议论文的开头与结尾.doc
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议论文的开头与结尾
【目标略语】
高考议论文要求我们在关键处多制造亮点,以吸引阅卷老师的目光。
而精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。
一个亮丽的开头能使人见之倾心,顿生好感;一个精彩的结尾亦能让人难以掩卷,拍案叫绝。
【佳作悟法】
☆真题回放☆
(2014·重庆卷)阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)
一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。
老人劝他不妨先试住几天,看究竟合适不合适,再作决定。
游客住下后感到很满意。
到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:
一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。
他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说:
“不要紧,你又不是故意的,我过来签合同时再拿一个来。
”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。
不久,老人来了,进屋后就问:
“玻璃杯碎片呢?
”游客回答说,己装进垃圾袋,放到门外了。
老人赶紧出门,打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说:
“对不起,我不再把房子租给你了。
”
然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上:
“玻璃碎片,危险!
”
要求:
①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。
☆满分样卷☆
善良驻心,心存他人
⊙重庆一考生
那四围香稻,让人悦目赏心,终获人们喜爱。
正是它心存他人,不是自己肆意地成长,而是为他人带去一道亮丽的风景线,所以它存在。
那九夏芙蓉,让人驻足观赏,终得人们传诵。
正是它心存他人,不是自己毫无顾忌地开放,而是在开放中也为他人增加一抹亮色,所以它常开。
⑴
那善良和蔼的老人为何神色凝重,那么善良的他为何拒绝了游客?
因为游客只关心自己,而不在乎别人的冷暖。
尽管游客的行为可能是无心之举,但玻璃碎片的危险,还是从游客那里带给了别人,无心之举不正是自己内心深处缺少对别人的关怀的体现吗?
⑵
我们都听到过环卫工人被玻璃碎片扎伤手脚的新闻,这不正是老人与游客故事的另一种结局吗?
某地有一位老年环卫工人不慎被铁钉扎进脚底,他只是简单地自己处理一下后便未在意,但时间久了,却发现脚底不间断地疼痛,最后只能缓解不能根治。
把玻璃碎片扫出房间,危险便不在自己周围,却使得他人受害。
⑶
善良驻心,心存他人,纵然那只是一个细节,一件琐碎的事,唯有你做了,才能避免很多伤害。
《霍比特人》中有言:
能打败黑暗的,不是强大的魔力,而是生活中的小事和微小的爱。
⑷
小善也是爱,往往在心中为他人留一寸土地,才不会忽略他人。
而鲁迅无疑是大善的代表,为父亲而学医是大孝,但为了医治更多的人,他弃医从文,乃是大善。
往往心存他人,才能让自己做出这样的改变,因为内心的善良会让他看到别人可能的痛苦,所以,他并不是一个人清醒,而是高举着“麻木愚昧,危险”的旗帜,奔走呼号。
⑸
善良驻心,心存他人,大善是一种力量,往往推动着人们前行。
心存他人,便要我们关心他人的安危,甚至是关心别人的成长和进步。
细节彰显内心,我们必须扪心自问,生活细节处会不会举动如游客?
若是,便从现在做一个善意存心,心存他人的人。
水仙花开,馨香满室,我想它因心存善意而开,为心存他人而开。
⑹
☆我来分析☆
⑴以两个比喻“”“”诠释标题含义。
语句整齐,先声夺人,彰显出作者厚重的历史文化底蕴。
⑵紧扣材料,从材料中抽取写作主题,并运用
(句式)再次点题。
⑶
(论证方法),扫除碎片的行为,最终会伤害他人。
⑷(论证方法),善良的人,要从小事做起。
⑸以为例,进一步深入论证大善的境界。
⑹(结构特点),再次亮明观点。
【答案】
⑴四围香稻,九夏芙蓉
⑵反问句
⑶反面论证
⑷正面论证
⑸鲁迅弃医从文
⑹照应开头
☆名师点评☆
这篇文章,作者在提出文章的论点后,拓开一笔,从反面进行了分析论证,环卫工人被铁钉扎了脚而受伤,是因为扔垃圾的人心里没有善意;再从正面论证,心存善意,需要从细小的事情做起,所举事例有《霍比特人》中的名言和鲁迅的例子。
通过正反对比,全面而深刻地论证了自己的观点。
而且,文章首尾呼应,文采斐然,颇有感染力。
【技法指要】
☆自主探究☆
1.写作议论文时,你有没有考虑过精心打造文章的开头和结尾?
