材料作文立意训练.wps
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材料作文立意训练.wps
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材料作文审题立意训练1、阅读下面的材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于、阅读下面的材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
字的文章。
一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,则常人皆能步其上而过。
小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。
2、阅读下面的材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于、阅读下面的材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
字的文章。
志愿军英雄马玉祥曾说:
“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个兵,现在离休了,我还愿当个老兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了。
”拿破仑说:
“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。
”、阅读下面的材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于、阅读下面的材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
字的文章。
从前,在美国标准石油公司里,有一位小职员叫阿基勃特。
他在出差住旅馆时,总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样;在书信及收据上也不例外,签了名,就一定写上那几个字。
他因此被同事叫做“每桶四美元”,而他的真名倒没有人叫了。
公司董事长洛克菲勒知道这件事后说:
“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。
”最后,洛克菲勒还指定他为自己的继任者,成为公司的第二任董事长。
4、阅读下面材料,按要求写一篇不少于、阅读下面材料,按要求写一篇不少于800字的作文。
字的作文。
在纽约的一场旧物拍卖会上,拍卖师拿出了一把看起来很破旧,磨损得非常厉害的小提琴。
他拨了一下琴弦,发现它已经严重走调。
会场发出了一阵笑声。
拍卖从10美元起价,直到0.5美元也没有人拍下。
这时,一位老人走上台,他拿出一张纸,细心把琴上的污痕和灰尘擦去,一丝不苟地给每一根琴弦调好音,然后将它轻轻地放在肩上,开始演奏。
美妙的旋律从这把琴中流淌出来,所有的人顿时全神贯注这是他们有生以来来过的最美妙的音乐。
拍卖师再次出价,最终以6000美元成交。
要求:
自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭。
要求:
自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭。
5、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
字的文章。
两个孩子得到一个橙子,他们争来争去。
最终,一个孩子负责切橙子,另一个可以先选切好的橙子,他们按照商定好的办法各自取得一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。
一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔了,把果肉放到果汁机上榨成果汁喝。
另一个孩子回到家,把果肉挖掉扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。
不要套作,不得抄袭。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。
不要套作,不得抄袭。
6、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
字的文章。
武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节,游人如织。
总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:
“他们为什么要穿着和服去照像呢?
我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”她的导师苦笑了一下,无言以对。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。
不要套作,不得抄袭。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。
不要套作,不得抄袭。
7、阅读下面的文字,根据要求作文。
、阅读下面的文字,根据要求作文。
半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是:
“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。
”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心中有自己的“水仙花”吗?
当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?
要求:
自定立意,自选文体,自拟题目步少于要求:
自定立意,自选文体,自拟题目步少于800字,不得抄袭。
字,不得抄袭。
8、阅读下面的文字,根据要求作文。
、阅读下面的文字,根据要求作文。
张乖崖是北宋名臣,他在巡视府库时,发现一个小吏偷拿了其中的一枚钱币,张乖崖下令杖责他以示惩戒。
小吏不服,扬言不过一枚小钱,反正不能杀他。
张乖崖提笔判道:
“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。
”然后拔剑将其斩首。
陶行知先生是近代蓍名教育家。
他任小学校长时,一次,看到学生王友正想用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室来。
陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。
王友没想到校长不但没训他,还先后奖给他三颗糖,并且一一解释,这是奖励他在这件事中体现出来的守时、尊重老师和善良仗义。
王友感动极了,哭着说:
“陶校长,你打我两下吧!
我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学”陶行知笑了,马上掏出第四颗糖:
“因为你能正确地认识错误,我再奖励你一颗糖我的糖分完了,我们的谈话也结束了。
”请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的记叙文或议论文,文体自定,标题自拟。
要求:
立意明确,不要套作,不得抄袭。
9、阅读下面的文字,根据要求作文。
、阅读下面的文字,根据要求作文。
有一个小和尚拿着一碗米去问他的师傅:
这碗米到底能有多大价值?
他的师父说:
要看在谁的手里了。
有的人有了这碗米,他可能会添点水放到锅里煮一煮,10分钟以后成为一碗米饭,这是一块钱的价值;有的人有了这碗米,他可能会放在水里泡一泡,分个堆,用四五个粽叶包一下,蒸熟以后就是三四块钱的价值;有的人有了这碗米,他可能会在米里加点酒曲,经过一个酿造的过程,最后成为一瓶酒,就是二三十块钱的价值了。
阅读材料后引起了你哪些联想和感悟呢?
