初中语文病句类型总结精选五套中考模拟卷.docx
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初中语文病句类型总结精选五套中考模拟卷
2019年初中语文病句类型总结
2019年初中语文病句类型总结
很多同学同学都不知道初中语文病句类型,下面让我介绍几种类型。
一、成分残缺(句子的结构不完整)
(一)举例:
1、我有一个女孩,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些。
病因:
缺主语。
造成了歧义。
应该在同的前面加上主语我。
2、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
病因:
缺谓语。
因为句中有一个介词为,这就使为建设强国成了一个状语,状语是来修饰或限制谓语的,后面却缺少了这个作谓语的成分而奋斗或而工作。
3、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。
病因:
缺宾语。
先进个人只是个定语,缺少了被它修饰的宾语中心语代表大会。
4、它使人们增强改造旧世界的信念,为打碎旧世界而斗争的决心。
病因:
缺谓语。
在后一部分中,为打碎而斗争是宾语决心的定语,但是宾语决心没有谓语,应当在为的前面加上动词坚定做谓语。
5、杨排长满怀悲愤,情不自禁,双手打在悬挂着的煤油灯上,摆动着,颤动着。
病因:
缺主语。
应在摆动着前面加上煤油灯。
(二)练习试试看:
1、从小王明确了参军目的以后,就主动地苦练杀敌本领。
2、看了电影《陈毅市长》,使我受到深刻教育。
3、老师耐心细致地给我们进行辅导,有不明白的问题就问,学习成绩进步可快了。
4、眼看着敌人的暴行,仇恨的怒火在我们的胸中闪烁
5、我的家乡虽然不是南昌,但是很熟悉。
6、他的普通话很标准。
7、他的一生是艰苦奋斗,这实现社会主义共产主义的崇高理想。
8、人们经常参加体育锻炼,能提高疾病的抵抗能力,达到增强体质,提高健康水平
9、直到19世纪的下半叶,才被人发现珊瑚是专门生活在海里的吃肉动物。
10、我和一些傣族演员觉得这种色香味的饭菜非用手抓住吃不过瘾。
11、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
12、北京市百货大楼从市场需要出发,不断扩大商品经营。
二、搭配不当。
(一)举例:
1、共产党员罗霄同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因:
主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是一生代表了品质,可以把代表改为表现。
2、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。
病因:
主语和谓语搭配不当。
这句话的主语包含关两项意思,其中音容笑貌可以和谓语搭配,而教导只能听见,不能看见。
应作如下修改:
每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌又重新出现在我面前,他那循循善诱的教导又在我耳边回响。
3、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
病因:
动词塑造和宾语不能搭配。
可以说塑造什么形象,不能说塑造什么事迹。
4、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
病因:
动词注视和宾语不能搭配。
这个句子的谓语有两个动词,其中倾听可以和宾语报告搭配,注视的对象只能是看得见的东西,而报告能听见,不能看见。
5、各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。
病因:
修饰语和中心词搭配不当。
修饰语一支和中心词歌声不能搭配。
应将歌声改为乐曲或交响乐。
6、《法门寺》塑造了明朝大太监九千岁刘瑾。
此人在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。
病因:
修饰语和中心词搭配不当。
修饰语生动、深刻、性格鲜明不能修饰行动。
可将行动删掉。
(二)练习试试看:
1、中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族。
2、一个开展五讲四美活动的高潮正在全国展开。
3、三年来,我战胜了不少难题,然而取得了显著的进步。
4、学习语文是一门重要的功课。
5、解放以来,人民的生活水平逐步有所改善。
6、我们必须继承和发扬老一辈的革命事业。
7、为了实现四个现代化,我们一定要刻苦地学习和战斗。
8、我们要不断地提高自己的工作能力和工作方法。
9、在这次战斗中,一共击落敌机一百架,坦克五十辆。
10、一个革命者应该具有渊博的革命知识和经验。
11、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
12、他的家乡是黑龙江省青岗县人。
13、在这个平凡的工作岗位上,我度过了自己闪光的青春。
14、这支唱不完的歌声,一直在人们的耳际、心头荡漾着。
