山东省泰安市中考物理真题试题扫描版含答案Word文档下载推荐.docx
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16936:
"冲击地压防治技术在煤矿采掘中的应用@#@冲击地压防治技术在煤矿采掘中的应用@#@@#@摘要:
@#@冲击地压是矿山井巷或者采场周围矿体和围岩由于变形能的释放而产生的以突然、急剧、猛烈的破坏为特征的动力现象。
@#@是一种复杂的矿山动力现象,是矿山压力的一种特殊显现形式。
@#@@#@冲击地压在国内外主要煤矿开采中都属于一种普遍的现象,每年的发生率都比较高。
@#@国外,德国、南非、前苏联、波兰、美国、加拿大等20多个国家和地区都受到冲击地压灾害的威胁。
@#@国内,最早的记录是在1933年发生在抚顺胜利煤矿的冲击地压。
@#@随后,北京矿务局的门头沟、房山煤矿,开滦矿务局的唐山等两个煤矿,抚顺的龙凤、老虎台等几十个地方煤矿都相继发生了严重的冲击地压事故。
@#@徐州矿务局集团自1991年7月在权台煤矿3127材料巷发生冲击地压现象,至目前已累计发生冲击地压40余次。
@#@近年来,随着新汶华丰、孙村煤矿,徐州三剑河、旗山、张集、权台煤矿,东滩煤矿等矿井相继成为新的冲击地压矿井,我国发生冲击地压的矿井已达70余个。
@#@@#@关键词:
@#@冲击地压特征机理防治技术卸压应用@#@1我国煤矿冲击地压特征@#@1、突发性。
@#@发生前一般无明显前兆,冲击过程短暂,持续时间为几秒到几十秒。
@#@@#@2、一般表现为煤爆(煤壁爆裂、小块抛射)。
@#@浅部冲击(发生在煤壁2m~6m范围内,破坏性大)和深部冲击(发生在煤体深处,声如闷雷,破坏程度不同)。
@#@最常见的是煤层冲击,也有顶板冲击和底板冲击,少数矿井发生了岩爆。
@#@在煤层冲击中,多数表现为煤块抛出,少数为数十平方米煤体整体移动,并伴有巨大声响、岩体震动和冲击波。
@#@@#@3、具有破坏性。
@#@往往造成煤壁片帮、顶板下沉、底鼓、支架折损、巷道堵塞、人员伤亡。
@#@@#@4、具有复杂性。
@#@在自然地质条件上,除褐煤以外的各煤种,采深从200m~1000m,地质构造从简单到复杂,煤层厚度从薄层到特厚层,倾角从水平到急斜,顶板包括砂岩、灰岩、油母页岩等,都发生过冲击地压;@#@在采煤方法和采煤工艺等技术条件方面,不论水采、炮采、普采或是综采,采空区处理采用全部垮落法或是水力充填法,是长壁、短壁、房柱式开采或是柱式开采,都发生过冲击地压。
@#@只是无煤柱长壁开采法冲击次数较少。
@#@@#@2冲击地压的分类@#@冲击地压可根据应力状态、显现强度和发生的不同地点和位置进行分类。
@#@@#@2.1根据原岩(煤)体的应力状态分类@#@
(1)重力应力型冲击地压。
@#@主要受重力作用,没有或只有极小构造应力影响的条件下引起的冲击地压。
@#@如枣庄、抚顺、开滦等矿区发生的冲击地压。
@#@@#@
(2)构造应力型冲击地压。
@#@主要受构造应力(构造应力远远超过岩层自重应力)的作用引起的冲击地压,如北票矿务局和天池煤矿发生的冲击地压。
@#@@#@ (3)中间型或重力构造型冲击地压。
@#@主要受重力和构造应力的共同作用引起的冲击地压。
@#@@#@2.2根据冲击的显现强度分类@#@
(1)弹射。
@#@一些单个碎块从处于高应力状态下的煤或岩体上射落,并伴有强烈声响,属于微冲击现象。
@#@@#@
(2)矿震。
@#@它是煤、岩内部的冲击地压,即深部的煤或岩体发生破坏,煤、岩并不向已采空间抛出,只有片带或塌落现象,但煤或岩体产生明显震动,伴有巨大声响,有时产生煤尘。
@#@较弱的矿震称为微震,也称为煤炮。
@#@@#@ (3)弱冲击。
@#@煤或岩石向已采空间抛出,但破坏性不很大,对支架、机器和设备基本上没有损坏;@#@围岩产生震动,一般震级在2.2级以下,伴有很大声响;@#@产生煤尘,在瓦斯煤层中可能有大量瓦斯涌出。
@#@@#@ (4)强冲击。
@#@部分煤或岩石急剧破碎,大量向已采空间抛出,出现支架折损、设备移动和围岩震动,震级在2.3级以上,伴有巨大声响,形成大量煤尘和产生冲击波。
@#@@#@2.3根据震级强度和抛出的煤量分类@#@
(1)轻微冲击:
@#@抛出煤量在10t以下,震级在1级以下的冲击地压。
@#@@#@
(2)中等冲击:
@#@抛出煤量在10t~50t以下,震级在1级~2级的冲击地压。
@#@@#@ (3)强烈冲击:
@#@抛出煤量在50t以上,震级在2级以上的冲击地压。
@#@@#@ 一般面波震级Ms=1时,矿区附近部分居民有震感;@#@Ms=2时,对井上下有不同程度的破坏;@#@Ms>@#@2时,地面建筑物将出现明显裂缝破坏。
@#@@#@2.4根据发生的地点和位置分类@#@
(1)煤体冲击。
@#@发生在煤体内,根据冲击深度和强度又分为表面、浅部和深部冲击。
@#@@#@
(2)围岩冲击。
@#@发生在顶底板岩层内,根据位置有顶板冲击和底板冲击。
@#@@#@3冲击地压成因的机理@#@对冲击地压成因和机理的解释主要有强度理论、能量理论、冲击倾向理论和失稳理论。
@#@@#@ 1、强度理论@#@ 该理论认为,冲击地压发生的条件是矿山压力大于煤体——围岩力学系统的综合强度。
@#@@#@ 其机理为:
@#@较坚硬的顶底板可将煤体夹紧,阻碍了深部煤体自身或煤体——围岩交界处的变形。
@#@由于平行于层面的摩擦阻力和侧向阻力阻碍了煤体沿层面的移动,使煤体更加压实,承受更高的压力,积蓄较多的弹性能。
@#@从极限平衡和弹性能释放的意义上来看,夹持起了闭锁作用。
@#@在煤体夹持带内,压力高、并储存有相当高的弹性能,高压带和弹性能积聚区可位于煤壁附近。
@#@一旦高应力突然加大或系统阻力突然减小时,煤体可产生突然破坏和运动,抛向已采空间,形成冲击地压。
@#@@#@ 2、能量理论@#@ 该理论认为:
@#@当矿体与围岩系统的力学平衡状态破坏后所释放的能量大于其破坏所消耗能量时,就会发生冲击地压。
@#@刚性理论也是一种能量理论,它认为发生冲击地压的条件是:
@#@矿山结构(矿体)的刚度大于矿山负荷系(围岩)的刚度,即系统内所储存的能量大于消耗于破坏和运动的能量时,将发生冲击地压。
@#@但这种理论并未得到充分证实,即在围岩刚度大于煤体刚度的条件下也发生了冲击地压。
@#@@#@ 3、冲击倾向理论@#@ 该理论认为:
@#@发生冲击地压的条件是煤体的冲击倾向度大于实验所确定的极限值。
@#@可利用一些试验或实测指标对发生冲击矿压可能程度进行估计或预测,这种指标的量度称为冲击倾向度。
@#@其条件是:
@#@介质实际的冲击倾向度大于规定的极限值。
@#@@#@ 这些指标主要有:
@#@弹性变形指数、有效冲击能指数、极限刚度比、破坏速度指数等。
@#@@#@ 上述三种理论提出了发生冲击地压的三个准则,即强度准则、能量准则和冲击倾向度准则。
@#@其中强度准则是煤体破坏准则,能量准则和冲击倾向度准则是突然破坏准则。
@#@三个准则同时成立,才是产生冲击地压的充分必要条件。
@#@@#@ 4、失稳理论@#@ 近年我国一些学者认为:
@#@根据岩石全应力——应变曲线,在上凸硬化阶段,煤、岩抗变形(包括裂纹和裂缝)的能力是增大的,介质是稳定的;@#@在下凹软化阶段,由于外载超过其峰值强度,裂纹迅速传播和扩展,发生微裂纹密集而连通的现象,使其抗变形能力降低,介质是非稳定的。
@#@在非稳定的平衡状态中,一旦遇有外界微小扰动,则有可能失稳,从而在瞬间释放大量能量,发生急剧、猛烈的破坏,即冲击地压。
@#@由此,介质的强度和稳定性是发生冲击的重要条件之一。
@#@虽然有时外载未达到峰值强度,但由于煤岩的蠕变性质,在长期作用下其变形会随时间而增大,进入软化阶段。
@#@这种静疲劳现象,可以使介质处于不稳定状态。
@#@在失稳过程中系统所释放的能量可使煤岩从静态变为动态过程,即发生急剧、猛烈的破坏。
@#@@#@4冲击地压的影响因素@#@1、地质因素@#@ 主要包括开采深度、地质构造、煤岩结构和力学特性等。
@#@@#@ 开采深度的加大使地应力值增加。
@#@一般在达到一定开采深度后才开始发生冲击地压,此深度称为冲击地压临界深度。
@#@临界深度值随条件不同而异,一般大于200m,总的趋势是随采深增加,冲击危险性增加。
@#@这主要是由于随采深增加,原岩应力增大的缘故。
@#@@#@地质构造如褶曲、断裂、煤层倾角及厚度突然变化等也影响冲击地压的发生。
@#@宽缓向斜轴部易于形成冲击地压;@#@断裂如是一个开采边界,若回采方向朝向断层面,则冲击危险增加;@#@煤层倾角和厚度局部突然变化地带,实际是局部地质构造应力积聚地带,因而极易发生冲击地压。
@#@@#@ 煤岩结构及性能也是冲击地压影响的主要因素。
@#@坚硬、厚层、整体性强的顶板(老顶),易形成冲击地压;@#@直接顶厚度适中、与老顶组合性好、不易冒落,冲击危险较大;@#@煤的强度高、弹性模量大、含水量低、变质程度高、暗煤比例大,一般冲击倾向较强。
@#@@#@ 2、开采技术因素@#@ 开采多煤层时,任何造成应力集中的因素,如开采程序不合理、本层回采不干净、相邻两层开采错距不合适等,均对防治冲击地压不利。
@#@从防治冲击地压的角度而言,璧式开采优于柱式开采,旱采优于水采,直线工作面优于曲线工作面,冒落法优于充填法。
@#@煤柱和开采边界是最主要的应力集中因素,应尽量避免和减少这些因素的有害影响。
@#@@#@ 国内外大量实践表明,冲击地压往往伴随着井下生产过程的某些工序(如爆破、冒顶、采煤等)而发生,这些因素称为诱导因素。
@#@诱导因素本身的能量可能很小,但其诱发冲击地压而释放的能量及其破坏性却很大。
@#@因而,诱导因素也是发生冲击地压的一个不可忽视的因素。
@#@@#@5冲击地压治理技术@#@1、开采保护层@#@控制冲击地压实现的应力条件,是控制煤矿冲击地压发生的关@#@键。
@#@合理的开采布置和开采方法可以避免形成高应力集中和能量大量积聚,防止冲击地压的发生。
@#@@#@在进行多层开采时,先开采没有冲击危险的煤层(保护层),目@#@的是解放有冲击危险的煤层,从而降低冲击地压的潜在危险性。
@#@@#@2、煤层注水@#@煤层预注水的目的是通过水的物理化学作用改变冲击煤层的物@#@理力学性质,降低煤层的冲击倾向性和应力状态。
@#@@#@3、厚层坚硬顶板预处理@#@厚层坚硬顶板极易引起冲击地压,目前较为有效的处理方法是顶@#@板注水软化及爆破断顶。
@#@@#@4、卸压爆破@#@爆破诱发是在宏观判断存在冲击危险或监测到有冲击危险的情@#@况下,利用较多药量进行煤层爆破,人为主动诱发冲击地压,使冲击地压发生在一定的时间和地点,从而避免被动受冲击地压损害的一种解危措施。
@#@@#@卸压爆破是对具有冲击地压危险的局部区域用爆破方法减缓应@#@力集中程度的一种解危措施,是主要的措施之一。
@#@@#@5、钻孔卸压是利用钻孔方法消除或减缓冲击地压危险的一种解@#@危措施。
@#@钻孔卸压的实质是利用高应力条件下煤层中积聚的弹性能来破坏钻孔周围的煤体,使煤层卸压、释放能量,消除冲击危险。
@#@@#@6卸压爆破和卸压钻孔在耿村煤矿的应用@#@12220工作面掘进期间卸压爆破及卸压钻孔在防治冲击地压中的@#@应用(以12220下巷卸压工程为例)@#@6.1工作面概况@#@
(1)煤层情况@#@该工作面所采煤层为2-3煤,黑色,煤岩成分以亮煤为主,沥青光泽,条带状构造,裂隙被方解石脉充填。
@#@上部煤质较好,下部次之灰分较高,煤层结构复杂,含夹矸3~5层,均为泥岩,不稳定,累厚0.5~2米,其标志不明显,煤层厚度平均为14.5米。
@#@@#@
(2)顶板情况@#@上部为泥岩,砂质泥岩,细粒砂岩。
@#@下部为灰色、深灰色细砂岩。
@#@底部夹有薄层黑灰色粉砂岩,近煤处变为灰黑色、黑色泥岩,中夹煤线含植物化石碎片。
@#@@#@(3)底板情况@#@上部为煤矸互叠层,灰褐色易碎镜面发育,下面为细砂岩粉砂岩互层,灰色灰黑色局部含煤屑。
@#@@#@(4)地质构造@#@该工作面地质构造条件简单,煤层整体呈一向南东倾斜的单斜构造,但煤层结构较复杂,层理紊乱,煤层酥软,掘进过程中揭露一条逆断层F16,倾角35o~71o倾向210o,对工作面初采有一定影响。
@#@@#@(5)工作面位置及参数@#@12220工作面上下巷位于西二采区西翼,2-3煤轨道下山西侧,其上部的1-2煤均已回采完毕,该面北临已回采的(2-3)12200工作面下巷,二者隔一个6m宽的煤柱,西至耿杨矿区边界断层,南部为未开采的2-3煤实体。
@#@上巷标高+184~+188m,下巷标高+144~+155m,地面标高:
@#@+620~+651m,平均采深近500m。
@#@走向长度933m,倾斜长192m,煤层倾角8°@#@~12°@#@。
@#@@#@6.2卸压工程实施@#@下巷掘进期间巷道正头利用深孔卸压爆破卸压,上帮利用深孔卸压爆破、大直径钻孔联合卸压,下帮利用深孔卸压爆破、大直径钻孔联合卸压。
@#@@#@
(一)掘进正头深孔卸压爆破@#@1、爆破孔布置:
@#@迎头布置爆破孔3个,呈正三角布置,孔深均为20m。
@#@下面2个水平剖面呈扇形,与巷道掘进方向的夹角为30,孔口距底板1.0~1.5m,距上、下帮各1.0m;@#@上面1孔位于巷道断面上部,沿巷道方向向上+30钻进,孔口距底板1.5~2.0m。
@#@掘进正头深孔卸压爆破后用钻屑法进行检验,眼深12m,检验范围4-12m,临界值暂定5kg并根据动力监测情况及时修正优化,无冲危险后可掘进10m,以此循环。
@#@@#@2、钻机采用手持式气动钻机,钻孔采用Φ76mm钻头、Φ69mm钻杆。
@#@20m深孔每孔装被筒炸药4节(7.2kg),装药长度2.4m,两发毫秒电雷管(靠炮眼口、眼中各一个)正向装药,封孔时先用6节水泡泥封填,再用水泥药卷封孔,水泥封孔长度不小于6.5m(26节),其余部分用黄土泥封填(大于3m)。
@#@@#@3、深钻孔里面的引药使用短脚线雷管,用角质线接线引出,每个接头必须连接牢靠,并用绝缘胶布包扎。
@#@@#@4、装药前用钻杆将钻孔内煤粉掏净,防止隔爆。
@#@@#@
(二)巷道两帮卸压爆破@#@1、爆破孔布置:
@#@巷道两帮爆破孔间距3m,深度20m,滞后掘进正头不大于15m。
@#@@#@2、钻机采用手持式气动钻机,钻孔采用Φ76mm钻头、Φ69mm钻杆。
@#@20m深孔每孔装被筒炸药4节(7.2kg),装药长度为2.4m,两发毫秒电雷管(靠炮眼口、眼中各一个)正向装药,封孔时先用6节水泡泥封填,再用水泥药卷封孔,水泥封孔长度不小于6.5m(26节),其余部分用黄土泥封填(大于3m)。
@#@@#@3、深钻孔里面的引药使用短脚线雷管,用角质线接线引出,每个接头必须连接牢靠,并用绝缘胶布包扎。
@#@@#@4、装药前用钻杆将钻孔内煤粉掏净,防止隔爆。
@#@@#@5、一次起爆孔数最多不超过4个。
@#@@#@(三)巷道两帮卸压钻孔@#@在巷道上下帮每1.0~1.5米施工1个深30m(过断层时,孔深加大至45m,孔间距严格按1.0m执行)、孔径125mm的大直径卸压钻孔,用黄泥封孔(大于2m)。
@#@@#@7结语@#@目前,冲击地压危害已经成为煤矿开采特别是深部开采矿井的主要灾害,严重威胁煤矿的安全生产。
@#@因冲击地压发生机理的复杂性,世界范围内的冲击地压问题还没有得到解决,冲击地压发生机理的研究进展仍然缓慢。
@#@因此,进一步从理论和实践两方面对冲击地压问题加强研究,以减少冲击地压的发生及最大限度的降低冲击地压带来的损失是摆在我们面前刻不容缓的任务。
@#@@#@ @#@@#@";i:
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"初三化学上册第一单元知识点与练习模板@#@绪言化学使世界变得更加绚丽多彩@#@1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
@#@@#@2、原子论(道尔顿)和分子学说(阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础。
@#@——物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
@#@@#@3、1869年,俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
@#@物质的种类繁多(达2000多万种),但组成它们的基本成分——元素只有100多种。
@#@水、氧气、二氧化碳的一个共同点:
@#@都含有氧元素。
@#@@#@4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。
@#@@#@5、用高分子薄膜做的鸟笼:
@#@隔水、透气@#@6、用纳米技术制造出具有特定功能的产品(直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车)(1nm=10-9m)@#@第一章走进化学世界@#@课题1物质的变化和性质@#@考点要求:
@#@@#@认识化学变化的基本特征;@#@理解反应现象和本质之间的联系@#@考点一、物质的变化@#@1、概念:
@#@物理变化——没有生成其它物质的变化。
@#@例:
@#@石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发@#@化学变化——有其它物质生成的变化例:
@#@煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸@#@2、判断变化依据:
@#@是否有其它(新)物质生成。
@#@有则是化学变化,无则是物理变化@#@3、相互关系:
@#@常常伴随发生,有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。
@#@@#@4、化学变化伴随现象:
@#@放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
@#@@#@考点二、物质的性质@#@物理性质:
@#@物质不需要化学变化就表现出的性质。
@#@包括:
@#@颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
@#@@#@化学性质:
@#@物质在化学变化中表现出来的性质。
@#@可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
@#@@#@它们的区别是:
@#@物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来@#@三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
@#@@#@联系:
@#@在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语,变成了相应的性质。
@#@@#@@#@物理变化@#@化学变化@#@概念@#@没有生成其他物质的变化@#@生成其他物质的变化@#@伴随现象@#@物质的形状、状态等发生变化@#@常伴随有放热、发光、变色,放出气体、生成沉淀等@#@本质区别@#@变化时是否有其他物质生成@#@实例@#@石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发@#@煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸@#@相互关系@#@物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化,如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。
@#@在发生物理变化时不一定伴随化学变化。
@#@@#@@#@物理性质@#@化学性质@#@概念@#@物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质@#@物质在化学变化中表现出来的性质@#@实质@#@物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。
@#@@#@物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。
@#@@#@实例@#@颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等@#@可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性、酸性、碱性等@#@确定@#@由感官直接感知或由仪器测定@#@通过化学变化方可知@#@区别@#@是否需要通过化学反应表现出来@#@课题2化学是一门实验为基础的科学@#@一、化学研究的对象是物质,以实验为基础。
@#@学习化学的途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段。
@#@@#@二、对蜡烛及其燃烧的探究@#@1、现象:
@#@蜡烛逐渐熔化,燃烧,发出红光,火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。
@#@@#@2、产物:
@#@二氧化碳和水@#@检验:
@#@二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)@#@水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)@#@水的验证:
@#@用无水硫酸铜CuSO4(白色)+5H2O===CuSO4·@#@5H2O(蓝色)@#@3、物理性质:
@#@白色的固体,密度比水小,质软@#@结论:
@#@@#@⑴燃烧前:
@#@蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水小,不溶于水@#@⑵燃烧时:
@#@①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固。
@#@@#@②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最高。
@#@@#@③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了水,其中含有H元素;@#@蜡烛燃烧后还生成CO2,该气体能使澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛中含有C元素。
@#@@#@④白瓷板上有黑色粉末出现,更说明蜡烛中含有C元素。
@#@@#@⑶燃烧后:
@#@有一股白烟,能重新燃烧。
@#@说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
@#@@#@实验探究步骤@#@观察物质的性质、变化、现象@#@结论、解释@#@⒈观察蜡烛的制作材料@#@烛芯棉线、外壳石蜡@#@由石蜡制成@#@⒉点燃前@#@⑴观察蜡烛的颜色、@#@形态、形状@#@乳白色固态圆柱状@#@颜色:
@#@乳白色@#@状态:
@#@固态@#@⑵用小刀切下一块石蜡,投入水中@#@浮在水上,难溶于水,硬度小@#@密度比水小,硬度小,难溶于水@#@⒊@#@点@#@燃@#@蜡@#@烛@#@⑴用火柴点燃蜡烛,观察蜡烛火焰@#@火焰分为焰心、内焰、外焰三层,第二层最明亮,内层暗@#@石蜡具有可燃性,其火焰分为焰心、内焰、外焰三层,第二层最亮,内层暗@#@⑵取一根火柴,迅速平放在火焰中,1s后取出@#@火柴杆接触外焰部分先变黑@#@外层温度最高,加热用外层火焰@#@⑶用一干燥烧杯,罩在火焰上方,片刻,取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯内倒入少量石灰水,振荡@#@烧杯内壁有水雾,石灰水变浑浊@#@蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳@#@⒋@#@熄灭蜡烛@#@⑴将蜡烛熄灭观察@#@有白烟@#@蜡烛燃烧时先由固态转变成液态,再汽化,而后燃烧@#@⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟@#@白烟燃烧@#@二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究@#@1、原理:
@#@A、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊(特性),不燃烧也不支持燃烧,不能供给呼吸。
@#@@#@B、氧气——支持燃烧(使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺),供给呼吸。
@#@@#@2、结论:
@#@“两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多,氧气的含量比空气少。
@#@@#@即:
@#@A.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中CO2的含量高。
@#@@#@B.呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。
@#@@#@C.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。
@#@@#@实验探究步骤@#@观察物质的性质、变化、现象@#@结论、解释、化学方程式@#@⒈用排水法收集气体@#@⑴在两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放水中。
@#@将塑料管小心插入集气瓶内,吹气@#@集气瓶中的水排出,集气瓶内充满气体@#@呼出的气体大部分没有溶于水@#@⑵在水中集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水中取出正放于桌上@#@气体无色@#@呼出的是无色的气体,密度比空气大@#@⒉探究呼出气体的性质@#@⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中,各滴入几滴石灰水,振荡@#@盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊,@#@盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊@#@人呼出气体中含有较多的二氧化碳@#@⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中@#@燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭;@#@@#@燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭@#@人呼出气体中含有较少的氧气@#@⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气,并与放在空气中的另一块玻璃片比较@#@对着呼气的玻璃片上有水珠@#@人呼出气体中含有较多的水蒸气@#@3、鉴别氧气和二氧化碳:
@#@@#@方法①:
@#@用燃着的木条分别伸入瓶内,使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳;@#@@#@方法②:
@#@分别倒入澄清的石灰水,使之变浑浊的是二氧化碳,使之无明显变化的是氧气。
@#@@#@三、实验探究的方法:
@#@@#@A、提出科学问题;@#@B、假想和猜测;@#@C、制定计划;@#@D、进行实验;@#@@#@E、收集证据;@#@F、解释与结论;@#@G、反思与评价;@#@H、表达与交流。
@#@@#@四、化学学习的特点:
@#@@#@1、关注物质的性质@#@2、关注物质的变化@#@3、关注物质变化的过程及其现象并进行比较和分析,以得出可靠的结论@#@课题3走进化学实验室@#@考试要求:
@#@@#@1、能记得常用仪器的名称、认识图样、了解用途及使用请注意事项(试管、烧杯、酒精灯、水槽、量筒、托盘天平、锥形瓶、长颈漏斗等)@#@2、能进行药品的取及(包括物质的称量、液体的量取)、连接仪器、给物质加热等@#@考点一、常用的仪器(仪器名称不能写错别字)@#@
(一)初中化学实验常用仪器@#@反应容器可直接受热的:
@#@试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等@#@能间接受热的:
@#@烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需加石棉网)@#@常存放药品的仪器:
@#@广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)@#@用加热仪器:
@#@酒精灯@#@计量仪器:
@#@托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)@#@仪分离仪器:
@#@漏斗@#@取用仪器:
@#@药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)@#@器夹持仪器:
@#@试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳@#@其他仪器:
@#@长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽@#@不能加热:
@#@量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等@#@1、试管@#@
(1)、用途:
@#@a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。
@#@b、溶解少量固体。
@#@@#@c、收集少量气体的容器d、用于装置成小型气体的发生器。
@#@@#@
(2)、注意事项:
@#@@#@a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,@#@防止试管受热不均而破裂。
@#@@#@b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。
@#@@#@试管夹应夹在的中上部(或铁夹应夹在离试管口的1/3处)。
@#@@#@c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流@#@使试管炸裂。
@#@@#@d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面@#@约成45°@#@的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
@#@反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。
@#@@#@2、烧杯 @#@用途:
@#@①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩@#@②也可用做较大量的物质间的反应@#@注意事项:
@#@受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),@#@加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。
@#@@#@3、烧瓶:
@#@有圆底烧瓶,平底烧瓶用途①常用做较大量的液体间的反应@#@②也可用做装置气体发生器@#@4、锥形瓶用途:
@#@①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器@#@③也可用于滴定中的受滴容器。
@#@@#@注意:
@#@使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/3@#@5、蒸发皿 @#@通常用于溶液的浓缩或蒸干。
@#@@#@注意事项:
@#@①盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅@#@②均匀加热,不可骤冷(防止破裂)@#@③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。
@#@@#@6、胶头滴管 @#@①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
@#@②滴瓶用于盛放少量液体药品@#@注意:
@#@①先排空再吸液 @#@②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管,滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂)@#@③吸取液体后,应保持胶头在上,不能向下或平放,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头;@#@@#@④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂(防止试剂相互污染。
@#@)@#@⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼。
@#@@#@7、量筒 @#@用于量取一定量体积液体的仪器。
@#@@#@注意:
@#@①不能在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热。
@#@@#@②也不能在量筒里进行化学反应@#@操作注意:
@#@在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
@#@@#@8、托盘天平:
@#@称量仪器,一般精确到0.1克。
@#@@#@注意:
@#@称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘,取用砝码要用镊子,不能直接用手,天平不能称量热的物体,被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。
@#@@#@9、集气瓶:
@#@(瓶口上边缘磨砂,无塞 @#@)@#@用途:
@#@①用于收集或短时间贮存少量气体。
@#@②也可用于进行某些物质和气体燃烧的反应器。
@#@@#@注意事项:
@#@①不能加热②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖。
@#@@#@③在瓶内作物质燃烧反应时,若固体生成,瓶底应加少量水或铺少量细沙。
@#@@#@10、广口瓶(内壁是磨毛的):
@#@常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶@#@11、细口瓶 @#@用于盛放液体试剂:
@#@棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质,存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。
@#@@#@12、漏斗 @#@用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。
@#@@#@13、长颈漏斗:
@#@用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体,则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封”,(防止气体从长颈斗中逸出)@#@14、分液漏斗 @#@主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体,也可用于向反应容器中滴加液体,可控制液体的用量@#@15、试管夹 @#@用于夹持试管,给试管加热。
@#@@#@注意事项:
@#@①使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部(或夹在距管口1/3)(防止杂质落入试管)@#@②不要把拇指按在试管夹短柄上。
@#@@#@16、铁架台 @#@用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。
@#@@#@注意事项:
@#@a、铁夹和十字夹缺口位置要向上,以便于操作和保证安全。
@#@@#@b、重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内@#@17、酒精灯@#@用途:
@#@化学实验室常用的加热仪器@#@注意事项:
@#@@#@①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用。
@#@@#@②使用前检查并调整灯芯(保证更地燃烧,火焰保持较高的的温度)。
@#@@#@③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/4。
@#@(酒精过多,在加热或移动时易溢出;@#@太少,加热酒精蒸气易引起爆炸)。
@#@@#@④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)@#@⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯@#@(防止酒精洒出引起火灾)。
@#@@#@⑥酒精灯的外焰最高,应在外焰部分加热先预热后集中加热。
@#@要防止灯心与热的玻璃器皿接触(以防玻璃器皿受损)@#@⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。
@#@(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)@#@⑧实验结束时,应用灯帽盖灭。
@#@(以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分,不仅浪费酒精而且不易点燃)@#@⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延。
@#@@#@18、玻璃棒 @#@用途:
@#@搅拌(加速溶解)、引流(过滤或转移液体)。
@#@@#@注意事项:
@#@①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净@#@19、温度计 @#@刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗。
@#@@#@20、药匙 @#@用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用后要将药匙用干净的滤纸揩净。
@#@@#@考点二、药品的取用规则@#@1、“三不准”原则:
@#@不尝、不闻、不接触。
@#@@#@即:
@#@①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味。
@#@@#@2、用量原则:
@#@严格按规定用量取用;@#@无说明的——液体取1-2ml,固体盖满试管底部即可。
@#@@#@3、剩余药品:
@#@不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室,要放入指定容器。
@#@@#@考点三、固体药品的取用@#@工具:
@#@块状的用镊子;@#@粉末状的用药匙或纸槽。
@#@@#@1、取用块状固体用镊子。
@#@(一横二放三慢竖)@#@步骤:
@#@先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。
@#@@#@2、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。
@#@(一横二送三直立)@#@步骤:
@#@先把试管横放,用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上。
@#@@#@注意:
@#@使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
@#@@#@考点四、液体药品的取用:
@#@“多倒少滴”。
@#@@#@工具——量筒和滴管。
@#@@#@1、取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。
@#@(一倒二向三挨四靠)@#@步骤:
@#@@#@①瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品);@#@@#@②倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签),@#@③瓶口紧挨试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落);@#@@#@④倾注完毕后,瓶口在试管口靠两下。
@#@并立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。
@#@@#@2、取用少量液体时可用胶头滴管。
@#@要领:
@#@悬、垂。
@#@见前6@#@3、取用定量液体时可用量筒和胶头滴管,视线与凹液面的最低处保持水平。
@#@@#@步骤:
@#@选、慢注、滴加@#@注意事项:
@#@使用量筒时,要做倒:
@#@①接近刻度时改用胶头滴管@#@②读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平@#@③若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数@#@俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数@#@考点五、固体试剂的称量@#@仪器:
@#@托盘天平、药匙(托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到0.1克)@#@步骤:
@#@调零、放纸片、左物右码、读数、复位@#@使用托盘天平时,要做到:
@#@①左物右码:
@#@添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码,并先大后小;@#@称量完毕,砝码要放回砝码盒,游码要回零。
@#@@#@左盘质量=右盘质量+游码质量即:
@#@药品的质量=砝码读数+游码读数@#@若左右放颠倒了;@#@药品的质量=砝码读数-游码读数@#@②任何药品都不能直接放在盘中称量,干燥固体可放在纸上称量,易潮解药品要放在(烧杯或表面皿等)玻璃器皿中称量。
@#@@#@注意:
@#@称量一定质量的药品应先放砝码,再移动游码,最后放药品;@#@称量未知质量的药品则应先放药品,再放砝码,最后移动游码。
@#@@#@考点六、加热:
@#@先预热,后对准液体和固体部位集中加热;@#@酒精灯是常用的加热热源,用外焰加热。
@#@@#@①给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿;@#@@#@②给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@⒈ @#@液体:
@#@A、用干抹布擦拭试管的外壁,B、管口不能对着自己和旁人,@#@C、试管夹从管底套上和取下,D、试管与桌面成45-60度@#@⒉固体:
@#@给试管里的固体加热:
@#@ @#@试管口应略向下(防止冷凝水倒流炸裂试管),先预热后集中药品加热。
@#@@#@注意 @#@A:
@#@被加热的仪器外壁不能有水,加热前擦干,以免容器炸裂;@#@@#@B:
@#@加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心,以免容器破裂。
@#@@#@C:
@#@烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗,也不能立即放在桌面上,应放在石棉网上。
@#@@#@考点七、仪器的装配:
@#@ @#@装配时,一般按从低到高,从左到右的顺序进行。
@#@@#@1、连接方法@#@
(1)把玻璃管插入带孔橡皮塞:
@#@先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动(小心!
@#@不要使玻璃管折断,以致刺破手掌),使它插入.@#@
(2)连接玻璃管和胶皮管(左包右进)先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.@#@(3)在容器口塞橡皮塞:
@#@应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口.切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破容器.@#@考点八、简易装置气密性检查:
@#@A、连接装置;@#@B、将导管的一端浸入水中;@#@C、用手紧握试管加热;@#@D、过一会儿导管中有气泡产生,当手离开后导管内形成一段水柱。
@#@@#@八、仪器的洗涤:
@#@@#@如:
@#@仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等,可加稀盐酸洗涤,再用水冲洗。
@#@@#@如:
@#@仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤,也可用洗衣粉或去污粉刷洗。
@#@@#@清洗干净的标准是:
@#@仪器内壁上的水既不聚成水滴,也不成股流下,而均匀地附着一层水膜时,就表明已洗涤干净了。
@#@@#@练习+作业:
@#@@#@一、选择题@#@1.下列属于化学研究范畴的是()@#@A.从棉花纺成纱到制成布的工艺B.新能源的开发和新材料的研制@#@C.“神七”飞船轨道的研究D.动植物细胞的组成和结构@#@2.物理变化和化学变化的本质区别( )@#@ A.有颜色变化B.有其他物质生成C.有气体生成D.有发光、放热现象@#@3.下列说法不正确的是()@#@A.实验时用剩的药品放回原瓶@#@ B.给试管里的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3@#@C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平@#@D.实验时,若液体药品的用量没有说明时,应取1mL—2mL@#@4.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是()@#@A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化B.花香四溢@#@C.洗净的铁锅常出现锈渍D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体@#@5.下列实验操作中,正确的是()@#@A.用滴管滴加液体时,滴管下端要紧贴试管内壁@#@B.将量筒放在水平桌面上,右手握试剂瓶,让标签向着手心,慢慢将液体倒入量筒中@#@C.用100mL的量筒量取10mL液体D.向试管里倾倒液体时,试剂瓶紧挨试管口@#@6.把带火星的木条插入一瓶气体中,木条剧烈燃烧,说明这种气体是()@#@A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气@#@7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性,在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”,就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()@#@A.假设B.实验C.观察D.做出结论@#@8.如图,下列所示变化属于化学变化的是()@#@9.如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的@#@石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的@#@气体中含有较多的()@#@A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气@#@10.下列对化学物质的理解正确的是()@#@A.化学物质就是有毒有害物质B.食品中添加化学物质一定对人体有害@#@C.化学物质绝对无毒无害D.化学物质使我们的生活变得绚丽多彩,但有些化学物质给人类带来灾难@#@11.实验室里下列仪器属于玻璃仪器,且可直接加热的是()@#@A.烧杯B.蒸发皿C.试管D.锥形瓶@#@12.下列关于各物质的叙述中,其中属于物质的化学性质的是()@#@A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化@#@C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧@#@13.市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效。
@#@其中四位同学的实验方案如下表:
@#@@#@实验人@#@实验方案@#@小敏@#@一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂。
@#@一天后,比较两只手背的灼伤程度。
@#@@#@小英@#@第一天手背上涂上防晒霜,第二天不涂。
@#@比较这两天被灼伤的程度。
@#@@#@小玲@#@在同学的手背上涂上防晒霜,自己的不涂。
@#@一天后,比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。
@#@@#@小红@#@手心上涂上防晒霜,手背上不涂。
@#@一天后,比较手心与手背被灼伤的程度。
@#@@#@你认为最合理的实验方案是()@#@A.小敏B.小英C.小玲D.小红@#@14.下列实验数据合理的是()@#@A.用托盘天平称取12.62g的食盐B.用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水@#@C.普通温度计上显示的室温读数为25.68℃D.用10mL量筒量取某溶液,体积为8.2mL@#@15.如图所示的实验操作中,正确的是()@#@16.实验结束后,如图所示仪器的放置方法正确的是()@#@17.以下是常用的危险品标志,装运酒精的包装箱应贴的标志是()@#@18.小红同学用托盘天平称量食盐时,错误的将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。
@#@若按正确的方法称量,食盐的质量应为()@#@A.15gB.15.0gC.14.5gD.14.0g@#@19.下列实验操作,主要不是从安全因素考虑的是()@#@A.急于加药品时,也不可用手直接抓取@#@B.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精@#@C.给试管里的液体加热时,不可让试管口对着自己和旁人@#@D.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平@#@20.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体";i:
2;s:
25519:
"初中化学和物理相关知识点总结@#@初中化学知识点全面总结@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、质量守恒定律:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、内容:
@#@参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说明:
@#@①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、微观解释:
@#@在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、化学反应前后
(1)一定不变 @#@ @#@宏观:
@#@反应物生成物总质量不变;@#@元素种类、质量不变@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@微观:
@#@原子的种类、数目、质量不变@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)一定改变 @#@ @#@宏观:
@#@物质的种类一定变微观:
@#@分子种类一定变@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)可能改变:
@#@分子总数可能变@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、化学方程式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、遵循原则:
@#@①以客观事实为依据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②遵守质量守恒定律@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、书写:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(注意:
@#@a、配平b、条件c、箭号)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、含义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@以2H2+O2===点燃======2H2O为例@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①宏观意义:
@#@表明反应物、生成物、反应条件 @#@ @#@氢气和氧气在点燃的条件下生成水@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②微观意义:
@#@表示反应物和生成物之间分子 @#@ @#@ @#@ @#@每2个氢分子与1个氧分子化合生成2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(或原子)个数比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@个水分子@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(对气体而言,分子个数比等于体积之比)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③各物质间质量比(系数×@#@相对分子质量之比)每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、化学方程式提供的信息包括@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①哪些物质参加反应(反应物);@#@②通过什么条件反应:
@#@③反应生成了哪些物质(生成物);@#@④参加反应的各粒子的相对数量;@#@⑤反应前后质量守恒,等等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、利用化学方程式的计算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、化学反应类型@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、四种基本反应类型@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①化合反应:
@#@由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②分解反应:
@#@由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③置换反应:
@#@一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④复分解反应:
@#@两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、氧化还原反应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化反应:
@#@物质得到氧的反应还原反应:
@#@物质失去氧的反应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化剂:
@#@提供氧的物质还原剂:
@#@夺取氧的物质(常见还原剂:
@#@H2、C、CO)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、中和反应:
@#@酸与碱作用生成盐和水的反应@#@初中科学化学方程式及其相关知识点总结@#@1、澄清石灰水中通入二氧化碳气体@#@Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(复分解反应)@#@现象:
@#@石灰水由澄清变浑浊。
@#@@#@相关知识点:
@#@这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。
@#@@#@2、@#@点燃@#@===@#@2MgO(化合反应)@#@镁带在空气中燃烧@#@2Mg+O2@#@现象:
@#@发出耀眼的白光,生成白色粉末。
@#@@#@3、@#@通电@#@====@#@水通电分解(或水的电解)@#@2H2O2H2↑H2+O2↑(分解反应)@#@现象:
@#@阴极、阳极有大量的气泡产生@#@相关知识点:
@#@
(1)阳极产生氧气,阴极产生氢气;@#@@#@
(2)氢气和氧气的体积比为2:
@#@1,质量比为1:
@#@8。
@#@@#@4、生石灰和水反应@#@CaO+H2O===Ca(OH)2(化合反应)@#@现象:
@#@白色粉末溶解,并放出大量的热@#@相关知识点:
@#@
(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液,俗称澄清石灰水;@#@@#@
(2)在其中滴入无色酚酞,酚酞会变成红色;@#@@#@(3)生石灰是氧化钙,熟石灰是氢氧化钙。
@#@@#@5、@#@加热@#@====@#@铜粉在空气中受热@#@2Cu+O22CuO(化合反应)@#@现象:
@#@紫红色物质逐渐变成黑色粉末@#@6、实验室制取氧气(或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物)@#@MnO2@#@===@#@△@#@2KClO32KCl+3O2↑(分解反应)@#@相关知识点:
@#@
(1)二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度
(2)二氧化锰的@#@质量和化学性质在化学反应前后没有改变;@#@(3)反应完全后,试管中的残余固体是氯化钾@#@和二氧化锰的混合物,@#@进行分离的方法是:
@#@
(1)溶解、过滤、蒸发、结晶得到氯化钾;@#@@#@
(2)溶解、过滤、洗涤、干燥得到二氧化锰。
@#@@#@7、@#@点燃@#@===@#@木炭在空气(或氧气)中燃烧@#@C+O2CO2(化合反应)@#@现象:
@#@在空气中是发出红光,在氧气中是发出白光;@#@@#@相关知识点:
@#@反应后的产物可用澄清的石灰水来进行检验。
@#@@#@8、硫在空气(或氧气)中燃烧@#@点燃@#@====@#@S+O2SO2(化合反应)@#@现象:
@#@在空气中是发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中是发出明亮的蓝紫色火焰。
@#@@#@相关知识点:
@#@该气体是导致酸雨的主要污染物。
@#@@#@9、@#@点燃@#@====@#@铁丝在氧气中燃烧@#@3Fe+2O2Fe3O4(化合反应)@#@现象:
@#@剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体—四氧化三铁@#@相关知识点:
@#@
(1)在做此实验时,应先在集气瓶中放少量水或铺一层细砂,目的是防止集@#@气瓶爆裂。
@#@
(2)铁丝在空气中不能燃烧。
@#@(3)铁丝要绕成螺旋形以减少散热,提高温度。
@#@@#@点燃@#@====@#@10、磷在空气中燃烧@#@4P+5O22P2O5(化合反应)@#@现象:
@#@产生大量而浓厚的白烟。
@#@@#@知识点:
@#@
(1)烟是固体小颗粒;@#@雾是液体小颗粒。
@#@
(2)此反应常用于测定空气中的氧气含量。
@#@@#@点燃@#@===@#@11氢气在空气中燃烧@#@2H2+O22H2O(化合反应)@#@现象:
@#@产生淡蓝色的火焰。
@#@@#@相关知识点:
@#@
(1)氢气是一种常见的还原剂;@#@
(2)点燃前,一定要检验它的纯度。
@#@@#@12、实验室制取二氧化碳气体(或大理石和稀盐酸反应)@#@CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(复分解反应)@#@现象:
@#@白色固体溶解,同时有大量气泡产生。
@#@@#@相关知识点:
@#@碳酸钙是一种白色难溶的固体,利用它能溶解在盐酸中的特性,可以用盐酸来除去某物质中混有的碳酸钙。
@#@@#@13、煅烧石灰石(或碳酸钙高温分解)@#@高温@#@===@#@CaCO3CaO+CO2↑(分解反应)@#@相关知识点:
@#@
(1)本反应是工业上制取CO2的原理@#@点燃@#@===@#@14、甲烷在空气中燃烧@#@CH4+2O2CO2+2H2O@#@现象:
@#@火焰明亮呈浅蓝色@#@相关知识点:
@#@
(1)甲烷是天然气(或沼气)的主要成分,是一种洁净无污染的燃料。
@#@@#@
(2)通常在火焰的上方罩一个干冷的烧杯来检验是否有水生成;@#@用一个用澄清的石灰水润湿过的小烧杯罩在上方来检验是否有CO2生成@#@15、氧化铜与稀硫酸反应@#@CuO+H2SO4===CuSO4+H2O(复分解反应)@#@现象:
@#@黑色粉末溶解,溶液变成蓝色@#@16、氧化铜与稀盐酸反应@#@CuO+2HCl===CuCl2+H2O(复分解反应)@#@现象:
@#@黑色粉末溶解,溶液变成浅绿色@#@17、铁丝插入到硫酸铜溶液中@#@Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(置换反应)@#@现象:
@#@铁丝表面有一层光亮的红色物质析出。
@#@@#@18、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液@#@CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4(复分解反应)@#@现象:
@#@有蓝色絮状沉淀生成。
@#@@#@19、氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液@#@FeCl3+3NaOH===Fe(OH)3↓+3NaCl(复分解反应)@#@现象:
@#@有红褐色絮状沉淀生成。
@#@@#@20、用盐酸来清除铁锈@#@Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O(复分解反应)@#@现象:
@#@铁锈消失,溶液变成黄色。
@#@@#@21、硝酸银溶液与盐酸溶液混合@#@AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3(复分解反应)@#@现象:
@#@有大量白色沉淀生成。
@#@@#@相关知识点:
@#@实验室常用硝酸银溶液和稀硝酸来鉴定氯离子@#@22、氯化钡溶液与硫酸溶液混合@#@BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl(复分解反应)@#@现象:
@#@有大量白色沉淀生成。
@#@@#@相关知识点:
@#@实验室常用氯化钡溶液和稀硝酸来鉴定硫酸根离子@#@△@#@==@#@23、胆矾受热分解@#@CuSO4·@#@5H2OCuSO4+5H2O↑(分解反应)@#@现象:
@#@蓝色晶体逐渐变成白色粉末,同时试管口有水滴生成。
@#@@#@24、硫酸铜遇水变蓝@#@CuSO4+5H2O===CuSO4·@#@5H2O@#@现象:
@#@白色粉末逐渐变成蓝色@#@相关知识点:
@#@
(1)实验室常用CuSO4白色粉末来检测反应是否有水生成@#@或物质中是否含有水。
@#@@#@
(2)实验室也用CuSO4白色粉末来吸收少量水分@#@25、碳酸氢铵受热分解@#@△@#@==@#@NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑(分解反应)@#@现象:
@#@有刺激性气味的气体生成@#@高温@#@===@#@26、木炭和氧化铜高温反应@#@C+2CuO 2Cu+CO2↑(置换反应)@#@现象:
@#@黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质@#@相关知识点:
@#@还原剂:
@#@木炭;@#@氧化剂:
@#@氧化铜@#@27、氢气还原氧化铜@#@点燃@#@===@#@H2+CuOCu+H2O(置换反应)@#@现象:
@#@黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质,同时试管口有水滴生成@#@相关知识点:
@#@
(1)实验开始时,应先通入一段时间氢气,目的是赶走试管内的空气;@#@@#@
(2)实验结束后,应先拿走酒精灯,后撤走氢气导管,目的是防止新生成的铜与空气中的氧气结合,又生成氧化铜。
@#@@#@点燃@#@===@#@28、一氧化碳在空气中燃烧@#@2CO+O22CO2(化合反应)@#@现象:
@#@产生蓝色火焰@#@相关知识点:
@#@
(1)一氧化碳是一种常见的还原剂;@#@
(2)点燃前,一定要检验它的纯度。
@#@@#@(3)一氧化碳是一种有剧毒的气体,它与血液中的血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力要强得多。
@#@@#@△@#@===@#@29、一氧化碳还原氧化铜@#@CO+CuOCu+CO2@#@现象:
@#@黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质@#@相关知识点:
@#@还原剂:
@#@一氧化碳;@#@氧化剂:
@#@氧化铜@#@高温@#@===@#@30、工业炼铁@#@3CO+Fe2O32Fe+3CO2@#@相关知识点:
@#@还原剂:
@#@一氧化碳;@#@氧化剂:
@#@氧化铁@#@附:
@#@一、物质俗名及其对应的化学式和化学名:
@#@@#@
(1)生石灰:
@#@CaO——氧化钙
(2)熟石灰(或消石灰):
@#@Ca(OH)2——氢氧化钙@#@(3)食盐:
@#@NaCl——氯化钠(4)干冰:
@#@CO2——二氧化碳@#@(5)纯碱:
@#@Na2CO3——碳酸钠(6)烧碱(或苛性钠、火碱):
@#@NaOH——氢氧化钠@#@(7)胆矾:
@#@CuSO4·@#@5H2O——硫酸铜晶体@#@(8)石碱:
@#@Na2CO3·@#@10H2O——碳酸钠晶体(易风化)@#@(9)盐酸:
@#@HCl——氢氯酸(10)明矾:
@#@KAl(SO4)2·@#@12H2O——硫酸铝钾晶体@#@附:
@#@二、基本化学反应:
@#@@#@1、化合反应:
@#@
(1)定义:
@#@(2)基本形式:
@#@A+B=AB@#@点燃 点燃 点燃@#@2Mg+O2===2MgO S+O2====SO2 C+O2====CO2@#@点燃 点燃 点燃@#@2C+O2=====2CO CO2+C=====2CO 4P+5O2====2P2O5@#@点燃 点燃 点燃@#@3Fe+2O2=====Fe3O4 2H2+O2====2H2O 2CO+O2=====2CO2@#@CO2+H2O==H2CO3 CuSO4+5H2O===CuSO4·@#@5H2O@#@2、分解反应:
@#@
(1)定义:
@#@
(2)基本形式:
@#@AB=A+B@#@ MnO2@#@Cu2(OH)2CO3=====2CuO+H2O+CO2↑ 2KClO3=====2KCl+3O2↑@#@△@#@△ 通电@#@2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O====2H2↑+O2↑@#@△ △@#@H2CO3===H2O+CO2↑ NH4HCO3=====NH3↑+H2O+CO2↑@#@ @#@@#@高温 △@#@CaCO3====CaO+CO2↑ CuSO4•5H2O====CuSO4+5H2O↑@#@3、置换反应:
@#@
(1)定义:
@#@(2)基本形式:
@#@A+BC=AC+B@#@酸与金属反应 :
@#@ @#@Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑@#@Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑@#@Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Mg+2HCl==MgCl2+H2↑@#@Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑@#@盐与金属反应 @#@Fe+CuSO4==FeSO4+Cu CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu@#@Hg(NO3)2+Cu==Cu(NO3)2+Hg@#@其他:
@#@ △ 高温@#@H2+CuO====Cu+H2O C+2CuO=====2Cu+CO2↑@#@4、复分解反应:
@#@
(1)定义:
@#@
(2)基本形式:
@#@AB+CD=AD+CB@#@酸与某些金属氧化物反应@#@Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O@#@CuO+H2SO4==CuSO4+H2O ZnO+2HNO3==Zn(NO3)3+H2O@#@酸与碱反应:
@#@@#@Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O@#@NaOH+HCl==NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O@#@NaOH+HNO3==NaNO3+H2O Mg(OH)2+2HNO3==Mg(NO3)2+2H2O@#@酸与盐反应:
@#@@#@CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑@#@HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3 H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl@#@碱(可溶)与盐(可溶)反应:
@#@@#@FeCl3+3NaOH==Fe(OH)3↓+3NaCl Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH@#@CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4@#@盐(可溶)与盐(可溶)反应:
@#@@#@KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3 NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3@#@Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl @#@复分解反应的条件:
@#@满足下列任意一个条件@#@
(1)有水生成 (2)有气体生成 (3)有沉淀生成@#@ @#@@#@中考物理易错易漏@#@一、必须记住的物理量的符号、国际主单位@#@力学:
@#@@#@长度:
@#@L(米)速度:
@#@V(米/秒)时间:
@#@t(秒)质量:
@#@m(千克)@#@密度:
@#@p(千克/秒)力:
@#@F(牛顿)重力:
@#@G(牛)摩擦力:
@#@f(牛)@#@压力:
@#@N(牛)压强:
@#@P(帕)浮力:
@#@F浮(牛)@#@电学:
@#@@#@电量:
@#@Q(库)电流:
@#@I(安)电压:
@#@U(伏)电阻:
@#@R(欧)@#@电功:
@#@W(焦)电功率:
@#@P(瓦)电热:
@#@Q(热)@#@二、必须掌握的基本公式:
@#@(还要熟悉其变化形式)@#@力学:
@#@@#@<@#@1>@#@匀速直线运动中的速度公式:
@#@V米/秒=S米/t秒1米/秒=3.6千米/时@#@<@#@2>@#@变速直互运动中的平均速度公式:
@#@V=S总/t总@#@<@#@3>@#@密度公式:
@#@p千克/秒=m千克/V米31克/厘米3=103千克/米3@#@<@#@4>@#@重力公式:
@#@G=m千克g9.8牛/千克@#@<@#@5>@#@压强基本公式:
@#@P帕=F牛/S米2@#@<@#@6>@#@液体内部压强公式:
@#@P帕=p千克/米3g9.8牛/千克h米h是指深度@#@<@#@7>@#@滑力摩擦公式:
@#@F=uN@#@<@#@8>@#@浮力四个计算公式:
@#@@#@F浮=F下—F上(压力差法)@#@F浮=G—G示(实验法)@#@F浮=G排液(气)(原理法)@#@P液(气)V排g@#@F浮=G物(平移动法)@#@(悬浮或漂浮)@#@<@#@9>@#@电流强度的定义公式:
@#@I安=Q库/t秒1安=1库/1秒的意义@#@<@#@10>@#@欧姆定律公式:
@#@I安=U伏/R欧(注意三个量的同一性、同时性)@#@补充电阻公式:
@#@R=pL/S(T)@#@<@#@11>@#@串联电路中各物理量的关系:
@#@@#@1)I1=I2=…………=In@#@2)U总=u1+u2+……..+un@#@3)R总=R1+R2+………+Rn(R总>@#@Rmax)@#@4)U1/U2=R1/R2(正比分压)I1/I2=1/1@#@5)W1/W2=U1/U2=R1/R2@#@6)P1/P2=U1I1/U2I2=R1/R2@#@7)Q1/Q2=I12R1t1/I22R2t2=R1/R2@#@<@#@12>@#@并联电路中各物理量的关系@#@1)I总=I1+I2+……….In@#@2)U总=U1=U2=………=Un@#@3)1/R总=1/R1+1/R2+…………+1/Rn(R总<@#@Rmin)@#@4)I1/I2=R2/R1(互比分流)U1/U2=1/1@#@5)W1/W2=u1I1t1/u2I2t2=R2/R1@#@6)P1/P2=u2I1/u2I2=R2/R1@#@7)Q1/Q2=I2R1t1/I2R2t2=R2/R1@#@<@#@13>@#@电功的计算公式:
@#@W=UIt=Pt一切导体都适用@#@=I2Rt=u2t/R适用于纯电阻@#@<@#@14>@#@电功率的计算公式:
@#@P瓦=UI=w/t一切导体都适用@#@=I2R@#@@#@只适用于纯电阻@#@@#@=u2/R@#@<@#@15>@#@焦耳定律的公式:
@#@Q焦=I2Rt计算一切导体通电后发的热@#@三、必须熟记的几个常数和n个常用量@#@1)p水=1.0×@#@103千克/米3=1克/厘米3@#@2)重力常数g=9.8牛/千克=10牛/@#@3)1库仑的电量=6.25×@#@1018个电子所带电量@#@4)一节干电池的电压值=1.5V,两个干电池串联u=3伏@#@5)一节蓄电池的电压值=2V@#@6)家庭电路的电压=220V@#@7)人体安全电压<@#@=36V@#@8)小灯泡的电阻约为几欧到十几欧@#@9)白炽灯:
@#@灯丝电阻约为几百欧到几千欧@#@10)1米长的铜导线电阻约为百分之几一@#@11)1度(kwh)=3.6×@#@106焦(电能两个单位的核算关系)@#@12)1立方米=106立方厘米1毫升=1ml=1立方厘米@#@1平方米=104平方厘米=102平方分米@#@1立方米=103立方分米1升=1L=1立方分米@#@12)我国交流电的周期是:
@#@P=0.02秒频率是50H8(即1改变50个周期)@#@电流方向每改变100次@#@13)一个鸡蛋的质量约为50克,两个鸡蛋所受重力约为1牛;@#@一个苹果的质量约为100千克@#@四、必须掌握的几个作图@#@a)作力的图示和力的示意图(如重力图示很重要)@#@b)作电路图。
@#@(如定位设计电路图,填入空缺的电源,电压表电流表)@#@c)根据右手螺旋定则判断电流通过螺线管所产生磁场的N.S极及判断磁场中某点磁场方向的图。
@#@@#@五、必须记住的基本的规律、概念(部分)@#@a)任何测量都有误差故误差只能减小(用多次测量求平均值或采用精密仪器)而不能消除@#@b)力是物体对物体的作用,力的作用是相互的,有施力物必有受力物、受力物同时也是施力物@#@c)力的作用效果改变物体的形状,改变物体的运动的状态@#@d)如果一个力产生的效果与两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力,求两个力的合力叫做二力的合成@#@e)同一直线上,方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和,合力的方向跟这两个力的方向相同@#@f)同一直线上,方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之差,合力的方向跟较大的那个力相同。
@#@@#@g)牛顿第一定律:
@#@一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态(又叫惯性定律)@#@(注意:
@#@这是在伽利略,笛卡尔等人的实验基础上再通过推理得出)@#@h)我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性@#@i)二力平衡的条件:
@#@作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡,二力平衡时合力为零@#@j)两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫摩擦力@#@k)滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关,又与接触面的粗糙程度有关系@#@l)液体对容器底和倾壁都有压强,液体内动向各个方向都有压强,液体的压强随深度的增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等,不同液体的压强还跟密度有关系@#@m)连通器内装同种液体时,各液面总保持相平@#@n)阿基米德原理:
@#@浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于安排开的液体受到的重力@#@o)阿基米德原理同样运用于气体@#@p)自然界中只有两种电荷,人们把用绸子摩擦过的玻璃捧所带的电荷叫正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷@#@q)同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引@#@r)放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫荷的中和@#@s)摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开@#@t)导体容易导电是因为导体内部有大量的自由电荷而绝缘体内部是缚束电荷,金属导体中的导电是由于自由电子的定向移动而形成的与规定电流方向相反@#@u)电流由电荷的定向移动形成,电流的方向规定为正电荷方向移动的方向@#@v)电压使电路中形成是电流@#@w)电阻是导体对电流的阻碍作用,它反映了导体本身的一种性质@#@x)电阴的大小决定于导体的材料,横截面积和长度,除了上述三个本身的性质外还要受温度影响@#@y)欧姆定律:
@#@导体中的电流,跟导体两端的电源成正比,跟导体的电阻成反比(这是实验定律)@#@zz)焦耳定律:
@#@电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阴成正比,跟通电时间成正比@#@aa)家庭电路中电流过大的原因:
@#@@#@①、发生短路②、用电器的总功率过大@#@bb)安全用电原则:
@#@不接触低压带电体、不靠近高压带电体@#@cc)奥斯物发现了电能生磁;@#@法拉第发现了磁能生电(电磁感应原理)@#@dd)电磁铁的优越性:
@#@①、通电即有磁性断电既无磁性;@#@②、磁性强弱可由电流大小和线圈匝数控制;@#@③、电磁铁的磁极可由电流方向控制@#@ee)电磁感应原理:
@#@由闭合电路的一部份导体,在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中产生电流,这种现象叫做电磁线的运动时,导体中产生电流,这种现象叫做电磁感应@#@ff)感应电流的方向,与导体运动方向与磁感线方向有关@#@gg)发电机是应用电磁感原理制成,它把机械能转化为电能";i:
3;s:
14007:
"初中英语课程标准主要知识点归纳合集@#@初中英语课程标准主要知识点归纳合集@#@ @#@@#@ 1、任务型教学@#@ 任务型教学就是以任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就。
@#@@#@ 2、新作业观@#@ 作业不是教师指导下学生的独立学习,而是师生、学生之间多种多样的互动。
@#@作业不是惩罚、控制和鉴别学生的手段,而是学生自我表现、自我反思、自我发展的有效方式。
@#@@#@ 3.新教师观@#@ 教师是学生学习的促进者;@#@教师是教育教学的研究者;@#@教师是课程的开发者和建设者;@#@教师是社区型的开放教师;@#@教师是学生的精神教练.@#@ 4.新教材观@#@ 教材不是法典,教材不是圣经,用教科书教而不是教教科书。
@#@新教材为教师提供了自由度巨大的空间,新教材表面看来简单了,实际上对教师和学生的要求更高。
@#@利用学生已有的知识与经验,让学生主动探索知识的发生与发展,创造性地使用新教材才能超越教材。
@#@@#@ 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
@#@@#@ 2、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志、合作@#@ 等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
@#@@#@ 1、“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。
@#@@#@ 2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。
@#@@#@ 4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵,而且,从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。
@#@@#@ 简答题:
@#@@#@ 1.在基础教育的英语教学中,处理语言知识和语言技能这二者的关系时,应该注意哪几点?