请根据你对材料的理解,写一篇不少于800字的文章。
要求:
自选角度,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭10、10、阅读下面的文字,根据要求作文。
阅读下面的文字,根据要求作文。
有这样一幅画:
湍急的瀑布飞流直下,凌厉的气势扑面而来,可旁边一棵大树的树杈中却有一个鸟巢纹丝不动,里头安然若素地伸出几个小脑袋张望着,画的题目叫宁静。
根据上述材料的含义,以“风急心缓”为标题,写一篇不少于800字的文章。
11、阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分)他租了我家旁的空地,种下了大片桃花心木的树苗。
他常来浇水。
奇怪的是,浇水没有规律,有时隔三天,有时五天,有时十几天。
浇水的量也不一定,时多时少。
他有时早上浇,有时下午浇,时间也不一定。
更奇怪的是,树苗有时莫明其妙地枯萎了,所以,他来时总会带几株补种。
我忍不住问他了。
种树人笑了,他说:
“树木要学会自己在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,如果无法在这种不确定中汲水成长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源,拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。
”请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,题目自拟。
要求:
立意明确,不要套作,不得抄袭。
12、阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)孔雀在国际舞蹈表演竞赛上获得了大奖,引起了极大轰动。
回国后,鸟国日报杜鹃记者访问孔雀,发表了长篇访问记。
舞坛杂志还派人协助孔雀写出了自传我的道路,在舞坛杂志显著位置刊出。
孔雀成了知名度很高的舞蹈艺术家,各个协会、学会和社会团体的会议通知、请柬、聘书,纷至沓来,推选孔雀担任领导职务或荣誉职务,而且都提出了不容推卸的理由。
独舞研究会和民间舞蹈研究会推选孔雀担任副会长,因为它是著名独舞家和民间舞蹈家;美化生活研究会和服装研究会,推选孔雀担任名誉理事,是因为它的服装精美绝伦;水文地质研究会聘请孔雀为顾问,是因为孔雀肯定熟悉孔雀河,且孔雀河在水文地质学上有很高的学术研究价值;有色金属研究学会聘请孔雀为名誉顾问,是因为孔雀石是提炼铜矿的重要原料;印度史研究学会聘请孔雀为名誉顾问,是因为孔雀肯定与孔雀王有瓜葛甚至有血缘关系,而研究印度史肯定是要研究孔雀王的孔雀兼任的各种社会职务多达三四十种,各种各样的理事会、年会、学术讨论会应接不暇,几乎天天都有。
孔雀往返于各个会场之间,疲于奔命,再也没有时间练功,体型越来越胖,后来竟步履蹒跚,根本跳不成舞了。
这个寓言故事给你怎样的启迪?
请结合生活实际,立意自定,标题自拟,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
13、阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分)花儿低低的对看花的人说:
“少顾念我罢,我的朋友!
让我自己安静着,开放着,你们的爱是我的烦扰。
”冰心繁星根据上面这则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
材料作文审题立意训练提示:
材料作文审题立意训练提示:
1、【写作提示写作提示】两则材料,一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头,一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。
两则材料从形式上看是不相同的,但他们的结果都是一样未能如愿以偿,究其原因都是胆小,缺乏良好的心理素质。
由这个共同点,我们可以提炼这样的观点:
良好的心理素质是成功的重要因素;要培养良好心理素质。
2、【写作提示写作提示】先找出两则材料的同和异,谈的都是理想和自我价值的问题,但看法迥异。
对马玉祥的话,应抓住关键的一句,“这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了”,理想的确立应从自身实际出发,在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,能实现自身的价值,要正确理解“兵的份量”的具体内涵。
而对拿破仑的话我们要作具体分析,不宜笼统地肯定或否定,想当元帅的兵是有目标有理想的,但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观。
可立意为:
人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神,因为任何雄心壮志的实现,都离不开脚踏实地地苦干。
3、【写作提示写作提示】写上“每桶四美元的标准石油”,只是一件举手之劳的事,谁都可以做得到,可是只有阿基勃特一个人去做了,而且坚定不移,乐此不疲。
嘲笑他的人中,肯定有不少人的才华与能力在他之上,可最后只有他接了洛克菲勒的班。
可立意为:
有些人常常不屑去做一些不起眼的小事,然而事实上,做好不起眼的小事,体现了敬业精神,这正是筑起大厦的基础。
4、【写作提示】【写作提示】本次作文属于新材料作文,讲了在一个拍卖会上,一把破旧的小提琴由名不见经传到被众人热捧的故事。
