七年级语文下期中试题Word下载.docx
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C.《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
5.(2012·
邵阳中考)下列句子没有语病的一项是(2分)()
A.港湾里灯火摇曳,人声喧哗,把我对大海的沉思冥想打断了。
B.星期天,书店人山人海,让人看到的全是攒动的人影和嘈杂的人声。
C.第十届“校园形象大使”选拔赛总决赛,按既定时间如期举行。
D.我国部分城市开展以“拒绝冷漠,唤醒真爱”为主题的交通安全教育。
6.填空。
(5分)
(1)春潮带雨晚来急,______________。
(《滁州西涧》)
(2)______________,云从窗里出。
(《山中杂诗》)
(3)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“______________,______________”。
(4)岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是:
______________,______________。
(5)请写出古诗文中描写战争的一个上下连贯的名句:
7.(2012·
泸州中考)认真观察下面一幅漫画,按要求答题。
(4分)
(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
答:
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)这幅漫画对你有什么启示?
简要回答。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.(2012·
重庆中考)综合性学习。
(6分)
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动,意在增强同学们的责任意识,培养同学们的担当精神。
请你也参与到这一次活动中来。
(1)学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。
其中有一个问题:
面对责任,为何有人敢于担当,而有人却退缩逃避呢?
请你根据下面的三则材料,探究其原因。
材料一张丽莉,是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。
2012年5月8日,在一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头,她挺身而出,奋力拉开两名学生,自己被轧,双腿截肢。
材料二在2012年5月20日的欧冠决赛中,坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分,败给了切尔西队,遗憾地与冠军失之交臂。
德国媒体报道,拜仁多名球员,特别是队长季莫什丘克,在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧,拒绝主罚点球。
这就像赫内斯赛后所说的那样:
“面对极大的压力,拜仁缺乏一名真正的领袖,缺少一名能在困境中真正站出来的人。
”
材料三在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后,时任美国总统的里根发表了电视讲话。
他说:
“英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。
”(《真正的英雄》)
(2)第三则材料是里根对遇难航天员的评价。
请你从“责任”的角度,对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现,也做出简要的评价。
(50字左右)(2分)
(3)学校为了加强对“敢于面对,勇于担当”精神的宣传,拟为同学们编写一段“三字经”,以便大家传诵。
下面编写好了开头,请你续写几句填在横线上。
要求:
念着顺口,读着有味。
人在世,居群体;
尽己任,担道义;
________,________;
________,________。
二、阅读感悟(45分)
(一)阅读【甲】【乙】两文,完成9~13题。
(14分)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
(选自《伤仲永》)
【乙】张无垢谪①横浦,寓城西宝界寺。
其寝室有短窗,每日昧爽②辄执书立窗下,就明而读。
如是者十四年。
洎③北归,窗下石上,双趺④之迹隐然,至今犹存。
(选自《鹤林玉露》)
【注】①谪:
官员降职或远调。
②昧爽:
拂晓,黎明。
③洎(jì
):
到。
④趺(fǔ):
脚背。
9.解释下列句中加点的词语。
(1)伤仲永()
(2)日扳仲永环谒于邑人()
(3)就明而读()
(4)每日昧爽辄执书立窗下()
10.翻译下面的句子。
(1)令作诗,不能称前时之闻。
译文:
_______________________________________________________________
(2)双趺之迹隐然,至今犹存。
11.【甲】文写的是方仲永由神童沦为常人的故事,开头为什么要交代他的家庭出身(世隶耕)?
(3分)
________________________________________________________________
12.【乙】文“执书立窗下,就明而读”,可见张无垢是个________的人;
“如是者十四年”,可见张无垢是个________的人。
13.看到两文主人公的学习态度,你得到了怎样的启示?
