三年级信息技术电子教案Word格式文档下载.docx
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5、古代书籍
6、活字印刷术
现代的信息技术发展
1、电话
2、收音机
3、照相机
4、电视
5、卫星
6、雷达
7、计算机
8、机器人
三、讨论:
从古到今,信息技术有哪些变化?
四、课堂小结
我们的神州飞船能顺利完成任务,我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。
希望20年后在我们中间能有飞上太空的小英雄。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
三年级信息技术
第2课认识新伙伴
1、了解计算机的组成和用途,认识计算机的桌面。
2、学习打开和关闭计算机。
计算机的组成
一、引入:
同学们,你们知道计算机吗?
你们想了解计算机吗?
从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
二、开始学习
1、认识计算机
(1)了解计算机的种类和组成。
(2)计算机在当今社会中的各种用途。
2、打开计算机。
3、认识计算机桌面
认识进入Windows系统后,桌面的各种用具。
4、关闭计算机。
练习鼠标的移动、指向、单击。
根据老师的提示关闭计算机。
打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。
三、练一练:
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?
第3课牵手指挥棒
1、认识鼠标,学习鼠标的操作方法。
2、通过玩游戏,激发学生的学习兴趣,继续练习鼠标的基
本操作。
一、教学重点:
熟练鼠标的基本操作
二、教学难点:
一、谈话引入:
同学们都喜欢玩游戏,大家很想试试吧。
今天,我们就来玩玩“扫雷”游戏,看谁能把地雷都找到。
1、认识鼠标。
引导学生观察鼠标,认识鼠标,并说出各部分名称。
2、操作鼠标。
移动:
移动鼠标将指针指向某个对象。
单击:
对准对象轻轻地点击鼠标左键1次。
双击:
对准对象快速地点击鼠标左键2次。
右击:
按右键1次。
拖动:
按下鼠标左键将对象移动到另一位置再松开。
3、启动游戏
双击连连看图标,打开游戏。
认识游戏界面。
提示游戏方法。
学生操作、游戏,教师巡视,指导学生。
今天,你学会了什么?
操作过程中遇到什么困难还需要解决?
第4课从容上舞台
(1)了解键盘。
(2)了解键盘的操作方法。
(3)练习使用键盘。
1)认识键盘。
2)使用键盘。
3)键盘指法。
认识8个基准键。
我们从这节课开始,就开始学习——键盘,熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。
相信同学们经过努力,一定会取得成功!
1、认识键盘
(1)键盘由四个分区组成。
(2)介绍左右手的8个基准键,以及基础操作方法。
2、基准键的手指分工
手放在键盘上打字时,手指都要放在对应的基准键上。
3、基准键键位练习
(1)启动金山打字2010软件,进入英文打字。
(2)进入“键位练习”选项卡,选择键位练习。
(3)开始基准键键位练习。
第5课航天梦喜圆
1、初识“画图”程序,认识“画图”中的各种工具。
2、使用“形状”与填充工具画图。
使用“形状”与填充工具画图
了解基本图形的画法和图形的组合。
我国的载人航天事业取得了令人瞩目的进步,一枚枚运载火箭拔地而起,把神舟飞船送入太空。
今天我们用计算机来绘出飞船发射的壮观情景。
1、启动“画图”程序。
(1)单击“开始”,依次选择“程序”→“附件”→“画图”。
(2)在“画图”命令上点击,打开“画图”窗口。
2、认识“画图”程序窗口。
3、画火箭。
(1)选择“矩形”工具,单击“粗细”,选择“1px”。
(2)单击“颜色1”,选择“黑色”。
(3)在绘图区拖动“矩形”的十字指针,画出运载火箭箭身。
(4)同样的方法,选择“圆角矩形”“三角形”和“矩形”画出整流罩。
(5)选择不同的颜色,涂好颜色。
4、保存文件。
第6课金鱼乐悠悠
1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。
2、学习移动图画。
画“火箭”图形。
分析图形和图形组合。
小金鱼真美丽,你喜欢它吗?
今天我们学习使用计算机把它们画下来。
1、画鱼缸
(1)学生观察鱼缸的形状。
(2)利用“椭圆”“橡皮”和“填充”工具画出鱼缸。
2、画小金鱼
(1)选择“铅笔”画轮廓,并填上颜色。
(2)利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内,并用“椭圆”工具画出几个小气泡。
四、小结:
2操作过程中遇到什么困难还需要解决?