@#@@#@ 1)坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。
@#@@#@ 2)防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。
@#@@#@ 3)倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。
@#@@#@ 4)针对初中学段学生的特点,正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。
@#@@#@ 2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度?
@#@@#@ 1)建立良好的师生关系。
@#@@#@ 2)建立情感态度的沟通和交流渠道。
@#@@#@ 3)结合英语学习内容,讨论有关情感态度的问题。
@#@@#@ 4)帮助学生克服情感态度方面的困难。
@#@@#@ 3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么?
@#@@#@ 1)以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。
@#@@#@ 2)评价与教学的协调统一。
@#@@#@ 3)形成性评价和终结性评价的结合与平衡。
@#@@#@ 4)对学生的平评价重激励、重发展、重能力。
@#@@#@ 4、加强对学生学习策略的指导应做到哪几点?
@#@@#@ 1)积极创造条件,让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;@#@@#@ 2)引导学生结合语境,采用推测、查阅或询问等方法进行学习;@#@@#@ 3)设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展;@#@@#@ 4)引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能;@#@@#@ 5)引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
@#@@#@ 5.运用《英语课程标准》阐述任务型教学的意义。
@#@(或优势)@#@
(1)任务驱动型学习是双边或多边的交互式活动,在活动中所学语言是交际的工具,其价值能得到充分的体现。
@#@学生对学习英语的价值的直接感受,有利于提高学习的自觉性。
@#@@#@
(2)任务驱动型学习有较明确的具体目的,有利于激发学生的学习动机。
@#@@#@ (3)在完成任务的过程中学生容易看到成就,体验成功,有利于激励学习积极性。
@#@@#@ (4)在完成任务的过程中学生能感到自我的不足,有助于激发自我完善的欲望,启动不断学习的内在动力。
@#@@#@ (5)在执行任务的过程中,每个学生都承担着一定的责任,因此有利于培养责任心。
@#@@#@ (6)在任务驱动型学习中,有较多的人际交往,有较多的机会思考、决策、应变,有利于培养学生的性格和情感,发展运用交际策略的能力。
@#@@#@ (7)在任务驱动型学习中每个学生都扮演着一个角色,需要全身心的投入,这种身临其境的感觉,有利于语感的生成。
@#@@#@ (8)在任务驱动型学习中不可能单纯使用一种技能或一项语言知识,因此有助于语言综合能力的培养;@#@在任务驱动型学习中学生更注意语言的恰当性、得体性以及语言与文化的关系,有利于培养学生的运用语言进行交际的能力。
@#@@#@ (9)学生在任务驱动型学习中所获得的经验有利于把所学语言较顺利地应用于真实交际。
@#@@#@ (10)采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比重较大,语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状,有利于新课程标准的实施。
@#@@#@ 6、英语课程改革的重点是什么?
@#@@#@ 英语课程改革的重点就是要改变过分重视语法和词汇的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
@#@@#@ 7.课程资源@#@ 课程资源指有利于学生学习和教师教学的任何材料和物质条件。
@#@它包括:
@#@可以作为学习和教学内容的材料以及使学习和教学能够顺利进行的客观条件和设施。
@#@@#@ 8.依据《标准》,在设计“任务型”教学活动时,教师应注意哪些内容?
@#@@#@ 1、活动要有明确的目的并具有可操作性;@#@@#@ 2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实;@#@@#@ 3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力;@#@@#@ 4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展;@#@@#@ 5、活动要能够促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力;@#@@#@ 6、活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中@#@ 1、义务教育阶段的英语课程具有(工具性)和(人文性)双重性质。
@#@@#@ 2、这一课程体系以培养学生的(综合语言运用能力)为最终目标,根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求,从五个方面设计整体课程目标和分级目标,即(语言技能)、(语言知识)、(情感态度)、(学习策略)和文化意识。
@#@@#@ 3、设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式,力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点,使英语课程具有(整体)性、(灵活)性和(开放)性。
@#@@#@ 4、在义务教育阶段,从3年级开设英语课程的学校,(4)年级应完成一级目标,(6)年级完成二级目标;@#@课时安排应尽量体现短时高频的原则,保证每周(三至四)次教学活动,周课时总时间不少于(80~90)分钟。
@#@@#@ 5、英语的语言技能主要包括(听、说、读、写)等方面的技能以及这些技能的(综合运用能力)。
@#@@#@ 6、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的(多元化),评价形式的(多样化),评价内容的(多维化)。
@#@评价应反映(以人为本)的教育理念,突出学生的(主体地位),发挥学生在评价过程中的积极作用。
@#@@#@ 7、教材编写应体现以下(思想性)原则、(科学性)原则、(趣味性)原则、(灵活性)原则。
@#@@#@ 简答题:
@#@@#@ 1.英语课程六条基本理念是什么?
@#@(6条)@#@
(一)注重素质教育,充分体现语言学习对学生发展的价值@#@
(二)面向全体学生,充分考虑语言学习者的个体差异性@#@ (三)整体设计目标,体现语言学习的渐进性和持续性@#@ (四)强调学习过程,体现语言学习的实践性和应用性@#@ (五)优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力@#@ (六)开发课程资源,丰富和拓展英语学习的渠道@#@ 2.义务教育阶段英语课程的总目标是什么?
@#@@#@ 义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。
@#@@#@ 3.以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标,它们各包含了哪些内容?
@#@@#@ 1)语言技能:
@#@语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用能力。
@#@@#@ 2)语言知识:
@#@英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。
@#@@#@ 3)情感态度:
@#@情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。
@#@@#@ 4)学习策略:
@#@英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
@#@@#@ 5)文化意识:
@#@语言有丰富的文化内涵。
@#@在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。
@#@@#@ 4.简述语言技能三级关于“写”的的标准。
@#@@#@ 1.能正确使用常用的标点符号。
@#@@#@ 2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息。
@#@@#@ 3.能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。
@#@@#@ 4.能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事@#@ 5.简要说明《标准》中“学习策略”所包括的四个方面。
@#@@#@ 1.认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法;@#@@#@ 2.调控策略是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤;@#@@#@ 3.交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动;@#@@#@ 4.资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法。
@#@@#@ 6.课程标准所提出的八大教学建议是什么?
@#@@#@ 1.面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础@#@ 2.注重语言实臆,培养学生的语言运用能力@#@ 3.加强学习策略指导,培养学生白主学习能力@#@ 4.培养学生的跨文化交际意识,发展跨文化交际能历@#@ 5.结台实际教学需要,甸遗性地使用袭材@#@ 6.合理利用各种教学资源,提高学生的学习效率@#@ 7.组织生动蓿谴的操外蓿动.拓展学生的学习渠道@#@ 8.不断提高专业水平,努力适应课程的要求@#@ 7.简述《课标》对教师提高专业水平的要求。
@#@@#@ 1.更新学科专业知识,提高语言素养。
@#@@#@ 2.不断积累学科教学知识,提高教学实践能力。
@#@@#@ 3.开展教学反思,促进专业可持续发展。
@#@@#@ 8.《课标》对评价的九大建议是什么?
@#@@#@ 1)充分发挥评价的积极导向作用@#@ 2)体现学生在评价中的主体地位@#@ 3)依据操稆目标要求确定评价内害与标准@#@ 4)注意评价方法的合理性和多样性@#@ 5)形成性评价要有利于监控和促进薮与学的过程@#@ 6)终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力@#@ 7)注意处理教学与评价的关系@#@ 8)小学的评价应以激励学生学习为主@#@ 9)合理设计和实蜘中毕业学业考试@#@ 9.简述英语学业考试的命题应遵守的六项原则:
@#@@#@ 1.要依据本标准来确定考查内容与标准。
@#@@#@ 2.要着重考查学生的综合语言运用能力,避免单纯考查语言知识。
@#@@#@ 3.要充分孝虑学生的实际生活和身心发展水平。
@#@@#@ 4.要选用真实、地道的语言素材,根据语言实际使用情况命题。
@#@@#@ 5.要确保试题的信度和教度,杜绝繁、偏、旧的试题,要控制题量。
@#@@#@ 6.要根据试题的考查目的和考查重点,科学合理地制订评分标准。
@#@@#@ 10.简述“课程资源开发与利用”的四条建议@#@ 1)开发与利用教材资源@#@ 2)开发与利用学校资源@#@ 3)开发与利用网络资源@#@ 4)开发与利用学生资源@#@";i:
4;s:
29114:
"创新创业追逐梦想@#@创新创业·@#@追逐梦想@#@ @#@@#@旅游与健康学院、茶文化学院@#@第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛@#@ @#@@#@参赛指南@#@ @#@@#@2009年10月@#@目录@#@◆“挑战杯”中国大学生创业计划大赛简介………………………………
(1)@#@◆浙江林学院关于举办第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛的通知…
(2)@#@◆旅游与健康学院、茶文化学院第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛@#@专项领导小组名单………………………………………………………(5)@#@◆第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛工作协调方案………………(6)@#@◆商业计划书的内容………………………………………………………(7)@#@◆商业计划书的写作程序及选题指南……………………………………(9)@#@◆创业计划样本示例………………………………………………………(11)@#@ @#@@#@◆“挑战杯”中国大学生创业计划大赛简介@#@创业计划又名“商业计划(BusinessPlan)”,是科技和风险投资浪潮兴起的产物,是指创业者就某一具有市场前景的产品、服务或技术向风险投资家游说以取得风险投资的投资可行性报告书。
@#@@#@由于高科技产业存在技术风险、市场风险、管理风险,这决定了投资家不得不对每一项投资慎之又慎。
@#@这就要求创业者在他的商业计划中对市场作出最清晰的分析,对产品的需求作出最准确的预测,对未来企业的管理作出最周密的筹划,对投资的收益作出最可信的阐释。
@#@@#@创业计划大赛又称商业计划大赛起源于美国,是借用风险投资的实际运作模式,要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一个具有市场前景的技术产品或者服务,围绕这一产品或服务,以“获得风险投资家的投资”为目的,完成一份完整、具体、深入的商业计划。
@#@完整的创业计划应该包括企业概述、业务展望、风险因素、投资回报、退出策略、组织管理、财务预测等方面的内容。
@#@@#@自1983年美国得克萨斯州大学两位MBA大学生举办第一届商业计划以来,美国许多高校都开始举办自己的创业计划大赛。
@#@据统计,美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%出于MIT的创业计划大赛。
@#@从某种意义上讲,高校的创业计划大赛已成为美国经济的直接驱动力之一。
@#@目前,全球有二十余所大学在举办商业计划竞赛,其中有享誉盛名的麻省理工学院(MIT)、斯坦福大学等。
@#@商业计划竞赛的蓬勃开展在美国大学校园里营造了生气勃勃的创业气氛。
@#@@#@在中国,1998年5月,清华大学举行了首届大学生创业计划大赛,1999年全国高校掀起了一轮创新、创业的热潮。
@#@ @#@1999年首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛举行,在社会和广大学生中反响强烈。
@#@广大学生踊跃参赛,比赛也汇集了众多高校的优秀学生科技创新、创业成果。
@#@2000年4月,国家教委为鼓励大学生创业出台了一项政策:
@#@大学生、研究生(包括硕士生、博士研究生)可以休学保留学籍,创办高新技术企业。
@#@国家工商总局也曾发布通知,高校毕业生从事个体经营的,1年内免交五种行政费用,知识经济的理念破天荒地使知识可以直接转化成经济价值。
@#@代表全国大学生创业最高水平的竞赛----由共青团中央、中国科协、全国学联联合主办的“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛,自1999年举办首届赛事始,迄今已成功地开展了四届。
@#@2004年,第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在厦门大学成功举办,吸引了600件作品参赛,充分体现了大学生自主创业已成为大学生参加素质教育的新载体及大学生科技活动的新形势。
@#@@#@◆浙江林学院关于举办第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛的通知@#@各学院(部),各部门:
@#@@#@为了鼓励和培养大学生的创业精神,强化当代大学生的创业理念,锻炼学生将理论付诸实践、将智慧转化为财富的能力,提高创业者的综合素质,不断培养造就大批具有创新意识、创意思维、创造能力和创业精神的高素质人才,进一步发挥学科竞赛的育人作用,为“生态育人,创新强校”发展战略作贡献,经研究,决定举办浙江林学院第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛。
@#@现将有关事宜通知如下:
@#@@#@一、竞赛时间@#@2009年10月至12月。
@#@@#@二、参赛对象@#@2010年7月前在校的全日制本科生、研究生。
@#@@#@三、组织机构@#@成立浙江林学院第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛组委会,具体名单如下:
@#@@#@主任:
@#@宣裕方张立钦@#@委员(排名不分先后):
@#@学生处、教务处、科技处、团委负责人,各学院分管学生科研负责人。
@#@@#@组委会下设秘书处,负责我校参赛的组织宣传、咨询联系和项目申报等工作,秘书处设在校团委办公室。
@#@@#@各学院(部)要成立专项工作领导小组,由学院领导牵头,具体负责本学院(部)学生的组织、指导、咨询以及作品的申报和选送工作。
@#@@#@四、参赛要求@#@大赛以创业计划团队形式参赛。
@#@参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划团队(团队名称自行确定)。
@#@团队人数原则上不超过4人,特别鼓励跨专业、跨学院组队。
@#@@#@五、竞赛内容@#@各参赛的创业计划团队提出一个具有市场前景的产品或服务项目,该产品和服务项目必须是参赛者参与的发明创造、专利技术或课外制作;@#@经授权的发明创造或专利技术(此种情况下,参赛团队须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可),引用其产品;@#@或是一项可能研究发现的概念产品或服务。
@#@参赛的创业计划团队应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上,完成一份把产品或服务项目推向市场的完整、具体、有实施可能的创业(商业)计划书。
@#@同时创造条件,吸引风险投资家和企业家注入资金,推动创业(商业)计划走入市场。
@#@@#@六、竞赛推进步骤@#@
(一)宣传报名阶段(2009年10月—10月30日)@#@报名者可通过填写《浙江林学院第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛报名表》(可通过校团委网站下载),上交至各分团委,由分团委统一汇总后上报至校团委办公室。
@#@各个学院、部门要面向本单位组建团队若干,具体要求如下:
@#@500人以下的学院组建1支及以上,500—1000人的学院组建3支及以上,1000—1500人的学院组建5支及以上,2000人以上的学院组建7支及以上,天目学院组建10支及以上,研究生部组建3支及以上,校学生会组建1支及以上,校社团联合会组建2支及以上。
@#@有条件的学院建议进行学院选拔报送。
@#@报名截至日期:
@#@2009年10月30日。
@#@@#@
(二)培训指导阶段(2009年11月初—11月中旬)@#@竞赛组委会和各学院指导参赛者完成创业团队的组建工作,启动“东湖杯”赛前系列培训活动,邀请校内外知名专家、企业家来校进行创业经验交流,培养参赛者创业素质,指导报名团队如何参赛和撰写创业计划书。
@#@@#@(三)校赛评审阶段(2009年12月中旬)@#@各参赛团队向竞赛组委会办公室提交创业计划书,由组委会组织专家组成“东湖杯”评审委员会对作品进行书面评审和重点作品秘密答辩,评选出一定量的优秀作品进行优化加工。
@#@@#@(四)作品优化阶段(2009年12月下旬)@#@由组委会组织专家对优秀作品进行创业计划书完善和答辩技巧培训;@#@团队进一步优化创业计划书;@#@举行公开答辩评出获奖团队,表彰奖励并报送省、国家参加比赛;@#@对特别优秀的团队给予大学生科研训练计划项目立项和经费支持。
@#@@#@七、竞赛奖励@#@1.竞赛设一等奖3项、二等奖6项、三等奖12项和优秀奖若干项。
@#@学校将对获奖作品的作者及指导老师给予奖励并颁发证书,具体标准按学校有关规定执行。
@#@@#@2.本次竞赛设优秀组织奖,对积极组织参赛并取得优秀成绩的学院给予表彰奖励。
@#@@#@3.校级优秀作品将选送参加全省及全国“挑战杯”大学生创业计划大赛。
@#@@#@八、工作要求@#@
(一)高度重视,加强领导@#@大学生创业计划大赛是我校大学生科技创新系列竞赛活动的重要组成部分,在培养学生综合素质和提高就业创业能力等方面发挥了积极作用。
@#@各学院(部)要高度重视,精心组织,做好安排部署,成立专项工作领导小组,落实人员,切实把活动抓紧、抓好、抓出成效。
@#@@#@
(二)建章立制,把握导向@#@各学院(部)要在总结以往工作经验的基础上,进一步完善工作机制,建立学生创新创业服务体系,同时要以此次竞赛为契机,在学生中深入开展创造、创新、创业教育,与大学生职业生涯规划有机衔接,为大学生顺利实现就业创业提供服务。
@#@@#@(三)广泛动员,营造氛围@#@各学院(部)要加强宣传、广泛动员、认真选拔,确保竞赛圆满成功。
@#@要通过持续宣传,在校园形成良好的舆论氛围,使竞赛深入人心,扩大活动在青年学生中的影响,使大学生创新创业活动深入发展。
@#@@#@ @#@@#@附件:
@#@1.浙江林学院第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛项目申报书@#@ 2.浙江林学院第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛项目汇总表@#@二○○九年十月十五日@#@ @#@@#@◆旅游与健康学院、茶文化学院@#@第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛专项领导小组名单@#@ @#@@#@根据浙江林学院《关于举办第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛的通知》精神。
@#@经研究,决定成立旅游与健康学院、茶文化学院“东湖杯”大学生创业计划大赛专项工作领导小组,办公室设在学生办。
@#@成员如下:
@#@@#@一、领导小组:
@#@@#@组长:
@#@苏祝成@#@副组长:
@#@洪昀@#@成员:
@#@卜京琼王晨白鸥冯磊苏祝成@#@郑国全孟明浩洪昀胡焱常明薛群慧@#@二、办公室:
@#@@#@主任:
@#@王晨@#@办公室成员:
@#@朱慧洁吴一鸣卓庆卿钱光辉崔会平@#@ @#@@#@二〇〇九年十月二十一日@#@ @#@@#@◆第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛工作协调方案@#@根据《浙江林学院关于举办第四届“东湖杯”大学生创业计划大赛的通知》(浙林院〔2009〕139号)的要求,特制定此协调方案。
@#@@#@1、成立由苏祝成、洪昀、各系(课程组)负责人、学院办公室负责人、学生办负责人组成的专项工作领导小组。
@#@领导小组办公室设在学生办(文件由院办拟发)。
@#@@#@2、学生办主要负责对各班级通知精神的宣传和发动(由王晨老师负责,各年级段辅导员具体操作,重点放在大二、大三)。
@#@@#@3、院办主要负责对老师的传达和通知,动员各专业老师为学生选好题目(由苏祝成老师负责,卜京琼老师具体操作)。
@#@@#@4、分团委、学生会主要负责对“东湖杯”、“挑战杯”创业大赛的基本知识的普及和氛围营造。
@#@@#@进度安排:
@#@学生层面:
@#@基础知识的普及和发动从10月20日—27日(由学生会负责),10月23日辅导员对班级进行传达和发动。
@#@教师层面:
@#@由院办向各系下发文件及“挑战杯”相关资料。
@#@参赛申报书于10月30日12:
@#@00前上交学生办。
@#@@#@ @#@@#@二〇〇九年十月二十日@#@◆商业计划书的内容@#@完整的商业计划一般包括:
@#@执行总结,公司概况,产品或服务、市场分析,竞争分析和营销策略、,财务预测,风险分析和附录等九个方面。
@#@下面我们对各个部分的内容进行简单的描述。
@#@@#@
(1)执行总结@#@此项创业计划的行业性质以及相关方向,此项创业计划的创业机会是什么,是如何解决就业困境、开辟大学生自主创业道路的?
@#@为什么提出此项计划,填补了那些市场空白。
@#@@#@
(2)公司概况@#@公司的经营宗旨、经营目标、价值观是什么,它的远景规划如何?
@#@一个好的经营价值观可以提升商业计划的价值,因为企业的长期成功归根到底是一种文化和理念的成功。
@#@@#@(3)产品或服务@#@此项创业计划将提供给"@#@所谓的消费者"@#@什么,如何向消费者提供价值?
@#@此项创业计划的优势是什么?
@#@"@#@所谓的消费者"@#@将如何从中受益,是否符合人们的消费需求,给"@#@所谓的消费者"@#@提供的服务方式是什么?
@#@@#@(4)市场分析@#@此项创业计划估计拥有多少潜在用户即市场的需求量?
@#@发展规模如何,可以占据多大市场份额以及市场领域?
@#@如何发现潜在市场和打进潜在市场,是否存在进一步的市场开发战略(即发展前景),以及业务拓展方向和领域。
@#@@#@(5)竞争分析@#@此项创业计划的竞争对手分析,目前大学生就业竞争主要体现在什么方面,此项计划如何缓解就业竞争?
@#@是否存在竞争对手,竞争对手是谁;@#@此项计划存在的竞争优势以及竞争劣势是什么,如何更加充分的发挥优势弥补劣势?
@#@是否存在替代的创业规划,是否具有阻止其他竞争对手进入的壁垒(如技术,法规),如何保护你的优势(例:
@#@申请专利或者知识产权保护)。
@#@@#@(6)营销策略及销售@#@是否存在先进的营销战略(通过广告、邮件、电视台广告推销,或者展销促销等方式),如何使用销售渠道,是否跟踪进行市场调查?
@#@如何降低生产成本,扩大销售量,如何制定销售价格(定价战略),如何塑造品牌形象来吸引消费。
@#@@#@(7)财务分析@#@需要多少资金来实施该项创业计划?
@#@资金的来源情况,如何外部的投资者估值自己,是否存在吸引投资者为创业计划投资的优势理由?
@#@资金的具体用途?
@#@预计资金的盈利及亏损;@#@财务规划以及现金流动情况,制作简易的资产负债表和损益表。
@#@@#@(8)风险分析@#@风险系数如何?
@#@是自主经营投资,还是向风险投资家争取资金?
@#@同消极的就业分配的风险相比,优势劣势何在?
@#@是否存在投资风险以及风险投资的推出策略是什么?
@#@@#@(9)附录@#@支持上述信息的资料:
@#@管理层简历,技术资料、销售手册,产品图纸、媒体对本公司的报道等,以及其他需要介绍说明的地方。
@#@@#@◆商业计划书的写作程序@#@一份良好的商业计划包括附录在内一般20-40页长,过于冗长的商业计划反而会让人失去耐心。
@#@整个商业计划的写作是一个循序渐进的过程,可以分成五个阶段完成。
@#@@#@第一阶段:
@#@商业计划构想细化,初步提出计划的构想。
@#@@#@第二阶段:
@#@市场调查,和行业内的企业和专业人士进行接触,了解整个行业的市场状况,如产品价格、销售渠道、客户分布以及市场发展变化的趋势等因素。
@#@可以自行进行一些问卷调查,在必要时也可以求助于市场调查公司。
@#@@#@第三阶段:
@#@竞争者调查确定你的潜在竞争对手并分析本行业的竞争方向。
@#@分销问题如何?
@#@形成战略伙伴的可能性?
@#@谁是你的潜在盟友?
