云南省中考物理真题试题扫描版含答案Word文档格式.docx
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"传播学经典理论英文版@#@传播学经典理论英文版[中文批注]目录@#@一、OpinionLeaders意见领袖2@#@二、5WBox5w理论@#@三、TheBiasofCommunication传媒偏向论2@#@四、TheSpiralofSilenee沉默的螺旋3@#@五、Gatekeeper把关人理论4@#@六、Selectiveexposurehypothesis选择性接触假说4@#@七、KnowledgeGapTheory知识沟假说5@#@八、AgendaSettingTheory议程设置理论5@#@九、Magicbullettheory魔弹论5@#@十、Information(Innovation)DiffusionTheory信息(创新)扩散论6@#@十^一、Usesandgratificationstheory(UGT)使用与满足理论7@#@十二、Cultivationtheory教养理论8@#@十三、Limited-EffectsTheory有限效果论8@#@十四、MarshallMcluhanMediaTheory麦克卢汉的媒介理论9@#@2/11@#@一、OpinionLeaders意见领袖@#@Activeininformationnetworks,havemanyinformationchannels,sotheycanoftenprovideinformationandadviceforothersandcaninflueneeothers.@#@意见领袖是指在人际传播网络中经常为他人提供信息,同时对他人施加影响的“活跃分子”,他们在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用,由他们将信息扩散给受众,形成信息传递的两级传播。
@#@@#@二、5WBox5w理论@#@1.Whocommunicatestowhom?
@#@(sourcesandreceivers)2.Whycommunicate?
@#@(functionandpurposes)@#@3.Howdoescommunicationtakeplace?
@#@(channels,languages,codes)4.Whatabout?
@#@(content,references,typesofinformation)@#@5.Whataretheoutcomesofcommunication(intendorunintended),forinformation,understandings,actiontheRiseofMassMdia@#@美国学者H•拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》一篇论文中,首次提出了构成传播过程的五种基本要素,并按照一定结构顺序将它们排列,形成了后来人们称之“五W模式”或“拉斯维尔程式”的过程模式。
@#@这五个@#@W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母,即:
@#@Who(谁)SaysWhat(说了什么)InWhichChannel(通过@#@什么渠道)ToWhom(向谁说)WithWhatEffect(有什么效果)。
@#@@#@三、TheBiasofCommunication传媒偏向论@#@Innis'@#@centralfocusisthesocialhistoryofcommunicationmedia;@#@hebelievedthattherelativestabilityofculturesdependsonthebalaneeandproportionoftheirmedia.Tobeginourinquiryintothisarea,hesuggestsweaskthreebasicquestions:
@#@Howdospecificcommunicationtechnologiesoperate?
@#@Whatassumptionsdotheytakefromandcontributetosociety?
@#@Whatformsofpowerdotheyencourage?
@#@@#@ForInnis,akeytosocialchangeisfoundinthedevelopmentofcommunicationmedia.Heclaimsthateachmediumembodiesabiasintermsoftheorganizationandcontrolofinformation.Anyempireorsocietyisgenerallyconcernedwithdurationovertimeandextensioninspace.@#@Time-biasedmedia,suchasstoneandclay,aredurableandheavy.SineetheyaredifficuIttomove,theydonotencourageterritorialexpansion;@#@however,sincetheyhavealonglife,theydoencouragetheextensionofempireovertime.Innisassociatedthesemediawiththecustomary,thesacred,andthemoral.Time-biasedmediafacilitatethedevelopmentofsocialhierarchies,asarchetypallyexemplifiedbyancientEgypt.ForInnis,speechisatime-biasedmedium.@#@Space-biasedmediaarelightandportable;@#@theycanbetransportedoverlargedistances.Theyareassociatedwithsecularandterritorialsocieties;@#@theyfacilitatetheexpansionofempireoverspace.Paperissuchamedium;@#@itisreadilytransported,buthasarelativelyshortlifespan.@#@伊尼斯发现,媒介可以分为两大类,两者有一个基本的区别:
@#@有利于空间上延伸的媒介和有利于时间上延续的媒介。
@#@@#@比如,石版文字和泥版文字耐久,它们承载的文字具有永恒的性质,容易传承。
@#@但是,它们不容易运输,不容易生产,不容易使用,因而不利于空间上的传播。
@#@相反,莎草纸和纸张轻巧,容易运输,使用方便,能够远距离传播迅息,然而它们传播的迅息却限于当下,就比较短暂。
@#@@#@他认为,传播和传播媒介都有偏向,大体上分为:
@#@口头传播的偏向与书面传播的偏向,时间的偏向与空间的偏向。
@#@下面这段话,痛快淋漓地阐明伊尼斯“传播偏向论”的意旨、要害,说明媒介的性质和偏向,并且说明媒介为何有这些偏向。
@#@他说:
@#@@#@“倚重时间的媒介,其性质耐久,羊皮纸、黏土和石头即为其例……倚重空间的媒介,耐久性比较逊色,质地比较轻。
@#@后者适合广袤地区的治理和贸易……倚重空间的材料,有利于集中化……我们考虑大规模的政治组织,比如帝国时,必须立足在空间和时间两个方面。
@#@我们要克服媒介的偏向,既不过分倚重时间,也不过分倚重空间。
@#@”@#@强调媒介偏向、时间偏向和空间偏向的关系,并指出媒介与国家僚体制和宗教的关系。
@#@他说:
@#@@#@“一个成功的帝国必须充分认识到空间问题,空间问题既是军事问题,也是政治问题;@#@它还要认识到时间问题,时间问题既是朝代问题和人生寿限问题,也是宗教问题。
@#@又说:
@#@“国家的官僚体制倚重空间,忽略时间。
@#@相反,宗教却倚重时间,忽略空间。
@#@”@#@四、TheSpiralofSilenee沉默的螺旋@#@ThespiralofsileneeisapoliticalscieneeandmasscommunicationtheorypropoundedbytheGermanpoliticalscientistElisabethNoelle-Neumann.Spiralofsileneetheorydescribestheprocessbywhichoneopinionbecomesdominantasthosewhoperceivetheiropiniontobeintheminoritydonotspeakupbecausesocietythreatensindividualswithfearofisolation.Theassessmentofone'@#@ssocialenvironmentmaynotalwayscorrelatewithreality.@#@Foracontroversialissue,peoplewillwatchthe"@#@climateofopinion"@#@beforetheymakecomments.judgingtheiropinionwhetherthe"@#@majorityopinion"@#@,whenpeoplefeelthattheirviewsare"@#@majority"@#@orinthe"@#@advantage"@#@,itwilltendtoboldlyexpressthisopinion;@#@whenfoundhisviewsare"@#@afew"@#@orina"@#@disadvantage"@#@theyoftenremain"@#@silent."@#@Themorepeopleremainsilent,themorefeelthattheirviewsarenotwellaccepted,thusaresult,themoretheytendtoremainsilent.@#@Repeatedseveraltimes,theyformrepresenting"@#@dominant"@#@statusviewsandmorepowerful,whileholding"@#@inferior"@#@opinionsofpeoplesoundmoreandmoreweak,suchacycle,forminga"@#@onemoreloudly,andtheothermoreandmoresilentspiraldowntheprocess."@#@@#@沉默的螺旋理论提供了一种考虑问题的视角:
@#@团队意见的形成不一定是团队成员“理性讨论”的结果,而可能是对团队中“强势”意见的趋同后的结果。
@#@需要注意的是:
@#@“强势”意见所强调的东西,不一定就是正确的。
@#@当团队中的少数意见与“多数”意见不同的时候,少数有可能屈于“优势意见”的压力,表面上采取认同,但实际上内心仍然坚持自己的观点,这就可能出现某些团队成员公开“表达的意见”与团队成员“自己的意见”不一致。
@#@要跳出沉默的螺旋,唯一的出路就是尊重少数派,聆听反对者的声音。
@#@@#@五、Gatekeeper把关人理论@#@Lewinwasfirstproposedthisidea.@#@Agatekeeperisahumanwhocontrolsaccesstosomething,forexampleviaacitygate.Inthelate20thcenturythetermcameintometaphoricaluse,referringtoindividualswhodecidewhetheragivenmessagewillbedistributedbyamassmedium.Theinformationwasscreenedandfilteredbycommunicator.Communicatorsdecidewhatwecanseeandhowwecansee.@#@传播者不可避免地会站在自己的立场和视角上,对信息进行筛选和过滤,这种对信息进行筛选和过滤的传播行为就@#@叫做把关(即守门),凡有这种传播行为的人就叫做把关人(守门人)。
@#@@#@六、Selectiveexposurehypothesis选择性接触假说@#@Audienceinthecontactinformationofthemassmediaisnotindiscriminate,butmorewillingtochoosethecontentsthatarethesameorsimilartotheiropinion,andforthecontentsofthisconfrontationorconflict,thereisatendencytoavoid.@#@受众的群体背景可以分成两个方面,一是人口统计学意义的群体,包括性别、年龄、籍贯、民族、职业、学历等等;@#@二是社会关系意义上的群体,如家庭、单位、团体、政治、经济和文化的归属阶层,宗教信仰群体等等。
@#@受众个人的群体属性不同,意味着他们所处的时代、社会环境、社会化的条件、社会地位、价值和信念、对事物的立场观点和看法、心理特点和文化背景都有很大差异,对大众传媒信息的需求、接触和反应方式也是千差万别。
@#@@#@七、KnowledgeGapTheory知识沟假说@#@Becausethepeoplewhohavehighereconomicstatusisusuallymuchfastertogetinformationthanthoseoflowsocioeconomicstatus,therefore,themoreinformationistransmittedbythemassmedia,theknowledgegapbetweenthetwotypesofpeopleismoretendtoexpand.@#@基本观点:
@#@@#@
(1)随着大众传播媒介向社会传播信息的增多,社会经济状况好的人将比差的人以更快的速度获取信息,因此两类人之间的知识沟扩大,而不是缩小。
@#@@#@
(2)一段时间内媒介大量宣传某话题,文化程度较高的人比低的人以更快的速度吸取该话题的知识。
@#@@#@(3)在特定的时间里,较之未大量宣传的话题,在媒介大量宣传的话题上,所获知识与教育程度有更高的相关性。
@#@@#@八、AgendaSettingTheory议程设置理论@#@Massmediareportanissueornotdirectlyaffectpeople'@#@sperceptiononthesubject.Massmediahighlightsanissuewillcausepeopletopaymoreattentiontotheissue.@#@Massmediaonarangeoftopicsgivedifferentlevelsofcoverageaccordingtoacertainorderofpriority,itwillaffectpeople'@#@judgmentaboutimportanceoftheseissues.@#@1968年,麦克姆斯和肖对总统大选进行了调查,看媒介议程对公众议程有多大的影响。
@#@1972年提出了议程设置理@#@论,该理论认为大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法,但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。
@#@大众传播可能无法影响人们怎么想,却可以影响人们去想什么。
@#@@#@九、Magicbullettheory魔弹论@#@Themessagesentbythemassmediaislikeamagicbullet,buttheaudienceasthetargetwithoutprotection,sotheaudiencecaneasilybeknockeddownbythemessagesentbythemassmedia.Thetheoryisthatmassmediahavepowerfulforcewhichcandirectlyaffectaudience.@#@“魔弹论”:
@#@又称“皮下注射理论”,这是一种有关媒介具有强大效果的观点。
@#@它的核心内容是:
@#@传播媒介拥有不可抵@#@抗的强大力量,它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体,药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效的反应;@#@@#@它们能够左右人们的态度和意见,甚至直接支配他们的行动。
@#@这种理论流行于第一次世界大战至20世纪30年代,@#@到40年代这一理论便@#@6/11@#@为宣传的实践所打破。
@#@@#@十、Information(Innovation)DiffusionTheory信息(仓U新)扩散论@#@Information(Innovation)@#@DiffusionTheoryisatheorythatseekstoexplainhow,why,andatwhatratenewideasandtechnologyspreadthroughcultures.EverettRogers,aprofessorofcommunicationstudies,popularizedthetheoryinhisbookDiffusionofInnovations;@#@Rogersarguesthatdiffusionistheprocessbywhichaninnovationiscommunicatedthroughcertainchannelsovertimeamongtheparticipantsinasocialsystem.Theoriginsofthediffusionofinnovationstheoryarevariedandspanmultipledisciplines.Rogersproposesthatfourmainelementsinfluencethespreadofanewidea:
@#@theinnovationitself,communicationchannels,time,andasocialsystem.Thisprocessreliesheavilyonhumancapital.Theinnovationmustbewidelyadoptedinordertoself-sustain.Withintherateofadoption,thereisapointatwhichaninnovationreachescriticalmass.Thecategoriesofadoptersare:
@#@innovators,earlyadopters,earlymajority,latemajority,andlaggards.Diffusionmanifestsitselfindifferentwaysinvariousculturesandfieldsandishighlysubjecttothetypeofadoptersandinnovation-decisionprocess.@#@创新推广理论(InnovationDiffusionTheory)又译成创新传播理论、创新散布理论、创新扩散理论、革新传播理论等。
@#@"@#@创新推广”最早出现于20世纪初法国社会学家、哲学家GabrielTarde的《模仿定律》(theLawofImitation)一书。
@#@@#@最早将现代创新推广理论运用于实践研究中的是美国爱荷华州立大学的Ryan和Gross于1943年进行的一个农业@#@研究项目。
@#@Ryan和Gross从农业社会学的角度出发,对创新技术的一些采用者进行访谈,以此来考察与采用技术相关的一系列因素。
@#@这种基于访谈形式的研究方法从此成为创新推广研究的一种主要研究法。
@#@@#@而最早将扩散推广理论作为传播学内容进行研究的,同时在这方面的研究中最负盛名的当首推传播学家罗杰斯@#@(EverettM.Rogers)及其著作《创新推广》(DiffusionofInnovation)。
@#@《创新推广》初版发行于1960年,现在最新的@#@版本为1995年修订版。
@#@罗杰斯在书中认为,创新推广是指一项新事物通过特定的传播通道,逐渐为某些特定社群成员所了解与采用的过程,也是推广作用的应用。
@#@书中所论述到的创新推广理论中,其中有几点受到广泛关注:
@#@@#@
(一)创新的推广决策过程,包括五个阶段1、获知(Knowledge)――接触创新并略知其如何运作2、说服@#@(Persuasion)有关创新的态度形成3、决策(Decision)确定采用或拒绝一项创新活动4、实施@#@(Implementation)投入创新的运用@#@5、确认(Confirmation)强化或撤回关于创新的决定
(二)受采用的创新的特征@#@1、相对优越性一一一项创新优越于它所取代的旧观念的程度;@#@@#@2、兼容性一一一项创新与现有价值观、以往经验预期采用者的需求同存的程度;@#@3、复杂性一一一项创新理解和运用的难度;@#@@#@4、可实验性一一一项创新在有限基础上可被试验的程度;@#@@#@十、Usesandgratificationstheory(UGT)使用与满足理论@#@Usesandgratificationstheory(UGT)isanapproachtounderstandingwhyandhowpeopleactivelyseekoutspecificmediatosatisfyspecificneeds.UGTisanaudience-centeredapproachtounderstandingmasscommunication.Divergingfromothermediaeffecttheoriestha";i:
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"敬业奉献模范事迹材料12篇完整版@#@ 《敬业奉献模范事迹材料》@#@ 敬业奉献模范事迹材料
(一):
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料@#@ 郑金玉,女,32岁,2001年参加工作。
@#@曾多次被评为先进个人、先进工作者、优秀共产党员等荣誉称号。
@#@凭着无私奉献、敬业创新的主人翁精神,精心管理,认真负责的工作态度,干一行,爱一行,专一行,精一行,在工作中埋头苦干,用辛勤的汗水谱写了一名共产党员的爱岗敬业的奉献之歌。
@#@@#@ 十三年的工作生涯使她由最初工作上的生涩学子成长为这天在工作岗位上得心应手的职工,作为病案管理人,没有医生的妙手回春令人折服,也没有白衣天使的称谓令人向往,但是她愿终身在这平凡的岗位甘当默默奉献的工作者。
@#@每一天应对堆积成山的病案,她对经手的每一份病历都做到一丝不苟、严格把关,以确保每份带给出去的病案是安全的、正确的。
@#@以前有人问她:
@#@天天应对这样重复的工作,你烦不烦?
@#@她摇摇头,心中不但从未有过丝毫厌倦反而深深的爱上了这份工作,病案就是她心中的一个宝。
@#@@#@ 十三年来她在工作中勤勤恳恳,吃苦耐劳,每一天坚持提前半小时上班,到科室做好当天准备工作,中午常常是饿着肚子加班一个多小时才回家,不知多少个深夜病人急需病历资料她都是毫无怨言地赶往医院。
@#@还记得一个冬天的夜晚她接到医院电话通知说病人要复印所有病历资料,她身边躺着正在发烧的女儿,她片刻没有犹豫告别孩子,便急忙赶往医院。
@#@她得知患者对住院病历存有疑义,有要抢病历的嫌疑。
@#@遇此状况,越是解释不能复印的资料他就对我们的病历越发怀疑,执意要全部复印(百分范文网100xz)。
@#@她便紧紧握住了手中的病历,以平和的口气说,大哥你放心我给你复印的资料无论你是就诊还是保险还是鉴定都不会缺,你去问如果还缺什么资料的话,你回来我必须给您印或者我印后给您送过去当她回到家看到女儿在沙发上已经睡着了,衣架摆在孩子身旁,她把孩子轻轻唤起,孩子说:
@#@我把妈妈的衣服挂在衣架就像妈妈陪着我一样。
@#@顿时疼惜的泪水夺眶而出,对于女儿她愧疚很多,但是她无怨无悔,她愿意把她的青春奉献给她热爱的岗位。
@#@@#@ 记忆犹新的有一位妈妈来为孩子前往医院提取病历,看到那双忧郁又不知所措的眼神,在与之慢慢的交谈中,得知她的孩子患有心理障碍,她便向其咨询一位心理老师,使她的孩子找回了往日的健康。
@#@之后那位妈妈来过直说你们医院的人真好,非亲非故也上心帮忙。
@#@再简单但是的一句话印证了她的誓言:
@#@全心全意为人民服务。
@#@作为一名病案管理人员她的心中时刻牢记,务必坚定病案工作的原则性和政策性,应对那些托亲戚朋友走关系说人情想改动病案记录、复印病案的,时刻持续清醒的头脑,态度上谦让,原则上不让。
@#@在工作上经得住人事世故的考验,将服务组织,服务病人作为内心最大的追求与幸福,做一个无愧于组织、无愧于群众的病案管理员。
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料
(二):
@#@@#@ 爱岗敬业模范先进事迹@#@ **在农业战线工作了30年,他坚持深入三农第一线调查研究,推广实用农业技术,为农业生产水平的提高、农民科技素质的提升和农民收入的增加做出了必须的贡献,得到了领导和群众的一致好评。
@#@@#@ 一、勤奋工作、爱岗敬业、痴情三农@#@ 作为农业科技工作者,**是个痴人。
@#@无论外出开会还是下乡,都带着笔记本,遇到什么农情事情都汇集下来。
@#@遇上什么事情及时解决。
@#@一次下乡经过**镇南,发现路边生长着外来生物黄顶菊,他赶紧让司机停车下车查看,仔细观察,确定是黄顶菊后,赶紧到镇政府通报状况,赶紧组织人员铲除,及时控制了有害物中的蔓延。
@#@他将自己的手机电话开通成农情电话,群众有疑难问题电话解答,理解群众电话咨询XX余次,手机成了农技110。
@#@棉花生长期间,西木左村的干部群众需要棉花管理新技术,群众白天各忙各的,他决定夜晚给群众培训,虽然正值星期天,他还是及时满足了群众的需求。
@#@那天从晚8点一向讲到10点半,听讲的群众达300多人。
@#@XX年4月初,一场倒春寒袭击了我市的大部分麦田,不少村的群众打电话询问受灾原因和补救措施,经过现场观察,确定了低温是造成小麦干尖,黄苗的主要原因,他及时提出了补救措施,打印了上万份技术资料,发放到广大群众手中,保证了小麦丰产丰收。
@#@2011年7月傍晚,一场冰雹袭击了**乡的几个村庄,接到消息后,就和市乡干部在第一时间赶到了受灾村庄,查看受灾现场,分析灾情,现场对100多名群众讲解了棉花、花生等作物的灾后管理措施,稳定了民心,送去了党和政府的关怀。
@#@@#@ 几年来,**每年下乡时间达200天以上,室内培训40多次,现场培训30多次,直接培训群众8000多人次,足迹遍及400多村,被称为**农情活地图,两次被评为**市文化、科技、卫生三下乡先进个人,XX年被评为**市专家服务明星,XX年被全国计生协会评为全国计生协会先进志愿者,XX年评为**市科技拨尖人才。
@#@@#@ 二、开拓创新,用心探索农技推广的新途径@#@ 应对近几年农业技术推广人员不断减少,而农民群众对农业科学技术的需求不断增加的新形势,**用心探索新的农业技术推广新途径,一是与种子经营部门共同进行技术培训,透过田间调查,试验示范,分析比较,确定适合我市种植推广的新品种,新措施。
@#@近年来,先后筛选出了小麦品种良星99,石麦12、14、15,观35,师栾02-1,玉米品种有先玉335,中科11,浚单20,棉花品种希普1号,希曾802和杂交棉98-1等一批新品种,对提高我市农业产量起到了巨大作用。
@#@@#@ 用心开展科技攻关,为社会创造财富。
@#@在大冯营付家庄和太古庄高赵圈村,主持国家粮食丰产科技工程**市小麦、玉米两熟丰产高效技术集成研究与示范项目的技术工作,推广配方施肥,科学管理。
@#@其中生物防制玉米钻心虫,田间放赤眼蜂,节约了成本,减少了污染,减轻了危害。
@#@经**省专家组鉴定,高赵圈村3000亩小麦、玉米两季亩产突破1000公斤,小麦最高单产610公斤,玉米最高单产700公斤。
@#@根据雨水多的状况,提出提前预防玉米褐斑病,在褐斑病大发生的年份,控制了病害发生。
@#@经专家委员会评审,该研究成果居国内领先水平。
@#@@#@ 三、淡泊名利,恪守职业道德@#@ 三十年的工作实践,使他积累了丰富的实践经验,是广大公认的农业专家,对广大农民群众的疑难问题他从不推辞,有求必答,而对一些许以丰厚报酬的农资销售商的推销请求,他却从不应承。
@#@2011年在得朝村培训后,为免受假农药之苦,老百姓请他帮忙选购农药,他爽快答应,在农资市场走了七八家,帮农民买到了称心的农药。
@#@@#@ **累计推广优质小麦、玉米245万亩,直接增收17亿多元,节支5418万元,XX年推广两晚节水增产技术50多万亩,直接增收5000多万元,节支XX多万元,同时与省内外12家科研单位有直接联系,为进一步提高农业生产效益和水平打下了基础。
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料(三):
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料@#@ 没有豪言壮语,没有惊天动地,却用自己的实际行动,在平凡的工作岗位上,默默无闻,坚守寂寞,不言艰辛,不表成绩,扬扬头,他总是走在最前列,用一串串枯燥的数字演奏了一篇篇无私奉献、追求卓越的华章,这,就是湖北省咸丰县审计局的唐宇同志。
@#@今年37岁的唐宇,工龄16年,但在审计战线上的工作时间却只有整整的1年,今年刚在审计岗位上转正的他可算是审计新兵,但就是这样一位初来乍到的审计新人,透过其刻苦努力的学习,严谨认真的工作,以一种常人无法比拟的探究精神快速成长为一名审计老手,做出了骄人的战绩,深得领导和同事们赞赏。
@#@进入审计局短短一年多的时间,先后参与完成了6个审计项目,其中担任3个项目主审,查处违规使用财政资金3000多万元,追回财政资金1000多万元,移送案件4起。
@#@@#@ 勤学+巧干练就多面手@#@ 唐宇爱学肯钻,踏实肯干,在他工作过的每一个单位都是出了名的,不学就不学,一学就学透,他在这个透字可谓是肯下功夫。
@#@说他是审计新人,但其工作经验可不新,来审计局之前他在财政、乡镇、民政等部门工作过,当过会计,做过管理,坐过机关,下过乡镇,工作经验很丰富,可谓多面手。
@#@2008年他被恩施州民政局表彰为周国知式民政干部,2012年被省人社厅、省民政厅评为全省民政系统先进工作者。
@#@@#@ 进入审计的大家庭,这种精神被他演绎得更是淋漓尽致,适应潜力强的他也在短短时间内完成了主角的转化,迅速成为审计能手。
@#@很多刚入职审计工作的人,都曾烦恼,看别人忙得不可开交,自己却一头雾水,不知如何下手。
@#@可唐宇却不一样,他有自己的学习绝招。
@#@一问,向老同志、业务骨干发问,在看似平常的聊天过程中,他迅速掌握了审计程序、审计发文、OA资料上传、AO实施运用、档案整理等基本要素的操作要求,对审计工作的流程有了基本认识;@#@二看,他在档案室借阅了近几年的优秀审计项目,对照审计准则的要求,看别人的档案是怎样审出来的,不懂的就记下来,在网上寻找答案或找时间向其他人请教;@#@三究,为了能尽快掌握AO现场审计操作系统,在没有人现场指导的状况下,他赶早抓黑,仅仅用了一周的时间,硬是把厚厚的一本《操作手册》全文精读,并能比较熟练的运用和操作,其熟练程度不亚于多年的老审计们,让他们佩服不已,刮目相看。
@#@@#@ 还没有正式参加审计项目,他就被派到省审计厅参加为期3个月的中级计算机培训,在单位他是年轻人,但到了那里,他却成了老同志,应对一张张年轻而充满朝气活力的面孔,他没有退却,不怕困难,沉下心来,从零学起,培训前线传来消息:
@#@他是班上学风最扎实的人之一,深得老师和同学的赞赏。
@#@经过两个多月的艰苦奋战,让他对SQL数据库等审计方法的操作烂熟于心,加上多年的财务工作经验,对如何开展计算机审计已是颇有心得。
@#@回到局里他勇敢承担起了全局财政联网动态监测的工作重担,开展财政联网动态监测是恩施州率先在全省开展的试点工作,他运用所学对国库集中支付系统、用友G9管理系统的大数据进行综合分析,结合中央八项规定对全县150多个单位的公务接待支出、财政资金大额使用等开展了计算机分析,提交的动态监测报告得到时任常务副县长杨局成同志的高度重视,利用他的分析数据和掌握的状况,对多家单位的主要负责人进行了谈话问询。
@#@@#@ 奇思+妙想乐在苦中享@#@ 很多搞审计的人都说,审计的享受有很多种,在胜利提交了高质量的审计报告时,在攻克了一张张逻辑关系复杂的表时,在写出了一段段查出审计疑点的SQL语句时、在揪出了一个个隐藏的大蛀虫时而这些喜悦,唐宇在短时间里都享受了,并乐于享受着。
@#@@#@ 2013年全国政府性债务清理工作启动之时,唐宇正在来凤县开展全州经济开发区审计调查,他是主审,但在大局面前,务必服从,他果断带领审计小组的全体成员回来,投入于债务审计大潮之中。
@#@按照分工,他配合主审负责县直单位的债务核实,负责各组表的收集,参与最后报表的审定,大家称之二当家。
@#@在债务核实中,他既是执行者,又是指导员,他不仅仅独立完成了交通局、卫生系统等30几个较大债务规模单位的债务核实锁定工作,又在填表审表的阶段,负责指导各组,为各组提出的问题找根源求答案,个性是在校验工具下发之后,各种逻辑校验关系不对时出现的很多的问题,他都十分耐心地和大家一齐分析,查找原因,及时与上持续良好的沟通互动,有疑问及时询问,保证在最短时间解决处理,为全队持续整体一致的数据准确性,最先透过州局审验做出了最大的贡献。
@#@好消息传来时,审计组一片欢呼,他静静地坐在那里,看着群情昂然的大伙儿,一脸淡定的微笑,让人回味。
@#@@#@ 在他担任主审的几个项目实施过程中,他带着审计组,白天要协调抓工作进度,亲自核查问题,采集数据,晚上他要汇总其他成员审计状况,还要加班加点对数据进行分析,筛选出审计疑点,第二天好安排审计组去核实和调查。
@#@经常一干就是深夜,即使睡得再晚,第二天最早起来的还是他,他的亲率行为,让同行的同事们深感压力,大家自觉抓紧手上的工作,每一天没有忙完的事总要挤时间把他做好,按时交到他手上。
@#@在乡镇开展经济职责审计时,每一天下午,他总会在吃过晚餐后,去新修的街上走走看看,起初大家以为他只是锻炼锻炼一下身体,也没怎样在意,可就在他的走走看看中,查出了问题,该乡的集镇亮化工程中,76盏路灯实际只装了61盏,多计工程款8万多元!
@#@谈到这个话题时,他还是一脸淡定的微笑,只要多思考,就会有发现。
@#@他说:
@#@我们成长在一个科技飞速发展、文化不断进步的新时代,因此,我们在审计工作中不能固守于过去的一些模式和方法,要不断与时俱进,勇于创新。
@#@经他审计的项目,移送案件线索4起,涉案人员5人。
@#@@#@ 严谨+风趣传播正能量@#@ 在被审计单位的眼里,唐宇是严谨的,他总是循规蹈矩、不苟言笑,让人不觉亲近。
@#@是的,他在审计执法中,坚持依法行政、依法审计,从不拿原则作交易。
@#@在他参与的各个审计项目中,他与审计组人员一道,坚持原则,严肃认真地揭露被审计单位在执行财经纪律存在的问题,并依法提出纠正和处理意见,对被审计单位的吃请,做细致的解释工作,婉言谢绝。
@#@@#@ 在同事们的眼里,唐宇是风趣的,他性格开朗豁达,办公室里总能听到他爽朗的笑声,在枯燥严肃的审计工作中也俨然能给大家带来这一天的简单愉悦的好情绪。
@#@工作的特殊性让我们有机会参与各个行业的审计项目,遇到各种各样的审计难题,使用各种各样的解决办法,他总能够在每一个项目结束后及时总结经验方法并与大家分享讨论,促进大家共同进步。
@#@唐宇是个乐天派,兴趣广泛,和他聊天,不论什么话题他总能娓娓道来,每逢社区或系统组织文体娱乐活动、公益活动,他也是最用心的参与者,每年两次无偿献血他雷打不动,同事们都说,和唐宇一齐工作是一种享受,从他身上总能学到些什么,他还不是党员,但他的人格魅力,散发出一种让人亲近,促人进步的正能量!
@#@他是许许多多审计人中最平凡的一员,每一天干着每个审计人最平常的事,但就是这份深藏于群众的奉献中的平凡的美丽,焕发着耀眼的光芒,影射出我们审计人最不平凡的光彩!
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料(四):
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料@#@ 刘令碧同志,女,1984年10月生,中共党员,本科文化,2009年10月参加工作,现为镇远县住房和城乡建设局办公室负责人,负责办公室工作。
@#@该同志自参加工作以来,立足本职,尽职尽责,敬业爱岗,务实求新,出色地完成了各项工作任务,得到了领导和同志们的充分认可和肯定。
@#@@#@ 一、加强学习、提高认识,不断提高自身的综合素质@#@ 自觉加强政治理论学习,坚决贯彻党的路线、方针、政策,努力提高自己的理论素养和政治素养。
@#@在政治理论上,用心参加局每周一全体干部职工学习会议,学习中央、省、州、县文件精神和党代会精神,学习国发2号文件精神和党的十八大精神;@#@在业务上,虚心请教,向领导学习,向同事学习,向书本学习,向实际学习,不断提高自己的业务工作潜力,自觉把自己的思想和行动统一到党的十八精神上来。
@#@@#@ 二、放眼长远、严于律己,强化忧患意识和防腐潜力@#@ 反对腐败是关系执政党生死存亡的重大问题。
@#@作为一名普通党员,一名负责办公室工作的工作人员,从点滴细小之处严格要求自己,牢记两个务必踏实工作。
@#@@#@ 作为办公室负责人,该同志带头做好廉洁的表率,时时告诫自己,必须要洁身自好,外塑形象,内强素质,在招待来客,后勤管理方面,勤俭节约,决不充大,要面子,耍风光。
@#@对自己的行为,严格按照廉洁自律的相关准则要求自己,坚决做到廉不言贪,勤不言苦,静以养身,俭以修德。
@#@@#@ 三、强化服务,提高效率,踏踏实实做好本职工作@#@ 办公室工作千头万绪,繁多复杂,需要有高度的事业心和职责感开展工作。
@#@负责办公室工作一年多来,该同志扎实工作,认真抓好办公室各项工作,取得了明显成绩,得到了全局领导干部职工的充分肯定。
@#@在办公室人员少的状况下,她能做到合理安排,充分调动全室人员的工作用心性,在搞好服务,参与政务,完成任务,办好杂务方面做了超多的工作,保证了机关工作的正常运转。
@#@一是处理好来文来电和全局工作任务的督促检查、公文上报和下发工作,工作忙时,主动加班加点按时完成上级部门和领导交办的事务;@#@按上级督查部门的要求,对安排的工作进行用心协调,确保检查完成;@#@二是配合分管领导完成州、县下达的固定资产投资统计工作;@#@三是加强行政管理和后勤服务工作。
@#@加强车辆管理,对局公务用车进行合理协调使用,确保机关工作正常运转;@#@四是组织好各类会议。
@#@组织或参与组织全局各类会议,草拟各类会议材料。
@#@为合理安排部署全年城乡建设工作,带给了保障;@#@五是做好接待工作。
@#@协助领导完成对上级单位的监督检查和兄弟单位的参观学习,认真做好日常接待工作。
@#@六是用心参与各类法律法规宣传工作。
@#@对宣传活动进行安排,参与《中华人民共和国城乡规划法》、《黔东南苗族侗族自治州城乡规划建设管理条例》等法律法规宣。
@#@@#@ 该同志2011和2012年被本局评为先进个人,2012年和2013年年度工作考核中被评为优秀等次。
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料(五):
@#@@#@ 踏踏实实干工作@#@ 爱岗敬业做表率@#@ 徐志辉先进事迹材料@#@ 徐志辉,男,1980年出生,现年32岁,高中文化程度。
@#@2009年加盟平顶山易成新材料碳化硅公司。
@#@虽然来公司的时间不算很长,但他在一线的岗位上勤奋好学,扎实工作,在日复一日的工作中,不怕苦,不怕累,踏踏实实,勤@#@ 勤恳恳,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
@#@他尽职尽责,任劳任怨的一贯表现和爱岗敬业,无私奉献的可贵精神感染了大家,值得我们去学习。
@#@@#@ 2009年12月,徐志辉来到公司上班。
@#@当时他被分配到微粉一厂实科发水洗车间学习分级机的操作。
@#@车间特殊的工作,特殊的工作环境出乎了他的想象。
@#@车间的粉尘飘得到处都是,虽然带着厚厚的口罩,但粉尘还是无孔不入,难免还是要被吸进鼻子里。
@#@而且工作不仅仅仅是脏,劳动强度还很大。
@#@当时和徐志辉一同来到公司上班的100多个人,没有几天,就受不了几乎走光,只剩下了徐志辉等十几个人。
@#@但徐志辉总想,做人一地肝胆,做人何惧艰险。
@#@男子汉大丈夫要成就一番事业,这点困难又算得了什么呢。
@#@不就是环境脏一点,工作累一点吗?
@#@怕苦怕累,又能做成什么事呢?
@#@每每想到此处,他就咬牙坚持下来,立志把本职工作做好。
@#@@#@ 分级机的安装、操作、和保养但是个技术活。
@#@不但需要全面掌握分级机的结构和工作原理,还要在实践中不断摸索经验,提高操作水平,在具体操作中还要留意翼翼,防止意外事情的出现。
@#@徐志辉在学中干,在干中学,虚心向老师傅请教,业余时间也努力钻研分级机的知识和操作技巧。
@#@功夫不负有心人,他坚持分级机的专业技术学习,努力提高专业技能,很快学会了分级机的相关知识和操作技巧,能够得心应手的操作机器了。
@#@没有最好,只有更好。
@#@每接到一个任务,徐志辉都高度重视,认真对待,在工作中严格要求自己,力图把自己的工作做实,做细,做扎实,高质量高效率的完成每一个任务,生产出了合格的产品,同时做到不出现安全问题,受到了领导和群众的一致好评。
@#@正是徐志辉对事业无限热爱,舍得付出的精神,对工作爱岗敬业,无私奉献的品质激励着他在平凡的岗位上以极强的职责心,饱满的热情和良好的心态全身心的投入到公司交给他的每一项工作中,力争自己的表现让领导放心,让群众满意,为公司的发展和壮大奉献出自己最大的努力。
@#@@#@ 2011年6月,徐志辉被调到三厂分级机班组工作,由于三厂是新建的厂,徐志辉抱着哪里需要那里去,尽心尽力为公司的思想,服从领导安排,全身心投入新的工作。
@#@在三厂,能够说是在摸着石头过河,在吉春年主任的正确领导下,徐志辉和大家一齐努力克服一切困难,用心想方设法把工作搞得有声有色,风生水起,圆满完成了公司交给我们的所有订单。
@#@因公司需要,徐志辉在2011年11月又调回到微粉一厂粉碎车间分级机班组工作。
@#@应对新的环境,应对新的挑战,他豪情满怀,斗志昂扬,立志把工作一如既往的做好。
@#@@#@ 把简单留给别人,把困难留给自己。
@#@虽然徐志辉还不是共产党员,但他却拿出了应对困难麻烦,知难而进,用心进取,勇往直前的风范和作风。
@#@徐志辉用自己一贯的优异表现努力践行着自己的所思所想。
@#@事实胜于雄辩,行动胜于语言。
@#@没有豪言壮语,没有丰功伟业,有的只是一如既往,不计得失;@#@有的只是冲锋在前,任劳任怨。
@#@朴实无华的他在平凡的岗位上尽自己最大的努力默默地为公司的事业发一份光,一份热,做出了不平凡的成绩。
@#@@#@ 青春无悔,奉献无悔。
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料(六):
@#@@#@ 敬业奉献模范事迹材料@#@ 何昌淑,女,四川华蓥人,中共党员,1963年11月出生,1982年9月参加工作,现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。
@#@@#@ 1982年秋天,年仅18岁的何昌淑,怀着满腔的热情,走进大山,走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。
@#@当时那里的办学条件极差:
@#@海拔1500多米,四面环着高山,终年山风呼啸,周围杂草丛生,人烟稀少;@#@不通公路,山路崎岖难行,从山上到山下的镇上,来回至少也要6个小时;@#@教学环境简陋不堪:
@#@一间破房屋当教室,讲台是一方凹凸不平的土台子,黑板坑坑洼洼,早已泛白,加上几张缺胳膊少腿的桌凳,这便是学校所有的教学设施。
@#@对刚步入教坛的何昌淑来说,除了要克服这些困难外,还要应对学生读书热情不高、学生家长不愿送孩子上学的现实。
@#@山里人不觉得教育很重要。
@#@他们认为读不读书都一样,看着太阳出来,背着太阳下山,读书还不如挖山种地,所以失学儿童很多。
@#@这样的条件,要留住教师,留住教师的心,谈何容易!
@#@来那里的老师总是来了即思走,难以安心,呆得最长的但是一年半载,短的只有一两个月,甚至一个学期会换好几位老师。
@#@缺教师,工作任务当然就重,一个老师常常要教两三个班复式教学。
@#@@#@ 要教书,首先要有学生教。
@#@何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务,她走社串户,逐个宣传动员,尽管道理讲了一箩筐,山里人总是阴沉着脸不理不睬,何老师就软磨硬泡,一次不行,就去二次,两次不行,就去三次、四次、五次村里老刘的女儿娇娇已经十岁了,早过了入学的年龄,但一向没有上学。
@#@何老师三番五次到她家里去动员,但老刘始终不松口。
@#@老刘那女娃家上不上学无所谓的观念甚深,再加上家太穷了,负担娇娇上学的费用很困难,所以何老师总也做不通他的工作,几次都无功而返。
@#@一个星期天,何老师又翻过两座山梁,到老刘家去动员,老刘远远看到何老师来了,赶紧把门关上。
@#@何老师敲门很久,不见开门,干脆就在门口蹲了下来。
@#@一个小时过去了,两个小时过去了,三个小时过去了精诚所至,金石为开,门最后开了,何老师的诚心最后感动了老刘,答应第二天就送孩子到学校去。
@#@万事开头难,在何老师的不懈努力下,村民们陆续将学生送回到学校,空寂的山谷里又响起了久违的读书声。
@#@@#@ 孩子们返校了,但实际困难又接踵而至。
@#@以前的桌凳早已破烂不堪,屋顶年久失修,睛天抬头透过破洞能够看见蓝天白云,雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌,师生只好戴着斗笠上课。
@#@一个个斗笠,汇成了山村教育最独特的风景线,可这风景不但不能令人兴奋,却只有心酸!
@#@@#@ 孩子们总不能一向这样上课吧?
