让好习惯伴我成长.docx
- 文档编号:6721041
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:17.41KB
让好习惯伴我成长.docx
《让好习惯伴我成长.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让好习惯伴我成长.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
让好习惯伴我成长
好习惯伴我成长
一
(1)班
活动主题:
让好习惯伴我成长
活动目的:
通过中队活动,加强学生好习惯的培养意识,明白好习惯的重要性。
活动任务:
中队长一名、主持人四名练台词,各小队练节目,准备相应道具。
活动过程:
快板:
《好习惯》
小学生,爱学习,养成习惯终受益;
早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
34合:
好学生,爱学习,天天向上争第一。
A:
谢谢!
老师说,好习惯是最好的衣服和装饰品,它能让女孩更淑女,男孩更帅气。
B:
同学们,从今天起,让好习惯成为我们形影不离的好朋友,伴我们一路成长吧!
大家能做到吗?
(全班同学:
能!
)
ABCD:
全体起立,宣读我们的决心:
雄鸡唱,天刚亮,早早起床书声朗。
自己的事自己做,整理书包上学校。
......
小树苗,要长高,斜枝歪杈须剪掉。
好习惯,慢培养,受益终身伴成长。
主持人:
请中队辅导员讲话。
辅导员:
少先队员们,看了你们的队会,我很高兴!
打架已经认识到:
习惯时刻改变着我们的生活。
良好的习惯能帮助我们走向成功的关键。
让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。
少先队员们,祝你们成功!
主持人:
(全体起立、立正)呼号。
辅导员:
准备着,为共产主义事业而奋斗!
队员:
时刻准备着!
主持人:
退旗,敬队礼。
礼毕,全体请坐。
主持人ABCD:
二(3)班《好习惯伴我成长》主题班队会到此结束,谢谢大家
好习惯伴我成长
一(3)班
【活动重点】
在讨论中学会养成好习惯的方法,弄清自己的好习惯。
【活动对象】
一年级学生
【活动准备】
多媒体课件、小品、故事
【活动过程】
主持人开场白
同学们,当熟悉的铃声又在耳畔响起,琅琅的读书又响起整个校园,新的一天开始了。
我相信,在我们的每个人的内心,正涌起一股新的力量,渴望新的一天有新的收获,有更大的进步。
猜谜语引入本次班会主题:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。
培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。
我到底是谁呢?
(指名回答:
习惯)
通过猜谜语的形式导入班会主题,激发学生的兴趣。
活动版块一好习惯要养成
1.出示《好习惯》儿歌,全班一起读读
2.思考:
读了这首儿歌,你觉得好习惯是什么?
请大家在小组内交流。
3.小品《放学后》。
第一场景:
孩子一进家门就放下书包,打开电脑上网。
过了一会儿,爸爸妈妈回来了。
他连忙关掉电脑,打开作业本。
生:
爸爸妈妈,你们回来了啊?
我在写作业呢。
爸爸:
恩,让我看看,作业完成的怎么样?
爸爸一看,作业才动了两个字,再一看,电脑电源还亮着,便生气地问:
“怎么才做了这么点作业?
”
孩子支支吾吾说不出话来。
妈妈说:
“听说你们这一次做了单元检测,你做的怎么样?
”
孩子慢吞吞地拿出检测卷,爸爸妈妈一看,才C分,大发雷霆:
“你上课在干什么?
”
这一学生马上流下眼泪:
“我上课没有认真听,所以才错那么多。
”
爸爸妈妈叹了一口气,转向全班:
“这孩子总是这样,你们能告诉他这样做的坏处吗?
”
请同学来交流发言。
第二场景:
这一学生背着书包回家,一放下书包就认真地写起作业来。
爸爸妈妈回来了。
学生:
爸爸妈妈,我在写作业,你们看。
爸爸妈妈看了一下,满意地点了点头,说:
“很好,你这样很认真,字也写得不错。
”
之后,孩子拿出检测卷,爸爸妈妈一看,A分,摸着孩子的头说:
“你以后要继续保持下去,这样才能有更大地进步。
”
第二场景结束,评论:
现在你觉得这位同学怎样,来夸一夸他。
4.集体背诵《三字经之读写习惯篇》。
活动版块二自我检测站
1.学生小组内讨论:
A:
交流自己在学习上、生活上、做人上或劳动上你都有哪些好习惯要继续保持,还有哪些坏习惯有待改正?
