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观察日记中观察目的怎么写作文
观察日记中观察目的怎么写作文
写日记一定要写上日期,星期几,天气.内容什么都可以写,只要是看到的,听到的,摸到的,闻到的,学到的都可以写,想到什么就写什么.日记的字数可以只写一句话,也可以写好几句话.不一定写当天的事,如果你回忆起一些有意义的事,或是对未来有任何想法,都可以写在日记里.写日记在睡前写,有整天的题材,自然比较好,不过时间很有弹性,只要你想到一些事,随时都可以写下来.日记最好每天写,不过,如果忘记了,也不用补写.写日记一定要真实,日常生活观察很重要,可别因为没什么好写,就编造故事.日记题目可加可不加,加个题目有助于集中主题.写日记不需要记下当天所有发生过的事,只要挑一件或是几件印象深刻的事来写;千万不要从早上的起床,刷牙,洗脸,换衣服,写到放学回家,吃饭,睡觉.那就没意思了.除了日期,天气以外,你还可以加上每天的心情纪录.例如:
今天心情:
开心你也可以剪贴报纸上的文章,有意义的照片,或做些劳作,摺纸贴在日记上,加上一些自己的话.
自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。
指导学生长期坚持观察、记录,获得自然方方面面的知识,既激发学生兴趣和求知欲,又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。
同时,也解决了作文“无米下锅”的难题。
学写自然观察日记应掌握以下几点:
第一,确定内容,注意观察。
自然观察日记内容广泛,动物植物、环境气象、天文地理,一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。
观察中,一定要注意季节的变化,时间的推移,生长的习性。
动手实验从正面、侧面,比较、反复观察中,弄清事物的现象和本质。
最后确定自己熟悉的了解的来写。
第二,掌握格式,真实具体。
①题目。
在第一行写。
以往写日记不要求写题目,不利于把握文章的中心。
题目是文章的眼睛。
拟题要新颖,观点要明确。
如连续观察可在每段日期前再加一小标题。
②题目下写清楚所在省、市、县(区)学校及年级,空一格写作者姓名。
如果在自己日记本上写,可省去,如果将日记整理投寄报刊编辑,就相当重要了。
③第三行写明日记的时间:
即:
*年*月*日,星期*,最好把天气情况稍带说明,以备日后查考。
④正文。
如查正文要写的内容比较多,可以象写其它文章一样,分成几个小段来写。
篇幅长短取决于所记内容,有话则长,无话则短。
正文的写法灵活多样,以二类见多,一是表格式和座标式记录,如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等,其形象直观;二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达,如动物植物新现象新发现等。
观察自然本身就是进行科学探究实践活动,所记内容不能虚构,应依据观察的现象如实记录,其结论具有科学性,这对今后的查阅、参考才有作用。
⑤有辅导教师,应在文末用括号注明教师姓名。
第三,养成习惯,持之以恒。
写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网,写写停停,停停写写。
只有坚持不懈地记,才会取得惊人的成绩。
因为写日记本身是个学习、提高的过程,也是对自己坚持意志的培养。
怎样写好观察日记?
一、什么是观察日记?
所谓观察日记就是用眼、
耳、鼻、舌等多种感觉器官仔细观察,体会自然界和社会上的各种现象,把观察结果记录下来。
观察日记的内容是多方面的,可以写四季的美景,气候变化的特点;可以写风雨雷电等自然现象;可以写植物的生长过程,动物的生活习性;还可以写周围动人的事迹等等。
二、写观察日记有什么好处?
写观察日记有很多好处,可以锻炼自己的观察能力,还可以为以后的作文积累写作素材。
三、写好观察日记的要求有哪些?
