内蒙古赤峰市松山区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word文档下载推荐.docx
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B、格塞尔
C、华生
D、洛克
8、在良好的教育环境下,5—6岁幼儿能集中注意()分钟。
A、15
B、5
C、7
D、10
9、幼儿典型的思维方式是()。
A、直观动作思维
B、抽象逻辑思维
C、直观感知思维
D、具体形象思维
【答案】D
10、教师道德的核心是()。
A、为人民服务
B、为社会主义服务
C、为学生服务
D、为社会服务
11、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
A、阶段性
B、顺序性
12、教学是由()两方面活动组成的。
A、听课和考试
B、讲和背
C、教和学
D、记和练
13、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的()。
A、必然要求
B、必然结果
C、心理前提
D、必要保证
14、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和()。
A、放任型
B、溺爱型
C、保护型
D、包办型
15、我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是()。
A、学科设置
B、课时分配
C、学科顺序
D、学周安排
16、教育心理学初创时期的时间大致为()。
3
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
17、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A、既从事体力劳动,也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
18、学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。
A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派
19、学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。
20、儿童心理学中的“儿童”是广义的,其年龄阶段一般是指()。
A、0~3岁
B、3~6岁
C、6~12岁
D、0~18岁
21、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?
()
A、从课程功能的角度
B、从教育阶段的作用
C、从课程制定者或管理制度角度
D、从课程核心组织角度
22、人的学习主要是通过()进行的。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
23、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由()在20世纪20年代首创。
A、艾里斯
B、弗洛伊德
C、罗杰斯
D、雅各布松
24、课外教育活动的基本组织形式是()。
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动
25、建立良好的班集体有利于()。
A、发现人的价值
B、发掘人的潜能
C、发挥人的力量
D、发展人的个性
26、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在()的阶段。
A、原型定向
B、原型动作
C、原型内化
D、动作定向
27、学习某材料,10遍正好记住,那么一共学习()遍效果最好。
A、8
B、10
C、12
D、15
28、人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
29、建立良好的班集体有利于()。
30、广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、一切教育
31、与托幼园所相比,家庭教育的特点是()。
A、目的性
B、组织性
C、随意性
D、计划性
32、智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()。
B、原型操作
C、原型操作
D、原型内化
33、儒家思想的创始人是()。
A、孔子
B、孟子
C、韩非子
D、淮南子
34、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是《教育漫画》持:
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
35、儿童刚出生时,最发达的感觉是()。
A、痛觉
C、味觉
D、视觉
36、教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()特点。
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
37、班主任了解学生的基本方法是(),班主任的中心工作是组织和培养班集体。
B、问卷法
C、谈话法
D、调查法
38、心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的()。
A、社会适应
B、社会化人格
C、精神面貌
D、精神状态
39、下列选项中属于问题解决的是()。
A、无目的的幻想
B、穿衣等自动化的操作
C、比较
D、发明创造
40、全面发展教育的最终结果是()。
A、个人潜能和社会价值的充分实现
B、使每个人平均发展
C、每个人得到同样的发展
D、门门功课得高分
41、班主任了解学生的基本方法是(),班主任的中心工作是组织和培养班集体。
42、儿童有意动作发生的主要标志是()。
A、反射的建立
B、无条件反射的消退
C、眼手协调动作的发生
D、儿童能够抬头
43、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是()家庭。
A、主干
B、核心
C、联合
D、单亲
44、加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是()。
A、原型设计阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型定向阶段
45、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法,称之为()。
A、榜样示范法
B、情感陶冶法
C、说服教育法
D、人格感化法
46、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的()。
A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、启发性原则
47、决定教育领导权的是()。
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统
48、现代儿童心理学证明,儿童早在()已经具备人类基本的感觉和知觉。
A、新生儿期
B、婴儿晚期
C、幼儿初期
D、先学前期
49、当代中国教育的导向思想是()。
A、应试教育
B、素质教育
C、特长教育
D、继续教育
50、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。
A、积极价值
B、创造性功能
C、真正目的
D、内在价值和创造性
51、决定教育性质的根本因素是()。
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
52、“已知一个等腰三角形,求证它的两边相等,这是四种类型问题空间中的那种类型()。
A、A型
B、B型
C、C型
D、D型
53、全色盲的特征()。
A、不能判断红绿两色
B、视力低下
C、能区别蓝黄两色
D、眼球颤动
54、教师的主要作用是帮助学生()。
A、成长
B、取得高分
C、考上大学
D、提高觉悟
55、根据班杜拉理论,影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
56、对教育性质起决定作用的是()。
A、生产力
B、意识形态
C、执政党
D、政治经济制度
57、上好课的先决条件是()。
A、了解学生
B、融洽的师生关系
C、先进的教学设备
D、备课
58、ABC理论属于()理论流派的内容。
A、行为矫正
B、精神分析
C、人本主义
D、合理情绪
59、幼儿园的年龄对象是()。
A、0—3岁
B、3—6岁
C、0—6岁
D、2—6岁
60、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
61、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是()。
A、问题意识
B、知识修养
C、教育实践
D、反思习惯
62、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
63、不属于元认知的策略的是()。
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
【答案】B
64、3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏()。
A、独自游戏
B、合作游戏
C、平行游戏
D、动作游戏
65、根据班杜拉理论,影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。
66、戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是()。
A、智力
B、情商
C、努力
D、机遇
67、斯宾塞认为,学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程,这是()的活动做准备。
A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活上必需品(间接保全自己)
C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系
68、关于游戏的说法,不正确的一项是()。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
69、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
70、国办幼儿园的经费以()为主。
A、财政拨款
B、家长交纳保育、教育费
C、社会组织和个人筹措
D、社会捐助
71、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题
72、教育的经济功能受()的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
73、瞬时记忆的贮存时间大约为()。
A、0、25~2秒
B、0、2~25秒
C、2秒到1分钟
D、5秒到2分钟
74、在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。
这种现象的最适当解释是()。
A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作
75、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是()。
A、学生的思想是不成熟
B、学生是以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
76、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具()。
A、智力游戏
B、表演游戏
C、体育游戏
D、音乐游戏
77、世界上最著名的智力量表是(),最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A、比纳一西孟量表
B、斯坦福一比纳量表
C、比纳推孟量表
D、书克斯勒量表
78、首次提出“人力资本论”的是()。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
79、“灵感或顿悟”是()。
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
80、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()。
A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B、在理解的基础上巩固
C、建立民主平等的师生关系
D、了解学生发展的具体特点
81、下列属于5—6岁幼儿特征的是()。
A、认识依靠行动
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、最初步的生活自理
82、学生在教育过程中,处于()。
A、主导地位
B、主体地位
C、被动地位
D、辅助地位
83、课外校外教育是对课堂教学的一种()。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
84、约束群体内成员的行为准则称之为()。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
85、先学前期是指()。
A、O~1岁
B、1~3岁
16
C、3~6岁
D、6~7岁
86、早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰()。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、单一抑制
D、双重抑制
87、教育心理学初创时期的时间大致为()。
88、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在()的阶段。
89、按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由()级人民政府规定。
A、省
B、国家
C、县
D、市
90、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。
A、发现学习教学法
B、探究-研讨法
C、纲要信号图教学法
D、暗示教学法
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