高考语文一轮小专题复习之专项提升作业10Word版含答案Word格式.docx
- 文档编号:6470943
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:31.64KB
高考语文一轮小专题复习之专项提升作业10Word版含答案Word格式.docx
《高考语文一轮小专题复习之专项提升作业10Word版含答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文一轮小专题复习之专项提升作业10Word版含答案Word格式.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。
【注】①天宝十三载(公元754年)的秋天,关中一带大雨,六十余日不止,庄稼遭受了很大损失。
玄宗很忧虑,宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上,说:
“雨虽多,不害稼也。
”杜甫这时候正困守长安。
②决明:
一种豆科植物,初夏长苗,入药可明目,有羽状复叶,秋日开黄花。
(1)在前四句中,诗人运用了哪些手法描写“决明”?
诗歌塑造了“决明”怎样的形象?
(2)清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉,而寓意深切”,你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情?
请结合诗句加以分析。
3.(2013·
哈尔滨模拟)阅读下面这首宋词,完成
(1)、
(2)题。
满 江 红
刘克庄
金甲雕戈,记当日辕门初立。
磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。
铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。
有谁怜、猿臂故将军,无功级②?
平戎策,从军什;
零落尽,慵收拾。
把《茶经》《香传》,时时温习。
生怕客谈榆塞③事,且教儿诵《花间集》。
叹臣之壮也不如人,今何及!
【注】①盾鼻:
盾中央的纽。
磨盾鼻:
在盾鼻上磨墨。
②无功级:
指汉代李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯。
③榆塞:
代指北方边塞。
(1)请结合词句内容分析,上阕中作者刻画了怎样的一个人物形象。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)本词末尾“叹臣之壮也不如人,今何及”句运用了何种抒情手法?
请简要分析其抒发的情感。
4.(2013·
遂宁诊断)阅读下面一首诗,回答问题。
溪 居
柳宗元
久为簪组①累,幸此南夷谪。
闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜响溪石。
来往不逢人,长歌楚天碧。
【注】①簪组:
古代官吏的冠饰。
(1)诗中描绘了哪些生活情景?
有着怎样的特点?
(2)清代沈德潜认为此诗用了“不怨而怨”的反衬手法。
请结合诗句简要赏析。
5.(2013·
太原模拟)阅读下面宋词,完成
(1)、
(2)题。
糖 多 令
刘 过①
芦叶满汀洲,寒沙带浅流。
二十年重过南楼②。
柳下系船犹未稳,能几日,又中秋。
黄鹤断矶头,故人今在不?
旧江山浑是新愁。
欲买桂花同载酒,终不似、少年游。
【注】①刘过作为辛派词人,与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往,他们“同声相应,同气相求”。
②南楼,即黄鹤楼,在武昌黄鹄山(今蛇山)上,一名安远楼。
南宋时“武昌系与敌纷争之地”(《蓼园词选》),很多词人登临此楼时都留下了深沉的作品。
(1)作者在这首登临之作中表达了怎样的情感?
请结合全词简要分析。
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)请赏析这首词中主要运用的表现手法。
6.阅读下面这首诗,完成
(1)、
(2)题。
新 年 作①
刘长卿
乡心新岁切,天畔独潸然。
老至居人下,春归在客先。
岭猿同旦暮,江柳共风烟。
已似长沙傅②,从今又几年。
【注】①这首诗是作者被贬为南巴尉时所作。
②长沙傅,指汉代长沙王太傅贾谊。
(1)联系全诗,说说作者“潸然”泪下的原因有哪些。
(2)从景与情的角度赏析“岭猿同旦暮,江柳共风烟”两句。
________________________________________________________________
7.(2013·
贵州六校联考)阅读下面这首宋词,完成
(1)、
(2)题。
瑞鹧鸪 彭德器出示胡邦衡新句次韵【注】
张元幹
白衣苍狗变浮云,千古功名一聚尘。
好是悲歌将进酒,不妨同赋惜馀春。
风光全似中原日,臭味要须我辈人。
雨后飞花知底数?
醉来赢取自由身。
【注】胡铨(字邦衡)被贬到新州以后,继续写了一些慨叹国事的词作。
这些词作通过彭德器传到了张元幹手中。
他读后感慨万千,情不自禁地写下这首和韵词。
(1)此词表达了词人怎样的思想感情?
(2)赏析这首词的艺术手法。
8.(2013·
郑州模拟)阅读下面这首诗,完成
(1)、
(2)题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否?
比君茅舍较清凉。
(1)诗的第三联精妙传神,请加以赏析。
(2)对此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?