@#@准备一份一到两页的竞争者调查小结。
@#@@#@第四阶段:
@#@财务分析,包括对公司的价值评估。
@#@必须保证所有的可能性都考虑到了。
@#@财务分析量化本公司的收入目标和公司战略。
@#@要求详细而精确地考虑实现公司所需的资金。
@#@@#@第五阶段:
@#@商业计划的撰写与修改,所收集到的信息制定公司未来的发展战略,把相关的信息按照我们上面的结构进行调整,完成整个商业计划的写作。
@#@在计划完成以后仍然可以进一步论证计划的可行,并根究信息的积累和市场的变化不断完善整个计划。
@#@@#@◆创业计划大赛选题指南@#@一、创业项目选题参考:
@#@@#@
(一)企业运营:
@#@@#@众所周知,一个企业的运作经过以下三个环节:
@#@新产品或技术的研发;@#@产品的生产或服务培训;@#@产品投放市场后的行销。
@#@@#@例如,手机的研发、生产和市场销售;@#@再如:
@#@现代化城市中“仓储式销售”模式的普遍运用,也经过了经营、管理方法的研究开发、人员培训和市场营销策划实施等三个环节。
@#@@#@1.研发过程包括:
@#@高新技术的研究开发,自主知识产权(专利)技术产品的研制等。
@#@@#@2.生产过程:
@#@企业资源管理(CRM)@#@3.销售过程:
@#@市场营销策略、品牌形象地位(CIS、BPD)、公共关系等。
@#@@#@
(二)商业计划实施过程@#@商业计划主要是就某项成熟而先进的技术(产品或服务)、市场空间较大、投资回报理想的项目进行产品/技术分析、营销策划;@#@投资估计、风险分析等项目的技术经济分析等项目可行性论证,并希望通过该项目(产品或服务)的市场运作(经营和销售),实施创业计划。
@#@因此,商业计划书应重点研究项目建设的可行性,分析和阐述项目提出的背景、项目操作的可行性(社会效益和经济效益等)。
@#@@#@(三)各类项目(产品或服务)的行业分类@#@1.能源及生态环保能源、节能;@#@水利电力;@#@生态、环保;@#@绿色产业@#@2.市政建设;@#@基础建设保安消防;@#@房地产;@#@@#@3.建材;@#@新材料;@#@@#@4.农、林、牧、渔;@#@烟叶生产;@#@花卉;@#@中草药;@#@@#@5.加工工业:
@#@电子、信息;@#@邮电、通讯;@#@服装纺织;@#@电器(办公、家电)、机电、仪器仪表;@#@石油化工;@#@交通运输、汽车;@#@矿山、冶金轻纺、服装;@#@食品;@#@生物制药;@#@生物工程;@#@旅游产品;@#@@#@6.文教、旅游、运动、休闲、娱乐;@#@文化传播;@#@工艺美术;@#@广播影视;@#@文教出版;@#@教育服务;@#@医药保健;@#@@#@7.商业及服务:
@#@电子商务;@#@商业贸易;@#@金融保险;@#@大众传媒;@#@广告信息;@#@@#@8.管理、咨询、策划;@#@中介、服务;@#@医疗保健;@#@旅游(宾馆饭店、旅行社)服务;@#@@#@9.资源开发:
@#@四川旅游资源开发。
@#@@#@10.其它:
@#@军事国防、航空航天。
@#@@#@ @#@@#@◆创业计划样本示例@#@本案例为第四届全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖作品,由复旦大学团委提供。
@#@为避免篇幅过长,编者对部分内容作了删减,相应位置以“略”表示。
@#@@#@目录@#@1.执行总结@#@2.项目背景@#@3.市场机会@#@4.公司战略@#@5.市场营销@#@6.生产管理@#@7.投资分析@#@8.财务分析@#@9.管理体系@#@10.机遇与风险@#@11.风险资本的退出@#@附录@#@1.“闪电贴”前期调研报告@#@2.超薄打印电池核心技术@#@ @#@@#@1.执行总结@#@1.1.公司@#@上海盛旦科技股份有限公司秉承“Techapplication应用科技”的经营理念,努力将高科技实用化,满足大众需求。
@#@公司目前拥有的一次性打印电池技术由复旦大学化学系研究开发,拥有完全的知识产权并已申请专利。
@#@@#@盛旦在一次性打印电池技术的基础上首先推出了“闪电贴(FlashTip)®@#@”一次性超薄手机电池系列产品。
@#@填补了一次性手机电池的市场空白。
@#@目前手机已经成了人们生活中不可或缺的消费品之一,据统计目前全国已有手机用户2.5亿,但手机的不便之处也逐渐暴露,比如关键时刻的电量不足,突然断电的现象常常给人们带来很多尴尬,特别是外出洽谈商务或结伴出游时手机电池的突然断电有时会给人们带来很大的损失。
@#@虽然一些大商场提供了临时充电器,但由于充电需等候多时,且只有少数大商场提供此类服务等原因,手机电量的及时补充问题还未得到根本解决。
@#@“闪电贴(FlashTip)®@#@”系列一次性超薄手机电池正是针对这一市场空白而推出的最新产品。
@#@@#@1.2.市场@#@“闪电贴(FlashTip)®@#@”的目标群体主要定位于出差的商务人士、旅游群体以及往来商旅等,一张1毫米厚、面积与传统电池板相仿的产品将提供约为12小时的电池电量,只需将其贴于现有电池表面即可电力十足,轻便而快捷,既可以作应急使用,尽可能地降低短期断电造成的通讯中断损失,也可省却外出携带充电器等不必要的麻烦,作为常用的备用手机电池。
@#@当然,由于其较高的性价比,其他普通消费者也可以接受。
@#@@#@在区域市场上,初期以国内市场为主,先大中城市后小城市,同时在适当的时间进入国际市场,利用全球化的市场需求获得规模竞争优势。
@#@@#@1.3.生产与营销@#@盛旦准备在上海张江高科技园区设立加工基地,由于有成熟的技术(主体技术为现代喷墨打印技术和纳米材料技术),产品的加工工艺并不复杂,主要设备为打印设备和电池材料配置设备。
@#@初期成本为1.2元/贴(大小类似普通手机电池,厚度为1mm,待机时间12小时),售价5元/贴,随着生产规模扩大成本将不断降低。
@#@由于其市场容量巨大而且目前尚处于空白状态,因此市场前景巨大。
@#@@#@由于“闪电贴(FlashTip)®@#@”属于快速消费品的范畴,所以在营销上采用大规模铺货的方式,占领便利店,超市,书报亭等主要的销售渠道,方便消费者及时方便的获取我们的产品。
@#@同时,第一年进行大量的派送试用,且投入一定资金做前期推广,通过各种媒体广告和各种促销活动推进产品知名度。
@#@在市场上采取先立足上海,后逐渐有计划分步骤的推向全国。
@#@第一年37万片,第二年45万片,第三年开始销售额和利润都大幅上升。
@#@@#@1.4.投资与财务@#@公司设立在张江高科技园区,属于国家支持的中小型高科技企业,税收上享受“两年免征所得税”的政策。
@#@公司成立初期需资金720万。
@#@其中风险投资520万,盛旦公司投资(管理层和化学所投资)100万,流动资金贷款100万。
@#@其中用于固定资产投资155万,流动资金565万。
@#@@#@股本规模及结构定为:
@#@公司注册资本800万元人民币。
@#@其中:
@#@外来风险投资入股520万(62.5%);@#@盛旦专利技术入股180万(22.5%);@#@资金入股100万(12.5%)。
@#@@#@公司从第三年开始盈利,到第四年后利润开始大幅增长,内部收益率为50.1%。
@#@风险投资可通过分红和整体出让的形式收回投资。
@#@@#@1.5.组织与人力资源@#@公司初期成立时候采用直线型的组织结构,由总经理直接向董事会负责;@#@三到五年后随着新产品的推出开始采用事业部型组织结构。
@#@公司初期创业团队主要来自复旦大学管理学院,成员各司其职,都具有相关领域的专业知识和运作经验,且优势互补。
@#@同时公司拥有复旦大学化学所技术人员作为公司技术支持。
@#@此外,公司还邀请多位管理学院教授为经营顾问。
@#@@#@2.项目背景@#@2.1.产业背景@#@有媒体报道的相关数据表明,目前在中国已拥有超过2.5亿的手机用户,且数量仍在不断增长。
@#@手机配套市场的年增长率高达20%以上,属于高成长型行业。
@#@中国每年生产、销售的手机电池(包括随手机销售的)高达8000万块,是一个拥有百亿元市场规模的产品。
@#@换言之,在这个市场上,只要占有1%的份额,就是1亿元的市场,因此市场巨大,前景看好。
@#@@#@在手机配套市场不断发展的背景下,手机应急断电应急处理方案的市场依然没有得到有效的开发。
@#@目前手机电池市场产品类别只有各种型号的可充电式锂电池,由于其可重复充电几百次,且制造工艺复杂,所以价格较高。
@#@对比传统的干电池,在干电池产品系列中存在普通的一次性使用的干点池(价格较低)和可充电式的干电池(价格为一次性干电池的十几倍左右)两个大类,我们发现,在手机电池市场中,明显存在一个一次性手机电池的空白市场,而且该市场同样具有巨大需求潜力,包括应急和简便使用等。
@#@@#@纵观手机电池板这个通信产品市场,也面临前所未有的激烈竞争,其未来的主要趋势必将是向着生产电量高、材质轻、厚度薄、价格低的产品发展。
@#@而传统的手机电池都面临充电时间长而且较麻烦的制约,在一些关键时候出现的断电现象也给用户带来了很大的不便。
@#@而“闪电贴(FlashTip)®@#@”这一独具匠心的高科技成果,正好填补了目前一次性应急用手机电池技术的空白,其1mm的厚度、5g的重量、0.42元/小时的性价比都是一种新的突破,完全能提供应急手机通话的功能,它“即买即贴,即贴即用”的产品特性更为商务人士、旅游爱好者等人外出使用手机提供了极大的便利。
@#@@#@2.2.产品概述@#@2.2.1.产品介绍@#@外观@#@该电池形状如一薄片,具体尺寸厚度(包括电池本身厚度加粘纸厚度)约为1mm,面积与传统电池板相仿。
@#@如右图所示,黑色部分为电池主体,是正负级活性物质叠加层,出于演示目的,图中样品伸出两个触角,上面涂的金属介质,接上手机电极即可通电。
@#@而成品则是直接在电池主体背面安装可移动金属触头,与手机电极契合使用。
@#@@#@性能@#@本公司成功制备出的超薄打印电池工作电压与传统工艺生产电池相当,但是其比能量大大优于传统工艺制备出的产品。
@#@这一点主要是由于正负级材质均为纳米级,大大提高了正负极之间的反应效率和材料的利用率。
@#@@#@基于以上技术支持,我们经过多次实验后推出了一次性高能纳米手机电池――“闪电贴”。
@#@其持续待机时间约为12小时。
@#@这样的一次性电池不仅可以满足消费者临时应急的需要,更有可能成为手机使用者的备用电池,从而取代过去“一机二板”的情况。
@#@@#@经测算,“闪电贴”的自放电律与传统碱性干电池相当,保质期可以长达三年。
@#@@#@使用方法@#@“闪电贴”的包装同一般粘纸,下层是保持其粘性的光滑纸,上层是可揭去的塑料绝缘薄膜。
@#@携带时,由于其小巧轻薄,可直接放置于皮夹内。
@#@使用时,由于电池的一面带有粘性,可直接贴于原先的电池板背面,将可移动金属触头与电池正负极相贴合,即可使用。
@#@@#@产品专利@#@目前公司以对产品的核心技术“喷墨打印电池”技术申请了国家专利,公司正式成立后,将对我们的产品申请一系列的专利,具体包括:
@#@“闪电贴”名称、闪电贴外形、可移动金属触头技术等。
@#@对我们的产品进行全方位的专利保护。
@#@@#@2.2.2.成本估计@#@“闪电贴”技术含量高,但主要集中在电解液的配方上,其原料和生产设备比较普通,下文中将详细叙述。
@#@更为重要的是,利用这种打印方法可以将电极和电池打印到各种基底上,大大简化了电池生产工艺,降低了生产成本。
@#@@#@一万只“闪电贴”的生产成本列表(长宽同诺基亚8210电池板,厚1mm)@#@原料@#@4270@#@工资@#@1020@#@动力@#@60@#@折旧@#@1050@#@修理@#@50@#@管理@#@";i:
5;s:
20524:
"春运工作计划合集五篇@#@2022年春运工作计划合集五篇@#@春运工作计划篇1@#@ 1、加强组织领导。
@#@公司成立以总经理×@#@×@#@为组长,其他副总为副组长,各二级单位(部门)主要负责人为成员的春运运输领导小组,各二级单位结合实际也成立相应的领导小组,确保节日运输安全、优质。
@#@@#@ 2、加强对驾驶员管理和教育。
@#@公司要求各二级单位在节前要专门召开一项驾驶员会议,交待安全注意事项,并要求他们从近期发生的几起重特大中汲取教训,不开超载和超速车、遇紧急情况采取恰当的措施,尽量避免和减少的发生。
@#@同时对参加节日运输的驾驶员逐一进行违章记分比对,对记满12分的驾驶员,一律不得从事节日运输,对违章三次以上未处理的驾驶员,原则上也不予参加节日运输。
@#@@#@ 3、加强对营运车辆的技术管理。
@#@公司要求凡参加节日运输的车辆,必须进行车辆安全检测,不合格的不予参加节日运输。
@#@同时要求各营运车辆必须配备有效的消防器材、应急锤等,不得私设小板凳或加座。
@#@@#@ 4、加强对客运站的源头管理。
@#@严格按照《汽车客运站安全生产规范》,健全并落实安全生产管理制度,规范例行检查、出站检查等安检工作,做到“易燃、易爆、易腐蚀”等危险品不进站、无关人员不进站、无关车辆不进站;@#@超网载客车不出站、安全例行检查不合格车辆不出站、驾驶员资格不符合要求不出站、车辆证件不齐全不出站、出站登记表未经签字审核不出站。
@#@@#@ 5、开展安全生产大检查,及时发现消除安全隐患。
@#@节前公司将组织人员对全公司的'@#@安全生产情况进行全面检查,及时发现消除安全隐患。
@#@@#@ 6、充分利用现有的监控设备和g定位装置,全程监控进出站的人员、车辆。
@#@落实专人负责gps定位监控值班,发现违章行为及时提醒、教育,确保车站秩序良好,车辆安全运行。
@#@@#@ 7、签订节日运输安全责任状,落实安全责任。
@#@总公司与各二级单位签订责任状,二级单位与驾驶员、车主签订责任状、落实安全责任。
@#@@#@ 8、加强安全宣传教育,营造节日安全运输氛围。
@#@汽车客运站将充分利用横幅、站牌、电子显示屏、录像等,加强安全生产宣传教育,对过往旅客和驾驶员宣传交通安全知识,提高交通运输参与者安全意识和自我保护意识。
@#@@#@ ×@#@×@#@汽车运输有限公司@#@春运工作计划篇2@#@ 工作安排@#@
(一)合理安排运力。
@#@在客运高峰期间,要加强部门之间的协调配合,在科学预测运量的基础上,合理安排运力,特别是在民工、学生输送比较集中的时段,要适时加开车辆、增加班次、增辟路线,尽可能满足群众出行需求。
@#@@#@
(二)强化安全监管。
@#@认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,把安全工作放在春运工作的首位,强化安全工作措施,加强对运输设备日常的维修和检查,确保运输工具和设施处于良好状态;@#@加强司乘人员的教育,落实安全责任制,自觉做到不超载、不超速、不疲劳驾驶,消除事故隐患;@#@完善现行的安全检查制度,切实做好防火、防爆和危险物品的查堵工作。
@#@@#@ (三)做好应急联动。
@#@加强对春运市场的监测,及时掌握市场动态,对可能影响春运的事件信息,特别是苗头性信息要早发现、早报告、早控制和早解决,最大程度预防突发事件的发生。
@#@发生大雪、大雾、凝冻等恶劣气候时要按规定启动预案,确保道路安全畅通和广大旅客安全出行。
@#@做好春运应急运力储备工作,提前准备好所需的各类物品。
@#@@#@ (四)加强综合治理。
@#@各部门要加强联合执法,打击“拉客”、“宰客”、倒卖车票、乱设摊现象,加强外来务工人员的就业指导宣传,打击非法招工现象。
@#@@#@ 职责分工@#@
(一)派出所:
@#@负责春运安全和社会稳定,打击“拉客”、“宰客”、倒卖车票等各类违法犯罪行为,督促客运单位做好消防安全、车辆设备安全检查。
@#@@#@
(二)城管四分队:
@#@加强中山长途客运站周边地区的市容环境管理,整治乱设摊现象。
@#@@#@ (三)工商所:
@#@取缔客运站周边无证经营现象,查处假冒伪劣商品。
@#@@#@ (四)食药监:
@#@加强对客运站周边食品卫生的执法检查工作。
@#@@#@ (五)综治办:
@#@负责协调相关部门做好春运各项日常工作。
@#@@#@ (六)民政科:
@#@做好对街头流浪人员的救助工作。
@#@@#@ (七)文教科:
@#@负责落实旅客挤压时学校、体育场馆等应急场地的联络提供。
@#@@#@ (八)安全生产办:
@#@加强对客运站内的消防安全和特种设备的安全。
@#@@#@春运工作计划篇3@#@ 为期40天的20__年春运(1月30日开始)工作进入倒计时,×@#@×@#@市公安局交警支队锁定“道路交通事故稳中有降,力争不发生一次死亡10人以上道路交通事故;@#@客运车辆超员、超速行驶、疲劳驾驶、无证驾驶、酒后驾驶、低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机违法载客等重点交通违法行为得到有效控制;@#@努力实现高等级公路不发生多车相撞交通事故,国道、省道、高等级公路和主要旅游线路不发生严重道路交通堵塞”三大目标,精心谋划,紧锣密鼓,五项措施缜密迎战春运交通安全保卫工作。
@#@@#@ 隐患整治、强化客运安全监管。
@#@一是会同安监、交通、运政管等部门,对全市10个客运企业全面组织、集中开展一次车辆安全隐患集中排查治理,落实源头管理责任。
@#@对客运企业负责人、安全管理人员、驾驶人和从事春运的客运从业人员进行一次面对面的安全教育,逐级签订交通安全责任状。
@#@对客运车辆的安全技术状况,对未定期检验、检验不合格、不具备安全技术条件的车辆,一律依法予以停运。
@#@对达到报废标准的车辆,一律强制报废;@#@二是对春运驾驶人进行客运车辆驾驶资质审查。
@#@对20__年因交通违法记满12分、驾驶证逾期未审验的,督促接受教育和处罚,暂停其从业资格,限期整改。
@#@对在两年内有超员20%以上、超速50%以上交通违法行为或发生负主要责任道路交通事故的驾驶人,客运车辆因交通违法行为导致发生一次死亡3人以上道路交通事故的,要对驾驶人培训、考试和营运过程进行责任倒查。
@#@三是以三级以下山区公路、危险路段为重点,对客运班线进行一次全面排查。
@#@对达不到夜间安全通行条件的三级以下山区公路,督促客运企业调整发车时间和发车班次,增加警告标志,施划减速标线或增设减速带,遇有恶劣天气,提前预警提示。
@#@@#@ 9个春运服务站,7座以上逢车必查。
@#@从1月24日起,全市8县(区)交管部门统一启动南天门、南伞、乌木龙、勐库、圈内、分水岭、习谦、回诛桥、桥街9个春运交通安全服务站。
@#@24小时定岗定责。
@#@对7座以上的客车、旅游包车逐车检查登记。
@#@逐一清点人数,核对是否超员;@#@检查车辆防火器材数量,有无加装座椅行为等。
@#@@#@ 科技加警力,确保交通违法不漏网。
@#@各级交管部门在充分发挥祥临、云凤、羊勐、羊耿4条高等级公路10个固定电子监控、×@#@×@#@城区24个电子卡口等科技监控装备基础上,调整28台“便携式”酒精测式仪、8台人工测速仪、以固定与流动相结合方式,加强行车秩序监管,全面实施高等级公路预防重特大道路交通事故“责任区交警勤务模式‘路线图’”,确保对春运期间客车超员、超速、疲劳驾驶和酒后驾驶、无证驾驶、不按规定车道行驶,及低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机违法载客等严重交通违法行为依法从严查处的高压态势,按照“四个一律”要求,从重从快,实施对酒后驾、醉酒驾驶“零容忍”。
@#@@#@ 宣传开道,春运安全氛围浓。
@#@一是抓住节前、节后客流返程高峰时机,在城市街头、广场、客运站等人流聚集场所,组织开展大型春运交通安全宣传活动。
@#@1月30日,全市8县(区)统一举行春运暨“文明交通行动计划”启动仪式。
@#@二是依托报纸、电视、电台、网络等媒体,发布道路交通信息,曝光交通违法行为,以“不坐超员车,不开超速车”、“拒绝酒后驾驶”为重点,形成大规模、全方位、连续性的宣传报道声势。
@#@三是发挥车管窗口、春运交通安全服务站、收费站、×@#@×@#@移动等窗口阵地作用,组织发放宣传资料,进行交通安全宣传提示,确保春运出行交通安全“随身游”,温馨提示时相伴。
@#@@#@ 应急救援,发生意外有保障。
@#@全市各级交管部门保持交通安全应急救援前瞻性,对春运期间可能发生的道路交通交通事故、交通堵塞等情况进行充分研判,完善由110、120、119、保险系统整合联动的应急救援快速反应机制,强化模拟演练,确保第一时间应急救援,突发事件快速处置。
@#@@#@春运工作计划篇4@#@ ____年“春运”工作自1月11日开始至2月21日结束,为期40天。
@#@为确保全县渡口春运安全、让人民群众过上祥和的春节;@#@沈丘县交通局“四项举措”进一步稳定水上交通安全形势,确保今年全县渡口春运安全。
@#@@#@ 一、落实各项安全制度。
@#@@#@ 为确保今年春运工作满意、便捷、安全,我局在成立春运领导小组的基础上,又成立了渡口应急小分队。
@#@同时,邀请渡口所在地村领导、落实运力安排,严格各项安全管理制度、要求辖区各渡口、渡船严格执行渡船操作规程、切实把安全生产工作落到实处。
@#@@#@ 二、开展安全生产大检查。
@#@@#@ 继续深化隐患排查治理,重点排查渡口、渡船非法载客、违章超载和冒险渡运现象,要求不符合渡船安全技术状况的船舶不得开展“春运”期间的旅客运输业务。
@#@@#@ 三、加强对渡口(渡船)的监管。
@#@@#@ 我局针对去年雨雪冰冻天气对“春运”工作的影响,结合今年特点,进一步加大渡口监督检查力度,对客运量较大的周营乡刘集渡口、刘集西渡口、徐湾渡口、张营渡口(学生渡口)、进行针对性的安全监管,必要时将派专人现场监管。
@#@制定应急预案,严格禁止违章超载和冒险渡运行为,严防突发事件、确保春运安全。
@#@@#@ 四、加强安全监督和值班制度的落实。
@#@@#@ 为保证政令和信息畅通、确保20__年度我县渡口春运安全、有序。
@#@我局严格执行《中华人民共和国内河交通安全管理条例》、和《河南省人民政府安全生产委员会关于加强水上交通安全管理意见的通知》(豫政[__]50号)的文件精神,对渡口、渡船进行严格的安全检查,做到职责明确、措施到位、管理规范。
@#@严厉打击私设渡口、非渡船渡运、无证驾驶等非法渡运行为、防止渡船带病投入营运。
@#@维护正常的渡运秩序,促进安全渡运、同时严格执行节日期间领导带班制度,及时掌握全县渡口安全生产动态,真正打造平安渡口、平安渡船,确保20__年度全县渡口春运工作安全、有序。
@#@@#@春运工作计划篇5@#@ 20__年春运工作即将开始,确保实现今年春运期间的安全生产,是公司系统当前重中之重的任务,这几个月来,安全生产形势严峻,集团和公司又作了具体的安排部署,公司党政领导班子,对当前安全生产工作高度重视,并且要求各级领导都要全力以赴,采取切实有效的措施,严、细、准、实地落实各项防范措施,确保今冬明春“两节”及春运安全生产.@#@ 今年春运期间,人流,物流,车流,商流集中,学生放假,农民返乡,节假日客运高峰将提前到来,出行密度与数量增加,交通参与者的心理状态及道路环境复杂,再加之冬季不利气侯条件,如:
@#@降雾、结冰、大风和降雪等将给安全生产带来严重影响,因此为确保春运期间旅客运输和节日生产,生活物资运输的安全有序,根据集团的统一部署,结合今年春运期间客货运输市场的实际,以及当前安全生产工作的特点,公司特提出如下安排意见.@#@ 一、实现安全生产是今年春运工作的重中之重,为确保加强对今年春运工作的领导,经公司党政研究决定,成立了由公司党委书记马凤岭同志,党务副经理于宗耀同志为组长,公司副经理宋文生同志、时凤奎同志、工会等部门负责人为成员的春运工作领导小组,负责组织抓好今年春运工作的落实。
@#@为此,公司要求各企业也都要成立由企业主要领导为组长的春运工作领导小组,各单位领导小组人员名单及活动方案要在1月10日上报公司安全生产部。
@#@各企业都要充分认识做好今年春运安全工作的重要性,要牢固树立“以人为本,安全第一”的思想,切实加强对今年春运工作的领导,本着“主要领导负全责,主管领导,各主管部门负直接责任和谁在岗谁负责”的原则,层层落实履行安全生产责任制,并按照“明确安全部位,明确安全责任,明确责任人员,明确安全奖惩”的要求,确保各项措施落实到位,在春运前各单位要认真排查春运期间容易出现的问题,要列出明细责成有关部门和专人负责整治与监控,消除一切不安全因素,确保春运各项安全措施落实到位.@#@ 二、提高驾驶员综合素质是实现春运安全生产的关键。
@#@各单位要认真对参加春运的驾驶员的准驾资格、驾驶年限、身体状况、驾驶技能、安全教育、违章记分和事故记载等内容进行一次综合分析,并逐个筛选把关,核对审查。
@#@确定参运人员名单,无特殊情况未经同意不准更换(各单位参运人员名单于元月9日前报公司安全生产部)。
@#@凡20__年以来发生过重大以上、负同等责任以上交通事故,或者严重违章(酒后驾车、疲劳驾驶、严重超员超载、驾驶机件失灵或者不合格车辆)受到处罚,或者长期不参加单位安全组织学习教育的,以及年内多次违章累计沁满12分的驾驶员,不得安排从事道路春运客货驾驶。
@#@各参运单位的主管部门要对所有参加春运的驾驶员逐个进行一次专项安全教育,在此基础上,按集团统一编制的客运、货运、危险品运输驾驶员试卷进行考核,考试合格者逐个签订春运安全保证书,试卷与保证书安全部门要统一保存,以备查验。
@#@各客运单位要严密措施、严防疲劳驾驶,单程运距在400公里以上(高速公路600公里以上)的车辆,必须配备2名以上驾驶员。
@#@驾驶员连续工作时间不得超过3小时,24小时内累计驾驶车辆时间不得超过8小时。
@#@与此同时,针对今年远长途增多,高速公路运输增多和冬季安全行车的特点,各单位在驾驶员配置,落实远长途作业规定和高速公路行车规定上要严格把关,要把防疲劳驾驶、控制超员、超载、超速以及风、雪、雾、结冰等恶劣气侯条件下的驾驶作为向驾驶员进行培训教育的重点。
@#@各级安全部门和专职干部在春运工作中,要一丝不苟地执行对营运驾驶员实行面对面地问询和告知制度,要做到教育有记录、有签认,对营运驾驶员做到情况明、底数清、措施具体、指导明确,确保春运工作安全、有序、圆满地完成.@#@ 三、严禁安全技术条件达不到要求的车辆参加营运。
@#@参运单位要组织主管部门,对所有参加春运作业的车辆依据《营运车辆技术等级划分和评定要求的规定,进行一次全面认真的检查,严把车质、车况关。
@#@车辆检查的重点是制动系统、转向系统、行驶系统、安全防护装置,灯光照明、车辆私改滥装、消防器材配备等。
@#@上述要求,各单位要逐项落实,逐车落实。
@#@经检验不合格的车辆要收回有关牌证,不准出站,不准上路行驶,不准“带病”投入运行。
@#@车辆管理部门和安全管理部门要认真落实门检制度,驾驶员要严格执行“三检”制度,随时保持车辆安全性能完好,杜绝因机件故障或驾驶不合格车辆而导致的各类事故.@#@ 四、强化对各客运站点源头监控检查的力度。
@#@各级领导及专职安全干部,在春运期间,要不断深入到客运场站、路线、车场,搞好春运的安全检查和监督工作,严格落实集团提出的“六不准”规定,发现问题立即纠正、就地解决。
@#@为营造春运安全生产的氛围,各客运场站要加大对安全生产法规和安全常识的宣传教育,运用各种横幅、标语、宣传牌、电子屏幕与站内广播等形式,向广大司乘人员以及乘客宣传安全注意事项和乘车须知。
@#@为妥善处置突发情况,各客运单位都要进一步核定遇恶劣气候和紧急情况的处置和人员疏散的工作预案,分别不同情况适时启动,及时妥善处置可能出现的突然情况与突发事件。
@#@客运站安检办公室要严格按照车辆例检的程序落实安全例检的项目与要求。
@#@对日行程>@#@300公里以上的车辆实行每班检查一次,日行程不超过300公里的,每日检查一次。
@#@除此之外,二级以下路面及山区道路禁开夜班车。
@#@如遇恶劣气候条件(大雪、暴风、暴雨、浓雾)客运班线应暂停发班,并及时通知驾驶员和旅客。
@#@各级保卫部门,要严格按国家规定设置消防设施、消防器材、应急照明,并对其进行定期检查,确保齐全有效,消防通道应畅通无阻。
@#@@#@ 春运期间,一、二级客运站发车区要实行封闭管理,危险品检测仪要落实专人值守,坚决杜绝脱岗、漏岗、漏检以及不按规定时间开机等现象,发现问题严肃追究有关人员责任。
@#@未配备安全检测仪的车站要设置危险品检测台,指定专人配合驻站民警对旅客携带的行李进行查验,确保万无一失。
@#@在春运期间,要严格执行事故报告制度,发生事故要按规定程序和时间立即逐级上报,决不允许迟报、漏报或隐瞒不报等情况的发生。
@#@为保证信息畅通,各有关单位进入春运后勤工作,要按照集团统一印制的《春运安全生产情况统计表》(见附件)的格式与内容,将每周的情况于周五下班前报公司安全生产部.@#@ 五、坚决杜绝超员、超载情况的发生。
@#@各单位在春运中要把治理客车超员、货车超载作为监控的重点,并着重抓住三个环节:
@#@一是要督促车站加强站务管理,落实车辆进出站检查的责任制度,不让一辆超载车辆出站上路。
@#@二是要加强车辆运行途中路检路查工作,一旦发现客车超载必须就地卸载组织车辆进行分流。
@#@三是要教育司乘人员遵守职业道德和行业规定,做到不开超载车、不卖超员票。
@#@无论车站还是司乘人员违反了规定超载,不论发生事故与否,要发现一起严肃处理一起,除对直接责任人进行处罚.@#@";i:
6;s:
10084:
"搭建数据库考试题@#@搭建数据库考试题@#@ 环境搭建-数据库上机试题 本操作技能考试试卷,共1题,共100分,考试时间为180分钟,考试完毕后请将本试卷上交,不交回试卷者成绩无效。
@#@ 在该数据库中创建图书、读者和借阅三表,其结构如下:
@#@ 图书表列名总编号分类号书名作者类型nvarcharnvarcharnvarcharnvarchar长度88201020(4,2)备注主键 默认值为“人民邮电出版社”出版单位nvarchar单价numericCREATETABLEBooks(总编号nvarchar(8)PRIMARYKEY,分类号nvarchar(8),书名nvarchar(20),作者nvarchar(10), 出版单位nvarchar(20)default(‘人民邮电出版社’),单价numeric(4,2));@#@ 读者表列名类型及长度备注主键借书证号根据题意自行匹配类型及长度单位姓名性别职称地址根据题意自行匹配类型及长度根据题意自行匹配类型及长度根据题意自行匹配类型及长度根据题意自行匹配类型及长度根据题意自行匹配类型及长度CREATETABLEReaders(借书证号nvarchar(8)PRIMARYKEY,单位nvarchar(20),姓名nvarchar(10), 性别nchar
(2)check(性别in(‘男’,’女’)), 职称nvarchar(10),地址nvarchar(20));@#@ 借阅表列名借书证号总编号借书日期类型Varcharnvarcharsmalldatetime长度88外键外键主键备注CREATETABLEBrowBooks(借书证号varchar(8),总编号nvarchar(8),借书日期smalldatetime, PRIMARYKEY(借书证号,总编号), FOREIGNKEY(借书证号)REFERENCESReaders(借书证号),FOREIGNKEY(总编号)REFERENCESBooks(总编号));@#@ 3.请在以下三个表中分别插入以下所给数据:
@#@ 图书:
@#@ 总编号445501445502445503332211112266665544114455113388446601446602446603449901449902118801118802分类号TP3/12TP3/12TP3/12TP5/10TP3/12TS7/21TR9/12TR7/90TP4/13TP4/13TP4/13TP4/14TP4/14TP4/15TP4/15书名数据库导论数据库导论数据库导论计算机基础FoxBASE高等数学线性代数大学英语数据库基础数据库基础数据库基础FoxPro大全FoxPro大全计算机网络计算机网络作者王强王强王强李伟张三刘明孙业胡玲马凌云马凌云马凌云周虹周虹黄力钧黄力钧出版单位科学出版社科学出版社科学出版社高等教育出版社电子工业出版社高等教育出版社北京大学出版社清华大学出版社人民邮电出版社人民邮电出版社人民邮电出版社科学出版社科学出版社高等教育出版社高等教育出版社单价 INSERTINTOBooks(总编号,分类号,书名,作者,出版社,单价)SELECT‘445501’,’TP3/12’,’数据库导论’,’王强’,’科学出版社’,UNIONALL SELECT‘445502’,’TP3/12’,’数据库导论’,’王强’,’科学出版社’,UNIOALL?
@#@?
@#@ SELECT‘118802’,’TP4/15’,’计算机网络’,’黄力均’,’高等教育出版社’, 读者:
@#@ 借书证号111112113114115116117118119120121122123124125单位信息系财会系经济系信息系信息系信息系计算机系计算机系计算机系国际贸易国际贸易国际贸易财会系财会系财会系姓名王维利李立张三周华发赵正义李明李小峰许鹏飞刘大龙李雪李爽王纯沈小霞朱海马英明性别女男男男男男男男男男女女女男男职称教授副教授讲师讲师工程师副教授助教助工教授副教授讲师讲师助教讲师副教授地址1号楼4242号楼3163号楼1051号楼3161号楼2241号楼3181号楼2141号楼2161号楼3184号楼5064号楼5104号楼5122号楼2022号楼2102号楼212INSERTINTOReaders(借书证号,单位,姓名,作者,性别,职称,地址)SELECT‘111’,’信息系’,’王维利’,’女’,’教授’,’1号楼424’UNIONALLSELECT‘112’,’财会系’,’王立’,’男’,’副教授’,’2号楼316’UNIONALL?
@#@?
@#@ SELECT‘125’,’财会系’,’马英明’,’男’,’副教授’,’2号楼212’ 借阅:
@#@ 借书证号112125111112114120120119112115118总编号445501332211445503112266665544114455118801446603449901449902118801借书日期2013-8-192013-10-102013-10-92013-7-192013-9-192013-8-112013-6-192013-9-192013-8-292013-6-192013-9-19INSERTINTOBrowBooks(借书证号,总编号,借书日期)SELECT‘112’,’445501’,’2013-8-19’UNIONALLSELECT‘125’,’332211’,2013-10-10’UNIONALL?
@#@?
@#@ SELECT‘118’,’118801’,’2013-9-19’ 针对以上数据库,写出以下SQL语句。
@#@一、基础题 1.在图书表中,用总编号添加索引。
@#@ CREATEUNIQUEINDEXBookNoONBooks(总编号);@#@ 2.添加约束:
@#@在读者表中,默认的性别为男;@#@ 在图书表中单价大于10元,小于200元。
@#@ ALTERTABLEReadersADDDEFAULT(‘男’)FOR性别;@#@ ALTERTABLEBooksADDCHECK(单价BETWEEN10AND200);@#@ 3修改“读者”表中“单位”列的类型为“nvarchar(20)”。
@#@ALTERTABLEReadersALTERCOLUMN单位nvarchar(20);@#@ 4向“读者”表中追加一列“msn”,其类型为“char(20)”,可以为空。
@#@ALTERTABLEReadersADDmsnchar(20);@#@ 5.向“读者”表中追加一条信息“126,财会系,刘天,男,副教授,2号楼21 6,123@126”。
@#@ INSERTINTOReadersVALUES(‘126’,’财会系’,’刘天’,’男’,’副教授’,’2 号楼216’);@#@ 6.修改“读者”表中“借书证号”为“126”的性别为“女”。
@#@ UPDATEReadersSET性别=’女’WHERE借书证号=’126’;@#@ 7.删除”读者”表中“刘天”的记录。
@#@ DELETEFROMReadersWHERE姓名=’刘天’;@#@ 8.删除“读者”表中的“msn”列 ALTERTABLEReadersDROPCOLUMNmsn;@#@ 9.在什么情况是需要用的连接,什么是内连接,左连接以及全连接。
@#@可以用例子说明。
@#@ 当查询操作涉及到2个表以上时,需要用到连接,此时称之为连接查询。
@#@ 内连接:
@#@典型的连接运算,包括相等连接和自然连接。
@#@内连接使用比较运算符根据每个表共有的列的值匹配两个表中的行。
@#@例如,Readers表和BrowBooks表按照借书证号进行连接。
@#@ 全连接:
@#@就是全外连接,或简称外连接,如果把要舍弃的元组也保存在结果关系中,而在其他属性上填上空值(NULL),这种连接就是外连接。
@#@ 左连接:
@#@就是左外连接,LEFTJOIN或LEFTOUTERJOIN,就是在外连接的基础上,保留左表的本应舍弃的元组而将右边的表内容对应不到的显示null。
@#@ 10.借阅表中,有主键和外键,请回答主键和外键的定义,作用以及区别。
@#@ 关系型数据库中的一条记录中有若干个属性,若其中某一个属性组(注意是组)能唯一标识一条记录,该属性组就可以成为一个主键。
@#@主要用来保证数据的完整性,即实体完整性。
@#@ 表的外键是另一表的主键,外键可以有重复的,可以是空值。
@#@主要用来和其他表建立联系,即参照完整性。
@#@ 二、查询题,请写出以下SQL语句 1.找出姓李的读者姓名和所在单位。
@#@ SELECT姓名,单位FROMReadersWHRER姓名LIKE‘李%’;@#@ 2.查找高等教育出版社的所有图书及单价,结果按单价降序排序。
@#@@#@ @#@ SELECT书名,单价FORMBooksWHERE出版单位=’高等教育出版社’ ORDERBY单价DESC;@#@ 3.查找价格介于10元和20元之间的图书种类,结果按出版单位和单价升序排序。
@#@ SELECT分类号FROMBooksWHERE单价BETWEEN10AND20ORDERBY出版单位ASC,单价ASC;@#@ 4.查找书名以计算机打头的所有图书和作者。
@#@ SELECT书名,作者FROMBooksWHERE书名LIKE‘计算机%’;@#@ 5.检索同时借阅了总编号为112266和449901两本书的借书证号。
@#@ SELECT借书证号FROMBrowBooksWHERE总编号IN(‘112266’,’4 49901’);@#@ 6.查找所有借了书的读者的姓名及所在单位。
@#@ SELECT姓名,单位FROMReadersWHERE借书证号IN( SELECT借书证号FROMBrowBooks);@#@ 7.找出李某所借图书的所有图书的书名及借书日期。
@#@ SELECTBooks.书名,BrowBooks.借书日期FROMBooks,BorwBooks WHEREBooks.总编号=BrowBooks.总编号AND借书证号=(SELECT借书证号FROMReadersWHERE姓名LIKE‘李%’);@#@ 8.查询2013年10月以后借书的读者借书证号、姓名和单位。
@#@ SELECT借书证号,姓名,单位FROMReaders,BrowBooks WHERE借书证号= (SELECT借书证号FROMBrowBooksWHERE借书时间>@#@=’2013/10/01’);@#@ 9.找出借阅了FoxPro大全一书的借书证号。
@#@ SELECT借书证号FROMBrowBooksWHERE总编号=(SELECT总编 号FROMBooksWHERE书名=’FoxPro大全’);@#@ 10.找出与赵正义在同一天借书的读者姓名、所在单位及借书日期。
@#@ SELECT姓名,单位,借书日期FROMReaders,BrowBooksWHEREReaders.借书证号=BrowBooks.借书证号ANDReaders.姓名NOTLIKE(‘赵正义’)AND借书日期IN ;@#@ @#@ @#@";i:
7;s:
14757:
"大理石花岗石及碎拼大理石地面施工@#@大理石、花岗石及碎拼大理石地面施工@#@1.1本工艺标准适用于民用建筑的大理石、花岗石和碎拼大理石地面面层(大理石板材不得用于室外地面面层)。
@#@@#@2.1材料及主要机具;@#@@#@2.1.1天然大理石、花岗石的品种、规格应符合设计要求,技术等级、光泽度、外观质量要求,应符合国家标准《天然大理石建筑板材》、《花岗石建筑板材》的规定,其允许偏差和外观要求见表7-12。
@#@@#@花岗石、大理石板材质量要求@#@表7-12@#@允许偏差(mm)@#@长度、宽度厚度平整度最大偏差值@#@花岗石、大理石板材表面@#@+0±@#@2要求光洁、明亮、色泽鲜@#@-1+1明,无刀痕旋纹。
@#@边角方@#@-2正,无据曲,缺角、掉边@#@2.1.2水泥:
@#@硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥,其标号不宜小于425号。
@#@白水泥:
@#@白色硅酸盐水泥,其标号不小于425号。
@#@@#@2.1.3砂:
@#@中砂或粗砂,其含泥量不应大于3%。
@#@@#@2.1.4大理石碎块及色石渣:
@#@石渣颜色应符合设计要求。
@#@应坚硬、洁净、无杂物,粒径宜为4~14mm。
@#@大理石碎块不带夹角,薄厚应一致。
@#@@#@2.1.5矿物颜料(擦缝用)、蜡、草酸。
@#@@#@2.1.6算机具;@#@手推车、铁锹、靠尺、浆壶、水桶、喷壶、铁抹子、木抹子、墨斗、钢卷尺、尼龙线、橡皮锤(或木锤)、铁水平尺、弯角方尺、钢錾子、合金钢扁錾子、台钻、合金钢钻头、笤帚、砂轮锯、磨石机、钢丝刷。
@#@@#@2.2作业条件:
@#@@#@2.2.1大理石、花岗石板块进场后,应侧立堆放在室内光面相对、背面垫松木条,并在板下加垫水方。
@#@拆箱后详细核对品种、规格、数量等是否符合设计要求,有裂纹、缺棱、掉角、翘曲和表面有缺陷时,应予剔除。
@#@@#@2.2.2搭设好加工棚,安装好台钻及砂轮锯,并接通水电源。
@#@@#@2.2.3室内抹灰(包括立门口)、地面垫层、预埋在垫层内的电管及穿通地面的管线均已完成。
@#@@#@2.2.4房间内四周墙上弹好+50cm水平线。
@#@@#@2.2.5施工操作前应画出铺设大理石地面的施工大样图。
@#@@#@2.2.6冬期施工时操作温度不得低于5℃。
@#@@#@3.1工艺流程:
@#@@#@准备工作→试拼→弹线→试排→刷水泥浆及铺砂浆结合层→铺大理石板块(或花岗石板块)→灌缝、擦缝→打蜡@#@3.2准备工作:
@#@@#@3.2.1以施工大样图和加工单为依据,熟悉了解各部位尺寸和作法,弄清洞口、边角等部位之间的关系。
@#@@#@3.2.2基层处理:
@#@将地面垫层上的杂物清净,用钢丝刷刷掉粘结在垫层上的砂浆,并清扫干净。
@#@@#@3.3试拼:
@#@在正式铺设前,对每一房间的大理石(或花岗石)板块,应技图案、颜色、纹理试拼,将非整块板对称排放在房门靠墙部位,试拼后按两个方向编号排列,然后按编号码放整齐。
@#@@#@3.4弹线:
@#@为了检查和控制大理石(或花岗石)板块的位置,在房间内拉十字控制线,弹在混凝土垫层上,并引至墙面底部,然后依据墙面+50cm标高线找出面层标高,在墙上弹出水平标高线,弹水平线时要注意室内与楼道面层标高要一致。
@#@@#@3.5试排:
@#@在房间内的两个相互垂直的方向铺两条干砂,其宽度大于板块宽度,厚度不小于3cm、结合施工大样图及房间实际尺寸,把大理石(或花岗石)板块排好,以便检查板块之间的缝隙,核对板块与墙面、柱、洞口等部位的相对位置。
@#@@#@3.6刷水泥素浆及辅砂浆结合层:
@#@试铺后将于砂和板块移开,清扫干净,用喷壶洒水湿润,刷一层素水泥浆(水灰比为0.4~0.5,不要刷的面积过大,随铺砂浆随刷)。
@#@根据板面水平线确定结合层砂浆厚度,拉十字控制线,开始铺结合层干硬性水泥砂浆(一般采用1∶2~1∶3的干硬性水泥砂浆,干硬程度以手捏成团,落地即散为宜),厚度控制在放上大理石(或花岗石)板块时宜高出面层水平线3~4@#@mm。
@#@铺好后用大杠刮平,再用抹子拍实找平(铺摊面积不得过大)。
@#@@#@3.7铺砌大理石(或花岗石)板块:
@#@@#@3.7.1板块应先用水浸湿,待擦干或表面晾干后方可铺设。
@#@@#@3.7.2根据房间拉的十字控制线,纵横各铺一行,做为大面积铺砌标筋用。
@#@依据试拼时的编号、图案及试排时的缝隙(板块之间的缝隙宽度,当设计无规定时不应大于lmm),在十字控制线交点开始铺砌。
@#@先试铺即搬起板块对好纵横控制线铺落在已铺好的干硬性砂浆结合层上,用橡皮锤敲击木垫板(不得用橡皮锤或木锤直接敲击板块),振实砂浆至铺设高度后,将板块掀起移至一旁,检查砂浆表面与@#@板块之间是否相吻合如发现有空虚之处,应用砂浆填补,然后正式镶铺,先在水泥砂浆结合层上满浇一层水灰比为0.5的素水泥浆(用浆壶浇均匀),再铺板块,安放时四角同时往下落,用橡皮锤或木锤轻击木垫板,根据水平线用铁水平尺找平,铺完第一块,向两侧和后退方向顺序铺砌。
@#@铺完纵,横行之后有了标准,可分段分区依次铺砌,一般房间直尤里后外进行,逐步退至门口,便于成品保护,但必须注@#@意与楼道相呼应。
@#@也可从门口处往里铺砌,板块与墙角、镶边和靠墙处应紧密砌合,不得有空隙。
@#@@#@3.8灌缝、擦缝:
@#@在板块铺砌后l~2昼夜进行灌浆擦缝。
@#@根据大理石(或花岗石)颜色,选择相同颜色矿物颜料和水泥(或白水泥)拌合均匀,调成1∶1稀水泥浆,用浆壶徐徐灌入板块之间的缝隙中(可分几次进行),并用长把刮极把流出的水泥浆刮向缝隙内,至基本灌满为止。
@#@灌浆l~2h后,用棉纱团蘸原稀水泥浆擦缝与板面擦平,同时将板面上水泥浆擦净,使大理石(或花岗石)面层的表面洁净、@#@平整、坚实,以上工序完成后,面层加以覆盖。
@#@养护时间不应小于7d。
@#@@#@3.9打蜡:
@#@当水泥砂浆结合层达到强度后(抗压强度达到l.2MPa时),方可进行打蜡,打蜡方法详见现制水磨正地面面层工艺标准。
@#@打蜡后面层达到光滑洁亮。
@#@@#@3.10大理石(或花岗石)踢脚板工艺流程①:
@#@@#@3.10.1粘贴法:
@#@@#@找标高水平线→水泥砂浆打底→贴大理石踢脚板→擦缝→打蜡@#@3.10.1.1根据主墙+50cm标高线,测出踢脚板上口水平线,弹在墙上,再用线坠吊线确定出踢脚板的出墙厚度,一般8~10mm。
@#@@#@3.10.1.2用1∶3水泥砂浆打底找平,并在面层划纹。
@#@@#@3.10.1.3找平层砂浆干硬后,拉踢脚板上口的水平线,把浸水阴干的大理石(或花岗岩)踢脚板的背面,刮抹一层2~3mm厚的素水泥浆(宜加10%左右的107胶)后,往底灰上粘贴,并用木锤敲实,根据水平线找直。
@#@@#@3.10.1.424h以后用同色水泥浆擦缝,用棉丝团将余浆擦净。
@#@@#@3.10.1.5打蜡:
@#@详见现制水磨石地面施工工艺标准。
@#@@#@3.10.2灌浆法@#@找标高水平线→拉水平通线→安装踢脚板→灌水泥砂浆→擦缝→打蜡@#@3.10.2.1根据主墙+50cm标高线,测出踢脚板上口水平线,弹在墙上,再用线坠吊线,确定出踢脚板的出墙厚度,一般8~10mm。
@#@@#@3.10.2.2拉踢脚板上口水平线,在墙两端各安装一块踢脚板,其上楞高度在同一水平线内,出墙厚度要一致,然后逐快依顺序安装,随时检查踢脚板的水平度和垂直度。
@#@相邻两块之间及踢脚板与地面、墙面之间用石膏稳牢。
@#@@#@3.10.2.3灌1∶2稀水泥砂浆,并随时把溢出的砂浆擦干净,待灌入的水泥砂浆终凝后,把石膏铲掉。
@#@@#@①踢脚线宜在地面完成后施工。
@#@@#@3.10.2.4用棉丝团蘸与大理石踢脚板同颜色的稀水泥浆擦缝。
@#@@#@3.10.2.5踢脚板的面层打蜡同地面一起进行,方法同现制水磨石地面施工工艺标准。
@#@@#@镶贴踢脚板时,板缝宜与地面的大理石(或花岗石)板对缝镶贴。
@#@@#@3.11碎拼大理石面层施工工艺流程:
@#@@#@挑选碎块大理石→弹线试拼→基层清理→扫水泥素浆→铺砂浆结合层→铺大理石碎块→灌缝→磨光打蜡@#@3.11.1根据设计要求的颜色、规格挑选碎块大理石,要薄厚一致,不得有裂缝。
@#@@#@3.11.2根据设计要求的图案,结合房间尺寸,在基层上弹线并找出面层标高,然后进行试拼,确定缝隙的大小。
@#@@#@3.11.3清理基层,必须将粘结在基层上的灰浆层、尘土清扫干净,然后洒水湿润,扫水泥素浆(随刷水泥浆随铺砂浆)。
@#@@#@3.11.4弹水平标高线,开始铺砂浆结合层,采用1∶3干硬性水泥砂浆(手捏成团,一颠即散),铺好后用大杠刮平,木抹子拍实抹平。
@#@@#@3.11.5根据图案和试拼的缝隙铺砌大理石碎块,其方法同大理石板块地面。
@#@@#@3.11.6铺砌1~2昼夜后进行灌缝,根据设计要求,碎块之内间隙灌水泥砂浆时,厚度与大理石块上面层干,并将其表面找平压光。
@#@如果设计要求间隙灌水泥石渣浆时,灌浆厚度比大理石碎块上面层高出2mm厚。
@#@养护时间不少于7d。
@#@@#@3.11.7如果间隙灌水泥石渣浆时,养护后需进行磨光和打蜡,其操作工艺同现制水磨石地面施工工艺标准。
@#@@#@4.1保证项目:
@#@@#@4.1.1面层所用板块品种、规格、级别、形状、光洁度、颜色和图案必须符合设计要求。
@#@@#@4.1.2面层与基层必须结合牢固,无空鼓。
@#@@#@4.2基本项目:
@#@@#@4.2.1面层@#@4.2.1.1磨光大理五和花岗石板块面层;@#@板块挤靠严密,无缝隙,接缝通直无错缝,表面平整洁净,图案清晰无磨划痕,周边顺直方正。
@#@@#@4.2.1.2碎拼大理石面层:
@#@颜色协调,间隙适宜美观,磨光一致,无裂缝和磨纹,表面平整光洁。
@#@@#@4.2.2板块镶贴质量:
@#@任何一处独立空间的石板颜色一致,花纹通顺基本一致。
@#@石板缝痕与石板颜色一致,擦缝饱满与石板齐平,洁净、美观。
@#@@#@4.2.3踢脚板铺设质量:
@#@排列有序,挤靠严密不显缝隙,表面洁净,颜色一致,结合牢固,出墙高度、厚度一致,上口平直。
@#@@#@4.2.4地面镶边铺设质量:
@#@@#@4.2.4.1花岗石、大理石板面层:
@#@用料尺寸准确,边角整齐,拼接严密,接缝顺直。
@#@@#@4.2.4.2碎拼大理石面层:
@#@尺寸正确,拼接严密,相邻处不混色,分色线顺直,边角齐整光滑、清晰美观。
@#@@#@4.2.5地漏坡度符合设计要求,不倒泛水,无积水,与地漏结合处严密牢固,无渗漏(有坡度的面层应做泼水检验,并以能排除液体为合格)。
@#@@#@4.2.6打蜡质量:
@#@大理石、花岗石和碎排大理石地面烫硬蜡、擦软蜡,蜡洒布均匀不露底,色泽一致、厚薄均匀、图纹清晰、表面洁净。
@#@@#@4.3允许偏差项目,见表7-13。
@#@@#@大理石(或花岗石)及碎拼大理石允许偏差@#@表7-13@#@允许偏差(mm)@#@大理石碎拼大理石@#@1表面平整度13用2m靠尺和楔形塞尺检查@#@2缝格平直2?
@#@拉5m线,不足5m拉通线和尺量检查@#@3接缝高低差0.5?
@#@尺量和楔形塞尺检查@#@4踢脚缝上口平直1?
@#@拉5m线,不足5m拉通线和尺量检查@#@5板块间隙宽度不大于1?