2.你通常采用什么方法来打造文章的开头和结尾?
☆精讲点拨☆
一、打造好开头
(一)好开头的要求
1.快——迅捷。
入题要快。
最好是开门见山。
记住,不要玩“深沉”,不要玩玄而又玄的“哲理”。
应旗帜鲜明,快人快语,尽快释放“动情力”,迅速打动阅卷老师的心灵。
2.简——简洁。
这是明朗的保证。
开头最好三两句成段,引入本论。
3.靓——精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。
(二)开好头的方法
古人云“先规矩而后巧”,好的开头方法不妨在套用中逐渐掌握,在今后的写作实践中,“运用之妙,存乎一心”。
下面就介绍一些好的开头方法。
1.开门见山法。
开门见山,是考场议论文采用率最高的一种方法。
即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向,不是亮出观点,就是导出观点。
例⑴:
人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?
”(《勿以好恶论断之》开头)
解析:
一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索,文章的立意显得十分深刻。
这样的入题方式,简洁,却分量十足。
练⑴:
下面是两位同学写作时的开头,你觉得好不好?
为什么?
“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上。
”(《习惯》开头)
“转折是桥,在你山重水复疑无路时,桥的出现会改变你窘困的境遇,拓开一片新的天空。
”(《转折》开头)。
答:
提示:
这种开头很好。
用一句话,开门见山,既提出了问题,又表明了中心论点,简明明了。
2.引用名言法。
引用名言,就是在作文开头就直接引用一句名言警句,并且用这句话作为全文的中心论点。
这里所说的名句,包括古今中外名人名言,格言谚语,诗词歌赋等。
例⑵:
人是有感情的,正如古语所说的:
“人非草木,孰能无情。
”故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了“情人眼里出西施”的缠绵,“感时花溅泪”的悲戚。
(《怎一个“情”字了得》开头)
解析:
文章开头即紧扣住一个“情”字,在三句话中嵌入了三句有关情感的名句,显示出了考生较为扎实的写作功底。
底蕴说白了就是积累,走上考场的时候,你该积累了不少的名言警句吧,而你所积累的东西该不只是为了那道仅值几分的名句填空题吧。
练⑵:
下面是一位同学写作以“坚韧”为话题的作文的开头,你觉得好不好?
为什么?
“无论头顶是怎样的天空,我准备承受任何灾难。
”这是英国诗人拜伦的名句,它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。
因为,坚韧是我追求的品格。
答:
提示:
此文开头引用拜伦诗句,先声夺人,巧加解释并引出观点,兼呼应标题,一石三鸟,可谓精妙。
3.设问开篇法。
就是在文章开头,先就要议论的问题提出疑问,然后在回答问题中提出自己的观点。
例⑶:
怎样看待得与失呢?
关键要看为什么得,为什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益,这样的"失"是值得的。
相反,为了追求个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种"得"的代价,是遭人鄙视和唾骂!
(《得与失》开头)
练⑶:
下面是一位同学写作以“美”为话题的作文的开头,你觉得好不好?
为什么?
爱美之心人皆有之。
我们应该追求什么样的美?
什么样的美才是真正的美呢?
什么才是我们应该追求的美呢?
车尔尼雪夫斯基说:
‘美是生活。
’人们生活中美的语言,美的行为,美的心灵,美的生活方式,这才是我们所追求的最主要的美。
”(《应该追求什么样的美?
》开头)
答:
提示:
这种开头很好,作者采用设问,引起读者注意,然后自问自答,在释疑中自然推出全文的中心论点。
4.阐释概念法。
在文章开头,就将标题或相关概念的含义解释一下,从而明确全文的中心论点。
文章开头准确解释概念,给人印象清晰明确。
例⑷:
太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。
(《诗意地生活》开头)
练⑷:
请阐释一下“自强”的含义,写一个以“自强”为话题的作文的开头片段。
答:
提示:
《易经》里说:
“天行健,君子以自强不息。
”自强,就是自己努力向上。
一个人要有所作为,应具备的品质是:
既不要自卑,也不要自负,而要自强。
5.排比入题法。
用排比的句式,引入议论文,是一种很好的写作方法。
例⑸:
你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?
你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直,长河落日圆”的美吗?
你会介意林黛玉“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗?
你会钟情流行音乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐吗?
古希腊哲人曾说,人是感情的动物。
因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。
相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。
(《心中的天平》开头)
解析:
优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗?
