牵引变压器安装使用说明书文档格式.docx
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"2016年山东省烟台市中考化学试卷@#@解析版@#@一、选择题@#@1.下列物质的变化中属于化学变化的是( )@#@A.B.C.D.@#@冰雪融化水果榨汁 分离液态空气 葡萄酿酒@#@2.环境保护是2016年两会热点话题,下列说法错误的是( )@#@A.使用无磷洗衣粉预防水体富营养化@#@B.淘汰黄标车减少汽车尾气污染@#@C.深埋废旧电池减少重金属污染@#@D.使用低毒、低残留农药减轻环境污染@#@3.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确合理的是( )@#@A.B.C.D.@#@量取9.5mL液体 测定溶液的pH闻气体气味点燃酒精灯@#@4.下列对宏观事实的微观解释错误的是( )@#@选项@#@事实@#@解释@#@A@#@水通电生成氢气和氧气@#@水中含有氢分子和氧分子@#@B@#@一氧化碳能燃烧,二氧化碳能灭火@#@二者分子构成不同@#@C@#@自然界中水的天然循环@#@水分子不断运动@#@D@#@稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红@#@稀盐酸和稀硫酸中都含大量氢离子@#@5.下列有关水和溶液的说法正确的是( )@#@A.河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物@#@B.饱和溶液析出晶体后,溶液的溶质质量分数不一定减少@#@C.通过洗洁精的乳化作用,可将食用油溶解于水形成溶液@#@D.试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分,剩余溶液溶质质量分数减少@#@6.2016年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”.下列说法错误的是( )@#@A.煤矿的矿井要加强通风,防止发生爆炸@#@B.酒精能破坏蛋白质结构,可用于杀菌消毒@#@C.厨房天然气泄露,可打开抽油烟机排气@#@D.进入久未开启的地窖,要做灯火实验@#@7.2015年我国启动马铃薯主粮化战略.马铃薯中富含淀粉、蛋白质、维生素C、磷、铁、钙等,被誉为“营养之王”.下列说法错误的是( )@#@A.维生素C可以预防坏血病@#@B.可用碘水检验马铃薯中的淀粉@#@C.钙元素可以预防甲状腺肿大@#@D.蛋白质、淀粉、维生素C都属于有机物@#@8.如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是( )@#@A.图中粒子共能表示四种元素@#@B.图中表示阴离子的是c、e@#@C.图中b粒子的化学符号为Mg2+@#@D.图中d粒子在化学反应中易失去电子@#@9.2015年10月.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式为C15H22O5)而获得诺贝尔奖.青蒿素在加热条件下易分解.下列有关说法错误的是( )@#@A.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成@#@B.青蒿素是由C15H22O5分子构成@#@C.青蒿素中氢元素的质量分数最高@#@D.提取青蒿素宜在低温下进行@#@10.逻辑推理是一种重要的化学思维方法.以下推理正确的是( )@#@A.酸碱中和反应有水生成,有水生成的反应一定是酸碱中和反应@#@B.氧化物中含有氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物@#@C.碱的溶液能使无色酚酞试液变红,能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液@#@D.化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化@#@二、选择题(有一个或两个选项符合题意)@#@11.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是( )@#@A.t1℃时,等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为乙>甲@#@B.t2℃时,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液@#@C.若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法@#@D.t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲>丙@#@12.下列除去杂质的方法错误的是( )@#@选项@#@物质(括号内为杂质)@#@除去杂质的方法@#@A@#@MnO2(KCl)@#@加水溶解、过滤、洗涤、干燥@#@B@#@CaO(CaCO3)@#@高温煅烧至固体质量不再改变@#@C@#@N2(O2)@#@通过灼热的足量的铜网@#@D@#@NaOH溶液(Na2CO3)@#@滴加适量氯化钙溶液,过滤@#@13.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源与铁粉的氧化.小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计).下列说法错误的是( )@#@A.实验前必须检查装置的气密性@#@B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%@#@C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足@#@D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积@#@14.汽车尾气净化装置中装有铂催化剂,尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图表示.下列有关说法正确的是( )@#@A.反应Ⅰ中的反应物分子有三种@#@B.反应Ⅱ属于置换反应@#@C.反应Ⅱ中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为1:
@#@2@#@D.此净化装置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮对空气的污染@#@15.下列图象能正确反映其对应的实验操作的是( )@#@A.向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量@#@B.向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量@#@C.相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应@#@D.某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙,再恢复到原温度@#@三、理解与应用@#@16.现在很多家庭自备干粉灭火器,其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氢氨)灭火.@#@
(1)灭火器中的二氧化碳可利用空气中含量最多的气体来代替,该气体是 氮气 .@#@
(2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)受热分解时吸收大量的热,并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层.其灭火原理是 .@#@(3)报废灭火器中的NH4H2PO4可做化肥,但不能作为 (填字母序号)使用.@#@A、氮肥B、磷肥C、钾肥D、复合肥@#@(4)铁质的灭火器罐体容易生锈.请你写出一种防止铁生锈的方法 .工业上常用稀盐酸除铁锈(Fe2O3),该反应的化学方程式是 .@#@17.2015年中国航空业高速发展.先进无人机亮相国庆阅兵式,首架大飞机C919总装下线.@#@
(1)用来制造无人机的碳纤维复合材料属于 (填“纯净物”或“混合物”).已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三种不同的原子,这三种原子都属于同种元素的原因是 .@#@
(2)某种无人机的动力来源于锂电池,锂电池放电时的原理是锂和二氧化锰反应生成亚锰酸锂(LiMnO2),则锂电池放电时的能量转化是 .在化合物中锂元素通常显+1价,则LiMnO2中锰元素的化合价是 .@#@(3)C919发动机上的压气机将高密度空气(高压压缩后的空气)压入燃烧室,能促进航空煤油的燃烧,使燃油消耗减少16%,请你从微观角度解释高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是 .该技术的使用对环境保护的意义是 (任答一点).@#@18.2015年第21届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖.@#@
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:
@#@①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气.②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸.从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是 .光合作用的化学方程式是 .@#@
(2)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中.从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是 .如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中,则可转化为固态碳酸盐,该反应的化学方程式是 .@#@(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体).用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时,按照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为 .@#@19.海水晒盐得到粗盐,剩余的母液称为苦卤,粗盐和苦卤用途广泛.@#@
(1)为了除去粗盐溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列实验步骤进行:
@#@①加过量BaCl2溶液②加过量NaOH溶液③加过量Na2CO3溶液④过滤⑤加入适量盐酸.其中步骤③加过量Na2CO3溶液的目的是 .@#@
(2)利用苦卤制取镁,主要流程如图:
@#@@#@步骤Ⅱ中的试剂a是 .步骤Ⅰ中反应的化学方程式是 .@#@(3)采用氨碱法生产纯碱,主要流程如图:
@#@@#@①上述Ⅰ、Ⅱ两个步骤总反应的化学方程式是 .@#@②从步骤Ⅱ过滤后的滤液中可获得铵态氮肥.检验铵态氮肥的方法是 @#@20.如图中的物质为初中化学常见物质,他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去).甲与A溶液反应得到浅绿色溶液;@#@A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;@#@C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B;@#@C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀;@#@乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀.请回答:
@#@@#@
(1)甲的化学式是 ;@#@D的化学式是 .@#@
(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是 .@#@(3)E→C反应的化学方程式是 @#@(4)乙与丙两种溶液反应的化学方程式是 .@#@四、实验与探究@#@21.如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:
@#@@#@
(1)写出图中标号仪器的名称:
@#@X ,Y .@#@
(2)CO2的制取方法有多种,若用加热碳酸氢钠固体制取CO2,应选用的发生装置为 (填装置序号,下同),收集装置为 ;@#@若用大理石与稀盐酸反应制取CO2,则反应的化学方程式为 .@#@(3)小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.@#@①若用F装置收集氧气,氧气应从 (填“a”或“b”)端通入.@#@②实验中发现不能得到平稳的氧气流.小涛同学提出可以从两个方面加以改进:
@#@@#@一是将制取的装置B换为上图中的装置 ;@#@@#@二是将过氧化氢溶液加水稀释.如果把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液,需加水的质量为 克.@#@22.久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3],某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究.@#@【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测,铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果.@#@【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝,设计了如图所示的四个实验.@#@【现象分析】若干天后,发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝均无铜锈出现.@#@
(1)实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是 .@#@
(2)B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出的结论是 .@#@【实验结论】由上述四个实验可分析得出,铜生锈是铜与空气中的 共同作用的结果.@#@【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料,回收制取纯铜.@#@查阅资料:
@#@Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑@#@Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑@#@如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案:
@#@@#@【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是 (填化学式).@#@②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是 .@#@③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为 .@#@④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量:
@#@方案一 (填“>”或“=”或“<”)方案二.以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是(任答一点).@#@23.PLA是一种新型可降解塑料,能有效缓解塑料垃圾造成的白色污染.已知PLA由碳、氢、氧三种元素组成,为了测定7.2gPLA样品氧元素的质量,某化学兴趣小组进行了以下探究.@#@【实验设计】查阅资料,无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色@#@将7.2gPLA样品充分燃烧,为分别吸收燃烧产物并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全,以上实验装置正确的连接顺序是:
@#@A→ → → → (填写装置的字母序号).@#@【分析与结论】①实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是 .@#@②装置E的作用是 .@#@③正确连接装置后,确认气密性良好.充分燃烧7.2gPLA样品,测得相关实验数据见下表(已知燃烧产物被完全吸收,灰烬质量忽略不计).@#@通过分析与计算,可知7.2gPLA样品中含有氧元素的质量为 克,该PLA样品中碳、氢、氧三种元素的原子个数最简整数比为 .@#@装置@#@B@#@C@#@D@#@E@#@实验前质量/g@#@160@#@150@#@150@#@100@#@实验后质量/g@#@163.6@#@150@#@163.2@#@100@#@五、分析与计算@#@24.@#@2015年5月中国自主知识产权抗癌新药“西达苯胺”全球上市.我国有了自己原创的抗癌新药.某种西达苯胺(化学式为C22H19FN4O2)药片中,除了含有西达苯胺外,还含有淀粉.@#@
(1)西达苯胺的相对分子质量为 390 .@#@
(2)药厂检验室对该西达苯胺药片进行检验,若测得药片中氟元素的含量为,则该药片中西达苯胺的质量分数是多少?
@#@@#@25.@#@某化学小组为了探究一瓶久置在空气中的氢氧化钠样品(不含有水分)的变质程度,进行了如下实验:
@#@取该氢氧化钠样品13.3g于烧杯中,加水完全溶解,然后向烧杯中逐渐加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液,反应过程中对加入氯化钡溶液的质量与烧杯中产生沉淀的质量进行了记录,部分数据见表.@#@加入氯化钡溶液的质量/g@#@20@#@40@#@80@#@生成沉淀的质量/g@#@1.97@#@3.94@#@5.91@#@试分析计算:
@#@@#@
(1)13.3g氢氧化钠样品中碳酸钠的质量.@#@
(2)13.3g氢氧化钠样品变质前的质量.(已知:
@#@Ba的相对原子质量为137)@#@参考答案@#@@#@一、选择题1.D2.C3.B4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.D@#@二、选择题(有一个或两个选项符合题意)11.CD12.D13.B14.CD15.AD@#@三、理解与应用@#@16.
(1)氮气;@#@
(2)NH4H2PO4H3PO4+NH3↑;@#@(3)C;@#@(4)喷漆;@#@6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.@#@17.
(1)混合物;@#@具有相同的质子数;@#@
(2)化学能转化为电能;@#@+3;@#@(3)煤油分子与氧分子接触更充分;@#@可以减弱温室效应.@#@18.
(1)反应条件不同;@#@6CO2+6H2OC6H12O6+6O2;@#@@#@
(2)二氧化碳分子之间有间隔;@#@CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;@#@@#@(3)1:
@#@2@#@19.
(1)除去溶液中的钙离子和钡离子;@#@@#@
(2)MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓;@#@(3)NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl;@#@@#@②加氢氧化钠溶液混合加热能放出气体,这种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.20.
(1)Fe;@#@Na2CO3;@#@
(2)酚酞溶液;@#@(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;@#@(4)BaCl2+CuSO4═CuCl2+BaSO4↓.四、实验与探究@#@21.
(1)分液漏斗;@#@集气瓶;@#@
(2)A;@#@D;@#@CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;@#@(3)①a;@#@②C;@#@25.@#@22.
(1)除去水中溶解的氧气;@#@
(2)氧气、水和二氧化碳;@#@【分析评价】①CuO;@#@②过滤;@#@@#@③Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;@#@④=;@#@方案二不需加热.23.【实验设计】B;@#@E;@#@D;@#@C;@#@@#@【分析与结论】①空气中含有二氧化碳、水蒸气等,对验证结果有影响;@#@②验证水蒸气是否被完全吸收;@#@③3.2;@#@3:
@#@4:
@#@2.五、分析与计算24.
(1)390;@#@
(2)2%.25.
(1)3.18g.
(2)12.52g@#@";i:
1;s:
26451:
"语文试题@#@(满分120分,时间120分钟)@#@注意事项:
@#@@#@1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。
@#@答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。
@#@考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@2.第Ⅰ卷每题选出答案后,须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@@#@3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案须写在答题卡各题目指定的区域内,在试卷上答题不得分;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。
@#@@#@第Ⅰ卷(选择题共30分)@#@一、(共18分,每小题2分)@#@1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是@#@A.炫(xuà@#@n)目濒(pīn)临人声鼎沸(fè@#@i)吹毛求疵(cī)@#@B.栖(qī)息澄(ché@#@nɡ)明中流砥(dǐ)柱戛(ɡā)然而止@#@C.感慨(kǎi)绮(qǐ)丽随声附和(hè@#@)锋芒毕露(lù@#@)@#@D.刹(shà@#@)那皎(jiǎo)洁销声匿(nì@#@)迹穷愁潦(liá@#@o)倒@#@2.下列各组词语中,没有错别字的一项是@#@A.竣工静谧浮想联篇金榜题名@#@B.涨满偏袒花团锦簇立杆见影@#@C.取谛羁绊锲而不舍越俎代庖@#@D.憔悴寒暄顾名思义循规蹈矩@#@3.下列各句中,加点成语使用正确的一项是@#@A.中央电视台节目主持人董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
@#@@#@B.《红海行动》有的镜头炫技过甚,削减了影片的力量,但瑕不掩瑜,它无疑为2018年的中国电影开了个好头。
@#@@#@C.外卖小哥雷海为在第三季《诗词大会》上战胜了北大硕士彭敏,夺得冠军,在场的人都弹冠相庆,起立鼓掌。
@#@@#@D.5月27日,在汤姆斯杯决赛中,中国男子队同仇敌忾,3:
@#@1战胜日本队,时隔6年重返冠军领奖台。
@#@@#@4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是@#@A.大型文化节目“经典咏流传”,不但唱出了古诗词厚重的文化情感,也注入了磅礴的现代风范。
@#@@#@B.“且慢,让我来看一看吧。
@#@”他于是往来的摸了一回,直起身来说道:
@#@“偷我们的罢,我们的大得多呢。
@#@”@#@C.我不知道媒体宣传它的原因是什么。
@#@是因为确信有这样的事情发生呢,还是为了产生轰动效应呢?
@#@@#@D.著名地球物理学家黄大年,不留恋顶级教授头衔,花园洋房,私有诊所等名利,毅然回归报效祖国。
@#@@#@5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是@#@A.移动互联网进入4G时代,微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民众文化需求。
@#@@#@B.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,受到学生和家长的普遍欢迎。
@#@@#@C.上合青岛峰会不仅会为世界经济积蓄巨大的能量,而且会给中国企业带来更多的商机。
@#@@#@D.为了切实改善同学们的语文素养,许多学校积极开展“阅读经典作品,建设书香校园”活动。
@#@@#@6.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是@#@A.《论语》记录了孔子及其弟子的言行,是儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
@#@@#@B.古人对年龄有不同的称呼,如“总角”指儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻,代指童年;@#@“弱冠”指男子20岁,表示已经成年。
@#@@#@C.对联是汉语特有的文学形式,具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等特征。
@#@对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
@#@@#@D.我国传统节日众多,每一个节日有不同的风俗活动。
@#@例如,元宵节有张灯结彩、结伴观赏的习俗,清明节往往要登高望远、祭祖扫墓,端午节人们要吃粽子、划龙船。
@#@@#@7.下列有关名著的表述,正确的一项是@#@A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,包含的内容十分丰富:
@#@有的是影射当时社会现实的,如《狼和小羊》;@#@有的表现的是劳动人民生活的经验和智慧,如《农夫和蛇》。
@#@@#@B.老舍的《骆驼祥子》讲述的是旧北京人力车夫祥子的辛酸故事。
@#@作品中的祥子自尊好强、吃苦耐劳,积攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快就被孙侦探抢走了。
@#@@#@C.《名人传》是法国作家罗曼·@#@罗兰的代表作,讲述了贝多芬、米开朗琪罗和高尔基的充满苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
@#@@#@D.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作,塑造了许多个性鲜明的人物形象,如“香菱学诗”的故事,通过讲述香菱到潇湘馆拜访宝钗时请求学诗的情节,展示了香菱刻苦用心、聪明伶俐的性格特点。
@#@@#@8.下列各句中,表达得体的一项是@#@A.班长主持诗歌朗诵会时说:
@#@“欢迎语文老师抛砖引玉,朗诵一首唐诗,给我们做示范。
@#@”@#@B.拜读您的大作后,我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字,请您不要介意。
@#@@#@C.拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版,特赠老友,敬请惠存。
@#@@#@D.黄老师对我说:
@#@“你在写作上有天分,平时要多写,习作可以交给我雅正。
@#@”@#@9.下列语序的排列,最恰当的一项是@#@①习近平总书记曾说:
@#@“我个人的时间都去哪儿了?
@#@当然是都被工作占去了。
@#@”“现在我经常能做到的是读书,读书已成了我的一种生活方式。
@#@”@#@②俗话说,想做一件事,总会有理由,而不做一件事,也总是能找到借口。
@#@@#@③“腹有诗书气自华”“读书破万卷,下笔如有神”等,都可以成为坚持阅读的动力,而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。
@#@@#@④有研究指出,一个人每天阅读一小时,三年之后就可以变成某一问题的专家。
@#@@#@⑤可见,“忙”并不足以为不读书的借口。
@#@@#@⑥因此,读书更需要水滴石穿,坚持不懈的韧劲与恒心。
@#@@#@A.②③①④⑤⑥B.②③①⑤④⑥@#@C.③④②①⑥⑤D.③①④②⑥⑤@#@二、(共6分,每小题2分)@#@阅读下面的文章,完成10~12题。
@#@@#@①邹鲁文化是以周代两个诸侯国鲁国和邹国为中心、以周代礼乐文化为主体、吸收融合了殷商文化和当地土著东@#@夷文化而发展起来的区域性文化。
@#@与周秦时期其他的区域性文化相比,邹鲁文化堪称一枝独秀,它不但孕育了儒墨两大显学,引领了百家争鸣的时代潮流,而且还具有成为中国主流文化的内在潜质。
@#@@#@②到了孔、孟生活的时代,邹鲁文化更是繁荣发达,天下领先。
@#@孔子的“仁爱”和墨子的“兼爱”,是邹鲁文化沃土培育出来的两大爱的学说,与印度释迦牟尼的“慈悲”并称于世。
@#@孔子描绘的“天下为公”的“大同”社会,领先于古希腊柏拉图的“理想国”一百多年,比“理想国”更富有理想的神韵,两千多年来引导和激励着中国人对理想社会的追求和向往。
@#@@#@③孔子和墨子分别开创了儒家和墨家学派,揭开了诸子百家大争鸣的序幕。
@#@孔门和墨门弟子来自四面八方,邹鲁成为贤士出入之地。
@#@孔子晚年整理的经典成为数千年中华文化承上启下的枢纽,被称为“中华文化元典”。
@#@孔子弟子及后学陆续编纂和创作的“四书”与“五经”并行于世。
@#@他们不仅开创并引领了一个诸子百家独立思考、自由言说的时代,还把这个时代中国思想世界的中心舞台转移到了邹鲁一带。
@#@@#@④孔子、颜子、曾子、子思子、孟子这五位圣人全部出自邹鲁,出自儒家,由此可知邹鲁文化的非同凡响。
@#@这五位圣人还有一项重要的贡献,那就是他们对尧舜以来优良家风的传承、弘扬并创新发展,形成了只有在邹鲁才得一见的圣人家风。
@#@邹鲁优良家风,远承尧舜首倡的以孝悌治家的风尚,至春秋时期,邹鲁一带的家风以好学、知礼为特点,成为当时远近各地“闻其风而悦之”的家风典范。
@#@@#@⑤孔子的圣人家风由一则“庭训”的典故可见一斑。
@#@孔子的家教具有示范效应,孔子后人从这则家教案例中提炼概括出了诗礼家风,世代发扬传承,历两千五百余年而不衰。
@#@颜子是孔子最得意的弟子,修德、好学、守礼是颜子为人的三大特点。
@#@颜子三十五世孙颜之推著《颜氏家训》,将修德、好学、守礼的精神纳入颜氏家训,使其世代相传,成为其家风的内核。
@#@曾子父子共同开创的曾氏家风,以孝悌、修身、耕读为其三大特征。
@#@孟母教子有方,留下了“三迁择邻”“断机教子”等传颂后世的故事。
@#@孟子所开创的孟氏家风,无疑深受母亲的影响。
@#@@#@⑥孔子、颜子、曾子、孟子培育的圣人家风不以富与贵的家境为基础,不是高不可攀,而是来自于普通的家庭。
@#@像孔子、孟子这样幼年时孤儿寡母的单亲家庭,不管生活多么困苦,只要拥有良好的母教和家风,就有机会“下学而上达”,出类拔萃,成为优异人才。
@#@待到孔子、孟子成贤成圣,光大门楣,他们的家风就直接转换成了圣人家风。
@#@@#@⑦两千多年来,圣人后裔不忘祖训,名门望族和寻常百姓也都向往圣人家风,以圣人家风为范本,培育自家家风,形成了无数的不同类型的优良家风,传承中华美德,培养优秀人才,改良社会风气,塑造礼义之邦。
@#@@#@(摘编自《光明日报》2018年2月24日11版,作者王钧林)@#@10.下列对本文主旨的概括,最准确的一项是@#@A.邹鲁文化一枝独秀。
@#@@#@B.邹鲁文化是形成圣人家风的沃土。
@#@@#@C.儒、墨学派揭开了百家争鸣的序幕。
@#@@#@D.邹鲁文化及圣人家风影响深远。
@#@@#@11.下列有关“圣人家风”的表述,不正确的一项是@#@A.圣人家风受到邹鲁文化中儒家思想的非凡影响,具有明显的地域特征。
@#@@#@B.圣人家风是由五位圣人传承、弘扬尧舜以来的优良家风,并创新发展形成的。
@#@@#@C.圣人家风远承尧舜首倡的以孝悌治家的风尚,在周秦时期即被各地奉为典范。
@#@@#@D.圣人家风在当下中国依然能够传承中华美德,培养优秀人才,改良社会风气。
@#@@#@12.下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是@#@A.第①段结构上领起下文,内容上明确了邹鲁文化的特点及其影响。
@#@@#@B.第②段运用引用论证,论述了孔子的“大同”社会更有理想神韵。
@#@@#@C.第⑤段列举几位圣人的家风,论述了其好学、知礼、世代相传的特点。
@#@@#@D.第⑥段表明圣人家风来自于普通家庭,与家境是否富贵无关。
@#@@#@三、(共6分,每小题2分)@#@阅读下面的文言文,完成13~15题。
@#@@#@小石潭记@#@柳宗元@#@从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
@#@伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
@#@全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
@#@青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
@#@@#@潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
@#@佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
@#@似与游者相乐。
@#@@#@潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
@#@其岸势犬牙差互,不可知其源。
@#@@#@坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
@#@以其境过清,不可久居,乃记之而去。
@#@@#@同游者:
@#@吴武陵,龚古,余弟宗玄。
@#@隶而从者,崔氏二小生:
@#@曰恕己,曰奉壹。
@#@@#@13.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是@#@A.如鸣佩环,心乐之乐:
@#@快乐@#@B.影布石上布:
@#@映照@#@C.斗折蛇行蛇:
@#@像蛇爬行那样@#@D.悄怆幽邃悄怆:
@#@忧伤的样子@#@14.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是@#@A.以其境过清咨臣以当世之事(《出师表》)@#@B.隶而从者太守归而宾客从也(《醉翁亭记》)@#@C.不可知其源安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)@#@D.乃记之而去马之千里者(《马说》)@#@15.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是@#@A.首段文字从小丘到篁竹,从篁竹到水声,再从水声到小潭,采用了移步换景的写法。
@#@@#@B.文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明,给人以鲜明的画面感。
@#@@#@C.作者写“凄神寒骨,悄怆幽邃”的感受,意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。
@#@@#@D.作者将自己的情感融入山水的描绘之中,委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。
@#@@#@第Ⅱ卷(非选择题共90分)@#@四、默写(共10分)@#@16.按要求默写诗文名句。
@#@(每小题1分)@#@
(1)子曰:
@#@“学而不思则罔,。
@#@”(《<@#@论语>@#@十二章》)@#@
(2),对影成三人。
@#@(李白《月下独酌》)@#@(3)潮平两岸阔,。
@#@(王湾《次北固山下》)@#@(4),西北望,射天狼。
@#@(苏轼《江城子·@#@出猎》)@#@(5)落红不是无情物,。
@#@(龚自珍《己亥杂诗》)@#@(6),引无数英雄竞折腰。
@#@(毛泽东《沁园春·@#@雪》)@#@(7)力尽不知热,。
@#@(白居易《观刈麦》)@#@(8),草色入帘青。
@#@(刘禹锡《陋室铭》)@#@(9)杜甫《望岳》中“,”两句诗,不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气魄。
@#@@#@(10)无论处于怎样的成长环境,我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变,正如周敦颐在《爱莲说》中所说:
@#@“,。
@#@”@#@五、阅读(共30分)@#@
(一)阅读下面的诗歌,完成17~18题。
@#@@#@从军行@#@杨炯@#@烽火照西京,心中自不平。
@#@@#@牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
@#@@#@雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
@#@@#@宁为百夫长,胜作一书生。
@#@@#@17.首联中“照”字生动传神,富有表现力,试作简要赏析。
@#@(2分)@#@@#@18.“宁为百夫长,胜作一书生”运用了什么抒情方式?
@#@抒发了诗人怎样的情感?
@#@(3分)@#@@#@
(二)阅读下面的文言文,完成19~20题。
@#@@#@东坡还宅@#@建中靖国元年,东坡自儋北归,卜居阳羡。
@#@阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。
@#@独士人邵民瞻从学于坡。
@#@坡亦喜其人,时时相与杖策过长桥,访山水为乐。
@#@@#@邵为坡买一宅,坡倾囊仅能偿之。
@#@卜吉入新第。
@#@夜与邵步月,偶至一村落,闻妇人哭声极哀。
@#@坡徙倚听之,曰:
@#@“异哉,何其悲也!
@#@岂有大难割之爱,触于其心欤?
@#@吾将问之。
@#@”遂与邵推扉而入。
@#@则一老妪,见坡,泣自若。
@#@坡问其故,妪曰:
@#@“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我。
@#@而吾子不肖,遂举以售诸人。
@#@吾今日迁徙来此,百年旧居,一旦诀别,宁不痛心?
@#@此吾之所以泣也。
@#@”坡亦为之怆然。
@#@问其故居所在,则坡倾囊所得者也。
@#@坡因再三慰抚,徐谓之曰:
@#@“妪之旧居,乃吾所售也,不必深悲,今当以是屋还妪。
@#@”即命取屋券,对妪焚之。
@#@呼其子,命翌日迎母还旧第,竟不索其直。
@#@@#@坡自是遂还毗陵,不复买宅,而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。
@#@@#@(选自《梁溪漫志》,有删改)@#@【注】①儋北:
@#@地名,在海南省。
@#@②屋券:
@#@房契。
@#@③毗陵:
@#@地名,现常州一带。
@#@@#@19.用现代汉语翻译文中画线的句子。
@#@(4分)@#@
(1)异哉,何其悲也!
@#@@#@@#@
(2)而吾子不肖,遂举以售诸人。
@#@@#@@#@20.明白了老妇人哭泣的原因后,苏东坡是怎样做的?
@#@依据文意,简要概括。
@#@(4分)@#@@#@(三)阅读下面的文章,完成21~24题。
@#@@#@云端上的村庄@#@秦岭@#@①天,拎着村庄;@#@村,踩着云端;@#@云,罩着崖顶。
@#@@#@②站在大渡河畔,我东张西望,唯见白云悠悠,不见一脊一瓦。
@#@我在想:
@#@那高高的云端之上,真的会是胜利村人的故乡吗?
@#@@#@③当地文友问我:
@#@“你在找什么?
@#@”@#@④“云端上的村庄。
@#@”@#@⑤“其实,所谓‘云端上的村庄’,听着充满诗情画意,说穿了那是典型的‘悬崖村’,咱这一带有很多。
@#@至于胜利村旧址,如果不是特别好的天气,肉眼是看不到的。
@#@”@#@⑥初闻“云端上的村庄”,应该与早先媒体曾经报道过的凉山彝族自治州昭觉县阿土勒尔村有关,记得当时我正在家中看电视,荧屏上惊现这样的画面:
@#@村子在云端若隐若现,峭壁上凌空垂挂着长长的藤梯,崖畔上镂刻着窄窄的石阶,几十名放学回家的小学生,像一长串贴在悬崖上的壁虎,手脚并用,一寸寸、一点点往上蹭,蹭,蹭……可这次到了大渡河金口大峡谷,我才知道当年的胜利村比阿土勒尔村有过之而无不及。
@#@云端里的胜利村,海拔高达一千六百米。
@#@当地人说:
@#@“人掉下去,就像从天上掉下去一样,不沾一根草。
@#@”@#@⑦“蜀道难,难于上青天。
@#@”那一刻,我真正懂了李白。
@#@@#@⑧“老鹰茶,茶老鹰,香飘万里留客人……”@#@⑨风中,隐隐约约传来山歌声,如丝似缕,优美婉转,这应是从胜利村新址传来的吧。
@#@靠近村口,迎面矗立着一块高大的石碑,上刻“道林子峡谷第一村”八个大字。
@#@朋友曾提醒我,他二十年前和朋友不远千里下川西,曾攀爬过好几个“云端上的村庄”,从谷底到村庄,来回平均至少三天时间。
@#@很多乡民与世隔绝,见到他们这些不速之客,目光里充满了戒备和疑惑。
@#@@#@⑩绕过大石碑,一条开阔整洁、弧度如虹的主街道扑面而来,两旁是几十幢鳞次栉比、错落有致的川西特色风貌建筑群:
@#@民居、超市、宾馆、文体活动中心……白墙青瓦,廊檐飞翘,阁楼竞秀,古朴中洋溢着时尚,雄浑中饱含着风情。
@#@小巷时见小桥流水,门口多有桂树浓荫,院内常常鸡犬相闻。
@#@各种石砌、木搭的花圃、围墙,玲珑雅致,风格迥异。
@#@三三两两的村民有的在聊天,有的在下棋,有的主动和我打招呼,表情善良友好。
@#@@#@⑪街道中央的文化广场上,三位美丽的彝家姑娘,身穿崭新、漂亮的彝家服饰,正在介绍这里的老鹰茶:
@#@“先生,喝杯老鹰茶吧。
@#@”@#@⑫我问:
@#@“一杯多少钱?
@#@”@#@⑬“咱自产的,不要钱,只要你们外边人常来做客就行。
@#@”@#@⑭其中一个姑娘告诉我,她们几位并非云端上下来的移民,但她们所在的公司认准了胜利村得天独厚的旅游前景和发展商机,专门在这里开发老鹰茶。
@#@云端上的环境适宜种植老鹰茶。
@#@如今人下了云端,茶却上了云端,种植面积扩大,行销省内外。
@#@三位姑娘手拉手,唱起了《远方的客人请你留下来》:
@#@“路旁的花儿正在开,树上果儿等人摘,远方的客人请你留下来……”@#@⑮不用问,进村之前听到的山歌,一定是这三位姑娘唱的了。
@#@我尝了一口老鹰茶,果然别有风味。
@#@@#@⑯蓦然回首,这才发现身后矗立着一个巨大的石雕,内容展示的是当年胜利村人背着背篼在云端上艰难攀登的画面。
@#@正面题有四个大字:
@#@云端移民。
@#@石雕背面,镂刻一行小字:
@#@这里的人们来自悬崖绝壁的云端之上。
@#@@#@⑰一位七十多岁的老大爷正在给游客讲云端上的故事:
@#@“我们来自云端,来云端之前,湖广是我们的家乡……”@#@⑱我再次把目光投向云端。
@#@@#@(选自《人民日报》2018年4月28日12版,有删改)@#@21.胜利村人有怎样的特点?
@#@请简要概括。
@#@(3分)@#@@#@22.根据提示,赏析文中画线的句子。
@#@(6分)@#@
(1)天,拎着村庄;@#@村,踩着云端;@#@云,罩着崖顶。
@#@(从修辞角度)@#@@#@
(2)几十名放学回家的小学生,像一长串贴在悬崖上的壁虎,手脚并用,一寸寸、一点点往上蹭,蹭,蹭……(从描写角度)@#@@#@23.第⑥段运用了哪种叙述方式?
@#@简要分析本段在全文中的作用。
@#@(4分)@#@@#@24.文末“我再次把目光投向云端”语意丰富,结合文本谈谈你的理解。
@#@(4分)@#@@#@六、写作(50分)@#@25.阅读下面的材料,按要求作文。
@#@@#@大凡笑着生活的人,他们都不曾因为苦而放弃,只因扛而成长。
@#@谁不希望自己活得轻松,没有压力,一切随性?
@#@但如果真的这样去做的话,最终会发现这个世界在和自己作对。
@#@如果有一天你真的觉得自己轻松了,那也不是因为生活越来越容易了,而是因为自己越来越坚强了。
@#@@#@这段文字引发了你怎样的联想和感悟?
@#@请结合自己的经历,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
@#@@#@要求:
@#@①除诗歌外,文体不限;@#@②不少于600字;@#@③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
@#@@#@语文试题参考答案@#@第Ⅰ卷(选择题共30分)@#@一、(共18分,每小题2分)@#@1.C(A项中,“濒(pīn)临”应为“濒(bīn)临”。
@#@B项中,“戛(ɡā)然而止”应为“戛(jiá@#@)然而止”。
@#@D项中,“刹(shà@#@)那”应为“刹(chà@#@)那”。
@#@)@#@2.D(A项中,“浮想联篇”应为“浮想联翩”。
@#@B项中,“立杆见影”应为“立竿见影”。
@#@C项中,“取谛”应为“取缔”。
@#@)@#@3.B(A.目不暇接:
@#@形容东西太多,眼睛看不过来。
@#@不合语境。
@#@C.弹冠相庆:
@#@指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
@#@贬义词。
@#@D.同仇敌忾:
@#@全体一致痛恨敌人。
@#@使用对象不当。
@#@)@#@4.C(A项,引号应为书名号。
@#@B项,“直起身来说道”后的冒号应为逗号。
@#@D项,第二个和第三个逗号应为顿号。
@#@)@#@5.B(A项,“承担”后缺少宾语,应在“需求”后面添加“的重任”。
@#@C项,递进关系不当。
@#@D项,搭配不当,“改善”应为“提高”。
@#@)@#@6.D(“登高望远”是重阳节的习俗,不是清明节的习俗。
@#@)@#@7.A(B项中,“孙侦探”应为“大兵”。
@#@C项,“高尔基”应为“列夫·@#@托尔斯泰”。
@#@D项,“宝钗”应为“黛玉”。
@#@)@#@8.C(A项中,“抛砖引玉”是谦辞,不能用于别人。
@#@B项中,“斧正”是敬辞,不能用于自己。
@#@D项中,“雅正”是敬辞,不能用于自己。
@#@)@#@9.B@#@二、(共6分,每小题2分)@#@10.D@#@11.C(“周秦时期”应为“春秋时期”)@#@12.B(“引用论证”应为“对比论证”)@#@三、(共6分,每小题2分)@#@13.A(乐:
@#@以……为乐)@#@14.B(B项,“从”都是动词,跟从。
@#@A项,前句“以”,介词,因为;@#@后句的“以”,介词,拿,把。
@#@C项,前句的“其”,代词,指小溪;@#@后句的“其”,语气助词,一定。
@#@D项,前句的“之”,代词,指小石潭的风景;@#@后句的“之”,助词,定语后置的标志,可不译。
@#@)@#@15.C(小石潭景色幽静、冷寂的特点,触发了作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的感受。
@#@)@#@第Ⅱ卷(非选择题共90分)@#@四、默写(共10分)@#@16.
(1)思而不学则殆
(2)举杯邀明月(3)风正一帆悬(4)会挽雕弓如满月(5)化作春泥更护花(6)江山如此多娇(7)但惜夏日长(8)苔痕上阶绿(9)会当凌绝顶,一览众山小(10)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(共10分,每小题1分。
@#@未能答出、答错句或出现错别字、漏字、添字现象,该小题不得分。
@#@)@#@五、阅读(共30分)@#@17.“照”本意为照耀,这里是“传”的意";i:
2;s:
4587:
"心中有爱感恩父母,爸妈,感谢您,极其平凡却又深厚的感情留在他们和我们的心里,陪伴我们走过一生,当我们还很小的时候,你们花很多的时间教我们用勺子,用筷子,教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子,教我们洗脸,教我们梳头发,教我们做人的道理,教我们唱第一首儿歌,回答我们各种各样的怪问题,我们一天天长大了,我们在家的时间越来越少,也有时候我们会嫌你们luo嗦会不耐烦,可你们从不怪我们,有一天,我们突然发现你们的头发不再乌黑了,腰板也不再挺直了,我们才注意到自己在慢慢长大,你们在慢慢变老,但是,你们对我们无私的爱却没有改变,而你们的健康快乐,也是我们最大的心愿,如果有一天,当你们站不稳了走不动了,我们会紧紧握住你们的手,陪你们慢慢地走,就像,就像当年你们牵着我们一样,感恩父母,感恩父母珍惜我们现在所拥有的一切,一认识我们的父母1.父母的生日2.父母鞋的尺码3.父母最爱吃的东西4.父母最得意的事5.父母对我的期望6.父母让我感动的瞬间,二.认识我们自己1.我们给父母过生日吗?
@#@2.我们给父母买过衣服吗?
@#@3.我们为父母做过饭吗?
@#@4.我们理解父母吗?
