关于男幼师职业的最全面的知识.doc
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武汉幼教专业在读男生仅80余人
记者采访了解到,武汉市培养幼师的大中专院校主要有三家。
其中,省实验幼儿师范学校目前有20余名幼师专业在读男生,而该校今年的4名男毕业生早被武汉北湖幼儿园“抢订”;华中师大学前教育系在读的男生只有30名,毕业班的4名男生中,3人已被外省知名幼儿园“瓜分”;武汉城市职业学院学前教育学院学前教育专业只有30名男生,其中毕业班的6名男生,无一人愿当幼师。
华中师大教育学院团委书记王雨露说:
“这两年我院学前专业男女生的招生比例约为1:
4,去年第一志愿报考学前专业的男生只有4人,我们从其它专业调剂过来了六七名男生。
”
宋焰是武汉曙光幼儿园5名男幼师之一,他已在这个岗位上工作了4年。
据他介绍,和他同届的十几个男同学,只有他一人目前还在幼儿园当教师。
“干了两三年后,我有了职业危机感,后在园里领导的劝说和鼓励下,我坚持了下来。
但是,我总觉得自己不能一辈子做带孩子的工作,未来我还是希望能在幼儿园做管理方面的工作。
”在省实验幼儿园从教的男幼师张弘扬,他妈妈在老家开了一家幼儿园,他表示从事幼教主要想积累一些管理经验,将来回家当园长。
男幼师“租赁教学”悄然兴起兼职多家幼儿园“走教”
楚天都市报讯(记者乐毅)一些幼儿园缺少男幼师,不得不向社会培训机构“租借”。
昨日,记者从我省多家幼儿园了解到这一新鲜事。
省实验幼儿师范学校2010届毕业生范戡非,毕业后在一家社会幼儿教育机构供职,目前他被“租赁”到四所幼儿园“走教”,负责教体育和舞蹈课。
“每周上四天课,每到一所幼儿园,平均要给十几个班上课。
”范戡非对记者说。
范戡非供职的机构负责人王勇介绍,目前该机构共有20余名男幼师,共为省内100余所幼儿园提供男幼师“租赁教学”服务。
“这些男幼师只负责上课,并不负责幼儿的护理。
他们的月收入2500元至4000元不等。
”据记者了解,一般幼师的工资1000多元,所以社会培训机构更能吸引这些幼师加入。
“租借”男幼师的幼儿园,多数都是民办园。
黄陂区长岭街宝宝幼儿园今年刚从社会机构聘请男幼师上体育课,该园副园长陈丽介绍:
“去年开家长会时,一对家长觉得园里都是女老师不太好,希望孩子能够接触男老师,培养阳刚之气。
现在男老师很难招,最后我们决定从社会培训机构聘请男老师,今年1月刚签了合同,我们每月支付900元给该机构。
”陈丽对记者说,目前男老师的教学效果不错,“每次男老师来上课,缺勤率都很低。
”
江岸区快乐天使百步亭幼儿园前年就开始对外租借男幼师授课,该园园长涂仲九说:
“女幼师对于幼儿园购买的一些体育器械不怎么会用,在调动孩子运动能力上也比男老师差一些,请来男幼师后解决了这个问题。
”
不过,对于“租用”男幼师之举,涂仲九也有些无奈,“曾想招一名全职男幼师,但实在是招不到。
而租来的男幼师上完课就走,和孩子接触的时间有限,他们之间也很难建立起深厚的感情。
”
省实验幼儿师范学校副校长贺绍华对记者说,该校每年招收600多名学生,但男生平均不到10人。
目前在该校就读的男生只有20多人。
省实验幼儿园男幼师张弘扬说:
“一些男生嫌幼师收入较低,照顾幼儿太琐碎,不愿当幼师。
”
记者附言:
读者朋友,您如何看待幼师“男多女少”这种现象?
您有什么好的建议?
欢迎致电15972162546发表高见。
孩子们喜欢男幼师吗?
据某幼儿园教师说,自从他去年到该园上体育课后,该园学生的体育活动比以前更有声有色了,“而且学生非常喜欢男老师。
为什么?
