大班家园共育工作总结范文Word文档格式.docx
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派出所所长作为我校警校共育领导小组副组长,同时也被学校聘任为法制副校长,每期坚持至少两次到学校作法制专题讲座,用以案说法的形式,深入浅出地宣讲《治安管理处罚法》、《未成年保护法》、《交管法》等法规。
学校德育处收集了大量的在学生中发生的交通事故以及打架斗殴所造成的人身伤害的案例,在每周一的周会上向学生宣讲,提高了学生自我防范意识和遵规守纪的自觉性。
利用“禁毒宣传日”和“安全教育日”,将禁毒和交通安全事故图片向学生展出,使学生深刻认识到毒品的危害,使青少年学生从小意识到要珍爱生命,远离毒品;
从小树立交通安全意识,从而自觉遵守交通规则。
学校还通过板报、广播、学生自己制作《法制小报》、表演节目等方式,大力进行普法宣传教育,使之深入人心,警钟长鸣。
(二)调处矛盾纠纷
派出所对涉及学校和学生中的矛盾纠纷从来都是义不容辞,及时出警,积极调查处理,及时化解矛盾,有力地保护了未成年人的正当权益。
如06初学生刘某某,因与另一学生在放学途中因玩笑引发一些矛盾,导致另一学生用小刀将刘某某刺伤,从而造成双方家长之间矛盾激化。
派出所知道后立即与学校共育办、德育处一道调查、取证,召开双方当事人协调会,经过多次调解、耐心细致地做思想工作,最终使问题圆满解决。
五、一班学生邓某某放学路上骑自行车被摩托车撞伤,派出所几分钟内赶到现场,并处理了此事;
学校凡是遇见社会青年滋事,只要一报警,5分钟内派出所的同志就能及时赶到,并妥善处理,从不例外。
(三)注重自身教育管理,扎实开展德育教育活动。
德育工作是教育学生、塑造学生灵魂的关键,思想教育光靠空口说教取效甚微,必须靠具体的活动不断的强化,将行为教育和思想教育有机结合,同时要持之以恒才能起到潜移默化的作用。
我校德育工作结合警校共育,提出“德育工作要具体化、序列化和个性化”,制定了德育工作序列,围绕序列做了大量工作。
1、系统规划,精心安排
根据学生的年龄特点,分中、小学将德育内容具体化,确立了学校德育目标体系,制定了落实方案。
小学德育主要对学生进行“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”为基本内容的社会主义道德教育、社会常识和文明习惯的养成教育。
中学德育工作主要是培养学生树立良好的法律意识,好的文明习惯,树立正确的世界观、人生观、价值观,做爱祖国、爱集体,有觉悟的社会主义建设者和接班人。
分年段、分年级各有侧重,使每一个学生在学校都接受全面的教育、系统的训练。
每学期有计划、有方案、每月有训练重点。
2、寓德育于各科教学之中
思想品德教育主要进行以“五爱”为中心的社会公德教育和小学生日常行为规范教育。
中小学语文、数学、历史、地理、化学、生物等学科根据各自的特点,结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情、民族团结和辨证唯物主义世界观教育,以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。
教学中,我们充分利用这些课文挖掘人物和作品的思想内涵,分析其社会根源和背景,使学树立正确的人生观和社会道德观,促进良好思想道德品质的形成。
3、丰富多彩的德育教育活动
把德育活动放到学生的具体实践中去,我校有计划的开展了一些活动,如:
组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品,对学生进行校情、校史教育,参观车间,生态园,让学生了解现代企业的改革管理和发展情况,学习企业职工吃苦耐劳,爱厂如家的敬业精神;
