永磁混合电磁轴承结构优化设计Word格式文档下载.docx
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0;s:
612:
"再造系统泉州古城创意生活廊带概念规划及泉州线厂社区化改造@#@第二届中联杯获奖作品三等奖再造系统——泉州古城创意生活廊带概念规划及泉州线厂社区化改造@#@Date--2011.08.03@#@参赛单位:
@#@华侨大学@#@参赛人员:
@#@尤舒蓉王侃@#@指导老师:
@#@龙元吴少峰@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
23668:
"招标代理质量控制措施64206@#@招标代理质量控制措施@#@目的:
@#@为更好地贯彻执行国家有关招标投标的法律、法规和政策,完善招标业务的管理,规范招标代理业务行为,提高招标业务操作水平,编制本质量控制措施。
@#@@#@通过对招标代理过程中的每个环节做到全方位覆盖性的控制从而保证招标代理的质量。
@#@@#@招标代理各环节中措施导读@#@一、编制和发布招标公告(资格预审公告)与发出投标邀请过程中的质量控制@#@二、编制和发售招标文件(含资审文件)过程中的质量控制@#@三、编制和发出招标文件(含资审文件)的修改和澄清过程中的质量控制措施@#@四、资格预审过程中的质量控制措施@#@五、接受投标、组织开标过程中的质量控制措施@#@六、针对开标现场不同情况的处理措施@#@七、组织评标及整理评标报告过程中的质量控制措施@#@八、发放中标通知书过程中的质量控制@#@九、项目归档及后期工作过程中的质量控制措施@#@十、其他完善措施@#@一、编制和发布招标公告(资格预审公告)与发出投标邀请过程中的质量控制@#@1.招标公告和资格预审公告(以下统称为招标公告)或投标邀请书的内容应真实、准确和完整,不应出现明显的文字错误。
@#@国家和地方有关部门对招标公告、资格预审公告、投标邀请内容有明确要求的,项目负责人应按照有关要求编制,不得少于有关规定中列明的内容,没有规定的,按照规定的格式和要求进行编制@#@2.发布招标公告和资格预审公告的媒介,应符合国家和地方政府有关部门的规定。
@#@@#@3.采用邀请招标方式的项目,应向3家(含3家)以上合格的潜在投标人发出投标邀请书。
@#@为避免被邀请单位临时决定不参加投标,导致投标人不足3家,项目负责人应向委托人建议向多余3家的潜在投标人发出投标邀请书。
@#@@#@4.公告或邀请书应在完成内部审核程序后,方可正式对外发布。
@#@@#@二、编制和发售招标文件(含资审文件)过程中的质量控制@#@1.编制招标文件(包括资格预审文件,以下同),是招标投标组织过程中一项重要的关键程序。
@#@文件的质量对项目招标效果有直接影响,也是导致投诉质疑的主要因素之一。
@#@各业务单位应充分重视两个文件的编写工作,并严格按照国家、行业、地方以及公司有关规定和要求执行。
@#@@#@2.招标文件编制的基本流程:
@#@文件初步编写——与业主及有关方面讨论定稿——内部核校定稿——业主书面确认——公司审批流程——管理部门备案(若有)——对外发出。
@#@@#@3.招标文件应采用国家、行业或地方规定的范本进行编制;@#@如国家、行业或地方无适用范本,应采用公司规定的范本;@#@如公司无适用范本,可选用公司样本库中推荐的样本参照编写。
@#@@#@4.各业务单位的质量负责人应了解和掌握招标行业有关范本,尤其是强制性使用的范本,同时对项目负责人使用范本进行方向性指导。
@#@信息统计部将提供招标文件范本并及时更新。
@#@招标文件中不得出现违反国家、行业及地方有关法律法规,以及公司相关规定的条款。
@#@@#@5.招标文件中所有涉及废标的条款应慎重设置,文字应简练准确,并用醒目方式标明,尽量采用“*”号方式,不得出现违反国家、行业及地方有关规定,以及不切实际的废标条款。
@#@@#@6.招标文件中关于投标文件的密封条款应明确、简洁、方便可行,并结合招标项目的实际需要做相应的封装和标识要求,避免密封条款规定得含糊不清、前后不一致而导致投标文件因密封问题废标或被拒绝。
@#@@#@7.招标文件的技术文件原则上应由委托人或其咨询单位提供,项目负责人应对委托人提供的技术文件的内容进行审查,并就其中可能影响招标“三公”原则的条款提出修改意见。
@#@如委托人委托我公司编制技术文件,该技术文件应由项目负责人或聘请相关技术专家或专业人士编写,项目负责人编写的应请有关专家审核,以确保文件质量。
@#@@#@8.项目有招标控制价或最高限价的,应在招标文件予以明确,或注明公布时间。
@#@@#@9.按照公司关于招标业务质量管理的相关规定,招标文件执行多级审核制度。
@#@@#@10.招标文件应经业主书面确认,并通过业务办公系统履行内部审批手续后方可对外发出,业主确认函需在送审招标文件节点时提供给审核人员。
@#@且书面确认必须留存原件归档。
@#@本条中书面确认是指:
@#@业主出具确认函件或在印制好的招标文件上加盖公章或授权人签字或在招标文件相应备案表格等处加盖公章。
@#@@#@11.招标文件发售稿应加盖公司“招标业务专用章”后方可发售。
@#@如招标文件还须委托人盖章或管理部门盖备案章的,应按有关要求加盖印章后出售。
@#@一般不向投标人提供招标文件电子版。
@#@招标文件须经国家、行业或地方管理部门审核备案的,还应按照相应的管理程序向上述管理部门报审后,方可对外发出。
@#@@#@12.招标文件应严格按照招标公告或投标邀请书中规定的时间、地点及其它相关的要求出售。
@#@@#@13.若购买招标文件(含资审文件)不足3家需要重新招标(含资审)或取消项目的,项目负责人应通过“招标变化情况”节点送审,同时,应对不足3家的原因做出分析,如需重新招标的,还应提出重新招标时拟采取的解决措施,并作为附件上传。
@#@@#@三、编制和发出招标文件(含资审文件)的修改和澄清过程中的质量控制措施@#@1.招标文件的澄清或者修改,为招标文件的组成部分,并以书面形式通知所有招标文件收受人。
@#@@#@2.澄清或修改文件编制完成,经业主的书面确认后(确认形式同招标文件),方可进行业务办公系统相应节点的送审,审核完毕后加盖招标业务专用章后,方可对外发出。
@#@@#@3.招标文件中实质性内容的澄清或修改文件,发出时间距离投标截止时间不得少于15天。
@#@延迟开标时间和变更开标地点等内容的,应以通知的形式发出,时间可适当缩短。
@#@@#@4.虽然法律、法规和政策没有对资格预审文件的澄清和修改发出时限做出明确规定,但必须给申请人留有合理的时间修改其文件。
@#@@#@5.澄清或修改文件中应附投标人回执函格式、且必须收回和保管好所有投标人的回执。
@#@如确实无法联系上投标人或无法取得投标人书面回执的,项目负责人要向本部门质量负责人书面报告,部门负责人应提出处理意见后存查。
@#@@#@6.按照相关规定,澄清或修改须报行政监督部门审批或备案的,应获得行政监督部门审批或备案后方可发出澄清或修改文件。
@#@@#@7.政府采购货物和服务项目,对招标文件做出澄清和修改的还应在财政部门指定的政府采购信息发布媒体上发布更正公告。
@#@延长投标截止时间和开标时间应至少在投标截止时间三日前,在财政部门指定的政府采购信息发布媒体上发布更正公告。
@#@@#@四、资格预审过程中的质量控制措施@#@1.项目负责人应按资格预审文件规定的时间和地点接收资格预审申请文件,拒收截止时间之后递交的任何资格预审申请文件。
@#@@#@2.项目负责人应安排专人对资格预审申请文件进行登记、接收,并妥善保管。
@#@@#@3.项目负责人应协助委托人按国家或地方有关规定组建资格审查委员会。
@#@@#@4.资格审查的前期准备和评审过程的要求,参照评标工作的要求。
@#@@#@5.资格审查结束后,项目负责人应协助资格审查委员会编制资格预审报告。
@#@资格预审报告内容应符合公司有关格式和内容的要求,国家或委托人另有规定的,从其规定。
@#@@#@6.资格预审报告在业务办公系统完成送审后,方可盖章发送委托人。
@#@委托人对资格预审报告进行书面确认后,项目负责人编制资格预审合格通知书,资审合格通知书应载明购买招标文件时间、地点、投标截止时间等内容。
@#@@#@7.资格预审合格通知书在业务办公系统完成送审后,方可盖章发出。
@#@资格预审结果确定后应及时组织后续的招标工作。
@#@@#@五、接受投标、组织开标过程中的质量控制措施@#@1.投标截止时间3日前,项目负责人应主动提醒所有投标人按时参加投标,如发现投标人有可能不足三家的,应及时向部门领导汇报,并采取相应的解决措施。
@#@@#@2.负责接收投标文件的人员必须事先熟悉招标文件中有关密封的要求,在接收投标文件时,按照招标文件要求认真检查投标文件的密封情况。
@#@如发现投标文件密封不符合招标文件要求的,应善意提醒,并为投标人改正提供力所能及的帮助。
@#@@#@3.除政府采购货物和服务招标外,接收人员应拒收密封不符合招标文件要求的投标文件。
@#@遇到特殊情况,负责接收投标文件的人员,应及时与项目负责人沟通,并向本部门质量负责人汇报。
@#@@#@4.项目负责人应安排专人对投标文件进行登记、接收,并妥善保管。
@#@@#@1)接收投标文件时,应检查投标保证金、投标文件密封、投标人代表授权及身份证明文件(如招标文件有要求)等情况,填写《投标文件接收登记表》和《投标保证金登记表》;@#@@#@2)2、由专人根据不同的标段(包)、按递交投标文件的先后顺序编号、摆放;@#@@#@3)3、招标文件要求投标人提供样机、样品时,项目负责人应按招标文件中规定的方法,将样机、样品编号摆放或保管;@#@@#@4)4、投标截止时间前,投标人对投标文件进行补充、修改、替代,或者撤回已提交的投标文件,项目负责人应认真做好记录,并由该投标人代表签字确认;@#@补充、修改的内容为投标文件的组成部分;@#@@#@5)5、项目负责人应安排专人看管已接收的投标文件,开标前任何人不得拆启投标文件,不得出现遗失和破损等情况;@#@@#@5.开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行;@#@开标地点应当为招标文件中确定的地点。
@#@没有书面通知,不得临时变更开标时间和地点。
@#@@#@6.在送审评标报告前,项目负责人应完成业务系统“专家名单”节点,注明专家抽取情况,抽取库名称,抽取数量,业主推荐专家数量等,并将有关专家名单上传(公司内部抽取专家除外)。
@#@@#@7.开标前,项目负责人应落实开标准备工作,根据法律法规和招标文件的规定,拟定开标大会会议议程,应按《招标网上流程表格形式》中《开标大会会议程》编写。
@#@@#@8.项目负责人应对开标过程有明确分工,配备唱标人、记录人等。
@#@开标前,项目负责人应准备但不限于以下工作:
@#@@#@1、开标室的准备,包括桌椅摆放、桌牌准备、茶水等;@#@@#@2、调试开标所需各种仪器设备;@#@@#@3、开标时需要用到的表格、资料等;@#@@#@4、横幅(如需要)及投影宣传资料;@#@@#@5、通知招标人代表、公证机构(如需要)及有关领导按时参加开标仪式,向招标人代表和公司领导汇报开标准备情况;@#@@#@6、准备领导的讲稿(如需要);@#@@#@7、招标人代表及专家的食宿安排;@#@@#@8、通知专家出席评标。
@#@@#@8.开标时,各业务单位的正式员工应着正装,并佩戴公司标牌。
@#@禁止各业务单位的正式员工穿着牛仔裤、无袖衫等休闲装参加开标仪式。
@#@@#@9.项目负责人应认真检查投标人的投标保证金是否按招标文件要求缴纳。
@#@@#@10.项目负责人不得安排评标专家进入开标现场。
@#@如发现评标专家误入开标现场,项目负责人应及时提醒其回避。
@#@@#@11.唱标前,唱标人应请所有投标人代表或公证机构人员检查投标文件的密封情况,不得只请监督部门的人员检查投标文件的密封情况。
@#@经确认无误后,由工作人员当众拆封、唱标;@#@在招标文件要求提交投标文件的截止时间前收到的所有投标文件,开标时都应当众予以拆封、宣读。
@#@@#@12.唱标人应按招标文件规定的内容进行唱标。
@#@唱标包括(不限于):
@#@投标人名称、投标报价、标底(如有)、工期(或交货期)、提交投标保证金的情况、投标声明(包括价格折扣等)、其他唱出的事项等。
@#@@#@13.开标过程应当记录,并存档备查。
@#@开标现场,项目负责人只能如实记录开标情况,不得提出任何针对投标方案的意见,对投标方案的比较和判断由评标委员会负责。
@#@@#@14.唱标结束后,唱标人应请所有投标人代表、招标人代表、主管部门或监督人在《开标记录表》(见《招标业务审批流程表格形式》)上签字确认,投标人确认内容应包括其他投标人的投标文件密封情况和唱标信息。
@#@@#@15.机电产品国际招标需在开标后2日内在国际招标网上上传开标记录。
@#@@#@16.开标结束后,应及时按《业务办公系统填写说明》的要求,完成业务系统内开标节点的填报送审,注意核对报名单位信息,确认购买招标文件单位,确认参加投标单位并填写投标报价,上传中标单位投标文件电子版。
@#@@#@17.重大项目应保存影像资料。
@#@@#@六、针对开标现场不同情况的处理措施@#@1.提交投标文件的投标人少于三家的,不得开标,按不同情况进行如下处理:
@#@@#@1)政府采购货物和服务招标的,除采购任务取消情形外,应协助采购人向相应的政府采购管理部门报告。
@#@@#@2)工程建设项目:
@#@属于依法必须招标的项目,应提醒招标人依法重新招标。
@#@重新招标之前,应按本规范第七十七条的要求做出分析。
@#@重新招标后投标人仍少于三个的,必须招标的工程建设项目,报有关行政监督部门备案后可以不再进行招标,或者对两家合格投标人进行开标和评标。
@#@@#@2.项目负责人在接收投标文件时,项目负责人应根据《出售招标文件汇总表》及郑州市建设信息网上登记的相关信息认真核对,认真核对投标人名称等相关信息。
@#@如发现购买人与投标人名称不一致,按以下情况处理:
@#@@#@1)2、工程建设项目按当地建设行政主管部门规定执行。
@#@@#@2)3、其他项目,应在开标前在征得招标人同意后,及时变更。
@#@已经进行过资格预审的项目除外。
@#@@#@七、组织评标及整理评标报告过程中的质量控制措施@#@1.开标前,根据招标项目的类型,按国家或项目所在地有关行政监督部门规定的时间和程序,组建或协助招标人组建评标委员会。
@#@@#@2.评审专家的抽取时间原则上应当在开标前半天或前一天进行,特殊情况不得超过两天。
@#@郑州市建委项目开标前临时抽取。
@#@@#@3.外聘技术、经济等方面专家的选取,应符合国家或项目所在地有关行政监督部门的规定、如果有关行政监督部门没有规定的,按公司的规定,从公司专家库中抽取专家。
@#@@#@4.禁止在招标人或其他不符合有关国家规定的专家库中抽取专家。
@#@@#@5.开标后当日应及时组建评标委员会开始评标工作,评标工作未经主管部门批准不得中止或延缓。
@#@在确定中标人前,严禁向投标人或与其有利害关系人透露评标专家名单。
@#@@#@6.除设计招标外,不得安排投标人向评标委员会陈述(讲标)或当面进行澄清。
@#@如有特殊需要,应将评标委员会和投标人分别安排在在不同房间。
@#@通过影象设备进行陈述。
@#@需要投标人做出澄清的一律以书面形式进行。
@#@@#@7.开始评标前,项目负责人应做好如下准备:
@#@@#@1)落实和布置评标场所。
@#@@#@2)安排好为评标提供服务的工作人员,包括但不限于:
@#@负责接待评标专家、招标人代表和监督机构(如有)的人员、负责做评标记录的人员、提供现场服务的人员等。
@#@@#@3)落实评标专家、招标人代表和监督机构(如有)的人员能否准时到达等。
@#@@#@4)准备好评标所需用品,包括但不限于:
@#@招标文件、评标用具、评标用的各种文件和表格(包括纸质和电子版)应填写签署的文件表格电子及纸质。
@#@@#@5)开始评标前,项目负责人应向评标专家宣布投标人名单和评标纪律,请他们确认是否与投标人有利害关系(注意:
@#@不同类型的项目,国家规定对利害关系的定义不同),如有关系,应请其回避,由候补专家替补。
@#@@#@评标专家确认与所有投标人无利害关系,并承诺遵守评标纪律后,项目负责人应请评标委员会全体成员按公司规定的格式签署承诺书。
@#@此后,评标委员会才能正式开始评标工作。
@#@@#@8.在评标过程中,项目负责人的工作包括但不限于@#@1)为评标委员会成员提供招标文件、投标文件和评标所需的表格和文具等。
@#@投标文件正本、评标委员会发出的澄清和投标人答复的原件等应单独保管,一般仅供评标委员会查看。
@#@@#@2)如果评标委员会成员需要,可以就招标文件的内容做出解释,但禁止使用引导性、暗示性的语言;@#@@#@3)安排人员,为评标委员会提供茶水等服务;@#@@#@4)在评标委员会评标过程中,始终要注意自己是为评标委员会评标提供服务,不能干预或参与评标。
@#@但是,发现评委不按评标标准和方法进行评标、评分表填写不清晰、有引导评标等问题时,应向评标委员会主任委员提出,请其予以制止。
@#@如评标专家不听劝阻,应做好记录备查。
@#@遇到特殊情况,项目负责人应及时向本部门质量负责人汇报。
@#@@#@5)需要投标人澄清的,应请评标委员会写出书面澄清意见,并请全体评委或主任委员签字。
@#@项目负责人应将评标委员会的意见打印后,落款为“某某项目评标委员会”,由项目负责人签字,签字形式为“某某某(项目负责人名字)代签”。
@#@经复核,澄清意见与评标委员会的意见一致后,再发给有关投标人。
@#@禁止将有评委签字的澄清意见直接发给投标人。
@#@@#@6)评标委员会需要协助汇总评分结果时,务必要保证计算准确。
@#@汇总后,必须要求评标委员会进行复核后再签字确认。
@#@汇总时,发现评委的打分错误,应立即请评委确认。
