山大10人获聘教育部高校医药学科教指委员.docx
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山大10人获聘教育部高校医药学科教指委员
山大10人获聘教育部高校医药学科教指委员
近日,从教育部获悉,在组建的2007至2010年教育部高等学校医药学科(专业)教学指导委员会中,山东大学陈晓阳、邵伟、刘树伟、谢克勤、李士雪、张运、武乐斌、徐欣、娄凤兰、娄红祥等10位教授被聘为医药公共基础课程等10个教学指导委员会的委员。
其中,张运教授被聘为临床医学教学指导委员会副主任委员。
本次受聘委员由教育部颁发聘书聘任,任期从2007年3月至2010年12月。
教学指导委员会是教育部领导的专家组织,具有非常设性学术机构性质,受教育部的委托,开展高等学校医药学科(专业)本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。
主要是组织开展医药学科(专业)教学领域的理论与实践研究;指导高等学校医药学科专业建设、教材建设、教学改革、实践基地建设、实验室建设等工作;研究制订专业规范或教学质量标准;接受委托参加专业评估任务;接受委托承担本科专业设置的论证任务;组织师资培训、教学研讨和信息交流等工作;完成教育部委托的其他任务。
(梅强)
教育部加大精品课程建设投入山大获资助
日前,教育部高等教育司决定向获得2006年度国家精品课程的普通本科院校和高职高专院校划拨课程建设补助经费,每门课程10万元。
山东大学文学与新闻传播学院王小舒教授主持的《中华传统文学修养》和黄万华教授主持的《中国现当代文学》、管理学院徐向艺教授主持的《管理学》、数学与系统科学学院刘建亚教授主持的《线性代数》、信息科学与工程学院蔡履中教授主持的《光学》入选2006年度国家精品课程,将分别获得10万元的建设补助经费,这些经费主要用于保证课程的网络共享、后期维护及内容更新。
教育部对国家精品课程建设的补助额度由原来的每门3万元提高到了现在的每门10万元,标志着《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)的文件精神已初步得到贯彻和实施。
目前,学校将以国家精品课程建设为契机,站在新的高度加强对精品课程的认识,注重发挥“教学名师”、“教学能手”等教学骨干在精品课程建设中的引领作用,充分利用国家级人才培养基地的领先能力和示范功能,进一步整合优质资源,深化课程改革,努力构建有山东大学特色的精品课程体系。
另外,山东大学经济学院于良春教授、医学院高英茂教授因在2006年荣获第二届高等学校教学名师奖而获得教育部奖励。
(梅强李明)
山东大学首批认定62门课程为双语教学课程
近期,山东大学首批认定《城市社会学》等62门课程为双语教学课程,这些课程每门将获得2千元的课程建设经费资助。
本次认定工作是根据《山东大学关于进一步推进本科双语教学工作的意见》的精神和要求,经课程负责人主动申请,学院、学校围绕“专家听课、学生课堂教学质量评估、教材审核、课程资料评审及外语授课、板书、作业、试题比例等”各类指标,逐级、分别对申报的110门课程进行了审核,并对认定符合双语教学课程标准的《城市社会学》等62门课程进行了网上公示。
山东大学认定双语教学课程,旨在进一步鼓励教师积极开展双语教学,并稳步推进双语教学。
(徐霖)
山大马列部积极推进公共政治课教学改革
新学期,马列教学部认真贯彻落实学校新学期工作会议精神以及教育部思想政治理论课改革新方案要求,积极推进公共政治课教学改革。
作为率先开设新课程的道德修养与法律基础教研室,为有效开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观教育,实施“四个结合”,对《思想道德修养与法律基础》课教学进行了创新性改革。
课程设置“主”“辅”相结合。
《思想道德修养与法律基础》课是大学生主修、必修课程,教研室围绕“主”课,又开设了相关的辅修课程,例如:
《大学生成才导论》、《实用公共关系学》、《中华民族传统道德概论》、《礼仪学》、《大学生实用法律》、《人际交往概论》等,实现“主”“辅”结合。
课程教学与专业相结合。
《思想道德修养与法律基础》课要面对不同专业的学生,在教学过程中除传授具有共性的内容外,还应考虑专业间的差异。
为此,教研室专门安排8个课时,开展与专业密切相关的道德教育和法制教育。
例如为医学专业学生丰富拓展医学伦理、医事法律方面的知识;为工科学生增加侧重科技道德、科技法律的内容;为计算机专业学生有针对性地开展网络道德教育和网络法规教育等,使该门思想政治课程具有浓厚的专业特色,易受学生欢迎。
课堂教学与课外教学相结合。