对六年级以上的学生进行军训,磨练学生的意志。
团委组织了“青年志愿者
”活动;
少先队坚持开展了爱心长存幸福院活动,帮助孤寡老人打扫清洁、读报、表演节目。
每周坚持升降旗仪式,国旗下讲话,唱国歌等活动,学生参与面广,形式多样,通过读书、访问、讲故事、朗诵、社区宣传、板报、书刊、广播宣传、演讲、舞蹈等让学生在活动中动真情,真正使其在心灵的震撼中受到教育。
4、养成良好的行为习惯
教师应以身作则,率先垂范。
我校制定了严格的教师考核制度,编制了《教师一日常规》、《教师忌语20条》、《教师十不准》张贴在每一个办公室,并结合《中小学教师职业道德规范》组织教师认真学习、贯彻,要求全体教职工以此为准绳,时刻注重自身修养,用自己的文明言行,潜移默化的影响学生。
第二是严格要求:
每期开校初,我们将组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校制定的《学生一日常规》对学生的言行、举止、着装等各方面提出了严格的要求,使学生明确“有所为,有所不为”要求学生从小处着手,向他们讲清楚该怎样做,提倡什么和反对什么,让学生养成良好的生活学习习惯。
第三是树立榜样;
每期开校,学校都要表彰一批“三好学生”“进步学生”、“优秀学生干部”等,每年还要隆重表彰一批“十佳特长学生”、“十佳文明学生”、“十佳学习标兵”,采取层层推荐,学校考核的形式,做到公平、公开、公正让学生们有了学习和奋斗的目标.
第四是常抓不懈,习以成性;
学校不但有健全、规范、严格的制度,还形成了由行政值周、分管德育领导、团委书记、大队辅导员、年级组长、班主任、学生会、卫生监督岗参与的立体检查网,每周落实一个重点,强化某方面的训练,值周教师在检查,督导上下工夫,针对阶段性问题,每周进行一次研究、分析。
对典型的人和事学生会宣教部将通过小星星广播站及时进行报道,时时刻刻提醒学生该做什么,不该做什么,使学生逐步养成良好的行为习惯。
第五,在普遍教育的基础上,加强重点教育。
(1)为了不让一个学生掉队,学校开展了教职工结队关心“问题学生”的爱生活动,鼓励这类学生只要通过努力,改掉不良习气,就能成为优生,这极大地保护了学生的自尊心,消除了逆反心理,使他们看到光明的前景。
(2)加强违纪学生的跟踪教育
对违纪受过处分的学生,学校并不是处分了事,而是坚持跟踪教育,使其改过自新,尽早撤消处分。
为了把跟踪教育落到实处,学校德育处在各班物色表现好且有正义感的学生作为“观察员”,要求观察员对这些受过处分的学生在校内外的表现随时提供情况,如果表现差,通知班主任一道及时教育,指出改正的方向。
若改正得好,及时给予表扬,同时班主任要及时发现这类学生的闪光点,要在班上为他们改过自新营造宽松的氛围。
学校德育处与共育办一道每期举办“普法学习班”,一是组织这些学生学习法律知识,二是收集一些浪子回头的典型事例和我校学生成才的典型事例教育学生,使他们学有榜样,做有准则。
第六,加强班主任培训,建设一支高素质的班主任队伍。
班主任队伍的好坏是德育工作成败的关键。
学校近些年来十分重视对班主任的选拔、培训和提高。
每期新生进校前,学校都要反复筛选班主任,要让思想素质好、组织能力、教学能力强的教师担任班主任。
每期都要定期进行班主任培训与交流,组织班主任学习有关政策法规及班主任工作经验文章,学习对偶发事件的处理方法及问题学生的转化方法,交流近期班主任工作经验,每次培训学习,都在不同程度上提高了班主任的管理水平和工作能力。
学校加强了班主任工作管理,完善了一系列班级工作考核方案,根据考核结果确定奖金并作为每期末评选先进班和文明班的依据之一。
对班上管理不到位,班主任工作严重不负责任而又不能限期改正的班主任,学校将无情面地予以撤换。