因为男教师能给小孩一种阳刚之气。
”也许意识到这方面的不足,幼儿园也打算在今后再要几名男教师。
长期从事幼儿教育研究的研究人员认为,目前幼儿教育还停留在从前苏联移植过来的那套传统教育模式上,教育主要以女老师为主。
虽然女教师有耐心、细腻等特长,但如体育等课程还是由男教师承担效果较好,能培养孩子阳刚、勇敢和强劲的个性,就是平常给小孩讲的英雄故事,也多以男性人物为对象,这对小孩性格的完善比较有利。
但由于传统观念的长期束缚,许多家长和学生对男教师从事幼儿教育认识不足,因而男生不愿当幼儿教师。
每年报考该校的男生只有6名左右。
其实社会需求缺口相当大,去年该校毕业的6名男生,全部被用人单位“抢光”。
四
资料显示,世界幼儿教育的创始人福禄贝尔和中国幼儿教育的创始人陈鹤琴都是男性,如果说缺少阳刚之气是男青年担任幼教的顾虑,那显然是与他们当初成立幼儿园的初衷是相违背的。
所以,我们必须从思想上开始转变。
近日,记者在一则幼师招聘信息上看到,河源市晨星艺术幼儿园招聘5名男幼师,该招聘信息从8月份开始发布,至今无一应聘者。
幼儿需“阳刚教育”但有幼儿园招5名男幼师无人应聘
一直以来,我市各大幼儿园的女幼师占绝大多数,男幼师不仅在幼儿园“凤毛麟角”,甚至连一些培养幼师的职校也难觅其身影。
为了让孩子接受“阳刚教育”,男幼师曾一度出现在市区一些幼儿园,但由于种种原因,他们始终不能长久地做下去;尽管如此,一些幼儿园还是设法改变女幼师“一统天下”这一局面。
“男阿姨”稀缺有原因
据悉,市区金摇篮、文化艺术等幼儿园分别率先起用男幼师教学。
通过这些男幼师的教学,不仅给幼儿园、家长们带来新鲜的感觉,在教育孩子的效果上也非常不错。
“男阿姨”尽管一度在市区出现,但好景不长。
原因是这些男幼师很容易陷入“孤独”的境地:
周围的教师都是女性,时间长了,连哥们也没有了,与女同事聊天过多,又怕引来非议。
如此,男幼师终因受不住寂寞,只好放弃这份职业。
另据一些幼儿园的负责人坦言,社会传统观念的影响也是一方面。
从以往聘用男幼师的经验来看,男幼师总有一些心理顾忌,他们不希望外界知道他们的职业,担心被人嘲笑,因此也难保他们能在幼儿园久留。
待遇低也是“男阿姨”难以长期就职的原因。
据悉,目前我市幼儿园教师的平均收入比较低。
一些普通幼儿园的幼师月薪仅为1100元左右,而一些条件优越的幼儿园幼师月薪也只有1400元左右。
一个堂堂男子汉,仅维持在千余元的工资待遇上,养家糊口都成问题。
幼师培训拒绝男生
记者了解到,河源职业技术学院和河源广播电视大学是我市培养幼师人才的摇篮。
这两所学校分别开辟了幼师中专班和学前班大专班,但奇怪的是,这两所学校的幼师班均不招收男生。
河职院今年开办了四个班的中专幼师班,共156名学生,但这些学生当中,清一色是女生。
据该院招生办一位负责人说,该校幼师班自创立之初,就没有打算过招聘男生,在招聘过程中,也曾发现有少数男生报考幼师专业,但学校并没有接收这些男生。
一方面从目前市场需求来看,男幼师需求的比例很小,尽管有些幼儿园在招男幼师,但男幼师能否在“女儿国”里呆下去还是个问题;另外,学校开设的专业课有些不适合男生学习,比如一些舞蹈、表演课程,女生就比男生更能发挥优势。
河源广播电视大学的学前班教师队伍中也不例外,今年该校学前班有20多名大专生,也无一例外地都是女生。
该校招生办表示,他们短期内不准备招收男生。
幼儿园期待“男阿姨”
就我市男幼师的缺乏,记者采访了市教育局基础教育科科长黄紫红。
她表示,职业教育应该号召更多的男性加入到幼师队伍中来,为幼教事业培养更多的“后备人选”,这样幼教事业才能更加健康地发展。
黄果塘幼儿园的张园长表示,其实每个幼儿园都应该配备男幼师,原因是孩子们需要“阳刚教育”。
幼儿从出生到成长,大部分时间接触的都为女性,如果缺少“阳刚教育”,不利于幼儿的心理培训,也直接影响着幼儿的性格形成。
金摇篮国学幼儿园负责人丘小娟也表示,男幼师偏重独立、果断、勇敢和冒险,是女幼师无法代替的。
她希望社会各界幼师培训机构能向男性敞开大门,为社会培养更多优秀的男幼师。
鉴于目前我市“男阿姨”稀缺的现实,市区一些幼儿园正在积极筹划增强幼儿园的“阳刚教育”,采取了临时聘请“男阿姨”的做法引入“阳刚教育”。
