数独初级练习题Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:6611160
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:590.54KB
数独初级练习题Word文档下载推荐.docx
《数独初级练习题Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数独初级练习题Word文档下载推荐.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
3:
{i:
0;s:
13969:
"视频监控系统方案3@#@慈利县三合口九年制学校@#@视频监控设计方案@#@湖南鸿运科技有限公司@#@目录@#@第一章公司介绍2@#@第二章公司部分案例3@#@第三章概述4@#@第四章设计依据5@#@第五章设计原则6@#@第六章设计要求7@#@第七章系统目标8@#@第八章系统设计9@#@第九章系统原理12@#@第十章系统功能13@#@第十一章系统维护及培训16@#@第十二章工程报价(见附页)@#@第一章公司介绍@#@湖南鸿运科技有限公司,是一家集智能化系统器材销售、工程设计、施工及技术服务为一体的综合性企业,主要经营综合布线系统、计算机网络系统、闭路监控系统、防盗报警系统、公共广播系统、门禁一卡通系统、网络视频会议系统、楼宇自控系统、楼宇对讲系统、智能化系统集成BMS;@#@涉及领域主要有政府、企业、教育、道路、商铺等,并在该领域取得了令同行瞩目的成绩与荣誉。
@#@@#@公司自成立以来,凭借专业的技术与实力,取得了湖南省社会公共安全技术防范系统设计、施工、维修贰级资质;@#@成为了湖南省安全技术防范协会会员单位;@#@并拿到了行业内各大品牌的代理经销权;@#@海康威视湖南省特约经销商;@#@安尼湖南省特约经销商;@#@三星监控湖南经销商;@#@利伟富士线材湖南总代理;@#@东迪智能湖南省总代理;@#@爱普乐广播湖南经销商;@#@响石监视器湖南经销商;@#@狮子王防盗湖南总代理;@#@小耳朵电源湖南经销商;@#@并拥有自主监控系列品牌“安维视讯”等等;@#@我们正在不懈努力,与行业诸多龙头企业及知名品牌寻求合作,不断学习,创新,提高我司市场竞争力,为发展壮大成为行业领先企业而拼搏。
@#@@#@公司秉承以“质量”取得市场,以“服务”赢得客户,我们立志追求产品的最优,服务的最全。
@#@这是公司全体员工光荣而神圣的使命。
@#@@#@“客户至上,信誉第一”,鸿运科技真诚希望与新老客户携手合作,不断开拓进取、创新,共创社会的安定与繁荣。
@#@@#@第二章公司部分案例@#@序号@#@工程案例@#@序号@#@工程案例@#@1@#@慈利县金慈实验小学@#@2@#@慈利县第一中学@#@3@#@慈利县江垭中学@#@4@#@慈利县零溪中学@#@5@#@慈利县二坊坪九年制学校@#@6@#@慈利县杨柳铺小学@#@7@#@南县第一中学@#@8@#@长郡中学@#@9@#@湖南大学校园监控系统@#@10@#@张家界市人民医院@#@11@#@慈利杨柳铺中学@#@12@#@武陵源锦天国际酒店@#@13@#@天心区网吧监控项目@#@14@#@高速公路永兴服务区@#@15@#@长沙县网吧监控项目@#@16@#@中石油常德德山油库@#@17@#@怀化市博物馆@#@18@#@安化看守所@#@19@#@湖南铁路公安处@#@20@#@湖南省农业很行衡阳支行@#@21@#@湖南省电信总公司@#@22@#@湖南省泰和湘雅医院@#@23@#@长丰汽车制造厂@#@24@#@慈利杉木桥卫生院@#@25@#@保利地产阆峰云墅@#@26@#@湖南大剧院@#@27@#@金慈商业街@#@28@#@中石化湖南省加油站项目@#@29@#@长沙市考试院监控系统@#@30@#@郁金香建材广场@#@31@#@湖南省图书馆@#@32@#@潇湘晨报大楼@#@33@#@红网传媒@#@34@#@湖南省电信总公司@#@35@#@长沙县平安城市@#@36@#@辰溪县平安城市@#@第三章概述@#@为保障慈利县象市中学正常运转和安全管理工作的需要,减少不必要的额外损失,学校决定对重要活动场所和重要进出口进行全天候实时视频监控,利用科技手段提高管理效能,减少财产损失。