@#@5.静静想想我们让父母感动的事情是父母给了我们生命,是父母养育我们长大成人;@#@是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情,是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲,深深父母恩,深深父母恩,三.为什么要感谢我们的父母,父母是我们人生的第一任老师,从一个孩子呱呱坠地的那一刻起,他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福.或许,父母不能给我们奢华的生活,但是,他们给予了一个人一生中不可替代的生命.,父母对我们的爱从母亲怀胎就开始了,十月怀胎是非常辛苦的,母亲时常担忧腹中的胎儿,没有心思打扮自己,连梳妆镜和漂亮的衣服都闲置一边了,时刻小心翼翼,生怕惊动了胎儿。
@#@一朝分娩,如生重病,血流满床,疼痛难忍,母亲经过一场生死挣扎的痛苦,生下了孩子,而且知道小孩平安无事,她就不以自已的苦为苦,脸上露出幸福的笑容。
@#@,父母对子女的照顾不舍昼夜,父母对子女的照顾不舍昼夜,孩子一生下来她就忙着喂奶喂水,只要子女能健康温饱,父母就感到安慰。
@#@父母对子女的照顾不舍昼夜总是把好东西给儿女享用,宁愿自己吃不好,睡不好。
@#@,感动你我,1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
@#@11时10分,一阵难以想象的拥挤后,面积仅有五六平方米的缆车车厢,竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升,10多分钟后到山顶平台停了下来。
@#@工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。
@#@就在这一瞬间,缆车不可思议地,慢慢往下滑去。
@#@缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞在缆车坠落的那一刹那间,一对年轻的夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
@#@结果,这个孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远地离开了人世事故造成35名乘客死伤,其中14人死亡,死者中年龄最大的只有40岁,最小的才7岁。
@#@,这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,她领养了这个大难不死的小孩。
@#@她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻,创作了天亮了这首感人至深的歌曲。
@#@,如何感谢我们的父母?
@#@,静静想想父母为我们所做的一切可是我们为父母做过什么别说以后你可以等,可是父母从你我开始,从此刻开始,从小事开始珍惜我们现在拥有的一切让我们用实际行动感谢父母,孝顺父母让我们对父母的爱无时无刻,无处不在,永不离开你可以做到吗?
@#@,四.如何感恩,放弃抱怨.学会感恩放弃冷漠.学会感激经常和父母交流耐心听取父母的意见和建议努力学习,发奋成才我们要懂得感恩父母,同时也要感恩老师,感恩他人,感恩社会,感恩生活给予你的一切。
@#@,感恩父母珍惜我们现在所拥有的一切,谢谢大家,";i:
3;s:
12786:
"普通高等学校招生全国统一考试数学理江西卷@#@ @#@@#@2007年普通高等学校招生全国统一考试数学(理)(江西卷)@#@ 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷l至2页,第Ⅱ卷3至4页,共150分.@#@ @#@@#@第Ⅰ卷@#@ @#@@#@ 考生注意:
@#@@#@ @#@@#@ 1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上.考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致.@#@ @#@@#@ 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答.若在试题卷上作答,答案无效.@#@ @#@@#@ 3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回.@#@ @#@@#@参考公式:
@#@@#@ @#@@#@如果事件A、B互斥,那么 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P(A+B)=P(A)+P(B) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@球的表面积公式:
@#@S=4πR2 @#@ @#@其中R表示球的半径@#@ @#@@#@如果事件A、B相互独立,那么 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P(A·@#@B)=P(A)·@#@P(B) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@球的体积公式 @#@ @#@V=@#@πR3 @#@ @#@ @#@其中R表示球的半径 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@如果事件A在一次试验中发生的概率是P,那么n次独立重复试验中恰好发生k次的概率 @#@ @#@ @#@Pn(k)=C@#@P@#@ @#@(1一P)@#@ @#@@#@ 一.选择题:
@#@本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.@#@ @#@@#@ 1.化简@#@的结果是@#@ @#@@#@ @#@ @#@ A.2+i @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.-2+i @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.2-i @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.-2-i@#@ @#@@#@ 2.@#@ @#@@#@ @#@ @#@A.等于0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.等于l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.等于3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.不存在@#@ @#@@#@ 3.若tan(@#@一α)=3,则cotα等于@#@ @#@@#@ A.-2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.-@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.2@#@ @#@@#@ 4.已知(@#@+@#@)n展开式中,各项系数的和与其各项二项式系数的和之比为64,则n等于@#@ @#@@#@ @#@ @#@ A.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.7@#@ @#@@#@ 5.若0<x<@#@,则下列命题中正确的是@#@ @#@@#@ A.sinx<@#@ @#@ @#@ @#@B.sinx>@#@ @#@ @#@ @#@C.sinx<@#@ @#@ @#@ @#@D.sinx>@#@ @#@@#@ 6.若集合M={0,l,2},N={(x,y)|x-2y+1≥0且x-2y-1≤0,x,y∈M},则N中元素的个数为@#@ @#@@#@ @#@ @#@A.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.2@#@ @#@@#@ 7.如图,正方体AC1的棱长为1,过点A作平面A1BD的垂线,垂足为点H.则以下命题中,错误的命题是@#@ @#@@#@ @#@ @#@A.点H是△A1BD的垂心 B.AH垂直平面CB1D1@#@ @#@@#@ @#@ @#@C.AH的延长线经过点C1 D.直线AH和BB1所成角为45°@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ 8.四位好朋友在一次聚会上,他们按照各自的爱好选择了形状不同、内空高度相等、杯口半径相等的圆口酒杯,如图所示.盛满酒后他们约定:
@#@先各自饮杯中酒的一半.设剩余酒的高度从左到右依次为h1,h2,h3,h4,则它们的大小关系正确的是@#@ @#@@#@ @#@@#@ A.h2>h1>h4 @#@ @#@ @#@B.h1>h2>h3 @#@ @#@ @#@ @#@C.h3>h2>h4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.h2>h4>h1@#@ @#@@#@ 9.设椭圆@#@的离心率为e=@#@,右焦点为F(c,0),方程ax2+bx-c=0的两个实根分别为x1和x2,则点P(x1,x2)@#@ @#@@#@ A.必在圆x2+y2=2内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.必在圆x2+y2=2上@#@ @#@@#@ C.必在圆x2+y2=2外 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.以上三种情形都有可能@#@ @#@@#@ 10.将一个骰子连续抛掷三次,它落地时向上的点数依次成等差数列的概率为@#@ @#@@#@ @#@ @#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@ @#@@#@ 11.设函数f(x)是R上以5为周期的可导偶函数,则曲线y=f(x)在x=5处的切线的斜率为@#@ @#@@#@ @#@ @#@A.-@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.5@#@ @#@@#@ 12.设p:
@#@f(x)=ex+Inx+2x2+mx+l在(0,+∞)内单调递增,q:
@#@m≥-5,则p是q的@#@ @#@@#@ @#@ @#@A.充分不必要条件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.必要不充分条件@#@ @#@@#@ @#@ @#@C.充分必要条件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.既不充分也不必要条件@#@ @#@@#@第Ⅱ卷@#@ @#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第Ⅱ卷2页,须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答.若在试题卷上作答,答案无效.@#@ @#@@#@ 二.填空题:
@#@本大题共4小题,每小题4分,共16分.请把答案填在答题卡上.@#@ @#@@#@ 13.设函数y=4+log2(x-1)(x≥3),则其反函数的定义域为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@ @#@@#@ 14.已知数列{an}对于任意p,q∈N*,有ap+aq=ap+q,若a1=@#@,则a36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@ @#@@#@ 15.如图,在△ABC中,点O是BC的中点,过点O的直线分别交直线AB、AC于不同的两点M、N,若@#@=m@#@,@#@=n@#@,则m+n的值为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ 16.设有一组圆Ck:
@#@(x-k+1)2+(y-3k)2=2k4(k∈N*).下 @#@列四个命题:
@#@ @#@@#@ @#@@#@ A.存在一条定直线与所有的圆均相切 B.存在一条定直线与所有的圆均相交@#@ @#@@#@ C.存在一条定直线与所有的圆均不相交 D.所有的圆均不经过原点@#@ @#@@#@ 其中真命题的代号是 @#@ @#@ @#@ @#@.(写出所有真命题的代号)@#@ @#@@#@ 三.解答题:
@#@本大题共6小题,共74分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.@#@ @#@@#@ 17.(本小题满分12分) @#@已知函数@#@在区间(0,1)内连续,且@#@.@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(1)求实数k和c的值;@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(2)解不等式@#@ @#@@#@ 18.(本小题满分12分)如图,函数y=2cos(ωx+θ)(x∈R,0≤θ≤@#@)的图象与y轴交于点(0,@#@),且在该点处切线的斜率为一2.@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(1)求θ和ω的值;@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(2)已知点A(@#@,0),点P是该函数图象上一点,点Q(x0,y0)是PA的中点,当y0=@#@,x∈[@#@,π]时,求x0的值.@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ 19.(本小题满分12分) @#@某陶瓷厂准备烧制甲、乙、丙三件不同的工艺品,制作过程必须先后经过两次烧制,当第一次烧制合格后方可进入第二次烧制,两次烧制过程相互独立.根据该厂现有的技术水平,经过第一次烧制后,甲、乙、丙三件产品合格的概率依次为0.5, @#@0.6, @#@0.4.经过第二次烧制后,甲、乙、丙三件产品合格的概率依次为0.6,0.5,0.75.@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(1)求第一次烧制后恰有一件产品合格的概率;@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(2)经过前后两次烧制后,合格工艺品的个数为ξ,求随机变量ξ的期望.@#@ @#@@#@ 20.(本小题满分12分)如图是一个直三棱柱(以A1B1C1为底面)被一平面所截得到的几何体,截面为ABC.已知A1B1=B1C1=l,∠AlBlC1=90°@#@,AAl=4,BBl=2,CCl=3.@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(1)设点O是AB的中点,证明:
@#@OC∥平面A1B1C1;@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(2)求二面角B—AC—A1的大小;@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@(3)求此几何体的体积.@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ 21.(本小题满分12分)设动点P到点A(-l,0)和B(1,0)的距离分别为d1和d2,∠APB=2θ,且存在常数λ(0<λ<1),使得d1d2sin2θ=λ.@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(1)证明:
@#@动点P的轨迹C为双曲线,并求出C的方程;@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(2)过点B作直线交双曲线C的右支于M、N两点,试确定λ的范围,使@#@·@#@@#@=0,其中点O为坐标原点.@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ 22.(本小题满分14分)设正整数数列{an}满足:
@#@a2=4,且对于任何 @#@n∈N*,有@#@.@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(1)求a1,a3;@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(2)求数列{an}的通项an.@#@";i:
4;s:
26896:
"@#@2017年山西省中考化学试卷@#@ @#@一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分)@#@1.(2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献.其中研究空气成分的科学家是( )@#@A.@#@拉瓦锡 B.@#@侯德榜 C.@#@门捷列夫 D.@#@道尔顿@#@2.(2分)化学用语是学习化学的重要工具.下列表示两个氧原子的符号( )@#@A.O2 B.2O C.O2﹣ D.@#@3.(2分)为防止造成生命财产的损害,某些场所常贴有下列图标,其中表示“禁止带火种”的是( )@#@A. B. C. D.@#@4.(2分)化学家戴维最早制得了曾用作麻醉剂的笑气(化学式为N2O),其中氮元素的化合价是( )@#@A.﹣1 B.﹣2 C.+1 D.+5@#@5.(2分)蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料.下列物质富含蛋白质的是( )@#@A.@#@西红柿 B.@#@馒头 C.@#@植物油 D.@#@鸡蛋@#@6.(2分)吸烟有害健康.香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁(化学式C10H14N2).下列有关说法正确的是@#@( )@#@A.尼古丁分子中含有氮分子@#@B.尼古丁的相对分子质量为162g@#@C.尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5:
@#@7@#@D.尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成@#@7.(2分)在一次基本实验操作比赛中,小芳完成了以下操作.你认为错误的是( )@#@A.@#@滴加液体 B.@#@倾倒液体 C.@#@蒸发盐水 D.@#@检查气密性@#@8.(2分)小美从某粒子结构示意图(如右图)中,获取了下列信息,其中错误的是( )@#@A.它有两个电子层 B.它的核电荷数为12@#@C.它表示阴离子 D.它表示相对稳定结构@#@9.(2分)提纯是化学实验常用的一种方法.除去下表混合物中的杂质,所选除杂试剂错误的是( )@#@选项@#@混合物(括号内为杂质)@#@除杂试剂@#@A@#@NaOH溶液(Na2CO3)@#@适量的氢氧化钙溶液@#@B@#@CaO粉末(CaCO3)@#@足量的蒸馏水@#@C@#@Cu粉(Fe)@#@足量的稀硫酸@#@D@#@CuSO4溶液(H2SO4)@#@足量的氧化铜粉末@#@A.A B.B C.C D.D@#@10.(2分)“归纳整理”是一种很好的学习方法.下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象,其中图象与实验表述一致的是( )@#@A.@#@加水稀释NaOH溶液@#@B.@#@一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体@#@C.@#@向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液@#@D.@#@在密闭容器中,镁带燃烧前后固体质量的变化@#@ @#@二、解答题(共4小题,满分13分)@#@11.(3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:
@#@“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效.@#@
(1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)@#@
(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多,请举一例 (用化学式表示)@#@(3)你认为改善空气质量的措施正确的是 @#@a推广使用新能源@#@b加强企业排污管理@#@c雾霾多发天气,实行私家车限号出行.@#@12.(3分)我们的胃液中含有盐酸,它有助于消化但胃酸过多,但胃酸过多会引起胃部不适.有时可以用小苏打治疗,反应的方程式为 ,化学反应前后一定没有变化的离子是 (离子符号表示)@#@13.(2分)小华在饮用碳酸饮料时.发现有大量气泡溢出.他联系学过的知识从不同角度加以解释.从物理变化的角度解释为 .从化学变化的角度解释为 (化学方程式表示).@#@14.(5分)水体污染主要来自工业废水,农业用水和生活污水.水体被污染,必将影响整个地球的自然环境,对人类产生严重的危害.下图为污水处理流程示意图,污水经物理,化学或生化方法分级处理后,可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准.@#@
(1)污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物,相当于基本实验操作中的 .@#@
(2)污泥处理可得到沼气(主要成分为CH4),写CH4出燃烧的化学方程式 .@#@(3)消毒处理属于 变化.@#@(4)消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐,用简单的方法证明此水样为混合物 .@#@ @#@三、解答题(共1小题,满分5分)@#@15.(5分)氦气@#@氦气(He)在空气中含量甚微.通常它是一种无色无味的气体,它的密度为0.1785克/升,大约氢气的2倍,空气的七分之一.氦气的化学性质稳定,不易燃不易爆,使用十分安全.@#@近年来在塑料及合成纤维工业上,诞生了一种特殊的生产工艺,是氦气的微泡摻入塑料或合成纤维.制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维,例如,风靡一时的“太空服”轻巧,保暖性好,就是因为它的纤维中含有氮气微泡.氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气.@#@在标准大气压下,液氮的沸点是﹣268.9℃,固态氮的熔点为﹣272.3℃,它与“绝对零度”(﹣273.15℃)仅一步之遥,因此,液氮可称得上是“世界上最冷的液体”了.液氮的这种超低温特性,在生产与科学研究上有很重要的应用.@#@依据短文回答问题:
@#@@#@
(1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氮气的物理性质是 ,化学性质是 .@#@
(2)摻入氦气微泡的泡沫塑料属于材料,区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维,方法是 .@#@(3)通过阅读你已经了解了氦气的一些用途,除此之外,请再举一例氦气的可能用途 .@#@ @#@四、解答题(共2小题,满分9分)@#@16.(3分)小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验,并绘制了该反映的微观示意图.@#@请你和她讨论下列问题:
@#@@#@
(1)图中①的微观实质是 ,②的微观实质是 .@#@
(2)图中方框内表示纯净物的是 (填字母序号).@#@17.(6分)在学习了元素化合物知识后,小丽构建了以下知识网络,并对它进行了推理和判断.A~E是初中化学常见的五种不同类别的物质,E是提取量最高的金属.他们之间的关系如图所示,“﹣”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去).@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)D的化学式是 (写一个),D和E反应的现象是 ,反应发生的原因是 .@#@
(2)B的化学式是 (写一个),A和B反应的化学方程式为 (写一个).@#@ @#@五、解答题(共2小题,满分16分)@#@18.(7分)如图是实验室制取气体的常用装置,请根据装置图回答下列问题:
@#@@#@
(1)仪器名称① ,② .@#@
(2)为探究二氧化碳的性质,小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体,她选择的装置是 (填字母序号),反应的化学方程式为 ,该反应属于的基本反应类型是 .@#@19.(9分)经过监测和治理,我省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地.某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究@#@查阅资料@#@①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存.@#@②盐碱地显碱性.@#@③该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl2和Na2CO3.@#@探究过程@#@
(1)甲组探究土样的酸碱度@#@具体操作是 ,由此得出,该土样的pH>7.@#@
(2)乙组探究土样的成分(如图所示)@#@向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式 .@#@同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:
@#@@#@猜想①:
@#@ @#@猜想②:
@#@ @#@猜想③:
@#@ @#@设计实验,继续探究:
@#@@#@@#@验证猜想所用试剂@#@实验现象@#@实验结果@#@方案一@#@AgNO3溶液和稀硝酸@#@由白色沉淀生成@#@猜想①正确@#@方案二@#@@#@ @#@无明显现象@#@猜想②不正确@#@方案三@#@@#@ @#@@#@ @#@猜想③正确@#@反思与评价:
@#@@#@①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是 .@#@②同学们对沉淀CaCO3的来源展开了热烈的讨论.一致认为CaCO3也可能来自土样本身.请解释土样中存在CaCO3的原因 .@#@总结与提升:
@#@@#@改良我省的盐碱地,充分利用土地资源,造福山西人民,我们任重而道远.以下建议你认为正确的是 @#@a.轻度盐碱地可以种植枸杞@#@b.可以用熟石灰改良盐碱地@#@c.盐碱地应避免施用碱性化肥.@#@ @#@六、解答题(共1小题,满分6分)@#@20.(6分)在一次实验课上,同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气.他们取了24.5g的混合物,其中二氧化锰的质量分数为20%,加热到完全分解.通过计算,得出他们制得氧气的质量是多少?
@#@@#@ @#@2017年山西省中考化学试卷@#@参考答案与试题解析@#@ @#@一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分)@#@1.(2分)(2017•山西)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献.其中研究空气成分的科学家是( )@#@A.@#@拉瓦锡 B.@#@侯德榜 C.@#@门捷列夫 D.@#@道尔顿@#@【分析】根据化学的发展史解答.拉瓦锡研究空气的组成,道尔顿和阿伏加德罗创立了近代原子论和分子学说.1869年门捷列夫,编制了元素周期表,侯德榜是侯氏制碱法.@#@【解答】解:
@#@A、法国的拉瓦锡通过实验发现空气中含有氮气和氧气的组成,故A正确;@#@@#@B、侯德榜是侯氏制碱法的创始人,故B错;@#@@#@C、1869年门捷列夫,编制了元素周期表,故C错;@#@@#@D、道尔顿和阿伏加德罗创立了近代原子论和分子学说,故D错.@#@故选A.@#@ @#@2.(2分)(2017•山西)化学用语是学习化学的重要工具.下列表示两个氧原子的符号( )@#@A.O2 B.2O C.O2﹣ D.@#@【分析】根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,进行分析解答.@#@【解答】解:
@#@A、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,O2表示1个氧分子,故选项错误.@#@B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,2O表示两个氧原子,故选项正确.@#@C、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,O2﹣表示1个氧离子,故选项错误.@#@D、化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,表示氧元素的化合价为﹣2价,故选项错误.@#@故选:
@#@B.@#@ @#@3.(2分)(2017•山西)为防止造成生命财产的损害,某些场所常贴有下列图标,其中表示“禁止带火种”的是( )@#@A. B. C. D.@#@【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可.@#@【解答】解:
@#@A.图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志,故选项错误.@#@B.图中所示标志是禁止烟火标志,故选项错误.@#@C.图中所示标志是禁止烟火,故选项错误;@#@@#@D.图中所示标志是禁止带火种标志,故选项正确.@#@故选D.@#@ @#@4.(2分)(2017•山西)化学家戴维最早制得了曾用作麻醉剂的笑气(化学式为N2O),其中氮元素的化合价是( )@#@A.﹣1 B.﹣2 C.+1 D.+5@#@【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合笑气的化学式进行解答即可.@#@【解答】解:
@#@氧元素显﹣2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
@#@2x+(﹣2)=0,则x=+1价.@#@故选:
@#@C.@#@ @#@5.(2分)(2017•山西)蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料.下列物质富含蛋白质的是( )@#@A.@#@西红柿 B.@#@馒头 C.@#@植物油 D.@#@鸡蛋@#@【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、西红柿黄中富含维生素,故选项错误.@#@B、馒头中富含淀粉,淀粉属于糖类,故选项错误.@#@C、植物油中富含油脂,故选项错误.@#@D、鸡蛋中富含蛋白质,故选项正确.@#@故选:
@#@D@#@ @#@6.(2分)(2017•山西)吸烟有害健康.香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁(化学式C10H14N2).下列有关说法正确的是@#@( )@#@A.尼古丁分子中含有氮分子@#@B.尼古丁的相对分子质量为162g@#@C.尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5:
@#@7@#@D.尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成@#@【分析】A.根据分子的结构来分析;@#@@#@B.根据相对分子质量的单位来分析;@#@@#@C.根据分子结构来分析;@#@@#@D.根据物质的组成来分析.@#@【解答】解:
@#@A.分子是由原子构成的,尼古丁分子中含有氮原子,不含氮分子,故错误;@#@@#@B.相对分子质量的单位不是“g”而是“1”,通常省略不写,故错误;@#@@#@C.一个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子构成的,则尼古丁分子中碳、氢原子个数比为10:
@#@14=5:
@#@7,故正确;@#@@#@D.由化学式可知,尼古丁是由碳、氢、氮三种元素组成的,故错误.@#@故选C.@#@ @#@7.(2分)(2017•山西)在一次基本实验操作比赛中,小芳完成了以下操作.你认为错误的是( )@#@A.@#@滴加液体 B.@#@倾倒液体 C.@#@蒸发盐水 D.@#@检查气密性@#@【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.@#@B、根据向量筒中倾倒液体药品的方法进行分析判断.@#@C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.@#@D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.@#@B、向量筒中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确.@#@C、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确.@#@D、检查装置气密性的方法:
@#@把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;@#@图中所示操作正确.@#@故选:
@#@A.@#@ @#@8.(2分)(2017•山西)小美从某粒子结构示意图(如右图)中,获取了下列信息,其中错误的是( )@#@A.它有两个电子层 B.它的核电荷数为12@#@C.它表示阴离子 D.它表示相对稳定结构@#@【分析】根据微粒的结构示意图可以看出质子数大于核外电子数,所以该微粒为阳离子.从图示中可以看出该微粒有两个电子层.最外层具有8个电子的粒子具有相对稳定结构.@#@【解答】解:
@#@@#@A、从图示中可以看出该微粒有两个电子层,故正确;@#@@#@B、由微粒的结构示意图可以看出质子数为12,故正确;@#@@#@C、由微粒的结构示意图可以看出质子数大于核外电子数,所以该微粒为阳离子,故错误;@#@@#@D、最外层具有8个电子,是相对稳定结构,故正确.@#@答案:
@#@C@#@ @#@9.(2分)(2017•山西)提纯是化学实验常用的一种方法.除去下表混合物中的杂质,所选除杂试剂错误的是( )@#@选项@#@混合物(括号内为杂质)@#@除杂试剂@#@A@#@NaOH溶液(Na2CO3)@#@适量的氢氧化钙溶液@#@B@#@CaO粉末(CaCO3)@#@足量的蒸馏水@#@C@#@Cu粉(Fe)@#@足量的稀硫酸@#@D@#@CuSO4溶液(H2SO4)@#@足量的氧化铜粉末@#@A.A B.B C.C D.D@#@【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:
@#@①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;@#@②反应后不能引入新的杂质.@#@【解答】解:
@#@A、Na2CO3能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所选除杂试剂正确.@#@B、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所选除杂试剂错误.@#@C、Fe能与足量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所选除杂试剂正确.@#@D、H2SO4能与足量的氧化铜粉末反应生成硫酸铜和水,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所选除杂试剂正确.@#@故选:
@#@B.@#@ @#@10.(2分)(2017•山西)“归纳整理”是一种很好的学习方法.下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象,其中图象与实验表述一致的是( )@#@A.@#@加水稀释NaOH溶液@#@B.@#@一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体@#@C.@#@向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液@#@D.@#@在密闭容器中,镁带燃烧前后固体质量的变化@#@【分析】A、稀释氢氧化钠溶液时,碱性减弱,pH减小;@#@@#@B、一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体时,固体能够继续溶解;@#@@#@C、硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠;@#@@#@D、镁燃烧生成氧化镁.@#@【解答】解:
@#@A、稀释氢氧化钠溶液时,碱性减弱,pH减小,但是不能减小到7,更不能小于7,该选项对应关系不正确;@#@@#@B、一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体时,固体能够继续溶解,溶质质量分数增大,当达到饱和状态时固体不再溶解,溶质质量分数不再变化,该选项对应关系正确;@#@@#@C、硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,加入氯化钡溶液之前不能产生沉淀,该选项对应关系不正确;@#@@#@D、镁燃烧生成氧化镁,随着反应进行,固体质量增大,该选项对应关系不正确.@#@故选:
@#@B.@#@ @#@二、解答题(共4小题,满分13分)@#@11.(3分)(2017•山西)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:
@#@“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效.@#@
(1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 减少空气污染,净化空气 (任选一项回答)@#@
(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多,请举一例 CO (用化学式表示)@#@(3)你认为改善空气质量的措施正确的是 abc @#@a推广使用新能源@#@b加强企业排污管理@#@c雾霾多发天气,实行私家车限号出行.@#@【分析】@#@
(1)使用电动出租车可减少空气污染,净化空气;@#@垃圾清扫车可净化环境;@#@喷水雾汽车可减少空气中的尘埃.@#@
(2)根据造成空气污染的有害气体的种类进行分析判断即可.@#@(3)根据改善空气污染的措施分析.@#@【解答】解:
@#@
(1)使用电动出租车可减少空气污染,净化空气;@#@垃圾清扫车可净化环境;@#@喷水雾汽车可减少空气中的尘埃.@#@故答案为:
@#@减少空气污染,净化空气.@#@
(2)从世界范围看,造成空气污染的有害气体主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等.@#@故答案为:
@#@CO.@#@(3)a推广使用新能源,可减少污染,改善空气质量,正确;@#@@#@b加强企业排污管理,可减少污染,改善空气质量,正确;@#@@#@c雾霾多发天气,实行私家车限号出行,可减少污染,改善空气质量,正确;@#@@#@故选abc.@#@ @#@12.(3分)(2017•山西)我们的胃液中含有盐酸,它有助于消化但胃酸过多,但胃酸过多会引起胃部不适.有时可以用小苏打治疗,反应的方程式为 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ ,化学反应前后一定没有变化的离子是 Na+、Cl﹣ (离子符号表示)@#@【分析】小苏打是碳酸氢钠的俗称,能和胃酸中的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,根据反应的化学方程式可以判断反应前后离子变化情况.@#@【解答】解:
@#@小苏打是碳酸氢钠的俗称,能和胃酸中的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:
@#@NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;@#@@#@由反应的化学方程式可知,反应前后发生变化的离子是碳酸氢根离子和氢离子,没有发生变化的是钠离子和氯离子.@#@故填:
@#@NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;@#@Na+、Cl﹣.@#@ @#@13.(2分)(2017•山西)小华在饮用碳酸饮料时.发现有大量气泡溢出.他联系学过的知识从不同角度加以解释.从物理变化的角度解释为 气压减小,气体在水中的溶解度减小 .从化学变化的角度解释为 H2CO3═H2O+CO2↑ (化学方程式表示).@#@【分析】根据气体的溶解度的影响因素以及化学方程式的书写的知识进行分析解答即可.@#@【解答】解:
@#@在饮用碳酸饮料时.发现有大量气泡溢出,是因为压强减小,气体在水中的溶解度变小的缘故,从化学变化的角度来看,是碳酸分解生成了二氧化碳和水,故填:
@#@气压减小,气体在水中的溶解度减小;@#@H2CO3═H2O+CO2↑.@#@ @#@14.(5分)(2017•山西)水体污染主要来自工业废水,农业用水和生活污水.水体被污染,必将影响整个地球的自然环境,对人类产生严重的危害.下图为污水处理流程示意图,污水经物理,化学或生化方法分级处理后,可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准.@#@
(1)污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物,相当于基本实验操作中的 过滤 .@#@
(2)污泥处理可得到沼气(主要成分为CH4),写CH4出燃烧的化学方程式 CH4+2O2CO2+2H2O .@#@(3)消毒处理属于 化学 变化.@#@(4)消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐,用简单的方法证明此水样为混合物 取水样滴在洁净的玻璃片上,用电吹风吹干,观察到玻璃片上有少许白色固体出现,则证明此水样为混合物 .@#@【分析】@#@
(1)过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法,“格栅”可除去水中大块悬浮物,相当于化学实验操作中的过滤;@#@@#@
(2)甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可;@#@@#@(3)根据是否生成新物质来分析;@#@@#@(4)根据此水样是含有钾盐的溶液来分析.@#@【解答】解:
@#@
(1)过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法,“格栅”可除去水中大块悬浮物,相当于化学实验操作中的过滤;@#@故填:
@#@过滤;@#@@#@
(2)沼气的主要成分是甲烷,甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O.故填:
@#@CH4+2O2CO2+2H2O;@#@@#@(3)消毒过程中有新物质生成,所以发生的属于化学变化;@#@故填:
@#@化学;@#@@#@(4)此水样不是纯净的水,水中溶有钾盐,证明时可取水样滴在洁净的玻璃片上,用电吹风吹干,观察到玻璃片上有少许白色固体出现,则证明此水样为混合物;@#@故填:
@#@取水样滴在洁净的玻璃片上,用电吹风吹干,观察到玻璃片上有少许白色固体出现,则证明此水样为混合物.@#@ @#@三、解答题(共1小题,满分5分)@#@15.(5分)(2017•山西)氦气@#@氦气(He)在空气中含量甚微.通常它是一种无色无味的气体,它的密度为0.1785克/升,大约氢气的2倍,空气的七分之一.氦气的化学性质稳定,不易燃不易爆,使用十分安全.@#@近年来在塑料及合成纤维工业上,诞生了一种特殊的生产工艺,是氦气的微泡摻入塑料或合成纤维.制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维,例如,风靡一时的“太空服”轻巧,保暖性好,就是因为它的纤维中含有氮气微泡.氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气.@#@在标准大气压下,液氮的沸点是﹣268.9℃,固态氮的熔点为﹣272.3℃,它与“绝对零度”(﹣273.15℃)仅一步之遥,因此,液氮可称得上是“世界上最冷的液体”了.液氮的这种超低温特性,在生产与科学研究上有很重要的应用.@#@依据短文回答问题:
@#@@#@
(1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氮气的物理性质是 密度比空气小 ,化学性质是 稳定 .@#@
(2)摻入氦气微泡的泡沫塑料属于材料,区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维,方法是 灼烧闻气味 .@#@(3)通过阅读你已经了解了氦气的一些用途,除此之外,请再举一例氦气的可";i:
5;s:
23749:
"年产1立方米泡沫玻璃项目建设商业计划书@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@年产12000立方米泡沫玻璃项目商业计划书@#@ @#@@#@ @#@第一章总论@#@1.1泡沫玻璃产生’日勺时代背景@#@1.1.1国家经济发展’日勺政策要求@#@随着我国国民经济’日勺发展,建筑行业新型墙体材料更新换代’日勺年代已经到来,在“国民经济与社会发展‘九五’计划和2010年远景纲要”中,已将建筑业和建材业列为国家’日勺重要产业0九五期间,我国住宅建设进入大规模时期,城镇居民住宅建筑竣工面积已达几亿平方米,加上其他公共建筑,总建筑竣工面积将达到50亿平方米以上0这样大规模’日勺房屋建设,对占建筑材料70%比例’日勺墙体材料,其需求量昰可想而知’日勺0九五墙体新计划目标昰到2000年,要求新型墙体材料产量占墙体总需量’日勺40%0如果仍按九五期间总建筑竣工面积50亿平方米计算,也将达到20亿平方米,泡沫玻璃以5%’日勺占有率计算,大概需要1亿立方米0这就为我国如泡沫玻璃等新型墙体材料生产行业提供了广阔’日勺市场和难得’日勺机遇,作为泡沫玻璃这种全新’日勺低成本绿色节能环保产品,必将在我国新型墙体材料’日勺革命中发挥重要作用0@#@1.1.2废弃物生产’日勺环保时代要求@#@泡沫玻璃材料’日勺研制立足于废物利用,改善环境0目前,我国每年粉煤灰排放量约8000~12000万吨,居世界第二位,这些粉煤灰’日勺排放占用了大量’日勺土地,并对环境造成了一定’日勺污染0我国目前’日勺综合利用率仅有30~40%0而废玻璃’日勺回收利用率更低0国外发达国家已经较好地将其用于建筑材料’日勺生产上0与其相比,我国’日勺利用水平尚有差距0在我国每年产生’日勺大量固体垃圾中,包括了各类民用、建筑、医用玻璃废弃物,而这些有用’日勺废弃物并没有得到有效回收利用,只昰被堆积、乱扔和抛弃掉0泡沫玻璃’日勺诞生及其研制成功为消化废玻璃和粉煤灰开辟了一条有效途径,使社会资源得以再生利用,并且较好’日勺解决固态垃圾对环境’日勺污染0泡沫玻璃保温隔热建筑材料因其轻质、节能、节土、利废、环保’日勺特点,成为近年来建筑行业发展新重点0因而,泡沫玻璃又具有新型“环境材料”‘日勺美誉0@#@1.2泡沫玻璃简介@#@泡沫玻璃昰利用废弃玻璃、粉煤灰、炉渣以及富含玻璃相’日勺尾矿为主要原料,添加发泡济、改性剂、促进剂等经粉碎均匀混合成配合料,放置在特定模具中经过750~900℃熔化、发泡、退火形成’日勺一种内部充满无数均匀气泡’日勺多孔玻璃材料0该玻璃中气泡占总体积’日勺80~95%,气泡’日勺直径约为0.5~3毫米,其密度为150~500千克/立方米,仅有普通玻璃’日勺十分之一左右0@#@1.3泡沫玻璃’日勺分类及其用途@#@根据泡沫玻璃内部气泡连通情况,分为保温隔热泡沫玻璃和吸声泡沫玻璃0@#@泡沫玻璃既可用于建筑外墙保温,又可用于内墙装饰及吸音0在力学、热学、声学指标方面均超过粘土实心砖,与传统和其它新型材料相比,都有其’日勺独到之处0泡沫玻璃既具有保温隔热、防水防潮、防火、耐酸碱、密度小、机械强度高等一系列优越性能,又具有玻璃材料本身固有’日勺永久性、安全性、可靠性、防化学腐蚀性和不受蚁鼠侵害等优点,可应用在中温保温隔热、建筑内外墙’日勺保温隔热、防水防潮工程、装饰工程、石油化工、冷藏、地铁和地下工程等领域0吸声泡沫玻璃在地铁、隧道、音乐厅、剧场、会堂等噪音比较大’日勺场合下,既具有吸声’日勺效果,又具有彩色装饰作用0@#@第二章泡沫玻璃’日勺主要性能指标@#@由于泡沫玻璃属于新兴’日勺建筑材料,不同于传统建材,所以其具有一些新’日勺优良’日勺性能指标0@#@2.1泡沫玻璃保温隔热材料主要性能指标@#@项 @#@ @#@ @#@目@#@单 @#@ @#@位@#@参数值@#@项 @#@目@#@单 @#@位@#@参数值@#@密度(容重)@#@kg/m@#@150~500@#@抗压强度@#@MPa@#@≥0.5@#@导热系数@#@-100℃@#@w/m·@#@k@#@≤0.041@#@抗折强度@#@MPa@#@≥0.6@#@-50℃@#@w/m·@#@k@#@≤0.047@#@吸湿率@#@%@#@>@#@0.00@#@0℃ @#@@#@w/m·@#@k@#@≤0.060@#@使用温度@#@℃@#@-270~450@#@体积吸水率@#@%@#@≤0.5@#@线膨胀系数@#@1/℃@#@9×@#@10@#@2.2泡沫玻璃吸声材料主要性能指标@#@吸声系数@#@频率(HZ)@#@125@#@500@#@1000@#@2000@#@4000@#@吸声系数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@0.21@#@0.33@#@0.45@#@0.48@#@0.60@#@容 @#@重@#@170~190千克/立方米@#@开孔率@#@≥52%@#@抗压强度@#@0.5MPa@#@燃烧性@#@不燃@#@抗折强度@#@0.6MPa@#@使用温度@#@≤400℃@#@2.3泡沫玻璃与其他同类建材相比’日勺优点@#@由于泡沫玻璃内部具有无数微小气泡,使之性质不同于普通玻璃0因此,泡沫玻璃不但具有密度小、强度高、导热系数小等物理性质,同时还具有’日勺保温、隔热、吸声、防潮、防水、防火等功能0与其它建筑材料相比,泡沫玻璃材料克服了珍珠岩、轻质碳酸钙、泡沫塑料、软木等存在’日勺种种缺陷,在性能价格比方面具有较大优势0@#@1、绿色环保:
@#@大量利用粉煤灰、碎玻璃等原材料生产’日勺建筑墙体材料有利于环境保护和人体健康;@#@@#@2、性质:
@#@具有很强’日勺隔热、吸音性能;@#@安装简便;@#@@#@3、应用:
@#@特别适用于高层住宅、办公楼台宇,大型厂房’日勺外墙、内墙并适用于高速公路隔音带等;@#@@#@4、完全符合国家产业导向,享受行业新产品、新材料价格补贴,并享有5年免增值税等税收优惠政策;@#@@#@ @#@@#@第三章泡沫玻璃市场调研和供需预测@#@3.1泡沫玻璃国内外生产应用情况@#@3.1.1泡沫玻璃国外生产情况@#@泡沫玻璃昰首先由法国St.Gobain公司研制成功’日勺0随后,美、德、前苏联、英、捷克、日本等国发表了有关泡沫玻璃研制和生产’日勺许多专利和研究报告0目前,国际上普遍采用“二步法”生产泡沫玻璃,即以砂子、纯碱等为原料熔制碎玻璃,添加发泡剂制成有完全独立’日勺封闭气泡结构’日勺泡沫玻璃0“二步法”‘日勺特点昰在发泡窑中进行发泡,随后进行脱模,脱模后’日勺毛坯再进入退火窑中退火成为产品0@#@当前,国际上最大’日勺生产厂商为美国康宁和日本纺绩公司,它们’日勺年产量均超过50×@#@104立方米0美国昰世界上生产泡沫玻璃最早’日勺国家之一0年生产总量在上千万立方米,曾垄断国际市场长达50多年0中国’日勺周边国家,如韩国、日本、东南亚等国,虽然已认识和使用该材料,但尚无批量生产’日勺厂家0@#@3.1.2泡沫玻璃国内生产概况@#@因国内需用泡沫玻璃作为防腐保温材料,1974年引进了日本11.5万吨/年乙烯装置,为替代进口0当时,国内通过协作研制出体积密度为160千克/立方米全封闭气孔’日勺泡沫玻璃,采用“二步法”共生产了300立方米’日勺泡沫玻璃制品0虽然产品’日勺技术性能指标达到了美国康宁公司生产’日勺泡沫玻璃’日勺指标,而且该技术于1980年通过了技术鉴定,但由于生产成本过高,不久即停产0@#@通过几十年’日勺努力,我国已经能够利用新技术生产泡沫玻璃,并且在原料和工艺上均有所创新,性能质量也达到了美国’日勺技术水平098年在“国际建材展览会”参展,因质量良好和价格适中而受到外商’日勺欢迎;@#@近几年国内开始将泡沫玻璃用在建筑上,取得了较好效果0@#@因此,需求量会逐步增大,市场前景会越来越好0@#@3.2泡沫玻璃应用情况@#@3.2.1泡沫玻璃保温隔热材料@#@泡沫玻璃用为保温隔热材料已在石油化工行业得到了成功应用,如大庆、燕山石化、齐鲁石化、扬子石化、辽河油田、锦西石化等;@#@在热电厂’日勺烟囱内壁保温和建筑屋顶’日勺保温隔热、外墙保温及防水等也有成功应用’日勺事例0其作为建筑墙体材料又昰一个新领域0@#@3.2.2泡沫玻璃吸声材料@#@吸音泡沫玻璃在发达国家已广泛用于地铁、地下军事设施、隧道、工厂车间、音乐厅、剧场和大会堂等建筑中,以及飞机场周围建筑物外表,以降低噪音0@#@国内在九十年代陆续用于上海地铁、广州地铁、人民大会堂空调机房和风道’日勺降噪吸声材料0近年又用于上海市内高架路两旁’日勺吸音墙0@#@3.3泡沫玻璃市场需求预测@#@3.3.1绝热墙体材料开发前景无限@#@2000年年底我国建设部确定实现建筑节能率50%’日勺目标,这意味着建筑节能材料市场今后几年需要大量优质可靠、节能效果显著以及价格低廉’日勺产品0建筑节能’日勺重要环节昰墙体节能,因此,提高建筑特别昰墙体绝热性能昰降低建筑能耗’日勺关键环节0目前,我国正在积极开发和生产墙体绝热材料,使其能够提高墙体热阻,降低墙体传热系数0绝热墙体材料在未来’日勺市场应有较好’日勺发展前景0据统计2000年年底前,我国城镇住宅,公共和生产性建筑大约需要28.7亿平方米’日勺绝热保温材料,绝热墙体材料’日勺潜在市场很大0我国在十五期间将优先发展’日勺建材制品包括:
@#@新型墙体材料(粘土空心制品,利废制品和非粘土制品)和新型保温材料0@#@3.3.2高效节能建筑保温材料亟待开发@#@作为和人们生活息息相关’日勺建筑,它’日勺生产能耗和使用能耗昰相当可观’日勺,据统计,我国建筑耗能占能源消费总量’日勺23.1%,而各类建筑物每年’日勺采暖,制冷能耗又占全国总能耗’日勺10%左右0长期以来,我们在建造房屋时只注重控制一次性基建投资,而没有综合考虑长期使用中’日勺经常性支出,特别昰采暖与制冷能耗,为节约能源和改善人民居住条件,提高房屋保温性能将昰我国建筑节能’日勺首要任务0@#@3.3.3高效低价吸声材料前景广阔@#@随着我国人民生活水平’日勺提高,对减少环境噪音污染’日勺要求和对公共场所听音效果’日勺要求不断提高,同时国家有关部门对公共设施’日勺防火安全也有越来越高’日勺要求,吸声泡沫玻璃必将被越来越广泛’日勺使用0@#@3.3.4国内外泡沫玻璃’日勺生产研究状况@#@泡沫玻璃’日勺诞生至今已有半个世纪之久,当时,科研工作者及研究单位只昰作为在特种玻璃领域’日勺一种研究探讨0当时法国、美国、前苏联及德国走在研究’日勺前沿,后来美国、前苏联及日本将其实现产业化0目前,全世界’日勺生产厂家仍然比较少,大规模生产厂约二三十家,尤以美国及日本产量为最大,它们’日勺产量可达上千万立方米,我国在该方面’日勺研究工作起步晚,并且产业化工作也比较差0目前,我国泡沫玻璃产品主要应用于石油化工行业,在其它领域’日勺开拓工作还比较欠缺,全国总产量不到3万立方米,优质产品不足50%0需要亟需解决’日勺问题有产品质量、产量、合格率、产业化工艺、设备等0泡沫玻璃’日勺研究工作及应用陆续引起许多国家’日勺重视0@#@第四章技术市场调研@#@4.1国内研究泡沫玻璃科研单位简介@#@自上个世纪七十年代以来,全国许多科研单位对泡沫玻璃生产进行了研究,并取得了成功,如北京工业大学、济南大学、南京工业大学、秦皇岛玻璃工业研究设计院等0可以说他们都立足于当地’日勺条件,如北京化工大学利用易于收到’日勺废弃玻璃、济南大学利用废弃玛赛克、南京大学利用山岩等成功地研制出了产品0@#@4.2北京工业大学材料学院泡沫玻璃研究技术特点@#@该项目虽立足于废物利用,加强环保效果,但也产生了很好’日勺经济效益0因该项目研究“利用工业粉煤灰和废玻璃为主要原料生产泡沫玻璃”,大大降低了泡沫玻璃’日勺生产成本0@#@应用发泡剂生产泡沫玻璃’日勺过程直接受炉内气氛和温度’日勺影响0在发泡前氧气会使发泡剂氧化烧损,丧失发泡作用0泡沫玻璃’日勺特理性质(体积密度、机械强度、隔热性能等)主要取决于发泡温度,实验表明:
@#@发泡温度变动5℃,产品性质就可能产生不可接受’日勺大幅度变化,要求控温精度±@#@2℃0目前国内外普遍采用电能作为加热方式,虽然加热炉内温度,气温可控制,但成本较高,且炉内温度均匀性差;@#@也有用燃油隔焰间接加热’日勺,但控温困难、热效率低0近年来,北京工业大学材料学院项目组开发研制一种燃气焰裸烧加热炉,可专门用于泡沫玻璃生产0@#@4.3技术转让费技术转让费30万元0@#@第五章泡沫玻璃生产可行性分析@#@北京工业大学材料学院泡沫玻璃生产技术昰多种专利技术和成熟’日勺高新技术’日勺集成,在工业化生产中用废弃碎玻璃及粉煤灰作为主要原料,添加少许矿物料及部分化学药品,经球机粉碎后,装入美国康宁公司标准尺寸’日勺耐热钢模具中(600×@#@450×@#@200毫米),置入全自动控制’日勺燃气明焰加热窑内发泡、退火0生产’日勺泡沫玻璃达到了美国康宁公司’日勺产品标准0因此,该技术已具备了工业化生产推广’日勺条件0@#@5.1原辅材料来源@#@泡沫玻璃昰一种生产成本低而技术附加值高’日勺产品0生产泡沫玻璃’日勺原辅材料’日勺90%以上昰碎玻璃、粉煤灰、炉渣0它们’日勺来源非常广泛,玻璃厂家每年就有大约20%’日勺下脚料——废弃玻璃急待处理,还有报废汽车’日勺玻璃、建筑工程中’日勺废弃玻璃等,以及热电厂和机关单位锅炉房处’日勺大量粉煤灰,都可成为泡沫玻璃生产’日勺原材料0碎玻璃和粉煤灰不仅价格便宜,而且每吨碎玻璃可以生产大约3~5立方米’日勺泡沫玻璃毛坯,年产12000立方米泡沫玻璃添加剂昰几种化工原料按一定’日勺比例混和而成,在市场上易购得并且价格低廉0因此,生产泡沫玻璃辅助原料充足,消耗量小,综合费用低0@#@5.2动力来源@#@泡沫玻璃生产线需150千伏安’日勺电力和以燃气为燃料0150千伏安’日勺电力需求不会给一般企业现有’日勺供电系统造成困难;@#@燃气可以昰天燃气或者各类煤气0@#@5.3设备选型@#@生产泡沫玻璃所需设备包括发泡窑、退火窑、粗磨机、细磨机、切割加工设备、电力辅助设备、耐热钢模具、导热系数测定仪、吸声系数测定仪、体积密度测定仪、抗压强度测定仪、抗折强度测定仪等0上述设备除窑炉昰非标产品,其它均可在国内购得0@#@5.4技术可靠性@#@因为本项目技术集成了多种专利技术和成熟’日勺高新技术,奠定该泡沫玻璃生产线可靠性,所以,本技术项目为了提高合格率及质量,采用“二步法”生产泡沫玻璃0@#@5.5技术培训@#@本项目技术已很成熟并且稳定,技术人员只要经过培训,严格按工艺要求操作,完全可以保证产品质量和合格率0同时,本项目拥有很强技术实力,项目持有人负责培训技术人员,直到相关人员能熟练操作并能独立生产出产品0@#@5.6主要生产技术指标@#@1、炉内气氛应能在氧化气氛至弱还原气氛之间连续可调,且稳定不变0@#@2、能按生产工艺要求精确控温,按温精度为±@#@1~2℃0@#@3、炉内横断面’日勺温差:
@#@<@#@±@#@10℃0@#@4、烟气污染物排放量低:
@#@@#@NOX≤60ppm,SOX≤40ppm0@#@5、燃耗:
@#@0.7千克液化石油气/千克合格产品(或100立方米天然气/立方米毛坯)0@#@6、毛坯合格率:
@#@≥90%0@#@第六章投资调研@#@6.1土建投资@#@建成年产1.2×@#@104立方米泡沫玻璃毛坯工业化生产线,需要主厂房面积1620平方米(18×@#@90)标准厂房,辅助厂房面积800平方米,约130万元(未算土地费用)0电力需求50千伏安0@#@6.2主要设备投资@#@序号@#@名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@称@#@规格型号@#@数量@#@报价(万元)@#@备 @#@ @#@ @#@注@#@1@#@发泡窑@#@0.8×@#@34(米)@#@1台@#@160@#@专用设备@#@2@#@退火窑@#@3.0×@#@58(米)@#@1台@#@112@#@专用设备@#@3@#@耐热钢模具@#@600×@#@450×@#@180(毫米)@#@1500个@#@75@#@ @#@@#@4@#@破碎机@#@400×@#@600(毫米)@#@2台@#@5@#@ @#@@#@5@#@筒磨机@#@1.4×@#@15(米)@#@1台@#@30@#@ @#@@#@6@#@切割加工设备@#@ @#@@#@4台@#@20@#@ @#@@#@7@#@其它辅助设备@#@ @#@@#@ @#@@#@58@#@称量设备、混合设备、运输设备、分配器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8@#@烘干窑@#@ @#@@#@2座@#@15@#@ @#@@#@9@#@干燥室@#@ @#@@#@1座@#@12@#@ @#@@#@10@#@小型液化气站@#@ @#@@#@ @#@@#@33@#@ @#@@#@合 计@#@ @#@@#@ @#@@#@520@#@ @#@@#@6.3仪器设备投资@#@序号@#@名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@称@#@规格型号@#@数量@#@报价(万元)@#@备 @#@ @#@ @#@注@#@1@#@导热系数测定仪@#@ @#@@#@1@#@5@#@可外测@#@2@#@吸声系数测定仪@#@ @#@@#@1@#@10@#@可外测@#@3@#@体积密度测定仪@#@ @#@@#@1@#@1@#@ @#@@#@4@#@强度测定仪@#@ @#@@#@1@#@3@#@抗折、抗压@#@5@#@玻璃成分检测仪@#@ @#@@#@1@#@7@#@ @#@@#@6@#@粒度检测仪@#@ @#@@#@1@#@5@#@ @#@@#@7@#@泡沫玻璃实验炉@#@ @#@@#@2@#@20@#@ @#@@#@8@#@实验用破粉碎设备@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@合 计@#@ @#@@#@ @#@@#@53@#@ @#@@#@6.4固定资产合计@#@从土建投资、主要设备投资、仪器设备投资上看,合计固定资产投资703万元0@#@6.5流动资金@#@流动资金200万元0@#@第七章生产成本调研@#@(产品容重按200千克/立方米计算)@#@7.1原辅材料单位:
@#@元/立方米毛坯@#@序号@#@名 @#@ @#@ @#@称@#@单位@#@单价@#@数量@#@金额@#@备注@#@1@#@碎玻璃及粉煤灰@#@吨@#@250@#@0.2@#@50@#@ @#@@#@2@#@辅 @#@ @#@ @#@料@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@40@#@脱模剂、发泡剂、发泡辅助剂等@#@合 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@计@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@90@#@ @#@@#@7.2动力消耗单位:
@#@元/立方米毛坯@#@序号@#@名 @#@ @#@ @#@称@#@单位@#@单价@#@数量@#@金额@#@备注@#@1@#@电 @#@ @#@ @#@力@#@度@#@0.5@#@60@#@30@#@ @#@@#@2@#@液化气@#@千克@#@2.5@#@70@#@175@#@ @#@@#@合 @#@ @#@ @#@计@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@205@#@ @#@@#@7.3制造费用@#@1、折旧费及损耗(折旧周期10年)@#@[703-75(模具费用)]÷@#@10÷@#@1.2=52.3元/立方米毛坯@#@2、设备维修费用(设备投资’日勺5%)@#@573×@#@5%÷@#@1.2=23.9元/立方米毛坯@#@3、模具损耗(9个月更换)@#@75×@#@(12÷@#@9)÷@#@1.2=83.3元/立方米毛坯@#@7.4职工工资及福利(人员70人,0.6万元/人·@#@年)@#@70×@#@0.6÷@#@1.2=35元/立方米毛坯@#@7.5企业管理费(销售收入1314万元’日勺3%)@#@1314×@#@3%÷@#@1.2=32.8元/立方米毛坯@#@7.6流动资金利息(借款200万元,5.94%’日勺年利率)@#@200×@#@5.94%÷@#@1.2=9.9元/立方米毛坯@#@7.7其它费用(销售收入’日勺2%)@#@1314×@#@2%÷@#@1.2=21.9元/立方米毛坯@#@7.8单位综合成本@#@90+205+52.3+23.9+83.3+35+32.8+9.9+21.9@#@=554.1元/立方米毛坯@#@7.9生产总成本@#@554.1×@#@1.2=664.9万元@#@ @#@@#@第八章经济效益分析@#@毛坯合格率按85%计算,扣除废品和切割下来’日勺边角料,成品率按70%(如果成品昰板材,成品率可达90%以上)计算,成品平均单位价2000元/立方米,我们以1500元/立方米计算0边角废料作为某些化工设备’日勺填充材料出售平均单价为500元/立方米0@#@8.1销售总额=1500×@#@85%×@#@70%×@#@1.2+@#@500×@#@[1-85%×@#@70%]×@#@1.2@#@=1314万元@#@8.2年利润=1314-664.9=649.1万元@#@8.3销售税金=649.1×@#@17%=110.3万元@#@8.4利税总额=649.1-110.3=538.8万元@#@8.5应缴所得税=538.8×@#@33%=177.8万元@#@8.6净利润=538.8-177.8=361万元@#@第九章环境保护@#@因为生产泡沫玻璃原料昰利用各种废弃玻璃,不造成环境污染和生态破坏,而且可为国家节约大量’日勺土地、燃料、人力物力0并且在生产和使用过程中不会对环境产生不良影响,昰一种绿色节能产品0仅一条年产10000立方米生产线每年就可为国家节约土地200亩,为建筑物节能50~68%,使建筑物结构减轻重量20~30%0@#@第十章合作方式@#@本项目以技术转让’日勺形式对外进行合作,技术方负责提供全套技术文件并指导接产方进行设备选型、安装、调试及工艺操作培训,直至指导厂方独立生产出合格产品0@#@第十一章结论@#@11.1原料优势和政策优势@#@本项目采用’日勺原材料昰废弃玻璃、粉煤灰,属于废物综合利用;@#@生产’日勺产品具有显著’日勺环保效益;@#@生产过程不产生“三废”,所以本项目符合国家’日勺产业政策,所得税可争取减免,属于国家大力提倡和发展’日勺产业,市场前景广阔,投资利润率高,经济效益和社会效益显著0@#@11.2同用途材料’日勺价格分析@#@利用工业粉煤灰和废玻璃为主要原料生产泡沫玻璃可大大降低泡沫玻璃’日勺生产成本0有利于推动泡沫玻璃发展,其优良性能及合理价格,在建材领域具有较好’日勺竞争优势0@#@11.3我市’日勺有利条件@#@从已有产地和市场上看,我市及周边地区还没有生产厂家,其他市场也未来到这一区域,我市有先占市场之优势,从资源上看,原料、燃料和电力易于取得0@#@11.4不利条件@#@对我市来说,这项目太新,没有相关企业,没有一点基础,信息不平衡,而且对工艺、产量质量、用途及市场还没有十分了解,须进一步考察0@#@11.5结论@#@该项目虽具有一定可行性,但作为要上马’日勺项目,还要进一步考察市场0@#@";i:
6;s:
23564:
"七年级生物下学期期末检测题及答案北师大版@#@北师大版七年级生物学科下册期末试题及答案@#@考试时间90分钟共100分@#@一、选择题(每题1分,共15分)@#@1.处于青春期的青少年生长发育的速度很快。
@#@营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼,肉等含蛋白质丰富的食品。
@#@因为蛋白质是人体( @#@ @#@)[1分]@#@A细胞生长和组织修补的主要原料B主要的供能物质@#@C主要的贮能物质D溶解养分和废物的物质@#@2.某中午,小华按照营养需求吃了混合性食物。
@#@在消化道内形成食糜之后,能分解得到的一组最终消化产物是( @#@ @#@)[1分]@#@A蛋白质、淀粉、脂肪 @#@B氨基酸、麦芽糖、甘油@#@C二氧化碳、水、尿素D氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸@#@3.为了比较蔬菜中维生素C的含量,黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液退色的原理,设计了如下实验:
@#@在四只同样的试管中分别加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液,然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液,观察结果如下:
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@①黄瓜汁@#@②青椒汁@#@③芹菜汁@#@④白菜汁@#@高锰酸钾溶液(2ml)@#@14滴@#@8滴@#@15滴@#@11滴@#@据表可知,四种蔬菜的维生素C含量不同,那么由多到少依次是:
@#@( @#@)[1分]@#@A①②③④ @#@B③①④②@#@C②④①③ @#@D④③②①@#@4.右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E@#@表示)被消化的程度。
@#@据图下列有关分析正确的是( @#@ @#@) [1分]@#@AY曲线表示脂肪的消化过程@#@BD部位的消化液有胆汁、肠液、胰液@#@CC中分泌的消化液含有盐酸和脂肪酶@#@D能够蠕动的部位只有B、C、D@#@5.王婶到医院体检,血液检验报告单上显示,RBC:
@#@3.0(正常值3.5~5.0)×@#@1012个/L,Hb:
@#@100(正常值110~150)g/L。
@#@她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外,还应多食用下列哪类食物?
@#@( @#@ @#@)[1分]@#@A含铁多的食物 @#@B含磷多的食物@#@C含碘多的食物 @#@D含维生素A多的食物@#@6.右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,如果I代表肺泡问的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是( @#@ @#@) [1分]@#@A养料B二氧化碳C氧气D废物@#@7.右图为心脏结构示意图,医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头@#@痛。
@#@药物通过心脏的途径是( @#@ @#@) [1分]@#@AⅣ→Ⅱ→Ⅰ→ⅢBⅣ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ@#@CⅠ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡDⅠ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ @#@@#@8.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。
@#@下列有关叙述正确的是( @#@ @#@)[1分]@#@A若b为消化道壁毛细血管,则a内流静脉血,c内流静脉血@#@B若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血@#@C若b为组织内的毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血@#@D若b为肺部毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血@#@9.右图表示的是血液流经某器官X后一些成分的变化情况,据此推测该器官为( @#@ @#@)[1分] @#@@#@A肺B心脏C肝脏D肾脏@#@10.夏日睛天的中午,小明走进电影院观看《喜洋洋与灰太狼》,刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时,眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是:
@#@( @#@ @#@)[1分]@#@A瞳孔放大,晶状体曲度由大变小@#@B瞳孔放大,晶状体曲度由小变大@#@C瞳孔缩小,晶状体曲度由大变小@#@D瞳孔缩小,晶状体曲度由小变大@#@11.行人看到“前方修路,请绕行”的告示牌后改变了行走路线,而一只小狗却照样前行。
@#@这种差异的本质是人类有( @#@ @#@)[1分]@#@A视觉中枢B听觉中枢C语言中枢D躯体感觉中枢@#@12.放学后,饥肠辘辘的张华同学冲进厨房,抓起一个刚出锅的馒头。
@#@他当时的感觉和反应的先后顺序是( @#@ @#@)[1分]@#@A先感觉烫后缩手 @#@B先缩手后感觉烫 @#@C缩手和感觉烫是同时的 @#@D没有一定的顺序@#@13.近年来在一些重大比赛中,个别运动员置体育道德于不顾,采用不正当地竞争手段,服用兴奋剂。
@#@下列哪种物质最有可能是兴奋剂的成分?
@#@( @#@ @#@)[1分]@#@A胰岛素B生长激素C性激素D甲状腺激素@#@14.俗话说“是药三分毒”,据世界卫生组织统计,在不合理用药人群中发生不良药物反应的比例为10%—20%,其中约5%的患者因药物中毒而死亡。
@#@下列关于安全用药的说法中正确的是( @#@ @#@)[1分]@#@A用药前应仔细阅读说明书 @#@B服药剂量越大,疗效越快@#@C进口药疗效一定比国产好 @#@D药物越昂贵,疗效越好@#@15.感冒是春冬季节易发的一种呼吸道传染病。
@#@以下是人们患感冒后常常采用的一些做法,其中最恰当的是( @#@ @#@)[1分]@#@A先扛上几天,如果实在坚持不住了再去医院@#@B找出家中贮备的感冒药,连同抗生素一起服用@#@C及时到医院或诊所找医生诊断,按医嘱服药@#@D找出上次感冒时没用完的感冒药,继续服用@#@二、填空题(每空1分,共50分)@#@16.人体离不开营养物质,大米作为重要的粮食作物,为人体的生命活动提供了能量保障。
@#@全球半数以上的人口以大米为主食。
@#@我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。
@#@下面是大米在人体内的主要变化,请分析回答问题:
@#@ @#@
(1)大米的主要成分是淀粉,人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有______________________;@#@淀粉最终在 @#@ @#@ @#@ @#@内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
@#@@#@
(2)葡萄糖随血液循环到达心脏后,首先到达心脏的右心房,然后经过 @#@ @#@ @#@ @#@循环再回到心脏的左心房、左心室,最后经__________运离心脏,运至全身。
@#@@#@(3)葡萄糖随部分血液流到肾脏(右图示)后,血液中的部分葡萄糖经过[ @#@] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的滤过作用进人原尿,在[ @#@] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处它又被重新吸收回到了血液中。
@#@若某人尿液中经常出现葡萄糖,则此人可能患有________________。
@#@@#@(4)葡萄糖随着血液循环最终到达 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处,在那里它被分解成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,同时释放出能量。
@#@这样,大米的重要使命就完成了。
@#@@#@(5)袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用了生物多样性中的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@[14分]@#@17.右面为人体部分器官、结构的血液循环及物质交换示意图,数字表示人体内的某些器官或结构,字母代表人体内的某些物质,虚线框分别表示肺部、部分消化道及肾小管的毛细@#@血管网。
@#@请分析回答下列问题。
@#@ @#@
(1)在人的血液循环中,保证血液只朝一个方向流动的结构,除了静脉瓣外,还有[3]内的___________、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@
(2)D中除大部分的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@被小肠绒毛内的毛细淋巴管吸收外,其余的各种营养成分都被小肠绒毛内的 @#@ @#@直接吸收进入血液。
@#@@#@(3)血管[5]内的血液和血管[4]内的血液相比较,大分子物质的浓度会明显升高,这与[ @#@] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作用有关。
@#@@#@(4)吴明同学在周末郊游时,由于食用了路边摊点上的过期食品,结果出现腹痛、腹泻等症状。
@#@@#@①去医院做了血常规检查,根据化验结果,医生诊断他患上了急性肠炎,判断的依据是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@②医生在吴明的上肢部位进行静脉注射,药物到达发病部位的历程是(用右上图中的数字和箭头“→”表示) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@→肠。
@#@[9分]@#@18.据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位,尤其是近几年来,近视逐渐低龄化,且呈逐年上升趋势,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。
@#@下图是近视眼成像示意图,请@#@据图回答:
@#@ @#@
(1)眼球成像过程中,起主要调节作用的结构是〔〕____________。
@#@@#@
(2)物像只有落到〔〕____________上,我们才能看到清楚的物体,近视眼可以配带装有_________镜的眼镜加以矫正。
@#@@#@(3)某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位可能___________。
@#@@#@(4)汽车司机看见红灯将车停下,这属于_______反射,该反射的神经中枢位于__________。
@#@[8分]@#@ @#@@#@19.李大爷去年患上糖尿病,一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定。
@#@请分析回答下列问题:
@#@@#@
(1)李大爷在进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地颤栗,而后感觉到疼痛。
@#@“颤栗”是@#@一种反射活动,完成该过程的神经结构——反射弧见右图。
@#@ @#@①结构a在反射弧中的名称是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@其功能是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@②结构b是由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@及相应的肌肉组成的。
@#@@#@③李大爷的痛觉是在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@产生的,这说明脊髓具有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功能;@#@@#@④若B处受到损伤,刺激A处,b无反应;@#@刺激c处,b有反应。
@#@说明神经d的功能是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@
(2)胰岛素的主要作用是调节糖代谢。
@#@右图为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线,请回答:
@#@@#@①表示李大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@②李大爷依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定,而不能口服胰岛素制剂。
@#@请说明其中的理由:
@#@@#@。
@#@[8分]@#@20.下表是对某高校高三学生进行体检后,发现部分同学被检测指标出现异常(-表示无,+表示少量,++”表示大量)。
@#@据表分析回答:
@#@@#@ @#@ @#@@#@样品@#@检测项目@#@部分学生检测结果@#@正常参考值范围@#@甲@#@乙@#@丙@#@尿检@#@葡萄糖@#@-@#@-@#@-@#@-@#@蛋白质@#@++@#@-@#@-@#@-@#@红细胞@#@+@#@-@#@-@#@-@#@水@#@95@#@96@#@95@#@95~97(g/100ml)@#@无机盐@#@1.4@#@1.2@#@1.5@#@0.9~1.6(g/100ml)@#@尿素@#@1.9@#@1.8@#@2.0@#@1.8~2.0(g/100ml)@#@血检@#@白细胞@#@6.8@#@5.3@#@13.0@#@红细胞@#@4.8@#@3.0@#@5.1@#@血红蛋白@#@130@#@80@#@140@#@110~160(g/L)@#@①甲的尿液中出现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和红细胞,如果是肾脏有病变,那么可能的部位是肾脏的 @#@ @#@ @#@ @#@处。
@#@@#@②医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低,判断他可能患有 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@从平时的饮食方面,你给他的建议是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@③丙自述体检时扁桃体发炎,至今“嗓子”还疼。
@#@血检显示 @#@ @#@ @#@ @#@,说明炎症仍存在,还需继续治疗。
@#@[5分]@#@21.右图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程。
@#@请@#@回答:
@#@ @#@
(1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是__________。
@#@@#@
(2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是_____________________。
@#@@#@(3)在肺泡内发生气体交换后,血液发生的变化是__________________。
@#@物质B进入乙细胞后的作用是_______________________________________。
@#@@#@(4)除A外,人体新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时,经____________和_______________两个重要的生理过程形成尿液。
@#@@#@(5)如果C为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。
@#@某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的_______________分泌不足。
@#@@#@(6)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统和_____________的调节作用。
@#@[8分]@#@三、材料分析:
@#@请阅读下列两则资料,分析解答问题(每空1分,共25分)@#@22.2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1(猪流感)流感病毒疫情。
@#@早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
@#@@#@
(1)甲型H1N1流感病毒的结构组成是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,其生活方式是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@
(2)发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如出现细菌感染可使用抗生素,这些措施属于预防传染病流行三个措施中的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,同时它又属于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@免疫。
@#@[4分]@#@23.“民以食为天,食以安为先”。
@#@08年9月,一场突袭的问题奶粉风暴席卷全国,三鹿等奶制品企业生产的婴幼儿奶粉中被查出含有三聚氰胺。
@#@三聚氰胺俗称“蛋白精”,长期摄入会造成泌尿系统的损害。
@#@截止08年11月底,全国诊疗问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿就达29万余人,并有多名患儿死亡,这一事件引起全世界的关注。
@#@请根据你学过的知@#@识回答下列问题:
@#@@#@
(1)为确保婴幼儿正常生长发育,国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准,这主要是因为人的生长发育及__________________,都离不开蛋白质。
@#@@#@
(2)奶粉中的三聚氰胺在小肠被吸收进入血液后首先进入心脏的 @#@ @#@ @#@ @#@,再经 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@循环回到左心房,然后通过 @#@ @#@ @#@ @#@循环到达肾脏引起病变。
@#@@#@(3)血液透析是治疗肾功能衰竭患儿的有效方法,右图为血液透析示意图。
@#@血液透析过程实际上模拟了尿液形成过程中的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作用和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作用,图中透析废液与新鲜透析液在成分上的主要不同是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@(4)奶粉中添加“蛋白精”是为了掩盖其蛋白质含量的不足,早在2004年阜阳劣质奶粉就因蛋白含量过低影响幼儿的生长发育。
@#@假若你妈妈买到一袋奶粉,担心是掺有面粉的劣质奶粉(从包装上很难分辨),你用什么办法帮助鉴别?
