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"0PBI数字电视前端系统方案@#@ @#@@#@XXX@#@有线数字电视系统@#@技术方案建议书@#@ @#@@#@北京云天视讯科技有限公司@#@@#@北京市海淀区太平路甲18号西南写字楼123室@#@电话:
@#@(010)51767881传真:
@#@(010)51767709网址:
@#@@#@目录@#@第一章前言@#@1.1数字电视概述@#@数字电视是数字化信息技术革命的产物。
@#@数字技术使人类与外界交流的信息(图像、声音和文字)数字化,所有的信息在数字世界里传播、转换和处理。
@#@所谓数字电视,是将传统的模拟电视信号经过抽样、量化和编码转化成用二进制数组成的数字式信号,然后对数字式信号进行各种功能的处理、传输、存储和记录,在信号的转换过程中也可以用电子计算机进行处理、监测和控制。
@#@@#@采用数字技术不仅是各种电视设备获得比原有模拟式设备更高的技术性能,而且还具有模拟技术所不具备的新功能。
@#@数字电视系统为改善声音和图像质量提供了新的方式,同时也大大提高了传送信号频率资源的利用率,提供了信息融合与共享的途径。
@#@数字电视的普及成为建设国家信息化基础的一个重要组成部分。
@#@数字化使得广播电视网能够和电信网、计算机网相连接,成为数字电视未来的发展方向。
@#@@#@电视数字化革命的必然性根源于它的相对优势:
@#@@#@1)采用了先进的图像压缩编码技术,每套节目占用的频带窄,可以充分利用频带资源;@#@@#@2)图像清晰度高,音频效果好,抗干扰能力强;@#@@#@3)伴音质量大幅度提高;@#@@#@4)数字电视采用大规模集成电路,结构更加简单,成本进一步降低,可靠性比模拟电视更高;@#@@#@5)易于实现信号的存储,而且存储时间与信号的特性无关;@#@@#@6)由于采用数字技术,数字电视有利于实现有线电视网与计算机网的佛能够和,从而可以大大扩展服务内容;@#@@#@7)很容易实现加密/解密和加扰/解扰技术,便于开展各类收费业务;@#@@#@8)数字电视和模拟电视是两种完全不同的技术,模拟电视的视频信号和传输的高频调制信号均采用模拟信号,而数字电视则采用压缩的数字编码视频信号,并由不同的数字信道编码实现信号的传输。
@#@@#@1.2有线数字视频广播系统的发展现状和前景分析@#@数字视频广播的概念是在20世纪80年代由欧洲率先提出的。
@#@之后,欧美国家的企业和研发机构用了近8年的时间,完成了数字视频广播技术的研发以及标准的制订,并先后于1998年11月和1999年春天分别开播了数字电视。
@#@据悉,美国已经宣布在2006年淘汰模拟电视,欧洲也表示要在2010年实现数字电视的全面普及。
@#@@#@由于我国目前没有发展卫星电视广播的个体接收,人们收看电视主要是通过地面无线广播和有线电视广播两种方式。
@#@在用户群方面,接收地面电视广播的用户,大部分分布在农村,这部分电视观众已购置的模拟电视机,要全部增加数字视频广播终端设备变为数字电视接收机还有一个过程,而8000万户有线电视用户大部分为城市人口,对数字视频广播的需求较强。
@#@在节目源方面,有线数字视频广播除少量自办节目外,大多数为中央电视台和各省(市)电视台的卫星数字电视信号,这是一种采用MPEG—2压缩编码技术的标准清晰度的数字电视信号,如果有线电视台将前端设备稍加改造,便可将这种数字电视信号直接传送给用户。
@#@在市场方面,国际有线数字视频广播标准基本统一在DVB—C标准之下,发展有线数字视频广播系统的不确定性要小很多,市场风险也小。
@#@在技术方面,有线数字视频广播系统对网络的抗干扰能力、频谱利用率等的要求较低,技术难度和设备的复杂性也相对较低。
@#@在系统投资方面,在已经建成的有线电视网上播出数字节目增加的系统设备投资要少于同样的地面广播。
@#@因此,我国视频广播的数字化将从有线数字视频广播开始。
@#@@#@据不完全统计,截至2000年底,全国电视机拥有量为3.26亿台,电视人口覆盖率90%以上。
@#@有线电视用户已超过1亿,并以每年500万户左右的速度增长。
@#@有线数字视频广播技术的引入,可以为有线电视用户提供上百套的数字电视节目和新型的宽带多媒体业务,扩大了有线电视网的服务空间,充分挖掘其双向传输能力,真正实现宽带高速接入,孕育着巨大的市场发展空间。
@#@如果按现有3.26亿台电视机为基数计算,每年以5%的数量进行数字化更新,则每年需求有线数字视频广播终端接收机600万台,有线数字视频广播还将推动DVD的发展和以数字技术为核心的信息家电的迅速发展,有线数字视频广播已经成为我国二十一世纪开端的一个新的经济增长点。
@#@@#@2001年国家广电总局已颁布行业标准:
@#@《有线数字电视广播信道编码和调制规范》,该标准等同于DVB-C标准。
@#@行标的制订有利于我国有线数字电视的推进。
@#@@#@1.3DVB标准数字视频广播技术@#@DVB标准提供了一套完整的、适用于不同媒介的数字电视广播系统规范。
@#@DVB选定ISO/IECMPEG—2标准作为音频及视频的编码压缩方式,对信源编码进行了统一,随后对MPEG—2码流进行打包形成传输流(TS),进行多个传输流复用,最后通过卫星、有线电视及开路电视等不同媒介传输方式进行传输。
@#@@#@1.3.1DVB标准的核心@#@◆系统采用MPEG压缩的音频、视频及数据格式作为数据源。
@#@@#@◆系统采用公共MPEG—2传输流(TS)复用方式。
@#@@#@◆系统采用公共的用于描述广播节目的系统业务信息用(SI)。
@#@@#@◆系统的第一级信道编码采用R-S前向纠错编码保护。
@#@@#@◆调制与其它附属的信道编码方式,由不同的传输媒介来确定。
@#@@#@◆使用通用的加扰方式以及有条件接收界面。
@#@@#@1.3.2DVB音频特点@#@ DVB系统的音频编码使用MPEG—1LayerⅡ(第二层)音频编码,也称做MUSICAM。