如我市财贸、三友等幼儿园通过临时聘请男武术老师到幼儿园客串当“男阿姨”。
但有教育人士称,幼儿“阳刚教育”不是“武术”两个字就能解释的,“阳刚教育”需要更丰富的内容。
因此,要解决幼儿的“阳刚教育”就必须解决“男阿姨”稀缺的现状。
本报记者俞冰传
幼师是一个非常有发展的职业:
幼师的就业优势:
根据我国《教师法》规定:
“幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。
”
幼师的政策优势:
1.幼教纳入我省教师编制,将建立幼儿教师工资保障机制和收入增长机制。
2.幼儿园将实行园长、教师资格准入制度。
3.教师工资不低于当地公务员。
你可以到沈阳师联艺术幼师学校看看师联学校优势:
1.入学即签定由辽宁省公证处公证的法律就业协议,定岗分配。
2.专业技能教育、学历教育可同时学习。
获国家承认,电子注册的大专、本科学历。
3.完成我校全部课程,通过考试将获得教育局颁发的幼儿教师资格证书。
4.学习一年后,带薪实习,分配工作,承诺不分配退还全部学费。
5.学生毕业三年内“精确式”跟踪服务,为学生提供职后服务。
上海华夏幼儿师范学院
是中国目前唯一的一所包分配工作的全日制专修学校,其办学特色是婴幼儿早期教育,为企业集团下属的近300家幼儿园,亲子园,定向培养特色幼儿教师。
开设公共课程有:
舞蹈,声乐,美术,钢琴,器乐选修课,乐理,视唱练耳,幼儿园音乐教案实用赏析,婴幼儿营养健康,学前卫生学,幼儿玩具研发与应用,幼儿心理学,普通话专业培训,珠心算等,特色课程有:
蒙特梭利幼儿教育法,奥尔夫音乐学习法,幼儿感觉统合,亲子教育,育婴师等特色专业课。
在我上海华夏幼儿师范学院学习期间还可以通过选修拿到中国音乐学院舞蹈考级级别证书,中国音乐学院舞蹈考级级别证书,中国音乐学院钢琴考级级别证书,中国音乐学院声乐考级级别证书或上海音乐学院的相关证书。
毕业时可拿到国家承认的上海华夏幼儿师范学院相关大专或本科文凭,育婴师资格证书,国际特色幼师结业证,幼师资格证等相关的从事幼儿教育的资格证书。
上海华夏幼儿师范学院被誉为特色高级幼师的摇篮,我院创造了中国同类院校的多个百分之百,即百分之百的高就业率,百分之百的高薪待遇,百分之百的学员满意,百分之百的轻松如意,欢迎报考我上海华夏幼儿师范学院,我们上海华夏幼儿师范学院期待家长与学生共同来学校参观,考察,学习。
认定幼儿园教师资格应具备的基本素质能力及其测试办法
1、应当具备幼儿师范学校或中等师范学校幼师专业毕业及其以上学历;
2、思想品德鉴定合格以上;
3、非幼师专业毕业的师范类毕业人员,须经省幼师培训中心或开设幼师专业的师范学校进行幼师专业知识培训合格;
4、非幼师专业毕业的非师范类毕业人员,除经省幼师培训中心或开设幼师专业的师范学校进行幼师专业知识培训合格外,还须在教育厅指定的培训机构补修教育学、教育心理学合格;
5、非师范专业毕业者须经省语言文字工作办公室组织的普通话水平测试,成绩暂定达到三级甲等以上等级;
6、按有关规定进行课堂教学评估或说课评估,成绩合格以上;
7、经市县级以上医院体检合格。
幼儿教师专业用语100句
1、老师相信你一定能行。
2、你真行,又学会了新本领。
3、大家都夸奖你,小手真能干。
4、你的舞跳得很好,大家可喜欢看了。
5、你一心一意地学本领,老师真为你高兴。
6、你这样做我很高兴。
7、老师很喜欢你这样做。
8、你以后一定还会这样做的。
9、你进步了,我很高兴。
10、祝贺你,成功了。
11、OK,我们胜利了。
12、做了错事没关系,改正了就是好孩子。
13、你又改正了一个小缺点,大家真为你高兴。
14、摔倒了,没关系,勇敢地爬起来。
15、让我们为某某小朋友的进步拍拍手。
16、你真棒。
17、你真能干。
18、你真勇敢。
19、你的手真巧。
20、你真机灵。
21、今天,你来的真早。
22、你做操真神气,像个解放军。
23、你能为大家做好事,大家都很感激你。
24、你能点到漂亮的圆点,小朋友很羡慕你。
25、大家都夸你是老师的小帮手。
26、请让一让,行吗?