@#@@#@目前,视频监控系统在现代化办公场所中已必不可少。
@#@伴随着科学技术的发展和进步,信息化、数字化和网络化的不断推广和应用,视频监控系统的内容、组成和结构也随之发生了重大变化,智能化程度越来越高。
@#@视频监控系统已成为现代化智能化弱电系统中不可或缺的重要组成部分,是创造舒适、优雅、安全的工作、生活环境,提高区域整体安全管理工作效率,减轻保安工作人员的劳动负荷、加强工作效率的重要工具。
@#@@#@本视频监控系统方案根据现场考察结果设计,能最大限度地满足用户之需求。
@#@@#@第四章设计依据@#@本系统方案设计的依据为:
@#@@#@1、《公安部安全防范工程程序与要求》GA/T75-94@#@2、《安全防范系统通用图形符号》GA/T74-2000@#@3、《公安部安全防范工程费用概预算编制办法》GA/T70-94@#@4、《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB50198-94@#@5、《安全防范报警设备安全要求和试验方法》GB16796-1997@#@6、《视频视频监控系统技术要求》GA/T367-2001@#@7、《安全防范系统验收规则》GA308-2001@#@8、用户需求和现场考察书@#@第五章设计原则@#@1、可靠性——我们在考虑技术先进性和开放性的同时,从系统结构、基本原则:
@#@实用高效、稳定可靠、操作方便、扩展性强、守合规范@#@技术措施、设备性能、系统管理、厂家技术支持及维修能力等方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的平均无故障时间。
@#@@#@2、实用性——以用户的应用要求和实际使用现场环境,选择功能相宜、性能稳定的产品,使产品的性能得到最大的应用和发挥,避免华而不实,因器材选用不当而造成浪费。
@#@@#@3、应用性——在保证产品性能质量的前提下,充分考虑选用便于安装施工,日常管理操作简便,易于维护保养的产品。
@#@@#@4、可扩充性——考虑到以后发展的需要,系统应尽量采用具有系统产品系列,容量与自理能力等多方面的扩充和换代功能。
@#@这种扩充不仅充分保护原有投资,而且具有较高的综合性价比。
@#@@#@5、可操作性——操作简便、易学易用是系统设计的发展趋势,我们无论在设计还是在施工中都必须替用户着想,尽量降低用户的使用难度,最大限度地增加自动化程度。
@#@@#@第六章设计要求@#@1、此视频监控系统根据建筑布局和防护目标以及环境条件,建立多层防卫体系。
@#@上述系统由一个中心控制室进行监控管理,监控管理权限可分级密码设定。
@#@本系统软件支持网络远程传输,可以在远端通过以太网或互联网(根据网络带宽)进行实时视频监控或者控制。
@#@@#@2、要采用性能稳定、先进的技术和设备,构建一个具有完整性、先进性、安全性、可靠性、可扩展性和兼容性的视频监控系统。
@#@该系统具备24小时实时预览、录像、查询、检索、网络传送等功能,特别是对异常情况可进行报警、报警后处理与记录。
@#@其设计和施工过程严格按照相关的国家标准,系统各项性能指标均达到国内目前先进水平。
@#@@#@3、本视频监控系统的实施,应立足于长远、统一的规划,要求按设计超前、技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则进行,使投资价值、使用价值、工程价值得当吻合,设计方案便于施工、维护及操作,预留开放标准接口,为今后发展、扩建等留有扩充的余地。
@#@要保证本监控系统的先进性、实用性、可靠性和经济性等。
@#@@#@4、如有非法入侵情况发生,视频监控系统同时做下记录。
@#@@#@第七章系统目标@#@设计完成的视频监控系统可以达到如下功能目标:
@#@@#@中央控制室可监视所有重要设施、边界、出入口等系统设计中规定的重要场所;@#@@#@能昼夜监控辖区内各重要区域的情况;@#@@#@能以手动或自动巡视的方式随意监视监控现场图像;@#@@#@监控现场画面上可叠加相关信息字符:
@#@摄像机的编号、安装地点、时间、日期等;@#@@#@能操纵现场活动摄像机的转动,调节镜头的变焦和聚焦,对目标快速捕捉和近距跟踪观察;@#@@#@自动智能记录并保留一定时间的监控现场图像以备查阅;@#@@#@可查阅历史录像,并可以多种速度回放录像或抓拍图像。
@#@@#@监控区域、操作人员、分权管理,责任清晰分明;@#@@#@用户图形化系统操作界面,操作简便易行;@#@@#@视频监控网上分控随意扩充;@#@@#@可与其他智能化弱电系统共享数据、协调工作、联动控制@#@第八章系统设计@#@本方案乃根据国家相关行业规定,本着先进、可靠、开放、方便、适用的原则,针对实际需要,“量体裁衣”精心设计而成。
@#@@#@
(一)结构设计@#@本视频监控工程拓扑结构属于星型结构,以监控主机为中心点,视频线路分别连接到每个摄像机,构成如下图,但电源线路和控制线路为总线结构,一条电源线连接所有用电器,通过变压分别供应不同设备所需;@#@控制线并联到解码器,通过码转分地址控制。
@#@@#@本系统由海康威视红外夜视摄像机、海康威视智能高速红外云台、海康威视嵌入式网络硬盘录像机、专门监控器等组成,以实现对监控现场的观察、录像及其查询。
@#@监控现场分布主要以围墙走道大门口学校侧门监控为主,共计12个点,其中12个为红外网络一体化摄像机。
@#@监视和录像学校外围学生活动情况@#@硬盘录像机实时记录监控现场的录像,并可发出控制指令控制前端设@#@备,如摄像机的转动或放大缩小图像,查询、回放历史录像等。
@#@硬盘录像机以多画面分割的形式显示监控现场图像,同时也可以接受网上授权工作站的指令,向其输送现场监控图像或历史录像。
@#@@#@相关领导通过局域网与监控主机相连,可实现远程分控功能。
@#@@#@传输系统@#@传输系统虽看似简单,在整个系统中却起着至关重要的作用,对于信号的传输速率、传输品质、传输稳定性、抗干扰能力都有很大的影响。
@#@并且,传输线路一旦做好,进行维修或改造是相当麻烦的,因此,在线路的材质上,我们坚持选用品质优良,符合国家规范的线材、管材;@#@并且,严格按照有关国家规范进行施工,以保证传输的质量。
@#@同时我们在敷设时留下一定数量的备用部分,以满足系统扩充前端设备或维修时不影响原系统正常使用的要求。
@#@@#@前端摄像机的视频信号的传输,选用全铜75-3和75-5传输。
@#@PVVP1.0控制线,严格按照国家标准施工布线。
@#@@#@第九章系统原理@#@整个系统由一个中心控制室控制所有的前端设备,体现了集中控制的设计思想。
@#@@#@前端摄像机将视频信号传输到中控室,所有信号全部接入数字硬盘录像主机,完成录像资料的数字化存储,可供操作人员随时调用资料并可以进行快放、慢放、定格、拍照、放大、打印等等操作;@#@监控显示器2台,机房一台,门卫一台。
@#@供操作人员监控使用,监控主机同时可以进行16画面图像资料存储和16路录像资料同时回放。
@#@@#@监控主机同时具备网络视频传送能力,能够将视频信号通过网络传送到远程分控。
@#@网络传输服务支持UDP协议传送,并具备录像文件的远程回放和下载功能。
@#@@#@第一十章系统功能@#@1、可视化管理@#@在视频监控系统中,系统操作员通过电视墙或监视器的画面显示,可以直观地观察被监控现场的图像信息,以便在发生情况时,在最短的时间内做出反应。
@#@如有需要,还可以将某一图像放大到全屏幕以便更细致地观察。
@#@@#@2、录像备查@#@所有的摄像机传来的图像,全部能直接进入数字硬盘录像机进行录制,录像资料随时可以进行回放,也可以设定条件后进行搜索,符合条件的画面能很快被搜索出来,供查看或用视频打印机打印。
@#@@#@3、云台镜头操作@#@系统操作员可通过监控系统进行云台镜头操作:
@#@选择摄像机、控制摄像机(可调节云台的角度和方位;@#@可调节镜头的焦点和焦距)等。
@#@@#@4、方便升级、维护@#@我们在视频监控系统设计时留有一定的余量和接口,便于以后在系统中增加其它设备或与监控报警等系统联动。
@#@系统中的各种摄像机可以更换,方便今后由于环境的变化而对摄像机提出新的要求。