@#@音频的MPEG—1LayerⅡ编码压缩系统利用了声音的低声音频谱掩蔽效应,这一人体生理学效应允许我们对于人耳不太敏感的频率进行低码率编码,这一技术的采用可以大大地降低音频编码速率。
@#@MPEG—1LayerⅡ音频编码可用于单音、立体声、环绕声和多路多语言声音的编码。
@#@@#@1.3.3DVB视频特点@#@ 对于视频,国际上采用标准的MPEG—2压缩编码,MPEG—2视频编码系统由一个大家族构成,每一个系统之间都有兼容性和共同性,根据图像清晰度的不同,它分成四种信源格式或称“级”(LEVEL),从录像带(VCR)的低图像清晰度,到高清晰度电视。
@#@除了根据图像清晰度定义的“级”以外,DVB视频标准还定义了“类”(PROFILE)的概念,每一个不同的“类”(PROFILE)能够提供构成编码系统的压缩工具和压缩算法。
@#@@#@
(1)“类”(PROFILE)@#@ 目前在MPEG—2系统中存在5个“类”(PROFILE)。
@#@“类”的最初级叫做简单类(SIMPLEPROFILE)、随后是主类(MAINPROFILE)、信噪比可分级类(SNRSCALABLEPROFILE)、及空间频谱可分级类(SPACIALLSCALABLEPROFILE)。
@#@最后为高级“类”(HIGHPROFILE)。
@#@在“类”中存在两种图像取样方式,即:
@#@4:
@#@2:
@#@2和4:
@#@2:
@#@0格式。
@#@@#@
(2)“级”(LEVEL)@#@ 根据图像节目源清晰度由低到高的不同,DVBMPEG—2标准分成4个“级”。
@#@最低为低级(LOWLEVEL),随后是主级(MAINLEVEL)、1440高级(HIGH—1440LEVEL)和高级(HIGHLEVEU,则采用了更高的每行1920的取样方法。
@#@@#@ 目前在世界上最常用的MPEG—2标准是MP@ML,即;@#@MAINPROFILE@MAINLEVEL(主类/主级),它是第一代数宇有线电视和数字卫星电视的基础,节目提供者可以提供625线质量的节目,图像的长宽比可以是4:
@#@3或16:
@#@9,至于码流率,它是由节目提供者根据节目质量来选定的,图像质量越高,所需码流率越高,反之则越低。
@#@@#@1.3.4MPEG—2码流复用及业务信息@#@ 音视频及数字信号首先经过MPEG—2编码器进行数据压缩,通过节目复用器形成基本码流(ES),基本码流经过打包后形成有包头的基本码流(PES)。
@#@代表不同音频、视频信号的PES流被送入传输复用器进行系统复用,复用后的码流叫做传输流(TS),传输流中包括多个节目源的不同信号。
@#@为了区分这些信号,在系统复用器上需要加入业务信息(SI),使接收端可以识别不同的节目。
@#@为了便于理解DVB传输系统的服务信息,我们对传输码流的结构进行粗略的介绍,每个传输码流数据包的长度定义为188个字节长,如图1.1所示。
@#@@#@图1.1传输码流结构图@#@ 每个传输流数据包的前4个字节为包头(Header),包头后面就是需要传送的有用信息,包括音频、视频或数据信息,通常是184个字节长度,有时在有用信息(UsefullData)中插入一段适配区域(AdaptationField),用于补充长度不完整的传输流,放置解码时钟(PCR)。
@#@传输流的包头是识别传输流的关键,大小为32位,其结构及含义如图1.2所示。
@#@@#@ @#@@#@图1.2包头各位的结构及含义@#@ 在包头的32位数据中,长度为13位的PID码特别重要,它是辨别码流信息性质的关键,是节目信息的“身份证”,不同的电视节目和业务信息(SI)对应有不同的PID码。
@#@对于一台解码接收机而言,为了找到它所要接收的电视节目,它首先会通过PID码找到业务信息(SI)所对应的不同表格(Table),然后通过这些业务信息表格查到所要接收节目的PID码和对应的时钟PCR,将节目进行还原。
@#@@#@除PSI(ProgramSpecificInformation,节目说明信息)外,业务信息(SI)主要包含:
@#@@#@BAT:
@#@BouquetAssociationTable,节目业务群关联表@#@ NIT:
@#@NetworkInformatioTable,网络信息表@#@ SDT:
@#@ServiceDescriptionTable,节目业务描述表@#@ EIT:
@#@EventInformationTable,节目段信息表@#@ RST:
@#@RunningStatusTable,运行状态表@#@ TDT:
@#@TimeandDateTable,时间及日期表@#@ TOT;@#@TimeOffsetTable,时间偏移表@#@ ST;@#@StuffingTable,填充表@#@ PAT:
@#@ProgramAllocationTable,节目关联表@#@ CAT:
@#@ConditionalAccessTable,有条件接收表@#@通过这些服务信息表格,可以查到所要接收节目的PID码和对应的时钟PCR,节目就可以还原。
@#@@#@DVB标准的传输系统分成信源编码(SourceCoding)和信道编码(channelCoding)两部分,信源编码采用MPEG-2码流。
@#@首先,对音频和视频进行节目复用,然后再将多个数字电视节目流进行传输复用。
@#@@#@信道编码包括:
@#@前向纠错编码、解码、调制、解调和上下变额三部分。
@#@前向纠错码根据不同的传输媒介采用不同的组合。
@#@卫星传输采用QPSK调制,有线传输采用QAM调制,开路传输采用COFDM调制或16VSB调制。
@#@见图1.3所示。
@#@@#@@#@ @#@@#@图1.3DVB传输系统图@#@第二章公司介绍@#@2.1PBI北京加维通讯电子技术有限公司简介@#@北京加维通讯电子技术有限公司作为美国PBI通用卫星宽带公司的全资子公司于1993年10月在中国大陆成立,业务范围包括数字多媒体、有线电视、卫星电视、无线通讯和宽带等系列产品的设计、生产、销售和维修服务。
