四省名校届高三第一次大联考历史试题含答案解析Word格式文档下载.docx
- 文档编号:6727729
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:4.41MB
四省名校届高三第一次大联考历史试题含答案解析Word格式文档下载.docx
《四省名校届高三第一次大联考历史试题含答案解析Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四省名校届高三第一次大联考历史试题含答案解析Word格式文档下载.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
22:
{i:
0;s:
11974:
"税务代理合同@#@税务代理合同范本@#@ @#@ 被代理人(甲方):
@#@@#@ 通讯地址:
@#@@#@ @#@ 代理人(乙方):
@#@@#@ 通讯地址:
@#@@#@ @#@ 甲、乙双方根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国税收征管法》,签订税务代理合同如下:
@#@@#@ 一、委托事项@#@ 1、项目名称:
@#@________。
@#@@#@ 2、具体内容及要求:
@#@________。
@#@@#@ 3、乙方应自____年____月____日至_____年____月____日完成该委托项目。
@#@@#@ 二、代理费用及支付方式@#@ 1、完成约定事项的代理费用为人民币(大写):
@#@________。
@#@@#@ 2、上述费用按____方式支付,自约定事项完成后____日内支付完毕。
@#@@#@ 3、如甲方无故终止履行合同,已收的代理费用不退;@#@如乙方无故终止合同,已收的代理费用全部退还甲方。
@#@@#@ 4、乙方在与相关政府部门协调联系时,如需必要应酬的,经甲方同意并由甲方主持;@#@该应酬费用由甲方承担。
@#@@#@ 5、如因委托的代理事项遇到重大问题,致使乙方实际工作量有较大幅度增加,甲方应在了解实际情况后,与乙方协商酌情调增代理费用。
@#@@#@ 6、乙方去甲方现场办公或为甲方服务发生的必要的交通、饮食费用由甲方负担。
@#@@#@ 7、到外埠为甲方办理业务,除以上规定,外埠差旅、通讯、住宿及饮食费用由甲方负担。
@#@@#@ 8、甲方如委托乙方提供不属于本合同的服务范围的服务,需另行按有关规定单项收费,乙方优先办理,并予以收费优惠。
@#@@#@ 三、税务代理资质要求@#@ 1、从事执业注册会计师、注册审计师业务在____年以上的。
@#@@#@ 2、从事税务行政诉讼业务____年以上的。
@#@@#@ 3、从事税务代理业____年以上的。
@#@@#@ 4、在税务部门连续从事税收实务工作____年以上,并已不在税务部门担任职务的。
@#@@#@ 四、甲方义务及责任@#@ 1、甲方应积极配合乙方工作,并提供必要的工作条件。
@#@@#@ 2、甲方必须在____年____月____日前向乙方提供与委托事项有关的会计凭证、账册、报表及其他涉税资料,并对其真实性,合法性和完整性负责。
@#@如果甲方提供的资料不及时、不全面,给乙方工作造成重复,由此产生附加工作量,甲方有义务支付额外费用。
@#@如果甲方提供的资料不真实,造成偷税、欠税以及由此而受到处罚,由甲方负完全责任;@#@这些书面资料,仅限于前述委托项目之用,不得另做它用,由于使用不当所造成的后果,甲方不承担任何责任。
@#@@#@ 3、甲方不得授意乙方代理人员实施违反税收法律、法规的行为。
@#@@#@ 4、甲方应按照约定的条件,及时足额支付代理费,不按约定时间支付的,应按约定代理费金额的____‰支付违约金。
@#@@#@ 五、乙方的义务及责任@#@ 1、乙方接受委托后,应及时委派代理人员为甲方提供约定的服务。
@#@@#@ 2、乙方未完成合同约定事项的,不收取代理费用。
@#@@#@ 3、乙方遵守独立、客观、公正原则,依法代理委托事项,保护甲方合法权益。
@#@@#@ 4、按时保质保量完成甲方代理事项。
@#@@#@ 六、违约责任@#@ 甲乙双方按照《中华人民共和国合同法》的规定承担违约责任。
@#@@#@ 1、受托人违约责任@#@
(1)超越权限处理委托事务的责任。
@#@受托人超越权限给委托人造成损失的,应当赔偿损失。
@#@@#@
(2)擅自转委托的责任。
@#@受托人违反亲自处理委托事务的义务,未经委托人同意而擅自转委托,因此给委托人造成损失的,受托人应对委托人承担赔偿责任。
@#@但是,在紧急情况下,委托人为维护委托人的利益而需要转委托的,受托人不承担违约责任。
@#@@#@ (3)擅自变更委托人的指示处理委托事务的责任。
@#@委托人违反按照委托人的指示处理委托事务的义务,擅自变更委托人的指示行事,因此给委托人造成损失的,应对委托人承担赔偿责任。
@#@但因情况紧急难以和委托人取得联系的,受托人不承担违约责任。
@#@@#@ (4)对次受托人选任不当或者指示不当的责任。
@#@受托人经委托人同意而转委托的,如果对次受托人选任不当或者指示不当,因此给委托人造成损失的,受托人应对次受托人承担赔偿责任。
@#@@#@ (5)违反交付财物及转移权利义务的责任。
@#@受托人未将处理事务取得的财产或者权利及时转交给委托人,因此给委托人造成损失的,委托人应当承担赔偿责任。
@#@@#@ 2、委托人违约责任@#@
(1)违反费用支付义务的违约责任。
@#@委托人应当预付处理委托事务的费用,如果委托人违反了这一义务,则应当向受托人承担违约责任。
@#@@#@
(2)违反报酬支付义务的违约责任。
@#@受托人完成委托事务的,委托人应当向其支付报酬。
@#@因不可归责于受托人的事由,委托合同终止或者委托事务不能完成的,委托人应当向受托人支付相应的报酬。
@#@如果委托人违反此义务的,应向委托人承担违约责任。
@#@@#@ 七、变更和解除@#@ 1、合同签订后,双方应认真按约履行,不得无故终止。
@#@如有特殊原因确需终止的,提出终止的一方应及时通知另一方。
@#@@#@ 2、合同履行中如遇情况变化,需变更,补充有关条款的,由双方协商议定。
@#@@#@ 八、合同终止@#@ 1、税务代理委托合同约定的代期限届满或代理事项完成,税务代理关系自然终止。
@#@@#@ 2、有下列情形之一的,委托人在代理期限内可单方终止代理行为:
@#@@#@
(1)税务代理执业人未按代理合同的约定提供服务。
@#@@#@
(2)税务师事务所被注销资格。
@#@@#@ (3)税务师事务所破产、解体或被解散。
@#@@#@ 3、有下列情形之一的,受托人在代理期限内可单方终止代理行为:
@#@@#@
(1)委托人死亡(或委托方解体、破产)。
@#@@#@
(2)委托人自行实施或授意税务代理执业人员实施违反国家法律、法规行为,经劝告不停止其违法活动的。
@#@@#@ (3)委托人提供虚假的生产经营情况和财务会计资料,造成代理错误的。
@#@@#@ (4)委托关系存续期间,一方如遇特殊情况需要终止代理行为的,提出终止的一方应及时通知另一方,并向当地主管税务机关报告,终止的具体事项由双方协商解决。
@#@@#@ 九、声明及保证@#@ 1、甲乙双方均为一家依法设立并合法存续的企业,有权签署并有能力履行本合同。
@#@@#@ 2、甲乙双方签署和履行本合同所需的一切手续均已办妥并合法有效。
@#@@#@ 3、在签署本合同时,任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对甲乙双方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。
@#@@#@ 4、甲乙双方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成,本合同的签署人是甲乙双方的法定代表人或授权代表人。
@#@本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。
@#@@#@ 十、保密@#@ 双方保证对从另一方取得且无法自公开渠道获得的商业秘密(技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。
@#@未经该商业秘密的原提供方同意,一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。
@#@但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。
@#@保密期限为_____年。
@#@一方违反上述保密义务的,应承担相应的违约责任并赔偿由此造成的损失。
@#@@#@ 十一、不可抗力@#@ 1、本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件,包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。
@#@@#@ 2、如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时,遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方,并应在____天内,提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料,双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。
@#@@#@ 十二、通知@#@ 1、根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等,必须用书面形式,可采用____(书信、传真、电报、当面送交等方式)传递。
@#@以上方式无法送达的,方可采取公告送达的方式。
@#@@#@ 2、一方变更通知或通讯地址,应自变更之日起____日内,以书面形式通知对方;@#@否则,由未通知方承担由此而引起的相应责任。
@#@@#@ 十三、争议的处理@#@ 1、本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。
@#@@#@ 2、本合同在履行过程中发生的争议,由双方当事人协商解决,也可由有关部门调解;@#@协商或调解不成的,可依法向合同签订地法院提起诉讼以解决纠纷。
@#@@#@ 十四、解释@#@ 本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行,本合同的标题仅是为了阅读方便而设,不应影响本合同的解释。
@#@@#@ 十五、其它@#@ 1、本合同未尽事宜,依照有关法律、法规执行,法律、法规未作规定的,甲乙双方可以达成书面补充合同。
@#@@#@ 2、本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖公章之日起生效。
@#@有效期为____年,自____年____月____日至____年____月____日。
@#@@#@ 3、本合同正本一式____份,双方各执____份,具有同等法律效力;@#@合同副本____份,送____留存一份。
@#@@#@ @#@ 甲方(签章):
@#@@#@ 开户银行:
@#@@#@ 账号:
@#@@#@ 签订时间:
@#@____年____月____日@#@ @#@ 乙方(盖章):
@#@@#@ 法定代表人(签字):
@#@@#@ 开户银行:
@#@@#@ 账号:
@#@@#@ 签订时间:
@#@____年____月____日@#@ @#@@#@合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。
@#@依法成立的合同,受法律保护。
@#@广义合同指所有法律部门中确定权利、义务关系的协议。
@#@狭义合同指一切民事合同。
@#@还有最狭义合同仅指民事合同中的债权合同。
@#@《中华人民共和国民法通则》第85条:
@#@合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。
@#@依法成立的合同,受法律保护。
@#@《中华人民共和国合同法》第2条:
@#@合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
@#@婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议,适用其他法律的规定。
@#@[2] @#@@#@合同(Contract),又称为契约、协议,是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
@#@合同作为一种民事法律行为,是当事人协商一致的产物,是两个以上的意思表示相一致的协议。
@#@只有当事人所作出的意思表示合法,合同才具有国家法律约束力。
@#@依法成立的合同从成立之日起生效,具有国家法律约束力[1] @#@@#@";i:
1;s:
14993:
"涉密项目实施现场管理制度@#@涉密项目实施现场管理制度@#@1.总则@#@1)为了做好公司国家秘密事项的确定及变更工作,依据《国家秘密及其密级具体范围的规定汇编》、《国家秘密保密期限的规定》之规定,结合公司实际情况,制定本规定。
@#@@#@2)国家秘密的密级分为“绝密”、“机密”、“秘密”三级。
@#@@#@3)经管国家秘密事项人员,在项目下达十个工作日内必须先拟定初始密级,及时按程序上报,各级审核、审批时间累计不得超过十个工作日。
@#@@#@4)本规定适用于公司所有国家秘密事项及载体形式,以及属于国家秘密的设施、工程、装备等。
@#@@#@2.国家秘密项目定密范围@#@1)涉密项目的定密范围包括:
@#@涉密项目从立项到成果鉴定,其研究过程等各环节产生的小结、报告、工程图纸等阶段成果及可能成为涉密内容的一切载体。
@#@@#@2)公司行政文件、材料定密范围包括:
@#@公司各职能部门业务工作中形成的各类密级文件、材料及有关报表等。
@#@@#@3.国家秘密项目的确定@#@1)公司定密工作责任部门@#@公司各部门主管领导、保密办公室、保密领导小组。
@#@@#@2)涉密项目定密依据@#@《国家秘密及其密级具体范围的规定汇编》;@#@总体单位下达的《任务书》、《合同书》及协作单位的《协议书》标定的密级。
@#@@#@3)涉密项目定密程序@#@a)工程项目密级确定分为两个阶段@#@λ第一阶段工程项目申报和投标阶段。
@#@本阶段项目承办人应根据项目主管单位或任务下达方的项目保密要求,拟定项目的密级,报公司保密办审批。
@#@并根据拟定密级对项目相关的秘密载体进行管理。
@#@@#@λ第二阶段工程项目批复或立项阶段。
@#@项目承办人应以项目主管单位或与任务下达方协商后的项目密级为依据,办理工程项目定密审批手续。
@#@@#@b)项目承办人以项目合同书、协议书等的密级和保密期限为依据,填写《涉密项目密级审批表》、《涉密项目基本信息登记表》和《涉密项目人员基本信息登记表》,并附合同书,报所在部门主管领导审核。
@#@@#@c)涉及秘密事项部门应根据合同书,认真核对《涉密项目密级审批表》、《涉密项目基本信息登记表》和《涉密项目人员基本信息登记表》的内容,由公司主管领导签署初审意见报保密办审核。
@#@@#@d)保密办根据《涉密项目基本信息登记表》和主管领导意见确定项目的密级和保密期限,由保密办负责人签署审核意见后报公司保密领导小组审批。
@#@各类项目未按规范完成第一阶段定密程序的,保密办对此类项目不承担保密管理责任。
@#@@#@e)公司行政等各类文件、材料定密依据国家保密局会同中央、国家机关有关部门制定的国家秘密及其密级具体范围的规定及其说明。
@#@@#@4)公司行政等各类文件、材料定密程序@#@由公司行政等各类文件、材料起草人根据相关规定提出密级意见,分别填写《公司密件发文处理单》、《公司文件、材料密级审批表》,经部门主管领导审批后,由发文机关备案。
@#@@#@5)对于关系重大、敏感性强且需特别严格控制知悉范围的涉及国家秘密的特殊事项,可以由具体承办人员提出密级、保密期限的拟定意见,直接提交公司保密领导小组审批签发,但事后必须报公司保密办备案。
@#@@#@6)国家秘密事项的密级一经确定,各部门具体承办人员在10个工作日内,应按公司涉密载体管理制度等有关规定,对国家秘密事项进行正确的密级标志,进入动态管理,并根据需要限定接触范围。
@#@国家秘密事项若不能做出标志的,应当书面通知接触范围内的人员。
@#@@#@7)对是否属于国家秘密和属于何种密级未作明确规定的事项,产生或承办该事项的部门应先行拟定密级,并按拟定的密级进行管理。
@#@在拟定密级后的10个工作日内依照下列规定申请确定密级:
@#@@#@a)凡是涉及国家秘密事项,绝密级的报上级保密工作部门确定,机密、秘密级的由上级或公司保密工作部门确定。
@#@@#@b)涉及国家秘密事项以外的其他事项,由产生或承办该事项的部门报公司保密工作部门,向有确定该项密级权的上级机关申报确定。
@#@@#@c)属于何种国家秘密有争议的事项,该事项公司无相应确定密级权的,应按照《中华人民共和国保守国家秘密法》及其实施办法的规定,按拟定密级,先行采取保密措施,并在拟定密级10日内逐级报至有相应密级确定权的保密工作部门或上级机关确定。
@#@@#@4.国家秘密项目的保密期限及保密标志方法@#@1)保密期限。
@#@国家秘密事项的保密期限,除有特殊规定外,绝密级事项不超过三十年,机密级事项不超过二十年,秘密级事项不超过十年。
@#@@#@a)保密期限在一年及一年以上的,以年计;@#@保密期限在一年以内的,以月计。
@#@@#@b)国家秘密的保密期限,自标明的制发日起算;@#@不能标明制发日的国家秘密,自通知密级和保密期限之日起算。
@#@@#@2)涉密工程项目保密期限确定@#@a)对于上级单位或甲方对项目的保密期限有明确规定的,保密期限以上级单位或甲方的保密期限为准。
@#@@#@b)秘密级项目的保密期限为项目研发期限向后延五年,但保密期限不超过十年;@#@机密级项目的保密期限为项目研发期限向后延十年,但保密期限不超过二十年。
@#@@#@c)涉密工程项目保密期限分为两个阶段,项目开发阶段和涉密项目秘密载体保存阶段。
@#@在项目开发阶段,项目负责人应按国家和公司的有关保密规定开展涉密项目的保密工作。
@#@涉密项目验收后,项目负责人应根据公司的有关规定对项目开发过程中产生的秘密载体,进行清理、销毁和归档。
@#@@#@d)涉密项目秘密载体保存阶段,档案管理部门应对涉密项目负责人提交的秘密载体进行归档,并根据秘密载体的秘级和保密期限妥善保存。
@#@@#@3)保密标志方法@#@国家秘密事项的密级、保密期限的标志按下列规定执行:
@#@@#@a)国家秘密事项是指以文字、符号、图形、图像、声音等形式记录有国家秘密的一切载体。
@#@@#@b)国家秘密事项的密级和保密期限一经确定,应当立即做出明显并利于识别的标志。
@#@@#@c)书面形式的国家秘密事项,其密级和保密期限的标志,采用下列形式:
@#@@#@λ在封面(或者首页)的左上角标明密级和保密期限;@#@@#@λ图纸、图表在其标题之后或下方、或按其标准化格式标明密级和保密期限。
@#@@#@d)书面形式的国家秘密事项,其国家秘密的标识为“★”,“★”前标密级,“★”后标保密期限。
@#@@#@e)非书面形式的秘密载体或密品,能够标明密级和保密期限的,应以能够明显识别的方式标明(如:
@#@便携式电脑;@#@硬、软、光、U盘;@#@产品、设备等)。
@#@凡有包装的国家秘密事项,还应当以恰当方式在包装上标明。
@#@@#@f)国家秘密事项的密级和保密期限变更或解密后,应在原标明密级位置的附近做出标志。
@#@@#@g)文件、资料汇编中有国家秘密事项的,应当对各独立国家秘密事项的密级和保密期限做出标志,并在封面或者首页以其中最高密级和最长保密期限做出标志。
@#@@#@h)摘录、引用属于国家秘密事项的内容,应当以其中最高密级和最长保密期限做出标志。
@#@@#@i)属于国家秘密事项不能标明密级、保密期限的,由产生或承办该事项的单位及时通知接触范围内的人员。
@#@@#@j)各项国家秘密的密级和保密期限,原确定单位要在每年年初复查一次,重点项目要根据项目阶段性成果及时调整。
@#@@#@5.国家秘密项目的变更和解密@#@1)国家秘密事项泄露后对国家安全和利益的损害程度已产生明显变化,或因工作需要,原接触范围需做很大改变的,确定该事项的单位应当按本制度第10)条规定的程序及时变更密级;@#@情况紧急时,可由上级机关直接变更密级。
@#@密级变更后,应当及时在原密级标志旁标明,并通知有关单位;@#@不能标明的,应当及时将变更密级的决定通知接触范围的人员。
@#@@#@2)国家秘密事项保密期限届满时,自行解密;@#@保密期限需要延长的,由原确定密级、保密期限的机关、单位或者上级机关决定。
@#@@#@3)国家秘密事项在保密期限内,若公开后对国家和工作更有利的,原确定密级的机关、单位应当按本规定第十条的规定及时解密;@#@情况紧急时,可由上级机关直接解密。
@#@@#@4)国家秘密事项解密后,应当在原密级旁标明“解密”字样,并及时通知有关机关、单位。
@#@@#@5)确定密级的机关、单位被撤销或者合并,有关变更密级和解密的工作由承担其原职能的机关、单位负责;@#@无相应机关单位的,由有关上级或者保密工作部门指定的机关负责。
@#@@#@6)对需要变更密级、保密期限或解密的事项,由原定密级和保密期限单位的承办人员在10个工作日内按密级、保密期限确定时的程序办理,并在原密级标志旁标明,20个工作日内通知公司内外有关单位。
@#@因保密期限届满而自行解密的事项免除通知。
@#@@#@7)业务工作中掌管的上级或外单位的国家秘密事项,按上级部门或外单位确定的密级及保密期限管理。
@#@密级和保密期限的调整、变更,以上级部门或外单位的书面通知为准。
@#@@#@8)公司保密领导小组有权对国家秘密事项的密级、保密期限的确定、变更或解密工作进行指导和监督,并有权予以纠正。
@#@根据工作需要,上级机关可以依照有关规定直接对某一事项的密级进行变更或解密。
@#@@#@9)各种国家秘密事项的保密期限如需超过其最长保密期限或需长期保密的,须报公司保密工作部门审核同意并报上一级保密工作部门批准。
@#@确需长期保密的,产生或承办该事项的部门可以确定该事项的保密期限为“长期”,在确定其保密期限的部门或上级保密工作部门未做出解密决定前,对该事项应当长期采取保密措施,其他部门不得擅自决定解密。
@#@@#@10)国家秘密事项遇有下列情况,应当及时调密或解密:
@#@@#@a)原定密级偏高或偏低的;@#@@#@b)已有接替技术,但仍有一定保密价值的;@#@@#@c)国家秘密事项保密期限届满的;@#@@#@d)对需要变更密级、保密期限或解密的事项,应填写《涉密事项密级变更审批表》,按确定密级的程序逐项办理审查批准手续。
@#@@#@11)密级项目在立项、开发、测试、生产、外场测试等各阶段的保密管理,要严格执行有关制度规定,采取严格的安全保密措施,确保各个阶段国家秘密的安全。
@#@@#@12)秘密级和机密级的项目,按照法定程序审批后申请保密专利填写《保密专利申请审批表》,符合专利申请条件,按照有关规定办公解密手续。
@#@绝密级的项目,在保密期限内不得申请专利或保密专利。
@#@@#@6.国家秘密项目的接触范围@#@1)接触某项国家秘密的部门,其主管领导应根据工作需要确定本部门接触该项秘密的具体人员的范围。
@#@@#@2)凡允许接触某项国家秘密的人员,不得擅自扩大该事项的接触范围。
@#@@#@3)由于工作需要或其他特殊情况,上级机关和公司保密工作部门可以改变下级部门确定的某项国家秘密的接触范围。
@#@@#@7.项目实施现场管理制度@#@公司涉密人员进入用户现场进行涉密信息系统集成项目开发、工程施工、运行维护等应当严格执行现场工作制度和流程。
@#@@#@1)本公司应当严格按照审批的资质种类和地域范围承接涉密(系统集成)项目,严禁相关人员将资质证书租借或转让给其他单位。
@#@@#@2)本公司将严格按照有关保密技术标准和保密要求建设涉密(系统集成)项目,并积极配合保密工作部门路对所承建的涉密(系统集成)项目进行审批。
@#@@#@3)承接涉密(系统集成)项目时要遵守以下条件:
@#@@#@a)本公司与其分单位合作完成涉密(系统集成)项目时,合作单位应当具有与本公司相应的资质。
@#@@#@b)若未征得项目所在地省(自治区、直辖市)保密局和建设使用单位的书面同意,本公司不将承接的涉密(系统集成)项目分包或转包。
@#@分包或转包单位应当具有与本公司相应的资质。
@#@@#@4)从事现场开发、工程施工、运行维护的人员必须是公司的涉密人员。
@#@现场项目开发、工程施工、运行维护应当在用户的监督下进行。
@#@未经用户检查和书面审批,不得将任何电子设备带入涉密项目现场。
@#@公司应对现场项目开发、工程施工、运行维护的工作情况进行详细记录并存档备查。
@#@涉密项目实施现场的人员不得在现场使用无线设备。
@#@涉密项目在实施前,每个项目参与人员务必要针对该项目签订保密协议。
@#@@#@5)将按照涉密(系统咨询)项目的密级,对用户需求文档、设计方案、文档、图纸等技术资料和项目合同书、保密协议、验收报告等业务资料确定精心策密级,登记编号,明确知悉范围,并对参与涉密(系统咨询)项目的人员进行登记备案,对其分工作出详细的文字记录,交由本公司保密办公室统一管理。
@#@@#@6)涉密(系统集成)项目实施验收后,本公司应将涉密技术资料全部移交给建设单位,不得私自留存或擅自处理。
@#@需要保留的业务资料应当严格按照有关保密规定进行管理。
@#@@#@7)涉密(系统集成)项目的设计方案及有关建设情况,本公司及其工作人员不得擅自以任何形式公开发表、交流或转让。
@#@确因工作需要进行交流或转让的,应当按照有关保密规定进行审批。
@#@@#@8)公司应对涉密(系统集成)项目考察现场委托方的检查进行登记备案。
@#@@#@";i:
2;s:
17091:
"统计学考试简答题@#@统计学考试简答题@#@统计学简答题@#@1、统计的含义与本质是什么?
@#@@#@
(1)“统计”一词可以有三种含义:
@#@统计活动、统计数据、统计学@#@统计活动是对各种统计数据进行收集、整理并做出相应的推断、分析的活动,通常被划分为统计调查、统计整理、和统计分析三个阶段;@#@@#@统计数据是通过统计活动获得的,用以表现研究现象特征的各种形式的数据;@#@@#@统计学则是指导统计活动的理论和方法,是关于如何收集、整理和分析数据的科学。
@#@@#@
(2)统计的本质是关于为何统计,统计什么,和如何统计的思想。
@#@@#@2、统计学的学科性质:
@#@@#@1、统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性和差异性的特点。
@#@统计学的研究对象是各种现象的数量方面。
@#@@#@2、统计学就其学科范畴而言,具有方法性、层次性和通用性的特点。
@#@@#@3、统计学就其研究方式而言,具有描述性和推断性的特点。
@#@@#@@#@3、总体、样本、个体三者关系如何?
@#@试举例说明。
@#@@#@总体:
@#@就是统计研究的客观对象的全体,是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体,有时也称为母体;@#@样本:
@#@就是从总体中抽区的一部分个体所组成集合,也称为子样;@#@组成总体的每个个别事物就称为个体,也称为总体单位。
@#@@#@
(1)总体与个体的关系(可变性)@#@总体容量随着个体数的增减可变大或变小;@#@@#@随着研究目的的不同,总体中的个体可发生变化;@#@@#@随着研究范围的变化,总体与个体的角色可以转换/@#@
(2)样本与总体的关系@#@样本是所要研究的对,而样本则是所要观测的对象,样本是总体的代表和缩影。
@#@@#@样本是用来推断总体的。
@#@@#@总体和样体的角色是可以改变的。
@#@@#@4、理解标志、指标、变量三者的含义?
@#@标志与指标的联系与区别?
@#@@#@标志是用以描述或体现个性特征的名称;@#@@#@统计指标简称指标,是反映现象总体数量特征的概念及其数值;@#@@#@从狭义上看,变量是指可变的数量标志;@#@从广义上来看,变量不仅指可变的数量标志,也包括可变品质标志,因此,可变标志就是变量。
@#@@#@
(1)标志与指标的区别:
@#@指标和标志说明的对象不同,指标说明总体的特征,标志则说明个体的特征;@#@指标与标志的表现形式不同,指标是用数值来表现的,而标志则既能用文字来表现品质标志,也能用数字来表现数量标志。
@#@@#@
(2)标志与指标的联系:
@#@标志是计算统计指标的依据,即统计指标数值是根据个体的标志综合表现而来的;@#@由于总体与个体的确定是相对的,可以换位的,因而指标与标志的确定也是相对的、可以换位的;@#@指标与标志同属于变量的范畴。
@#@@#@5、什么是统计指标体系?
@#@有哪些表现形式?
@#@@#@同一总体多个反面数量特征的、一系列相互联系的统计指标所形成的体系称为统计指标体系@#@表现形式:
@#@@#@数学等式关系:
@#@若干统计指标之间可以构成一个等式关系@#@相互补充关系:
@#@各个指标相互配合,相互补充,从不同方面开说明现象的数量特征@#@相关关系:
@#@各个指标之间的存在着一定的相关关系@#@原因、条件和结果关系:
@#@若干指标中有的是原因,有的是条件有的则为结果@#@6、如何设计统计数据收集方案?
@#@@#@
(1)统计数据的收集包括四个环节:
@#@确定数据收集目的;@#@设计数据收集方案;@#@开展数据收集活动;@#@评估数据收集质量。
@#@@#@
(2)统计数据收集方案包括以下一些方面:
@#@数据收集目的;@#@数据及其类型;@#@数据收集对象和观测单位;@#@观测标志和调查表;@#@数据收集方式和方法;@#@数据所属时间和数据收集期限;@#@数据收集地点;@#@数据收集的组织。
@#@@#@7、统计数据整理有哪些基本步骤?
@#@@#@整理方案的设计;@#@数据项处理;@#@统计分组和汇总;@#@整理数据的显示;@#@整理数据的保存与公布。
@#@@#@8、简述统计分组的含义、性质和作用。
@#@@#@
(1)含义:
@#@统计分组就是根据统计研究的目的和事物本身的特点,选择一定的标志(一个或多个),将研究现象总体划分为若干性质不同的组或类的一种统计研究方法。
@#@@#@
(2)性质:
@#@统计分组兼有分与合的双重功能,是分与合的对立统一;@#@统计分组必须遵循“穷尽原则”和“互斥原则”;@#@统计分组的目的是要在同性质的基础上研究总体的内在差异性;@#@统计分组在体现分组标志的组间差异的同时,却可能掩盖了其他标志的选择是核心问题。
@#@@#@(3)作用:
@#@揭示现象所属类型;@#@解剖总体内在结构;@#@分析现象之间关系。
@#@@#@9、在统计数据收集过程中,可能存在哪些误差?
@#@@#@
(1)观测性误差也叫登记性误差或调查性误差。
@#@它是在调查观测的各个环节因工作粗心或被观测者不愿很好配合而造成的所收集数据与实际情况不符合的误差。
@#@@#@
(2)代表性误差是指在抽样调查中,因样本不能完全代表总体而产生的估计结果与总体真实数量特征不符的误差。
@#@@#@系统性代表性误差,是由于抽样框不完善、抽样时违反随机原则、被调查者无回答等因素引起的误差。
@#@观测性误差与系统性代表性误差合在一起称为非抽样误差。
@#@@#@偶然性代表性误差,是由于抽样的随机性引起的样本结构与总体结构不完全相符而产生的估计结果与总体真值不一致的误差,这种误差在随机抽样中不可避免,但可以计算和控制。
@#@@#@10、什么是变量分布的集中趋势、离中趋势和分布形状?
@#@@#@集中趋势:
@#@反映变量分布中各个变量值向中心值靠拢或聚集的程度;@#@@#@离中趋势:
@#@反映变量分布中各个变量值远离中心值的程度;@#@@#@变量分布的形状:
@#@反映变量分布的偏斜程度和尖陡程度。
@#@@#@11、什么是平均指标?
@#@有什么作用?
@#@常用的平均数有哪些?
@#@@#@
(1)平均指标是将变量的各个变量值差异抽象化、以反映变量值一般水平或平均水平的指标,也就是反映变量分布中心值或代表值的指标。
@#@(数值平均数、位置平均数)@#@
(2)平指标的作用:
@#@通过反映变量分布的一般水平,帮助人们对研究现象的一般数量特征有一个客观的认识;@#@利用平均指标可以对不同空间的发展水平进行比较,消除因总体规模不同而不能直接比较的因素,以反映他们之间总体水平上存在的差距,进而分析产生差距的原因;@#@利用平均指标可以对某一现象总体在不同时间上的发展水平进行比较,以说明这种现象发展变化的趋势或规律性;@#@利用平均指标可以分析现象之间的依存关系或进行数量上的推算;@#@平均指标还可以作为研究和评价事物的一种数量标准或参考。
@#@@#@(3)常用的平均数:
@#@数值平均数(算术平均数、调和平均数、几何平均数);@#@位置平均数(中位数与分位数、众数)@#@12、算术平均数、中位数和众数三者的数量关系说明什么样的变量分布特征?
@#@@#@中位数、算术平均数、众数三者完全相等时,变量分布完全对称(正态分布)@#@中位数、算术平均数、众数三者存在差异时,变量分布不对称@#@在轻微偏态时,众数与算术平均数的距离约等于中位数与算术平均数距离的3倍@#@13、什么是离散指标?
@#@有什么作用?
@#@常用的离散指标有哪些?
@#@@#@
(1)离散指标就是反映变量值变动范围和差异程度的指标,即反映变量分布中各个变量值远离中心值或代表程度的指标,亦称为变异指标或标志变动度指标。
@#@@#@
(2)离散指标的作用:
@#@可以用来衡量比较平均数的代表性;@#@可以用来反映各种现象活动过程的均衡性、节奏性或稳定性;@#@为统计推断提供依据@#@(3)全距(亦称极差)、四分位差、异众比率、平均差、标准差、离散系数等。
@#@@#@14、什么是总体分布和样本分布?
@#@两者有什么联系?
@#@@#@总体分布就是总体中所有个体关于某个变量(标志)的取值所形成的分布;@#@样本分布就是样本中所有个体关于某个变量(标志)的取值所形成的分布。
@#@@#@联系:
@#@抽样估计,就是要以可知但非唯一的样本统计值去估计唯一却未知的总体参数的值。
@#@@#@15、什么是抽样分布?
@#@它首哪些因素影响?
@#@@#@
(1)抽样分布就是样本统计量的概率分布,它由样本统计量的所有可能取值和与之对应的概率所组成。
@#@@#@
(2)影响因素:
@#@①总量分布;@#@②样本容量;@#@③抽样方法;@#@④抽样组织形式;@#@⑤估计量构造。
@#@@#@抽样误差与非抽样误差有什么区别?
@#@@#@抽样误差是由抽样的非全面性与随即性所引起的偶然性误差@#@非抽样误差是随即抽样的偶然性因素以外的原因所引起的误差@#@16、影响抽样误差的因素有哪些?
@#@@#@
(1)所谓抽样误差是由于抽样的非全面性和随机性所引起的偶然性误差,即因抽样估计值随样本不同所造成的误差。
@#@抽样误差的表现形式一般有三种:
@#@抽样实际误差,抽样标准误差,抽样极限误差。
@#@@#@
(2)影响抽样标准误差的因素,就是影响抽样分布的因素:
@#@@#@①总量分布;@#@②样本容量;@#@③抽样方法;@#@④抽样组织形式;@#@⑤估计量构造。
@#@@#@17、什么是相关关系?
@#@简述相关关系的种类。
@#@@#@
(1)相关关系也称统计相关,指现象之间存在的非确定性的数量依存关系。
@#@@#@
(2)相关关系的种类:
@#@@#@①按照相关关系涉及的因素(变量)多少,可分为单相关和复相关;@#@@#@②按照相关关系的表现形式不同,可分为线性相关与非线性相关。
@#@对于一元相关,即为直线相关和曲线相关;@#@@#@③对于单相关,按照现象数量变化的方向不同。
@#@可分为正相关和负相关;@#@@#@④按照相关程度不同,可以分为完全相关,不完全相关和无相关。
@#@@#@18、相关分析与回归分析有何区别与联系?
@#@@#@
(1)相关分析:
@#@广义上讲,对两个或两个以上现象之间数量上的不确定性依存关系进行的统计分析。
@#@@#@
(2)回归分析:
@#@对具有相关关系的的两个或两个以上变量之间数量变化的一般关系进行测定,确定因变量和自变量之间数量变动关系的数学表达式,以便对因变量进行估计或预测的统计分析方法。
@#@@#@(3)区别:
@#@@#@①回归分析必须根据研究目的的确定其中一个为因变量,其余为自变量;@#@相关关系可以不区分。
@#@@#@②在相关分析中,两个变量要求都是随机的;@#@而在回归分析中,要求因变量是随机的,而自变量的值则是给定的。
@#@@#@③若变量之间互为因果,或是没有明显因果关系,则可以求出两个回归方程;@#@对于相关分析来说,两个变量之间只能求出一个相关系数。
@#@@#@④回归方程有较强的应用性。
@#@@#@(4)联系:
@#@相关分析的主要任务是研究变量间相关关系的表现形式和密切程度,而回归分析师在相关分析的基础上,进一步研究现象之间的数量变化规律。
@#@@#@19、序时平均数(动态平均数)与静态平均数(一般平均数)有何异同?
@#@@#@共性:
@#@都反映现象的一般水平或者代表性水平,都是平均数。
@#@@#@差别:
@#@①一般平均数把同质总体某一数量标志在某一时间上的水平抽象化,从静态反映现象的一般水平或代表性水平,而序时平均数则把同一现象在不同时间上的差异抽象化,从动态上反映现象的一般水平或代表性水平;@#@②静态平均数是根据变量数列计算的,而序时平均数则根据时间数列来计算@#@【回忆:
@#@动态指标和静态指标】@#@①静态指标是反映现象总体在某一时点或相对静止时间上数列特征的指标,包括一般的总量指标、静态相对指标和一般水平指标@#@②动态指标是反映现象总体在不同时期或者时点上发展变化情况的指标,包括增长量指标、动态相对指标和序时平均指标等。
@#@@#@20、简述时期数列与时点数列的概念和区别。
@#@@#@
(1)时期数列是指同类的时期指标按时间先后顺序形成的数列,数列中的各期指标值反映社会经济现象在一堆时期内累计达到的总量。
@#@@#@
(2)时点数列是指时点指标按时间时间先后顺序排列而行成的统计数列,其指标反映经济现象在某一时点或某一瞬间所达到的水平。
@#@@#@(3)区别:
@#@@#@①时期数列中不同时间的指标数值可以累计;@#@时点数列中不同时点上数值不可以累计(或相加没有意义)。
@#@@#@②时期数列指标值的大小和时期长短有直接关系。
@#@一般来说,时期越长,数值越大;@#@时点数列指标数值的大小和时间长短无直接关系。
@#@@#@①时期数列指标值一般是通过连续登记获取的;@#@时点数列时点指标的数值一般是通过不连续登记取得的。
@#@@#@【时期指标与时点指标有哪些区别?
@#@】@#@②时期指标是反映现象在意的时期内累计达到的总量,其数值大小与时间长短有直接短信,不同时间上的数值可以累加,数值需要通过连续登记取得(企业产量、地区GDP)。
@#@@#@③时点指标是反映现象在某一时点(时刻、瞬间)所达到的总量,其数值大小时间长短无直接关系,不同时间上的数值不可以累加,数值通常不需要通过连续登记取得(企业人数、地区居民存款余额)。
@#@@#@环比发展速度与定基发展速度之间有什么关系?
@#@@#@定基发展速度等于个期环比发展速度的连乘积@#@相邻两个定基发展速度的商等于相应的环比发展速度@#@21、什么是数量指标指数和质量指标指数?
@#@试举例说明。
@#@@#@
(1)数量指标指数就是指数化指标为某一数量指标的指数,也即反映总体某种数量指标变动的指数,如产品产量指数、商品销售量指数、能源消耗量指数等。
@#@@#@
(2)质量指标指数就是指数化指标为某一质量指标的指数,也即反映总体某种数量指标变动的指数,如商品零售价格指数、产品单位成本指数、股票价格指数、劳动生产率指数等。
@#@@#@什么是同度量因素?
@#@它与指数化因素有什么关系?
@#@该如何选择同度量因素?
@#@@#@同度量因素:
@#@计算综合指数的分子和分母都是由两个或两个以上因素所决定的总量指标,其中一个因素就是指数化因素或指数化指标,其他因素则是把不能直接相关的指数化因素转化为能直接相加的量的因素@#@关系:
@#@他们互为同度量因素;@#@在编制综合指数时,同度量因素的时间或空间必须固定,才能反映指数化因素的变化情况;@#@同度量因素起到同度量的同时,也起到一定的加权作用。
@#@@#@22、什么是统计指数体系?
@#@它有哪些构建的基本原则?
@#@有什么作用?
