青蓝工程活动记录表格.docx
- 文档编号:6588994
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:21.47KB
青蓝工程活动记录表格.docx
《青蓝工程活动记录表格.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青蓝工程活动记录表格.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
青蓝工程活动记录表格
页眉
两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表
学期:
2017-2018年第二学期师傅:
谢露徒弟:
张侠
一、帮扶老师:
张侠
二、帮扶形式:
采纳“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、
扬长避短、相互帮扶。
帮
三、帮扶目标
扶
1.
努力学习帮扶老师丰富的教育教课经验,建立热爱教育、热爱学
计
校、热爱学生的思想,确定为教育事业奋斗终生的远大理想。
划
2.
向帮扶老师学习校纪校规,养成遵章守纪的优秀意识和习惯。
、
3.
向帮扶老师学习教育理论和教课业务,并进行教课实践,不停提
目
高自己的教育教课能力。
标
四、帮扶举措:
、
1.制定学习计划,明确学习目的,正直学习态度,尊敬帮扶老师,
措
虚心听取帮扶老师的建议,不按期向帮扶老师报告学习状况、工作
施
领会和教课感悟。
2.
认真学习业务知识,认真阅读教育、教课杂志和文章,并做必需
的念书笔录或读后有感。
勤于动笔写教课反省、记录身旁的故事,积
累自己的教课感觉。
期末拟写学习的心得领会和总结。
3.
努力上好每堂课,并请帮扶师听课、评课,认真听业务帮扶教师
的示范课。
对照差距,找寻合适自己的教课门路,赶快提升教课工
作能力,并逐渐形成自己的教课风格。
专心制作多媒体课件,到多
媒体教室进行上课,开发校本教材。
页脚
页眉
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表
学期:
2018年第
二
学期
师傅:
谢露
徒弟:
张侠
周次
日期
活动内容
备注
4
谢露听张侠讲解五年级下册《Myday
Alet
’slearn
》
5
谢露听张侠讲解五年级下册《My
favouriteseasonBlet
’slearn》
7
谢露听张侠讲解PEP四上Unit5What
wouldyoulike?
复习课
9怎样上好英语复习课
页脚
页眉
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第
1次
填表时间:
2018年3月6
日
甲
方
乙
方
(指导教师)
谢露
(被指导教师)
张侠
(签
名)
(签
名)
五年级下册《MydayA
活动名称
let’slearn
活动地址
五年级教室
》
1.听课
上课老师:
谢露指导老师听课老师:
张侠
2.评课
1)本节课经过展现学生习作的对照,表现学习连结词的种类和用
活法,让学生学会在书面表达中使用合适连结词,使文章语意通畅,
动
前后连接密切,对写一篇有“英语味”的文章很重要,能使文章
摘
上下连接自然、全文构造紧凑。
要
2)课的开头经过discussion,进行小组议论对照,学生更为简单
记
发现和领会文章好与差的却别。
录
3)在讲堂上尽可能发挥学生主动性。
4)Practice部分设计难度要由浅入深,一步一步指引学生,关
注学生的差别,顾全全局。
备注
此表由乙方记录,本次活动有关资料附在表后。
乙方填表并署名后,交指导师署名。
页脚
页眉
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第2次填表时间:
2018年3月13日
甲方乙方
(指导教师)谢露(被指导教师)张侠
(签名)(签名)
五年级下册《Myfavourite
活动名称活动地址五年级教室
seasonBlet’slearn》
本课教课主要有以下几个闪光点:
1目的明确、设计奇妙
学生在这节课上主假如学会听,说,读,写句型Wheredoesthe
raincomefrom?
Itcomesfromtheclouds.