@#@作为跨国经营的综合性集团公司,在美国、欧洲、中东、东南亚、香港均设有子公司、工厂、代表处、发货仓库和维修中心,已形成高效而快速的技术开发设计、生产、销售和服务网络体系。
@#@@#@PBI北京加维通讯电子技术公司可独立进行数字多媒体、有线电视、卫星电视、无线通讯和宽带等领域产品的技术开发、生产和销售,目前已实现IPoverDVB系统、卫星数字电视接收、数字有线电视前端、模拟有线电视前端、微波通讯、光纤传输等产品的系列化和完整配套化。
@#@@#@PBI致力于前端产品的开发,具有有线数字电视前端、有线模拟电视前端、光纤传输设备等完整的系列化产品,并已广泛应用于国内外各种规模的有线电视系统中。
@#@在有线数字电视前端方面,已有MPEG-2数字压缩编码器、数字多路复用器、专业的QPSK数字解调/解码器、QAM调制器和QPSK/QAM数字调制转换器等产品;@#@在有线电视模拟前端方面,PBI可提供完整配套的模拟前端系列器材,如各种规格的邻频调制器、有线电视解调器、调频广播调制器、混合器等。
@#@所有的前端设备均符合国家标准并通过国家3C认证和广电总局入网许可。
@#@@#@PBI的IPoverDVB数据广播及交互电视系统的端到端解决方案,可完全应用于远程教育、金融证券、电视会议、宽带网络、网站广播、交互电视、智能大厦等方面。
@#@PBI愿与各电信运营商、广电运营商、卫星运营商、网络运营商以及国家政府各机构和地方各单位一起共同致力于我国数字多媒体和宽带技术等国家信息高速公路的建设和发展,并为广大用户提供多种有效、快速的宽带多媒体增值服务。
@#@@#@PBI是专业的机顶盒生产厂家。
@#@机顶盒系列产品包括有线数字电视机顶盒、卫星数字电视机顶盒、HDTV高清数字接收机、IP-TV接收机等、移动电视接收机等,支持各种宽带接入方式、支持多种信息格式、支持综合业务的新一代宽带IP机顶盒,始终保持着行业标准与技术领先的地位。
@#@@#@PBI是专业的LNB生产厂家,具有全系列的C/Ku波段LNB,产销量均位于世界前茅。
@#@尤其是Gold-1040和Turbo-2100等已广泛应用于村村通工程和远程教育系统。
@#@@#@PBI秉持“创造宽带网络应用价值”的宗旨,致力于打造最适合中国国情的宽带应用服务技术平台;@#@致力于数字电视产品、网络终端设备和信息家电产品的研究开发与市场推广;@#@致力于宽带应用的内容集成、业务集成以及网络建设的系统集成服务。
@#@配套完整的系列产品,稳定的性能,良好的售后服务,已深获广大用户的信赖和大力支持爱护。
@#@PBI愿与所有的合作伙伴一起共同致力于我国数字电视和宽带系统的建设和发展,并为广大用户提供更新、更好的产品和服务。
@#@ @#@ @#@@#@PBI与您拥有共同的未来,请与PBI一起跨进数字信息时代的前列。
@#@@#@ @#@@#@2.2PBI品牌优势@#@全世界第一大高频头供货商@#@●在过去10年里,超过5千万支高频头出口到40个国家。
@#@@#@●在澳大利亚、印尼、土耳其、泰国、西班牙、葡萄牙和中国,是高频头的主要供货商。
@#@@#@●在欧洲、南美洲、北美洲、英国、中东,成为顶级高频头供货渠道。
@#@@#@中国最主要的品牌@#@●PBI是数字卫星电视和有线电视市场中最主要的品牌。
@#@@#@综合系统工程@#@●CompetitivetechnicalcapabilityinS/W,F/W,H/Wsystemintegration软件,硬件等综合势力一流@#@System&@#@EnvironmentalTesting&@#@Tuning@#@Trouble-Shooting@#@ContinuousupgradeableS/W&@#@H/WSupporttoOEM/ODMPartners@#@●重点投资在CA,CI,交互式中间设备,IP解码技术。
@#@@#@●CA可以兼容Viaccess,Irdeto,Conax,Nagravision,NDS,永新同方,算通……@#@在中国市场的成功经验@#@●与当地政府有着良好的关系@#@●具有模拟/数字前端、数字机顶盒和高频头的生产许可证及公司运营执照。
@#@@#@有效灵活的后勤/服务运作@#@●台湾基于亚洲区总部、研发、销售、国外售后服务、财务和管理@#@●中国基于研发、制造、国内销售和售后服务@#@2.3PBI公司企业分布@#@为更快地实现服务、人才以及经营的本土化,为本土的客户提供更为周到、更具价值的服务,PBI在中国大陆设有多个制造基地,北京主要以研发、制造和销售为中心,北京制造基地主要生产有线电视前端产品系列,深圳龙华制造基地主要生产各类STB,针对海外市场月产销量30万台以上,东莞的LNB制造基地主要生产各种类型的LNB远销欧美等国家和地区,月销量超过100万只。
@#@PBI亚洲区总部坐落在台湾,并设有研发中心和生产基地;@#@PBI在全国31个省、市设有销售及服务中心。
@#@@#@亚洲区台湾公司总部@#@ @#@@#@北京研发中心、销售中心及工厂@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@深圳龙华分厂(STB外销工厂)@#@ @#@@#@@#@广东东莞分厂(LNB外销工厂)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.4研发/生产能力@#@北京工厂@#@●前端系统8万台/年@#@●数字机顶盒2万台/月@#@东莞工厂@#@●高频头和多种转换开关100万只/月@#@龙华工厂@#@●数字机顶盒50万台/月@#@●无线局域网产品20万台/月@#@高才能管理队伍@#@●来自ADB,DECFoxconn,GI,MTI,Philips,SONY,Quanta…的出色管理人员。
@#@@#@●300多具有相关行业工作经验的人员。
