卓越课程建设项目申报表Word格式文档下载.docx
- 文档编号:6890784
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:35.52KB
卓越课程建设项目申报表Word格式文档下载.docx
《卓越课程建设项目申报表Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《卓越课程建设项目申报表Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
研究生
职称
教授
电话
学位
博士
职务
研究室主任
研究方向
混凝土结构理论、高层抗震
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;
届数及学生总人数)
(不超过五门);
承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);
主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);
获得的教学表彰/奖励(不超过五项);
1)近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;
(不超过五门)
混凝土结构设计原理,专业基础课,4学时/周,各届土木工程专业学生,120人/届;
混凝土结构设计,专业课,4学时/周,各届土木工程专业学生,120人/届。
2)承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);
楼盖课程设计,27人/届,各届土木工程专业学生;
单层厂房课程设计,27人/届,各届土木工程专业学生;
认识实习,15人/届,各届土木工程专业学生;
毕业设计实习,8人/届,各届土木工程专业学生;
毕业设计,8人/届,各届土木工程专业学生。
3)主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);
结构设计原理系列课程内容和方法改革研究与实践,江南大学教改课题,20XX.10-20XX.12,课题负责人;
《结构设计原理》精品课程,江南大学精品课程建设项目,20XX.10-20XX.12,课题负责人;
指导国家大学生创新训练计划,20XX-20XX,并参加20XX年“第四届全国大学生创新论坛”;
土木工程专业人才素质、培养模式及教学内容和课程体系改革研究与实践,江苏省重点教改项目(理工A类-0018),1999.5-20XX.12,主要参加人;
4)作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项)
《混凝土与砌体结构》的教学改革与实践,理工高教研究,20XX,25
(2):
117-118;
土木工程专业课程体系的改革和实践,高等建筑教育,20XX,16(3):
72-74;
土木工程生产实习教学探索,高等建筑教育,20XX,14(4):
82-83。
5)获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)一等奖,20XX年,指导老师;
江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖,20XX年,指导老师;
《混凝土结构设计原理》精品课程,20XX年江南大学教学成果一等奖,排1;
《混凝土结构设计原理》多媒体课件,20XX年“首届全国高等学校土木工程专业多媒体教学课件竞赛”三等奖、20XX年江南大学课件竞赛三等奖,排1;
指导大学生参加江苏省大学生建筑结构建模大赛20XX年与20XX年获得三等奖;
江南大学荣智权奖教金,20XX年;
20XX年获得江南大学“我最喜爱教师”称号
20XX年获得江南大学师德标兵称号
6)主编的规划教材(不超过五项)
《AutoCAD20XX中文版建筑绘图实例教程》,机械工业出版社,20XX.3;
《AutoCAD20XX建筑图形设计》,南京大学出版社,20XX.11。
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);
获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
(不超过五项)
20XX-20XX,国家自然科学基金(51378240),具有自复位功能的装配式混凝土框架结构抗震性能及设计方法研究(负责人)
20XX-20XX,“十二五”国家科技支撑计划-可装配式关键部品产业化技术研究与示范(20XXBAJ16B05)(子课题负责人)
