六年级学生个人读书计划.docx
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六年级学生个人读书计划
a;了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书,那么小学六年级如何制定读书计划呢?
六年级学生个人读书计划篇一读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。
一、活动目的:
为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1.激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。
二、读书口号:
快乐读书快乐成长
三、准备工作:
1.开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。
四、活动措施:
1.浓郁班级书香氛围:
建立班级图书角。
在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角
并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每天借书的记录工作。
教育学生在家里要设立自己的小书库。
在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。
完善班级主题墙报“共享书香乐”,让班级充满浓浓的书香味。
2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周
六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3.充分利用好阅读课,做好导读工作,交给学生阅读方法。
提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。
本学期共读两本书,必读四本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生多写读后感日记。
4.继续开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
5.定期进行诵读达标活动,评选“小小文学家”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
五、推荐阅读:
共读书目:
《绿山墙的安妮》
《我的野生动物朋友》选读书目:
《海底两万里》
《故乡》
《根鸟》
《狼王梦》、《第七条猎狗》、《小战马》、《荒野的呼唤》、《海狼》、《孤岛野犬》、《赤鸟》六年级学生个人读书计划篇二为了打造“书香校园”,进一步拓宽学生语文学习的领域,提高学生的人文素养,增厚学生的语文底蕴,我们班将特别推出“亲近母语,快乐阅读”活动。
结合本班学生实际,激励学生让心灵沐浴书香,做一个有修养的人,以适应时代的需要,为孩子的一生奠定文化基础。
我们这次活动的具体安排如下:
一、形式安排:
课外阅读实践与阅读考级相结合。
根据瓯海区发展中心制订的阅读计划中的书目,让学生达到五级,学有余力的学生可达到六级或六级以上。
二、操作方法:
①安排阅读时间:
晨读时间7点50,8点10;中午12点50?
1点15自由读。
单周星期五上午上一节导读课。
语文教师在课中做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。
②做好阅读记录:
具体要求:
学困生抄写好句好段,每学期不少于20篇;中等生以摘抄为主,兼顾练习写读后感,每学期不少于50篇;优秀生以感想型为主,每学期不少于80篇。
考级时作为必备条件之一。
③积累古诗词:
五年级古诗宋词一学期20首。
④背诵优秀诗文:
《论语》中的《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、《里仁篇》
《雍也篇》。
⑤开展一系列活动:
A:
评选诗星:
根据学生的背诵量评选星级诗王,并发给家长喜报。
B:
评比阅读大王:
充分利用,根据学生的表现,评比阅读大王。
每学期检查一次。
C:
开辟古诗文园地:
每日一篇“我最喜欢的古诗文”,用小黑板列出来。
每人轮流写一次。
D:
开展互背活动:
要求学生把五级必背古诗背给自己最喜欢的伙伴听。
E:
读书笔记展览:
把所读过的书在日志中有所记录,并有自己的阅读感言。
F:
读书手抄报:
办有关读书方面的内容,一学期两次。
三、考级时间:
每学期一次,安排在期末考试前。
四、考级形式:
书面考试、口头测试、背诵测试。
五、考级组成人员:
语文教师以及学生代表5人,负责本班的考级和日常管理。
六、考级内容:
①书面测试内容:
文学常识;现场写一篇读书笔记;阅读检测题。
②口头考试:
指定文章中的一个故事,准备5分钟讲出来;回答关于阅读内容的10个问题,答对6个通过。
③背诵考试:
会背规定的必背书目。
六、规范管理:
为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:
①早读时间,班主任和值日班长要盯在班里,少先队检查早读情况。
②中午静校,认真读书。
教师要安排好学生管理。
④发现不良情况酌情扣分。
⑤根据学生的考级情况进行量化,评选优秀等次六年级学生个人读书计划篇
三一、指导思想:
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们年级组的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
二、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号:
与书为友,快乐读书。
四、读书活动的具体要求:
积极寻找书源,让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。
将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书。
4、保证学生有时间读书。
在校期间每天早晨8:
00—8:
20为固定的学生集中阅读活动时间,固定读书内容,任何老师不得挤占。
读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合,做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。
班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间,。
周
六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。
、积极组织读书活动,检查读书效果。
1、做好读书登记簿每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。
每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:
故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
五、具体安排:
十月份
1、读书节开幕式,活动正式开始,吴校长向全校师生发出读书倡仪;
2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划;
3、每周星期一早晨
一、二节课组织教师集体读书学习,并做好读书笔记,期末进行评选;
十一月份
1、发起“亲子共读”倡议,形成家校结合,促进学生阅读;
2、每班建立图书角。
通过开展“献一本看多本”的活动,使各中队图书角都有一定数量的书籍,可供学生阅读;
十二月份
1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗诵会;
一月份
1、组织学生设计读书名言书签,做好后班级内交流;
2、组织学生办一期读书手抄小报展三月份
1、新学期组织学生布置书香角,让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味;
2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动;
四月份
1、开展“缅怀烈士”诗歌朗诵会
2、组织学生开展好书推荐会,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容;
五月份组织观看电视作文讲座,让著名作家与学生面对面,引导孩子感受读书写作的快乐;
六月份第十六周开展“读书成长册”评比活动,评比出“读书小学
士”、“读书小硕士”,让学生享受成功的喜悦。
六、作品交流展示,享受成功喜悦
1、建立读书成长册:
每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精
彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达八本的,想教导处评为“读书小硕士”。
3、颁发奖品。
六年级学生个人读书计划
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