还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知,对人对事的看法,都是受到心中那架天平的影响”吗?
练⑸:
下面是两位同学写作文时的开头,你觉得好不好?
为什么?
时间如海,记忆如沙滩,海水将一枚枚贝壳送到沙滩上,又收回到她那浩渺的胸怀。
时间如风,记忆如巨岩,风将巨岩刻划得千疮百孔,又用多情的手把那些痕迹抚平。
然而,总有几枚贝壳,在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风,总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。
”(《贝壳•划痕•记忆》开头)
没有地狱的锤炼,哪有建造天堂的力量?
没有流血的手指,哪有动人心魄的琴声?
在锤炼中,我期待着力量;在流血中,我等待着升华。
坚守、企盼转折”。
(《转折》开头)
答:
提示:
用形象语言,展示才华入题,形成整齐的句式形式,绝妙!
6.比喻入题法。
在高考作文中,用比喻的形式,也是一种入题的思路。
引用一个故事、一则寓言,或者一段笑话作为譬喻,然后从譬喻中引出总结的中心论点。
例⑹:
《笑林》上有这样一则笑话:
一个人走路时不小心跌了跤,爬起来走了几步,又摔了一跤。
于是他懊恼不已:
“早知还要摔跤,当初何必爬起来呢?
”这样,他坐在路上再也不起来了。
这个人是可笑的,他的可笑之处在于:
“一朝被蛇咬,十年怕井绳。
”如果每个人都像他一样,新生事物就不可能出现,社会就不可能向前发展。
(《跌跤与摔跤》开头)
解析:
一个可笑的故事开头,一下子吸引了读者,又形象生动,文章的意趣顿生。
练⑹:
下面是一位同学写作文时的开头,你觉得好不好?
为什么?
有时候,感情是一剂善变的药,容在爱人的酒杯里,苦涩里也终能品出甘润;有时候,是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵使轻轻挥下,也觉得伤痕累累。
朋友,铁血的的男儿也有情,沙场的将士也有泪。
感情支配着心灵,左右着灵魂,可是小心啊,切勿让它变幻了你评判的目光。
”(《真情诚可贵,理智价更高》开头)
答:
提示:
先将感情比作“善变的药”“双刃剑”,而“苦涩”和“甘润”、“轻轻挥下”和“伤痕累累”两组矛盾,很形象地论证感情“变幻了你评判的目光”。
用比喻开头,尤其是里一连串比喻句开头,新颖别致优美,给读者以享受。
它是精雕细琢的产物,所以在高考作文这样的“急就章”里,就更显得难能可贵。
7.转述材料法。
如果是材料作文,在开头直接的引用原材料,简要材料,也是一种入题的好形式。
材料作文的开头要注意三点:
一是转述材料必须简洁;二是必须根据试题要求和提示转述;三是迅速从叙述转入议题或论点。
这样的开头,既紧扣材料,又紧扣话题,突出中心,可谓“一举三得”,起到了开宗明义的效果。
例⑺:
儿子与邻居说了相同的话,富人却持截然相反的态度。
寓言中的富人在现实生活中有许多影子。
是非的天平,需要理智的手去摆布,莫让感情的砝码左右了你的判断。
(《莫让感情迷了是非眼》开头)。
解析:
这是个高考题,材料是智子疑邻,考生采用了转述材料、简洁入题的形式,得了满分。
练⑹:
下面是一位同学写作文时的开头,你觉得好不好?
为什么?
王国维在《人间词话》中有这样一段论述:
“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。
入乎其内,故能写之,出乎其外,故能观之;入乎其内,故有生气,出乎其外,故有高致。
”从这段话中,我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道,而且能感悟到其中深蕴的人生智慧:
人而为事,出能观之,方能立于不败之地。
”(《人生的“出”与“入”》开头)
答:
提示:
这个开头引用王国维的名句,既紧扣材料,又紧扣话题,且开宗明义,效果非常好。
二、打造好结尾
(一)好结尾的要求
1.完成主题。
结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。
白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法,就是说篇末要体现主旨。
2.简洁有力。
结尾是给读者以最后的,决定性的印象部分,不能拖泥带水,要言简意赅,明确有力。
3.令人回味。
这与开头要引起读者的兴趣一样,结尾要令其念念不忘,有“余音袅袅,三日不绝”的效果。
(二)收好尾的方法
1.首尾呼应,结构圆合。
这样的结尾,一是呼应标题,凸显话题意识,强化文章主题;二是呼应开头。
呼应开头显得文章结构完整,关合严密,可给读者留下整体性的美感。
例⑴:
[开头]一位历经无数商战感到身心疲惫的企业家到禅寺参拜。
企业家问胡须雪白的高僧,如何才能让自己和企业创造最大的价值。
面目慈祥的高僧没有直接回答企业家的问题,而是指了指正在淘米准备做饭的小和尚旁边的米桶,问道:
“一碗米有多大价值?