@#@@#@5、联网功能@#@因为采用了先进的CIF数字视频压缩技术,使录像资料可以方便地利用局域网或和互联网等进行远程图像传输和远程控制等,为日后的全网络数字化信息系统留下了接入的可能性,在相当长的时间内可以满足用户进一步扩充、升级和联网的需求。
@#@@#@第一十一章系统维护及培训@#@1、系统设备选型均为目前世界上最先进的名牌产品,全部具有厂家质保证书。
@#@系统功能齐全,技术先进,性能稳定,以满足安防需要。
@#@@#@2、全部设备及器材由施工方与厂方共同承诺一年保修服务。
@#@所选产品厂家在慈利设有销售及维修中心,切实做到无论在保修期内还是超过保修期,均可使用户得到良好的终身系统维护。
@#@@#@3、施工方承诺24小时服务响应。
@#@无论何种情况,均做到24小时彻底排除系统出现的故障。
@#@如果用户有特殊情况不允许系统中断,我们可以用相同型号的新设备将出现故障的设备换下来,待修好后再将新设备换回,确保安防需要,保证系统正常运行。
@#@@#@4、施工方为具体操作人员进行免费培训@#@";i:
1;s:
18570:
"一年级识字一2口耳目@#@小学教育资料@#@ @#@@#@ @#@@#@姓名:
@#@__________________@#@班级:
@#@__________________@#@语文人教版一年级上册@#@2口耳目@#@xx年10月@#@【教材分析】@#@本课是象形字归类识字。
@#@所要学习的十二个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。
@#@每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,以便让学生理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。
@#@课后练习“我会连”又举了四个字例,让学生进一步感受汉字义形结合的特点。
@#@本课学写的三个生字中出现了竖、撇、捺三种新笔画。
@#@@#@【教学目标】@#@1.认识十二个生字,会写三个生字,认识竖、撇、捺三种新笔画。
@#@@#@2.了解汉字的演变过程,理解字义,认清字形,初步学会字理识字法,培养识字能力。
@#@@#@3.感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点:
@#@识记十二个生字,会写三个字。
@#@@#@难点:
@#@通过对这十二个象形字的学习,激发学生识字的兴趣,初步掌握象形字的学习方法,培养识字能力,感受学习汉字的乐趣。
@#@@#@【课时安排】@#@2课时@#@【教学准备】@#@课件。
@#@@#@【教学过程】@#@第一课时@#@一、复习导入@#@1.出示学过的十二个生字的卡片:
@#@鱼飞雨风土云马牛山水大田学生认读。
@#@@#@2.师:
@#@现在,我们一起再认识几个新汉字,赶快打开课本第46页。
@#@@#@二、激趣导学@#@1.学生自由观察,各抒己见。
@#@师:
@#@这些新朋友有趣吗?
@#@为什么?
@#@@#@2.师:
@#@在这些新朋友中,有没有你已经认识的?
@#@你是怎么认识的?
@#@@#@3.师:
@#@小朋友们既懂得观察,又会自己识字,真了不起!
@#@这节课,让我们一起把这些字记得更牢,有信心吗?
@#@@#@4.学习“目”字。
@#@@#@
(1)板书课题。
@#@学生试读,教师范读、带读。
@#@@#@
(2)出示课件,图文对照,认记“目”字。
@#@@#@(3)学生看图,说说图上画着什么。
@#@@#@(4)教师小结学习“目”的方法。
@#@(“目”外面的部分就表示我们的眼眶,里面的两横就是我们眼珠的轮廓)@#@5.自学其余生字。
@#@@#@
(1)同桌合作,自学其余的十一个生字。
@#@@#@汇报交流,相互启发。
@#@(预设:
@#@平时在电视上看到的,在广告牌上看到的,在识字卡片、图书上看到的……)@#@6.反复认读生字。
@#@@#@
(1)教师领读。
@#@
(2)自由练读。
@#@(3)分组读。
@#@(4)指名读。
@#@(5)竞赛读。
@#@@#@第二课时@#@一、猜谜语导入@#@师:
@#@“木”字加一笔是什么?
@#@“木”字加两笔是什么?
@#@“口”字加一笔是什么?
@#@“口”字加两笔是什么?