@#@何老师暗暗打定主意,要迅速改变这个情形。
@#@于是,她多方求援,找来材料,请来工匠,发动学生和家长充当帮手,自己也挽上袖子,与大家一齐动手修桌凳,上房补屋顶。
@#@一个星期后,桌凳修好了,屋顶漏洞补上了,操场平整了,孩子们最后能够正常上课了,何老师累得消瘦了一圈,可她却开心地笑了。
@#@@#@ 李子垭村幅员面积广,学生居住分散,要到校读书,大都需要翻过一座座山岭,淌过一条条大大小小的溪河。
@#@每当春夏时节,山洪咆哮,河水暴涨。
@#@学生的安全揪紧了何昌淑老师的心。
@#@每一天,她早早地守候在河边,将学生一个一个背过河,背了这个社的学生,又步行很远去背那个社的,直到把所有学生都背过河,才安心上课。
@#@放学后,又将他们背过去。
@#@常常累得腰酸背痛,甚至有几次,她自己差点被急流冲走。
@#@但看到孩子们快快乐乐学习、健健康康成长,她打心眼里觉得高兴。
@#@@#@ 一到冬季,漫天大雪,寒风凛冽,教室四壁透风,孩子们冻得直打哆嗦。
@#@何老师看在眼里、急在心头,她毫不犹豫地拿出自己微薄的工资(当时她的工资每月只有几十元钱),买来比较厚的透明薄膜,将墙壁透风处一一钉上。
@#@课余,她组织孩子们从山里拾来干柴,上课前,让孩子们将柴禾烧一下,待浓烟过后,将火炭放进准备好的烂瓷盅里,吊在课桌下取暖。
@#@@#@ 以前,李子垭村小没有寝室,没有办公室,更没有食堂。
@#@孩子们的家离学校远,为不耽误上课,只好将午饭带到学校吃,吃的是冷饭。
@#@何老师为了照顾孩子们,也将午饭带到到学校吃,并动手搭了一个简易灶台,从自家拿来一口锅,帮学生蒸饭,孩子们从此吃上了热腾腾的午饭。
@#@但是不久,新的困难又出现了,由于地质方面的原因,学校附近的饮用水源断了,何老师和";i:
2;s:
9031:
"油藏工程课程设计@#@油藏工程课程设计@#@
(一)油田概况@#@三2区克下组油藏位于克拉玛依油田的北部边缘,它的北面是扎伊尔山,东面以大侏罗沟断裂与六区分界,南面有北黑油山断裂与一区相隔,西面和东南面分别与三3区和三1区克下组为邻,三3区的3034井断裂向东延伸,经过三2区的3208井和3278井后与大侏罗沟断层相交。
@#@油藏平面上呈一梯形,东西长2.4~5.7km,南北宽4.0km左右,构造特征为一个由西北向东南倾斜的单斜,地层倾角一般为5o~6o。
@#@@#@三2区克下组是在古生界下石炭统的古风化壳上接受的一套正旋回沉积,平均沉积厚度41.3m。
@#@剖面上自上而下分为S6和S7两大砂层组并细分为S61、S62、S63、S71、S72、和S73等六个砂层。
@#@其中S63、S72、S73为主要油层。
@#@各油层分布不均,在西南部油层发育最好,北部和中部S63油层基本不发育,中部S72仅部分分布。
@#@1976年该区储量复算克下组各油层叠加含油面积11.59km2,油层平均有效厚度7.94m,有效孔隙度20.88%,平均有效渗透率122×@#@10-3μm,石油地质储量1025.45×@#@104t。
@#@油层埋藏深度平均522m。
@#@地面脱气原油密度0.8864g/cm3,地层原油粘度41.2mPa·@#@s,含蜡量1.0%~1.5%,油藏原始地层压力7.34MPa,原始压力系数1.406,原始饱和压力基本上与原始地层压力一致,原始驱动类型以溶解气驱为主。
@#@@#@
(二)开发历程划分与研究@#@
(1)目前产油、产液水平分析@#@年月@#@累计月产液量@#@累计月产油量@#@2007年1月@#@1398@#@321@#@2007年2月@#@1235@#@307@#@2007年3月@#@1431@#@388@#@2007年4月@#@1274@#@409@#@2007年5月@#@1267@#@467@#@2007年6月@#@1266@#@474@#@2007年7月@#@1206@#@444@#@2007年8月@#@1310@#@400@#@2007年9月@#@1251@#@424@#@2007年10月@#@1663@#@556@#@2007年11月@#@1768@#@534@#@目前,该井区月产液量总体上升,月产油量也随之上升,说明注水效果良好。
@#@@#@
(2)目前含水率分布@#@目前该井区含水率部分地区较高,已达0.85,这些地区应该及时采取措施控制含水率上升的速度。
@#@@#@ @#@@#@(3)目前采油速度、采液速度分析@#@累计产油@#@年@#@年产液量@#@年产油量@#@采油速度@#@采液速度@#@采出程度@#@累计产液@#@累计产水@#@对数产水@#@122@#@1957@#@122@#@122@#@1.2028711153E-05@#@1.2028711153E-05@#@1.2028711153E-05@#@122@#@0@#@212@#@1958@#@90@#@90@#@8.8736393753E-06@#@8.8736393753E-06@#@2.0902350528E-05@#@212@#@0@#@584@#@1959@#@372@#@372@#@3.6677709418E-05@#@3.6677709418E-05@#@5.7580059946E-05@#@584@#@0@#@1115@#@1960@#@531@#@531@#@5.2354472314E-05@#@5.2354472314E-05@#@0.00010993453226@#@1115@#@0@#@1149@#@1961@#@34@#@34@#@3.352263764E-06@#@3.352263764E-06@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1962@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1963@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1964@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1965@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1966@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1967@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1968@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1149@#@1969@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.00011328679602@#@1149@#@0@#@1982@#@1970@#@833@#@833@#@8.2130462218E-05@#@8.2130462218E-05@#@0.00019541725824@#@1982@#@0@#@2641@#@1971@#@659@#@659@#@6.4974759426E-05@#@6.4974759426E-05@#@0.00026039201767@#@2641@#@0@#@3154@#@1972@#@513@#@513@#@5.0579744439E-05@#@5.0579744439E-05@#@0.00031097176211@#@3154@#@0@#@3825@#@1973@#@671@#@671@#@6.6157911342E-05@#@6.6157911342E-05@#@0.00037712967345@#@3825@#@0@#@4834@#@1974@#@1009@#@1009@#@9.9483356996E-05@#@9.9483356996E-05@#@0.00047661303045@#@4834@#@0@#@6686@#@1975@#@1852@#@1852@#@0.00018259977914@#@0.00018259977914@#@0.00065921280959@#@6686@#@0@#@22300@#@1976@#@15614@#@15614@#@0.0015394778356@#@0.0015394778356@#@0.0021986906452@#@22300@#@0@#@73028@#@1977@#@50816@#@50728@#@0.0050015775359@#@0.0050102539833@#@0.0072002681811@#@73116@#@88@#@1.9444826722@#@133548@#@1978@#@64669@#@60520@#@0.0059670294999@#@0.0063761042751@#@0.013167297681@#@137785@#@4237@#@3.627058464@#@187020@#@1979@#@63795@#@53472@#@0.0052721249408@#@0.0062899313772@#@0.018439422622@#@201580@#@14560@#@4.163161375@#@248746@#@1980@#@85064@#@61726@#@0.0060859362676@#@0.0083869695536@#@.024*********@#@286644@#@37898@#@4.5786162914@#@314700@#@1981@#@85137@#@65954@#@0.0065028001262@#@0.0083941670611@#@.0310********@#@371781@#@57081@#@4.7564915729@#@379152@#@1982@#@85821@#@64452@#@0.0063547089446@#@0.0084616067203@#@.0373*******@#@457602@#@78450@#@4.8945929479@#@445872@#@1983@#@104364@#@66720@#@0.0065783246569@#@.010********@#@.0439********@#@561966@#@116094@#@5.064809775@#@514861@#@1984@#@109348@#@68989@#@0.0068020389651@#@.010*********@#@0.050763231582@#@671314@#@156453@#@5.1943838952@#@573802@#@1985@#@112748@#@58941@#@0.0058113464269@#@0.011116501025@#@.0565********@#@784062@#@210260@#@5.3227566601@#@626612@#@1986@#@111983@#@52810@#@0.0052068543934@#@0.011041075091@#@0.061781432403@#@896045@#@269433@#@5.4304507868@#@673460@#@1987@#@76163@#@46848@#@0.0046190250828@#@0.0075093666193@#@0.066400457485@#@972208@#@298748@#@5.4753050065@#@720228@#@1988@#@78598@#@46768@#@0.0046111374034@#@0.0077494478624@#@0.071011594889@#@1050806@#@330578@#@5.5192739479@#@759012@#@1989@#@70279@#@38784@#@0.0038239469948@#@0.0069292277962@#@0.074835541884@#@1121085@#@362073@#@5.5587961404@#@786005@#@1990@#@58904@#@26993@#@0.0026614016406@#@0.0058076983751@#@.0774********@#@1179989@#@393984@#@5.5954785851@#@810897@#@1991@#@54112@#@24892@#@0.0024542514592@#@0.0053352263764@#@.0799********@#@1234101@#@423204@#@5.6265497639@#@833673@#@1992@#@46340@#@22776@#@0.0022456223379@#@0.0045689383183@#@0.082196817321@#@1280441@#@446768@#@5.650082059@#@857556@#@1993@#@48672@#@23883@#@0.0023547681022@#@0.0047988641742@#@0.084551585424@#@1329113@#@471557@#@5.6735341961@#@881466@#@1994@#@51259@#@23910@#@0.002357430194@#@0.0050539320082@#@0.086909015618@#@1380372@#@498906@#@5.6980187269@#@905223@#@1995@#@48632@#@23757@#@0.0023423450071@#@0.0047949203344@#@.0892********@#@1429004@#@523781@#@5.7191497405@#@927788@#@1996@#@47803@#@22565@#@0.0022248185834@#@0.0047131842562@#@.0914********@#@1476807@#@549019@#@5.7395873744@#@947512@#@1997@#@49260@#@19724@#@0.0019447073671@#@0.0048568386181@#@.0934********@#@1526067@#@578555@#@5.7623446512@#@962289@#@1998@#@28666@#@14777@#@0.0014569529894@#@0.002826352737@#@0.094877839565@#@1554733@#@592444@#@5.7726473055@#@975743@#@1999@#@29063@#@13454@#@0.0013265104906@#@0.0028654953463@#@0.096204350055@#@1583796@#@608053@#@5.7839414355@#@987959@#@2000@#@22342@#@12216@#@0.0012044486512@#@0.0022028316769@#@.0974********@#@1606138@#@618179@#@5.7911142477@#@998843@#@2001@#@21393@#@10884@#@0.0010731187885@#@0.0021092640795@#@0.098481917495@#@1627531@#@628688@#@5.7984351709@#@1008840@#@2002@#@21669@#@9997@#@0.00098566414261@#@0.0021364765736@#@.0994********@#@1649200@#@640360@#@5.8064241959@#@1017747@#@2003@#@26843@#@8907@#@0.00087819451018@#@0.0026466122417@#@0.10034577615@#@1676043@#@658296@#@5.8184212162@#@1028345@#@2004@#@28974@#@10598@#@0.0010449203344@#@0.0028567203029@#@0.10139069648@#@1705017@#@676672@#@5.8303782062@#@1037213@#@2005@#@20397@#@8868@#@0.00087434926645@#@0.0020110624704@#@0.10226504575@#@1725414@#@688201@#@5.8377152993@#@1043396@#@2006@#@18927@#@6183@#@0.00060961902508@#@0.0018661263606@#@0.10287466477@#@1744341@#@700945@#@5.8456839422@#@从1957到目前,采油速度于1984年达到最高,自此采油速度下降较为显著,目前采油速度已低于0.001@#@从1957年开采至今,采液速度于1985年达到最高,自此采液速度下降,目前已低于0.002@#@(4)目前采出程度评价@#@该井区自开采以来,采出程度增长较慢,仍有较大采油前景,目前采出程度达到0.11@#@(5)目前井网合理性分析@#@据上图,得知该井区平均井距为250m,较为合理,但是部分地区井距过大,部分井区井距较小,井距过大地区,可合理地缩小井距。
@#@@#@(6)油藏存在的问题@#@
(1)储层非均质性严重,注采层间矛盾大@#@
(2)井网完善程度低,注采对应关系差@#@(3)采油速度低,含水上升快,采出程度低@#@(三)水驱开发效果评价@#@
(1)水驱特诊曲线分析@#@拟合曲线@#@相关系数为0.8677@#@
(2)递减分析@#@拟合曲线@#@相关系数为0.9819@#@3)采收率预测@#@经验公式:
@#@当K>@#@800×@#@10-3@#@时@#@当K=(401~800)×@#@10-3@#@时@#@当K=(101~400)×@#@10-3@#@时@#@当K<@#@100×@#@10-3@#@时@#@式中:
@#@@#@N——油藏地质储量,104t;@#@@#@——原油粘度,@#@,@#@<@#@90@#@;@#@@#@K——渗透率,10-3@#@,K=(5~4000)10-3@#@。
@#@@#@已知该地K=122×@#@10-3μm@#@,求的ER=19.7%@#@(四)井网适应性分析@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
27104:
"创建先进班组争当工人先锋号班组建设方案后稿@#@一、班组建设的目的@#@班组是企业的细胞,企业的发展战略、管理思想、管理目标最终要落实到班组。
@#@企业的执行力要在班组中体现,企业的效益要通过班组实现,企业的安全要由班组来保证,企业文化要班组来建设。
@#@为加强企业基础管理,提高班组管理水平,提升企业核心竞争力,推动企业科学发展,今年六月份以来,国资委、国家电网公司、华中电网公司下发了一系列关于加强班组建设的文件、建设标准等。
@#@为深入贯彻落实各项文件精神,进一步加强班组建设,提高班组管理水平,建设一支高素质、高技能员工队伍,怀化工区按照公司的统一部署,结合工区实际情况,特此制定本方案,以指导班组建设各项工作的顺利进行,确保班组建设各项工作有序开展.@#@二、班组建设时间计划@#@为确保班组建设各项工作顺利实施,工区根据线路运维工作特点,结合实际工作情况,班组建设工作将分阶段进行,具体为:
@#@@#@第一阶段:
@#@2010年10月1日-12日,制定班组建设方案,组织对方案可行性进行讨论。
@#@@#@第二阶段:
@#@2010年10月13日-10月20日,班组根据实施方案,编写各项管理制度。
@#@@#@第三阶段:
@#@2010年10月21日-24日,班组各人员学习各项管理制度,熟悉班组建设各项工作流程,并组织进行考核。
@#@@#@第四阶段:
@#@2010年10月25日—12月30日,班组根据实施方案及各项管理制度,开始着手进行各项工作建设。
@#@12月底,根据《国家电网公司班组建设管理标准》开展自查工作,并整改落实。
@#@@#@第五阶段:
@#@2011年1月1日-5日,工区生技室、专责室根据《管理标准》对班组建设情况进行考核,针对存在的问题提出改进意见。
@#@@#@第六阶段:
@#@2011年1月6日—10日,班组针对检查的问题进行整改落实。
@#@@#@第七阶段:
@#@2011年1月11日-10月,班组工作开始正规化运转,各人员各司其职,各项工作有序开展。
@#@@#@第八阶段:
@#@2011年11月10前,向公司申报达标班组。
@#@@#@三、班组建设目标@#@通过上述各项工作的顺利开展,班组建设最终达到的目标是:
@#@@#@1、班组不发生安全生产事故,不发生因人为原因造成的责任事故,各项工作质量、效率明显提高。
@#@@#@2、班组各员工各司其职,各项工作顺利开展,班组正规化运转,班组具有良好的工作氛围与精神面貌.@#@3、按照公司班组建设工作要求,在2011年11月份向公司申请评报达标班组,2012年达到国家电网公司达标班组标准。
@#@@#@四、班组组织体系@#@根据班组建设的相关要求,工区根据各员工特点,对班组人员岗位职责进行明确.班组设班长、副班长、技术员(工作负责人)、安全员、信息员及运检员.各班组人员严格按照职责划分开展各项工作,确保各项班组各项工作顺利进行,确保工作质量。
@#@@#@五、班组建设重点工作@#@
(一)、班组基础建设工作@#@1、岗位及人员设置@#@1.1、按照公司有关规定要求,工区设立两个运检班组,配齐班组人员.班组岗位设置如下:
@#@班长、副班长、技术员、安全员、信息员、运检员。
@#@@#@1。
@#@2、岗位职责@#@为进一步提高班组的凝聚力,提高班组员工对各项工作的执行力,确保各项工作落实到人,促进班组各项工作有序开展。
@#@班组各人员职责如下:
@#@@#@班长:
@#@@#@1、全面负责本班的运行维护工作。
@#@@#@2、负责编制本班的运行维护工作计划;@#@负责运行维护工作过程中的安全管理。
@#@@#@3、负责组织开展本班技术培训,提高线路运行维护人员的责任心和巡视维护水平,开展本班的QC小组活动。
@#@@#@4、分析线路运行情况,参加制定反事故措施,加强缺陷管理,对班组员工上报的缺陷进行审核、制定预防和消除缺陷的措施和计划。
@#@@#@5、搞好全班的管理工作,每月检查、核对各项技术资料和安全工作表格的填写情况,并进行总结、分析.@#@6、掌握班组人员的工作情况,并负责填写工作日志,定期、不定期的检查、考核班组人员工作质量.@#@7、负责抓好民主管理及班组建设的日常工作。
@#@@#@8、参与工区技改大修项目可行性方案编写工作。
@#@@#@副班长:
@#@@#@1、全面负责本班精神文明建设工作。
@#@@#@2、根据班组工作计划合理安排工作任务。
@#@@#@3、分析线路运行情况,参加制定反事故措施,加强缺陷管理,对缺陷进行审核、制定预防和消除缺陷的措施和计划,并组织实施。
@#@@#@4、协助班长搞好全班的管理工作,定期检查、核对各项技术资料和安全工作表格的填写情况,并进行总结、分析。
@#@@#@5、协助班长开展班组各项建设工作。
@#@@#@技术员:
@#@@#@1、负责制定本班的施工技术方案,提出技术要求,并做好生产记录,对缺陷进行分类,协助安全员制定出安全措施.@#@2、负责本班管辖的生产设备技术资料的收集、整理、审核和保管,建立设备档案,随时记录设备的检修情况。
@#@@#@3、负责组织本班技术培训工作.组织全班人员开展技术学习活动,按要求组织全班人员进行各种规程考试。
@#@@#@4、按规定组织本班技术演练,反事故演习,负责进行技术交底工作。
@#@@#@5、参与线路维修、检修及抢修施工质量监督和验收工作。
@#@@#@6、协助班长完成其他工作.@#@安全员:
@#@@#@1、负责执行、落实班组各项工作中的安全措施,切实贯彻履行相关方面的安全规程的要求。
@#@@#@2、负责检查作业现场的安全作业情况,督促安全防护用品、用具的使用及保管,确保用品用具齐备完好。
@#@@#@3、负责作业现场的安全宣传工作,负责组织本班及计划外劳动人员的安全教育培训和定期安全考试.@#@4、负责组织本班的安全例会,按要求及时收集、整理、填报各种安全管理资料和汇报材料.@#@5、协助班长完成其他各项工作。
@#@@#@信息员:
@#@@#@1、全面负责班组各项资料的清点、归档工作。
@#@@#@2、负责班组组织进行的各种会议记录,内容记录完全、清晰.@#@3、负责收集、整理班组员工是新闻宣传报道,负责出刊班组板报.@#@4、负责收集并整理各种规程规范,充分实现各种资料的共享。
@#@@#@5、对班组各种技术资料、综合性记录进行计算机档案管理,并及时进行更新。
@#@@#@6、对班组员工巡视、检修工作过程中所拍摄的图片进行分类管理,如缺陷图片、检修资料图片等.@#@7、协助班长完成其他各项工作。
@#@@#@运检员:
@#@@#@1、负责所管辖区段的线路安全,随时掌握本线路的运行情况,发现异常应及时正确判断,进行妥当处理,并迅速报告班长和工区领导。
@#@@#@2、掌握所管辖段的线路技术状况,沿线村庄、道路、交叉跨越、建房、打井、爆破等情况。
@#@@#@3、每月除按期巡线外,故障情况、特殊情况下还应及时巡视并负责地面的小型维护和季节性维护工作,如:
@#@伐树、标志塔号、回填、护坡等。
@#@@#@4、负责提供线路大修改进方案和维修计划的依据;@#@准确认定线路缺陷类别,逐级上报。
@#@@#@5、直接参加所管辖段的大(小)检修、抢修施工质量的监督和验收工作.@#@6、认真填写各种记录,整理建立规定的技术资料综合台帐。
@#@外出巡视,带好工具、工具袋、日记本等,随时准确记录异常情况,并进行维护检修工作.@#@7、参加各项技术培训,提高自身业务能力.@#@8、加强护线宣传,防止外力破坏,做好线路防护工作。
@#@@#@9、在工作过程中加强对各项工作的新闻报道,撰写各种新闻报道,并上报到班组信息员处。
@#@@#@2、班组标准化制度建设。
@#@@#@2。
@#@1、为进一步加强班组管理,促进标准化建设,班组应建立建立健全班组管理制度。
@#@公司出台了一系列管理制度,班组应遵循的包括:
@#@《中国超高压输变电建设公司安全保证体系、安全监督体系文件》、《500kV输电线路管理规定》、《生产管理制度》、《差旅费管理制度》。
@#@@#@2.2、结合班组实际情况,应制定以下管理制度:
@#@班组人员考勤管理办法、班组安全生产奖惩制度、班组民主管理制度、巡视到位率考核制、班组建设自查考核管理办法、班组培训制度、班组信息管理制度。
@#@@#@
(二)、班组安全建设工作@#@1、明确树立班组安全生产目标@#@为确保人员安全、作业安全、提高工作质量与效率,提高安全生产管理水平,班组安全生产的目标是:
@#@@#@1)、不发生经济损失超过3000千元的火情。
@#@火险,不发生负同等及以上责任的交通事故。
@#@@#@2)、不发生严重违章违纪行为,不发生管理性违章,无违反调度纪律行为,杜绝违章指挥。
@#@@#@3)、年度“两措”完成率100%、“两票”合格率100%。
@#@@#@4)、班组负责区段内设备安全标志牌、警告牌健全率98%。
@#@@#@5)、实现三个百日安全周期。
@#@@#@6)、控制异常和未遂。
@#@@#@7)、不发生轻伤和障碍。
@#@@#@2、严格落实班组安全生产责任制。
@#@班组每个员工签订安全生产责任书,安全生产责任落实到个人,提升员工安全生产意识,确保实现安全生产。
@#@@#@3、每年三月份,班组组织对《安规》进行考核,合格率应达到100%。
@#@班组安全活动中,要经常组织学习《安规》,确保人人具备安全工作意识;@#@各项作业项目中,必须严格执行《安规》的各项要求,对《安规》执行力纳入到班组安全奖惩措施中。
@#@@#@4、开展安全性评价工作@#@4。
@#@1、确保人身安全@#@4.2、确保设备安全@#@4。
@#@2。
@#@1、巡视工作安全@#@4.2.2、检修工作安全@#@作业前,制定切实可行的标准化作业指导书,技术交底、安全措施.安全监护工作不走过场,班组安全员切实履行好安全监护职责。
@#@@#@落实班前会(开工前站班会)。
@#@在生产现场,每日工作开工前,班长应对当天的工作任务进行详细布置,班组安全员应对工作中的安全措施、使用的安全工器具等进行详细说明,确保各项工作安全开展。
@#@@#@4.3、班组责任区段危险点分析@#@5、开展反违章工作@#@班组每年开展一次反违章活动,活动要制定相应的开展方案,活动后形成总结材料,反违章活动主要针对工作中存在违反《安规》行为、人员思想等提出改进意见并加以落实,确保各项工作的开展是在确保安全的前提下进行.@#@6、加强劳动保护和职业健康工作@#@7、为坚决贯彻落实班组安全生产目标,确保班组安全生产工作质量,班组明确了各人员的安全职责,具体为:
@#@@#@7。
@#@1、班长安全职责:
@#@@#@1)、是本班组的安全第一责任人。
@#@对本班组人员在生产作业过程中的安全和健康负责。
@#@@#@2)、根据部门、工区制定的年度安全生产工作目标,按照“三级”控制原则组织实施,应用安全性评价、危险点分析和预控等方法,及时发现问题和异常,采取合理安全措施。
@#@@#@3)、实行标准化作业,做到生产现场安全措施的合理、可靠.@#@4)、贯彻执行安全规程规定和标准,及时对现场规程提出修改建议,及时制止违章违纪行为;@#@组织学习事故通报,吸取教训,采取措施,防止同类事故重复发生.@#@5)、主持召开好班前、班后会和每周一次或每个轮值的班组安全日活动,并督促做好安全活动记录。
@#@@#@6)、督促工作负责人做好每项工作任务事先的技术交底和安全措施交底工作,并做好记录。
@#@@#@7)、对全体工作人员进行经常性的安全思想教育;@#@协助做好岗位安全技术培训、新入厂工人、变换工种人员的安全教育培训;@#@积极组织班组人员参加急救培训,做到人人能进行现场急救。
@#@@#@8)、组织开展和参加定期安全检查、“安全生产月”和专项安全检查活动,落实上级下达的各项反事故技术措施.@#@9)、对本班组发现的隐患做到及时登记上报和处理。
@#@对本班组人员正确使用劳动防护用品进行监督检查。
@#@@#@10)、支持班组安全员履行自己的职责.对本班组发生的异常、未遂、违章,及时登记上报,并组织分析原因,总结教训,落实改进措施。
@#@@#@7.2、班组技术员(工作负责人)安全职责:
@#@@#@1)、牢固树立安全生产、人人有责的观念,按照自己的工作协助班长做好安全生产管理工作.@#@2)、掌握国家电网《电力安全工作规程》及公司的有关规程制度,具备一定的专业技术水平,掌握必备的安全技术和安全作业方法,不违章指挥和强令冒险作业。
@#@@#@3)、开工前对工作人员交代有关安全事项和技术措施,如因作业组的工作需要而产生变动或调整,则应交代新的安全注意事项。
@#@@#@4)、有一定的现场安全管理技能,能发现生产现场的不安全因素,并及时纠正不安全行为。
@#@@#@5)、工作完成后促使人员撤出工作场所,及时办理竣工手续。
@#@@#@6)、努力学习安全技术,操作规程,积极参加培训活动,提高自己的安全技术素质。
@#@@#@7。
@#@3、班组安全员安全职责:
@#@@#@1)、是班组长在安全生产上的助手,对本班组的安全生产负监督管理责任。
@#@@#@2)、应熟悉《电力安全工作规程》和公司安全管理制度。
@#@@#@3)、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的生产方针,坚持执行安规和劳动纪律,制止违章作业,一旦发生不安全因素,立即报告上级并组织全班人员进行分析。
@#@@#@4)、协助班组长搞好安全管理和安全教育,组织安全活动,学习文件、通报,并结合实际情况进行安全分析,采取措施。
@#@@#@5)、监督安全工具的定期试验,监督成员正确使用劳动保护和安全防护用品。
@#@@#@7.4、班组运检员安全职责:
@#@@#@1)、负责输电线路运行、检修、带电作业的日常工作。
@#@@#@2)、积极学习输电线路有关技术规程,熟悉掌握运行、检修、带电作业各项规程,并掌握线路的施工验收标准,熟练掌握线路维护和缺陷查寻技术,提高线路安全运行维护水平。
@#@@#@3)、认真履行岗位责任制,严格遵守规章制度,在工作不违章作业和违反劳动纪律,达到“四不伤害”的基本要求。
@#@@#@4)、加强电力设施保护宣传,做好电力输电线路防外力破坏工作。
@#@@#@5)、积极参加安全活动,认真学习上级有关安全方面的文件、决定事故通报等,不断提高安全技能水平.@#@6)、积极学习有关技术和安全工作规程,不断提高自身安全素质,作业中严格执行标准化作业.@#@7)、工作中服从领导,团结协作,互相关心安全,安全完成上级领导交办的各项任务。
@#@@#@8)、工作时要穿戴劳动保护用品和正确使用安全工器具。
@#@@#@(三)、班组技能建设工作@#@1、建立并完善班组培训机制@#@为促进员工的不断成长,提高业务水平与技能素质,班组根据实际需要建立班组培训制度,以指导班组培训工作的顺利开展。
@#@@#@2、培训需求侧管理@#@班组根据生产计划,制定月度培训学习计划.培训计划根据班组各员工的需求而制定,班组技术员每月制定培训需求调查表,根据员工的不同需求制定月度培训计划。
@#@@#@3、培训计划的制定@#@为促进班组培训效果达到预期效果,使班组员工通过培训能真正学习到知识与技能,班组根据实际需求,制定出切实可行的班组培训计划。
@#@班组培训主要以理论培训和现场操作培训为主。
@#@根据员工需求每月适时开展,员工之间取长补短,达到人人当老师,个个学知识的良好学习氛围。
@#@@#@4、培训工作的落实与考核@#@班组培训学习主要以三种形式开展,以做到培训更具有针对性,更具有实效性,从而达到学习成才的目的。
@#@@#@4.1、有针对性的培训。
@#@开展师傅带徒弟形式的技能培训工作,签订“师徒合同"@#@,形成一帮一的帮扶对子,促进员工之间的共同进步。
@#@@#@4.2、普遍性的培训。
@#@普遍性培训主要是以班组组织,全体员工共同参与学习的培训。
@#@以《安规》、《运规》、巡线手册等业务知识学习为主.@#@4。
@#@3、个人薄弱环节培训。
@#@个人薄弱环节主要是指个人在某一方面欠缺的,满足工作需要必备的技能。
@#@如计算机应用能力、各种仪器的使用、缺陷描述、各种工器具名称、作用辨识等。
@#@名称、作用辨识等。
@#@@#@4.4、加大对班组员工的实际操作能力的培训工作。
@#@如登塔技能;@#@各种塔上检修工作如换绝缘子、走导线、安装间隔棒、防振锤;@#@测量仪器的应用等。
@#@根据班组工作需求,每月应组织一次实际操作能力培训工作。
@#@@#@4。
@#@5、班组月度培训工作完成后,班组技术员负责组织对员工当月培训情况进行考核,考核以理论考试和实际操作相结合的形式进行。
@#@员工考核成绩纳入班组安全生产奖惩过程中。
@#@@#@5、开展反事故演习,应急预案演练工作,不断提高员工之间在应急条件下的工作默契程度,确保各项工作顺利开展。
@#@演习、演练活动结合工区组织的演习、演练活动一并进行.事后班组进行详细的分析总结.@#@(四)、班组创新建设工作@#@班组创新建设目的在于提高班组成员的学习能力。
@#@创新能力和竞争能力,增强班组凝聚力、创造力、执行力,提高班组工作效率与自主管理的水平。
@#@结合工区、班组目前实际情况,班组创新建设以工区组织,全体员工共同参与的方式开展。
@#@@#@1、“攻关型QC小组”@#@1。
@#@1、工区技术骨干(各专责、生技室)针对线路运检工作中需要改进的技术、管理方式提升等问题,提出一个课题。
@#@@#@1。
@#@2、课题提出后,工区生技室负责组织、全体员工共同参与,深入对此课题的研究,探寻解决方法和措施,最终得出成果.@#@1.3、工区成立“攻关型QC小组”组织机构,具体如下:
@#@@#@组长:
@#@裴泽@#@成员:
@#@苏成付、张小锋、黄凯、张乐、段亮、刘旋、李若愚、张小彦。
@#@@#@2、合理化建议@#@为培育员工的创新思维,提高创新技能,班组将开展“合理化建议”活动。
@#@合理化建议不限定形式与内容,对优秀的合理化建议工区将给予适当的奖励。
@#@每季度各班组员工必须提出至少一条合理化建议,并纳入员工考勤中进行管理。
@#@@#@(五)、班组民主建设工作@#@1、建立民主管理制度,发挥班组民主管理作用,增强员工主人翁意识。
@#@@#@2、对班组出现的疑难问题、尚未暴露的隐患和问题进行分析和预测,开展劳动保护检查,及时提出预防或解决措施.@#@3、开展批评与自我批评形式的民主生活会,相互监督与相互帮助,促进班组成员共同进步.@#@4、就争先创优、文化生活等方面的工作,发动员工献计献策,并进行实施.@#@5、通过民主讨论的形式,落实班组安全奖惩制度,确保安全奖惩在公开公正的前提下进行.@#@6、对班组管理制度、班组事务进行民主协商,对有异议的部分提出意见。
@#@@#@7、班组不定期组织进行民主生活会活动,就上述6个方面提出的问题进行探讨。
@#@@#@(六)、班组思想、文化建设工作@#@加强班组思想、文化建设,对于提高班组管理水平,提升团队凝聚力、增强员工自豪感、使命感和责任感,充分调动员工的主动性、积极性和创造性,促进员工和企业价值提升,具有重要的推动作用。
@#@班组思想、文化建设主要从以下几个方面开展:
@#@@#@1、在班组办公室建立班组共同愿景和个人愿景,并进行上墙公布,激励员工共同奋斗。
@#@@#@2、开展“三必谈”工作.@#@1)、发现情绪不正常的人必谈:
@#@注重观察员工在工作中的思想情绪,发现有不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的员工,及时谈心交流,弄清原因,消除急躁和消极情绪,使其保持良好心态投入工作,提高安全生产注意力。
@#@@#@2)、对受到批评的人必谈:
@#@对受到批评或处罚的人,单独与其谈心,讲明原因,消除抵触情绪。
@#@@#@3)、每月必须召开一次谈心会:
@#@每月至少召开一次谈心会,组织员工聚在一起,谈工作经验,反思存在的问题和不足,互学互帮,共同提高。
@#@@#@3、班组适时组织开展特色鲜明的文体活动,并对活动情况进行记录。
@#@@#@4、班组活动中,适时开展国家电网公司基本价值理念体系的宣传教育活动。
@#@@#@5、班组活动中适时组织进行政治理论学习活动,引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观。
@#@政治学习活动可结合班务活动一并开展。
@#@@#@(七)、班组日常主要工作@#@1、运行工作管理@#@1。
@#@1、班组根据生技室下达的月度生产计划、巡视计划、检修计划,制定本班组月度工作实施计划,并遵循实施.严格落实巡视到位率,确保巡视工作质量。
@#@每月巡视前,班组制定出详细的巡视工作计划,责任具体落实到人,图片要清晰、记录要准确,确保巡视工作质量。
@#@巡视结束后,对发现的问题,存在的缺陷进行详细归档并及时进行上报。
@#@@#@1.2、班组各项作业项目,必须编写标准化作业指导书.标准化作业指导书中必须明确对人、事、物的要求,严格执行各项规定。
@#@@#@1.3每月底,班组对本月运行工作进行全面的检查、总结,对存在问题提出改进意见和具体措施,形成月度总结。
@#@总结主要包括如下内容:
@#@@#@1)、班组月计划完成情况、上月措施改进完成情况;@#@@#@2)、本月班组工作中存在的问题;@#@@#@3)、针对存在问题提出的改进措施。
@#@@#@2、信息管理@#@2.1、班组信息管理关系到班组各项工作的顺利开展,也体现着班组各项工作的质量与效率。
@#@根据实际工作需求,班组建立《班组信息管理制度》,以端正班组的信息管理流程,管理方法。
@#@@#@2.2、班组资料管理包括管理规范、技术资料台账、综合性记录三种类型(详见附件1).具体管理办法详见《班组信息管理制度》。
@#@@#@2.3、班组信息主要由班组资料员负责管理,各员工必须了解管理流程。
@#@@#@3、培训管理@#@班组培训工作是班组日常工作的重要组成部分,班组培训工作的开展对提高班组员工技能素质、业务水平有很大的推动作用,也是班组员工实现自我升华的重要手段。
@#@班组培训质量的高低也关系到班组工作质量的高低,因此,大力开展班组培训工作是班组建设工作中不可或缺的重要部分。
@#@班组培训管理工作具体实施手段详见《第三部分班组技能建设》.@#@六、班组制度、管理办法编写人员分工(附件1)@#@ @#@@#@附件1:
@#@@#@班组制度、管理办法编写人员分工@#@序号@#@制度、管理办法@#@责任人@#@1@#@班组人员考勤管理办法@#@黄凯@#@2@#@班组安全生产奖惩制度@#@黄凯、张小彦@#@3@#@班组民主管理制度@#@张小锋@#@4@#@巡视到位率考核制度@#@段亮、刘璇@#@5@#@班组建设自查考核管理办法@#@苏成付@#@6@#@班组培训制度@#@张乐@#@7@#@班组信息管理制度@#@裴泽、李若愚@#@8@#@班组日常工作流程@#@黄凯、张小锋@#@附件2:
@#@@#@班组台账建设目录@#@分类@#@内容@#@备注@#@管理@#@规范@#@1、法律法规:
@#@(1、电力法;@#@2、电力设施保护条例;@#@3、保护条例实施细则等)@#@2、规程规范:
@#@(1、国网公司电力安全规程;@#@2、架空线路运行规程;@#@3、架空线路施工及验收规范;@#@4、带电作业技术管理制度;@#@5、华中网公司劳动竞赛实施细则;@#@6、公司各项管理制度、规程规范.)@#@3、工区各项管理制度@#@4、上级来文@#@技术@#@资料@#@1、设备台账:
@#@(1、线路走向图、相序图、地理接线图;@#@2、线路污区划分表;@#@3、特殊区段划分表;@#@4、线路责任区段划分表)@#@2、工作计划及总结:
@#@(1、班组巡视工作计划;@#@2、班组月度检修工作计划;@#@4、迎峰度夏工作计划;@#@5、迎峰度冬工作计划;@#@6、班组培训工作计划;@#@7、班组月度工作总结;@#@8、班组年度工作总结)@#@3、线路巡视记录(原始记录)@#@4、设备运行分析记录:
@#@(1、一般缺陷记录单;@#@2、严重缺陷记录单;@#@3、危急缺陷记录单;@#@4、线路缺陷记录总表;@#@5、鸟巢清除记录、6、绝缘子清扫记录、7、线路通道清理记录)@#@5、设备检修记录:
@#@(1、一缺一卡闭环单;@#@2、缺陷检修记录汇总表)@#@6、故障跳闸记录:
@#@(1、故障跳闸记录及分析报告;@#@2、故障巡视记录;@#@3、线路故障记录表)@#@7、设备检测台账:
@#@(1、接地电阻检测记录;@#@2、接地开挖检查记录;@#@3、交叉跨越检测记录;@#@4、弧垂检测记录;@#@5、螺栓紧固记录;@#@6、红外测温记录…。
@#@。
@#@)@#@8、外部隐患档案:
@#@(1、线路外部隐患档案;@#@2、障碍物清理记录;@#@3、防山火巡视记录;@#@4、防山火应急预案及措施)@#@9、工作票、工作任务单@#@10、事故预想及控制措施@#@11、标准化作业指导书@#@12、班组安全生产责任书@#@13、班组培训计划@#@综合@#@记录@#@1、班长工作日志@#@2、班组安全活动记录@#@3、班务记录(主要记录班务会、民主生活会、学习培训、思想文化建设等活动开展情况,可一并记录)@#@4、班组人员档案@#@@#@";i:
4;s:
15424:
"设备基础施工方案79865@#@目 录@#@一、工程概述......................................................................................2@#@二、技术标准.......................................................................................2@#@三、工程难点.......................................................................................2@#@四、本工程管理组织机构.......................................................................3@#@五、资源计划.......................................................................................3@#@六、主要施工方案..............................................................................4@#@七、质量保证措施.............................................................................8@#@八、安全施工保证措施........................................................................10@#@九、现场文明施工措施........................................................................11@#@十、附图.............................................................................................12@#@十一、施工进度计划..........................................................................12@#@ @#@@#@打包机设备基础施工方案@#@一、工程概述@#@本次施工的打包机设备基础位于已建设投产的厂房内,为不影响生产,施工需全封闭。
@#@@#@主要施工内容:
@#@地坪破除、土方开挖、灰土垫层、混凝土地板及挡土墙施工等。
@#@@#@二、技术标准@#@GB50202-2002《建筑地基基础工程施工质量验收规范》@#@GB50300-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50204-2002《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@Q/BYJ2-2003《混凝土结构工程施工规程》@#@Q/BYJ10-2003《建筑工程测量工程施工规范》@#@JGJ130-2001《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》@#@JGJ33-2001《建筑机械使用安全技术规程》@#@JGJ46-88《施工现场临时用电安全技术规范》@#@GJ50026-93《工程测量规范》@#@DBJ08-903-98《施工现场安全生产安全保证体系》@#@GB50214-2001《组合钢模板技术规范》@#@JGJ18-2003《钢筋焊接及验收规程》@#@三、工程难点@#@本次施工设备基础工期紧,且要求封闭作业,科学管理、合理安排好施工,对保质保量完成施工任务及后续工程的顺利开展非常关键。
@#@@#@四、本工程管理组织机构@#@1、管理机构及管理人员联系方式@#@序号@#@姓名@#@联系电话@#@备注@#@1@#@项目经理@#@2@#@施工经理@#@3@#@材料员@#@4@#@安全员@#@5@#@施工员@#@6@#@质检员@#@7@#@预算员@#@8@#@资料员@#@9@#@试验员@#@五、资源计划@#@1、材料计划@#@序号@#@材料名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@混凝土@#@M3@#@2@#@钢筋@#@T@#@3@#@白灰@#@4@#@5@#@6@#@7@#@2、主要施工机具需用一览表@#@序号@#@名称@#@型号@#@数量@#@备注@#@1@#@交直流电焊机@#@BX1-300-2@#@1台@#@2@#@钢筋弯曲机@#@GJB7-40@#@1台@#@3@#@钢筋切断机@#@GJJ4-14@#@1台@#@4@#@钢筋对焊机@#@UN17-150A@#@1台@#@5@#@钢筋调直机@#@D4-14@#@1台@#@6@#@振动器@#@EW7@#@1台@#@7@#@蛙式打夯机@#@WH-40@#@1台@#@8@#@水准仪@#@1台@#@9@#@经纬仪@#@1台@#@六、主要施工方案@#@本工程要求封闭施工,所以计划用彩条布进行全封闭围挡。
@#@@#@1、施工流程@#@测量放线→搭设围挡→土方开挖→灰土垫层施工→基础钢筋→基础模板→砼浇筑→砼养护→拆模@#@2、测量放线@#@用经纬仪根据现场水准点引测确定土方开挖线,并用石灰粉划线。
@#@@#@3、土方开挖@#@首先破除地坪,打包机基础地板底标高-1.090m,基础垫为300m厚三七灰土,,考虑采用人工破除及人工挖土方的方法。
@#@@#@在基坑开挖后,沿基坑底边四周挖200*200mm排水沟,设一个450×@#@450×@#@400的集水井。
@#@@#@挖方到设计标高及时进行验槽并施工垫层。
@#@@#@4、砼垫层施工@#@
(1)垫层采用三七灰土垫层。
@#@@#@
(2)垫层施工前,测量定好垫层标高,并用钢筋头标注。
@#@@#@(3)灰土需分层回填,每层需铺厚度为200mm,采用蛙式打夯机进行夯实。
@#@@#@(4)、首先检查土质和石灰的材料质量是否符合标准的要求;@#@然后分别过筛。
@#@如果是块灰闷的灰,要用6~10mm的筛子过筛;@#@土要用16~20mm筛子过筛。
@#@@#@(5)、灰土拌合:
@#@基础垫层灰土必须过标准斗,严格控制执行配合比。
@#@拌合时必须均匀一致,至少翻拌两次;@#@拌合好的灰土颜色应一致。
@#@@#@(6)、灰土施工时,应适当控制含水量,工地检验方法是:
@#@用手将灰土紧握成团,两指轻捏即碎为宜。
@#@如土料水分过多或不足时,应晾干或洒水润湿。
@#@@#@(7)、夯打密实:
@#@夯压的遍数应根据设计要求的干土质量密度或现场试验确定。
@#@一般不少于三遍。
@#@人工打夯应一夯压半夯、夯夯相接,行行相连,纵横交叉。
@#@特别是灰土地基每层夯压后都应用环刀取土送验。
@#@按规定分层取样试验,符合要求后方可进行上层施工。
@#@@#@5、钢筋、钢筋锚脚、埋件施工@#@
(1)钢筋放样必须符合设计要求,并经主任工程师审核,确保准确无误。
@#@@#@
(2)所有钢筋进场除材质合格证等还须具有符合批量的复检合格证,否则不得加工使用。
@#@@#@(3)钢筋加工及安装严格按施工图要求及国家现行施工验收规范的要求执行,保证钢筋外观无缺陷、污物、锈蚀,钢筋的成型、绑扎、焊接等均按规范执行。
@#@@#@(4)底层钢筋须设砂浆垫块,以保证钢筋保护层厚度,顶层钢筋不能独立成形,须焊接钢筋支架固定。
@#@@#@(5)钢筋绑扎按设计的间距划线定位。
@#@钢筋架设后,须对其进行保护,不能任意在上面踩压。
@#@必须在钢筋上行走时须采取保护措施,如搭设临时走道等。
@#@@#@(6)需焊接的部位,焊接处应打掉毛刺和焊渣,使表面光滑。
@#@@#@(7)基础顶面的铁件须按设计要求进行表面处理,并与钢筋点焊固定,且保证其表面的平整度和标高的准确性。
@#@@#@(8)对预埋件采用支架进行固定,并和钢筋支架严格分开。
@#@支架要求系统稳定、焊接牢固,同时保证使支架形成一个整体。
@#@在施工前严格进行控制,对预留孔的定位和固定要求准确、稳定、牢固,施工中必须严格施行三检制。
@#@@#@(9)在进行预埋件安装前,必须对进场的预埋件进行检查,检查内容包括材质、产品合格证、尺寸,要求加工定位误差、洞口误差小于1mm。
@#@@#@(10)在支架搭设前,进行测量定位。
@#@支架安装后、进行预埋件安装前,必须在支架上进行中心线定位,并进行标高的复核,保证支架误差不超过1mm。
@#@@#@(11)预埋件在浇筑混凝土前将外露部分抹上黄油,并用旧布包裹,以免被混凝土污染。
@#@@#@(12)在砼浇注过程中,严禁振捣棒与支架、预埋件碰撞,并观察其位置和稳定情况。
@#@质量检验标准:
@#@预埋螺栓标高+15mm,中心距±@#@1mm。
@#@@#@6、模板@#@
(1)本工程中主要采用定型组合钢模板,模板支设前,模板表面涂隔离剂。
@#@@#@
(2)支模前,将基础中心线、标高线复测投点,弹出基础支模线并经检查后方可施工。
@#@@#@(3)模板的加固、支撑用φ48×@#@3.5的钢管。
@#@设备基础及墙体间距@750×@#@500设ф12对拉螺栓固定。
@#@@#@(4)模板安装基本完毕后对断面尺寸、轴线、标高、垂直度等进行全面检查校正后再进行固定,形成稳定整体结构。
@#@@#@(5)模板在砼浇筑完毕7天左右拆模,拆模后应尽早回填,以减少砼暴露时间。
@#@@#@7、砼工程@#@本次施工的打包机基础混凝土量小,故采用商品混凝土。
@#@@#@8、砼养护@#@砼养护采用两层麻袋或草袋作保温养护,并增加淋水次数,以确保砼质量。
@#@@#@七、质量保证措施@#@1、加强施工材料管理,所有进场材料必须具备完备的材质合格证明,按要求需要复检的材料应现场取样复检合格方可使用。
@#@@#@2、土方开挖前,必须作好充分准备,及时进行验槽,填好验槽记录。
@#@@#@3、加强施工过程管理,施工员和质检员跟班检查,发现问题及时整改。
@#@@#@4、开工前技术负责人对施工员进行交底;@#@每周施工员对班组进行交底;@#@每天施工班组对施工人员进行交底。
@#@@#@5、确立挂牌作业制度,对现场的材料和设备进行挂牌检查,确保材料和设备的可追溯性,保证工程的质量和安全。
@#@@#@6、加强测量工作,严格钢筋绑扎精确度,在与固定架发生冲突时,先安装固定架,后穿钢筋。
@#@@#@7、加强固定架的稳定性,要在之前的砼中事先予埋钢筋予以固定,以确保固定架的稳定性。
@#@@#@8、模板控制@#@
(1)本工程中地下部分主要采用定型组合钢模板,模板施工前在垫层上弹出基础尺寸线及中心线。
@#@模板的加固用φ48的钢管,另加设φ12的对拉螺栓固定,模板内侧(20~30mm范围内)螺栓两端设置塑料挡头,模板支设前,要在表面涂刷脱模剂。
@#@模板内的杂物、垃圾等要清理干净,垫层事先浇水湿润。
@#@@#@
(2)对拉螺栓间距为@750×@#@500,对于水池顶板下支撑系统间距根据厚度确定。
@#@@#@(3)模板支设前,要在表面涂刷脱模剂,模板内的杂物、垃圾等要清理干净,垫层事先浇水湿润。
@#@@#@9、砼浇灌质量控制@#@
(1)将模板内杂物、垃圾等清理干净,在垫层和模板上浇水湿润。
@#@@#@
(2)在模板底部和上部设置泌水排水孔,在砼浇灌过程中及时清除砼表面泌水。
@#@@#@(3)砼自由倾落高度应控制在2米以下,如超出2米必须使用漏斗、串桶、溜槽,防止砼产生离析现象。
@#@@#@(4)砼浇灌时每次下灰厚度不应大于500mm,每小时浇灌速度提升高度不得超过2.0m,以防止对拉螺栓在砼侧压力作用下拉断或螺帽滑扣,引起胀模或倒模。
@#@@#@(5)砼浇灌采用分层连续浇灌,一个坡度,薄层浇筑,一次连续完成。
@#@每层砼摊铺厚度应不大于500毫米,采用分层浇灌分层振捣,在下一层砼初凝前接着浇灌上一层砼确保砼振捣密实。
@#@@#@(6)砼振捣使用插入式振动器,振动棒的作用半径为30~40cm,每次移动位置的距离不得大于振动器作用半径R的1.5倍。
@#@振动器离模板距离在10~15cm。
@#@@#@(7)砼表面处理@#@由于砼其表面水泥浆较厚,经过4~5小时后,在砼上初步标高,用长刮尺刮平,在砼初凝前用铁滚筒碾压数遍,再用打磨机打磨压实,以闭合收缩裂缝,12~14小时后覆盖草袋,并浇水润湿养护。
@#@@#@(8)砼浇灌时,必须配备测量工和瓦工,以便及时将铁件、螺栓、套桶的表面清理干净,进行测量预埋螺栓、预埋件的精度,如有问题及时纠正。
@#@@#@八、安全施工保证措施@#@1、目标:
@#@安全无事故@#@2、认真做好安全生产教育,对所有参加施工生产的职工均进行入场安全教育,牢牢树立“管生产,必须管安全;@#@安全第一,预防为主”的思想。
@#@各级指挥人员和操作人员认真学习并且实执行安全责任制度、安全教育制度,安全设施验收制度和安全检查制度,进入施工现场人员严格遵守安全生产规章制度、安全操作规程和各项安全措施规定,做好各级安全技术交底,填好安全交底卡,加强安全检查,做好各项安全记录。
@#@各工序施工前均应由施工负责人进行书面交底。
@#@班@#@组每天亦需进行30分钟的班前安全技术交底。
@#@@#@3、基坑通道及围护措施:
@#@基坑形成后四周设置1.2m高黄黑油漆相间的防护栏杆,无关人员严禁进入施工区域,栏杆设置距基坑2.5m并在道路旁设有明显的标志。
@#@上下基坑须设专用通道,通道采用φ48钢管脚手架搭设马道及爬梯,马道上满铺钢跳板。
@#@@#@4、土方开挖前,要摸清施工区域内地下障碍物、设备的(如管道、电缆)情况,防止发生财产和人身伤亡事故。
@#@土方开挖时,要有专人指挥,避免开挖过程中,机械与支撑碰撞。
@#@@#@5、严禁赤脚和穿高跟鞋进入现场作业,凡进入现场人员必须戴安全帽。
@#@@#@6、非机械人员和非电工,不得动用机械设备和电器设备。
@#@@#@7、氧气瓶、乙炔瓶存放必须保持5米以上的安全距离,使用时相互间必须保证10米以上的安全距离。
@#@乙炔瓶严禁倒放,乙炔瓶必须安装回火安全装置。
@#@氧气带、乙炔带必须完好无损,发现破皮、漏气现象及时更换。
@#@@#@8、注意检查施工机械设备的工作状态,天天维护保养,发现安全隐患及时处理。
@#@@#@9、安全员每天对作业点进行安全检查,发现问题立即监督整改。
@#@@#@10、要加强现场安全用电管理,用电由专人负责。
@#@临时用电采用三相五线@#@制,安装、拆除、维修必须由电工严格按技术操作规程完成,所有配电箱内布线需整齐,实行“一机一闸一漏一箱”制,严禁一闸多机,开关必须装设漏电保护器,要保证设备在潮湿环境下的用电安全。
@#@@#@11、夜间施工配置足够的照明保障。
@#@@#@12、雨天严禁施工,并要做好雨水强排工作,防止基坑塌方。
@#@@#@13、严格动用明火审批手续,动用明火必须同步做好防护监控措施。
@#@@#@14、电工、电焊工、起重指挥工等上岗时必须持有特殊工种操作证,随时接受有关部门的检查。
@#@@#@15、工作前严禁喝酒,工作时要集中精力,严禁吵闹。
@#@@#@16、所有安全巡视人员有安全员统一管理指挥。
@#@@#@九、现场文明施工措施@#@1、按照洛阳市的文明施工有关规定遵照执行。
@#@@#@2、在施工现场实行封闭式管理,员工着装统一,并做相关宣传,以便做好治安、文明施工工作。
@#@@#@3、推行标准化作业,施工现场保持整洁,地下排水畅通,无积水,保持进出道路畅通,特别是挖土过程中保持道路清洁。
@#@@#@4、安全防护设施完善,建筑垃圾不得乱堆、乱放,做到工完料净,垃圾日产日清。
@#@@#@5、施工道路要保持路面平坦整洁,并经常洒水,以防尘土飞扬@#@6、施工过程中不得随意乱接电线。
@#@@#@7、施工现场机械设备加油要防止洒漏,严禁污染。
@#@@#@8、周转材料、成品、半成品必须实行定置管理,按指定地方堆放整齐,成方成块,不得到处乱堆。
@#@@#@9、施工现场不准吸烟,吸烟必须到规定吸烟点去吸烟。
@#@@#@十、附图@#@十一、施工进度计划@#@@#@";i:
5;s:
6849:
"有效沟通测试@#@《有效沟通》@#@一、单项选择题@#@1.支配型人进行沟通时必须要(D)@#@A.从感情的方向去沟通;@#@B.语速一定要比较快;@#@@#@C.不一定要有计划;@#@D.回答一定要准确;@#@@#@2.沟通中不看中结果的是(C)@#@A.表达型人士;@#@B.支配型人士;@#@@#@C.和蔼型人士;@#@D.分析型人士;@#@@#@3.对互动型领导沟通应(C)@#@A.私下发泄不满情绪;@#@B.切忌公开赞美;@#@@#@C.积极发言;@#@D.忌用肢体语言;@#@@#@4.属于实事求是型领导的性格特征的是(D)@#@A.要求下属立即服从;@#@B.凡事喜欢参与;@#@@#@C.想象力丰富缺乏理性思考;@#@D.是方法论的最佳实践者;@#@@#@5.哪一项不是打开客户心防的基本途径(B)@#@A.让客户产生信任;@#@B.迫切地向客户推销产品;@#@@#@C.引起客户注意;@#@D.引起客户的兴趣;@#@@#@6.以下哪一种情况不属于反馈(C)@#@A.给对方提建议;@#@B.表彰对方;@#@@#@C.对他人言行的解释;@#@D.鼓励对方@#@7.向领导提建议的较好时间是(C)@#@A.刚上班时;@#@B.快下班时@#@C.上午10点左右;@#@D.午休前;@#@@#@8.哪一项不利于使部下积极接受命令(B)@#@A.态度和善礼貌用词;@#@B.忌让部下有更大自主权@#@C.共同探讨D.让部下提出疑问;@#@@#@9.高效沟通的三原则之一是(B)@#@A.谈论个性不谈论行为;@#@B.积极聆听;@#@@#@C.要模糊沟通;@#@D.以上都不是;@#@@#@10.积极聆听的技巧中不包括(D)@#@A.倾听回应;@#@B.重复内容;@#@@#@C.提示问题;@#@D.与自己的观点对比进行评论@#@11.以下哪一个不属于开放式问题(A)@#@A请问一下会议结束了吗?
@#@B.请问去上海有哪些航班?
@#@@#@C.你对我公司有什么看法?
@#@D.这个问题你认为如何解决比较好?
@#@@#@12.FAB原则的含义不包括(A)@#@A.特色;@#@B.利益;@#@@#@C.优势;@#@D.互补;@#@@#@13.向领导请示汇报的基本态度(D)@#@A.事事请示;@#@B.尊重吹捧;@#@@#@C.积极越权;@#@D.敢于直言;@#@@#@14.沟通过程是(A)@#@A.双向的过程;@#@B.单向的过程;@#@@#@C.多向的过程;@#@D.以上都不是;@#@@#@15.反馈的类型不包括(B)@#@A.正面的反馈;@#@B.建设性的反馈;@#@@#@C.负面的反馈;@#@D.以上都不是;@#@@#@16.与分析型人际风格的人沟通时要(A)@#@A.用准确的专业术语;@#@B.多用眼神交流;@#@@#@C.少做计划少用图表;@#@D.不要太快切入主题;@#@@#@17.在沟通技巧中需要强调进行目光接触的是(B)@#@分析型人士和支配型人士;@#@B.支配型人士和和蔼型人士;@#@@#@C.和蔼型人士和分析型人士;@#@D.表达型人士和分析型人士;@#@@#@ @#@@#@18.以下哪一种是批评部下的方式是不对的(C)@#@A.我以前也会犯这种错误;@#@@#@B.你以往表现都优于一般于,希望你不要再犯这样的错误;@#@@#@C.你对工作太不负责了;@#@@#@D.像你这么聪明的人,我实在无法同意你再犯一次同样的错误;@#@@#@19.不属于职业人士所需要的三个基本技巧的是(D)@#@A.沟通的技巧;@#@B.管理的技巧;@#@@#@C.团队合作的技巧;@#@D.服从的技巧;@#@@#@20.不符合聆听的原则的是(B)@#@A.要适应讲话者风格;@#@B.仅用耳朵听;@#@@#@C.首先要理解对方;@#@D.鼓励对方;@#@@#@21.上下级之间沟通要建立以下何种态度(D)@#@A.强迫性;@#@B.回避性;@#@@#@C.折衷性;@#@D.合作性;@#@@#@22.沟通的基础是(D)@#@A.知识;@#@B.语言;@#@@#@C.说明问题;@#@D.信任;@#@@#@23.反馈就是(A)@#@A沟通双方期望得到的一种信息的回流;@#@B.关于他人言行的正面或负面意见;@#@@#@C.关于他人言行的解释;@#@D.对将来的建议或指示;@#@@#@24.下达命令时要尽可能(D)@#@A.下达过于抽象的命令;@#@B.应下达命令足以证明自己权威;@#@@#@C.不要经常变更命令;@#@D.以上都不是;@#@@#@25.一个完整的沟通过程包括以(C)@#@A.信息发送、接收;@#@B.信息发送、反馈;@#@@#@C.信息发送、接收、反馈;@#@D.信息接受、反馈;@#@@#@ @#@@#@二套/单项选择题@#@1、高效沟通的三个原则不包括:
@#@@#@A、谈论行为不谈论个性@#@B、谦虚谨慎@#@C、要明确沟通@#@D、积极聆听@#@2、反馈是指:
@#@@#@A、关于他人之言行的正面或负面意见@#@B、关于他人之言行的解释@#@C、在别人做得不足的地方,给他一个建议@#@D、对将来的建议或指示@#@3、在沟通中既不果断地下决定,也不主动去合作的态度属于有效沟通的哪一种态度?
@#@@#@A、折衷性态度@#@B、回避性态度@#@C、迁就性态度@#@D、强迫性态度@#@4、积极聆听是指:
@#@@#@A、一边听一边与自己的观点进行比较进行评论@#@B、边听边想自己的事情@#@C、设身处地聆听@#@D、选择性地聆听@#@5、以下哪一个问题不利于收集信息?
@#@@#@A、难道你不认为这样是不对的吗?
@#@@#@B、能谈谈你对这件事情的看法吗?
@#@@#@C、你可以再解释的清楚一点吗?
@#@@#@D、你能不能说的再详细一点。
@#@@#@6、上下级之间的沟通要建立以下何种态度@#@A、强迫性@#@B、回避性@#@C、折衷性@#@D、合作性@#@7、一个完整的沟通过程包括:
@#@@#@A、信息发送、接收@#@B、信息发送、反馈@#@C、信息发送、接收、反馈@#@D、信息接受、反馈@#@8、属于实事求是型领导的性格特征的是:
@#@@#@A、要求下属立即服从@#@B、凡事喜欢参与@#@C、想象力丰富缺乏理性思考@#@D、是方法论的最佳实践者@#@9、以下选项中更容易沟通的是:
@#@@#@A、思想@#@B、信息@#@C、情感@#@D、以上都不是@#@10、向领导提建议的较好时间是:
@#@@#@A、刚上班时@#@B、快下班时@#@C、上午10点左右@#@D、午休前@#@11、信任度低的人的沟通视窗的特点是:
@#@@#@A、公开区信息量最大@#@B、盲区信息量最小@#@C、未知区信息量最小@#@D、隐藏区信息量最大@#@12、与分析型人际风格的人沟通时要:
@#@@#@A、用准确的专业术语@#@B、多用眼神交流@#@C、少做计划少用图表@#@D、不要太快切入主题@#@二、多项选择题@#@1、决定业绩的三方面是:
@#@@#@A、态度@#@B、知识@#@C、技巧@#@D、团队合作@#@2、沟通的三大要素是指:
@#@@#@A、一定要有一个明确的目标@#@B、语言和肢体语言的配合@#@C、达成共同的协议@#@D、沟通信息、思想和情感@#@";i:
6;s:
6368:
"@#@新版典范英语7(旧版6)@#@2第二篇@#@NoisyNeighbours@#@1 MrFlinch@#@ Inagrim,greyhouseinagrim,greytownlivedanunhappyman.@#@ ItwasnothisgreyhousethatmadeMrFlinchunhappy.Itwasnotthathewaspoor,becausehewasnot.MrFlinchwasamiser.Henevergaveawayapenny.(Henevergaveawayasmileeither.)Hewasameanandmiserableman.@#@ MrFlinchwasmiserablebecauseofhisneighbours.@#@ OnonesideofMrFlinch’sgrim,greyhousestoodajollyredone.ItbelongedtoCarlClutchwhomendedcars.@#@ Carllovedcars–andmotorbikesandvansandlorries.Everymorning,MrFlinchwokeuptohearhammersbanging,spannersclangingandenginesrevving.Thewholestreetshookwiththenoise.@#@ Ontheotherside,inabrightbluehouse,livedamusicteachercalledPoppyPlink.Eachmorning,Poppysatdownandplayedgrandtunesonhergrandpiano.Afterbreakfast,herstudentsstartedtoarrive.@#@ Violinsscreeched,drumsthunderedandbassoonsbellowed.MrFlinchshuthiswindow,butthenoisestillcamethroughthewall.Brum–brum,tootle–toot,bang!
@#@Hiswholehouseshookandshivered.@#@ Heputhisfingersinhisears.@#@ Herappedonthewall…buthisneighboursdidnothear.@#@ Theywerefartoohappy.Theyweremendingcarsandmakingmusic,andtheylovedtheirwork.@#@ Brum–brum,tootle–toot,bang!
@#@@#@ MrFlinchraprappeduntilhemadeholesinhiswallpaper.Itdidnogood.@#@ MrFlinchlockedhimselfinacupboard.Hewoundoldtowelsroundhishead.@#@ Hewroteangryletters,buttorethemallup.‘Stampscostfartoomuchmoney!
@#@’hesaid.@#@ Eveninbed,heworeahattokeepoutthenoise.@#@ Butthecarsstillrevvedandthemusicstilljangled.@#@ MrFlinchwasthegreyfillinginanoisesandwich.@#@ ‘Thiscan’tgoon,’Flinchthoughttohimself.Heevenshouteditoutloud:
@#@@#@2 NastyTricks@#@ MrFlinchwentnextdoortoCarl’shouse.Carlwasmendingcars.Itwaseasytosneakintohiskitchenandputadeadratinthefridge.@#@ ‘Thatwillgetridofhim!
@#@’saidFlinch,andsmiledanastysmile.‘Nobodywantstoliveinahousewithrats!
@#@’@#@ Atmidnight,MrFlinchclimbedontohisroofand–carefully,carefully–crawledacrossthetiles.HeputhisheaddownPoppy’schimneyandgavealong,loud,‘Hooowooowoooo!
@#@’@#@ ‘Thatwillgetrideofher,’hesaidwithagrimgrin.‘Nobodywantstoliveinahousewithghosts!
@#@’@#@ Thenheclimbedbackintobed.@#@ Nextmorning,MrFlinchwoketoaHUGEnoise.Carsandlorrieswerestoppingoutside.Helookedoutofhiswindow.@#@ Carlwassittingoutsideintherood,withatable,akettle,aloafofbreadandabottleoftomatosauce.@#@ CarlcalledtoMrFlinch,‘Can’tusemykitchentoday!
@#@Rays,urgh!
@#@Mymumiscleaningup.Shetoldmetoeatmybreakfastoutside.That’showIgotthisgreatidea!
@#@Take–awaybreakfast!
@#@Driverscanstophereandbuybreakfast.’@#@ Justthen,PoppyPlinkcamerunningoutofherbluefrontdoor.‘Oh,MrFlinch!
@#@Oh,Carl!
@#@Guesswhathappenedlastnight!
@#@’@#@ ‘Igiveup,’saidMrFlinch,withasumgsmirk.‘Dotell.’@#@ Poppybeamedwithjoy.‘Lastnight,anglessangdownmychimney!
@#@Theydid,Ipromise!
@#@’Shefrowned.‘Butthemusicwasn’tverygood!
@#@Ithinktheywantsomenewsongstosing!
@#@I’msuretheywantmetowritethem,andIshall!
@#@OhIshall!
@#@’@#@ Shedid.@#@ Poppystillhadtoteachmusicallday.@#@ Butatnightshewroteanglemusic.Shemadeitniceandloud,withlotsofcymbalsandtrumpets.@#@ ItwasalltoomuchforMrFlinch.@#@3 MrFlinchhasaPlan@#@ MrFlinchwentnextdoortoCarl’shouse.@#@ HeshowedCarlafistfulofmoney.‘Thedayyoumovehouse,allthisisyours!
@#@’hesaid.@#@ ‘Anythingyousay,chief,’saidCarl,wipinghisdirtyhandsonarag.@#@ ‘AslongasIcanmendcars,I’llbehappyanywhere.’Carlwenton,‘I’llmoveoutassoonasIcansellthehouse!
@#@’@#@ Next,MrFlinchwenttoPoppy’shouseandofferedherahatfulofmoney.‘Thedayyoumovehouse,allthisisyours!
@#@’hesaid.@#@ ‘Ofcourse!
@#@Ifthatiswhatyouwant,dearheart!
@#@CriedPoppy.@#@ Shehadneverseensomuchmoneyinherlife.‘AslongasIhavemymusic,Icanbehappyanywhere!
@#@IwillmoveoutjustassoonasIcansellmylittlehouse!
@#@’@#@ MrFlinchwenthomeahappyman–well,ashappyasamanlikeMrFlinchcaneverbe.@#@ Hefeltinhisemptypocketsandgulped.‘Allthatmoneygone!
@#@Ah,butsoonthosenoisyneighbourswillbegone,too!
@#@’@#@ Inafewdays,MrFlinch’sneighbourshadsolduptheirhouses.@#@ Now,atlast,hewouldhavepeaceandquiet–nothingbutthenoiseofmicescratchingintheemptycellar.@#@4MovingDay@#@ MrFlinchwatchedasPoppyPlinkmovedout.Bo-janglewentthepianoasshepushedandbumpeditdownthesteps.@#@ ‘Goingalreadyareyou,youpest?
@#@’hemutted.‘Ipitythepersonwhohastolivenextdoortoyou!
@#@’@#@ Seeinghim,Poppywavedupatthewindow.@#@ ‘Suchluck,MrFlinch!
@#@’shecalled.‘Fancy!
@#@Afewdaysago,Imetsomeonewhowantstomovehousetoo!
@#@Weagreedtoswaphouses!
@#@’@#@ Justthen,Carlcameoutofhisfrontdoorcarryingtwoheavytoolboxes.HesawPoppystrugglingwithaharpandwenttohelpher.‘Allset,Poppy?
@#@hesaid.@#@ ‘Allset,Carl!
@#@Isn’tthisfun!
@#@’Shereplied.@#@ ThenCarlmovedintoPoppy’sbrighthouseandPoppymovedintoCarl’sjollyredone.@#@ Theyhelpedeachothertocarrythebigthings,liketablesandsofas.@#@ ThenCarlhadahouse-warmingparty.HeandPoppysang,becausetheyweresohappy:
@#@‘There’snoplacelikehome!
@#@’@#@ MrFlinchhearditrightthroughthewallofhishouse…eveninsidehiscupboard,evenwithatowelroundhishead.@#@典范英语73@#@";i:
7;s:
23674:
"社区商业规划与设计避坑指南@#@社区商业是一根根毛细血管,深入到城市生活的各个小单元,市场前景广阔,因此国内不少知名地产企业争相进入社区商业新蓝海,并且头部企业也已推出较为成熟的社区商业产品线,当中以万科里、绿地邻里中心为代表。
@#@@#@不过,大部分商业项目往往因为各种因素一路踩坑到开业,有的即便完成招商,顺利开业,也逃不过“最多火三年”的魔咒,冷清收场。
@#@因此本文整理了当下社区商业前期规划与设计常见问题做一简析。
@#@@#@现状/痛点分析@#@社区商业经过20多年的发展,建筑形态从住宅底商及街铺,逐步演变为集中式购物场所,业态更复合,购物更具体验感,社区商业已从对居民吃喝拉撒基本生活需求的满足,升级对精神层面的满足。
@#@@#@而当前传统社区商业,面临的问题集中在:
@#@底商过剩、缺乏规划、电商冲击、附近综合体竞争等。
@#@@#@近几年新增项目则大部分躲不开空间限制(商户少、可逛性不足、曝光量低);@#@时间限制(全天候需求与商业体早10晚10矛盾);@#@情感限制(除了物理空间,还需要赋予“意义”,促成情感链接,用户粘性);@#@同质化(争相模仿成功案例,忽略因地制宜,缺乏用户调研与沟通)等问题。
@#@@#@以上问题无论向内看还是向外看,造成因素都很客观,也很重要,但这并不是最根本的因素。
@#@商业需要强于理解商业规律、敢于尝鲜创造先机、善于突破发展瓶颈的操盘手,更需要有执念、谋长远、重人才、能大度的企业家。
@#@@#@规划时要避的“坑”@#@1、项目规划既要契合当前实际,又要有调整的余地。
@#@@#@销售/运营时流的泪,都是当初规划设计时脑子里进的水。
@#@很多社区商业缺乏合理规划,使得商铺价值大打折扣。
@#@@#@首先,一个社区商业的规模多大,业态比例怎么划定,都需要做精准的定位。
@#@只有详尽调查该区域未来商业地产的供应量、业态规划和设计,了解辐射区域内的顾客需求和消费水平,才能做出最佳的判断,比如,项目所在区域老龄化严重,则显然不适合建造儿童主题商场;@#@若建在高校附近,则适合文化艺术类主题,可以引进密室、鬼屋等价格不高又相对新奇的业态。
@#@@#@其次,要预留调整空间,以便适时调整。
@#@任何类型的商业,都不可能一开始运营就达到最佳的状态,需要不断调整;@#@另外,消费者的偏好会不断发生变化,也要对症下药。
@#@因此,必须要预留15%左右的空间,便于有需要的时候调整。
@#@@#@2、建筑等硬件指标要符合具体业态的使用标准@#@无论多好的业态规划,终究还是需要建筑物本身去承载。
@#@这里面有非常多的坑,开发商们一掉再掉。
@#@@#@比如物业布局不考虑居民出行习惯:
@#@某开发商的商铺2012年交房,虽然现在项目及周边入住已较为成熟,但鲜有商家愿意承租,因为其商铺位是沿城市快速路一侧分布的。
@#@@#@有些建筑标准不符合业态要求。
@#@某社区商业,开发商前期花了很大力气把商家招进去,但一年之后,商家就流失了大半,剩下的则集体抗缴物业费,起因就是烟道设计不合理,餐饮类商家根本没法做生意。
@#@@#@3、主题主题主题!