@#@@#@
(1)所谓统计指数体系就是由三个或三个以上具有内在本质联系的统计指数所组成的有机整体。
@#@@#@
(2)基本原则:
@#@①统计指数体系中的各个指数之间必须保持等式关系,以便从相对数和绝对数两方面进行因素分析。
@#@一般地,相对数之间是乘除的关系,绝对数之间是加减的关系。
@#@②在利用统计指数体系进行多因素分析时,必须分清各个因素(指标)性质,即科学区分数量指标和质量指标,以便选择合适的方法来编制各相关的指数。
@#@@#@③为了保持与统计指数一般编制原则的一致性,在一个统计指数体系中,质量指标指数采用派氏形式,数量指标指数采用拉氏形式。
@#@@#@(3)作用:
@#@①利用统计指数体系对复杂现象总体的数量变化,从相对数和绝对数两方面进行因素分析,说明现象总变动中各个影响因素的变动方向和影响程度;@#@②利用指数体系中各个指数之间的数量关系,由已知的统计指数去推算为之的指数。
@#@@#@";i:
3;s:
3191:
"实训报告书商务@#@商务英语@#@实@#@训@#@报@#@告@#@册@#@专业@#@班级@#@姓名@#@学号@#@武汉信息传播职业技术学院@#@英语系@#@实训项目成绩单@#@序号@#@实训项目名称@#@成绩@#@项目@#@子项目@#@子项成绩@#@项目成绩@#@1@#@英语语音@#@2@#@英文听写@#@词汇听写@#@句子听写@#@短文听写@#@3@#@国际贸易流程@#@进口项目@#@出口项目@#@4@#@外贸单证操作@#@进口项目@#@出口项目@#@ @#@@#@实训项目名称@#@英语语音实训@#@学时@#@实训地点@#@指导老师@#@实训目的@#@1.纠正学生的语音语调@#@2.帮助学生掌握英语韵律与节奏@#@3.帮助学生掌握地道的英语口语,提高口语表达能力@#@实训准备@#@要求学生熟悉实训材料及发现自身不足之处@#@实训内容@#@记录实训具体内容以及相关知识点@#@实训心得及建议@#@记录实训心得以及个人对实训的意见建议@#@指导老师评语@#@成绩@#@ @#@@#@实训项目名称@#@英文听写实训@#@学时@#@实训地点@#@指导老师@#@实训目的@#@1.集中训练学生的英语听写能力;@#@帮助学生了解西方文化知识。
@#@@#@2.熟悉面试、工作、职业、经历、办公系统、广告等习惯用语的表达和词汇。
@#@@#@3.了解英语四级考试听力的题型和特点。
@#@@#@4.能听懂短小商务对话,掌握商业会话的特点,并进行一般商业内容的会话。
@#@@#@5.能听懂英文电台的一般性节目或较浅显的商业会话、报道。
@#@@#@6.能进行相关内容复述或就相关内容发表个人观点。
@#@@#@7.能应对英语四级听力考试的各类题型。
@#@@#@实训准备@#@要求学生熟悉实训材料及发现自身不足之处@#@实训内容@#@记录实训具体内容以及相关知识点@#@实训心得及建议@#@记录实训心得以及个人对实训的意见建议@#@指导老师评语@#@成绩@#@实训项目名称@#@国际贸易流程实训@#@学时@#@实训地点@#@指导老师@#@实训目的@#@通过实训,学生掌握在国际贸易中,建立业务关系、成本核算、询盘、发盘、还盘、接受、合同条款和合同签订、生产跟单、托运订舱等基本知识及操作技能。
@#@@#@实训准备@#@要求学生熟悉实训材料及发现自身不足之处@#@实训内容@#@记录实训具体内容以及相关知识点@#@实训心得及建议@#@记录实训心得以及个人对实训的意见建议@#@指导老师评语@#@成绩@#@实训项目名称@#@外贸单证操作实训@#@学时@#@实训地点@#@指导老师@#@实训目的@#@让学生了解单证工作的主要内容,了解出口退税及有关单证的填制;@#@培养学生熟练读单与制、填、单的能力;@#@通过反复填单制单的实践,让学生熟练掌握填制单证的技巧,了解此过程中的注意事项,为之后的国际贸易流程实习打下扎实的基础。
@#@@#@实训准备@#@要求学生熟悉实训材料及发现自身不足之处@#@实训内容@#@记录实训具体内容以及相关知识点@#@实训心得及建议@#@记录实训心得以及个人对实训的意见建议@#@指导老师评语@#@成绩@#@";i:
4;s:
26218:
"四川某市灾后林木种苗生产基地恢复重建项目可行性研究报告@#@ @#@@#@xxx灾后林木种苗生产基地恢复重建项目@#@@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@xxx林业科学研究院@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目提要@#@1.1.1项目名称@#@xxx灾后林木种苗生产基地恢复重建项目@#@1.1.2建设地点@#@XX市xxx大石镇、工农镇、龙潭乡、上西办事处和雪峰办事处@#@1.1.3建设单位@#@xxx林业局@#@1.1.4法人代表@#@XXX@#@1.1.5主管单位@#@xxx人民政府@#@1.1.6项目性质@#@“5.12”地震灾后恢复重建@#@1.1.7项目建设目标@#@以《国务院关于做好汶川地震灾后恢复重建工作的指导意见》为依据,结合xxx林木种苗生产基地受损情况,以重建受损的基础设施,开展损毁苗木恢复、技术改造和病虫害防治等为重点,逐步恢复和提升xxx林木种苗生产基地的生产能力。
@#@@#@1.1.8项目主要建设内容及规模@#@xxx林木种苗基地恢复重建的内容主要包括:
@#@管理用房60m2,苗圃车行道300m,维修渠堰2800m,10m3蓄水池1座,河堤保坎200m,输电和通讯线路700m;@#@林地清理和病虫害防治2260亩,补植补造400亩,技术改造450亩及设备购买等。
@#@@#@1.1.9项目建设投资@#@项目总投资260.00万元,其中:
@#@基础设施投资126.89万元,占项目总投资的48.80%;@#@生产经营措施投资100.84万元,占38.79%;@#@设备投资4.40万元,占1.31%;@#@工程建设其他费用16.65万元,占6.41%;@#@基本预备费12.22万元,占项目总投资的4.70%。
@#@@#@1.1.10资金来源@#@项目总投资260.00万元。
@#@其中灾后恢复重建国家资金投入137.00万元,占总投资的52.69%;@#@其它资金123.00万元,占总投资的47.31%。
@#@@#@1.1.11项目建设期@#@项目建设期为2年,即2009~2010年。
@#@@#@1.1.12项目建设进度@#@项目建设期为2年,2009年完成作业设计编制,基础设施工程招标和询价采购等工作;@#@2010年完成林木种苗生产基地的恢复重建工作。
@#@@#@1.1.13项目效益@#@xxx林木种苗生产基地恢复重建项目的实施,一方面可通过推广良种,提高造林质量和土地生产力,提高科技对农林发展的贡献率,提高农民群众的科学技术水平和激发他们依靠科学发家致富的意识。
@#@另一方面,通过群众参与,可解决部分农村剩余劳动力就业和增收,对于灾区的社会稳定和受灾群众的经济收入提高具有积极作用。
@#@同时,项目的实施可培训部分基层林业技术人员,使全区的林业生产技术水平上新的台阶。
@#@恢复重建完成后,林木种苗生产基地可年产绿化苗木500万株,销售收入200万元;@#@年产优质嫁接苗30万株,销售收入150万元;@#@年产穗条10万枝,销售收入20万元;@#@年产良种50000kg,销售收入100万元。
@#@同时,重建恢复的森林面积具有增强蓄水、固沙、保土的能力,生态效益良好。
@#@@#@1.1.14报告编制单位@#@xxx林业科学研究院@#@1.2编制依据@#@1.2.1政策文件@#@
(1)《汶川地震灾后恢复重建条例》(中华人民共和国国务院令 第526号);@#@@#@
(2)《关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见》(国发〔2008〕21号);@#@@#@(3)《国务院关于汶川地震灾后恢复重建工作的指导意见》(国发〔2008〕22号);@#@@#@(4)《汶川地震灾后恢复重建总体规划》(国发〔2008〕31号);@#@@#@(5)《国家汶川地震灾后重建规划工作方案》(2008年06月);@#@@#@(6)《国家汶川地震灾后恢复重建专项规划汇编》(2008年11月);@#@@#@(7)《汶川地震灾后生态修复规划》(2008年7月);@#@@#@(8)《汶川地震灾后恢复重建生态修复专项规划》(2008年11月);@#@@#@(9)xxx人民政府《关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见》(川府发〔2008〕20号);@#@@#@(10)《汶川特大地震灾害—xxx林业损失专项评估报告》(xxx林业厅,2008年6月);@#@@#@(11)《四川地震灾后林业植被恢复与重建规划》(xxx林业厅,2008年7月)。
@#@@#@1.2.1法律法规及技术规程规范@#@
(1)《中华人民共和国森林法》;@#@@#@
(2)《中华人民共和国森林法实施条例》;@#@@#@(3)《中华人民共和国环境保护法》;@#@@#@(4)《中华人民共和国防震减灾法》;@#@@#@(5)《森林防火条例》;@#@@#@(6)《xxx天然林保护条例》(1999年);@#@@#@(7)《xxx林业产业发展纲要(2004-2010年)》(川府发[2005]11号);@#@@#@(8)《造林经营环境保护规程》(DB51/T380);@#@@#@(9)《育苗技术规程》(GB6001—85);@#@@#@(10)《主要造林树苗木质量分级》(CB6000—1999);@#@@#@(11)《经济林主要树种丰产栽培技术规范》(DB51/T305—1999);@#@@#@(12)《xxx主要造林树种苗木质量产量标准》;@#@@#@(13)《xxx建设工程工程量清单计价定额》(2008);@#@@#@(14)《国家地震灾后规划项目对接表建设投资标准》。
@#@@#@1.2.1当地基础资料@#@(11)xxx统计年鉴(2008年);@#@@#@
(2)xxx汶川大地震灾情调查报告;@#@@#@(3)xxx汶川大地震林业损失情况调查报告;@#@@#@(4)xxx森林资源二类调查报告;@#@@#@(5)xxx森林分类区划界定成果资料;@#@@#@(6)现阶段xxx劳务、材料实际价格。
@#@@#@1.3项目主要经济指标@#@主要技术经济指标见下表:
@#@@#@表1-1主要技术经济指标表@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@林地清理面积@#@亩@#@2260@#@2@#@病虫害防治面积@#@亩@#@2260@#@3@#@补植补造面积@#@亩@#@400@#@4@#@技术改造面积@#@亩@#@450@#@5@#@维修道路@#@m@#@300@#@6@#@维修渠堰@#@m@#@2300@#@7@#@蓄水池@#@座@#@1@#@8@#@供电和通讯线路@#@m@#@700@#@9@#@河堤保坎@#@m@#@200@#@10@#@设备@#@台@#@6@#@11@#@项目总投资@#@万元@#@260.00@#@11.1@#@工程建设费用@#@万元@#@227.73@#@11.2@#@设备采购@#@万元@#@3.40@#@11.3@#@工程建设其他费用@#@万元@#@16.65@#@11.4@#@基本预备费@#@万元@#@12.22@#@工程费用+工程其他费用之和的5%@#@12@#@年经济收入@#@万元@#@470.00@#@12.1@#@绿化类苗木@#@万元@#@500.00@#@12.2@#@嫁接苗@#@万元@#@150.00@#@12.3@#@穗条@#@万元@#@20.00@#@12.4@#@种子@#@万元@#@100.00@#@1.4可行性研究结论@#@本项目属汶川地震灾后重建项目,项目的实施,将修复林木种苗生产基地受损的基础设施和损毁种苗,并通过加大基地病虫害防治和集约经营管理力度,尽快恢复和提升基地的生产能力。
@#@项目的实施,可提高当地林业生产技术水平,促进区域产业结构调整,为xxx林业可持续发展奠定基础。
@#@同时,可增加当地群众的就业机会,对灾区社会稳定和提高受灾群众的经济收入具有积极作用。
@#@项目实施完成后,基地年经济收入可达470万元,且具有良好的生态效益。
@#@项目建设条件适宜,资金有保障。
@#@所以,本项目建设是必要的,也是可行的。
@#@@#@ @#@@#@第二章项目建设的必要性@#@2.1项目建设背景与由来@#@xxx骨干苗圃、核桃、板栗采穗圃、马尾松种子园和油橄榄种质资源圃是xxx重要的林木种苗生产基地和种质资源收集基地,已为利州及周边地区提供了大量优质种苗。
@#@在四川“5·@#@12”汶川大地震中,各园区受灾较为严重,基础设施和苗木部分损毁,病虫危害加剧、生长衰退。
@#@为了恢复和提升种苗基地的生产能力,受xxx林业局委托,xxx林业科学研究院承担了xxx灾后林木种苗生产基地恢复重建项目可行性研究报告的编制工作。
@#@@#@2.2项目建设必要性@#@2.2.1项目建设是生态恢复重建的需要@#@在“5.12”地震中,xxx林木种苗生产基地基础设施受到严重损坏,苗木损失达20余万株,全县林地林木资源受到严重破坏。
@#@根据《国务院关于做好汶川地震灾后恢复重建工作的指导意见》,“防灾减灾和生态恢复”工程是灾后重建的重要内容之一,需要大量优质生态、经济林苗木和绿化苗木。
@#@项目的实施,能为利州乃至周边地区灾后生态恢复提供合格的种苗保障。
@#@@#@2.2.2项目建设是山区受灾群众增加收入,改善生活的需要@#@项目的实施,可为当地受灾农户灾后开展产业自救提供优质种苗、技术支持和就业机会,引导受灾农户培育苗木,增加经济收入,改善生活现况,促进生产自救。
@#@@#@2.2.3项目建设是林业可持续发展的需要@#@随着社会经济不断发展,资源消耗、环境退化、生态威胁等问题日益凸显,为保障我国社会、经济、环境的可持续发展,国家实施了可持续发展战略,其重点就是有效协同人与自然的关系。
@#@通过种苗基地灾后重建工作,恢复和提升基地的生产能力,大力推广良种壮苗,为实施林业可持续发展打下坚实基础。
@#@@#@ @#@@#@第三章项目建设条件@#@3.1自然地理概况@#@3.1.1地理位置、范围@#@XX市xxx位于xxx北部,地处四川盆地北部边缘,嘉陵江上游。
@#@东邻旺苍县,南连剑阁县、元坝区,西接青川县,北界朝天区,处于XX市腹心。
@#@全区幅员面积153739.2hm2。
@#@地理坐标界于东经105°@#@22′20″~106°@#@09′41″,北纬32°@#@17′05″~32°@#@40′48″之间。
@#@@#@林木种苗生产基地分别位于xxx大石镇、工农镇、三堆镇、赤化镇、龙潭乡、上西办事处和雪峰办事处。
@#@@#@3.1.2自然条件@#@
(1)地形、地貌@#@XX市xxx地处四川盆地北部边缘,嘉陵江上游。
@#@地势呈东北、西北高,中部低,形成北部中山区,中部河谷浅丘及平坝区,南部低山区的地形地貌,全区70%的面积属山地地貌,西北部的黄蛟山、龙池山海拔均在1700m以上,最高点白朝乡的黄蛟山海拔1917m,最低点南部嘉陵江边的牛塞坝海拔454m。
@#@全境被嘉陵江、白龙江、清江河、南河4个水系划割为大光、艮台、黄蛟、云台、南山5个小山系。
@#@境内山峰属米仓山脉西、岷山脉东,龙门山脉东北三尾端的余脉。
@#@区境东西宽约74km,南北长约44km。
@#@@#@
(2)气候@#@xxx城北属秦巴区北亚热带湿润季风气候,城南属四川盆地中亚热带湿润季风气候。
@#@二者均属亚热带湿润季风气候,其特点是:
@#@气候温和,降水充沛,春暖、夏热、秋凉、冬寒、四季分明,光热适宜,无霜期长。
@#@年均气温17℃,生长期平均310天,无霜期共263天,年日照时数1342hr。
@#@光热资源丰富,热量集中在4至9月,能满足多种农作物生产。
@#@雨量充沛,年均降雨量698mm,年内降雨量集中在5至10月,占全年降雨量的85%以上,形成了冬干、春旱、夏洪、秋涝的一般现象。
@#@@#@(3)河流水系@#@境内河流均为嘉陵江水系。
@#@嘉陵江由北至南横贯全区,流程长90余公里。
@#@嘉陵江、白龙江流经境内有清江河、南河、潜溪河、羊模河等27条支流,其中流域面积大于100km2的有15条,互成格子状和羽状展布。
@#@境内河流总400多公里,河网密度0.24km/km2,年径流总量11.17亿立方米。
@#@水力资源理论蕴藏量103.64万千瓦。
@#@@#@(4)森林土壤@#@xxx境内土壤有紫色土,冲积土、山地黄壤及少量黄棕壤、黄色灰土等。
@#@@#@低山下部及河谷浅丘平坝区分布着紫色土和冲积土,紫色土主要分布在海拔在1000m以下的低山区,母岩以紫色砂岩为主。
@#@由于基岩的影响,土壤有稳定的紫色,土壤层次不明显。
@#@质地主要为砂壤土、轻壤土、和中壤土。
@#@紫色土基岩矿物成分复杂,物理风化强烈,化学风化较弱,故成土过程快,土壤矿物营养丰富。
@#@紫色土易流失,故一般表层土较浅薄,且土壤发育大多处于幼年阶段,常反映出母质的特征。
@#@@#@低山中上部和中山地带为山地黄壤和棕壤,基岩为砂岩、石灰岩及少量的黄色泥岩、页岩。
@#@部面通体呈黄色,质地以中壤土和重壤土为主,有少量的砂壤土和轻壤土。
@#@化学性质呈酸性或微酸性反应,pH值一般在5.6-6.0左右,土层厚度一般多在40-100cm,表土层多5-30cm左右,土壤无碳酸盐反应。
@#@@#@(5)森林植被@#@xxx地处四川盆地北部边缘,属四川东部湿润森林植被区常绿阔叶植被带。
@#@@#@植被的垂直带谱结构有常绿阔叶林带、常绿与落叶阔叶混交林带、亚高山常绿针叶林带。
@#@植被的主要特征是常绿阔叶林带的种类以能耐寒为主。
@#@在垂直带谱中,以常绿与落叶阔叶混交林带的分布幅度最大,而且落叶树种占了乔木层的第一层片,常绿树种屈居第二层。
@#@主要树种有:
@#@铁杉、柏木、日本落叶松、马尾松、华山松、油松、栎、栗、石栎、麻栎、栓皮栎、水青冈、桦木、野胡桃、椴树、杨树、枫杨、槭树、化香、鹅耳枥、四照花、灯台树、桤木等。
@#@下木主要有:
@#@铁仔、映山红、黄荆、马桑、火棘、胡秃子、木竹、箭竹、盐肤木、黄栌等。
@#@@#@区域内复杂多样的生境为各种类群物种的生存提供了适宜的生态环境。
@#@全区基带植被为常绿阔叶林,由南向北过渡到常绿、落叶阔叶混交林和针叶林,原生的天然植被,其野生植物,且种类繁多,分布面广。
@#@其种类全区现有木本植物320种,其中乔木184种,灌木104种,藤木22种,竹类10种,草本植物255种,蕨类植物24种。
@#@高山区主要生产天麻、杜仲、川芎等名贵药材和菌类;@#@主要林产品有油桐、生漆、核桃、木耳、棕片、茶叶、水果等。
@#@@#@(6)森林资源状况@#@XX市xxx幅员面积153739.2hm2,其中:
@#@林地105644.7hm2,占幅员面积的68.7%;@#@非林地48094.4hm2,占31.3%。
@#@森林覆盖率56.5%。
@#@@#@林地中,有林地面积86778.7hm2,占林地面积的82.1%,疏林地464.4hm2,占0.4%;@#@灌木林地14209.4hm2,占13.5%;@#@未成林造林地504.9hm2,占1.7%;@#@苗圃地4.9hm2;@#@无林地347.0hm2,占0.3%;@#@宜林地3335.4hm2,占3.2%。
@#@@#@全区活立木总蓄积4436363m3,其中有林地蓄积4311549m3,占活立木总蓄积的97.2%;@#@疏林地蓄积5761m3,占0.1%;@#@散生木蓄积17370m3,占0.4%;@#@四旁树蓄积101682m3,占2.3%。
@#@@#@全区乔木林面积86778.7hm2,蓄积4311549m3;@#@其中针叶林面积45221.6hm2,蓄积2570440m3;@#@阔叶林面积37305.5hm2,蓄积1539335m3。
@#@@#@全区乔木林中幼龄面积41036.4hm2,蓄积1213950m3;@#@中龄林面积19869.1hm2,蓄积1116157m3;@#@近熟林面积15100.3hm2,蓄积1016088m3;@#@成熟林面积10562.8hm2,蓄积942175m3;@#@过熟林面积210.1hm2,蓄积23179m3。
@#@@#@(7)野生动物@#@区域内地形、地貌复杂多样,植被类型较多,复杂多变的气候、高差悬殊的地势,给野生动物栖息繁衍创造了良好条件。
@#@据调查,辖区内野生动物种类繁多,野生哺乳动物主要有林麝、穿山甲、金猫、大灵猫、青猴、猢狲、刺猪等;@#@鸟类主要有贝母鸡、长尾鸡、金鸡、羊角鸡、红腹锦鸡、斑鸠、啄木鸟、燕子、画眉猫头鹰等;@#@爬行动物主要有乌龟、鳖、壁虎、黑眉锦蛇、乌梢蛇、眼镜蛇等;@#@两栖动物主要有大鲵、蟾蜍、泽蛙、黑斑蛙、花奥蛙等;@#@鱼类主要有四川百甲、宽口光唇鱼、鲫鱼、中华裂腹鱼、草鱼、红鳞裂腹鱼、鲢鱼、鳙鱼、花鳅、泥鳅、黄鳝、鲶鱼等。
@#@@#@3.2社会经济条件@#@3.2.1行政区划、人口@#@xxx现在有27个民族,其中少数民族26个,有回、藏、满、羌、苗、壮、白、蒙古、布依、土家等少数民族散居,以回族较多。
@#@@#@xxx位于川、陕、甘三省结合部,是XX市政治、经济、文化中心。
@#@全区共17个乡镇办,到2007年末,全区总人口47.58万人,其中男24.32万人,女23.26万人。
@#@非农业人口27.52万人,占总人口的57.8%,农业人口20.06万人,占总人口的42.2%。
@#@农业劳动力11.35万人,常年作物种植面积约20万公顷,能从事工副业的富余劳力较多,为各种林业经营活动提供丰富的劳力资源。
@#@@#@3.2.2国民经济概况@#@2008年,XX市xxx实现国内生产总值55.7亿元,财政收入1.15亿元,社会(区本级)消费品零售总额实现31.3亿元,农民人均纯收2800元,城镇居民人均可支配收入6800元。
@#@区本级工业总产值实现4.5亿元,规模以上工业企业已达到16家,实现销售收入1.86亿元,完成增加值5212万元。
@#@引进和建设了伟华纺织、四川上炭、瑞峰模具、亿通不锈钢纤微丝等一批工业项目,初步形成矿冶、建材、轻纺、能源、农副产品加工等工业重点企业。
@#@推进农业产业化,初步建成10万亩无公害蔬菜、锐昌生态农业科技开发园种猪和龙潭30万头仔猪、白龙湖1万吨无公害珍稀鱼类养殖、1.1万亩岩桂和3.5万亩油橄榄种植基地。
@#@大石、龙潭被列为省级农业标准化示范乡镇。
@#@培育市、区级重点农业产业化龙头企业18家,建立农村专业协会45家。
@#@发展种养大户2134户,将连抓五年,使全区种养大户达到10000户。
@#@新村建设连续3年名列全市第一。
@#@第三产业健康发展。
@#@2006年全社会消费品零售总额实现31.3亿元,旅游经济特别是“农家乐”、假日旅游快速发展。
@#@@#@3.2.3交通运输及邮电通讯状况@#@xxx处于XX市中心位置,近可辐射XX周边县区以及巴中、南充、汉中、陇南,远可连接西安、兰州、重庆、成都,是连接大西南、大西北两大片区的战略要地。
@#@宝成铁路由东北至西南纵穿全境,境内长度达65km,车站5处。
@#@国道108线、212线纵横其境,国道108线由东北至西南纵穿全境,国道212线由西北向东南横穿全境。
@#@广旺铁路由西向东横贯全境,境内长度30km,车站两处。
@#@全区所有乡镇(街道办事处)的村组都有公路或机耕道贯通,已基本实现村村通、组组通公路。
@#@嘉陵江、白龙江两大水系在xxx境内通航里程长达86公里。
@#@XX机场已于2000年建成通航。
@#@随着宝成复线、成广高速的建成和兰渝铁路、兰渝高速、川陕高速公路的即将开工建设,XX的交通优势将更加突出。
@#@兰渝铁路、兰渝高速的建成,将使XX成为四川唯一拥有铁路与高速公路双X线的地级市。
@#@@#@3.3建设单位基本情况@#@3.3.1机构及人员配置@#@xxx林业局下设办公室、计划财务审计股、森林资源管理股、森林警察大队、绿化造林管理股共3股1室一队;@#@局下设事业单位有野保办、飞播站、防火办、绿委办、天保办、德援办、退耕办、设计队等及17个乡镇林业站。
@#@林业局下属事业单位3个,全区形成了比较完善的林业组织管理体系。
@#@@#@全系统现有在职职工151人,退休职工14人。
@#@其中:
@#@局机关现有职工61人,退休职工13人;@#@在17个乡镇设有林业站,林业站现有职工90人,退休职工1人;@#@全系统现有专业技术人员25人,其中:
@#@中级3人、初级22人。
@#@@#@3.3.2森林资源经营与保护情况@#@近年来,通过实施退耕还林工程,天然林保护工程,德援项目工程等多项工程造林项目、封山育林项目,不仅直接增加了项目区农户收入,而且进一步优化了农业产业结构,为发展多种经营提供了更为广阔的空间,对山区脱贫致富起到了重要作用。
@#@核桃、板栗、油橄榄等经济林产业的发展,更是对xxx经济起到了十分重要的作用。
@#@@#@xxx退耕还林工程于1999年开始实施,截至到2006年全区已实施退耕还林11.522万亩,配套荒山造林9.3万亩,保存率均达国家规定的标准。
@#@全区共涉及18个乡(镇)184个自然村,涉及农户43034户,农户人口150687人。
@#@天保工程自1999年实施起至2007年,全区累计完成人工造林4470.54hm2,完成飞播造林21089.99hm2,完成封山育林10389.5hm2。
@#@常年森林管护面积85488hm2,森林资源得到有效管护。
@#@森林覆盖率为54.46%。
@#@xxx生态林业的框架已经确立定型,林业生态效益明显发挥,森林动植物资源及生物多样性得到有效保护,森林面积、森林蓄积、森林覆盖率实现了稳定“三增长”,完备的生态体系已初步建立,全区生态环境显著改善@#@3.3.3林业产业发展现状@#@第一产业:
@#@主要以林木培育和种植、经济林产品的种植和采集、陆生野生动物繁育与利用为主。
@#@林木培育规模较小,产业链短,产值较低,对林业第一产业的支撑力度不足。
@#@近年来,XX市xxx立足区位优势和森林资源分布的实际情况,以发展核桃、森林蔬菜、油橄榄等产业为重点,切实加快林业特色产业发展,全区林业产业发展整体上呈现出“发展迅速、效益提高、后劲增强、全面推进”的良好局面。
@#@@#@①全区核桃总规模已达到6.37万亩(成片核桃面积2.67万亩,散生核桃1.6万亩,新发展核桃2.1万亩)140多万株。
@#@@#@②成立了黑木耳协会,通过招商引资,带动地方群众,规模化发展黑木耳、香菇等森林蔬菜产业。
@#@@#@③全区已种植油橄榄3.6万亩。
@#@通过招商引资,按照“公司建基地,利益连农户”的经营模式发展油橄榄产业,有力地带动地方经济的发展。
@#@@#@④XX市xxx已建立板栗协会,注册“利州红栗”板栗商标,建立板栗基地,大力发展板栗产业。
@#@@#@⑤XX市xxx鼓励发展陆生野生动物繁育产业,大力发展跑山鸡、黄羊产业,实现年总产值100余万元。
@#@@#@经济林产品种植业的快速发展,已成为山区林农增收的重要渠道,为产业深加工提供了充足的原料,为推进产业化进程奠定了坚实的物质基础。
@#@经济林产品的种植不仅提升了林业的整体实力,而且还延长了产业链,推动了地方经济,增加了农民收入。
@#@@#@第二产业:
@#@全区木材收购加工企业及个体经营户140余户,木质原料年生产加工能力达到5万立方米,其中板材加工能力达到4万立方米,年加工产值达到5000万元以上。
@#@@#@第三产业:
@#@xxx生态旅游资源十分丰富,有天台山国家森林公园、黑石坡省级森林公园、南山市级森林公园、南河湿地公园、白龙湖、紫兰湖、渔洞河、川北民俗文化风景旅游区等。
@#@全区生态旅游产业年营业额达到了4500万元,解决社会富余劳动力600余人。
@#@森林生态旅游充分带动了地方经济、社会的发展。
@#@@#@3.4“5.12”灾后林业损失及影响评价@#@“5.12”汶川大地震是建国以来我国最大的一次地震,破坏强度高,波及范围广,灾害损失大,历史罕见。
@#@由于xxx距“5·@#@12”汶川大地震震中仅300km,加之地形对地震破坏的放大作用,导致xxx境内滑坡、泥石流等次生灾害频发,受害十分严重,人民生命财产损失巨大,交通、电力、通讯、水利等生命线工程遭受严重破坏,工农业生产受灾严重。
@#@地震对xxx社会经济造成极大破坏的同时,对生态环境和生物多样性破坏严重,导致灾区区域内生态平衡被破坏,生态系统服务功能受损严重,给当地乃至嘉陵江流域下游的生态安全带来巨大威胁。
@#@@#@3.4.1林业受损情况@#@地震灾害给全区森林生态系统和林业基础设施,林区人民生命财产造成了严重毁坏和较大的经济损失。
@#@据调查统计,林业系统直接经济损失33827万元。
@#@其中:
@#@毁坏林地林木等生态资源面积34121亩。
@#@占全区林地总面积的2.2%。
@#@损失森林蓄积13240m3。
@#@森林和林地直接经济损失8530.25万元。
@#@林区公路451km,防火通道32km,水电通讯线路供水管道102.9km,各类生产生活用房、公共用房13938m2,职工住房57377m2等林区生产生活设施,直接经济损失24435.75万元。
@#@其它经济损失262万元。
@#@@#@灾害和频繁发生的山体滑坡、泥石流等次生灾害,使林草植被、野生动物栖息地等严重受损,局部地区森林覆盖率下降,森林、湿地等生态系统遭到严重破坏,水土流失加剧,水源涵养能力下降,生态系统功能衰退,区域生态状况急剧恶化。
@#@由于灾区林木损毁严重,林下可燃物载量骤增,远远超过发生重特大森林火灾可燃物的临界线,加上森林防火设施损毁50%以上,大大增加了森林火灾隐患,火险等级处于最为严峻的时期。
@#@由于受灾林木树势衰落,林木抗病能力降低,潜在的病虫害、野生动物疫源疫病的防控形势严峻。
@#@@#@“5.12”地震中,毁坏林木种苗基地、采种基地、母树林、种子园3050亩,直接经济损失599万元。
@#@各类苗木损失达20余万株;@#@工作、生活用房、供水、供电、道路、排灌系统等基础设施损毁严重,病虫危害加剧,生长严重衰退,正常的生产工作无法开展。
@#@@#@3.4.2地震影响评价@#@汶川大地震致使xxx产生大量的滑坡、崩塌、泥石流等次生灾害,给xxx区域生态环境造成了严重影响,影响长远。
@#@主要有以下几方面:
@#@@#@一是自然资源和生态系统遭受严重破坏。
@#@灾害和";i:
5;s:
24816:
"完整版小学生必背古诗75首注音版@#@1.jiānɡ江ná@#@n南(hà@#@nyuè@#@fǔ汉乐府)@#@jiānɡ江ná@#@n南kě可cǎi采liá@#@n莲,liá@#@n莲yè@#@叶hé@#@何tiá@#@n田tiá@#@n田!
@#@@#@yú@#@鱼xì@#@戏liá@#@n莲yè@#@叶jiān间:
@#@yú@#@鱼xì@#@戏liá@#@n莲yè@#@叶dōnɡ东,@#@yú@#@鱼xì@#@戏liá@#@n莲yè@#@叶xī西,yú@#@鱼xì@#@戏liá@#@n莲yè@#@叶ná@#@n南,@#@yú@#@鱼xì@#@戏liá@#@n莲yè@#@叶běi北。
@#@@#@2.chá@#@nɡ长ɡē歌xí@#@nɡ行(hà@#@nyuè@#@fǔ汉乐府)@#@qīnɡ青qīnɡ青yuá@#@n园zhōnɡ中kuí@#@葵,zhāo朝lù@#@露dà@#@i待rì@#@日xī晞。
@#@ @#@yá@#@nɡ阳chūn春bù@#@布dé@#@德zé@#@泽,wà@#@n万wù@#@物shēnɡ生ɡuānɡ光huī辉。
@#@ @#@chá@#@nɡ常kǒnɡ恐qiū秋jié@#@节zhì@#@至,kūn焜huá@#@nɡ黄huá@#@华yè@#@叶cuī衰。
@#@ @#@bǎi百chuān川dōnɡ东dà@#@o到hǎi海,hé@#@何shí@#@时fù@#@复xī西ɡuī归?
@#@ @#@shà@#@o少zhuà@#@nɡ壮bù@#@不nǔ努lì@#@力,lǎo老dà@#@大tú@#@徒shānɡ伤bēi悲!
@#@@#@3.chì@#@敕lè@#@勒ɡē歌(běi北chá@#@o朝mí@#@n民ɡē歌)@#@chì@#@敕lè@#@勒chuān川,yīn阴shān山xià@#@下,@#@tiān天sì@#@似qió@#@nɡ穹lú@#@庐,lǒnɡ笼ɡà@#@i盖sì@#@四yǎ野。
@#@@#@tiān天cānɡ苍cānɡ苍,yě野má@#@nɡ茫má@#@nɡ茫,@#@fēnɡ风chuī吹cǎo草dī低xià@#@n见niú@#@牛yá@#@nɡ羊。
@#@@#@ @#@@#@4.yǒnɡ咏é@#@鹅(tá@#@nɡ唐)luò@#@bīnwá@#@nɡ骆宾王@#@é@#@鹅,é@#@鹅,é@#@鹅,qū曲xià@#@nɡ项xià@#@nɡ向tiān天ɡē歌。
@#@@#@bá@#@i白má@#@o毛fú@#@浮lǜ绿shuǐ水,hó@#@nɡ红zhǎnɡ掌bō拨qīnɡ清bō波。
@#@@#@5.fēnɡ风(tá@#@nɡ唐)lǐ李qiá@#@o峤@#@jiě解luò@#@落sān三qiū秋yè@#@叶,né@#@nɡ能kāi开è@#@r二yuè@#@月huā花。
@#@@#@ɡuò@#@过jiānɡ江qiān千chǐ尺là@#@nɡ浪,rù@#@入zhú@#@竹wà@#@n万ɡān竿xié@#@斜。
@#@@#@6.yǒnɡ咏liǔ柳(tá@#@nɡ唐)hè@#@贺zhī知zhānɡ章@#@bì@#@碧yù@#@玉zhuānɡ妆ché@#@nɡ成yí@#@一shù@#@树ɡāo高,wà@#@n万tiá@#@o条chuí@#@垂xià@#@下lǜ绿sī丝tāo绦,@#@bù@#@不zhī知xì@#@细yè@#@叶shé@#@i谁cá@#@i裁chū出,è@#@r二yuè@#@月chūn春fēnɡ风sì@#@似jiǎn剪dāo刀。
@#@@#@7.huí@#@回xiānɡ乡ǒu偶shū书(tá@#@nɡ唐)hè@#@贺zhī知zhānɡ章@#@shà@#@o少xiǎo小lí@#@离jiā家lǎo老dà@#@大huí@#@回,xiānɡ乡yīn音wú@#@无ɡǎi改bì@#@n鬓má@#@o毛cuī衰。
@#@ @#@é@#@r儿tó@#@nɡ童xiānɡ相jià@#@n见bù@#@不xiānɡ相shí@#@识,xià@#@o笑wè@#@n问kè@#@客có@#@nɡ从hé@#@何chù@#@处lá@#@i来。
@#@@#@8.liá@#@nɡ凉zhōu州cí@#@词(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王zhī之huà@#@n涣@#@huá@#@nɡ黄hé@#@河yuǎn远shà@#@nɡ上bá@#@i白yú@#@n云jiān间,yí@#@一pià@#@n片ɡū孤ché@#@nɡ城wà@#@n万rè@#@n仞shān山。
@#@@#@qiānɡ羌dí@#@笛hé@#@何xū须yuà@#@n怨yá@#@nɡ杨liǔ柳,chūn春fēnɡ风bú@#@不dù@#@度yù@#@玉mé@#@n门ɡuān关。
@#@@#@9.dēnɡ登ɡuà@#@n鹳què@#@雀ló@#@u楼(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王zhī之huà@#@n涣@#@bá@#@i白rì@#@日yī依shān山jì@#@n尽,huá@#@nɡ黄hé@#@河rù@#@入hǎi海liú@#@流。
@#@@#@yù@#@欲qió@#@nɡ穷qiān千lǐ里mù@#@目,ɡè@#@nɡ更shà@#@nɡ上yì@#@一cé@#@nɡ层ló@#@u楼。
@#@@#@10.chūn春xiǎo晓(tá@#@nɡ唐)mè@#@nɡ孟hà@#@o浩rá@#@n然@#@chūn春miá@#@n眠bù@#@不jué@#@觉xiǎo晓,chù@#@处chù@#@处wé@#@n闻tí@#@啼niǎo鸟。
@#@@#@yè@#@夜lá@#@i来fēnɡ风yǔ雨shēnɡ声,huā花luò@#@落zhī知duō多shǎo少。
@#@@#@11.liá@#@nɡ凉zhōu州cí@#@词(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王hà@#@n翰@#@pú@#@葡tɑo萄měi美jiǔ酒yè@#@夜ɡuānɡ光bēi杯,yù@#@欲yǐn饮pí@#@琵pɑ琶mǎ马shà@#@nɡ上cuī催。
@#@@#@zuì@#@醉wò@#@卧shā沙chǎnɡ场jūn君mò@#@莫xià@#@o笑,ɡǔ古lá@#@i来zhēnɡ征zhà@#@n战jǐ几ré@#@n人huí@#@回。
@#@@#@12.chū出sà@#@i塞(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王chānɡ昌lí@#@nɡ龄@#@qí@#@n秦shí@#@时mí@#@nɡ明yuè@#@月hà@#@n汉shí@#@时ɡuān关,wà@#@n万lǐ里chá@#@nɡ长zhēnɡ征ré@#@n人wè@#@i未huá@#@n还。
@#@@#@dà@#@n但shǐ使ló@#@nɡ龙ché@#@nɡ城fēi飞jià@#@nɡ将zà@#@i在,bú@#@不jià@#@o教hú@#@胡mǎ马dù@#@度yīn阴shān山。
@#@@#@13.fú@#@芙ró@#@nɡ蓉ló@#@u楼sò@#@nɡ送xīn辛jià@#@n渐(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王chānɡ昌lí@#@nɡ龄@#@há@#@n寒yǔ雨liá@#@n连jiānɡ江yè@#@夜rù@#@入wú@#@吴,pí@#@nɡ平mí@#@nɡ明sò@#@nɡ送kè@#@客chǔ楚shān山ɡū孤。
@#@@#@luò@#@洛yá@#@nɡ阳qīn亲yǒu友rú@#@如xiānɡ相wè@#@n问,yí@#@一pià@#@n片bīnɡ冰xīn心zà@#@i在yù@#@玉hú@#@壶。
@#@@#@14.lù@#@鹿zhà@#@i柴(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王wé@#@i维@#@kōnɡ空shān山bú@#@不jià@#@n见ré@#@n人,dà@#@n但wé@#@n闻ré@#@n人yǔ语xiǎnɡ响。
@#@@#@fǎn返jǐnɡ景rù@#@入shēn深lí@#@n林,fù@#@复zhà@#@o照qīnɡ青tá@#@i苔shà@#@nɡ上。
@#@@#@15.sò@#@nɡ送yuá@#@n元è@#@r二shǐ使ān安xī西(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王wé@#@i维@#@wè@#@i渭ché@#@nɡ城zhāo朝yǔ雨yì@#@浥qīnɡ轻ché@#@n尘,kè@#@客shè@#@舍qīnɡ青qīnɡ青liǔ柳sè@#@色xīn新。
@#@@#@quà@#@n劝jūn君ɡè@#@nɡ更jì@#@n尽yì@#@一bēi杯jiǔ酒,xī西chū出yá@#@nɡ阳ɡuān关wú@#@无ɡù@#@故ré@#@n人。
@#@@#@16.jiǔ九yuè@#@月jiǔ九rì@#@日yì@#@忆shān山dōnɡ东xiōnɡ兄dì@#@弟(tá@#@nɡ唐)wá@#@nɡ王wé@#@i维@#@dú@#@独zà@#@i在yì@#@异xiānɡ乡wé@#@i为yì@#@异kè@#@客,měi每fé@#@nɡ逢jiā佳jié@#@节bè@#@i倍sī思qīn亲。
@#@@#@yá@#@o遥zhī知xiōnɡ兄dì@#@弟dēnɡ登ɡāo高chù@#@处,bià@#@n遍chā插zhū茱yú@#@萸shǎo少yì@#@一ré@#@n人。
@#@@#@17.jì@#@nɡ静yè@#@夜sī思(tá@#@nɡ唐)lǐ李bá@#@i白@#@chuá@#@nɡ床qiá@#@n前mí@#@nɡ明yuè@#@月ɡuānɡ光,yí@#@疑shì@#@是dì@#@地shà@#@nɡ上shuānɡ霜。
@#@@#@jǔ举tó@#@u头wà@#@nɡ望mí@#@nɡ明yuè@#@月,dī低tó@#@u头sī思ɡù@#@故xiānɡ乡。
@#@@#@18.ɡǔ古lǎnɡ朗yuè@#@月xí@#@nɡ行(jié@#@节xuǎn选)(tá@#@nɡ唐)lǐ李bá@#@i白@#@xiǎo小shí@#@时bù@#@不shí@#@识yuè@#@月,hū呼zuò@#@作bá@#@i白yù@#@玉pá@#@n盘。
@#@@#@yò@#@u又yí@#@疑yá@#@o瑶tá@#@i台jì@#@nɡ镜,fēi飞zà@#@i在qīnɡ青yú@#@n云duān端。
@#@@#@xiān仙ré@#@n人chuí@#@垂liǎnɡ两zú@#@足,ɡuì@#@桂shù@#@树hé@#@何tuá@#@n团tuá@#@n团。
@#@@#@bá@#@i白tù@#@兔dǎo捣yà@#@o药ché@#@nɡ成,wè@#@n问yá@#@n言yǔ与shé@#@i谁cān餐。
@#@@#@19.wà@#@nɡ望lú@#@庐shān山pù@#@瀑bù@#@布(tá@#@nɡ唐)lǐ李bá@#@i白@#@rì@#@日zhà@#@o照xiānɡ香lú@#@炉shēnɡ生zǐ紫yān烟,yá@#@o遥kà@#@n看pù@#@瀑bù@#@布ɡuà@#@挂qiá@#@n前chuān川。
@#@@#@fēi飞liú@#@流zhí@#@直xià@#@下sān三qiān千chǐ尺,yí@#@疑shì@#@是yí@#@n银hé@#@河luò@#@落jiǔ九tiān天。
@#@@#@20.zè@#@nɡ赠wānɡ汪lú@#@n伦(tá@#@nɡ唐)lǐ李bá@#@i白@#@lǐ李bá@#@i白ché@#@nɡ乘zhōu舟jiānɡ将yù@#@欲xí@#@nɡ行,hū忽wé@#@n闻à@#@n岸shà@#@nɡ上tà@#@踏ɡē歌shēnɡ声。
@#@@#@tá@#@o桃huā花tá@#@n潭shuǐ水shēn深qiān千chǐ尺,bù@#@不jí@#@及wānɡ汪lú@#@n伦sò@#@nɡ送wǒ我qí@#@nɡ情。
@#@@#@21.huá@#@nɡ黄hè@#@鹤ló@#@u楼sò@#@nɡ送mè@#@nɡ孟hà@#@o浩rá@#@n然zhī之ɡuǎnɡ广lí@#@nɡ陵(tá@#@nɡ唐)lǐ李bá@#@i白@#@ɡù@#@故ré@#@n人xī西cí@#@辞huá@#@nɡ黄hè@#@鹤ló@#@u楼,yān烟huā花sān三yuè@#@月xià@#@下yá@#@nɡ扬zhōu州。
@#@@#@ɡū孤fān帆yuǎn远yǐnɡ影bì@#@碧kōnɡ空jì@#@n尽,wé@#@i唯jià@#@n见chá@#@nɡ长jiānɡ江tiān天jì@#@际liú@#@流。
@#@@#@22.zǎo早fā发bá@#@i白dì@#@帝ché@#@nɡ城(tá@#@nɡ唐)lǐ李bá@#@i白@#@zhāo朝cí@#@辞bá@#@i白dì@#@帝cǎi彩yú@#@n云jiān间,qiān千lǐ里jiānɡ江lí@#@nɡ陵yí@#@一rì@#@日huá@#@n还。
@#@@#@liǎnɡ两à@#@n岸yuá@#@n猿shēnɡ声tí@#@啼bú@#@不zhù@#@住,qīnɡ轻zhōu舟yǐ已ɡuò@#@过wà@#@n万chó@#@nɡ重shān山。
@#@@#@23.wà@#@nɡ望tiān天mé@#@n门shān山(tá@#@nɡ唐)lǐ李bá@#@i白@#@tiān天mé@#@n门zhōnɡ中duà@#@n断chǔ楚jiānɡ江kāi开,bì@#@碧shuǐ水dōnɡ东liú@#@流zhì@#@至cǐ此huí@#@回。
@#@@#@liǎnɡ两à@#@n岸qīnɡ青shān山xiānɡ相duì@#@对chū出,ɡū孤fān帆yí@#@一pià@#@n片rì@#@日biān边lá@#@i来。
@#@@#@ @#@@#@24.bié@#@别dǒnɡ董dà@#@大(tá@#@nɡ唐)ɡāo高shì@#@适@#@qiān千lǐ里huá@#@nɡ黄yú@#@n云bá@#@i白rì@#@日xūn曛,běi北fēnɡ风chuī吹yà@#@n雁xuě雪fēn纷fēn纷。
@#@@#@mò@#@莫chó@#@u愁qiá@#@n前lù@#@路wú@#@无zhī知jǐ己,tiān天xià@#@下shé@#@i谁ré@#@n人bù@#@不shí@#@识jūn君。
@#@@#@25.jué@#@绝jù@#@句(qí@#@其sān三)(tá@#@nɡ唐)dù@#@杜fǔ甫@#@liǎnɡ两ɡè@#@个huá@#@nɡ黄lí@#@鹂mí@#@nɡ鸣cuì@#@翠liǔ柳,yì@#@一há@#@nɡ行bá@#@i白lù@#@鹭shà@#@nɡ上qīnɡ青tiān天,@#@chuānɡ窗há@#@n含xī西lǐnɡ岭qiān千qiū秋xuě雪,mé@#@n门bó@#@泊dōnɡ东wú@#@吴wà@#@n万lǐ里chuá@#@n船。
@#@@#@26.chūn春yè@#@夜xǐ喜yǔ雨(tá@#@nɡ唐)dù@#@杜fǔ甫@#@hǎo好yǔ雨zhī知shí@#@时jié@#@节,dānɡ当chūn春nǎi乃fā发shēnɡ生。
@#@@#@suí@#@随fēnɡ风qiá@#@n潜rù@#@入yè@#@夜,rù@#@n润wù@#@物xì@#@细wú@#@无shēnɡ声。
@#@@#@yě野jì@#@nɡ径yú@#@n云jù@#@俱hēi黑,jiānɡ江chuá@#@n船huǒ火dú@#@独mí@#@nɡ明。
@#@@#@xiǎo晓kà@#@n看hó@#@nɡ红shī湿chù@#@处,huā花zhò@#@nɡ重jǐn锦ɡuān官ché@#@nɡ城。
@#@@#@27.jué@#@绝jù@#@句(qí@#@其yī一)(tá@#@nɡ唐)dù@#@杜fǔ甫@#@chí@#@迟rì@#@日jiānɡ江shān山lì@#@丽,chūn春fēnɡ风huā花cǎo草xiānɡ香。
@#@@#@ní@#@泥ró@#@nɡ融fēi飞yà@#@n燕zi子,shā沙nuǎn暖shuì@#@睡yuān鸳yɑnɡ鸯。
@#@@#@28.jiānɡ江pà@#@n畔dú@#@独bù@#@步xú@#@n寻huā花(tá@#@nɡ唐)dù@#@杜fǔ甫@#@huá@#@nɡ黄shī师tǎ塔qiá@#@n前jiānɡ江shuǐ水dōnɡ东,chūn春ɡuānɡ光lǎn懒kù@#@n困yǐ倚wēi微fēnɡ风。
@#@@#@tá@#@o桃huā花yí@#@一cù@#@簇kāi开wú@#@无zhǔ主,kě可à@#@i爱shēn深hó@#@nɡ红à@#@i爱qiǎn浅hó@#@nɡ红。
@#@@#@29.fēnɡ枫qiá@#@o桥yè@#@夜bó@#@泊(tá@#@nɡ唐)zhānɡ张jì@#@继@#@yuè@#@月luò@#@落wū乌tí@#@啼shuānɡ霜mǎn满tiān天,jiānɡ江fēnɡ枫yú@#@渔huǒ火duì@#@对chó@#@u愁miá@#@n眠。
@#@@#@ɡū姑sū苏ché@#@nɡ城wà@#@i外há@#@n寒shān山sì@#@寺,yè@#@夜bà@#@n半zhōnɡ钟shēnɡ声dà@#@o到kè@#@客chuá@#@n船。
@#@@#@30.chú@#@滁zhōu州xī西jià@#@n涧(tá@#@nɡ唐)wé@#@i韦yì@#@nɡ应wù@#@物@#@dú@#@独liá@#@n怜yōu幽cǎo草jià@#@n涧biān边shēnɡ生,shà@#@nɡ上yǒu有huá@#@nɡ黄lí@#@鹂shēn深shù@#@树mí@#@nɡ鸣。
@#@ @#@chūn春chá@#@o潮dà@#@i带yǔ雨wǎn晚lá@#@i来jí@#@急,yě野dù@#@渡wú@#@无ré@#@n人zhōu舟zì@#@自hé@#@nɡ横。
@#@@#@31.yó@#@u游zǐ子yí@#@n吟(tá@#@nɡ唐)mè@#@nɡ孟jiāo郊@#@cí@#@慈mǔ母shǒu手zhōnɡ中xià@#@n线,yó@#@u游zǐ子shēn身shà@#@nɡ上yī衣。
@#@@#@lí@#@n临xí@#@nɡ行mì@#@密mì@#@密fé@#@nɡ缝,yì@#@意kǒnɡ恐chí@#@迟chí@#@迟ɡuī归。
@#@@#@shé@#@i谁yá@#@n言cù@#@n寸cǎo草xīn心,bà@#@o报dé@#@得sān三chūn春huī晖。
@#@@#@32.zǎo早chūn春ché@#@nɡ呈shuǐ水bù@#@部zhānɡ张shí@#@十bā八yuá@#@n员wà@#@i外(tá@#@nɡ唐)há@#@n韩yù@#@愈@#@tiān天jiē街xiǎo小yǔ雨rù@#@n润rú@#@如sū酥,cǎo草sè@#@色yá@#@o遥kà@#@n看jì@#@n近què@#@却wú@#@无。
@#@ @#@zuì@#@最shì@#@是yì@#@一niá@#@n年chūn春hǎo好chù@#@处,jué@#@绝shè@#@nɡ胜yān烟liǔ柳mǎn满huá@#@nɡ皇dū都。
@#@@#@33.yú@#@渔ɡē歌zǐ子(tá@#@nɡ唐)zhānɡ张zhì@#@志hé@#@和@#@xī西sà@#@i塞shān山qiá@#@n前bá@#@i白lù@#@鹭fēi飞,tá@#@o桃huā花liú@#@流shuǐ水ɡuì@#@鳜yú@#@鱼fé@#@i肥。
@#@@#@qīnɡ青ruò@#@箬lì@#@笠,lǜ绿suō蓑yī衣,xié@#@斜fēnɡ风xì@#@细yǔ雨bù@#@不xū须ɡuī归。
@#@@#@34.sà@#@i塞xià@#@下qǔ曲(tá@#@nɡ唐)lú@#@卢lú@#@n纶@#@yuè@#@月hēi黑yà@#@n雁fēi飞ɡāo高,chá@#@n单yú@#@于yè@#@夜dù@#@n遁tá@#@o逃。
@#@@#@yù@#@欲jiānɡ将qīnɡ轻jì@#@骑zhú@#@逐,dà@#@大xuě雪mǎn满ɡōnɡ弓dāo刀。
@#@@#@35.wà@#@nɡ望dò@#@nɡ洞tí@#@nɡ庭(tá@#@nɡ唐)liú@#@刘yǔ禹xī锡@#@hú@#@湖ɡuānɡ光qiū秋yuè@#@月liǎnɡ两xiānɡ相hé@#@和,tá@#@n潭mià@#@n面wú@#@无fēnɡ风jì@#@nɡ镜wè@#@i未mó@#@磨。
@#@@#@yá@#@o遥wà@#@nɡ望dò@#@nɡ洞tí@#@nɡ庭shān山shuǐ水sè@#@色,bá@#@i白yí@#@n银pá@#@n盘li里yì@#@一qīnɡ青luó@#@螺。
@#@@#@36.là@#@nɡ浪tá@#@o淘shā沙(qí@#@其yī一)(tá@#@nɡ唐)liú@#@刘yǔ禹xī锡@#@jiǔ九qū曲huá@#@nɡ黄hé@#@河wà@#@n万lǐ里shā沙,là@#@nɡ浪tá@#@o淘fēnɡ风bǒ簸zì@#@自tiān天yá@#@涯。
@#@@#@rú@#@如jīn今zhí@#@直shà@#@nɡ上yí@#@n银hé@#@河qù@#@去,tó@#@nɡ同dà@#@o到qiān牵niú@#@牛zhī织nǚ女jiā家。
@#@@#@37.fù@#@赋dé@#@得ɡǔ古yuá@#@n原cǎo草sò@#@nɡ送bié@#@别(tá@#@nɡ唐)bá@#@i白jū居yì@#@易@#@lí@#@离lí@#@离yuá@#@n原shà@#@nɡ上cǎo草,yí@#@一suì@#@岁yì@#@一kū枯ró@#@nɡ荣。
@#@@#@yě野huǒ火shāo烧bú@#@不jì@#@n尽,chūn春fēnɡ风chuī吹yò@#@u又shēnɡ生。
@#@@#@yuǎn远fānɡ芳qīn侵ɡǔ古dà@#@o道,qí@#@nɡ晴cuì@#@翠jiē接huānɡ荒ché@#@nɡ城。
@#@@#@yò@#@u又sò@#@nɡ送wá@#@nɡ王sūn孙qù@#@去,qī萋qī萋mǎn满bié@#@别qí@#@nɡ情。
@#@@#@38.chí@#@池shà@#@nɡ上(tá@#@nɡ唐)bá@#@i白jū居yì@#@易@#@xiǎo小wá@#@娃chēnɡ撑xiǎo小tǐnɡ艇,tōu偷cǎi采bá@#@i白liá@#@n莲huí@#@回。
@#@@#@bù@#@不jiě解cá@#@nɡ藏zōnɡ踪jì@#@迹,fú@#@浮pí@#@nɡ萍yí@#@一dà@#@o道kāi开。
@#@@#@39.yì@#@忆jiānɡ江ná@#@n南(tá@#@nɡ唐)bá@#@i白jū居yì@#@易@#@jiānɡ江ná@#@n南hǎo好,fēnɡ风jǐnɡ景jiù@#@旧cé@#@nɡ曾ān谙。
@#@@#@rì@#@日chū出jiānɡ江huā花hó@#@nɡ红shè@#@nɡ胜huǒ火,chūn春lá@#@i来jiānɡ江shuǐ水lǜ绿rú@#@如lá@#@n蓝。
@#@@#@né@#@nɡ能bú@#@不yì@#@忆jiānɡ江ná@#@n南?
@#@@#@40.xiǎo小é@#@r儿chuí@#@垂dià@#@o钓(tá@#@nɡ唐)hú@#@胡lì@#@nɡ令né@#@nɡ能@#@pé@#@nɡ蓬tó@#@u头zhì@#@稚zǐ子xué@#@学chuí@#@垂lú@#@n轮,cè@#@侧zuò@#@坐mé@#@i莓tá@#@i苔cǎo草yì@#@nɡ映shēn身。
@#@@#@lù@#@路ré@#@n人jiè@#@借wè@#@n问yá@#@o遥zhāo招shǒu手,pà@#@怕de得yú@#@鱼jīnɡ惊bú@#@不yì@#@nɡ应ré@#@n人。
@#@@#@41.mǐn悯nó@#@nɡ农(qí@#@其yī一)(tá@#@nɡ唐)lǐ李shēn绅@#@chú@#@锄hé@#@禾rì@#@日dānɡ当wǔ午,hà@#@n汗dī滴hé@#@禾xià@#@下tǔ土。
@#@@#@shé@#@i谁zhī知pá@#@n盘zhōnɡ中cān餐,lì@#@粒lì@#@粒jiē皆xīn辛kǔ苦。
@#@@#@42.mǐn悯nó@#@nɡ农(qí@#@其è@#@r二)(tá@#@nɡ唐)lǐ李shēn绅@#@chūn春zhò@#@nɡ种yí@#@一lì@#@粒sù@#@粟,qiū秋shōu收wà@#@n万kē颗zǐ子。
@#@@#@sì@#@四hǎi海wú@#@无xiá@#@n闲tiá@#@n田,nó@#@nɡ农fū夫yó@#@u犹è@#@饿sǐ死。
@#@@#@43.jiānɡ江xuě雪(tá@#@nɡ唐)liǔ柳zōnɡ宗yuá@#@n元@#@qiān千shān山niǎo鸟fēi飞jué@#@绝,wà@#@n万jì@#@nɡ径ré@#@n人zōnɡ踪miè@#@灭。
@#@@#@ɡū孤zhōu舟suō蓑lì@#@笠wēnɡ翁,dú@#@独dià@#@o钓há@#@n寒jiānɡ江xuě雪。
@#@@#@44.xú@#@n寻yǐn隐zhě者bú@#@不yù@#@遇(tá@#@nɡ唐)jiǎ贾dǎo岛@#@sōnɡ松xià@#@下wè@#@n问tó@#@nɡ童zǐ子,yá@#@n言shī师cǎi采yà@#@o药qù@#@去。
@#@@#@zhǐ只zà@#@i在cǐ此shān山zhōnɡ中,yú@#@n云shēn深bù@#@不zhī知chù@#@处。
@#@@#@45.shān山xí@#@nɡ行(tá@#@nɡ唐)dù@#@杜mù@#@牧@#@yuǎn远shà@#@nɡ上há@#@n寒shān山shí@#@石jì@#@nɡ径xiá@#@斜,bá@#@i白yú@#@n云shēnɡ生chù@#@处yǒu有ré@#@n人jiā家。
@#@@#@tí@#@nɡ停chē车zuò@#@坐à@#@i爱fēnɡ枫lí@#@n林wǎn晚,shuānɡ霜yè@#@叶hó@#@nɡ红yú@#@于è@#@r二yuè@#@月huā花。
@#@@#@46.qīnɡ清mí@#@nɡ明(tá@#@nɡ唐)dù@#@杜mù@#@牧@#@qīnɡ清mí@#@nɡ明shí@#@时jié@#@节yǔ雨fēn纷fēn纷,lù@#@路shà@#@nɡ上xí@#@nɡ行ré@#@n人yù@#@欲duà@#@n断hú@#@n魂。
@#@@#@jiè@#@借wè@#@n问jiǔ酒jiā家hé@#@何chù@#@处yǒu有,mù@#@牧tó@#@nɡ童yá@#@o遥zhǐ指xì@#@nɡ杏huā花cūn村。
@#@@#@47.jiānɡná@#@nchūn江南春(tá@#@nɡ唐)dù@#@杜mù@#@牧@#@qiān千lǐ里yīnɡ莺tí@#@啼lǜ绿yì@#@nɡ映hó@#@nɡ红,shuǐ水cūn村shān山ɡuō郭jiǔ酒qí@#@旗fēnɡ风。
@#@@#@ná@#@n南chá@#@o朝sì@#@四bǎi百bā八shí@#@十sì@#@寺,duō多shǎo少ló@#@u楼tá@#@i台yān烟yǔ雨zhōnɡ中。
@#@@#@48.fēnɡ蜂(tá@#@nɡ唐)luó@#@罗yǐn隐@#@bú@#@不lù@#@n论pí@#@nɡ平dì@#@地yǔ与shān山jiān尖,wú@#@无xià@#@n限fēnɡ风ɡuānɡ光jì@#@n尽bè@#@i被zhà@#@n占。
@#@@#@cǎi采dé@#@得bǎi百huā花ché@#@nɡ成mì@#@蜜hò@#@u后,wè@#@i为shé@#@i谁xīn辛kǔ苦wè@#@i为shé@#@i谁tiá@#@n甜。
@#@@#@49.jiānɡ江shà@#@nɡ上yú@#@渔zhě者(sò@#@nɡ宋)fà@#@n范zhò@#@nɡ仲yān淹@#@jiānɡ江shà@#@nɡ上wǎnɡ往lá@#@i来ré@#@n人,dà@#@n但à@#@i爱lú@#@鲈yú@#@鱼měi美。
@#@@#@jūn君kà@#@n看yí@#@一yè@#@叶zhōu舟,chū出mò@#@没fēnɡ风bō波lǐ里。
@#@@#@50.yuá@#@n元rì@#@日(sò@#@nɡ宋)wá@#@nɡ王ān安shí@#@石@#@bà@#@o爆zhú@#@竹shēnɡ声zhōnɡ中yí@#@一suì@#@岁chú@#@除,chūn春fēnɡ风sò@#@nɡ送nuǎn暖rù@#@入tú@#@屠sū苏,@#@qiān千mé@#@n门wà@#@n万hù@#@户tó@#@nɡ曈tó@#@nɡ曈rì@#@日,zǒnɡ总bǎ把xīn新tá@#@o桃huà@#@n换jiù@#@旧fú@#@符。
@#@@#@51.bó@#@泊chuá@#@n船ɡuā瓜zhōu洲(sò@#@nɡ宋)wá@#@nɡ王ān安shí@#@石@#@jīnɡ京kǒu口ɡuā瓜zhōu洲yì@#@一shuǐ水jià@#@n间,zhōnɡ钟shān山zhǐ只ɡé@#@隔shù@#@数chó@#@nɡ重shān山。
@#@@#@chūn春fēnɡ风yò@#@u又lǜ绿jiānɡ江ná@#@n南à@#@n岸,mí@#@nɡ明yuè@#@月hé@#@何shí@#@时zhà@#@o照wǒ我huá@#@n还?