B:
同学间互相悄悄地给对方一个建议,说说他哪里需要改正?
2.组长汇报各小组讨论情况,表明今后的做法。
活动版块三习惯成就人生
1.故事:
《闻鸡起舞》
2.诺贝尔奖科学家的成长故事。
3.卫生检测员的坏习惯
思考:
从这些故事中,你明白了什么?
1.分组学习《好习惯三字经》(包括礼仪、就餐、读写、听课、集会、安全、阳光体育……)挑选一则自己表现最好的或者做的还不够的内容,小组内学一学。
2.在学习的基础上,小组交流推荐班中的“好习惯之星”。
3.组长汇报,说说推荐理由。
4.请班主任颁发好习惯之星,
5.请好习惯之星,说说自己评选的感受。
活动版块五宣读倡议书
出示《好习惯伴我行》倡议书,齐读
活动结束
1.班主任总结
老师想用普德曼的一句名言作总结,那就是“播种一个好行为,就会收获一个好习惯;播种一个好习惯,就会收获一个好性格;播种一个好性格,就会收获一个好人生。
”今天,同学们表现非常好,大家积极参与进来,通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动,在活动中明白好习惯使人终身受益,坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现,从自己的一言一行做起,养成好习惯,涌现出越来越多的“好习惯之星”,为自己创造美好人生。
在此,老师送上一首歌曲《蓝莲花》,传说蓝莲花是一种永不凋谢的花,希望同学们的好习惯也能像蓝莲花一样,永不凋谢,永远伴随你们的一身,让你们终身受益。
2.欣赏歌曲《蓝莲花》
3.主持人宣布活动结束。
好习惯伴我成长
一
(2)班
活动主题:
让好习惯伴我成长
活动目的:
通过中队活动,加强学生好习惯的培养意识,明白好习惯的重要性。
活动任务:
中队长一名、主持人四名练台词,各小队练节目,准备相应道具。
活动过程:
快板:
《好习惯》
小学生,爱学习,养成习惯终受益;
早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
34合:
好学生,爱学习,天天向上争第一。
A:
谢谢!
老师说,好习惯是最好的衣服和装饰品,它能让女孩更淑女,男孩更帅气。
B:
同学们,从今天起,让好习惯成为我们形影不离的好朋友,伴我们一路成长吧!
大家能做到吗?
(全班同学:
能!
)
ABCD:
全体起立,宣读我们的决心:
雄鸡唱,天刚亮,早早起床书声朗。
自己的事自己做,整理书包上学校。
......
小树苗,要长高,斜枝歪杈须剪掉。
好习惯,慢培养,受益终身伴成长。
主持人:
请中队辅导员讲话。
辅导员:
少先队员们,看了你们的队会,我很高兴!
打架已经认识到:
习惯时刻改变着我们的生活。
良好的习惯能帮助我们走向成功的关键。
让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。
少先队员们,祝你们成功!
主持人:
(全体起立、立正)呼号。
辅导员:
准备着,为共产主义事业而奋斗!
队员:
时刻准备着!
主持人:
退旗,敬队礼。
礼毕,全体请坐。
主持人ABCD:
二(3)班《好习惯伴我成长》主题班队会到此结束,谢谢大家!
好习惯伴我成长
一(4)班
【活动重点】
在讨论中学会养成好习惯的方法,弄清自己的好习惯。
【活动对象】
一年级学生
【活动准备】
多媒体课件、小品、故事
【活动过程】
主持人开场白
同学们,当熟悉的铃声又在耳畔响起,琅琅的读书又响起整个校园,新的一天开始了。
我相信,在我们的每个人的内心,正涌起一股新的力量,渴望新的一天有新的收获,有更大的进步。
猜谜语引入本次班会主题:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。
培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。
我到底是谁呢?