@#@@#@二、读课文,了解分类@#@1.学生读一读课文,说说有什么新的发现。
@#@试着给今天的生字分分组。
@#@@#@2.说说你把生字分成四组的理由。
@#@@#@3.自由读课文。
@#@@#@三、指导书写@#@1.认识新笔画竖、撇、捺。
@#@@#@师:
@#@请把笔和本准备好,在学写这三个字之前,让我们先认识三种笔画。
@#@@#@
(1)竖:
@#@从上到下要写直。
@#@@#@
(2)撇:
@#@从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成尖状。
@#@有平撇和竖撇两种。
@#@平撇应写得平而短,竖撇先竖后撇,写时注意笔画的连贯。
@#@@#@(3)捺:
@#@从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成尖状。
@#@@#@(4)教师介绍笔顺规则:
@#@先横后竖,先撇后捺。
@#@@#@2.指导书写“十”。
@#@@#@
(1)(出示课件)结合课件,讲“十”的字理。
@#@@#@ @#@@#@
(2)分析笔画。
@#@师:
@#@“十”有几个笔画?
@#@@#@(3)学生观察课本上的范字。
@#@@#@(4)教师一边范写,一边介绍笔画的写法。
@#@师:
@#@“横”写在横中线上,右面略高些,“竖”写在竖中线上。
@#@横笔左右两面相等,竖笔在横上面的部分略短,下面的部分略长。
@#@@#@(5)学生跟着书空。
@#@@#@(6)学生描一个、写一个。
@#@@#@(7)展示、评议;@#@继续练写。
@#@@#@3.指导书写“木”“禾”。
@#@@#@
(1)(出示课件)结合课件,讲字理。
@#@@#@ @#@@#@
(2)学生观察田字格里的范字,然后说说它们有什么相同的地方和不同的地方。
@#@@#@(3)教师范写这两个字。
@#@@#@强调:
@#@“木”:
@#@横短竖长。
@#@撇、捺起笔应相接于竖,左右对称展开,收笔应高于竖的收笔。
@#@@#@“禾”:
@#@一撇写在上半格里,是横撇,要短而平,下面与“木”字写法相同。
@#@@#@(4)书空。
@#@@#@(5)学生分别描一个、写一个。
@#@@#@(6)展示、评议;@#@继续练写。
@#@@#@四、巩固练习@#@1.比赛认读生字卡片。
@#@@#@2.贴图游戏:
@#@教师在黑板上贴实物图片,学生找出对应的生字卡片,贴在实物图片的下面。
@#@贴对的学生可以获得实物图片作为奖励。
@#@@#@3自由读卡片。
@#@@#@【板书设计】@#@2口耳目@#@【教后反思】@#@指导学生闪一定要让学生观察。
@#@@#@ @#@@#@语文人教版一年级上册@#@语文@#@4哪座房子最漂亮@#@曲靖市一小一(4)班李秀华xx年11月@#@【教材分析】@#@这是一首儿童诗,全诗内容浅显易懂,共有四句话。
@#@第一、二句采用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化:
@#@新房多,新房高大宽敞,房前屋后还有花草树木。
@#@三、四两句则一问一答,指出小学校的房子最漂亮,揭示了文章的主题。
@#@@#@这首诗贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,诗歌押ang韵,富有韵律,读起来朗朗上口。
@#@@#@【教学目标】@#@1.认识十二个生字,会写四个生字。
@#@认识横撇、弯钩两个笔画和“广”“忄”两个偏旁。
@#@@#@2.朗读课文,背诵课文。
@#@@#@3.了解课文内容,感受农村的变化。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点:
@#@识字、写字和朗读。
@#@@#@难点:
@#@识字,体会农村生活的变化。
@#@@#@【课时安排】@#@2课时@#@【教学准备】@#@PPT课件。
@#@@#@【教学过程】@#@第一课时@#@一、激趣导入@#@1.师:
@#@同学们,你们喜欢游玩吗?
@#@那我们一起到农村去看一看,看看那里的美丽景色。
@#@(课件出示农村风景图片)@#@2.师:
@#@说说你看到了什么?
@#@(生自由发言)@#@3.师:
@#@图上的美景被一个作家写下来了,想不想听?
@#@(揭示课题)这就是今天我们要学习的课文《哪座房子最漂亮》。
@#@@#@指导读准字音“哪、座、房”以及词语“漂亮”。
@#@@#@二、读通课文。
@#@读中识字@#@1.学生小声读课文,读准字音,把要学的生字圈出来,多读几遍,记住字音。
@#@@#@2.师:
@#@课文中的生字宝宝,你们认识吗?
