高效课堂模式下的班级管理.ppt
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高效课堂模式下的班级管理.ppt
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271高效课堂模式下的班级管理,监利一中李科斌,第一篇:
小组建设,一、竞选小组长,组长日常工作标准,两种做法:
1、同学们自己报名、演讲,大家投票选举;2、先分组后,由小组成员推选。
第一篇:
小组建设,二、分组,1、班主任与科任老师一起将全班42人(高二20班为例)按成绩分成6档,每档7人。
2、以上所选组长进行抽签确定编号为1、2、3、4、5、6、7,编号1首先在第一档中选一位同学,依次类推;编号2首先在第二档中选一位同学,依次类推;编号3(组长所在档中只能选自己)。
3、班主任对各小组成员进行微调,确保男女搭配平衡,力争小组整体平衡。
第一篇:
小组建设,二、分组,4、小组长再次抽签确定小组为1、2、3、4、5、6、7组,并进行座位编排,一般教室小组位置编排的模式为:
如右下图;小组学生位置编排的模式为:
如左下图。
A1,A2,B1,B2,C1,C3,第一篇:
小组建设,三、组名、组徽、组训、组歌、小组公约的确定,1、组名:
例如:
一组取名“一本组”,六组取名“Fire”,七组取名“Victory”等等。
2、组徽:
一本组FireVictory,第一篇:
小组建设,三、组名、组徽、组训、组歌、小组公约的确定,3、组训:
一本组VictoryFire,4、组歌:
Fire,5、小组公约:
略,第二篇:
班级建设,一、班名、班徽、班训、班歌的确定,1、各个小组讨论并设计图案,然后在黑板上展示,同时讲解设计意图及其含义。
2、全班同学进行投票,选出最佳班名和班徽,并进行细微的修订,然后制定班训、班歌。
3、高二(20)班班名:
凌云20班4、高二(20)班班徽:
(说明:
一朵鲜红的火云承载着二十班的壮志与追求。
红色象征青春喷薄的活力,而火云贴合于班名“凌云”。
追求卓越,壮志凌云。
),(说明:
星星代表着希望与热情,从远方奇点降落到有海浪承载着的书本,寓示着我们将以青春似火的年华,为了获取知识而乘风破浪、披荆斩棘,在所不惜。
),第二篇:
班级建设,一、班名、班徽、班训、班歌的确定,5、高二(20)班班训:
凌云壮志卓越尚实(说明:
壮志与豪情凌驾于青天白云之上,向上追求却不忘脚踏实地。
)6、高二(20)班班歌:
飞得更高7、高二(20)班口号:
二零二零,壮志凌云;开拓启明,唯我二零。
第二篇:
班级建设,二、班级公约,凌云家庭公约,“把自己交给凌云,把凌云扛在肩上,班级利益高于一切!
”凌云灵魂,第二篇:
班级建设,三、三驾马车,1、行政管理团队,第二篇:
班级建设,三、三驾马车,2、高效学习小组,第二篇:
班级建设,三、三驾马车,3、高效科研团队,第二篇:
班级建设,四、墙壁文化,1、内墙,前后条幅(由学生自主讨论确定,有一定的激励作用,由年级统一制作。
)后黑板两旁贴上“三入”、“五不”。
左右墙壁四处贴上“静、净、进、竞”四个大字,并每个组上两个词。
前门进口墙壁规范贴上课表、作息时间表、清洁值日表、值周安排表、管理团队表等。
第二篇:
班级建设,四、墙壁文化,2、外墙,靠前门板报处由德育处或年级制作,高效课堂班级管理处由学生按时张贴。
靠后门板报处由班级文化部每月更换一次,内容:
军训心得、小组建设、目标管理、优秀作业、优秀试卷、考试动员、励志文章、新闻报道等等。
第三篇:
高效管理,一、常规管理,1、学生自主管理,说明及要求:
值日顺序按照上表循环。
值日班长早到晚走,负责中午、晚上放学后门窗、风扇、日光灯关闭情况的检查落实。
值日班长负责每天统计一天学生自主管理评价的记录。
值日班长每天写好班级日志并进行总结,指出班内存在的问题,表扬同学的进步。
每周日值周班长作好一周总结,对下周工作提出要求。
第三篇:
高效管理,一、常规管理,2、值周班长职责,值周班长工作标准,3、值日班长职责,值日班长工作标准,附:
高一
(2)班值日班长记载日志,第三篇:
高效管理,二、课堂管理,1、教师对课堂的量化管理,课堂是同学们学习的主阵地,只有课堂保持了高效,才能使自己的成绩快速增长,飞速进步。
各位教师按271高效课堂模式的要求,结合自己多年的教学经验,对学生课堂讨论、演排、点评,以及质疑、回答问题等进行小组量分,对课堂上表现特别优秀的学生进行表扬,并给予1-3分的奖励。
第三篇:
高效管理,二、课堂管理,2、学生对课堂的量化管理,各科的学科班长认真记载当堂课教师对小组和个人的量分,对小组量分进行排名,按1-9名进行6、6、6、4、4、4、2、2、2分进行赋分作为当堂课小组得分(并列的取他们得分的平均值)。
纪检部值日生认真对课堂纪律进行量化评分,重点记载打瞌睡、逗闹、不积极参与课堂讨论等活动,并对学生个人给予扣去1-3分的惩罚。
第三篇:
高效管理,二、课堂管理,3、值日班长将各学科班长的课堂得分进行汇总并排名,按1-9名进行9、7、6、5、5、5、4、3、2分进行赋分作为当堂课小组得分(并列的取他们得分的平均值)。
第三篇:
高效管理,三、自习管理,自习课是学生自主预习、认真作业、自主梳理等方面的时间,有利于学生自主学习新的知识,找出自己存在的疑问,为下节课做好准备;有利于所学知识的进一步巩固;有利于自己各方面学习能力的提高,等等。
值日班长坐在讲台上进行督促,要求学生做到:
“三入”入室、入静、入神,“五不”不迟到、不早退、不讲话、不走动、不抬头,对违纪学生进行劝说、记载,并报纪检部进行量化扣分。
第三篇:
高效管理,四、作业管理,1、学科班长每天提前在后黑板上写清要交作业科目、内容、时间等,对未交作业的进行提醒,然后对未交作业或者迟交作业的进行记载并扣分(按常规量化细则进行)。
2、学科班长认真记载教师对小组导学案的量分(评价),将作业上交情况以及记载回报给学习部长。
3、学科班长时常与科任教师沟通,及时回报学生的学习中的疑问和作业情况等。
第三篇:
高效管理,五、卫生管理,教室是学生学习的主要场所,各位同学必须讲究卫生,给大家营造一个清新、舒适的学习环境。
卫生部与值日小组结合进行管理,小组长对本组成员进行分工,督促他们早晚扫地、拖地、倒垃圾、擦黑板、抹讲桌等。
卫生部长对小组值日进行评价并赋分(-2至2分),对个人乱丢乱扔、桌椅下较脏的等给予一定处罚并扣去1-2分。
还有寝室管理、班会管理、活动(包括跑操等)管理等方面就不一一赘述。
自主管理细则,第四篇:
每周晋级,一、晋级表,第四篇:
每周晋级,二、具体操作,1、值日班长统计当天积分并进行量化,值日班长将当天各学科班长对小组课堂排名量化积分进行统计并排名,按1-9名进行9、7、6、5、5、5、4、3、2分进行量化作为小组当天得分;值日班长将学习部、纪检部、卫生部、体育部、生活部(含寝室管理)、文化部等各部个人得分加上小组得分作为个人当天总得分。
第四篇:
每周晋级,二、具体操作,2、值周班长统计本周积分,值周班长将值日班长的日积分表进行统计得出各小组的周积分,并进行排名,然后交评价部审核、评价、晋级公布,第一名为本周最佳小组并晋升一级,第二、三名也晋升一级(每晋升一级奖励一颗优胜小星星,每两颗小星星小组晋升一级军衔,从班副开始,依次晋升);值周班长将值日班长日积分表中个人得分进行统计得出个人的周积分,并进行排名,然后交评价部审核、评价、晋级公布,第一名为本周最美个人晋升两级,第二至十五名均晋升一级(每晋升一级奖励一颗优胜小星星,每三颗小星星奖励一颗笑脸小星星,每九颗小星星奖励一个苹果笑脸)。
第四篇:
每周晋级,二、具体操作,2、值周班长统计本周积分,第四篇:
每周晋级,二、具体操作,3、晋级仪式,每周日第一节晚自习进行晋级,由值周班长主持,由评价部长公布晋级最佳小组和最美个人,以及晋级小组和晋级个人名单,再由值周班长颁发奖杯,并请最佳小组全体成员和最美个人发表获奖感言。
同时,还请最后一名小组的组长谈下周整改措施,并表决心。
谢谢!
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