新版版幼儿园学前班保育员业务技能考试试题试题Word文档下载推荐.docx
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2、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
A、爱岗敬业,热爱幼儿B、文明礼貌,团结协作C、为人师表,遵纪守法D、积极进取,开拓创新
3、洗屁股毛巾的清洗办法是()。
A.洗屁股中不洗毛巾B.每擦洗1次屁股,清洗1次毛巾
C.擦洗2次屁股,清洗1次毛巾D.擦洗3次屁股,清洗1次毛巾
4、儿童整理物品应做到()。
A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放
C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处
5、正确擦屁股的方法是()。
A.从前向后B.从后向前C.只擦后部D.只擦前部
6、保育员在做好幼儿园室外活动场地,材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时( )。
A.做好下一个活动的准备 B.做好室内卫生
C.为其穿好衣服 D.为班里开窗通风
7、幼儿园为孩子分发餐具,依据的原则是()。
A.节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求
8、使用石灰消毒粪便的比例为()。
A.1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳
C.2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳
9、婴幼儿()时说谎为正常现象。
A.3-4岁B.6-7岁C.8~9岁D.10岁后
10、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。
A.外出归来B.玩玩具时C.看书后D.穿衣后
11、托幼园所每年的驱虫时间是()。
A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月
12、婴幼儿被套的拆洗时间是()。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次
13、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。
A.与婴儿一起吃B.帮助婴儿吃
C.嚼碎后喂给婴儿D.让婴儿模仿用勺的动作
14、()的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁
15、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。
A.联合攀登架B.玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C.拱型圈D.转椅
16、桌椅、门把手的消毒应()进行。
A.每月B.每周C.每天D.每半月
17、做为保育员首先必须具备两个条件:
一是要(),二是要有高尚的职业道德。
A.有渊博的知识B.有良好的职业修养
C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法
18、在触电的处理中,()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A.找东西挑电线B.打119电话
C.找医生D.尽快切断电源和脱离电源
19、配制消毒液过程中应注意()。
A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子
20、扫地时扫帚应()。
A、向上挑起清扫尘土
B、向两侧横扫,避免尘土飞扬
C、向前挑扫,避免尘土飞扬
D、向前压住扫帚扫,避免尘土飞扬。
21、思维的两个突出特点是间接性和()。
A.抽象性B.直接性C.概括性D.知觉性
22、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。
A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯
23、我国幼儿园的()是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法
24、餐具常用的消毒方法是()。
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗
25、冬季婴幼儿进行室外活动,应(),防止耳廓受冻。
A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、按计划为儿童进行预防接种是为了()。
2、幼儿园应()、()的安排和组织幼儿的一日生活。
3、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。
4、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。
5、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
6、玩具应摆放(),认真(),定期(),经常()。
7、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
8、幼儿园应重视幼儿体格锻炼,充分利用()、()、水等自然因素,开展户外活动。
9、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。
10、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净,并培养幼儿()洗手的良好习惯。
11、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在()左右。
12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持()和生活场所的整洁和卫生。
13、按计划为儿童进行预防接种是为了()。
14、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
15、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。
16、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。
17、缺乏维生素A可患()。
18、保育工作总结的内容应包含:
题目,所在工作班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;
在某阶段自己负责的(),以及所取得的主要成绩和();
分析(),存在问题的提出对工作的()。
19、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。
20、常用的消毒方法有()、()、()、()和()。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()通过发展语言的技能,可以帮助学前儿童更好地表达自己,获取信息和与人交往。
2、()教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。
3、()婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
4、()教育幼儿在伤心难过时向他人诉说;
不顺心时要愿意向他人诉说,并能用简单的办法转变情绪。
5、()幼儿眼球前后径较短,成生理性远视,随着身体的发育,眼球的前后径逐渐增长,6岁左右接近正常视力。
6、()婴幼儿骨盆还没长结实,在蹦蹦跳跳时要注意安全。
7、()心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。
8、()在人的整个发展过程中,遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。
9、()幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风。
10、()保与教不能在同一过程中实现。
11、()一旦异物进入到眼内,可让婴幼儿轻轻闭上眼睛,可以帮助幼儿搓揉眼睛,以免损伤角膜。
12、()门把手、水龙头应每天消毒。
13、()有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
14、()婴幼儿每次排便时间不应该过长,以5~10分钟为宜。
15、()选购幼儿玩具时,注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、如何对毛巾、水杯进行消毒?