@#@[9分]@#@24.2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后,牵动着亿万人民的心,大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区。
@#@右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题:
@#@@#@
(1)某同学在电视上看到汶川震区灾情严重,情绪激动,心跳和呼吸明显加快,这是 @#@ @#@ @#@ @#@调节和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@调节协同作用的结果。
@#@@#@
(2)某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音,图中接受声波信息的感受器位于[ @#@] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@内;@#@听觉产生的部位是[ @#@] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(3)转移灾区群众乘坐飞机时,乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物,其目的是为了使[ @#@] @#@ @#@ @#@ 张开,保持 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@内外的气压平衡。
@#@@#@(4)在临时医疗救护点,医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术。
@#@这与图中[ @#@] @#@ @#@ @#@ @#@的调节有关。
@#@@#@(5)某伤员饥渴难耐,想吃杨梅。
@#@伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是 @#@ @#@ @#@ @#@;@#@人类特有的反射活动是 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@[10分]@#@ @#@@#@四、实验与探究(本题包括1个小题,共10分)@#@25.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。
@#@请分析解答下列问题:
@#@@#@ @#@ @#@@#@试管编号@#@1@#@2@#@3@#@馒头碎屑或块@#@碎屑适量@#@碎屑适量@#@馒头块适量@#@唾液有无@#@2ml唾液@#@A@#@2ml唾液@#@是否搅拌@#@充分搅拌@#@充分搅拌@#@不搅拌@#@保温@#@37℃水浴保温10分钟@#@加入碘液@#@2滴@#@
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 @#@ @#@ ,与1号试管形成 。
@#@@#@
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。
@#@@#@(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是@#@。
@#@@#@(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。
@#@你认为这样设置 @#@ (填“有”或“无”)必要。
@#@@#@(5)水浴温度保持在37℃的原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(6)若“加入碘液”步骤放在“保温”前,实验结果可能是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@并简要说明理由:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@[10分] @#@@#@ @#@@#@七年级生物下学期期末检测题答案@#@一、选择题@#@1.A2.D3.C4.B5.A6.C7.A8.D9.D10.B11.C12.B13.D14.A15.C@#@二、填空题@#@16.参考答案:
@#@@#@
(1)唾液、肠液、胰液 @#@小肠 @#@@#@
(2)肺 @#@主动脉 @#@@#@(3)[④]肾小球 @#@[⑤]肾小管 @#@糖尿病@#@(4)组织细胞(或线粒体) @#@二氧化碳和水@#@(5)基因多样性@#@17.参考答案:
@#@@#@
(1)动脉瓣、房室瓣@#@
(2)甘油和脂肪酸 @#@毛细血管 @#@@#@(3)[6]肾小球 @#@滤过@#@(4)①白细胞数量显著增加 @#@②9→3→10→1→3→2@#@18.参考答案:
@#@@#@
(1)[2]晶状体 @#@@#@
(2)[3]视网膜 @#@凹透@#@(3)视神经或视觉中枢 @#@@#@(4)条件大脑皮层@#@19.参考答案:
@#@@#@
(1)①感受器 @#@接受刺激产生神经冲动 @#@②传出(神经的)神经末梢(2分)③大脑皮层 @#@传导 @#@④传导神经冲动 @#@@#@
(2)甲 @#@胰岛素是一类蛋白质类激素,口服易被消化@#@20.参考答案:
@#@@#@①蛋白质 @#@肾小球 @#@②贫血 @#@多食用含铁和蛋白质丰富的食物(2分)③白细胞数量偏高@#@21.参考答案:
@#@@#@
(1)维生素 @#@@#@
(2)壁很薄,只有一层上皮细胞构成@#@(3)血液由静脉血变为动脉血 @#@参与有机物的氧化分解(或参与细胞呼吸)@#@(4)滤过作用 @#@重吸收作用 @#@@#@(5)胰岛素 @#@@#@(6)体液调节@#@三、材料分析:
@#@请阅读下列两则资料,分析解答问题@#@22.参考答案:
@#@@#@
(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 @#@寄生 @#@@#@
(2)控制传染源 @#@特异性@#@23.参考答案:
@#@@#@
(1)受损细胞的修复和更新@#@
(2)右心房 @#@肺 @#@体 @#@@#@(3)肾小球的滤过 @#@肾小管的重吸收 @#@透析废液中增加了无机盐和尿素等废物 @#@@#@(4)取少量奶粉用清水稀释后,滴加几滴碘液,如果变成蓝色,就说明是掺有面粉的劣质奶粉@#@24.参考答案:
@#@@#@
(1)神经 @#@激素(体液)@#@
(2)[⑤]耳蜗 @#@[①]听觉中枢 @#@@#@(3)[⑥]咽鼓管 @#@鼓膜@#@(4)[③]小脑(2分)@#@(5)吃梅 @#@谈梅@#@四、实验与探究@#@25.参考答案:
@#@@#@
(1)2ml清水(或等量清水) 对照 @#@@#@
(2)1和3 @#@@#@(3)1 @#@淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解 @#@@#@(4)无 @#@@#@(5)使酶的催化作用(或催化活性)发挥最好@#@(6)三只试管都不变蓝 @#@碘遇热易挥发@#@";i:
7;s:
26583:
"人力资源统计学自考11467试题及答案@#@2004年1月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试卷@#@(考试时间:
@#@150分钟)(课程代码:
@#@8407)@#@一、单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。
@#@每小题1分,共22分)@#@1.企业人力资源管理统计过程的最后一个阶段是( )。
@#@@#@A统计整理B统计调查C统计分析D统计结果@#@2.企业人力资源期末人数就其性质来说属于时点现象,因此被称为( )。
@#@@#@A年末人数B季末人数C月末人数D时点人数@#@3.按用工期限分类,长期职工指用工期限( )。
@#@@#@A在一年以上的职工B不超过半年的职工C不超过两年的职工D不超过一年的职工@#@4.出勤率代表的是( )。
@#@@#@A个体劳动积极性的指标B个体能力的指标C个体身体健康状况指标D个体体能综合@#@5.企业人力资源素质是各要素相互作用的复合体,具有整体性和相关性,因此进行人力资源素质评价时应遵循( )。
@#@@#@A主导因素原则B整体性原则C定量化原则D模糊性原则@#@6.报告期内连续工作的日数与制度工作日数的比重称为( )。
@#@@#@A平均工作日比重B工作日比重C辅助工作时间比重D连续工作日比重@#@7.下列不属于非工作时间的是( )。
@#@@#@A医疗卫生保健时间B上下班路途时间C工间操时间D社交时间@#@8.为保障劳动者在劳动生产过程中的安全和健康,在法律、技术、设备、组织管理和教育等方面,采取的一整套综合性措施,称为( )。
@#@@#@A劳动保护B劳动保障C劳动环境D劳动社保@#@9.在进行劳动环境分析时,对厂区绿化状况的评估,通常使用的指标是( )。
@#@@#@A达标率B超标率C覆盖率D完好率@#@10.产品产量÷@#@耗用工时=( )。
@#@@#@A日劳动生产率B小时劳动生产率C月劳动生产率D年劳动生产率@#@11.在一定的生产技术组织条件下,为劳动者完成单位合格产品或一定工作量所预先规定的时间消耗标准,称为( )@#@A劳动生产率B劳动效益C劳动时间D劳动定额@#@12.以“工时”为单位计算,实际消耗工时只包括( )。
@#@@#@A缺勤工时B停工工时C无定额工作工时D从事有定额工作的消耗工时@#@13.狭义的企业人力资源考评主要是指用人单位对工作人员的( )。
@#@@#@A工作态度进行考评B工作成绩的数量和质量进行考评@#@C工作能力进行考评D思想品行等进行考评@#@14.下列应列入工资总额范围的是( )。
@#@@#@A机关事业单位职工的奖励工资B有关劳动保护的各项支出@#@C科学技术进步奖D有关社会保险和职工福利方面的各项费用@#@15.(报告期实现利税总额/报告期奖金总额)×@#@100,所得到的指标是( ).@#@A百元奖金的增加值效益B百元奖金的销售收入效益C百元奖金实现的利税D总奖金率@#@16.教师负担数属于( )。
@#@@#@A职业技能开发动态统计的总量指标B职业技能开发动态统计的分析指标@#@C职业技能开发投资费用统计的总量指标D职业技能开发投资费用统计的分析指标@#@17.用报告期人工成本总额处于同一时期职工平均人数的道德是( )。
@#@@#@A单位产品人工成本B平均人工成本C人工成本增减率D人工成本投入产出比@#@18.下列现象称为劳动争议的是()。
@#@@#@A职工之间发生的争议或纠纷B职工与本企业之外的单位发生纠纷@#@C职工与本单位之外的个人发生纠纷D企业行政与职工之间发生的纠纷@#@19.劳动争议人数(或人次数)反映的是劳动争议的( )。
@#@@#@A严重情况B规模大小C结构程度D质量程度@#@20.工会办学情况统计属于()。
@#@@#@A工会参与企业经营管理活动统计B工会参与企业技术进步活动统计@#@C工会组织职工参与劳动竞赛统计D职工文体活动统计@#@21.作为企业内部报表的资料来源是( )。
@#@@#@A统计报表B原始记录C统计台帐D车间报表@#@22.分析研究企业人力资源现象的发展变化过程,从而认识它们的发展趋势,并对未来加以预测的一种重要的统计方法,称为()。
@#@@#@A对比分析法B分组分析法C动态分析法D预测分析法@#@二、多向选择题(在每小题的备选答案中选出二个或二个以上正确答案,并将正确答案的号码填在题干的括号里。
@#@正确答案未选全或有选错的,该小题无分。
@#@每小题2分,共18分)@#@23.企业人力资源管理统计指标体系包括()@#@A企业人力资源与配置统计B企业人力资源素质统计C企业人力资源的生活日分配统计@#@D劳动保护与劳动环境统计E企业人力资源质量统计@#@24.统计企业人力资源数量时,下列人员应该在统计范围之内的有( )。
@#@@#@A因故未出勤但工资由本单位支付的人员B不在编制内但工资由本单位支付的人员@#@C劳动计划外使用的,工资不由本单位支付的人员@#@D临时派到外单位工作其工资由本单位发放的人员@#@E临时派到国外工作或试用期间的有本单位发放工资人员@#@25.下列属于企业人力资源素质指标体系的有()。
@#@@#@A体能综合指标B智力水平C个体素质D整体素质E能力@#@26.非工作时间包括( )。
@#@@#@A上下班路途时间B工间操时间C医疗保健时间D闲暇时间E家务劳动时间@#@27.对工伤事故的规模进行核算时,其主要指标有()。
@#@@#@A工伤事故次数B工伤人数C工伤频率D工伤死亡率E非永久性丧失劳动能力时间指标@#@28.以班组、车间和企业为对象,计算集体定额完成情况指标通常有( )。
@#@@#@A分析计算法B平均计算法C综合计算法D分组计算法E平衡计算法@#@29.企业人力资源奖惩统计的指标有().@#@A受奖认识和比例B实行奖励类别构成指标C获奖者人均奖金额和奖金率@#@D受处分的人数及其比例E申诉人数和申诉率@#@30.反映劳动争议结构状况的分析指标有( )。
@#@@#@A一次调解完结率B职工与企业行政提出的争议件数各占争议总件数比重C调解完结率@#@D某事项争议件数占争议总件数的比重E个别(或集体)争议件数占争议总件数的比重@#@31.职工技术协作统计的主要内容有( )。
@#@@#@A职工技术协作队伍情况B技术协作活动阵地C技术协作活动成果统计@#@D全年提出技术改进的总件数E全年奖励建议的件数@#@三、判断改错题(判断下列每小题的正误。
@#@正确地在题后括号内打“√”;@#@错误的打“×@#@”,并改正划线部分。
@#@每小题2分,共10分)@#@32.平均劳动简化率是职业技能投资效果统计的指标。
@#@ ( )@#@33.人工成本统计的对象是各机关、事业单位。
@#@ ()@#@34.企业因使用劳动力而发生的费用,只要是直接支付给职工的,都是人工成本的统计范围。
@#@() @#@35.根据企业人力资源管理统计报表和企业人力资源管理统计核算的要求而设置的一种汇总资料和积累资料的登记手册成为原始资料。
@#@( )@#@36.对人力资源计划完成情况进行分析,通常有计划分析、定量分析和定性分析三种。
@#@( )@#@四、论述题(每小题10分,共20分)@#@37.论述人力资源素质指标体系的主要内容。
@#@@#@38.试述如何对劳动保护措施费用完成额进行核算。
@#@@#@五、因素分析题(10分)@#@39.某企业职工工资情况如下表所示,请分析企业工资总额报告期比基期增长的原因。
@#@@#@某企业职工工资情况@#@单位@#@报告期@#@基期@#@指数%@#@绝对增减额@#@工资总额@#@职工平均人数@#@职工平均工资@#@千元@#@人@#@元@#@2520@#@4200@#@600@#@2000@#@4000@#@500@#@126@#@105@#@120@#@+520@#@+200@#@+100@#@六、综合计算分析题(20分)@#@40.下表为某企业资料,请根据资料进行如下计算分析:
@#@@#@(1)月劳动生产率指数以及月劳动生产率水平绝对增加数;@#@@#@(2)小时劳动生产率指数;@#@@#@(3)工作日常度指数@#@(4)工作月长度指数@#@(5)以上各指数对月劳动生产率水平的影响。
@#@@#@某企业劳动生产率资料@#@基数@#@报告期@#@小时劳动生产率(件/人)@#@工作日长度(工时)@#@日劳动生产率(件/人)@#@工作月长度(工日)@#@月劳动生产率(件人)@#@10@#@7.2@#@72@#@22@#@1584@#@12@#@7.6@#@91.2@#@23@#@2097.6@#@ @#@@#@2004年1月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试卷参考答案及评分标准@#@一、单项选择题(每小题1分,共22分)@#@1C2D3A4A5B6D7C8A9C10B11D12D13B@#@14A15C16B17B18D19A20D21B22C@#@二、多项选择题(正确答案未选全或有选错的,该小题无分。
@#@每小题2分,共18分)@#@23ABCD24ABDE25ABE26ACDE27ABE28CD29ABCDE30BDE31ABC@#@三、判断改错题(以下的表述中,有些是正确的,有些则是错误的,请加以判断。
@#@如果是错误的,请就划线部分加以改正。
@#@每题2分,共10分)判断正确,计1分;@#@正确地改错,计1分。
@#@@#@32、错。
@#@应为:
@#@职业技能开发投资费用统计。
@#@@#@33、错。
@#@应为:
@#@各种企业@#@34、错。
@#@应为;@#@无论是否直接支付给职工。
@#@@#@35、错。
@#@应为:
@#@统计台帐。
@#@@#@36、错。
@#@应为;@#@进度分析、定期分析和预计分析。
@#@@#@四、论述题(每题10分,共20分)@#@37、
(一)简述人力资源素质指标体系的主要内容。
@#@@#@设置企业人力资源素质的各项指标,对企业人力资源素质进行综合考评与分析,可使我们了解一个企业用人是否合理,应如何进行调整,才能使企业的人力资源配置达到最优化,对企业人力资源的衡量可以采用以下指标:
@#@@#@
(1)体能综合指标(1分):
@#@它又包括形态指标、机能指标两个指标。
@#@@#@
(2)智力水平(1分):
@#@目前可以反映智力水平的综合指标是智商。
@#@现在有很多可使用智力测验方法(0。
@#@5分)。
@#@@#@(3)健康状况指标(1分):
@#@关于企业的人力资源素质的这一指标,我们常以患病与否来反映。
@#@常用的健康指标有:
@#@A发病率;@#@B、职业病感染率(1分)@#@(4)文化程度指标(1分):
@#@通常是通过学历来反映。
@#@可以计算不同学历的人员在企业中所占的比重,来说明企业人力资源的这一状况(0。
@#@5分)。
@#@@#@(5)年龄性别指标(1分):
@#@主要计算各类年龄和性别所占比例来衡量。
@#@@#@(6)劳动积极性指标(1分):
@#@主要又通过这么几个指标来反映:
@#@A、出勤率;@#@B劳动定额完成程度;@#@C从学徒工到各级技术工人所经过的平均时(1分)。
@#@@#@(7)能力(1分0:
@#@现还没有一个公认的指标来进行考查。
@#@主要采用考试评分的办法进行。
@#@@#@38、
(二)试述如何对劳动保护措施费用完成额进行核算。
@#@@#@劳动保护措施费用完成额,是一定时期内,实施劳动保护措施所支付和实现的费用(1分)。
@#@这是以货币形式反映劳动保护措施的实施规模的综合指标,反映已经完成的劳动保护措施项目的工作量(1分)。
@#@@#@通常劳动保护措施费用,是由专用基金性质的固定资产更新基金支付的,实行专款专用原则(1分)。
@#@@#@劳动保护措施费用完成额,包括与劳动保护措施有关的设备、工具、器具的购置费,建筑安装工程费及其其他有关费用(1分)。
@#@在统计核算时,@#@
(1)设备、工器具的购置费用,应当按验收入库核定的依据计算:
@#@(1分)@#@
(2)建筑安装工程费用,按计算期实际完成的建筑安装量计算(1分);@#@@#@(3)为了统一计算价格口径,便于检查计算的实际执行情况,在计算劳动保护措施费用完成额指标时,一般应按预算价格计算(1分)。
@#@@#@为了准确核算劳动保护措施费用完成指标,须注意划清与其他费用的界限,以免造成遗漏和误算(1分)。
@#@这些界限是:
@#@@#@
(1)划清劳动保护措施费用与固定资产投资、大修理基金、生产基金,以及更新改造基金中的其他用途资金的界限。
@#@(1分)@#@
(2)发放给个人使用劳动保护用品,属于经常开支,并直接摊入生产费用,因此不作为劳动保护措施费用完成额计算(1分)。
@#@@#@五、因素分析题(10分)@#@39、从表中可看出,企业工资总额报告期比基期增长了26%(1分),增长绝对额为520千元,这是职工人数与平均工资都增长的综合作用结果。
@#@(2分)@#@由于职工人数增加了200人,所以使工资总额增加了200人×@#@500元=100千元(1分),使工资总额提高了100/2000×@#@100%=5%(1分)。
@#@@#@由于职工平均工资提高了100元,所以使工资总额增加了100元×@#@4200人=420千元(1分),工资总额增长了420/2000=21%(1分)。
@#@@#@工资总额的增长,是职工人数增加和职工工资水平上升的综合作用的结果。
@#@@#@126%=105%×@#@120%(1分)@#@+520千元=(+100元)+(+420)(1分)@#@+26%=(+5%)+(+21%)(1分)@#@六、综合计算分析题(20分)@#@40、@#@基期@#@报告期@#@小时劳动生产率(件/人)@#@工作日长度(工时)@#@日劳动生产率(件/人)@#@工作月长度(工日)@#@月劳动生产率(件/人)@#@10@#@7.2@#@72@#@22@#@1584@#@12@#@7.6@#@91.2@#@23@#@2097.6@#@
(1)月劳动生产率指数=2097。
@#@6/1584=132。
@#@4%(3分)@#@
(2)小时劳动生产率指数=12×@#@7。
@#@6×@#@23/10×@#@7。
@#@6×@#@23=120%(3分)@#@(3)工作日长度指数=10×@#@7。
@#@6×@#@23/10×@#@7。
@#@2×@#@23=105。
@#@6%(3分)@#@(4)工作月长度指数=10×@#@7。
@#@2×@#@23/10×@#@7。
@#@2×@#@22=104。
@#@5%(3分)@#@(5)以上各指数对月劳动生产率水平的影响。
@#@@#@由于月劳动生产率提高了32。
@#@4%,使月劳动生产率水平的绝对数增加了2097。
@#@6-1584=513。
@#@6件/人;@#@(1。
@#@5分)@#@由于小时劳动生产率提高了20%,使月劳动生产率报告期比基期的绝对数增加了2097。
@#@6-1748=349。
@#@6件/人(1。
@#@5分)@#@由于工作日长度指数增加了5。
@#@6%,使月劳动生产率报告期比基期的绝对数增加了1748-1656=92件/人(1。
@#@5分@#@由于工作月长度增加了4。
@#@5%,使月劳动生产率报告期比基期绝对数增加了1656-1548=72件/人(1。
@#@5分)@#@上述四种指数的关系为:
@#@132。
@#@4%=120%×@#@105。
@#@6%×@#@104。
@#@5%(1分)@#@劳动生产率水平绝对数的关系为:
@#@513。
@#@6(件/人)=349。
@#@6(件/人)+92(件/人)+72(件/人)(1分)@#@ @#@@#@二00四年七月广东省高等教育自学考试@#@人力资源统计学试卷(课程代号:
@#@8407)@#@第一部分选择题(共40分)@#@一、单项选择题(在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
@#@未涂、错涂或多涂均无分。
@#@每小题1分,共22分)@#@1、企业人力资源管理统计是研究企业人力资源现象的()。
@#@@#@A、数量方面军B、质量方面军C、结构方面军D、关系方面@#@2、进行人力资源数量的统计时,对外单位调入的人员应由()。
@#@@#@A、参加工作之起计算B、起薪之日起计算C、报到之日起计算中心D、发调动函起计算@#@3、衡量企业人力资源素质的主要标志是()。
@#@@#@A、文化程度B、劳动积极性能C、体力和智力水平面D、能力状况@#@4、从范围上讲,工作时间不应包括()。
@#@@#@A、从事生产的时间B、上班必须耗费的路途时间C、工间操时间D、生产管理活动@#@5、所谓工程技术人员的连续工作,是指工程技术人员()。
@#@@#@A、从工作开始到工作结束之间的工作连续情况@#@B、从工作开始到工作结束之间的工作频繁程度@#@C、从工作开始到工作结束超过8小时的情况@#@D、从工作开始到工作结束未超过8小时的情况@#@6、保障劳动者在劳动生产过程中的安全和健康,在法律、技术、设备、组织管理和教育方面,采取一整套综合性措施,称为()。
@#@@#@A、劳动过程B、劳动保护C、劳动环境D、劳动环境统计@#@7、评价劳动环境污染程度的指标超标率,其计算公式为()。
@#@@#@A、超标率=超过容许浓度值的样品数/实测的样品总数X100%@#@B、超标率=实测的样品总数/超过容许浓度值的样品数X100%@#@C、超标率=实测的样品总数/超过容许浓度值的样品数@#@D、超标率=超过容许浓度值的样品数/实测的样品总数@#@8、企业在报告期内所创造的价值称为()。
@#@@#@A、劳动生产率B、劳动生产效益C、企业生产总值D、企业净产值@#@9、企业的实际收益与活劳动消耗量之间的比值称为()。
@#@@#@A、劳动生产率B、劳动效益C、企业生产总值D、企业净产值@#@10、在进行作业者实作工时,可用“倒算法”进行计算,公式为()。
@#@@#@A、实作工时=制度工时+缺勤工时-停工工时-非生产工时+停工被利用工时+加班加点工时@#@B、实作工时=制度工时-缺勤工时-停工工时-非生产工时+停工被利用工时+加班加点工时@#@C、实作工时=制度工时-缺勤工时-停工工时-非生产工时-停工被利用工时+加班加点工时@#@D、实作工时=制度工时-缺勤工时-停工工时-非生产工时+停工被利用工时-加班加点工时@#@11、反映劳动定额调整幅度的指标为()。
@#@@#@A、产品式序定额制度面B、产品工序技术定额面@#@C、定额工时压缩率D、生产工人定额实行面@#@12、狭义的企业人力资源考评主要是指用人单位对工作人员的()。
@#@@#@A、工作态度进行考评功B、工作成绩的数量和质量进行考评@#@C、工作能力进行考评D、思想品行等进行考评@#@13、根据劳动者所提供的劳动的数量和质量,从为社会创造的价值中所取得的并归其占有与支配的部分价值量,称为()。
@#@@#@A、劳动总值B、劳动成果C、劳动报酬D、劳动产品@#@14、通过公式“报告期工资总额/基期工资总额X100%”计算所得到的是()。
@#@@#@A、平均工资指数B、可变组成工资指数C、工资总额动态指标D、固定组成工资指数@#@15、每百元工资生产的利润代表的是()。
@#@@#@A、工资效益的产量成果指标B、工资效益的销售成果指标@#@C、工资效益的财务成果指标D、工资效益的产品实物指标@#@16、职工入学率属于()。
@#@@#@A、职业技能开发动态统计的总量指标B、职业技能开发动态统计的分析指标@#@C、职业技能开发投资费用统计的总量指标D、职业技能开发投资费用统计的分析指标@#@17、企业教育培训费属于()。
@#@@#@A、职业技能开发动态统计的总量指标B、职业技能开发动态统计的分析指标@#@C、职业技能开发投资费用统计的总量指标D、职业技能开发投资费用统计的分析指标@#@18、根据我国目前的情况,人工成本统计的对象是()。
@#@@#@A、机关单位B、事业单位C、各种企业D、学校单位@#@19、每千件职工劳动争议件数反映的是劳动争议的()。
@#@@#@A、严重程度B、普遍程度C、结构程度D、质量程度@#@20、主要反映职工代表大会活动的基本情况及其与企业经营活动之间关系的统计,属于()。
@#@@#@A、工会参与企业经营管理活动统计B、工会参与企业技术进步活动统计@#@C、工会参与企业劳动竞赛活动统计D、工会参与企业劳动保护监督检查统计@#@21、根据企业人力资源管理统计报表和企业人力资源管理统计核算的要求而设置的一种汇总资料和积累资料的登记手册称为()。
@#@@#@A、统计报表B、原始记录C、统计台账D、企业报表@#@22、通过分析研究企业人力资源现象的发展变化过程,从而认识它们的发展趋势,并对未来加以预测的一种重要统计分析方法,称为()。
@#@@#@A、对比分析法B、动态分析法C、因素分析法D、平衡分析法@#@二、多项选择题{在每小题列出的备选项中有三个或三个以上是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
@#@未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
@#@每小题2分,共18分)@#@23、企业人力资源素质评价具有的特点是()。
@#@@#@A、数量化B、综合性C、模糊性D、整体性E、动态性@#@24、企业工伤事故的统计核算范围不包括()。
@#@@#@A、军工、建勤民工和学生等,在企业参加生产劳动时发生的伤亡事故@#@B、企业职工在外由于发生各种交通运输事故造成的伤亡@#@C、企业职工在外,因作业造成外单位人员的伤亡事故@#@D、因救灾等造成的伤亡]@#@E、因生产或工作负伤,休息在小于一个工作日的轻微伤害事故@#@25、劳动生产率的计算公式有()。
@#@@#@A、劳动生产率=劳动产品总量/活劳动消耗量B、劳动生产率=净产值/活劳动消耗量@#@C、劳动生产率=生产工作量/劳动产品总量D、劳动生产率=活劳动消耗量/实际收益@#@E、劳动生产率=产品实物总量/涪劳动消耗量@#@26、在进行实际消耗时间的计算时,劳动时间单位的核算方法通常有()。
@#@@#@A、以“年度”为单位计算B、以“季度”为单位计算C、以“工月”为单位计算@#@D、以“工日”为单位计算E、以“工时”为单位计算@#@27、工资总额主要由()等构成。
@#@@#@A、计时工资B、计件工资C、奖金D、有关社会保险和职工福利方面的各项费用@#@E、有关劳动保护的各项支出@#@28、进行人工成本构成分析时,可通过()等指标来表达。
@#@@#@A、报告期人工成本中工资所占比重B、基期人工成本中工资所占比重@#@C、人工成本增减率D、人工成本增减绝对值E、工资在人工成本中所占份额的增减@#@29、反映劳动争议处理情况的分析指标主要有()。
@#@@#@A、劳动争议增减率B、劳动争议增减数C、胜诉率D、调解完结率E、处理完结率@#@30、统计台账按其内容分,有()。
@#@@#@A、汇总资料用的台账B、职工变动台账C、积累资料的台账@#@D、职工工资台账E、生产工人劳动时间利用台账@#@31、企业统计分析报告通常由()等几个部分构成。
@#@@#@A、标题B、基本情况C、成绩及经验D、问题及其原因E、建议或措施@#@第二部分非选择题(共60分)@#@三、判断改错题(判断下列每小题的正误。
@#@正确的在题后括号内“V”;@#@错误的打“X”并改正划线部分。
@#@每小题2分,共10分)@#@32、重大损失事故是指经济损失在100万元或以上的事故。
@#@()@#@33、当一个人完成多种产品或多道工序加工时,其定额完成程度要用工时来计算。
@#@()@#@34、一般来说,用报告期人工成本总额除以同一时期职工平均人数,所得到的是平均人工成本增减绝对值。
@#@()@#@35、按照《全民所有制工业企业职工代表大会条例》,职工代表大会至少每年要召开一次。
@#@()@#@36、对总体指标和分组指标进行各种分析,用分组指标去说明总体指标的方法称为对比分析法。
@#@@#@四、论述题(第37小题10分,第38小题15分,共25分)@#@37、试述企业人力资源管理统计的指标体系。
@#@@#@38、职业技能投资效果统计应从哪几个方面来分析研究?
@#@@#@五、因素分析题(10分)@#@39、企业员工考评效益指标有哪些?
@#@各自的影响因素有哪些?
@#@@#@六、综合计算分析题(15分)@#@40、某工业企业2002年和2003年完成工业总产值等情况如下表所示,请分析该企业2002年和2003年全员劳动生产率及其增长速度。
@#@如果报告期劳动生产率维持基期水平不变,那该企业可增加的工业总产值以及可节约的劳动力分别是多少?
@#@@#@某企业工业总产值情况@#@单位@#@2002年@#@2003年@#@工业总产值@#@从业人员平均数@#@万元@#@人@#@5954@#@4521@#@6652@#@4719@#@2005年1月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试卷@#@(课程代号:
@#@8407)@#@一、单项选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。
@#@每小题1分,共24分)@#@1.下列不属于企业人力资源统计内容的是()@#@A.劳动报酬统计B.产品销售统计C.职业技能开发统计D.劳动保护与劳动环境统计@#@2.企业人力资源管理统计资料的主要来源是()@#@A.统计报表B.统计台帐C.原始记录D.统计图表@#@3.企业人力资源包括()@#@A.自费脱产学习人员B.由本单位支付工资的计划外员";i:
8;s:
16896:
"人体解剖学习题感觉器官系统@#@【练习题】@#@◇A1型题@#@1.眼球纤维膜@#@A.是眼球壁的最内层@#@B.富有血管和色素细胞@#@C.全层均透明@#@D.前1/6部分为角膜@#@E.后5/6为睫状体@#@2.对角膜的描述,错误的是@#@A.富有血管@#@B.富有感觉神经末梢@#@C.无色透明@#@D.占纤维膜的前1/6@#@E.微向前凸@#@3.角膜@#@A.色白半透明@#@B.无屈光能力@#@C.表面盖有一层球结膜@#@D.富有感觉神经未梢@#@E.富有淋巴管@#@4.巩膜@#@A.占纤维膜的后5/6@#@B.透明@#@C.棕黑色@#@D.前方与晶状体相连@#@E.具有屈光作用@#@5.对巩膜的描述,错误的是@#@A.致密坚韧@#@B.占纤维膜的后5/6@#@C.与角膜交界处的深部有巩膜静脉窦@#@D.有保护眼球内部结构的功能@#@E.是脉络膜的一部分@#@6.关于眼球的描述,哪项错误@#@A.位于眶内,借筋膜连于眶壁@#@B.其后部经眼神经与脑相连@#@C.由眼球壁和内容物构成@#@D.略呈球形@#@E.具有屈光成像和感受光刺激的功能@#@7.眼球血管膜@#@A.位于眼球最外层@#@B.由疏松结缔组织构成@#@C.富有神经、血管和色素细胞@#@D.由前向后分为虹膜、睫状体、脉络膜@#@E.呈棕黑色@#@8.虹膜@#@A.为血管膜的最前部,位于角膜的后方@#@B.虹膜内有两种排列方向不同的骨骼肌@#@C.中央有一圆形的瞳孔@#@D.瞳孔括约肌受副交感神经支配@#@E.呈圆盘形@#@9.沟通眼球前房和后房的是@#@A.虹膜角膜角@#@B.巩膜静脉窦@#@C.瞳孔@#@D.泪点@#@E.前房角@#@10.睫状体@#@A.位于虹膜的外后方@#@B.是血管膜最肥厚的部分@#@C.是吸收房水的部位@#@D.睫状肌的舒缩可调节晶状体的曲度@#@E.睫状肌属平滑肌@#@11.脉络膜@#@A.位于血管膜的前部@#@B.外面与巩膜疏松相连@#@C.薄而柔软@#@D.富有血管和色素细胞@#@E.有营养眼球内组织的作用@#@12.具有感受强光和辨色能力的是@#@A.视锥细胞@#@B.视杆细胞@#@C.双极细胞@#@D.节细胞@#@E.视细胞@#@13.看近物时,使晶状体变厚的主要原因是@#@A.睫状小带紧张@#@B.睫状肌收缩@#@C.晶状体具有弹性@#@D.瞳孔括约肌收缩@#@E.以上都不正确@#@13.关于房水的描述,错误的是@#@A.由睫状体产生@#@B.由眼前房经瞳孔到眼后房@#@C.经虹膜角膜角渗入巩膜静脉窦@#@D.可营养眼球和维持眼压@#@E.具有折光作用@#@14.泪器@#@A.泪腺位于泪囊窝内@#@B.泪小管由泪腺发出@#@C.鼻泪管开口于下鼻道@#@D.泪小管开中于结膜上穹@#@E.泪点向内通往鼻泪管@#@15.上直肌收缩时,瞳孔转向@#@A.上内@#@B.上外@#@C.下内@#@D.上方@#@E.下外@#@16.构成眼球壁的是@#@A.角膜、脉络膜和视网膜@#@B.纤维膜、角膜、血管膜和视网膜@#@C.纤维膜、血管膜和视网膜@#@D.角膜、巩膜和脉络膜@#@E.纤维膜、角膜和巩膜@#@17.视网膜@#@A.最内层为色素细胞层@#@B.在视网膜视部偏鼻侧处有视神经盘@#@C.含有丰富的血管及色素上皮@#@D.全层都有感光能力@#@E.由视细胞、双极细胞和锥细胞构成@#@18.黄斑@#@A.有视网膜中央动脉穿过@#@B.位于视神经盘颞侧3.5mm处的稍下方@#@C.由双极细胞汇集而成@#@D.感光作用强,但无辨色能力@#@E.含视锥细胞和视杆细胞@#@19.关于眼球的描述,错误的是@#@A.睫状肌舒张,晶状体变厚,曲度变大@#@B.眼房内充满房水@#@C.房水渗入巩膜静脉窦@#@D.前房经瞳孔与后房相通@#@E.玻璃体为无色透明的胶状物@#@20.玻璃体@#@A.为无色透明的液体@#@B.与维持眼压有关@#@C.有折光作用@#@D.有营养视网膜的功能@#@E.充满于眼球内@#@21.结膜@#@A.睑结膜内有睑板腺@#@B.构成眼球壁的外膜@#@C.当眼睑闭合时,结膜围成结膜囊@#@D.上、下睑结膜与眼球间形成结膜上、下穹@#@E.薄而透明,富有血管,覆盖于眼睑@#@22.房水@#@A.为充满于眼房内半透明液体@#@B.由虹膜分泌@#@C.由眼前房经瞳孔入眼后房@#@D.调节入眼光线@#@E.具有屈光作用@#@23.眼球外肌@#@A.共七块,均起自神经管内的总腱环@#@B.作用是上提眼睑和运动眼球@#@C.上斜肌收缩使眼球转向上外方@#@D.下斜肌收缩使眼球转向下外方@#@E.是配布在眼球周围的平滑肌@#@24.关于外耳道的描述,何者错误@#@A.检查鼓膜时应将耳廓拉向后上方@#@B.外耳道皮下组织少,炎性疖肿时疼痛剧烈@#@C.外2/3为软骨部,内1/3为骨部@#@D.是自外耳门至鼓膜的弯曲管道@#@E.传导声波@#@25.鼓膜@#@A.位于内耳和外耳之间@#@B.中心部向内凹陷为鼓膜脐@#@C.松弛部在下方@#@D.前上方有反射光锥@#@E.紧张部呈淡红色@#@26.小儿咽鼓管的特点是@#@A.较细长@#@B.较细短@#@C.较粗长@#@D.较粗短@#@E.粗短且水平位@#@27.膜迷路@#@A.位于骨迷路内@#@B.内含外淋巴@#@C.由膜半规管、椭圆囊、球囊三部分构成@#@D.内含神经纤维@#@E.椭圆囊和球囊是位觉感受器@#@28.不属于膜迷路的是@#@A.椭圆囊@#@B.膜半规管@#@C.蜗管@#@D.前庭@#@E.球囊@#@29.听觉感受器是@#@A.壶腹嵴@#@B.螺旋器@#@C.球囊斑@#@D.椭圆囊斑@#@E.毛细胞@#@30.鼓室@#@A.外侧壁是鼓室盖@#@B.内侧壁是耳蜗@#@C.壁内有黏膜覆盖@#@D.经前庭窗通内耳@#@E.借内耳门通颅腔@#@31.听小骨@#@A.是骨传导的途径@#@B.镫骨居三块听小骨之间@#@C.锤骨附着于鼓膜内面@#@D.砧骨处于最内侧@#@E.连接蜗窗@#@32.咽鼓管@#@A.是内耳与咽相通的管道@#@B.呈负压状态@#@C.小儿此管近似垂直@#@D.作用是维持鼓室内外气压平衡@#@E.增强声波的传导@#@33.声波从外耳道传到内耳,其经过顺序是@#@A.鼓膜→锤骨→镫骨→钻骨→耳蜗牛@#@B.鼓膜→锤骨→砧骨→耳蜗@#@C.鼓膜→镫骨→锤骨→砧骨→耳蜗@#@D.鼓膜→锤骨→砧骨→镫骨→前庭窗→耳蜗@#@E.鼓膜→锤骨→砧骨→镫骨→半规管→耳蜗@#@ @#@@#@◇B1型题@#@(1~3题共用备选答案)@#@A.瞳孔@#@B.角膜@#@C.眼房@#@D.结膜@#@E.巩膜静脉窦@#@1.与房水回流有关的是@#@2.具有屈光作用的是@#@3.富有血管的黏膜是@#@(4~6题共用备选答案)@#@A.脉络膜@#@B.中央凹@#@C.巩膜@#@D.视神经盘@#@E.神经节细胞@#@4.视网膜上的盲点是@#@5.视网膜上感光最敏锐的部分是@#@6.眼球纤维膜包括@#@(7~10题共用备选答案)@#@A.蜗管@#@B.鼓膜@#@C.螺旋器@#@D.前庭窗@#@E.前庭@#@7.听觉感受器是@#@8.膜迷路包括@#@9.迷路壁上有@#@10.鼓室的外侧壁是@#@(11~13题共用备选答案)@#@A.眼球@#@B.脉络膜@#@C.眼房@#@D.角膜@#@E.视网膜@#@11.房水位于@#@12.眼球血管膜包括@#@13.贴附于血管膜内面的是@#@(14~16题共用备选答案)@#@A.虹膜@#@B.角膜@#@C.晶状体@#@D.睫状体@#@E.瞳孔@#@14.眼球纤维膜包括@#@15.眼球内容包括@#@16.沟通眼球前房与后房的是@#@(17~19题共用备选答案)@#@A.视锥细胞@#@B.房水@#@C.视杆细胞@#@D.睫状体@#@E.巩膜@#@17.感受光和分辨颜色的是@#@18.具有屈光作用的是@#@19.使睫状体向前内侧移位的是@#@(20~22题共用备选答案)@#@A.球结膜@#@B.泪小管@#@C.鼻泪管@#@D.上斜肌@#@E.下斜肌@#@20.使眼球转向上外方的是@#@21.开口于下鼻道前部的是@#@22.覆盖在巩膜前面的是@#@(23~25题共用备选答案)@#@A.前庭蜗器@#@B.耳屏@#@C.耳垂@#@D.鼓膜@#@E.光锥@#@23.位于外耳道与鼓室之间的是@#@24.位觉和听觉感受器是@#@25.临床采血常选用的部位是@#@(26~28题共用备选答案)@#@A.鼓膜@#@B.球囊斑@#@C.前庭@#@D.迷路壁@#@E.蜗窗@#@26.骨迷路包括@#@27.位觉感受器包括@#@28.鼓室的内侧壁是@#@(29~31题共用备选答案)@#@A.蜗管@#@B.咽鼓管@#@C.蜗窗@#@D.内淋巴@#@E.壶腹嵴@#@29.保持鼓膜内、外气压平衡的是@#@30.被第二鼓膜封闭的是@#@31.位觉感受器包括@#@ @#@@#@◇X型题@#@1.眼球壁的组成包括@#@A.眼球纤维膜@#@B.眼球血管膜@#@C.球结膜@#@D.视网膜@#@E.晶状体@#@2.眼球内容物包括@#@A.房水@#@B.晶状体@#@C.睫状体@#@D.玻璃体@#@E.泪腺@#@3.具有屈光作用是@#@A.瞳孔@#@B.房水@#@C.睫状体@#@D.玻璃体@#@E.晶状体@#@4.房水循环经过@#@A.瞳孔@#@B.后房@#@C.前房@#@D.虹膜角膜角@#@E.巩膜静脉窦@#@5.晶状体@#@A.为双面凸的透明体@#@B.周缘借睫状小带连于玻璃体@#@C.有弹性@#@D.属于眼球屈光物质@#@E.看远物时屈度变大@#@6.眼副器包括@#@A.泪器@#@B.结膜@#@C.眼睑@#@D.眼球外肌@#@E.房水@#@7.眼球外肌包括@#@A.眼轮匝肌@#@B.睫状肌@#@C.上直肌@#@D.上睑提肌@#@E.外直肌@#@8.结膜的分部包括@#@A.球结膜@#@B.睑结膜@#@C.结膜囊@#@D.结膜上穹@#@E.结膜下穹@#@9.泪器包括@#@A.泪腺@#@B.鼻泪管@#@C.泪小管@#@D.泪液@#@E.泪囊@#@10.眼睑有@#@A.皮下组织@#@B.睑结膜@#@C.球结膜@#@D.睑板@#@E.眼轮匝肌@#@11.下列有关外耳道的描述正确的有@#@A.为一弯曲的管道@#@B.外侧1/3为软骨部,内侧2/3为骨部@#@C.成人外耳道长约5cm@#@D.观察成人鼓膜时须将耳廓向后上方牵拉@#@E.外耳道的皮肤与骨膜、软骨膜结合疏松@#@12.下列有关鼓膜的描述正确的有@#@A.位于外耳道的底部@#@B.与外耳道下壁呈45°@#@角倾斜@#@C.鼓膜后下部有光锥@#@D.鼓膜上1/4部为松弛部@#@E.鼓膜的中央略向外凹陷,称鼓膜脐@#@13.有关鼓室各壁的描述正确的是@#@A.外侧壁有鼓膜@#@B.上壁是鼓室盖@#@C.后壁通向乳突窦@#@D.下壁邻近颈内静脉起始部@#@E.内侧壁上有前庭窗和蜗窗@#@14.关于咽鼓管的描述,错误的是@#@A.是连通鼓室与鼻咽部的通道@#@B.是中耳的一部分@#@C.通常处于开放状态@#@D.管壁的黏膜与鼓室的黏膜不相延续@#@E.可维持鼓膜内、外压力的平衡@#@15.内耳@#@A.位于鼓室内侧@#@B.由骨迷路和膜迷路构成@#@C.骨迷路位于膜迷路内@#@D.膜迷路内含有内淋巴@#@E.有听觉感受器和位觉感受器@#@16.骨迷路包括@#@A.骨半规管@#@B.蜗管@#@C.耳蜗@#@D.椭圆囊@#@E.前庭@#@17.位觉感受器包括@#@A.壶腹嵴@#@B.螺旋器@#@C.椭圆囊斑@#@D.鼓膜@#@E.球囊斑@#@ @#@@#@◇名词解释@#@1.感受器2.眼房3.虹膜角膜角4.巩膜静脉窦5.房水6.黄班7.视神经盘8.屈光系统9.结膜囊10.光锥11.听骨链12.迷路@#@ @#@@#@◇简答题@#@1.简述房水的产生、循环途径及其功能。
@#@@#@2.光线需经过哪些结构才能成像于视网膜上?
@#@@#@3.简述视近物时晶状体的调节。
@#@@#@4.描述鼓室的位置、各壁的名称和结构。
@#@@#@5.说出咽鼓管的形态及小儿咽鼓管的特点。
@#@@#@6.瞳孔开大或缩小的解剖学基础是什么?
@#@@#@7.简述泪液的产生和排泄途径。
@#@@#@8.简述声波的传导途径。
@#@@#@9.简述膜迷路的分布及主要功能。
@#@@#@10.运动眼球的肌肉有哪几条?
@#@其作用如何?
