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继续教育心得体会
继续教育心得体会
【第1篇】教师继续教育心得体会
通过几个学期的继续教育的培训和学习,确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会,从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转,教育教学工作也取得了很大的进步。
基本达到了自己拟定的学习计划。
现就自己这一年来的学习作一学习总结,以便为下一年的学习作个铺垫,更高更快地提高自己。
一、师德修养的认识
在这次学习主要是以《新时期师德修养》为主,同时也有观看《师德启思录》等影音资料,是走上讲台以来的一次师德洗礼,让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。
我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生,诲人不倦。
”;对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象,不争夺名利,严于律已,真正做“师者,所以传道、授业、解惑也。
”。
二、信息技术教育方面
信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。
随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。
这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建适应信息社会的新型教学模式。
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
三、新课程改革
随着新课程改革的不断深入,人们开始反思实践中出现的一些问题。
正是在发现问题与解决问题的过程中,课程改革才有它持久的生命力。
课程改革的主旨只有一个,那就是让课程充满生机与活力,为了中华民族复兴,为了每个学生的发展。
使我对这本书有了深刻的体会和认识。
教师与学生就是很重要的课程资源;我要充分挖掘和利用课程资源;课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合;开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。
在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息:
兴趣、经验、个性差异,并将它们作为一种课程资源加以利用。
四、校本研修面对面
我对“校本研修”有了更深刻的理解,明白了“校本研修”的精髓所在,有以下收获:
校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。
校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。
校本研修的目的是让教师成为教学,研究和进修的真正主人。
提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务。
目前,有一部分教师的认识还不到位,认为现有的知识足已满足学生的需要,使得教师轻视学习,对教师的继续教育持抵制态度,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。
终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。
教师要树立终身学习的理念,做不断学习之人,来完善和提高自我。
走教师专业化发展之路,不能等,不能看,不能靠。
自己一定要主动出击,要实践。
要变要我进步为我要进步。
【第2篇】幼儿教师继续教育心得体会
20xx年11月29日,我有机会参加了幼儿园教师继续教育培训,感到非常的荣幸。
感谢各位老师不辞辛苦给我们授课,,让我学到了很多知识,这说明了教育局对我们幼教工作的高度重视,反映了教育局“重视教育,培养人才”的战略方针。
在培训中,我聆听了优秀教师的精彩讲座,通过这培训我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标,对今后的幼儿教师的工作有了更深刻的理解。
第一个主讲教师是吴越辉老师,她为我们讲解了幼儿园的活动设计与组织,让我们了解掌握教学设计的实质,安排学习的外部事件以影响学习的内部过程的决策活动。
教学设计是一个宽泛的概念,日常的生活安排,游戏环境的创设等都涉及到教学设计问题,通过老师的精彩讲解,让我了解了教学设计是一个复杂的系统工程,它涉及目标方向设计三大范畴,这些都是统领教学的基本要素,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方向的个体差异。
因人施教,努力使每个幼儿获得满足和成功,所以根据幼儿年龄特点设定活动目标,对于我们在今后的工作中更好的开展活动起到了促进作用。
第二个主讲教师是杨丹老师,她针对“落实《3-6岁儿童发展指南》精神”促进幼儿健康发展的健康领域进行了详细的讲解。
要我们树立正确的健康观念,并以幼儿身体健康和心理健康两个层面阐述了健康观念的基本内涵。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。
健康领域的学习与发展与其他领域也是密切关联的,它是其他领域学习与发展的基础,幼儿只有体质强健、情绪愉快、才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中,才能与他人建立良好的关系,才能有助于幼儿获得丰富的感性经验,促进幼儿社会性的良好发展,让幼儿经常性地获得良好的感受和体验,便能有助于形成良好的情绪反应模式和习惯,通过杨老师精彩讲解让我们明确了方向,我们承担的责任有很多种,每个幼儿高兴的来到幼儿园,我们要教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,各方面加强幼儿园安全工作,让每个宝宝健康快乐的成长,身心健康,道德健康。
