议论文课时写作教程:1.新材料作文怎样审题、立意.ppt
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第一课新材料作文怎样审题、立意,范例导引,这则材料分为几个层次?
每个层次陈述的对象分别是什么?
用简练的语言简述他们的行为。
还在念大学的时候,雅格布格林和威廉格林俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设:
几百年来,流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。
为此,兄弟俩付出了极大的努力,共收集整理出八十六个传说,但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。
于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁,又开始了其他工作。
范例导引,后来,一个朋友偶然发现了这本笔记,立刻联系了柏林一家出版社,把这些故事结集出版,这本故事集至今已经再版两万多次,印刷量超过一个亿,曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。
这本故事集就是世界儿童耳熟能详的格林童话。
要求:
选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
(2010年高考福建省作文),范例导引,我们可以得出这些角度:
格林兄弟:
格林兄弟收集、研究民间故事,因为研究无果便将文稿束之高阁。
他们的朋友:
朋友发现了这本文稿,将文稿给了出版社出版发行。
结果:
文稿出版后,多次再版,在全世界流传开来,成为经典名著格林童话。
范例导引,接着,对这些行为我们多一些追问,为什么会这样?
假如不是这样,那会如何?
从整则材料的角度看,格林童话虽然只是一个偶然的机会得以出版发行,但它大放异彩的背后却蕴含着必然的因素。
由此,我们可以阐发偶然与必然(或曰“意料之外,情理之中”)的关系。
从格林兄弟的角度看:
A行百里者半九十,不要轻言放弃。
B动机(意愿)与结果常常是背离的。
范例导引,C守与变(人生的选择):
如果格林兄弟依然故我,坚持着或许没有结果的研究,这无异于皓首穷经,耗费生命,因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。
人生的选择有许许多多,实现自我价值的途径千千万万,一条道走到黑,并非明智之选。
从朋友的角度看,可以做如下立意:
A朋友没有把这本笔记据为己有,没有剽窃格林兄弟的成果,表现出无私的美德,他正是这部经典面世的推手。
在人类文明历史进程中,我们应该感谢这样一些无私的发现者和推动者。
范例导引,B正是这位慧眼识宝的朋友,才使得格林童话流传百世,所以,我们的生活并不缺少有价值的东西,缺少的是发现的眼睛。
从格林童话的流传看:
A格林童话的一版再版,被四十多个国家翻译成五十多种语言,证明了经典具有超越时空的永远魅力。
B如果没有朋友的发现,这部皓首穷经的作品也许仍然束之高阁乏人问津,所以,有时成就伟大的作品也需要一些机遇和运气。
范例导引,C.格林童话被四十多个国家翻译成五十多种语言,证明根植于人民、生活,为大众所欢迎的作品才有永恒的生命力。
D衡量事物的价值不能只有唯一的标准,应该是多元的。
(换一种眼光,换一个角度)E存在与价值的关系:
当这些童话被格林兄弟束之高阁的时候,它的价值无法完全实现;当它被出版发行后,才能转化为现实价值。
什么样的存在,决定了什么样的价值。
小结,整体性原则:
所谓整体性原则,即审题立意时必须从材料整体出发,全面把握所给材料的意旨。
不可“断章取义”立意作文。
比如从朋友的角度,我们可以提炼出无私的精神品质,但如果只是从个人修养的角度来谈,那是片面的、脱离了材料的。
而如果从文明进程需要无私的发现和推动者来讲,则是符合材料内容和含义。
小结,筛选性原则:
选取哪个角度去构思作文,这就要根据自己的实际情况而定,哪个角度占有的材料丰富,能够将问题分析深透,或哪个角度较新颖,见解较深刻,就选取哪个角度去写作。
一句话,最适合自己的就是最好的。
小结,创新性原则所谓创新性原则,即立意要有独到新颖之处,要有不同于一般考生的见解,避开“大众化”,选取新视角,开拓新思维,发表新见解。
但创新不可脱离原材料,观点要能自圆其说,否则,立意就偏离题意了。
病例透视,1.阅读下面的材料,思考:
从下列材料中确立的这些论点,是否合理?
请说明评判理由。
有人骑一匹国马,另一个人骑着一匹骏马,在同行的过程中,骏马咬破了国马长鬃毛下的脖颈,流了不少血,但国马像什么事也没有发生一样,照样走它的路。
骏马回到家中,草不吃、水不饮,身在颤抖。
骏马主人告诉了国马主人,国马主人说:
“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧,我把国马牵来劝劝它就好了。
”于是牵来国马,国马用鼻子亲近骏马,和骏马同槽共食,很快骏马就恢复如初了。
论点1:
宽容是一种崇高的美德;论点2:
“以牙还牙”当缓行;论点3:
宽容要看清对象;论点4:
害人之心不可有;论点5:
自省自悔,精神可嘉;论点6:
对症下药才能除病根。
病例透视,上述的六个观点,我们可以看出是从“国马”、“骏马”、“主人”三个不同的角度提出的:
第1、2、3个论点是从国马的角度立意的。
国马被骏马咬伤后,流血不少,但却忍让宽容,用自己的牺牲唤起别人醒悟,得出了“宽容是一种崇高的美德”的观点。
国马被骏马咬伤后并未还击,得知骏马为此羞愧不已,不饮不食时,国马理解骏马一时妒忌的心态,前往亲近劝慰,使骏马恢复如初,从而得出了“以牙还牙当缓行”的结论。
国马宽容忍让骏马。
并前去亲近劝慰,是因为它发现对方也是一匹难得的骏马,而并非“驽马”,因此才有“宽容要看清对象”的结论。
病例透视,4、5两个论点是从骏马的角度立意的,骏马咬伤国马后,饮食不思,浑身发抖,几乎丧命,后又能知错自省,羞愧难当,从而得出4、5两个论点。
论点6是从主人角度得出的观点。
这则材料的寓意,旨在歌颂国马的宽容、忍让、仁爱的美德和赞颂骏马知错羞愧、自省自悔的精神,意在呼唤一种融洽和谐的人际关系。
因此观点中的论点1、5切合材料意旨。
论点2、3、4、6只涉及材料的局部,意义不大,显得勉强,力度不够。
强化训练1,根据下列的材料进行思考,确立一个论点。
古希腊神话中有这样一则故事:
安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲。
安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
强化训练1参考答案,我们可以从三个角度来立意:
从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中,没有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所作为。
从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,对安泰的悲剧她有责任。
所以适当的给予是必要的,但更重要的是培养孩子的自立能力。
从赫拉克勒斯的角度来看,他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点,所以只有知己知被,才能百战不殆。
强化训练2,根据下列的材料进行思考,确立一个论点。
2008年9月15日,英国圣公会向已故生物学家达尔文道歉,承认100多年前误解他提出的生物进化论。
圣公会在致歉函中写道:
“查尔斯达尔文先生,在你诞辰200周年即将到来之前,英国圣公会向你致歉,我们当初对你(的理论)作出错误反应,误解你且影响其他人对你的看法。
”达尔文后人对圣公会的做法并不领情。
达尔文的玄孙认为,迟到百年的道歉“没有意义”。
批评人士称圣公会的这一举动“荒谬可笑”。
强化训练2参考答案,文章可从多个角度切入立意:
从圣公会致歉的角度,要勇于承认错误;从达尔文提出生物进化论的角度,坚持真理需要勇气和信心;从时间的角度,真理是经得起考验的;从圣公会100多年前做法的角度,对问题不要轻率地下结论;从达尔文玄孙及批评人士的角度,要宽容别人的过失。
再见,
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