@#@@#@ @#@@#@【答案】@#@◇A1型题@#@1.D2.A3.D4.A5.E6.B7.A8.B9.C10.C11.A12.A13.B14.C15.A16.C17.B18.B19.A20.C21.C22.E23.B24.C25.B26.E27.A28.D29.B30.C31.C32.D33.D@#@◇B1型题@#@1.E2.B3.D4.D5.B6.C7.C8.A9.D10.B11.C12.B13.E14.B15.C16.E17.A18.B19.D20.E21.C22.A23.D24.A25.C26.C27.B28.D29.B30.C31.E@#@◇X型题@#@1.ABD2.ABD3.BDE4.ABCDE5.ACD6.ABCD7.CDE8.AB9.ABCE10.ABDE11.ABD12.ABD13.ABCDE14.CD15.ABDE16.ACE17.ACE@#@◇名词解释@#@1.感受器是指能接受机体内、外环境各种不同的刺激并转为神经冲动的结构,分为一般感受器和特殊感受器。
@#@@#@2.眼房为角膜与晶状体、睫状体之间的腔隙,被虹膜分隔成前房和后房。
@#@@#@3.眼球前房的边缘部,虹膜与角膜构成的夹角,称虹膜角膜角。
@#@@#@4.在巩膜与角膜交界处的深部有一环形小管,称巩膜静脉窦,是房水回流的途径。
@#@@#@5.房水为充满于眼房内无色透明的液体,具有屈光、营养角膜、晶状体和维持眼内压的作用。
@#@@#@6.在视神经盘颞侧约3.5mm处有一黄色小区,称黄斑,其中部略凹陷称中央凹,是感光和辨色最敏锐处。
@#@@#@7.视网膜后部稍偏鼻侧处,由视神经纤维汇集成白色圆盘状的隆起,称视神经盘。
@#@此处无视细胞,无感光功能,故称为生理盲点。
@#@@#@8.眼球的内容物包括房水、晶状体和玻璃体。
@#@这些结构和角膜一样都是无血管、无色透明,具有屈光作用,故又称为眼球的屈光系统。
@#@@#@9.当睑裂闭合时,各部分结膜共同围成的囊状腔隙,称结膜囊。
@#@@#@10.活体检查时,鼓膜脐的前下方有一三角形反光区,称光锥。
@#@@#@11.鼓室内,锤骨、砧骨和镫骨借关节相连结,构成听骨链,可将鼓膜振动的压强放大,传入耳内。
@#@@#@12.内耳位于颞骨岩部内,结构复杂,故又称迷路,分骨迷路与膜迷路。
@#@@#@◇简答题@#@1.房水由睫状体产生后,由眼球后房经瞳孔入眼球前房,然后经虹膜角膜角渗入巩膜静脉窦,最后入眼静脉。
@#@房水有屈光、营养角膜和晶大状体、维持眼内压等功能。
@#@@#@2.光线→角膜→前房房水→瞳孔→后房房水→晶状体→玻璃体→刺激感光细胞→双极细胞→节细胞→视神经→中枢。
@#@@#@3.视近物时,睫状肌收缩,睫状突向前内移位,靠近晶状体,睫状小带松弛,晶状体依靠本身弹性变厚,表面曲度加大,折光力增强,使近处物体在视网膜上成像。
@#@@#@4.鼓室为颞骨岩壁内的含气小腔。
@#@上壁以鼓室盖与颅中窝相隔,下壁为颈静脉壁,与颈内静脉起始部相邻。
@#@前壁为颈动脉壁,有咽鼓管鼓室口。
@#@后壁为乳突壁,上部有乳突窦的开口。
@#@外侧壁为鼓膜壁。
@#@内侧壁称迷路壁,后部有前庭窗与蜗窗。
@#@@#@5.咽鼓管是连通鼓室与鼻咽部之间的管道。
@#@其作用是使鼓室内气压与外界气压相平衡,以保持鼓膜的正常形态。
@#@小儿咽鼓管短而平直,因而咽部感染易经咽鼓管蔓延至鼓室,形成中耳炎。
@#@@#@6.虹膜内有两种不同方向排列的平滑肌。
@#@环绕瞳孔周围排列的称瞳孔括约肌,受副交感神经支配;@#@由瞳孔向周围呈辐射状排列的称瞳孔开大肌,受交感受神经支配。
@#@当眼视近物或在强光下时,瞳孔缩小。
@#@反之,瞳孔开大。
@#@@#@7.泪腺分泌泪液→结膜上穹→结膜囊→泪点→泪囊→鼻泪管→下鼻道前部。
@#@@#@8.声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听骨链→前庭窗→前庭阶外淋巴(→蜗管内淋巴→基底膜→螺旋器)→鼓阶外淋巴→蜗窗@#@9.膜迷路分为膜半规管、球囊、椭圆囊和蜗管四部分,含有特殊感受器。
@#@膜半规管内有壶腹嵴,是位觉感受器,能感受旋转变速运动的刺激。
@#@球囊和椭圆囊内有球囊斑和椭圆囊斑,亦是位觉感受器,能感受直线变速运动的刺激和头部的位置觉。
@#@蜗管内有螺旋器,为听觉感受器,能感受声波的振动并区别不同的音调。
@#@@#@10.运动眼球的肌肉有6条:
@#@上直肌(上内)、下直肌(下内)、内直肌(内侧)、外直肌(外侧)、上斜肌(下外)、下斜肌(上外)。
@#@@#@";i:
9;s:
9170:
"菏泽市二O一O年初中学业水平考试数学试题@#@注意事项:
@#@@#@1.本试题分为选择题和非选择题两部分,其中选择题30分,非选择题90分,共120分.考试时间为120分钟.@#@2.用黑色、蓝色水笔或圆珠笔答卷,答卷前将密封线内的项目填写清楚.@#@3.请将选择题的正确答案代号(ABCD)填写在相应的“答题栏”内,将非选择题的答案直接答在试卷上.@#@一、选择题:
@#@本大题共10小题,在每小题给出的四个选项A、B、C、D中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来并填在第三页该题相应的答题栏内,每小题选对得3分,共30分.@#@1.2010年元月19日,山东省气象局预报我市元月20日的最高气温是,最低气温是,那么我市元月20日的最大温差是@#@A.10B.6C.4D.2@#@2.负实数的倒数是@#@A.B.C.D.@#@3.下列运算正确的是@#@A.B.@#@C.D.@#@4.如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何本的俯视图,图中所示数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的左视图是@#@(4题图)@#@5.如图,直线是上一点,交于,交于,且,如果,则的度数为@#@A.60°@#@B.50°@#@C.40°@#@D.30°@#@@#@(6题图)@#@(5题图)@#@6.如图,矩形纸片ABCD中,AB=4,AD=3,折叠纸片使AD边与对角线BD重合,折痕为DG,记与点A重合点A′,则△A′BG的面积与该矩形面积的比为@#@A.B.C.D.@#@7.如图所示,在正方形铁皮中,剪下一个圆和一个扇形,使余料尽量少,用圆做圆锥的底面,用扇形做圆锥的侧面,正好围成一个圆锥,若圆的半径记为r,扇形的半径记为R,那么@#@A.R=2rB.R=rC.R=3rD.R=4r@#@(7题图)@#@(8题图)@#@8.如图,菱形ABCD中,,,E、F分别是BC、CD的中点,连结AE、EF、AF,则△AEF的周长为@#@(9题图)@#@A.cmB.cmC.cmD.cm@#@9.某种气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压P(kPa)是气球体积V(m3)的反比例函数,其图像如图所示,当气球内的气压大于120kPa时,气球将爆炸,为了安全,气球的体积应该@#@A.不大于m3B.小于m3@#@C.不小于m3D.小于m3@#@10.某医院决定抽调甲、乙、丙、丁4名医护人员参加抗震救灾,先随机地从这4人中抽取2人作为第一批救灾医护人员,那么丁医护人员被抽到作为第一批救灾医护人员的概率是@#@A.B.C.D.@#@菏泽市二O一O年初中学业水平考试@#@数学试题@#@一、选择题答题栏@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@二、填空题:
@#@本大题共8小题,每小题3分,共24分@#@11.将多项式分解因式得____________.@#@12.月球距离地球表面约为384000000米,将这个距离用科学记数法(保留两个有效数字)表示应为____________米.@#@13.若关于x的不等式的解集是,则实数m的值为____________.@#@14.已知2是关于x的一元二次方程的一个根,则该方程的另一个根是____________.@#@15.已知点P的坐标为(m,n),O为坐标原点,连结OP,将线段OP绕O点顺时针旋转得,则点的坐标为____________.@#@16.刘谦的魔术表演风靡全国,小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒,当任意实数对进入其中时,会得到一个新的实数:
@#@,例如把()放入其中,就会得到.现将实数对()放入其中,得到的实数是____________.@#@17.如图,在正方形ABCD中,O是CD边上的一点,以O为圆心,OD为半径的半圆恰好与以B为圆心,BC为半径的扇形的弧外切,则∠OBC的正弦值为____________.@#@(18题图)@#@(17题图)@#@18.如图,三角板ABC的两直角边AC,BC的长分别为40cm和30cm,点G在斜边AB上,且BG=30cm,将这个三角板以G为中心按逆时针旋转90°@#@至△A′B′C′的位置,那么旋转前后两个三角板重叠部分(四边形EFGD)的面积为____________.@#@三、解答题:
@#@本大题共6小题,共66分,解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.@#@19.(本题满分12分,每小题4分)@#@
(1)计算:
@#@@#@
(2)解不等式组@#@(3)解分式方程@#@20.(本题满分8分)如图所示,在,是的平分线,cm,求的长.@#@(20题图)@#@21.(本题满分10分)某中学初三
(1)班、
(2)班各选5名同学参加“爱我中华”演讲比赛,其预赛成绩(满分100分)如图所示:
@#@@#@
(1)根据上图信息填写下表:
@#@@#@平均数@#@中位数@#@众数@#@初三
(1)班@#@85@#@85@#@初三
(2)班@#@85@#@80@#@
(2)根据两班成绩的平均数和中位数,分析哪班成绩较好?
@#@@#@(3)如果每班各选2名同学参加决赛,你认为哪个班实力更强些?
@#@请说明理由.@#@22.(本题满分12分)如图,中,经过的中点分别交、于、两点,连接.@#@
(1)求证:
@#@是的切线;@#@@#@
(2)求证:
@#@;@#@@#@(3)若@#@(22题图)@#@23.(本题满分12分)我市为绿化城区,计划购买甲、乙两种树苗共计500棵,甲种树苗每棵50元,乙种树苗每棵80元,调查统计得:
@#@甲、乙两种树苗的成活率分别为90%,95%.@#@
(1)如果购买两种树苗共用28000元,那么甲、乙两种树苗各买了多少棵?
@#@@#@
(2)市绿化部门研究决定,购买树苗的钱数不得超过34000元,应如何选购树苗?
@#@@#@(3)要使这批树苗的成活率不低于92%,且使购买树苗的费用最低,应如何选购树苗?
@#@最低费用是多少?
@#@@#@24.(本题满分12分)如图所示,抛物线经过原点,与轴交于另一点,直线与两坐标轴分别交于、两点,与抛物线交于、两点.@#@
(1)求直线与抛物线的解析式.@#@
(2)若抛物线在轴上方的部分有一动点,设,求当的面积最大时的值.@#@(3)若动点保持
(2)中的运动路线,问是否存在点,使得的面积等于面积的?
@#@若存在,请求出点的坐标;@#@若不存在,请说明理由.@#@24题图@#@数学(A)参考答案及评分标准@#@一、选择题:
@#@本大题共10小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来.每小题选对得3分,选错、不选或选出的答案超过一个均记零分.@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@A@#@B@#@D@#@D@#@C@#@C@#@D@#@B@#@C@#@A@#@二、填空题:
@#@@#@11.12.13.14.@#@18.cm2@#@三、解答题:
@#@@#@19.解:
@#@
(1)原式= 4分@#@
(2)解①得x<@#@1 1分@#@解②得 3分@#@所以原不等式的解集是 4分@#@(3)原方程两边同乘以得@#@解得 2分@#@检验知是原方程的增根 3分@#@所以原方程无解 4分@#@20.解:
@#@在Rt中,,是的平分线,@#@又在Rtcm.@#@cm.@#@cm,cm 8分@#@21.解:
@#@
(1)中位数填85,众数填100 3分@#@
(2)因两班的平均数都相同,但初三
(1)班的中位数高,@#@所以初三
(1)班的成绩较好. 6分@#@(3)如果每班各选2名同学参加决赛,我认为初三
(2)班实力更强些.因为,虽然两班的平均数相同,但在前两名的高分区中初三
(2)班的成绩为100分,而初三
(1)班的成绩为100分和85分. 10分@#@22.证明:
@#@
(1)证明:
@#@连接@#@ 4分@#@
(2)证明:
@#@在@#@ 8分@#@(3)解:
@#@,,@#@ 12分@#@23.解:
@#@
(1)设购买甲种树苗x棵,则购买乙种树苗为(500-x)棵,由题意得@#@50x+80(500-x)=28000.@#@解得x=400.@#@所以500-x=100.@#@答:
@#@购买甲种树苗400棵,购买乙种树苗100棵. 4分@#@
(2)由题意得:
@#@@#@解得,(注意@#@答:
@#@购买甲种树苗不少于200棵,其余购买乙种树苗. 8分@#@(注意:
@#@得到购买乙种树苗不多于300棵,其余购买甲种树苗……也对)@#@(3)由题意得@#@设购买两种树苗的费用之和为y,@#@则@#@在此函数中,y随x的增大而减小,@#@所以当时,取得最小值,其最小值为@#@答:
@#@购买甲种树苗300棵,购买乙种树苗200棵,即可满足这批树苗的成活率不低于92%,又使购买树苗的费用最低,其最低费用为31000元. 12分@#@24.
(1)将点代入直线可得@#@所以直线的解析式为@#@当时,,所以点的坐标为(1,3),@#@将三点的坐标分别代入抛物线,可得@#@解得所以所求的抛物线为. 4分@#@
(2)因的长是以定值,所以当点为抛物线的顶点时,的面积最大,又该抛物线的顶点坐标为,此时. 8分@#@(3)存在@#@把代入直线得,所以点@#@把代入抛物线得或,所以点.@#@设动点坐标为,其中@#@则得:
@#@@#@由即@#@解得或,舍去得,由此得@#@所以得点存在,其坐标为(1,3). 12分@#@";i:
10;s:
9581:
"牛津译林版7BUnit1教案@#@课题@#@7BUnit1DreamhomesComic&@#@Welcome@#@课型@#@新授@#@主备人@#@个备人:
@#@@#@授课班级:
@#@@#@授课时间:
@#@@#@Teachingaims@#@1.Totalkaboutcitiesandcountries.@#@2.Haveadiscussioningroupsandtalkabouttheirdreamhomes.@#@Teachingkeyand@#@difficultpoints@#@Togettoknowthesymbolicbuildingsandcapitalsofthesixcountries.@#@Teachingaids@#@Multi-media,blackboard@#@Teachingprocedures@#@Personalizedrevisions@#@Step1FreeTalk@#@1.Didyouhavefunduringthewinterholiday?
@#@@#@Howdidyouspendyourholiday?
@#@@#@Didyouvisitanyplacesofinterest?
@#@@#@Wheredidyougo?
@#@@#@2.T:
@#@Ivisittwoplaces:
@#@MingCityWallandMingXiaoling.@#@NanjingisthecapitalofMingDynasty.@#@Step2Presentation“Welcometotheunit”@#@1.Countriesandcapitals@#@1)What’sthecapitalofChinanow?
@#@Beijing.@#@2)Whatplaceisit?
@#@thePalaceMuseum@#@2.1)Whatplaceisit?
@#@@#@2)Whichcountryisthisphotofrom?
@#@@#@3)What’sthecapitalofJapan?
@#@@#@3.Pairwork@#@•A:
@#@Whichcountryisthisphotofrom,…?
@#@@#@•B:
@#@Oh,it’sfrom…Thisis…@#@•A:
@#@Isee.Whereisit?
@#@@#@•B:
@#@It’s…@#@•A:
@#@Is…thecapitalof…?
@#@@#@•B:
@#@Yes,itis.@#@4.Groupwork:
@#@GroupPK@#@Step3Presentation“Comicstrip”@#@1.Lead-in@#@T:
@#@Inmydream,Iliveinapalace…@#@2.Listenandanswer@#@1)WherewouldEddieliketolive?
@#@@#@2)WhichisEddie’sfavoriterestaurant?
@#@@#@3.Actout@#@Step4Discussion@#@1.Willyouliveabroadwhenyougrowup?
@#@@#@2.Whichcountrywouldyouliketolivein?
@#@@#@Step5Homework@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@Blackboarddesign@#@ @#@@#@Teachingreflection@#@课题@#@7BUnit1DreamhomesReading@#@课型@#@新授@#@主备人:
@#@@#@个备人:
@#@@#@授课班级:
@#@@#@授课时间:
@#@@#@Teachingaims@#@1.Toreadandlearnaboutdifferenttypesofhomesandlifestyles.@#@2.Toobtaindetailsabouthomesindifferentcountries.@#@3.Practisereadingskillsbylearningthreeblogs.@#@Teachingkeyand@#@difficultpoints@#@Keypoints:
@#@Learnaboutdifferenttypesofhomesandlifestyles.@#@Difficultpoints:
@#@HowtodescribeourhomesinChina.@#@Teachingaids@#@Multi-media,blackboard@#@Teachingprocedures@#@Personalizedrevisions@#@Step1Warmingup@#@3.Freetalk:
@#@Myhome@#@4.Aflatwithabalcony@#@Ilovetositthereandlookoutofthewindow.@#@5.Mydreamhome:
@#@ahousewithagarden@#@enjoyacupofcoffeeandhavefunwithmyfriends@#@anicelivingroomsharefilmswithmyfamily@#@6.Knowthepartsofahome:
@#@Correctthesentences@#@1.Iusuallywashmyfaceinthediningroom.@#@2.Ialwayssleepinthekitchen.@#@3.ThebathroomisthebestplacetochatandwatchTV.@#@4.Inmosthomes,peoplehavedinnerinthebedroom.@#@5.Weusuallycookmealsinthelivingroom.@#@Step2While-reading@#@7.Lead-in:
@#@Let’smeetthreenewfriends.@#@2.Skimming:
@#@Whichcountriesaretheyfrom?
@#@@#@3.Scanning@#@1)TorF@#@1.NeillivesinthecentreofLondon.@#@2.Neilalwayshasfunwithhiscatinthegarden.@#@3.AnnaandherfamilyoftenwatchTVandchatintheirkitchen.@#@4.Annadoesnothaveherownbedroom.@#@5.ThereareeightroomsinStephen’shouse.@#@6.Stephenlivesnearthesea.@#@2)FillinthetableofB2onP9@#@3)Retelling:
@#@saysomethingaboutthem@#@Neil:
@#@15miles;@#@big;@#@kitchen;@#@sitthereandenjoy...;@#@garden;@#@havefunwith...@#@Anna:
@#@inthecentreof...;@#@ontheseventhfloor;@#@anicelivingroom;@#@watchTVandchat;@#@sharesth.withsb.;@#@inbed.@#@Stephen:
@#@alargehouse;@#@8rooms;@#@myown;@#@balcony;@#@lookoutat;@#@cool.@#@Step3After-reading@#@1.Interview@#@YouareareporterwithSunshineTV.Youareinterviewingyourclassmatesabouttheirhomes.@#@A:
@#@Excuseme,I'@#@mwithSunshineTV.MyIaskyousomequestionsaboutyourhome?
@#@B:
@#@Sure./Ofcourse.@#@A:
@#@Where...B:
@#@@#@A:
@#@Whichroomdoyou....B:
@#@@#@A:
@#@Why?
@#@B:
@#@@#@A:
@#@That'@#@sgreat.Whatelsecanyoudoathome?
@#@B:
@#@@#@A:
@#@Doyouloveyourhome?
@#@B:
@#@@#@A:
@#@Thankyouforyourtime.B:
@#@You'@#@rewelcome.@#@Step4Homework@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@Blackboarddesign@#@ @#@@#@Teachingreflection@#@课题@#@7BUnit1DreamhomesGrammar@#@课型@#@新授@#@主备@#@个备人:
@#@@#@授课班级:
@#@@#@授课时间:
@#@@#@Teachingaims@#@1.Learncardinalnumbersandordinalnumbers.@#@2.Usethemtotalkaboutthenumbersofpeopleorthings,dates,floorsandpositions.@#@Teachingkeyand@#@difficultpoints@#@Tousecardinalnumbersandordinalnumberscorrectlytotalkaboutthings.@#@Teachingaids@#@Multi-media,blackboard@#@Teachingprocedures@#@Personalizedrevisions@#@Step1Warmingup@#@1.Let’sdomaths@#@2.Weusecardinalnumbersalmosteveryday.Weusethemtotalkaboutthenumbersofpeopleorthings.@#@Step2Presentation“Cardinalnumbers”@#@2.Fromzerotoonehundred@#@2.Practice@#@1)Canyoureadthephonenumbers?
@#@@#@2)Canyoureadthenumbers?
@#@@#@3)Tips@#@3.Largenumbers:
@#@fromthousandtobillion@#@1)Howdowesayit?
@#@@#@2)Findouttherule!
@#@@#@4.Learningaboutdifferentcountries@#@5.Workinpairsandmakeadialogue@#@Step3Presentation“Ordinalnumbers”@#@8.Lead-in@#@T:
@#@Wecanuseordinalnumberstoorderthingsandevents.@#@Weusethemtotalkaboutdates(日期),floors(楼层),results(结果)…@#@9.Fromcardinalnumberstoordinalnumbers@#@10.Practice:
@#@finishB2onP12andchecktheanswers@#@3.Summarizetherules@#@Step4Exercises@#@ @#@@#@Step5Homework@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Blackboarddesign@#@ @#@@#@Teachingreflection@#@课题@#@7BUnit1DreamhomesIntegratedskills@#@课型@#@新授@#@主备人:
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@#@@#@Teachingaims@#@1.Listentoanintroductiontodescribethelayoutofthehometoidentifyspecificinformation.@#@2.Identifythewordabouthomeandhomeitems.@#@3.Knowthelocationoftheroomandfurniture.@#@Teachingkeyand@#@difficultpoints@#@Getthekeyinformationthroughlisteningandidentifythewordabouthomeandhomeitems..@#@Teachingaids@#@Multi-media,blackboard@#@Teachingprocedures@#@Personalizedrevisions@#@Step1Leadin@#@11.Freetalk:
@#@myrealhome@#@Showpicturesofmyhomeandlearnthenewwordsandphrases.@#@12.T:
@#@DoyourememberNeil?
@#@......@#@Nowlet’sgotoNeil’shome!
@#@@#@Step2Listenandanswer@#@1.ListenandfinishexerciseA1onP13@#@2.ListenandfinishexerciseA2onP13@#@3.SimonwatchesNeil’svideo.Now,hesendsane-mailandwantstotellNeilabouthisownhouse.@#@FinishA3onP14andchecktheanswers.@#@Step3Presentation“Speakup”@#@1.Lead-in@#@T:
@#@Simonwritesane-mailtoNeilandthenhemakesaphonecalltoDaniel.Let’sfindout…@#@SimonisveryhappynowandheiscallingDaniel.Doyouknowwhy?
@#@@#@Becausehehasanewhome.@#@2.Listenandanswer@#@1)IsDanielathome?
@#@@#@2)WhereisSimoncallingfrom?
@#@@#@3)Who’stalkingwithSimon?
@#@@#@4)WhatdoesSimonaskhimtodo?
@#@@#@5)What’sSimon’snewnumber?
@#@@#@3.Readthedialoguetogether.@#@Step4Pairwork@#@Workinpairsandmakeaphonecall@#@Topic1-gotoseeafilm@#@Topic2-goshopping@#@Topic3-gotoabookshop@#@Topic4-gotoflyakite@#@Step5Homework@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Blackboarddesign@#@ @#@@#@Teachingreflection@#@课题@#@7BUnit1DreamhomesTask@#@课型@#@新授@#@主备人:
@#@@#@个备人:
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@#@@#@授课时间:
@#@@#@Teachingaims@#@1.Usingtheinformationfromthequestionnaire.@#@2.Choosetherequiredlanguagestructureinwriting,@#@3.Writeanarticletotalkaboutdreamhomes.@#@Teachingkeyand@#@difficultpoints@#@Writeanarticletotalkaboutdreamhomes.@#@Teachingaids@#@Multi-media,blackboard@#@Teachingprocedures@#@Personalizedrevisions@#@Step1Leadin@#@13.Freetalk:
@#@mydreamhome@#@T:
@#@Iwanttoinviteyoutomydreamhome.@#@Let’sseewhatisinthehouse.@#@Step2Completethequestionnaire@#@FinishAonP16.@#@Step3TalkaboutSimon’sdreamhome@#@1.Lookatthepictureandanswerthequestions@#@1)Howmanyfloorsdoesithave?
@#@@#@2)What’sbehindthehouse?
@#@@#@3)What’sbesidethehouse?
@#@@#@2.Readthepassageandanswerthequestions@#@1)Where’sSimon’sdreamhome?
@#@@#@2)What’sonthegroundfloor?
@#@@#@WhydoesSimonwantahomecinemainhisdreamhome?
@#@@#@3)HowmanybedroomsarethereinSimon’shome?
@#@@#@4)What’sonthesecondfloor?
@#@@#@WhatdoSimonandhisfriendsdothere?
@#@@#@3.Tellhowhewritesit@#@Para1Introduction@#@Para2Somethingaboutthegroundfloor@#@Para3Somethingaboutthefirstfloor@#@Para4Somethingaboutthesecondfloor@#@4.Workinpairsandfillintheblanks@#@Step4Writeapassage@#@1.Writeanarticletotalkaboutdreamhomes@#@2.Let’scheck@#@Step5Homework@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Blackboarddesign@#@ @#@@#@Teachingreflection@#@";i:
11;s:
28191:
"陕西省2016年中考语文试卷@#@一、积累和运用(共6小题,计17分)@#@1..下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )@#@A.花蕾(lěi)伎俩(liǎng)栈桥(zà@#@n)舐犊情深(shì@#@)@#@B.召唤(zhāo)归省(xǐng)别墅(shù@#@)冥思苦想(mí@#@n)@#@C.瑰丽(guī)角逐(jiǎo)星宿(xiù@#@)秩序井然(chì@#@)@#@D.翌日(yì@#@)氛围(fēn)犷野(guǎng)风尘仆仆(pú@#@)@#@2..下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )@#@A.编撰丰谀不能自已一拍即和@#@B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义@#@C.消蚀烦琐天涯海角无遐顾及@#@D.穷匮落第万事具备今非昔比@#@3..请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
@#@@#@
(1)阳光柔媚,轻风拂面,我闲坐于兰苑窗前,思绪如白云 (仿徨徘徊徜徉)于蓝天。
@#@@#@
(2)培育“工匠精神”,需要全社会弘扬 (精打细算精益求精精巧绝伦),一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。
@#@@#@4..经典诗文默写〔在第
(1)~(7)题中,任选五题;@#@在第(8)﹣(10)题中,任选一题〕@#@
(1)此中有真意, 。
@#@(陶渊明《饮酒》(其五))@#@
(2)醉里挑灯看剑, 。
@#@(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)@#@(3)虽有至道,弗学, 。
@#@(《虽有佳肴》)@#@(4) ,关山度若飞。
@#@(《木兰诗》)@#@(5) ,千嶂里,长烟落日孤城闭。
@#@(范仲淹《渔家傲•秋思》)@#@(6) ,神弗福也。
@#@(《曹刿论战》)@#@(7)孤山寺北贾亭西, 。
@#@(白居易《钱塘湖春行》)@#@(8)满载一船星辉, 。
@#@(徐志摩《再别康桥》)@#@(9) ,不要悲伤,不要心急!
@#@(普希金《假如生活欺骗了你》)@#@(10) ,欣欣然张开了眼。
@#@(朱自清《春》)@#@5..阅读语段,按要求完成下面的题目。
@#@@#@①节制是一种良好的品德。
@#@②节制不是束缚、遏制个性。
@#@③相反, 懂节制、能节制, 能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。
@#@④“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
@#@@#@
(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
@#@ @#@
(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在横线上。
@#@ @#@(3)请提取第④句的主干,并写在横线上。
@#@ 。
@#@@#@6..阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@【甲】青春终于胜利了。
@#@保尔没有死于伤寒。
@#@这是他第四次死里逃生。
@#@在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
@#@@#@【乙】“把她泼醒!
@#@再钉!
@#@”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐﹣﹣一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……@#@
(1)@#@【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 。
@#@@#@
(2)@#@【甲】【乙】两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出 的性格特点。
@#@@#@ @#@二、综合性学习(7分)@#@7.(6分)(2016•陕西)请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
@#@@#@【活动一:
@#@书心声】请把画横线的文字,正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
@#@@#@我们今天是桃李芬芳,@#@明天是社会的栋梁;@#@@#@我们今天是欢聚在一堂,@#@明天要掀起民族自救的巨浪!
@#@@#@【活动二:
@#@话恩情】请从老师、父母中任选一个对象,说一段感恩的话。
@#@@#@要求:
@#@①至少使用一种修辞手法;@#@②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容;@#@③50字左右。
@#@@#@【活动三:
@#@知回报】下面的调查统计图反映了什么情况?
@#@请简要概括。
@#@@#@【活动四:
@#@表期盼】下面是同学改写的《送别》.根据活动内容补全诗歌。
@#@@#@长亭外古道边;@#@芳草碧连天风轻轻,柳依依,今宵诉别离;@#@@#@晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
@#@经年此去杳无音,① 。
@#@@#@天之涯海之角,知交半零落;@#@同窗谊,恩师情,天涯若比邻;@#@@#@一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
@#@他年此地重相逢,② 。
@#@@#@﹣﹣李叔同《送别》﹣﹣同学改写。
@#@@#@ @#@三、阅读(共2小题,计46分)@#@【现代文阅读】@#@(共2小题,计30分)@#@8.(12分)(2016•陕西)阅读下面的文字,完成下列各题。
@#@@#@①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。
@#@动漫文化也是时下青少年文化的代名词。
@#@@#@②?
@#@科学家研究表明,动漫与儿童之间存在某种天然的联系。
@#@现代儿童心理学家皮亚杰认为,儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性,而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化,赋予它们情感、语言、思维和行动。
@#@所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫,都可以满足儿童的无穷想象力。
@#@动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象,虽然必未符合成人的思维逻辑,但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式,容易引起他们情感上的共鸣。
@#@@#@③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别?
@#@科学家研究发现,成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时,大脑活动有显著的差异,即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动,对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。
@#@当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时,他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢?
@#@科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况,其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。
@#@实验结果发现,儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活,这与成人的神经活动方式不同。
@#@儿童直到10岁时,其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。
@#@@#@④随着年龄的增长,儿童逐渐成长为青少年,想象从远离现实逐步向现实世界靠近,但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫?
@#@这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代,这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。
@#@青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节,他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验,他们渴望接触外面的世界。
@#@但由于现实条件的限制,他们不能从现实生活中得到满足,于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。
@#@因此,动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。
@#@同时,对青少年来说,观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。
@#@每个人成长其实都有痛苦,青少年可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。
@#@现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并通过主人公不懈的努力而获得成功。
@#@青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,自我意识得到了强化。
@#@@#@⑤可见,青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为,而是一个复杂的情感、心理过程。
@#@@#@(根据相关材料改写)@#@
(1)请给第②段补上一个文句,写在横线上。
@#@@#@
(2)第②③段有三处画线的文字。
@#@这类文字在文中起到什么作用?
@#@@#@(3)请简要概括青少年喜欢动漫的原因。
@#@@#@(4)下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是 @#@A.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。
@#@@#@B.与成人不同,儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。
@#@@#@C.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界,并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。
@#@@#@D.青少年观看动漫绝非幼稚的行为,他们可以从动漫中找到某种平衡点,来缓解成长中的痛苦,获得释然的感觉。
@#@@#@9.(18分)(2016•陕西)阅读下面的文字,完成下列各题。
@#@@#@少年护城河@#@肖复兴@#@①在我童年住的大院里,我和大华曾经是“死对头”。
@#@原因其实很简单,大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”,他一直跟着他小姑过,他的生母在山西,偶尔会来北京看看他,但谁都没有见过他爸爸,他自己也没见过。
@#@这一点,是公开的秘密,全院里的大人孩子都知道。
@#@@#@②当时,学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌,其中有这样一句歌词:
@#@“我是一个黑孩子,我的家在黑非洲。
@#@”我给改了词儿:
@#@“我是一个黑孩子,我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”,而是找不着主儿即“私生子”的意思,我故意唱给大华听,很快就传开了,全院的孩子见到大华,都齐声唱这句词。
@#@现在想想,小孩子的是非好恶,就是这样简单,又是这样偏颇,真的是欺负人家大华。
@#@@#@③大华比我高两年级,那时上小学五年级,长得很壮,论打架,我是打不过他的。
@#@之所以敢这样有恃无恐地欺负他,是因为他的小姑脾气很烈,管他很严,如果知道他在外面和哪个孩子打架了,不问青红皂白,总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子,然后撅着屁股,结结实实挨一顿揍。
@#@@#@④我和大华唯一一次动手打架,是在一天放学之后。
@#@因为被老师留下训话,出校门时天已经黑了。
@#@从学校到我们大院,要经过一条胡同,胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。
@#@由于胡同里没有路灯,漆黑一片,经过那块石碑的时候,突然从后面蹿出一个人影,饿虎扑食一般,就把我按倒在地上,然后一痛拳头如雨,打得我鼻肿眼青,鼻子流出了血。
@#@等我从地上爬起来,人影早没有了。
@#@但我知道除了大华,不会有别人。
@#@@#@⑤我们两人之间的“仇”,因为一句歌词,也因为这一场架,算是打上了一个“死结”。
@#@从那以后,我们彼此再也不说话,即使迎面走过,也像不认识一样,擦肩而过。
@#@@#@⑥没有想到,第二年的夏天,我的母亲突然去世了。
@#@父亲回老家沧县给我找了个后妈。
@#@一下子,全院的形势发生了逆转,原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子,我的家不知在何处”的孩子们,开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣:
@#@“小白菜呀,地里黄哟;@#@有个孩子,没有娘哟……”@#@⑦我发现,唯一没有对我唱这个歌的,竟然是大华!
@#@@#@⑧我很想和他说话,不提过去的事,只是聊聊乒乓球,说说游泳世界冠军就好。
@#@好几次,碰到一起了,却还是开不了口。
@#@再次擦肩而过的时候,我看见他的眉毛往上挑了挑,嘴唇动了动。
@#@@#@⑨一直到我上了中学,和他一所学校,参加了学校的游泳队,由于他比我高两年级,老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作,我们才第一次开口说话。
@#@这一说话,就像开了闸的水,止不住地往下流。
@#@过去那点儿事,就像沙子被水冲得无影无踪,我们一下子成为了无话不说的好朋友。
@#@童年的心思,有时就是这样窄小如韭菜叶,有时又是这样没心没肺,把什么都抛到脑后。
@#@只是,我们都小心翼翼的,谁也不去碰过去的往事,谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。
@#@@#@⑩大华上高一那年春天,他的小姑突然病故,他的生母从山西赶来,要带着他回山西。
@#@那天放学回家,刚看见他的生母,他扭头就跑,一直跑到护城河边。
@#@他的生母,还有大院好多人都跑了过去,却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋,不见他的人影。
@#@大家沿河喊他的名字,一直喊到了晚上,也再没有见他的人影。
@#@大华的生母一下子就哭了起来,大家也都以为大华是投河自尽了。
@#@@#@⑪我不信。
@#@我知道大华的水性很好,他要是真的想不开,也不会选择投水。
@#@夜里,我一个人又跑到护城河边,河水很平静,没有一点儿波纹。
@#@我在河边站了很久,突然,我憋足了一口气,双手在嘴边围成一个喇叭,冲着河水大喊了一声:
@#@“大华!
@#@”没有任何反应。
@#@我又喊了第二声:
@#@“大华!
@#@”只有我自己的回声。
@#@心里悄悄想,事不过三,我再喊一声,大华,你可一定得出来呀!
@#@我第三声大华落了地,依然没有回应,一下子透心凉,我一屁股坐在地上,再也忍不住哇哇地哭了。
@#@@#@⑫就在这时候,河水有了“哗哗”的响声,一个人影已经游到了河中心,笔直地向我游来。
@#@我一眼看出来,是大华!
@#@@#@⑬我知道,我们的友情,从这时候才是真正的开始。
@#@@#@⑭一直到现在,只要我们彼此谁有点儿什么事情,不用开口,就像真的有什么心灵感应一样,保证对方会在第一时间出现在面前。
@#@我们两人都相信,这不是什么神奇,是真实的存在。
@#@这个真实就是友情。
@#@罗曼•罗兰曾经讲过,人的一辈子不会有那么多所谓的朋友,但真正的朋友,一个就足够。
@#@@#@(选文有改动)
(1)请从“我”的角度,梳理文章的故事脉络。
@#@(每空8个字)@#@①篡改歌词,欺负大华﹣﹣② ﹣﹣③母亲去世,遭受欺负﹣﹣④ ﹣﹣⑤深夜寻访,找到大华@#@
(2)大华的“眉毛往上挑了挑,嘴唇动了动”,这个细节表现了大华怎样的心理?
@#@@#@(3)请结合语境,说说下面句子中加点词语的表达效果。
@#@@#@①我发现,唯一没有对我唱这个歌的,竟然是大华!
@#@@#@②夜里,我一个人又跑到护城河边,河水很平静,没有一点儿波纹。
@#@@#@(4)文中有多处地方,相互照应。
@#@请照两处抄写在下面的横线上。
@#@@#@(5)“我”和大华,为什么能够成为“真正的朋友”?
@#@请结合全文,分点回答。
@#@@#@ @#@四、解答题(共2小题,满分16分)@#@10.(12分)(2016•陕西)阅读下面的文言文,完成下列各题。
@#@@#@【甲】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。
@#@凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。
@#@勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。
@#@此君子也。
@#@余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。
@#@太丰则吾不敢也。
@#@凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。
@#@尔年尚幼,切不可贪爱奢华。
@#@不可惯习懒惰。
@#@尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风。
@#@@#@(节选自《曾国藩家信》)@#@【乙】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
@#@穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
@#@至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
@#@寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
@#@同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;@#@余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
@#@盖余之勤且艰若此。
@#@@#@(节选自《送东阳马生序》)@#@【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。
@#@@#@
(1)解释下列语句中加点词的含义。
@#@@#@
(1)凡人多望子孙为大官 @#@
(2)余服官二十年 @#@(3)四支僵劲不能动 @#@(4)腰白玉之环 @#@
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是 @#@A.余为少慰余不愿为大官@#@B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽@#@C.可以处乐以衾拥覆@#@D.太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间@#@(3)请将文中画横线的句子翻译成现代语。
@#@@#@尔年尚幼,切不可贪爱奢华。
@#@不可惯习懒惰。
@#@@#@(4)@#@【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。
@#@他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。
@#@@#@11.(4分)(2016•陕西)阅读下面的诗歌,完成下列各题。
@#@@#@春望@#@【唐】杜甫@#@国破山河在,城春草木深。
@#@@#@感时花溅泪,恨别鸟惊心。
@#@@#@烽火连三月,家书抵万金。
@#@@#@白头搔更短,浑欲不胜簪。
@#@@#@
(1)诗题是《春望》,那么诗人“望”到了哪些春景?