@#@形成合力才能实现差异化@#@虽然互联网打破了传统物理界限,但是以家庭消费,社交需求和个人休闲为场景的社区商业还是有吸引力。
@#@@#@早点摊位,菜店水果店,小超市,银行网点,快递柜,美容美发,还有SAP会所和社区诊所等等,这种满足生活最基本需求的业态,确实是社区商业pk电商和综合体的有力武器。
@#@但仅仅靠这些还不够。
@#@社区商业必须要有鲜明的主题。
@#@@#@设计重点@#@好的商业设计必须以优秀的商业规划为基础,商业设计的真正魅力所在,就是通过建筑、景观、标识、艺术等多专业的统一设计来创造一种环境,能让顾客停下来、留下来,让顾客乐意来。
@#@优秀的商业设计可以激发消费者的消费欲望,让人们享受自由购物的乐趣。
@#@当人们深深陶醉于这种体验氛围时,整个商业地产的潜在价值也将会可持续地成倍增长。
@#@@#@1、动线设计@#@动线设计直接影响商业后期的运营效果。
@#@商业面对的人群较广,动线种类相对复杂,必须对人流、物流、车流等不同类型的动线进行合理组织。
@#@提供便捷的交通环境是商业高效运转的必要条件。
@#@不仅前期规划设计要考虑这一点,后期的管理与经营也必须同步跟进。
@#@许多商业的失败不是因为设计问题,而是缺少与规划设计思路一致的高效、系统、现代化的管理手段与设施。
@#@@#@2、首层平面设计@#@对大型商业来说,首层平面的设计很大程度上关系到其商业价值能否跃升。
@#@首层商业直接与外部环境相连,最先与人接触,不仅承担着商业运营管理功能,而且是人流集散点、垂直交通与水平交通的节点、室内外空间的交叉点。
@#@可见既要满足商业通达性的需求,又要创造良好的商业环境,使其价值最大化,首层平面设计可谓重中之重。
@#@@#@3、地下车库特色设计@#@对于商业来说,地下车库往往成为接待顾客的“第一大堂”,停车需求是否被满足,是否有明确的区域划分和标识系统,是否足够方便也逐渐成为人们是否选择该购物场所的重要因素。
@#@@#@4、地下空间增值开发@#@对于商业来说,地下一层甚至是地下二层空间都存在潜在的商业价值。
@#@利用立体化交通组织,通过下沉广场、中庭空间、光线、广告导识、特色业态等多方面设计因素引导人流自然进入地下商业空间,打造地下商业氛围,充分发掘其潜在价值。
@#@@#@5、商业设计之体验式空间设计@#@好的空间设计可以有足够的冲击力和吸引力。
@#@而我们所追求的空间有一个共同特质——强调人在其中的“体验性”。
@#@因为传统商业模式的价值优势归根究底就在于体验式消费模式。
@#@随着社会的发展,人们对情感沟通的需要将远远大于物质消费的价值。
@#@所以,精神层面的消费需求前景无可替代,体验式空间的开发至关重要,它已经成为商业项目成功与否的重要标准,时间消费、精神层面的需求将是未来商业的发展方向。
@#@@#@6、室内外空间的互动性、连续性@#@在商业设计过程中,不容忽视的是外部空间的设计以及室内外空间的互动与交流,包括灰空间的利用。
@#@其核心是创造出舒适、有趣而且充满活力的开放性空间。
@#@现有许多商业室外空间预留不足或者处理方式简单、生硬,没能与商业形成良好的沟通,这些都为后期商业运营埋下隐患。
@#@@#@事实上好的商业设计不仅是做“点”,而且要做“面”,要充分利用商业外部空间,将其与商业本身统一设计,同时结合景观、标识、色彩、形象艺术等专业一体化设计,让商业感染力不断扩大延伸,甚至影响周围的城市环境,如此,商业对人的吸引力才会更强。
@#@@#@案例解析@#@1、日本ODAKYU湘南GATE购物中心@#@仅拥有1.26万平方米经营面积的ODAKYU湘南GATE购物中心,改造前效益在集团内与其他项目相距甚远,改造后“首发”9天内便突破5亿日元销售额(约3200万人民币),而其所在商圈还集中了众多“竞争者”。
@#@@#@关于项目@#@ODAKYU湘南GATE改造之前是位于藤泽站南侧的小田急百货藤泽店,面对“生存危机”,从2018年6月开始,进行了10个月左右的大规模工程改造,将传统百货升级为新形态购物中心,并改名为ODAKYU湘南GATE,总计8层,卖场面积约1.26万平方米,共包含65家专卖店铺。
@#@@#@项目明确提出了自身“MyFavorite&@#@3rd.Place”的概念,希望人们将这里视作一个“舒适的第三空间”,可以与家人、朋友一起轻松就餐、短暂休息,并值得分享。
@#@这一理念与新引入的店铺也正“投人所好”,ODAKYU湘南GATE开业仅9天的时候,销售额就达到了5.13亿日元(约3200万人民币),吸引了大量周边消费者慕名到访。
@#@@#@如果仔细探究,可以发现,尽管场子小,但精心规划的楼层设计、得以突出的本地味道、丰富多元的餐饮选择、细致入微的服务感受一个也不少。
@#@@#@最大化区位优势@#@藤泽站,是本地最重要的交通节点之一,JR、江之岛电铁和小田急线在此三线合一,ODAKYU湘南GATE则正是其上建筑,可达性十分便利。
@#@@#@据统计,临近ODAKYU湘南GATE的JR南口站前广场有近17万人可转化为潜在客源,北口站前广场潜在客源数量约为11万人。
@#@为了将相对可观的客源基础转化为真正进店的顾客,项目特意架设了天桥进行交通引流,最大化释放区位优势。
@#@@#@此外,电车站、公交车站、出租车站等紧绕周边,保障了客群的往来通达。
@#@@#@主题楼层,本地生活风情的体验场@#@离藤泽车站不远的江之岛,将是2020年东京奥运会的帆船比赛会场,加之整个地区临海的休闲氛围,“突出湘南特色”成为此次ODAKYU湘南GATE转型中格外重要的一环。
@#@@#@在整体空间中,顾客随处可感受到湘南独有的“海的味道”——海水的浅蓝色、浪漫轻松的浅粉色、船只的原木色,给人以朝气活泼、愉悦洒脱的休闲感。
@#@@#@与原先相对老气的百货印象形成反差,更轻松接地气的活力氛围、时尚精致的内部装潢,让ODAKYU湘南GATE一经开业便受到年轻人的追捧。
@#@@#@围绕人们近年格外看重的餐桌文化、餐饮场景、生活方式、生活服务等内容,项目以“层层有主题”的方式,组合起不同的主力店铺,突出各层不同的文化概念,吸引人们在各层各处“享受生活”,明显增加顾客停留时间的同时,也实现了各层客流量和楼层价值的均衡。
@#@@#@■公共社交空间:
@#@6楼@#@以“促进人们之间的交流和沟通”为主题的6楼,将被打造为藤泽市市民图书馆和画廊等公共空间,计划于2019年7月亮相。
@#@市级公共设施的出现,增进了商场与城市之间的联系,将与更多居民的日常生活绑定在一起。
@#@@#@■更丰富的服务:
@#@7楼@#@7楼以“提供丰富餐饮和服务”为主题,整合了更多餐饮品牌,形成了湘南GATEDining餐饮空间,引入了烤肉店“牛兵衛草庵”等人气店铺。
@#@3楼和7楼的两处主题餐饮空间,营业时间也比商场整体闭店时间延后2个小时,为晚间消费顾客带来更多便利。
@#@@#@7楼的店铺还包括小田急不动产“解忧”门店、小田急藤泽牙科诊室、小田急百货店年中年末礼物特设专场空间等。
@#@@#@7楼的一些空间也可以被用作“活动广场”,举办研讨会、社群活动、商品集市等。
@#@例如此前3月22-26日,这里组织了“BeachParty湘南”的活动,区域内一些手工达人、设计师在此展售原创设计、制作的首饰、生活用品等,并可以指导顾客现场制作,受到欢迎。
@#@@#@ODAKYU湘南GATE楼顶还设有一个小型五人制足球场。
@#@@#@可以说,通过从整体到各个楼层的主题式打造,富于当地特色的生活风情,不仅增加了商场与本地居民之间的亲和力,也让这里成为向外来游客展示本地魅力的场所,吸引人们在此停留、体验,促成销售成交也便水到渠成。
@#@@#@细致入微,隐形服务创造的舒心感@#@比起大张旗鼓、眼花缭乱的营销活动,一间商场最高境界的“营销”方式,或许就是细致入微却令人难忘的服务。
@#@日式服务“一切以顾客为中心”的理念,同样体现在ODAKYU湘南GATE对细节服务的打造上,方便、贴心、舒适,让人不禁愿意在这里多走走、多坐坐,从而创造更深刻的印象。
@#@@#@■完备的洗手间@#@洗手间的位置设定易于寻找,并且配有设施完备的母婴休息室。
@#@温柔的色系搭配、干净宽敞的环境、便捷的设施,大大方便了逛街的年轻家庭。
@#@@#@■随处可停的休息空间@#@商场内的休息空间以多种形式布置在各处,从每层的电梯口到主动线上的公共区域,方便顾客可以随时落脚。
@#@并且,诸如沙发、木椅、配套桌椅等多元的形式,也让休憩形式更加多样化、便捷化。
@#@@#@■便利的电源插头@#@在很多餐饮店以及外部休息处,不仅店内的WIFI设置完善,更可以看到很多带有电源接头的休息桌椅,方便移动时代顾客的使用。
@#@@#@■辅助生活的区域性设施@#@上文提到过的7楼小田急不动产“解忧”门店,不同于一般意义的房产中介,而是围绕住所问题、遗嘱问题、家庭困惑等日常生活中所出现的疑难问题,提供给顾客咨询与解决方案服务。
@#@@#@门店与地区企业、相关团体机构紧密相连,可以及时针对顾客的问题与相关部门直接沟通、问询。
@#@对于个人隐私等问题,空间打造上还特意设置了隔音室等设施。
@#@小田急的这一举措,也让购物中心真正成为了消费者日常生活的“伙伴”。
@#@@#@此外,“解忧”门店内还设有简单的共享工作区域,方便上班族、自由职业者随时随地兼顾工作与生活。
@#@@#@强化交通优势促进整体进店率,重新规划楼层主题与业态组合提高体验感,加强细致入微的服务增强顾客粘性……一系列具有亲和力的举措,成为ODAKYU湘南GATE在商圈内脱颖而出的关键。
@#@@#@然而,开业效果喜人,并不等于没有危机。
@#@事实上,以藤泽车站为中心的商圈内,OPA、湘南辻堂TerraceMall也都纷纷开始了翻修工程,同时,茑屋书店等一些新型专门商业设施也正在逐步“瓜分”着消费者的时间。
@#@面对可以预期的更加激烈的竞争,精细、灵活、持续的创新“战争”依然在路上。
@#@@#@2、广州基盛万科中央公园@#@基盛万科中央公园打破传统购物中心“大盒子”的思维定式,以更舒适、更自在的空间形态,打造极致社交空间。
@#@项目利用万科建研中心的先进经验和科学方法,参与推进临近污染河涌的综合治理。
@#@河道两岸有大量污水管网,各种污染物汇入河道,河道为人工开挖的明渠,几乎没有自净能力。
@#@@#@通过采取高效微纳米气泡技术、生物消淤技术和植物浮岛技术,提升水生态系统的自我修复与净化能力,使得河涌形成自我修复系统,水体黑臭现象得以明显改观,景观效果得到很大提升。
@#@@#@基盛万科中央公园以景观空间设计,活化商业街道空间,打造公园式的购物场景。
@#@构建风之岸、愿之池、蝶之园、虹之桥、叶之泉和童之岛六大空间,搭建移步成景、换步成趣的商业空间,营造水岸艺文的休憩场所,以艺术与知性载体打造景观地标与区域的记忆点。
@#@@#@升级原有建筑空间,在半开放式街区、都市庭院、攀爬游戏丘等亲子户外互动空间里,加载商业、办公、长租公寓等业务,构筑一个有温度、有颜值的综合商业空间。
@#@@#@半开放式街区的空间形态,让基盛万科中央公园更自然地连接社区——淡化城市与商业项目之间的界线,悄然无缝地融入城市环境。
@#@这种自然过渡,除了因为没有“门”的阻隔,项目户外空间的主题性打造也是关键。
@#@在基盛万科中央公园的设计方案中,这被视为“建筑面向城市与社区居民的表情”。
@#@@#@基于庭院在都市人居生活中的稀缺性,基盛万科中央公园将项目户外空间打造为都市新庭院——穿插蝶之园、叶之泉、愿之池、童之岛、风之岸、虹之桥六大主题景观,移步换景,一气呵成,在项目内部串起一条休闲主题动线。
@#@@#@从融入社区的角度来看,基盛万科中央公园将户外商业空间,“变”成满足社区休闲互动需求的都市新庭院,让人们乐意在此驻足停留、休憩交谈,则是在还原一个构筑社区美好日常的愿景:
@#@让人生重要时刻在此发生,建立商业项目与社区居民之间的独特记忆纽带。
@#@@#@在基盛万科中央公园开幕当天,基盛万科中央公园以十年之约仪式揭与邻共成长的愿景:
@#@邀约来自周边社区10位小朋友在开幕仪式上写下10年后的愿望,放入时间胶囊封存,10年后的2028年,基盛万科中央公园将与孩子们共同开启愿望的时间胶囊,见证彼此成长。
@#@@#@开业以来,基盛万科中央公园已举办多场亲子主题活动。
@#@比如,《小小社会人体验日》着眼于儿童特定成长阶段对职业和父母日常工作的好奇,通过生活化的职业体验,让小朋友们习得新技能,也加深对父母的理解。
@#@@#@活动之外,项目团队还会通过“着数群”、“亲子群”的日常运营,及时了解社区居民的体验反馈与需求动态,保持项目与社区的多维度情感连接。
@#@@#@组合社交乐活场、亲子成长坊、社区能量馆、艺文栖息地四大主题业态,为番禺人带来家门口的美好日常。
@#@@#@3、上海环宇荟@#@上海环宇荟狠抓硬件规划和品牌招商,依托硬件挖潜、借势品牌引流、利用商品提效。
@#@@#@在产品设计上,自中海商业团队接手项目以来,就针对负一层内部核心区进行了大刀阔斧的整体改造,对原有铺位进行了拆除分切,新增十余个精致中岛铺位,提供更多可能,并且在满足就餐需求的情况下,增加“所见即所得,即买即走”的品类规划,进一步提高空间使用率。
@#@@#@与此同时,项目利用新天地商圈的“海派文化”特性,借势露天式街区构造,为沿街商铺创造“外摆dating”的氛围,扩展使用面积;@#@并通过沿街店铺内外穿透式的设置,使得顾客能更轻松地漫步进入商场核心空间。
@#@@#@在品牌招商上,项目利用大数据匹配目标客群,招募拥有丰富SKU的品牌入驻,以高适配度商品提高可逛性。
@#@@#@上海环宇荟极致利用时间价值、创造引入跨界品牌,满足全时段需求。
@#@项目首先巧妙利用项目与地铁站之间的空间关系,顺应街区优势开启全天侯经营,从时间维度增加项目体验张力。
@#@@#@在项目与写字楼的共同入口附近组织咖啡、生煎、面包、西式快餐等可售卖早餐的业态,自7点起便可为白领上班族提供丰富选择;@#@同时又充分利用项目露天街区特点打造夜宵相关的酒吧、深夜食堂业态,延长经营服务时间并形成经营亮点,从而开启7X24全时段运营模式,极致发挥时间价值。
@#@@#@再次,项目秉承“荟精致,愈生活”的理念,通过品牌跨界提高消费者在单店内的消费时间效率。
@#@@#@在这里,生活方式概念店nininio与知名西餐厅diner合作,开出了店中店,可以在吃美式brunch的空闲时间买到好看又实用的设计师商品;@#@INXX与UJNG合作的亚洲首家概念买手店内,也引入了EDC舞蹈教室演绎潮流文化;@#@更有融合精致美食、设计师品牌的综合生活方式美学集成店艮上,自开业以来始终位列新天地西餐环境、口味等榜单前列。
@#@@#@不仅如此,环宇荟还通过与wecare合作,打造专属卫生间、增添亲子卫生间、化妆间等场所,填补了写字楼标准化布局的空间遗憾,用硬件上的温馨与关怀提高白领人群的归属感和认同感。
@#@@#@在运营模式上,上海环宇荟也做了更周到的设想,从场所提供商升级为社群运营商。
@#@@#@通过对办公客群的精准洞察,以项目内部白领员工作为种子用户,推出专属化福利、定制化活动,从而打造情感共同体,在锁定其需求落地场所的同时依托社交网络形成更广泛的“荟有引力”,引来更大范围的优质客群到访。
@#@@#@数据显示,经过对内容的创造和运营,项目整体客流、销售无惧上海今年冬季多雨雪天气影响,自运营以来节节走高。
@#@@#@以上3个案例各有各的亮点和优势,深入实地考察过的朋友可能也有认为做的不完善的地方。
@#@但不论如何,接下来社区型购物中心应该怎么做,从“前辈”的实践中吸取怎样的教训才是关键。
@#@@#@最后@#@消费升级带来了消费需求的多样化,消费者已然越来越难以取悦,除了关注自身需求和商品质量,他们更讲求购物体验而非简单的买到一件商品集购物、餐饮、娱乐于一体的购物中心在体验性上的优势是电商无法模仿的,亲临现场体验到的感觉绝对会更令人印象深刻。
@#@@#@社区型购物中心提供了一种与紧张的工作环境截然相反的舒缓、慢节奏气氛,满足了社区居民个性化、多层次的情感需求及服务需求。
@#@因此,在引进新晋品牌时,必须注重其服务理念。
@#@以及在进行业态规划和布局时要重点考虑对目标人群的吸引和影响力,客流贡献型的业态往往在社区购物中心中起到举足轻重的作用。
@#@@#@社区型购物中心可进行多元化品牌组合,除了设置2-3家百货、超市作为主力店外,还要尽量争取50-100家个性化专门店、快餐店和服务性店铺。
@#@最好能与周边设施如剧场、文化中心、体育馆、银行、公园绿地及一定规模的停车场等融合成一体,为社区居民提供一个兼具购物、休闲、娱乐、教育文化、聚会社交等多重功能的生活乐园,充分展现社区购物中心所营造的"@#@生活趣味"@#@。
@#@@#@如今,社区购物中心在全国的购物中心总量中占比将近一半。
@#@社区型购物中心是未来发展的重点,也是未来成长潜力最好的,这也带来了同质化竞争严重的问题。
@#@除了吸引消费者消费,运营策略也是一个社区型购物中心能够取胜的关键所在。
@#@因此要做到经营商家的品牌连锁化;@#@合理的商业定位、业态规划和面积配比;@#@零售商联合扩大经营的范围;@#@社区型购物中心要更加注重"@#@硬件"@#@的提升和"@#@软件"@#@的深化;@#@客源分析要精准,打造双向服务功能才能出奇制胜。
@#@@#@社区购物中心的服务对象既有消费者,也有经营者。
@#@它不仅要向消费者提供具有购物、餐饮、娱乐、休闲、生活服务、社会交往等多种功能的服务场所,还要向商户提供便利、可靠的经营环境,提供多种业态共生共荣的盈利模式,使各商户在经营中感受到全方位的服务和支持。
@#@@#@";i:
8;s:
17526:
"村党支部换届选举会议记录@#@XXX村党支部换届选举会议记录1@#@时间:
@#@2014年10月20日@#@地点:
@#@村支部会议室@#@参加人数:
@#@党员XX人,村民组长、村民代表XX人@#@乡党委人员(驻村干部):
@#@XXX,XXX@#@会议议程:
@#@一、由(驻村干部):
@#@XXX作简要领导讲话@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、由村支书XXX作村支部三年工作述职@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、党员提出意见和建议@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、党员、代表参加民主测评@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、党内民主推荐,推选支部初步候选人@#@会议内容:
@#@@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@XXX(村支书):
@#@
(1)换届作用:
@#@1、三年一换届,村班子成员需要对三年工作进行回顾和总结,必定三年以来履行应有职责,发挥应有作用。
@#@2、重在培养后备干部,每届推陈出新,在年龄结构上更加优化,男一般不超过60周岁,女不超过55周岁。
@#@3、完成新老更替,长江后浪推前浪,每届领导有新思路,就势必有新的压力,有了压力,才有动力,在原有基础上一年比一年好.@#@ @#@ @#@
(2)换届程序:
@#@1、由组织考察推荐。
@#@2、在职党员推荐。
@#@3、户代表推荐.三者结合既能反映组织意图,又能结合民意.@#@ @#@ @#@(3)换届方法:
@#@1、成立领导小组。
@#@2、换届日程安排。
@#@3、党员公推.4、群众公推.5、确定初步候选人。
@#@6、党员直选.7、结果公示。
@#@8总结归档。
@#@@#@二、支部三年工作总结:
@#@1、支部建设:
@#@年龄结构层次优化,工作作风增强,工作水平提高。
@#@2、廉政建设:
@#@保持党员纯洁性,开展组团式走访,了解实情,体察民意;@#@以反面教材为例警钟长鸣。
@#@3、支部工作:
@#@成功挂牌,扶贫帮困,成功创五好党支部.4、村集体经济发展良好:
@#@注重多元化经济发展,加大招商力度,逐年壮大村级集体经济。
@#@5、民生投入:
@#@加大民生补助力度,每年补助范围扩大,真正为提高村民福祉为目的。
@#@@#@三、XXX(党员代表):
@#@肯定村支部三年来在XXX带领下,带领班子成员发展致富,为村民群众做了很多看得见摸得着的实事.希望新来的张国庆能一如既往,将年轻有为的气势发挥出来,再创XXX村的新高。
@#@@#@ @#@ @#@XXX(党员代表):
@#@XXX在XXX村的几年,创造的业绩,大家有目共睹,在群众中的威信也很高。
@#@@#@ @#@ @#@XXX(村支书)(总结):
@#@民生工作是发展经济的原动力,作为村支部书记不仅以经济为主,尤其是新一届的书记更要统筹考虑,全方面为抓手,发挥村集体智慧。
@#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录2@#@(传达\动员\宣传)@#@时间:
@#@2014年10月22日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@全体党员@#@主持人:
@#@村支书@#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@传达换届选举文件和工作计划@#@XX领学:
@#@1、文件《关于转发市组织部、市民政局关于全市村党组织委员会和第八届村民委员会换届选举工作的实施意见》的通知。
@#@@#@2、学习沈丘县委组织部民政局文件,关于全县村党组织委员会和第八届村民委员会换届选举工作若干问题的通知。
@#@①认真贯彻落实文件精神。
@#@②明确全县村两委换届范围。
@#@③明确村干部的职数及有关选配要求。
@#@④明确村干部的任职和年龄、文化要求.⑤切实做好选派干部和大学生村官的额选举工作。
@#@@#@3、学习换届选举工作中的10个严禁.@#@4、计划安排:
@#@①听取党支部书记XX工作报告。
@#@②选举产生新一届支部委员会.@#@5、下一届支部委员会设书记一名,委员两名。
@#@@#@6、定于11月14日召开党员大会开展‘两推一选’工作.@#@7、定于11月3号召开村民代表会议对初步候选人进行信任投票。
@#@@#@8、按选举流程安排拟定11月2号召开党员大会选举产生新一届党支部委员会.@#@9、村民代表每15户左右推荐一名代表于11月2日之前完成。
@#@@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录3@#@(党推)@#@时间:
@#@2014年11月3日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@全体党员、镇领导XXX、XXX@#@主持人:
@#@XX记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@1、镇领导讲话。
@#@@#@2、XX代表支部委员会作工作报告.@#@3、支部领导班子述职。
@#@@#@4、民主评测村党支部班子成员,推荐下一届支部班子成员。
@#@@#@XX:
@#@关于支部应有党员数XXX名,除长期外出和经表决的五类人不作为外应到会人数XXX人,现到会XXX人,超过2/3,符合推荐程序.@#@一、镇领导XXX讲话@#@1、为什么要换届@#@2、换届要坚持党的领导,体现党员的意志,程序要合理合法。
@#@@#@3、XXX村党委对班子充分信任以稳定为好@#@4、进一步逐条学习换届选举10个严禁@#@二、XX代表支部述职,和班子其他成员述职@#@1、狠抓队伍建设,增强战斗力和凝聚力@#@2、勤政为民,做群众的贴心人@#@3、循序渐进,成绩喜人@#@4、存在不足@#@三、民主评测村党支部班子成员@#@测评资料有指导组带往镇办公室@#@四、推荐下一届党支部班子成员@#@宣读推荐党支部班子成员候选人初步人选办法,办法共十一条(详见办法)。
@#@@#@大会推荐XXX、XXX、XXX为监票人.@#@通过推荐得票情况如下:
@#@@#@书记:
@#@XX-XXX票@#@委员:
@#@XXX—XX票XXX—XX票XXX—XX票XXX-XX票@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录4@#@(村推)@#@时间:
@#@2014年11月4日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@村民代表、镇领导XXX主持人:
@#@XX记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@村民代表民主推荐支部委员候选人@#@XX:
@#@按照村党支部换届选举工作安排今天召开村民代表会议的主要任务是对下一届党支部委员候选人初步人选进行推荐,我村共有村民代表XX名,应到会XX人,实到会XX名,符合2/3要求可以开会.@#@会议三项议程:
@#@@#@1、宣读关于确定村党支部委员候选人选的通知。
@#@@#@2、群众推荐党支部委员候选人初步人选办法。
@#@@#@3、推荐投票@#@具体如下:
@#@@#@1、XXX宣读初步人选的通知.@#@2、XX宣读群众推荐办法代表举手表决通过。
@#@@#@3、大会推荐XXX、XXX为唱、计、监票人。
@#@@#@4、XX关于如何填写推荐票作进一步说明@#@经投票结果如下:
@#@XXX-XX票XXX-XX票XXX—XX票XXX-XX票上报信任结果、待镇党委批复确定对象。
@#@@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录5@#@(换届)@#@时间:
@#@2014年11月14日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@全体党员、镇领导XXX、XXX@#@主持人:
@#@XX记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@支部大会换届选举@#@XX:
@#@经清点人数,应有党员XXX人,除五种人计xx个人外,应到xx人,实到xx人,符合4/5要求。
@#@@#@议程:
@#@一、XX作大会工作报告@#@1、回顾过去三年工作@#@a、各项惠农政策全面落实.@#@b、农村基础设施得到改善。
@#@@#@c、高度重视人口与计划生育工作。
@#@@#@d、农村稳定进一步加强。
@#@@#@e、党的建设不断加强。
@#@@#@2、今后三年的工作目标@#@a、抓住机遇开拓发展@#@b、社会稳定工作@#@c、有效开展党建工作@#@d、坚持不懈抓好计划生育工作@#@e、切实做好环境整治工作@#@经举手表决通过这份报告@#@二、通过选举办法(直选)@#@经举手表决通过选举办法@#@三、关于确定村党支部委员会委员候选人预备人选的批复.举手表决通过。
@#@@#@关于同意召开党员大会进行换届选举的批复。
@#@举手表决通过。
@#@@#@四大会推荐监票人:
@#@XXX,XXX@#@大会推荐计、唱票人:
@#@XXX,XXX@#@五、直选得票情况:
@#@@#@支部书记:
@#@XX-xx票委员:
@#@xx—XXX票委员:
@#@xx-xx票委员:
@#@xx-xx票@#@根据得票情况,XX得XX票当选,XX得XX票当选,XX得XX票当选,上报镇党委批复。
@#@@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录6@#@(产生选举委员会)@#@时间:
@#@2014年11月17日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@村民代表(第七届)主持人:
@#@XX记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@1XXX村村民委员会选举实施方案@#@2推选产生选举委员会@#@XX清点人数,扣除五种人(死亡:
@#@XXX,长期外出:
@#@XXX、XXX、XXX、XXX,生大病:
@#@XXX,共计XXX人)外,应到会XX人实到会XX人,符合会议程序.@#@*XXX村民委员会选举实施方案(见实施方案).@#@*大会采取举手表决形式通过该方案.@#@*推选产生选举委员会@#@经村支部和村民代表会议酝酿产生选举委员会:
@#@@#@主任:
@#@XXX@#@委员:
@#@XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX@#@大会采取举手表决方式一致通过。
@#@@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录7@#@时间:
@#@2014年11月23日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX@#@主持人:
@#@XXX @#@ @#@ @#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@召开第一次选举委员会会议,研究选委会相关工作。
@#@@#@XXX:
@#@今天召开第一次会议:
@#@1学习沈丘县第八届村民委员会换届选举工作手册。
@#@2关于选民登记工作。
@#@3确定选举日。
@#@@#@一、学习换届选举工作手册相关内容,主要是学习程序,这是一项严肃的工作也是选举成功与否的关键,因此有必要学习好工作流程。
@#@把握好各个阶段的重点是依法操作的依据。
@#@@#@二、关于选民登记工作,这项工作责任大,范围广,选民多稍不注意就是政治事故,不能有丝毫的懈怠和大意。
@#@@#@三、根据选举法规定出榜之日起20天是选举日,12月4日出榜,12月13日为选举日。
@#@因此要做好以下工作。
@#@@#@①公布村民代表名单(第一号)这项支部选举时我村已推荐.②确定选举日村民登记报名公告。
@#@③选举日公告。
@#@@#@根据会议研究,XXX负责,吴信书协助。
@#@@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录8@#@时间:
@#@2014年11月26日,上午@#@地点:
@#@村办公室@#@参加人员:
@#@XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX@#@主持人:
@#@XXX记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@对选民资格进行资格认证@#@XXX:
@#@通过五天的核对,我村选民总数为XXXX人,其中男性公民XXXX人,女性为XXXX人,确认登记时期11月27日以前的人口选民数,无重登和漏登现象。
@#@决定将于今天下午进行张榜公布,12月4号之前将选民证填写完毕并进行发放。
@#@@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录9@#@时间:
@#@2014年12月4日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@村民代表、镇领导组全体成员 @#@ @#@ @#@@#@主持人:
@#@XX @#@ @#@ @#@ @#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@推选村民委员会候选人@#@ @#@ @#@ @#@XXX:
@#@根据选举议程安排今天村民代表会议.推选村民委员候选人方法共有两种:
@#@1、选委会召集过半数登记参加选举的村民在规定的候选人人数内填写提名票当场唱、计票公布提名结果。
@#@2、请大家讨论。
@#@通过举手表决决定采用第二种方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@村民代表分配情况:
@#@@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@推荐结果:
@#@@#@村委会主任提名:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票.@#@委员提名:
@#@XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票。
@#@@#@唱票人:
@#@XXX @#@计票人:
@#@XXX,XXX @#@监票人:
@#@XXX,XXX@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录10@#@时间:
@#@2014年12月8日,下午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@选举委员会成员 @#@ @#@ @#@@#@主持人:
@#@XXX @#@ @#@ @#@ @#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@对竞选推荐人员进行资格审查。
@#@@#@XXX:
@#@根据上午推荐名单主任得票:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票。
@#@@#@按照得票多作为主任候选人,XX、XX,XX作为主任候选人。
@#@委员得票情况:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票.根据差额1名,委员候选人为:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票。
@#@(现XXX提出申请不参加村委会选举(见申请)根据票况XXX递升为村委候选人),故村委候选人为:
@#@XXX、XXX、XXX、XXX。
@#@@#@请大家对以上情况进行审查签字后生效。
@#@@#@(经对候选人审核:
@#@XXX因是村委候选人应退出选举委员会。
@#@)@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录11@#@时间:
@#@2014年12月13日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@村民代表、选举委员会成员 @#@ @#@ @#@主持人:
@#@XXX @#@ @#@ @#@ @#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@选举产生XXX村第八届村民委员会成员。
@#@@#@1确定选举方式@#@2选举时注意事项@#@3选出唱、监、计票人@#@4流动票箱的使用@#@XXX:
@#@今天是选举日,是XXX村政治生活中的一件大事,今天的议题4个内容:
@#@1确定选举方式,根据我村的情况和以往换届选举的经验经选委会讨论采取固定会场和分散票箱相结合的办法。
@#@今天设主会场一个,设在村支部。
@#@选举时注意事项:
@#@见第八届换届选举工作手册.流动票箱注意委托手续及代笔无论如何不能代意。
@#@@#@选出唱、计、监票人:
@#@XXX、XXX,XXX。
@#@@#@共发选票XXXX张,收回XXXX张,有效XXXX张,无效XX张.@#@得票情况:
@#@@#@主任:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票.@#@委员:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票.@#@当选情况:
@#@@#@主任:
@#@XX@#@委员:
@#@XXX,XXX,XXX,XXX @#@@#@ @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录12@#@时间:
@#@2014年12月17日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@村民代表、镇领导组全体成员 @#@ @#@ @#@@#@主持人:
@#@XX @#@ @#@ @#@ @#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@推选村民委员会监委候选人@#@ @#@ @#@ @#@XXX:
@#@根据选举议程安排今天村民代表会议。
@#@推选村民委员监委候选人方法共有两种:
@#@1、选委会召集过半数登记参加选举的村民在规定的候选人人数内填写提名票当场唱、计票公布提名结果.2、请大家讨论。
@#@通过举手表决决定采用第二种方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@村民代表分配情况:
@#@@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@自然村XXX,XXX:
@#@(代表姓名)XXX,XXX@#@推荐结果:
@#@@#@监委提名:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票.@#@唱票人:
@#@XXX @#@计票人:
@#@XXX,XXX @#@监票人:
@#@XXX,XXX@#@XXX村党支部换届选举会议记录13@#@时间:
@#@2014年12月21日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@村民代表、选举委员会成员 @#@ @#@ @#@@#@主持人:
@#@XXX @#@ @#@ @#@ @#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@选举产生XXX村村民委员会监委成员。
@#@@#@1确定选举方式@#@2选举时注意事项@#@3选出唱、监、计票人@#@4流动票箱的使用@#@XXX:
@#@今天是监委选举日,议题4个内容:
@#@1确定选举方式,根据我村的情况和以往换届选举的经验经选委会讨论采取固定会场和分散票箱相结合的办法。
@#@今天设主会场一个,设在村支部.@#@选出唱、计、监票人:
@#@XXX、XXX,XXX.@#@共发选票XXXX张,收回XXXX张,有效XXXX张,无效XX张。
@#@@#@得票情况:
@#@@#@监委:
@#@XXX共XX票,XX共XX票,XX共XX票,XX共XX票.@#@当选情况:
@#@@#@监委:
@#@XXX,XXX,XXX,XXX @#@@#@XXX村党支部换届选举会议记录14@#@时间:
@#@2014年12月25日,上午@#@地点:
@#@村会议室@#@参加人员:
@#@支委、村委、监委、村民代表、党员代表 @#@ @#@ @#@@#@主持人:
@#@XXX @#@ @#@ @#@ @#@记录:
@#@XXX@#@内容:
@#@一、由(驻村干部):
@#@XXX作简要领导讲话@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、由村支书XXX作村支部三年工作计划@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、党员提出意见和建议@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、建章立制,完善村班子工作机制@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、做好材料归纳整理和上报@#@六、做好换届选举验收@#@ @#@@#@";i:
9;s:
26553:
"幼儿园教师资格考试《综合素质》练习题及解析@#@幼儿园教师资格考试《综合素质》练习题及解析@#@一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。
@#@本大题共29小题,每小题2分,共58分)@#@1.吃橘子时,岚岚说:
@#@“老师,你给我剥皮。
@#@”王老师大声说:
@#@“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好。
@#@”小朋友们争着说:
@#@“好,我来!
@#@”大家争相动手起来。
@#@岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。
@#@王老师的行为体现在善于()@#@A.综合组织各领域教学内容B.创设与教育相适应的物质环境@#@C.维护每一个幼儿的人格与权利D.培养幼儿的初步生活自理及适应能力@#@2.活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快地完成表演。
@#@赵老师的行为()(易错)@#@A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯@#@B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律@#@C.恰当,教师应当关注每个幼儿发展@#@D.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心@#@3.吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:
@#@“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把他们请出去,别打扰我们吃饭。
@#@”孩子们听后便安静地吃饭了。
@#@李老师的语言具有()@#@A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性@#@4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行为是()@#@A.环境创设的能力B.随机教育的能力@#@C.教学反思的能力D.教学生成的能力@#@5.明明午睡后又尿床了,保育员张某不高兴地大声斥责:
@#@“你真烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床,就扔掉你的小鸡鸡!
@#@”小朋友们哄堂大笑,张某的做法()(常考)@#@A.合法,教师有批评教育幼儿的法定权利@#@B.合法,有利于幼儿养成良好的生活习惯@#@C.不合法,侵犯明明的隐私权@#@D.不合法,侵犯明明的名誉权@#@6.王某是某集团公司的老总,举办了一家民办幼儿园。
@#@下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是()(易混)@#@A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园可以以营利为目的@#@C.幼儿园应该维护幼儿合法权益D.幼儿园可以自行决定收费标准@#@7.某幼儿园正在开展游戏活动,教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全,活动中也一直在旁边组织、观察、保护,但是意外还是发生了,小明在跳跃时摔伤手臂,王某马上将小明送到医院检查,经医生诊断,小明右手骨折。
@#@应对小明所受伤害承担责任的主体是()@#@A.幼儿园B.教师王某@#@C.小明的监护人D.幼儿园和小明的监护人@#@8.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果,认为是幼儿园领导故意为难他。
@#@此后,张某经常迟到、早退,教学敷衍了事,园长对其进行批评教育,但张某仍然我行我素,幼儿园上报教育主管部门后将其解聘。
@#@该幼儿园做法()@#@A.正确,张某行为给教学造成损失B.正确,应同时追究张某民事责任@#@C.不正确,侵犯张某教育教学权D.不正确,事业单位的人员不能解聘@#@9.依据《幼儿园工作规程》,下列说法不正确的是()@#@A.健康检查不合格的幼儿,可以拒绝其入园@#@B.幼儿一日活动组织应动静交替,以动为主@#@C.幼儿的每日户外体育活动不得低于一小时@#@D.幼儿园可按平均年龄分别编班,也可混合编班@#@10.下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是()(易错)@#@A.小红表现优异,幼儿园将其照片贴在宣传栏上@#@B.幼儿园网站上刊登小张在运动会上比赛的照片@#@C.照相馆经过小明父母同意,将其照片摆在橱窗里@#@D.为发泄不满,小强将小明的照片当做投掷靶子@#@11.我国不少地方已形成为校车提供最高路权、路人自觉礼让校车良好风气。
@#@这对未成年人的保护是()(易错)@#@A.家庭保护B.社会保护@#@C.学校保护D.司法保护@#@12.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,下列关于学前教育发展任务说法不正确的是()@#@A.建立政府主导、社会参与、公办为主、民办为辅的办园体制@#@B.着力保证留守儿童入园,努力提高农村学前教育普及程度@#@C.制定学制教育办园标准,建立幼儿园准入制度@#@D.到2010年,有条件地区普及学前三年教育@#@13.华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园长批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:
@#@“还不给我坐好!
@#@莫名其妙!
@#@”范老师的行为()@#@A.合理,表明她不掩饰自己的情绪B.合理,表明她善于转移负面情绪@#@C.不合理,表明她缺乏心理调适能力D.不合理,表明她缺乏教学组织能力@#@14.兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟他玩,因此兵兵变得越来越孤僻。
@#@对此,兵兵老师应该()@#@A.尊重其他幼儿交往选择B.引导其他幼儿多与兵兵交往@#@C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵D.责令家长加强对兵兵动作训练@#@15.唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛,因缺乏参赛经验,就去请教经常担任各类大赛评委谢老师,但被谢老师拒绝。
@#@谢老师的做法()@#@A.不注重同事间团结协作B.促进唐老师自我发展@#@C.不注重同事的探索创新D.维护比赛公正公平@#@16.夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说:
@#@“你怎么这么笨,脑子进水了啊!
@#@”小朋友们哄堂大笑。
@#@夏老师的做法()@#@A.阻碍幼儿探究学习B.破坏幼儿同伴关系@#@C.损害可可名誉D.侮辱可可人格@#@17.古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()(易混)@#@A.古希腊B.古罗马@#@C.古印度D.古埃及@#@18.中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药,是中国古代文明的标志性成就,深刻影响中国和世界文明进程。
@#@下列选项中,把这些发明传播到西方的是()@#@A.来华的留学生B.西方船舶冒险家@#@C.阿拉伯商人D.派赴西方使者@#@19.人的身体里布满血管。
@#@下列关于人体血管表述,不正确的是()@#@A.人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管@#@B.毛细血管是极细微血管,连接动脉静脉@#@C.动脉是将血液送到心室血管@#@D.静脉是引导血液流回心房血管@#@20.在进化的过程中,鸟嘴形成了各种不同的形状,下图的是鹦鹉、鹭鸶、老鹰和金丝雀头部的画像,从嘴型看,鹭鸶应当是()@#@ABCD@#@21.自然界中很多固体物都可晶体状态存在,如水晶。
@#@下列物质中,不以晶体状态存在的是()@#@A.玻璃B.钻石@#@C.盐D.糖@#@22.下列音乐术语中表示“两个乐音之间的音高差距”是()(易混)@#@A.音域B.音程@#@C.音调D.音阶@#@23.数码相机出现是摄影技术重大进步,这与胶片相机有很多不同,下列有关于两种相机表述不正确的是()@#@A.影像获取装置不同B.影像记录方式不同@#@C.影像储存介质不同D.影像呈现形式不同@#@24.通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著,在哲学、文学上都有较高价值,唐代以后,人们文称这是()@#@A.《南华真经》B.《无量寿经》@#@C.《道德经》D.《华严经》@#@25.世界各国动画片常常以动物为主角。
@#@下列影片中猫的形象,属于中国创作的是()@#@A.《猫和老鼠》B.《机器猫》@#@C.《黑猫警长》D.《加菲猫》@#@26.下列选项中,关于word中“项目符号”的说法不正确的是()(易错)@#@A.项目符号可以改变B.项目符号只能是阿拉伯数字@#@C.项目符号可增强文档可读性D.$和@都可定义为项目符号@#@27.在PowerPoint中,演示文稿基本组成单元是()@#@A.文本B.图形@#@C.工作表D.幻灯片@#@28.找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列“36、24、15、12、、9”空缺处的数字,正确的是()(常考)@#@A.8B.7@#@C.6D.5@#@29.下列选项所表述内容,是含在“只有理解别人,才能被别人理解”中的是()@#@A.除非被别人理解,否则没理解别人B.只要理解别人,就被别人理解@#@C.没被别人理解,是因为没理解别人D.要想被别人理解,就得去理解别人@#@二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)@#@30.材料:
@#@分组活动时,姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳。
@#@瑜瑜跑过来说:
@#@“姜老师,元元他们往滑梯上吐唾沫,不让我们滑。
@#@”姜老师抬起头来,果然看见12个男孩围着滑梯议论着什么,姜老师急忙走了过去,刚要开口,忽然听到嚷道:
@#@“快看,唾沫往下滑了。
@#@”姜老师把要说的话咽了下去,站到这群孩子背后。
@#@“真的在滑,就是太慢了。
@#@”凯凯头也不抬地说。
@#@迪迪问:
@#@“唾沫为什么会滑下去呢?
@#@”“这个问题提的好,谁知道为什么呀?
@#@”姜老师插话,听见姜老师说话,12位男孩转过头,懵懂地看着姜老师。
@#@姜老师笑了笑说:
@#@“想一想……”见姜老师没批评他们,孩子们活跃起来了。
@#@迪迪说:
@#@“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,所以就滑下来了。
@#@”姜老师摸了摸迪迪的头说:
@#@“迪迪说的对。
@#@但是,你们往滑梯上吐唾沫,对不对呢?
@#@”“不对。
@#@”“随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对。
@#@”“不讲卫生。
@#@”小朋友们抢着回答。
@#@那12位男孩说:
@#@“我们以后不随便吐了,咱们把滑梯擦干净吧!
@#@”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。
@#@@#@滑梯前又排起了队。
@#@@#@问题:
@#@请结合材料,从教育观角度,评析姜老师的教育行为。
@#@@#@31.材料:
@#@小
(2)班有一个叫涛涛的孩子,因为全家人的宠爱,自己的东西从不让别人碰,还很任性。
@#@@#@一天,幼儿园开展区域游戏活动,涛涛去搭积木,可是建构区里已经挤了很多孩子,涛涛不管那么多,拼命往里挤,边挤边推正在搭积木的幼儿,嘴里还嚷嚷:
@#@“你们让开,让我先玩。
@#@”看见没有人让给自己,他一屁股坐在地上大哭起来。
@#@这个过程被李老师看在眼里。
@#@李老师走过去将涛涛扶起来,说:
@#@“涛涛,你继续哭下去的话,那么多好玩的玩具你都玩不到了,不如我们先去别的地方玩,等一会再回来搭积木。
@#@”涛涛止住了哭声,点了点头,跟着李老师走到另一个活动区玩起了拼图游戏,一会就拼出了小花来,涛涛开心地笑了,李老师趁机说:
@#@“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?
@#@”涛涛点点头,高兴地跑去找小朋友。
@#@@#@之后,李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏,慢慢地,涛涛不再只顾自己的感受,也与同伴分享玩具。
@#@@#@问题:
@#@请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。
@#@@#@32.材料:
@#@提到人工智能的发展历程,在它的起源阶段,有三位名人和一个关键地点。
@#@@#@第一位名家耳熟能详,那就是大名鼎鼎的“计算机科学之父”和“人工智能之父”——阿兰•图灵。
@#@他对人工智能的贡献集中体现于两篇论文:
@#@一篇是1936年发表的《论数字计算在决断难题中的应用》,在文中他对“可计算性”下了一个严格的数学定义,并提出著名的“图灵机”设想,从数理逻辑上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河;@#@而另一篇论文对人工智能的影响更为直接,其名字就是《机器能思考吗》。
@#@在这篇论文中,图灵提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法,即著名的图灵测试:
@#@如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份,那么这台机器就是智能的。
@#@上文所述的“中文房间实验”正是图灵测试的一个变种。
@#@可以说,图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人物,被称作“人工智能之父”当之无愧。
@#@@#@第二位名人是一位神童,18岁即取得数理逻辑博士学位,这就是“控制论之父”维纳(NorB.ertWiener)。
@#@1940年,维纳开始考虑计算机如何能像大脑一样工作,发现了二者的相似性。
@#@维纳认为计算机是一个进行信息处理和信息转换的系统,只要这个系统能得到数据,就应该能做几乎任何事情。
@#@他从控制论出发,特别强调反馈的作用,认为所有的智能活动都是反馈机制的结果,而反馈机制是可以用机器模拟的。
@#@维纳的理论抓住了人工智能核心——反馈,因此可以被视为人工智能“行为主义学派”的奠基人,其对人工神经网络的研究也影响深远。
@#@@#@第三位名人经常与图灵抢“人工智能之父”的帽子,第一次提出了“人工智能(ArtifiC.ialIntelligenC.e)”这一名词。
@#@他就是LISP语言发明者,真正的“人工智能之父”约翰•麦卡锡(JohnMC.C.arthy)。
@#@在1955年,约翰•麦卡锡与另一位人工智能先驱马文•明斯基以及“信息论”创始人克劳德•香农一道作为发起人,邀请各路志同道合的专家学者在达特茅斯学院共同讨论人工智能。
@#@会上,正是约翰•麦卡锡说服大家使用人工智能(ArtifiC.ialIntelligenC.e)这一术语,参会人员也热烈讨论了自动计算机、自然语言处理和神经网络等经典人工智能命题。
@#@@#@而一个关键地点,便是上述会议的举行地达特茅斯学院。
@#@达特茅斯会议正式确立了AI这一术语,并且开始从学术角度对AI展开了严肃而精专的研究。
@#@在那之后不久,最早的一批人工智能学者和技术开始涌现。
@#@达特茅斯会议被广泛认为是人工智能诞生的标志,从此人工智能走上了快速发展的道路。
@#@@#@从诞生之日至今天,人工智能一方面被视作一颗冉冉升起的新星,受人追捧而蓬勃发展,另一方面也备受批评,且遭受过两次严重挫折,史称“两次人工智能寒冬”。
@#@@#@其中,1956年至1974年是人工智能发展的第一个黄金时期。
@#@在这期间,“通用解题机”(GPS)被制造出来,而约翰•麦卡锡发明了重要的LISP人工智能语音,这种语音直至今天仍有许多程序员在使用。
@#@人工智能程序在问题求解、语言处理方面取得了一些进展,而美国ARPA(即后来的D.ARPA,国防高等研究计划局)每年也为人工智能研究提供至少300万美元的经费。
@#@然而,民众和当局似乎对人工智能期待过高,当研究成果不尽人意的时候,人们开始丧失对人工智能的兴趣。
@#@另一方面,当时作为神经网络先进成果的感知器受到强烈批评,人工智能的研究遭遇瓶颈。
@#@从1974年开始,人工智能遭遇第一次寒冬,投资者和政府对AI研究的资金投入骤减。
@#@@#@直到1980年,人工智能中专家系统的商用价值被广泛接受,企业订单增多,人工智能研究才开始复苏。
@#@这主要归功于符号逻辑学派的发展,神经网络的突破性进展则是80年代末的事情。
@#@然而这种复兴未能持续太久,从1987开始Apple和IB.M生产的个人电脑性能不断提升。
@#@这些计算机没有用到AI技术但性能上却超过了价格昂贵的LISP机。
@#@人工智能硬件的市场急剧萎缩,科研经费随之又被削减,AI经历了第二次寒冬。
@#@@#@而从上世纪九十年代中期开始,随着AI技术尤其是神经网络技术的逐步发展,以及人们对AI开始抱有客观理性的认知,人工智能技术开始进入平稳发展时期。
@#@1997年5月11日,IB.M的计算机系统“深蓝”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫,又一次在公众领域引发了现象级的AI话题讨论。
@#@@#@2006年,Hinton在神经网络的深度学**领域取得突破,人类又一次看到机器赶超人类的希望。
@#@这次标志性的技术进步,在最近三年引爆了一场商业革命。
@#@谷歌、微软、XX等互联网巨头,还有众多的初创科技公司,纷纷加入人工智能产品的战场,掀起又一轮的智能化狂潮,而且随着技术的日趋成熟和大众的广泛接受,这一次狂潮也许会架起一座现代文明与未来文明的桥梁。
@#@(摘编自刘兴亮《人工智能的早期简史》)@#@问题:
@#@@#@
(1)在人工智能发展的三个阶段,分别有怎样重要进步?
@#@请根据文本,简要概括(4分)@#@
(2)人们应该如何理性地看待人工智能发展?
@#@请结合文本,简要分析(10分)@#@三、写作题(本大题共50分)@#@33.阅读下面材料,根据要求作文。
@#@@#@一个小女孩的玩具车刮倒一位老人,老人坐在地上与孩子家长理论,有人录下现场视频立即传至网上,不少人认为是碰瓷。
@#@老人被送医院检查后,确诊桡骨骨折,事实是老人并非碰瓷,还婉拒女孩家人更多的赔偿和照顾。
@#@@#@综合上述材料所引发的思考和感觉,写一篇不少于800字论说文。
@#@@#@要求:
@#@用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。
@#@@#@解析:
@#@@#@一、单项选择题@#@1.D【解析】王老师的行为体现了在日常生活中培养幼儿的初步生活自理以及适应能力,而不是包办代替。
@#@@#@2.C【解析】给幼儿提供多样的发展机会,因材施教,促进幼儿的个性发展。
@#@@#@3.B【解析】在教育活动中,教师必须使各个保教环节充满趣味,以引起幼儿浓厚的学习兴趣,激发学习的积极性和求知欲,使幼儿处于愉快的气氛中。
@#@题干描述体现了趣味性的原则。
@#@@#@4.A【解析】略。
@#@@#@5.D【解析】名誉权就是幼儿享有的维持自己获得公正的社会评价的权利,是每个人对自己在名誉上的利益所享有的权利。
@#@题干中张某侵犯了明明的名誉权。
@#@@#@6.D【解析】根据《中华人民共和国民办教育促进法》第十九条规定,民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。
@#@但是,不得设立实施义务教育的营利性民办学校。
@#@因此,B项的做法是正确的。
@#@第三十八条规定,非营利性民办学校收费的具体办法,由省、自治区、直辖市人民政府制定;@#@营利性民办学校的收费标准,实行市场调节,由学校自主决定。
@#@因此,D项的做法是不正确的。
@#@@#@7.A【解析】详见《学生伤害事故处理办法》第九条规定。
@#@@#@8.A【解析】详见《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。
@#@@#@9.B【解析】根据2015年修订的《幼儿园工作规程》第二十六条规定,幼儿一日活动的组织应当动静交替,注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
@#@@#@10.D【解析】略。
@#@@#@11.B【解析】略。
@#@@#@12.D【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》规定,积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
@#@@#@13.C【解析】教师的人格特征对学生发展起着推动作用,是素质教育的基础。
@#@主要包括以下几个方面:
@#@
(1)积极乐观的情绪;@#@
(2)豁达开朗的心胸;@#@(3)坚韧不拔的毅力;@#@(4)广泛的兴趣。
@#@@#@14.B【解析】略。
@#@@#@15.A【解析】教师良好的职业道德素质包括同事间的团结协作。
@#@题干中谢老师违背了团结协作的精神。
@#@@#@16.D【解析】教师运用言语对幼儿进行讥讽是不正确的,学前教育观尊重儿童要求:
@#@要保护儿童的自尊心。
@#@儿童的自尊心比较脆弱,教师不要当着别人的面,揭儿童的短处。
@#@题干中的教师侮辱了可可的人格尊严。
@#@@#@17.D【解析】略。
@#@@#@18.C【解析】中国的四大发明主要是由阿拉伯商人通过丝绸之路传播到西方的。
@#@@#@19.C【解析】动脉是将从心脏流出的血液运送到身体各部位的血管。
@#@@#@20.C【解析】略。
@#@@#@21.A【解析】略。
@#@@#@22.B【解析】在乐音体系中,两音之间的高低关系叫作音程。
@#@@#@23.D【解析】略。
@#@@#@24.A【解析】庄子在唐玄宗时被追号“南华真人”,而《庄子》则被尊为《南华真经》。
@#@@#@25.C【解析】《猫和老鼠》是美国的动画片,《机器猫》是日本的动画片,《加菲猫》是美国的动画片,只有C项《黑猫警长》是中国动画片。
@#@@#@26.B【解析】word中“项目符号”可自定义为圆圈、方框、阿拉伯数字等多种符号。
@#@@#@27.D【解析】幻灯片是演示文稿的基本构成单位,每张幻灯片包括文字、图案、声音、视频、图表、动画效果等。
@#@@#@28.C【解析】第一项-第二项+3=第三项,后续依次类推,12-()+3=9,所以括号内应该为6。
@#@@#@29.D【解析】本题考查假言命题,“只有……才……”是必要条件假言命题,“理解别人”只是“被别人理解”的一个条件,因此题干表述与D选项的意思一致。
@#@@#@二、材料分析题(答案要点)@#@30.姜老师的做法是正确的,符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育的学前教育观。
@#@@#@
(1)教师要尊重儿童的自尊心。
@#@材料中姜老师没有批评这几个男孩往滑梯上吐唾沫,体现了对小朋友的尊重,让小朋友在谈话中了解自己的做法是不正确的。
@#@@#@
(2)寓教于活动之中。
@#@材料中,姜老师在活动中以提问的形式介入,“这个问题提的好,谁知道为什么呀?
@#@”姜老师插话,听见姜老师说话,几个男孩转过头,懵懂地看着姜老师。
@#@姜老师笑了笑说:
@#@“想一想……”等,体现了教育任务是渗透在儿童一日生活的各项活动中的。
@#@@#@(3)因儿童而施教。
@#@学前儿童的发展存在着个别差异,每个儿童在行为、兴趣、爱好、才能等方面都具有各自的特点,教师不能统一要求,实行一刀切,而要根据每个儿童的具体情况施与教育,扬长补短,发展儿童的兴趣爱好,促进儿童的个性更好地成长。
@#@材料中,姜老师针对这几个小朋友往滑梯上吐唾沫,进行科学的学习,使这些小朋友养成良好的生活习惯,做到了因材施教。
@#@@#@(4)素质教育要求面向全体学生,素质教育不是只关注每个人或者一部分人,而是促进每一位学生的发展。
@#@材料中,姜老师摸了摸迪迪的头说:
@#@“迪迪说的对。
@#@但是,你们往滑梯上吐唾沫,对不对呢?
@#@”“不对。
@#@”“随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对。
@#@”“不讲卫生。
@#@”小朋友们抢着回答。
@#@那几个男孩说:
@#@“我们以后不随便吐了,咱们把滑梯擦干净吧!
@#@”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。
@#@通过提问潜移默化地促进了每个幼儿的发展。
@#@@#@(5)材料中,姜老师让几个男孩改掉了随地吐痰的坏习惯,促进了学生良好品德的发展。
@#@@#@31.李老师的教育行为科学合理,符合教师职业道德规范的要求。
@#@@#@
(1)李老师的行为体现了关爱学生。
@#@当看到班里的涛涛因没有抢到玩具而大哭时,李老师上前劝导涛涛并且带着涛涛通过其他游戏获得乐趣和成长,是关爱学生的典型体现。
@#@@#@
(2)李老师的行为体现了教书育人。
@#@涛涛通过玩拼图,不仅顺利化解了矛盾,还开展了新的区域活动,在此过程中让涛涛学会了跟幼儿相处,改掉了任性的毛病,懂得了分享的意义。
@#@@#@32.
(1)①第一个阶段:
@#@阿兰•图灵从数理逻辑上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河;@#@维纳抓住了人工智能核心——反馈;@#@约翰•麦卡锡说服大家使用人工智能这一术语;@#@达特茅斯会议正式确立了AI这一术语,并且开始从学术角度对AI展开了严肃而精专的研究。
@#@②第二个阶段:
@#@在受人追捧而蓬勃发展的同时,也备受批评,且遭受两次严重挫折,史称“两次人工智能寒冬”。
@#@③第三个阶段:
@#@人们开始对AI抱有客观理性的认识,人工智能技术进入平稳发展时期,并于2006年再次取得突破。
@#@@#@
(2)考生在回答这道题的时候可以从两个方面回答:
@#@认为人工智能的发展利大于弊,会为我们带来巨大的进步;@#@认为人工智能的发展弊大于利,人工智能的过度发展将会给人类带来巨大的危机。
@#@但要注意自圆其说。
@#@@#@三、作文题(写作思路)@#@
(1)该作文是一篇材料作文,题目自拟,角度自选。
@#@但材料是现实型材料,所以要围绕材料立意,不可随意发挥。
@#@@#@
(2)该则材料反映的是一个极为普遍的社会现象:
@#@碰瓷。
@#@但是却属于所谓“碰瓷”的反例,也就是虽被怀疑是碰瓷,但老人在真正受伤的情况下依然坚持不要更多赔偿,这无疑是当下众多“碰瓷”乱象中的一股清流,我们就此现象核心应当以倡导文明行为为主,抨击不道德行为为辅,来弘扬正确的价值观。
@#@@#@";i:
10;s:
15451:
"生活中的流体力学知识研究报告@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@工程流体力学三级项目报告@#@multinuclearprogramdesign@#@ExperimentReport@#@ @#@@#@项目名称:
@#@@#@班级:
@#@@#@姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@@#@日期:
@#@@#@摘要@#@简要介绍了流体力学在生活中的应用,涉及到体育,工业,生活小窍门等。
@#@讨论了一些流体力学原理。
@#@许许多多的现象都与流体力学有关。
@#@为什么洗衣机老翻衣兜?
@#@倒啤酒要注意什么诀窍?
@#@高尔夫球为什么是麻脸的?
@#@本文将就以上三个问题讨论流体力学中一些简单的原理,如伯努力定律,雷诺数,边界层分离等,展现流体力学的广泛应用,证明流体力学妙趣横生。
@#@@#@ @#@@#@关键字:
@#@伯努利定律;@#@层流;@#@湍流;@#@空气阻力;@#@雷诺数;@#@高尔夫球@#@ @#@@#@前言@#@也许,到现在你都有点不会相信,其实我们生活在一个流体的世界里。
@#@观察生活时我们总可以发现。
@#@生活离不开流体,尤其是在社会高速发展的今天。
@#@鹰击长空,鱼翔浅底;@#@汽车飞奔,乒乓极旋,许许多多的现象都与流体力学有关。
@#@为什么洗衣机老翻衣兜?
@#@倒啤酒要注意什么诀窍?
@#@高尔夫球为什么是麻脸的?
