广西钦州市学年七年级语文上学期第一次月考试题 新人教版文档格式.docx
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(2)徜徉荟萃踌躇瘦骨嶙峋矛塞顿开
(1)改为
(2)改为
6、请阅读下列材料,请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。
(3分)
王小明是宁波兴宁中学初一
(1)的同学,10月6日下午,他在篮球友谊赛中扭伤右脚,行动不便,晚上不能上晚自修。
请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。
请
假
条
尊
敬
的
张
老
师
:
人
王
小
明
17
年
10
月
6
日
2、阅读理解
(一)阅读古诗李颀的《送魏万之京》回答(6分)
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
注:
离歌:
离别之歌。
关城:
潼关、函谷关。
御苑:
皇家的宫苑。
砧声:
捣制寒衣的声音。
7、找出首联、颔联(前四句)表现季节的两个词语,分析这些词语对表现情感的作用(3分)
_____________________________________________________________________
8、尾联(最后两句)是怎样抒发诗人情感的?
表达了诗人怎样的情感?
请作简要分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)现代文阅读(18分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即便这样的作文,他同样能写得美丽如
花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那
作文极短,只有三句话:
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
“你真
聪明。
”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
“你一点也不笨。
”
于是,
就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,
在班上带感情
朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人,
请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。
大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看,
他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天,他起得特别早,
把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得
正甜。
他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。
妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,
然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:
“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。
”妈妈笑
了:
“什么?
”他笑笑:
“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心
在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很
紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,
结着芳香的果。
9、用自己的话概括这个美
丽的故事。
10、体会下面句中加线词的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然
间飞了。
11、体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
12、文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下
边的横线上。
(三)阅读下面选文,完成13~16题。
(11分)
卖白菜
莫言
1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽
屉,扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:
“社斗,去找个篓子来吧……”
“娘,”我悲伤地问:
“您要把它们……”
“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。
母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:
“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子?
!
”
“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年的,说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。
我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。
我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
……
集市在邻村,距离我们家有三里远。
寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。
不时有赶集的人从我们身边超过去。
我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。
篓子落地时发出了清脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。
母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:
“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但也许是看到我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让我感到温暖的腔调说:
“不中用,把饭吃到哪里去了?
”然后母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。
终于挨到了集上。
母亲让我走,去上学,我也想
走,但我看到一个老太太朝着我们
的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
她摇摇头,看样子是嫌贵。
但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。
然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:
“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。
我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
我忍不住冒出了一句话:
“再紧就成了石头蛋子了!
”老太太抬起头,惊讶地看着我,问母亲:
“这是谁?
是你的儿子吗?
”“是老小,”母亲回答了老太太的问话,转回头批评我:
“小小孩儿,说话没大没小的!
”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上,腾出手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火,便刺她:
“别撕了,你撕了让我们怎么卖?
“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?
”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。
“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。
”母亲劝说着她。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮……
终于核准了重量,老太太说:
“俺可是不会算账。
母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:
“社斗,你算。
我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。
我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧?
”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。
”我说。
“这孩子,说话真是暴躁。
”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,
沾了唾沫,一张张地数着。
她终于将数好的钱交到母亲的手里。
母亲也一张张地点
等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。
那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。
我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:
“孩子,你怎么能这样呢?
你怎么能多算人家一毛钱呢?
“娘,”我哭着说:
“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。
13.文章围绕“卖白菜”展开故事情节,请结合文章具体情节,体会“我”的感情变化。
故事情节
“我”的心情
①
不舍
我不小心摔白菜
②
老太太挑白菜
③
我赌气卖白菜
④
白菜被老太太退回
沉痛
①②③④
14.在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前,文章对她的一系列动作描写有什么作用?
15.文中两处对母亲的眼睛进行了描写,请你任选一处分析其表达作用。
16.文章结尾写到“至今想起,心中依然沉痛”,请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么?
(
四
)阅读下面两段文言文,完成17—20题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,
则是无礼。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]钟毓、钟会少有令誉①。
十三,魏文帝闻之,语其父钟繇(yá
o)②曰:
“可令二子来!