@#@如做修改,应提醒评委在修改处用小签确认。
@#@@#@7)应保证评标报告的内容、评委签字、报告所附文件等的完整性和有效性。
@#@如出现个别评委对评标结论持有异议的,应按国家发改委等七部委2001年第12号令第43条的规定进行处理。
@#@@#@8)如需重新招标,应请评标委员会写出明确意见。
@#@@#@9.评标结束后,项目负责人应及时整理好评标文件,按公司规定的格式起草致业主函,并送审评标报告。
@#@评标报告经批准后,应及时将致业主函送给委托人,请其确认确定中标人。
@#@@#@10.根据国家或地方有关规定需要发布中标结果公示或公告的,项目负责人应在委托人确认中标人后,按照有关规定发布中标结果公示或公告。
@#@@#@八、发放中标通知书过程中的质量控制@#@1.项目负责人应清楚:
@#@向中标人发出中标通知书后,承诺生效,合同成立。
@#@招标人改变中标结果或中标人放弃中标,都将承担违约责任。
@#@@#@2.项目负责人应把握好中标通知书的发出时间,国家或地方对中标通知书发出时间有要求的,应严格执行有关规定。
@#@@#@3.发放中标通知书的前提:
@#@@#@1)招标人书面确认中标人;@#@@#@2)需发布中标公示的,公示期结束后无人提出异议;@#@@#@3)需发布中标公告的,应在发布公告后;@#@@#@4)需按有关行政监管部门规定备案的,备案手续完备;@#@@#@5)已经履行公司内部审批流程。
@#@@#@4.中标通知书发出后,如中标人发生变更的,应符合法定条件,还应提供中标人放弃中标的书面申请和提供招标人书面确认意见。
@#@中标人的投标保证金不予退还,给招标人造成损失超过投标保证金金额的,还应要求中标人给予赔偿。
@#@如有特殊情况,项目负责人应写出书面报告,报公司主管领导审批。
@#@经审批同意变更中标人的,项目负责人应收回已发出的所有中标通知书及服务费通知单,按新中标人及中标信息编制中标通知书及中标服务费通知单。
@#@如涉及招标服务费金额变更的(以中标金额为基数计算向业主收取的),还应重新编制招标服务费通知书。
@#@@#@5.政府采购货物和服务招标的,还应在原发布中标结果公告的媒介上,重新发布中标结果公告。
@#@@#@九、项目归档及后期工作过程中的质量控制措施@#@1.各业务单位项目负责人、档案管理员必须严格按《业务资料档案管理暂行规定》完成项目归档和后期工作。
@#@@#@2.在业务办公系统立项的具有独立项目编号的招标项目必须按归档表所列文件进行统一归档。
@#@国家或地方监管部门有特殊要求的还应按要求将档案文件移交监管部门。
@#@@#@3.网上电子文件和网下纸质文件应是最终稿,必须保持一致,各项审批手续必须齐全有效,归档的纸质文件必须是加盖有效印张的原件,严禁弄虚作假。
@#@@#@4.国家或地方监管部门有特殊要求的项目,应按国家或地方的要求进行档案资料的移交备案。
@#@@#@5.如发生项目负责人离职的情况,在做好项目过程文件和档案文件的移交工作后方允许办理离职手续。
@#@@#@6.项目负责人不能在规定时间内完成归档,应向综合部提交书面说明,并提出完成归档的最后期限。
@#@@#@7.公司设专职档案管理员和档案室,保证业务资料档案管理工作的规范、高效与安全。
@#@公司档案管理情况实行不定期抽查,通过实施有效的监督,来促使公司的业务资料归档率不断提高。
@#@@#@十、其他完善措施@#@1、禁止与招标人或投标人串通,左右招标结果;@#@@#@2、禁止为委托人代为办理招标手续,搞假招标;@#@@#@注:
@#@本质量控制措施有关规定与国家法律法规和政策相抵触的,以国家法律、法规和政策为准。
@#@@#@@#@@#@";i:
2;s:
26588:
"建筑施工特种作业人员安全技术考核大纲试行@#@建筑施工特种作业人员现场作业范围@#@一、建筑电工:
@#@在建筑工程施工现场从事临时用电作业;@#@@#@二、建筑架子工(普通脚手架、附着升降脚手架):
@#@在建筑工程施工现场从事落地式脚手架、悬挑式脚手架、模板支架、外电防护架、卸料平台、洞口临边防护等登高架设、维护、拆除作业;@#@@#@三、建筑起重机械司机(塔式起重机):
@#@在建筑工程施工现场从事固定式、轨道式和内爬升式塔式起重机的驾驶操作;@#@@#@四、建筑起重司索信号工:
@#@在建筑工程施工现场从事对起吊物体进行绑扎、挂钩等司索作业和起重指挥作业;@#@@#@五、建筑起重机械司机(施工升降机):
@#@在建筑工程施工现场从事施工升降机的驾驶操作;@#@@#@六、建筑起重机械司机(物料提升机):
@#@在建筑工程施工现场从事物料提升机的驾驶操作;@#@@#@七、建筑起重机械安装拆卸工(塔式起重机):
@#@在建筑工程施工现场从事固定式、轨道式和内爬升式塔式起重机的安装、附着、顶升和拆卸作业;@#@@#@八、建筑起重机械安装拆卸工(施工升降机、物料提升机):
@#@在建筑工程施工现场从事施工升降机(物料提升机)的安装和拆卸作业;@#@@#@九、高处作业吊篮安装拆卸工:
@#@在建筑工程施工现场从事高处作业吊篮的安装和拆卸作业;@#@@#@十、建筑焊工(电焊、气焊、切割):
@#@在建筑工程施工现场从事建筑电气焊接(切割)作业。
@#@不适用于压力容器(管道)、锅炉、结构钢的电气焊接(切割)作业;@#@@#@十一、建筑起重机械安装质量检测工(塔式起重机):
@#@在建筑工程施工现场从事固定式、轨道式和内爬式塔式起重机安装质量检验作业;@#@@#@十二、建筑起重机械安装质量检测工(施工升降机):
@#@在建筑工程施工现场从事施工升降机安装质量检验作业;@#@@#@十三、桩机操作工:
@#@在建筑工程施工现场从事桩机作业;@#@@#@十四、建筑混凝土泵操作工:
@#@在建筑工程施工现场从事建筑混凝土泵作业;@#@@#@十五、建筑施工现场内机动车司机:
@#@在施工现场从事机动车车辆驾驶。
@#@@#@附件2@#@建筑施工特种作业人员安全技术考核大纲(试行)@#@1。
@#@建筑电工安全技术考核大纲(试行)@#@1.1.安全技术理论@#@1。
@#@1.1.安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业安全知识@#@5。
@#@掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@熟悉施工现场消防知识@#@8.了解现场急救知识@#@9。
@#@掌握施工现场安全用电基本知识@#@1。
@#@1.2.专业基础知识@#@1。
@#@了解力学基本知识@#@2。
@#@了解机械基础知识@#@3.熟悉电工基础知识@#@
(1)电流、电压、电阻、电功率等物理量的单位及含义@#@
(2)直流电路、交流电路和安全电压的基本知识@#@(3)常用电气元器件的基本知识、构造及其作用@#@(4)三相交流电动机的分类、构造、使用及其保养@#@1.1.3.专业技术理论@#@1。
@#@了解常用的用电保护系统的特点@#@2。
@#@掌握施工现场临时用电TN—S系统的特点@#@3.了解施工现场常用电气设备的种类和工作原理@#@4.熟悉施工现场临时用电专项施工方案的主要内容@#@5.掌握施工现场配电装置的选择、安装和维护@#@6。
@#@掌握配电线路的选择、敷设和维护@#@7.掌握施工现场照明线路的敷设和照明装置的设置@#@8.熟悉外电防护、防雷知识@#@9.了解电工仪表的分类及基本工作原理@#@10.掌握常用电工仪器的使用@#@11。
@#@掌握施工现场临时用电安全技术档案的主要内容@#@12。
@#@熟悉电气防火措施@#@13。
@#@了解施工现场临时用电常见事故原因及处置方法@#@1.2。
@#@安全操作技能@#@1。
@#@掌握施工现场临时用电系统的设置技能@#@2.掌握电气元件、导线和电缆规格、型号的辨识能力@#@3。
@#@掌握施工现场临时用电接地装置接地电阻、设备绝缘电阻和漏电保护@#@装置参数的测试技能@#@4。
@#@掌握施工现场临时用电系统故障及电气设备故障的排除技能@#@5。
@#@掌握利用模拟人进行触电急救操作技能@#@2.建筑架子工(普通脚手架、附着升降脚手架)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@2。
@#@1.普通脚手架@#@2。
@#@1。
@#@1。
@#@安全技术理论@#@2。
@#@1.1.1。
@#@安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2。
@#@熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3。
@#@熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6.熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7.了解施工现场消防知识@#@8.了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@2。
@#@1。
@#@1.2.专业基础知识@#@1.了解力学基本知识@#@2.了解建筑识图知识@#@3.了解杆件及节点受力特点@#@2。
@#@1。
@#@1.3。
@#@专业技术理论@#@1.熟悉脚手架专项施工方案的主要内容@#@2.熟悉脚手架搭设图样@#@3.了解脚手架的种类、形式@#@4.熟悉脚手架材料的种类、规格及材质要求@#@5.熟悉扣件式、碗扣式钢管脚手架和门式脚手架的构造@#@6。
@#@掌握扣件式、碗扣式钢管脚手架和门式脚手架的搭设和拆除方法@#@7。
@#@掌握安全网的挂设方法@#@8.熟悉脚手架的验收内容和方法@#@9.了解脚手架常见事故原因及处置方法@#@2。
@#@1.2.安全操作技能@#@1。
@#@掌握辨识脚手架及构配件的名称、功能、规格的能力@#@2。
@#@掌握辨识不合格脚手架构配件的能力@#@3。
@#@掌握常用脚手架的搭设和拆除方法@#@4.掌握常用模板支架的搭设和拆除方法@#@2.2。
@#@附着升降脚手架@#@2.2.1.安全技术理论@#@2。
@#@2。
@#@1.1.安全生产基本知识@#@1。
@#@了解建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2。
@#@熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3。
@#@掌握从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业的安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7.了解施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9。
@#@熟悉施工现场安全用电基本知识@#@2.2.1。
@#@2。
@#@专业基础知识@#@1。
@#@熟悉力学基本知识@#@2.了解电工基础知识@#@3。
@#@了解机械基础知识@#@4.了解液压基础知识@#@5.了解钢结构基础知识@#@6。
@#@了解起重吊装基本知识@#@2.2.2.专业技术理论@#@1。
@#@了解附着升降脚手架专项施工方案的主要内容@#@2。
@#@.熟悉脚手架的种类、型式@#@3.熟悉附着升降脚手架的类型和结构@#@4.熟悉各种类型附着升降脚手架基本构造、工作原理和基本技术参数@#@5.掌握各种附着升降脚手架安全装置的构造、工作原理@#@6.掌握附着升降脚手架的搭设、拆卸、升降作业安全操作规程@#@7。
@#@熟悉升降机构及控制柜的工作原理@#@8.掌握附着升降脚手架升降机构及安全装置的维护保养及调试@#@9。
@#@熟悉附着升降脚手架的验收内容和方法@#@10.了解附着升降脚手架常见事故原因及处置方法@#@2.2.3。
@#@安全操作技能@#@1.掌握附着升降脚手架的搭设、拆除方法@#@2.掌握附着升降脚手架提升和下降及提升和下降前、后操作内容、方法@#@3.掌握附着升降脚手架提升和下降过程中的监控方法@#@4。
@#@掌握附着升降脚手架升降机构及安全装置常见故障判断及处置方法@#@5。
@#@掌握附着升降脚手架架体的防护和加固方法@#@6。
@#@掌握紧急情况处置方法@#@3.建筑起重机械司机(塔式起重机)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@3.1。
@#@安全技术理论@#@3.1。
@#@1.安全生产基本知识@#@1。
@#@熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2。
@#@熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6.熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@了解施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9。
@#@了解施工现场安全用电基本知识@#@3.1。
@#@2.专业基础知识@#@1.了解力学基本知识@#@2。
@#@了解电工基础知识@#@3.熟悉机械基础知识@#@4.了解液压传动知识@#@3。
@#@1.3.专业技术理论@#@1.了解塔式起重机的分类@#@2.熟悉塔式起重机的基本技术参数@#@3。
@#@熟悉塔式起重机的基本构造与组成@#@4。
@#@熟悉塔式起重机的基本工作原理@#@5。
@#@熟悉塔式起重机的安全技术要求@#@6.熟悉塔式起重机安全装置的结构、工作原理@#@7。
@#@了解塔式起重机安全装置的维护保养、调试@#@8.熟悉塔式起重机试验方法和程序@#@9.熟悉塔式起重机常见故障的判断与处置方法@#@10.熟悉塔式起重机的维护与保养的基本常识@#@11.掌握塔式起重机主要零部件及易损件的报废标准@#@12.掌握塔式起重机的安全技术操作规程@#@13.了解塔式起重机常见事故原因及处置方法@#@14.掌握《起重吊运指挥信号》(GB5082)内容@#@3。
@#@2。
@#@安全操作技能@#@1.掌握吊起水箱定点停放操作技能@#@2。
@#@掌握吊起水箱绕木杆运行和击落木块的操作技能@#@3。
@#@掌握常见故障识别判断的能力@#@4.掌握塔式起重机吊钩、滑轮和钢丝绳的报废标准@#@5。
@#@掌握识别起重吊运指挥信号的能力@#@6.掌握紧急情况处置技能@#@4。
@#@建筑起重信号司索工安全技术考核大纲(试行)@#@4。
@#@1。
@#@安全技术理论@#@4。
@#@1。
@#@1。
@#@安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产规律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业安全知识@#@5。
@#@掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7.了解施工现场消防知识@#@8.了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@4。
@#@1.2.专业基础知识@#@1。
@#@熟悉力学基础知识@#@2。
@#@了解机械基础知识@#@3。
@#@了解液压传动知识@#@4。
@#@1.3。
@#@专业技术理论@#@1。
@#@了解常用起重机械的分类、主要技术参数、基本构造及其工作原理@#@2。
@#@熟悉物体的重量和重心的计算、物体的稳定性等知识@#@3。
@#@掌握起重吊点的选择和物体绑扎、吊装等基本知识@#@4。
@#@掌握吊装索具、吊具等的选择、安全使用方法、维护保养和报废标准@#@5。
@#@熟悉两台或多台起重机械联合作业的安全理论知识和负荷分配方法@#@6.掌握起重信号司索作业的安全技术操作规程@#@7。
@#@了解起重信号司索作业常见事故原因及处置方法@#@8.掌握《起重吊运指挥信号》(GB5082)的内容@#@4。
@#@2。
@#@安全操作技能@#@1。
@#@掌握起重指挥信号的运用@#@2.掌握正确装置绳卡的基本要领和滑轮穿绕的操作技能@#@3。
@#@掌握常用绳结的编打方法并说明其应用场合@#@4.掌握钢丝绳、卸扣、吊环、绳卡等起重索具、吊具,以及常用起重机具的识别判断能力@#@5。
@#@掌握钢丝绳、吊钩报废标准@#@6。
@#@熟悉钢丝绳、卸扣、吊链的破断拉力、允许拉力的计算@#@7.掌握常见基本形状物体的重量估算能力,并能判断出物体的重心,合理选择吊点@#@5。
@#@建筑起重机械司机(施工升降机)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@5.1。
@#@安全技术理论@#@5.1.1.安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3。
@#@熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4。
@#@熟悉高处作业安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@了解施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9。
@#@了解施工现场安全用电基本知识@#@5。
@#@1。
@#@2.专业基础知识@#@1.了解力学基本知识@#@2.了解电工基本知识@#@3。
@#@熟悉机械基本知识@#@4.了解液压传动知识@#@5。
@#@1。
@#@3.专业技术理论@#@1.了解施工升降机的分类、性能@#@2。