写观察日记要做到:
首先内容要真实。
一定要写自己亲眼所见,亲耳所闻的事,不能凭空想象,更不能抄别人的。
其次,叙述要具体。
要尽量写所观察到的各种细微的情景,如:
物体的声音、色彩、形态;人物的动作、语言、神态等。
再次中心要突出。
要围绕一个中心来写,不能什么内容都写,像记流水帐一样,主次不分,详略不分。
第四,想象要合理。
想象要在认真观察的基础上,结合自己的感受,进行合理的想象,这样才能写出新鲜感。
第五,要及时。
一般在晚上睡觉之前记日记。
在动笔之前,先要想一想你认为一天中哪件事最有意义,给你带来的感受最深,然后再把它们记下来。
如果不及时记自己的所见、所闻、所感,时间一长,很容易忘记。
日记日记就是天天要记,如果能从小养成记日记的好习惯。
你将终生受益。
写日记对同学们来说一定不陌生,而且知道要记当天发生的事,既不能追记,也不能补记,一定要体现日记的真实性。
可我们平时所写的日记具有一定的随意性,通常是看到什么写什么,想写什么就写什么,缺乏目的性。
借此机会,我们来聊一聊如何写好观察日记。
一一一一、、、、写清时间写清时间写清时间写清时间、、、、地点地点地点地点。
。
。
。
观察日记不同于随记,要杜绝随意性。
即一定要交代清楚观察的时间、地点,如有机会人们去考察,果真有其人、其事、其物,避免凭空捏造,创设情境编造观察日记。
二二二二、、、、明确观察对象明确观察对象明确观察对象明确观察对象。
。
。
。
为使观察日记写得也能像我们所写的每一篇作文一样精彩,在确定写什么内容时也要动一番脑筋。
不能像收垃圾的清洁工似的,不加比较,认为所有的对象、材料都可以写入观察日记,这是不可取的,一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。
如一位身材矮小的“小大人”在街头卖报的情景,个子还没有报摊高呢,但生意却做得很红火,究竟是为什么呢?
便带着这一问题去有目的地观察。
不但要观察他每天卖报的情景,更要特意关注他坎坷的经历。
从报社将报纸取回来,顶着炎炎烈日、冒着风雨在街头卖报,每一环节都应细致观察,才能把观察日记写好。
三三三三、、、、观察细致有序观察细致有序观察细致有序观察细致有序。
。
。
。
所选择的对象虽具有一定的代表性,但若不讲究观察顺序,会将观察到的内容搞得本末倒置,观察日记也就变了模样。
由于观察对象的不同,所采取的观察顺序也不一样,如观察一株花的生长过程,就应按照时间顺序,分成不同的阶段去观察,并把不同阶段的观察结果作详尽的记录。
此外,为了使观察的内容主次分明,详略得当,还要抓住重点内容把细节部分写具体,其余的内容则略写或一笔带过。
写观察日记是一件苦差事,要坚持经常、持之以恒才会收到较好的效果,一段时间下来,你的观察能力也将随之增强,洞察力的敏锐程度更不一般。
写观察日记既饱了眼福,又提高了写作等方面的综合能力,这岂不是一举多得嘛!
从现在做起,赶紧尝试一下写观察日记的乐趣吧!
1。
确定观察对象。
是一项事物,一个场景,还是一个过程。
2。
确定观察顺序。
对一项事物或一个场景,可以采用从上到下,从前到后,从外部到内部等空间顺序进行观察。
对于一个过程可以按照先后顺序(时间顺序)和逻辑顺序来观察。
3。
写出事物的特点,或过程的特点。
4。
一般采用平实的语言,为了便于表达,可以采用对比、比喻等修辞手法。
说得比较笼统。
找个例子你看看:
例文一《观察日记一则》
夜幕降临在大地上。
我站在一家木栅栏的前面,仰望天空。
只见那半圆的月亮里,一片亮,一片暗。
月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。
目光离开明月,才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。
它们像熠熠发光的钻石,有的放射着耀眼的金辉,有的发出微微的白光。
它们有的疏散在各方,有的密集成一簇,天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊!
月光为大地铺上了一层银甲,我静默站立的身影显得高大了。
在我身后,长长的绿藤盘在栅栏上,它牵引着许多喇叭花。
木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着,红的、黄的、粉的、白的,映着月光,更显得玲珑可爱。
秋风吹过,花香四溢,阵阵扑鼻。
一切都处在静悄悄的夜色中。
然而,我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声,……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗?