@#@尺量检查@#@5.1运输大理石(或花岗石)板块和水泥砂浆时,应采取措施防止碰撞已做完的墙面、门口等。
@#@@#@5.2铺砌大理石(或花岗石)板块及碎拼大理石板块过程中,操作入员应做到随铺随用干布揩净大理石面上的水泥浆痕迹。
@#@@#@5.3在大理石(或花岗石)地面或碎拼大理石地面上行走时,找平层水泥砂浆的抗压强度不得低于1.2MPa。
@#@@#@5.4大理石(或花岗石)地面或碎拼大理石地面完工后,房间应封闭或在其表面加以覆盖保护。
@#@@#@6.1板面空鼓:
@#@由于混凝土垫层清理不净或浇水湿润不够,刷素水泥浆不均匀或刷的面积过大、时间过长已风干,干硬性水泥砂浆任意加水,大理石板面有浮土末浸水湿润等等因素,都易引起空鼓。
@#@因此必须严格遵守操作工艺要求,基层必须清理干净,结合层砂浆不得加水,随铺随刷一层水泥浆,大理石板块在铺砌前必须浸水湿润。
@#@@#@6.2接缝高低木平、缝子宽窄不匀;@#@主要原因是板块本身有厚薄及宽窄不匀、窜角、翘曲等缺陷,铺砌时未严格拉通线进行控制等因素,均易产生接缝高低不平、缝子不匀等缺陷。
@#@所以应预先严格挑选板块,凡是翘曲、拱背、宽窄不方正等块材剔除不予使用。
@#@铺设标准块后,应向两侧和后退方向顺序铺设,并随时用水平尺和直尺找准,缝子必须拉通线不能有偏差。
@#@房间内的标高线要有专人负责引入,且各房间和楼道内的标高必须相通一致。
@#@@#@6.3过门口处板块易活动:
@#@一般铺砌板块时均从门框以内操作,而门框以外与楼道相接的空隙(即墙宽范围内)面积均后铺砌,由于过早上人,易造成此处活动。
@#@在进行板块翻样提加工定货时,应同时考虑此处的板块尺寸,并同时加工,以便铺砌楼道地面板块时同时操作。
@#@@#@6.4踢脚板不顺直,出墙厚度不一致:
@#@主要由于墙面平整度和垂直度不符合要求,镶踢脚板时未吊线、未拉水平线,随墙面镶贴所造成。
@#@在镶踢脚板前,必须先检查墙面的垂直度、平整度,如超出偏差,应先进行处理后再镶贴。
@#@@#@本工艺标准应具备以下质量记录:
@#@@#@7.1大理石或花岗石板块出厂证明书。
@#@@#@7.2水泥的出厂证明书。
@#@@#@7.3水泥砂浆结合层的强度试验记录。
@#@@#@7.4有防水要求的地面,防水材料试验报告、防水隐蔽验收记录、蓄水试验记录。
@#@@#@7.5本地面分项质量评定等级记录。
@#@@#@";i:
8;s:
28204:
"大学生班级期末总结以及中期答辩总结@#@目录@#@第一章班级的情况介绍3@#@第一节班级学习情况的介绍3@#@一、全班总体学习情况的介绍3@#@第二节班委学习、工作情况介绍3@#@一、班长学习、工作情况介绍3@#@二、团支书学习、工作情况介绍4@#@三、学习委员学习工作情况介绍4@#@四、生活委员学习工作情况介绍5@#@五、体育委员学习工作介绍5@#@六、其他班委学习工作情况介绍5@#@第三节总结班级情况6@#@第二章班风、学风、宿舍建设7@#@第一节班风、学风建设7@#@一、召开班风、学风建设主题班会7@#@第二节宿舍建设8@#@一、宿舍建设8@#@第三节总结班风、学风、宿舍建设9@#@第三章班级活动的开展9@#@第一节团支部特色活动10@#@一、活动背景:
@#@10@#@三、活动组织:
@#@11@#@四、活动细则11@#@五、前期工作12@#@六、活动总结12@#@第二节农家乐,大家一起乐13@#@一、活动目的13@#@二、活动主题:
@#@13@#@三、活动时间:
@#@13@#@四、活动地点:
@#@13@#@五、活动现场:
@#@14@#@第三节骑游峨秀湖14@#@一、活动目的:
@#@14@#@二、活动主题:
@#@14@#@三、活动时间:
@#@14@#@四、活动地点:
@#@14@#@五、活动现场:
@#@15@#@第四节班级排球赛情牵一、二班15@#@一、活动目的:
@#@15@#@二、活动主题:
@#@15@#@三、活动时间:
@#@15@#@四、活动地点:
@#@15@#@五、活动现场:
@#@16@#@第四章班级特色与创新16@#@第一节班级特色16@#@一、学风建设16@#@二、同学参加的课外活动17@#@第二节班级创新17@#@一、学风建设17@#@二、班级活动的开展17@#@第五章班级存在的问题及分析17@#@一、迟到旷课现象稍显严重:
@#@18@#@二、班级课后作业,有些许抄袭状况:
@#@18@#@三、班级活动组织太少:
@#@18@#@第六章新学期的目标18@#@第一节班级建设18@#@第二节班风建设19@#@第三节学风建设19@#@ @#@@#@创优班级创建工作可量化指标考核评分表@#@班级名称:
@#@2010级铁道信号2班考核日期:
@#@2012年3月23日@#@可量化指标名称@#@评定分数@#@重修率@#@17.6%@#@优生率@#@40%@#@文明宿舍率@#@100%@#@上课出勤率@#@注:
@#@可量化指标已由学生工作组计算得出@#@创优班级答辩现场评分表@#@班级名称:
@#@2010级铁道信号2班考核日期:
@#@2012年3月23日@#@指标名称@#@评价等级@#@非常好@#@(20)@#@好(16)@#@较好(14)@#@一般(10)@#@差@#@(6)@#@班级成员参与情况@#@现场气氛的营造@#@语言表达@#@逻辑思维和仪态@#@对评委所提问题的答辩@#@@#@总分=可量化指标*70%+答辩现场得分*30%@#@ @#@@#@评委签名:
@#@@#@ @#@@#@第一章班级的情况介绍@#@第一节班级学习情况的介绍@#@一、全班总体学习情况的介绍@#@在过去的一年里,我们班集体团结在一起,众志成城,风雨同舟,经历了学术上的磨砺与生活中的坎坷,我们已经不再是初来大学时那青涩的学弟学妹。
@#@一年多的大学生活,使同学们都在丰富多彩的大学校园里逐渐找到了奋斗的方向和目标。
@#@,对于大学,这个熟悉却又陌生的名词,我们有了更加深刻的定义。
@#@于是,我们要收拾好对成功的骄傲与对失败的气馁,更长的路正等着我们去征服。
@#@@#@从整体上来看,我们班级同学的学习状况良好,课堂上表现积极,讨论有序,气氛活跃,有问必答。
@#@课堂外老师布置的作业同学们都积极完成,此外同学们还结伴到图书馆、电子阅览室、教室等地方上自习,学习氛围浓厚,且兴趣爱好广泛的同学在课外都喜欢看一些专业书籍和中外名著,拓展自己的知识面。
@#@@#@具体情况来看,一方面,大学学科的多样性,使某些同学暂时没有找到自己高效学习方法;@#@另一方面,大二课程难度与专业程度的加深,让正本想放手拼搏的同学顿时感到迷茫和恍惚,自信心稍有滑落。
@#@但是2班的敢为人先,志存高远的精神鼓舞着我们,我们会迎着风雨达到一个个新的高峰。
@#@@#@第二节班委学习、工作情况介绍@#@一、班长学习、工作情况介绍@#@
(一)、班长总体情况介绍@#@xxxx同学一直担任本班班长,一直为班级服务,他在注重学习的同时,总是把工作放在第位,并且努力做好一切。
@#@他做事认真,为人和善,给全班留下较好的影响,在班上起到了良好的带头的作用。
@#@@#@
(二)、班长的个人总结@#@我是10信号2班的班长,谈到这个职位和它所给我带来的改变,我感受颇深。
@#@@#@我想我对大学一个全新的感受就是从我担任一班之长开始的。
@#@首先是我对班长这个职务有了全新的认识,它不在是被动的去做领导或老师直接吩咐下来的事情,而是要主动的有意识的去为这个班做事情。
@#@小到一次人员的安排,大到这次班级的答辩,在做这些事情的过程中我都得到了极大的锻炼。
@#@从当班长为班级服务的过程中我也真正学会了主动去创造一些有益的事情而不是按部就班被动做事情。
@#@@#@班长职位上的压力每一个经历过的人都会感同身受,却没人能够帮你打理这些压力。
@#@我想我还学到的一个东西就是如何在巨大的压力下冷静安排事情而不失控放弃。
@#@当上一班之长才让你感觉到责任心不在是嘴边的漂亮口号,而是需要你付出巨大精力才能勉强维持下去的信念。
@#@你不能做的不好,因为你身后是一个班级。
@#@@#@当然,大部分的时候压力并没有整天紧紧抓住你不放,看到帮助着我一起建设这个班级的班委和团结友爱的同学们,就发现其实自己的努力还是很值得的。
@#@@#@不管这个班级的量化管理做得怎样,我想说量化管理上边的数据并不能真正反映出班级的实情,希望大家继续坚持努力,2班的明天会更好。
@#@@#@二、团支书学习、工作情况介绍@#@
(一)、团支书总体情况介绍@#@xx同学在2011~2012学年担任本班团支书,她总是喜欢和同学打交道,不管男生还是女生,和她走到一起就有话说。
@#@她为人友好,积极主动,认真的组织班里每一次的活动,在班上起着纽带的作用。
@#@@#@我对上学期学习工作作如下总结:
@#@@#@1、平时上课积极,课后也积极完成老师布置的作作业@#@2、及时参加各种会议,及时做好团支部工作@#@3、认真组织班里的每一次活动@#@4、与同学之间友好交往,和班长一起组织班会@#@5、按照个人爱好积极参加学校组织的活动@#@6、努力做好了自己的工作,提高自己的办事质量和办事效率@#@我对新学期的规划:
@#@@#@1、尽最大努力策划一些活动增加班级的凝聚力@#@2、在搞好自己的学习的同时多与同学老师交流@#@3、多看课外的书籍,提高自我修养@#@4、帮助同学,减少本班的挂科率@#@5、积极参加学校组织的活动@#@三、学习委员学习工作情况介绍@#@
(一)、学习委员总体情况介绍@#@2011-2012学年第三学期xxx担任本班学习委员,他积极乐观,喜欢参加各种社团,课外活动丰富,口才好。
@#@喜欢主动帮助班里的同学,为班级做了很多事,是大家的榜样@#@
(二)学习委员的个人总结@#@作为10信号2班的学习委员,我对上学期的班级学习情况做工作总结如下:
@#@@#@1、我们班成绩不是很好,前面成绩好的同学不拔尖,后面不太理想同学也比较多。
@#@@#@2、班级出勤情况总体不大好,主要是一些外地同学不太适应这边气候,导致一些课程没有去上,同时也影响他们的成绩。
@#@@#@3、班级主动学习的人数较上学年明显增多,班级学风明显上升,学习小组的成立与小组学习计划的实施,使同学们相互帮助,同学关系更加团结,不再怕问,更愿意主动学习。
@#@@#@4、某些以前不爱学习,不愿学习的同学,在本学期改善明显,主动邀请同学一起上自习,向同学请教。
@#@@#@5、总体看来,目前来说我们班的学习成绩还不是特别的突出,但我们班的学习情况却一直在缓慢改善,最近更是改善显著。
@#@@#@根据我们学习情况,我有如下几点希望:
@#@@#@1、在某方面比较突出的同学需要帮助在这方面有些疑问的同学(比如:
@#@英语成绩好的同学,可以再自己寝室门后面写上一些英语句子、单词、短语之类的,每天一换,帮助对英语又有困难的同学一起记忆)。
@#@@#@2、多多营造学习气氛,让对学习不感兴趣的人在与我们相处的过程中也能学到一些有用知识。
@#@@#@3、学习小组应当多加以利用,作为组长应当在一些特定的时候,将全组的成员家具到一起学习,方便大家有不懂个地方可以相互讨论,沟通学习。
@#@@#@4、作为学习委员自然是班级成绩越好越高兴,我不期望班级成绩一次性有多大的进步,我只希望在每次期末考试的时候我们班上的挂科率会越来越少,优秀率会越来越高。
@#@@#@四、生活委员学习工作情况介绍@#@
(一)、生活委员总体情况介绍@#@2011~2012学年xxx担任本班生活委员,他学习认真,做事仔细,积极参与班级工作,乐于帮忙。
@#@主要负责邮件包裹、发周报表、班费管理等。
@#@是我们班所有同学的邮差。
@#@@#@五、体育委员学习工作介绍@#@
(二)、体育委员个人总结@#@体育委员总结:
@#@身为班上的体育委员,本着锻炼同学们的身体素质的思想,在每学期中我们都定期开展体育类的活动,如排球赛,骑车等。
@#@积极调动同学们的运动神经,让他们每个人都可以参与到我们的活动中来,一边与班上的同学进行更深的交流,一边锻炼身体,使同学们不论是在生理上还是心理上都得到很大的益处。
@#@@#@六、其他班委学习工作情况介绍@#@一、组织委员@#@作为xxxx班的组织委员。
@#@我将对我本学年的工作进行以下总结。
@#@我自从被正式选为组织委员后,对班级的各种大小活动都积极参加,认真执行。
@#@在策划,组织,安排和协调以及总结上都负责的完成了班级所给予的任务。
@#@以下是我所参与的班级活动和所完成的任务:
@#@1、班级联谊活动:
@#@铁信一二班羽毛球赛。
@#@2、班级同学关系聚餐及对农村院落的考察。
@#@3、特色团支部活动:
@#@观察学校的树木及周围环境的考察。
@#@4、对同学的个人信息及家庭信息进行填表备案。
@#@5、对同学放假回家的交通方式进行协调,帮助买票和异地安顿。
@#@6、代表班级参加党校学习,并得到结业证。
@#@作为一名组织委员,我对本学年的工作表示比较满意,也得到了同学们的认可。
@#@但是其中也暴露了不少问题。
@#@比如说:
@#@调动同学的积极性和对社会活动的没有经验。
@#@还有许多班级事务我还需要进行实践,取得经验,这样同时服务了班里的同学,为班长减轻了负担,自己也从中收获了快乐。
@#@我也将进行努力下去,更好的服务同学。
@#@@#@二、宣传委员@#@作为xxxx班的组织委员。
@#@我上学期的工作进行以下总结。
@#@我成为组织委员后,对班级的各种大小活动都积极参加,认真执行。
@#@在策划,组织,安排和协调以及总结上都负责的完成了班级所给予的任务。
@#@@#@在所有的任务中我主要负责采集照片,和总结。
@#@在班级工作中努力做好我的工作,和同学关系不错,工作进行的夜十分顺利。
@#@希望我们大家都努力,建设好我们的班级。
@#@期待在新的一学期里看到我们的班级变的更好。
@#@@#@三、总结@#@作为xxxx班委们,积极努力做好每一件工作,是我们的职责和义务谁在。
@#@虽然由于经验、能力、态度等方面的问题不可避免有一些不足的地方。
@#@但随着时间的延续,我们的经验在丰富,我们的能力在完善,我们的态度在改观,又是一年的班委工作使我们熟悉了大学的整体情况,了解了大学班委应该做些什么,该怎么做。
@#@相信我们在新的一学期做的更好,更加完善。
@#@@#@第三节总结班级情况@#@为把我们班建设为“有制度,有特色,有活力”的班集体,我们班委在这方面下了很大的努力:
@#@@#@班级考勤制度:
@#@我们班这学期设有考勤员,由学习委员严格执行,并每周一进行公布核对。
@#@通过考勤制度,上课的纪律得到了保证,班里的学习氛围表现不错。
@#@@#@班级财务制度:
@#@我们班的生活委员来管理,做到合理地收取班费,大笔开销需要班委会通过,并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布,接受全体同学的监督,实现了财务制度的公开、透明。
@#@@#@我们班还设立了宿舍管理制度、班委管理制度、活动管理制度等,使我们班真正成为了“有制度”的班级体。
@#@@#@班级学风建设:
@#@我们班从上学年开始,都是通过飞信来通知有关事务、督促同学们积极参加班级工作,确保了大多数同学都能得到锻炼,所以我们班的情况还不错;@#@学习委员还会通过各种渠道,给同学们提供与学习相关的信息;@#@还积极组织同学去上自习。
@#@@#@通过班委及全体同学都共同努力,在我们班形成了良好的学习氛围,但还是有少数同学不努力。
@#@总体来说很多同学都取得了不错的成绩。
@#@这学期开始,很多同学都已找到了目标,所以都自觉地勤奋学习了,在班内形成了很好的良性竞争氛围。
@#@@#@第二章班风、学风、宿舍建设@#@第一节班风、学风建设@#@一、召开班风、学风建设主题班会、@#@
(一)、召开班风、学风建设的目的@#@每个同学都是班级的主人翁,优秀班集体的建设需要每一个同学的努力与参与。
@#@增强班级集体观念和凝聚力,营造团结、勤奋、求实、创新,学会 @#@学生职业生涯规划设计,为今后的发展方向提前做好准备。
@#@与此同时,增强同学间的交流。
@#@@#@
(二)、召开班风、学风主题班会的内容@#@1、班长卢俊宏对本班目前学习氛围的看法:
@#@他表示对本班的学习氛围不满意,希望大家都积极主动一点。
@#@@#@2、学习委员张传东的总结:
@#@学习委员对本班同学的上课出勤情况,同学交作业的情况进行了总结:
@#@@#@i.大体上来说同学们表现还不错@#@ii.同学们上课不是很积极出现迟到现象@#@iii.知识掌握不牢靠@#@3、在发言的过程中提出方案:
@#@@#@1、班委组织全班同学一起上自习@#@2、班长做好考勤工作@#@3、每周每人至少签两次到@#@4、做好期末复习工作@#@4、学习委员发表看法:
@#@@#@1、积极响应班长提出的组织同学上自习的方法@#@2、自己会进一步做好学习委员的工作@#@3、希望和大家一起提高本班的学习风气@#@4、努力创造良好的班风@#@第二节宿舍建设@#@一、宿舍建设@#@除了每周的大扫除,各个寝室还参加了新生宿舍装潢大赛,其中6518寝室在比赛中获得二等奖。
@#@@#@ @#@@#@第三节总结班风、学风、宿舍建设@#@学风,就是学习的风气。
@#@是学习思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长成才的基础与前提。
@#@良好的学习风气是指在正确的思想指导下,符合一定学习的规范行为。
@#@同时良好的学风也是良好的班风的具体反映,使学生提高学业成绩,完成学习任务的重要保证。
@#@在加强班风建设的同时,要这种搞好学风建设,学风建设也有助于良好的班风形成。
@#@@#@在我们班班长还有团支书的策划下,组织了“学风建设”主题班会,开展了班风设计活动。
@#@围绕“学分制下如何学习”“寻找生变不良学习现象”“寻求改进措施”等议题进行讨论,增强自主性、创新性学习认识。
@#@@#@学习委员加强考勤力度,认真记录考勤表,坚持定期汇报班级考勤情况,同事把班级情况及时和辅导员沟通交流,确切落实全班考勤到场率。
@#@同时学习委员在班会上认真记录和总结,并实施到班级管理当中。
@#@@#@班长、团支书、学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流,我们的辅导员尽心尽责,深入了解学生和班级情况,在我们学风建设中,及时的有针对性的给予正面引导、矫正,尽量为我们排忧解难,让我们从新认识,是我们获得新的发展。
@#@@#@第三章班级活动的开展@#@第一节团支部特色活动@#@“迎党庆,明责任——大学生的责任与义务@#@活动宗旨:
@#@@#@增强同学与同学,老师与同学关于在爱国情怀,道德修养与政治素养上的交流沟通,回顾中国共产党90年来的走过的风风雨雨,展望未来,明确作为一个新青年在社会上的责任。
@#@@#@学习党在90年来的发展轨迹与发展前景,宣扬爱国主义教育与增强同学们的政治素养和社会责任。
@#@@#@加强同学之间的交流,明确大学生的责任与义务,做好作为一名当代大学生的本职工作。
@#@@#@以此次团支部活动的形式为依托,借此表达交大学子的淳淳爱党情怀。
@#@@#@一、活动背景:
@#@@#@今年是中国共产党成立90周年,是实施“十二五”规划的开局之年。
@#@为了让同学在学习之余学习新时期共产党人的良好形象和精神风貌,深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动。
@#@我们2010级铁道信号二班团支部准备以此为背景,开展围绕以党的90年的盛大庆典为契机,宣扬爱国主义和明确新青年在现在社会中的责任与义务。
@#@@#@二、活动概况:
@#@@#@西南交通大学峨眉校区是一所以理工科为主的综合性大学,近年来,学校逐渐注重对学生综合素质的培养,并且利用丰富多彩的课余文化活动就为培养交大学子的人文意识,我们这次团支部活动就是继承了西南交通大学峨眉校区的培养宗旨,为同学提供了一个广阔的平台,在这个平台里了解中国共产党在90年间所走过的风雨历程,让我们珍惜现在的和平与美好的生活,并且适当了解中华民族的其他社会制度让同学们明确所在自己身上的社会与历史的责任。
@#@@#@活动组织单位:
@#@@#@Xxxxx大学计算与通信工程机系团总支主办;@#@@#@Xxxx大学xxxx班团支部承办;@#@@#@三、活动组织:
@#@@#@1.时间安排:
@#@@#@本活动在2011年5月27日晚7点30@#@2.活动流程:
@#@@#@主持人宣布特色班级活动的开幕并且介绍参加会议的特别邀请嘉宾领导与学长。
@#@@#@请张素风老师为本次活动致辞@#@有请xxx老师为我们讲解大学生应该怎样来实现自己的价值有请07级吴婷学姐为我们讲解大学应该怎样去奋斗@#@有请10级测控1班xxx同学跟我们谈谈他的看法@#@有请10级信号1班xxx同学,与我们交流一下她的观点@#@下面本次活动进入第二个环节:
@#@分组讨论(每个小组将讨论的结果写在小纸条上,然后由工作人员收集起来,大家共同分享)@#@照相留恋@#@四、活动细则@#@1、宣传@#@1、宣传委员制作宣传展板在羽毛球场展示@#@2、团支书与其他班级的班长团支书联系@#@3、找广播台的工作人员帮忙宣传@#@4、本班同学口头将我们的活动向其他的同学宣传@#@2、通知内容@#@1、活动时间@#@2、活动地点@#@3、活动内容@#@3、相关物品准备@#@1、生活委员负责展板原料的购置@#@2、班长负责教室的借用@#@4、场地布置@#@班委和铁道信号二班的同学一起布置@#@5、人员安排@#@1、班委带领全班同学轮流守点@#@2、组织委员负责组织好同学@#@3、宣传员负责照片的采集及相关文字记录@#@4、全班同学一起参加活动调动更多的同学参加活动@#@5、如果不能如期完成则推迟结束日期,班长和团支书负责通知参加活动的人员@#@6、活动经费@#@1、资料打印15元@#@2、展板制作及手写海报宣传15元@#@3、会场布置30元@#@4、奖品的购买75元@#@(经费总计135元)@#@五、前期工作@#@1、活动之前开班委会商量活动有关事项@#@2、班委积极调动同学们的兴趣@#@3、加大宣传力度@#@六、活动总结@#@团支书和班长带动全班同学一起总结,最后团支书写一份总结报告@#@xxxx班团支部活动总结@#@时间:
@#@2011年5月27日@#@地点:
@#@6102教室@#@参与人员:
@#@@#@指导员xxxx老师,xx老师,大四xx学姐,xx同学,10级信号专业在第一学期综合成绩第一名陈俊同学,10级各班班长团支书,10信号2班全体人员。
@#@@#@2011年5月27日晚7点30,由xxx班团支部组织的特色团支部活动在6102教室举行。
@#@此次活动以“迎党庆,明责任-大学生的担当”为主题,就当下大学生的责任问题以及应该如何明确责任进行了深刻讨论。
@#@@#@本次活动如下:
@#@@#@照片@#@ @#@@#@第二节农家乐,大家一起乐@#@一、活动目的@#@现在的社会里许多人娇生惯养,在家里有父母,都是衣来伸手,饭来张口,不知家务为何物,作为一个合格和人大学生,应当会做家务。
@#@为了出动大家做家务的兴趣与积极性,特意组织吃饭活动。
@#@@#@二、活动主题:
@#@@#@农家乐集体下厨@#@三、活动时间:
@#@@#@2011年10月19日@#@四、活动地点:
@#@@#@河边农家乐@#@五、活动现场:
@#@@#@照片@#@ @#@@#@第三节骑游峨秀湖@#@一、活动目的:
@#@@#@大学的课程非常的多,知识讲得也比较深,相对来说学生学习的难度与压力会比较大,为了缓解同学们的压力,促进同学们劳逸结合,班级班委经过讨论特意组织了此次骑自行车集体“外出”的活动。
@#@@#@二、活动主题:
@#@@#@群众放松@#@三、活动时间:
@#@@#@2011年10月19日@#@四、活动地点:
@#@@#@峨秀湖@#@五、活动现场:
@#@@#@ @#@@#@第四节班级排球赛情牵一、二班@#@一、活动目的:
@#@@#@同班级的同学之间需要交流,相应的班级与班级之间也需要交流,只有交流了才能促进两个班级之间的发展,才能增进班级之间的友谊。
@#@同时,班级之间需要团结,通过本次活动主要是为了提醒每个人要有集体意识与集体荣誉感,以此来增强版记得团结性与凝聚力。
@#@@#@二、活动主题:
@#@@#@排球友谊赛@#@三、活动时间:
@#@@#@2011年10月19日@#@四、活动地点:
@#@@#@羽毛球场@#@五、活动现场:
@#@@#@ @#@@#@第四章班级特色与创新@#@第一节班级特色@#@一、学风建设@#@在我们班班长还有团支书的策划下,组织了“学风建设”主题班会,开展了班风设计活动。
@#@围绕“学分制下如何学习”“寻找生变不良学习现象”“寻求改进措施”等议题进行讨论,增强自主性、创新性学习认识。
@#@@#@学习委员加强考勤力度,认真记录考勤表,坚持定期汇报班级考勤情况,同事把班级情况及时和辅导员沟通交流,确切落实全班考勤到场率。
@#@同时学习委员在班会上认真记录和总结,并实施到班级管理当中。
@#@@#@班长、团支书、学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流,我们的辅导员尽心尽责,深入了解学生和班级情况,在我们学风建设中,及时的有针对性的给予正面引导、矫正,尽量为我们排忧解难,让我们从新认识,是我们获得新的发展。
@#@@#@二、同学参加的课外活动@#@我们班xxx同学在参加西南交通大学峨眉校区机械系学生会承办的“革命经典电影配音大赛”中荣获第一名,在这次比赛中让他得到了锻炼,提升了他本人对配音的兴趣,与此同时增加了他本人的自信。
@#@@#@我们班xxx同学在2011年参加的全国数学建模竞赛中荣获省级三等奖,通过数学建模的学习让她体会到了学习数学的意义,并且通过运用数学知识解决实际问题的思想吸引了她对数学建模的兴趣,她将会在数学建模这条路上继续走下去,并且会越走越远。
@#@@#@我们班的6518女生宿舍,把寝室看着是自己的家,他们热爱自己的家,总是喜欢把寝室打扮得漂漂亮亮。
@#@每次系级主办的寝室装潢大赛他们都会主动参加,且都会取得比较优异的成绩。
@#@在上期的寝室装潢大赛中,依然毫无例外的获得了二等奖。
@#@通过这些次的比赛,不仅提升了他们对装潢的自信,加深了她们寝室之间的团结性,更是激起了全班女同学对装潢的热爱。
@#@@#@第二节班级创新@#@一、学风建设@#@我们班在从大一上学期后期开始实行签到制自习,每周一个同学至少签到两次,从大一下学期实行分组学习计划,这就是我们班的创新之一,开拓了独特的管理方法,有利于本班的学风建设。
@#@@#@二、班级活动的开展@#@大学里是学习的天堂,但一味的不知变通的学习也是可可采取的,须知学习之外还有许多东西是我们在大学必须学会的。
@#@为了丰富同学们在学习之外的生活,我们班特意安排了几次班级活动,帮助同学们从学习中得到短暂的放松与解脱,同时通过活动帮助同学组间相互交流,相互了解,相互学习。
@#@比如,农家乐,集体下厨活动,是同学们更加走进生活,通过做菜,炒菜使同学们亲身体会到了下厨的快感,并在一定程度上提供了家的感觉,使同学们打心底里感到温暖;@#@比如,峨秀湖一游通,过骑车、钓鱼使同学们走进大自然,感受大自然,身心等到了十足的放松;@#@再有班级排球赛,在同学们得到快感的同时,若隐若现的提醒了同学们团结性、集体意识、集体荣誉感的重要性。
@#@@#@第五章班级存在的问题及分析@#@一、迟到旷课现象稍显严重:
@#@@#@由于不合理的安排时间,大家睡眠不足,导致迟到、旷课的现象稍显严重。
@#@每天上午的第一讲课为同学们迟到和旷课的高峰期。
@#@@#@解决方法:
@#@@#@在寝室,室长延期到带有作用,同在寝室的班委干部、入党积极分子、预备党员、党员需配合与协助室长,在灭灯之前提醒寝室成员,该洗漱睡觉了,灭后坚决不说多余的话,不做多余的事。
@#@在一个班上班委干部、入党积极分子、预备党员、党员已经占到班级中跟数的一半多,相信在这么多人的积极配合下,迟到、旷课状况会得到改善。
@#@@#@二、班级课后作业,有些许抄袭状况:
@#@@#@由于部分同学,不习惯学习,上课有时也不认真听,对学习几乎什么兴趣,导致在课后不想、不愿意也不会做老师布置的作业,所以只好借阅别人的作业本,以抄袭的方法完成作业,以此来蒙混老师。
@#@@#@解决方法:
@#@@#@不会做作业,但是知道抄袭作业,以此来蒙混老师一球过关,说明学生还存在上进心,不至于上进心完全";i:
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@#@《滁州职业技术学院学报》编辑部zhiyansuo@@#@45.编辑单位:
@#@《楚雄师范学院学报》编辑部journal@@#@46.编辑单位:
@#@大连海事大学学报(社会科学版)编辑部gj@@#@47.编辑单位:
@#@《大连教育学院学报》编辑部dljy@@#@48.编辑单位:
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@#@德州学院学报编辑部dzxyxb@@#@50.编辑单位:
@#@《东北师大学报》(哲社)编辑部dswkxb@@#@51.编辑单位:
@#@《东华大学学报》编辑部xuebao@@#@52.编辑单位:
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@#@《广东技术师范学院学报》编辑部zsxb@@#@63.编辑单位:
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@#@《广东教育学院学报》编辑部:
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@#@《广东青年干部学院学报》编辑部:
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@#@《广西经济管理干部学院学报》编辑部JGGB@C@#@67.编辑单位:
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10;s:
25886:
"蛋白质的合成@#@第一十五章蛋白质的合成@#@第一节mRNA@#@一、原核生物mRNA的结构@#@二、真核生物mRNA的结构@#@第二节遗传密码@#@一、遗传密码的破译@#@二、遗传密码的特点@#@第三节核糖体@#@一、核糖体的结构与组成@#@二、rRNA与核糖体蛋白的结构与功能@#@
(一)、rRNA的结构与功能@#@
(二)、核糖体蛋白的结构与功能@#@第四节蛋白质合成的机理@#@一、氨酰tRNA合成酶:
@#@氨基酸的活化和氨酰tRNA的合成@#@
(一)、活化@#@
(二)、连接@#@二、蛋白质合成的一般过程@#@
(一)、翻译起始@#@
(二)、延伸@#@(三)、终止@#@(四)、翻译后加工@#@三、原核生物的蛋白质合成@#@
(一)、翻译起始@#@
(二)、延伸@#@1、新氨酰tRNA入位@#@2、肽键形成(转肽)@#@3、核糖体移位。
@#@@#@(三)、终止@#@(四)、原核生物的翻译后加工@#@1、切除加工@#@2、糖基化@#@3、甲基化@#@4、磷酸化@#@(五)、原核生物的翻译调控@#@四、真核生物的蛋白质合成@#@
(一)、翻译起始@#@
(二)、延伸@#@1、入位@#@2、肽键形成(转肽)@#@3、移位@#@(三)、终止@#@(四)、真核生物的翻译后加工@#@1、切除加工@#@2、糖基化@#@3、羟基化@#@4、磷酸化@#@5、亲脂修饰@#@6、甲基化@#@7、二硫键形成@#@(五)、真核生物的翻译调控@#@1、mRNA向细胞质的运输@#@2、mRNA的稳定性@#@3、翻译的负调控@#@4、起始因子磷酸化。
@#@@#@5、translationalframeshifting@#@五、蛋白质合成后的定向转运@#@
(一)、信号肽:
@#@翻译转运同步机制@#@
(二)、翻译后转运机制(posttranslationaltranslocation)@#@六、蛋白质的折叠@#@对于终产物为RNA的基因,只要进行转录及转录后的处理,就完成了基因表达的全过程。
@#@而对于终产物是蛋白质的基因,还必须将mRNA翻译成蛋白质。
@#@@#@因此,蛋白质是基因表达的最终产物(基因表达的最终产物还包括tRNA、rRNA及其他RNA),蛋白质的生物合成过程实质上也是基因表达的一个过程,它包括转录和翻译。
@#@从化学的角度讲,蛋白质的合成就是20种基酸按照特定地顺序聚合成多肽并按照一定的折叠机制折叠成最终的活性构象状态。
@#@那么,我们要问,在生物体内是谁直接决定着蛋白质合成的氨基酸顺序从而最终主宰了它的高级结构和功能的呢?
@#@mRNA。
@#@@#@根据中心法则,DNA特定的碱基次序A、T、G、C就象一串密码(称为遗传密码),首先经过转录作用,DNA的A、T、G、C碱基序列严格按照碱基配对原则被复制成mRNA的A、U、G、C序列,于是mRNA就直接充当了蛋白质合成的模板,mRNA的A、U、G、C序列被转变成蛋白质的氨基酸序列,这种转变是一个质的飞跃,称为翻译,就好象把一种语言(碱基序列)翻译成另一种语言(氨基酸序列)。
@#@@#@那么在翻译过程中就有两个关键性地问题:
@#@
(1)遗传密码(碱基序列)到底是怎样决定氨基酸序列的呢?
@#@也就是说什么样的碱基序列决定什么样的氨基酸序列呢?
@#@
(2)通过什么样的方式或机制实现碱基序列到氨基酸序列的转变?
@#@因为氨基酸不能与碱基配对,因此一个碱基序列显然不能象转录一样简单地直接转换成氨基酸序列,而必须通过一种中间分子(又称接头分子)的媒介作用来实现,而且这种接头分子要能同时识别碱基序列和它所决定的氨基酸序列。
@#@这种接头就是tRNA分子。
@#@@#@需要指出的是蛋白质的合成是一个复杂的过程,包括翻译、翻译后加工和定向输送以及正确折叠,而且到现在为止,其中的许多重要方面仍在研究之中。
@#@@#@真核生物蛋白质的合成,需要300多种生物大分子协同工作:
@#@核糖体RNA及结合蛋白、各种酶、各种tRNA、加工修饰酶等。
@#@@#@蛋白质合成的场所:
@#@标记各种a.a,注入大鼠体内,在不同时间取出肝脏,匀浆,离心分离各种亚细胞器,分析放射性蛋白的分布,证实蛋白质的合成是在核糖体上进行的。
@#@@#@首先认识一下mRNA、遗传密码、和核糖体,然后再深入学习蛋白质合成的细节过程。
@#@@#@第一节mRNA@#@mRNA的概念首先是由F.Jacob和J.Monod1965年提出来的.因为当时已经知道编码蛋白质的遗传信息载体DNA是在细胞核中,而蛋白质的合成是在细胞质中,于是就推测,应该有一种中间信使在细胞核中合成后携带上遗传信息进入细胞质中指导蛋白质的合成,后来经过众多科学家的实验,发现了除rRNA和tRNA之外的第三种RNA,它起着这种遗传信息传送的功能,称为信使RNA(mRNA)。
@#@mRNA的半衰期很短,很不稳定,一旦完成其使命后很快就被水解掉。
@#@@#@原核生物和真核生物mRNA的结构差异教大,尤其是在5’端。
@#@@#@一、原核生物mRNA的结构@#@@#@
(1)5’端SD序列@#@P404-P405@#@在起始密码子AUG上游9-13个核苷酸处,有一段可与核糖体16SrRNA配对结合的、富含嘌呤的3-9个核苷酸的共同序列,一般为AGGA,此序列称SD序列。
@#@它与核糖体小亚基内16SrRNA的3’端一段富含嘧啶的序列GAUCACCUCCUUA-OH(暂称反SD序列)互补,形成氢键。
@#@使得结合于30S亚基上的起始tRNA能正确地定位于mRNA的起始密码子AUG。
@#@@#@
(2)原核mRNA分子,许多是多顺反子。
@#@@#@转译时,各个基因都有自己的SD序列、起始密码子、终止密码子,分别控制其合成的起始与终止,也就是说,每个基因的翻译都是相对独立的。
@#@如E.coli,一个7000b的mRNA编码5种与Trp合成有关的酶@#@二、真核生物mRNA的结构@#@
(1)真核生物mRNA5’端均具有m7GpppN帽子结构,无SD序列。
@#@@#@帽子结构具有增强翻译效率的作用。
@#@若起始AUG与帽子结构间的距离太近(小于12个核苷酸),就不能有效利用这个AUG,会从下游适当的AUG起始翻译。
@#@当距离在17-80个核苷酸之间时,离体翻译效率与距离成正比。
@#@@#@
(2)真核生物mRNA通常是单顺反子。
@#@@#@真核mRNA具有“第一AUG规律”,即当5’端具有数个AUG时,其中只有一个AUG为主要开放阅读框架的翻译起点。
@#@起始AUG具有二个特点:
@#@@#@
(1)AUG上游的-3经常是嘌呤,尤其是A。
@#@@#@
(2)紧跟AUG的+4常常是G。
@#@@#@起始AUG邻近序列中,以ANNAUGGN的频率最高。
@#@若-3不是A,则+4必须是G。
@#@无此规律的AUG,则无起始功能。
@#@@#@有关mRNA发现及其证实的细节看书P391.@#@第二节遗传密码@#@我们已经知道,多肽上氨基酸的排列次序最终是由DNA上核苷酸的排列次序决定的,而直接决定多肽上氨基酸次序的是mRNA上的核苷酸的排列次序,不论是DNA还是mRNA都是由4种核苷酸构成,而组成多肽的氨基酸有20种,显然,必须是几个核苷酸的组合编码一个氨基酸才能应付局面.用数学方法很容易算出,如果每2个核苷酸编码1个氨基酸,那么4种核苷酸只有16中编码方式,显然不行,如果每3个核苷酸编码1个氨基酸,则有64种编码方式,很理想,如果4对1则有256种,太没必要也太复杂了,时刻记住生物体是一个最理想的体系.而且科学家们用生物化学实验已经证实是3个碱基编码1个氨基酸,称为三联体密码或密码子。
@#@那么让我们看一下遗传密码是如何破译的。
@#@@#@一、遗传密码的破译@#@在遗传密码的破译中,美国科学家M.W.Nirenberg等人做出了重要贡献,并于1968年获得了诺贝尔生理医学奖.@#@早在1961年,M.W.Nirenberg等人在大肠杆菌的无细胞体系中外加poly(U)模板、20种标记的氨基酸,经保温后得到了多聚phe-phe-phe,于是推测UUU编码phe。
@#@利用同样的方法得到CCC编码pro,GGG编码gly,AAA编码lys。
@#@@#@如果利用poly(UC),则得到多聚Ser-Leu-Ser-Leu,推测UCU编码Ser,CUC编码Leu,因为poly(UC)有两种读码方式:
@#@UCU——CUC和CUC——UCU@#@采用这种方式,到1965年就全部破译了64组密码子,见表P394。
@#@@#@二、遗传密码的特点@#@在64个密码子中有61个编码氨基酸,3个不编码任何氨基酸而起肽链合成的终止作用,称为终止密码子,它们是UAG、UAA、UGA,密码子AUG(编码Met)又称起始密码子。
@#@@#@密码子:
@#@mRNA上由三个相邻的核苷酸组成一个密码子,代表肽链合成中的某种氨基酸或合成的起始与终止信号。
@#@@#@
(1)方向性:
@#@从mRNA的5’到3’@#@
(2)连读性@#@编码一个肽链的所有密码子是一个接着一个地线形排列,密码子之间既不重叠也不间隔,从起始密码子到终止密码子构成一个完整的读码框架(不包括终止子),又称开放阅读框架(ORF)。
@#@那么如果在阅读框中插入或删除一个碱基就会使其后的读码发生移位性错误(称为移码)。
@#@@#@需要指出的是,两个基因之间或两个ORF之间可能会互相部分重叠(共用部分序列)。
@#@@#@(3)简并性@#@几种密码子编码一种氨基酸的现象称为密码子的简并性。
@#@如GGN(GGA、GGU、GGG、GGC)都编码Gly,那么这4种密码子就称为Gly的简并密码。
@#@只有Met和Trp没有简并密码。
@#@一般情况下密码子的简并性只涉及第三位碱基。
@#@@#@✷问题:
@#@简并性的生物学意义?
@#@@#@A、可以降低由于遗传密码突变造成的灾难性后果@#@试想,如果每种氨基酸只有一个密码子,那么剩下的44个密码子都了终止子,如果一旦哪个氨基酸的密码子发生了单碱基的点突变,那么极有可能造成肽链合成的过早终止。
@#@如GUU编码Ala,由于简并性的存在,不论第三位的U变成什么,都仍然编码Ala@#@B、可以使DNA上的碱基组成有较达的变化余地,而仍然保持多肽上氨基酸序列不变(意思基本同上)。
@#@@#@(4)摇摆性@#@密码子中第三位碱基与反密码子第一位碱基的配对有时不一定完全遵循A-U、G-C的原则,也就是说密码子的碱基配对只有第一、二位是严谨的,第三位严谨度低,Crick把这种情况称为摇摆性,有人也称摆动配对或不稳定配对。
@#@显然,密码子的第三位和反密码子的第一位是摇摆位点。
@#@@#@具体说来,反密码子第一位的G可以与密码子第三位的C、U配对,U可以与A、G配对,另外反密码子中还经常出现罕见的I,可以和密码子的U、C、A配对,这使得该类反密码子的阅读能力更强。
@#@见表P396@#@✷问题:
@#@细胞内有几种tRNA?
@#@@#@当遗传密码破译后,由于有61个密码子编码氨基酸,于是人们预测细胞内有61种,但事实上绝大多数细胞内只有50种左右,Crick也正是在这种情况下提出了摇摆假说并合理解释了这种情况。
@#@@#@根据摇摆性和61个密码子,经过仔细计算,要翻译61个密码子至少需要31种tRNA,外加1个起始tRNA,共需32种。
@#@但是,在叶绿体和线粒体内,由于基因组很小用到的密码子少,那么,叶绿体内就有30种左右tRNAs,线粒体只有24种。
@#@@#@(5)通用性:
@#@密码子在不同物种间几乎是完全通用的。
@#@@#@目前只发现线粒体和叶绿体内有列外情况,这也是如火如荼的转基因的前提。
@#@但要注意的是不同生物往往偏爱某一种密码子。
@#@@#@第三节核糖体@#@核糖体又称核蛋白体,它是蛋白质合成的场所:
@#@标记各种a.a,注入大鼠体内,在不同时间取出肝脏,匀浆,离心分离各种亚细胞器,分析放射性蛋白的分布,证实蛋白质的合成是在核糖体上进行的。
@#@对于真核细胞来说,核糖体按其在细胞质中的位置分为游离核糖体(合成细胞质蛋白)和内质网核糖体(合成分泌蛋白和细胞器蛋白)。
@#@@#@不论原核细胞还是真核细胞,一条mRNA可以被同时几个核糖体阅读,把同时结合并翻译同一条mRNA的多个核糖体称为多核糖体。
@#@@#@一、核糖体的结构与组成@#@核糖体是由核糖核酸(称为核糖体核酸,rRNA)和几十种蛋白质分子(核糖体蛋白)组成的一个巨大的复合体。
@#@不同类型生物中核糖体的结构高度保守,尽管其rRNA和核糖体蛋白的一级结构有所不同,但其三级结构却惊人的相似。
@#@@#@核糖体的大亚基上有两个重要的位点:
@#@P位点是结合肽酰tRNA的肽酰基的位点,A位点是结合氨酰tRNA的氨酰基的位点。
@#@@#@每个核糖体是由大小两个亚基组成,每个亚基都有自己不同的rRNA和蛋白质分子,表P307@#@二、rRNA与核糖体蛋白的结构与功能@#@
(一)、rRNA的结构与功能@#@结构:
@#@有大量的茎环(发夹)结构,结构复杂,可能是核糖体的钢筋骨架。
@#@@#@功能:
@#@@#@
(1)蛋白质合成的施工平台(骨架)@#@
(2)催化肽键形成的转移酶活性存在于23SrRNA上@#@有人小心的去掉细菌核糖体的蛋白质组分,保持rRNA的相对完整性,发现蛋白质的合成仍可进行。
@#@@#@(3)参与tRNA与mRNA的结合@#@可能的情况是:
@#@mRNA先识别rRNA的特定序列并结合固定下来,然后tRNA再识别并固定到rRNA特定的部位,其反密码子才与mRNA密码子配对。
@#@已经知道16SrRNA上有一段序列与原核mRNA上的SD序列相结合。
@#@@#@(4)在大小亚基的聚合中起重要作用@#@(5)在翻译的校正和翻译的调控方面有重要功能(如可结合调控因子)@#@总的来说,RNA分子似乎是整个核糖体的活跃的活性中心。
@#@@#@
(二)、核糖体蛋白的结构与功能@#@结构:
@#@大多数核糖体蛋白呈纤维状(可能起骨架作用),少数呈球状(可能起生物功能)。
@#@@#@功能:
@#@@#@
(1)维持核糖体的结构@#@
(2)新发现:
@#@一些核糖体蛋白具有DNA结(Heilix—turn—Heilix模块);@#@还有些真核核糖体蛋白具有DNA修复功能@#@问题:
@#@@#@既然蛋白质是在核糖体中合成的,那么第一个核糖体中的蛋白组分又是怎样合成的?
@#@第一个核糖体又是怎样出现的?
@#@@#@先有DNA还是先有蛋白质?
@#@@#@大多数科学家越来越支持RNA起源论,既然核糖体中既有蛋白质又有RNA,那么彻底搞清楚核糖体的结构与功能及其起源也许会弄清生命的起源和演化。
@#@@#@RNA起源论:
@#@@#@第一个生活细胞里出现的是RNA分子,他同时具有信息储藏和生物演化的双重特性,也就是说既可以在一定程度上复制自己,又可以催化一些最初的生化反应,后来,随着活细胞的进化,DNA逐渐出现并成为更为稳定的遗传信息储存分子。
@#@@#@第四节蛋白质合成的机理@#@真核生物和原核生物在蛋白质合成方面有许多共同之处,因此,我们先学习蛋白质合成的一般过程,然后分别看一下原核和真核蛋白质合成的具体过程。
@#@@#@游离氨基酸在掺入肽链以前必须活化以获得额外的能量,每一种游离氨基酸首须在专一的氨酰tRNA合成酶的帮助下与专一的tRNA相连(有人称装载,LOAD),然后由tRNA负责将它带到核糖体上的特定位点(A位点上)并添加到正在合成的肽链C末端,这种从游离氨基酸到形成氨酰tRNA的过程既是氨基酸的活化过程,也是肽链每合成一步或延伸一步的必经准备阶段。
@#@下边我们先看一下这个过程是怎样完成的?
@#@@#@一、氨酰tRNA合成酶:
@#@氨基酸的活化和氨酰tRNA的合成@#@基酸的活化和氨酰tRNA的合成是蛋白质生物合成的第一步,由氨酰tRNA合成酶催化。
@#@氨酰tRNA合成酶既能识别氨基酸,又能识别tRNA。
@#@@#@
(一)、活化@#@在Mg2+的存在下,氨酰tRNA合成酶首先识别并结合专一的配体氨基酸,然后氨基酸的羧基与细胞环境中的ATP发生反应形成一个酸酐型的高能复合物(氨酰AMP中间复合物)。
@#@该中间复合物暂时结合在酶上。
@#@@#@酶/Mg2+@#@氨基酸+ATP氨酰AMP-酶+PPI@#@
(二)、连接@#@由于氨酰tRNA合成酶上还存在专一的tRNA识别位点,因此特定的游离tRNA就会识别并结合到氨酰AMP-酶复合物的活性部位,此时氨基酸就会被转移到tRNA的3端,其羧基与tRNA3端的自由-OH形成氨酰酯键,从而形成氨酰tRNA,这也是一个高能化合物,其能量足以形成肽键。
@#@由于氨酰tRNA能量低于氨酰AMP,所以这一过程是可以自发的。
@#@@#@tRNA@#@氨酰AMP-酶氨酰tRNA+AMP+酶@#@氨基酸一旦与tRNA形成氨酰tRNA后进一步的去向就由tRNA来决定了,tRNA凭借自身的反密码子与mRNA上的密码子相识别,从而把所携带的氨基酸送到肽链的一定位置上。
@#@每一个密码子对应的肽链位置上都能掺入正确的氨基酸。
@#@@#@结论:
@#@@#@
(1)氨基酸的活化和氨酰tRNA的合成是蛋白质生物合成的第一步,每一种氨基酸在被掺入肽链之前都首先被活化和连接在专一tRNA上,活化和连接都发生在氨基酸的羧基上。
@#@@#@
(2)载体tRNA凭借自身的反密码子与mRNA上的密码子相识别而把所携带的氨基酸送到肽链的一定位置上@#@(3)遗传信息是通过mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子间碱基配对作用翻译出来的。
@#@@#@氨酰tRNA合成酶:
@#@@#@每一种氨基酸都有至少一种专一的氨酰tRNA合成酶,它即能识别氨基酸,又能识别tRNA,从而把特定的氨基酸连到对应的tRNA上,有人也把氨酰tRNA合成酶的双向识别功能称为第二遗传密码。
@#@@#@不同的氨酰tRNA合成酶在分子量、氨基酸序列、亚基组成上差异较大。
@#@它是如何识别氨基酸的呢?
@#@仍不甚清楚。
@#@一些氨基酸由于结构上的显著特征容易识别如大小不同(Trp与Gly),带正负电荷(lys,asp),而一些氨基酸结构极其相似,如Ile与Val仅差一个甲基。
@#@尽管如此tRNAIle合成酶也能正确识别,但有时也能错误的形成Val–tRNAIle,但是每一种氨酰-tRNA合成酶都有一个校正位点,由于大小原因,只有Val–tRNAIle才能结合到校正位点,然后合成酶将Val又从tRNAIle上将其水解下来。
@#@@#@氨酰-tRNA合成酶还能正确的识别和结合tRNA,对于一些酶来说,tRNA上的反密码子是其识别特征,此外,tRNA上的受体茎环(acceptorstem)也是识别特征。
@#@@#@tRNA分子的突变与校正基因@#@可以说tRNA是一个万能接头:
@#@@#@
(1)对氨酰-tRNA合成酶的识别位点(接头合成酶)@#@
(2)3端-CCA上的氨基酸运载位点(接头氨基酸,装载)@#@(3)对核糖体的识别位点(将氨基酸运送到目的地)@#@(4)反密码子位点(接头MRNA,验货并卸载)@#@同复突变:
@#@突变型生物有时重所获得其原有的性状,这是通过突变型遗传物质的化学变化而发生的。
@#@这种变化使遗传物质恢复到有功能的状态,重所获得原有的表型,这种过程称为回复,被回复的生物称为回复子。
@#@@#@回复突变的原因很多,其中有一种回复突变是由其在基因上发生一个突变引起的,这称为基因校正突变。
@#@大多数较正突变发生在tRNA基因上。
@#@@#@举例:
@#@基因间校正突变@#@图@#@当有某种tRNA突变分子出现时,必定还有可以识别正常密码子的该种tRNA存在。
@#@@#@二、蛋白质合成的一般过程@#@蛋白质合成的一般过程如图18.3,@#@可以分为三个阶段:
@#@起始、延伸、终止,分别由不同的起始因子、延伸因子和终止因子(释放因子)参与。
@#@@#@
(一)、翻译起始@#@
(1)小亚基与mRNA结合@#@
(2)起始氨酰tRNA进入P位点,它的反密码子与mRNA上的起始密码子AUG碱基配对。
@#@@#@(3)大亚基与小亚基结合形成起始复合物。
@#@@#@
(二)、延伸@#@方向:
@#@mRNA5/3/@#@新生肽:
@#@N/C/@#@
(1)就位:
@#@第二个氨酰tRNA通过密码子—反密码子的配对作用进入核糖体的A位点(氨基位点)。
@#@@#@
(2)转肽:
@#@在大亚基上肽酰转移酶(peptidyltransferase)的作用下,A位点氨基酸的A-氨基亲核攻击P位点氨基酸的羧基基团并形成肽键,结果两个氨基酸均连到了A位点的tRNA上,该过程称为转肽作用(transpeptidation),此时,P位点上卸载的tRNA从核糖体上离开。
@#@@#@(3)移位(translocation,也可称转位):
@#@核糖体沿着mRNA移动1个密码子位置,携带肽链的tRNA转位到P位点,A位点空出以便接纳下一个氨基酸。
@#@@#@(三)、终止@#@由于终止密码子不能结合任何氨酰tRNA,于是肽链合成的终止因子(又称释放因子)识别并结合到终止密码子上,接着肽转移酶的酯化酶功能转变成水解功能,将肽链从P位点tRNA上水解掉,核糖体释放掉mRNA并解体成大小亚基,翻译结束。
@#@@#@在翻译过程中除了核糖体大小亚基、mRNA和氨酰tRNA外,还需要GTP和许多蛋白辅助因子。
@#@这些辅助因子有的起催化作用,有的起改变和稳定构象作用。
@#@@#@(四)、翻译后加工@#@不论原核生物还是真核生物,翻译完成后,一些肽链能直接折叠成最终的活性形式,不需要加工修饰,然而经常的情况是新生肽链需要加工修饰(称为翻译后加工或修饰)包括:
@#@
(1)切除部分肽段(蛋白酶)、
(2)在特定氨基酸残基的侧链上添加一些基团(共价修饰)、(3)插入辅因子,还有些单肽要聚合成多亚基蛋白。
@#@@#@翻译后加工有两方面目的:
@#@@#@
(1)功能需要@#@
(2)定向转运的需要(这在真核生物中尤为复杂,合成的蛋白要定向运输到细胞质、质膜、各种细胞器如叶绿体、线粒体、溶酶体、过氧化物酶体等)。
@#@@#@尽管原核生物与真核生物在蛋白质合成方面有许多相似之处,但也存在差异,这些差异正是一些抗生素治疗和研究应用的基础。
@#@见表18.2@#@表18.2蛋白质合成的选择性抗生素抑制剂@#@抗生素@#@作用@#@氯霉素@#@与50S亚基结合,抑制原核肽转移酶@#@cycloheximide@#@抑制真核肽转移酶活性@#@Erythromycin@#@抑制原核肽链延伸@#@链霉素、卡那霉素@#@结合到原核30S亚基上引起读妈错误,导致合成的多肽连一级结构改变@#@Tetracycline@#@与30S亚基结合,干扰氨酰tRNA的结合@#@三、原核生物的蛋白质合成@#@原核生物(大肠杆菌)每秒钟可翻译20个氨基酸,比真核生物快得多,而真核生物每分钟才大约50个氨基酸。
@#@@#@
(一)、翻译起始@#@(图18.5)@#@翻译是从形成起始复合物开始的,在原核生物中该过程需要三个起始因子参与:
@#@IF1,IF2,和IF3。
@#@(IF1的功能尚不清楚)。
@#@@#@
(1)IF3首先结合在30S亚基上,防止它过早地与50S亚基结合。
@#@@#@
(2)mRNA结合到30S亚基上。
@#@@#@原核mRNA上在距起始密码子上游约10bp处有一段很短的(约10bp)富含嘌呤的区域称为SD序列,它能与30S亚基上的16SrRNA3端的一段互补序列(不妨称反SD序列)配对结合,mRNA正是通过其SD序列与16SrRNA的配对结合而使它处于核糖体上的恰当的位置,并使起始密码子AUG处于P位点。
@#@SD序列与16SrRNA的配对还为识别起始密码子和Met密码子提供了一种机制。
@#@@#@原核多顺反子mRNA上的每一个基因都有自己的SD序列、起始密码子和终止密码子,每一个基因的翻译都是相对独立的。
@#@@#@(3)IF2、fMet-tRNAfmet结合到30S亚基上@#@IF2是一个GTP结合蛋白,它先与30S亚基结合并促使起始氨酰tRNA的密码子与mRNA上的AUG结合(P位点)。
@#@原核生物的起始氨酰tRNA是N—甲酰甲硫氨酰tRNA(fMet-tRNAfmet)。
@#@@#@(4)50S大亚基结合到30S小亚基上,形成起始复合物。
@#@@#@GTP水解成GDP释放的能量引起30S亚基构象变化,50S亚基结合到30S亚基上,同时IF2和IF3释放。
@#@@#@因此,原核生物肽链合成的起始复合体由mRNA、70S核糖体、fMet-tRNAfMet组成。
@#@@#@
(二)、延伸@#@肽链延伸分三步进行:
@#@
(1)新的氨酰tRNA进入核糖体的A位点;@#@
(2)肽键形成(转肽);@#@(3)核糖体移位(转位)。
@#@这三步构成了肽链延伸的一个循环。
@#@@#@1、新氨酰tRNA入位@#@图18.6@#@首先,在进入A位点之前,新氨酰tRNA必须与延伸因子EF—TU—GTP结合。
@#@延伸因子EF—TU是一个GTP结合蛋白,参与氨酰RNA的就位。
@#@氨酰RNA就位后,EF—TU—GTP水解,EF—TU—GDP从核糖体上释放下来,在第二个延伸因子EF—Ts帮助下EF—Tu—GDP释放掉GDP并重新结合一分子GTP再生成EF—Tu—GTP。
@#@@#@2、肽键形成(转肽)@#@肽键是在肽酰转移酶催化下形成的,现在认为肽酰转移酶活性存在于50S亚基23SrRNA上。
@#@驱动肽键形成的能量由P位点上的氨基酸与它的tRNA的高能肽酰酯键提供。
@#@新肽键形成后P位点卸载的tRNA就离开核糖体。
@#@@#@3、核糖体移位。
@#@@#@移位需要另一个GTP结合蛋白EF—G(延伸因子G";i:
11;s:
28437:
"导游综合知识500道全国导游资格考试导游服务能力考试题库@#@综合知识问答(500道)@#@1.请问中国陆地面积、内海边海水域面积各是多少平方千米?