轻钢结构住宅支撑体系基于性能的抗震设计研究,江苏省自然科学基金,江苏省科技厅,(BK20XX072),20XX.05~20XX.12,项目负责人;
苏南地区村镇节能住宅体系适用技术研究,江苏省建设厅(JS20XXZD07),20XX.06~20XX.12,项目负责人;
建筑垃圾资源化的有效途径和对策研究-以苏南地区为例,中国住房与城乡建设部,(20XX-K6-21),20XX.05~20XX.12,项目负责人;
高等院校新校区建设项目后评估研究,江苏省教育厅(20XXSJD630043),20XX.06~20XX.06,项目负责人;
新型砌体填充墙钢框架的破损过程和机理研究,中央高校基本科研专项资金项目(JUSRP21005),20XX.08~20XX.03,项目负责人。
2)在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项)
基于性能的抗震设计方法在某复杂超高层结构中的应用研究,工程力学,20XX,25(9):
93-99,EI收录,第一作者;
巨型结构自振特性的影响因素分析,工程力学,20XX,25(12):
53-56,EI收录,第一作者;
不同支撑体系对钢框架抗震性能的影响分析,工业建筑,20XX.VOL41(7)251-254,第一作者;
轻型钢框架支撑体系振动特性与抗震性能分析,工程力学20XX,VOL2848-52,EI收录,第一作者;
StudyonSeismicBehaviorofSteelFramewithDifferentBracePatterns,20XXInternationalConferenceonCivilEngineeringandBuildingMaterials,EI收录,第一作者。
3)获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
江苏省建设系统科技计划项目(JS20XXZD14)“无锡市建筑能耗的现状和节能潜力研究”,江苏省建设科学技术三等奖,江苏省建设科学技术奖奖励委员会,排2,20XX.11;
中国商业联合会科技进步二等奖1项,排名2,20XX年;
《上海环球金融中心大厦结构抗震性能研究》,无锡市自然科学优秀学术论文二等奖,无锡市人民政府,排1,20XX.10
江南大学优秀科技工作者,江南大学,20XX年;
国家杰出青年基金(50338040)“超高层建筑结构抗震研究”,国家科技进步二等奖,主要参加,20XX年。
2.教学队伍情况
2-1
人员构成
学历
年龄
从事学科
在教学中承担的工作
李天祺
男
副教授
35
土木工程
主讲、课外指导
王中华
硕士
51
王登峰
讲师
33
课外指导、辅导
王晓菡
在读博士
34
主讲、辅导
2-2
教学队伍整体情况
概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况,主要成员的教学经历。
本课程师资力量搭配合理,5名教师中,有1名教授,2名副教授,2名讲师,3人获博士学位。
教师年龄、学历和职称结构合理,已形成了良好的学术梯队。
教学队伍中负责人有国外学习研究经历,熟悉相关领域教学和科研动态。
教学队伍由老中青教师组成,其中40岁以上3人。
教师多年从事混凝土结构、抗震结构的教学与研究工作,具有深厚的学科基础,对现代教育技术的理念和具体技术方法有比较深刻的了解。
负责人及成员教学经历:
[1]邹昀:
教授,同济大学博士,20XX年10月-20XX年10月在加拿大新布伦瑞克大学进修访问一年。
从事结构工程专业的教学和科研工作,主要讲授《混凝土结构设计原理》、《钢筋混凝土结构》、《砌体结构》等课程;
指导本科学生的课程设计及毕业设计,教学效果优秀。
对待工作认真负责,根据教学大纲要求和现代科技的发展,不断更新和充实教学内容,采用多媒体的教学手段使课堂教学内容变得生动,又符合学生的思维习惯,利于学生理解吸收,大大提高了学生的学习积极性,教学效果优。
[2]李天祺:
副教授,中国地震局工程力学研究所博士,从事结构工程专业的教学和科研工作,主要讲授《建筑结构抗震设计》、《钢筋混凝土结构课程设计》,对结构设计课程积累了一定的教学经验,指导混凝土的课程设计和本科生的毕业设计等,教学效果良好。
[3]王中华:
副教授,东南大学硕士,从事结构工程专业的教学和科研工作,主要讲授《钢结构》、《结构力学》、《建筑结构CAD》、《建筑结构抗震设计》,对结构设计原理一类课程积累了丰富的教学经验,指导混凝土的课程设计和本科生的毕业设计等,教学效果良好。
[4]王登峰:
清华大学博士后,从事结构工程专业的教学和科研工作,主要讲授《钢结构》,指导混凝土的课程设计和本科生的毕业设计,对结构设计原理一类课程积累了一定的教学经验,能够根据课程重点、难点及学生学习兴趣制定并调整教学方法,取得了较好的教学效果。
[5]王晓菡:
合肥工业大学在读博士,从事结构工程专业的教学和科研工作,主要讲授《钢结构》、《房屋建筑学》,指导混凝土的课程设计和本科生的毕业设计等,教学效果良好。
2-3
教学改革与教学研究
近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果;
在国内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项)(不含第一署名人为课程负责人的成果);
获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
近年来本学院多次组织了课程教学大纲论证和教学方法改革的专题研讨,包括所承担的课程在人才培养和整个教学体系中的定位和作用,本课程与其他课程的关系与衔接,课程教学内容、教学方法和考试方法的改革与创新,网络、多媒体等现代教育技术的灵活应用及其与传统教学方法的关系等。
在教学研究和教学改革项目的申报方面积极引导青年教师参加,鼓励他们争取和承担教学研究项目。
教研室经常开展教学内容和教学方法的研讨活动,解决的主要问题:
1.课题研究:
进行了混凝土结构课程建设进行规划,对混凝土结构系列课程的课程分设,在教学内容、教学手段等方面进行了研究,形成了一些典型的教案和范例;
采用启发式教学,介绍工程实例,工程事故,注重理论与实践结合。
采用多媒体教学手段使课堂教学内容变得生动,又符合学生的思维习惯,利于学生理解吸收,大大提高了学生的学习积极性;
2.教学资料建设:
一套高水平、高质量的多媒体课件、教学录像已制作完成,得到了学生的广泛好评,建设了混凝土结构基本构件原理试卷库、习题库;
3.青年教师培养:
建立了青年教师的指导制度,加强青年教师的助课工作,安排青年教师担任本课程的助教工作,包括给学生答疑,批阅学生的作业,培养了3名青年教师担任授课与辅导工作,鼓励青年教师利用现代化教学手段,制作多媒体课件,教学录像等;
制定了教案检查评定的制度,要求青年教师必须认真准备教案;
每学期开课前,由学校和系督导检查青年教师教案的准备情况,并提出修改建议;
4)取得的主要成效包括:
一大批高水平、高质量的多媒体课件、教学录像均已制作完成,得到了学生的广泛好评。
。
4.实践性教学环节:
重视混凝土结构课程设计,做到学生5人一组数据。
加强了课程设计指导制度,另培养课程设计指导教师3名,以加强师资力量。
5.课题成员组取得的成果(不含负责人):
李天祺副教授:
李天祺教学奖励:
20XX年带领学生参加江苏省建筑结构建模大赛,获得三等奖;
20XX年带领学生参加江苏省建筑结构建模大赛,获得一等奖;
20XX-20XX年连续指导国家大学大学生创新训练计划。
李天祺教研论文:
隧道工程课程教学改革思考,理工高教研究,教育部主管的高等教育理论刊物、29卷6期,20XX,第一作者。
王中华副教授:
王中华教学改革和奖励:
《混凝土结构设计原理》精品课程,20XX年江南大学教学成果一等奖,排2;
《混凝土结构设计原理》多媒体课件,20XX年“首届全国高等学校土木工程专业多媒体教学课件竞赛”三等奖、20XX年江南大学课件竞赛三等奖,排2.
20XX年指导江南大学大学生创新训练计划项目
王中华教研论文:
教学评估背景下我校土木工程系建设刍议,无锡教育学院学报,第一作者,20XX.3;
土木工程专业课程体系的改革和实践,高等建筑教育,第二作者,20XX.8
加强土木工程系建设的思考,无锡教育学院学报20XX(4);
提高结构力学课程教学质量的方法探讨,高等建筑教育,20XX。
王登峰讲师:
20XX-20XX学年度指导江南大学校级创新训练计划项目;
20XX年指导本科生参加江苏省“双高杯”结构建模竞赛,作品获得二等奖;
20XX年指导本科生参加江苏省结构建模竞赛,作品获得二等奖;
20XX年获得江苏省土木工程教育委员会举办的青年教师讲课比赛一等奖;
20XX-20XX年连续指导国家和江苏省大学大学生创新训练计划项目;
王晓菡讲师:
20XX年指导本科生参加江苏省结构建模竞赛,作品获得一等奖
20XX年指导全国高等院校学生斯维尔杯结构设计分析专项,作品获得冠军杯
20XX年指导江南大学大学生创新训练计划项目;
20XX年获得江苏省土木工程教育委员会举办的青年教师讲课比赛二等奖。
3.课程描述
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 卓越 课程 建设项目 申报