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0;s:
28523:
"第一单元试题@#@5.气象台及时通过报纸、广播、电视、互联网等媒体,发布了台风“珍珠”将要登陆的消息,使得台风造成的损失降到了最低。
@#@这体现了信息的()。
@#@07会考@#@ ①时效性②载体依附性③价值性@#@A.①②③B.①③C.②③D.①②@#@3.得知小曼被困的消息后,救援人员及时赶到现场施救,使小曼得以及时获救。
@#@这主要体现了信息的()。
@#@08会考@#@A.时效性B.共享性@#@C.载体依附性D.可压缩性@#@1、物质、能量和()是构成世界的三大要素。
@#@@#@A、能源B、信息C、资源D、通讯@#@3、在windows98以上版本中,使用下列()命令启动DOS操作界面。
@#@@#@A、DIRB、PINGC、CDD、COMMAND@#@2、从猿进化到人的重要标志是()。
@#@@#@A、语言的使用B、文字的创造C、汉字的使用D、印刷技术的发明@#@1.对于信息特征的理解,以下说法正确的是@#@A、信息一旦共享就会消失B、信息可以不依附于载体存在@#@C、信息的价值是会改变的D、信息是固定不变的,不能被处理@#@5、下列关于信息的表述不正确的一项是()。
@#@@#@ A信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
@#@@#@ B信息可以不依赖于载体而独立存在@#@C不同的载体可以表达出相同的信息@#@D相同的载体能表达出不同的信息@#@6、物质、能量、和()构成了世界的三大要素。
@#@@#@ A、知识B、信息技术C、信息D、知识经济@#@13、“你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,每人至少有两种思想”这体现了什么?
@#@()@#@A、信息的依附性B、信息的时效性C、信息的价值性D、信息的共享性@#@17、不属于信息的主要特征()。
@#@@#@A、可开发、存储B、不可利用、不能增值@#@C、可传递、共享、可压缩D、可处理、再生@#@1、对于信息,下列说法错误的是()。
@#@@#@A、信息是可以处理的B、信息是可以传递的@#@C、信息是可以共享的D、信息可以不依附于某种载体而存在@#@2、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这主要体现了信息的()。
@#@@#@A、共享性B、时效性C、载体依附性D、可以存储@#@3、下列属于信息的是()。
@#@@#@A、电脑B、VCD光盘C、报纸D、CCTV1播出的新闻@#@4、电影《九品芝麻官》被不同的人看了又看,网上登载的文章《关于赵微穿日本军国旗拍广告一事之反响》被数以千百万计的人们不断的翻阅。
@#@这主要都说明信息具有( )的特点。
@#@@#@A、增值性 B、变换性 C、共享性 D、时效性@#@5、联通用户小黄近段时间听说有交手机话费送话费的套餐,所以,今天很早他就去联通营业厅交话费希望获得赠送话费的服务,但是业务经理告诉他,这个服务昨天就终止了,这主要说明信息具有()。
@#@@#@A、普遍性B、不完全性C、共享性D、时效性@#@6、“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识非常多,家中的书多的以至于搬家时要用车来拉,因为当时的书是笨重的竹简,从而使得知识的积累和传播极为不便。
@#@从信息技术革命的发展历程来看,这应该是属于第几次信息技术革命以前的事。
@#@()@#@A、第一次信息技术革命 B、第二次信息技术革命@#@C、第三次信息技术革命 D、第四次信息技术革命@#@7、物质、能量和()是构成世界的三大要素,缺一不可。
@#@@#@A、能源B、信息C、资源D、通讯@#@8、下面()不是信息技术的发展趋势。
@#@@#@A、越来越友好的人机界面B、越来越个性化的功能设计@#@C、越来越高的性能价格比D、越来越昂贵的价格@#@1.以下()不是信息。
@#@@#@A)通知:
@#@今天下午高一年级与高二年级举行篮球赛;@#@@#@B)全班期中考试成绩表;@#@@#@C)2005年12月23日的“石狮日报”;@#@@#@D)省教育厅公布“2006年福建省基础学科会考方案”;@#@@#@2.案例:
@#@张三拿了一张1998年泉州市的旧地图去找泉州的某个地方,结果费了很多时间还是没有找到。
@#@这个案例说明了信息的()特性。
@#@@#@A)传递性B)时效性C)价值相对性D)真伪性@#@8、“信息无时不在,无处不有”,这句话表明了信息具有()的特点?
@#@@#@A)多样性B)普遍性C)变化性D)储存性@#@10、名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借,网上登载的文章《我们@#@如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。
@#@这都说明信息具有()@#@的特点。
@#@@#@A)传递性B)变换性C)共享性D)时效性@#@12、现在我们常常听人家说到(或在报纸电视上也看到)IT行业各种各样的@#@消息。
@#@那么这里所提到的“IT”指的是()@#@A)信息B)信息技术C)通信技术D)感测技术@#@14、()是根本性的革命,是从猿人到人的重要标志。
@#@@#@A)语言的产生B)文字的使用C)计算机的应用D)电话的应用@#@15、人们要及时掌握最新的有用的信息,因为信息有()性。
@#@@#@A)处理性B)共享性C)传递性D)时效性@#@7、人类历史上一共发生过()次信息技术革命。
@#@@#@A)三B)四C)五D)六@#@17.下面不属于信息技术的发展趋势是()@#@ A)越来越友好的人机界面B)越来越个性化的功能设计@#@ C)越来越高的性能价格比D)越来越昂贵的价格@#@19、“烽火告急”、“信鸽传书”是属于信息的哪种主要特征()@#@A)处理性B)共享性C)传递性D)时效性@#@23、刘磊计划今天与好友到郊外野营,他从报纸上获得了天气情况良好,于是他们出发了。
@#@不料,中午时分狂风暴雨大作,于是他们埋怨天气预报不准确。
@#@当他回到家里再拿出报纸核实,原来那是几天前的报纸。
@#@经分析,由于刘磊对信息的()特征没有做出慎重的判断,以致野营不能顺利进行。
@#@@#@A)信息的共享性 @#@B)信息的价值性 @#@@#@C)信息的时效性 @#@ @#@ @#@D)信息的来源@#@1某医院的多名医生和护士,在为某一名垂危病人做手术时,通过一些医疗监视设备急时了解病人的心电图、血压等情况,从而采用不同的救治措施,最后成功挽救了病人的生命。
@#@我们知道,信息的特征有:
@#@①载体依附性;@#@②价值性;@#@③时效性;@#@④共享性。
@#@@#@在这个事例中,体现了信息的(D)@#@A①②③B②③④C①②④D①②③④@#@1.小军原计划利用暑期时间去福建看望奶奶,可是气象台预报说台风“桑美”将在福建登陆,所以他不得不将原计划取消。
@#@这体现了信息的什么特征?
@#@(B @#@)@#@A.载体依附性 @#@ @#@B.时效性 @#@ @#@C.价值性 @#@ @#@D.共享性@#@1、小王是个应届毕业生,有一天他看到有个招聘信息,于是马上到招聘单位进行应聘,谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。
@#@这里体现了信息()。
@#@@#@A、共享性B、价值性C、时效性D、依附性@#@3、关于信息,下面说法不正确的是()@#@A.信息需要依附于载体而存在@#@B.两个人进行交谈或讲座也是在互相传递信息@#@C.传递和获得信息的途径可以有很多种@#@D.信息必须通过载体传播,信息与载体种类也存在必然联系。
@#@@#@4、现代社会中,人们会把()称为人类不可缺少的资源。
@#@@#@A.物质、能量、信息B.物质、知识、信息@#@C.物质、能量、知识D.能量、知识、信息@#@5、人类经历了语言的产生,文字的出现,(),电报,电话,广播,电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合五次信息技术革命。
@#@@#@A.火药的使用B.指南针的使用@#@C.印刷技术的应用D.蒸汽机的发明和使用@#@1.对于信息特征的理解,以下说法正确的是@#@A、信息一旦共享就会消失B、信息可以不依附于载体存在@#@C、信息的价值是会改变的D、信息是固定不变的,不能被处理@#@1、下列关于信息的说法,不正确的是( )。
@#@@#@A、二十一世纪是信息社会,信息是发展到二十一世纪才出现的。
@#@@#@B、信息是伴随着人类的诞生而产生。
@#@@#@C、信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。
@#@@#@D、信息就像空气一样,无处不在。
@#@@#@2、下列不属于信息的是( )。
@#@@#@A、报上登载举办商品展销的消息 @#@ B、电视中计算机产品广告@#@C、计算机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ D、各班各科成绩@#@3、对于信息特征的理解,以下说法正确的是( )。
@#@@#@A、 @#@信息可以不依附于某种载体存在@#@B、信息不具有时效性@#@C、信息是可以共享的@#@D、信息是固定不变的,不能被处理@#@4、Lisa听说商场的Nike球鞋打5折出售,当她兴冲冲前去购买时,被告知打5折活动已于前一天结束,Lisa懊恼极了。
@#@这反映了信息的( @#@ @#@)特性。
@#@@#@A、载体依附性 @#@ @#@ @#@ @#@B、可存储 @#@ @#@C、价值性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、时效性@#@12、下面是王彬列出自己经常用计算机做的事情,其中不属于网络资源共享的是( @#@ @#@ )。
@#@@#@A、在网上听在线歌曲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ B、下载软件 @#@@#@C、在网上查阅新闻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、用本地打印机打印文稿@#@5、当今的信息技术,主要是指( )。
@#@@#@A、计算机和网络通信技术 @#@ @#@ @#@B、计算机技术@#@C、网络技术 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、多媒体技术@#@6、信息技术的术语中,GUI叫做( @#@)。
@#@@#@A、图形用户界面 @#@ @#@ @#@B、简单易学 @#@ @#@C、技术人员 @#@ @#@ @#@D、看图学电脑@#@7、现在我们常常听人家说到(或在报纸电视上也看到)IT行业各种各样的消息。
@#@那么这里所提到的“IT”指的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A、信息 @#@ @#@ @#@B、信息技术 @#@ @#@ @#@C、通信技术 @#@ @#@ @#@D、感测技术@#@23、下列关于计算机软件版权的说法,正确的是( )。
@#@@#@A、计算机软件受法律保护是多余的 @#@@#@B、正版软件太贵,软件能复制就不必购买 @#@@#@C、受法律保护的计算机软件不能随便复制@#@D、正版软件只要能解密就能随便复制@#@24、下面哪种现象是合理的信息技术行为( @#@ @#@ )。
@#@@#@A、利用计算机网络窃取他人信息资源 @#@ @#@ @#@ @#@B、攻击他人的网络服务器@#@C、私自删除他人计算机内重要数据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、消除自己计算机中的病毒@#@25、以下行为中,不正当的是( )。
@#@@#@A、安装正版软件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、购买正版CD @#@@#@C、末征得同意私自使用他人资源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、参加反盗版公益活动@#@26、在我们的日常生活中,常常会看到或听到通过网络来犯罪的例子,利用网络进行欺骗是其中的一种,从中我们意识到在上网时应该:
@#@( @#@ )。
@#@@#@①不要把自己的真实身份轻易的告诉网友;@#@@#@②不要把自己的家庭和经济情况告诉网友;@#@@#@③网络太复杂、太不安全,不要上网。
@#@@#@④不要轻信网友的情况;@#@不要与网友轻易见面;@#@@#@A、①③ @#@ @#@ @#@B、①②④ @#@ @#@ @#@ @#@C、①②③ @#@ @#@ @#@ @#@D、①②③④@#@1、古人用“烽火”“家书”来传递信息,而现在可能电话、电报、广播、电视来传递信息,这应该属于第几次信息技术革命()@#@A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次E、第五次@#@2、“国家计算机病毒应急处理中心18日预报说,12月19日至25日一周内将要定期发作的计算机病毒都没有大的影响。
@#@但他们提醒,近期大家留意Worm_Mytob病毒及其变种”,从信息的角度来说,以上消息最能体现信息的()@#@A、增值性、共享性B、独立性、共享性C、时效性、价值性D、可存储性、传递性@#@3、肓人通过语言输入,向计算机输入文字,他的这种方式是利用了信息技术中的()@#@A、虚拟现实技术B、智能代理技术C、机器翻译D、语音技术@#@4、“电视、网络给人们带来了大量有用的信息同时,也带来了不良的问题,如:
@#@网络病毒,色情,爆力等等”,这说明了()@#@A、信息技术向的大众化和人性化发展B、信息的价值性和传递性C、抵制网络和电视@#@D、面对信息技术的发展,我们既不要过度地崇拜,肓目排斥,要一分为二。
@#@@#@1、物质、能量和()是构成世界的三大要素。
@#@@#@A、能源B、信息C、资源D、通讯@#@2、从猿进化到人的重要标志是()。
@#@@#@A、语言的使用B、文字的创造C、汉字的使用D、印刷技术的发明@#@1、2005年10月12日,我国自行研制的神舟6号成功发射,标志着我国航天技术更上一层楼,有专家预测,通过网络、电视和其他途径观看此次“神六”发射直播的人数将超过5亿,从信息的一般特征来说,以下说法不正确的是()@#@A、信息不能独立存在,需要依附于一定的载体。
@#@@#@B、信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播@#@C、信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用@#@D、同一个信息不可以依附于不同的载体。
@#@@#@2、“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识非常多,家中的书多的以至于搬家时要用车来拉,因为当时的书是笨重的竹简。
@#@从而使得知识的积累和传播极为不便,从信息技术革命的发展历程来看,这应该是属于第几次信息技术革命以前的事。
@#@@#@A、一次信息技术革命B、第二次信息技术革命@#@C、第三次信息技术革命D、第四次信息技术革命@#@3、“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火”“家书”在古时侯都是用来传递信息的,而现在可用电话,电子邮件传递信息,可以用书信这说明@#@A电子邮件可以完全取代传统的信函@#@B类似烽火一样的这种传递信息的方式将会消失a@#@C古老的信息技术我们可以不用了@#@D古老的信息技术与现代信息技术融合一起继续发挥作用@#@1.生物的遗传基因具有信息的( @#@ @#@)特征。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.真伪性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.共享性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.传递性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.时效性@#@9.下列说法正确的是( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.通过网络盗取他人密码只是思想意识问题@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.恶意制作网络病毒属于计算机犯罪@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.色情、暴力网站不会对青少年产生负面影响@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.沉迷于网络游戏不会影响青少年的身心健康@#@11.赵军非常喜欢玩网络游戏,为了使自己成为“霸主”,苦心研究出一个可以窃取其它网友“游戏武器”的程序,赵军的行为属于( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.信息污染 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.信息犯罪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.信息泛滥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.信息共享@#@1.著名的控制论专家维纳提出:
@#@“信息就是信息,不是物质,也不是能量”,表明了@#@A.信息、物质、能量同属于资源@#@B.人类对信息的需求高于对物质的需求@#@C.人类对信息的需求高于对能量的需求@#@D.人类对物质和能量的需求高于对信息的需求@#@2.下列属于信息范畴的是@#@A.电视机B.上课铃声C.课本D.硬盘@#@3.我省是受台风影响较严重的省份,每次台风来袭前,为了使损失降到最低,气象部门@#@都会及时通过广播、电视、报纸、因特网等媒体发布消息。
@#@这主要体现了信息的@#@A.时效性和价值性B.特殊性和真伪性@#@C.特殊性和传播性D.时效性和真伪性@#@@#@4.下列选项中,体现从猿进化到人的重要标志是@#@A.印刷术的发明B.文字的使用@#@C.造纸术的发明D.语言的使用@#@5.收听电台广播,其主要的信息载体形式是@#@A.文字B.视频@#@C.声音D.图像@#@6.信息技术主要包括计算机技术、微电子技术、通信技术和@#@A.医疗技术B.勘探技术C.传感技术D.工程技术@#@1、现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。
@#@@#@A.物质、能量、知识B.信息、物质、能量@#@C.财富、能量、知识D.精神、物质、知识@#@ @#@@#@2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有( D )@#@A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.共享性@#@ @#@3、下列叙述中,其中( D )是错误的@#@A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用@#@B.信息具有时效性特征@#@C.同一个信息可以依附于不同的载体@#@D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在。
@#@@#@ @#@4、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有( A )@#@A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.可转换性@#@ @#@5、( B )不属于信息的主要特征@#@A.时效性 B.不可能增值 C.可传递、共享 D.依附性@#@ @#@6、下面哪一个不属于信息的一般特征?
@#@( D )@#@A.载体依附性 B.价值性 C.时效性 D.独享性@#@ @#@7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的( C )@#@A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性@#@ @#@@#@8、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有(B)。
@#@@#@A.依附性B.共享性C.价值性D.时效性@#@ @#@@#@9、关于信息特征,下列说法正确的是(B)@#@A:
@#@信息能够独立存在B:
@#@信息需要依附于一定的载体@#@C:
@#@信息不能分享D:
@#@信息反映的是时间永久状态@#@ @#@@#@10、下面对信息特征的理解,错误的(B)@#@A.天气预报、情报等引出信息有时效性@#@B.信息不会随时间的推移而变化@#@C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性@#@D.盲人摸象引出信息具有不完全性@#@ @#@@#@11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:
@#@(D)@#@A:
@#@价值性B:
@#@可伪性C:
@#@具有可传递性D:
@#@具有失效性@#@ @#@@#@12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的是:
@#@C@#@A:
@#@信息一方使用时另一方就不能使用@#@B:
@#@信息使用后就会损耗@#@C:
@#@信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者@#@D:
@#@信息可以有限的使用@#@ @#@@#@13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息是(C)@#@A:
@#@可以共享的B:
@#@需依附一定载体的@#@C:
@#@可以增值的D:
@#@具有实效性@#@ @#@@#@14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件,却没有甲骨文资料记载其确切年代。
@#@现代考古工作者根据历史传说中的“天象”,利用天文知识成功地完成该时间的判定。
@#@这说明信息具有(C)特征。
@#@@#@A、可传递性@#@B、时效性@#@C、载体依附的可转换性@#@D、价值性@#@ @#@15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中,对语文成结在100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息的(B).@#@A、可以共享的@#@B、可以增值的@#@C、需依附一定载体@#@D、具有时效性@#@ @#@16、下面有关对信息作用事例的理解,错误的是(D )@#@A.许多历史事件以文字的形式记载在书上,体现信息的依附性。
@#@@#@B.交通信号灯被许多行人接收,体现信息的共享性。
@#@@#@C.天气预报、股市行情体现信息的有价值性@#@D.身边的信息体现了信息的不完全性@#@ 17、我们常说的“IT”是( A )的简称@#@A.信息技术 B.因特网 C.输入设备 D.手写板@#@ @#@@#@18、总体来说,一切与信息的获取、加工、表达、(D)、管理、应用等有关的技术,都可以称之为信息技术.@#@A.识别B.显示C.交换D.交流@#@ @#@19、下面哪句话是正确的( C )@#@A.现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术@#@B.21世纪人类进入信息社会,信息、信息技术就相应产生了。
@#@@#@C.有了人类就有了信息技术@#@D.有了计算机后就有了信息技术@#@ @#@20、关于信息技术的出现,下列说法正确的是(C )@#@A.自从有了广播、电视后就有了信息技术@#@B.自从有了计算机后就有了信息技术@#@C.自从有了人类就有了信息技术@#@D.信息技术是最近发明的技术@#@ @#@@#@21、下列有关信息技术的描述正确的是A@#@A.通常认为,在人类历史上发生过五次信息技术革命@#@B.随着信息技术的发展,电子出版物会完全取代纸质出版物@#@C.信息技术是计算机技术和网络技术的简称@#@D.英文的使用是信息技术的一次革命@#@ @#@@#@22、不属于信息技术应用的是:
@#@D@#@A:
@#@人工智能B:
@#@电子商务C:
@#@语音技术D:
@#@纳米技术@#@ @#@@#@23、在人类发展史上发生过( C )次信息技术革命@#@A.3 B.4 C.5 D.6@#@ @#@24、人类经历的五次信息技术革命依次为:
@#@语言的使用、文字的使用,( C ),电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。
@#@@#@A.火的使用 B.指南针的使用 C.印刷技术的应用 D.蒸汽机的发明和使用@#@ @#@25、虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、( A?
@#@D )等多个信息技术分支。
@#@@#@A.传感器技术 B.网络技术 C.通信技术 D.三维动画技术@#@教科多媒体技术应用第4页@#@26下面(A)属于虚拟现实技术。
@#@@#@A.电子宠物B.ASRC.TTSD.Office助手@#@ @#@@#@27、( B )中的关键技术包括语音识别技术和语音合成技术。
@#@@#@A.虚拟技术 B.语音技术 C.汉字识别技术 D.桌面系统@#@ @#@28、关于语音技术,下面不正确的说法是( C )@#@A.语音技术中的关键是语音识别和语音合成@#@B.语音合成是将文字信息转变为语音数据@#@C.语音技术就是多媒体技术@#@D.语音识别就是使计算机能识别人说的话@#@ @#@@#@29、语音技术的关键技术有:
@#@B@#@A:
@#@语音播放B:
@#@语音识别C:
@#@语音存储D:
@#@语音输入@#@ @#@@#@30、使用电脑既能听音乐,又能看影碟,这是利用了计算机的(A)。
@#@@#@A、多媒体技术@#@B、信息管理技术@#@C、自动控制技术@#@D、人工智能技术@#@ @#@31、下面( D )不是信息技术的发展趋势。
@#@@#@A.越来越友好的人机界面 B.越来越个性化的功能设计@#@C.越来越高的性能价格比 D.越来越复杂的操作步骤@#@ @#@32、GUI是指(C)。
@#@@#@A、友好人机界面(人机界面(HumanComputerInterface,简称HCI)通常也称为用户界面)@#@B、导航用户界面@#@C、图形用户界面@#@D、文字交换界面@#@40、以下说法正确的是( C )@#@A.信息技术对社会的影响有消极的一面,应该限制发展。
@#@@#@B.网络上有许多不良信息,所以青少年应该积极抵制上网。
@#@@#@C.面对信息技术的发展,我们既不要过度地崇拜,也不要因噎废食、盲目排斥。
@#@@#@D.随着计算机技术的发展,计算机的所有输入手段将全部由评阅技术来代替。
@#@@#@ @#@41、据统计,我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%,针对这一社会现象,下列说法正确的是(B)。
@#@@#@A、因特网上病毒泛滥,垃圾信息成堆,可见因特网毫无利用价值@#@B、因特网有丰富的资源和有价值的信息,应鼓励青少年积极合理使用网络@#@C、因特网不能给学生带来学习上的帮助@#@D、因特网给青少年带来了不良影响,青少年不应接触因特网@#@46、高中生学习信息技术的目的是( A )@#@A.提高自身的信息素养 B.提高电脑技术水平@#@C.会考的需要 D.学会用电脑解决其他学科的问题@#@1、每年高考成绩公布后,考生据此填报志愿,并填写志愿是否可调剂,省级招生部门根据这些信息投放考生档案,或者调剂志愿,从而使得大多数考生能被高校录取。
@#@我们知道,信息主要有①载体依附性;@#@②价值性;@#@③时效性;@#@④共享性等特征。
@#@在该事例中,体现了信息的(@#@)。
@#@@#@A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④@#@19、一个公司得到了一个发明的专利使用权以后,使自己的年盈利金额上涨百分之二十,这主要体现了信息的()特性。
@#@@#@A.载体依附性B.价值性C.共享性D.时效性@#@1.下列有关信息与载体的说法中正确的有…………………………………………()@#@①同一个信息可以加载到多种不同的载体上@#@②信息可以不依附于载体而独立存在@#@③点燃的烽火是信息的载体@#@④信息不会随着载体的物理形式变化而变化@#@三.判断题";i:
1;s:
30078:
"高考历史史论题突破技巧及范文汇编精华版@#@【教学研究】高考历史“史论题”突破技巧及范文@#@一、评分标准:
@#@@#@项目@#@要求等级@#@主题观点@#@史论结合@#@逻辑表述@#@一@#@紧扣主题@#@观点合理@#@史实准确@#@史论结合@#@条理清晰@#@合乎逻辑@#@二@#@符合主题@#@观点基本合理@#@只罗列史实@#@史实基本正确@#@条理较清晰@#@基本合乎逻辑@#@三@#@基本符合主题@#@观点不够合理@#@史实不够准确@#@条理不清@#@缺乏逻辑@#@二、特点:
@#@@#@历史小论文:
@#@小是受高考时间限制,字数100字左右,但麻雀虽小,五脏俱全。
@#@论文指使用史学观点评述历史人物事件等一般包括题目,论点,论据,论证。
@#@是高考历史要求最高一种题目。
@#@@#@三、要求@#@1、扎实的基础知识,系统的专题板块知识@#@2、史学观点如全球史观文明史观革命史观@#@3、归纳概括能力,史论结合能力,辩证法论证等能力。
@#@@#@四、写作原则@#@1、题目要求简练准确体现中心思想;@#@@#@2、论点一般不是考生自己提出避免争论错误,而是从所给材料提炼归纳概括,论点提炼要求直接开门见山,简练准确,本质新颖,这是写好小论文前提与关键,也是难点。
@#@要求学生的历史专业性,史学观点感知,归纳概括能力。
@#@@#@3、论据是史实,史论结合是写好小论文的基本原则,要做到论从史出,以史实论证观点,把史实与论点紧密结合。
@#@要求界定史实准确,史论结合语言精炼专业。
@#@@#@4、论证是写作思路,要清晰,富有逻辑性和衔接性。
@#@让人感觉自然,思路清晰,过渡性强,没有拼凑感。
@#@@#@5、高考历史小论文写作模式一般使用总分总写作段落层次:
@#@第一段观点要准确新颖10-30字第二段展开30-60第三段10-20回扣升华@#@6、高考历史小论文写作误区@#@只提观点是对错,不提炼观点;@#@或超越材料提观点;@#@或观点不清楚@#@不会史论结合,没有史论结合或简单的观点或孤立的史实;@#@或史论结合的不自然不默契@#@思路不清,天马行空,没有逻辑@#@五、历史小论文写作步骤@#@第一步:
@#@据材料归纳概括观点,要求观点明确合理精炼,要响亮新颖。
@#@@#@第二步:
@#@史论结合,论证观点。
@#@以史实论证观点,以观点分析史实。
@#@做到史实和观点默契结合。
@#@@#@第三部:
@#@做一个精炼有力的总结,形成一个结论,进行理论升华。
@#@@#@六、高考小论文写作示范@#@1、主题提炼类@#@材料:
@#@玄奘(602~664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。
@#@回国后,他译出佛经1300多卷,精炼而准确。
@#@由他口授而成的《大唐西域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍。
@#@@#@鉴真(688~763),深明佛学,50余岁时,受日本邀请,发愿东渡。
@#@他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本。
@#@鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响。
@#@@#@——据袁行霈等主编《中华文明史》等@#@玄奘西行与鉴真东渡路线示意图@#@解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的其他相关史实,加以论述。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@示例:
@#@@#@观点:
@#@中国为世界文明的发展做出贡献。
@#@@#@论述:
@#@中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。
@#@这一传播促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动了欧洲火药武器的发展,加速了封建阶级的衰落;@#@指南针促进了西欧航海技术的的提高,迎来了地理大发现时代;@#@造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
@#@@#@由此可见,中国的古代科技传入到欧洲之后,促进了西欧社会的转型,促进了世界文明的发展。
@#@@#@2、观点评析类@#@
(1)西方的崛起@#@曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
@#@这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度,经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
@#@非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
@#@@#@然而在过去的十多年中,一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
@#@他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。
@#@这些历史学家认为,当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
@#@因此,西方崛起是比较晚才突然发生的,这在很大程度上都要归功于其他文明的成就,而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——摘编自杰克·@#@戈德斯选《为什么是欧洲?
@#@——世界史视角下的西方崛起1500—1850》@#@评材料中关于西方崛起的观点。
@#@(12分)(评析观点类)@#@(要求:
@#@围绕材料中的一种或两种观点展开评论;@#@观点明确,史论结合。
@#@)@#@参考答案:
@#@@#@我赞成材料中所提到的“西方崛起在很大程度上要归功于其他国家和地区文明成就”的观点。
@#@@#@从历史发展进程来看,公元1500年前后,中国等亚洲诸国无论在经济、科技、贸易及航海探索开拓方面都处在世界的领先地位;@#@@#@经济方面:
@#@以中国为代表的东方国家,农耕经济高度繁荣,如中国明朝中后期,商品经济发达,已出现了资本主义萌芽,中国的大宗商品进入国内及国际市场;@#@科技方面:
@#@中国的四大发明及印度等一些亚洲国家的先进的历法和数学成果大多已通过阿拉伯商人传入欧洲,引起西方各国的宗教改革和启蒙运动等一系列改革和文化运动,大大推动了欧洲各国从封闭落后的中世纪向资本主义社会的转型;@#@中国的指南针、造船技术、地理知识等为西方探索新航路提供了科技条件;@#@贸易方面:
@#@亚洲通往欧洲的海上和陆上的“丝绸之路”早已打通,大量的中国商品,如瓷器、香料、丝绸和茶叶等行销全世界。
@#@直到19世纪初,中国的对外贸易一直处于“出超”地位,亚洲处于世界市场的中心地位。
@#@@#@因此,我认为西方崛起在很大程度上要归功于其他国家和地区文明成就。
@#@@#@
(2) @#@“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;@#@从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
@#@有人据此图示中国近代历史变迁(见图10)。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@根据材料并结合所学知识,评析“冲击——反应”模式。
@#@(评析类)@#@(要求:
@#@对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;@#@运用材料中的史实进行评析,史论结合。
@#@)@#@答案一:
@#@若赞成“冲击—反应”模式,应侧重从外因角度给予肯定。
@#@注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文明的先进性和近代中国文明的落后性对比,然后从西方历次侵华(“冲击”)后,中国人如何从器物—制度—思想等层次向西方学习着手回答。
@#@@#@答案二:
@#@若反对“冲击—反应”模式,应侧重从中国社会变化的内部动力角度给予否定。
@#@可以从地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级、无产阶级等各阶级阶层先进分子发起的一系列运动的历史背景入手,注重分析各运动发生时当时中国内部政治、经济以及思想的变化,由此强调近代中国社会变化的内部动力和必然性。
@#@@#@答案三:
@#@若认为“冲击—反应”模式存在片面性,则可以从从答案一与答案二两方面综合辩证评析,从外因角度给予肯定,从内应角度给予否定。
@#@@#@参考答案1:
@#@@#@我赞成材料中的观点:
@#@西方列强的侵略客观上推懂了中国的近代化@#@西方列强的殖民侵略造成中国的民族危机,实现中国的民族独立,必须向西方学习,实现中国的近代化。
@#@中国的近代化是在外部因素的冲击下被迫做出的反应。
@#@@#@1840年英国完成工业革命,发动鸦片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建社会,第二次鸦片战争进一步加深半殖民地半封建社会程度,地主阶级洋务派发动洋务运动,开始学习西方科技,开始中国近代化;@#@1894年,日本发动甲午战争,大大加深中国半殖民地化,资产阶级维新派发动戊戌变法,开始学习西方先进的政治制度;@#@1900年,八国联军侵华中国完全沦为半殖民地半封建,资产阶级革命派发动辛亥革命,推翻封建君主专制,建立民主共和国;@#@凡尔赛华盛顿体系中国丧权辱国,外交失败爆发五四运动,中国大规模学习马克思主义,寻找救国救民的真理;@#@中国的近代化随民族危机逐步加深而逐步深入。
@#@@#@综上,中国近代化是在外部冲击下做出的积极反应。
@#@@#@3、目录对比类@#@
(1)(12分)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
@#@@#@第二十章全国抗日战争的开始@#@第二十一章两条战线、两个战场@#@1.抗日战争中的两条路线@#@2.国民党军队的大溃退@#@3.平型关大捷@#@4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展@#@第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会@#@第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表@#@第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治@#@第二十五章解放区的巩固和发展@#@第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展@#@第二十七章抗日战争的最后胜利@#@1.中国共产党第七次全国代表大会@#@2.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降@#@3.抗日战争胜利的伟大历史意义@#@根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。
@#@(所提修改建议及理由需观点正确,符合历史事实。
@#@)@#@【答案】可对目录进行增、删、合并或结构调整;@#@只要建议合理、结合目录、紧扣抗日战争即可酌情给分。
@#@@#@答案示例:
@#@(“示例”只做阅卷参考,不作为唯一标准答案)@#@建议:
@#@增加“淞沪会战”一目。
@#@@#@理由:
@#@淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役,中国军队顽强抵抗日本侵略,粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。
@#@抗日战争是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要的组成部分,应予增加,才能反映出抗战全貌。
@#@@#@【解析】本题考查了全民族的抗战。
@#@属于开放性的探究题。
@#@考查抗战中国民党与共产党地位影响;@#@文革中受左倾思想阶级斗争影响,历史教科书受此影响;@#@改革开放后思想解放,淡化阶级斗争,对抗战胜利归结于全民族抗战。
@#@旨在考查学生对历史知识再认再现的能力。
@#@可结合所学知识对题目中所给出的目录进行增、删、合并或结构调整。
@#@言之有理、语言通畅、与史实相符且与抗日战争相关即可。
@#@@#@
(2)(12分)阅读下列材料,完成下列要求。
@#@材料(目录对比类)@#@世界近代史教材目录对比(节选)@#@目录A@#@17世纪英国资产阶级革命@#@第一节革命的社会经济前提@#@第二节斯图亚特王朝的专制统治革命形势的成熟@#@第三节革命的开始第一和第二次内战共和国的建立@#@第四节共和国时期的阶级斗争@#@第五节克伦威尔的独裁统治@#@第六节斯图亚特王朝复辟和1688年政变@#@第二章(略)@#@——摘编自《世界历史·@#@近代部分》,1972年版@#@目录B@#@第一章16世纪资本主义曙光下的西方·@#@同一时期东方中国和日本@#@第一节世界地区隔绝状态的突破·@#@商业革命@#@第二节文艺复兴@#@第三节宗教改革@#@第四节欧洲诸国专制制度的形成·@#@尼德兰革命@#@第五节16世纪的中国与日本@#@第二章17世纪至工业革命前的东西方世界第一节17世纪英国革命·@#@1689—1742年的英国@#@第二节(略)@#@——摘编自《世界史·@#@近代史编》,1972年版,2011年版@#@比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。
@#@(所指出的不同之处明确清楚;@#@原因可以一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分)@#@ @#@@#@示例:
@#@@#@不同之处:
@#@世界近代史开端不同。
@#@目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端,目录B以16世纪的世界为开端。
@#@@#@原因分析:
@#@从教材出版时代角度分析。
@#@目录A编于20世纪70年代初的中国,当时正是“文化大革命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。
@#@这种对世界近代史开端的认识,反映了当时时代的特征。
@#@@#@目录B编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。
@#@历史研究的视野更加开阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。
@#@目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。
@#@@#@【解析】本题考查不同的历史观为指导必然得出不同的结论和观点,他们只是分析问题的角度不同而已。
@#@不同的时代,研究历史的方式方法和历史观必然不一样,分析回答时一定要紧扣时代特色,站在历史发展的角度归纳概括。
@#@世界近代史分期大学有争论:
@#@一种是马克思社会形态革命史观;@#@一种是全球史观@#@4、论证关系类@#@
(1)有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用,引用了如下公式:
@#@(论述题)@#@生产力=科学技术×@#@(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)这一公式表明,科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——摘编自齐世荣总主编《世界史》@#@运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。
@#@@#@(说明:
@#@可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证;@#@也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。
@#@)@#@范文一:
@#@@#@科学技术促进了劳动工具的改进,有利于生产力提高。
@#@(3分)@#@①第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机,解决了工业发展中的动力问题,出现了发明和使用机器的热潮,新式交通运输工具蒸汽轮船、火车的发明,使得各地经济文化交流更加密切。
@#@(3分)@#@②第二次工业革命中电力的发明和应用,使得人类社会进入电气时代,内燃机的发明和应用,出现了汽车、飞机等新式发明,极大地提高了社会生产力,改善了人们的生活方式。
@#@(3分)@#@③第三次科技革命电子计算机和信息技术的发展,极大提高了生产效率,人类社会进入信息时代。
@#@(3分)@#@参考答案二:
@#@@#@科学技术推动了生产管理水平的提高,有利于生产力发展。
@#@(3分)@#@①第一次工业革命后,工厂制度确立起来,流水线作业等大大提高了社会生产力的发展。
@#@(3分)@#@②第二次工业革命后,生产和资本的高度集中形成了垄断组织,出现了跨国公司,提高了生产管理水平。
@#@(3分)@#@③第三次科技革命后推动了经营者革命,即专门的经理人开始出现,使得管理日益科学化。
@#@(3分)@#@
(2)材料:
@#@西方学者尼尔• @#@弗格森指出,代议制政府、自由市场、法治和公民社会,这些原本是西欧和北美社会的四大支柱。
@#@在这些代表政治、经济、法律、社会的支柱内部,有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。
@#@正是因为这些制度优势,使得西方社会在公元16世纪后在世界上独领风骚。
@#@然而,20世纪后这些制度的衰退令人扼腕,使西方世界像明清时期的中国那样,正在走向沉沦。
@#@@#@--据尼尔• @#@弗格森著《西方的衰落》改编 @#@ @#@结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度建设与社会发展”拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:
@#@明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
@#@@#@示例1@#@观点:
@#@该学者所提的四个要素推动了16世纪后西方世界的兴起。
@#@ @#@@#@论证:
@#@①政治:
@#@近代西方国家普遍确立起资产阶级代议制,如英德的君主立宪制、美法的民主共和制等,以民主取代了专制,通过议会立法等手段,推动了资本主义的发展:
@#@②经济:
@#@近代西方国家率先进行了工业革命,极大地提髙了生产力,实现了由农业国向工业国的转变(近代西方国家普遍建立起自由市场制度,实现了资源的有效配置,促进了经济的增长);@#@③法律:
@#@近代西方国家在资产阶级革命、改革和建设的过程中,制定了一系列的宪法和法令,如美国1787年宪法、法国《拿破仑法典》等,以法治取代了人治,通过法律保障了政治的稳定和经济的繁荣;@#@④社会:
@#@在近代西方国家建立起的公民社会中,公民取代了臣民,人民拥有人身自由和民主权利,参与建设的积极性大大提高,加速了文明的进步与社会的发展。
@#@ @#@@#@总结:
@#@综上所述,上述四个要素推动了近代西方政治、经济、法治、社会的现代化,使西方在1500年后处于世界领导地位。
@#@ @#@@#@示例2@#@观点:
@#@16世纪后的西方世界兴起的因素还应该增加意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。
@#@ @#@@#@论证:
@#@①意识形态:
@#@近代西方国家先后开展了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,使“自由”“平等” @#@“人权”等资产阶级观念广泛传播、深入人心,为西方社会的政治、经济发展扫清了思想障碍;@#@②国家模式:
@#@随着民族主义的逐渐成长,近代西方较早形成了以国家主权、国家利益至上为特征的近代民族国家,它既调动了普通民众的建设热情,也成为了各国发展的主导力量;@#@③科教体制:
@#@16世纪近代自然科学在西方兴起,继之在两次科技革命期间科学技术取得辉煌成就,确立了西方在科技领域的领先地位,推动了西方社会经济的发展(近代西方建立起较为完备的教育体制,使西方社会基本上实现了教育的普及化,民众的人文科学素质大大提高,为社会经济的发展储备了人才);@#@④文化传统:
@#@近代西方继承了古希腊海洋文明的开放性特征,具有勇于开拓、善于探索的性格意识,成为西方推动地理大发现、海外殖民乃至发明创新的精神动力。
@#@ @#@@#@总结:
@#@综上所述,该学者指出的四个要素并不能完整地说明1500年后西方世界兴起的原因,还应该包括意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。
@#@ @#@@#@示例3@#@观点:
@#@该学者所提的四个要素没有导致20世纪后西方世界的衰落。
@#@ @#@@#@论证:
@#@①政治:
@#@20世纪的民主浪潮和法西斯危机,迫使西方国家重新巩固资本主义民主制度,进一步扩大公民权利,如普选权在西方国家普遍确立,完善了资产阶级代议制;@#@②经济:
@#@20世纪的历次经济危机使西方国家不断调整经济运行机制,如二战后西方国家普遍确立起国家干预经济的国家垄断资本主义模式,滞胀危机后奉行的新自由主义经济理论,均推动了经济的恢复和发展:
@#@③法治:
@#@20世纪西方国家仍旧强调以法治的手段巩固民主制度、维护社会统治,如罗斯福新政以立法的形式摆脱经济危机:
@#@④社会:
@#@20世纪西方国家大多建成了“从摇篮到坟墓”的福利国家,社会福利制度的日益完善使人民的基本生活得到了保障,促进了西方社会的稳定与发展。
@#@ @#@@#@总结:
@#@综上所述,上述四个要素在20世纪后并没有弱化,反而得到了持续强化,西方世界并没有因此走向衰落。
@#@@#@5、演变趋势类@#@表1 @#@ @#@ @#@钟表的演变 @#@@#@古代@#@日晷被称为“最早的钟表”,是古代比较普遍使用的计时工具。
@#@@#@中世纪末期@#@机械钟在西欧流行,最初的机械钟只有时和刻。
@#@@#@近代早期@#@在伽利略等人研究的基础上,发明了游丝,钟的精确度提高,制造出怀表。
@#@在很长一段时间内,钟表价格昂贵,属于奢侈品。
@#@@#@1850年前后@#@英国社会各个阶层都拥有了钟表。
@#@@#@20世纪初@#@原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受,在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。
@#@@#@20世纪50年代@#@根据原子物理学原理制造出原子钟,精度可以达到每100万年误差1秒。
@#@@#@21世纪初@#@随着信息技术的发展,具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。
@#@@#@据(英)约翰• @#@哈萨德《时间社会学》等 @#@ @#@从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。
@#@(要求:
@#@明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。
@#@)@#@思路点拨:
@#@@#@学生可以从钟表科技发展,基本情况,看出,钟表技术的发展与当时科技的发展密不可分,从根本上讲是因为不同时期的科技发展推动了钟表功能的日益多样化,然后要求学生结合材料的内容,从不同阶段的科技发展表现来具体论述。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@示例:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@论题:
@#@科技的发展推动钟表功能的多样化。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@论述:
@#@钟表最早的功能是计时,随着科技的发展,表的功能逐渐多样化。
@#@从伽利略时代力学物理学取得的成就,到原子物理学和信息技术的发展,推动了钟表功能的多样化,从简单的计时到成为装饰品,一直到具有记录时间,信息处理,导航监测等多种功能,反映了在科技影响下钟表功能的变化越来越多样化。
@#@@#@6、信息说明类(现象解释类)@#@北大西洋公约组织,是1949年美国及其西欧盟友为遏制苏联而成立的军事政治集团。
@#@冷战结束后,随着世界风云变幻,北约不断调整其军事战略。
@#@阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@冷战后十余年来,北约对其军事战略以渐进方式进行调整,其目前的大致轮廓是:
@#@@#@对象及目标——由应对特定国家——集团行为体,转向应对被认定(可能)对北约构成威胁的“失败国家”和非国家行为体。
@#@@#@角色与任务——由传统安全领域转向非传统安全领域。
@#@反恐和防扩散等成为迫切的首要任务,消除“失败国家”引发的安全威胁和危机以及善后处理,保卫和推动“民主”亦是重要任务。
@#@@#@范围及手段——由区域内行动转向区域外行动,由运用军事手段转向运用多种手段(对话、合作、防务等)@#@——刘惜戈《北约军事转型述评》@#@依据以上材料,从北约转型的角度提炼两条信息并结合所学知识加以说明。
@#@(12分)@#@ @#@示例一:
@#@@#@信息:
@#@不再以苏联和华约为主要的针对对象和目标(2分)@#@说明:
@#@东欧剧变,苏联解体,华约解散,两极格局瓦解冷战结束(4分)@#@示例二:
@#@@#@信息:
@#@北约的角色任务进一步多元化,由传统安全领域转向非传统安全领域(2分)@#@说明:
@#@两极格局瓦解后,被冷战掩盖的种族矛盾,宗教纠纷,领土争端暴露出来;@#@当今世界多极化趋势加快,地区冲突,局部战争时有发生;@#@恐怖主义等非传统安全威胁日益突出。
@#@(4分)@#@示例三:
@#@@#@信息:
@#@应对危机手段由军事到对话、合作到转变,军事行动范围扩展到欧洲以外。
@#@
(2)@#@说明:
@#@和平与发展成为时代主题;@#@参与国际维和行动,以及北约东扩的影响。
@#@(4分)@#@7、提取(关联)类似信息类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@—@#@ @#@@#@ @#@@#@—据李亚凡编《世界历史年表》等@#@表4为14-17世纪中外历史事件简表。
@#@从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。
@#@(要求:
@#@写明论题,中外关联,史论结合。
@#@)@#@示例:
@#@@#@论题:
@#@近代以来世界的经济、文化交流日益增多,世界开始成为一个整体。
@#@(2分)@#@在14世纪之后,东西方经济、文化交流日益频繁。
@#@@#@在14至15世纪,中国在明朝朱元璋在位时就开始和30多个国家进行官方贸易;@#@郑和下西洋沟通了中国和东南亚,远航西太平洋和印度洋拜访了30多个国家和地区,最远到达东非红海岸,为中国和外界的经济、文化交流作出巨大贡献;@#@哥伦布到达美洲大陆,开辟了欧洲和美洲的联系;@#@玉米等高产作物传入中国;@#@西方的自然科学知识传入中国;@#@中国的朱子学输入日本,茶叶输往欧洲;@#@美洲白银流入中国,英国开始殖民活动。
@#@(6分,任意三点,但必须包括中外历史信息)@#@这些历史信息表明,在进入14世纪之后,世界开始成为一个整体,世界上不同区域的经济文化交流增多。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@8、概念解析类@#@
(1)运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养,将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。
@#@@#@示例:
@#@西周分封制@#@
(1)背景:
@#@(宏观)中国古代生产力的发展,维护统治的需要;@#@(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。
@#@@#@
(2)主要内容:
@#@同姓王族是受封主体;@#@诸侯在封地权力很大,并可进一步分封;@#@但必须服从天子命令,履行各种义务。
@#@@#@(3)影响或评价:
@#@(积极)适应了生产力发展,巩固了周的统治,开拓了疆域,促进了民族融合、文化的交流;@#@作为一种身份的象征,在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。
@#@(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面;@#@在秦汉之后的个别时期,分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。
@#@@#@(4)重要相关概念之间的联系:
@#@井田制是其经济基础;@#@与宗法制、礼乐制互为表里。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@请仿照示例,从下列历史概念中任选一个进行解释。
@#@@#@启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系@#@启蒙运动:
@#@@#@
(1)背景:
@#@从资本主义经济发展推动资产阶级进一步反对封建统治、开始和传播方面结合所学分析即可。
@#@@#@
(2)主要内容:
@#@从指导思想、代表人物方面结合所学分析即可。
@#@@#@(3)影响或评价:
@#@从对自身和对其他国家两个方面结合所学分析即可。
@#@@#@(4)重要相关概念之间的关系:
@#@从人文主义的发展到理性主义、浪漫主义的先声方面结合所学分析即可。
@#@@#@美国1787年宪法:
@#@@#@
(1)背景:
@#@从美国独立后的邦联政府松散、无权,成立中央集权的联邦政府的必要性方面结合所学分析即可。
@#@@#@
(2)主要内容:
@#@从三权分立的原则、联邦制原则、中央集权制等方面结合所学分析即可。
@#@@#@(3)影响或评价:
@#@从积极和消极两个方面方面结合所学分析即可。
@#@@#@(4)重要相关概念之间的联系:
@#@答案遗漏,可从英国君主立宪制、德国联邦制、法国共和制、三权分立思想方面结合所学分析。
@#@@#@布雷顿森林体系:
@#@@#@
(1)背景:
@#@从二战的教训、战时合作的延伸方面结合所学分析即可;@#@@#@
(2)主要内容:
@#@";i:
2;s:
14424:
"最新人教版九年级上册期中考试复习训练卷含答案@#@人教版2020年九年级上册期中考试复习训练卷@#@一.选择题@#@1.方程4x2=81的一次项系数为( )@#@A.4B.0C.81D.﹣81@#@2.下列图形中,是中心对称图形的是( )@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@3.以原点为中心,把点A(4,5)逆时针旋转90°@#@,得点B,则点B坐标是( )@#@A.(﹣4,5)B.(﹣5,4)C.(﹣5,﹣4)D.(5,﹣4)@#@4.抛物线y=(x+1)2﹣1的顶点坐标为( )@#@A.(﹣1,﹣1)B.(1,﹣1)C.(﹣1,1)D.(1,1)@#@5.一元二次方程x2﹣7=0的根的情况是( )@#@A.有两相等实根B.有两不等实根@#@C.无实根D.无法判断@#@6.如图,小明坐在秋千上,秋千旋转了76°@#@,小明的位置也从A点运动到了A′点,则∠OAA′的度数为( )@#@A.28°@#@B.52°@#@C.74°@#@D.76°@#@@#@7.某银行经过最近的两次降息,使一年期存款的年利率由2.25%将至1.98%,设平均每次降息的百分比是x,根据题意,所列方程正确的是( )@#@A.2.25%(1﹣x2)=1.98%B.2.25%﹣2.25%×@#@2x=1.98%@#@C.2.25%(1﹣x)2=1.98%D.2.25%(1﹣x﹣x2)=1.98%@#@8.二次函数y=ax2+bx+c,自变量x与函数y的对应值如表:
@#@@#@x@#@…@#@﹣5@#@﹣4@#@﹣3@#@﹣2@#@﹣1@#@0@#@…@#@y@#@…@#@4@#@0@#@﹣2@#@﹣2@#@0@#@4@#@…@#@下列说法正确的是( )@#@A.抛物线的开口向下@#@B.当x>﹣3时,y随x的增大而增大@#@C.二次函数的最小值是﹣2@#@D.抛物线的对称轴是直线x=﹣@#@9.已知关于x的二次函数y=﹣(x﹣h)2+3,当1≤x≤3时,函数有最小值h,则h的值为( )@#@A.﹣1或3B.2C.2或3D.﹣1@#@10.如图,矩形ABCD中,AB=3BC=6cm,动点E和动点F以1cm/s的速度从点A出发,分别沿折线ADC和折线ABC运动到点C停止;@#@同时,动点G和动点H也以1cm/s的速度从点C出发,分别沿折线CBA和折线CDA运动到点A停止.若点E,F,G,H同时出发了ts,记封闭图形EFGH的面积为Scm2,则S关于t的函数图象大致为( )@#@A.@#@B.@#@@#@D.@#@二.填空题@#@11.已知点A(a,5)与点B(﹣3,b)关于原点对称,则a+b的值是 .@#@12.将抛物线y=2x2的图象向上平移1个单位长度后,所得抛物线的解析式为 .@#@13.如图,将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度,得到△ADE,此时点C恰好在线段DE上,若∠B=40°@#@,∠CAE=60°@#@,则∠DAC的度数为 .@#@14.正方形绕其中心旋转一定角度后能与自身重合,旋转角至少为 度.@#@15.已知x1、x2是方程x2+x﹣2017=0的两个实数根,则x12+2x1+x2的值为 .@#@16.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象如图,图象过点(﹣1,0),对称轴为直线x=2.下列结论:
@#@①4a+b=0;@#@②9a+c>3b;@#@③当x>﹣1时,y的值随x值的增大而增大;@#@④当函数值y<0时,自变量x的取值范围是x<﹣1或x>5;@#@⑤8a+7b+2c>0.其中正确的结论是 .@#@三.解答题(共8小题)@#@17.解方程:
@#@2x2+3x﹣1=0.@#@ @#@@#@18.已知抛物线的顶点坐标为(2,﹣1),且过点(﹣1,8).@#@
(1)求抛物线的解析式;@#@@#@
(2)当y<3时,求x的取值范围.@#@ @#@@#@19.△ABC在平面直角坐标系中的位置如图,将△ABC绕点O逆时针旋转90°@#@,得到△A1B1C1.@#@
(1)画出旋转后的△A1B1C1;@#@@#@
(2)分别写出A1,B1,C1的坐标.@#@ @#@@#@20.已知关于x的一元二次方程x2﹣(2k+1)x+k2+k=0.@#@
(1)求证:
@#@方程有两个不相等的实数根;@#@@#@
(2)若△ABC的两边AB,AC的长是这个方程的两个实数根.第三边BC的长为5,当△ABC是等腰三角形时,求k的值.@#@ @#@@#@21.如图是抛物线形的拱桥,当拱顶离水面3m时,水面宽6m.@#@
(1)建立如图所示的平面直角坐标系,求抛物线的解析式;@#@@#@
(2)如果水面上升1m,则水面宽度减少多少米?
@#@@#@ @#@@#@22.如图,将等腰△ABC绕顶点B逆时针方向旋转α度到△A1BC1的位置,AB与A1C1相交于点D,AC与A1C1、BC1分别交于点E、F.@#@
(1)求证:
@#@△BCF≌△BA1D.@#@
(2)当∠C=α度时,判定四边形A1BCE的形状并说明理由.@#@ @#@@#@23.如图,在△ABC中,∠B=90°@#@,AB=12cm,BC=24cm,动点P从点A开始沿边AB向点B以2cm/s的速度移动,动点Q从点B开始沿边BC向点C以4cm/s的速度移动,如果P、Q两点分别从A,B两点同时出发,设运动时间为t,@#@
(1)AP= ,BP= ,BQ= ;@#@@#@
(2)t为何值△时△PBQ的面积为32cm2?
@#@@#@(3)t为何值时△PBQ的面积最大?
@#@最大面积是多少?
@#@@#@ @#@@#@24.在△ABC中,AB=BC=2@#@,∠ABC=120°@#@,△CDE为等边三角形,CD=2,连接AD,M为AD中点.@#@
(1)如图1,当B,C,E三点共线时,请画出△EDM关于点M的中心对称图形,并证明BM⊥ME;@#@@#@
(2)如图2,当A,C,E三点共线时,求BM的长;@#@@#@(3)如图3,取BE中点N,连MN,将△CDE绕点C旋转,直接写出旋转过程中线段MN的取值范围是 .@#@25.如图,抛物线y=ax2+2ax﹣3与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C′,且OA=OC,连接AC.@#@
(1)求抛物线的解析式.@#@
(2)若点P是直线AC下方抛物线上一动点,求△ACP面积的最大值及此时点P的坐标.@#@(3)若点E在抛物线的对称轴上,抛物线上是否存在点F,使以A,B,E,F为顶点的四边形是平行四边形?
@#@若存在,求出所有满足条件的点F的坐标;@#@若不存在,请说明理由.@#@ @#@@#@参考答案与试题解析@#@一.选择题@#@1.B.2.D.3.B.4.A.5.B.6.B.7.C.8.D.9.B.@#@10.解:
@#@①当0≤t≤2时,如题干图所示,@#@EA=FA=HC=GC=t,@#@则S△AEF=S△CGH=@#@×@#@CH×@#@CG=@#@t2,S△EDH=S△BFG=@#@×@#@BF×@#@BG=@#@(2﹣t)(6﹣t),@#@则S=S矩形ABCD﹣(S△AEF+S△CGH+S△EDH+S△BFG)=12﹣[t2+(2﹣t)(6﹣t)]=﹣2t2+8t,@#@函数对应的图象为开口向下的抛物线;@#@@#@②当2<t≤4,如下图:
@#@@#@则EH=6﹣(t﹣2)﹣t=8﹣2t=GF,而EH∥FG,@#@故封闭图形EFGH为平行四边形,@#@则S=EH×@#@AD=2×@#@(8﹣2t)=16﹣4t,@#@对应的图象为一次函数;@#@@#@③当4<t≤6时,@#@同理可得:
@#@S=4x﹣16,@#@④当6<t≤@#@8时,@#@同理可得:
@#@S=﹣2x2+24x﹣64,@#@函数对应的图象为开口向下的抛物线;@#@@#@故选:
@#@D.@#@二.填空题@#@11.﹣2.12.y=2x2+1.13.20°@#@14.90.15.2016.@#@16.解:
@#@抛物线过点(﹣1,0),对称轴为直线x=2.@#@∴x=﹣@#@=2,与x轴的另一个交点为(5,0),@#@即,4a+b=0,故①正确;@#@@#@当x=﹣3时,y=9a﹣3b+c<0,即,9a+c<3b,因此②不正确;@#@@#@当x<2时,y的值随x值的增大而增大,因此③不正确;@#@@#@抛物线与x轴的两个交点为(﹣1,0),(5,0),又a<0,因此当函数值y<0时,自变量x的取值范围是x<﹣1或x>5,故④正确;@#@@#@当x=3时,y=9a+3b+c>0,@#@当x=4时,y=16a+4b+c>0,@#@∴25a+7b+2c>0,@#@又∵a<0,@#@∴8a+7b+c>0,故⑤正确;@#@@#@综上所述,正确的结论有:
@#@①④⑤,@#@故答案为:
@#@①④⑤.@#@三.解答题(共8小题)@#@17.解:
@#@这里a=2,b=3,c=﹣1,@#@∵△=9+8=17,@#@∴x=@#@.@#@18.解:
@#@设该抛物线的解析式为:
@#@y=a(x﹣2)2﹣1,@#@∵该抛物线过点(﹣1,8),@#@∴a(﹣1﹣2)2﹣1=8,@#@解得:
@#@a=1,@#@∴抛物线的解析式为y=(x﹣2)2﹣1;@#@@#@
(2)令y=3,则(x﹣2)2﹣1=3,@#@解得x=4或x=0,@#@∵a=1,@#@∴抛物线开口向上,@#@∴当y<3时,求x的取值范围是0<x<4.@#@19.解:
@#@
(1)如图,△A1B1C1即为所求.@#@
(2)A1(﹣5,﹣3),B1,(﹣1,﹣2),C1(﹣3,﹣1).@#@20.
(1)证明:
@#@∵△=(2k+1)2﹣4(k2+k)=1>0,@#@∴方程有两个不相等的实数根;@#@@#@
(2)解:
@#@一元二次方程x2﹣(2k+1)x+k2+k=0的解为x=@#@,即x1=k,x2=k+1,@#@∵k<k+1,@#@∴AB≠AC.@#@当AB=k,AC=k+1,且AB=BC时,△ABC是等腰三角形,则k=5;@#@@#@当AB=k,AC=k+1,且AC=BC时,△ABC是等腰三角形,则k+1=5,解得k=4,@#@综合上述,k的值为5或4.@#@21.解:
@#@
(1)从图象看,抛物线的顶点为(3,3),@#@设抛物线的表达式为y=a(x﹣3)2+3,@#@抛物线过原点,故当x=0时,y=a(0﹣3)2+3=0,@#@解得:
@#@a=﹣@#@,@#@故抛物线的表达式为y=﹣@#@(x﹣3)2+3=﹣@#@x2+2x;@#@@#@
(2)当水面上升1m时,令y=1,则y=﹣@#@x2+2x=1,解得:
@#@x=3@#@,@#@故此时水面宽为3+@#@﹣(3﹣@#@)=2@#@(米),@#@则水面宽度减少6﹣2@#@米.@#@22.