@#@@#@52.shū书hú@#@湖yīn阴xiān先shenɡ生bì@#@壁(sò@#@nɡ宋)wá@#@nɡ王ān安shí@#@石@#@má@#@o茅yá@#@n檐chá@#@nɡ长sǎo扫jì@#@nɡ净wú@#@无tá@#@i苔,huā花mù@#@木ché@#@nɡ成qí@#@畦shǒu手zì@#@自zāi栽。
@#@@#@yì@#@一shuǐ水hù@#@护tiá@#@n田jiānɡ将lǜ绿rà@#@o绕,liǎnɡ两shān山pá@#@i排tà@#@闼sò@#@nɡ送qīnɡ青lá@#@i来。
@#@@#@53.liù@#@六yuè@#@月è@#@r二shí@#@十qī七rì@#@日wà@#@nɡ望hú@#@湖ló@#@u楼zuì@#@醉shū书(sò@#@nɡ宋)sū苏shì@#@轼@#@hēi黑yú@#@n云fān翻mò@#@墨wè@#@i未zhē遮shān山,bá@#@i白yǔ雨tià@#@o跳zhū珠luà@#@n乱rù@#@入ch";i:
6;s:
29897:
"实用的春节慰问信九篇@#@2022年实用的春节慰问信九篇@#@春节慰问信篇1@#@ 同志们:
@#@@#@ 新年好!
@#@@#@ 在新一年来临之际,×@#@×@#@区人口和计划生育局全体同仁向辛勤奋斗在各级计划生育岗位的同志们致以衷心的祝福和诚挚的问候,祝你们在新的一年里身体健康、精神愉快、家庭幸福、生活美满!
@#@@#@ 过去的一年,全区计生工作者围绕区委、区政府的工作部署,为完成摘掉提醒注意帽子和二五年向省二类地区迈进的奋斗目标,打好我区计生工作翻身仗,扭转我区计生工作落后局面,原创:
@#@贯彻落实一法一例三规等法律法规,建立依法管理、村(居)民自治、优质服务、政策推动、综合治理工作新机制以及大力夯实基层计生基础做出了不懈努力,大力弘扬计生人团结、拼搏、求实、创新、奉献精神,深入开展计生系统民主评议行风活动,纯二女户结扎和征收社会抚养费这两项重点取得较大的突破,两项难点有了进一步的推进,使我区人口和计划生育工作取得了显著成效。
@#@你们辛苦了!
@#@@#@ 在新一年里,我们要认真学习宣传和贯彻党的十六大和十六届四中全会精神,坚持邓小平理论和三个代表重要思想,落实科学发展观,紧紧围绕我区计生工作向省二类地区转变的目标,以进一步突破两项重点,推进两项重点,继续打造三大网络,深化四个提高为工作主线,保持高压态势,采取更强硬的措施继续打好计生攻坚仗,大力弘扬计生人精神,继续发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗、开拓进醛?
@#@无私奉献的精神,努力做好本职工作,争做育龄群众的贴心人和新时期最可爱的人,为濠江区人口和计划生育事业全面进步和如期实现目标做出新的贡献!
@#@@#@春节慰问信篇2@#@ __全体同仁:
@#@@#@ 一元复始,万象更新,值此新春佳节来临之际,公司董事会向__全体员工致以最崇高的敬意、最诚挚的节日问候和最美好的祝愿!
@#@并通过你们,向关心和支持__事业发展的员工家属们致以节日的问候!
@#@@#@ 回首一年来的辛苦征程,我们心怀喜悦、感慨万千,____年是公司转行开局的一年,也是发展进程中取得重要进展的一年。
@#@在余懂、薛懂和陈总的带领下,面对充满机遇也充满竞争的市场环境,以着实的战略目标“始终坚持业务规模化、管理规范化、工作程序化、产品品牌化”的管理理念。
@#@狠抓品质,努力打造《龙韵华风》,外搞市场、内抓管理,提高公司整体综合水平,迅速步入良性的发展阶段——各项业务项目如火如茶地顺利进行,今年龙韵华风产品,已正式投放市场,为____年新的开端竖起了新的里程碑……。
@#@@#@ 成绩来之不易,它凝聚了全体__人的心血和汗水,是__人弘扬“众志成城、携手共进;@#@团结进取、开拓创新”的企业精神而努力奋斗的结晶。
@#@尤其是奋战在一线技术精英和营销将士,你们在远离亲人的环境里默默耕耘、奉献,为公司的发展添砖加瓦,你们不仅是__的一员,而且是__的主人,更是__美好未来的创建者!
@#@值此新年来临之际,公司懂事会向全体员工及家属道一声:
@#@“辛苦了!
@#@谢谢你们!
@#@”@#@ 展望未来,我们任重而道远——____年新设卖场是公司的良好开端,公司将继续在全国各地扩展经营网络,不断提高市场的覆盖能力,使各品牌销售指标得到提升,新年的愿景使全体__人不敢有些懈怠,我们信心百倍,我们相信__这艘已经起航的舰船是因为有了你们而更加强大,是你们的创造与奉献激扬着这艘舰船的远航之旅!
@#@千帆竞发,百舰争流。
@#@让全体__人携起手来,奋发向上,以更加饱满的热情和奋发有为的精神状态再谱新一年的胜利乐章!
@#@@#@ 最后,祝大家春节快乐,身体健康,万事如意!
@#@@#@春节慰问信篇3@#@ __x:
@#@@#@ 新春伊始,县佛教协会会长释证道和县儿童福利院院长汪梅娇带着衣服油米和慰问金来到白沙镇两户困难户家中进行慰问,让贫困家庭感受到社会的温暖。
@#@@#@ 释证道会长和汪梅娇院长一行来到白沙镇石河村,看望3岁白血病患儿石崇际,给小崇际带来新的棉袄棉裤,并仔细询问崇际的病情和家庭情况。
@#@得知家里为了给小崇际治病,已经是负债累累,当时送上爱心款20__元,鼓励石崇际家人要战胜困难,党和政府还有好多爱心人士会帮助他们度过难关。
@#@在潘祥村新屋组孤儿兄弟姜甲诚、姜甲秀家中,释证道会长仔细询问了兄弟的学习情况,送上慰问金20__元,新衣服和米油等日常生活用品,并要求兄弟俩好好学习回报社会。
@#@@#@ 临走时,释证道会长承诺今后如有困难,他们还会不定期给予资助。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ __x@#@ __年x月x日@#@春节慰问信篇4@#@ 近日,×@#@×@#@市食品药品监督管理局纪委向全系统副处以上干部80余人送上了新年廉政慰问信:
@#@诚祝同志们在新的一年里,工作顺利,身体健康,合家幸福,万事如意!
@#@要求同志们在新的一年里,扎实做好食品药品监管各项工作,为确保全市人民饮食和用药安全做出更大贡献,为构建和谐社会做出不懈努力。
@#@为平安、愉快地欢度新春佳节,市局纪委还送上了党风廉政教育学习参阅资料,敬请学习并共勉。
@#@@#@ 朋友,是旧屋墙角的一坛老酒,寂寞、静默、忠实地守住一角扬尘、蛛网和清辉。
@#@从来就无须想起,永远也不会忘记。
@#@想起时,打开来,依旧沁人心脾。
@#@@#@ 朋友,不是整日地飘舞在你鬓前发际的飞絮,是山间茅庐上伴你默读的滴答雨声;@#@不是和着你的鼓点,应着你的掌声,洒了你一身的鲜花、美酒和镁灯,而是躺在你心底的,心的底片晒出的那张黄得有些残缺的旧照片。
@#@@#@ 朋友,是你在疾风苦雨中行走时飘过来的一把伞,是你在独自暗泣时飘过来的一方绢,是你在穷困潦倒两眼望天时,盘旋在你上空的那只鹰。
@#@@#@ 一切如过眼烟云。
@#@朋友是烟消云散后那峥嵘的石峰,壁立千仞,刚直不阿;@#@是壁上痕,深刻而苍劲。
@#@是那精巧锋利的手术刀,准确地剥你的肌肤。
@#@有时,那闪闪寒光也灼痛你的心。
@#@@#@ 一切如镜花水月。
@#@朋友是雪融后真实的留存,真真切切,拂之不去,抹之犹存。
@#@是伴你穿越黎明的黑暗,照亮你生命隧道的长明灯;@#@是划破夜空与启明星一同升腾,辉映你思想星空的一轮朗月。
@#@@#@ 站在掌声和鲜花托起的舞台,朋友就是那个抹着泪水悄然隐退、令你踮足翘昐、望穿泪眼也不见衣袂的那个人。
@#@是让你的歌声达到最佳效果的那位不知名的音响师,是你差点被挤下黑夜的台阶时,扶你一把却不知是谁的那个人。
@#@困在漆黑山巅的孤树上,朋友就是你挣扎在恐怖之海时撕心裂肺地呼喊着的那个名字,是在险风恶浪中沉浮时你手中的那根稻草。
@#@@#@ 你有如风中残烛、烬中余温时,朋友就是那守候你生命的最后时光,用泪水托起你远行天国之舟的那个人。
@#@@#@ 朋友是风刀血雨中那棵不倒的劲草,是沉沉夜幄里那盏点亮你心智的孤灯。
@#@没有朋友的日子,就像没有星辰的夜晚;@#@没有朋友的人,就像裸露在沙漠上的木乃伊。
@#@朋友是书,读得你青丝褪尽,明眸昏黄,却永远没有尾声;@#@朋友是门,挡住喧嚣与嘈杂,挡住风雪与黑夜,挡住你漂泊的痕迹,圈就你思维的芳草地,让泼辣辣的绿阴覆盖你精神的庄园;@#@朋友是犁,拓开蛮荒与贫瘠,荆棘与砾石,引你走进桃花源;@#@朋友是河,开亘古荒原和险山顽石,荡涤污秽糟粕和陈枝腐叶,让你感受力量与深刻、伟大与崇高;@#@朋友是歌,高山流水韵长音远,回响于峰峦壑涧,令云恋雾歇,百鸟和鸣,让你柔肠百转,荡气回肠。
@#@@#@ 钱孔里摆不开真情的盛宴,钞票上植不起友谊的大树。
@#@能同甘,不能共苦,不是朋友;@#@能共苦,不能同甘,也不是朋友。
@#@把一粒米掰成两半分享的,肯定是朋友;@#@把一杯酒倒成两杯分喝的,不一定是朋友;@#@诤言逆耳,悬鞭于鞍后的那个人,不一定不是你的朋友;@#@口蜜腹剑,笑里藏刀的那个人,肯定不是你的朋友;@#@在角落里向你兜售卑劣、奸诈和诡计,教你炮制谎言、罪恶和灾难的人更加不是你的朋友。
@#@@#@ 与卑劣者为友,只能沦为污泥浊水中的鱼鳖;@#@与贪婪者为伍,时常会发觉自己像一只凶残的狼,一条舔尽人间污秽的狗;@#@与自私者为友,像把自己的灵魂挂在秤钩上,价值锱铢,形容猥琐;@#@与奸诈者为伍,会在算计他人的同时,最终出售自己的灵魂。
@#@@#@ 审视想和你交朋友的人,内心重于外表,背后重于当面,行动重于言语。
@#@不光看做事,还要看做人;@#@不光看对你,还要看他如何对别人。
@#@一个喜欢背后说别人坏话的人,也会在别人面前说你的坏话;@#@一个对人忠厚的人,也会对你赤诚相见。
@#@交一个挚友,有时就在电闪雷鸣的一刹那,有时却要经历风霜雪雨一百年。
@#@@#@ 同高尚者为朋友,他是山,你也是一座山;@#@他是海,你也是一片海;@#@同正直者为朋友,他是一棵树,你也是一棵伟岸的树,他是一根不断的钢轨,你也是一根笔直向前的钢轨;@#@同忠诚者为朋友,他是火,你便是炉中炙热的壁,火中燃烧的炭;@#@同勤奋者为朋友,你思想的原野永不枯荒,春华秋实年年岁岁;@#@同睿智者为朋友,你智慧的灵光会闪耀在混沌的夜空,照亮蛮荒的草地;@#@同达观者为朋友,你如踩着及顶的天梯,危岭险峰走泥丸。
@#@@#@ 真的朋友,是天平两端的砝码,是王子与贫儿无邪的嬉戏,是皇帝与渔夫真诚的问答。
@#@真的朋友,是相濡以沫,是肝胆相照,是志同道合,是风雨同舟!
@#@是刑场上的婚礼,是雷电下的相思树,是长鸣裂空的南飞雁阵,是前仆后继坠涧不惧的鹿群。
@#@@#@ 朋友是你我生命长河里不时招手的雪浪花。
@#@是老师,是同学、战友,是父母,是兄弟姐妹,是不曾谋面却如故交的电话那头的一个人,是荒僻小站一位擦肩而过给你指路的匆匆夜行人,是一位曾站在郊外寒风中黑坑旁为你掌灯的盲人,是最让你刻骨铭心永世不忘的那个人。
@#@@#@ 或者,是一面镜子,一方醒木,一把曾理过你纷乱岁月的梳。
@#@甚至,一条忠诚的狗。
@#@@#@春节慰问信篇5@#@ 老年朋友们:
@#@@#@ 在中华民族传统节日春节来临的喜庆日子里,我谨代表市委、市政府,向全市60万老年朋友致以亲切的问候和美好的新春祝福!
@#@@#@ 刚刚过去的一年,是齐市改革和发展取得显著成就的一年。
@#@@#@ 老工业基地振兴迈出坚实步伐,新农村建设扎实推进,城乡面貌日新月异,人民生活水平进一步提高,全市呈现出经济持续快速发展、各项事业全面进步、社会稳定和谐、人气更加旺盛的喜人局面。
@#@@#@ 这是全市人民团结奋斗的结果,也凝结着老年朋友的心血。
@#@@#@ 你们虽然在家安享晚年,但仍然余热生辉,心系全市经济社会发展,为和谐鹤城建设建言献策,倾注心血,赢得了全社会的尊敬。
@#@@#@ 20__年是全面贯彻落实党的十七大精神的第一年,是实施“十一五”规划承上启下和加快老工业基地振兴的关键一年,也是改革开放30周年。
@#@@#@ 目前,齐齐哈尔正站在一个新的起点上,形势催人奋进,前途更加光明。
@#@@#@ 我们要在党的十七大精神的指引下,以科学发展观为统领,坚定不移地实施市委既定的发展思路,创新发展理念,转变发展方式,加快新型工业化进程,推进“四个换位”,统筹抓好经济建设、政治建设、文化建设和社会建设,推动全市经济社会又好又快发展。
@#@@#@ 实现上述目标,既需要我们脚踏实地扎实工作,也需要全市老年朋友的关心和支持。
@#@@#@ 真诚希望老年朋友在保重身体、颐养天年的同时,为齐齐哈尔更加和谐美好的明天再立新功!
@#@@#@ 老年人是社会的重要成员,是党和国家的宝贵财富。
@#@@#@ 尊老敬老是中华民族的传统美德,爱老助老是构建和谐社会的重要内容。
@#@@#@ 随着老龄化社会的来临,老年人在社会生活中的地位和作用越来越重要,为老年人提供良好的生活条件和社会服务是各级党委、政府和全社会义不容辞的责任。
@#@@#@ 各级党委和政府要认真贯彻落实党的十七大关于加强老龄工作的要求,坚持“政府主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针,在全社会进一步形成尊老、敬老、助老的良好风气,努力为老年人办实事、解难题。
@#@@#@ 要不断加大投入,加快老年服务设施建设,完善养老保障体系,制定落实好各项老年人优待政策,积极开展有益于老年人身心健康的各项活动,使老年人的各项权益得到充分保障,为老年人安度晚年创造良好条件。
@#@@#@ 衷心地祝愿全市老年朋友新春快乐,阖家幸福,健康长寿,吉祥如意!
@#@@#@ 齐齐哈尔市人民政府市长@#@春节慰问信篇6@#@ 亲爱的__家人:
@#@@#@ 春节来临之际,__祝家人们身体安康,万事如意,阖家幸福!
@#@岁月不居,天道酬勤,一年来,__各项工作稳步推进,取得了令人瞩目的成绩。
@#@各司其职,每个人都很精彩,点滴汇聚,每一步都带来改变。
@#@@#@ 荣誉属于大家,感谢家人们强烈的责任感和敬业精神。
@#@感谢每一位忙碌在生产一线的工人,你们在岗位上规范操作,用千万次的重复动作保证了产品供应。
@#@感谢每一位奔波在市场一线的销售,用辛勤和智慧开拓出广阔市场。
@#@感谢无惧严寒、酷暑,平安行车的司机。
@#@感谢每一位在自己的岗位上兢兢业业、任劳任怨的装卸。
@#@感谢默默无闻的后勤,以高昂的工作热情和认真负责的态度保障各项工作顺利开展......感谢太多太多谦卑执着、质朴无畏的__人。
@#@@#@ 人生是一场美丽的相遇,不管你来自何方,在各自的小家庭里,大家是合格父母、孝顺儿女,在这里,我们有一个共同的名字“__家人”。
@#@20__,尽管__各部门人员都在自己的岗位上遇见、经历、感受到不少困难,好在我们一路上共同分享、学习、成长。
@#@20__,家人们要更多一点交流,更多一点理解,为企业发展、自我发展营造良好氛围,我们共同期待一个景愿:
@#@一辈子,一群人,只做一件事!
@#@。
@#@@#@ 最后,再次祝家人们福星高照、财运享通!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ __x@#@ __年x月x日@#@春节慰问信篇7@#@ 尊敬的'@#@各位老干部、老同志,尊敬的各位同仁:
@#@@#@ 刚刚过去的~年,是我县信合事业发展史上极不平凡的一年。
@#@全县广大同仁在各级党委、政府的正确领导下,能够同心同德、自我加压、负重奋进,积极实践"@#@团结紧张、严肃活泼、政令畅通、雷厉风行"@#@的工作作风,各项经营指标均创历史最好水平。
@#@截止~年底(不含原城区社),各项存、贷款总额分别达到85867万元、74706万元,分别较年初增长1.25亿元、1.62亿元,实现历史性的跨越;@#@按可比口径计算,实现盈利137万元,上缴税款275万元,同比减亏1441万元,终于走出了长期亏损的怪圈,改写了连续八年亏损的历史;@#@全年累计投放信贷资金8.3亿元,播洒了我县农村经济腾飞的"@#@星星之火"@#@。
@#@@#@ 进入~年以来,全体同仁一鼓作气,顺利完成了城区社的平稳过渡,业务工作实现了开门红。
@#@1月份存款共增长2282万元,发放贷款6368万元,存贷总额分别达到114623万元、94757万元。
@#@在收获的时刻,我们不会忘记为我县信合事业打下江山的各位老干部、老同志,不会忘记默默无闻耕耘着信合事业的全体同仁。
@#@值此新春佳节到来之际,我谨代表联社党组,向为信合事业做出贡献的同志们致以节日的祝贺和诚挚的问候!
@#@@#@ 创业难,守业更难。
@#@在社会主义市场经济的大舞台上,发展的良机,属于那些知难而进、勇于创新的人们。
@#@面对如火如荼的信合事业,我们的出路只有一条,那就是向前、再向前!
@#@在~年工作中,联社党组将以开展"@#@以素质教育促效益提高年"@#@活动为主线,通过举办培训班、"@#@走出去、请进来"@#@等多种形式,全面提高员工的整体素质,培养一支纪律严明、业务过硬、作风扎实的信合队伍,努力把~年办成信合发展史上的"@#@效益年"@#@、"@#@培训年"@#@,进而推动各项工作的稳健快速发展。
@#@具体目标确定为,在~年业务基础上,各项存款净增1.2亿元,贷款净增1.5亿元,累计投放贷款达到10亿元以上;@#@下良贷款下降绝对额5000万元,下降比率不低于8个百分点;@#@经营利润、上缴税款分别力争突破600万元、350万元;@#@联社争创省级文明单位,全辖成为文明系统。
@#@人心齐,泰山移。
@#@只要全社上下凝成一股绳,就没有完不成的任务,就没有克服不了的困难。
@#@@#@ 众人拾柴火焰高。
@#@让我们团结起来,在充满艰辛、充满希望的新征程中,迎接风雨的冲击,接受竞争的锤炼,不断创造新的辉煌!
@#@@#@ 最后,请允许我再次代表联社党组、联社理事会,并以我个人的名义向您拜年,祝大家春节愉快、万事如意;@#@祝我们共同的事业蒸蒸日上、再攀新高!
@#@@#@ 信合服务、天天进步。
@#@付出艰辛的努力,胜利永远属于我们!
@#@尊敬的各位老干部、老同志,尊敬的各位同仁:
@#@@#@ 刚刚过去的~年,是我县信合事业发展史上极不平凡的一年。
@#@全县广大同仁在各级党委、政府的正确领导下,能够同心同德、自我加压、负重奋进,积极实践"@#@团结紧张、严肃活泼、政令畅通、雷厉风行"@#@的工作作风,各项经营指标均创历史最好水平。
@#@截止~年底(不含原城区社),各项存、贷款总额分别达到85867万元、74706万元,分别较年初增长1.25亿元、1.62亿元,实现历史性的跨越;@#@按可比口径计算,实现盈利137万元,上缴税款275万元,同比减亏1441万元,终于走出了长期亏损的怪圈,改写了连续八年亏损的历史;@#@全年累计投放信贷资金8.3亿元,播洒了我县农村经济腾飞的"@#@星星之火"@#@。
@#@@#@ 进入~年以来,全体同仁一鼓作气,顺利完成了城区社的平稳过渡,业务工作实现了开门红。
@#@1月份存款共增长2282万元,发放贷款6368万元,存贷总额分别达到114623万元、94757万元。
@#@在收获的时刻,我们不会忘记为我县信合事业打下江山的各位老干部、老同志,不会忘记默默无闻耕耘着信合事业的全体同仁。
@#@值此新春佳节到来之际,我谨代表联社党组,向为信合事业做出贡献的同志们致以节日的祝贺和诚挚的问候!
@#@@#@ 创业难,守业更难。
@#@在社会主义市场经济的大舞台上,发展的良机,属于那些知难而进、勇于创新的人们。
@#@面对如火如荼的信合事业,我们的出路只有一条,那就是向前、再向前!
@#@在~年工作中,联社党组将以开展"@#@以素质教育促效益提高年"@#@活动为主线,通过举办培训班、"@#@走出去、请进来"@#@等多种形式,全面提高员工的整体素质,培养一支纪律严明、业务过硬、作风扎实的信合队伍,努力把~年办成信合发展史上的"@#@效益年"@#@、"@#@培训年"@#@,进而推动各项工作的稳健快速发展。
@#@具体目标确定为,在~年业务基础上,各项存款净增1.2亿元,贷款净增1.5亿元,累计投放贷款达到10亿元以上;@#@下良贷款下降绝对额5000万元,下降比率不低于8个百分点;@#@经营利润、上缴税款分别力争突破600万元、350万元;@#@联社争创省级文明单位,全辖成为文明系统。
@#@人心齐,泰山移。
@#@只要全社上下凝成一股绳,就没有完不成的任务,就没有克服不了的困难。
@#@@#@ 众人拾柴火焰高。
@#@让我们团结起来,在充满艰辛、充满希望的新征程中,迎接风雨的冲击,接受竞争的锤炼,不断创造新的辉煌!
@#@@#@ 最后,请允许我再次代表联社党组、联社理事会,并以我个人的名义向您拜年,祝大家春节愉快、万事如意;@#@祝我们共同的事业蒸蒸日上、再攀新高!
@#@@#@ 信合服务、天天进步。
@#@付出艰辛的努力,胜利永远属于我们!
@#@尊敬的各位老干部、老同志,尊敬的各位同仁:
@#@@#@ 刚刚过去的~年,是我县信合事业发展史上极不平凡的一年。
@#@全县广大同仁在各级党委、政府的正确领导下,能够同心同德、自我加压、负重奋进,积极实践"@#@团结紧张、严肃活泼、政令畅通、雷厉风行"@#@的工作作风,各项经营指标均创历史最好水平。
@#@截止~年底(不含原城区社),各项存、贷款总额分别达到85867万元、74706万元,分别较年初增长1.25亿元、1.62亿元,实现历史性的跨越;@#@按可比口径计算,实现盈利137万元,上缴税款275万元,同比减亏1441万元,终于走出了长期亏损的怪圈,改写了连续八年亏损的历史;@#@全年累计投放信贷资金8.3亿元,播洒了我县农村经济腾飞的"@#@星星之火"@#@。
@#@@#@ 进入~年以来,全体同仁一鼓作气,顺利@#@ 完成了城区社的平稳过渡,业务工作实现了开门红。
@#@1月份存款共增长2282万元,发放贷款6368万元,存贷总额分别达到114623万元、94757万元。
@#@在收获的时刻,我们不会忘记为我县信合事业打下江山的各位老干部、老同志,不会忘记默默无闻耕耘着信合事业的全体同仁。
@#@值此新春佳节到来之际,我谨代表联社党组,向为信合事业做出贡献的同志们致以节日的祝贺和诚挚的问候!
@#@@#@ 创业难,守业更难。
@#@在社会主义市场经济的大舞台上,发展的良机,属于那些知难而进、勇于创新的人们。
@#@面对如火如荼的信合事业,我们的出路只有一条,那就是向前、再向前!
@#@在~年工作中,联社党组将以开展"@#@以素质教育促效益提高年"@#@活动为主线,通过举办培训班、"@#@走出去、请进来"@#@等多种形式,全面提高员工的整体素质,培养一支纪律严明、业务过硬、作风扎实的信合队伍,努力把~年办成信合发展史上的"@#@效益年"@#@、"@#@培训年"@#@,进而推动各项工作的稳健快速发展。
@#@具体目标确定为,在~年业务基础上,各项存款净增1.2亿元,贷款净增1.5亿元,累计投放贷款达到10亿元以上;@#@下良贷款下降绝对额5000万元,下降比率不低于8个百分点;@#@经营利润、上缴税款分别力争突破600万元、350万元;@#@联社争创省级文明单位,全辖成为文明系统。
@#@人心齐,泰山移。
@#@只要全社上下凝成一股绳,就没有完不成的任务,就没有克服不了的困难。
@#@@#@ 众人拾柴火焰高。
@#@让我们团结起来,在充满艰辛、充满希望的新征程中,迎接风雨的冲击,接受竞争的锤炼,不断创造新的辉煌!
@#@@#@ 最后,请允许我再次代表联社党组、联社理事会,并以我个人的名义向您拜年,祝大家春节愉快、万事如意;@#@祝我们共同的事业蒸蒸日上、再攀新高!
@#@@#@ 信合服务、天天进步。
@#@付出艰辛的努力,胜利永远属于我们!
@#@@#@春节慰问信篇8@#@ 公司全体员工、离退休老同志、员工家属们:
@#@@#@ 律回春晖渐,万象始更新。
@#@在虎年春节到来之际,公司党政工团向你们致以诚挚的问候!
@#@祝大家新年快乐,身体健康,万事如意!
@#@@#@ __年是公司发展史上极不平凡的一年。
@#@受由美国次贷危机所引发的国际金融危机的影响,我们经历了前所未有的重大挑战和严峻考验。
@#@在困难面前,公司上下积极应对,苦练内功,大力挖潜降低成本,优化经济技术指标,加紧重点技改项目建设,离子膜制碱生产系统、锑冶炼厂关南扩北技术改造项目、余热发电二期工程相继建成投产,医院综合大楼、闪星广场建设和机械公司配套改造完成,尾砂库大坝二期工程建设进展顺利,为企业发展增添了后劲,最大限度地减少了自然灾害和金融危机造成的损失。
@#@公司全年实现销售收入13亿元,实现利税9000万元。
@#@成绩的取得,是全体员工迎难而上、顽强拼搏的结果;@#@是广大离退休老同志和员工家属关心、支持和充当坚强后盾的结果,在此向你们表示感谢!
@#@@#@ __年是新世纪以来公司发展最为艰难的一年。
@#@国际金融危机本身尚未见底,对实体经济的影响正在加深,其严重后果还会进一步显现,公司的生产经营环境也将面临更加困难的局面。
@#@对此,公司在三届一次员代会上提出__年实现销售收入12。
@#@5亿元、力争不亏损的目标,要求公司上下认真贯彻落实中央经济工作会议精神,坚持科学发展观,面对非常困难,树立非常理念,采取非常措施,打赢一场大幅降低生产经营成本、控亏增盈的攻坚战。
@#@@#@ 打赢这场攻坚战,是对我们信心、决心、勇气、力量的一次严峻考验和综合检验。
@#@我们要按照公司在员代会上的部署,努力增产增收;@#@通过技术进步和精细管理,全面优化经济技术指标;@#@大幅降低采购成本,收旧利废,降低物资消耗;@#@进一步降低可变费用、财务费用、销售费用;@#@提高劳动生产率和工作效率,降低人力成本;@#@抓好安全生产、节能减排和环境保护,杜绝死亡事故和重大设备事故;@#@加强思想政治工作,确保企业和谐稳定。
@#@@#@ 目标已明,自当扬帆破浪;@#@任重道远,更须扬鞭奋蹄。
@#@站在锡矿山发展的重要关口,我们没有任何退路,唯有求真务实、搏风击浪方能渡过难关。
@#@我们相信,多次经历风雨、具有艰苦奋斗光荣传统的公司广大员工,一定能够变压力为动力,化危机为转机,以“世界锑都永创一流”的精神,战胜当前困难,实现企业的可持续性发展。
@#@走过严冬之后,我们将迎来繁花似锦的春天!
@#@@#@春节慰问信篇9@#@ 尊敬的教职工家属:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 子时一到开新律,鼠岁三春奏佳音。
@#@又值新春佳节,本人携学校行政班子全体同志,给尊敬的教职工家属朋友拜年了!
@#@给您送喜送福了!
@#@祝您新春吉祥!
@#@家庭幸福!
@#@万事如意!
@#@@#@ 豕去呈丰稔,鼠来报吉祥。
@#@回首刚刚走过的路,我们豪情满怀!
@#@20__年,是我们老方桥小学发展迅猛的一年,是老方桥小学励精图治的一年,更是学校各个领域全面开花、捷报频传的一年。
@#@20__年,我们一起携手走过,共同见证了又一年的精彩:
@#@学校又添浙江省示范小学、宁波市现代教育技术示范学校等荣誉。
@#@教育教学环境、设施设备与老师们的办公、学习条件越来越好。
@#@教师论文课题频频获奖篇,学生在各级各类比赛中屡创佳绩。
@#@20__又是我校的一个丰收年!
@#@@#@ “军功章里有我的一半,也有你的一半……”。
@#@所有成绩的取得都凝聚着您对我校教职工的关心、支持和奉献。
@#@正是因为有了您的付出,免除了他们的后顾之忧,他们才能以校为家,全身心地投入到自己的工作中来;@#@正是您的付出,我校教师才能用火热的情熔化学生们心头的冰块;@#@正是您的付出,";i:
7;s:
25641:
"四川省中考物理试题分类汇编专题1机械运动和力@#@2021年四川省中考物理试题分类汇编——专题1机械运动和力@#@一.选择题(共6小题)@#@1.(2021•泸州)甲乙两位同学在同一考点参加800m体考,t=0时同时起跑,t4时刻同时到达终点,其速度﹣时间图像如图所示,下列描述正确的是( )@#@A.0~t1时间内甲乙两同学都在做匀速直线运动@#@B.t1~t2时间内甲乙两同学保持相对静止@#@C.0~t3时间内甲同学的路程小于乙同学的路程@#@D.刚到达终点时,甲乙两同学速度相等@#@2.(2021•广安)小王同学参加了2021年广安市中考体育测试,下列说法正确的是( )@#@A.小王跳绳时手对绳施加了力的作用,绳对手没有施加力的作用@#@B.小王投掷实心球时,球离手后在空中运动的过程中受到重力和推力的作用@#@C.小王跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦@#@D.小王匀速跑过弯道时,运动状态不变@#@3.(2021•遂宁)物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”,他们应用该规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。
@#@已知物体A重10N,B、C重均为4N,不计绳重及其与滑轮的摩擦。
@#@当在绳端挂上物体B时(如图甲),物体A沿水平面向右做匀速运动,A所受摩擦力为f1;@#@接着把物体C放在A上,三者停止运动时(如图乙),A所受摩擦力为f2;@#@再用力F竖直向下拉物体B,使物体A、C一起向右做匀速运动(水平面粗糙程度不变)。
@#@下列计算结果正确的是( )@#@A.f1=4Nf2=0NF=1.6N@#@B.f1=2Nf2=0NF=5.6N@#@C.f1=4Nf2=4NF=5.6N@#@D.f1=4Nf2=4NF=1.6N@#@4.(2021•南充)关于体育活动项目,下列说法正确的是( )@#@A.跳远项目中,助跑是为了增大运动员的惯性@#@B.单杠活动中,运动员手涂防滑粉是为了增大摩擦@#@C.拔河比赛中,获胜方对绳子拉力大于另一方对绳子拉力@#@D.举重过程中,地面对运动员的支持力和运动员自身的重力是一对平衡力@#@5.(2021•乐山)下列属于防止惯性带来危害的是( )@#@A.@#@撞击锤柄下端紧固锤头@#@B.@#@轿车上均配有安全带和安全气囊@#@C.@#@投篮@#@D.@#@滑滑板车@#@6.(2021•乐山)如图所示,气垫船在水面上行驶的过程中,减小摩擦采用的方法是( )@#@A.减小压力B.减小接触面的粗糙程度@#@C.用滚动代替滑动D.使接触面分离@#@二.填空题(共9小题)@#@7.(2021•遂宁)5月22日,以“中流击水,百年龙腾”为主题的中国龙舟大赛四川遂宁站的比赛在美丽的观音湖举行。
@#@在一场小组赛中,四个龙舟队沿200米赛道由北向南争先划行。
@#@当安居区龙舟队奋力超越旁边队伍时,以安居区龙舟队为参照物,旁边的队伍向 (选填“南”或“北”)运动;@#@最终安居区龙舟队以40秒的成绩取得小组第一名,则该队全程的平均速度为 m/s。
@#@@#@8.(2021•乐山)2021年5月22日,祝融号火星车已安全驶离着陆平台,到达火星表面,开始巡视探测并收集火星表面的各种信息。
@#@以火星表面为参照物,火星车在巡视的过程中是 (选填“静止”或“运动”)的;@#@以火星车为参照物,火星车上的太阳能电池板是 (选填“静止”或“运动”)的。
@#@@#@9.(2021•自贡)甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,小林测出它们运动的路程和时间,并由所测数据作出了相应的s﹣t图像,如图所示。
@#@由图可知v甲 v乙(选填“>”、“=”或“<”),以甲车为参照物,乙车向 (选填“东”或“西”)运动。
@#@@#@10.(2021•内江)用球拍击打球时,是球拍与球之间发生了相互作用。
@#@若以球拍为研究对象,施力物体是 ,受力物体是 。
@#@@#@11.(2021•攀枝花)坐在向前行驶汽车里的小亮看见路旁的树向后运动,他是以 为参照物,司机要求他必须系好安全带,因为汽车紧急刹车时,人由于 ,将继续向前运动,可能造成碰撞伤害。
@#@@#@12.(2021•达州)A、B两物体叠放在水平桌面上,如图所示,当右端挂5N的物体C时,物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动,此时A、B间的摩擦力为 N;@#@若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动,绳与滑轮间的摩擦忽略不计,该力的大小为 N。
@#@@#@13.(2021•广安)2021年5月29日,我国利用“长征七号”遥三运载火箭将“天舟二号”货运飞船成功发射至太空,并于次日与“天和”核心舱成功对接。
@#@“天舟二号”与火箭分离前相对于火箭是 (选填“运动”或“静止”)的,“天舟二号”与火箭分离后,仍能在无动力状态下继续向前飞行是因为它具有 。
@#@@#@14.(2021•广安)如图所示,连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳,分别绕过定滑轮与物体A、B相连,两细绳恰好在同一水平线上。
@#@已知A物体重6N,当B物体重4N时,物块恰好静止,若细绳与定滑轮之间的摩擦不计,此时物块受到的摩擦力大小为 N,方向 。
@#@@#@15.(2021•成都)成都地铁运营长度已突破500公里,线网规模跃升至全国城市轨道交通“第四城”。
@#@乘客候车时,放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对 力。
@#@乘客上车后应站稳,抓好扶手,是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有 而跌倒。
@#@@#@三.作图题(共5小题)@#@16.(2021•遂宁)质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落,压缩弹簧减速下降,请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。
@#@@#@17.(2021•南充)请在图中画出小球的受力示意图(细线处于竖直方向)。
@#@@#@18.(2021•内江)如图所示,瓶子在手中保持静止,请画出瓶子在竖直方向的受力示意图。
@#@@#@19.(2021•乐山)如图所示,重为G的小船静止在水面上,画出小船所受力的示意图。
@#@@#@20.(2021•攀枝花)如图所示,若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进,请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点。
@#@并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。
@#@@#@四.实验探究题(共4小题)@#@21.(2021•南充)如图所示,在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中:
@#@@#@
(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是 。
@#@@#@
(2)甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系,实验中采用的研究方法是 。
@#@@#@(3)根据甲、乙两图可得结论是:
@#@ 。
@#@@#@(4)小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是:
@#@ 。
@#@@#@22.(2021•乐山)在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
@#@①接触面所受的压力;@#@②接触面的粗糙程度。
@#@根据猜想,同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验:
@#@@#@
(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据 的知识可知,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
@#@如图甲所示,木块受到的摩擦力大小为 N。
@#@@#@
(2)通过比较 两图,可验证猜想①;@#@通过比较 两图,可验证猜想②。
@#@进一步归纳得出结论:
@#@接触面所受的压力越 (选填“大”或“小”),接触面越 (选填“光滑”或“粗糙”),滑动摩擦力越大。
@#@@#@(3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关,于是设计了以下两种实验方案:
@#@@#@A.将木块竖直切去一半,如图丁,重复
(1)的操作过程,比较图甲和图丁@#@B.将木块侧放,如图戊,重复
(1)的操作过程,比较图甲和图戊@#@你认为合理的实验方案是 (选填“A”或“B”)。
@#@@#@23.(2021•泸州)某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示,M为一轻薄塑料片,实验中所用的钩码均为100g,不计绳重及摩擦(g取10N/kg)。
@#@@#@
(1)在图甲的装置中滑轮的作用是 。
@#@@#@
(2)当左右两端同时各挂1个钩码时,塑料片静止,其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向 ;@#@当左端再挂上一个钩码时,如图乙所示,塑料片将做 (选填“匀速”或“变速”)运动,此时塑料片受到的合力为 N。
@#@@#@(3)在图甲实验的基础上,用剪刀将塑料片从中间剪断,断开的塑料片向两边加速运动,说明不在同一物体上的两个力 平衡(选填“能”或“不能”)。
@#@@#@24.(2021•自贡)如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:
@#@@#@
(1)实验过程中,用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时滑动摩擦力大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计示数。
@#@在利用图甲装置进行实验时,运动过程中木块A的速度突然变大,则木块A受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
@#@@#@
(2)在甲、乙、丙所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进,为研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应该比较 两次实验。
@#@@#@(3)大量实验进一步证明:
@#@在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比,在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动(如丁图所示),此时弹簧测力计示数为F4,则F4= N;@#@此运动过程中,物块B受到的摩擦力为 N。
@#@@#@2021年四川省中考物理试题分类汇编——专题1机械运动和力@#@参考答案与试题解析@#@一.选择题(共6小题)@#@1.【解答】解:
@#@0~t1时间内甲乙两同学的v﹣t图象是过原点的一条直线,说明两人都在做加速运动,故A错误;@#@@#@t1~t2时间内甲乙两同学的速度不变,均做匀速直线运动,但甲的速度小于乙的速度,所以甲乙两同学的距离越来越大,故B错误;@#@@#@t4时刻同时到达终点,t3~t4时间内甲的速度大于乙的速度,所以甲通过的路程大于乙通过的路程,总路程相同,则0~t3时间内甲同学的路程小于乙同学的路程,故C正确;@#@@#@刚到达终点时,甲的速度大于乙的速度,故D错误。
@#@@#@故选:
@#@C。
@#@@#@2.【解答】解:
@#@@#@A、小王跳绳时手对绳施加了力的作用,由于物体间力的作用是相互的,则绳对手液施加了力的作用,故A错误;@#@@#@B、球离手后在空中运动的过程中受到重力和空气阻力的作用,手与球之间没有力的作用,故B错误;@#@@#@C、跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故C正确;@#@@#@D、匀速跑过弯道时,运动的方向变化,导致运动状态发生变化,故D错误。
@#@@#@故选:
@#@C。
@#@@#@3.【解答】解:
@#@在图甲中,物体A沿水平面向右做匀速直线运动,A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的滑动摩擦力的作用,这两个力是一对平衡力,则物体A所受滑动摩擦力f1等于物体B的重力,即:
@#@f1=4N;@#@@#@A的重力是10N,受到的滑动摩擦力的大小为4N,则滑动摩擦力的大小与压力大小的比值为:
@#@@#@0.4;@#@@#@接着把物体C放在A上,三者停止运动时(如图乙),整体处于静止状态,受到的合力为0,A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的静摩擦力的作用,这两个力是一对平衡力,则f2=4N;@#@@#@再用力F竖直向下拉物体B,使物体A、C一起向右做速运动(水平面粗糙程度不变),此时的压力为10N+4N=14N;@#@由于滑动摩擦力的大小与压力大小成正比,则此时的滑动摩擦力的大小为:
@#@14N×@#@0.4=5.6N;@#@@#@A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑动摩擦力,A处于平衡状态,则F=5.6N﹣4N=1.6N。
@#@@#@故选:
@#@D。
@#@@#@4.【解答】解:
@#@@#@A、惯性大小只与物体的质量有关,所以跳远运动员在比赛中先助跑一段距离后才起跳是为了利用运动员的惯性,但不能增大惯性,故A错误;@#@@#@B、单杠活动中,运动员手涂防滑粉,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故B正确;@#@@#@C、两队拔河,两队之间的力是一对作用力和反作用力,所以在不考虑绳子重力的情况下,获胜方对绳子的拉力等于输掉的一方对绳子的拉力,故C错误;@#@@#@D、举重过程中,地面对运动员的支持力等于运动员和杠铃的总重力,要大于运动员自身的重力,不是一对平衡力,故D错误。
@#@@#@故选:
@#@B。
@#@@#@5.【解答】解:
@#@A、锤头松动时,把锤柄的一端在硬物上撞几下,即该过程中,锤头和锤柄都处于运动状态,当锤柄撞击到硬物时运动停止,而锤头由于惯性仍保持运动状态,从而使锤头套紧,属利用惯性,故A不合题意;@#@@#@B、轿车上均配有安全带和安全气囊是防止突然刹车或前方碰撞时,人由于惯性向前倾倒,导致受伤,是防止惯性带来危害,故B符合题意;@#@@#@C、投篮时,球离开手后继续向前运动,属于利用惯性,故C不合题意;@#@@#@D、滑滑板车时,脚离地后,滑板车能继续前行是由于人和滑板车都具有惯性,还要保持原来向前运动的状态,利用了惯性,故D不合题意。
@#@@#@故选:
@#@B。
@#@@#@6.【解答】解:
@#@气垫船在水面上行驶时,会在船和水面之间形成一个“气垫”,这是通过使接触面分离的方法来减小摩擦的。
@#@@#@故选项ABC错误,D正确。
@#@@#@故选:
@#@D。
@#@@#@二.填空题(共9小题)@#@7.【解答】解:
@#@在一场小组赛中,四个龙舟队沿200米赛道由北向南争先划行。
@#@当安居区龙舟队奋力超越旁边队伍时,以安居区龙舟队为参照物,旁边的队伍向北运动;@#@@#@安居区龙舟队以40秒的成绩取得小组第一名,则该队全程的平均速度为:
@#@v@#@5m/s。
@#@@#@故答案为:
@#@北;@#@5。
@#@@#@8.【解答】解:
@#@
(1)以火星表面为参照物,火星车在巡视的过程中,火星车相对于火星发生了位置变化,火星车是运动的;@#@@#@
(2)以火星车为参照物,火星车上的太阳能电池板相对于火星车没有发生位置变化,太阳能电池板是静止的。
@#@@#@故答案为:
@#@运动;@#@静止。
@#@@#@9.【解答】解:
@#@@#@
(1)由图知,甲和乙车都通过60m的路程时,t甲<t乙,由v@#@可知,v甲>v乙;@#@@#@
(2)甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,且v甲>v乙,所以以甲为参照物,乙车向西运动。
@#@@#@故答案为:
@#@>;@#@西。
@#@@#@10.【解答】解:
@#@球拍打球时,相互作用的力发生在球和球拍之间,球拍对球施加力的作用时,球对球拍施加反作用力,以球拍为研究对象,施力物体是球,受力物体是球拍。
@#@@#@故答案是:
@#@球;@#@球拍。
@#@@#@11.【解答】解:
@#@
(1)坐在向前行驶汽车里的小亮看见路旁的树向后运动,树是被研究的物体,树是运动的,树和汽车之间发生了位置的变化,故以汽车为参照物,树是运动的。
@#@@#@
(2)汽车行驶时,人和汽车一起运动,汽车紧急刹车,汽车停止,由于惯性,人保持原来的运动状态,容易向前运动,容易造成碰撞伤害。
@#@@#@故答案为:
@#@汽车(答案不唯一);@#@惯性。
@#@@#@12.【解答】解:
@#@物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动,此时A、B之间没有发生相对滑动,也没有发生相对滑动的趋势,所以A、B间的摩擦力为0;@#@@#@物体AB水平向右运动时,在水平方向上受到物体C对物体B施加的水平向右的拉力为5N、水平向左的摩擦力作用,因物体B处于匀速直线运动状态,则摩擦力和拉力是平衡力,所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等,为5N;@#@@#@物体AB水平向左运动时,由于压力不变,接触面粗糙程度不变,物体B受到的摩擦力不变,所以物体B水平向左运动时,受到水平向右的摩擦力也是5N;@#@@#@物体AB水平向左匀速直线运动时,水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N(物体C对物体B施加的)、水平向右的摩擦力5N,水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,所以水平向左的拉力=水平向右的拉力+水平向右的摩擦力=5N+5N=10N。
@#@@#@故答案为:
@#@0;@#@10。
@#@@#@13.【解答】解:
@#@@#@“天舟二号”与火箭分离前,保持相对静止,以火箭为参照物,“天舟二号”是静止的。
@#@@#@“天舟二号”与火箭分离后,仍能在无动力状态下继续向前飞行是因为它具有惯性,还要保持原来的运动状态。
@#@@#@故答案为:
@#@静止;@#@惯性。
@#@@#@14.【解答】解:
@#@由图可知,物块处于静止状态,水平方向上受到的合力为0,A对物块有水平向左的6N的拉力,B对物块有水平向右的4N的拉力,由于物块水平方向合力为0,则物块受到水平向右的摩擦力的作用,摩擦力的大小为:
@#@f=6N﹣4N=2N。
@#@@#@故答案为:
@#@2;@#@水平向右。
@#@@#@15.【解答】解:
@#@放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力这两个力都作用在行李箱上,且大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,这两个力是一对平衡力;@#@@#@站立在车上的乘客原来和车一起向前运动,紧急刹车时,车由运动突然变成静止,而乘客由于具有惯性,继续向前运动,容易摔倒,抓紧扶手是为了防止惯性带来的危害。
@#@@#@故答案为:
@#@平衡;@#@惯性。
@#@@#@三.作图题(共5小题)@#@16.【解答】解:
@#@忽略空气阻力,小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动,此时小球受到重力和弹力两个力的作用,从小球重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段,用G和F表示,且G<F,如图所示:
@#@@#@17.【解答】解:
@#@@#@小球处于静止状态,受力平衡,绳子处于竖直状态(球与斜面虽然接触但不发生挤压),所以小球不受摩擦力和支持力的作用;@#@则小球受到重力和拉力的作用,重力的方向竖直向下,拉力的方向沿绳子向上,两个力的作用点都画在球的重心上,这两个力是一对平衡力,大小相等,作图时两条线段的长度相等。
@#@如图所示:
@#@@#@18.【解答】解:
@#@瓶子在手中保持静止,处于平衡状态,分析可知,瓶子在竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力,故f=G;@#@从瓶子的重心,分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段,并标明力的符号,注意两条线段长度要相等,如图所示:
@#@@#@19.【解答】解:
@#@小船静止在水面上,受到重力和浮力的作用,从小船重心O,分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段,并分别用G和F浮表示,因为这两个力是一对平衡力,所以作图时两条线段长度要相等,如图所示:
@#@@#@20.【解答】解:
@#@骑自行车时,后轮在链条的作用下,使后轮相对于地面向后运动,所以地面对后轮有向前的摩擦力,此摩擦力为自行车提供了前进的动力;@#@@#@前轮相对于地面向前运动,则地面对前轮有向后的摩擦力,其作用点分别在两轮与地面的接触点上。
@#@据此分别作出前后轮所受到的摩擦力f前轮、f后轮.如图所示:
@#@@#@四.实验探究题(共4小题)@#@21.【解答】解:
@#@
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;@#@@#@
(2)甲、丙两图中,压力的大小不同,接触面的粗糙程度相同,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,实验中采用的研究方法是控制变量法;@#@@#@(3)根据甲、乙两图可知,压力相同,接触面越粗糙,弹簧测力计示数越大,滑动摩擦力越大,可得结论是:
@#@在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;@#@@#@(4)小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置,此装置中,物块静止不动,在水平方向上受力平衡,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力,实验中不需要控制传送带匀速运动。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)二力平衡;@#@
(2)压力大小;@#@控制变量法;@#@(3)在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;@#@(4)不需要控制传送带匀速运动。
@#@@#@22.【解答】解:
@#@
(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小,实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据二力平衡知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力;@#@滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数,即1.8N;@#@@#@
(2)研究滑动摩擦力的大小与压力的关系,要控制接触面的粗糙程度相同,只改变压力的大小,故应比较甲、乙两图;@#@研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,要控制压力不变,改变接触面的粗糙程度,故应比较甲、丙,比较图中弹簧测力计示数的大小,进一步得到结论:
@#@接触面所受的压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;@#@@#@(3)探究摩擦力跟接触面积的关系时,将木块切去一半,则木块对桌面的压力也变为一半,只控制接触面粗糙程度不变,没有控制压力大小不变,实验结论是不可靠的,故B正确。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)二力平衡;@#@1.8;@#@
(2)甲、乙;@#@甲、丙;@#@大;@#@粗糙;@#@(3)B。
@#@@#@23.【解答】解:
@#@
(1)在图甲的装置中滑轮的作用改变力的方向;@#@@#@
(2)实验中所用的钩码均为100g,则每个钩码重:
@#@G=mg=0.1kg×@#@10N/kg=1N,当左右两端同时各挂1个钩码时,塑料片静止,根据二力平衡条件可知其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向相反,当左端再挂上一个钩码时,如图乙所示,塑料片受力不平衡,塑料片将做变速运动,此时塑料片受到的合力为:
@#@F=F左﹣F右=2N﹣1N=1N;@#@@#@(3)在上面步骤的基础上,用剪刀将塑料片从中间剪开,这样塑料片成了两个物体,将不能保持静止,说明不在同一物体上的两个力不能平衡。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)改变力的方向;@#@
(2)相反;@#@变速;@#@1;@#@(3)不能。
@#@@#@24.【解答】解:
@#@
(1)弹簧测力计拉动木块运动时,弹簧测力计显示拉力大小,当弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,木块水平方向上受到滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力,这两个力是平衡力,大小相等,所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
@#@@#@滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,这个两个因素不变,故木块A受到的滑动摩擦力将不变。
@#@@#@
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系时,控制压力不变,选择实验甲和丙。
@#@@#@(3)如图丙,木块A受到的滑动摩擦力是1.5N,在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速直线运动,接触面粗糙程度不变,压力变为原来的2倍,滑动摩擦力变为原来的二倍,故此时滑动摩擦力是3N,即F4=3N。