@#@@#@
(2)说说你对诗歌尾联的理解。
@#@@#@ @#@四、作文(50分)@#@12.(50分)(2016•陕西)阅读下面的文字,按要求作文。
@#@@#@少年一天天长大,有一天要离开家@#@看他背影的成长,看他坚持与回望@#@妈妈笑着对他说@#@生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野@#@你赤手空拳来到人世间,为找到那片海不顾一切@#@请以“为我心中的那片海”为题目,写一篇不少于600字的作文。
@#@@#@要求:
@#@①文体自选;@#@②不要套作,不得抄袭;@#@③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
@#@@#@ @#@2016年陕西省中考语文试卷@#@参考答案与试题解析@#@ @#@一、积累和运用(共6小题,计17分)@#@1..下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )@#@A.花蕾(lěi)伎俩(liǎng)栈桥(zà@#@n)舐犊情深(shì@#@)@#@B.召唤(zhāo)归省(xǐng)别墅(shù@#@)冥思苦想(mí@#@n)@#@C.瑰丽(guī)角逐(jiǎo)星宿(xiù@#@)秩序井然(chì@#@)@#@D.翌日(yì@#@)氛围(fēn)犷野(guǎng)风尘仆仆(pú@#@)@#@【考点】易误读常见字..@#@【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.@#@【解答】A.“栈桥”应读作“zhà@#@nqiá@#@o”;@#@@#@B.“召”是多音字,可读作“zhà@#@o,shà@#@o”,此处应读作“zhà@#@o”,“冥思苦想”应读作“mí@#@ngsīkǔxiǎng”;@#@@#@C.“角”是多音字,可读作“jiǎo,jué@#@”,此处应读作“jué@#@”,“秩序井然”应读作“zhì@#@xù@#@jǐngrá@#@n”;@#@@#@D.正确.@#@故选:
@#@D.@#@【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感,注意读音,并注意在具体语境中的读音.@#@ @#@2..下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )@#@A.编撰丰谀不能自已一拍即和@#@B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义@#@C.消蚀烦琐天涯海角无遐顾及@#@D.穷匮落第万事具备今非昔比@#@【考点】常见易错字..@#@【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,注意对形似字、生僻字的写法,做到书写规范,不出错别字.@#@【解答】A.“丰谀”应写作“丰腴”;@#@@#@B.正确;@#@@#@C.“消蚀”应写作“销蚀”,“无遐顾及”应写作“无暇顾及”;@#@@#@D.“万事具备”为“万事俱备”.@#@故选:
@#@B.@#@【点评】做本题时注意同音字、形似字的误用.@#@ @#@3..请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
@#@@#@
(1)阳光柔媚,轻风拂面,我闲坐于兰苑窗前,思绪如白云 徜徉 (仿徨徘徊徜徉)于蓝天。
@#@@#@
(2)培育“工匠精神”,需要全社会弘扬 精益求精 (精打细算精益求精精巧绝伦),一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。
@#@@#@【考点】正确使用词语..@#@【分析】本题考查词语辨析,需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析.注意近义词的意思,及词语间的区别.要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语.@#@【解答】@#@
(1)“彷徨”的意思是走来走去,不知道往哪里走好;@#@徘徊的意思是比喻犹豫不决;@#@徜徉的意思是闲游、安闲自在地步行.句中没有犹豫不决的意思,所以选择“徜徉”.@#@
(2)“精打细算”的意思是指在生活或使用人力、物力上精心安排;@#@不使其浪费.“精益求精”的意思是指对某种技能或学术的追求很高;@#@没有止境.“精巧绝伦”的意思是精美巧妙到了极点.句中指的是工匠精神应该是求得精巧,所以选择“精益求精”.@#@答案:
@#@@#@
(1)徜徉
(2)精益求精@#@【点评】做好本题要多积累近义词的意思,区分近义词的细微之处,学会准确,恰当的使用词语.@#@ @#@4..经典诗文默写〔在第
(1)~(7)题中,任选五题;@#@在第(8)﹣(10)题中,任选一题〕@#@
(1)此中有真意, 欲辨已忘言 。
@#@(陶渊明《饮酒》(其五))@#@
(2)醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营 。
@#@(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)@#@(3)虽有至道,弗学, 不知其善也 。
@#@(《虽有佳肴》)@#@(4) 万里赴戎机 ,关山度若飞。
@#@(《木兰诗》)@#@(5) 四面边声连角起 ,千嶂里,长烟落日孤城闭。
@#@(范仲淹《渔家傲•秋思》)@#@(6) 小信未孚 ,神弗福也。
@#@(《曹刿论战》)@#@(7)孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低 。
@#@(白居易《钱塘湖春行》)@#@(8)满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌 。
@#@(徐志摩《再别康桥》)@#@(9) 假如生活欺骗了你 ,不要悲伤,不要心急!
@#@(普希金《假如生活欺骗了你》)@#@(10) 一切都像刚睡醒的样子 ,欣欣然张开了眼。
@#@(朱自清《春》)@#@【考点】古诗(词)文名句默写..@#@【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力.解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错字.@#@【解答】答案:
@#@@#@
(1)欲辨已忘言(重点词:
@#@辨)@#@
(2)梦回吹角连营@#@(3)不知其善也(重点词:
@#@善)@#@(4)万里赴戎机(重点词:
@#@戎)@#@(5)四面边声连角起@#@(6)小信未孚(重点词:
@#@孚)@#@(7)水面初平云脚低@#@(8)在星辉斑斓里放歌(重点词:
@#@斑斓)@#@(9)假如生活欺骗了你@#@(10)一切都像刚睡醒的样子@#@【点评】做好本题要考熟练地背诵,积累,还要注意字形不出现错别字,一些经典名句要深刻理解.@#@ @#@5..阅读语段,按要求完成下面的题目。
@#@@#@①节制是一种良好的品德。
@#@②节制不是束缚、遏制个性。
@#@③相反, 只有 懂节制、能节制, 才 能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。
@#@④“随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
@#@@#@
(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
@#@ 节制不是遏制、束缚个性 @#@
(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在横线上。
@#@ 只有,才 @#@(3)请提取第④句的主干,并写在横线上。
@#@ “从心所欲,不逾矩”是境界. 。
@#@@#@【考点】病句辨析与修改;@#@关联词语;@#@提取句子主干..@#@【分析】做好本题要仔细阅读题干,根据病句类型加以修改,平时对常出现的病句类型进行整理积累.@#@【解答】@#@
(1)语序不当,应该是先“遏制”再“束缚”.@#@
(2)阅读③句可知,句中表示条件关系,所以可以用“只有…才”,或“唯有…才”.@#@(3)阅读④可知主语是“随心所欲,不逾矩”,谓语是“是”,宾语是“境界”.@#@答案:
@#@@#@
(1)节制不是遏制、束缚个性.@#@
(2)只有(或唯有,才有)@#@(3)“从心所欲,不逾矩”是境界.@#@【点评】做好本题,要提高自己多方面的能力,特别平时要养成修改作文的好习惯.@#@ @#@6..阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@【甲】青春终于胜利了。
@#@保尔没有死于伤寒。
@#@这是他第四次死里逃生。
@#@在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
@#@@#@【乙】“把她泼醒!
@#@再钉!
@#@”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐﹣﹣一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……@#@
(1)@#@【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 尼古拉•奥斯特洛夫斯基(或奥斯特洛夫斯基) 。
@#@@#@
(2)@#@【甲】【乙】两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出 坚韧、刚强 的性格特点。
@#@@#@【考点】名著人物..@#@【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.@#@【解答】【甲】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联";i:
12;s:
21952:
"农产品销售方案范文@#@农产品销售方案范文@#@农产品市场营销就是指为了满足人们的需求和欲望而实现农产品潜在交换的一个过程。
@#@下面是农产品销售方案范文,欢迎参阅。
@#@@#@ 农产品销售方案范文1农产品营销是农产品生产者与经营者个人与群体在农产品从农户到消费者的流通过程中,实现个人和社会需求目标的各种产品创造和产品交易的一系列活动。
@#@农产品市场营销的主体是从事农产品生产和经营的个人和群体。
@#@农产品营销活动贯穿于农产品生产和流通、交易的全过程。
@#@农产品市场营销概念体现了一定的社会价值或社会属性,其最终目标是满足社会和人们对农产品的需求和欲望。
@#@@#@我国农产品市场营销方案@#@一、我国农产品市场营销的现状@#@1.1农产品市场建设发展迅速@#@我国农产品市场发展迅速,类别繁多,包括粮油市场、蔬菜市场、水产品市场、肉食禽蛋市场、干鲜果品市场等。
@#@农产品市场数目基本稳定,交易额稳步上升,这主要是因为我国农产品交易市场在经历了几十年高速增长和规模扩张后,现正逐步实现从数量扩张向质量提升,流通规模上台阶,市场硬件设施明显改善,商品档次日益提高,市场运行质量日趋看好。
@#@@#@1.2农产品批发市场成为农产品流通的主渠道农产品市场覆盖了几乎所有的大、中、小城市和农产品集中产区,基本形成了以城乡集贸市场和农产品批发市场为主导的农产品营销渠道体系,构筑了贯通全国城乡的农产品流通大动脉。
@#@目前大、中、小城市消费的生鲜农产品80%~90%是通过批发市场提供的,农产品批发市场的大力发展,对于搞活农产品流通、增加农民收入、满足城镇居民农产品消费需求发挥着积极作用。
@#@@#@1.3以配送、超市、大卖场等为主的现代流通方式发展势头迅猛@#@超市作为一种新型现代营销业态在近几年也逐步涉足农产品销售领域,成为农产品营销渠道体系里的新成员,并与传统的集贸市场在零售终端展开了激烈的竞争,传统农贸市场的市场地位正在受挑战。
@#@另一方面,南京、广州、武汉、上海等地政府在大力推行“农改超”工程,旨在打造高效安全的农产品营销网络,使之与城市经济发展相适应。
@#@@#@二、市场分析@#@1、顾客来源@#@作为农村,以前的顾客也就局限于当地小市场以及家人自己享用,但随着社会经济的发展,城市的扩大,城市以及其他一些地方的农产品需求量不断增大,但是农村越来越少,所以我们农村的顾客就越来越多,包括城区家庭、餐营业、副食业等。
@#@所以从顾客方面来说,我们的发展前景是可观的。
@#@@#@、面临的竞争对手@#@目前面临的主要竞争对手就是很多地方在运用先进科学技术进行农产品的培育,在城市也有很多的地方有这样的场地。
@#@现在看来这是市场发展趋势,科学地运用技术来服务生活,但是,即便技术再好也没有农村天然的农产品营养来得好,而且现在的农村也在接受新技术,更科学的方法加上原始的天然性种植,将是更好的农产品。
@#@@#@此外,现在的各大超市也在开始售卖农产品,在一定程度上与我们形成了竞争关系,但从另一方面来说,他们也是我们的顾客之一。
@#@@#@、营销优势与劣势以及解决措施@#@优势:
@#@天然与科学的种植方法;@#@新农村的发展带来农村的发展;@#@农民认识与技术的发展;@#@农村与城市结合的发展趋势;@#@人们对生活品质与健康饮食的渴望与需求量增大;@#@等等。
@#@@#@劣势以及解决措施:
@#@@#@1)、农村与城市距离远,不便于货物运输;@#@措施:
@#@现在我们农村自己出钱出力,修起了自己的公路,与城市连接更加紧密,便于货物运输。
@#@@#@)、有些货物保存时间有限,以前农村保存措施虽然可以,但如果长时间没有商家订货,将导致货物囤积而坏;@#@措施:
@#@现在农村在接受新技术,当然也包含了一些存货措施,加上农民也懂得想办法来保障自己的利益不受损害。
@#@@#@)、品种多但是不奇,农村以前有的都是一些很平常的农产品,不能很好的满足城市人的需求;@#@措施:
@#@多于城市接触,了解城市人对农产品的需求,从而增加农村的种植范围与品种。
@#@@#@)、与企业联手。
@#@达到双赢局面。
@#@@#@三、经营策略@#@1、农产品市场经营观念创新经营@#@农产品营销创新的先导为了实现诸如利润、销售增长率等目标,农产品经营者必须进行市场调研、产品开发与农产品储运、销售等一系列与市场有关的经营活动。
@#@在从事这些活动时,应当以什么样的理念为指南,应当如何处理企业、顾客、社会之间的利益关系,就成为任何企业或生产经营者必须首先回答的问题。
@#@对于这一问题的回答,就构成一个企业的市场经营观念,也称营销治理观或市场营销观。
@#@它是决定企业生产经营活动方向的指南,也是为经营者在组织和谋划企业的市场营销时的指导思想和行为准则,概括了企业的经营态度和思维方式,贯彻于企业市场营销活动的全过程之中。
@#@@#@、农产品营销战略与策略创新经营(即营销组合的创新@#@在传统的农产品@#@最新农产品市场营销方案第2页@#@运销观念指导下,农产品生产经营主要依靠农产品的储存与运输、推销与促销等手段来实现扩大销售。
@#@农产品市场营销观念则通过协调市场营销即围绕目标市场需求的变化,综合地运用各种营销战略与策略,并加以优化组合,不断创新,通过比竞争对手更加有效地满足目标市场的需求来实现企业增长和利润的实现。
@#@@#@第一,应该充分重视战略性营销,用好“市场探查”、“市场分割”、“市场优先”、“市场定位”等战略性4组合。
@#@农业产业化经营必须源于对农产品消费需求的深入探查和仔细研究,通过市场研究,寻找潜在需求,捕捉市场机会。
@#@根据一些细分变量来分割市场,进行比较、评价,选择其中一部分作为自己为之服务的目标市场,针对它的需求特点开发适宜的产品,制订合适的价格、渠道、促销策略,实现产品的既定目标。
@#@@#@第二,充分利用好“产品策略”、“价格策略”、“渠道策略”、“促销策略”等战术性“4组合。
@#@,高绩效的市场营销活动不仅在于这四大策略的灵活运用和不断创新,而且在于灵活运用和有效组合每一个组合策略,形成动态优化组合,协调一致为顾客需求服务。
@#@@#@第三,要积极应用“政治权利”和“公共关系”。
@#@由于农业是弱质产业,比较利益低下,资金紧张,农业产业化经营系统一般难以进行广泛的宣传和促销,往往要充分依靠“政治权利”和“公共关系”这两个策略。
@#@一方面,积极利用政府力量,获得宣传支持,引导百姓和城市人消费,扩大有效需求。
@#@另一方面,农业产业化经营系统应积极参与社会活动,改善与社会各界的关系,树立良好的形象,获得社会各界的关心和支持,通过公共关系达到宣传促销目的。
@#@农业产业化经营系统可以利用报纸、电视台等大众媒体以及其他社会机构为农产品营销创造有利的外部环境。
@#@@#@具体营销策略如下(从企业销售农产品出发):
@#@@#@㈠农产品营销的新产品开发策略@#@农产品和任何事物一样,有着出生、成长、成熟以至衰亡的生命周期。
@#@因此,企业不能只顾经营现有的产品,而必须防患于蔚然,采取适当步骤和措施开发新产品。
@#@它是企业提高竞争力的重要因素,也是企业市场营销活动的主要任务。
@#@新产品开发过程一般包括新产品构想的形成、新产品构想的筛选、概念产品的形成与检验、经营分析、制出样品、市场试销、正式生产投放市场。
@#@新产品开发成功以后,还需上市成功,这意味着新产品被消费者采用并不断扩散。
@#@@#@新产品开发是从营销观念出发所采取的行动,因此首先必须是适应社会经济发展需要,试销对路的产品。
@#@没有市场的产品,对企业而言再新也没有意义。
@#@消费者对奇形异彩农产品需求,使一个产品多种式样,成了新的消费动向,如乌骨鸡、黑小麦等农产品虽分别属鸡、麦类,但因为其颜色非凡,药用价值较高,不仅市场销路好,而且经济效益高。
@#@因此,新产品要有自己的特色适应和满足消费者需求的新变化。
@#@@#@㈡农产品营销价格策略@#@农产品价格的制定可分为两大类:
@#@一类是政府定价,另一类是农产品经营者定价,依据农产品质量、市场供求状况等因素决定其价格。
@#@农产品定价目标与程序以农产品生产经营者对其产品是否具备定价权力为前提条件。
@#@在市场经济下,为了刺激顾客的消费行为,通常要对基本价格作适当的调整。
@#@如价格折扣与折让,即实行让利。
@#@抓住顾客的心理进行促销定价。
@#@@#@㈢农产品营销品牌化策略@#@品牌是由名称、术语、标记、符号或图案等要素组合而成的,用于体现某个销售者或某钟产品或服务的独特性,并使之与其他销售者的产品和服务相区别,借以促进销售的记号。
@#@品牌在市场竞争中的作用并不仅仅表现在农产品的识别功能上,虽然农产品的质量性能和企业的市场信誉能够首先通过品牌传导给消费者,但品牌尤其是品牌的功能,更多的是它的市场影响力,是它带给消费者以信心,它在带给消费者物质享受的同时,还带给消费者一定的精神享受。
@#@品牌的这种非凡功能构成了品牌农产品所特有的市场竞争力。
@#@任何农产品加工企业都不能忽视品牌战略的重要性。
@#@创驰名品牌是解决农产品卖难和提高农民收入的根本途径品牌是高价格的基础,驰名品牌会给企业带来高额利润;@#@品牌是产品竞争优势的基础,驰名品牌具有强大的竞争力;@#@品牌是吸引新消费者,留住老消费者的有利武器;@#@品牌能够提高企业营销计划的执行效率;@#@品牌是促进产品扩张,促进贸易的有力杠杆。
@#@@#@⒈以名创牌。
@#@对市场竞争力强的优势产品实行商标注册。
@#@创牌既是为了宣传,扩大影响,同时也是为了保护品牌。
@#@@#@⒉以质创牌。
@#@严格按照质量标准生产、提高产品品位。
@#@@#@⒊包装创牌。
@#@美化农产品外表。
@#@@#@⒋加大创牌宣传力度,树立良好品牌形象@#@⒌做好名牌保护工作@#@㈣农产品加工化策略@#@农产品加工是指以农业生产中植物性产品和动物性产品为原料,通过一定的工程技术处理,使其改变外观形态或内在属性的物理及化学过程;@#@同时也是通过一定的治理技术处理,使其由初级产品转变为制成品,连接农业生产与居民消费的经营过程。
@#@目前,农产品中直接能够进入生活消费及工业生产的种类并不多,因此,农产品加工是不可或缺的产业。
@#@@#@㈤农产品促销策略@#@农产品促销是指农业生产经营者运用各种方式方法,传递产品信息,帮助与说服顾客购买本企业的产品,或使顾客对企业产生好感和信任,以激发消费者的购买欲望,促进消费者的消费行为,从而有利于扩大农产品的销售。
@#@农产品促销有广告推广、人员推销、关系营销、营业推广四种形式。
@#@在进行农产品营销的时候要把促销策略灵活运用,与顾客建立长期关系,培养一批忠诚的顾客群。
@#@@#@㈥农产品营销渠道策略@#@⒈农产品批发市场的价值链有待延伸,走垂直一体化道路。
@#@一方面有助于寻找到新的利润点,开拓发展空间,快速做大做强。
@#@另一方面也可以有效减少渠道环节,通过内部关联交易降低流通成本,稳定并降低市场价格,有助于提高农产品流通效率,对于保护生产者利益和消费者福利也有着积极意义。
@#@@#@.改造升级原有的渠道组织,提高流通效率。
@#@主要是要对当前农产品流通的主要载体——批发市场和农贸市场进行改造。
@#@批发市场在交易方式、治理模式、服务功能等方面要进行完善和发展,提高流通效率,扩大流通半径,使之满足地区间农产品大规模流通的需要。
@#@@#@.加强对渠道体系的梳理和调整,提高渠道绩效。
@#@政府相关部门采取各种措施对包括农产品生产、流通、销售、加工、消费等各个环节在内的整体渠道链条进行梳理再造,消除农产品流通不畅的瓶颈制约,使得各个环节都能够畅顺高效运转,提高其整体运营效率。
@#@@#@.发展国际化营销渠道,把国内的产品销售出去,解决国内农产品卖难现象,。
@#@同时采取网上销售、远程运输、窗口直销等现代营销手段,激活流通,拓展市场。
@#@@#@ 农产品销售方案范文2农产品营销策划书力求简练、易读、易懂,不要使用许多代名词。
@#@农产品营销策划的决策者和执行者不在意是谁的观念、谁的建议,他们需要的是事实。
@#@广告策划书在每一部分的开始最好有一个简短的摘要。
@#@在每一部分中要说明所使用资料的来源,使计划书增加可信度。
@#@一般说来,广告策划书不要超过二万字。
@#@如果篇幅过长,可将图表及有关说明材料用附录的办法解决。
@#@在撰写过程中,视具体情况,有时也将媒体策划、广告预算、总结报告等部分专门列出,形成相对独立的文案。
@#@一份比较完整较的营销策划书一般包括以下三大部分:
@#@一是产品的市场状况分析,二是营销策划正文内容。
@#@三是对方案可行性与操作性的效果预测。
@#@@#@
(一)农产品营销方案市场状况分析@#@
(1)农产品当前的市场规模。
@#@@#@
(2)竞争品牌的销售量与销售额的比较分析。
@#@@#@(3)竞争品牌市场占有率的比较分析。
@#@@#@(4)农产品消费者群体的年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构之市场目标分析。
@#@@#@(5)竞争品牌产品优缺点的比较分析。
@#@@#@(6)竞争品牌市场区域与产品定位的比较分析。
@#@@#@(7)农产品竞争品牌广告费用与广告表现的比较分析。
@#@@#@(8)竞争品牌促销活动的比较分析。
@#@@#@(9)竞争品牌公关活动的比较分析。
@#@@#@(10)农产品竞争品牌订价策略的比较分析。
@#@@#@(11)竞争品牌销售渠道的比较分析。
@#@@#@(12)公司近年产品的财务损益分析。
@#@@#@(13)公司农产品的优劣与竞争品牌之间的优劣对比分析。
@#@@#@
(二)农产品营销方案策划书正文@#@一般的农产品营销方案策划书正文由七大项构成,简单扼要说明如下。
@#@@#@
(1)公司农产品投入市场的政策@#@策划者在拟定策划案之前,必须与公司的最高领导层就公司未来的经营方针与策略,做深入细致的沟通,以确定公司的主要方针政策。
@#@双方要研讨下面的细节;@#@@#@1、确定农产品目标市场与产品定位。
@#@@#@、销售农产品目标是扩大市场占有率还是追求利润。
@#@@#@、制定农产品价格政策。
@#@@#@、确定农产品销售方式。
@#@@#@、农产品广告表现与广告预算。
@#@@#@、农产品促销活动的重点与原则。
@#@@#@、农产品公关活动的重点与原则。
@#@@#@
(2)企业的农产品销售目标@#@农产品销售目标,就是指公司的农产品在一定期间内(通常为一年)必须实现的营业目标。
@#@@#@销售目标量化有下列优点:
@#@@#@为检验整个营销策划案的成败提供依据。
@#@@#@为评估工作绩效目标提供依据。
@#@@#@为拟定下一次销售目标提供基础。
@#@@#@(3)农产品的推广计划@#@策划者拟定推广计划的目的,就是要协助实现销售目标。
@#@农产品推广计划包括目标、策略、细部计划等三大部分。
@#@@#@①目标:
@#@农产品策划书必须明确地表示,为了实现整个农产品营销策划案的销售目标,所希望达到的农产品推广活动的目标。
@#@一般可分为:
@#@长期,中期与短期计划。
@#@@#@②策略:
@#@决定推广计划的目标之后,接下来要拟定实现该目标的策略。
@#@农产品推广计划的策略包括广告宣传策略、分销渠道运用策略、促销价格活动策略、公关活动策略等四大项。
@#@@#@农产品广告宣传策略:
@#@针对产品定位与目标消费群,决定方针表现的主题,利用报纸、杂志、电视、广播、传单、户外广告等。
@#@要选择何种媒体?
@#@各占多少比率?
@#@广告的视听率与接触率有多少?
@#@使农产品的特色与卖点深入人心。
@#@@#@分销渠道策略:
@#@当前的分销渠道的种类很多,企业要根据需要和可能选择适合自己的渠道进行,一般可分为:
@#@农产品经销商和终端两大块,另有中间代理商德等形式。
@#@在选择中我们,遵循的主要原则是“有的放矢”,充分利用公司的有限的资源和力量。
@#@@#@农产品促销价格策略:
@#@促销的对象,促销活动的种种方式,以及采取各种农产品促销活动所希望达成的效果是什么。
@#@@#@农产品公关活动策略:
@#@公关的对象,公关活动的种种方式,以及举办各种农产品公关活动所希望达到目的是什么。
@#@@#@③细部计划:
@#@详细说明实施每一种策略所进行的细节。
@#@@#@农产品广告表现计划:
@#@报纸与杂志广告稿的设计(标题、文字、图案),电视广告的创意脚本、广播稿等。
@#@@#@农产品媒体运用计划:
@#@选择大众化还是专业化的报纸与杂志,还有刊登日期与版面大小等;@#@农产品电视与广播广告选择的节目时段与次数。
@#@另外,也要考虑crp(总视听率)与cpm(广告信息传达到每千人平均之成本)。
@#@@#@ 农产品销售方案范文3以进一步优化农业综合开发产业结构,解决产业仅仅局限在社会和观光效应没有形成经济效应的问题,实现产业的可持续健康发展,发挥产业的经济效应,将特色养殖和特色种植的农副产品形成一定的产业化,建立完善的销售体系和产业循环链,特拟定本实施方案。
@#@@#@一、销售体系建立的重要性@#@010年,茅坝槽和望城坡的7个育苗大棚除去花卉棚的收入其余6个大棚收入仅2.1万元,蔬菜产品效益较低。
@#@有些产品如小青瓜、刺黄瓜虽然取得了较高的产量,但均价较低,这一方面与产品的采收期和质量有一定的关系,但主要在于与市场的衔接不够,有些产品虽然适时采收却找不到合适的卖家造成产品积压而大量浪费。
@#@@#@011年农业综合开发产业涉猎广泛,主要涉及四大产业:
@#@食用菌、大棚花卉、大棚蔬菜、有机农业。
@#@目前许多农副产品即将或正处于采收期盛期,如建议一套完善的销售体系并得以有效实施就能带来一笔可观的经济效益,反之则可能重蹈覆辙,造成农副产品的积压和销售价格的低下,经济价值得不到体现甚至亏损,严重影响产业开发的积极性和持续性。
@#@@#@二、销售任务简介@#@食用菌:
@#@毛木耳、香菇(干、鲜)、猴头菇(干、鲜)、灵芝(盆景、食用);@#@@#@大棚花卉:
@#@向日葵、矮牵牛、鸡冠花、一品红、夏堇、彩叶@#@草、百日草、万寿菊、四季海棠、长春花、香水百合;@#@@#@大棚蔬菜:
@#@小青瓜、刺黄瓜、甜瓜(网纹、厚皮)、礼品西瓜(有籽、无籽)、樱桃番茄(黑、红)、精品番茄、小南瓜;@#@@#@有机农产品:
@#@向日葵、甜玉米、黑豆、赤豆、白芸豆、洋荷、绿豆、鸡(景阳鸡、土鸡、七彩山鸡)、兔、蜂蜜、香菇(有机农副产品均为包装后食品)@#@三、销售队伍@#@要保证销售体系能够健康有序的运行,必须首先成立一个销售专班,专班成员各司其职,销售专班成员及其相应职责具体如下:
@#@@#@组长:
@#@王磊:
@#@销售体系主要负责人@#@副组长:
@#@周照明:
@#@资金回收和销售环节监督责任人成员:
@#@姜芳:
@#@销售宣传材料、产品出库记录、出库质量监督@#@刘坤义:
@#@产品出库、市场价格询价龚汉国:
@#@市场开发杨江:
@#@产品调运@#@四、产品价格@#@产品价格的制定包含成本价、销售价、市场价,其中成本价的制定包含种子、种苗、菌筒、营养钵、营养土、肥料、农药等生产物资的价格、人工工资和运输成本等@#@看了农产品销售方案的还看了:
@#@@#@1.农产品市场调查范文@#@2.食品销售方案范文@#@3.产品营销方案范文@#@4.餐厅营销方案范文@#@5.超市营销策划方案范文@#@6.保健品营销策划方案范文@#@ @#@@#@";i:
13;s:
11593:
"@#@绝密★启用前试卷类型A@#@莱芜市2013年初中学业考试@#@英语试题@#@注意事项:
@#@@#@1.请考生答题前务必在试卷的规定位置将自己的姓名、准考证号等内容填写准确。
@#@@#@2.本试卷分第I卷和第II卷两部分。
@#@第I卷1-8页为选择题,65分;@#@第II卷9-12页为非选择题,55分;@#@共120分。
@#@考试时间共120分钟。
@#@@#@3.请将第I卷选择理答案用2B铅笔涂写在答0卡上,填在其他位H不得分。
@#@@#@4.考试结束后,由监考教师把第I卷、第II卷和答题卡一并收回。
@#@@#@第I卷(选择题共65分)@#@一、听力测试(共20小题,计20分)(每小题约有8秒钟的答題时间)@#@
(一)录音中有五个句子,每个句子听一遍,然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子做出适当反应的答语。
@#@@#@1.A.Iknow. B.Yes,Ido. C.Withpleasure.@#@2.A.No,Idon’t. B.Sorry,Iwon. C.That’sallright.@#@3.A.Thankyou. B.Notatall. C.Don’tsayso.@#@4.A.Whatapity!
@#@ B.Goodidea!
@#@ C.Don’tmentionit!
@#@@#@5.A.Ienjoyit. B.Noproblem. C.Idon’tthinkso.@#@
(二)录音中有五组对话,听对话两遍后,从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。
@#@@#@6.Wherearetheytalking?
@#@@#@A.Inastore. B.Inarestaurant.C.Atabusstop.@#@7.Howdidthemanusetogotowork?
@#@@#@@#@@#@A BC@#@8.Wheredoesthewomanwanttogo?
@#@@#@A.Thebank. B.Thepostoffice.C.Thebookshop.@#@英语试题第1页(共12页)@#@9.Howlonghaven’ttheyseeneachother?
@#@@#@A.Forayear. B.For18months.C.Forhalfayear.@#@10.Whatdoesthewomanaskthemantodrink?
@#@@#@A.Sometea. B.Somecoffee. C.Somemilk.@#@(三)录音中有一段对话,听对话两遍后,从每小题A、B、C中选出能回答所给问題的正确答案。
@#@(录音播放前,你将有40秒钟的读题时间)@#@11.Whenwillthenewtermbegin?
@#@@#@A.InJuly. B.InAugust. C.InSeptember.@#@12.Whatkindofclassdoesthemanwanttochoose?
@#@@#@A.Atwo-hourclass.B.Aone-hourclass.C.Afifty-minuteclass.@#@13.Who’stheteacherofthefifty-minuteclass?
@#@@#@A.Mr.Black. B.MissGreen. C.Frank.@#@14.Howmuchshouldthemanpayfortheclassintotal(总计)?
@#@@#@A.60yuan. B.320yuan. C.720yuan.@#@15.Whichtelephonenumbershouldthemancallformoreinformation?
@#@@#@A.352-2472. B.352-2481. C.752-2461.@#@(四)录音中有一篇短文,听短文两遍后,从每小題A、B、C中选出能完成表格的正确答案。
@#@(录音播放前,你将有40杪钟的读题时间)@#@Time@#@Thingstodo@#@Thisafternoon @#@Haveawalkingtourofthe(16)___________.@#@Mondayafternoon@#@Gotothesportscentertoplav(17)___________,tennisorgoswimming.@#@(18)___________afternoon@#@Gotothe(19)___________club.@#@Saturday@#@GotoMountTaiat(20)___________inthemorning.@#@16.A.city B.town C.village@#@17.A.football B.volleyball C.basketball@#@18.A.TuesdayB.Thursday C.Wednesday@#@19.A.art B.film C.music@#@20.A.6:
@#@30 B.7:
@#@30C.8:
@#@30@#@英语试题第2页(共12页)@#@二、单项选择(共15小题,计15分)@#@从每小题A、B、C、D中选出一个能填入句中空白处的最佳答案。
@#@@#@21.一Tony,what’s________matterwithyou?
@#@@#@一Ihave ________toothache.@#@A.a;@#@the B.the;@#@a C./;@#@the D.the;@#@/@#@22.Fredisalways ________becauseheoftendoessomethinggoodforhishealthoutdoors.@#@A.weak B.nervous C.serious D.energetic@#@23.Ifyoureadalot,yourlifewillbefull________pleasure.@#@A.by B.of C.for D.with@#@24.Lisawassocarelessthatshemademanyspelling________inherhomework.@#@A.plans B.decisionsC.grades D.mistakes@#@25.Asmilecosts________,butgivessomuch.@#@A.somethingB.anything C.nothing D.everything@#@26.You’dbettermakeagoodplan ________youtakeaholiday.@#@A.before B.during C.until D.after@#@27. Thelittleboy________hisseattoanoldladyonthecrowdedbus.@#@A.lent B.offered C.took D.brought@#@28. Studentsinourschool________knowshoutingisnotallowedinthelibrary.@#@A.can B.mayC.mustD.need@#@29. 一It’stoohottoday.@#@一Yes.Whydon’tyou________yourjacket?
@#@@#@A. puton B.putup C.takeoff D.takeafter@#@30.Whichofthefollowingsignsmeans"@#@Youcan’tfeedtheanimals”?
@#@@#@ABCD@#@31.WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople________ChineseTaiji.@#@A.do B.did C.doingD.aredoing@#@32.Speakaloud,please!
@#@Ican________hearyou.@#@A.usually B.almost C.hardlyD.nearly@#@33.一Ididn’tseeyouatthemeetingyesterday.Why?
@#@@#@一I________foranimportanttelephonecallatthatmoment.@#@A.waitB.waited C.amwaitingD.waswaiting@#@英语试题第3页(共12页)@#@34.—Iwillhaveamathtesttomorrow.@#@—________.@#@A.Goodluck!
@#@B.Thankyou!
@#@@#@C.Welldone!
@#@D.Thesametoyou!
@#@@#@35.Father’sDayiscoming.I’mthinkingabout________.@#@A.whatpresentIgavehim@#@B.wherewehadabigmeal@#@C.howIwillgivehimasurprise@#@D.ifIplannedapartyforhim@#@三、阅读理解(共20小题,计30分)@#@阅读下列短文,然后从每小题A、B、C、D四个选项中选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。
@#@@#@A@#@WhenIdrovetoworkyesterday,Imetatrafficjam.AsIlookedoutofmywindow,ahandsomeyoungmanwaswalkingonthestreet.Hewaswalkingtowardsthebridge.Thereweresomehomelessmenwiththeircupsaroundthere.Theyoungmanwenttooneofthem.Hebroughtoutsomemoneyfromhispocket,saidafewwordstohimandputthemoneyintohiscup.Hecontinuedtowalkandthensawanotherhomelessman.Hestoppedforaminute,saidafewwordsandthengavethemanacandy.@#@Andthenhesawthenexthomelessman.Hewasshiveringbecauseofcoldness.Theyoungmannowstoppedforasecondandgavehisscarftohim.Hethensaidgoodbyetohimwithabigsmileandwentawayinthesnow.@#@Atthatmoment,Iwasintears.Igavethisyoungmanmybestwisheswithloveandblessings.@#@36.Thestoryprobablyhappenedin__________.@#@A.spring B.summer C.autumn D.winter@#@37.Howmanyhomelessmendidtheyoungmanhelpinthispassage?
@#@@#@A.2. B.3. C.4. D.5.@#@38.Whatdidtheyoungmangivethehomelessmen?
@#@@#@A.Somemoney,hisscarfandacandy.B.Hisscarf,hiscoatandsomemoney.@#@C.Acandy,hishatandhiscoat. D.Hiscoat,somemoneyandacandy.@#@39.Themanwasshakingslightlybecauseof __________.@#@A.hunger B.coldness C.illness D.worries@#@40.Thewriterfelt__________afterseeingtheyoungman’sbehavior.@#@A.sad B.surprisedC.impressedD.interested@#@英语试卷第4页(共12页)@#@B@#@WelcometoMade-in-Chinawebsite!
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@#@@#@♦Keepakitchendiary@#@Allofusshouldkeepakitchendiary,andwecanknowthathowmuchfoodwewasteathome.Thefirstthingforustodoistostopthrowingawayfoodthatwecanstilleat.Weshouldeateverythingwebuyandifwecannot,weshouldbuyless.@#@♦Buyonlywhatweneed@#@Weshouldaskforsmallerportionsinstores.Weshouldalsocheckhowmuchfoodwehavebeforebuyingmore.Weshouldn’tbringmuchfoodwedon’tneedhomeeveniflargepostersaskustodoso.@#@♦Developthehabitofpackingfood@#@Chineseconsumersaregenerousandfriendly.Inrestaurants,oftentoomuchfoodisorderedandserved.Sowhenorderingout,wearesupposedtoexcludethefoodintheorderifwedon’tplantoeatit.Andordersmallerservingsinrestaurantsandtakehomewhatwecannotfinish.@#@Don’tputitoff!
@#@Let’sstopfoodwastetoday!
@#@@#@英语试卷第6页(共12页)@#@46.Whyisournationbeingencouragedtostopwastingfood?