@#@本文将就以上三个问题讨论流体力学中一些简单的原理,如伯努力定律,雷诺数,边界层分离等,展现流体力学的广泛应用,证明流体力学妙趣横生。
@#@生活中的很多事物都在经意或不经意中巧妙地掌握和运用了流体力学的原理,让其行动变得更灵活快捷。
@#@@#@ @#@@#@一、麻脸的高尔夫球(用雷诺数定量解释)@#@不知道大家有没有发现,高尔夫球的表面做成有凹点的粗糙表面,而不是平滑光趟的表面,就是利用粗糙度使层流转变为紊流的临界雷诺数减小,使流动变为紊流,以减小阻力的实际应用例子。
@#@最初,高尔夫球表面是做成光滑的,如图1—1,后来发现表面破损的旧球@#@@#@@#@图1-1光滑面1-2粗糙面@#@反而打的更远。
@#@原来是临界Re数不同的结果。
@#@光滑的球由于这种边界层分离得早,形成的前后压差阻力就很大,所以高尔夫球在由皮革改用塑胶后飞行距离便大大缩短了,因此人们不得不把高尔夫球做成麻脸的,即表面布满了圆形的小坑。
@#@麻脸的高尔夫球有小坑,飞行时小坑附近产生了一些小漩涡,由于这些小漩涡的吸力,高尔夫球附近的流体分子被漩涡吸引,边界层的分离点就推后许多,这时在高尔夫球后面所形成的大漩涡区便比光滑的球所形成漩涡区小很多,从而使得前后压差所形成的阻力大为减小。
@#@实际上,对光滑的高尔夫球,一杆子最多飞行数十米,而麻脸的高尔夫球一杆子可以飞行二百多米。
@#@可见高尔夫球麻脸的减阻效应是非常明显的。
@#@@#@@#@用雷诺数定量解释@#@上文中从微观涡旋角度定性解释了高尔夫球麻脸原因,下面将从具体雷诺数定量解释:
@#@图所示的就是粗糙与光滑表面的球的阻力系数Cd随Re变化规律的实验结果。
@#@由图可知光滑球和粗糙球的阻力系数Cd随Re变化有一个突降点。
@#@这种现象可解释如下:
@#@以光滑球为例,突降点在Re=3x10E5即a点附近,当Re<@#@3x10E5时,边界层为层流状态,当Re>@#@3x10E5时,脱体点附近已是湍流边界层,由于层内和层外流体通过脉动发生强烈的动量交换,所以动量较大的边界层外部流体将有力的帮助层内流体克服逆压和粘性滞带作用而向前运动,这样推迟了脱体现象的发生,从而缩小尾涡区,使压差阻力大大减小。
@#@一般高尔夫球运动员,击球速度可达v。
@#@=61.0m/s(球的质量=0.046kg,直径d=0.0426m(将此速度和标准压力下20空气的黏度μ=1.810×@#@N/S*m、密度ρ=1.205kg/m代入可算得雷诺数Re=1.73×@#@10E5(由此查图l可知,粗糙球阻力系数Cd=0.26,光滑球阻力系数Cd=0.48(分别对应图的c点和d点)(结果说明,在球的大小、初速度和质量均相同的条件下,粗糙球所受阻力近似是光滑球的一半,所以麻脸高尔夫球比光滑的飞的更远些。
@#@@#@二、游泳(水流体压力平衡)@#@同样在游泳的时候,也受到流体的作用。
@#@游泳是在水中进行的周期性运动。
@#@人在水中的漂浮能力与身体所持姿势直接相关。
@#@身体保持流线型(吸足气),使重心与水的浮心接近一条直线,就能漂浮较长时间;@#@如果先吸足气,双臂却紧贴体侧,胸腔虽充足气,但下肢相对上身比重较大,下肢很快就会下沉。
@#@因此,游泳不但要充分利用水的浮力,如图2-1所示。
@#@而且要尽量减少失去浮力的时间,如头不要抬得太高,身体不能起伏转动太大,空中移臂时间宜短等。
@#@@#@游泳者游进时受到相反方向的阻力作用。
@#@游泳得阻力包括水的摩擦阻力、波浪阻力和物体得形状阻力。
@#@设流线型物体的阻力为1,那么其他形状物体的阻力就大几倍至100倍。
@#@推进力是指做臂划水或腿打水(蹬夹水)动作时给水一个作用力,水就给人体一个力量大小相等的反作用力,这个力就叫推进力。
@#@游泳就是靠臂绕肩关节和腿绕髋关节,以复杂的弧线做圆周运动。
@#@根据圆周运动的有关原理,角速度相等时,半径越长线速度越大。
@#@所以,游泳运动过程中,距肩和髋最远的手和脚的速度最大。
@#@臂划水的作用面是手掌和前臂,腿打、踢水的作用面主要是脚面和小腿前侧;@#@腿蹬夹水的主要作用面则是脚和小腿内侧。
@#@增加这些部位对水的横切面(如佩带蹼具等),就能产生更大的推进力。
@#@@#@@#@图2-1图3-1箱型车@#@三、汽车领域(伯努利定律)@#@在我们身边来来往往飞驰的汽车,更是与流体力学的巧妙结合。
@#@汽车发明于19世纪末,当时人们认为汽车的阻力主要来自前部对空气的撞击,因此早期的汽车后部是陡峭的,称为箱型车,阻力系数(CD)很大,约为0.8。
@#@实际上汽车阻力主要来自后部形成的尾流,称为形状阻力。
@#@其车型如3-1. @#@@#@20世纪30年代起,人们开始运用流体力学原理改进汽车尾部形状,出现甲壳虫型,如图3-2,阻力系数降至0.6。
@#@20世纪50-60年代改进为船型,如图3-3,阻力系数为0.45。
@#@80年代经过风洞实验系统研究后,又改进为鱼型,如图3-4,阻力系数为0.3,以后进一步改进为楔型,如图3-5,阻力系数为0.2。
@#@90年代后,科研人员研制开发的未来型汽车,如图3-6,阻力系数仅为0.137。
@#@可以说汽车的发展历程就是代表了流体力学不断完善的过程。
@#@@#@ @#@@#@@#@图3-2甲壳虫型图3-3船型@#@以卡车为例,影响和提升汽车的动力特性的装置主要的是它的导流罩。
@#@研究表明,在厢式货车上安装导流罩,可以大幅度的降低气动阻力、节省燃料消耗。
@#@安装导流罩使得气动阻力系数曲线上的临界雷诺数增大:
@#@设置薄壁式的导流罩底边和驾驶室顶面之间的间隙,可以增强导流罩的减阻效果。
@#@在厢式货车尾部安装涡流稳定器,可以降低尾涡区内气流能量的消耗,使静压回升,压差阻力减小。
@#@@#@@#@图3-4鱼型图3-5楔型@#@前上部导流罩装在驾驶室顶上,能将迎面气流导向车顶和侧围,消除或向高出驾驶室顶部以及驾驶室与货箱之间空间的影响。
@#@他有三种形式:
@#@板罩式,立体式和涡流凹板式,三种形式分别可使气动阻力降低20%~30%,25%~35%,15%~20%,第一种已被大量采用,第二种用得比较广,第三种使用的有限。
@#@前下部导流罩和前侧阻翼板,俩者均装在保险杠上,下部导流罩使进入车下的导流不与车下部分突出的构建相互作用,从而可使汽车的气动阻力降低10%~15%。
@#@车身前侧导流罩和前侧翼板,这俩种装置都在车身前部分的流线形,可以改善车身部分的流线形,使汽车的气动阻力分别降低10%~15%和5%~10%。
@#@车身前端面和锥形分流器@#@图3-6未来车型@#@及驾驶室与车身之间的隔板,这种装置部分或全部地挡住驾驶室与货厢只见的空隙,以消除侧风的影响,前者使气动阻力降低5%~10%用得相当广;@#@后者使气动阻力降低10%~15%但用得相当少。
@#@@#@导流罩对卡车的气动特性有很大的影响。
@#@卡车要采用辅助措施使其有平滑的过渡面,是其表面外形不易产生涡流。
@#@最重要的是导流罩的处理,应由到气流平顺的流过顶盖。
@#@厢式货车安装导流罩可使汽车表面的流谱发生重要变化,流谱的改变可大幅度的减小气动阻力,对减阻节能意义重大。
@#@@#@四、生活中的牛顿流体@#@对于牛顿流体,英国科学家牛顿于1687年,发表了以水为工作介质的一维剪切流动的实验结果。
@#@实验是在两平行平板间充满水时进行的,下平板固定不动,上平板在其自身平面内以等速U向右运动。
@#@此时,附着于上、下平板的流体质点的速度,分别是U和0,如图4-1,两平板间的速度呈线性分布,斜率是黏度系数。
@#@由此得到了著名的牛顿黏性定律。
@#@@#@@#@图4-1牛顿流动定律@#@斯托克斯1845年在牛顿这一实验定律的基础上,作了应力张量是应变率张量的线性函数、流体各向同性及流体静止时应变率为零的三项假设,从而导出了广泛应用于流体力学研究的线性本构方程,以及被广泛应用的纳维-斯托克斯方程(简称:
@#@纳斯方程)。
@#@@#@后来人们在进一步的研究中知道,牛顿黏性实验定律(以及在此基础上建立的纳斯方程),对于描述像水和空气这样低分子量的简单流体是适合的,而对描述具有高分子量的流体就不合适了,那时剪应力与剪切应变率之间己不再满足线性关系。
@#@为区别起见,人们将剪应力与剪切应变率之间满足线性关系的流体称为牛顿流体,而把不满足线性关系的流体称为非牛顿流体。
@#@因为对血液而言,剪应力与剪切应变率之间己不再是线性关系,己无法只给出一个斜率(即黏度)来说明血液的力学特性,只好作血流变学测试,给出二者间的非线性关系。
@#@@#@形形色色的非牛顿流体,早在人类出现之前,非牛顿流体就己存在,因为绝大多数生物流体都属于现在所定义的非牛顿流体。
@#@人身上的血液、淋巴液、囊液等多种体液,以及像细胞质那样的“半流体”,都属于非牛顿流体。
@#@@#@五、倒啤酒的诀窍@#@从瓶子里往杯中倒啤酒,急性子的人,把瓶子拿得很高,有点象倒大碗茶似地,让啤酒水柱冲向杯底,结果总是倒满一杯泡沫,泡沫流淌得一桌子,待泡沫消失后,杯子里的啤酒却所剩无几。
@#@熟练的服务员则将杯子尽可能倾斜,将瓶口紧靠杯沿,让啤酒缓慢地沿杯壁流向杯底,随着杯子里啤酒增多,再徐徐将杯子倾角调正到竖直的位置,这样可以倒满一杯啤酒而不产生多少泡沫。
@#@人们不无诙谐地把这种倒啤酒的窍门总结为三个含谐音的成语:
@#@“歪门斜倒(邪道),杯壁(卑鄙)下流,改斜(邪)归正。
@#@我们把前面说的两种倒啤酒的方法称为直冲式与斜溜式。
@#@为什么斜溜式产生的泡沫少,而直冲式的倒法产生的泡沫多呢?
@#@静止在杯中的啤酒,压强各处基本上是均匀的,上层压强略小于杯底,所以也是表面冒泡稍多。
@#@但是如果杯里的啤酒产生了不均匀流动,则各点上的压强是不同的,从流体力学伯努利定律知道,沿一根流线,速度大的局部压强小。
@#@这些速度大的地方便会产生大量的二氧化碳气泡。
@#@为了说明这一事实,取一杯静止的新鲜啤酒,我们看到它基本上不冒气泡。
@#@如果用一根筷子一搅,就会发现在筷子运动的尾部会冒出大量气泡,正是那里压强较低的缘故。
@#@如果把筷子在杯里作圆形搅动,使杯中啤酒旋转起来,拿出筷子,啤酒在杯中形成旋涡,理论分析知道旋涡中心压强小,所以那里还有一串气泡,像在陆地上看到的龙卷风一样,非常有趣。
@#@这就是说,如果你想让啤酒不冒泡地倒满杯子,你就应当在倒的过程中,尽量减小啤酒杯中液体的相对速度,尽可能使注满杯子的过程变为准静态。
@#@前面说的直冲式之所以不适用,就是因为这种方式使啤酒柱有较大的动量,从而杯中的啤酒速度差加大,而且形成大量的小旋涡。
@#@而斜溜式,一方面降低了啤酒从瓶口到接触杯子这段落差,使啤酒入杯时的动能减小;@#@另一方面杯子倾斜可以将啤酒柱对杯子的正冲击变为斜冲击,从而减小啤酒接触瞬时的动量改变;@#@再者斜溜过程,增加啤酒溜到杯底的路程,在这溜的过程中杯壁近处的边界粘性层造成对啤酒的阻力也可以减小啤酒到达杯底的速度。
@#@所以它基本上满足尽可能准静态的要求整个过程中泡沫较少。
@#@@#@六、洗衣机为什么老翻衣兜(伯努利原理)@#@常用洗衣机洗衣服的人都有一种体验,即洗衣机把衣服洗完后,衣服的兜常常被翻过来。
@#@兜里如果原来有钢币钥匙或别的东西,也会被掏出来,这是怎么回事?
@#@基本原理就是伯努利定律。
@#@定律如下:
@#@对于不变动的流场,在一条流线上,流体质点的速度与在这点的压强成反比。
@#@通俗地说,也就是流速越大压强越小。
@#@具体而言:
@#@沿一根流线,设流体质点的速度为V,密度为,这点的压强为p,它们之间关系为:
@#@当洗衣机转动时,衣服兜口附近的流体有一个相当的速度,而衣服兜的底部流体的速度要小,这是因为裤兜的底部是在裤筒里,上衣的衣兜底部也是裹在衣服里头,所以那里的流体相对衣服的速度要小得多。
@#@根据伯努利定律,衣兜底部的压强就比衣兜口附近的大,这种压差就会驱使水从衣兜底部流向衣兜口,这种流动就足以把衣兜翻过来。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1][美]吉尔·@#@沃克,生活中的物理学[M]·@#@徐婉华,叶庆桐译北京科学普及版社,1984@#@[2]姜兴华等,流体力学[M]·@#@成都晒南交通大学出版社,1999@#@[3]赵金保.球类运动中的流体力学问题[J].力学与实践,1988@#@[4]杨宝胜,王淑惠,仰角取何值时铅球掷得最远物理通报[J],1990@#@[5]刘雅君高尔夫球射程问题的分析。
@#@大学物理,2005H@#@ @#@@#@";i:
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18560:
"语文二下扩词@#@ @#@识字1@#@饺(水饺)(饺子)(饺儿)@#@端(端午)(顶端)(开端)(端阳)@#@拜(礼拜)(拜访)(拜望)(拜见)@#@团(团长)(团结)(团圆)(饭团)@#@扫sǎo(扫地)(打扫)(清扫)@#@sà@#@o(扫把)@#@圆(圆形)(圆球)(圆月)(圆桌)@#@墓(扫墓)(公墓)(墓地)(墓园)@#@饼(月饼)(饼干)(铁饼)(油饼)@#@踏tà@#@(踏步)(踏青)(踏春)tā(踏实)@#@拓展:
@#@描写喜庆热闹的成语@#@喜气洋洋川流不息车水马龙热火朝天火树银花@#@ @#@识字2@#@碧(碧水)(碧波)(碧蓝)(碧空)@#@峰(秀峰)(顶峰)(山峰)(高峰)@#@影(影院)(影子)(倒影)(影片)@#@鼻(鼻孔)(鼻尖)(鼻子)(象鼻)@#@骆(骆驼)(骆峰)(骆肉)@#@驼(驼峰)(驼背)(驼色)(骆驼)@#@架(打架)(笔架)(书架)(吵架)@#@廊(走廊)(长廊)(画廊)(发廊)@#@拓展:
@#@描写山水原野的成语@#@水天相接山清水秀名山胜水美不胜收奇峰怪石@#@@#@识字3@#@柏(柏树)(柏油)(松柏)@#@杨(白杨)(杨梅)(杨树)(杨柳)@#@柳(柳树)(柳条)(柳枝)(柳丝)@#@椅(椅子)(桌椅)(木椅)(竹椅)@#@秧(秧田)(秧苗)(秧歌)(菜秧)@#@篮(菜篮)(花篮)(竹篮)(篮球)@#@茶(喝茶)(红茶)(泡茶)(茶水)@#@菠(菠菜)(菠萝) @#@ @#@ @#@@#@萝(萝卜)(松萝)(菠萝)@#@拓展:
@#@描写花草树木的成语@#@含苞欲放古木参天奇花异草绿草如茵亭亭玉立@#@识字4@#@晒(晒台)(晒干)(晒太阳) @#@@#@瞄(瞄准)(扫描)(瞄到)@#@冻(冰冻)(冻结)(冷冻)(果冻)@#@拓展:
@#@描写海洋的成语@#@风平浪静风急浪高狂风巨浪波涛汹涌翻江倒海@#@ @#@@#@第二单元@#@1古诗两首@#@乃(乃至)(乃是)(乃父)(乃兄)@#@随(随时)(随便)(随地)(随从)@#@潜(潜水)(潜心)(潜力)(潜行)@#@润(润色)(湿润)(润笔)(滋润)@#@细(粗细)(细心)(细节)(细小)@#@晓(通晓)(知晓)(报晓)(破晓)@#@眠(安眠)(冬眠)(失眠)(入眠)@#@拓展:
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@#@形容情感危急的成语@#@十万火急火烧眉毛兵临城下急如星火@#@ @#@12木兰从军@#@征(征兵)(征用)(出征)(征求)@#@兵(当兵)(兵火)(兵力)(兵车)@#@父(父母)(父兄)(父子)@#@病(病人)(生病)(病变)(病床)@#@弟(弟弟)(弟子)(弟妹)(弟兄)@#@男(男儿)(男孩)(男女)(男友)@#@胜(胜利)(胜出)(胜地)@#@利(尖利)(有利)(利息)(利用)@#@将jiāng(将来)(将就)(将近)@#@jià@#@ng(少将)(将领)(将门)@#@拓展:
@#@赞美人物形象的成语@#@花容月貌国色天香金枝玉叶冰清玉洁@#@ @#@@#@第五单元@#@识字5@#@机(飞机)(手机)(机会)(心机)@#@岗(岗位)(下岗)(岗亭)@#@巡(巡逻)(巡回)(巡视)(巡礼)@#@航(航模)(航行)(航空) @#@ @#@@#@弹(弹弓)(子弹)(弹片)(弹头)@#@导(导师)(领导)(向导)@#@哨(哨兵)(放哨)(哨所)@#@拓展:
@#@描写战争场面的成语@#@刀光剑影旗开得胜人仰马翻兵荒马乱@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@识字6@#@狮(狮子)(母狮)(狮王)@#@猴(猴子)(猴戏)(猴头)@#@猩(猩猩)(猩红热)@#@鹿(鹿角)(鹿柴)(鹿茸)@#@袋(口袋)(沙袋)(米袋)@#@斑(斑马)(雀斑)(斑竹)@#@拓展:
@#@描写动物的成语@#@羊入虎口鸡犬不宁画蛇添足鸡毛蒜皮鹤立鸡群@#@ @#@@#@识字7@#@福(福音)(幸福)(福利)(福气)@#@裤(裤子)(长裤)(裤脚)(内裤)@#@裙(裙子)(围裙)(裙带)@#@衬(衬衫)(映衬)(衬衣) @#@@#@宅(住宅)(宅院)(宅门)@#@衫(衣衫)(汗衫)(羊毛衫)@#@室(浴室)(教室)(室内)(室外) @#@@#@庭(家庭)(法庭)(庭院)@#@窝(窝火)(燕窝)(鸡窝)(鸟窝)@#@户(落户)(户口)(窗户)@#@拓展:
@#@出自神话的成语@#@八仙过海女娲补天开天辟地天衣无缝牛郎织女@#@ @#@识字8 @#@@#@鸦(乌鸦)(鸦片)(寒鸦) @#@ @#@@#@杜(杜鹃)(杜绝)(杜康)@#@雕(雕刻)(雕塑)(雕花)@#@雁(大雁)(雁过留声)@#@朗(朗读)(朗诵) @#@(开朗)@#@腰(腰包)(腰带)(弯腰)@#@踢(踢腿)(踢球)(踢开) @#@ @#@@#@腿(大腿)(火腿)(腿脚)@#@胸(胸口)(心胸)(挺胸)@#@拓展:
@#@描写人物动作的成语@#@东张西望交头接耳手忙脚乱手舞足蹈@#@挤眉弄眼@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@第六单元@#@13.学棋@#@棋(下棋)(棋艺)(象棋)(棋迷)@#@另(另外)(另一个)(另行)@#@能(能力)(能干)(才能)(能手)@#@专(专家)(专门)(专心)(专业)@#@致(别致)(一致)(兴致)@#@围(围棋)(包围)(围巾)@#@鹅(鹅黄)(白鹅)(天鹅)@#@弓(弯弓)(弓背)(弓步)@#@箭(弓箭)(箭步)(火箭)@#@作(作业)(作为)(作文)@#@拓展:
@#@描写学习方法的成语@#@举一反三深入浅出日积月累温故知新由易而难@#@ @#@@#@14.“黑板”跑了@#@培(培育)(培养)(培土)@#@搞(搞活)(搞好)(搞清)@#@而(而且)(而今)(反而)@#@始(开始)(原始)(始终)@#@移(移动)(移民)(转移)@#@计(计较)(计算)(计划)@#@衣(上衣)(衣服)(外衣)@#@粉(奶粉)(粉笔)(粉红)@#@备(备课)(准备)(备用)@#@考(考试)(高考)(考古)@#@拓展:
@#@形容名气大的成语@#@名扬四海名扬天下举世闻名家喻户晓@#@ @#@@#@15.晚上的“太阳”@#@请(请便)(请求)(请假)(请客)@#@医(医治)(医生)(西医)(中医)@#@急(急忙)(急切)(着急)(告急)@#@性(性别)(性子)(性格)(性情)@#@炎(发炎)(炎热)(发炎)@#@术(手术)(技术)(美术)@#@何(为何)(如何)(何故)(何苦)@#@秒(分秒)(秒表)(秒针)@#@挡(挡车)(阻挡)(挡路)(挡住)@#@简(简单)(简洁)(简明)@#@拓展:
@#@描写人物的心理@#@提心吊胆坐立不安七上八下忐忑不安无地自容@#@ @#@@#@16.“闪光的金子”@#@徐(徐徐)(徐缓)(徐步)@#@修(修补)(修改)(修正)(修长)@#@具(工具)(具体)(文具)(具体)@#@凡(下凡)(凡是)(凡人)(平凡)@#@内(内地)(内心)(内容)(内行)@#@供(提供)(供养)(供应)(供给)@#@取(录取)(取得)(争取)(取经)@#@按(按理)(按压)(按照)(按时)@#@纸(彩纸)(白纸)(纸头) @#@@#@务(服务)(任务)(务必)@#@拓展:
@#@形容关心他人的成语@#@乐善好施雪中送炭扶危济困古道热肠@#@第七单元@#@17.歌唱二小放牛郎@#@王(国王)(王子)(大王)(王孙)@#@敌(敌对)(敌人)(敌机)(敌手)@#@关(关心)(关门)(关切)(关怀)@#@迷(球迷)(迷路)(入迷)(迷失)@#@顺(顺从)(顺便)(顺利)(顺心)@#@埋(埋伏)(埋头)(埋没)@#@死(死亡)(生死)(死期)(死棋)@#@战(战士)(战斗)(征战)(战术)@#@仇(仇恨)(仇敌)(仇人)(报仇)@#@扬(表扬)(飘扬)(发扬)(飞扬)@#@拓展:
@#@赞美人物的爱过精神的成语@#@以身许国爱国如家为国捐躯精忠报国忧国忧民@#@ @#@18.鸟岛@#@部(部门)(部首)(干部)(全部)@#@筑(建筑)(修筑)(筑路)@#@育(教育)(培育)(育人)(抚育)@#@密(机密)(秘密)(密集)@#@玉(宝玉)(宝石)(玉米)(玉盘)@#@拾(收拾)(拾到)(拾草)@#@类(人类)(类似)(类别)(同类)@#@朋(朋党)(朋友)(宾朋)@#@拓展:
@#@描写生活环境的的成语@#@地大物博人杰地灵世外桃源诗情画意@#@ @#@@#@ @#@@#@19.台湾的蝴蝶谷@#@祖(祖国)(祖先)(祖父)@#@源(源泉)(起源)(源头)@#@茂(茂密)(茂盛)(丰茂)@#@赶(赶集)(赶紧)(赶快)@#@丛(花丛)(草丛)(丛书)@#@季(季节)(季度)(春季)@#@景(美景)(景观)(景物)@#@撒(撒种)(撒落)@#@批(批评)(大批)(批发)@#@拓展:
@#@描写生活环境的的成语@#@窗明几净天朗气清湖光山色地广人稀@#@ @#@ @#@@#@20.欢乐的泼水节@#@泼(活泼)(泼冷水)(撒泼)@#@桶(饭桶)(水桶)(木桶)@#@互(互助)(互相)(相互)@#@吉(吉利)(吉日)(吉庆)@#@离(脱离)(离开)(分离)@#@如(如何)(如果)(如今)@#@味(味道)(味觉)(气味)@#@幸(幸运)(幸存)(不幸)@#@肯(肯定)(首肯)(不肯)@#@祥(吉祥)(祥和)(祥云)@#@拓展:
@#@描写夏天的成语@#@挥汗如雨骄阳似火烈日当空汗流浃背@#@第八单元@#@ @#@21真想变成大大的荷叶 @#@@#@热(热烈)(热切)(热爱)(热心)@#@透(透气)(透露)(透风)@#@游(游泳)(下游)(游戏)(游走)@#@穿(穿行)(穿过)(穿衣)@#@眨(眨眼)(眨动)(眨巴)@#@柄(手柄)(把柄)(话柄)@#@伞(打伞)(雨伞)(花伞)@#@着(顺着)(沿着)(开着)@#@戏(看戏)(京戏)(唱戏)@#@拓展:
@#@描写人物神态的成语@#@神采飞扬眉飞色舞喜笑颜开张口结舌无精打采@#@ @#@@#@ @#@22.猴子种果树 @#@ @#@@#@种(种地)(种植)(种瓜)@#@浇(浇水)(浇花)(浇地)@#@施(施加)(施工)(施主)@#@肥(肥胖)(肥料)(肥肉)@#@耐(耐用)(耐心)(耐力)@#@想(想念)(想法)(思想)@#@改(改变)(改正)(批改)@#@拔(拔河)(拔草)(海拔)@#@喜(喜好)(喜欢)(喜爱)@#@拓展:
@#@出自寓言故事的成语@#@画龙点睛刻舟求剑惊弓之鸟坐井观天点石成金@#@@#@23.会走路的树@#@路(路过)(走路)(马路)@#@陪(陪同)(失陪)(陪伴)@#@晨(早晨)(晨光)(晨会)@#@趣(有趣)(趣事)(兴趣)@#@奇(好奇)(奇怪)(奇特)@#@角(角落)(直角)(牛角)@#@送(送别)(送行)(送信)@#@激(激发)(激动)(激光)@#@概(大概)(概要)(概念)@#@拓展:
@#@赞美友情的成语@#@亲密无间情同手足志同道合有福同享有难同当@#@24.问银河@#@银(金银)(银河)(银子) @#@@#@相(相处)(相会)@#@郎(牛郎)(郎中)(女郎)@#@坝(大坝)(坝子)(河坝) @#@@#@轮(轮子)(车轮)(轮回)@#@宙(宇宙)(宙斯)@#@拦(拦路)(拦住)(阻拦)@#@宇(宇航)(庙宇)(天宇)@#@拓展:
@#@表示数量多少的成语@#@无穷无尽数不胜数不计其数星罗棋布@#@";i:
12;s:
14753:
"教学目标:
@#@@#@知识点回顾:
@#@@#@1.“害怕做某事”或“不敢做某事”,beafraidtodo,也可接beafraidofsth./doingsth.beafraidthat@#@2.“It'@#@stimeforsth.”意为“该是做……的时候了”。
@#@=“It'@#@stimetodosth.”。
@#@@#@3.Tellsb.todosth.告诉某人做某事。
@#@Tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事@#@4.theblind,thedeaf,theold,theyoung等the+形容词表示一类人,谓语动词要用复数@#@5.mostly只能作副词,意为“主要地;@#@多半地;@#@大部分地”。
@#@修饰动词或形容词@#@most作形容词、代词,意为“最多的;@#@多数的(人、物);@#@大部分的”。
@#@修饰名词@#@MostofmyfriendsliveinLondon.Ourweatherismostlywarm@#@6.preventsb.(from)doingsth.=stopsb.(from)doingsth.=keepsb.fromdoingsth阻止某人做某事@#@7.carryonwithsth意为“继续进行,继续下去”,相当于carryondoingsth.。
@#@@#@8.beusedas意为“被用作为……”beusedtodosth.被用于做某事beusedtodoing习惯于做某事@#@Usedtodosth习惯于做某事@#@Welcome@#@1.Willmoretreesbeplantedthisyear?
@#@今年将要植更多树吗?
@#@@#@will…beplanted为一般将来时的被动语态。
@#@一般将来时的被动语态由“begoingto/will+be+过去分词”构成。
@#@@#@Theworkwillbefinishedinanhour.这项工作将在一小时之后完成。
@#@@#@Thebikeisgoingtoberepairedsoon.自行车即将修好。
@#@@#@①书将在下周买。
@#@Thebooks_____________________nextweek.@#@在this,that,last及next等构成的表示时间的短语前一般不加介词in/on。
@#@@#@Iamgoingtoplayfootballthisafternoon.我打算在今天下午踢足球。
@#@@#@Youdranktoomuchthatevening.那晚你喝得太多了。
@#@@#@TheywilltraveltotheUSAnextweek.下周他们将去美国旅行。
@#@@#@Wheredidyoulivelastyear?
@#@去年你住在哪里?
@#@@#@[注意]thatday前可以加on。
@#@@#@Ididn'@#@tseehim(on)thatday.那天我没有看到他。
@#@@#@()②Wewillgiveatalk_______nextweek.@#@A.in B.for C.on D./@#@()③Whatdidyoudo_______thatmorning?
@#@@#@A.on B.in C./ D.at@#@2.Treesaregoodforus.树对我们有益。
@#@@#@begoodfor意为“对……有益”;@#@begoodat意为“擅长”。
@#@@#@Takingexerciseisgoodforhealth.运动对健康有益。
@#@@#@AreyougoodatEnglish?
@#@你擅长英语吗?
@#@@#@()Tomisgood_______playingfootball.Itisgood_______hishealth.@#@A.at;@#@forB.for;@#@forC.at;@#@at D.for;@#@at@#@3.Moreandmorefamiliesowncarsandthiscausesseriousairpollution@#@moreandmorefamilies“越来越多的家庭”,moreandmore意为“越来越多”,既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。
@#@@#@Moreandmorewateriscomingout.越来越多的水流了出来。
@#@@#@[注意]表示“越来越少”时用fewerandfewer修饰可数名词,用lessandless修饰不可数名词。
@#@@#@Fewerandfewerpeoplelikethisbook.越来越少的人喜欢这本书。
@#@@#@Thereislessandlessairpollutionhere.这儿的空气污染越来越少。
@#@@#@[知识拓展]表示在程度上“越来越……”,用“比较级+and+比较级”的句型。
@#@@#@Heistallerandtaller.他(个子)越来越高。
@#@@#@Ourclassroomismoreandmorebeautiful.我们的教室越来越漂亮。
@#@@#@①我们学校有越来越多的学生喜欢学英语。
@#@@#@_______and_______studentslikestudyingEnglishinourschool.@#@②夜间这条路上的车子越来越少。
@#@@#@Atnight,thereare_______and_______carsonthisroad.@#@单项选择:
@#@@#@()1.Thecomputers_______intheclassroomnextmonth.@#@A.isgoingtouse B.willbeused C.use D.haveused@#@()2._______thoselights,please.Don'@#@tusesomuchenergy.@#@A.Takeoff B.Puton C.Turnon D.Turnoff@#@()3.Manyaccidents_______bycarelessdriverslastyear.@#@A.arecaused B.werecaused C.havecausedD.willcause@#@()4.Weshouldtryto_______allourwastepaper.@#@A.recycle B.protect C.produce D.reduce@#@()5.Toomuchwater_______inourschooleveryday.It'@#@saseriousproblem.@#@A.haswasted B.havewasted C.waswastingD.iswasted@#@()6.RememberthemagazinetoSandyafter_______it.@#@A.toreturn;@#@readingB.returning;@#@readingC.toreturn;@#@read D.returning;@#@reads@#@动词填空@#@1._______theschoolsportsmeeting_______(hold)nextFriday?
@#@@#@2.Plantingtrees_______(be)goodfortheenvironment.@#@3.Isitusefulforeveryone_______(protect)theenvironment?
@#@@#@4.-Howcanwereduceairpollution?
@#@-By_______(ride)bicycles.@#@5.Assoonasthework_______(finish)tomorrow,they'@#@llgoforaholiday.@#@6.Theschoolhallissoclean.Who_______(clean)itjustnow?
@#@@#@7.I_______(phone)youifIgetthenewsfirst.@#@8.Nothing_______(offer)tothematfirst,sotheydidn'@#@tknowhowtostart.@#@Reading@#@1.…andweshouldtrytokeepitthatway.我们应该尽量这样保持它。
@#@@#@trytodosth.表示“试图做某事”,强调付出努力,但不一定成功;@#@trydoingsth.表示“尝试做某事”,@#@tryone’sbesttodosth.尽力去做某事doone’sbesttodosth@#@Shetriedwashingherhairwithanewshampoo.她试着用一种新的香波洗头发。
@#@@#@Pleasetrytofinishthisworkinthirtyminutes.请尽量在30分钟内完成这项工作。
@#@@#@Whydon'@#@tyoutryridingabiketogotoschool?
@#@为什么不试着骑车去学校呢7@#@()①-Iusuallygotherebytrain.-Whynot_______therebyboatforachange?
@#@@#@A.totrygoing B.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing@#@thatway意为“这样;@#@那样;@#@那边”。
@#@@#@Thatway,youcangetthereontime.这样,你就可以按时到达那儿。
@#@@#@Thatway,shewillbealonewhenshefindstheletter.@#@那样一来,她发现信时,就只有她一人在场。
@#@@#@②那样,我们就能得到他的帮助。
@#@@#@______________,wecangethelpfromhim.@#@2.Evenoldclothesandshoescanberecycled.即使旧衣服和旧鞋子也能被回收。
@#@@#@even副词,意为“即使,纵然;@#@再者,加之;@#@此外,而且;@#@(表示进一层的意思)甚至(……也),连”。
@#@@#@Evenheisold,heworkshard.即使他老了,他仍努力工作。
@#@@#@①即使你说英语,我也能听懂。
@#@@#@_______youspeakEnglish,Icanunderstandyou.@#@[指点迷津]canberecycled为被动结构。
@#@情态动词的被动语态构成方式如下:
@#@@#@情态动词+be+过去分词@#@Yourhomeworkcanbehandedintomorrow.你的作业可以明天上交。
@#@@#@[指点迷津]用所给单词的适当形式填空@#@②Thetreesmust_______(plant)atonce.@#@3.Forexample,wearenotallowedtocutdowntrees.例如,我们不被允许砍伐树木。
@#@@#@allow的用法如下:
@#@@#@
(1)allow作“允许”或“许可”讲,常用动词不定式短语作宾语补足语。
@#@@#@allowsb.todosth.允许某人做某事sbbeallowedtodosth.某人被允许做某事@#@Pleaseallowmetocarryyourbag.请让我替你拿包。
@#@@#@
(2)allow作“许可,允许”讲,只可搭配动名词短语作宾语,不可直接用动词不定式作宾补,即只可说allowdoingsth.,不可说allowtodosth.。
@#@@#@Theyallowedsmokinginthisroomonly.他们只允许在这间屋子里抽烟。
@#@@#@(3)allow还常与out,in,up等副词搭配使用,即allowsb.in/out/up等。
@#@@#@Shedidn'@#@tallowthechildreninuntiltheywipedtheirshoes.@#@直到孩子们把鞋擦干净,她才让他们进来。
@#@@#@Sheisnotallowedoutafterdark.天黑后,不准她出去。
@#@@#@①我的老板不允许我用电话。
@#@@#@Mybossdoesn'@#@t____________________________thetelephone.@#@②我们只许在这间屋子里抽烟。
@#@@#@We____________________________inthisroomonly.@#@cutdown意为“削减;@#@砍倒;@#@杀死;@#@删减”。
@#@宾语是代词时须放在cut与down之间。
@#@@#@Therearefewerandfewertreeshere.Youcan'@#@tcutthemdown.这儿的树越来越少。
@#@你不能砍它们。
@#@@#@()③Thetreeisdead.Please_______.@#@A.cutdownitB.cutitdownC.cutitoutD.cutoutit@#@4.Ifwedroplitterinapublicplace,wewillbefinedbythepolice.如果在公共场合扔垃圾,我们将受到警方的惩罚。
@#@@#@fine在此用作动词,意为“惩罚”。
@#@@#@Theboywasfinedbythepolicebecauseofstealing.那男孩因盗窃受到警方的惩罚。
@#@@#@此外,fine还可用作名词,意为“罚款;@#@澄清”。
@#@@#@Thereisnofinethismonth.本月没有罚款。
@#@@#@据说他将受警方罚款。
@#@@#@Itissaidthathe_____________________bythepolice.@#@5.Wedependonitsrichresourcestolive,soitisimportantforustoprotectitwisely.@#@dependon意为“依靠,依赖”。
@#@@#@Whatdoesthehomelessgirldependon?
@#@那无家可归的女孩依靠什么生活?
@#@@#@①男孩依靠他爷爷生活。
@#@Theboy______________hisgrandfathertolive.@#@wisely意为“明智地;@#@聪明地;@#@精明地”。
@#@@#@Evenyouhaveenoughpocketmoney,youshouldspenditwisely.即使你有足够的零花钱,你也应该明智地花费。
@#@@#@②无论你决定买什么手机,明智地买它。
@#@@#@_______mobilephoneyoudecidetobuy,buyit_______.@#@6.1.Thesenewtypesofenergycostverylittleandwillneverrunout.这些新类型的能源成本很小,永远不会耗尽。
@#@@#@take,spend,cost和pay都可以表示“花费”,但用法却不尽相同。
@#@@#@
(1)spend的主语必须是人,常用于以下结构:
@#@@#@①spendtime/moneyonsth.在……上花费时间(金钱)@#@Ispenttwohoursonthismathsproblem.这道数学题花了我两个小时。
@#@@#@②spendtime/money(in)doingsth.花费时间(金钱)做某事@#@Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.造这座桥花了他们两年时间。
@#@@#@
(2)cost的主语是物或某种活动,还可以表示“值”,常见用法如下:
@#@@#@①sth.costs(sb.)+金钱某物花了(某人)多少钱@#@Anewcomputercostsalotofmoney.买一台新电脑要花一大笔钱。
@#@@#@②(doing)sth.costs(sb.)+时间某物(做某事)花了(某人)多少时间@#@Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量时间才记住了这些单词。
@#@@#@[注意]cost的过去式及过去分词都是cost,而且不能用于被动语态。
@#@@#@(3)take后面常跟双宾语,常见用法有以下几种:
@#@@#@①Ittakessb.+时间+todosth.做某事花了某人多少时间@#@Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完亍这条路。
@#@@#@②doingsth.takessb.+时间做某事花了某人多少时间@#@Repairingthiscartookhimthewholeafternoon.他花了一下午修车。
@#@@#@(4)pay的基本用法是:
@#@@#@①pay(sb.)moneyforsth.付钱(给某人)买….@#@Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.@#@我每个月要向他们付20英镑的房租。
@#@@#@②payforsth.付……的钱@#@Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。
@#@@#@()①Thebike_______himabout350yuan.@#@A.spentB.costC.tookD.paid@#@runout和runoutof“用完”,但用法不同。
@#@@#@runout作不及物短语,表示“被用完;@#@被耗尽;@#@(人)把东西用完(或花光)”,其主语通常是时间、金钱、食物等无生命名词,@#@而runoutof则是及物短语,表示主动,其主语通常为人。
@#@@#@Mymoneyisrunningout.我的钱快用完了。
@#@@#@Theyhaverunoutallthemoney.他们已经花光了所有的钱。
@#@@#@()②Isthetime_______?
@#@@#@A.runoutB.runningoutC.runningoutof D.ranout@#@单项填空@#@()1.Sometimesitisnotwise_______yourdad_______youlikethat.Youshouldchatwithhim.@#@A.for;@#@topunish B.for;@#@punishing C.of;@#@topunish D.of;@#@punishing@#@()2.Wearenotallowed_______inpublic.@#@A.waitinginline B.picktheflowersC.tosmoke D.tokeepourvoicedown@#@()3.SomepeoplehaveplannedtohaveaholidayinBeijing,and_______havedecidedtostayathome.@#@A.other B.others C.some D.theother@#@()4.People_______runningeverywhere.Doyouknowwhat_______?
@#@@#@A.areseeing;@#@hadhappenedB.see;@#@hashappenedC.areseen;@#@hashappenedD.see;@#@happens@#@()5.Toliveagreenlife,weshouldtrytosave_______energyandproduce_______pollution.@#@A.more;@#@less B.less;@#@more C.more;@#@fewer D.most;@#@least@#@动词填空@#@1.-IsawJaneandherboyfriendintheparkateightyesterdayevening.@#@-Impossible.She_______(chat)withmeatmyhomethen.@#@2.Arewelet_______(hand)inourhomeworktomorrow,MrLi?
@#@@#@3.-Youlookunhappy.What'@#@sthematter?
@#@@#@-I_______(nothear)fromRoseformonths.I'@#@mworriedabouther.@#@4.Wehaven'@#@tdecidedhowwe_______(go)toShanghainextweek.@#@5.Lisa_______(choose)toactinthatfilm,wasn'@#@tshe?
@#@@#@6.-Doyouknowwhat_______(cause)himtomissthefootballgame?
@#@-Repairinganewmachine.@#@7.It'@#@safactthatthedisabled_______(give)enoughmedicalcareinourtownlastyear.@#@8.-LookovertherelTommy,alongwithhisparents,_______(plant)treesinthegarden.-Yes,howhappytheyare!
@#@@#@句子翻译:
@#@@#@1.如果我们到处乱扔垃圾,我们会被警察罚款。
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@2.学生不允许在课堂上讲话。
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@3.我们有很多法律来限制空气和水污染。
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@4.我们应该尽力让它一直保持那样。
@#@@#@_________________";i:
13;s:
29078:
"元明清文学讲义@#@元明清文學講義@#@第一章元杂剧的兴起和繁荣@#@内容@#@▪元以前的杂剧发展情况@#@▪杂剧的体制@#@▪杂剧兴起繁荣的原因@#@▪元杂剧的发展分期@#@▪一、元以前中国戏剧的发展:
@#@@#@▪1、唐以前:
@#@@#@▪上古时代:
@#@歌舞;@#@春秋战国:
@#@傩舞、傩戏(驱鬼除疫);@#@@#@▪汉代:
@#@角抵戏;@#@南北朝、隋代:
@#@乐分九部,百戏空前@#@▪2、唐代@#@▪
(1)“参军戏”:
@#@@#@▪参军和苍鹘作滑稽的对话或动作,引人发笑,用以讽刺朝政或社会现象。
@#@具备三点:
@#@一演故事,二科白并重,三可穿插歌舞@#@▪
(2)“歌舞戏”:
@#@@#@▪带故事性的歌舞表演”。
@#@大面(假面舞),拨头(歌舞表演西域故事),《踏摇娘》(受虐妻子向邻里诉苦)@#@▪@#@▪3、宋杂剧、金院本@#@▪
(1)宋杂剧:
@#@@#@▪宋代的一种成熟戏曲形式。
@#@北宋,“杂剧”是各种技艺表演的总称。
@#@南宋,“杂剧”在各种伎艺中也成为首要的品类,其角色和演出程序、内容、风格等也都有严格的定则。
@#@对后世戏曲发展就奠定了基础。
@#@@#@▪
(2)金院本@#@▪与宋杂剧名目虽异,实际却是同一类型的戏剧。
@#@它们的若干剧目相同,演出形式与脚色也基本相同。
@#@宋室南迁时,一部分杂剧演员留在北方,逐渐形成。
@#@是元杂剧的前身。
@#@@#@▪(3)温州杂剧@#@▪杂剧艺术与温州民间表演艺术融合而形成的一种戏剧形式。
@#@南宋出现并流行,是南戏的前身。
@#@@#@▪宋杂剧、金院本在我国戏剧发展史上处于承前启后的地位。
@#@@#@元杂剧的兴起和繁荣@#@▪二、元杂剧:
@#@@#@▪
(一)杂剧及其体制@#@▪1、定义:
@#@@#@▪元杂剧是以宋杂剧和金院本为基础,把唱、念、科、舞等艺术结合起来表演故事,并用北曲演唱的一门综合性的舞台艺术。
@#@是元曲的重要组成部分,它是中国戏剧成熟的标志,也是元代文学最高峰的标志。
@#@@#@▪2、杂剧的体制@#@▪
(1)音乐角度的体制@#@▪以北方音乐为基础,用北曲演唱,采用北曲联套的形式.每一折一个套曲,每一套取一般都连缀同一宫调的若干曲牌组成。
@#@每折一个套曲,一般是第一折用仙侣、第二折用南吕或正宫,第三折用中吕或越调,第四折用双调。
@#@少数剧本的各折也有使用其他宫调的。
@#@每一宫调有数十支曲牌,曲辞按曲牌写,同一宫调的各曲牌都要押同一韵脚,一韵到底,中间不能换韵。
@#@@#@▪2文学角度的体制@#@▪
(1)四折一楔子
(2)一人主唱@#@▪剧中男主角称为末,女主角称为旦,根据主唱者角色的不同,分为旦本、末本。
@#@一本戏只能由一人主唱,其他人一般只能说白@#@元杂剧的兴起和繁荣@#@▪3、曲、白、科和题目正名的组成的剧本形式@#@▪元杂剧以“曲”为主,是塑造人物的基本手段。
@#@白,即说,戏曲以唱为主说为宾,故称“宾白”,分“散白”“韵白”两种。
@#@曲主要用来抒情、渲染,往往写得较典雅;@#@“散白”主要用来对话或独白,往往用白话来写。
@#@“韵白”是诗词及其他韵语。
@#@。
@#@@#@▪“科介”:
@#@包括人物动作、表情、武打、歌舞及音响效果等内容。
@#@@#@▪题目正名,剧本结尾处常用两句或四句韵语,说明剧本的思想内容,作为全剧场的收场语。
@#@叫做“题目正名”,一般摘取题目正名中末句作为剧本的全名,截取全名末三字或者四字作为简称。
@#@如《窦娥冤》题目正名为“秉鉴持衡廉访法,感天动地窦娥冤”,剧本全名为“感天动地窦娥冤”,《窦娥冤》为简称。
@#@@#@元杂剧的兴起和繁荣@#@▪4、杂剧角色分为三大类:
@#@末、旦、净@#@▪末:
@#@男角,男主角叫正末,还有副末、冲末、外末、小末等。
@#@@#@▪旦:
@#@女角,女主角叫正旦,还有副旦、外旦等。
@#@@#@▪净:
@#@扮演刚强、凶恶或滑稽的人,男女均扮。
@#@@#@▪5、其他:
@#@@#@▪杂:
@#@包括驾(皇帝)、孤(官员)、孛老(老头儿)、卜儿(老妇)、邦老(强盗)、徕儿(小孩子)、细酸(书生、穷秀才),都不是正式的脚色名,而是表明人物的身分。
@#@@#@▪服饰叫穿先,道具叫砌末,演戏的地方叫勾栏或行院,演戏叫做场。
@#@@#@元杂剧的兴起和繁荣@#@▪
(二)发展原因:
@#@@#@▪1、根本性的因素:
@#@@#@▪城市经济生活的繁荣、市民的娱乐要求的增长@#@▪2、异质文化冲击:
@#@@#@▪外来民族“异质”文化的渗入,冲破中国固有文学观念的局限,增进对市井文艺样式的重视。
@#@@#@▪3、杰出作家的富有创造性的参与@#@▪4、前代戏剧发展的雄厚基础@#@元杂剧的兴起和繁荣@#@▪(三)发展概况:
@#@@#@▪1、创作和演出十分繁盛:
@#@@#@▪剧作家有一百多人,剧目七百多种。
@#@现存有一百六十二种。
@#@@#@▪2、内容十分广泛:
@#@@#@▪涉及各个方面,折射出文人的精神世界,题材极为丰富:
@#@爱情婚姻剧、社会剧、历史剧、公案剧、神仙道化剧……@#@▪(四)发展分期:
@#@@#@▪大德年间(1297—1307)为界,分前后期@#@▪@#@第二章关汉卿@#@▪内容@#@▪关汉卿在文学史上的地位@#@▪关汉卿生平@#@▪关汉卿作品题材分类@#@▪关汉卿作品思想内容、艺术成就@#@▪《窦娥冤》本事、结构、人物形象、衍生作品@#@ @#@@#@一、关汉卿在文学史上的地位@#@▪关汉卿是元杂剧的鼻祖,是中国戏剧史上最早、最伟大的剧作家之一。
@#@他以崇高的现实主义精神,以前无古人的艺术成就,为中国戏剧艺术提供了不朽的范式,从而树立了他作为伟大戏剧作家的光辉形象和中国戏剧奠基人的不朽地位,被称为中国的莎士比亚。
@#@@#@1958年6月28日晚,全中国100多个剧种,1500个剧团同时演出关汉卿的剧作,庆祝关汉卿被世界和平理事会列入世界文化名人榜,并纪念其戏剧创作活动700年。
@#@@#@▪关汉卿在文学史上的地位@#@▪关汉卿接近下层人民,熟悉人民的语言和民间艺术形式,也深知人民的疾苦和愿望,所以能成为元代戏剧的奠基人,使他的思想上艺术上能发生炫耀万代的光辉。
@#@¡@#@±@#@@#@▪---陈毅在为关汉卿戏曲创作七百周年纪念大会的题词@#@珠玑语唾自然流,金玉词源即便有,玲珑肺腑天生就。
@#@风月情、忒惯熟,姓名香,四大神物。
@#@驱梨园领袖,总编修帅首,捻杂剧班头。
@#@---明贾仲明@#@▪《录鬼簿续编》[双调凌波仙]小令吊关汉卿@#@▪关汉卿在文学史上的地位@#@▪关汉卿之词,如琼筵醉客。
@#@观其词语,乃可上可下之才。
@#@盖所以取者,初为杂剧之始,故卓以前列。
@#@@#@▪---明朱权《太和正音谱》@#@▪关汉卿生平@#@▪1.有关关汉卿生平的资料缺乏,只能从零星的记载中窥见其大略。
@#@据元代后期戏曲家钟嗣成《录鬼簿》的记载:
@#@@#@▪关汉卿,大都人,太医院户,号已斋叟。
@#@"@#@医户"@#@是元代户籍之一,属太医院管辖。
@#@因此,关汉卿很可能是属元代太医院的一个医生。
@#@@#@二、关汉卿生平@#@▪生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风流,为一时之冠。
@#@(熊自得《析津志》)@#@▪3躬践排场,面傅粉墨,以为我家生活,偶倡优而不辞。
@#@(明臧懋循(晋叔)《元曲选》)@#@▪关汉卿自述其戏剧生涯:
@#@@#@▪我是个普天下郎君领袖,盖世界浪子班头。
@#@愿朱颜不改常依旧,花中消遣,酒内忘忧。
@#@分茶颠竹,打马藏阄,通五音六律滑熟,甚闲愁到我心头?
@#@伴的是银筝女、银台前、理银筝、笑倚银屏;@#@伴的是玉天仙、携玉手、并玉肩、同登玉楼;@#@伴的是金钗客、歌金缕、捧金樽、满泛金瓯。
@#@你道我老也?
@#@暂休,占排场风月功名首,更玲珑又剔透。
@#@我是个锦阵花营都帅头,曾玩府游州。
@#@([南吕一枝花]《不伏老》)@#@总之,关汉卿的生命实践中,蕴含着以下几种人格意义:
@#@@#@1.他立足于下层人民立场,将所有的同情给予了被压迫者和被侮辱者,他以毕生的精力来讴歌正义与善良,揭露和鞭挞丑恶现象,歌颂反抗精神,提倡抗争命运。
@#@@#@2.关汉卿一生无缘仕进,流连勾栏,借把杂剧当作自己毕生事业来表现对元代社会的轻蔑与愤怒。
@#@@#@▪3.关汉卿以享誉天下的剧作家的身份与下层演艺者为伍,为普及通俗文艺做出了前无古人的巨大贡献。
@#@@#@三、关汉卿作品题材分类@#@关汉卿留存杂剧18部,题材主要分为以下三类:
@#@@#@A:
@#@把金牌势剑从头摆——公案剧3部《窦娥冤》、《绯衣梦》、《蝴蝶梦》,均是通过梦境、魂示或神示启发断案人找出线索,公正判决,从一定侧面反映出了对现实中执法者的极度失望。
@#@@#@B:
@#@愿天下心厮爱的夫妇永不分离——爱情剧7部《救风尘》、《望江亭》、《金线池》、《诈妮子》着重表现下层妇女,特别是妓女机智勇敢的斗争精神;@#@@#@《拜月亭》讽刺了门第观念,歌颂男女之间患难真情;@#@@#@《谢天香》、《玉镜台》着眼于同情读书人遭遇,希望天下文人都享有美好婚姻。
@#@@#@《拜月亭》名列元杂剧四大爱情剧之一,元末施惠改编为南戏《拜月亭记》,列入四大南戏之一。
@#@该剧以金元战乱为背景,是古代戏曲史上现存最早的一部当代剧。
@#@@#@《拜月亭》讲述了王瑞兰与蒋世隆在战乱中相遇相识、相知相爱、被迫分离、终破镜重圆的过程,相比元杂剧中众多一见钟情的婚姻爱情剧,少了浪漫情调与理想色彩,多了现实基础与生活真实,不落俗套。
@#@也影响了后世描写战乱与婚姻的剧作,如清代洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》等。
@#@@#@关汉卿作品题材分类@#@C:
@#@急且里倒不了俺汉家节——历史剧3部《单刀会》塑造了关羽赤胆忠心、永保汉家基业的英雄形象,创作于金元之际,明显寄托爱国主义精神;@#@@#@《西蜀梦》通过刘备梦境中关羽、张飞的鬼魂叙述,揭露了叛臣的丑恶,表达了中原人民复兴汉室的希望;@#@《哭存孝》批判了奸臣陷害忠良,谗言误国。
@#@@#@D:
@#@剩余五部——《裴度还带》、《单鞭夺槊》、《五侯宴》、《鲁斋郎》、《陈母教子》是否为关汉卿原作,学术界尚有争论。
@#@@#@四、关汉卿作品的思想成就@#@
(一)关汉卿的作品从不同方面展示了元代种种黑暗不公的社会现实,揭露了许多重大社会问题:
@#@@#@a——不合中原传统的官僚制(”以吏入仕”,造成元代官员素质低下)@#@著作郎李孝光数荐之府吏。
@#@冕詈曰:
@#@“吾有田可耕,有书可读,肯朝夕抱案立庭下,备奴使哉?
@#@”@#@b——严厉的封建家长制@#@c——罪恶的奴婢制、娼妓制@#@d——无法解决的流民制@#@e——万恶的高利贷制@#@后两点涉及到了民族歧视与压迫。
@#@@#@
(二)关汉卿的作品中寄托有一种强烈的斗争精神,他不仅对下层小人物给予无限同情,更赞扬他们反抗行为,并尽量为他们安排美好结局,从而使观众看到理想与光明。
@#@@#@关汉卿在描写小人物的反抗时,重点表达他们对光明政治、清明世道、公平社会的向往与渴盼。
@#@@#@“从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与天子分忧,万民除害!
@#@(《窦娥冤》)@#@重在反抗贪官污吏,向往最高统治者的清明统治,带有一定思想局限性。
@#@@#@2.有意识地超越现实,通过梦境魂报来做复仇手段,体现了中国人的一种传统心理模式¡@#@ª@#@¡@#@ª@#@用梦境对现实进行鞭打。
@#@@#@(三)关汉卿善于描写女性,18部作品中有12部是以女子为主角,她们几乎都具有窦娥那种“争到头竞到底”的性格,关汉卿同情她们的遭遇,支持她们的反抗,赞扬她们的勇敢,给予她们最终的胜利。
@#@@#@▪作品多涉及到女子婚姻问题,体现出关汉卿进步的婚姻观:
@#@@#@▪1.重感情,爱情为婚姻基础,反对门当户对、父母之命。
@#@@#@愿天下心厮爱的夫妇永不分离。
@#@(《拜月亭》)@#@▪2.支持离婚(《救风尘》);@#@支持寡妇再嫁;@#@突破“从一而终”的封建传统观念,支持妓女从良;@#@支持妇女靠自己努力来维护幸福。
@#@@#@(四)历史剧主题明确。
@#@作者生活于蒙元时期,外族入主,故国沦丧,身为文人,在社会的最底层深受民族压迫,因此他的历史剧处处折射民族反抗,敢于表现民族情绪。
@#@@#@▪百忙里趁不了老兄心,急且里倒不了俺汉家节!