这是初一同学写的一篇景物观察日记。
大家都来作些批注,提出自己的看法,看看这位同学写月夜景色是从哪些角度观察的,看到了哪些景物,写出了哪些感受,哪些词语用得准确,哪些句子写得生动。
除了指出写得好的地方外,也可谈谈不足之处。
参考答案:
问题1.
观察角度:
仰视、环视、俯视
问题2.
仰视:
看到了月光
环视:
看到了绿藤、栅栏、喇叭花
俯视:
看到了许多各种颜色的不知名的小花
问题3.
从视觉角度写出了景色美丽(“美丽”“壮观”“玲珑可爱”)
从嗅觉角度写出了花的香味(“花香四溢”“阵阵扑香”)
从听觉角度写出了想象(“似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声”)
问题4.
如下词语用得准确
“装饰”“铺”“盘”“牵引”“玲珑可爱”“花香四溢”“阵阵扑鼻”
问题5.
如下句子写得生动
①它们像熠熠发光的钻石,有的放着耀眼的金辉,有的发出微微的白光。
(比喻句,形象生动)
②难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗?
就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。
可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。
经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确,观察。
有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。
就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观察要全面细致,全面。
就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系。
观察清楚、细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成,需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
一、写清时间、地点。
观察日记不同于随记,要杜绝随意性。
即一定要交代清楚观察的时间、地点,如有机会人们去考察,果真有其人、其事、其物,避免凭空捏造,创设情境编造观察日记。
二、明确观察对象。
为使观察日记写得也能像我们所写的每一篇作文一样精彩,在确定写什么内容时也要动一番脑筋。
不能像收垃圾的清洁工似的,不加比较,认为所有的对象、材料都可以写入观察日记,这是不可取的,一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。
如一位身材矮小的“小大人”在街头卖报的情景,个子还没有报摊高呢,但生意却做得很红火,究竟是为什么呢?
便带着这一问题去有目的地观察。
不但要观察他每天卖报的情景,更要特意关注他坎坷的经历。
从报社将报纸取回来,顶着炎炎烈日、冒着风雨在街头卖报,每一环节都应细致观察,才能把观察日记写好。
三、观察细致有序。
所选择的对象虽具有一定的代表性,但若不讲究观察顺序,会将观察到的内容搞得本末倒置,观察日记也就变了模样。
由于观察对象的不同,所采取的观察顺序也不一样,如观察一株花的生长过程,就应按照时间顺序,分成不同的阶段去观察,并把不同阶段的观察结果作详尽的记录。
此外,为了使观察的内容主次分明,详略得当,还要抓住重点内容把细节部分写具体,其余的内容则略写或一笔带过。
写观察日记是一件苦差事,告诉孩子们要坚持经常、持之以恒才会收到较好的效果,一段时间下来,你的观察能力也将随之增强,洞察力的敏锐程度更不一般。
写观察日记既饱了眼福,又提高了写作等方面的综合能力,这岂不是一举多得嘛!
只要我们认真观察,就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。
比如,鱼睡觉的时候是睁着眼睛的;我们一碰含羞草,它就闭拢了叶子,好像一副很害羞的样子。
本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。
日记属于应用文的一种,它有一定的格式:
从现在做起,赶紧尝试一下写观察日记的乐趣吧!