@#@@#@A.Becausethere’senoughfoodforChinesepeople.@#@B.BecauseChineseconsumersliketotrydeliciousfood.@#@C.Becausethenumberoffoodwastedbyusisgrowingfast.@#@D.Becauseit’straditionaltoinvitefriendstodinnerinChina.@#@47.MissLiisahousewife;@#@she’dbetter__________athome.@#@A.keepakitchendiary B.buythingsasmuchaspossible@#@C.cooktoomuchfoodforherfamilyD.keepthefoodaslong";i:
14;s:
12711:
"@#@一、选择题:
@#@本题共15小题,每小题2分,共32分。
@#@在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的。
@#@@#@1.小明进入考场后,对他身边的物理现象,解释正确的是@#@A.扇一扇感觉凉快是因为他周围空气的温度降低了@#@B.矿泉水瓶里的冰块逐渐变为水是液化现象@#@C.钢尺摸起来比塑料凉,是因为钢尺的导热性能差@#@D.手机不允许代入考场,是因为手里可利用电磁波传递信息@#@答案:
@#@D@#@2.2018年5月1日晚,在大雁塔北广场上演了一场水舞光影秀。
@#@巨型灯柱阵、多台超高清投影机和音乐喷泉交错配合,使大雁塔隐在光幕之中,美轮美奂,这是中华文化和现代科技的一次完美结合,下列关于这场光影秀的说法不正确的是@#@A.发光的灯柱是光源@#@B.光的三原色是红、绿、蓝@#@C.音乐喷泉形成的水幕对光只有反射作用@#@D.演出过程中高清投影机可形成逼真的实像@#@答案:
@#@C@#@3.如图所示的电路中,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2正常发光,电流表和电压表均有示数,下列关于该电路的说法正确的是@#@A电流表测量干路中的电流@#@B电压表不能测量L1两端的电压@#@C取下L1时,L2正常发光@#@D只断开开关S2时,电压表有示数@#@答案:
@#@C@#@4.在高速公路长下坡路端的外侧,常设有如图所示的避险车道,供刹车失灵的车辆自救,当失控车辆冲上该车道时,被强制减速停车,下列说法不正确的是@#@A.避险车道相当于一个斜面@#@B.以相同速度行驶时,大货车比小轿车的动能大@#@C.下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越大@#@D.大货车冲上避险车道时,动能全部转化为重力势能@#@答案:
@#@D@#@5.如图是一模拟风力发电的模型,电动机通电时,风扇a高速转动产生风力模拟自然风,风扇b在风力作用下带动发电机发电,同时与发电机相连的小灯泡发光,下列说法正确的是@#@A.电动机转动时把机械能转化为电能@#@B.发电机是利用电磁感应现象工作的@#@C.电池电压降低时,风扇a的转速不会改变@#@D.风力大小不会影响小灯泡发光亮度@#@答案:
@#@B@#@6.如图所示的不锈钢空调架,安装时横杆OB伸出墙外由斜杆AC支撑,其中O、A两点固定在墙上,C端固定在横杆OB上,通常将空调室外机置于该支架上不靠近墙体,下列说法正确的是@#@A.空调架对墙没有力的作用@#@B.若以O为支架,OB一定是一个省力杠杆@#@C.若室外机向外移动,AC对OB的支撑力变大@#@D.室外机不能紧靠墙体主要是为了防止漏电@#@答案:
@#@C@#@7.关于家庭电路和安全用电的说法正确的是@#@A.检查和维修电路时,必须首先切断电源@#@B.使用测电笔时,手不能接触笔上任何金属体@#@C.只有大功率用电器才需使用三孔插座@#@D.家庭电路中,电能表是用来测量电功率的仪表@#@答案:
@#@A@#@8.如图是一辆长达30m的无轨电动列车,它外观采用流线型结构,与燃料汽车相比,行驶时电动机比内燃机的噪声小很多,与有轨电车相比,它拐弯灵活,下列关于无轨电车的说法不正确的是@#@A.流线型结构有利用减小行驶中受到的空气阻力@#@B.灵活拐弯时无轨电车的运动状态不改变@#@C.行驶时噪声小是在声源处减弱噪声@#@D.电动车取代燃料汽车可减小对大气的污染@#@【答案】B@#@五、填空及作图题@#@24.夏天,将厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内,用抽气筒向外抽气,收纳袋在______作用下体积缩小,如图所示,抽气时,抽气筒壁因摩擦而发热,这是通过________的方式改变了它的内能,冬天打开收纳袋,会闻到樟脑的气味,说明了分子___________;@#@@#@【答案】大气压;@#@做功;@#@在不停地做无规则运动(或在运动);@#@@#@25.龙舟赛上,运动员手持船桨奋力向后划水,龙舟向前运动,这是因为物体间力的作用是_________的,比赛时,并排前进的龙舟不能离得太近,是由于两龙舟间水的流速越大,压强_________,容易相撞,龙舟在超过对手时,它们是相对_____________(选填“运动”或“静止”)的。
@#@@#@【答案】相互;@#@越小;@#@运动。
@#@@#@26.如图1,利用定滑轮和两个完全相同的小桶,测量一块蓝田玉坠的密度,将玉坠放入左侧小桶,向右侧小桶内逐渐加水至19.5mL时,滑轮两侧平衡,则玉坠的质量为__________g,取下右侧小桶置于水平桌面上,将玉坠浸没在水中如图2所示,此时液面示数是________mL,玉坠的体积是_________mL,由此可得该玉坠的密度为__________g/cm3()。
@#@@#@【答案】19.5;@#@26;@#@6.5;@#@3@#@27.PM2.5颗粒是指大气中直径小于或等于2.5__________(填单位)的颗粒物,有一款静电式空气净化器,空气进入净化器静电箱内被电离,使PM2.5颗粒带电,然后被静电箱的带电极吸附,这是利用了异种电荷_____________,来实现对室内空气净化的.@#@【答案】微米(μm);@#@相互吸引@#@28.由于导体存在电阻,电流通过导线时会因电流的______效应而造成大量的能量损耗,1911年荷兰科学家发现某些导体在极低温度下_________会突然消失,这种现象称为超导现象,近年来我国在超导领域取得了举世瞩目的成就,用超导电缆输电,可大大降低能量损耗,有一段输电线路,输电电流为200A,输电线路的电阻为0.5Ω,若以超导电缆代替该线路输电1h,可节约电能______kW·@#@h。
@#@@#@【答案】热;@#@电阻;@#@20@#@29.
(1)请在图1中画出悬浮于盐水中的鸡蛋所受力的示意图。
@#@@#@
(2)请在图2的括号中分别标出小磁针静止时该端的磁极名称和电源该端的“+”活“-”极。
@#@@#@【答案】@#@六、实验与探究题@#@30.请按要求填空@#@
(1)如图1的甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同一水平木板上做匀速直线运动,这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的__________的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是__________N。
@#@@#@
(2)如图2所示,在探究平面镜成像特点的实验中,选用A、B两根完全相同的蜡烛,移动B蜡烛寻找点燃的A蜡烛像的位置时,眼睛应该在__________(选填A或B)蜡烛一侧观察。
@#@@#@【答案】@#@
(1)面积(或大小);@#@1.4
(2)A@#@31.甲、乙两个实验小组先后完成了如下实验:
@#@@#@
(1)甲小组根据图1所示电路图连接成图2的实物电路图,探究“通过导体的电流与电阻的关系”。
@#@@#@①连接电路时,开关应_________,滑动变阻器的滑片应置于________(选填A或B)端;@#@@#@②检查连接无误后,闭合开关,发现电流表、电压表均无示数,他们将导线EF的E端取下,依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时,观察到两种情况下电流表均无示数,电压表示数均为电源电源,则电路故障可能为__________@#@A.滑动变阻器短路B.电阻R断路C.AE间导线断路@#@③排除故障后,开始试验,实验时开始始终保持____________表示数不变,记录数据如下,请根据表中数据,在图3用描点法画出通过导体的电流I与电阻R的关系图像。
@#@@#@分析图像发现:
@#@在此实验中,当定值电阻阻值较大时,通过它的电流较小,进一步分析发现随着阻值的增大,电流的变化量越来越___________,可见,若连入电路的定值电阻阻值均太大,不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。
@#@@#@
(2)甲小组实验后,乙小组用该实物电路测新买的电热毯(规格“220V40W”)的电热丝阻值。
@#@@#@在连接电路检查无误后,闭合开关,无论怎么样移动滑片,发现电流表示数始终很小,电压表指针始终接近最大测量值;@#@说明:
@#@电热毯的阻值远比滑动变阻器的最大阻值________,不能较准确测量,更换合适电源并改变电压表所选量程后,较准确地测得电热毯的阻值约为120Ω,这个测量值与电热毯正常工作时的阻值相差10倍左右,这是因为导体的电阻与_______有关。
@#@@#@【答案】@#@
(1)①断开;@#@B②C③电压;@#@;@#@小;@#@
(2)大;@#@温度。
@#@@#@32.太阳光在通过透镜时会被会聚或发散,那么声音在传播途中遇到不同介质时,会不会像光一样也被会聚或发散呢?
@#@在老师的帮助下,同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置,并进行了如下探究:
@#@@#@
(1)调整音叉和麦克风之间的距离,让音叉发出的声音只通过空气传播,用麦克风将声音信号输入示波器,观察并记录此时的波形如图2甲所示;@#@@#@
(2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球,依次放在音叉和麦克风之间,保持音叉和气球之间的距离不变,让音叉发出声音,记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示@#@分析以上实验过程和现象可知:
@#@@#@
(1)实验过程中,敲击音叉,使其_________发生,且应控制音叉发出声音的响度________(选填“相同”或“不同”)。
@#@@#@
(2)比较图2的乙与甲、发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后,麦克风接收到的声音响度________(选填变大、变小或不变),此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有________作用,相当于一个_______透镜,比较丁与甲后,发现充有氢气的气球对声波具有__________作用,由此可见,声音与光之间存在某种对应关系。
@#@@#@(3)实验后,同学们查阅资料了解到,生物体组织在激光照射下,会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的__________声波,生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像,克服纯光学成像的不足,更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。
@#@@#@【答案】@#@
(1)振动;@#@相同
(2)变大;@#@会聚;@#@凸;@#@发散(3)超@#@七、综合题@#@33.如图为某型号中型履带式水陆两栖突击车,它采用了轻质铝合金装甲车体,进一步增强了水中浮渡能量,该两栖车装配有输出功率为1.1×@#@106W的发动机。
@#@@#@
(1)在海面训练过程中,发射多枚炮弹后,车体向上浮起了一些,车体底部受到水的压强将___________;@#@在陆地上行驶,履带可以__________车体对地的压强(均选填“增大”“减小”或“不变”)@#@
(2)两栖车的总质量约为30t,在深水中漂浮时,它受到的浮力是多少N(g取10N/kg);@#@@#@(3)两栖车在陆地上以36km/h匀速行驶了72km时,若两栖车发动机的输出功率全部用于做机械功,发动机做了多少焦耳的功?
@#@@#@【答案】@#@
(1)减小;@#@减小@#@
(2)根据物体的沉浮条件可知,车在水中漂浮时@#@(3)根据可得车行驶时间@#@根据可得发动机做的机械功,@#@34.如图1为一款陶瓷电煎药壶,工作电路简化为如图2所示,它在工作时,有高火加热、文火萃取和小功率保温三个过程,已知正常工作时,高火加热功率为500W,文火萃取功率为100W,若壶中药液的总质量为1kg,且再额定电压下煎药时,药液的温度与工作时间的关系如图所示@#@
(1)观察图像中高火加热过程可知:
@#@电煎药壶在前半段比后半段时间的加热效率________。
@#@上述高火加热过程中,1kg药液所吸收的热量是多少?
@#@()@#@
(2)分析电路可知:
@#@当接2,同时__________时,电路处于文火萃取阶段,电路中的电阻______在工作。
@#@@#@(3)已知电阻,求的阻值是多少?
@#@电煎药壶的额定保温功率是多少瓦?
@#@@#@【答案】@#@
(1)1kg药液吸收的热量;@#@@#@
(2)断开;@#@@#@(3)当接2、闭合时,并联工作,电煎药壶处于高火加热状态@#@根据P=UI得,高火加热状态的总电流@#@通过的电流@#@通过的电流@#@根据得@#@当接1、断开时,串联工作,电煎药壶处于保温状态,@#@则保温功率@#@";i:
15;s:
5028:
"农业局离退休党支部助力基层工作信息@#@农业局离退休党支部助力基层工作信息@#@2017年6月27日(农历六月初四、星期二),清镇市农业局离退休党支部助力基层工作活动小组倪金志同志、钟正伦同志、刘文莲同志、彭佑珍同志、陈开国同志到右二村查看灾情。
@#@@#@近段期间,因天公不作美,各地连续遭受强降雨袭击。
@#@农业局离退休党支部按照清镇市老干局“充分发挥专业优势和技能为脱贫攻坚打造示范基地的要求”于2017年6月27日再次走进红枫湖镇右二村开展查灾救灾工作。
@#@@#@农业局离退休党支部倪金志、钟正伦、刘文莲、彭佑珍、陈开国,一大早从清镇赶到右二村,在右二村文书王常友同志及沙坡组组长常国华同志的陪同下,走进右二组村民林晓萍家了解灾情情况,然后撑着雨伞延村周围查看受灾情况和村民住房情况。
@#@@#@大家走到沙洞边(右二组与菜子园组人蓄饮水的抽水房边时),王常友同志指着电杆上的变压器向大家反映说,变压器上的两个岭铁是用铁丝捆的,铁丝要是锈断,安全隐患就大了。
@#@他希望农业局离退休党支部为他们联系供电部门及时处理。
@#@@#@两位村干部还反映1992年原蓄牧局在该村地盘上(长岭岗)修建的收购牛奶的房子被外地人占用的问题。
@#@他们说,要是清镇蓄牧局(农业局)使用,村民们没有想法。
@#@但若干年来,他们看到的不是蓄牧局在使用而是外地人在用,他们想弄清楚究竟怎么回事?
@#@以免群众闹。
@#@@#@12点30分,农业局离退休党支部助力基层工作活动小组开车到沙坡组查看情况,在名叫小沙坡的地方。
@#@农业局离退休党支部助力基层工作活动小组在与部分村民沟通交流时,沙坡组组长常国华同志、老党员张朝元同志、村民王重群同志、夏吉友同志、吴从英同志、杨友贵同志向大家介绍了沙坡组8家住户组织的合作社情况。
@#@@#@由沙坡组8家住户自发组织的合作社,主要生产无公害净肥种植秋葵、包谷、乔子。
@#@由于长期下雨,种植的6.8亩秋葵全部被水淹。
@#@他们生产的无公害净肥,是贵阳名叫郑玉元的一位女专家(69岁)作技术指导,净肥的主要原料是松树林里的腐烂土壤和松包叶、谷壳、谷炭,经过发醇而成。
@#@@#@净肥施放的植物不但没有公害,还能增产。
@#@大家现场参观了生产净肥的场地,又查看了用净肥施放后的黑珍珠包谷生长状况。
@#@确实黑珍珠包谷长出了五个玉米包。
@#@如果黑珍珠包谷长出的五个玉米包真像沙坡组群众说的那样是净肥施种出来的结果,那真是一种了不起的创新。
@#@@#@沙坡组的群众还说,黑珍珠包谷长出五个玉米包,在郑玉元专家的眼里还不算。
@#@郑玉元专家的目标是,要叫黑珍珠包谷长出七个玉米包。
@#@遗憾的是,当天大家没有见到郑玉元专家。
@#@待有机会见到郑玉元老专家了解了解,以至今年秋收时节再看分晓。
@#@@#@沙坡组组长常国华同志和村民杨友贵同志还带领大家参观了他们天生的三株玉,大约2亩左右的三株玉,听说是一种珍稀植物,相当于红豆杉。
@#@如果三株玉真是珍稀植物,沙坡组的村民就搞倒事了。
@#@@#@沙坡群众的创业精神,应该说很值得赞赏。
@#@农业局离退休党支部作为清镇市老干局牵头下基层助力脱贫致富工程的义务活动小组,帮助村党支部开展社会主义核心价值观教育、加强农村社会治安综合治理、化解纠纷矛盾,是促进农村社会经济发展的重头戏!
@#@@#@这是农业局离退休党支部义务活动小组进村寨的图片@#@这是农业局离退休党支部制作的义务活动布标图片@#@这是农业局离退休党支部义务人员在村民家了解情况的图片@#@这是农业局离退休党支部义务人员在巡查情况的图片@#@这是沙洞边电杆上变压器岭铁的图片@#@这是右二组与菜子园组叉道的图片@#@这是右二组长岭岗稻田的图片@#@这是原蓄牧局在长岭岗修建的收购牛奶的房子的图片@#@这是在右二村沙坡组召开交流会议的图片@#@这是在沙坡组参观生产净肥基地的图片@#@这是沙坡组组长常国华同志介绍生产净肥情况的图片@#@这是常国华和杨友贵指大家看黑珍珠包谷长出五个玉米包的图片@#@这是沙坡组(小沙坡)野生的三株玉珍稀植物的图片@#@这是沙坡组生产出的净肥的图片@#@这是农业局离退休党支部与群众交流的图片@#@这是农业局离退休党支部与群众交流的图片@#@这是沙坡组生产出来的无公害净肥的图片@#@这是年过七夕的几个退休人员义务参加助力活动的图片@#@农业局离退休党支部宣@#@2017年6月28日@#@";i:
16;s:
26802:
"@#@2017年山东省滨州市中考化学试卷@#@ @#@一、选择题@#@1.(3分)下列实验室中的交流,属于化学变化的是( )@#@A.锥形瓶:
@#@“同学们不爱惜我,我被摔碎了”@#@B.铁架台:
@#@“好难受啊!
@#@我在潮湿的空气中生锈了”@#@C.酒精灯:
@#@“帽子哪里去了?
@#@我的燃料越来越少了”@#@D.浓硫酸:
@#@“我在空气中放置一段时间质量怎么增加了”@#@2.(3分)下列实验操作中,正确的是( )@#@A.@#@滴加液体 B.@#@称量固体 C.@#@检查气密性 D.@#@加热液体@#@3.(3分)化石燃料是不可再生资源,开发和利用新能源已迫在眉睫,下列属于新能源的是( )@#@A.潮汐能 B.煤 C.石油 D.天然气@#@4.(3分)人体中含量在0.01%以下的元素,称为微量元素,下列元素不属于微量元素的是( )@#@A.铁 B.锌 C.碘 D.碳@#@5.(3分)如图是镨元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是( )@#@A.镨元素的元素符号为Pr B.镨的相对原子质量为140.9g@#@C.镨原子的核内中子数为59 D.镨元素是非金属元素@#@6.(3分)下列关于氧气的说法中错误的是( )@#@A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气@#@B.氧气支持燃烧,是一种高能清洁燃料@#@C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热@#@D.氧气可用排水法或向上排空气法收集@#@7.(3分)如图表示汽车尾气所涉及反应的微观过程,下列说法错误的是( )@#@A.图中单质的化学式为N2@#@B.该反应使有害气体转化为无害气体@#@C.该反应属于置换反应@#@D.生成单质与化合物的质量比为7:
@#@22@#@8.(3分)欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,说法正确的是( )@#@A.过滤时,用玻璃棒搅拌加快过滤速度@#@B.蒸发时,待蒸发皿中晶体全部析出后停止加热@#@C.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等@#@D.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶存放等步骤@#@9.(3分)下列常见材料中属于复合材料的是( )@#@A.合金 B.玻璃钢 C.普通玻璃 D.塑料@#@10.(3分)如表是小滨制定的食谱单,为使营养均衡,在“你的补充”栏可以选填的食物是( )@#@主食@#@米饭、馒头@#@菜肴@#@炒鸡块、红烧鱼、油炸花生米@#@饮料@#@牛奶@#@你的补充@#@A.煎豆腐 B.炸大虾 C.凉拌黄瓜 D.蛋糕@#@11.(3分)有X、Y、Z三种金属,其中Y能与稀硫酸反应产生氢气,而X、Z不能与稀硫酸反应;@#@将Z浸入X的盐溶液中,Z的表面有X析出,则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是( )@#@A.X、Y、Z B.Y、Z、X C.Y、X、Z D.Z、X、Y@#@12.(3分)我市邹平特产“长山山药”中含有被医学界成为“药用黄金”的薯蓣皂素,其化学式为C27H42O3,下列有关薯蓣皂素的说法正确的是( )@#@A.薯蓣皂素中质量分数最大的是碳元素@#@B.薯蓣皂素的相对分子质量为228@#@C.薯蓣皂素中含有21个氢分子@#@D.薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的@#@13.(3分)“保护环境,从我做起”,下列做法不利于保护环境的是( )@#@A.拒绝使用含磷洗衣粉@#@B.提倡绿色出行,尽量少开私家车@#@C.废旧电池随意丢弃@#@D.加强水质监测,禁止污水排放@#@14.(3分)在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,使之充分反应,反应前后测得有关数据如表:
@#@@#@物质@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@反应前质量/g@#@18@#@1@#@2@#@32@#@反应后质量/g@#@X@#@26@#@2@#@12@#@下列说法中,不正确的是( )@#@A.反应后物质甲的质量为13g@#@B.乙是反应物@#@C.反应中乙、丁的质量比为5:
@#@4@#@D.物质丙可能是该反应的催化剂@#@15.(3分)小滨对某无色溶液所含溶质的记录,合理的是( )@#@A.HCl、NaOH、Na2SO3 B.KNO3、ZnCl2、FeCl2@#@C.AgNO3、H2SO4、NaCl D.NaOH、Na2CO3、NaCl@#@16.(3分)下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )@#@A.图①是给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热@#@B.图②是向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体@#@C.图③是向pH=1的酸溶液中不断加水@#@D.图④是向一定质量的稀硫酸中加入锌粒@#@ @#@二、填空题@#@17.(4分)试用化学符号填空:
@#@@#@
(1)氯化镁中镁元素为+2价 ;@#@@#@
(2)表示的微粒是 ;@#@@#@(3)溶于水使溶液温度显著降低的氮肥 ;@#@@#@(4)常温下为液体的金属 .@#@18.(6分)分析图中内容回答问题,@#@
(1)左图中海水属于 (填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠、氯化钠是由 (填离子符号)和Cl﹣构成.@#@
(2)右图试管A中气体的化学式为 ,试管B所对应的电源是 (填“正”或“负”)极;@#@@#@(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填字母序号,下同):
@#@@#@A.水分子不断运动B.水分子之间间隔不变@#@C,水分子大小不发生变化D,水分子可以保持水的物理性质@#@(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是 .@#@A.水分子本身发生了改变B.氢原子和氧原子数目没有发生变化@#@C.氢原子和氧原子种类发生了改变D.氢原子和氧原子质量发生了变化.@#@19.(4分)在野炊活动中,同学们携带了铁桶、牛肉、面条、蔬菜、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成分为碳酸钠)等用品.@#@
(1)携带过程中,小滨不慎将食盐、去污粉的瓶子混淆了,若将它们重新区分,应选用 (填所携带物品的名称).@#@
(2)小崔生火后在“灶”上悬挂铁锅时,小心调节铁锅到合适的高度,这样做的原因可能是 (填字母序号):
@#@@#@A.使用焰心加热B.使用内焰加热C.使用外焰加热@#@(3)烹饪牛肉汤时,为了解汤的咸味.小秀同学取锅中少量汤品尝,取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何,是因为溶液具有 (填一条性质).@#@(4)野炊结束时,小俊用干布抹去铁锅表面的水渍,这样的目的是 .@#@20.(4分)如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,试回答:
@#@@#@
(1)t2℃时A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 ;@#@@#@
(2)M点的含义是 ;@#@@#@(3)t1℃时40gA物质加入到50g水充分断搅拌,形成溶液的溶质质量分数是 .@#@(4)将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是 .@#@21.(6分)海洋中蕴含丰富的资源.@#@
(1)海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法,下列方法中,可以使海水淡化的是 (填字母序号);@#@@#@A.滤纸过滤B.吸附C.沉降D.蒸馏@#@
(2)从海水中提炼出来的重水(D2O)可作原子能反应堆中的减速剂和传热介质,重水中重氢原子(D)的相对原子质量是2,则重水中氧元素的质量分数为 ;@#@@#@(3)利用海水制取纯碱和金属镁的流程如图所示,试回答问题:
@#@@#@①1925年我国化学家 创立了联合制碱法,促进了世界制碱技术的发展,其第Ⅲ步反应的化学方程式为 ;@#@@#@②步骤Ⅴ中所加试剂是 .@#@22.(6分)如图为几种常见物质之间的转化关系(各字母代表一种物质,部分反应物,生成物及反应条件略去),已知:
@#@①五种物质中均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2;@#@②A为单质,在空气中加热后生成黑色物质B;@#@③X溶液与铁反应可得到A;@#@④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D,同时有白色沉淀生成;@#@⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到 E.试推断:
@#@@#@
(1)E的化学式是 .E与某种酸反应可实现E→X转化,该酸的名称是 .@#@
(2)试写出下列反应的化学方程式:
@#@@#@①A→B的化学方程式:
@#@ ;@#@@#@②X→A的化学方程式:
@#@ .@#@ @#@三、实验题@#@23.(5分)某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验,探究工业炼铁的化学原理,试按要求填空:
@#@@#@
(1)硬质玻璃管中观察到的现象是 ,写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式 .@#@
(2)实验中首先通入一氧化碳的目的是 .@#@(3)装置中导管末端加一点燃的酒精灯的目的是 .@#@24.(7分)某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制备与性质验证的组合实验,试看图回答问题:
@#@@#@资料卡片:
@#@①红磷的着火点为250℃;@#@②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体;@#@③20℃时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解;@#@④氯化钙溶液呈中性.@#@
(1)装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为 且反应条件均不需要加热;@#@@#@
(2)反应开始后,B中充满氧气,但红磷仍未燃烧,原因是 ;@#@@#@(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张,当通入二氧化碳一段时间后,湿的pH试纸显示pH约为5,干的pH试纸显示pH为7,同学们可得到的结论是 .@#@(4)若装置H中溶液为饱和状态,反应一段时间后出现的现象是 .@#@(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究:
@#@@#@【提出问题】装置D中溶液的溶质是什么?
@#@@#@【猜想与假设】小滨认为溶质只有CaCl2;@#@@#@小崔认为除CaCl2外,可能还含有 ;@#@@#@【实验与结论】小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中,滴加酚酞试液,发现溶液颜色呈无色,于是小滨认为自己的猜想是正确的.@#@【反思与评价】小崔认为小滨的实验方案是错误的,理由是 ,为验证后一种物质是否存在,小崔同学可采用 (填字母序号):
@#@@#@A.碳酸钠溶液B.石蕊试液C.锌粒来代替酚酞试液.@#@ @#@四、解答题(共1小题,满分10分)@#@25.(10分)小滨同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数,称取12.5g珍珠粉样品,进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应),记录数据如下:
@#@@#@操作次数@#@第1次@#@第2次@#@第3次@#@第4次@#@剩余固体质量(g)@#@10.8@#@9.6@#@8.1@#@8.1@#@试计算:
@#@@#@
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量是 g.@#@
(2)求珍珠粉中碳酸钙的质量分数.@#@ @#@2017年山东省滨州市中考化学试卷@#@参考答案与试题解析@#@ @#@一、选择题@#@1.(3分)(2017•滨州)下列实验室中的交流,属于化学变化的是( )@#@A.锥形瓶:
@#@“同学们不爱惜我,我被摔碎了”@#@B.铁架台:
@#@“好难受啊!
@#@我在潮湿的空气中生锈了”@#@C.酒精灯:
@#@“帽子哪里去了?
@#@我的燃料越来越少了”@#@D.浓硫酸:
@#@“我在空气中放置一段时间质量怎么增加了”@#@【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;@#@据此分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、锥形瓶被摔碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.@#@B、铁架台在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.@#@C、酒精灯燃料挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.@#@D、浓硫酸在空气中放置一段时间质量怎么增加是因为具有吸水性,此过程中没有新物质生成,属于物理变化.@#@故选B.@#@ @#@2.(3分)(2017•滨州)下列实验操作中,正确的是( )@#@A.@#@滴加液体 B.@#@称量固体 C.@#@检查气密性 D.@#@加热液体@#@【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.@#@B、根据托盘天平的使用方法分析判断.@#@C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.@#@D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.@#@B、使用天平称量物体时,要遵行“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作错误.@#@C、检查装置气密性的方法:
@#@把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,图中所示操作正确.@#@D、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,大拇指不能放在短柄上,图中所示操作错误.@#@故选:
@#@C.@#@ @#@3.(3分)(2017•滨州)化石燃料是不可再生资源,开发和利用新能源已迫在眉睫,下列属于新能源的是( )@#@A.潮汐能 B.煤 C.石油 D.天然气@#@【分析】常规能源包括煤、石油及分馏产品、天然气等,除此以外的为新能源,如太阳能、风能、水能、潮汐能、核能等.@#@【解答】解:
@#@石油、天然气、煤是常规能源,新能源包括太阳能、风能、水能、潮汐能、核能等.@#@故选A.@#@ @#@4.(3分)(2017•滨州)人体中含量在0.01%以下的元素,称为微量元素,下列元素不属于微量元素的是( )@#@A.铁 B.锌 C.碘 D.碳@#@【分析】根据常量元素和微量元素所包括的种类,进行分析判断解答即可.@#@【解答】解:
@#@人体中的常量元素主要有:
@#@氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等;@#@微量元素主要有:
@#@铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒等.@#@A.铁元素属于微量元素;@#@@#@B.锌元素属于微量元素;@#@@#@C.碘元素属于微量元素;@#@@#@D.碳元素属于常量元素,不是微量元素.@#@故选D.@#@ @#@5.(3分)(2017•滨州)如图是镨元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是( )@#@A.镨元素的元素符号为Pr B.镨的相对原子质量为140.9g@#@C.镨原子的核内中子数为59 D.镨元素是非金属元素@#@【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息:
@#@原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等,元素符号左边的数字表示原子序数,最下方的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.@#@【解答】解:
@#@A.根据元素周期表中的一格可知,字母表示该元素的元素符号,镨元素的元素符号为Pr,故正确.@#@B.根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,镨的相对原子质量为140.9,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故错误.@#@C.根据元素周期表中的一格可知,镨元素的原子序数为59,即质子数为59,而不是中子数,故错误.@#@D.镨元素带金字旁,属于金属元素,故错误.@#@故选A.@#@ @#@6.(3分)(2017•滨州)下列关于氧气的说法中错误的是( )@#@A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气@#@B.氧气支持燃烧,是一种高能清洁燃料@#@C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热@#@D.氧气可用排水法或向上排空气法收集@#@【分析】A、根据工业上制取氧气的方法,进行分析判断.@#@B、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.@#@C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.@#@D、根据氧气的密度及水溶性来选择收集方法,进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、工业上可采用分离液态空气法制取氧气,利用的是液态氮和液态氧沸点的不同,故选项说法正确.@#@B、氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能作高能清洁燃料,故选项说法错误.@#@C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,故选项说法正确.@#@D、氧气不易溶于水,密度比空气的大,能用排水法、向上排空气法收集,故选项说法正确.@#@故选:
@#@B.@#@ @#@7.(3分)(2017•滨州)如图表示汽车尾气所涉及反应的微观过程,下列说法错误的是( )@#@A.图中单质的化学式为N2@#@B.该反应使有害气体转化为无害气体@#@C.该反应属于置换反应@#@D.生成单质与化合物的质量比为7:
@#@22@#@【分析】分析反应的微观过程图可知,反应前由1个C原子和1个O原子构成的一个CO分子与由1个N原子和1个O原子构成的NO分子发生反应,生成了由2个N原子构成的N2分子和由2个O原子与1个C原子构成的CO2分子,该反应的化学方程式可表示为2CO+2NO═N2+2CO2.根据方程式进行有关的分析和判断.@#@【解答】解:
@#@由图示可知:
@#@反应物是一氧化碳和一氧化氮,生成物是氮气和二氧化碳,反应的方程式是:
@#@2CO+2NO═N2+2CO2.由方程式可知:
@#@@#@A、由上述方程式可知,图中单质的化学式为N2.故A正确;@#@@#@B、反应物中有一氧化碳是有毒气体,生成物中没有有毒气体.故B正确;@#@@#@C、由上述方程式可知,该反应的反应物是两种化合物,不属于置换反应.故C错误.@#@D、根据该反应的化学方程式2CO+2NO═N2+2CO2可知,单质N2与化合物CO2的质量比=28:
@#@(2×@#@44)=7:
@#@22.故D正确;@#@@#@故选C.@#@ @#@8.(3分)(2017•滨州)欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,说法正确的是( )@#@A.过滤时,用玻璃棒搅拌加快过滤速度@#@B.蒸发时,待蒸发皿中晶体全部析出后停止加热@#@C.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等@#@D.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶存放等步骤@#@【分析】A、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.@#@B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.@#@C、根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤,分析解答需要的仪器.@#@D、根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤,进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、过滤时,不能用玻璃棒搅拌加快过滤速度,以防止损坏滤纸,故选项说法错误.@#@B、蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干,故选项说法错误.@#@C、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解;@#@在这些操作中需要的仪器:
@#@托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒,无需使用酒精灯,故选项说法错误.@#@D、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解、装瓶存放,故选项说法正确.@#@故选:
@#@D.@#@ @#@9.(3分)(2017•滨州)下列常见材料中属于复合材料的是( )@#@A.合金 B.玻璃钢 C.普通玻璃 D.塑料@#@【分析】复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料,通过物理或化学的方法,在宏观上组成具有新性能的材料.@#@【解答】解:
@#@A.合金属于金属材料;@#@@#@B.玻璃钢是由玻璃纤维与塑料混合成的,前者是无机非金属材料,后者是有机高分子合成材料,故玻璃钢是两种材料复合成的,属于复合材料;@#@@#@C.普通玻璃属于无机非金属材料;@#@@#@D.塑料是一种合成材料,是有机合成高分子材料.@#@故选B.@#@ @#@10.(3分)(2017•滨州)如表是小滨制定的食谱单,为使营养均衡,在“你的补充”栏可以选填的食物是( )@#@主食@#@米饭、馒头@#@菜肴@#@炒鸡块、红烧鱼、油炸花生米@#@饮料@#@牛奶@#@你的补充@#@A.煎豆腐 B.炸大虾 C.凉拌黄瓜 D.蛋糕@#@【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则,结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素,进行分析解答.@#@【解答】解:
@#@人体需要的六大营养物质:
@#@蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;@#@结合题意,米饭、馒头中富含淀粉,淀粉属于糖类;@#@烧鸡块、红烧鱼、花生米中含有油脂、蛋白质和无机盐,可知食物中维生素含量较少;@#@故为使营养搭配更加合理,需要补充富含维生素的食物.@#@A.豆腐中富含蛋白质,故选项错误.@#@B.炸大虾中富含蛋白质,故选项错误.@#@C.凉拌黄瓜中富含维生素,故选项正确.@#@D.蛋糕中富含淀粉,淀粉属于糖类;@#@还富含油脂,故选项错误.@#@故选C.@#@ @#@11.(3分)(2017•滨州)有X、Y、Z三种金属,其中Y能与稀硫酸反应产生氢气,而X、Z不能与稀硫酸反应;@#@将Z浸入X的盐溶液中,Z的表面有X析出,则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是( )@#@A.X、Y、Z B.Y、Z、X C.Y、X、Z D.Z、X、Y@#@【分析】金属能与酸反应放出氢气,说明金属活动性处于H之前;@#@金属能与盐溶液反应置换出新的金属,说明新的金属的活动性不如金属活动性强.利用这些变化的规律性,对金属X、Y、Z的活动性进行对比.@#@【解答】解:
@#@由题意可知,Y能与稀硫酸反应,而X、Z不能与稀硫酸反应,说明了金属Y的活动性大于X、Z;@#@将Z浸入X的盐溶液中,在Z的表面有X析出,则金属Z的活动性比X强.综合上述分析可知,X、Y、Z三种金属活动性从强到弱的顺序为Y>Z>X.@#@故选B.@#@ @#@12.(3分)(2017•滨州)我市邹平特产“长山山药”中含有被医学界成为“药用黄金”的薯蓣皂素,其化学式为C27H42O3,下列有关薯蓣皂素的说法正确的是( )@#@A.薯蓣皂素中质量分数最大的是碳元素@#@B.薯蓣皂素的相对分子质量为228@#@C.薯蓣皂素中含有21个氢分子@#@D.薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的@#@【分析】A.根据化合物中各元素的质量比来分析;@#@@#@B.根据相对分子质量的计算方法来分析;@#@@#@C.根据物质的结构来分析;@#@@#@D.根据物质的构成来分析.@#@【解答】解:
@#@A.薯蓣皂素中,碳、氢、氧元素的质量比为:
@#@(12×@#@27):
@#@(1×@#@42):
@#@(16×@#@3)=324:
@#@42:
@#@48,可见其中碳元素的质量分数最大,故正确;@#@@#@B.薯蓣皂素的相对分子质量为12×@#@27+1×@#@42+16×@#@3=414,故错误;@#@@#@C.薯蓣皂素是由薯蓣皂素分子构成的,每个薯蓣皂素分子中含有42个氢原子,不含氢分子,故错误;@#@@#@D.薯蓣皂素是由分子构成的,而不是由原子直接构成的,故错误.@#@故选A.@#@ @#@13.(3分)(2017•滨州)“保护环境,从我做起”,下列做法不利于保护环境的是( )@#@A.拒绝使用含磷洗衣粉@#@B.提倡绿色出行,尽量少开私家车@#@C.废旧电池随意丢弃@#@D.加强水质监测,禁止污水排放@#@【分析】A、使用含磷洗衣粉,会造成水体污染,进行分析判断.@#@B、根据少开私家车的优点,进行分析判断.@#@C、废旧电池中的铅、镉等元素,危害较大,进行分析判断.@#@D、根据防止水体污染的措施,进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、使用含磷洗衣粉,会造成水体污染,造成水体富营养化,应拒绝使用含磷洗衣粉,故选项说法正确.@#@B、提倡绿色出行,尽量少开私家车,能减少燃油、燃气等交通工具的使用,从而减少空气污染物、二氧化碳的排放,故选项说法正确.@#@C、废旧电池中的铅、镉等元素,危害较大,废旧电池随意丢弃,会污染土壤和水源,故选项说法错误.@#@D、加强水质监测,禁止污水排放,有利于保护水资源,故选项说法正确.@#@故选:
@#@C.@#@ @#@14.(3分)(2017•滨州)在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,使之充分反应,反应前后测得有关数据如表:
@#@@#@物质@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@反应前质量/g@#@18@#@1@#@2@#@32@#@反应后质量/g@#@X@#@26@#@2@#@12@#@下列说法中,不正确的是( )@#@A.反应后物质甲的质量为13g@#@B.乙是反应物@#@C.反应中乙、丁的质量比为5:
@#@4@#@D.物质丙可能是该反应的催化剂@#@【分析】根据质量守恒定律先计算出反应后甲的质量,然后根据反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,质量不变的可能是催化剂等进行分析.@#@【解答】解:
@#@A、根据反应前后质量不变可得:
@#@18+1+2+32=X+26+2+12,解得X=13,所以反应后物质甲的质量为13g,故说法正确;@#@@#@B、反应后乙质量增加了25克,是生成物,故说法错误;@#@@#@C、反应中乙、丁的质量比(26﹣1)g:
@#@(32﹣12)g=5:
@#@4,故说法正确.@#@D、丙质量不变,可能做催化剂,也有可能是杂质,故说法正确.@#@故选:
@#@B.@#@ @#@15.(3分)(2017•滨州)小滨对某无色溶液所含溶质的记录,合理的是( )@#@A.HCl、NaOH、Na2SO3 B.KNO3、ZnCl2、FeCl2@#@C.";i:
17;s:
30204:
"山东省高级中学教师资格考试填空总汇精选绝对值@#@学制,是指一个国家各级各类学校教育的系统,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
@#@双轨制20中期前的欧。
@#@单轨制学制是19世纪末20初在美。
@#@分支制是20世纪上半叶苏@#@现代学校教育制度趋势。
@#@@#@加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
@#@@#@强化普及义务教育,延长义务教育年限。
@#@@#@普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
@#@@#@高等教育的类型日益多样化@#@学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化@#@教育制度有利于国际交流。
@#@@#@教育的发展
(一)古代教育:
@#@
(1)原始形态的教育:
@#@特征:
@#@生产劳动和社会生活中进行的\没阶性\内容简单,教育方法单一。
@#@
(2)古代学校教育:
@#@特征:
@#@劳动相脱离;@#@有阶性和等性。
@#@内容偏人文知识,教学方法倾自学、对辩和死记硬背。
@#@
(二)现代教育:
@#@
(1)现代学校教育(包括资本主义和社会主义的教育)。
@#@特征:
@#@生产,面向;@#@科学化程度和水平日益提高。
@#@
(2)学习化社会的终身教育:
@#@特征:
@#@@#@全体社会成员的一生;@#@@#@提供适当的教育@#@古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。
@#@他的<论演说家的教育>是西方第一本教育专著。
@#@@#@简述近代教育学的独立:
@#@英培根/(捷克)夸美纽斯1632<大教学论>。
@#@贡献:
@#@
(1)教育适应自然的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律,
(2)论证了普及@#@:
@#@英洛克“白板说”,绅士教育,<教育漫话>赫尔巴特与<普通教育学>四段教学法。
@#@是传统教育学的代表。
@#@@#@2、杜威<民主主义与教育>:
@#@“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造与改组”。
@#@11、简述马克思主义教育学的诞生及发展过程@#@1939年,苏联凯洛夫以马克思主义理论为指导编写的<教育学>。
@#@@#@当代
(1)美国布鲁纳的结构课程理论,代表作<教育过程>中强调学习学科的基本结构,提出了早期学习和发现学习的理论。
@#@
(2)苏联赞可夫的实验教学论体系:
@#@代表作<教学与发展>中,以一般发展为出发点,提出了“高难度教学”“高速度教学”“理论知识起指导作用”“理解学习过程”和使所有学生包括差生都得到发展“的五大教学原则。
@#@(3)美国布卢姆的掌握学习理论:
@#@教学应以掌握学习为指导,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。
@#@(4)苏联教育家苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论:
@#@<给教师的建议><把整个心灵献给孩子><帕夫雷什中学>等著作中论述了全面和谐的教育思想,由于是建立在教育实践经验基础上,他的著作被称为“活的教育学”。
@#@@#@生产力(规模和速,制约规格和结构,容\方\手)[与生产劳,生科知识,生新科知]@#@政治经济制度(领导权,受教育权,教育目的,教容选择)[实现年轻一代适应思想意识和行为方式\政治人才\对政变及发展影响\加速民主进程]@#@文化[影响目的确,内容选,教育方法的使][筛整递存文化,播交流文化,更新创造]@#@[化本是种教育量,一定时空和一定社会。
@#@校化班化课化][教具双重化属性,传和深手段构成了内容与形式的关系,实践者及本身体现着文化特质]@#@教育独立[质的规定性(培养人社践,意识,教与学对立一,特殊),历史继,社会不衡能超群3]@#@教育现代化[历变,基于教育传统,吸收国外,实质是适应大工业生产和社会生活方式的教育,即现代教育4]@#@人的特点及对教育要求[是自与社的统,受动性与能,共性与个性的统一]@#@人的身心发展的一般规律及对教育的要求[顺,阶,不平衡,互补,个别差异@#@遗传素质[为人的身心提供物质基础,发展可能性][作用表现 生物前提,传的个别差异为身心发展的个别差提供了可能性,成熟机制制约着发展的水平段,不能夸大]@#@学校教育在人的身心发展中的作用及表现[它对个体发展做出社会性规范,具有加速个体发展,对个体发展具有即时性和延时的价值,具有发展个体特殊才能和发展个性的功能]@#@初中教育的个体发展任务:
@#@@#@教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求,它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
@#@培养目标是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
@#@教育方针是国家根据政治、经济和文化的要求,为实现教育目的所规定的教育工作总方向。
@#@@#@信息技术对教育的影响@#@知识的观念。
@#@@#@关于学习和教育的观念@#@信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。
@#@首先,使因材施教成为现实,其次,实现了人机互动模式,最后,将促进师生关系的民主化。
@#@@#@人力资本理论美舒尔茨<人力资本投资>“宪章”。
@#@人力资本理论的核心概念是“人力资本”,它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力,它是资本的形态,因为它是未来薪水和报酬的源泉;@#@它是人的资本形态,因为它体现在人身上,属于人的一部分。
@#@@#@人力资本是相对于物质资本而言的,它也是一种生产要素资本,对促进生产起重要作用。
@#@与物质资本相比,人力资本是经济活动中更活跃、更具发展特性的因素,在现代经济中常常是更具关键性的因素。
@#@@#@学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀演化和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。
@#@由观念文化、规范文化和物质文化构成。
@#@特征:
@#@
(1)是一种组织文化
(2)整合性较强的文化。
@#@(3)以传递文化传统为已任(4)学校文化特别是很好的校风,具有鲜明的教育作用。
@#@@#@功能:
@#@导向功能\凝聚\规范@#@
(1)学校文化的形成过程,是对原有文化的传承与改造的过程\是对文化构成要素进行整合的过程\是学校文化主体积极创建的过程\是一个良好行为的改造和积累过程。
@#@@#@试述教育的相对独立性一、教育具有质的规定性:
@#@
(一)教育是培养人的社会实践
(二)教育是有意识地培养人的社会实践(三)培养人是在教与学的对立统一中实现的(四)教育是有意识地培养人的特殊社会实践二、教育具有历史继承性
(一)任何教育都具有历史继承性
(二)教育要注意继承与发扬本民族的传统。
@#@三、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性:
@#@
(一)教育相对独立于生产力的发展水@#@人的身心发展?