@#@熟悉施工升降机的基本技术参数@#@3。
@#@熟悉施工升降机的基本构造和基本工作原理@#@4。
@#@掌握施工升降机主要零部件的技术要求及报废标准@#@5。
@#@熟悉施工升降机安全保护装置的结构、工作原理和使用要求@#@6。
@#@熟悉施工升降机安全保护装置的维护保养和调整(试)方法@#@7.掌握施工升降机的安全使用和安全操作@#@8.掌握施工升降机驾驶员的安全职责@#@9.熟悉施工升降机的检查和维护保养常识@#@10。
@#@熟悉施工升降机常见故障的判断和处置方法@#@11。
@#@了解施工升降机常见事故原因及处置方法@#@5。
@#@2.安全操作技能@#@1。
@#@掌握施工升降机操作技能@#@2。
@#@掌握主要零部件的性能及可靠性的判定@#@3.掌握安全器动作后检查与复位处理方法@#@4.掌握常见故障的识别、判断@#@5.掌握紧急情况处置方法@#@6。
@#@建筑起重机械司机(物料提升机)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@6。
@#@1。
@#@安全技术理论@#@6。
@#@1.1。
@#@安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业安全知识@#@5。
@#@掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@了解施工现场消防知识@#@8.了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@6。
@#@1。
@#@2.专业基础知识@#@1.了解力学基本知识@#@2。
@#@了解电工基本知识@#@3。
@#@熟悉机械基础知识@#@6.1。
@#@3。
@#@专业技术理论@#@1.了解物料提升机的分类、性能@#@2。
@#@熟悉物料提升机的基本技术参数@#@3。
@#@了解力学的基本知识、架体的受力分析@#@4.了解钢桁架结构基本知识@#@5。
@#@熟悉物料提升机技术标准及安全操作规程@#@6.熟悉物料提升机基本结构及工作原理@#@7。
@#@熟悉物料提升机安全装置的调试方法@#@8。
@#@熟悉物料提升机维护保养常识@#@9.了解物料提升机常见事故原因及处置方法@#@6。
@#@2。
@#@安全操作技能@#@1.掌握物料提升机的操作技能@#@2。
@#@掌握主要零部件的性能及可靠性的判定@#@3。
@#@掌握常见故障的识别、判断@#@4.掌握紧急情况处置方法@#@7.建筑起重机械安装拆卸工(塔式起重机)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@7。
@#@1.安全技术理论@#@7。
@#@1.1。
@#@安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2。
@#@熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4。
@#@掌握高处作业安全知识@#@5。
@#@掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7.了解施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9。
@#@了解施工现场安全用电基本知识@#@7.1.2。
@#@专业基础知识@#@1.熟悉力学基本知识@#@2。
@#@了解电工基础知识@#@3。
@#@熟悉机械基础知识@#@4。
@#@熟悉液压传动知识@#@5.了解钢结构基础知识@#@6.熟悉起重吊装基本知识@#@7。
@#@1.3。
@#@专业技术理论@#@1。
@#@了解塔式起重机的分类@#@2。
@#@掌握塔式起重机的基本技术参数@#@3。
@#@掌握塔式起重机的基本构造和工作原理@#@4.熟悉塔式起重机基础、附着及塔式起重机稳定性知识@#@5。
@#@了解塔式起重机总装配图及电气控制原理知识@#@6。
@#@熟悉塔式起重机安全防护装置的构造和工作原理@#@7。
@#@掌握塔式起重机安装、拆卸的程序、方法@#@8.掌握塔式起重机调试和常见故障的判断与处置@#@9.掌握塔式起重机安装自检的内容和方法@#@10.了解塔式起重机的维护保养的基本知识@#@11.掌握塔式起重机主要零部件及易损件的报废标准@#@12.掌握塔式起重机安装、拆除的安全操作规程@#@13.了解塔式起重机安装、拆卸常见事故原因及处置方法@#@14.熟悉《起重吊运指挥信号》(GB5082)内容@#@7.2。
@#@安全操作技能@#@1。
@#@掌握塔式起重机安装、拆卸前的检查和准备@#@2.掌握塔式起重机安装、拆卸的程序、方法和注意事项@#@3.掌握塔式起重机调试和常见故障的判断@#@4.掌握塔式起重机吊钩、滑轮、钢丝绳和制动器的报废标准@#@5.掌握紧急情况处置方法@#@8.建筑起重机械安装拆卸工(施工升降机、物料提升机)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@8.1。
@#@施工升降机@#@8。
@#@1.1。
@#@安全技术理论@#@8。
@#@1.1。
@#@1。
@#@安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.掌握高处作业安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6.熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@了解施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@8。
@#@1。
@#@1.2。
@#@专业基础知识@#@1。
@#@熟悉力学基本知识@#@2。
@#@了解电工基本知识@#@3。
@#@掌握机械基本知识@#@4.了解液压传动知识@#@5.了解钢结构基础知识@#@6.熟悉起重吊装基本知识@#@8.1。
@#@1。
@#@3。
@#@专业技术理论@#@1。
@#@了解施工升降机的分类、性能@#@2.熟悉施工升降机的基本技术参数@#@3。
@#@掌握施工升降机的基本构造和工作原理@#@4。
@#@熟悉施工升降机主要零部件的技术要求及报废标准@#@5.熟悉施工升降机安全保护装置的构造、工作原理@#@6.掌握施工升降机安全保护装置的调整(试)方法@#@7。
@#@掌握施工升降机的安装、拆除的程序、方法@#@8.掌握施工升降机安装、拆除的安全操作规程@#@9。
@#@掌握施工升降机主要零部件安装后的调整(试)@#@10。
@#@熟悉施工升降机维护保养要求@#@11。
@#@掌握施工升降机安装自检的内容和方法@#@12.了解施工升降机安装、拆卸常见事故原因及处置方法@#@8。
@#@1。
@#@2.安全操作技能@#@1。
@#@掌握施工升降机安装、拆卸前的检查和准备@#@2。
@#@掌握施工升降机的安装、拆卸工序和注意事项@#@3。
@#@掌握主要零部件的性能及可靠性的判定@#@4。
@#@掌握防坠安全器动作后的检查与复位处理方法@#@5.掌握常见故障的识别、判断@#@6.掌握紧急情况处置方法@#@8.2。
@#@物料提升机@#@8。
@#@2.1.安全技术理论@#@8.2.1。
@#@1。
@#@安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3。
@#@熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业安全知识@#@5。
@#@掌握安全防护用品的使用@#@6.熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7.了解施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@8.2。
@#@1.2。
@#@专业基础知识@#@1.熟悉力学基本知识@#@2.了解电学基本知识@#@3。
@#@熟悉机械基础知识@#@4。
@#@了解钢结构基础知识@#@5。
@#@熟悉起重吊装基本知识@#@8.2。
@#@1.3.专业技术理论@#@1.了解物料提升机的分类、性能@#@2.熟悉物料提升机的基本技术参数@#@3。
@#@掌握物料提升机的基本结构和工作原理@#@4.掌握物料提升机安装、拆卸的程序、方法@#@5。
@#@掌握物料提升机安全保护装置的结构、工作原理和调整(试)方法@#@6.掌握物料提升机安装、拆卸的安全操作规程@#@7.掌握物料提升机安装自检内容和方法@#@8.熟悉物料提升机维护保养要求@#@9.了解物料提升机安装、拆卸常见事故原因及处置方法@#@8.2.2.安全操作技能@#@1.掌握装拆工具、起重工具、索具的使用@#@2.掌握钢丝绳的选用、更换、穿绕、固结@#@3.掌握物料提升机架体、提升机构、附墙装置或缆风绳的安装、拆卸@#@4。
@#@掌握物料提升机的各主要系统安装调试@#@5.掌握紧急情况应急处置方法@#@9.高处作业吊篮安装拆卸工安全技术考核大纲(试行)@#@9.1.安全技术理论@#@9.1。
@#@1.安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3。
@#@熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4.熟悉高处作业安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@了解施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@9。
@#@1。
@#@2.专业基础知识@#@1。
@#@了解力学基本知识@#@2.了解电工基础知识@#@3。
@#@了解机械基础知识@#@9.1.3。
@#@专业技术理论@#@1。
@#@了解高处作业吊篮分类及标记方法@#@2.熟悉常用高处作业吊篮的构造特点@#@3.熟悉高处作业吊篮主要性能参数@#@4。
@#@熟悉高处作业吊篮提升机的性能、工作原理及调试方法@#@5.掌握高处作业吊篮安全锁、提升机的构造、工作原理@#@6。
@#@掌握钢丝绳的性能、承载能力和报废标准@#@7.了解电气控制元器件的分类和功能@#@8.掌握悬挂机构的结构和工作原理@#@9.掌握高处作业吊篮安装、拆卸的安全操作规程@#@10。
@#@掌握高处作业吊篮安装自检内容和方法@#@11.熟悉高处作业吊篮的维护保养@#@12.了解高处作业吊篮安装、拆卸事故原因及处置方法@#@9。
@#@2。
@#@安全操作技能@#@1.掌握高处作业吊篮安装、拆卸的方法和程序@#@2。
@#@掌握主要零部件的性能、作用及报废标准@#@3.掌握高处作业吊篮安全装置的调试@#@4.掌握操作人员安全绳的固定方法@#@5.掌握高处作业吊篮的运行操作及手动下降方法@#@6。
@#@掌握紧急情况处置方法@#@10。
@#@建筑焊工(电焊、气焊、切割)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@10.1.安全技术理论@#@10。
@#@1.1.安全生产基本知识@#@1。
@#@熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4。
@#@熟悉高处作业安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6。
@#@熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@熟悉施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@10.1。
@#@2.专业基础知识@#@1.了解金属学基本知识@#@2.了解金属热处理基本知识@#@3。
@#@了解电工基础知识@#@10.1.3。
@#@专业技术理论@#@1。
@#@了解常用金属材料的性能@#@2。
@#@熟悉焊接与切割的方法和分类@#@3.了解焊条电弧焊、电渣压力焊、闪光对焊、电阻焊的基本原理和适用范围@#@4.了解焊条的型号及焊条和焊接参数的正确选用方法@#@5.了解焊条电弧焊、电渣压力焊、闪光对焊、电阻焊设备的基本结构和工作原理@#@6.了解气焊与气割基本原理和适用范围@#@7.熟悉气焊与气割火焰及主要工艺参数选择@#@8.了解气焊与气割常用气体的性质@#@9.了解常用气瓶、输气管和仪表的基本构造@#@10.熟悉焊炬、割炬、阻火装置的基本构造@#@11。
@#@掌握常用气瓶使用的安全知识@#@12。
@#@掌握焊接与切割工艺知识@#@13。
@#@掌握焊接与切割作业的安全操作规程@#@14。
@#@了解焊接与切割作业环境中有害因素及其来源和危害@#@15。
@#@了解焊接与切割作业中触电、火灾、爆炸、中毒事故和原因@#@16。
@#@掌握焊接与切割作业中防触电、防火、防爆、防中毒的措施@#@10.2.安全操作技能@#@1.掌握焊条电弧焊、电渣压力焊、闪光对焊、电阻焊焊接安全操作方法@#@2.掌握气焊、气割的安全操作方法@#@3.掌握消防器材的正确选择和使用@#@4.掌握个人防护用品的正确佩戴和使用@#@5。
@#@掌握触电、火灾、中毒等紧急情况处置方法@#@11.建筑施工机械安装质量检验工(塔式起重机)@#@安全技术考核大纲(试行)@#@11。
@#@1。
@#@安全技术理论@#@11。
@#@1。
@#@1。
@#@安全生产基本知识@#@1.熟悉建筑安全生产法律法规和规章制度@#@2.熟悉有关特种作业人员的管理制度@#@3.熟悉从业人员的权利义务和法律责任@#@4。
@#@熟悉高处作业安全知识@#@5.掌握安全防护用品的使用@#@6.熟悉安全标志、安全色的基本知识@#@7。
@#@熟悉施工现场消防知识@#@8。
@#@了解现场急救知识@#@9.了解施工现场安全用电基本知识@#@11.1.2。
@#@专业基础知识@#@1.了解力学基本知识@#@2.了解电工基础知识@#@3。
@#@熟悉机械基础知识@#@4。
@#@了解液压传动知识@#@5。
@#@了解钢结构基础知识@#@6。
@#@熟悉起重吊装基本知识@#@11。
@#@1.3。
@#@专业技术理论@#@1.了解塔机的分类@#@2.掌握塔式起重机的基础技术参数@#@3。
@#@掌握塔式起重机的基本构造和工作原理@#@4.熟悉塔式起重机基础、附着及塔式起重机稳定性知识@#@5.了解塔式起重机总装配图及电气控制原理知识@#@6。
@#@熟悉塔式起重机安全防护装置的构造和工作原理@#@7.掌握塔式起重机安装";i:
3;s:
27526:
"亚太酒店方案@#@1@#@前言@#@随着旅游业的发展,酒店业如雨后春笋般蓬勃发展起来,既是社会发展使然,更是人之常情所至,如此说,酒店业的兴旺正是应势而生,水到渠成的事。
@#@现在酒店业已不仅仅只是提供给人们一个吃住行的场所,而是集吃、住、行、娱乐、健身和购物为一身的多功能服务体系。
@#@这种社会需求下,人们对酒店业所提供的服务有了更高的要求,所以,将计算机管理引入酒店业的管理体系当中,无疑对酒店业的服务水平更上一层楼提供了一种有利的支持。
@#@计算机管理可令酒店业的运作更加可靠、快捷和高效,不但节省了管理人员宝贵的时间,更是对顾客旅途劳顿的一种慰藉,因此,在酒店业竞争越来越激烈的情况下,必须以管理求生存,向管理要市场。
@#@当然,任何一种计算机管理体系的建立都是对一种管理模式的体现,本公司的软件主要是实现酒店客房、电话、餐饮、娱乐、商务中心等各方面的管理,可以说是一种全方位管理模式方案。
@#@它提供给客户以快捷、准确和可靠的服务,同时,也提高了酒店自身的管理水平。
@#@为使酒店管理水平达到一个新的台阶。
@#@我们提出此计算机管理网络方案,希望贵方对方案不妥之处提出宝贵意见@#@2公司介绍@#@xx电脑科技有限公司是专业从事计算机网络上的应用软件研究、开发和系统集成的高科技公司。
@#@@#@集各类优秀人才于一体,公司员工绝大多数为国内知名大学计算机专业毕业生,其中计算机应用高级工程师2人,硕士研究生2人,他们掌握最新技术,富有敬业精神和工作热情,善于创造,强于实干,具有较强的技术开发实力。
@#@@#@立足今天,我公司已成功开发出系列电脑自动化应用系统,并运用于工业、贸易、商业、娱乐、旅游等各个领域,成绩显著;@#@放眼未来,我公司全体同仁将再接再厉,为新老客户提供更好的服务和最新的技术。
@#@@#@xx电脑科技有限公司以凝聚了多年经营和信息领域的综合优势,可靠的硬件,丰富的软件和专业、周到的服务助您率先步入二十一世纪。
@#@@#@xx电脑科技有限公司愿助您双臂之力,使您的企业在竞争中稳操胜券,我们愿与您共同进步,成就未来。
@#@@#@3概述@#@3.1项目描述@#@亚太大酒店是一个集娱乐、住宿、餐饮为一体的综合性酒店。
@#@为了使亚太大酒店在众多的酒店中提高竞争能力,做到优良的管理和完美的服务,我们按照三星级宾馆的管理模式推荐以下基于计算机网络技术,结合多媒体技术、通讯技术为一体的酒店管理解决方案。
@#@@#@方案按照三星级以上酒店的现代化管理要求设计,实现对酒店接待、客房、电话、餐饮、娱乐、商务中心等服务设施的全方位计算机管理,目标在于提高酒店营业体系的作业效率,提高服务的客户满意度,加强酒店的市场竞争能力,树立良好的企业形象。
@#@通过计算机管理,一方面提供给客户快捷、准确、可靠的服务,一方面提高酒店自身的管理水平,及时准确获取营业信息,辅助对市场需求变化的决策。
@#@@#@3.2系统目标@#@随着云南旅游服务业的蓬勃发展,99世博会的日益临近。
@#@云南的宾馆酒店都把提高管理水平和服务质量做为增强自身竞争能力的法宝。