”于是敕③见。
毓面有汗,帝曰:
“卿④面何以有汗?
”毓对曰:
“战战惶惶,汗出如浆。
”复问会曰:
“卿何以不汗?
”对曰:
“战战栗栗,汗不敢出。
【注】①令誉:
好的名声。
②钟繇:
三国时魏国相国。
钟毓:
魏国车骑将军。
钟会:
魏国大将军,后平蜀。
③敕:
皇帝召见。
④卿:
古时帝王对臣子的称呼。
17、解释下列加点词。
⑴相委而去
_______⑵卿何以不汗
________
18、下列句中加点词的意义不相同的一组(
)(2分)
A、太丘舍去
待君久不至,已去
B、下车引之
魏文帝闻之
C、日中不至,则是无信对子骂父,则
是无礼D、与人期行与儿女讲论文义
19、翻译下列句子。
(4分)
⑴友人惭,下车引之,元方入门不顾。
___________________________________________
⑵十三,魏文帝闻之,语其父钟繇曰:
”________________________________
20、甲乙两文都选自《世说新语》,且都是写儿童的聪颖机智,试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在,
乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。
21.下面两道作文题,请任选一题作文。
(50分)
题一:
请以“甜甜的回忆”为题,写一篇文章。
题二:
请以“那一天我好”为题,写一篇文章。
(难过、快乐、遗憾、后悔、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔……)
写作要求:
(1)、若选题二,请先在横线上填写恰当的内容,将题目补充完整,然后写作。
(2)、立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)、说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)、文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)、书写工整,不少于600字。
参考答案:
1.裨熙谆默
2.⑴水何澹澹⑵闻道龙标过五溪⑶归雁洛阳边⑷枯藤老树昏鸦⑸海日生残夜,江春入旧年⑹夕阳西下,断肠人在天涯
3.D
4.愚孤(朕、寡人)
5.
(1)暇改为瑕
(2)矛改为茅
6.您好,昨天下午,我参加篮球友谊赛时不小心扭伤了右脚,行动不便,今天晚上不能到校上晚自修,特此请假。
希望老师批准!
7.微霜鸿雁(1分)营造了送别时深秋时节萧瑟的气氛(1分),烘托出诗人送别的悲愁难抑,黯然神伤的情绪(1分)。
8.尾联直抒胸臆(1分),以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:
莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光,不要把宝贵的时光,轻易地消磨掉,要抓紧时机成就一番事业.(2分)
喜好、丢失、这、听从(接受、明白)
9、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事
10、“涌出”是流出之意,“搂住”是用双手抱住。
写出妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。
11、运用了比喻的修辞,把小男孩比作一只喜鹊,写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
12、但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
13.①母亲决心卖白菜②自责③厌恶④气愤
14.暗示了家境贫寒,明知无物可卖,却不停地翻找,寄希望于无望之中,为下文卖白菜这一决定作铺垫。
15.“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责,表现了母亲对孩子的爱。
但她并没有哭,面对生活的苦难,她不屈不挠,执着坚强。
(或:
“眼睛红红地”表明母亲已经哭了很久,这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦,表现了母亲讲究诚信、自尊自
爱、正直善良的高尚人格。
)
16.①由于看不惯老太太的做法,“我”赌气多收了老太太一毛钱,结果事情败
露,白菜被退回,这让母亲在人前丧失了诚信,失去了尊严。
(1.5分)②这使一向坚强的母亲万分痛苦,首次流泪。
“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。
(1.5分)
17.
(1)
离开
(2)出汗
18.B
19.
(1)陈太丘的友人感到十分惭愧,下车拉元方的手(表示道歉),元方朝家门走去,连头也不回一下。
(2)十三岁时,魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声,就对他们的父亲钟繇说:
“可以叫这两个孩子来见我。
20.陈元方小小纪对友人的批评十分中肯;
兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力,且语言风趣诙谐。
(意对即可)
”21.作文,略
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