@#@人的身心发展包括哪些方面?
@#@它们之间的关系如何?
@#@@#@指人的身心在特定阶段的特定方向的发展,亦即人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
@#@身体的发展和心理的发展。
@#@肌体的发育和体质的增强等,认知和意志两方面。
@#@@#@人的身心发展的两个方面是相辅相成的。
@#@身体发展是心理发展的物质基础。
@#@脑是心理的器官,心理是脑是机能,心理的发展不仅寓于身体发展之中,而且随着身体的发展而发展。
@#@同样,认识、情感、意志和性格等心理过程和特征,也总是制约着身体的正常发展。
@#@因此,教育促进人的身心发展,必须是促进人的身心的和谐发展。
@#@@#@试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。
@#@@#@关于人的身心发展有哪些典型观点?
@#@代表人物是谁?
@#@基本观点是什么?
@#@遗传决定论:
@#@英国的高尔登和美国的霍尔。
@#@基本观点:
@#@人的发展是由人的本能决定的,后天的环境和教育只起加速或延缓的作用。
@#@
(2)环境决定论:
@#@美国的华生。
@#@基本观点:
@#@人的发展是由后天的环境决定的。
@#@(3)二因素论:
@#@美国的吴伟士和德国的施太伦。
@#@。
@#@@#@遗传素质、环境和学校教育。
@#@@#@1)遗传素质是人的身心发展的生物前提
(2)遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能。
@#@(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段(4)不宜夸大遗传素质的作用@#@环境作用?
@#@所谓环环境是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素,主要包括物质环境和精神环境两个方面。
@#@
(1)环境使遗传提供的发展可能性变成现实
(2)环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异(3)环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。
@#@@#@学校教育在人的身心发展过程中的作用及其表现作用:
@#@学校教育在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的的选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人的身心发展起主导作用。
@#@表现:
@#@
(1)对个体发展作出社会性规范。
@#@
(2)具有加速个体发展的特殊功能(3)对个体发展的影响具有即时和延时的价值(4)具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
@#@@#@学校教育在人身心发展中起主导作用?
@#@
(1)是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
(2)是通过专门训练的教师来进行的(3)能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
@#@@#@试述少年期和青年初期的年龄特征?
@#@@#@十二三岁到十五六岁,是人生过程中的一个身心变化剧烈的时期。
@#@少年常常因缺乏认识和准备,被突如其来的身心变化搞得惊惶失措。
@#@有些心理学家把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”,意味着学生将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向。
@#@身体状态的巨变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强,是少年期表现出的总体性的阶段特征。
@#@@#@青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。
@#@在青年的理想中,最诱人的是事业、友谊、爱情和人生价值的实现,这使青年期成为人生最富有浪漫情调和锐气的时期,也是人生的定向时期,个性的定型时期。
@#@@#@教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求,它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
@#@培养目标是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
@#@教育方针是国家根据政治、经济和文化的要求,为实现教育目的所规定的教育工作总方向。
@#@@#@教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。
@#@二者的区别在于,教育目的是一个国家教育的总要求,而培养目标则是各级各类教育的具体要求,二者的联系在于培养目标是教育目的的具体化。
@#@@#@教育目标与教育目的的关系是具体与抽象的关系。
@#@教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。
@#@二者彼此相关,但相互不能取代@#@教育方针包含教育目的,但二者的角度不同,教育方针主要是从政策的角度规定教育目的及其实现,而教育目的主要从学术的层面来表述教育的理想。
@#@@#@教育目的作用。
@#@[导向作用、激励作用、评价作用]@#@个体本位论认为个人价值高于社会价值,教育的根本目的在于使人的本性得到最完善的发展。
@#@代表孟子,卢梭和裴斯泰洛齐。
@#@社会本位论认为个人的一切发展都有赖于社会,教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范,从而使个体社会化,并为社会服务。
@#@荀子,柏拉图和康德@#@确立教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
@#@
(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
@#@
(2)人的发展与社会生产的发展是一致的(3)分工和私有制是人的片面发展的根源(4)社会化大生产对人的全面发展提出了客观要求,并提供了物质基础(5)共产主义社会使人的全面发展得以实现(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
@#@马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,为我们制定教育目的提供了理论依据。
@#@@#@我国教育目的的基本精神
(1)教育为社会主义建设事业服务。
@#@
(2)培养全面发展的人(3)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。
@#@@#@初中阶段和高中阶段的培养目标分别是初中:
@#@初中教育是小学教育的继续,又是学生进入普通高中、职业高中和成人中专学习或进入社会参加工作打基础的教育。
@#@初中阶段是学生人生成长与发展最为迅速的时期,也是一个转折时期,因而也是为学生全面发展、全面提高素质打基础最关键的时期。
@#@初中教育的培养目标,是要在小学阶段使学生“初步”得到发展的基础上,为促进他们的身心全面、自由、和谐发展,或为他们进入社会参加工作打下坚实的基础。
@#@高中:
@#@普通高中教育是与九年义务教育相衔接的高一层次基础教育。
@#@普通高中教育要进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生个性的健康发展,为高等学校和社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业生。
@#@@#@全面发展教育的构成及其关系
(一)“五育”的相对独立性
(二)五育之间的联系@#@素质教育?
@#@简述素质教育的基本内涵。
@#@素质教育是依据<教育法>规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
@#@由此可见,素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。
@#@内涵:
@#@
(1)素质教育是面向全体学生的教育,
(2)是促进学生全面发展的教育(3)是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
@#@@#@创新教育及其在素质教育中的地位创新教育是素质教育的核心,它是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
@#@它是旨在激发学生的创新意识,培养学生的创新能力的教育。
@#@地位:
@#@
(1)创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。
@#@
(2)创新能力的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。
@#@(3)重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。
@#@@#@实施素质教育应避免哪些误区?
@#@
(一)素质教育就是不要尖子生:
@#@这种观点认为,素质教育要面向全体学生,那么我们的教育应该使每个学生都得到一样的发展。
@#@这是对素质教育“面向全体学生”的误解。
@#@素质教育理论认为:
@#@一方面,每个学生都有不同的发展可能性和发展的基础,每个学生只有得到与其潜能相一致的教育,才算是接受了好的教育;@#@另一方面,社会需要各级各类人才,通过有针对性的教育,使每个学生得到应有的发展,社会也得到不同层次的人才。
@#@因此,素质教育坚持面向全体学生,意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。
@#@@#@
(二)素质教育就是要学生什么都学,什么都学好:
@#@这种观点所带来的后果是,素质教育成为使学生不堪重负的、包含基础教育阶段所有“美好”东西在内的“筐”。
@#@这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。
@#@素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因为素质教育对学生的要求是合格加特长。
@#@这决定了学生一方面必须学习国家规定的必修课程,夯实基础;@#@另一方面,学生还应该学习选修课程,充分发展自己的特长,形成独特的个性。
@#@@#@(三)素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业:
@#@这是对素质教育“使生动、主动和愉快发展”的误解。
@#@学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐,学生真正的负担是不情愿的学习任务。
@#@素质教育要学生刻苦学习,因为只有刻苦学习,才能真正体会到努力与成功的关系,才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。
@#@@#@(四)素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
@#@这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。
@#@素质教育强调“学生的主动发展”,是因为学生是主体与客体统一的人,因而是具有自主发展意识的人;@#@素质教育强调“民主平等的师生关系”,是因为学生具有与教师平等的独立人格。
@#@这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点。
@#@教师是教育实践的主体,在教育实践中起主导作用;@#@学生是发展中的人,是教育实践的客体,是学习与发展的主体。
@#@这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人,潜能的开发者,其次才是学生的合作者,帮助者和服务者。
@#@@#@(五)素质教育就是多开展课外活动,多上文体课:
@#@这是对素质教育的形式化理解。
@#@素质教育是我国全面发展教育在新形势下的体现,因而它一方面体现了新形势对教育的要求,另一方面符合教育的本质要求。
@#@教育的本质是培养人,培养人的基本途径是教学,学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。
@#@这就决定素质教育的主渠道是教学,主阵地是课堂。
@#@@#@(六)素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试:
@#@这是对考试的误解,考试包括百分制考试本身没有错,要说错的话,哪就是在应试教育中使用者将其看作学习的目的。
@#@考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺寸之一,也是激励学生发展的手段之一。
@#@@#@(七)素质教育会影响升学率。
@#@这种观点的形成在于对素质教育内涵的误解。
@#@首先,素质教育的目的是促进学生的全面的发展,素质教育的宗旨是提高国民素质,升学率只是衡量教育质量的标准之一。
@#@其次,真正意义的素质教育不会影响升学率,因为素质教育强调科学的学习、刻苦的学习、有针对性的学习,这样有助于升学率的提高。
@#@@#@如何实施素质教育?
@#@
(一)提高认识,更新观念
(1)要认识到实施素质教育是历史发展的必然选择
(2)树立素质教育观念,要树立素质教育的人才观、质量观、师生观。
@#@
(二)建立素质教育的保障机制
(1)充分发挥政府的作用。
@#@
(2)加大教育督导力度(3)提高教育评价的科学性(4)加强各级各类教育之间的沟通和衔接(三)建立素质教育的运行机制:
@#@
(1)改革内部管理体制
(2)提高校长和教师的素质(3)完善课程体系,优化教学过程。
@#@@#@教师与学生@#@教师职业的性质。
@#@
(1)是一种专门化职业,教师是专业人员
(2)是促进个体社会化的职业,教师是教育者(搞好教学工作、做好品德教育、全面关心学生的健康)@#@教师的作用
(1)是人类文化的传播者,在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用
(2)是人类灵魂的工程师,品格中起着关键性作用(3)教师是人的潜能的开发者,对个体发展起促进作用。
@#@@#@新角色:
@#@
(1)学生学习的促进者
(2)教育教学的研究者(3)课程资源的建设者和开发者@#@教师劳动的特点
(1)复杂性和创造性
(2)示范性(3)系统性@#@教师职业道德素养的主要内容是什么?
@#@
(1)忠诚于人民的教育事业
(2)热爱学生(全面关心学生;@#@尊重和信任学生;@#@严格要求学生;@#@理解和宽容学生;@#@解放和放飞学生)(3)具有团结协作的精神((4)以身作则,为人师表@#@专业知识素养?
@#@
(1)广博的科学文化知识
(2)精深的专业知识(3)宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识@#@专业能力素质?
@#@
(1)对学生的发展进行分析、预测和指导
(2)驾驭教材和组织教学(3)精湛的语言表达(4)运用现代教育技术手段(5)较强的组织管理(6)较高的教育机智(7)教育科研@#@实现教师专业化的条件
(一)国家和政府对教师专业化的促进与保障:
@#@
(1)加强教师教育
(2)制定法律法规(3)提供经济保障。
@#@
(二)教师个人为实现专业化应做的主观努力:
@#@
(1)加强理论学习
(2)加强教育科学研究(3)不断反思(4)加强实践锻炼。
@#@@#@学生的本质属性
(一)学生是具有发展潜能和发展需要的人:
@#@
(1)学生是人:
@#@第一、学生是具有能动性的个体。
@#@第二、学生是具有思想感情的个体。
@#@第三、学生具有独特的创造性。
@#@
(2)学生是具有发展的可能性和发展的需要的人:
@#@第一,学生是发展中的人,第二、学生具有发展的可能性与可塑性,第三,学生是具有发展需要的人。
@#@
(二)学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体:
@#@
(1)学生是教育的对象。
@#@由此决定了学生在学校的学习具有特殊性:
@#@第一,学生以学习为主要任务。
@#@第二、学生在教师指导下学习。
@#@第三、学生所参加的是一种规范化的学习。
@#@
(2)学生是自我教育和发展的主体:
@#@第一:
@#@学生是自我教育的主体,第二,学生是学习与发展的主体。
@#@@#@青少年儿童主要享有哪些合法权利?
@#@受教育权(包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权)
(2)人身权(身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权)@#@<教育法><义务教育法><未成年人保护法>。
@#@@#@<儿童权利公约>的基本原则?
@#@儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
@#@@#@保障学生的人身权,学校和教师应履行的职责
(1)身心健康权:
@#@保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容
(2)人身自由权:
@#@学生有支配自己人身和行动的自由。
@#@(3)人格尊严权:
@#@不得体罚,要尊重学生的人格(4)隐私权:
@#@(5)名誉权和荣誉权@#@教师中心论与儿童中心论这是关于在师生关系的两种对立观点:
@#@
(1)教师中心论:
@#@典型代表:
@#@赫尔巴特。
@#@他认为,学生的成长完全仰仗教师对教育教学活动的指导,教师在教育教学过程中起主宰作用。
@#@他说在教师心目中学生是教师必须在他身上工作的人,学生对教师必须保持一种被动的状态,按照一定方法发展学生心智的艰巨任务从总体上讲应留给教师。
@#@
(2)儿童中心论:
@#@18、教师与学生的关系师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位和相互对待的态度。
@#@@#@辩证统一的师生关系:
@#@
(一)教学上的授受关系:
@#@
(1)从教育内容的角度上说,教师是传授者,学生是接受者
(2)学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件(3)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
@#@
(二)人格上的平等关系:
@#@
(1)学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的
(2)真正民主的师生关系,是一种朋友式的友好与帮助的关系(三)社会道德上的相互促进关系
(1)师生关系从本质上讲是一种“人―人”关系。
@#@2、教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上,而且体现在思想和人格上。
@#@@#@课程?
@#@广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。
@#@狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。
@#@还有一种更狭义的理解,特指某一门课程。
@#@这里所说的是广义的课程概念。
@#@三方面"第一、课程是指学校中所要进行的德、智体美等全部教育内容的总和。
@#@第二、课程不仅包括各门学科、课内教学,也包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动。
@#@第三、课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求,而且规定了学科设置的顺序和课时分配、学年编制和学周安排。
@#@(是实现学校教育目标的蓝图)@#@课程的类型
(一)按课程的设计形式:
@#@学科课程和活动课程,另外:
@#@按呈现状态分:
@#@显性课程和隐性课程;@#@按综合程度分:
@#@分科课程和综合课程;@#@按内容的呈现形式:
@#@分知识课程和经验课程。
@#@@#@制约课程的主要因素是什么?
@#@@#@社会、知识和学生是制约学校课程的三大因素。
@#@
(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
@#@@#@课程理论历史与现状:
@#@
(一)萌芽:
@#@我国周代有:
@#@礼乐射御书数六艺。
@#@古希腊也有文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐七艺。
@#@
(二)产生与发展:
@#@美国学者博比特,1918年出版了教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生,提出了研究课程的“活动分析法”;@#@泰勒在1949年出版的<课程与教学的基本原理>被公认为现代课程理论的奠基之作。
@#@他的课程编制被称为“目标模式”。
@#@(三)现代课程理论:
@#@
(1)学科中心课程理论:
@#@美国布鲁纳和施瓦布。
@#@
(2)学生中心课程理论:
@#@三个流派:
@#@以卢梭为代表的自然主义课程论,以杜威为代表的儿童经验主义课程论,以罗杰斯为代表的人本主义课程论(3)社会改造课程理论:
@#@美国布莱梅尔德和巴西弗莱雷等。
@#@@#@课程计划,,课程设计主要涉及课程计划、学科课程标准和教材三个层面。
@#@课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。
@#@(课程计划是教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,体现了国家对学校的统一要求,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。
@#@由培养目标、课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和周学时安排构成。
@#@@#@编制课程计划的主要原则
(1)以教育目的与任务为前提,体现课程结构的完整性。
@#@
(2)以科学的课程理论为依据,体现基础性与多样性(3)以学生的发展水平为基础,体现知识的衔接性和学生的可接受性。
@#@(4)以课堂教学为主,全面安排各项活动。
@#@@#@课程计划中对中学教师的要求是有哪些?
@#@(指导意义)
(1)认真学习和熟悉课程计划,了解中学教学和其他活动的全面安排和要求,
(2)了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数,了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用。
@#@(3)了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接。
@#@(4)综观学校教学、教育全局,明确自己的任务与要求,有目的、有计划地组织好自己的教学、教育工作。
@#@@#@课程标准?
@#@即学科课程标准,是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
@#@包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录等部分。
@#@@#@理解和执行课程标准?
@#@";i:
18;s:
17898:
"普法知识竞赛题库及答案共60题@#@2021年普法知识竞赛题库及答案(共60题)@#@1、根据环境保护部颁布的《环境保护主管部门实施查封、扣押办法》的规定,对不易移动的或者有特殊存放要求的设施、设备,应当()。
@#@@#@A.就地查封@#@B.转移查封@#@C.就地扣押@#@D.就地销毁@#@答案:
@#@A@#@2、广西壮族自治区企业方应当在工资集体合同订立之日起五日内,将有关资料报送所在地县级以上人民政府人力资源和社会保障部门,不包括()。
@#@@#@A.要求书、答复书@#@B.工资集体合同@#@C.企业营业执照复印件@#@D.会议记录@#@答案:
@#@D@#@3、根据新《立法法》规定,下列哪个主体可以根据改革发展的需要,决定就行政管理等领域的特定事项授权在一定期限内在部分地方暂时调整或者暂时停止适用法律的部分规定?
@#@()@#@A.仅全国人民代表大会@#@B.仅全国人民代表大会常务委员会@#@C.被授权立法机关@#@D.全国人民代表大会及其常务委员会@#@答案:
@#@D@#@4、中华人民共和国年满()周岁的公民,都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
@#@@#@A.十四@#@B.十六@#@C.十八@#@D.二十@#@答案:
@#@C@#@5、根据《行政诉讼法》的规定,下列关于对登记立案的说法不准确的一项是()。
@#@@#@A.当事人提交的起诉状内容欠缺或者有其他错误的,应当给予指导和释明,并一次性告知当事人需要补正的内容@#@B.人民法院作出不立案裁定的,裁定书可以不载明不予立案的理由@#@C.当事人对人民法院作出的不立案裁定可以上诉@#@D.人民法院不得未经指导和释明即以起诉不符合条件为由不接收起诉状@#@答案:
@#@B@#@6、婴幼儿配方乳粉的产品配方应当经()注册。
@#@@#@A.国务院@#@B.国务院食品药品监督管理部门@#@C.省食品药品监督管理部门@#@D.消费者协会@#@答案:
@#@B@#@7、依法对预算执行、决算实行审计监督的是()。
@#@@#@A.县级以上政府审计部门@#@B.县级以上人民政府@#@C.国务院@#@D.中央人民银行@#@答案:
@#@A@#@8、根据《政府采购法实施条例》的规定,招标文件要求投标人提交投标保证金的,投标保证金不得超过采购项目预算金额的()%。
@#@@#@A.1@#@B.2@#@C.3@#@D.4@#@答案:
@#@B@#@9、根据《安全生产法》的规定,下列选项中不属于生产经营单位对重大危险源采取的措施是()。
@#@@#@A.登记建档@#@B.定期检测@#@C.定期报告@#@D.定期监控@#@答案:
@#@C@#@10、出版单位应当按照国家有关规定向()免费送交样本。
@#@@#@A.国家图书馆@#@B.中国版本图书馆@#@C.国务院出版行政主管部门@#@D.国家图书馆、中国版本图书馆和国务院出版行政主管部门@#@答案:
@#@D@#@11、下列哪些建设项目在竣工投入生产前,建设单位负责组织对安全设施进行验收?
@#@()@#@A.矿山开采建设项目@#@B.金属冶炼建设项目@#@C.水利设施建设项目@#@D.生产、储存危险物品的建设项目@#@答案:
@#@BD@#@12、不动产,是指()。
@#@@#@A.土地@#@B.海域@#@C.房屋@#@D.林木@#@答案:
@#@ABCD@#@13、下列选项中,属于我国公民的基本义务的有()。
@#@@#@A.维护祖国的安全、荣誉和利益@#@B.保卫国家、抵抗侵略@#@C.维护国家统一和全国各民族的团结@#@D.依照法律纳税@#@答案:
@#@ABCD@#@14、关于授权立法,下列说法正确的有()。
@#@@#@A.授权决定应当明确授权的目的、事项、范围、期限以及被授权机关实施授权决定应当遵循的原则等@#@B.被授权机关应当在授权期限届满的五个月以前,向授权机关报告授权决定实施的情况@#@C.被授权机关可以将被授予的权力转授给其他机关@#@D.授权立法事项,经过实践检验,制定法律的条件成熟时,由全国人民代表大会及其常务委员会及时制定法律@#@答案:
@#@AD@#@15、现今我国主要内河航道的管理包括哪些?
@#@()@#@A.长江干线航道管理@#@B.黄河干线航道管理@#@C.珠江干线河航道管理@#@D.京杭运河航道管理@#@答案:
@#@ACD@#@16、设立出版单位,由其主办单位向所在地()人民政府出版行政主管部门提出申请。
@#@@#@A.省@#@B.自治区@#@C.直辖市@#@D.设区的市@#@答案:
@#@ABC@#@17、任何出版物不得含有()内容。
@#@@#@A.反对宪法确定的基本原则的@#@B.危害国家统一、主权和领土完整的@#@C.泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的@#@D.煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者侵害民族风俗、习惯的@#@答案:
@#@ABCD@#@18、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行()。
@#@@#@A.批评@#@B.控告@#@C.侮辱@#@D.诽谤和诬告陷害@#@答案:
@#@CD@#@19、国务院财政部门应当根据国家的经济和社会发展政策,会同国务院有关部门制定政府采购政策,通过()等措施,实现节约能源、保护环境、扶持不发达地区和少数民族地区、促进中小企业发展等目标。
@#@@#@A.制定采购需求标准@#@B.预留采购份额@#@C.价格评审优惠@#@D.优先采购@#@答案:
@#@ABCD@#@20、根据《行政诉讼法》的规定,人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列()事项提起的诉讼。
@#@@#@A.国防、外交等国家行为@#@B.行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令@#@C.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定@#@D.法律规定由行政机关最终裁决的行政行为@#@答案:
@#@ABCD@#@21、我国《宪法》规定,()是我国的根本政治制度。
@#@@#@A.人民民主专政@#@B.生产资料公有制@#@C.社会主义制度@#@D.人民代表大会制度@#@答案:
@#@D@#@22、下列选项中制定、修改和废止不适用《立法法》的是()。
@#@@#@A.宪法@#@B.法律@#@C.行政法规@#@D.自治条例和单行条例@#@答案:
@#@A@#@23、根据《行政诉讼法》的规定,下列不属于人民法院受理行政诉讼案件范围的是()。
@#@@#@A.认为行政机关的任免决定不符合民意的@#@B.申请行政机关履行保护人身权、财产权等合法权益的法定职责,行政机关拒绝履行或者不予答复的@#@C.认为行政机关侵犯其经营自主权或者农村土地承包经营权、农村土地经营权的@#@D.认为行政机关滥用行政权力排除或者限制竞争的@#@答案:
@#@A@#@24、下列哪一行为影响航标工作效能?
@#@()@#@A.蔡某在埋有航标地下管道、线路的地面钻孔@#@B.某单位在航标周围250米内进行爆破作业@#@C.五水县村民在航标周围600米内烧荒@#@D.张某在航标周围30米内堆放物品@#@答案:
@#@A@#@25、根据《安全生产法》的规定,下列关于生产经营单位的应急措施说法错误的是()。
@#@@#@A.生产经营单位应当对重大危险源登记建档@#@B.对重大危险源进行定期检测、评估、监控@#@C.对重大危险源应当制定应急预案@#@D.生产经营单位对重大危险源及有关安全措施、应急措施报有关地方人民政府安全生产监督管理部门不需要备案@#@答案:
@#@D@#@26、县级人民政府民政部门决定停发最低生活保障金的,应当()说明理由。
@#@@#@A.口头@#@B.书面@#@C.口头或者书面均可@#@D.通知@#@答案:
@#@B@#@27、根据《出版管理条例》的规定,()应当加强对本行政区域内出版单位出版活动的日常监督管理。
@#@@#@A.出版行政主管部门@#@B.工商行政管理部门@#@C.著作权行政管理部门@#@D.税务部门@#@答案:
@#@A@#@28、公安机关可以对涉嫌吸毒的人员进行必要的检测,对拒绝接受检测的,经()批准,可以强制检测。
@#@@#@A.县级以上人民政府@#@B.国家禁毒委员会负责人@#@C.各级公安机关负责人@#@D.县级以上人民政府公安机关或者其派出机构负责人@#@答案:
@#@D@#@29、食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度,记录和凭证保存期限不得少于产品保质期满后()。
@#@@#@A.三个月@#@B.六个月@#@C.九个月@#@D.十二个月@#@答案:
@#@B@#@30、根据《广西壮族自治区企业工资集体协商条例》的规定,因职工方协商代表履行职责而解除其劳动合同的,由()级以上人民政府人力资源和社会保障部门责令企业继续履行劳动合同,并补发劳动合同解除期间应得的劳动报酬。
@#@@#@A.省@#@B.市@#@C.设区的市@#@D.县@#@答案:
@#@D@#@31、下列关于生产经营单位发生安全事故后,对各单位、部门及相关人员的处置的说法不正确的是()。
@#@@#@A.生产经营单位发生生产安全事故后,负有安全生产义务的人员应当立即报告本单位负责人@#@B.单位负责人接到事故报告后,应当迅速采取有效措施,组织抢救@#@C.负有安全生产监督管理职责的部门和有关地方人民政府对事故情况不得隐瞒不报、谎报或者迟报@#@D.有关地方人民政府和负有安全生产监督管理职责的部门的负责人接到生产安全事故报告后,应当按照生产安全事故应急救援预案的要求立即赶到事故现场,组织事故抢救@#@答案:
@#@A@#@32、集中采购机构是()级以上人民政府依法设立的非营利事业法人,是代理集中采购项目的执行机构。
@#@@#@A.省@#@B.设区的市@#@C.较大的市@#@D.县@#@答案:
@#@B@#@33、预防未成年人犯罪立足于(),从小抓起,对未成年人的不良行为进行预防和矫治。
@#@@#@A.教育感化@#@B.严惩严戒@#@C.惩罚结合@#@D.教育与保护@#@答案:
@#@D@#@34、行政法规由()签署公布。
@#@@#@A.国家主席@#@B.总理@#@C.全国人民代表大会@#@D.全国人民代表大会常务委员会@#@答案:
@#@B@#@35、父母不履行抚养义务时,未成年的子女有要求父母给付()的权利。
@#@@#@A.旅行费@#@B.营养费@#@C.抚养费@#@D.教育费@#@答案:
@#@C@#@36、根据《政府采购法实施条例》的规定,()是指投标文件满足招标文件全部实质性要求且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为中标候选人的评标方法。
@#@@#@A.栅栏评标法@#@B.投票法@#@C.最低评标价法@#@D.综合评分法@#@答案:
@#@D@#@37、出版单位的报纸编辑部、期刊编辑部()。
@#@@#@A.不具有法人资格,其民事责任由其主办单位承担@#@B.具有法人资格,其民事责任由其主办单位承担@#@C.具有法人资格,其民事责任由其独立承担@#@D.不具有法人资格,其民事责任由其独立承担@#@答案:
@#@A@#@38、下列国家机关中,属于民族自治机关的是()。
@#@@#@A.国家民族事务委员会@#@B.自治区人民政府@#@C.自治州人民法院@#@D.自治县人民检察院@#@答案:
@#@B@#@39、吸毒成瘾人员自愿接受强制隔离戒毒的,经()同意,可以进入强制隔离戒毒场所戒毒。
@#@@#@A.近亲属@#@B.公安机关@#@C.户籍所在地街道办事处@#@D.县级人民政府@#@答案:
@#@B@#@40、住房救助通过多种方式实施,不包括()。
@#@@#@A.配租公共租赁住房@#@B.发放住房租赁补贴@#@C.农村危房改造@#@D.分配集体产权房@#@答案:
@#@D@#@41、根据我国《宪法》规定,下列关于私有财产权的表述哪一项是不正确的?
@#@()@#@A.公民合法的私有财产不受侵犯@#@B.国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权@#@C.任何人不得剥夺公民的私有财产@#@D.国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿@#@答案:
@#@C@#@42、中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的()的原则。
@#@@#@A.能动性、创造性@#@B.主动性、积极性@#@C.主动性、能动性@#@D.积极性、创造性@#@答案:
@#@B@#@43、下列不属于航道维护尺度的是()。
@#@@#@A.水深@#@B.宽度@#@C.弯曲半径@#@D.范围@#@答案:
@#@D@#@44、出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的,由出版行政部门没收出版物和违法所得,并处违法所得()罚款。
@#@@#@A.三倍以上十倍以下@#@B.四倍以上十倍以下@#@C.一倍以上三倍以下@#@D.一倍以上五倍以下@#@答案:
@#@A@#@45、根据我国《航道法》的规定,公布航道维护尺度和内河航道图的是()。
@#@@#@A.省级人民政府@#@B.负责航道管理的部门@#@C.国务院办公厅@#@D.县级人民政府@#@答案:
@#@B@#@46、根据《食品安全法》的规定,下列关于食品复检的论述不正确的是()。
@#@@#@A.对依照法律规定实施的检验结论有异议的,食品生产经营者可以自收到检验结论之日起三个工作日内向实施抽样检验的食品药品监督管理部门或者其上一级食品药品监督管理部门提出复检申请@#@B.复检机构出具的复检结论为最终检验结论@#@C.复检机构与初检机构不得为同一机构@#@D.复检机构名录由国务院认证认可监督管理、食品药品监督管理、卫生行政、农业行政等部门共同公布@#@答案:
@#@A@#@47、政府向社会公众提供的(),验收时应当邀请服务对象参与并出具意见,验收结果应当向社会公告。
@#@@#@A.集中采购机构采购项目@#@B.部门集中采购项目@#@C.政府采购项目@#@D.公共服务项目@#@答案:
@#@D@#@48、下列关于行政诉讼和行政诉讼法的说法不正确的一项是()。
@#@@#@A.行政诉讼就是行政官司,即通常说的“民告官”,特别情况下也可以“官告民”@#@B.行政诉讼是解决行政争议、保护群众合法权益、监督行政机关依法行政的重要法律制度@#@C.行政诉讼法是规范行政诉讼活动和诉讼法律关系的法律规范的总称@#@D.新修改的《行政诉讼法》是一部可以有效地把“行政权力关进笼子”的法律@#@答案:
@#@A@#@49、根据《政府采购法实施条例》的规定,技术、服务等标准统一的货物和服务项目,应当采用()。
@#@@#@A.栅栏评标法@#@B.投票法@#@C.最低评标价法@#@D.综合评分法@#@答案:
@#@C@#@50、发生麻醉药品、精神药品和易制毒化学品被盗、被抢、丢失或者其他流入非法渠道的情形,案发单位应当立即采取必要的控制措施,并立即向()报告。
@#@@#@A.国家禁毒委员会@#@B.县级以上人民政府@#@C.公安机关@#@D.国家安全机关@#@答案:
@#@C@#@51、采购文件要求中标或者成交供应商提交履约保证金的,供应商应当以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式提交。
@#@履约保证金的数额不得超过政府采购合同金额的()%。
@#@@#@A.5@#@B.8@#@C.10@#@D.15@#@答案:
@#@C@#@52、行政法规之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致,不能确定如何适用时,由()裁决。
@#@@#@A.省级人民政府@#@B.全国人民代表大会@#@C.国务院@#@D.全国人民代表大会常务委员会@#@答案:
@#@C@#@53、下列选项中关于2015年修订的《立法法》对法律规范提出的要求说法最准确的一项是()。
@#@@#@A.法律规范应当仅规定最基础的制度@#@B.法律规范应当明确、具体,具有针对性和可执行性@#@C.法律规范应当分为抽象规定和具体规定@#@D.法律规范的具体规定应当全面@#@答案:
@#@B@#@54、申请医疗救助的,应当向乡镇人民政府、街道办事处提出,经审核、公示后,由县级人民政府()部门审批。
@#@@#@A.民政部门@#@B.人力资源和社会保障部门@#@C.教育部门@#@D.住房城乡建设部门@#@答案:
@#@A@#@55、公民、法人或其他组织对行政机关委托的组织所作的行政行为不服的,应以()为行政诉讼被告。
@#@@#@A.受委托的机关@#@B.委托的行政机关@#@C.委托的行政机关的上级主管机关@#@D.委托的行政机关和受委托的机关@#@答案:
@#@B@#@56、法律解释权属于()。
@#@@#@A.全国人民代表大会@#@B.全国人民代表大会常务委员会@#@C.国务院@#@D.国家主席@#@答案:
@#@B@#@57、我国现行宪法自颁布后,共进行了()次修改。
@#@@#@A.2@#@B.3@#@C.4@#@D.5@#@答案:
@#@B@#@58、法律规定明确要求有关国家机关对专门事项作出配套的具体规定的,有关国家机关应当自法律施行之日起()内作出规定。
@#@@#@A.一年@#@B.三年@#@C.五年@#@D.七年@#@答案:
@#@A@#@59、报社、期刊社、图书出版社、音像出版社和电子出版物出版社等应当具备法人条件,经核准登记后,取得法人资格,以其()独立承担民事责任。
@#@@#@A.全部法人财产@#@B.部分法人财产@#@C.全体员工的财产@#@D.企业法人代表的财产@#@答案:
@#@A@#@60、对依照《食品安全法》规定实施的检验结论有异议的,食品生产经营者可以自收到检验结论之日起()个工作日内向实施抽样检验的食品药品监督管理部门或者其上一级食品药品监督管理部门提出复检申请。
@#@@#@A.三@#@B.七@#@C.十@#@D.十五@#@答案:
@#@B@#@";i:
19;s:
171:
"牵引变压器安装使用说明书@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";}
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