第7课熊猫庆生日
(1)学习设置和调整图片的大小。
(2)学习“椭圆”等形状工具的轮廓线和填充方式的设置。
(3)学会图形的复制、旋转和粘贴。
(4)学习对称图形的画法。
1)图形的旋转。
2)设置轮廓和填充。
设置轮廓
同学们,你们喜欢大熊猫吗?
今天可是大熊猫的生日,我们来给它戴上生日帽吧!
1、打开“画图”程序,调整图片大小和底色。
2、介绍画熊猫的方法。
(1)用“椭圆”“曲线”“三角形”等工具画好熊猫的左半部。
(2)用“选择”中的方框,框住熊猫的左半部,执行“复制”——“粘贴”命令,复制出另一个熊猫的左半部。
(3)执行“旋转”——“水平翻转”命令,将左半部变成右半部,并拖动它与左半部拼合。
3、教师示范画一画。
在画图中,我们可以通过复制多个简单图形,经过翻转、缩放、倾斜,再组合成复杂的图形。
第8课小鸡水墨画
(1)学习“刷子”工具及画法。
(2)欣赏并模仿大师的作品,提高眼界。
1)使用刷子画图。
2)了解不同的刷子及其绘画效果。
“刷子”工具的操作方法
出示《他日相呼》,学生欣赏,揭示本课学习内容。
1、师介绍画小鸡的方法。
单击“刷子”工具,用黑色画出小鸡的头部和眼睛,再选择灰色画小鸡的身子,后用黑色画出鸡爪。
2、师演示。
3、复制相对的小鸡。
(1)复制一只小鸡,选中它,翻转图形。
(2)调整复制的小鸡的大小,再画出一条蚯蚓。
四、试一试:
观察樱桃图,选择使合适的刷子,模仿着画出来。
五、小结、质疑:
第9课趣味敲字母
(1)学会英文字符的输入。
(2)能使用“手写板”输入英文字符。
一、教学重点1)英文字符输入。
2)合理使用输入中常用的功能键。
主键盘的手指分工
八个手指就像一排弓箭手,八个基准键就是八只弓。
这节课,训练你的射手们,让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。
1、主键盘的手指分工
讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。
2、打开“写字板”程序。
(1)介绍“写字板”程序。
(2)单击“开始”按钮,选择“程序”——“附件”——“写字板”单击。
3、输入英文句子。
(1)在输入过程中按住“Shift”键不许,可以进行大写字母的输入。
(2)空格、标点符号的输入。
4大小写字母混合输入
按下“CapsLock”,指示灯亮,可以进行在写字母的输入。
学生操作,教师巡视,指导学生操作
第10课妙计打汉字
(1)了解中文输入法的基本知识。
(2)学习中文单字的输入方法。
1)中文单字的输入。
2)常用编辑键的初步使用。
学会使用“搜狗拼音输入法”。
同学们,上节课我们学会了使用英文键盘输入英文。
那么,要怎样才能输入汉字呢?
1、介绍“搜狗拼音输入法”。
2、打开“写字板“程序”,单击“任务栏“上输入法图标,选择“搜狗拼音输入法”。
3、输入《回乡偶书》
(1)根据汉语拼音输入汉字。
提示学生利用键盘上的数字进行选择汉字。
(2)Enter键进行换行。
四、指名学生演示。
第11课智能输词句
(1)了解中文整句输入。
(2)学习中文词组的输入。
1)词组输入。
2)词组输入的意义。
学习以词句的方式输入汉字。
上节课,我们输入了《回乡偶书》,大家花费了很长的时间,想不想提高自己的输入速度呢?
跟教师一起试一试吧!
1、打开“写字板”程序,选择好“搜狗拼音输入法”。
2、词句输入。
(1)师介绍“搜狗拼音输入法”的智能输入的特点。
(2)敲击诗句中每个字产首拼音键输入“少小离家老大回”。
(3)用同样的方法输入别的著名诗句、词语。
四、比一比:
师出示词句,学生快速输入。
第12课写字万花筒
(1)了解其他非键盘输入方法。
(2)开阔学生眼界,提高学习兴趣,激发探索热情。
了解常见非键盘输入法。
快速输入汉字
一、谈话引入:
前几节课我们都在练习用键盘输入汉字。
有没有不用键盘的输入方法呢?