@#@@#@
(1)点击课件出示生字,带拼音指名读。
@#@@#@
(2)去掉拼音请学生当小老师带读。
@#@@#@(3)男女生比赛读。
@#@@#@三、巩固识字@#@1.四人小组讨论如何记住这些生字。
@#@(启发学生用熟字加偏旁、去偏旁的方法识记生字)@#@
(1)用比较法记偏旁:
@#@“穴”与“^”。
@#@@#@
(2)学习“青、香、要、们”:
@#@引导学生利用偏旁部首、新旧字联系的方法记忆字形。
@#@@#@(3)引导学生编“座”的字谜:
@#@两人坐在广场里的土堆上。
@#@@#@2.出示词语,开火车读。
@#@@#@3.做“我说你找”游戏。
@#@教师说词语,学生举词卡,读词卡。
@#@@#@四、朗读课文,理解内容@#@1.师:
@#@孩子们,让我们一起走进美丽的农村,看一看新房子是什么样的。
@#@@#@2.小朋友们在数新盖的房子。
@#@房子这么漂亮,他们心情怎样?
@#@你能读出来吗?
@#@@#@3.教师随机演示课件(青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗),请学生读一读。
@#@@#@
(1)课件出示:
@#@青的瓦、白的墙、宽的门、大的窗。
@#@@#@师:
@#@如果不重叠,你读了有什么感觉?
@#@@#@
(2)师:
@#@这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来表达对它的赞美?
@#@@#@4.师:
@#@新房子的周围有什么呢?
@#@@#@
(1)学生回答后,出示课件,请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。
@#@@#@
(2)师生想象朗读。
@#@@#@5.师:
@#@在小朋友眼中,哪座房子最漂亮?
@#@(请学生用文中的诗句回答)@#@
(1)师:
@#@为什么我们的小学堂会最漂亮呢?
@#@@#@
(2)指导有语气地朗读第三、四句。
@#@@#@6.师:
@#@请小朋友们再来看一组过去农村孩子上学的情景。
@#@(课件展示过去孩子们在低矮陈旧的茅草房里,在灯光昏暗的破屋子里读书的情景)@#@师:
@#@说说你看到了什么。
@#@农村现在为什么会有这么优美的环境呢?
@#@@#@7.读好诗歌。
@#@自由读、小组读、男女生对读。
@#@@#@五、课堂小结@#@师:
@#@农村的新房真多,变化真大,小学校盖得真漂亮,我们应该为生活在农村的小朋友感到光荣和自豪!
@#@@#@第二课时@#@一、复习导入@#@1.出示本课的生字及生词卡片。
@#@@#@2.请学生以开火车的形式读生字、生词。
@#@@#@二、背诵诗歌@#@1.学生练习朗读。
@#@@#@2.指导学生背诵。
@#@@#@3.比比谁背得最好。
@#@@#@三、拓展活动@#@1.课件出示词语:
@#@青青的白白的宽宽的大大的。
@#@@#@
(1)指名读。
@#@@#@
(2)师:
@#@在生活中,小朋友们一定听到、看到过很多这样的词,你还能说出这样的词语吗?
@#@(弯弯的、蓝蓝的、高高的……)@#@2.给词语找朋友。
@#@@#@宽宽的胖胖的红红的大大的闪闪的@#@马路星星眼睛苹果小脸@#@3.师:
@#@我们夸了农村小朋友的学校,再来夸夸自己的校园。
@#@@#@
(1)四人小组练习。
@#@@#@
(2)“夸校园”比赛。
@#@(可以说几句话,可以朗诵儿歌或诗)@#@四、指导写字@#@1.认读生字“了、子、门、月”,说说在什么地方见过这些生字。
@#@@#@2.分析字形,记住新笔画横撇、弯钩,并用比较法区别“了”和“子”;@#@用说笔顺方法记忆“门”和“月”。
@#@@#@3.指导书写。
@#@学生观察田字格中“了”“子”“门”“月”四个字,并说说写这四个字时该注意什么。
@#@@#@4.教师范写,学生练写,展评。
@#@@#@五、布置作业@#@1.背诵课文。
@#@@#@2.选做题:
@#@我们也来做诗人,夸夸小区环境美。
@#@@#@【板书设计】@#@4哪座房子最漂亮@#@青青的白白的@#@宽宽的大大的@#@房前屋后@#@漂亮@#@【教后反思】@#@将观察表达,分层次朗读有机结合,以让教学目标落到实处。
@#@@#@ @#@@#@语文人教版一年级上册@#@语文@#@1比一比@#@曲靖市一小一(4)班李秀华xx年11月@#@【教材分析】@#@本课是一篇富有童趣的小儿歌,通过简单的比较展示了美丽的农家小院温馨的生活场景。
@#@@#@【教学目标】@#@1.认识十二个生字,会写四个生字。
@#@认识笔画“@#@”和偏旁“@#@”。
@#@@#@2.知道“多—少”“大—小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。
@#@@#@3.朗读课文。
@#@@#@【教学重难点】@#@重点:
@#@识字和写字。
@#@@#@难点:
@#@了解量词“群、颗、堆”的意思,学会正确使用量词。
@#@@#@【课时安排】@#@2课时@#@【教学准备】@#@PPT课件。
@#@@#@【教学过程】@#@第一课时@#@一、激趣导入@#@师:
@#@同学们,你们去过农家小院吗?