@#@@#@高价值的工程资源@#@●软件/软硬结合/CAD制图工程师:
@#@85人@#@●硬件工程师:
@#@45人@#@●射频/微波工程师:
@#@40人@#@●机械工程师:
@#@20人@#@●生产/测试技术人员:
@#@128人@#@●东莞工厂2000人@#@●龙华工厂4000人@#@为了保证产品稳定的品质和一致性,PBI配备了大量的国外高尖端仪器设备来配合产品的研发和生产,现将所使用的仪器设备摘要介绍如下:
@#@@#@1.数字频谱仪R3131A@#@ @#@@#@2.音视频信号测试仪VM700T@#@ @#@@#@3.数字电视信号发生器RSSFQ@#@ @#@@#@4.标准信号发生器RSDVRG@#@ @#@@#@5.手提实时码流分析仪TIM-2311@#@ @#@@#@6.IRDETOSCAMBLER@#@ @#@@#@7.码流录制播放器@#@ @#@@#@8.数字电视信号测试分析仪RS692/D@#@ @#@@#@9.数字频谱仪MS2601K@#@ @#@@#@2.5合作伙伴@#@PBI作为专业的数字/模拟电视设备制造商,在过去的几年里研发出一系列高性能、高品质的STB与数字前端设备,并与国际知名厂商进行了一系列的ODM与OEM合作,PBI的外销工厂每个月数字接收机(DVB-C/T/S)的出货量稳定在50万台以上,这些国际知名厂商分别如下:
@#@@#@●Philips@#@●SIEMENS@#@●Tandberg@#@●SONY@#@●Globo@#@●TechniSat@#@●Kjaerullf@#@●FTV@#@●EMC@#@●TVplus@#@●JuTaiAudioCable@#@●……@#@有线电视调制器入网证书及3C认证证书@#@2.6认证证书@#@ @#@@#@全国定点工业生产许可证@#@ @#@@#@第三章数字电视前端系统方案@#@3.1系统需求分析@#@首期按19套数字电视节目,共3个模拟频道容量设计,系统包括有条件接收系统等部分。
@#@@#@计划传输下述节目:
@#@@#@Ø@#@各地上星卫视节目19套@#@3.2系统信源@#@根据XXX的需求,本方案中信源接收的数字电视节目来源于2棵卫星节目,分别是:
@#@中星6B卫星(115.5°@#@E)、鑫诺3号卫星(125.0°@#@E)@#@1、中星6B卫星(115.5°@#@E)@#@湖北、湖南、四川、江苏、黑龙江、安徽、中教一台、陕西、广西、山东、北京、山西、河南、福建、天津、江西、辽宁、吉林等节目。
@#@@#@2、鑫诺3号卫星(125.0°@#@E)@#@广东、重庆、浙江、青海、云南、贵州、深圳、上海、炫动卡通、甘肃、旅游、金鹰卡通、宁夏、河北等节目。
@#@@#@总计:
@#@接收的国内节目,可根据客户要求选择19套节目。
@#@@#@序号@#@节目类别@#@节目接收形式@#@节目数量@#@接收设备@#@1@#@中星6B卫星@#@免费的数字卫星节目@#@19@#@配置19台带ASI输出接口的数字卫星解码器:
@#@DCH-3000P-18S。
@#@@#@ @#@@#@3.3系统码流复用@#@本方案中使用3台DCH-3000MX码流再复用器,对系统中的单节目码流(SPTS)进行数字复用处理,输出多节目传输流(MPTS)。
@#@码流再复用处理是基于PID包交换技术,可处理复用多达8个MPEG-2传输流,经2个ASI口输出2路镜像TS流,自动生成PSI/SI信息,具有节目(Service)和PID过滤和再复用功能。
@#@@#@3.4系统信道编码调制及频道规划@#@系统对码流复用后,须对数据码流进行必要的处理(再编码),称为信道编码,主要是负责码流的误码检错和纠错。
@#@调制的作用是把基带数据流搬移到高频载波上去,把基带信号变成频带信号,使之可以在频分复用的模拟信道中传输。
@#@数字电视的调制方式是正交幅度调制,即QAM调制。
@#@它先把调制信号码流分成独立的两路,分别对同频正交的两个载波进行双边带抑制载波调幅,最后两路已调信号相加输出。
@#@MPEG-2码流经过上述的信道编码、调制,最终把传输码流载运到一个指定频率、8MHz带宽的高频率载波上。
@#@有线电视使用的QAM调制是64QAM,每8MHz带宽可以传输的信息速率达40Mbit/s以上。
@#@64QAM的性能为:
@#@进制8,频谱利用率6bit/Hz,每字符为6bit,比特速率变为字符速率约为41/6=6.8Ms/s(每秒字符)。
@#@@#@1.信源@#@在整个系统设计中传送19套节目,使用3个模拟频道进行传输,共计使用3台DCH-3000TM全频道捷变式数字电视QAM调制器。
@#@@#@2.EMM和ECM信息@#@系统的EMM和ECM信息,需要插入到每一个加扰器,根据产品包的个数,预期的用户数,以及授权到用户终端的可忍受时间等,需要为EMM信息预留500Kbps带宽。
@#@@#@3.EPG电子节目指南信息@#@EPG系统是数字电视系统的重要组成部分,在系统的发展过程中必然要予以考虑,所以我们在现有的频道规划中为EPG预留一定的带宽。
@#@@#@Ø@#@由于节目数量较多,所以对电子节目指南的信息量要求较大,建议为EPG信息预留1-2Mbps带宽;@#@@#@Ø@#@采用多频点插入的方式解决EPG信息量大和接收速度慢的问题,每个复用器均需要为EPG预留一个输入口;@#@@#@Ø@#@如果采用每个频点均发送所有频点的EPG信息,数据量在100套节目时有可能到达2M以上,这样每一个频道的带宽可能出现过载的现象,可以采用每个频点只发送当前频点SI信息的方案进行解决。
@#@@#@ @#@@#@根据上述分析,系统带宽规划如下:
@#@@#@播出流号@#@包含节目(业务)@#@节目码率@#@节目数量@#@总码率@#@TS-1@#@各地方上星节目@#@5.0-6Mbps@#@6@#@38Mbps@#@EMM、ECM信息@#@500Kbps@#@EPG预留@#@2Mbps@#@TS-2@#@各地方上星节目@#@5.0-6Mbps@#@6@#@38Mbps@#@EMM、ECM信息@#@500Kbps@#@EPG预留@#@2Mbps@#@TS-3@#@各地方上星节目@#@5.0-6Mbps@#@7@#@38Mbps@#@EMM、ECM信息@#@500Kbps@#@EPG预留@#@2Mbps@#@3.5系统结构图@#@数字电视前端系统结构示意图@#@3.6系统工作流程@#@根据XXX数字电视项目的需求,我公司给出系统结构信号流程图如上面所示,涵盖了卫星接收、复用、QAM调制等各部分。
@#@详细的功能描述如下:
@#@@#@1)来自卫星接收系统的数字电视节目,通过卫星码流接收机进行QPSK解调。
@#@在获得节目的接收参数(传播卫星、极化方式、下行频率、传送码率等),调谐数字IRD,可以接收输出包含所需接收节目的TS流,IRD的ASI口输出TS流信号到复用器,然后进行PID选取、重映射等工作。
@#@@#@2)采用PBIDCH-3000MX码流再复用器,该复用器具有八个ASI输入端口,有2个镜像ASI输出接口,具备最大输出码率170Mbps的输出能力。
@#@@#@3)复用器输出的码流,直接输入到64QAM调制器。
@#@每路TS码率接近38Mbps,对应1个8MHz";i:
1;s:
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"《米芾书法全集》放大版152张@#@《米芾书法全集》放大版152张@#@米芾书法全集-中国十大书法家墨宝全集中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集02[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集03[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集04[放大]中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集05[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集06[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集07[放大]中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集08[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集09[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集10[放大]米芾书法全集-中国十大书法家墨宝全集中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集11[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集12[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集13[放大]中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集14[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集15[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集16[放大]中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集17[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集18[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集19[放大]米芾书法全集-中国十大书法家墨宝全集中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集20[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集21[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集22[放大]中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集23[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集24[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集25[放大]中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集26[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集27[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集28[放大]米芾书法全集-中国十大书法家墨宝全集中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集29[放大]@#@ @#@@#@中国十大书法家墨宝全集—米芾书法全集30[放大]@#@ 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"《审计学》自考复习总资料@#@第1章总论@#@重要名词@#@审计内部审计国家审计社会审计审计标准注册会计师舞弊审计准则@#@练习题@#@一、单项选择题@#@1.我国审计正式命名的标志是()审计院的建立。