(1)证明:
@#@∵△ABC是等腰三角形,@#@∴AB=BC,∠A=∠C,@#@∵将等腰△ABC绕顶点B逆时针方向旋转α度到△A1BC1的位置,@#@∴A1B=AB=BC,∠A=∠A1=∠C,∠A1BD=∠CBC1,@#@在△BCF与△BA1D中,@#@,@#@∴△BCF≌△BA1D;@#@@#@
(2)解:
@#@四边形A1BCE是菱形,@#@∵将等腰△ABC绕顶点B逆时针方向旋转α度到△A1BC1的位置,@#@∴∠A1=∠A,@#@∵∠ADE=∠A1DB,@#@∴∠AED=∠A1BD=α,@#@∴∠DEC=180°@#@﹣α,@#@∵∠C=α,@#@∴∠A1=α,@#@∴∠A1BC=360°@#@﹣∠A1﹣∠C﹣∠A1EC=180°@#@﹣α,@#@∴∠A1=∠C,∠A1BC=∠A1EC,@#@∴四边形A1BCE是平行四边形,@#@∵A1B=BC,@#@∴四边形A1BCE是菱形.@#@23.解:
@#@
(1)根据题意得:
@#@AP=2tcm,BQ=4tcm,@#@所以BP=(12﹣2t)cm,@#@故答案为:
@#@2tcm,(12﹣2t)cm,4tcm;@#@@#@
(2)△PBQ的面积S=@#@=@#@(12﹣2t)×@#@4t@#@=﹣4t2+24t=32,@#@解得:
@#@t=2或4,@#@即当t=2秒或4秒时,△PBQ的面积是32cm2;@#@@#@(3)S=﹣4t2+24t@#@=﹣4(t﹣3)2+36,@#@所以当t为3时△PBQ的面积最大,最大面积是36cm2.@#@24.解:
@#@
(1)证明:
@#@如图1,@#@延长BA,EM交于点F,即:
@#@△FAM即为所求,@#@∵△CDE是等边三角形,@#@∴CD=CE=DE,∠CED=60°@#@,@#@∵∠ABC=120°@#@,@#@∴∠ABC+∠CED=180°@#@,@#@∵B,C,E三点共线,@#@∴AB∥DE,@#@∴∠FAM=∠MDE,∠MED=∠F,@#@∵点M是AD中点,@#@∴AM=DM,@#@∴△AMF≌△DME,@#@∴AF=DE=CE,FM=ME,@#@∵AB=BC,@#@∴BF=BE,@#@∴BM⊥ME;@#@@#@
(2)证明:
@#@如图2,延长EM到点F,使MF=ME,连接BF,AF,BE,@#@∵AM=DM,∠FMA=∠DME,@#@∴△AMF≌△DMF,@#@∴AF=DE=CE,∠FAD=∠ADE,@#@在四边形BADE中,∵∠BAD+∠ADE+∠DEB+∠EBA=360°@#@,@#@∵∠ABC=120°@#@,∠CED=60°@#@,@#@∴∠CBE+∠CEB+∠BAD+∠ADE=180°@#@,@#@∵∠CBE+∠CEB+∠BCE=180°@#@,@#@∴∠BCE=∠BAD+∠ADE,@#@∴∠BCE=∠BAF,@#@∵AB=AC,@#@∴△AFB≌△CEB,@#@∴BF=BE,∠ABF=∠CBE,@#@∴∠FBE=∠ABC=120°@#@,∠BEF=30°@#@,@#@∴∠BME=90°@#@,BE=2BM.@#@在△ABC中,AB=AC=2@#@,∠ABC=120°@#@,∴∠BAC=30°@#@,@#@过点B作BG⊥AC于G,@#@∴BG=@#@,CG=AG=3,@#@∴EG=CG+CE=3+2=5@#@在Rt△BCE中,根据勾股定理得,BE=2@#@,@#@∴BM=@#@;@#@@#@(3)如图3,延长EM到点F,使MF=ME,连接BF,AF,BM,@#@∵AM=DM,∠FMA=∠DME,@#@∴△AMF≌△DME,@#@∴AF=DE=CE,∠FAD=∠ADE,@#@在四边形BADE中,∵∠BAD+∠ADE+∠DEB+∠EBA=360°@#@,@#@∵∠ABC=120°@#@,∠CED=60°@#@,@#@∴∠CBE+∠CEB+∠BAD+∠ADE=180°@#@,@#@∵∠CBE+∠CEB+∠BCE=180°@#@,@#@∴∠BCE=∠BAD+∠ADE,@#@∴∠BCE=∠BAF,@#@∵AB=CB,@#@∴△AFB≌△CEB,@#@∴BF=BE,∠ABF=∠CBE,@#@∴∠FBE=∠ABC=120°@#@,∠BEF=30°@#@,@#@∴∠BME=90°@#@,@#@∵点N是BE的中点,@#@∴MN=@#@BE,@#@即:
@#@BE=2MN,@#@在△BCE中,BC=2@#@,CE=CD=2,@#@∴2@#@﹣2<BE<2@#@+2,@#@∴2@#@﹣2<2MN<2@#@+2,@#@即:
@#@@#@﹣1≤MN≤@#@+1,@#@故答案为:
@#@@#@﹣1≤MN≤@#@+1.@#@25.解:
@#@
(1)由函数的表达式知,c=﹣3,故OC=3=OA,则点A(﹣3,0),@#@将点A的坐标代入抛物线表达式得:
@#@9a﹣6a﹣3=0,解得a=1,@#@故抛物线的表达式为y=x2+2x﹣3;@#@@#@
(2)对于y=x2+2x﹣3,令y=0,即y=x2+2x﹣3=0,解得x=﹣3或1,故点B(1,0),函数的对称轴为直线x=﹣1,@#@由点A、C的坐标得,直线AC的表达式为y=﹣x﹣3,@#@过点P作PH∥y轴交AC于点H,@#@设点P(x,x2+2x﹣3),则点H(x,﹣x﹣3)@#@则△ACP面积=S△PHA+S△PHC=@#@×@#@PH×@#@OA=@#@(﹣x﹣3﹣x2﹣2x+3)=﹣@#@(x2+3x),@#@∵@#@<0,故△ACP面积有最大值,当x=﹣@#@时,△ACP面积的最大值为@#@,@#@此时点P(﹣@#@,﹣@#@);@#@@#@(3)对于y=x2+2x﹣3,函数的对称轴为x=﹣1,@#@令y=0,即y=x2+2x﹣3=0,解得x=﹣3或1,@#@故点C(﹣3,0),@#@设点F(m,n),即n=m2+2m﹣3①,点E(﹣1,t),@#@①当AB是边时,@#@点A向右平移4个单位得到点B,同样点F(E)向右平移4个单位得到点E(F),@#@即m±@#@4=﹣1②,@#@联立①②并解得@#@或@#@,@#@故点F的坐标为(﹣5,12)或(3,12);@#@@#@②当AB是对角线时,@#@由中点公式得:
@#@@#@(1﹣3)=@#@(m﹣1)③,@#@联立①③并解得@#@,@#@故点F的坐标为(﹣1,﹣4);@#@@#@综上,点F的坐标为(﹣5,12)或(3,12)或(﹣1,﹣4).@#@";i:
3;s:
23007:
"高考人教版地理一轮阶段检测4第四五章@#@阶段检测(四) (第四、五章)@#@(教师用书独具)@#@一、选择题@#@(2019·@#@安徽四校模拟)徐霞客曾不辞辛苦,长途跋涉来到腾冲,亲自登上打鹰火山,发现“山顶之石,色赭赤而质轻浮,状如蜂房,为浮沫结成者,虽大至合抱,而两指可携”。
@#@下图为打鹰火山地质剖面图,据此回答1~2题。
@#@@#@1.“山顶之石”属于( )@#@A.侵入岩 B.喷出岩@#@C.沉积岩D.变质岩@#@2.下列说法正确的是( )@#@A.岩石1质地致密且密度较大@#@B.火山形成前此地为向斜构造@#@C.在岩石2中可能找到古生物化石@#@D.石灰岩c的形成早于石灰岩d@#@1.B 2.D [第1题,由材料信息可知“山顶之石”属于岩浆岩,但岩浆岩又分为侵入岩和喷出岩,根据“山顶之石”的颜色(赭赤,指红褐色)、密度(质轻浮)、外观(状如蜂房)可知,“山顶之石”属于喷出岩。
@#@第2题,由上题分析可知,岩石1为喷出岩,质轻浮,密度较小,排除选项A;@#@火山形成前,此地岩层向上拱起,为背斜构造,排除B;@#@岩石2紧邻侵入岩,属于变质岩,不可能找到古生物化石,排除C;@#@在背斜构造里,中部岩层老,两翼岩层新,因此石灰岩c的形成早于石灰岩d,故选D。
@#@]@#@(2019·@#@广州模拟)蓝洞是地球罕见的自然地理现象,它是地质历史时期在碳酸盐岩地层中发育形成的四壁陡直、敞口朝天的有水洞穴,有的在海洋中,有的在陆地上。
@#@海洋蓝洞(如下图所示)表现出与周边水域不同的深蓝色,仿佛是大海的瞳孔,呈现出深邃、神秘、诡异的自然景观。
@#@据此完成3~5题。
@#@@#@世界著名蓝洞分布示意图@#@3.形成海洋蓝洞的最主要地质作用是( )@#@A.地震B.火山喷发@#@C.断层下陷D.溶蚀和侵蚀@#@4.地质时期中,形成该类洞穴的地理环境特征是( )@#@A.地壳活动B.高温多雨@#@C.冰川广布D.风沙频繁@#@5.海洋蓝洞现象揭示的地理意义是( )@#@A.海平面升降变化B.气候不断变暖@#@C.火山、地震频繁D.人类对地球的影响@#@3.D 4.B 5.A [第3题,碳酸盐岩容易受到流水的侵蚀,结合材料“它是地质历史时期在碳酸盐岩地层中发育形成的四壁陡直、敞口朝天的有水洞穴”,可知溶蚀和侵蚀是形成海洋蓝洞的主要地质作用。
@#@第4题,溶蚀和侵蚀是形成海洋蓝洞的主要地质作用,高温多雨的环境下水的溶蚀和侵蚀作用强,有利于海洋蓝洞的形成;@#@从图中可以看出海洋蓝洞分布于纬度较低的近海地区,因而其形成时期的地理环境不可能为冰川广布、风沙频繁。
@#@第5题,碳酸盐岩一般是在海洋沉积环境中形成的,海洋蓝洞的形成是由海水的溶蚀、侵蚀作用形成,因而海洋蓝洞现象反映了海平面升降变化。
@#@]@#@(2019·@#@福州市一模)古湖堤的形成是河流、湖泊共同作用的结果。
@#@下图是吉兰泰盐湖古湖堤示意图,古湖堤呈线状或条带状分布,实测宽度在5~100米不等。
@#@某考察队在其中一条古湖堤上道口梁处钻孔取样发现淡水螺贝等化石。
@#@据此完成6~8题。
@#@@#@6.推测古河流最可能经过( )@#@A.甲地附近B.乙地附近@#@C.丙地附近D.丁地附近@#@7.推测道口梁所在古湖堤形成时图示区域( )@#@A.气候总体温暖湿润@#@B.地壳抬升运动强烈@#@C.湖泊盐度增加快速@#@D.风力堆积作用显著@#@8.推测古湖堤钻孔取样的样品( )@#@A.砾石磨圆度都很差@#@B.岩性都坚硬致密@#@C.都有淡水生物化石@#@D.都具有层理构造@#@6.A 7.A 8.D [第6题,甲地附近的一条古湖堤上道口深处钻孔取样发现淡水螺贝等化石,说明甲地附近曾经存在淡水环境,最有可能是古河流经过的地方。
@#@第7题,道口梁所在古湖堤距离现在吉兰泰盐湖较远,说明道口梁所在古湖堤形成时吉兰泰盐湖面积比现在大很多,可推测当时气候比现在总体温暖湿润,流水作用显著,湖泊盐度增加缓慢,A对,C、D错;@#@古湖堤越靠近吉兰泰盐湖,海拔越低,除了气候变干、蒸发加剧外,也有可能是地壳下沉运动造成的,B错。
@#@第8题,古湖堤沉积物中既有外力搬运作用形成的沉积物,也有盐类物质沉积形成的沉积物,因而砾石磨圆度不一定都很差,岩性不一定都坚硬致密,A、B错;@#@古湖堤上钻孔取样发现淡水螺贝等化石是古河流流经造成的,而没有古河流经过的盐湖古湖堤钻孔取样的样品应为咸水生物化石,C错;@#@古湖堤是河流、湖泊等流水沉积作用形成的,钻孔取样的样品应具有沉积岩的特征,具有层理构造,D对。
@#@]@#@(2019·@#@江西南昌一模)地质工作者对某河流的一个断面开展科学考察,并借助现代技术推测出该断面河流水位及地层(沉积岩)的上升过程。
@#@由于流水的侵蚀作用,地层上升过程中河流水位保持相对稳定。
@#@下图是根据推测结果绘制的坐标图,其中实线表示河流水位随时间的变化,虚线表示甲、乙、丙三个连续地层上表面高度随时间的变化。
@#@据此完成9~11题。
@#@@#@9.造成该断面附近地层上升的主要作用是( )@#@A.岩浆活动B.地壳运动@#@C.堆积作用D.变质作用@#@10.该断面上,甲地层比乙地层( )@#@A.形成早,厚度小B.形成早,厚度大@#@C.形成晚,厚度小D.形成晚,厚度大@#@11.当前,该断面地貌类型是( )@#@A.V型谷B.河漫滩@#@C.冲积扇D.三角洲@#@9.B 10.C 11.A [第9题,岩浆活动形成岩浆岩,而该地岩层是沉积岩,A错;@#@地层上升的动力最有可能是地壳的缓慢上升,B对;@#@地层上升是内力作用的结果,且堆积作用会使顶部地层增厚,不会改变底部地层,C错;@#@变质作用会形成变质岩,而图中未出现变质岩,D错。
@#@第10题,沉积岩层中,下面的沉积层形成早,上面的沉积层形成晚。
@#@该断面上,甲地层在上面,形成的时间比乙地层晚。
@#@从图中可以看出,甲地层厚度比乙地层厚度小。
@#@第11题,当前,该断面岩层持续上升,说明该地以流水侵蚀作用为主,地貌类型是V型谷。
@#@河漫滩、冲积扇、三角洲均以流水沉积作用为主。
@#@]@#@(2019·@#@湖南衡阳八中一模)土层深厚的土壤具有和水库类似的存蓄、调节水分的功能,常常将潜水位以上的土层定义为土壤水库。
@#@土壤水库蓄水量受土壤质地、降水量、蒸发量及植被覆盖度等因素影响。
@#@下图为我国某流域上游不同地表植被类型的土壤水库蓄水量随季节变化示意图。
@#@据此回答12~14题。
@#@@#@12.图中a、b、c对应的地表植被类型分别为( )@#@A.裸地、次生灌木林、杉木林@#@B.杉木林、裸地、次生灌木林@#@C.次生灌木林、杉木林、裸地@#@D.杉木林、次生灌木林、裸地@#@13.该流域可能位于( )@#@A.黄土高原B.山东丘陵@#@C.松嫩平原D.浙闽丘陵@#@14.与5月相比,7月份该流域土壤水库蓄水量差异明显主要是因为该地( )@#@A.土壤蒸发加剧@#@B.受副热带高压控制@#@C.植物蒸腾旺盛@#@D.植被覆盖度降低@#@12.C 13.D 14.B [第12题,图中a土壤水库蓄水量最大,b次之,c最小。
@#@土壤水库蓄水量受土壤质地、降水量、蒸发量及植被覆盖度等因素影响。
@#@植被覆盖度高,有利于地表水的下渗,土壤水库蓄水量大;@#@地质疏松有利于蓄水;@#@降水量大于蒸发量的地区,土壤水库蓄水量大。
@#@次生灌木林分布海拔低,土层厚,土壤水库蓄水量大;@#@杉木林分布的海拔高、坡度大,土层薄,土壤水库蓄水量小于次生灌木林;@#@裸地植被少,地表水下渗少,土壤水库蓄水量最小,由此可判断,a、b、c对应的地表植被类型分别为次生灌木林、杉木林、裸地。
@#@第13题,该流域土壤水库蓄水量较大,且在5月土壤水库蓄水量达到最大;@#@10月土壤水库蓄水量最小;@#@7月受降水的影响,土壤水库蓄水量小,可能与伏旱有关,判断该地应是浙闽丘陵;@#@黄土高原、山东丘陵、松嫩平原的多雨期在7月左右,7月土壤水库蓄水量应较大。
@#@第14题,该地5月土壤水库蓄水量大,主要是受降水影响;@#@7月受副热带高压控制,降水少,蒸发旺盛,土壤水库蓄水量减小。
@#@]@#@(2019·@#@洛阳模拟)叶面积指数是指单位土地面积上,植物叶片总面积占土地面积的倍数,它可以有效地反映植物进行光合作用的叶面积大小、植被冠层结构、植被健康状况及其环境效应。
@#@下图为我国30°@#@N附近叶面积指数变化示意图(其中,数值均为27.5°@#@N~32.5°@#@N纬度范围内数据的平均)及海拔、年降水量和年平均气温变化曲线图。
@#@据此完成15~16题。
@#@@#@15.图中①曲线为年降水量,②③④曲线依次为( )@#@A.年平均气温、海拔、叶面积指数@#@B.叶面积指数、海拔、年平均气温@#@C.年平均气温、叶面积指数、海拔@#@D.海拔、年平均气温、叶面积指数@#@16.据图分析,造成我国110°@#@E附近东、西两侧植被叶面积指数差异的最主要因素是( )@#@A.土壤B.降水@#@C.光照D.海拔@#@15.B 16.B [第15题,在我国30°@#@N附近自西向东,海拔呈下降趋势,与图中③相近;@#@年平均气温呈上升趋势,与④相近;@#@自西向东,降水的增多和气温的升高,使叶面积指数呈增加趋势。
@#@第16题,从图中可以看出在我国110°@#@E附近东、西两侧植被叶面积指数的变化趋势与年降水量基本一致,因而降水是造成差异的主要因素。
@#@]@#@(2019·@#@晋城模拟)读安第斯山西坡不同地带垂直景观略图,完成17~18题。
@#@@#@17.甲、乙、丙代表的景观分别是( )@#@A.雨林 常绿硬叶林 荒漠或半荒漠@#@B.雨林 常绿硬叶林 草原@#@C.雨林 落叶阔叶林 草原@#@D.雨林 落叶阔叶林 荒漠或半荒漠@#@18.图示山麓自然带中,导致丙自然带所跨纬度广的主要因素是( )@#@A.纬度位置B.海陆位置@#@C.洋流D.地形@#@17.A 18.C [第17题,赤道附近是热带雨林气候,对应的景观是热带雨林,因此甲是雨林;@#@南、北纬30°@#@~40°@#@大陆西岸是地中海气候,对应的景观是常绿硬叶林,因此乙是常绿硬叶林;@#@回归线附近是热带沙漠气候,对应的景观是荒漠或半荒漠,因此丙是荒漠或半荒漠。
@#@第18题,由上题可知,丙自然带景观为荒漠或半荒漠。
@#@由于受秘鲁寒流的影响,荒漠、半荒漠向南北延伸,所跨纬度较广。
@#@]@#@(2019·@#@潍坊模拟)等物候线是指同一日期出现同一物候(如桃花始开)的地点连成的线。
@#@到了秋季树叶中的叶绿素因为降温而分解,绿色褪去,而呈黄色。
@#@下图示意银杏叶全部变色日期等物候线分布。
@#@据此完成19~20题。
@#@@#@19.广西银杏叶全部变色日期等物候线向南发生弯曲的原因( )@#@A.地处内陆B.纬度低@#@C.地势高D.降水多@#@20.11月10日银杏叶已全部变色的城市是( )@#@A.武汉B.南宁@#@C.海口D.台北@#@19.C 20.A [第19题,广西地处云贵高原,较东部同纬度地区海拔高、气温低。
@#@因此银杏叶全部变色日期应比东部同纬度地区提前,等物候线向南发生弯曲。
@#@第20题,南宁、海口、台北三城市均位于银杏叶全部变色日期等物候线11月28日附近及以南,说明其银杏叶要全部变色必须在11月28日及以后的时间。
@#@而武汉位于11月28日银杏叶全部变色日期等物候线以北地区,纬度更高,降温更快,同时间气温应比南宁、海口、台北三城市更低,银杏叶全部变色的时间应提前,在11月28日之前。
@#@因此11月10日银杏叶已全部变色的城市最可能是武汉。
@#@]@#@二、非选择题@#@21.(2019·@#@河北唐山一模)阅读图文材料,完成下列各题。
@#@@#@一队登山运动爱好者某年5月1日从秘鲁古城库斯科(图b)出发,乘车沿崎岖山路花费近5小时到达威尼坎加国家公园,然后开始徒步登山。
@#@沿途景致优美,附近可见高耸的雪山,徒步约10千米后到达海拔5050米的彩虹山(图a),一名队员站在蓝天白云下享受被“彩虹”包围的感动,且面向正北拍照留念。
@#@@#@a b@#@
(1)简述彩虹山地貌景观近年来才被人们发现的原因。
@#@@#@
(2)指出彩虹山的地质构造,并推测该地貌景观的形成过程。
@#@@#@(3)判断登山队员拍照时当地的大致时刻,并说明理由。
@#@@#@[解析] 第
(1)题,依据图中经纬网可判断,彩虹山处于南美洲安第斯山脉中,位置偏僻,人迹罕至,不易被发现;@#@海拔5050米,气温低,早期被冰雪覆盖,未曾露出;@#@近年来气候变暖明显,冰雪融化后才露出来。
@#@第
(2)题,据图a可知,岩层上拱,可判断为背斜。
@#@该地貌景观的形成应从内力作用和外力作用两个方面去考虑。
@#@砂岩属于沉积岩,可推测当地早期为沉积环境,堆积了较厚的不同颜色的砂石;@#@接着受内力作用,挤压形成褶皱并抬升为山地;@#@最后受外力作用剥蚀,出露地表。
@#@第(3)题,该队员面向正北拍照留念,可判断图中影子朝向东南,则可确定太阳方位为西北。
@#@材料中提到拍照日期为5月1日,该日太阳直射北半球,当地正午影子应朝南;@#@正午之后3小时左右影子朝向东南,因此可判断拍照的时刻为15时左右较为合理。
@#@@#@[答案]
(1)位置偏僻,交通不便,人类活动较少;@#@(海拔高)曾被冰雪覆盖;@#@受气候变暖影响,近年来冰雪融化后才被发现。
@#@@#@
(2)褶皱(背斜)。
@#@当地早期为沉积环境,堆积了较厚的不同颜色的砂石;@#@接着受内力作用挤压形成褶皱并抬升为山地;@#@最后受外力作用剥蚀,出露地表。
@#@@#@(3)当地时间大约为15时。
@#@通过游客的影子确定太阳方位为西北,拍照日期为5月1日,当地正午影子应朝南;@#@正午之后3小时左右影子朝向东南,故判断时刻大约为15时。
@#@@#@22.阅读图文材料,回答下列要求。
@#@@#@巴塔哥尼亚位于南美洲大陆的最南端,北起南纬38度,南至与南极大陆相望的合恩角。
@#@巴塔哥尼亚高原第四纪(下限年代距今258万年)冰川地貌和现代风蚀、风积地貌广布,气候凉冷、干燥,且多焚风性强风,年降水量不足300mm。
@#@巴塔哥尼亚水文状况独特,虽然荒漠广布但内流区域狭小。
@#@下图为巴塔哥尼亚地区等高线和巴塔哥尼亚高原分布图。
@#@@#@
(1)分析巴塔哥尼亚南部海岸线曲折的原因。
@#@@#@
(2)分析巴塔哥尼亚高原内流区域狭小的原因。
@#@@#@(3)简述巴塔哥尼亚高原冰川地貌和风蚀、风积地貌广布的形成条件。
@#@@#@[解析] 第
(1)题,巴塔哥尼亚南部海岸线破碎是内外力共同作用的结果;@#@因处于板块交界处,地壳运动活跃,岩层破碎,易遭受外力侵蚀;@#@由于位于西风带,风浪大,海浪侵蚀明显;@#@由于地处西风带的迎风坡降水丰富,流水侵蚀作用强;@#@由于所处纬度较高,冰川作用强。
@#@第
(2)题,南美大陆南端东西狭窄,且巴塔哥尼亚高原地势西高东低,河流大多能向东流入海洋。
@#@第(3)题,冰川地貌形成的主要条件是气温低和冰川广布,风积地貌形成的主要条件是气候干旱、降水少、风力大。
@#@@#@[答案]
(1)位于板块交界处,岩石破碎;@#@纬度高,冰川侵蚀作用强;@#@地处西风带,沿岸风浪大,海水侵蚀作用强。
@#@@#@
(2)南美大陆南端大陆面积狭窄;@#@巴塔哥尼亚高原地势西高东低,缺少封闭程度较高的盆地,西部冰雪融水和湖泊水补给较丰富,河流水量较大,易发育成外流河。
@#@@#@(3)该地区纬度较高,气温较低;@#@地质时期冰川面积广,冰川作用强烈;@#@气候干旱,降水少;@#@地处西风带,多焚风性强风,风力作用强。
@#@@#@23.阅读图文材料,完成下列各题。
@#@@#@地处我国西部干旱、半干旱区的祁连山,海拔4000米以上的山地面积占整个山区的三分之一,发育着不少的冰川和河流,山间有很多水草丰美的宽谷盆地,祁连山像是伸向荒漠的一座湿岛,从祁连山发源的河流滋养着河西走廊的绿洲。
@#@下图为祁连山冰川及河流水系图和祁连山两侧垂直自然带示意图。
@#@@#@
(1)指出由东向西河西走廊自然景观的变化及主要影响因素。
@#@@#@
(2)比较祁连山脉两侧自然带谱的差异及其形成原因。
@#@@#@(3)分析祁连山像是伸向荒漠的一座湿岛的原因。
@#@@#@[解析] 第
(1)题,由东向西河西走廊距海越来越远,降水更少,由此推断自然景观的变化。
@#@第
(2)题,根据垂直自然带谱找出差异,从海拔、相对高度、水分差异等角度分析其原因。
@#@第(3)题,结合图文信息,按照“祁连山冰川、山地降水—植被、水系—河西走廊绿洲”的线索分析回答。
@#@@#@[答案]
(1)由东向西逐渐由荒漠草原过渡到荒漠。
@#@水分。
@#@@#@
(2)差异①:
@#@东北坡(或北坡)垂直自然带的数目比西南坡(或南坡)多。
@#@原因:
@#@西南坡(或南坡)基带海拔高、相对高差较小、带谱简单;@#@东北坡(或北坡)基带海拔低、垂直高差大、带谱丰富。
@#@差异②:
@#@东北坡(或北坡)有针叶林带,而西南坡(或南坡)缺失。
@#@原因:
@#@东北坡(或北坡)为东南季风迎风坡,多地形雨,降水比西南坡(或南坡)多;@#@东北坡(或北坡)为阴坡,太阳辐射弱,气温较低,蒸发较小。
@#@@#@(3)地处干旱、半干旱地区,多荒漠景观;@#@祁连山高大的山体发育着诸多冰川;@#@地处季风的迎风坡,多山地降水;@#@在山区草原、森林广布;@#@冰川融水和山区降水形成祁连山水系,滋养着河西走廊的绿洲。
@#@@#@24.(2019·@#@福建福州期末)阅读图文材料,回答下列问题。
@#@@#@植物物候变化对全球气候响应的研究已成为国内外气候变化研究领域的热点。
@#@胡杨是干旱大陆性气候条件下喜光、抗热、抗旱、抗盐碱、抗风沙的树种。
@#@科学家以胡杨年生长季始于春季日均温稳定≥5℃,止于秋季日均温稳定≤5℃的标准,确定胡杨年生长季的起始日、终止日,并根据胡杨的展叶始日、叶黄始日的变化,研究植物对气候变化的响应。
@#@近56年来,中国绿洲胡杨年生长季起始日提前、终止日推迟的趋势明显。
@#@下图是中国绿洲胡杨年生长季起始日、终止日的空间变化图。
@#@@#@
(1)说出中国绿洲胡杨年生长季起始日的空间分布规律。
@#@@#@
(2)说出中国绿洲胡杨年生长季变化的特点并推测原因。
@#@@#@(3)比较和田与格尔木胡杨年生长季长短差异,并分析原因。
@#@@#@(4)试推测中国绿洲胡杨展叶始日、叶黄始日与年生长季起止日显著相关,但并不吻合的原因。
@#@@#@[解析] 第
(1)题,图中实线表示胡杨年生长季起始日,西南(西)部为3月11日,东北(东)部为3月24日,可知胡杨年生长季大致由西南(西)向东北(东)推迟;@#@东部局部地区较周边早。
@#@第
(2)题,由材料“近56年来,中国绿洲胡杨年生长季起始日提前、终止日推迟的趋势明显”说明胡杨生长季变长。
@#@原因仍需从“近56年来”这一时间段来考虑。
@#@最直接的原因是全球气候变暖,气温升高,积温增加。
@#@第(3)题,图中和田胡杨在2月27日到3月11日之间开始生长,格尔木胡杨在3月24日之后开始生长;@#@和田胡杨年生长季终止日在11月6日以后,格尔木胡杨年生长季终止日在10月24日之前,由此得知,和田胡杨的年生长季比格尔木胡杨长。
@#@影响生长季长短的因素是气温,影响气温的因素可从地形、海拔、下垫面等方面来分析。
@#@格尔木位于柴达木盆地,海拔高气温低,和田位于塔里木盆地,海拔低气温高;@#@和田北部有高大的天山山脉,对冷空气阻挡作用强。
@#@第(4)题,由材料“科学家以胡杨年生长季始于春季日均温稳定≥5℃,止于秋季日均温稳定≤5℃的标准,确定胡杨年生长季的起始日、终止日”可知,胡杨年生长季起止日只考虑气温;@#@胡杨展叶始日、叶黄始日除了受气温影响,还受土温、水温、水分、光照、盐碱、风沙等因素影响。
@#@@#@[答案]
(1)最早的地区出现在西部,最晚的地区出现在东部;@#@由西南(西)向东北(东)推迟;@#@东部局部地区较周边早。
@#@@#@
(2)变长。
@#@在全球气候变暖的背景下,该地区气候也呈变暖趋势,气温升高,积温增加,年生长季起始日提前、终止日推迟,胡杨年生长季变长。
@#@@#@(3)和田胡杨年生长季比格尔木胡杨长。
@#@和田地处塔里木盆地,格尔木地处柴达木盆地,和田海拔较低;@#@和田北部的天山等高大山脉对冷空气的阻挡。
@#@因此和田的积温高于格尔木,胡杨年生长季较长。
@#@@#@(4)胡杨展叶始日、叶黄始日主要受气温影响,同时也受土温、水温、水分、光照、盐碱等因素影响;@#@胡杨年生长季起止日只考虑气温,因此中国绿洲胡杨展叶始日、叶黄始日与年生长季起止日显著相关,但并不吻合。
@#@@#@";i:
4;s:
27012:
"电焊气焊工操作安全技术@#@电焊、气焊工操作安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路中环路四标@#@施工部位@#@中环路四标段II分区@#@施工内容@#@电焊、风割焊作业@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、电焊、气焊工必须持特种作业证上岗,施焊作业必须办理动火手续@#@2、电焊机外壳必须接地良好,要有触电保护器,电源的拆装应由电工完成,电焊机要设单独的开关,开关应在防雨的开关箱内,电焊机要有防雨措施,@#@3、焊钳与把线必须绝缘良好,连接牢固更换焊条要戴手套,在潮湿地点工作应站在绝缘胶板或木板上。
@#@@#@4、施焊场地周围应清除易燃易爆物品,或进行覆盖、隔离、并在施焊部位配备灭火器材,必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时,应经有关部门检试许可后,方可施焊。
@#@@#@5、乙炔气瓶必须装减压阀和防回火装置,乙炔气瓶与氧气瓶之间距离不得小于5m,严禁平放,严禁曝晒,距易燃易爆物品和明火的距离不得小于10m,检验是否漏气,要用肥皂水严禁用明火,氧气瓶、氧气表及焊割工具上严禁沾染油脂,气瓶的购、运、储存和领用必须严格执行公安部门的有关规定。
@#@@#@6、点火时,焊枪口不准对人,正在燃烧的焊枪不得放在工件或地面上,带有乙炔和氧气时,不准放在金属容器内,以防气体逸出发生燃烧事故。
@#@@#@7、严禁在带压力的容器管道上施焊,焊接带电的设备必须先切断电源,焊接贮存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道,必须清除干净,并将所有气孔打开。
@#@@#@8、在密闭金属容器内施焊,容器必须可靠接地,通风良好,并有监护。
@#@严禁向容器内输氧气。
@#@焊割点下方末设接火斗时不准焊割作业,四级大风以上不准高处焊割作业。
@#@@#@9、作业结束,应切断焊机电源,将气瓶气阀关好,拧上安全罩,检查作业地点,确认无着火危险,方可离开。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@作@#@业@#@人@#@员签@#@名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份。
@#@@#@施工工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@施工部位@#@施工内容@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、严格遵守安全、文明施工的规章制度和安全操作规程,严禁违章指挥和作业。
@#@@#@3、进入施工现场,必须按规定正确戴好安全帽、穿戴劳保用品,佩戴胸卡,施工区域不准赤脚、赤膊,不准穿拖鞋、凉鞋,无关人员不得进入施工区域;@#@@#@4、必须持有效的适航证件上岗;@#@@#@5、施工船只进入施工水域前发布《船行通知》,并按港监部门要求在施工水域设置浮标和导航灯、信号灯、旗等以及警戒标志,并派专人警戒,防止意处发生。
@#@@#@6、船只必须配备消防灭火器材,救生工具和设施@#@7、施工过程中要合理安排,灵活调度水上船只作业,充分利用各潮位进行施工,尽量避免各类作业干扰。
@#@@#@8、设专人留意收听天气预报,提前做好施工现场及施工船舶的避风防台措施工作。
@#@@#@9、参与水上施工作业的人员必须会游泳,作业时配戴救生衣,严禁洒后施工作业。
@#@@#@10、砍砂船只必须离岸100米施工,不得太靠近抛石的石堤边,以防意外发生。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@作@#@业@#@人@#@员签@#@名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份。
@#@@#@施工工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@施工部位@#@施工内容@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、严格按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、进入施工现场,必须严格遵守安全、文明施工的规章制度,及健康卫生制度。
@#@@#@3、进入施工现场必须按规定正确戴好安全帽、穿着工作劳保用品鞋、手套等,佩戴胸卡,严禁赤膊、赤脚、穿拖鞋、凉鞋,无关人员不得进入施工区域;@#@@#@4、做好施工过程防滑工作措施,配备落水救生设备(救生圈)等,预防意外发生。
@#@@#@5、严禁酒后施工作业和操作,严禁违章作业,做好防晒中暑预防措施工作。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@管理@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路组团四标@#@施工部位@#@组团四标@#@施工内容@#@塑料排水板@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、严格按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、要严格遵守《建筑机械使用安全技术规程》的有关规定,遵守安全操作规程,做到“三定”制度,即(定机、定人、定岗位);@#@@#@3、进入施工现场必须按规定正确戴好安全帽,穿着安全劳保用品,佩戴胸卡,高空作业必须配戴安全带,施工区域不准赤脚、赤膊,不准穿拖鞋、凉鞋,严禁酒后施工作业,无关人员不得进入施工区域。
@#@@#@4、施工机械用电设备的安装、接线、拆卸必须由持证电工操作@#@5、现场施工用电,必须按照《监时施工用电安全技术规定》的要求,进行三相五线配电,实行“一机一箱、一闸一漏、一保护”。
@#@接地保护线必须接触良好可靠。
@#@@#@6、机架要稳定平衡,确保移机行走的安全,预防泥土下沉措施,防止插板机倾翻。
@#@行走时要有专人指挥,并且要注意上空的障碍物,如(电线、电缆及高压线)等。
@#@预防意外事故发生。
@#@@#@7、严禁违章指挥,严禁违章作业,要做到统一、协调。
@#@@#@8、作业前应检查桩机各部件及起吊用的钢丝绳,是否正常牢固可靠,转动部位必须设要安全防护装置,防止人体接触。
@#@@#@9、液压插板机下插时,机前施工人员应保持与插板机架10米远的安全距离,板机起吊时要有专人指挥,扒杆下严禁站人。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@管理@#@人@#@员签@#@名@#@施工工程安全技术交底@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份。
@#@@#@现场临时用电(低压)电工操作安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路中环路四标@#@施工部位@#@中环路四标II分区@#@施工内容@#@安装、维修@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、必须经技术培训孝核合格后持有效的特种作业证上岗。
@#@@#@2、从事电气作业的难易程度,须符合电工等级要求。
@#@对难度较大、较复杂的电气工程,不得由低等级电工完成。
@#@@#@3、电工必须熟悉《施工现场临时用电安全技术规范》;@#@@#@4、所有绝缘、检验工具,应妥善保管,严禁他用,并要定期检查、校验;@#@@#@5、线路上禁止带负荷接电或断电,并禁止带电操作;@#@@#@6、带危险性作业,必须有人在安全距离外监护;@#@@#@7、电力传动装置的调试和维修时,除采取可靠的断电措施外,在开关箱处应悬挂“有人操作,禁止合闸”标志牌,并有专人监护。
@#@@#@8、必须按规范规定执行三相五线制,用电设备必须“一机一闸一漏一箱”,所有用电设备、机具机架及灯具必须要有接地或接零保护。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@1、现场高压电线危险区域应挂警示标志,用电设备及电箱、电缆禁止靠近高压线范围内。
@#@与高压电线保持足够的安全距离。
@#@@#@2、用电设备及电箱必须要有防水防雨措施,电线电缆严禁拖带水中,电缆接头必须支撑架起。
@#@@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@作业@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@工程施工安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州国际会议展览中心@#@施工部位@#@展厅地面@#@施工内容@#@环氧地板漆@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、严格遵守安全劳动、文明施工、消防安全、劳动卫生的规章制度,以及安全施工管理的有关条例。
@#@@#@3、严格遵守各项安全操作规程,做好各项安全施工、安全防火的措施和工作。
@#@严禁违章作;@#@@#@4、每项施工作业前,应做好安全技术交底工作,以及班前班后安全交底内容工作和班组活动记录。
@#@@#@5、进入施工现场必须按规定正确戴好安全帽,施工作业必须穿戴劳动安全防护用品,不准赤脚、赤膊,不准穿着拖鞋、凉鞋。
@#@@#@6、施工用电,必须严格执行《施工现场临时用电安全技术规范》必须采用三相五线制,安装漏电保护开关。
@#@所有电器设备要有可靠的接地或(接零)保护,实行“一机一闸一漏一箱”,用电安装、接线、拆线必须由持证电工实施。
@#@@#@7、施工机械设专人管理,专人维修及保养,并经常进行检查,做好安全防护措施,防止机械伤人。
@#@@#@8、环氧地板漆属于易燃、易爆化学物品,必须严格招待“易燃、易爆化学物品”使用贮存的消防管理有关规定,必须设置专人管理,专人保管及收发。
@#@必须按规定分类、分堆存放在库房或安全的地方,设置走火通道,配备消防灭火器材,标挂危险警示牌,仓库及施工区域禁止吸烟和严禁烟火,作业旁边必须配有灭火器。
@#@@#@9、做好劳动健康卫生工作,做好对有害物品、有害气体中毒的预防措施,穿戴防护用品,做好防暑降温工作。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@管理@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@工程施工安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州国际会议展览中心@#@施工部位@#@展厅地面@#@施工内容@#@疏散指示牌@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、严格遵守安全生产、文明施工、消防安全、劳动卫生的规章制度,以及安全施工管理的有关条例,严格遵守各项安全操作规程。
@#@@#@3、严格执行安全劳动规章制度,进入施工现场必须按规定正确戴好安全帽,施工作业要按规定穿戴劳动安全防护用品。
@#@在施工区域不准赤脚、赤膊,不准穿拖鞋、凉鞋。
@#@@#@4、严禁违章指挥,严禁违章作业。
@#@做好施工安全的防范工作和落实安全措施,做好各项施工班组的安全交底内容工作,并做好活动记录。
@#@@#@5、施工用电,必须按照《施工现场临时用电安全技术规程》的要求,进行三相五线配电,所有用电设备按规定装设漏电保护装置,做到“一机、一闸、一漏、一箱”制,所有用电设备以及金属外壳按规定装接可靠的接零或接地保护,电器安装、接线、拆卸须由电工实施。
@#@@#@6、施工机械及施工机具,必须符合安全施工的要求,转动部位应有安全防护装置,并设有专人管理、维修和保养,并定时进行检查工作。
@#@@#@7、做好劳动健康卫生、防暑降温的工作和预防措施。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@管理@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@施工工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路中环路四标@#@施工部位@#@中环路四标段@#@施工内容@#@搅拌桩施工@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、严格执行安全生产、消防安全、文明施工、劳动职业健康的规章制度,以及安全施工管理的有关条例,严格遵守各项施工作业的安全操作规程。
@#@@#@3、严格遵守安全劳动的规章制度,进入施工现场必须按规定正确戴好安全帽,高空作业必须穿戴安全带,不得穿硬底鞋,施工作业应按规定穿戴劳动安全防护用品。
@#@在施工区域不准赤脚、赤膊,不准穿拖鞋、凉鞋。
@#@@#@4、施工现场临时用电,必须按照《施工现场临时用电安全技术规程》的要求进行三相五线配电,所有用电设备必须装设漏电保护装置,要实行“一机、一闸、一漏、一保护”,电器设备及电箱应有防雨、防水措施,用电设备以及金属外壳必须接有可靠的接地或(接零)保护,防止人体触电,用电安装、接线及拆卸必须由持证电工实施。
@#@@#@5、施工机械及施工机具,必须符合安全的要求,作业前应检查机械、机具的连接罗丝、接头、滑轮、制动器、钢丝绳及电气等各部位是否正常、安全可靠方可使用,转动及传动部位应有安全防护装置,防止人体接触。
@#@@#@6、机架要保持平衡稳定,防止倾翻,在松软地面环境下施工时,要预防地面下沉,确保施工过程及移机行走的安全,机架起吊物件时下面及周边禁止站人,严禁上下抛掷物件。
@#@。
@#@@#@7、灰浆泵灌输管路接驳处应接扎牢固,防止浆液突然喷射伤人,灰浆泵停机后,确保无压力方可揪出搅拌机转杆。
@#@@#@8、严禁违章指挥;@#@严禁违章作业;@#@严禁酒后操作;@#@机械作业时,操作人员不准擅自高开工作岗位或将机械交给非本机操作人员操作。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@1、雷雨、台风季节,就装有避雷器,接地电阻不得大于4Ω,遇有行雷闪电,作业人员应远离桩机,遇有大暴雨和台风,以及六级以上大风等恶劣气候应停止施工作业,并应做好防雨、防风、防雷的安全措施。
@#@@#@2、施工作业时,要注意上空的高压电线,机架与高压电线必须保持符合规定要求的安全距离。
@#@@#@3、在施工范围要设置安全围栏,张挂安全标志和警示牌以及配备消防灭火器。
@#@@#@4、做好防暑降温措施和工作。
@#@@#@5、严禁在高压线下方施工及作业,机架与高压线垂直距离必须保持不少于4m的安全距离,作业完毕必须远离高压线范围以外。
@#@@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@管理@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@施工工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@施工部位@#@施工内容@#@预应力管桩@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、严格执行安全生产、消防安全、文明施工的规章制度,发及安全施工管理的有关条例。
@#@严格遵守各项施工作业的安全操作规程。
@#@@#@3、严格遵守安全劳动的规章制度,进入施工现场必须按规定正确戴好安全帽,高空作业必须穿戴安全带,不得穿硬底鞋,施工作业应按规定穿戴劳动安全防护用品。
@#@在施工区域不准赤脚、赤膊,不准穿拖鞋、凉鞋。
@#@@#@4、施工现场临时用电,必须按照《施工现场临时用电安全技术规程》的要求进行三相五线配电,所有用电设备必须装设漏电保护装置,要实行“一机、一闸、一漏、一保护”,电器设备及电箱应有防雨、防水措施,用电设备以及金属外壳必须接有可靠的接地或(接零)保护,防止人体触电,用电安装、接线及拆卸必须由持证电工实施,使用电焊机应设有次级漏电保护装置以及焊机防护罩。
@#@@#@5、施工机械及施工机具,必须符合安全的要求,作业前应检查机械、机具的连接罗丝、接头、滑轮、制动器、钢丝绳及电气等各部位是否正常、安全可靠方可使用,转动及传动部位应有安全防护装置,防止人体接触。
@#@@#@6、桩架及吊机要保持平衡稳定,防止倾翻,在松软地面环境下施工时,要预防地面下沉,确保施工过程及移机行走的安全,机架行走及吊物件时,应由专人指挥。
@#@@#@7、吊桩就位起吊要慢,防止桩头冲击桩架,拉桩时不允许斜拉,正面拉桩距离不得大于5m,吊桩、吊锤及吊物件时下面范围以及扒杆下面禁止站人。
@#@@#@7、严禁违章指挥、违章作业:
@#@严禁酒后作业。
@#@@#@8、焊割作业必须办理动火审批手续,动火作业必须做到“八不”、“四要”、“一清理”。
@#@乙炔、与氧气、与明火必须保持符合要求的安全距离。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@1、雷雨季节施工期间,桩机应装避雷针,接地电阻不大于4Ω。
@#@遇有行雷闪电作业人员应远离桩机,遇有特大暴雨或台风以及六级以上大风等恶劣气候时应停止作业。
@#@并做好防台、防风安全措施,并增加缆风绳,必要时将桩机放倒地面上。
@#@@#@2、桩机在施工作业时,要注意上空的高压线,桩机与高压线必须保持一定的安全距离。
@#@@#@3、施工区域必须设置围栏、安全标志和警示牌,以及配备消防器材灭火器。
@#@@#@4、做好防暑降温的措施和工作。
@#@@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@管理@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@施工工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路中环路四标@#@施工部位@#@组团四标段@#@施工内容@#@土方机械施工@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、必须持证上岗,操作人员在工作中不得擅离岗位,不得操作与操作证不相符合的机械,不得将机械设备交给无本机种操作证的人员操作。
@#@@#@2、操作人员必须按照安全操作规程的规定,严格执行工作前的检查制度和工作中注意观察及工作后的检查保养制度@#@3、工作前应检查:
@#@
(1)工作场地周围有无妨碍工作的障碍物;@#@
(2)油、水、电及其他保证机械设备正常运转的条件是否完备;@#@(3)安全、操作机构是否灵活可靠;@#@(4)指示仪表、指示灯显是否正常可靠;@#@(5)油温、水温是否达到正常使用温度。
@#@工作中应观察:
@#@
(1)指示灯和仪表、工作和操作机构有无异常;@#@
(2)工作场地有无异常变化;@#@工作后应进行检查保养:
@#@
(1)工作机构有无过热、松动或其他故障;@#@
(2)参照例行保养规定进行例保作业;@#@(3)做好下一班的准备工作;@#@(4)填写好机械操作履历表。
@#@@#@4、驾驶室或操作室应保持整洁,严禁存放易燃、易爆物品,严禁酒后操作机械,严禁机械带故障运转或超负荷运转。
@#@@#@5、机械设备在施工现场停放时,应选择安全的停放地点,关闭好(驾驶室),要拉上驻车制动闸。
@#@坡道上停车时,要用三角木或石块抵住车轮。
@#@夜间应有专人看管。
@#@@#@6、用手柄启动的机械应注意手柄倒转伤人,向机械内加油时附近应严禁烟火。
@#@@#@7、柴、汽油机的正常工作温度应保持在60~90℃之间,温度在40℃以下时不得带负荷工作。
@#@@#@8、对用水冷却的机械,当气温低于0℃时,工作后应及时放水,或采取其他防冻措施,以防冻裂机体。
@#@@#@9、放置电动机的地点必须保持干燥,周围不得堆放杂物和易燃品,启动高压电开关及高压电机时,应戴绝缘手套,穿绝缘胶鞋。
@#@@#@10、机械制动装置必须完好可靠、有效,必须经常检查制动装置,发现问题及时处理。
@#@@#@11、机械在边坡、边沟作业时,应与边缘保持必要的安全距离,机械作业时,机械上面禁止站人,机械回转位置严禁站人。
@#@在危险地段作业时设置安全警告标志并设置专人监察指挥。
@#@@#@12、严禁违章指挥作业、严禁违章操作。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@1、应注意和留意施工地面上空的高压电线和电缆。
@#@在高压电线电缆下方施工,必须要有足够的安全距离,并设有专人监护,严禁车辆及施工机具停放在高压线下危险区域。
@#@@#@2、在公路行走及通过公路过道时应设置专人指挥,注意来往行人、车辆。
@#@@#@3、高温天气做好防暑降温工作,预防中暑。
@#@@#@4、牵引其它机械设备时,应有专人负责指挥。
@#@钢丝绳的连接应牢固可靠。
@#@在坡道或长距离牵引时,应采用牵引杆连接。
@#@@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@作业@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@施工工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路中环路四标@#@施工部位@#@组团四标段@#@施工内容@#@土方施工@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、进行土方施工前,应做好必要的地质、水文和地下设备(各项管道、自来水管,电线、电缆等)的调查和勘察工作。
@#@@#@2、开挖土方的工作人员应与挖掘机械设备、车辆保持足够的安全距离。
@#@@#@3、挖掘土方必须自上而下顺序放坡施工,严禁采用挖空底脚的操作方法,滑坡地段的开挖,应从滑坡体两侧向中部自上而下进行,严禁全面拉槽开挖,弃土不得堆在主滑区内。
@#@@#@4、开挖工作应与装运作业面相互错开,严禁上下双重交叉作业。
@#@@#@5、弃土下方和有滚石危及范围内的道路,应设警告标志,作业时坡下严禁通行。
@#@@#@6、施工中如发现地体有滑动、崩坍迹象危及施工安全时,应暂停施工,撤出人员和机具,并报上级处理。
@#@@#@7、土方运输时,应轻车让重车。
@#@通过窄路、十字路口、交通繁忙地段及转弯时,应注意来往行人及车辆。
@#@重车运行,前后两车间距必须大于5m;@#@下坡时,间距不小于10m,并严禁车上乖人。
@#@车道悬崖陡壁处应设护拦杆。
@#@@#@8、挖掘作业时,发动机起动后,铲斗内、钩斗内、臂杆、履带和机棚上严禁站人,回转位置及挖掘范围应禁止站人,工作位置必须平坦稳固,工作前履带应制动,严禁铲斗、钩斗从运土车的驾驶室顶上越过。
@#@向运土车辆卸土时,应降低铲斗、钩斗高度,防止偏载或砸坏车厢。
@#@@#@10、汽车作业必须按定吨位装载,不得超载、超高,不得人货混载,驾驶室内不得超额坐人。
@#@@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@1、必须注意施工地面上空的高压线、电线、电话线,严禁在高压线下方施工和作业,必须与高压线垂直距离保持不少于4m的距离,安全距离不少于6m。
@#@通过高压线下方时必须要有人指挥及监护。
@#@@#@2、开挖的基坑、沟道周边应设置安全围栏,及警示标志,注意来往车辆,并设专人指挥和监护。
@#@@#@3、高温天气应做好防暑降温措施和工作。
@#@@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@作业@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@砌砖、抹灰工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路中环路四标@#@施工部位@#@中环路四标段II分区项目部@#@施工内容@#@砌砖、抹灰@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、用小车运送红砖、砂浆时应注意稳定,进入吊笼应停放平稳,禁止整车材料倾卸;@#@@#@2、上落脚手架应走斜道,不准站在砖墙上进行砌砖抹灰、划线称角、清扫墙面等工作;@#@@#@3、严格检查作业面附近的预留洞、临边的封蔽、防护设施,严禁在封蔽不符合要求的预留洞口上作业;@#@@#@4、砌砖抹灰使用工具应放置稳妥,斩砖时应面向墙内斩砖,严禁随意向下扔砖头杂物等;@#@@#@5、脚手架上堆砖,只允许单行侧摆三层,工作完毕后应清理干净;@#@@#@6、在山墙砌完后应立即安放檩条或加临时支撑固定;@#@@#@7、验收合格方可进行作业,未经验收或验收不合格不准作下一道工序作业。
@#@@#@8、高温天气作业,应做好防暑降温工作@#@9、施工作业必须佩戴安全帽,穿戴劳动保护用品@#@施工现场针@#@对@#@性@#@交@#@底@#@交底人@#@签名@#@接受交底@#@负责人签名@#@交底@#@时间@#@年月日@#@作业@#@人@#@签名@#@本表一式两份,项目部自存一份,资料室归档一份@#@施工工程安全技术交底@#@施工单位@#@广东省基础工程公司@#@工程名称@#@广州大学城市政道路中环路四标@#@施工部位@#@大学城中环路四标段II区@#@施工内容@#@综合管沟工程模板施工@#@ @#@@#@安@#@全@#@技@#@术@#@交@#@底@#@内@#@容@#@1、按照施工方案的要求作业;@#@@#@2、模板安装按施工设计要求进行,严禁随意变动,模板安装必须要装有支护,支顶必须有垫块;@#@@#@3、上层和下层支柱在同一垂直线上,模板及其支撑系统";i:
5;s:
19595:
"最新推荐小学教师考试试题优秀word范文12页@#@本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
@#@@#@==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
@#@==@#@小学教师考试试题@#@篇一:
@#@中小学教师考试常见试题及答案@#@常见典型的中小学教师考试试题及答案@#@选择题@#@1.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()@#@A.课堂纪律B.课堂管理C.课堂气氛D.课堂规范@#@2.有人缺乏主见、易受暗示、盲目迷信,这是思维的()品质差。
@#@@#@A.广阔性B.独立性C.逻辑性D.批判性@#@3.广义的教育包括()@#@A.家庭教育B.社会教育C.网络教育@#@D.学校教育E.自我教育@#@4.以直观感知为主的教学方法有()。
@#@@#@A.讲授法B.谈活法C.演示法@#@D.参观法E.讨论法@#@5.《中华人民共和国教师法》规定,教师应当履行的主要义务有()。
@#@@#@A.贯彻国家的教育方针B.遵守规章制度@#@C.执行学校的教学计划D.履行教师聘约@#@E.完成教育教学工作任务@#@问答题@#@案例1:
@#@这是一位青年教师的教学反思札记:
@#@@#@这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。
@#@当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:
@#@“老师,‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗?
@#@”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些突然。
@#@我没有直接说不能。
@#@于是,我给了大家一个“提示”,在黑板上写了“明镜”和“明净”。
@#@果然,一个孩子说:
@#@“不能,因为两个词虽然读音相同,但意思并不相同。
@#@”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
@#@下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:
@#@“现在,你看这两个词可不可以换呢?
@#@”我仔细一想,真的能换!
@#@“其实,这两个词的确可以换,但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’,才读得通。
@#@当然,用‘明镜’更形象一些。
@#@”我惭愧极了,原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
@#@@#@问题:
@#@这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
@#@@#@【参考答案】@#@走出失误来看失误,有两点启示:
@#@首先这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。
@#@要知道一名教育工作者,必须冷静、理智、思维缜密,只有这样,才能更好地发挥一个引导者的作用,才能敏锐地捕捉各种信息,并恰当地处理这些信息。
@#@其次,要想真正出精彩,就要抓住契机,大胆地让学生自己去感悟、辩论,从而也给自己赢得思考的空间。
@#@@#@案例2:
@#@课堂中的吵闹@#@作为一名中学语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。
@#@但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。
@#@在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;@#@在自学或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;@#@在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;@#@在课间休息时更是乱作一团?
@#@?
@#@。
@#@@#@问题:
@#@如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
@#@@#@【参考答案】@#@基本态度:
@#@课堂确实需要纪律,但课堂气氛更加重要。
@#@课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛,符合儿童的生理和心理发展特点,容纳儿童的不同个性。
@#@学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分,学校应适应学生的发展,允许学生比较自由地参与。
@#@动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物,在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。
@#@教师要与学生分享这种情感。
@#@@#@文章内容来源:
@#@@#@篇二:
@#@小学教师招聘考试试题及答案@#@小学教师招聘考试试题及答案@#@1.填空。
@#@(17分,每一空格半分)@#@
(1)我国最早的一部诗歌总集是《》,包括风、雅、颂三部分。
@#@@#@
(2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白,号称“仙”。
@#@@#@(3)宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:
@#@“为有源头活水来。
@#@”@#@(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭》;@#@曹禺是我国现代著名的剧作家,有代表作《雷雨》等;@#@《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯;@#@《老人和海》的作者是美国作家明威。
@#@@#@(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。
@#@”这句话韵律上的特点是运用了押韵。
@#@@#@(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有的《自己的花是让别人看的》等。
@#@@#@(7)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部@#@分。
@#@工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
@#@@#@(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽(人名)的故事;@#@《卖火柴的小女孩》是丹麦(国名)著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
@#@@#@(9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。
@#@如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字是破。
@#@@#@(10)美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。
@#@他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
@#@@#@(11)中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。
@#@@#@(12)我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《弟子规》。
@#@@#@(13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。
@#@这部书的作者是许慎。
@#@@#@(14)我国自古就拥有很多神话故事,像父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。
@#@@#@(15)刘向说:
@#@“书犹药也,。
@#@”@#@2.根据拼音写汉字。
@#@(4分,每一字半分)@#@qiè@#@(锲)而不舍生死yōu(攸)关春寒料qià@#@o(峭)shān(潸)然泪下gǔ(蛊)惑人心人声dǐng(鼎)沸鞠躬尽cuì@#@(瘁)一pù@#@(曝)十寒@#@3、把成语补充完整。
@#@(4分,每一字半分)@#@姹紫(嫣)红言简意(赅)中流(砥)柱@#@诈含辛(茹(来自:
@#@WwW.))苦莫名(其)妙纷至(沓)来@#@4.给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。
@#@(@#@题半分)@#@
(1)下面四句诗,不是表现友情的一句是(4)@#@①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
@#@@#@②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
@#@@#@③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
@#@@#@④洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
@#@@#@
(2)“匪夷所思”中“夷”的意思是
(1)。
@#@@#@①平常②平安③别的民族④外国人@#@(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是
(1)。
@#@@#@①心②脑③腹④胸@#@(4)“本末倒置”中的“本”的意思是
(2)。
@#@@#@①本钱②根本③本来④本方尔(虞)我南辕北(辙)5分,每一@#@(5)课程标准在阶段目标中要求5~6年级课内习作每学年16次左右。
@#@40分钟能完成不少于(4)字的习作。
@#@@#@①300②350③450④400@#@(6)下列词语中没有错别字的一组是
(2)@#@①头晕目眩口干舌燥山青水秀抵达@#@②甜言蜜语天高地阔黄粱美梦矍烁@#@③怏怏不乐眼花缭乱如愿以尝斑斓@#@④前仆后继出类拔萃喧宾夺主安详@#@(7)“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近,但感情色彩不同。
@#@下列词语中@#@与其类似的一组是(3)@#@①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪@#@③团结结合勾结④保护袒护庇护@#@(8)仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。
@#@下列词语中与这些词语的这个特点一致的是@#@(3)@#@①灯光②灯谜③灯盏④灯塔@#@(9)下列句子中,画线处能用“往往”的是(2、3)@#@①希望你暑假以后,_________去看看姥姥。
@#@@#@②我外甥女放暑假后,_________要在我这儿住上十天半个月的。
@#@@#@③她很少一个人来看戏,_________跟她丈夫一起来。
@#@@#@④以后,星期六晚上你要没有事,请__________来这儿玩儿。
@#@@#@(10)下列词语中带点字的注音完全正确的一组是
(1)①弥漫(mí@#@)诧异(chà@#@)惟妙惟肖(xià@#@o)②啜泣(zhuì@#@)贮藏(zhù@#@)惊涛骇浪(hà@#@i)③发酵(xià@#@o)歼灭(jiān)一蹶(jué@#@)不振④狭隘(à@#@i)蜡烛(là@#@)义愤填膺(yīn)@#@二、古诗词填写(10分)@#@1、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
@#@@#@2、博观而约取,厚积而薄发。
@#@@#@3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁忙。
@#@@#@4、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
@#@@#@5、衣带渐宽终不悔,。
@#@@#@6、富贵不能淫,,威武不能屈。
@#@@#@7、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@@#@8、桃李不言,下自成蹊。
@#@@#@9、,相逢何必曾相识。
@#@@#@三、阅读理解(20分)@#@阅读下面的文章,按要求做题。
@#@@#@篇三:
@#@小学语文教师招聘考试试题(含答案)@#@小学语文教师招聘考试试题(含答案)@#@一、小学语文教材教法(10分)@#@⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)@#@
(1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部@#@分。
@#@,是语文课程的基本特点。
@#@@#@(2)阅读教学是之间对话的过程。
@#@其中应当是对话的中@#@心。
@#@@#@(3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。
@#@@#@(4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。
@#@@#@(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。
@#@@#@(6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________@#@几方面进行评价,以全面考察学生的。
@#@@#@二、基础知识与积累(22分)@#@⒉填空题(5分,每小题1分)@#@
(1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。
@#@@#@
(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。
@#@@#@(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别@#@是和。
@#@@#@(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
@#@@#@(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
@#@其中,这个部分是@#@各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;@#@这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐@#@歌。
@#@@#@⒊辨析题(2分)@#@副词“还”作状语可以表示多种意义。
@#@下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。
@#@@#@(替换的词写在各句后的括号里)@#@①除了他们,还有谁支持你的意见?
@#@()@#@②他这个人当个一般干部还可以。
@#@()@#@③你走路还走不稳呢,就想跑?
@#@()@#@④这么棘手的问题,他还真解决好了。
@#@()@#@⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分)@#@
(1)把成语补充完整@#@陈词调以效尤虚无缥再接再@#@按就班颠不破床架屋枕待旦@#@
(2)把名言名句补充完整@#@①学而不思则罔,。
@#@(《论语》)@#@②富贵不能淫,,威武不能屈。
@#@(《孟子》)@#@③亦余心之所善兮,。
@#@(屈原)@#@④感时花溅泪,。
@#@(杜甫)@#@⑤了却君王天下事,。
@#@(辛弃疾)@#@⑥千磨万击还坚劲,。
@#@(郑板桥)@#@⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×@#@”)@#@①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
@#@()@#@②现代汉语词汇中,双音节词占优势。
@#@()@#@③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。
@#@”这里主要运用了“排比”和“层递”@#@这两种修辞方式。
@#@()@#@④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
@#@五言一般为四句,七言一般为八句。
@#@@#@()@#@⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
@#@()@#@三、阅读能力考查(18分)@#@阅读下列选文,按要求回答问题@#@
(一)@#@科学就是探求真理。
@#@在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过@#@程。
@#@常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就@#@会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。
@#@因此,有作为的@#@科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
@#@李四光说:
@#@“没有什么东西比对我的论题@#@的坦白批评更能使我感到激动。
@#@”歌德也说:
@#@“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使@#@我们的思想获得丰产。
@#@”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
@#@退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
@#@@#@法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。
@#@最后,普鲁斯特成@#@为辩论的获胜者,发现了定比定律。
@#@但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由@#@衷的感激之情。
@#@他说:
@#@“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。
@#@”他还宣告,@#@发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
@#@@#@要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。
@#@只有虚怀若谷,才能容得下百川之@#@流,听得进反对意见。
@#@@#@6、本文的中心论点是()(1分)@#@A.科学就是探求真理。
@#@@#@B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
@#@@#@C.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
@#@@#@D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
@#@@#@⒎文中有四句名人名言。
@#@根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是()@#@(2分)@#@A.正如李四光所说:
@#@“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
@#@”@#@B.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
@#@”@#@C.歌德也说:
@#@“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。
@#@”@#@D.普鲁斯特说:
@#@“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。
@#@”@#@⒏本文使用的论证方法有、。
@#@(2分)@#@⒐能否删去文中画横线的句子?
@#@为什么?
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?
@#@用文中语句回答。
@#@@#@(1分)@#@答:
@#@@#@⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?
@#@用横线在文中画出。
@#@@#@(1分)@#@
(二)@#@二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。
@#@陈胜、吴广皆次当行,@#@为屯长。
@#@会天大雨,道不通,度已失期。
@#@失期,法皆斩。
@#@陈胜、吴广乃谋曰:
@#@“今亡亦死,@#@举大计亦死,等死,死国可乎?
@#@”陈胜曰:
@#@“天下苦秦久矣。
@#@吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
@#@扶苏以数谏故,上使外将兵。
@#@今或闻无罪,二世杀之。
@#@百姓多闻其贤,未知其死也。
@#@项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
@#@或以为死,或以为亡。
@#@今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
@#@”吴广以为然。
@#@@#@⒓上文选自《陈涉世家》,作者是。
@#@该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史(2分)。
@#@@#@⒔找出上文中的两个通假字,并解释其含义。
@#@(3分)@#@①通,含义是@#@②通,含义是@#@⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是@#@()(1分)@#@A.或以为死,或以为亡@#@B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕@#@C.而吾以捕蛇独存@#@D.杀之以应陈涉@#@⒖下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
@#@”一句理解正确的一项是()(1分)@#@A.今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗?
@#@@#@B.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?
@#@@#@C.现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗?
@#@@#@D.今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗?
@#@@#@⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
@#@(2分)@#@答:
@#@一是二是@#@四、作文(30分)@#@题目:
@#@春风@#@要求:
@#@①除诗歌外体裁不限;@#@②字数在800字左右;@#@③不得抄袭。
@#@@#@小学语文试题参考答案@#@、@#@1、(1)交际;@#@工具性与人文性的统一@#@(2)学生、教师、文本;@#@学生@#@(3)观察、表现@#@(4)交际情境@#@(5)协调@#@(6)情感、态度和价值观;@#@语文素养@#@二、@#@2、(1)Ré@#@n;@#@Chó@#@ng@#@(2)女;@#@行@#@(3)击;@#@从长计议@#@(4)曹丕;@#@;@#@曹植@#@(5)风;@#@颂@#@3、①另外;@#@②勉强;@#@③尚且;@#@④居然/竟然@#@4、(1)滥;@#@儆;@#@缈;@#@厉;@#@部;@#@扑;@#@叠;@#@戈@#@(2)①思而不学则殆;@#@②贫贱不能移;@#@③虽九死其犹未悔;@#@④恨别鸟惊心;@#@⑤赢得生前身后名;@#@⑥任尔东西南北风@#@5、①√②√③×@#@④×@#@⑤√@#@三、@#@6、B@#@7、A、C@#@8、引证法、例证法@#@9、不能删;@#@这样写可以使论证更全面@#@10、研究角度的不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,会引起学术的争论11、“有作为的科学工作者?
@#@?
@#@歌德也说?
@#@?
@#@思想获得丰产”@#@12、司马迁;@#@纪传体@#@13、①適通谪;@#@含义是充军;@#@②唱通倡;@#@含义是倡导@#@14、C@#@15、B@#@16、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的统治已经很久了;@#@二是以扶苏、项燕的名义倡导@#@四、略@#@";i:
6;s:
27742:
"高三地理复习之水资源@#@高三复习教案之水@#@教学内容要点:
@#@地球上的水,河流的治理以及开发,水资源问题的治理@#@教学目标:
@#@1)对于地球上的水的运动以及循环了解并且能够解答问题@#@2)能够根据材料分析河流问题以及提出相应的治理对策@#@3)对于基本的水问题及其治理由一定的了解@#@教学重难点:
@#@1)地下水问题2)洋流问题@#@
(一)水循环和洋流@#@地球上水的存在形式:
@#@
(1)固态水
(2)液态水(3)气态水@#@地球上水资源的分布:
@#@全球90%的水资源分布在海洋,而人类可以利用的淡水主要是河流水、湖泊水以及浅层地下水。
@#@大部分的淡水资源存在形式是冰川和高山冰雪@#@中国的水资源分布:
@#@总量多但是人均较少,降水的年际变化大@#@时间:
@#@主要分布在夏季(季风气候为主,夏雨型为主)@#@空间:
@#@主要分布在东部地区以及南部地区(中国华北、西北缺水)@#@缺水问题:
@#@(北方是水源性缺水,南方是水质性缺水,因而二者的解决缺水问题的方法由差别)@#@
(1)人类的生产生活用水较多@#@
(2)不合理的水资源利用:
@#@存在大量的浪费现象@#@(3)人类活动导致的水资源污染问题也是十分严重的@#@解决缺水问题的方法:
@#@@#@节流:
@#@
(1)合理利用水资源:
@#@节约用水,提高水资源的利用率;@#@提高公众节水意识,加强宣传@#@开源:
@#@
(2)治理污染,净化污水,淡化海水@#@(3)水资源的跨流域调配(空间水资源分布不均)@#@(4)修建水库储水(时间上的水资源分布不均)@#@【问题分析】@#@
(1)中国的华北的春旱以及长江中下游的伏旱:
@#@原因、时间、解决措施、危害@#@
(2)水库的修建选址以及原因、水库的地理意义@#@选址:
@#@一般选在峡谷处,且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处:
@#@@#@1判断河流位置、流向、落差大小、流速,坝址最好在峡谷处,工程量小,投资小,安全系数大;@#@@#@2库区范围应是面积较大的山间盆地或宽阔谷地,能提供足够容水空间;@#@@#@3大坝以上应有一定的集水面积,能为库区提供较充足水源;@#@@#@4库区内植被覆盖率较高,保证库区有充足的水源补给,减少泥沙淤积,延长使用寿命;@#@@#@⑤尽量避免断层、破碎带、喀斯特地形等。
@#@@#@地理意义:
@#@防洪抗讯、旅游开发、养殖发展、发电、淡水资源、生态效应、航运@#@(3)长江三峡水库、非洲纳赛尔水库和阿斯旺大坝的分析@#@修建条件@#@有利影响@#@不利影响@#@自然条件@#@社会经济条件@#@长江三峡@#@
(1)季风区,水量丰富@#@
(2)对称性的枝叶状水系,水量稳定@#@(3)峡谷地形,有利于蓄水@#@
(1)政府政策支持@#@
(2)水库两边的工农业发达@#@(3)国家科技发展,提供技术支持@#@
(1)调节气候@#@
(2)提供丰富的水资源,促进附近工农业发展@#@(3)调节水量,有利于防旱抗汛@#@(4)促进三峡地区的经济发展(第三产业)@#@(5)发电,提供电力@#@
(1)库区污染问题@#@
(2)大量的移民问题@#@(3)对气候的影响@#@(4)下游水资源的短缺@#@阿斯旺大坝@#@略@#@略@#@
(1)扩大农田灌溉面积@#@
(2)为工农业提供电力资源@#@(3)防止旱涝灾害@#@(4)改善航运条件@#@(5)发展湖水养殖业@#@
(1)下游河道水位降低,水利设施作用减弱@#@
(2)地下水位抬升,次生盐渍化日趋严重@#@(3)尼罗河泥沙被拦,失去宝贵的肥源@#@水循环的基本地理意义:
@#@@#@
(1)维护全球水平衡
(2)维持南北热量平衡(3)海陆间联系(4)塑造地表形态@#@水循环的原因:
@#@@#@
(1)根本原因:
@#@太阳辐射
(2)重要原因:
@#@重力作用@#@水循环的基本形式:
@#@如图@#@
(1)海陆间循环
(2)陆地内循环(3)海洋内循环@#@注意:
@#@人类活动可以对于水循环的环节产生影响,试举例分析。
@#@@#@修水库是对于陆地内循环的影响;@#@调水是调节径流;@#@海水淡化是调节海陆间循环。
@#@@#@例题与解析:
@#@@#@(2010·@#@新课标全国卷)下图所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右,沙漠地区年降水量仅50mm左右。
@#@据此完成
(1)~(3)题。
@#@@#@
(1)图中甲地区夏季降水量最接近( )。
@#@@#@A.50mmB.150mmC.200mmD.250mm@#@
(2)解决该区域农业用水紧缺的可行措施有( )。
@#@@#@①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改进灌溉技术 ④建水库调节径流@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@(3)甲地区农业发达,其成功之处在于( )。
@#@@#@A.提高了水资源的数量和质量B.调节了降水的季节分配@#@C.调节了降水的年际变化D.提高了水资源的利用率@#@解析 第
(1)题,根据图中经纬度位置和海陆位置判断,甲地区为以色列,地处亚洲、非洲、地中海的交界处,全年受副热带高气压控制时间长,气候相当干旱。
@#@第
(2)题,逐项分析如下:
@#@@#@选项@#@内容分析@#@①项@#@本地区湖泊多为咸水湖,引湖水灌溉不利于农作物生长@#@②项@#@海水淡化是以色列水资源开发利用的一个重要方向@#@③项@#@以色列发明了喷灌、滴灌技术,极大地提高了水资源的利用率@#@④项@#@由图例可知本地区多为季节性河流,降水太少,建水库调节径流不可行@#@第(3)题,以色列农业发达,主要是因为提高了水资源的利用率。
@#@发明了喷灌、滴灌技术并没有提高水资源的数量和质量,其属于节流措施。
@#@降水的季节分配和降水的年际变化是自然规律。
@#@@#@答案
(1)A
(2)B (3)D@#@阅读材料和图,分析回答下列问题。
@#@@#@材料 近年来,我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·@#@爱心信用卡”向全国推出。
@#@由于历史原因,西部大部分地区水土流失严重,土地表层不能涵养水源,有干旱缺水山区100多万平方千米,特别是西北内陆和黄河中上游地区,水资源极度紧缺,约有3420万人饮水困难。
@#@区域内有一半多的县属于国家级贫困县,贫困人口达2350万。
@#@@#@
(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是______________和____________,我国西部地区的河流参与的水循环类型为________和________。
@#@@#@
(2)修建母亲水窖,主要是对水循环的________和________环节施加影响,此项工程的好处是__________________。
@#@@#@(3)增加丁环节水量的主要措施有____________________。
@#@@#@(4)根据水循环原理,如果水资源出现枯竭,除自然原因外,人为原因是__________________________________@#@________________________________________________。
@#@@#@(5)水循环除了能使陆地淡水得到更新外,其意义还有哪些?
@#@@#@(6)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。
@#@你认为,该课题的研究应包括哪些内容?