通过这次培训,我学到了新的教育理念和观点,更坚定了自己从事幼儿教育的信念,学以致用,把学到的运用到教育教学中,成为一名合格的幼儿教师。
【第3篇】医务人员继续教育心得体会
随着医学科学的发展,护理职能的改变,对护理人员把握知识的深度与广度以及护理质量等都提出了更高的要求。
通过此次在安康职业技术学院东校区对《双创精神解读》、《安康汉剧的起源和发展》、《群众路线教育》、《科学素养与科研方法》、《国际心肺复苏最新标准》等多门门课程的培训学习,让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深刻的认识,使我的职业素养有了提高,为能够快速成为一名有修养、有素质、有能力、有水平的护士奠定了良好的基础。
这次的培训学习给了我全新的感觉,课程内容安排合理,所学的即是我们工作中所需要的。
同时,还安排了《群众路线教育》、《双创精神解读》等课程,让我在学习专业知识的同时,对党的群众路线教育有了更深的理解,对安康精神有了更清晰的认识。
主要体现在以下几个方面:
一是在群众路线教育与双创精神指引下,深感医护工作责任之重大。
通过对群众路线教育和双创知识的学习,深刻认识到群众路线的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。
在群众路线教育的指引下,我们需要的安康精神是:
“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。
弘扬乐山亲水的安康精神,既有利于安康这方山水资源的永续利用,也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展,以灵秀的气质去营造精神世界。
弘扬尚德兼容的安康精神,可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概,也是安康实现“以开放促发展,走开放发展之路”的文化内生动力。
弘扬克难奋进的安康精神,既是安康人自加压力、自信自强的体现,也必将成为推动美好安康建设的精神动力。
弘扬务实创新的安康精神,是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。
今后,我将以安康精神武装自己,立足本职,解放思想,坚定信心,克难奋进,用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。
二是医护工作者要不断更新理念,加强学习,提高业务水平。
通过聆听专家精彩的讲座,进一步了解和掌握了护士职业新的发展方向和目标,拓宽了视野,使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理服务意识。
专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作积极性,能为病员积极的配合治疗起到较好的作用,直接影响着患者对护理服务的满意程度,有助于改善护患关系。
让我感触最为深刻的是护理的形象问题。
因为护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作,而是越来越注重为病人提供全方位的优质护理服务,护士各种服务除行业技术外,言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾。
护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象,同时也是医院整体形象的关键之一。
因此,我将在今后工作中,自觉加强自身业务技术训练,积极参加各种业务学习和继续教育学习,认真总结经验,撰写护理论文,有计划地通过进修、自学等多种形式,使自身业务技能不断得到提升。
三是要严以律己,进一步提高医护工作者道德修养。
护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质,从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。
通过学习,我感觉自己有些方面做得还不够到位。
今后,我将坚持从大处着眼,从细微处着手,从现在做起,从点滴做起,积极学习有关法规、制度和先进的护理规范要求,不断提升护理质量。
在繁忙之余,要注重自省、善于自省,按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。
平等待人,善听意见,继续保持振奋向上的精神状态,在护士平凡的工作岗位上培养出良好的职业道德修养。
此次继续教育培训学习,时间虽短,但我在政治思想、专业理论及业务能力等方面受益颇多。
不但激发了我浓厚的学习兴趣,而且对今后的工作也充满了信心。
使我们的职业素质有了提高,为我们能够快速成为一名有修养,有素质,有能力、有水平的护士奠定了良好的基础。
也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。
作为一名护士,不仅要了解工作中各项工作的操作程序,还要明确工作内容及责任,有利于提高我们的责任心,做好我们的本职工作。
我一定要认真学习,深刻领会,全面把握,严于律己,洁身自好,以身作则,带头遵守,模范执行,自觉做到标准更高一些,要求更严一些,切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。
要自重、自省、自尊、自励,正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人,始终摆正自己的位置,把集体和患者利益放在首位,时刻关心病人、理解病人,成为一个堂堂正正,廉洁奉公的优秀医务人员,愿为医疗事业和安康市人民医院献出自己的绵薄之力!