@#@@#@A.秦朝B.宋朝C.汉朝D.唐朝@#@2.注册会计师审计起源于()。
@#@@#@A.日本股份制企业制度B.英国股份制企业制度@#@C.美国合伙企业制度D.意大利合伙企业制度@#@3.注册会计师职业诞生的标志是()。
@#@@#@A.1581年威尼斯会计协会的创立B.1721年英国的“南海公司事件”@#@C.1845年英国《公司法》的修订D.1853年苏格兰爱丁堡会计师协会的成立@#@4.关于国家审计下列说法正确的是()。
@#@@#@A.国家审计关系是经过授权形成的B.国家审计是独立性最强的审计@#@C.国家审计是我国审计监督体系的主体D.国家审计是有偿审计@#@5.社会审计最主要的职能是()。
@#@@#@A.经济监督B.经济鉴证C.经济评价D.经济咨询@#@6.对注册会计师而言,没有完全遵循专业准则的要求而造成的过失,属于()。
@#@@#@A.重大过失B.单方过失@#@C.普通过失D.欺诈@#@7.下列项目中,不属于注册会计师法定业务的是()。
@#@@#@A.审查企业财务报表,出具审计报告@#@B.验证企业资本,出具验资报告@#@C.办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务,出具有关的报告@#@D.代理记账@#@8.从独立性来看,社会审计()。
@#@@#@A.仅仅与委托人独立,与被审计单位不独立@#@B.仅仅与被审计单位独立,与委托人不独立@#@C.与委托人和被审计单位都独立@#@D.与委托人和被审计单位都不独立@#@9.审计标准的相关性是指审计标准与被审计事项和()相关联的程度。
@#@@#@A.审计目标B.法律法规@#@C.被审计单位D.审计人员@#@10.审计对象可以概括为被审计单位的()。
@#@@#@A.会计资料B.经济活动@#@C.财务收支D.财务报表@#@11.下列项目中,不属于内部审计机构的权限的是()。
@#@@#@A.建议改进权B.调查取证权@#@C.检查权D.采取临时强制措施权@#@12.审计监督政府预算的执行情况和决算以及其他财政收支情况的职责属于()。
@#@@#@A.会计师事务所B.内部审计机构@#@C.国家审计机关D.审计研究所@#@二、多项选择题@#@1.英国式注册会计师审计是早期注册会计师审计,其特点有()。
@#@@#@A.审计的对象是会计账目@#@B.审计的目的是查错防弊@#@C.审计方法是对账簿记录进行逐笔详细审查,@#@D.审计报告的使用者是社会公众@#@2.审计的独立性包括()。
@#@@#@A.组织机构独立B.人员独立@#@C.经济来源D.业务工作独立@#@3.审计关系构成的要素有()。
@#@@#@A.审计组织和审计人员B.被审计单位@#@C.注册会计师协会D.审计授权人或委托人@#@4.我国审计组织由()构成。
@#@@#@A.国家审计机关B.内部审计机构@#@C.会计师事务所D.资产评估机构@#@5.以下项目中,属于审计标准的有()。
@#@@#@A.企业会计准则和企业会计制度B.公司法@#@C.税法D.被审计单位的规章制度@#@6.按审计目的和内容不同,审计可以分为()。
@#@@#@A.财政财务审计B.经济效益审计@#@C.经济活动审计D.财经法纪审计@#@7.内部审计实务指南制定的依据有()。
@#@@#@A.企业会计准则B.内部审计基本准则@#@C.内部审计具体准则D.审计法@#@8.注册会计师出具的报告中,具有法定效力的有()。
@#@@#@A.验资报告B.年度财务报表的审计报告@#@C.季度财务报表的审计报告D.办理企业合并审计业务出具相关的报告@#@9.审计准则的作用有()。
@#@@#@A.有利于提高审计工作质量@#@B.有利于维护会计师事务所和注册会计师的正当权益@#@C.有利于增强社会公众对审计工作结果的信任程度@#@D.有利于实现审计工作的规范化@#@10.对会计师事务所的行政处罚包括()。
@#@@#@A.警告B.没收违法所得和罚款@#@C.暂停执业D.撤销@#@三、判断题@#@1.审计就是查账,其目的就是查错揭弊。
@#@()@#@2.会计师事务所进行审计时,如发现被审计单位正在转移、隐匿所持有的违反国家规定取得的资产,有权封存违反国家规定取得的资产。
@#@()@#@3.一般而言,如果审计报告是真实的,那么财务报表也必然是真实的。
@#@()@#@4.审查企业财务报表、出具审计报告是注册会计师的法定业务,非注册会计师不得承办。
@#@()@#@5.如果注册会计师在缺乏足够的知识、技能和经验的情况下提供专业服务,就构成了一种欺诈。
@#@()@#@6.只要取得了注册会计师资格就可以执行注册会计师审计业务,并签署审计报告。
@#@()@#@7.注册会计师审计准则是注册会计师的行为规范,注册会计师在执行会计咨询、会计服务业务时,也必须遵守注册会计师审计准则的要求。
@#@()@#@8.合伙会计师事务所以其全部资产对其债务承担责任,合伙人以其出资额为限承担责任。
@#@()@#@9.从与被审计单位的关系来看,国家审计和注册会计师审计都属于外部审计,但是二者的审计对象不同。
@#@()@#@10.会计师事务所质量控制准则是注册会计师在执行各类业务时应当遵守的标准。
@#@()@#@四、问答题@#@1.如何理解审计的独立性?
@#@@#@2.国家审计、社会审计和内部审计各有何特点?
@#@@#@3.简述审计的职能和作用。
@#@@#@4.简述审计的分类。
@#@@#@5.审计准则和审计标准有什么区别?
@#@@#@6.简述我国现行的注册会计师执业准则体系。
@#@@#@7.注册会计师业务范围包括哪些?
@#@@#@8.国家审计机关的权限主要有哪些?
@#@参考答案@#@一、单项选择题@#@1.B2.D3.D4.A5.B6.C7.D8.C9.A10.B11.D12.C@#@二、多项选择题@#@1.ABC2.ABD3.ABD4.ABC5.ABCD6.ABD7.BC8.ABCD9.ABCD10.ABCD@#@三、判断题@#@1.×@#@2.×@#@3.×@#@4.√5.×@#@6.×@#@7.×@#@8.×@#@9.√10.×@#@@#@四、问答题(略)@#@第2章财务报表审计的目标和一般原则@#@重要名词@#@审计目标认定业务循环账户法循环法@#@练习题@#@一、单项选择题@#@1.在详细审计阶段,其审计目标为()。