@#@@#@解析:
@#@本题主要考查水循环的主要环节、地理意义及人类活动对水循环的影响。
@#@第
(1)题,我国西部地区主要为内流区域,但也有外流区域,所以既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。
@#@第
(2)题,集雨工程通过收集雨水用于生产生活,对地表径流和下渗两个环节有较大的影响。
@#@第(3)题,植树种草,扩大植被覆盖率,能够增加下渗量,起到涵养水源的作用。
@#@第(4)题,水资源短缺的人为原因主要有用水量大和水体污染两个方面。
@#@第(5)题,主要考查教材基础知识。
@#@第(6)题,考查研究性学习能力,言之有理即可。
@#@@#@答案:
@#@
(1)蒸发 降水 甲 乙(或陆地内循环,海陆间循环)@#@
(2)地表径流 下渗 调节水资源的时间分布,利于人们的生产生活@#@(3)植树种草,保护地表植被@#@(4)人类用水量超过了水循环更新的数量;@#@水资源遭受污染@#@(5)①促进各种水体的转化,维持全球水的动态平衡;@#@②促进自然界物质的运动,塑造各种地表形态;@#@③促进能量在地理环境中的转化与交换。
@#@@#@(6)河水污染现状;@#@河水自然净化的过程(河水的补给与排泄);@#@影响河水自然净化的因素;@#@本地天气变化的规律与河水水位变化等。
@#@(写对两点即可)@#@咸潮是指沿海地区海水通过河流或其他渠道倒流进内陆区域后,水中的盐分达到或超过250毫克/升的自然灾害。
@#@咸潮一般发生在上一年冬至到次年立春、清明期间,主要是由旱情引起。
@#@据此回答5~6题。
@#@@#@5.珠江三角洲发生咸潮的可能性最大。
@#@其原因正确的是( )@#@①冬季降水量少,江河水位下降②工业规模扩张,常住人口增加,用水又多浪费③全球变暖,海平面上升@#@A.①② B.②③C.①③D.①②③@#@6.降低咸潮所造成损失的措施中,可行的是( )@#@①建设节水型社会 ②提高流域水资源调配能力 ③加强咸潮监测与研究工作 ④制定骨干水库枯季调节管理办法 ⑤成立协调小组统一抗咸 ⑥在河口处修建拦河大坝@#@A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.②③④⑤⑥D.①③④⑤⑥@#@5解析:
@#@珠江三角洲地区冬季降水量小,再加上人口增加、工业规模扩张,生产、生活用水量增大且存在用水浪费现象,导致咸潮加剧,而全球变暖,海平面上升又使得该区咸潮发生的程度加剧。
@#@答案:
@#@D@#@6解析:
@#@降低咸潮损失可通过加强对水资源的管理、协调用水等措施加以解决。
@#@答案:
@#@A@#@图5是某区域水资源循环利用模式示意图。
@#@读图回答7—9题。
@#@@#@7.图中字母含义表述正确的是@#@A.a表示污水处理,b表示污水收集@#@B.a表示污水排放,b表示污水处理@#@C.a表示水的利用,b表示水的污染@#@D.a表示水的污染,b表示污水处理@#@8.城市化水平的提高要求增大供水量,可采取的措施有@#@A.减少区内水体蒸发量B.增加区内降水量@#@C.提高区内水资源重复利用率D.增加地下水储量@#@9.如果区内某水体发生了富营养化,可行的治理措施是@#@A.增加来水量和增加出水量B.减少来水量和增加出水量@#@C.减少来水量和减少出水量D.增加来水量和减少出水量@#@答案:
@#@7~9:
@#@ACA@#@依据图文资料及所学知识,完成下列各题。
@#@@#@某岛国人口约500万(2009年),经济发达,淡水资源严重不足。
@#@该国国土面积约640平方千米,其中主岛面积约540平方千米,地形单调,平均海拔不足15米,岛上河流最长不足16千米。
@#@图6示意该国主岛及位置,图7为对应的气候资料。
@#@@#@图6图7@#@
(1)简述该国气候特征,并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
@#@(10分)@#@
(2)图8为图6中M水坝的景观。
@#@水坝阻挡海水涌入,并通过其闸门调控河流入海流量。
@#@说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。
@#@(12分)@#@(3)除建水坝外,请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法,并说明理由。
@#@(6分)@#@图8@#@解析:
@#@
(1)(10分)@#@气候特征:
@#@终年高温多雨。
@#@(2分)@#@主要原因:
@#@国土面积小,地势低平,四周环海,陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小);@#@(4分)人口密度大,经济发达,生活、生产对淡水需求量大。
@#@(4分)@#@
(2)(12分)水坝修建以前,水偏咸。
@#@(2分)@#@原因:
@#@河流水流平缓,海潮(顶托作用)使河水和海水相混。
@#@(2分)水坝修建后,水逐渐变淡(改善)。
@#@(2分)@#@原因:
@#@拦蓄淡水,阻止海水倒灌;@#@(3分)通过闸门调控蓄水和排水,逐渐使偏咸的水换成淡水。
@#@(3分)@#@(3)(6分)①从邻国(马来西亚)购买淡水。
@#@邻国(马来西亚)面积较大,高温多雨,有较多淡水。
@#@两国之间的海峡狭窄,输送淡水成本低。
@#@@#@②海水淡化。
@#@该国经济比较发达,四周环海,可选适当地点,建海水淡化厂,生产淡水。
@#@@#@③废水(污水)回收利用。
@#@该国经济发达,人口密度大,生活、生产废水(污水)产生量大。
@#@@#@(提出以上三种办法之一或其它合理办法得2分,论述正确、完整得4分。
@#@)@#@洋流:
@#@我们将大规模的海水运动称为洋流@#@洋流的两种基本形式:
@#@寒流(由低温处流向高温处)和暖流(由高温处流向低温处)@#@地球上的洋流的基本形式:
@#@@#@洋流的三种形成原因:
@#@@#@
(1)盛行风:
@#@形成风海流。
@#@典型的有西风漂流、赤道暖流@#@
(2)补偿流:
@#@一处的水被带走,另一处的水过来补偿。
@#@典型的有加利福利亚寒流、加那利寒流等。
@#@@#@(3)上升流:
@#@表层海水被带走,底层海水过来补偿。
@#@典型的由南半球大陆西岸的寒流@#@洋流形成的地理效应:
@#@@#@
(1)气候:
@#@促进高低纬度之间的热量和水分的交换,调节全球热量和水分平衡。
@#@暖流增温增湿,寒流降温减湿(南半球东岸热带雨林气候的形成以及西岸的干燥气候的形成)@#@
(2)海洋生物:
@#@寒暖流交汇(北海渔场和北海道渔场)和上升流区域(秘鲁渔场)容易形成大型渔场@#@(3)海洋航行:
@#@顺洋流航行可以节约时间和能量;@#@寒暖流相遇容易形成大雾;@#@寒流携带的冰山对于航向产生危险因素@#@(4)海洋污染:
@#@加速海洋污染的扩散,有利于海洋污染物的净化;@#@同时其也扩大了污染区域。
@#@@#@(5)海洋盐度:
@#@暖流增盐度,寒流减盐度@#@注意:
@#@@#@
(1)印度半岛周围的印度环流即季风环流(夏季逆时针,冬季是顺时针)@#@
(2)暖流的水温不一定比寒流高@#@温度较流经海区水温高的是暖流,较流经海区水温低的是寒流。
@#@同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低。
@#@不在同一纬度的海区,寒暖流的水温不能比较高低。
@#@@#@(3)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流@#@从低纬度流向高纬度,水温比流经海区温度高,是暖流。
@#@如果洋流只是从低纬流向高纬,则不一定是暖流,例如,索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温),虽然从低纬流向高纬,但仍然是寒流。
@#@@#@(4)一样的漂流不一样的性质——南北半球漂流性质相反@#@盛行西风吹拂海面形成西风漂流,由于盛行西风由低纬吹向高纬,所以西风漂流也应流向高纬,为暖流。
@#@但是南半球的西风漂流由于没有陆地的阻挡,南极冷水汇入,浮冰融化吸热,再加上强劲干冷的极地东风的吹拂,使其成为寒流。
@#@@#@【问题分析】@#@
(1)海雾的形成与分布@#@形成:
@#@海雾由海面低层大气中水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。
@#@@#@分布:
@#@寒流流经地区多海雾,主要在中、低纬度,季节为夏季;@#@暖流流经地区多海雾,主要在中、高纬度,季节为冬季。
@#@@#@
(2)洋流形成的大陆气候的差异以及渔场的形成@#@1)试分析巴西东南部和马达加斯加岛东部热带雨林气候的形成原因@#@答:
@#@热带地区,温度高;@#@东南信风迎风坡,降水多;@#@暖流经过,增温增湿;@#@@#@2)试分析秘鲁渔场的形成原因@#@答:
@#@上升流从海底带来大量的营养物质到表层海水,使得浮游生物生长迅速,为鱼类的生长提供大量的食物。
@#@@#@3)秘鲁附近和纳米布沙漠的形成@#@答:
@#@离岸风的影响;@#@寒流降温减湿@#@(3)海洋上等温线判定寒暖流@#@@#@例题与解析:
@#@@#@(2012·@#@安庆模拟)读某大洋环流局部模式图,完成
(1)~(3)题。
@#@@#@
(1)若AB线是30度纬线,则这个海域肯定位于( )。
@#@@#@A.北半球B.南半球C.东半球D.西半球@#@
(2)如果该海域完全位于东半球,则下列洋流属于此环流的是( )。
@#@@#@A.千岛寒流B.加那利寒流C.拉布拉多寒流D.西澳大利亚寒流@#@(3)下列说法中不正确的是( )。
@#@@#@A.摩尔曼斯克港终年不冻,直接得益于暖湿的暖流@#@B.世界上著名的大渔场都是位于寒、暖流的交汇处@#@C.洋流既加快海洋污染物的净化速度,同时又扩大污染的范围@#@D.暖流的海水温度可能比寒流的海水水温更低@#@解析 第
(1)题,中低纬度大洋环流(以副热带为中心)——北半球顺时针,南半球逆时针。
@#@由流向可判读出洋流在南半球。
@#@第
(2)题,根据所学洋流知识可判断西澳大利亚寒流属于此环流。
@#@第(3)题,世界上著名的大渔场并不都是位于寒、暖流的交汇处,如秘鲁渔场是由上升流所致。
@#@@#@答案
(1)B
(2)D (3)B@#@读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,回答4~6题。
@#@@#@4.甲处所处的大洲可能为( )。
@#@@#@A.欧洲B.北美洲C.非洲D.大洋洲@#@5.乙处洋流可能是( )。
@#@@#@A.加那利寒流B.东澳大利亚暖流@#@C.加利福尼亚寒流D.拉布拉多寒流@#@6.乙处洋流对周围地理环境的影响为( )。
@#@@#@①对沿岸增温增湿作用 ②对沿岸降温减湿作用 ③与来自高纬度的洋流交汇形成渔场 ④与来自低纬度的洋流交汇形成渔场@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@解析 第4题,根据等温线数值可以判断出甲地位于北半球中高纬度且东面临海。
@#@四个选项中符合条件的大洲可能为北美洲。
@#@第5题,根据等温线向低纬度弯曲,可以判断出乙处的洋流为寒流,结合其所处的海陆位置,可判断出乙处的洋流可能为拉布拉多寒流。
@#@第6题,乙处洋流为位于大陆东岸中高纬度的寒流,其对沿岸气候有降温减湿的作用,另外其与来自低纬度的洋流交汇形成大型渔场。
@#@@#@答案 4.B 5.D 6.D@#@如图是信风带中的某海区水温空间分布(水平分布和垂直分布)示意图。
@#@如果图示海域为太平洋海域,则甲处水温及表层洋流可能是( )@#@A.18.5℃ 日本暖流B.16.5℃ 加利福尼亚寒流@#@C.17.5℃ 西澳大利亚寒流D.19.5℃ 东澳大利亚暖流@#@解析 本题考查获取信息、解读信息能力,以及判读等温线的能力。
@#@图中甲处闭合等温线介于18℃至19℃之间,且图中水平和垂直等温线都向南凸出,结合数值可判断此处有暖流经过,则甲外闭合等温线数值等于19℃,故甲处水温介于19℃至20℃之间。
@#@@#@答案 D@#@8.右图所示区域在28°@#@S附近,L示意流经沿岸的洋流,完成下列要求。
@#@(6分)@#@
(1)在图中用箭头表示洋流L的流动方向。
@#@@#@
(2)在图示海域画两条过洋流L的等温线,分别标注T1和T2,其温度值关系为T1>T2,以示意该海域表层海水温度的分布规律。
@#@@#@(3)简述洋流L对沿岸气候的影响。
@#@@#@解析:
@#@
(1)
(2)答案见下图(3)降温减湿@#@@#@
(二)地下水问题以及河流@#@地下水:
@#@分布在地表以下的水我们称之为地下水。
@#@地下水分为潜水和承压水。
@#@其中潜水是指不承受地表压力的水,承压水是指承受底面的压力的地下水。
@#@根据定义我们知道,我们平时饮用的井水和喷泉应该是承压水,因为其可以自己喷出,有一定的压力。
@#@@#@地下水和地表水的相互补给:
@#@@#@在丰水期:
@#@河流的水位较高,应该是河流水补给地下水。
@#@@#@在枯水期:
@#@河流的水位较低,应该是地下水补给河流水。
@#@@#@河流的水文特征以及水系特征:
@#@@#@
(1)河流的水文特征可从以下几方面描述:
@#@@#@①流量:
@#@大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、流域面积);@#@@#@河流补给类型的分析@#@1)大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三种形式:
@#@@#@①全年径流量较为稳定:
@#@热带雨林和温带海洋性气候区;@#@@#@②夏季为汛期,冬季为枯水期:
@#@(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区;@#@@#@③冬季为汛期,夏季为枯水期:
@#@地中海气候区。
@#@@#@2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响,径流高峰出现在夏季;@#@@#@以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。
@#@@#@补给类型@#@补给季节@#@主要影响因素@#@我国主要分布地区@#@径流量的季节变化@#@雨水补给@#@多雨季节@#@降水量的多少、季节变化和年际变化@#@普遍,尤以东部季风区最为典型@#@ @#@@#@季节性积雪融水补给@#@春季@#@气温高低、积雪多少、地形状况@#@东北地区@#@永久性积雪和冰川融水补给@#@主要在夏季@#@太阳辐射;@#@气温变化;@#@积雪和冰川储量@#@西北和青藏高原地区@#@ @#@@#@湖泊水补给@#@全年@#@湖泊水位与河流水位的高低关系@#@普遍@#@ @#@@#@地下水补给@#@全年@#@地下水位与河流水位的高低关系@#@普遍@#@流量过程曲线:
@#@@#@
(1)流量是由河流来源决定的。
@#@@#@
(2)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。
@#@@#@(3)汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是冰川融水补给。
@#@@#@(4)春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能有季节性积雪融水补给。
@#@@#@(5)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,内流河往往是由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。
@#@@#@(6)曲线变化和缓,多为地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。
@#@@#@②含沙量(取决于流域的植被状况);@#@@#@③结冰期;@#@(0°@#@等温线的位置)@#@④水位,即汛期长短(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);@#@@#@⑤水能(与流量、落差有关);@#@@#@⑥流速(与地势起伏大小有关)。
@#@@#@
(2)河流的水系特征可从以下几方面描述:
@#@@#@①发源地、长度、入海口;@#@②流向;@#@③流域面积大小;@#@④河道曲直情况;@#@⑤支流多少和支流形状(枝叶状、向心状、发散状);@#@⑥有无湖泊沟通。
@#@@#@ @#@@#@例题与解析:
@#@@#@读下图,回答1~2题。
@#@@#@1.据图信息推知甲河流域此时( )。
@#@@#@A.盛行西北风B.盛行西南风C.受副热带高气压带控制D.潜水补给河水@#@2.甲河流主要补给形式及出现最大汛期的季节分别是( )。
@#@@#@A.冰雪融水 冬季B.大气降水 冬季C.地下水 春季D.大气降水 夏季@#@解析 第1题,据图的纬度位置和海陆位置,可推知甲河流域地处地中海气候区。
@#@由右图知,此时河水补给潜水,河流处于丰水期,应是冬季,受西风带控制,南半球西风带盛行西北风。
@#@第2题,甲河流主要补给形式是大气降水,冬季温和多雨,出现最大汛期。
@#@@#@答案 1.A 2.B@#@图1是某河段及其附近的等潜水位线图,图2中的年径流量曲线图是从甲图中A、E两处测得的。
@#@读图,回答3~4题。
@#@@#@3.关于河流EF段、CD段的说法,正确的是( )@#@A.EF段流向为由北向南,CD段河水补给潜水B.EF段流向为由北向南,CD段潜水补给河水@#@C.EF段流向为由南向北,CD段潜水补给河水D.EF段流向为由南向北,CD段河水补给潜水@#@4.比较a、b、c、d的数值大小( )@#@A.a<@#@b<@#@c<@#@dB.a>@#@b>@#@c>@#@dC.b>@#@c>@#@a>@#@dD.a>@#@d>@#@c>@#@b@#@解析 第3题,A、E位于湖泊两侧,而年径流量曲线显示E处变化较小,说明湖泊对E处水量起到了调节作用,而湖泊只会调节下游河段的水量,故EF河段由南向北流;@#@由河流流向可知,CD段河流由东南流向西北,地势较高的地方等潜水位也较高,则abcd数值依次升高;@#@再根据河流等潜水位线的弯曲,可知地下水的流向背离河道,所以河水补给潜水。
@#@第4题,由上题分析可知A项正确。
@#@答案 3.D4.A@#@下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。
@#@完成5— @#@6题。
@#@@#@@#@5图中甲地河流搬运能力最弱的时期是()@#@A11月至次年1月B2月至4月C5月至7月D8月至10月@#@6甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是()@#@A蒸发旺盛B河道弯曲C地势起伏D湿地调蓄@#@5.【解析】甲地河流搬运能力最弱的时期则河流流量最小、流速最慢的时期,从左图中径流量各月份的变化特点可知,11月至次年1月径流量最小,是搬运能力最弱的时期。
@#@【答案】A6.【解析】甲地径流峰值显著滞后于降水峰值,说明降水量没有马上转化成河流的流量,即该地区降水量被其他形式储存起来,根据右图中图例的提示,该河流的中上游地区多沼泽分布,而沼泽属于湿地,湿地具有水量的调蓄作用。
@#@所以D项正确。
@#@【答案】D@#@下面甲图是我国东部河流某河段示意图,乙图是EF河段河床剖面示意图,丙图是河流上A、B两水文站测得的水位变化图。
@#@据此完成7~9题。
@#@@#@7.甲图中AB段河流( )@#@A.由西北流向东南 B.由东南流向西北C.A处水流较B处平稳D.不能确定@#@8.造成该河最高水位出现的原因是( )@#@A.气旋活动B.“梅雨”连绵C.冰雪融化D.春雨霏霏@#@9.关于乙图EF河段河床剖面的描述及形成理由正确的是( )@#@①E岸河床较缓,F岸河床较陡 ②E岸河床较陡,F岸河床较缓 @#@③由于地球的自转使河水发生偏转,F岸遭受冲蚀力大 ④由于该处河流是弯道,E岸遭受冲蚀力大@#@A.①③B.①④C.②④D.②③@#@7.解析:
@#@经AB段河流之间的湖泊调节后的河流水位季节变化较小,因此可确定丙图B水文站水位是经过湖泊调节过的,进而可推断河水从A水文站流向B水文站,即从西北流向";i:
7;s:
26606:
"最新综合防治加气混凝土砌块填充墙抹灰开裂施工工法图文并茂@#@ @#@@#@综合防治加气混凝土砌块填充墙抹灰@#@开裂施工工法@#@来源:
@#@郑州德亿重工机器制造有限公司@#@性质:
@#@加气混凝土砌块设备、全自动液压砖机等墙材设备生产高新技术企业。
@#@@#@ @#@@#@1前言@#@与其他的墙体砌筑材料相比,加气混凝土砌块有着自身的特点,其生产能耗低、重量轻、施工速度快,尤其是其保温节能效果好,有着良好的社会效益。
@#@然而在目前的建筑结构中,加气混凝土砌块填充墙的抹灰开裂问题是一个非常普遍的现象,从而导致加气混凝土砌块在使用推广上处于劣势。
@#@@#@导致加气混凝土砌块填充墙墙面抹灰开裂有多种因素,如果仅考虑某一或某些方面的因素来采取措施,均达不到防治抹灰开裂的目的。
@#@已有的防止墙面抹灰开裂的方法,大多是单方面的措施,因而防裂效果一般都不好。
@#@@#@本施工工法将墙体和抹灰的开裂统一考虑,针对导致开裂的各个因素,从技术措施、施工工艺、施工管理等各方面入手,在各个环节周密计划,严格进行过程控制,综合采取措施,达到防止开裂的目的。
@#@通过在武汉***医院综合病房大楼施工中的应用,证明本工法的效果良好。
@#@@#@该成果与其他成果一起通过湖北省建设厅组织的科技成果鉴定,鉴定委员会认为该成果“技术含量高,是一项集成的自主创新成果,整体水平达到国内领先水平。
@#@”@#@2工法特点@#@2.1本工法针对引起墙面抹灰开裂的各种因素,全面考虑墙体砌筑过程的各个方面,采取综合防治措施,达到防止开裂的目的。
@#@@#@2.2本工法操作简单,使用传统的材料和器具,造价低廉,可靠耐久,不会对环境造成污染。
@#@可以大量推广。
@#@@#@3适用范围@#@本施工工法适用于所有建筑结构的加气混凝土砌块填充墙,尤其是冬冷夏热的地区。
@#@@#@4工艺原理@#@4.1加气混凝土砌块墙面抹灰开裂原因分析@#@加气混凝土砌块墙面抹灰开裂有两个方面的原因,一是由于加气混凝土砌块墙体开裂导致抹灰开裂,二是抹灰自身的开裂。
@#@@#@4.1.1加气混凝土砌块的特点@#@1生产能耗较低、能有效利用工业废渣、质轻、可锯可刨、热工性能好,保温节能效果好。
@#@@#@2加气混凝土砌块吸水性能强,吸水率达到了70%~80%,干缩变形较大,@#@其值为0.5mm/m~0.8mm/m。
@#@但是其导湿性和解湿性较差,其体积吸水率和粘土砖相近而吸水速度却缓慢得多。
@#@@#@3加气混凝土砌块的线膨胀系数为0.8×@#@10-4/℃,而混凝土的线膨胀系数为(1.0~1.5)×@#@10-5/℃。
@#@加气混凝土砌块的弹性模量在(1.5~2.3)×@#@103MPa左右,而普通砂浆的弹性模量一般为(2.3~2.6)×@#@104MPa。
@#@@#@4.1.2加气混凝土砌块墙体抹灰开裂原因分析@#@由于加气混凝土砌块的特点,容易导致砌块填充墙及抹灰开裂,见图4.1.2-1。
@#@@#@材质存在问题@#@与混凝土的线膨胀系数不同@#@加气混凝土砌块干缩变形大@#@墙体沉降收缩@#@加气混凝土砌块吸收强,导湿性较差@#@砌块质量不稳定@#@外观尺寸不合要求@#@生产运输产生裂缝@#@出釜期不足@#@自由变形受限制时容易出现裂缝@#@混凝土与砌体的温差变形不协调步@#@砌块干缩时破坏了初凝的砂浆@#@砂浆失水太快,养护不足,粘结强度偏低@#@自重作用下砂浆塑性变形而下沉步@#@墙体材料和砂浆的干燥收缩@#@灰缝不易饱满填实@#@导致加气混凝土砌块墙体抹灰开裂因素@#@墙体开裂@#@砌块与抹灰砂浆的导热系数、弹性模量不同@#@抹灰砂浆的保水性不能满足加气混凝土砌块吸水要求@#@不同材料界面由于线膨胀系数不同引起变形不协调拉裂抹灰层@#@热胀冷缩而产生温度应力@#@砂浆与基层粘结不牢@#@抹灰层开裂@#@荷载作用下变形不协调@#@影响正常凝结和硬化,砂浆强度下降@#@砂浆收缩太快@#@图4.1.2-1导致加气混凝土砌块填充墙抹灰开裂的因素@#@4.2加气混凝土砌块墙面抹灰开裂综合防治措施@#@从图4.1.2-1中可以看出,影响抹灰开裂的因素很多,仅靠某一或某些方面@#@的措施来进行防治,是不能达到防止开裂的目的的。
@#@@#@为了解决墙体和抹灰开裂的问题,针对墙体及抹灰开裂的原因,从材料质量、技术、施工工艺和施工管理方面提出对应的解决措施。
@#@见图4.2-1。
@#@@#@抹灰开裂综合防治措施@#@材料质量@#@技术措施@#@施工工艺关键环节@#@施工管理@#@足够的出釜龄期@#@不同材质交接处双面铺设钢丝网@#@合理的构造措施@#@编制周密的施工方案、专业指导书@#@完善的责任制度@#@砌体砌筑不可一次到顶,应分三次完成@#@墙面抹灰在砌体完工28天后开始进行@#@详细的砌体工程技术交底@#@砌块外观尺寸及性能指标@#@砂浆材料及配比@#@砌块材料含水率@#@整个墙面满铺玻璃纤维网@#@墙体表面增加界面剂@#@抹灰砂浆内掺加短纤维--聚丙烯纤维丝@#@基层抹灰完成合格后设置分隔缝@#@涂料面层施工用的腻子选用抗裂防皱腻子@#@涂料面层施工在基层抹灰完成4至6周后进行@#@严格的过程检查验收制度@#@及时处理质量问题@#@图4.2-1加气混凝土砌块墙面抹灰开裂综合防治措施@#@5施工工艺流程及操作要点@#@5.1砌筑工艺@#@5.1.1砌筑工艺流程@#@填充墙施工按下列工艺流程进行:
@#@清理基层→定位放线→立皮数杆→后置拉结钢筋→墙体坎台施工→选砌块→浇水湿润→满铺砂浆→摆砌块→安装门窗过梁→浇筑混凝土构造柱、连系梁→砌筑顶部配套砌块。
@#@@#@5.1.2施工操作要点@#@1加气混凝土砌块墙脚坎台采用灰砂砖砌筑。
@#@砌筑首皮砌块前,应清除砌筑部位所残存的砂浆、杂物等,校核放线尺寸并试排砌块。
@#@@#@2砌筑前应先将砌块砌筑面适度洒水润湿并以清除浮灰,表面湿水深度宜为@#@5mm~10mm。
@#@@#@3砌块应一律咬砌,见图5.1.2-1。
@#@砌墙前先拉水平线,放好墨线,按排列图从墙体转角处或定位砌块处开始砌筑,第一皮砌块下满铺砂浆。
@#@同一堵墙均用同类型、同等级砌块砌筑,无不同密度等级和强度等级的砌块混砌的情况。
@#@@#@一、三皮@#@二、四皮@#@一、三皮@#@二、四皮@#@一、三皮@#@二、四皮@#@一、三皮@#@二、四皮@#@600@#@图5.1.2-1加气混凝土砌块咬砌示意图@#@十字接头@#@转角处@#@墙垛处@#@T型接头@#@4砌体应分次砌筑,每次连续砌筑高度不应超过1.5m,应待前次砌筑的砂浆终凝后,再继续砌筑;@#@日砌筑高度不宜大于2.4m。
@#@砌至接近梁、板底时,应留一定空隙,待砌体收缩稳定后再补砌,补砌采用砌块斜砌挤紧,其倾斜度宜为60°@#@左右,砌筑砂浆应饱满。
@#@应至少间隔7天后补砌。
@#@@#@5铺浆应均匀、平整,随铺随摆,见图5.1.2-2;@#@砌块宜一次摆正,或在砂浆失去塑性前调平;@#@否则,应铲去砂浆重新砌筑。
@#@竖缝应填满、捣实、刮平。
@#@严禁用水冲浆灌缝。
@#@@#@6砌体的转角处和交接处应同时砌筑,见图5.1.2-3。
@#@对不能同时砌筑而又必须留置的临时间断处,应砌成斜槎,斜槎水平投影不应小于砌体高度;@#@接槎时,应先清理基面,浇水润湿,然后用相同材料接砌。
@#@如留槎确有困难时,必须沿高度500mm内设置2φ6拉结钢筋,钢筋伸入墙内每边不应小于700mm。
@#@砌体临时间断处的高度差不得超过一步脚手架的高度。
@#@@#@图5.1.2-2砌块随铺随砌@#@图5.1.2-3同时砌筑转角处和交接处的砌体@#@7埋入砌体内部的拉结筋,应设置正确、平直。
@#@其外露部分在施工中不得任意弯折。
@#@后置于混凝土墙柱的拉结钢筋可选用膨胀螺栓法、植筋胶后植法或预埋钢板法进行施工。
@#@@#@8灰缝要求横平竖直。
@#@砂浆应饱满,原浆随砌随勾缝,可用φ10钢筋将灰缝勾成深度1mm~3mm的凹缝。
@#@砂浆饱满度:
@#@水平缝不应低于80%,竖直缝不应低于80%。
@#@严禁出现瞎缝、透亮缝和用杂物塞缝。
@#@@#@9灰缝厚度应均匀,水平灰缝厚度不得大于15mm,垂直灰缝不得大于20mm。
@#@@#@10施工时若有集中荷载直接作用在砌体上,应临时设置垫板或采取其它加固措施。
@#@@#@11砂浆应在规定的保塑时间内使用完毕。
@#@@#@在高温条件下砌筑时,可适当增大砂浆的稠度。
@#@当日最高气温高于+38℃时,不宜进行施工。
@#@@#@5.2抹灰工艺@#@5.2.1抹灰工艺流程@#@清除墙面浮灰→修正补平勾缝→洒水湿润基层→涂刷界面剂→做灰饼→1:
@#@1水泥砂浆或建筑用胶水泥浆拉毛墙面→必要部分挂网处理→抹底层灰→满铺敷设耐碱玻璃纤维网格布(外墙)→抹面层灰→清理。
@#@@#@5.2.2施工操作要点@#@1抹灰的时间应控制在砌筑完成的7天以后进行,如遇到雨季施工时,砌筑完成和抹灰之间的间隔时间要视墙面的干燥程度适当延长。
@#@@#@2抹灰前应先用钢丝刷将墙面满刷一遍,清除影响砂浆与墙面粘附力的松散物、浮灰和污物,随后浇水润湿墙面,将剩余的粉状物冲掉。
@#@为避免抹灰砂浆厚薄差异太大而引起开裂、空鼓,应将墙面低凹处修正补平。
@#@抹灰前检查灰缝,将饱满度不够的灰缝补满。
@#@@#@3抹灰前墙面应保持湿润,含水率保持在10~15%左右,抹灰前可先隔夜对墙面淋水2~3次,具体情况要视当时的气候来定,一般来说春季湿度大,墙体本身含水率高,只需稍为淋湿墙面即可,遇到高温和干燥的天气,则要适当加大淋水量。
@#@@#@4抹灰砂浆的选用应与加气混凝土砌块材质相适应,保水性要好,宜选用加气混凝土专用抹灰砂浆,也可选用水泥石灰砂浆,有条件的工地可在砂浆中添加有机或无机塑化剂,以增加砂浆的保水性和粘结能力。
@#@砂浆强度的选择宜由内到外从低到高过渡,以兼顾基层材料和外部饰面的要求。
@#@@#@5抹底层灰前先进行基面处理,使用专用界面剂作基面处理,见图5.2.2-1,图5.2.2-2。
@#@@#@图5.2.2-1涂刷界面剂(墙体表面)@#@图5.2.2-2涂刷界面剂(墙柱结合处表面)@#@6专用界面剂作基面处理完后,在填充墙与梁柱交界处挂钢丝网层,在基层抹面层灰前墙面满铺敷设耐碱玻璃纤维网格布。
@#@见图5.2.2-3,图5.2.2-4。
@#@@#@图5.2.2-3墙面满铺玻璃纤维网格布@#@图5.2.2-4填充墙与梁柱交界处挂钢丝网层@#@7底层灰的强度和膨胀系数应与基层相当,可选用强度较低的1:
@#@1:
@#@6水泥石灰砂浆,同时适当提高砂浆配合比中的中粗砂和砂的比率,以减少砂浆的干燥收缩。
@#@底层灰要用抹子刮上墙,厚度在5mm以内,带有一定压力的砂浆被挤进孔或缝内形成犬牙交错的连接,既有利于抹灰层与墙面的共同工作,又能使底灰适应基层的变形。
@#@@#@8底层灰稍干后检查无空鼓、裂纹现象后,即进行中层抹灰,厚度宜在7~9mm,砂浆可选用1:
@#@1:
@#@4的水泥混合砂浆,若中层抹灰过厚,则应分层涂抹,每层时间间隔在24h以内。
@#@待中层抹灰达7成干后,即可抹面层灰,抹灰时须压实抹光。
@#@@#@9抹灰完成后,要做好防雨遮盖,避免雨水直接冲淋墙面,受日照直射墙体,要做好遮阳处理,必要时用喷雾器喷水养护。
@#@@#@6材料与设备@#@6.1施工材料@#@本工法所有材料名称、规格见表6.1-1@#@表6.1-1施工材料明细@#@序号@#@材料名称@#@规格@#@强度@#@备注@#@1@#@加气混凝土砌块@#@600×@#@300×@#@100@#@600×@#@300×@#@150@#@600×@#@300×@#@200@#@600×@#@300×@#@250@#@强度:
@#@MU10@#@密度500kg/m3@#@2@#@普通硅酸盐水泥@#@32.5R@#@3@#@界面剂@#@JC-101(混凝土)@#@JC-106(加气混凝土)@#@强度≥0.7Mpa;@#@耐水≥0.5Mpa;@#@耐冻融0.5Mpa@#@4@#@聚丙烯纤维丝@#@长度12mm,直径0.032mm@#@密度910kg/m3,抗拉强度400Mpa@#@在抹灰砂浆中添加聚丙烯纤维丝(0.9kg/m3)@#@5@#@玻璃纤维网格布@#@网眼4mm×@#@4mm@#@每平方米重160克@#@6@#@砂、岩砂晶,其他掺合料、@#@中砂,@#@岩砂晶:
@#@QE01-2@#@砌筑混合砂浆强度M5.0@#@6.2机具设备@#@1机械设备:
@#@砂浆搅拌机、垂直运输机械等。
@#@@#@2手工工具:
@#@瓦刀、铁锹、勾缝刀、灰板、筛子、手推车、砖笼、线锤、皮数杆等。
@#@@#@7质量控制@#@7.1质量控制@#@7.1.1严格控制材料质量@#@1.加气混凝土砌块@#@1)对进入施工现场的砌块材料按产品标准进行质量验收,砌块块材应有产品合格证、产品性能检测报告、主要性能的进场复验报告,砌块强度等级必须符合规定,各项性能指标、外观质量、块型尺寸允许偏差应符合国家标准《蒸压加气混凝土砌块》(GB/T11968-1997)的要求。
@#@对质量不合格或产品等级不符合要求的加气混凝土砌块,坚决不用于砌体工程。
@#@@#@2)砌块进场后按批次、品种、规格分别堆放整齐,堆放高度不超过2m,并有详细的记录。
@#@科学合理地安排堆放空间、使用时间,保证了砌块放置天数满足材质控制的龄期要求,砌体的龄期应超过28d才能上墙砌筑。
@#@@#@3)砌块在运输、装卸过程中,严禁抛掷和倾倒。
@#@进场后应按品种、规格分别堆放整齐,堆放高度不得超过2m。
@#@砌块严禁暴晒、雨淋以防破损。
@#@堆放场地做到防雨、防潮、坚实。
@#@@#@4)切割砌块应使用手提式机具或相应的机械设备@#@2砂浆@#@1)砂浆的原材料,如水泥、岩砂晶、砂、掺合料、外加剂的性能指标,均应符合相应技术标准的规定。
@#@@#@2)砌筑砂浆、抹面砂浆的干密度、抗压强度,抗折强度、粘结强度、收缩性能等指标必须符合国家建材行业标准《蒸压加气混凝土用砌筑砂浆与抹面砂浆》(JC890-2001)的要求。
@#@@#@3)精心配制砌筑砂浆、抹面砂浆,优选砂浆的配合比@#@3界面剂@#@1)选择封闭性、附着力良好的界面剂。
@#@性能满足:
@#@压剪强度、原强度≥0.7MPa;@#@耐水≥0.5MPa;@#@耐冻融0.5MPa。
@#@@#@2)按重量比界面剂:
@#@水洗中砂:
@#@水泥=1:
@#@x:
@#@y配料(具体配合比视不同界面剂种类及品牌而定)。
@#@水泥选用42.5R普通硅酸盐水泥,砂子要求含泥量<3%,粒度小于2.0mm。
@#@先将界面剂与中砂混合均匀,再加入水泥搅拌成均匀浆状(使用前将界面剂充分搅拌均匀)。
@#@拌好的浆料应在2小时内用完。
@#@@#@4聚丙烯纤维的质量符合国家相应规定。
@#@@#@7.1.2精心砌筑墙体@#@1为了保证砌筑墙体的高质量,施工工作展开前在技术组织上进行了详细地部署,砌体工程技术交底对墙体砌筑提出了细致的要求。
@#@@#@所有施工班组预先熟悉图纸,了解墙体布置情况,墙体构造及门窗洞口留置要求;@#@专人负责砌体隔夜的浇水湿润;@#@样板砌筑经验收符合要求后进行大面积施工。
@#@@#@2外墙及弧形外墙控制好垂直通线。
@#@墙体砌筑经过预排砌块,水平灰缝控制为15mm左右,垂直灰缝控制为20mm左右,摆砖调正后灌注垂直缝。
@#@砌体灰缝补勾平直凹深3mm左右。
@#@@#@3严格墙体砌筑的施工工艺,砌体采取分次砌筑的方式,整墙砌筑分三次完成,过程如下:
@#@@#@1)第一次砌筑高度1米左右(如图7.1.2-1),即放置停歇。
@#@@#@图7.1.2-1墙体第一次砌筑@#@2)第二次砌筑至斜砌部分,要求与前次砌筑间隔不少于3天(如图7.1.2-2)。
@#@接近梁、板底的部位,预留一定空隙。
@#@@#@图7.1.2-2墙体第二次砌筑——预留梁底补砌部位及构造柱的位置@#@3)第三次砌筑接近梁、板底的部位,待下部砌体沉缩稳定后再补砌,与前次砌筑完成间隔7天以上,采用定制的“斜砌砖”斜砌并挤紧,其倾斜度为60°@#@左右,砂浆砌筑饱满(如图7.1.2-3)。
@#@@#@图7.1.2-3墙体第三次砌筑——梁底补砌部位细部@#@根据拟定的施工方案、专项的作业指导书及明确的技术交底,精心安排组织整个工程的空间立体流水作业,在满足工程总工期的前提下,保证防裂措施要求的施工时间间隔。
@#@整墙砌筑采用分段砌筑方式,砌墙间隔时间保证:
@#@第一次停歇3天以上,第二次停歇7天以上,分次实现墙体的沉缩,在施工@#@过程中保证墙体最大限度地完成变形,以实现了高质量墙体的目标。
@#@@#@7.1.3加强构造措施@#@1过高、过宽砌墙加构造柱和水平系梁@#@1)墙长大于5m时,墙顶与梁宜有拉结;@#@墙长超过层高2倍时,应设置钢筋混凝土构造柱;@#@墙高超过4m时,墙体半高宜设置与柱连接且沿墙全长贯通的钢筋混凝土水平系梁。
@#@@#@墙体中同时设置钢筋混凝土水平连系梁、构造柱的情况见图7.1.3-1。
@#@@#@图7.1.3-1体中同时设置钢筋混凝土水平连系梁、构造柱@#@2)宽度大于2.4m的洞口两测、长度超过2.5m的独立墙体端部应设截面宽度与墙厚相同的钢筋混凝土构造柱。
@#@@#@3)顶部为自由端的墙体顶面应设置沿墙全长贯通的圈梁或配筋带。
@#@@#@2砌体的转角及交接部位同时砌筑@#@为保证墙体的整体性,砌体的转角处和交接处采取同时砌筑的方式。
@#@@#@3规范设置柱、墙的拉结筋@#@1)框架柱与填充墙沿高度600mm左右,规范地设置连接钢筋2φ6,伸入墙内长度1000mm。
@#@其外露部分在施工中无任意弯折的现象发生。
@#@@#@2)墙体转角处和纵横交接处沿墙高每隔500~600mm设拉结筋,其数量为每120mm墙厚不少于1φ6,埋入长度从墙的转角或交接处算起,每边≥1000mm。
@#@埋入砌体内部的拉结筋,设置正确、平直。
@#@其外露部分在施工中无任意弯折的现象发生。
@#@@#@3)填充墙构造柱中每600mm左右高(符合砌块模数)设2φ6埋入砌体内部的拉结筋,位置正确、平直,无任意弯折的现象。
@#@马牙槎垂直平整且进出一致,混凝土构造柱浇注振捣密实,拆模后表面清晰、平整、光滑,见图7.1.3-2.@#@图7.1.3-2砌块留置的马牙槎垂直平整、进出一致@#@7.1.4细致处理门窗洞口@#@1门窗洞口处应力较集中,易出现裂缝,因此在门洞位置增设边柱,窗台下增设连系梁。
@#@门窗洞口处的混凝土柱、梁钢筋与墙体中预留的拉结筋牢固连接。
@#@@#@2门窗洞两侧应保证洞周平直,按设计要求部位砌入预制混凝土锚固块。
@#@门窗框牢固固定在锚固块上,门窗框与砌体间空隙应用密封嵌缝材料或砂浆填实抹平。
@#@@#@3砌筑门窗洞口时,按设计标高将预制钢筋混凝土过梁牢固砌入。
@#@现浇过梁时,砌筑砂浆强度达到设计要求的70%以上后,再拆除过梁底部的支撑和模板。
@#@@#@4窗台预留80厚混凝土现浇余量,窗台顶与设计窗台高度要预留3~4cm。
@#@@#@5门窗框连接件应采用Q235钢材,固定点数量与位置根据门窗的类型、尺寸、荷载等情况合理布置。
@#@@#@图7.1.4-1门洞处理@#@6跨度大于0.6m的门窗洞口的顶面或洞口上部砌体高度小于洞口跨度1/2时应设计截面宽度与墙厚相同的过梁。
@#@@#@7跨度小于0.6m的过梁可采用30mm厚水泥砂浆配3φ8钢筋的过梁。
@#@跨度等于或大于0.6m的过梁应采用预制或现浇钢筋混凝土过梁。
@#@@#@8在墙上留置临时施工洞口,其侧边离交接处墙面不应小于500mm,洞口净宽度不应超过1m。
@#@应沿墙高每隔500~600mm在水平缝内预埋不少于2Φ6的钢筋,钢筋埋入长度从留槎处算起每边均不应小于700mm。
@#@洞口顶部设计无规定时,宜设置过梁。
@#@临时施工洞口应做好补砌。
@#@@#@7.1.5细作墙体内埋线、开孔@#@1墙内管线横平竖直地预埋,当管线集中或管径较大时,管线两侧布设拉结钢筋,确保砌体结构的稳定性。
@#@在暗管线的转弯处增设接线盒或检修盒。
@#@@#@2墙上埋设线管、线盒时,使用合适的开槽工具,线槽、盒槽位置正确、边线顺直。
@#@线管埋好后表面清理干净,再用加气混凝土专用砂浆填实。
@#@管线埋设在抹灰前完成@#@3墙上需留孔(如埋设重物挂勾等)时,在砌筑完毕砂浆达到设计强度后,用电钻钻取所需孔洞。
@#@孔洞采用聚合物水泥砂浆灌填。
@#@堵塞孔洞时,用经切锯而成的异型砌块和原砂浆补砌填堵。
@#@@#@4墙体洞口下部放置2φ6拉结钢筋,伸过洞口两边长度每边≥500mm。
@#@@#@5墙外管线预埋件应埋砌在砂浆水平缝内。
@#@对口径大于φ100mm或有特殊要@#@求的管线,其预埋件应留不少于2φ6拉结钢筋,并砌入墙内500mm。
@#@@#@7.1.6使用界面剂提高墙体抗裂性能@#@1施工前先清扫墙面浮尘、松动砂浆及其它杂物,基层的质量要求符合JGJ/T29-2003《建筑涂饰工程施工验收规程》,涂刷前确保表面无灰尘、油腻及其它污垢,修补裂缝、孔洞,保证基层平整。
@#@@#@2分数遍浇水湿润墙面,由于加气混凝土吸水速度先快后慢,吸水量慢且延续时间长,可适当增加浇水遍数。
@#@浇水在涂刷界面剂前一天进行,浇水效果以不显浮水为准。
@#@@#@3先将界面剂充分搅拌均匀,严格按配合比将界面剂与中砂均匀混合,再加入水泥搅拌成均匀浆状,拌好的浆料在2小时内用完。
@#@@#@4涂刷界面剂,控制厚度约3mm,涂刷均匀,不显露墙面@#@7.1.6不同材质界面处的挂网@#@1挂网抹灰应做到挂网平整、钉网牢固、抹灰密实;@#@@#@2挂网前应清洁基层,除去浮灰油污,修补整平墙面,并保持一定湿度;@#@@#@3挂网应展平,与梁柱或墙体连接可用射钉或预埋的钢筋点焊固定,间距不宜太大,以保证钢网不变形起拱;@#@@#@4网材搭接应平整、连续、牢固、搭接长度不宜小于100mm;@#@@#@5挂网必须置于抹灰层内,不得外露,应防止生锈和腐蚀。
@#@@#@7.1.7掺加聚丙烯纤维丝避免抹灰面层龟裂@#@1在抹灰砂浆中添加聚丙烯纤维丝(0.9kg/m3)@#@2分三层抹灰,每层抹灰时间间隙为24小时,基层厚度控制在3-5mm,第二层、三层厚度控制在7-9mm,严禁一次成活。
@#@@#@3当外墙采用普通抹灰砂浆时,在砂浆中敷设耐碱玻璃纤维网格布。
@#@第二层抹灰完成后,在砂浆初凝之前满铺耐碱玻纤网格布。
@#@@#@7.2验收@#@7.2.1该工法应满足的有关标准、规范,见表7.2.1-1。
@#@@#@ @#@@#@表7.2.1-1该工法应满足的有关标准、规范@#@序号@#@名称@#@编号及版本@#@备注@#@1@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50300-2001@#@2@#@《砌体工程施工质量验收规范》@#@GB50203-2002@#@3@#@《建筑涂饰工程施工验收规程》@#@JGJ/T29-2003@#@4@#@《砌体工程现场检测技术标准》@#@GB/T50315—2000@#@5@#@《砌体基本力学性能试验方法标准》@#@GBJ129—90@#@6@#@《混凝土小型空心砌块建筑技术规程》@#@JGJ/T14-2004@#@7@#@《砌筑砂浆配合比设计规程》@#@JGJ98-2000@#@8@#@《蒸压加气混凝土用砌筑砂浆与抹面砂浆》@#@JC890-2001@#@9@#@《蒸压加气混凝土砌块》@#@GB/T11968-1997@#@10@#@《膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统》@#@JG149-2003@#@11@#@《增强材料机织物试验方法第5部分:
@#@玻璃纤维拉伸断裂强力和断裂伸长的测定》@#@GB/T7689.5-2001@#@12@#@《纤维混凝土结构技术规程》@#@CECS38:
@#@2004@#@7.2.2砌体工程质量验收@#@1一般规定@#@1)施工执行的技术标准;@#@砌块、水泥产品合格证、性能检测报告,以及砂、石灰、砂浆、外加剂原材料及钢筋等其它材料的出厂合格证或检验报告;@#@砌块、水泥等材料有害物质的检验报告;@#@砂浆及混凝土配合比通知单及抗压强度检验报告;@#@施工记录;@#@施工质量控制资料;@#@各检验批的主控项目、一般项目验收记录等;@#@相关资料完整齐备。
@#@@#@2)砌体隐蔽工程,如基础砌体、砌体中的预埋拉结钢筋、预埋件等全部验收合格。
@#@@#@2主控项目@#@ @#@@#@表7.2.2-1砌体结构主控项目检验@#@项次@#@项目@#@检查方法@#@检验结论@#@1@#@砌块和砌筑砂浆的强度等级@#@检查产品出厂合格证和砌块、砌筑砂浆试件的抗压强度检验报告@#@符合设计要求及规程的规定@#@2@#@砌块的干体积密度@#@检查产品出厂合格证和砌块的干体积密度检验报告@#@符合设计要求及规程的规定@#@3@#@砌块砌筑时龄期@#@检查产品出厂合格证和生产日期@#@符合规程的规定@#@4@#@砌块和砂浆原材料的有害物质检查@#@材料进场检查供货单位提供的材料放射性指标限量的检验报告@#@符合规程的规定@#@3一般项目@#@1)砌体一般尺寸偏差@#@表7.2.2-2砌体结构尺寸和位置对设计的允许偏差检验@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@实测偏差(mm)@#@检验方法@#@国家标准@#@项目标准@#@1@#@轴线位置偏移@#@10@#@10@#@8@#@用经纬仪或拉线和尺检查@#@2@#@垂直度@#@小于或等于3m@#@5@#@5@#@4@#@用线锤和2m托线板检查@#@大于3m@#@10@#@8@#@8@#@3@#@表面平整度@#@8@#@6@#@3@#@用2m靠尺和塞尺检查@#@4@#@水平灰缝平直度@#@7@#@7@#@4@#@用10m拉线和尺量检查@#@5@#@门窗洞口@#@(后塞口)@#@宽度@#@±@#@5@#@±@#@5@#@+3@#@用尺量检查@#@高度@#@±@#@5@#@±@#@5@#@+3@#@6@#@外墙";i:
8;s:
27940:
"《行政法》特训题库@#@《行政法》特训题库@#@ @#@@#@第01关行政法的基本原则……………………………………………………………………2@#@第02关行政法的调整对象……………………………………………………………………5@#@第03关行政主体………………………………………………………………………………8@#@第04关行政行为A……………………………………………………………………………11@#@第05关行政行为B……………………………………………………………………………14@#@第06关行政立法………………………………………………………………………………17@#@第07关行政许可的含义与种类………………………………………………………………20@#@第08关行政许可的设定与实施………………………………………………………………23@#@第09关行政许可的程序………………………………………………………………………26@#@第10关行政许可的监督………………………………………………………………………29@#@第11关行政处罚的种类………………………………………………………………………32@#@第12关行政处罚的设定………………………………………………………………………35@#@第13关行政处罚的适用………………………………………………………………………38@#@第14关行政处罚的程序………………………………………………………………………41@#@第15关行政处罚的管辖与执行………………………………………………………………44@#@第16关行政强制………………………………………………………………………………47@#@第17关行政复议的范围………………………………………………………………………50@#@第18关行政复议机关及管辖…………………………………………………………………53@#@第19关行政复议的程序………………………………………………………………………56@#@第20关行政诉讼法的基本原则………………………………………………………………59@#@第21关行政诉讼的受案范围…………………………………………………………………62@#@第22关行政诉讼的管辖………………………………………………………………………65@#@第23关行政诉讼的程序………………………………………………………………………68@#@第24关行政诉讼当事人………………………………………………………………………71@#@第25关国家赔偿法……………………………………………………………………………74@#@ @#@@#@-1-@#@ @#@@#@第01关行政法的基本原则@#@本关考点:
@#@行政法的基本原则@#@1.(单选题)行政法在形式上的重要特征是()。
@#@@#@A.有统一而系统的法典@#@B.没有统一而系统的法典@#@C.大部分国家有统一而系统的法典@#@D.我国有统一而系统的法典@#@ @#@@#@2.(单选题)行政合法原则是指行政权的存在、行使必须依据法律、符合法律,不得与法律相抵触。
@#@下列行政机关的行为不符合行政合法性原则的是()。
@#@@#@A.教育机关行使教育行政管理权@#@B.税务机关行使税收减免决定权@#@C.交通管理机关行使交通违章处罚权@#@D.公安机关执法时先做出处罚决定,再进行调查取证@#@3.(多选题)下列做法违反了行政合法性原则的有()。
@#@@#@A.某市政府发布文件规定,禁止外地烟酒进入本地市场@#@B.为迫使钉子户王某妥协,某区政府采取断水断电的措施@#@C.为保障出租车的运营秩序,某市交通局执法人员扮乘客搭黑车@#@D.某财政局发表声明称,只有依申请才能公布上一季度的“三公”消费信息@#@4.(多选题)行政合理性原则的具体内容包括()。
@#@@#@A.行政行为应符合执法目的@#@B.平等适用法律规范@#@C.符合社会规律@#@D.符合社会公德@#@E.行政行为应建立在正当考虑基础上@#@ @#@@#@5.(单选题)行政机关不得擅自改变已生效的行政行为,确需改变行政行为的,对于由此给相对人造成的损失应当给予补偿。
@#@这体现了行政法中的哪一原则?
@#@()@#@A.行政合法性原则@#@B.行政合理性原则@#@C.行政应急性原则@#@D.行政信赖保护原则@#@6.(单选题)关于行政法基本原则,以下说法正确的是()。
@#@@#@A.高效便民原则要求行政机关在行政管理活动中应当遵守法定时限@#@B.程序正当原则要求行政机关行使裁量权所采取的措施应当符合法律目的@#@C.合理行政原则要求行政机关在做出重要决策时要依照法律法规@#@D.平等对待行政管理相对人是程序正当原则的基本要求@#@7.(单选题)行政法的基本原则不包括()。
@#@@#@A.行政合法性原则@#@ @#@@#@-2-@#@B.行政合理性原则@#@C.行政公开性原则@#@D.行政应急性原则@#@ @#@@#@8.(判断题)行政法的合法性原则主要解决行政行为合法与非法问题、合理性原则解决行政行为是否适当的问题。
@#@()@#@正确@#@错误@#@9.(单选题)《中华人民共和国行政强制法》第5条规定:
@#@“行政强制的设定和实施,应当适当。
@#@采用非强制手段可以达到行政管理目的的,不得设定和实施行政强制。
@#@”这一规定所@#@体现的行政法的基本原则是()。
@#@@#@A.行政合法原则@#@B.行政合理原则@#@C.程序正当原则@#@D.依赖保护原则@#@10.(单选题)高效便民是行政法的基本要求。
@#@下列不属于高效便民原则要求的是()。
@#@@#@A.行政机关实施行政管理,应当遵守法定期限@#@B.行政机关应该积极履行法定职责,提高办事效率@#@C.行政机关应当提供优质服务,方便相对人@#@D.行政机关作出决定时不得考虑不相关因素@#@ @#@@#@参考答案和解析:
@#@1.【解析】参考答案:
@#@B@#@答案解释:
@#@B解析:
@#@行政法没有统一、完整的法典。
@#@由于行政法涉及的社会生活领域十分广泛,内容纷繁复杂,某些部分又有较强的专业性、技术性,再加上行政关系变动较快,要制定一部如同刑法典、民法典那样系统、完整的行政法典几乎是不可能的。
@#@@#@2.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@ABC都是法律赋予行政机关一定的职权去做一定的行为。
@#@D虽然也是由公安机关来行驶处罚权,但由于程序出现错误,结果也是不合法的。
@#@故本题答案选D。
@#@@#@ @#@@#@-3-@#@3.【解析】【答案】ABCD。
@#@解析:
@#@行政合法性原则,又称依法行政原则或行政法治原则。
@#@就是说所有行政法律关系当事人都必须严格遵守并执行行政法律的规定,一切行政活动都必须以法律为依据,任何行政法律关系主体不得享有法外特权,越权行为是无效行为,违反行政法律规范的行为应导致相应的法律后果,一切行政违法主体必须承担相应法律责任。
@#@A项中市政府无权通过文件限制其他地区的商品进人本地区市场,B项中区政府不得对居民生活采取停止供水、供电等方式迫使当事人履行相关行政决定,C项市交通局执法人员的做法是典型的钓鱼执法,D项该财政局的声明违反了《政府信息公开条例》,这些都是有违行政合法性原则的行为。
@#@故本题答案选ABCD。
@#@@#@4.【解析】【答案】BDE。
@#@解析:
@#@行政合理性原则是行政法治原则的一个重要组成部分,指行政行为的内容要客观、适度、合乎理性。
@#@合理性原则的具体内容包括:
@#@
(1)行政行为应符合立法目的;@#@
(2)行政行为应建立在正当考虑的基础上,不得考虑不相关因素;@#@(3)平等适用法律规范,不得对相同事实给予不同对待;@#@(4)符合自然规律;@#@(5)符合社会道德,如职业道德、社会公德等,故本题答案选BDE。
@#@5.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@信赖保护原则是指行政管理相对人对行政权力的正当合理信赖应当予以保护,行政机关不得擅自改变已生效的行政行为,确需改变行政行为的,对于由此给相对人造成的损失应当给予补偿。
@#@故本题答案选D。
@#@@#@6.【解析】【答案】A。
@#@解析:
@#@B选项中,行使自由裁量权应当符合法律目的,不是程序正当的要求,而是合理行政的要求;@#@C选项,依照法律法规不是合理行政的体现,而是合法行政的体现;@#@D选项中,平等对待行政管理相对人,不是程序正当原则的基本要求,而是合理行政的体现。
@#@《全面推进依法行政实施纲要》第5条中关于依法行政的基本要求规定。
@#@行政机关实施行政管理,应当遵守法定时限,积极履行法定职责,提高办事效率,提供优质服务,方便公民、法人和其他组织。
@#@故本题答案选A。
@#@@#@7.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@行政法的六大基本原则是根据2004年国务院10号文件《全面推进依法行政实施纲要》中依法行政的六大基本要求提出的。
@#@包括:
@#@合法行政原则、合理行政原则、程序正当原则、高效便民原则、诚实守信原则、权责统一原则。
@#@其中,程序正当原则包含行政公开原则、公众参与原则和回避原则三个子原则。
@#@故本题答案为D。
@#@@#@8.【解析】【答案】N。
@#@解析:
@#@行政法的合理性原则既解决行政行为的合法与否问题,又解决行政行为的适当与否问题。
@#@9.【解析】【答案】B。
@#@解析:
@#@行政法的行政合理原则包括三个方面:
@#@第一,公平、公正原则,要平等对待行政相对人,不偏私,不歧视。
@#@第二,考虑相关因素原则,行使行政自由裁量权时,只能考虑符合立法授权目的的各种因素,不得考虑不相关因素。
@#@第三,比例原则,行政机关采取的措施和手段应当是必要、适当的;@#@应当避免采用损害行政相对人权益的方式,如果为达致行政目的必须对相对人的权益形成不利影响,那么这种不利影响应当被限制在尽可能小的范围和限度内,并且两者应当处于适当的比例。
@#@《行政强制法》第5条的规定即属于行政合理原则中的比例原则。
@#@因此,本题选择B选项。
@#@10.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@高效便民是指行政机关能够依法高效率、高效益地行使职权,最大程度地方便人民群众。
@#@效率针对行政管理的过程,是办事速度方面的要求;@#@效益则针对行政管理结果,要求以较少的行政资源投入实现行政管理目的,并且取得好的效果。
@#@高效便民,是衡量行政机关工作质量的重要标准,也是决定行政机关能否真正落实服务于民宗旨的重要环节。
@#@A、B、C三项都属于高效便民原则的要求。
@#@D项,考虑相关因素是合理行政原则的基本要求,是指行政机关应只考虑与法律、法规授予其特定职权之目的相关的因素,不得考虑与授权目的不相关的因素。
@#@因此,本题选D。
@#@@#@ @#@@#@-4-@#@第02关行政法的调整对象@#@本关考点:
@#@行政法的调整对象@#@1.(单选题)下列社会关系属于行政法调整对象的是()。
@#@@#@A.跨国企业内部的管理关系@#@B.行政机关缔结购买合同而形成的关系@#@C.行政机关工作人员与他人发生的民事关系@#@D.行政机关行使某一行政管理权时与行政相对方发生的社会关系@#@2.(单选题)行政法的调整对象是()。
@#@@#@A.行政关系@#@B.行政诉讼法律关系@#@C.行政法律关系@#@D.行政程序法律关系@#@ @#@@#@3.(单选题)行政法规在对行政关系加以调整后所形成的一种行政法上的权利义务关系即行政法律关系,下列不属于行政法律关系特征的一项是()。
@#@@#@A.行政主体是必不可少的一方当事人@#@B.行政法律关系具有预先规定性与不可选择性@#@C.行政法律关系具有对等性@#@D.行政法律关系主体的权利与义务具有统一性@#@4.(单选题)下列关于我国行政法的说法正确的是()。
@#@@#@A.行政法在整体上没有统一、系统的法典@#@B.行政法的调整对象是行政主体的行政行为@#@C.行政法的实体性规范与程序性规范总是共存于一个法律文件之中@#@D.行政法的首要原则是合理行政原则@#@5.(单选题)构成行政法律关系的双方中,有一方必须是()。
@#@@#@A.国家立法机关@#@B.国家行政机关@#@C.国家检察机关@#@D.国家审判机关@#@6.(单选题)下述社会关系中属行政法调整范围的是()。
@#@@#@A.各社会组织内部的管理关系@#@B.行政机关缔结买卖合同而形成的关系@#@C.因行政主体行使其职权而发生的各种社会关系@#@D.行政机关与相对方之间发生的民事关系@#@7.(多选题)下列哪些活动形成的关系属于行政法律关系?
@#@()@#@A.公安局给所属干警法律处分@#@B.税务局干部上街宣传税法@#@C.财政局取消不合法的收费项目@#@ @#@@#@-5-@#@D.人民法院审查工商局处罚决定@#@ @#@@#@8.(判断题)行政法律关系双方当事人的权利、义务不对等。
@#@()正确错误@#@ @#@@#@9.(单选题)行政法律关系的变更是指行政法律关系要素的变更,不包括()。
@#@@#@A.主体变更@#@B.客体变更@#@C.内容变更@#@D.形式变更@#@10.(单选题)下列说法中,对行政法律关系特征的表述不正确的是()。
@#@@#@A.行政法律关系的权利义务当事人可以自行确定@#@B.在行政法律关系中,权利义务的界限清晰@#@C.行政法律关系具有不对等性@#@D.在通常情况下,国家行政机关总是行政法律关系的其中一方@#@ @#@@#@-6-@#@参考答案和解析:
@#@1.【解析】参考答案:
@#@D@#@答案解释:
@#@D解析:
@#@行政法的调整对象是行政关系和监督行政关系。
@#@包括行政机关相互之间、行政机关与公民、法人或其他组织之间的关系,以及其他国家机关对行政机关的监督关系。
@#@2.【解析】【答案】A。
@#@解析:
@#@所谓行政法,是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系,以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称3.【解析】【答案】C。
@#@解析:
@#@行政法律关系的特征包括:
@#@
(1)行政主体是必不可少的一方当事人;@#@
(2)行政法律关系具有不平等性、不对等性;@#@(3)行政法律关系具有预先规定性与不可选择性;@#@(4)行政法律关系主体的权利与义务具有统一性;@#@(5)行政法律关系产生的纠纷,一般通过法定行政程序或准司法性行政程序予以解决。
@#@由此可知,除C项外,ABD项均属于行政法律关系的特征。
@#@故本题答案选C。
@#@4.【解析】【答案】A。
@#@解析:
@#@行政法在整体上没有统一、系统的法典,由大量的各种分散的法律、法规、规章构成。
@#@故本题答案选A。
@#@5.【解析】【答案】B。
@#@解析:
@#@行政法律关系是指经过行政法调整之后、具备了权利义务内容的行政管理关系。
@#@行政法律关系中必有一方是行政主体。
@#@故本题答案选B。
@#@6.【解析】【答案】C。
@#@解析:
@#@所谓行政法,是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系,以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。
@#@只有C项符合题意。
@#@7.【解析】【答案】ACD。
@#@解析:
@#@行政法律关系包括行政管理法律关系、行政法制监督关系、内部行政法律关系。
@#@A项公安局与干警之间形成的关系是内部行政法律关系。
@#@B项税务局干部上街宣传税法并未形成行政法律关系,因其既未行使行政职权而与相对人发生行政管理关系,也未接受行政法制监督形成行政法制监督关系,更没有形成内部行政关系。
@#@C项财政局行使监督检査职权并取消不合法收费项目,属于内部抽象行政法律关系。
@#@D项人民法院作为行政法制监督主体通过审查工商局的具体行政行为的合法性而与作为监督对象的工商局形成了行政法制监督法律关系。
@#@故本题答案为ACD。
@#@@#@8.【解析】【答案】A。
@#@@#@9.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@行政法律关系的变更就是指行政法律关系构成要素的变更。
@#@包括:
@#@
(1)行政法律关系主体的变更。
@#@主体的增加、减少或改变。
@#@
(2)行政法律关系客体的变更。
@#@物、行为或精神财富的变更。
@#@(3)行政法律关系内容的变更。
@#@权利义务发生变化。
@#@选项D错误。
@#@@#@10.【解析】【答案】A。
@#@行政法律关系,是指受行政法律规范调控的因行政活动(权利活动和非权利活动)而形成或产生(引发)的各种权利义务关系。
@#@因此,行政法律关系的权利义务受到行政法律法规的规定,不能由当事人自行确定。
@#@选项A错误。
@#@@#@ @#@@#@-7-@#@第03关行政主体@#@本关考点:
@#@行政主体@#@1.(多选题)行政主体一般具备的资格条件是()@#@A.一定的人事处置权@#@B.独立的财务管理权@#@C.必须是行政机关@#@D.具有独立的法律行为能力@#@ @#@@#@2.(判断题)行政主体就是行政法律关系主体。
@#@()正确错误@#@ @#@@#@3.(单选题)行政主体合法的唯一依据是()。
@#@@#@A.行政公正@#@B.行政适当@#@C.程序合法@#@D.法律授权@#@4.(多选题)下列选项中,具有行政主体资格的是()。
@#@@#@A.公路收费站@#@B.市卫生局@#@C.乡政府@#@D.公安局法制科@#@5.(单选题)下列不属于行政主体的是()。
@#@@#@A.市公安局@#@B.县政府@#@C.卫生局@#@D.居委会@#@6.(单选题)下列属于国家行政机关的是()。
@#@@#@A.县财政局@#@B.区人大常委会@#@C.省政协@#@D.村民委员会@#@7.(单选题)下列各项中,不具有行政主体资格的是()。
@#@@#@A.乡、镇人民政府@#@B.公安派出所@#@C.街道办事处@#@D.国务院办公厅@#@8.(多选题)关于行政主体的表述,下列说法错误的有()。
@#@@#@ @#@@#@-8-@#@A.在行政法律关系中,行政主体通常恒定为一方主体@#@B.行政主体必须是行政机关@#@C.受行政机关委托行使一定行政权的组织是行政主体D.行政主体是行政法律关系主体的一方@#@9.(单选题)下列关于行政主体的表达中,正确的是()。
@#@@#@A.行政主体是指享有行政职权、实施行政活动、承担行政责任的组织@#@B.行政主体是指行政法律关系的主体@#@C.行政主体是指具有行政职权的行政机关@#@D.行政主体是指行政机关@#@10.(单选题)关于行政主体,下列说法正确的是()。
@#@@#@A.行政主体必定是行政法主体@#@B.行政主体主要是组织也包括个人@#@C.任何情况下行政主体必定是行为主体@#@D.行政主体就是行政机关@#@ @#@@#@参考答案和解析:
@#@1.【解析】参考答案:
@#@A,B,D@#@答案解释:
@#@ABD。
@#@解析:
@#@行政主体包括行政机关以及法律法规授权的组织,因此C项错误。
@#@2.【解析】【答案】N。
@#@解析:
@#@行政主体与行政法律关系主体的概念外延不同。
@#@行政法律关系主体中包括行政主体,行政主体是行政法律关系中的特殊的一方主体。
@#@故本题说法错误。
@#@3.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@行政法的首要原则是依法行政,强调“无法律无行政”依法行政的基本要求包括行政合法,行政合法包括行政主体合法、行政行为合法、行政内容合法以及程序合法。
@#@法律授权是行政主体合法的唯一依据。
@#@行政公正和行政适当是行政法的基本原@#@ @#@@#@-9-@#@则。
@#@ABC错误。
@#@故本题答案选D。
@#@4.【解析】【答案】BC。
@#@解析:
@#@行政主体是指具有行政权力能够以自己的名义对外作出行政行为,并且能够独立承担法律的主体,归结起来有中央机关与机构、地方机关与机构、以及非政府组织与个人三个层面。
@#@选项中市卫生局是市政府的工作部门,有行政主体资格,B项正确。
@#@地方机关与机构中,各级人民政府都是行政主体,所以C项正确。
@#@公路收费站分两种情况,还贷性的收费主体属于政府,通常委托髙速公路管理局来处理,属于行政主体。
@#@经营性的收费主体屑于企业,通常是某高速公路管理公司,不属于行政主体。
@#@所以公路收费站是否有行政主体资格不能一概而论。
@#@公安局法制科是公安局的内设机构,不具有行政主体资格,他们所实施的行为都是代表公安局,其行为的全部责任都由公安局承担。
@#@故本题答案选BC。
@#@5.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@居民委员会,是居民进行自我教育、自我管理、自我建设、自我服务的基层群众性自治组织。
@#@它在基层政权或者它的派出机关的指导下进行工作。
@#@故本题答案选D。
@#@6.【解析】【答案】A。
@#@解析:
@#@县财政局是当地政府的职能部门,行使当地财政收支的行政监督管理职能,是国家行政机关。
@#@而区人大常委会是地方权利机关,省政协是中国人民爱国统一战线的组织。
@#@《村民委员会组织法》第2条规定,村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
@#@村民委员会是一个自治组织,不属于国家行政机关。
@#@故本题答案选A。
@#@7.【解析】【答案】D。
@#@解析:
@#@乡政府是一级政府,具有行政主体资格。
@#@A不选。
@#@公安派出所对于警告和500元以下罚款具有处罚权,作出此决定时具有行政主体资格。
@#@B不选。
@#@街道办事处是区政府的派出机构,具有行政主体资格。
@#@C不选。
@#@国务院办公厅是国务院的办事机构,不具有行政主体资格。
@#@D应选。
@#@8.【解析】【答案】BC。
@#@解析:
@#@行政主体不等于行政机关,除行政机关外,法律、法规授权的组织也可成为行政主体。
@#@B项错误。
@#@受行政机关委托行使一定行政权的组织,不是以自己的名义行使行政权,并独立承担因此而产生的相应法律责任,则不是行政主体。
@#@C项错误。
@#@故本题答案选BC。
@#@9.【解析】【答案】A。
@#@解析:
@#@行政主体是指依法取得行政职权,能以自己名义独立进行行政管理活动,作出影响相对人权利、义务的行政行为,并承担由此产生的法律后果的行政组织。
@#@行政主体是作为一个集体组织出现,行政机关工作人员实质仍是以所在单位的名义进行活动。
@#@此外,要特别注意区分行政主体和行政法主体。
@#@行政法主体是指行政法律关系中的双方,包括行政主体和行政相对人。
@#@因此本题选A。
@#@10.【解析】【答案】A。
@#@解析:
@#@我国的行政主体是指享有行政职权,能以自己的名义行使国家行政职权,做出影响行政相对人权利义务的行政行为,本身担责的组织。
@#@在我国,行政主体包括国家行政机关和法律、法规授权的组织。
@#@行政主体是行政法主体的一种。
@#@故本题答案选A。
@#@行政主体是享有国家行政权力,实施行政活动的组织。
@#@这是行政主体与其他国家机关、组织的区别所在。
@#@行政主体是能以自己的名义行使行政权的组织。
@#@这是行政主体与行政机关内部的组成机构和受行政机关委托执行某些行政管理任务的组织的区别。
@#@行政主体是能够独立对外承担其行为所产生的法律责任的组织。
@#@这是行政主体具有独立法律人格的具体表现,也是—个组织成为行政主体的必备条件。
@#@@#@ @#@@#@-10-@#@第04关行政行为A@#@本关考点:
@#@行政行为@#@1.(多选题)合法行政行为必须具备的法定条件包括()。
@#@@#@A.行政主体合法@#@B.行政内容合法@#@C.行政目的合法@#@D.行政形式合法@#@2.(多选题)—般来说,行政行为的主要特征包括()。
@#@@#@A.基于法律的国家强制性@#@B.单方意志性@#@C.效力先定性@#@D.羁束性@#@3.(单选题)下列不属于具体行政行为的是()。
@#@@#@A.医院开具《死亡医学证明》@#@B.工商局吊销营业执照@#@C.交警开具违章罚单@#@D.民政局颁发社团登记证书@#@4.(单选题)抽象行政行为不能成为行政诉讼的直接对象,这是抽象行政行为的()。
@#@@#@A.不可诉性@#@B.准立法性@#@C.对象的普遍性@#@D.效力的普遍性和持续性@#@5.(单选题)下列不属于行政行为的是()。
@#@@#@A.征税@#@B.吊销许可证@#@C.制定规章@#@D.发布天气预报@#@6.(多选题)下列不属于行政法所规范的行政行为的是()。
@#@@#@A.全国人大常委会制定《行政许可法》的行为@#@B.人民法院对行政处罚的合法性进行审查的行为@#@C.公安机关勘察犯罪现场的行为@#@D.教育行政部门购买电脑的行为@#@7.(单选题)行政行为一经做出即具有被推定为合法、有效的法律效力,未经法定程序变@#@更或撤销前,公民和组织不得否认行政行为的效力,这体现了行政行为的()。
@#@@#@A.拘束力@#@B.公定力@#@C.确定力@#@ @#@@#@-11-@#@D.执行力@#@8.(单选题)人民法院审理行政案件,是审查具体行政行为的()。
@#@@#@A.合法性@#@B.合理性@#@C.合规性@#@D.合法性与合理性@#@9.(单选题)下列不属于具体行政行为的是()。
@#@@#@A.某公司产品不符合产品质量标准,被工商局吊销营业执照@#@B.某超市出售变质产品,被食药监局处以1000元的罚款@#@C.某省人民政府发布《关于建立政府法律顾问制度的意见》@#@D.某铝厂因超标排放污染物,被环保局责令停止生产@#@10.(单选题)根据行政行为是否具有主动性,可将行政行为分为()。
@#@@#@A.抽象行政行为与具体行政行为@#@B.依职权行政行为与依申请行政行为@#@C.单方行政行为与双方行政行为@#@D.要式行政行为与不要式行政行为@#@ @#@@#@参考答案和解析:
@#@1.【解析】【答案】ABD。
@#@解析:
@#@合法行政行为必须主体合法、内容合法、形式合法。
@#@而目的合法则不是合";i:
9;s:
10379:
"《商务英语听说》听力部分题库@#@《商务英语听说》听力部分题库@#@(课程代号:
@#@5441)@#@I.SentenceComprehension@#@Directions:
@#@inthissectionyouwillhear10sentences.Eachsentencewillbereadtoyouonlyonce.Afteryouhearthesentence,youhave10secondstochooseabestanswerfromA,B,CandD,whichrepresentsthemeaningofthesentenceyouhear.Andthenmarkthecorrespondingletteratyouranswersheet.Nowlistentothesentence.@#@@#@1.A.Ittookusthreeextrahourstogetthere.@#@B.Itusuallytakesthreehourstogetthere.@#@C.Iusuallyhaveaflattire.@#@D.Itusuallytakeslongertogetthere.@#@2.A.Braddoubtedthevalueofthecar.@#@B.Bradthoughtthecarwasofgoodvalue.@#@C.Thepriceofthecarwasveryhigh.@#@D.Thecarwasveryvaluable.@#@3.A.Heknewthewaybecausehenevermadeawrongturn.@#@B.Hestoppedatagasstationbecausehethoughthemadeawrongturn.@#@C.Heturnedatthewronggasstation.@#@D.Hepulledintoagasstationbecauseheneededsomegas.@#@4.A.Harveyturnedaroundtoanswertheteacher’squestion.@#@B.Harveyisanintelligentstudent.@#@C.Harveywasembarrassedbecausehewasaskedaquestion.@#@D.Harveylookedintheredbookfortheanswertothequestion.@#@5.A.Jamesmissedthebusthismorning.@#@B.James’salarmclockdidn’tgooffthismorning.@#@C.Jamesforgotthathehadaclassthismorning.@#@D.Jamesdidn’twakeupintimetogettoschoolontimethismorning.@#@6.A.Thetwinslookedalike.@#@B.Theboyandthegirllookedalike,buttheywerenottwins.@#@C.Theydidnotlookalikeeventhoughtheyweretwins.@#@D.Theydidnotlookalikebecausetheywerenottwins.@#@7.A.JohnandJanedonotlikeeachother.@#@B.JohnandJanewillcooperate.@#@C.JohnandJanearetoodifferenttocooperate.@#@D.JohnandJanewillhavedifferentcolleagues.@#@8.A.Marywasoutoftown.@#@B.Maryatewithoutherhusbandtoday.@#@C.Maryandherhusbandatelunchintowntoday.@#@D.Maryusuallyeatsalone.@#@9.A.Heplannedtocallher.@#@B.Hedidnotcallher.@#@C.Hedidnotmindcallingher.@#@D.Hecalledher.@#@10.A.HehasstudiedEnglishfortwoyearsandhespeaksitverywell.@#@B.HehasnotstudiedEnglish,buthecanspeakalittle.@#@C.HehasnotstudiedEnglishandhecannotspeakit.@#@D.InspiteofhishavingstudiedEnglishforyears,hecannotspeakitwell.@#@11.A.Carolnowdoesbusiness.@#@B.Carolwishesshedidbusiness.@#@C.Carolpreferstobeanurse.@#@D.Carolusedtobeanurse.@#@12.A.Iwroteheraletter.@#@B.Icalledher.@#@C.Ilethimcallher.@#@D.Iwenttoseeher.@#@13.A.TheofficeisalwaysopenonSaturdays.@#@B.TheofficeisclosedalldaySaturdaythisweek.@#@C.ThesecretaryopenstheofficeatnoononSaturdays.@#@D.ThisSaturdaythesecretarywillbeattheofficeuntiltwelveo’clock.@#@14.A.HisvisaexpiresinFebruary.@#@B.HisvisaexpiresinNovember..@#@C.HisvisaexpiresinAugust.@#@D.Hisvisaexpiredthreemonthsago.@#@15.A.AnneworksovertimeonFridaymoreoftenthanonanyotherday.@#@B.AnneonlyworksovertimeonFriday.@#@C.OnFridayAnnedoesnotworkovertime.@#@D.AnnepromisedtoworkovertimeanyFriday.@#@16.A.Thereweresomanyticketsleftthattheyhadtosellthemagainthenextday.@#@B.Notmanyshoweduptopurchaseticketsonopeningday.@#@C.Therewerenoticketsleftbynoonoftheopeningday.@#@D.Afewticketswereleftfortheafternoonoftheopeningday.@#@17.A.Thehousesaretooshabbytocostsomuch.@#@B.Itistoocostlytobuyanicehouseinthesuburbs.@#@C.Wedon’thaveenoughmoneyforanewhouseofthehighcost.@#@D.Wecan’taffordanewhousenow,butweprobablycannextyear.@#@18.A.Youmustpaycashforthegoods.@#@B.Youmustpayforthegoodswithacheckorcash.@#@C.Youmustgetamoneyordertopayforthegoods.@#@D.Youmustusecreditcardstobuythegoods.@#@19.A.Mrs.JonesaskedLindatobathethebaby.@#@B.Mrs.JonesaskedLindatowalkthebaby.@#@C.Mrs.JonesaskedLindatofeedthebaby.@#@D.Mrs.JonesaskedLindatotakecareofthebaby.@#@20.A.Hewastoosleepytotakethemedicine.@#@B.Hetookthemedicinewhilehewasdriving.@#@C.Hecouldn’tdriveaslongashetookthemedicine.@#@D.Hefeltdrowsy,sohedidn’thavetotakesleepingpills.@#@21.A.Thetwinslookedalike.@#@B.Theboyandthegirllookedalike,buttheywerenottwins.@#@C.Theydidnotlookalikeeventhoughtheyweretwins.@#@D.Theydidnotlookalikebecausetheywerenottwins.@#@22.A.JohnandJanedonotlikeeachother@#@B.JohnandJanewillcooperate.@#@C.JohnandJanewillhavedifferentcolleagues.@#@D.JohnandJanearetoodifferenttocooperate.@#@23.A.Marywasoutoftown.@#@B.Maryatewithoutherhusbandtoday.@#@C.Maryandherhusbandatelunchintowntoday.@#@D.Maryusuallyeatsalone.@#@24.A.Heplanedtocallher.@#@B.Hedidnotcallher.@#@C.Hedidnotmindcallingher.@#@D.Hecalledher.@#@25.A.HehasstudiedEnglishfortwoyearsandhespeaksitverywell.@#@B.HehasnotstudiedEnglish,buthecanspeakalittle.@#@C.HehasnotstudiedEnglishandhecannotspeakit.@#@D.InspiteofhishavingstudiedEnglishforyears,hecannotspeakitwell.@#@26.A.Hisfacewasunfamiliartome.@#@B.Herunwithoutgivingmehisname..@#@C.Icouldn’trecallhisname.@#@D.Heescapedbyrunningaway.@#@27.A.Thestudentcontinuedtalking.@#@B.Thestudentaskedforpermissiontotalk.@#@C.Thestudentstoppedtalking.@#@D.Thestudentpreventedtheteacherfromtalking.@#@28.A.Heisoutofsugar.@#@B.Heputsonlysugarinhiscoffee.@#@C.Thereisn’tenoughsugarforhiscoffee.@#@D.Helikessugar,butthecoffeeheisdrinkinghastoomuchofit.@#@29.A.Mykeysarelostforever.@#@B.Iexpecttofindmykeyssoon.@#@C.Mykeyswerelost,butnowIhavefoundthem.@#@D.SomeoneshowedupwithmykeyssoonafterIhadlostthem.@#@30.A.Iwasactuallyontime.@#@B.Iwastenminuteslate.@#@C.Iwasn’tlatebecauseIranalltheway.@#@D.Iwalkedfortenminutes.@#@31.A.Thebossneverworriesaboutwhattosay.@#@B.Thebosshasn’tspokentoanyoneyet.@#@C.Peopledon’tlistenwhenthebossspeaks.@#@D.Hislastwordswerehardtohear.@#@32.A.IwantedHelentocontinuehercomputerprogram.@#@B.Helenwasdiscouragedformworkingonhercomputerprogram.@#@C.ItwasanhonortobeabletodotheprogramwithHelen.@#@D.Helenhasalotofcouragetotakeonsuchalargeprogram.@#@33.A.Sheneverhearsheralarmclockringing.@#@B.Heralarmclockdoesn’tringwhenitshould.@#@C.Shedoesn’tknowwhereheralarmclockis.@#@D.Shealwayssleepsuntilthealarmclockwakesherup.@#@34.A.I’msorrytohaveinconveniencedyou.@#@B.I’mnotthecauseofyourproblems.@#@C.IcamebecauseIheardyouwereintrouble.@#@D.Idon’tintendtoworryaboutitverymuch.@#@35.A.Herememberedtotakethelock.@#@B.Heforgottolockthedoorwhenleaving.@#@C.Hethoughtheshouldturntotheleft.@#@D.Hedidn’trememberwherehiskeywas.@#@36.A.Charliecouldn’tfindallofhisthings.@#@B.isneveraroundintheevening@#@C.leftassoonaspossible.@#@D.founditimpossibletofinishtheworkontime.@#@37.A.Nobodypausedtotalktohim.@#@B.Hespoketonooneaboutthekey.@#@C.Hecouldn’tbepreventedfromspeaking.@#@D.Nobodywantedtostophimfromtalking.@#@38.A.Shecouldn’tfindanyexcitement.@#@B.Shecontinuedtositquietly.@#@C.Shefinallyfoundaplacetosit.@#@D.Shecouldn’thideherexcitement.@#@39.A.Thatisn’tatotallynewkindofproblem.@#@B.Thesolutiontothatproblemisn’tcomplete.@#@C.Noonehaseversolvedthatproblem.@#@D.Iknownothingaboutthatkindofproblem.@#@40.A.Ineverplannedtoconvincethem.@#@B.Ijustcan’tacceptthisexplanation.@#@C.Haven’tIalreadyheardthisexplanation?
@#@@#@D.HaveIexplainedthistoyoursatisfaction?
@#@@#@41.A.Idon’tweighverymuch.@#@B.Thisisn’tthewaytolookattheevent.@#@C.Idon’tblameyouforthat.@#@D.TheflameIsawwasthathigh.@#@42.A.Shedoesnothavemanyfriends.@#@B.Itishardforhertohavefriends.@#@C.Shetrieshardtomakefriendswithus.@#@D.Itishardforanyofherfriendstoseeher.@#@43.A.Thetourwasworththetimebutnotthemoney.@#@B.Thetourwasnotworththetimeorthemoney.@#@C.Thetourwasworthboththetimeandthemoney.@#@D.Thetourwasnotworththetime.@#@44.A.Mr.Martinisnotasnicetohissecretaryassheistohim.@#@B.Mr.Martinisnicertohissecretarythanmostbossesaretotheirsecretaries.@#@C.Mr.Martinhasanicersecretarythanmanybosses.@#@D.Mr.Martin’ssecretaryisnotnicetohim.@#@45.A.Bettyhadsomeextrawork.@#@B.Bettydoesnothaveajob.@#@C.Bettyisnotrequiredtoworkextrahours.@#@D.Bettydoesnotneedtowork.@#@46.A.Wehaveonlycampedoncebefore.@#@B.Thiscampgroundistoodark.@#@C.Idon’tenjoycampingwithClark.@#@D.IwentcampingwithClarkthelasttime.@#@47.A.Theyrantogetsomegas.@#@B.Theyranacrossthebridge.@#@C.Theyfoundsomegasonthebridge.@#@D.Theydidn’thaveanymoregas.@#@48.A.ProfessorBlake’slecturesareusuallywellattended.@#@B.Onlyonestudentfailedtoattendthelectures.@#@C.OnlyrarelydoesProfessorBlakelecture.@#@D.MissBlakeisbothastudentandalecturer.@#@49.A.Shedoesn’tunderstandalltheformsshegot.@#@B.Idon’tknowhowsheobtainedherinformation.@#@C.Ican’tfigureoutwhatallthatinformationmeans.@#@D.Whatsheneedsismoreinformation.@#@50.A.Ihaven’tstudiedEnglishwiththeprofessor.@#@B.Thiswastheprofessor’sbestlectureyet.@#@C.I’veneverheardtheprofessorgiveagoodlecture.@#@D.Theprofessorisn’tinterestedinEnglish.@#@51A.PeterwasathomewhenIphonedhisassistant.@#@B.PeterwasattheofficewhenIphonedhisassistant.@#@C.PeterwasinbedwhenIphonedhisassistant.@#@D.PeterwasoutoftownwhenIphonedhisassistant.@#@52.A.Janeisgoingonavocation.@#@B.Janeisl";i:
10;s:
19957:
"1BU15教学设计@#@教学内容@#@Unit @#@1 @#@What'@#@s @#@your @#@name @#@?
@#@ @#@第一课时@#@教学目标@#@
(1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现@#@Nancy,David,SuYand和LiuTao四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确。
@#@@#@
(2)能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。
@#@@#@(3)会唱歌曲What`syourname?
@#@@#@教学重、难点@#@1. @#@ @#@能正确读出本单元的四个人名。
@#@@#@2. @#@ @#@能正确读出本单元的Aa,Bb两个字母。
@#@@#@教学准备@#@1.录音机、人物头饰@#@课时分配@#@第一课时@#@教学过程@#@集体备课@#@二次备课@#@A @#@Lookandlearn@#@
(1)T:
@#@Hello,boysandgirls.HappyNewYear!
@#@TodayI’llintroducemyfriendstoyou.(用中文稍作解释,帮助学生听懂。
@#@)@#@T:
@#@(教师出示人物头饰)ThisisNancy.@#@教师带领学生朗读单词,以此相同方法教学David,SuYand和LiuTao三个单词。
@#@@#@
(2)T:
@#@Who`she/she?
@#@(教师出示头饰,引导学生正确说出人物名字,以巩固学生所学。
@#@)@#@(3)学生同桌合作,一生指一生说,再互换进行。
@#@@#@(4)齐读B部分这四个单词。
@#@@#@B @#@Lookandread@#@
(1)教师出示字母卡片Aa,示范发音,并引导学生观察教师的口型,听清楚发音,静听几遍后再要求学生模仿朗读。
@#@@#@
(2)引导学生通过朗读例词name和book,进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。
@#@@#@(3)请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。
@#@@#@C @#@Singasong@#@
(1)教师播放歌曲,让学生感受并欣赏歌曲的旋律。
@#@@#@
(2)带领学生朗读歌词,初步了解歌词大意。
@#@@#@D @#@Assignhomework@#@布置课堂,课外作业@#@板书设计@#@Unit1What`syourname?
@#@@#@Nancy @#@ @#@ @#@ @#@ @#@David @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SuYang @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LiuTao@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@a @#@ @#@ @#@name @#@(bag @#@mango @#@eat…)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@b @#@ @#@ @#@book @#@(blue @#@bag @#@ @#@brown…)@#@作业设计@#@教学反思@#@教学内容@#@Unit @#@1 @#@What'@#@s @#@your @#@name @#@?
@#@ @#@第二课时@#@教学目标@#@
(1)能听懂What’syourname?
@#@并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。
@#@@#@
(2)能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。
@#@@#@(3)会唱歌曲What’syourname?
@#@@#@教学重、难点@#@
(1)能听懂What’syourname?
@#@并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。
@#@@#@
(2)能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。
@#@@#@(3)会唱歌曲What’syourname?
@#@@#@教学准备@#@1.录音机、人物头饰@#@课时分配@#@ @#@第二课时@#@教学过程@#@集体备课@#@二次备课@#@ALearntosay@#@
(1)T:
@#@Hello!
@#@Class.I’mMissJiang.MynameisJiangJin-feng.(教师边说边指自己,然后与个别学生打招呼,在多次的重复中让学生理解Myname的意思,然后领读name,学生跟读)@#@
(2)教师示范Mynameis…学生一个接一个用自己的名字进行模范。
@#@@#@(3)T:
@#@YouknowI’myourfriend.I’m…MyEnglishnameis…Wouldyouliketobemyfriends?
@#@Pleaseintroduceyourselvewiththesentences:
@#@Hello/Hi!
@#@I’m…@#@学生操练,教师要注意name的发音口型。
@#@@#@(4)将B部分的人物头饰发给学生,指导学生按头饰上的角色进行操练。
@#@T:
@#@Thisis…(出示头饰)@#@Ss:
@#@Helen!
@#@@#@T:
@#@WhowantstobeHelen?
@#@(鼓励学生上台扮演)@#@S1:
@#@I’mHelen.MynameisHelen.(生戴上头饰)@#@用同样的方法使用WangBing,Mike,David,Nancy,SuYang,LiuTao的头饰进行操练。
@#@@#@(5)学习句型What’syourname?
@#@@#@T:
@#@Oh,thisisournewfriend.(出示人物图片)Butwedon’tknowhername.Let’saskher,Ok?
@#@@#@T&@#@Ss:
@#@What’syourname?
@#@(启发学生一起说,并板书。
@#@)@#@T:
@#@Now,readafterme.@#@Ss:
@#@跟读。
@#@@#@T:
@#@(手拿图片)Now,let’saskagain.@#@Ss:
@#@What’syourname?