15、看见了纪念碑,我仿佛看见英雄们把红旗和胜利插上敌人阵地的主峰。
三、语序不合理。
(一)举例:
1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因:
听取和讨论有一定的先后次序,应该是先听取,然后才讨论,把它们倒过来不合事理。
2、1956年,北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
病因:
这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当,会使人误解为文物是2900年前出土的。
应该改为新出土的2900年前的文物。
3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因:
这个句子中的将来本应用在成为前头作状语,却用在希望的前头,表达不合事理。
(二)练习试试看:
1、这次大会对工作问题交换了广泛的意见。
2、我们普遍的学习成绩提高了。
3、我校两个初中二年级的篮球队正在进行友谊比赛。
4、大庆石油蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
5、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
6、对于各科的习题我试题,为了学习方便,进行了系统的分类,并做出了答案和提示。
7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。
8、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。
9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式的、亲切的气氛中交流了经验。
10、他多次碰到,年轻力壮的农民,向他伸出血淋淋求援的残手。
四、句式杂糅。
(有时想用这种句式,又想用那种句式,结果把两种句式杂糅在一起,使意思表达不清。
)
(一)举例:
1、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因:
这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的,可以改用下边两种句式中的一种来表达。
(1)、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
(2)、上海文艺出版社出版的《生存》,出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
2、我们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了。
病因:
一个意思应该分成两句话来说,却并在一句话里说,思想跳跃得太快,语言表达跟不上,造成句式杂糅。
这个句子可以改为我们的部队一队队都扛着枪支弹药,这些武器都运在济南城外了。
3、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊!
病因:
应当用两句话说的,放在一起,使句式杂糅了。
这个句子可以改为江姐在敌人面前表现得坚强勇敢,她的英雄形象真使我感动啊!
(二)练习试试看:
1、这张报纸比任何特效药都好,把夜班后的疲劳,瞌睡,都被赶到九霄云外去了。
2、止咳祛痰片,它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
3、我们学校本着节约为原则,自己动手修理课桌椅。
4、他们这种崇高的精神,给我留下了以深刻的印象。
5、学习究竟为了什么?
这是值得每个同学都应该深思的问题。
6、我们对实现四个现代化充满着信心百倍的希望。
7、在旧社会,剥削阶级利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
五、不合事理。
(有的句子从语法结构上看并没有什么问题,但在意义的表达上不合理,前后矛盾,或者前后不一致,这就是不合事理。
(一)举例:
1、这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲《酒干淌卖无》。
病因:
这句话前头说的是两篇短篇小说,后边却说这部影片,前后不一致。
这个句子可以改为:
这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲《酒干淌卖无》。
2、过了一会,汽车忽然渐渐地放慢了速度。
病因:
渐渐表示程度或数量随时间缓慢地增减,忽然表示事情发生得急促而且出人意外,同时用这两个词来作放慢的状语,是自相矛盾的,要根据实际情况,删去一个。
3、鲁迅曾经说过:
时间就是生命。
无端地空耗时间,其实无异于谋财害命。
这句说得尽管严厉了一些,但我认为是恰如其分的。
病因:
评价鲁迅的话,前面说尽管严厉了一些,后面再用恰如其分,语意就不大一致了。
可以改为这话有人听了可能觉得过分了,但我认为是恰如其分的。
4、通过上述事实,我懂得了课上与课下的关系时间要安排得适当,课上充分思考,课下充分学习,这就叫科学地利用时间。
世界上伟人珍惜时间的例子不是很多吗?