@#@@#@有一位小朋友,他叫明明。
@#@他可羡慕你们那些去过农家小院的同学了。
@#@所以,明明就利用“十一”长假去了趟农家小院,他不但拍了些照片,还写了首小儿歌呢。
@#@@#@下面,我们就一起去看一看。
@#@@#@二、初读课文.认识生字@#@1.教师提出学习要求:
@#@借助拼音自读课文,不认识的字借助拼音来读,另外,读的时候既不要丢字,也不要加字。
@#@@#@2.出示图片(课本第89页)。
@#@看,多美的农家小院呀!
@#@@#@通过读儿歌,你们知道明明在农家小院中都看到了什么吗?
@#@@#@自由发言。
@#@(教师指图)@#@3.点击课件出示带拼音的词语。
@#@@#@4.师:
@#@哪位小老师愿意带着大家读一读?
@#@(指名带读)@#@强调:
@#@“桃子”“鸭子”杏子”中的“子”要读成轻声。
@#@@#@谁再来读一读这三个词?
@#@@#@5.师:
@#@去掉拼音,你们还认识它们吗?
@#@@#@指名读,开火车读,齐读。
@#@@#@6.师:
@#@你们知道为什么这样排列这些词语吗?
@#@@#@自由发言。
@#@(上面一行是动物,下面一行是水果)@#@7.学习生字“黄、猫、苹、红、桃、杏”。
@#@@#@师:
@#@谁有什么好办法记住这些字?
@#@并给它们组词?
@#@@#@学生记字并组词。
@#@@#@8.师:
@#@下面我们做个小游戏,游戏的名字叫“我说你摆”。
@#@@#@教师宣布游戏规则:
@#@教师说图中的动物或水果,学生摆出相应的词语卡片,并齐读。
@#@@#@9.师:
@#@本课除了这六个生字,还有六个生字。
@#@(课件出示生字:
@#@“边、多、少、群、颗、堆”)@#@先自己拼一拼、读一读。
@#@@#@师:
@#@谁愿意当小老师带着大家读一读?
@#@(指名拼读)@#@10.师:
@#@去掉拼音你们还认识这些生字吗?
@#@@#@指名读,记字,组词。
@#@@#@
(1)认识新偏旁“提土旁”。
@#@@#@(点击课件出示:
@#@@#@)教师在黑板上贴出:
@#@@#@。
@#@@#@学生跟老师一起书写“提土旁”,知道最后一笔是提,不是横。
@#@@#@师:
@#@你还见过哪些带有提土旁的字?
@#@学生说。
@#@教师相机板书。
@#@@#@(课件出示:
@#@一堆)师:
@#@你还知道一堆什么?
@#@@#@
(2)学习“群”。
@#@@#@师:
@#@“群”这个字的笔画比较多,怎么记住它呢?