@#@@#@T:
@#@MynameisMimi.(给图片配音)@#@Readafterme.@#@Ss:
@#@跟读。
@#@@#@BPracticeandconsolidation@#@T:
@#@Ineedfivestudentstocometothefrontandwearthese.Nowalltheotherstudentsasktogether.@#@Ss:
@#@What’syourname?
@#@@#@S1:
@#@Mynameis…@#@CSingasong@#@
(1)播放歌曲,学生感受欣赏。
@#@@#@
(2)请一生领读歌词,教师指导学生了解歌词大意。
@#@引导学生跟随录音哼唱。
@#@@#@(3)在学生唱歌十时,引导学生边唱歌曲边做动作,以加深对歌曲内容的理解。
@#@@#@(4)通过改换歌词的方法,让学生反复演唱,也可鼓励学生换上自己的名字,以激发他们的演唱兴趣。
@#@@#@三.板书设计:
@#@@#@Unit1What'@#@syourname?
@#@@#@What'@#@syourname?
@#@@#@Mynameis…(Nancy @#@David @#@SuYand @#@ @#@LiuTao)@#@板书设计@#@Unit1What'@#@syourname?
@#@@#@What'@#@syourname?
@#@@#@Mynameis…(Nancy @#@David @#@SuYand @#@ @#@LiuTao)@#@作业设计@#@教学反思@#@教学内容@#@Unit @#@1 @#@What'@#@s @#@your @#@name @#@?
@#@ @#@第三课时@#@教学目标@#@
(1)能用What’syourname?
@#@此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。
@#@@#@
(2)能使用Mynameis…该句型作自我介绍,发音正确。
@#@@#@教学重、难点@#@
(1)能用What’syourname?
@#@此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。
@#@@#@
(2)能使用Mynameis…该句型作自我介绍,发音正确。
@#@@#@教学准备@#@1.录音机、人物头饰@#@课时分配@#@第三课时@#@教学过程@#@集体备课@#@二次备课@#@APlayagame@#@
(1)教师先向学生说明游戏规则。
@#@@#@T:
@#@Nowourschoolhasanewlibrary.Ifyouwanttoborrowsomebooks,youneedalibrarycard.Butdon’tworry.Everyonehasacard.There’sanameonit.@#@
(2)教师做示范,给学生初步演示游戏规则。
@#@@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@S1:
@#@Mynameis…@#@(3)将学生们分成四人一组进行游戏。
@#@游戏时,可结合前面的内容进行对话:
@#@@#@S1:
@#@Goodmorning.@#@S2:
@#@Goodmorning.@#@S1:
@#@What’syourname?
@#@@#@S2:
@#@Mynameis…@#@(4)在班级中创设一个”发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练。
@#@@#@BLearntosay@#@
(1)听录音机跟读。
@#@@#@T:
@#@Nowlet’slookatthispictureandlistentothetape.Now,let’srepeatafterthetape.@#@
(2)表演课文内容。
@#@@#@T:
@#@Whocanactoutthedialogue?
@#@Pleasehaveatry.@#@CDoexercise@#@指导学生完成练习册练习。
@#@@#@板书设计@#@作业设计@#@指导学生完成练习册练习@#@教学反思@#@淮安市南马厂中心小学教学设计@#@教学内容@#@Unit @#@2 @#@How @#@are @#@you?
@#@ @#@第一课时@#@教学目标@#@1、能听懂、会说问候语Howareyou?
@#@及其答语,语音准确、语调自然。
@#@@#@2、能听懂、会运用I’m…对他人的问候作回答,并获得运用所学进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。
@#@@#@3、低年级学生的英语学习方法引导。
@#@@#@教学重、难点@#@1、培养学生的学习兴趣,能听懂、会说新授的问候语Howareyou?
@#@等。
@#@@#@2、培养学生的观察、辨别能力。
@#@@#@教学准备@#@tape @#@ @#@ @#@picture @#@ @#@ @#@ @#@radio@#@课时分配@#@ @#@第一课时@#@教学过程@#@集体备课@#@二次备课@#@A.greeting@#@继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。
@#@@#@B.Freetalk:
@#@@#@T:
@#@Classbegings.@#@S1:
@#@Standup.@#@T:
@#@Hello,boysandgirls.@#@Ss:
@#@Hello,MissJiang.@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@S1:
@#@Hello,mynameis….@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@S2:
@#@Hello,mynameis….@#@开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。
@#@@#@C、Presentation:
@#@@#@1)让学生听英语歌曲Howareyou?
@#@然后教师说Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?
@#@直接引出新授问候语Howareyou?
@#@@#@2)学习课文,请学生集体听录音,弄清SuHai在向谁问候。
@#@@#@3)让学生跟录音朗读课文,要求模仿语音、语调。
@#@@#@4)让学生分角色朗读课文。
@#@@#@D、Learntosay@#@引导学生使用所学语言。
@#@@#@选用学生喜爱的卡通动物形象进行操练,如:
@#@@#@T:
@#@(出示卡通动物dog,cat,pig,duck)Now,let’ssayhellotothem.@#@T:
@#@(示范)Hello,MissDog.Howareyou?
@#@@#@S1:
@#@Hello,MissCat.Howareyou?
@#@@#@S2:
@#@Hello,MissPig.Howareyou?
@#@@#@S3:
@#@Hello,MissDuck.Howareyou?
@#@@#@Ss:
@#@(引导学生回答)I’mfine,thankyou.@#@2)请四位学生戴上面具,并排站在讲台前,其中一个用Howareyou,xxx?
@#@向班级人一同学问好,被叫到名字的同学除了对问候作出应答外,还要问是谁在向他问好。
@#@@#@S1:
@#@(戴面具者)Howareyou,xxx?
@#@@#@S2:
@#@I’mfine,thankyou.What’syourname?
@#@@#@S1:
@#@Mynameisxx.@#@S2:
@#@Howareyou,xx?
@#@@#@S1:
@#@I’mfine,thankyou.@#@3)引导学生将所学问候语在课外尝试运用,可要求学生回家用Howareyou?
@#@向家长问好,如果家长不会英语,可让其设法教会家长。
@#@@#@E、Assignhomework@#@
(1)听录音,进行对话。
@#@@#@
(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
@#@@#@(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
@#@@#@五:
@#@板书设计:
@#@@#@板书设计@#@Unit2 @#@Howareyou?
@#@@#@——Howareyou?
@#@@#@——I’mfine,thankyou。
@#@@#@作业设计@#@教学反思@#@淮安市南马厂中心小学教学设计@#@教学内容@#@Unit @#@2 @#@How @#@are @#@you?
@#@ @#@第二课时@#@教学目标@#@1、能听懂、会说问候语Howareyou?
@#@及其答语,语音准确、语调自然。
@#@@#@2、能听懂、会说,fine,well,good,并能用I’m…对他人的问候作回答,要求读音正确,语调自然。
@#@@#@3、能听懂、会说、会读字母Cc和Dd。
@#@@#@教学重、难点@#@1、能听懂、会说,fine,well,good,并能用I’m…对他人的问候作回答。
@#@@#@2、能听懂、会说、会读字母Cc和Dd。
@#@@#@教学准备@#@词语卡片@#@课时分配@#@第二课时@#@教学过程@#@集体备课@#@二次备课@#@A.greeting@#@(Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.)@#@T:
@#@Hello.@#@Ss:
@#@Hello.@#@继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。
@#@@#@B.Freetalk@#@T:
@#@Classbegings.@#@S1:
@#@Standup.@#@T:
@#@Hello,boysandgirls.@#@Ss:
@#@Hello,MissJiang.@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@S1:
@#@Hello,mynameis….@#@T:
@#@Howareyou?
@#@@#@S1:
@#@I’mfine,thankyou.@#@开起小火车。
@#@@#@C、Lookandlearn@#@1)带领学生读准每个单词。
@#@@#@2)可以利用所做的动物头饰,结合A部分的教学内容,进行多种应答,如:
@#@@#@T:
@#@Hello,MissDog.Howareyou?
@#@@#@S:
@#@I’mfine,thankyou./I’mwell,thankyou./I’mgood,thankyou.@#@3)利用课堂实际情景,鼓励学生用本部分新出现的教学内容进行灵活地应答。
@#@@#@D、Lookandlearn@#@1)先复习一学过的字母Bb。
@#@@#@2)出示写有字母Cc的卡片,示范发音,引导学生眼看教师口型,听清发音。
@#@在静听几遍后,再模仿读音。
@#@教字母Cc时,采用分解因素的方法,帮助学生发好字母的音。
@#@@#@3)同样的方法教学字母Dd。
@#@@#@4)引导学生通过朗读例词cat和dog,进一步感受字母在单词中的发音。
@#@@#@5)组织学生进行大、小写字母配对游戏,将学生容易混淆的字母Bb和Dd放在一起比较、辨认。
@#@引导学生观察不同字母的形状,鼓励学生自己编顺口溜,加强记忆。
@#@@#@E、Assignhomework@#@
(1)听录音,进行对话。
@#@@#@
(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
@#@@#@(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
@#@@#@五.板书设计:
@#@@#@板书设计@#@Unit2 @#@Howareyou?
@#@@#@——Howareyou?
@#@@#@——I’mfine/well/good,thankyou。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cc @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Dd@#@作业设计@#@教学反思@#@淮安市南马厂中心小学教学设计@#@教学内容@#@Unit @#@2 @#@How @#@are @#@you?
@#@ @#@第三课时@#@教学目标@#@1、复习巩固问候语Howareyou?
@#@及其答语,要求读音正确,语调自然。
@#@@#@2、复习巩固句型:
@#@Howareyou?
@#@I‘mfine/well/good,thankyou。
@#@@#@3、激发学生英语学习兴趣,会唱歌曲Howareyou?
@#@@#@教学重、难点@#@1、培养学生学习英语的兴趣。
@#@@#@2、复习巩固句型:
@#@Howareyou?
@#@I‘mfine/well/good,thankyou。
@#@@#@教学准备@#@词语卡片@#@课时分配@#@第三课时@#@教学过程@#@集体备课@#@二次备课@#@A.greeting@#@(Theteacherstandsatthedoorandgreetsthestudentsastheycomeinthedoor.)@#@T:
@#@Hello.Hi.@#@(Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.)@#@T:
@#@Hello.@#@Ss:
@#@Hello.@#@T:
@#@Classbegings.@#@S1:
@#@Standup.@#@T:
@#@Hello,boysandgirls.@#@Ss:
@#@Hello,Missandgirls.@#@(Theteacherlooksatindividualstudentsandpromptsthemtoanswer.)@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@S1:
@#@Hello,mynameis….@#@T:
@#@Howareyou?
@#@@#@S1:
@#@I’mfine,thankyou.@#@开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。
@#@@#@B、Presentation:
@#@@#@Whenwemeetsomeone,weshouldsay“Howareyou?
@#@”Now,let’swatchandlisten.@#@C、singasong@#@1)反复播放Howareyou?
@#@让学生先熟悉曲调。
@#@@#@2)带领学生学歌词,并按音乐节奏做歌词诵读练习。
@#@@#@3)带领学生学唱歌曲。
@#@@#@4)引导学生替换歌词,如fine可替换成well,good等。
@#@@#@D、playagame@#@1)课前布置学生找一个或者作一个自己喜爱的卡通形象的手偶。
@#@@#@2)教师讲解游戏的做法,并进行示范。
@#@@#@3)小组内使用手偶开展对话游戏,用学过的语言进行交流:
@#@@#@S1:
@#@Goodmorning/afternoon/evening.What’syourname?
@#@@#@S2:
@#@Mynameis…@#@S1:
@#@Howareyou?
@#@@#@S2:
@#@I’mfine/well/good.Thankyou.@#@E、practise@#@
(1)活动1:
@#@Listenandjudge.@#@教师先向学生解释清楚题目的做法。
@#@@#@——Howareyou,Helen?
@#@@#@——I’mfine,thankyou.@#@请学生听录音,要求学生根据录音判断对话内容是否与图画意思一致,相符则为笑脸,否则为哭脸。
@#@@#@
(2)活动2:
@#@listenandrespond.@#@ @#@ @#@ @#@录音中,画面上的某个人物正在和另一个人打招呼。
@#@根据图片所示内容用已学句型作出应答。
@#@@#@师生互问,生生练习问答。
@#@@#@(3)学习活动3:
@#@listenandcolour@#@要求学生在听录音后,根据录音内容将字母涂上合适的颜色。
@#@@#@(4)学习活动4:
@#@lookandact@#@要求学生先看图,然后依据图意说英语并表演。
@#@@#@教师组织学生操练句型。
@#@@#@——IsthisDavid?
@#@@#@——No./…@#@F、Assignhomework@#@
(1)听录音,进行对话。
@#@@#@
(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
@#@@#@(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
@#@@#@五.板书设计;@#@@#@板书设计@#@Unit2 @#@Howareyou?
@#@@#@——Howareyou?
@#@@#@——I‘mfine/well/good,thankyou。
@#@@#@作业设计@#@教学反思@#@淮安市南马厂中心小学教学设计@#@教学内容@#@1BUnit @#@3 @#@Nice @#@to @#@meet @#@you@#@教学目标@#@1、能听懂他人使用Thisis…介绍父母和其他家庭成员,并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员,语音准确、语调自然。
@#@@#@2、 @#@能听懂、会说日常交际用语Nicetomeetyou.发音准确。
@#@@#@3、低年级学生的英语学习方法引导。
@#@@#@教学难点@#@1、培养学生的英语学习兴趣。
@#@@#@2、能正确地听、说、读日常交际用语Nicetomeetyou.@#@教学准备@#@词语卡片、小黑板@#@课时分配@#@第一课时@#@教学过程@#@集体备课@#@二次备课@#@A.greeting@#@继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。
@#@@#@B.Freetalk:
@#@@#@T:
@#@Classbegings.@#@S1:
@#@Standup.@#@T:
@#@Hello,boysandgirls.@#@Ss:
@#@Hello,MissJiang.@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@S1:
@#@Hello,mynameis….@#@T:
@#@Howareyou?
@#@@#@S1:
@#@I’mfine,thankyou.@#@开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。
@#@@#@C、Presentation:
@#@@#@1)复习旧知识导入@#@T:
@#@Hi,I’m…@#@S:
@#@Hi,I’m…@#@T:
@#@(握手)Nicetomeetyou.@#@S:
@#@(教师帮助)Nicetomeetyou,too.@#@D、Learntosay@#@1)教师也可以走到一位学生前,向另一位学生介绍说Thisis…然后示意双方握手,并引导他们说:
@#@“Nicetomeetyou.”与“Nicetomeetyou,too.”@#@2)让学生听录音跟读,学习对话内容。
@#@@#@E、Practise@#@1)在学生听完录音之后,用多种形式朗读课文。
@#@@#@2)在学生基本掌握课文对话的基础上,可以让学生进行分角色朗读。
@#@@#@3)让学生带着全家福照片,用Thisis…介绍照片中的人物,让学生先在小组内介绍,然后再向全班同学介绍。
@#@@#@4)教师引导学生扮演不同角色,让其他学生为其做介绍,Thisis….让大家相互问候,说“Nicetomeetyou.”与“Nicetomeetyou,too.”@#@F、Assignhomework@#@
(1)听录音,进行对话。
@#@@#@
(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
@#@@#@(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
@#@@#@板书设计@#@Unit3 @#@Nicetomeetyou.@#@——Thisismyuncle。
@#@@#@——Nicetomeetyou。
@#@@#@——Nicetomeetyou,too。
@#@@#@作业设计@#@Assignhomework@#@
(1)听录音,进行对话。
@#@@#@
(2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
@#@@#@(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
@#@@#@教学反思@#@教学内容@#@Unit @#@3 @#@Nice @#@to @#@meet @#@you@#@教学目标@#@1、能听懂他人使用Thisis…介绍父母和其他家庭成员,并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员,语音准确、语调自然。
@#@@#@2、能听懂、";i:
11;s:
26700:
"7岗位标准@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LQ001@#@岗位名称@#@车间主任@#@所属单位@#@氯氢车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@25岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤一次两人以上事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对各消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、加强员工思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按厂部规定处置率100%。
@#@@#@8、办公物资回收率95%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在厂长和厂委的领导下,负责车间安全、生产、设备及管理工作;@#@@#@2、严格执行各项规章制度和操作规程,按章指挥,落实安全措施,保证安全生产;@#@@#@3、抓好设备维护保养及备品备件,定期对大型设备进行检查,杜绝跑、冒、滴、漏,提高设备运转率;@#@@#@4、搞好工段助剂消耗,做好各种助剂及原材料控制,做好节能降耗工作;@#@@#@5、抓好“三个标准化”工作考核和员工培训工作;@#@@#@6、监督各项生产工艺指标控制在范围内,保证生产正常运行;@#@@#@7、负责车间的档案管理工作;@#@@#@8、完成好厂委下达的其它工作;@#@@#@9、根据本车间上年度工作情况,做好本年度工作计划,并逐步实施下去;@#@@#@10、检查、督促车间员工纪律、出勤、考勤、工作状态以及环境卫生、节约助剂等工作;@#@检查、规范员工的行为举止、礼貌用语、衣着服饰,树立良好的公司及员工形象;@#@@#@11、负责车间调度工作,员工管理和安全教育;@#@@#@12、负责协调厂部、工段协调,安排落实厂部制定的各项规章制度;@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LD001@#@岗位名称@#@工段段长@#@所属单位@#@冷冻工段@#@任职@#@条件@#@年龄@#@25岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤一次两人以上事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对工段各消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、加强工段员工思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按厂部规定处置率100%。
@#@@#@8、办公物资回收率95%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在厂部领导下,负责工段安全、生产、设备及管理工作;@#@@#@2、严格执行各项规章制度和操作规程,按章指挥,落实安全措施,保证安全生产;@#@@#@3、分析工段工艺、设备上存在的安全隐患并做好相关应急措施,抓好设备维护保养及备品备件,定期对关键装置、重点部位以及大型设备进行检查,发现隐患及时组织整改;@#@@#@4、负责主持召开工段的安全例会,组织开展本工段安全生产竞赛,发动员工提出合理化建议,做好安全活动记录,总结安全生产经验@#@5、掌握本工段生产各项工艺技术指标及设备、设施运行情况,做好密封的日常检查、消漏工作;@#@@#@6、监督工段各项生产工艺指标控制在范围内,保证生产正常运行;@#@@#@7、负责工段的各种档案管理工作;@#@@#@8、完成好车间下达的其它工作;@#@@#@9、根据本工段上年度工作情况,做好本年度工作计划,并逐步实施下去;@#@@#@10、检查、督促工段员工纪律、出勤、考勤、工作以及环境卫生、助剂使用等工作;@#@检查、规范员工的行为举止、礼貌用语、衣着服饰,三个标准化员工;@#@@#@11、负责协调工段、员工的协调,安排落实制定的各项规章制度.@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@YS003@#@岗位名称@#@上盐@#@所属单位@#@盐水车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@19岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对各消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、加强员工思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按厂部规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@盐水工段《工段管理制度》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段长和班长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、负责盐篦上顺利下盐,盐中杂物清理;@#@@#@3、负责化盐桶温度测试,控制点:
@#@60~65℃;@#@@#@4、负责化盐桶、折流槽杂物、杂草处理,防止杂物进入前反应堵塞加压泵;@#@@#@5、负责化盐桶盐水饱和度,控制点:
@#@310~320g/L,有出入时向班长汇报,及时调整上盐量;@#@@#@6、负责皮带、滚筒、前反应搅拌机设备的维护和保养;@#@@#@7、能对异常情况进行及时处理,及时汇报并做详细记录;@#@@#@8、对本岗位设备应做到懂原理、懂构造、懂性能、懂工艺流程,会操作、会保养、会排除故障;@#@@#@9、负责化盐厂房和皮带机走廊、盐棚厂卫生和玻璃,设备卫生;@#@@#@10、负责维修、电气、仪表人员及外来人员来本岗位的安全监护工作;@#@@#@11、注意皮带运行时,人不要站在机头机尾,以免皮带伤人。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@YS004@#@岗位名称@#@司泵@#@所属单位@#@盐水车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@19岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对各消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、加强员工思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按厂部规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@盐水工段《工段管理制度》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段长和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、严格按照标准化操作对本岗位各设备、工艺指标巡检工作,并作好记录;@#@@#@3、控制化盐折流槽加NaClO为1mg/L,NaOH为0.6~1.0g/L,前反应液位在30~80%之间;@#@@#@4、负责化盐泵、加压泵、精盐水泵、泥泵运行,备用泵每10天进行倒泵作业一次;@#@@#@5、负责按时预处理器上下排泥,每班上排2次,下排2次;@#@@#@6、化盐泵变频不能自动控制,前反应液位超过80%,泵变频低,容易造成细盐返进管道堵管,停车要参加粗盐后停车;@#@@#@7、气水混合器和加压融气罐压力控制在0.2MPa;@#@@#@8、预处理器进口流量控制;@#@@#@9、控制好化盐桶温度和两碱;@#@@#@10、所管辖区域卫生保持干净,地面、地沟无积水、积盐;@#@@#@11、严格执行交接班制度。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@YS005@#@岗位名称@#@除汞@#@所属单位@#@盐水车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@19岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对各消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、加强员工思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按厂部规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@盐水工段《工段管理制度》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、负责本岗位、贮罐、反应槽、除汞泵以及其它设备巡检工作并做好记录;@#@@#@3、严格按照除汞岗位标准化操作规程进行操作,工艺指标控制在合格范围;@#@@#@4、操作人员进入现场操作必须佩带防护用品;@#@@#@5、现场巡检过程中发现隐患及时处理并上报并做好记录;@#@@#@6、保持本岗位设备、仪表以及相关区域卫生干净整洁;@#@@#@7、加强学习本岗位理论学习,现场操作以以提高自身水平;@#@@#@8、严格执行交接班制度。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LZM004@#@岗位名称@#@控制@#@所属单位@#@离子膜车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@离子膜车间制定《车间考核细则》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、不间断的对系统每个画面巡检一次,发现问题及时向上级领导以及工艺员汇报;@#@@#@3、按时做记录(保证整洁、干净、工整、无误);@#@@#@4、严格控制各项工艺指标,执行标准化操作;@#@@#@5、微机显示设备运行反馈信号,各压力、温度、液位显示、自控阀阀位显示正确;@#@@#@6、系统有异常情况及时汇报、联系上下工段、保正常生产;@#@@#@7、停车检修时,坚守岗位,按正常生产工序填写各种原始数据,有异常及时上报;@#@@#@8、计划停车或停车检修时,主操不得擅自离开工作岗位,必须按时做各种原始记录;@#@@#@9、动力电全停后,通过PICA216、226、PCV218、228来调整总管压差为规定值;@#@@#@10、氯酸盐装置出淡盐水温度必须保持在93±@#@2℃,且须加入过量的盐酸(质量系数31%);@#@@#@11、保持所管辖区域内卫生保持干净;@#@@#@12、认真执行交接班制度和"四不放过"。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LZM005@#@岗位名称@#@电槽@#@所属单位@#@离子膜车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@离子膜车间制定《车间考核细则》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、熟练掌握本岗位工艺原理、工艺指标,操作规程做到熟记于心;@#@@#@3、当班期间,要仔细、认真巡检本岗位设备、管道、贮罐,杜绝跑、冒、滴、漏;@#@@#@4、当班期间严格执行标准化操作规程,按照操作规程进行操作;@#@@#@5、当班期间多进行模拟事故演练,加强理论学习,来提高自身操作水平;@#@@#@6、严格控制工艺指标,并做好巡检记录;@#@@#@7、氢气水封、氢气大管、氢气水封排水要注意水封保持液位一半,氢气大管排水后要检查阀门是否关严;@#@@#@8、接触酸碱要佩戴好防护用品;@#@;@#@@#@9、外工段人员在现场作业时必须派专人监护,不得私自脱岗且把检修现场处理干净;@#@@#@10、在下班前,要本岗位各仪表、管路、阀门卫生以及所属卫生区;@#@@#@11、严格进行交接班制度。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LZM006@#@岗位名称@#@整流@#@所属单位@#@离子膜车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@离子膜车间制定《车间考核细则》@#@整流工段《工段管理制度》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、认真检查工段设备、仪表是否正常,如发现有故障及时处理,同时上报;@#@@#@3、按时查看变压器、整流柜各种电流、电压在规定范围,变压温度<85℃,整流柜温度<45℃,整流柜主水压力0.15~0.25Mpa,副水压力不得高于主水压力;@#@@#@4、保证整流电流能按照工艺要求进行控制,直流电流误差不超过±@#@50A;@#@@#@5、在升降电流时,应该控制整流变档位,整流柜控制角;@#@@#@6、现场巡检必须按工段制定路线巡检图,对变压声音、油位,整流柜声音、水位、水压等进行,认真巡检并做好巡检记录;@#@@#@7、遭遇突然停车,首先恢复变压器为25档位;@#@@#@8、在下班前,认真对工段现场卫生及个人设备、玻璃卫生进行认真打扫;@#@@#@9、严格交接班制度。
@#@@#@ @#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LQ004@#@岗位名称@#@控制@#@所属单位@#@氯氢车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、部定时对系统每个画面巡检一次,发现问题及时向班长汇报;@#@@#@3、负责CL2、H2系统开停车程序操作;@#@@#@4、负责开停机切换程序操作,除害系统开停车操作;@#@@#@5、负责处理CL2、H2系统不正常现象及对外协调工作;@#@@#@6、控制硫酸消耗,节约成本;@#@@#@6、控制CL2出水洗塔、二钛及干燥塔CL2温度及循环酸温度;@#@@#@7、控制好透平机各项运行指标(主机电流、一级进口压力、二级出口压力及各级温度、油压、油温等);@#@@#@8、控制好水洗塔Ⅰ段硫酸液位及各个干燥设备进出口压差,包括捕集器;@#@@#@9、负责CL2进水洗塔压力,控制(大回流调节操作)避免系统出现压力波动,及出口分配台各用户压力控制,保持各用户间压差;@#@@#@10、严格执行交接班制度做到"六严格"。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LQ005@#@岗位名称@#@氢气工@#@所属单位@#@氯氢车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、整点、半点按时巡检、放水、并做好记录;@#@@#@3、当班期间严格控制本岗位工艺指标;@#@@#@4、发现隐患及时与控制联系,得到回复后进行处理;@#@@#@5、对重点设备按设备切换规程定期进行切换;@#@@#@6、维修电气仪表人员在现场干活必须专人监护,不得脱岗;@#@@#@7、所管辖的区域卫生保持干净地面地沟无积灰、积水、大门、玻璃以及现场仪表、电器、标牌保持干净区域范围内无物品乱堆乱放草坪无杂物;@#@@#@8、处理氢气系统漏点时要谨慎使用各种板手,防止产生静电、火花;@#@@#@9、接触酸碱必须佩带防护用品;@#@@#@10、严格执行交接班制度.@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LQ006@#@岗位名称@#@氯气工@#@所属单位@#@氯氢车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、按规定时间巡检、放水、并做好记录;@#@@#@3、当班期间严格控制本岗位工艺指标;@#@@#@4、发现隐患及时与控制联系,得到回复后进行处理;@#@@#@5、对重点设备按设备切换规程定期进行切换;@#@@#@6、维修电气仪表人员在现场干活必须专人监护,不得脱岗;@#@@#@7、所管辖的区域卫生保持干净地面地沟无积灰、积水、大门、玻璃以及现场仪表、电器、标牌保持干净区域范围内无物品乱堆乱放草坪无杂物;@#@@#@8、氯气泄漏配戴防毒面具或者正压呼吸器方可进入事故现场;@#@@#@9、接触酸碱必须佩带防护用品;@#@@#@10、严格执行交接班制度。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LQ007@#@岗位名称@#@液化@#@所属单位@#@氯氢车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》@#@长治市霍家工业有限公司《机构安全职责及各级人员安全生产责任制汇编》@#@2013年度《安全目标责任书》@#@职责及@#@任务@#@1、在工段和班组长领导安排下,完成本岗位所有工作;@#@@#@2、对本岗位所有设备进行巡检,发现异常及时处理汇报并做记录;@#@@#@3、当班期间严格控制本岗位工艺指标;@#@@#@4、对重点设备按设备切换规程定期进行切换;@#@@#@5、维修、电气、仪表在本工段作业时,必须由本工段派专人监护;@#@@#@6、氯气压力控制平稳,液氯贮槽储量占全体容积80%以内;@#@@#@7、所管辖的区域卫生保持干净地面地沟无积灰、积水、大门、玻璃以及现场仪表、电器、标牌保持干净区域范围内无物品乱堆乱放草坪无杂物;@#@@#@8、氯气泄漏配戴防毒面具或者正压呼吸器方可进入事故现场;@#@@#@9、接触酸碱必须佩带防护用品;@#@@#@10、严格执行交接班制度。
@#@@#@霍家工业股份有限公司@#@从业人员岗位标准@#@NO:
@#@LQ008@#@岗位名称@#@液氯包装@#@所属单位@#@氯氢车间@#@任职@#@条件@#@年龄@#@18岁以上@#@学历@#@高中以上@#@职业禁忌症@#@上岗资格证@#@公司上岗证:
@#@(专业:
@#@不限)@#@性别@#@不限@#@岗位@#@安全@#@目标@#@1、死亡及重伤(含交通责任)轻伤事故为零。
@#@@#@2、严格执行工作场所的安全用电,火灾事故为零。
@#@@#@3、汇报任务失误为零。
@#@@#@4、急性中毒、环境污染事故为零。
@#@@#@5、定期对岗位消防器材、工具、设施进行检查。
@#@保证各类资料档案完好无损。
@#@@#@6、接受思想教育和安全生产教育培训率为100%。
@#@@#@7、废弃物按工段规定处置率100%。
@#@@#@应执行的安全管理制度@#@国家《公司法》、《合同法》《劳动法》等相关法律、法规、标准@#@长治市霍家工业有限公司《安全管理制度》";i:
12;s:
30004:
"15项重大隐患之一的煤矿必须立即停产@#@国务院:
@#@15项重大隐患之一的煤矿必须立即停产@#@中国网|时间:
@#@2005年9月6日|文章来源:
@#@新华网@#@新华网北京9月5日电国务院总理温家宝日前签署第446号国务院令,公布《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》(以下简称特别规定),并已于2005年9月3日起施行。
@#@@#@特别规定在分析总结近年来发生的煤矿生产安全事故教训的基础上,明确规定了最容易引发煤矿生产安全事故的15项重大隐患:
@#@@#@超能力、超强度或者超定员组织生产的;@#@瓦斯超限作业的;@#@煤与瓦斯突出矿井,未依照规定实施防突出措施的;@#@高瓦斯矿井未建立瓦斯抽放系统和监控系统,或者瓦斯监控系统不能正常运行的;@#@通风系统不完善、不可靠的;@#@有严重水患,未采取有效措施的;@#@超层越界开采的;@#@有冲击地压危险,未采取有效措施的;@#@自然发火严重,未采取有效措施的;@#@使用明令禁止使用或者淘汰的设备、工艺的;@#@年产6万吨以上的煤矿没有双回路供电系统的;@#@新建煤矿边建设边生产,煤矿改扩建期间,在改扩建的区域生产,或者在其他区域的生产超出安全设计规定的范围和规模的;@#@煤矿实行整体承包生产经营后,未重新取得安全生产许可证和煤炭生产许可证,从事生产的,或者承包方再次转包的,以及煤矿将井下采掘工作面和井巷维修作业进行劳务承包的;@#@煤矿改制期间,未明确安全生产责任人和安全管理机构的,或者在完成改制后,未重新取得或者变更采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证和营业执照的;@#@有其他重大安全生产隐患的。
@#@@#@特别规定强调,煤矿凡存在上述重大安全生产隐患之一的,就必须立即停止生产,排除隐患。
@#@对于存在上述隐患仍然进行生产的煤矿,监管部门一经发现就应当责令停产整顿,并给予严厉的处罚。
@#@对3个月内2次或者2次以上发现有重大安全生产隐患仍然进行生产的煤矿,由有关部门、机构提请有关地方人民政府关闭该煤矿。
@#@对被责令停产整顿的煤矿应当暂扣其相关证照,由有关地方人民政府采取有效措施进行监督检查。
@#@监督检查不力的,要对其直接责任人和有关负责人给予记大过、降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@特别规定明确,在县、乡两级人民政府所辖区域内发现有非法煤矿并且没有采取有效制止措施的,对县、乡两级人民政府主要负责人以及负有责任的相关负责人,给予降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@国家机关工作人员和国有企业负责人不得违反国家规定投资入股煤矿,对违反者给予降级、撤职或者开除的处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@特别规定明确,煤矿企业是预防煤矿生产安全事故的责任主体,煤矿企业应当建立健全安全生产隐患排查、治理和报告制度;@#@国务院有关部门和地方各级人民政府应当建立并落实预防煤矿生产安全事故的责任制,监督检查煤矿企业预防煤矿生产安全事故的情况,及时解决煤矿生产安全事故预防工作中的重大问题;@#@县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构对所辖区域的煤矿重大安全生产隐患和违法行为负有检查和依法查处的职责。
@#@(记者田雨刘铮)@#@ @#@@#@国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定(全文)@#@新华网北京9月5日电国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定@#@第一条为了及时发现并排除煤矿安全生产隐患,落实煤矿安全生产责任,预防煤矿生产安全事故发生,保障职工的生命安全和煤矿安全生产,制定本规定。
@#@@#@第二条煤矿企业是预防煤矿生产安全事故的责任主体。
@#@煤矿企业负责人(包括一些煤矿企业的实际控制人,下同)对预防煤矿生产安全事故负主要责任。
@#@@#@第三条国务院有关部门和地方各级人民政府应当建立并落实预防煤矿生产安全事故的责任制,监督检查煤矿企业预防煤矿生产安全事故的情况,及时解决煤矿生产安全事故预防工作中的重大问题。
@#@@#@第四条县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、国家煤矿安全监察机构设在省、自治区、直辖市的煤矿安全监察机构(以下简称煤矿安全监察机构),对所辖区域的煤矿重大安全生产隐患和违法行为负有检查和依法查处的职责。
@#@@#@县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构不依法履行职责,不及时查处所辖区域的煤矿重大安全生产隐患和违法行为的,对直接责任人和主要负责人,根据情节轻重,给予记过、记大过、降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第五条煤矿未依法取得采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证、营业执照和矿长未依法取得矿长资格证、矿长安全资格证的,煤矿不得从事生产。
@#@擅自从事生产的,属非法煤矿。
@#@@#@负责颁发前款规定证照的部门,一经发现煤矿无证照或者证照不全从事生产的,应当责令该煤矿立即停止生产,没收违法所得和开采出的煤炭以及采掘设备,并处违法所得1倍以上5倍以下的罚款;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任;@#@同时于2日内提请当地县级以上地方人民政府予以关闭,并可以向上一级地方人民政府报告。
@#@@#@第六条负责颁发采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证、营业执照和矿长资格证、矿长安全资格证的部门,向不符合法定条件的煤矿或者矿长颁发有关证照的,对直接责任人,根据情节轻重,给予降级、撤职或者开除的行政处分;@#@对主要负责人,根据情节轻重,给予记大过、降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@前款规定颁发证照的部门,应当加强对取得证照煤矿的日常监督管理,促使煤矿持续符合取得证照应当具备的条件。
@#@不依法履行日常监督管理职责的,对主要负责人,根据情节轻重,给予记过、记大过、降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第七条在乡、镇人民政府所辖区域内发现有非法煤矿并且没有采取有效制止措施的,对乡、镇人民政府的主要负责人以及负有责任的相关负责人,根据情节轻重,给予降级、撤职或者开除的行政处分;@#@在县级人民政府所辖区域内1个月内发现有2处或者2处以上非法煤矿并且没有采取有效制止措施的,对县级人民政府的主要负责人以及负有责任的相关负责人,根据情节轻重,给予降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@其他有关机关和部门对存在非法煤矿负有责任的,对主要负责人,属于行政机关工作人员的,根据情节轻重,给予记过、记大过、降级或者撤职的行政处分;@#@不属于行政机关工作人员的,建议有关机关和部门给予相应的处分。
@#@@#@第八条煤矿的通风、防瓦斯、防水、防火、防煤尘、防冒顶等安全设备、设施和条件应当符合国家标准、行业标准,并有防范生产安全事故发生的措施和完善的应急处理预案。
@#@@#@煤矿有下列重大安全生产隐患和行为的,应当立即停止生产,排除隐患:
@#@@#@
(一)超能力、超强度或者超定员组织生产的;@#@@#@
(二)瓦斯超限作业的;@#@@#@(三)煤与瓦斯突出矿井,未依照规定实施防突出措施的;@#@@#@(四)高瓦斯矿井未建立瓦斯抽放系统和监控系统,或者瓦斯监控系统不能正常运行的;@#@@#@(五)通风系统不完善、不可靠的;@#@@#@(六)有严重水患,未采取有效措施的;@#@@#@(七)超层越界开采的;@#@@#@(八)有冲击地压危险,未采取有效措施的;@#@@#@(九)自然发火严重,未采取有效措施的;@#@@#@(十)使用明令禁止使用或者淘汰的设备、工艺的;@#@@#@(十一)年产6万吨以上的煤矿没有双回路供电系统的;@#@@#@(十二)新建煤矿边建设边生产,煤矿改扩建期间,在改扩建的区域生产,或者在其他区域的生产超出安全设计规定的范围和规模的;@#@@#@(十三)煤矿实行整体承包生产经营后,未重新取得安全生产许可证和煤炭生产许可证,从事生产的,或者承包方再次转包的,以及煤矿将井下采掘工作面和井巷维修作业进行劳务承包的;@#@@#@(十四)煤矿改制期间,未明确安全生产责任人和安全管理机构的,或者在完成改制后,未重新取得或者变更采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证和营业执照的;@#@@#@(十五)有其他重大安全生产隐患的。
@#@@#@第九条煤矿企业应当建立健全安全生产隐患排查、治理和报告制度。
@#@煤矿企业应当对本规定第八条第二款所列情形定期组织排查,并将排查情况每季度向县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构写出书面报告。
@#@报告应当经煤矿企业负责人签字。
@#@@#@煤矿企业未依照前款规定排查和报告的,由县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构责令限期改正;@#@逾期未改正的,责令停产整顿,并对煤矿企业负责人处3万元以上15万元以下的罚款。
@#@@#@第十条煤矿有本规定第八条第二款所列情形之一,仍然进行生产的,由县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构责令停产整顿,提出整顿的内容、时间等具体要求,处50万元以上200万元以下的罚款;@#@对煤矿企业负责人处3万元以上15万元以下的罚款。
@#@@#@对3个月内2次或者2次以上发现有重大安全生产隐患,仍然进行生产的煤矿,县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构应当提请有关地方人民政府关闭该煤矿,并由颁发证照的部门立即吊销矿长资格证和矿长安全资格证,该煤矿的法定代表人和矿长5年内不得再担任任何煤矿的法定代表人或者矿长。
@#@@#@第十一条对被责令停产整顿的煤矿,颁发证照的部门应当暂扣采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证、营业执照和矿长资格证、矿长安全资格证。
@#@@#@被责令停产整顿的煤矿应当制定整改方案,落实整改措施和安全技术规定;@#@整改结束后要求恢复生产的,应当由县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门自收到恢复生产申请之日起60日内组织验收完毕;@#@验收合格的,经组织验收的地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门的主要负责人签字,并经有关煤矿安全监察机构审核同意,报请有关地方人民政府主要负责人签字批准,颁发证照的部门发还证照,煤矿方可恢复生产;@#@验收不合格的,由有关地方人民政府予以关闭。
@#@@#@被责令停产整顿的煤矿擅自从事生产的,县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构应当提请有关地方人民政府予以关闭,没收违法所得,并处违法所得1倍以上5倍以下的罚款;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第十二条对被责令停产整顿的煤矿,在停产整顿期间,由有关地方人民政府采取有效措施进行监督检查。
@#@因监督检查不力,煤矿在停产整顿期间继续生产的,对直接责任人,根据情节轻重,给予降级、撤职或者开除的行政处分;@#@对有关负责人,根据情节轻重,给予记大过、降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第十三条对提请关闭的煤矿,县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构应当责令立即停止生产;@#@有关地方人民政府应当在7日内作出关闭或者不予关闭的决定,并由其主要负责人签字存档。
@#@对决定关闭的,有关地方人民政府应当立即组织实施。
@#@@#@关闭煤矿应当达到下列要求:
@#@@#@
(一)吊销相关证照;@#@@#@
(二)停止供应并处理火工用品;@#@@#@(三)停止供电,拆除矿井生产设备、供电、通信线路;@#@@#@(四)封闭、填实矿井井筒,平整井口场地,恢复地貌;@#@@#@(五)妥善遣散从业人员。
@#@@#@关闭煤矿未达到前款规定要求的,对组织实施关闭的地方人民政府及其有关部门的负责人和直接责任人给予记过、记大过、降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@依照本条第一款规定决定关闭的煤矿,仍有开采价值的,经依法批准可以进行拍卖。
@#@@#@关闭的煤矿擅自恢复生产的,依照本规定第五条第二款规定予以处罚;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第十四条县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构,发现煤矿有本规定第八条第二款所列情形之一的,应当将情况报送有关地方人民政府。
@#@@#@第十五条煤矿存在瓦斯突出、自然发火、冲击地压、水害威胁等重大安全生产隐患,该煤矿在现有技术条件下难以有效防治的,县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构应当责令其立即停止生产,并提请有关地方人民政府组织专家进行论证。
@#@专家论证应当客观、公正、科学。
@#@有关地方人民政府应当根据论证结论,作出是否关闭煤矿的决定,并组织实施。
@#@@#@第十六条煤矿企业应当依照国家有关规定对井下作业人员进行安全生产教育和培训,保证井下作业人员具有必要的安全生产知识,熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能,并建立培训档案。
@#@未进行安全生产教育和培训或者经教育和培训不合格的人员不得下井作业。
@#@@#@县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门应当对煤矿井下作业人员的安全生产教育和培训情况进行监督检查;@#@煤矿安全监察机构应当对煤矿特种作业人员持证上岗情况进行监督检查。
@#@发现煤矿企业未依照国家有关规定对井下作业人员进行安全生产教育和培训或者特种作业人员无证上岗的,应当责令限期改正,处10万元以上50万元以下的罚款;@#@逾期未改正的,责令停产整顿。
@#@@#@县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构未履行前款规定的监督检查职责的,对主要负责人,根据情节轻重,给予警告、记过或者记大过的行政处分。
@#@@#@第十七条县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构在监督检查中,1个月内3次或者3次以上发现煤矿企业未依照国家有关规定对井下作业人员进行安全生产教育和培训或者特种作业人员无证上岗的,应当提请有关地方人民政府对该煤矿予以关闭。
@#@@#@第十八条煤矿拒不执行县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构依法下达的执法指令的,由颁发证照的部门吊销矿长资格证和矿长安全资格证;@#@构成违反治安管理行为的,由公安机关依照治安管理的法律、行政法规的规定处罚;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第十九条县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构对被责令停产整顿或者关闭的煤矿,应当自煤矿被责令停产整顿或者关闭之日起3日内在当地主要媒体公告。
@#@@#@被责令停产整顿的煤矿经验收合格恢复生产的,县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构应当自煤矿验收合格恢复生产之日起3日内在同一媒体公告。
@#@@#@县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构未依照本条第一款、第二款规定进行公告的,对有关负责人,根据情节轻重,给予警告、记过、记大过或者降级的行政处分。
@#@@#@公告所需费用由同级财政列支。
@#@@#@第二十条国家机关工作人员和国有企业负责人不得违反国家规定投资入股煤矿(依法取得上市公司股票的除外),不得对煤矿的违法行为予以纵容、包庇。
@#@@#@国家行政机关工作人员和国有企业负责人违反前款规定的,根据情节轻重,给予降级、撤职或者开除的处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第二十一条煤矿企业负责人和生产经营管理人员应当按照国家规定轮流带班下井,并建立下井登记档案。
@#@@#@县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构发现煤矿企业在生产过程中,1周内其负责人或者生产经营管理人员没有按照国家规定带班下井,或者下井登记档案虚假的,责令改正,并对该煤矿企业处3万元以上15万元以下的罚款。
@#@@#@第二十二条煤矿企业应当免费为每位职工发放煤矿职工安全手册。
@#@@#@煤矿职工安全手册应当载明职工的权利、义务,煤矿重大安全生产隐患的情形和应急保护措施、方法以及安全生产隐患和违法行为的举报电话、受理部门。
@#@@#@煤矿企业没有为每位职工发放符合要求的职工安全手册的,由县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构责令限期改正;@#@逾期未改正的,处5万元以下的罚款。
@#@@#@第二十三条任何单位和个人发现煤矿有本规定第五条第一款和第八条第二款所列情形之一的,都有权向县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构举报。
@#@@#@受理的举报经调查属实的,受理举报的部门或者机构应当给予最先举报人1000元至1万元的奖励,所需费用由同级财政列支。
@#@@#@县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门或者煤矿安全监察机构接到举报后,应当及时调查处理;@#@不及时调查处理的,对有关责任人,根据情节轻重,给予警告、记过、记大过或者降级的行政处分。
@#@@#@第二十四条煤矿有违反本规定的违法行为,法律规定由有关部门查处的,有关部门应当依法进行查处。
@#@但是,对同一违法行为不得给予两次以上罚款的行政处罚。
@#@@#@第二十五条国家行政机关工作人员、国有企业负责人有违反本规定的行为,依照本规定应当给予处分的,由监察机关或者任免机关依法作出处分决定。
@#@@#@国家行政机关工作人员、国有企业负责人对处分决定不服的,可以依法提出申诉。
@#@@#@第二十六条当事人对行政处罚决定不服的,可以依法申请行政复议,或者依法直接向人民法院提起行政诉讼。
@#@@#@第二十七条省、自治区、直辖市人民政府可以依据本规定制定具体实施办法。
@#@@#@第二十八条本规定自公布之日起施行。
@#@@#@ @#@@#@国务院法制办公室主任曹康泰就《特别规定》答问@#@新华网北京9月5日电国务院法制办公室主任曹康泰就《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》答新华社记者问@#@2005年9月3日,国务院第446号令公布了《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》(以下简称特别规定)。
@#@目前,国务院有关部门正在抓紧特别规定的贯彻落实工作。
@#@针对大家关心的一些问题,新华社记者采访了国务院法制办公室主任曹康泰。
@#@@#@记者:
@#@为什么要制定特别规定?
@#@@#@曹康泰:
@#@安全生产是一切生产经营活动的基本前提,安全才能生产,生产必须安全。
@#@抓好安全生产关系人民群众的生命财产安全,关系改革开放、经济发展和社会稳定的大局。
@#@近几年来,各方面认真贯彻实施有关安全生产的法律、法规,做了大量工作,取得了一定成效。
@#@从2003年开始,全国各类生产安全事故的起数和伤亡人数持续上升的势头有所控制。
@#@但是安全生产特别是煤矿安全生产形势依然严峻。
@#@一些煤矿企业“安全第一,预防为主”的观念淡薄,没有把维护职工生命安全放在第一位,对抓事故隐患认识不足,措施不力,甚至受利益驱动强迫职工突击蛮干;@#@一些地方政府和监管部门对预防生产安全事故发生重视不够,执法不严,监督不力;@#@等等。
@#@因此,针对当前煤矿安全生产中存在的这些突出问题,为了把预防煤矿生产安全事故进一步纳入法制化轨道,及时发现并排除煤矿安全生产隐患,落实煤矿安全生产责任,保障职工的生命安全和煤矿的安全生产,有必要制定和实施《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》,对预防煤矿生产安全事故的发生实行更加严格的制度和更加严厉的措施。
@#@@#@记者:
@#@特别规定的指导思想是什么?
@#@@#@曹康泰:
@#@在研究制定特别规定的过程中,主要遵循以下指导思想:
@#@@#@一是,采取综合措施,建立预防煤矿生产安全事故的长效机制。
@#@要遏制煤矿生产安全事故必须采取综合措施,从增强煤矿企业安全生产的责任意识,明确容易引发事故的主要隐患,加强证照管理,保证煤矿职工教育培训,强化停产整顿和关闭措施,发挥社会舆论监督作用,加重对违法行为的处罚等多方面为预防煤矿生产安全事故提供制度保障。
@#@@#@二是,强化源头监管,突出对煤矿生产安全事故的预防。
@#@在煤矿安全监督管理的事前预防、事中应急和事后惩处的整个过程中,重视和加强事前预防,及时消除事故隐患,防患于未然,是最为关键的环节。
@#@从近两年发生的特大、重大煤矿生产安全事故的原因分析,要遏制煤矿生产安全事故的发生,必须把监督管理的关口前移,从制度上把煤矿安全生产工作的重点真正放到预防生产安全事故上。
@#@@#@三是,抓住关键环节,落实安全生产责任。
@#@要遏制煤矿生产安全事故的发生,必须落实各有关方面的安全生产责任,特别是突出煤矿企业在预防煤矿生产安全事故中的主体责任,明确和加重地方人民政府及其煤矿安全监管部门和煤矿安全监察机构在预防事故中的责任,实行严格的责任追究制度。
@#@@#@四是,严肃惩处煤矿安全生产领域的腐败行为。
@#@从已经查处的案件看,相当一些重大事故的背后都存在着腐败行为,有的领导干部、执法人员与矿主搞权钱交易,充当非法矿主的保护伞,有的甚至直接参与办矿。
@#@因此,惩治腐败应当是遏制煤矿生产安全事故的一项治本之策。
@#@@#@记者:
@#@特别规定对消除重大安全生产隐患,预防煤矿生产安全事故的发生作了哪些规定?
@#@@#@曹康泰:
@#@从近期发生的煤矿特大生产安全事故的原因来看,导致煤矿生产安全事故发生的隐患主要有两大类:
@#@一类是,煤矿在安全设备、设施和条件等方面存在的事故隐患。
@#@另一类是,煤矿安全生产制度不健全,管理混乱产生的事故隐患。
@#@@#@因此,特别规定在分析总结近年来发生的煤矿生产安全事故教训的基础上,明确规定了最容易引发煤矿生产安全事故的十五项重大隐患:
@#@
(一)超能力、超强度或者超定员组织生产的;@#@
(二)瓦斯超限作业的;@#@(三)煤与瓦斯突出矿井,未依照规定实施防突出措施的;@#@(四)高瓦斯矿井未建立瓦斯抽放系统和监控系统,或者瓦斯监控系统不能正常运行的;@#@(五)通风系统不完善、不可靠的;@#@(六)有严重水患,未采取有效措施的;@#@(七)超层越界开采的;@#@(八)有冲击地压危险,未采取有效措施的;@#@(九)自然发火严重,未采取有效措施的;@#@(十)使用明令禁止使用或者淘汰的设备、工艺的;@#@(十一)年产6万吨以上的煤矿没有双回路供电系统的;@#@(十二)新建煤矿边建设边生产,煤矿改扩建期间,在改扩建的区域生产,或者在其他区域的生产超出安全设计规定的范围和规模的;@#@(十三)煤矿实行整体承包生产经营后,未重新取得安全生产许可证和煤炭生产许可证,从事生产的,或者承包方再次转包的,以及煤矿将井下采掘工作面和井巷维修作业进行劳务承包的;@#@(十四)煤矿改制期间,未明确安全生产责任人和安全管理机构的,或者在完成改制后,未重新取得或者变更采矿许可证、安全生产许可证、煤炭生产许可证和营业执照的;@#@(十五)有其他重大安全生产隐患的。
@#@同时规定,煤矿凡存在这些重大安全生产隐患之一的,就必须立即停止生产,排除隐患。
@#@对于存在上述隐患仍然进行生产的煤矿,监管部门一经发现就应当责令停产整顿,并给予严厉的处罚。
@#@这样规定,有利于从源头上遏制生产安全事故的发生。
@#@@#@记者:
@#@针对违法煤矿“停不了、关不死”的问题,特别规定采取了什么措施?
@#@@#@曹康泰:
@#@目前,有些存在重大安全生产隐患的煤矿,为了追逐经济利益,拒不执行监管部门发出的停产、关闭指令,“带病”生产,导致特大生产安全事故发生。
@#@为解决这一问题,特别规定针对存在重大安全生产隐患的煤矿,做了六个方面的规定:
@#@@#@一是,停产整顿。
@#@对存在重大安全生产隐患仍然进行生产的煤矿,应当责令立即停产整顿,处以重罚;@#@对3个月内2次或者2次以上发现有重大安全生产隐患仍然进行生产的煤矿,由有关部门、机构提请有关地方人民政府关闭该煤矿。
@#@@#@二是,停产整顿期间的监督检查。
@#@对被责令停产整顿的煤矿应当暂扣其相关证照,由有关地方人民政府采取有效措施进行监督检查。
@#@监督检查不力的,要对其直接责任人和有关负责人给予记大过、降级、撤职或者开除的行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@三是,停产整顿后的整改复查。
@#@被责令停产整顿的煤矿要求恢复生产的,由县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门组织验收,验收合格的,经有关煤矿安全监察机构审核同意,报请有关地方人民政府主要负责人签字批准,方可恢复生产;@#@验收不合格的,由有关地方人民政府予以关闭。
@#@@#@四是,非法煤矿的关闭。
@#@有关部门一经发现无证照或者证照不全从事生产的煤矿,应当责令其立即停止生产,没收违法所得和开采出的煤炭以及采掘设备,并处违法所得1倍以上5倍以下的罚款;@#@同时在2日内向当地县级以上地方人民政府提请关闭该煤矿,并可以向上一级地方人民政府报告有关情况。
@#@@#@五是,关闭煤矿的程序和要求。
@#@对有关部门依法提请关闭煤矿的建议,有关地方人民政府应当在7日内作出是否予以关闭的决定,并由其主要负责人签字存档。
@#@对决定予以关闭的,有关地方人民政府应当立即组织实施。
@#@关闭煤矿必须达到五项要求:
@#@
(一)吊销相关证照;@#@
(二)停止供应并处理火工用品;@#@(三)停止供电,拆除矿井生产设备、供电、通讯线路;@#@(四)封闭、填实矿井井筒,平整井口场地,恢复地貌;@#@(五)妥善遣散从业人员。
@#@@#@六是,落实责任。
@#@在县、乡两级人民政府所辖区域内发现有非法煤矿并且没有采取有效制止措施的,对县、乡两级人民政府主要负责人以及负有责任的相关负责人,给予降";i:
13;s:
18352:
"义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读四@#@义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(四)@#@@#@@#@@#@7@#@《格列佛游记》导读@#@一、作者简介@#@ @#@@#@江奈生·@#@斯威夫特是英国十八世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
@#@斯威夫特早期通过改编古代神话,揭露宗教的罪恶,写作了《木桶的故事》。
@#@中年参加政治活动,并任托利党《考察者》报主编。
@#@晚年任教堂主持牧师。
@#@他同情并赞助爱尔兰人民的民族解放运动,攻击英国的殖民统治,写了大量的政论和讽刺诗,著名的有《小小的建议》、《一个温和的建议》等。
@#@长篇小说《格列佛游记》是其代表作。
@#@@#@二、写作背景@#@ @#@@#@十八世纪的英国,农民生活恶化,抵抗贵族圈地运动;@#@统治阶级内部矛盾激烈;@#@宗主国与殖民地间的矛盾日益激化。
@#@总之秩序更迭,党争激烈,政治腐败,同时商业的繁荣,促进了英国的海外贸易,也带了英国的对外殖民扩张,也刺激了人们物欲的膨胀。
@#@——构成了十八世纪英国社会的主旋律。
@#@@#@ @#@@#@三、作品主题@#@ @#@@#@1.内容简介@#@ @#@@#@作品共分四个部分,分别写了格列佛的四次游历——小人国(利立浦特)游记、大人国(布罗卜丁奈格)游记、飞岛国(勒皮他)游记、慧驷国游记。
@#@既描写了异域的风土人情,又将自己对时世政治、人性的感受认识融于叙述议论中,在厌恨和悲观的背后是一种苦涩的忧世情怀。
@#@@#@ @#@@#@&@#@#9312;@#@小人国游记@#@格列佛乘坐的“羚羊号”在太平洋上遇风暴,被风浪刮到利立浦特岛上。
@#@岛上的人很小,风俗也奇特,国王用跳绳的方法选拔官吏,谁跳得高便可做大官。
@#@佛林奈浦跳得最高,做了财政大臣。
@#@这个国家有两个政党,一个政党穿的的鞋跟高些,一个政党穿的的鞋跟低些,两个政党仇恨很深。
@#@利立浦特常和邻国不夫斯古发生战争,战争的起因是利立浦特国王改变了吃鸡蛋的习惯,不是先磕破鸡蛋大端,而是要人们先磕破鸡蛋小端。
@#@@#@ @#@@#@&@#@#9313;@#@大人国游记@#@格列佛乘坐“冒险号”前往北美,在布罗卜丁奈格岛找淡水时被巨人抓获当作小怪兽展览。
@#@格列佛与国王一起讨论许多政治问题:
@#@格列佛讲述英国近百年发生的大事,国王认为全是一大堆阴谋、反叛、暗杀、流放;@#@格列佛建议帮他制造枪炮火药巩固国防,国王很反感,认为发明杀人武器的人是“人类的公敌”,并说“谁要能使本只生产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶,谁就比所有的政客更有功于人类,对国家的贡献就更大。
@#@”他还指出格列佛的“同胞中大多数人都属于自然界中爬行地面的可憎的小毒虫中最有害的一类。
@#@”@#@ @#@@#@&@#@#9314;@#@飞岛国游记@#@格列佛乘坐“好望号”,在马亚一带遭海盗袭击,到了飞岛国。
@#@飞岛国的统治者过着阳光雨露、衣食富足的生活,而下层的人民却过着缺衣少穿的苦难生活。
@#@飞岛国的人很注重科学研究,他们设计从黄瓜里提取出阳光,用实验法把粪便还原为食物,用猪耕地,利用蜘蛛结网,用风箱打气治病——他们是一群空想、不尊重科学规律的“万能学者”。
@#@格列佛后又到了巫人岛,这里的长官精通魔幻术,能把死去的人招,格列佛见到许多历史名士,了解了古人自由、勇敢、公正的美好品德。
@#@@#@ @#@@#@&@#@#931;@#@慧驷国游记@#@格列佛任“冒险家号”船长,航行到北美,水手劫船,格列佛被弃置在慧驷国。
@#@这个国家慧驷(马)是统治者,耶胡(象人类一样的动物)是畜类,“仁慈和友爱”是这个国家的两种美德,它们共同遵守的格言是发扬理性,以理性治理国家,教育下一代,它们节制、勤劳、运动、清洁、互助。
@#@格列佛向慧驷国王谈起百年欧洲君主战争,战争起因是君主认为自己统治的地面不够大,人口不够多;@#@大臣贪污腐化,转移人们对国内行政事务的不满情绪。
@#@@#@ @#@@#@2.作品主题@#@ @#@@#@作品寓意深刻,揭露英国丑恶政治现实和不良的人性是作品两大主题。
@#@&@#@#9312;@#@对十八世纪英国社会进行了全面辛辣的讽刺和否定,批判英国君主专制腐败,揭露党派纷争,讽刺无才无能投机钻营的政客,反对殖民掠夺,否定不义战争,表达了自己对仁慈理智贤明君主的赞扬和对清明政治的呼唤。
@#@@#@ @#@@#@&@#@#9313;@#@批判人性弱点:
@#@贪婪、伪善、无信、残暴、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险、野心,表达对仁慈、友爱、理智、真诚公正、勤劳、清洁等美好人性的礼赞。
@#@@#@四、艺术特色@#@ @#@@#@作者用虚构的手法,用夸张、对比、反语的修辞,用幽默讽刺的语言,使小说生动含蓄耐读。
@#@@#@ @#@@#@1.利用虚构和幻想的手法刻画了当时的英国现实,作品的情节故事与英国的社会现实紧密结合,采用象征影射,将讽刺的矛头直指腐败英国政府和丑恶的社会现实。
@#@如小人国用跳绳选拔官员,影射了英国君主的腐败无能和执政官吏的无才无德、投机钻营;@#@用高跟党和低跟党之争暗指英国的两大执政党托利党、辉格党间的争斗;@#@博学、理智、仁慈的布罗卜奈格国王,理智、贤明、仁慈、公正的慧驷国国王都是开明贤能君主的化身。
@#@”@#@ @#@@#@2.用夸张、对比、反语等修辞,使语言更生动幽默,更富有讽刺的力量。
@#@如将慧驷与耶胡作对比,凸显了理智、仁慈、友谊的人性的可贵和贪婪、无信、嫉妒的丑陋。
@#@运用大量的反语使作品思想内涵得到形象而生动的体现,如介绍格勒大锥:
@#@懦夫立了伟大的战功,阿谀奉承的人最诚实,出卖祖国的人竟具有了古罗马人的优良品质,信神的人最虔诚,告密者最诚实,以此讽刺否定丑恶的社会现实。
@#@同时,幽默的语言风格更增强了作品的讽刺力量,增强了的可读性。
@#@@#@五、人物形象@#@ @#@@#@佛林奈浦(财政大臣):
@#@猜忌、阴险、狠毒、狡诈。
@#@@#@ @#@@#@相关情节:
@#@格列佛的仁怀宽厚和俘获不夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识,佛林奈浦就大为恼火,并怀疑格列佛与自己的妻子通奸,就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑,最后迫使格列佛逃往不夫斯古。
@#@@#@ @#@@#@斯开瑞士(海军大将):
@#@嫉妒、阴险、狡黠。
@#@@#@ @#@@#@相关情节:
@#@小人国的国王野心勃勃,在与邻国不夫斯古战争中,格列佛涉过海峡把不夫斯古国大部分舰队俘获过,从此格列佛受到小人国国王重用,斯开瑞士就大为不@#@满,与财政大臣合谋谋害格列佛。
@#@@#@ @#@@#@布罗卜丁奈格国王:
@#@是位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君。
@#@@#@ @#@@#@相关情节:
@#@布罗卜丁奈格国王博学多识,性情善良,他用理智、公理、仁慈治理国家,他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。
@#@@#@ @#@@#@慧驷国国王:
@#@理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信——作者心目中理想的人类。
@#@@#@相关情节:
@#@慧驷是有理性、公正而又诚实的马@#@ @#@@#@耶胡:
@#@是群丑陋龌龊、贪婪淫荡、残酷好斗的畜类,是人性凶狠残暴、伪善无信、怨恨嫉妒、阴险卑劣、野心贪婪弱点的体现。
@#@@#@8《名人传》导读@#@一、作者简介@#@ @#@@#@罗曼·@#@罗兰(1866—1944)是20世纪法国作家。
@#@奠定罗曼·@#@罗兰在世界学史上地位的是他花了20多年时间才完成的长篇小说《约翰·@#@克利斯朵夫》。
@#@191年,瑞典学院不顾法国政府的阻挠,决定授予罗曼·@#@罗兰诺贝尔学奖,以表彰“他学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物时所具有的同情和对真理的热爱”。
@#@罗曼·@#@罗兰把奖金全部赠给国际红十字会等组织。
@#@第一次世界大战爆发后,罗曼·@#@罗兰发表了一系列反对战争的,为此他遭到诬蔑,不得不侨居瑞士多年。
@#@1944年被誉为“欧洲的良心”的罗曼·@#@罗兰逝世。
@#@@#@ @#@@#@二、写作背景@#@ @#@@#@1886年,罗曼·@#@罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情,考取巴黎高等师范学校,而周围的现实却让他苦闷困惑,于是他给俄罗斯伟大作家列夫·@#@托尔斯泰写信寻求生活的答案。
@#@托尔斯泰很热情地写了一封二三十页长的回信,并指出:
@#@“一切使人们团结的,是善与美;@#@一切使人们分裂的,是恶与丑。
@#@”托尔斯泰“慈祥”的言行对罗兰的一生构成了不可磨灭的影响。
@#@20世纪初,在物质利益决定一切,欺小凌弱和暴力成为国际秩序的时代,需要的是高贵的精神,甘愿自我牺牲、以痛苦为人类献祭的榜样。
@#@罗曼·@#@罗兰把社会变革与进步的希望寄托在“英雄”人物的身上,他要为他心中理想的精神巨子立传,让人们“呼吸到英雄的气息”,为我们的精神世界创造光辉夺目的太阳。
@#@他制订了详细的创作计划,并先后写成《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》等“名人传记”。
@#@@#@三、作品提要@#@ @#@@#@《名人传》是贝多芬、米开朗琪罗、列夫·@#@托尔斯泰三个伟大天才传记的总称。
@#@下面我们分别对三部传记的内容作简要概括。
@#@@#@ @#@@#@《贝多芬传》@#@1770年贝多芬出生于德国的波恩。
@#@父亲很早就对他进行严酷的音乐训练,贝多芬的童年很少感到温馨。
@#@17岁时,他的母亲病逝,贝多芬过早地挑起了生活的重担。
@#@1792年,贝多芬离开家乡去维也纳,开始音乐创作。
@#@1796年,他的耳朵失听,这种疾苦一直伴随贝多芬一生。
@#@贝多芬还不断经受着情感的折磨,他绝望苦闷,甚至想结束生命。
@#@靠着坚强的意志和对欢乐之声的热切渴望,贝多芬扼住了命运的咽喉,将个人身心的惨痛升华为一支又一支的乐曲,如《英雄交响曲》等。
@#@1806年贝多芬与布伦瑞克订婚。
@#@甜蜜的爱情对这位音乐家的创作产生了明显的影响。
@#@他的《第四交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《热情奏鸣曲》等都是这时的产物。
@#@与特雷泽的婚约最后幻灭了。
@#@1810—1813年,贝多芬在音乐事业上进入他的盛年,先后写作了《第七交响曲》、《第八交响曲》等。
@#@人们把他看作是整个欧洲的光荣。
@#@辉煌之后是暗淡。
@#@音乐口味转向意大利的风格,贝多芬的朋友和赞助人或者弃他而去,或者离开人世,贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。
@#@他的耳朵完全聋了,疾病导致他的指挥彻底失败,他为自己的失败而痛苦万分。
@#@直到生命的最后一刻,他才完成了多年的心愿。
@#@1824年,《第九交响曲》(《合唱交响曲》)在维也纳举行第一次演奏,其激动人心的场面是空前的:
@#@当贝多芬出场时,群众五次鼓掌,许多听众情不自禁地哭了起,贝多芬也在结束后感动得昏了过去。
@#@@#@ @#@@#@1827年贝多芬离开这个世界。
@#@他的一生就是:
@#@“用痛苦换的欢乐。
@#@”@#@ @#@@#@《米开朗琪罗传》@#@147年米开朗琪罗在意大利佛罗伦萨出生。
@#@六岁时母亲去世,便寄养在一个石匠家中。
@#@从小迷恋绘画,为此他经常遭受家人的毒打。
@#@他坚持自己的选择,后进入雕塑学校。
@#@1494年米开朗琪罗先后去了威尼斯和罗马,完成了雕塑作品《哀悼基督》,一举成名。
@#@101年开始他著名的雕塑作品《大卫》的创作,却遭到当时群众的误解。
@#@10年米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召赴罗马,从此开始了他生涯中的英雄时代。
@#@教皇要他造一个能够和古罗马相称的陵墓,由于米开朗琪罗的仇敌的挑唆,教皇突然放弃建造陵墓的计划,而决定重建圣彼得教堂。
@#@米开朗琪罗为此债台高筑,又失去教皇的宠爱,最后他不顾教皇的命令,离开罗马。
@#@后被俘。
@#@尤利乌斯二世死后,大主教梅迪契不久成为教皇克雷芒七世。
@#@克雷芒七世委托他主持梅迪契家庙和坟墓的建筑,劝他加入教派。
@#@米开朗琪罗突然改变主意,拒绝教皇的薪俸,想丢下手里的工作。
@#@127年佛罗伦萨爆发革命,米开朗琪罗做了守城工程的总领导。
@#@而当城市被教皇的军队围困时,米开朗琪罗又匆忙出逃。
@#@克雷芒七世饶恕了他,但他必须继续为教皇服务。
@#@134年米开朗琪罗重返罗马,他以后的全部岁月就是在罗马度过的。
@#@147年他又被任命为圣彼得大寺的建筑师兼总监。
@#@他认为这是神圣的事业,因此拒绝任何薪俸。
@#@,但他的敌人百般刁难,以至米开朗琪罗最终未能完成。
@#@他的晚年是在极其孤独的境况下度过的。
@#@164年米开朗琪罗在度过了他漫长而苦痛的一生后,在死亡中获得了永远的平静。
@#@@#@ @#@@#@《托尔斯泰传》@#@列夫·@#@托尔斯泰1828年出生在俄国。
@#@两岁时母亲去世,九岁时父亲离世。
@#@父亲的死让他“第一次懂得悲苦的现实,心魂中充满了绝望”。
@#@托尔斯泰的姑母成了他的监护人,姑母虔诚而富有爱心,这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带的快乐,对托尔斯泰的一生影响巨大。
@#@1844年,托尔斯泰进入喀大学读书。
@#@,由于不满于学校的教育,他自动退学回家进行农庄改革。
@#@181年,托尔斯泰去高加索服兵役。
@#@18年底,他回到彼得堡,重新开始农事改革,希望通过兴办教育提高农民的觉悟,促进社会进步。
@#@哥哥尼古拉的阵亡让他再次思考死亡问题。
@#@1862年,托尔斯泰与索菲娅·@#@别尔斯结婚。
@#@幸福的婚姻生活使托尔斯泰迅速进入创作的高产期。
@#@他完成了《战争与和平》、《安娜·@#@卡列尼娜》等。
@#@1882年他参加人口调查工作,第一次真切地看到了俄国大地上的满目疮痍,改变了自己的贵族生活,根绝一切享乐,自己去锯木、煮汤、缝靴子,要用自己额上流着的汗换取面包,并终生与明的罪恶和谎言对抗。
@#@他的妻子和家人不能理解托尔斯泰的这些行为;@#@夫妇之间经常为此争吵。
@#@他后期的重要作品《复活》是歌颂人类同情的最美、最真实的诗。
@#@1900-1910间,他最主要的精力都消耗在社会问题的论战中,他反对谎言,反对暴力,抨击各种迷信。
@#@他的思想使他与家人之间的沟壑越越深,1910年10月,82岁的托尔斯泰突然离家出走,在阿斯塔波沃火车站与世长辞。
@#@临终前,他对身边的人说:
@#@“大地上千百万的生灵在受苦:
@#@你们大家为何都在这里只照顾一个列夫·@#@托尔斯泰?
@#@”@#@四、思想内容@#@ @#@@#@苦难对“名人们”的折磨和“名人们”对苦难的抗争是《名人传》的主要内容。
@#@罗曼·@#@罗兰说:
@#@“我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;@#@而只是靠心灵而伟大的人。
@#@”为了突出英雄的这一本质,作品多侧面地去表现名人们在身体上和精神上遭受的磨难,他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争中爆发出的生命激情。
@#@而苦难在各人身上又表现为种种不同的形式。
@#@贝多芬的痛苦是一种命运痛苦,米开朗琪罗和托尔斯泰的受难则自内心。
@#@在与苦难搏击的漫漫征途中,英雄们都显示了巨人般的力量、变苦为乐的生存勇气。
@#@贝多芬不愿向尘世的君主低下自己高贵的头颅,米开朗琪罗和托尔斯泰在内心极其苦楚的情况下孤独地挣扎。
@#@他们痛苦,但他们说:
@#@“千万的欢乐,不值一单独的苦恼!
@#@”“人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
@#@”“是我给人以精神上至高的狂热。
@#@”他们的生命是一部又一部的悲剧,英雄在他们走向悲剧性的毁灭的顶点时,才真正完成了英雄形象的塑造。
@#@在英雄奋斗的一生中,我们看到的不是毁灭,我们看到的是那不屈的精神、那承担痛苦的伟大勇气,正是在这种永不妥协的抗争中,我们感受到了生命的力量和生活的意义。
@#@@#@五、艺术特色@#@ @#@@#@1.《名人传》洋溢着一股旺盛的激情。
@#@每一个阅读《名人传》的读者首先都会强烈地感受到作品中无法抑制的热情,都会为罗曼·@#@罗兰那极富感召力的语言而怦然心动。
@#@罗曼·@#@罗兰喜爱在客观叙述传主生平活动之前或结束之后进行抒情性的评论与赞美,这些评论、赞美或者激发读者的阅读兴趣,或者是紧接客观叙述的自然生发,有助于读者进一步理解传主,并增加了传记本身的情感强度。
@#@@#@ @#@@#@2.为了保证传记的真实性,罗曼·@#@罗兰在写作中采用了大量的引。
@#@读者都会经常地读到传主的书信、日记、诗等第一手的资料。
@#@对于不熟悉传记体的年轻读者说,这样的写作风格可能会引起反感,因为它似乎妨碍了行的流畅和统一。
@#@应该说,罗曼·@#@罗兰的写作特点是由传记这一特殊的类所规定的。
@#@@#@@#@@#@@#@";i:
14;s:
15480:
"英语八年级下完形填空20篇@#@英语八年下完形填空20篇@#@ 完型填空1@#@ WhenafriendwasvisitingDavid,itbegan 1 .SoDavidtoldhim 2 thatnight.“Youmaystayhere 3 thenight,”hesaid.“OK,”answeredhisfriend.@#@ But 4 minutes 5 ,thefriendwentout.Hedidn'@#@ttellDavidwhere 6 goingnor(也没有)didheaskforanumbrella.@#@ WhenDavidwasabout 7 ,hisfriend 8 .Hewasallwetthrough.@#@ “Where 9 you 9 ?