第七,学校要求全校师生要有忧患意识,要树立防微杜渐思想,在平时的学习和生活中建立预警机制,并随时加强对师生的培训与教育。
我校现有师生员工四千多人,学校要求学生各种活动都必须要有序,无论是做操还是集会,均要有序地进行分班解散,听从指挥,服从调度;
特别是在学生集体活动、放学、课间操上下楼梯道高峰的时候,每个楼道口设立了安全责任教师,同时要求就近上课的教师按时下课,并经常性地自觉地站在楼口值勤,及时处理各种偶发事件。
加强预警危机疏散的训练和教育,使学生养成在停电、停水、火灾或其它突发事件面前保护沉着、冷静,不高声喧哗,有序地按要求疏散的习惯;
学校还通过有关电视短片的宣传,让学生了解在危机面前:
临危不惧,加强自我保护的方法,如有危机发生,可尽量减少人员的伤亡和财产的损失。
(四)加强常规管理,促使学校长治久安
中小学生的思想和行为处在形成和完善期,处于不成熟和易反复阶段,除了加强教育外,更重要的是还要对其行为加强必要的的监督。
近些年来,柳树派出所和学校一道,对学生出校加强巡查、监控、杜绝了重大恶性事件的发生。
1、派出所每期派专人与学校共育办和德育处一道,定期或不定期对学生中是否携带管制刀具或易燃、易爆
物品进行清查,以确保学校安全。
2、每周派专人来校检查有无不安全隐患,特别是用电、用气、防火等方面的安全,发现问题及时排查、解决。
3、每天学生放学特别是每周末学生放假回家,派出所派出巡逻车与学校值周教师和德育处人员一道巡查路队,确保学生交通安全和人身安全,一经发现学生或学生与社会闲杂人员有滋事行为,及时处理,使学生在校外的行为得到有效的监督,及时化解矛盾,避免了矛盾的激化和恶性事件的发生。
4、加强学校周边环境的治理。
派出所随时派出警力,对学校周边影响学生交通的现象进行及时治理,对离学校较近的营业性网吧进行巡查,发现有向学生开放的,及时予以整顿。
5、学校加强自身管理,长期严格坚持学生放学路队制、值周护送制,风雨无阻,按学校规定,学校每周确定值周7人(其中一名行政领导)由学校解决一日三餐,值周教师在学校实行全天候执勤。
每天两次放学时,值周教师必须将学生送出校园500米以外,并在分支路口设立执勤岗哨,监督学生遵守交通规则,确保人身安全。
学校要求班主任要做到“八到场”,即“早操、课间操、午睡、晚休、夕会、周会、课外活动、放学到场”,并由值周教师和蹲点领导加强考核,实行签到制。
考核的结果作为评定奖金和评选先进班级的依据。
三、警校共育成绩喜人
通过几年来警校共育的进一步深入和完善,学校在上级主管部门、公安派出所的大力关心支持下,取得了显著成绩,学校未发生一例因学生违法犯罪的死亡现象或学生自杀行为,学校曾先后获市、县依法治校示范校、综合治理先进集体、安全工作先进集体、安全文明校园、素质教育示范学校等奖励。
四、警校共育的几点启示
回顾我校几年来的警校共育工作,我们有以下几点感受:
l、警校共育有效地贯彻落实了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,有效地保护了未成年人的正当权益,有效地预防了未成年人的违法犯罪,使学生的普法教育,安全教育进一步落到了实处,特别是在法制教育方面比学校单独教育更有成效。
2、警校共育模式解决了学校无法解决的问题。
特别是学生与社会参与的矛盾纠纷和违法行为,学校与周边环境的矛盾问题,学校都只'
能求助于公安协助解决。
3、警校共建是实施“学校、家庭、社会”三结合教育的有效途径,在学生接受社会教育中起到了不可替代的作用。
目前,我校警校共育工作,虽然取得了一些成绩,但离上级的要求还很远,任务还很艰巨。
我们还将一如既往地与派出所通力合作,不断完善,把警校共育工作搞得更出色,为构建平安和谐校园作出更大贡献!