27、愿意和我说说悄悄话吗?
28、你能和我交朋友吗?
29、愿意和老师一起交朋友吗?
30、你愿意和我跳个舞吗?
31、你愿意和小朋友一起玩吗?
32、对不起,请原谅。
33、谢谢你帮了我的忙。
34、对不起,我没能帮上你的忙。
35、真抱歉,你受委屈了。
36、我们亲一下,好吗?
37、你能和我拉拉手吗?
38、你能笑眯眯地和我说话吗?
39、你再试一下,好吗?
40、你愿意这样做吗?
41、你明天一定会高高兴兴上幼儿园的,对吗?
42、你心里是怎么想的,跟我说说行吗?
43、你为什么这样做?
你觉得这样做对吗?
44、你心里很难过,愿意告诉我吗?
45、他很伤心,你愿意去安慰他吗?
46、需要我帮忙吗?
47、别害怕,我来帮助你。
48、别担心,我来陪你。
49、你真行,我很想得到你的帮助。
50、朋友有了困难,我想你一定会去帮助的。
51、你真是个有礼貌的好孩子。
52、你愿意和他说声“对不起”吗?
53、我知道你一定会原谅他的。
54、你一定很想跟他道歉,是吗?
55、你能和某某一样,热情地招待客人吗?
56、你愿意和我说“再见”吗?
57、某某会说“老师早”,你会这样说吗?
58、你能和小朋友友好地玩,老师很高兴。
59、你会说“谢谢你,请给我一块积木”吗?
60、朋友帮助了你,你一定会说“谢谢”,对吗?
61、请慢慢地说,别着急。
62、你能响亮地告诉小朋友吗?
62、你能大胆、清楚地讲给大家听吗?
64、你动了脑筋,讲得真好。
65、某某小朋友也会举手发言了,大家都为你高兴。
66、别担心,说错了也不要紧。
67、你会象某某一样专心地学本领吗?
68、老师相信你,一定会认真学本领的,对吗?
69、你坐得真神气,讲得真不错。
70、你能和别人说得不一样吗?
71、你是个爱劳动的好孩子。
72、你愿意帮某某擦干净吗?
73、你能学着老师这样做吗?
74、你愿意和老师一起收拾干净,对吗?
75、我知道,你会认真做好值日生的。
76、你愿意给花浇些水吗?
77、你能帮老师给鱼换水吗?
78、你能和我一起抬桌子吗?
79、你会用小手帕擦手吗?
80、你把鼻涕擦干净后真漂亮。
81、你能试着扣纽扣吗?
82、你的衣服穿得很整洁,我真喜欢你。
83、你会自己系鞋带,是吗?
84、某某小朋友的手洗得真干净,你会这么做吗?
85、你能把垃圾扔到垃圾桶里吗?
86、你能每天带好小手绢,老师真高兴。
87、你能分些玩具给小伙伴吗?
88、你愿意把玩具借他玩玩吗?
89、你玩玩,我玩玩,大家一起玩。
90、你不光想到自己,还会想到别人,大家都很佩服你。
91、老师知道,你会把新玩具给大家一起玩的,对吗?
92、你愿意把有趣的事情讲给大家听吗?
93、你能把奖品分给大家,你的进步真大。
94、一起玩真有趣,你也来试试吧。
95、你和朋友一起补好了图书,大家很感激你。
96、你愿意和老师一起下棋吗?
97、你能和朋友商量,画一幅漂亮的图画,真棒。
98、你愿意和小朋友一起用玩具吗?