@#@大陆海岸线是多少千米?
@#@@#@答:
@#@陆地面积约960万平方千米,内海边海的水域面积约470多万平方千米,东部和南部大陆海岸线1.8万多千米。
@#@@#@2.中国的34个省级行政区划中,直辖市、省、自治区和特别行政区各有多少个?
@#@@#@答:
@#@4个直辖市,23个省,5个自治区,2个特别行政区。
@#@@#@3.中华人民共和国国旗和国歌分别是什么?
@#@@#@答:
@#@国旗为五星红旗,国歌是《义勇军进行曲》。
@#@@#@4.请说出中华人民共和国的法定货币和主管机关。
@#@@#@答:
@#@法定货币为人民币,主管机关为中国人民银行。
@#@@#@5.请说出中国的最东端、最南端、最西端和最北端分别是什么地方。
@#@@#@答:
@#@东至黑龙江、乌苏里江汇合处,南到南沙群岛的曾母暗沙,西至帕米尔高原,北至漠河附近的黑龙江。
@#@@#@6.香港和澳门是中国领土的一部分。
@#@中国政府已于何时对这两个地方恢复行使主权?
@#@@#@答:
@#@1997年7月1日对香港恢复行使主权,成立了香港特别行政区;@#@1999年12月20日对澳门恢复行使主权,成立了澳门特别行政区。
@#@@#@7.中国最“年轻”的地级市是哪个省的什么市?
@#@@#@答:
@#@海南省的三沙市。
@#@@#@8.请你说出中国近代史的起止时间。
@#@@#@答:
@#@从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前,这也是中国半殖民地半封建社会的历史。
@#@@#@9.中国进入了社会主义革命和建设时期的标志是什么?
@#@@#@答:
@#@1949年10月1日中华人民共和国的成立。
@#@@#@10.在中国,早在公元前2000多年就有了自己的历法。
@#@在相当长的历史时期内,中国使用的是“干支纪元法”。
@#@请问现在采用什么纪年?
@#@@#@答:
@#@现在采用公元纪年。
@#@@#@11.中国法定节日中全体公民放假的节日有哪几个?
@#@@#@答:
@#@
(1)新年;@#@@#@
(2)春节;@#@@#@(3)清明节;@#@@#@(4)劳动节;@#@@#@(5)端午节;@#@@#@(6)中秋节;@#@@#@(7)国庆节。
@#@@#@12.请你说出中国5个重大的传统节日?
@#@@#@答:
@#@
(1)春节;@#@@#@
(2)元宵节;@#@@#@(3)清明节;@#@@#@(4)端午节;@#@@#@(5)中秋节。
@#@@#@13.素有“世界屋脊”之称的世界第一高峰叫什么名字,海拔是多少?
@#@@#@答:
@#@是珠穆朗玛峰,海拔8844.43米。
@#@@#@14.中国地形的主要特征是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)地形多种多样;@#@@#@
(2)山区面积广大;@#@@#@(3)地势西高东低。
@#@@#@15.中国最大的淡水湖和最大的咸水湖分别叫什么名字?
@#@@#@答:
@#@江西省的鄱阳湖和青海省的青海湖。
@#@@#@16.我国探明储量居世界首位的矿产资源有哪些?
@#@@#@答:
@#@钨、锑、稀土、钼、钒和钛等。
@#@@#@17.中国是个多宗教的国家,中国宗教徒信奉的主要宗教有哪几个?
@#@@#@答:
@#@有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。
@#@@#@18.中国外交政策的宗旨是什么?
@#@@#@答:
@#@维护世界和平、促进共同发展。
@#@@#@19.中华人民共和国的首都北京是何时、在什么会议上确定下来的?
@#@@#@答:
@#@1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议一致通过中华人民共和国的国都定于北平,并即日起北平改名北京。
@#@@#@20.我国2018年全年国内游客、国内居民出境和入境游客各多少人次?
@#@@#@答:
@#@国内游客55亿多人次,国内居民出境14972万人次,入境游客14120万人次。
@#@@#@21.2018年全年全国居民人均可支配收入、城镇居民人均可支配收入以及农村居民人均可支配收入各是多少?
@#@@#@答:
@#@全国居民人均可支配收入28228元,城镇居民人均可支配收入39251元,农村居民人均可支配收入14617元。
@#@@#@22.请简述“山东”作为省名的由来?
@#@@#@答:
@#@“山东”最初作为一个地理概念,主要指崤山、华山或太行山以东的黄河流域广大地区。
@#@至金代设置山东东、西二路,“山东”始作为政区名称。
@#@清初设置山东省,“山东”才成为本省的专名。
@#@@#@23.山东为什么被称为“齐鲁之邦”,并把“鲁”作为山东的简称?
@#@@#@答:
@#@西周实行分封制,今山东地区主要有太公吕尚(姜子牙)受封的齐国和周公旦受封、其子伯禽代受封的鲁国。
@#@由于两国在历史上的影响,山东就被称为“齐鲁之邦”,并把“鲁”作为山东的简称。
@#@@#@24.古代山东地区同时被称为“春秋五霸”之首和“战国七雄”之一的诸侯国是哪一个?
@#@@#@答:
@#@是占据今山东大部分地区的古齐国。
@#@@#@25.山东省的省会是哪个城市?
@#@土地面积和人口分别是多少?
@#@@#@答:
@#@是济南市。
@#@截至2018年12月31日,土地面积10244平方千米。
@#@2018年末常住人口746.04万人。
@#@@#@26.山东省最大的沿海港口城市是哪一个?
@#@土地面积和人口分别是多少?
@#@@#@答:
@#@是青岛市。
@#@截至2018年12月31日,土地面积11282平方千米,2018年末全市常住总人口938.48万人。
@#@@#@27.山东省面积最大的城市是哪一个?
@#@土地面积和人口各是多少?
@#@@#@答:
@#@是临沂市。
@#@截至2018年12月31日,土地面积17191.2平方千米。
@#@2018年末常住人口1062.4万人。
@#@@#@28.目前发现最早的山东人叫什么?
@#@距今大约多少年?
@#@@#@答:
@#@“沂源人”,距今约四五十万年。
@#@@#@29.新石器时代早、中期和原始社会末期的哪些“文化”首先在山东境内发现?
@#@@#@答:
@#@有新石器时代早、中期的北辛文化,原始社会末期的大汶口文化、龙山文化。
@#@@#@30.中国最早出现的一个封建大国是哪一个?
@#@公元前221年,秦灭掉的最后一个诸侯国又是哪一个?
@#@@#@答:
@#@都是指齐国。
@#@@#@31.1921年,山东的哪两位领导人参加了中国共产党第一次全国代表大会,使山东成为全国建党最早的省份之一?
@#@@#@答:
@#@王尽美和邓恩铭。
@#@@#@32.“七七事变”之后,山东成为日本帝国主义的侵占区,日军重点掠夺山东的“二白二黑”。
@#@请问“二白二黑”分别指什么?
@#@@#@答:
@#@“二白”是食盐和棉花;@#@“二黑”是煤和铁。
@#@@#@33.山东省内陆部分与哪几个省份接壤?
@#@@#@答:
@#@自北而南与河北、河南、安徽、江苏4省接壤。
@#@@#@34.山东最高的山是哪一座?
@#@海拔是多少?
@#@@#@答:
@#@是泰山,主峰海拔1532.7米,为全省最高点。
@#@@#@35.山东省的“南四湖”是指哪四个?
@#@其中被列为“全国十大淡水湖”的是哪一个?
@#@@#@答:
@#@“南四湖”是指微山湖、昭阳湖、独山湖、南阳湖,其中微山湖为全国十大淡水湖之一。
@#@@#@36.山东省的“北五湖”是指哪五个?
@#@其中哪个湖面积最大?
@#@@#@答:
@#@“北五湖”是指东平湖、马踏湖、南旺湖、蜀山湖、马场湖,其中以东平湖最大。
@#@@#@37.山东省大陆海岸线有多长?
@#@约占全国大陆海岸线的比例是多少?
@#@@#@答:
@#@全长3345千米,占全国大陆海岸线的1/6。
@#@@#@38.山东省最大的岛屿是哪一座?
@#@面积是多少?
@#@@#@答:
@#@是庙岛群岛中的南长山岛,面积12平方千米。
@#@@#@39.山东省属于什么气候类型?
@#@年平均气温是多少?
@#@@#@答:
@#@气候属暖温带季风气候类型,年平均气温11℃~14℃。
@#@@#@40.山东省列全国第1位的矿产资源有哪些(说出不少于5种)?
@#@@#@答:
@#@据2011年底全国保有资源总量统计,有金、铪、自然硫、石膏、玻璃用砂岩、饰面用花岗岩、电气石、陶瓷土、水泥配料用红土、陶粒用粘土10种。
@#@@#@41.山东省哪些海珍品的产量居全国首位(说出不少于3种)?
@#@@#@答:
@#@对虾、扇贝、鲍鱼、刺参、海胆等。
@#@@#@42.山东素有“粮棉油之库,水果水产之乡”之称,哪些粮食作物和经济作物在全国占有重要地位(说出不少于5种)?
@#@@#@答:
@#@小麦、玉米、地瓜、大豆、谷子、高粱、棉花、花生、烤烟、麻类。
@#@@#@43.截至2018年底,山东省共有A级旅游景区多少?
@#@@#@答:
@#@A级旅游景区1276家。
@#@@#@44.总结孔子的生平,一生可分为哪几个阶段?
@#@@#@答:
@#@
(1)发奋自学;@#@@#@
(2)创办私学;@#@@#@(3)鲁国从政;@#@@#@(4)周游列国;@#@@#@(5)删述六经。
@#@@#@45.请问孔子的生卒年份?
@#@@#@答:
@#@生于公元前551年,卒于公元前479年。
@#@@#@46.请问儒家学说的代表作“四书”和“五经”分别指什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)四书:
@#@《大学》《中庸》《孟子》《论语》;@#@@#@
(2)五经:
@#@《诗》》《书》《礼》《易》《春秋》。
@#@@#@47.山东最大的群岛叫什么?
@#@面积是多少?
@#@@#@答:
@#@位于烟台长岛县的庙岛群岛,面积52.5平方千米。
@#@@#@48.山东省内最大海湾是哪一个?
@#@@#@答:
@#@莱州市渤海南部的莱州湾。
@#@@#@49.山东省最大的铜矿床是哪一个?
@#@@#@答:
@#@烟台福山区王家庄铜矿。
@#@@#@50.山东省现存最完整的古代水军设施是哪一个?
@#@@#@答:
@#@烟台蓬莱水城。
@#@@#@51.世界上最大石榴园林是哪一个?
@#@@#@答:
@#@枣庄“冠世榴园”。
@#@@#@52.中国第一条大型往复式客运索道是哪一条?
@#@@#@答:
@#@泰山中天门索道。
@#@@#@53.中国最大的县级公园是哪一个?
@#@@#@答:
@#@莒南县卧佛寺公园。
@#@@#@54.山东省最早的旅游接待机构是哪一家?
@#@@#@答:
@#@1956年成立的济南华侨旅行服务社。
@#@@#@55.山东省第一家专门接待外国人的旅行社是哪一家?
@#@@#@答:
@#@1960年成立的中国国际旅行社济南分社。
@#@@#@56.世界最大的石铁陨石是哪里的什么陨石?
@#@有多重?
@#@@#@答:
@#@莒南县坪上镇的牛形铁石,重约4吨。
@#@@#@57.中国最大的天然金刚石是哪一块?
@#@有多重?
@#@@#@答:
@#@1977年12月由农民魏振芳于临沂市临沭县常林村发掘的“常林钻石”,重158.786克拉。
@#@@#@58.中国采到的最大的明金石出自何处?
@#@有多重?
@#@炼出多少黄金?
@#@@#@答:
@#@原牟平县莱山公社安吉大队采金队于1982年12月在光山挖掘出的一块金块,重50多斤,炼得黄金2650克。
@#@@#@59.中国产金最多的省、产金最大的市、产金最大的县(市)分别是哪里?
@#@@#@答:
@#@分别是山东省、烟台市和招远市。
@#@@#@60.中国生产规模最大的金矿是哪一座?
@#@@#@答:
@#@烟台招远的三山岛金矿是全国现代化装备水平最高,生产规模最大的金矿。
@#@@#@61.中国最大的蔬菜批发市场是哪一个?
@#@@#@答:
@#@寿光蔬菜批发市场。
@#@@#@62.苹果产量全国第一的县(市)是哪一个?
@#@@#@答:
@#@烟台栖霞市。
@#@@#@63.金银花产量全国第一的县(市)是哪一个?
@#@@#@答:
@#@临沂市平邑县,其产量质量均居全国之首。
@#@@#@64.中国最大的良种肉牛繁育基地在哪个县(市)?
@#@@#@答:
@#@在菏泽市曹县。
@#@@#@65.中国自行设计建造的最大的水泥旋转窑在哪个水泥厂?
@#@@#@答:
@#@山东鲁南水泥厂。
@#@@#@66.中国最大的橡胶生产基地在哪个橡胶厂?
@#@@#@答:
@#@山东齐鲁石化橡胶厂。
@#@@#@67.中国变电容量最大的变电站是哪一个?
@#@@#@答:
@#@500千伏淄博变电站。
@#@@#@68.中国最大的橡胶坝在什么地方?
@#@有多长?
@#@@#@答:
@#@在临沂市沂河上,全长1247.4米。
@#@@#@69.中国第一家大飞轮自行车制造厂叫什么?
@#@何时成立?
@#@@#@答:
@#@国营青岛自行车厂,成立于1954年1月5日。
@#@@#@70.中国最早的橡胶加工厂叫什么?
@#@什么时候成立的?
@#@@#@答:
@#@民族工商业者孟显初在威海创办的中威橡皮工厂(今威海橡胶厂前身),成立于1929年6月。
@#@@#@71.中国第一条大口径长距离输油管线是哪一条?
@#@@#@答:
@#@东(营)辛(店)输油管线。
@#@@#@72.中国自行设计的第一个现代化大型水泥厂是哪一个?
@#@于何时正式投入生产?
@#@@#@答:
@#@鲁南水泥厂工程,于1994年3月21日正式投入生产。
@#@@#@73.中国首家国家级橡胶专业市场叫什么?
@#@何时正式开业?
@#@@#@答:
@#@青岛橡胶及橡胶制品市场,1995年12月6日正式开业。
@#@@#@74.中国第一个苦咸水淡化工程在何时何地投入使用?
@#@@#@答:
@#@1987年7月3日,国家海洋局在长岛县大钦岛试建中国第一个苦咸水淡化工程,并投入使用。
@#@@#@75.中国首家大型葡萄酒酿造企业是哪一家?
@#@是谁于何时建立的?
@#@@#@答:
@#@烟台张裕葡萄酿酒公司,广东籍菲律宾棉兰华侨张弼士于1892年建立。
@#@@#@76.中国第一个实现户户通电的省份是哪一个?
@#@何时全部用上了电?
@#@@#@答:
@#@山东省,1996年2月18日,山东2194万农户全部用上了电。
@#@@#@77.中国第一个年产10万吨的啤酒生产厂家是哪一家?
@#@何时突破10万吨?
@#@@#@答:
@#@青岛啤酒厂,截至1986年12月23日,该厂年产啤酒突破10万吨。
@#@@#@78.山东金丝小枣产量第一县是哪个县?
@#@@#@答:
@#@滨州市无棣县。
@#@@#@79.山东规模最大的购物中心是哪一个?
@#@于何时开业?
@#@@#@答:
@#@山东世界贸易中心银座商城,1996年6月22日开业。
@#@@#@80.山东第一座高温高压发电厂是哪一座?
@#@于何时建成投产?
@#@@#@答:
@#@山东黄台火力发电厂,1965年12月30日建成投产。
@#@@#@81.山东第一家产权交易市场是哪一个?
@#@于何时正式营业?
@#@@#@答:
@#@济南产权交易市场,1994年2月24日正式营业。
@#@@#@82.山东开办最早的银行于何时在哪里设立?
@#@@#@答:
@#@1898年(光绪二十四年),中国通商银行在烟台设立分行。
@#@@#@83.山东第一家中外合资银行叫什么名?
@#@于何时开业?
@#@@#@答:
@#@青岛国际银行,1996年6月26日开业。
@#@@#@84.山东首家外资银行是哪家?
@#@于何时开业?
@#@@#@答:
@#@汇丰银行青岛分行,1993年2月14日在青岛开业。
@#@@#@85.山东最早的水电站于何时在何地建立?
@#@@#@答:
@#@1929年春,在济南新东门外护城河畔建立。
@#@@#@86.山东饮用自来水最早的地区是哪里?
@#@始于何时?
@#@@#@答:
@#@是青岛,始于1910年。
@#@@#@87.山东最大的坑口电厂是哪个厂?
@#@@#@答:
@#@邹县电厂。
@#@@#@88.中国第一个村村通公路的县是哪一个?
@#@@#@答:
@#@东营市广饶县。
@#@@#@89.山东第一家人才市场是哪一家?
@#@于何时开业?
@#@@#@答:
@#@济南市人才市场,1988年4月25日开业。
@#@@#@90.世界上最大的舜文化汉白玉牌坊于何时在什么地方落成?
@#@@#@答:
@#@2000年11月29日在济南舜耕山庄落成。
@#@@#@91.请说出中国现存最早的历谱名称?
@#@于何时在什么地方发现?
@#@@#@答:
@#@《汉武帝元光元年历谱》,1972年4月,在发掘清理临沂银雀山汉墓出土文物时发现。
@#@@#@92.中国现存建造最早的单层方形石塔叫什么?
@#@建造于哪一年?
@#@@#@答:
@#@济南柳埠四门塔,建造于隋大业七年,即公元611年。
@#@@#@93.中国最大的龙山文化城址和第一座夏代城址是哪一座?
@#@@#@答:
@#@济南章丘龙山镇城子崖龙山文化遗址。
@#@@#@94.中国发现最早的陶书是在哪里发掘的?
@#@可以把中华民族有文字记载的历史从什么时候提前到什么时候?
@#@@#@答:
@#@是在滨州市邹平县苑城乡丁公村发掘的,将中华民族有文字记载的历史从公元前1400年提前到公元前2200年左右。
@#@@#@95.中国发现的最大的汉代诸侯王土坑墓是哪一座?
@#@@#@答:
@#@章丘洛庄汉墓。
@#@@#@96.山东第一家综合性社会科学学术刊物是哪一本?
@#@何时由哪家单位创刊出版?
@#@@#@答:
@#@《文史哲》月刊,1951年5月1日由山东大学创刊出版。
@#@@#@97.山东最早的电影院是哪一座?
@#@建于何时?
@#@@#@答:
@#@济南小广寒无声电影院,建于1904年至1906年。
@#@@#@98.中国最大的脐血干细胞中心是哪一个?
@#@@#@答:
@#@山东省脐血干细胞中心。
@#@@#@99.中国第一个“国家级卫生城市”是哪座城市?
@#@@#@答:
@#@山东省威海市。
@#@@#@100.中国第一所省立大学是哪一所?
@#@于何时在何地创设?
@#@@#@答:
@#@山东大学堂,1901年10月,袁世凯奏准在济南创设。
@#@@#@101.中国第一座高山自动气象站是哪一座?
@#@于何时建成?
@#@@#@答:
@#@泰山气象站,于1986年11月建成。
@#@@#@102.山东第一所回民中学是哪一所?
@#@于何时成立?
@#@@#@答:
@#@济南回民中学,1951年9月成立。
@#@@#@103.中国最先完成农网改造的省份是哪个?
@#@何时完成的?
@#@@#@答:
@#@是山东省,2001年8月3日,据《大众日报》报道,全省农村电网改造工程全部完工,比预定时间提前半年。
@#@@#@104.中国第一个企业自备机场是哪一个?
@#@于何时试航成功?
@#@@#@答:
@#@胜利油田东营机场,1985年9月28日试航成功。
@#@@#@105.山东第一条无轨电车线路于何时在何地建成通车?
@#@@#@答:
@#@1977年1月1日在济南市建成通车。
@#@@#@106.山东第一条国际航线是何时由哪家航空公司开通的从哪座城市到哪座城市的航线?
@#@@#@答:
@#@是中国东方航空公司于1995年7月18日开通的青岛至日本大阪的航线。
@#@@#@107.山东第一条6车道市区交通干线是哪座城市的什么街道?
@#@@#@答:
@#@济南市的泺源大街。
@#@@#@108.山东第一条铁路是哪一条?
@#@何时由谁投资建成?
@#@@#@答:
@#@胶济铁路,1899-1904年由德国投资建成。
@#@@#@109.山东第一条公路是由谁于哪一年修建的从何地到何地的公路?
@#@@#@答:
@#@德国于1903年在青岛修建的台东镇至柳树台的公路。
@#@@#@110.山东第一条高速公路是哪一条?
@#@何时建成通车?
@#@@#@答:
@#@济南至青岛高速公路,1993年12月18日正式通车。
@#@@#@111.山东第一条高标准一级公路是哪一条?
@#@何时建成通车?
@#@@#@答:
@#@104国道泰安至曲阜路段,1988年7月1日建成通车。
@#@@#@112.山东第一个邮政储蓄点于何时何地开办?
@#@@#@答:
@#@1986年5月20日在济南市开办。
@#@@#@113.山东第一个开通国际直拨电话的县级市邮电局是哪一个?
@#@何时开通?
@#@@#@答:
@#@曲阜市邮电局,于1990年6月19日开通。
@#@@#@114.中国发现的最早的《共产党宣言》印刷版本是哪一年印制的?
@#@在哪里发现的?
@#@@#@答:
@#@1920年8月印制的,在东营广饶县发现的。
@#@@#@115.山东第一个人民公社是哪一个?
@#@毛主席在那里提出了什么口号?
@#@@#@答:
@#@济南的北园人民公社,毛主席提出“还是办人民公社好”的口号。
@#@@#@116.世界上第一所官方举办、私家主持的高等学府叫什么?
@#@@#@答:
@#@稷下学宫。
@#@@#@117.济南是历史文化名城,“济南”之名因何而来?
@#@@#@答:
@#@因地处古“四渎”之一“济水”之南而得名。
@#@济水故道为今黄河所据。
@#@@#@118.古“四渎”为哪四条河流?
@#@@#@答:
@#@长江、黄河、淮河、济水。
@#@@#@119.以磨光黑陶为特征的“龙山文化”因何被命名?
@#@@#@答:
@#@因1928年首次发现于济南东郊龙山镇而被命名。
@#@@#@120.济南市的地形可分为“三带”,请问是哪三带?
@#@@#@答:
@#@北部临黄带、中部山前平原带、南部丘陵山区带。
@#@@#@121.济南市周围与哪些城市相邻?
@#@@#@答:
@#@德州、滨州、淄博、莱芜、泰安和聊城。
@#@@#@122.济南市城区的四大泉群分别叫什么?
@#@@#@答:
@#@趵突泉泉群、黑虎泉泉群、五龙潭泉群、珍珠泉泉群。
@#@@#@123.济南是哪一年由哪支解放军部队解放的?
@#@@#@答:
@#@1948年9月,中国人民解放军华东野战军解放济南。
@#@@#@124.中国传统医学的杰出代表、战国时代神医“扁鹊”,本名叫什么?
@#@@#@答:
@#@本名秦越人。
@#@@#@125.中国古代阴阳五行学说的创始人、战国思想家叫什么?
@#@今属山东哪里人?
@#@@#@答:
@#@邹衍,济南人。
@#@@#@126.济南籍隋末农民大起义的起义军领袖是哪两位?
@#@@#@答:
@#@杜伏威和辅公祏。
@#@@#@127.请你说出三位济南籍唐朝著名历史人物?
@#@@#@答:
@#@
(1)开国功臣、一代名相房玄龄和名将秦琼;@#@@#@
(2)中国古代三大求法高僧之一义净(俗名张文明)。
@#@@#@128.济南籍宋代中华词坛著名词人是哪两位?
@#@@#@答:
@#@“婉约派”代表李清照和“豪放派”代表辛弃疾。
@#@@#@129.济南籍清代著名历史人物有哪几位(不少于3位)?
@#@@#@答:
@#@
(1)经学家张尔岐;@#@@#@
(2)《四库全书》主要编纂人、藏书家周永年;@#@@#@(3)古文献学家、《玉函山房辑佚书》的纂辑人马国翰。
@#@@#@130.目前,平阴玫瑰种植面积已近万亩。
@#@平阴玫瑰主要可以加工成哪些产品?
@#@@#@答:
@#@既可制作玫瑰酱,酿造玫瑰酒,又可提取玫瑰精油。
@#@@#@131.请问济南龙山黑陶的四大特色?
@#@@#@答:
@#@具有黑如漆、明如镜、硬如瓷、声如磬四大特色。
@#@@#@132.木鱼石是寒武世纪浅海中自然沉积形成的一种珍贵矿产资源,现在济南人主要用来加工制作成什么产品?
@#@@#@答:
@#@木鱼石茶具。
@#@@#@133.曾多次参加全国工艺美术作品展览,被誉为“泉城老虎”的工艺品是什么?
@#@@#@答:
@#@济南羽毛画。
@#@@#@134.李时珍在《本草纲目》中称为“圣药”,并与人参、鹿茸并称中药三宝的是什么?
@#@@#@答:
@#@阿胶。
@#@@#@135.以前被济南人誉为“明湖三美蔬”的是哪三种湖菜?
@#@@#@答:
@#@明湖藕、蒲菜和茭白。
@#@@#@136.商河县彩椒从颜色上分有哪几种?
@#@@#@答:
@#@颜色有绿、红、黄、紫、白等5种。
@#@@#@137.章丘的名优特产主要有哪些(不少于4种)?
@#@@#@答:
@#@章丘大葱、明水香稻、龙山小米、龙山黑陶等。
@#@@#@138.济南市的市树和市花各是什么?
@#@@#@答:
@#@柳树是济南市的市树;@#@荷花是济南市的市花。
@#@@#@139.济南市正“打造四个中心,建设现代泉城”。
@#@其中“四个中心”是指什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)区域性经济中心;@#@@#@
(2)区域性金融中心;@#@@#@(3)区域性物流中心;@#@@#@(4)区域性科技创新中心。
@#@@#@140.济南的“海内第一名塑”是指什么?
@#@@#@答:
@#@灵岩寺四十尊彩色泥塑罗汉像。
@#@@#@141.济南“趵突泉”的名称最早出自哪篇文章?
@#@@#@答:
@#@曾巩的《齐州二堂记》。
@#@@#@142.趵突泉称“天下第一泉”是谁封的?
@#@@#@答:
@#@清朝的乾隆皇帝。
@#@@#@143.济南的第一条沥青公路建于何年?
@#@在什么地方建的?
@#@@#@答:
@#@建于1965年,在济南西郊段店至张庄飞机场1.3千米路段和段店至大杨庄3千米路段上。
@#@@#@144.在山东境内黄河上建立最早的水文站是哪座?
@#@建于何年?
@#@@#@答:
@#@泺口水文站,始建于1919年8月。
@#@@#@145.建国后第一个访问济南的外国代表团是什么时候什么代表团?
@#@@#@答:
@#@1949年10月21日,以苏联作家协会主席法捷耶夫和作家协会副总书记西蒙诺夫率领的苏联文化艺术科学工作者代表团。
@#@@#@146.济南建立最早的传播马克思主义的组织是哪个?
@#@是什么时候由谁发起建立的?
@#@@#@答:
@#@济南马克思学说研究会。
@#@1921年9月,山东最早的共产党人王尽美、邓思铭等发起建立。
@#@@#@147.山东省最大的石佛是位于哪里的什么造像?
@#@@#@答:
@#@是位于济南历城区锦绣川青铜山南悬崖上的唐代大佛寺造像。
@#@@#@148.山东省规模最大的医院是哪一座?
@#@@#@答:
@#@山东省立医院。
@#@@#@149.济南跨径最大的铁路桥是哪一座?
@#@建于哪一年?
@#@@#@答:
@#@济南泺口黄河铁路桥。
@#@于1912年11月29日建成,属当时全国铁路桥梁的最大跨径。
@#@@#@150.山东省第一份工人报纸是哪一份?
@#@由谁什么时候创刊?
@#@@#@答:
@#@《济南劳动周刊》,由王尽美与王翔千等人创办于1921年初。
@#@@#@151.济南最古老的亭子是哪一座?
@#@@#@答:
@#@济南市区大明湖中的历下亭。
@#@@#@152.山东省历史最悠久的中学是哪一所?
@#@前身叫什么?
@#@@#@答:
@#@山东省济南第五中学。
@#@其前身为1893年北美基督教长老会在济南华美街创办的“济美学馆”。
@#@@#@153.山东省第一家立体声电影院是哪家?
@#@@#@答:
@#@济南市光明电影院。
@#@@#@154.山东省藏书量最大的图书馆是哪座?
@#@创建于什么时候?
@#@@#@答:
@#@山东省图书馆。
@#@创建于清宣统元年(1909年)。
@#@@#@155.济南最大的公路桥是哪一座?
@#@于哪一年建成通车?
@#@@#@答:
@#@济南黄河公路大桥。
@#@1982年7月1日建成通车。
@#@@#@156.全国最早使用电气集中设备的火车站哪一个?
@#@什么时候开始?
@#@@#@答:
@#@济南站。
@#@于1941年至1943年完成了电气集中联锁设备安装,成为我国最早使用电气集中设备的车站。
@#@@#@157.第一辆国产重型载货汽车是何时在哪里生产的?
@#@产品定名叫什么?
@#@@#@答:
@#@1960年4月15日,由济南汽车制造总厂生产,产品定名“黄河”。
@#@@#@158.中国最著名的玫瑰之乡是哪个县?
@#@@#@答:
@#@济南平阴。
@#@平阴玫瑰有600余年的栽培历史。
@#@@#@159.山东省境内第一条铁路是哪一条?
@#@@#@答:
@#@胶济铁路。
@#@@#@160.济南地区规模最大的天主教堂是哪一座?
@#@@#@答:
@#@洪家楼天主教堂。
@#@@#@161.济南市市级艺术团体第一个获国际奖的节目是哪个艺术团体的什么节目?
@#@@#@答:
@#@济南市杂技团的杂技节目《蹬板凳》。
@#@@#@162.全国建立最早的药品检验机构是哪一个?
@#@起初叫什么?
@#@@#@答:
@#@山东省卫生厅药品检验所。
@#@1949年2月建立时名济南市卫生试验所。
@#@@#@163.现存最早的济南地方诗篇是哪一篇?
@#@@#@答:
@#@《诗经·@#@小雅》中的《大东》篇。
@#@@#@164.济南市第一个外国友好城市是哪一座?
@#@@#@答:
@#@日本国和歌山市。
@#@@#@165.山东省现存建立最早、规模最大的清真寺是哪一座?
@#@@#@答:
@#@济南市清真南大寺。
@#@@#@166.第一位访问济南的外国元首是谁?
@#@@#@答:
@#@越南民主共和国主席胡志明。
@#@@#@167.中国雕刻最精美的唐塔是位于什么地方的什么塔?
@#@@#@答:
@#@位于济南市历城区柳埠镇朗公峪千佛崖石窟东侧的龙虎塔。
@#@@#@168.济南历史最久的公园是哪一座?
@#@@#@答:
@#@中山公园。
@#@@#@169.“济南山水甲齐鲁,泉甲天下。
@#@”这句话是谁对济南“泉城”的赞誉?
@#@@#@答:
@#@元代地理学家于钦。
@#@@#@170.济南最早于何时有“七十二泉”之说?
@#@@#@答:
@#@金代,有人立一方《名泉碑》,列举了济南七十二名泉。
@#@此后,便有“七十二泉”之说。
@#@@#@171.济南泉水来自岩层深处,水温比较稳定,常年保持在多少摄氏度?
@#@@#@答:
@#@18摄氏度。
@#@@#@172.在济南新七十二名泉中,平阴县有几处?
@#@分别叫什么泉?
@#@@#@答:
@#@平阴县有4处,分别是洪范池、东流泉、扈泉、日月泉。
@#@@#@173.请你简述济南泉水的成因?