@#@@#@B物块随A一起匀速直线运动,B物块相对A物块来讲,没有发生相对运动,也没有相对运动趋势,故B不受摩擦力作用,故物块B受到的摩擦力为0N。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)等于;@#@不变;@#@
(2)甲和丙;@#@(3)3;@#@0@#@ @#@@#@";i:
8;s:
1222:
"网络安全高级编程技术zw13@#@第13章利用Sendmail实现垃圾邮件过滤的软件编程@#@13.1编程训练目的@#@13.2编程训练要求@#@13.3相关知识@#@13.3.1Internet邮件的传输过程@#@图13-1简化的Internet邮件传输过程示意图@#@13.3.2邮件传递的3个阶段@#@图13-2邮件传递过程示意图@#@13.3.3SMTP协议@#@1.SMTP命令和应答@#@图13-3SMTP的命令和响应示意图@#@2.SMTP协议的客户端与服务器端的交换过程@#@图13-4连接建立过程示意图@#@图13-5报文传送过程示意图@#@图13-6连接终止过程示意图@#@13.3.4邮件报文格式@#@13.3.5POP3与IMAP协议@#@1.POP3协议@#@2.IMAP4协议@#@13.3.6Sendmail简介@#@1.控制函数@#@2.数据访问函数@#@3.信息修改函数@#@4.其他句柄函数@#@5.回调函数@#@图13-7SMTP各阶段对应的milter函数的示意图@#@13.4编程训练设计分析@#@13.4.1程序的流程@#@图13-8程序的流程示意图@#@13.4.2程序的关键代码分析@#@1.为每一个SMTP连接指定私有数据@#@2.黑名单过滤部分@#@3.白名单过滤部分@#@4.关键字过滤部分@#@5.主函数的代码分析@#@13.5扩展与提高@#@13.5.1贝叶斯算法@#@13.5.2贝叶斯算法的优点@#@";i:
9;s:
29936:
"收费所年度第一季度安全生产工作汇报总结精选多篇@#@收费所年度第一季度安全生产工作汇报(精选多篇)@#@第一篇:
@#@2014年度第一季度安全生产工作汇报@#@2014年度第一季度安全生产工作汇报@#@2014年第一季度,我所安全生产工作在公司领导重视下,在所领导指导下,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,2014年度第一季度安全生产工作汇报。
@#@严格落实安全生产工作措施,保证了我所的安全生产工作顺利开展,杜绝了各类安全生产责任事故和灾害事故,为我所收费工作提供安全保障。
@#@一、领导重视,把安全工作摆在首要位置。
@#@安全工作作为首要所内的重要工作,历来都是所领导高度重视的工作。
@#@年初所部针对2014年的安全工作实际,对所内安全工作进行了具体的部署和详细的安排,确定了全所安全工作的目标、任务和措施,并与各班组、各部门签订了安全生产工作责任书,以进一步明确安全责任。
@#@在要求各部门狠抓落实的同时,我所还进一步完善安全工作制度,年初调整了安全工作领导小组成员,对领导小组职责进行了重新明确,1月份我所还结合实际,制订了我所2014年度安全生产工作计划。
@#@二、积极动员,做好“春运”安全工作。
@#@在“春运”为期40天的时间中,全所职工团结一心,严把进出口关,根据公司下达的“早安排、早部署、早检查、早落实”的春运工作要求,安全圆满地完成了2014年春运任务。
@#@
(一)加强组织领导、层层落实责任。
@#@我所根据公司文件精神和工作方案、要求,结合我所的工作实际,制定出《2014年春运工作方案》,成立了春运安全工作领导小组。
@#@各班组对任务进行分解细化,责任到人,层层抓落实,使各个岗位责任明确、纪律明确。
@#@1月28日,召开所务会议对春运工作进行全面部署,号召全所职工积极动员起来,全员参战、全力以赴,强化安全管理,提供优质服务。
@#@
(二)强化安全管理,切实把好安全关口。
@#@确保安全是春运工作的重中之重,也是我所作为交通“窗口”行业全心全意落实为广大司乘人员服务的工作宗旨的具体实践。
@#@无论从春运前的准备工作还是在四十天的春运期间,始终坚持“安全第一、预防为主”的方针,认真落实公司文件中对安全管理的各项要求规范,在春运前,对所内的电器设备、消防器材、班车等进行了全面的安全检查;@#@对收费设施进行检查、维护、保养,保持收费所区路面整洁顺畅和各类机电设备、标志的完整、有效。
@#@1月28日,对收费亭内的应急按钮进行了测试,结果运行正常。
@#@春节前请专业人员对我所收费亭的门锁进行了更换。
@#@加强安全保卫工作,重视公共卫生,并落实好相应的防控措施,确保了我所春运期间的安全工作。
@#@为排除春运期间恶劣天气带来的隐患,我所一是加强恶劣天气应急准备,主动与监控中心联系,及时收听气象消息,以便随时掌握路况、天气等情况;@#@二是在认真总结去年冰雪恶劣天气安全管理经验的基础上,制定了周密的春运管理应急预案,确保畅通安全。
@#@我所向公司有关部门调拨了必要的防滑防冻物资,准备了280只草包、30双面纱手套、6包木屑、6把铁锹、3把竹扫帚和4套雨衣等在内的物资和工具囤积在靠近收费广场处的闲置屋内。
@#@严格落实安全工作责任制,严格春运值班和安全信息报告制度,要求各安全领导小组成员的移动电话不得关机,保证春运期间通讯畅通。
@#@(三)以优质服务为本,树立窗口形象。
@#@为了向广大司乘人员提供优质服务,塑造我所良好形象,通过广大职工的共同努力,2014年的春运期间在时间跨度长,工作量大的情况下,广大职工不辞劳苦,默默无闻地奋战在工作岗位上,用自己的行动为高速公路的形象增了光、添了彩,为收费所的窗口形象建设贡献了力量。
@#@三、抓好宣教,营造良好的安全工作氛围。
@#@@#@第一季度,我所通过所刊、黑板报、博客等宣传工具来进一步加大安全工作宣传力度,以切实做好全所职工的安全基础知识(包括防火、防盗安全知识和人身安全知识等)和新的安全文化理念,传播安全知识,倡导安全生活方式等普及工作。
@#@@#@一是通过宣传栏、所刊、黑板报等多种形式,对安全生产工作进行大力宣传,使全所范围内形成一种人人受教育,事事讲安全的良好局面,工作汇报《2014年度第一季度安全生产工作汇报》。
@#@@#@二是进一步学习好各类应急预案。
@#@组织各部门、各班组进行对安全预案的学习,从而达到让广大职工思想上高度重视的目的。
@#@三是对安全员、消防员及新职工进行了安全知识培训,系统地学习了安全法、消防法、收费所安全生产管理工作制度等相关法律法规和有关安全知识。
@#@四是结合我所实际,于1月下旬对有关人员进行柴油发电机组操作的技术培训,同时为进一步提高职工消防技能,还组织安全员及部分职工进行了如何正确使用消防栓、消防水带、直流水枪的培训,提高了大家对突发事件的处理能力。
@#@四、强化管理,确保内部环境安全有序。
@#@@#@内部安全管理是安全生产的重要内容之一,抓好内部安全管理责任重大。
@#@为此,我们主要采取以下几方面措施。
@#@@#@
(一)每月都做到4次以上的安全隐患检查,对于发现的安全隐患及时上报,确保安全设施齐全有效,把安全隐患消灭于苗头中。
@#@@#@
(二)严格执行重点要害部位防火安全制度和保卫制度,对金库、票务室、收费亭、配电间等经常性进出的职工进行再教育,要求他们一定要严格遵守安全制度,一定要严格按操作规程进行操作。
@#@(三)加强安全检查,及时消除安全隐患。
@#@第一季度由安全生产领导小组具体负责进行了安全自查16次,安全宣传3次,安全会议4次。
@#@多次进行安全生产大检查,主要是针对防火、防盗的重点要害部位(如:
@#@食堂、配电房、票证室、金库、车道、岗亭等),进行逐项检查,未发现安全隐患,还对机电设备、消防设备、车辆等进行检查,所有设备运行正常。
@#@五、存在不足与问题一是安全生产管理工作各方面发展不平衡;@#@二是安全防范意识还需进一步提高;@#@三是安全管理工作主动性还不够;@#@四是安全管理工作上的创新意识还需提高;@#@五是职工的安全意识培训还需加强;@#@六是安全活动的形式2014年度第一季度安全生产工作汇报@#@2014年第一季度,我所安全生产工作在公司领导重视下,在所领导指导下,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针。
@#@严格落实安全生产工作措施,保证了我所的安全生产工作顺利开展,杜绝了各类安全生产责任事故和灾害事故,为我所收费工作提供安全保障。
@#@一、领导重视,把安全工作摆在首要位置。
@#@安全工作作为首要所内的重要工作,历来都是所领导高度重视的工作。
@#@年初所部针对2014年的安全工作实际,对所内安全工作进行了具体的部署和详细的安排,确定了全所安全工作的目标、任务和措施,并与各班组、各部门签订了安全生产工作责任书,以进一步明确安全责任。
@#@在要求各部门狠抓落实的同时,我所还进一步完善安全工作制度,年初调整了安全工作领导小组成员,对领导小组职责进行了重新明确,1月份我所还结合实际,制订了我所2014年度安全生产工作计划。
@#@二、积极动员,做好“春运”安全工作。
@#@在“春运”为期40天的时间中,全所职工团结一心,严把进出口关,根据公司下达的“早安排、早部署、早检查、早落实”的春运工作要求,安全圆满地完成了2014年春运任务。
@#@
(一)加强组织领导、层层落实责任。
@#@我所根据公司文件精神和工作方案、要求,结合我所的工作实际,制定出《2014年春运工作方案》,成立了春运安全工作领导小组。
@#@各班组对任务进行分解细化,责任到人,层层抓落实,使各个岗位责任明确、纪律明确。
@#@1月28日,召开所务会议对春运工作进行全面部署,号召全所职工积极动员起来,全员参战、全力以赴,强化安全管理,提供优质服务。
@#@
(二)强化安全管理,切实把好安全关口。
@#@确保安全是春运工作的重中之重,也是我所作为交通“窗口”行业全心全意落实为广大司乘人员服务的工作宗旨的具体实践。
@#@无论从春运前的准备工作还是在四十天的春运期间,始终坚持“安全第一、预防为主”的方针,认真落实公司文件中对安全管理的各项要求规范,在春运前,对所内的电器设备、消防器材、班车等进行了全面的安全检查;@#@对收费设施进行检查、维护、保养,保持收费所区路面整洁顺畅和各类机电设备、标志的完整、有效。
@#@1月28日,对收费亭内的应急按钮进行了测试,结果运行正常。
@#@春节前请专业人员对我所收费亭的门锁进行了更换。
@#@加强安全保卫工作,重视公共卫生,并落实好相应的防控措施,确保了我所春运期间的安全工作。
@#@为排除春运期间恶劣天气带来的隐患,我所一是加强恶劣天气应急准备,主动与监控中心联系,及时收听气象消息,以便随时掌握路况、天气等情况;@#@二是在认真总结去年冰雪恶劣天气安全管理经验的基础上,制定了周密的春运管理应急预案,确保畅通安全。
@#@我所向公司有关部门调拨了必要的防滑防冻物资,准备了280只草包、30双面纱手套、6包木屑、6把铁锹、3把竹扫帚和4套雨衣等在内的物资和工具囤积在靠近收费广场处的闲置屋内。
@#@严格落实安全(本文来自:
@#@)工作责任制,严格春运值班和安全信息报告制度,要求各安全领导小组成员的移动电话不得关机,保证春运期间通讯畅通。
@#@(三)以优质服务为本,树立窗口形象。
@#@为了向广大司乘人员提供优质服务,塑造我所良好形象,通过广大职工的共同努力,2014年的春运期间在时间跨度长,工作量大的情况下,广大职工不辞劳苦,默默无闻地奋战在工作岗位上,用自己的行动为高速公路的形象增了光、添了彩,为收费所的窗口形象建设贡献了力量。
@#@三、抓好宣教,营造良好的安全工作氛围。
@#@@#@第一季度,我所通过所刊、黑板报、博客等宣传工具来进一步加大安全工作宣传力度,以切实做好全所职工的安全基础知识(包括防火、防盗安全知识和人身安全知识等)和新的安全文化理念,传播安全知识,倡导安全生活方式等普及工作。
@#@@#@一是通过宣传栏、所刊、黑板报等多种形式,对安全生产工作进行大力宣传,使全所范围内形成一种人人受教育,事事讲安全的良好局面。
@#@@#@二是进一步学习好各类应急预案。
@#@组织各部门、各班组进行对安全预案的学习,从而达到让广大职工思想上高度重视的目的。
@#@三是对安全员、消防员及新职工进行了安全知识培训,系统地学习了安全法、消防法、收费所安全生产管理工作制度等相关法律法规和有关安全知识。
@#@四是结合我所实际,于1月下旬对有关人员进行柴油发电机组操作的技术培训,同时为进一步提高职工消防技能,还组织安全员及部分职工进行了如何正确使用消防栓、消防水带、直流水枪的培训,提高了大家对突发事件的处理能力。
@#@四、强化管理,确保内部环境安全有序。
@#@@#@内部安全管理是安全生产的重要内容之一,抓好内部安全管理责任重大。
@#@为此,我们主要采取以下几方面措施。
@#@@#@
(一)每月都做到4次以上的安全隐患检查,对于发现的安全隐患及时上报,确保安全设施齐全有效,把安全隐患消灭于苗头中。
@#@@#@
(二)严格执行重点要害部位防火安全制度和保卫制度,对金库、票务室、收费亭、配电间等经常性进出的职工进行再教育,要求他们一定要严格遵守安全制度,一定要严格按操作规程进行操作。
@#@(三)加强安全检查,及时消除安全隐患。
@#@第一季度由安全生产领导小组具体负责进行了安全自查16次,安全宣传3次,安全会议4次。
@#@多次进行安全生产大检查,主要是针对防火、防盗的重点要害部位(如:
@#@食堂、配电房、票证室、金库、车道、岗亭等),进行逐项检查,未发现安全隐患,还对机电设备、消防设备、车辆等进行检查,所有设备运行正常。
@#@五、存在不足与问题一是安全生产管理工作各方面发展不平衡;@#@二是安全防范意识还需进一步提高;@#@三是安全管理工作主动性还不够;@#@四是安全管理工作上的创新意识还需提高;@#@五是职工的安全意识培训还需加强;@#@六是安全活动的形式还需丰富。
@#@今年第一季度安全工作在全所干部职工的共同努力下,我所未发生一起安全生产责任事故和灾害事故,确保了我所的收费工作正常开展。
@#@总体来看我所第一季度安全工作形势较好,但与兄弟收费所相比尚有一定的差距,但我们有决心、有信心在以后的工作中发扬长处,改正不足,不断丰富安全工作内涵,不断完善中改正自身的不足之处,以争取获得更大的成绩。
@#@@#@今年第一季度安全工作在全所干部职工的共同努力下,我所未发生一起安全生产责任事故和灾害事故,确保了我所的收费工作正常开展。
@#@总体来看我所第一季度安全工作形势较好,但与兄弟收费所相比尚有一定的差距,但我们有决心、有信心在以后的工作中发扬长处,改正不足,不断丰富安全工作内涵,不断完善中改正自身的不足之处,以争取获得更大的成绩。
@#@@#@第二篇:
@#@2014年栖霞镇第一季度安全生产工作汇报@#@栖霞镇一季度安全生产工作汇报@#@各位领导:
@#@@#@一季度以来,我镇以“深入开展春运安全及两会期间安全生产”为重点,强力推进落实企业主体责任,严防死守春运道路交通安全,以降事故,保平安,促稳定为主,认真落实各项工作。
@#@下面我就第一季度以来,我镇开展的安全生产工作做如下小结:
@#@@#@一、贯彻会议精神,有效开展安全生产工作@#@
(一)及时传达上级会议精神。
@#@严格贯彻落实1月5日全市安全电视电话会议和1月18日全县安全生产工作电视电话会议精神,分别召开全体职工会和村“三职”干部会议,传达会议精神,要求大家严格贯彻落实安全会议精神,将安全工作落实到位,责任到人,真正做到安全生产无小事,将安全生产落到实处。
@#@成立栖霞镇安全生产委员会,由党委书记任主任,其余班子成员任副主任,由安监办工作人员以及各村支书共同组成了安全生产委员会。
@#@明确各村责任,确定各村(居)支部书记为安全生产第一责任人,将安全工作纳入到各村(居)的年度考核当中,加大各村(居)对安全生产工作的重视,对安全生产工作做到位的村(居)进行奖励,提高村干部的积极性。
@#@确保在镇村两级干部的共同努力下,全年内不再出现任何重特大安全生产事故。
@#@@#@
(二)加大宣传力度,扩大影响力。
@#@在渝巴公路、红双路主要干道上悬挂横幅12条,张贴标语16条,营造安全生产氛围,特别是针对我镇实际情况,加大对摩托车驾驶员的@#@宣传教育力度,提高驾驶员安全上路意识,努力在全镇范围内营造出安全出行的氛围。
@#@@#@二、贯彻落实《云阳县人民政府办公室印发2014年春节和“两会“期间安全生产大检查工作实施方案的通知》的精神。
@#@@#@
(一)加强领导,迅速行动。
@#@我镇结合实际,制定了检查方案,精心组织,周密部署,加强领导,切实抓紧、抓实、抓好。
@#@行政“一把手”亲自带队,立即行动,切实采取有效措施,将本通知精神和要求宣传贯彻落实到各村社区、镇属单位、厂矿企业,并认真督促开展安全大检查、大整治。
@#@第一季度共查处违章车辆168次,处罚罚款2850元;@#@检查水上交通3次;@#@检查水泥厂、同心加油站共3次;@#@检查烟花爆竹、液化石油气3次;@#@检查食品药品安全3次,收缴过期饮料食品6袋,并当场销毁;@#@检查集镇施工安全1次,发现建筑安全隐患12处(正在整改中)。
@#@@#@
(二)注重源头,深入检查。
@#@从源头查起对各重点行业(领域)以及重点在建项目、重点企业生产的各个环节进行全面排查整治,坚决不留死角。
@#@通过大检查使得各项安全规程和建设、生产、经营中的安全管理、安全操作得到提高。
@#@@#@(三)即查即改,落实责任。
@#@我们坚持边检查边整改,以检查促整改。
@#@对检查发现有问题的企业,立即进行整治,彻底消除事故隐患。
@#@对暂时不能整改的隐患和问题,制定并落实防范措施,指定专人进行盯守,限期整改、跟踪落实;@#@对不具备安全生产条件且难以整改到位的企业,依法坚决予@#@以关闭取缔。
@#@@#@(四)强化督导,确保实效。
@#@组织栖霞水泥厂、同心加油站认真开展自查自纠的同时,组织检查组,采取抽查、互检等方式,深入基层和生产一线进行督促指导,确保了检查取得实效。
@#@@#@(五)广泛宣传,舆论监督。
@#@充分利用镇村村通广播、电视、报纸等各种媒体,加大检查工作的宣传和舆论监督力度,教育引导企业和广大职工增强做好安全生产工作的主动性和自觉性。
@#@充分发动广大从业人员参与检查工作,组织职工特别是专业技术人员全面、细致地查找各种事故隐患。
@#@@#@三、落实“一岗双责”责任制和安全生产政绩考核及月度履职尽责的情况。
@#@@#@严格按照上级要求,落实“一岗双责”责任制。
@#@将各村(居)的安全生产工作纳入年度综合考核,加大各村(居)对安全生产工作的重视力度。
@#@严格落实完成安委会成员的月度履职尽职情况,确保安全。
@#@交通和重点工程项目建设,分管领导曾勇,监管人解文峰、甘术明;@#@消防、水陆交通、民爆物品、危化品、烟花爆竹、天然气、液化气、非煤矿山及水泥厂、库岸安全分管领导朱万明,水陆交通安全各船主、司机、车主为主要责任人,监管人蒲东波,消防、民爆物品、危化品、烟花爆竹、天然气、液化气、非煤矿山及水泥厂各业主为主要责任人,监管人董山云,库岸安全监管人向聪贵;@#@集镇建筑分管领导李小松,集镇建筑安全主要责任人各施工业主,监管人杨荣云;@#@学校、食品药品安全分管领导刘应明,栖霞小学主要责任人张明峰(校长)、云硐中学责任人王一明(校长),食品药品安全监管和隐患排查主要责任人张毅,监管人李渊;@#@地质滑坡、森林防火、动物防疫、小二型水库@#@安全分管领导杨勇,地质滑坡监管和隐患排查主要监管人王明东、森林防火监管和隐患排查主要监管人王吉权、动物防疫监管人汪绍军、小二型水库安全监管人覃宇春;@#@栖霞宫旅游安全分管领导朱强彪,监管人余黎明。
@#@各责任人和监管人要对所属范围的安全生产进行隐患排查,发现情况及时上报并设立台帐,督促消除隐患并做好回头看工作,各监管人要加强监管。
@#@对因工作不到位发生安全事故的,将按有关法律法规及相关规定追相关人员的相关责任。
@#@@#@通过安全生产隐患排查治理,强化事故查处及责任追究,严格实施和执行安全许可制度及安全生产法规制度,进一步督促安全监管责任,打击非法建设、生产、经营行为,探索长效机制建设,确保一方稳定。
@#@@#@四、当前安全工作存在的问题@#@1、安全监管人员无编制,流动性较强。
@#@@#@2、安全监管人员业务知识能力不精。
@#@@#@建议县涉安部门组织业务知识培训,提高基层安全监管人员业务技能和执法水平。
@#@@#@栖霞镇人民政府@#@二○一二年三月一十九日@#@第三篇:
@#@乡镇第一季度安全生产工作汇报@#@乡镇第一季度安全生产工作汇报@#@今年以来,我镇严格按照区局的要求,认真抓好安全生产工作,特别是在春节期间,为确保节日期间的生产、生活安全,杜绝安全事故发生,让全镇人民过上一个欢乐、祥和、安全、文明的节日。
@#@根据区关于切实做好今冬明春安全生产工作的通知,请保留此标记规定,分别组织3个检查小组,对镇区各企业进行了安全生产情况进行督查。
@#@督查采取听取汇报、查阅资料、实地查看、及时整改等。
@#@全镇的安全生产形势日趋平稳。
@#@现将有关情况汇报如下:
@#@@#@一、开展工作情况@#@
(一)领导高度重视、周密部署,精心安排@#@安全生产工作是一项关系到全镇经济发展的工作,全镇各企业高度重视,坚持把安全生产工作纳入了重要议事日程。
@#@根据区关于切实做好今冬明春安全生产工作的通知的要求,能积极、认真、及时地贯彻落实好安全生产有关政策,确保了各项安全生产工作的落实。
@#@我们坚持早部署、早检查。
@#@及时召开了安全生产专题会议,对元旦、春节和“两会”期间安全生产工作进行部署,要求增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识,以更大的力度、更多的精力、更实的措施,确保节日期间社会大局和谐稳定;@#@@#@
(二)认真落实安全生产责任@#@为认真履行安全生产职责,严格“一岗双责”制,全面落实安全生产责任制度,强化安全生产目标管理,加大事故隐患治理力度,预防和减少安全事故。
@#@各企业结合本单位实际,及早的细化分解目标责任,与各村、企业事业单位签订了各类安全目标管理责任书,实现了责任全覆盖,推动了安全生产责任落实,促使辖区安全生产形势趋于好转和稳定。
@#@@#@(三)检查各具特色,扎实开展节前安全生产检查@#@在春节期间安全生产大检查中,各村、各企业根据各自特色、管理职能,围绕安全生产工作实际开展了扎实的安全生产大检查,切实做到“纵向到底、横向到边、不留死角”;@#@对重点行业、重点领域、重点部门做到“查深、查细、查透、查实”,对发现的问题及时采取整改措施。
@#@在安全生产大检查中,各村、各企业采取了积极的措施:
@#@一是领导亲自带队查;@#@二是依据职责分线查;@#@三是带着问题重点查。
@#@@#@(四)多项行动交叉开展,切实做到重点突出不留死角@#@针对今年元旦期间的安全生产大检查,各村、各企业认真抓好和明确了“五个突出”,即:
@#@突出责任落实,层层包保各负其责;@#@突出宣传教育,确保思想认识到位;@#@突出重点部位,确保安全排查到位;@#@突出规范要求,确保各项措施到位;@#@突出隐患整改,确保整治工作到位。
@#@一是突出重点行业和领域的检查。
@#@各村、各企业都能按照部署要求,组织安全生产大检查行动,各检查组重点加强了对道路交通、建筑施工、人员密集场所、危险化学品、烟花爆竹的检查,加强对安全生产重点行业和领域以及容易发生群死群伤事故的企业和场所的安全监管。
@#@二是切实开展消防安全专项行动。
@#@为了切实抓好人员密集场所的消防安全,以人员密集场所、易燃易爆危险物品单位、“三合一”场所为重点,对全镇的商场市尝学校、医院、公共娱乐场所、饭店、劳动密集型企业等人员密集场所和重点消防单位进行了严密的检查。
@#@@#@三、下一步的打算@#@
(一)进一步提高认识,增强紧迫感、责任感,鼓足信心,加强领导,切实完成全年各项安全生产工作目标任务,为全年的安全生产工作打下坚实的基矗@#@
(二)以安全隐患治理为抓手,继续全面、深入、细致的开展安全隐患排查治理,及时整改排查出的隐患,对隐患整改后仍不能保证安全生产的,坚决停产停业整顿,对整改前或整改中不能保证作业人员安全的,必需撤出作业人员,对一时不能完成整改,请保留此标记的安全隐患应确保整改措施、责任人、时限、资金和应急预案“五到位”。
@#@切实加强领导现场轮值和带班制度,明确班组长现场安全管理职责,及时处理非常情况。
@#@@#@(三)努力完善安全预警机制。
@#@全镇开展联合执法,全面排查,重点整治。
@#@@#@(四)强化培训,努力提高人民素质。
@#@我镇将严格按照泰高安委办[2014]5号通知要求,4月中旬前将对全镇所属企业班组长和特种作业人员进行安全培训到位。
@#@@#@第四篇:
@#@2014安全生产第一季度工作汇报@#@xx镇2014年第一季度安全生产工作总结@#@今年以来,xx镇党委、政府在沙坡头区党工委、管委会的坚强领导下,在沙坡头区安监局的精心指导下,按照市委、政府和市安委会的工作要求,紧紧围绕市安委会《关于印发2014年全市安全生产工作要点的通知》精神,把安全生产工作摆在全镇经济社会发展的重要议事日程,牢固树立“以人为本”的思想,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针;@#@按照“管生产必须管安全”,“谁主管,谁负责”、“企业法人代表是安全生产第一责任人”的原则,认真落实各项安全措施,加强组织领导,落实目标责任,扎实开展了安全生产专项整治、安全生产检查活动,有效维护了全镇人民的生命财产安全。
@#@现将第一季度工作情况总结报如下:
@#@@#@一、加强组织领导,明确目标职责。
@#@@#@为了切实抓好我镇安全生产工作,杜绝各类安全生产事故的发生,我镇加强了组织领导。
@#@一是成立了由镇党委书记、镇长任组长,分管副书记任副组长,派出所、司法所、综治办、党政办、教育办、宗教专干、镇公司等站所负责人为成员的xx镇安全生产工作领导小组,全面安排部署我镇安全生产工作;@#@二是及时召开了全镇2014年安全生产工作会议,传达学习了市安委会《关于印发2014年全市安全生产工作要点的通知》的精神,并印发了《xx镇2014年第一季度安全生产集中行动安排意见》,对安@#@全生产工作进行全面的安排部署;@#@总结表彰了2014年安全生产工作中涌现出的先进集体和先进个人;@#@三是镇人民政府与辖区内20个村、11所学校、19家企业签定了《xx镇2014年安全生产目标管理责任书》,并要求企业与车间、班组,村委会与村小组层层签订责任书,把安全生产责任层层分解到各个单位,落实到具体人头上。
@#@同时,督促各相关单位建立健全各项安全管理规章制度,完善各种台帐,做到了安全生产工作有人管,有人具体落实;@#@四是切实落实“一岗双责”,坚持“谁主管、谁负责”的原则,出现问题逐级追究,实行包保责任制,形成镇安全生产工作领导小组正副组长包片,其他成员包企业、村、学校网络式的管理格局;@#@五是加强对安全生产干部业务知识宣传教育,由镇安全生产领导小组组织,对生产单位负责人进行集中培训,切实提高了各安全生产单位负责人、干部的安全意识,业务水平和驾驭工作的能力;@#@六是加强项目安全管理,在今年的二干渠、北干渠项目工程中,切实强调安全施工,落实工程安全责任制,做到了文明施工、安全施工。
@#@@#@二、全面开展“元旦”、“春节”及全国两会期间的安全生产专项整治、安全检查活动。
@#@根据沙坡头区安全生产工作会议精神和安排部署,我镇认真贯彻执行“安全第一,预防为主”的方针,脚踏实地,本着对党和人民的高度负责的态度,切实加强对安全生产工作的领导,注重检查,落实整改,确保安全。
@#@我镇把开展安全生产";i:
10;s:
15091:
"四年级数学上册寒假作业234@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@222×@#@18=693÷@#@21=284×@#@68=420÷@#@35=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@179×@#@408026-1796-1204672×@#@42+58×@#@67287×@#@176+324@#@三、解决问题@#@1.每千克苹果6元,每千克梨子3元,妈妈买了4千克苹果,妈妈如果用同样多的钱可以买多少千克梨子?
@#@@#@2.学校买来30套桌椅,桌子的单价是45元,椅子的单价是18元,学校买桌椅花了多少元?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@224×@#@12=957÷@#@29=284×@#@57=363÷@#@33=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@150×@#@44250-1302-1698576×@#@61+39×@#@57675×@#@184+316@#@三、解决问题@#@1.《爱的教育》这本书有354页。
@#@李梅看了8天,还剩下98页,平均每天看了多少页?
@#@@#@2.陈老师去体育用品店买了12个篮球,每个篮球的价钱是63元,又买了8个排球用去240元,陈老师一共用了多少元钱?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@223×@#@18=837÷@#@27=284×@#@45=456÷@#@38=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@185×@#@407313-1717-1283652×@#@84+16×@#@65294×@#@133+367@#@三、解决问题@#@1.有一块长方形果园,它的长是80米,宽比长短35米,整个果园占地面积是多少?
@#@如果要在果园的四周围上篱笆,篱笆的长是多少?
@#@@#@2.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。
@#@每箱苹果的批发价是多少元?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@229×@#@13=768÷@#@24=285×@#@32=646÷@#@34=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@138×@#@45911-1547-1453202×@#@78+22×@#@20236×@#@122+378@#@三、解决问题@#@1.小红读一本故事书,每天读15页,需12天读完。
@#@如果每天读20页,几天可以读完?
@#@如果要求在6天读完,每天应读多少页?
@#@@#@2.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。
@#@每箱苹果的批发价是多少元?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@224×@#@13=986÷@#@29=288×@#@47=544÷@#@32=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@147×@#@409144-1759-1241747×@#@99+1×@#@74731×@#@103+397@#@三、解决问题@#@1.王叔叔从家去县城拉化肥,去时每小时行45千米,用了4小时,回来时多用了2小时,返回时平均每小时行多少千米?
@#@@#@2.修一段长960米的公路,修了6天完成了全长的一半,余下的平均每天修80米,修完这段公路一共需要多少天?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@225×@#@16=952÷@#@28=284×@#@90=418÷@#@38=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@122×@#@407099-1838-1162165×@#@63+37×@#@16522×@#@147+353@#@三、解决问题@#@1.《爱的教育》这本书有354页。
@#@李梅看了8天,还剩下98页,平均每天看了多少页?
@#@@#@2.修一段长960米的公路,修了6天完成了全长的一半,余下的平均每天修80米,修完这段公路一共需要多少天?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@225×@#@17=988÷@#@26=284×@#@20=627÷@#@33=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@119×@#@409472-1674-1326772×@#@46+54×@#@77274×@#@117+383@#@三、解决问题@#@"@#@1.九九家电城上午售出海尔洗衣机4台,下午售出同样的洗衣机7台,卖这种洗衣机上午比下午少收货款3150元。
@#@@#@
(1)平均每台洗衣机售价多少元?
@#@@#@
(2)上午、下午卖这种洗衣机各收入多少元?
@#@@#@"@#@@#@2.学校要订购24台电视机和45台电脑,每台电视机需要2100元,每台电脑需要3400元。
@#@学校准备了20万元,够不够?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@226×@#@13=744÷@#@24=283×@#@90=629÷@#@37=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@144×@#@407736-1044-1956231×@#@34+66×@#@23114×@#@196+304@#@三、解决问题@#@1.一辆汽车从建湖到南京,行驶了5小时,以同样的速度从南京到上海用了4小时。
@#@建湖到南京的公路长340千米,南京到上海的公路长多少千米?
@#@@#@2.用火车装运一批钢材,14节车厢可装运840吨。
@#@照这样计算,一列火车有32节车厢,可装运钢材多少吨?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@223×@#@11=693÷@#@21=288×@#@55=576÷@#@36=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@121×@#@408575-1187-1813265×@#@49+51×@#@26530×@#@124+376@#@三、解决问题@#@1.妈妈带50元去超市,买了3瓶料酒,每瓶8元,然后用剩下的钱买奶粉,奶粉每袋12天。
@#@要买3袋钱还够不够?
@#@@#@2.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。
@#@每箱苹果的批发价是多少元?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@228×@#@16=950÷@#@25=281×@#@26=494÷@#@38=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@182×@#@48689-1095-1905668×@#@43+57×@#@66812×@#@119+381@#@三、解决问题@#@1.每千克苹果6元,每千克梨子3元,妈妈买了4千克苹果,妈妈如果用同样多的钱可以买多少千克梨子?
@#@@#@2.修一段长960米的公路,修了6天完成了全长的一半,余下的平均每天修80米,修完这段公路一共需要多少天?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@224×@#@14=832÷@#@26=285×@#@81=585÷@#@39=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@193×@#@49491-1852-1148660×@#@21+79×@#@66084×@#@183+317@#@三、解决问题@#@1.商店出售的笔记本每本1元,一包十本卖8元,李老师有100元钱,最多能买多少本?
@#@@#@2.某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。
@#@照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@227×@#@17=832÷@#@26=286×@#@53=352÷@#@32=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@114×@#@48976-1798-1202811×@#@38+62×@#@81115×@#@136+364@#@三、解决问题@#@"@#@1.九九家电城上午售出海尔洗衣机4台,下午售出同样的洗衣机7台,卖这种洗衣机上午比下午少收货款3150元。
@#@@#@
(1)平均每台洗衣机售价多少元?
@#@@#@
(2)上午、下午卖这种洗衣机各收入多少元?
@#@@#@"@#@@#@2.修一段长960米的公路,修了6天完成了全长的一半,余下的平均每天修80米,修完这段公路一共需要多少天?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@224×@#@14=936÷@#@26=286×@#@79=495÷@#@33=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@191×@#@45957-1260-1740874×@#@28+72×@#@87471×@#@195+305@#@三、解决问题@#@1.黄龙体育馆5号看台有52排,每排有35个座位。
@#@这个看台共能坐多少人?
@#@@#@2.打谷声上有一堆重2530千克的小麦,如果25千克装一袋,至少需要多少条袋子来装?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@229×@#@14=888÷@#@24=286×@#@33=494÷@#@38=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@142×@#@46493-1217-1783770×@#@66+34×@#@77053×@#@169+331@#@三、解决问题@#@"@#@1.九九家电城上午售出海尔洗衣机4台,下午售出同样的洗衣机7台,卖这种洗衣机上午比下午少收货款3150元。
@#@@#@
(1)平均每台洗衣机售价多少元?
@#@@#@
(2)上午、下午卖这种洗衣机各收入多少元?
@#@@#@"@#@@#@2.某厂12月份生产白糖18天,生产红糖13天。
@#@每天可以生产白糖16吨,生产红糖12吨,生产白糖比红糖多多少吨?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@222×@#@17=868÷@#@28=283×@#@84=504÷@#@36=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@183×@#@46378-1020-1980644×@#@38+62×@#@64421×@#@176+324@#@三、解决问题@#@1.有一堆黄沙,先运走18吨,剩下的用7辆车运完,每车运6吨,这堆黄沙共有多少吨?
@#@@#@2.城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园,已经去了48人。
@#@剩下的每20人乘一辆中巴车,需要多少辆中巴车?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@224×@#@15=775÷@#@25=285×@#@33=612÷@#@34=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@124×@#@404833-1642-1358241×@#@72+28×@#@24162×@#@191+309@#@三、解决问题@#@1.有一堆黄沙,先运走18吨,剩下的用7辆车运完,每车运6吨,这堆黄沙共有多少吨?
@#@@#@2.学校栽了一些盆花。
@#@如果每个教室放3盆,可以放24个教室。
@#@如果每个教室放4盆,可以放多少个教室?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@224×@#@18=868÷@#@28=281×@#@53=576÷@#@32=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@111×@#@405269-1541-1459140×@#@97+3×@#@14041×@#@112+388@#@三、解决问题@#@1.王叔叔从家去县城拉化肥,去时每小时行45千米,用了4小时,回来时多用了2小时,返回时平均每小时行多少千米?
@#@@#@2.小明看一本故事书,如果每天看36页,25天看完,如果每天看45页,需几天看完呢?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@226×@#@18=858÷@#@22=285×@#@67=595÷@#@35=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@166×@#@404523-1465-1535758×@#@89+11×@#@75895×@#@134+366@#@三、解决问题@#@1.学校会议室长12米,宽8米。
@#@一共铺了384块地砖,平均每平方米铺了多少块地砖?
@#@@#@2.学校买来30套桌椅,桌子的单价是45元,椅子的单价是18元,学校买桌椅花了多少元?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@225×@#@14=777÷@#@21=284×@#@42=585÷@#@39=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@120×@#@407408-1072-1928954×@#@15+85×@#@95442×@#@184+316@#@三、解决问题@#@1.建筑工地运水泥,上午运来65吨,下午运的比上午的2倍还多15吨,这一天共运来多少吨水泥?
@#@@#@2.城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园,已经去了48人。
@#@剩下的每20人乘一辆中巴车,需要多少辆中巴车?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@223×@#@16=936÷@#@26=281×@#@67=525÷@#@35=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@186×@#@49874-1672-1328188×@#@64+36×@#@18832×@#@105+395@#@三、解决问题@#@1.一辆送货车拉了250箱面包,平均送到8个商店后,还剩10箱,平均每个商店送几箱面包?
@#@@#@2.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果,买了25箱,还剩150元。
@#@每箱苹果的批发价是多少元?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@225×@#@15=759÷@#@23=286×@#@64=385÷@#@35=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@199×@#@409222-1308-1692221×@#@69+31×@#@22140×@#@106+394@#@三、解决问题@#@1.一盒钢笔10支,每支8元,24盒钢笔装一箱。
@#@一箱钢笔多少元?
@#@@#@2.四、五年级要栽220棵树。
@#@四年级有3个班,每班栽28棵。
@#@剩下的分给五年级4个班栽,平均每班栽多少棵?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@227×@#@14=891÷@#@27=285×@#@47=465÷@#@31=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@142×@#@406861-1397-160365×@#@32+68×@#@6574×@#@197+303@#@三、解决问题@#@1.火车2小时行驶204千米,照这样的速度,广州到北京的铁路长2346千米,要行驶多少小时?
@#@@#@2.修一段长960米的公路,修了6天完成了全长的一半,余下的平均每天修80米,修完这段公路一共需要多少天?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@221×@#@11=936÷@#@26=285×@#@22=585÷@#@39=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@177×@#@408485-1912-1088481×@#@18+82×@#@48120×@#@161+339@#@三、解决问题@#@1.红燕服装厂5天生产服装240套,照这样计算,全月(按25天工作日计算)可生产服装多少套?
@#@(用两种方法计算)@#@2.某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。
@#@照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@229×@#@18=850÷@#@25=288×@#@77=595÷@#@35=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@25×@#@150×@#@406729-1556-1444164×@#@59+41×@#@16491×@#@164+336@#@三、解决问题@#@1.火车2小时行驶204千米,照这样的速度,广州到北京的铁路长2346千米,要行驶多少小时?
@#@@#@2.学校买来30套桌椅,桌子的单价是45元,椅子的单价是18元,学校买桌椅花了多少元?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@227×@#@16=798÷@#@21=284×@#@26=434÷@#@31=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@143×@#@409688-1558-1442731×@#@29+71×@#@73146×@#@112+388@#@三、解决问题@#@1.学校会议室长12米,宽8米。
@#@一共铺了384块地砖,平均每平方米铺了多少块地砖?
@#@@#@2.城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园,已经去了48人。
@#@剩下的每20人乘一辆中巴车,需要多少辆中巴车?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@227×@#@15=910÷@#@26=288×@#@60=432÷@#@36=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@121×@#@406480-1883-1117872×@#@89+11×@#@87275×@#@187+313@#@三、解决问题@#@1.商店出售的笔记本每本1元,一包十本卖8元,李老师有100元钱,最多能买多少本?
@#@@#@2.陈老师去体育用品店买了12个篮球,每个篮球的价钱是63元,又买了8个排球用去240元,陈老师一共用了多少元钱?
@#@@#@一、用竖式计算并验算。
@#@@#@228×@#@17=1014÷@#@26=282×@#@38=612÷@#@36=@#@二、怎样算简便就怎样算。
@#@@#@250×@#@137×@#@404010-1699-1301418×@#@39+61×@#@41852×@#@107+393@#@三、解决问题@#@1.有一块长方形果园,它的长是80米,宽比长短35米,整个果园占地面积是多少?
@#@如果要在果园的四周围上篱笆,篱笆的长是多少?
@#@@#@2.某校开展节约用电活动,前4个月共节约用电424度。
@#@照这样计算,一年(12月)能节约用电多少度?
@#@@#@";i:
11;s:
30223:
"微信O2O书城电商项目创业商业计划书@#@ @#@@#@微信O2O书城项目创业商业计划书@#@第一章摘要@#@一、项目描述@#@随着中国加入WTO,全球经济一体化的逐步深入,网上书店已经是现代传统书店必不可少的经营策略,而微信O2O书城更是一种较好的商业模式。
@#@目前,网上书店在国际互联网上可以实现的商务功能已经多样化,可以说从最基本的对外沟通展示功能、信息发布功能、在线书籍展示功能、在线洽谈功能、在线交易功能、在线采购功能、在线客户服务功能、在线网站管理功能等等,几乎所有传统书店功能都可以在互联网上进行电子化的高效运作。
@#@@#@技术的进步对传统书店上网解决方案提出更严格的要求和挑战。
@#@为了保护传统书店的投资,书店上网解决方案应切合传统书店实际的需求和发展的趋向,使投入回报和管理效益最大化,传统书店在实施上网方案的之前,必须对一系列问题进行科学的论证,如书店上网的需求分析、书店上网总体规划、网上书店系统的功能和实施方案、网上书店的传播与推广、运行网上书店系统的软件和硬件配置、网上书店的管理系统和管理方法等等。
@#@网上书店具体实施的质素直接影响传统书店在Internet的实际效果和经济效益,这不仅仅是技术问题,同时也涉及到管理的因素。
@#@@#@而在长安大学并没有一家真正专门在网上销售书籍的网上书店。
@#@这可以说是在渭水校区这块土地上有着一块空白的市场,虽然说我们学校传统书店有西街的两家书店和东区的一家书店,但没有任何一家书店把他主要的销售方式放在网络上,而且有时候他们并不能满足长大学子的需求,这更加说明在长安大学这个微信O2O书城的市场是空白的。
@#@提到这个也许会有人问网络不是跨越空间么?
@#@为什么会拿本土市场和网络比较呢!
@#@要想生存就必须以最快的方式占有市场,“狭缝生存,智者胜”对于一个刚刚组建的专门从事网络销售公司来说每花一分钱都是必须很慎重的,在没有一个庞大的资金作为后盾的情况下必须要分清什么样的形式才能在最快最短的时间内达到盈利,所以为了避免像一般的网上书店走错误的销售,我们研究了一个最好的销售方式,那就是“鼠标+水泥=本土市场网络化”,鼠标指的是微信O2O书城,水泥指的是本土市场。
@#@为什么这样说呢?
@#@在本土配送,是可以说没有一家网站是我们快的,哪怕我们对手是当当或者是卓越也好,在本土我们的配送是最快的,因为是在校内,我们的配送不到一天时间,或者更短。
@#@有谁愿意付钱购物等一个星期或者更长时间呢,如果遇到质量问题顾客所花费的时间不是更多了吗?
@#@如果再把服务跟上的话,那么在本土我强因为我专我快。
@#@从这里说明了组建长安大学微信O2O书城这是非常好的项目,而且拥有了自己独特的销售手段。
@#@@#@开办微信O2O书城也可以为在校大学生提供方便、廉价、高效的购书方式,促进文化传播,帮助国家和学校培养优秀的人才,具有长远的社会效益和经济效益。
@#@@#@二、产品与服务@#@我们的微信O2O书城——《乐书》主要是创建一个微信公众化,在这个微信公众号里大学生可以找到自己需要的书籍。
@#@我们的公众号主要分三个模块,分别是教材市场,专属交换和课外淘金。
@#@我们的第一个模块教材市场,主要是给大学生提供教材,根据我们调查长安大学的新生有90%以上不会选择从学校购买新书,而大二大三大四的学生更是普遍的选择旧书,开学之际,各种书商来学校推销他们的旧书或者新书,那么面对如此繁杂的书籍,学生该如何选择呢?
@#@我们的第一个模块就为大学生解决了这个问题,我们会把各大书商的信息进行整合,在我们的公众号把各种各样的书籍列出来,大学生可以先对这些书商和书籍进行一个判断再选择自己需要的书籍,而且有问题可以随时和我们的售后进行联系,这样一个功能大大减少了新生被骗的可能性,当然我们也会为大二大三大四的学生提供书籍,,大学生可以在我们的公众号里按年级选择自己的教材。
@#@我们还会为大学生提供每学年下学期的书籍,避免有的同学下学期买书困难。
@#@我们的第二个模块专属交换,是为两个同学之间书籍的交换提供了一个安全可靠的平台。
@#@例如,某同学可以把他看完的书籍放置在我们平台上,其他同学可以五角钱借阅,到借阅期限后再次放置在我们的平台上,如不按时归还会照价赔偿,每次借阅都会给这本书的主人一定的手续费,这样的一个模块可以更大程度的利用我们每个人手上的旧书,物尽其用,而且我们比书籍馆更加人性化,更能满足长大学子的需求,而且借阅更加方便,是送货上门。
@#@@#@我们的第三个模块课外淘金,补充了前边两个模块的不足,在这个模块当中,大学生可以选择租赁或者购买课外书,在第二个模块中大学生交换的课外书可能并没有你所喜欢的,那么你就可以在我们的这个模块中进行新选择,可以选择租赁或者购买,如果你依然没有找到你喜欢的课外书,你就可以选择预定,我们会尽快把你需要的课外书送到你的手中。
@#@这个模块相比较于书籍馆和传统书店来说就是便捷了,在书籍馆你找一本你喜欢的书籍可能要花费一个小时甚至更久的时间,而且很多时候找不到,而现在西街的书店并没有租赁这一服务项目,如此来说,我们的优势显而易见。
@#@@#@三、网络书城行业与市场@#@在中国大家都认为网络营销是刚刚兴起的一种网络营销模式,针对中国的现状,网民的素质和普及化来说,是有点勉强,但是我们要站得高看得远,其实网络营销的空间还是很大的,非常有潜力,企业进行网络营销可以大大的减少投资,见效速度快,是企业做营销的首要目标,那针对眼前形势怎么去做网络书店营销呢?
@#@首先我们要搞清楚几个问题:
@#@大学生上网看书为了什么,其实这一问题不难回答,当然是学习、找资料或休闲,但是学习、找资料或休闲是为了什么呢?
@#@答案有很多。
@#@主要就是为了解决问题,而对学生来说就是生活和学习。
@#@所以我们做营销的出发点就是为了帮助他们解决这样的问题。
@#@怎样去解决呢?
@#@就是我们所关注的要点。
@#@能让这类人群在网上最快的找到最重要的信息就是我们网络营销的成功。
@#@怎么去做网络书店营销呢?
