九年级语文科学年考试考试.docx
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九年级语文科学年考试考试
2010~2011学年度第一学期
九年级语文科阶段考试卷
题号
一
二
三
四
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
说明:
本卷满满分150分,本卷考试时间为100分钟。
一、基础整合(36分)
1.根据课文默写古诗文。
(12分)
①溯洄从之,道阻且长。
, 。
(《诗经蒹葭》)(2分)
②,悠然见南山。
山气日夕佳,。
(陶渊明《饮酒》)(2分)
③持节云中, ?
____________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子 密州出猎》)(2分)
④刘禹锡在《陋室铭》中表达自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的句子是:
,。
(2分)
⑤)默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
(4分)
,
,。
2.下列各组中,加点词语意思和用法不同的两项是()()(4分)
A.而或长烟一空/或王命急宣B.无敌国外患者,国恒亡/河曲智叟亡以应
C.会当凌绝顶/长风破浪会有时D.名之者谁/不能名其一处也
3.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是.()(3分)
A.巢穴(xué)记载(zài)斤斤计较(jiǎo)
B.解剖(pāo)暂时(zhàn)茅塞顿开(sè)
C.脑髓(suǐ)颠簸(bō)牵强附会(qiáng)
D.酝酿(niànɡ)应酬(yìng)扣人心弦(xián)
4.下列词语没有别字的一项是()(3分)
A.岌取汲汲可危泛滥粗制滥造
B.修炼袖手旁观愕然怒不可愕
C.矫健一代天娇腻烦繁花似锦
D.阴晦讳莫如深诓骗恃才放旷
5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分)
A.10级四班班长陈娜学习好,工作好,人品好,在班级同学中德高望重。
B.进入九年级以来,我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.比起贝壳里的生命来,我在这世间停留的时间也算长的了,应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是小题大做。
综合性学习(10分)
今年5月11日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
项目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲生日的
54%
66%
91%
祝福同学生日的
56%
86%
92%
差值
2%
20%
1%
6、用简要的文字概述表格所反映的主要信息:
(3分)
7、作为初中生的我们,请根据表格内容,谈谈你的感受:
(3分)
8、假如今天是您妈妈的生日,请您发送一条短讯表达对她的祝福和感恩,要求:
字数60字左右,语言流畅,至少运用一种修辞手法。
(4分)
二、阅读(54分)
(一)文言文阅读(12分)
(邹忌)于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受之赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(4分)
①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
答:
②此所谓战胜于朝廷。
答:
10、“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明纳谏之初齐国,“数月之后,时时而间进”说明经过齐国经过一段时间的治理后“期年之后,虽欲言,无可进者”说明齐国已经(3分)
11、从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?
这给我们带来了什么启示?
请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法。
(5分)
(二)议论文阅读(12分)
小议读书刘熙武
①书籍是人类智慧的结晶。
读书,从本质上讲,就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。
但真正要把书读好,需搞明白三个问题。
②一是为什么读书。
这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。
纵观天下读书人,一般有两种读书心态:
出于实用和出于兴趣。
实用性读书把读书当作一种手段,以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。
兴趣性读书则是出于爱好,丰富自己的精神和知识世界,提高个人素质。
现在的许多学生不知道为何读书。
只是为了考个好学校,将来找个好工作,属于被动地学习,这是对读书目的严重扭曲,在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。
③二是读什么书。
在信息爆炸的时代,我们人的精力是有限的,而书籍是无法穷尽的。
庄子有言:
“吾生有涯而知无涯,以有涯逐无涯,殆矣。
”要减少读书的盲目性与随意性,增强针对性,最好的办法就是读经典。
什么是经典?
经典就是有生命力的,经得起实践、历史和人民检验,可以穿越时空的东西。
反复读经典,每次心得和收获都不一样。
毛主席读《红楼梦》读了5遍,圈点阅读《资治通鉴》17遍;温家宝总理读《沉思录》近100遍,天天都在读,这就是经典。
有些东西当时看来是经典,过一段时间再看,还是经典。
如马克思主义的世界观和方法论,我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。
④三是如何读书。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”读一百本书而不思考,不如思考着读一本书。
前人也不是完人,也有认识偏颇的地方,甚至错误的地方。
有些观点或论断,在当时的历史条件下是正确的,用新的视角来审视,可能是不合时宜的;也有些观点或论断,结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。
所以,我们读书要边读边思,于不疑处有疑,善于存疑,敢于存疑,然后进行深度思考,形成自己的学问。
不仅要思考其中的思想内容,最重要的是掌握蕴含其中的思维方法,掌握了先进的思想和科学的方法,人就有了力量。
⑤最后,要善于活化知识。
通过读书,我们可以获取知识,但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的,这就需要活化知识,建立起自己的认知系统。
人的大脑好比电脑,脑子里存储了大量的零碎的知识,如果不去消化、理解和运用,无非是在脑容量里多占了点空间而已,这样的知识越多,你的内存越小,反应越慢,脑子容易僵化。
知识是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把知识转化为智慧,才是到达了读书的真境界。
(节选自2009-12-19《光明日报》,有删改)
12、标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点,其理由是什么?