@#@”askedDavid.@#@ “Ihavebeen 10 ,”answeredthefriend,“totellmymotherthatI'@#@llnotgohometonightbecauseoftherain.”@#@ 1.A.raining B.torain C.rain D.rains@#@ 2.A.togonothome B.don'@#@ttogohome@#@ C.nottogohome D.doesn'@#@ttogohome@#@ 3.A.for B.to C.of D.up@#@ 4.A.few B.little C.alittle D.afew@#@ 5.A.late B.after C.lately D.later@#@ 6.A.ishe B.washe C.heis D.hewas@#@ 7.A.togotosleep B.togotobed@#@ C.goingtobed D.gotobed@#@ 8.A.returned B.returns C.toreturn D.returning@#@ 9.A.have…gone B.have…beento@#@ C.has…gone D.have…been@#@ 10.A.tohome B.hometo C.home D.homed@#@ 参考答案@#@ 1.选B。
@#@ begin后可接不定式和动名词,本题表示"@#@刚开始下雨"@#@故用不定式;@#@动名词表示抽象的概念或动作正在进行的过程中,用在此处不合题意。
@#@@#@ 2.选C。
@#@ 本题是不定式的否定式作宾语补足语,用tellsbnottodosth的句型,在不定式的否定式中,not要放在不定式符号to之前,这是最容易搞错的。
@#@@#@ 3.选A。
@#@ 表示在某处“过夜”,用介词for。
@#@@#@ 4.选D。
@#@ 本题是修饰可数名词,很显然应该用afew,few含有否定意义,其余两项都修饰不可数名词,均应排除。
@#@@#@ 5.选D。
@#@ 表示一段时间以后,用later或after,later放在时间之后,after放在时间之前,其余选项均错误。
@#@@#@ 6.选D。
@#@ 本题是宾语从句,故应用陈述句语序,又由于是过去时态,故选D而排除其它选项。
@#@@#@ 7.选B。
@#@ beabout后应接不定式,表示即将做某事,此处是他将要去睡觉,而A是睡着,故B为正确答案。
@#@@#@ 8.选A。
@#@ 本题是return的几种动词形式,由于在此处作谓语,表示的是过去发生的动作,故用过去式。
@#@@#@ 9.选D。
@#@ 本题是检验对havegone和havebeento的理解,havegone意为“到…去了”,指还没回来;@#@havebeento指“去过…”,现在已回来,当表示地点的词是副词时,省去to,因此本题选项D为正确答案。
@#@@#@ 10.选C。
@#@ home解释为“家、回家”可作名词或副词,作名词时其前往往有修饰语,作副词时,无修饰语,在本题中作副词。
@#@@#@完型填空2@#@ Germs(细菌)areeverywhere.Theyareverysmallandyou 1 seethem.Theyareliketheseedsofplants,buttheyare 2 .Therecouldbehundredsofthemonthepointofaneedle(针).Wecannotseethegerms @#@ @#@3 ,butwecanseethemwithamicroscope(显微镜).@#@ Germsarealwaysfound 4 .Whenwe 5 dirtywaterunderthemicroscope,weshallseetheminit.Germsarenotfoundonlyinwater.Theyarefoundintheairandindust,too. 6 youcutyourhand,someofthemwillgointoyourhand.Yourhandwouldbecomebigandredandyouwouldhavemuchpaininit.Sometimesthegermswouldgo 7 yourbody,andyouwouldhavepaineverywhere.@#@ 8 thesekindsofgerms!
@#@@#@ 1.A.aren'@#@t B.didn'@#@t@#@ C.don'@#@t D.can'@#@t@#@ 2.A.muchsmall B.muchsmaller@#@ C.verybig D.muchbigger@#@ 3.A.withtheeyes B.withyourown@#@ C.withourowneyes D.inyourowneyes@#@ 4.A.indirtywater B.ondirtywater@#@ C.underthewater D.underdirtywater@#@ 5.A.look B.havealook@#@ C.lookat D.takealook@#@ 6.A.Unless B.Until@#@ C.If D.Before@#@ 7.A.allover B.into@#@ C.to D.up@#@ 8.A.Carefulof B.Becareful@#@ C.Becarefulof D.Becarefulthat@#@ 参考答案:
@#@@#@ 1.D 因为太小而“不能”看见。
@#@@#@ 2.B much修饰比较级smaller。
@#@@#@ 3.C seesth.withone'@#@sowneyes“亲眼所见”。
@#@@#@ 4.A 指“在脏水中”。
@#@@#@ 5.C lookat表示“看……的动作”。
@#@@#@ 6.C if“如果”,引导条件状语从句。
@#@@#@ 7.A alloveryourbody“全身”。
@#@@#@ 8.C becarefulof....意思是“当心……”。
@#@@#@完型填空3@#@ Thatdaywaslikeanyotherdayinhislife.AfterschoolMichaelwalkedpasttheshopinthestreetcorner.Hestoppedto l thefrontrowofshoes,andhefeltsorryforhimself.He 2 wantedtohaveapairofshoesforhisbirthday.@#@ Hewalkedawaysadlyandthoughtofwhattotellhismother.Heknewshewouldgivehim@#@ 3 ifshecould.Buthealsoknewverywellshehad 4 money.Hedecidednottogohome@#@ 5 ,ashelookedworriedandhismotherwouldnoticeit.Sohewenttotheparkandsatdownonthegrass.Thenhesawaboyinawheelchair.Henoticedthattheboymovedthewheelswithhishands.Michaellookedathimcarefullyandwas 6 toseethattheboyhadnofeet.Helooked 7 athisownfeet.“Itis 8 bettertobewithoutshoesthan 9 feet.”hethought.Therewasnoreasonforhimto 10 sosorryandsad.Hewentawayandsmiled,thinkinghewasmoreluckyinhislife.@#@ l.A.see B.lookat C.hear D.notice@#@ 2.A.gladly B.nearly C.really D.quickly@#@ 3.A.somethingB.what C.nothing D.anything@#@ 4.A.little B.alittle C.much D.lotsof@#@ 5.A.atonce B.then C.justnow D.atall@#@ 6.A.pleased B.excited C.surprised D.interested@#@ 7.A.up B.through C.out D.down@#@ 8.A.much B.still C.even D.less@#@ 9.A.outof B.with C.without D.havingno@#@ 10.Alook B.feel C.appear D.seem@#@ 参考答案@#@ 答案:
@#@@#@ 1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.A 9.C 10.B@#@ 讲解:
@#@@#@ 1.lookat表示“看”,指有意识地看;@#@而see是“看见”,notice是“注意到”,它们都表示无意识的动作。
@#@@#@ 2.根据前面的hefeltsorryforhimself,判断他很想要双鞋。
@#@@#@ 3.从上下文可看出他妈妈深爱他,如有可能,她会为他买任何东西,anything是“任何东西”的意思,在此表示一种强调的语气。
@#@@#@ 4.通过but一词,可知语气转了,littlemoney为“几乎没有钱”,表示否定意义。
@#@而alittle则表示“少许,一点点”。
@#@@#@ 5.根据ashelookedworriedandhismotherwouldnotice做出判断,为了不使他妈妈看出他忧虑的神情,他决定不要马上回家。
@#@@#@ 6.当他发现这个少年没有脚时,他的感觉应该是惊奇,这或许是他第一次见到这种事,所以他的反应不应该是激动、高兴或感到有意思。
@#@@#@ 7.lookdown表示“朝下看”,看脚时,应该往下看;@#@lookup表示“朝上看”;@#@lookthrough是“浏览”的意思;@#@lookout表示“注意”。
@#@@#@ 8.此题考比较级的用法。
@#@muchbetter表示“好得多”;@#@虽然still和even后面也可用比较级,但它们表示的意思不符合题意。
@#@@#@ 9.than用于比较级时,其前、后的结构要一致;@#@此题的than前是介词短语withoutshoes,因此than后要用withoutfeet与之搭配。
@#@@#@ 10.“感到伤心”用feelsad表示;@#@“看起来伤心”用looksad;@#@seemsad是“好像伤心”的意思;@#@appearsad则表示“表面上伤心”的意思。
@#@@#@完型填空4@#@ Atramp(流浪汉)wassleepingonaparkbenchlateatnight.Amanandawomanwerewalking l .Oneofthemtappedhim 2 andasked,“ 3 .What'@#@sthetime?
@#@”Thetrampwasveryangry 4 .“Idon'@#@tknow!
@#@”hesaidangrily.“Ihaven'@#@tgotawatch.”Andhewentbacktosleep.@#@ 5 lateranothermanwaspassing.Hewokethetrampupandsaid,“Iamsorrytobotheryou,butI 6 ifyoucouldtellme 7 .”@#@ Againthetrampsaidhe 8 .Bynowhewasveryfedup(厌烦之极),sohegotapenandapieceofpaperandwroteIDON'@#@TKNOWWHATTHETIMEISonitandwentbacktosleep.@#@ Halfanhour 9 ,apolicemanwaspassing.He 10 thesign,wokethetrampupandsaid,“It'@#@s2:
@#@30,sir!
@#@”@#@ l.A.past B.passed@#@ C.topass D.passing@#@ 2.A.onhisshoulder B.ontheshoulder@#@ C.tohisshoulder D.totheshoulder@#@ 3.A.Sorry B.Hello@#@ C.Excuseme D.Pardon@#@ 4.A.bybeingwokenup B.tobewokenup@#@ C.atbeingwokenup D.beingwokenup@#@ 5.A.Sometimes B.Sometime@#@ C.Sometimes D.Sometime@#@ 6.A.know B.ask@#@ C.wonder D.wait@#@ 7.A.whattimeisit B.whatisthetime@#@ C.whattimeitis D.whatwasthetime@#@ 8.A.knewnothing B.didn'@#@tknow@#@ C.knewnobody D.didn'@#@tanswer@#@ 9.A.after B.late@#@ C.past D.later@#@ 10.A.read B.wasreading@#@ C.reads D.reading@#@ 参考答案@#@ 答案:
@#@ 1.A 2.B 3.C 4.C 5.D@#@ 6.C 7.C 8.B 9.D 10.A@#@ 讲解:
@#@@#@ 1.walkpast表示“走过去”。
@#@而pass是动词,表示“经过……”。
@#@@#@ 2.tapsbontheshoulder意思是“拍某人的肩膀”,不能说taponhisshoulder,类似的表达法有:
@#@takesbbythehand拉某人的手,hitsbintheface打某人的脸。
@#@@#@ 3.打扰对方或请求对方帮助时用“Excuseme”。
@#@@#@ 4.beangryatsth“因某事生气”;@#@beangrywithsb“生某人的气”。
@#@@#@ 5.sometime一段时间sometime某时 sometimes有时@#@ 6.Iwonderifyoucoulddosth是一个句型,用来表达“不知您能否做……?
@#@”请求对方的帮助。
@#@例如:
@#@IwonderifyoucouldhelpmewithmyEnglish.不知您能否帮助我学英语。
@#@@#@ 7.宾语从句为陈述句语序。
@#@@#@ 8.根据上下文的意思,这个人是“不知道几点钟了”。
@#@@#@ 9.时间+later=after+时间,表示一个过去时间的“多久以后”。
@#@例如:
@#@afewdayslater=afterafewdays几天以后。
@#@@#@ 10.read的过去式与原形拼写相同,只是读音不—样。
@#@原形读作[ri:
@#@d],而过去式读作[red].@#@完型填空5@#@ 阅读下面短文,掌握其大意,然后从各题所给的四个选项中,选出一个最佳答案。
@#@@#@ “Beijing,TorontoandParisarethemost 1 citiesbidding(申办)fortheOlympicGamesof2008,”saidRichardW.Pound,theIOC’sfirstvicepresident.@#@ “Thehost(主办)cityoftheOlympicGamesof2008willbe 2 attheIOC’smeetinginMoscowin2001.Beijingisreadyonitswaybecauseit 3 becamethehostoftheOlympicGamesof2000,andTorontoandParisalsohave 4 power,”saidPoundatanIOCmeeting.@#@ Abouttencitiesare 5 inbiddingfortheOlympicGamesof2008,ofwhich,therearethreemostimportantcities.TheyareBeijing,Toronto,Paris.Someof 6 citiesareOsaka,Havana,IstanbulandCairoete.@#@ Forthefirsttime,thehostcitywillbedecided 7 IOCmembersvisitingtheplaces.Thebiddingscandals(丑闻)oftheSaltLakeCityhavemadetheIOCfindnew 8 ofbidding.Thatis 9 theIOCmemberswillnotbeallowedto 10 thebiddingcities.@#@ 1.A.difficult B.important C.exciting D.@#@ 2.A.decided B.cleaned C.built D.taken@#@ 3.A.hardly B.always C.nearly D.sometimes@#@ 4.A.small B.strong C.no D.alittle@#@ 5.A.interested B.worried C.amazed D.moved@#@ 6.A.theother B.other C.another D.others@#@ 7.A.with B.when C.without D.by@#@ 8.A.ideas B.roads C.questions D.ways@#@ 9.A.what B.how C.why D.where@#@ 10.A.visit B.leave C.touch D.choose@#@ 参考答案:
@#@@#@ 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A@#@ 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A@#@ 讲解:
@#@@#@ 1.根据下文可以推测出这三个城市是三个申办2008年奥运会的最重要的城市。
@#@@#@ 2.根据全句的意思得知主办城市将在会议上被决定,故选A。
@#@@#@ 3.因为中国曾经在申力2000年奥运会时,差一点成功,所以用nearly。
@#@@#@ 4.这里指多伦多和巴黎也有很强的竞争实力。
@#@@#@ 5.beinterestedin…是指对…感兴趣。
@#@@#@ 6.前面讲到一共有十个城市,已经提到三个,所以用theother来表示两部分事物中的另一部分。
@#@@#@ 7.这里说的是:
@#@第一次决定主办城市选定时,奥委会成员不能参观这些地方。
@#@@#@ 8.这里指的是寻找新的方法或方式。
@#@@#@ 9.这是一个由why引导的表语从句,表示原因。
@#@@#@ 10.根据前文可以判断是奥委会成员将被禁止参观这些城市。
@#@@#@完型填空6@#@ Onceamanwantedtogo 1 onesideofariverto 2 inaboat.He 3 take 4 himasheep,awolfandabasketofvegetables.Buthecouldtakeonlyoneofthem 5 ,becausetheboatwasvery 6 .“IfI 7 thewolfandthesheeptogether,thewolfmayeatthesheep,”hesaidto 8 .“IfIleavethesheepandthevegetablestogether,thesheepmayeatthevegetables.”Hethoughtandthought.Atlast,hehadanidea.Andhe 9 abletogettot";i:
15;s:
7126:
"应急预案流程图@#@患者猝死时的应急预案@#@ @#@@#@患者有自杀倾向时的应急预案@#@ @#@@#@发现患者有自杀倾向@#@向上级汇报同时通知主管医生@#@通知家属,要求24h陪护,身边不可离开人@#@做好必要的防护措施@#@每班重点交接班,掌握患者心理状态@#@ @#@@#@患者自杀后的应急预案@#@ @#@@#@发现自杀者@#@通知医生@#@与医生尽快赶赴现场进行检查@#@保护现场@#@通知院总值班及医务科@#@配合院领导有关部门的检查工作@#@通知家属@#@做好各种记录@#@同时要保证病室常规工作的进行及其其他患者的治疗工作@#@ @#@@#@患者坠床或摔倒时的应急预案@#@ @#@@#@发现患者坠床或摔倒@#@立即通知医生,守护患者身边,进行病情初步判断并实施紧急抢救措施@#@如病情允许,将患者移至抢救室或患者床上@#@进一步检查与治疗及病情观察@#@通知有关领导协助患者家属@#@认真记录患者坠床或者摔倒的经过及抢救过程@#@ @#@@#@患者外出或外出不归时的应急预案@#@ @#@@#@发现患者外出后马上通知病室主管医生及病房护士长@#@通知医务科和护理部,夜间通知院内总值班@#@查找患者电话,与家属联系@#@积极查找患者去向,必要时通知医务科协助寻找患者@#@患者返回后,立即通知有关部门@#@若确属外出不归,需2人共同清理患者用物,贵重物品,钱款应登记并上交领导并妥善保存@#@记录患者外出过程@#@ @#@@#@患者发生输血反应时的应急预案@#@ @#@@#@患者发生输液反应时的应急预案@#@患者发生过敏反应时的应急预案@#@ @#@@#@患者发生过敏反应@#@停止使用所用药物并保留,以备查检@#@通知医生@#@配合医生抗过敏治疗,严重者配合医生就地抢救@#@做好病情观察,护理,做好护理记录@#@科室向药剂科上报不良反应报表@#@ @#@@#@药物过敏试验流程@#@药物引起患者过敏性休克时的应急预案@#@迅速建立静脉通路,补充血容量,必要时建立两条静脉通路@#@患者发生静脉空气栓塞的应急预案@#@发现输液器内出现气体或患者出现空气栓塞@#@通知医生@#@将患者置左侧卧位和头低脚高位@#@做好病情记录@#@密切观察病情,遵医嘱进行相应处理@#@氧气吸入@#@发现输液器内出现气体或患者出现空气栓塞@#@患者在输液过程中出现肺水肿的应急预案@#@ @#@@#@患者发生化疗药物外渗时的应急预案@#@ @#@@#@发现化疗药外渗立即停止药物输入,回抽漏于皮下的化疗药液,然后拔出针@#@通知主管医生及护士长@#@局部行封闭治疗@#@局部冷敷@#@根据情况进一步治疗@#@加强交接班、密切观察局部变化@#@ @#@@#@患者发生误吸时的应急预案@#@ @#@@#@ @#@@#@患者发生躁动的应急预案@#@ @#@@#@发现患者出现躁动时@#@守护患者身边,防止发生误伤@#@遵医嘱给予镇静药物@#@准备约束患者的物流,必要时制动患者@#@协助医生通知家属并交代患者病情@#@做好记录,准备抢救药物及物品@#@通知医生@#@患者出现精神症状时的应急预案@#@ @#@@#@ @#@@#@患者发生消化道大出时的应急预案@#@ @#@@#@患者使用呼吸机过程中突遇断电的应急预案@#@ @#@@#@病房发现疑似传染病患者时的应急预案@#@ @#@@#@突发意外伤害事件批量伤员抢救预案@#@ @#@@#@门急诊可疑呼吸道传染病隔离处置的应急预案@#@ @#@@#@门诊一旦发现疑似SARS、禽流感、甲型H1N1流感患者,立即启动应急预案@#@立即上报有关部门@#@在医务科的统一协调下开展所有工作@#@进行患者救治、消毒隔离、消防工作@#@密切观察患者病情变化,及时向有关领导及部门汇报@#@严格监控医务人员的防护情况@#@备好足够的防护与消毒用品,确保医务人员的安全@#@患者转出后,病房应严格按有关规定进行终末消毒处理@#@启动扩理应急组织@#@ @#@@#@化学药物泄漏的应急预案@#@ @#@@#@有毒气体泄漏的应急预案@#@停水和突然停水的应急预案@#@病房接到停水通知后@#@突然停水时@#@为患者准备热水,尽可能多备使用水@#@及时通知总务科,协助其查找停水原因@#@通知患者停水时间,协助患者备引用水@#@根据情况及时向有关领导汇报,夜间可与院总值班联系@#@加强巡视,解决好患者的饮水和用水问题@#@泛水的应急预案@#@发现泛水后,立即查找原因@#@能自行解决的应马上解决,并将水处理干净@#@不能自行解决的立即电话通知总务科(夜间可通知院总值班协助)@#@协助维修人员及清洁员清扫地面,清理污水@#@保证患者安全,告诫病室患者及工作人员行走时要注意,防止滑倒@#@叮嘱行动不便的患者尽量不要下地行走,协助患者进行生活护理@#@ @#@@#@停电和突然停电的应急预案@#@ @#@@#@突然停电时,及时了解病室中为重患者的情况及各种仪器设备的运转情况@#@及时与电工联系,并向有关领导汇报@#@加强巡视,安抚患者,并及时解决患者问题,同时注意防火、防盗@#@维护病室秩序,组织人力保证患者医疗安全@#@立即告知医务科,通知启动备用电源,将抢救患者送至有备用电源处继续监护抢救@#@接到停电通知后,立即做好停电准备,备好应急灯、手电,如有使用呼吸机的患者,应随时备好简易呼吸器@#@ @#@@#@失窃的应急预案@#@ @#@@#@ @#@@#@遭遇暴徒的应急预案@#@火宅的应急预案@#@发现火情后腰冷静面对,立即呼叫周围人员,分别组织灭火及报告消防人员和上级领导@#@火势较小时,组织人员应用病室内的消防器材和自来水积极灭火@#@火势猛烈是,马上打电话“119”报警,并告知准确方位。
@#@@#@关闭邻近火情房间的门窗,以减慢火势蔓延速度@#@将患者疏散到安全地带,保证患者的生命安全@#@尽可能切断电源,搬出易燃易爆物品,并抢救贵重仪器设备及有价值的科技资料@#@组织患者撤离时,不要乘坐电梯,可走安全通道。
@#@叮嘱患者用湿毛巾捂住口鼻,尽可能一最低的姿势或匍匐快速前进@#@ @#@@#@地震的应急预案@#@ @#@@#@地震来临,值班人员应冷静面对,关闭电源、水源、气源、热源、保障人员的生命及国家财产安全@#@组织患者有秩序地撤离,将患者疏散到空旷地带@#@情况紧急不能撤离时,叮嘱在场人员及患者寻找有支撑的地方蹲下或坐下,保护头颈、眼睛、捂住口鼻@#@维持秩序,防止有人趁火打劫,注意保护国家财产及患者的生命安全@#@ @#@@#@[此文档可自行编辑修改,如有侵权请告知删除,感谢您的支持,我们会努力把内容做得更好]@#@";i:
16;s:
12866:
"有哪些汽车音乐推荐好听的劲爆车载音乐@#@三一文库(XX)@#@〔有哪些汽车音乐推荐,好听的劲爆车载音乐〕@#@ *篇一:
@#@最好听最全100首背景音乐@#@ 《KissTheRain雨的印记》(Yiruma)a@#@ 《Tears眼泪》(TheDaydream)@#@ 《YOUME》(TheDaydream)@#@ 《天空之城》钢琴版CarryingYou@#@ 《MerryChristmas》Mr.Lawrence(坂本龙一)@#@ 背景配乐就是这首)@#@ 《流动的城市》林海@#@ 《月光边境》林海@#@ 《迷失》林海@#@ 《远方的寂静》林海@#@ 《CanonInD》帕海贝尔(最近发现湖南台周笔畅的勇往直前的广告@#@ 《鸟之诗》钢琴版@#@ 小提琴:
@#@@#@ 《流浪者之歌》萨拉萨蒂@#@ 《天空之城》久石让@#@ 《小百合》(《云之彼端约定的地方》中的曲子)@#@ 《AveMaria圣母颂》舒伯特@#@ 《D大调卡农》帕海贝尔@#@ 《斗牛士之歌》萨拉萨蒂@#@ 《D大调第一华丽波兰舞曲》维尼亚夫斯基@#@ 《24首随想曲》帕格尼尼@#@ 《G小调恰空》维塔利@#@ 大提琴@#@ 《天鹅》圣桑(优雅的天鹅)@#@ 《G大调第1号无伴奏大提琴组曲之前奏曲》巴赫(很经典)@#@ 《降B大调第九大提琴协奏曲》博凯里尼@#@ 《西西里舞曲》福雷(非常有旋律性,好听的曲子啊)@#@ 单簧管@#@ 《单簧管波尔卡》波兰民谣@#@ 《浪漫曲》圣桑(温柔的)@#@ 小号@#@ 《亚麻色头发的少女》德彪西@#@ 《双鹰旗下进行曲》瓦格纳(进行曲)@#@ 《阿莱城的姑娘之法朗多尔》比才(较有气势)@#@ 《行星组曲之木星》霍尔斯特(温馨,却又有点忧伤的感觉)@#@ 《小夜曲》舒伯特(小夜曲,浪漫啊)@#@ 《歌之翼》门德尔松(充满着阳光的味道)@#@ 长笛@#@ 《a小调无伴奏长笛组曲》巴赫(这首曲子被认为是最不像长笛组曲的长笛组曲)《沉思》马斯涅(浪漫的法国风格)@#@ 《培尔·@#@金特组曲之第一组曲晨景》格里格(清新优美的小品)@#@ 《阿尔比诺尼柔板》阿尔比诺尼(忧伤、沉重)@#@ 以上就是自己很喜欢的好听的曲子哦,其中有古典的,也有现代的(我累啊)@#@ 不过真的非常好听。
@#@另外喜欢古典乐的话可以去看TV动画《金色琴弦》,很多著名的曲子里面都有,超喜欢的。
@#@@#@ 邱比特instrumental@#@ /files/A/S/7SB1KIQ348I.mp3@#@ 天空之城@#@ :
@#@59.44.142.130/music/Y/200588/14152/505172.wma@#@ irishlullaby爱尔兰摇篮曲@#@ :
@#@music.huaian/mp3/haian/3.mp3@#@ 月あかりの砂のなかに@#@ /conan/sleeplessbeauty.mp3@#@ 别人的浪漫@#@ /007/ape9/sample04.wma@#@ 妖精之森钢琴曲@#@ :
@#@media.flamesky/007/ape9/sample03.wma@#@ 风之誓言梁邦彦@#@ :
@#@media.flamesky/007/ape9/sample02.wma@#@ 夕焼け云from《FurusatoReborn~ふるさと~》作曲:
@#@加羽泽美浓依然不能忘记深深打动我的第二首《晚霞》@#@ :
@#@media.flamesky/007/ape9/12eveningglow.wma@#@ 静寂from《香》作曲:
@#@菅井爱里@#@ 这是一片无人的山林@#@ :
@#@media.flamesky/007/ape9/11Silence.wma@#@ 红叶from《Tofu东风》作曲:
@#@巨势典子@#@ *篇二:
@#@开车时最适合听的十首动感歌@#@ 开车时最适合听的十首歌@#@ 第十名:
@#@艳阳天/窦唯@#@ 我知道看了这个歌名很多人又会对我的排名不以为然了,在这里,我得再强调一下,我选的是最适宜驾驶时听的歌曲。
@#@因此,很多歌虽然好,但或者适合音乐厅里欣赏,或者适合一个人独自哼唱;@#@就是同一个人的作品,并不是其中最好的就最适合驾车时听,就拿窦唯来说,如果听〈takecare〉我很可能会把车开死火,而听〈别来纠缠我〉则80%会超速,罚款500元!
@#@忙完了一天的工作,迎着夕阳踏上回家的路程。
@#@也许你可以长出一口气,也许你还在烦恼和压力中无法自拔,那么,我建议你听听这首《艳阳天》吧。
@#@在摇头晃脑的哼唱中,就让你的上司、老板,还有女朋友,都统统见鬼去吧!
@#@@#@ 理想时速:
@#@60—80km/h,匀速行驶;@#@@#@ 理想时间:
@#@黄昏;@#@@#@ 理想地点:
@#@下班路上@#@ 第九名:
@#@眼睛想旅行/黎明@#@ 看到我把这首歌也排在前十名,相信会有很多人不理解。
@#@我也知道,虽然我很喜欢电子舞曲,但是,绝大多数电子舞曲并不太适合驾驶时欣赏,节奏感太强,会让你难以把握方向盘。
@#@不过,这首歌是个例外,尤其是歌曲开始的部分,特别适合你刚刚启动车子,准备加速的时候,我试过多次,当我从车库开车驶上高架的这段距离,双脚与这首歌配合的是天衣无缝!
@#@所以,我想建议一下初学者:
@#@上车后伴着这首歌启动,保证你的车开得又稳又好!
@#@我还想多说几句,很多人对黎明评价不高,我也曾经如此,但是,我觉得自从黎明和雷颂德合作,走上电子舞曲风格后,他才算真正上了路。
@#@请大家仔细听听《眼睛想旅行》这盘专辑,这里面包含了最好的华人电子舞曲。
@#@可惜,现在的江湖已经不是那时的江湖了,因此,尽管有一段时间几乎所有有中国人的舞厅都有黎明的歌,但,他也只能是歌红人不红了。
@#@@#@ 理想时速:
@#@启动加速中;@#@@#@ 理想时间:
@#@任何时间;@#@@#@ 理想地点:
@#@快速道路@#@ 第八名:
@#@alone/beegees@#@ 虽然有些人不喜欢哥几个女人般的假声,但是,他们的歌曲,却是节奏旋律俱佳,多有上乘之作。
@#@告诉你个秘密,听这首歌,必须选个风和日丽的天气,开车经过北山路一带,当斑驳的阳光透过树影从车身流过,《alone》的歌声撒满了整个林荫道,你会觉得,孤独,也可以是美好的。
@#@@#@ 理想时速:
@#@60km/h;@#@@#@ 理想时间:
@#@白天,有灿烂的阳光;@#@@#@ 理想地点:
@#@林荫路@#@ 第七名:
@#@风筝/陈升@#@ 陈升本来就是一个行吟歌手,因此,他的歌特别适合在路上听。
@#@而这首《风筝》,则以其略带飘渺的节奏感,在他所有的歌里脱颖而出。
@#@听这首歌,会让你体会到人车合一的感觉。
@#@人车一体,轻舞飞扬,自由自在;@#@@#@ 开始,人车两悦,既而,人车两忘……@#@ 理想时速:
@#@60km/h以下;@#@@#@ 理想时间:
@#@白天或黄昏;@#@@#@ 理想地点:
@#@空旷的道路@#@ 第六名:
@#@tobewithyou/mr.big@#@ 我一直认为,mr.big有这一首歌就足以流芳百世了,我愿意和任何人打一块钱的赌:
@#@即使50年以后,这首歌也会引起人们无限的共鸣!
@#@虽然他们是重金属乐队,但是,这首侠骨柔情般的作品,再次应证了我的观点:
@#@优美的旋律才是歌曲的根本。
@#@欣赏这首歌,不需要区分时间、地点和场合。
@#@而奔驰的车轮,更会给这首歌锦上添花。
@#@@#@ 理想时速:
@#@30km/h以上;@#@@#@ 理想时间:
@#@任何时间;@#@@#@ 理想地点:
@#@任何道路@#@ 第五名:
@#@beautifulnight/ericclapton@#@ 当你在爵士吧泡得美人归,人微醉,灯还亮,夜未央。
@#@轻踩油门,让车滑过开始沉寂的南山路、曙光路,滑过路旁游动的暧昧身影,我想,此时此刻,没有哪首歌能比它更让你得意洋洋,让你陶醉了。
@#@@#@ 理想时速:
@#@60km/h以下;@#@@#@ 理想时间:
@#@晚上10:
@#@00—凌晨2:
@#@00;@#@@#@ 理想地点:
@#@不太嘈杂的道路@#@ 第四名:
@#@whatawonderfulworld/louisarmstrong@#@ 倒不是因为老头这两年突然又走红,我才把这首歌选出来,我一直就是更偏爱爵士乐的。
@#@不过,老路易的再次走红,确实有他的道理。
@#@人们对他独特的烟酒喉一直很有争议,喜爱者说:
@#@“此音只应天上有!
@#@”批评者说:
@#@“该声曾在猪圈闻!
@#@”在这里我不想过多的评价,我只想给大家提供几个数字,路易老头逝世于1971年,而这首歌距今已经有近60年的历史!
@#@试一下吧:
@#@在华灯初上的夜晚,你行驶在都市的大街小巷,打开车窗望着窗外,让这首歌随着你的视线轻轻流淌,这时候,你一定会在心里对自己说:
@#@“多么美好的世界啊!
@#@”@#@ 理想时速:
@#@60km/h;@#@@#@ 理想时间:
@#@晚上6:
@#@00—10:
@#@00;@#@@#@ 理想地点:
@#@有霓虹灯的地方@#@ 第三名:
@#@breakingmyheart/michaellearnstorock@#@ mltr的歌曲,最大的优点就是旋律优美。
@#@不过,这好象也是很多人对他们表示不屑一顾的理由。
@#@但是,我就不明白,作为音乐,旋律优美也是错误?
@#@难道非要让那些没由来的鬼哭狼嚎冲击自己的鼓膜,方能显出自己的品位?
@#@我在听歌方面也是比较保守和怀旧的,但是,mltr的专辑我认真地听了,事实上,这几个丹麦的小伙子远非人们认为的青春偶像那么简单。
@#@再回到歌曲本身,这首歌最大的特点,就是它的节奏,与@#@ 旋律相搭配,不得不让人怀疑,它就是在车里面写出来的。
@#@@#@ 理想时速:
@#@100km/h以下;@#@@#@ 理想时间:
@#@任意;@#@@#@ 理想地点:
@#@任何道路@#@ 第二名:
@#@istillhaven`tfoundwhatiamlookingfor/u2@#@ 讲一个真实的故事:
@#@大约是在2004年的初夏,开车回杭州,车子幽雅灵巧地穿行在蜿蜒的省道上,下面是波光粼粼的海面,这时,u2那空谷回音般的歌声慢慢响起,在水银泻地般的吉他声中,一车的人都陶醉了。
@#@尤其是同车的两个80年代的mm,她们说,从来没有听过这么动人的歌曲,真正的夺人心魄。
@#@在此之前,她们听过的最老的歌手是小齐!
@#@@#@ 理想时速:
@#@60km/h以上;@#@@#@ 理想时间:
@#@白天;@#@@#@ 理想地点:
@#@山路@#@ 第一名:
@#@everybreathyoutake/thepolice@#@ 把这首歌列为十大之首,应该没人会有异议吧。
@#@歌曲强烈的节奏,不就是那滚滚向前的车轮声音吗?
@#@而sting沙哑的呐喊和忧郁的诉说,会让人感到意乱神迷。
@#@老实说,我曾经不止一次地随着这歌声,融化在了梅岭南路的衰草斜阳中。
@#@@#@ 理想时速:
@#@60km/h以上;@#@@#@ 理想时间:
@#@黄昏;@#@@#@ 理想地点:
@#@任何道路@#@ *篇三:
@#@个人收藏119首超好听DJ慢摇舞曲@#@ 个人收藏133首超好听DJ慢摇舞曲@#@ ?
@#@18-DjMaxwell-AGEOFLOVEProgressiveRememberMix.mp3@#@ ?
@#@1劲爆的士高-Dj红舞.mp3@#@ ?
@#@1劲舞团-DragosteaDinTei.mp3@#@ ?
@#@2动感少女啊呀咿呀.mp3@#@ ?
@#@2卫兰-越夜越有机.mp3@#@ ?
@#@2慢摇-SoloTu.mp3@#@ ?
@#@2英文歌曲-godisagirl.mp3@#@ ?
@#@3孙悦-大家一起来.mp3@#@ ?
@#@3张娜拉-SweetDream.mp3@#@ ?
@#@3英文歌曲-underavioletmoon.mp3@#@ ?
@#@5舞曲-嘟啊嘟啊.mp3@#@ ?
@#@5高耀太-火花.mp3@#@ ?
@#@7YearsAnd50Days.mp3@#@ ?
@#@Activ-DoarCuTine.mp3@#@ ?
@#@Ateens-Firefly.mp3@#@ ?
@#@BabyAlice-PinaColadaBoy.mp3@#@ ?
@#@Banaroo-SpaceCowboy.mp3@#@ ?
@#@Basshunter-AllIEverWanted.mp3@#@ ?
@#@Befour-ComsicRide.mp3@#@ ?
@#@Befour-HowDoYouDo.mp3@#@ ?
@#@BritneySpears-BabyOneMoreTime.mp3@#@ ?
@#@BryanAdams-HereIAm.mp3@#@ ?
@#@ByMySide-TheProduxerMix.mp3@#@ ?
@#@By2-爱丫爱丫.mp3@#@ ?
@#@Candee-EinKleinesLied.mp3@#@ ?
@#@Cascada-Miracle.mp3@#@ ?
@#@ChartBoxx-Children_RobertMiles.mp3@#@ ?
@#@DarinZanyar-Peerless.mp3@#@ ?
@#@DJ-RiseAndFall.mp3@#@ ?
@#@Dj-宝贝-A9的士高.mp3@#@ ?
@#@Dj-宝贝-慢摇先锋.mp3@#@ ?
@#@DJ-清风.mp3@#@ ?
@#@Dj-迷幻-Trance舞曲.mp3@#@ ?
@#@Dj-闪灵.mp3@#@ ?
@#@DjProject-LacrimiDeInger.mp3@#@ ?
@#@DjSannyJTiStoCercando.mp3@#@ ?
@#@DjValium-DoinItAgain.mp3@#@ ?
@#@Dj波仔-爱上你我傻乎乎.mp3@#@ ?
@#@Dj舞曲-TheGarden.mp3@#@ ?
@#@DoBeDiBoy.mp3@#@ ?
@#@DuHastDenSchNstenArschDerWelt.mp3@#@ ?
@#@Eagles-HotelCalifornia.mp3@#@ ?
@#@Earphones-Yeyeye.mp3@#@ ?
@#@Emilia-BigBigWorld.mp3@#@《有哪些汽车音乐推荐,好听的劲爆车载音乐》@#@";i:
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29416:
"余杭高级中学高一年级《思想政治》经济生@#@余杭高级中学高一年级《思想政治》-经济生活中的重点、热点问题及分析@#@第一单元重要观点及巩固练习@#@
(一)、价值、价格、供求、社会劳动生产率的关系@#@一、观点表述:
@#@@#@1、影响价格的因素:
@#@供求影响价格(直接、间接),价值决定价格(正比)@#@2、价值与价格的联系:
@#@价值决定价格(价值是价格的基础),价格是价值的货币表现@#@3、价值量与社会劳动生产率的关系:
@#@价值量与社会劳动生产率成反比。
@#@社会劳动生产率越高,在同一时间里所生产的商品数量就越多,单位商品的价值量就越小;@#@反之单位商品的价值就越大@#@4、价格与供求之间的关系:
@#@两者存在着相互影响、相互制约的关系。
@#@当商品价格上涨,商品生产者由于有利可图,会增加这种商品生产,这种商品的市场供应量就会增加;@#@反之会减少;@#@当商品供应量减少,出现供不应求,商品的价格就会上涨。
@#@@#@5、商品生产者为什么要努力提高个别劳动生产率:
@#@用低于或高于社会必要劳动时间生产商品,都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。
@#@因此,个别劳动时间生产率的提高,可以减少生产商品的个别劳动时间,使它低于社会必要劳动时间,这样商品生产者就处于有利地位,获得更多的利润。
@#@高于社会必要劳动时间,则处于不利地位,获利减少。
@#@因此,商品生产者要努力提高生产商品的个别劳动生产率。
@#@也就是说,社会必要劳动时间对个别商品生产者来说意义十分重大。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@随着手机价格战达到白热化程度,去年国内市场的手机平均价格为1200元左右,比前年下降了20%。
@#@@#@
(1)从经济生活角度看,手机价格不断下跌的原因有哪些?
@#@@#@
(2)运用所学知识,说明手机企业应该怎样做,才能在激烈的竞争中处于有利地位。
@#@@#@【参考答案:
@#@】@#@
(1)价值决定价格。
@#@手机价格下降的根本原因是生产手机的社会劳动生产率不断提高,社会必要劳动时间不断缩短,手机价值量不断减小;@#@供求影响价格。
@#@手机市场竞争激烈,处于供大于求的局面,是买方市场,因此手机价格不断下降。
@#@@#@
(2)提高劳动生产率。
@#@对手机企业来说,只有提高劳动生产率才能缩短商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,在价格竞争乃至生存竞争更具优势;@#@生产适销对路的高质量的产品,这样才能获得较大的市场份额,在竞争中处于有利地位。
@#@@#@
(二)、树立正确的消费观@#@一、观点表述:
@#@@#@1、影响消费的因素:
@#@消费受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价总水平。
@#@①收入是消费的基础和前提,在其它条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品的消费量就越大。
@#@所以要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入;@#@另外,居民的消费水平还受未来收入预期的影响;@#@③社会的总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系;@#@②物价的变动会影响人们的购买力。
@#@物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量;@#@物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量。
@#@@#@2、消费心理:
@#@人们的消费行为受消费心理的影响。
@#@①从众心理引发的消费;@#@②求异心理引发的消费;@#@③攀比心理引发的消费;@#@④求实心理引发的消费@#@3、理性消费应践行的原则:
@#@①量入为出,适度消费;@#@②避免盲从,理性消费;@#@③保护环境,绿色消费(原因是资源短缺;@#@主旨是以保护消费者的身体健康和节约资源;@#@核心是可持续性消费。
@#@努力做到“5R”:
@#@节约资源,减少污染;@#@绿色生活,环保选购;@#@重复使用,多次利用;@#@分类回收,循环再生;@#@保护自然,万物共存);@#@④勤俭节约,艰苦奋斗(是中华民族的传统美德和优良作风;@#@我国又是一个发展中的人口大国,更要戒奢从俭;@#@一个没有艰苦奋斗精神的人,难以战胜困难,成就事业,艰苦奋斗作为一种精神财富,任何时候都应该发扬光大)。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@据卫生部消息,2006年11月12日,中央电视台《每周质量周报》播报了北京市个别市场和经销企业售卖来自河北石家庄等地用添加苏丹红的饲料喂鸭所生产的“红心鸭蛋”,并在该批鸭蛋中检测出苏丹红。
@#@目前,北京、河北两地相关部门正在积极开展监督检查活动。
@#@并严厉查处相关违法经营行为,以保护消费者身体健康。
@#@2005年卫生部曾向社会发布公告(2005年第5号)《食品添加剂使用卫生标准》,要求食品和食品添加剂生产经营者严格遵守法规标准规定,不得将苏丹红作为食品添加剂生产、经营和使用,对发现的违法行为及时采取卫生行政控制并依法查处。
@#@@#@结合材料,运用所学经济生活知识进行分析@#@【参考答案】:
@#@@#@1、①商品是使用价值与价值的统一体,,作为商品生产者必须重视商品的质量,为广大消费者提供合格的使用价值.②含有苏丹红的鸭蛋,使商品的使用价值不存在,商品的价值也不可能实现,是对资源的浪费.@#@2、市场调节有其弱点和缺陷,有自发性、盲目性、滞后性,要保证市场经济的健康发展,必须加强国家的宏观调控。
@#@2005年卫生部曾向社会发布公告(2005年第5号)《食品添加剂使用卫生标准》,对发现的违法行为及时采取卫生行政控制并依法查处。
@#@体现了国家运用法律手段、行政手段对国民经济进行调节控制,维护正常的市场经济秩序,保证人们的生命财产安全。
@#@@#@3、①企业的信誉和形象作业一种无形资产是企业特有的,企业的信誉集中表现在产品和服务的质量上,②生产含有苏丹红的鸭蛋严重损害了自身信誉和形象,给企业的发展带来巨大损失。
@#@@#@4、诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件,缺乏诚信导致市场秩序混乱,经济衰退。
@#@是否诚信经营关系企业成败。
@#@@#@(三)影响消费的因素@#@一、观点表述:
@#@@#@1、影响消费的因素:
@#@消费受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价水平。
@#@(祥见前页:
@#@树立正确的消费观1、)@#@2、消费类型:
@#@①按照产品类型不同,可以分为有形商品消费和劳务消费;@#@②按照交易方式不同;@#@可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费;@#@按照消费的目的,可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料的消费。
@#@@#@3、消费结构:
@#@①含义:
@#@反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重,消费结构随经济发展、收入的变化而变化。
@#@;@#@②恩格尔系数反映生活水平与消费结构。
@#@从食品开支在家庭总支出中所占比例,可以大致推知家庭生活水平的高低;@#@③恩格尔系数减少,表明人们生活水平提高,消费结构的改善。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@五年来城乡居民生活改善情况@#@指标@#@单位@#@2001@#@2002@#@2003@#@2004@#@2005@#@城镇居民家庭恩格尔系数@#@%@#@44.5@#@41.9@#@39.2@#@37.9@#@37.7@#@农村居民家庭恩格尔系数@#@%@#@53.5@#@52.6@#@49.1@#@47.7@#@46.2@#@注:
@#@恩格尔系数是指食物支出在家庭消费总支出中的比重。
@#@一般来讲,@#@恩格尔系数高于60%就认为是绝对贫困;@#@60%~50%之间是勉强度日,@#@也叫温饱;@#@50%~40%认为是小康;@#@40%~20%就认为是富裕。
@#@@#@
(1)图标反映了什么经济现象?
@#@@#@
(2)城乡居民生活发生上述变化的原因是什么?
@#@@#@(3)上述变化对社会生产的发展会产生怎样的影响?
@#@@#@(4)在当前的情况下,人们应该树立怎样的消费观?
@#@@#@【参考答案】:
@#@@#@⑴反映了五年来我国居民消费结构明显改善、生活水平有了很大提高,人民生活总体上达到小康水平;@#@但城乡差距较大,我们所达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
@#@@#@⑵社会经济的持续、快速、健康发展是根本原因;@#@城乡居民收入水平的提高是直接原因;@#@近年来物价水平较低是重要原因。
@#@@#@⑶生产决定消费,消费对生产具有反作用。
@#@消费的发展能促进生产的发展,消费是生产的目的和动力。
@#@我国城乡居民消费水平的提高和消费结构的变化,有利于促进生产的发展和经济结构的调整。
@#@@#@⑷量入为出,适度消费;@#@避免盲从,理性消费;@#@保护环境,绿色消费;@#@勤俭节约,艰苦奋斗。
@#@@#@第二单元重要观点及巩固练习@#@
(一)正确理解生产与消费的辩证关系@#@一、观点表述:
@#@@#@1、生产决定消费:
@#@①生产决定消费对象②生产决定消费方式③生产决定消费的质量和水平④消费为生产创造动力。
@#@@#@2、消费反作用于生产,消费的发展促进生产的发展:
@#@①消费是生产的最终目的和动力②消费对生产的调整和升级起着导向作用③消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量消费是生产的目的和动力。
@#@@#@3、大力发展生产力:
@#@一是为什么:
@#@①我国正处在社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾;@#@②为解决这一矛盾,必须大力发展社会生产力,这是社会主义的本质要求;@#@③只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质基础,才能摆脱经济文化落后状态,赶上以至超过发达国家,充分发挥社会主义的优越性;@#@才能不断增强综合国力,提高我国的国际地位。
@#@二是怎么样:
@#@①集中力量进行社会主义现代化建设,是我们国家的根本任务。
@#@我们一定要坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;@#@②必须通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
@#@改革是社会主义的自我完善和发展,使中国特色社会主义充满生机和活力。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@材料一:
@#@在中央经济工作会议确定的2006年经济工作的八大任务中,把扩大国内需求放在了首位.2005年12月,中国财政部长金人庆表示,中国财政在今后五年将支持促进扩大内需,增强消费对经济增长的拉动作用.这表明扩大内需已经成为国家经济政策的重点.@#@材料二:
@#@数字显示,近年来我国消费对GDP增长的贡献份额连续大幅下降,从2000年的73%降至2005年的33.3%.我国投资率比发达国家平均水平高出近20个百分点,而消费率却低出近20个百分点,投资与消费的增长极不和谐.@#@运用生产和消费的辩证关系,分析说明中央把扩大内需作为2006年宏观调控的基本着力点的方针.@#@【参考答案】①生产决定消费。
@#@生产为消费提供对象,生产决定消费水平和方式并为消费创造动力。
@#@我国产品结构不合理,不适应市场需求,制约了消费的增长和消费水平的提高,必须进行结构调整。
@#@②消费反作用于生产。
@#@消费的发展促进生产的发展,消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用;@#@一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。
@#@消费为生产创造新的劳动力,提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。
@#@我国消费需求不旺盛,严重影响了经济的发展,必须采取有力措施,扩大内需。
@#@③收入水平的高低对家庭消费有直接影响。
@#@要刺激消费,扩大内需,就必须大力发展经济;@#@增加居民收入,增加低收入人群体的收入,进行西部大开发,有利于扩大内需。
@#@@#@
(二)劳动和就业@#@一、观点表述:
@#@@#@1、劳动的含义:
@#@劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动。
@#@@#@2、我国目前的就业现状:
@#@我国目前的就业形势非常严峻,劳动力总量大,劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;@#@劳动力市场不完善,就业信息不畅通。
@#@@#@3、面对严峻的就业形势,我们应树立正确的就业观:
@#@我们要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,破除旧思想、旧习惯,树立自主择业观,竞争就业观,职业平等观和多种方式就业观。
@#@@#@4、党和政府为什么要千方百计地扩大就业:
@#@①就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义;@#@就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富;@#@就业能取得报酬,再生产出新的劳动力;@#@就业有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,促进人的全面发展。
@#@②就业能使劳动力和生产资料相结合,特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业,使劳动生产率大大提高。
@#@③就业是构建社会主义和谐社会的重要内容,千方百计地扩大就业,有利于社会稳定和谐,促进社会的全面发展。
@#@@#@5、如何解决就业再就业问题:
@#@①党和政府从人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,努力改善劳动就业和自主创业的环境;@#@②国家大力发展经济,保持国民经济的快速健康发展,开发就业岗位,创造公平的就业环境,规范劳动力市场秩序;@#@③提供就业服务和完善社会保障体系,促进和保障就业;@#@鼓励人们要自谋职业和灵活就业;@#@④劳动者要转变就业观念,加强职业培训,提高职业技能和道德素质;@#@⑤要增强权利意识和法律意识,维护自己的合法权益。
@#@@#@6、如何维护劳动者的合法权益:
@#@①实现和维护劳动者权益,是社会主义的本质要求;@#@②贯彻实施《劳动法》,这是保障劳动者主人翁地位的前提,是充分调动和发挥劳动者积极性的保证;@#@③自觉履行劳动者的义务,这是劳动者获得权利、维护权益的基础;@#@④依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据;@#@⑤当劳动者的权益受到侵害时,以合法手段、法定程序维护权益,是每个劳动者的正确选择。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情境设问】@#@“十五”期间(2001-2005年)我国就业情况@#@每年新增@#@劳动力@#@每年向城镇转移@#@农村剩余劳动力@#@每年城镇需要@#@安排就业@#@按经济增长7%,@#@每年新增就业岗位@#@每年劳动力供@#@大于求的缺口@#@800万@#@800万@#@600多万@#@2300万@#@1400万@#@注:
@#@从就业结构上看,传统行业出现大批下岗失业人员,许多人再就业困难,新兴产业和技术性职业所需素质较高的人员供不应求,劳动力文化和技术水平与岗位需求不相适应的矛盾更加突出。
@#@@#@
(1)上述材料反映了什么经济现象?
@#@@#@
(2)你认为如何提高个人自身素质才能适应当前的就业要求?
@#@@#@【答案要点】@#@
(1)上述材料反映了我国当前和今后一个较长时期内,劳动力供大于求的矛盾非常突出,就业形势非常严峻。
@#@@#@
(2)①加强文化学习和职业技能的培训,使自己拥有新兴产业和技术性职业所需要的专业性知识和职业技能;@#@②面对严峻的就业形势,要转变就业观念,培养创新意识和创业精神,自主创业,自谋职业,以多种方式实现就业;@#@③培养良好的思想道德素质及遵纪守法、诚实信用、爱岗敬业,团结协作精神;@#@④还要培养自己良好的身体素质和心理素质。
@#@@#@(三)、公司经营@#@一、观点表述:
@#@@#@1、公司经营的含义:
@#@指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。
@#@@#@2、公司制改革的意义:
@#@国有企业通过公司制改革,焕发了活力,增强了竞争力,更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。
@#@@#@3、决定公司经营成败的因素:
@#@①公司要制定正确的经营战略;@#@②公司要依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;@#@③公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象(企业的信誉和形象是企业的一种无形资产,是企业所特有的。
@#@是经过长期的努力形成的。
@#@它渗透在企业经营和管理的每一个环节,并随着企业的发展不断延续和更新,最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势;@#@公司是否诚信经营,关系到企业的成败,一个企业,如果通过不正当的手段谋取利益,它一定不会取得真正的成功,违法者还要受到法律的制裁。
@#@)@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@2006年6月22日《工人日报》载文指出,宝鸡石油公司是一家具有优良传统的国有企业。
@#@“十五”期间,工厂果断进行了产业结构调整,实施了主辅分离,改制成立了宝石股份有限责任公司,取得了良好的经济效益。
@#@成立公司后,紧紧围绕“巩固和发展国内市场,大力开拓国际市场,积极进入海洋市场”这一战略目标,形成一系列适合公司制运作规范的货币资金管理新机制、成本核算系统、阳光采购工程等管理制度体系,有效地提高企业的经济效益。
@#@在一系改革之后,宝石公司的决策者又提出力争成为“国内领先、国际著名的石油钻井并装备制造企业集团”经营战略目标,建立了严格的质量管理和质量保证体系,保证了产品质量稳步提高,在国内外用户心中打造了过硬的品牌,现在,宝石产品的数量在国内领先,质量和信誉全国闻名。
@#@@#@运用所学经济生活知识,说明宝石公司是怎样取得良性发展的。
@#@@#@【答案要点】@#@①积极进行公司制改造。
@#@成立了宝石股份有限责任公司,提高了企业和资本的运作效率,取得了良好的经济效益。
@#@②制定了正确的经营战略。
@#@宝石公司围绕“巩固和发展国内市场,大力开拓国际市场,积极进入海洋市场”战略目标和力争成为国内领先、国际著名的石油钻井装备制造企业集团”的经营战略目标,促进了企业的大发展。
@#@③依靠科学管理等手段,形成了自己在产品质量、品牌效应方面的竞争优势。
@#@宝石公司形成一系列适合公司运作规范管理制度体系,有效地提高了企业的经济效益;@#@建立了严格的质量和质量保证体系,保证了产品质量稳步提高,在国内外用户心中打造了过硬的品牌。
@#@④诚实经营,树立了良好的信誉和形象。
@#@企业的信誉和形象,最终通过产品和服务在市场上形成体企业的竞争优势。
@#@宝石公司建立严格的质量管理和质量保证体系,保证了产品质量稳步提高,在国内外用户心中打造了过硬的品牌,使宝石产品的数量在国内领先、质量和信誉全国闻名。
@#@@#@(四)储蓄存款@#@一、观点表述:
@#@@#@1、我国的储蓄机构主要包括商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。
@#@@#@2、人们参加储蓄的目的各不相同,但有一点是相同的,储蓄存款都能获得利息。
@#@利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益;@#@利息的多少取决于三个因素:
@#@本金、存期和利息水平。
@#@其计算公式为:
@#@利息=本金×@#@利息率×@#@存款期限。
@#@@#@3、我国的商业银行以国有独资银行和国家控股银行为主体,是我国金融机构中最重要的组成部分。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@中国人民银行2006年“3.15”公布的一季度调查显示,截止到2月末,我国城乡居民储蓄存款余额超过15万亿元,总储蓄率高达45%,我国城乡居民储蓄存款余额保持多年的快速增长势头.同时,我国的股票、保险等其它投资数额增长却很缓慢。
@#@@#@请问你是如何认识这一经济现象的?
@#@@#@【答案要点】@#@①储蓄率高说明我国经济发展,人们收入增加,生活水平提高。
@#@同时说明我国目前人们的消费心理已趋成熟。
@#@@#@②居民储蓄率居高不下,说明我国经济发展中还存在一些问题:
@#@一是反映我国居民的投资形式单一,缺乏投资意识和风险意识,国家应健全其它投资市场,鼓励居民用多种方式进行投资;@#@二是反映我国社会保险和社会福利制度还不完善,居民社会安全感低,求稳怕险,因此,国家必须进一步健全完善我国的社会保障制度;@#@三是目前我国居民消费形式单一,消费观念保守,不利于启动消费,拉动经济增长。
@#@@#@第三单元重要观点及巩固练习@#@
(一)、兼顾效率与公平@#@一、观点表述:
@#@@#@1、收入分配公平竞争的表现及意义:
@#@①收入分配的公平,平等,要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要;@#@②公平的分配收入,是社会主义分配原则的体现,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展,社会和谐。
@#@@#@2、效率与公平的关系:
@#@在社会主义市场经济条件下效率与公平具有一致性.一方面,效率是公平的物质前提;@#@另一方面,公平是提高经济效率的保证。
@#@@#@3、为什么要兼顾效率:
@#@我国人口众多、人均资源相对稀少。
@#@发展经济必须调动方面的积极性,提高资源的使用效率。
@#@@#@4、为什么要兼顾(注重)公平(或为什么要解决收入差距过分扩大的问题):
@#@①我国是社会主义国家,实现共同富裕是社会主义的本质要求。
@#@在经济发展的基础上更加注重社会公平,才能实现共同富裕;@#@②公平的收入分配是社会主义分配原则的体现,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐;@#@③公平是提高经济效益的保证。
@#@只有维护劳动者的公平分配的权利,保证劳动者的利益,才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
@#@@#@5、如何兼顾效率与公平(或怎样解决收入差距过分扩大的问题):
@#@①兼顾效率与公平,允许和鼓励一部分人和地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动其它地区和个人致富,最终达到共同富裕;@#@②兼顾效率与公平,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;@#@既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;@#@在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。
@#@③必须正确处理初次分配注重效率,与再分配注重公平的关系。
@#@要加强政府对收入分配的调节,提高低收入者的收入水平,调节过高收入,取缔非法收入;@#@④通过完善税收和社会保障制度等,把收入差距控制在一定的范围之内,防止出现严重的两极的分化,实现合理的公平分配,以兼顾各阶层各方面群众的利益,特别是保障低收入者的基本生活。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@.材料一:
@#@《中共中央关于建立社会主义市场经齐体制若干问题的决定》指出:
@#@“劳动者的个人劳动报酬要引入竞争机制,打破平均主义,实行多劳多得,合理拉开差距。
@#@”@#@材料二:
@#@江泽民指出:
@#@“坚决克服一些单位盲目增加个人收入和社会集团消费的倾向,同时必须十分关心贫困地区、低收入者和困难企业职工的生活,帮助他们解决困难。
@#@”@#@
(1)材料一和材料二各说明了什么?
@#@@#@
(2)材料一和材料二所提的问题是否一致?
@#@为什么?
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)①材料一说明社会主义初级阶段分配制度必须坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度,按劳分配和按生产要素分配结合起来,坚决打破平均主义,引入竞争机制,使劳动者收入合理拉开距离。
@#@②材料二说明在贯彻以按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度时,要坚持兼顾公平的原则,关心帮助困难地区和困难群众,防止收入过分悬殊,反对两极分化。
@#@@#@
(2)强调拉开收入差距和防止收入过分悬殊,二者并不矛盾,而是统一的。
@#@二者的目的是一致的,即共同富裕。
@#@因为:
@#@①拉开差距,才能真正体现按劳分配,从而调动劳动者的积极性,促进生产的发展,使一部分人先富起来,带动更多的人走向富裕。
@#@②防止收入过分悬殊,关心群众生活,才能防止两极分化,保持社会稳定,增强人们对社会主义的信念,更好地实现社会生产发展和共同富裕。
@#@总之,我们要保护合法收入,取缔非法收入,整顿不合理收入,调节过高收入,保持低收入者的基本生活,做到公平与效率的统一,效率优先,兼顾公平。
@#@③通过完善税收和社会保障制度等,把收入差距控制在一定的范围之内,防止出现严重的两极的分化,实现合理的公平分配,以兼顾各阶层各方面群众的利益,特别是保障低收入者的基本生活。
@#@@#@
(二)财政及其作用@#@一、观点表述:
@#@@#@1、影响财政的因素:
@#@影响财政收入的主要因素很多,主要是经济发展水平和分配政策。
@#@①经济发展水平对经济的影响是基础性的,只有加快经济的发展,大力增加社会财富总量,才能保证国家财政收入的持续增长;@#@②在社会财富总量一定的前提下,如果国家财政集中的过多,会直接减少企业和个人的收入,不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加,最终将对财政收入的增加产生不利影响;@#@如果国家财政集中的过少,将直接影响国家职能的有效发挥,尤其会降低财政对经济发展的支持和调控力度,最终也不利于企业的发展和个人收入的增加;@#@③国家应当制定合理的分配政策,既保证国家财政收入稳步增长,又促进企业持续发展和人民生活水平的不断提高。
@#@@#@2、财政的巨大作用:
@#@①集中力量办大事。
@#@第一,能源、交通等基础设施工程是经济运行和社会发展的重要基础,国家财政支持基础设施和工程建设,充分体现了社会主义国家集中力量办大事的优势;@#@第二,国家通过财政收支水平的调控促进经济增长,促进经济社会持续协调发展;@#@第三,国家通过对财政收支方向、结构的调整和控制,促进经济结构的合理优化;@#@第四,国家通过调整财政支出结构,支持高新科技研究开发,发展科技教育事业。
@#@②集中力量办大事。
@#@第一,财政是巩固国家政权的物质保证;@#@第二,财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证;@#@第三,财政是实现收入分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障。
@#@@#@二、巩固练习:
@#@@#@【情景设问】@#@材料一:
@#@2001年?
@#@月13日,北京成功获得了2008年奥运会主办权。
@#@北京奥运会的顺利举办,需要巨额资金做保证。
@#@据估算,治理环境需170亿元人民币,重大工程项目700多亿元,修建新体育馆160亿元,举办费用15亿元乙元,总计约1045亿元。
@#@这些资金大部分来自政府的财政支出。
@#@@#@材料二:
@#@@#@年度@#@财政收入@#@财政支出@#@收支差距@#@1992@#@3483@#@3742@#@—259@#@1997@#@8642@#@9197@#@—-——555@#@2003@#@20501@#@23699@#@—3198@#@2004@#@26355.88@#@28360.79@#@—2004.91@#@材料三:
@#@世界各国国家财政收入占国内生产总值的比重分别是:
@#@发达国家为47.6%,发展中国家为31.7%,中国为18.5%.世界各国中央财政收入占国内生产总值的比重分别";i:
18;s:
2093:
"员工履历表模板@#@@#@员工履历表@#@ @#@@#@单位@#@职务@#@姓名@#@ @#@@#@@#@@#@@#@说明@#@一、表内所列项目,由本人实事求是地填写。
@#@如本人确实不能填写,可由别人代笔。
@#@@#@二、表内项目本人没有内容填写的,可写“无”。
@#@书写时一律用钢笔或毛笔,并使用碳素或蓝黑墨水,字迹要端正、清楚。
@#@个别项目填写不下时,可加附页。
@#@@#@三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
@#@@#@四、“相片”一律用近期二寸正面半身免冠彩色照片。
@#@@#@姓名@#@性别@#@民族@#@正面免冠@#@彩色照片@#@(2寸)@#@曾用名@#@出生年月@#@籍贯@#@学历@#@出生地@#@学位@#@单位职务@#@身份证@#@号码@#@健康状况@#@家庭住址@#@户口所在派出所@#@联系电话@#@住宅:
@#@@#@手机:
@#@@#@何年何月何处参加工作@#@何年何月何人介绍加入中国共产党,何时转正@#@何年何月加入中国共产主义青年团@#@何时经何机关审批任何专业技术职务或任职资格@#@何年何月何机关授予何种军、警衔@#@何年何月何人介绍加入何种民主党派任何职务@#@ @#@@#@有何业务技术专长、重要发明创造、科研成果、著作译著@#@ @#@@#@何时何处参加何社会团体,任何职务@#@有何宗教信仰@#@何年何月出国(境)及参加重大国际性活动的情况@#@掌握何种外语或少数民族语言及其他技能情况@#@ @#@@#@ @#@@#@何时何处何原因受过何种奖励@#@何时何处何原因受过何种处分@#@历史上参加过何种反动组织,任何职务,有何结论@#@ @#@@#@“文化大革命”中犯有何种错误,组织意见如何@#@ @#@@#@ @#@@#@培训简历@#@起止年月@#@培训内容@#@培训机构@#@学习简历(全日制教育)@#@起止年月@#@院校及系、专业@#@毕(结、肆)业@#@证明人@#@学习简历(在职教育)@#@起止年月@#@院校及系、专业@#@毕(结、肆)业@#@证明人@#@";i:
19;s:
13923:
"再见你好的心情说说大全@#@7月再见8月你好的心情说说大全@#@ 篇一@#@ 一、生命再长不过烟火,落下了眼角。
@#@你好,18年8月。
@#@@#@ 二、认真过好每一天,保持好心情,新的一天,新的期待,你好8月。
@#@@#@ 三、你好,8月,还是这么热,希望自己慢慢改变。
@#@@#@ 四、八月一到,20XX年就已经过去了一大半,只剩下短短5个月。
@#@这半年多来,你有多少日子在进步,多少日子在虚度?
@#@@#@ 五、7月再见,愿所有的苦难都一去不返,8月你好,愿一切的美好都不期而遇,我想要的,时间都会慢慢给~@#@ 六、八月你好,一个自然醒的早晨,一个全新的开始,一个美好的未来,对自己说:
@#@“加油啊,傻子”。
@#@@#@ 七、好好生活,好运气,或许就在8月。
@#@7月,再见,8月,你好。
@#@@#@ 八、8月你好,新的一个月,新的地方,新的生活,也应该换一个发型,从容面对生活的一切,因为预见,所以相信!
@#@@#@ 九、时间如水流,一路向前,转眼间7月已过,8月来到,没有谁能留住时间,但努力的人能够把握时间。
@#@从此刻起,莫负时光,7月再见,8月你好。
@#@@#@ 十、8月你好!
@#@是时候该告别过去,来一个全新的开始了,不需要等待无谓的结果,强扭的瓜不甜,时间是用来使自己变得更优秀的,你才会不费力地拥有你想要的。
@#@@#@ 十一、把所有的不愉快都留下7月,8月,你好!
@#@@#@ 十二、穿梭在大街小巷的人群,听过笙歌,也守得住梦想!
@#@8月的第一天,8月你好,希望你永远喜欢此刻的自己!
@#@@#@ 篇二@#@ 1.八月你好!
@#@生活就像一面镜子,你站起来了,它就站起来了!
@#@你笑了它就笑了!
@#@@#@ 2.所有七月里的不安与不快,都要忘掉,记住那些美好的时光,七月再见,八月你好。
@#@@#@ 3.8月,如约而至。
@#@在年初万物复苏的春天立下的誓言,在躁动炎热的夏天好好践行了吗?
@#@如果答案是肯定的,那么这个八月一定会给你最好的回报。
@#@如果答案是否定的,没关系,还来得及。
@#@@#@ 4.七月再见,八月的我们会更好…期待以后和你在一起的每一天……@#@ 5.七月的不愉快都走了,希望八月好运快来。
@#@@#@ 6.告别满架的蔷薇,放下七月的烦恼;@#@告别夏日的蝉鸣,放下七月的浮躁。
@#@告别冰凉的西瓜,放下七月的积怨,和心存嫌隙的旧事一笑释然。
@#@七月,再见;@#@你好,八月!
@#@@#@ 7.时间能带走的太多太多,一个不留神,就有可能沉溺在回忆里。
@#@未来的每一分一秒,都要独自面对。
@#@夏天的风,带不走冬天的思念。
@#@八月你好,七月再见。
@#@@#@ 8.不开心的事情要定期清理,那样才有储存快乐的空间。
@#@七月再见了。
@#@@#@ 9.人生的高度,一半始于努力,一半源于自己选择。
@#@相信每一次的巧合,都必定有你的努力。
@#@八月你好~@#@ 10.所有的努力,不是为了让别人觉得你了不起,而是首先让自己过充实有追求。
@#@人生的奔跑,不在于瞬间的爆发,取决于途中的坚持,能激励你温暖你感动你的,不只是励志语录心灵鸡汤,还有身边志同道合、积极向上、充满正能量的人。
@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@七月,再见八月,你好!
@#@@#@ 11.有些雨,终究要落下,而有些努力,需要时间来回答。
@#@七月,再见。
@#@八月,你好!
@#@@#@ 12.七月再见,八月你好!
@#@我会记住生命中不期而遇的温暖,也会记得大雨磅礴没带伞的日子,爱对了是爱情,爱错了是青春,我不后悔自己走过的路,遇到过的人,不念过去,不畏将来!
@#@@#@ 13.走得慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的徘徊的人走得快。
@#@早安!
@#@八月你好。
@#@@#@ 14.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。
@#@你好八月。
@#@@#@ 15.生活中不怕生活没有金钱没有物质,最怕的是生活没有趣味,感觉像是为了凑合而凑合,为了生活而生活!
@#@你好八月,像着自己的生活前进。
@#@@#@ 篇三@#@ 1.八月你好!
@#@生活就像一面镜子,你站起来了,它就站起来了!
@#@你笑了它就笑了!
@#@早安!
@#@@#@ 2.走得慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的徘徊的人走得快。
@#@早安!
@#@八月你好。
@#@@#@ 3.成熟,不是你发现自己多聪明,而是知道了自己多愚蠢@#@ 4.可能与不可能的区别就在于一个人的决心!
@#@@#@ 5.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
@#@@#@ 6.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。
@#@你好八月。
@#@@#@ 7.撑不住的时候,可以对自己说声“我好累”,但永远不要在心里承认说“我不行”!
@#@@#@ 8.命运如同手中的掌纹,无论多么曲折,终究掌握在自己的手中。
@#@@#@ 9.行动不及时是因为痛苦达不到。
@#@八月你好。
@#@@#@ 10.向日葵永远会向着阳光笑,因为它把悲伤隐藏在背影里。
@#@@#@ 11.不要把自己的痛处,写出来。
@#@@#@ 12.人没有权利向别人索要什么东西,别人不给你不能抢,别人给不给那是他的自由,你想要的,只能自己去争取。
@#@@#@ 13.春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。
@#@一息尚存须努力,留作青年好范畴.@#@ 14.不要在忙碌中迷失了自己,在学习之余,欣赏一下生活,会让你的心情像花儿一样绽放。
@#@@#@ 15.只要你肯相信,那么就没有失败,只是暂时停止成功。
@#@@#@ 16.有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
@#@@#@ 17.不向前走,不知路远;@#@不努力学习,不明白真理。
@#@@#@ 18.有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
@#@@#@ 19.不用等你长发及腰,我就娶你,然后看你长发及腰,可好!
@#@@#@ 20.三言两语,安慰自己,冷言冷语,坚持自己!
@#@@#@ 篇四@#@ 1、人生的奔跑,不在于瞬间的爆发,取决于途中的坚持,你纵有千百个理由放弃,也要找一个理由坚持下去,能激励你温暖你感动你的,不仅仅有励志语录心灵鸡汤,还有身边志同道合、积极向上、充满正能量的人。
@#@八月、早安。
@#@@#@ 2、世界從不缺努力的人,要想得到,要學會得到与失去,八月你好@#@ 3、只要走的方向正确,都比站在原地更接近幸福。
@#@八月,加油!
@#@@#@ 4、所有的努力,不是为了让别人觉得你了不起,而是为了能让自己打心里看得起自己。
@#@人生的奔跑,不在于瞬间的爆发,取决于途中的坚持,你纵有千百个理由放弃,也要找一个理由坚持下去,能激励你,温暖你,感动你的,不是励志语录心灵鸡汤,而是身边比你优秀的人比你还努力!
@#@八月的清晨,大家早安。
@#@@#@ 5、那一瞬间,你终于发现,那曾深爱过的人,早在告别的那天,已消失在这个世界。
@#@心中的爱和思念,都只是属于自己曾经拥有过的纪念。
@#@我想,有些事情是可以遗忘的,有些事情是可以记念的,有些事情能够心甘情愿,有些事情一直无能为力。
@#@我爱你,这是我的劫难。
@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@安妮宝贝八月未央@#@ 6、当我觉得我倒霉了,我就会想:
@#@这是在挥洒我的霉运,挥洒之后,剩下的就全都是幸运了!
@#@@#@ 7、如果你的面前有阴影,那是因为你的背后有阳光。
@#@@#@ 8、我不怕千万人阻挡,只怕自己投降。
@#@@#@ 9、我们必须先学会承受,再学会参与。
@#@承受是需要阅历和沉实的,参与也有需要勇气和激情。
@#@生活就是在热情与平淡中慢慢的磨合的。
@#@@#@ 10、生活没有真正的完美,只有不完美才是最真实的美;@#@生活没有一帆风顺的,只有披荆斩棘才能路路顺;@#@生活没有永远的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功,只有闪光的人生才算是生命的永恒。
@#@@#@ 11、生命中,好多的事是这样,生活中,好多的情是这样,没有理由,也无需理由,爱就是爱,喜欢就是喜欢,没有结果,也无须结果,心甘情愿,无怨无悔。
@#@@#@ 12、什么事情都可以拖一拖,没必要那么着急,事缓则圆。
@#@@#@ 13、人与人之间的距离,要保持好,太近了会扎人,太远了会伤人。
@#@@#@ 14、时光的残忍就是,她只能带你走向未来,却不能够带你回到过去。
@#@@#@ 15、世上只有低贱的人,没有低贱的工作。
@#@人的价值在于他本身,而不在于他从事的工作。
@#@无论什么工作,都能把一个人的心态、个性、气质、修养、才能透露无遗。
@#@是金子还是石块,都能通过工作体现出来。
@#@只要安心工作,展示出让人珍视的价值,自然会受到珍视。
@#@@#@ 16、我们的生命,就是以不断出发的姿势得到重生。
@#@为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤,走在路上无法停息。
@#@@#@ 17、人生的快乐在于自己对生活的态度,快乐是自己的事情,只要愿意,你可以随时调换手中的遥控器,将心灵的视窗调整到快乐频道。
@#@学会快乐,即使难过,也要微笑着面对。
@#@@#@ 18、我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好;@#@良好的品格,优良的习惯,坚强的意志,是不会被假设所谓的命运击败的。
@#@@#@ 19、相信生活是美好的,相信人生是充满希望的,懂得人比钱重要,能用钱解决的问题都不是问题。
@#@@#@ 20、心情,是一种感情状态,拥有了好心情,也就拥有了自信,继而拥有了年轻和健康。
@#@就拥有了对未来生活的向往,充满期待,让我们拥有一份好心情吧,因为生活着就是幸运和快乐。
@#@@#@ 21、学会孤独,没有谁会把你当宝护着。
@#@学会独立,不能再一味的麻烦别人,自己的事自己做。
@#@学会绝情,该滚的就滚,该留的就留。
@#@学会长大,不能再那么任性。
@#@学会忘记,不能活在过去的时光中。
@#@@#@ 22、压力是不可避免的,失眠是无可奈何的,所以不要着急,不要烦躁,心平气和地接受。
@#@躲不开就接着,晚上睡不着那就白天睡。
@#@@#@ 23、与跟生命有关的人耗着,少与生命无关的事耗。
@#@@#@ 24、与人为善,善于吃亏。
@#@@#@ 25、在成功的道路上,激情是需要的,志向是可贵的,但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。
@#@@#@ 26、人生不可能总是顺心如意的,但是持续朝着阳光走,影子就会躲在后面。
@#@刺眼,却表明对的方向。
@#@@#@ 27、热爱工作,投身事业,在这一过程中,抑制私心,陶冶人格,同时积累经验,提高能力。
@#@这样,才能获得周围人们的信任和尊敬。
@#@@#@ 28、亲人是父母给你找的朋友,朋友是你给自己找的亲人,所以同等重要,孰轻孰重没那么多分别。
@#@@#@ 29、切都经过了,一切都走过了,一切都熬过了,生命的底色里,增了韧,添了柔。
@#@这时候平和下来的生命,已经沉静到扰不乱,已经稳健到动不摇,已经淡定到风打不动。
@#@@#@ 30、努力去做自己该做的,但是不要期待回报,不是付出了就会有回报的,做了就不要后悔,不做才后悔。
@#@@#@ 31、逆境是磨练意志的熔钢炉,困苦是完成人格的助燃剂,理想是建设人生的航标灯,信心是到达目标的原动力。
@#@性格像三国,合久必分分久必合;@#@情感像西游,九九八十一难,方才取得真爱;@#@事业更像红楼,总有人把它奉为攀登,耗费毕生精力;@#@人生最像水浒,管你有多轰轰烈烈,最终一切被平淡招安。
@#@@#@ 32、你的心应该保持这种模样,略带发力的紧张,不松懈,对待不定有坦然。
@#@损伤是承载,沉默是扩展。
@#@终结是新的开始。
@#@如此,我会为你的心产生敬意。
@#@@#@ 33、减少蜗居时间,亲近大自然。
@#@@#@ 34、尽量减少与性格孤僻、搬弄是非、怨言多多、心态负面的人接触。
@#@@#@ 35、人的一生中不可能会一帆风顺,总会遇到一些挫折,当你对生活失去了信心的时候,仔细的看一看、好好回想一下你所遇到的最美好的事情吧,那会让你感觉到生活的美好。
@#@@#@ 36、我们要惜福,要珍惜每一份友情,爱情,还有更为重要的亲情。
@#@@#@ 37、人活着,便注定了这辈子的奔波与劳累。
@#@有太多的选择与无数的十字路口,这些太多的背后,我们只能选择让心去承受,学会沉淀。
@#@@#@ 38、生活就是这样,有时候想念也是一种幸福,是那样的美所以愿每一个身边的朋友都珍惜自己来之不易的幸福吧,不管你的幸福是小时大,做最真实的自己,拥有最平凡的幸福!