【第4篇】二级建造师继续教育心得体会
20xx年9月16日至18日,参加了20xx年xx省二级建造师继续教育学习班,通过对合同示范文本、建设工程风险管理、施工安全案例、施工项目索赔管理、施工项目成本控制等课程的学习,我受益匪浅。
继续教育制度,能使我们不断更新知识和提高创新技能,提升注册建造师的执业能力,从而提高建设工程项目管理的能力和水平。
就目前的新知识、新规范以及项目管理的新发展,你不去努力学习更新,就跟不上时代的步伐。
通过这次学习,我感到继续教育培训工作非常重要,也很及时,从学习中得到了启发,并且从内心深处有所体会:
通过继续教育,了解了建筑工程管理目前的发展状况,得知了建筑工程有关新法律、法规、标准,熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用。
从建筑工程合同管理、风险管理、施工安全、索赔管理、成本控制等五个方面的系统学习及典型案例解析,提高了我们的综合素质和执业能力。
通过对《2013年新合同示范文本》的学习,重点学习了13版《示范文本》与99版的不同之处,掌握了《示范文本》为非强制性使用文本,适用于房屋建筑工程、土木工程、线路管道和设备安装工程、装修工程等建设工程的施工承发包活动,合同当事人可结合建设工程具体情况,根据《示范文本》订立合同,并按照法律法规规定和合同约定承担相应的法律责任及合同权利义务。
《示范文本》明确了建设工程施工合同的法定形式和内容、建设工程工期和支付价款的规定、建设工程赔偿损失的有关规定、无效合同和效力待定合同的规定、合同的履行、变更、转让、撤销和终止的规定,通过对这些规定的学习,我感到作为一个二级建造师、项目负责人在实际施工中要切实加强合同管理,对合同内容要熟悉,严格按照合同要求主动办事、预先策划,索赔的时效、证据的收集,都要平时积累,及时办理。
在《建设工程风险管理》的学习中,懂得了风险管理是项目管理的一个组成部分,由于项目的一次性、独特性、临时性、生命周期等特性,决定了风险管理对于一个成功项目的重要性。
风险是客观存在的,不以人的意志为转移,存在于随机状态中,在项目的各个阶段都存在风险。
采取积极的风险管理方式,可以使项目风险管理更加平稳,可以规避、转移风险或缓解风险带来的不利影响,而项目管理人员专业能力不够是导致这些风险的主要因素。
项目风险管理包括,项目风险识别,项目风险定性分析,项目风险应付计划,项目风险监控。
风险识别是指风险管理人员在收集资料和调查研究的基础上,运用各种方法对尚未发生的潜在风险及客观存在的各种风险进行系统归类和全面识别。
风险识别是风险管理的基础。
项目风险定性分析是评估并综合分析风险的发生概率和影响,对风险进行优先排序,从而为后续分析或行动提供基础的过程。
风险的应对计划即对风险识别过程中识别的各种风险对应的提出应对策略。
应对策略主要有回归转移、减轻、接受、选择。
那么对风险该采用哪种应对措施才合理呢?
具体的风险应有具体的应对措施。
这就与风险的经济成本有关系。
通过对《施工安全案例》的学习,深刻体会到了安全是企业的基石,是企业的生命线,效益的前提,安全生产事关职工生命和企业财产安全,事关社会稳定,作为一名施工负责人,我们更应该加强安全技术的培训学习,增强自身的安全意识。
通过事故案例学习分析,我们可以发现这些事故虽然都有这各自不同的特点,但共性问题比较突出,这都是我们应该接受的教训和引以为戒的地方。
首先是安全生产责任制落不到实处,安全生产管理和现场生产管理脱节,开工前安全培训考试流于形式,安排工作有空洞,没有针对工作隐患采取有力的措施。
第二,管理人员责任心不强,导致一些管理制度落实不到位,现场监护不到位,重大安全隐患没有及时被发现,没有及时根据现场的变化,调整处理措施。
第三,现场安全生产管理涣散,劳动组织不合理。
随着生产的推进,各种安全隐患会不断地出现,这就要求现场管理人员根据生产进程,及时调整生产布臵和劳动组织,采取有效措施消除事故隐患,保证安全生产。
第四,现场管理干部常常过度重视生产进度,对出现的隐患认识不足,巡查不到位。
第五,管理人员没有合理的分工负责,不按规章行事,各行其是,导致人员繁杂,后路不畅,一旦发生事故险情,人员撤之不及,造成恶劣的后果。
通过对《项目索赔管理》的学习,理解了变更索赔是项目管理的重要内容,是提高项目效益重要渠道和有效途径,在以往的工程项目中,都存在变更索赔事宜,但在提出变更索赔之前,要充分做好相关的记录资料,以作为后期变更索赔的依据。
实践经验证明,每一项索赔要求取得成功都离不开以下四个方面的工作,甚至可以说缺一不可。
一是干好工程项目。
