三风建设工作总结.docx
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三风建设工作总结.docx
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三风建设工作总结
篇一:
《三风建设工作总结》
南庄小学“三风”建设工作总结
众所周知,领导的工作作风,教师的教风,学生的学风共同构成了一个学校的校风,教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。
校风是学校办学的灵魂,一所学校没有好的校风,就不会有好的教育教学质量,因此,“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容,更是学校德育的的一项基础性工程,是基础,就一定得要抓实抓好。
为了进一步加强我校的“三风”建设,促使学校良好校风迅速形成,制定“三风”建设计划,认真落实,取得了可喜的成绩。
学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导,以行为规范示范班级争创活动为载体,以构建品质校园为重点,以爱国主义和基础道德教育为核心,以提高学生的人格修养和全面素质为目标,树立可持续发展的教育观,注重学生思想道德和行为习惯的培养,求真务实,进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。
通过学校三风建设的全面加强,促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强
、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用
我们要学习管理学,现代教育技术,新课程理论等内容,更新观念,创新思路,优化方法。
学校领导要带头加强政治学习,每人每天自学要不少于1小时,每学期写学习笔记不少于一万字,联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。
我们应该走精细化管理之路。
做到合理分工,勤检查落实,实行周工作任务检查汇报制。
作为学校的每一个成员都要做到
1、讲原则、树正气。
学校管理要制度化,对制度执行要不打折扣,要不做老好人,不随心所欲;不优亲厚友,不损公肥私,不贪污受贿,强化大局意识、服务意识,班子成员处处要率先垂范,高风亮节。
2、讲团结,促和谐。
全体教师相互间精诚团结,互谅互解,互帮互助,不勾心斗角,不阳奉阴违,不口是心非。
3、讲务实,比贡献。
4、讲主动,会创新。
在工作中,善于创新实践,探索新路,善于发现和解
决问题,要善于总结和积累经验,在改革创新中提高
二、教风建设卓有成效
我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育,学校每两周组织一次集体政治学
习,通过学习政策法规,师德规范,师德先进个人模范事迹,上级教育主管部门的师德要求,禁令和学校的各项规章制度等,把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。
不断加强教学的常规管理,做实常规管理各个环节的工作。
课堂采取不打招呼地随时进班听课制度,并不定时、不打招呼地抽查教案和作业,实行随机抽查与定期检查结合管理,对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育,严重者将予以行政处理。
每学期我们都积极开展教师竞技活动,促进教师基本功提高。
要大力开展演
讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动,每期至少举行一次课堂教学
基本功大赛活动,通过“岗位练兵”,为青年
教师搭建展示自我的平台,为提高课堂教学技艺奠定基础。
三、校风建设效果显著
我们真正做到加强学生理想教育,激发热爱学习的强烈动机。
要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径,加强学生理想教育,使学生树立为建设祖国而学习的志向。
要使“读书改造命运,知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中,进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
各科任教师要切实关爱一切学生,关爱每个学生的学习,不厌其烦地引导每个孩子进步成长。
教导处在5月中旬和11月初召开了“学生的学习经验交流会”,要通过期中考试分析,让学习成绩优异者现身说法,介绍经验,让全体同学从中受益,学到好的学习方法。
各班加大学困生的帮扶转化力度,实行“一帮一”活动,促使学困生尽快转化。
充分发挥学生的榜样作用,利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖,学期结束时,评出学校“三好”学生,优秀学生干部,优秀团干,优秀团员等。
文明岗哨要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理,坚持日检查,周评比,周总结,促进各班的学风向好的方向转化。
总之,一学年来,在王校长的带领下,我们积极做好“三风”建设活动,为创建文明校园打下了坚实的基础,取得了可喜的成绩。
南庄小学
2012年12月3日
篇二:
《三风建设活动总结》
三风建设活动总结
学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导,以筹备改革开放30周年活动为契机,以行为规范示范班级争创活动为载体,以构建品质校园为重点,以爱国主义和基础道德教育为核心,以提高学生的人格修养和全面素质为目标,树立可持续发展的教育观,注重学生思想道德和行为习惯的培养,求真务实,进一步
