高三话题作文复习专题教案.docx
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高三话题作文复习专题教案
高三话题作文复习专题教案(苏教版高三)
【考点阐释】
一、符合题意(审题知识)
1.审体裁。
看试题要求写记叙文还是议论文,抑或说明文。
近几年话题作文“文体自选”,最易于确定表现自己文学才华的一种体裁。
2.审范围。
审清题目本身固有的限制范围。
3.读材料。
材料作文是高考中出现频率最高的形式,写好材料作文的前提是看准材料。
同一材料从不同的角度悟出不同层面的含义,选出最符合材料的观点行文。
话题作文的材料起到“药引”的作用,它一方面暗含了文旨的走向,另一方面为考生开拓思路,启迪智慧起到很好作用。
4.辨析关系。
一个题目有时涉及两个或两个以上的概念或观点,遇到这类题目,必须明确概念间的辩证关系,体悟观点之间所蕴含的哲理,联系实际合理展开。
5.确定中心。
二、符合文体要求
1.记叙文
⑴写记叙文时必须明确记叙文的六要素:
时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。
⑵写人记叙文,通过人物肖像、语言、动作、心理等描写,使人物个性丰满,给读者留下深刻印象。
2.议论文
中学生写议论文在论证构思方面主要存在以下两方面的问题:
⑴逻辑混乱。
有的同学在分析事例、讲述理由时,没有严密的逻辑。
一个意思未完,又扯上另一个意思,分析浮浅。
⑵以叙代议。
在论证过程中,为了证明论点,必然选用事例,而有的同学常以叙代议或只叙不议,开头提出论点,中间摆上事例,最后加上几句口号,没有横向归纳、纵向分析,使读者难以接受其观点。
3.说明文
⑴说明文一般按空间、时间或逻辑三种方式进行说明。
⑵说明文应抓住事物的特征,采用列数据、下定义、列图表、作比较等多种说明方法进行说明。
三、感情真挚、思想健康
1.思想性是高考作文考查的重要内容,是高考作文的主旋律。
2.列夫托尔斯泰在《文学的规则》中说:
“主题必须是崇高的。
”
3.好文章全无矫情、造作的文句,靠那份真真切切、实实在在取悦人、折服人的情感。
4.提高作文的品位,关键在立意。
⑴反向立意。
⑵新奇立意。
⑶高远立意。
四、内容充实、中心明确
1.中心明确:
一篇作文一般只提出一个主要问题,确立一个中心思想。
⑴点明旨意,画龙点睛
对于议论文,它首先必须立论,提出中心论点,这就是“点明旨意”;而记叙文一般来说讲究含蓄,“旨意”不必直接点出来。
但考场作文宜点明旨意,便于阅卷老师准确评价。
另外,对于记叙文来说,一般在记叙的基础上去“点”,来个“卒章显志”。
⑵安排好线索,一线串珠
2.内容充实
记叙类文章,不宜堆砌材料而重在生动形象的描写;写议论类的文章,也不宜堆砌事实论据而重在说理的深刻和透彻;若写抒情类文章,更不宜罗列事件而应在精当叙事的基础上抒发能够感动自己、打动读者心灵的感情。
⑴做有心人,储满素材库
⑵感受生活,悟出真谛
⑶化大为小,化虚为实
要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”。
善于在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,不求“面面俱到”,只求“一针见血”。
五、语言通顺、结构完整
(一)结构完整的要求
结构要清楚、完整。
即文章要有头有尾,有详写有略写,段与段的安排要清晰、合理,过渡、照应要和谐、自然。
(二)拟准标题--准精新巧,画龙点睛
(三)重视首尾--凤头展彩,豹尾余响
【05年高考作文回眸】
1.全国卷(黑龙江、吉林、广西)
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
工厂的角落里,几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲:
我想成为机器人,现代化建设最需要我。
乙:
我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。
丙:
我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!