(4分)
13、从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。
(1)第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序?
为什么?
(2分)
(2)用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。
(2分)
14、第⑤段中画线句子采用了什么论证方法,证明了什么观点?
(4分)
(三)文学文本阅读(20分)
那一片消失了的苇塘
雷抒雁
“那一片苇塘呢?
”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己。
“苇塘?
”“在哪里呀?
”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找。
没有!
连一根苇子都没有!
从来就不曾有过呀?
“就在这里!
”我坚定地认为。
我听见他嘟哝了一句:
“梦话!
”
梦话?
是的,是梦话。
50多年前,那一片茂密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境。
我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉。
他的记忆里,这里从来就是房子,房子。
那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇。
在大人们那里,有价值的,只是苇子;而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘。
每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化。
一过二月二,天气就暖和了。
首先是苇塘里有了动静。
A穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。
红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气
。
待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。
耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸缎,在和风里柔柔地抖动。
B一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽儿。
柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出或粗壮或尖厉的声音;头顶软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨。
这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上。
引得田里干活的农人,
停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。
苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了。
太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣,一件件被从身上剥掉。
苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。
夏天到了!
假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
有一种鸟,叫“呱呱迪”。
这名字完全是依了它的叫声来的。
声音悠长而响亮,可你看不见鸟的身影,那声音总是从密密的苇叶后传出来。
这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。
窝里,总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。
你要是靠近鸟窝,便会有尖厉的呱呱叫声,威胁你,驱赶你。
塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识。
我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根,一节节,像袖珍的甘蔗,嚼起来很甜。
还有一种好吃的草,叫红根根,那红红的草根上,常常结着黄豆大的根瘤,吃起来脆脆的,像生地瓜。
最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。
这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁。
羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝丝的。
我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边。
忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。
老了!
我们知道,暑假也该结束了。
大
人们说:
你们这些马驹子,该拴缰绳了吧!
苇子说,秋天了!
顶上的穗子由绿至黄继而变白,像一塘白发的老人。
再过苇塘时,一些带绒毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户。
就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行。
父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说:
好好念书,日后到远处去,到大城市去。
连苍耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片苇塘永远的没有了。
消失在一些高高低低的房子下边。
找它,只有在梦中,在童年的记忆里。
15、文中说:
“那些花花草草,记录着时间的变化。
”阅读全文,请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上。
(3分)
(1)春季:
(2)夏季:
(3)秋季:
16、苇塘被孩子们看作乐园。
请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
(4分)
17、体会下列加点词语的含义及作用。
(3分)
引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
18、文中有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。
(4分)
19、结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示。
(6分)
(四)文学名著阅读(10分)
很久以前,我就明白了,姥爷有一个上帝,姥姥则另有一个上帝。
姥姥的上帝永远与她相随,她甚至会对牲畜提起上帝;不论是人,还是狗、鸟、蜂、草木都会服从于她的上帝;上帝对人间的一切都是一样的慈祥,一样的亲切。
酒馆的女主人养了一猫,又馋又懒,还特别会巴结人,有一双金黄色的眼睛和一身云烟似的毛,大家都非常喜欢它。
有一次,这只猫从花园里弄走了一只八哥儿,姥姥愣是从它嘴里把只快被折磨了的鸟儿给夺了下来:
“你不怕上帝惩罚你吗,恶棍!
”
别人听了笑话她,她喝斥那些人。
“你们别以为畜生不知道上帝!
任何生物都懂上帝,一点不比你们差,你们这些没心肝的家伙……”
姥姥讲到上帝的名字,并不如姥爷讲到的多。
我觉得姥姥的上帝很好理解,也不可怕,但是在他面前你一点谎也不能说。
因为你不好意思那么干,他在我心中引起一种廉耻的感觉,正因为如此,我从来不对姥姥说半句谎话。
有一次,酒馆的女主人跟我姥爷吵架,她连我姥姥也一块儿骂上了,还向她扔胡萝卜。
姥姥安详地说:
“你可真胡涂!
”
这件事可把我气坏了。
我要报复这个胖女人!
据我察,邻居们互相报复的方式主要有:
切掉猫尾巴、毒死狗、打死鸡、把煤油偷偷地倒进腌菜的木桶里、把格瓦斯桶里的酒倒掉……我想采取一个更厉害的办法。
那天,我看准了一个机会,酒馆女主人下了地窖。
我合上地窖的盖子,上了锁,在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到了屋顶上,一溜烟地跑回厨房去了。
姥姥正在做饭。
她没有立刻明白我为什么那么高兴,可她明白之后,立刻朝我的屁股上踢一脚,让我立刻把钥匙找回来。
我只好照办。
躲在角落里默默地看着她和刚刚被放出来的胖女人和善地说话,一起大笑。
“好小子!