@#@(《单刀会》)@#@五、关汉卿作品的艺术成就@#@
(一)关汉卿的创作奠定了中国戏剧的成熟形式,建构起悲剧、喜剧、正剧等审美范式。
@#@@#@▪1.基于特殊的历史背景和独特的的人生际遇,关汉卿塑造的最成功的戏剧范式是悲剧,《窦娥冤》最为典型。
@#@@#@▪关汉卿悲剧的基本特征——崇高的道德精神与坚强的反抗精神融合起来,与不合理的“人道”和“天道”做悲壮斗争。
@#@这种特征始终贯穿于中国古典悲剧之中。
@#@@#@▪2.关汉卿继承了金院本和诸宫调的喜剧因素,将其发展成为一种十分成熟的喜剧形式。
@#@他通常选下层小人物为主角,对那些邪恶又愚蠢的“大人物”进行肆意嘲讽,于诙谐幽默中暴露丑恶,寄寓正义理想。
@#@如《望江亭》、《救风尘》。
@#@@#@▪3.关汉卿的正剧对后世影响很大,《单刀会》充分体现了角色与背景和谐,讴歌奋斗与胜利等正剧特点,关羽豪迈的唱词成功抒发和渲染了英雄气概与凛然正气。
@#@@#@
(二)现实主义与浪漫主义相得益彰。
@#@@#@▪关汉卿敢于描写现实中的反抗,同时经过大胆夸张与合理想象(如窦娥的三桩誓愿、梦境、魂报)来表现自己的理想。
@#@@#@▪关汉卿的创作,始终充溢着一份强烈的愤怒之情,张扬着一种乐观的反抗精神,其作品主人公无论是平民女性,还是历史英雄,生者豪气千丈,死者强魂不散,始终保持着永不屈服的斗士豪情,鞭伐黑暗,指点光明。
@#@@#@(三).塑造众多平民人物来再现元代平民社会。
@#@@#@除历史剧题材限制外,关汉卿剧中多是平民社会小人物。
@#@他写平民生活遭遇,写平民苦难命运,写平民公案,写平民理想,展示了元代平民社会的人物画廊,再现了元代平民社会的真实,表现出显著的平民化戏曲倾向。
@#@@#@(四)语通天下本色当行@#@1.通俗化语言@#@元杂剧属于平民戏曲,元曲家生活在社会底层,与世俗平民共命运,他们的创作往往有意无意地迎合平民观众的关注,用平民观众熟悉的语言来演唱他们熟悉的人物故事。
@#@所以关汉卿杂剧的曲词道白,都运用了大量的宋元时期民间俗语,具有浓郁的生活气息。
@#@@#@▪周舍云:
@#@奶奶,您孩儿肚肠是驴马的见识。
@#@我今家去把媳妇休了呵,奶奶,你把肉吊窗儿放下来可不嫁,我做的个尖担两头脱。
@#@奶奶,你说下个誓着。
@#@@#@▪赵盼儿云:
@#@周舍,你真个要我赌咒?
@#@你若休了媳妇,我不嫁你呵,我着堂子里马踏杀,灯草打折臁儿骨。
@#@你逼的我赌这般重咒哩?
@#@(《救风尘》(三折))@#@▪二人对话,不仅完全是生活用语,而且是市井口气,通俗生动,俗语、谚语、行话皆入曲,调侃机趣,富有市井生活气息。
@#@@#@▪2.个性化语言@#@▪关汉卿剧作人物多,语言个性化很强。
@#@@#@▪【双调·@#@新水令】“大江东去浪千叠,引着这数十人驾着这小舟一叶。
@#@又不比九重龙凤阙,可正是千丈虎狼穴。
@#@大丈夫心别,我觑这单刀会似赛村社。
@#@”@#@▪【驻马听】“水涌山叠,年少周郎何处也?
@#@不觉的灰飞烟灭,可怜黄盖转伤嗟。
@#@破曹的樯橹一时绝,鏖兵的江水犹然热,好教我情惨切,二十年流不尽的英雄血!
@#@”@#@▪——《单刀会》(四折)@#@▪曲调高昂气扬,语言豪放雄壮,充分显示出关羽有智有勇的英雄豪气。
@#@@#@▪李存孝追述功业:
@#@“皇天可表,于家为国,多有功劳。
@#@我也曾活拿了孟截海……此乃是我功劳也。
@#@今日不用我了,就将我五裂了。
@#@@#@▪(哭科,云)罢!
@#@罢!
@#@罢!
@#@志气凌云射斗牛,苍天教我作公侯。
@#@舍死忘生扶社稷,苦征恶战统戈矛。
@#@旌旗日影龙蛇动,野草闲花满地愁。
@#@英雄屈死黄泉下,忠心孝义下场头。
@#@邓夫人也,兀的不苦痛杀我也。
@#@”@#@▪——《哭存孝》二折@#@▪呼天抢地,悲愤绝望,传达的是一位有勇无谋之末路英雄悲壮又无奈的心理,与关羽的豪情万丈形成鲜明对比。
@#@两位英雄,两种性格,两种心态,两种处境,关汉卿所安排的语言风格也大不相同。
@#@@#@▪3.时代性语言@#@▪元杂剧是元代社会文化的产物,其语言必然受时代影响,随着蒙元统一中国,大江南北渐染胡语,明显受胡乐影响的元杂剧也自然受到胡语影响,胡乐为曲,胡语入曲,使元杂剧的音乐与语言更加丰富多彩。
@#@关汉卿杂剧中常见胡语点缀,个别剧作中几乎胡语连篇。
@#@@#@▪【黄钟尾】包龙图往常断事曾着数,今日为官忒慕古。
@#@@#@▪——《蝴蝶梦》二折@#@▪【双调·@#@新水令】双撒敦是部尚书,女婿是世袭千户。
@#@@#@▪——《调风月》四折@#@@#@六、《窦娥冤》@#@▪
(一).《窦娥冤》本事@#@▪西汉《说苑》和《汉书·@#@于定国传》记有东海孝妇蒙屈被杀,即中大旱三年事,《淮南子》“邹衍事燕惠王,尽忠,左右潜之王,王系之狱仰天哭夏五月,天为之下霜”《搜神记》东海孝妇同情临刑时,车载十丈竹竿,上悬五幡,对众誓愿说:
@#@“青若有罪愿杀,血当顺下,青若枉死,血当逆流.”有人据此以为此剧取古书中故事敷衍成剧,但事实剧中明白交代这是窦娥借古代传说发出悲愤呼吁,窦父在审案时,曾把女儿事和东海孝妇冤狱相比,说“岂不正与此事相关”表明本剧不是敷衍古事,而是反映元代的社会生活。
@#@@#@
(二).《窦娥冤》戏剧构成@#@▪楔子——交待窦娥身世、家庭关系以及冤案起因。
@#@@#@▪揭示的社会问题:
@#@@#@▪a——文人穷困无地位,卖儿卖女。
@#@@#@▪b——高利贷(窦娥悲剧的社会根源)@#@第一折——窦娥认命守节,服侍婆婆,严辞拒绝张驴儿父子。
@#@@#@▪揭示的社会问题:
@#@@#@▪a——流民问题。
@#@b——社会动乱,杀人现象普遍。
@#@@#@▪反映出社会畸形动荡,同时也是讽刺蒙元统治者无力治理中原。
@#@@#@▪@#@★人物性格初步展开:
@#@@#@▪窦娥表面安分守己、与世无争,但在邪恶面前决不屈服,刚柔并现。
@#@@#@▪蔡婆婆性格软弱,没有主见。
@#@(从始至终性格定型)@#@▪张驴儿油嘴滑舌,泼皮本性显露。
@#@@#@第二折——重要人物全部出场,赛卢医卖毒药与张驴儿,张驴儿误害死亲父,栽赃窦娥,窦娥为保护婆婆屈打成招。
@#@@#@▪揭示的社会问题——元代官员贪赃枉法@#@▪桃杌判案标准即金钱,反映元代官吏素质低劣,讽刺元代选官制度。
@#@@#@▪窦娥先是过分相信官府,后又仅仅认为桃杌一人有问题,并未认清官府本质。
@#@@#@第三折——故事高潮,在被押往刑场的路上,窦娥彻底清醒,骂天骂地骂鬼骂神,全面批判封建社会,于彻底绝望中发下三桩誓愿,这标志着窦娥性格的完成,也表达了无数平民百姓对冤案制造者的反抗。
@#@@#@第四折大结局,用鬼魂复仇方式表达了人民愿望,表现出关汉卿¡@#@°@#@善恶有报,时机到,必然报¡@#@±@#@这种朴素的善恶观。
@#@@#@(三)窦娥形象塑造@#@▪文学史上典型的悲剧形象,关汉卿通过她个人的遭遇展示了一代社会的悲剧。
@#@@#@▪a:
@#@对自己:
@#@认命态度,与世无争,温柔善良。
@#@@#@▪b:
@#@对婆婆:
@#@用心服侍,同情、不满、可怜。
@#@@#@▪c:
@#@对张驴儿父子:
@#@言词果断刚强,绝不妥协。
@#@@#@▪d:
@#@对父亲:
@#@怨恨、愤怒、期待@#@▪e:
@#@对官府:
@#@从希望到侥幸到绝望@#@▪(四)、《窦娥冤》的艺术特点@#@▪ 1、巧妙自然,节奏分明的艺术结构。
@#@2、《窦娥冤》真实深刻的现实主义倾向。
@#@ 3、强烈的悲剧气氛。
@#@4、通俗生动的戏剧语言和个性化语言特征@#@▪《窦娥冤》@#@▪(五)《窦娥冤》衍生作品@#@▪1.明代叶宪祖、袁于令将《窦娥冤》改编为传奇《金锁记》,大团圆结尾,思想性被削弱。
@#@@#@▪2.上世纪30年代,《窦娥冤》被京剧大师程砚秋搬上舞台,易名《六月雪》,成为“程派”保留剧目。
@#@@#@▪@#@第三章王实甫的《西厢记》@#@▪内容@#@▪王实甫的生平创作@#@▪《西厢记》故事演变@#@▪王实甫的创新@#@▪《西厢记》故事梗概、重要关目@#@▪《西厢记》人物形象@#@▪@#@▪一、王实甫的生平与创作@#@▪王实甫,名德信,大都人(今北京市)。
@#@生卒年不详。
@#@他一生创作杂剧十四种。
@#@今存《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》三种。
@#@另外,《贩茶船》、《芙蓉亭》各存曲文一折。
@#@胡适曾考证《丽春堂》一剧是元人杂剧中最早的作品,尊王氏为杂剧之始。
@#@以《西厢记》“天下夺魁”。
@#@@#@▪二、“西厢”故事的演变@#@▪唐元稹《莺莺传》@#@▪莺莺被弃后对张生说:
@#@始乱之,终弃之,固其宜矣,愚不敢恨。
@#@必也君乱之,君终之,君之惠也。
@#@@#@▪张生说:
@#@大凡天之所命尤物也,不妖其身,必妖于人。
@#@@#@北宋赵德麟的《商调蝶恋花》,秦观的《淮海词》,毛滂的《东堂词》都曾歌咏崔、张恋爱故事。
@#@@#@金代董解元把它改编成大型说唱文学样式《西厢记诸宫调》,世称《董西厢》,是规模宏伟的长篇叙事诗或诗体小说。
@#@@#@▪它虽然取材于《莺莺传》,但在主题思想、情节安排、人物性格等方面都作了脱胎换骨的¡@#@°@#@改造¡@#@±@#@。
@#@@#@元代王实甫在《董西厢》的基础上又将其改编成杂剧《西厢记》。
@#@@#@▪(5)王实甫的创新@#@▪体制的创新:
@#@@#@▪1、突破传统杂剧四折的通例,扩展为五本二十折;@#@@#@▪2、突破一人主唱的通例。
@#@几个角色都可以唱;@#@使用多种宫调,用韵广泛多变。
@#@@#@▪题旨的改造:
@#@愿普天下有情的都成了眷属。
@#@@#@▪三、《西厢记》主题及故事梗概@#@▪第一本《惊艳》《借厢》《酬韵》《闹斋》第二本《寺警》《请宴》《赖婚》《琴心》@#@▪第三本《前侯》《闹简》《赖简》《后候》第四本《酬简》《拷红》《哭宴》《惊梦》@#@▪第五本《捷报》《猜寄》《争艳》《团圆》@#@▪
(一)重要关目@#@▪初遇借厢闹斋月下联吟匪警赴宴赖婚听琴相思问病赖简佳期拷红长亭送别@#@▪四、《西厢记》的人物形象@#@▪莺莺张生红娘@#@▪
(一)崔莺莺@#@▪1、大家闺秀@#@▪她有着美丽的容貌,又诗词女红无所不能,却被寂寞地锁在深闺之中,无法驱散青春的苦闷。
@#@@#@▪莺莺形象具有两种不同的内心节奏,展示出她对爱情的追求,既是急急切切,又是忐忐忑忑。
@#@@#@▪
(二)张生@#@▪书生轻狂志诚种傻角风魔汉@#@▪雪浪拍长空,天际秋云卷;@#@竹索缆浮桥,水上苍龙偃。
@#@”@#@▪我死也。
@#@@#@▪小生姓张,名珙,字君瑞,本贯西洛人也,年方二十三岁,正月十七日子时建生,并不娶妻。
@#@@#@▪敢问小姐常出来么?
@#@@#@▪待月西厢下,迎风户半开。
@#@隔墙花影动,疑是玉人来。
@#@@#@▪(三)红娘@#@▪热心机智泼辣@#@“王实甫之词,如花间美人。
@#@铺叙委婉,深得骚人之趣,极有佳句,若玉环之出浴华清,绿珠之采莲洛浦。
@#@”@#@▪——朱权《太和正音谱》@#@▪[满庭芳]来回顾影,文魔秀士,风欠酸丁,下工夫将额颅十分挣,疾和迟压倒苍蝇,光油油耀花人眼睛,酸溜溜螯得人牙疼。
@#@(红娘的泼辣)@#@▪〔混江龙〕落花成阵,风飘万点正愁人。
@#@池塘梦晓,兰槛辞春,蝶粉轻沾飞絮雪,燕泥香惹落花尘。
@#@系春心情短柳丝长,隔花阴人远天涯近;@#@香消了六朝金粉,清减了三楚精神。
@#@(莺莺的婉媚)@#@▪六、《西厢记》的影响@#@▪贾仲明《录鬼簿续编》:
@#@“新杂剧,旧传奇,《西厢记》天下夺魁”。
@#@@#@▪王骥德《新校注古本西厢记序》:
@#@“实甫斟酌才情,缘饰藻艳,极其致于浅深浓淡雅俗之间,令前无作者,后掩来哲,遂擅千古绝调。
@#@”@#@▪金圣叹的评价@#@《西厢记》,必须扫地读之。
@#@@#@扫地读之者,不得存一点尘于胸中也。
@#@@#@《西厢记》,必须焚香读之。
@#@@#@焚香读之者,致其恭敬,以期鬼神之通之也。
@#@@#@《西厢记》,必须对雪读之。
@#@@#@对雪读之,资其洁清也。
@#@@#@《西厢记》必须对花读之。
@#@@#@对花读之者,助其娟丽也。
@#@@#@…………@#@——金圣叹《贯华堂第六才子书》@#@第四章白朴和马致远及元代前期其他雜劇作家@#@内容@#@•一、白朴和《梧桐雨》@#@•二、《墙头马上》主题、艺术特色@#@•三、马致远《汉宫秋》@#@•四、马致远神仙道化剧@#@•五、元代前期其他杂剧作家@#@@#@关、马、白、郑,被誉为“四大家”@#@一、白朴和《梧桐雨》@#@•白朴的生平@#@•深沉的沧桑感梧桐夜雨的意蕴@#@
(一)白朴的生平@#@•白朴(1226~1306)@#@幼经丧乱,仓皇失母放浪形骸,期于适意作品中流露出沧桑之感和失落之哀@#@•白朴擅词曲。
@#@@#@•词集名《天籁集》,词语遒严,情寄高远多颓唐凄楚之调。
@#@@#@•所作杂剧,现存仅《梧桐雨》和《墙头马上》。
@#@@#@
(二)梧桐夜雨的意蕴@#@•天宝之乱后,杨、李故事成了文坛的热门话题。
@#@@#@•白居易的《长恨歌》坊间作品《杨太真外传》、《玄宗遗录》等。
@#@@#@•关汉卿的《哭香囊》,庾天锡的《华清宫》、《霓裳怨》,岳伯川的《梦断杨妃》,王伯成的《天宝遗事》。
@#@@#@•白朴的《梧桐雨》独传后世@#@•白居易的“秋雨梧桐叶落时”一句,饱含凄清幽怨的意蕴。
@#@@#@•金元时期,李隆基与梧桐的细节,受到诗人的重视,与元好问、白华有联系的冯璧、姚枢、袁桷等人都为名画《明皇击梧桐图》题诗。
@#@@#@•白朴的《梧桐雨》,很可能是在这样的创作氛围中受到启迪。
@#@@#@中唐以来,描绘、评论杨、李故事的作品,或侧重同情、赞誉;@#@或偏于揭露、讽喻。
@#@白朴的《梧桐雨》宣示人生变幻的题旨。
@#@@#@(三)《梧桐雨》結構@#@•《梧桐雨》楔子写李隆基竟给丧师失机的安禄山加官晋爵,让他镇守边境。
@#@@#@•第二折写李隆基与杨玉环在长生殿乞巧排宴,两人情意绵绵,@#@•靠着这招新凤,舞青鸾,金井梧桐树映,虽无人窃听,也索悄声儿海誓山盟¡@#@±@#@,相";i:
14;s:
25832:
"竣工结算的程序及监理的责任与任务@#@ @#@@#@竣工结算的程序及监理的责任与任务@#@ @#@@#@建筑艺术系建筑装饰专业@#@ @#@@#@建筑工程监理概论与务实作业@#@ @#@@#@编制人:
@#@12 @#@装饰 @#@3 @#@班@#@霍亚丽(20 @#@号)(组长)@#@刘志生(04 @#@号)@#@陈礼军(10 @#@号)@#@ @#@@#@2014-5-7@#@ @#@@#@ @#@@#@一、竣工结算的程序 @#@......................................................................................................3@#@
(一)竣工结算的原则 @#@..............................................................................................................4@#@
(二)竣工结算程序 @#@..................................................................................................................5@#@(三) @#@做好与工程结算造价相关资料的收集整理工作,做到全面、有效、及时完整..........7@#@(四)竣工结算流程图 @#@..............................................................................................................9@#@二、监理的责任 @#@..............................................................................................................9@#@1.1 @#@计划工作 @#@................................................................................................................................9@#@1.2 @#@组织工作 @#@................................................................................................................................9@#@1.3 @#@监理控制 @#@..............................................................................................................................10@#@1.4 @#@监理协调 @#@..............................................................................................................................11@#@1.5 @#@质量监理职责 @#@......................................................................................................................12@#@1.6 @#@进度监理职责 @#@......................................................................................................................13@#@1.7 @#@投资监理职责 @#@......................................................................................................................13@#@1.8 @#@合同管理职责 @#@......................................................................................................................14@#@1.9 @#@现场监理员岗位职责 @#@..........................................................................................................14@#@三、监理的任务 @#@............................................................................................................19@#@ @#@@#@2@#@一、竣工结算的程序@#@ @#@@#@所谓竣工结算,是指一个单位工程、单项工程或建设项目的建筑@#@安装工程完工并经建设单位及有关部门验收点交后,按照合同(协议)@#@等有关规定,在原施工图预算、合同价格的基础上编制调整预算和价@#@格,由承包人提出,并经发包人审核签认的,以表达该工程造价为主@#@要内容,并作为结算工程价款依据的经济文件的行为。
@#@@#@工程竣工验收报告经发包人认可后 @#@28 @#@天内,承包人向发包人递@#@交竣工结算报告及完整的结算资料,双方按照协议书约定的合同价款@#@及专用条款约定的合同价款调整内容,进行工程竣工结算。
@#@专业监理@#@工程师审核承包人报送的竣工结算报表;@#@总监理工程师审定竣工结算@#@报表;@#@与发包人、承包人协商一致后,签发竣工结算文件和最终的工@#@程款支付证书。
@#@@#@发包人收到承包人递交的竣工结算报告结算资料后 @#@28 @#@天内进行@#@核实,给予确认或者提出修改意见。
@#@发包人确认竣工结算报告后通知@#@经办银行向承包人支付竣工结算价款。
@#@承包人收到竣工结算价款后 @#@14@#@天内将竣工工程支付发包人。
@#@@#@发包人收到竣工结算报告及结算资料后 @#@28 @#@天内无正当理由不支@#@付工程竣工结算价款,从第 @#@29 @#@天起按承包人同期向银行贷款利率支@#@付拖欠工程价款的利息,并承担违约责任。
@#@@#@发包人收到竣工结算报告及结算资料后 @#@28 @#@天内无正当理由不支@#@付工程竣工结算价款,承包人可以催告发包人支付结算价款。
@#@发包人@#@ @#@@#@3@#@在收到竣工结算报告及结算资料后 @#@56 @#@天内仍不支付的,承包人可以@#@与发包人协议将该工程折价,也可以由承包人申请法院将该工程依法@#@拍卖,承包人就该工程折价或者拍卖的价款优先受偿。
@#@@#@工程竣工结算验收报告经发包人认可后 @#@28 @#@天内,承包人未能向@#@发包人递交竣工结算报告及完整的结算资料,造成工程竣工结算不能@#@正常进行或工程竣工结算价款不能及时支付,发包人要求支付工程的,@#@承包人应当支付;@#@发包人不要求支付工程的,承包人承担保管责任。
@#@@#@ @#@@#@
(一)竣工结算的原则@#@ @#@@#@办理工程竣工结算,要求遵循以下基本原则:
@#@@#@1.任何工程的竣工结算,必须在工程全部完工、经点交验收并@#@提出竣工验收报告以后方能进行。
@#@对于未完工程或质量不合格者,一@#@律不得办理竣工结算。
@#@对于竣工验收过程中提出的问题,未经整改达@#@到设计或合同要求,或已整改而未经重新验收认可者,也不得办理竣@#@工结算。
@#@当遇到工程项目规模较大且内容较复杂时,为了给竣工结算@#@创造条件,应尽可能提早做好结算准备,在施工进入最后收尾阶段即@#@将全面竣工之前,结算双方取得一致意见,也可以开始逐项核对结算@#@的基础资料,但办理结算手续,仍应到竣工以后,不能违反原则,擅@#@自结算。
@#@@#@2.工程竣工结算的各方,应共同遵守国家有关法律、法规、政@#@策方针和各项规定,要依法办事,防止抵触、规避法律、法规、政策@#@方针和其他各项规定及弄虚作假的行为发生,要对国家负责,对集体@#@负责,对工程项目负责,对投资主体的利益负责,严禁通过竣工结算,@#@4@#@高估冒算,甚至串通一气,套用国家和集体资金,挪作他用或牟取私@#@利。
@#@@#@3.工程竣工结算,一般都会涉及许多具体复杂的问题,要坚持@#@实事求是,要针对具体情况具体分析,从实际出发,对于具体疑难问@#@题的处理要慎重,要有针对性,做到既合法,又合理,既坚持原则,@#@又灵活对待,不得以任何借口和强调特殊原因,高估冒算和增加费用,@#@也不得无理压价,以致损害对方的合法利益。
@#@@#@4.应强调合同的严肃性。
@#@合同是工程结算最直接、最主要的依@#@据之一,应全面履行工程合同条款,包括双方根据工程实际情况共同@#@确认的补充条款。
@#@同时,应严格执行双方已确定的合同造价,包括综@#@合单价、工料单价及取费标准和材料设备价格等计价方法,不得随意@#@变更,变相违反合同以达到某种不正当目的。
@#@@#@5.办理竣工结算,必须依据充分,基础资料齐全。
@#@包括设计图@#@纸、设计修改手续、现场签证单、价格确认书、会议记录、验收报告@#@和验收单,其他施工资料,原施工图预算和报价单,甲供材料、设备@#@清单等,保证竣工结算建立在事实基础上,防止走过场或虚构事实的@#@情况发生。
@#@@#@ @#@@#@
(二)竣工结算程序@#@ @#@@#@以下是竣工结算的一般程序:
@#@@#@1.对确定作为结算对象的工程项目内容作全面认真的清点,@#@备齐结算依据和资料。
@#@@#@2.以单位工程为基础,对施工图预算、报价的内容,包括项@#@5@#@目、工程量、单价及计算方面进行检查核对。
@#@为了尽可能做到竣工结@#@算不漏项,可在工程即将竣工时,召开单位内部有施工、技术、材料、@#@生产计划、财务和预算人员参加的办理竣工结算预备会议,必要时也@#@可邀请发包人、监理单位等参加会议,做好核对工作。
@#@包括:
@#@@#@
(1)核对开工前施工准备与水、电、煤气、路、污水、通讯、@#@供热、场地平整等“七通一平”;@#@@#@
(2)核对土方工程挖、运数量,堆土处置的方法和数量;@#@@#@(3)核对基础处理工作,包括淤泥、流沙、暗浜、河流、塌方@#@等引起的基础加固有无漏算;@#@@#@(4)核对钢筋混凝土工程中的含钢量是否按规定进行调整,包@#@括为满足施工需要所增加的钢筋数量;@#@@#@(5)核对加工定货的规格、数量与现场实际施工数量是否相符;@#@@#@ @#@@#@(6)核对特殊工程项目与特殊材料单价有无应调未调的;@#@@#@(7)核对室外工程设计要求与施工实际是否相符;@#@@#@(8)核对因设计修改引起工程变更记录与增减项是否相符;@#@@#@(9)核对分包工程费用支出与预算收入是否有矛盾;@#@@#@(10)核对施工图要求与施工实际有无不符的项目;@#@@#@(11)核对单位工程结算书与单项工程结算书有关相同项目、单@#@价和费用是否相符;@#@@#@(12)核对施工过程中有关索赔的费用是否有遗漏;@#@@#@(13)核对其他有关的事实、根据、单价和与工程结算相关联的@#@费用。
@#@@#@6@#@经检查核对,如发生多算、漏算或计算错误以及定额分部分项@#@或单价错误,应及时进行调整,如有漏项应予补充,如有重复或多算@#@应删减。
@#@@#@3.对发包人要求扩大的施工范围和由于设计修改、工程变更、@#@现场签证引起的增减预算进行检查,核对无误后,分别归入相应的单@#@位工程结算书。
@#@@#@4.将各个专业的单位工程结算分别以单项工程为单位进行汇总,@#@并提出单项工程综合结算书。
@#@@#@5.将各个单项工程汇总成整个建设项目的竣工结算书。
@#@@#@6.编写竣工结算编制说明,内容主要为结算书的工程范围,结@#@算内容,存在的问题以及其他必须加以说明的事宜。
@#@@#@7.复写、打印或复印竣工结算书,经相关部门批准后,送发包@#@人审查签认。
@#@@#@(三) @#@做好与工程结算造价相关资料的收集整理工作,做到全面、有效、@#@及时完整,工程结算相关资料应包括:
@#@@#@1.工程结算书(并备电子文档)@#@2.工程量计算底稿@#@3.工程竣工图纸@#@4.施工合同文件、补充合同(协议)@#@5.设计变更图纸、图纸会审记录、设计变更签证、技术核定单@#@6.工程量签证单(施工签证手续要规范、齐全)@#@7.招投标资料(招标文件、投标文件、答疑文件、报价书、中@#@标通知书)@#@7@#@ @#@@#@8.隐蔽工程记录(涉及工程造价的相关资料)@#@9.实际开竣工报告及竣工验收报告@#@10.质量等级证书(或单位工程质量综合评定表)@#@承包人在规定时间内编制竣工结算书@#@ @#@@#@在规定时间内递交竣工结算书@#@ @#@@#@发包人或其委托的工程造价咨询人@#@按合同约定时间核对@#@ @#@@#@按时核对并提出核对意见@#@ @#@@#@承包人审查核对意见@#@ @#@@#@否@#@否 @#@ @#@ @#@ @#@发包人根据已有资料办理结算@#@ @#@@#@同一工程竣工核对完成,发、承包双@#@方签字确认后,禁止发包人要求承包@#@人与另一或多个成成造价咨询人重复@#@核对竣工结算。
@#@@#@视为承包人递交的竣工结算书已经认可,发@#@包人支付工程结算价款@#@ @#@@#@承包商应在合同约定时间内@#@提出异议,否则视为发包人@#@是否认可@#@ @#@@#@竣工结算办理完毕@#@ @#@@#@承包人递交竣工结算书@#@ @#@@#@合同约定时间@#@ @#@@#@发包人签收@#@否@#@ @#@@#@否@#@提出的核对意见已经认可,@#@竣工结算办理完毕@#@发包人应将竣工结算书报送工程所@#@在地工程造价管理机构备案。
@#@竣工@#@结算书作为工程竣工验收备案、交@#@付使用的必备文件@#@ @#@@#@发包人要求交付竣工工@#@程,承包人应当交付@#@ @#@@#@签收@#@ @#@@#@支付工程竣工结算价款@#@否 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@承包人可以不交付竣工工程@#@合同约定时间@#@否@#@承包人催告@#@承包人可以与发包人协商将工程@#@折价,或申请人民法院将该工程@#@依法拍卖,承包人就该工程折价@#@完成竣工结算@#@达成协议@#@否@#@或拍卖的价款优先受偿@#@8@#@发包人应按同期银行同类贷款@#@利率支付拖欠工程价款的利息@#@ @#@@#@11.已供材料核价单@#@12.其他与计、报价编制相关资料@#@(四)竣工结算流程图(见上图)@#@ @#@@#@二、监理的责任@#@ @#@@#@监理基本职责是依据施工承包合同进行监理,通过计划、组织、@#@控制协调、激励等手段,促使承包合同双方履行各自的义务,最终完@#@成工程项目。
@#@@#@ @#@@#@1.1 @#@计划工作@#@ @#@@#@
(1)制定项目管理工作计划,包括工程整体进度计划及其它工作@#@计划等;@#@@#@
(2)制定监理工作计划;@#@@#@(3)审核批准承包人提交的进度计划、主要材料计划和用款计划。
@#@@#@ @#@@#@1.2 @#@组织工作@#@ @#@@#@
(1)落实各级监理人员的职责、分工及协作关系;@#@@#@
(2)工程施工过程中,就合同执行的有关问题组织承包人召开工@#@地会议;@#@@#@(3)在工程施工过程中及时组织各种质量检验工作,工程交工时@#@组织工程,交工验收工作;@#@@#@9@#@(4)对承包人完成的工程数量及时组织核实工作并进行确认;@#@@#@ @#@@#@(5)对重大设计变更和重大技术问题组织有关单位、部门进行专@#@题讨论。
@#@@#@ @#@@#@1.3 @#@监理控制@#@ @#@@#@
(1)督促承包人及时提交总体施工进度计划,年、季度计划,进@#@行审阅并签认;@#@@#@
(2)对承包人的施工详图设计(包括临时工程设计和永久工程设@#@计)进行审查;@#@@#@(3)对承包人的分包活动进行监督和控制,对指定分包人进行监@#@督和管理;@#@@#@(4)对承包人的施工进度计划落实情况进行监督。
@#@当实际进度达@#@不到计划进度时,监督承包人及时增加施工力量,加快施工进度。
@#@当@#@承包人的进场人员包括项目经理不称职时,及时监督进行更换;@#@@#@(5)对承包人施工放线的准确性及时进行监督和检查;@#@@#@(6)对承包人到场的材料或设备及时进行检验,必要时在制造场@#@所或运输途中进行检查,以监督其达到质量要求;@#@@#@(7)对承包人的施工进行现场跟踪,对施工质量进行抽样检验以@#@监督承包人的施工质量达到合同要求;@#@@#@(8)监督承包人及时办理履约担保、工程保险等手续;@#@@#@(9)对承包人完成的工程量进行计量和监督,并及时开具计量证@#@书;@#@@#@10@#@(10)对承包人应获得的支付款进行监督和控制;@#@@#@(11)对承包人应获得的施工索赔、延期的合法权益进行监督;@#@@#@(12)对工程的交工质量进行监督检查,办理交工验收证书,对@#@保修期内的工程质量进行监督检查,发现问题要求承包人及时无偿返@#@工,保修期满后向承包人开具保修期终止证书;@#@@#@(13)对监理的工作质量进行内部分级监督,即在监理组织机构@#@中实行分级监理制度,上一级监理人员有权监督、审查下级监理人员@#@的工作,以保证监理执法的准确性。
@#@@#@ @#@@#@1.4 @#@监理协调@#@ @#@@#@
(1)协调业主与承包人的合同关系。
@#@在施工过程中,包括由监理@#@协调业主和承包人之间的合同争议,有效地解决合同纠纷,避免双方@#@直接冲突,保证合同的正常性;@#@@#@
(2)协助业主协调施工单位与地方的关系,在施工过程中,施工@#@单位为了获取施工用的地方性材料,这些材料的运输可能和地方发生@#@分歧,施工可能对地方产生干扰以及影响当地居民的人身财产安全等@#@问题。
@#@为使施工正常进行,监理人员应协助业主协调其中的矛盾,使@#@施工尽量少受影响;@#@@#@(3)协调施工单位与建设单位的关系,施工过程中,不同合同段@#@具有相对独立性,施工期间难免互相产生施工干扰,监理工程师应及@#@时进行协调,妥善处理双方的矛盾,防止施工受到影响;@#@@#@(4)协调监理与承包人的关系。
@#@尽管施工过程中监理工程师与承@#@包人的关系是监理与被监理的关系,但监理人员要使监理工作的指示@#@11@#@和决定得到承包人贯彻执行,和承包人保持良好的工作关系是很重要@#@的,所以监理工作中应积极协调好双方的关系;@#@@#@(5)协调监理组织内部的工作关系;@#@@#@(6)协调设计与施工的关系。
@#@@#@ @#@@#@1.5 @#@质量监理职责@#@ @#@@#@
(1)向承包人书面提供原始基准点、基准线和基准标高等资料,@#@进行现场交桩;@#@@#@
(2)在开工前和施工过程中,检查用于工程的材料和施工设备,@#@对于不符合合同要求的,有权拒绝使用;@#@@#@(3)签发各项工程的开工通知书,必要时通知施工单位暂时停@#@止整个工程或任何部分工程施工;@#@@#@(4)对承包人的检验、测试工作进行全面监督;@#@有权利用施工@#@单位的测试仪器设备对工程质量进行检验,凭数据对工程质量进行评@#@定;@#@@#@(5)按施工进度跟班检查(包括旁站巡视);@#@对每道工序、每@#@个部位进行质量检查和现场监督,对质量符合施工合同规定的部分或@#@全部工程签认,对不符合质量要求的工程,有权要求承包人返工或采@#@取其它补救措施,一定达到合同规定的技术要求;@#@@#@(6)对承包人进场的主要施工机械设备的数量、规格、性能按@#@合同要求进行监督、检查,由于机械设备的原因影响工程的工期和质@#@量,监理工程师有权提出更换或停止使用;@#@@#@(7)协助业主及时妥善完成合同规定的责任事项和法定承诺提@#@12@#@供的施工条件。
@#@@#@ @#@@#@1.6 @#@进度监理职责@#@ @#@@#@
(1)审批承包人在开工前提交的施工总体进度计划,现金流动@#@计划和总说明,以及在施工阶段提交的各种详细计划和变更计划;@#@@#@
(2)审批承包人根据总体施工进度计划编制的年、季度计划;@#@@#@ @#@@#@(3)在施工过程中检查和监督计划的实施,当工程未能按计划@#@进行时,要求施工单位调整或修改计划,并通知承包人采取必要的措@#@施加快施工进度,以使实际施工进度符合施工合同的要求;@#@@#@(4)定期向业主报告工程进度情况,当施工进度可能导致合同@#@工期严重延误时,有责任提出中止执行施工合同的详细报告,供业主@#@采取措施做出相应的决定。
@#@@#@ @#@@#@1.7 @#@投资监理职责@#@ @#@@#@
(1)按施工合同的规定,现场计量核实合同工程量清单规定的@#@任何已完工程数量和费用;@#@@#@
(2)按合同规定审查、签发中期支付证书及合同终止后任何款@#@项的支付证书。
@#@对不符合规范和合同文件要求的工程项目和施工活动,@#@有权暂拒支付,直到上述项目和施工活动达到要求;@#@@#@(3)依据施工合同文件规定,对合同执行期间由于国家或省颁@#@发的法律、法令、法规,致使工程费用发生的增减,或影响工程费用@#@任何事项的价格涨落,而引起的工程费用发生的增减,监理工程师在@#@13@#@与业主和承包人协商后,经合理计算确定新的合同单价或按调整幅度@#@予以支付。
@#@@#@ @#@@#@1.8 @#@合同管理职责@#@ @#@@#@
(1)参加开工前的第一次工地会议和施工阶段的工地例会,有@#@权参加承包人为施工合同组织的有关会议;@#@@#@
(2)根据工程实际情况,监理工程师可以按施工合同规定的变@#@更范围,对工程或其任何部分做出变更的决定,并下达变更令。
@#@对施@#@工合同中规定的重大工程变更,由监理工程师审查后,报业主核批;@#@@#@ @#@@#@(3)对承包人提出的工期的延长或费用索赔,有责任就其申述@#@的理由查清全部情况,并根据合同规定程序审定延长工期或索赔的款@#@项,按规定权限审批;@#@@#@(4)监理工程师必须认真审查承包人的任何分包人的资格和分@#@包人的工程的类型、数量,按合同规定程序和权限审批;@#@@#@(5)监督施工单位主要技术,管理人员构成、数量与合同所列@#@名单是否相符;@#@对不称职的主要技术、管理人员,监理工程师有权提@#@出更换要求。
@#@@#@ @#@@#@1.9 @#@现场监理员岗位职责@#@ @#@@#@a.负责公司全部工程项目的工作规范性和工程质量的监理,履行@#@公司内部监理职责,严格执行工程项目监理工作流程,监督工程项目@#@各项工作按工作流程完成,参与对施工组织设计文件的评审;@#@@#@14@#@b.进场前对工程施工技术文件有效性和完整性进行检查,有效性@#@检查文件指文件是否具有有效签字;@#@完整性指文件应包括施工人员组@#@织计划、施工方案、施工工艺质量标准、材料质量标准、 @#@完工验收@#@标准、现场安全协议、施工记录清单与格式、现场交底(技术工艺、@#@质量、安全)记录等;@#@@#@c @#@根据监理工作任务单及工程施工技术文件编制监理计划,签定@#@工作职责会签单;@#@@#@d.对工程用采购物资进行质量检查,对全部到货批次检查,各批@#@次检查比例按工作职责会签单规定执行,检查项目及质量标准依据具@#@体工程项目的材料质量标准,对检查质量合格的,在项目部提交的材@#@料到货检验单上签合格意见确认,并做监理记录;@#@对检验存在不合格@#@项的,在项目部提交的材料到货检验单上签不合格项及检测数据记录,@#@同时出监理通知单通知项目部整改,并留取材料样品交公司;@#@现场检@#@查过程必须进行拍照,照片须清晰显示检查数据;@#@对项目部提交的材@#@料到货检验单上的到货数量给予确认;@#@@#@e.施工过程中随时关注施工现场落实安全措施的情况,发现安@#@全问题及隐患时及时向项目部提出,情节严重第一时间向主管领导汇@#@报;@#@@#@f.工程施工过程中对工程质量和工程材料质量进行检查。
@#@按监@#@理计划及工作职责会签单中规定的施工工艺环节进行质量检查,质量@#@标准依据工程项目施工技术文件中规定的施工工艺质量标准,检查比@#@例按工作职责会签单中的规定执行,对检查内容进行记录、拍照,现@#@场发现质量不合格项以监理通知单形式通知项目部进行整改,严重@#@15@#@质量问题或隐患时第一时间向主管领导汇报;@#@@#@g.根据施工技术文件及工作职责会签单中规定的对工程资料的@#@要求,对工程项目部现场工程资料的填写记录进行检查。
@#@检查内容包@#@括工程记录与实际工程进度的符合性、工程记录与实际施工的真实性、@#@工程资料与施工技术文件中要求的完整性等;@#@@#@h. @#@按工作职责会签单中规定的费用类别,对工程项目部在工程@#@现场发生的费用支付真实性给予确认;@#@@#@i.对工程项目部提交的工程量完工进度,按实际情况给予确认;@#@@#@ @#@@#@j.按监理计划和工作职责会签单规定的验收方式,根据工程项@#@目完工验收标准,对已完工工程进行公司内部质量验收;@#@@#@k.填写和整理工程项目监理资料,编写工程项目监理报告;@#@@#@l.遵守公司各项规章制度;@#@@#@M.完成领导交办的临时工作@#@
(一)第一个职责是在计划管理方面,具体内容是:
@#@@#@1、审批施工单位在开工之前提交的总施工进度计划、现金流动@#@计划和总说明以及在施工阶段提交的各种详细计划和变更计划;@#@@#@2、审批施工单位根据总施工进度计划编制的年度计划;@#@@#@3、在施工过程中检查和监督计划的实施。
@#@当工程未能按计划进@#@行时,可以要求施工单位调整或修改计划,并通知施工单位采取必要@#@的措施加快施工进度;@#@以使实际施工进度符合施工";i:
15;s:
15328:
"大面积混凝土地面平整度控制方法@#@大体积混凝土地面平整度控制方法@#@1、工程概况@#@**市某大型生产厂房,设计要求混凝土强度等级为C40,混凝土地面施工时必须采用随打随抹一次压光工艺,地面平整度要求达2mm/2m(超过国家规范)。
@#@本工程混凝土采用泵送工艺。
@#@@#@2、工艺流程@#@安装钢导轨-浇筑混凝土-振捣混凝土-滚桶滚平-排泌水@#@-园盘打磨机打磨-滚桶滚平-铝合金尺刮平-人工抹平@#@-拆导轨-补水泥砂浆-铝合金尺刮平-抛光机抛光-人工收光@#@-养护@#@3、主要施工工艺@#@3.1导轨@#@导轨一般选用50X2(宽)槽钢或50X2方钢管制作,宽度应较窄一点,否则会造成钢筋保护层过厚,导轨与导轨之间间距应根据浇筑混凝土宽度来确定,但一般宜小于4米;@#@导轨用带①12螺丝杆的三角架固定,三角架间距宜小于1000伽;@#@导轨面水平控制,用水准仪测量,导轨用①12螺丝杆上下固定槽钢的两个螺母来调整高低,施工过程中,要隔一段时间核验一次导轨的水**,以便及时调整。
@#@导轨应在混凝土终凝前拆除,导轨所留空隙用原浆填平,导轨拆除应每次拆除一道,以保留水平面参照系。
@#@导轨铺设见示意图。
@#@@#@3.2混凝土浇筑及振捣@#@混凝土浇筑应先浇筑梁,待梁浇筑1〜2小时后再浇筑板,以减少塑@#@性收缩差;@#@不能过度振捣。
@#@@#@3.3滚桶滚平@#@滚桶选用①150的钢管制作,将滚桶沿导轨来回拖动,以起到初步整平的目的。
@#@在用园盘机打磨出浆后,再用滚桶滚平。
@#@@#@3.4园盘机打磨@#@在混凝土临初凝时,即混凝土塌落度基本消失时,用园盘机打磨混凝土,使砼表面再次出浆。
@#@@#@3.5铝合金尺刮平@#@用铝合金尺刮平砼表面是保证砼表面平整度达质量要求的重要工序,@#@铝合金尺宜选用刚度大,不易变形的较大截面,长度宜4m〜6m长;@#@@#@在园盘机打磨砼表面出浆后,用铝合金尺以槽钢为导轨,沿任意方向旋转刮平混凝土。
@#@在导轨拆除补浆后,再用铝合金尺刮平。
@#@@#@3.6抹平、收光、养护@#@在首次铝合金尺刮平后,再用铁抹子将混凝土表面铝合金尺刮抹的痕迹抹平。
@#@在第二次铝合金尺刮平后,用抛光机打磨抛光,在铁抹子抹压混凝土表面无痕迹时,收光混凝土表面。
@#@养护采用常规蓄水法养护。
@#@@#@4、验收@#@在砼表面双向间距3米弹墨线,用2米靠尺在3米方格内检测砼表@#@面平整度,按30%频度抽检,本工程经质量监督站、业主、监理、承@#@包方联合现场抽检平整度(2mm/2m),实测点合格率平均达91.7%,完@#@全符合合同所规定的标准。
@#@在自检时,如个别部位平整度达不到要求,则用水磨石机磨平。
@#@@#@5、结语采用铺设导轨控制水平,混凝土随打随抹施工工艺,施工大面积混凝土地面,经综合比较,可以节约找平层、面层材料费、人工费约@#@10.2元/川,同时又能避免水泥砂浆找平层(面层)空鼓,起皮等通病,更能保证砼表面的平整度符合要求,此工艺对大面积砼地面施工具有一定的参考作用。
@#@@#@大面积混凝土地面平整度控制实例@#@摘要:
@#@结合外资变压器有限公司组装车间混凝土地坪工程实例,详细阐述了实现大面积混凝土地面平整度控制的施工工艺,并对其进行了质量和经济技术效果分析,以推广采用小槽钢作导轨和水磨机细磨的方法。
@#@@#@关键词:
@#@槽钢导轨,混凝土,地面平整度@#@中图分类号:
@#@TU755文献标识码:
@#@A@#@1概述某外资变压器有限公司组装车间混凝土地坪工程,长132m,宽30m,室内施工。
@#@采用高强预应力管桩基础,钢筋混凝土结构地板,采用泵送混凝土工艺。
@#@为满足业主大型设备移动式气垫“船”的技术要求,设计地板混凝土强度等级为CAO,地面平整度要求达2mrn/2m(国家规范5mrn/2m)。
@#@施工单位原提交的地面平整度控制施工方案冰泥砂浆找平)不易满足业主对该工程配筋设计考虑温度应力的影响应适当放大。
@#@@#@2)加强钢筋工程的隐蔽验收,注意检查钢筋的直径、问距、上下层钢筋之间的有效高度、钢筋的锚固长度、下层钢筋的保护层垫板厚度及分布等是否符合设计要求。
@#@@#@3)浇捣混凝土时,必须安排专门的护筋人员,以免上层负筋@#@被踩压下沉。
@#@@#@4)在板中预埋电线套管时下方多设些垫块。
@#@@#@5)严禁在现浇混凝土未达到设计强度之前拆模,板上施工堆载应均@#@匀分布,且避免过重。
@#@@#@6)确保板件厚度及混凝土强度达到设计要求。
@#@@#@7)严格控制混凝土施工配合比。
@#@根据混凝土强度等级和质量检验以@#@及混凝土和易性的要求确定配合比。
@#@严格控制水灰比和水泥用量。
@#@选择级配良好的石子,减小空隙率和砂率,以减少收缩量,提高混凝土抗裂强度。
@#@值得注意的是近十几年来,我国些城市为实现文明施工,提高设备利用率,节约能源,都采用商品混凝土。
@#@因此,加强对商品混凝土进行坍落度的检查是保证施工质量的重要因素。
@#@@#@8)加强施工缝处理。
@#@@#@4现浇板裂缝的主要处理方法@#@1)对于一般混凝土楼板表面的龟裂,可先将裂缝清洗干净,待干燥@#@后用环氧浆液灌缝或用表面涂刷封闭。
@#@施工中若在终凝前发现龟裂,可抹压一遍处理。
@#@其施工顺序为:
@#@清洗板缝后用1:
@#@2或1:
@#@1水泥@#@砂浆抹缝,压平养护。
@#@2)对于板上层裂缝,可用环氧树脂修补方法。
@#@具体操作步骤是:
@#@将缝表面凿出一个上宽2cHI〜3c玎1,深3cH1〜4c玎1的V型槽,用水冲刷干净,再用环氧树脂掺的特殊使用要求,不但容易产生空鼓、起皮,且找平层极易被重达100t的成品变压器(达100t左右)压碎;@#@若采取环氧自流坪,则明显提高工程成本。
@#@决定采用钢导轨控制水平度,随打随抹一次原浆压光工艺。
@#@@#@2主要施工工艺@#@2.1划分浇灌区域为保证每个浇灌段在初凝前打磨,依据泵送商品混凝土的供丙酮(稀@#@释)、乙二胺(增加强度)、苯二甲基二丁11(增加韧性),并与砂浆混合进行填补。
@#@各成分所占比例按有关技术资料确定。
@#@3)对板上层裂缝@#@还可以用高压喷浆的方法修补。
@#@喷浆前应用高压水将缝冲刷干净。
@#@4)对于板上层裂缝较多的板,可用在板上表层覆盖钢丝网细石混凝@#@土的方法修补。
@#@做法是:
@#@先将板上表面凿开,冲洗干净,然后布上一层似@150的钢丝网,再浇上一层厚4cm-5CITt的细石混凝土(混凝土强度比板高),该覆盖层应锚固在四边支座上。
@#@5)板下层裂缝,一般不影响结构安全,用环氧树脂修补法较适合。
@#@@#@5结语@#@现浇钢筋混凝土板出现裂缝的原因远不至此,在实际工作中,应不@#@断学习研究总结,只有严谨认真的态度,才能更好地预防和处理裂@#@缝。
@#@只要做到严格控制和规范施工,就一定能够把现浇板的宏观裂缝宽度控制在规范以内,给社会和投资者献上更多完美的答卷。
@#@参考文献:
@#@@#@[1]李继业.建筑工程质量问题与防治[M].北京:
@#@化学工业出版社,2000.@#@[2]周松盛.建筑工程质量通病顸控手册[M].合肥:
@#@安徽科学技术出版社,1999.@#@[3]赵登坚.浅谈住宅楼现浇板裂缝的原因及防治[J].山西建筑,@#@2005,31(7):
@#@112—113.@#@[4]许奇.现浇钢筋混凝土楼板裂缝原因分析及其防治[J].山西建筑,2005,31(13):
@#@94.@#@出料速度来划分浇灌区域,沿车间长度方向4lq'@#@l为一跨,逐跨浇筑。
@#@2.2安装槽钢导轨导轨的安装是保证混凝土表面平整度的重要工序,分选材、铺设与固定、水平控制三步进行。
@#@@#@2.2.1导轨选材若型材宽度过大,则造成地板面钢筋保护层过厚,降低面筋@#@作用;@#@若宽度过小,则型钢刚度不够,地面平整度控制难度较大。
@#@经@#@综合分析,本方案选用宽度较薄的50X20槽钢。
@#@@#@2.2.2导轨铺设与固定导轨的稳固程度直接影响地面平整度的控制。
@#@该方案中,每@#@根导轨采用带12螺丝杆的三角架支撑来固定。
@#@因所用导轨长6lq'@#@l,截面高度只有20ITtlTI,刚度稍嫌不足,为避免施工时导轨自身产生过大的挠度,下连的三角架支撑的间距不宜过大,按每米个设置。
@#@三角架支撑采用12螺丝杆和12螺纹钢焊制而成,下部搁置于C10的混凝土垫层上,并与板钢筋点焊连接。
@#@考虑到板面筋在浇混凝土作业时容易被扰动而导致导轨移位,施工时选取板底部钢筋进行点焊连接。
@#@很好地保证了导轨在垂直和水平两个方向的稳固程度。
@#@导轨间距的设置应根据泵送混凝土的浇筑速度和施工缝的留置等具体要求来确定,一般为4m〜6m,若间距过大,即容易因滚筒挠度过大,不能满足2mm/2m的平整度要求,本方案按4m间距设置。
@#@导轨铺设见图1。
@#@@#@}150钢管滚筒@#@混凝土面@#@50x20槽铈板底钢筋@#@图1导轨铺设示意图@#@2.2.3导轨水平控制导轨的水平控制是整个导轨铺设安装中最为关键的步骤,其泵送混凝土坍落度大,收缩及沉实量大,易形成收缩或干缩裂缝。
@#@因此,采取二次振捣、二次抹压工艺。
@#@因混凝土较厚,浇筑混凝土时应先采用插入式振捣器,待混凝土有所沉实,再用整平机进行振@#@捣找平,这样既可减少混凝土收缩及沉陷的影响,又可对混凝土表面起提浆作用,便于面层操作。
@#@@#@2.4滚筒滚平@#@在混凝土初凝前,采用~'@#@150的钢管滚筒,沿导轨方向来回拖动,进行混凝土面的初步整平。
@#@然后用圆盘机打磨至出浆,再重复滚筒滚平。
@#@@#@2.5圆盘机打磨@#@在混凝土接近初凝时,采用内燃式圆盘机抹光机进行打磨混凝土,压实提浆,使混凝土表面再次出浆。
@#@@#@2.6铝合金尺刮平用铝合金尺刮平混凝土表面是保证混凝土表面平整度达质量要求的最后一道关键工序,铝合金尺宜选用刚度大,不易变形的较大截面,长度控制在4lq'@#@l之内;@#@在圆盘机打磨混凝土表面出浆后,用铝合金尺以槽钢为导轨,沿导轨方向来回推移刮平混凝土。
@#@注意不宜任意方向旋转刮平,防止因用力不匀而导致尺距高差。
@#@轨间刮平后,卸除槽钢上方的稳定螺母,拆除槽钢导轨。
@#@为避免大面积破坏已初凝的混凝土,三角支架不予取出。
@#@导轨部位填补原浆,用铝合金尺刮平至与周边一致。
@#@导轨拆除应每次一道,以保留水平面参照系。
@#@@#@2.7抹平、收光及养护本阶段工序须在终凝前完成,作业时间较为紧凑,各工序之间应无间歇施工。
@#@每区铝合金尺刮平结束后,用铁抹子将混凝土表面铝合金尺刮抹的痕迹抹平。
@#@然后进行第二次铝合金尺刮平,刮平后用内燃叶片式抹光机将表面研磨出光,最后用铁抹子抹压混凝土表面至无痕迹,收光混凝土表面至顺直光洁。
@#@终凝2h后,用麻袋覆盖浇水养护。
@#@@#@2.8检测高差和水磨机细磨质量的好坏直接影响到混凝土表面平整度和坡度的质量。
@#@在混进入淋水养护阶段后,在混凝土表面每3m双向弹墨线分凝土浇筑过程中,导轨受扰动在所难免,想预先消除此不良影响,格,采用2m靠尺和楔形尺在每个方格内任意方向做随机检测,就必须提高测量精度。
@#@因此,建议采取较密集的测量方法,即在每取最大值为该方格平整度的初检测值,方格检验频度为100%。
@#@根导轨面取四点控制的测量方法,使整个浇筑区形成2mK4m的检测完成后,记录所有标高值,并进行筛选,在地面标记出呈凸出标高控制网,用水准仪进行测量。
@#@又考虑到普通水准仪控制精度只达厘米,然后依靠目测估读到IITtITI,使不同测点的估读数值之差可能会超过施工合同约定的标准2ITtlTI,再次对测量方案提出改进,建议采用标尺细线控制+控制螺母微凋+水平尺复测+稳定螺母固定”的综合措施:
@#@在导轨的第一个测点标高与水准点校对无误后,用细嘴有色笔在标尺上画线,然后据此线来控制后面的测点标高,若读尺时发现立尺上的细色线偏离水准仪的十字丝,则微调测点处槽钢下方的螺丝杆上的控制螺母,至复测时标尺上的细色线与水准仪的十字丝吻合为止;@#@在每根导轨测完后,再使用水平尺对导轨面进行复测,确保无误后用稳定螺母将导轨固定。
@#@在浇筑混凝土之前,浇筑区内所有导轨均须经过测量,微调整,复测量,固定程序,严格保证了所有测点的标高。
@#@@#@在混凝土浇筑过程中,每浇完一段要核验一次相邻未浇区域导轨的水平度,以便及时凋整施工中因踩踏和振捣引起的偏差。
@#@@#@2.3混凝土浇筑及振捣@#@混凝土浇筑应先浇筑地梁,浇完2跨〜3跨导轨(约需1h〜2h)再浇筑地板,以减少混凝土收缩的影响;@#@地板混凝土采用平板振动器振捣,严格控制过振,以避免产生浮浆影响后序施工。
@#@状部位,同时计算凸出部位的应磨低数值,然后采用水磨石机对该区域进行细磨。
@#@细磨作业应由经验丰富的工人操作,细磨过程中保持复测,避免一次性过度磨蚀。
@#@@#@3检验@#@经质量监督站、业主、监理、施工单位联合现场随机抽检平整度,实测点合格率平均达92.8%,完全符合合同所约定的标准。
@#@@#@4经济技术效果@#@4.1经济效果@#@本方案所采用设备如圆盘机,滚筒、水磨机等为施工单位自有设备,无需另购;@#@钢导轨所需数量不大,只需购买两个施工段的用量(因业@#@主生产和设备放置需要,本工程共划分为十一个施工区域)约420m,约合6500元,单方造价0.5元/m2,且可重复利用;@#@比原施工方案节约找平层,单方造价约10.3元/m2(类似工程采用环氧自@#@流坪来弥补基层平整度的不足,增加造价约25元/m2)。
@#@实际节省@#@费用9.8元/m。
@#@@#@4.2技术效果@#@地坪实测平整度满足合同要求,回弹仪实测强度达到设计要@#@";i:
16;s:
20575:
"员工转正个人述职多篇范文@#@编号:
@#@_____@#@ @#@@#@员工转正个人述职@#@ @#@@#@学校:
@#@_________@#@教师:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@员工转正个人述职@#@目录@#@第一篇:
@#@员工转正个人述职报告(共3篇)@#@第二篇:
@#@员工转正述职报告@#@第三篇:
@#@员工转正述职报告@#@第四篇:
@#@员工转正述职报告@#@第五篇:
@#@员工转正述职报告@#@正文@#@第一篇:
@#@员工转正个人述职报告(共3篇)@#@员工转正个人述职报告(第一篇)@#@从入职至今不知不觉已快三个月了,通过这三个月的锻炼和磨合,在领导和同事的指导帮助下,我对工作有了一定的了解,经过这三个月的工作学习,个人综合素质有了新的提高,回顾这三个月来的工作历程,总结如下:
@#@@#@一、工作中的体会以及成长:
@#@@#@1、能够较好地完成上级安排的任务。
@#@认真遵守公司的各项规章制度,严格约束自己。
@#@@#@2、用心做事,能够较好地完成本职工作。
@#@把客户遇到的问题当做自己的问题来解决,尽力为客户解决所遇到的问题,对来访的客人以礼相待,热情,耐心地帮助他们。
@#@@#@3、努力学习相关知识,初到公司时,我对房地产开发行业了解不多,通过一些基本工作,例如:
@#@一些数据统计、合同的备案、文件归档等等,我对房地产开发有了一定的了解与认识。
@#@@#@4、态度与责任,身处什么样的岗位,就应该承担什么样的责任,有了正确的态度,才能运用正确的方法,找到正确的方向,进而取得正确的结果。
@#@具体而言,我对工作的态度就是既然担起来了,就要尽自己最大的努力去完成。
@#@@#@5、在各位领导指导下、同事的帮助下,我在不停的完善,把事情条理化,规范化,这也是一种态度,诚然,这也是一种责任。
@#@@#@6、在日常工作中,必须踏踏实实、认认真真、扎实的做事,不以事小而马虎,不以事多而敷衍,真正将每件事情都当作一件作品来对待,只有这样才能有好的工作成果。
@#@@#@二、今后我将努力做到以下几点,希望领导和同事们对我进行监督指导:
@#@@#@1、不断加强专业知识学习,向身边的同事学习,积累工作经验,逐步提高自己的理论水平和业务能力。
@#@从工作中总结,提高效率,提高工作能力。
@#@@#@2、经过三个月的时间,虽然在思想和工作上都有了一定的进步,但与其他同事相比还存在着很大差距,因此,我在今后的工作中,不但要发扬自己的优点,还要客观地面对自己的不足之处,需要进一步改进和完善的地方,如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,应变能力、协调能力都还有待进一步提高。
@#@克服年轻气躁,做到脚踏实地,提高工作主动性,不怕多做事,不怕做小事,在点滴实践中努力完善提高自己,弥补不足。
@#@@#@3、任劳任怨、孜孜不倦。
@#@对领导的安排是完全的服从,并不折不扣的执行,一如既往地做好每天的工作;@#@始终以一个初学者的身份向同事请教工作中的经验。
@#@不断的提升自己的专业水平及综合素质。
@#@@#@经过三个月的试用期,我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作,并积极全面的配合公司的要求来展开工作,与同事能够很好的配合和协调。
@#@在以后的工作中我会一如继往,对人:
@#@与人为善,对工作:
@#@力求完美,不断的提升自己的业务水平及综合素质,以期为公司的发展尽自己的一份力量。
@#@@#@员工转正个人述职报告(第二篇)@#@各位领导、各位同事:
@#@@#@我于XX年06月25日开始到贵公司工作,从来公司的第一天开始,我就把自己融入到我们的这个团队中,不知不觉已经二个月。
@#@一直以来,我努力实践着自己的诺言,力争做到更高、更强、更优。
@#@下面,我就这二个月的工作情况向各位领导与同事作个简要汇报,以接受大家评议。
@#@@#@一、技术培训和作风纪律方面:
@#@@#@作为一名刚刚毕业的大学生,四年的专业知识学习,养成了对于实践的东西接触的少,对于许多实际应用问题不了解。
@#@面对这种情况,依靠自己的认真的学习,对现实工作由理论迅速过渡到实际工作中。
@#@在实践中学习,不断提高工作能力。
@#@在接触到新的陌生的领域时,缺少经验,对于专业技术知识需要一个重新洗耳恭听牌的过程,自己在领导同事的帮助下,能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。
@#@在日常生活中,我认真服从领导安排,遵守公司各项规章制度和各项要求,注意自己的形象,养成良好的工作作风。
@#@@#@二、学习生活方面:
@#@@#@技术服务工作是一个特殊的岗位,它要求永无止境地更新知识和提高技能,并且要有足够的耐心。
@#@为达到这一要求,我十分注重学习提高:
@#@一是向书本学。
@#@工作之余,我总要利用一切可利用的时间向书本学习,除了认真阅读公司所发的新产品技术文件外,我还自费购买几本涂料学参考书。
@#@二是向领导学。
@#@这段时间以来,我亲身感受了各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术,使我受益匪浅,收获甚丰。
@#@三是向同事学。
@#@古人说,三人行必有我师。
@#@我觉得,我们公司的每位同事都是我的老师,正是不断地虚心向他们求教,我自身的素质和能力才得以不断提高,工作才能基本胜任。
@#@我认为大家的能力都提高了,我们的公司才会整体的提高。
@#@@#@进入贵公司以来,由于离家较远(与其它同事相比较),而且加之对生活习惯一时很难不适应,造成工作学习的耽误。
@#@通过二个月的体验以及在领导同事们的关怀与培养下,认真学习、努力工作,积极投身到工作中,已经逐渐适应了这里的工作环境。
@#@对于领导与同事们的关心和关怀,我感到了很大的动力和压力,争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报,不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就,不辜负大伙的期望。
@#@对金钱、对名誉、对权力,我都没有什么奢求,努力工作是我最大的追求。
@#@说句实在话,工作不仅是我谋生的手段,更是我回报领导和同志们的最好方式,也是一个人实现人生价值的惟一选择.@#@三、工作体会:
@#@@#@在二个月的工作学习中,我在学习、工作和思想上都有了新的进步,个人综合素质也有了新的提高,回顾这段时间来的工作历程,主要有以下几点体会:
@#@@#@
(一)要在思想上与集体保持高度一致@#@在工作、学习过程中,我深深体会到,公司是一个团结奋斗的集体,在这样的氛围中,只有在思想上与集体保持高度一致、积极上进,才能融入到这个集体之中。
@#@所以我必须更加深入提高个人综合素质,用理论知识武装自己的头脑,指导实践,科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题,使自己能够与集体共同进步。
@#@@#@
(二)要认真学习专业技能知识,在工作上争创佳绩@#@要成为一名公司优秀的一员,首要条件就是成为行业上的骨干。
@#@对于刚刚走出大学校门参加工作的我来说,当前的首要任务就是要努力学习、熟练掌握专业知识,始终以积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中;@#@要在加强专业知识学习的同时,踏踏实实地做好本职工作,戒骄戒躁,争取在自己的工作岗位上做出优异的成绩。
@#@只有这样才能使自己成为工作上的能手和内行。
@#@@#@
(一)要在思想上与集体保持高度一致@#@在工作、学习过程中,我深深体会到,***是一个讲学习、讲政治、讲正气的集体,在这样的氛围中,只有在思想上与集体保持高度一致、严于律己、积极上进,才能融入到这个集体之中。
@#@所以我必须更加深入地学习十六大精神,认真贯彻"@#@三个代表"@#@的重要思想,用理论知识武装自己的头脑,指导实践,科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题,使自己能够与集体共同进步。
@#@@#@
(二)要认真学习业务知识,在工作上争创佳绩@#@要成为一名合格的国家公务员,首要条件就是成为业务上的骨干。
@#@对于刚刚走出大学校门参加工作的我来说,当前的首要任务就是要努力学习、熟练掌握业务知识,始终以积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中;@#@要在加强业务知识学习的同时,踏踏实实地做好本职工作,戒骄戒躁,争取在自己的工作岗位上做出优异的成绩。
@#@只有这样才能使自己成为工作上的能手和内行,能够在工作中切实做到为群众排忧解难,更好地服务于人民。
@#@@#@(三)要扬长避短,不断完善自己@#@在这一年的时间,我虽然在思想和工作上都有了新的进步,但与其他同事相比还存在着很大差距,因此,我在今后的工作中,不但要发扬自己的优点,还要客观地面对自己的不足之处,逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力,不断在工作中学习、进取、完善自己。
@#@@#@总之,在今后的工作中,我要继续努力,克服自己的缺点,弥补不足,加强政治理论知识和业务知识方面的学习,力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪人才,在自己的岗位上实践"@#@立党为公,执政为民"@#@、实践"@#@三个代表"@#@。
@#@@#@第二篇:
@#@员工转正述职报告@#@各位领导、各位同事:
@#@@#@我于XX年06月25日开始到贵公司工作,从来公司的第一天开始,我就把自己融入到我们的这个团队中,不知不觉已经二个月。
@#@一直以来,我努力实践着自己的诺言,力争做到更高、更强、更优。
@#@下面,我就这二个月的工作情况向各位领导与同事作个简要汇报,以接受大家评议。
@#@@#@一、技术培训和作风纪律方面:
@#@@#@作为一名刚刚毕业的大学生,四年的专业知识学习,养成了对于实践的东西接触的少,对于许多实际应用问题不了解。
@#@面对这种情况,依靠自己的认真的学习,对现实工作由理论迅速过渡到实际工作中。
@#@在实践中学习,不断提高工作能力。
@#@在接触到新的陌生的领域时,缺少经验,对于专业技术知识需要一个重新洗耳恭听牌的过程,自己在领导同事的帮助下,能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。
@#@在日常生活中,我认真服从领导安排,遵守公司各项规章制度和各项要求,注意自己的形象,养成良好的工作作风。
@#@@#@二、学习生活方面:
@#@@#@技术服务工作是一个特殊的岗位,它要求永无止境地更新知识和提高技能,并且要有足够的耐心。
@#@为达到这一要求,我十分注重学习提高:
@#@一是向书本学。
@#@工作之余,我总要利用一切可利用的时间向书本学习,除了认真阅读公司所发的新产品技术文件外,我还自费购买几本涂料学参考书。
@#@二是向领导学。
@#@这段时间以来,我亲身感受了各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术,使我受益匪浅,收获甚丰。
@#@三是向同事学。
@#@古人说,三人行必有我师。
@#@我觉得,我们公司的每位同事都是我的老师,正是不断地虚心向他们求教,我自身的素质和能力才得以不断提高,工作才能基本胜任。
@#@我认为大家的能力都提高了,我们的公司才会整体的提高。
@#@@#@进入贵公司以来,由于离家较远(与其它同事相比较),而且加之对生活习惯一时很难不适应,造成工作学习的耽误。
@#@通过二个月的体验以及在领导同事们的关怀与培养下,认真学习、努力工作,积极投身到工作中,已经逐渐适应了这里的工作环境。
@#@对于领导与同事们的关心和关怀,我感到了很大的动力和压力,争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报,不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就,不辜负大伙的期望。
@#@对金钱、对名誉、对权力,我都没有什么奢求,努力工作是我最大的追求。
@#@说句实在话,工作不仅是我谋生的手段,更是我回报领导和同志们的最好方式,也是一个人实现人生价值的惟一选择。
@#@@#@请参考更多的转正述职报告:
@#@@#@个人转正述职报告@#@试用期转正述职报告@#@副科长转正述职报告@#@公务员个人转正述职报告@#@技术部员工转正述职报告@#@第三篇:
@#@员工转正述职报告@#@转正报告@#@各位领导、各位同事:
@#@@#@(推荐打开:
@#@)我于XX年03月02日开始到公司工作,从来公司的第一天开始,我就把自己融入到我们的这个团队中,不知不觉已经二个月。
@#@这两个月来,我用心做好每一件事,力争做到更高、更强、更优。
@#@在新接触到这个陌生的领域时,缺少经验,但是在领导同事的帮助下,能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。
@#@@#@工程预算是一个特殊的岗位,它要求有足够的耐心,严谨的态度和不断的提高。
@#@为达到这一要求,我十分注重学习提高:
@#@一是向书本学。
@#@通过阅读专业的书籍,认识并提高自己的专业知识,二是向工作学习,通过参加“广联达”软件培训,熟练运用软件,并用软件对现有工程进行按图算量,并对照以前的工程量及现场施工的认识,查漏补缺,及时参阅专业书籍,稳固掌握现有的知识,用表格辅助进行工程计算,从而认知工程量的计算规则。
@#@三是向领导学。
@#@这段时间以来,我亲身感受了各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术,使我受益匪浅,收获甚丰。
@#@四是向同事学。
@#@古人说,三人行必有我师。
@#@我觉得公司的每位同事都是我的老师,正是不断地虚心向他们求教,我自身的素质和能力才得以不断提高,工作才能基本胜任。
@#@@#@进入公司以来,由于离家较远,而且加之对生活习惯一时难以适应,造成工作学习的耽误。
@#@通过二个月的体验以及在领导同事们的关怀与培养下,认真学习、努力工作,积极投身到工作中,已经逐渐适应了这里的工作环境。
@#@对于领导与同事们的关心和关怀,我感到了很大的动力和压力,争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报,不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就,不辜负大伙的期望。
@#@@#@以上是自己工作二个月来的基本情况小结,不妥之处,恳请领导批评指正。
@#@总之,经过二个月的试用期,我参与了现场施工签证的编制,进行二期a8栋高层的钢筋抽样,我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作,在工作中能够发现问题,并积极全面的配合公司的要求来展开工作,与同事能够很好的配合和协调。
@#@在以后的工作中我会一如继往,对人:
@#@与人为善;@#@对工作:
@#@力求完美,不断的提升自己的专业水平及综合素质,以期为公司的发展尽自己的一份力量。
@#@@#@第四篇:
@#@员工转正述职报告@#@员工转正述职报告@#@从入职至今不知不觉已快三个月了,通过这三个月的锻炼和磨合,在领导和同事的指导帮助下,我对工作有了一定的了解,经过这三个月的工作学习,个人综合素质有了新的提高,回顾这三个月来的工作历程,总结如下:
@#@@#@一、工作中的体会以及成长:
@#@@#@1、能够较好地完成上级安排的任务。
@#@认真遵守公司的各项规章制度,严格约束自己。
@#@@#@2、用心做事,能够较好地完成本职工作。
@#@把客户遇到的问题当做自己的问题来解决,尽力为客户解决所遇到的问题,对来访的客人以礼相待,热情,耐心地帮助他们。
@#@@#@3、努力学习相关知识,初到公司时,我对房地产开发行业了解不多,通过一些基本工作,例如:
@#@一些数据统计、合同的备案、文件归档等等,我对房地产开发有了一定的了解与认识。
@#@@#@4、态度与责任,身处什么样的岗位,就应该承担什么样的责任,有了正确的态度,才能运用正确的方法,找到正确的方向,进而取得正确的结果。
@#@具体而言,我对工作的态度就是既然担起来了,就要尽自己最大的努力去完成。
@#@@#@5、在各位领导指导下、同事的帮助下,我在不停的完善,把事情条理化,规范化,这也是一种态度,诚然,这也是一种责任。
@#@6、在日常工作中,必须踏踏实实、认认真真、扎实的做事,不以事小而马虎,不以事多而敷衍,真正将每件事情都当作一件作品来对待,只有这样才能有好的工作成果。
@#@@#@二、今后我将努力做到以下几点,希望领导和同事们对我进行监督指导:
@#@@#@1、不断加强专业知识学习,向身边的同事学习,积累工作经验,逐步提高自己的理论水平和业务能力。
@#@从工作中总结,提高效率,提高工作能力。
@#@@#@2、经过三个月的时间,虽然在思想和工作上都有了一定的进步,但与其他同事相比还存在着很大差距,因此,我在今后的工作中,不但要发扬自己的优点,还要客观地面对自己的不足之处,需要进一步改进和完善的地方,如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,应变能力、协调能力都还有待进一步提高。
@#@克服年轻气躁,做到脚踏实地,提高工作主动性,不怕多做事,不怕做小事,在点滴实践中努力完善提高自己,弥补不足。
@#@@#@3、任劳任怨、孜孜不倦。
@#@对领导的安排是完全的服从,并不折不扣的执行,一如既往地做好每天的工作;@#@始终以一个初学者的身份向同事请教工作中的经验。
@#@不断的提升自己的专业水平及综合素质。
@#@@#@经过三个月的试用期,我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作,并积极全面的配合公司的要求来展开工作,与同事能够很好的配合和协调。
@#@在以后的工作中我会一如继往,对人:
@#@与人为善,对工作:
@#@力求完美,不断的提升自己的业务水平及综合素质,以期为公司的发展尽自己的一份力量。
@#@@#@第五篇:
@#@员工转正述职报告@#@xx-xx-20xx-xxxxx@#@员工转正@#@述职报告@#@姓名:
@#@@#@所在部门:
@#@@#@试用岗位:
@#@@#@日期:
@#@@#@一、工作完成情况说明:
@#@@#@1、精彩工作评述;@#@@#@2、工作中遇到哪些困难,是如何解决的;@#@若没有解决,问题何在?
