九年级作文指导课《巧拟小标题》教学设计Word下载.docx
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望着父母在我眼前渐渐消失的身影||,我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线||,女儿身上衣
天||,不知为何这样凉||,夜已深沉||,寒意袭人。
难怪诗人们都说:
天阶夜色凉如水。
其实||,何止天阶夜色凉如水?
寒夜||,薄衾||,今夜我也同样难眠。
明天||,我就要告别父母||,去县城读高中了||,妈妈还在灯下为我穿针引线||,缝补衣服的扣子。
起床||,我对她说:
“妈||,别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢?
”她却说:
“你不在身边||,要是扣子真的松了||,有谁帮你缝呢?
”
看着妈妈冻得发青的手||,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨||,意恐迟迟归
不知何时||,爸爸也起床了。
看得出||,他也一直没有入睡。
“玲玲啊||,爸爸妈妈这次不送你上学||,是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决||,就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边||,离你们学校很近的。
要再不行||,也可以多找老师和同学帮忙||,千万不要逞强||,什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神||,我只好再一次对他说:
“爸||,你就别担心了||,县城我又不是只去过一次。
“可这次不一样||,你这是去读书||,得长期呆在那儿。
“你不是说||,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?
爸爸||,终于放心地笑笑说:
“是啊||,我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话||,有空就回来看看爸爸妈妈。
谁言寸草心||,报得三春晖
“举头望明月||,低头思故乡”||,李白的诗句我忽然就读懂了。
如今||,列车不知带着我走了多远。
窗外||,皎洁的月光||,如流水一般||,静静地倾泻在我的脸庞。
此情此景||,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念?
亲爱的爸爸、妈妈||,我知道||,你们对我的深爱我永远也读不完。
但||,我还是要深情地对你们说:
“爸||,妈||,女儿长大了||,我爱你们||,我一定不会辜负你们的期望。
技巧点拨:
巧拟小标题
小标题结构法就是将围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料||,分别统领在三四个小标题下||,有机组接成篇的结构方法。
这种方式||,使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅富有艺术性||,而且内容丰富清新、主旨深刻突出。
适用范围:
从时间或空间上可以分为几个情节(场景、画面、镜头)类的文章。
二、通过品悟使用小标题的优秀范例||,明确小标题的“款式”及小标题拟写的注意事项。
★典例品悟||,了解小标题。
心灵的脚步
我站在16岁的路口||,回首这一路走来的足迹||,才发现||,每一个脚步都是经典……
一岁·
胆怯
八岁·
欣喜
十六岁·
抉择
现在||,坐在寂静的考场上||,我听着周围“沙沙”作响。
我明白||,我又面临着一次选择。
我相信||,这一步||,我同样会迈得漂亮||,因为前方的路充满了希望。
我心中的四季
一年四季||,春夏秋冬。
我在寻找四季真正的美景。
也在寻找我心中的四季。
可是||,我寻不到她的芳影找不到她的踪迹。
春雨呢喃
夏风浅言
秋叶吟唱
冬雪·
絮语
春夏秋冬||,我在寻找||,然而||,四季的哀怨一直在我的心头
不禁一颤
浓浓奶香||,句句叮咛||,微弱的灯光||,牵动着我的感念||,使我的心不禁一颤。
浓浓奶香||,漾起丝丝温暖
句句叮咛||,承载真切爱意
微弱灯光||,映照真挚关怀
浓浓奶香||,句句叮咛||,微弱灯光||,使我的心不禁一颤。
经历初三||,也很幸福
没错||,我们来到了初三。
班牌上明白无误地镌刻着||,还有校服上印着的表明级次的年份。
从此||,我们便有了爬不完的题山||,渡不过的卷海。
跟我们起“填海”的精卫是老妈||;
跟我们一起“移山”的愚公是老师。
于是||,我们痛并幸福的日子就到来了。
6:
00
8:
13:
20:
经历初三||,也很幸福。
我们的生活充满阳光
“寒冷正好‘劳其筋骨’嘛”
“如果太累||,就再多睡会儿吧!
“我们就是要让女士优先啊!
