专题强化训练Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:6528845
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.12KB
专题强化训练Word文档下载推荐.docx
《专题强化训练Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题强化训练Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
我是宛风。
②老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?
③老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?
④好的,我们一定准时拜访您。
老师再见。
2.(2014·
蚌埠二中第一次月考)请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
(只填字母)
多少年来,鲁迅这张脸是一简约的符号、明快的象征,________。
这张脸给刻成木刻、做成浮雕、画成漫画、宣传画,或以随便什么精陋的方式翻印了再翻印,出现在随便什么媒介、场合、时代,均属独一无二,________。
延安时期粗糙的鲁迅木刻肖像,老先生出殡时游行队伍捧扶的大肖像,文革时期被百般夸张的鲁迅像,都并不像他,________,宣称这是他自己的容颜,不曾遗失,不曾贬损,不曾消淡。
他的容颜在他殒灭后继续活在无数图像中,________。
A.以至这些图像竟能以被任意引用的方式,继续捍卫他那张脸
B.然而鲁迅的形质与神采总能穿透笔墨的歪曲,扑面而来
C.都有他那股风神在,经得起变形、经得起看
D.如他大量的警句,格外宜于被观看、被引用、被铭记
答案 DCBA
3.(2014·
合肥一中段考)王如飞同学虽然学习成绩不理想,但在本届学校运动会上打破100米校纪录,获得冠军。
老师同学都向他祝贺。
请你补写出以下对话内容的空缺部分。
符合语境,语言连贯得体。
班长赵永胜兴奋地说:
①“__________________________________________________!
”
王如飞谦虚地说:
“作为班级一员,为班级争光是我应该做的。
学习标兵李学佳说:
“100米,第一名,真了不起!
真为你骄傲!
王如飞不好意思地说:
②“__________________________________________________。
班主任勉励他说:
③“______________________________________________________。
王如飞诚恳地说:
“谢谢老师的鼓励,我会将这种拼搏精神放在学习上。
答案 示例:
①祝贺你在100米比赛中获得冠军,为班级争了光 ②虽然体育方面成绩尚可,但文化课成绩拖了班级后腿。
③不要气馁,只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神,就一定能迎头赶上。
4.(2014·
长春第二次调研)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
有舞台就做一个“好演员”,没有舞台就做一个“好观众”。
________,________;
________,________。
同样,________________;
________。
这不是消极的随遇而安,而是积极的顺势而为。
①将自己的潜能和优势发挥到极致,演奏出最精彩的人生乐章 ②当自己能够站在理想的人生舞台上,一定要珍惜机会做“好演员” ③当自己在出演主角时要尽心尽力,充分施展才能,做到人生无悔 ④懂得欣赏别人的表演,在反躬自省中提升自我 ⑤当自己不能站在理想的人生舞台上,也要沉下心来做“好观众” ⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责,善于做好配合,做到无愧于心
A.②①⑤④③⑥ B.③①⑥④②⑤
C.⑤④②①⑥③D.⑥④③①⑤②
解析 本题考查语言表达连贯的能力。
衔接点:
②、①与上文“有舞台就做一个‘好演员’”照应;
⑤、④与上文“没有舞台就做一个‘好观众’”照应;
③“当……时要……”;
⑥“当……时也要……”。
答案 A
5.(2014·
长沙一模)下面四种不同的表达语,通顺,得体的一项是
A.(申请报告)我校设备简陋,教室处在风雨飘摇之中,望拨款修整。
B.(广播稿)据悉,此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。
C.(班会课)王老师对全班学生说:
“同学们,别忘了,我们是学生,我们的主要任务是学习。
D.(自荐信)虽然我只有本科学历,但绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用。
解析 本题考查语言表达得体的能力。
A.“风雨飘摇”是文学体裁用语,属文艺语体,不能用在申请报告中;
申请报告应用公文语体。
B.广播稿应符合口语要求,“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。
C.用“我们”更亲切,表示师生关系融洽。
D.自荐信应自信又谦虚;
“绝对名副其实”“唯才是用”显得自高自大,有悖“谦虚”。
答案 C
6.(2014·
张掖中学月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