(指名回答:
习惯)
活动版块一好习惯要养成
1.出示《好习惯》儿歌,全班一起读读
2.思考:
读了这首儿歌,你觉得好习惯是什么?
请大家在小组内交流。
3.小品《放学后》。
第一场景:
孩子一进家门就放下书包,打开电脑上网。
过了一会儿,爸爸妈妈回来了。
他连忙关掉电脑,打开作业本。
生:
爸爸妈妈,你们回来了啊?
我在写作业呢。
爸爸:
恩,让我看看,作业完成的怎么样?
爸爸一看,作业才动了两个字,再一看,电脑电源还亮着,便生气地问:
“怎么才做了这么点作业?
”
孩子支支吾吾说不出话来。
妈妈说:
“听说你们这一次做了单元检测,你做的怎么样?
”
孩子慢吞吞地拿出检测卷,爸爸妈妈一看,才C分,大发雷霆:
“你上课在干什么?
”
这一学生马上流下眼泪:
“我上课没有认真听,所以才错那么多。
”
爸爸妈妈叹了一口气,转向全班:
“这孩子总是这样,你们能告诉他这样做的坏处吗?
”
请同学来交流发言。
第二场景:
这一学生背着书包回家,一放下书包就认真地写起作业来。
爸爸妈妈回来了。
学生:
爸爸妈妈,我在写作业,你们看。
爸爸妈妈看了一下,满意地点了点头,说:
“很好,你这样很认真,字也写得不错。
”
之后,孩子拿出检测卷,爸爸妈妈一看,A分,摸着孩子的头说:
“你以后要继续保持下去,这样才能有更大地进步。
”
第二场景结束,评论:
现在你觉得这位同学怎样,来夸一夸他。
4.集体背诵《好习惯三字经之读写习惯篇》。
活动版块二自我检测站
1.学生小组内讨论:
A:
交流自己在学习上、生活上、做人上或劳动上你都有哪些好习惯要继续保持,还有哪些坏习惯有待改正?
B:
同学间互相悄悄地给对方一个建议,说说他哪里需要改正?
2.组长汇报各小组讨论情况,表明今后的做法。
活动版块三习惯成就人生
1.故事:
《闻鸡起舞》
2.诺贝尔奖科学家的成长故事。
3.卫生检测员的坏习惯
思考:
从这些故事中,你明白了什么?
1.分组学习《好习惯三字经》(包括礼仪、就餐、读写、听课、集会、安全、阳光体育……)挑选一则自己表现最好的或者做的还不够的内容,小组内学一学。
2.在学习的基础上,小组交流推荐班中的“好习惯之星”。
3.组长汇报,说说推荐理由。
4.请班主任颁发好习惯之星,
5.请好习惯之星,说说自己评选的感受。
活动版块五宣读倡议书
出示《好习惯伴我行》倡议书,齐读
活动结束
1.班主任总结
老师想用普德曼的一句名言作总结,那就是“播种一个好行为,就会收获一个好习惯;播种一个好习惯,就会收获一个好性格;播种一个好性格,就会收获一个好人生。
”今天,同学们表现非常好,大家积极参与进来,通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动,在活动中明白好习惯使人终身受益,坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现,从自己的一言一行做起,养成好习惯,涌现出越来越多的“好习惯之星”,为自己创造美好人生。
在此,老师送上一首歌曲《蓝莲花》,传说蓝莲花是一种永不凋谢的花,希望同学们的好习惯也能像蓝莲花一样,永不凋谢,永远伴随你们的一身,让你们终身受益。
2.欣赏歌曲《蓝莲花》
4.主持人宣布活动结束。
好习惯伴我成长
一(5)班
【活动重点】
在讨论中学会养成好习惯的方法,弄清自己的好习惯。
【活动对象】
一年级学生
【活动准备】
多媒体课件、小品、故事
【活动过程】
主持人开场白
同学们,当熟悉的铃声又在耳畔响起,琅琅的读书又响起整个校园,新的一天开始了。
我相信,在我们的每个人的内心,正涌起一股新的力量,渴望新的一天有新的收获,有更大的进步。
猜谜语引入本次班会主题:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。
培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。
我到底是谁呢?