《思想道德修养与法律基础》课实践性较强,教研室要求任课教师在课堂教学中注重更新教学方式,积极采用启发式、互动式教学,增强教学效果,同时认真指导学生开展课外学习及社会实践活动,使该门课程理论与实践相统一,使学生在学习与实践中提高认识,加强自身修养。
教研室还充分利用马列教学部网络平台,将教学大纲、教案、电教资料、思考练习题等教学资源在网上公布,并开通师生网上交流系统进行网上辅导、网上答疑等,实现课堂教学与网络教学互动、互补。
改革教学模式与创新考试模式相结合。
教研室在改革《思想道德修养与法律基础》课堂教学的同时,积极创新考试模式,采用撰写课程论文、调查报告、分析材料和案例、面试等形式,变传统考试模式单纯的认知考核为综合素质考核,突出一个“活”字,引导学生更加注重实践与创新能力的培养。
开学第一天校领导深入各校区观摩公开课
3月6日,山东大学新学期学生开课的第一天,省人大常委会副主任、校党委书记朱正昌,校党委副书记刘珂、方宏建,副校长樊丽明、张永兵、娄红祥、陈炎等分别到各个校区听公开课。
通过观摩课堂教学,并与教师、学生交流,直接了解教学情况。
新学期开学第一天组织公开课观摩教学,是山东大学落实教育部质量工程,提高本科教学质量的重要举措。
公开课要求以青年教师授课为主,高等数学、计算机技术基础(计算机文化基础)、大学英语为必选科目。
各学院院长(或书记)、教学院长、教学督导员、学术委员会成员参加公开课观摩并对讲课效果进行点评。
开学第一天,全校31个教学院部,共落实公开课65门。
在东校区新校公教楼212教室,朱正昌书记认真听取了管理学院人力资源研究所王怀明副教授的《绩效管理》课,王老师以多媒体课件形式讲解了绩效的含义与性质等六个问题。
管理学院徐向艺、吉小青、李庶常、王益明、王兴元、潘爱玲、丁荣贵戚桂杰等专家从授课效果、课件质量、课堂气氛、课堂纪律等几个方面作了现场点评,学生代表也谈了课堂感受和学习体会。
朱正昌书记在评课讲话中说,王怀明副教授的课深入浅出,通俗易懂,听课专家点评到位,学生发言客观真实。
通过这种教学观摩活动,我们要共同研究探讨老师怎么教、学生怎么学,才能更好地创新教学模式,提高教育教学质量。
朱正昌书记希望上课同学要很好地把握教材内涵,结合实际,学以致用,将来更好地服务社会,为国家作贡献。
2007年是山东大学的“作风建设与管理效益年”,是山东大学前进中的负重之年、机遇之年和发展之年。
为保证新学期教学工作的顺利进行,全校上下高度重视并认真做好开学第一天的各项工作,确保新学期教学工作开好头、起好步。
教务处等机关部门、各学院负责人都亲临教学一线,了解学校、学院开学第一天的教师到位、学生到课、后勤保障等情况,以及时发现问题,现场解决。
山东大学21名本科学生赴台湾三所高校学习
根据山东大学与台湾成功大学、中山大学、逢甲大学交流合作协议,由山东大学选派的21名在校本科学生近日分三批陆续经香港赴台湾学习,其中到中山大学学习的学生已于2月27日抵达高雄,到成功大学、逢甲大学学习的学生于3月1日抵达台南、台中。
到中山大学学习的5名学生来自山东大学电气工程学院;到成功大学学习的10名学生来自山东大学信息科学与工程学院、计算机科学与技术学院、土建与水利学院、机械工程学院、电气工程学院、护理学院;到逢甲大学学习的6名学生来自山东大学管理学院、经济学院;他们将在上述三所高校进行为期四个月的插班学习,山东大学将承认这些学生在台湾学习取得的学分。
山东大学非常重视学生到台湾高等学校访问学习,自2006年以来,已经派出三批19名学生到台湾成功大学、清华大学访问学习,这是第四次派出学生到台湾访问学习。
座谈会上,校长展涛亲切寄语学生:
把握机遇,好好学习,增长见识,满载而归。
展涛还分别与到各校学习的同学合影留念。
同学们对学校领导的关心表示感谢,并表示在台湾学习期间一定珍惜良机,安全健康,增长才干,多交朋友,展现风采,学业有成。
除上述三所学校外,山东大学正在与台湾其他四所高校洽谈类似交流合作。
按照规划,未来五年内,山东大学将实现每年向台湾地区高校派出百名交流学生的交流计划。
目前,由山东大学首先倡导的两岸学生交流活动,已在海峡两岸引起积极响应。
继山东大学2006年首批派出10名学生前往台湾交流学习后,2007年寒假后新学期大陆多所高校将有近百名学子前往台湾交流学习。
山大两专业35名学生将赴韩国中央大学访学
1月30日,山东大学在办公楼一层会议厅为2006年中韩合作班一行35人赴韩国中央大学访学举行欢送会。
欢送会由教务处处长王仁卿主持,副校长樊丽明出席会议并发表了热情洋溢的讲话,她鼓励学生珍惜机会,努力学习,并祝愿学生访学成功,平安归来。
国际交流与合作处以及管理学院、计算机学院的有关负责人参加了欢送会。