@#@@#@答:
@#@济南泉水来源于市区南部山区。
@#@大气降水渗漏地下,顺岩";i:
12;s:
20989:
"底板座架案例报告@#@目录@#@序言-----------------------------------------------2@#@一、分析零件图纸并确定其生产类型--------------------2@#@二、选择毛坯尺寸,设计毛坯图------------------------5@#@三、选择加工方法,制定工艺路线----------------------8@#@四、工序设计----------------------------------------11@#@五、确定切削用量及基本时间--------------------------13@#@六、工艺过程卡和加工工序卡--------------------------15@#@七、夹具设计----------------------------------------23@#@设计小结--------------------------------------------26@#@主要参考文献----------------------------------------27@#@ @#@@#@底板座架工艺与工装设计@#@@#@摘要:
@#@本设计对底板座架的各个加工难点、生产类型进行了分析,针对零件的结构特点进行毛坯设计、对其工艺过程进行了设计。
@#@为提高生产效率,设计了各个加工工序的工装夹具,对十字孔加工的夹具进行了详细的分析,对其它座架零件的加工有一定的借鉴意义。
@#@@#@关键词:
@#@底板座架工艺工装夹具设计@#@序言@#@械制造技术基础课程是在学完了机械制造技术基础和在部分专业课,并进行了生产实习的基础上进行的又一个实践性教学环节。
@#@这次设计使我们能综合运用机械制造技术基础中的基本理论,并结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决了零件机械制造工艺问题,设计了机床专用夹具这一典型的工艺装备,提高了结构设计能力,为今后和毕业设计及未来从事的工作打下了良好的基础。
@#@@#@由于能力所限,经验不足,设计中还有许多不足之处,希望各位老师多加指教。
@#@@#@一、分析零件图纸并确定其生产类型@#@1、零件的作用@#@零件底板座架(见实体图1-1)在机械设备中是不可缺少的,其主要作用是:
@#@@#@、构架设备的支撑基础,并在此基础上安装轴类零件及轴上零件。
@#@@#@②、利用它们的工艺结构起到其他重要零件的定位作用。
@#@@#@③、用以连接机器设备与地面的基础零件。
@#@@#@ @#@@#@图1-1底板座架实体图@#@ @#@@#@图1-2底板座架零件图@#@2、零件的工艺分析@#@通过对该零件的重新绘制,知道了得原图的视图正确、完整,尺寸、公差及技术要求齐全。
@#@但是该零件外圆和几个孔的尺寸精度要求比较的高,加工会有些困难的。
@#@@#@该零件是一个不规则零件,它的结构复杂不对称,以轴的中心线为基准,需加工面的表面粗糙度都不难获得。
@#@十字孔的位置度要求虽说并不高,但需要经过一番尺寸链的计算才能获得。
@#@不好加工的就是上端几个台阶平面,各平面是以斜面和圆面连接,加工有些费时。
@#@@#@3、零件的生产类型@#@依据设计题目知:
@#@Q=5000台/年,n=1件/台;@#@结合生产实际,备品率α和废品率β分别取为10%和1%。
@#@代入公式N=Qn(1+α)(1+β)(1-1)@#@N=5000×@#@1×@#@(1+10%)×@#@(1+1%)=5555件/年@#@零件是机床上的底板座架,质量为4.11kg,查《机械制造技术基础课程设计指南》表2-1可知其属于轻型零件,生产类型为大批生产。
@#@@#@二、选择毛坯尺寸,设计毛坯图@#@1、选择毛坯@#@该零件材料是HT200。
@#@考虑到该零件为不规则形状,结构比较的复杂,在加工过程中多半是在车床和铣床上,零件可以静止不动,但也有的回转运动,零件承受着交变载荷及冲击载荷,因此选用铸造件,也可以较好的保证零件的形状结构。
@#@而且零件年产量为5555件,属于批量生产,再者零件的轮廓尺寸不大,故可以采用铸造成型。
@#@这从提高生产率、保证加工精度考虑,也是应该的。
@#@@#@2、确定机械加工余量、毛坯尺寸和公差@#@参见《机械制造技术基础课程设计指南》(下称《指南》)第五章第一节,灰铸铁的公差及机械加工余量按GB/T6414-1999确定。
@#@要确定毛坯的尺寸公差及机械加工余量,应先确定如下各项因素。
@#@@#@
(1)基本概念@#@①、铸件基本尺寸R机械加工前的毛坯铸件的尺寸,包括必要的机械加工余量。
@#@@#@②、尺寸公差CT允许尺寸的变动量。
@#@@#@③、要求的机械加工余量RMA在毛坯铸件上为了随后可用机械加工方法去除铸造对金属表面的影响,并使之达到所要求的表面特征和必要的尺寸精度而留出的金属余量。
@#@单侧作机械加工时,RMA与铸件其他尺寸之间的关系如(2-1)表示。
@#@对圆柱形的铸件部分或在双侧机械加工的情况下,RMA要加倍,如(2-1)表示。
@#@对内腔作机械加工相对应的表达式如(2-3)表示。
@#@@#@R=F+RMA+CT/2(2-1)@#@R=F+2RMA+CT/2(2-2)@#@R=F-2RMA+CT/2(2-3)@#@F为最终机械加工后的尺寸@#@
(2)公差等级@#@铸件公差有16级,常用的为CT4~CT13,该零件采用砂型铸造手工造型,材料是灰口铸铁,根据表5-1查得,公差为CT11~CT14。
@#@@#@3、要求的机械加工余量@#@根据表5-4和5-5查得,铸件的机械加工余量为2~4mm。
@#@@#@4、确定毛坯尺寸@#@由零件图可知,所有的表面粗糙度都≥3.2um,所以所有表面加工余量都无须增大。
@#@@#@分析本零件,有的表面只需粗加工,这时可取所查数据的小值,需要精加工和半精加工时可取其大值。
@#@@#@综上所述,确定毛坯尺寸见下表2-1。
@#@@#@表2-1底板座架的毛坯(铸件)尺寸/mm@#@零件尺寸@#@单面加工余量@#@铸件尺寸@#@零件尺寸@#@单面加工余量@#@铸件尺寸@#@∮13@#@2@#@实心@#@152@#@2@#@154@#@∮18@#@2@#@实心@#@124@#@2@#@128@#@M10@#@4@#@实心@#@∮36H7@#@4@#@∮28@#@∮22H7@#@4@#@实心@#@∮45@#@4@#@∮53@#@(注:
@#@因为毛坯上有些孔的尺寸太小,所以铸造时就铸成实心)@#@5、确定毛坯尺寸公差@#@由于零件是铸件,所以尺寸公差一般非常大,根据表5-3查得,公差带在5.6至11mm。
@#@@#@6、设计毛坯图@#@根据以上数据,绘出该零件的毛坯图如下图2-1@#@图2-1底板座架毛坯图@#@ @#@@#@三、选择加工方法,制定工艺路线@#@1、定位基准的选择@#@本零件总体是带通孔的轴,后加一个半圆带孔的底座。
@#@以轴的中心线为其设计基准(也是装配基准和测量基准),为避免由于基准不重合而产生的误差,应以轴为定位基准,即遵循“基准重合”的原则。
@#@具体而言,选轴及前后一端面为精基准。
@#@粗基准也可以用上端面。
@#@@#@2、零件表面加工方法的选择@#@本零件的加工面有外圆、内孔、端面、平面及小孔等,材料为HT200。
@#@以公差等级和表面粗糙度要求,参考有关指南资料,其加工方法选择如下。
@#@@#@
(1)面的加工方法@#@①、两个端面的尺寸精度要求不高,表面粗糙度只有Ra6.3um,经过粗车即可达到要求(《指南》表5-16)。
@#@@#@②、几个台阶面和轴上铣的平面的尺寸精度要求和表面粗糙度要求也都较低,经过粗铣即可达到,R52前端面也同样如此。
@#@@#@③、前后两个端面尺寸精度要求和表面粗糙度要求较低,经过粗铣即可。
@#@@#@④、∮45h6mm外圆面公差等级为IT6,面粗糙度为Ra3.2um,需进行粗车、半精车及精车(《指南》表5-14)。
@#@@#@
(2)孔的加工方法@#@①、∮13mm内孔没有注公差尺寸,根据GB1800——79规定其公差等级按IT14,表面粗糙度为Ra25um,只需要进行钻销即可(《指南》表5-15)。
@#@@#@②、∮18mm内孔没有注公差尺寸,表面粗糙度为Ra25um,只需要钻销即可。
@#@@#@③、∮22H7mm内孔公差等级为IT7,面粗糙度为Ra3.2um,需进行钻孔、粗铰及半精铰。
@#@@#@④、∮36H7mm内孔公差等级为IT7,面粗糙度为Ra3.2um,需进行钻孔、粗镗及半精镗。
@#@@#@⑤、M10-6H螺纹孔粗糙度为Ra6.3,加工到小径尺寸后,考虑到加工效率选用机加攻丝。
@#@@#@3、制定工艺路线@#@按照先加工基准面和先粗后精的加工原则,该零件加工可以按下述工艺路线进行。
@#@@#@工序Ⅰ:
@#@以∮36H7mm内孔以及上端面定位,平左端面,粗车、半精车、精车∮45h6mm外圆,切槽,倒角。
@#@@#@工序Ⅱ:
@#@夹持轴∮45h6mm的外圆,平右端面,钻孔∮13mm,钻孔∮18mm,镗孔、粗铰、半精铰孔∮22H7mm。
@#@@#@工序Ⅲ:
@#@以右端面和孔∮22H7mm定位,平R52左面,钻孔M10,做工艺孔。
@#@@#@工序Ⅳ:
@#@以孔∮22H7mm和工艺孔定位,铣销台阶面和轴上平面以及平前后两端面。
@#@@#@工序Ⅴ:
@#@以右、上、前三端面定位,粗镗、半精镗孔∮36H7mm。
@#@@#@工序Ⅵ:
@#@机动攻丝M10-6M螺纹孔。
@#@@#@工序Ⅶ:
@#@钳工去毛刺。
@#@@#@工序Ⅷ:
@#@终检入库。
@#@@#@四、工序设计@#@1、选择机床根据不同的工序选择机床@#@①、工序Ⅰ是粗车、半精车、精车。
@#@大批生产要求有很高的生产率,所以选用数控普通卧式车床能满足要求。
@#@本零件的外廓尺寸不大,但精度要求比较高,故选用CK6140型数控卧式车床(《指南》表5-60)。
@#@@#@②、工序Ⅱ中有粗车、钻孔、镗孔、粗铰、半精铰。
@#@由于加工的零件尺寸不大,使用平衡块之后可以进行回转运动,故宜在车床上加工。
@#@本工序的工步比较多,有尺寸的加工精度比较高,选用较精密的数控车床比较适合,所以选用CK6140型数控卧式车床。
@#@@#@③、工序Ⅲ要加工平面和打孔。
@#@由于加工的面不能回转加工,加工的孔是工艺孔,尺寸和精度要求都不高,但考虑到加工效率,因此可以在加工中心上进行,大家比较熟悉的是西门子的系统,所以选用XH6040型数控加工中心。
@#@@#@④、工序Ⅳ加工平面。
@#@由于有角度的变化,工步也比较的多,考虑到加工的效率,选用加工中心,选用XH6040型数控加工中心。
@#@@#@⑤、工序Ⅴ有粗镗、半精镗孔。
@#@加工中要换刀,加工精度比较高,所以选用XH6040型数控加工中心。
@#@@#@⑥、工序Ⅵ加工螺纹。
@#@由于螺纹的孔径比较小,所以采用机动攻丝,选用Z525型普通立式钻床。
@#@@#@2、选择夹具本零件加工时除工序Ⅱ使用三爪自定心卡盘外,其他所有工序都要使用专用夹具。
@#@@#@3、选择刀具根据不同的工序选择刀具@#@①、在车床上加工的工序,一般都选用硬质合金车刀和镗刀。
@#@加工采用YG类硬质合金车刀。
@#@铰孔用相应大小铰刀,切槽选用相应宽硬质合金刀。
@#@为了提高生产率及经济性,应选用可转位车刀(GB5343.1-1985,GB5343.2-1985)。
@#@@#@②、铣刀按《指南》表5-99选直柄立铣刀摘自(GB/T6117.1-1996)。
@#@@#@③、钻孔选用相应大小直径的钻头。
@#@由于螺纹要求的精度高,所以所用的丝锥要六级精度。
@#@@#@④、加工中心上粗镗选用单刃镗刀,半精镗选用双刃镗刀@#@4、选择量具本零件属于大批生产,一般情况下尽量用通用量具。
@#@根据零件表面的精度要求、尺寸和形状特点,参考《指南》书中表5-108,选择的量具如下表4-1。
@#@@#@ @#@@#@表4-1加工所用的量具@#@工序@#@加工面尺寸@#@尺寸公差@#@量具@#@I@#@长152@#@自由公差@#@读数值0.05、测量范围0~300游标卡尺@#@槽3×@#@1@#@外圆∮45@#@0.016@#@读数值0.01、测量范围25~50千分尺@#@II@#@长225@#@自由公差@#@读数值0.05、测量范围0~300游标卡尺@#@深95@#@读数值0.05、测量范围0~200深度游标卡尺@#@深55@#@内孔∮13@#@钻头保证@#@内孔∮18@#@内孔∮22@#@0.025@#@读数值0.01、测量范围5~30内径千分尺@#@Ⅲ@#@∮50圆台@#@自由公差@#@读数值0.05、测量范围0~300游标卡尺@#@∮8孔@#@IV@#@台阶面@#@自由公差@#@读数值0.05、测量范围0~300游标卡尺@#@端面@#@V@#@∮53孔@#@0.025@#@读数值0.01、测量范围5~30内径千分尺@#@VI@#@M10螺纹孔@#@0.016@#@螺纹通止规@#@五、确定切削用量及基本时间@#@以工序I为例:
@#@@#@1、车外圆∮53mm到∮45H7mm@#@①、确定背吃刀量@#@粗车圆时,@#@=2.0mm@#@半精车时,@#@=1.5mm@#@精车时,@#@=0.5mm@#@②、确定进给量f@#@粗车时,根据《指南》表5-114,取f=0.7mm/r@#@半粗车时,根据《指南》表5-116,取f=0.2mm/r@#@精车时,根据《指南》表5-116,取f=0.2mm/r@#@③、确定切削速度Vc@#@粗车时,查《指导》表5-121,取Vc=71m/min@#@半精车时,查《指导》表5-121,取Vc=101m/min@#@精车时,查《指导》表5-121,取Vc=114m/min@#@④、确定机床主轴转速n.@#@n=@#@n`=@#@n``=@#@⑤、计算基本时间@#@。
@#@@#@被加工轴的长度l=155mm@#@=@#@`=@#@``=@#@⑥、确定辅助时间@#@@#@查《指导》一书相关资料有,变换刀架的时间为3s,变速或变换进给量的时间为1.2s,启动和调节切削液的时间为3s,共计@#@=7.2s。
@#@@#@2、车端面@#@查《指导》一书相关资料,约为10s左右。
@#@@#@3、倒角C2@#@取n=760r/min,基本时间@#@=1.8s,辅助时间@#@=4.8s。
@#@@#@4.确定加工时间@#@Tj=@#@总+@#@总=163.6s@#@启动机床的时间为1.2s,取量具并测量的时间为30s,共计T=194.8s。
@#@@#@六、工艺过程卡和加工工序卡@#@如下列表所示:
@#@@#@机械加工工艺过程卡@#@产品名称@#@零件名称@#@零件图号@#@底板座架@#@材料名称及牌号@#@HT200@#@毛坯种类或材料规格@#@铸造件229mm×@#@128mm×@#@103.5mm@#@总工时@#@工序号@#@工序名称@#@工序简要内容@#@设备名称及型号@#@夹具@#@量具@#@工时(s)@#@I@#@粗车、半精车、精车@#@平左端面,粗车、半精车、精车∮45h6mm外圆,切槽,倒角。
@#@@#@CK6140型数控卧式车床@#@专用夹具@#@游标卡尺、千分尺@#@194.8@#@Ⅱ@#@粗车、钻孔、镗孔、粗铰、半精铰@#@平右端面,钻孔∮13mm,钻孔∮18mm,镗孔、粗铰、半精铰孔∮22H7mm@#@CK6140型数控卧式车床@#@三爪自定心卡盘@#@游标卡尺、深度尺、内径千分尺等@#@Ⅲ@#@粗铣 、钻孔@#@平R52左面,钻孔M10,做工艺孔@#@XH6040型数控加工中心@#@专用夹具@#@游标卡尺@#@Ⅳ@#@粗铣@#@铣销台阶面和轴上平面以及平前后两端面@#@XH6040型数控加工中心@#@专用夹具@#@游标卡尺@#@Ⅴ@#@粗镗孔、半精镗@#@粗镗、半精镗孔∮36H7mm@#@XH6040型数控加工中心@#@专用夹具@#@游标卡尺、内径千分尺等@#@Ⅵ@#@攻螺纹@#@机动攻丝M10-6M螺纹孔@#@Z525型普通立式钻床@#@专用夹具@#@螺纹通止规@#@Ⅶ@#@去毛刺@#@钳工去毛刺@#@锉刀@#@Ⅷ@#@终检@#@终检入库@#@游标卡尺、深度尺、内径千分尺、螺纹通止规等@#@数控加工工序卡@#@零件名称@#@底板座架@#@零件图号@#@夹具名称@#@专用夹具@#@设备名称及型号@#@CK6140型数控卧式车床@#@材料名称及牌号@#@HT200@#@抗拉强度@#@200@#@工序名称@#@粗车、半精车、精车@#@工序号@#@I@#@工步号@#@工步内容@#@切削用量@#@刀具@#@量具@#@Vc@#@m/min@#@n@#@r/min@#@f@#@mm/r@#@mm@#@编号@#@名称@#@编号@#@名称@#@Ⅰ@#@平端面@#@71@#@427@#@0.7@#@2@#@1@#@45º@#@偏刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅱ@#@粗车∮45h6mm外圆@#@71@#@427@#@0.7@#@2@#@1@#@45º@#@偏刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅲ@#@半粗车∮45h6mm外圆@#@101@#@656@#@0.2@#@1.5@#@2@#@93º@#@偏刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅳ@#@精车∮45h6mm外圆@#@114@#@790@#@0.2@#@0.5@#@2@#@93º@#@偏刀@#@2@#@千分尺@#@Ⅴ@#@切槽@#@100@#@800@#@0.24@#@1@#@10@#@切槽刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅵ@#@倒角2×@#@45°@#@@#@114@#@790@#@0.2@#@2@#@1@#@45º@#@偏刀@#@共页@#@第页@#@数控加工工序卡@#@零件名称@#@底板座架@#@零件图号@#@夹具名称@#@三爪自定心卡盘@#@设备名称及型号@#@CK6140型数控卧式车床@#@材料名称及牌号@#@HT200@#@抗拉强度@#@200@#@工序名称@#@粗车、钻孔、粗镗、半精镗、精镗@#@工序号@#@Ⅱ@#@工步@#@号@#@工步内容@#@切削用量@#@刀具@#@量具@#@Vc@#@m/min@#@n@#@r/min@#@f@#@mm/r@#@mm@#@编号@#@名称@#@编号@#@名称@#@I@#@平右端面@#@71@#@427@#@0.7@#@2@#@1@#@45º@#@偏刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅱ@#@钻∮13mm通孔@#@25@#@450@#@0.13@#@6.5@#@7@#@∮13mm钻头@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅲ@#@钻∮18mm孔@#@26@#@300@#@0.13@#@9@#@8@#@∮18mm钻头@#@3@#@深度游标卡尺@#@Ⅳ@#@镗∮22H7mm孔@#@55@#@400@#@0.6@#@1.9@#@3@#@镗刀@#@3@#@深度游标卡尺@#@V@#@粗铰∮22H7mm孔@#@5@#@150@#@1.4@#@0.15@#@4@#@∮22mm铰刀@#@4@#@内径千分尺@#@VI@#@半精铰∮22H7mm孔@#@4@#@100@#@1.3@#@0.1@#@4@#@∮22mm铰刀@#@4@#@内径千分尺@#@共页@#@第页@#@数控加工工序卡@#@零件名称@#@底板座架@#@零件图号@#@夹具名称@#@专用夹具@#@设备名称及型号@#@XH6040型数控加工中心@#@材料名称及牌号@#@HT200@#@抗拉强度@#@200@#@工序名称@#@粗铣 、钻孔@#@工序号@#@Ⅲ@#@工步号@#@工步内容@#@切削用量@#@刀具@#@量具@#@Vc@#@m/min@#@n@#@r/min@#@f@#@mm/min@#@mm@#@编号@#@名称@#@编号@#@名称@#@I@#@铣∮50mm圆台面@#@25@#@427@#@80@#@5@#@5@#@∮20mm平底刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅱ@#@钻∮8mm孔@#@23@#@560@#@60@#@4@#@9@#@∮8mm钻头@#@1@#@游标卡尺@#@共页@#@第页@#@ @#@@#@数控加工工序卡@#@零件名称@#@底板座架@#@零件图号@#@夹具名称@#@专用夹具@#@设备名称及型号@#@XH6040型数控加工中心@#@材料名称及牌号@#@HT200@#@抗拉强度@#@200@#@工序名称@#@粗铣@#@工序号@#@Ⅳ@#@工步号@#@工步内容@#@切削用量@#@刀具@#@量具@#@Vc@#@m/min@#@n@#@r/min@#@f@#@mm/min@#@mm@#@编号@#@名称@#@编号@#@名称@#@I@#@平顶面@#@25@#@450@#@120@#@4@#@5@#@∮20mm平底刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅱ@#@平第一个台阶面@#@25@#@450@#@120@#@4@#@5@#@∮20mm平底刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅲ@#@平第二个台阶面@#@25@#@450@#@120@#@3@#@5@#@∮20mm平底刀@#@1@#@游标卡尺@#@Ⅳ@#@铣外圆上平面@#@25@#@450@#@100@#@5@#@5@#@∮20mm平底刀@#@1@#@游标卡尺@#@共页@#@第页@#@数控加工工序卡@#@零件名称@#@底板座架@#@零件图号@#@夹具名称@#@专用夹具@#@设备名称及型号@#@XH6040型数控加工中心@#@材料名称及牌号@#@HT200@#@抗拉强度@#@200@#@工序名称@#@粗铣@#@工序号@#@Ⅳ@#@工步号@#@工步内容@#@切削用量@#@刀具@#@量具@#@Vc@#@m/min@#@n@#@r/min@#@f@#@mm/min@#@mm@#@编号@#@名称@#@编号@#@名称@#@I@#@平前端面@#@25@#@600@#@150@#@2@#@5@#@∮20mm平底刀@#@1@#@游标卡尺@#@II@#@平后端面@#@25@#@600@#@150@#@2@#@5@#@∮20mm平底刀@#@1@#@游标卡尺@#@共页@#@第页@#@数控加工工序卡@#@零件名称@#@底板座架@#@零件图号@#@夹具名称@#@专用夹具@#@设备名称及型号@#@XH6040型数控加工中心@#@材料名称及牌号@#@HT200@#@抗拉强度@#@200@#@工序名称@#@粗镗、半精镗@#@工序号@#@Ⅴ@#@工步号@#@工步内容@#@切削用量@#@刀具@#@量具@#@Vc@#@m/min@#@n@#@r/min@#@f@#@mm/r@#@mm@#@编号@#@名称@#@编号@#@名称@#@I@#@粗镗∮36H7mm孔@#@55@#@400@#@0.6@#@3.5@#@3@#@粗镗刀@#@1@#@游标卡尺@#@II@#@半精镗∮36H7mm孔@#@85@#@450@#@0.5@#@0.5@#@6@#@精镗刀@#@4@#@内径千分尺@#@共页@#@第页@#@七、夹具设计@#@本夹具是工序V用铣刀和铰孔刀进行通孔∮36H7加工的专用夹具,在加工中心上先进行扩孔到了∮34,再进行粗铰,留一定的余量,最后进行精铰到要求尺寸。
@#@由于本道工序所加工的孔只有在加工精度上要求比较高,而在位置度上的要求并不高,所以所设计的夹具的定位尺寸也不需太高。
@#@所设计的夹具装配图及工序简图如下图6-1所示,夹具体零件图如图6-2所示,有并说明如下:
@#@@#@图6-2夹具体零件图@#@图6-3夹具体实体图@#@图6-4零件装夹图@#@ @#@@#@1、夹具定位方案分析@#@工件以尾端的台阶面为定位基准,采用一个大平面限制三个自由度、一个小平面限制两个自由度和一个定位销限制一个自由度组合定位方案,将工件的六个自由度全部限制。
@#@@#@2、夹具夹紧方案设计@#@根据生产率的要求,运用手动夹紧可以满足。
@#@采用铰链连接V型块,另一端采用螺栓连接,通过拧紧螺母使V型块夹紧工件来实现夹紧。
@#@有效的提高了工作效率。
@#@V型块夹紧工件主要是为了防止工件在加工过程中受力的作用产生倾覆和振动,手动夹紧是可靠的,可以免去夹紧力的计算。
@#@@#@3、夹具与机床连接元件@#@本夹具根据加工的是";i:
13;s:
17127:
"地铁车体轻量化报告@#@城市轨道交通车辆结构与原理@#@ @#@@#@课程设计@#@@#@ @#@@#@学院:
@#@城市轨道交通学院@#@系(教研室):
@#@车辆工程系@#@课程名称:
@#@城市轨道交通车辆结构与原理@#@课程代号:
@#@100135@#@********@#@学号:
@#@*********@#@上海工程技术大学@#@城市轨道交通学院@#@2015年6月@#@车体轻量化设计@#@姓名潘汪洋学号*********@#@1概述@#@随着国内外城市轨道交通的迅速发展,城市轨道交通已经成为城市轨道交通系统的主动脉,人们对地铁列车安全性和舒适性等方面的要求也越来越高。
@#@而车体是地铁车辆的主体部分,适当减轻车体、附属设备的质量不仅可以节约原材料减少加工时间,更有利于提高车辆的动力性能和减少建造成本。
@#@因此,在保证安全性和可靠性的的前提下,实现轻量化是地铁车辆设计的重要目标之一,也是城轨发展的大势所趋。
@#@车辆自重减轻可以降低运行阻力,节省牵引以及制动需要的能量,减少车辆和轨道的维护成本,直接减少建造车辆使用的材料。
@#@因而,车体轻量化是城市轨道交通发展的趋势。
@#@@#@2总体技术条件@#@2.1任务@#@城市轨道交通车辆的主体部分是车体。
@#@为了确保列车安全、准时、可靠地运行,对列车车体强度有相关指标规定。
@#@因此车体轻量化也要在确保其在各项要求的范围内,既减轻车体重量又能保证列车正常运行和乘客乘坐安全。
@#@本设计旨在采用先进的设计实现车体轻量化的同时,为司乘人员提供最安全和最舒适的乘坐环境,既节省能源、降低维修成本又能提供最大的使用率和可靠性。
@#@@#@2.2技术条件@#@线路特征:
@#@@#@线路为全隧道@#@车辆参数@#@车辆特征:
@#@车型为A型车,车种为M车(无受电弓带空调的动车),一端为半永久牵引杆,另一端为半自动车钩。
@#@@#@车身和底架结构:
@#@镁合金,泡沫铝合金@#@车体的静态抗压强度为:
@#@1200KN@#@2..2.1车辆尺寸@#@带车钩的车辆长度:
@#@22.8m@#@车辆最大高度(车顶到轨道表面):
@#@3.805m@#@车辆最大宽度:
@#@3.0m@#@地板面距轨面高:
@#@1,130mm(新轮)@#@转向架中心距离:
@#@M=15.7m@#@转向架:
@#@@#@轴距:
@#@2.5m@#@新轮:
@#@840mm@#@磨耗轮:
@#@770mm@#@乘客通过门:
@#@@#@滑动外推式电控车门:
@#@每边5个@#@宽度,最小净开度:
@#@1,300mm@#@高度,净开:
@#@1,950mm@#@门的开关时间由微处理器进行调整.@#@乘客车厢车窗@#@双层玻璃,带颜色的,一整块长的位于两个门柱之间。
@#@@#@乘客载荷:
@#@@#@♦舒适载荷AW1:
@#@满座@#@♦额定载荷AW2:
@#@6人/m2@#@拥挤载荷AW3:
@#@9人/m2@#@乘客数量@#@总人数@#@乘客总质量@#@每位60KG@#@乘客总人数@#@AW0@#@0@#@0@#@乘客总人数@#@AW1@#@38@#@2280@#@乘客总人数@#@AW2@#@218@#@13080@#@乘客总人数@#@AW3@#@305@#@18300@#@2.2.2.1车体下方悬吊装置@#@类别@#@重量@#@备注@#@转向架(包含牵引电机)@#@7200KG/台@#@单台车体两个转向架@#@单元制动器@#@360KG@#@单台车体一台单元制动机@#@辅助逆变器@#@1200KG@#@单台车体一台@#@电抗器@#@34KG@#@单台车体一台@#@可变电阻器@#@8.5KG@#@单台车体一台@#@2.2.2.2车体其他装置@#@类别@#@重量@#@备注@#@空调@#@750KG/台@#@单台车体两个空调@#@内外装饰件@#@3200KG@#@主要包括侧墙板和内部设施设备等@#@2.2.3列车动态参数@#@车速:
@#@@#@最高运行速度:
@#@120km/h@#@运行电压:
@#@1500VDC@#@最大电压:
@#@1800VDC@#@最小电压:
@#@1000VDC@#@牵引工况:
@#@@#@在1,500VDC,干燥平直轨道以及AW2载荷下(如:
@#@6人/m2):
@#@@#@初始加速度:
@#@0.97m/s2(0–35km/h)@#@计算的粘着限制:
@#@16%@#@平均加速度:
@#@0.6m/s²@#@(0–120km/h)@#@制动模式下的工况:
@#@@#@在干燥、平直轨道以及AW3载荷下(如:
@#@9人/m2):
@#@@#@平均常用减速度:
@#@1m/s²@#@@#@瞬间减速度:
@#@1.11m/s²@#@@#@最大冲动极限:
@#@0.75m/s3@#@平均紧急减速度:
@#@1.2m/s²@#@@#@(注:
@#@平均紧急减速度-列车制动前速度120km/h与从司机按下紧急制动按钮到列车停止这一过程时间的比值)@#@瞬间紧急减速度:
@#@1.3m/s²@#@@#@瞬间快速制动减速度:
@#@1.3m/s²@#@@#@最大粘着限制:
@#@15%@#@2.2.4列车寿命@#@本车辆的使用寿命至少为30年。
@#@在以下条件下,车辆的寿命不予保证:
@#@@#@车辆用于客运以外的目的;@#@@#@维修工作没有按照维修手册执行;@#@@#@在产生较大故障时没有按车辆设计者的建议进行修理。
@#@@#@ @#@@#@2.3总体方案@#@城市轨道交通车体主要由车顶、端墙、底架、底板、侧墙、内饰等构成。
@#@内饰又包括:
@#@吊环、栏杆、座椅等。
@#@碳纤维材料构成的整体承载结构是车体的骨架,它承受车体的自重以及运行时的各种载荷以及各种辅助设备的重量,是车体结构的主要部分。
@#@而车体内部设施的轻量化应保证在车辆运行过程中能够承受各种载荷而不变形。
@#@@#@ @#@@#@我们从结构和材料两方面进行车体的轻量化设计。
@#@@#@由于地铁列车载客量大且不定的情况下,其总体结构形式、性能和技术经济指标主要取决于车体材料,在设计城轨车体时,对车体构件和内部装饰所用材料的基本要求为:
@#@应具有构件所要求的高强度和刚性,重量轻、耐老化、耐污染、耐磨耗、耐腐蚀等特性,适用于提高舒适度。
@#@目前城市轨道交通车体采用的材料为:
@#@车辆专用经济形不锈钢和铝合金,我们对比了多种材料以后最终选取了铝合金和新型材料两种方案进行设计。
@#@@#@方案一:
@#@铝合金材料@#@铝合金材料密度低,而且强度比较高,接近或超过优质钢,塑性好,可加工成各种型材,具有优良的导电性、导热性和抗蚀性,工业上广泛使用,使用量仅次于钢。
@#@铝合金可以采用热处理获得良好的机械性能,物理性能和抗腐蚀性能。
@#@铝合金材料优点颇多,应用范围广,也是现在城市轨道交通车辆多采用的材料,所以我们选用铝合金材料。
@#@@#@方案二:
@#@新型材料(加入碳纤维的内容)@#@镁合金的比强度要高于铝合金和钢、铁,其比刚度与铝合金和钢相当,在使用金属结构材料中其比重最小,这一特性对车辆减少能耗、轻量化具有非常重要的意义。
@#@镁合金具有极好的吸收能量的能力,可吸收震动和噪音,保证车辆能安静运行,镁合金的阻尼性比铝合金大数十倍,减震效果很显著。
@#@其抗冲击能力是塑料的20倍,当镁合金铸件收到冲击时其表面产生疤痕比铁和铝都要小得多。
@#@具有尺寸稳定和铸模生产率高、机械加工性能好的特点。
@#@镁具有很好的耐腐蚀性和高的散热性、再生性。
@#@另外,镁合金还具有抗疲劳性、无毒性、无磁性和较低的裂纹倾向性、不易破裂性等特点。
@#@@#@结构方面(总体装备图)@#@ @#@@#@图1:
@#@总体方案设计图@#@(附每个人的设计内容简述)@#@车体内饰布置图@#@3.1座椅@#@座椅采用竖排布置,布置在两个车门之间,靠墙的窗下方。
@#@通过将椅背去除,将内部镂空,同时采用新材料实现轻量化。
@#@@#@3.2栏杆扶手@#@一组扶手固定在座椅的上方。
@#@另一组扶手固定在地板的中央。
@#@(平行于侧墙)。
@#@通过优化栏杆的形状,同时采用新材料来实现轻量化。
@#@@#@3.3天花板@#@天花板为自我支撑结构。
@#@其原材料为铝制结构,通过采用新型材料,减轻天花板的重量来实现轻量化。
@#@@#@3个人具体分工项目@#@轨道交通车体车顶设计@#@4设计方案@#@4.1总体理念(从廖爱华给我们的资料中抄下来)@#@车顶由两条块纵向中空型材上悬梁组成,它们构成了纵向的构件和车顶自身。
@#@所有这些纵向断面均为铝合金材料。
@#@@#@由于车体为带空调无受电弓的M车,车顶应留有安装空调单元(凹入部分都由机械焊接镁合金制成)。
@#@@#@考虑到维修人员爬上车顶进行空调和受电弓的维修,车顶可承受以下作用力:
@#@@#@
(1)在一个200cm2的区域内的1000N的垂向作用力@#@
(2)2个相距500mm的,单个作用于400cm2区域的1000N垂向作用力。
@#@@#@4.2尺寸设定@#@
(1)由于车型为A型车,宽为3.0米。
@#@为了减小空气阻力因此采用流线型设计,同时有利于排水,横截面为弧形。
@#@但为了和侧墙的上梁贴合,横截面两端的曲线为垂线。
@#@@#@
(2)由于带车钩的车长为22.8米,因此车顶的纵向长度为22米。
@#@@#@(3)当前城轨列车部件为维修方便,多采用模块化设计。
@#@因此车顶两端留有空调安装座。
@#@安装座深度为0.3米。
@#@@#@5工艺分析(可以涉及材料焊接、铆接的内容)@#@5.1材料选定@#@(以下为镁合金和铝合金的材料性能对比表)@#@材料@#@密度(kg/m3)@#@杨氏模量(pa)@#@泊松比@#@屈服强度(Mpa)@#@AZ31B镁合金@#@1800@#@4.5E+10@#@0.35@#@200Mpa@#@6060T5铝合金@#@2770@#@7.1E+10@#@0.33@#@420Mpa@#@由于车顶主要承载空调设备,相对于底架来说所受应力相对较小,因此采用密度较低且杨氏模量和屈服强度尚佳的镁合金材料。
@#@@#@5.2焊接处理@#@5.2.1镁合金的焊接技术背景@#@一般来说,钨极惰性气体保护电弧焊(GTAWΠTIG)和熔化极惰性气体保护电弧焊(GMAWΠMIG)是镁合金常用的焊接方法。
@#@此外镁合金还可以采用电阻点焊(RSW)、摩擦焊(FW)、搅拌摩擦焊(FSW)、激光焊(LBW)、电子束焊(EBW)等工艺进行焊接。
@#@由于镁的比热容和熔化潜热小,因此焊接时要求的输入热量少而焊接速度高。
@#@大多数情况下,镁合金件可采用熔化焊,如电弧焊、激光焊、电子束焊和气焊等方法进行焊接。
@#@@#@5.2.2车顶的镁合金焊接方法@#@镁合金钨极氩弧焊[1] @#@@#@钨极氩弧焊是目前焊接镁合金最常用的焊接方法,它是在惰性气体的保护下,利用电弧热熔化母材和填充金属。
@#@直流电源焊接时要采用反极性接法,以便利用阴极雾化作用破坏、除去母材表面上的氧化膜,减少或避免焊缝中的氧化物夹杂。
@#@氩弧焊的热影响区尺寸及变形比较小,焊缝的力学性能和耐腐蚀性能也比较高。
@#@@#@5.2.3焊接要求@#@卖方应按照ALSTOM质量工艺或等同的工艺制造,即满足标准EN729中的第1到第4部的要求。
@#@焊工和操作工人的操作资格应满足标准EN287的第1到第2部的要求,以及标准EN1418的要求。
@#@@#@5.2.4组装质量@#@组装质量应满足标准EN288的第1到第8部的要求。
@#@@#@焊接应按照ALSTOMBCN工厂的内部工艺执行。
@#@@#@5.2.5焊缝的控制@#@对缺陷的验收准则由标准EN25-817(ISO5817)和EN30-042(ISO10042)给定。
@#@@#@焊缝检查依事先制订的检查计划进行。
@#@其中规定控制和检查的性质、范围、参考标准、控制范围。
@#@在第一个制造阶段开始前,这个检查计划将交给买方。
@#@@#@∙肉眼检查依EN970标准进行;@#@@#@∙干渗透检查依EN571-1标准进行;@#@@#@∙X光检查依ISO1106-1与ISO2437标准进行。
@#@@#@6强度校核@#@6.1车顶强度校核@#@6.1.1校核标准@#@
(1)在一个200cm2的区域内的施加1000N的垂向作用力,最大应力小于镁合金强度(250Mpa)@#@
(2)2个相距500mm的,单个作用于400cm2区域的1000N垂向作用力,最大应力小于镁合金强度(250Mpa)@#@6.1.2校核结果@#@
(1)@#@由图可知,最大应力为0.21Mpa,小于200Mpa,校核通过@#@
(2)@#@由图可知,最大应力为0.5Mpa,小于200Mpa,校核通过。
@#@@#@6.2新材料车体强度校核@#@6.2.1材料参数设定@#@6.2.2mesh的分割@#@6.2.3load加载@#@6.2.4形变图的显示@#@6.2.5对比校核标准@#@7总结@#@在进行车顶的建模时,一开始我将空调的模型也做了上去。
@#@但是后来发现空调应该以附加载荷的方式加入,遂将模型去除,在原位置挖槽,设计为空调的安装座。
@#@@#@在进行新材料车体的校核时,由于对NASYS软件的不熟悉,操作过程中遇到了各种各样的困难。
@#@首先是在系统error说有干涉,我只能将模型重新交给张飞翔返工,在排除了所有干涉后再开始校核。
@#@@#@但是随后的校核也不是一帆风顺的,随后系统一下次出现了3个error。
@#@第一次error貌似是说网格质量不高,我在廖爱华老师的指导下把relevancecenter由coarse改为medium。
@#@@#@第二个error说无法对两个侧墙进行mesh的分割,廖爱华老师说是由于机房的软件版本是教学版的缘故,让我们回去重下一个版本。
@#@于是我们回到寝室使用自己下载的workbench12.0后这个error果然再也没有出现。
@#@@#@第三个error说由于两个底架侧梁的结构复杂,当前的网格化设置无法满足要求。
@#@提示我可以将sizing中的behavior由soft改为hard,随后我按照CAE论坛中的建议将elementsize设定为150mm。
@#@@#@最终在排除了所有error后校核成功了,但是可能由于车体结构或软件版本上的一些问题吧,车体的应力图无法正确显示,这也算是一个最大的遗憾吧。
@#@@#@8结后语@#@此次课程设计对我来说无疑是一个双重的考验。
@#@首先我作为组长,为了避免在别的组当中普遍存在的一部分人全程划水,一部分人全程忙死的情况,如何将全组的所有同学调动起来是我最大的一个任务。
@#@在具体的实践中我发现,首先是任务的分配要合理,并符合每一位组员的特点。
@#@即根据每一位组员的特长委派任务,给组员委派无力完成的任务是会损伤组员的工作积极性的。
@#@第二是组长应起到绝对的带头作用,在对待课程设计的态度上应给全组一个示范。
@#@@#@随后,我们组的课题是车体轻量化设计计算。
@#@在设计前期,我在知网上查询了很多关于车体轻量化的论文,对轻量化的含义和流程有了一个大致的了解。
@#@原本我以为,这个课题相对于别的组会较为简单。
@#@但是在实际的操作过程中,尤其是后期的强度校核过程中却是困难重重。
@#@当面对全英文的校核软件,英语不算差的我也必须一边手拿字典一边学习软件。
@#@@#@在整个过程中,虽然遇到很多困难,但收获也是颇多的。
@#@最大的收获是:
@#@对于课程设计,能从陌生转变到基本了解整体流程,懂得如何按规范逐步完成项目内容,如何合理分工、逐级设计等。
@#@经历了这整个流程,使我对设计项目的确立和完善有了一定的认识。
@#@而且这样系统的训练是能将过去所学过的所有的知识综合起来,并且能扩展更多以往我所不了解的知识,因此我很珍惜这次锻炼的机会,同时我也尽我的全力认真的去完成这门课程。
@#@当然,在此过程中,也让我认识到及时沟通交流的重要性,要及时的请教老师不懂得问题,组员与组员之间也要能够及时准确的沟通。
@#@对于拥有8个成员的我们小组而言,组员之间的讨论、分工、协调,都对整体课程设计起着重要影响,这也加深了我们的团队理念。
@#@回顾这段时间的课程设计,以及我所收获到的知识和经验,相信这将成为我大学生涯的一段宝贵的经历。
@#@@#@9参考资料@#@[1]文永蓬.城市轨道车辆结构与原理@#@[2]李小波,城市轨道车辆专业英语@#@[3]朱鹏飞,北京地铁车辆轻量化设计研究@#@[4]王玉艳,孙丽萍,王晓伟,基于ANSYS的客车车体的轻量化技术及其应用@#@[5]耿成邦地铁车辆耐候钢车体轻量化设计与可行性,经济性分析@#@[6]GBT7928-2003地铁车辆通用技术条件@#@10附件:
@#@设计二维图和三维图@#@11组内分工@#@组员@#@任务1@#@任务2@#@组长:
@#@潘汪洋@#@车顶建模@#@新材料车体强度校核@#@黎萱@#@端墙建模/寻找车体新材料@#@铝合金车体强度校核@#@吴启帆@#@底架建模@#@新材料车体强度校核@#@林立@#@侧墙建模@#@铝合金车体强度校核@#@陈家君@#@天花板建模@#@天花板强度校核@#@管晓杰@#@栏杆建模@#@栏杆强度校核@#@张飞翔@#@吊环建模/车体拼接@#@吊环强度校核/新材料车体强度校核@#@庄雪儿@#@座椅建模@#@座椅强度校核@#@";i:
14;s:
28154:
"第8单元语文备课@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@21真想变成大大的荷叶@#@第1课时@#@累计第88课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
@#@@#@重点@#@能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本课的生字。
@#@@#@难点@#@学习生字,指导书写。
@#@@#@课前准备@#@多媒体课件@#@教学过程与方法@#@ 一、组织教学@#@1、小朋友喜欢读儿歌吗?
@#@上课之前,老师先来教你们读一首儿歌,名字叫《四季歌》。
@#@老师说一小句,小朋友跟我读。
@#@@#@
(1)春天暖,百花开;@#@夏天热,雷雨多;@#@秋天凉,稻谷香;@#@冬天冷,雪花飘。
@#@@#@
(2)接下来,难度加大了,我说一大句,你们跟着我说一大句。
@#@@#@(3)记住了吗?
@#@老师来考考大家,老师说前半句,小朋友接下半句。
@#@@#@(4)现在,不用老师提醒,能背出来吗?
@#@@#@2、小结:
@#@这首儿歌告诉我们,一年有四个季节,春、夏、秋、冬,这四个季节都有不同的景色特点。
@#@@#@3、小朋友,你们最喜欢哪个季节呢?
@#@为什么呢?
@#@@#@4、有一个小朋友,他十分喜欢夏天。
@#@当夏天来到的时候,他有很多的想法和愿望呢?
@#@是哪些想法和愿望呢?
@#@@#@5、现在请小朋友把书打开,大声地读读21课,要求把字音读准,把句子读通。
@#@老师相信只要大家认真读,一定会找到答案的。
@#@@#@二、初读课文,整体感知@#@1、学生自读。
@#@@#@2、这首诗歌一共有几小节?
@#@谁愿意选一节来读给大家听?
@#@可以是你读得最好的一@#@段,让大家欣赏一下;@#@也可以是你读得还不够好的一段,让大家当你的小老师,来帮帮你。
@#@@#@3、小朋友读的真好!
@#@读了课文,你们知道在夏天,我想变成哪些事物呢?
@#@@#@
(1)学生自由说。
@#@教师贴出彩图。
@#@@#@
(2)谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢?
@#@@#@ 出示填空:
@#@我想变,又想变,还想变,最想变。
@#@@#@(3)(指板书)这位小朋友有很多的愿望,他最想变——@#@(4)板书课题:
@#@(真字用红色笔写大一点。
@#@)@#@(5)课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢?
@#@@#@(6)谁来把这个课题读好呢?
@#@(指读,齐读)@#@ 你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来,真棒!
@#@@#@ 你把荷叶的特点读出来了。
@#@@#@我们一起来读读。
@#@@#@三、学习生字@#@1、小朋友学习真认真!
@#@下面我们来做个游戏,看生字娃娃躲在荷叶下面呢?
@#@我们一起来把他们找出来。
@#@@#@ 第一个出来了,读什么?
@#@(开火车读生字)游、穿、蝈、眨、柄、伞、戏。
@#@@#@2、这两个字“蝈戏”,你们能用自己的方法记住吗?
@#@@#@3、伸出小手,跟老师一起来写一写。
@#@(指导书写)@#@4、学生描红。
@#@@#@四、作业@#@1、回家把这首好听的诗歌背给爸爸妈妈听。
@#@@#@2、回家再想一想,夏天来了,你自己想变成什么呢?
@#@为什么?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@21.真想变成大大的荷叶@#@游、穿、蝈、眨、柄、伞、戏@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@21真想变成大大的荷叶@#@第2课时@#@累计第89课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1、认读本课生字、词语,会正确美观地书写“游”字。
@#@@#@2、有感情地朗读诗歌,并能通过朗读体会夏季的美好。
@#@@#@重点@#@通过朗读体会诗歌的意境美。
@#@@#@难点@#@理解作者为什么真想变成大大的荷叶,并能感悟荷叶给大家带来的快乐。
@#@@#@课前准备@#@课件、生字卡片@#@教学过程与方法@#@一、复习导入@#@1、这节课我们继续学习——师课题,生齐读。
@#@@#@2、谁来读读这些词语。
@#@@#@热情穿梭透明花丛清凌凌@#@嬉戏眨眼大伞荷塘静静地@#@指名读,带读,齐读@#@3、出示田字格中的游字。
@#@@#@许多同学总把“游”字的右边写成反文,我想大家记住这条字谜肯定不会写错了。
@#@@#@4、我们怎样把“游”字写好呢?
@#@你有何小妙招?
@#@。
@#@@#@5、师范写,生书空。
@#@@#@二、新授@#@1、播放雷雨声、青蛙叫声。
@#@@#@你们听到了什么声音?
@#@@#@是呀,夏天在轰隆隆的雷声中,哗啦啦的大雨里,小青蛙的呼唤中来了。
@#@@#@2、出示课文第一小节,指名读。
@#@要求读出热情的语气。
@#@@#@3、自由朗读课文,并思考作者想变点什么呢?
@#@@#@4、讲读第二小节。
@#@@#@
(1) @#@看图片(透明的雨滴)@#@你喜欢吗?
@#@能读好这个词组吗?
@#@出示:
@#@透明的雨滴。
@#@@#@①、你要是这雨滴睡在绿叶上有什么感觉?
@#@@#@②、带着你的感觉读这句诗。
@#@@#@读着读着我又变成小鱼了@#@
(2) @#@看小河图@#@这条小河的水真清呀,清的都可以看到里面的小鱼和水草了。
@#@书上用了个什么词来形容这样的小河?
@#@@#@①齐读“清凌凌的小河”。
@#@@#@②在这样的小河里游来游去小鱼们快乐吗?
@#@快乐地读这句诗。
@#@@#@透明的雨滴睡在绿叶上,可爱的小鱼游入清凌凌的小河,多么自由而快乐的夏天呀,让我们再次去感受一下吧!
@#@@#@(3) @#@齐读第二小节@#@5、自由学习第三小节:
@#@你们还想变什么@#@A、蝴蝶@#@①小蝴蝶生活在哪儿?
@#@@#@②它们在花丛干什么?
@#@书上用了哪个词来写?
@#@@#@出示“穿梭”读好这个词。
@#@再找学生演这个词。
@#@@#@小蝴蝶们让我们一起快乐的在教室里穿梭吧!
@#@齐读这句诗。
@#@@#@B、蝈蝈:
@#@①出示图片@#@看看这只蝈蝈怎么有些眼熟呀!
@#@它曾把歌声送给过谁?
@#@@#@②听蝈蝈叫声@#@你们猜猜它会唱什么?
@#@@#@③快乐地读读这句诗@#@美丽的蝴蝶可爱的蝈蝈给夏天增添了不少生趣,让我们再来读读这一节吧!
@#@齐读第三节。
@#@@#@作者不但想变陆地上的事物,还想变宇宙里的呢!
@#@@#@6、出示星空图,通过对比理解“新月”。
@#@@#@7、师读“最后,我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶。
@#@”这是为什么呢?
@#@到课文的第五小节里找一找吧!
@#@@#@8、出示荷叶图@#@大家看荷叶美吗?
@#@像什么?
@#@@#@⑴夏日太阳火辣辣地照着大地,荷叶在荷塘里怎样举着?
@#@出示“静静地”。
@#@@#@指导读好“静静地”感觉@#@
(2)那我想变荷叶就是因为它每吗?
@#@就是因为它能在夏日里在荷塘里静静地举着吗?
@#@@#@学生自由回答也可以读出书上的语句。
@#@@#@(3)现在老师来当这柄大大的荷叶。
@#@小鱼们,在炎热的夏天你在我下面玩耍想对我说什么?
@#@@#@孩子会说一些感谢的话@#@忽然阴云密布哗啦啦,谁来了,它在我上面干什么?
@#@@#@师可问孩子,小雨滴你想对大荷叶说什么?
@#@@#@老师已经从你们的眼神里知道了,你们读懂了荷叶给小鱼和雨点带去的快乐。
@#@那大荷叶只把快乐带给两个小家伙了吗?
@#@你从哪儿看出来的?
@#@@#@9、表扬学生会读书,连标点也读出来了@#@10、 @#@ @#@还有谁来分享快乐了?
@#@指名说说。
@#@@#@三、总结@#@1、老师这里有一首小诗,我们看看荷叶给谁带去了快乐。
@#@师配乐朗读改编的荷叶圆圆。
@#@@#@训练。
@#@学着书上的样子说一说。
@#@@#@2、荷叶不仅美丽还给别人带去快乐,怪不得作者真想----再次齐读课题。
@#@@#@3、荷叶美好的心灵真值得我们去学习,老师希望你们在生活中也能做一片大大的荷叶。
@#@@#@4、、指导背诵@#@四、课后达标检测:
@#@@#@1.看拼音写词语@#@热情穿梭透明花丛清凌凌@#@嬉戏眨眼大伞荷塘静静地@#@2.根据课文内容连线:
@#@热情的荷塘@#@弯弯的小姐姐@#@小小的荷叶@#@大大的新月@#@3.夏天来了,你想变什么?
@#@想一想,画一画,说一说,爱写日记的同学还可以模仿课文里的诗句写一写。
@#@@#@板书设计:
@#@21真想变成大大的荷叶@#@变点儿什么?
@#@@#@雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、月亮 有趣的自然 @#@最想变成 大大的荷叶@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@22猴子种果树@#@第1课时@#@累计第90课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1、能正确、流利地朗读课文。
@#@@#@2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
@#@@#@重点@#@学会本课生字,正确、流利地朗读课文。
@#@@#@难点@#@正确、流利地朗读课文。
@#@@#@课前准备@#@生字卡片,课件@#@教学过程与方法@#@一、揭题质疑@#@1、同学们,今天我们来学习一篇童话故事《猴子种果树》。
@#@@#@板书课题@#@2、教学生字“猴”:
@#@@#@你怎样记住“猴”字?
@#@@#@指名答描红。
@#@种是多音字,谁能分别组词?
@#@种子。
@#@种树@#@3、齐读课题。
@#@@#@读了课题,你有什么问题想问吗?
@#@@#@二、初读课文@#@1、过渡:
@#@同学们很会动脑筋,提出了这么多有价值的问题,让我们一起到课文中去寻找答案吧!
@#@@#@2、学生各自练读课文。
@#@@#@要求:
@#@
(1)、借助拼音,读准字音,读通句子。
@#@@#@
(2)、标出自然段序号。
@#@@#@3、指名分自然段读课文。
@#@@#@根据学生读的实际情况板书不易读准的词语,师生共同正音,并指导读通句子。
@#@@#@4、以小组为单位,商量用自己喜欢的方式读课文,力求正确、流利。
@#@@#@三、整体感知@#@1、同学们,现在你们能回答开始提出的问题吗?
@#@@#@学生交流@#@2、引导学生归纳空@#@出示:
@#@猴子先种______树,后来等不及,改种_____树,又等不及,便改种______树、______树,结果________________。
@#@@#@四、自主识字@#@1、学生各自认读课文后的生字,不熟的字借拼音多读几遍。
@#@@#@2、四人小组交流识记字形的方法。
@#@@#@3、全班交流。
@#@把你的好方法说给大家听。
@#@描红@#@4、学生练写,教师巡视指导。
@#@@#@五、总结:
@#@@#@这节课你有哪些收获?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@21猴子种果树@#@浇水施肥耐心等不及@#@拔掉改种成活不着急@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@22猴子种果树@#@第2课时@#@累计第91课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
@#@@#@3、教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。
@#@@#@重点@#@学会本课生字,有感情地朗读课文。
@#@@#@难点@#@教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。
@#@@#@课前准备@#@生字卡片,课件@#@教学过程与方法@#@一、复习检查:
@#@@#@认读词语:
@#@浇水、施肥、耐心、成活、拔掉、改种、等不及、不着急@#@二、过渡@#@上节课,我们知道猴子先种梨树,后来等不及,改种杏树,又等不及,便改种桃树、樱桃树,结果什么树也没种成。
@#@这究竟是怎么回事呢?
@#@@#@让我们继续学习《猴子种果树》。
@#@@#@板书:
@#@梨—杏—桃—樱桃—什么树也没种成@#@三、精读课文@#@1、学习第1自然段。
@#@@#@
(1)、各自读,思考:
@#@这一自然段写了什么?
@#@(指名回答)@#@
(2)、师:
@#@梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的,可是猴子为什么这样做呢?
@#@@#@(指名回答)@#@(3)、指导朗读:
@#@猴子想吃果子的心情多么急切啊!
@#@你能把猴子的这种心情读出来吗?
@#@各自试试看。
@#@(各自读、指名读、评议、齐读)@#@2、学习2-8自然段。
@#@@#@
(1)、过渡:
@#@正当梨树成活的时候,发生了什么?
@#@@#@
(2)、出示2-8自然段内容,各自轻读。
@#@@#@文中写了谁对猴子都说了些什么?
@#@@#@在文中找出来并画下来。
@#@同桌交流。
@#@@#@乌鸦说:
@#@喜鹊说:
@#@杜鹃说:
@#@它们说了些什么?
@#@@#@猴子怎么做的?
@#@该带着什么语气读?
@#@@#@请你读出猴子的心急来。
@#@师生评议@#@(3)、分角色朗读2-8自然段@#@同桌练读,指名几桌戴头饰赛读,师相机进一步指点。
@#@@#@(4)、师小结:
@#@没有耐心的猴子等不了五年的时间,所以它梨树没栽成。
@#@@#@引读,猴子哪里知道__________,一年几年___________。
@#@@#@板书:
@#@难栽@#@3、学习第9自然段@#@
(1)、引读:
@#@就这样,这只猴子_____________。
@#@@#@
(2)、可以用什么词来形容?
@#@@#@板书:
@#@一事无成。
@#@@#@三、总结全文:
@#@@#@1、同学们,现在谁能联系全文,说说为什么这只猴子什么树也没种成?
@#@@#@2、读了这个故事,你有什么话想对猴子说呀!
@#@引导学生对猴子要多元化评价。
@#@敢于拔树又种树,说明猴子有探索精神,天天浇水、施肥说明猴子很勤劳。
@#@它做事没有主见,没有耐心这是不可取的。
@#@@#@四、课后达标检测@#@1.看拼音写词语@#@浇水、施肥、耐心、成活、拔掉、改种、等不及、不着急@#@2.填一填@#@猴子先种______树,后来等不及,改种_____树,又等不及,便改种______树、______树,结果________________。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@22猴子种果树@#@梨----杏----桃----樱桃---什么树也没种成@#@等不及也等不及还是等不及难栽@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@23会走路的树@#@第1课时@#@累计第92课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1、能正确、流利地朗读课文。
@#@ @#@2、初步培养喜爱小动物,热爱大自然的情感。
@#@ @#@重点@#@识字、写字。
@#@正确、流利地朗读课文。
@#@ @#@难点@#@正确、流利、地朗读课文。
@#@ @#@课前准备@#@生字卡片、多媒体课件、动物卡片、动物头饰。
@#@@#@教学过程与方法@#@一、设置悬念调动情感@#@1、教师情境导入:
@#@这是一个草木茂盛、鲜花盛开的小树林(出示挂图)。
@#@@#@一个春天的早晨,阳光明媚,树林里的鸟儿们都唱起了欢乐的歌。
@#@@#@在一棵树上,一只刚出生不久的小鸟,探着头,睁着黑豆般的小眼睛,这儿看看,那儿瞧瞧,她被美丽的景色迷住了。
@#@@#@忽然,小鸟惊叫起来……原来,原来,她看到了一棵会走路的树。
@#@@#@(小鹿图部分)小朋友,这个故事的题目就是——会走路的树@#@板书:
@#@齐读课题。
@#@@#@2、读了这个课题,你们一定和小鸟一样的惊奇!
@#@@#@你们的小脑袋里有哪些疑问,赶快提出来吧。
@#@@#@(树怎么会走路呢?
@#@会走路的树究竟是什么?
@#@……)@#@让我们带着这些疑问,走进那美妙的故事吧。
@#@@#@二、初读课文,整体感知@#@ 过渡:
@#@这是个多么有趣的故事啊!
@#@它就在我们的语文书上,让我们再来看看书,自己读读。
@#@@#@1.学生自由练读课文。
@#@自读要求:
@#@@#@
(1)借助拼音,通读课文。
@#@@#@
(2)画出词语,圈出生字。
@#@读准字音,想象词义。
@#@@#@ 2.同桌合作,互读互评:
@#@@#@一、读的时候是否注意读准了生字的字音;@#@@#@二、是否把句子读通顺了。
@#@@#@ 3.交流合作情况,推荐出几名代表朗读全文。
@#@其他学生边听边思考:
@#@这篇童话讲了几年的事?
@#@提到了哪些小动物?
@#@@#@三、识字写字比赛@#@1.出示:
@#@“晨、奇、陪、趣、丽、角、概、激”。
@#@(认读。
@#@)@#@2.描笔顺,边描边想:
@#@你有什么好方法记住这四个字?
@#@@#@3.集体交流,1分钟快速记忆。
@#@@#@4.简单检查,比比谁记得最快、最准。
@#@@#@5.《习字册》描红、仿影、练写,教师巡视指导,相机纠正写字姿势。
@#@@#@五、总结:
@#@@#@这节课你有哪些收获@#@六、课外延伸@#@1、上网查一查驯鹿的资料和图片。
@#@@#@2、找几个小动物,试着编童话故事。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@23会走路的树@#@晨、奇、陪、趣、丽、角、概、激@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@23会走路的树@#@第2课时@#@累计第93课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@ @#@2、培养喜爱小动物,热爱大自然的情感。
@#@@#@3.体会小鸟和鹿之间的友谊。
@#@ @#@重点@#@1、通过学习,知道会走的树是驯鹿。
@#@ @#@2、通过学习,让学生懂得帮助别人是最快乐的事。
@#@ @#@难点@#@发挥学生的想象能力,自己能续编故事。
@#@ @#@课前准备@#@生字卡片、多媒体课件、动物卡片、动物头饰。
@#@@#@教学过程与方法@#@一、谈话导入 @#@1、同学们,这节课我们继续学习23课(生读课题) @#@这是上节课学的词语,谁能给我们读出来?
@#@(出示课件) @#@(生个别读,齐读) @#@2、对课文内容的了解:
@#@ @#@
(1)通过上节课的学习,你们知道“会走路的树”指的是谁吗?
@#@@#@(生:
@#@驯鹿)师板书。
@#@ @#@
(2)是谁把它当成会走路的树呢?
@#@(生:
@#@小鸟,师板书) @#@二、精读课文 @#@
(一)学习1——4自然段,自己读课文。
@#@ @#@1、师述:
@#@春天的早晨,一棵金色的小村在树林里走来走去。
@#@ @#@2、这时候,小鸟看见了,它感到——(很奇怪) @#@3、为什么呀?
@#@(从没有见过小树会走路) @#@4、所以小鸟——(引读)“好奇地问……”(全班跟读) @#@(真是太有意思了,真想坐一坐)于是,小鸟说---(指名读) @#@
(二)学习第二自然段:
@#@ @#@1、小树回答:
@#@(点击课件)当然可以,来吧!
@#@ @#@2、听出来了吗?
@#@这是一棵什么样的小树?