@#@我们针对一个话题来说。
@#@企业要在网络上塑造自己的形象也不是一件容易的事。
@#@1、E-mail营销是现在企业最常用的一样,效果不是很明显。
@#@2、广告的投放,包括各大门户网站和同类的网站刊登广告。
@#@3、本人看好的搜索引擎排名,搜索引擎应用于网络营销分为以下几点:
@#@
(1)免费登录分类目录
(2)搜索引擎优化(3)关键词广告(4)关键词排名(5)网页内容定位广告(6)收费登录分类目录。
@#@通过对这几种方法不难看出大概分为两类:
@#@一是网页优化,二是登录排名。
@#@而市场和需求量也是极其乐观的。
@#@@#@2010-2014年网上书店市场容量统计@#@ @#@@#@2010-2014年市场需求趋势@#@四、书城微信营销策略@#@针对该微信公众号来说,主要是面向长大学子,因此该微信O2O书城要对这一市场进行仔细评估,然后确定相应的营销目标,使自身的营销活动避免盲目性。
@#@除了了解读者了解市场外,还要注重对竞争对手的分析。
@#@网络的公开性、公平性和低费用使得当今的书籍市场竞争更加公平、透明,从而也更加激烈。
@#@网上书店能否取得很好的销售利润,在很大程度上取决于能否在市场中吸引更多的注意力,能否战胜其他的竞争对手。
@#@因此,要经常访问网络,了解网上书店在价格、营销手段等方面的最新动向,做到知己知彼,才能在网络这个新环境中获胜。
@#@@#@在产品方面,如何合理规范地组织书籍信息,方便读者浏览,并引导读者购买是该公众号面临的重大课题。
@#@《乐书》应当将丰富的“产品”进行细致的分类,形成科学明确的类目,建立强大的分类索引,帮助读者快速找到需要的书籍,这是实行产品策略的前提。
@#@书籍和其他产品一样,都有其市场寿命,而我们为了推迟衰退期的到来,可以增加优惠折扣、搞特价销售、有奖销售等。
@#@当然,我们也可以利用“长尾理论”,“长尾”市场上的产品同头部市场上的产品存在着显著的替代效应,“长尾”市场的增长经常是以“头部”市场的萎缩为代价的。
@#@因此,只要一个产品类别中存在“长尾”市场,“长尾”市场的开发就会颠覆既有的商业模式,导致行业的重新洗牌。
@#@那些没有积极进军“长尾”市场的厂商不仅会坐失机会,还会由于现有用户的六十而走向衰亡。
@#@统计数据表明,尽管亚马逊的书籍销售不断攀升,但美国书籍的总销售额却停滞不前。
@#@很显然,亚马逊业务的成长是以传统书店的衰退为代价的,这时,传统书店如果不想坐以待毙,就只能利用新技术在“长尾”市场上去开辟疆土。
@#@@#@五、项目资金需求@#@为实施我们的计划,经过我们的财务分析、市场调研之后,我们基本需要10万元的启动资金,为此我们拟定几个融资计划,详情请看后面的详解。
@#@这些资金将用于门户、书籍采购投入、人才招聘、项目研发、市场开拓以及补充营运流动资金等。
@#@计划将在一年后本金基本可以回笼。
@#@@#@利用多种渠道集资,寻找合作伙伴,互帮互助是我们的融资宗旨。
@#@@#@六、项目财务预测@#@在本公众号创立初期,我们的主要目标是推广商业模式、吸引用户,并不以营利为主要目的,然而,就我们的商业模式而言,达到营利的目的非常清晰(后面将有详细的财务报表分析),所以因此进入成熟期以后,我们将在广大的学生中间处在一种不可或缺的地位,我们的资金也将渐进回笼。
@#@@#@以此为基础,我们将进行积极的务预算和规划,从而提高二手书店的综合获利和收益能力,从而为本书店和团队成员获取尽可能大的利润。
@#@@#@七、项目风险控制@#@目前,读者的消费习惯仍趋于传统,根据国外有关调查显示,相当比例的读者习惯采取“上网浏览检索,就近购买实物”的购书方式,致使网上书店因此损失部分销售额。
@#@另外一方面,对读者订购的满足状况不甚理想,由于多数网上书店缺乏实际库存品种的支撑,因而影响了对读者订购要求的交付,甚至出现“提交订单成功,实际交易失败”的现象。
@#@还有就是书籍配送环节较为薄弱,网上书店不具备强有力的配送体系。
@#@针对以上风险因素,本公司将采取积极、有效的措施,最大限度地降低风险程度。
@#@针对行业的物流风险,组建自己的物流配送队伍、邮政配送体系、选择第三方物流。
@#@针对技术风险,充分从顾客角度考虑,为顾客提供全方位技术问题的解答。
@#@针对费用上升风险,公司会加强核算,控制成本。
@#@针对安全性风险,公司技术部门会紧密跟踪网络安全技术的发展,及时配置安全手段。
@#@而针对市场竞争风险,公司将在信息提供方面下功夫,衡量网上书店信息提供成功与否,主要看其提供的信息量、信息内容、检索功能及个性化服务等几个方面。
@#@针对开发市场风险,公司将一如既往加强公关工作,加大宣传力度,扩大社会影响,以降低开发市场的投入。
@#@传统书店与公司的竞争不可避免,为此公司将通过资本运作,完成与传统书店的合并,并利用网络技术改造传统书店。
@#@@#@第二章综述@#@一、项目描述@#@1.项目背景@#@随着国内人们日益增长的读书需求和书籍价格趋高之间的矛盾越来越大,网上书籍的销售业务逐渐成为人们关注的领域之一。
@#@对比于国外网上销售书籍业务已经形成并且成熟发展的现状,我国的网上销售书籍还处在发展阶段,需要企业总结国外的成功经验,并结合我国人们的消费习惯,建立一个符合中国国情的书籍销售网站。
@#@ @#@@#@近几年来,国内的书籍销售业务逐渐成熟。
@#@当当网,卓越亚马逊是国内网上销售书籍B2C的领头羊,而淘宝网是零散网上销售书籍C2C的典范。
@#@但是,国内缺乏专业的书籍销售网站,无法满足消费者读书需求的最大化。
@#@我们认为,立足于国情和对潜在市场的分析,我们需要建立一个专业的书籍网站。
@#@ @#@@#@2.项目宗旨@#@本书城旨在建立一个以“便利、节约、时尚、精明”为主题的微信O2O书城,利用日益繁荣的互联网,为传统的书店打造一个新的销售平台。
@#@通过借鉴国内外网上书店的成功经验,改善现有网店存在的问题。
@#@针对中国国内市场的消费习惯创建一个符合长大学子的特色网上书店。
@#@该网站面向广大消费者,采取“全品种”模式,满足大学生对各种书籍的需求。
@#@同时,本网站建立了一个用户信息系统,该系统可记录用户对本网站商品的评价,并链接用户的浏览记录,了解用户的购书偏好。
@#@另外,本网站应用户需求建立社区系统“BBS”,供用户进行书籍交流。
@#@网站设计多种优惠方式,尽最大努力满足消费者追求折扣的消费心理,向消费者提供优质的书籍销售服务。
@#@ @#@@#@ @#@我们的最终目标是让用户得到最优质的服务,建立属于我们的最佳口碑,最大程度实现双赢。
@#@ @#@@#@3.项目介绍@#@我们的微信O2O书城——《乐书》主要是创建一个微信公众化,在这个微信公众号里大学生可以找到自己需要的书籍。
@#@我们的公众号主要分三个模块,分别是教材市场,专属交换和课外淘金。
@#@我们的第一个模块教材市场,主要是给大学生提供教材,根据我们调查长安大学的新生有90%以上不会选择从学校购买新书,而大二大三大四的学生更是普遍的选择旧书,开学之际,各种书商来学校推销他们的旧书或者新书,那么面对如此繁杂的书籍,学生该如何选择呢?
@#@我们的第一个模块就为大学生解决了这个问题,我们会把各大书商的信息进行整合,在我们的公众号把各种各样的书籍列出来,大学生可以先对这些书商和书籍进行一个判断再选择自己需要的书籍,而且有问题可以随时和我们的售后进行联系,这样一个功能大大减少了新生被骗的可能性,当然我们也会为大二大三大四的学生提供书籍,,大学生可以在我们的公众号里按年级选择自己的教材。
@#@我们的第二个模块专属交换,是为两个同学之间书籍的交换提供了一个安全可靠的平台。
@#@例如,某同学可以把他看完的书籍放置在我们平台上,其他同学可以五角钱借阅,到借阅期限后再次放置在我们的平台上,如不按时归还会照价赔偿,每次借阅都会给这本书的主人一定的手续费,这样的一个模块可以更大程度的利用我们每个人手上的旧书,物尽其用,而且我们比书籍馆更加人性化,更能满足长大学子的需求,而且借阅更加方便,是送货上门。
@#@我们的第三个模块课外淘金,补充了前边两个模块的不足,在这个模块当中,大学生可以选择租赁或者购买课外书,在第二个模块中大学生交换的课外书可能并没有你所喜欢的,那么你就可以在我们的这个模块中进行新选择,可以选择租赁或者购买,如果你依然没有找到你喜欢的课外书,你就可以选择预定,我们会尽快把你需要的课外书送到你的手中。
@#@这个模块相比较于书籍馆和传统书店来说就是便捷了,在书籍馆你找一本你喜欢的书籍可能要花费一个小时甚至更久的时间,而且很多时候找不到,而现在西街的书店并没有租赁这一服务项目,如此来说,我们的优势显而易见。
@#@@#@二、书城微信产品与服务@#@1、产品品种规划@#@通过微信公众号的形式达到网上书店的规模。
@#@@#@2、研究与开发@#@微信公众号应该向运营商的角色去转变,提供最核心的三项服务,然后通过开放接口将这些应用统一到微信平台中来。
@#@而我所认为的三项核心基础服务分别是:
@#@第三方支付服务;@#@客户及会员管理服务;@#@包含了视频、图片、语音、文字的信息服务。
@#@从另一个角度来阐述,当年的阿里巴巴成就了供求信息发布的开放平台、淘宝及天猫成就了买卖的开放平台,基于目前移动互联网生态链,在现有的APP主导的发展模式下,如何通过开放接口让众多企业应用APP能够将功能与价值实现,嫁接到微信平台上来才是微信的更大的价值所在。
@#@而我们的微信公众号最终将发展成APP。
@#@@#@3、未来产品和服务规划@#@
(1)微信公众账号规划@#@为企业开通公众账号并进行官方认证,微信公众平台形象定位及内容板块规划,对企业公众账号关注人群进行分类管理,基于微信公众平台为企业配置自动回复引导@#@
(2)智能化管理@#@全面掌握用户数据,建立于技术的信息推广,微信矩阵管理、系统化管理、大批量推送信息、分析用户喜好、主动抓取用户@#@(3)内容策划服务@#@针对企业品牌定位进行活动&@#@内容的创意/策划/撰写/设计@#@(4)业务自动应答服务@#@对用户常见问题进行整理,设置相应的关键,用户在咨询常见问题即可得到标准回复@#@(5)人工互动客服服务@#@企业微信账号由项目团队维护,根据企业定位及需求,可提供互动式对话模式。
@#@为用户提供专属服务的体验感。
@#@@#@(6)微信CRM系统服务@#@CRM系统即用户关系管理系统,通过对用户行为、咨询内容、关键词等信息的分析,得出用户相关信息;@#@有针对性的对企业微信活动、服务内容、服务话述等方面做出调整;@#@通过改善用户体验,来提高用户对企业忠诚度。
@#@@#@(7)微信自定义交互菜单开发@#@通过在对话页面下方的输入栏增加企业菜单,使用户在了解品牌信息,活动信息,企业产品、服务时无需再通过交互式文字菜单。
@#@@#@(8)微信精准传播@#@跨平台传播二维码吸引用户.o2o二维码模式,社交分享,微博微信联动campaign,微信大号推荐;@#@LBS地理位置推送等多种推广手段,信息覆盖面广,精准受众群体。
@#@出调整;@#@通过改善用户体验,来提高用户对企业忠诚度。
@#@@#@4、实施阶段@#@
(1)客户管理@#@ @#@用户注册 @#@@#@@#@ @#@网上自主注册会员:
@#@读者/消费者进行网页浏览后,可以通过会员注册享受会员优惠。
@#@ @#@@#@@#@ @#@网上订单注册会员:
@#@网站主动通过邮件的方式,对专门市场(例如政府、学校、医疗机构、社会公益组织等)和一般市场(通常为个人消费者)介绍我们的网站并推荐相应的书籍,吸引潜在消费者。
@#@客户可通过邮件附件的订货单填上相关信息向网站下订单,我们会对订货单进行处理,为客户建立会员账户并通过邮件或手机短信及时向客户反馈相关信息。
@#@客户同时也可根据邮件介绍登陆网站,自主注册成为网站会员。
@#@ @#@ @#@@#@② @#@会员优惠 @#@@#@购书折扣优惠会员日 @#@@#@不定期会员日:
@#@网站会不定期提供多种会员优惠。
@#@ @#@@#@个性会员日:
@#@在每年会员注册日当天,可以享受特殊优惠。
@#@ @#@ @#@@#@③信息管理@#@a) @#@建立会员信息系统 @#@@#@建立会员群数据库,包括会员信息的收集与建立和会员档案的建立。
@#@ @#@@#@b) @#@建立网上顾客满意度调查中心@#@ @#@c) @#@会员服务质量管理、制服务质量文件、理服务质量文件、记录服务质量、会员服务质量评估、审核、 @#@安全性审核 @#@@#@d) @#@提供个性化服务 @#@:
@#@了解不同时期顾客的需求,根据顾客的身份、职业、年龄、家庭状况、消费特点以及购买书籍的记录信息等,定期通过邮件向会员推荐合适的书籍,提供个性化、贴心的服务,超乎预期地满足不同顾客的需求。
@#@ @#@@#@④售后服务@#@ @#@交易结束及时联系发送网站制作的成交邮件模板,可以包括:
@#@①银行账号、应付金额、汇款方式等等;@#@ @#@订单成交即时发出成交邮件或短信通知。
@#@ @#@②包换包退承诺 @#@:
@#@网站有义务详细提供书籍的信息,帮助客户了解和满足他们的需要;@#@发货时检查清楚书籍是否存在问题。
@#@网站承诺质量保证,若客户不满意所收到的书籍,两天内可以向网站申请退换。
@#@ @#@ @#@③制定售后服务计划 @#@:
@#@括如何处理顾客的抱怨和警告、如何处理顾客退货或换货、如何进行客户关系管理和提供满意的客服热线。
@#@④售后服务方案制定:
@#@建立客户投诉处理中心 @#@、处理顾客投诉的三个阶段:
@#@接受投诉、婉转致歉、提出解决方案 @#@@#@⑤留言板管理@#@网站设置专门的管理人员负责留言板的管理活动。
@#@留言板作为客户与网站的主要沟通联系方式,是双方的沟通桥梁。
@#@管理人员应密切留意留言板内容,积极主动为客户解决问题和及时向网站管理人员反应信息。
@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)供应商管理 @#@@#@①目的 @#@@#@通过供应商管理实现环节的整合,使供商关系从简单的以利润分配为核心的零合博弈转变为整个供应链价值增值的过程,打造以书业零售网店为链主的供应链,从而减少书籍发行的不确定性和风险,达到加快产品更新,提高供商合作效率,实现最快响应、最小差异、最低库存,并最终提高对顾客服务水平的效果@#@②原则 @#@@#@双赢原则,搞好供商关系,供商关系的根本出路是通过同楹联整合创造价值,实现双赢。
@#@简而言之,零售店需要的是供应商提供更低的采购成本和更快的订单响应。
@#@稳定性与灵活性相结合原则,梳理进货渠道。
@#@在不主张同种书多来源的前提下,对时效性很强、赢利丰厚的畅销书可适当采用多渠道进货,确保热销期货源充足。
@#@服务增进与降低成本原则,强化供商选择。
@#@供应商管理通过与重要供应商建立稳定的合作伙伴关系,务必要使网店能及时响应市场甚至主动引导市场,并有效降低网店寻找、鉴别、选择、联系及敦促供应商的成本和风险。
@#@@#@ @#@③内容 @#@@#@与主要的国内书籍出版社和外贸书籍引进商的商业合作,可以通过利润分摊或大规模购书等方式降低书籍的进价成本,最终让利给消费者。
@#@同时,可与他们的网站或信息平台建立连接查询网络,彼此分享市场信息,产品放在合作伙伴们的仓库中,还可以做到“零库存”的状态,只在网站上展示和出售,成本等于零。
@#@ @#@另外,可与国内的私人书籍销售店进行联网或其他形式的合作联系,在网站上展示他们库存的二手书、绝版书等非主流书籍。
@#@当客户有需求提出时,立即联系他们,迅速调配发货。
@#@ @#@@#@(3)交易管理 @#@@#@①手机支付 @#@@#@ @#@手机话费支付方式、 @#@绑定银行支付、银联快捷支付 @#@@#@②网上银行支付@#@③现金支付 @#@@#@a) @#@货到付款 @#@@#@b) @#@邮局汇款:
@#@普通汇款、电子汇款@#@ @#@c) @#@银行柜台汇款 @#@@#@④第三方网上支付平台:
@#@支付宝、安付通、财付通等 @#@ @#@@#@(4)配送管理 @#@@#@①选择配送公司要考虑的主要要素:
@#@ @#@营业执照、规模、诚信、人员素质、服务@#@②配送模式:
@#@第三方配送。
@#@ @#@ @#@@#@③配送方式:
@#@邮局配送 @#@@#@a) @#@EMS @#@@#@b) @#@普通邮寄:
@#@快递送货——与大量的快递公司合作,参与他们的经营活动,支持快递公司业务更新发展,保证本网站的“送货上门,当面收款”的货到付款方式得以顺利进行。
@#@便利店:
@#@我们还可以与24小时便利店进行合作,向顾客提供“线上下单,线下取货”的模式,使顾客具有真实感和安全感,消除顾虑。
@#@ @#@@#@(5)公益事业管理 @#@@#@网上书店虽然是存在于虚拟世界,但是必须具有社会责任,支持和参与社会公益活动回馈于社会。
@#@ @#@与政府和一些民间团体合作,可根据他们的需要为他们制作宣传资料,在网站首页的广告模块发放公益类广告。
@#@ @#@@#@5、服务与支持@#@我们首先在微信公众号@#@ @#@比价技术——要做到价格取胜,则必须用比价技术。
@#@这要求本网站必须和相关的技术公司合作,建立一个属于本网站的“比价系统”。
@#@ @#@@#@ @#@付款技术——除了货到付款的付款方式,其他方式都要求网站与相关企业进行合作。
@#@在线付款的方式则要求与支付宝、银行U盾、信用卡等技术合作。
@#@ @#@@#@ @#@实时浏览/收藏/订单跟踪技术——网站会对客户的浏览信息、会员的书籍收藏和订单信息进行处理和分类,并实时存储在网站数据库中。
@#@在相关的浏览页面中,即时显示对应的数据。
@#@ @#@@#@ @#@沟通软件——网站使用交易平台的沟通软件,客户可在此进行查询和反馈信息等,网站人员会尽快对意见进行回复。
@#@ @#@@#@ @#@BBS社区——作为网站的后台,会员可在社区内分享信息。
@#@同时,网站人员会参与社区的管理和讨论,维护社区的建设。
@#@ @#@ @#@留言板——网站独立设置一模块作为留言板,客户可在此向网站反馈意见和查询信息。
@#@网站会专门设置相关人员对留言板进行管理,并向上级反映宝贵信息。
@#@ @#@ @#@@#@三、行业与市场分析@#@1、市场介绍:
@#@@#@国际上网上书店前景看好,而国内的网上书店,数量上也有了新的增长。
@#@旌旗网上书店,大洋书城,新新书店,当当网等网上书店的出现,证明了网上书店的前景是好的。
@#@现在国家正在积极建设网络基础设施,网络对人们生活的影响将越来越大,人们对网上购物的认同度也越来越高。
@#@这些情况表明,目前开展网上书店业务具有非常大的市场空间。
@#@@#@微信O2O书城之所以会成为热点,主要与书籍所固有的无差异性有关,换言之,对同一名称的书都是同质的,因此挑选性不是特别强;@#@另外,书籍的销售商可以通过网络提供简介、片断,使消费者了解其内容后再订购,没有过多的售后服务,退货等问题,相比较而言,其它商品不具有这个优势;@#@此外,在网上购书的消费者整体文化水平都较高,这也是网上购书成功率较高的原因之一。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@因此,无论是从商家的角度而言,还是对于消费者而言,网上书店都具有较强的优势和良好的发展前景。
@#@@#@网上书店是可以赢取利润的长期产业,美国亚马逊网上书店的经理贝索斯就说过,网上书店的理念很简单,使读者自己找喜爱的书,帮读者找想要的书,你能为顾客既省时间又省金钱,他们不会不买你的书。
@#@因此在系统构建时,只要我们本着丰富网上书店的信息资源,以低廉的价格为消费者提供最为方便的快捷的购书途径,去吸引读者,培育市场,网上书店是完全可行的。
@#@@#@此外,专门针对大学生的网络购书平台目前还是一片空白的发展区域。
@#@全国大学生每年对于课外书和教科书的需求量不可小觑,据有关数据统计,全国有百分之九十以上的大学生不会选择在校购书,值得一提的是这百分之九十的学生中还有五成以上的人表示不会购买新书。
@#@正如我们所见,大学生每到开学之处就会为怎样购买新一季的教材而苦恼,各大高校中虽然都设有独立小书店贩卖新旧书籍,然而无论是卖书的方式、体系,还是顾客们十分注重的课后服务,已然存在的市场显然并不能满足现在的";i:
12;s:
13426:
"暑假的趣事高二作文@#@暑假的趣事高二作文@#@ 暑假的趣事高二作文1@#@ 我的暑假过得是“丰富多彩”夹杂一些“平淡无味”,是我的心情变化落差很大。
@#@@#@ 兴奋@#@ 刚放假,我就知道了要去南京的事,我兴奋得不得了,马上开始准备。
@#@要出发了,坐高铁去,我的心情一下子“蹿”的老高。
@#@坐在高铁里,只能用新奇来形容,独立的电脑,干净的餐桌,舒适的脚凳,有种比坐飞机还舒服的感觉,一切都那么新奇,这一路就在我的新奇之中度过了。
@#@到了南京已是深夜,但街上人还是那么多,小吃街上人来人往,弥漫着各种香气和人们的喧闹声,绚丽的霓虹灯和隐隐作闪的街灯,给这条街增添了不少美丽,我们漫步在这条街,一个店一个店的逛,一个区一个区的走,不多久,天快亮了,人们陆续收摊儿了,我们也回宾馆补觉去了。
@#@@#@ 愉快@#@ 第二天,我们去遍了南京的各个景区,中山陵是最好玩也是风景最美的,站在顶峰向下望,能把这个南京城看穿。
@#@我们又@#@ 吃遍了每一个有特色的餐馆,南京的“腊肠”和”狮子头”最为美味。
@#@@#@ 忙碌@#@ 过了一阵子,从南京回到家,忙碌的生活又开始了,各科训练补习班也开课了,我又再次奔波于家——学校——食堂之间了,就这样忙碌又充实的过了半个月……@#@ 惊险@#@ 月底,听到了发生高铁事故的事。
@#@之前爸爸因为工作留在了南京,好像是高铁事故那一天坐上的高铁…我很担心,给爸爸打电话又打不通,只好干着急。
@#@我们这样提心吊胆的过了几天,爸爸打电话来说在楼下了,让我们去迎接他,我悬着的心终于放下了。
@#@后来我问爸爸怎么回事,他说那天临时有个会,就把票退了,真是虚惊一场啊。
@#@@#@ 无趣@#@ 离开学还有一段时间,按计划把学习内容完成了之后,只好发呆。
@#@拉一条长椅,坐在阳台上,享受着和煦的风,还有温暖的阳光,思考着几度阴霾的天怎么突然放晴了,或是随便抽一本什么书,故作好看的盯着。
@#@有一天,不经意的抬头一看,天空竟然那么蓝,蓝的透彻、干净、彻底,使人的心情无比大好,还有飘着的几朵云……就这样发呆,其实也不错。
@#@@#@ 我的“五味”暑假就这么精彩的落幕了,可我却把这“五味”深深的印在了脑海里。
@#@@#@ 暑假的趣事高二作文2@#@ 眨眼之间,暑假就快过去了,回想这两个月有许许多多的事情,而在这两个月里,令我最难忘的还是那次的汇报演出。
@#@@#@ 暑假刚开始的时候,爸爸妈妈就帮我在重庆广电集团广播教育学校小节目主持暑期班报了名,我也很喜欢这门课程,非常感谢爸爸妈妈。
@#@@#@ 这个课程共有16节课,最后一节是表演课,也就是说在这节课里我们要尽情的把自己的才能展现出来。
@#@为了这一节课我已经做好了充分的准备,我迫不及待的想在这节课上一展风采。
@#@@#@ 在第13节课的时候,刘老师让我和程洁铭一起主持最后一节的表演课,为了把最后一节表演课表演好,我们俩呕心沥血的想了很久的主持词,并把主持词写了下来。
@#@@#@ 盼星星,盼月亮,终于把这最后一节表演课给盼来了。
@#@那天早晨,我早早的`起了床,用最快的速度洗脸、刷牙、吃早饭。
@#@这些事情做完后,我便叫妈妈帮我梳头,化妆。
@#@然后乘上去文化宫的公交车。
@#@在车上,我一直在背着我的台词,生怕在演出的时候忘词了。
@#@@#@ 到了学校,我和程洁铭一起再把主持词背了一遍后汇报演出也就开始了。
@#@@#@ 我们俩胸有成竹的走上了主席台,背诵起了我们的开场白。
@#@“各位领导,来宾们,”“老师们,同学们,”“大家早上好!
@#@”“当七月的雨季?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@”@#@ “重庆广电集团广播教育学校小节目主持暑期班文艺汇报演出现在开始!
@#@”文艺汇报演出随着我们流利的话语正式开始了。
@#@@#@ 第一个节目是程洁铭的《窗前,一株紫丁香》。
@#@听,她朗诵的多好呀!
@#@从她的朗诵中我似乎感觉到了她对老师深深地谢意,在此我也对曾经教导我的老师表示感谢。
@#@一首充满感情的《窗前,一株紫丁香》过后伴随而来的是一个笑话《读后感》,瞧,他们表演的多逼真呀!
@#@第八个节目是我朗诵,我朗诵的是我们学过的一篇散文《和太阳比赛早起》。
@#@我时而做做动作;@#@时而向观众们点点头;@#@时而仰望天空,好像我就是欢迎太阳的仪仗队,在这里欢迎太阳。
@#@当我饱含感情的将这首《和太阳比赛早起》朗诵完后,观众席响起了阵阵掌声。
@#@我自豪的走下主席台,感到这次的朗诵非常不错。
@#@我们的汇报演出还有唱歌、跳舞、拉二胡、弹琵琶、弹古筝等一些才艺表演。
@#@@#@ 所有的表演都演完之后,我们的汇报演出也接近尾声了。
@#@@#@ “重庆广电集团广播教育学校小节目主持暑期班文艺汇报演出到此结束!
@#@再见!
@#@”@#@ 虽然这次的汇报演出已经过了一个月,但是,我永远也忘不了这件事,这件事将在我的记忆深处定格,是永远也抹不去的一页。
@#@@#@ 暑假的趣事高二作文3@#@ 开学了,虽然一个快乐的暑假已经成为过去,但是我们在暑假里却有着十分快乐的回忆令我们难以忘却。
@#@@#@ 这一天,小姨丈开车带我们大家一起去了舅妈的老家——南靖。
@#@一到舅妈家,就看到了舅舅和舅妈在家门口迎接我们。
@#@一下车,我和弟弟就直冲进舅妈家,左瞧瞧,右瞧瞧,这个摸一摸,那个碰一碰。
@#@正看得起劲的时候,舅妈笑着对我们说:
@#@“你们先坐下来吃点东西吧,待会有你们可玩的呢!
@#@”玩?
@#@玩什么啊?
@#@舅妈怎么这么神秘啊?
@#@@#@ 到了下午,舅妈所谓的好玩的东西一直都没有出现,到底是什么啊?
@#@就在这个时候舅舅提着一袋饮料回来了,我好奇地问舅舅:
@#@“舅舅,你买这些饮料要干嘛用啊?
@#@”“待会去钓鱼,天气又这么热,当然要带饮料啦,不然你们打算渴死啊!
@#@”原来舅妈说的好玩的事情就是钓鱼啊!
@#@@#@ 过了一会,我和弟弟跟着大人们拿着鱼钩,端了一盘鱼饵,来到了舅妈自家的池塘。
@#@小姨丈拿着鱼钩准备给我们做示范,小姨丈用力地把鱼钩抛入水中,静静地等待着,突然,鱼竿往下沉,小姨丈用力往上一拉,好大的一条鱼啊!
@#@小姨妈、爸爸妈妈也先后钓到了鱼。
@#@看着大人们得意的样子,我和弟弟也迫不及待地各拿了一根鱼竿,学着大人们的样子,拿住鱼钩,用力抛到河里,站在那里一动不动地等待着。
@#@弟弟的鱼竿有动静了,弟弟往上一拉,又是一条大鱼。
@#@我着急起来,可是心急吃不了热豆腐,越着急我就越等不来鱼。
@#@过了许久,我的鱼竿轻微地动了一下,我赶紧拉上来,啊!
@#@由于我用力过猛,鱼一下子冲我脸“飞”了过来。
@#@还好舅舅在后面及时接住了“飞”起来的鱼,放到桶里呼!
@#@虚惊一场!
@#@@#@ 我们钓了许久,钓的都是同一种鱼。
@#@小姨丈说:
@#@“谁要是能钓到一只大草鱼,我就给谁100元。
@#@”我和弟弟便组成了一对,共同拿着一根鱼竿,齐心协力准备战胜大人,可是我们每次钓到的都是另外一种小鱼。
@#@突然我们耳边响起一声大叫:
@#@“我钓到草鱼了!
@#@”原来是小姨妈,哎呀!
@#@我为什么不是我和弟弟钓到大草鱼呢?
@#@不过我和弟弟虽然没有钓到草鱼,不过我们都很高兴,因为晚上有全鱼大餐吃咯!
@#@@#@ 今天真是暑假里最刺激、最快乐的一天!
@#@@#@ 暑假的趣事高二作文4@#@ 我已经十三岁了!
@#@可长这么大,从来没有坐过火车,真的是一件非常遗憾的事情。
@#@暑假到了,妈妈和爸爸计划带我出去旅游,目的地就是我们国家的首都——北京!
@#@可我更关心的是乘坐什么交通工具出行。
@#@当听到爸爸托人买火车票的时候,我一蹦三丈高,终于可以享受坐火车的感觉了!
@#@每每听到爸爸说车票难买的时候,我的心情非常担心,默默祈祷希望能够满足我的愿望。
@#@一声“车票搞定,卧铺……”的消息传来,不禁让我喜上眉梢。
@#@@#@ 终于到计划出行的那一天了,我们拿着得来不易的火车票,带着行李匆匆赶往火车站。
@#@一下车,我顿时吃了一惊,哇!
@#@这里真的是人的海洋……只见很多人,大家都是行色匆匆,携带着或多或少的行李。
@#@进入候车大厅,来到检票口,人们摩肩擦踵,缓缓前行,终于通过月台,登上了我神往已久的火车。
@#@@#@ 因为是头次坐火车,我非常好奇,东瞧瞧西望望。
@#@火车好长,大约有二十几节车厢。
@#@以十三号车厢,也就是餐车为界,前半部是硬座席车厢,后半部是卧铺车厢。
@#@我们是十五号车厢,也就是硬卧车厢。
@#@上了火车,只见车厢头部左右两边各有两间小房间,右手两间上面铭牌写“乘务室”、“茶水室”,左手两间都是“卫生间”。
@#@过了茶水室,一条长长的通道,右手就是卧铺啦。
@#@卧铺边是上、中、下三个铺位,面对面两个是一组,一节车厢大约有十组吧,也就是说有六十个铺位。
@#@对着卧铺,也就是通道上的一侧,有观景的车窗,每个车窗下,有一个茶几、两个小椅子。
@#@整个车厢收拾得非常干净、利落,也很温馨。
@#@@#@ 随着汽笛长鸣,火车缓缓启动了。
@#@我很紧张,看着窗外。
@#@只见窗外的树木、电线杆一晃而过,速度越来越快。
@#@“哐当……哐当……”的声音不时传来,而且节奏也越来越快,人坐在上面也是摇摇晃晃的,这是怎么回事?
@#@我的紧张情绪,爸爸妈妈看在眼里,笑出了声。
@#@“儿子,别紧张!
@#@”爸爸说:
@#@“火车是有车头带,沿着铁轨高速运行的,非常安全。
@#@你听见的‘哐当,哐当’声音,是火车轮碾压铁轨的声音。
@#@”原来是这样啊,我放心了,又开心了。
@#@我坐在车窗户,窗外是一望无际绿油油的田野,辛勤的农民赶着牲畜在田地里耕耘,田间的公路,时不时的有一辆飞驰的汽车穿梭着。
@#@火车就在这如画的大地飞驰,一会穿涵洞,一会上高架桥,桥下就是波涛汹涌的河水,是不是还有一辆高速插上的火车,响着汽笛,呼啸而过……@#@ 到了晚上,我们躺在卧铺上,伴随着列车的摇摇晃晃,好像又回到了小时候,躺在舒服的摇篮里,不知不觉睡着了,我甚至还做了一个甜甜的梦,梦见了一个美好的明天……@#@ 暑假的趣事高二作文5@#@ 暑假的生活是多姿多彩的,如彩虹般绚烂,如流星一样闪亮,如天空同样清澈。
@#@我们在这个花季历经风霜,我们也在这个花季成长。
@#@今天的暑假,我并没有以玩耍来度过,而是以知识和运动来装点着暑假,充实着生活,看来,这“多姿多彩”可被我表现得淋漓尽致。
@#@@#@ 在望女成凤的妈妈的安排下,我去金海豚学习游泳,在中级班里我比较突出,先是开始蛙泳,老师严历的说:
@#@“手要滑到下巴,脚要勾起来。
@#@”而自游泳不能勾脚,要打出水面?
@#@终于下课了,我和弟弟妹妹游向深水区,他们能站在中间,可我却害怕的两腿发麻,可还是在他们的帮助下勇敢的向前游,我从来没这么勇敢过,慢慢地发现其实一切并不可怕,只要勇敢面对,你就会慢慢勇敢起来,最后我还能从岸边跳入水中,这多亏了他们。
@#@@#@ 运动不仅充实着我的暑假,知识也让我的生活充满了无限的乐趣。
@#@@#@ 书籍是人类进步的阶梯。
@#@在空闲的时间里我总会向我家的书库进发,我一呆就会是2个小时,如今我的知识越来越多。
@#@不过还是要加上学习作文的结晶融合起来才行。
@#@作文课上我会认真听讲,写作文时也认真书写可还是停留在97分左右,我一直想写出100分的作文来,写着写着,就悟出了一点道理,作文要写好就要多看书,多修改,在作文中多加一些好词好句,这样作文才写得好。
@#@@#@ 这个丰富的生活是我的转折点,我不再拥有,也无法珍惜。
@#@可是,暑假的生活对我来说非常重要,练好了我难做的动作,懂得了我难以了解的知识。
@#@今年这个丰富多彩的署假生活,愿你一直留存在我的心中,永远不朽。
@#@@#@ @#@ 暑假的趣事高二作文@#@";i:
13;s:
29245:
"苏教版二年级第二单元@#@1古诗两首@#@第1课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵《春雨》。
@#@@#@2、初步感受《春雨》的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情。
@#@@#@教学重点:
@#@能用自己的话说说诗意。
@#@@#@教学难点:
@#@初步感受《春雨》的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情。
@#@@#@教学方法:
@#@阅读法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话激趣,导入新课@#@1.小朋友们,现在正是春天,天气暖和,百花齐放,人们心情舒畅。
@#@今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。
@#@@#@2.板书课题,齐读课题@#@3.简介作者@#@二、初读诗句,学习字词@#@1.出示挂图,指导学生看图,引导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。
@#@@#@2.板书诗题:
@#@春雨齐读@#@3.诗人是怎样来写这春雨的呢?
@#@,自由读诗,读准字音,读通诗句。
@#@@#@4.出示生字,指名读,师生正音。
@#@@#@5.指名读诗句。
@#@@#@三、指导朗读,领会诗意@#@1.指导读懂第一行诗@#@
(1)出示第一行诗:
@#@好雨知时节@#@
(2)师指出:
@#@“好”是全诗的中心,这句诗中,“好雨”之“好”体现在什么地方?
@#@@#@(3)小结:
@#@从“知时节”中可以看出春雨是那么善解人意。
@#@@#@(4)感情朗读@#@2.读懂后三行诗@#@
(1)出示后三行诗:
@#@这几行诗也写出了春雨之“好”,请小朋友读读议议,说说好雨好在哪里?
@#@@#@
(2)自己读诗,用笔画出有关的词语@#@(3)小组交流:
@#@我画了哪些词,为什么画这些词?
@#@@#@(4)全班交流,体会春雨之“好”@#@a、“当……乃……”写出了春雨来得及时@#@b、“润”写出了他对万物生长的作用很大@#@c、“潜、细、无”突出了春雨不好声张、默默地为大家服务。
@#@@#@3.用自己的话说说这首诗的意思@#@4.齐读全诗,再次体会春雨的好@#@四、熟读成诵,体悟意境@#@1.同桌互相说说春雨的“好”,再相互对读诗句,看看谁能把春雨的“好”读出来。
@#@@#@2.朗读指导,掌握节奏、韵律@#@好雨/知/时节。
@#@当春/乃/发生。
@#@@#@随风/潜入/夜,润物/细/无声。
@#@@#@3.一边看插图,想象下雨时的样子,一边背诵古诗@#@4.指名背诵,集体评议(一人背诵古诗时,其余同学闭上眼睛,想象古诗描绘的意境)@#@5.集体背诵古诗@#@6.师小结,吟唱古诗,鼓励学生跟老师学唱古诗@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@ @#@@#@1古诗两首@#@第2课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、学会5个生字,掌握“春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知”等词语。
@#@@#@2、能借助拼音读准字音,通过朗读课文理解内容,并能用自己的话说说这首诗的意思。
@#@@#@教学重点:
@#@学会本课的生字词,并能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
@#@@#@教学难点:
@#@把古诗读通读懂,体会诗人的思想感情。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、复习古诗,导入新课@#@1.全班有感情地背诵《春雨》。
@#@@#@2.指名用自己的话说说这首诗的意思。
@#@@#@3.人们都说“一年之计在于春,一日之计在于晨”,春天是一年中最美的季节,而春天的早晨则是一天当中最宝贵的时间,今天我们就一起去看看春天早晨的美丽景色,板书3.春晓(齐读)。
@#@@#@二、看图,了解图意:
@#@@#@1.启发想象:
@#@从图上看这是什么季节,什么时间的美景?
@#@图画中都有谁?
@#@它们在干什么?
@#@引导学生说出这是春天,桃花开了,几只鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着,燕子从南方飞回来了,雨下了一夜,地上到处是被风雨打落的花瓣。
@#@@#@2.引导学生用自己的话完整地有顺序地叙述图意。
@#@@#@过渡语:
@#@作者是怎样描绘的?
@#@下面我们一起来学习这首古诗。
@#@@#@三、初读课文,读准字音,介绍作者。
@#@@#@1.借助拼音,读熟古诗@#@“觉”是多音字,在课文中读“jué@#@”。
@#@@#@2.教师范读古诗。
@#@@#@3.介绍作者:
@#@《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然,湖北襄阳人,大诗人李白的挚友,他一生没有做过官,大半辈子隐居农村,过着淡泊恬静的生活,年轻时曾漫游江浙,徜徉山水之间,历览自然风光,他擅于写山水诗,字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。
@#@@#@四、学习古诗、理解内容。
@#@@#@1.解题:
@#@从图上看作者描绘的是什么时间的景色?
@#@@#@春晓:
@#@晓,天刚亮的时候。
@#@本课指早晨。
@#@春晓,春天的早晨。
@#@@#@2.春天的早晨是什么样的?
@#@(齐读古诗)@#@3.学习前两行:
@#@“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
@#@”@#@
(1)仔细读,小组讨论你能读懂哪些词的意思?
@#@哪些没读懂,大家一起商量。
@#@@#@
(2)查字典理解:
@#@眠:
@#@睡眠,睡觉。
@#@@#@晓:
@#@天亮。
@#@不觉晓:
@#@不知不觉地天亮了。
@#@@#@(3)联系生活说说第一行的意思:
@#@春天的气候暖和,觉睡得很香,不知不觉天已经亮了。
@#@@#@(4)早晨醒来,作者听见了什么?
@#@看见了谁?
@#@结合挂图齐读“处处闻啼鸟”。
@#@@#@体会:
@#@处处:
@#@到处。
@#@闻:
@#@听到。
@#@啼鸟:
@#@鸟叫。
@#@@#@(5)试着用自己的语言说说第二行的意思:
@#@“早晨醒来,听到外面到处是悦耳动听的鸟叫声。
@#@”@#@过渡语:
@#@春天的景色这么美,作者想到了什么?
@#@(齐读后两句)@#@4、学习后两句:
@#@“夜来风雨声,花落知多少。
@#@”@#@
(1)出示挂图,观察:
@#@地上有什么?
@#@作者想到了什么?
@#@@#@
(2)试着说说“夜来风雨声”这句话的意思:
@#@想起昨天夜里又刮风,又下雨。
@#@@#@过渡语:
@#@经过了风吹雨打,花儿怎样呢?
@#@结合图说说第四句话的意思。
@#@@#@(3)“花落知多少”:
@#@经过风吹雨打,不知有多少花朵被打落了。
@#@@#@(4)把这两句话的意思连起来说。
@#@引导体会:
@#@大好春光不能永驻,应加倍珍惜,因为一年之计在于春。
@#@@#@5、自由读古诗,用自己的话说说整首诗的意思。
@#@@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@1古诗两首@#@第3课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、学会本课的生字词,并能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
@#@@#@2、懂得两首古诗的意思,感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。
@#@@#@教学重点:
@#@学会本课的生字词。
@#@@#@教学难点:
@#@并能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、复习检查。
@#@@#@二、字形分析,指导书写@#@1.出示生字,乃随潜润细@#@2.鼓励学生用自己喜欢的方法记忆生字。
@#@交流汇报:
@#@这些生字中,你认为哪个哪个比较好记,你是用什么办法记住的?
@#@@#@3.教师指导书写,提醒学生注意:
@#@@#@乃:
@#@第一笔“横折折折钩”的横部宜横向右上取势,第一折和第三折宜斜向左下取势,第二笔“撇”须顶连“横”画,撇出时略带弧度。
@#@@#@随:
@#@先写左耳旁,再写右边的“有”,稍向上些,最后写中间的走之,注意走之中点的位置,让整个字穿插避让得体。
@#@@#@潜:
@#@右上部分的两个“夫”要写得紧凑些@#@润和细,都是左右结构的字,都要写得左窄右宽@#@4.出示生字:
@#@晓眠@#@5.指名分析字形,说说怎样记住这两个字@#@6.指导书写,提示描红生字的注意点。
@#@@#@7、学生自练描红“觉、晓、眠”3个生字。
@#@@#@三、小练笔@#@1、、亮责任@#@把自己所观察到的春天大自然的变化,说一说,并能写成一段话。
@#@@#@2、落实责任@#@1)指导学生说话。
@#@@#@
(1)冬天过去了,春天来了,你看到了什么变化?
@#@@#@
(2)花、草、树有什么变化?
@#@@#@(3)小动物有什么变化?
@#@鸟及自己所见到的动物有何变化?
@#@@#@2)教给学生说话方法。
@#@@#@
(1)注意说话次序,回忆上次《春天》看图说话的次序。
@#@@#@
(2)要加进想象和形容词,体现出春天万物复苏的情景。
@#@@#@3)广泛让同学练习说话。
@#@@#@
(1)单个说。
@#@@#@
(2)同位子说。
@#@@#@(3)请同学到前面说。
@#@@#@4)提出写话要求。
@#@@#@3、验收写一段话。
@#@@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@ @#@@#@2蚕姑娘@#@第1课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。
@#@@#@2、会本课的10个生字,理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。
@#@@#@教学重点:
@#@能正确、流利地朗读课文。
@#@@#@教学难点:
@#@理解由生字组成的词语。
@#@@#@教学方法:
@#@阅读法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、揭题、教学生字。
@#@@#@1、出示“蚕”的图画@#@今天,老师给小朋友带来一个新朋友,是什么呀?
@#@(蚕)@#@2、出示生字“蚕”@#@请小朋友把这个字的音读准。
@#@你用什么方法记住这个字?
@#@@#@古时候的人们把蚕称作"@#@天虫"@#@,蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。
@#@我们亲切地把它称作"@#@蚕宝宝"@#@,而这里小作者亲切地把它称作"@#@蚕姑娘"@#@,谁来亲切地叫它一声?
@#@(指名读)@#@让我们一起亲切地叫它一声"@#@蚕姑娘"@#@!
@#@(齐读)@#@3、蚕姑娘非常可爱,我们先来听一听课文录音。
@#@@#@二、听课文录音,初步感知课文内容。
@#@@#@小朋友们,你们喜欢这可爱又有用的蚕姑娘吗?
@#@@#@三、练读检查,读通课文@#@
(一)按要求练读课文@#@1、第一遍自己大声读课文,标出自然段序号,遇到生字多读几遍,读准字音。
@#@@#@2、第二遍于同桌按自然段轮读,指出读得错误或不流利的地方,并练习改正。
@#@@#@3、第三遍两人齐读。
@#@@#@
(二)检查自读情况@#@1、出示文中字词,开火车读@#@蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩一声不响@#@茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦盖新房@#@2、检查自然段朗读情况。
@#@@#@3、再次自读课文,思考:
@#@蚕姑娘一共睡了几次?
@#@换了几次衣服?
@#@@#@4、自读,交流@#@四、自学记忆,指导写字@#@1、认读本课生字:
@#@蚕姑娘桑床旧换胖盖响@#@2、共享记字好办法@#@3、师指导书写“换”“桑”,学生书空@#@五、作业@#@1、描红,抄写生字@#@2、熟读课文@#@3、向父母、爷爷奶奶了解“蚕”。
@#@@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@ @#@@#@2蚕姑娘@#@第2课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、学习1—5自然段,了解蚕生长过程中的几次变化,能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。
@#@理解“蚕床、渐渐”等词的意思。
@#@@#@2、正确朗读课文。
@#@@#@3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。
@#@@#@教学重点:
@#@了解蚕生长过程中的几次变化@#@教学难点:
@#@了解蚕生长过程中的几次变化,能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、复习检查,导入新课@#@二、学习课文@#@
(一)第一自然段@#@1.(画面显示:
@#@蚕卵图)大家看,这是什么?
@#@@#@2.(画面显示:
@#@蚕姑娘从蚕卵里钻出来的图)蚕姑娘就是从蚕卵里钻出来的。
@#@那么什么时候蚕姑娘从蚕卵里钻出来呢?
@#@打开书,指读第一自然段,讨论。
@#@@#@师小结:
@#@蚕卵里孵化出蚕宝宝,需要一定的温度。
@#@齐读第一自然段。
@#@@#@
(二)第二自然段@#@1.刚钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢?
@#@大家想不想看一下?
@#@(画面显示:
@#@又黑又小的蚕图)说说你所看到的蚕姑娘的样子。
@#@(黑、小)@#@课文第二自然段用了一个词语,是什么?
@#@(出示第二小自然段,圈出“又黑又小”指名读,齐读)@#@2.又黑又小的蚕姑娘是怎样逐渐生长的呢?
@#@请大家在第二自然段中找出写蚕姑娘动作的词,把它圈出来。
@#@@#@讨论,板书:
@#@吃→睡→脱→变@#@师:
@#@这里讲蚕姑娘吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳,这就叫作“蚕眠”(板书,读一下这个词)。
@#@蚕眠一次就蜕一次皮,就长大一些。
@#@@#@练读句1。
@#@@#@蚕眠后有什么变化?
@#@(根据讨论,黄色点“变”,红色点“黄”)@#@练读句2。
@#@(喜爱、喜悦)@#@3.指读第二自然段、评价、再指读、齐读。
@#@@#@4.练背[出示填空:
@#@()的蚕姑娘,吃了(),就睡在(),(),脱下()。
@#@醒了,醒了,变成()。
@#@(自背、指背、齐背。
@#@)@#@(三)第三~五自然段@#@1.过渡:
@#@第一次蚕眠,黑姑娘变成了黄姑娘。
@#@(画面显示:
@#@又黄又瘦的蚕图)黄姑娘又是怎样生长变化的呢?
@#@蚕的一生到底要眠几次呢?
@#@@#@板书:
@#@(又黑又小)→(又黄又瘦)→()→()→()@#@轻读三~五自然段。
@#@这三个自然段在句式结构上与第二自然段基本相同,但有个别的词、句改变了,请把改变的地方划出来,多读读。
@#@@#@2.交流:
@#@@#@
(1)蚕姑娘一生要眠几次?
@#@(四次)[板书]@#@
(2)它的外型、颜色有什么变化呢?
@#@我们来看:
@#@刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是又黑又小的,第一次蚕眠后,变得又黄又瘦,第二次眠后,变得又白又嫩,第三次眠后,变得又白又胖,第四次蚕眠后呢?
@#@书上并没有“又白又亮”这个词,你是怎么知道的?
@#@(边问边显示图与词)@#@3、下面我们来细看每一小自然段。
@#@@#@(画面显示:
@#@第三自然段)(“又黄又瘦”、“又”、“黄”、“白”变色)练读。
@#@@#@第二次蚕眠后,黄姑娘变成了白姑娘。
@#@(画面显示:
@#@又白又嫩的蚕图)@#@(画面显示:
@#@第四自然段)(与第二节不同之处变色)练读。
@#@@#@我们来看一下发胖的蚕姑娘。
@#@(画面显示:
@#@又白又胖的蚕图)@#@(画面显示:
@#@第五自然段)(与第二节不同之处变色)练读。
@#@@#@看一下发亮的蚕图。
@#@(画面显示:
@#@又白又亮的蚕图)@#@4、连读2——5自然段,把四次变化在脑子里想一想。
@#@@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@2蚕姑娘@#@第3课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、学习课文6、7自然段,进一步了解蚕的整个生长过程。
@#@@#@2、朗读课文。
@#@@#@3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等词的反义词@#@教学重点:
@#@了解蚕的生长过程,激发学生观察、研究昆虫的兴趣。
@#@@#@教学难点:
@#@通过学习课文,了解蚕的一生。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、复习检查@#@1、指名说说蚕的四次变化及每次变化的过程@#@(又黑又小→又黄又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮吃→睡→脱→变)@#@2、齐背2—5自然段@#@二、学习课文第六、七自然段@#@过渡:
@#@蚕从睡到醒的一段时间里,不吃也不动,叫“眠”。
@#@我们把它叫做“蚕眠”。
@#@现在它们经过四次蚕眠,又将怎么变呢?
@#@@#@1、自读第六~七自然段。
@#@有什么不懂的地方打上“?
@#@”,如果你读懂了,想考考大家什么问题,也可作个记号。
@#@@#@2、交流@#@
(1)(出示:
@#@第六自然段)有什么不懂的地方吗?
@#@@#@两个要点:
@#@“蚕山”。
@#@师:
@#@有的把稻草截成一段段,用格子绞在一起,做成一条柴龙。
@#@有的用纸板做成格子状。
@#@(显示相关图)@#@“要盖新的房”。
@#@师:
@#@“要盖新的房”指什么?
@#@(板书:
@#@结茧)@#@
(2)蚕姑娘怎样结茧的?