(指名回答:
习惯)
活动版块一好习惯要养成
1.出示《好习惯》儿歌,全班一起读读
2.思考:
读了这首儿歌,你觉得好习惯是什么?
请大家在小组内交流。
3.小品《放学后》。
第一场景:
孩子一进家门就放下书包,打开电脑上网。
过了一会儿,爸爸妈妈回来了。
他连忙关掉电脑,打开作业本。
生:
爸爸妈妈,你们回来了啊?
我在写作业呢。
爸爸:
恩,让我看看,作业完成的怎么样?
爸爸一看,作业才动了两个字,再一看,电脑电源还亮着,便生气地问:
“怎么才做了这么点作业?
”
孩子支支吾吾说不出话来。
妈妈说:
“听说你们这一次做了单元检测,你做的怎么样?
”
孩子慢吞吞地拿出检测卷,爸爸妈妈一看,才C分,大发雷霆:
“你上课在干什么?
”
这一学生马上流下眼泪:
“我上课没有认真听,所以才错那么多。
”
爸爸妈妈叹了一口气,转向全班:
“这孩子总是这样,你们能告诉他这样做的坏处吗?
”
请同学来交流发言。
第二场景:
这一学生背着书包回家,一放下书包就认真地写起作业来。
爸爸妈妈回来了。
学生:
爸爸妈妈,我在写作业,你们看。
爸爸妈妈看了一下,满意地点了点头,说:
“很好,你这样很认真,字也写得不错。
”
之后,孩子拿出检测卷,爸爸妈妈一看,A分,摸着孩子的头说:
“你以后要继续保持下去,这样才能有更大地进步。
”
第二场景结束,评论:
现在你觉得这位同学怎样,来夸一夸他。
4.集体背诵《好习惯三字经之读写习惯篇》。
活动版块二自我检测站
1.学生小组内讨论:
A:
交流自己在学习上、生活上、做人上或劳动上你都有哪些好习惯要继续保持,还有哪些坏习惯有待改正?
B:
同学间互相悄悄地给对方一个建议,说说他哪里需要改正?
2.组长汇报各小组讨论情况,表明今后的做法。
活动版块三习惯成就人生
1.故事:
《闻鸡起舞》
2.诺贝尔奖科学家的成长故事。
3.卫生检测员的坏习惯
思考:
从这些故事中,你明白了什么?
1.分组学习《好习惯三字经》(包括礼仪、就餐、读写、听课、集会、安全、阳光体育……)挑选一则自己表现最好的或者做的还不够的内容,小组内学一学。
2.在学习的基础上,小组交流推荐班中的“好习惯之星”。
3.组长汇报,说说推荐理由。
4.请班主任颁发好习惯之星,
5.请好习惯之星,说说自己评选的感受。
活动版块五宣读倡议书
出示《好习惯伴我行》倡议书,齐读
活动结束
1.班主任总结
老师想用普德曼的一句名言作总结,那就是“播种一个好行为,就会收获一个好习惯;播种一个好习惯,就会收获一个好性格;播种一个好性格,就会收获一个好人生。
”今天,同学们表现非常好,大家积极参与进来,通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动,在活动中明白好习惯使人终身受益,坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现,从自己的一言一行做起,养成好习惯,涌现出越来越多的“好习惯之星”,为自己创造美好人生。
在此,老师送上一首歌曲《蓝莲花》,传说蓝莲花是一种永不凋谢的花,希望同学们的好习惯也能像蓝莲花一样,永不凋谢,永远伴随你们的一身,让你们终身受益。
2.欣赏歌曲《蓝莲花》
5.主持人宣布活动结束。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习惯 成长