病因:
前一句讲的是课上和课下时间的合理安排,后一句却说到世界上伟人珍惜时间的例子,意思不连贯。
后一句的意思也没有再发挥。
应当删掉后一句。
(二)练习试试看:
1、重建黄鹤楼的工程已经开始二十个月了。
2、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
3、我国有世界上没有的万里长城。
4、船桨忽上忽下地拍打着水面,发出紊乱的节奏声。
5、他噤若寒蝉地告诉记者:
六:
重复赘余。
(在一个句子里,用不同的词语来重复表达同一个意思,或用了一些可有可无的词语,显得很罗嗦。
(一)举例:
1、学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
病因:
这个句子的中心语学习热潮前头的两个定语从来没有过和空前意思是一样的,只用一个就可以了。
2、只有在科学的道路上没畏艰险的人,才有希望达到最高的顶点。
病因:
顶点就是山的最高处,再用最高去修饰顶点,意思就重复了。
可以把最高改为光辉。
3、书是人类进步的阶梯,我认为这才是世界上最最精妙绝伦的一句话。
病因:
程度副词最表示某种属性超过所有同类的人或事物,用一个就足够了;绝伦表示独一无二,没有可以相比的,用了最再用绝伦,语意重复。
精妙一词也不准确。
4、那个青年猎人没有一点收获,垂头丧气,连精神也没有。
病因:
垂头丧气和连精神也没有意思重复。
(二)练习试试看:
1、海底锰结核,有的像土豆,有的像皮球,有的呈板状的样子。
2、我家里除了父母和我,还有一个年纪比我小的弟弟。
3、用不干净的脏手帕擦嘴,很不卫生。
4、暑假已过去,一个新的紧张而又愉快的新学期开始了。
七、虚词运用不当。
(一)举例:
1、为了把我国尽早地实现四个现代化,多么需要这种勇敢精神啊!
病因:
介词把使用不当,应该改用使。
2、我看过许多对我感兴趣的故事片、喜剧片,对我最感兴趣的电影是《神圣的使命》。
病因:
介词对表示对象或者关联,这句话把我和故事片的关系搞颠倒了,应该是我对故事片感兴趣,不是故事片对我感兴趣。
两个对都应该删去。
3、小花负了重伤,何翠姑为了救小花,敌人就开枪打到她背后。
病因:
为了表示目的,下一句换了主语,使句意不通。
最后一句话应改作不顾自己,被敌人子弹射中。
(二):
练习试试看:
1、入春以来,天气回暖,华山雨雪稀少,干旱程度严重,存在广泛的干土层,使风沙提供了充足的物质条件。
2、关于这部电影的批评的意见既尖锐,又中肯。
3、地球在南北两极的半径要比赤道的半径小22公里。
4、他抓住一切可以利用的时间,进行关于多级火箭的研究。
中考语文模拟试卷
一、积累与运用(共20分,选择题每小题2分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是()
A妖娆(ráo) 田圃(pú)颤抖(zhàn)潜心贯注(qiǎn)
B襁(qiáng)褓荒谬(miào)
留滞(zhì)锐不可当(dǎnɡ)
C静谧(mì)分外(fèn)喑哑(yīn)成吉思汗(hán)
D禁锢(gù)鞭笞(chī)倔强(juè)即物起兴(xìng)
2.下列词语书写全都正确的一项是()
A.风骚廓然无累朦胧红妆素裹
B.征蓬断章取义蓑衣一代天骄
C.栖息原弛蜡象骷髅别出新裁
D.琐屑心无旁鹜暄嚷润如油膏
3.下列各句中加点的词语使用恰当一项是()
A.这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖,确实厉害。
B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
C.这山里的天气一会儿风,一会儿雨的,真是风云突变啊。
D.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
4.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是()
A.每天傍晚时分,许多黄石的老年人总喜欢在江滩公园散步。
B.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执
法。
C.睡眠有三忌:
一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
D.通过开展“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是()
蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。
蜜蜂为什么具有此非凡本领呢?
因为蜜蜂__________,__________。
加之__________,因此在搜索同样面积的情况下,_____
_____。
①它们的工作远远比狗有效
②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐
③这种昆虫经常是群体出动
④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体
A.①②③④B.②①③④
C.③①②④D.②④③①
6.下面关于名著或文学常识说法有误的一项是()
A.《沁园春雪》这首词上片大笔挥洒,写北方雪景;下片纵横议论,评古今人物。
上下浑融一气,表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。
B.《星星变奏曲》这首朦胧诗,以象征的手法,用星星象征光明,表达对黑暗冰冷现实的否定,抒发了对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望的信念。
C.《蝈蝈和蛐蛐》与《夜》都是英国浪漫主义诗人济慈的代表作,其中《夜》是一首优美小夜曲,营造了静谧、美好的夜景,让人产生无限的遐想。
D.《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
7.默写填空。
(8分,每空1分)
(1),岁晏有余粮。
(白居易《观刈麦》)
(2)《观刈麦》中写出炎炎赤日下,劳动人民辛苦劳作,表现劳动者劳作艰辛的诗句是:
________________________,___________________________。
(3),人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
(4),只有香如故。
(陆游《卜算子.咏梅》)
(5)今夜偏知春气暖,。
(刘方平《月夜》)
(6)______________________,,笑从双脸生。
(晏殊《破阵子》)
二、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下列两段文言文,完成9-12题。
(选择题每题2分)
[甲]陈胜者。
阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太
息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”……行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜
为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
[乙]陈胜
王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与佣耕者闻之,之陈。
扣宫门曰:
“吾欲见涉。
”宫门今欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“伙颐①!
涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙故天下传之伙涉为王由陈涉始。
客出入愈发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛③妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
(两段文字均节选自《史记·陈涉世家》)
注释:
①伙颐:
伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。
②沉沉者:
富丽深邃的样子。
③颛(zhuān):
独一,专擅。
8.下列各组句子中加点的词解释正确一项是( )
A.扶苏以数谏故(把)B.其故人尝与佣耕者闻之,之陈。
(到)
C.被坚执锐(坚固)D.或说陈王曰(或者)
9.乙文划线句子断句正确的一项是()
A.楚人谓/多为伙故/天下传之/
伙涉为王/由陈涉始。
B.楚人谓多/为伙故天下传之/伙涉为王/由陈涉始。
C.楚人谓多为伙/故天下传之/伙涉为王/由陈涉始。
D.楚人谓多为伙/故天下传/之伙涉为王/由陈涉始。
10.下列说法不准确的一项是()
A.陈胜在众人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。
B.陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他谋事的睿智。
C.甲文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”就十分传神地表现了陈胜的性格。
D.从乙文来看,陈涉违背了当初“苟富贵,无相忘”的诺言,背弃原来兄弟,丧失人心,所以失败。
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)陈涉太息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
(二)阅读下面古词,完成第13~14题。
(4分)
岁暮到家【清】蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回愧人子,不敢叹风尘。
【注释】①岁暮:
年终。
②寒衣:
御寒之衣。
此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。
其诗云:
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
”③低回:
徘徊。
12.下列对诗的内容理解有误的一项是()(2分)
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D.诗人“愧”是因为这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担忧。
13.下列对诗的赏析不正确的一项是()(2分)
A.诗中一“密”字道出了母亲对儿子的怜爱,一“新”字道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。
B.全诗细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
C.尾联中的“风尘”表现了诗人在外漂泊的艰辛劳累。
D.全诗具有深厚历史感和清刚的风格,诗风雄健浑厚。
三.现代文阅读(共26分)
(一)人证(10分)
在火车上,一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人,大声说:
“查票!
”
中年人浑身上下一阵翻找,终于找到了,却捏在手里不想交出去。
列车员朝他手上瞅了一眼,怪怪地笑了笑,说:
“这是
儿童票。
”
中年人憋红了脸,嗫嚅着说:
“儿童
票不是跟残疾人票价格一样吗?
”
儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半,列车员当然知道。
她打量了中年人一番,问道:
“你是残疾人?
”
“我是残疾人。
”
“那你把残疾证给我看看。
”
中年人紧张起来,说:
“我……没有残疾证。
买票的时候,售票员就向我要残疾证,我没办法才买的儿童票。
”
列车员冷笑了一下:
“没有残疾证,怎么能证明你是残疾人啊?
”
中年人没有做声,只是轻轻把鞋子脱下,又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看,说:
“我要看的是证件!
是上面印着‘残疾证’三个字的本本!
是残联盖的钢印!
”
中年人一副苦瓜脸,解释说:
“我没有当地户口,人家不给办理残疾证。
而且,我是在私人工地干活,出了事之后老板就跑了,我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯而来,询问情况。
中年人再一次向列车长说明,自己是一个残疾人,买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问:
“你的残疾证呢?
”
中年人说他没有残疾证,接着说让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看,便不耐烦地说:
“我们只认证不认人!
有残疾证就是残疾人,有残疾证才能享受残疾人票的待遇。
你赶快补票吧。
”
中年人一下子蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李,只有几块钱,根本不够补票的。
他带着哭腔对列车长说:
“我的脚掌被机器轧掉一半之后,就再也打不了工了。
没有钱,连老家也回不去了,这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。
求您高抬贵手,放过我吧!