并能替代运用于
水循环的整个过程。
活
2、注意实质语言运用能力
动
在教课过程中,注意语言形式与语言意义有机联合,着力在详细
摘
语境中对学生进行语用能力的培育。
要
3、讲堂教课内容充分而富裕兴趣
记
整堂课,谢老师运用学生熟习的人物ChenJie
今日诞辰开诞辰
录
party而邀请了不一样国家的朋友,他们来自哪个国家来引出本课
的重要句型,以他们喜爱不一样食品,这些食品来自哪里来演练这
页脚
页眉
句型。
最后以ChenJie收到的礼品把整个教课氛围推向热潮。
整堂以ChenJie诞辰串成一条,相扣,奏凑,
弛有度,学生的点被充足的起来,学生的思特别活
,在松欢乐的氛围中掌握了知。
注此表由乙方记录,本次活动有关资料附在表后。
乙方填表并署名后,交指导师署名。
两河九年制学校“青工程”徒活表
第3次填表:
2018年3月27日
甲方乙方
(指导教师)露(被指导教师)侠
(签名)(签名)
PEP四上Unit5What
活名称活地址五年教室
wouldyoulike?
复习课
老上的是PEP四上Unit5Whatwouldyoulike?
复,内
容是食品名称,餐具名称和句型Whatwouldyoulike?
I’dlike
some⋯What’sfordinner/lunch/breakfast?
I
’dlike
some⋯和Let'stalk。
因为复要修业生熟地操句型、
,并能把从前所学的知交融通,培育学生合运用言的
活
能力。
老在教课上合件,直生地呈本元知
,学生身其境,松英。
摘
老改了复的教课模式,了拉近生之的距离,
要
学生进而也能学生入英学的氛。
学生
whatwouldyoulikeforbreakfast?
I’dlikesomemilkand
bread.以后学生就件提示自由合,造了松活的复
页脚
页眉
习讲堂氛围。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自严寒来。
小学英语复习课的模式
仍需努力踊跃商讨。
备注此表由乙方记录,本次活动有关资料附在表后。
乙方填表并署名后,交指导师署名。
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第4次填表时间:
2018年4月10日
甲方乙方
(指导教师)谢露(被指导教师)张侠
(签名)(签名)
活动名称怎样上好英语复习课活动地址办公室
无聊无味的复习课常常令老师头痛,令学生讨厌。
究其原由,
一是复习内容简单重复,没法激起学生的兴趣;二是复习形式单
调无聊,没法调换学生的踊跃性。
许多教师以为上复习课的目的
不过为了稳固知识,加强记忆,所以忽视了对复习课的深入研究,
致使复习效率低下,复习成效差。
要上好小学英语复习课,我们
活
以为应注意以下几点:
动
一,形式多样,让学生乐于参加到复习活动中来。
小学阶段的
摘
孩子拥有好奇、好活动、爱表现等特色。
他们喜爱新鲜事物,对
要
陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
复习是对旧知的巩
页脚
页眉
记固,因此更应精心备课,采纳多种手段来激发他们参加的踊跃性。
录二、创建情境,激活讲堂,保持学习兴趣
英语教课的目的是培育为社交运用英语的能力,而情形功能对话
最能表现语言的社交性。
所以我以为复习课相同也要注意到培育
学生运用英语进行社交的能力,而不是一味地对付考试。
三、利用竞赛体制,调换学生的学习踊跃性。
复习课的目标是指引学生对所学知识进行补缺补漏,疏理归类,
便于学生记忆和举一反三,提升掌握和综合运用知识的能力。
针
对小学生拥有激烈的竞争和进步意识的年纪特色,在英语讲堂上
教师要合适地存心识地增加一些兴趣性和竞争性的游戏。
比如在
复习PEPBook4Unit5“Howmuchisit?
