社团工作总结Word文档下载推荐.doc
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倾力打造学校教育特色,成立了音乐社团、包括电子琴、指缘吉他、葫芦丝、巴乌、梦想合唱团,剪纸社团、实用字书法社团、计算机社团、排球社团、足球社团、篮球社团、电焊社团等十几个社团,涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。
社团活动参与率可达到学生总数100/100.学校坚持经常开展各种社团活动,提升学生艺术潜质,取得了显著的教育效果、社会效果。
一、积极构建组织保障
努力培训教师队伍
依据县教育局提出的内涵式发展计划工作要求,成立学校艺术社团活动领导小组,由王校长担任组长,赵校长担任副组长,为学校社团活动提供组织保证,结合学校实际,我们确立“校内培训,借助外力,自主开发”这一工作思路,走内外结合之路,努力打造素质精良的艺术社团指导教师队伍,有目的性、针对性、实用性地开发本校教师资源,不遗余力地挖掘我校艺术教师潜能,多次组织他们到外地参加专业培训、专业技能竞赛,提升艺术教师专业水平,艺术教师的艺术技能水平、理论水平均有很大程度的提高。
如:
书法组梁桂波老师多次参加各级书法比赛,她的书法课,教学内容之一的“实用字”已成为她教学方面的一大亮点。
还有美术老师李旭光,多次筹办校级书画展。
展现学校艺术教育成果,均获得了名列前茅的好名次,音乐组杨焕春老师充分发挥自己的内在潜能,多次承担学校大型文艺汇演、大型团体操排练、演出任务;
展示了学生艺术特长;
在不久前的中小学音乐教师技能大赛中,获得了众多音乐同仁的认可,取得了良好的好成绩。
尽管如此,我们本校艺术教师队伍应显得有些不足,满足不了学生艺术教育的最大需求,根据这种情况,学校决定与社会力量联合,借助外力,为我所用。
我们在走内外结合之路打造老师队伍的同时,我们还对学生的特长潜质情况进行跟踪调查,对某方面特长潜质极大的学生,我们聘请名家来校讲学,为学生提供高水平的艺术特长教育平台。
二、制定优惠倾斜政策,加大社团活动投入
为确保社团特色活动的实施落实,我校投入了大量资金,专门建立了装备了音乐教室(兼)、美术室,为音乐、美术组老师配齐了正常授课所需用的电子琴、钢琴、多媒体、录音机、数码相机等专用器材,适当的经费投入确保了社团活动的顺利开展。
学校也不惜资金投入,为在社团活动方面取得优异成绩的教师、学生给予物质激励。
激发他们在工作、学习中的热情和积极性。
三、注重科学制度管理,严格规范教学行为
为了使学校社团活动真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校社团活动制度》,制定学校社团发展规划、确定近期学校艺术社团教育发展目标及实施措施;
努力提高学校社团活动整体水平,确保社团教育工作正常有序进行。
四、依托校园平台优势
展现社团活动成果
通过自我展示,提高学生的自信。
我们学校每学期都要为学生组织“校园小舞台”、“校园小讲堂活动”,给孩子们提供自我展示的空间。
在同齡人羡慕的眼神中、在小伙伴热情的掌声中,我们的社团成员变得更加自强、更加自信!
学生的特长需要学校提供展示自我的平台,为他们展示自己艺术才华的时间和空间,触动他们内在的艺术潜质,给学生以自豪感、成就感,以此激发他们在艺术方面的学习、提高、深造的热情和兴趣。
增进学生艺术成长内力,为他们以后继续发展奠定坚实基础,这也是我们学校义不容辞的责任。
依据学校办学特色,主要通过两个环节来实现艺术成果展示:
一是自我展示,学校每个学期为学生提供平台,以艺术节、艺术小课间、校园小舞台、社团成果汇报等形式,进行声乐、乐器展示,通过演讲赛、文学社作品评比、运动会等让每名社团成员有的放矢,全校师生就是他们的观众,使学生有一种成功的喜悦。
二是自主提升,主要通过学生社团,学习各方面的特长知识,学校在学生自主参与的前提下就有10余个社团。
这些社团与学校体艺2+1大课间、艺术小课间活动有机融合,使活动更有声有色。
学生根据自己的特长目标,自主参加学校各个社团的定期活动,积淀自己的艺术本领,提高自己的艺术、体育等多方面的素养,形成了广厚乡中心学校办学特色。
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