@#@为了帮助亚太大酒店在众多的酒店中脱颖而出,达到优良的管理和完美的服务,在系统设计中实现以下目标:
@#@@#@●使用当今最先进的计算机技术,整个系统建立在现在流行的WINDOWSNT网络上,采用C/S(客户/服务器)分布式模型,减少通讯与网络费用,支持INFORMIX,SQLSERVER,SYBASE,ORACLE等各种大型数据库管理。
@#@@#@●基于WIN95/NT的真32位系统软件开发,跨越16位WINDOWS3.X操作平台。
@#@@#@●系统具有高可靠性、安全性、操作性。
@#@@#@●模块化结构,可根据业务需要,十分方便地进行模块增减,灵活地进行系统组合。
@#@@#@●直观的图形用户界面,面向事务的处理,方便的联机帮助。
@#@@#@●全面实现磁卡与酒店管理系统的连接。
@#@实现用磁卡对酒店消费的管理。
@#@@#@●实现与交换机的接口,实现IDD前台控制。
@#@@#@●实现酒店前后台系统的数据连接,前台的数据可以转到后台。
@#@@#@酒店计算机管理系统作为一项系统工程不仅涉及到酒店经营管理的各个方面,而且将影响到几乎所有酒店员工的工作方式和工作内容,所以高质量的培训,完善的售后服务和及时有效的技术支持也是我们的重要目标。
@#@@#@4设计思想及系统特点@#@酒店发展至今不仅能够提供住宿、餐饮这些基本服务,而且具备娱乐、健身、购物及旅游等多种功能,一般可划分为多个结算单位;@#@由于这些结算单位大部分由酒店自营,采用计算机的统一消费管理方式除了实现传统的酒店管理功能外,可以对各收银点收款进行集中、规范管理。
@#@@#@4.1管理方式:
@#@@#@1、对内,住宿、美食、娱乐等经营单位可以独立进行核算,最后帐务在总公司统一汇总。
@#@由于电脑连网管理后,使总公司对每个营业部门经营信息进行管理变为可能,这样客人在酒店中的每个消费点就可随处用磁卡进行消费,消费点电脑会即时结算,当磁卡中余额不足时电脑会立即报警并提醒客人补足尾款。
@#@至于使用磁卡的安全性,因为磁卡信息必须通过加密处理方可使用,所以当消费点电脑读卡时,系统会自动与网络数据进行核对,由于磁卡密码会不定期随机更改,使得舞弊行为得以很好的防范。
@#@当安全检查通过后,方可结算划帐,不但保护了消费者的利益,也更加容易赢得客户的信任。
@#@@#@2、对外,让客人对酒店所提供的服务有一个整体的感受,并对整个营业场所一条龙服务特性有一个总体感受,酒店中,所有的服务单位均可用同一磁卡进行结算。
@#@特别是对住店客人,更能体现统一结算的方便。
@#@而且发放磁卡一方面方便了客人,鼓励了消费,它的新颖,上档次,又易于吸引客人。
@#@客人离开时,可将磁卡随身带走,以便下次继续使用,系统则保留原帐号,以备客户再次光临。
@#@@#@使用磁卡管理以后:
@#@@#@●对客户来说可以方便结算,加快结帐速度,得到全面详细的帐单,并且一卡在全酒店内通用,方便客户消费,减少争议,使用安全。
@#@@#@●对各消费点来说,用磁卡管理可以给客户以信赖感,各消费点统一记帐,以便酒店管理者及时分析经营和利润情况,及时调整经营方针。
@#@@#@对酒店管理者来说@#@●发行长期磁卡可以利用磁卡中的余额作为周转金,加速企业进入良性循环;@#@@#@●使用长期磁卡管理模式可以维持客源,发展长期客户;@#@@#@●使用磁卡统一收银方式可以减少收取现金时带来的舞弊行为;@#@@#@●使用磁卡还可以方便决策者分析各消费点经营情况,及时准确反映客户入住消费情况,随时汇总不同时段报表,分析经营状况。
@#@帮助决策者选优劣汰,提高整个企业的管理水平;@#@@#@5系统功能@#@前台系统包括:
@#@营销预订,总台登记,总台收银,总台问询,客房管理,餐饮管理,电话计费,商务中心,夜间稽核,业务报表,经理室,电脑中心等子系统。
@#@@#@后台系统包括:
@#@财务系统,库存及成本核算,工资系统,人事系统。
@#@本系统功能完备,查询方便,报表丰富。
@#@@#@销售点管理(需有磁卡管理设备支持):
@#@磁卡管理、查询系统、会员管理系统、报表等子系统@#@Internet服务管理系统:
@#@通过Internet网络以主页形式宣传酒店形象,介绍酒店资源。
@#@提高酒店在全国乃至全世界范围的知名度。
@#@提供远程预定功能,使全球客户通过WWW浏览器预定客房或其他服务。
@#@@#@5.1前台功能@#@5.1.1销售预定子系统@#@5.1.1.1散客预定:
@#@@#@●系统接受四年中任意一天的预定。
@#@@#@●可制定一种状态来控制和统计客房预定情况。
@#@@#@●预定部可通过房间号或房类或预先分房。
@#@@#@●每间房间可制定最多200个房价计划,预定时可根据具体情况调整。
@#@@#@●预定金可直接输入客人帐目之中,并在帐单第一行打印出来。
@#@@#@●每个人的预定记录都由系统给出一个独立的帐号,可通过五种方式将预定记录查找出来。
@#@@#@●系统可根据预定的更改和取消自动修改订房状态表。
@#@@#@●通过系统进行拷贝或复制多份相同信息的预定以建立同房预定。
@#@@#@●每间客房可接受多达六个客人(帐号)同房,对同房但不同日抵达的客人系统自动在预定表中进行更改。
@#@@#@●四年以内的定房状态可根据日期、房号、房类或相关信息查询。
@#@@#@●预定记录中可设置32种预定信息、使管理人员掌握预定信息并进行市场分析。
@#@@#@●系统可设置240种特殊需求代码,满足客人特殊需求。
@#@@#@●超订限制功能可在超订时产生提示信息,防止超订发生,但必要时,系统接受强制超订。
@#@@#@5.1.1.2团队预定:
@#@@#@●系统为每个团队建立一个相应的团队总帐号,抵店日期可在预定之日起任意一天。
@#@@#@●团队预定信息除包含散客预定信息外,还包括旅行社名称编码、联系人、协调人、出发日期、销售员等信息,便于管理。
@#@@#@●参考房价可输入四种,并可根据客人在酒店的消费类型设置64种包价方法。
@#@@#@●操作员可为团队制定个人帐号,也可分批进行自动处理。
@#@@#@●系统可按照团队预定总帐号或其他信息自动进行团队快速分房。
@#@@#@●系统可将十个团队的信息在一起进行比较、预测。
@#@@#@●可自动生成团队通知单,分为:
@#@按日期发生的帐单,按客人/日期顺序,按各受款单的收入及综合帐等。
@#@@#@5.1.2前台接待登记子系统@#@●热键查询房态表,当天预定情况及当天入住房态情况。
@#@@#@●系统可随时查询当前每间客房的实时状态及出租率等信息。
@#@@#@●对有预定的散客只需输入四条信息即可实现入住登记,根据房价和房类自动分房并校对付款方式。
@#@@#@●提供多达30个入住信息,便于管理者掌握客人资料及提供VIP服务。
@#@@#@●每个房间可建立多达6个帐号,6位客人每人都有自己的流水帐。
@#@@#@●二次入住的客人可从客人档鞍(VIP客人或黑名单客人)中的客人入住登记时,系统自动给出醒目提示,以便做出相应的接待。
@#@@#@●房间的确定可根据房类及多至三个特殊需求(如朝阳、靠近景观、邻居)。
@#@@#@●建立客人留言条,方便来访客人。
@#@@#@●客人可任意换房、调房,并为管理员提供换房表,房态可即时显示在房态表中@#@●提供房租变更表,包括变更原因、更改员工号、原价房租及新房租。
@#@@#@●团队的包价计划可自动分摊房租及其他费用。
@#@@#@●实现预抵客人、团队或指定团队的快速自动登记、分房。
@#@@#@●客人的费用、调整金额、转帐可自动加入可人帐目。
@#@@#@5.1.3前台问询服务子系统@#@●按姓名、账号或房号查询在住客人信息。
@#@@#@●显示并打印客人建立的留言条。
@#@@#@●历史客人查询。
@#@可按姓名、单位、地址、抵店时间、离店时间、房号、证件编号、历史编号等查询。
@#@@#@●特别档案客人查询、建立、修改。
@#@@#@●交通信息查询和行业分类电话查询。
@#@@#@●酒店公共服务项目信息查询。
@#@@#@5.1.4客房部管理子系统@#@●随时查询当前每个房间的实时房态。
@#@@#@●按起始房号、房间类型、房间状态、等做出制定日期的可用房查询,便于房间管理及分配。
@#@@#@●客人离店房态的自动更新。
@#@@#@●建立多达15种客房维修代码并分类汇总4年内某时间段各类房可出租数。
@#@@#@●建立或取消客房维修计划。
@#@@#@●查询维修房间状态。
@#@@#@●打印维修计划报表。
@#@@#@●当前客房出租状态及当前客人入住状态统计。
@#@@#@●输入迷你吧、洗衣房消费账单。
@#@@#@5.1.5前台收银子系统@#@5.1.5.1帐务处理:
@#@@#@●可根据现金(含外币)、信用卡、支票等方式付款,并可修改信用限额,输入押金。
@#@@#@●将客人的特殊消费计入客帐中。
@#@@#@●帐目调整功能可对账目的误输入进行调整。
@#@@#@●利用帐目更改可删除一笔当天帐目,但显示保留原先帐目。
@#@@#@●转账功能可将一笔帐目转至另一客人帐下。
@#@@#@●帐目注释可输入一笔虚帐起到注释作用。
@#@@#@●自动打印客人帐单。
@#@@#@●单个客人离店或客人退房处理,打印客人消费帐单。
@#@@#@●团对离店处理可将团队成员快速CHECKOUT,并打印团队成员清单及个人帐以供结算核对。
@#@@#@5.1.5.2交接班对帐@#@●押金对帐表@#@●员工明细帐报表@#@●费用分类帐报表@#@●员工交班表@#@●更次结算单@#@5.1.5.3夜间稽核系统@#@●日结束处理功能自动完成房租累加入客帐,清理统计各种帐务资料、房态轮转、生成营业报表系统、日期更新等工作。
@#@@#@●稽核人员可将房费以外的特定或临时的附加费用,按费用编码自动转至客帐。
@#@@#@●稽核人员通过系统可将当天所有前台帐目分类汇总,并打印报表。
@#@@#@●稽核人员可通过系统访问并审查当日各班收款员的操作记录。
@#@@#@●客帐压缩功能可将客帐进行压缩,只记录结余数。
@#@@#@●系统全面维护功能自动进行系统维护,清理可能出现的故障。
@#@@#@●房租试算报表打印出每间客房的稽核房租,供核对用;@#@或只打印空房房价、重复房及修改过房价的客房。
@#@@#@●营业收入表、营业结算表、房价控制表等报表的打印。
@#@@#@●可按酒店要求自行设定费用记帐的精确位数和精确方法(四舍五入、进位、去位)。
@#@@#@●可按酒店要求自行设定报表月结束日期@#@●可按酒店要求自行设定加收全天房租及加收半日房租@#@●可按酒店要求自行设定服务费精确值及是否按全房价收取服务费@#@●可按酒店要求自行设定打印输出方式及套打的帐单格式。
@#@@#@5.1.6报表打印子系统@#@5.1.6.1报表自动生成系统@#@系统提供多达46项有关客人的入住信息,由管理员随意定义报表名称及报表项目,系统将按要求自动生成相应报表。
@#@@#@5.1.6.2前台接待报表@#@●特殊需求统计表@#@●国籍统计分析表@#@●客源统计分析表@#@●VIP接待表@#@●客房出租状态表@#@●预抵/预离客人报表@#@●住店客人名单@#@●客房房态表@#@●客人入住登记表@#@●离店客人帐单@#@●户籍管理报表@#@5.1.6.3前台收银报表@#@●超信用限额表@#@●房租更改报表@#@●客人挂帐报表@#@●预定金报表@#@5.1.6.4客房管理报表@#@●客房房态总表@#@●客房统计报表@#@●房态预测表@#@●客房分类汇总表@#@●客房部报表@#@●按楼层或房类打印空房、脏房、住客房等@#@●预定情况预测表@#@●订房确认单@#@5.1.6.5夜审报表@#@●客房统计表@#@●营业收入分析表@#@●可有计划对比月完成进度@#@●营业结算表@#@●房间出售统计表@#@●地区分类统计表@#@●押金收支统计表@#@●客房出租分析表@#@●各类客房出租数据月完成累计、与去年同期相比@#@5.1.7客人历史挡案管理@#@●客人离店后,夜审时自动生成或手工生成客人历史档案@#@●历史档案保留客人住店期间全部资料,包括房号、住店天数、住店消费总额、住宿资料等@#@●历史档案可用手工维护或修改,并用帐号或姓名等查询@#@●销售人员可通过历史档案对常客进行预定,快捷方便@#@●历史档案保留期根据磁盘空间的大小由管理员确定或通过备份无限期保留,并可有选择地进行数据归类@#@●历史档案报表可根据实际需要打印各种客人历史信息@#@5.1.8旅行社管理子系统@#@●建立旅行社编码及相应资料,便于预定@#@●旅行社预定计划管理@#@●旅行社合同管理@#@●实用:
@#@报表:
@#@团队接待汇总报表@#@5.1.9应收帐管理子系统@#@●建立/修改旅行社应收帐帐户@#@●应收帐帐务处理@#@●应收帐帐户清单@#@5.1.10磁卡管理@#@●磁卡管理:
@#@售卡(增加用户),售票(现金收费),磁卡结算(磁卡优惠计算,卡金额计算)。
@#@磁卡追加现金;@#@磁卡支取现金。
@#@收手续费。
@#@@#@●会员管理:
@#@会员增加,取消,会费的管理,消费结算。
@#@@#@●报表打印:
@#@主要包括磁卡消费(给用户,可按时间、消费点、消费类别进行综合统计)、磁卡余额统计。
@#@售卡收入统计、售票收入统计、消费点营业情况统计、总体营业情况统计等报表打印。
@#@@#@5.2后台功能@#@系统后台主要功能如下:
@#@@#@5.2.1财务系统@#@●系统参数设置:
@#@各种系统参数设定。
@#@@#@●财务人员管理:
@#@按照财务人员的分工不同,设置每位财务人员对系统的操作权限。
@#@@#@●会计科目设置:
@#@设定会计科目级数、科目编码位数、科目名称。
@#@@#@●日常帐务管理:
@#@填制凭证,审核凭证,记帐,对帐,月末结帐,打印帐页,打印报表,综合查询。
@#@@#@●日记帐管理:
@#@日记帐的录入、修改,查询、打印日记帐,银行对帐,年末处理,打印余额表。
@#@@#@●系统维护:
@#@维护系统参数,管理操作人员,监控系统运行情况。
@#@@#@5.2.2工资系统@#@●工资项目管理:
@#@管理员工工资的项目及其相互关系。
@#@@#@●工资管理:
@#@管理员工工资及其发放。
@#@@#@●工资汇总、统计:
@#@对各部门的工资情况进行统计汇总。
@#@@#@●报表打印:
@#@可打印工资条、工资表、工资统计汇总表等。
@#@@#@5.2.3报表处理系统@#@●报表设计:
@#@任意制作工作所用报表.@#@●报表处理:
@#@报表统计,计算,汇总.@#@●报表分析:
@#@各种统计图形,数据分析.@#@5.2.4人事管理@#@●员工流动管理:
@#@员工进店、离店、岗位调动管理,流动通知单。
@#@@#@●合同管理:
@#@对各种员工合同进行统一的管理。
@#@@#@●奖惩管理:
@#@劳保情况,IC卡考勤管理,奖惩。
@#@@#@●调资管理。
@#@@#@5.2.5工程管理@#@●工程项目的维修计划、设备检修计划管理@#@●工程项目的维修、维护管理,设备检修记录。
@#@@#@●维修状况管理、记录、处理报告、处理结果管理@#@●设备报损管理@#@5.2.6采购&物品管理@#@●采购管理:
@#@采购部门根据相关部门要求产生采购清单,并将采购清单下达给采购员,并维护采购清单。
@#@@#@●入库管理:
@#@对购买的物品实行检验入库。
@#@@#@●出库管理:
@#@当部门有需求时,到仓库管理员办理物品的出库。
@#@@#@●退库处理:
@#@对已出库物品进行再入库操作,并登记原因。
@#@@#@●库存盘点:
@#@库存盘点作业,打印盘点清单。
@#@@#@●月末处理:
@#@月末库存结余汇总。
@#@@#@●综合查询:
@#@按多种条件对库存,出入库情况进行查询。
@#@@#@●报表打印:
@#@包括日常报表和其他报表@#@●日常报表有:
@#@采购单、入库出库单,报损退货单、退库调拨单、过期物品表、缺货物品表、出入库明细表,库存清单等等。
@#@@#@●其他报表有:
@#@年月进销存表,成本核算表,成本分析表等。
@#@@#@●固定资产管理:
@#@固定资产管理系统放映固定资产的购建、调拨、清理、报废等信息,同时完成固定资产的分类汇总和统计、折旧的计提等处理要求。
@#@@#@5.2.7客历管理@#@●客人档案自动纪录、自动查询@#@●手工输入客史资料@#@●尚未入住酒店但有可能来入住的社会名流、政府要员;@#@通缉犯、社会流氓、某类女性(如黑名单),以手工方式输入电脑。
@#@@#@●自动输入客历资料@#@●把首次入住酒店的客人(有必要)的资料自动产生新的客历资料。
@#@@#@●凡是有客历资料的客人在退房时系统自动产生房号、折扣、时间等信息。
@#@如果客人“跑单”,将记录“黑名单”。
@#@@#@5.2.8系统管理@#@●系统参数设定:
@#@配置系统运转必备的参数。
@#@@#@●数据备分:
@#@系统数据库备份,宾客资料备份。
@#@@#@●日志管理:
@#@系统数据库日志管理、操作员日志。
@#@@#@●数据维护:
@#@数据定期管理。
@#@@#@●操作员管理:
@#@对操作员的岗位、操作权限管理。
@#@@#@●站点管理:
@#@工作站设置,工作站维护。
@#@@#@●磁卡管理:
@#@磁卡初始化、磁卡损坏、换卡、注销管理@#@5.3消费点管理@#@●参数定义:
@#@设置各康乐项目参数,收费标准,服务费率,折扣率等参数。
@#@设置会员制。
@#@@#@●磁卡管理:
@#@售卡(增加用户),售票(现金收费),磁卡结算(磁卡优惠计算,卡金额计算)。
@#@磁卡追加现金;@#@磁卡支取现金。
@#@收手续费。
@#@@#@●查询功能:
@#@包括磁卡信息(含磁卡基本信息、磁卡消费明细信息)查询、客户信息查询、价格表查询、优惠情况查询、磁卡余额查询、以及同时按消费日期、消费类别等进行的综合分类查询。
@#@@#@●会员管理:
@#@会员增加,取消,会费的管理,消费结算。
@#@@#@●销售统计:
@#@可以按照班次、收款员、品种分类和付款方式等统计营业收入。
@#@@#@●报表打印:
@#@主要包括磁卡消费(给用户,可按时间、消费点、消费类别进行综合统计)、磁卡余额统计。
@#@售卡收入统计、售票收入统计、消费点营业情况统计、总体营业情况统计等报表打印。
@#@@#@●各康乐点收费:
@#@帐单录入,帐单结账,帐单打印等功能。
@#@提供多种结账方式。
@#@@#@●游泳部:
@#@门票刷卡及时收费,现金收费。
@#@@#@●KTV包房:
@#@食品/酒水收费,包房费,服务费等刷卡收费,现金结账等。
@#@@#@●美容美发:
@#@刷卡收费,现金收费。
@#@@#@●桑拿按摩:
@#@刷卡分类收费,按摩及时收费,现金收费。
@#@@#@●台球健身房:
@#@按局、计时刷卡收费,现金收费。
@#@@#@●保龄球:
@#@按局、计时刷卡收费,现金收费。
@#@@#@●电子游艺:
@#@卖币刷卡收费,现金收费。
@#@@#@●商品部:
@#@刷卡收费,现金收费。
@#@@#@●水吧:
@#@刷卡收费,现金收费。
@#@@#@其他康乐点可随时增加,用刷卡收费,现金收费均可。
@#@@#@5.4Internet服务功能@#@●主页设计系统@#@●主页发布,管理系统@#@●远程预定、回复系统@#@●自动确认系统@#@●报表系统、查询系统@#@6系统软件环境@#@在当今企业网络操作系统中,有很多优秀的产品,比如MicrosoftWindowsNTServer,NovellNETWARE,IBMOS/2Server,SCOUNIX,SUNSOLARIS等等。
@#@其中MicrosoftWindowsNTServer是一个功能强大、灵活、操作简易而且多用途的网络操作系统。
@#@具有下面一些突出的特点,是值得首要考虑的操作系统。
@#@@#@WindowsNTServer4.0网络操作系统中文版有以下特点:
@#@@#@∙%1全中文化的Windows95界面@#@∙%1与电子邮件、文件服务器、数据库和通讯平台的无缝集成@#@∙%1真正的多进程32位网络操作系统@#@∙%1支持SMP多处理器,提供经济的性能跃升方案@#@∙%1内在支持广泛的协议:
@#@TCP/IP,NetBEUI,IPX/SPX,AppleTalk,DLC,HTTP,SNA,PPP,PPTP等@#@∙%1内在支持WWW应用,是唯一内置WEBSERVER的网络操作系统,是构建Internet/Intranet的完整平台@#@∙%1内置多协议软路由@#@∙%1支持远程访问服务的多通讯线路带宽合并,提供了一种便宜的通讯带宽提升方案@#@∙%1界面与WINDOWS95一致,操作管理简洁,全图形界面@#@∙%1支持多达255个同时远程访问@#@∙%1支持远程引导@#@∙%1提供了到NETWARE的网关,可以透明访问NETWARE资源@#@∙%1提供了虚拟NETWARE服务器的功能,实现了与NETWARE的双向访问@#@∙%1支持最新的PPTP(点对点隧道协议),提供了通过INTERNET建立虚拟专用网的最经济而又安全的方案@#@∙%1数据库安全级别达到C2级@#@∙%1能够远程管理NTSERVER@#@∙%1新增添了NTDS目录服务,无论应用环境是集中还是分散,都可以通过建立一个目录来对资源、服务和应用程序提供完善的管理@#@∙%1提供了DNS域名服务器@#@所以基于WINDOWSNT的亚太大酒店网络具有极高的可扩展性,可以容易地连入INTERNET,系统投资风险很小。
@#@@#@开放的工作站平台的一个重要目标就是要能容纳不同的客户端应用软件和流行的通信协议。
@#@并且对于用户端软件并没有什么限制。
@#@因此工作站平台我们选用WINDOWS95中文版操作系统,它具有图形化的美观的操作界面,并且可以与WINDOWSNT网络系统无缝连接。
@#@@#@7网络概述、方案选定@#@7.1网络方案@#@7.1.1网络技术发展趋势@#@●局域网络有基于令牌环技术的FDDI、IBMTOKRANG等,其特点是可靠性高,但设备专用性强,安装复杂、扩展困难。
@#@@#@●基于交换技术的ATM,传输速度快,但设备昂贵、投资较大。
@#@@#@●基于碰撞/检测(CSMA/CD)技术的以太网系列,以太网安装方便,容易扩展,投资较为经济,所以得到了广泛的应用。
@#@@#@●以太网经过不断演变,从早期的支持10M传输率的10BASE-T以太网发展到支持100M传输率100BASE-T快速以太网,以至现在发展到支持1000M传输率高速以太网。
@#@由于100BASE-T以太网由于具有优良的性能价格比,良好的兼容性和扩展性受到大家的推崇。
@#@@#@●正式的100MBase-T标准定义了三种OSI物理层标准来支持不同的电缆类型:
@#@采用两对5类UTP电缆的100Base-TX;@#@采用4对3、4、5类UTP电缆的100Base-T4和采用光纤的100Base-FX。
@#@其中以100Base-TX应用较为广泛。
@#@@#@●系统采用100BA";i:
4;s:
14333:
"浙江广播电视大学春季学期成人专科期末考试@#@浙江广播电视大学2008年春季学期成人专科期末考试@#@《综合英语1》期末复习自测题@#@2008年7月@#@I.Vocabularyandstructure.Choosethebestanswerontheanswersheet.(每小题2分,共30分)@#@1.-Whydon’tyoutraveltoNewYorkonvocation?
@#@@#@-_________________________.@#@A.Idon’twanttogoB.Excuseme,becauseIcan’t.@#@C.Iwantto,butIhaven’tgotenoughmoneyD.BecauseI’mgoingtoschooltoday@#@2._Wouldyouliketogofishingwithusnow?
@#@@#@-_____________________________@#@A.No,Idon’tlikeB.ItsoundsinterestingbutIhavelotsofhomeworktodo@#@CIwon’ttellyouD.Oh,itiswell.@#@3.-CouldIspeaktoJohnHarris,please?
@#@@#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@___________________.@#@A.Oh,hereyouareB.I’mJohn@#@CI’mlisteningDSpeaking@#@4.-Congratulations!
@#@Youwonthefirstprizeintoday’sspeechcontest.?
@#@@#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@..@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Yes,IbeattheothersB.NO,no,Ididn’tdoitwell@#@CThankyouDIt’sapleasure.@#@5.-CanIhavealookatyourpassport?
@#@@#@-@#@A.ItishereB.Hereitis.@#@CHereyouareDNo,youcan’t.@#@6.Sorry,officer.I__________at80milesbutIdidn'@#@tseeanysigninthe@#@areatellingpeoplehowfasttheycandrive.@#@A.shouldnotdrive @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.shouldn'@#@thavedriven@#@C.mustn'@#@tdrive @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.can'@#@tdrive@#@7.Whynot__________ProfessorLiforhelp?
@#@Heiskind-heartedandwillingtohelp.@#@A.ask @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.youask@#@C.toask @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Dyourasking@#@8.Itisnoteasy__________theanswertothedifficultmathproblem.@#@A.tofigureout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.figuringout@#@C.figureout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.beingfiguredout@#@9.Thetsunami(海啸)__________over160,000peoplewerekilledwasaterribledisasterforhumanbeings.@#@A.ofthat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.amongwhich@#@C.duringthat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.inwhich@#@10.Takethemedicinenow.Ibelieveitwill__________yourpain.@#@A.release @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.relive@#@C.reject @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.relieve@#@11.Howcanyou__________heroffer?
@#@I'@#@mafraidshewillfeelhurt.@#@A.turnout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.turnup@#@C.turndown @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.turnaway@#@12.Sheapologizedfor__________toattendthemeeting.@#@A.herbeingnotable @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hertobenotable@#@C.hernottobeable @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hernotbeingableto@#@13.Thisnewcoatcostme__________thelastoneIboughttwoyears@#@ago.@#@A.threetimes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.threetimesasmuchas@#@C.threetimesasmuch @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.threetimesmuchas@#@14.Eachtermourprofessorswould__________alistofbooksforustoread.@#@A.handin @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.giveaway@#@C.passout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.writeout@#@15.I__________mywalletwhenIwasshoppinginthestore.@#@A.musthavedropped @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.shouldhavedropped@#@C.coulddrop @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.oughttohavedropped@#@16WhatcanIdoforyou,madam?
@#@--_________.@#@A.IwantakiloofapplesB.Youcangoyourownway@#@C.ThanksD.Excuseme.I'@#@mbusy@#@17.-I'@#@dliketotakeyoutothecoffeehouseonthecorner.--_________.@#@A.Thankyou.Youshouldn'@#@t'@#@dothatB.Thanks,I'@#@dliketogowithyou@#@C.No,youcan'@#@tsaysoD.No,no.Youcan'@#@tdothat@#@18Doyoumindtellingmewhereyou'@#@refrom?
@#@--_________.@#@A.Certainly.I'@#@mfromLondonB.Sure.IwasborninLondon@#@C.Notreally,youcandoitD.Certainlynot.I'@#@mfromLondon@#@19-May1seethemenu,please?
@#@I'@#@vebeenwaitinganhouralready.@#@--_________..@#@A.Thatisthemenu,sirB.Yes,pleasegoon@#@C.Hereyouare,sirD.Ofcourse,sir@#@20.-Iwasworriedaboutchemistry,butMr.BrowngavemeanA!
@#@@#@A.Don'@#@tworryaboutitB.Congratulations!
@#@That'@#@sadifficultcourse@#@C.Mr.BrownisverygoodD.Goodlucktoyou!
@#@@#@21.Hespent__________collectingmaterialsforhisarticle.@#@A.ahalfyear @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.halfyear@#@C.halfayear @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.halfofayear@#@22.Tosucceedinascientificexperiment,__________@#@A.oneneedsbeingpatientperson@#@B.patienceistoneed@#@C.oneneedstobepatient@#@D.patienceiswhatneeded@#@23.Englishisusedbymorepeoplethanis__________languageexceptChinese.@#@A.any @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.anyother@#@C.other @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.allother@#@24.Thedish__________terrible!
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@#@Thesimplestthingtosayis“Goodmorning.”“goodafternoon.”___2____“Goodevening.”Thisgreetingisgiventoonewhomyouknowonlyslightly,ortoanyoneyouare__3___quickly.“Hello”isthecommonestformofgreetingbetween__4___.Itshouldnot,however,beusedbyayoungpersontoonemuch__5__,norbyastudenttohisteacher.Ifyoustop__6__tosomeonewhoasksaboutfriendsorfamily,like“HowisJimmy?
@#@”,thisquestionshould__7____beanswered.@#@SomeformsofgreetingwhicharegoodmannersinChinaarenotusedintheWest.__8__youshouldgreetaWesternerbysaying,“Whereareyougoing?
@#@”or“Wherehaveyoubeen?
@#@”Hewould__9__youwerenotpolitetoaskabouthispersonalaffairs.Andifyousaid,“Haveyouhadyourdinner?