第一行,写上年、月、日,星期*
天气情况。
一般是写在第一行的中间。
第二行,开始写正文。
日记一般不写标题,但初写日记时可以加一个标题,以便围绕一个中心写。
在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外,还要注意以下几点:
1.选择你最感兴趣的事物进行观察,观察时要按一定的顺序。
如,观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部;观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。
观察时做到仔细、准确。
2.按观察顺序将观察过程记叙完整。
自己最想写最感兴趣的部分要写具体。
3.写作的时候要突出观察中的发现,写清楚它带给你怎样的启示或者感受。
4.写好后将习作读给同学听,看谁在观察中有新的发现。
第一,注意本次作文的格式。
本次作文要求写“日记”,除了题目,还应该在正文第一行的中间依次写上“年、月、日、星期、天气情况”,有时候“年”可以忽略不写。
第二,你所要描写的事物必须是你感兴趣的、熟悉的。
当你对某事物发自内心产生兴趣,才会全面了解,深入观察,这样写出来的文章才生动而真实。
第三,根据事物的不同情况,采取合理的观察方法。
如果你观察的是静物,或者其他变化不明显的物体,可以按照从整体到局部的顺序进行观察并描述。
如果你观察的事物是变化比较明显的,可以按时间的顺序进行观察、叙述。
第四,要调动各种感官,从事物的形状、颜色、味道等方面进行进行观察,选择自己感兴趣的方面进行详细叙述,才能突出重点。
第五,在观察中你有何感想或收获,可以在文末和大家一起分享。
谢谢!
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如何写好观察日记。
一、写清时间、地点。
观察日记不同于随记,要杜绝随意性。
即一定要交代清楚观察的时间、地点,如有机会人们去考察,果真有其人、其事、其物,避免凭空捏造,创设情境编造观察日记。
二、明确观察对象。
为使观察日记写得也能像我们所写的每一篇作文一样精彩,在确定写什么内容时也要动一番脑筋。
不能像收垃圾的清洁工似的,不加比较,认为所有的对象、材料都可以写入观察日记,这是不可取的,一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。
如一位身材矮小的“小大人”在街头卖报的情景,个子还没有报摊高呢,但生意却做得很红火,究竟是为什么呢?
便带着这一问题去有目的地观察。
不但要观察他每天卖报的情景,更要特意关注他坎坷的经历。
从报社将报纸取回来,顶着炎炎烈日、冒着风雨在街头卖报,每一环节都应细致观察,才能把观察日记写好。
三、观察细致有序。
所选择的对象虽具有一定的代表性,但若不讲究观察顺序,会将观察到的内容搞得本末倒置,观察日记也就变了模样。
由于观察对象的不同,所采取的观察顺序也不一样,如观察一株花的生长过程,就应按照时间顺序,分成不同的阶段去观察,并把不同阶段的观察结果作详尽的记录。
此外,为了使观察的内容主次分明,详略得当,还要抓住重点内容把细节部分写具体,其余的内容则略写或一笔带过。
写观察日记是一件苦差事,要坚持经常、持之以恒才会收到较好的效果,一段时间下来,你的观察能力也将随之增强,洞察力的敏锐程度更不一般。
写观察日记既饱了眼福,又提高了写作等方面的综合能力,这岂不是一举多得嘛!
从现在做起,赶紧尝试一下写观察日记的乐趣吧!
鱼也吃饭粒
(150024)黑龙江省哈尔滨市第三发电小学写作研究中心:
裴少乾指导教师:
轶凡
2021年10月5日星期二天气:
晴
国庆节放假已经第五天了,我还一直在家里呆着,真的很没意思。
爸爸到外地办事去了,妈妈又去姥姥家了,临走前嘱咐我不要一个人出去玩儿。
没办法,我只好自己躲在家里看鱼玩儿。
①
鱼早没食吃了,爸爸又没买。
心想:
这鱼过几天不死才怪呢!
于是,我就东找找,西摸摸的,还是没有找到鱼儿可以解饿的东西。
“唉,可怜的鱼儿只好等着死了。
”我自言自语道。
我忽然想起自己吃米饭可以解决饥饿的问题,鱼儿吃了饭粒是不是也可以解饿呢?
②
我从厨房的饭锅里捏了几个饭粒放在鱼缸里,只等着奇迹的出现。
这时候妈妈回来,厉声厉色地说:
“你这是想把鱼弄死啊!