99、如果你和他一起玩,会玩得很开心。
100、你邀请老师一起玩,我太高兴了
幼师专业人才培养方案
一、专业人才培养目标
培养拥护党的领导,热爱祖国,具有现代教育思想和观念,有良好的师德并掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能,能在幼儿教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。
二、人才培养规格
1.专业核心能力:
了解教育的基本理论与方针政策,掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能,以及组织幼儿进行教育教学活动的技术能力。
2.专业岗位知识要求:
①熟悉幼儿园工作过程和我国教育制度、法律法规、方针政策,了解幼儿教育理论的发展动态;
②掌握过够用、扎实的文化科学基础知识,较系统的教育理论和幼儿教育专业知识,及艺术学科的基础知识;
③具备基础的计算机和英语知识。
3.专业岗位技能要求:
①具有从事幼儿教育和保育必备的基本技能;具有开展各种幼儿教育教学活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能;
②具有良好的口语表达技能和音乐、体育、舞蹈、美术等艺术表现技能;
③具有从事幼儿英语教学的技能;
④具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能;
⑤具有初步从事幼儿教育科学研究的技能;
4.专业综合素质要求:
①热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
②具有必要的体育、心理、卫生和保健知识及健全的体魄、良好的心理素质。
③具有自觉创新、自主创业的精神,具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。
④具有较强的工作协调能力,人际交往的能力。
5.专业资格证书要求:
①幼儿教育专业中专毕业证书;幼儿教师资格证书;
②普通话水平等级测试二级甲等证书;
6.就业面向:
幼儿教育行政部门、幼儿园及各类幼教机构等。
四、学科主干课程说明
(一)教育理论课程
1、幼儿心理学
主要讲授从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识;训练学生运用幼儿心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力,培养学生热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣,进而树立热爱幼教事业的专业思想。
2、幼儿教育学
主要讲授幼儿儿童教育的基本规律、实施教育的基本原理和方法,帮助学生形成基本的教育观念,初步了解什么是幼儿教育,幼儿教育机构的特点和规律,组织幼儿活动的方法和原理,使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。
3、幼儿卫生学
主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿儿童的生长发育、生活保健制度、营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、常见心理问题等。
重点讲授幼儿儿童的保育方法,培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。
4、幼儿文学
主要讲授幼儿文学的基本理论,使学生能理解幼儿文学特别是幼儿期幼儿文学的特点,扩大学生关于幼儿文学的知识面和阅读面,提高学生的幼儿文学素养;培养学生分析和鉴赏现当代中外幼儿文学作品的能力,掌握独立分析中短篇作品(儿歌、儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文)的思想内容和艺术特色的基本方法,能针对作品内容形式特点,撰写简析(概要评论);初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。
(二)教育技能课程
1、幼儿园活动设计与指导
主要讲授确定幼儿园活动目标,组织幼儿园教学活动的方法,幼儿教师的教学技能及其培训,幼儿园游戏活动指导,幼儿园语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园科学教育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,综合教学等问题。
重点是指导学生开展幼儿园游戏活动、教育活动和生活活动、幼儿教师教学技能训练活动。
培养学生组织指导幼儿园游戏活动、上课活动和生活活动的能力,提高学生运用幼儿教育学和幼儿心理学知识分析问题和解决问题的能力。
2、声乐
旨在培养学生了解歌唱艺术的发声原理、呼吸方法、共鸣技术、咬字吐字的要领等。
在掌握正确的歌唱方法的基础上培养学生的演唱技巧、表演能力以及提高对声乐作品的欣赏水平。
3、乐理与视唱练耳
旨在通过有关音乐基础知识的介绍,以及读谱方法、音乐听觉、唱歌准确性等方面能力的训练,使学生了解音乐的基本原理、音高记谱法则、音程和弦的构成、调式调性等方面的基本知识;掌握学习音乐的基本方法和能力,为学生进一步学习其他音乐科目打下基础。
4、钢琴
旨在使学生掌握键盘乐器演奏的技能和技巧,是培养幼儿园教师具备良好的音乐与演奏能力的必修课程。
本课程要求学生了解钢琴的基本演奏方法;钢琴和声的基本知识;掌握弹奏钢琴的基本技能,并达到一定的级别,增强学生的艺术实践能力。
5、舞蹈
旨是培养学生在舞蹈方面的基本技能和技巧,并在此基础上进一步培养学生幼儿舞蹈基本动作创编的能力,使学生在掌握舞蹈基本动作的基础上,结合幼儿生活、情趣和身心发展的特点,欣赏和创编舞蹈作品。
6、普通话
是培养学生在教育、教学过程中运用语言能力的实践性很强的课程。
从训练科目程度角度,分为普通话训练、一般交际口语训练和教师职业口语训练三部分。
7、美术
主要讲授美术的基础知识和基本技能;培养学生对美术的兴趣与爱好,健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。
8、手工
手工学习将为学生从事幼儿教育打下良好的基础,是一种培养创造意识、设计思维、动手能力的活动,比较适合幼儿表现能力的培养。
9、简笔画
它在幼儿教育中发挥的作用是非常重要的。
10、书法
书法课程要求学生了解书法的风格特点和艺术规律,掌握书写工具的性能,通过两个学期的强化训练,使学生较为熟练的掌握毛笔楷书和行书的书写技法,对一种楷书书体具有较强的欣赏和书写能力,为进一步拓展学习打下基础,并掌握硬笔书写的基础规律和要求。
怎样当一名好幼师?