”
列车长坚决地说:
“那不行。
”
那个女列车员趁机对列车长说:
“让他去车头铲煤吧,算做义务劳动。
”
列车长想了想,说:
“好。
”
中年人对面的一个老同志看不惯了,他站起来,盯着列车长的眼睛,说:
“你是不是男人?
”
列车长不解地说:
“这跟我是不是男人有什么关系啊?
”
“你就告诉我,你是不是男人?
”
“我当然是男人!
”
“你用什么证明你是男人呢?
把你的男人证拿出来给大家看看!
”
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣,说:
“我一个大男人在这儿站着,难道还有假不成?
”
老同志摇了摇头,说:
“我和你们一样,只认证不认人,有男人证就是男人,没男人证就不是男人。
”
列车长卡了壳,一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围,她对老同志说:
“我不是男人,你有什么话跟我说好了。
”
老同志指着她的鼻子,说:
“你根本就不是人!
”
列车员一下暴跳如雷,尖声叫道,“你嘴巴干净点!
你说,我不是人是什么?
”
老同志一脸平静,狡黠地笑了笑,说:
“你是人?
那好,把你的‘人’证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑,就是那个只有半个脚掌的中年人。
他定定地望着眼前的一切,不知何时,眼里蓄满了泪水,不知道是委屈、感激,还是仇恨。
14、这篇小说的主题是()(2分)
A、要同情、关爱弱势群体B、残疾人应该办残疾证
C、说话要讲究艺术才能服人D、文明礼貌是一个人的基本修养
15、小说开头说女列车员“很漂亮”,这样描写的用意是()(2分)
A、为读者营造轻松氛围B、与中年残疾人形成美丑对照
C、反衬外表美丽,内心丑陋D、女列车员本身就漂亮
16、小说结尾,这个中年人在想些什么呢?
最不太可能的是()(2分)
A、世上还是好人多,谢谢你,老同志
B、列车长、女列车员,我恨你们!
C、残疾有什么呢,还可以此行乞挣钱。
D、哎!
像我这样的残疾人该怎样办呢?
17、你认为老同志是怎样的一个人?
(4分)
(二)菊事(16分)
①去年冬天,我把一盆开过花的菊,随手丢弃在屋旁,连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地,没人理它,它便自作主张地在里面长婆婆纳,长狗尾巴草,长车前子,长蒲公英,还长荠菜。
我挑过一回荠菜,满像那回事的,把一份野趣挑进篮子里。
后来,这一小撮荠菜,被我切碎了,烙进糯米饼里。
饼烙得点点金黄,配了糯米的糯白,配了荠菜的嫩绿,不用吃,光看看,就
很享受了。
咬一口,鲜透牙。
很是感动了一回,有泥土的地方,总会生长着我的故乡。
③现在,这块地里,多出一大丛的菊来。
是被我丢弃的那一盆。
谁想到呢,它的花萎了,叶萎了,心竟是活的。
它搂着这颗心,落地生根,不声不响地,勤勤勉勉地生长。
最终,它不单自己活了下来,还子孙满堂的样子,——去冬不过一小瓦盆的花,今秋已繁衍成一大丛了。
它让我想到柳暗花明,想到天无绝人之路,想到苦尽甘来,只要心没有死,总有出头之日的。
④风一场,雨一场,秋季翻过,
已是冬了,它还没开够,朵朵灿烂。
满世界的萧条,唯它,一簇新亮,是李商隐诗里的“融融冶冶黄”,是童年乡下屋檐下的那抹明黄,打老远就看得见。
路过的人,有的站着远远瞅。
有的看不过瘾,走近了细细瞧。
一律的惊叹,好漂亮的花!
它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把好颜色往外掏。
一瓣金黄,再一瓣,还是金黄。
如历尽世事的女子,参透人生无常,倒让自己有了一份坚守,那就是,守住自己,守住心。
所以,冷落也好,繁华亦罢,它都能安然相待,不急不躁。
⑤孤寡老人程爹,在小区的小径旁长菊。
小径旁的空地,原是狭长的一小块,小区人家装修房子,把一些碎砖碎玻
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