此则材料中有两个叙述主体:
其一、古琴;其二,调琴的老人。
这个颇具象征意义的故事的关键词语为“小提琴”和“老人”。
在立意时,可以就两个叙述主体的任何一个进行分析切入。
比如,着眼于小提琴,可以有以下几种立意:
1、千里马与伯乐。
2、这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
3、美不自美,因人而美。
4、自身的功底与恰当的机遇。
5、是金子总会有闪光的时候。
6、凡人不可貌相。
7、“走自己的路,让别人去说吧。
”8、“土鸡变成金凤凰”。
比如,着眼于调琴的老人,可以有以下的几种立意:
1、点琴成乐。
2、千里马更需伯乐。
5、【写作提示】、【写作提示】两个孩子各得到半个橙子,一个利用了果肉,扔掉了皮;一个利用了果皮,扔掉了肉。
他们各取所需,表面上看皆大欢喜,但实际上浪费了一半,究其原因,是他们事先缺乏沟通,缺乏合作的精神,文章可以谈沟通的重要性,合作的重要性。
最佳立意应为:
有效地交流沟通,在合作中实现双赢,各取所需。
如果不进行沟通,就不能实现利益最大化。
两个孩子为一个橙子争来争去,经过协商达成平分的协议,结果却没有得到最理想的结局,没有达到最好的效果。
这样一个故事,其中心含义是:
充分有效的沟通,是使事物价值得到最大利用的前提;而缺乏有效的沟通,结果造成了事物价值的一半浪费。
两个人不能说没有协商,也进行了一定的相互合作,但都没有实现利益的最大化;两个人也都知道自己的目标是什么,但却都没有告诉对方,缺乏充分的沟通交流,结果没有完全得到自己可能得到的东西。
材料的中心立意就是:
在合作中要充分有效地沟通交流。
谈沟通交流的,就是最佳立意,在立意上就可以归入一类卷。
例如:
“充分的沟通是合作的前提”“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通,才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用,就必须进行有效的沟通”“向对方大声说出自己的想法”等等。
或者从反面角度立意:
“看似公平的分配不一定能实现人或物的最大价值(最大利益)”“不能盲目追求形式上的公平”“不能只求公平,不求实效”“民主协商不一定都能达到最好的效果”“缺乏充分的沟通,常常不能使问题得到最完满的解决”盲目的相争常常会使人看不到问题的实质”等等。
以上立意都可以算作一类卷的立意。
二类卷的立意:
只谈合作,不谈沟通。
虽然高考评分标准的一二类卷立意都是符合题意,但既然分为一二类卷,说明二者还是有一些距离的。
谈“合作”也算是符合材料含义,但与材料的最佳角度还是有些距离,所以归入二类卷。
例如:
“合作则利,相争则弊”“合作共赢”“精诚合作”等等;或者只谈目标的重要性,这也归入二类卷,如:
“目标比方法更重要”“目标不明确,即使方法得当也不能取得最好的效果(实际上,二人的目标是都明确的,就是没让对方知道,缺乏沟通)”三类卷的立意:
明显地偏离了题目材料的含义,如一味赞美民主协商,或者说公平就好,凡事双方高兴就好;或者说“和谐比什么都重要”,这些话都不错,但与题目材料脱离太远,归入三类卷。
还有的文章谈选择,或者谈价值,谈物尽其用,这也离题太远,归入三类卷。
四类卷的立意:
与题目毫无关系,比如“乱扔果皮果肉,破坏环境卫生,立意为保护环境,培养良好的卫生习惯”,风马牛不相及,归入四类卷。
6、【写作提示】【写作提示】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。
导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个:
一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。
这四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。
在第二和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。
这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。
所以,在平时的作文训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。
如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。
7、【写作提示】【写作提示】因为面包是身体的粮食,水仙是精神的粮食。
”这是一个比喻。
“面包”是用来吃的,维持身体的需要:
“水仙”是用来看的,让人精神愉悦、心情舒畅。
“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。
要从呼唤精神文明,呼唤人文精神的回归,呼唤人性的光辉的角度进行写作。
拥有面包,就是有一定的物质生活;拥有水仙,就是有一定的精神生活。
在拥有两块面包的前提下,用一块去换一朵水仙花,有两层意思:
1为什么“用一块而不是两块去换”?
用一块去换而不是用两块去换,就是说物质生活是精神生活的基础;2吃一块面包,用另一块去换一朵水仙花,就是说人在拥有了一定的物质生活后,还要有高质量的精神生活。
即在满足了一定的物质生活之后,一定要有精神生活。
要结合这句名言下边的设问“当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?