提高我校德育工作的针对性和实效性。
通过一年的努力,使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风;学校领
导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风,教师形成严谨、爱生、善研、
乐教的教风;学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。
通过学校三风建设的全面加
强,促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用
我们要学习管理学,现代教育技术,新课程理论等内容,更新观念,创新思路,优化方法。
学校领导要带头加强政治学习,每人每天自学要不少于1小时,联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。
我们应该走精细化管理之路。
做到合理分工,勤检查落实,实行周工作任务检查汇报制,每周五校行政会,各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况;不能完成的说明原因,承诺完成期限,
在此基础上,学校布置落实下周工作任务
作为学校的每一个成员都要做到1讲原则、树正气。
学校管理要制度化,对制度执行要不打折扣,要不做老好人,不随心所欲;不优亲厚友,不损公肥私,
不贪污受贿,强化大局意识、服务意识,班子成员处处要率先垂范,高风亮节。
2、讲团结,促和谐。
领导班子成员相互间精诚团结,互谅互解,互帮互助,
不
勾心斗角,不阳奉阴违,不口是心非。
3、讲务实,比贡献。
4、讲主动,会创新。
在工作中,善于创新实践,探索新路,善于发现和解决问题,要善于总结和积累经验,在改革创新中提高。
(二)教风建设卓有成效
我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育,学校每两周组织一次集体政治学习,通过学习政策法规,师德规范,师德先进个人模范事迹,上级教育主管部门的师德要求,禁令和学校的各项规章制度等,把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。
不断加强教学的常规管理,做实常规管理各个环节的工作。
课堂采取不打招呼地随时进班听课制度,并不定时、不打招呼地抽查教案
和作业,实行随机抽查与定期检查结合管理,对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育,严重者将予以行政处理。
{三风建设工作总结}.
每学期我们都积极开展教师竞技活动,促进教师基本功提高。
要大力开展演
讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动,每期至少举行一次课堂教学
基本功大赛活动,通过“岗位练兵”,为青年教师搭建展示自我的平台,为提高课
堂教学技艺奠定基础。
篇三:
《三风建设活动总结》
营小学三风建设活动总结
这学期以来,我校按照上级的通知精神,开展了三风建设活动。
充分认识了一个学校的校风也是师资队伍的关键,每一个教师都应真正做到为人师表,教书育人。
加强校风、教风、学风的建设,是教育的关键,质量的关键。
“传授、解惑、释疑”这是小学以抓教风、促学风、兴校风建设作为突破口,狠抓校风、教风、学风建设,进一步
加强教师队伍建设,组织开展教学常规管理评比,着力改进班主任的
管理水平。
学校重视以榜样推动校风、教风、学风建设。
要求组织开
展以“抓教风,促学风,兴校风”为主题的学风校风建设系列活动。
开展班风评比大赛,在全校各班级之间形成“找差距、学先进、齐进
步”的良好局面,打造班级文化和特色,加强班级荣誉感和归属感,
又能促进形成良性竞争,在竞争中取得进步。
以班风建设带动良好的
学风、校风形成,营造优良的学习氛围,相信在学校领导和老师们的
努力建设加强“三风”建设,是学校本学期的重点工作,其总体目标是通过
整治和建设,使学校的学风、教风和校风得到明显的改进。
为此
学校提出并实施了一系列“三风”建设工作措施,这些措施包括1、成立了
由校长挂帅的学校”三风”建设领导小组和工作小组,成
立了学校”三风”建设小组,对学校的课堂秩序、校园环境每天进行
巡查和整治
2、增加教研活动时间,以确保教研活动及学校各类其他活动的正常
开展;教研组还制定了具体的教研活动计划。
1
3、调整课时,确保教师参加教研活动和集体备课活动,确保教师能
够参教研活动学习。
4、召开全体教师会,使广大教师进一步了解当前的教育形式,当前的课改要求及做法,当前学校学生的状况、想法和要求,使教师能更
好地投入到当前的课改,和“三风”建设中来。
同时还在开展了教学交流和示范;对部分差班、乱班进行了重点整治;加强了对班主任的培训和班级管理。
通过实施上述一系列措施和工作,一学期下来,学校的”三风”面貌有了明显改进,取得了实
质性的成果,这些改进和成果主要表现在以下这些方面学校课堂总体面貌有了初步改观,学生的行为规范、班级课堂纪律明显改善;教师的教研活动和集体备课活动趋于正常,活动质量明显
提高;学生在校园中的行为进一步规范,学生的一些不文明行为明显
减少;
2.开展课外活动,学生课余生活更加多彩。
积极组建舞蹈小组参加
中心校的元旦节目表演。
组建篮球队参加中心校的比赛。
3.组织教
师开展三风建设专题演讲,王玲娟参加中心校“校风、教风、学风”
建设演讲。
每班开展三风建设征文比赛,选送四名学生作品参加中
心校参赛。
经过全校师生的共同努力,“三风”建设取得了阶段性成
果,教学秩序、课堂纪律明显改观,教学、学生等各线条工作取得可
喜成绩,
经过全校教师的共同努力,“三风”建设取得了初步的成效,学
校的校风、班风、学风有了明显的改观。
但“三风”建设是一项长期
的工作,要持之以恒地坚持下去,最终实现学校“三风”的根本性好{三风建设工作总结}.