”我顾不上看妈妈一眼,只是死死地盯着鱼儿。
心想:
鱼儿,你还是快些来吃食吧,不然你就会死掉的。
不但我会伤心,就连爸爸也不会放过我。
我又等了一会儿,只见鱼儿张着大嘴游来游去,忽然一个饭粒吞进了嘴里,吃得还挺香呢!
一会儿工夫,我放进鱼缸里的饭粒早被吃得一干二净了。
③
我高兴地跳起来,大声喊道:
“鱼吃饭粒啦,鱼吃饭粒啦„„”妈妈说:
“鱼
吃饭粒好这项发明可以成为你的专利了,赶紧去办理专利权吧!
”听了妈妈的一番话,不管是讽刺,还是夸奖,我心里一直美滋滋的。
我也逢人便说:
“鱼吃饭粒啦,鱼吃饭粒啦„„”④
以后,我就不定期地给鱼喂饭粒吃,鱼既长得快,而且鱼食还经济实惠!
这不是一举两得吗?
⑤
①为写好本次观察日记奠定了基础。
零距离接触,看得真切,观察效果明显。
②为鱼没食吃发愁,忽然从自己吃饭可以解饿这一事实,便产生了以饭粒代替鱼食的念头。
③不顾妈妈的谴责看鱼吃饭粒入了迷,期待奇迹出现,结果令小作者心满意足。
④妈妈也为我大胆尝试获得成功感到骄傲,并开玩笑似地说:
“赶紧申请专利。
”同时再现了自己的兴奋与激动。
⑤从观察中发现真理,解决了实际问题,这都是小作者肯动脑筋、大胆尝试的结果。
真的很了不起。
〖简评〗写写自己的发现确实是一件快乐的事,可哪有那么多的发现呢!
本文的小作者却能够从生活实际出发去寻找新发现,而且进行得很顺利。
原因是他能够以现实生活为基础,并在此基础上挖掘“发现”,写得生动有趣,没有一点“悬”的感觉。
因此,养成勤观察的好习惯,并通过实践就可以探寻到更多的新发现。
(评析:
轶凡)
三年级作文怎样写观察日记(精华版)2021年10月26日观察日记就是观察周围的人物,动物,植物、景物和活动等,按日记的形式记录下来。
如果能够坚持不懈,既可以积累生活素材,又可以提高大家的写作能力。
怎样写观察日记呢?
这可能是同学们最为关心的问题。
今天我们这两节课就重点来学学怎样写观察日记:
同学们:
你们知道记录时间有哪些方法吗?
对,照相。
其实除了照相之外,我们还有一个更好更方便,更生动的方式那就是写观察日记,有些同学总说,老师,我们每天的生活都差不多,不是我们不愿意写,而是我们没什么东西写啊。
其实同学们可以写的东西多得是,只是大家在平时很少去注意观察。
有哪些东西可以写呢:
比如,你学会了一项技能啊,观察小猫逮老鼠啊。
看小豆芽的生长啊,在上学的路上观察摆水果摊的阿姨有没有什么新的变化啊,老师上了一堂有趣的课啊,班上的调皮蛋今天又出了什么花招啊,或者在上学路上,看到外来打工的老伯伯们已经去工地了,为了谋生,他们被重物压弯了腰,对比公园里那些剑舞飞拳的老人,感慨命运的不同,其实就是我们生活中的水果都可以写进我们的作文中。
请一位同学朗读《香蕉》,这篇文章:
《香蕉》这一串香蕉,个儿又粗又饱满,每条足有五寸长,弯弯的像月牙,像小船。
拿在手里掂一掂,沉甸甸,足有三两重,好大的香蕉啊!
黄里渗着几许青色的表皮,十分光滑,剥开黄色的蕉皮,奶黄色的果肉露出来,咬上一口软乎乎的,甜丝丝的,香甜浓郁,真叫人越吃越想吃.我听很多同学说他最怕写文章了,而且每次写作文都感觉不是很好,写不出让自己老师满意的作文来,同学们,碰到这样的情况先不用着急,我们要做善于观察的主人,随时带着一个小本子和钢笔碰到自己一天中特别的事情的时候,就将它记录下来,就像摄影师叔叔拍照一样,这样下去,时间久了。
你就养成一种善于写作的好习惯了,而且你还会爱上他,并且作文水平也会飞速猛进的。
那么,同学们,让我们一起来了解一下观察有哪些方法呢?