家长会总结-增强服务意识构建家校共育桥梁
11月30日,我部成功的举行了家长会暨英语开放日活动。
这次开放日,其设计是紧密配合英语文化节活动,以英语特色的宣传为重点,以德育主题汇报为中心,以多媒体演示为载体,以学生自主展示为形式进行安排,由于形式新颖,内容充实,在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击,引起了与会家长的极大兴趣,搏得了他们的一致好评。
本次家长会小结如下:
一、精心策划,悉心准备
二、创设最优的教育教学环境,给家长一个最佳的视觉效果
家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。
为了给家长们一个最佳的视觉效果。
我部通过橱窗、宣传黑板、班级黑板报、学生手抄报、《碧桂学子报》等的布置、出版,展示了我部的文化氛围和学生的在校生活。
为了配合英语周活动,突出英语环境,班级黑板报都是全英展示有关英语周内容。
学生手抄报分中、英文版,中文版主题为:
生活自理我能行。
英文版主题为:
“我眼中的美国”。
我部的“展示今日风采,再创明日辉煌”、“加强生活体验,自理自立自强”、“学会探究创新,发展个性特长”六块宣传黑板和“英语文化周展示板”内容新颖丰富,图文并茂,展示了同学们在“生活自理”、“英语周活动”、能力个性课的研究等方面的成果和进步,吸引了许多家长驻足观看。
家长对师生饱满的精神面貌、浓浓的英语环境、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非常满意。
三、首届英语文化节,给家长一个全新的“视听”感受
英语环境展示是本次家长开放日的重点。
我们不仅做到环境布置、各班黑板报、欢迎标语、口号等双语或全英化,而且在《碧桂学子报》(高小版)专门增加了两版全英语内容。
双语课上出了师生英语水平,不仅内容涉及数学、自然、品德、能力课活动等多方面,而且学生的情绪和课堂气氛非常活跃。
几乎所有的家长都表示对双语课有兴趣,很满意。
许多家长在《家长会反馈表》中盛赞学校开设双语课,重视英语听说能力培养的举措。
例如刘力剑和孟巍巍同学的家长写到:
“在每一次家长会听到的双语课中,同学们都讲得很好,希望保持下去。
”“今天参加孩子的双语课,感到莫大的欣慰,孩子们表现很好,能在没有老师提示的情况下表现出色。
”雷哲同学的家长说:
“对于双语教学我们尊重孩子的意见,他说双语课很好。
”李虹霖同学家长说:
学校开设双语教学,是非常有益和成功的,对孩子未来前途的发展是无限的,很好!
还有的家长从更高的层次和自己的经营活动谈到双语课的认识,他们说:
双语教育是适应时代的步伐,全社会都非常的重视,学校能够提供这样的环境,深入家长的人心。
六(9)的一位家长说:
双语课是给学生搭上了与世界接轨的桥梁,注重孩子的听说,多说、多写、多读的教学方式很好。
在继续保留师生和家长喜闻乐见的专题英语对话及英语对抗赛和双语课教学等传统的展示项目的同时,安排了“我知道(眼中)的美国”英语文化周展示活动,成为本次家长开放日的全新的视点和高潮之一。
同学们通过全英手抄报、班级全英美国知识竞赛和“我们给美国布什总统的一封信”等活动,展示同学们在英语周中学习了解到的美国自然环境、人文经济、风俗习惯等知识,体现我部创设大英语环境的构想——学生不仅会说英语,还要了解英语的文化,并与文明礼貌、口头表达等方面有机的结合起来,使学生的综合英语素质提高。
许多家长看了孩子在班级英语竞赛中出色的表现后,大加赞赏。
还有的家长在活动后学生的采访中,用英语讲话,鼓励同学们学好英语。
五(6)班吴佩仪同学来自香港,是本学期的新生,她的妈妈在看到我们的英语口语竞赛后,激动地对老师说“碧桂园学校的英语气氛很浓,我已经到幼儿园考察过了,决定马上把另外两个孩子送来。
”五(9)班袁影壮同学也是来自香港的新生,她的妈妈认为碧桂园学校的英语教学体系比较系统,口语听力和语法知识平衡发展,学习知识循序渐进,她的女儿在这里不但英语、国语有很大的进步,而且学习得很开心。