转。
学校下一步“三风”建设工作的设想1、继续以课改为抓手,
深化课程改革、教法改革;2、继续聚焦课堂,抓学风班风建设,确
保课堂基本秩序和规范,同时抓“将课改落实到课堂”的工作,通过课改来提高学生的学习热情,提高课堂教学效果。
3、总结学校”三风”建设的经验和多年管理的经验,将很多行之有效的做法形成制度,形成长效机制;4、重点加强教师队伍、班主任队伍建设。
我
校校风正,教师工作尽心尽力,有奉献精神,原有的校风、教风不{三风建设工作
总结}.
必改,学风建设则要注意把健康向上、勤勉精神体现出来,使“独立
思考、创新意识的培养”成为学校的特色。
学校把学风改为“勤学、好思、求真、务实”,校风改为“成人、成才、成名、成家”,希望学校通过各种途径,使学生成为小作家、小书法家、小画家使教师成为教育家,在全校形成一种“不求最好、但求更好”的竞争风气。
兰梓营小学
3
篇四:
《三风建设总结》
甘肃恒利职业学校“三风”建设学习总结
金秋八月,瓜果飘香。
在校委会及校领到坚强领到和深情关怀下,我校开展
了一场轰轰烈烈的“三风”建设学习活动。
这次学习活动让我对教育工作有了更
进一步的认识,在思想有了质的飞越。
“三风”通常指的是学校的校风、教师的教风和学生的学风“三风”合一。
校风是一个学校的氛围;教风是指老师的工作作风;学风是指学生的学习风气等。
它是学校整体的精神面貌,是一种无形的精神力量,是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。
校风建设是高校办学水平、管理水平的根本体现,也是学生能否学有所成的关键因素,它是一项长抓不懈的工作。
优良的校风是一种潜在的教育力量和无形的精神力量,对学生发挥着潜移默化的作用。
从某种意义上说,学校校风的优劣决定着学校教育的成败。
是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围,是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱,它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。
特别是甘肃环县一中孙扬老师的事迹让人深受感动和启发。
在今后的工作中,我们应当以孙扬老师为榜样,确实做到
一•转观念,强教风。
带头遵守校规校纪,加强对学生的管理,自觉树立服务意识。
制度是一个学校、一个班级必须遵守的行为准则,并带有一定的行政命令,具有一定的权威性。
抓好学生的行为规范,除了思想品德教育外,就要有严格的规章制度。
我们在引导学生学习校规校纪的同时,应严格要求自己,认真落实学校制定的各项规章制度。
如,请假制度、、监考制度、考试制度、爱护公物制度、奖惩制度等。
起模范带头作用。
二•加强思想道德建设,富有同情与爱心,讲奉献,促和协。
爱心是打开一
切宝库的金钥匙,作为教育工作者更应当胸怀广博,大爱无疆。
要热爱教学事业,
愿为教育事业全身心奉献;热爱校园生活,以校为家;爱护学生,视同己出。
马克思主义认为,人是环境的产物,不同的客观环境对人的成长具有不同的影响。
要优化育人环境,营造健康向上的育人氛围,必须从培养学生良好的行为习惯抓
起。
好的习惯就是一个人的好的素质,而形成好的习惯过程,就是学校重视养成
教育、把德育落到实处的过程。
首先,抓好学生党员的发展和培养工作,认真贯彻十七大精神,加强思想和组织建设。
以教师党员带动大批入党积极分子,发展对象,互相监督、促进,提高思想
觉悟。
推荐大批优秀的年轻教师进党校学习,积极发展条件成熟的教师入党。
组织党员过好组织生活,学习党的方针、政策、路线,以各种形式完成党的任务,紧跟党走。
其次,提高师生对德育工作的认识,把德育的投入、管理研究等联系起来,构成较完善的体系。
3开展丰富多彩的活动,全面提高学生素质。
丰富多彩的课余生活组织全校学生学雷锋便民活动,举办各类演讲、征文、体育活动比赛,以学生干部带动其它同学的"以点带面"的方式,创造一个"学
习中你追我赶,生活上互相帮助,课余后多姿多彩"的氛围。