丁:
他们都在寻找适合自己的位置。
生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自定立意。
②自拟标题。
③自选文体,但不要写成诗歌或剧本。
【点评】“位置和价值”这一话题属于人生观和价值观的范畴,根据材料可以有诸多立意。
比如,一个人无论地位高低,只要努力奉献,就同样有价值;找到适合自己的位置,就能表现自身的价值;人生的价值在于社会需要我,而不在处于怎样的位置……
2.全国卷(四川、云南、贵州、陕西)
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
甲乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
有一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
乙问甲为什么要这样记录,甲说:
“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。
”
生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自定立意。
②自拟标题。
③自选文体,但不要写成诗歌或剧本。
【点评】这一话题,很有现实意义,在市场经济大潮中,人们往往热衷于金钱效益,尤其是那些年青人,忘记了民族的耻辱,忘记了民族的辉煌,忘记了长鸣的警钟。
这个话题,对我们年轻一代,无疑是一个提醒。
另外,这个话题是个关系性话题,不能只顾一面而忽略另一面,但也不可平分秋色。
3.全国卷(河南、河北、安徽、山西)
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:
“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?
”不料玻尔却回答说:
“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。
”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。
生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自定立意。
②自拟标题。
③自选文体,但不要写成诗歌或剧本。
【点评】命题形式属于材料加话题,而且是关系型话题,强调矛盾的对立统一。
生活中这种现象比较多,把文章写出启发性是得分所在。
出乎意料只是表象或看起来不成理的现象,而情理之中是指事物的必然性或发展规律。
4.江苏卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力。
写作固然如此,仔细想想,小到生活、学习,大到事业、人生,又何尝不该这样呢?
请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题,写一篇不少于800字的文章。
【注意】①话题包括三个方面,也可以选取其中一个或两个方面展开。
②自定立意。
③自拟标题。
④自选文体,但不要写成诗歌或剧本。
【点评】本题在审题立意上和2004年比较更容易一些。
“凤头、猪肚、豹尾”其实是一个形象的比喻。
我们可以这样来思考,我们如何走好人生的第一步至关重要。
人生还要充实富有,切忌浮躁虚华,内容要多姿多彩。
你可以构建自己的“精神家园”,追求自己的理想,体现自己的人生价值,在成长的进程中感受幸福,在物质富裕的同时要重视精神世界的陶冶与净化,只有如此,你才会有充实的人生过程及完美的人生结局。
同学们在审题时最易将所给的材料加以扩展,面面俱到,或写简单的寓言故事。
5.浙江卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
唐诗曰:
“一叶落知天下秋。
”宋诗云:
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。
寻常细微之物常常是大千世界的缩影,无限往往收藏于有限中。
请以“一枝一叶一世界”为话题,自拟标题写一篇文章。
【注意】①自定立意。
②自拟标题。
③自选文体,但不要写成诗歌或剧本。
④不少于800字。
【点评】一枝一叶是个比喻,一世界也指事物的整体,可以从两个方面入手。
一是从人们发现事物的角度出发,如善于抓住细小的事物来反映大的事物或事物的整体。
诸如见微知著,滴水见阳光,勿以善小而不为,积少成多,千里之行始于足下,善于做小事,从小处往往看到人的本质,以小见大等等。
二是从细小的事物入手,如细小的、平凡的、默默无闻的也要善于表现自己。
【06年高考作文命题方向预测】
1.注意联系生活实际,引导学生认识世界、关注社会、着眼现实,理性地认识分析社会生活现象。
“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”这一当代世界教育理念,值得充分重视和深入思考。
2.关注学生的心灵,引导学生认识自我,思考人生。
丰富情感世界,把握价值判断,增强人格修养,提高审美素养,树立正确的人生观、价值观。
3.重视思维品质与思维能力,考查学生思维的严密性、创造性。
学会辩证思维,提高思辨水平,培养科学理性精神。
4.关注人文素养,体现传统文化在现实生活中的价值意义,体现个性特长。
5.话题作文可能是主流,其它形式的作文也会争得一定的空间。
【热身训练】
1.阅读下面的材料,根据要求作文。
1997年12月5日9时45分,陕西泾阳发生4.8级有感地震,西安市在同一时间震颤。
某大学校园四楼的一所教室,一位白发的老教授正在给学生讲课。
大楼摇了一下,所有的学生连同教授的身体摇了一下。
教授的心一惊:
“可能是地震。
”他张口时却说:
“请同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。
”学生似乎明白了一点什么,鱼贯而出。
另一所教室里,一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。
大楼摇了一下,女教师大惊,喊了一声“地震啦!