结合全诗做简要分析。
9.(2013·
南充模拟)阅读下面这首词,然后回答问题。
踏 莎 行
晏 殊
小径红稀,芳郊绿遍。
高台树色阴阴见。
春风不解禁杨花,濛濛乱扑行人面。
翠叶藏莺,珠帘隔燕。
炉香静逐游丝转。
一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院。
(1)这首词所描绘的暮春初夏景象由哪两幅图景组成?
诗人借此抒发了内心怎样的情怀?
请简要说明。
(2)“翠叶藏莺,珠帘隔燕”在结构上起到怎样的作用?
请结合全词进行分析。
10.(2013·
正定模拟)阅读下面这首唐诗,完成
(1)、
(2)题。
别舍弟宗一
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江①边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢②树烟。
【注】①越江,即粤江,这里指柳江。
②郢:
古楚都,今湖北江陵西北。
(1)请结合诗句,分析这首诗是怎样表现题目的中心内涵的。
(2)此诗表达了诗人比较复杂的思想感情,请简要分析。
11.(2013·
葫芦岛模拟)阅读下面这首唐诗,完成
(1)、
(2)题。
山路见梅感而有作
钱 起
莫言山路僻,还被好风催。
行客凄凉过,村篱冷落开。
晚溪寒水照,晴日数蜂来。
重忆江南酒,何因把一杯。
(1)清代纪昀评价这首诗:
“唐人梅诗不似宋人作意。
此首特有情韵。
五、六最佳。
”有人说,第六句中的“蜂”字用得极为巧妙,请结合诗句简要分析。
(2)就诗歌表达主旨而言,这首诗前四句运用了什么表现手法?
全诗表达了诗人怎样的思想感情?
请结合诗句进行赏析。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.(2013·
吉林模拟)阅读下面这首宋诗,完成
(1)、
(2)题。
夏日题老将林亭
张 蠙
百战功成翻爱静,侯门渐欲似仙家。
墙头雨细垂纤草,水面风回聚落花。
井放辘轳闲浸酒,笼开鹦鹉报煎茶。
几人图在凌烟阁[注],曾不交锋向塞沙?
【注】凌烟阁:
原本皇宫内三清殿旁的一个不起眼的小楼,贞观十七年二月,唐太宗李世民在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的图像。
(1)颔联描绘了怎样的景象?
请简要分析。
(2)诗中的老将是一个怎样的形象?
请结合诗句分析。
答案解析
1.
(1)
【解析】本题考查鉴赏诗歌中形象、表达技巧和思想内容的能力。
解答这类题目,选择一个角度进行赏析即可,不必求全。
前两联描绘雨晴后的景色,内容上抓住“雨晴”概括即可。
“江面清”并非写雨后的江面,而是以江面喻天色;
“纤云不动小滩横”是承接“江面清”的又一比喻,写雨后“纤云”挂在蓝天上,纹丝不动,像横在江面的一片小滩;
颔联中鹊有“衣”又能“语”,雷有“气”,都是拟人手法的运用。
答案(示例):
内容:
诗的前两联通过西南方天空“缺”出的一隅(西南方天空露出的一片蔚蓝),天空中一抹不动的纤云,羽毛“犹湿”的鸣鹊和低沉的残雷来表现雨过天晴之景。
(注意要有修饰语表现出雨晴,如羽毛“犹湿”、残雷等)
手法:
诗人主要通过比喻和拟人的修辞手法来表现雨晴。
比喻:
首联“江面清”以江面的清平湛蓝比喻天空西南一角的清明之色。
“纤云不动小滩横”一抹纤云好像横在江面的一片小滩。
拟人:
鹊羽未干说“衣犹湿”,雷声没有马上消失说它是怒气未平,赋予自然以人的情感,生动形象地表现出了雨过天晴的特点。
(2)答案:
①杜诗通过写秋夜凉意袭人,蜡烛闪烁着微光,营造了凄清幽冷的氛围,表达失宠宫女夜不能寐坐看牵牛织女的寂寞凄凉。
②本诗首联颔联通过写雨后天晴景象,营造了清新不失生机的氛围,颈联写雨后天气凉爽可安稳入睡,急切地搜觅佳词丽句来回报自然美景,尾联写今宵美景即使无人共赏,诗人也会独自尽兴卧看到天明,表达了作者对雨过天晴的喜爱以及卧看星河的兴致勃勃。
2.
(1)参考答案:
用秋日风雨中“烂死”的百草反衬决明的“颜色鲜”,把决明的叶与花分别比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。
决明在风雨中花开灿烂,香远益清,坚毅挺立,借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。
(2)参考答案:
①“凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立”句传达出对于富有才华,却遭受摧残的君子的关爱与担忧,更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。
②“堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣”句可看出诗人对自己徒然白首却无所成就的自伤,面对动荡、混乱的社会现实,无奈而忧虑,体现了他的忧世情怀。
3.