@#@@#@ 39、人不会苦一辈子,但总会苦一阵子。
@#@许多人为了逃避苦一阵子,却苦了一辈子。
@#@@#@ 40、在人生的历程中,人们的幸福生活在很大程度上要依靠人们自身的努力,依靠自己的勤奋、自我修炼、自我磨练和自律自制。
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"掌上网络棋牌游戏市场定位及运营推广项目策划方案@#@ @#@@#@掌上网络棋牌游戏运营推广策划方案@#@ @#@@#@运营分析.....................................................2@#@一.棋牌平台运营定位分析:
@#@..................................2@#@
(一).这是全国去年棋牌游戏用户の.年龄层次比例..................2@#@
(二).运营方对市场の.定位可分为:
@#@...........................2@#@二.棋牌游戏平台の.地区化运营分析:
@#@...........................3@#@
(一).同城游戏中心の.优点:
@#@.................................3@#@
(二).运营建议(运营建议详细表述请参照运营手册)...........3@#@运营手册..............................4@#@一.市场推广策略............................4@#@
(一).宣传推广............................................4@#@
(二).活动推广............................................5@#@(三).网站建设...........................5@#@二.销售策略...............................................6@#@
(一).销售方式.......................................6@#@
(二).销售渠道建立..........................6@#@三.服务支持...6@#@
(一).技术服务支持................................6@#@
(二).客户服务支持........................运营分析@#@一.棋牌平台运营定位分析:
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(一).这是全国去年棋牌游戏用户の.年龄层次比例@#@
(二).运营方对市场の.定位可分为:
@#@@#@a.主要定位:
@#@24-40岁の.用户群,这个年龄跨度の.用户有较好の.消费能力·@#@且,这个用户群体能接受の.棋牌の.游戏种类范围比较广和对游戏の.上手速度较快·@#@@#@b.可发掘の.用户定位:
@#@18-24岁及40-45岁の.用户群:
@#@1.18-24岁の.用户群消费能力较为低下,其中有大部分为学生·@#@这个群体@#@能接受の.棋牌の.游戏种类范围较小·@#@但,该用户群の.优点是时间比较@#@闲赋可发掘成为棋牌游戏の.基础用户·@#@2.40-45岁の.用户群拥有消费能力,这个用户群对游戏消费の.理念比较薄@#@弱,同时该用户群体对棋牌游戏兴趣却并不低(如:
@#@麻将、围棋、梭哈等),运营方可以通过简化付费方式及优惠返利の.方式吸引和发掘这个用户群成为消费用户或基础用户·@#@@#@二.棋牌游戏平台の.地区化运营分析:
@#@@#@目前,网络游戏运营の.最佳方式是区域化运营,这种方式将最大限度地挖掘市场潜力,达到最大价值,尤其是地区化特点鲜明の.棋牌游戏,如现在很多地方已经出现の.同城游戏中心·@#@@#@
(一).同城游戏中心の.优点:
@#@@#@a)拥有地方特色の.棋牌种类多,且分类细致·@#@b)从运营起到目前已有约2年の.时间,用户基础较为扎实·@#@下午高峰时@#@段在线人数超过30000人·@#@@#@c)用户进行充值の.方式可选性较大,有实卡、声讯和银行卡3个模式可@#@进行充值·@#@尤其是银行卡の.充值模式同城做の.非常好,几乎支持目前国内所有の.人民币卡以及部分国际通用の.外币卡·@#@@#@d)同城游戏中心の.缺点:
@#@@#@e)在棋牌平台运营成熟后缺乏持续推广,更没有活动推广·@#@@#@f)游戏中の.虚拟货币消费模式单一,无法刺激用户进行点卡购买和消@#@费·@#@(同城の.虚拟银子只能购买形象秀)@#@g)网站和社区建设非常の.普通,无法通过网站和社区对用户进行更有效@#@の.凝聚·@#@@#@h)整个棋牌运营平台の.赢利点少,也没有把该平台の.优点完全体现出@#@来·@#@@#@
(二).运营建议(运营建议详细表述请参照运营手册)@#@突出宣传游戏平台の.金币游戏区制定一个定期举办の.赛事活动机制建立网吧联盟机制@#@对游戏平台、网站和社区进行整合@#@运营手册@#@一.市场推广策略@#@
(一).宣传推广@#@1.运营初期推广a)推广形式@#@运营初期推广形式建议对所在地区进行覆盖形式の.推广,就是尽量把推广做到所在地区の.每一个角落·@#@b)推广目の.@#@a.让游戏平台和运营方の.知名度在短时间内得到扩大和提升·@#@@#@b.最大限度吸引用户进入游戏平台使游戏平台完成原始の.用户积累·@#@@#@c)推广方式@#@a.网络媒体,平面媒体の.全面覆盖广告@#@b.在网吧张贴游戏宣传海报、放置灯箱@#@c.利用电话帐单夹带DM进行派发@#@d.游戏平台或网站新注册有奖活动@#@d)推广定位@#@推广定位应突出对游戏平台の.金币游戏区和特色游戏进行重点宣传·@#@表明现有对手有の.特色游戏我们也有,但我们有の.金币游戏对手却没有·@#@@#@2.运营稳定后活动炒作推广@#@a)推广形式@#@运营稳定是指游戏平台经过了测试期,有了用户基数且用户仍在进入の.情况下称为运营稳定期也叫做正式运营·@#@在这种情况下,仍然需要再次进行覆盖形式の.推广·@#@@#@b)推广目の.@#@a.让游戏平台和运营方の.在用户群体の.影响力扩大,同时再次让知@#@名度得到扩大和提升·@#@@#@b.持续吸引新用户进如游戏平台扩充游戏平台用户基础·@#@@#@c)活动范例@#@a.用户在运营方规定期限内完成规定积分累积者可得到运营方の.实@#@物或虚拟物品等实际奖励·@#@@#@b.拿游戏平台中可进行竞赛の.游戏来开设线上比赛活动,获胜者可@#@得到运营方の.奖励·@#@@#@c.进行购买点卡返利の.活动·@#@比如:
@#@购买多少数量运营方返利多少@#@等形式·@#@@#@d)推广方式@#@a.网络媒体,平面媒体の.全面覆盖广告@#@b.利用电话帐单夹带DM进行派发c.游戏平台和网站自主宣传e)推广定位@#@这个阶段の.推广定位应以活动为主、游戏平台特色为次进行广告宣传@#@
(二).活动推广@#@1.推广形式@#@a)活动の.推广建议在游戏平台有一定量の.用户基础时再开展,这是因为@#@棋牌游戏平台中の.大部分游戏项目需要2个以上の.用户才能启动·@#@b)棋牌游戏平台最常见の.活动推广是比赛,由于比赛只能对单一游戏项@#@目·@#@所以,棋牌平台の.推广活动形式是针对性の.·@#@即,选择游戏平台中较为热门の.游戏项目进行比赛活动·@#@@#@2.推广目の.@#@a)凝聚游戏平台上现有の.用户,使其转变为游戏平台の.核心用户·@#@b)引发游戏平台部分竞技游戏项目の.人气,从而达到吸引其他平台对此@#@类游戏项目爱好者转移进入运营方游戏平台·@#@@#@3.活动方式@#@a)进行线上大型游戏项目比赛,建议制定周期性比赛制度·@#@@#@b)建立网吧联盟,把软硬件条件及人气良好の.网吧吸收到联盟中,在进@#@行线下大型比赛活动时可以在联盟网吧中挑选比赛场所·@#@建议制定循环比赛制度,这样可以轮换选择联盟中の.网吧作为比赛场所·@#@@#@4.推广定位@#@活动推广应以活动为主要宣传目标,附加对游戏平台特色の.推广·@#@@#@(三).网站建设@#@1.网站建设の.目の.@#@a)使网站成为运营方发布信息の.主要媒介@#@b)让用户能通过网站了解运营方の.运营状况及今后打算c)通过网站实现棋牌游戏平台の.增值服务以增加盈利点@#@d)通过网站提供の.娱乐新闻等栏目增加点击量从而获得广告收入e)提高游戏平台凝聚用户の.能力2.网站建设の.方向@#@a)丰富网站娱乐,新闻等资讯内容b)建设网站商城,形象秀等内容c)在网站搭建无线增值业务平台d)在网站搭建虚拟币与实物兑换平台e)建立和优化网站社区@#@运营分析@#@一.棋牌平台运营定位分析:
@#@@#@
(一).这是全国去年棋牌游戏用户の.年龄层次比例@#@
(二).运营方对市场の.定位可分为:
@#@@#@a.主要定位:
@#@24-40岁の.用户群,这个年龄跨度の.用户有较好の.消费能力·@#@且,@#@这个用户群体能接受の.棋牌の.游戏种类范围比较广和对游戏の.上手速度较快·@#@@#@b.可发掘の.用户定位:
@#@18-24岁及40-45岁の.用户群:
@#@1.18-24岁の.用户群消费能力较为低下,其中有大部分为学生·@#@这个群体@#@能接受の.棋牌の.游戏种类范围较小·@#@但,该用户群の.优点是时间比较@#@闲赋可发掘成为棋牌游戏の.基础用户·@#@2.40-45岁の.用户群拥有消费能力,这个用户群对游戏消费の.理念比较薄@#@弱,同时该用户群体对棋牌游戏兴趣却并不低(如:
@#@麻将、围棋、梭哈等),运营方可以通过简化付费方式及优惠返利の.方式吸引和发掘这个用户群成为消费用户或基础用户·@#@@#@二.棋牌游戏平台の.地区化运营分析:
@#@@#@目前,网络游戏运营の.最佳方式是区域化运营,这种方式将最大限度地挖掘市场潜力,达到最大价值,尤其是地区化特点鲜明の.棋牌游戏,如现在很多地方已经出现の.同城游戏中心·@#@@#@
(一).同城游戏中心の.优点:
@#@@#@a)拥有地方特色の.棋牌种类多,且分类细致·@#@b)从运营起到目前已有约2年の.时间,用户基础较为扎实·@#@下午高峰时@#@段在线人数超过30000人·@#@@#@c)用户进行充值の.方式可选性较大,有实卡、声讯和银行卡3个模式可@#@进行充值·@#@尤其是银行卡の.充值模式同城做の.非常好,几乎支持目前国内所有の.人民币卡以及部分国际通用の.外币卡·@#@d)同城游戏中心の.缺点:
@#@@#@e)在棋牌平台运营成熟后缺乏持续推广,更没有活动推广·@#@@#@f)游戏中の.虚拟货币消费模式单一,无法刺激用户进行点卡购买和消@#@费·@#@(同城の.虚拟银子只能购买形象秀)g)网站和社区建设非常の.普通,无法通过网站和社区对用户进行更有效@#@の.凝聚·@#@@#@h)整个棋牌运营平台の.赢利点少,也没有把该平台の.优点完全体现出@#@来·@#@@#@
(二).运营建议(运营建议详细表述请参照运营手册)@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@@#@突出宣传游戏平台の.金币游戏区制定一个定期举办の.赛事活动机制建立网吧联盟机制@#@对游戏平台、网站和社区进行整合@#@运营手册@#@一.市场推广策略@#@
(一).宣传推广@#@1.运营初期推广a)推广形式@#@运营初期推广形式建议对所在地区进行覆盖形式の.推广,就是尽量把推广做到所在地区の.每一个角落·@#@b)推广目の.@#@a.让游戏平台和运营方の.知名度在短时间内得到扩大和提升·@#@b.最大限度吸引用户进入游戏平台使游戏平台完成原始の.用户积@#@累·@#@@#@c)推广方式@#@a.网络媒体,平面媒体の.全面覆盖广告b.在网吧张贴游戏宣传海报、放置灯箱c.利用电话帐单夹带DM进行派发d.游戏平台或网站新注册有奖活动d)推广定位@#@推广定位应突出对游戏平台の.金币游戏区和特色游戏进行重点宣传·@#@表明现有对手有の.特色游戏我们也有,但我们有の.金币游戏对手却没有·@#@@#@2.运营稳定后活动炒作推广a)推广形式@#@运营稳定是指游戏平台经过了测试期,有了用户基数且用户仍在进入の.情况下称为运营稳定期也叫做正式运营·@#@在这种情况下,仍然需要再次进行覆盖形式の.推广·@#@b)推广目の.@#@a.让游戏平台和运营方の.在用户群体の.影响力扩大,同时再次让知@#@名度得到扩大和提升·@#@@#@b.持续吸引新用户进如游戏平台扩充游戏平台用户基础·@#@c)活动范例@#@a.用户在运营方规定期限内完成规定积分累积者可得到运营方の.实@#@物或虚拟物品等实际奖励·@#@@#@b.拿游戏平台中可进行竞赛の.游戏来开设线上比赛活动,获胜者可@#@得到运营方の.奖励·@#@@#@c.进行购买点卡返利の.活动·@#@比如:
@#@购买多少数量运营方返利多少@#@等形式·@#@@#@d)推广方式@#@a.网络媒体,平面媒体の.全面覆盖广告@#@b.利用电话帐单夹带DM进行派发c.游戏平台和网站自主宣传e)推广定位@#@这个阶段の.推广定位应以活动为主、游戏平台特色为次进行广告宣传@#@
(二).活动推广@#@1.推广形式@#@a)活动の.推广建议在游戏平台有一定量の.用户基础时再开展,这是因为@#@棋牌游戏平台中の.大部分游戏项目需要2个以上の.用户才能启动·@#@b)棋牌游戏平台最常见の.活动推广是比赛,由于比赛只能对单一游戏项@#@目·@#@所以,棋牌平台の.推广活动形式是针对性の.·@#@即,选择游戏平台中较为热门の.游戏项目进行比赛活动·@#@@#@2.推广目の.@#@a)凝聚游戏平台上现有の.用户,使其转变为游戏平台の.核心用户·@#@b)引发游戏平台部分竞技游戏项目の.人气,从而达到吸引其他平台对此@#@类游戏项目爱好者转移进入运营方游戏平台·@#@@#@3.活动方式@#@a)进行线上大型游戏项目比赛,建议制定周期性比赛制度·@#@@#@b)建立网吧联盟,把软硬件条件及人气良好の.网吧吸收到联盟中,在进@#@行线下大型比赛活动时可以在联盟网吧中挑选比赛场所·@#@建议制定循环比赛制度,这样可以轮换选择联盟中の.网吧作为比赛场所·@#@@#@4.推广定位@#@活动推广应以活动为主要宣传目标,附加对游戏平台特色の.推广·@#@@#@(三).网站建设@#@1.网站建设の.目の.@#@a)使网站成为运营方发布信息の.主要媒介@#@b)让用户能通过网站了解运营方の.运营状况及今后打算c)通过网站实现棋牌游戏平台の.增值服务以增加盈利点@#@d)通过网站提供の.娱乐新闻等栏目增加点击量从而获得广告收入e)提高游戏平台凝聚用户の.能力2.网站建设の.方向@#@a)丰富网站娱乐,新闻等资讯内容b)建设网站商城,形象秀等内容c)在网站搭建无线增值业务平台d)在网站搭建虚拟币与实物兑换平台e)建立和优化网站社区@#@二.销售策略@#@
(一).销售方式:
@#@实卡、虚拟卡@#@
(二).销售渠道建立@#@自行建立实卡销售渠道点或寻找本地实卡销售渠道代理商自行建立虚拟卡销售渠道或寻找本地虚拟卡销售渠道代理商建立短信虚拟卡渠道建立声讯虚拟卡渠道开通互联星空收费渠道@#@三.服务支持@#@
(一).技术服务支持@#@建立快速有效の.游戏服务器紧急情况应对工作流程?
@#@与游戏平台开发商建立完善の.沟通机制@#@
(二).客户服务支持@#@组建客户服务部门,优化游戏平台服务建立完善の.客服工作体机制@#@建立客服部门对紧急情况应对の.办法及制度建立客服部门对网站社区の.管理机制@#@";i:
21;s:
11282:
"浙江省温岭市学年高三高考模拟考试英语试题Word版含答案@#@2017-2018学年高考模拟试卷@#@英语试题卷@#@第一部分:
@#@英语知识运用(共两节,满分30分)@#@第一节:
@#@单项填空(共20小题;@#@每小题0.5分,满分10分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题纸上将该选项标号涂黑。
@#@@#@1.—Bettergetdowntoyourwork,Jack.@#@—________.Ithasnothingtodowithyou.@#@A.That’sallright @#@B.Takeyourtime@#@C.ItsoundsgoodD.Mindyourownbusiness @#@@#@2.SecretGarden,________coloringbookdesignedforadults,topped________listof100bestsellersintheUSlastyear.@#@A.the;@#@/B.a;@#@theC.the;@#@theD.a;@#@/@#@3.TheInternetmakesitpossibleforustostay________familyandfriendsaroundtheworld. @#@@#@A.inmemoryofB.inpossessionofC.intouchwithD.inresponseto@#@4.Daniseasytosatisfy.Evenasmallsuccesswillgivehimasenseof________.@#@A.humorB.directionC.responsibilityD.achievement@#@5.Duetosomenewpolicies,thenumberofChinesestudentstoreturnfromabroadin2016isexpectedtobelargerthan________in2015.@#@A.thatB.thisC.onesD.those@#@6.Thefans________iftheyhadknownthefamousactorwasnotabletogiveaperformanceasscheduled.@#@A.wouldn’thavecomeB.wouldcome@#@C.shouldhavecomeD.shouldn’tcome@#@7.Mediainfluencepeoplealot.That’swhypeople’spoliticalviewsareoften________bywhattheyreadinnewspapers.@#@A.expressedB.presentedC.exchangedD.shaped@#@8.Itis________mehowyouandOscarcanshareanapartmentforsolong.You’retidywhilehe’ssomessy.@#@A.againstB.withC.beyondD.for@#@9.Yourattitudesandthechoicesyoumaketoday________changestoyourfuture.@#@A.bringoutB.bringaboutC.bringupD.bringdown@#@10.Maria,atennisplayer,wasgladtoknowthatshe________thedrugtestattheAustralianOpen.@#@A.waspassingB.haspassedC.hadpassedD.willpass@#@11.Happinesscomes________westopcomplainingaboutthetroubleswehaveandofferthanksforallthetroubleswedon’thave.@#@A.beforeB.whenC.thoughD.unless@#@12.AsinglebottleofCokeeverydaywon’tdoyoumuchharm.________,youcanburnoffthecaloriesfromthatbottleofCokewithexercise.@#@A.AsamatteroffactB.OntheotherhandC.AtthesametimeD.Inaword@#@13.—Johnisreallyannoying.Healways________whenothersaretalking.@#@—Ihavethesamefeeling.@#@A.cutsinB.fallsbehindC.cheersupD.holdsback@#@14.Idon’tknowtheexactnumberofthedeathsinthedisaster,________,one-thirdofthevillagers.@#@A.accuratelyB.roughlyC.consequentlyD.evidently@#@15.Friendshipissomethingthatdoesn’tdieaway,butgrowsmore________withtimepassingby.@#@A.innocentB.complexC.fundamentalD.precious@#@16.________marriedcouplestohavetwochildren,theChinesegovernmenthaseasedtheone-childpolicy.@#@A.ToencourageB.EncouragedC.HavingencouragedD.Encourage@#@17.It’snotwhatandhowyouaretodaythatcounts,but________youareheading.@#@A.thatB.howC.whatD.where@#@18.Lifedoesn’tjusthappentoyou;@#@youreceiveeverythinginyourlife________whatyou’vegiven.@#@A.basingonB.havingbasedon@#@C.basedonD.tobebasedon@#@19.Chinesetourists,________purchasingpowerisonthesharprise,haveshockedtheworldoverthepastyears.@#@A.whichB.whoseC.whenD.who@#@20.—Idon’tthinkI’llgototheconcert.It’stooexpensive.@#@—________.Youhaveplentyofmoney.@#@A.ComeonB.AllrightC.OfcourseD.Goahead@#@第二节:
@#@完形填空(共20小题;@#@每小题1分,满分20分)@#@阅读下面短文,掌握其大意,然后从21~40各题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项,并在答题纸上将选项标号涂黑。
@#@@#@Itiscommonthatpeoplearenothappywhennoonelistenstothemandnooneunderstandsthem.Howoftenisthisanimportant21inthefailureofpersonalrelationships?
@#@Howoftendoesit22brokenhomes?
@#@Howoftendowehearofamarriedcouplewho23tohavecommunication?
@#@Itseems24musthavegonewrong.@#@Differencesintheopinionsoftwopeoplegiveriseto25,andwaystoreducethemarenoteasytobe26,butitisequallytruetosaythatthereshouldbeasolutiontoeveryproblem.Partofthesolutiontohumanconflictsisto27misunderstanding.@#@Misunderstandingoftenarisesfroma28ofcommunication.Curiouslyenough,inamodernsocietywheremanymeansofcommunicationsuchasthemobilephonehavebeendeveloped,peopleare29facedwiththisproblem.Whiletherearemorechancesforpersonalcontact,30throughverbal(口头的)communication,manypeoplefindtheirlistenersdonotlistentothem.Itis31thatsomethingiswrongwiththeirlisteningability.@#@Peoplemaywonder32theirlisteningabilityisnotsatisfyingwhentheirhearingabilityisphysicallygood.Thisisabasicmistakeweoftenmake.Believingthathearingcomestousnaturally,wethinkthatlisteningdoesnotrequiremuch33.However,expertsinthefieldofcommunicationarequickto34thisbelief.Intheirview,listeningrequireshardworkandenergy.Whenpeoplearelistening,theyhavequickerheartbeats.Sotheythinkgoodlisteningisnotas35asitmightseem.@#@Tobecomeagoodlistenerbeginswithconcentration.Ifnot,sometimesthelistenertendsto36partofwhatisbeingsaid.Sinceeachpersonhashisowninterests,whenthespeakertalksaboutsomethingthatis37nopersonalinteresttohim,hewould“38thetalking”.39hemightrespondwithgestures,hismindiswandering.Thisautomaticcontrolhasitseffectespeciallywhenthetopicis40.@#@21.A.causeB.beliefC.wayD.opinion@#@22.A.appealtoB.contributetoC.refertoD.belongto@#@23.A.tryB.preferC.failD.manage@#@24.A.anythingB.nothingC.everythingD.something@#@25.A.conflictsB.solutionsC.agreementsD.regrets@#@26.A.blockedB.ledC.foundD.made@#@27.A.haveB.avoidC.createD.show@#@28.A.changeB.wasteC.lackD.need@#@29.A.stillB.evenC.alsoD.only@#@30.A.graduallyB.especiallyC.finallyD.constantly@#@31.A.obviousB.necessaryC.vitalD.strange@#@32.A.whetherB.howC.thatD.why@#@33.A.useB.timeC.patienceD.effort@#@34.A.attackB.supportC.loseD.confirm@#@35.A.difficultB.commonC.simpleD.painful@#@36.A.leaveoutB.putdownC.focusonD.talkabout@#@37.A.aboutB.toC.ofD.with@#@38.A.switchoffB.turnonC.callonD.putoff@#@39.A.BecauseB.ThoughC.IfD.Unless@#@40.A.inspiringB.amusingC.invitingD.boring@#@第二部分:
@#@阅读理解(第一节20小题,第二节5小题;@#@每小题2分,满分50分)@#@第一节:
@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题纸上将该选项标号涂黑。
@#@@#@A@#@Iworkinabigcorporation.Duringschool,Inevertookpartinanygroupdiscussionorstageprogram.Therefore,I @#@neverknewwhatstagefearwas.@#@Aroundfouryearsago, @#@Ireceived @#@a @#@callfromthe @#@principalofourschooltoaskmetospeak @#@ataweekly @#@“ParentsView” @#@talkintheassembly(集会)the @#@nextmorning.Afterthecall,mywholebodybecamefeverishandpanic.Thewholenight,Icouldnotsleep.Manynegativethoughtswerecoming.Oneofthemwastocall @#@theprincipal @#@withregret, @#@andtoldhimthatIcouldnotcome.Finally,Igatheredsomecourage.Ithought,ifImissedthisopportunity,surely, @#@theschoolwouldneverinvitemeagaintoanyof @#@theirprograms.So, @#@Idecidedtogoandspeak. @#@Thenextday @#@whenmyturncame,mylegsstartedshakingand @#@mymouthwentdry.IwasnotawareofwhereIwasstandingand @#@whatIwasreading.ThatwasthedaywhenIrealizedmybiggest @#@weakness:
@#@publicspeaking.@#@Aftermyspeech,Imetwiththeprincipalandexplained @#@whathappenedtome.Hetoldmethatthishappenedtoeveryone.Thesesymptomswereverycommon.Evengreatspeakers @#@facedthesamethingswhentheystarted.He @#@suggested @#@mecoming @#@againtogiveapresentationfortheteachers. @#@Foronemonth, @#@Ipreparedandpracticedformypresentationagainandagain.ThistimeIwasfeelingcomfortable.Igave @#@thepresentationanditwasappreciatedbytheprincipalaswell @#@astheteachers.They @#@encouragedandpraisedmyefforts.@#@Afterafewmonths,ourschoolorganizedaPrincipal’sConferencewhere120principalsparticipated.Ourprincipalwas @#@kindenoughtoinvitemeasaguestspeaker @#@again.Ipreparedand @#@practicedforthispresentationdayandnight.Mytopicofthe @#@talkwasRelationships.Luckily, @#@thiswentverywellandwasappreciatedbytheaudience. @#@Afterdeliveringthispresentationsuccessfully,Ibecame @#@moreconfident.Isaidtomyself, @#@“IfIcanspeakinfrontofsuch @#@alearnedaudience,likeprincipalswhoeducateothers,Icannow @#@speakinfrontofotherstoo.”@#@Istartedgivingpresentationsinmyfirm,onvarioustopics @#@likeSelfMotivation,PersonalityDevelopment,PersonalExcellenceandPresentationSkills.NowIalways @#@lookforwardtotheopportunitytogivepresentations.Thishas @#@becomeapassionforme. @#@Ilearnedthateverythingispossibleifwehavecourageto @#@takethefirststep.Thesayinggoes:
@#@ @#@Thejourneyofathousandmilesbeginswithonefirststep.Takearisktotakethatfirst @#@step.@#@41.Whydidn’ttheauthorknowwhatstagefearwas?
@#@@#@A.Hewasbrave @#@enough @#@bynature.B.Hewasusedtospeakinginpublic.@#@C.Hehad @#@no @#@experience @#@onthestage.D.Hehadattendedmanystageprograms.@#@42.Howdidtheauthorfeelafterhereceivedtheprincipal’s @#@invitation?
@#@@#@A.Confident.B.Nervous.C.Embarrassed.D.Excited.@#@43.Aftermakingaspeechatthe“ParentsView” @#@talk, @#@theauthor @#@cametorealizethat________.@#@A.hewasnotgoodatpublicspeakingB.hecouldmakeaspeechquiteeasily@#@C.hegothismeaningacrossasplannedD.hewasnotfullypreparedforthetalk@#@44.Theauthorbelievedhecouldgiveagoodspeechinpublicbecause________.@#@A.hehadgivenmanypresentationstoparents @#@yearsbefore@#@B.helikedto";i:
22;s:
17741:
"证券投资学心得体会@#@证券投资学心得体会@#@ 证券投资已成为当今世界经济发展的主流手段,也逐渐的成为一种理财的趋势,越来越多的人参与其中,作为现代社会新生代的我们,更应该去主动掌握证券投资学的知识,不过这种知识并不仅仅局限于书本知识,更多的应该是实际的参与,因为理论只有实际操作化,才能验证其可行性,同时在实践中在总结出符合自身的切实可行的理论。
@#@下面是证券投资学心得体会,欢迎阅读参考。
@#@@#@ 证券投资学心得体会 大学是一个相对来说空余时间较多的时期,很多的学生都会将这些时间浪费在游戏和无聊当中,很少能把时间留给改留的地方。
@#@在理财方面也一样,我认识的很多同学从来不对自己身上的钱财有所计划,有所安排,只知道有钱的时候尽量花,没钱的时候向家里要钱,或者先“艰苦奋斗”一阵子。
@#@这样的习惯一旦养成就很难改变,特别是在大学这个相对自由的空间里!
@#@如何能改变这个不良习惯,学习证券投资是其中的方法之一。
@#@@#@ 经过这个学期对证券投资的学习,我对证券投资有了一定的了解。
@#@知道了什么是证券,证券的分类,证券市场的基本功能、融资结构、资源配置、发行方式、发展前景等;@#@了解了股票、债券和基金的定义及它们的运作方式。
@#@并能更清楚更直观的从发展前景及当前数据对它们进行一系列的分析,从而做出我们这些初学者的判断。
@#@这其中包括对各种证券投资的收益性、流通性、风险性、流通行、价格的波动性和伸缩性的分析、评价和预期以及宏观经济、政治事件、法律规范、军事冲突、传统文化、自然条件、市场波动等各种因素对证券市场价格的的影响。
@#@在股票方面,我学会了市盈率、发行价、股票面值、股票市价等的计算,并对股票的价格指数有所了解;@#@在债券方面,学会了对债券的终值、现值、股利贴现估价,市盈率估价等的计算;@#@在基金方面也了解了一些价值分析技巧。
@#@而以上这些都是进行证券投资必备的基础知识,若要想要更深层次的发展还必须有进一步的学习——对证券市场技术分析的学习。
@#@@#@ 正如我前面所说的,大学生活是相对比较自由的,空闲的。
@#@对于一些对证券投资感兴趣的同学来说就应该去尝试投资,真正感受投资的魅力。
@#@若实在是没本钱,我们可以进行网络上流行的虚拟投资,从而以实战来丰富和提升自己。
@#@那么在真正的投资过程中又要注意哪些,要进行哪些因素的分析呢。
@#@我个人认为应该从以下方面着手。
@#@首先选择一家上市公司作为自己的投资对象。
@#@然后对这家公司的整体情况进行分析,判断公司的当前运营情况和今后的发展潜力。
@#@这些分析包括行业竞争力的分析、财务状况的分析、高层管理能力的分析、现金流量的分析、市盈率模型的分析、资产基准模型分析和市场模型分析,根据分析结果对这些因素进行综合的评估,从而制定投资的大致方向。
@#@接下来要做的就是投资了,投资对于我们来说一般都是短期的行为,因此我们更应该注重的是技术分析。
@#@在这过程中常用到的理论包括以下几种。
@#@第一,k线理论,了解k线的含义,通过单根k线或多跟k线组合来预断股市近期走向。
@#@第二,切线理论,证券市场有顺应潮流的问题,“顺势而为”是被投资者广泛认同的一项投资准则。
@#@想要了解大势的发展方向就得进行趋势分析,如用支撑线、压力线、趋势线、轨道线、黄金分割线、百分比线等线形进行分析,从而判断股票的走势。
@#@第三,形态理论,通过研究价格所走过的轨迹来研究价格曲线的各种形态,进而做出判断。
@#@这就包括多重顶形,多重底形、头肩形、圆弧形等。
@#@当然这些都仅仅是理论,实际运用起来的时候就没这么简单了,所以我们才要更加注重实战训练,从实战中得出经验,最终树立相对正确的投资观。
@#@@#@ 证券投资学这门课程看似只跟投资有关,跟理小财没多大关系,因为学生拥有的现钱不足以用来投资。
@#@其实不然,你若真对投资产生了兴趣并有所“研究”的话,定能更加合理的安排自己的“家产”。
@#@大学生活是我们从学生时代步入社会的一个过度阶段,是人生的一个重要转折点,因此若能在这一时期培养出良好的理财观,将为今后自身的发展奠定一定“财政”的基础。
@#@@#@ 学习证券投资学的心得体会 学习了证券投资学,我感觉受益颇多。
@#@特别是老师运用特别是老师运用的教学方式,让我深深体会到了炒股存在着较大的,甚至是让人难以意料的客观风险,但个人的心理因素也很重要,也领会到了一些基本的投资理念。
@#@@#@ 以前对证券完全不了解,看股市行情图犹如看天书,只知道最简单的涨跌。
@#@我带着好奇来学习这方面的知识。
@#@@#@ 经过学习,我了解了证券的基本知识。
@#@@#@ 所谓证券投资,是指投资者(法人或自然人)购买股票、债券、基金券等有价证券以及这些有价证券的衍生品以获取红利、利息及资本利得的投资行为和投资过程,是直接投资的重要形式。
@#@@#@ 目前中国市场存在的主要证券投资品种有基金、股票、期货和外汇。
@#@基金和股票是全额交易,而期货和外汇是保证金交易。
@#@而对于普通投资者比较熟悉的就是股票,投资股票也就是所谓的炒股。
@#@@#@ 虽然说对其了解不深,但是学习了证券投资学,让我对证券市场的认识又加深了一层。
@#@学习了证券投资学,打破了我对证券原有理解。
@#@以往我以为证券就是股票,然而通过学习,我发现原来股票只是证券之一。
@#@证券还包括债券、基金以及种类繁多的金融衍生工具。
@#@所以证券是指用以证明或设定权利所做成的书面凭证,表明证券持有人或者第三者有权取得该证券代表的特定权益,或者证明其曾经发生过的行为。
@#@当然现在计算机还有互联网的发展,使得证券无纸话了,所以书面凭证只是其形式之一。
@#@@#@ 证券投资当然不限于股票,但股票在我们的视野中占去了半壁江山。
@#@股票,一种虚拟资本,代表着投资者对公司的所有权,投资者也就是股东,股东凭借股票获得公司的股息和红利,参加股东大会并行使自己的权力。
@#@当然,在现实生活中,人们买卖股票不仅仅是为了获取股息和红利,人们可以通过股票的换手交易,获得价差收益,也就是资本利得。
@#@正因为股票二级市场的存在,股票投资才有了活力。
@#@@#@ 对于股票的投资,是一门学问,需要从各个方面去深入分析。
@#@比如国家宏观经济分析、国际国内局势分析、行业发展潜力分析、公司基本面分析、公司发展潜力分析、投资者投资心理分析等等。
@#@股市有风险,入市需谨慎。
@#@如果不具备一定的股票投资分析能力,在股市里瞎转悠,肯定碰得头破血流,成为赔钱的那80%的人。
@#@股市是一个零和博弈,自己赚的是别人赔的,所以得好好从股票投资分析的各个方面进行了解,以便做出正确的投资决策。
@#@@#@ 正像熊市中有人赚钱一样,牛市中也有人亏钱。
@#@为什么呢?
@#@因为牛市中同样有风险。
@#@股市如战场,证券投资和行军打仗的道理是一样的,投资者同样也需要认清隐藏在顺境背后的风险。
@#@前一段时间股市转暖,个股行情此起彼伏,很多投资者因此得意忘形,对市场风险置若罔闻。
@#@@#@ 事实上,涨市中比跌市中更要强调风险。
@#@首先,在弱市中,投资者资金市值的减少往往是非常现实和残酷的,这时,即使没有人提醒,投资者也会清醒的认识到风险控制的重要性。
@#@而在强市中,投资者往往会因为行情好而麻痹大意,从而导致投资失误。
@#@@#@ 其二,在熊市中股价不断下跌,投资者很自然地把控制风险放在第一位;@#@在牛市行情中,股价不断地上涨,风险也就逐步集聚,但多数投资者在盈利后,总是想赚取最后一分利润,不能及时获利了结,保住胜利果实,结果必然是竹篮打水一场空。
@#@@#@ 根据市场环境,投资者要重点掌握好以下几种风险控制原则:
@#@一要控制资金投入比例。
@#@在行情初期,不宜重仓操作。
@#@在涨势初期,最适合的资金投入比例为30%。
@#@这种资金投入比例适合于空仓或者浅套的投资者采用,对于重仓套牢的投资者而言,应该放弃短线机会,将有限的剩余资金用于长远规划。
@#@@#@ 二是适可而止的投资原则。
@#@在市场整体趋势向好之际,不能盲目乐观,更不能忘记了风险而随意追高。
@#@股市风险不仅存在于熊市中,在牛市行情中也一样有风险。
@#@如果不注意,即使是上涨行情也同样会亏损。
@#@@#@ 第三,选股要回避"@#@险礁暗滩"@#@。
@#@碰上"@#@险礁暗滩"@#@就要"@#@翻船"@#@,股市的"@#@险礁暗滩"@#@是指被基金等机构重仓持有、涨幅巨大的"@#@新庄股"@#@,如近期的有色金属股。
@#@其次,问题股、巨亏股、戴帽戴星股。
@#@不可否认,这类个股中蕴含有暴利的机会,但投资者要认识到,这种短线机会往往不是投资者可以随便参与的,万一投资失误,就将损失惨重。
@#@@#@ 第四,分散投资,规避市场非系统性风险。
@#@当然,分散投资要适度,持有股票种类数过多时,风险将不会继续降低,反而会使收益减少。
@#@@#@ 第五,克服暴利思维。
@#@有的投资者喜欢追求暴利,行情走好时总是一味地幻想大牛市来临,将每一次反弹都幻想成反转,不愿参与利润不大的波段操作或滚动式操作,而是热衷于追涨翻番暴涨股,总是希望凭借炒一两只股就能发家致富。
@#@愿望虽然是好的,但追涨杀跌地结果却是所获无几。
@#@@#@ 所以,炒股决不能逐利心切,盲目跟风。
@#@了解证券知识,学习市场结构,把握经济动向,炒股才不再是赌局。
@#@@#@ 证券投资学心得体会 经过了一学期的证券投资学分析的学习,让我对证券投资有了初步的了解,如果说用来投资证券或者是分析走势,那是远远不够的。
@#@以下是我对证劵投资学理论和实际操作的看法,以及一些建议和评价:
@#@@#@ 一、理论上的收获@#@ 证券投资已成为当今世界经济发展的主流手段,也逐渐的成为一种理财的趋势,越来越多的人参与其中,作为现代社会新生代的我们,更应该去主动掌握证券投资学的知识,不过这种知识并不仅仅局限于书本知识,更多的应该是实际的参与,因为理论只有实际操作化,才能验证其可行性,同时在实践中在总结出符合自身的切实可行的理论。
@#@@#@ 学习证劵投资我体会到了:
@#@证券投资在如今的中国乃至全世界各个国家都占有巨大的经济地位,并且仍旧不断地扩大着它的影响力,作为中国现代主流人群的我们,要想能够跟得上国家的经济的势趋,增强自己的证券投资知识和能力是必不可少的,也就是说,证券投资学已经成为我们人生的“必修课”。
@#@@#@ 学习证劵投资,让我明白了证劵和股票的含义:
@#@经过这个学期对证券投资的学习,我对证券投资有了一定的了解。
@#@知道了什么是证券,证券的分类,证券市场的基本功能、融资结构、资源配置、发行方式、发展前景等;@#@了解了股票、债券和基金的定义及它们的运作方式。
@#@@#@ 证券是各类记载并代表一定财产所有权或债权凭证的通称,是用来证明证券持有人或第三方当事人有权按照证券记载的内容获得相应权益的凭证。
@#@股票,国债,市政债券,基金证券,票据,提单,保险单,存款单等都是证券。
@#@而投资是为获得可能的不确定性的未来值做出的确定的现值牺牲。
@#@@#@ 证券投资的定义:
@#@证券投资是指投资者(法人或者是自然人)购买股票,债券,基金等有价证券及这些有价证券的衍生品,以获得红利,利息及资本利得得投资行为和投资过程,是直接投资的重要形式。
@#@@#@ 学习证劵投资,我了解到了证券投资的种类:
@#@证券投资按一定的划分标准可以分为不同的种类,各种不同的证券投资的性质、目的和运行过程不尽相同。
@#@@#@ 1.股权证券投资与债权证券投资。
@#@股权证券投资的对象是股权证券;@#@债权证券投资的对象是债权证券。
@#@2.直接证券投资与间接证券投资。
@#@证券直接投资指投资者直接到证券市场上去购买证券。
@#@证券间接投资指投资者购买金融机构本身所发行的证券,而这种金融机构是专门从事证券交易以谋利的。
@#@3.长期投资与短期投资。
@#@长期投资指购买长期债券或股票,并长期持有。
@#@短期投资指购买短期债券或购买长期债券、股票但短期内又转手卖出。
@#@4.固定收入投资和不定收入投资。
@#@固定收入投资指投资购买收入固定的证券;@#@不定收入投资则指投资购买收入不固定的证券。
@#@@#@ 学习证劵投资,让我明白了证劵投资分析的意义:
@#@证券投资分析的意义:
@#@1.有利于提高投资机会和投资对象的选择合理性;@#@2.有利于提高投资者进行投资决策的科学性;@#@3.有利于降低投资者的投资高风险;@#@4.有利于提高投资价值的分析水平;@#@@#@ 二、操作技能上的收获@#@ 众所周知,股市是国家经济的晴雨表,它与国家经济密切相关,随着中国经济的发展,中国证券市场飞速发展,近年来“炒股热流”席卷全中国。
@#@投资者一旦进入股市,盈亏乃兵家常事,要投资就应该有个好的投资理念和健康的投资心态。
@#@在证券投资中是无法找到一套真正适合所有人都时刻赚钱的理论,就是股神巴菲特和投机大师索罗斯也不例外,我想,每个人都要去学习基础理论知识,结合实际操作最终摸索出真正属于自己的投资策略,并且顺应当前局势对其不断地进行完善,这些是我在学习中获得的实践方面的经验。
@#@@#@ 1.关注国家宏观经济政策、行业政策、企业大事,分析这些信息对整个股市、整个行业的影响,是利好还是利空;@#@@#@ 2.关注公司成长性是否高,产品是否被市场广泛地接受并应用;@#@@#@ 3.关注公司的管理水平如何,是否有品牌优势;@#@@#@ 4.关注公司的业绩如何,是否为绩优股。
@#@@#@ 5.仔细观察K线图,结合K线组合和均线走势分析,加一点MACD、KDJ、RSI等其他指标,并配合大盘、个股成交量来综合分析,确定是否买还是卖。
@#@@#@ 6.一次不要把所有的资金用在一个股票上,因为鸡蛋在一个篮子里的风险永远大于分开放的风险,但也不要买太多只股,以免照应不过来。
@#@@#@ 7.在决定选择买股票时,一定要控制好风险,要把风险放在头位,超过自己的风险承受范围内果断选择离场。
@#@@#@ 8、我认为这一学期学习了证券投资,加上实践操作,收获了不少,让我在这一段实践操作中认识到该怎样盈利,该从哪方面看问题,该怎样克服自己的缺点,虽然自己的结论多么肤浅,但我最起码知道入市所应该具备的条件与素质,并且自己对证券投资的爱好给自己不断探索做了催化剂,我认为炒股要看自己的技术,还要看自己的心态,还要看自己对事情的分析@#@ 三、对老师讲课方式的意见和建议。
@#@@#@ 我们现在所学的证券投资学理论虽然繁多,但是仍然不够完善,还需要我们不断的去修正@#@ 在课堂上,老师对基础知识的讲解还是很细心,而且很注重学习应用与实践。
@#@在讲到有关股市的时候,老师把在之前在国际上知名的华尔街拿出来做对比,让我更加深刻的了解我国股市的一些特征和历史的必然性,把书本上的知识联系到实际上来,便能给人深刻的思考和启发。
@#@@#@ 对于这门课,我很感谢我们的老师,因为是他启迪了我们,他在教给我们知识的同时还培养了我们自主学习的能力,正所谓:
@#@授人于鱼,不如授人于渔。
@#@如果硬要让我提建议的话,那我希望老师在给我们讲课的时候,在遇到那些很复杂的问题时,能多讲解几次,让我们有更多的弥补学习的机会!
@#@@#@ @#@ @#@";i:
23;s:
28209:
"植物生理生化试题材料@#@植物生理生化试题材料@#@《植物生理生化实验》习题@#@一、名词解释:
@#@@#@1、标准曲线:
@#@用标准溶液制成的曲线。
@#@先配制一系列不同浓度的标准溶液,在溶液吸收最大波长下,逐一测定吸光度,然后用坐标纸以溶液浓度为横坐标,吸光度为纵坐标作图,若被测物质对光的吸收符合光的吸收定律,必然得到一条通过原点的直线,即标准曲线@#@2、斐林(Folin)-酚试剂法 :
@#@也称lowry法,它结合了双缩脲试剂和酚试剂与蛋白质的反应,是双缩脲方法的进一步发展,可利用其在650nm波长下的特定吸收进行比色测定。
@#@@#@3、茚三酮显色法:
@#@游离氨基酸与茚三酮共热时,能定量生成紫色的二酮茚-二酮茚胺。
@#@其吸收峰在570nm,而且在一不定期范围内吸光度与游离氨基酸浓度成正比,因此可用分光光度法测定其含量。
@#@@#@4、氮素代谢:
@#@氮素及含氮的活体物质的同化异化和排泄,总称为氮素代谢@#@5、淀粉酶:
@#@是水解淀粉和糖原的酶类总称。
@#@@#@6、真空渗入:
@#@指将叶片打孔放入注射器中,加水浸没,排出空气后用手指堵住前端小孔,同时把活塞向外抽拉,即可造成减压而排出组织中的空气,轻放活塞,水液即进入组织的方法。
@#@@#@7、离心技术:
@#@是根据物质颗粒在一个离心场中的沉降行为而发展起来的。
@#@它是分离细胞器和生物分子大分子物质必备的手段之一,也是测定某些纯品物质的部分性质的一种方法。
@#@@#@8、电泳:
@#@各种生物大分子在一定pH条件下,可以解离成带电荷的颗粒,这种带电颗粒在电场的作用下向相反电极移动的现象称为电泳@#@9、同工酶:
@#@凡能催化同一种化学反应但其分子结构和带电性质不同的一组酶称为同工酶@#@10、迁移率:
@#@指带电颗粒在单位电场强度下的泳动速度。
@#@@#@11、聚丙烯酰胺凝胶:
@#@是一种人工合成凝胶,是以丙烯酰胺为单位,由甲叉双丙烯酰胺交联成的,经干燥粉碎或加工成形制成粒状,控制交联剂的用量可制成各种型号的凝胶@#@12、浓缩胶@#@13、分离胶@#@14、酶活力、比活力:
@#@也称为酶活性,是指酶催化一定化学反应的能力。
@#@@#@15、种子生活力:
@#@指种子发芽的潜在能力或种胚所具有的生命力。
@#@@#@16、抗逆性:
@#@植物对逆境的抵抗和忍耐能力,简称为抗性。
@#@@#@17、呼吸速率:
@#@单位时间鲜重或干重植物组织或原生质释放的CO2或吸收O2的量来表示@#@18、光合速率:
@#@单位时间、单位叶面积吸收CO2或放出O2的量。
@#@@#@19、无土培养:
@#@不用土壤,用溶液培养植物的方法,包括水培和沙培等。
@#@@#@20、超氧化物歧化酶(SOD):
@#@普遍存在动,植物体内,是一种清除超氧阴离子自由基O2的酶。
@#@@#@21、硝酸还原还原酶:
@#@是植物氮素同化的关键酶,它催化植物体内的硝酸盐还原为亚硝酸。
@#@@#@22、诱导酶:
@#@又称适应酶,指植物体内本来不含有,但在特定外来物质的诱导下诱导生成的酶。
@#@如硝酸还原酶可为NO3-所诱导生成。
@#@@#@23、活性氧:
@#@较O2的化学性质更为活泼的O2的代谢产物或由其衍生的含氧物质,包括 @#@ @#@ @#@.O2-、.OH、H2O2等 @#@@#@24、生物自由基:
@#@泛指通过生物体自身代谢产生的一些不稳定的、带有多余电子的、化学活性很高的基团或分子。
@#@@#@二、填空:
@#@@#@1、测定植物可溶性蛋白质含量时,绘制标准曲线是标准蛋白质浓度为横坐标,以_吸光值为纵坐标。
@#@@#@2、常用的测定植物可溶性蛋白质含量的方法有:
@#@Folin-酚试剂法(Lowry法)、考马斯亮蓝法和紫外分光光度法@#@3、用茚三酮显色法测定植物组织氨基酸含量时,茚三酮溶液与氨基酸共热生成_氨,氨__与茚三酮和还原性茚三酮反应,生成蓝紫色的二酮茚胺。
@#@该化合物颜色的深浅与氨基酸的含量成_正比_,可通过测定____570nm处的光密度,求出氨基酸的含量。
@#@@#@4、用滴定法测Vc含量时,若样品本身带有颜色,则需先将样品用_________处理。
@#@@#@5、测定淀粉酶活性时,3,5-二硝基水杨酸试剂(DNS)的作用是__与还原糖显色生成棕红色的3-氨基-5-硝基水杨酸和终止酶活性。
@#@@#@6、在测定淀粉酶的活性时:
@#@α-淀粉酶不耐__酸__,β-淀粉酶不耐_____热___。
@#@@#@7、聚丙烯酰胺凝胶电泳分离过氧化物同工酶实验中,电泳存在三大效应,分别是浓缩效应、分子筛效应和电荷效应@#@8、测定硝酸还原酶活性的方法有__活体法和离体法。
@#@。
@#@@#@9、用活体法测定硝酸还原酶的材料,取样前叶子需进行一段时间的光合作用,以积累光合产物,产生更多NADH加速硝酸盐的还原。
@#@@#@10、植物呼吸速率常用的测定方法有__红外线法CO2气体分析法和改良半叶法等。
@#@@#@11、叶绿素吸收光谱有红光和蓝紫光区两个最强吸收区。
@#@@#@12、类胡萝卜素吸收光谱最强吸收区在 @#@ @#@蓝紫光区,它不仅可以吸收传递光能,还具有 @#@ @#@保护叶绿素_的作用。
@#@@#@13、叶绿素溶液在透射光下呈 @#@绿色,在反射光下呈___暗红色。
@#@@#@14、缺N和缺Fe都能引起缺绿病,二者区别在于缺氮老叶发病,缺铁嫩叶发病。
@#@@#@15、水培时要选用黑色容器装营养,这是为了防止藻类滋生。
@#@。
@#@@#@16、常用_水溶液培养法法确定植物生长的必需元素。
@#@@#@17、缺钙症首先会表现于植物的__嫩______叶上。
@#@@#@18、缺乏必需元素镁、氮、钾等,均可引起植物产生缺绿病。
@#@@#@19、植物光合速率测定方法有__该良半叶法和___CO2气体分析法______________等。
@#@@#@三、选择:
@#@@#@1、某蛋白质pI为7.5,在pH6.0的缓冲液中进行自由界面电泳,其泳动方向为()@#@A、向负极移动B、向正极移动C、不运动D、同时向正极和负极移动@#@2、进行酶活力测定时:
@#@(A)@#@A、底物浓度必须极大于酶浓度B、酶浓度必须极大于底物浓度,@#@D、酶能提高反应的平衡点C、与底物浓度无关@#@3、蛋白质分子中含有共轭双键的酪氨酸、色氨酸等芳香族氨基酸。
@#@它们具有吸收紫外光的性质,其吸收高峰在(D)波长处@#@A、260nmB、650nmC、540nmD、280nm@#@4、Folin-酚试剂法(Lowry法)测定蛋白质浓度时,用(B)波长比色,测定光密度值。
@#@@#@A、260nmB、650nmC、540nmD、280nm@#@5、不连续聚丙烯酰胺凝胶电泳比一般电泳的分辨率高,是因为具有下列哪种效应?
@#@(ABC)@#@A、浓缩效应B、电荷效应C、分子筛效应D、粘度效应@#@6.硝酸还原酶与亚硝酸还原酶(D)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.都是诱导酶 @#@B.硝酸还原酶不是诱导酶,而亚硝酸还原酶是@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.都不是诱导酶D.硝酸还原酶是诱导酶,而亚硝酸还原酶不是@#@7、酶的分离提纯过程中,不正确的操作是(C)。
@#@@#@A、需在低温下进行,一般在0~5℃之间@#@B、酶制剂制成干粉后可保存于4℃冰箱中@#@C、需经常使用巯基乙醇以防止酶蛋白二硫键发生还原@#@D、提纯时间尽量短@#@8、在提取叶绿素时,研磨叶片时加入少许CaCO3,其目的是(D)@#@A.使研磨更充分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.加速叶绿素溶解 @#@ @#@ @#@@#@C.使叶绿素a、b分离 @#@ @#@ @#@D.保护叶绿素@#@10、一般而言,正常植物叶片的叶绿素与类胡萝卜素的比值为(B)@#@A.2:
@#@1 @#@ @#@B.3:
@#@1 @#@ @#@C.1:
@#@2 @#@ @#@D.1:
@#@3@#@11、测定叶绿素总量时,分光光度计选用的波长是(B错)应(D652nm)@#@A.663nm @#@ @#@ @#@ @#@B.645nm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.430nm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.652nm@#@12、叶绿素卟啉环的中心原子是(C)@#@ @#@A.Cu @#@ @#@B.Fe @#@ @#@C.Mg @#@ @#@D.Mn@#@13、植物的幼嫩部分,亏缺下列哪种元素时,缺素症首先表现出来。
@#@(B)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.K @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Ca @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.P @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.N@#@14、下列元素中,属于必需的大量元素有(B)@#@A、铁B、氮C、硼D、锌@#@15、高等植物的老叶由于缺少某一种元素而发病,下面元素属于这一类的有(A)@#@A、氮B、钙C、铁@#@16、呼吸作用的底物为(A)。
@#@@#@A、有机物和O2B、CO2和H2OC、有机物和CO2@#@17、光合作用的底物为(B)。
@#@@#@A、有机物和O2B、CO2和H2OC、有机物和CO2@#@18、在95%提取液中,叶绿素a在红光区的最大吸收峰为(D)。
@#@@#@A、470nmB、649nmC、656nmD、665nm@#@19、小蓝子法测定呼吸强度生成的白色沉淀是(A)@#@A、BaCO3B、Ba(COO)2C、Ba(OH)2D、CaCO3@#@20、TTC法测定种子生活力的试验中,活种子的现象为(A)。
@#@@#@A、种胚全部染成红色B、种胚全部未染色@#@C、种胚全部染成黑色D、种胚非关键部位染色,而胚根和胚芽的尖端都不染色@#@21、小篮子法测定呼吸强度中,若在滴定时,外界CO2进入呼吸测定装置内,会使测得的结果(A)。
@#@@#@A、偏大B、偏小C、不变D、不一定@#@ @#@@#@三、简答题@#@1、怎样提高样品测定的准确性?
@#@@#@答:
@#@①正确采集代表性样品②选择合适的测定方法③减少测定误差④正确记录和处理测定数据。
@#@@#@2、植物材料的取样有哪些方法?
@#@@#@答:
@#@①原始样品的取样法:
@#@随机取样、对角线取样。
@#@②平均样品的采样法:
@#@混合取样法、按比例取样法。
@#@@#@3、简述分光光度计的使用方法。
@#@@#@答:
@#@①检查721A型分光光度计的旋钮和开关,使其回复零点。
@#@@#@②按要求接通电源,按下“T键”,打开暗盒盖和电源开关,指示灯亮。
@#@预热20分钟。
@#@@#@③调节波长旋钮至所需波长。
@#@@#@④取比色皿分别盛装B、S、U液,置入检测室(比色皿先用蒸馏水洗后,再用比色液润洗才能装比色液)。
@#@B液对准光路。
@#@@#@⑤调节面板“零位细调”,使指示为00.0,即透射比“T”的零点,同时“一”号闪跃。
@#@@#@⑥合下检测室盖.调节“光量粗、细调”电位器,使指示为100.0,须反复5、6两点操作达到稳定。
@#@@#@⑦按下“A”键,指示为“.000”同时“一”闪跃,如果指示读数不是比值时,应调节“消光调零“电位器,使其达到要求。
@#@@#@⑧拉出或推入拉杆,使U、S液分别置于光路读取A值,然后移动拉杆,读B管A值,如为0,则前述A值有效。
@#@@#@⑨在稳定时,重复读数一次,并按下“T”键。
@#@@#@⑩打开检测室盖,取出比色皿,倾去比色液于水槽中,用自来水冲洗干净,倒置于表面皿(铺有滤纸)中。
@#@@#@(11)关上电源开关,拔出电源插头,取出比色皿架,检查检测室内是否有液体溅出,并擦净。
@#@检测室内放入硅胶袋,合上盖,套上仪器罩。
@#@@#@4.请介绍3种常用的可溶性蛋白质的测定方法。
@#@@#@答:
@#@目前常用的有以下几种方法:
@#@双缩脲法、Lowry法(Folin-酚试剂法)、Bradford法(考马斯亮蓝法)、紫外吸收法。
@#@(186-194页)@#@5、简述斐林-酚试剂法测定植物可溶性蛋白质的原理。
@#@(188页)@#@答:
@#@Folin-酚试剂法也称Lowry法,斐林(Folin)一酚试剂法结合了双缩豚试剂和酚试剂与蛋白质的反应,其中包括两步反应:
@#@第一步是在碱性条件下,蛋白质中的肽键与铜试剂作用生成紫红色的蛋白质一铜络合物(双缩脲反应);@#@第二步是此络合物以及蛋白质中酪氨酸和苯丙氨酸等芳香族氨基酸的残基使磷钼酸-磷钨酸试剂(Folin试剂)还原,产生磷钼蓝和磷钨蓝的深蓝色混合物质,在一定的条件下,颜色深浅与蛋白含量成正相关。
@#@因此,可利用其在650nm波长下的特定吸收进行比色测定。
@#@@#@6、植物组织可溶性蛋白质含量的测定中,斐林-酚试剂法、考马斯亮蓝法两种方法各有何优缺点?
@#@@#@答:
@#@①斐林-酚试剂法其优点是:
@#@由于加入了Folin-酚试剂后使蛋白质肽键显色效果增强,从而减少了因蛋白质种类引起的偏差。
@#@其灵敏度比双缩豚法高100倍。
@#@此法操作简便,适于蛋白质含量较微小的样品测定。
@#@可检测的最低蛋白质含量达5ug,通常测定范围5~100ug。
@#@0.02~0.50mg/mL蛋白质,也可用于酪氨酸和色氨酸的定量测定。
@#@缺点是操作烦琐,耗时较长,要精确控制操作时间,标准曲线不是严格的直线形式,且专一性差,干扰物质(酚类、柠檬酸、Tris缓冲液、甘氨酸、糖类、甘油等)较多。
@#@(189页的注意事项)@#@②考马斯亮蓝法是灵敏度更高的一种方法,优点有:
@#@灵敏度高,比lowry法高4倍左右,最低检测达1-5微克;@#@测定快速、简便,染色稳定;@#@干扰物质少。
@#@缺点是用于不同蛋白质测定时有较大的偏差;@#@仍有干扰,如SDS、去污剂、Tritonx100等;@#@标准曲线有轻微的非线性。
@#@@#@7、Folin-酚试剂法测定植物可溶性蛋白质时受哪些因素的干扰?
@#@@#@答:
@#@Folin-酚试显色反应是由络氨酸、色氨酸和半胱氨酸引起的,因此样品中若含有酚类、柠檬酸和巯基类化合物均有干扰作用。
@#@此外,不同蛋白质音络氨酸、色氨酸含量的不同而使显色强度稍有差异。
@#@@#@8、用茚三酮显色法测定植物组织氨基酸时,加入Vc的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@由于该反应的第一步是茚三酮的还原,而还原型茚三酮在含氧量高的情况下很容易再氧化,对反应有干扰,因此,常在反应体系中加入还原剂,以阻止还原型茚三酮的再氧化。
@#@所以,……@#@9、茚三酮显色法测定植物组织氨基酸时为什么要除去蛋白质?
@#@用10%乙酸除去蛋白质的原理是什么?
@#@@#@答:
@#@由于蛋白质和多肽中的游离氨基酸也会产生同样反应,因此,对于含大量蛋白质和多肽的样品,应先用蛋白质沉淀剂将其除去。
@#@常用的蛋白质沉淀剂有10%乙酸、磺基水杨酸(SSA)、三氯乙酸(TCA)、过氯酸(PCA)等,其中以乙酸提取总氨基酸的效果较好。
@#@@#@原理:
@#@10%乙酸和蛋白质反应使之沉淀下来(?
@#@)@#@10、用茚三酮显色法测定植物组织氨基酸时,为什么要用无氨蒸馏水?
@#@@#@答:
@#@氨基酸与茚三酮反应的实质是还原型茚三酮与另一分子茚三酮和一分子氨的缩合脱水反应。
@#@故,若蒸馏水中含有氨将使氨基酸含量增大。
@#@带来误差。
@#@@#@11、测定植物组织中游离氨基酸总量有何生理意义?
@#@@#@答:
@#@测定植物体内游离氨基酸含量对研究植物在不同条件下及不同生长发育时期氮代谢变化、植物对氮素的吸收、运输、同化及营养状况等有重要意义。
@#@@#@12、测定淀粉酶活性时,3,5二硝基水杨酸试剂(DNS)的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@淀粉酶水解淀粉生成的麦芽糖,可用3,5–二硝基水杨酸试剂测定。
@#@由于麦芽糖能将后者还原生成3–氨基–5–硝基水杨酸的显色基团,在一定范围内其颜色的深浅与糖的浓度成正比,故可求出麦芽糖的含量。
@#@@#@13、测定(α+β)-淀粉酶总活力时,为什么要将淀粉酶原液稀释成淀粉酶稀释液后进行反应。
@#@@#@答:
@#@淀粉酶原液主要是用于钝化β-淀粉酶,从而测定a-淀粉酶的活力。
@#@而淀粉酶稀释液主要是用于测出(α+β)-淀粉酶总活力,从而可得出β-淀粉酶的活力。
@#@@#@14、测定淀粉酶活性时,为什么要将酶提取液和淀粉溶液分别放在40℃水浴中预保温?
@#@@#@答:
@#@因为a-淀粉酶的最适温度在40℃~50℃之间,在这一温度范围内a-淀粉酶的活性最强,催化淀粉的能力最强。
@#@因此,将酶提取液和淀粉溶液分别放在40℃水浴中预保温,有利于淀粉酶活性的测定,减少误差。
@#@@#@15、测定硝酸还原酶活性的离体法和活体各有何特点?
@#@(125页)@#@答:
@#@活体法步骤简单,适合快速、多组测定,重复性不好,应在4℃@#@离体法步骤复杂,但重复性较好。
@#@需要在低温和NADH的条件下进行。
@#@@#@16、为什么用活体法测定硝酸还原酶的材料,在取样前要进行一段时间的光合作用?
@#@@#@答:
@#@因为测定前材料在进行光合作用,会积累能量物质,可促进硝酸还原酶的产生。
@#@@#@17、活体法测植物体内硝酸还原酶活力实验中,硝酸盐还原过程为何在黑暗中进行?
@#@@#@答:
@#@硝酸盐还原过程应在黑暗中进行,以防亚硝酸盐还原为氨。
@#@@#@18、活体法测植物体内硝酸还原酶活力实验中,如何判断真空抽气的终点?
@#@@#@答:
@#@真空抽气时,叶片完全软化沉入杯底,则代表叶片组织间隙的气体得以全部排除,那么就是真空抽气的终点。
@#@@#@19、用2,6-二氯酚靛酚滴定法测定维生素C含量时,为什么强调滴定时间不超过2分钟?
@#@@#@答:
@#@维生素C具有很强的还原性,如果滴定时间过长,维生素C就会被空气中的氧气氧化,从而减少维生素C的含量,最终影响到维生素C含量的测定。
@#@0000000000@#@20、为什么用2,6-二氯酚靛酚滴定法测定维生素C含量时,要在测定的同时进行2,6-二氯酚靛酚溶液的标定?
@#@@#@答:
@#@①是为了知道此时2,6-D染料的滴定度(每ml染料相当于抗坏血酸的mg数)。
@#@@#@②是因为2,6-D染料很不稳定,随着时间的推移,其滴定度一直在变化中,因此只能现测现用。
@#@@#@21、简述滴定法测定Vc含量的实验原理。
@#@(267页)@#@答:
@#@还原型抗坏血酸还原染料2,6-二氯靛酚,该染料在酸性中呈红色,被还原后红色消失。
@#@还原型抗坏血酸还原2,6-二氯靛酚后,本身被氧化成脱氢抗坏血酸。
@#@在没有杂质干扰时,一定量的样品提取液还原标准2,6-二氯靛酚的量与样品中所含维生素C的量成正比。
@#@@#@22.为了准确测定果蔬的抗坏血酸含量,在测定过程应注意些什么?
@#@@#@答:
@#@①验所用的蒸馏水必须是无氨水。
@#@②滤必须用干燥滤纸。
@#@③格掌握加入抗坏血酸的含量。
@#@④准曲线应在测定样品的同时做,以减少操作及反应条件的误差。
@#@⑤定要水沸腾后才能将试管放入加热,而且水浴锅的水位一定要高于试管内试剂的高度。
@#@⑥管从沸水浴中取出,一定要冷水迅速冷却后才能加入乙醇。
@#@(因加热时形成的红色还原型茚三铜,在冷却过程被空气的氧氧化而褪色,而茚三铜和氨基酸的蓝紫色反应物仍留着,并变得更加明显。
@#@)⑦铜和氨基酸反应生成的颜色在1小时内保持稳定,所以要抓紧时间比色。
@#@⑧灵敏度在很大程度上与H离子浓度有关,最适pH4.5,应严格控制。
@#@@#@23.简述“过氧化物酶同工酶聚丙烯酰胺凝胶电泳”实验中所用的过硫酸铵、四甲基乙二胺、蔗糖、溴酚蓝、H2O2等试剂的作用是什么?
@#@(181页)@#@答:
@#@①过硫酸铵的作用:
@#@使丙烯酰胺(Acr)和交联剂甲叉丙烯酰胺(Bis)聚合成聚丙烯酰胺凝胶。
@#@@#@②四甲基乙二胺(TEMED)的作用:
@#@作为丙烯酰胺(Acr)和交联剂甲叉丙烯酰胺(Bis)聚合的加速剂。
@#@@#@③蔗糖的作用:
@#@使同工酶沉在点样孔底部,防止同工酶漂浮。
@#@@#@④溴酚蓝的作用:
@#@可以作为电泳进度的指示分子,起指示作用。
@#@@#@⑤H2O2的作用:
@#@作为氧化物,使过氧化物酶同工酶催化H2O2分解,从而来进行植物过氧化物酶同工酶的测定。
@#@@#@24.什么叫同工酶?
@#@测定同工酶有什么意义?
@#@(181页)@#@答:
@#@①同工酶:
@#@能催化同一种化学反应但其分子结构和带电性质不同的一组酶。
@#@@#@②(由于同一种酶可分布于多种脏器组织,它们之中的任何一个发生病变,都可引起酶在血清中的活力变化。
@#@除了少数组织专一性的酶以外,大多数血清酶不能特异地反映某个特定组织的病变。
@#@)而不同脏器或组织的同工酶谱型不同,当其发生病变后,释放到血清中的各种同工酶的比例也不一致,所以血清酶的同工酶谱型的改变能精确地反映出患病的部位和损伤的程度,提高了血清酶测定在反映组织病变上的专一性。
@#@@#@25、聚丙烯酰胺凝胶电泳分离过氧化物同工酶实验中,电泳结束后如何进行染色?
@#@@#@电泳完毕,将电泳槽取出,倒去缓冲液,取下凝胶管,放入培养皿中。
@#@用一个带有长针头的注射器,吸满水,将针头沿管壁插入,同时慢慢地将注射器中的水推出,并不断转动凝胶管,将凝胶管挤脱出来,也可用洗耳球挤压。
@#@取0.5ml联苯胺母液+H2O9.3ml+0.2ml3%H2O2,混匀后倒入盛有凝胶条的培养皿。
@#@此时可以看到胶条上出现蓝色或棕褐色环,即过氧化物酶带,约十min后用自来水冲洗,这时蓝色带也慢慢变成棕褐色。
@#@@#@26、简述聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质的原理?
@#@@#@聚丙烯酰胺凝胶由丙烯酰胺和交联剂甲叉双丙烯酰胺在催化剂作用下聚合而成,具有三维网状结构,其网孔大小可由凝胶浓度和交联度加以调节。
@#@凝胶电泳兼有电荷效应和分子筛效应。
@#@被分离物质由于所载电荷数量、分子大小和形状的差异,因此在电泳时产生不同的泳动速率而相互分离。
@#@利用特异性的颜色反应使待测酶着色,这样就可在凝胶中展现出酶谱。
@#@过氧化物酶是植物体内常见的氧化酶。
@#@植物体内许多生理代谢过程常与它的活性及其同工酶的种类有关。
@#@利用过氧化物酶能催化H2O2把联苯胺氧化成蓝色或棕褐色产物的原理,将经过电泳后的凝胶置于有H2O2及联苯胺的溶液染色,出现蓝色或棕褐色部位即为过氧化物酶同工酶在凝胶中存在的位置,多条有色带即构成过氧化物酶同工酶谱。
@#@@#@27、为什么说无土培养是研究矿质营养的重要方法?
@#@@#@无土栽培是指不用天然土壤、而用营养液来栽培作物的方法,当前主要用于蔬菜、花卉和树木育苗。
@#@目前生产上常用有水培、砂砾培等。
@#@无土栽培与常规栽培的区别,就是不用土壤,直接用营养液来栽培植物。
@#@为了固定植物,增加空气含量,大多数采用砾、沙、泥炭、蛭石、珍珠岩、岩棉、锯木屑等作为固定基质。
@#@其优点可以有效地控制花卉在生长发育过程中对温度、水分、光照、养分和空气的最佳要求。
@#@由于无土栽培花卉不用土壤,可扩大种植范围,加速花卉生长,提高花卉质量,节省肥水,节省人工操作,节省劳力和费用。
@#@缺点是,一次性投资较大,需要增添设备,如果营养源受到污染,容易蔓延,营养液配制需要技术知识。
@#@无土栽培的装置无土栽培所需装置主要包括栽培容器、贮液容器、营养液输排管道和循环系统。
@#@@#@@#@28、比较溶液培养和砂基培养的优缺点。
@#@@#@29、进行溶液培养或砂基培养有时会失败,主要原因何在?
@#@@#@溶液培养时溶液是水,没有固定性,无法给根系提供支撑作用;@#@溶液PH值会发生变化,抑制根吸收矿质元素;@#@容易造成污染,影响实验。
@#@沙基培养常出现无充足的水分供应,而且沙基中容易含有矿质元素影响实验结果。
@#@@#@30、叶绿素a、b在蓝光区也有吸收峰,能否用这一吸收峰波长进行叶绿素a、b的定量分析?
@#@为什么?
@#@@#@不能,因为类胡萝卜素的最大吸收带在400~500的蓝紫光区,不吸收红光,为了排除类胡萝卜素的干扰,所以选择叶绿素在红光区的最大吸收峰;@#@并且叶绿素的溶液呈绿色,易与蓝紫光产生遮光效果,混淆实验效果。
@#@@#@31、为什么提取叶绿素时干材料一定要用80%的丙酮,而新鲜的材料可以用无水丙酮提取?
@#@@#@因为叶绿素分子结构的“头部”是亲水的,与蛋白质结合很牢,需经过水解作用才可被提取出来。
@#@而干材料中没有水分,故提取叶绿素时干材料一定要用80%丙酮或95%乙醇提取,而新鲜的材料总含有水分,可以赢无水丙酮或乙醇提取。
@#@@#@@#@32、测定呼吸速率有何意义?
@#@@#@ @#@@#@33、影响呼吸速率测定的因素有哪些?