朝阳迎星光
暖阳沐心田
春阳照校园
初一多味汤
酸酸的“泡菜”
生生的“苦瓜”
甜甜的“蜜饯”
★合作探究||,品悟收获:
(提示:
小标题的形式和拟写小标题要注意的事项)
小标题的形式:
时空式
诗句式
内容、主旨式
联想、修辞式
拟写小标题的注意事项:
●小标题必须提纲挈领、言简意赅。
(概括性)
●小标题之间必须有内在的联系。
(内容或主旨的一致性)
●小标题之间||,最好格式一致||,语句工整||,形成排比||,使文章富有节奏感。
(形式的一致性)
切题
概括
新颖
和谐
工整
三、掌握拟写小标题的方法、技巧||,活学活用拟写出精彩的夺人眼球的小标题。
★牛刀小试||,巧加小标题。
《故乡的符号》
开头:
我曾听人这样说||,倘若在外地碰到同乡||,便会油然产生亲切之感||,而且辨认“乡亲”也是极其容易的||,因为同乡之间都带着故乡的符号——
结尾:
家乡的符号:
乡音、乡风、乡情||,没有肤色的讲究||,不受时空的限制||,代代相传||,绵延不绝。
为什么?
因为炎黄子孙的根在神州大地||,“潍坊老乡”心系潍坊啊!
★奇思妙想||,巧拟小标题。
◇《感受四季》
◇《告别网吧》
◇《眼中的世界》
◇《成长回眸》
◇《心里美滋滋的》
◇《让我心存感激的人》
◇《“另类”妈妈》
◇《带着微笑出发》
学生展示:
生1:
《感受四季》
天街小雨润如酥
小荷才露尖尖角
霜叶红于二月花
千树万树梨花开
生2:
《“另类”妈妈》
“刻薄”的妈妈
“长不大”的妈妈
“贪吃”的妈妈
生3:
理由一
理由二
理由三
师:
证据一
证据二
证据三
镜头一
镜头二
镜头三
生4:
《成长回眸》
牙牙学语
红红的一百分
耀眼的团徽
生5:
小红花
红领巾
团徽
生6:
《让我心存感激的人》
亲人
友人
陌生人
生7:
《告别网吧》
初识
热恋
告别
生8:
初识如醉如痴
热恋深受其害
黑白颠倒
告别迷途知返
幡然醒悟
生9:
《心里美滋滋的》
奶奶的糖果
妈妈的早餐
同学的雨伞
老师的批语
★锦上添花||,亮眼小标题。
升起心中的太阳
山东潍坊一考生
人生如画||,浓墨泼洒||,淡泊与浓烈交相辉映||;
人生如歌||,高低迷离||,噪杂与清脆皆成曲目||;
人生如酒||,婉转悠长||,醇厚与平淡均沉醉。
行走于漫漫人生路||,前途迷茫而危险。
而我们只有升起心中的太阳||,才能不被痛苦击倒||,被无助嘲笑||,因艰险哭泣||,从而达到成功的彼岸。
明月皎洁——李白
你前有《楚辞》的磅礴||,后有宋词的婉转||;
你左有杜子美的沉郁||,右有白乐天的质朴。
然而这些都不能遮盖你的光芒。
你尽管有机会做官||,但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心||,于是你升起了心中的太阳||,喊着“安能摧眉折腰事权贵||,使我不得开心颜”狂笑而去。
你将自己的豪情在山间泼洒||,在水中流淌。
李白||,你是诗中之仙!
你升起了心中的太阳||,照耀于青史之上||,永耀后代。
南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子||,你本也热衷于做官||,梦想着位极人臣。
然而||,在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后||,你怀疑了。
因为你却无力改变||,于是你升起心中的太阳||,着一身布衣||,穿一双芒鞋||,柱一根竹杖飘然离去||,在山间与秋菊为伴||,赠给世人一个坚毅的背影。
你升起了心中的太阳||,于是||,泛黄的史册中透出隐约的菊香||,流芳千古。
渌水亭旁——纳兰容若
你是真正的八旗子弟||,却留恋于宋词之间||;
你有别人艳羡的家世||,却不热衷于官场仕途||;
你也曾迷茫过、怀疑过、无助过||,不过你最终升起心中的太阳||,驱散了前方迷雾||,使清词在文学史上占有一席之地。
你升起了心中的太阳||,让清词散发出了夺目光彩||,万人景仰。
也许人生有时更像熙熙攘攘的人群||,更像灰黑色的胶卷||,但只要你升起心中的太阳||,便可驱散黑暗||,驱逐寒冷||,便可听到烈风的呢喃||,看到溪水的清澈||,触到云的温柔||,嗅到四月一树一树的花开。
温馨提示:
作文除了要重视立意、选材、语言等之外||,还要特别讲究结构美、形式美。
通过与众不同的构思||,使文章有灵动的结构||,精巧的形式||,这样||,你的文章就有了新的“款式”||,就能出类拔萃||,就能让读者眼前一亮||,心头一动。
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