师徒结对活动记录表1--7(政治科)Word格式.doc
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活动时间
第一周
活动方式
听课
活动地点
七
(1)班
备注
活动内容
九年级思想品德1.3适合国情的政治制度
活动详细
情况记录
1.1.3适合国情的政治制度的课件制作。
2.如何做好开学前两周的预热学习。
培训对象活动心得
通过王老师的帮助及指导,本人合理地完成九年级三个班的教学布置,给孩子们的政治学习创造浓厚的氛围。
师徒结对活动记录表2
第三周
九(4)班
九年级思想品德2.2发展社会主义民主
1.新知识的输入质量以及输入的形式。
2.教师是否能照顾到班里的每一位学生,让每位学生都能开口说说社会主义民主。
3.教师的教学仪态是否得体。
在导入环节要避免教师的误带,应让孩子们通过看着视频理解,导入的形式要多样化,避免单一。
师徒结对活动记录表3
第六周
九
(2)班
九年级思想品德3.1以人为本,科学发展
1.新知的导出和表演环节。
2.表演的形式有些单一。
3.学生回答科学发展观的声音不够响亮。
本堂课是时政课,但导出的效果不是那么好。
建议老师加大时事量,注意顾及每个孩子,让每个孩子都大胆自信地开口说时政,同时丰富表演形式的多样化。
师徒结对活动记录表4
第八周
讨论
九
(1)
试卷讲评课如何上?
全体思想品德老师共同探讨,畅所欲言,各抒己见。
让老师们了解自己的收手与放手,老师要大胆放手让同学去带动课堂气氛和管理课堂纪律,充分发挥同学们的作用和同学们的集体智慧,灵活运用所学的知识。
师徒结对活动记录表5
第十一周
九(3)班
3.3和平发展,时代主题
1.新知的导入量充足,以及输出的形式丰富多样。
2.视频歌曲部分贴进生活实际,很棒。
3.教师的肢体语言大方得体。
在导入环节,老师要大胆放手让学生去自己表演和评价,让学生真正融入学习和做学习的主体。
师徒结对活动记录表6
第十三周
九年级(3)
应考各类试题的标准答题技巧
1.由思想品德组组长支持,全体政治老师共同探讨,各抒己见。
2.合作,学会合作是学习的有效途径。
立足课堂,培养学生合作学习的氛围,联系学生的实际,引导学生开展大量形式多样化的合作学习,以此激发学生学习政治的兴趣,促进学生内心情感的诱导,满足学生个体内部的需要。
师徒结对活动记录表7
第十五周
九年级
(2)
评价体系如何作用于班级常规管理中?
1.由校长亲自主持会议,并提出宝贵意见及对我们攀登政治工作的支持和肯定。
2.全体思想品德老师畅所欲言。
明确学习目标,明确评价体系,明确评价维度才能更好的发挥评价作用。
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