@#@”hemightthinkyouweregoingto_10__himtohavedinnerwithyou.Soitisbettertousetheusualwesternformsofgreeting.@#@()1.A.loveB.seeC.knowD.watch@#@()2.A.orB.andC.besidesD.butnot@#@()3.A.helpingB.lookingatC.passingD.leaving@#@()4.A.parentsB.officialsC.friendsD.children@#@()5.A.youngerB.olderC.betterD.closer@#@()6.A.tospeakBtalkingC.tonodtoD.forever@#@()7.A.neverB.alwaysC.seldomD.forever@#@()8.A.UnlessB.IfC.WhetherD.Since@#@()9.A.thinkB.believeC.decideD.insist@#@()10.A.wantB.forceC.inviteD.order@#@OnedaywhenJamiecamehomeafterschool,hismotherhadonherworryface.Heknewshewasthinkingof @#@ @#@1 @#@ @#@.“It’sbadoutthere.Blackcloudsarecomingfromthesea,”Jamiesaid.“Yes.I'@#@mthinkingofthosefishingboatsatsea,”shesaid.@#@Atthatmoment @#@ @#@2 @#@ @#@wentout.Jamieandhismotherwereinthedark.@#@“Thecoastlinewillbeinthedark,”Jamie’smothersaid.Shegotmoreworried. @#@ @#@3 @#@ @#@alwayscomeinthrees.Ibrokemybestglassesthismorning,andmysisterhasthecold.@#@“Now,don’tworry,mum.They’reright.”They’re @#@ @#@4 @#@ @#@tocomethroughthisallright.@#@ButJamiereallyworriedaboutthosefishingboatshimself.Thefishingboatswould @#@ @#@5 @#@ @#@thecove(海湾)inthedark.@#@Jamietookflaresandrushedintothewind.Therewasacliffbythesea.Hestartedtoclimb.He @#@ @#@6 @#@ @#@himselfuphandoverhand.Atlasthereachedthetop.@#@He @#@ @#@7 @#@ @#@threetimes.Onthefourthtryhefiredoffoneoftheflares.Itroseandcutintotheblackskyinbrightlight.Thenhesawanansweringflareupatsea.Jamiefiredofftwomore.Hesawanotheransweringflareup,thenanother,thenanother.Theansweringflaresfromthefishingboatsshowedthey @#@ @#@8 @#@ @#@theentrancetothecovebutthenchangedcourseandwere @#@ @#@9 @#@ @#@sailingintothecove.Theywerealmosthome.@#@ Jamiehelped @#@ @#@10 @#@ @#@thefishermenofthevillage.@#@1.A.thewind B.theclouds C.therainD.theweather@#@2.A.JamieB.hismother C.thefireD.thelights@#@3.A.Messages B.Accidents C.TroublesD.questions@#@4.A.sureB.luckyC.safeD.ready@#@5.A.loseB.missC.leave D.forget@#@6.A.pushedB.pulledC.carriedD.climbed@#@7.A.madeB.triedC.failedD.finished@#@8.A.wereatB.hadfoundC.hadpassedby D.weregoinginto@#@9.A.nowB.thenC.onceD.again@#@10.A.answerB.saveC.findoutD.lookfor@#@III.ReadingComprehension。
@#@Thereare2passagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearethreechoicesmarkedA),B),andC),Youshoulddecideonthebestchoice.(每小题2分,共20分)@#@WhenyouareinEngland,youmustbeverycarefulinthestreetbecausethetrafficdrivesontheleft.Whenyoucrossastreet,youmustlookattherightfirstandthentheleft.Inthemorningandintheeveningwhenpeoplegotoorcomefromwork,thestreetsareverycrowded,too.Alwaysrememberthetrafficmovesontheleft.Soyoumustbecareful.Havealookfirstoryouwillgotothewrongway.@#@InmanyEnglishcities,therearebigbuseswithtwofloors.Youcansitonthesecondfloor.Fromthereyoucanseethecityverywell.It’sveryinteresting.@#@()1.InEnglandthetrafficdrives________.@#@A.ontheleftB.ontherightC.inthemiddleD.inthefront@#@()2.Whenyoucrossthestreet,youmustlookat________.@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t";i:
5;s:
30047:
"教会学生自我评改作文研究结题报告1正稿1@#@新世纪园丁论文大赛小学语文@#@“教会学生自我评改作文的研究”@#@结题报告@#@常州市新北区西夏墅中心小学课题组@#@“教会学生自我评改作文的研究”,是我校承担的武进市级研究课题,在常州市教科所、教研室,武进市教科室、教研室的指导下,在学校领导的关怀下,我们经过多年的努力,已经完成了预期的任务,现将研究情况作简要汇报。
@#@@#@一、研究背景@#@1、作文教学费杂乱差的现状需要改革作文教学。
@#@@#@众所周知,语文教学是所有学科教学中最费时费力,而且低效的,尤其以作文教学最为突出。
@#@就作文批改而言,传统的全批全改、精批细改的方法和观点严重束缚着人们的思想,使得教师整天被压在作业堆里,这一直是压在语文教师肩上的沉重负担。
@#@为批改学生的作文,教师可谓费心费力,付出的实在太多太多,然而效果却是微乎其微。
@#@就学生作文的现状而言,“千篇一律”“千人一面”的现象极为严重,不能不引起人们的深思。
@#@再加上,作文讲评时教师“一言堂”、“目中无人”。
@#@这正是作文教学“高耗低效”的主要原因。
@#@作文教学费杂乱差的严峻局势,迫使我们研究如何教会学生自我评改作文。
@#@@#@2、低效乏味而不利于学生发展的传统的作文教学模式需要改革。
@#@@#@传统的作文教学,其基本程序是:
@#@“指导→作文→批改→讲评”。
@#@从信息论角度看,展现了学习的全过程:
@#@“吸收信息→输出信息→反馈信息→评价信息”。
@#@但从信息反馈的角度来看,整个教学过程是属于单向的信息反馈;@#@而且从指导到讲评,一般需要一周左右的时间,错过了“信息即时反馈”的最佳期,信息反馈的周期越长,效率就越低。
@#@更严重的问题是:
@#@从作文到批改严重脱节,许多师生错误地认为,作文的批改和讲评仅仅是教师的事,学生只是被动地接受,甚至无动于衷。
@#@我们认为:
@#@应让学生积极地、自主地参与作文评改的全过程,并成为作文评改的主人;@#@教师只是组织者、指导者。
@#@真正体现以学生为主体,教师为主导,训练为主线。
@#@低效乏味而不利于学生发展的传统的作文教学模式,必须扬弃。
@#@@#@3、未来社会的发展对人才的需要教会学生自我评改作文。
@#@@#@联合国教科文组织早就指出:
@#@21世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人。
@#@第七届国际思维大会的主题是“超越界限的思维,面向全球的学习。
@#@”叶圣陶先生早在1978年发表的《大力研究语文教学,尽快改进语文教学》一文指出:
@#@“‘改’的优先权应该属于作文的本人,所以我想,作文教学要着重培养学生自改的能力。
@#@”日、美等国都非常重视培养学生自我评改作文的能力。
@#@教是为了不需要教,要教会学生学会思考、学会学习,这已是共识。
@#@因此,培养学生自我评改作文的习惯和能力,是时代的需要,也是减轻教师负担,提高作文教学质量,向素质教育转轨的有效途径。
@#@@#@教会学生自我评改作文的研究,具有深远的现实意义。
@#@它是在教师指导下的学生自我评改,融教师示范评改、学生自我评改、小组评改、同学相互评改、师批生改为一体,学生通过“习作→评价→修改→再评价→再修改……”的多次信息反馈,知道了自己学习的结果,看到了自己的进步和不足,能够进一步激发他们的学习兴趣,增强学习的信心,强化学习的动机。
@#@这样的评改,既充分利用了信息反馈的功效,又融洽了师生之间的情感交流;@#@既发挥了教师的主导作用,又发挥了学生的主体作用;@#@既教给了学生自我评改作文的方法,又培养了学生自我修改作文的能力;@#@既培养了学生认真作业、反复修改的良好习惯,又提高了学生的语文综合能力。
@#@@#@学生的主体作用、教师的指导作用、课本的示范作用、旧知识的迁移作用、师生之间的情意作用、学生之间的互补作用、教学手段的辅助作用等诸多有利因素为“教会学生自我评改作文的研究”的研究提供了可能性。
@#@@#@二、研究过程@#@准备阶段:
@#@(2000.10--2001.02)@#@通过多种方法,从各个角度、全方位地进行比较研究,研究“教会学生学会自我评改作文”与传统的作文教学模式之间的差异,寻找最佳突破口,制定具体可行的操作方案,写出阶段性实验报告。
@#@@#@实施阶段:
@#@(2001.03--2002.07)@#@在本方案思想的指导下,广泛汲取国内外有关信息资源,不断发展和完善本方案的理论体系,并通过控制自变量的实验设计和较长时间、较广泛的实践验证研究,写出实证研究报告。
@#@@#@第一阶段(2001.03—2001.07)制定具体的实施计划,完成各子课题,对现有作文教学情况做深入的调查研究,提出相应的策略,构建“自我评改作文训练稿”;@#@@#@第二阶段(2001.07—2001.12)制定第二阶段研究计划,对自我评改作文各要素的研究作细致分析,初步构建作文评改课堂教学的一般模式;@#@试用“自我评改作文训练稿”;@#@@#@第三阶段(2001.12—2002.07)制定第三阶段研究计划,完善自我评改作文模式,构建自我评改作文的理论体系。
@#@修订、完善“自我评改作文训练稿”。
@#@@#@总结阶段:
@#@(2002.09--2002.12)@#@写出总结性报告,构建“教会学生学会自我评改作文”的理论体系及其课堂教学模式。
@#@推广使用“自我评改作文训练稿”。
@#@收集有关教案、案例、论文、学生作文和典型学生个案集等,结集出版。
@#@@#@三、解决问题的基本思路与策略@#@在长期的教学实践中,我一直尝试让学生参与作文评改,逐步形成了学生自我评改作文的教学模式,作了一些有益的尝试,有了一点肤浅的认识。
@#@@#@1.在思想观念上,摆正教师与学生的位置,重新认识教与学的关系,真正体现教师的主导作用和学生的主体作用,引导学生自我评改作文。
@#@强化学生自我评改作文的意识,启发教育学生要有这种思想观念,并激发学生自我评改作文的欲望,调动学生的主观能动性,产生内在的驱动力,培养学生自我评改作文的习惯和能力。
@#@@#@正确认识教与学的关系:
@#@要将“因教论学”的教育变成“因学论教”的教育。
@#@在教与学之间,学是第一性的,这是因为学生是以学为本的学,学决定了教。
@#@教是第二性的,这是因为教师要教学生学会,教是为了学。
@#@在解决学生从不知到知的矛盾过程中,学生是内因,教师是外因,外因通过内因起作用。
@#@最高明的教是教学生会学,最后达到不需要教而能自学,真正体现“教是为了不需要教”。
@#@@#@正确认识作文评改。
@#@传统的理解:
@#@“评”是对学生作文的优劣进行评价并分析原因;@#@“改”是修改文章,删补调换。
@#@这种理解仅着眼于评改内容,没有涉及本质,而且孤立了“评”与“改”的关系。
@#@囿于这种理解,评改就成为教师的工作,讲评成为一次作文训练的终结,其结果必然是“高耗低效”。
@#@@#@其实,作文评改是作文训练的一个重要环节,是作前指导的继续和深入,是对指导效果和学生习作情况的检查和评价,也是作后讲评的基础与准备,是更细致更有针对性的符合学生心理的指导。
@#@因此,作文评改是学生写作文到修改作文之间的指导训练过程,是老师指导、学生训练的一个过程。
@#@“评”是对学生作文的理论上的分析、理解和评价,是获得写作知识的过程,是理性认识。
@#@“改”是对学生作文的实践性的操作,是训练修改能力的过程,是感性体验。
@#@两者关系密切,“改”必须以“评”为理论指导和依据,“评”要通过“改”来体现实践意义;@#@“评”对“改”具有导向作用,“改”是对“评”的验证。
@#@因此,必须以“评”导“改”,“评”“改”结合。
@#@“作文不厌百回改”,好文章是改出来的,这已成公论。
@#@至于“在哪儿改”、“怎么改”、“为什么要改”,这是作文评改所要解决的关键问题。
@#@@#@2.在方式方法上,由教师一人的批改、讲评转化为教师指导下的全体学生的自我评改。
@#@遵循语文学习的客观规律,符合学生的认知特点,理论与实际相结合,从扶到放,教给学生自我评改作文的本领。
@#@指导和帮助学生评价作文、修改作文、写好作文,培养必须具备的一般的写作能力。
@#@一方面帮助学生积累写作成功与进步的经验,点燃写作兴趣的火花,唤起写作的激情。
@#@引导学生从心理上乐学,从方法上会学,重点消除“不愿改、怕改”的怠惰心理。
@#@另一方面向学生指明该修改的内容和修改的要求、方法,使学生既得到具体的指导,又得到实在的训练。
@#@在评改实践中,既教其知,又授其法。
@#@重点消除学生“不知何处改,怎么改”的盲目心理。
@#@正如叶圣陶先生所说:
@#@“教师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水,练习游泳的本领。
@#@”@#@3.在训练步骤上,向学生展现学习的全过程,引导学生主动参与学习全过程,体现训练的过程,循序渐进,由易而难,从简单到复杂,从段到篇,从单项到综合,教会学生自我评改作文,培养学生自我评改作文的习惯和能力。
@#@例如:
@#@《语文教育教学引论》中就这样指出:
@#@“文体写作指导的训练程序是:
@#@从记叙文训练到说明文训练,再到议论文训练,当中可以穿插应用文训练。
@#@按文体不同特点进行指导训练,在不同年级还有不同的指导和训练重点,因此,教师还应依序进行指导,安排好从初中阶段到高中阶段、由单项训练到综合训练、由局部训练到整体训练、由口头训练到书面训练、由阶段训练到全程训练的程序,做到既有阶段性又有联系性,既有计划性又有科学性。
@#@依体指导训练和依序指导训练,可以既相互联结,又有交叉,形成一个阶梯螺旋式推进的循环反复的过程。
@#@”@#@四、研究内容@#@1、激发评改动机,培养评改意识。
@#@在思想观念上,摆正教师与学生的位置,重新认识教与学的关系,真正体现教师的主导作用和学生的主体作用,引导学生自我评改作文训练。
@#@帮助学生积累写作成功与进步的经验,点燃写作兴趣的火花,唤起写作的激情。
@#@ @#@ 2、运用注意分配规律,掌握评改要求。
@#@向学生指明该修改的内容和修改的要求、方法,使学生既得到具体的指导,又得到实在的训练。
@#@在评改实践中,既教其知,又授其法,重点消除学生“不知何处改,怎么改”的盲目心理。
@#@ @#@ 3、遵循认识规律,提高评改水平。