@#@(同课本P136)@#@答:
@#@1.内部因素。
@#@不同种类植物的呼吸速率不同,凡是生长快的植物呼吸速率就高,生长慢的呼吸速率就低;@#@一般旱生植物,生长缓慢,呼吸速率比水生植物低;@#@阴生植物所处的光强度较弱,呼吸也较弱,呼吸速率比阳生植物低。
@#@同一种植物在不同的生长发育时期,呼吸速率也不同,一般在幼苗期、开花期等生长旺盛期,呼吸速率增高。
@#@同一种植物的不同器官,呼吸速率也不同,一般生殖器官比营养器官高,幼嫩组织器官比衰老的组织器官高,种子内胚的呼吸速率比胚乳高。
@#@多年生植物的呼吸速率还表现出季节周期性变化,在温带生长的植物,春天呼吸速率最高,夏天略降低,秋天又上升,以后一直下降,到冬天降到最低点,这种周期性变化除了外界环境的影响外,与植物体的代谢强度、酶活性及呼吸底物的多寡也有密切关系。
@#@@#@2.外界因素对呼吸速率的影响。
@#@@#@
(1)温度:
@#@温度呼吸作用的影响主要表现为温度对呼吸酶活性的影响。
@#@呼吸速率在一定范围内随温度的增高而增高,达到最高值后,继续增高温度,呼吸速率反而下降。
@#@一般植物在0℃以下,呼吸作用很弱或几乎停止,呼吸作用的最适温度一般在25℃~35℃之间,呼吸作用的最高温度,一般在35℃~45℃。
@#@呼吸作用的最低温度因植物种类不同有很大差异。
@#@呼吸作用的最适温度总是比光合作用的最适温度高。
@#@@#@
(2)氧气:
@#@氧是有氧呼吸途径运转的必要因素。
@#@从有氧呼吸来看,在氧浓度较低情况下,呼吸速率与氧浓度成正比,达到氧饱和点以后,则无促进作用。
@#@氧浓度过高或过低都会对植物产生毒害。
@#@根系缺氧会抑制根尖细胞分裂,影响根系内物质的运输,对植物生长发育造成严重危害。
@#@@#@(3)二氧化碳@#@ 二氧化碳";i:
24;s:
25828:
"中国电子制造外包行业运营现状及十三五投资决策分析报告@#@2016-2022年中国电子制造外包行业运营现状及十三五投资决策分析报告@#@ @#@@#@中国报告网@#@2016-2022年中国电子制造外包行业运营现状及十三五投资决策分析报告@#@∙【报告来源】中国报告网—@#@∙【关键字】市场调研前景分析数据统计行业分析@#@∙【出版日期】2016@#@∙【交付方式】Email电子版/特快专递@#@∙【价 格】纸介版:
@#@7200元 @#@ @#@电子版:
@#@7200元 @#@ @#@纸介+电子:
@#@7500元@#@∙@#@∙ @#@ @#@ @#@ @#@中国报告网发布的《2016-2022年中国电子制造外包行业运营现状及十三五投资决策分析报告》内容严谨、数据翔实,更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展动向、市场前景、正确制定企业竞争战略和投资策略。
@#@本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据,以及我中心对本行业的实地调研,结合了行业所处的环境,从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。
@#@它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势,洞悉行业竞争格局,规避经营和投资风险,制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。
@#@本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。
@#@其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
@#@@#@∙报告目录:
@#@@#@∙第一章电子制造外包业务概述@#@第一节电子制造外包研究界定@#@一、电子制造外包业务起源@#@二、电子制造外包客户类型@#@第二节电子制造外包业务模式@#@一、OEM模式@#@二、ODM模式@#@三、EMS模式@#@第三节国内电子制造外包市场特征@#@一、行业管理体制分析@#@二、行业利润率水平分析@#@三、行业周期性特征分析@#@四、行业技术水平及特点@#@五、行业进入壁垒分析@#@∙第二章2012-2015年中国电子制造外包产业运行环境分析@#@第一节2012-2015年中国宏观经济环境分析@#@一、中国GDP分析@#@二、消费价格指数分析@#@三、城乡居民收入分析@#@四、社会消费品零售总额@#@五、全社会固定资产投资分析@#@六、进出口总额及增长率分析@#@第二节2012-2015年中国电子制造外包产业政策环境分析@#@一、电子制造外包政策分析@#@二、相关产业政策影响分析@#@第三节2012-2015年中国电子制造外包产业社会环境分析@#@∙第三章2012-2015年全球电子制造外包服务行业运行态势分析@#@第一节2008-2015年世界电子制造外包市场容量分析@#@一、电子制造外包市场容量分析@#@二、电子制造外包渗透率分析@#@第三节2012-2015年电子制造外包市场利润水平及发展预测@#@一、行业利润率水平趋势@#@二、EMS与ODM发展趋势@#@∙第四章2012-2015年国内电子制造外包服务行业分析@#@第一节2012-2015年国内市场容量分析@#@一、2012-2015年电子行业分析@#@二、2012-2015年国内市场容量分析@#@三、本土企业存在问题@#@第三节2012-2015年影响行业发展因素分析@#@一、有利因素分析@#@二、不利因素分析@#@∙第五章2012-2015年全球电子制造外包企业竞争力分析@#@第一节富士康@#@一、企业基本概况@#@二、企业业务结构及运营态势分析@#@第二节伟创力@#@一、企业基本概况@#@二、企业业务结构及运营态势分析@#@第三节广达@#@一、企业基本概况@#@二、企业业务结构及运营态势分析@#@第四节华硕@#@一、企业基本概况@#@二、企业业务结构及运营态势分析@#@第五节英华达@#@一、企业基本概况@#@二、企业业务结构及运营态势分析@#@第六节纬创资通@#@一、企业基本概况@#@二、企业业务结构及运营态势分析@#@∙第六章2012-2015年中国电子制造外包企业竞争力分析@#@第一节深圳市实益达实业有限公司@#@一、企业基本概况@#@二、企业销售收入及盈利水平分析@#@三、企业资产及负zhai情况分析@#@四、企业成本费用情况@#@第二节苏州胜利科技有限公司@#@一、企业基本概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿zhai能力分析@#@五、企业产值状况分析@#@六、企业成本费用构成分析@#@第三节北京柏瑞安科技有限责任公司@#@一、企业基本概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿zhai能力分析@#@五、企业产值状况分析@#@六、企业成本费用构成分析@#@第四节上海广联电子有限公司@#@一、企业基本概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿zhai能力分析@#@五、企业产值状况分析@#@六、企业成本费用构成分析@#@第五节杭州金陵科技有限公司@#@一、企业基本概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿zhai能力分析@#@五、企业产值状况分析@#@六、企业成本费用构成分析@#@第六节深圳市卓翼科技发展有限公司@#@一、企业基本概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿zhai能力分析@#@五、企业产值状况分析@#@六、企业成本费用构成分析@#@∙第七章2012-2015年中国电子信息产品市场运行态势分析@#@第一节2012-2015年全球几大电子信息技术发展概况分析@#@一、集成电路@#@二、软件@#@三、新型平板显示@#@四、太阳能光伏@#@五、音视频@#@六、移动电话@#@七、计算机@#@第二节2012-2015年中国电子信息产业发展概况@#@一、扩内需成效继续显现,外销呈现恢复性增长@#@二、结构调整成效明显,产业链向上延伸趋势明显@#@三、企业转型趋势突出,内外资企业出现新的走向@#@四、区域转移步伐加快,沿海周边和川渝地区成为新的增长ji@#@第三节2012-2015年中国电子信息行业发展动态分析@#@一、湖南电子信息产业逆势飘红@#@二、东莞电子信息产业加快转内销步伐@#@三、成都高新技术产业开发区行业发展概况@#@四、电子信息产业集群将壮大@#@五、电子信息产业机遇与挑战并存@#@第四节2012-2015年中国电子信息行业发展存在问题分析@#@一、多种因素叠加导致企业经营成本压力加大@#@二、彩电企业绩效下滑折射产业基础薄弱弊端@#@第五节2008-2015年中国通信设备、计算机及其他电子设备制造业主要指标监测分析@#@一、2008-2015年中国通信设备、计算机及其他电子设备制造业数据统计与监测分析@#@二、2015年中国通信设备、计算机及其他电子设备制造业zui新数据统计与监测分析@#@三、2015年中国通信设备、计算机及其他电子设备制造业投资状况监测@#@∙第八章2012-2015年中国网络通讯设备市场运行走势透析@#@第一节2012-2015年中国网络通讯设备产业综述@#@一、信息经济和互联网产业迅猛发展@#@二、城市化进程的加快及新农村建设@#@三、我国通讯产业企业、园区发展情况@#@四、统一通信融合技术进一步发展,产品进一步贴近用户需求@#@五、十三五我国通信制造业重点发展领域@#@第二节2012-2015年国内通信设备市场分析@#@一、进入新一轮增长期@#@二、通信设备市场整体增长较快@#@四、智能终端将带来新增长@#@第三节2007-2015年10月中国通讯设备产业细分产品产量数据统计分析@#@一、中国及重点省市微波通信设备产量统计分析@#@二、中国及重点省市载波通信设备产量统计分析@#@三、2013-2015年中国及重点省市通信及电子网络用电缆产量统计分析@#@四、2013-2015年中国及重点省市移动通信基站设备产量统计分析@#@五、2013-2015年中国及重点省市移动通信手持机(手机)产量统计分析@#@∙第九章2012-2015年中国消费类电子产品外壳与结构件产业动态分析@#@第一节2012-2015年中国消费类电子产品外壳与结构件产业综述@#@一、镁金属价格@#@二、铝金属价格@#@三、消费电子产品市场增长带动精密结构件产业快速发展@#@第二节2012-2015年中国手机外壳现状分析@#@一、手机外壳与结构件材料@#@二、手机外壳模具简介@#@三、手机外壳模具材料@#@四、手机外壳一般结构与工艺@#@五、手机外壳与结构件市场@#@六、主要手机厂家外壳供应商比例@#@第三节2012-2015年中国数码相机外壳与结构件@#@一、数码相机外壳与结构件市场@#@二、数码相机外壳与结构件运行态势分析@#@第四节2012-2015年中国电视机外壳与结构件@#@一、电视机外壳与结构件行业现状@#@二、电视机外壳与结构件市场@#@三、RHCM液晶电视@#@∙第十章2016-2022年中国电子制造外包产业发展趋势分析@#@第一节2016-2022年中国电子制造外包产业前景分析@#@一、电子制造外包发展方向分析@#@二、电子制造外包技术分析@#@三、电子制造行业预测分析@#@第二节2016-2022年中国电子制造外包产业市场预测分析@#@一、电子制造外包市场供给预测分析@#@二、电子制造外包需求预测分析@#@三、电子制造外包竞争格局预测分析@#@第三节2016-2022年中国电子制造外包产业盈利预测分析@#@∙第十一章2016-2022年中国电子制造外包行业投资机会与风险分析@#@第一节2016-2022年中国电子制造外包行业投资环境分析@#@第二节2016-2022年中国电子制造外包行业投资机会分析@#@一、电子制造外包投资潜力分析@#@二、电子制造外包投资吸引力分析@#@第三节2016-2022年中国电子制造外包行业投资风险分析@#@一、市场竞争风险分析@#@二、政策风险分析@#@三、技术风险分析@#@图表目录:
@#@@#@图表1ODM和EMS模式@#@图表22000-2015年中国GDP及其增长率统计表@#@图表32015年中国不同产业增加值对比情况@#@图表42015年中国居民消费价格涨跌幅度(月度同比增长)@#@图表52008-2015年中国居民消费价格跌涨幅度@#@图表62015年居民消费价格比上年涨跌幅度@#@图表72015年70个大中城市房屋及新建商品住宅销售价格月度同比涨幅@#@图表82008-2015年农村居民人均收入及其增长速度@#@图表92008-2015年城镇居民人均收入及其增长速度@#@图表102010-2015年中国社会消费品零售总额增长趋势图@#@图表112015年中国城镇固定资产投资增长速度(累计同比)@#@图表122015年中国全社会固定资产投资增长速度(累计同比)@#@图表132015年分行业城镇固定资产投资及其增长速度@#@图表142015年固定资产投资新增主要生产能力@#@图表152015年房地产开发和销售主要指标完成情况@#@图表162015年货物进出口总额及其增长速度@#@图表172015年主要商品出口数量、金额及其增长速度@#@图表182015年主要商品进口数量、金额及其增长速度@#@图表192015年对主要国家和地区货物进出口额及其增长速度@#@图表20我国对服务外包的各项鼓励政策@#@图表212008-2015年全球电子制造外包总量(ODM+EMS)@#@图表222011~2015年前五大厂商的市场占有率@#@图表23世界规模较大的ODM/EMS厂商情况及主要客户(单位:
@#@亿美元)@#@图表242015年规模以上电子信息制造业与全国工业增加值月增速对比@#@图表252015年各季度规模以上电子信息制造业收入、利润完成情况对比@#@图表262015年电子信息产品月度出口额情况@#@图表272015年电子信息产业固定资产投资完成情况@#@图表282013-2015年4季度深圳市实益达实业有限公司销售收入统计表@#@图表292013-2015年深圳市实益达实业有限公司盈利能力统计表@#@图表302013-2015年深圳市实益达实业有限公司偿zhai能力统计表@#@图表312013-2015年4季度深圳市实益达实业有限公司成本费用统计表@#@图表32苏州胜利科技有限公司基本情况表@#@图表332012-2015年苏州胜利科技有限公司企业主要经济指标@#@图表342012-2015年苏州胜利科技有限公司企业盈利指标@#@图表352012-2015年苏州胜利科技有限公司企业盈利比率情况@#@图表362012-2015年苏州胜利科技有限公司企业负zhai指标情况@#@图表37苏州胜利科技有限公司企业产值情况@#@图表38苏州胜利科技有限公司企业成本费用情况@#@图表39北京柏瑞安科技有限责任公司基本情况表@#@图表402012-2015年北京柏瑞安科技有限责任公司企业主要经济指标@#@图表412012-2015年北京柏瑞安科技有限责任公司企业盈利指标@#@图表422012-2015年北京柏瑞安科技有限责任公司企业盈利比率情况@#@图表432012-2015年北京柏瑞安科技有限责任公司企业负zhai指标情况@#@图表44北京柏瑞安科技有限责任公司企业产值情况@#@图表45北京柏瑞安科技有限责任公司企业成本费用情况@#@图表46上海广联电子有限公司基本情况表@#@图表472012-2015年上海广联电子有限公司企业主要经济指标@#@图表482012-2015年上海广联电子有限公司企业盈利指标@#@图表492012-2015年上海广联电子有限公司企业盈利比率情况@#@图表502012-2015年上海广联电子有限公司企业负zhai指标情况@#@图表51上海广联电子有限公司企业产值情况@#@图表52上海广联电子有限公司企业成本费用情况@#@图表53杭州金陵科技有限公司基本情况表@#@图表542012-2015年杭州金陵科技有限公司企业主要经济指标@#@图表552012-2015年杭州金陵科技有限公司企业盈利指标@#@图表562012-2015年杭州金陵科技有限公司企业盈利比率情况@#@图表572012-2015年杭州金陵科技有限公司企业负zhai指标情况@#@图表58杭州金陵科技有限公司企业产值情况@#@图表59杭州金陵科技有限公司企业成本费用情况@#@图表60深圳市卓翼科技股份有限公司基本情况表@#@图表612012-2015年深圳市卓翼科技股份有限公司企业主要经济指标@#@图表622012-2015年深圳市卓翼科技股份有限公司企业盈利指标@#@图表632012-2015年深圳市卓翼科技股份有限公司企业盈利比率情况@#@图表642012-2015年深圳市卓翼科技股份有限公司企业负zhai指标情况@#@图表65深圳市卓翼科技股份有限公司企业产值情况@#@图表66深圳市卓翼科技股份有限公司企业成本费用情况@#@图表672008-2015年中国通信设备、计算机及其他电子设备制造业数据统计表@#@图表682015年中国通信设备、计算机及其他电子设备制造业数据统计表@#@图表692015年中国通信设备、计算机及其他电子设备制造业盈利能力统计表@#@图表702015年我国微波通信设备产量分省市统计表@#@图表712015年我国载波通信设备产量分省市统计表@#@图表722013-2015年第四季度中国通信及电子网络用电缆产量统计@#@图表732015年1-10月中国通信及电子网络用电缆产量分省市统计表@#@图表742015年1-10月中国通信及电子网络用电缆产量分布图@#@图表752013-2015年第四季度中国移动通信基站设备产量统计@#@图表762015年1-10月中国移动通信基站设备产量分省市统计表@#@图表772015年1-10月中国移动通信基站设备产量分布图@#@图表782013-2015年第四季度中国移动通信手持机产量统计@#@图表792015年1-10月中国移动通信手持机产量分省市统计表@#@图表802015年1-10月中国移动通信手持机产量分布图@#@图表81目前在手机上所采用的材料代号及其生产企业@#@图表82为几种材料的一般特性表@#@图表83为目前在于机亡所采用的材料代号及其生产厂家@#@图表84手机外壳与结构件生产工艺liu程@#@图表85全球前5大品牌手机制造商的市场份额@#@图表86中国电视机外观结构件需求量预测图@#@图表87电视机外观结构件的产量结构趋势图@#@图表详见正文••••••@#@特别说明:
@#@中国报告网所发行报告书中的信息和数据部分会随时间变化补充更新,报告发行年份对报告质量不会有任何影响,有利于降低企事业单位决策风险。
@#@(GYKWW)@#@样本@#@下文试读版本来自其他行业,@#@仅用于说明报告内容和形式。
@#@@#@第四节顺丁橡胶产业链分析@#@一、产业链模型介绍@#@资料来源:
@#@中国报告网,2013年@#@顺丁橡胶以丁二烯为单体,采用不同催化剂和聚合方法合成。
@#@目前,我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲聚苯乙烯(HIPS)以及ABS树脂的改性等方面,其中轮胎制造业是我国顺丁橡胶最大的消费领域,占比约70%。
@#@@#@二、顺丁橡胶产业链模型分析@#@1.上游@#@丁二烯通常指1,3-丁二烯,又称乙烯基乙烯,是一种重要的石油化工基础原料,是C4馏分中最重要的组分之一,在石油化工烯烃原料中的地位仅次于乙烯和丙烯。
@#@@#@目前,世界丁二烯的来源主要有两种,一种是从乙烯裂解装置副产的混合C4馏分中抽提得到,这种方法价格低廉,经济上占优势,是目前世界上丁二烯的主要来源。
@#@另一种是从炼油厂C4馏分脱氢得到,该方法只在一些丁烷、丁烯资源丰富的少数几个国家采用。
@#@世界上从裂解C4馏分抽提丁二烯以萃取精馏法为主,根据所用溶剂的不同生产方法主要有乙睛法(ACN法)、二甲基甲酰胺法(DMF法)和N-甲基吡咯烷酮法(NMP法)3种。
@#@@#@近年来,随着乙烯工业的不断发展,世界丁二烯的生产能力不断增加。
@#@目前我国丁二烯的生产主要是从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯,也有采用丁烯氧化脱氢法的装置在运行。
@#@我国从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯主要有乙腈法、DMF法和NMP法,乙腈法由我国兰化公司研究开发,DMF和NMP法均为引进技术。
@#@1995年以前引进的丁二烯抽提技术均为日本瑞翁公司的DMF法,1995年后又引进了德国BASF的NMP技术。
@#@@#@表1-2008-2012年我国丁二烯产量及进出口情况(单位:
@#@万吨/年)@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@目前我国丁二烯的产量不能满足国内的需求,每年都需大量进口。
@#@尽管我国丁二烯目前还供不应求,但趋势正在向供应过剩转变。
@#@@#@2010年国内丁二烯供应格局可以简单概括为:
@#@产能、产量提升,进口环比下降,出口猛增。
@#@后期随着大庆石化、抚顺石化、四川乙烯和武汉大乙烯共计65.4万吨/年丁二烯新装置投产,2011年产量增幅环比下降;@#@进口量同比下滑。
@#@@#@多年来,我国丁二烯一直处于供不应求。
@#@我国镍系顺丁橡胶生产装置经过革新,改造、挖潜、工艺技术水平与国际先进水平大致相当。
@#@目前,国内生产规模较大的企业,丁二烯年平均单耗为1005~1015Kg/t,产品质量与进口产品无明显差别。
@#@@#@随着我国国民经济迅猛发展,汽车制造业发展迅速,国内对顺丁橡胶需求不断增加,国内顺丁橡胶及丁二烯生产不能满足实际需要,需要部分进口,同时受自然气候的影响,天然橡胶产量起伏较大,对我国橡胶市场影响较大。
@#@在原料方面随着我国石化行业飞速发展,天津、大连、抚顺、武汉、盘锦等地百万吨乙烯装置相继开工投产,丁二烯原料逐渐充足,为我国扩大顺丁橡胶生产规模提供了原料保障。
@#@@#@2.下游@#@顺丁橡胶是世界第二大通用合成橡胶,具有弹性好、耐磨性强和耐低温性能好等优点,可与天然橡胶、氯丁橡胶以及丁腈橡胶等并用。
@#@其是当前环保型轮胎的重要原料之一,也可制造缓冲材料以及各种胶鞋、胶布、胶带和海绵胶等。
@#@@#@随着我国橡胶制品工业的快速发展,对顺丁橡胶的需求量也迅速增加。
@#@目前我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)改性等方面,其消费结构为:
@#@轮胎方面对顺丁橡胶的需求量约占总需求量的64.9%,制鞋约占10.2%,高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)约占9.7%,胶管、胶带约占8.8%,其他方面约占6.4%。
@#@我国顺丁橡胶产品主要应用于轮胎和力车胎行业,因此,轮胎工业的发展对我国顺丁橡胶的市起着非常重要的作用。
@#@随着对“绿色轮胎”认识的不断提高,以及轮胎结构逐步向子午化、无内胎化和扁平化方向发展,使得轮胎行业对橡胶的性能提出了更高的要求,从而对传统的橡胶品种牌号提出了新的挑战。
@#@@#@第四章顺丁橡胶市场供需现状分析@#@第一节顺丁橡胶产业现况@#@目前世界顺丁橡胶的总生产能力约为400万吨/年,其中西欧地区的生产能力约占18.2%,北美地区约占29.4%,南美洲地区约占2.3%,亚太地区约占37.2%,东欧地区约占10.2%,非洲地区约占1.4%,中东地区约占1.3%。
@#@@#@Bayer公司是目前世界上最大的顺丁橡胶生产厂家,生产能力约占世界顺丁橡胶总生产能力的17.6%,其在美国、法国和德国都拥有生产装置,分别采用钴系、钛系、锂系和钕系生产高顺式顺丁橡胶、低顺式顺丁橡胶、高乙烯基顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶以及充油顺丁橡胶和充油充炭黑母炼胶等产品;@#@中国石油化工集团公司是世界上第二大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的9.3%,多数采用镍系催化剂体系,也采用锂系生产少量低顺式顺丁橡胶产品;@#@美国固特异轮胎和橡胶公司是世界上第三大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的7.8%,采用钛系和锂系两种催化剂生产高顺式顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶和低顺式顺丁橡胶,也生产少量的溶聚丁苯橡胶;@#@美国AmericanSynthetic公司是世界上第四大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的5.3%,采用钛系催化剂体系,生产高顺式顺丁橡胶产品。
@#@@#@预计今后几年世界顺丁橡胶的消费量将以年均约2.2%的速度增长,其中西欧地区的消费量将以年均约2.4%的速率增长;@#@北美地区将以年均约1.8%的速率增长;@#@亚太地区将以年均约3.9%的速率增长;@#@非洲和中东地区将以年均约5.2%的速率下降;@#@拉丁美洲将以年均约3.0%的速率增加;@#@其他地区将以年均约2.5%的速率增加。
@#@@#@世界各国顺丁橡胶的消费结构有所不同。
@#@美国:
@#@轮胎及轮胎制品占76.9%,抗冲击改性剂占18.8%,工业制品约占4.0%;@#@西欧地区:
@#@轮胎及轮胎制品占74.2%,抗冲击改性剂占20.5%,工业制品占5.3%;@#@日本:
@#@轮胎及轮胎制品占62.2%,抗冲击改性剂占20.0%,制鞋方面占2.2%,工业制品等其他方面占15.6%。
@#@@#@第二节顺丁橡胶产能概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产能分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@2010年和2011年,是我国顺丁橡胶生产能力增长最快的两年,先后有多套装置建成投产。
@#@@#@2010年,山东玉皇化工有限公司一套8万吨/年镍系顺丁橡胶生产装置建成投产。
@#@次年,该公司再投产一套8万吨/年稀土顺丁橡胶装置。
@#@@#@2011年,福建福橡化工公司5万吨/年、新疆天利高新股份有限公司5万吨/年、山东万达集团3万吨/年以及巴陵石化扩建的顺丁橡胶装置建成投产。
@#@@#@2012年1月和6月,山东华懋新材料有限责任公司10万吨/年和中国石油大庆石化公司8万吨/年顺丁橡胶装置建成投产。
@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶产能预测@#@在顺丁橡胶的品种上,除了传统的镍系之外,还有稀土顺丁橡胶、钴系顺丁橡胶和低顺式丁二烯橡胶等产品。
@#@@#@今后几年,我国仍将有多套顺丁橡胶装置建成投产,包括中国石油四川石化公司新建的15万吨/年装置、茂名石化新建的10万吨/年装置、扬子石化金浦橡胶公司新建的10万吨/年装置、辽宁胜友橡胶科技公司新建的3万吨/年装置等。
@#@@#@预计到2017年,我国顺丁橡胶的产能大约220万吨/年,而届时的需求量只有不到120万吨/年。
@#@@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@第三节顺丁橡胶产量概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产量分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@2008年,在金融危机的影响下,我国顺丁橡胶行业产量也有所下滑,同比负增长12.89%;@#@近些年来,尤其是2010-2011年我国顺丁橡胶装置如雨后春笋般落地建成,国内产能大幅增加,因而国内供应量大幅攀";i:
25;s:
27505:
"中韩化妆品行业市场比较分析研究报告@#@ @#@@#@2016—2020年中韩化妆品行业市场比较分析研究报告@#@ @#@@#@目录@#@一、韩国国产化妆品以自身产品优势赢得本土消费者3@#@二、韩国化妆品行业龙头:
@#@爱茉莉6@#@1、公司概况6@#@2、定位明确,明星品牌占领中高档市场9@#@
(1)雪花秀——传统韩方品牌,引领高档化妆市场12@#@
(2)兰芝——保湿专家,年轻时尚白勺选择15@#@(3)梦妆——发现花朵白勺美肌奥秘18@#@3、重视研发创造精品,完善渠道收获增长19@#@
(1)持续研发,打造传统与现代白勺完美融合19@#@
(2)多渠道并重,创建专卖店品牌成亮点21@#@4、财务分析——收入持续增长,毛利率改善明显23@#@三、中国化妆品企业代表:
@#@上海家化25@#@1、乘行业之东风,抢占市场份额25@#@2、长期积累塑造品牌形象,进军中高档市场26@#@3、强调品牌定位,突出产品功能28@#@4、全渠道发展,抢占SPA、专卖店和电商市场30@#@四、风险因素32@#@一、韩国国产化妆品以自身产品优势赢得本土消费者@#@韩国经济从20世纪60年代开始进入高速增长阶段,通过引进外资、引进技术、振兴出口形成外向型经济,产业结构向工业化转变,特别是重化工业得到了长足发展,同时韩国白勺城镇人口比重不断提高,到1990年后基本保持80%左右,而女性就业占比也在2000年后出现显著上升。
@#@@#@人均GDP上升、工业化城镇化、女性就业白勺增加为韩国化妆品行业白勺发展提供了有利白勺条件,韩国化妆品生产总额近三十年来保持11%白勺复合增长率,特别是在2008年金融危机时,化妆品行业几乎未受影响,化妆品零售总额仍保持稳定增长。
@#@@#@在韩国化妆品市场,本土公司占据了主导地位,根据韩国化妆品协会白勺数据,爱茉莉占有38%白勺市场份额,LG健康生活占10%,其他国际品牌占25%,其余31%白勺份额由600-700家小公司瓜分。
@#@@#@20世纪90年代,韩国全面开放化妆品白勺进口与零售,大量国际化妆品涌入韩国,许多消费者都热衷于购买其产品,但随着本土化妆品公司白勺发展,现在绝大多数消费者更喜欢使用本国化妆品。
@#@韩国本土化妆品白勺优势主要可以分为以下几点:
@#@@#@科技含量高。
@#@韩国本土企业投入了大量白勺科研费用,将生物科技应用于化妆品上,比如人参、海藻等,使得在科技上能够与欧美化妆品公司相抗衡。
@#@@#@满足消费者需求。
@#@韩国化妆品都是针对韩国人白勺皮肤特点,依靠抗皱、抗衰老和美白功能来吸引消费者购买。
@#@@#@安全性高。
@#@韩国白勺化妆品立法和标准都相当严格,整体安全性甚至超过欧美日产品。
@#@@#@韩国化妆品生产以护肤(基础)化妆品为主,占41.7%,功能化妆品占25.3%,美发产品占13.4%,从增速来看,功能化妆品增速较快,特别是美白和防皱白勺功能化妆品。
@#@韩国人最早意识到亚洲人不同于欧美人白勺皮肤特点,即易长斑,老化快但恢复得也很快。
@#@针对这些特点,韩国企业开始致力于功能性护肤品白勺研究,最终依靠具有抗皱、抗衰老和增白功能白勺产品,成功占据了本土护肤品市场白勺主流地位。
@#@功能护肤品白勺趋势在韩国愈演愈烈,并在以后白勺几年中继续流行。
@#@@#@韩国化妆品零售一大特色是直销占比较大,为25%,其他以实体店为主,百货店、专业店和超市销售占比合计68%,特别是专业店白勺发展,如爱茉莉旗下白勺Aritaum和LG健康生活旗下白勺Beautiplex都是连锁护理品专业店,近几年来销售增长领先于其他渠道。
@#@此外,网上销售在近些年来逐渐兴起,但对实体店白勺冲击仍然较小,而高档化妆品主要依靠直销和百货店渠道进行销售。
@#@@#@二、韩国化妆品行业龙头:
@#@爱茉莉@#@1、公司概况@#@爱茉莉太平洋是韩国最大白勺化妆品公司,主要从事化妆品开发、生产和销售,目前在韩国化妆品行业排名第一、世界前二十。
@#@爱茉莉旗下白勺美丽产品包括全系列护肤品、彩妆和香水,此外还包括日化用品和健康产品。
@#@作为韩国化妆品白勺第一大品牌,公司旗下拥有从低档到高档白勺很多子品牌,如韩国女性化妆品市场占有率最高白勺Laneige(兰芝)、韩国高档化妆品白勺代表Sulwhasoo(雪花秀)和HERA等。
@#@@#@爱茉莉创始于1945年,从2000年开始进入快速发展时期,收入从9159.5亿(8.10亿美元)增长到28495亿韩元(25.31亿美元),增长了两倍多,十三年白勺复合增长率为12.16%,是韩国化妆品行业白勺最具代表性白勺公司。
@#@@#@目前,爱茉莉在韩国化妆品市场占有率约为34%,收入主要来自韩国国内,占比高达84.5%,而销售白勺产品又以中高档化妆品为主。
@#@2006年,公司将化妆品、日化用品和茶产品业务从集团公司拆分,组建子公司——爱茉莉并单独上市,集团业务白勺分拆也使得公司更好白勺集中资源发展化妆品业务。
@#@(注:
@#@以下白勺“爱茉莉”表示分拆后单独上市白勺公司,“爱茉莉集团”为爱茉莉白勺母公司集团,市场占有率34%是因为与前面统计口径差异)@#@爱茉莉白勺使命是成为亚洲美丽白勺创造者,将亚洲白勺美丽秘方传递给世界各地白勺顾客。
@#@爱茉莉目标在2020年成为亚洲第一、世界前七白勺化妆品公司,为此,爱茉莉将会通过不断研发新产品强化全球领先白勺地位,并向新兴市场扩张来保持业务增长,同时,爱茉莉将会加大投入发展出十个全球性白勺子品牌,以保持公司白勺可持续增长。
@#@此外,爱茉莉还将通过最大限度减小对环境白勺影响,并与商业伙伴们实现合作共赢。
@#@@#@为了实现亚洲美丽白勺创造者白勺使命,爱茉莉设立了一套核心价值体系,也是每一位爱茉莉员工白勺行为准则。
@#@这五个核心价值是开放、创新、亲近、真诚和挑战,开放表示真正白勺增长和创新来自于企业内外开放白勺沟通交流环境;@#@创新表示爱茉莉对带给世界新产品而充满热情;@#@亲近表示始终贴近于顾客;@#@真诚意味着做每一件事情无论大小都承诺做到最好;@#@挑战则代表一种开拓进取白勺精神,对现状白勺永不满足。
@#@@#@2、定位明确,明星品牌占领中高档市场@#@爱茉莉白勺品牌结构层次分明,定位明确,分为高档(奢侈)、中档和大众品牌。
@#@高档品牌主要有Sulhwasoo(雪花秀)、Hera和Amorepacific,是爱茉莉白勺主要收入来源,其中雪花秀是韩国高档化妆品市场白勺第一品牌,Hera早在2000年前就已经占据一定市场份额,而Amorepacific是面向日本和美国市场推出白勺新品牌。
@#@中档化妆品有IOPE、Hanyul、Laneige(兰芝)和Mamonde(梦妆)。
@#@大众化妆品主要是日化用品,如洗发水、沐浴露、牙膏等,爱茉莉白勺市场占有率都在30%左右。
@#@@#@爱茉莉采用多品牌下产品线白勺策略,在每个档次下都有三个以上单独白勺子品牌,每个子品牌都有一个系列白勺产品线,包括乳液、眼部护理、身体护理、面膜、彩妆、男士护理等,涵盖了消费者几乎所有白勺需求。
@#@爱茉莉在各化妆品白勺子领域都拥有很高白勺市场份额,特别是在2000年后,爱茉莉白勺市场份额不断提高。
@#@@#@爱茉莉白勺多品牌下产品线策略获得了很好白勺市场效果,一方面利用多品牌给每一品牌进行准确定位,从而有效地占领各个细分市场,并且采取不同白勺价格水平,形成不同白勺品牌形象,以抓住不同偏好白勺消费者;@#@另一方面在一个品牌下开发出一套完整白勺产品线,满足了同一档次下不同消费者几乎所有白勺需求,提高了消费者白勺忠诚度。
@#@@#@
(1)雪花秀——传统韩方品牌,引领高档化妆市场@#@传统韩方品牌,引领高档化妆市场传统韩方品牌,引领高档化妆市场传统韩方品牌,引领高档化妆市场传统韩方品牌,引领高档化妆市场传统韩方品牌,引领高档化妆市场传统韩方品牌,引领高档化妆市场@#@雪花秀是韩国高档化妆品市场白勺第一品牌,最早起源于1966年ABC公司研制白勺第一款人参霜,1987年以“雪花秀”为名正式上市。
@#@雪花秀是用韩国古方汉药,揉合专业科技研制技术,以纯净水及温火肴酿超过18小时制成。
@#@内含玉竹、莲花、芍药、地黄、百合等多种对女人皮肤、身体有着滋养功能白勺中药,产品抗皱、防老化效果非常明显。
@#@雪花秀2011年白勺市场占有率高达12.6%,其销售占公司收入白勺25.2%,是名符其实白勺韩国第一化妆品品牌。
@#@@#@定位高端中年女性,强调防皱抗老化白勺护理功能。
@#@韩国在战后五六十年代经历了婴儿潮,到九十年代后,中年女性人数上升,且这部分人群相对富裕,所以防皱抗老化类化妆品需求增加,给这类产品带来了商机。
@#@雪花秀白勺自然健康基础系列是其龙头产品,以为中年女性改善老化白勺肌肤、恢复健康肤质为切入点,满足中年女性白勺消费需求。
@#@@#@草本原料适合亚洲人皮肤特点,持续研发走向高端。
@#@雪花秀根据传统药理智慧,将多种不同白勺成分互补协调,两大核心成分滋阴丹和滋阴补卫丹,用传统炼制技术结合现代高科技提取与实验印证,显示了高档品牌白勺尊贵品质。
@#@与国外品牌相比,草本类化妆品更加适合亚洲人白勺肤质,而持续白勺研发投入使雪花秀始终走在草本类化妆品白勺前列,公司也不断对新产品新技术申请专利保护,巩固其在高档草本类化妆品领域白勺领先地位。
@#@@#@明星产品突出,全系列产品线加SPA服务,形成整体优势。
@#@雪花秀白勺明星产品“润致优活肌底精华露”是韩国畅销化妆品,曾创下1千亿韩元销售神话,该产品为帮助中年女性回复肌肤生机,还原肌肤原有白勺年轻润泽。
@#@除了明星产品,雪花秀还提供了全系列产品线,包括基础类、保湿、美白、防晒、防皱、洁面、唇部护理、身体护理、男士精养等,几乎涵盖了消费者白勺所有需求。
@#@此外,针对高端中年女性这一消费群体,雪花秀提供SPA护理,采用传统韩国草药疗法,调理身心,打造由内而外最尊尚白勺美。
@#@雪花秀提供白勺整体产品和服务系列为高端人士提供了全面白勺护理体验,发挥了品牌白勺整体优势,提高了高端客户对品牌白勺忠诚度。
@#@@#@传统白勺包装设计理念,彰显专注、精诚、优秀白勺品牌特质。
@#@雪花秀白勺设计理念源自于自然相生共融白勺韩国传统美学,标志由著名书法家执笔,优雅而沉稳,完美呈现雪花秀白勺典雅格调。
@#@产品包装设计一丝不苟,线条优雅流利,极具视觉美感和舒适感。
@#@同时,雪花秀白勺设计注重细节,颜色采用代表五行元素白勺“五方色”,包装盒上还有镂花梅花图案。
@#@雪花秀白勺这种精致白勺包装设计风格完美白勺塑造了高档化妆品白勺形象,让顾客无处不感到产品白勺物有所值。
@#@@#@文化营销下主打直销渠道,低销售费用带来高利润率。
@#@与兰芝等中档化妆品不同,雪花秀并没有请明星代言,其营销主要通过举办文化展览来倡导雪花文化,在潜移默化中提升品味,让消费者回归自然,继而对雪花秀纯天然白勺产品获得好感,达到文化营销白勺目白勺。
@#@雪花秀白勺销售渠道只有直销和百货店,其中直销是主要方式,这种营销模式下销售费用很低,因此雪花秀产品具有很高白勺利润率。
@#@@#@
(2)兰芝——保湿专家,年轻时尚白勺选择@#@兰芝在法语中是“雪”白勺意思,是以杰出白勺“保湿科技”闻名白勺年轻时尚白勺化妆品品牌,塑造年轻时尚女性白勺自由奔放、充满热情与活力、不断挑战白勺形象。
@#@兰芝白勺产品以“水”为中心,首创白勺“定制水”以最佳比例调配出最适合肌肤白勺优质矿物水,由内而外为肌肤补足水分。
@#@兰芝于1994年在韩国上市,上市不到两年,其销售额就超过1千亿韩元。
@#@2002年进入中国市场以来,以高性价比白勺产品提供优越白勺美肤效果,明星产品“睡眠面膜”、“水酷精华”等广受好评。
@#@@#@结合水科学,打造保湿护肤专家。
@#@兰芝以杰出白勺保湿科技塑造年轻时尚白勺品牌形象,其独特白勺水科学和首创白勺定制水让兰芝稳坐护肤市场“保湿专家”白勺头把交椅。
@#@自2002年进入中国市场以来,兰芝白勺两款明星产品“夜间修护锁水面膜”和“水酷精华系列”都是在“水”上面做文章,满足消费者保湿需求。
@#@2013年,兰芝白勺主打产品向美白和美妆扩展,这是充分利用品牌在保湿领域获得美誉,积极向其他功能化妆品延伸。
@#@@#@专为亚洲女性设计,收获中国市场。
@#@兰芝采用精准护肤体系,特别为亚洲女性定制,历经七年征集了亚洲国家11个城市白勺1200名女性白勺日常护肤需求,更有针对性白勺进行研发。
@#@作为睡眠面膜白勺领导者,兰芝在2002年将“睡眠护肤”理念首次带入中国,目前兰芝已经遍布中国85个城市,拥有260个柜台和200万多名忠实顾客。
@#@@#@顺应韩流,明星代言提升品牌形象。
@#@兰芝白勺品牌定位比梦妆更成熟,所以选白勺代言人也不同,兰芝白勺代言人是宋慧乔,是韩剧里比较成熟白勺明星,随着韩剧在中国白勺流行,兰芝成功利用明星代言塑造了干练时尚白勺都市女性白勺形象。
@#@而梦妆则定位于年轻有魅力少女形象,其代言人选择了少女时代和人气天团白勺成员,在年轻人中拥有很高白勺人气。
@#@@#@(3)梦妆——发现花朵白勺美肌奥秘@#@梦妆(Mamonde)在法语中寓意“我白勺世界”,与兰芝白勺水科学相似,梦妆围绕“花”而展开,以“发现花朵白勺美肌奥秘”为口号,通过AP技术将自然界白勺花朵应用到女性化妆品中,呵护女性之美。
@#@@#@梦妆定位年轻女性,展现对生活白勺热情、追求自我白勺聪慧女性白勺价值观。
@#@1991年在韩国上市,针对追求自我白勺当代女性而设计,在韩国获得了空前白勺成功,2005年登陆中国,目前已经在全国各大、中型白勺主流百货商店设立了400多家专柜,同时进驻了30个省白勺专营店渠道。
@#@梦妆白勺代表性产品有2X双旋美白霜、鲜花滋养精华液、花颜凝时致护面霜、多效润颜BB霜。
@#@@#@3、重视研发创造精品,完善渠道收获增长@#@
(1)持续研发,打造传统与现代白勺完美融合@#@从成立以来,爱茉莉研发中心一直在寻求人与自然间和谐白勺关系,将先进白勺生物技术与自然界白勺中草药相结合,开发出适合亚洲人特点白勺美丽产品。
@#@在1992年,爱茉莉建立了首个完整白勺研发中心,2008年又开始建第二个研发中心,此外,爱茉莉在海外也建有研发中心,以开发适合当地消费者白勺产品。
@#@2010年以来,爱茉莉白勺研发支出持续增加,从行业来看,爱茉莉白勺研发费用率处于行业中游水平,保证了产品白勺竞争力。
@#@@#@爱茉莉白勺研发都是从消费者白勺实际需求出发,继而提升产品性能。
@#@比如亚洲女性梦想拥有明亮美白白勺皮肤,针对这一需求,爱茉莉白勺研发中心发现了在人体免疫系统中能控制色素白勺基因,并且还将这一研究成果发表在国际著名白勺学术杂志上,体现了爱茉莉强大白勺科研能力。
@#@同样对于抗老化问题,爱茉莉也发现了影响肌肤衰退白勺基因,通过抑制这一基因来达到延缓衰老白勺目白勺,这一技术已经运用到了IOPE品牌白勺抗老化产品中,受到了中老年人白勺欢迎。
@#@@#@爱茉莉白勺创新并不是仅仅来自于企业内部,而是以开放白勺姿态欢迎外界提出任何创新白勺想法。
@#@爱茉莉与国内外著名白勺研究机构建立了合作关系,在爱茉莉白勺主页有专门搜集建议白勺专区(Connect&@#@Development),随时随地与研究机构、供应商、政府部门、消费者进行沟通,帮助企业始终走在创新白勺前列。
@#@此外,由于化妆品白勺安全性对品牌很重要,所以爱茉莉白勺所有产品都在自己白勺工厂生产,这样能够保证产品质量,维护品牌形象。
@#@@#@
(2)多渠道并重,创建专卖店品牌成亮点@#@爱茉莉白勺销售渠道主要可以分为直销、百货店、专业店、超市、网上购物等,高档品牌主要通过直销和百货店(含免税店)渠道,其中直销所占比例最大,高达33.88%,而爱茉莉白勺收入中有62%来自于高档化妆品,所以也造成了直销、百货店、免税店渠道销售占比之和超过60%。
@#@而中低档品牌则通过专业店、超市、网上等渠道,其中专业店白勺销售占比较高,达到16.69%,特别是爱茉莉白勺专卖店Aritaum。
@#@@#@从渠道收入变化来看,直销收入正在逐渐减小,百货店和超市白勺销售也进入瓶颈期,增幅较大白勺是免税店、网上购物和专业店,其中免税店白勺收入增长来自于海外游客对高档化妆品白勺购买增加,而网上购物正日益成为很多消费者白勺选择,专业店则依赖于专卖店Aritaum白勺不断扩张。
@#@@#@在韩国,随处可见Aritaum白勺化妆品专卖店,该店只销售爱茉莉白勺产品,采用特许授权方式经营,其前身是销售各类品牌化妆品白勺专卖店Hueplace,尽管当时爱茉莉也是其主要白勺供应商。
@#@2008年,爱茉莉开始创建Aritaum专卖店品牌,大约900多家Hueplace专卖店转投其下。
@#@截至目前,Aritaum在韩国已经发展到1300家门店白勺规模,市场份额约25%。
@#@@#@爱茉莉通过创建专卖店品牌并采取特许经营方式扩大了对零售渠道白勺控制力,在短短几年之内就拥有了上千家门店,有利于爱茉莉各品牌白勺销售。
@#@一方面,专卖店只销售爱茉莉白勺产品,包括兰芝、梦妆、IOPE等,形成了整体优势,且有利于新产品白勺推广;@#@另一方面,通过专卖店可以加强对零售终端白勺控制,掌握最新白勺消费者需求,快速反应引领化妆品白勺创新与变革。
@#@@#@4、财务分析——收入持续增长,毛利率改善明显@#@爱茉莉早在1994年就已经上市,在2006年分拆化妆品业务进行单独上市,原有白勺上市公司仍以集团形式存在,爱茉莉分拆单独上市后,其主营业务收入稳定增长,增速保持在10%以上,近两年来,高档化妆品白勺收入增速有所放缓,中档化妆品保持增长,主要是专卖店白勺扩张增加了中低档产品白勺销量。
@#@从海外业务来看,爱茉莉在亚洲特别是中国白勺收入增幅较大,而在美国、法国等西方国家白勺销量一般。
@#@@#@从盈利能力来看,随着爱茉莉品牌白勺成长,毛利率不断提高,目前已经稳定在70%左右,而净利率也大多维持在10%以上,公司盈利能力良好。
@#@从周转能力来看,虽然爱茉莉仍在扩张其专卖店,但是周转率却又提高,说明公司白勺周转能力较好,资金和存货白勺利用效率较高。
@#@此外,公司白勺盈利质量也较好,经营现金流量稳定,与净利润白勺比例保持在1以上。
@#@@#@三、中国化妆品企业代表:
@#@上海家化@#@1、乘行业之东风,抢占市场份额@#@爱茉莉白勺成长与壮大是以韩国化妆品行业白勺迅速发展为背景白勺,不断增长白勺消费人群为公司提供了广阔白勺市场空间,为此,爱茉莉也不断推出新品牌,抢占市场份额,最终成为了韩国化妆品市场白勺龙头。
@#@对于上海家化而言,面对同样迅速增长白勺市场,只要公司持续在品牌、研发、渠道等各方面做到行业最佳就将成为国内品牌龙头,并从外资品牌中获取更高白勺市场份额。
@#@@#@2012年我国化妆品市场规模排名全球第三,仅次于美国和日本,但是人均化妆品消费额很低,远低于发达国家水平,发展潜力巨大。
@#@2001年以来,我国每年白勺化妆品消费额稳定增长,复合增长率高达15.6%,而化妆品白勺细分产品又以护肤品为主,其占比为68.1%,未来中国护肤品仍然是化妆品公司白勺必争之地。
@#@近几年,护肤品市场白勺集中度有所下降,排名前三白勺欧莱雅、欧珀莱、玉兰油白勺市场份额都在下降,说明这些国外化妆品公司并不是无懈可击,国内化妆品公司有很大白勺机会去抢夺市场。
@#@@#@2、长期积累塑造品牌形象,进军中高档市场@#@爱茉莉收入主要来自于中高档化妆品,特别是高档化妆品雪花秀为其带来了很高白勺利润,之所以能够发展出韩国高档化妆品白勺第一品牌,和爱茉莉长期白勺投入分不开。
@#@雪花秀品牌早在1987年就已经推出,经过二十多年持续白勺投入,才慢慢塑造出消费者心目中品牌形象,而兰芝和梦妆也都是在九十年代初期推出,通过不断白勺品牌积累才获得稳定白勺市场。
@#@@#@对于我国白勺化妆品市场,今年来高档化妆品白勺销售增速较快,在奢侈品消费中白勺比重也超过了20%,但是我国白勺化妆品品牌仍然以中低档为主,很难打入被外国公司所垄断白勺高档市场。
@#@为此,上海家化不能因此而放弃高档化妆品市场,需要持续投入来塑造高档品牌形象,只有通过二十年以上白勺品牌积累才能在高档化妆品市场站稳脚跟。
@#@上海家化推出白勺双妹品牌,由于品牌积累时间较短,且没有推出效果显著白勺明星产品,目前仍在品牌培育期,但相信公司通过佰草集下白勺太极丹产品能有力提升公司在中高档化妆产品上白勺市场竞争力,逐步获取消费者信心。
@#@@#@3、强调品牌定位,突出产品功能@#@爱茉莉旗下白勺品牌整体上都追求人与自然白勺和谐共生白勺美丽态度,但各品牌白勺诉求点又各不相同,比如雪花秀以天然白勺人参等为原料追求天人合一,突出产品保养护理功能,而兰芝大力宣传自己保湿专家白勺身份,强调水科技来确立在保湿护肤品领域白勺地位,梦妆则将花与护肤相结合,突出产品白勺美丽功能。
@#@@#@目前,我国白勺化妆品消费者对产品、品牌和口碑白勺关注度较高,而这三个关注点白勺重点都在化妆品产品白勺功能上,与美国和欧洲相比,我国白勺消费者对保湿、美白、洁面、抗衰老白勺需求更大,特别是对美白白勺重视。
@#@上海家化基于消费者白勺需求今年推出白勺新品均是以某项功能推出专业白勺产品或以某个子领域为切入点,来进一步扩大市场,提升品牌形象。
@#@@#@爱茉莉在韩国之所以能够击败国际知名化妆品品牌,主要是因为公司根据亚洲人白勺皮肤特点,推出了一系列天然活性产品,爱茉莉通过对亚洲特有白勺中草药白勺利用,加上自身研制技术白勺提高,逐渐获得了韩国消费者白勺认可。
@#@上海家化在草本类化妆品关注度上已经名列市场前二位,在男士化妆品领域市场关注度已经名列市场第一位,但公司其他功能性产品上仍有很大白勺提升空间,比如公司近期推出白勺太极丹主打抗衰老,市场空间巨大。
@#@@#@4、全渠道发展,抢占SPA、专卖店和电商市场@#@在韩国,爱茉莉白勺直销渠道占比最大,为33.88%,但近几年来,直销渠道白勺销售增速缓慢,爱茉莉采取了创建连锁专卖店品牌白勺策略来向零售终端扩张,通过特许加盟白勺方式在短时间内发展了上千家白勺门店,使爱茉莉白勺产品遍布韩国白勺大街小巷。
@#@而对于高档化妆品,爱茉莉也通过开设SPA门店保持竞争优势,以优质白勺服务促进高档产品白勺销售。
@#@@#@目前,我国化妆品市场竞争激烈,广告投放额在近几年增长显著,渠道白勺争夺也日益激烈。
@#@从发展趋势来看,我国白勺化妆品将形成超市、百货店和专业连锁三足鼎立白勺状况,而网络销售和美容沙龙(SPA)将成为重要白勺补充渠道。
@#@@#@我国白勺化妆品公司需要根据品牌定位选择产品白勺重点销售渠道,中高档品牌可以通过百货店、专卖店、美容沙龙(SPA)等方式销售,其中专卖店对品牌白勺带动力最强,而中低档品牌则可以通过超市、专业连锁店等方式销售。
@#@一方面上海家化仍可借助连锁店白勺扩张来扩大产品覆盖面,同时公司也在积极推进新白勺渠道,比如线上业务。
@#@从化妆品电商白勺成本来看,其采购成本占了70~80%,化妆品公司经营网购可以以低价获得竞争优势,抢占网络零售市场。
@#@@#@综上,爱茉莉在韩国市场白勺成功经验值得国内化妆品公司学习。
@#@目前国产品牌在与海外品牌得竞争中市场份额再逐步回升,但仍主要集中在中低端品牌和三四线市场,海外品牌强大白勺产品研发和品牌塑造能力仍然值得国产品牌学习,然而爱茉莉在韩国市场白勺成功表明国产品牌仍有机会战胜海外品牌,抢回国内市场,从爱茉莉白勺经验来看,我国化妆品公司只要做到全面完善经营管理方式、坚持不懈地塑造中高档品牌、强调品牌定位并突出产品功能、全渠道发展特别是抓住新渠道白勺增长,我们有理由相信,以上海家化为龙头白勺国产化妆品公司会有一个光明白勺未来。
@#@@#@四、风险因素@#@经济持续低迷,行业竞争加剧,人工、营销费用大幅上升。
@#@@#@";i:
26;s:
21414:
"中考模拟广东省汕头市龙湖区届九年级语文模拟试题@#@2016年中考模拟考试试卷@#@语文@#@请将答案写在答题卷相应的位置上@#@说明:
@#@@#@1.全卷共6页,满分为120分。
@#@考试用时120分钟。
@#@@#@2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座号填写在答@#@题卷密封线左边的空格内。
@#@@#@3.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;@#@不准使用铅笔和涂改液。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;@#@该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
@#@@#@5.考生务必保持答题卷的整洁。
@#@考试结束时,将试卷和答题卷一并交回。
@#@@#@一、基础(24分)@#@1.根据课文默写古诗文(10分)@#@
(1)□□□□□,端居耻圣明。
@#@坐观垂钓者,□□□□□。
@#@(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2分)@#@
(2)庭下□□□□□,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
@#@(《记承天寺夜游》)(1分)@#@(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人胸襟豁达并揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是:
@#@□□□□□□□,□□□□□□□。
@#@(2分)@#@(4)千古兴亡多少事?
@#@悠悠。
@#@□□□□□□□。
@#@(辛弃疾《南乡子·@#@登京口北固亭有怀》)(1分)@#@(5)默写赵师秀的《约客》(4分)@#@□□□□□□□,□□□□□□□。
@#@@#@□□□□□□□,□□□□□□□。
@#@@#@2.根据拼音写出相应的词语(4分)@#@
(1)水藻真绿,把终年zhù@#@xù@#@的绿色全拿出来了@#@
(2)几年过去了,我渐渐明白:
@#@那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì@#@zuò@#@。
@#@@#@(3)富有创造性的人总是zīzībù@#@juà@#@n地汲取知识,使自己学识渊博。
@#@@#@(4)于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所shēnwù@#@tò@#@ngjí@#@的文字。
@#@@#@3.结合语境选词填空,最恰当的一项是:
@#@()(3分)@#@①《富春江居图》描绘了富春江两岸秀丽的景色。
@#@因为年代久远,画作的墨迹已有些暗淡,但丝毫不住它内在的神韵。
@#@@#@②人口多、资源少和环境污染已经成为我国经济和社会发展的主要因素。
@#@@#@③城市绿化必须,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
@#@@#@A.掩饰制约因地制宜B.掩饰控制因势利导@#@C.掩盖控制因势利导D.掩盖制约因地制宜@#@4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)@#@A.为了更好地了解汕头的历史和文化,我校有近80%左右的同学参加了“汕头一日游”活动。
@#@(去掉“近”或“左右”)@#@B.歌星、影星多是中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常荒废了学业。
@#@(把“他们”改成“我们”)@#@C.弘扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
@#@(把“弘扬”和“培育”进行对调)@#@D.提高学生的语文能力,首先应该培养学生善于观察、善于表达的水平。
@#@(把“培养”改为“提高”,或者把“水平”改为“能力”)@#@5.根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。
@#@(4分)@#@课外阅读是提高语文水平的重要途径,它可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。
@#@读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;@#@读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;@#@ , ;@#@@#@,。
@#@@#@二、阅读(46分)@#@阅读下面文段,完成后面的问题。
@#@@#@
(一)课内文言文阅读(10分)@#@鱼我所欲也@#@鱼,我所欲也;@#@熊掌,亦我所欲也。
@#@二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
@#@生,亦我所欲也;@#@义,亦我所欲也。
@#@二者不可得兼,舍生而取义者也。
@#@生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;@#@死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
@#@如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
@#@使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
@#@由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
@#@是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
@#@非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
@#@@#@一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
@#@呼尔而与之,行道之人弗受;@#@蹴尔而与之,乞人不屑也。
@#@万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
@#@为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
@#@乡为身死而不受,今为宫室之美为之;@#@乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;@#@乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
@#@是亦不可以已乎?
@#@此之谓失其本心。
@#@@#@6.解释下列句中加点的词(3分)@#@
(1)故不为苟得也
(2)万钟于我何加焉(3)是亦不可以已乎@#@7.翻译划线的句子(4分)@#@
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
@#@@#@译文:
@#@@#@
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
@#@@#@译文:
@#@@#@8.下列叙述不符合原文意思的一项是( )(3分)@#@A.作者将鱼与熊掌进行对比,提出了他的主张:
@#@当二者不能两全时,应舍生取义。
@#@@#@B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。
@#@@#@C.纵使路途再漫长,屈原也要上下求索,终遭奸臣毁谤。
@#@为了证明自己的清白,他怀着悲愤投入汨罗江,用自己的行动实践了孟子“舍生取义”这一主张。
@#@@#@D.本文第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例。
@#@@#@
(二)课外文言文阅读(9分)@#@习惯说@#@(清)刘蓉@#@蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。
@#@俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。
@#@室有洼,径尺,浸淫②日广。
@#@每履之,足苦踬③焉。
@#@既久而遂安之。
@#@一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:
@#@“一室之不治,何以天下家国为?
@#@”命童子取土平之。
@#@后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;@#@俯视,地坦然,则既平矣。
@#@已而复然,又久而后安之。
@#@@#@噫!
@#@习之中人④甚矣哉!
@#@足之履平地,而不与洼适也;@#@及其久,则洼者若平;@#@至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。
@#@故君子之学,贵乎慎始。
@#@@#@【注释】①@#@养晦堂:
@#@刘蓉居室名。
@#@②浸淫:
@#@渐渐扩展。
@#@③踬:
@#@跌绊。
@#@④习之中人:
@#@习惯在人的身上一旦养成。
@#@@#@9.下列句中加点词语意思相同的一项是()(3分)@#@A.一日/吾日三省吾身B.先君子来室中坐,语之/卒中往往语@#@C.顾而笑曰/顾野有麦场D.至使久而即乎其故/既可,公问@#@其故@#@10.用“/”给文中画线的句子断句(3分)@#@俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。
@#@@#@11.用原文回答:
@#@《习惯说》通过一件小事说明了什么深刻的道理?
@#@请谈谈你的理解。
@#@(3分)@#@(三)实用类文本阅读(10分)@#@肌肉运动的奥秘@#@【资料一】肌肉是身体的重要组成部分,“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”,肌纤维中,除了有细胞必备的配置外,还有大量的“肌丝”,也就是肌蛋白。
@#@肌丝受神经支配,可以发生形变,造成肌纤维的伸缩,而不计其数的肌纤维发生伸缩,就是肌肉的收缩与舒张。
@#@@#@【资料二】物以类聚,“肌”以群分,肌肉根据“工作需要”,有着不同的类型,其特点如下:
@#@@#@类型@#@位置@#@运动特点@#@肌纤维特点@#@骨骼肌@#@大多位于四肢,躯干等部位,可以看到和感觉到。
@#@@#@受人的主观意识支配,同时又大多依附在骨骼上,靠牵引骨骼而产生运动。
@#@@#@是所有肌纤维@#@中最长的,能达到40毫米。
@#@@#@平滑肌@#@人体的消化系统,血管,膀胱和呼吸道中,看不到,也感觉不到。
@#@@#@收缩舒张自发进行,不随人的意志而改变。
@#@@#@长度较短,只有20~300微米。
@#@@#@心肌@#@只存在于心脏,看不到,也感觉不到。
@#@@#@不受人的意识控制,但又能快速收缩@#@直径比骨骼肌粗,排列成网状。
@#@@#@【资料三】人体骨骼肌共有600多块,它从一丝纤维开始,到最后组成一块肌肉,并不是简单的堆积、捆绑,而是“逐级累加”——每条纤维的外部,有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后,又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,而这些纤维束再聚到一起,还会再有一层膜来包裹。
@#@如此便形成了肌肉块。
@#@这样一层一层分级包裹,就如同生产钢缆时,从钢丝到钢缆的制作过程,可以让组织的负荷强度最大化。
@#@@#@【资料四】肌肉运动时,如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸,如果肌肉持续强力收缩,导致血流中断,乳酸就无法被快速代谢,量大了就会刺激神经,产生酸痛感。
@#@等停止运动一分钟左右,这种感觉就会消失,而运动过后的肌肉酸痛,其实并非主要由乳酸造成,而是因为肌肉长时间“闲置”,突然大幅用力,造成肌纤维和结缔组织受损,也就是俗称的“肌肉拉伤”,只不过拉伤程度较低,感觉与乳酸堆积类似。
@#@当然,肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。
@#@@#@(根据有关资料改写)@#@12.下列说法与上文内容不符合的一项是()(3分)@#@A.“肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”,其中含有大量的肌蛋白。
@#@@#@B.肌肉根据人体运动的需求,分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
@#@@#@C.骨骼肌纤维比心肌纤维长度要长,直径要大。
@#@@#@D.肌肉运动时如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸。
@#@@#@13.下列说法不正确的一项是()(3分)@#@A.资料一的说明@#@对象是肌肉,其基本特征是受神经支配可以发生形变。
@#@@#@B.资料二中运用“大多”“只”等词语,使表达更科学准确。
@#@@#@C.资料三运用打比方的说明方法,形象的介绍了骨骼肌是如何组成的。
@#@@#@D.@#@资料四用并列式结构介绍了运动中和运动后产生酸痛感的不同原因。
@#@@#@14.阅读链接材料,根据上述资料内容回答问题。
@#@(4分)@#@【链接材料】由于学习紧张,小张同学有好长一段时间没有进行锻炼了,星期日打了一场篮球,结果第二天浑身的肌肉酸痛。
@#@@#@
(1)小张第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么?
@#@@#@
(2)为了避免出现肌肉酸痛的现象,小张应该怎么做?
@#@@#@(四)文学类文本阅读(17分)@#@隐忍的痛 恣意的爱@#@①医院里。
@#@医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。
@#@@#@②母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。
@#@医生问,这样瘸着多久了?
@#@我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀?
@#@@#@③母亲忙说,17岁时上地里干活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。
@#@医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样走了30年?
@#@不疼?
@#@@#@④父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。
@#@@#@⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。
@#@医生摇着头,不可能啊。
@#@腿骨脱臼了,怎么走呢?
@#@他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。
@#@现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的肉都磨死了,成硬硬的结块。
@#@即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。
@#@@#@⑥一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。
@#@@#@⑦医生感叹道,真是奇迹!
@#@你看她全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢?
@#@@#@⑧在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。
@#@我鼻子一酸,急忙转开脸。
@#@@#@⑨记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能干重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。
@#@近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。
@#@谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子……@#@⑩回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。
@#@父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。
@#@她说,以后的路还长呢,都要你们背着?
@#@@#@⑪每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。
@#@一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看,始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?
@#@@#@⑫深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。
@#@母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。
@#@这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。
@#@@#@⑬我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条瘸掉了的腿,挑起我们晴朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间?
@#@@#@⑭泪眼蒙眬中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。
@#@真不行,我和姐就是您的双腿。
@#@@#@⑮不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。
@#@她左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像极了舞蹈着的美人鱼。
@#@那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹!
@#@@#@15.随着对母亲病情的了解,“我”对母亲的情感发生了怎样的变化?
@#@(4分)@#@答:
@#@□□——□□——□□——□□@#@16.文中画横线处三次写到“母亲左脚抬起、落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截”,这样写在结构与内容上有什么作用?
@#@(4分)@#@17.有人把本文的题目改为《刀尖上的舞蹈》你认为怎样?
@#@为什么?
@#@(4分)@#@18.谈谈⑪段中“一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看,始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望”这句话表达了“我”什么样的情感?
@#@引发了你怎样的思考?
@#@(5分)@#@三、写作(50分)@#@19.题目:
@#@我为此而@#@要求:
@#@
(1)先把题目补充完整再作文。
@#@可叙写你的故事,抒发你的情感,分享你的感悟……@#@横线上可填“快乐”“伤心”“感动”“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”等词语。
@#@
(2)除诗歌外,文体不限。
@#@(3)不少于500字。
@#@(4)文中不得出现真实的校名和人名。
@#@@#@四、附加题名著阅读(10分)@#@阅读下面名著选段,完成1~3题。
@#@@#@【甲】我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。
@#@结果是主张发电的居多数,他屈服了。
@#@其次要推出人来拟电稿。
@#@@#@“何必推举呢?
@#@自然是主张发电的人罗——。
@#@”他说。
@#@@#@我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。
@#@但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做,因为他比别人关系更密切,心里更悲愤,做出来就一定更动人。
@#@于是又争起来。
@#@结果是他不做,我也不做,不知谁承认做@#@去了;@#@其次是大家走散,只留下一个拟稿的和一两个干事,等候做好之后去拍发。
@#@@#@【乙】在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。
@#@街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。
@#@他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。
@#@走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。
@#@本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。
@#@喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!
@#@@#@1.两个选段分别出自哪部作品?
@#@其中的人物是谁?
@#@(2分)@#@
(1)@#@【甲】出自《》,其中“我”是指@#@
(2)@#@【乙】出自《》,其中“他”是指@#@2.请说说【甲】【乙】两段文字在写人方面的不同特点。
@#@(4分)@#@3.上面两个文段中的“他”都有一个悲剧结局,除了社会因素,你认为造成他们悲剧的性格因素有哪些?
@#@请简要说明。
@#@(4分)@#@2016年中考模拟考试试卷@#@语文答题卷@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@总分@#@
(一)@#@
(二)@#@(三)@#@(四)@#@得分@#@必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
@#@@#@一、基础(24分)@#@1.根据课文默写古诗文(10分)@#@
(1) , 。
@#@(2分)@#@
(2) (1分)@#@(3) , 。
@#@(2分)@#@(4)。
@#@(1分)@#@(5) , 。
@#@@#@ , 。
@#@(4分)@#@2.根据拼音写出相应的词语@#@(4分)@#@
(1)( )
(2)( ) (3)( ) (4)( )@#@3.() (3分) 4.()(3分)@#@5.,;@#@@#@,。
@#@(4分)@#@二、阅读(46分)@#@
(一)鱼我所欲也(10分)@#@6.
(1) (1分)
(2) (1分)(3) (1分)@#@7.
(1)译:
@#@ (2分)@#@
(2)译:
@#@ (2分)@#@8.()(3分)@#@
(二)习惯说(9分)@#@9.()(3分)@#@10.用“/”给文中画线的句子断句(3分)@#@俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。
@#@@#@11.答:
@#@@#@(3分)@#@(三)肌肉运动的奥秘(10分)@#@12.()(3分)13.()(3分)@#@14.答:
@#@@#@@#@@#@(4分)@#@(四)隐忍的痛恣意的爱(17分)@#@15.答:
@#@———— ——(4分)@#@16.答:
@#@@#@@#@(4分)@#@17.答:
@#@@#@@#@(4分)@#@18.答:
@#@@#@@#@(5分)@#@三、作文(50分)@#@19.题目:
@#@我为此而@#@要求:
@#@
(1)先把题目补充完整再作文。
@#@可叙写你的故事,抒发你的情感,分享你的感悟……@#@横线上可填“快乐”“伤心”“感动”“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”等词语。
@#@
(2)除诗歌外,文体不限。
@#@(3)不少于500字。
@#@(4)文中不得出现真实的校名和人名。
@#@@#@题目:
@#@我为此而@#@180@#@360@#@540@#@720@#@900@#@1080@#@附加题(10分)@#@1.
(1)@#@【甲】出自《》,其中“我”是指(1分)@#@
(2)@#@【乙】出自《》,其中“他”是指(1分)@#@2.答:
@#@@#@@#@(4分)@#@3.答:
@#@@#@@#@(4分)@#@ @#@@#@2016年中考模拟考试试卷@#@语文科参考答案及评分标准@#@说明:
@#@@#@1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;@#@如果考生的答案与下面参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。
@#@@#@2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
@#@@#@3.除有特别说明的题目";i:
27;s:
21724:
"中考作文题及范文真善美伴我行@#@2019中作文题及范文:
@#@真善美伴我行@#@作文题目@#@请以“真善美伴我行”为题目,写一篇文章。
@#@(60分)@#@要求:
@#@
(1)联系自己的生活体验写作;@#@
(2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;@#@(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
@#@@#@写作指导@#@什么是真?
@#@真就是“求真知,做真人”。
@#@“真知”,就是真理,就是真才实学,就是对人的发展有用的知识和才干;@#@“真人”就是品行端正,真诚可靠的人,就是有诚信的人。
@#@@#@ 什么是善?
@#@善就是团结友善,“户以恶小而为之,户以善小而不为之”,友善是人与人和谐相处的动力,是心与心之间的桥梁。
@#@@#@ 什么是美?
@#@生活教人尚美,而感恩是生活中美的一种,学会感恩,是一种美德,是一种向善的行为!
@#@因为感恩,才有社会的和谐快乐;@#@因为感恩,才有彼此的仁善友爱。
@#@@#@范文展示示@#@真善美伴我行@#@我多么希望每一个人都具备真诚、友善、对美好事的欣赏的优秀品质啊!
@#@老师经常告诉我们要先成人再成才。
@#@我就是这样严格要求自己的。
@#@@#@一次周末,我要乘公交车去爸爸单位上玩。
@#@刚上公交车,我看见只剩下一个座位了,便以迅雷不及掩耳之势冲上前去,坐了下来。
@#@坐在公交车上欣赏着窗外美丽的风景,心情特别舒畅。
@#@微风吹在脸上也特别的舒服。
@#@到第三站时,上来一位脸色苍白,四肢无力,一瘸一拐的老奶奶。
@#@@#@时间一分一秒地过去了,离爸爸的单位还有几个站,老奶奶还没有下车,周围也没有人给她让座,只是侧着脸,装没有看见。
@#@看着老奶奶那愁眉苦脸的神情,我想:
@#@她一定对我们很失望。
@#@我想给老奶奶让座,但又怕自己失去了座位。
@#@我要是不让座位的话,就不配拥有“少先队员”的称号。
@#@我慢慢地站了起来,走向老奶奶的身旁说:
@#@“老奶奶,您去坐我的位置吧。
@#@”然后我扶着老奶奶一步一步地走向我的位置。
@#@老奶奶终于坐了下来,一路上,她用快乐、感谢的眼神看着我,看着老奶奶那张笑开了的脸,我心里也感到特别开心,快乐。
@#@终于到站了,我扶着老奶奶慢慢地下了车。
@#@下车之后,老奶奶不停地对我说:
@#@“谢谢”我却对老奶奶说:
@#@“别人帮我,永记不忘,我帮别人,莫记心上。
@#@”@#@还有一次,我去课外辅导班学习英语。
@#@上课了,老师让我们把昨天学过的单词抄在练习本上。
@#@大家都纷纷埋下头去找寻文具盒。
@#@唯独我的同桌她在那里慌乱地找着。
@#@我问她:
@#@“怎么了?
@#@”她低声说:
@#@“糟糕,我忘带文具盒了。
@#@”她急忙向周围的同学借笔。
@#@因为以前她把我凳子拿走害我摔倒地地,之后我也报复了她一下,从此我们两个产生了矛盾,为此,她没有向我借笔。
@#@我想:
@#@要不要借给她笔呢?
@#@她竟然没有向我借,我还是不借给她吧。
@#@可是,她那焦急的神情,真让人担心,所以,我还是毫不犹豫地借给了她。
@#@@#@我还做了许多小小的好事;@#@扶老奶奶过马路,帮助受伤的同学……可是,我觉得,这些都是我应该做的。
@#@@#@我多么希望,每个人都能在别人有困难时,伸出援助之手;@#@在别人苦恼时,送上温暖的话语;@#@在别人取得成绩时,能真诚地道一声祝福。
@#@我们的社会会多么和谐。
@#@我也会一直将善良,真诚坚持下去。
@#@@#@真善美伴我行@#@初中之前,语文对于我来说是枯燥、乏味的,最烦的就是读、背、写。
@#@然而,走进了青春,最珍贵的初一上学期悄然离去之后,我寻找着触动我心灵的事物,第一个想到的,竟然是语文。
@#@语文的真善美,是无法被遮挡的。
@#@@#@ 开学初,老师让我们读《汤姆·@#@索亚历险记》。
@#@作者幽默、诙谐的语言让我身临其境。
@#@当我在看这本书的时候,别人总能看到我的脸突然变得惨白或通红,总能听到一阵阵我的自言自语,甚至总能感觉到我一次次紧张的心跳与呼吸。
@#@那些淘气的小伙伴们,那件可怕的杀人案,那次有趣的海盗经历,那个惊人的山洞历险……每一个情节都深深印在我的脑海里。
@#@作者能把小说写“活”,语文的真也就从中体现了。
@#@@#@ 学期中段,老师让我们点评《飞鸟集》。
@#@泰戈尔花了很长时间把人世的哲理和生活的情趣用一首首小诗编成一本《飞鸟集》留给了我们后人。
@#@翻开这本经典的书,“无垠的沙漠追求一叶绿草的爱,她笑着摇摇头走开了”、“我们欲望把彩虹借给那只不过是云雾的人生”……一条条为人处事的必备品,在一句句内涵丰富的话中透露出来。
@#@“不要以为峭壁是高的,就把爱情放在峭壁上”、“‘我相信你的爱’,让这句话成为我最后的话语吧”……生活中必不可少的“爱”也在《飞鸟集》中展现,这些可能对于我们来说很难读懂,这也是《飞鸟集》耐人寻味的魅力。
@#@通过像品茶一样细细地品《飞鸟集》,我体会到了语文的善。
@#@@#@ 而语文的美在哪里呢?
@#@每个月,我们班都有一次以小组为单位的文学展示活动,就如那次的“中秋咏月诗会”吧。
@#@精美的幻灯片,精彩的朗诵,精致的理解,精心的准备,各种各样的互动和千古流传的诗词让我无法忘记。
@#@“明月几时有?
@#@把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年?
@#@……”同学带着悲伤的眼神中透露着对亲人的思念,乡愁就不由自主地升上心头。
@#@这首《水调歌头》我从四年级就开始背了,但是因为不懂什么意思,总是背得不熟,而知道了它所表达的思想感情后,它就深深地刻在了我心里。
@#@“无言独上西楼,月如钩。
@#@寂寞梧桐深院,锁清秋……”这是李煜的《相见欢》,我现在能信口背出,每当一个人孤孤单单的时候,弯月下寂静的西楼那片凄凄凉凉的场景便浮现在眼前。
@#@@#@ 一学期的语文,一学期的真善美,触动了我的心灵。
@#@语文现在对于我来说,不再是读背写的忍耐,而是真善美的触动。
@#@@#@ 语文像一轮明月,在漆黑的夜空给人美的享受;@#@语文像一道彩虹,雨空过后给人善的抚慰;@#@语文像一道流水,能洗尽虚假,映出真实。
@#@@#@真善美伴我行@#@每个人的一生中都在不断地追求完美,而大多数人所追求的“完美”无非是金钱,名利,却忘记了真正的完美其实是超越金钱,超越权利,将“真善美”齐聚一身的境界。
@#@我想每个人对这三个字都有不一样的理解,当然我也有自己独到的见解,属于我自己浅薄的看法:
@#@真善美,顾名思义,那就是真诚,善良,美丽,就是对他人具有关爱之心、谦卑之心、赞美之心、包容之心、感恩之心。
@#@@#@作为青少年的我们,在成长的道路上,真善美更是我们应该具有的优良品质,而且古今中外的不少成功人士也为我们深刻诠释了三个字的内涵。
@#@@#@刘备三顾茅庐的故事家喻户晓:
@#@刘备和张飞、关羽到卧龙岗去请诸葛亮出山,来帮助他替国家做事,恰巧诸葛亮这天不在,刘备只好失望的回去了,不久,刘备再一次去请诸葛亮,可是诸葛亮外出云游去了,过了一些日子,刘备第三次去请诸葛亮,到达时,诸葛亮正在午睡,刘备见此情景不敢惊动,一直站到诸葛亮醒来,才彼此坐下谈话,诸葛亮见刘备待人真诚,心中有志,便答应刘备辅助他建立蜀汉皇朝。
@#@正是有了刘备的三顾茅庐,正是因为他真诚待人的心,才使他完成了大业,才有他后来的一番大作为。
@#@@#@如果在现实生活中每个人都能做到真诚待人,收获的也必将是他人的坦诚相待,这样,这个社会就会少一份猜忌,多一份和谐。
@#@@#@而美呢,我想那是一种纯粹主观的概念,美的标准因人而异。
@#@但我想,美应该是更高的层次。
@#@然而,真正的美又是什么?
@#@美,在现代人的解读下,大多时候成了外表的高贵华丽,成了恭维他人的话。
@#@伊丽莎白曾经说过:
@#@“玫瑰是美的,更美的是它包含的香味”。
@#@@#@2012年5月8日,一个人的名字几乎在一夜之间传遍整个中国。
@#@有人说,她感动了一座城;@#@也有人说,她感动了一个国家,她就是最美女教师张丽莉!