@#@@#@3、工作中成功的方面及经验总结;@#@@#@4、工作中需要改进的方面及已采取或拟采取的改进措施。
@#@@#@二、谈谈您对本岗位的理解@#@1、本岗位的工作目标是什么;@#@@#@2、本岗位的主要工作职责是什么,如何衡量评价工作完成的效果;@#@@#@3、简要说明主要工作职责的工作流程及工作程序;@#@@#@4、简要描述职位工作关系,包括部门内部关系、外部关系。
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"诗歌的格律和作法讲解学习@#@ @#@诗歌的格律和作法@#@ 【四言诗】诗体名。
@#@全篇每句四字或以四字句为主。
@#@是我国古代诗歌中最早形成的诗体,盛行于春秋以前。
@#@它集中地保存在我国最早的一部诗歌部集《诗经》之中。
@#@东汉以后,五七言诗兴起,此诗体渐趋衰落,唐以后四言诗则少见。
@#@@#@ 【骚体】即楚辞体,诗体名。
@#@起于战国时楚国,以屈原的《离骚》为代表作。
@#@此类作品突破了四言定格,句式长短参差,形式比较自由,多用"@#@兮"@#@字以助语势,文采绚丽,语言优美,抒情成份较浓,富于浪漫气息。
@#@后世把这种形式的诗歌称之为骚体。
@#@@#@ 【乐府】诗体名。
@#@乐府原是音乐官署,汉武帝(刘彻)时始建,掌管朝会游行所用的音乐,兼采民间诗歌和乐曲。
@#@后来把汉魏南北朝乐府官署所采集、创作的乐歌,称之为乐府诗,简称乐府。
@#@魏晋及其以后的诗人模仿乐府古题的作品,虽不入乐,也称为乐府或拟乐府。
@#@宋元以后的词、曲,因为是入乐的,有时也称为乐府。
@#@@#@ 【古乐府】指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗。
@#@后代摹仿其体制的作品,有时也称古乐府。
@#@@#@ 【歌行】古代诗歌的一种。
@#@汉魏南北朝乐府诗,题名为"@#@歌"@#@、"@#@行"@#@的颇多。
@#@汉代题用"@#@行"@#@者较多,如《陇西行》、《妇病行》等。
@#@南北朝题用"@#@歌"@#@者较多,如《子夜歌》、《琅琊王歌》等。
@#@文人拟乐府的作品,诗题也常标以"@#@歌"@#@、"@#@行"@#@。
@#@"@#@歌"@#@、"@#@行"@#@有时在诗题中连用,如汉乐府民歌有《怨歌行》,曹植有拟作的《怨歌行》。
@#@"@#@歌"@#@、"@#@行"@#@名称虽不同,但并无严格的区别,当两者连用时,则作为一种诗体名称。
@#@歌行体的音节、格律,一般比较自由,句式可用五言、七言、杂言等多种。
@#@歌行体的诗,题目并不一定都标上"@#@歌行"@#@的字样。
@#@@#@ 【古风】诗体名,即"@#@古体诗"@#@、"@#@古诗"@#@。
@#@风,即诗歌的意思,是由《诗经》中的《国风》而引申出来的。
@#@唐代及其以后的诗人作古体诗,还有以"@#@古风"@#@作诗题名的,如唐李白有《古风》五十九首。
@#@@#@ 【古体诗】亦称"@#@古诗"@#@、"@#@古风"@#@。
@#@诗体名。
@#@与古体诗相对称,产生较早。
@#@每首句数不拘,句式有三、四、五、六、七言和杂言等形式,后世使用五言、七言者较多。
@#@不讲求对仗、平仄等格律,用韵比较自由。
@#@@#@ 【古诗】1、古代的诗,如《文选》中收录的《古诗十九首》,因不能确定作者和写作年代,故称古诗。
@#@2、古体诗的简称。
@#@参见"@#@古体诗"@#@。
@#@@#@ 【近体诗】亦称"@#@今体诗"@#@。
@#@诗体名。
@#@唐代形成的律诗和绝句的通称,与古体诗相对而言。
@#@它的句数、字数、平仄和用韵等都有严格的规定。
@#@此名是唐人的说法,后人沿用。
@#@@#@ 【新体诗】指南朝齐武帝永明时期所形成的诗体,又称永明体。
@#@当时的诗歌创作,特别注重声律对仗,同汉、魏、两晋的诗歌比较,在形式上有了显著的区别,因而称之为新体诗。
@#@它是我国格律诗产生的开端。
@#@参见"@#@永明体"@#@条。
@#@@#@ 【格律诗】诗歌的一种。
@#@形式有一定的规格,音韵有一定的规律,若有变化需按一定的规则。
@#@中国古典格律诗中常见的形式有五、七言绝句和律诗,词、曲每调的字数、句式、押韵都有一定的规格,也可称为格律诗。
@#@@#@ 【律诗】诗体名,近体诗的一种。
@#@因格律严密,故名。
@#@起源于南北朝,成熟于初唐。
@#@每首八句、四韵或五韵。
@#@第二、四、六、八句押韵,首句或押或不押,一般押平声韵,不许换韵。
@#@中间第三句与第四句、第五句与第六句,一般必须对仗。
@#@每一句各字的平仄都有规定。
@#@分五言、七言两体,简称五律、七律。
@#@亦偶有六律。
@#@凡一首诗超过十句的,称之为排律。
@#@@#@ 【排律】诗体名,又名长律,近体诗的一种,是律诗定格的铺排延长,故名。
@#@每首至少十句,多至二百句以上,句数必须偶数。
@#@除首、末两联外,上下句都需对仗。
@#@排律一般是五言,往往在题目上标明韵数,如白居易《代书诗一百韵寄微之》,就是一千字。
@#@@#@ 【三韵律】律诗的一种。
@#@每首六句,隔句押韵,共三个字押韵。
@#@如李白《送内寻庐山女道士李腾空》:
@#@"@#@君寻腾空子,应到碧山家。
@#@水春云母碓,风扣石榴花。
@#@若爱幽居好,相邀弄紫霞。
@#@"@#@@#@ 【绝句】即"@#@绝诗"@#@,亦称"@#@截句"@#@、"@#@断句"@#@,诗体名。
@#@截、断、绝均有短截义。
@#@每首四句,或用平韵,或用仄韵。
@#@始于南朝齐梁新体诗,如《玉台新咏》即载有"@#@古绝句"@#@。
@#@唐代通行的为律绝,属于近代体诗的一种,平仄和押韵都有规定。
@#@以五言、七言为主。
@#@亦有少量六言的,称"@#@六绝"@#@,但未通行。
@#@@#@ 【五言诗】诗体名。
@#@每句五字,有五古、五律、五绝、五排之别。
@#@起于汉代,魏晋至隋唐,大为发展,成为我国古典诗歌中的主要形式之一。
@#@旧时以《古诗十九首》和苏武、李陵《河梁赠答》古体五言诗之始。
@#@@#@ 【六言诗】诗体名。
@#@全篇每句六字。
@#@南朝梁任昉《文章缘起》称西汉谷永有六言诗,《文选左思〈咏史〉》李善注说西汉东方朔已有六言诗,其诗均不传。
@#@今所见以汉末孔融的六言诗为最早。
@#@唐人也有偶然写六言诗的,如王维的《田园乐七首》、顾祝的《过山农家》。
@#@有古体、今体之分,但均不甚流行。
@#@@#@ 【七言诗】诗体名。
@#@全篇每句七字或以七字句为主,有七古、七律、七绝等。
@#@旧说始于《诗》、《骚》,或说起于汉武帝《拍梁台诗》(见"@#@柏梁体"@#@)近人多以为起于汉魏,至六朝而趋于兴盛,到了唐代,大为发展。
@#@它是我国古典诗歌中的主要形式之一。
@#@魏曹丕的《燕歌行》为现存较早的纯粹七言诗。
@#@@#@【杂言诗】诗体名。
@#@古体诗的一种,诗中句子长短不齐,无一定标准,短句仅一字,长句有长达十字以上,而以三、四、五、七字相间杂者为多,是一种较为自由的诗歌形式。
@#@《诗经》中已有杂言诗,汉乐府民歌中杂言诗较多,唐代及其以后的诗人也写了不少杂言诗。
@#@@#@ 【五古】五言古诗的简称。
@#@@#@ 【七古】七言古诗的简称。
@#@@#@ 【五律】五言律诗的简称。
@#@@#@ 【七律】七言律诗的简称。
@#@@#@ 【五绝】五言绝句的简称。
@#@@#@ 【七绝】七言绝句的简称。
@#@@#@ 【离合诗】杂体诗名。
@#@逐字相拆合以成文。
@#@汉魏六朝时即已有之。
@#@如汉末孔融有《离合作郡姓名字诗》:
@#@"@#@渔父屈节,水潜匿方。
@#@与时进止,出奇施张。
@#@(上联离"@#@鱼"@#@字,下联离"@#@日"@#@字,合为"@#@鲁"@#@字。
@#@)吕公饥钓,合口渭旁。
@#@九域有圣,无土不王。
@#@(上联离"@#@口"@#@字,下联离"@#@或"@#@字,合为"@#@国"@#@字。
@#@)好是正直,女回于匡。
@#@海外有截,准逝鹰扬。
@#@(上联离"@#@子"@#@字,下联当离"@#@乙"@#@字,古文与今文不同,合为"@#@孔"@#@字)六翮不奋,羽仪未彰。
@#@蛇龙之蛰,俾也可忘。
@#@(上联离"@#@鬲"@#@字,下联离"@#@虫"@#@字,合为"@#@融"@#@字。
@#@)玫璇隐耀,美玉韬光。
@#@(离"@#@文"@#@字。
@#@)无名无誉,放言深藏。
@#@按辔安行,谁谓路长。
@#@(上联离"@#@与"@#@字,下联离"@#@才"@#@字,合为"@#@举"@#@字。
@#@)全诗离合共成"@#@鲁国孔融文举"@#@六字。
@#@见《古诗记》。
@#@@#@ 【回文诗】即"@#@迥文诗"@#@,杂体诗名。
@#@一般指可以倒读的诗篇。
@#@亦可反复回旋,得诗更多。
@#@相传此体始于晋代傅咸、温峤,诗皆亡佚。
@#@现存以苏蕙《璇玑图》诗最为著名。
@#@@#@ [辘轳体]杂体诗名。
@#@律体为八句五韵,作此体者须作五言或七言律诗五首,将第一首起韵的第一句全句,分别置于其他四首押韵的四个位置中,在第二首为第二句,第三首为第四句,第四首为第六句,第五首为末句,即第一首首句与第五首末句相同。
@#@五首的韵节如辘轳旋转而下,故名。
@#@@#@ 【神智体】杂体诗名。
@#@一种不把诗写出来,而"@#@以意写图,令人自悟"@#@的诗。
@#@因能启人神智,故名。
@#@据宋桑世昌《回文类聚》载:
@#@神宗熙宁年间,辽使至,以能诗自夸。
@#@帝命苏轼为馆伴,辽使以诗诘轼,轼日:
@#@"@#@赋诗亦易事耳,观诗难事耳。
@#@"@#@于是作《晚眺》一诗,诗意为:
@#@"@#@长亭短景无人画,老人横拖瘦竹筇,回首断云斜日暮,曲江倒蘸侧山峰。
@#@"@#@但苏轼未写出诗,而只写十二字,有长写,有短写,有横写,有侧写,有反写,有倒写。
@#@辽使看后,惶惑莫知所云,声言"@#@自是不复言诗"@#@。
@#@@#@ 【宝塔诗】杂体诗名。
@#@原称一字至七字诗。
@#@从一字句到七字句,逐句成韵,或叠两句为一韵。
@#@唐张南史有此体六首,其中之一《雪》:
@#@"@#@雪。
@#@花片,玉屑。
@#@结阴风,凝暮节,高岭虚晶,平原广洁。
@#@初从云外飘,还向空中噎。
@#@千门万户皆静,兽炭皮裘自热。
@#@此时双舞洛阳人,谁悟郢中歌断绝。
@#@"@#@后人有增至八字句或九字句者。
@#@因每句或两句字数依次递增,形如宝塔,故名。
@#@@#@ 【盘中诗】杂体诗名。
@#@晋(一说汉)代苏伯玉妻所作。
@#@诗中叙述苏伯玉出使蜀地,久而不归,其妻于长安作此诗以寄,诉思念之情,吐别离之苦。
@#@全诗一百六十八字,二十七韵,四十九句,写在盘中,屈曲成文,寓婉转缠绵之意。
@#@@#@ 【八音歌】杂体诗名。
@#@全诗为五言十六句,从第一句起,每隔一句冠以金、石、丝、竹、匏、土、革、木八字。
@#@"@#@金"@#@"@#@石"@#@等字,代表中国古代八类乐器,称为"@#@八音"@#@。
@#@此诗体因以为名。
@#@宋黄庭坚《山谷诗外集》中有此体,史容注引李淑《诗苑类格》云:
@#@"@#@陈沈炯为此体。
@#@"@#@@#@ 【璇玑图】东晋十六国前秦女作家苏蕙字若兰所作的回文诗。
@#@据《晋书列女传》载:
@#@窦滔因罪被徙流沙,其妻苏蕙织绵为《回文璇玑图诗》寄滔。
@#@唐武则天《璇玑图序》说:
@#@"@#@五色相宣,纵横八寸,题诗二百余首,计八百余言,纵横反复,皆成章句。
@#@"@#@宋元间僧起宗以意寻绎,得三、四、五、六、七言诗三千七百五十二首,分为七图。
@#@明康万民增立一图,增读其诗至四千二百零六首,合起宗所读,共成七千九百五十八首诗。
@#@@#@ 【建除体】杂体诗名。
@#@南朝宋代诗人鲍照有《建除诗》,共十二联二十四句,每联第一句开头分别冠以建、除、满、平、定、执、破、危、成、收、开、闭等字。
@#@(古代占卜迷信者用"@#@建"@#@"@#@除"@#@等十二字与十二地支相配,除会以定日辰的吉凶,称"@#@建除十二辰"@#@,简称"@#@建除"@#@。
@#@)后人遂称此种诗为建除体。
@#@严羽《沧浪诗话诗体》中列有"@#@建除体"@#@。
@#@@#@【藏头诗】一名藏头格。
@#@杂体诗名。
@#@有三义:
@#@1、《冰川诗式》卷七:
@#@"@#@藏头格,首联与中二联六句皆具言所寓之景与情,而不言题意,至结联方说题之意,是谓藏头。
@#@"@#@2、《诗体明辨》:
@#@藏头诗,每句头字皆藏于每句尾字也。
@#@"@#@3、将所言之事分藏于诗句之首字,如《水浒传》吴用题卢俊义宅中诗,即于四句首字中暗藏"@#@卢俊义反"@#@四字。
@#@@#@ 【游仙诗】以描述"@#@仙境"@#@来寄托作者思想怀抱的诗歌。
@#@《昭明文选》列"@#@游仙诗"@#@为一类,选录晋代诗人何劭及郭璞的作品,"@#@游仙诗"@#@由此而得名。
@#@后世拟作者很多。
@#@至于借游仙写男女爱情之作,已失本意。
@#@@#@ 【无题诗】以"@#@无题"@#@为题的诗。
@#@因诗中别有寄托,不便标明事题,即用"@#@无题"@#@名之。
@#@唐李商隐集中尤常见。
@#@宋陆游《老学庵笔记》八:
@#@"@#@唐人诗中有言无题者,率杯酒狎邪之语,以其不可指言,故谓之无题,非真无题也。
@#@"@#@或以诗的起首二字为题,但诗题不能概括诗的内容,也属"@#@无题"@#@一类。
@#@@#@ 【田园诗】歌咏农村自然景物、田园生活的诗歌。
@#@古代对现实不满,退居田园,通过对自然景物、田园生活的描写,流露出不愿同流合污的情绪。
@#@有的幻想回复到远古纯朴的生活中去,表现出消极避世的思想。
@#@东晋陶渊明被认为是我国古代最早的田园诗人,他对后世山水田园诗派的形成和发展,有着很大的影响。
@#@@#@ 【山水诗】南朝宋初兴起的一种诗体。
@#@其内容主要是描写山水景物,真实地反映了山水中存在的自然美,并且通过自然景物的描写抒发作者的思想感情,创造了情景交融的境界。
@#@最早写作山水诗的名家是南朝宋诗人谢灵运,唐代孟浩然、王维、李白、杜甫等都写了大量的山水诗,以后各代诗人也都热衷山水诗的创作。
@#@山水诗在我国文学史上占有重要的地位。
@#@@#@ 【宫词】以宫廷生活为题材的诗歌。
@#@多为七言绝句。
@#@内容虽有反映被禁锢宫女的悲哀愁怨,但写宫中琐事之作为多。
@#@唐代诗人王昌龄等均有此类作品,至唐大历中王建著宫词百首,始以"@#@宫词"@#@为题。
@#@历代继之而作的诗人很多。
@#@汲古阁有《十家宫词》,收录自王建至宋王珪等十家所作。
@#@清张海鹏辑《宫词小纂》三卷,收录明清人撰宫词九种。
@#@@#@ 【竹枝词】又名竹枝,乐府《近代曲》名。
@#@本巴渝(今四川东部)一带民歌,唐刘禹锡据以改创新词,盛行于世。
@#@其形式为七言绝句。
@#@唐人所作多以写旅人离思愁绪或儿女柔情。
@#@后人所作多歌咏风土人情。
@#@@#@ 【杨柳枝】乐府《近代曲》名。
@#@本作《折杨柳》或《折柳枝》。
@#@唐教坊曲名《杨柳枝》。
@#@白居易依旧曲翻为新歌,作《杨柳枝二十韵》,题下自注:
@#@"@#@《杨柳枝》洛下新声也。
@#@洛之小妓有善歌之者,词章音韵,听可动人。
@#@"@#@刘禹锡也作有《杨柳枝》十二首。
@#@其体制为七言四句,内容多以咏柳抒怀。
@#@又沿用为词牌。
@#@敦煌曲子词及《花间集》中,有于七言每句后各加三字或四五字句者,将添声填为实字,亦称《添声杨柳枝》。
@#@@#@ 【帖子词】古代侍臣于节日献给宫中的诗。
@#@宋代八节内宴,命翰林作词,贴在阁中门壁上,称帖子词,也作贴子词。
@#@多为五七言绝句,大多是粉饰太平,美化帝王后妃的作品。
@#@如欧阳修、司马光等集中都有春帖子词。
@#@@#@ 【试帖诗】诗体名。
@#@也称"@#@赋得体"@#@。
@#@唐以后科举考试所采用,多为五、七言的六韵或八韵的排律,以古人诗句或成语为题,冠以"@#@赋得"@#@二字,并限定韵脚。
@#@平时文人亦有用此体来写诗。
@#@以直接或间接歌颂皇帝功德为主要内容,并须切题。
@#@@#@ 【应制诗】古代臣属奉皇帝之命所作的诗。
@#@以歌功颂德、粉饰太平为主要内容,少数作品流露出对当时政治的期望。
@#@@#@【格律】指诗文关于对仗、平仄、押韵等方面的格式和规律。
@#@诗歌的格律是构成艺术形式的一个重要特征,古典诗歌中的近体诗特别讲究格律严整,因称为格律诗。
@#@新诗虽也讲格律的,但限制不严格。
@#@@#@ 【八病】声律术语。
@#@指诗歌声律上的八种弊病。
@#@南朝梁代沈约等讲究韵律,探讨诗文声病,提出八病之说,即平头、上尾、蜂腰,鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽。
@#@后人对八病的解释不尽相同。
@#@据《文镜秘府论》所述:
@#@平头指五言诗第一、第二字不得与第六、第七字相同(同平、上、去、入)。
@#@上尾指第五字不得与第十字同声(连韵者可不论)。
@#@蜂腰指五言诗第二字不得与第五字同声,言两头粗,中央细,有似蜂腰。
@#@鹤膝指第五字的不得与第十五字同声,言两头细,中央粗,有似鹤膝。
@#@(近人从宋蔡宽夫说,以为五字中首尾皆浊音而中一字清者为蜂腰。
@#@首尾皆清音而中一字浊者为鹤膝。
@#@)大韵指五言诗如"@#@新"@#@为韵,上九字中不得更安"@#@人"@#@、"@#@津"@#@、"@#@邻"@#@、"@#@身"@#@、"@#@陈"@#@、等字(即与韵相犯)。
@#@小韵指除韵以外而有迭相犯者(即九字之间互犯)。
@#@旁纽一名大纽,即五字句中有"@#@月"@#@字,不得更安"@#@鱼"@#@、"@#@元"@#@、"@#@阮"@#@、"@#@愿"@#@等与"@#@月"@#@字同声纽字。
@#@正纽一名小纽,即以"@#@壬"@#@、"@#@衽"@#@、"@#@任"@#@、"@#@人"@#@、为一纽,五言一句中已有"@#@壬"@#@字,不更安"@#@衽"@#@、"@#@任"@#@、"@#@人"@#@字,致犯四声相纽之病。
@#@八病说原为研讨声韵和谐变化,对律诗的形成起了一定的作用,其弊病在于刻意追求形式,雕琢繁琐,反而束缚诗歌内容的表达。
@#@@#@ 【拗体】律诗和绝句不依平仄常格而加以变换者,称为拗体。
@#@两联不依常格的,称拗句格。
@#@通首全拗的,称为拗律。
@#@拗体诗多见于初盛唐。
@#@@#@ 【拗句格】诗律术语。
@#@详见"@#@拗体"@#@条。
@#@@#@ 【拗救】诗律术语。
@#@在律体诗中,凡不符合平仄格式的字,称为"@#@拗"@#@。
@#@凡"@#@拗"@#@须用"@#@救"@#@,如上句该平的用仄,下句该仄的则平。
@#@平拗仄救,仄拗平救,一拗一救,协调平仄,使音节和谐,称为拗救。
@#@拗救大致可分为两大类:
@#@一类是本句自救,即狐平拗救。
@#@律诗五言"@#@平平仄仄平"@#@句型因第一字用了仄声、七言"@#@仄仄平平仄仄平"@#@句型第三字用了仄声而"@#@犯狐平"@#@时,则在五言第三字、七言第五字改用平声字来补救。
@#@另一类是对句相救,有两种情况。
@#@其一,大拗必救,指出句五言"@#@仄仄平平仄"@#@句型第四字、七言"@#@平平仄仄平平仄"@#@句型第六字拗时,必须在对句五言第三字、七言第五字用一个平声字作为补救。
@#@其二,小拗可救,可不救,指出句五言"@#@仄仄平平仄"@#@句型第三字、七言"@#@平平仄仄平平仄"@#@句型第五字拗时,可在对句五言第三字、七言第五字用一个平声字作为补救,也可以不救。
@#@本句自救和对句相救,往往同时并用。
@#@@#@ 【粘对】诗律术语。
@#@近体诗调平仄,有粘、对的规则。
@#@粘,取粘连、粘附之义,指前一联对句和后一联出句的平仄必须相同相粘,即平粘平,仄粘仄。
@#@对,取相对之义,指同一联内出句和对句的平仄完全相反对立,即平对仄,仄对平。
@#@粘对的标志,主要看五言第二、四字,七言第二、四、六字的平仄是否失误。
@#@最关键的位置,是五言第二字,七言第二、四字平仄必须分明。
@#@@#@ 【失粘】作旧体诗术语。
@#@指作律诗、绝句时平仄失误,不相粘贴,即后联出句与前联对句的平仄不合粘的规定,致使前后两联雷同。
@#@又据宋的陈鹄《耆旧续闻》,表启之类的骈文,若平仄失调,有当时也叫失粘。
@#@参见"@#@粘对"@#@条。
@#@@#@ 【失对】作旧体诗术语。
@#@指作律诗、绝句时,平仄失误,即一联之内上下句平仄不符合相反相对的规定。
@#@失对就造成上下句雷同。
@#@@#@【诗韵】把同韵的字排列在一起,每韵定一字为韵目,作为押韵的依据。
@#@隋陆法言著《切韵》,共分二百零六个韵部,分部过细,不便押韵。
@#@唐初规定相邻近的韵可以同用。
@#@南宋时,平水人刘渊编《壬子新刊礼部韵略》,把同用的韵合并为一百零七个韵,后人又减为一百零六韵,并称为平水韵,这便是沿用至今的诗韵。
@#@唐人实际所用的韵部和平水韵所编的大致相同。
@#@@#@ 【双声叠韵】音韵学术语。
@#@双声指两个字的音节声母相同,如珍珠、参差等。
@#@迭韵指两个字的音节韵部相同,如窈窕、荒唐等。
@#@双声迭韵是古汉语中构成双音节词的重要构词手段,用于诗歌,则增加语言的音乐美。
@#@@#@ 【押韵(压韵)】诗词等韵文为使声韵和谐,在句末用同韵的字,谓之押韵,也称用陨。
@#@一般是隔句押韵,也有句句相押的。
@#@近体诗都把韵脚放在偶句上。
@#@词和曲的押韵视不同词调和曲调而定。
@#@@#@ 【韵脚】指诗词等韵文在句末或联末押韵的字。
@#@@#@ 【宽韵】诗韵术语。
@#@韵书中包含字数多的韵部,与"@#@窄韵"@#@相对而言。
@#@如平声的东、支、先、阳、尤等韵,是宽韵。
@#@写诗时,在宽韵中选择脚字,余地大,比较轻松。
@#@@#@ 【窄韵】诗韵术语。
@#@韵书中包含字数少的韵部,如平声的微、文、删、蒸、侵是窄韵,写诗时,在窄韵中选择脚字,余地小,限制大。
@#@@#@ 【叶(xie)韵】也称协句。
@#@诗韵术语。
@#@今韵与古韵因古今音变不同,故以今韵读古韵文,多不和谐。
@#@南北朝有些学者用当时语言读《诗经》,对不和谐的句子中某些字,临时改读某音,称叶韵。
@#@至宋人提出古韵通转,不烦改字之说。
@#@朱熹作《楚辞集注》推用稍广,其弊至于一字数读,随处可叶。
@#@明陈第始用语音演变原理,认为所谓叶韵的音是古代本音,读古音就能谐韵,不应随意改读。
@#@清代对古音研究逐渐安定因素精确,叶韵之说随之废除。
@#@@#@ 【通韵】诗韵术语。
@#@指两个或两个以上的韵部可以相通,或其中一部分可以相通。
@#@作诗时通韵可以互押。
@#@如平水韵中的"@#@一东"@#@与"@#@二冬"@#@、"@#@四支"@#@与"@#@五徵"@#@、"@#@十四寒"@#@与"@#@十五删"@#@等可通押。
@#@古体诗通韵较宽,近体诗则受严格的限制。
@#@@#@ 【转韵(换韵)】指一首诗中押了两个或更多的韵。
@#@在古典诗歌中,古体诗隔若干句则可以转换一韵,至押二韵或二韵以上者。
@#@唐以后的古体诗,有的一韵到底,也有的转韵。
@#@近体诗不得转韵。
@#@新诗用韵自由,不受限制。
@#@@#@ 【险韵】诗韵术语。
@#@1、诗韵中包含字数极少的韵部。
@#@如平声的江、佳、肴、咸等韵,写诗时从其中选择韵脚字,余地小,甚至有选不出的危险,故名。
@#@2、指诗句用艰僻字押韵,人觉其险,但能化艰僻为平妥,能造成奇特的效果。
@#@唐代韩愈喜用险韵,宋代苏轼曾以"@#@尖"@#@"@#@叉"@#@二字为韵,旧时推为险韵中的名作。
@#@@#@ 【尖叉】指称善于用险韵作诗。
@#@宋苏轼有《雪后书北台壁二首》,其一,末二句为:
@#@"@#@试扫北台看马耳,未随埋没有双尖。
@#@"@#@其二,末二句为:
@#@"@#@老病自嗟诗力退,寒吟《冰柱》忆刘叉。
@#@"@#@用"@#@尖"@#@"@#@叉"@#@二字押韵,虽用险韵,而造语自然,平稳妥贴,为险韵之名作。
@#@后因以"@#@尖叉"@#@为善用险韵之代称。
@#@@#@ 【首句用韵】作旧体诗术语。
@#@近体诗是隔句用韵的,但首句入韵(押韵)或不入韵都可以。
@#@如唐杜甫《春望》:
@#@"@#@国破山河在,城春草木深。
@#@"@#@首句不入韵,五言诗多如此。
@#@唐李白《望天门山》:
@#@"@#@天门中断楚江开,碧水东流直北回。
@#@"@#@首句入韵,七言诗多如此。
@#@@#@ 【失韵】即出韵。
@#@指作诗词押韵违反格律,使用非同韵部的字。
@#@多就近体诗而言。
@#@唐宋以来,律赋、骈文、诏令、表启之类,上下句平仄不调,也叫失韵。
@#@@#@ 【进退韵】亦称进退格。
@#@律诗用韵的一格。
@#@进退韵是两韵间押,即第二、第六句用与甲韵,第四、第八句则用与甲韵相通的乙韵。
@#@如"@#@寒"@#@、"@#@删"@#@二韵,或"@#@虞"@#@、"@#@鱼"@#@二韵,一进一退,相同押韵,故名。
@#@@#@ 【辘轳韵】亦称辘轳格。
@#@律诗用韵的一格。
@#@辘轳韵是双出双入,即律诗第二,第四句用甲韵,第六、第八句用与甲韵相通的乙韵,如先用"@#@七虞"@#@,后用"@#@六鱼"@#@,双出双入,有如辘轳,故名。
@#@@#@ 【葫芦韵】亦称葫芦格。
@#@为作诗用韵的一格。
@#@葫芦韵是先二后四,如"@#@东"@#@"@#@冬"@#@通押,先二韵"@#@东"@#@,后四韵"@#@冬"@#@,先小后大,有如葫芦,故名。
@#@@#@ 【和韵】和诗一种方式,即比照原诗中的韵作诗,可分为三种情况:
@#@⑴用原韵,而与原作韵脚的字不同,称依韵。
@#@⑵用原韵,也用原字,且韵脚字的先后次序都相同,称次韵,亦称步韵。
@#@⑶用原韵原字,而韵脚字的选后次序不同,称用韵。
@#@@#@ 【次韵】又称步韵,和韵的一种。
@#@即和他人诗词,用原作的韵和韵脚,且韵脚字的先后次序相同。
@#@始于唐代元稹与白居易的互相唱和。
@#@《旧唐书。
@#@元稹传》自叙:
@#@"@#@白居易雅能诗,就中爱驱驾文字,穷极声韵或为千言,或五百言律诗,以相投寄,小生自审不能过之,往往细排旧韵,别创新辞,名为次韵相酬,盖欲以难相挑。
@#@"@#@至宋以后,尤为盛行。
@#@@#@ 【分韵】又称赋韵,旧时作诗的方法之一。
@#@数人相约赋诗,选定数字为韵,由各人分拈,并依所拈的韵,赋成诗句。
@#@古代诗人联句时多用之,后人分韵并不限于联句。
@#@@#@ 【赋韵】即分韵,旧时作诗的方法之一。
@#@赋是给予或分配的意思。
@#@(参见"@#@分韵"@#@条)@#@ 【限韵】指数人一起写诗填词时,限定一个韵,依韵成篇。
@#@限韵有两种情况:
@#@⑴限韵不限字。
@#@⑵限韵也限字,即限定用某韵中的某几个字。
@#@@#@【和诗】指作诗与别人相互唱和,多用于诗人间的酬答,和诗有不限定和韵或限定和韵两种方式。
@#@@#@ 【分题】旧时作诗方法之一。
@#@诗人聚会,分找题目以赋诗,称分题,亦称探题。
@#@宋严羽《沧浪诗话诗体》谓:
@#@"@#@有分题"@#@。
@#@自注:
@#@"@#@古人分题,或各赋一物,如云送某人分题得某物也。
@#@或日探题。
@#@"@#@分题有时也分韵,但不限制。
@#@@#@ 【口占】指作诗的一种方式,不拟草稿,随口吟成。
@#@如随口吟成绝句或律诗一首,称做"@#@口占一绝"@#@或"@#@口占一律"@#@。
@#@@#@ 【口号】⑴古体诗的题名。
@#@表示作诗未似草稿,随口吟成,与"@#@口占"@#@相似。
@#@如南朝宋鲍照《还都口号》。
@#@唐李白、王维、杜甫等都有口号诗。
@#@⑵颂诗的一种。
@#@宋时皇帝每当春秋节日和皇帝的生日举行宴会,乐工致辞,然后献诗一章,歌功颂德。
@#@这种诗称做口号。
@#@见《宋史乐志》。
@#@@#@ 【联句】写诗的一种方式。
@#@两人或数人共作的一诗时,人各一句或几句,辗转相继而成篇,叫联句。
@#@相传汉武帝与群臣合作的《柏梁台诗》,为联句之始,不可信。
@#@此作诗方式起于南朝,沿至唐代较风行。
@#@@#@ 【集句】用前人一家或数家的诗句,拼集而成一诗的作诗方式。
@#@晋代傅咸的《七经诗》为现存最早的集句诗。
@#@宋代集句之风,更为盛行,王安石亦工于此。
@#@明代传奇中的下场诗也多为集句诗。
@#@@#@ 【赋得】凡指定、限定的诗题,例在题目上加"@#@赋得"@#@二字。
@#@南朝时已有此作,如梁元帝有《赋得兰泽多芳草》一诗。
@#@试贴诗、应制之作、诗人集会分题、即景赋诗者,亦都常在题首冠以"@#@赋得"@#@二字。
@#@@#@ 【首联】指律诗的第一、第二两句。
@#@律诗共八句,每两句为一联,一首诗分成四联,一、二句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。
@#@首联不必对仗。
@#@@#@ 【颔联】指律诗的第二联(三、四两句),必须对仗。
@#@参见"@#@首联"@#@条。
@#@@#@ 【颈联】指律诗的第三联(五、六两句),必须对仗。
@#@参见"@#@首联"@#@条。
@#@@#@ 【尾联】指律诗的第四联(七、八两句),不必对仗。
@#@参见"@#@首联"@#@条。
@#@@#@ 【平仄】声律专名。
@#@古汉语声调分平、上、去、入四声。
@#@平,指四声中的平声。
@#@仄,指四声中的上、去、入三声。
@#@旧时诗词歌赋及骈文中所用的字音,平声与仄声相互调节,使声调和谐,谓之调平仄。
@#@@#@ 【一三五不论】作近体诗时调平仄的通俗口诀。
@#@为"@#@一三五不论,二四六分明"@#@的略称。
@#@指七言诗句第一、三、五字平仄可以不拘,第二、四、六字必须依照格式,平仄相间,不能变动。
@#@由此类推,五言诗句则为一、三不论,二、四分明。
@#@这个口诀,简单明快,便于记忆,但不全面、不准确,不能概括近体诗调平仄的复杂变化。
@#@@#@ 【三平调】诗律术语。
@#@指诗句末尾连用三个平声。
@#@此为作近体诗的大忌,而又是古体诗的典型特征。
@#@@#@ 【狐平】诗律术语。
@#@律诗大忌。
@#@五律中"@#@平平仄仄平"@#@句型的第一字、七律中"@#@仄仄平平仄平"@#@句型的第三字,必须是平声,否则就是"@#@犯狐平"@#@,也就是说,除了韵脚之外,只余一个平声,是不许可的。
@#@倘若用了仄声字,则要采取"@#@拗救"@#@的办法。
@#@@#@ 【出句】律诗、绝句都以两句作为一联,上句叫"@#@出句"@#@,下句叫"@#@对句"@#@。
@#@@#@ 【对句】见"@#@出句"@#@条。
@#@@#@ 【律句】指按照平仄规律所写的诗";i:
18;s:
5019:
"湖南省长沙市长郡教育集团澄池杯初赛九年级数学试题含答案@#@ @#@@#@2018年长郡集团“澄池”杯初赛初三数学试题@#@满分:
@#@100分时量:
@#@90分钟@#@一、选择题(每小题6分,共36分)@#@3@#@3@#@@#@3@#@3@#@A.B.2@#@C.3@#@D.4@#@ @#@@#@2.如图是一个沿3×@#@3正方形格纸的对角线AB剪下的图形,一质点P由A点出发,沿格点线每次向右或向上运动1个单位长度,则点P由A点运动到B点的不同路径共有()@#@A.4条B.5条C.6条D.7条@#@3.如图,点E在∆DBC的边DB上,点A在∆DBC内部,∠DAE=∠BAC=90︒,AD=AE,@#@AB=AC.给出下列结论:
@#@@#@①BD=CE;@#@②∠ABD+∠ECB=45︒;@#@③BD⊥CE;@#@④BE2=2(AD2+AB2)-CD2.其中正确的是()@#@ @#@@#@A.②④B.①②③C.①③④D.①②③④4.若关于x的分式方程2m+x-1=2无解,则m的值为()@#@x-3x@#@A.-1.5@#@B.1C.-0.5或-1.5@#@D.-1.5或2@#@5.甲、乙两人在笔直的湖边公路上同起点、同终点、同方向匀速步行2400米,先到终点的人原地休息.已知甲先出发4分钟,在整个步行过程中,甲、乙两人的距离y(米)与甲出发的时间t(分)之间的关系如图所示,下列结论:
@#@@#@初三·@#@数学@#@①甲步行的速度为60米/分;@#@@#@ @#@@#@②乙走完全程用了32分钟;@#@@#@③乙用16分钟追上甲;@#@@#@④乙到达终点时,甲离终点还有300米.其中正确的结论有()@#@A.1个B.2个C.3个D.4个@#@6.如图,菱形ABCD的边长是4厘米,∠B=60︒,动点P以1厘米/秒的速度自A点出发沿AB方向运动至B点停止,动点Q以2厘米/秒的速度自B点出发沿折线BCD运动至D点停止.若点P、Q同时出发运动了t秒,记∆BPQ的面积为S厘米2,下面图象中能表示S与t之间的函数关系的是()@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@二、填空题(每小题6分,共24分)@#@7.按一定顺序排列的一列数叫做数列,如数列@#@的和为@#@8.如图,正方形ABCD的边长为1,点A与原点重合,点B在y轴的正半轴上,点D在x轴的负半轴上,将正方形ABCD绕点A逆时针旋转至正方形AB'@#@C'@#@D'@#@的位置,B'@#@C'@#@与CD相交于点M,则点M的坐标为.@#@初三·@#@数学@#@9.如图,抛物线y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)与x轴交于A,B两点,顶点@#@P(m,n)@#@.给出下列结论:
@#@@#@12a+c<0;@#@@#@ @#@@#@③关于x的方程ax2+bx+k=0有实数解,则k>c-n;@#@@#@④当n=-1时,∆ABP为等腰直角三角形.@#@a@#@其中正确结论是(填写序号).@#@ @#@@#@和x轴上.∆OA1B1,∆B1A2B2,∆B2A3B3,…都是等腰直角三角形.如果点A1(1,1),那么点A2018@#@的纵坐标是.@#@ @#@@#@初三·@#@数学@#@三、解答题(共40分)@#@11.(共12分)某销售商准备在长沙采购一批丝绸,经调查,用10000元采购A型丝绸的件数与用8000元采购B型丝绸的件数相等,一件A型丝绸进价比一件B型丝绸进价多100元.@#@⑴求一件A型、B型丝绸的进价分别为多少元?