@#@(热情、友好) @#@3、读读第二自然段,你还从哪里体会到这是一棵热情的小树?
@#@ @#@4、A我从小树带着小鸟玩了好一会儿看出小树很热情,他们才认识,小树就带小鸟玩了很长时间,不就说明他热情么。
@#@B我从小树把小鸟送回家看出小树很热情。
@#@ @#@5、体会得真好!
@#@是啊,多热情的小树啊!
@#@咱们一起来!
@#@ @#@(三)学习第三自然段:
@#@ @#@第三自然段也写出了小树的热情,不信你读读。
@#@(自己读) @#@1、你从哪里体会到这是一棵热情的小树?
@#@A我从;@#@‘从这以后,这棵小树天天来陪小鸟。
@#@’看出小树很热情。
@#@天天是两天,三天么?
@#@(是啊,天天来陪小鸟。
@#@)谁能读好这句话。
@#@ @#@2、友谊一天天深厚了,小鸟跟随着小树去了(许多地方,许多有趣的东西) @#@3、能用这样的句子说说么?
@#@(驯鹿带着小鸟去了,看到了。
@#@) @#@(是啊,它还可以拉雪橇呢!
@#@) @#@4、总结:
@#@因为驯鹿的热情友好,使小鸟增长了很多知识,他们成了一对形影不离的好朋友,过着快乐、自由的生活,让我们把书拿起来一起享受小树和小鸟的快乐。
@#@(读1---3节) @#@(四)学习第四自然段:
@#@ @#@时间过的真快,转眼间,小鸟的羽毛长丰满了,终于有一天,(点击:
@#@生跟读)(生读) @#@小鸟长大了,不得不与小树告别,他会对小树说什么呢?
@#@ @#@三、读5——9自然段,看小驯鹿、小鸟又发生了什么事?
@#@ @#@1、第二年春天,小鸟又回来了,它看到了什么?
@#@说了些什么呢?
@#@自己读读五到九自然段。
@#@ @#@2、小鸟问什么?
@#@(你也是一棵会走路的树吗?
@#@) @#@3、你来读?
@#@你为什么这样问?
@#@(因为以前也遇到过一棵会走路的树,现在又看见一棵会走路的树,感到很好奇。
@#@) @#@4、小驯鹿怎么说?
@#@从小鹿的话中你知道了什么?
@#@ @#@3、常常是提了一次,两次,三次,还是提了许多次?
@#@(生:
@#@经常,很多次)说明了什么?
@#@(生回答小驯鹿的爸爸牵挂小鸟,常常提起) @#@5、小鸟听了恍然大悟,叫起来(去年的那棵树,原来是你的爸爸呀!
@#@) @#@6、小驯鹿怎么回答?
@#@快读读。
@#@(生读)是的!
@#@是的!
@#@两个感叹号,小树也很激动,他激动什么?
@#@ @#@7、你想用什么方法读这几段话?
@#@(我想自己读;@#@我想和同桌一块读;@#@我想和好朋友一起分角色读) @#@@#@(和同桌一块分享读书的快乐;@#@这是一个好方法) @#@8、请大家用自己喜爱的方法读一读。
@#@ @#@9、分角色读,(师读叙述句子。
@#@女生读小鸟话,男生读鹿的话) @#@四、总结拓展 @#@1、小驯鹿让小鸟停在它金色的角上,向自己的家里快步走去,小鸟来到小驯鹿的家,会发生什么故事呢?
@#@课后请小朋友们想一想,看谁编的故事最吸引人?
@#@ @#@2、孩子们,今天我们一起感受了小鸟与驯鹿的友好和快乐。
@#@你们喜欢这些小动物吗?
@#@愿意和它们交朋友吗?
@#@ @#@在大自然中,还有许多许多动物,它们和睦相处,过着幸福的生活。
@#@孩子们可以多看一看课外书,去找一找、读一读这样的故事。
@#@既然动物们能和睦相处,我们人类也应该和睦相处,珍惜今天的幸福生活。
@#@ @#@五、写字 @#@这些词都能认识了,会写了吗?
@#@请同学们打开作业本,认认真真写两遍。
@#@ @#@六、课后达标检测:
@#@@#@1.看拼音写词语@#@早晨当然美丽好奇告别有趣好看大概@#@2.填一填@#@一()小鸟一()小鹿一()小树@#@一()荷叶一()小鱼一()小姐姐@#@七、总结:
@#@这节课你有哪些收获?
@#@@#@板书设计:
@#@23会走路的树@#@会走路的树@#@(驯鹿爸爸 @#@ @#@ @#@ @#@小驯鹿)@#@ @#@ @#@友好相处→友谊深厚@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@24问银河@#@第1课时@#@累计第94课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1、读准9个生字的字音,能有感情地朗读课文。
@#@@#@2、结合课文内容,大胆展开想象,培养学生主动发问的习惯和对开文知识的兴趣。
@#@@#@重点@#@认识课文中的9个生字。
@#@了解小作者向银河提了哪些问题。
@#@@#@难点@#@1、结合课文内容,大胆展开想象。
@#@@#@2、有表情地朗读每个小节中的问句。
@#@@#@课前准备@#@1、了解与银河有关的科学知识。
@#@@#@2、词语卡片和生字卡片。
@#@@#@教学过程与方法@#@一、观看录像,激趣导入。
@#@ @#@提起我们的学习伙伴丁丁,小朋友一定不陌生,思考什么问题呢?
@#@@#@下面,我们一定满好奇。
@#@现在,他满脑子里都是对银河的疑问。
@#@@#@你们想知道丁丁是怎样问银河的吗?
@#@(播放课文录音)@#@跟老师一起学着丁丁的样子问一问银河,好吗?
@#@@#@(出示课文内容)老师带领学生读课文。
@#@@#@请你试着在小组内读一读,等下老师要请每个组的x号小朋友来试试。
@#@@#@请小朋友听清两点:
@#@一是读的时候要注意读准生字的字音,二是要注意把句子读通读顺,比比看哪个小组学得最好。
@#@@#@ 分小节指名朗读课文(充分利用课件,随文读生字词)@#@抽查朗读由生字组成的词语。
@#@@#@ 二、合作学习,认读生字。
@#@@#@1、现在,老师这里已经给每个学习小组准备了一套生字卡片。
@#@@#@想请你们先想一想;@#@用什么办法才能使小组中的每一个小朋友都能把这些生字读准、记牢。
@#@ @#@2、小组合作学习生字。
@#@@#@3、检查生字:
@#@老师可指名读生字卡片也可检查学习小组认读生字的整体情况。
@#@@#@ 4、老师评价(读得好的就给小组加*)@#@ 5、做游戏,巩固生字。
@#@@#@具体操作:
@#@黑板上贴有不同颜色的星星,星星的背面藏着生字,学生抢着读生字,读对了,星星就作奖品发给他。
@#@@#@(做这个游戏时,老师可以让学生结合生字组词,学习积累词语。
@#@)@#@ 三、表情朗读,读书感悟。
@#@@#@ 朗读难点:
@#@有表情地朗读每个小节中的问句@#@1、丁丁到底向银河提出了哪些问题?
@#@@#@请小朋友再读一读课文。
@#@@#@ 2、指名回答。
@#@@#@ 3、练习有表情地朗读每小节中的问句。
@#@@#@通过多种形式的朗读让学生在读书中体验,要读书中感悟,在读书中探究。
@#@如:
@#@指名读、小老师领读、小组读、男女生分开读等。
@#@@#@4、听课文录音仿读。
@#@@#@5、全班齐读课文。
@#@@#@四、指导写字@#@1.认读生字:
@#@银轮郎相@#@2.轮、郎”按笔顺描红@#@轮:
@#@与“枪”的右半部分区分,左窄右宽。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@郎:
@#@与“廊”联系起来。
@#@@#@3.教师范写生字,学生写字@#@五、总结:
@#@这节课你有哪些收获?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@24问银河@#@银轮郎相@#@空港小学二年级语文学科备课(2012-2013-2)@#@课题@#@24问银河@#@第2课时@#@累计第95课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.能有感情地朗读课文。
@#@@#@2.激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向,培养学生的想象力和爱国热情。
@#@ @#@ @#@@#@3.仿照书上的写法,向银河提一个问题,并指导写下来。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@重点@#@1、指导理解课文内容,能有感情地朗读课文。
@#@@#@ @#@2、对银河提出自己的问题,培养学生的想象力。
@#@@#@难点@#@理解课文内容,能有感情地朗读课文。
@#@对银河提出自己的问题@#@课前准备@#@多媒体课件@#@教学过程与方法@#@一、创设情境,谈话导入。
@#@@#@1.上节课我们初步学习了24课,(生接:
@#@)问银河。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@复习词语(出示词语) @#@指名读 @#@齐读@#@2.读了课文,我们仿佛看到有两位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望银河,产生了许多疑问。
@#@@#@3.那他们究竟问了些什么呢?
@#@今天就让我们好好学学这篇课文吧!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@二.以读带讲,自主学文。
@#@@#@1.我们一起把书打开,请大家找一找课文哪几个自然段写的是向银河发问呀?
@#@(1-4自然段)@#@ @#@ @#@2.我们先来学一学第一自然段。
@#@[出示第一自然段]@#@①谁愿意把它读一读。
@#@@#@②这一自然段向银河问了两个问题,第一个问题是——,第二个问题是——@#@③“清澈的河水”是怎样的河水呀?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在《真想变成大大的荷叶》中,我们学习了哪个词语也是用来形容河水的呢?
@#@@#@在那清澈、干净的河水里,你仿佛看到了什么?
@#@";i:
15;s:
27207:
"市政工程顶管施工方案泥水平衡法@#@ @#@@#@路基工程施工第一标段@#@ @#@@#@顶@#@管@#@施@#@工@#@方@#@案@#@@#@ @#@@#@20年6月20日@#@ @#@@#@第一章工程概况和编制依据@#@旺江路第一标段起点桩号为:
@#@K12+080,终点桩号为:
@#@K13+470,全长1390米。
@#@本工程有一道污水排水管道位于K12+080~K12+665.06(We106~We117)段路基右幅距中12米处,共计585米,管径为D1200,纵坡设计为由南往北2.5%,管顶覆土最小深度为5.797m,最大深度为11.259m。
@#@该段管道按明挖施工,开挖面宽约27~30米,土方开挖及沟槽回填工程量大,施工难度增大,施工造价也相应增大,对本工程整体施工进度影响非常大。
@#@因此我标段拟对此段管道采用顶管施工,顶管施工开挖量小,且顶管施工过程中可同时进行上部路基施工,对施工工期影响小。
@#@@#@顶管工作坑尺寸为8.0米×@#@5.0米,接收坑尺寸为5.3米×@#@3.9米。
@#@@#@根据设计图纸本段共设7个井,顶管工作坑3座,接收坑4座,工作坑设于We108(K12+215.06)、We112(K12+415.06)、We116(K12+615.06),接收坑设于We106(K12+115.348)、We110(K12+315.06)、We114(K12+515.06)、We117(K12+665.06)。
@#@@#@地质情况:
@#@根据地质报告中间成果,本段管道穿越范围地质主要由粉质粘土⑥、粉质粘土⑦、粉质粘土⑨构成。
@#@@#@本工程顶管方式采用泥水平衡法。
@#@@#@ @#@@#@第二章工程特点和施工前的准备工作@#@一、工程特点@#@1、本工程平面位置按排水工程管道走向依次布置,施工线路较长,施工放线及结构的模板、钢筋施工的方案必须周密,重点控制。
@#@@#@2、由于本工程为全现浇钢筋混凝土结构,因此混凝土质量直接关系到结构的安全和质量情况,因此必须确保混凝土的工程质量。
@#@@#@3、本工程施工历经雨季,所以抓好雨季施工是重点。
@#@@#@4、本工程施工场地要根据工程施工需要迁移,在每相临两座工作坑之间进行流水施工是本工程的施工特点。
@#@@#@5、本工程顶管位于挖方区,埋置较深。
@#@@#@二、施工前的准备工作@#@1、进行施工测量和现场放线工作。
@#@@#@2、确定管线范围内及施工需用场地内所有障碍物,如管线、电线杆、树木及附近房屋等的准确位置。
@#@@#@3、按施工平面布置图修建临时设施,设置装、运临时用水的设施、安装临时用电线路,利用工作井内集水井进行机械排水。
@#@@#@4、进行顶管所用设备的加工制作。
@#@@#@5、根据顶进长度,准备好各类管线和所需的辅助物(固定架等)。
@#@@#@三、技术准备@#@1、进行施工技术交底工作。
@#@@#@2、做好定位点控制,施工测量和现场放线工作。
@#@@#@ @#@@#@四、施工流程@#@一)顶管施工工艺流程@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@1、工作井完成后用16号槽钢做顶管导轨确定主轴线。
@#@@#@2、各设备就位开始顶进。
@#@@#@二)、施工顺序@#@施工顺序为:
@#@工作井施工→顶进设备安装调试→吊装砼管到轨道上→连接好工具管→装顶铁→开顶进机械→出泥→管道贯通→拆工具管→安检查井。
@#@顶管施工工艺流程图见上图所示。
@#@@#@第三章工作坑与接收坑施工方案@#@第一节测量放线@#@一、平面测量与垂直测量方法选择@#@本工程±@#@0.00以下平面及垂直测量采用全站仪进行施工测量。
@#@@#@二、测量依据及操作执行标准@#@所有测量定线依据建设单位给定的书面通知文件,以及设计施工图纸。
@#@@#@测量操作执行国家规范《工程测量规范》。
@#@@#@三、建立测量放线小组@#@序号@#@职务@#@人数@#@1@#@测量工程师@#@1人@#@2@#@专职测量员@#@1人@#@3@#@测量放线员@#@2人@#@四、本工程测量仪器、量具精度@#@序号@#@仪器、量具名称职务@#@型号及精度@#@数量@#@备注@#@1@#@全站仪@#@KTS-442R@#@1台@#@鉴定@#@2@#@水准仪@#@DSC32@#@2台@#@鉴定@#@3@#@塔尺@#@5m@#@1条@#@鉴定@#@4@#@钢卷尺@#@50m@#@1条@#@鉴定@#@五、测量控制目标@#@1、测量放线合格率100%,确保达到施工精度和进度要求。
@#@@#@2、平面的控制线测量精度不低于1/10000,其测角精度不低于20〃。
@#@@#@3、标高控制:
@#@每连续墙施工段层间测量偏差≤±@#@3mm,全高≤±@#@10mm。
@#@@#@六、测量放线方法@#@1.定位及轴线尺寸控制@#@保证本工程的测量精度,在工作坑中心线的延长线上设引桩控制网,控制网的各中心线桩应控制在距坑边15米以上。
@#@工作坑开挖后用它做为各施工层恢复中线的依据。
@#@@#@外控制桩采用150×@#@150×@#@20mm钢板,底部焊接四只500mmφ20钢筋作为地脚埋置于混凝土中保护,保护深度为500mm。
@#@@#@2、高程测量:
@#@基坑土方开挖时,以±@#@0.00标高控制点测出各负数整米数的水平点,并在基坑壁上标记,最后将水平仪移至基坑底,校测基底标高。
@#@@#@3.标高控制@#@现场建立统一的水准网点,水准网点应根据建设单位(业主)提供的水准点进行引测。
@#@@#@工作坑施工时,根据所建立的水准网点,在坑边上测出-1.500m标高线,作为工作坑施工的依据。
@#@高程传递水准仪配合钢卷尺,钢卷尺起始端悬挂15kg线坠,如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@第二节工作井及接收井施工方案@#@根据图纸及现场踏勘,本段所有工作坑及接收坑均为深基坑,最小深度为5.797m,最大深度为11.259m。
@#@所以应特别注意质量与安全,本项目采用从上自下分层开挖,分层浇筑的方法进行施工。
@#@@#@1、施工放样:
@#@确定开挖位置及基坑长度与宽度。
@#@@#@2、根据放样及平面布置图安设围挡、确保安全。
@#@@#@3、挖土前做好临时排水系统,在基坑外侧10m处设置排水沟,接入周边排水系统,以利雨水和基坑内排出的水能及时排走,以防基坑塌方。
@#@@#@4、根据土质,确定每次开挖深度,一般为每次开挖100cm左右,即进行护模,如果遇有流砂等适当减少开挖深度,一般不超过30cm及进行护模。
@#@@#@5、工作坑接收坑严格按图纸规范要求进行施工,工作坑平面尺寸为8.0m×@#@5.0m,其连续墙厚0-4m为0.6m厚,4-8m为0.7m厚,8-12m为0.85m厚;@#@接收坑平面尺寸为5.3m×@#@3.9m,其连续墙厚0-4m为0.4m厚,4-8m为0.5m厚,8-12m为0.65m厚,全部采用C30混凝土进行现浇,钢筋为双向双层Φ16钢筋网。
@#@@#@6、工作坑、接收坑井口应高出原地面30cm。
@#@@#@工作井工程施工顺序:
@#@@#@场地平整及放线→降水施工→人工挖第一模土方→第一模连续墙钢筋网片绑扎→满堂脚手支撑搭设及模板安装→第一模连续墙混凝土浇注→模板拆除→基坑顶部搭设电葫芦提升架→人工挖第二模内土方并进行修整→第二模连续墙钢筋网片绑扎→满堂脚手支撑搭设及模板支护→第二模连续墙混凝土浇注→模板拆除→依次完成各段连续墙施工→人工挖最后一模内土方及边坡修整→底板及连续墙钢筋网片绑扎→满堂脚手支撑搭设及模板支护(底部带马凳)→先底板再连续墙混凝土浇注→模板拆除→后座墙钢筋网片绑扎→满堂脚手支撑搭设及模板支护→后座墙混凝土浇注→模板拆除。
@#@@#@接收井无后座墙,其余施工工序与工作井相同。
@#@工作井一端顶管完成后,拆除原有后座墙,在另一端浇筑后座墙进行另一端管道的顶进工作。
@#@@#@一、土方开挖@#@1、全部采用人工开挖,垂直运输采用门式吊车运送;@#@@#@2、所有土方暂堆放于围挡外侧或围挡内侧,采用挖机及时装车外运至弃土场;@#@@#@3、工作坑内四周设置排水沟0.3×@#@0.3m,两角设积水井0.6×@#@0.6×@#@0.8m,并用潜水泵将集水井内水随时抽出,经临时排水沟排入周围排水系统;@#@@#@4、在工作坑两侧顺管线方向的设置管线基桩和临时水准点,以便随时进行中线和标高复测。
@#@@#@二、钢筋工程@#@钢筋加工在现场进行,施工方法简要说明如下:
@#@@#@
(一)钢筋进场检验@#@钢筋进场后根据出厂质量证明书进行核验,并检查其外观,表面不得有裂纹、折痕和锈蚀现象。
@#@@#@原材复试:
@#@按现行国家标准的规定抽取试样作力学性能的试验,复试合格后方可使用。
@#@不符合要求的钢筋立即清退。
@#@@#@
(二)钢筋制作、加工@#@1、根据结构设计说明和相应的施工、验收规范要求,结合实际情况进行下料,连续墙钢筋竖直钢筋应埋入土中60cm以上,以利下一模钢筋绑扎连接。
@#@@#@(三)钢筋保护层:
@#@靠土壁、基底及井内侧钢筋保护层厚度为50mm。
@#@@#@(四)钢筋绑扎@#@墙筋应逐点绑扎,其搭接长度及位置要符合设计和规定要求,搭接处应在中心和两端处用铁丝绑牢。
@#@@#@双排钢筋之间绑扎ф10@500的间距支撑钢筋(间距支撑钢筋长度至立筋外侧),以保证钢筋的位置。
@#@@#@墙筋保护层:
@#@垫块应绑在立筋外皮上,间距一般在1m左右。
@#@以保证主筋保护层厚度的正确。
@#@@#@底板钢筋绑扎一般用顺扣或八字扣,底板相交点须全部绑扎,两层筋之间绑扎ф16@500的钢筋马凳,以确保上部钢筋的位置。
@#@@#@三、模板工程@#@
(一)模板体系@#@本工程主体构件模板均采用δ=18mm厚竹胶板施工。
@#@龙骨用60×@#@80mm方木,间距不大于250mm,支撑系统采用ф48×@#@3.5mm钢管满堂架方式搭设。
@#@内配顶托,以利调整钢管长度,确保模板稳定。
@#@@#@
(二)模板支设@#@模板工程应根据工程进度,施工前应班组提供施工图,做到预先熟悉。
@#@现场综合工长和质安员等应向操作班组作技术交底,其主要交底内容是:
@#@轴线标高关系,支撑系统布置,节点处理,模板拼装的几何尺寸,施工方法及拼装顺序,预留插筋及予埋件安装处理方法,模板安装质量标准和安全措施。
@#@@#@(三)模板拆除@#@模板拆除后应及时进行维修、清理、堆码整齐,以利下一模施工用模板的拆除应使混凝土有足够的强度方能拆除。
@#@@#@(四)质量要求@#@模板及其支撑系统必须符合下列规定:
@#@@#@保证工程结构和构件各部分几何尺寸和相互位置的正确。
@#@@#@具有足够的承载力、刚度和稳定性,能可靠地承受新浇混凝土的自重和侧压力,以及在施工过程中所产生的施工荷载。
@#@@#@构造简单、装拆方便。
@#@模板接缝不应漏浆。
@#@@#@模板与混凝土的接触面应涂刷隔离剂。
@#@@#@四、混凝土浇捣@#@本工程结构混凝土采用商品混凝土溜槽施工。
@#@@#@浇筑结构混凝土时,不得在同一处连续布料,应按一定方向顺序布料,每层下料高度按500~700mm控制,第二层下料和第一层下料之间间隔时间不得超过初凝时间.混凝土振捣采用插入式振捣棒振捣,棒径50mm棒为主,30mm棒为辅,要求快插慢拔,插点均匀逐点移动,移动间距不大于50cm,不得漏振,振捣时间以混凝土表面出现浮浆,混凝土不下沉为宜,振捣上层混凝土时,振捣棒要插入下层5cm,振捣时,棒不能碰撞各种预埋件和钢筋。
@#@振动棒插入的间距一般为400mm左右,振捣时间一般为15~30s,并且在20~30min后对其进行二次复振。
@#@洞口处浇筑混凝土时,洞口两侧同时下料,高度一致,振捣时振捣棒离洞口边30cm以上,两侧同时振捣,以防洞模变形。
@#@混凝土表面收浆后,用木抹子槎压平整,要求槎压不少于3遍,必要时加塑料薄膜覆盖、养护,防止表面出现裂缝。
@#@@#@护壁施工完成后,即进行底板施工。
@#@首先将井内积水抽排干,再将井底清除至设计底板以下10cm。
@#@先浇筑10cm厚素砼垫层,再按设计图纸进行钢筋投案,经验收合格后进行砼浇筑。
@#@养护7~15天后方可使用。
@#@@#@混凝土试块留置:
@#@因每段连续墙混凝土浇注工作量均未超过100立方,因此每次取样留置一组标准试件,每组三个试件应在同盘混凝土中取样制作。
@#@@#@五、顶管工作井内设备安装@#@
(一)导轨安装:
@#@本工程导轨使用高度为140mm的钢轨,安装道轨用木枕,经计算D=1200mm混凝土管导轨宽度为800mm,轨底并和型钢焊接成一体。
@#@安装时和工作井底板预埋钢板焊牢,并用型钢支撑或混凝土固定。
@#@导轨安装前要先复核管道中心位置,确保导轨的高程、轴线位置准确。
@#@导轨定位必须稳固、正确,在顶进中承受各种负荷时不位移、不变形、不沉降。
@#@@#@导轨安装符合下列规定:
@#@@#@1、两导轨应顺直、平行、等高,其坡度应与管道设计坡度一致。
@#@当管道坡度>1%时,导轨可按平坡铺设。
@#@@#@2、导轨安装的允许偏差应为:
@#@@#@轴线位置:
@#@3mm@#@顶面高程:
@#@0~+3mm@#@两轨内距:
@#@±@#@2mm@#@3、安装后的导轨必须稳固,不得在使用中产生位移,并应在施工中经常检查校核。
@#@@#@两轨道之间的宽度B可以根据公式求得:
@#@@#@B=√(D02-D2)@#@式中:
@#@B---基坑导轨两轨之间的宽度,m;@#@@#@D0---顶进管道外径,m;@#@@#@D----顶进管道内径,m。
@#@@#@B=√1.442-1.22@#@B=0.8m@#@
(二)下管、顶进、出土和挖土设备:
@#@@#@采用门式吊车下管,用千斤顶、高压油泵作为顶进设备,用泥浆泵作抽排泥浆设备,用运土车、水平牵引和垂直牵引的卷扬机作为出土设备,用泥水平衡顶管掘进机作为挖土设备。
@#@@#@(三)照明设备:
@#@井内使用电压不大于36V的低压照明。
@#@@#@(四)通风设备:
@#@人工挖土前和挖土过程中,采用轴流鼓风机通过通风管进行送风。
@#@@#@(五)工作棚架:
@#@作为防雨及安装吊运设备。
@#@工作坑上设活动式工作平台,平台用20#工字钢梁。
@#@在工作平台上设起重架,本工程垂直运输采用电葫芦提升。
@#@在第一道钢筋砼连续墙浇注完成后,安装一台电葫芦,解决该工程全部工作坑和接收坑剩余土方和所有材料的垂直运输。
@#@@#@后背墙设置,如图所示:
@#@@#@在一侧顶完后将全部设备吊出工作坑,将原有的混凝土后背墙凿除(风镐)外运,在已顶完的管道一侧用模板封堵住已顶管道端部,然后浇筑后背墙混凝土(C30),内配置Φ25@150双向双层钢筋网,后背墙混凝土达到强度后,在混凝土与千斤顶之间设置垫铁1.5m×@#@1m×@#@3cm,以确保混凝土管顶进时,后背墙不被破坏。
@#@@#@后座反力计算方法:
@#@@#@为确保后座在顶进过程中的安全,后座的反力或土抗力R应为的总顶进P的1.2-1.6倍,反力R可采用下式计算:
@#@@#@R=a×@#@B×@#@【r×@#@H2×@#@(KP÷@#@2)+2c×@#@H×@#@√Kp+r×@#@h×@#@H×@#@Kp】@#@式中:
@#@R---总推力之反力,KN;@#@@#@a---系数,取a=1.5-2.5;@#@@#@B---后座墙的宽度,m;@#@@#@r---土的重度,KN/m3;@#@@#@H---后座墙的高度,m;@#@@#@Kp---被动土压系数;@#@@#@c---土的内聚力,KPa;@#@@#@h---地面到后座墙顶部土体的高度,m。
@#@@#@R=1.5×@#@1.5×@#@(2.73×@#@1.52×@#@(0.2÷@#@2)+2×@#@59×@#@1.5×@#@√0.2+2.73×@#@10.5×@#@1.5×@#@0.2)=330.64KN>@#@P=1.5×@#@127.15=190.73KN,符合要求!
@#@@#@ @#@ @#@@#@第四章顶进施工方案@#@本段落顶管采用两端顶进的方式进行顶管施工,除We116~We117顶进距离为50米外,其余均为100米。
@#@顶管工作坑施工完成并达到管道顶进要求后即开始顶管施工。
@#@@#@一)引入测量轴线及水准点@#@1、将地面的管道中心桩引入工作井的侧壁上(两个点),作为顶管中心的测量基线。
@#@@#@2、将地面上的临时水准点引入工作井底不易碰撞的地方,作为顶管高程测量的临时水准点。
@#@@#@二)下管@#@1、下管前,要严格检查管材,不合格的不能使用。
@#@@#@2、第一节管下到导轨上时,应测量管的中线及前后端管底高程,以校核导轨安装的准确性。
@#@@#@3、要安装户口铁或弧形顶铁保护管口。
@#@@#@4、现场主要采用16t汽吊,设备进场安装时采用20t汽车吊车。
@#@@#@三)机头选择@#@本工程由于本工程工期紧,为确保工程质量万无一失,确保绝对工程安全,决定采用扬州广鑫机械有限公司生产的具有破碎功能的泥水平衡顶管掘进机。
@#@@#@ @#@@#@其基本原理是主轴偏心回转运动而破碎的泥水平衡顶管机,其刀盘的正面,开口比较大,便于大块的卵石等能进入顶管机内,刀盘正面上下两个泥土和石块的进口,其开口的面积约占顶管机全断面的15%~20%。
@#@@#@刀盘由设在主轴左右两侧的电动机驱动。
@#@电动机是通过行星减速器带动小齿轮,然后再带动设在中心的大齿轮。
@#@大齿轮与主轴及轧辊联接成一体。
@#@主轴的左端安装有刀盘。
@#@这样只要刀盘驱动电机转动,刀盘也就转动,同时轧辊也转动。
@#@在掘进机工作时,刀盘在一边旋转切削土砂的同时还一边作偏心运动把石块轧碎。
@#@被轧碎的石块只有比泥土仓内与泥水仓联接的间隙小才能进入掘进机的泥水仓,然后从排泥管中被排出。
@#@@#@另外,由于刀盘运动过程中,泥土仓和泥水仓中的间隙也不断地由最小变到最大这样循环变化着,因此,它除了有轧碎小块石头的功能以外还始终能保证进水泵的泥水能通过此间隙到达泥土仓中,从而保证了掘进机不仅在砂土中,即使在粘土中也能正常工作。
@#@@#@ @#@一般情况下,刀盘每分钟旋转4~5转,每当刀盘旋转一圈时,偏心的轧碎动作达20~23次。
@#@由于本机有以上这些特殊的构造,因此它的破碎能力是所有具有破碎功能的掘进机中最大的,破碎的最大粒径可达掘进机口径的40%~45%之间,破碎的卵石强度可达200Mpa。
@#@@#@本掘进机的优点是:
@#@@#@特点:
@#@@#@ @#@A、顶管机、主千斤顶、泥水循环系统和泥水分离装置(DESANDMAN)成套化。
@#@@#@ @#@ @#@B、带锥形破碎机的条幅刀盘,能破碎小于外径30%,一轴强度196Mpa(2000kg/cm2)的砾石。
@#@@#@C、该机能适用各种土壤条件,如粘质土、砂土、砂砾混合卵石土和软岩上。
@#@@#@D、使用安装在轨道上的主顶油缸,一次顶进长度为100m。
@#@@#@E、该机由一人在地面遥控操纵即可。
@#@@#@F、可在控制台上进行电视监测及方向控制,精度高。
@#@带有ISEKI专利的RSG双光靶方向控制系统,有经验的操作人员可以将方向误差控制在10mm之内!
@#@@#@ @#@G、使用主千斤顶不间断便可单独顶进一节管子。
@#@@#@ @#@H、泥水分离装置DESANDMAN是一种密封性好,操作灵活的分离系统,且能节省安装空间。
@#@@#@此机型在现今使用较广,技术成熟、可靠,对土层扰动少的特点,特别适应本工地基顶管的施工。
@#@@#@四)平面布置、井内布置及管内布置@#@ @#@ @#@1、在工作井范围内实行全封闭隔离施工并布置以下必要的设施,地面指挥监测中心、办公室、仓库、配电间、冷作间等。
@#@布局要合理,环境整洁、卫生,并有专职人员进行管理。
@#@ @#@@#@2、现场布置采用16t汽吊,设备进场时,采用20t汽车吊车。
@#@@#@3、管道顶进时,起吊设备采用跨距为14m的龙门行车(起重能力为30t),行车导轨与顶管中心线应平行铺设,并与管中心左右对称。
@#@@#@4、井内布置@#@ @#@ @#@工作井井内布置主要是后靠背、导轨、主顶油缸、油泵动力站、钢制扶梯等。
@#@@#@五)出土方案@#@泥水平衡式顶管的出土采用全自动的泥水输送方式,被挖掘的土通过在机舱内的搅拌和泥水形成泥浆,然后由泥浆泵抽出,高速排土。
@#@@#@在工作井上部砌两个沉淀池(长×@#@宽×@#@深=10m×@#@6m×@#@2.5m)。
@#@沉淀的余土外运需按文明施工要求和渣土处理办法,运到永久堆土点,不得污染沿途道路环境。
@#@@#@六)顶力计算@#@ l、推力的理论计算:
@#@(以Φ1200mm计算)@#@ F=F1十f2@#@ 其中F—总推力@#@ Fl一迎面阻力F2—顶进阻力@#@ F1=π/4*D2*P(D—管外径1.44mP—控制土压力)@#@ P=Ko*γ*Ho@#@ 式中Ko—静止土压力系数,一般取0.55@#@ Ho—地面至掘进机中心的厚度,取最大值10m@#@ γ—土的湿重量,取2.73t/m3@#@ P=0.55*2.73*10=15.02t/m2@#@ F1=3.14/4*1.44^2*15.02=24.45t@#@ F2=πD*f*L@#@ 式中f一管外表面平均(根据顶进距离平均沙砾土)综合摩阻力,取0.6t/m2。
@#@其取值可按表6.4.8-1所列数据选用;@#@@#@ D—管外径1.44m@#@ L—顶距@#@顶进管道与其周围土层的摩擦系数 表6.4.8-1@#@土类@#@湿@#@干@#@粘土、亚粘土@#@0.2~0.3@#@0.4~0.5@#@砂土、亚砂土@#@0.3~0.4@#@0.5~0.6@#@F2=3.14*1.44*0.6*100=271.3t。
@#@@#@因此,总推力F=24.45+271.3=295.75t。
@#@根据总推力、工作井所能承受的最大顶力及管材轴向允许推力比较后,取最小值作为油缸的总推力。
@#@工作井(Φ1200mm顶管)设计允许承受的最大顶力为400t,管材轴向允许推力300t,主顶油缸选用2台200t(2000KN)级油缸。
@#@每只油缸顶力控制在180t以下,这可以通过油泵压力来控制,千斤顶总推力360t。
@#@因此我们无需增加额外的顶进系统即可满足要求。
@#@@#@七、出洞方案@#@为防止出洞口及顶进过程中泥水压力过大涌入工作井内,在洞口内预先安装一个单法兰穿墙钢套管,用于安装橡胶止水圈及止水封板。
@#@由于顶进距离长,造成管材表面及F型钢套环、砂等对橡胶止水圈不可避免的磨损,需经常更换橡胶止水圈。
@#@因此,我们在洞口里侧增加一道橡胶止水圈,当需更换外部橡胶止水法兰时,洞口内部的橡胶止水圈可防止地下水进入井内。
@#@@#@八、测量以及设备安装@#@l、测量的方法@#@ @#@ @#@ @#@
(1)、通视条件下的测量使用交汇法引工作井及接收井预留洞口中心至各自的井壁。
@#@置全站仪至A点,后视B点,作BA直线的延长线,并在工作井后部定出一点C。
@#@保证C、A、B在一条轴线上,置全站仪在C点上,后视A点,在工作井井壁上定出一点A,置全站仪基座于井下D点,并抄平固定全站仪架,置经纬仪于A点,后视B点,在全站仪器架上定出D点,D点同A,B点在竖直方向上成一直线,安装全站仪于仪器架上,对中D点,后视A,点,依设计轴线打好角度,既可定出轴线。
@#@@#@
(2)、不通视条件下的测量@#@2.1引出A、B两点后可根据导线法以及平移法定出C、D、A,,其余步骤同通视条件下测量定位。
@#@@#@(4)顶管允许偏差@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验频率@#@检验方法@#@范围@#@点数@#@中线位移@#@50@#@每节管@#@1@#@测量并查阅记录@#@管内底高程@#@DN≤1500@#@+30,~40@#@每节管@#@1@#@用水准仪测量@#@DN≥1500@#@+40,~50@#@每节管@#@相邻管间错口@#@15%管壁厚且≤20@#@每个接口@#@用尺量@#@对顶时管间错口@#@50@#@对顶接口@#@用尺量@#@2.2后靠背导轨及后顶的安装@#@ @#@轴线确定后先安放后靠背,后靠背后部距离井壁100~200mm,调整后靠背前后以及左右方向,应尽量保证后靠背的中心于轴线相重合,调整方法见图:
@#@@#@ @#@@#@在轴线定好后既可安装导轨以及后顶,先根据导轨本身的尺寸计算出导轨顶面至轴线的高差h,至水平仪于井下,在井四周作出4~6个临水点,保证轴线标高-临水点高程=h,安放导轨时可用线绳在相对的两个临水点拉出一条直线,使导轨顶轻触于线绳既可,然后根据轴线调整导轨轴线在竖直方向上于已知轴线的竖直投影线重合,导轨轴线方向调整好后再精调导轨的高程,最后支撑导轨至井壁上。
@#@@#@引轴线至井底前后两侧A、B两点,分中后靠背,在后靠背上作一分中点C,开始放置后靠背时尽量使C点在AB的延长线上,此值可肉眼鉴定,误差不应大于10cm,在后靠背边缘定出任意等高两点D、D0,测量AD和AD0的距离,只需保证AD的距离约等于AD0的距离既可,误差不应大于3cm,导轨左右方向确定后既固定下面两侧各一点,后使用线坠调整前后方向既可,最后根据实际情况填塞C30的混凝土至井壁到后靠背的间隙,后方顶的安装在后靠背的安装完毕后进行,抄平后顶后只要保证所以千斤顶后平面贴实后靠背既可固定。
@#@@#@导轨安装完毕后需在预留洞口内安装副导轨,副导轨的轴线以及高程均要与主导轨保持一至,此副导轨用于防止机头进洞后低头,见下图:
@#@@#@增高装置可根据机头重量以及增高量选择枕木,钢支架或砼垫层。
@#@@#@洞口止水装置的安装,应保证除止水圈外最小直径大于进洞物最大直径的8cm,防止受到进洞物的剪切而失去止水效果,位置确定后可用水泥砂浆封堵与井壁形成的间隙,防止从间隙处漏水、漏浆。
@#@@#@9.泥水系统的安装@#@泥浆池应尽量靠近工作井边,可采用并联法,见图:
@#@@#@ @#@泥浆池尽量靠近工作井边,可以减少排泥管路过长而且产生的管路摩阻力,沉石箱的配置可沉淀块状物,防止块状物直接进入排泥泵引起排泥泵堵塞和损坏。
@#@@#@注浆系统应尽量使用螺杆泵以减少脉动现象,浆液应保证搅拌均匀,系统应配置减压系统,在泵出品处1米外以及机头注浆处各安装一只隔膜式压力表。
@#@@#@电路系统及后方顶液压系统安装流程(略)@#@10.顶进开始调试阶段以及土体取样:
@#@@#@顶管下井前应作一次安装调试,油管安装先应清洗,防止灰尘等污物进入油管,电路系统应保持干燥,机头运转调试各部分动作正常,液压系";i:
16;s:
29792:
"散户炒股秘籍掌握股市七大技巧综述@#@散户炒股秘籍:
@#@掌握股市七大技巧@#@每个人在股市里都有自己的操作方法,最重要的是适合自己。
@#@本人总结出七招,大家不妨一试。
@#@@#@第一招:
@#@连涨后放量抛掉@#@连续涨停时突然出现了一次放量,涨停被打开,这是散户离场的绝佳时机。
@#@如果散户此时持股不动,该股还会连续上涨。
@#@而由于散户的逐利心理甚于机构,在这种情况下,散户不会选择卖出,在它涨到一定程度后,又会出现连续跌停局面,此时散户已无法离场,直到跌停被打开,但跌停打开时卖出的价格跟当时上涨时放量卖出的价格是一样的。
@#@@#@第二招:
@#@合理利用50%理论@#@如果大盘在连续涨升后进行调整,调整幅度超过升幅的50%,卖盘压力大于买盘,整体升幅将会全部被打回原形;@#@相反,如果跌后反弹,反弹超过跌幅一半,买盘力量很大,整体跌幅将会被全部收复。
@#@如果调整幅度不及升幅50%,买盘力量弱,大盘会继续下跌。
@#@@#@第三招:
@#@自行设置K线@#@一般操盘软件设定的日K线、周K线、月K线容易被主力利用,制造假象迷惑散户。
@#@因此散户可以自行设立14日工作线、25日生命线和120日半年线。
@#@14日工作线是一道防线,股价跌破14日均线后,反抽之时应当抛掉。
@#@强势股票跌破120日均线后,都会有一波反弹行情,通常会反抽到半年线以上。
@#@一定要确保工作线在生命线之上,反之,无论如何都不能买。
@#@@#@第四招:
@#@把握黄金分割点@#@行情发生转势后,无论是止跌转升,还是止升转跌,投资者应以近期走势中重要峰位和底位之间的点位作为计量的基数,将原涨跌幅按0.191、0.382、0.5、0.618、0.809分割为五个黄金点,股价在反转后的走势有可能在这些黄金点上遇到暂时的阻力或支撑。
@#@@#@第五招:
@#@掌握涨三退一法@#@牛市中,很多股票在上涨三个箱体后必然退一个箱体,即基本每个箱体的顶部都在另一个箱体的上面,投资者应利用这一规律。
@#@当然,也有可能出现涨六退二的情况。
@#@@#@第六招:
@#@7日线止盈@#@7日线是短线的止盈点,一般情况下跌破7日线表示短线走弱了。
@#@稳妥的做法是,在尚未严重“损手断脚”的情况下,可以止盈。
@#@@#@第七招:
@#@注意板块效应@#@炒股时应该注意板块效应。
@#@同类股票中某只有影响的股票如果率先大跌,其他股票很难独善其身,手里如果有类似的股票,应先出来再说。
@#@@#@“现在买房子,傻瓜才掏钱!
@#@”@#@昨晚,和一个开典当行的同学喝酒。
@#@@#@我问同学,“你买了多少套房子,多少间铺面?
@#@”@#@“房子22套,铺面12间。
@#@”同学炫耀似的答道。
@#@@#@“那你花了多少钱呢?
@#@”同学虽然是千万级的富翁,但他也不至于能把千万多的钱压在固定资产上吧!
@#@我心中默算了一下,非常怀疑!
@#@@#@“现在买房子,傻瓜才掏钱!
@#@亏你还是个生意人!
@#@”同学鄙视的看着我。
@#@@#@同学的话,简直令我震耳欲聋,使我目瞪口呆。
@#@我连忙虚心请教。
@#@于是,同学就对我说出一番匪夷所思、惊世骇俗的话来......以下,都是我同学的话,虽然词句有些出入,但基本语意我还是转述清楚了的。
@#@@#@一、买房不掏钱,你是怎么操作的?
@#@@#@同学的话——@#@你知道,我的典当生意完全是靠钱生钱。
@#@第一次买房时,虽然我有能力一次性付清全款,但我还是不愿意那么多的现金被房子压死。
@#@那时,正流行“零首付”,于是,我一分钱没花,贷款18万买了房(贷款期限为一年)。
@#@@#@一年期满,要还房款和利息了。
@#@也不知道是我幸运呢?
@#@还是我倒霉!
@#@那时,我的资金被一笔业务占用了。
@#@为了业务,我不仅还不起房款不说,还得另外新增贷款。
@#@迫不得已,我找老关系——银行的信贷部经理沟兑。
@#@当我吞吞吐吐的把“延期还房款并另外新增贷款”的要求说出来后,没想到,信贷经理却诡秘的一笑,非常爽快的答应了。
@#@@#@信贷经理给我出的主意很简单:
@#@让我老婆,以两倍的价格,贷款买我的房子,贷款期限也是一年。
@#@@#@“两倍的贷款,那就是两倍的利息啊!
@#@你这不是变着方的剥削我吗?
@#@”我还没有反应过来。
@#@@#@“如果到时,你不还款呢?
@#@”信贷经理很镇定。
@#@@#@“啊......”@#@“被银行收房,没有什么大不了的!
@#@关键是除去税费后,我还凭空白得了17万。
@#@不,这17万我可不能一个人得,我至少要分给他5万。
@#@”很快,我反应过来。
@#@于是,我对信贷经理会心的一笑......@#@这,就是我第一次买房的经历。
@#@@#@我后来的买房经历都与此类似,也就是:
@#@坚决的不掏一分钱,全部用银行的贷款买房子;@#@然后,如果遇见不明真象的投资者(说是投资者,其实是傻帽)买房,那就高价卖给他。
@#@如果一直没有投资者买房,那就不断的把自己的房子加价转贷给自己,不断的用银行的钱来还银行的债。
@#@@#@并且,我是开典当行的,与银行的关系是一般人无法比的。
@#@一般老百姓买房,大都选择20年按揭,而我买房从来都是只贷款一年,到期了才还本金和利息。
@#@这样操作,不用交月供。
@#@而贷款到期后,我只须做做“纸面文章”转贷款一下。
@#@实际上,我一分钱也不用掏。
@#@@#@二、我不信,在实际生活中能有如此荒谬的事情。
@#@你讲的是“童话”吧!
@#@@#@同学的话:
@#@兄弟!
@#@我是看你人对,才给你讲这些掏心窝的话。
@#@你怎么可以不相信我呢?
@#@你要怎样才能相信我呢?
@#@@#@作者发言:
@#@你就给我讲点实际的例子吧!
@#@@#@同学的话:
@#@你知道王二麻子是怎么发家的吗?
@#@@#@作者发言:
@#@“那你说说。
@#@”王二麻子是我的另外一个同学,现在是开发房地产的亿万级富翁。
@#@@#@同学的话——@#@那我就说说。
@#@@#@想当年,王二麻子那个落魄啊!
@#@就连他注册公司的注册资金,也是我临时拆借给他的。
@#@如今,别看王二麻子表面风光,他拿地的钱,是从银行贷款的;@#@修房子的钱,是建筑商垫资的。
@#@总之,他就是一个完全的“空手道”。
@#@@#@房子修好后,王二麻子在正式开盘前,通常要举行一个“内部认购会”。
@#@这个内部认购,其实就是王二麻子召集公司内部员工和一些象我这样的、相熟的炒房客(或者干脆是一些从招聘会上收集的、众多的、应聘者的“身份证复印件”),以这些人的名义来买房子,全部用银行贷款来买。
@#@这,就是所谓的“开发商囤房”。
@#@@#@并且,此次交易上报给银行的交易价,必须比实际的内部交易价提高30%。
@#@为什么?
@#@因为贷款买房要首付两成啊!
@#@举个例子,如果你想收回100万,那你就必须以130万的房价向银行贷款。
@#@这样,银行给你的钱就是:
@#@130万×@#@0.8=104万;@#@你实际装进口袋的钱就是:
@#@104万—4万(给相关银行人员的“好处费”)=100万。
@#@@#@就这样,通过开盘前的内部认购,王二麻子其实已经成功的全部收回了投资,把所有的风险转给了银行。
@#@到这时,王二麻子才会开始打广告卖房子,并归还“买地的银行贷款”和“修房子的建筑商垫资”。
@#@@#@作者发言:
@#@后面又怎么操作呢?
@#@@#@同学的话——@#@你怎么那样笨啊!
@#@稍微聪明一点的人都能想到,后面的操作方法,其实与我炒房的方法是一样的,也就是:
@#@“如果遇见不明真象的投资者(说是投资者,其实是傻帽)买房,那就高价卖给他;@#@如果一直没有投资者买房,那就不断的把自己的房子加价转贷给自己,不断的用银行的钱来还银行的债。
@#@”@#@不过,由于已经收回了按揭贷款的首付款,所以后面的操作并不需要每一次都加价30%,只需按着楼市房价本来的上涨幅度加价就可以了(即每年上涨14%左右)。
@#@@#@什么?
@#@万一房价上涨幅度不足于支付贷款利息怎么办?
@#@笑话,你什么时候看见过中国楼市的房价上涨幅度低于当年的贷款利息了?
@#@@#@明白了吧!
@#@这,就是中国楼市的房价只能上涨不能下跌;@#@并且,房价的上涨幅度还不能低于当年贷款利息的真正原因!
@#@!
@#@@#@想想就觉得可笑,居然有学者说,“建筑成本和地价的不断上涨,是房价飞涨的原因。
@#@”这简直是扯蛋!
@#@其实,“金融成本”才是房价构成的大头,至少要占目前房价的50%。
@#@@#@以上海倒塌的莲花河畔景苑为例。
@#@网上公布,其楼面价格不到604元/平方米,建筑成本也不到1300元/平方米(其实,网上公布的建筑成本并不准确。
@#@市法院电梯公寓的建筑质量总该比它好吧,建筑成本也没有超过1000元/平方米)这么便宜的房子,开发商为什么非得要把它卖到14000元/平方米呢?
@#@卖低一点、少赚一点不行吗?
@#@答案是不行的。
@#@原因很简单,“金融游戏”是有成本的,每这样操作一次,房子就必须加价一次。
@#@只有不断的加价,上述操作才有生存的空间。
@#@所以,莲花河畔景苑前年卖7000元/平方米,去年卖10000元/平方米,今年就得非要卖14000元/平方米。
@#@俗话说“豆腐盘成了肉价钱”。
@#@这,就是“金融游戏”的代价!