”
酒馆女主人向我挥了挥拳头,可脸上却充满了笑意。
姥姥把我揪回厨房里,问:
“你这是为什么?
”
“谁让她拿胡萝卜打你呀……”
“噢,原来是为了我!
”
“看我不把你塞到炉子底下喂老鼠!
告诉你姥爷,他非扒掉你一层皮不可!
“快,去念书去……”
她一整天没理我,作晚祷之前,她坐在我身边,教诲了我几句,我永远也忘不了的话:
“亲爱的,你要记住,不要介入大人的事情!
“大人正在接受上帝的考验,他们都学坏了,你不没有,你应该按一个孩子的想法去生活。
“等上帝来为你开窍,走上他为你安排的生活之路,懂吗?
“至于谁犯了什么错误,这可是件非常复杂的事,有时候上帝也并不清楚。
”
“上帝是什么都知道吗?
”我十分吃惊地问。
她叹了口气:
“如果他什么都知道,那很多事就没人敢去干了!
他看人家从天上俯视大地,看了又看,有的时候会大哭起来,边哭边说:
‘我的小民们啊,亲爱的人们,我是多么地可怜你们啊?
’”
说到这儿,她自己也哭了,去作祈祷了。
从此以后,她的上帝跟我更亲了,更好理解了。
20、《童年》是前苏联文学家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《》、《我的大学》。
(2分)
21、选文写了关于“我的姥姥”的二件生活小事,请用简洁的语言写在下面。
(4分)第一件事:
第二件事:
22、选文中多次提到上帝,根据划线句子,“我”所理解的姥姥的上帝是什么含义?
(4分)
三、作文(60分)
23.阅读下列文字,按要求作文。
在你成长的历程中,一定有一个“她”触动过你的心灵,让你魂牵梦萦。
“她”包含“她”“他”“它”。
“她”可以是人,也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题……
请以“叫我如何不想她”为题,写一篇不少于600字的文章(除诗歌外体裁不限),文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
600字
四、附加题(10分)
年羹尧①镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。
蒋衡应聘而往,年甚爱其才……年征青海日,营次,忽传令云:
“明日进兵,人各携板一片、草一束。
”军中不解其故。
比次日,遇塌子沟②,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。
番③人方倚此险,不意大兵骤至也。
遂破贼巢。
又年征西藏时,一夜漏④三下,忽闻疾风西来,俄顷即寂。
年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。
人问其故,年曰:
“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。
夜半而鸟出,必有惊之者,此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。
”(节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》,有删改)
【注释】①年羹尧:
人名,清朝名将。
②塌子沟:
淤泥深坑。
③番:
我国古代西南少数民族的统称。
④漏:
古代计时用的漏壶。
1.解释下列句中划线的词。
(3分)
(1)军中不解其故
(2)一霎而绝(3)此去西南十里
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
番人方倚此险,不意大兵骤至也。
3.下面对年羹尧事迹的概述,不符合文意的一项是()(2分)
A.重视人才,广招天下才士。
B.预备板、草,越沟攻破贼巢。
C.闻风而起,苦练夜战本领。
D.派骑三百,密林搜歼敌人。
4.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面?
请简要概括。
(3分)
九年级语文科阶段考试卷答案
1.默写,或根据课文填空(12分)
①溯游从之,宛在水中央。
②采菊东篱下飞鸟相与还
③何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月。
④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
⑤杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(以上每小题,错、漏、多l字均扣0.5分,扣完该小题分值为止)
2.BD(各2分)
3、D(3分)
4、D(3分)
5、C(4分)
6、随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
(3分)
7、略(言之有理即可)(3分)
8、略(言之有理即可)(4分)
9、①在公共场所批评议论(我的过失),传到我耳朵里的可得下等奖赏。
②这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。
(4分)
10、政治弊端很大;政治弊端得到很大程度的解决;得到大治。
(3分)
11、第一问原因是:
一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王善于采纳群言。
(意思相近即可)第二问是一道开放性试题,能结合自身生活体验谈看法且言之有理。
(5分)
12、其理由是:
首先,从形式上看它不是一个完整的句子,仅仅是一个短语(4分);其次,它仅仅是一论题,规定了作者的写作范围,没有表达作者对读书的见解和主张(4分)。
13.
(1)不能。
其理由是:
它符合我们认识事物的一般顺序,或它有一个从主要到次要的逻辑顺序(1分),体现了议论文论证思路的严密性(1分)。
(判断错误,该题不得分;判断正确,不讲理由,也不得分)
(2)读书要读经典(1分);读书要边读边思边疑,掌握蕴含其中的思维方法(1分,答出前一分句也可得分)。
14.比喻论证法(2分)。
证明了读书要善于活化知识(2分)。
15.(3分)春季:
苇芽蹿高,绽开一片两片叶子;夏季:
苇叶三片四片地展开;秋季:
顶上的穗子由绿至黄继而变白。
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