这节课,我们就来尝试这些方法。
1、用软键盘输入。
打开“写字板”程序,在“搜狗拼音输入法”状态栏右击,
选择“软键盘”,,就可以打开软键盘,用鼠标和键盘都可以操作软键盘进行输入。
在“软键盘”中还有“特殊符号”“数字符号”等多个选择,单击它,就能进行相应输入。
2、手写输入
在“搜狗拼音输入法”状态栏右击,选择“扩展功能”
——“手写输入”,单击打开,拖动鼠标写字。
3、语音输入。
(1)打开“讯飞语音输入”程序。
(2)利用麦克说话,输入。
学生练习,教师巡视,指导学生操作。
第13课曲项向天歌
(1)学习在“画图”中输入文字,巩固和提高画图技能。
(2)复习输入文字和学习对文字进行设置。
(3)学会保存文件。
1)文字的输入和设置。
2)画的美感。
“画图”中文字的处理。
唐代诗人骆宾王七岁时作了一首《咏鹅》,描写了鹅游水嬉戏时的神态,你们想制作出一幅白鹅嬉水诗意图吗?
1、师演示并讲述重点。
(1)设置画面大小。
(2)画鹅。
选用“刷子”工具,用黑色画鹅和水波,用黄色给鹅的头顶和嘴巴填色,再用黄色和红色填充鹅的腿和掌。
(3)将鹅拖动到水面。
(4)输入词句。
选择“文本”工具,单击后出现虚线框,然后选择好文字的字体、大小、颜色后在框内输入文字。
2、学生试一试。
3、保存文件。
师讲有关步骤,生尝试。
学生练习输入词组(课本P62页),教师巡视,指导学生操作。
第14课一句一景色
(1)学习本课作品的制作方法。
(2)学习图片的裁剪。
(3)学习使用“网格线”辅助工具。
(4)了解图片处理的思路和方法。
1)图片的裁剪。
2)图片的对齐。
对图片进行“复制”和“剪裁”的处理。
一、激起引入:
出示师制作好的图文,激起学生学习的兴趣,引入今天的内容。
1、打开图片文件
在“画图”程序中单击“文件”,选择“打开”命令,在对话框中找到“一去二三里”的文件确定。
2、调整画图区大小
扩大绘图区,并在“查看”选项中选择“风格线”。
3、编辑图片
利用“选择”工具选好所需图片,并进行“复制”——“粘贴”图片。
4、裁剪图片
选择“裁剪”,选取需要的图片内容。
5、输入文字
单击“文本”工具,选好文字大小、字体、颜色后,输入法与图片相符合的诗句。
6、保存文件。
第15课蜻蜓立小荷
(1)学习图片的粘贴、旋转和多图片组合。
(2)学习设置竖排文字。
(3)制作《小池》诗意画。
1)图片的粘贴。
2)图片的旋转。
对图片进行“粘贴”和“旋转”的处理。
上节课,我们学习了对图片进行复制、剪裁的处理,今天,我们一起去学习对图片进行粘贴和旋转的处理。
1、师演示并对重点内容进行讲解。
(1)打开图片文件。
在“莲花”图片中粘贴“蜻蜓”图片。
只需要选择工具栏上的“粘贴”——“粘贴来源”中选择“蜻蜓”图片。
(2)编辑图片。
单击“旋转”——“旋转180度”命令,然后将旋转后的图片移动到荷花的尖角上。
(3)输入文字。
选择好文字字体、大小等输入文字,并调整文本的排列方向。
2、学生按照老师所讲试着操作。
1、学生练习,教师巡视,指导学生操作。
2、为白居易的《草》制作一幅能体现诗的配画作品
三、小结、质疑:
2、你还想学习计算机的什么知识?
第16课月夜思故乡
(1)学习图片的组合。
(2)培养图片处理意识和能力。
(3)初步了解计算机的文件管理。
1)图形填充方式的选择。
2)计算机文件管理知识。
计算机文件管理知识。
一、导入:
1)回忆古诗《静夜思》。
2)展示《静夜思》诗配画作品。
(激趣)学生观察、思考、讨论。
二、范例教学
示范操作《静夜思》诗配画作品的制作,重点介绍并演示画“月亮”。
学生观察、思考。
三、探索学习
提出要求,巡视指导学生完成《静夜思》诗配画作品。
四、交流活动
组织展示和交流活动。
五、讲练
介绍文件夹并演示查找保存后的文件。
学生跟随练习。
六、总结
图片处理的作用和过程。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 三年级 信息技术 电子 教案