国家公务员考试面试名言警句系列Word下载.docx
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——陆游
7.一片丹心图报国,两行清泪为忠家。
——明·
于谦
8.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥
9.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
——林则徐
10.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
——鲁迅
服务人民篇
1.民之所忧,我之所思;
民之所思,我之所行。
——温家宝
2.穷则独善其身,达则兼济天下。
——孟子
3.铁肩担道义。
——李大钊
4.知责任,明责任,负责任。
——陶行知
5.我们的责任是对人民负责。
——毛泽东
6.鞠躬尽瘁,死而后已。
——诸葛亮
7.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
8.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
——罗隐(唐)
9.其身正,不令而行;
其行不正,虽令不行。
——《论语》
10.立党为公,执政为民。
权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
-胡锦涛
崇尚科学篇
1.科学实为兴国之第一事。
——康有为《物质救国论》
2.必须培养科学的幼苗,撒播科学的种子。
3.中国必须受科学的洗礼,方能适于生存。
——陶行知《陶行知文集》
4.学而不思则罔,思而不学则殆。
——孔子
5.学而时习之,不亦乐乎?
6.吾生也有涯,而知也无涯——庄子
7.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
—江泽民
8.不创新,就死亡。
——艾柯卡(美国著名企业家)
9.踩着别人脚步走路的人,永远不会留下自己的脚印。
——爱因斯坦
10.科学赐予人类的最大礼物是什么呢?
是使人类相信真理的力量。
——康普顿(美国)
热爱劳动篇
1.晨兴理荒秽,带月荷锄归。
——陶渊明《归园田居》
2.农家少闲月,五月人倍忙。
——白居易《观刈麦》
3.要工作,要勤劳:
劳作是最可靠的财富。
——拉•封丹(法)
4.既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。
——苏霍姆林斯基(前苏联)
5.鞠躬尽粹,死而后已。
6.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
7.如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地;
如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗;
如果你是一颗螺丝钉,你是否永远坚守你的岗位。
—雷锋
8.现代人最大的缺点,是对自己的职业缺乏爱心。
——罗丹(法)
9.我们应当在不同的岗位上,随时奉献自己。
——海塞(瑞士作家)
10.如果你视工作为一种乐趣,人生就是天堂;
如果你视工作为一种义务,人生就是地狱——洛克菲勒(美国石油大王)
创新与实践篇
1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
(江泽民)
2、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
3、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
(陶行知)
4、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
6、手脑双全,是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
7、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
严格地说,想像力是科学研究的实在因素。
(爱因斯坦)
8、提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。
9、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。
(杨振宁)
10、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;
知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;
知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
(狄德罗)
11、踩着别人脚步走路的人,永远不会留下自己的脚印。
12、创造力是最珍贵的财富,你有这种能力,能够把握生活最佳的时机,缔造伟大的成就。
别忘了你是导演、编剧兼演员。
13、创造力是人类最变通的工具,创造机会和创造性问题比比皆是,关键是我们能否学会使用这一工具,能否发现这机会和问题。
14、创造力是可以传递的。
纽约州立大学的研究显示,学完一轮创造课程后,学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
15、人之可贵在于能创造性地思维。
16、新的研究表明,智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
17、知识本身不会使一个人具有创造力。
……创造力的真正关键在于如何活用知识。
活用知识和经验来寻找新点子、新创意,就是培养创造性思考所需的态度。
18、人生最高之理想,在求达于真理。
19、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
20、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。
把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。