作为一名新幼儿教师,虽然有很强的专业素质,虽然也曾实习过,但是现在毕竟是在一个新岗位上,有很多事情并不懂,经验更是少之又少。
这样,要快速适应每天和幼儿在一起生活的这种环境,就需要提前做足准备功课了。
"我"是工作八年之久的老教师,在这里我想为新幼儿教师提供一些可以借鉴的经验,希望可以对新教师有所帮助。
一、用各种方法记忆幼儿姓名。
记住幼儿的名字,是打通你和幼儿之间关系的一条重要通道。
记住了幼儿的名字,你才能尽快了解这个幼儿的特征及个性。
当你喊出幼儿的名字时,幼儿也就对你有了印象。
那么幼儿才愿意让你管理,才会更听你的话。
那么,如何快速记住幼儿的名字呢?
我们可以这样做:
1、利用每天早上的晨检时间,和幼儿拥抱一下,顺便记忆幼儿的名字。
利用早点前的点名时机,重复点名,刻意记忆。
2、利用每个和幼儿聊天的机会记忆幼儿的名字。
聊天的内容最好是关乎幼儿本身的,象幼儿父母的情况,幼儿的喜好等等。
3、利用活动课幼儿回答问题的机会,加强对幼儿名字的记忆。
4、先记住班里几个调皮幼儿的名字和几个能力最强的幼儿的名字,这样既有利于你管理好幼儿,又能帮你快速记住其他幼儿的名字。
二、掌握幼儿的基本情况。
幼儿的基本情况,你要做到心里有数。
比如:
哪个幼儿比较调皮,哪个幼儿家里有特殊情况,哪个幼儿有哪方面的障碍等等。
如果是小班幼儿,那就要和他们的父母多交流了。
如果是中、大班幼儿,可以去问问他们原来的老师。
多了解一些幼儿的发展状况及特殊表现。
这样,你就可以针对幼儿的不同特点,选择合适幼儿的管理方式,更好的适应他们的特点,更好的教育他们。
让每个幼儿都能从心里喜欢你,信任你,认可你!
三、多和幼儿聊天。
利用一切可以利用的间隙时间,和幼儿聊天。
在聊天的同时,你既了解了幼儿的基本情况,又了解了幼儿的喜好。
而幼儿会因为你对他的特别关注,而对你有更好的印象,把你当成他的朋友,从而更愿意亲近你,更乐意和你在一起。
四、用爱关注幼儿的衣、食、住、行。
你做了一名幼儿教师,就要把自己的位置摆正。
你既是一名老师,又是幼儿的全职保姆。
幼儿的父母把幼儿交给了你,那么你就要对幼儿负起责任。
你要演好幼儿“父母”的角色,用最深的爱来爱护幼儿,照顾好幼儿的衣、食、住、行。
在你给幼儿穿脱衣服,让幼儿注意冷暖的时候;在你给幼儿分饭,让幼儿细嚼慢咽的时候;在你看护幼儿午睡,让幼儿做个好梦的时候;在你带幼儿游戏,让幼儿快乐无比的时候,你已经在幼儿的心里了。
你负出了深深的爱,幼儿一定会回报你浓浓的情。
五、游戏——带你快速打入幼儿群体。
幼儿都比较喜欢做游戏,所以利
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