”率先冲向门口。
至于她身后的学生如何乱成一团,她不得而知,只感到一股强大的人力推挤着她向下奔……
所有的人都集中到楼前的空地上,学校领导清点人数:
只有老教授未下来。
正在这时,老教授出现在楼口,镇静得好像什么也没发生过,同学们一齐欢呼冲上来围住了他。
细心的人发现:
他手里提着一双高跟鞋--那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道里的。
事后清查得知:
老教授和他的学生全部安然无事,而女教师的那个班,有三名女生崴了脚,一名女生跑掉了鞋。
地震给学生上了一课,让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西:
危难彰显人格。
请以“危难彰显人格”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【提示】在东西方文化大碰撞、大融合的今天,有些人随波逐流,表里不一,有些人的人格却在危难中闪光。
这则材料切中社会热点,就此联系社会生活,或生发议论,或记叙经历,或抒发感受,均可作文。
只要抓住“危难彰显人格”这一立意,叙可选亲历或耳闻目睹之事,议可以此为论点,抒这种可赞之伟大人格。
叙事宜小中见大,议论要辩证深刻,抒情应富含哲理。
2.阅读下面一段文字,根据要求作文。
北大方正的创始人王选,曾对科技领域人才以打猎为喻分过三种类型:
一种是指兔子的人,第二种是打兔子的人,第三种则是拣兔子的人,指兔子的人就是指明科研方向的人,打兔子的人是进行科技攻关的人,拣兔子的人就是让科技在经济领域产生效益的人。
有人曾笑问王选属于哪种人,王选说:
“我属于第二种,其它两个方面是我的弱处。
”
针对王选的示弱,你有何看法?
请正确认识自我,联系生活实际,写一篇文章。
【注意】①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
【提示】在许多功成名就的大人物中,很少有王选那样正确认识自我、自暴弱点、自我贬损的人。
但令人感慨的是,王选的做法反而团结了一大批中国计算机领域的精英人才。
不仅王选本人成为中国的比尔盖茨式的人物,他的北大方正公司,仅仅8年时间,就成为世界知名的企业。
成功的世界总是留给智慧的人。
一个人只有看到自己的长处和短处,正确认识自我,才可能扬长避短。
认清自我的长处固然重要,示弱,不是软弱,而是一种人生的智慧和清醒。
一个强者能保持清醒,那他离上帝就不远了。
3.阅读下面的材料,根据要求作文。
中国人植莲、爱莲的历史久矣。
清代文人周敦颐《爱莲说》中名句“出淤泥而不染”成了许多中国文人洁身自好的座右铭。
当代德国科学家巴特劳特也发现了“莲叶出淤泥”而不染的特性。
他做了试验:
将炭粉撒到莲叶上,再用喷壶洒水,污物便和着水珠一同滚落,莲叶洁净如初。
他从显微镜里看到,莲叶表层是许多乳头状小包,包上有一层很薄的蜡膜,污物只能停留在小包的顶端,很容易被水珠带走。
于是他仿制出一种“自洁薄膜”,用在建筑物和汽车表面,一阵雨过后,那上面的灰尘污物很快就被洗净了。
中国外国都有莲藕。
从各种角度看同一事物,可以得出各自不同的感受。
仁者见仁,智者见智。
德国科学家的思路与中国文学家的灵感真是大不相同啊。
请以“见仁见智”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【提示】“见仁见智”这个话题较为宽泛。
中国人从莲的“出淤泥而不染”想到的是品德上的洁身自好;而德国人从莲叶的“出淤泥而不染”的特性想到的却是生产上的利用,并根据莲的这一特性制成了一种“自洁薄膜”。
这些都属于创造性思维。
运用创造性思维,从不同角度看同一事物,得出的感受也自会不同。
构思时,既可运用辩证思维发表议论或抒发感受,也可运用想象思维、形象思维的方式阐述故事。
此外,应注意拟题的创新。
4.阅读下面的材料,按要求作文。
在印度,人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子。
在安置好的盒子里放上美味的坚果,盒子上开一个小口,刚好能插进猴子的前爪。
猴子只要抓住坚果不放,其爪子就抽不出来。
这样,它要么放下果子,继续自己的自由;要么就抓紧果子,等着被收拾。
这则材料发人深省。
你有时是不是也想做猴子呢?