(二)阅读下文,完成14~17题。
奋发向上的钱三强
笑笑
浙江绍兴的古越藏书楼,坐北朝南,砖木结构,窗槛雕斗,颇为雅致,是个书香花香同芳、地气人气俱旺的地方。
20世纪初,这里曾住过一户钱姓人家,主人钱玄同,早年留学日本,是我国近代著名语言文字学家。
他年轻时代是五四新文化运动的闯将,曾参加过《新青年》的编辑工作。
1913年10月,正在北京高等师范学校和北京大学担任国文教授的钱玄同,接到了来自家乡绍兴的喜讯:
他有儿子了!
异常喜悦的钱玄同,给儿子取名叫“秉穹”,意思是说,掌握苍穹,控制宇宙!
不难看出,博学而思想开明的父亲,对儿子寄予了怎样的厚望!
在小秉穹出生9个月后,钱玄同就把他和妈妈接到了北平,住进了当时赫赫有名的北京大学子弟学校——孔德学校。
天性聪明的钱秉穹在父亲的教育下,在孔德校风的熏陶与感染下,自幼养成了爱好读书的习惯,什么书他都喜欢读读,读不明白就问。
转眼,钱秉穹6岁了,该上学了。
由于他在父亲身边接受了很好的启蒙教育,因此,孔德学校根据他的实际文化程度,让他直接插入二年级。
孔德学校是一所开明的新式学校,当时的校长是我国著名的教育家蔡元培先生。
学校除抓德、智、体三育外,还强调美育与劳动,对音乐、图画、劳作课很重视。
而且孔德学校师资力量较强、阵容整齐,老师们的水平足以胜任高中的教学工作。
有着这么优良的学习环境,再加上钱秉穹自幼受到父亲的言传身教,胸怀大志,奋发上进,因此,虽然他是跳级生,在班上年龄最小、个头最矮,但是学习成绩很快跃居前列。
而且,他热爱体育,是运动场上的一名健将。
刚进初中,年方13岁的他就成了班上“山猫”篮球队的队员,在比赛中,他的个人技巧、拼搏精神和集体意识都得到了同学们的一致好评。
一次,一个体质瘦弱的同学给钱秉穹写信,信中自称“大弱”,而称秉穹为“三强”。
这封孩子们之间互称绰号的调皮信,恰巧被父亲钱玄同看见了。
“你的同学为什么叫你‘三强’呀?
”钱玄同风趣地问。
“他叫我‘三强’,一是因为我在家排行老三,二是因为我喜欢运动,身强、手强、力强。
”钱秉穹笑嘻嘻地回答了父亲的询问。
钱玄同先生一听,连声叫好:
“我看这个名字起得好。
不过,你不能光是身体强壮,‘三强’,也可以解释为立志争取德、智、体三个方面样样强。
“父亲,我知道了!
”钱秉穹挺直身体,朗声答道。
“我看‘三强’这个名字很好,干脆,你就改名叫钱三强?
“好啊!
”本来就很喜欢这个外号的钱秉穹,欣然同意了父亲的建议,从此,钱秉穹就正式改名为钱三强了。
这个名字,时时激励着钱三强,使他日后在学业事业上一强再强。
他23岁就从清华大学物理系毕业,24岁远赴法国留学,从事原子核物理研究,指导老师是居里夫人的女儿和女婿!
他对原子核三分裂和四分裂现象的发现,以及分裂机制的合理解释,深化了人类对核裂变的认识。
1948年,钱三强回到祖国,担任中国科学院近代物理研究所所长等职,培养了一大批从事原子核研究的人才,对我国原子能科学事业的创立和“两弹”研制做出了突出贡献。
(选自《小爱迪生》)
14.同学们为何称钱秉穹为“钱三强”?
____________________________________________________________________15.文中哪些描写表现了钱三强的“奋发上进”?
16.从文中来看,钱三强的成功有哪几方面的因素?
17.读完全文,你得到了哪些启发?
