《非洲》教学反思.docx
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《非洲》教学反思
在非洲一课的教学中,我利用课件地图教学,创设情境,引导学生观察思考,培养学生的观察能力,成功的完成了非洲的教学。
教学之后,我认真的进行了反思,总结这一节课的得失。
一、引导学生温故知新。
前几节课刚学过亚洲与欧洲的相关内容,以及总结亚洲地理位置等知识的方法。
在学生已有知识的基础上,结合非洲地图,设置了几个小问题引导学生发现问题解决问题。
在学习过程中各抒己见,学生在课堂上有“说”的机会,教学参与意识非常强烈。
只是在课件选图时,由于时间短暂,下载图片有些凌乱,清晰度有些欠缺,可能在教学时,牵扯部分学生注意力,影响学习效果。
但从学生反映看,也影响不大,甚至感觉不到什么影响,整体效果良好。
二、注意知识的拓展。
地理知识联系比较紧密。
讲课过程中,随时有可能联系到本课之外的内容,在教学过程中,我总是注意抓住这些稍纵即逝的契机,把相关内容以不同方式介绍给学生。
例如这节课再讲非洲地形特征时,一学生提到非洲是世界三大雨林带之一,我就趁势向学生补充世界三大雨林的有关内容,另外两个雨林带分布在哪里?
雨林带的分布特点,雨林带的气候特征?
过程中启发学生查找地图自己寻找结果,这样,即扩展了学生的视野,又锻炼了学生的自学能力,为以后学生应用地理知识奠定了基础。
还在一定程度上激发了学生学习地理的兴趣,让学生对地理学习充满自信。
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- 非洲 教学 反思