四、年级组各出奇招,丰富的展示内容体现了老师们的创造性
这次家长开放日活动,全体老师积极参与,在总的方案、原则下安排了丰富多彩的展示活动,充分体现了各年级的创造性。
他们各出奇招,使这次家长开放日收到了预期的效果。
许多家长赞叹:
这是所经历的此类活动中最好的一次。
四年级以教育教学成果展示拉开序幕。
由学生主持的“我眼中的美国”英语知识竞赛吸引了家长们关注的目光;
双语课上,同学们出色的表现更搏得了家长们一次次热烈的掌声;
各班根据自己班级实际做成的演示课件,更让家长们清楚地了解到了孩子们在校的生活学习情况。
五年级的“班级英语口语竞赛”成为一道亮丽的风景线。
主持人流利的英语,学生们快速的反应,小组间激烈的竞争,给家长们留下了深刻的印象。
“我已经长大了”德育主题汇报更让全体家长热情高涨。
主题汇报在《我已经长大了》的歌声中拉开帷幕,然后小主持人请家长们举手举荐自己的孩子上台发言,孩子们大胆而自信地在家长面前表露自己的心声,展现自己的成绩,谈论自己的不足,表达自己的决心……家长们被感动了,教室里响起了阵阵掌声。
许多家长在激动之余,大声地呼唤自己孩子的名字,希望孩子也能上台展现自我。
六年级除紧扣英语文化节进行安排外,还根据年级特点,设计了“争当优秀小学毕业生”的内容。
家长会上,各班选择了在不同方面做出成绩的学生进行现身说法,以榜样的力量对全体学生进行鼓励。
为进一步做好“家校携手,共育英才”的工作,六年级特意请在家庭教育方面和配合学校进行教育很成功的家长在会上做了介绍,此举也得到了家长们的好评。
全年级还统一设计制作了展示课件,让家长通过“学生在校生活学习剪影”,对孩子的成长有了更深的了解。
五、重视家长意见,营造和谐的家校共育环境
由于准备充分,家长会开得十分成功,家长们对我部的教育教学工作非常满意,尤其是对我部培养学生整体素质的教育教学思想、英语环境的营造和注重学生全面发展的思路非常满意,家长们觉得孩子放在碧桂园学校非常放心、开心,对不少家长表示将自己的或亲戚朋友小孩介绍到我校接受教育。
会后,许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。
许多家长感谢碧桂园学校,认为这是最明智的选择。
绝大部分家长认为此次家长会的形式别致,学生全员参与,并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台,非常好。
家长们说“这是我们所参加过的最成功、最有意义的、学生参与最完全的家长会,学生的一举一动就反映出老师教育的成功之处,我们很满意。
”五
(1)李羽呈同学是本学期从香港来校的,他的家长说:
“第一次参加大陆的家长会,看到所有的学生都拿出了自己的节目,反映学校的教育很全面。
”
也有个别家长对我部的教育教学提出意见。
有些家长认为展示的时间长了,留给家长、老师沟通的时间较仓促。
六年级有8位家长提出要稳定老师,不要过多的更换老师。
五年级一位家长要求注意孩子的座位,一位家长就孩子吵架问题提出注意学生的纪律习惯。
这些问题的出现,一是老师与家长沟通不够或说话艺术不强,引起家长的误解,有的是老师在执行部门要求时,落实不快不够。
这些我们将引以为戒。
我部已经组织各班进行了认真的总结,并以年级为单位进行了交流,老师们表示会借家长开放日成功的东风,在后阶段工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求,使我部教育教学工作更上一个新台阶。
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2022年家长会总结-增强服务意识构建家校共育桥梁
这次家长开放日活动,全体老师积极参与,在总的方案、原则下安排了丰富多彩的展示活动,充分
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