”
[结尾]要敢于把自己酿成一瓶酒,哪怕机会微小,前途渺茫,但只要你努力了,生活中的风雨,前行路上的挫折,就会成为将自己酿成美酒的酒曲。
用苦难来发酵,用执着来升温,挺过去,你就会成为芳醇甘洌的美酒。
(《把自己酿成一瓶酒》)
解析:
文章开头,借一个小故事,提出了怎样使人生价值最大化的问题,以反问作结,留下悬疑。
结尾则用一个比喻“把自己酿成一瓶酒”,巧妙地回答了这个问题——改变越大,困难成本越高,人生的价值就越高。
且这个结尾,圆满地总结了全文。
练⑴:
下面是一位同学写作《勇气,助成功一臂之力》时的开头和结尾,试分析其特点。
[开头]是什么让阿姆斯特朗成功地迈出登月第一步?
是什么让南丁格尔成为护士的代名词?
又是什么让罗阳成为中国歼击机之父?
很多人说是经验、技术使他们脱颖而出,而我却要说,是勇气使他们拥抱成功,是勇气助成功一臂之力。
[结尾]勇气,它使我们抛下顾虑,全力以赴,开拓创新,到达成功的彼岸。
勇气,助成功一臂之力。
(《勇气,助成功一臂之力》)
答:
提示:
开篇点题,结尾再次强调照应开头,首尾圆合,中心鲜明突出。
2.卒章显志,画龙点睛。
就是经过层层论证,最后水到渠成,得出结论,或铸炼哲理语句,以画龙点睛之笔,使文章主题深刻化。
例⑵:
我们要拿来。
我们要或使用,或存放,或毁灭。
那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。
然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。
没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
(鲁迅《拿来主义》结尾)
解析:
作者于结尾处总结全文,强调“我们”必须实行“拿来主义”,但要注意“沉着,勇猛,有辨别,不自私”。
练⑵:
下面是一位同学写作以“赠他人一朵玫瑰”为题的作文的结尾,试分析其效果。
凡•高说:
“爱之花开放的地方,生命就会欣欣向荣。
”赠他人一朵玫瑰,让慈爱的花朵绽放,在世界留下温暖的火焰和永恒的光辉,用圣洁的光芒照亮世界,也照亮自己的灵魂!
(《赠他人一朵玫瑰》结尾)
答:
提示:
结尾引述凡•高名言,照应标题、开头,并通过议论,将“爱之花”的意义,从普通的生活提升到灵魂的高度,从而深化了文章的主题。
3.设问收束,总结感召。
例⑶:
写罢此文,掩卷沉思:
我们是否有勇气嘲笑鸟的单纯?
仔细想想走过的路程,我们是否也有过像它们一样的错误?
在经历了许多事情之后,我们完全有可能得出这样的结论:
“尺长”不能笑“寸短”!
(《“尺长”岂能笑“寸短”》结尾)
解析:
这篇文章以设问结束全篇,设计的“两问”联系到“我们”自身,在综合全篇,收束文章论证内容的同时很能发人深省。
最后,又以“结论”引出文章的中心,进一步点题,以间接回答上面的“两问”。
“问”以收束,“答”以点题,一气呵成,干脆利落,成为全篇一个有机的组成部分。
练⑶:
《成功靠机遇》一文在列举柯南•道尔写作侦探小说、毛泽东领导中国革命、鲁迅弃医从文等事例证明机遇等成功的重要性后写出下面结尾,试分析其效果。
厚重的人类历史,客观的社会现实,无可争辩地证明了:
成功靠相遇。
我国改革开放的总设计师邓小平同志反复强调,要抓住机遇,把我们中国自己的事办好,中国当代名人九大成功素质排行榜中的老大即为“抓住机遇”。
让我们在建设小康社会的道路上,抢抓机遇,大显身手,为祖国的现代化建功立业吧!
答:
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