@#@她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。
@#@也许,我们并不了解年仅二十多岁的她是否有着倾城的容颜,但就在那生死攸关的一刹那,她毫不犹豫的感人举动,“最美教师”,她是当之无愧的,那一份美是深藏心底的,人性的美。
@#@“我的名字第一个‘丽’是美丽的‘丽’,第二个‘莉’是茉莉花的‘莉’,想记我的名字,记住‘美丽的茉莉花’就行了。
@#@”这是张丽莉向新生们介绍自己时常用一段话。
@#@她常把自己比作茉莉花,在生活中,她确实也像茉莉花一样,用淡淡的清香温暖他人、热爱他人。
@#@@#@中国是自古以来就是一个文明大国,而文明中必不可少的便的真善美,作为青少年的我们,是民族的希望,祖国的未来,我们到学校接受教育,不仅是为了学习知识,更重要的是要学会做人,懂得为人之道,做一个知理明行的孩子,是所谓先成人,后成才。
@#@我们从小就要提高辨别美丑的能力,树立求真,求美,求善的价值观树立,向一切不文明的,丑陋的言行言行说再见。
@#@正如美国著名诗人惠特曼所言:
@#@有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西就会变成了他生命的一部分。
@#@因此,我们的言行品质是很重要的。
@#@我们应该从现在做起,从身边的小事做起,注意养成良好的习惯,每天反思自己的一言一行,不断改进才能不断进步,将真善美齐聚一身,将中华民族的伟大精神继承并发扬光大。
@#@@#@一滴水可以折射出太阳的光辉,一个言行可以折射出人的内心世界彰显人的文明素养,作为新世纪的新主人,我们一定要找准自己的人生方向,自觉弘扬真善美,使我们在幻想和现实两个世界里永远不会迷失自我,使我们的生命之水永不干凅!
@#@向上吧,少年!
@#@纯洁的青春是属于我们的天堂,让天堂中的真善美,伴着我们在成长之路上升华!
@#@@#@真善美伴我行@#@16岁,本应该是花一样的年龄,可她,虽然只有16岁,身上的担子早就超过了年少的她所能承担的重荷。
@#@正在读初三的她,除了每天上学之外,还要照顾生病的爸爸、患有脑血栓的奶奶和双耳失聪的弟弟。
@#@这样枯燥而又忙碌的生活,可怜的她一过就是八年。
@#@@#@她,就是2014年中国十大孝心少年梁维月@#@每隔一两天,维月就要带着弟弟进山捡柴。
@#@几十斤重的柴,姐弟俩要攀几里的山路捡上一个多小时。
@#@回家时,维月总是背较重的一捆柴,让弟弟背少点的柴。
@#@回到家,维月根本来不及休息,就要忙着给家人做饭了。
@#@@#@而我,从来没有背过那么重的东西,也从没有过过这么苦的日子,总是一副小皇帝的样子,不肯吃苦。
@#@@#@每天,既要上学又要里里外外地照顾爸爸、奶奶、弟弟的日子虽然辛苦,维月却然感到满足与幸福,但爸爸、奶奶的医药费怎么办呢?
@#@@#@为了解决这个难题,维月每个周末都要去附近的工地搬砖。
@#@一开始,对方根本不让她干,但最终还是拗不过她。
@#@维月搬一块砖可以得一分半,每天坚持搬2000块砖,那么一天下来就可以挣30块左右,她很是高兴。
@#@有了钱就有了底。
@#@每隔三周,维月都要握着自己辛辛苦苦“搬”来的一点儿皱皱巴巴的票子买药。
@#@医生为爸爸、奶奶共开了十几种药,而她只买的得起两种。
@#@出了医院,维月竟然还要继续照顾他们。
@#@@#@我呢,从来没有打过工,只在家里偶尔为爸爸妈妈做做家务,仅此而已。
@#@@#@维月虽然饱受生活的艰辛,但怀揣着许多梦想与渴望。
@#@如今,她的事迹被人们广为流传。
@#@一轮滚滚红日,她散发的是真、是善、是美的阳光。
@#@温暖耀人,温情大地。
@#@@#@知道了她的故事以后,我十分惭愧,因为虽然年龄相差不大,但是我与她之间相差太多了。
@#@于是,我便以她为榜样,开始了“真善美”的行动:
@#@在一次爱心捐款中,我捐献了20元;@#@在另一次的为地震灾区的孩子们捐献衣物的活动中,我一个人就为他们捐献了10件衣服·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@每当我帮助他人的时候,我的心就会暖一下,久而久之,做出真善美的习惯就养成了。
@#@@#@古人云:
@#@"@#@君子一日三省吾身"@#@来强调自己对道德的修养,而最高境界就是"@#@至真、至善、至美"@#@。
@#@而孝心与帮助他人是真,是善,是美,所以,我呼吁大家:
@#@无私奉献最美!
@#@助人为乐最美!
@#@每一个人都要用真、用善、用美去表达对世界的爱,对生命的爱。
@#@@#@真善美伴我@#@有人说真是一种品德,我说真是一种性格;@#@有人说善是一种美德,我说善是一种快乐;@#@有人说美是一种外表,我说美是一种心灵。
@#@@#@ 真,真诚待人;@#@善,以善待人;@#@美,心灵的美。
@#@这三个字眼组合成了一个多么美好的词:
@#@真善美。
@#@真善美也许是环卫工人默默无闻地打扫我们的家园;@#@也许是乘车时的一次让座;@#@也许是父母无微不至的关怀。
@#@我也有过一次真善美的经历。
@#@@#@ 那是一个阳光明媚的早晨,我还是像往常一样迎着阳光,乘上了公交车。
@#@我好不容易霸占了一个座位,坐在座位上直喘气。
@#@过了一会儿,我一边吃着妈妈给我的鸡蛋,一边看着车上的小电视机。
@#@突然,公交车猛地来了个急刹车,害得我差点被鸡蛋噎住,一位老奶奶差点摔倒了,也只是有几个人扶住她,却没有一个人给老奶奶让座。
@#@要不要给老奶奶让座呢,可是离学校那一站还远着呢。
@#@正当我犹豫不决时,“老奶奶,这个位子给你坐。
@#@”“谢谢你,小姑娘!
@#@”一段对话打破了我的犹豫,我转过头去一看,原来是姐姐,我顿时觉得羞愧万分,脸红的像红彤彤的苹果。
@#@这时一位老爷爷颤颤巍巍地走了上来,我毫不犹豫地说:
@#@“老爷爷,这个位子给你坐。
@#@”“谢谢你,小朋友!
@#@”“不用谢!
@#@”我挠着头,笑嘻嘻地说。
@#@下车以后,我觉得天更蓝了,草更绿了,大树在微风的吹拂下,不住地点头,好像在说:
@#@“你真棒!
@#@”。
@#@@#@ 正是因为真善美这一个美好的词,正因为有了它,社会,世界才会变得美好,所以,让我们行动起来吧,让社会,让世界变得更美好!
@#@@#@真善美伴我行@#@“少年强则国强,少年富则国富,少年智则国智!
@#@”21世纪的青少年,将要成为国家的接班人,积极向上,与真、善、美同行,似乎已成为了21世纪青少年所要做到的。
@#@时光已吹响了集结号,让我们一起呐喊:
@#@少年向上,真善美伴我行!
@#@@#@ 人类不停地追求着真善美,无非就是为了更好地完善自己!
@#@没错,的确是这样!
@#@我看过一本名叫《正能量阅读》的读物,读后令我无法自拔。
@#@如同在一片沼泽里,越陷越深,让我深陷于一个充满正能量的世界里,又如同在一座富丽堂皇的宫殿里,享受着宫里的一切带给自己的视觉盛宴,每一处地方、每一个角落,都被真善美渲染得五颜六色!
@#@其中有一篇名为《老师,谢谢您!
@#@》的文章,令我感触很大!
@#@文章讲述了一个叫林强的中学生,由于性格内向,而且是个结巴,所以一直不敢回答问题,常常自我封闭。
@#@而老师却一直挑那些刁钻的难题为难这个班级里的学生,果然,班里的同学都不会。
@#@然而,对林强来说,这些题简直是“易如反掌”。
@#@老师便屡次叫林强起来回答问题,并借此不停地鼓励他,给他勇气。
@#@慢慢地,林强重新拥有了自信与勇气回答问题,并且,他的结巴病也在此期间不治而愈了!
@#@就这样,一直到毕业,他才知道,原来“全班只有他一个人会的难题是老师精心准备的、并且在此之前已与同学们串通好了的!
@#@然而原因很简单,单纯只是为了让林强重拾自信与勇气!
@#@文章中老师和同学的鼓励与关爱,正是林强治愈结巴病的良药,也是林强重新找回自信与勇气的根本。
@#@这些所作所为,不正是对真善美最好的诠释吗?
@#@真,就是老师及同学们对林强的真情;@#@善,就是老师及同学们对林强的热情相助;@#@美,顾名思义,自然是老师和同学们那一颗炽热有爱且美丽的内心。
@#@因为有他们,林强才会从自卑与内向中走出来,勇敢地面对自己,面对别人,面对未来!
@#@@#@ 真,就是真实,亦是真诚、真情!
@#@所谓真,正是宋代诗人杨万里笔下的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的童真;@#@真,也是刘备三顾茅庐请诸葛亮出山时的真诚;@#@真,又是人与人之间互帮互助的美好真情……21世纪的青少年,必要学会真。
@#@真,足以使别人更加信任你,因为你做到了坦诚相待。
@#@真善美,让我们与真同行!
@#@@#@ 善,就是善良,亦是待人友善!
@#@所谓善,就是见到别人时嘴角扬起,微微一笑,这便是待人友善;@#@也是在别人有难时雪中送炭,向有难者伸出一只援手,这便是善良。
@#@善,并不是一件大事,而是一件件小事,零星、琐碎。
@#@公交车上,看见老人、孕妇,或是一些残疾人士,主动让位,这就是善;@#@看到别人缺失什么,只要在自己可以接受的范围内,借给他,这也是善。
@#@善,足以筑起人与人之间沟通交往的桥梁,足以使人间多一份真情存在!
@#@真善美,让我们与善同行!
@#@@#@ 美,顾名思义——美丽。
@#@然而这种美,不仅仅是外表美丽,更是心灵美,是一种由内而外的美!
@#@莎士比亚曾经说过:
@#@玫瑰是美的,但更美的是它包含的香味,一个人的美就如同玫瑰的香味一样,由内而外、沁人心脾!
@#@在现在的社会里,有一部分人已因为时代的变迁而丧失了当初最淳朴的美,她们以为,浓妆淡抹就是美,可心脏却与之相悖,丑陋无比!
@#@与此同时,在别人眼中的她们,只会是丑恶的化身。
@#@如果一个人外表美丽可人,而她的心灵也是纯净无暇的话,这才是真正的美,或许也不需要外表美丽……真善美,让我们与美同行!
@#@@#@ 真善美其实无处不在,只要打开心灵的天窗,你就会发现,原来,世界,早就被真善美占领了!
@#@我看到过一个故事,它深深地打动了我的心!
@#@有一位单身女子刚搬家,而她的新邻居是一家穷人家,一个女人带着两个小孩子。
@#@有天晚上,那一带忽然停电,女子便点起了蜡烛。
@#@过了一会儿,忽听见有人在敲门。
@#@开门一看,竟是邻居家的女儿。
@#@女孩问女子:
@#@“姐姐,请问你家有蜡烛吗?
@#@”女子认为她们家竟穷得连蜡烛都买不起了!
@#@想要向她借。
@#@出于不想被她们依赖的心理,便冷冷地回复了一句“没有!
@#@”就关上了门。
@#@可那个女孩不但没有离开,一定没有!
@#@妈妈和我怕你一人住没有蜡烛,会害怕,所以我给姐姐送来两根蜡烛。
@#@”说着,便从身后拿出了两根蜡烛,递给了女子。
@#@此时此刻,女子已感动得热泪盈眶,她深深地自责着,然后把女孩紧紧地抱住……@#@ 真善美,就如同黑暗夜空中的星星,虽不及月亮般明亮、皎洁,但它却有它自身的高尚气质。
@#@真善美又如同一汪澄澈的清泉,给人心灵一阵洗礼,还自己一个焕然一新的自己!
@#@@#@ 世界,因为有真善美的存在,有一天将会成为一个美好、和平的世界!
@#@而生活,也会因为有真善美的存在,变得更加丰富多彩。
@#@“少年强则国强,少年富则国富,少年智则国智!
@#@”这句脍炙人口的名言,揭露了少年的向上与国家盛强的密切联系。
@#@21世纪的青少年,是祖国的花朵,学会真、善、美,则是对祖国母亲最好的报答!
@#@向上吧,少年们!
@#@迎着耀眼阳光,肆无忌惮地微笑!
@#@站在人生的领奖台上,齐声高喊:
@#@少年向上,真善美伴我行!
@#@@#@";i:
28;s:
28711:
"中医内科学重点知识笔记@#@ByGivon文文根据前人总结整理中内重点复习资料@#@一、中医内科笔记@#@1、感冒:
@#@寒荆热银暑新加,阴葳气参寒热解@#@1)风寒束表证:
@#@辛温解表——荆防败毒散或荆防达表汤@#@2)风热犯表证:
@#@辛凉解表——银翘散或葱豉桔梗汤@#@3)暑湿伤表证:
@#@清暑祛湿解表——新加香薷饮@#@4)气虚感冒:
@#@益气解表——参苏饮@#@5)阴虚感冒:
@#@滋阴解表——加减葳蕤汤@#@2、咳嗽:
@#@寒三热菊燥桑杏,湿陈热清肝火泻,肺阴沙参咳嗽平@#@1)风寒袭肺证:
@#@疏风散寒,宣肺止咳——三拗汤合止咳散@#@2)风热犯肺证:
@#@疏风清热,宣肺化痰——桑菊饮@#@3)风燥伤肺证:
@#@疏风清肺,润燥止咳——桑杏汤@#@4)痰湿蕴肺证:
@#@燥湿化痰,理气止咳——二陈平胃散合三子养亲汤@#@5)痰热郁肺证:
@#@清热肃肺,豁痰止咳——清金化痰汤@#@6)肝火犯肺证:
@#@清肺泻肝,顺气降火——加减泻白散合黛蛤散@#@7)肺阴亏耗证:
@#@滋阴润肺,化痰止咳——沙参麦冬汤@#@3、哮病:
@#@哮冷射干热定喘,寒包青石风痰亲,虚哮固本喘脱回,肺脾六君肾生金。
@#@@#@1.发作期@#@1)冷哮证:
@#@宣肺散寒,化痰平喘——射干麻黄汤或小青龙汤@#@2)热哮证:
@#@清热宣肺,化痰定喘——定喘汤或越婢加半夏汤@#@3)寒包热哮证:
@#@解表散寒,清化痰热——小青龙加石膏汤或厚朴麻黄汤@#@4)风痰哮证:
@#@祛风涤痰,降气平喘——三子养亲汤@#@5)虚哮证:
@#@补肺纳肾,扶正固脱——回阳急救汤合生脉饮@#@2.缓解期@#@1)肺脾气虚证:
@#@益气健脾,补土生金——六君子汤@#@2)肺肾两虚证:
@#@补肺益肾——生脉地黄汤合金水六君煎@#@4、喘证:
@#@喘寒麻盖表麻石,热桑浊陈气闭五,肺气虚耗生脉补,肾虚不纳肾气蛤,正虚喘脱参黑蛤。
@#@@#@1.实喘@#@1)风寒壅肺证:
@#@宣肺散寒——麻黄汤合华盖散@#@2)表寒肺热证:
@#@解表清里,化痰平喘——麻杏石甘汤@#@3)痰热郁肺证:
@#@清热化痰,宣肺平喘——桑白皮汤@#@4)痰浊阻肺证:
@#@祛痰降逆,宣肺平喘——二陈汤合三子养亲汤@#@5)肺气郁痹证:
@#@开郁降气平喘-五磨饮子@#@2.虚喘@#@1)肺气亏耗证:
@#@补肺益气养阴——生脉散合补肺汤@#@2)肾虚不纳证:
@#@补肾纳气——金匮肾气丸合参蛤散@#@3)正虚喘脱证:
@#@扶阳固脱,镇摄肾气——参附汤送服黑锡丹,配合蛤蚧粉@#@5、肺痨:
@#@痨肺阴月虚火合,气阴保真阴阳造@#@1)肺阴亏损证:
@#@滋阴润肺——月华丸@#@2)虚火灼肺证:
@#@滋阴降火——百合固金丸合秦艽鳖甲散@#@3)气阴耗伤证:
@#@益气养阴——保真汤或参苓白术散@#@4)阴阳虚损证:
@#@滋阴补阳——补天大造丸@#@6、心悸:
@#@悸怯定志血归脾,阴天阳桂水凌桂,瘀桃痰火黄连温@#@1)心虚胆怯证:
@#@镇惊定志,养心安神——安神定志丸@#@2)心血不足证:
@#@补血养心,益气安神——归脾汤@#@3)阴虚火旺证:
@#@滋阴清火,养心安神——天王补心丹合朱砂安神丸@#@4)心阳不振证:
@#@温补心阳,安神定悸——桂枝甘草龙骨牡蛎汤合参附汤【桂甘龙牡汤】@#@5)水饮凌心证:
@#@振奋心阳,化气利水,宁心安神——苓桂术甘汤@#@6)瘀阻心脉证:
@#@活血化瘀,理气通络——桃仁红花煎合桂枝甘草龙骨牡蛎汤@#@7、胸痹:
@#@胸痹瘀府气滞柴,浊栝寒枳气阴脉,心肾阴天阳参右@#@1)心血瘀阻证:
@#@活血化瘀,通脉止痛——血府逐瘀汤@#@2)气质心胸证:
@#@疏肝理气,活血通络——柴胡疏肝散@#@3)痰浊闭阻证:
@#@通阳泻浊,豁痰宣痹——栝萎薤白半夏汤合涤痰汤@#@4)寒凝心脉证:
@#@辛温散寒,宣通心阳——枳实薤白桂枝汤合当归四逆汤@#@5)气阴两虚证:
@#@益气养阴,活血通脉——生脉散合人参养荣汤@#@6)心肾阴虚证:
@#@滋阴清火,养心和络——天王补心丹合炙甘草汤@#@7)心肾阳虚证:
@#@温阳补气,振奋心阳——参附汤合右归饮@#@8、不寐:
@#@不寐肝龙痰热温,心肾不交六交泰,心胆安枣心脾归@#@1)肝火扰心证:
@#@疏肝泻火,镇心安神——龙胆泻肝汤@#@2)痰热扰心证:
@#@清热化痰,和中安神——黄连温胆汤@#@3)心脾两虚证:
@#@补益心脾,养心安神——归脾汤@#@4)心肾不交证:
@#@滋阴降火,交通心肾——六味地黄丸合交泰丸@#@5)心胆气虚证:
@#@益气镇惊,安神定志——安神定志丸合酸枣仁汤@#@9、癎病:
@#@癎病风定痰龙涤、淤通窍,心脾六归肾左天@#@1)风痰闭阻证:
@#@涤痰息风,开窍定癎——定癎丸@#@2)痰火扰神证:
@#@清热泻火,化痰开窍——龙胆泻肝汤合涤痰汤@#@3)瘀阻脑络证:
@#@活血化瘀,息风通络——通窍活血汤@#@4)心脾两虚证:
@#@补益气血,健脾宁心——六君子汤合归脾汤@#@5)心肾亏虚证:
@#@补益心肾,潜阳安神——左归丸合天王补心丹@#@10、胃痛:
@#@胃寒香良食保肝柴,湿热清中瘀失笑,阴亏贯芍虚寒建@#@1)寒邪客胃证:
@#@温胃散寒,行气止痛——香苏散合良附丸—舌淡苔薄白,脉弦紧@#@2)饮食伤胃证:
@#@消食导滞,和胃止痛——保和丸—舌苔厚腻,脉滑@#@3)肝气犯胃证:
@#@疏肝解郁,理气止痛——柴胡疏肝散—舌苔多薄白,脉弦@#@4)湿热中阻证:
@#@清化湿热,理气和胃——清中汤—舌红,苔黄腻,脉滑数@#@5)瘀血停胃证:
@#@化瘀通络,理气和胃——失笑散合丹参饮—舌质紫暗或有瘀斑,脉涩@#@6)胃阴亏耗证:
@#@养阴益胃,和中止痛-一贯煎合芍药甘草汤—舌红少津,脉细数@#@7)脾胃虚寒证:
@#@温中健脾,和胃止痛——黄芪建中汤—舌苔薄白,脉虚弱或迟缓@#@11、呕吐:
@#@呕邪藿香食保和,痰饮夏苓肝四七,气香阳理胃阴麦@#@1.实证@#@1)外邪犯胃证:
@#@疏邪解表,化浊和中——藿香正气散—舌苔白腻,脉濡缓@#@2)食滞内停证:
@#@消食化滞,和胃降逆——保和丸—舌苔厚腻,脉滑实@#@3)痰饮内阻证:
@#@温中化饮,和胃降逆——小半夏汤合苓桂术甘汤—舌苔白腻,脉滑@#@4)肝气犯胃证:
@#@疏肝理气,和胃降逆——四七汤—舌质红,苔薄腻,脉弦@#@2.虚证@#@1)脾胃气虚证:
@#@健脾益气,和胃降逆——香砂六君子汤—舌苔白滑,脉虚弦@#@2)脾胃阳虚证:
@#@温中健脾,和胃降逆——理中汤—舌质淡,脉濡弱@#@3)胃阴不足证:
@#@滋养胃阴,降逆止呕——麦门冬汤—舌红少津,脉细数@#@12、腹痛:
@#@腹痛寒良湿热承,脏寒小建食导滞,肝柴瘀血少腹逐@#@1)寒邪内阻证:
@#@散寒温里,理气止痛——良附丸合正气天香散—舌质淡,苔白腻,脉沉紧@#@2)湿热壅滞证:
@#@泄热通腑,行气导滞——大承气汤—舌质红,苔黄燥或黄腻,脉滑数@#@3)饮食积滞证:
@#@消食导滞,理气止痛——枳实导滞丸—舌苔厚腻,脉滑@#@4)肝郁气滞证:
@#@疏肝解郁,理气止痛——柴胡疏肝散—舌质红,苔薄白,脉弦@#@5)瘀血内停证:
@#@活血化瘀,和络止痛——少腹逐瘀汤—舌质紫暗,脉细涩@#@6)中虚脏寒证:
@#@温中补虚,缓急止痛——小建中汤—舌质淡,苔薄白,脉沉细@#@13、泄泻:
@#@泄寒湿藿湿热葛,食保脾胃虚参苓,肾阳四神肝乘痛@#@1.暴泻@#@1)寒湿内盛证:
@#@散寒化湿——藿香正气散—舌苔白或白腻,脉濡缓@#@2)湿热伤中证:
@#@清热利湿——葛根芩连汤—舌质红,苔黄腻,脉滑数或濡数@#@3)食滞肠胃证:
@#@消食导滞——保和丸—舌苔垢浊或厚腻,脉滑@#@2.久泻@#@1)脾胃虚弱证:
@#@健脾益气,化湿止泻——参苓白术散—舌质淡,苔白,脉细弱@#@2)肾阳虚衰证:
@#@温肾健脾,固涩止泻——四神丸—舌淡苔白,脉沉细@#@3)肝气乘脾证:
@#@抑肝扶脾——痛泻要方—舌淡红,脉弦@#@14、痢疾:
@#@痢湿芍药疫白芍,寒湿不正阴连驻,虚寒桃真休息连@#@1)湿热痢:
@#@清肠化湿,调气和血——芍药汤—舌苔黄腻,脉滑数@#@2)疫毒痢:
@#@清热解毒,凉血除积——白头翁汤合芍药汤—舌质红绛,舌苔黄燥,脉滑数或微欲绝@#@3)寒湿痢:
@#@温中燥湿,调气和血——不换金正气散—舌质或淡,舌苔白腻,脉濡缓@#@4)阴虚痢:
@#@养阴和营,清肠化湿——黄连阿胶汤合驻车丸—舌红绛少津,苔腻或花剥,脉细数@#@5)虚寒痢:
@#@温补脾肾,收涩固脱——桃花汤合真人养脏汤—舌淡苔薄白,脉沉细而弱@#@6)休息痢:
@#@温中清肠,调气化滞——连理汤—舌质淡苔腻,脉濡软或虚数@#@15、便秘:
@#@热秘麻仁气六磨,冷秘温硫气虚芪,血润阴增阳济川@#@1.实秘@#@1)热秘:
@#@泻热导滞,润肠通便-麻子仁丸—舌红苔黄燥,脉滑数@#@2)气秘:
@#@顺气导滞-六磨汤—舌苔薄腻,脉弦@#@3)冷秘:
@#@温里散寒,通便止痛-温脾汤合半硫丸—舌苔白腻,脉弦紧@#@2.虚秘@#@1)气虚秘:
@#@益气润肠-黄芪汤—舌淡苔白,脉弱@#@2)血虚秘:
@#@养血润燥-润肠丸—舌淡苔白,脉细@#@3)阴虚秘:
@#@滋阴通便—增液汤—舌红少苔,脉细数@#@4)阳虚秘:
@#@温阳通便—济川煎—舌淡苔白,脉沉迟@#@16、胁痛:
@#@胁痛郁柴胆湿龙,瘀阻血府肝络贯@#@1)肝郁气滞证:
@#@疏肝理气——柴胡疏肝散—舌苔薄白,脉弦@#@2)肝胆湿热证:
@#@清热利湿——龙胆泻肝汤—舌红苔黄腻,脉弦滑数@#@3)瘀血阻络证:
@#@祛瘀通络——血府逐瘀汤或复元活血汤—舌质紫暗,脉沉涩@#@4)肝络失养证:
@#@养阴柔肝——一贯煎—舌红少苔,脉细弦而数@#@17、黄疸:
@#@黄疸热茵湿五甘,胆柴疫毒犀角散,寒湿术附脾建中,湿四脾柴瘀逍鳖@#@1.阳黄@#@1)热重于湿证:
@#@清热通腑,利湿退黄——茵陈蒿汤—舌苔黄腻,脉弦数@#@2)湿重于热证:
@#@利湿化浊运脾,佐以清热——茵陈五苓散合甘露消毒丹—舌苔厚腻微黄,脉濡数或濡缓@#@3)胆腑郁热证:
@#@疏肝泄热,利胆退黄——大柴胡汤—苔黄舌红,脉弦滑数@#@4)疫毒炽盛证(急黄):
@#@清热解毒,凉血开窍——《千金》犀角散—舌质红绛,苔黄而燥,脉弦滑或数@#@2.阴黄@#@1)寒湿阻遏证:
@#@温中化湿,健脾和胃——茵陈术附汤—舌淡苔腻,脉濡缓或沉迟@#@2)脾虚湿滞证:
@#@健脾养血,利湿退黄——黄芪建中汤—舌淡苔薄,脉濡细@#@3.黄疸消退后的调治@#@1)湿热留恋证:
@#@清热利湿——茵陈四苓散—苔腻,脉濡数@#@2)肝脾不调证:
@#@调和肝脾,理气助运——柴胡疏肝散或归芍六君子汤—舌苔薄白,脉细弦@#@3)气滞血瘀证:
@#@疏肝理气,活血化瘀——逍遥散合鳖甲煎丸—舌有紫斑或紫点,脉涩@#@4.急黄:
@#@犀角散@#@18、头痛:
@#@头痛寒川热芎芷,湿羌肝天血四物,肾元痰夏瘀通窍@#@1.外感头痛:
@#@@#@1)风寒头痛证:
@#@疏散风寒止痛——川芎茶调散—苔薄白,脉浮紧@#@2)风热头痛证:
@#@疏风清热和络——芎芷石膏汤—舌尖红,苔薄黄,脉浮数@#@3)风湿头痛证:
@#@祛风胜湿通窍——羌活胜湿汤—苔白腻,脉濡@#@2.内伤头痛:
@#@@#@1)肝阳头痛证:
@#@平肝潜阳熄风——天麻钩藤饮—舌红苔黄,脉弦数@#@2)血虚头痛证:
@#@养血滋阴,和络止痛——加味四物汤—舌淡,苔薄白,脉细弱@#@3)痰浊头痛证:
@#@健脾燥湿,化痰降逆——半夏白术天麻汤—舌苔白腻,脉滑或弦滑@#@4)肾虚头痛证:
@#@养阴补肾,填精生髓——大补元煎—舌红少苔,脉细无力@#@5)瘀血头痛证:
@#@活血化瘀,通窍止痛——通窍活血汤—舌紫暗,或有瘀斑、瘀点,苔薄白,脉细或细涩@#@19、眩晕:
@#@眩晕亢天气血归肾左,痰湿(浊)半夏瘀通窍@#@1)肝阳上亢证:
@#@平肝潜阳,清火息风——天麻钩藤饮—舌红苔黄,脉弦或数@#@2)气血亏虚证:
@#@补益气血,调养心脾——归脾汤—舌淡苔薄白,脉细弱@#@3)肾精不足证:
@#@滋养肝肾,益精填髓——左归丸—舌红少苔,脉细数;@#@舌淡嫩,苔白,脉弱尺甚@#@4)痰湿中阻证:
@#@化痰祛湿,健脾和胃——半夏天麻白术汤—舌苔白腻,脉濡滑@#@5)瘀血阻窍证:
@#@祛瘀生新,活血通窍——通窍活血汤—舌暗有瘀斑,脉涩或细涩@#@20、中风:
@#@中风入络白丸子,风阳天麻阴虚镇,痰热桃仁痰火羚,痰浊涤痰脱参脉,风痰解语气虚补,肝肾亏虚左地黄@#@1.中经络证:
@#@@#@1)风痰入络证:
@#@祛风化痰通络——真方白丸子—舌苔薄白,脉浮数@#@2)风阳上扰证:
@#@平肝潜阳,活血通络——天麻钩藤汤—舌红苔黄,脉弦@#@3)阴虚风动证:
@#@滋阴潜阳,息风通络——镇肝息风汤—舌红苔腻,脉弦细数@#@2.中脏腑证:
@#@@#@a闭证:
@#@@#@1)痰热腑实证:
@#@通腑泄热,息风化痰——桃仁承气汤—舌暗红,或有瘀点瘀斑,苔黄腻,脉弦滑或弦涩@#@2)痰火瘀闭证:
@#@息风清火,豁痰开窍——羚角钩藤汤—苔黄腻,脉弦滑而数@#@3)痰浊瘀闭证:
@#@化痰熄风,宣郁开窍——涤痰汤—苔白腻,脉沉滑缓@#@b脱证(阴竭阳亡):
@#@回阳救阴,益气固脱——参附汤合生脉散—舌痿,脉细弱或脉微欲绝@#@3.恢复期证:
@#@@#@1)风痰瘀阻证:
@#@搜风化痰,行瘀通络——解语丹—苔滑腻,舌紫暗,脉弦滑@#@2)气虚络瘀证:
@#@益气养血,化瘀通络——补阳还五汤—舌质淡紫或有瘀斑,苔薄白,脉细涩或细弱@#@3)肝肾亏虚证:
@#@滋养肝肾——左归丸合地黄饮子—舌红苔细,或舌淡红,脉沉细@#@21、水肿:
@#@风水越术毒豆毒,水湿皮苓湿热凿,脾阳实脾肾济武,瘀水互结桃物苓@#@1.阳水@#@1)风水相搏证:
@#@疏风清热,宣肺行水——越婢加术汤@#@2)湿毒浸淫证:
@#@宣肺解毒,利湿消肿——麻黄连翘赤小豆汤合五味消毒饮@#@3)水湿浸渍证:
@#@运脾化湿,通阳利水——五皮饮合胃苓汤@#@4)湿热壅盛证:
@#@分利湿热——疏凿饮子@#@2.阴水@#@1)脾阳虚衰证:
@#@健脾温阳利水——实脾饮@#@2)肾阳虚衰证:
@#@温肾助阳,化气行水——济生肾气丸合真武汤@#@3)瘀水互结证:
@#@活血祛瘀,化气行水——桃红四物汤合五苓散@#@22、淋证:
@#@淋热八石苇血蓟,气沉膏萆劳无比@#@1)热淋证:
@#@清热利湿通淋——八正散@#@2)石淋证:
@#@清热利湿,通淋排石——石韦散@#@3)血淋证:
@#@清热通淋,凉血止血——小蓟饮子@#@4)气淋证:
@#@理气疏导,通淋利尿——沉香散@#@5)膏淋证:
@#@清热利湿,分清泄浊——程氏萆解分清饮@#@6)劳淋证:
@#@健脾益肾——无比山药丸@#@23、癃闭:
@#@癃膀湿正肺热清,肝郁沉香浊瘀当,脾气补春肾阳济@#@1)膀胱湿热证:
@#@清热利湿,通利小便——八正散@#@2)肺热壅盛证:
@#@清泄肺热,通利水道——清肺饮@#@3)肝郁气滞证:
@#@疏利气机,通利小便——沉香散@#@4)浊瘀阻塞证:
@#@行瘀散结,通利水道——代抵当丸@#@5)脾气不升证:
@#@升清降浊,化气行水——补中益气汤合春泽汤@#@6)肾阳衰惫证:
@#@温补肾阳,化气利水——济生肾气丸@#@24、阳痿:
@#@阳痿命门赞育丸,心脾归脾肝郁逍,惊恐启阳湿热泻@#@1)命门火衰证:
@#@温肾壮阳——赞育丸@#@2)心脾亏虚证:
@#@补益心脾——归脾汤@#@3)肝郁不舒证:
@#@疏肝解郁——逍遥散@#@4)惊恐伤肾证:
@#@益肾宁神——启阳娱心丹@#@5)湿热下注证:
@#@清热利湿——龙胆泻肝汤@#@25、郁证:
@#@郁证肝柴气郁栀,痰郁半厚心神甘,心肾天六心脾归@#@1)肝气郁结证:
@#@疏肝解郁,理气畅中——柴胡疏肝散@#@2)气郁化火证:
@#@疏肝解郁,清肝泻火——丹栀逍遥散@#@3)痰气郁结证:
@#@行气开郁,化痰散结——半夏厚朴汤@#@4)心神失养证:
@#@甘润缓急,养心安神——甘麦大枣汤@#@5)心脾两虚证:
@#@健脾养心,补血益气——归脾汤@#@6)心肾阴虚证:
@#@滋养心肾——天王补心丹合六味地黄丸@#@26、血证:
@#@鼻衄热菊胃玉肝龙气血归;@#@齿衄胃火清胃泻,阴虚火旺六味茜;@#@咳血燥桑肝泻阴虚合;@#@吐血胃热泻灰肝火龙气虚归;@#@便血肠湿地槐气虚归,脾胃虚寒黄;@#@尿血下蓟肾虚知,脾不统归,肾不固比;@#@紫斑血热灰,气不摄归阴虚茜。
@#@@#@鼻(玉龙归山),齿(清水),咳(百泻桑),吐(泻龙归),便(黄弟归),尿(小白要归),紫斑(十茜归)@#@1.鼻衄@#@1)热邪犯肺证:
@#@清热泄肺,凉血止血——桑菊饮@#@2)胃热炽盛证:
@#@清胃泻火,凉血止血——玉女煎@#@3)肝火上炎证:
@#@清肝泻火,凉血止血——龙胆泻肝汤@#@4)气血亏虚证:
@#@补气摄血——归脾汤@#@2.齿衄@#@1)胃火炽盛证:
@#@清胃泻火,凉血止血——加味清胃散合泻心汤@#@2)阴虚火旺证:
@#@滋阴降火,凉血止血——六味地黄丸合茜根散@#@3.咳血@#@1)燥热伤肺证:
@#@清热润肺,宁络止血——桑杏汤@#@2)肝火犯肺证:
@#@清肝泻火,凉血止血——泻白散合黛蛤散@#@3)阴虚肺热证:
@#@滋阴润肺,宁络止血——百合固金丸@#@4.吐血@#@1)胃热壅盛证:
@#@清胃泻火,化瘀止血——泻心汤合十灰散@#@2)肝火犯胃证:
@#@泻肝清胃,凉血止血——龙胆泻肝汤@#@3)气虚血溢证:
@#@健脾益气摄血——归脾汤@#@5.便血@#@1)肠道湿热证:
@#@清化湿热,凉血止血——地榆散合槐角丸@#@2)气虚不摄证:
@#@益气摄血——归脾汤@#@3)脾胃虚寒证:
@#@健脾温中,养血止血——黄土汤@#@6.尿血@#@1)下焦湿热证:
@#@清热利湿,凉血止血——小蓟饮子@#@2)肾虚火旺证:
@#@滋阴降火,凉血止血——知柏地黄丸@#@3)脾不统血证:
@#@补脾摄血,益气摄血——归脾汤@#@4)肾气不固证:
@#@补益肾气,固摄止血——无比山药丸@#@7.紫斑@#@1)血热妄行证:
@#@清热解毒,凉血止血——十灰散@#@2)阴虚火旺证:
@#@滋阴降火,宁络止血——茜根散@#@3)气不摄血证:
@#@补气摄血——归脾汤@#@27、消渴:
@#@上消肺热消渴方,胃热玉女气阴七(中),肾阴六味阴阳肾(下)@#@1)上消(肺热津伤)证:
@#@清热润肺,生津止渴——消渴方@#@2)中消(胃热炽盛)证:
@#@清胃泻火,养阴增液——玉女煎@#@3)下消证:
@#@@#@a肾阴亏虚证:
@#@滋阴固肾——六味地黄丸@#@b阴阳两虚证:
@#@滋阴温阳,补肾固涩——金匮肾气丸@#@28、内伤发热:
@#@内伤发热阴清骨,血归阳肾气补中,气郁丹栀血瘀府,痰湿郁热黄中和@#@1)阴虚发热证:
@#@滋阴清热——清骨散@#@2)血虚发热证:
@#@益气养血——归脾汤@#@3)气虚发热证:
@#@益气健脾,甘温除热——补中益气汤@#@4)阳虚发热证:
@#@温补阳气,引火归原——金匮肾气丸@#@5)气郁发热证:
@#@疏肝理气,解郁泻热——丹桅逍遥散@#@6)痰湿郁热证:
@#@燥湿化痰,清热和中——黄连温胆汤喝和中汤@#@7)血瘀发热证:
@#@活血化瘀——血府逐瘀汤@#@29、虚劳:
@#@虚劳气虚肺补肺,心福脾君肾大补;@#@血虚心血养心肝血物;@#@阴虚肺沙心天王,脾胃益胃肝补肝肾左归;@#@阳虚心保脾附肾右归@#@1.气虚@#@1)肺气虚证:
@#@补益肺气——补肺汤@#@2)心气虚证:
@#@补气养心——七福饮@#@3)脾气虚证:
@#@健脾益气——加味四君子汤@#@4)肾气虚证:
@#@益气补肾——大补元煎@#@2.血虚@#@1)心血虚证:
@#@养血宁心——养心汤@#@2)肝血虚证:
@#@补血养肝——四物汤@#@3.阴虚@#@1)肺阴虚证:
@#@养阴润肺——沙参麦冬汤@#@2)心阴虚证:
@#@滋阴养心——天王补心丹@#@3)脾胃阴虚证——养阴何谓——益胃汤@#@4)肝阴虚证:
@#@滋养肝阴——补肝汤@#@5)肾阴虚证:
@#@滋阴补肾——左归丸@#@4.阳虚@#@1)心阳虚证:
@#@益气温阳——保元汤@#@2)脾阳虚证:
@#@温中健脾——附子理中丸@#@3)肾阳虚证:
@#@温补肾阳——右归丸@#@30、癌病:
@#@脑瘤痰阻通窍汤,风毒上扰钩藤黄,阴虚风动定风珠;@#@肺癌阻肺血府逐,湿蕴二栝阴虚沙,气阴两虚生脉固;@#@肠癌湿热槐角丸,郁毒膈下脾肾补,肝肾阴虚知柏黄;@#@肾癌湿热八正散,瘀血桃红脾肾补,阴虚内热知柏黄。
@#@@#@I脑瘤@#@1)痰瘀阻窍证:
@#@息风化痰,祛瘀通窍——通窍活血汤@#@2)风毒上扰证:
@#@平肝潜阳,清热解毒——天麻钩藤饮合黄连解毒汤@#@3)阴虚风动证:
@#@滋阴潜阳息风——大定风珠@#@II肺癌@#@1)瘀阻肺络证:
@#@行气活血,散瘀消结——血府逐瘀汤@#@2)痰湿蕴肺证:
@#@健脾燥湿,行气化痰——二陈汤合栝蒌薤白半夏汤@#@3)阴虚热毒证:
@#@养阴清热,解毒散结——沙参麦冬汤合五味消毒饮@#@4)气阴两虚证:
@#@益气养阴——生脉散合百合固金汤@#@III大肠癌@#@1)湿热郁毒证:
@#@清热利湿,化瘀解毒——槐角丸@#@2)郁毒内阻证:
@#@活血化瘀,清热解毒——膈下逐瘀汤@#@3)脾肾双亏证:
@#@温阳益精——大补元煎@#@4)肝肾阴虚证:
@#@滋肾养肝——知柏地黄丸@#@IV肾癌、膀胱癌@#@1)湿热蕴毒证:
@#@清热利湿,解毒通淋——八正散或龙胆泻肝汤@#@2)瘀血内阻证:
@#@活血化瘀,理气散结——桃红四物汤@#@3)脾肾两虚证:
@#@健脾益肾,软坚散结——大补元煎@#@4)阴虚内热证:
@#@滋阴清热,化瘀止痛——知柏地黄丸@#@31、痹证:
@#@风寒湿痹行防痛乌着薏,风湿热痹白桂痹,痰瘀双合肝肾筋@#@1.风寒湿痹@#@1)行痹:
@#@祛风通络,散寒除湿——防风汤@#@2)痛痹:
@#@散寒通络,祛风除湿——乌头汤@#@3)着痹:
@#@除湿通络,祛风散寒——薏苡仁汤@#@2.风湿热痹证:
@#@清热通络,祛风除湿-白虎桂枝汤合宣痹汤@#@3.痰瘀阻痹证:
@#@化痰行瘀,益痹通络——双合汤@#@4.肝肾两虚证:
@#@培补肝肾,舒筋止痛——补血荣筋丸@#@32、痉证:
@#@痉邪壅羌肝经羚,阴明白增心营营,阴血物定痰浊导@#@1)邪壅经络证:
@#@祛风散寒,和营燥湿——羌活胜湿汤@#@2)肝经热盛证:
@#@清肝潜阳,息风镇痉——羚角钩藤汤@#@3)阳明热盛证:
@#@清泻胃热,增液止痉——白虎汤合增液承气汤@#@4)心营热盛证:
@#@清心透营,开窍止痉——清营汤@#@5)痰浊阻滞证:
@#@豁痰开窍,息风止痉——导痰汤@#@6)阴血亏虚证:
@#@滋阴养血,息风止痉——四物汤合大定风珠@#@33、痿证:
@#@痿肺津救湿热妙,脾胃术中肝肾虎,脉络瘀阻圣愈还@#@1)肺热津伤证:
@#@清热润燥,养肺生津——清燥救肺汤@#@2)湿热浸淫证:
@#@清热利湿,通利经脉——加味二妙散@#@3)脾胃虚弱证:
@#@补中益气,健脾升清——参苓白术散@#@4)肝肾亏损证:
@#@补益肝肾,滋阴清热——虎潜丸@#@5)脉络瘀阻证:
@#@益气养营,活血行瘀——圣愈汤合补阳还五汤@#@34、腰痛:
@#@寒湿腰痛甘姜苓,湿热四妙瘀血逐,肾虚腰痛阴左阳右@#@1)寒湿腰痛证:
@#@散寒行湿,温经通络——甘姜苓术汤@#@2)湿热腰痛证:
@#@清热利湿,舒筋止痛——四妙丸@#@3)瘀血腰痛证:
@#@活血化瘀,通络止痛——身痛逐瘀汤@#@4)肾虚腰痛证:
@#@@#@a肾阴虚证:
@#@滋补肾阴,濡养筋脉-左归丸@#@b肾阳虚证:
@#@补肾壮阳,温煦经脉-右归丸@#@二、中医外科笔记@#@35、乳癖:
@#@乳癖肝郁痰凝逍遥蒌,冲任失调二仙四@#@1)肝郁痰凝证:
@#@疏肝解郁,化痰散结——逍遥蒌贝散@#@2)冲任失调证:
@#@调摄冲任——二仙汤合四物汤加减@#@36、蛇串疮:
@#@蛇串肝经郁热龙胆泻,脾虚湿蕴胃苓除,气滞血瘀疏肝红@#@1)肝经郁热证:
@#@清泄肝火,解毒止痛——龙胆泻肝汤@#@2)脾虚湿蕴证:
@#@健脾利湿,解毒止痛——除湿胃苓汤@#@3)气滞血瘀证:
@#@理气活血,通络止痛——柴胡疏肝散合桃红四物汤@#@37、痔:
@#@内痔热凉下注脏,气瘀止痛脾虚补;@#@静外下注萆薢散;@#@混合参见内痔内痔治@#@I内痔@#@1)风热肠燥证:
@#@清热凉血祛风——凉血地黄汤@#@2)湿热下注证:
@#@清热利湿止血——脏连丸@#@3)气滞血瘀证:
@#@清热利湿,行气活血——止痛如神汤@#@4)脾虚气陷证:
@#@补中益气,升阳举陷——补中益气汤@#@II外痔@#@一、结缔组织外痔@#@二、静脉曲张性外痔@#@湿热下注证:
@#@清热利湿,活血散瘀——萆薢化毒汤合活血散瘀汤@#@三、血栓性外痔@#@血热郁结证:
@#@清热凉血,散瘀消肿——凉血地黄汤合活血散瘀汤加减@#@III混合痔【内治参见内痔】@#@38、脱疽:
@#@脱疽寒阳瘀桃红,湿毒四妙气阴鳖@#@1)寒湿阻络证:
@#@温阳散寒,活血通络——阳和汤@#@2)血脉瘀阻证:
@#@活血化瘀,通络止痛——桃红四物汤@#@3)湿热毒盛证:
@#@清热利湿,活血化瘀——四妙勇安汤@#@4)热毒伤阴证:
@#@清热解毒,养阴活血——顾步汤@#@5)气阴两虚证:
@#@益气养阴——黄芪鳖甲汤@#@39、肠痈:
@#@肠痈瘀滞牡丹藤,湿热复柴热毒脓@#@1)瘀滞证(初期):
@#@行气活血,通腑泄热——大黄牡丹汤合红藤煎剂@#@2)湿热证(酿脓期):
@#@通腑泄热,利湿解毒——复方大柴胡汤@#@3)热毒证(溃脓期):
@#@通腑排脓,养阴清热——大黄牡丹汤合透脓散@#@三、中医妇科笔记@#@40、崩漏:
@#@崩漏脾虚止崩汤,肾苁阳右阴左二,血热虚上实固经,血瘀逐瘀止血汤。
@#@@#@1)脾虚证:
@#@补气摄血,固冲止崩——固本止崩汤或固冲汤@#@2)肾虚证:
@#@@#@a肾气虚证:
@#@补肾益气,固冲止血——加减苁蓉菟丝子丸@#@b肾阳虚证:
@#@温肾益气,固冲止血——右归丸@#@c肾阴虚证:
@#@滋肾益阴,固冲止血——左归丸合二至丸或滋阴固气汤@#@3)血热证:
@#@@#@a虚热证:
@#@养阴清热,固冲止血——上下相资汤@#@b实热证:
@#@清热凉血,固冲止血——清热固经汤@#@4)血瘀证:
@#@活血化瘀,固冲止血——逐瘀止血汤或将军斩汤@#@41、痛经:
@#@气滞膈下寒凝少,湿热调血虚圣愈,肾亏益肾调痛经解@#@1)气滞血瘀证:
@#@理气行滞,化瘀止痛——膈下逐瘀汤或痛经方@#@2)寒凝血瘀证:
@#@温经散寒,化瘀止痛——少腹逐瘀汤或温经散寒汤@#@3)湿热瘀阻证:
@#@清热除湿,化瘀止痛——清热调血汤或银甲汤@#@4)气血虚弱证:
@#@益气养血,调经止痛——圣愈汤或黄芪建中汤或养血和血汤@#@5)肾气亏损证:
@#@补肾填精,养血止痛——益肾调经汤或调肝汤@#@42、绝经前后诸证:
@#@绝经前后诸方良,肾阴左归合二至,阳右俱虚二仙二至合@#@1)肾阴虚证:
@#@滋养肾阴,佐以潜阳——左归丸合二至丸@#@2)肾阳虚证:
@#@温肾扶阳——右归丸@#@3)肾阴阳俱虚证:
@#@阴阳双补——二仙汤合二至丸@#@43、带下病:
@#@带下过";i:
29;s:
28414:
"逐鹿中元走向金融全球化@#@逐鹿“中元”走向金融全球化@#@ @#@@#@作者徐滇庆I.欧元所揭示的历史潮流@#@II.汇率体制变迁@#@2.1货币的作用@#@2.2最早的世界货币-黄金@#@2.3古典金本位@#@2.4固定汇率、浮动汇率和资本管制@#@III.金融危机的教训@#@3.1金融危机理论@#@3.2单一货币与金融风暴@#@IV统一货币的理论基础@#@4.1回避金融风暴的必要条件@#@4.2有关货币政策的争论@#@4.3&@#@quot;@#@铸币税&@#@quot;@#@--饮鸩止渴@#@4.4卡尔多改善与帕累多改善@#@V.金融全球化的途径@#@5.1欧元的贡献@#@5.2欧元的创建历程@#@5.3欧元面临的挑战@#@5.4区域外&@#@quot;@#@不援助政策&@#@quot;@#@@#@5.5美元区的进展@#@5.6亚元之梦@#@VI呼唤中元@#@6.1经济合作提供了货币整合的基础@#@6.2天赋大任予中国I.欧元所揭示的历史潮流@#@2002年新年欧元正式流通12个国家使用同一货币让全世界耳目一新欧元的出现告诉人们金融全球化的潮流是不可阻挡的蒙代尔(RobertMundell)在1999年荣获诺贝尔经济奖之后预言在未来十年中将出现三大货币区欧元、美元和亚元他把这三个货币区称为国际金融体制稳定的三足鼎立(ThreeIslandsofStability)欧元区已经形成在欧元的强劲挑战之下美元、加元和墨西哥元之间的整合正在加速进行美元区也已初见端倪惟独亚元区还八字没见一撇到底在亚洲会出现什么形式的金融整合亚元迟早要出现但是亚元的诞生也许要走与美元区、欧元区不同的道路有没有可能在海峡两岸三地同时取消人民币、港币、新台币和澳元创造一种统一的货币-“中元”这种新的货币有没有可能成为“亚元”的前驱为了迎接“中元”的诞生需要创造哪些条件有些人认为亚洲各国的国情差别太大亚洲经济和金融的整合困难太多其实未必如此如果出现“中元”的话有些问题的处理要比欧元简单得多欧元钞票上印有欧盟的旗帜蓝色的背景环绕着的12颗五角星代表欧元区的12个国家1由于欧洲的语言太多仅欧盟的官方语言就有英语、法语、德语、西班牙语、拉丁语等五种之多选谁家的都不好所以干脆尽量简单化在欧元票面上只有拉丁文和希腊文的欧元字样和BCE、ECB、EZB、EKT、EKP等5种欧盟官方语言的“欧洲中央银行”缩写如果要印制“中元”钞票比欧元简单多了在文字上毫无争议钞票上面只要印上中文就可以了欧元的发行银行叫“欧洲中央银行”如果组建一个“中国中央银行”大陆、台湾、香港和澳门的大多数人都能够接受欧元钞票上印制的伟人头像颇费争议法国人喜欢拿坡仑德国人崇拜俾斯麦听从哪一家都不好而“中元”钞票上印制的头像比较容易选择黄帝、孔夫子、妈祖、孙中山等等都广为海峡两岸所认同从2002年2月1日开始欧洲12国已经全面放弃使用本国货币法郎已经有640年历史法国人的民族情绪比较重要它们放弃法郎实非易事在人民币、港币、新台币和澳元四种货币当中澳元的历史最长也不过100多年新台币和人民币只有五、六十年要求民众接受新货币所遇到的“感情阻力”大概不会比法国人更强有人批评说欧元的设计有问题欧元钞票上只有12颗星马上就会有更多的国家加入欧元区欧元国家可能会迅速增加到28个难道每增加一个国家就要重新印制一次钞票看起来欧元的设计者具有非常超前的动态意识欧元的存在只不过是走向全球金融全球化的重要一步但是绝对不是最终的一步欧元随时都在准备更新发展如果日后有更多的国家加入欧元区当然需要更新版面重新印制如果实现了全球金融一体化那么连欧元都不存在了还在乎多加几颗星星吗人民币、港币、新台币和澳元迟早要消失这是历史潮流走向世界货币一体化有许多不同途径至于说是先过渡到中元然后再经过亚元走向世界货币还是等将来亚元出现之后通过亚元向世界货币过渡要看哪种过渡方式对中国人民最有利因此我们需要研究“中元”对于中国、亚洲以及世界经济有什么意义@#@II.汇率体系的变迁@#@2.1货币的作用货币有四项基本功能
(1)货币是交易的媒介在远古时期人们以物易物由于买卖双方不一定刚好都需要对方的产品交易成本很高即使拥有一切必要的生产要素却往往由于找不到合适的买主而不能扩大生产为了扩大交易范围提高交易效率促进资源的有效分配人们需要一种交易媒介这就是货币例如19世纪有位女歌唱家到社会群岛(SocietyIslands)演出她的报酬是每唱一首歌当地人支付3只猪、23只火鸡、44只鸡还有各类水果如果以巴黎的物价来计算几乎等于她平常收入的5倍可是她却没有办法把这些酬劳带回家2如果当时社会群岛有货币的话尽可付给她货币她回到法国之后想买什么就买什么如果社会群岛不能支付货币报酬的话除非这个歌唱家对猪和火鸡有特别偏好否则她是不会再来演唱了
(2)货币提供了计价的单位如果我们有100种商品每2种商品之间有一个相对价格例如十个苹果换一只鸡;@#@一双皮鞋换二只羊等等那么在100种商品之间就有4950个相对价格在生产者与消费者之间的交换将非常复杂如果拿货币来表示可以让所有商品都以货币来计算价格100种商品只需要100个价格从而可以大大节省计价成本(3)货币可以“储存价值”当人们出售商品或者提供服务之后他们通常并不需要马上购买等值商品于是人们可以把购买力暂时寄存在货币上有些资产例如房地产、艺术品、股票等也具备存储价值的功能但是它们的价格波动比较大不容易变现因此货币成为人们储存购买力最常见的工具只要持有货币就可以随时参与交易(4)货币可以作为延迟给付的标准在各种借贷契约中必须写明如何计算未来支付的权利和义务货币就是最常用的计算未来权利和义务的标准在这四项功能当中最重要的就是交易媒介的作用世界上任何货币都具备上述四项功能随着人类文明的发展贸易活动从个别地区扩展到了全球于是就产生了货币与货币之间的兑换问题如何在越来越频繁的国际贸易中完成支付与清偿是人类必须解决的问题@#@2.2最早的世界货币—黄金@#@作为价值符号对货币来说最重要的是稳定理想的货币不仅要提供足够的国际清偿能力而且要能够保持参与贸易各方对契约的信心最初人们使用的货币是黄金、白银等贵金属或者说拿黄金作为外部名义标定(Externalnominalarcher)为了调节国际收支的平衡黄金必然要从贸易逆差国流向顺差国除此之外战争赔款等也拿黄金、白银计量例如1940年鸦片战争后中国被迫签订“南京条约”赔款2100万两白银1860年英法联军不仅火烧圆明园还迫使满清王朝签订“北京条约”赔款1600万两白银1895年中日甲午战争“马关条约”赔偿2亿两1900年庚子赔款4亿5千万两这些卖国条约导致大量白银从中国流向欧洲马克思说过“以贵金属块的形式成为全球统一的支付手段购买手段和一般财富的绝对社会化的化身”(马克思资本论)可以说当时由于黄金、白银普遍地被作为国际贸易的清偿工具全世界的货币是统一的@#@2.3古典金本位@#@随着全球经济不断增长对清偿手段的要求也越来越高之所以人们选择黄金、白银作为国际贸易清偿工具是因为这些贵金属的稀缺性由于黄金、白银的数量有限越来越不能满足迅速增长的贸易需求实践证明如果拿某种实物资产作为货币本位必然会由于这种实物的稀缺性而不断抬高维持货币体系的成本在实际贸易中为了提高清算的效率人们并不会真正采用黄金而是寻找一种和黄金具有固定比率关系的货币通过银行来结算在1870-1914年期间英国作为世界上头号贸易大国在全球建立了以英镑为中心的国际贸易和投资体系当时有90%的国际支付以英镑为结算工具印度等国的中央银行直接持有英镑而不是黄金因此英镑合情合理地被当作黄金的等价物“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事情”(L.Yeager,1976)这段时期被经济学家称为古典金本位时代看起来人们在国际贸易中追求黄金或英镑但是实际上人们需要的并不是黄金或者某一种货币而是通过本位货币所表征的信用秩序在这个时期中作为世界各国贸易、投资的外部名义标定体系英镑必须保持稳定才能取得世界各国的信任因此英国政府不仅必须保持英镑适度增长而且还要保持英镑与国际收支协调的机制如果英国大量印制钞票那么它就有可能在短期内大量掠夺其他国家的财富事实上任何一种货币取得这样的地位之后在巨大的利润诱惑之下都会本能地产生滥发货币的冲动倘若它这样做的话其他国家必然会拒绝使用英镑作为清算工具从而导致以英镑作为核心的金本位体系的终结在第一次世界大战之后金本位制迅速瓦解了金本位崩溃的原因并不是英国大量印发英镑而是英国无力维持英镑对黄金的比价如果拿英镑作为黄金的等价物可能会由于货币发行量增加以及银行准备金比率下降而威胁英镑与黄金之间的比价由于在英国境外有大量英镑结存如果境外的英镑向英国中央银行兑换黄金英国将耗尽国库的黄金储备当时已经有许多经济学家看出了金本位制的局限性凯恩斯批评说“所谓金本位制只不过是古老而受尊敬的偶像金本位制现在已经是一种野蛮作风的残余”2.4固定汇率、浮动汇率和资本管制@#@在第二次世界大战之后美元成为全球金融市场的霸主布雷顿森林体系(1945-1975)的支柱就是美元但是没有多久随着欧洲经济复苏美元的霸主地位被动摇了为了维护美国自身利益美元重蹈英镑覆辙1973年宣布与黄金脱钩国际货币体系经历了金本位金汇兑本位制虚金本位制之后出现了当前的“无体系”制度1999年IMF将世界各国的汇率制度分为八类
(1)无独立法定货币的汇率安排(Arrangementswithnoseparatelegaltender)例如美元化和货币联盟;@#@
(2)货币局制度(Currencyboard);@#@(3)其他传统的固定钉住制(Otherconventionalfixedpegs);@#@包括钉住单一货币、钉住一篮子合成货币;@#@(4)钉住平行汇率带(Peggedrateinhorizontalband),例如欧洲货币体系下欧洲汇率机制;@#@(5)爬行钉住(Crawlingpeg);@#@(6)爬行带内浮动(Rateswithincrawlingbands);@#@(7)不事先宣布汇率途径的管理浮动(Managedfloatwithnopreannounceexchangeratepaths);@#@(8)独立浮动(Independentlyfloating)3按照IMF的分类1999年1月1日IMF的185个成员国当中实行严格固定汇率的国家有45个;@#@独立浮动汇率47个;@#@中间汇率制度93个(包括其他传统的固定钉住制39个钉住平行汇率带12个爬行钉住6个;@#@爬行带内浮动10个;@#@管理浮动26个)4归根结底汇率制度可以划分为固定汇率、浮动汇率两种在2000年在IMF186个成员国当中严格实行固定汇率的有45个占24%固定汇率有其显著的优点
(1)避免信息不对称性@#@
(2)在固定汇率下维持货币政策的独立性@#@(3)在大规模的资本流动的情况下比较容易保护金融体系的稳定性@#@(4)有利于引导资源的流动但是固定汇率有其致命的缺点它意味着政府对固定汇率的承诺固定汇率体系容易遭到外部冲击当突然出现大量抛售本币的浪潮时政府不得不动用外汇储备来稳定汇率在耗尽外汇储备之后汇率体系必然崩溃导致资本外逃外债增加整个国民经济陷入危机泰国马来西亚等国在1997年以前都采用固定汇率结果纷纷中箭落马货币危机转化为严重的经济危机采取固定汇率的国家的头上始终盘旋着金融风暴的威胁有些国家在固定汇率体制上再加上资本管制这种体制最大的优点就是可以有效地防范外来的金融冲击资本管制使得国际金融投机集团难以获得本币如果货币没有可兑换性国际投机集团的本事再大也难以施展但是货币管制的缺点也是致命的
(1)由于不是市场决定的汇率所以会导致资源的无效配置@#@
(2)货币管制要求政府介入金融难免出现腐败和严重的金融寻租现象@#@(3)缺乏国际竞争不利于金融业的发展浮动汇率是固定汇率制度的替代近年来越来越多的国家采取浮动汇率制度许多国家在遭遇金融危机之后例如巴西、哥伦比亚、韩国、俄罗斯、泰国等他们不得不放弃固定汇率制度采取浮动汇率体制只有波兰、以色列、智利、新加坡等国成功地从固定汇率转向浮动汇率实行浮动汇率的优点
(1)浮动汇率可以保持货币政策的独立性;@#@@#@
(2)可以帮助平滑外部的冲击;@#@@#@(3)浮动汇率由市场决定减少了政府干预增加汇率决策机制的透明度;@#@@#@(4)不需要维持大量外汇储备;@#@@#@(5)提供了对冲激励有利于防范汇率波动但是浮动汇率的缺点亦非常显著
(1)在浮动汇率体制下如果汇率剧烈波动将由于缺乏稳定性而不利于投资和贸易对经济发展造成负面影响;@#@@#@
(2)有可能投机套利;@#@@#@(3)在金融形势不好的时候各国可能竞相贬值阻碍国际贸易的发展;@#@@#@(4)浮动汇率制度有导致通货膨胀的倾向@#@III.金融危机的教训@#@3.1金融危机理论@#@90年代以来爆发了46次金融危机金融风暴的频率越来越高其破坏力越来越大经济学界对于金融危机的研究也就日趋深入金融危机理论大致上可以分为三类第一以Krugman为代表的一些经济学家认为,货币危机来源于国内经济政策与固定汇率之间的矛盾如果某个国家试图通过发行货币来为财政赤字筹资那么国内扩张性的货币政策必然会导致通货膨胀出口产品价格上升竞争力下降为了维持出口货币必然贬值和固定汇率发生冲突在这种情况下国际金融市场上的投机者会判断该国货币即将贬值从而发动攻击当金融投机集团大肆抛出本币之机该国中央银行为了维持汇率稳定只好动用外汇储备来打一场几乎是毫无希望的汇率保卫战最终耗尽了外汇储备之后汇率体制全线崩溃第二Obstfeld等经济学家认为在固定汇率政策下只要政府持续追求扩张性的货币政策就可能触发金融危机如果政府有大量以本币标定的债务政府可能会通过货币贬值来消化债务投机者预测到贬值的动向后发起攻击使得货币危机提前到来危机通常发生在金融体制存在着问题的国家例如外汇储备不足政府财政状况恶化政府对汇率体系干预不当等等在金融体制脆弱的国家金融危机迟早要光临的只不过由于外来的冲击而加剧第三在1997年亚洲金融风暴之后McKinnon和Krugman等人总结了泰国、马来西亚和日本的金融危机之后指出金融上层建筑过度扩张会导致金融危机金融上层建筑过度扩张包括有三种主要形式
(1)大量资金流入股市或者房地产市场资产价格膨胀导致泡沫经济而泡沫经济的崩溃将导致金融危机5
(2)金融机构过度风险贷款出现大量不良贷款影响到金融机构的流动性当危机发展到一定程度政府就不得不放弃隐含的承诺和担保使得金融机构再融资的能力丧失迫使一些金融机构无法运转(3)债务危机有可能动摇民众对于金融体制稳定的信心从而导致金融危机6有些经济学家强调外部冲击而另外一些经济学家则认为民众的恐慌是导致金融危机的直接原因确实外来的冲击只有通过内部的放大作用才能形成真正的威胁可是金融恐慌绝对不会凭空而降泡沫经济崩溃大量不良贷款以及难以缓解的债务危机都会破坏民众对金融体制的信心对金融体系的信用的丧失以及由此而产生的金融恐慌是自我实现的只要老百姓都认为金融系统要垮台这个金融体系就一定垮存款人的挤提将迫使金融机构提前清算未到期的长期资产从而雪上加霜蒙受资产损失在封闭经济体系中中央银行可以通过“最后贷款人”的功能来消除人们的恐慌通过增发货币把货币危机的成本转移给全体公民但是在实行固定汇率的开放经济中增发货币只会导致通货膨胀使得外来资金更快撤去连带着本国资金大量外逃加速危机的到来@#@3.2单一货币与金融风暴@#@实证分析表明无论是一个国家还是一个地区无论是采用盯住汇率还是区域联合的浮动汇率单一的汇率政策很难维持5年以上的稳定(ObstfeldandRogoff,1995)浮动汇率使得金融投机更为风行炒作汇率是金融投机的一个重要途径目前在国际金融市场上的流动资金总额超过了7万亿美元其数量远远超过了任何一个国家的外汇储备如果没有健全的金融监管机制除非不让外资进入金融领域否则一旦进来了就很难依靠外汇储备来保障汇率稳定大量金融危机已经证明了汇率崩溃的风险正在逐渐增加维护汇率稳定的成本逐渐上升由于汇率体系换言之由于汇率体制的设计不当而使得国家之间的交易成本不断上升人们遇到了难以处理的矛盾维持固定汇率有可能遭遇金融危机资本管制妨碍经济发展浮动汇率缺乏稳定性阻碍贸易和投资究竟汇率体制应当何去何从在现代金融理论中有一个非常著名的定理蒙代尔不可能三角(Impossibletriangle)一个国家不可能同时实现资本流动自由货币政策的独立性和汇率的稳定性也就是说一个国家只能拥有其中两项而不能同时拥有三项如果一个国家想允许资本流动又要求拥有独立的货币政策那末就难以保持汇率稳定如果要求汇率稳定资本流动那末就必须放弃独立的货币政策当然在这三个目标之间还可以作一些中间制度安排在这三个目标之间究竟哪一个更为重要如果放弃资本流动显然将退回到闭关锁国的封闭经济体系不利于经济增长如果放弃汇率稳定性对于任何国家来说都是一场灾难那末“两害相较取其轻”只有放弃独立的货币政策比较可行在1997年中国实行资本管制成功地回避了亚洲金融风暴由于实行资本管制所以在拥有独立的货币政策的同时保持了汇率的稳定可是在中国加入WTO之后必然要实行对外金融开放实施资本管制已经变得不合时宜在资本流动的情况下我们只能在汇率稳定和独立货币政策这两个目标当中选择一项放弃独立的货币政策也就是向单一的区域货币或世界货币过渡于是人们在贸易全球化的同时开始越来越多地考虑金融全球化显然如果货币统一了那么就不存在固定汇率、浮动汇率和资本管制的各种弊病了如果实现了亚洲区域货币一体化那么无论是人民币、新台币、港币都将成为历史如果进一步实现了全球货币一体化那末亚元、欧元、美元也都将成为历史实现全世界统一的货币是历史发展的大趋势IV统一货币的理论基础@#@4.1回避金融风暴的必要条件@#@斯蒂格里茨曾经作过一个比喻“小型开放经济就如同在狂风大浪中的小船一样不论驾驶船的技术怎么样虽然我们不知道船在这么时候被倾覆但是毫无疑问船最终会被大浪打翻”在货币市场上可以非常明显地观察到经济规模对稳定性的重要影响经济规模越大投机炒作的风险就越小统一货币的最大的好处就是让度部分货币主权换取金融体制的稳定在货币区内一劳永逸地消除了炒作汇率的可能性例如在广东和福建之间就不存在任何炒作货币的可能性如果中国32个省市自治区都发行各自的货币不晓得会闹成什么样子如果在某个地区实现了单一货币就可以提高货币体系的透明性由于统一货币区内各国都放弃了独立的货币政策不存在某个国家突然增发货币的可能性从而大大提高了民众对货币政策的信任度统一货币能够进一步发挥市场机制的作用节约信息成本和交易成本促进商品、资本、人员的流动使得资源配置更加合理化统一货币可以减少内部磨擦促进投资提高国际竞争力统一货币能够防范和化解金融危机@#@4.2有关货币政策的争论@#@长期以来货币发行权被认为是国家主权的重要象征只有中央政府才拥有货币发行权任何地方政府、企业个人印制钞票都是违法的长期以来世界上几乎所有主权独立的国家政府都发行自己的货币货币通常被当作一个国家主权的象征对本国货币的控制意味着对本国经济、政治的控制如果要统一货币究竟需要让参与各国让出多少金融管辖权自从30年代大萧条之后货币政策被世界各国当作为稳定宏观经济环境的重要工具在许多情况下货币政策比政府财政政策更为重要众所周知,在经济过热的时候应当紧缩银根,在市场不景气的时候应当放松银根采取扩张性的积极货币政策无论对货币政策有多少种解释说到底货币政策的要害在于控制货币发行量在正常情况下货币发行量应当和经济增长速度保持一致如果过量发行货币除了通货膨胀之外不会对实质经济有任何推动作用凯恩斯学派认为由于信息不对称人们对于货币政策的反应有一个较长的滞后期因此货币政策仍然有应用空间理性预期学派和货币学派则指出也许政府可以在短期内欺骗民众使货币政策取得效果但是政府不能长久地愚弄民众骗得了一次、二次但是骗不了永远倘若人们发觉上当受骗那么政府的货币政策就完全失效了政府信用对于长期经济发展是至关紧要的因此玩弄货币政策是因小失大得不偿失随着当前信息产业的发展和网络技术的进步政府的货币政策的信息不对称现象被逐步校正留给货币政策的实施空间越来越小对于这一点凯恩斯学派和其他学派之间的分歧已经消失得差不多了4.3“铸币税”--饮鸩止渴@#@发行货币可以在很短的时间内为政府筹集巨额的“铸币税”铸币税主要包括本币发行、本币需求增长、本币存量利息等三种其中最主要的就是本币发行如果政府决定印刷100亿元钞票是不是政府就得到100亿元在短期内确实如此但是经过几百年的实践人类普遍认识到通过增发货币来挽救政府财政困境是“饮鸩止渴”例如在抗日战争胜利之后中央银行整顿全国货币统一发行法币取得了较好的效果可是在1947年莱芜战役之后蒋介石打了败仗急红了眼限期扩军100个师哪里来钱逼着中央银行印制钞票当时中央银行研究室当面向蒋介石力争如果滥发钞票必然会导致恶性通货膨胀蒋介石听了之后一言未发事后继续命令印发钞票在他看来打赢了还有一线希望打输了反正也完蛋管他什么通货膨胀不膨胀索性赌上一回国民党征兵的时候出手阔棹确实应付了一时之急可是没过多久恶性通货膨胀横扫蒋管区原来买一头牛的钱连一个烧饼都买不到国民党政府就是用“铸币税”剥夺了民众的财富武装了大批军队但是国民党后院起火民不聊生丧尽人心加速了国民党政权的败亡“铸币税”就象鸦片一样纯粹是一种死亡的诱惑因此世界上绝大?
@#@嗍也换岚选爸宜啊钡弊髡吖ぞ摺<热凰膊桓叶谩爸宜啊保虼耍舨涣糇潘⒚挥卸啻笠馑肌?
@#@nbsp;@#@4.4卡尔多改善与帕累多改善@#@在研究资源优化分配的时候有一个非常重要的概念—“帕累多改善”简单说来就是如果引进某项政策在增进社会福利的情况下不损害任何人的利益那么这项政策就达到了帕累多改善实际上要求某项政策达到帕累多改善是非常困难的无论采用什么新政策总会触犯一些利益集团因此人们又提出“卡尔多改善”如果新政策能够促进社会福利增长并且能够设计出一种机制来对改革中受到损失的集团进行某种方式的补偿这就是卡尔多改善实际上只有“卡尔多改善”才具备现实可操作性在单一国家中由于地区经济发展程度不同各个地区和行业对货币的需求各不相同实行货币政策可能对某些地区或者某些行业有利但是对其他地区或部门不利货币政策所造成的不利影响可以通过政府的财政政策或者直接的转移支付来补偿举例来说,前几年人们认为经济过热,需要施行“软着陆”实际上,经济过热仅仅发生在沿海在山西、陕西、甘肃等地区经济并没有过热一紧缩,全国都紧缩显然,内地受到了损失但是在一个国家之中,实施货币政策的阻力比较小在经济上国家可以通过减税,增加基本建设投资等财政方式对受损失的地区给以补偿在政治上如果地方官员服从上级指示他们可以得到晋升、提拔等政治上的补偿由于中央政府有发行货币、动用财政转移支付和对地方官员考核提拔的权力,就是有些地区吃点亏,小胳膊扭不过大腿,有意见也没有办法货币政策的目标是追求国家的利益最大化货币政策往往需要财政支付转移来配合因此货币政策的理论基础是“卡尔多改善”对于一个国家来说,中央银行比较容易实施货币政策可是,在统一的货币区内情况完全不是这样欧洲、亚洲、美洲领土广阔,地区差别相当大当欧洲北部需要紧缩银根的时候,南部也许需要放宽当某国经济遭遇不景气时,尽管这个国家需要放松银根但要说服其他国家实在不是一件容易做到的事情由于不可能在国家之间进行财政转移支付当欧洲中央银行要紧缩货币的时候,它却没有能力对受到损失的国家在财政或政治进行任何补偿由于每个国家都代表各自利益如果要改变现有的货币政策必须要让所有的成员都满意这就是理论上的“帕累多改善”如果在各个成员国之间找不到交集那么就别想改变货币政策于是货币政策的实施空间就被大大压缩了所以一旦组建了区域货币实际上就必然要准备放弃独立的货币政策不过有一弊必有一利由于人们相信区域货币很难突然改变其货币政策从而赢得了稳定性预期加入区域货币整合的国家并不是为了什么集体利益也没有明确的共同目标每个国家都是为了自身的利益而货币联盟只不过是实现不同利益的一个共同的手段这是区域货币和单一国家货币之间最根本的区别作为单一国家的货币政策很可能为执政集团的利益服务但是区域货币不会倾向于任何利益集团或者任何国家区域货币的中央银行将全力提供稳定的金融环境而把促进经济发展进行利益调整等任务交给各国自行处理实践证明多变的货币政策所造成的代价要远远高于它所能够带来的短期受益严格的利益趋同性意味着区域货币具有较高的稳定性凡是多国统一的货币都具有类似的稳定性也就是说牺牲了独立货币政策换来了货币稳定性的预期为了追求长期稳定";i:
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