这是索赔成功的前提与基础。
二是做好合同管理。
这是索赔成功的必要条件。
三是做好成本管理。
索赔是以赔偿实际损失为原则,这就要求有可靠的工程成本计算的依据。
四是善于进行索赔谈判。
施工索赔人员的谈判能力对索赔的成败关系甚大。
谈判者必须熟悉合同,懂工程技术,并有利用合同知识论证自己索赔要求的能力。
通过对《项目成本控制》的学习,得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规,还要懂经济,并要了解施工管理的内容、施工成本的控制原则、内容和方法。
熟悉施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定方法。
关键要做到以下几点:
一要做到以人为本,进行全员、全过程、动态控制。
项目成本控制要随着项目施工进展的各个阶段连续进行,始终贯穿于从图纸会审开始至竣工结束的全过程。
二要明白项目成本控制的关键是人。
人是实现项目成本控制的关键性因素,我们搞工程就是要赚取更大的利润。
首先要在质量上,施工水平上,管理水平上使业主放心,其次要有服务意识,主动为业主服务,善于发现施工中的缺陷或是设计图纸中的不足,有力有据的说服甲方,争取更多的变更。
三要技术创新、降低成本。
为了降低控制成本,必须多动脑筋,学会怎么样去办变更、洽商,多学习规范、技术,并把这些技巧运用到施工管理当中。
四要懂得项目材料成本控制是关键。
工程技术人员首先要仔细看图,分阶段做好准确的材料计划,并要不定时地会同材料管理相关人员清点库存材料,做好下一次的工程材料计划。
通过本次学习,我学到了很多平时工作中、书本上很难学到的知识,它引发了我更多的思考,也让我收获了更多的知识,在今后的工作中,我会利用一切业余时间,努力学习,认真实践,让自己更好的提高个人管理水平,为施工项目、公司的发展出力。
【第5篇】审计人员继续教育心得体会
近年来,xx省内部审计师协会积极推进内部审计职业化建设,建立审计人员职业保障制度,实行审计专业技术资格制度,完善审计职业教育培训体系,坚持开展内部审计人员继续教育。
xx市公路管理局抓住这一契机,积极与市审计局联系,打破以往相对封闭、依靠交通公路系统内组织培训的固局,从2013年开始,每年组织审计人员走出去参加培训,强化审计队伍建设,着力提高审计人员专业胜任能力,努力建设一支具有较高政治素质、业务素质,作风过硬的审计队伍。
12月1—4日,xx市公路管理局组织全市公路系统审计人员赴武汉,参加省审计厅内部审计师协会举办的20xx年度继续教育培训。
全省共834人参加培训,我市公路系统参加培训人员48人(包含财务人员),相比去年的35人,增加了13人,培训人数再创新高,占xx参加学习总人数(64人)的3/4。
学习热情之高,令人称奇,而全省名额有限,为此,市局及时与市审计局联系,提早报名,确保报名人员全部参加学习。
本次培训内容丰富,切合实际。
xx省内审协会会长高林(原审计厅厅长)讲授《积极推进审计职业化建设》,中南财经政法大学博士生导师汤湘希教授讲授《20xx年新会计准则》,北京兆泰投资顾问有限公司总经理邰先宇女士(注册审计师考试培训教材编者)讲授《内部审计质量外部评估》和《内部审计具体准则》,武汉科技大学监察审计处处长胡少萍讲授《案解内部审计与内部控制》。
本次讲课的专家学者在全国都属于业界的领军人物,无论是讲授的内容,还是讲课的方式方法都让人耳目一新,既讲理论,也讲案例;既宏观把握,也微观操作;既提纲建领,也有血有肉。
回顾培训情景,仍然历历在目,收获颇多,体会颇深。
一、对审计从业人员来说,继续教育学习重要、必要、必须
中南财大汤湘希教授一句深深触动了我们,也震动了我们,“财会业务知识,一年不学会掉队,三年不学就淘汰。
我们今天在这学《20xx年新会计准则》的时候,《2015年的会计准则》已在审定之中了。
”这是一个深化改革的时代,是一个信息时代,尤其在《十八届四中全会依法治国纲要》发布后,新法规、制度出台的频率将越来越高。
可以说,时时处处需要学习。
而且,审计本来就需要极高的专业胜任能力,要求审计人员具备审计、会计、财务、税务、经济、金融、统计、管理、内部控制、风险管理、法律和信息技术等专业知识,还要有语言文字表达、问题分析、审计技术应用、人际沟通、组织管理等职业技能,甚至还得有必要的实践经验及相关职业经历。
记得去年培训时,武大一位教授说,按照审计要求的专业胜任能力,这简直就是要一个全能型的高端人才嘛。
试问自己,我们有几个达到这些要求,或者能够满足几个要求,恐怕只有汗颜了。
所以,只有学习,学习,再学习。
