参观小学活动方案及小结.doc
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参观小学活动方案及小结.doc
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参观实验小学活动方案
活动地点:
鼓楼实验小学
活动班级:
2016届全体大班幼儿(120人左右)
活动时间:
2016年5月19日(星期一)上午8:
00
活动目标:
1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。
2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。
活动准备:
1、事先与实验小学联系好参观事宜。
2、活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。
活动过程:
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1、你们想上小学吗,为什么?
2、你们知道自己要上哪一所小学吗?
爸爸妈妈带你去过了吗?
你看到了什么?
二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。
1、在路上要注意安全,路途中不打闹、不追逐。
注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。
一切行动听指令;
2、到了小学要紧跟着你的带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;
3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。
4、注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。
三、参观小学生入校及升旗活动
1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。
2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。
如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。
(国歌、校歌。
)
四、参观小学生上课
1、上课铃声响了代表什么?
小学生怎么样准备的?
学习用品怎样放置?
2、观察小学生的坐姿。
3、老师提问后,学生怎样举手发言的?
是如何注意听讲的?
4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
五、参观校园环境
1、参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。
强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2、参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
3、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)
4、参观校园,了解各场所的用途,边看边比较小学与幼儿园的不同。
六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论:
1、你们在参观小学的活动中看到了什么?
2、小学和幼儿园有哪些地方不同?
(作息时间、桌椅规格、作业要求等)
3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么?
怎样才能够当一名合格的小学生。
大班幼儿参观小学活动总结
孩子从幼儿园进入小学,是成长中的一个重大转折。
大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园,跨入小学的大门,为了让孩子们了解小学生的学习生活,熟悉小学的环境,帮助他们尽快地过渡到小学,我园大班组组织孩子去参观鼓楼实验小学。
5月19日上午,小朋友排着整齐的队伍,带着好奇和期盼,在老师的带领下,一路兴致勃勃地来到实验小学。
踏进校园,一切都让孩子们感到新鲜,他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。
宽阔的操场,高高的教学楼,代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间,校园里非常安静,我们也没有贸然打扰。
听着教室里传出的朗朗读书声,孩子们一脸敬意和向往。
随后,在小学老师的带领下,孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。
坐在宽敞明亮的餐厅里,孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。
看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容,孩子们安静地坐在教室的后排,看小学生与老师的互动,他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了,纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领,为成为一名合格的小学生做准备。
这次小学参观对我们老师和小朋友来说都是受益非浅的。
参观小学是幼小衔接的一部分,孩子们通过参观,亲身感受了小学生活的丰富多彩。
这次参观活动,使小朋友们近距离地走近小学,直观了解了小学生的生活,减少了对小学的陌生感、神秘感,更激发了他们入小学的欲望,为他们进入小学做好了一定的心理准备,有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。
2016年5月19日
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