@#@@#@(3)(出示:
@#@第七自然段)有什么不懂的地方吗?
@#@@#@(点击“一声也不响”)它在干什么呢?
@#@(显示:
@#@蛹图)它变成了蛹。
@#@练读句1。
@#@@#@(4)过了好几天,茧子开了窗。
@#@变了,变了,变成蛾姑娘。
@#@(画面显示:
@#@蛾图)@#@这是多神奇啊!
@#@练读句2、3。
@#@@#@(5)蚕吐丝结茧后,变成了蛹,又变成了蛾(板书:
@#@吐丝→结茧→蛾姑娘)。
@#@练读第七自然段。
@#@@#@3、齐读@#@三、回忆课文内容,填空:
@#@@#@从()里钻出来的又()又()的蚕姑娘,一共睡了()次,每次醒来都变了样。
@#@第一次变得又()又();@#@第二次变得又()又();@#@第三次变得又()又();@#@第四次身体一天天()。
@#@它爬到()上,吐出(),最后变成了()姑娘。
@#@@#@1、师小结:
@#@到这里为止,我们了解了蚕的整个生长过程。
@#@学了课文,不知道大家现在有什么感受?
@#@@#@2、师:
@#@大千世界,有着许多可爱的昆虫,它们各自有着神奇有趣的生长过程。
@#@@#@只要我们多注意观察、研究它们,我们就能揭开它们生长的秘密,得到很多的知识,也得到无穷的乐趣。
@#@@#@四、表演体验,读好课文@#@1、文中一次次变化的蚕姑娘给你留下了什么印象?
@#@@#@2、你们能用朗读向大家展示那么惹人喜爱的蚕姑娘吗?
@#@@#@
(1)六人小组每人挑选一段进行演读练习@#@
(2)小组竞赛,师生共同评议@#@(3)挑选最好的六位合作表演@#@(4)齐读齐演@#@五、运用课文中的知识创造性地向大家作自我介绍@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@3月亮湾@#@第1课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、初步理解课文,感知整体画面,知道这是一幅农村风景画。
@#@@#@2、学会书写生字“湾”。
@#@@#@教学重点:
@#@学会本课生字,理解由生字组成的词语。
@#@@#@教学难点:
@#@学会本课生字,理解由生字组成的词语。
@#@@#@教学方法:
@#@阅读法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、导人新课@#@1、小朋友们,春天来了,大自然景色美丽,生机勃勃,农村风景更加迷人。
@#@老师想带大家去我的家乡玩,好吗?
@#@@#@放音乐《郊游》,一起边唱边跳。
@#@@#@2、导入新课@#@
(1)(出示挂图)瞧,我的家乡到了!
@#@你觉得我的家乡怎么样?
@#@@#@
(2)这个美丽的地方有个好听的名字,叫月亮湾。
@#@@#@(3)板书课题,学习生字“湾”:
@#@wān,前鼻音,领读两遍,这是左右结@#@构的字,左部是“三点水”,右部是弯曲的“弯”。
@#@@#@“湾”的意思本是指水流弯曲的地方,在这里,课题“月亮湾”是一个村子的名字。
@#@(书空记字形)@#@3、你喜欢这个地方吗?
@#@齐读课题:
@#@月亮湾。
@#@@#@二、配乐介绍,初步感知@#@让我们先来听听导游小姐对月亮湾的介绍。
@#@(多媒体配乐朗读)@#@三、自读课文,初步感知@#@1、指导观察图画,你觉得这儿美吗?
@#@你最喜欢这儿的什么?
@#@@#@2、这么美的地方,小朋友们肯定都迫不及待地向亲自去看看了,那还等什么?
@#@赶快打开课本,美美地读个够吧!
@#@@#@3、学生自由朗读课文。
@#@@#@4、指名读自己最喜爱的段落。
@#@@#@四、学习字词,指导书写@#@1、指名认读生字,齐读@#@月牙绕着缓缓地流着@#@倒映像灿烂的朝霞山坡@#@2、联系上下文,理解词语的意思。
@#@@#@3、仔细观察生字字形,相互交流识记生字的办法@#@4、学生按正确的笔顺描红,练习书写,教师巡视@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@ @#@@#@3月亮湾@#@第2课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@理解课文内容,欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。
@#@@#@教学重点:
@#@理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。
@#@@#@教学难点:
@#@欣赏月亮湾的美丽景色,接受美育熏陶,激发学生热爱家乡的思想感情。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、复习导入@#@1、出示词语@#@倒映倒影(注意区别)不时月亮湾缓缓的清清的河水@#@灿烂的朝霞(理解,区别晚霞)绿油油的农田欢快的笑声@#@2、指名读,连起来齐读@#@二、学习课文@#@小朋友们,通过上节课的学习你觉得月亮湾是一个怎样的地方?
@#@(美丽、环境优美)提醒学生把话说完整。
@#@@#@你觉得月亮湾这个村子哪里很美?
@#@打开课本自读,找一找。
@#@(前面)@#@那课文哪一自然段告诉我们村子前面的景色很美?
@#@美在哪里?
@#@自读第二自然段,交流:
@#@这一段有几句话。
@#@@#@第一句话告诉我们什么?
@#@谁来读一读?
@#@这句话美在哪呢?
@#@(板书1)怪不得这个村子叫做“月``````”这么美的名字原来是这样来的,一起把这美丽名字的由来读一读。
@#@@#@出示:
@#@河水饶着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在水里游来游去。
@#@@#@让我们把这句话美美地读一读,齐读。
@#@你觉得这一句话哪里美?
@#@@#@什么叫“缓缓的”?
@#@(慢慢的,河水很轻柔,像小溪一样)@#@“一群群”说明什么?
@#@(鱼儿很多)板书2@#@这么多鱼儿在河水里还会做些什么呢?
@#@用句式:
@#@有的``````有的``````还有的``````@#@师导:
@#@让我们一起来当一回快乐的鱼儿去体会河水的轻柔。
@#@齐读@#@小朋友们,你们还可以从哪里看出河水很美?
@#@@#@出示:
@#@清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
@#@(让我们一起读好它)板书3@#@A、谁有本事把这句话倒过来说?
@#@出示:
@#@()、()和()倒映在()中。
@#@指名回答。
@#@@#@B、请小朋友想一想:
@#@还会有什么美丽的景色倒映在河水中?
@#@学生畅所欲言(蓝天、白云、鸟儿、桃树``````)引导可以用()样的()@#@C、师引:
@#@清清的河水中倒映着小桥、绿树、青山、蓝天、白云、鸟儿``````真像一幅()谁来说完整,指名回答。
@#@@#@谁能用朗读来展示这幅美丽的画?
@#@指名读@#@D、就让这美丽的画卷永远留在我们心中。
@#@齐读@#@E、谁能把河水的美连起来读一读,指名读2、3两句@#@F、学着他的样子一起来读一读@#@6、师引:
@#@河水真美啊,还有哪个地方的景色也很美?
@#@谁来把河岸上的美景读给大家听?
@#@(河岸上长着许多桃树。
@#@春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
@#@)这句话美在哪?
@#@@#@A、“灿烂”是用来形容什么的?
@#@(颜色)灿烂说明颜色很?
@#@(亮,艳)@#@B、桃花为什么能比作朝霞?
@#@(每棵桃树上都开满了,一棵连着一棵,你挨着我,我挨着你,连成了一片。
@#@走近一闻,能闻到什么?
@#@远远望去呢?
@#@图文结合体会桃花的美。
@#@@#@C、老师用图让你们体会到桃花的美,那谁有本事用你的朗读让大家体会桃花的美?
@#@指名读@#@D、用你们最好听的声音来赞一赞这美丽迷人的景色。
@#@齐读@#@三、总结:
@#@月亮湾景色迷人,环境优美,空气清新,生活在这里的人们也非常幸福。
@#@你们羡慕吗?
@#@让我们再次拿起书本细细地回味这一幅美丽迷人的画卷。
@#@@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@3月亮湾@#@第3课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@巩固本课的生字,通过捏橡皮泥,拓展学生的思维。
@#@@#@教学重点:
@#@理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。
@#@@#@教学难点:
@#@欣赏月亮湾的美丽景色,接受美育熏陶,激发学生热爱家乡的思想感情。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一.复习@#@1.在括号里填上合适的词语。
@#@(口头)映示填空题,生回答@#@后映示答案。
@#@(鼓励学生各抒己见)(绿油油)的农田、(清清)的河水、(美丽)的村子、(粉红)的桃花、(月牙一样)的小河、(灿烂)的朝霞。
@#@@#@2.朗读全文后提问:
@#@课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色?
@#@答后板书:
@#@@#@/村前:
@#@小河→河上→河里→河岸→农田@#@\村后:
@#@山坡@#@二.组游戏活动。
@#@(四人小组,每组一套彩色橡皮泥)@#@1.将各色橡皮泥捏成各种景物。
@#@@#@
(1)座座房子(表示村子);@#@
(2)拱形的石桥;@#@(3)田字形的农田;@#@(4)三角形的山;@#@(5)月牙状的小河。
@#@@#@2.根据课文描述的月亮湾的地理位置,进行合理的空间布局。
@#@(教师行间指导)@#@村子的前面是小河,河上有石桥,过了石桥是农田;@#@村子的后面是山。
@#@@#@3.小组交流,按月亮湾的地理位置背诵课文。
@#@@#@三.写字教学。
@#@@#@1.自学生字。
@#@@#@
(1)用自己喜欢的方法记忆字形。
@#@@#@
(2)给生字找朋友(说说词儿)。
@#@@#@2.交流。
@#@@#@
(1)找出左右结构的字,说说你是怎么记住的。
@#@@#@如:
@#@比较法,口头组词。
@#@@#@/坡/缓/绕@#@\波\暖\晓@#@
(2)说说汉字笔顺(书空)。
@#@”栽“@#@(3)找出上下结构的字:
@#@岸(山字头)@#@3.指导写字。
@#@@#@
(1)七个左右结构的字中,”朝“左右各半,其余六个字左窄右宽。
@#@@#@
(2)”绕“字不要多一点,”桥“字右边第一笔是撇,”岸“字下面的”干“应写在”厂“的里面。
@#@@#@(3)指导学生在《习字册》上描红、临写。
@#@教师行间巡视辅导,提示写字姿势。
@#@@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@ @#@@#@4快乐的生日@#@第1课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、学会本课生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。
@#@@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@教学重点:
@#@正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@教学难点:
@#@理解由生字组成的词语。
@#@@#@教学方法:
@#@阅读法@#@教学准备:
@#@PPT@#@教学过程:
@#@@#@一、歌曲导入,揭示课题@#@1、播放歌曲《快乐的节日》@#@2、谁知道这首歌的名字?
@#@@#@3、板书课题:
@#@快乐的节日——读了题目,你知道了什么?
@#@@#@二、初读课文,认识生字@#@1、教师提出要求,学生借助拼音自读课文,引导学生读准字音,标出生字词,多读几遍。
@#@@#@2、同桌互相读,互相纠正。
@#@@#@3、检查自读情况。
@#@@#@1)出示生字,开火车读@#@2)出示生字词,检查@#@鲜艳的红领巾祝贺希望可爱的祖国美丽的衣裳@#@健康地成长勇敢地向着敬爱的老师亲爱的祖国@#@亲爱的伙伴快乐的时光丰满的羽毛@#@三、再读课文,整体感知@#@1、这首诗歌有几小节?
@#@你是怎么数的?
@#@@#@2、再将课文完整自由地读一读,将喜欢的部分多读几遍。
@#@@#@3、指名读,自评或互评。
@#@@#@4、对词语或课文提问质疑。
@#@师点拨解疑。
@#@@#@5、齐读课文。
@#@@#@四、书写指导,教认新偏旁@#@1、认读生字@#@2、说说用什么方法记住这些生字,认识新偏旁:
@#@色字旁@#@3、示范指点。
@#@学生按笔顺描红,教师巡视指导,纠正写字姿势。
@#@@#@五、作业@#@1、描红,抄写生字@#@2、熟读课文@#@3、用部首查字法查“贺、希、勇”三个字@#@当堂目标检测:
@#@@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@ @#@@#@4快乐的生日@#@第2课时@#@教学时间:
@#@2014年月日@#@教学目标:
@#@@#@1、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文。
@#@@#@2、感受节日的快乐,感受生活在祖国怀抱里的幸福,激发学";i:
14;s:
7975:
"五年级英语下册复习提纲外研社@#@2015年五年级英语下册复习提纲(外研社)@#@@#@外研社小学英语五年级下学期复习提纲@#@第一模块@#@短语@#@1anearsag许多年前@#@2liveinasallhuse住在一所小房里3enughfd足够的食品@#@4habut怎么样@#@ltsfbusesandars许多公共汽车与小汽车6everda每天7talt和…交谈@#@8isshina想念中国@#@9furearsag四年前@#@10atelevisinprgraeabuthina一个关于中国的电视节目11lastnight昨天晚上12talabut谈论@#@13nafire在炉火上做饭14rinthefields在田地里劳作句型@#@1、Thereas(ere)+某人或某物+某地@#@2、过去式:
@#@edidn’thaveenughfd句型:
@#@@#@肯定句:
@#@主语+动词过去式+其他@#@否定句:
@#@主语+be动词过去式+nt+其他@#@或主语+didnt+动词原形+其他@#@第二模块@#@短语@#@1inltsfhineseities在许多中国城市@#@2freignlanguage外语@#@3learnEnglish学习英语@#@4eletBeiing欢迎到北京@#@aeaae做蛋糕@#@6dher做家庭作业@#@7inhislass在他的班级@#@8agdpupil一个好学生@#@9studhard努力学习@#@10anEnglishteaher一位英语老师@#@11altshl走路去学校@#@12bshlbus乘坐校车@#@句型@#@1、询问他人做过某事的句型及回答@#@句型例:
@#@Didshelearnanfreignlanguages?
@#@@#@问:
@#@Did+主语+动词原形+其他@#@答:
@#@Yes,人称代词主格+did或N,人称代词主格+didn’t@#@2、描述他人做过某事例:
@#@ShelearntEnglish@#@主语+动词过去式+其他@#@3、描述他们现在在做某事例:
@#@HeislearningEnglishn@#@主语+be+动词ing+其他@#@第三模块@#@短语@#@1havegt拥有@#@2ane-ailfrLinglin一封自玲玲的电子邮@#@3abutEnglishfd关于英国食物@#@4haveanEnglishbreafast吃了一顿英式早餐@#@have…frlunh吃…作为午餐@#@6atraditinalEnglishdinner一顿传统的英式晚餐@#@7verdifferent非常不同@#@8give…t…把…给…@#@9atshl在学校@#@10hinesefdfrLlingling为玲玲做中式食物@#@11begingt打算@#@12tellastr讲故事@#@句型@#@1、描述吃过某些食物:
@#@主语+had+食物名称+其他@#@2、询问他人打算吃/喝什么:
@#@hatareugingteat/drin?
@#@@#@3、询问他人三餐吃了什么:
@#@hat+did+主语+have+frbreafast/lunh/dinner?
@#@@#@第四模块@#@短语@#@1antt想要@#@2aeane-ardfru为妈妈制作一张电子卡片@#@3begdat擅长@#@4gtthelibrar去图书馆@#@findababute-ards找到一本关于电子卡片的书@#@6atthelibrar在图书馆@#@7thebabutputers关于电脑的书@#@8nShelf在架上@#@9librarard借书卡@#@10bringba带回@#@11intees’tie在两周时间内@#@12useurputer使用我们的电脑@#@13beeasith用……很简单@#@14findut找到、找出@#@1inthisditinar在这本词典里@#@16nthisD-R在这张光盘上@#@17inthisnespaper在这张报纸上@#@18atthez在动物园@#@19nTV在电视上@#@句型@#@询问某物在何处及回答的句型:
@#@@#@1、herearethe…abut…,please?
@#@@#@2、hereanufindutabut…?
@#@@#@3、uanfindut…in/n…@#@第五模块@#@短语@#@1taeitthina带它到中国@#@2buuanene给你买一个新的@#@3thisblabag这个黑包@#@4tpets两个口袋@#@bigandlight又大又轻@#@6beeasfru对你说很容易@#@7atthedepartentstre在百货商店@#@8apandanit有一个熊猫在上面@#@9bet…fr对…说太…@#@10tae…t…把…带到…@#@句型@#@1、描述事物特征的句型:
@#@It’sget…@#@(big反义sall,heav反义light,eas反义hard)@#@2、表达看法:
@#@It’s+形容词+fr+人称代词宾格@#@第六模块@#@短语@#@1furse当然@#@2phtsfhina中国的照片@#@3intheestfhina在中国的西部@#@4gthere去那儿@#@lastear去年@#@6githurtherandfather和你的妈妈、爸爸一起去@#@7staith和…呆在一起@#@8inul在七月@#@9livethere住在那儿@#@10everear每年@#@11Lipeple黎族人@#@12visitherfriend拜访她的朋友@#@13rideahrse骑马@#@14libtheTianshanuntain爬天@#@1visittheTianhiLae参观天池@#@16havealveltie度过一段愉快的时光@#@17altf/ltsf许多@#@句型@#@1、人称代词和物主代词的区别和用法;@#@@#@2、用方位词表达地点:
@#@It’sinthenrth/suth/east/estf…@#@第七模块@#@短语@#@1sendaneail发送电子邮 @#@2aputeressage电脑信息 @#@3fr…t…从…到… @#@4agdidea一个好主意 @#@anidea一个主意 @#@6lin点击 @#@7riteuressage写你的信息 @#@8atr在工作 @#@9aneailfrlittleT一封自小T的电子邮 @#@10aeapster制作海报 @#@11thanufr…为……而感谢 @#@12rhard努力工作 @#@13attheffie在办公室 @#@14bebus忙碌的 @#@1behe在家 @#@16atseven’l在七点钟 @#@17nthetrain在火车上 @#@18standup起立 @#@19runttheblabard跑向黑板 @#@20ntheblabard在黑板上 @#@句型@#@1、anther和thether:
@#@anther用于三者以上的“其中一个”,thether用于两者之间@#@2、英语时间的表达:
@#@①10:
@#@00ten’l②1:
@#@8nefift-eight③7:
@#@10tenpastseven④9:
@#@48telvetten⑤4:
@#@4aquartertfive⑥9:
@#@30halfpastnine@#@ @#@@#@第八模块@#@短语@#@1equil快 @#@2nthephne在通话中 @#@3beexited激动的 @#@4inthesuer在这个夏天 @#@taeapresentfrusin为我的堂弟带一份礼物@#@6ahinesedragnite一个中国龙的风筝 @#@7thesaeas与…相同 @#@8Ithins/Idn’tthins我认为这样/我认为不这样@#@9gtapart去参加聚会 @#@10earabeautifuldress穿着漂亮的衣服@#@句型@#@1、表示建议的几种方法:
@#@@#@
(1)hatabut…?
@#@……怎么样?
@#@@#@
(2)hdn’tu…?
@#@你为什么不……呢?
@#@@#@(3)Habut…?
@#@……怎么样?
@#@@#@2、形容词比较级的构成:
@#@@#@第九模块@#@短语@#@1inEnglish用英语 @#@2lastee上周 @#@3gtahildren’stheatre去儿童剧院 @#@4earen’slthes穿女人的衣服 @#@earen’slthes穿男人的衣服 @#@6telles/tellae说笑话 @#@7laughalt大笑,笑个不停 @#@8afterthesh表演之后 @#@9gtarestaurant去餐馆 @#@10bereadfr…为……做好了准备 @#@11urtriptAeria你去美国的旅行 @#@12lastnight昨天晚上 @#@13inthreeees/inthreeees’tie在3个周的时间内 @#@14bu…fr…为……买…… @#@1ababuthinesehistr一本关于中国历史的书 @#@16asusequestins问你一些问题 @#@17brrabiefru为你借一辆自行车 @#@18Dsfhinesesngs中国歌曲的光盘 @#@19listent听 @#@20intheevenings在晚上 @#@21Seeusn再见@#@句型@#@描述某人过去、现在、将做某事:
@#@@#@1、主语+动词过去式+其他@#@2、主语+be+动词ing+其他@#@3、主语+begingt+其他@#@第十模块@#@短语@#@1feelnervus感到紧张 @#@2aealistfthingstd列一个要做的事情的清单 @#@3gttheairprt去飞机场 @#@4thiseeend这个周末 @#@gthere去那儿 @#@6attheairprt在飞机场 @#@7inaelltaxi乘一辆黄色的出租车 @#@8tallbuildings高楼 @#@9speaEnglish/hinese说英语/汉语 @#@10aehinesefdfre为我制作中国的食物@#@句型@#@“ill+动词原形”表示将的动作或状态,构成一般将时态。
@#@@#@Revie@#@1、here,hen,hat,h的问句及其相应回答@#@2、描述事物的特征:
@#@It’s…@#@@#@";i:
15;s:
27896:
"水利工程施工组织设计@#@水利工程施工组织设计抛石、护坡@#@第一章 @#@ @#@施工规划总说明书@#@1.1编制依据:
@#@@#@
(1)***重要堤防隐蔽工程*河湾整治工程2018—2018年度施工招标文件(合同编号:
@#@某**)及现场踏勘、投标预备会答疑情况。
@#@@#@
(2)现行国家或部颁相关标准和规范及招标文件中的技术规范,水电部工程施工“机械台班定额”、“劳动定额”、“材料消耗定额”。
@#@@#@(3)本项目组织施工队伍的规模、技术水平、专业化程度、机械车辆配备及综合生产能力。
@#@@#@1.2工程概况@#@1.2.1工程概述@#@1.2.1.1 @#@工程设计:
@#@@#@本段护岸工程以设计枯水位为界,分水上护坡和水下护脚两部分。
@#@水上护坡由脚槽、坡身、导滤沟工程等组成,水上采用干砌石护坡0.3m,下设0.15m砂卵石垫层。
@#@水下采用抛石护脚。
@#@@#@1.2.1.2工程范围、主要施工项目与工程量@#@
(1)工程范围:
@#@相应大堤桩号某某*段范围的护岸,护岸长度2000m。
@#@@#@
(2)工程项目:
@#@水上砌体护坡和水下抛石。
@#@@#@(3)主要施工项目和工程量:
@#@@#@土方开挖:
@#@2.8万m3@#@土方回填:
@#@0.12万m3@#@水下抛石:
@#@9.52万m3@#@干砌块石:
@#@0.91万m3@#@浆砌块石:
@#@0.004万m3@#@砂卵石垫层:
@#@0.68万m3@#@导滤沟回填砂卵石:
@#@0.16万m3@#@平铺石:
@#@0.4 @#@万m3@#@拆除石方:
@#@0.5万 @#@m3@#@1.2.1.3临时工程项目:
@#@@#@
(1)临时施工道路:
@#@满足施工特别是土方开挖运输所需的临时性道路.@#@
(2)为满足施工需要,需修建供水、供电、通讯系统及施工排水,并管理和维护。
@#@@#@(3)生活基地及施工仓库房屋设施。
@#@@#@(4)其它临时工程。
@#@@#@1.2.2气象@#@*河段所再地属亚热带季风气侯,四季分明,具有霜期短、日照长、雨量充沛等特点。
@#@区内多年平均气温16.4℃,极端最高气温39℃,极端最低气温—14.9℃,多年平均降雨量为1211.8mm。
@#@@#@1.2.3水文@#@*河段洪水主要来自***中游,洪水期为5~10月份;@#@主汛期为7~9月份。
@#@洪水期多年平均水位36.03~36.83,最高水位40.94,枯水期12~3月份,一般水位25.0~25.86。
@#@@#@1.2.4.地质条件@#@工程段均为***近代河漫滩,河段两岸均为全新世松散冲积物,土质呈二元结构,上层为较薄的河漫滩相粘性壤土,下层为河床相中细砂,抗冲能力很差河床为中细砂有卵石深埋于床面以下。
@#@@#@1.2.5现场交通条件@#@*市位于某省交界处,城区滨临***右岸,由公路经*到*接某,过江北过*市接*一级高速公路;@#@*港口能停靠千吨级货轮。
@#@一般运输船舶均可直抵施工现场。
@#@护岸工程地段线有公路可到*市。
@#@故水陆交通较为便利。
@#@@#@1.2.6当地可供利用资源情况@#@1.2.6.1石料@#@块石料取自*市)或*县*镇*石料场,储量丰富,质量能满足要求,水陆运输40—80公里。
@#@@#@1.2.6.2砂砾料@#@因本标段砂砾料用量较少可在当地就近购买。
@#@@#@1.3工程特点@#@
(1)本工程施工区域水陆交通条件较好,施工场地相对平整开阔,施工交通运输较为便利。
@#@@#@
(2)施工季节性强,施工工期较紧,施工期水位变幅大,受水位、流速与气候影响较大,只能在枯水少雨季节进行。
@#@因而施工必须在汛前完成,对原材料供应和施工组织提出了较高的要求。
@#@@#@(3)本工程水下抛石和砌石工程量较大,且沿线其它标段工程的水下抛石和砌石也将同时施工。
@#@因此,采取切实可靠的措施确保石料供应的数量和质量,是保证工程进度的关键环节。
@#@@#@(4)工程动态特性明显。
@#@水下抛石是隐蔽工程,抛石施工受水流影响较大,施工期间河床调整也影响抛石的准确性。
@#@尤其对深泓段的抛石施工,由于受水流淘涮,河床形成陡坎,抛石时易造成聚堆。
@#@因此,必须在施工工序上严格把关,加强施工过程中的监控,加强观测、精确定位、及时测量抛石前后断面是保证工程量到位的关键。
@#@@#@(5)大量船只在水上作业,需要采取有效措施,减少对***航运的干扰,确保水上作业的安全。
@#@@#@(6)施工线较长,工程点分散,施工流动性大,分段施工,需加强施工管理与质量控制。
@#@@#@(7)施工时与当地政府及当地居民联系较多,须妥善协调和处理好周边关系,创造一个良好的施工氛围。
@#@@#@1.4工程工期@#@为确保工程的顺利完成,一旦我公司中标,本公司将立即组织施工人员进驻现场,进行施工准备工作。
@#@同时,本着抓前不抓后的原则,本公司的进度安排以2018年4月25日前完成标段内全部工程项目为目标,组织好劳动力、材料、机械设备,协调好各方关系,确保总工期的实现。
@#@@#@1.5工程质量@#@***干堤共保护面积2564km2,耕地173.78万亩,人口136.4万人。
@#@本年度***干堤加固工程是对重点险工段进行治理,其重要性不言而喻,优质快速建成本工程,对业主及本公司的良好形象均具有重要意义。
@#@@#@本公司中标后,将本工程列入政治工程项目来抓,严格控制工序质量,加强施工过程中的监控,确保工程质量,争创优质工程。
@#@@#@1.6组织管理@#@中标后,我公司对本工程实行项目法施工,一方面将继续发扬在项目管理中已取得的经验,另一方面将严格按照建设工程施工合同,根据合同规定的范围、权利、职责和义务,集中优势,对合同范围内的工程进行承包管理和组织施工,并保证安全、质量和进度。
@#@为此,总公司将组建最佳项目班子,成立现场指挥部和项目部,在全公司范围内,为该工程配备必需的专业技术人员,项目班子和施工队伍的人员大都是参加过大型项目施工和***堤防工程施工、经验丰富的技术骨干和管理骨干,适应施工的要求,创“一流管理,一流质量,一流速度,一流服务”。
@#@@#@附:
@#@机构组织框图@#@1.7施工总体方案@#@1.7.1施工规划@#@组织施工以土方开挖砌石和水下抛石为主,工程施工分施工准备期、主体工程施工期和工程完建期。
@#@@#@施工区域分水上护坡区域和水下河床护岸区域,施工时分区域进行。
@#@即水上护坡施工,分区段全线进行土方开挖施工,砌石护坡及时跟进,枯水平台施工在水位上涨前的有利时段内完成,一切施工协调管理即人、材、物要满足该区域施工,水下河床护岸施工,分段、分序、分网格进行水下抛石,切实做好石料供应和现场组织管理,确保主体施工总进度计划。
@#@@#@临时工程根据主体工程施工进度及时安排施工。
@#@@#@1.7.2主要工程项目及施工方法@#@主要工程项目有土方开挖与填筑、护坡、水下抛石等。
@#@@#@施工顺序:
@#@水上施工先进行削坡、整坡及坡脚脚槽开挖,再进行砂垫层、碎石垫层铺筑、干砌块石砌筑施工,水下施工从上游向下游进行,同一横断面一般由江中向岸边施工。
@#@同一整治段内,应避免相互干扰。
@#@@#@削坡土方开挖采用反铲、推土机开挖结合人工挖运清坡,自卸汽车运输,削坡土方主要用于回填地基,弃土由自卸汽车运至规定位置堆放平整。
@#@脚槽、导滤沟等采用人工开挖。
@#@土方填筑经现场试验选用合适的压实设备控制压实参数按要求分层填筑压实。
@#@@#@护坡干砌块石施工采用立砌法、人工挑运砌筑,枯水平台平铺石施工采用人工抬运抛投、整平,浆砌块石采用铺浆法、机制砂浆、人工砌筑。
@#@砂垫层、碎石垫层采用人工挑运铺筑。
@#@@#@水下抛石施工采用定位船控制平面位置,近岸部位辅以小驳船定位。
@#@定位船经由岸上控制点通过经纬仪确定位置后由锚缆固定,定位船局部移动用锚缆调节。
@#@石驳船运抛石料挂靠定位船、人工抛投。
@#@水下测量采用全站仪和声波测探仪或激光或激光测探仪,辅以测深杆、测深锤测量。
@#@@#@附:
@#@投标技术方案表@#@1.7.3工作面安排@#@水上护岸施工拟分两个区段全线施工,开两 @#@个工作面,投入6台CAT320BL反铲及6台东方红推土机,12辆8t自卸汽车,石驳船5艘,运砂、碎石运输船1艘,进行土方开挖,人工修整边坡,干砌块石随削坡及时跟进施工。
@#@@#@水下抛石拟分两个区段施工,投入2艘定位船及60艘石驳船,开两个工作面进行施工。
@#@@#@1.7.4施工机械设备配置@#@主要施工机械设备共投入87台套,其中反铲6台,推土机6台,自卸汽车12辆,2艘定位船,60艘石驳船,1艘运砂、碎石船,2艘交通船及1艘指挥艇。
@#@@#@附:
@#@主要施工机械设备计划表@#@1.7.5临时工程@#@临时工程主要工程项目有临时施工道路、临时码头、生产设施与施工仓库、生活设施施工排水、施工供水、供电、通讯及其它临时设施等。
@#@考虑到招标文件中指挥的施工场地面积较小,生产、生活房屋尽量少建,以减少占用耕地,在指定的施工场地内主要布置现场值班房、施工仓库、小型修理间、发电机房、工地试验养护间、施工机械设备停放场等现场必需的临时设施,施工所需的其他房屋,利用当地现有的条件,考虑采用租房的方式解决。
@#@@#@临时工程主要工程量:
@#@临时施工道路 @#@30000m2,生产、生活住房3000 @#@m2,其他临时房建400 @#@m2,临时设施用地共64000 @#@m2。
@#@@#@1.8针对本工程采取的特殊措施@#@根据本工程的特点以及周边施工环境,结合我公司的实际,对本工程拟采取以下特殊措施。
@#@@#@
(1)在施工中紧紧抓住原材料供应这个中心环节,专门成立原材料供应工作部,到各料源供应点、当地航运、码头、交通、河道管理部门及时联系,在各个环节上采取切实可靠的保证措施,确保原材料供应满足工程进度和工程质量。
@#@@#@(2在施工工序上严格把关,加强施工过程中的监控,加强观测、精确定位、及时测量抛石前后断面,确保水下抛石的质量。
@#@@#@(3)针对本工程土方岸坡地下水位出露较高,估计岸坡渗水较严重,在土方削坡时可能会出现液化、塌陷、流砂甚至滑坡等险情的特点,在施工时采取有效的预防措施和快速可靠的险情处理措施,确保边坡稳定和土方工程的施工进度。
@#@@#@(4)充分利用先进的计算机技术,从日常的技术服务、资料统计到竣工资料整理实行微机管理,适应***堤防工程施工的短、平、快的特点,实现现代化办公。
@#@@#@(5)我公司在***重要堤防隐蔽工程的施工中,积累了丰富的施工经验,有雄厚的施工设备实力和一大批经验丰富的工程技术人员和工程管理人员。
@#@拟在本标段工程施工中投入足够的施工设备,并选派具有***堤防工程施工经验的工程技术人员和工程管理人员组织施工;@#@标段工程成立项目部,实行项目管理。
@#@@#@(6)尊重业主,尊重设计,服从监理,营造一个良好的施工氛围。
@#@@#@(7)针对本标段的工程特点采取的各种工程施工保证措施,以及针对本工程的主要问题采取的相应解决办法,在后续有关章节中有专述,中标后将按有关要求进一步补充完善,做到监理满意,业主放心,当地群众拥护。
@#@@#@第二章 @#@ @#@施工总布置@#@2.1布置原则@#@本护岸工程施工的季节性强,施工布置首先需满足施工强度和防洪标准的要求。
@#@考虑到本工程的施工工期较短等实际情况,尽量简化施工企业、减少临建工程规模,少建生产、生活性房屋,尽可能利用施工现场外滩较高、地势平坦的现有条件,并利用弃渣回填洼地,以减少占用耕地为原则,沿江外滩布置现场必需的临时设计。
@#@临建设施集中布置在指定施工场地内,主要布置施工仓库、小型修理间、发电机房、工地试验养护间、施工机械设备停放场等现场必需的临时设施,污水集中处理。
@#@施工区布置桩号约为6+700—6+300。
@#@@#@2.2施工道路布置@#@2.2.1场内交通道路@#@按施工规划的需要,为满足施工进度的要求,本工程拟布置3条临时施工道路,场内施工区内沿护坡顶设计边线10m外修建一条施工主干道,从上游至下游贯穿整个施工区,同时布置2条临时支路分别与原干堤顶道路和施工主干道相连。
@#@施工道路总长3000m,路面宽为7.0m。
@#@路面最大坡度≤5%,最小转弯半径≥15m,根据实际需要道路外侧可开挖排水沟。
@#@@#@2.2.2场内交通施工及维护@#@路面注意保持密实平整度,并经常洒水,保持一定湿度,减少扬尘。
@#@道路两侧根据需要可种植草皮护坡等。
@#@工程竣工后,所有临时道路按监理工程师要求恢复原有植被及功能。
@#@@#@2.3施工用水、供电及通讯@#@2.3.1施工供水@#@本标段施工期供水主要为施工用水及生活用水,水质应符合国家有关规定。
@#@在II号施工场内地形较高位置处设置一座储水容量为40m3的砖砌式蓄水池,选用一台IS65—50—125型抽水泵,布置于适当位置的***内取水浮排上,为其供水。
@#@同时通过输水管将经净化处理的水储存于施工场内的容量为40m3的半埋式蓄水池。
@#@抽水设备施工区内的生产用水采用两台洒水车到生产用水水池中抽取。
@#@洒水车同时用作控制施工扬尘设施。
@#@蓄水池建筑面积20m2,占地面积为40 @#@m2。
@#@@#@2.3.2施工供电@#@本工程供电对象主要为砂浆拌和站、车辆设备维修车间、供水系统等生产用电和全部照明用电、生活用电。
@#@施工中以自行发电为主,拟采用一台75kw,一台15kw发电机,以满足施工用电要求。
@#@施工场内发电设施占地面积为100m2,建筑面积为40 @#@m2。
@#@@#@2.3.3施工通讯@#@施工通讯方面,拟与当地电信部门协商在项目部办公室安装一台长途程控电话,配置2部移动电话作为对外的联络通讯工具。
@#@工地现场及内部通讯则配置8台TK208新手持式对讲机。
@#@@#@2.4生活设施及管理区@#@本工程施工高峰期间人数达382人左右,按管理人员36人,职工80人,民工266人考虑住房,需住房面积约580m2,生产管理用房约200m2,食堂、澡堂等生活福利用房需面积约120 @#@m2,共需住房面积约900 @#@m2。
@#@@#@2.5施工排水@#@生活生产营地将合理布置排水沟,施工区内排水结合永久排水沟,保持良好的排水状态。
@#@具体为在施工区域设置临时性或长期性排水沟,将地面水排走。
@#@排水沟纵向坡度一般不小于2%,使场地内不积水;@#@在离边坡上沿设置截水沟、排洪沟,或在需要地段内修筑挡水堤阻水,使地表水从预定地段流入***,阻止坡顶雨水流入施工区域。
@#@@#@2.6施工总平面布置与临时设施用地@#@施工总布置及主要临时设施建筑用地根据施工现场的现行场地状况,参照标书指定的地点,拟呈条状布置,@#@附:
@#@临时设施用地计划见表@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工场地总布置图@#@第三章 @#@ @#@施工总进度计划@#@3.1编制依据与原则@#@
(1)*河湾鱼尾洲段整治工程招标文件中有关施工进度计划编制的条文、条款和规定,有关水文、气象资料等。
@#@@#@
(2)护坡土方开挖由于受水位、地质和天气的影响,本进度计划的编制将根据水位的涨落情况来确定施工时段和施工强度。
@#@@#@(3)水下抛石施工主要受原材料如石料等供应的影响较大,并且堤防工程为季节性施工,当大量堤防工程同时上马,***沿线石料供应较紧张。
@#@护岸工程前期和后期石料来源较充足,中期较为紧张,因此水上抛石施工时段安排上宜安排贯穿在整个护岸工程全过程中进行,施工时考虑不均衡系数1.5。
@#@@#@(4)护坡及抛石工程施工尽可能避开雨季、冬季、霜雪天气施工。
@#@@#@(5)综合***干堤的特殊性和堤防工程的特点,土方开挖尽量安排在非雨季施工。
@#@@#@(6)抛石施工受天气的影响。
@#@该工程冬季施工,大雾天气较多,进入春季,雨天较多,大雾和大雨天气时不能进行水上作业,因此在安排抛石进度计划时要考虑抛石施工受天气影响的因素,计算抛石实际的有效天数。
@#@@#@(7)护坡工程受***水位的影响较大,如***水位上涨超过枯水平台,枯水平台和脚槽来不及施工或未能全部完成,将直接威胁到整个护岸工程的安全与稳定,枯水平台和脚槽施工是护坡工程中的关键作业,因此,本工程枯水平台及脚槽施工拟于2018年2月15日前完成。
@#@ @#@@#@(8)施工规划时尽量均衡生产,减少施工投入。
@#@@#@3.2施工总进度安排@#@本标段工程初拟于2018年12月10日开始准备,主体工程于2018年12月20日开工,整体工程于2018年4月25日完工,总工期4个月。
@#@@#@3.3施工总进度网络图与说明@#@3.3.1施工总进度图的编制方法@#@本标段施工进度计划及网络图采用目前国家上通行的P3项目管理及工期控制方法编制,实际施工工程中,将根据监理工程师批准的施工计划,建立目标工期计划。
@#@根据每天完成的工程项目,通过比较分析,确定按当前施工进度继续施工,将对目标工期造成的影响,从而及时对现行计划进行调整,达到全工程按动态管理来进行控制,最终实现预期的工程完成计划。
@#@@#@3.3.2施工准备@#@本标段由于工程任务重,工期紧。
@#@根据标书总体工程控制性工期要求,拟于2018年12月10日开始施工准备。
@#@在2018年12月12 @#@日至 @#@13日先进行现场控制网的测量。
@#@2018年12月10 @#@日至2018年12月20日完成四通一平、施工仓库、生产生产营地住房等建设,施工工期约10天。
@#@根据施工强度和总体规划的需要,施工机械设备等将分批进场。
@#@@#@3.3. @#@3主体工程施工@#@本标段施工由于受***水位影响较大,需保证在***水位上涨之前,完成护岸工程枯水平台及脚槽施工,同时干砌石全线砌筑一部分,具备抵御***水位上涨的能力。
@#@根据水文资料分析,在每年1、2月份,施工区***水位最低,因此安排在施工准备完成、所需设备进场后,即开始进行护坡土方开挖,在最有利的施工时段内尽早完成土方开挖,并为脚槽、枯水平台、干砌石等后续工序施工创造有利的条件。
@#@水下抛石尽早安排进行,并尽量避免与水上护坡施工的相互干扰。
@#@@#@土方削坡开挖施工时段为2018年12月20日至2018年1月20日。
@#@土方回填利用开挖合格的土料分层夯实填筑.@#@干砌石拆除和坡面整修施工时段为2018年12月20日至 @#@2018年1月20日。
@#@@#@边坡削坡的同时导滤沟、脚槽及枯水平台施工及时跟进,导滤沟施工时段为2018年1月10 @#@日至2018年2月15日。
@#@@#@脚槽开挖与浆砌石施工安排平行地流水作业,2018年1月1日开始至2018年2月5日完成。
@#@@#@枯水平台的施工与脚槽施工为平行流水作业,施工时段为2018年1月15日至2018年2月15日。
@#@@#@护坡干砌石工程施工2018年4月20日完成。
@#@@#@水下抛石护岸项目基本不受水上护坡工程的影响,施工中将考虑石料供应不均衡生产需要进行安排,现根据实际情况,拟在 @#@2018年1月1日开始,2018年4月5日完成水下抛石。
@#@@#@3.3. @#@4竣工收尾@#@竣工收尾项目主要为场地清理、竣工测量、资料整理等,安排时段拟为2018年4月20日至2018年4月25日。
@#@@#@3.3. @#@5施工强度@#@本工程主要工程量有:
@#@削坡土方2.62万 @#@m3,砂砾石垫层0.68万m3,干砌石0.90万m3,平铺石0.40万m3,拆旧石方0.5万m3,水下抛石9.52万m3,日历作业天数136天。
@#@本工程既考虑自然因素,也考虑到各分项工序的因素,脚槽和枯水平台平铺石必须在枯水期完成,土方作业天数36天,砂砾石垫层105天,平铺石31天,水下抛石110天,平铺石31天,拆除旧石35天,干砌石105天,得出日工程量:
@#@削坡土方729m3/日,水下抛石866m3/日,干砌石86m3/日,砂砾石垫层65 @#@m3/日,平铺石129m3/日拆旧石162 @#@m3/日。
@#@@#@3.3. @#@6施工总进度计划@#@附;@#@施工总进度计划横道图与网络图。
@#@@#@3.4.土方施工时段的选择@#@3.4.1土方开挖主要受水位、地质和天气的影响,本进度编排根据水位的涨消情况确定施工时段和施工强度。
@#@@#@3.4. @#@2根据相关资料,本标段***水位于1、2月份达到最枯水位,为保证有一定的时间进行脚槽和枯水平台的施工,因此土方削坡必须在2月中旬以前完成。
@#@@#@3.4.3施工资源分析与配置@#@
(1)本标段土方开挖主要采用反铲多层接力法施工,开挖分三层进行开挖,第一层开挖采用反铲直接装车,第二层开挖采用反铲一次接力,第三层开挖采用反铲两次接力。
@#@@#@
(2)土方施工机械设备配置。
@#@根据招标文件资源及现场踏勘情况分析,拟将施工部位分成二个作业小区,分区段全线施工。
@#@第一层开挖时配备2台CAT320BL反铲;@#@第二层开挖采用反铲接力,配备4台CAT320BL;@#@第三层开挖一个工作面需3台反铲接力进行开挖,因此配备6台反铲。
@#@@#@(4)人工削坡所需的主要劳动力拟从当地雇用,经计算施工高峰期为96人。
@#@@#@3.5.护坡施工时段的选择@#@3.5.1.1护坡施工阶段的划分与确定@#@护坡工程受***水位的影响较大,一旦***水位上涨超过枯水平台,枯水平台和脚槽来不及施工或未能全部完成,将直接威胁到整个护岸工程的安全与稳定,在护坡工程中枯水平台和脚槽施工是关键作业。
@#@从多年***水位分月情况表可以分析,1、2月份是***水位最低时期。
@#@3月份开始进入多雨季节,***水位开始缓慢上涨。
@#@因此,水上护坡施工必须在2月底前完成枯水平台和脚槽施工,保证后续工序顺利开展。
@#@@#@3.5.1.2各项工程项目工期的确定@#@根据土方开挖中人工削坡交面情况,护坡工程安排2个工作面同时施工。
@#@土方削坡一经交面,立即投入人员和设备进行脚槽和枯水平台的施工。
@#@各工程项目施工时段如下:
@#@@#@施工准备:
@#@2018年12月10日至2018年12月20日,工期为10天。
@#@@#@削坡土方:
@#@2018年12月20日至2018年1月25日,工期为36天。
@#@@#@铺设碎石垫层:
@#@2018年1月5日至2018年4月20日,工期为105天。
@#@@#@水下抛石:
@#@2018年1月1日至2018年4月20日,工期为110天。
@#@@#@干砌石拆除:
@#@2018年12月20日至2018年1月20日,工期为31天。
@#@@#@脚槽施工:
@#@2018年1月10日至2018年2月15日,工期为36天。
@#@@#@枯水平台施工:
@#@2018年1月15日至2018年2月15日,工期为31天。
@#@@#@导滤沟施工:
@#@2018年1月1日至2018年4月20日,工期为108天。
@#@@#@边坡砂卵石垫层铺设施工:
@#@2018年1月5日至2018年4月15日,工期为100天。
@#@@#@干砌石砌筑施工:
@#@2018年1月5日至2018年4月20日,工期为105天。
@#@@#@竣工整理:
@#@2018年4月20日至2018年4月25日,工期为5天。
@#@@#@3.6.2抛石施工时段的选择@#@3.6.2.1抛石施工受天气的影响,该工程冬季施工,大雾天气较多,进入春季,雨天较多,大雾和大雨天气时不能进行水上作业,因此在安排抛石进度计划时要考虑抛石施工受天气影响的因素,计算抛石实际的有效天数。
@#@@#@3.6.2.2抛石施工受石料供应的影响,由于堤防工程施工为季节性施工,大量堤防工程同时上马,***沿线石料供应比较紧张。
@#@根据以往经验,护岸工程前期和后期石料来源较充足,中期较为紧张,因此水上抛石施工时段宜安排为整个护岸工程的工期。
@#@@#@水下抛石工程拟分2个施工区,每个施工区长约1km。
@#@首先进行生产性试验,试验成果报监理审批通过后,2艘定位船同时进行水上抛石作业。
@#@@#@3.6.3资源配置@#@3.6.3.1根据本工程的施工特点,定位船吨位较大为好,拟采用不小于500 @#@t的定位船,安排2个施工区,每个施工区布置一艘定位船,每艘定位船上有一个水上抛石作业队,每个作业队配备33人。
@#@一般500t定位船日抛投量为600—700m3/天.艘,2艘定位船日抛石强度可达1200~2400m3。
@#@@#@3.6.3.2由于本工程石料运距较远,因此本工程选定100--200t石驳船。
@#@本工程抛石石料主要来自塔市驿、五马口料场,石料上船的码头距抛石区水路约为 @#@58--80km,载石船需逆水上行,石驳船一般只能二天运一趟,每趟每艘船运输,载运量为40 @#@--80m3。
@#@根据日工作强度选定60艘石驳船可以够满足施工要求。
@#@@#@3.7劳动力计划@#@根据施工强度、设备配置及劳动组合情况,计算得出本标段施工期劳务计划。
@#@.@#@附:
@#@劳务计划表@#@3.8主要施工机械设备计划@#@3.8.1主要施工设备计划@#@根据施工规划及各项工程项目施工高峰强度,计划投入本标段工程施工的主要施工设备。
@#@@#@3.8.2主要施工设备使用台班计划表@#@根据进度计划及各工程项目施工高峰,计算各时段的主要施工设备使用台班计划。
@#@@#@附:
@#@主要施工设备使用台班计划表@#@3.9主要材料计划@#@3.9.1施工材料说明@#@本工程使用的主要材料为块石、碎石、砂、水泥、柴油等。
@#@根据招标文件,以上材料全部由承包商自行采购、验收和保管。
@#@施工中所用水泥、柴油及其它材料当地就近购买。
@#@@#@3.9.2主要材料准备时间和数量@#@按施工进度要求,按时上报材料需求计划,材料提前三天到位;@#@施工高峰期,待用材料至少储备三天使用量。
@#@@#@根据进度计划及各种工程项目施工高峰强度,计算施工各时段的主要材料计划用量。
@#@@#@第四章 @#@ @#@施工方案@#@本工程主要施工项目分成水上护坡和水下护脚两部分,主要包括土方开挖、土方回填、干砌石拆除、坡面修整、干砌石、、砂卵石垫层、水下抛石等。
@#@水上护坡施工先进行削坡、整坡及坡脚脚槽开挖,再进行干砌石块施工。
@#@同一整治段内考虑流水作业,尽量避免相互干扰。
@#@施工方案拟分土方工程、水上护坡及水下抛石等三部分。
@#@@#@4.";i:
16;s:
33962:
"五年级语文下册课文重点复习解读@#@人教版小学五年级语文下册课文重点分析复习资料@#@古诗词:
@#@《牧童》 @#@ @#@唐 @#@吕岩 @#@@#@草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
@#@归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
@#@ @#@前一句意思:
@#@广阔的原野,绿草如茵;@#@晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
@#@ @#@ @#@@#@全诗意思:
@#@青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。
@#@晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
@#@牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。
@#@ @#@他连蓑衣都没脱,就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
@#@ @#@ @#@@#@《舟过安仁》:
@#@宋 @#@杨万里 @#@ @#@@#@一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
@#@怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
@#@ @#@@#@后一句意思:
@#@哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
@#@ @#@ @#@@#@全诗意思:
@#@两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。
@#@哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
@#@ @#@ @#@@#@怪生:
@#@怪不得 @#@(“怪生”除了有“怪不得”的意思,还包含着诗人了解原因后的恍然,也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。
@#@“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。
@#@) @#@ @#@@#@这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
@#@ @#@ @#@@#@《清平乐·@#@村居》 @#@ @#@宋 @#@辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。
@#@) @#@茅檐低小,溪上青青草。
@#@醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
@#@ @#@ @#@ @#@大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
@#@最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
@#@ @#@@#@意思:
@#@大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。
@#@二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!
@#@最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子,躺在溪边剥莲蓬。
@#@ @#@ @#@@#@《杨氏之子》 @#@:
@#@梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
@#@孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
@#@为设果,果有扬梅。
@#@孔指以示儿曰:
@#@“此是君家果。
@#@”儿应声答曰:
@#@“未闻孔雀是夫子家禽。
@#@” @#@ @#@译文:
@#@在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。
@#@有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
@#@孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
@#@孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
@#@“这是你家的水果。
@#@”孩子马上回答说:
@#@“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
@#@” @#@@#@折花逢驿使,寄与陇头人。
@#@海内存知己,天涯若比邻。
@#@良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
@#@ @#@@#@【日积月累】 @#@@#@
(一)《浪淘沙》 @#@ @#@唐 @#@刘禹锡 @#@ @#@@#@九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
@#@如今直上银河去,同到牵牛织女家。
@#@ @#@@#@
(二)*天行健,君子以自强不息。
@#@《周易》 @#@ @#@*有志不在年高,无志空长百岁。
@#@《传家宝》 @#@ @#@@#@*莫等闲,白了少年头,空悲切!
