培养学生课堂积极发言的好习惯.doc
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培养学生课堂积极发言的好习惯.doc
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让学生在课堂上学会发言
习惯培养目标:
教会学生在课堂上如何发言,具体要求是:
先举手后发言;听清老师提出的问题;回答之前要仔细想一想;回答问题时要先立正站好、声音响亮、态度大方,把话说清楚说明白;课堂上要敢于发言、踊跃发言等。
培养周期及方法:
第一阶段:
1、规范学生发言时的举手姿势:
举右手,手臂伸直,指间指向上课提问的老师,同时身体坐端正、嘴巴没有声音。
(利用晨会、班会时间进行练习,上课时注意观察,肯定姿势正确的学生,多请他们回答问题。
)
2、训练回答问题时的站姿:
起立时将板凳轻移后一些,立正站好,两腿摆正伸直。
(在课堂上要求学生发言时都要先纠正学生的站姿,请学生站好后再讲话。
)
第二阶段:
1、要求学生能大声、大方地回答老师的问题。
(通过语言在课堂上不时鼓励学生:
谁的声音比他响?
)
2、要求学生能在课堂上主动踊跃发言。
(设置每位学生的“发言本”,给他们每节课上的发言次数计次盖章)
3、综合前面两项,定期开展“班级发言小明星”的评比,树立班级发言的小标兵。
第三阶段:
1、要求学生认真倾听别人的发言,仔细思考,争取回答时说与别人不一样的答案。
(学期末通过学生投票、咨询任课教师,为班级里发言优秀的学生颁发奖状、奖品。
)
培养学生良好的发言习惯好处:
1、使课堂学习氛围更浓厚,听课纪律更好,调动全班同学参与到课堂教学中去,积极开动脑筋。
2、发展学生的口头表达能力,不光是在课堂上,在课外的活动中学生的胆量、表达、交际能力都会有所增强。
3、良好的上课习惯的形成,是树立班级良好的学习风气前提,也是提高班级学生学习成绩的基础。
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