请你以“自由与舍弃”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【提示】该话题可以写成诸多文体:
①写成记叙文。
通过记叙一件具体的事件说明自己对“自由与舍弃”的看法。
②写成议论文。
用“自由与纪律”、“自由与限制”等等关系阐明“自由与舍弃”的辩证
关系,说明自由是限制性的自由,舍弃可以得到更充分的自由。
③写成杂文。
“果子”是某种诱惑(权力、金钱、美色等),“猴子”是当权者,如果当权
者禁不住诱惑,那么他就会失去自由。
5.阅读下面一则材料,根据要求作文。
天冷了,谁都想烤烤火,暖和暖和。
于是很多双手脚伸到炉子周围,不一会儿,大家都满意地走开了。
可是过后,谁也不管炉子了,以至于炉子里的煤燃尽了。
其他人回头再来烤火,就抱怨起来:
“这炉子真不好,一点也不暖和!
”却不问问自己往炉子里添煤了没有。
这则材料中关于“烤火与添煤”的议论能引发你想些什么呢?
请以“烤火与添煤”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。
所写内容必须在“烤火与添煤”的范围之内。
【注意】①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
【提示】这则材料所反映的现象在我们的生活、工作中比比皆是。
我们可以从正面来写,来肯定,也可以从反面来写,批评那些只知索取、回报,不知奉献、投入之流。
议论文固然可以写,切忌讲大话、讲大道理,编写成故事、寓言来说理,来赞扬或批评,应该说效果可能更好。
6.阅读下面摘自2004年第7期《散文》中题为《鱼的悲剧》的文字,按要求作文。
透明的玻璃缸里,鱼,终于静止为一种植物。
在人的目光的玩弄下,妩媚地开放和凋零。
其实,先前的鱼是一种动物,在水里,她的飞翔有时比鸟更加壮烈。
只要你不把她掷到岸上,那么,她的尾巴就能写出梦一样美丽的将来!
根据材料所表达的意思,为主旨立意作文,题目自拟,体裁自选,800个字左右。
【提示】材料表达的意思:
一是“爱鱼就要给鱼自由”;二是“不应把鱼放在鱼缸里养活”;三是“不要将自己的喜好建立在别人的痛苦之上”,“不要让‘爱’变成了‘害’”。
蕴含的哲理是“要按规律办事”。
7.阅读下面的材料,根据要求作文。
真理和谬误是相邻的,有一句成语曰:
“失之毫厘,差之千里。
”“真理再向前迈一步是谬论。
”智慧与寂寞相邻的,世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。
仙境与死亡是相邻的,于是有“欲仙欲死”这种说法。
爱与憎的感情似乎是相互排斥的两极,它们其实是相邻的,由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。
请你结合自己的经历、感受、周围的生活实际和社会现象,以“相邻”为话题,写一篇文章。
【注意】①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
【提示】除了材料中的相邻现象外,还有“生与死”、“黑与白”、“好与坏”、“失败与成功”、“小人与君子”、“清官与贪官”、“积极与消极”、“浪漫与保守”、“自卑与自傲”、“精神病人与哲学家”等,我们都能从矛盾的对立统一规律出发,引发出许多想象与思考。
最好不要运用一人一事的记叙和议论,可以借用承载丰富信息的议论文或并列式散文来展现。
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