@#@@#@A.查错防弊B.对历史财务信息进行鉴证@#@C.对资产负债表进行鉴证D.对财务报表进行鉴证@#@2.财务报表的审计范围是指( )。
@#@@#@A.审计业务约定书所约定的财务报表B.与所审计的财务报表有关的资料@#@C.为实现审计目标应实施的审计程序的总和D.与所审计的财务报表有关的经济活动@#@3.被审计单位管理层关于固定资产“完整性”的认定,与()。
@#@@#@A.固定资产的低估和高估都有关B.固定资产的高估有关@#@C.固定资产的低估有关D.固定资产的低估和高估都无关@#@4.如果主营业务收入明细账记录了一笔没有发生销售交易,则违反了交易和事项的()认定。
@#@@#@A.完整性B.准确性C.计价D.发生@#@5.被审计单位管理层对各类交易和事项的认定不包括()。
@#@@#@A.发生和完整性B.准确性和截止@#@C.分类D.准确性和计价@#@6.()认定是指财务信息已被恰当地列报和描述,且披露内容表述清楚。
@#@@#@A.存在B.分类和可理解性@#@C.完整性D.计价和分摊@#@7.下列各项中,被审计单位()违反了权利与义务认定。
@#@@#@A.未将作为抵押固定资产披露B.将未发生的销售登记入账@#@C.未计提固定资产减值准备D.将原材料入账确定错误@#@8.甲公司将20×@#@8年度的主营业务收入列入20×@#@7年度的财务报表,则其20×@#@7年度销售交易存在错误的认定是()。
@#@@#@A.截止B.计价或分摊@#@C.发生D.完整性@#@9.注册会计师在审查应收账款时,发现账上某笔记录“借:
@#@应收账款——A公司100,贷:
@#@主营业务收入100”,通过函证A公司,检查销货记录等证实,根本未发生该笔销售业务。
@#@那么,注册会计师认为管理层对主营业务收入账户的( )认定存在问题。
@#@@#@A.完整性 B.发生 @#@C.准确性 D.计价和分摊@#@10.注册会计师在审查应收账款销售业务时,发现被审计单位销售记录10万元,通过检查与该笔销售业务有关的原始凭证、函证等实质性程序证实,该笔销售实际取得收入为100万元,那么,注册会计师认为管理层对主营业务收入账户的( )认定存在问题。
@#@@#@A.完整性 B.发生 @#@C.准确性 D.计价和分摊@#@二、多项选择题@#@1.我国财务报表审计的总目标是对财务报表的()发表审计意见。
@#@@#@A.合法性B.公允性@#@C.真实性D.一贯性@#@2.下列各项所能实现的审计目标,是由“计价和分摊”的认定推论得出的有()。
@#@@#@A.存货入账成本是否正确B.当期计提的存货跌价准备是否正确@#@C.期末存货是否存在D.存货相关账户的总账与有关明细账是否相符@#@3.被审计单位管理层的认定包括()。
@#@@#@A.财务报表层次的认定B.各类交易和事项的认定@#@C.期末账户的认定D.列报的认定@#@4.期末账户余额的审计目标包括()。
@#@@#@A.存在和完整性B.分类和可理解性@#@C.计价和分摊D.权利和义务@#@5.制造业企业的业务循环一般可分为()。
@#@@#@A.销售与收款循环B.采购与付款循环@#@C.存货与仓储循环D.筹资与投资循环@#@6.循环法的优点有()。
@#@@#@A.便于管理审计工作B.有助于更好地对审计小组的不同成员分派任务@#@C.操作方便D.有利于提高审计效果@#@7.注册会计师在审计时,更应关注“完整性”认定项目有()。
@#@@#@A.固定资产B.长期借款@#@C.存货D.销售费用@#@8.被审计单位对应收账款“计价或分摊”认定包括的内容有()。
@#@@#@A.应收账款总额B.坏账准备金额@#@C.应收账款总与明细账的一致性D.坏账准备估价的合理性@#@9.下列各项中,不属于“完整性”审计目标的有()。
@#@@#@A.流动负债是否所隐瞒B.固定资产的预计使用年限是否适当@#@C.坏账准备的计提方法是否在报表附注披露D.记录的存货是否存在@#@10.管理层认定在资产负债表列示的长期借款不存在一年内到期的,这不属于管理层的()认定。
@#@@#@A.准确性和计价B.分类和可理解性@#@C.完整性D.发生以及权利和义务@#@三、判断题@#@1.查错防弊不是现代审计的目标。
@#@()@#@2.注册会计师的基本职责就是确定被审计单位管理层对其财务报表的认定是否恰当。
@#@()@#@3.公允性是指被审计单位的财务报表在所有方面公允地反映了被审计单位的财务状况、经营成果及现金流量。
@#@()@#@4.由截止认定推导出的审计目标是确认接近于资产负债表日的交易记录于恰当的期间。
@#@()@#@5.如果没有发生销售交易,但在销售日记账中记录了一笔销售,则违反了交易和事项的存在目标。
@#@()@#@6.被审计单位管理层应当出具专门认定书来对财务报表的每一个项目逐项进行认定。
@#@()@#@7.各类交易和事项“完整性”认定所要解决的问题是管理层是否把那些不曾发生的项目列入财务报表,它主要与财务报表组成要素的高估有关。
@#@()@#@8.如果将其他业务收入记录为主营业务收入,则导致交易分类的错误,就违反了分类的目标。
@#@()@#@9.一般来说,具体审计目标根据被审计单位管理层的认定来确定。
@#@()@#@10.会计师事务所实行质量控制的目的之一是保证注册会计师遵守审计准则。
@#@()@#@四、问答题@#@1.简述审计总目标的演变过程。
@#@@#@2.财务报表审计的总目标是什么?
@#@@#@3.财务报表审计的一般原则是什么?
@#@@#@4.如何理解管理层的认定?
@#@它与具体审计目标的关系是什么?
@#@@#@5.各类交易和事项、期末账户余额、列报的审计目标有什么不同?