8、【写作提示】【写作提示】材料包含两个事例,两个事例存在对比关系:
作为官员的张乖崖,重视吏治的清廉,痛恨小吏监守自盗、不思改悔;看到了长此以往给国家财产造成的损害,所以亲手杀了小吏。
他通过惩恶来肃清吏治和防范人性的堕落。
一句话,张乖崖看重惩恶。
作为著名教育家的陶行知,却是看重人的价值,以人为本,视犯错为一个孩子成长过程中的必然,尊重宽容孩子,充分挖掘和奖励孩子表现出来的善与美,诱导他认识错误并自觉追求人性的完美。
陶行知看重扬善。
立意提示:
1以人为本,惩恶不如扬善2执法和育人,都需要理性和爱心3犯错者需要自新的机会4惩恶与扬善,社会大厦的双柱5教育需要爱心,更需要智慧6尊重与鼓励,催生美好的人性7自省自新,一生的课题8知错思改,善莫大焉9、【写作提示】【写作提示】一碗米到底有多大价值呢?
因人而异,价值不同。
同样的一碗大米、不同的人、不同的加工方式与方法,其价值就会有所不同。
问题的关键在于你对于米的价值的认识和在米的加工与制作上是否下了功夫,下了多大的功夫。
与此同理,对待人生也是如此,有无价值是一回事,价值高低又是另外一回事,价值观是因人而异的。
由于每个人的先天条件和后天环境不同,人生经历也不尽相同,每个人的价值观的形成会受到不同的影响,因此,每个人都有自己的价值观。
10、【写作提示】【写作提示】所给材料是记叙性质的:
在湍急的瀑布旁,鸟巢里的小小鸟安然若素,表现得异常淡然镇定。
在立意时,应该化实为虚,进行抽象概括。
“风急”象征着人生道路上的困难、挫折、磨难,也可以是名利、诱惑等等;“心缓”则是种种环境下所持有的宁静、淡定、从容的意志、品质和胸襟。
立意要联系“风急”进行”,立意参考:
a泰山崩于前而色不变;b沧海横流方显英雄本色;c行到水穷处,坐看云起时。
可用的论据:
诸葛亮的空城计古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德轶事泰坦尼克号沉没时乐队还正常演出【反面材料】海子之死周作人作汉奸11、【立意提示】1在不确定中成长,有利于成才。
2在不确定中生活,才能经得起生活的考验。
3面对生活,要有独立自主的心。
4变,是生活的常态。
应变,是生存的基本技能。
5自立自强,才能在竞争中胜出。
6“天育”,是比“人育”更高的境界。
7“保”住的是常木,“育”出的是百年大树12、【立意提示】从孔雀的角度:
盛名面前莫自失,不要被荣誉束缚自己人的精力是有限的,术业要有专攻不管什么时候,都要清楚的意识到自己需要的是什么,要为自己而活面对诱惑,坚持自我不要丢了立足之本(谈取舍也视为基本符合题意)从社会环境的角度:
人是同样的人,但环境可以改变一个人的结果给人才一方净土捧得高与摔得惨从各社会团体的角度:
“善意”的扼杀针对巧立名目的各种团体机构组织,谈不应把所有声音和心事都停留在虚无的艺术研究和考据上,不应以研究为幌子,哗众取宠,要求真务实考场拟题:
(1)、贪多嚼不烂
(2)、因为专注,所以专业(3)、活在现实里(4)、量力而行(5)、盛誉过后(6)、盛名之下(7)、一心一意(8)、追求纯粹(9)、在云端(10)、莫让浮云遮望眼(11)、不在发展中迷失(12)、捧杀无形的刀子13、【写作指导】这是一道有一定现实指导意义的材料作文题。
写作时,可从“花儿”或“看花的人”任意一个角度切入。
写“花儿”渴望尊重,向往自由;也可写“看花的人”爱的烦扰反成为害;还可将两者结合起来,写当我们看“花”的时候,要倾听“花”的心语。
柳宗元在种树郭橐驼传中说“顺木之天以致其性”,为政不可扰民,其实,家庭教育、学校管理、社会生活的方方面面又何尝不是如此呢?
参考文题:
(1)“不想被人瞩目,做最真的自己”
(2)“为爱松绑”(3)“让每一朵花都自由开放”(4)“应关注而非干预”(5)“寻春与嗅梅”(6)“身旁的风景”(7)“原来你就在这里”
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