@#@@#@有句话道出了目前中国楼市的实情,“房子是用来炒的,不是用来住的;@#@商品房是卖给银行的,不是卖给老百姓的。
@#@”@#@老同学,请你想一想,现在的楼市,房价明明已经远远的超过了老百姓的实际购买能力(也就意味着房子永远卖不出去),为什么房价还会不断的上涨呢?
@#@并且,还要“量、价齐涨”呢?
@#@原因何在?
@#@正在于此!
@#@@#@三、你讲的,只是极个别的现象,不能代表中国楼市的整体形势。
@#@@#@同学的话——@#@老同学,你太孤陋寡闻了吧。
@#@请看:
@#@@#@李树彪案:
@#@1999年9月8日到2004年1月15日,湖南郴州市住房公积金管理中心原主任李树彪骗取公积金贷款、银行贷款共计44笔,涉案金额1.2亿元。
@#@@#@康明案:
@#@2000年前后,河南郑州康明置业有限公司通过东明花园414套房源,在工商银行、交通银行、建设银行、招商银行进行重复抵押贷款共690多套,至少套取银行资金2亿元。
@#@@#@姚康达案:
@#@从2002年至2003年上半年,中国工商银行上海外高桥保税区支行向“姚康达”一人发放房贷7141万元,用于炒作128套住房。
@#@@#@森豪虚假按揭案:
@#@从1997年年至2002年上半年,北京市华运达房地产开发公司以森豪公寓、太利花园为幌子,采取假按揭的方式,向中行北京市分行、北京银行中关村支行、北京银行展览路支行三家银行骗贷共计16.2亿元。
@#@建行广州分行案:
@#@2002年,审计署抽查建设银行广州地区八家支行的住房按揭贷款,发现10亿元虚假按揭。
@#@仅广东省汕尾市公安局某副局长一人,即骗取建行广州市芳村支行按揭贷款3793万元。
@#@@#@曲沪平案:
@#@2006年,上海浦东发展银行陆家嘴支行在已发放贷款中,发现1.26亿元个人房产按揭贷款存在抵押不实,贷款代理人为“曲沪平”。
@#@其后更查出与曲相关的房贷高达91笔,涉及金额4亿元左右。
@#@银行不得不委托房屋中介公司出售抵押房产,以回收问题贷款。
@#@@#@同泰案:
@#@2006年,北京同泰房地产公司涉嫌利用87份假业主所签购房合同,从银行骗贷6700万元。
@#@@#@成都虚构房产骗贷案:
@#@2005年至2008年期间,犯罪嫌疑人唐某勾结成都市房管局工作人员以虚构房产的方式办理房产证进行骗贷。
@#@现已发现的涉案房产证已超过一百多套,涉及金额近二千万元!
@#@而且事态还在进一步发展中。
@#@@#@另外,今年银监会三令五申的明确要求,“贷款发放必须用于满足实体经济的有效信贷需求,防止信贷资金流入楼市”。
@#@然而,40000亿资金依然流入楼市......@#@老同学,请你想一想,为什么会发生那么多的这类事情呢?
@#@为什么全国的银行都明知道是假按揭也要把钱贷给地产商呢?
@#@难道银行的官员们都是傻子吗?
@#@@#@其实,银行的官员们一点都不傻。
@#@@#@原因在于,银行内部人员与开发商其实是狼狈为奸的同伙。
@#@参与这项操作的某些银行内部人员决不是希望通过购房者支付贷款利息为银行赚钱,坦白地说,他们是在参与分赃——他们与开发商一起盗取不义之财,将风险转嫁给国家银行,而买单的是真实的购房者。
@#@一旦真实的购房者无法买下这个巨单,银行就出现危机。
@#@@#@这时候,买单的就是全国人民了,国家必须银行注资,消除烂帐。
@#@国家的钱哪里来?
@#@印钞票!
@#@结果是什么?
@#@通货膨胀,物价飞涨,老百性的钱不值钱了,或者说老百姓的钱被抢了,被谁抢了?
@#@被国家抢去堵漏了,堵开发商和银行某些蛀出来的大洞。
@#@这个洞如此之大,堵住了也是一个丑陋的疤,而疼的永远是百姓。
@#@@#@所以我会说——房地产业已经成为相关单位、相关部门团结起来瓜分国家金钱(其实是老百姓的存款)的道具。
@#@@#@违规又有什么大不了的?
@#@银行官员们不怕啊!
@#@只要表面的纸上手续完备了,我就没有了责任。
@#@即使按揭贷款是假的,又有什么关系?
@#@况且银行有国家这个后台,就是亏了也不怕,反正银行的官员们现在挣了钱就行。
@#@至于银行以后不行了,自然有国家来管,况且那是下届银行官员的事情。
@#@难怪中国银行的坏账率居然在40%以上!
@#@原来,在中国,最大的腐败在银行!
@#@!
@#@@#@四、我依然认为,这只是极个别的现象。
@#@如果你讲的是普遍的现象,为什么还没有开发商被收楼呢?
@#@@#@同学的话——@#@原因有许多,简单的有:
@#@@#@1、你不关心房地产界的新闻。
@#@比如“曲沪平案”,上海浦东发展银行陆家嘴支行就收了楼,不得不成为了“房东”;@#@@#@2、由于开发商在银行内部的同伙,掩护工作做的好的缘故,案子没暴。
@#@@#@掩护工作怎么做?
@#@很简单——只要一近债务偿还期,开发商就会和“银行内部的同伙”们一起,把房子又一次加价卖给(转按揭)其它的“身份证复印件”(其实,房子依然在开发商手里)。
@#@这样操作,开发商永远不会被收楼。
@#@@#@虽然这样操作,房价会不断的上涨,并很快的远远超过老百姓的实际承受能力(也就意味着房子永远卖不出去)。
@#@但是,这样的操作,如果只从官样程序上来看、只从表面的纸上手续来看的话,它是永远合法的。
@#@这就是银行官员们敢于给开发商打掩护的原因——因为以目前的银行制度来说,只要表面的纸上手续完备了,银行的官员就没有了责任。
@#@@#@五、你的意思是,目前的银行贷款制度有着严重的漏洞?
@#@@#@同学的话——@#@当然!
@#@@#@我能不花钱的买那么多的房子和铺面,甚至还靠房子从银行套出那么多的周转资金做生意,这一切,全都得感谢银行的制度漏洞啊!
@#@银行的贷款制度,真的是“为人民服务的好制度”啊!
@#@@#@作为一个典当行的老板,以同行的眼光来看,我认为银行贷款的制度漏洞有:
@#@@#@1、抵押物价值的评定方法有缺陷。
@#@@#@比如,明明开发商拿地只用了5000万,他却可以用这块地抵押贷款1个亿;@#@比如,开发商修楼修到盖顶,明明只用了7000万(含地钱),他却可以用这个楼抵押贷款2个亿。
@#@@#@如果,按照我们典当行的规矩来办,事情又会怎样呢?
@#@@#@当开发商用这块地抵押贷款时,我会亲自去核实:
@#@开发商拿这块地,是否真的给了政府5000万。
@#@并且,如果这个情况属实,他也最多只能贷款4000万。
@#@因为我要预提风险基金啊!
@#@@#@当开发商用这个楼抵押贷款时,我也会亲自去核实:
@#@开发商修这个楼,是否真的花了2000万(只算建筑成本,不含地)。
@#@我会按照各种人工、各种建筑材料的最低价来核算这个楼的建筑成本。
@#@并且,如果开发商修这个楼的确花了2000万,他也最多只能贷款7000万×@#@0.8=5600万(连地一起抵押)。
@#@@#@最后,当购房者按揭贷款时,我绝对不可能按照“购房合同交易价”来发放贷款,购房者最多能获得的贷款金额是:
@#@7000万×@#@0.8×@#@购房面积/此楼总面积。
@#@@#@举个例子:
@#@有个卖衣服的商人因为生意周转,需要以衣服为抵押物向银行贷款。
@#@你说说,银行是该“按照衣服出厂价的8折”给他贷款呢?
@#@还是该“按照衣服零售价的8折”给他贷款。
@#@@#@作者发言:
@#@当然该按出厂价算。
@#@如果按照零售价算的话,卖衣服的商人干脆不用开店了,他直接把衣服卖给银行赚钱更快!
@#@恩,我明白了,怪不得在中国会出现“房子是用来炒的,不是用来住的;@#@商品房是卖给银行的,不是卖给老百姓的”这样的奇闻!
@#@!
@#@!
@#@@#@同学的话:
@#@是啊!
@#@抵押房的价值,不能由客户之间的交易来决定啊!
@#@!
@#@@#@2、责任追究方法有缺陷@#@“只要表面的纸上手续完备了,银行官员就没有了责任。
@#@”这怎么可以呢?
@#@在我的典当行,我可不管你的纸上手续是否已经完备,只要是你负责的业务出了问题,嘿嘿!
@#@我就找你算帐!
@#@!
@#@!
@#@@#@另外,让国家损失16.2亿的森豪虚假按揭案暴露后,相关的银行官员居然没有被追究责任,这怎么可以呢?
@#@嘿嘿!
@#@如果这样的事是发生在我的典当行,不要说让他家破人亡,我至少会让他和他的亲戚倾家荡产!
@#@!
@#@!
@#@@#@作者发言:
@#@是啊!
@#@发生金融案件后,居然不追究相关银行官员的责任。
@#@换成是我,我也觉得“打马虎”比尽忠职守更合算!
@#@!
@#@!
@#@怪不得中国的金融案件层出不穷。
@#@听君一席话,胜读十年书!
@#@听你说到这儿,就连我这么笨的人也知道了应该如何理顺楼市——只要严格金融制度,让炒房的人不能获得投机的资金,楼市的泡沫自然的就会散去!
@#@!
@#@@#@工薪三口之家慎购多套房产@#@经典案例@#@ 张女士今年30岁,有一个5岁女儿,老公在国企单位上班月薪4000元,张女士在私企上班月薪3500元不是很稳定。
@#@2006年全款买了一套90平米三居。
@#@2008年老公单位分了一套50平米两居,到现在还未拿到钥匙。
@#@有15万定期存款和2008年买的20万股票,现账面上还剩14.5万。
@#@打算近期买一辆5万左右的车代步,还想趁着房价下跌买一套房子做投资或做一下其他投资,请教一下理财师怎么投资更合理。
@#@@#@ -财务分析@#@ 从家庭结构来看,张女士家庭目前正处于子女花费较少,夫妇工作收入已步入正轨的阶段,收入与支出均较为稳定,但在考虑投资策略时也应考虑到以下三个方面:
@#@@#@ 第一,女儿两年内即将进入小学,届时各种学习、娱乐及其他费用支出相对于目前将有可能上升,因此,张女士家庭虽然目前收入支出较为稳定,但从中长期看,支出压力将增大。
@#@@#@ 第二,目前国内经济正处于调整阶段,中短期内各行业会受到一定的冲击,张女士在私企工作,收入稳定性上较以往会有所下降,因此,在考虑购房与投资时,也应考虑到一旦张女士收入出现问题,对家庭收入和生活的冲击。
@#@@#@ 第三,目前股票市场受出口及国内经济波动的影响,投资风险加大,2009年的投资策略仍应以短期波段操作为主,但这对投资人的投资能力要求较高。
@#@@#@ -理财建议@#@ 根据以上分析,建议张女士在购房方面谨慎从事,一方面房地产市场可能会有所波动,如不能准确把握入市时机,投资风险较大,另一方面,张女士如果买房很可能采取贷款方式,会为家庭支出项下增加贷款支出,考虑到子女支出和张女士收入情况,会使张女士家庭的抗风险能力下降。
@#@另外,张女士目前家庭资产中已有两套住房,固定资产配置相对来说已经较高,而固定资产的变现能力通常较差,如果进一步增加固定资产投资,会影响张女士家庭的资产流动性。
@#@@#@ 在金融资产投资上,考虑到目前投资市场波动剧烈,风险较大,张女士家庭在投资上应以稳健投资为主,着重考虑资产的保值与流动性。
@#@因此张女士可以利用目前股票市场的向上调整机会,逐步减少股票持有量,改为考虑一些保本的银行理财产品等金融产品。
@#@在市场回暖迹象明显的情况下,可以尝试购买基金等第三方理财产品,减少直接操作股票所带来的风险。
@#@@#@新婚家庭理财的七个要点@#@在刚刚过去的09年09月09日,寓意“长长久久”好兆头的这天被很多年轻朋友当做自己一生中最重要的日子,和自己心爱的人一起步入婚姻神圣的殿堂。
@#@结婚成家后,由“快乐的单身汉”变成了“二人世界”,自己的角色和责任顿时不同。
@#@除了让爱情继续“保鲜”外,还不得不开始面对柴米油盐的家庭生活,同时也要开始考虑家庭建设和资产财富的积累。
@#@@#@那么针对新婚夫妻,在理财方面需要注意些什么呢,我们归纳为七个要点:
@#@@#@要点一:
@#@尊重对方消费习惯,掌握正确的消费理财观@#@刚结婚的小夫妻,由于过去的家庭背景和生活习惯不同,在未来共同的生活中,不仅要在生活习惯上磨合好,也要在理财习惯上磨合好。
@#@同时,新婚夫妻家庭财富还处在积累期,生活上应尽量避免讲排场比阔气、盲目消费等不良习惯。
@#@所以,掌握正确的理财习惯,尤为重要。
@#@@#@要点二:
@#@知己知彼,方能宏观掌控@#@在进行家庭理财之前,新婚夫妇们须先把自己的财务搞清楚,比如每月的收入支出,家庭资产负债,以及未来家庭开支计划。
@#@并养成记账的好习惯,这样不仅对自己的未来收支一目了然,更重要的是找到问题,并及时调整合理规划。
@#@@#@要点三:
@#@理财目标明确,消费支出排后@#@每个家庭都会有自己的目标,而作为新婚小夫妻来说,彼此协商制订较为明确的财务目标非常必要。
@#@比如买房买车、旅游、家庭建设、什么时候要孩子等,为了保证这些计划的顺利实施,我们需要尽早规划,全面规划。
@#@@#@过去我们个人的习惯是收入-支出=储蓄投资,未来我们就应该修改为收入-储蓄投资=支出。
@#@这样才能逐步为家庭的未来做充足的储备。
@#@@#@要点四:
@#@建立家庭紧急现金备用金@#@实际生活中我们难免会遇到一些突发事件,所以家庭紧急现金备用金就是必须要考虑的事情了。
@#@以家庭3至6个月所需的正常生活开支为限,具体的储备工具可以选用活期存款来准备1个月生活开支,另外的备用金可以选用定期存款和货币型基金等流动型较高的金融工具。
@#@当然,如果有个可以透支消费的信用卡,紧急时候,也可以作为消费使用。
@#@@#@要点五:
@#@重新规划未来的投资策略@#@新婚夫妻根据家庭的生活理财目标,重新评价过去两人的投资品种、风险程度、收益率、流动性等,看看是否需要作出相应的调整或建立新的互补方案,使家庭的利益最大化。
@#@年轻夫妻可以选择风险承受能力稍强的金融理财产品,在承担高风险的同时,用时间来换取高收益。
@#@@#@按投资的风险偏好风格分有3种。
@#@@#@1.成长型:
@#@风险高,潜在的收益也高,适合风险承受能力强的投资者,产品主要有:
@#@房产、激进型股票、股票型基金、外汇、黄金。
@#@@#@2.稳健型:
@#@风险适中,收益适中,适合风险承受能力中等的投资者,产品包括,稳健表现的股票,混合配置型基金。
@#@@#@3.保守型:
@#@追求本金安全,固定收益,适合保守,风险承受能力较弱的投资者,具体产品有债券型基金、货币型基金、国债等。
@#@@#@要点六:
@#@配置合适的保险保障@#@保险是现代生活重要的避险工具。
@#@先整理下夫妻已经购买的保险,然后再做出相应调整的方案。
@#@具体保险额度,可以参考保险中的双十法则,也就是用家庭年收入的十分之一,来保障年收入的十倍。
@#@从对保险的需求着手,优先顺序是意外险和健康险,然后是定期寿险,再其次是终身寿险。
@#@在保险具体操作上,逐渐增加配偶作为自己的保险收益人。
@#@@#@要点七:
@#@基金定额定投很流行@#@基金是最适合一般非专业投资者的理财产品,而基金定期定额又是最值得推崇的长期稳健投资工具。
@#@不仅摊低成本,最重要的是帮我们养成积少成多、强行储蓄的良好习惯。
@#@分红方式可以选红利再投资,根据家庭未来的理财目标和风险偏好,选择刚才我们提到的三种不同类型的基金或者基金组合。
@#@@#@理财永远也不晚,最好的时机就是眼前,新家庭年轻是最大的法宝,让复利发挥出效果。
@#@年轻应勇于承受适度的风险。
@#@年轻夫妻应该摒除外界的诱惑,坚持自身定好的投资计划持之以恒。
@#@@#@为什么要买朝南的房子:
@#@日照存放时间更长@#@正南向日照存放时间是9:
@#@00—15:
@#@00,西南偏西76—90度的只有13:
@#@30—15:
@#@00@#@陈可年底要结婚了,房子却一直定不下来,看中了2套房,但朝向总是不满意。
@#@然而,房子是朝东西还是朝南北,关乎日后的居住生活的质量问题,一旦房子未来要脱手,许多买家也很在意。
@#@因此,一个拥有良好朝向的房子,也是房子保值的重要因素。
@#@那么到底哪个朝向好,如何判别?
@#@空气流通指数,阳光照射指数等你听过吗?
@#@本期为你一一解析房子的朝向有多大的学问。
@#@@#@陈可原本中意的是地处上海徐家汇中心地段的南溪公寓。
@#@两套面积相当,都是115平方米,一套是东北朝向的,厅朝北,主卧朝东,总价为230万元,另一套是西南朝向的,主卧朝南,厅朝西南,总价285万元。
@#@从房型看,还是东北朝向的更好些,因为它的厅更为正气,而西南朝向的那套,厅是带斜角的。
@#@@#@陈可有点纳闷了,该选择哪套呢?
@#@@#@客厅卧室朝南为佳@#@陈可的父亲是个老上海,他替儿子看完房后,坚决建议陈可宁可选择单价高的,也不要选择东北朝向的。
@#@@#@为了证实陈可父亲的说法是否正确,理财周报记者专门采访了汉宇地产的资深房屋中介小宋。
@#@@#@她颇为赞同陈可父亲的观点,并告诉记者,房屋的朝向将直接影响日后居住的舒适程度,选错朝向,甚至意味着可能跟阳光和通风说再见。
@#@@#@小宋介绍道,房间要保持空气清新,取决于建筑的朝向和开窗。
@#@购房者在选择二手房时首先应看客厅的朝向。
@#@客厅使用频率最高,使用人数最多,其空间质量尤为重要。
@#@一般以朝南为最佳,这样在冬天无凛冽寒风呼啸,在夏天又有凉风习习。
@#@其他朝向的优劣顺序大致为东南、东、西南、北、西。
@#@其次,购房者应挑卧室的朝向。
@#@一套房内,卧室一般有二、三间,应以主卧室朝向好或多数卧室朝向好为评判标准。
@#@卧室也以南向为佳,但最好不要靠外墙。
@#@若是西向外墙,室内温度一定较高。
@#@卧室朝向为东南、东、东北也可,最好不选朝西的卧室。
@#@厨房、卫生间的朝向相对次要些,卫生间只要能直接采光、通风就行,但最好还是避免选择西向的卫生间。
@#@厨房一般来说不选北向为宜,要防止由于朝向不好、外面风压太大,引起油烟的“倒灌”或风将油烟引入其他房间。
@#@@#@厨房避免西向@#@她进一步解释称,房间的朝向不同,各季节房间内的光线变化规律将不一样,在一天内光线的变化也不一样。
@#@在一般的住宅建筑中,购房者对光线变化的要求不会太高。
@#@一般来说";i:
17;s:
18262:
"事业单位年度工作总结精选五篇@#@2020事业单位年度工作总结精选五篇@#@通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,下面是为大家准备事业单位年度工作总结内容,欢迎参阅。
@#@@#@事业单位年度工作总结一@#@时光如梭,来单位工作的一年以来,在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下,我认真履行高新区工作人员准则并严格遵守单位的各项规章制度,力争使自己在思想觉悟和工作能力等各方面都得到提高。
@#@在本年度工作即将结束、新的一年即将来临之际,我将自己一年来在思想、学习和工作方面的进步与不足作如下总结。
@#@@#@1、业务学习方面作为办公室的工作人员,工作内容涉及面相对较广,这就对工作人员自身的综合素质有着较高的要求。
@#@@#@所以我利用闲暇时间学习了公务礼仪知识、办公室日常管理制度等相关内容,并对各业务股室的业务流程也进行了了解和学习,对于不清楚的政策问题和业务办理流程,我及时向相关股室的同事们请教,以便于更好地接待来访群众,尽可能正确地回答他们所咨询的问题。
@#@同时在工作之余我自觉学习科技、管理、哲学、历史等各方面的知识,培养自己在这些方面的兴趣,以丰富的理论知识武装头脑并学以致用,坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,努力提高自身素质。
@#@@#@2、工作能力方面在工作中,我时时处处严格要求自己,服从高新区党工委、管委会的统一指挥,有大局观念,对工作不叫苦、不推诿,兢兢业业、脚踏实地;@#@能够严于律已,宽以待人,能正确地给自己定位,加强与同事间的思想交流,做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待,与同事们都能很和睦融洽地相处,认真完成领导交办的各项工作。
@#@@#@但是对于还涉世未深的自己,在社会经验和工作经验上还有很大的欠缺,在平时的工作中有些安于表面,缺乏工作的主动性、进取心和责任心,更多时候只是奉命行事,落实任务,存在有主观性、局限性和片面性,不能站在全局的高度来思考问题、处理矛盾。
@#@通过领导的指导和同事的帮助,我认识到创新工作方法的重要性,慢慢学习抓住问题的主要矛盾和关键环节,求真务实,以服务群众作为工作的出发点和落脚点,努力强化工作措施。
@#@@#@在日常工作中我要求自己要肯动脑筋,肯动笔头,将要办理的事件列一列,思考一下解决的方法和途径;@#@完成的事列一列,总结经验和教训;@#@没完成的事件列一列,分析一下原因,探讨解决的办法,逐步完善工作方法,力争使自己的工作能力得到有效提高。
@#@@#@回顾一年来的工作情况,我在思想、学习和工作方面都取得了新的进步,这离不开领导的关怀和同事的帮助。
@#@在新的一年的工作中,我将继续发扬自己的优点,努力改正自己的缺点和不足,不断加强政治理论学习,创新工作方法,提高工作效率和质量,加强自身建设,提高服务能力,树立求真务实、乐于奉献的精神,真正做到自重、自省、自警、自励,时刻以树立干部良好形象为自己行动、处世的准则,力争使自己各方面的综合能力再上一个新台阶。
@#@@#@事业单位年度工作总结二@#@20__年,刻苦钻研业务知识,努力提高理论知识和业务工作水平。
@#@遵纪守法,努力工作,认真完成领导交办的各项工作任务,在同志们的关心、支持和帮忙下,思想、学习和工作等方面取得了新的进步。
@#@现总结如下:
@#@@#@一、严于律已,自觉加强党性锻炼,党性修养和政治思想觉悟进一步提高@#@一年来,我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨是非,坚持真理,坚持正确的世界观、人生观、价值观,用正确的世界观、人生观、价值观指导自我的学习、工作和生活实践,在思想上用心构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。
@#@热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,拥护改革开放,坚信社会主义最终必然战胜资本主义,对社会主义充满必胜的信心。
@#@认真贯彻执行党的路线、方针、政策,为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
@#@工作用心主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
@#@@#@二、强化理论和业务学习,不断提高自身综合素质@#@我重视加强理论和业务知识学习,在工作中,坚持一边工作一边学习,不断提高自身综合素质水平。
@#@@#@一是为进一步加快完善社会主义市场经济体制,全面建设小康社会作出自我的努力。
@#@@#@二是认真学习工作业务知识,重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。
@#@在学习方法上做到在重点中找重点,抓住重点,并结合自我在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处,有针对性地进行学习,不断提高自我的办公室业务工作潜力。
@#@@#@三是认真学习法律知识,结合自我工作实际特点,利用闲余时光,选取性地开展学习,学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》,透过学习,进一步增强法制意识和法制观念。
@#@@#@三、努力工作,按时完成工作任务@#@一年来,我始终坚持严格要求自我,勤奋努力,时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨,在自我平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作。
@#@在具体工作中,我努力做好服务工作,当好参谋助手:
@#@@#@一是认真收集各项信息资料,全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展状况,分析工作存在的主要问题,总结工作经验,及时向领导汇报,让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际状况,为解决问题作出科学的、正确的决策。
@#@@#@二是领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排时光,按时、按质、按量完成任务。
@#@@#@三是在接待来访群众的工作中,坚持按照工作要求,热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题,提出的要求、推荐。
@#@同时,对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释,耐心做好群众的思想工作,让群众相信政府。
@#@@#@在同志们的关心、支持和帮忙下,各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩,得到领导和群众肯定。
@#@@#@回顾一年来的工作,我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步,但我也认识到自我的不足之处,理论知识水平还比较低,现代办公技能还不强。
@#@今后,我必须认真克服缺点,发扬成绩,自觉把自我置于党组织和群众的监督之下,刻苦学习、勤奋工作,做一名合格的人民公务员,为全面建设小康社会目标作出自我的贡献!
@#@@#@事业单位年度工作总结三@#@在局领导和部门领导的正确带领下,与同事们的齐心协力、共同努力、大力支持与密切配合下,使我的工作取得了一定的成绩。
@#@对于不利于团结的话不说,不力于工作的事不做,对于违法的事坚决不干。
@#@现将一年来的工作总结如下:
@#@@#@一、学习方面@#@深入学习科学发展观,并且认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、“中央新疆工作座谈会”精神,全面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质;@#@全心全意为局里的大事小事服务、处处事事以集体利益为重,增强了责任感和自觉性。
@#@在工作中,通过学习和实践科学发展观,以及相关业务知识,不断提高自己的综合素质。
@#@@#@二、工作方面@#@1、电话方面:
@#@对待上级部门的来电,问清什么事,什么要求,及时向领导汇报。
@#@对待北京的来电,问清什么事,都是让他们通过QQ号发邮箱给我,节约了传真纸。
@#@对待其他单位或个人来电,问清什么事,礼貌回答,和单位相关的事情及时向部门领导汇报。
@#@通知开会,每次都是按照领导的要求及时准确地通知.县上报材料,每次都是先把文件看清楚,准确地回答各县的凝问。
@#@@#@2、接待方面:
@#@始终坚持文明礼貌待客,做到来有迎声、问有答声、走有送声,为单位树立了良好形象。
@#@积极做好接待客人的后勤工作,确保客人的食宿和考察等。
@#@@#@3、协助方面:
@#@服从局领导和部门领导安排,积极协助、人事等相关工作;@#@其他单位每次使用我们单位的大厅,按照部门领导的安排积极协助,保障了卫生环境,安全等。
@#@@#@4、外出方面:
@#@注意自身安全,礼貌问事,仔细听别人讲文件的要求和目的,不知道的事情,及时给相关负责人打电话问清,有效地落实了工作任务。
@#@@#@5,其它方面:
@#@实事求是,从不乱说话,乱造谣。
@#@始终坚持以人为本的原则,@#@三、下一步工作计划@#@积极及时落实局领导和部门领导安排的工作任务。
@#@@#@全力协助部门领导的工作。
@#@@#@继续加强学习和实践,提高办事效率,加强沟通能力。
@#@@#@维护社会稳定,加强民族团结。
@#@@#@严格遵守单位规章制度。
@#@@#@事业单位年度工作总结四@#@时光荏苒,_年在紧张忙碌的工作中临近尾声。
@#@一年来,在局、所领导及同事们的帮助指导下,通过自身努力,我成功从一名大学生转型为称职的国家公职人员,并在业务素质、工作能力等方面得到大幅提升,较好的完成了各项工作任务。
@#@现将本人一年来的工作、学习情况总结如下:
@#@@#@一、努力学习,全面提高自身综合素质@#@学习是永恒的主题,具备良好的政治和业务素质是做好财务工作的必要条件,也是作为一名合格共产党员的基本前提。
@#@一年来,我不断加强政治理论和方针政策的学习,通过参加学习活动和坚持自学等多种形式,认真学习了党的路线、方针、政策,尤其是深入学习领会了党的“_大”精神,用理论知识武装头脑,指导各项工作。
@#@同时,重点学习了财务工作相关规定,自觉按照国家政策和程序办事。
@#@努力钻研业务知识,积极参加部门组织的各种业务技能培训,充分利用业余时间,加强财务知识学习,保障了财务知识不断更新,工作水平有效提高。
@#@@#@二、严格履职,扎实做好本职工作@#@一年来,我能认真履行岗位职责,自觉服从组织和领导安排,脚踏实地、忠于职守、尽职尽责,按时、保质保量的完成了本职工作,合理合法的处理了相关财会业务。
@#@@#@一是认真做好财务报账工作。
@#@工作中,我本着客观、严谨、细致的原则,严格执行财务纪律,按照财务报账制度和会计基础工作规范化要求进行财务报账。
@#@在审核原始凭证时,对不真实、@#@不合规、不合法的原始凭证敢于指出,不予报销;@#@对记载不准确、不完整的原始凭证,予以退回,要求经办人员更正、补充。
@#@通过认真的审核和监督,保证了会计凭证手续齐备、规范合法,确保了我所会计信息的真实、合法、准确、完整。
@#@同时,定期向领导汇报财会业务执行情况,积极协调财务室与其他科室关系,认真完成领导交办的临时性工作任务。
@#@@#@二是有效加强日常财务收支管理。
@#@在校期间,本人系统全面的学习了财务知识,工作中做到了学以致用。
@#@一年来,我能积极主动的完成各月记账、结账和账务处理工作,准确无误的填报月度、季度、年终各类统计报表,并按时报送。
@#@较好的完成了往来银行间业务、税务申报与缴纳及其他各类日常费用的缴纳工作。
@#@在完成本职工作之余,积极参与工作。
@#@@#@三、存在的问题及下一步工作打算@#@总结一年来的工作,虽然取得了一定的成绩,但仍存在一些问题和不足:
@#@@#@一是工作开展多,经验总结少,导致效率低下,事倍功半现象时有发生。
@#@我将虚心学习周围同事先进的工作经验,勤于思考、加强总结、提高效率,以便更好的开展工作。
@#@@#@二是日常事务性工作多,深入学习研究财务相关管理办法及工作制度少,工作有广度,没深度。
@#@今后的工作中,我将更加严格要求自己,进一步加强业务知识学习,努力提高工作水平,以对工作高度负责的态度,解放思想、实事求是、发@#@事业单位年度工作总结五@#@参加工作以来,我热衷于本职工作,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度,在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下,始终勤奋学习、积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和群众的肯定,现将三个月来的学习、工作情况简要总结如下:
@#@@#@一、严于律己,自觉加强党性锻炼,政治思想觉悟得到提高@#@始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,坚持正确的世界观、人生观、价值观,并用以指导自己的学习、工作和生活实践。
@#@热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,坚定共产主义信念,与党组织保持高度一致。
@#@认真贯彻执行党的路线、方针、政策,工作积极主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,任劳任怨,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
@#@@#@二、强化理论和业务学习,不断提高自身综合素质@#@作为一名刚步入运政的新人,我清醒地看到人生舞台已发生转变,自己又缺乏工作经验,所以只有不断加强学习,积累充实自我,才能锻炼好为人民服务的本领。
@#@工作以来,始终坚持一边工作一边学习,不断提高了自身综合素质水平。
@#@@#@一是认真学习党的各种重要思想,深刻领会其科学内涵,认真学习“创先争优”,进一步夯实了理论基础,提高了党性认识和思想道德素质。
@#@@#@二是认真学习业务知识,始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。
@#@学习到了许多工作方法,与群众直接接触,真正做到深入到群众中去。
@#@平时,多看、多问、多想,主动向领导、向群众请教问题,机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。
@#@此外,认真参加各类培训、会议,通过执法培训,熟练掌握了业务技能。
@#@业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。
@#@@#@三是认真学习法律知识。
@#@作为办公室人员需要负责处理各种文件,另外作为运政执法人员,更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。
@#@结合自己的工作实际特点,利用业余时间,自觉加强了对法律法规知识的学习,进一步增强了法律意识和法律观念。
@#@@#@三、努力工作,认真完成工作任务@#@我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,努力作好本职工作。
@#@不管是在办公室,还是在违规处理室,工作尽职尽责、任劳任怨,努力做好服务工作,当好参谋助手。
@#@@#@1、办公室工作,可以说办公室工作是完全服务性质的工作,既要对外服务,也对内服务,工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤:
@#@在接待群众来访办事时,都能主动询问是否有需要办理的事,遇到办理不了的案件时能耐心向其解释清楚,或帮助其联系他人,使群众能尽快办好手续,树立好运政的形象。
@#@同时在组织会务、后勤管理、打字复印等工作上也尽职尽责,不留下任何纰漏。
@#@@#@2、违章处罚室工作,在违章处罚室,先是认真学习《中华人民共和国道路运输条例》、《_省道路运输条例》,了解法律法规,并解读大理州交通运政管理处下发的行政处罚自由裁量权基准执行标准;@#@然后向有经验的同事请教相关问题,向他们学习操行、处理问题的的方法方式。
@#@在遇到驾驶员有疑问时,认真向他们解释相关的法律法规,使他们回顾三个月的来的工作,我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步,成长了不少,但也清醒地认识到自己的不足之处:
@#@首先,在理论学习上远不够深入,尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;@#@其次,在工作上,工作经验尚浅,法律知识不足,情况了解不细,给工作带来一定的影响,也不利于尽快成长;@#@再次,在工作中主动向领导汇报、请示的多,相对来说,为领导出主意、想办法的时候少。
@#@@#@在以后的工作中,我一定会扬长避短,克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长,把工作做的更好,为人民群众做的更多,贡献做的。
@#@@#@2020事业单位个人年度工作总结精选五篇@#@";i:
18;s:
12680:
"试验检测方案29503@#@四会市青岐涌综合整治工程设计采购@#@施工总承包(EPC)@#@ @#@@#@试验检测方案@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审批:
@#@@#@编制单位:
@#@广东省源天工程有限公司四会@#@市青岐涌综合整治工程设计采@#@购施工总承包(EPC)项目部@#@日期:
@#@2018年1月6日@#@1.工程概况@#@青岐涌综合整治工程位于四会市大沙镇,青岐涌为沟通绥江和西江的河道。
@#@该工程为堤路工程,左岸堤路工程防洪设计标准50年一遇,起点接青岐涌入口牛头寨与规划道路衔接,终点至大沙镇与321国道衔接,规划总长约9.3公里,设计范围8.707公里,行车道路为双向4车道。
@#@青岐涌右岸堤路防洪设计标准为100年一遇,起于飞鹅岭森林公园侧,止于大德洲尾,设计范围2.271公里。
@#@堤顶路为城市次干道,设计车速30公里/小时。
@#@此路的建设将有力推进丰乐围城乡一体化建设。
@#@主要建设内容包括:
@#@道路工程、堤岸工程、给排水工程、交通工程、照明及景观工程等。
@#@@#@2.编制依据@#@2.1施工合同,施工设计图纸、地勘资料和施工现场踏勘资料等全部资料;@#@@#@2.2本工程的施工组织设计。
@#@@#@2.3主要规范、规程、标准:
@#@@#@1)《堤防工程设计规范》GB50201-2014@#@2)《建筑地基基础检测规范》DBJ15-60-2008@#@3)《公路工程质量检验评定标准》 JTGF80/1-2004@#@4)《城镇道路工程施工与质量验收规范》 CJJ1-2008@#@5)《公路水泥混凝土路面施工技术规范》JTGF30-2003@#@6)《给水排水管道施工及验收规范》GB50268-97@#@7)《公路桥涵施工技术规范》JTJ041-2000@#@8)《城市道路照明设计标准》CJJ45-2006@#@9)其他规范和标准:
@#@按国家最新的规范和标准执行。
@#@@#@3.试验检测规划及资源配备@#@3.1试验规划@#@本工程工地现场不设置试验室,所有关于本工程的试验检测项目均委托水利部珠江水利委员会基本建设工程质量检测中心完成试验检测工作,仅在现场设置养护室1个,进行混凝土、砂浆试块的同条件/标准养护,配置试验员进行试块制作、材料取样送检及现场特殊试验的配合。
@#@@#@3.2资源配备@#@根据项目部目前的人员配备情况,拟固定倪德镇作为项目试验员,负责试验工作。
@#@@#@由于所有试验检测均委水利部珠江水利委员会基本建设工程质量检测中心完成,故现场仅将各类试块制作和材料见证取样送检作为项目部试验工作的重点,配备相应设备、工具以便试验、取样工作顺利进行即可,具体见下表:
@#@@#@拟配置的试验设备表@#@序号@#@仪器设备@#@名称@#@型号规格@#@数量@#@用途@#@1@#@标准养护室@#@3m×@#@5m×@#@2.5m@#@1间@#@试块养护@#@2@#@喷雾加湿器@#@SHBY-40B@#@1台@#@试块养护@#@3@#@空调@#@冷暖两用@#@1台@#@试块养护@#@4@#@温度计@#@RHAT-301@#@2个@#@测温@#@5@#@混凝土试模@#@150×@#@150×@#@150@#@20组@#@混凝土试块制作模具@#@6@#@坍落度筒@#@上口100,下口200,高300@#@3个@#@混凝土坍落度检测@#@7@#@钢卷尺@#@5M@#@4把@#@钢筋取样@#@8@#@架盘天平@#@2kg@#@2台@#@水泥取样@#@9@#@配套工具@#@2套@#@试块制作@#@ @#@@#@4.主要试验项目检测计划@#@本方案中所列检测数量为主要工程量的估算数,如有遗漏或工程量发生变化,检测数量可能会发生变化,则应根据实际情况进行调整。
@#@主要原材料及试验计划见试验计划表。
@#@@#@主要试验检测计划表@#@主要实验项目检测计划(右岸)@#@序号@#@检测项目名称@#@施工图纸数量@#@试验检测频率@#@检测组数@#@备注@#@1@#@水泥@#@70666t@#@500t/次@#@142@#@ @#@2@#@碎石@#@26144m³@#@@#@400m³@#@/次@#@66@#@ @#@3@#@中粗砂@#@26637@#@400m³@#@/次@#@67@#@ @#@4@#@土@#@/@#@每种填料取一次@#@1@#@ @#@5@#@粘土@#@/@#@每种填料取一次@#@1@#@ @#@6@#@片石@#@11119m³@#@@#@2000m³@#@/次@#@6@#@ @#@7@#@砖@#@69300块@#@50000块/次@#@2@#@ @#@8@#@混凝土配合比@#@/@#@进场前每个配合比做一次@#@5@#@ @#@9@#@砂浆配合比@#@/@#@进场前每个配合比做一次@#@3@#@ @#@10@#@沥青配合比@#@/@#@进场前每个配合比做一次@#@1@#@ @#@11@#@钢筋力学性能@#@1100t@#@60t/组@#@19@#@ @#@12@#@钢筋焊接接头性能检测@#@/@#@300个/组@#@20@#@ @#@13@#@混凝土抗压强度检测@#@10667m³@#@@#@100m³@#@/组@#@107@#@ @#@14@#@混凝土抗弯拉强度检测@#@165m³@#@@#@100m³@#@/组@#@2@#@ @#@15@#@混凝土路面厚度检测@#@165m³@#@@#@100m/点@#@2@#@ @#@16@#@砌筑砂浆强度检测@#@/@#@50m³@#@/组@#@按实际@#@ @#@17@#@止水铜片@#@821.8m@#@3500kg/组@#@1@#@ @#@18@#@土工布力学性能@#@33584㎡@#@100卷/组@#@2@#@ @#@19@#@土工格栅力学性能@#@120223㎡@#@500卷/组@#@1@#@ @#@20@#@水泥搅拌桩@#@33516根@#@1%@#@336根@#@抽芯@#@0.50%@#@168根@#@复合地基静载@#@21@#@高压旋喷桩@#@8863根@#@0.50%@#@45根@#@抽芯@#@0.50%@#@45根@#@复合地基静载@#@22@#@土方回填压实度@#@426581m³@#@@#@1000m²@#@/3点@#@4266@#@ @#@23@#@土方回填弯沉检测@#@8120m@#@每车道20m/点@#@406@#@ @#@24@#@涵背回填砂压实度@#@1268m³@#@@#@1000m²@#@/3点@#@7@#@ @#@25@#@水泥稳定级配碎石压实度检测@#@91415㎡@#@1000m²@#@/3点@#@275@#@ @#@26@#@水泥稳定级配碎石7d无侧限检测@#@91415㎡@#@2000m²@#@/点@#@46@#@ @#@27@#@水泥稳定级配碎石弯沉检测@#@8120m@#@每车道20m/点@#@406@#@ @#@28@#@级配碎石压实度@#@2943m³@#@@#@1000m²@#@/3点@#@29@#@ @#@29@#@沥青混凝土AC-25C@#@43317㎡@#@/@#@1组@#@ @#@30@#@沥青混凝土AC-13C@#@43317㎡@#@/@#@1组@#@ @#@31@#@沥青混凝土压实度检测@#@86634㎡@#@1000m²@#@/点@#@87@#@ @#@32@#@沥青混凝土弯沉检测@#@8120m@#@每车道20m/点@#@406@#@ @#@33@#@沥青混凝土厚度检测@#@86634㎡@#@1000㎡/点@#@87@#@ @#@34@#@高强联锁块@#@11593㎡@#@50000块/组@#@1@#@ @#@35@#@8cm花岗岩@#@3574㎡@#@同一规格、批次/组@#@1@#@ @#@36@#@路缘石@#@10467m@#@20000块/组@#@1@#@ @#@37@#@平石@#@14625m@#@1@#@ @#@38@#@HDPE缠绕波纹管DN1000@#@356m@#@300t/批@#@1@#@ @#@39@#@HDPE缠绕波纹管DN800@#@444m@#@300t/批@#@1@#@ @#@40@#@HDPE缠绕波纹管DN600@#@1429m@#@300t/批@#@1@#@ @#@41@#@HDPE缠绕波纹管DN300@#@1695m@#@300t/批@#@1@#@ @#@42@#@聚乙烯PE管DN300@#@2257m@#@60t/组@#@2@#@ @#@43@#@聚乙烯PE管DN200@#@118m@#@60t/组@#@1@#@ @#@44@#@聚乙烯PE管DN100@#@106m@#@60t/组@#@1@#@ @#@45@#@聚乙烯PE管DN90@#@5986m@#@60t/组@#@3@#@ @#@46@#@PVC排水管@#@2974m@#@同一原料配方、同一工艺和统一规格的50吨为一个检验批@#@1@#@ @#@47@#@橡胶止水圈@#@/@#@同一规格、批次/组@#@1@#@ @#@48@#@球磨铸铁检查井井盖@#@84个@#@100套/组@#@1@#@ @#@49@#@双篦雨水井井盖@#@147个@#@100套/组@#@2@#@ @#@50@#@管道基础轻型触探检测@#@2257m@#@20m/点@#@113@#@ @#@51@#@管道回填压实度检测@#@5261m³@#@@#@两井之间或1000㎡,每层一组3点@#@336@#@ @#@52@#@管道无压力闭水实验@#@2229m@#@1@#@1@#@ @#@53@#@管道压力闭水实验@#@2257m@#@1@#@1@#@ @#@54@#@标志牌基础轻型触探@#@88座@#@1座/点@#@88@#@ @#@55@#@防雷接地测试@#@1座@#@/@#@1@#@ @#@5.试验管理@#@5.1试验现场管理@#@5.1.1现场养护室由试验员倪德镇负责管理。
@#@砂浆、混凝土试块标养室温度为20±@#@2℃,相对湿度为95%以上。
@#@混凝土试块制作温度为20±@#@5℃。
@#@标养室应设置试块放置架。
@#@试块放在架上的间距为10~20mm,成菱形放置。
@#@标养室加湿装置必须保证喷出的水是雾化状态,不能用水直接淋刷试验件。
@#@标养试块应及时注明日期、编号,标养室内不准存放其它物品,严禁出现空白试块(即没有注明编号和日期的试块)。
@#@@#@5.1.2需检测中心到现场做的试验或取样,试验员需全程配合,提供试验或取样所需的条件。
@#@@#@5.1.3试验结束后,清扫场地,整理安放好试验仪器及试验资料,保持整洁文明的工作环境,做到干净卫生、安全可靠。
@#@@#@5.2材料源管理@#@5.2.1对于甲控材部分,项目材料员根据建设单位发布的合格分供方名录,对当地或其他地区建筑材料资源进行考察,同时收集甲控厂家(供应商)各种资质文件及产品检验报告、合格证等,每种产品的生产厂家须两家以上。
@#@@#@5.2.2材料供应商的材料经项目工程技术人员审核达到工程要求后方能报甲方、监理单位,经共同协商后选定其中一家作为供应商。
@#@@#@5.2.3选定材料进场后现场见证取样送水利部珠江水利委员会基本建设工程质量检测中心委托检测。
@#@@#@5.2.4选定的材料一般不允许更换,如需更换时,应通知甲方、监理单位,且重新审核、取样检测合格后才能使用。
@#@@#@5.3见证取样试验管理@#@5.3.1工程开工后根据审批通过的取样、送检计划,在监理人员见证下由试验员倪德镇按相关规范和标准要求在现场取样,送至水利部珠江水利委员会基本建设工程质量检测中心进行检测。
@#@@#@5.3.2试验员在送检前,应按要求认真填写《抽样委托单》,一式两份,一份随送检样品送至检测中心,另一份存档。
@#@@#@5.3.3试验员根据《现场见证取样单》编制记录各种材料的试验检测台账,台账中应明确送检材料规格、质量标准、生产厂家、出厂时间、出厂编号、送检检测结果等。
@#@@#@5.4试验检测结果@#@5.4.1材料现场取样送检后试验员应根据《现场见证取样送检单》送检日期进行跟踪,要求检测试验室及时出具试验检测报告,并根据试验结果指导施工,防止现场出现不合格材料的使用。
@#@@#@5.4.2对不合格试验检测报告首先并通知项目副经理李会光,对该材料进行封存,不得使用。
@#@然后由技术部分析原因,并与监理工程师共同协商,重新取样送检复试,如仍不合格,通知供应商或生产厂家进行现场材料清理退场。
@#@@#@5.5试验检测资料管理@#@5.5.1检测结果出来后,试验员根据资料编制要求,对所有的试验检测资料进行评定,汇总评定资料按要求分类,并交于资料员归档,此项工作在交工前完成。
@#@@#@5.5.2现场建立各种原材料试验台帐,试验记录和试验管理资料,台帐编号连续,编号与报告上编号吻合。
@#@对取样、送试、试验、资料交接等均要有记录,登记,做到有据可查。
@#@@#@5.5.3试验台帐包括:
@#@混凝土试块台帐,钢筋原材及钢筋焊接台帐,送试台帐、试验设备台帐,见证试验台帐,不合格原材料台帐。
@#@@#@5.5.4试验管理资料包括试验管理制度(包括试验管理、责任制、试验设备),试验计划、试验技术交底、预拌混凝土合同、试验设备购置计划。
@#@@#@5.6试验员岗位职责@#@5.6.1热爱试验岗位,工作认真负责、一丝不苟,努力钻研业务,不断提高业务素质。
@#@@#@5.6.2严格按照有关试验规程和试验方法做好各项试验,及时填写试验记录和试验报告。
@#@试验记录不得随意涂改,试验报告必须经试验室负责人审核、签字后报送相关部门。
@#@@#@5.6.3对于试验出具的各种数据负责,所出的各项试验数据要为监理工程师所认可,并经常与监理工程师保持联系。
@#@@#@5.6.4试验人员应详细观察和记录试验过程中出现的各种情况,当发现有异常现象和试验结果不符合设计要求时,应立即向试验负责人报告。
@#@@#@5.6.5爱护试验仪器设备,做到定期维修保养并妥善保管,确保试验仪器正常完好、量值准确。
@#@@#@5.6.6试验人员接到现场试验任务后应积极行动,优质、高效完成,不得拖拉延误。
@#@@#@5.6.7试验结束后,清扫场地,整理安放好试验仪器及试验资料,保持整洁文明的工作环境,做到干净卫生、安全可靠。
@#@@#@5.6.8严守企业秘密,不得将试验技术资料随意外传。
@#@@#@ @#@@#@Welcome!
@#@!
@#@!
@#@@#@欢迎您的下载,@#@资料仅供参考!
@#@@#@ @#@@#@";i:
19;s:
142:
"山东省泰安市中考物理真题试题扫描版含答案@#@山东省泰安市2014年中考物理真题试题(扫描版,含答案)@#@";}
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