@#@@#@⑵若销售商购进A型、B型丝绸共50件,其中A型的件数不大于B型的件数,且不少于16件,设购进A型丝绸m件.@#@①求m的取值范围.@#@②已知A型的售价是800元/件,销售成本为2n元/件;@#@B型的售价为600元/件,销售成本为n元/件.如果50≤n≤150,求销售这批丝绸的最大利润w(元)与n(元)的函数关系式(每件销售利润=售价﹣进价﹣销售成本).@#@ @#@@#@12.(共12分)如图,在平行四边形ABCD中,点O是对角线AC的中点,点E是BC上一点,且AB=AE,连接EO并延长交AD于点F.过点B作AE的垂线,垂足为H,交AC于点G.@#@⑴若AH=3,HE=1,求∆ABE的面积;@#@@#@⑵若∠ACB=45︒,求证:
@#@DF=@#@2CG.@#@ @#@@#@初三·@#@数学@#@13.(共16分)如图,抛物线y=ax2+6x+c交x轴于A,B两点,交y轴于点C.直线y=x-5@#@经过点B,C.@#@⑴求抛物线的解析式;@#@@#@⑵过点A的直线交直线BC于点M.@#@①当AM⊥BC时,过抛物线上一动点P(不与点B,C重合),作直线AM的平行线交直线BC@#@于点Q,若以点A,M,P,Q为顶点的四边形是平行四边形,求点P的横坐标;@#@@#@②连接AC,当直线AM与直线BC的夹角等于∠ACB的2倍时,请直接写出点M的坐标.@#@ @#@@#@初三·@#@数学@#@";i:
19;s:
17863:
"施工阶段进度控制的工作方法专业重点及建议@#@施工阶段进度控制的工作方法、专业重点及建议@#@1、施工阶段进度控制的工作方法@#@
(1)编制监理工程师计划;@#@@#@
(2)审核承包商报送的施工实施进度计划;@#@@#@(3)对工程进展及进度实施过程进行控制;@#@@#@(4)按合同文件规定受理承包商申报的工程延期索赔申请;@#@@#@(5)向建设单位提供关于施工进度和工期优化建议及分析报告;@#@@#@(6)依据建设工程监理合同规定,向建设单位编报工程进度信息.@#@、监理工程师计划的编制@#@在工程开工前,监理机构依据建设工程施工合同文件所确定的合同工期目标、工程阶段目标、承包商应具备的施工水平与能力、施工布置、施工方案、施工资源配置、设计文件、现场施工条件以及建设单位条件提供计划等各项条件和要求,完成该项目的计划编制,并以实现合同工期的有效控制为目标,随工程施工进展不断予以优化、调整和完善。
@#@@#@工程施工过程中,监理机构结合施工进度和实际施工条件,进上步完成分阶段、分年、分项工程进度计划,关键路线项目施工网络计划,施工设备和材料供应计划,设计供图与资金支付计划的编制。
@#@@#@监理工程师计划报经建设单位审定后,作为审查承包商施工总进度计划、制定建设单位资源供应计划以及对合同工程项目施工进度实施控制的基础文件,也是监理机构对单项工程和年、季、月施工进度事实控制,以及审议合同工期延期索赔的主要依据。
@#@@#@、工程进度控制方法@#@进度控制采用关键路线、网络分析、阶段目标、工序指标、形象进展、反馈调整等控制方法。
@#@工程进度监理控制流程如图所示。
@#@@#@、工程施工进度计划的审批@#@施工进度计划的审批程序@#@施工进度计划是监理机构批准单项工程开工的重要依据。
@#@监理构对承包商报送的施工总进度计划或重要工程施工进度计划的审批程序包括:
@#@@#@
(1)通过对施工进度计划的审阅,提出预审意见;@#@@#@
(2)必要时召集施工进度计划审议会议,约请建设单位、设计各方听取承包商的汇报,并针对存在的问题进行讨论、研究和澄清;@#@@#@(3)针对存在的缺陷与问题,与承包商进行讨论和协商,并提出调整与修改意见@#@(4)批准承包商的施工进度计划。
@#@@#@、施工进度计划审查的主要内容@#@施工进度计划审查在监理机构完成的监理工程师计划的基础上进行,审查的主要内容包括:
@#@@#@
(1)施工布置、施工组织、施工方案与施工技术措施对工程质量,合同工期与合同支付目标控制的影响;@#@@#@
(2)施工进度计划对实现合同工期和阶段性工期目标的响应性符合性;@#@@#@(3)重要工程项目施工的均衡进展及各施工环节逻辑关系的合理性;@#@@#@(4)关键线路安排的合理性;@#@@#@(5)施工资源,包括技术工人组合、施工设备、施工供料与供应条件等投入的保障及其合理性;@#@@#@(6)对建设单位提供条件,包括设计供图、施工场地移交、主材供应、机电设备交货、资金支付等要求的保障及其合理性;@#@@#@(7)其它应审查的内容。
@#@@#@、施工进度计划的批准@#@
(1)建设单位的批准@#@当施工进度计划涉及到对合同工期控制目标的调整或合同商务条件的变化,或可能导致建设单位支付能力不足等情况时,监理机构在做出批准前均事先取得建设单位的批准。
@#@@#@
(2)监理机构的批准@#@监理机构在俣同规定的时限内,以合同规定的程序与方式,对承包商报送的施工进度计划提出明确的审批意见。
@#@这些意见可能包括:
@#@批准执行、按批示意见修改后执行、按批示意见修改后再报送等意见。
@#@@#@对于必须包皮的进度计划文件,若承包商在合同规定的期限内未收到监理机构的审批意见,可视为已报经审阅。
@#@@#@、督促施工单位按合同合理安排进度@#@施工过程中,监理机构注意督促承包商依据建设工程施工合同文件规定的合同总期目标、阶段性工期控制目标和报经批准的施工进度计划,合理安排施工进度,确保施工资源投入,做好施工组织与准备,做到按章作业、均衡施工、文明施工、尽量避免出现突击抢工、赶工局面。
@#@@#@、督促承包商以工程质量促施工进度@#@施工中,监理机构将督促承包商建立工程进度管理机构,设立进度管理工程师,做好生产调度、施工进度安排与调整等各项目工作,切实做到以安全施工促工程进展,以工程质量促施工进度,确保合同工期实现。
@#@@#@、施工进展的检查与协调@#@
(1)施工过程中,项目监理机构注意督促承包商根据报经批准的进度计划,对每周、每日的施工形象和进展做出安排,并实行检查、控制和监督。
@#@与此同时,承包商还应结合实际工程的进展,按月向监理机构报送当月实施施工进度和下月施工进度计划;@#@@#@
(2)工程施工过程中,监理工程师应密切注意施工进度,控制关键路线项目和重要事件的进展,根据实际情况及时调整施工进度和施工计划,适时提出调整进度计划的建议和分析报告,供建设单位决策。
@#@@#@、工程进度计划调整@#@
(1)由于各种原因,致使施工进度计划在执行过程中必须进行实质性悠时,承包商应提出修改的详细说明,并按建设工程施工合同规定的期限事先提出修改的施工进度计划报送监理机构审批;@#@@#@
(2)在工程施工过程中,监理机构可以根据需要,直接向承包商做出修改指示,要求承包商修改、调整施工进度计划并报监理工程师批准,不断推进工程施工按合同工期目标进行;@#@@#@(3)在确保满足设计运行的条件下,监理机构可以结合施工条件或建设单位使用需求的变化,及时提出或批准对部份工程设计和施工工序进行变更,促进工程进展和合同工期目标的实出现。
@#@@#@、加速赶工指令@#@若由于承包商原因,施工进度发生拖延,以至于工程进展可能影响到合同工期目标的按期实现,监理机构可以发出要求承包商加速赶工的指令,督促承包商执行并做出调整安排,促进工程的快速进展,以确保合同工期目标控制的要求。
@#@@#@、施工网络计划的控制:
@#@@#@在施工组织设计的审核过程中,施工网络计划是审核的重点。
@#@根据项目的特点应制定总的施工网络计划,然后根据总的网络计划制定各单项工程的施工网络计划,因为下级目标受上级目标的制约,下级目标保证上级目标,最终保证施工进度总目标的实现。
@#@@#@制定一个科学、合理的工程建设进度计划是监理工程师实现进度控制的首要前提出,因此在审核网络进度计划时除审核总进度计划是否满足合同要求外,更要注意各个节点是否科学合理、施工工艺是否能满足要求。
@#@@#@、合同工期管理@#@承包商的工期延误责任的确认@#@属于下列任何一种情况所造成的工期延误,监理机构认定由承包商承担合同责任:
@#@@#@
(1)因承包商管理不利或施工源投入不合格所导致的工期延误;@#@@#@
(2)由于承包商失误或违规、违约引起的,或因此而被监理机构指令的暂时停工;@#@@#@(3)由于现场非异常恶劣气候条件引起的施工暂停;@#@@#@(4)为工程的合理施工和安全保证所必须的,或因此而被监理机构指令停工;@#@@#@(5)承包商未得到监理机构批准的擅自停工;@#@@#@(6)建设工程施工合同文件中另有规定由承包商承担合同责任的;@#@@#@、建设单位责任与风险的工期延误确认@#@在施工过程中,若造成工期延误,属于建设单位的合同责任与风险,承包商应及时通知建设单位和监理机构,并在发出该通知后的28天内向监理机构提交一份详细报告,详细申述发生工期延误事项的细节和对工期的影响程度。
@#@@#@此后的14天内,承包商可按合同规定和监理机构指示,修定施工进度计划和编制赶工措施提交监理机构批准。
@#@@#@、工程暂停施工的照管和复工@#@工程施工暂停后,监理工程师督促承包商在妥善保管工程和提供安全保障的同时,采取有效措施,积极消除停工因素的影响,创造复工条件。
@#@@#@2.进度控制的措施:
@#@@#@、工期控制的内容:
@#@@#@、进度的事前控制@#@
(1)进度的事前控制,即为工期预控;@#@@#@
(2)审核承包商提交的总进度计划和阶段进度计划;@#@@#@主要审核是否符合总工期控制目标的要求;@#@审核施工进度计划与施工方案的协调性和合理性等。
@#@要求承包商的总进度计划必须有网络图和横道图,监理工程师重点控制网络图中的关键线路。
@#@要求承包商制定出保证施工进度的可靠措施。
@#@@#@(3)审核承包商提交的施工方案;@#@@#@主要审核保证工期,充分利用时间、空间,能保证“全天候”施工的技术组织措施的可行性、合理性。
@#@@#@(4)审核承包商提交的施工总平面图;@#@@#@主要审核施工总平面图与施工方案、施工进度计划的协调性和合理性。
@#@@#@、进度的事中控制@#@进度的事中控制一方面是进行进度检查,动态控制和调整;@#@另一方面,及时进行工程计量,为业主向承包商支付进度款提供进度方面的依据。
@#@其工作内容有:
@#@@#@
(1)定期对工程进度进行检查研究,审核承包商每月提交的工程进度报告。
@#@@#@
(2)工程进度的动态管理。
@#@@#@实际进度与计划进度发生差异时,分析产生的原因,并提出进度调整的措施和方案,并相应调整施工进度计划及材料设备、资金等进度计划;@#@必要时调整工时目标。
@#@@#@(3)按合同要求,及时进行工程计量验收。
@#@@#@(4)有关进度、计量方面的签证。
@#@@#@进度、计量方面的签证是支付工程进度款、计算索赔、延长工期的重要依据。
@#@专业监理工程师、监理员需在有关原始凭证上签署,最后由项目总监理工程师核签后方为有效。
@#@@#@(5)为工程进度款的支付签署进度、计量方面认证意见。
@#@@#@(6)组织现场协调会,印发协调会纪要。
@#@@#@、进度的事后控制@#@当实际进度与计划进度发生差异时,在分析原因的基础上采取以下措施:
@#@@#@
(1)制定保证总工期对策措施@#@--技术措施:
@#@如缩短工艺时间、减少技术间歇期、实行平行流水立体交叉作业等;@#@@#@--组织措施:
@#@如增加作业队数、增加工作人数、增加工作班次等;@#@@#@--经济措施:
@#@如实行包干奖金、提高计件单价、提高奖金水平等;@#@@#@--其他配套措施:
@#@如改善外部配合条件、改善劳动条件、实施强有力调度等@#@
(2)制定总工期突破后的补救措施。
@#@@#@(3)调整相应的施工进度计划,主要材料设备、资金供应计划等,在新的条件下组织新的协调和平衡。
@#@@#@、进度控制的措施:
@#@@#@、进度控制的组织措施@#@
(1)建立健全监理组织,专人协调控制工程进度,完善职责分工及有关制度,落实进度控制的责任。
@#@@#@
(2)将进度目标分解。
@#@根据总进度目标编制年、季、月进度目标。
@#@@#@(3)确定进度协调工作制度,每周召开一次进度协调会。
@#@@#@(4)对影响进度目标实现的干扰和风险因素进行分析、预测、采取预防措施。
@#@@#@、进度控制的技术措施@#@
(1)承包商按承包合同中规定的工期确定的总进度计划,供货商按控制计划的要求编制实施进度网络计划,制定保证施工进度的可靠措施,监理认真审核各计划的协调性和合理性。
@#@@#@
(2)审核承包商提交的施工方案中保证工期,充分利用时间、空间,能保证“全天候”施工的技术组织措施的可行性、合理性,以在确保工程质量和安全的前提下,保证进度。
@#@@#@(3)制定由业主供应材料设备的需用量及供应时间参数,编制有关材料、设备部分的采供计划。
@#@@#@(4)事中检查控制,每月进行进度检查,动态控制和调整,并建立反映工程进度的监理日记、月报、进度曲线。
@#@监理部每月以月报形式向业主报告有关各项工程实际进度与计划的对比各形象进度情况。
@#@@#@(5)工程进度的动态管理:
@#@实际进度与计划进度发生差异时,应分析产生的原因,并提出调整的措施和方案,并相应调整施工、设计、材料设备供应和资金计划。
@#@@#@(6)组织好现场协调会。
@#@周协调会也相当于周计划检查会,重点解决各施工单位内部不能解决的问题,有问题必须抓住不放,务必解决。
@#@@#@、进度控制的经济措施@#@
(1)编制进度目标计划,确定进度控制点,对按时或提前完成者给予奖励,拖期完工者给予处罚。
@#@具体处罚措施可在甲、乙双方签订施工合同中予以约定,或在施工过程中,根据工程进度情况随时以补充协议的方式予以约定。
@#@@#@
(2)合理支付赶工措施费。
@#@@#@(3)给业主编制详细的资金使用计划,使业主及早筹措资金,保证资金供应。
@#@@#@、进度控制的合同和信息措施@#@
(1)协助业主签订一个好的合同,合同中涉及进度的条款,字斟句酌,不出现不利于业主的条款。
@#@@#@
(2)督促业主及时按计划保证质量提供承包商所需的场地和施工通道以及水、电供应等条件,以保证及时开工,防止业主承担补偿其工期的责任。
@#@@#@(3)督促承包商及时完成施工准备工作,按合同要求开工。
@#@@#@(4)做好工程施工记录,积累素材,为正确处理可能发生的工期索赔提供依据。
@#@参与处理工程索赔事宜。
@#@@#@(5)工作积极主动,为业主当好参谋,防止由于业主原因导致的工期延误。
@#@@#@(6)收集有关进度的信息,通过计划进度实际进度的动态比较,定期向建设单位及有关单位提供比较报告,为正确的决策提供依据。
@#@@#@3、施工阶段进度控制的专业重点@#@
(1)根据建设方的目标工期编制总的工程进度计划,审核承包单位编制的工程进度计划,使之符合总的工程进度计划的要求。
@#@@#@
(2)在工程施工阶段,要求承包单位根据批准的总进度计划,编制阶段性实施计划以及详细的月进度计划和周进度计划,进度监理工程师将依据周进度计划,每周检查承包单位是否完成计划内容。
@#@@#@(3)对进度滞后的分析原因并采取措施消除不利因素,提出赶工措施,要求承包单位纠正进度偏差。
@#@这样就能及时发现产生进度偏差的原因并及时纠偏,防止产生大的进度偏差,保证按进度计划实施。
@#@@#@(4)影响进度的主要因素有资金、劳动力、材料供应等。
@#@因此为保证工程进度,建设方应按施工合同规定及时拨付工程进度款,承包单位须做好资金使用计划,如工程进度款不能满足资金使用计划的要求,承包单位应及时筹措好资金。
@#@@#@(5)承包单位应在工程开工前编制好劳动力使用计划。
@#@及时组织好劳动力,认真考察施工班组的施工水平,优选施工班组,避免出现中途更换施工班组的现象,以免影响工程进度。
@#@@#@(6)承包单位在工程开工前编制好材料使用计划,根据材料使用计划,提前准备材料款,提前联系预订,避免出现材料供应不上的现象。
@#@@#@4、进度控制工作的建议@#@、协助业主根据施工总进度计划制定工程款支付计划,避免因资金不到位而影响材料、构配件、设备的及时进场。
@#@@#@、要求施工单位在提供施工总进度计划时,同时提供主要材料设备的供应计划,以审查针对性和可行性,所有分包单位在进场时均应提供材料进场计划,并确保材料的供应,以免延误工期。
@#@@#@、属业主自行采购的材料设备,协助业主优选厂家、制定采购计划,确保材料设备按计划进场。
@#@@#@、在业主与外部环境单位(如供水、供电、煤气、电信、有线电视等单位)协调时,我单位能提供一些合理建议和协助,确保外部条件提供的内容和时间能满足工程要求,不影响工程总进度计划的安排。
@#@@#@、主体结构施工前,建议业主能确定所采用电梯的品牌、型号、电梯井道尺寸、地坑深度、机房尺寸、井道与机房预埋、预留洞、吊钩位置等能按电梯厂家提供的技术资料施工。
@#@避免到安装时再来增设、修改,导致工期的延长。
@#@@#@、协助施工单位合理安排各分包单位的工作的施工顺序,合理调配人力和物资,缩短各工序之间的衔接时间,使工期得到合理控制。
@#@@#@";i:
20;s:
29512:
"月嫂家政服务行业创业项目商业计划书@#@ @#@@#@月嫂家政服务行业项目商业计划书@#@ @#@@#@第一章简介@#@Ø@#@释义@#@Ø@#@通常情况下,“月嫂”的工作集保姆、护士、厨师、月子护理师、育婴师(母婴保健师)、早教师的工作性质于一身,在京津等地的一般“月嫂”的月薪在6000-15000之间。
@#@深圳、上海、香港等的金牌月嫂收入上万非常正常,涉外更加丰厚。
@#@在国内广州月嫂护理服务行业发展最为成熟,相继出现很多行业月嫂巾帼代表陈启芳阿姨等优秀妇女。
@#@@#@ @#@ @#@2012年,北京市家政服务协会发布了《母婴护理师岗位规范》及月嫂工资参考价位,初级月嫂最低价位是每月3957元,高级月嫂最高价位已近每月1 @#@万元。
@#@@#@ @#@ @#@该规范将母婴护理师岗位分为初级、中级和高级三个等级,级别越高,要求月嫂掌握的技能越高。
@#@如同样是煲汤,初级母婴护理师,要掌握5种以上营养汤的制作方法;@#@中级要求掌握7种以上;@#@到了高级阶段,就要求会10种以上营养汤的制作。
@#@此外,中级母婴护理师还要懂得帮产妇做形体恢复操,进行产后褥汗护理等。
@#@高级母婴护理师还要求做好产妇的心理疏导工作,调节好产妇的情绪,会做催乳食品等。
@#@@#@Ø@#@词语来源@#@Ø@#@2005年以前没有"@#@月嫂"@#@一词和“月嫂职业”“月嫂行业”的说法。
@#@"@#@月嫂"@#@是由“月子保姆”“月子护理员”的习惯称呼延伸而来。
@#@“月嫂职业”员工的早期来源也是家庭保姆和家庭护理员转变而来。
@#@@#@Ø@#@社会意义@#@Ø@#@ @#@ @#@万物发展标志着社会也在不断的向前发展,家政保姆行业分化出月嫂行业标志着社会需求的个性化,标志着产业的分工精细化。
@#@@#@Ø@#@行业现状@#@Ø@#@月嫂基本上都是流动性的,在中介机构登记后,并没有强制的劳动合同,干得好坏以及时间长短都没有行业标准,基本上由月嫂自己来决定。
@#@口碑好的月嫂因为需求大,工作排得过满,干的时间相对较长。
@#@口碑不好的月嫂如果无事可做,就自动退出市场,这就造成月嫂市场人员流动相对频繁。
@#@加之由于80后大都是独生子女,从小备受父母宠爱,在与月嫂的沟通上会存在各种问题,有时需要不停更换月嫂,直到符合要求。
@#@@#@Ø@#@要解决该局面,首先需要引入市场化机制,提升月嫂的收入水平,吸引更多人进入这一平台。
@#@其次,需要加强培训。
@#@培训机构要形成规模和专业化,并且在培训时专门加入人际关系处理课程,让月嫂更好地和80后及其父母进行沟通。
@#@再者,这个行业流通性较强,基本上处于想干就干,不干就算的状态,相关机构在月嫂队伍的管理、建设上应该建立更加成熟的人员出入机制。
@#@建立培训上岗、推荐就业、回访监控、后续培训的用人机制,防止月嫂人员流动过快以及劳动素质参差不齐。
@#@规范行业行为需要科学的制度设计,规范家政服务行业,为家政从业人员购买社会养老保险,吸引素质较高的年轻人,提高行业水准。
@#@@#@Ø@#@行业前景@#@Ø@#@现正值“80后”的生育高峰,80后是时尚的一代也是文化层次较高的一代,准父母们都希望自己孩子能够赢在起跑线上,老一辈传统的育儿观念和坐月子的理念已经远远满足不了这些准父母的要求,现代父母对孕妇、婴儿健康的要求,已经开始由简单的物质供应、传统的生理呵护,转向更注意心理的调适、心灵的沟通及科学育儿文化的熏陶,需要的是多功能、多样化的产品,高品质的服务和专业指导。
@#@而月嫂,是经过专业培训的“育儿专家”,她们大多数都有过生育经历,经历过出当人母的喜悦与辛劳,再经过医护专家的专业培训,具备了护理、营养、心理的相关知识,在工作中会以博大的爱心、辛勤的劳动,以及专业的技能带给母亲和婴儿早期最科学的帮助。
@#@随着人们生活水平的提高和对下一代更高的期望,大多数家庭都具备接受母婴服务的能力,这就使得母婴护理逐渐成为家政行业的新兴产业和朝阳产业。
@#@@#@ @#@@#@第二章公司介绍@#@
(一)企业名称:
@#@XXX服务公司@#@
(二)公司章程及目录:
@#@(附录1)(附录2)@#@(三)公司的结构及部门职能@#@ @#@@#@董事会@#@监事会@#@股东大会@#@总经理@#@执行总经理@#@后勤部门@#@培训部门@#@科技部门@#@人事行政部@#@市场营销部@#@财务部门@#@ @#@@#@●各部门具体职能:
@#@@#@Ø@#@财务部门:
@#@会计、出纳、成本控制、仓储、物质采购。
@#@@#@Ø@#@市场营销:
@#@市场调研、公关、产品销售、营销策划、广告与服务、市场信息收集、运输管理。
@#@@#@Ø@#@人事行政:
@#@人员招聘、劳资管理、奖励与惩罚、检查、业绩考核、档案管理、办公次序及行政事务管理。
@#@@#@Ø@#@科技部门:
@#@软件开发维护、网络开发维护、技术服务、设备维护及检修、。
@#@@#@Ø@#@培训部门:
@#@培训计划、培训组织、培训及服务监督、动力管理、培训考核。
@#@@#@Ø@#@后勤部门:
@#@公司安全、违法行为处理、防火教育及检查、门卫管理、职工食宿管理、安全知识培训。
@#@@#@(四)公司的宗旨@#@
(1)创建集开发、培训和服务为一体的大型品牌化盈利性月嫂服务公司;@#@@#@
(2)有效发挥缓解就业压力、服务社会的积极性企业社会职能。
@#@@#@(3)以规范家政服务行业为本职工作,振兴经济发展。
@#@@#@(五)公司经营理念@#@本公司以顾客为中心,培训能尽可能的满足顾客各种合理、合法要求的高级服务人员---高级月嫂,更好的帮助顾客管理家庭日常事务。
@#@本公司的目标是尽可能的占领国内高端月嫂服务业30%的市场份额,最终以服务性公司上市。
@#@让公司的顾客体验最优质的服务、股东获得更多的利润。
@#@公司以抽取佣金为获利来源,为从业人员进行工资发放、五险交付。
@#@月嫂与雇主签订合同(附录3),企业为雇主提供高级月嫂为雇主进行月嫂服务,雇主按期把工资转入公司账户。
@#@企业与从业员工(月嫂)签订合同(附录4),保障员工在从业中的合法权益,公司按期为从业者发放工资且为长期固定员工交付五险。
@#@企业通过多方互利的形式进行发展,并且为社会和投资者创造利润。
@#@@#@(六)公司经营策略@#@本公司的高级月嫂经过专业的培训、且可以为雇主进行专门针对性培训,以便更好的满足雇主的要求。
@#@现阶段月嫂基本上都是流动性的,在中介机构登记后,并没有强制的劳动合同,干得好坏以及时间长短都没有行业标准,基本上由月嫂自己来决定。
@#@口碑好的月嫂因为需求大,工作排得过满,干的时间相对较长。
@#@口碑不好的月嫂如果无事可做,就自动退出市场,这就造成月嫂市场人员流动相对频繁,所以我们的高级月嫂流动性是一个问题。
@#@我们为了解决这个问题,可以给月嫂提供“五险”,提供培训服务,免费体验,设立奖惩制度等等方式是流动变为固定。
@#@@#@(七)公司经营战略@#@公司为了达到在同行业中占有30%的国内市场份额,立足国内市场,努力拓展国际市场,打造国际知名的品牌企业的目标。
@#@拟采取如下措施,划分阶段,分期实施:
@#@@#@第11、12、1月为初期阶段:
@#@进行稳健型经营,不追求公司短期的最大利益。
@#@主要是将本公司服务推向市场,提高公司知名度,树立品牌形象,逐步建立健全营销网络,扩大市场占有份额。
@#@增加员工来源,建立培训基地,通过熟练、精细管理,不断降低成本,增加盈利。
@#@@#@第2~5月为成长期:
@#@这期间,公司将提升品牌形象,增加无形资产,建立完善的现代企业制度和公司治理结构,提高培训效率,降低成本,发展企业规模,加强市场开发和开拓,不断扩大市场占有率;@#@根据市场的需求,增加新的服务项目,更多的占有市场份额。
@#@@#@第6~12月:
@#@为快速扩张与发展期。
@#@本期将进一步完善和健全营销网络,加大研发力度(公司可进行相关服务产品的研发与代理),实行多元化的经营战略;@#@巩固已占有的市场。
@#@@#@第1年以后年:
@#@多元化经营期。
@#@本期将开发更多新服务及家政产品,企业可跨行业发展,建立集团化经营模式。
@#@同时要加强企业内部管理,建立完善的综合经营体制,降低内耗,提高经济效率,占领国内市场,集中力量发展优势产业并迈向国际市场,打造国际知名品牌。
@#@@#@(八)企业计划:
@#@@#@1、近期计划@#@
(1)建立月嫂储备,网站、微信、APP\IOS应用开发上线;@#@@#@
(2)提高公司知名度,树立品牌形象;@#@@#@(3)加强市场开发和开拓,不断扩大市场占有率。
@#@@#@2、远期计划@#@
(1)建立集团化经营模式。
@#@@#@①月嫂行业公司管理指导和经营策划。
@#@@#@②与医院合作。
@#@@#@③建立客户集群。
@#@@#@④服务产品开发、销售及代理。
@#@@#@
(2)进军国际市场,打造国内知名品牌。
@#@@#@ @#@@#@第三章服务与工作@#@
(一)服务概述@#@1、月嫂服务主要是对产褥期妈妈和新生儿的生活照护,偏重于基本的日常生活照护。
@#@@#@2、母婴保健师服务主要是为待产、哺乳期女性及婴儿提供生活保健、生理保健、心理保健、卫生保健、医卫预防保健,偏重于保健,各项技能会向保健的角度延伸。
@#@比如宝宝的喂养从保健角度会提倡母乳喂养,宝宝的运动从保健的角度会注重宝宝强身健体,增长益智的一系列手法。
@#@@#@3、育婴师主要是为3个月以上的婴幼儿提供生活照料,护理和早期教育,和母婴保健师对应不同的阶段,不包含孕产妇的照料和护理@#@
(二)工作内容@#@坐月子是一些东亚民族(如中国汉族、越南京族等)的妇女在生产过后休息调养身心的习俗,时间约一个月,故称坐月子。
@#@粤语称坐月,台语称做月内,中原官话和客语称坐月子。
@#@@#@“专业月护”是专为准妈妈提供专业护理保健的“月护师”,她们的主要工作内容是:
@#@孕产妇及新生儿的临床医学护理及保健。
@#@从事专业月护的员工均毕业于正规的医护院校,并一定的监床护理经验及能力;@#@专业化的临床护理,使孕、产妇在产前、产期、产后,从心理到生理上得到全面的呵护,以此保证您的宝宝健康顺产并指导新妈妈运用科学的方法哺育宝宝。
@#@@#@服务对象:
@#@新生儿@#@生活护理:
@#@指导正确哺乳、喂养、呵护、洗澡、穿衣、换洗尿布、物品消毒。
@#@@#@专业护理:
@#@婴儿洗澡、抚触、按摩,体温测量、大小便观察,口腔、黄疸、脐部护理,臀红、尿布疹、发热、腹泻、便秘、啼哭的观察及护理。
@#@@#@潜能开发:
@#@早期智力开发,婴儿被动操,建立良好的生活习惯。
@#@@#@服务对象:
@#@产妇@#@生活护理:
@#@营养膳食搭配、协助产妇全身擦浴。
@#@@#@专业护理:
@#@产褥期观察、护理,产后心理指导,协助母乳喂养、乳房保健护理。
@#@@#@健康指导:
@#@协助产妇做产褥操,帮助产妇恢复健康。
@#@@#@日常服务:
@#@产妇营养餐制作,为产妇及婴儿清洗衣物,打扫房间卫生等。
@#@@#@(三)工作职责@#@月嫂不仅要掌握新生儿的喂养呵护、洗澡、换尿布等生活护理常识,还要掌握宝宝按摩、测体温、观察大小便、脐带护理、臀红、尿布疹处理。
@#@同时,还要懂得如何协助产妇做乳房护理、乳房按摩、指导产妇科学哺乳、协助产妇做保健操以恢复体形、为产妇准备营养的饮食等技能。
@#@培训结束后,经过考核,月嫂获得相关的结业证书后才能上岗。
@#@所以,月嫂完全不同于传统意义上的保姆,二者之间的区别就是有无专业的产后护理技能。
@#@在雇用月嫂前,产妇和家属应该把服务范围咨询清楚,避免雇佣后发生矛盾甚至争执。
@#@@#@照顾产妇@#@产妇的护理及营养膳食,合理调剂饭菜花样,注意产妇的饮食营养;@#@@#@给产妇洗衣服(不洗内裤、袜子,以防细菌感染);@#@@#@做好产妇的健康护理及产期常见病的预防;@#@指导产妇实施母乳喂养和乳房护理及产后宫缩、恶露观察与指导,帮产妇掌握母乳喂养的方法及婴儿喂哺常识;@#@@#@产妇的室内环境指导和协助刷牙、梳头、沐浴等;@#@@#@教产妇学做产妇操,产妇形体恢复指导,以利于产妇的宫颈复位;@#@@#@做好产妇的心理指导。
@#@@#@照顾婴儿@#@新生儿的喂养、护理、观察;@#@@#@给婴儿洗澡、洗尿布、洗婴儿衣服、拆洗婴儿被褥及新生儿护理;@#@@#@育儿常识及婴儿用品的消毒等;@#@@#@婴儿预防接种;@#@@#@新生儿的按摩、保健、与婴儿对话、益智健身操、游泳、晒太阳以及认知能力的训练等科学育儿工作;@#@@#@掌握婴儿生长发育情况,包括每日测量婴儿的体温,定期测量婴儿的身高、体重。
@#@@#@在完成以上服务的基础上,还可以帮产妇做其他家务。
@#@@#@ @#@@#@第四章:
@#@市场分析@#@
(一)市场环境分析@#@1、我国月嫂行业现状@#@2000年以前,很多月嫂都是从贫困地区来的农民工,经过几天培训便匆忙上岗,很多人甚至连产妇营养餐、新生儿抚触等母婴护理的这些常见名词都没听说过。
@#@@#@2012年以后的月嫂行业经过多年的发展和规范,早已不是当年的局面。
@#@虽然农民工仍是主体人群,但已经有大量有着较高文化水平的下岗工人、家庭妇女、社会青年,甚至是大学毕业生加入到这支队伍。
@#@@#@月嫂入行普遍要经过严格的培训,各家家政公司一般都有月嫂的分级制度,她们需要像高考一样过五关斩六将,经过层层选拔,才能获得高级或金牌月嫂的资格,领到令人羡慕的高工资。
@#@@#@2、国内对月嫂行业存在的误区:
@#@@#@月嫂应该定位于:
@#@协助产妇做些粗活,帮助产妇做她不方便做的活。
@#@一个孩子的好与坏(这里包括身体是否健康、心理是否健康、智商、情商是否高),长大是否成才,都与母亲的胎教和出生后每一天的教育、影响分不开。
@#@从孩子出生,母爱就一直是孩子成长最重要的因素,孩子减少了母爱的享受,对日后的发育成长会造成许多障碍。
@#@@#@ @#@ @#@作为产妇生完孩子后只是万里长征走完了第一步,接下来就要用自己的乳汁哺育孩子。
@#@月子期间妈妈们最主要的事情就是好好恢复体力,认真哺育婴儿。
@#@当孩子需要吃时,按需哺乳;@#@当孩子睡觉时妈妈也跟着孩子一起睡觉休息。
@#@做每件事都要对着孩子讲述道理,给孩子唱歌,目光与孩子对视,进行感情的交流。
@#@这样长大的孩子懂道理、有人情味、有爱心。
@#@@#@ @#@ @#@月嫂协助产妇做好自身康复和婴儿护理,绝不是代替产妇。
@#@平时做居室卫生日常清洁,帮助做乳房护理、煲汤、营养配餐、沐浴擦身。
@#@对婴儿、换尿布、洗澡、洗涮婴儿用品。
@#@@#@
(二)公司可行性分析@#@1、经济发展高速化,人们生活节奏加快的同时价值观念转变,日益注重生活品质,而月嫂行业是一个可以改变人们幸福指数的服务性行业,能够填补这一市场需求。
@#@@#@2、月嫂行业是劳动密集型行业,顺应我国发展趋势所需,有利于解决“就业”问题,得到政府鼓励支持(如:
@#@剩余劳动力,下岗失业工人,大学毕业生在家待业人员等类人员的就业)。
@#@@#@3、紧抓“老龄化”、“转型期”特征,充分利用“月嫂荒”时机切入市场。
@#@@#@4、采取集培训、管理、推荐、服务与一体化的员工制管理模式。
@#@@#@5、借助诸如《合同法》、《劳动法》、《保险法》等相关法律手段使行业规范化,安全化,达到多赢效果。
@#@@#@6、借鉴其他行业的发展优点(如:
@#@援引电子商务中B2C、B2B商业模式。
@#@)@#@7、充分整合利用网络平台,是之达到信息化特色(简便、快捷、广泛)。
@#@@#@8、加盟合作(如跟一些职业技术类培训机构合作,让其为我公司代培从业人员或者提供从业人员;@#@与一些用品销售公司合作,承接广告业务或者代销业务承揽)。
@#@@#@9、品牌路线(以“微笑服务、优质提供”为公司经营理念,打造公司积极的企业形象;@#@通过创建有特色的品牌性公司名称和标识以区别以其他企业,加深消费者对本公司的印象;@#@创建易被记住的,新颖的积极性企业标语和口号加市场影响力;@#@通过商标注册来维护公司安全性等)。
@#@@#@第五章:
@#@竞争性分析@#@
(一)竞争者分析@#@1、优势分析@#@
(1)顺应科技发展采用网络、手机移动开展工作。
@#@@#@
(2)形成了其员工,公司和客户的“铁三角”关系。
@#@@#@(3)具有“先入为主”的效应优势;@#@@#@(4)资金资源充足。
@#@@#@2、劣势分析@#@
(1)月嫂市场较为混乱:
@#@拥有资质及受过专业培训的人员较少。
@#@@#@
(2)许多杂乱的家政公司也在从事月嫂服务业务@#@(3)金牌月嫂评定招聘有一定困难@#@(4)缺乏同行业的借鉴。
@#@@#@(5)无系统,无章法,无制度,无标准,不呈规范化和规模化。
@#@@#@(6)重视眼前利益,忽视长久利益:
@#@认为员工培训是“为人做嫁衣”,不愿意投入,从业人员行业技能低。
@#@@#@(7)服务人员与雇主需求不匹配,信息不对称。
@#@@#@(8)公司资金投入不足,处于原始积累阶段。
@#@@#@(9)服务本身缺乏层次,市场细分不够。
@#@@#@
(二)消费者分析@#@
(1)雇佣者行为模式:
@#@根据消费者“需求发现确定→信息搜集→雇佣决策→雇佣行为→雇佣后评价”的雇佣行为模式调查分析其购买偏好,辨别其雇佣过程中参与者的角色而制定和改进营销策略。
@#@@#@
(2)影响消费者购买行为的主要因素:
@#@@#@①心理因素:
@#@@#@a、从业人员对本公司能否如约为其提供满意的薪资迟疑;@#@从业人员流动性强;@#@从业人员担心其自己的人身安全不能得到保障和人格受辱。
@#@@#@b、雇主担心家庭财产损失;@#@担心婴儿身体安全;@#@@#@②文化因素@#@a、所接受的知识教育程度差异;@#@@#@b、家庭背景不同,或者因为民族风俗习惯差异,地域文化差异导致的语言,习俗差异。
@#@@#@③经济因素(经济能力不同导致的价值观念偏差)。
@#@@#@(三)本公司竞争性分析@#@1、劣势分析@#@
(1)经营经验不足。
@#@@#@
(2)尚未建立起市场“人脉网络”,没有厚实的市场基础。
@#@@#@(3)没有广泛的社会影响力。
@#@@#@(4)资金资源不充足。
@#@@#@2、优势分析@#@
(1)建立专业化的月嫂人员从业培训基地提供充沛的人力资源。
@#@@#@
(2)扮演好从业人员与雇主的桥梁角色,有效地承接其中介作用。
@#@@#@(3)建立健全的公司管理制度,提倡换位思考的人性化管理理念,想职员之所想,解职员之所忧,打造家庭式环境氛围,培养“我为公司,公司为我”员工忠诚度。
@#@@#@(4)积极借鉴其他行业的管理,经营方法。
@#@@#@(5)管理经营制度化,规范化,安全化,一体化。
@#@@#@(6)先撒网后捕鱼:
@#@高投入,巧渠道培养吸收具备高素质的,高学历,高能力的从业人员。
@#@@#@(7)建立专门的信息系统网络,收集分析两端市场信息,达到供需相符的效果。
@#@@#@(8)市场细分层次化,市场定位较为准确。
@#@@#@(9)管理层高素质,高学识,高能力。
@#@@#@(10)经营项目多元化,可以满足不同层次的顾客只需。
@#@@#@(11)充分利用网络资源,是宣传,服务高速、高效、快捷、方便。
@#@@#@(12)利用CRM(客户信息管理系统)进行客户关系管理。
@#@@#@(13)职工保障体系完善。
@#@@#@(14)积极利用社会资源,如与医院、妇联等组织机构合作,减少成本投入,创造价格竞争优势,树立积极的企业社会形象。
@#@@#@(15)创建自己的品牌标识,商标注册,安全保护系数高。
@#@@#@(四)公司核心竞争定位:
@#@培训能力和雇主市场开发能力。
@#@@#@①从业人员培训能力:
@#@中国的月嫂市场之所以没有高端的服务型人员,主要是月嫂职业的培训能力不足,因此要把培训能力塑造成公司的核心竞争力。
@#@@#@②雇主市场开发能力:
@#@只有具备活跃的雇主市场才能使得企业有能力正常运转。
@#@@#@ @#@@#@第六章:
@#@市场与销售@#@
(一)营销目标和战略重点@#@1、确定细分市场和选择目标市场@#@
(1)月嫂从业人员目标市场@#@①它以下岗工人为主要劳力来源,他们的教育程度相对较低。
@#@@#@②“大学生”为主体的年轻化高端保姆(高文化,高素质群体)。
@#@@#@
(2)雇主目标市场@#@①集中服务于高端客户,尤其是父母在外地的家庭、外籍人士的家庭客户@#@②年轻化白领群体。
@#@@#@③和医院、妇幼、幼儿护理等大客户(迎合客户想廉价找到“熟练”又不需要管理的服务人员的需求。
@#@)。
@#@@#@2、实行企业服务“三新三高”战略@#@
(1)“三新”@#@①在技术创新、制度创新和管理创新基础上产生的服务自身的创新;@#@@#@②适合现代化发展,形成了新的生产性服务业、智力(知识)型服务业和公共服务业的新领域。
@#@@#@③新服务模式:
@#@服务多功能化。
@#@@#@
(2)“三高”@#@①高文化品位和高增值服务。
@#@@#@②高素质服务质量。
@#@@#@③高感情体验和精神享受的服务质量。
@#@@#@
(二)产品定位@#@从效益的角度出发,目前我们只做月嫂人员市场,待市场稳定后向更广泛的家庭市场渗透,市场利润比常规月嫂会更高。
@#@@#@(三)营销策略@#@1、营销方式:
@#@品牌营销(分初级、中级、高层次);@#@口碑营销;@#@整合营销。
@#@@#@2、运作模式:
@#@培训基地(后期)+公司+顾客@#@3、建立月嫂服务网络中心。
@#@就是通过电话、网络等信息手段,无偿为市民、企业提供供需对接服务,建立健全信息咨询、供需对接、人才调配、标准制定、资质认定、服务监督等功能。
@#@@#@4、会员制和增值服务锁定客户。
@#@@#@5、免费或者观摩吸引策略。
@#@@#@6、扩展服务人员范围@#@
(1)培训涉外月嫂。
@#@(至少应具备两大方面的技能:
@#@一是要懂得一些英语,能够用他们熟悉的语言互相交流沟通;@#@二是要懂得西餐制作,掌握中西餐文化的口味差别。
@#@)。
@#@@#@
(2)培训特殊月嫂,如催奶师和护理师等;@#@@#@(四)设计定价策略与方案@#@1、地理定价:
@#@根据所处区位的同行业水平定价;@#@@#@2、价格折扣和折让:
@#@会员制或者根据需求量、特别节假日特别定价(季节:
@#@淡季、旺季)、根据时间定价(白天、晚上、常住);@#@@#@3、差别定价:
@#@不同的服务等级不同的服务价格层次;@#@@#@4、服务组合定价:
@#@处于员工节假日休假考虑,需要轮班制或者是因为配套服务需要情况而组合定价。
@#@@#@5、成本定价@#@(五)渠道和促销策略@#@1、从业人员招聘渠道@#@
(1)与当地人才市场劳务机构、妇联,回避大部分的服务风险,降低成本(妇联推荐就业,有利于其本职工作;@#@对于企业,熟知从业人员情况,安全风险系数减小。
@#@@#@
(2)广告、媒体、现场招聘吸引策略。
@#@@#@(3)口碑式营销策略。
@#@@#@(4)跟一些技术性和职业性医院或培训机构合作,让其为我公司代培所需人才。
@#@@#@(5)在某些星级月嫂选定的条件下提供一些增值的免费服务。
@#@@#@2、雇主@#@
(1)免费或者试用(即限期限量的向雇主市场推出免费或试用服务,通过其亲身体体验来感知本公司为其创造的价值,也即体验营销策略)。
@#@@#@
(2)网站、微信、手机APP\IOS推广方案。
@#@@#@(3)广告、媒体、现场招聘吸引策略。
@#@@#@(4)设计和管理整合营销传播@#@(5)口碑式营销策略@#@3、管理广告,销售促进和公共关系@#@
(1)开发和管理广告计划(包括确定广告目标,广告预算决策,广告信息选择,媒体决策,评价广告效果)@#@
(2)销售促进:
@#@事件营销@#@(3)公共关系:
@#@政府公众、媒体公众、金融公众、社团公众、社区公众、一般公众、企业内部公众关系管理。
@#@@#@ @#@@#@第七章月嫂评定标准及工作纪律@#@
(一)评定标准@#@一般月嫂公司会根据月嫂的技能熟练度和从业经验来进行月嫂级别评定。
@#@@#@初级月嫂:
@#@¥5500-6500白班:
@#@¥4500-5500@#@通过基础上岗培训。
@#@有护理小婴工作经验。
@#@具备基本的职业道德和与客户的沟通能力,无重大失误。
@#@@#@一星月嫂:
@#@¥6500-7500白班:
@#@¥5500-6500@#@通过相应等级考核。
@#@一至两年以上经验或护理过5个以上新生儿。
@#@具备一定的职业道德和服务礼仪,工作认真负责,任劳任怨,多数客户反馈较好。
@#@@#@二星月嫂:
@#@¥7500-8500白班:
@#@¥5500-6500@#@通过相应等级考核。
@#@三年以上月嫂经验或护理过10个以上新生儿。
@#@服务态度端正,热情周到,与客户沟通无障碍,善于疏导产妇,客户反馈较好。
@#@@#@三星月嫂:
@#@¥8500-9500白班:
@#@¥6500-7500@#@有权威机构培训证书,并通过相应等级考核。
@#@四年以上月嫂经验或护理过20个以上新生儿。
@#@服务意识强,细心体贴,有爱心。
@#@客户反馈较好。
@#@具备一定早教知识。
@#@常规乳房护理,营养配餐,恶露观察,衣物洗涤等。
@#@@#@四星月嫂:
@#@¥9500-11000白班:
@#@¥6500-7500@#@有权威机构培训证书,并通过相应等级考核。
@#@五年以上月嫂经验或护理过30个左右新生儿。
@#@常规乳房护理,营养配餐,恶露观察,衣物洗涤,对侧切及剖宫产的产妇及时提醒和指导活动。
@#@@#@五星月嫂:
@#@¥11000-12000白班:
@#@¥7500-8500@#@有权威机构培训证书,并通过相应等级考核。
@#@六年以上月嫂经验或护理过40个左右新生儿。
@#@并在月子餐中进行饮食调节。
@#@@#@金牌月嫂:
@#@¥13000白班:
@#@¥7500-8500@#@有权威机构培训证书,并通相应等级考核。
@#@至少六年以上月嫂经验或护理过50个左右新生儿。
@#@预防产褥期常见病,熟练掌握月子餐的制作技巧。
@#@@#@涉外月嫂:
@#@@#@有权威机构培训证书,并通过相应等级考核。
@#@有涉外工作经历,至少七年以上月嫂经验或护理过60个左右新生儿。
@#@专业乳房护理,观察处理哺乳前后乳房护理,乳汁分泌情况,营养配餐,恶露观察,衣物洗涤,对侧切及剖宫产的产妇及时提醒和指导产妇做形体恢复操,预防产褥期常见病,制作营养均衡的月子餐,对待产妇和家人要及时将科学育婴常识进行传授。
@#@同时要了解产妇的心理状态,预防产后抑郁症的发生,具有较高的专业素质和相应的业务水平。
@#@@#@
(二)工作纪律(取自广州康悦母婴月嫂标准)@#@第一条 @#@初入雇主家中,积极主动做好分内工作,尽快熟悉工作环境和雇主及其家庭成员的生活习惯,牢记雇主的忌讳和工作安排。
@#@@#@ 第二条 @#@积极和雇主配合,尽快建立一套科学合理的工作流程,做到有条有理,忙而不乱,树立并保持良好的工作习惯,严守作息时间。
@#@@#@ 第三条 @#@工作时不准吃零食,更不得在雇主家中有客人的时候当众剔牙齿、挖鼻孔、掏耳朵、打饱嗝、打哈欠";i:
21;s:
11262:
"八年级下英语期中测试题@#@一、听力测试每小题(1.5分,共30分)@#@第一节:
@#@情景反应@#@1、A、It’sJohn.B、It’sLily’sC、Goodidea.@#@2、A、Yes,sure.B、No,Icouldn’tC、I’mnotgoodatmath.@#@3、A、Yes,Ican.B、Ilikereading.C、Hereyouare.@#@4、A、Sorry,Ican’tB、Soundsgreat!
@#@C、Itisgoingtorain.@#@5、A、Youaresokind.B、80yuanC、Mysister@#@6、A、Hedidn’tsleepwelllastnight.B、I’msorrytohearthat.C、Itisnice.@#@第二节:
@#@对话理解@#@7、A、RadioB、ComputerC、Bike@#@8、A、DancingB、singingC、Drawing@#@9、A、InahospitalB、InapostofficeC、Inaclothesstore@#@10、A、PeterB、Peter’smotherC、Peter’ssister@#@11、A、OnSaturdaymorningB、OnSundaymorning@#@C、OnSundayevening@#@12、A、TothelibraryB、TothebedroomC、Totheschool@#@第三节:
@#@短文理解@#@A@#@13、Thewomanhadtheproblem____.@#@A、inspringB、inwinterC、insummer@#@14、Thewoman____.@#@A、didn’tlikegoingtoadoctorB、lostlotsofmoney@#@C、hadaproblemwithhereyes.@#@15、Thedoctor____oneveryvisittothewoman.@#@A、broughtsomethingtoherB、toldsomethinginterestingtoher@#@C、tookawaysomeofthethingsinherhouse@#@16、Thewomanwasangrybecause____.@#@A、thedoctorcouldn’thelpherB、hereyesdidn’tgetbetterC、thedoctortookawaythethingsinherhouse@#@B@#@17、Thespeakeristalkingabout____.@#@A、hisweekendB、hisschoollifeC、hisfamily@#@18、Thespeaker____onSaturday.@#@A、cleanedhisroomB、wenttothecinemaC、wentshopping@#@19、Thespeakerwenttothecinemawith____.@#@A、hisclassmateB、hisfriendC、hissister@#@20、Thespeakerhadlunch____onSunday.@#@A、intherestaurantB、athomeC、inthecinema@#@二、单项选择(每小题1分,共20分)@#@21、What’sthematter___you,Lily?
@#@@#@A、aboutB、forC、withDon@#@22、It’sgood___ustodrinktea___honeyinthemorning.@#@A、to;@#@withB、for;@#@withC、for;@#@inD、of;@#@with@#@23、Whathappened___Mikeattheparty?
@#@@#@A、onB、toC、inD、for@#@24、Fatheroftentellsme___toomuchtimeoncomputergames.@#@A、don’tspendB、notspend@#@C、nottospendD、notspending@#@25、Bob,youlooktiredtoday.What’sthematter?
@#@@#@Iwas____busy____Icouldn’tsleepwelllastnight.@#@A、too;@#@toB、so;@#@thatC、so;@#@toD、too;@#@that@#@26、Youeat___junkfood.Ithinkyouneed___vegetables.@#@A、toomuch;@#@toomanyB、muchtoo;@#@toomuch@#@C、toomany;@#@manytooD、manytoo;@#@muchtoo@#@27、Mary,yourbedroomisdirty.Youshould____atonce.@#@A、cleanitupB、cleanupit@#@C、cleanthemupD、cleanupthem@#@28、Wemust___everyone____thatkeepingourcitycleanisourduty.@#@A、let;@#@toknowB、make;@#@understand@#@C、make;@#@tounderstandD、have;@#@toknow@#@29、Hewasso____whenheheardthe____newsthathegotthefirstprizeinthecontest.@#@A、exciting;@#@excitingB、exciting;@#@excited@#@C、excited;@#@excitedD、excited;@#@exciting@#@30、Couldyou____watchTV?
@#@I’msleeping.@#@A、pleasedon’tB、don’tplease@#@C、notpleaseD、pleasenot@#@31、--Idon’tknowifMr.Li_____tothepartythisevening.@#@--Ithinkhewillcomeifhe____free.@#@A、willcome;@#@isB、willcome;@#@willbe@#@C、comes;@#@isD、comes;@#@willbe@#@32、Youare____me,soyoucanwearmyskirt.@#@A、astallasB、tallerthan@#@C、askindasD、theshortestof@#@33、Weneedtodosomeexercise____stayhealthy.@#@A、forB、sothatC、inordertoD、because@#@34、Hello,everyone,attention,please.Nowletmetellyou____totheChangshapark.@#@A、howtogetB、whattoget@#@C、whomtogetD、wheretoget@#@35、The___youeat,the___youwillbe.@#@A、morehealthily;@#@morehealthilyB、morehealthily;@#@healthierC、healthier;@#@healthierD、healthier;@#@morehealthily@#@36、Look!
@#@It’srainingheavily.____takearaincoatwithyou?
@#@@#@Well,I’lltakeonerightnow.@#@A、WhynotB、Whydon’t@#@C、WouldyoumindD、Wouldyoulike@#@37、Ithinktheboyis____togotoschool.@#@A、enougholdB、enoughyoung@#@C、oldenoughD、youngenough@#@38、Whendidyou____thebookfromthelibrary?
@#@@#@LastFriday.ButI____ittothelibrarytoday.@#@A、borrow;@#@lentB、borrow;@#@returned@#@C、lend;@#@borrowedD、lend;@#@returned@#@39、Ithinkitwashardtohavefunwithaseriousstorm____outside.@#@A、happenB、happenedC、happeningD、tohappen@#@40、Lucywasangrywithyou.Sheleftwithout____aword.@#@A、sayB、sayingC、speakingD、speak@#@三、完形填空(每小题2分,共20分)@#@Peter,elevenyearsold,wasinbedinhospital.Severaldaysbefore,whilehewas41____inabaseballgame,hefellandhithishead.Thedoctorsbelievedthathemight42____getwell.@#@“Themedicinesalonewon’t43____.Perhapsheneeds44____else,”saidadoctor.“WhenIvisithim,healwayssayshewouldliketomeetBabeRuth.”@#@TomeetBabeRuth,ofcourse,wasnot45_____.HewasthemostfamousbaseballplayerinAmerica.@#@ThenextdayPeter’sfather46______BabeRuthaboutthestoryofhissononthephone.Twenty-fourhourslater,BabeRuthappeared.Petercouldhardlybelievehis47_____!
@#@@#@BabeRuthsaid,“Now,listen,kid,youhavetoget48____.I’vebroughtyouanewAmericanLeaguebaseball,49_____youmuststartthrowingit.”@#@ForPeterthiswasthebeginningofanewlife.50____hisdoctors’surprise,theboywalkedoutofthehospitalafewweekslater.Hewasabletoliveahealthylife—allbecauseofBabeRuth.@#@41A、playingB、playedC、playD、plays@#@42A、oftenB、everC、neverD、seldom@#@43A、workB、getC、gotD、be@#@44A、anythingB、nothingC、everythingD、something@#@45A、possibleB、impossibleC、canD、could@#@46A、tellB、toldC、callD、say@#@47A、earsB、eyesC、earD、eye@#@48A、fineB、goodC、wellD、great@#@49A、soB、thenC、butD、that@#@50A、atB、toC、inD、with@#@四、阅读理解(每小题2分,共30分)@#@A@#@Oneday,onabusIsawalovelygirlwithgolden(金色的)hair.Shelookedveryhappyandhersmilemadehermorebeautiful.Whenshesuddenlystooduptoleave,Isawherhobbling(跛的)ahead.Shehadonlyoneleg,butasshepassed,shegavemeasmile.@#@AfterIgotoffthebus,Iwenttoastoretobuysomecandies.Theyoungmantherewasnice.Italkedwithhim,andheseemedsoglad.AsIleft,hesaidtome,“Thankyou.Youaresokind.It’snicetotalkwithpeoplelikeyou.Yousee,I’mblind.”@#@Later,whilewalkingdownthestreet,Isawachildwithblueeyes.Hestoodthereandjustwatchedtheothersplay.Istoppedandasked\,“Whydon’tyoujointhem?
@#@”Helookedaheadwithoutaword,andthenIknewhecouldn’thearmeatall.@#@Ihavehealthylegs,eyesandears.I’mlucky.SoImustvalue(珍惜)everythingIhave.@#@51、Whatdidthegirlthatthewritermetonthebuslooklike?
@#@@#@A、Shewasverytall.B、Shehadgoldenhair.@#@C、Shehadblueeyes.D、Shehadlongcurlyhair.@#@52、Thegirlonthebus___.@#@A、wasblindB、hadonlyonearm@#@C、wasdeaf(聋的)D、hadonlyoneleg@#@53、Howdidthemaninthestorefeel?
@#@@#@A、ThankfulB、UsefulC、WorriedD、Tired@#@54、Whydidn’tthechildjointheothers?
@#@@#@A、Becausehewastooyoung.B、Becausehecouldseenothing.@#@C、Becausehedidn’twantto.D、Becausehecouldhearnothing.@#@55、Thepassagemainlytellsus____.@#@A、tobekindtoothersB、tohelpdisabled(残疾的)people@#@C、tovalueeverythingwehaveD、tohaveahealthybody@#@B@#@Myfamilymembershaveagoodrelationshipbecauseourfamilyhassomerules.@#@*FamilyDinners@#@Mymothermakesitarulethateveryoneshouldsitdownatthetableandhavedinnertogether.Ithinkthisisoneoftheeasiestandmostimportantrulestohaveasafamily.Eatingmealstogethercouldmakeushaveasenseoffamily.What’smore,keepingthehabitwilladdtoeveryone’senjoyment.@#@*Night-TimeRoutine@#@Althoughitishardforustokeepthisroutineatfirst,ithasturnedouttobeagoodhabit.Afterdinnerweusuallyhaveaplaytime,andthen7:
@#@00p.m.isbathtime;@#@at7:
@#@50p.m.mymotherreadsastory,andthenlightsgooutat8:
@#@00p.m.Thisroutinemakesmewakeupearlyinthemorningandhelpsmebeinagoodmood(心情)atschool.@#@*Cleaningup@#@Cleaningupisafamilymatter.Afterdinnerwehelpourparentstocleanupthekitchenandcleareverythingoffthetable.Afterthis,weareaskedtocleanupthetoysthatwewereplayingwithinthedaytime.Thenwewon’tsteponhardorwoodentoyswhengetupthenextmorning.@#@56、Thewriter’sfamilymembershavea___relationship.@#@A、badB、closeC、goodD、special@#@57、Thewriter’smotherasksthemto_____.@#@A、livetogetherB、eatdinnerstogether@#@C、cookmealstogetherD、keepgoodhabitstogether@#@58、Whatdoestheunderlinedword“routine”meaninChinese?
@#@@#@A、常规B、娱乐C、检查D、学习@#@59、Thekidsinthewriter’sfamilyareaskedtocleanupthetoysto_____.@#@A、makethetoysnew@#@B、makethetoysnothard@#@C、keepthemselvessafethenextmorning@#@D、keepthemselveshappyatschoolthenextmorning.@#@60、Whatisthebesttitleforthepassage?