正所谓:
学如逆水行舟,不进则退。
我们搞业务的,尤其要谨记这句古训。
要在学习中工作,在工作中学习,不断完善自我,充实自我,实现价值。
二、内部审计职能、目标、重点需要全新定位
内部审计职能,相比过去有了延伸。
现在对内部审计职能定位为“确认和咨询”,“确认”的含义就是指通过监督检查,对被审计的事项予以鉴证,并在此基础上提出评价意见和建议。
而“咨询”是在评价的基础上提出的意见和建议,是评价的进一步发展。
因此,从内涵上来看,确认和咨询包含了监督和评价的含义。
相对于“监督”所体现的内部审计的查错纠弊功能,现代内部审计更强调由“咨询”所体现出的内部审计的价值增值功能。
随着我国内部审计的全面转型和发展,原定义中的“监督和评价”已不能全面反映当前内部审计理念和实践的最新发展,将原定义中的“监督和评价”职能改为“确认和咨询”职能,进一步扩大了内部审计的职能范围。
内部审计目标,相比过去有了扩展。
过去10年,我们执行的旧的内部审计准则强调内部审计目标为促进单位经营管理目标的实现,现在新准则对审计目标进行了扩展,除帮助单位实现目标外,还包括促进单位完善治理和增加价值,同时强调了内部审计对象涵盖了风险管理的范畴。
内部审计重点,相比过去与时俱进。
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》对审计工作指明了发展方向,审计重点关注公共资金、国有资产、国有资源和领导干部履行经济责任情况。
审计更加关注战略目标运行情况,审计方式上更加注重合作,手段上更多利用信息技术,审计由合规性向管理导向型转变,控制审计将被风险审计取代,风险审计更多关注经营、管理环境,注重单位增值、战略发展咨询等等。
作为单位内部审计人员,必须清醒认识到我们工作业务上的发展和变化,努力适应内部审计的转型。
三、内部审计自身要加强风险控制
北京兆泰投资顾问有限公司总经理邰先宇老师在讲授《内部审计准则》时,反复强调审计风险,从审计流程的各个环节解读了从事内部审计工作会面临哪些风险?
我们如何防范这些风险?
很大程度上提高了我们的风险意识。
随着审计环境的日益复杂化,以及单位面临的风险日益增大,审计风险已经成为内部审计一个无法回避的问题。
特别是武汉科技大学胡少萍处长结合中央八项规定出台查出一批违纪违规问题的案例,生动讲解《xx省领导干部经济责任问责暂行办法》倒逼内部审计风险控制,经济责任不光涉及主要领导干部,其他公职人员个个有份,有些案件中,内部审计受到牵连,成了别人的幌子和挡箭牌。
问责制出台后,给内部审计带来了巨大挑战,只有对风险进行全面、深刻地认识,并制定出相应的防范对策措施,才能有效地促进内部审计事业的健康发展。
虽然审计风险已为大多数审计人员所熟知,但在实践中,审计风险问题尚未引起审计人员的足够重视,所采用的审计模式、审计方法还是原来的那一套做法,这势必使审计机构和审计人员处于不利的境地。
因此,当务之急是要增强审计人员的风险意识,把审计风险引入到实务工作中,在审计过程的每一个环节,都要注意审计风险的防范问题。
审计风险的控制,归根结底是要提高审计质量,而审计质量的高低取决于审计人员的素质。
审计人员思想业务素质的高低,直接关系到审计项目质量的好坏和审计风险的大小。
因此,提高审计人员的素质,对控制和防范审计风险,提高审计质量起着根本性作用。
审计人员要从改进审计方法,规范审计程序,以保证审计质量为前提,统筹运用各种测试方法,综合各种审计证据,坚决履行审计职业道德规范,遵循客观性原则,诚信正直,实事求是,公正、不偏不倚地作出审计职业判断,以控制审计风险。
但是内部审计人员不能因为审计风险而捆住手脚失去活力,任何风险都是可以在我们日常工作中通过严格的管理、科学合理的工作方法和手段、严于律己的工作作风、不断提高审计工作质量,将审计风险控制在规范允许的范围之内,能够在责任和利益之间寻找到平衡点。
内部审计人员应不畏风险、掌控风险、化解风险。
此次培训,让我市公路系统广大审计人员接受了一次生动的再教育,参训人员珍惜学习机会,认真听课,积极互动,给组织者极大的信心和动力,我们充分认识到学习的紧迫性、重要性、必要性,在局党委的重视和支持下,将把这种学习精神延续下去,学有所长、学有所专、学有所用。
【第6篇】专业技术人员继续教育心得体会
我于20xx年6月xx日-6月18日参加了xx市20xx年专业技术人员继续教育培训。
在培训过程中,通过课上认真听讲、认真做笔记、及时完成课后思考题,并在课后及时下载讲师的讲义
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