加强我校的课余文化活动,让孩子在快乐中成长。
教育实施过程
新生入学后,首先对学生进行常规教育,利用学校集会、班会学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定的有关制度。
让学生明白,怎样做才能做一个合格的中学生。
利用政治课教学,学习法律与道德的关系,社会生活中的法律《未成年人保护法》,《环境保护法》,一般违法和严重违法、《国旗法》等法律法规、收到了较好的效果、使学生知法、懂法、守法。
聘请专业法律人员讲解有关法律常识。
本期我校聘请了消防队指导员到校讲授消防法律常识,聘请了交警大队领导到校讲授交通安全法规,提高全校师生的消防意识和交通安全意识。
学校利用墙壁、板报、宣传栏、展览室张贴《交通法》、《消防法》、《未成年人保护法》、《中学生日常行为规范》等宣传画,开设法律知识专题讲座,培养学生知法、守法、护法、用法的自觉意识。
三。
提高教师素质,改进教学质量
1.做好全系教师的思想政治工作,组织教师加强政治学习,树立高度的政治责任感,真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则
2.教师(尤其是青年教师)应树立学生是主体的观念,不断改进教学方法。
通过灵活的教学方法,提高学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。
3.开展教学观摩活动,组织全系教师,尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课,从中学习老教师的教学方法、技巧和经验,从而提高青年教师的教学水平。
同时组织老教师听青年教师的课,对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。
4.鼓励青年教师积极参加科研课题,提高实践技能水平。
在课题较少,经
费相对较紧的情况下,与各地科研单位、生产单位挂靠联系,组织青年教师进行
考察,并在有效范围内直接参与到他们的工作中去,吸取更多宝贵的实践经验。
5.加强师资建设,鼓励教师到国内外进行单科进修、短期培训、学历提高
把国内、国际最新的学术动态、科研成果带给学生,真正激发学生的学习兴趣。
四。
改进学习方法,提高学习效率
要教育学生改进学习方法,尽快适应大学的教学方式和教学环境,提高学习效率,要组织有经验的教师深入班级讲授大学的学习方法。
同时请学习较好的同学介绍学习经验。
还可开展院与院、系与系、专业与专业、班级与班级间的学习方法交流和探讨活动等。
五。
解决学生思想问题,确立正确的人生观、世界观、价值观
学风对学生成长起着潜移默化的作用,学生的世界观、人生观、价值观,直接影响着学生学习态度是否端正,学习目的是否明确,专业思想是否牢固,对学生的学习成才起着至关重要的作用{三风建设工作总结}.
1、要针对新形势下的学生思想实际,不断深化理想信念教育,通过耐心细致的教育,解决学生的学习目的和态度问题,帮助广大学生树立正确的学习观、成才观,增强学生学习的动力。
2、建立好学生管理队伍,使辅导员、班主任具备良好的政治思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、开好主题班会,制定班训,引导学生稳定专业思想,增强学习信心,树
立正确的世界观、人生观和价值观。
4、定期邀请教师作各种有针对性的专题讲座。
5、开展有益的集体活动,做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
6、继续在学生中深入开展形势政策教育,WTO知识宣传教育,专业教育。
要结合专业特点,采取多种形式的教育手段,不断增强学生的学习成才意识。
要充分调动各方面的因素,积极开展丰富多彩的教育活动,力求取得明显成效
7、结合实际,做好学生的思想政治工作,提高
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