@#@@#@A、MyFamilyB、GoodHabitsinMyFamily@#@C、MyRoutineD、SomeRulesinMyFamily@#@C@#@Intheseatherearemanyislands.Initswarmwatertherearesomelittleones.Wecallthem"@#@Coral(珊瑚)islands"@#@.@#@Acoralislandisverynicetolookat.Itlookslikearingoflandwithtrees,grassandflowersonit.Onepartoftheringisopentothewater.Thereisalittleroundlakeinsidetheisland.@#@Ifyoulookintothislake,youwillseebeautifulcoral.Youmaythinktheyareflowers.@#@Ifyoulookatapieceofcoral,youwillseemanylittleholesinit.Ineachoftheseholesaverysmallseaanimalhaslived.Theseseaanimalsmakethecoral.@#@Theybegantobuildunderthewater.Yearafteryear,thecoralgrewhigherandhigher.Atlastitgrewoutofthewater.@#@Thentheseabroughtitintosmalltreesandsomethingelse.Aftersomeyears,thesethingschangedintoearth.Sometimesthewindbroughtseedstothisearth.Sometimesbirdsflewoveritandbroughtseedstotheisland.@#@Thelittleseeds";i:
22;s:
15089:
"云计算安全生产信用评价考核办法@#@宿州市高新区云计算产业园一期工程@#@安全生产信用评价考核办法@#@一、为推进项目安全生产诚信体系建设,提高安全生产管理水平,根据《安全生产法》及中煤矿山建设集团安全生产管理制度,制定本办法。
@#@@#@二、安全生产信用评价考核工作应坚持客观、公正、公平、公开的原则。
@#@@#@三、安全生产信用评价的考核对象为项目部各部门@#@四、安全生产信用评价考核工作安排@#@
(一)第一、二、三季度为自查自改阶段;@#@@#@
(二)第四季度为考核和问题整改阶段,由项目部组织安全信用评价小组对所有单位进行考核。
@#@@#@五、成立安全生产信用评价工作领导小组,组织机构如下:
@#@@#@组长:
@#@王莉新@#@副组长:
@#@李强陈杰张温@#@成员:
@#@桑田雷鸣孔维冬张凯@#@六、安全生产信用评价考核情况将在每年第一季度的安全生产办公会上进行通报。
@#@@#@七、各部门要根据自身情况,制定本单位的安全生产信用评价考核办法,积极开展对项目部的安全生产信用评价工作。
@#@@#@八、安全生产信用评价考核的内容@#@
(一)安全管理制度@#@1.安全管理制度是否建立健全;@#@@#@2.安全管理制度是否体现党管安全,一岗双责、党政同责的原则;@#@@#@3.安全管理制度是否落实;@#@@#@4.集团安全管理文件是否宣贯并落实。
@#@@#@
(二)安全管理机构设置及人员配备@#@1.是否建立安全管理机构;@#@@#@2.专职安全管理人员数量是否符合集团文件规定;@#@@#@3.专职安全管理人员是否持证上岗;@#@@#@4.专职安全管理人员的专业配备是否合理。
@#@@#@(三)全员安全生产责任制@#@1.是否建立健全全员安全生产责任制;@#@@#@2.全员安全生产责任制中的责任划分是否明确;@#@@#@3.是否建立并落实全员安全生产责任制中的考核制度;@#@@#@4.全员安全生产责任制是否进行公示、上墙。
@#@@#@(四)安全资金投入保障@#@1.是否制定年度安全资金使用计划;@#@@#@2.安全资金使用是否单独立项,完成审批程序并做到专款专用;@#@@#@3.是否对项目部安全资金使用情况进行监督,并存有项目部安全资金使用台账;@#@@#@4.安全资金是否按工程类别标准及时提取;@#@@#@5.安全资金是否按规定使用。
@#@@#@(五)构建“六项机制”强化安全生产风险管控@#@1.是否建立健全安全生产风险查找、研判、预警、防范、处置和责任“六项机制”;@#@@#@2.是否制定、学习、演练、完善应急预案;@#@@#@3.隐患排查整改是否按期整改闭合;@#@@#@4.安全事故是否按照“四不放过”原则进行调查处理;@#@@#@5.是否建立职工参与安全管理的奖励制度及保护举报人隐私具体规定;@#@@#@6.是否建立健全群众安全监督网络,并正常运转。
@#@@#@(六)安全教育培训@#@1.是否建立健全安全生产培训管理制度;@#@@#@2.是否设置安全生产培训机构,并配备专(兼)职的安全培训管理人员;@#@@#@3.是否制定年度安全培训计划;@#@@#@4.是否建立从业人员安全培(复)训档案,并准确记录培(复)训考核情况;@#@@#@5.主要责任人、安全生产管理人员、特种作业人员是否按规定参加培(复)训,并取得相应的资格证书;@#@@#@6.是否对新员工开展“三级”安全教育培训;@#@@#@7.是否每季度对项目部的安全生产培训工作进行1次检查,对查出的问题落实整改。
@#@@#@(七)安全目标管理@#@1.是否制定年度安全生产工作目标;@#@@#@2.是否与项目部签订安全责任状。
@#@@#@(八)分包管理@#@1.是否符合集团工程分包管理规定;@#@@#@2.是否与分包单位签订安全生产协议书。
@#@@#@(九)职业健康@#@1.是否建立健全职业病防治管理制度;@#@@#@2.是否设置职业病防治机构,并配备专(兼)职管理人员;@#@@#@3.是否定期对生产作业地点危害物质进行监测,每月向集团安监局报告1次;@#@@#@4.是否按期开展职业病健康检查;@#@@#@5.是否建立健全从业人员职业病健康档案;@#@@#@6.是否按期向集团上报本年度的职业危害防治工作总结,及下年度职业危害防治计划和措施;@#@@#@7.职业病防治效果。
@#@@#@(十)安全会议@#@1.是否每月召开一次安全生产办公会,并形成会议纪要;@#@@#@2.是否落实安全生产办公会会议的内容。
@#@@#@(十一)对项目部的安全生产信用评价@#@1.是否制定本单位的安全生产信用评价考核办法;@#@@#@2.是否按计划开展对项目部的安全生产信用评价工作。
@#@@#@(十二)安全效果@#@1.一个安全生产信用评价周期内的获奖业绩;@#@@#@2.一个安全生产信用评价周期内发生的一般不良行为;@#@@#@3.一个安全生产信用评价周期内发生的严重不良行为。
@#@@#@九、安全生产信用评价小组对检查中发现的问题、不符合项,以书面的形式下发整改通知书,限期整改闭合。
@#@位按期将整改结果上报至公司安监局。
@#@@#@宿州市高新区云计算产业园一期工程项目部@#@2018年8月8日@#@宿州市高新区云计算产业园一期工程安全生产信用评价考核表@#@单位:
@#@@#@序号@#@考核项目@#@分值@#@考核内容@#@评分标准@#@扣分@#@得分@#@1@#@安全管理@#@制度@#@14分@#@4分@#@安全管理制度是否建立健全。
@#@@#@每缺少1项安全管理制度或1项安全管理制度不健全扣1分。
@#@@#@4分@#@安全管理制度是否体现党管安全,一岗双责、党政同责的原则。
@#@@#@没有体现党管安全原则的扣2分,没有体现一岗双责、党政同责原则的扣2分。
@#@@#@3分@#@安全管理制度是否落实。
@#@@#@每有1项安全管理制度不落实扣1分。
@#@@#@3分@#@集团安全管理文件是否宣贯并落实。
@#@@#@每有1份集团安全管理文件未宣贯或未落实扣1分。
@#@@#@2@#@安全管理机构设置及人员配备@#@12分@#@6分@#@是否建立安全管理机构。
@#@@#@未建立安全管理机构扣6分。
@#@@#@2分@#@专职安全管理人员数量是否符合集团文件规定。
@#@@#@每缺少1人扣1分。
@#@@#@2分@#@专职安全管理人员是否持证上岗。
@#@@#@每缺少1人的有效证件扣1分。
@#@@#@2分@#@专职安全管理人员的专业配备是否合理。
@#@@#@每缺少1个相关专业扣1分。
@#@@#@3@#@全员安全生产责任制@#@10分@#@3分@#@是否建立健全全员岗位安全生产责任制。
@#@@#@未建立全员岗位安全生产责任制扣3分,每缺少1个岗位责任制扣1分。
@#@@#@3分@#@全员安全生产责任制中责任划分是否明确。
@#@@#@每1个岗位的责任制划分不明确扣1分。
@#@@#@3分@#@是否建立并落实全员安全生产责任制中的考核制度。
@#@@#@未建立全员安全生产责任制考核制度扣3分,@#@未落实全员安全生产责任制考核制度扣2分。
@#@@#@1分@#@全员安全生产责任制是否进行公示、上墙。
@#@@#@未进行公示、上墙扣1分。
@#@@#@宿州市高新区云计算产业园一期工程安全生产信用评价考核表@#@序号@#@考核项目@#@分值@#@考核内容@#@评分标准@#@扣分@#@得分@#@4@#@安全资金投入保障@#@8分@#@2分@#@是否制定年度安全资金使用计划。
@#@@#@未制定年度安全资金使用计划扣2分。
@#@@#@2分@#@安全资金使用是否单独立项,完成审批程序并做到专款专用。
@#@@#@未单独立项并完成审批程序扣1分,未做到专款专用扣1分。
@#@@#@2分@#@是否对项目部安全资金使用情况进行监督,并存有项目部安全资金使用台账。
@#@@#@未进行有效监督扣1分,未存有项目部安全资金使用台账扣1分。
@#@@#@1分@#@安全资金是否按工程类别标准及时提取。
@#@@#@未按工程类别标准及时提取扣1分。
@#@@#@1分@#@安全资金是否按规定使用。
@#@@#@未按规定使用扣1分。
@#@@#@5@#@构建“六项机制”强化@#@安全生产风险管控@#@18分@#@3分@#@是否建立健全安全生产风险查找、研判、预警、防范、处置和责任“六项机制”。
@#@@#@每缺少“六项机制”制度中的任意一项,扣1分。
@#@@#@3分@#@是否制定、学习、演练、完善应急预案。
@#@@#@未制定应急预案扣3分,应急预案不完善或未进行学习、演练的每缺少一项扣1分。
@#@@#@5分@#@隐患排查整改是否按期整改闭合。
@#@@#@每存在一处隐患未整改扣2分,每存在一处隐患未按期整改扣1分,每存在一处隐患整改记录未闭合扣1分。
@#@@#@3分@#@安全事故是否按照“四不放过”原则进行调查处理。
@#@@#@安全事故未按“四不放过”原则进行调查处理扣3分。
@#@@#@2分@#@是否建立职工参与安全管理的奖励制度及保护举报人隐私具体规定。
@#@@#@未建立职工安全管理的奖励制度扣2分,制度中未体现保护举报人隐私具体规定的扣1分。
@#@@#@2分@#@是否建立健全群众安全监督网络,并正常运转。
@#@@#@未建立安全监督网络2分,虽建立但不能正常运转扣1分。
@#@@#@宿州市高新区云计算产业园一期工程安全生产信用评价考核表@#@序号@#@考核项目@#@分值@#@考核内容@#@评分标准@#@扣分@#@得分@#@6@#@安全教育@#@培训@#@12分@#@2分@#@是否建立健全安全生产培训管理制度。
@#@@#@未制定安全生产培训管理制度扣2分,制度不健全扣1分。
@#@@#@2分@#@是否设置安全生产培训机构,并配备专(兼)职的安全培训管理人员。
@#@@#@未设置安全生产培训机构扣1分;@#@未配备专(兼)职的安全培训管理人员扣1分。
@#@@#@1分@#@是否制定年度安全培训计划。
@#@@#@未制定年度安全培训计划扣1分。
@#@@#@2分@#@是否建立从业人员安全培(复)训档案,并准确记录培(复)训考核情况。
@#@@#@未建立从业人员安全培(复)训档案扣2分,未准确记录培(复)训考核情况扣1分。
@#@@#@2分@#@主要责任人、安全生产管理人员、特种作业人员是否按规定参加培(复)训,并取得相应的资格证书。
@#@@#@缺少相应的资格证书,每1人扣1分。
@#@@#@2分@#@是否对新员工开展“三级”安全教育培训。
@#@@#@未对新员工开展“三级”安全教育培训扣2分。
@#@@#@1分@#@是否每季度对项目部的安全生产培训工作进行1次检查,对查出的问题落实整该。
@#@@#@未定期进行检查或未落实整改扣1分。
@#@@#@7@#@安全目标@#@管理@#@4分@#@2分@#@是否制定分解项目部年度安全生产工作目标。
@#@@#@未制定年度安全生产工作目标扣2分。
@#@@#@8@#@分包管理@#@6分@#@4分@#@是否符合集团工程分包管理的规定。
@#@@#@每存在1个项目出现无分包合同、二次分包、主体工程分包、分包单位资质不符合要求的扣2分。
@#@每存在1个分包合同签订不规范的扣1分@#@2分@#@是否与分包单位签订安全生产协议书。
@#@@#@每存在1个项目未与分包单位签订安全生产协议书的扣2分。
@#@@#@宿州市高新区云计算产业园一期工程安全生产信用评价考核表@#@序号@#@考核项目@#@分值@#@考核内容@#@评分标准@#@扣分@#@得分@#@9@#@职业健康@#@8分@#@1分@#@是否建立健全职业病防治管理制度。
@#@@#@未建立职业病防治管理制度或制度不健全扣1分。
@#@@#@1分@#@是否设置职业病防治机构并配备专(兼)职管理人员。
@#@@#@未设置职业病防治机构扣1分,未配备职业病防治专(兼)职管理人员扣1分。
@#@@#@1分@#@是否定期对生产作业地点危害物质进行监测,每月向集团安监局报告1次。
@#@@#@未定期监测扣1分或未按月上报扣1分。
@#@@#@2分@#@是否按期开展职业病健康检查。
@#@@#@未按期开展职业病健康检查扣2分。
@#@@#@1分@#@是否建立健全从业人员职业病健康档案。
@#@@#@未建立健全从业人员职业病健康档案扣1分。
@#@@#@1分@#@是否按期向集团上报本年度的职业危害防治工作总结,及下年度职业危害防治计划和措施。
@#@@#@未按期上报工作总结扣1分,未按期上报下年度职业危害防治计划和措施扣1分。
@#@@#@1分@#@职业病防治效果。
@#@@#@一个安全生产信用评价考核周期内,每新增一名职业病病人扣0.5分。
@#@@#@10@#@安全会议@#@4分@#@2分@#@是否每月召开一次安全生产办公会,并形成会议纪要。
@#@@#@未按月召开安全生产办公会并形成会议纪要扣2分。
@#@@#@2分@#@是否落实安全生产办公会会议内容。
@#@@#@未落实安全生产办公会会议内容扣2分。
@#@@#@11@#@对项目部的安全生产信用评价@#@4分@#@2分@#@是否制定本单位的安全生产信用评价考核办法。
@#@@#@未制定本单位的安全生产信用评价考核办法扣2分。
@#@@#@2分@#@是否按计划开展对项目部的安全生产信用评价工作。
@#@@#@未按计划开展对项目部的安全生产信用评价工作扣2分。
@#@@#@宿州市高新区云计算产业园一期工程安全生产信用评价考核表@#@序号@#@考核项目@#@分值@#@考核内容@#@评分标准@#@扣分@#@得分@#@12@#@安@#@全@#@效@#@果@#@获奖@#@业绩@#@最多增加@#@10分@#@项目是否获得省/市/县政府、相关部门及集团的安全生产奖励或相关荣誉。
@#@@#@一个安全生产信用评价考核周期内,每个获得省/市/县政府、相关部门及集团安全生产奖励或相关荣誉的项目,按等级依次增加5/3/2/2分。
@#@@#@项目是否被省/市/县政府、相关部门及集团,组织会议观摩或介绍学习。
@#@@#@一个安全生产信用评价考核周期内,每个被省/市/县政府、相关部门及集团,组织会议观摩或介绍学习的项目,按等级依次增加8/5/3/3分。
@#@@#@一般不良行为@#@最多减5分@#@是否存在安全责任事故瞒报、谎报的行为。
@#@@#@存在安全责任事故瞒报、谎报行为的扣5分。
@#@@#@最多减@#@30分@#@是否发生一般责任事故。
@#@@#@发生死亡事故,每有1人死亡扣15分;@#@发生重伤事故,每有1人重伤扣3分;@#@发生非人员伤亡,但造成直接经济损失在500万元以下的扣2~10分,造成直接经济损失在500万元(含500万元)至1000万元之间的扣11~20分。
@#@@#@严重不良行为@#@是否发生较大或较大以上责任事故。
@#@@#@发生较大或较大以上责任事故,该年度安全生产信用评价得分为0分。
@#@@#@说明:
@#@安全生产信用评价总得分=考核项目1~11项的得分之和(满分100)±@#@考核周期内的安全效果得分@#@安全生产信用评价考核总得分:
@#@@#@考核人员:
@#@考核组组长:
@#@@#@ @#@@#@";i:
23;s:
27112:
"考王专题图题教材插图专项训练1力学@#@教材插图专项训练@#@力学部分插图
(一)@#@1.某同学对下列物体进行了受力分析,其中正确的是()@#@A.甲图中地面上的箱子重100N,受到90N向上的拉力时,箱子所受合力为lON.@#@B.乙图中手里静止的瓶子所受合力为零@#@C.丙图中人推木块匀速运动,人对木块的推力与木块对地面的摩擦力彼此平衡@#@D.丁图中踢出去的足球在空中飞行时,受到脚和地球施加的力@#@3.请指出图中的两对平衡力;@#@两对相互作用力.@#@@#@4.如图所示,在班级大扫除中,小强同学为了讲台不影响扫除,他用力将讲台桌沿水平地面匀速推到了班级后面.下列关于小强推讲台的整个过程的分析正确的是()@#@A.讲台受到的推力与讲台对地面的摩擦力是一对平衡力@#@B.讲台受到的重力和地面对讲台的支持力是一对相互作用力@#@C.重力在整个过程中对讲台做了功@#@D.从能量角度看,此过程是将化学能转化为机械能,再将机械能转化为内能@#@5.传说有一天,牛顿在苹果树下冥思苦想为什么高处的物体失去支撑都落向地面呢?
@#@这时树上熟透了的苹果恰好落在了牛顿的头上(忽略空气阻力),使牛顿的疑惑豁然开朗,由此牛顿发现了万有引力定律.下面关于此事例中的分析不正确的是()@#@A.苹果在没离开树枝之前受到平衡力的作用,受合力为0N@#@B.苹果在下落过程中,苹果的重力势能转化为动能,机械能保持不变@#@C.苹果砸到牛顿的头上,将机械能转化为内能@#@D.苹果受到的重力的施力物体是地球,受力物体是牛顿的头@#@6.如图所示,手握瓶子静止不动。
@#@下列分析正确的是()@#@A.瓶子受到的重力和手对瓶子的摩擦力是一对相互作用力@#@B.加大手握瓶子的力,可增大手对瓶子的摩擦力@#@C.向瓶中不断注水,可增大手对瓶子的摩擦力@#@D.向瓶中不断注水,瓶子的重力逐渐增大,而瓶子受到的合力始终为0N@#@7.如图所示,是小强同学课后制作的“倒立的小丑"@#@,下列关于该小制作的分析不正确的是()@#@A.小丑的重心应在细线的下方@#@B.用手拨动小丑使其从倒立旋转到正立的过程中,小丑的机械能@#@增大@#@C.忽略摩擦的影响,用力拨动小丑,可使它在细线上匀速转动@#@D.细线两端的瓶中要注适量的水,避免拨动小丑时瓶子被拉倒@#@8.如图所示,小强同学将平时用的刻度尺平放在指尖上,经过适当调节,刻度尺可稳稳地静止在手指尖上.经过分析,小强总结了以下几点心得,其中不正确的是()@#@A.刻度尺的重心一定与指尖在同一竖直线上@#@B.刻度尺的重力和刻度尺对指尖的压力是一对相互作用力@#@C.刻度尺在此时可以看作处于平衡状态的杠杆@#@D.当指尖水平匀速带动刻度尺移动时,指尖没有对刻度尺做功@#@9.下列所展示的工具或事例中没有利用重力工作的是()@#@10.如图所示,是生活生产中关于摩擦的事例,某同学对它们进行分析,其中不正确的是()@#@@#@A.甲图轮胎都刻有花纹,是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦@#@B.乙图在巨石下垫圆木,是变滑动为滚动的方法减小摩擦@#@C.丙图人穿的滑雪板底面较光滑,是通过使接触面更光滑从而减小摩擦@#@D.丁图小孩从滑梯上下滑过程中,受到滑梯的摩擦力越来越小,所以小孩越滑越快@#@11.如图所示,是春游时三班的两小组同学拔河的情景,关于拔河的下列分析不正确的是()@#@A.拔河比的是力量,所以力量大的小组一定会赢@#@B.拔河过程中无论胜负,两小组对绳子的拉力都@#@是一样大的@#@C.拔河与摩擦的知识有关,若拔河时穿足球鞋选体重大的队员,获胜的可能会更大些@#@D.拔河时身体应尽量向后靠,重心尽量低一些,获胜的可能会更大些@#@12.学习了摩擦力一节课后,小晶同学迫不及待地将自己的字典和直尺拿出来体验摩擦力,如图所示.下面是她实验探究后记录的一些心得体会,其中不符合事实的是()@#@A.该实验能够体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系@#@B.该实验能够体验最大静摩擦力的大小与压力大小的关系@#@C.当水平向外匀速拉动直尺时,手对直尺的拉力大于直尺受到的摩擦阻力@#@D.当水平向外匀速拉动直尺时,手对直尺的拉力与直尺受到的摩擦阻力是一对平衡力@#@13.如图所示,是工人向货车上装油桶的情景.许多同学对此情景做出下列分析,其中不正确的是()@#@A.利用斜面向货车上装油桶可省功@#@B.利用斜面向货车上装油桶可省力@#@C.装油桶过程中,油桶的重力势能增大@#@D.这种方法比直接将油桶搬上车的方法机械效率低@#@14.如图所示,一位质量为50k9的同学,在10s内连续向上走12个台阶,测得每个台阶的高度为0.2m,则该同学在这段时间内的平均功率是()@#@A.1200WB.120WC.60WD.12W.@#@15.如图所示,是小强同学在暑假时学习三米板跳水的情景.跳水运动的整个过程所蕴含的物理知识有很多,下列说法不正确的是()@#@A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的运动状态@#@C.力可以改变物体的形状D.力是维持物体持续运动的原因@#@16.如图所示,将一长方体木块放在水平的木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块.下列有关实验分析中不正确的是()@#@A.木块受到的拉力与木板受到摩擦力大小相等方向相反@#@B.保持测力计不动,而水平向左拉动木块下方的木板,此时无需保证匀速拉动木板,测得的摩擦力更准确@#@C.木块对木板的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力@#@D.利用该装置还可以探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系@#@17.如图所示,将两个弹簧测力计挂在一起,保持测力计A不动,用5N的力拉动测力计B,则弹簧测力计A、B的示数分别是()@#@A.5N;@#@0NB.0N;@#@5N@#@C.5N;@#@5ND.10N;@#@10N@#@18.自行车是我们熟悉的交通工具,它用到了许多物理知识,@#@以下说法不正确的是()@#@A.上坡前加紧蹬几下——增大人和车的动能,容易上坡@#@B.下坡用力握刹车闸——增大压力增大摩擦@#@C.自行车中轴上的脚蹬和花盘齿轮组成费力轮轴@#@D.链条连接两个齿轮盘——组成的不是滑轮组@#@19.如图所示,是一辆急速奔驰的F1赛车,班级中几位赛车迷对此进行了分析,下列说法错误的是()@#@A.赛车的四个轮距离越远、重心越低,行驶时越不易翻倒@#@B.为了获得较快的速度,赛车必须安装大功率的发动机@#@C.从能量转化角度分析,赛车是将化学能转化为内能,再转化为机械能@#@D.赛车尾部安装宽宽的尾翼的横截面的形状是上凸下平的@#@20.如图所示,是四个生活中有关力现象的事例.下面对这些现象分析中错误的是()@#@@#@A.甲、乙两图反映了物体间力的作用是相互的@#@B.丙、丁两图反映了力可以改变物体运动状态@#@C.甲、丁两图反映了力可以改变物体运动状态@#@D.乙、丙两图反映了力可以改变物体的形状@#@21.如图所示,小晶与小强各乘一只小木船,当小强用竹竿将小晶的船推开时,小强发现自己的船也在后退.下列关于这个事例的分析中正确的是()@#@A.两船漂浮在水面上是因为船受到的浮力大于船与人的重力@#@B.小晶对脚下的船的压力与船受到浮力是一对平衡力@#@C.小强用竹竿将小晶的船推开过程中,小强没有做功@#@D.两条小船向后运动说明物体间力的作用是相互的@#@22.同学们在实验室里自制弹簧测力计,甲、乙两位同学各自选取了如图所示的两条薄厚相同的橡皮筋.实验室的桌子上放有:
@#@回形针、细线、刻度尺及一盒钩码等.请你也参与他们的制作.@#@
(1)写出弹簧测力计的原理以及简要的制作过程;@#@(用画简图加文字说明亦可)@#@ @#@@#@
(2)制作过程中,你发现弹簧测力计的刻度与密度计的刻度有哪些不同?
@#@为什么?
@#@@#@(3)请对两位同学不同的“选材"@#@将对制作弹簧测力效果产生的影响进行评估,并对制作过程提出一条合理建议.@#@23.如图所示,星期日小强同学劳动的情景,他通过绳将木箱向右拉动过程中,下列分析正确的是()@#@A.拉木箱的过程中,因为绳子并不是水平的,所以小强并没有@#@对木箱做功@#@B.地面对木箱摩擦力与绳子的拉力是一对平衡力@#@C.地面受到木箱的压力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力@#@D.若要沿水平面匀速拉动木箱,小强的拉力应等于地面对木箱的摩擦力@#@24.如图所示,在课间休息时,小晶同学利用物理课本在桌面上做的小实验.该实验探究的目的是@#@;@#@在一旁观看的小强却说小晶的实验有一次不科学,你知道小强指的是哪次实验不科学吗?
@#@请你评价一下小强的观点.@#@25.如图所示,关于各图中的力学现象所对应的原理描述不正确的是()@#@26.下列关于摩擦力的说法错误的是()@#@27.下列想象不符合实际的是()@#@专题四力学部分插图
(一)@#@1B2力的作用效果与力的大小有关体验过程:
@#@在门上的A点(或B点)分别用方向相同、大小不等的力推门,并感受力的作用效果(作用@#@效果体现为:
@#@开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显.3.略4.D5.D6.C7.B8B9D10D11.A12.C13.A14B15.D16.A17.C18.C19.D20.B21.D22.略23.C@#@24.力的作用效果与力的三要素是否有关;@#@(b)组实验有不足,实验过程中没有控制力的作用点相同.25.C26D27.D@#@力学部分插图
(二)@#@1.如图所示,姐姐拉着雪橇在结冰的湖面上正常行走,已知妹妹与雪橇的总质量为80kg,雪橇与冰面间的滑动摩擦力是其压力的0.02倍,则雪橇对冰面的压力是N,姐姐拉雪橇匀速奔跑所需的拉力为N,拉力的功率约是,雪橇的底部制作的较宽阔目的是,雪橇的底部制作的较光滑是因为。
@#@@#@2.如图所示,中国客运列车进行第六次大提速,列车提速后时速可达到250km/h.但提速后的列车,在沿途的小站均不停车.善于思考的小东同学和同学们一起提出一些问题,请你利用所学的物理知识,回答这些问题:
@#@@#@
(1)列车提速后,进站刹车时间加长,站内道轨的温度急剧升高,@#@这是因为。
@#@@#@
(2)请你从节约能源的观点出发帮助小东同学设计一个减少因刹车和启动而导致能量损耗的具体方案,并说明你设计此方案的物理原理.@#@①你的方案是:
@#@@#@ @#@@#@②原理是:
@#@@#@ @#@@#@3.某同学对下列惯性现象分析,其中不正确的是()@#@A.甲图中的同学在跳起后,由于惯性他仍会随地面一起向前运动,所以他的免费旅游的想法是不会成功的@#@B.乙图中宇宙飞船脱离了地球的吸引仍能继续飞行,是利用了飞船的惯性@#@C.丙图中在木墩上向下磕几下锤柄,锤头就会紧紧地套在锤柄上,该现象利用了锤头的惯性@#@D.丁图中飞在空中的纸飞机,是受到惯性作用的缘故@#@4.下列是教材中四个有关惯性小实验,某同学对它们进行了分析,其中分析正确的是()@#@@#@A.甲实验中的纸条越薄、铅笔向下打击的速度越快、钢笔帽越轻实验越不容易成功@#@B.乙实验中木块倾倒方向不同是因为在木块倾倒前下面的木板运动方向不同的缘故@#@C.丙实验中的棋子越光滑越重、塑料片被弹出的速度越快实验越易成功@#@D.丁图中乘客都向前倾倒是因为突然启动时由于自身惯性的缘故@#@5.仔细观察下列四个生活中的关于力的事例,回答下列问题.@#@@#@甲图:
@#@两个小孩提一桶水在水平地面上运动@#@乙图:
@#@一个大人用力提一桶水在水平地面上运动@#@丙图:
@#@多个人用力,把汽车从泥泞路上推出来@#@丁图:
@#@拖拉机用力把汽车从泥泞的路上拉出来@#@
(1)甲图与乙图或丙图与丁图事例的相同之处是@#@
(2)甲图、乙图和丙图、丁图事例的不同之处是@#@(3)从上面的两种情况可以看出:
@#@一个力作用在物体上产生的——可以与两个或几个力同时作用在这个物体上产生的相同.@#@(4)判断一个力是其他多个力的合力的依据是@#@(5)上述事例中研究问题的方法叫@#@(6)最简单的力的合成的情况是@#@6.如果你是“安全交通”活动的义务宣传员,请你用物理知识向广大的司机师傅讲解下列漫画的含义.@#@你的讲解词是:
@#@@#@@#@@#@7.对比观察下列两图,回答问题:
@#@@#@@#@
(1)上图表示的是我们生活中较为常见的情况,这是由于的缘故.@#@
(2)发生这种情况的原因是@#@(3)牛顿第一定律告诉我们,一切物体都具有保持状态或状态的性质.所以我们也把牛顿第一定律叫@#@(4)惯性和惯性定律的区别在于描写物体运动的规律,是物体本身固有的属性;@#@的成立是有条件的,而是任何物体都具有的,它与外界条件无关.@#@8.如图所示,让小铁球从斜面上滚落下来,且在斜面底端的侧面摆放一条形磁铁,小球在水平面上的运动路线如图所示.关于此实验下列分析正确的是()@#@A.小铁球从斜面上滚落下来过程中,小球的速度越来越大,动@#@能先变大后变小@#@B.实验说明力不但可以改变物体的运动状态还可以改变物体的形状@#@C.整个实验过程中,重力和磁铁的引力都对小铁球做了功@#@D.实验使用小铜球也可以看到相同的实验现象@#@9.下列是生活中四个有关力的现象,小强同学对它们进行了力的分析,其中分析正确的是()@#@@#@A.甲图中的女滑冰运动员被举在空中,相对于男运动员静止时,她受到的一定是平衡力@#@B.乙图中沿绳索前进的几位杂技演员受到的力一定是平衡力@#@C.丙图中的链球运动员正在比赛的情景,他手中的链球可能受到的是平衡力@#@D.丁图中静止的石块受到的力一定是平衡力@#@10.以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛,请你观察图片,想象图片中运动项目比赛的情景,提出两个物理问题,并对提出的物理问题尝试解答.@#@@#@问题1:
@#@.@#@解答:
@#@@#@问题2:
@#@.@#@解答:
@#@@#@11.下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的,请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处:
@#@@#@。
@#@@#@12.下图中不属于平衡力的是()@#@13.如图所示,跳伞运动员从静止的直升飞机上跳出后先是由于重力作用而作加速运动,当打开降落伞后由于空气阻力作匀速运动.下列对跳伞运动员的分析中不正确的是()@#@A.降落伞在打开之前,运动员的动能增大,重力势能减小@#@B.降落伞在打开之后,运动员的动能不变,重力势能减小@#@C.整个跳伞过程中,运动员将机械能转化为内能@#@D.整个跳伞过程中,运动员的机械能先增大后不变@#@专题四力学部分插图
(二)@#@1.800N16N16W增大受力面积,减小压强;@#@增大接触面的光滑程度,减小摩擦力@#@2.
(1)通过摩擦做功,将火车较大的机械能转化为内能.
(2)将站台设计成进站时上坡,出站时下坡的形状;@#@利用了动、势能相互转化的道理@#@3D4.C5
(1)对同一物体的作用效果相同
(2)甲、乙在拎水桶前进时,人没有做功;@#@丙、丁两图中人与车对小车都做了功(3)效果效果(4)比较前后力的作用效果是否相同.@#@(5)等效替代.(6)大小相等方向相反作用在同一条直线上的两个力求力的合成@#@6略7略8.A9.D10.合理即可11B.违反了物体都具有惯性的性质:
@#@b.温度低液滴密度大.应向下沉.12A13D@#@力学部分插图(三)@#@1.如图所示,滑雪运动员与步行者在雪地上的情景.造成图中这种结果的原因是:
@#@@#@@#@2.如图所示,小城中的风向是;@#@原因是@#@@#@3.如图所示,是某登山队测绘出的关于大气压随高度升高而变化的图.根据图中所示内容,可归纳的结论是:
@#@@#@
(1)@#@
(2)@#@4.如图所示,仿照托里拆利的实验,格里克制作了一个水气压计.同学们对此气压计作出了如下分析,其中正确的是()@#@A.水气压计的玻璃管长度不能小于lOm,否则不能观察到水面变化@#@B.水气压计的玻璃管不能过粗,否则管中的水过多、重力过大,使@#@水沿管下落@#@C.水气压计的玻璃管上端若不幸被冰雹打漏,在大气压的作用下,管中的水会从上端喷出@#@D.水气压计的玻璃管内的水面在暴风雨来临之前会升高一些,向人们预告坏天气将要来临@#@5.如图所示,不是由于大气压引起的现象的是()@#@@#@6.如图所示,小强和小晶在模拟马德堡半球实验,下列对他们的实验分析不正确的是()@#@A.抽气前应在半球的接口处抹上凡士林,防止实验过程中漏@#@气@#@B.半球的直径约为20cm,半球内已抽为真空,则将半球拉开的力约3000N左右@#@C.两同学的水平拉力均为1OON,则半球受到的合力是O牛@#@D.小强的拉力比小晶大,所以靠近小强一侧的拉力表示数更大一些@#@7.如图所示,关于托里拆利实验:
@#@@#@
(1)实验中测得的大气压是Pa,相当于m高的水柱@#@产生的压强.@#@
(2)实验中如果测量的数据小于76厘米,可能的原因是:
@#@@#@@#@实验中的数据如果高于76厘米,可能的情况是:
@#@.@#@(3)玻璃管的粗细,长短对实验结果影响(填“有”或“无”)@#@(4)在实验中上提玻璃管或下压玻璃管对实验的结果有无影响?
@#@@#@@#@(5)如果实验中不慎在玻璃管中混入气泡,对实验结果的影响是:
@#@@#@(偏大、偏小、不受影响)@#@8.如图所示,是某奶牛养殖厂安装的乳牛自动饮水器。
@#@该进水管装置能够自动饮水的原因是@#@9.如图所示是小强同学利用漏斗、长胶管、盛水的气球制作的“水起重机”.当向漏斗中注入一小杯水时,他惊奇的发现盛水的气球竟然将重重的砖块举起.这是因为@#@@#@@#@@#@lO.如图所示,利用液压原理解释一些现象中错误的是()@#@11.有两组同样的砖,A组一块,B组两块,每块砖的长:
@#@宽:
@#@高=4:
@#@2:
@#@1要使这两组砖对地面的压强相等可以怎样放?
@#@(你能想出多少种方法?
@#@)@#@12.学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时,将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中,如图所示.在此过程中看到的现象是,由此得到的结论是@#@l3.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中,一些同学作了@#@如下猜想:
@#@@#@猜想A:
@#@在同一深度,液体内部向各个方向都有压强,且向各个方向的压强相等;@#@@#@猜想B:
@#@在深度相同时,不同液体的压强还跟它的密度有关,液体的密度越大,压强越大;@#@@#@猜想C:
@#@同一种液体的压强随深度的增加而增大.@#@为了检验上述猜想是否正确,某同学进行了图中各图所示的操作:
@#@@#@@#@
(1)比较图中代号为的三个图,可以说明猜想A是否正确;@#@@#@
(2)比较代号为的两个图,可以说明猜想B是否正确;@#@@#@(3)比较代号为的三个图,可以说明猜想C是否正确.@#@14.在圆筒的不同高处开三个小孔,当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强()@#@A.与深度有关B.与密度有关C.与液柱粗细有关D.与容器形状有关@#@15.如图所示的“帕斯卡裂桶实验”表明,影响液体内部压强的因素是液体的()@#@A.质量B.深度C.密度D.体积.@#@16.如图所示,液体中a、b、c三点压强的说法正确的是(盐水的密度为1.03×@#@103千克/米3)()@#@A.a点向下压强比向上压强大B.a、b两点的压强相等@#@C.b点压强比c点压强小D.b、c两点的压强相等@#@17.如图所示,在左右两个活塞上放两个质量相同的砝码,则侧的活塞将降,@#@侧的活塞将上升,产生这种现象的原因是。
@#@@#@18.如图所示,用于维修汽车的千斤顶及汽车的刹车系统都利用了技术,可以达到目的,它们的工作原理是。
@#@@#@19.如图所示,小晶同学正在思考:
@#@船是怎样通过船闸的呢?
@#@利用图中信息,请你给小晶同学一个正确的解释.@#@你的解说词是@#@。
@#@@#@20.如图所示,是两条金鱼正在激烈的争论。
@#@@#@请你来评论一下,两条金鱼中观点正确的@#@是,原因是@#@@#@。
@#@@#@21.如图所示,是生活中的一些连通器,其@#@中表示错误的是()@#@22.如图所示,在不同深度的潜水人员所穿着的潜水装备各不相同,这是因@#@为@#@。
@#@@#@23.如图所示,将试管放入盛水的大水池中,并注满水使其口朝下,当将试@#@管完全提出水面之前,试管内的水将,试管中的水对管底部@#@的压强将.(填“逐渐变大”、“逐渐变小”、“不变”)@#@24.如图所示,将一两端开口的玻璃管的一端系上橡皮膜,并将这一端朝下@#@竖直插入水中一定深度,然后再用烧杯向玻璃管中逐渐注水,直到管内外@#@水面相平,观察橡皮膜的形变程度及变化.下面关于这个实验的分析不正@#@确的是()@#@A.将玻璃管竖直插入水中的过程中,橡皮膜向上逐渐凸起,说明液体压强随深度的增加而增大@#@B.将玻璃管竖直插入水中的过程中,橡皮膜向上逐渐凸起,说明浮力随排开液体的体积的增大而增大@#@C.向玻璃管中逐渐注水过程中,橡皮膜的形变越来越小,说明橡皮膜受到的力越来越小,最后为ON@#@D.向玻璃管中逐渐注水过程中,橡皮膜的下表面受到水的压力压强几乎不变@#@25.如图所示,是某同学制作的模拟人呼吸过程的小制作.下列关于该小制作说明正确的是()@#@A.向下拉橡皮膜时,瓶内气压减小,气球体积变大。
@#@模拟的是人呼气时的过程.@#@B.向下拉橡皮膜时,气球内的气压不变,气球体积变大.模拟的是人吸气时的过程.@#@C.向下拉橡皮膜时,瓶内气压不变,气球内的气压变大.模拟的是人吸气时的过程.@#@D.向下拉橡皮膜时,气球内气压变大,气球体积变大.模拟的是人吸气时的过程.@#@@#@26.下列各个力的现象中,反映出的原理与其他三个不同的是()@#@27.如图所示是小王同学在水平的地板上沿水平方向匀速向前@#@推动一大木箱的情景.关于此现象,有如下多种说法:
@#@@#@
(1)小王同学受到的摩擦力的方向与木箱的运动方向相同;@#@@#@
(2)将木箱下放一些圆柱形木棒可以省力;@#@(3)把木箱竖起@#@来推可以省力;@#@(4)将木箱内的货物减轻后再推可以省力;@#@@#@(5)小王受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力;@#@(6)小王受到的摩擦力与木箱@#@对他的压力是一对平衡力;@#@(7)小王受到的重力与木箱对他的压力是一对相互作用力;@#@@#@(8)木箱受到的摩擦力与小王对木箱的推力是一对相互作用力.上述说法中正确的是@#@;@#@若要使小王更容易的将木箱推走,请你为他想一个办法:
@#@@#@。
@#@@#@28.如图所示,是同学们经常使用的订书器,它包含了许多物理知识,下面一些同学分析的结果,其中不正确的是()@#@A.订书器的手柄相当于省力杠杆@#@B.手柄较宽阔,是为了增大受力面积而减小压强@#@C.订书钉较尖,是为了减小受力面积而增大压力@#@D.订书器底部有橡胶柱,是为了增大摩擦避免使用时滑动@#@29.如图所示,为了减小压强的是()@#@30.如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止.下列@#@说法中正确的是()@#@A.两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大@#@B.两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大@#@C.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大@#@D.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压力较大@#@31.学校刚成立“校园侦探社”小明邻居家就发生了一起失窃案,由于小明是校园侦探社的“侦探”,于是他立即赶到现场,在邻居家的围墙下松软平整的泥地上发现窃贼行走时留下的新鲜脚印,小明用方格纸描下了窃贼的脚印,如图所示,并测出脚印深2cm.已知方格纸每小格的边长是2cm,则窃贼每只脚的面积为cm2(不满一格的以半格计)。
@#@一般情况下,人的身高大约是脚长的7倍,照此推算窃贼身高大约为m.为了估测窃贼的质量,小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块,放在窃贼脚印旁的平地上,并在铝块上面加砖头块。
@#@陷入泥中的深度也为2cm时,用测力计测出铝块和砖头块的总重为65N,据此小明算出窃贼的质量为kg。
@#@(取g=10N/kg)@#@32.如图所示,小强同学根据物理课学习的";i:
24;s:
28562:
"大学生在医院社会实践报告@#@大学生在医院社会实践报告@#@ 大学生在医院社会实践报告@#@ 在日常生活和工作中,报告的用途越来越大,其在写作上具有一定的窍门。
@#@那么你真正懂得怎么写好报告吗?
@#@以下是xx整理的大学生在医院社会实践报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
@#@@#@大学生在医院社会实践报告1@#@ 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的一步。
@#@@#@ 经人介绍,我来到了**县人民医院为期一个月的社会实践活动。
@#@据了解,**县人民医院自988年成立以来,以“救死扶伤”的工作信念执本道牛耳,认真贯彻落实科学发展观实行农村与城市一体化的医疗保险举措,积极为广大患者解决疑难杂症,一流的服务态度,先进的工作理念,树立了医院的新风貌,医护人员共有xx年以后,我已经不再是一位大学生,是社会中的一份子,要与社会交流,为社会做贡献。
@#@只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的,对社会有用的人才选择了会计为专业的我,在这次实践中,自然比较关注这一环。
@#@虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但只要想到自己能把在学校学到的知识运用到实际工作中,我就会颇感兴奋!
@#@在学校上课时都是老师在教授,学生在听讲,理论部分占主体,而我自己对专业也只是能掌握而已,本想工作时间长了就应该能够应付的来,但实际上并没有想象中那么容易。
@#@@#@ 社会的认识,不断的增加工作经验才能在竞争中立于不败之地。
@#@@#@ 在实践单位,我主要负责帮忙接电话、复印资料、整理文件等,虽然工作很简单,但那种工作的幸福感,是在学校里无法感受到的,而且很多时候,我都必须自觉的做一些我本职工作以外的事情。
@#@在学校里也许有老师分配说今天做什么,明天做什么,但在这里,不一定会有人告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
@#@@#@ 在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
@#@而这里是工作的场所,每个人都会为了活的更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断的学习别人先进的地方,也要不断学习怎样做人,以提高自己的能力!
@#@记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我觉得校园总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
@#@而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我的去面对我从未面对过的一切。
@#@@#@ 经历了这次社会实践活动,我欣喜的发现自己得到双重收获,业务技巧上的日趋完善以及心灵的成熟蜕变,这次社会实践使我把学到的书本理论应用到实践中去,可以更加熟悉就业市场,了解社会现实,加强自身竞争意识,同时也发现自己知识结构的缺陷,这知识一次初步的尝试,但对我来说确实是一笔很大的财富,激励和鼓舞我以后应当怎样成熟的面对实际工作。
@#@@#@大学生在医院社会实践报告2@#@ 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的一步,大学生在医院的社会实践报告。
@#@@#@ 经人介绍,我来到了**县人民医院为期一个月的社会实践活动。
@#@据了解,**县人民医院自1988年成立以来,以“救死扶伤”的工作信念执本道牛耳,认真贯彻落实科学发展观实行农村与城市一体化的医疗保险举措,积极为广大患者解决疑难杂症,一流的服务态度,先进的工作理念,树立了医院的新风貌,医护人员共有200余人,其中20余位工作骨干作为医院的核心,共有床位200余张,是一所设备齐全、工作经验丰富的文明医院。
@#@@#@ 会计是指对具体经纪业务进行计算、记录、收集他们的有关数据资料,通过加工处理转换为对管理者决策有用的财务信息。
@#@会计作为一门应用性的学科,一项重要的经济管理工作,是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。
@#@经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。
@#@会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要作用。
@#@其发展动力来自两个方面:
@#@其一,是社会经济环境的变换;@#@其二,是会计信息使用者信息需求的变化。
@#@@#@ 学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识,而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机的结合在一起,实习报告《大学生在医院的社会实践报告》。
@#@只有这样才能成为一名高素质的会计专业人才。
@#@@#@ 对会计工作还不熟悉的大一的我,通过这一个月的社会实践,我学到了很多专业上的知识,同时也加深了我对社会的认识,渐渐熟悉了会计业务的程序和如何同同事交往,我学到了很多课本上学不到的工作经验。
@#@@#@ 随着会计制度的日臻完善,社会对会计人员的高度重视和严格要求,我们作为未来社会的会计专业人才,为了顺应社会的要求,加强社会的竞争力,也应该严于自身素质,平、培养较强的会计工作的操作能力。
@#@于是,本学期初,我们乐于参加了学校的活动。
@#@@#@ 在这次实习中,这个一点我感受很深,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到,而在实际工作中,可能会遇到书本上没有的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
@#@或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。
@#@@#@ 作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。
@#@毕竟,两年以后,我已经不再是一位大学生,是社会中的一份子,要与社会交流,为社会做贡献。
@#@只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的,对社会有用的人才选择了会计为专业的我,在这次实践中,自然比较关注这一环。
@#@虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但只要想到自己能把在学校学到的知识运用到实际工作中,我就会颇感兴奋!
@#@在学校上课时都是老师在教授,学生在听讲,理论部分占主体,而我自己对专业也只是能掌握而已,本想工作时间长了就应该能够应付的来,但实际上并没有想象中那么容易。
@#@@#@ 平时在学校,数字错了改一改就可以交上去,但是在单位里,数字绝对不可以出错,因为质量是企业的一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在企业中立于介意道题不败之地,就因为这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里就行了,在企业里出错是要负责任的,这关乎企业的利益损失。
@#@@#@大学生在医院社会实践报告3@#@ 20xx年12月1日是24个“世界艾滋病日”,为深入贯彻《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》精神,进一步落实《艾滋病防治条例》,积极做好关于20xx年世界艾滋病日主题――“行动起来,向零艾滋迈进”“全面预防,积极治疗,消除歧视”的宣传工作,为了加强我县艾滋病防治工作,动员全社会共同参与艾滋病防治行动,普及艾滋病防治知识,提高公众的防艾意识,我社会实践小分队组织了一次以“青春红丝带,爱心为艾滋”为主题的艾滋病宣传活动,面向大众普及艾滋病相关知识,推动艾滋病防治事业的发展。
@#@,因此,作为医学生的我们义不容辞!
@#@@#@ 当我们决定举办此次活动的时候,就决定了我们这个假期必定是特殊的。
@#@在此放假之前,当每个同学都在全心全意备考时,我们就在开始忙碌我们的社会实践。
@#@很多人说,这就是一个形式不用太过于重视;@#@也有人说,你们就是闲着没事干,不知道什么是重点;@#@还有人说,你们就瞎忙吧,到时候剖肯定会受到打击的……….但是,我缺不是这么认为,我相信我们举办此次活动我们会学到很多东西的。
@#@于是乎,我们毅然决然的举办了这次的社会实践活动。
@#@@#@ 我们首先与当地的防疫站取得联系,并告知这次活动的目的,活动的方式,希望得到他们的帮助,然而,出乎意料的是,他们竟然说,你们告诉我们的时间、地点到活动当天你们人到就可以了其他的我们帮你们带过去和你们一起举办此次活动。
@#@我们的活动大受鼓舞,这就更使我们努力要把此次活动办好。
@#@我们的一站得到了肯定,这使后来的在为小区居民宣传时更加的努力。
@#@在为居民讲解艾滋病时,由于我们准备的不是很充分,内容不是很具体再加上有点紧张,使活动没有我们预想的结果。
@#@但是,居民仍然说“你们做的很好,社会就是需要你们这样的人。
@#@希望你们继续努力,使社会更加的美好”我们很是感动。
@#@通过此次的为期三天的活动中,市民通过我们的.宣传了解了很多有关艾滋病的知识,然而,我们也从这次活动中学到了很多东西。
@#@通过这次活动在使我们更加深刻认识我国艾滋病的发展情况的同时,扩大了防艾知识的普及度。
@#@活动中,许多市民表示他们通过我们的活动学到了很多,并且要求我们再次举办类似的活动,同时也表示会向自己的亲朋好友、街坊邻居进行宣传。
@#@通过这次活动不但使我们得到了锻炼,同时也让我们倍受鼓舞。
@#@@#@ 关怀和帮助艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是非常必要的,以为他们不但遭受着病痛的折磨,同时还要承受观念的打击和巨大的心理压力。
@#@由于对艾滋病了解的不深,一些人总是对艾滋病存在恐惧心理,对此持有偏见,从而使艾滋病人愈发恐惧和孤独。
@#@@#@ 虽然目前世界上还没有治疗艾滋病的有效方法,可是它的防御并不困难,只要我们洁身自爱、遵守性道德,珍爱生命,拒绝毒品,hiv自然就会远离我们。
@#@另外,想要告诉大家的是与艾滋病病人握手、拥抱,公用餐具、洁具等并不会造成感染,大家完全没有必要过度紧张。
@#@我们应该关心、帮助、不歧视艾滋病病人及感染者,鼓励他们参与艾滋病的防治工作青饲料粉碎机dc001-dc插座pj-258耳机插座生态袋q345无缝方管。
@#@@#@ 为遏制艾滋病在我国的蔓延,对出一份力,对尽一份责,对做一件事,多费一份心事每个公民的职责,因此遏制艾滋病蔓延需要打一场举国上下的人民战争。
@#@作为新世纪的主人,尤其是医学生,我们更应该积极宣传妨艾知识,让更多的人认识艾滋,才能有成效的遏制其流行,以保障民众的健康和经济建设的稳步发展,促进人类文明的建设。
@#@@#@ 通过这些天的筹办,真正的是我的到了锻炼,充实的感觉就是这样的。
@#@最后加上一句“最大的危机是无知,最大的善良是关怀,因为有爱,艾滋病不再令人闻风丧胆,红丝带,让我们心心相系,携手前进……”不要吝啬你的爱,“只要人人都献出一点爱,世界将变成没好人间。
@#@”@#@ 于今年寒假的社会实践活动,我们去了xx九人民医院检验科。
@#@想着终于有机会进检验科,能够从中了解本人所学的专业,心中便充满了期待。
@#@由于初次接触检验科的工作,心中既兴奋又紧张。
@#@教师讲解的每一个操作要点、注意事项,我们都会牢记在心。
@#@@#@ 带着一份希冀和一份茫然步入了医院检验科进行了三个小时的学习。
@#@尽管我们仅在这里度过了短短的三个小时的时间,但也正是这短短的三个小时使我对自己所学的专业有了更加全面的了解,对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础,同时也为今后的就业做了良好的铺垫。
@#@见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医生梦想的前期准备。
@#@@#@ 短短三个小时亲身体验了三个科室——生化,免疫,临检的繁忙,发现了原来工作和学习是大相径庭的。
@#@@#@ 首先是生化,这里的操作工作基本都是流水线,在这里,不只要对专业学问充分控制,还要对检验仪用具有一定的知晓,由于不知道什么时候仪器就会出毛病,这个时候还需求懂得如何处理机器问题。
@#@提到检验的结果问题,就不得不说储存血液标本了。
@#@这是为了便当病人或者医生对报告有所疑问时,来重新检验时用的。
@#@不只是为了对病人负责,也是医护人员的一个义务。
@#@@#@ 二个科室就是免疫,与生化不同的是,免疫需求的是大量的手工操作。
@#@由于很多是微量实验,就会差之毫厘,失之千里。
@#@教师也不敢随便让我们来操作。
@#@很多时候就是做一些简单的操作,在教师的旁边听一些实验的解说。
@#@有了这种直观的学习办法,使我们在课堂上的单纯的图文变得详细、形象起来。
@#@@#@ 三个科室便是临检了,其实也是分为血液和体液的。
@#@在血液临检,看着自动做剖析的流式细胞仪,再回想教师课堂上所解说的内容,又有了更深的了解。
@#@而在体液临检,教师经常会让我们来看看样本。
@#@而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。
@#@@#@ 对于如何采集标本,采集标本的注意事项,如何收集标本,如何分离,如何进行检测都有了大体的了解。
@#@之后我们学习了如何进行静脉采血。
@#@在静脉采血中的一却注意事项,如何做到快速准确的取血。
@#@@#@ 都说如今的医患关系慌张,在这里见习时,也有幸听老师回答过病人的问题。
@#@与患者打交道更多的是需求耐烦,多说一个您好,或许就会拉近医生与患者的间隔,少了一份猜疑,多了一份信任。
@#@建立和谐的医患关系,首先要做到将心比心。
@#@用一颗博爱之心,一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的力量,也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心,疾病不攻自破,。
@#@尽管我们很少直接接触患者,但是,作为医生,难免与病人接触,若我们能够给患者及其家属一抹微笑,那如同在寒冷的冬天给他们一缕阳光,那温暖不言而喻。
@#@这样我们才能真正做到:
@#@再次走进病房,少了一份陌生,多了一份亲切;@#@少了一份负担,多了一份安慰;@#@少了一份担心,多了一份真诚。
@#@@#@ 曾经有人说,检验科的工作三个月就能够轻松上手,很简单。
@#@但是,真正来到这里,听教师讲解后,就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。
@#@就仿佛病人手中一张张的报告,看似简单,其实这是经过一位位教师的质控、实验、检测、检查、复核,这一步步慎重操作得出的,每一步都马虎不得。
@#@固然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作,但是当不测或者特殊病症呈现时,才发现日复一日的积聚是有意义的,这就是为什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心,也更需求大量的实践操作经历。
@#@@#@ 此次见习,固然只要短短的三个小时,可是却使我理解了很多关于检验科工作的状况,认识了很多教师。
@#@医学是一门典型的实践科学,作为一名医学生,若想要在今后的工作中取得一定的成绩,就必须积极地向老师和前辈们学习,不懂就问。
@#@见习并不仅仅是跟着看看,而积极也并不是总跟在带教老师的后面,还得主动争取动手操作的机会,不要害怕做错,胆怯只会令我们止步不前。
@#@关于这个专业和本人的将来又有了一些新的认识,愈加明白了未来的目的。
@#@@#@ 其实我对于专业的医学知识还只是略懂皮毛,但是在这次社会实践中我最大的收获就是对于医院里检验科的模式流程的了解,以及对于医患关系及医患之间互动的更深一步的理解。
@#@通过这次见习让我了解了许多,学习了许多,一定会对我今后的学习工作起到很大的帮助。
@#@@#@ 总之,这次见习收获颇丰。
@#@真的十分感激学校和医院的教师们给了我们这么好的一个时机让我们对本人所学的专业有了充沛的认识。
@#@@#@ 实习结束了,原本迷茫与无知,现如今满载而归。
@#@因而十分感谢XX市三人民医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越条件,感谢所有的带教老师对我的辛勤教导,让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
@#@临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对护理技能操作的培养和锻炼,同时也是我就业岗前的最佳训练。
@#@尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。
@#@@#@ 在院分别实习了内二,五官,感染,济慈儿科,肾病,icu,急诊。
@#@到病房实习,接触最多的是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各项基础护理操作。
@#@实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。
@#@所以在带教老师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原则下,我们积极努力的争取每一次的锻炼机会,如导尿术、插胃管、吸痰、冲尿管、口腔护理、静脉输液、灌肠法等各种基础护理操作。
@#@同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,做好知识笔记。
@#@以更好的加强理论知识与临床的结合。
@#@一附院实习科室多数是整体病房,我们所跟的多是主管护士,跟随老师分管病人的同时,我们会加强病情观察,增进对病人疾病的了解,同时对病人进行各项健康知识宣教,这样能锻炼我们所学知识的应用能力。
@#@按照学校和医院的要求我积极主动地完成了教学查房,讲小课等,这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。
@#@整体上说,实习期间护理操作技能提高了,疾病认识水平上升,各项护理工作逐渐熟练,在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯。
@#@@#@ 这段短暂的实习时间里,我们的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
@#@总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时,我们将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上各自的工作岗位,提高临床护理工作能力,对护理事业尽心尽责!
@#@我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔!
@#@@#@大学生在医院社会实践报告4@#@ 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的一步。
@#@@#@ 经人介绍,我来到了**县人民医院为期一个月的社会实践活动。
@#@据了解,**县人民医院自198X年成立以来,以“救死扶伤”的工作信念执本道牛耳,认真贯彻落实科学发展观实行农村与城市一体化的医疗保险举措,积极为广大患者解决疑难杂症,一流的服务态度,先进的工作理念,树立了医院的新风貌,医护人员共有200余人,其中20余位工作骨干作为医院的核心,共有床位200余张,是一所设备齐全、工作经验丰富的文明医院。
@#@@#@ 会计是指对具体经纪业务进行计算、记录、收集他们的有关数据资料,通过加工处理转换为对管理者决策有用的财务信息。
@#@会计作为一门应用性的学科,一项重要的经济管理工作,是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。
@#@经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。
@#@会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要作用。
@#@其发展动力来自两个方面:
@#@其一,是社会经济环境的变换;@#@其二,是会计信息使用者信息需求的变化。
@#@@#@ 学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识,而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机的结合在一起。
@#@只有这样才能成为一名高素质的会计专业人才。
@#@@#@ 对会计工作还不熟悉的大一的我,通过这一个月的社会实践,我学到了很多专业上的知识,同时也加深了我对社会的认识,渐渐熟悉了会计业务的程序和如何同同事交往,我学到了很多课本上学不到的工作经验。
@#@@#@ 随着会计制度的日臻完善,社会对会计人员的高度重视和严格要求,我们作为未来社会的会计专业人才,为了顺应社会的要求,加强社会的竞争力,也应该严于自身素质,平、培养较强的会计工作的操作能力。
@#@于是,本学期初,我们乐于参加了学校的活动。
@#@@#@ 在这次实习中,这个一点我感受很深,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到,而在实际工作中,可能会遇到书本上没有的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
@#@或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。
@#@@#@ 平时在学校,数字错了改一改就可以交上去,但是在单位里,数字绝对不可以出错,因为质量是企业的一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在企业中立于介意道题不败之地,就因为这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里就行了,在企业里出错是要负责任的,这关乎企业的利益损失。
@#@@#@ 我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走向社会,献出自己的一份力量,实现自我价值。
@#@自从走进了大学,就业问题就似乎总是困扰在我们身边,成了说不完的话题。
@#@在现今社会,招聘会上的大字报总写着“有经验者优先”,可还是在校园里面的我们社会经验又会拥有多少呢?
@#@为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在毕业以后能真正走入社会,能够适应国内外经济形势的变化,并且能在生活、工作中更好的处理各方面的问题,我们应认真的对待社会实践。
@#@@#@ 实践,就是把我们在学校所学的理论知识运用到实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
@#@只学不实践,那么所学的就等于零。
@#@理论应该与实践相结合。
@#@另一方面,是实践可为以后找工作打基础。
@#@通过这段时间的学习,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
@#@要学会从实践中学习,从学习中实践。
@#@而且当今国内外的经济日益变化,就业压力越来越大,当代大学生拥有了越多机会的同时,也有了更多的挑战,所以只有通过实践不断的增强对社会的认识,不断的增加工作经验才能在竞争中立于不败之地。
@#@@#@ 在实践单位,我主要负责帮忙接电话、复印资料、整理文件等,虽然工作很简单,但那种工作的幸福感,是在学校里无法感受到的,而且很多时候,我都必须自觉的做一些我本职工作以外的事情。
@#@在学校里也许有老师分配说今天做什么,明天做什么,但在这里,不一定会有人告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
@#@@#@ 在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
@#@而这里是工作的场所,每个人都会为了活的更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断的学习别人先进的地方,也要不断学习怎样做人,以提高自己的能力!
@#@记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我觉得校园总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
@#@而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我的去面对我从未面对过的一切。
@#@@#@ 经历了这次社会实践活动,我欣喜的发现自己得到双重收获,业务技巧上的日趋完善以及心灵的成熟蜕变,这次社会实践使我把学到的书本理论应用到实践中去,可以更加熟悉就业市场,了解社会现实,加强自身竞争意识,同时也发现自己知识结构的缺陷,这知识一次初步的尝试,但对我来说确实是一笔很大的财富,激励和鼓舞我以后应当怎样成熟的面对实际工作。
@#@@#@ @#@";i:
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54:
"云南省中考物理真题试题扫描版含答案@#@";}
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