”这一任务时,我以
游戏的形式进行,全班分红五小组,每小组分别代表“水果店”、
“文具店”、“服饰店”、“玩具店”和“食品店”。
我第一讲清游戏
的规则和方法,每组学生依据自己的“商铺”需要,说出各自的“产品”名称,再依据此中的“产品”自编购物对话。
在游戏学习中,每个学生都踊跃参加,纷繁讲话,勇敢创新,编出一个个独出心裁的出色对话,各组组员都你追我赶出来表演。
表演结束后,依据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等,评出最正确组别和演员。
并发一点小礼品以资鼓舞。
最后,各组长分别报告他们概括的词汇和用过的购物用语,以达到共同掌握的目的。
因而可知,利用游戏和竞赛,不单能够激活讲堂氛围,保持学生的学习兴趣,并且能够发展社交能力,提升综合运用语言的能力。
总之,复习课应是加强记忆,娴熟掌握基础知识和基本技术,并
页脚
页眉
使之转变为能力的重要手段,它的功能应使学生把“忘的记起来,
漏的补上,错的纠正,差的追上”。
在复习过程中,要一直环绕提
高学生学习英语的兴趣,提升学生听、说、读、写的综合水平,
提升活用能力和应变能力,达到“温故而知新”的目的来进行
备注此表由乙方记录,本次活动有关资料附在表后。
乙方填表并署名后,交指导师署名。
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结
学期:
2018年第二学期师傅:
谢露徒弟:
张侠
时间过得真快,转瞬间我与张老师师徒结对已一学期了。
经过这个学期的师徒结对活动,我领会较深的是:
这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,相互学习,相互帮助,努力提升自己素质,共同获取很大的提升。
下边我从师傅的角度进行总结:
每个老师都有自己的专长、优势,也各有需要提升的地方,于是我认帮真剖析张老师的优弊端,关于她好的地方,提出来一同学习,关于不足的扶地方,帮助其更正,使其在原有的基础上能够获取必定的发展、进步。
总固然我是师傅,但我仍是需要虚心学习,把提升自己素质作为我本学结期的工作目标之一。
第一,我常常向其余教师讨教,努力使自己在讲堂教及学等方面有进一步的提升。
其次,在其余老师上公然课时,我老是尽量安达排出必定的时间前往听课学习,并认真记录、认真评课,使自己在评课方成面有必定进步。
再次,在平常的歇息时间里,我常常找寻有关资料、多看
页脚
页眉
效有关书本,使自己的专业理论也有必定的提升。
果在这学期里,我把每一节课都当作示范课,充足准备,不论是教具、
教课过程都会精心设计,尽量把最好的方面展现给徒弟。
在指导徒弟时,我常常让她论述备课的构想,所以她备课时会特别注
意环绕讲课目标安排教课活动。
我一旦发现她教课方案有问题就会帮助她
实时更正,进而使她的备课水平有了提升。
指导她上报告课时,我全力帮
她剖析透教材,设计出科学合理的教课环节,并让她多次试教,尽量把优
秀的教课活动报告出来,以提升教育教课水平。
此外,经过听课、评课帮
助她发现一些自己难以注意到的问题,实时更正。
我给她评课时,会反应
好多她自己没存心识到的长处和弊端。
比方她的一般话说的比较好等长处
我都赐予必定;对她的弊端如讲堂上缺乏激情,评论语言较少,光注意到
前一部分学生而忽视了后边的学生,整堂课时间分派得不够科学等,我都
直抒己见地给她指出来。
每次她都能愿意接受,并虚心更正。
经过这一学期的师徒结对活动,我感觉张老师比较有充足的精力,有
勤学的热忱,有丰富的知识,有创新的能力,她不只向我学习,还虚心向
其余有经验的教师学习,而我作为师傅应当愿意把自己的全部毫无保存地
教授给徒弟。
所以,我们的师徒结对结出累累硕果。
师傅在帮带徒弟的过
程中也不停完美自己,取人之长,补己之短。
我也十分感谢学校领导给我
们供给这样一个极好的学习时机,在听课、学习过程中,我也利润匪浅,
使我在教育教课中更为对付自如。
师徒结对也让我意识到自己的诸多不足。
“学而后知不足,教而后知
困”,其实在师傅这“名”与“实”之间仍是存在较大差距的,但既然接
受重担,就只好努力减小差距了。
在提升徒弟业务水平的同时,也努力充
页脚
页眉
实自己,我感觉工作有所收效是一种幸福,是一份光荣,我会努力去找寻
它。
页脚
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工程 活动 记录 表格