@#@遵循语文学习的客观规律,符合学生的认知特点,理论与实际相结合,从扶到放,教给学生自主批改、自主评价的本领。
@#@ 4、改革评改方法,激发评改兴趣。
@#@在方式方法上,由教师一人的批改、讲评转化为教师指导下的全体学生的学生自我评改作文。
@#@ @#@ 5、运用迁移规律,掌握评改方法。
@#@在训练步骤上,向学生展现学习的全过程,引导学生主动参与学习全过程,体现训练的过程,循序渐进,由易而难,从简单到复杂,从段到篇,从单项到综合,教会学生自我评改作文,培养学生自我评改作文的习惯和能力。
@#@ @#@ 6、增强自主性,培养自我评改的良好习惯。
@#@培养学生自我评改作文的积极性和自主性,最终目标就是使之成为学生的一种良好习惯。
@#@@#@ “教会学生自我评改作文的研究”的主要内容,从作文教学的过程看,可分为:
@#@自主选择的研究、自主训练的研究、自主批改的研究、自主评价的研究等四部分;@#@从作文教学的内容看,可分为:
@#@学生自主性作文训练的课堂教学研究、评价艺术研究、修改艺术研究;@#@从采用的研究方法看,可分为:
@#@学生自我评改作文的心理研究、比较研究、系统研究。
@#@@#@ 自主选择的研究,包括审题、选材、立意的自主性选择的研究,观察积累的自主性选择的研究,谋篇布局的自主性选择的研究,表达形式的自主性选择的研究;@#@@#@自主训练的研究,包括审题、选材、立意的自主性训练的研究,观察想象的自主性训练的研究,修改评价的自主性训练的研究;@#@@#@自主批改的研究,采用教师示范批改、小组批改、相互批改、自主批改等多种形式有机结合,训练和培养学生的自主性批改作文的能力。
@#@@#@自主评价的研究,采用教师示范评价、小组评价、相互评价、自主评价多种形式有机结合,最终培养学生的自主评价作文的能力。
@#@@#@同时十分重视自主选择和自主训练的有机结合,倡导学生“以我笔写我文”,写出自我特色,有利于发挥学生的自主性和创造性,有利于培养学生的想象能力和创新能力;@#@重视自主批改和自主评价的有机结合,既提高了学生的自主评价作文的理性认识,又培养了学生的自主批改作文的实践操作能力。
@#@@#@1、示范评改以集体评改典型文章引路,具体指导如何评改作文——教给评改方法。
@#@学生独立成稿后,教师先将草稿浏览一遍,选取二、三篇有代表性的,或抄在黑板上、或写在投影胶片上、或当堂朗读、或印发给学生。
@#@先放手让学生评改,大家评大家改;@#@教师适时加以点拨,并示范评改,重点针对本次习作要求、结合学生作文实际上详加评述,提出修改意见,指导评改。
@#@强调“一作一得”,即抓住每次习作的训练要求,一篇习作训练一个重点项目。
@#@@#@2、自我评改学生根据教师提出的修改意见,参照老师的示范评改,评价和修改自己的作文。
@#@教师巡视,对部分学生加以指导。
@#@@#@3、小组评改小组长组织本组成员,针对本小组每人的作文逐一评议,提修改意见,使每人学会评价作文、修改作文。
@#@@#@4、相互评改先让学生相互评讲,并提出修改意见,然后修改。
@#@侧重于以下两方面的训练:
@#@一要求写出自我特色,二要求善于吸收他人的长处。
@#@采用以读促改的方法,反复朗读,反复修改,读到句句朗朗上口,改到词词合理妥贴。
@#@@#@以上几种形式的评改,自始至终把学生置于主人翁地位,大大调动了学生的学习积极性,增加双向传递的信息量,加速了信息反馈,缩短了反馈周期,提高了信息即时反馈效应。
@#@这样学生相互启发,相互补充,取长补短,集思广益,共同提高,不仅培养了学生自我评改作文的能力,而且提高了学生认真写作、认真评改作文的责任心。
@#@@#@5、教师批注以符号批注引路,用约定的符号指出文中的得失,有时辅以简明的文字提示,指导学生自我评改。
@#@经以上几轮修改后誊写到作文本上的作文,教师基本上只重视批注而不修改。
@#@批:
@#@针对本次习作要求,结合学生作文实际,评价学生作文,充分发挥眉批、总批的功用,指导学生正确评价自己的作文,认识本次习作的得失,提高学生的理性认识。
@#@注:
@#@侧重于审题、立意、选材、章法和语法、文采、逻辑、修辞等方面的不足,教师一一注上记号,提出具体切实的修改意见,要求学生自己修改,真正做到把“修改权”教给学生本人,让学生参与作文评改,注重培养学生自我评改作文的习惯和能力,丰富和深化学生自我评改作文的感性认识,从而强化和完善学生的理性认识。
@#@从根本上改变了传统的作文评改的窘况:
@#@教师包办代替地“精批细改”,甚至改得“面目全非”,而学生只看一眼得分或等第,至于教师“怎么批、怎么改”、“为什么要这样批、这样改”,很少考虑,把教师的辛勤汗水付诸东流。
@#@显然,这样的教学是低效劳动,甚至是无效劳动。
@#@教师整天埋头作业批改,学生日夜搞“题海战役”,教师苦,学生更苦,劳病伤残,事倍功半。
@#@教会学生自我评改作文,从根本上改变了这一状况。
@#@@#@6、学生再改以讲评引路,教师就具有共性的特出的问题进行讲评,要求学生结合教师的批注通读全文,进一步提高自我评改作文的品位。
@#@一方面结合批语,正确评价本篇作文,认识本次习作的得与失;@#@另一方面结合教师注的记号,弄清审题、立意、选材、章法和语法、文采、逻辑、修辞等方面的不足,并一一修改。
@#@对部分不符要求或失误较多的作文,则要求学生重做,让他再尝试一次,再给他一次成功的机会。
@#@@#@诚然,以上做法,在训练刚起步时,也相当费时费力,但令人欣慰的是劳而有获。
@#@示范评改,费时多,但是学生们智者见智,仁者见仁,各抒己见,互相补充,互相启发,从多方位、多角度开拓思路,增强自我评改作文的能力,兴趣盎然。
@#@自我评改,这是训练的重点、难点,也是训练的目标,学生在评改别人的文章时,能茅塞顿开,讲起来一套一套的轮到评改自己的文章时却“看不出来”、“一时吃不准”,进行反复推敲之后,才有所领悟.这样,学生经历了由他评他改到自评自改的过程,尤其经历了从不知到知、不会到会的过程,真正培养了学生自我评改作文的能力。
@#@学生学会了自我评改作文,尝到了甜头,积极性更高了。
@#@经过一阶段的训练,学生有了一定的自我评改作文能力,而且越学越爱学,越学越会学,学习效率有显著提高。
@#@当然,以上训练方式不能死搬硬套,我们要通过学习和创造,不断丰富自己的训练“库存”,还要深入研究各种训练方式的性能及其组合规律,并将其去伪存真,去粗取精,进行优化整合,提炼加工,为我所用,在教学实践中因人而异,因文而异,切实灵活而又熟练地采用多样化的训练手段,提高学生自我评改作文的能力。
@#@这样,通过信息的即时反馈,教会学生自我评改作文,不仅减轻学生的作业负担和老师的批改负担,而且提高了作文教学的质量和效率。
@#@把教师从作文批改中解放出来,用更多的时间和精力来研究教育教学,改进教学方法,提高教学质量。
@#@把学生从枯燥乏味且低效的“题海战役”中解放出来,投入生动有趣且高效的自我评改作文中去,发展智力,提高能力。
@#@用更多的时间和精力开展课外阅读和课外活动,丰富精神生活,有效地促进学生的品德修养、认识能力、情感意志、读写习惯等方面良好素质的整体发展。
@#@@#@7、指导写作文后记对本次作文进行评价、总结,并指导学生写作文后记。
@#@评改是作文教学的总结,也是作文训练的深入,是理性认识的深化。
@#@其目的在于将作文评改中的主要优点和存在问题,进行分析、综合、归纳,并引导到规律上来认识和评述,以便学生发扬成绩,克服缺点,增强能力,提高信心。
@#@以教师为主导,组织学生参与讨论评价。
@#@采用综合评讲、专题评讲、佳作评讲、对比评讲等多种形式,引导学生全面、客观地评价本次作文,把感性认识上升为理性认识。
@#@一般来说,值得肯定和总结的有这些方面:
@#@一、体现训练要求写得好的地方;@#@二、学生的独到之处;@#@三、学生某方面的进步;@#@四、态度端正,积极要求上进的等等。
@#@@#@指导学生写作文后记,有利于总结自我评改作文的经验教训,深入体会和积累自我评改作文的感性认识,把它吸收、整理并上升为理性认识,有助于提高学生的理性认识。
@#@写作文后记是对作文评改的消化过程,进一步调动自我评改作文的积极性,培养和提高自我评改作文的能力,有助于学生写作能力的提高。
@#@@#@五、研究方法@#@1、文献研究:
@#@学习教育理论,分析作文教学的改革动态和发展趋势,使研究的展开建立在坚实的理论基础上和翔实的实践背景上。
@#@@#@2、调查研究:
@#@对研究作理性思考,确定研究的方式方向和突破口,设计具体可行的操作方案,对实施过程作精细的理论分析。
@#@@#@3、实证研究:
@#@确定低中高三个实验班,展开行动研究,投入变量,组织实践,总结调控,积累阶段性研究成果,穿插教育测量和分析。
@#@@#@4、经验研究:
@#@用科学的经验总结法总结研究成果。
@#@@#@六、研究的成果、分析与思考@#@㈠全方位更新了师生的观念,大面积提升了作文教学的品位。
@#@@#@“作文自我评改的研究”已基本结束,研究达到了预期的目标。
@#@不仅拓展了现代生活教育在教学活动中的指导作用,同时为许多一线教师提供了一种以理论为支撑的概括化的教学风格。
@#@在实验过程中,教师进一步增强了投入教育教学改革和教育科研的主体意识,积极参与,不断探索,提高了自身的业务素质,而且提高了引导学生积极开展学习活动,促进主体发展的能力。
@#@@#@研究的成果使许多教师更新了教育理念,提高了自身的素质。
@#@近两年的研究过程是教师进一步扬弃了传统的教学观,更新了观念,对教学实质进行再认识和探索的过程,教师素质明显提高。
@#@主要表现为:
@#@@#@1、教育观念的更新。
@#@@#@本课题的研究对教师原有的教学观念形成了冲击,在课题研究的带动下,许多教师积极学习现代教育理论,通过实践逐渐摈弃了传统的观念,形成了与新课程标准相吻合的新的教学理念。
@#@在教学中,加强了对学生进行自主性评改作文的训练,提高了学生学习的积极性,把教师和学生从题海中解放出来,真正减轻了教与学的沉重负担,使学生自己成为作文评改的主体,并使之获得锻炼和发展。
@#@@#@2、积累了新的科学的育人方法。
@#@@#@课题组成员通过探索与研究,实现了“由理论到实践,再由实践上升为理论”这一过程的转变。
@#@大家充分认识到:
@#@自我评改意识的渗透必须坚持“以人为本”的教学观念,应当站在全面育人的角度来培养学生,培养学生健全的语文素养,使教育的效果能够无形中转化为学生的实际生活能力,达到塑造学生人生观、世界观的目的。
@#@@#@3、教育论文和经验文章的能力有所提高。
@#@@#@站在教学这个特殊的视角,课题组的大多老师能结合课题的研究与进展,结合自己的教学实践及时进行整理与提炼。
@#@如每学期课题组成员都能写好一篇案例和论文,并有多篇文章获奖。
@#@如张志荣老师《学生自我评改作文模式初探》编入《当代教师优秀论文选》,《教会学生自我评改作文》武进市一等奖,《优化语言文字训练》二等奖,《教学生自我评改作文》刊于《教师进修》,《在新的平台上探讨作文评改》江苏省“师陶杯”论文三等奖,周红芳老师《广积累多表达重评改》省“师陶杯”论文三等奖,《谈谈中年级作文片段教学》市论文评比一等奖,在作文教学中培养学生的创新精神省“金箔杯”论文三等奖,薛辉老师《从作文教学的特点谈口语训练》获武进市二等奖。
@#@其中,省级以上获奖或发表的论文4篇。
@#@学生征文获奖、文章发表共43篇,其中全国级奖14个。
@#@收集学生作文集8册,汇编成校刊结集出版,在学生中有一定影响。
@#@另外,收集了教案集、典型学生个案集、作文自我评改训练稿作品集,为进一步研究作文教学提供了第一手资料。
@#@课题组成员所教班级的作文教学质量有明显提高。
@#@@#@研究到此,虽取得了一定的成效,但还有许多方面值得我们去反思、去分析、去探索。
@#@如在教会学生自我评改作文的教学上,实施该课题的研究已有突破,但在其他的课教学中,如何能更好地体现该课题研究的优势,如何进一步反映出学生学习水平的提高,如何用量化的标准来衡量学生学习水平的高低做得还很不够。
@#@还有待课题组的全体成员的进一步努力,继续从实践中加以积累和提炼。
@#@@#@㈡促进作文教学的改革,有利于学生整体素质的和谐发展,开发学生的学习浅能。
@#@@#@1、“教会学生自我评改作文的研究”为我们探索出了一条以改革课堂教学、提高课堂教学效率、发展学生自主学习能力为目标的新路子。
@#@@#@在多年的、大量的理论研究和实践研究中,我们越来越清晰地认识到:
@#@学生是作文教学的主体,只有充分调动每一位学生主动积极参与学习的全过程,强化尝试意识,优化学习策略,提高自主学习的能力,培养自主探索、自主发展的精神,真正提高课堂教学效率,促进学生“爱学、会学、善学”。
@#@@#@2、“教会学生自我评改作文的研究”体现了“减负增效”的精神,促进了学生整体素质的和谐发展,推进了素质教育。
@#@@#@这种教学模式,注重学生主动参与,注重学生原有知识能力,注重面向全体学生,尤其是关注后进生,充分发挥全体学生的主体作用和教师的主导作用;@#@注重学生的自主学习能力的发展,注重学生的认知策略的培养,促进学生自主性学习,热爱学习、学会学习、善于学习,而且培养了学生自主探索、大胆尝试、顽强拚搏的学习品质,提高了学生自主发展、自我完善的心理素质。
@#@同时培养了学生的创新思维能力和运用已有知识和能力分析解决新问题的实践操作能力。
@#@为学生的自主发展和促进整体素质的全面提高和协调发展奠定了基础,为素质教育研究开辟了广阔的前景。
@#@@#@3、“追求学习策略的最优化,追求教和学的策略意识,追求最大限度的开发学生的学习潜能”是本课题研究的主要精神,提出“学生能在尝试中学习,尝试能成功,不断优化尝试策略,以便取得最大最快的成功”,注重培养学生的探索精神和创新精神,调动学生学习积极性和自主探索的参与意识。
@#@有效地实施“教会学生自我评改作文的研究”能促进学生实现由“要我学”向“我要学”的转变,真正使学生爱学、乐学、会学、善学,同时能减轻学生课业负担,又增强了学习兴趣,使课堂心理气氛和师生之间的情感交流发生良性循环,从而更有效地提高了课堂教学效率,促进学生的智力因素和非智力因素的健全、健康、和谐地发展,真正达到素质教育的目的。
@#@@#@㈢为作文教学科研探索方法,为作文教学改革和考试制度改革提供依据和导向。
@#@@#@组织课题组成员经历了整个科研的过程。
@#@在这个研究过程中,我们学会了如何搞课题研究,慢慢地摸索了作文科研的一整套方法。
@#@不仅增强了科研意识,更重要的是让老师们真正懂得:
@#@在教学中科研,在科研中教学,教学与科研是不可分割的两个方面。
@#@这样真正提高了科研能力和教学水平。
@#@@#@同时,在课题过程管理方面,我们也摸索了一整套科研工作评价管理办法,用互动式“评价反馈表”,不断总结,不断反馈,及时评价,查漏补缺。
@#@@#@课题组成员积累了大量的一手资料,整理了论文集、教案集、作文集和典型学生个案研究集,为作文教学研究提供了翔实的研究信息。
@#@研制了“作文自我评改训练稿”,经过反复修改完善,并在全镇范围内推广使用。
@#@为作文教学改革和考试制度改革提供依据和导向,从而推进素质教育。
@#@@#@八、存在问题和努力方向@#@回顾多年的教科研工作实践,对如何搞好教科研工作我们有如下体会:
@#@@#@1、教科研工作必须坚持理论与实践相结合、相统一,尤其要在课堂教学实践中寻找具体可行的操作形态,使之成为一个可以“看得见摸得着”的东西,不仅要明确课堂";i:
6;s:
20102:
"商场二次装修规范@#@@#@1.目的@#@为进一步规范百货的二次装修设计标准,以打造“精品流行”百货为原则,以符合各项管理规定为宗旨,特制定本办法。
@#@@#@2.适用范围@#@2.1百货@#@商场专柜设计规范@#@商场将倾心打造“精品流行”氛围的百货商场,请各厂商极力配合我司的工作。
@#@@#@专柜厂商在收到我司店柜所属范围平面图后,必须到现场进行复核确认,若我司所提供的专柜平面尺寸图与现场存在尺寸误差,须及时与我司联系,否则我司不承担任何责任。
@#@如对设计、施工上有任何疑问,应尽快联系我司对口商品部协调处理。
@#@一切未经批准及违规的设计装修,银座百货保留提出要求整改或在告知专柜厂商后,代为执行整改的权力,整改所需的材料、施工及行政费用均由专柜厂商承担。
@#@@#@一、边厅品牌营业区域设计规范:
@#@@#@A.商场各层按平面规划设计确定的区域进行公共通道区域和营业区区分。
@#@品牌边厅均采用展示高背自然隔断,边厅高背统一高度;@#@展示高背必须以通道线为起点内缩800mm。
@#@(参考下图)@#@@#@(边厅无柱区)(边厅有柱区)@#@B.一楼吊顶完成后顶面高度为3800mm,边厅高背统一为2800mm;@#@@#@C.二楼吊顶完成后顶面高度为3200mm,边厅高背统一为2800mm;@#@@#@D.三楼吊顶完成后顶面高度为3200mm,边厅高背统一为2800mm;@#@@#@E.四楼吊顶完成后顶面高度为3200mm,边厅高背统一为2800mm;@#@@#@F.如个别专柜高背高度特殊,需商场审批通过才能进行装修。
@#@@#@G.专柜面朝通道右侧空间区域由该专柜负责收口、完善,面朝通道柱面包柱尺寸统一150mm;@#@特殊造型需经商场审批通过才能进行装修。
@#@@#@H.边厅品牌区根据自身经营需求可设置内仓、试衣间等功能用房,其高度与高背统一,特殊造型商场审批通过可进行装修。
@#@@#@I.