此次赴韩访学是受韩国中央大学的邀请,山大“动漫设计与制作”专业15名学生及“物流专业”的20名学生赴韩进行为期5天的访学。
山大学生赴韩后将参观考察COEX,考察访问贸易协会;参观考察仁川港湾公司、仁川机场物流基地、动漫产业设施等。
除部分学生承担往返机票费用外,其他所有费用均由韩国中央大学提供。
这是山东大学推进与韩国中央大学深入开展交流与合作的又一举措。
受邀学生表示要珍惜此次机会,访学期间多看,多学,多问,希望能够有更多收获。
此次受邀访学的两个专业的学生是山东大学与韩国中央大学2006年合作办学的首批学生。
与韩国著名大学合作办学是山东大学为了引进国外优质教育资源,加强高等教育的国际交流与合作,培养适合国际社会需求的通用型人才的而采取的创新举措。
2006年首批录取高职(专科)学生共145人。
为做好这个项目,山东大学科学安排教学,韩语课实行了不多于25人的小班教学,外教3名。
每个班都配备了专职班主任,实行班主任与学生定期谈心制度并定期向家长通报学生在校情况。
韩国中央大学校长、著名作曲家、指挥家朴范薰博士在2006年9月率团访问山东大学时,会见了中韩班全体学生并提出了殷切期望。
韩国中央大学始建于1918年,有首尔和安城两个校区,13个研究生院,18个大学院,72个专业,全日制学生二万余人。
该校综合排名位于韩国大学前10名,2005年被韩国教育部评为8所“最优秀大学校”之一。
学校的发展目标是在2018年成为世界100强的大学。
山大选定2007年普通本科艺体特长生131名
经学校本科招生领导小组研究,山东大学2007年普通本科艺术、体育特长生名单确定,115名考生获得2007年艺术特长生资格,16名考生获得2007年体育特长生资格。
艺术特长生A级85人、B级30人,其中:
山东省考生68人获得A级、29人获得B级,非山东省考生17人获得A级、1人获得B级。
体育特长生16人全部为A级,其中:
山东省考生8人、非山东省考生8人。
考生可上网查询自己的考试成绩和资格等级结果,按照教育部文件要求,名单已经上网公示,公示期满将给符合选拔条件要求的考生寄发山东大学2007年艺术、体育特长生资格证书,并给有关中学寄发喜报。
名单将上报教育部和有关省级招生主管部门。
被确认为山东大学2007年艺术、体育特长生的考生,须参加2007年普通高考,学校第一志愿填报山大且专业志愿服从调剂,被确定为A级的考生,高考原始成绩达到考生所在省(直辖市、自治区)重点本科控制线,学校同意录取;被确定为B级的考生,高考原始成绩达到山大在考生所在省(直辖市、自治区)录取线下20分(重点本科控制线上),学校同意录取。
被录取的考生在其高考成绩的基础上加30分进行专业(类)排序(7年制专业除外)。
(孔军)
山大2007年普通本科首批拟录取新生218名
根据教育部关于保送生和部分外语专业提前单独招生的文件精神,山东大学招收2007年普通本科新生的工作提前展开,218名考生将成为山东大学2007年普通本科首批被录取的新生。
根据文化课考试和面试成绩,经学校本科招生领导小组研究,81名考生被确认为山东大学2007年拟录取的保送生人选,137名考生进入学校2007年部分外语专业提前单独招生的拟录取名单。
拟录取名单已在山东大学本科招生在线网站公示,考生成绩和拟录取专业可在该站网页上查询。
据本科招生办统计,来自20个省份44所中学具备保送条件的126名考生参加了文化课考试和面试;来自22个省份307所省级规范化中学(省级重点中学)符合部分外语专业提前单独招生条件的1811名考生参加了文化课考试,266名考生达到复试线,参加了面试。
近期,学校将把喜报寄送有关中学,考生将收到预录取通知书,录取手续按照国家和相关省级招生主管部门有关规定届时办理。
山东大学2007年计划招收艺术类考生170人
根据《教育部办公厅关于做好2007年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》精神,结合学校办学实际,2007年山东大学计划面向全国招收艺术类考生170人。
山东大学2007年招生规模与2006年持平,其中艺术学院音乐学专业60人、美术学专业(含绘画、艺术设计方向)60人,机械学院工业设计专业50人。
艺术类各专业的报名考试时间安排在3月7日至22日进行,并且将首次在南昌江西师范大学设立考点。
艺术类招生考试是山大招生工作的重要组成部分,该项工作环节多、时间紧、要求高,政策性强,社会影响较大。
为做好该项工作,山大成立了艺术类招生工作领导小组,制定了可行的实施方案和各项安全预案,并由学校纪检监察部门全程监督,以保证此项工作的严肃性和公正性。
(王建立)
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