@#@《满江红》 @#@ @#@ @#@*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
@#@《偶成》@#@*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
@#@《离骚》 @#@@#@*不积跬步,无以至千里;@#@不积小流,无以成江海。
@#@《荀子》 @#@@#@(三)地满红花红满地 @#@ @#@天连碧水碧连天 @#@ @#@ @#@(回文联) @#@@#@一夜五更,半夜二更有半 @#@ @#@三秋九月,中秋八月之中 @#@ @#@(数字联) @#@翠翠红红,处处莺莺燕燕 @#@ @#@风风雨雨,年年暮暮朝朝 @#@ @#@(叠字联) @#@@#@楼外青山,山外白云,云飞天外 @#@ @#@ @#@池边绿树,树边红雨,雨落溪边 @#@ @#@(顶针联)@#@(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
@#@ @#@@#@精卫填海 @#@ @#@ @#@ @#@愚公移山 @#@ @#@ @#@ @#@含辛茹苦 @#@ @#@ @#@ @#@任劳任怨 @#@ @#@ @#@ @#@艰苦卓绝 @#@ @#@ @#@ @#@百折不挠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千里迢迢 @#@ @#@ @#@ @#@肝胆相照 @#@ @#@ @#@ @#@风雨无阻 @#@ @#@ @#@ @#@坚贞不屈 @#@ @#@ @#@ @#@赤胆忠心 @#@ @#@ @#@ @#@全心全意 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鞠躬尽瘁 @#@ @#@扶危济困 @#@ @#@ @#@ @#@赴汤蹈火 @#@ @#@ @#@ @#@冲锋陷阵 @#@ @#@ @#@ @#@程门立雪 @#@ @#@@#@(五*刘关张桃园三结义——生死之交 @#@ @#@ @#@@#@*孔明借东风——巧用天时 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@*关公赴会——单刀直入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@*徐庶(shù@#@)进曹营——一言不发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@*梁山泊的军师——无(吴)用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@*孙猴子的脸——说变就变 @#@@#@(七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 @#@@#@文质彬彬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@仪表堂堂 @#@ @#@ @#@ @#@虎背熊腰 @#@ @#@ @#@ @#@身强力壮 @#@ @#@ @#@ @#@神采奕奕 @#@ @#@ @#@ @#@满面春风 @#@ @#@垂头丧气 @#@ @#@ @#@ @#@目瞪口呆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@健步如飞 @#@ @#@ @#@活蹦乱跳 @#@ @#@ @#@ @#@大摇大摆 @#@ @#@ @#@ @#@点头哈腰 @#@ @#@低声细语 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@巧舌如簧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@娓娓动听 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@语重心长 @#@@#@(八)你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
@#@——(德国)歌德 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@让预言的号角奏鸣!
@#@哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?
@#@——(英国)雪莱 @#@@#@果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
@#@——(印度)泰戈尔 @#@@#@假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。
@#@——(俄国)普希金 @#@@#@【词语积累】 @#@@#@1.写人物外貌的:
@#@眉清目秀 @#@ @#@文质彬彬 @#@ @#@仪表堂堂 @#@ @#@虎背熊腰 @#@ @#@身强力壮 @#@ @#@骨瘦如柴@#@2.描写人物神态的:
@#@愁眉苦脸 @#@ @#@目瞪口呆 @#@ @#@神采奕奕 @#@ @#@满面春风 @#@ @#@挤眉弄眼 @#@ @#@垂头丧气 @#@@#@3.描写人物行动的:
@#@健步如飞 @#@ @#@活蹦乱跳 @#@ @#@ @#@大摇大摆 @#@ @#@点头哈腰@#@4.描写人物说话情态的:
@#@低声细语 @#@ @#@巧舌如簧 @#@ @#@娓娓动听 @#@ @#@语重心长 @#@@#@5.描写人物心理的:
@#@ @#@心旷神怡 @#@ @#@迫不及待 @#@ @#@心急如焚 @#@ @#@忐忑不安 @#@ @#@心惊肉跳 @#@ @#@心惊胆战@#@6.描写高尚品质的:
@#@拾金不昧 @#@ @#@见义勇为 @#@ @#@光明磊落 @#@ @#@舍生取义 @#@ @#@视死如归 @#@ @#@大义凛然 @#@@#@7.表现机智勇敢的:
@#@ @#@神机妙算 @#@ @#@足智多谋 @#@ @#@奋不顾生 @#@ @#@奋勇当先 @#@@#@8.含有人体器官名称的:
@#@眼高手低 @#@ @#@目瞪口呆 @#@ @#@胸有成竹 @#@ @#@头重脚轻 @#@ @#@口是心非 @#@ @#@手疾眼快 @#@@#@9.含有动物的:
@#@ @#@指鹿为马 @#@ @#@虎头蛇尾 @#@ @#@狐朋狗友 @#@ @#@守株待兔 @#@ @#@狐假虎威 @#@ @#@鹤立鸡群@#@10.互为反义的:
@#@@#@a.表里如一:
@#@黑白不分 @#@ @#@黑白分明 @#@ @#@是非曲直 @#@@#@b.先礼后兵:
@#@大惊小怪 @#@ @#@有气无力 @#@ @#@南腔北调 @#@ @#@明争暗斗 @#@ @#@里应外合 @#@ @#@苦尽甘来 @#@ @#@前俯后仰 @#@@#@c.无独有偶:
@#@弄假成真 @#@ @#@弄巧成拙 @#@ @#@口是心非 @#@ @#@顾此失彼 @#@ @#@瞻前顾后 @#@ @#@三长两短 @#@ @#@争先恐后 @#@@#@d.喜新厌旧:
@#@此起彼伏 @#@ @#@前因后果 @#@ @#@优胜劣汰 @#@@#@11.互为近义的:
@#@ @#@@#@a.惊涛骇浪 @#@:
@#@争分夺秒 @#@ @#@瞻前顾后 @#@ @#@同甘共苦 @#@ @#@交头接耳 @#@ @#@丰衣足食 @#@ @#@精打细算 @#@ @#@同舟共济 @#@@#@b.花言巧语 @#@:
@#@面红耳赤 @#@ @#@千方百计 @#@ @#@里应外合 @#@ @#@聚精会神 @#@ @#@通宵达旦 @#@ @#@胡思乱想@#@12.反映历史故事的:
@#@三顾茅庐 @#@ @#@精忠报国 @#@ @#@围魏救赵 @#@ @#@指鹿为马 @#@ @#@完璧归赵 @#@ @#@负荆请罪 @#@@#@13.反映口才差的:
@#@语无伦次 @#@ @#@张口结舌 @#@ @#@漏洞百出@#@【人物形象的个性特点】 @#@@#@《童年的发现》:
@#@费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
@#@ @#@@#@《杨氏之子》:
@#@杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
@#@ @#@@#@《晏子使楚》:
@#@晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
@#@ @#@@#@《金色的鱼钩》:
@#@赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
@#@ @#@@#@《桥》:
@#@赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
@#@ @#@@#@《梦想的力量》:
@#@体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
@#@ @#@@#@《将相和》:
@#@蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
@#@ @#@@#@《草船借箭》:
@#@诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。
@#@ @#@周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鲁肃是个忠厚守信的人。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@曹操是个谨慎多疑的人。
@#@ @#@@#@《景阳冈》:
@#@武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
@#@ @#@@#@《猴王出世》:
@#@孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
@#@ @#@@#@《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:
@#@小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@胖墩儿是个豪爽、随和的人。
@#@ @#@@#@《临死前的严监生》:
@#@严监生是个爱财胜过命的守财奴。
@#@ @#@@#@《“凤辣子”初见林黛玉》:
@#@王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
@#@ @#@@#@《刷子李》:
@#@刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
@#@ @#@@#@《金钱的魔力》:
@#@反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
@#@ @#@ @#@@#@人教版五年下学期课文复习内容提纲 @#@第一单元@#@1.《草原》:
@#@A作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
@#@草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
@#@读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 @#@ @#@@#@【线索:
@#@草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 @#@(草原美景、迎客、待客、话别)(草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图)】@#@ @#@B说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
@#@ @#@ @#@@#@答:
@#@蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
@#@这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。
@#@ @#@ @#@@#@C中心思想:
@#@本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
@#@ @#@ @#@@#@2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路) @#@@#@3《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
@#@ @#@ @#@@#@A中心思想:
@#@文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
@#@作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
@#@ @#@@#@B线索:
@#@望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)】【爸爸的神情也随之发生着变化:
@#@出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
@#@@#@ @#@C含义深刻的句子:
@#@ @#@@#@①“白杨树从来就这么直。
@#@哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
@#@不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
@#@” @#@@#@这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:
@#@直;@#@适应力强;@#@坚强不动摇。
@#@表现了白杨树两种精神:
@#@一是忠诚无私,尽职尽责;@#@二是不怕困难,坚强执著。
@#@ @#@②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
@#@不是的,他也在表白着自己的心。
@#@ @#@借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心 @#@@#@③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
@#@ @#@@#@“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;@#@“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
@#@@#@【理解体会:
@#@爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
@#@】 @#@@#@爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。
@#@ @#@@#@D造句:
@#@“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”@#@ @#@4.《把铁路修到拉萨去》 @#@@#@中心思想:
@#@文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
@#@赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第二单元@#@5《古诗词三首》@#@A背诵、默写。
@#@ @#@@#@B诗句解释 @#@C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·@#@村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
@#@不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐·@#@村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
@#@ @#@ @#@@#@6《冬阳·@#@童年·@#@骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言,作者中国著名女作家林海音。
@#@ @#@ @#@@#@A本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早已走远的童年生活的深情怀念。
@#@ @#@@#@B @#@作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:
@#@看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事,表达了作者对童年生活的怀念。
@#@这些场景是按季节推移顺序写的。
@#@ @#@ @#@@#@7《祖父的园子》 @#@ @#@@#@A作选自萧红《呼兰河传》 @#@ @#@@#@B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活,表达了作者对童年生活的留恋。
@#@ @#@ @#@@#@8《童年的发现》@#@A作者:
@#@俄国 @#@ @#@费奥多罗夫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
@#@表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
@#@ @#@@#@C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
@#@这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:
@#@先是梦中飞行;@#@由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;@#@由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现。
@#@ @#@ @#@@#@D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。
@#@ @#@@#@答:
@#@世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
@#@【例子:
@#@哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;@#@哈唯发现血液循环,结果被烧死。
@#@】 @#@ @#@@#@9《儿童诗两首》 @#@ @#@@#@A《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
@#@ @#@@#@B《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。
@#@ @#@ @#@@#@第三单元@#@10《杨氏之子》@#@A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
@#@ @#@@#@B背诵、默写。
@#@ @#@@#@C古文翻译:
@#@在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。
@#@有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
@#@孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
@#@孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
@#@“这是你家的水果。
@#@”孩子马上回答说:
@#@“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
@#@”@#@D你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
@#@ @#@ @#@@#@答:
@#@我认为杨氏之子的回答妙在两点:
@#@一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。
@#@二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平(没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”),而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
@#@因为他要承认孔雀是他家的鸟,他前面说的话才立得住脚。
@#@这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。
@#@ @#@@#@E杨氏子的特点:
@#@思维的敏捷,语言的机智幽默 @#@ @#@@#@11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@A课文主要内容:
@#@春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。
@#@ @#@ @#@@#@B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系 @#@ @#@@#@答:
@#@《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
@#@开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为(进城门,见楚王,赴宴席)或是(狗洞与狗国,下等人与下等国强盗与强盗国)】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。
@#@ @#@ @#@@#@C晏子:
@#@机智、勇敢、爱国 @#@ @#@@#@12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本,剧本:
@#@主要通过人物对话或唱词来推进情节。
@#@ @#@ @#@@#@13《打电话》 @#@ @#@@#@A本文是一段相声,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术 @#@@#@B这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
@#@ @#@ @#@@#@第四单元@#@14《再见了,亲人》 @#@ @#@@#@A节选自魏巍《谁是最可爱的人》 @#@@#@B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
@#@ @#@@#@C大娘:
@#@洗补衣服,三天没合眼;@#@送食物,累得昏倒;@#@救伤员,失去唯一的亲人。
@#@ @#@@#@小金花:
@#@为救侦察员老王,失去妈妈。
@#@ @#@@#@.大嫂:
@#@为志愿军挖野菜,失去双腿。
@#@ @#@@#@志愿军:
@#@浴血奋战,帮助朝鲜人民赶起侵略者。
@#@@#@ @#@D反问句 @#@ @#@@#@E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?
@#@ @#@ @#@@#@答:
@#@首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
@#@@#@15《金色的鱼钩》@#@A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
@#@他可歌可泣的英雄事迹,闪烁着金子般的思想光辉。
@#@ @#@ @#@@#@B课文地叙述了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
@#@@#@ @#@C“金色的鱼钩” @#@象征着老班长崇高的革命精神永不朽。
@#@ @#@ @#@@#@16《桥》:
@#@文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民,老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。
@#@他在人们心中目中的地位很高,是人们获得生的希望的“靠山“。
@#@ @#@ @#@@#@A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?
@#@这样写有什么好处?
@#@ @#@ @#@@#@答:
@#@这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛。
@#@ @#@ @#@@#@B老汉:
@#@无私无畏、不徇私情、英勇献身 @#@ @#@@#@C文中的比喻句、拟人句。
@#@ @#@ @#@@#@17《梦想的力量》 @#@ @#@@#@课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·@#@希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗@#@善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
@#@ @#@ @#@@#@第五单元@#@18《将相和》:
@#@“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思。
@#@ @#@ @#@@#@A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
@#@@#@ @#@B司马迁,汉代;@#@《史记》:
@#@被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚” @#@@#@C中心思想:
@#@课文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
@#@ @#@@#@D从结构上看,全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成,每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第2个故事是第1个故事的发展,前两个故事的结果,又是第3个故事的起因。
@#@ @#@@#@E蔺相如:
@#@勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见 @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@廉颇 @#@ @#@ @#@:
@#@勇于改过,以国家利益为重。
@#@ @#@ @#@@#@F《史记》作者是汉代的司马迁,其中有这些个性鲜明的人物:
@#@治水三过家门而不入的大禹,伟大的诗人屈原,西楚霸王项羽。
@#@《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
@#@ @#@ @#@@#@19《草船借箭》 @#@ @#@@#@A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
@#@草船借箭的故事发生在东汉末年。
@#@作者:
@#@罗贯中。
@#@ @#@@#@B中心思想:
@#@故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。
@#@先写了草船借箭的原因;@#@接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;@#@然后重点写了草船借箭的经过;@#@最后写了事情的结果,赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。
@#@@#@ @#@C诸葛亮:
@#@有胆有识、足智多谋、才智超群。
@#@ @#@@#@周瑜:
@#@智谋过人、妒贤忌能 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@鲁肃:
@#@忠厚老实 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@曹操:
@#@生性多疑 @#@@#@D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” @#@等 @#@ @#@@#@20《景阳冈》@#@A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的,作者:
@#@施耐庵 @#@@#@B中心思想:
@#@课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
@#@@#@ @#@C注释 @#@ @#@@#@D全文按事情发展的顺序,依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
@#@ @#@ @#@@#@E《水浒传》中还有很多个性人物:
@#@及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
@#@ @#@ @#@@#@21《猴王出世》@#@A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
@#@作者吴承恩 @#@@#@B中心思想:
@#@课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
@#@@#@ @#@C注释。
@#@ @#@ @#@@#@第六单元@#@A从古至今信息传递形式的主要发展经历:
@#@@#@1、古代:
@#@驿差长途跋涉。
@#@@#@2、近代:
@#@依靠交通工具的邮政系统。
@#@@#@3、现代:
@#@电报、电话。
@#@@#@4、当代:
@#@广播、电视和计算机网络。
@#@ @#@ @#@@#@B古人传递信息的方式:
@#@烽火、人传信、漂流瓶等。
@#@ @#@ @#@@#@C调查研究问题:
@#@@#@1、确定研究的问题。
@#@@#@2、定一个简单的研究计划。
@#@@#@3、通过各种途径获取资料。
@#@@#@4、形成自己的观点。
@#@@#@5写简单的研究报告。
@#@ @#@ @#@@#@信息获取的途径:
@#@阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„ @#@ @#@@#@研究报告的写法:
@#@1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论 @#@ @#@@#@第七单元@#@22《人物描写一组》 @#@ @#@@#@《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀,本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计,胖墩儿忠厚老实的个性特点。
@#@【描写方法:
@#@动作描写和心理描写】 @#@@#@ @#@ @#@ @#@《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象。
@#@【动作描写及细节描写】 @#@ @#@@#@《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征,并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
@#@ @#@ @#@@#@中国四大名著:
@#@《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
@#@【描写方法:
@#@正面描写和侧面描写。
@#@】 @#@ @#@@#@23《刷子李》 @#@ @#@@#@A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。
@#@@#@B刷子李:
@#@技艺高超 @#@ @#@@#@C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。
@#@文章最后一句话意思有:
@#@1、“刷子李”确实有绝活,这一绝活,要不是亲眼看见,怎么也不敢相信是真的,说明“刷子李”技艺高超。
@#@2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。
@#@3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,让他感触很深,获益颇多。
@#@ @#@ @#@@#@24《金钱的魔力》:
@#@@#@节选美国著名作家马克·@#@吐温的短篇小说《百万英镑》。
@#@本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物:
@#@托德),也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
@#@ @#@ @#@@#@25《自己的花是给别人看的》 @#@ @#@@#@A作者季羡林,表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
@#@“人人为我,我为人人”,其中“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。
@#@如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
@#@ @#@ @#@@#@B“人人为我,我为人人。
@#@我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
@#@”为什么说这种境界“耐人寻味的?
@#@ @#@ @#@@#@答:
@#@因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上又享受别人为自己创造的美,这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味。
@#@ @#@ @#@@#@26、《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。
@#@本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来,景、物、人相互联系。
@#@@#@";i:
17;s:
27020:
"私募托管人法律责任边界私募管理人跑路托管人何去何从@#@私募托管人法律责任边界:
@#@私募管理人跑路,托管人何去何从?
@#@@#@网传的上海某银行浦东分行270亿理财基金爆仓引投资者围堵。
@#@有消息称,围堵者为“阜兴系”私募基金投资人,购买的私募基金由上海某银行托管,因管理人失联,投资人至上海银行要求赔钱。
@#@据上海某银行回复,“(代销产品爆仓)系造谣,已报警,此非该银行发行产品,也非该银行行代销产品”。
@#@@#@ @#@@#@中国银行业协会首席法律顾问卜祥瑞在接受采访时表示,个别机构与部分投资者要求托管银行承担共同受托责任,甚至要求托管银行统一登记投资者情况等,这些要求不仅违反了《基金法》等法律法规规定,也与证监会、基金业协会发布的规章和规范性文件存在冲突,而且缺乏合同依据。
@#@同时,上述要求也不符合“资管新规”提出的打破资管行业刚性兑付、防控金融风险原则,极易强化投资者的刚性兑付预期,弱化市场纪律,增加道德风险。
@#@比如,意隆财富投资管理公司于7月16日发布公告,试图将自身应依法承担的保全基金财产等责任转嫁给托管银行。
@#@@#@ @#@@#@托管银行应当而且必须根据法律规定及合同约定履行好相关职责,但是决不能超越法律法规、合同赋予的托管义务,否则容易将外部风险传导到银行体系。
@#@@#@ @#@@#@银行是金融体系稳定的“压舱石”,如果损害了银行体系稳定性,将会动摇整个金融体系的稳定性。
@#@那么,私募基金管理人跑路,托管人何去何从?
@#@@#@ @#@@#@私募基金管理人是连接投资人、托管人、目标企业的核心,是各类法律关系、权责利体系有效运转的“交通枢纽”,管理人“失联”容易导致基金内外部运行机制瘫痪。
@#@表现尤为突出的两个难点,一是如何对投资者进行有效组织,恢复基金决策机制;@#@二是如何快速接手资产,防止损失进一步扩大。
@#@从编者已处理的案件看,此类案件处理难度极大,诸多重大法律问题、实践方案有待包括监管机构、私募机构、私募律师等在内的全行业人士在法律框架内、结合实际情况共同探讨、实践。
@#@@#@ @#@@#@管理人失联后,在投资人与资产端之间,托管人成为拥有较多连接因素的主体,也是具有更多便利进行有效组织的主体。
@#@问题在于,托管人是否有权利,以及是否有义务取代管理人或部分事项上取代管理人,履行受托职责。
@#@这是有重大实务价值的法律及理论问题。
@#@@#@ @#@@#@私募基金托管人法律责任边界@#@ @#@@#@中国证券投资基金业协会(简称“基金业协会”)公布的私募基金管理人登记及私募基金产品备案月报显示,截至2018年6月底,协会已登记私募基金管理人23903家,较上月增长0.84%;@#@已备案私募基金73854只,较上月增长0.85%;@#@管理基金规模12.60万亿元,较上月增长0.27%;@#@私募基金管理人员工总人数24.52万人,较上月增加1236人。
@#@@#@ @#@@#@一面是私募基金一路高歌猛进,管理规模屡创新高,另一面是行业整体良莠不齐,屡屡暴露巨大风险。
@#@比如有的私募基金涉嫌变相公募、规避合格投资者的限制、超额募集、关联交易、利益输送,更有甚者进行变相非法集资、发生“跑路”事件。
@#@根据2018年7月13日基金业协会发布的《关于上海意隆等4家私募基金管理人风险事件的公告》(以下简称“《公告》”),上海意隆财富投资管理有限公司等4家私募基金管理人的实际控制人失联以来,相关私募基金管理人经营中断,严重扰乱了私募基金行业秩序,给投资者合法权益造成重大影响。
@#@此外,善林(上海)金融信息服务有限公司旗下的私募基金管理人也因实际控制人周伯云的自首而陷于停摆。
@#@在此背景之下,基金托管人往往成为保护基金财产和投资者权益的最佳选择,监管机构也对托管人提出了更高的履职要求。
@#@@#@ @#@@#@一、基金托管人的概念和法律地位@#@ @#@@#@
(一) @#@基金托管人的概念@#@ @#@@#@20世纪90年代,由于我国信托法缺位,设立信托型基金缺乏法律依据,针对国外一般由同一人担任基金保管人和受托人这一习惯做法,我国创设了托管人一词,并以之取代保管人和受托人。
@#@[注1]《中华人民共和国证券投资基金法》(以下简称“《基金法》”)起草组成员蔡概还先生认为,所谓托管就是受托管理,兼有“受托”和“保管”双重含义。
@#@根据我国《基金法》的有关规定,基金托管人是指受托于基金发起人或基金管理人,负有对各项基金财产进行保管,并监督基金管理人运营基金财产的职责。
@#@@#@ @#@@#@
(二) @#@基金托管人的法律地位@#@ @#@@#@在《基金法》的现有立法模式下,对基金托管人的法律地位应如何界定,学界尚存在较大争议。
@#@有观点指出,基金管理人和基金托管人虽然都是受托人,但绝不是信托法意义上的共同受托人,二者有本质的区别。
@#@[注2]另有学者认为,基金份额持有人是委托人和受益人,基金管理人和基金托管人是基金份额持有人的共同受托人。
@#@[注3]此外,基金业协会会长洪磊在近期的发言中也提到,基金管理人和托管人是共同受托人。
@#@ @#@@#@1.基金受托人是基金合同中的受托人@#@ @#@@#@《基金法》第三条规定:
@#@“基金管理人、基金托管人依照本法和基金合同的约定,履行受托职责。
@#@”合格投资者通过认购基金份额并与基金管理人和托管人签订基金合同,成为基金合同中的委托人,而基金管理人和托管人成为基金合同中的受托人,各方的权利义务通过基金合同和托管协议来确定。
@#@@#@ @#@@#@2.基金受托人和管理人并非《信托法》意义上的共同受托人@#@ @#@@#@首先,基金财产的归属不同。
@#@根据信托法理,当受托人为数人时,共同受托人对信托财产的共同享有所有权,共同受托人对信托财产并无应有份额。
@#@[注4]但我国契约型基金募集完毕后,证券账户由基金托管人和基金联名开设,证券交易账户由基金托管人的名义开立,基金资产的名义所有权归于托管人的名下,管理人不享有基金资产的名义所有权。
@#@[注5]@#@ @#@@#@其次,事务的处理方式不同。
@#@《信托法》第三十一条第二款规定:
@#@“共同受托人应当共同处理信托事务,但信托文件规定对某些具体事务由受托人分别处理的,从其规定”,由此可知信托事务由共同受托人共同处理为原则。
@#@而《基金法》以基金财产的运作与保管监督相分离为原则,明确了基金管理人和托管人分别应当履行的职责,从而形成基金托管人和基金管理人分工协作、相互独立、相互制衡、相互监督的立法模式。
@#@@#@ @#@@#@最后,责任的承担方式不同。
@#@根据《信托法》第三十二条:
@#@“共同受托人处理信托事务对第三人所负债务,应当承担连带清偿责任。
@#@第三人对共同受托人之一所作的意思表示,对其他受托人同样有效。
@#@共同受托人之一违反信托目的处分信托财产或者因违背管理职责、处理信托事务不当致使信托财产受到损失的,其他受托人应当承担连带赔偿责任”,由此可知,共同受托人之间原则上应当承担连带责任。
@#@而我国《基金法》第一百四十五条明确规定:
@#@“基金管理人、基金托管人在履行各自职责的过程中,违反本法规定或者基金合同约定,给基金财产或者基金份额持有人造成损害的,应当分别对各自的行为依法承担赔偿责任;@#@因共同行为给基金财产或者基金份额持有人造成损害的,应当承担连带赔偿责任”。
@#@因此,基金托管人或管理人原则上只对因各自的行为造成的损失承担赔偿责任,只有双方存在共同不当行为时才承担连带责任。
@#@@#@ @#@@#@综上可知,我国基金管理人和托管人虽然均为基金合同中的受托人,但不属于《信托法》意义上的共同受托人。
@#@@#@ @#@@#@二、基金托管人的职责边界@#@ @#@@#@基金托管人在契约型基金的治理结构中发挥着非常重要的作用。
@#@关于基金托管人的职责不仅在《基金法》等法律法规以及基金业协会发布的规范性文件中有所体现,而且也是基金合同、托管协议的重要组成部分。
@#@@#@ @#@@#@《基金法》第三条规定:
@#@“基金管理人、基金托管人和基金份额持有人的权利、义务,依照本法在基金合同中约定。
@#@基金管理人、基金托管人依照本法和基金合同的约定,履行受托职责”。
@#@而《基金法》第三十六条规定:
@#@“基金托管人应当履行下列职责:
@#@
(一)安全保管基金财产;@#@
(二)按照规定开设基金财产的资金账户和证券账户;@#@(三)对所托管的不同基金财产分别设置账户,确保基金财产的完整与独立;@#@(四)保存基金托管业务活动的记录、账册、报表和其他相关资料;@#@(五)按照基金合同的约定,根据基金管理人的投资指令,及时办理清算、交割事宜;@#@(六)办理与基金托管业务活动有关的信息披露事项;@#@(七)对基金财务会计报告、中期和年度基金报告出具意见;@#@(八)复核、审查基金管理人计算的基金资产净值和基金份额申购、赎回价格;@#@(九)按照规定召集基金份额持有人大会;@#@(十)按照规定监督基金管理人的投资运作;@#@(十一)国务院证券监督管理机构规定的其他职责”,其中第
(一)、
(二)、(三)、(四)、(五)体现了托管人对基金财产的保管职责,第(六)、(七)、(八)、(九)、(十)项体现了托管人对基金管理人投资运作的监督职责。
@#@另外,证监会于2013年4月2日施行的《证券投资基金托管业务管理办法》(以下简称“《托管办法》”)第三章也对基金托管机构的职责作出了规定,例如《托管办法》第十七条规定:
@#@“基金托管人应当安全保管基金财产,按照相关规定和基金托管协议约定履行下列职责:
@#@
(一)为所托管的不同基金财产分别设置资金账户、证券账户等投资交易必需的相关账户,确保基金财产的独立与完整;@#@
(二)建立与基金管理人的对账机制,定期核对资金头寸、证券账目、资产净值等数据,及时核查认购与申购资金的到账、赎回资金的支付以及投资资金的支付与到账情况,并对基金的会计凭证、交易记录、合同协议等重要文件档案保存15年以上;@#@(三)对基金财产投资信息和相关资料负保密义务,除法律、行政法规和其他有关规定、监管机构及审计要求外,不得向任何机构或者个人泄露相关信息和资料”。
@#@《托管办法》第二十一条规定:
@#@“基金托管人应当根据基金合同及托管协议约定,制定基金投资监督标准与监督流程,对基金合同生效之后所托管基金的投资范围、投资比例、投资风格、投资限制、关联方交易等进行严格监督,及时提示基金管理人违规风险。
@#@当发现基金管理人发出但未执行的投资指令或者已经生效的投资指令违反法律、行政法规和其他有关规定,或者基金合同约定,应当依法履行通知基金管理人等程序,并及时报告中国证监会,持续跟进基金管理人的后续处理,督促基金管理人依法履行披露义务。
@#@基金管理人的上述违规失信行为给基金财产或者基金份额持有人造成损害的,基金托管人应当督促基金管理人及时予以赔偿。
@#@”此外,基金业协会发布的一系列规范性文件也对托管人的职责进行了规定,包括《私募投资基金信息披露管理办法》等。
@#@@#@ @#@@#@除了《基金法》、《托管办法》以及基金业协会发布的规范性文件规定的职责以外,基金合同和托管协议也对托管人的职责和义务进行了约定,主要包括以下几个方面:
@#@1.保管基金财产。
@#@基金托管人按约定为基金财产设立独立的账户,保障基金财产的安全。
@#@2.资金清算。
@#@基金托管人按照管理人或授权人的资金划拨指令,及时办理清算、交割事宜。
@#@3.资产核算。
@#@基金托管人建立基金账册并进行会计核算,复核审查管理人计算的基金资产净值和份额净值。
@#@4.监督管理人的投资运作。
@#@基金托管人对基金投资对象、投资范围、投资比例、禁止投资行为等的全面监督。
@#@5.信息披露。
@#@办理与基金托管业务有关的信息披露事项。
@#@@#@ @#@@#@综上,基金托管人的职责范围应当以相关法律法规的明确规定以及基金合同、托管合同的具体约定为限。
@#@同时,由于法律法规及基金业协会的规范性文件对基金管理人和托管人的职责都有明确描述并进行了严格区分,即管理人的职责侧重于基金财产的投资运作,而托管人的主要职责为基金财产的保管、清算交割、投资监督、信息披露等。
@#@因此,托管人的职责明显有别于管理人的职责,不应将两者的职责相互混淆或要求托管人代行管理人的职责。
@#@@#@ @#@@#@三、基金托管人履职的适当性标准@#@ @#@@#@私募基金适用备案制而非注册制,允许管理人自行确定是否对基金进行托管,私募基金不仅可以投资证券类产品,也可以投资未上市公司股权、票据受益权等非标产品等。
@#@由于投资运作的灵活性及投资标的多样性,私募基金具有明显的高风险、高收益的特点。
@#@同时,由于其投资运作的专业性以及非公开的信息披露机制,托管人获取的投资交易信息非常有限,托管职责的履行存在一定的局限性,托管人面临的法律及操作风险不容小觑。
@#@@#@ @#@@#@近年来,由于私募基金管理人失联,投资者转而向托管人追责,要求其承担赔偿责任的案例屡见不鲜。
@#@较为典型的是张家界未来城股权融资项目,该项目在基金业协会备案的名称为“政府民生重点工程未来城专项资产管理计划”,基金管理人为中源诚信,基金托管人为国信证券,融资方是张家界新鑫房地产开发有限公司,募集款项用于张家界未来城项目的基础设施建设、棚户区改造建设。
@#@在基金的运营过程中,由于基金管理人失联,投资者以国信证券未能“根据合同及其他规定,托管人可监督资产管理人对资产管理计划财产的投资运作,对于资产管理人违反合同或有关法律法规规定的行为,对资产管理计划财产及其他当事人利益造成重大损失的情形,有权报告监管部门并采取必要措施”为由,于2017年3月向证监会提交了举报文件。
@#@国信证券回应称,托管人仅负责清算托管资金,按照要求接受资金,按照指令划款,管理人与融资方才是法律责任的主体,自己作为托管机构主要负责资金安全,对项目真实性没有核查义务。
@#@对此,基金业协会于2018年4月12日发布了《关于对中源诚信及其登记法律意见书的核查报告》(以下简称“《核查报告》”),明确认定中源诚信涉嫌伪造公章和非法集资,但在该报告中对于托管人国信证券是否存在违规行为、是否应承担赔偿责任均未提及。
@#@@#@ @#@@#@从以上案例可以发现,由于在法律层面未对托管人的职责进行细化,故托管人职责和义务主要来源于基金合同和托管协议的相关约定。
@#@因此,托管人履职是否适当的主要标准应当是合同条款,只要托管人按照合同的约定履行职责通常即可免责。
@#@但在基金管理人失联频发的背景下,托管人仅按合同约定履职将无法充分保障投资者的利益,也不利于私募基金行业的稳定发展。
@#@对此,监管部门应当权衡各方利益,在尽可能保障投资者合法权益的同时,不过分加重托管人的责任,使托管人和投资者形成有效的对接,共同推动风险事件的处置进程。
@#@@#@ @#@@#@四、基金管理人失联时,托管人履职的主要内容@#@ @#@@#@
(一) @#@保护基金财产安全@#@ @#@@#@《基金法》第九条规定:
@#@“基金管理人、基金托管人管理、运用基金财产,基金服务机构从事基金服务活动,应当恪尽职守,履行诚实信用、谨慎勤勉的义务”。
@#@另外,《基金法》第三十六条第
(一)项规定:
@#@“基金托管人应当履行下列职责:
@#@安全保管基金财产”。
@#@此外,《私募投资基金监督管理暂行办法》(以下简称“《监督管理办法》”)第四条规定:
@#@“私募基金管理人和从事私募基金托管业务的机构管理、运用私募基金财产,从事私募基金销售业务的机构及其他私募服务机构从事私募基金服务活动,应当恪尽职守,履行诚实信用、谨慎勤勉的义务”。
@#@根据上述规定可知,安全保管基金财产属于基金托管人的基本职责,而在基金管理人失联的情况下基金财产陷于巨大的风险之中,基金托管人作为唯一的受托人更应当承担起保护基金财产的职责。
@#@此外,基金业协会于2018年7月4日发布了《关于托管人履行共同受托职责妥善处理阜兴集团失联事件的函》,明确要求托管银行在总行层面成立专项工作小组,调动本单位所有资源保全基金资产,最大限度保护基金份额持有人合法权益,该函件表明基金业协会也持有相同的态度,即由托管人履行保护基金财产的职责。
@#@@#@ @#@@#@在基金管理人失联的情况下,基金管理人的工作人员仍可能继续向托管人发出划款指令,托管人如果继续执行该划款指令将使基金财产陷入巨大的风险之中。
@#@一旦基金财产发生损失,投资者很可能以托管人未尽谨慎勤勉义务为由向其追责。
@#@对此,托管人应采取临时止付的措施,这不仅可以有效避免基金财产损失的扩大,而且也可以降低被投资者追责的风险。
@#@@#@ @#@@#@
(二) @#@组织召开份额持有人大会@#@ @#@@#@《基金法》第九条规定:
@#@“基金管理人、基金托管人管理、运用基金财产,基金服务机构从事基金服务活动,应当恪尽职守,履行诚实信用、谨慎勤勉的义务”。
@#@另外,《基金法》第三十六条第(九)项规定:
@#@“按照规定召集基金份额持有人大会”。
@#@由此可知,法律明确规定了基金托管人应当在适当条件下履行召开份额持有人大会的职责。
@#@近期,中基协副会长钟蓉萨近期指出,在基金管理人发生异常且无法履行管理职能时,基金托管人作为共同受托人,应当独立发挥受托人职责,组织召开份额持有人大会,尽最大可能维护投资人权益。
@#@从上述讲话内容可知,在基金管理人发生异常且无法履行管理职能时,基金托管人应当组织召开份额持有人大会。
@#@此外,基金业协会于2018年7月4日发布了《关于托管人履行共同受托职责妥善处理阜兴集团失联事件的函》,明确要求托管银行在管理人无法正常履职的情况下,召集基金份额持有人大会,明确基金资产处置方案。
@#@该函件进一步表明了基金业协会的态度,即在管理人无法正常履职的情况下,托管人应召开基金份额持有人大会。
@#@@#@ @#@@#@在基金管理人失联的情况下,基金的投资目标往往已经无法实现,投资者通常会要求对剩余的基金财产进行分配。
@#@此时,基金托管人就面临如何利用份额持有人大会依法合规地分配剩余基金财产的问题。
@#@《基金法》第一百三十二条规定:
@#@“基金管理人或者基金托管人不按照规定召集基金份额持有人大会的,责令改正,可以处五万元以下罚款;@#@对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告,暂停或者撤销基金从业资格。
@#@”为避免受到以上处罚,基金托管人应严格按照合同的约定召开份额持有人大会并重点关注以下关键环节:
@#@1.履行公告程序,公告内容包括基金份额持有人大会的召开时间、会议形式、审议事项、议事程序和表决方式等事项。
@#@2.核实参会投资者身份,确认投资者所占基金份额,基金份额合计需满足基金合同约定的份额比例方可召开份额持有人大会。
@#@3.审议相关事项,审议事项一般包括是否终止该基金合同、是否按清算程序对基金财产进行分配等。
@#@4.表决并形成有效决议,审议事项的通过需满足基金合同约定的表决权的比例。
@#@5.对基金份额持有人大会决定的事项,应依法报国务院证券监督管理机构核准或者备案,并予以公告。
@#@@#@ @#@@#@此外,托管人应确保上述份额持有人大会的各个环节不存在程序上的瑕疵,同时基金托管人可以通过拍摄视频等方式保留相关证据,避免投资者拒绝承认决议的效力或者追究托管人的责任。
@#@在此基础上,托管人根据份额持有人大会作出的有效决议来履行托管人的职责。
@#@@#@ @#@@#@五、针对基金业协会《公告》的法律分析@#@ @#@@#@首先,《公告》要求托管银行按照《基金法》和基金合同的约定,建立应急工作机制,统一登记相关私募基金投资者情况,做好投资者接待工作;@#@通过保全基金财产等措施,而《基金法》、《托管办法》以及基金业协会的规范性文件明确规定了基金托管人应当履行的职责。
@#@经比较可知,《公告》要求托管人履行的职责超出了上述规定。
@#@此外,如果《公告》要求托管人履行的职责在基金合同、托管协议中也未予以明确约定,则同时也超出了基金合同、托管协议的约定。
@#@综上可知,《公告》要求托管人履行的上述职责缺乏相关法律依据和合同约定,过分加重了托管人的责任,对托管人而言是不公平的。
@#@@#@ @#@@#@其次,《公告》要求托管银行统一登记相关私募基金投资者情况,而《基金法》第一百零一条规定:
@#@“基金管理人可以委托基金服务机构代为办理基金的份额登记、核算、估值、投资顾问等事项,基金托管人可以委托基金服务机构代为办理基金的核算、估值、复核等事项,但基金管理人、基金托管人依法应当承担的责任不因委托而免除”。
@#@对此,如果基金管理人在失联之前已经委托了基金服务机构代为办理基金份额登记,则在私募基金管理人失联时,基金服务机构仍应当履行其职责,即根据投资者提供的基金合同、划款凭证、身份证明等材料信息对基金份额进行登记。
@#@如果基金管理人失联之前并未委托基金服务机构代为办理基金份额登记,由于托管人并非专业的基金份额登记机构,则其可以委托基金服务机构代为登记,但相关费用应当由基金财产承担。
@#@因此,对于基金投资者情况不应完全由托管银行统一进行登记,而应当由基金服务机构一同参与。
@#@@#@ @#@@#@最后,《公告》要求托管银行对基金财产采取冻结账户的保全措施,而《基金法》第七条规定:
@#@“非因基金财产本身承担的债务,不得对基金财产强制执行”,由于基金管理人失联的情形并非基金财产本身承担的债务,故不应由托管人对基金财产申请保全,而是应当由投资者通过民事诉讼程序向法院申请财产保全,避免基金财产损失的扩大。
@#@@#@ @#@@#@六、针对风险事件处置的相关建议@#@ @#@@#@在基金管理人失联频发的背景下,托管机构不仅需要妥善处理投资者来访的相关事宜,而且还需代行管理人的部分职责,其实际履职范围可能已经超出了《基金法》等相关法律法规的规定以及基金合同、托管协议的约定,但是托管人的收益却相当有限,仅收取基金份额万分之几的托管费。
@#@由于托管人的收益和责任明显不相适应,从而可能导致托管意愿减低或者托管报酬提高,但以上不利后果最终还是得由投资者承担。
@#@@#@ @#@@#@对此,相关监管部门、司法部门应为托管人提供具有指导性的风险处置方案,从而帮助托管人高效地推动风险事件的处置进程。
@#@其次,相关监管部门、司法部门应及时回复托管人在风险事件处置过程中遇到的各种问题,相互协调配合为托管人提供必要的协助。
@#@最后,由于托管人履行了额外的职责,故应当在剩余的基金财产中预留一部分作为托管人的风险处置费用,从而提高托管人的积极性。
@#@@#@ @#@@#@七、结语@#@ @#@@#@基金管理人和托管人作为基金合同中的受托人,应忠于投资者的利益,积极履行法定受托职责和合同义务,协调分工、相互制约。
@#@受托责任的本质就是为了维护投资者利益的谨慎勤勉义务,当私募基金正常运作的状态被打破、基金财产的安全受到威胁时,基金管理人和托管人中任何一方都应尽其所能,维护投资者的合法权益。
@#@同时,我们也不能忽视托管人的合法权益,过分加重其责任,而应给予合理的报酬激励。
@#@最后,监管部门、司法机关也需要承担起相应的责任,与基金管理人、托管人一同维护私募基金行业的良性发展。
@#@@#@ @#@@#@";i:
18;s:
19749:
"武汉理工数据结构课设欢乐连连看游戏的设计与实现@#@学号:
@#@@#@课程设计@#@ @#@@#@题目@#@欢乐连连看游戏的设计与实现@#@学院@#@计算机科学与技术@#@专业@#@软件工程@#@班级@#@zy1302@#@姓名@#@@#@指导教师@#@胡燕@#@ @#@@#@2014@#@年@#@12@#@月@#@19@#@日@#@课程设计任务书@#@学生姓名:
@#@专业班级:
@#@软件zy1302@#@指导教师:
@#@胡燕工作单位:
@#@计算机科学与技术学院@#@题目:
@#@欢乐连连看游戏的设计与实现@#@初始条件:
@#@@#@理论:
@#@学习了《数据结构》课程,掌握了一种计算机高级语言。
@#@@#@实践:
@#@计算机技术系实验中心提供计算机及软件开发环境。
@#@@#@要求完成的主要任务:
@#@(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)@#@1、系统应具备的功能:
@#@@#@
(1)游戏界面设计@#@
(2)绘制游戏地图@#@(3)完成游戏功能@#@(4)游戏计时和重排@#@(5)提供游戏帮助@#@2、数据结构设计;@#@@#@3、主要算法设计;@#@@#@4、编程及上机实现;@#@@#@5、撰写课程设计报告,包括:
@#@@#@
(1)设计题目;@#@@#@
(2)摘要和关键字(中文和英文);@#@@#@(3)正文,包括引言、需求分析、数据结构设计、算法设计、有关技术的讨论、设计体会等;@#@@#@(4)结束语;@#@@#@(5)参考文献。
@#@@#@时间安排:
@#@2014年12月15日-19日(第15周)@#@12月15日查阅资料,系统设计,数据结构设计,算法设计@#@12月16日-18日编程并上机调试@#@12月19日撰写报告,验收程序,提交设计报告书。
@#@@#@ @#@@#@指导教师签名:
@#@2014年12月15日@#@系主任(或责任教师)签名:
@#@年月日@#@欢乐连连看游戏的设计与实现@#@摘要:
@#@@#@在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天,计算机已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。
@#@与此同时,游戏行业发展一日千里,该行业极大的影响和改变了人们的生活和娱乐方式,游戏为消费者提供丰富多彩的虚拟空间,使消费者可以自由自在的享受虚拟世界的乐趣,迄今为止,游戏产业在我国已经发展为一个庞大的产业,为许多相关行业带来了巨大的经济效益。
@#@@#@随着人们工作压力变得越来越大,现如今更多的人开始通过玩游戏来排解内心的压力,而各种各样的游戏也排入市场,一些大型网络游戏更是一些年轻用户的最爱,像连连看类似的小游戏似乎更被儿童和老年人所青睐。
@#@@#@连连看游戏是一款很流行的益智小游戏,有的是连卡通头像,有的是连汽车品牌,有的是连明星头像的等等。
@#@连连看游戏的对象是非常广泛的,几乎适用于所有人,包括小孩、老人等,尤其受到是小孩子的喜爱。
@#@。
@#@这款游戏可以给人在工作之余放松紧张的神经,以及消除心理焦虑等。
@#@远大点说可以锻炼一个人的智力,提高人们的观察力。
@#@连连看这一经典的益智小游戏,实现它的方法很多,不同算法设计和不用语言都能够实现,例如:
@#@C、C++、C#、JAVA……在本课程设计中我是利用JAVA语言编写,开发平台是Eclipse,功能简单,易于上手。
@#@@#@关键字:
@#@连连看,游戏,JAVA,课程设计@#@ @#@@#@Designandimplementationoflianliankangame@#@Abstract:
@#@@#@Whencomputergraduallypenetratesintoallaspectsofsociallife,computerhasbecomeanindispensablepartofPeople'@#@sDailylife.Meanwhile,atagameindustrydevelopment,theindustrygreatlyinfluencedandchangedpeople'@#@slifeandentertainment,gamesprovideconsumerswithrichandcolorfulvirtualspace,makeconsumerscanenjoythepleasureofthevirtualworldoffree,sofar,thegameindustryinourcountryhasdevelopedintoahugeindustry,foravarietyofrelatedindustriesbroughthugeeconomicbenefits.@#@Asthepressureofpeopleisbecomingmoreandmorebig,nowadaysmoreandmorepeoplestartingbyplayingthegameistoeliminateinnerstress,andavarietyofgamealsoputintothemarket,somelargenetworkgame,thefavoriteofsomeyounguserslikelianliankanasimilargameseemstobemorefavoredbychildrenandtheelderly.@#@Lianliankangameisaverypopularpuzzlegame,haveaplentyofcartoonimage,haveaplentyofcarbrands,haveaplentyofeventhestar,andsoon.Lianliankangameobjectisaverybroad,appliestoalmostallpeople,includingchildren,theelderly,etc.,especiallypopularwithchildren.Thisgamecangiveapersonrelaxnerves,afterthework,andeliminatethepsychologicalanxiety,etc.Itcanexerciseaperson'@#@sintelligence,enhancepeople'@#@sobservation.Lianliankan,aclassicpuzzlegame,alotofwaysforit,makedifferentalgorithmdesignandwithoutlanguage,suchasC,C++,C#,Java,...IaminthiscoursedesignusingJavalanguage,istheEclipsedevelopmentplatform,functionissimple,easytogetstarted.@#@Keywords:
@#@lianliankangame,JAVA,curriculumdesign@#@引言:
@#@@#@现代科学技术的发展,改变了人类的生活,作为新世纪的大学生,应该站在时代发展的前沿,掌握现代科学技术知识,以适应社会的发展,能够独立完成面临的任务,作一名有创新意识的新型人才。
@#@@#@小游戏连连看发展现状及未来趋势的研究认为,小游戏依然是一个能给小游戏市场创造巨大财富的行业,因此急需寻求一个新的亮点。
@#@艾瑞咨询分析认为,选择有很大发展空间、且投资金额要求不高的小游戏连连看成了投资者再次介入小游戏行业的首选,其优势主要体现在以下两个方面:
@#@@#@1.连连看小游戏产品定位合理,外部有利因素促进行业发展;@#@@#@2.连连看小游戏行业正处于迅猛发展期,上升空间巨大。
@#@@#@现在小游戏、网页游戏越来越受网民欢迎,除了玩的方法简单外,很多游戏不乏经典。
@#@连连看游戏就是典型了!