(1)边厅吊楣钢架、底板由商场统一制作,尺寸:
@#@高度600*厚度200mm,(各柜位仅以饰面板及logo施工,要求衔接平整);@#@@#@
(2)烟酒滋补品的门楣尺寸为:
@#@高300mm,厚200mm;@#@其他需要安装门楣的品牌,经商场审批通过才能进行装修。
@#@尺寸统一为高600mm,厚200mm吸顶安装;@#@@#@J.各楼层已有基础照明系统、消防系统、空调系统、广播系统等,品牌进行二次装修,应尽量避开原有设备设施,如确需移动相关设施,应报商场审批,所产生的费用由专柜承担,严禁擅自拆卸、移动商场原有设施设备。
@#@@#@k.地面铺设要求:
@#@铺设地板请采用干铺法或直接铺设,地板材料与颜色需由商场审批通过;@#@@#@地面铺设完成的高度要与主通道持平;@#@地下埋线不能凿动原有基础结构层或打洞;@#@@#@二、中岛区品牌经营区域设计规范:
@#@@#@A.中岛区各楼层品牌之间均采用道具自然隔断,高度限高为2400mm,其经营区域中有柱子的品牌柱面2400mm以下由品牌装饰处理,因施工会产生误差,故在设计之前厂商先测量包柱的准确高度。
@#@@#@B.中岛区品牌因商场各主流通道视线通透要求,部分品牌交接区需采用低背景隔断,具体位置见平面隔断道具布局图,其低背景限高1350mm。
@#@特殊隔断效果需商场审批通过可进行装修。
@#@@#@C.中岛柜台和背柜要体现,自然高起和下降,要有层次感。
@#@@#@D.矮柜伸缩距离视场地实际情况而定。
@#@@#@E.地面由商场统一铺设,各柜位不在另行设计。
@#@@#@(中岛区专柜设计)参考@#@三、化妆品@#@A.吊楣严禁使用钢丝穿顶吊挂,采用8*8mm-12*12mm厚度的透明夹胶安全玻璃支撑,保证商场的通透性。
@#@(参考下图)@#@(岛柜台)@#@B.专柜确定吊楣的重量,自行考虑夹胶玻璃的承重问题,保证装修完成之后的安全性,由此造成的所有问题,商场不承担任何责任。
@#@如造成商场或其他品牌专柜损失的,概由事故品牌全部负责。
@#@@#@C.玻璃底部放入U型槽,用结构胶固定在地面上,并保证其牢固性。
@#@@#@D.对于柜台外侧专柜自行考虑顾客欣赏商品时的休息座椅。
@#@@#@四、黄金珠宝/钟表@#@A、黄金珠宝/钟表吊楣(采用边厅特殊品牌),各区域品牌利用珠宝陈列柜/架、展示柜/架陈列货品。
@#@@#@B、各专柜陈列柜采用碎岛形式有机布置,不采用传统围岛的形式。
@#@@#@C、柜台布置尽量保证顾客可以自然进入品牌区域内部,浏览选购货品,达到商品与顾客亲密接触的效果。
@#@@#@D、对于货品安全厂商必须采取有效安全设计措施。
@#@@#@E、陈列柜/架高度限为800mm、900mm、950mm、1000mm、1100mm、1200mm(包括玻璃展面高度300mm);@#@精品展示柜/架高度限为1200mm(包括玻璃展面高度为600mm)。
@#@@#@F、专柜区域内柜台布置为:
@#@靠近通道边的陈列柜最低(但不包括展示柜),四周向中间逐渐增高。
@#@@#@G、专柜区域内有柱子,2400mm以下由品牌装饰处理。
@#@@#@H、专柜品牌自行考虑顾客的休息座椅。
@#@(参考下图)@#@I、玻璃柜台需用防爆玻璃,(钢化玻璃必须贴防爆膜)。
@#@@#@(参考图)@#@四、注意事项@#@A.商场设有防火门、防火卷帘门、挡烟垂壁、紧急出口、紧急疏散出口指示、喷淋头、烟感器、消防栓等相关消防安全之处所,均请避让,勿在其前方及旁边作任何遮掩,以确保正常使用功能。
@#@@#@B.营业区内如设有消防栓,其前面1200mm不可摆置任何道具。
@#@@#@C.营业区内如有紧急出口处,请预留同门宽通道,其前面不可摆置任何道具。
@#@@#@D.为确保商场整体效果,商场企划部、招商部、工程部、营运部有权检查所有装修图,若发现与规范不符,与整体氛围不符,用电超载等情况时,商场管理单位有权要求其作相应的调整。
@#@@#@E.各营业区的实际面积,以现场尺寸为准,品牌设计人员须亲自到现场测量尺寸,否则所有争议由客户自行负责。
@#@@#@F.专柜道具定位严禁超出指定的主、次动线。
@#@具体位置见平面规划区域图。
@#@@#@1-4F楼层设计装修规范@#@A.专柜试衣间内:
@#@挂衣钩、时尚拖鞋、鞋拔和精致凳子,试衣间内标牌“温馨提示”、“试衣间”,以上物品将由我司统一采购并发放,费用从专柜货款中扣除;@#@若专柜由于特殊情况需自行配备试衣间物品,需经我司审核后方可使用;@#@@#@B.中岛区试衣间尺寸至少为1100mm*1100mm,柜台内尽可能自行预留适当空间作为仓库;@#@试衣间内将由我司统一代购挂钩、拖鞋、休息椅;@#@@#@C.饰品区、流行表区域无隔断,由厂商道具进行摆放,我司设计进行统一配置;@#@@#@D.所有专柜临近动线之立柱,面向动线面由专柜以超薄灯箱方式处理,厚度小于150mm,要离地面200mm,安装成品高度统一为2200mm,同时采用边框美化处理,设计必须考虑开孔散热,其余三面由专柜自行处理;@#@@#@E.各专柜请依实际需求自行预留适当空间作为仓库,同时依实际需求配备材质良好之休息椅提供于顾客休息;@#@@#@F.专柜电气配管应采用KBG管,转角、灯具衔接等处可用金属软管,软管短于1米,严禁使用PVC线管及不穿管走暗线、明线等。
@#@@#@G.专柜电气所用线路均采用ZB/ZR-BV阻燃线,照明及插座必须使用接地线。
@#@@#@H.专柜电气设计应设计独立配电箱,总开关容量不得超过商场审批用电量。
@#@照明电器与插座应分设回路控制,所有低于2.4m的电气设备均考虑接地连接。
@#@灯具整流器、变压器应选用电子式,严禁使用电感式整流器、变压器,严禁使用大功率卤素灯、白炽灯等发热量大的灯具。
@#@@#@I.设计所采用建筑装饰材料应当考虑防火要求。
@#@专柜设计图纸上应明确材料选用。
@#@@#@商场专柜装修规范@#@一、隔墙的装修要求(不尽事宜现场协调)@#@●专柜自行封隔的木板、木档等木质材质必须涂刷三遍防火涂料;@#@@#@●隔墙内走线必须外套黄蜡管;@#@@#@●如上方有防火卷帘,则在其下方左右各10cm内不得堆放任何物品;@#@@#@二、柱子的装修要求(不尽事宜现场协调)@#@●严禁损坏商场原有的结构柱、损坏商场装饰包柱装饰面,损坏部位将酌情赔偿并修复。
@#@@#@●在通道边的包柱不得超越通道边线,柱上所有控制按钮(如:
@#@防火卷帘控制按钮、手动消防报警按钮)在商家包柱后必须外露。
@#@@#@三、立面的装修要求(不尽事宜现场协调)@#@●立面的消防设施、公共设施,如手动报警器、商场大面积灯的开关,柱子上的强弱电箱、插座、排烟风口,风机房的回风口、卷帘门升降开关、手动链升降孔等不能封挡、移位,确保正常使用与检查维修;@#@@#@●橱窗玻璃应使用厚度为6mm+6mm的夹胶钢化玻璃,宽度不得大于1.5米;@#@@#@●装修时必须考虑空调通风系统回风顺畅,任何道具不得遮挡回风口;@#@专柜设计为全封闭式的,必须同时考虑设计专柜的空调回风要求;@#@@#@四、其他@#@●不得擅自改造、破坏天花及地面、柱面等公共设施。
@#@如有特殊需要须经商场批准。
@#@@#@●吊顶的主、次龙骨采用商场指定产品,安装施工听从现场商场工程技术人员的指导。
@#@按要求设置上人检修孔,尺寸不小于500mmX500mm,四周加固以满足上人的重量,保证与商场检修孔一致;@#@@#@●各专柜施工人员凭施工进场证出入施工场地,施工中必须佩戴以备检查;@#@@#@●装修现场严禁喷漆、动用明火等;@#@@#@●每个专柜必须安装带漏电保护的单相空气开关,并安装小型独立配电箱。
@#@三相电源接入的专柜,在三相线主回路上安装带漏电保护的三相空气开关。
@#@各专柜照明电量控制在40W/m2;@#@如有特别需要的须向商场申请,电器安装必须按商场电工的要求操作,不得擅自改变或调整;@#@@#@●专柜内各类明线应使用KBG管,严禁使用PVC线管。
@#@配管应排列整齐,走线横平竖直并加以固定,暴露部分须刷白;@#@@#@●专柜电源引入线管应沿顶、柱引至专柜配电箱,沿柱部分线管应包在柱内,不得外露。
@#@@#@●施工中做好主动线地面饰材的保护,切勿损坏,谨防胶水、涂料、油漆撒(倒)在地面,一旦发生立即处置干净,否则将酌情赔偿并修复;@#@@#@●服从工地保安人员、工程技术人员、现场管理人员的监管,有疑异及时咨询沟通;@#@@#@●用餐一律在场外,不得在施工现场动火烧饭、使用电炉、电饭煲、电茶壶等大功率生活电器。
@#@施工现场严禁吸烟@#@●施工队工人不得留宿工地,特殊原因如加班,须提前(2小时)申请。
@#@@#@●敬请各装修单位看管好自己的工具与物料,谨防丢失!
@#@@#@●施工所产生的垃圾要求施工人员将垃圾袋装,放置于指定地点,在施工结束后商场将收取一定的垃圾清运费(具体见垃圾清运费收费标准)。
@#@@#@商场专柜电气施工安装有关规定@#@为保障商场电气工程施工质量,防止因装修违反操作规程或采用不符合国家认证的电器产品导致事故的发生,确保安全运行,特对电器产品、电器安装、竣工验收等作如下规定,请各装修施工单位在本公司各建筑内进行电气施工时除执行国家及宿迁市电气工程安装标准的同时也执行本规定,确保商场用电安全。
@#@@#@一、电气产品@#@1、射灯灯具:
@#@必须使用雷士、飞利浦品牌电子变压器;@#@飞利浦品牌冷光型射灯灯杯。
@#@电子式镇流器、电子式变压器必须采用铁壳,若无铁壳则应自配铁壳护罩加以保护。
@#@@#@2、日光灯具:
@#@必须使用雷士、三雄、飞利浦等正规品牌的T4、T5系列电子式整流器灯具,优先选用T5系列灯具,且灯具光源的色温建议在4000K至6500K之间,灯箱部分必须采用6000K以上色温的灯具。
@#@@#@3、节能灯具:
@#@必须使用三雄、雷士、飞利浦品牌,灯管色温在4200K-6400K左右。
@#@@#@4、所有灯具安装不允许在天花开孔,必须采用轨道灯具及吊杆灯具。
@#@@#@5、天花或吊楣部分增加的金卤灯具:
@#@必须使用雷士、飞利浦品牌的灯具,飞利浦品牌的光源,且光源色温要求在3000K(天花)。
@#@灯罩必须采用磨砂、圆形金卤灯罩或PAR30、PAR38(PAR30、PAR38灯具适用于吊楣)系列飞利浦品牌灯具,严禁采用方型灯罩。
@#@同时还要求金卤灯具必须有可靠接地,电光源防紫外线。
@#@@#@6、专柜整体的光照强度必须低于1500lux。
@#@@#@7、专柜内吊顶增加灯具的线路应配KBG管或金属软管,严禁采用PVC管。
@#@@#@8、专柜所用电线均采用ZB/ZR-BV阻燃线,照明及插座必须使用接地线。
@#@@#@9、吊楣灯具开孔散热,并在吊楣内侧刷两道以上防火涂料。
@#@@#@二、电器安装@#@1、线材:
@#@采用2.5平方毫米以上的ZR-BV、(ZB-BV)系列防火阻燃型国标电线,并加套金属软管或绝缘黄蜡管,严禁使用PVC管、软线或花线。
@#@PE线(接地保护线)应采用黄绿相间的BV线,严禁使用其它线制代替PE线。
@#@@#@2、柜区内必须安装独立配电箱:
@#@@#@
(1)配电箱必须隐蔽在专柜内,并无任何明线、明盒痕迹;@#@@#@
(2)安装在库房内的必须设置在门边,左右与商品保持20公分的距离,下方不得堆放任何物品;@#@@#@(3)总开关容量不得超过上一级电源箱的同路开关容量;@#@@#@(4)漏电开关作为配电箱内主开关,各分路开关应按负荷电流选择,分路开关出线只得接一路负载导线;@#@@#@3、电源线套管要求:
@#@@#@
(1)安装在吊顶上的各类电器主电源线及支干电源线所用套管必须采用管径与之相区配的无塑料护套的KBG管或金属软管;@#@@#@
(2)地坪下埋设电源线所用套管必须采用管径与之相匹配的铁管;@#@@#@(3)其它地方安装的各类电器的主电源线及支干电源线所用套管可采用管径与之相区配的KBG管、金属软管、黄蜡管,禁用PVC管;@#@@#@(4)不得明敷线,特殊原因如中岛区无柱需走明线引接电源时,应采用不锈钢金属压线条布线。
@#@走线尽量隐蔽、排列整齐、安全稳固、装饰美观。
@#@@#@(5)强、弱电的线路必须分别配管,严禁同管敷设。
@#@@#@10、柜区内安装插座或金属结构货柜、灯箱,且内部安装照明灯具、插座盒的金属结构的货柜、灯箱必须可靠的接地保护装置。
@#@@#@11、安装轨道射灯时1米轨道限定最大功率为150W,2米轨道最大功率200W,轨道对接时每一路开关控制的轨道长度不得超过3米,总功率不得大于250W。
@#@@#@12、在木制结构的展柜及灯箱内使用的石英灯具须有外壳,灯泡功率不能超过20W,并必须做防火处理在射灯孔刷防火涂料并加石棉垫钉于灯孔上,射灯变压器高低压出线需套玻璃丝管。
@#@@#@13、每个回路的接线头应安装在电器箱内或过路盒内,不得外露,不得线管内接线头。
@#@@#@14、灯箱制作安装,深度不得小于200mm(特种灯箱除外),每平方米用电量不得大于200W,灯箱内灯具的前点与灯箱面板的距离不得小于50mm;@#@并须开挖散热孔,孔径不得小于20mm,任何展示或广告灯箱必须采用开启式活动门的制作法,不得使用固定式做法。
@#@@#@15、货柜间地面跨接线路必须依边柜形状走线,横平竖直(水平、直角),穿阻燃线并使用不锈钢线槽覆盖,我司可提供样品。
@#@(参考下图)@#@@#@(不通过×@#@)(通过√)@#@16、专柜安装的各类电器及开关箱的底部必须垫衬防火绝缘材料;@#@货架或柜台内安装的灯具周围须有足够的安全距离或散热空间;@#@灯具安装处的周围若采用封闭式的,须有足够的散热孔及一定的安全空间。
@#@@#@16、开关箱、电子式镇流器及电子式变压器安装在柜台货架的橱内或抽屉内必须要与堆放@#@的物品有分隔板,分隔板可活动,便于维修。
@#@@#@三、重要规定@#@1、装修前,施工方安装电工必须到商场工程部分管电工处联络沟通,接受指导,了解规定与要求。
@#@@#@2、实施电气安装作业的电工必须持有效的电工上岗证。
@#@@#@3、严格按审批后电器图及核定的用电量施工,不得超量超装。
@#@@#@4、除经有关部分批准外,一律不准擅自安装调光开关及翘板开关等,同意安装使用的,开关的额定电流须大于电器的实际电流两倍以上,并且安装在铁壳箱内。
@#@@#@5、严禁使用碘钨灯、霓虹灯、40W以上的白炽灯及高温照明灯具。
@#@@#@6、安装在专柜库房的灯具须采用有防护罩的节能灯具。
@#@@#@7、在柜区电气安装施工期间,经常联系商场分管电工前来检查安装情况,以利及时发现问题及时整改。
@#@@#@8、施工中有安装隐蔽处的作业必须有商场电工检查验收合格,才能封闭或进入下一道作业。
@#@@#@9、安装中遇喷淋等消防设施冲突,一律避让;@#@拉开最大安全距离。
@#@@#@四、施工临时用电管理规定@#@1、施工场地所有临时用电由专业电工(持证上岗)负责,其他人员禁止接驳电源。
@#@@#@2、所有临时线路须使用橡胶绝到缘电缆线,必须架设牢固,一般要架空,不得绑在管道或金属物上,不得使用护套线替代橡胶绝缘电缆。
@#@@#@3、严禁用花线、铜芯线乱拉乱接,违者将被严厉处罚。
@#@@#@4、所有插头及插座应保持完好。
@#@电气开关不能一擎多用。
@#@@#@5、所有施工机械和电气设备不得带病运转和超负荷使用。
@#@@#@6、接驳电源应先切断电源。
@#@若带电作业,必须采取防护措施,并有三级以上电工在场监护才能工作。
@#@@#@商场装修图纸要求@#@1、彩色效果图@#@2、标明数据及商场原有设施工的平面布置图@#@3、标明数据及商场原有设施工的道具尺寸图@#@4、标明数据及商场原有设施工的多面立面图@#@5、电气系统图或电气连线图;@#@标明电器产品、规格、数量、电量及分布电器图与汇总表单@#@6、提供装修、装饰道具材料的名称@#@7、进场品牌提供商标注册证书复印件@#@竣工验收@#@1、专柜完工须经商场工务进行全面检查验收,验收合格后按指定的地方接通电源,不合格按工务要求即时整改,否则不予通电开业。
@#@@#@2、验收合格专柜开业后不得擅自增加电量,或改变布局,或更改电器,确实需要的必须重新申请报批。
@#@@#@3、正常营业后的专柜必须根据所使用的灯具自备光源泉及维修材料,便于在营业中的维修、更换。
@#@@#@4、自行维修的专柜在维修完成后,营业人员应及时向所在商场的营运主管申报,由商场工务检查验收。
@#@@#@附件@#@一、专柜装修申请流程表@#@二、专柜装修申请表@#@三、装修图纸审批表@#@四、施工验收单@#@五、专柜装修管理协议@#@六、专柜装修消防安全协议@#@七、垃圾清理费收费标准@#@@#@";i:
7;s:
90:
"永磁混合电磁轴承结构优化设计@#@永磁混合电磁轴承结构优化设计@#@";}
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 永磁 混合 电磁 轴承 结构 优化 设计