2、我国学前教育的根本任务是什么?
3、保育员应当具有哪些专业素质?
4、保育员在幼儿离园时应做哪些工作?
5、幼儿发生烧烫伤时应如何处理?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么?
2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、C
2、D
3、C
4、A
5、A
6、D
7、C
8、A
9、B
10、A
11、C
12、A
13、D
14、B
15、B
16、A
17、A
18、D
19、A
20、D
21、D
22、B
23、B
24、A
25、A
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、预防某些传染病
2、科学、合理
3、答案:
明、清、丢失、记录
4、初中,幼儿保育
5、3个半
6、答案:
整齐、检查、清理、消毒
7、良好的卫生习惯
8、日光、空气
9、各种甜食
10、答案:
肥皂;
饭前便后
11、一尺
12、个人
13、预防某些传染病
14、3个半
15、传染源、传播途径、易感人群
16、传染源,传播途径,易感人群
17、夜盲症
18、答案:
主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议
19、良好的卫生习惯,生理特点
20、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、√
2、√
3、√
4、√
5、√
6、√
7、√
8、×
9、√
10、×
11、×
12、×
13、×
14、√
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
毛巾:
(1)先用自来水浸泡,清洗一遍;
(2)用热水沏好洗衣粉,将毛巾浸泡20分钟左右;
(3)认真搓洗,个别脏的毛巾,用肥皂单独搓洗;
(4)漂洗干净浸泡5-10分钟(或煮沸15-30分钟,蒸气10-15分钟),然后需用流动清水冲洗干净。
水杯:
(1)用百洁布擦拭杯口、杯内(沾去污粉或洗涤灵);
(2)用小刷子刷洗杯把手;
(3)用流动水冲洗干净;
(4)用0.5洗消净浸泡5-10分钟(或煮沸15-30分钟,蒸气10-15分钟)然后需用流动清水冲洗干净。
2、答:
为幼儿一生的发展打好基础。
3、答:
1、爱心
2、丰富的知识
3、教育意识和教育能力
4、熟练的操作技能
5、处理意外事故和急救处理能力。
4、答:
(1)协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品;
(2)稳定幼儿情绪,与教师配合做好交接幼儿的工作,确保幼儿安全;
(3)整理活动室,做好结束工作;
(4)照顾好个别家长迟接的幼儿。
5、答:
(1)轻度烧烫伤可用苏打水(一杯水放一小勺苏打)冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等;
(2)伤部已起泡,不要弄破,以免感染,伤处涂烫伤膏药;
(3)如水泡破裂,应将皮剪去,用盐水洗净,然后消毒包扎,衣服、鞋袜不要硬拉,剪开后,慢慢脱,重者要用清洁被单包裹,立即就医。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
(1)卷好袖子;
(2)拧开水笼头,将手打湿;
(3)关水笼头、搓香皂;
(4)两手心相搓;
(5)右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);
(6)两手五指分开、手指交叉洗手指缝;
(7)打开水龙头冲洗干净;
(8)关水龙头,在水池内甩手;
(9)摘毛巾擦手,将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上,擦干(换反方向手);
(10)挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。
(1)关心孩子,满腔热情地关注孩子的成长,及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步;
(2)允许孩子犯错误;
(3)允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法,尽量满足他们的合理要求,使他们体会到教师的尊重和信任;
(4)对孩子有要求,使他们感受到教师的期望;
(5)多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等)帮助他们经常体验到成功的喜悦,尽量避免失败感。
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