@#@我们一起来看看“群”字的演变过程吧。
@#@(点击课件出示)@#@教师解释:
@#@你们看,(指着金文、小篆体和楷书)上面是“君”,下面是“羊”,最后演变成我们今天这个“群”字。
@#@看,我们的汉字多有意思呀。
@#@@#@(3)学习“颗”。
@#@@#@(点击课件出示:
@#@“颗”和“棵”)师:
@#@这两个字都读“kē”,是同音字,但意思不同。
@#@(出示课件)@#@教师小结:
@#@“颗”多指圆形或粒状的东西。
@#@“棵”多用于植物。
@#@@#@三、朗读课文.理解内容@#@1.师:
@#@快把这些字词朋友带人文中,再读一遍儿歌,读完就坐好。
@#@@#@2.指名逐句读。
@#@(出示课件)@#@认识文中的数量词,用直线在文中画出量词,并理解量词的意思。
@#@@#@举例解释“群”和“堆”的用法。
@#@可以充分运用图片,分辨哪些用“群”,哪些用“堆”。
@#@@#@3.师:
@#@谁愿意把课文读给大家听一听?
@#@有什么发现?
@#@@#@生:
@#@两句比大小,两句比多少。
@#@(板书:
@#@大—小多—少)@#@4.师:
@#@明明就是通过比较来介绍农家小院中的动物和水果,这就是比一比。
@#@(板书:
@#@比一比)@#@5.通过各种方式朗读儿歌,达到熟读成诵。
@#@@#@
(1)师生对读。
@#@@#@
(2)同桌拍手读。
@#@@#@(3)男女生比赛读。
@#@@#@(4)加上动作表演读。
@#@@#@四、写宇指导@#@过渡:
@#@同学们,这节课我们不仅认识了十二个生字朋友,还学习了一个新偏旁,下面我们再认识一个新笔画“竖钩”。
@#@(教师在黑板上贴出:
@#@@#@)@#@1.学生跟老师一起书写“竖钩”。
@#@师:
@#@“小”这个字有新笔画“@#@”。
@#@比一比谁能把它写好。
@#@@#@2.指导学生写“小”字。
@#@@#@
(1)观察占格。
@#@引导学生观察田字格中的“小”,认真看每一笔的占格。
@#@@#@
(2)教师指导,出示课件:
@#@小。
@#@利用辅助线引导学生观察竖钩的收笔及点的收笔位置。
@#@@#@(3)教师范写。
@#@@#@(4)学生练写,教师巡视。
@#@@#@(5)写字展示,评议交流。
@#@@#@五、课堂小结@#@师:
@#@今天我们不仅和明明一起欣赏了美丽的农家小院,认识了许多动物和水果,还了解了不少量词。
@#@其实,生活中还有许多量词,希望大家做个有心人,找一找生活中的量词。
@#@@#@六、课外作业@#@1.找一找生活中的量词。
@#@@#@2.把课文读给家长听。
@#@@#@第二课时@#@一、复习生字@#@点击课件,出示生字:
@#@黄猫杏桃苹红边多少群颗堆。
@#@@#@二、复习量词@#@点击课件,出示:
@#@@#@一()黄牛一()猫一()鸭子一()鸟@#@--()苹果一()枣一()杏子一()桃@#@指名说。
@#@@#@三、拓展量词(我会说)@#@1.(出示课件)师:
@#@除了我们课文中学的几个量词,生活中还有许多量词。
@#@那谁能像明明介绍农家小院中的动物和水果那样,介绍一下图片上的东西?
@#@@#@指名说,说给同桌听一听。
@#@@#@2.师:
@#@让我们走进生活,用上量词说说我们周围的物品吧。
@#@@#@生:
@#@一本书、一支笔、一张纸、一盏灯、一条裤子、一件上衣……@#@四、拓展练习@#@1.师:
@#@谁愿意把课文读给大家听一听?
@#@@#@2.引导学生自编“比一比”的儿歌。
@#@@#@小组合作模仿书上的句子编几句儿歌。
@#@@#@小组汇报。
@#@@#@评议交流。
@#@@#@五、写字指导@#@
(一)指导学生写“少”字@#@5.写字展示,评议交流。
@#@@#@
(二)指导学生写“牛”字@#@(三)指导学生写“羊”字@#@六、课外作业@#@回家后把自己编的儿歌读给爸爸妈妈听。
@#@@#@【板书设计】@#@1比一比@#@大——小多——少@#@【教后反思】@#@注意采用多种方法,激发学生学习兴趣。
@#@@#@小学教育@#@ @#@@#@ @#@@#@本资料仅供参考@#@如有不妥请联系删除@#@";i:
2;s:
24:
"数独初级练习题@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初级 练习题