早在明朝嘉靖年间,钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球,清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。
这里是我国东海靖鱼场。
____________,____________,____________。
在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,常靠此渔区生存。
①带来了大批鱼群 ②所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼 ③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间 ④风平浪静,成为渔民的天然避风港湾 ⑤太平洋黑潮流经这里 ⑥有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”
A.⑤①②③⑥④B.⑤④②③⑥①
C.④②③⑤①⑥D.②③⑥①⑤④
解析 这6句话说了两方面的内容:
一是“浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼”,与之有关的是⑤①②;
一是“天然避风港湾”,且“在……之间”“有一条……”语意连贯自然,故③⑥④在一起。
7.(2014·
安徽联考)根据背景材料,在空格中补写不同人物发表的看法。
要求态度鲜明,语言表达简明、准确、生动、形象。
家住北京市朝阳区的许大妈在去菜市场的途中摔倒。
年过六旬的她因膝关节不灵活,自己爬起来很费力,当她向周围的人投去求助的眼神时,却无人愿意上前搀扶。
最后,她不得不用了很长时间才自己挣扎着站了起来。
这件事在社会上引起强烈反响。
有人指责路人冷漠,世风日下;
有人则认为____①____;
而社会问题研究专家深刻指出此类现象并不是____②____,而是____③____。
因此,更多的社会舆论呼吁____④____。
答案 ①现在好人不太敢做;
②人们良知泯灭的表现;
③信任危机下上演的悲剧;
④扶起你我之间“摔倒”的信任。
8.(2014·
安徽联考)高三某班张华同学沉迷于网络游戏,严重影响了学习,班长李平对他进行了劝导,下面是他们的对话片断,请补写出其中的空缺部分。
符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
李平:
①______________________________________________________________________
张华:
是的,我昨晚玩游戏玩到深夜了。
②______________________________________________________________________
我也知道,但总是控制不住自己。
③______________________________________________________________________
谢谢你,我会改变的!
答案 ①张华,你怎么上课时打瞌睡,是不是昨晚又玩游戏睡晚了?
②你这样白天上课没精神,会严重影响学习成绩的。
③我们马上面临高考,你要学会克制自己,把精力都投入到复习中来。
9.(2014·
安徽联考)根据上下文的关系,补全相应的空缺。
“仰天大笑出门去”是一种____①____的潇洒;
“____②____”是一种宽容的潇洒;
“一日看尽长安花”是一种____③____的潇洒;
“____④____”是一种豪迈的潇洒。
①自信;
②留得残荷听雨声;
③得意;
④醉卧沙场君莫笑
10.(2014·
宣城中学月考)古文是没有标点的,后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心,有的堪称添花之笔,有些则有点石成金之妙。
试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用,你赞同哪个版本的标注法,并简要说明理由。
[山东版]“今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?
”(《史记·
项羽本纪》)
[人教版]“今者有小人之言,令将军与臣有郤。
”项王曰:
答:
________________________________________________________________________
“令将军与臣有郤”后,山东版教材用省略号,人教版教材用句号。
我赞同山东版使用省略号。
理由:
一、表明语言中断的省略,说明刘邦话还没有说完,项羽就迫不及待地打断他,脱口说出己方间谍曹无伤,更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点;
二、表明语意难尽的省略,能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容,更易激起读者的想象力,这应该是太史公的本意。
相比之下,用句号的包孕性较少。
(赞同用句号,言之成理也可。
)
11.(2014·
安徽皖南八校联考)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。
要求语意连贯,表达明确,每处不超过12字。
语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,①________________________,你收到了,东西就在你手里了,这就触及教育学上的根本问题:
在教学活动中,②________________________?
叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非是教师帮着学生学习的一串过程”。
换句话说,教学,教学,③________________________。
主要不是把现成的知识教给学生,④________________________,学生就可以受用一辈子。
在这个问题上,有一句精辟的话,已经众口传诵,那就是:
⑤________________________。
解析 本题综合考查语言表达简明、连贯的能力。
①据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了……”可知,应填“我把东西交付出去了”;
②据上文“根本问题”和下文“无非是教师……”可知,应填和教师的作用有关的内容;
③应明确指出教师在教学活动中的作用;
④据上文“不是……”可知,应填“而是……”,内容上强调学习的方法;
⑤据上文,内容上应强调学习方法,应是“众口传诵”的“精辟的话”。
注意字数限制。
答案 ①我把东西交付出去了 ②教师究竟起什么样的作用(或:
学生到底是要学些什么) ③就是教师教会学生怎么学 ④而是把学习的方法教给学生 ⑤授人以鱼,不如授人以渔(或:
要把金针度与人/最需吕洞宾点石成金的指头/会一种方法胜过做一百道题/教是为了不需要教/不仅知其然更要知其所以然)
12.(2014·
安徽联考)据称,某省岳池县有一个“米粉一条街”,该县领导在早餐吃米粉时,顺口念道:
“岳池好,好岳池,岳池米粉越吃越好吃。
”即以此作下联,向社会广泛征集上联。
多年过去,征联无数却少有合格者。
请运用你所知道的相关知识说说该联为什么难对。
答案 (示例)
(1)“岳池”与“越吃”谐音;
(2)且“岳池”须重复三次;
(3)“越……越……”构成递进句式,可与之相对的句式很少。
13.下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改,使之准确、得体。
情境一 电视剧《新水浒传》中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边说:
“多谢晁大哥,那我就笑纳了。
情境二 某杂志上的一条请柬:
“我明日乔迁新居,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒……”
情境三 记者连载报道:
“滨河游园开放后,我已多次光顾,不论是春天的姹紫嫣红,还是冬天的玉树琼枝,我都领略过……”
情境四 电台新闻广播稿:
5日以来的多场暴雨,造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
解析 本题考查语言运用的得体,语言运用要符合场合、对象、目的等语境条件,避免用词不当、转述不清,注意语言的使用分寸等。
“笑纳”,客套语,用于请别人收下自己的礼物。
“乔迁新居”“府上”都表示对对方的客套语、敬称。
“光顾”是敬辞,用于对方。
因为是广播,“可望”可能被误解为“渴望”而与原意相背离。
答案
(1)“笑纳”改为“收下”;
(2)“乔迁新居”改为“搬新家”,“府上”改为“家中”;
(3)“光顾”改为“游览”;
(4)“可望”改为“有望”(广播不能出现谐音)。
14.假如明天是我国传统的端午节,学校准备举办“端午节晚会”。
请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。
①主题鲜明,语言生动;
②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学:
晚上好!
_____________________________________________
_____________________________________________________________________________
下面请欣赏晚会的精彩节目。
解析 解答本题应注意紧扣特定的语言场景。
端午节晚会的开场白,要开门见山,扣住端午节的特点组织语言,如它的来历、它的庆祝方式等。
同时还要注意语言的简明、连贯、得体,作为晚会的开场白,要精粹、华美,有鼓舞人心的煽情作用,有引人入胜的领起作用,更有渲染气氛的烘托作用。
答案 (示例)(尊敬的老师、亲爱的同学:
)两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。
今晚,让我们用青春的旋律、美妙的舞姿,动人的歌声,欢度民族的传统节日。
(下面请欣赏晚会的精彩节目)
15.(2014·
安徽江南十校测试)以“刘翔因伤退赛”为话题,给他写一段寄语,表明你的观点和情感,60字左右。
解析 本题考查语言表达准确、鲜明、得体的能力。
所写寄语应言辞恳切,饱含感情。
答案 (示例一)你创造过历史,你创造过辉煌,你是赛场上的骏马,你是天上的雄鹰,你是中国的骄傲,你是我们心中的英雄,你因伤退赛,你虽败犹荣!
祝你早日康复,再创辉煌!
(示例二)伤痛不是你的错,退赛不是你的过;
天下没有长胜不败的冠军,天下只有刚强不屈的勇士。
希望你擦干泪水,咬紧牙关,早日康复,为国增光!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题 强化 训练