(1)答案:
开篇写“金甲雕戈”“辕门初立”,回忆主人公当年在军中的威武形象。
“一挥千纸,龙蛇犹湿”显示他草拟文书时,文思敏捷,文不加点,倚马可待的超人才气;
“铁马”“楼船”两句追忆紧张的军旅生活,最后笔锋一转,用李广难封的典故写自己不受重用。
(2)
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。
由于《烛之武退秦师》是必修课文,很容易看出作者是在用典。
烛之武“臣之壮也,犹不如人;
今老矣,无能为也已。
”显然是向国君郑伯发牢骚,含有空怀壮志却无用武之地的愤懑。
结合本词下阕内容,很容易对作者抒发的情感做出判断。
答案:
用典抒情。
作者化用烛之武的典故,抒发主人公空怀建功立业的抱负却难为所用,老来只能闲居的无奈和愤慨,自嘲的口吻中包含着对自己时光虚掷,壮志难酬的深沉感伤。
4.
(1)答案:
描绘了诗人被贬官后闲居无事,到菜地种菜、农田除草,到山中赏景高歌的情景。
这些生活情景具有无人打扰、悠闲自在的隐逸特点。
表面上看诗人为官时被官务所累,被贬永州可过一种闲居山林、自由自在、无官一身轻的日子,说是“不怨”,实际是为反衬“来往不逢人”的内心深处的孤独、寂寞、忧郁之情,又是有“怨”。
【误区警示】
考生在回答这类题目时最易犯的就是粗心大意,忽视问号的个数,以致回答不全面或答非所问,张冠李戴。
不注意提问有先后顺序,结果答案表述思路不清晰。
回答时应注意:
认真审题,抓住题干中的信息,明确要求回答的角度。
回答关键看问号,做到题目问什么,就答什么,要什么,给什么,忌乱答一通。
回答要依据提问的顺序来答,不要颠三倒四、语无伦次地回答,力求答案简明,条理清楚。
5.
(1)答案:
作者在这首词中含蓄地表达了岁月不再、昔是今非、忧国伤时等悲慨感伤之情。
二十年过去了,哀叹故人不在,痛惜自己的少年壮怀已被磨灭,眼前关系国家存亡的重镇竟是满目凄凉,“新愁”满怀,难以尽述。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。
词一起头就用了两个偶句,略点景物,写登楼之所见。
这残芦满目、浅流如带的意境,不仅气象萧瑟,而且写出了居高临下的眺望之感,是统摄全篇的传神之笔。
接下去,作者以时空交错的技法把词笔从空间的凭眺折入时间的溯洄,以虚间实,别起波澜。
“柳下”三句,一波三折,文随意转,极见工力。
过片以后纯乎写情,都从“重过”一义生发。
曰“故人”,曰“旧江山”,曰“新愁”,曰“不似”,莫不如此。
“浑是新愁”,四字包括三层含义:
本有旧愁,是一层;
添了新愁,是第二层;
愁到了“浑是”的程度,极言分量之重,是第三层。
旧愁为何?
就是他《忆鄂渚》诗所云“书生岂无一策奇,叩阍击鼓天不知”之怀才不遇、报国无门的苦闷。
卒章三句买花载酒,本想苦中求乐,来驱散一下心头的愁绪。
可是这家国恨、身世愁又岂是些许花酒所冲淡得了的!
作者在这首词中主要运用了虚实结合(或对比)的表现手法。
词中实写眼前凄冷的景象,说自己不过是匆匆经过南楼,马上要回家乡了,满怀的愁绪无法用花酒来消遣,中间穿插虚写对二十年前登临南楼的回忆和对故人的追念,将今昔游览的景象与心情进行了对比描写,曲折含蓄地抒发了忧国伤时的浓郁愁绪。
6.
(1)
【解析】本题考查鉴赏诗歌内容主旨的能力。
“乡心新岁切”写出作者急切的思乡之情,“独”字和“岭猿同旦暮,江柳共风烟”则写出了自己的孤独,“老至居人下”和“已似长沙傅,从今又几年”写出了自己被贬的现实和对前途的担忧无奈。
①新年将至,思乡心切;
②身处异乡,孤独寂寞;
③年老被贬,归期不定。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
注意诗中的意象表现出来的感情色彩,“猿”一般给人以凄凉的感觉。
另外“同”“共”二字实际写出了自己的孤独。
这两句写自己在岭南早晚只能与猿猴相依,或与江边杨柳共同领受风烟吹拂,借景抒情,情景交
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 一轮 专题 复习 专项 提升 作业 10 Word 答案