(三)阅读下文,回答18~21题。
(17分)
流泪的蓑衣
余君才
那件蓑衣,被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风吹过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。
它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上。
于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里,有一个词人吟唱着这样的词句:
“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候,父亲在农村,在三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上。
或者,父亲在冬水田里,赶着牛犁田。
或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头。
可以说,在农村,看见了蓑衣,就好像看见了辛苦劳作的父亲。
蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐地褪却,它是农忙时劳动的功臣。
农忙之后,蓑衣,又被父亲挂在了老屋的土墙上。
蓑衣想着这些昔日的事情,想着那些苦涩的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了。
顺着土墙,有蓑衣哭泣的泪痕。
但是,它万万没想到的是,我的父亲把它永远地挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲,终于被说服到城里和我们一起生活。
父亲是在一个雨天离开乡村的,离开的时候,蓑衣高兴极了,以为父亲会和往日一样披上它,穿梭在细雨之中。
但它失望了,它一直躲在那个角落,默默地等待我的父亲。
一转眼,父亲到城里已经生活了六年。
那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的蝴蝶标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘。
这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的日子。
让我想起,父亲披着蓑衣,赶着牛从乡村的土路上回家的日子。
让我想起,饭熟之后,在山坡上呼喊父亲,寻找那披着蓑衣的身影的日子。
但是,那件蓑衣,已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。
但我相信,在每一个雨天,父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
(选自《散文选刊》2012年第3期)
18.品味第3段中画线的句子,结合下文,看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面。
____________________________________________________________________19.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?
试简要分析。
____________________________________________________________________20.根据文章内容概括回答。
(1)父亲是一个怎样的人?
____________________________________________________________________
(2)第3段中“它,好像被父亲遗忘了”,父亲是否无情地忘记了蓑衣?
____________________________________________________________________21.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?
(可从构思、表达效果等方面赏析)(4分)
____________________________________________________________________三、写作(50分)
22.(2012·
烟台中考)请以“你是我最好的朋友”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;
②言之有理,表达真情实感;
③文中不得出现真实的人名和学校名;
④不少于600字。
答案解析
1.【解析】选C。
A项中的“瞬”应读shù
n,“哺”应读bǔ;
B项中的“髓”应读suǐ;
D项中的“沮”应读jǔ。
2.答案:
炯
做
呼
屈
迥
作
乎
曲
3.【解析】选C。
前后矛盾,“杂乱无章”和“有序摆放”相矛盾。
4.【解析】选A。
《从百草园到三味书屋》应选自鲁迅的《朝花夕拾》。
5.【解析】选A。
B项,搭配不当,“嘈杂的人声”不能“看到”,而是“听到”;
C项,语义重复,“按既定时间”和“如期”重复,应删去一个;
D项,成分残缺,缺少宾语中心语,应在句末加上“活动”。
6.答案:
(1)野渡无人舟自横
(2)鸟向檐上飞(3)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离
(4)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干(5)示例:
将军百战死壮士十年归
7.【解析】此题考查解读漫画的能力。
回答第
(1)题要仔细观察漫画,注意画面中的动物及漫画中的文字,用简洁的语言概括漫画的画面内容,不要展开想象、描写、议论。
解答第
(2)题要结合受到的启示。
答案:
(1)要点:
图上画了一头驴和一只蝉;
蝉正在唱歌,驴听了,心想,蝉老弟唱得好,俺要学唱歌。
(2)不能盲目模仿,要根据自己的特点走适合自己的路。
8.