一、从不同的角度去观察,可以由近到远,由远到近。
有位同学在描写湖泊时,先近距离的观察:
“微波粼粼的水面上,漂浮着碧玉盘式的绿叶。
”
然后登上山顶俯视,“湖泊犹如美丽的少女脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间,”同一样事物,从不同的角度去观察,才能更加突出事物的特点,这样写的景物不仅全面而且立体化了。
此外描写的角度还可以从里面到外面,也可以从外面到里面,也可以先描写总的样子,在描写单个的部分,下面请一位同学来朗读一下我们的示例一《广场上的鸽子》这篇文章,同学们想象这篇优秀的观察日记它是按照什么顺序写作的呢?
《广场上的鸽子》9月20日晴星期天。
今天是星期天,我一大早就起床了,因为今天我要跟同学一起到当代商城广场去看鸽子。
来到当代商城广场,我们一眼就看到了美丽的鸽子,有白的,有花的、有灰的,真可爱。
这些鸽子一见到我们就像见到了好朋友一样,一点也不害怕,他们一会儿飞到人们的肩上,一会儿又落到人们的手臂上,多好玩啊!
瞧!
一只小白鸽正在咕咕叫着,一边向我走来,好像在向我表示友好.它的眼圈红红的,眼珠乌黑乌黑的,像两颗黑宝石,那洁白无瑕的羽毛在阳光的照耀下闪闪发亮。
我连忙把从家里带来的玉米粒儿撒在地上喂它吃,一大群鸽子看到了,就都跑过来抢着吃,谁也不让谁。
不大会儿功夫,玉米粒儿全吃光了。
突然,不知道是谁,用力拍了一下手掌,鸽子呼的一下全飞上了天,那场面真壮观啊!
时间过得真快啊,一转眼功夫就到了中午,我和同学恋恋不舍的离开了广场。
这是一篇非常优秀的习作,文章开头的一句就交代了时间、地点、事情的发生,接下来就描写了一群可爱的、五颜六色的小鸽子,描写了群鸽的颜色美和动态美。
然后还给我们展示了一个白色的可爱的小鸽子,到最后,又写了群鸽起飞的壮观场景,那么同学们,你们能不能概括一下这篇文章是按照什么顺序来描写的呢?
二、运用多种感官去感受事物,同学们,你们知道我们人体有哪些感官吗?
眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手去触碰、嘴巴去吃,所以我们在观察的时候要多动用自己的感官去感受,当然用得最多的感官是眼睛和耳朵,下面请一位同学再朗读一下我们的示例二《热闹的菜市场》,请其他同学边看边听边想,这一篇观察日记是用的什么去观察的:
《热闹的菜市场》离我家不远的地方,有一个热闹的菜市场。
每天清晨,天刚蒙蒙亮,就看见那推车的,挑担的,从四面八方汇集到这里,摆开菜摊,高声叫卖。
顿时,那寂静的清晨,被吵醒了、沸腾了。
尽管这时是严寒的冬天,而这里却有着春天的景象、夏天的繁荣、秋天的收获。
青翠的芹菜,碧绿的菠菜,顶花的黄瓜,嫩绿的蒜苗,真是惹人喜爱。
买菜的人围得是里三层,外三层。
卖菜的人忙得手脚不停,还不忘时不时吆喝几声,招揽顾客,真是热闹非凡啊!
小作者很会观察,尤其是冲充分利用了眼睛这一感官,看得准,看得细,引入眼帘的芹菜是什么样子的?
菠菜呢?
黄瓜呢?
蒜苗是什么颜色的?
真是惹人喜爱,在这里,小作者的眼睛就像是摄像机一样,。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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