……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能,它和心理健康的发展密切相关,在心理健康发展的条件下,人人都可以表现出创造性。
21、应该让每一门课程都有助于培养创造性。
就是说,教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人,这样,附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
合作与团结篇
1、你的钟声只有在齐鸣时才能听见,在单独鸣响时——只会淹没在那些旧钟的一片响声里。
(苏联高尔基)
2、一朵鲜花打扮不出美丽的春光,众人先进才能移山填海。
(雷锋)
3、惟有具备强烈的合作精神的人,才能生存,创造文明。
(印度泰戈尔)
4、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
5、团结就是力量。
6、三个臭皮匠顶个诸葛亮。
7、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
8、天时不如地利,地利不如人和。
9、众人拾柴火焰高。
10、单丝不成线,独木不成林。
11、人心齐,泰山移。
12、大河有水小河满,大河无水小河干。
纳谏篇
1、
先民有言,询于刍荛。
(《诗经•大雅•板》)释:
先民,古代贤人。
询,询问,请教。
刍荛chú
rá
o,割草打柴的人。
2、
千夫诺诺,不如一士之谔谔。
(宋•苏轼《讲田友直字序》)释:
夫,一般人。
诺诺,连声答应,表示顺从不违。
士,有识见的人。
谔è
谔,直言争论。
3、
知屋漏者在宇下,知政失者在草野,知经误者在诸子。
(汉•王充《论衡•书解篇》)
释:
宇,屋檐。
失,失误。
草野,指民间。
经,儒家经典。
诸子,诸子百家。
4、
将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。
(黄石公)
5、
一分钟一秒种自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。
只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
(徐特立)
审时适变篇
苟利于民,不必法古;
苟周于事,不必循旧。
(《淮南子•氾论训》)
苟,如果。
法,取法。
周,合。
循,遵循。
治事不若治人,治人不若治法,治法不若治时。
(宋•苏轼《应制举上两制书》:
“~。
时者国之所以存亡,天下之所最重也。
”)
治,治理,掌握。
不若,不如。
时,时机,时势。
遵纪守法篇
1.不以规矩,不成方圆。
2.家有常业,虽饥不饿;
国有常法,虽危不乱。
——韩非子
3.不为重宝亏其命,故曰令贵于宝;
不为爱人而枉其法,故曰法爱于人。
——管仲
4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
—刘备
5.不患位之不尊,而患德之不崇;
不耻禄之不伙,而耻智之不博。
——张衡
6.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。
—孟德斯鸠
7.人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
——但丁
8.谁把法律当儿戏,谁就必然亡于法律。
——拜伦(英)
9.执行法比制定法更重要。
——杰弗逊(美)
10.法律就是秩序,有良好的法律才有好的秩序。
——亚里士多德
——雷锋
诚实守信篇
1.同心可断金,首要重然诺。
——董必武
2..矢信矢忠,始终不渝。
——孙中山
3.不负责任的,不能照办的教训多,则相信的人少。
4.志不行,顾禄位如锱铢;
道不同,视富贵如土芥。
——《宋史•隐逸列传》
5.不以誉喜,不以毁怒。
——海瑞
6.少欲则心静,心静则事简。
——明•薛宣《读书录》
7.欲淡则心虚,心虚则气清,气清则理明。
8.家有常业,虽饥不饿;
9.不为重宝亏其命,故曰令贵于宝;
10.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——刘备
团结合作篇
1.地势坤,君子以厚德载物。
——《周易》
2.君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。
——《论语•颜渊》
3.满招损,谦受益,时乃天道。
——《尚书•大禹谟》
4.夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
5.天时不如地利,地利不如人和。
6.人聚则强,人散则弱。
同心合意,庶几有成。
——清•魏源
7.惟有具备强烈的合作精神的人,才能生存,创造文明。
——泰戈尔(印度)
8.腹中天地宽,常有渡人船。
——朱德《游七星岩》
9.九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。
历览古今多少事,成由谦逊败由奢。
——陈毅
10.对别人的意见要表示尊重。
千万别说:
“你错了。
”——卡耐基(美)
艰苦奋斗篇
1.锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可缕。
——荀子
2.人生在勤,不索何获。
3.一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。
——班固
4.哪里有天才我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
5.克勤克俭是我国人民的优良传统。
——周恩来
6.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生
7.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
——伏尔泰
8.既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不硬妨碍我沿着这条路走下去。
——康德
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