(1)
【解析】这是一道材料探究题。
阅读三则材料,紧扣题干要求“面对责任,为何有人敢于担当,而有人却退缩逃避”,提取三则材料中有关“责任”的深刻内涵。
因为爱给了人们担当的勇气,高尚的职业操守唤起人们的责任感。
高远的思想境界给人担当的力量;
怯懦使人逃避责任,计较个人得失使人忽视团队利益。
(2)答案(示例):
在面对危难、选择担当的那一瞬,她便绽放成一朵美丽的茉莉花。
作为一名球场老将,如此怯懦,不敢担当,是失职,也是对拜仁的亵渎。
(3)答案(示例):
抚孤弱是良知报家国分内事
9.答案:
(1)哀伤,叹惜
(2)拜访(3)光亮(4)就
10.答案:
(1)让(他)作诗,(写出来的诗)不能与从前的名声相称了。
(2)双脚踏出的痕迹还隐约可见,直到如今还在。
11.【解析】此题考查对文章开头作用的理解能力。
开头交代方仲永的家庭出身是为下文写他的天赋和才能衰退做铺垫。
交代他出身于耕田世家,表明他从小不可能受到任何方面的熏陶和教育,这既为下文写仲永的天资之高做铺垫,也为他后来因为没有接受教育而沦为常人埋下了伏笔。
12.答案:
勤奋刻苦坚持不懈
13.【解析】此题为开放性题目。
可以围绕学习的重要性谈自己受到的启示。
答案(示例):
天才出于勤奋,不学习就不能进步。
附【乙】【译文】
张无垢被贬官到横浦,住在城西的宝界寺。
他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着微弱的晨光读书。
这样一直坚持了十四年之久。
等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见,直到如今还在。
14.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。
阅读全文,从文中筛选出“一是因为我在家排行老三,二是因为我喜欢运动,身强、手强、力强”作答。
一是因为钱三强在家排行老三,二是因为他喜欢运动,身强、手强、力强。
15.【解析】本题考查对文章内容的理解能力。
从钱三强的喜欢学习、热爱体育、为国争光等方面概括。
他虽然在班上最小、最矮,学习成绩却很好,同时热爱体育运动。
长大后一直自强不息成为著名科学家,为国家做出巨大贡献。
这都说明钱三强的奋发上进。
16.【解析】本题考查对内容的概括。
阅读全文,从家庭教育、学习环境及自身的努力概括其成功的原因。
主要因素包括父亲的引导、优良的学习环境及自己的努力。
17.答案(示例):
好的学习品质要从小抓起;
充分利用优越的学习条件;
要德、智、体全面发展;
只有奋发向上才会创造出更好的成绩等。
18.【解析】本题考查对重点句子的分析能力。
阅读4~6段,从这三段中找关键语句,总结蓑衣“辉煌”的主要表现,注意句子的简洁性。
①从久远的年代就备受重视;
②是农忙时劳动的功臣,经常感受着父亲的温暖(若答“与父亲相依为命,为他遮风挡雨”也可以。
19.【解析】本题考查对情感的把握能力。
阅读4~10段,从这几段中找出蕴含蓑衣情感的语言加以分析,如“心里一阵喜悦”“但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子”“被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖”“躲在老屋的角落哭了”等句子,总结时注意简洁性。
①自古至今备受重视的喜悦自豪;
②与父亲相依为命的苦涩;
③感受父亲温暖的感动;
④被闲置的无趣和寂寞;
⑤被遗忘的失望与伤心。
20.
(1)
【解析】本题考查对人物形象的分析能力。
紧扣父亲的行为分析,如:
从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意;
从父亲生活艰辛但从不抱怨,怀念故土但不表露看出他感情深沉。
是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人。
(2)
【解析】本题考查对关键语句的理解能力。
做此题,应结合全文父亲对蓑衣的感情回答,父亲劳作时,回到乡下修缮老屋,即使把蓑衣挂在土墙上,也时刻不忘蓑衣。
没有忘记。
因为:
①父亲多年在农村劳作,与蓑衣结下了深厚的感情;
②文末,了解父亲的“我”断定父亲不会忘记;
③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家,那时自然会看、会想、会披蓑衣的。
21.【解析】本题考查对文章题目的理解能力。
从构思来看,作者以“蓑衣”行文,结尾又点明“默默流泪的蓑衣”,蓑衣是线索;
从表达效果看,作者赋予蓑衣以人的思想,非常形象生动,激发读者阅读兴趣。
①使用拟人的修辞手法,形象生动;
②蓑衣竟会流泪,题目新颖富
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