@#@游戏“连连看”,只要将相同花色的两张牌用三根以内的直线连在一起就可以消除,规则简单容易上手。
@#@游戏速度节奏快,画面清晰可爱,老少皆宜。
@#@不管你走到哪个游戏网站,连连看游戏总是排在受玩家欢迎排名的前5位,休闲、趣味、益智是连连看玩不厌的精华,且不分男女老少、工薪白领,是一款适合大众的经典网络休闲小游戏。
@#@@#@需求分析:
@#@@#@随着世界经济的长足发展和计算机技术的日益成熟,计算机被应用到人类活动的各个领域,各种应用软件也相继问世,这其中有相当一部分是游戏开发软件。
@#@游戏种类繁多,有网络游戏,单机游戏,网页游戏等,其中单机游戏又有很多种类,这里就不详细介绍了,单机游戏中有些小游戏,它们对系统的配置要求较低。
@#@能够满足人们对娱乐性的需求,是人们在日常生活中,工作过后放松紧张心情的最佳选择。
@#@@#@我所专修的JAVA语言自然而然的成为了我设计这款连连看小游戏的首选语言,它是面向对象的语言,程序语言简洁易懂,可移植性强,几乎不受操作系统版本的影响。
@#@@#@ @#@@#@设计流程:
@#@@#@流程规划大致上可以分为三个部分,分别为:
@#@游戏初始化界面设计、游戏规则的设定,菜单控制模块。
@#@@#@在这其中最主要的就是游戏规则的设置,与游戏窗口的初始化。
@#@当玩家单击“文件”菜单中的“开始游戏”按钮后,系统就会初始化游戏界面。
@#@初始化游戏界面主要包括游戏区的图片布局与显示,作弊功能的炸弹个数的初始化,游戏时间的初始化。
@#@该游戏的图片张数为64张,分为8行和8列,每次开局的图片布局都是随机的。
@#@初始时间设置为600秒,当时间用完,而图片未能全部消除,则提示游戏结束,这里我要申明一下,由于我的技术还不强,所以未能将时间用进度条的形式显示出来,敬请见谅。
@#@游戏界面都设置好了也初始化了,接下来就是游戏的开始了,根据游戏设定的规则进行图片的清除,直到最后一对图片消除为止。
@#@我设计的连连看游戏的流程图如下图1.1所示:
@#@@#@图1.1流程图@#@数据结构设计:
@#@@#@整个游戏地图被抽象成一个有ROWS与COLUMNS坐标位置属性的平面,平面上有序地分布着若干个小方块,并且这些表情方格都是成对出现的。
@#@经过前面的描述和分析后,可以把游戏区域地图用一个二维数组Map来表示。
@#@Map是把地图设计成一个整型二维数组,对应地图中的行列数。
@#@在这里设计Map的ROWS为8,COLUMNS为8。
@#@它在MapUI的类文件中对象定义中添加地图核心数据的成员变量,具体如下:
@#@@#@publicstaticfinalintROWS=8;@#@//行数@#@publicstaticfinalintCOLUMNS=8;@#@//列数@#@而map数组在Map类中定义:
@#@@#@privateint[][]map=newint[Settings.ROWS+2][Settings.COLUMNS+2];@#@@#@上面的成员变量中定义了一个二维整型数组map,用于记录动态分配出来的地图数组空间的地址。
@#@对于地图区域中的某个小方块的类型,可以用一个整形的ID来进行识别。
@#@这里为标识地图的行列位置分别添加ROWS和COLUMNS变量。
@#@@#@算法设计:
@#@@#@玩家选择的两张图片要能够被消除,它们必须符合几个基本的条件第一就是选中的两个方块图案必须相同。
@#@第二个要求就是选中的两个方块之间没有障碍物阻碍的情况下,可以用一条平行或垂直的直线线段连接起来。
@#@第三就是这些将它们连接起来的直线线段的折点不超过两个(也就是说直线线段不超过三条)。
@#@@#@图片可以消除的连接方式分为三种最简单的就是直连方式。
@#@第二种就是有一个折点的平行垂直线段连接。
@#@第三种就是有两个折点的平行垂直线段连接。
@#@它的具体消除图片实例如图2.1所示。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@图2.1消除图片实例@#@
(1)直接连接方式@#@在直接连接方式中,必须要求所选定的两个方块在同一水平直线上或者在同一垂直线上,并且两个方块之间没有任何其它图案方块。
@#@@#@
(2)有一个转折点连接方式@#@所选定的两个方块如果通过折点的方式连接,那么对折点来说,每个折点必定有且至少有一个坐标(x或y)是和其中一个目标点相同的,即折点必定在两个目标点所在的x方向或y方向的直线上。
@#@@#@此外,对于一个折点连接的情况,折点应该为第一个选中方块的横向线或纵向线与第二个选中方块的纵向线和横向线相交而得出。
@#@@#@(3)两个转折点的连接方式@#@这种方式的两个折点所连成的直线与两物件的直接连线可以构成平行线,因此可以根据这个规律,将这条水平线在游戏区域允许的条件上下移动,然后通过判断整条带垂直折线点的曲线之间有无障碍物方式来确定是否可以连同。
@#@这种情况可以分为两种情况:
@#@@#@
(1)选中的两图案方块在同一直线,两折点间的直连线可在其这两个方块之间的空间位置作移动,其约束是不超过游戏边界区域。
@#@@#@
(2)选中的两图案方块不在同一直线,两折点间的直连线可在两个方块之间的空间位置作移动,其约束是两方块之间的区域。
@#@@#@经过上面详细的分析后,可以对选定的两方块是否可以作抵消操作可以这样设计下去。
@#@它的判断图片是否相同的流程图如图2.2所示。
@#@@#@@#@图2.2判断图片是否相等的流程图@#@首先,对简单直接连的情况进行判断,看它是否符合条件,假如不能,再加深一个级别的复杂度,对一个折点的情况进行判断,依次类推。
@#@规则设计好之后就是判断两张图片能否消除,因此我将这些判断方法统一放在了Map类当中。
@#@@#@在该类中首先由oneLine方法判断选择的两张图片是否在同一条直线上,不管是垂直上的还是平行上的都可以消除。
@#@如果选择的两张图片不能消除就由oneConner方法来实现通过转一次弯是否能够消除。
@#@如果还不能消除则由twoConner方法来实现通过转两次弯是否能够消除。
@#@每次玩家点击两张图片后就会调用这个类中的三个判断方法。
@#@三个方法的代码如下所示:
@#@@#@publicbooleanoneLine(ArrayPointp1,ArrayPointp2)@#@{@#@if(p1.value!
@#@=p2.value)@#@{@#@returnfalse;@#@@#@}@#@if(oneLineWithoutValue(p1,p2))@#@{@#@returntrue;@#@@#@}@#@returnfalse;@#@}@#@publicbooleanoneConner(ArrayPointp1,ArrayPointp2)@#@{@#@//获取P1水平方向的拐点@#@ArrayPointp1H=newArrayPoint(p1.i,p2.j,map[p1.i][p2.j]);@#@@#@//获取P1垂直方向的拐点@#@ArrayPointp1V=newArrayPoint(p2.i,p1.j,map[p2.i][p1.j]);@#@@#@if(p1.value!
@#@=p2.value){@#@returnfalse;@#@@#@}@#@if(oneConnerWithoutValue(p1,p2)){@#@returntrue;@#@@#@}@#@returnfalse;@#@}@#@publicbooleantwoConner(ArrayPointp1,ArrayPointp2)@#@{@#@if(p1.value!
@#@=p2.value){@#@returnfalse;@#@@#@}@#@intcount=0;@#@@#@ArrayPointtemp=null;@#@@#@//纵坐标左移@#@for(intcol=p1.j-1;@#@col>@#@=0;@#@col--)@#@{@#@temp=newArrayPoint(p1.i,col,map[p1.i][col]);@#@@#@if((temp.value==0)&@#@&@#@this.oneLineWithoutValue(p1,temp)){@#@if(this.oneConnerWithoutValue(temp,p2)){@#@returntrue;@#@@#@}@#@}else{@#@break;@#@@#@}@#@}//纵坐标右移@#@count=Settings.COLUMNS+2-p1.j;@#@@#@for(intcol=p1.j;@#@col<@#@Settings.COLUMNS+2;@#@col++)@#@{@#@temp=newArrayPoint(p1.i,col,map[p1.i][col]);@#@@#@if((temp.value==0)&@#@&@#@oneLineWithoutValue(p1,temp))@#@{@#@if(oneConnerWithoutValue(temp,p2))@#@{@#@returntrue;@#@@#@}@#@}@#@}@#@//横坐标上移@#@count=p1.i;@#@@#@for(introw=count-1;@#@row>@#@=0;@#@row--)@#@{@#@temp=newArrayPoint(row,p1.j,map[row][p1.j]);@#@@#@if((temp.value==0)&@#@&@#@oneLineWithoutValue(p1,temp))@#@{@#@if(oneConnerWithoutValue(temp,p2))@#@{@#@returntrue;@#@@#@}@#@}@#@}@#@//横坐标下移@#@for(introw=p1.i+1;@#@row<@#@Settings.ROWS+2;@#@row++)@#@{@#@temp=newArrayPoint(row,p1.j,map[row][p1.j]);@#@@#@if((temp.value==0)&@#@&@#@oneLineWithoutValue(p1,temp))@#@{@#@if(oneConnerWithoutValue(temp,p2))@#@{@#@returntrue;@#@@#@}@#@}@#@}@#@returnfalse;@#@@#@}@#@ @#@@#@程序运行测试:
@#@@#@1.程序主界面图@#@当用户运行程序时将会出现一个灰色带菜单的界面,它是最原始的游戏界面,还没有进行游戏界面的初始化。
@#@它的原始界面如图3.1所示。
@#@@#@图3.1原始界面@#@2.游戏开始的界面@#@用户在菜单栏中选择“文件”,单击“开始游戏”,这样就能进入游戏界面了。
@#@游戏初始化后的界面如图3.2所示。
@#@@#@图3.2游戏初始化后的界面@#@ @#@@#@3.使用道具界面@#@用户进入游戏界面后,开始游戏,在菜单栏中选择“帮助”,单击“炸弹”。
@#@游戏界面如图3.3所示。
@#@@#@图3.3使用道具界面@#@ @#@@#@4.游戏成功提示界面@#@如果玩家在游戏规定的时间内消除了游戏区域的所有图片则游戏胜利,该游戏在设计的时候设计了一个游戏胜利后的提示窗口,提供了两种选择,一种是玩家继续挑战下一关另一种选择就是退出游戏。
@#@游戏成功的界面如图3.4所示。
@#@@#@3.4游戏成功的界面@#@ @#@@#@5.游戏菜单栏界面@#@用户运行程序后,选择菜单栏有如下选择,如图4.1中a,b,c,d所示。
@#@@#@(a)@#@(b)@#@(c)@#@(d)@#@图4.1游戏菜单栏界面@#@ @#@@#@6.游戏规则界面@#@用户运行程序后,选择菜单栏中的“游戏说明”,单击“游戏规则”,弹出“游戏规则”窗口,如图6.1所示。
@#@@#@图6.1游戏规则窗口@#@ @#@@#@7.版本介绍界面@#@用户运行程序后,选择菜单栏中的“游戏说明”,单击“版本介绍”,弹出“版本介绍”窗口,如图7.1所示。
@#@@#@图7.1版本介绍窗口@#@ @#@@#@结束语:
@#@@#@这次的课程设计让我收获颇丰,不仅对数据结构有了更胜层次的理解,还学会了怎么去应用,另外还提高了我的JAVA语言应用能力。
@#@这次的课程设计,让我彻底了解了连连看小游戏的设计思想和程序设计要领,虽然这个程序不全是我的思想,但是它的总体实现步骤、各种算法、系统函数等我都还是详细的去了解了,遇到不懂的都一一的去网上XX了,或者请教老师与同学,通过这些途径问题都一一的解决了,所以我觉得在学习上遇到困难不是什么大的问题,如果不去解决就会慢慢的变成大问题了。
@#@程序的编写需要有耐心,有些事情看起来很复杂,但问题需要一点一点去解决,分析问题,把问题一个一个划分,划分成小块以后就逐个去解决。
@#@再总体解决大的问题。
@#@这样做起来不仅有条理也使问题得到了轻松的解决。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@[1]严蔚敏 @#@吴伟民编著,《数据结构》(C语言版),清华大学出版社,2010@#@[2]邓俊辉.《数据结构与算法(Java描述)》.北京:
@#@机械工业出版社,2006@#@[3](美)Michael @#@Main,孔芳等译.《数据结构——Java语言描述》.北京:
@#@机械工业出版社,2007@#@ @#@@#@附录:
@#@@#@//MainFrame.java@#@importjava.awt.BorderLayout;@#@@#@importjava.awt.FlowLayout;@#@@#@importjava.awt.Frame;@#@@#@importjava.awt.GridLayout;@#@@#@importjava.awt.event.ActionEvent;@#@@#@importjava.awt.event.ActionListener;@#@@#@importjavax.swing.JButton;@#@@#@importjavax.swing.JFrame;@#@@#@importjavax.swing.JLabel;@#@@#@importjavax.swing.JMenu;@#@@#@importjavax.swing.JMenuBar;@#@@#@importjavax.swing.JMenuItem;@#@@#@importjavax.swing.JOptionPane;@#@@#@importjavax.swing.JPanel;@#@@#@importjavax.swing.JTextArea;@#@@#@importjavax.swing.JTextField;@#@@#@importjavax.swing.SwingUtilities;@#@@#@importjavax.swing.Timer;@#@@#@importcom.xxy.Settings;@#@@#@importcom.xxy.model.Map;@#@@#@publicclassMainFrameextendsJFrame@#@{@#@privatestaticlonga[];@#@@#@privatestaticfinallongserialVersionUID=1L;@#@@#@//炸弹的次数@#@privateintbombCount=Settings.BOMBCOUNT;@#@@#@privateJFramef,f1;@#@@#@finalJFramef2=null;@#@@#@privateJPaneljContentPane=null;@#@@#@privateJMenuBarmenuBar=null;@#@@#@privateJMenufileMenu=null;@#@@#@privateJMenuhelpMenu=null;@#@@#@privateJMenugsmMenu=null;@#@@#@privateJMenujiluMenu=null;@#@@#@privateJMenuItemreloadItem=null;@#@@#@privateJMenuItemgguizeItem=null;@#@@#@privateJMenuItemgbanbenItem=null;@#@@#@JMenuItemMyjiluItem=null;@#@@#@JTextFieldtext1,text2;@#@@#@privateJMenuIt";i:
19;s:
15541:
"四年级上册语文教案扁鹊治病部编版@#@扁鹊治病@#@【教材分析】@#@《扁鹊治病》是部编版小学语文教材四年级上册《寓言两则》中的一篇。
@#@本文取材于战国时名医扁鹊的传说故事。
@#@主要写扁鹊几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗,蔡桓公坚信自己没有病,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医。
@#@@#@这篇寓言故事耐人寻味,有着多元的寓意从扁鹊的身上可以感受出他的医德高尚和医术高明,从蔡桓公的身上,我们分析出:
@#@刚愎自用、太过固执就没有好的结果。
@#@从这则寓言故事中可以读出应该防微杜渐,把“毛病”扼杀在萌芽状态。
@#@否则,它会像滚雪球一样,越来越严重。
@#@@#@一次次通读课文后,文章中的两条主线显现出来:
@#@一条是扁鹊劝蔡桓公的句子,一条是蔡桓公明知扁鹊是名医却不倾听别人建议的几次语言和神态的表现。
@#@教学中,抓住两条主线,能深入理解文章所蕴涵的道理,对于文本,也做到了多元化解读。
@#@@#@【学情分析】@#@《语文课程标准》指出,中年级的阅读教学要能够引导学生“联系上下文,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”,“能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情”。
@#@四年级下学期,学生已经基本达到要求,因此,在理解课文的基础上,可以根据本文是古文翻译而来的这一特点,引入古文,让学生和古文来一次“亲密接触”,使学生体验到学古文的乐趣。
@#@@#@四年级的学生已经有了一定的学习能力,在学习生字词和阅读方面已经掌握了一定的学习方法,所以生字词以自学为主。
@#@本篇寓言浅显易懂,学生在理解上不会有太大的障碍,且本班学生入学来接收了较好的古诗文熏陶,对于小古文的学习兴致盎然。
@#@指导学生有感情的朗读,是学生体会人物心里的重要手段。
@#@教学中要突出道理,就要把二、三、四、五自然段作为重点,通过阅读,让学生体会人物形象。
@#@@#@【教学目标】@#@1、会认写“桓”、“汤”等生字。
@#@能够正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@2、能够抓住重点词句和人物的对话感受扁鹊医德高尚、医术高超以及蔡桓公固执己见、讳疾忌医的人物形象。
@#@@#@3、结合课文内容,能从寓言中受到的启发,理解寓意,要防微杜渐。
@#@@#@【教学重难点】@#@抓住重点词句感受人物形象并能够理解寓意。
@#@@#@【教学过程】@#@一、出示课题,开门见山@#@1、今天,咱们来学习一篇寓言故事,齐读课题——扁鹊治病。
@#@@#@2、这则寓言故事主要写了两个人物,他们分别是——@#@预设:
@#@扁鹊和蔡桓公。
@#@(板书:
@#@扁鹊、蔡桓公)@#@3、“蔡桓公”这个名字有点难读,“桓”是前鼻音,再读一遍。
@#@我再请同学来读一读。
@#@你来,你来。
@#@大家注意区分“桓”这个字,别把它跟“恒”混淆了,一个是木字旁,一个是竖心旁。
@#@@#@二、品析词句,感知人物@#@Ø@#@初读课文,把握内容@#@1、自由朗读课文,要求:
@#@把字音读准确,把课文读通顺。
@#@边读边想这篇寓言写的时扁鹊与蔡桓公之间的什么事情?
@#@@#@预设:
@#@扁鹊给蔡桓公治病的事情。
@#@(你概括得非常简洁,那么扁鹊仅仅治了一次吗?
@#@结果又是怎样?
@#@谁再来说一说)@#@扁鹊一次又一次劝蔡桓公治病,被蔡桓公拒绝,最后蔡桓公病死了。
@#@(像他这样一次又一次,咱们可以概括为三番五次。
@#@)@#@扁鹊拜见蔡桓公,第一次……第二次……(说得非常具体,那么能不能用简洁一点的话来说一说,扁鹊劝蔡桓公治病劝了几次,结果又是什么?
@#@谁简洁点来说一说)@#@Ø@#@精读课文,感知人物@#@2、咱们了解了文章的内容,再仔细看看扁鹊给蔡桓公治病过程,蔡桓公病情如何,用横线划出来。
@#@扁鹊给蔡桓公治病,蔡桓公的态度怎样,用波浪线划出来。
@#@好现在请大家快速默读课文,划一划相关的句子。
@#@@#@4、同学们勾画得很认真。
@#@先来看看蔡桓公的病情。
@#@@#@
(1)都画对了吗?
@#@没划的赶紧补上。
@#@@#@有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓公。
@#@@#@ 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:
@#@“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。
@#@要是不治,恐怕会向体内发展。
@#@”@#@ 过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:
@#@“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。
@#@”@#@十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公说:
@#@“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。
@#@”@#@又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。
@#@……扁鹊解释道:
@#@“皮肤病用热水敷烫就能够治好;@#@发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;@#@即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;@#@一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。
@#@现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!
@#@”@#@
(2)再看,这些扁鹊的话语都是对蔡桓公病情的描述。
@#@那每一次蔡桓公都病在什么地方?
@#@咱们一起来说一说。
@#@请你在书上把这些圈划一下,做个标记。
@#@@#@(3)从这些关键词中咱们可以看出蔡桓公的病是越来越——严重。
@#@@#@(4)没错,那么你们能通过朗读强调出蔡桓公的病症所在以及病情的变化吗?
@#@先请一位同学来试试第一段。
@#@@#@预设:
@#@读得很好(听你一读我就明白了他的病症所在,咱们也像他一样一起来读一读。
@#@)@#@读不好。
@#@(病在哪里?
@#@咱们把皮肤着重强调一下再来读一遍。
@#@这次我听出了蔡桓公病在哪儿了,咱们也像他一样一起来读一读。
@#@)@#@(5)最后这段话最难读,先请一位同学来试一试。
@#@(注意敷烫是个词,大家跟老师来一遍,用热水敷烫。
@#@)@#@再请一位同学,其他人认真听,在心里默读,看他是不是读通顺,读准确了。
@#@@#@现在咱们合作来读一读。
@#@老师读病症所在,你们读医治的方法,来试一试。
@#@皮肤病用——@#@配合得愈来愈默契了。
@#@那我就加大点难度,谁能根据填空读。
@#@谁来挑战。
@#@@#@咱们一起再把这段话读一读。
@#@@#@5、咱们读了这么多次,你能从这些扁鹊的话语中体会出扁鹊是一个怎样的人?
@#@@#@
(1)预设:
@#@医术高明(说说原因:
@#@蔡桓公自己都没发现自己生病,而扁鹊发现了。
@#@扁鹊每次都能诊断出蔡桓公的病症所在。
@#@)@#@除了这些话中你能看出扁鹊医术高明,课文中还有哪里也能体现出扁鹊的医术高明,谁能找到些蛛丝马迹?
@#@(板书:
@#@医术高明)@#@根据汇报标红:
@#@@#@站了一会儿”@#@这里的他只站着看了一会,就可以知道他皮肤上有病,说明他医术高明。
@#@@#@“又来拜见”“再一次来拜见”@#@老远望见……只看了几眼@#@都只是通过看就知道他的病情,说明他确实是名医。
@#@@#@引导:
@#@古代医生看病讲究望闻问切,在这里扁鹊采用了什么方法?
@#@扁鹊只通过望就能知道这病情可见他的医术真是——高明@#@大家关注一下这些时间的词,发现了没有?
@#@扁鹊每次都能预计到病情变化发展的时间,由此可见医术真是——高明。
@#@@#@
(2)预设:
@#@医德高尚(扁鹊每过一段时间就来拜见蔡桓公,屡次劝他治病,不放弃可见医德高尚。
@#@)@#@大家再看看第四句请求一词,你们想想,扁鹊每一次的拜见是蔡桓公的召见还是扁鹊主动见蔡桓公的?
@#@@#@预设:
@#@主动拜见@#@没错,扁鹊可是每一次都冒着生命危险请求给蔡桓公治病的,由此可见他的医德是多么——高尚。
@#@@#@(3)预设:
@#@尽职尽责(扁鹊屡次劝他治病,不放弃可见尽职尽责。
@#@)@#@大家再关注一下时间,把时间的词圈出来,你发现了吗?
@#@扁鹊每隔十来天都来边间蔡桓公,真是尽责。
@#@@#@6、这样一位医术高明,尽心尽责的名医,你还积累了哪些成语可以来形容他?
@#@@#@没关系,老师这里找了很多个,咱们一起来读一读。
@#@@#@誉满杏林@#@杏林春满@#@药到病除@#@起死回生@#@妙手回春@#@华佗在世@#@7、蔡桓公碰到这样一位名医,可是最后还是病死了,原因就是蔡桓公的态度。
@#@刚才你们用波浪线都划出来了吗?
@#@请你说。
@#@@#@蔡桓公说:
@#@“我的身体很好,什么病也没有。
@#@”@#@扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说:
@#@“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。
@#@医治没有病的人,才容易显示自己的高明!
@#@”@#@蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。
@#@@#@蔡恒公听了非常不高兴。
@#@@#@一个“很”,一个“非常”,表明蔡桓公不高兴的程度越来越——深@#@咱们就用朗读表现出来。
@#@@#@从中你可以看出蔡桓公是一个怎样的人?
@#@@#@预设:
@#@固执己见(这个词用得特别好,老师把你这个词写在黑板上)@#@讳疾忌医(蔡恒公明明有病,却不愿意正视病情,不肯医治,用一个成语形容就是——讳疾忌医。
@#@)@#@讳疾忌医@#@讳:
@#@忌讳、避忌;@#@疾:
@#@疾病;@#@忌:
@#@怕,畏惧。
@#@医:
@#@医治。
@#@@#@隐瞒疾病,不愿医治。
@#@@#@忌讳疾病,害怕医治。
@#@大家可以把这个词批注在书上。
@#@@#@(蔡桓公的讳疾忌医是他错过了治疗的时间,最终病死了,你觉得蔡桓公后悔吗?
@#@)@#@结果五六天之后,蔡桓公就病死了。
@#@你觉得蔡桓公后悔吗?
@#@@#@五六天之后,蔡桓公浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。
@#@扁鹊早知道蔡桓公要来请他,几天前就跑到秦国去了。
@#@不久,蔡桓公病死了。
@#@@#@预设:
@#@后悔,之前都是扁鹊请求蔡桓公治病,现在是蔡桓公派人去请扁鹊给他治病。
@#@(还来得及吗?
@#@可惜为时已晚)@#@现在你有什么话想对他说?
@#@@#@老师这里有一些俗语,谁能借助这些俗语来表达一下你想对蔡桓公说的话?
@#@@#@不见棺材不落泪@#@千里之堤,毁于蚁穴@#@小洞不补,大洞吃苦@#@三、理解寓意,复述课文@#@1、课文学完了,这则寓言故事究竟要告诉我们什么?
@#@@#@预设:
@#@得了病,要听从医生的建议,早作治疗。
@#@@#@做人不能太顽固,要善于听取他人的意见。
@#@@#@有了小病,要尽早治疗,不然会变成大病。
@#@@#@评议:
@#@仅仅治疗疾病,是这样的吗?
@#@@#@预设:
@#@不是!
@#@其他方面也一样。
@#@比如,你犯了小错,不及时改正,会变成大错。
@#@@#@评议:
@#@变成大错会怎样?
@#@@#@预设:
@#@成了习惯,改不了了。
@#@@#@没有机会改正了。
@#@@#@会有很严重的后果。
@#@@#@2、是的。
@#@有了小缺点,小错误,要及时改正,防止其扩大否则,后果不堪设想。
@#@用一个成语来说,就是“防微杜渐”。
@#@(板书:
@#@防微杜渐)@#@ @#@@#@防微杜渐@#@防:
@#@防止;@#@微:
@#@微小;@#@指事物的苗头;@#@杜:
@#@杜绝;@#@渐:
@#@事物的发展。
@#@@#@错误或坏事刚冒头就及时制止,不让它发展。
@#@@#@你看咱们通过人物的对话,了解人物形象,最终读懂了故事,明白了寓意。
@#@一起说——@#@不能讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人的正确的意见,否则后果不堪设想。
@#@@#@2、咱们知道了课文的内容,也理解了寓意,现在谁能够来复述一下这个故事呢?
@#@不一定跟课文里一模一样,可以根据自己的理解来说。
@#@大家自己先联系说一说,等会儿我请人来说。
@#@@#@复述故事:
@#@@#@有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓公。
@#@@#@扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿……@#@过了十来天,……又来拜见……@#@十来天后,……再一次来拜见……@#@又过了十几天,……老远望见……@#@五六天之后,……@#@四、结合古文,拓展阅读@#@1、其实,这则寓言出自战国时期著名的思想家韩非所著的《韩非子》。
@#@是由里面的古文翻译而来。
@#@题目叫“扁鹊见蔡桓公”。
@#@这样生动的一个寓言故事,课文用了436个字来写,而韩非仅仅用了198个字就讲清楚了。
@#@咱们一起读一读。
@#@@#@现在老师来考考你们,老师抽课文中的话,看你们是否能从古文中找到相应的句子来呼应我。
@#@@#@“医之好(hà@#@o)治不病以为功。
@#@”@#@今在骨髓(suǐ),臣是以无请也。
@#@@#@2、你们反应很快。
@#@对比古文与现代文,你们有没有发现什么不同?
@#@@#@古文精练,现代文通俗易懂。
@#@@#@3、其实《韩非子》还有很多其他有趣的故事,比如《自相矛盾》、《郑人买鞋》、《守株待兔》、《滥竽充数》、《老马识途》@#@课后大家可以读一读这些寓言故事,认真读,感受人物形象,理解寓意,这样才算读懂了。
@#@@#@【板书】@#@扁鹊治病@#@扁鹊蔡桓公@#@医德高尚防固执己见@#@医术高明微讳疾忌医@#@杜@#@渐@#@附古文:
@#@@#@扁鹊见蔡(cà@#@i)桓(huá@#@n)公。
@#@@#@立有间,扁鹊曰:
@#@“君有疾在腠(cò@#@u)理,不治将恐深。
@#@”桓侯曰:
@#@“寡(guǎ)人无疾。
@#@”扁鹊出,桓侯曰:
@#@“医之好(hà@#@o)治不病以为功。
@#@”@#@居十日,扁鹊复见曰:
@#@“君之病在肌肤,不治将益深。
@#@”桓侯不应。
@#@扁鹊出,桓侯又不悦。
@#@@#@居十日,扁鹊复见曰:
@#@“君之病在肠胃,不治将益深。
@#@”桓侯又不应。
@#@扁鹊出,桓侯又不悦。
@#@@#@居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之,扁鹊曰:
@#@“疾在腠理,汤熨之所及也;@#@在肌肤,针石之所及也;@#@在肠胃,火齐之所及也;@#@在骨髓,司命之所属,无奈何也。
@#@今在骨髓(suǐ),臣是以无请也。
@#@”@#@居五日,桓公体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣,桓侯遂死。
@#@@#@ @#@@#@教学反思2@#@ @#@1.在本课的教学中,我注重了知识的落实,在扎实上下了功夫,进行了拓展,并设计了合理的练习形式,降低了学生学习的难度,如在“词句段”的练习中,我设计了让学生根据不同语境造句的环节,让他们循序渐进地掌握了知识。
@#@@#@2.在“日积月累”的授课中,我通过朗读、讲解,让他们理解词语的意思,背诵起来也就容易多了。
@#@@#@美中不足的是,在讲授词语时,讲得不够详细练习不到位,没有照顾到学困生的接受能力,应该让学生试着造句,因此,有的同学没能真正理解。
@#@@#@在今后的教育教学中,我要及时总结经验教训,让自己的教学有较大幅度地提高。
@#@@#@ @#@@#@";i:
20;s:
31017:
"现代文专题@#@ @#@ @#@ @#@◆孙燕华@#@①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。
@#@有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。
@#@走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
@#@我问,这是什么意思?
@#@她笑着说:
@#@“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!
@#@”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
@#@我们像孩子似的开心地笑了!
@#@@#@②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
@#@我对我先生说:
@#@“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!
@#@”先生说:
@#@“这是一种修养,一种境界啊!
@#@”@#@③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
@#@@#@④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
@#@她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:
@#@“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!
@#@”老人笑着说:
@#@“我这是坐椅待币!
@#@”@#@⑤启功先生的幽默也是出了名的。
@#@他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
@#@前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
@#@@#@⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。
@#@老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:
@#@“是我画的,补个章吧!
@#@”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:
@#@“来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!
@#@”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
@#@@#@⑦“白色粉末!
@#@”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。
@#@“这到底是什么?
@#@”我们急着问。
@#@“滑石粉!
@#@”老人抖了个大“包袱”。
@#@我们全都大笑起来。
@#@噢!
@#@原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。
@#@@#@⑧“嗬!
@#@您老怎么还知道炭疽呢?
@#@”我们逗乐儿地问。
@#@@#@⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”@#@⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
@#@@#@——选自《北京晨报》@#@ @#@ @#@ @#@15.结合全文内容,为本文拟一个恰当的标题。
@#@(2分)@#@ @#@ @#@ @#@16.成语谐音往往造成幽默效果,请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。
@#@(1分)@#@ @#@ @#@ @#@17.结合语境,从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。
@#@(2分) @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑴走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑵一边神秘地慢悠悠地笑着说:
@#@“来点儿炭疽!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@18.通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
@#@(3分)@#@19.结合文段⑩和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”?
@#@(3分)@#@20.积累链接:
@#@初中阶段我们曾学过冰心的作品《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》,她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作,深受印度诗人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的影响。
@#@(2分)@#@15.(2分)示例:
@#@智者的幽默,智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)@#@16.(1分)坐以待毙@#@17.(2分)⑴运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。
@#@@#@⑵运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。
@#@(意近即可)@#@18.(3分)杨绛:
@#@童心未泯;@#@冰心:
@#@机智灵活或反应敏捷;@#@启功:
@#@思想鲜活或时尚新潮或富有童心(意近即可)@#@19.(3分)示例:
@#@首先要有“博大的学识”,其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”;@#@所以我们现在要博览群书、丰富学识,勇于实践,增加阅历,才能造就“善于幽默的心”。
@#@(意近即可,答出第⑩段中两点各1分,结合实际1分)@#@20.(2分)《荷叶母亲》《观舞记》《谈生命》(任写一篇即可);@#@泰戈尔@#@ @#@@#@天空没有多余的星星@#@ @#@ @#@ @#@①李忠义是一个工人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②他没有值得炫耀的地方,活得也很艰难。
@#@他从小患有腿疾,走起路来一跛一跛的。
@#@个子不高,头发有些发白,近乎丑陋的脸上还有一块疤。
@#@因为腿疾,单位安排他当收发员,无非是分发报纸信件。
@#@李忠义是个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,就常到工地去转转。
@#@技术活他插不上手,可他总能找到自己能干的活儿:
@#@道路坑洼他去填平,排水沟堵了他去疏通,散落的砂石他细心地堆积成方,散放的管材他整理成行。
@#@他眼里总有活儿。
@#@夏日,酷暑难当,他主动去食堂帮厨,吃力地把解暑的绿豆汤担到工地,自己渴了却忍着不喝。
@#@冬日,他常常夜半巡夜,生怕工棚生火酿成事故。
@#@每天清晨大家走出工棚,总会看到皑皑雪地上,有一串串高低不平的足印。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他笨拙的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④别人有困难他跟着着急,别人高兴他跟着快乐,别人痛苦他也跟着痛苦。
@#@一次,一个工友半夜发烧,他背着工友顶着风雪去医院,跛着腿跑来跑去,整整陪护了三天。
@#@工友病愈出院了,他却病倒了,一病就是一星期。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来,位尊显贵的人头就低不下去。
@#@李忠义却在命运面前不低头,也从不抱怨生活对他的不公。
@#@他充实地、忙忙碌碌地打发每一天,用他炽热的胸膛温暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪。
@#@一次,工会到工地放露天电影,放到一半时,风把银幕掀落,正在大家焦急之时,只见一个笨拙的身影,蹬着梯子攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好。
@#@电影又重新放映,场内响起掌声。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥可就在那个冬季的一天,李忠义值了一宿夜班,不知是过于劳累,还是那天风雪太大,经过一个无人值守的铁路道口时,竟被呼啸而来的火车刮倒,被人发现送往医院,已经无救了。
@#@一个普通而平凡的生命,在一个朦胧的冬晨消失了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦送别的那天,工友们都来了,他们穿着汗渍的工装,甚至有的还背着工具,戴着安全帽,他们要最后送他一程。
@#@悼词说的是什么他们没有听到,哀乐从哪里飘来他们没有听到,只听任奔涌的泪水顺颊而下,淋湿了衣衫,打湿了脚下的土地。
@#@李忠义需要休息了,他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,随风飘洒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑧他的生命太短暂了,没有壮怀激烈;@#@他的身份太普通了,没有光华闪烁;@#@他的业绩太平凡了,没有风云叱咤。
@#@李忠义是一个工人,但更是一个好人,在工友的心中,他就是一座山、一条河。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑨天空就像一个和谐的大家庭,那么多的星星亲密地依偎在一起,不管大的小的、远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住了它们,它们也会躲在后面熠熠发光。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑩天空没有多余的星星。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@注:
@#@蒲公英:
@#@多年生草本植物,种子带有白色软毛,成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(选文有改动)@#@15.(2分)文章开篇写道“李忠义是一个工人”,意在告诉读者,他是一个 @#@ @#@ @#@而 @#@ @#@ @#@的人。
@#@@#@16.(3分)文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事?
@#@(用简洁的语言概括)@#@17.(3分)如何理解第⑦段画线句子的深层含义?
@#@@#@18.(3分)为什么作者说李忠义在工友心中,“就是一座山、一条河”?
@#@@#@19.(3分)你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的?
@#@@#@ @#@@#@描花的日子@#@ @#@ @#@ @#@①这里一年四季都有让人高兴的事儿。
@#@春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,密得像小山。
@#@夏天去海里游泳,进河逮鱼。
@#@秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的日子。
@#@冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@②出不了门,一家人要围在一起.@#@ @#@ @#@ @#@③母亲和外祖母要描花了。
@#@她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。
@#@我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。
@#@平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。
@#@他招呼我带上镐头和铁锹去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的,只为了这个冬天。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。
@#@猫在角落里睡了香甜的一觉,开始了没完没了的思考。
@#@外面天寒地冻,屋里这么暖和。
@#@这本身就是让人高兴、幸福的事。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:
@#@描花。
@#@她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。
@#@我和父亲站在一边,插不上手。
@#@过了一会儿,母亲让我研墨。
@#@这墨散发出一种奇怪的香气@#@ @#@ @#@ @#@⑥外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。
@#@她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。
@#@母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。
@#@父亲说:
@#@“好。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@⑦母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。
@#@外祖母过来端详了一会儿,说:
@#@“不像,不过起手这样也算不错了。
@#@”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了,是兰草。
@#@我真佩服外祖母。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑧我也想画,不过不画草和花,那太难了。
@#@我画猫。
@#@猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,两撇胡子。
@#@可是我和父亲一样笨,也画得不像。
@#@父亲说:
@#@“这可能是女人干的活儿。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@⑨整整一天,母亲和外祖母都在画。
@#@她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。
@#@父亲一边看一边评论,把他认为最好的挑出来。
@#@他说:
@#@“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。
@#@可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@⑩猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。
@#@它在每一张画前都看了看,打了个哈欠。
@#@可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。
@#@父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个红色的爪印。
@#@父亲心疼那张纸,不停地叹气。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@○11外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。
@#@母亲把爪印稍稍描了描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了!
@#@我高兴极了,我和父亲都没想到这一点:
@#@有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@○12就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。
@#@@#@13.纵观全文,第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。
@#@你认为第①段能否去掉,为什么?
@#@ @#@ @#@ @#@(3分)@#@ @#@ @#@ @#@示例一能。
@#@第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。
@#@去掉后行文更简洁,内容更集中。
@#@因此可以删去。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@示例二不能。
@#@第①段奠定了全文的感情基调,且“冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了”为下文“出不了门,一家人要围在一起”作了铺垫。
@#@所以不能去掉。
@#@@#@14.写出下列句中加点词的含义。
@#@ @#@ @#@ @#@(3分)@#@ @#@①她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。
@#@@#@ @#@②我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事:
@#@描花。
@#@所以,她们很高兴。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②父亲看到母亲和外祖母高兴,他就很高兴;@#@他能为家人做些事而感到高兴。
@#@@#@15.通读全文,简要概括外祖母的形象。
@#@ @#@ @#@ @#@(4分)@#@ @#@ @#@ @#@外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
@#@@#@16.分析本文标题的作用。
@#@ @#@ @#@ @#@(4分)@#@ @#@ @#@ @#@是行文的线索;@#@概括了文章主要内容;@#@暗示了一家人和谐、幸福的生活;@#@能激发读者的阅读兴趣。
@#@@#@17.阅读以下两则材料,结合本文内容,谈谈你对幸福的认识。
@#@ @#@ @#@ @#@(3分)@#@ @#@材料一:
@#@生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
@#@@#@ @#@材料二:
@#@据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@文章写一家人在一起描花就是幸福。
@#@材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。
@#@材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里,缺少与家人的交流与分享。
@#@综上所述,我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻,高兴了彼此分享,痛苦了共同分担。
@#@@#@ @#@@#@评语@#@①那年我上小学三年级。
@#@寒假前到学校拿学期成绩单。
@#@回家时我和六七个没带书包的好友同行。
@#@刚领的成绩单拿在手上,已经被我们折得皱巴巴了。
@#@@#@②“老师给你们什么评语?
@#@”阿益问。
@#@“还没看,不知道。
@#@”包括我,好几个人都这么说。
@#@反正不会是什么好话,我心想。
@#@@#@③“来猜我的是什么。
@#@”阿益掀开成绩单一角,露出老师的评语的最后一个字:
@#@“马”。
@#@@#@④“害群之马?
@#@”我说。
@#@@#@⑤“没那么糟!
@#@”阿益掀开成绩单。
@#@@#@⑥我刚刚看错了,是“焉”。
@#@“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
@#@@#@⑦“你的呢?
@#@”他们问。
@#@我也翻开一小角,露出评语最后两字:
@#@“用功”。
@#@“上一个字是‘不’吧!
@#@”大家起哄说,“不用功。
@#@”@#@⑧我再翻开一些,看到的字出乎意料,是“又”。
@#@聪明又用功?
@#@礼貌又用功?
@#@乖巧又用功?
@#@不管前面是什么,总之,是个好评语。
@#@我高兴又害羞,便把成绩单压着,不让同学看。
@#@直到走到家门口,才翻开看整句评语:
@#@活泼又用功。
@#@@#@⑨活泼,我当之无愧,但实在想不起自己哪里用功了?
@#@我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们,总是皱着眉头,怎么觉得我用功?
@#@难道老师在开玩笑?
@#@@#@⑩整个寒假期间,那句“活泼又用功”的评语,却在脑海中挥之不去,还自动变成歌词,配的是《无敌铁金刚》的旋律。
@#@我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
@#@@#@⑪开学后,即使成绩单缴回给了老师,那句评语还是经常出现在脑海中。
@#@我开始专心上课、写作业,从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……@#@⑫一学期过去了。
@#@放暑假的前一天,从老师手中接过成绩单时,也多了些期待。
@#@我翻开成绩单内页,右边是交错的“优”和“甲”,左边则是这学期的评语“努力进取”,就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
@#@@#@⑬回家的路上,阿益接过我的成绩单,说:
@#@“我这学期的评语跟你上学期的一样!
@#@”@#@⑭“活泼又用功?
@#@”我有点惊讶。
@#@他挑起一边的眉毛,说:
@#@“活泼欠用功啦!
@#@”他厌恶我无意的挖苦,丢还我成绩单。
@#@@#@⑮我这才仔细看清楚,原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。
@#@突然,脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
@#@@#@⑯十多年后,我自己当了老师,在给学生写评语时,我用快干墨水工整书写,学生不必透过误解或猜测,就能直接感受善意和鼓励。
@#@@#@⑰学生也把对我的“评语”,写成节日小卡。
@#@我仔细读过以后,把它们收集在纪念品盒子里,也收藏在心里。
@#@跟我小学三年级的成绩单一起。
@#@@#@18.本文按照时间顺序写了两部分内容,请概括(6分)@#@
(1)小学三年级时,;@#@@#@
(2)十多年后,@#@19.第⑧段画线句运用了什么句式?
@#@该句反映了我当时和心理。
@#@(3分)@#@20.第⑭段画线句富有语言表现力。
@#@请选择一点简要分析。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@21.本文给我们多方面的启示,不恰当的一项是()(3分)@#@A.写字端正清楚很重要。
@#@@#@B.误会往往能助人进步。
@#@@#@C.经历是一笔人生财富。
@#@@#@D.鼓励欣赏会给人力量。
@#@@#@22.本文标题“评语”不可以改为“误读”,请简述理由(6分)@#@答:
@#@@#@18.(l)由于我误读了老师的评语,给了我努力的动力,让我提高了成绩。
@#@一学期后,我才突@#@然得知是误读。
@#@
(2)我当了老师,尽量书写工整,不引起学生误读。
@#@并且收到了学生给我的评价。
@#@19.排比、急切、疑惑20.【提示】本题间接考察了描写方法,考试可以从描写方法的角度加以鉴赏。
@#@可以将本题转化为“划线句运用了什么描写方法,其表达效果是什么”来思考。
@#@21.B@#@22.【提示】本题可以转化为“标题的好处,作用”类题型来思考,再加以比较。
@#@回答本题时要善于运用其他考题,第18题就是一个提示。
@#@@#@从结构角度来看,“评语”这个题目作为贯穿全文的线索,包含了“小学时老师评语对我的作用”和十多年后我作为老师写评语给学生”两部分,如果改为“误读”,只涵盖了第一部分的内容,不够全面。
@#@“评语”这个标题也能够引起读者的阅读兴趣,@#@从内容角度来看,“误读”带有不积极的语言色彩,看似在批评老师的字迹不清。
@#@而作者想@#@要表达的是,通过老师的评语让作者获得了鼓励和进步,并在以后的人生中引以为戒,其@#@中也不乏对老师的感谢之情。
@#@@#@
(一)其实很简单(15分)@#@“抓强盗——抓强盗啊!
@#@……”女人歇斯底里地叫喊着。
@#@@#@光天化日下,一个歹徒正在抢劫,旁若无人;@#@被抢的女人拼命抱紧自己的坤包,死活不放。
@#@@#@大街上人来人往。
@#@有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。
@#@谁也不敢制止歹徒行劫。
@#@不仅不敢制止,连呵斥一声的举动也没有;@#@不仅不敢呵斥,就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
@#@@#@沉默。
@#@好一阵可怕的沉默。
@#@@#@沉默过后,有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼,像狼一般冲向歹徒。
@#@@#@歹徒大惊,立即掏出一把尖刀,目眦尽裂地瞪着小伙:
@#@“狗咬耗子是吧?
@#@再不识趣老子捅了你!
@#@”@#@小伙愣怔一下,仍然像狼一般猛扑上去。
@#@@#@很快,小伙摇摇晃晃,蹲了下去;@#@但片刻,又咬紧牙关站立起来。
@#@虽然被锋利的尖刀刺中下腹,但小伙强忍剧痛,没有倒下。
@#@他一手紧紧抓住刀柄,不让尖刀深入;@#@一手像钳子,死死钳住歹徒的手腕不放。
@#@@#@女人趁机挣脱,嗷嗷大叫,挥拳砸向歹徒。
@#@@#@歹徒的脸红一阵白一阵,一时不知所措。
@#@@#@众人被小伙的英雄壮举深深感染,群情激愤,一窝蜂地射向歹徒,七手八脚,将歹徒摁倒在地。
@#@@#@有人赶紧掏出手机报警。
@#@@#@警车风驰电掣般地赶到,迅速给歹徒戴上了手铐。
@#@@#@人们小心扶住小伙,送上警车。
@#@@#@“儿子,我的儿子!
@#@”听到小伙吃力的呻吟,人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。
@#@小男孩五六岁的样子,被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
@#@@#@警车一路鸣笛,将小伙送到医院。
@#@@#@幸亏没有刺中要害。
@#@几天后,小伙的伤情得到缓解。
@#@@#@有关部门要给小伙评见义勇为奖,消息传来,小伙所在的单位竟炸开了锅。
@#@@#@“他可是我们单位最胆小怕事的人啊!
@#@”@#@“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁!
@#@”@#@“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他,我们还信!
@#@他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗,太邪!
@#@”@#@……@#@这样的议论传出,记者深感蹊跷。
@#@@#@“当时,那么多人鱼不动、水不跳的,你一个文弱书生,何来胆量挺身而出?
@#@特别令人震惊的是,面对歹徒凶狠的尖刀,你为什么还敢奋勇向前?
@#@”记者找到病榻上的小伙,好奇地探问。
@#@@#@小伙犹豫道:
@#@“你是想听真话,还是……”@#@“当然想听真话!
@#@”@#@“那好,只是我的话你千万不要对外报道。
@#@”小伙的脸上飞过一朵红云。
@#@@#@记者认真地点点头。
@#@@#@“当时,我的儿子憋不住拽了一下我的手,‘爸,抓歹徒、抓歹徒呀!
@#@’我的儿子才6岁,还是稚气未脱的小毛孩,我堂堂一个大男人,总不能在他面前装孬种,让他都瞧不起吧?
@#@”@#@记者一愣:
@#@“就这一点?
@#@”@#@“对,就这一点!
@#@”@#@(选自《小说界》2013年第1期,有删改。
@#@作者戴希)@#@5.根据小说内容,将下列情节补充完整。
@#@(2分)@#@歹徒在光天化日下抢夺女士坤包,现场的人们都胆怯沉默→①,围观的群众合力制服歹徒救助小伙→②,记者感到疑惑,去医院探访后才真相大白。
@#@@#@6.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
@#@(5分)[来源:
@#@学&@#@科&@#@网Z&@#@X&@#@X&@#@K]@#@
(1)大街上人来人往。
@#@有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。
@#@谁也不敢制止歹徒行劫。
@#@(这个场面描写有何作用?
@#@)(3分)@#@答:
@#@@#@
(2)众人被小伙的英雄壮举深深感染,群情激愤,一窝蜂地射向歹徒,七手八脚,将歹徒摁倒在地。
@#@(加点词语妙在何处?
@#@)(2分)@#@答:
@#@@#@7.小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意?
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@8.有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事,却取名为“其实很简单”,这是文不对题,你怎么看?
@#@请简述理由。
@#@(5分)@#@答:
@#@@#@【答案】@#@5.①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖.小伙的行@#@为却受到同事的质疑。
@#@【解析】试题分析:
@#@此题考查学生对小说内容的理解和把握,把握小@#@说脉络,根据提示内容,把所缺情节填上即可。
@#@【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
@#@@#@能力层级为分析综合C。
@#@@#@6.
(1)运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。
@#@突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶).@#@与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。
@#@
(2)“一窝蜂”写出了人之多,“射”写出@#@了速度之快。
@#@这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染,一起出手制服歹徒时的@#@情状。
@#@【解析】试题分析:
@#@此题考查学生的赏析能力,
(1)采用了排比的修辞,排比的作用@#@在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;@#@是提高表达效果的重要环@#@节。
@#@结合语境具体分析即可。
@#@运用排比的手法,写出了路人的冷漠和恐惧。
@#@突出了当时情况@#@的凶险(歹徒的凶恶),与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。
@#@
(2)此题考查学@#@生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析@#@其含义。
@#@“一窝蜂”写出了人之多,“射”写出了速度之快。
@#@这些词语形象地表现了众人被小@#@伙的英雄壮举感染,一起出手制服歹徒时间情状。
@#@【考点定位】理解文中重要词语的含义。
@#@@#@能力层级为理解B。
@#@@#@7.这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点,与前面介绍小伙弱不禁风@#@的外表相照应。
@#@反衬他见义勇为的不易;@#@为下记者探寻小伙见义男为的原因作了铺势。
@#@【解析】@#@试题分析:
@#@此题考查学生的赏析能力,从表现手法的角度,是采用了衬托(反衬)的手法,@#@反衬出这个行为的来之不易。
@#@【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
@#@能力@#@层级为鉴赏评价D。
@#@@#@8.例1:
@#@因为这篇小说的主题是:
@#@人性之美被唤醒其实很简单,此题目简洁质朴二含着作者@#@对创建美好社会的愿望和信心,打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
@#@例2:
@#@因为这篇[来源:
@#@学科网ZXXK]@#@小说的主题是:
@#@只要有人挺身而出。
@#@见义勇为这种正能量就能得到传递,良好的社会风气就@#@能形成(倡导良好的社会风气其实很简单)。
@#@此题目简洁质朴.隐含着作者对创建美好杜会的@#@愿望和信心。
@#@【解析】试题分析:
@#@此题属于开放性试题,答案不唯一,结合内容,分析“其@#@实很简单”即可。
@#@题目的作用一般是:
@#@
(1)象征意义;@#@
(2)语带双关;@#@(3)作者感情的出发@#@点;@#@(4)概括文章的主要内容;@#@(5)文章线索;@#@(6)文眼;@#@揭示文章中心;@#@(7)吸引读者、@#@新颖。
@#@然后结合本文分析,【考点定位】理解文中重要词语的含义。
@#@能力层级为理解B。
@#@@#@
(二)阅读朱成玉文(有改动),完成20~23题。
@#@(10分)@#@①那是一张永远无法定格在胶卷上的脸,那是裱在摄影家心底的一张照片,那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。
@#@@#@②那是很多年前的事情了,因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言,所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。
@#@他一直有那样一个愿望,要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子,唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人——他们有黑色的皮肤,有褴褛的衣衫,有在贫困中依然闪亮的眼睛……@#@③那是一个怎样的居住地啊,像城市里某个垃圾处理场,臭气熏天,尘土飞扬,战争让他们流离失所,饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。
@#@@#@④在那里,他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手,听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟,看到了妇女们惊恐的眼神……这些都在他的心底烙下了深深的印记。
@#@那里的一粒药片比一粒金子更珍贵,一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。
@#@死亡就像一堆篝火的熄灭一样,平常得已经不能让人感到伤痛了。
@#@@#@⑤但让他无比惊讶的是,在他决定给他们照相的时候,不论男人还是女人,都纷纷去洗脸梳头,把自己收拾得干干净净的,像要赶赴一个节日一样。
@#@他想:
@#@再贫苦的人,对生活也是充满向往的。
@#@@#@⑥其实,他们是在为自己守着那最后一点尊严,让全世界都尊重的——非洲的心。
@#@@#@⑦摄影家朋友倾其所有,为他们照完了整个口袋里的胶卷。
@#@就在他要离开的时候,一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊,央求为她照张相。
@#@他看到她将自己收拾得干干净净,特别是她的胸前,竟然还戴了一串金光闪闪的项链。
@#@她似乎看出了他眼中的惊讶,笑着对他说了项链的秘密。
@#@原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球,然后在外面涂上花粉,串成了项链。
@#@@#@⑧就为了做这串“项链”,她才耽搁了照相。
@#@@#@⑨他拿着相机的手在颤动,他不能告诉她相机里已经没有胶卷了,他不能让这朵开";i:
21;s:
81:
"四省名校届高三第一次大联考历史试题含答案解析@#@ @#@@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名校 届高三 第一次 联考 历史试题 答案 解析
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)