@#@@#@6.简述账户法和循环法的优缺点。
@#@@#@7.举例说明交易如何影响账户余额。
@#@@#@五、案例分析题@#@XYZ会计师事务所接受ABC公司的委托,审计该公司的20×@#@7年度财务报表。
@#@会计师事务所委派A注册会计师担任项目负责人,并将签署审计报告。
@#@经过审计预备调查,A注册会计师确定存货项目为重点审计领域,同时根据管理层的认定确定存货项目的具体审计目标如下表,并选择以下审计程序以保证审计目标的实现:
@#@检查现行销售价目表。
@#@@#@
(2)审阅财务报表。
@#@@#@(3)在监盘存货时,选择一定样本,确定其是否包括在盘点表内。
@#@@#@(4)选择一定样本量的存货会计记录,检查支持记录的购货合同和发票。
@#@@#@(5)在监盘存货时,选择盘点表内一定样本量的存货记录,确定存货是否在库。
@#@@#@(6)测试直接材料、直接人工费用、制造费用的合理性。
@#@@#@具体审计目标审计程序@#@ 公司对存货均拥有所有权 @#@ 记录的存货数量包括了公司所有的在库存货 @#@ 已按成本与可变现净值孰低法调整期末存货的价值 @#@ 存货成本计算准确 @#@ 存货的计价基础已在财务报表恰当披露 @#@要求:
@#@请代A注册会计师,确定与各具体审计目标最相关的管理层的认定(根据交易和事项、账户余额和列报分类)和最恰当的审计程序(根据提供的审计程序选择)。
@#@@#@参考答案@#@一、单项选择题@#@1.A2.C3.C4.D5.D6.B7.A8.A9.B10.D@#@二、多项选择题@#@1.AB2.ABD3.BCD4.ACD5.ABCD6.AB7.BD8.ABCD9.BCD10.ACD@#@三、判断题@#@1.×@#@2.√3.×@#@4.√5.√6.×@#@7.×@#@8.√9.√10.√@#@四、问答题(略)@#@五、案例分析题@#@管理层的认定@#@具体审计目标@#@审计程序@#@账户余额的权利和义务@#@公司对存货均拥有所有权@#@(4)选择一定样本量的存货会计记录,检查支持记录的购货合同和发票。
@#@@#@账户余额的完整性@#@记录的存货数量包括了公司所有的在库存货@#@(3)在监盘存货时,选择一定样本,确定其是否包括在盘点表内。
@#@@#@账户余额的计价和分摊(计价)@#@已按成本与可变现净值孰低法调整期末存货的价值@#@
(1)检查现行销售价目表@#@资产负债表存货的计价和分摊@#@存货成本计算准确@#@测试直接材料、直接人工费用、制造费用的合理性@#@列报的准确性和计价@#@存货的计价基础已在财务报表恰当披露@#@审阅财务报表@#@第3章审计抽样@#@重要名词@#@顺查法逆查法详查法抽查法账项基础审计制度基础审计风险基础审计监盘函证抽样审计抽样风险@#@练习题@#@一、单项选择题@#@1.对于现金、有价证券、贵重物资的盘存,通常采用()。
@#@@#@A.计划盘点B.通知盘点@#@C.突击盘点D.定期盘点@#@2.注册会计师通过审查和阅读会计资料和其他有关资料来获取审计证据的方法是()。
@#@@#@A.核对法B.审阅法@#@C.验算法D.函证法@#@3.询问本身()发现认定层次存在的重大错报,()测试内部控制运行的有效性。
@#@@#@A.不足以;@#@也不足以B.不足以;@#@但足以@#@C.足以;@#@但不足以D.足以;@#@也足以@#@4.下列关于函证控制的表述中,不正确的是()。
@#@@#@A.询证函经被审计单位盖章后,由被审计单位直接发出@#@B.注册会计师应当将被询证者的名称、地址与被审计单位有关记录核对@#@C.注册会计师应当将询证函中列示的账户余额或其他信息与被审计单位有关资料核对@#@D.询证函回函直接寄给注册会计师@#@5.注册会计师为识别异常的数据关系或波动应采用的审计方法是()。
@#@@#@A.审阅法B.分析法@#@C.计算D.估价@#@6.下列方法中,能获取实物证据的方法是()。
@#@@#@A.调节法B.监盘法@#@C.验算法D.询问法@#@7.通过对实物资产的监盘取得的证据通常可以证明的()。
@#@@#@A.实物资产的所有权B.实物资产的计价准确性@#@C.实物资产是否存在D.实物资产的分类恰当性@#@8.下列各项风险中,对审计工作的效率和效果都产生影响的是()。
@#@@#@A.信赖过度风险B.信赖不足风险@#@C.误受风险D.非抽样风险@#@9.注册会计师采用系统选样法从8000张凭证中选取200张作为样本,确定随机起点为凭证编号的第35号,则抽取的第5张凭证的编号应为()。
@#@@#@A.155B.195@#@C.200D.235@#@10.在审计抽样中,构成总体的个体项目叫()。
@#@@#@A.总体B.多个层@#@C.子总体D.抽样单元@#@11.()与样本量呈反向变动关系。
@#@@#@A.预期总体误差B.可信赖程度@#@C.检查风险D.抽样风险@#@12.()是指由于某些与样本规模无关的因素而导致注册会计师得出错误结论的可能性。
@#@@#@A.非抽样风险B.误受风险@#@C.抽样风险D.信赖过度风险@#@二、多项选择题@#@1.运用核对法主要是核对证证之间、()的有关数据是否相符。
@#@@#@A.证账之间B.账账之间@#@C.账表之间D.表表之间@#@2.在财务报表审计中,审阅法主要用于审阅()。
@#@@#@A.会计账簿B.会计凭证@#@C.审计业务约定书D.财务报表@#@3.下列情况中,适宜运用函证法的有()。
@#@@#@A.查证应收账款、应付账款等往来款项B.查证含混不清的外来凭证@#@C.查证被审计单位银行存款D.查证未决法律诉讼案@#@4.关于分析程序的运用,下列表述正确的有()。
@#@@#@A.注册会计师应当将分析程序用作风险评估程序,以了解被审计单位及其环境@#@B.在审计结束时运用分析程序对财务报表进行总体复核@#@C.注册会计师也可以将分析程序用作实质性程序@#@D.注册会计师不能将分析程序用作实质性程序@#@5.注册会计师考虑采用消极的函证方式时,必须关注是否同时存在的情况有()。
@#@@#@A.重大错报风险评估为低水平@#@B.涉及大量余额较小的账户@#@C.预期不存在大量的错误@#@D.没有理由相信被询证者不认真对待函证。
@#@@#@6.分析程序可使用的方法的有()。
@#@@#@A.比率分析法B.合理性测试法@#@C.回归分析法D.趋势分析法@#@7.审计抽样应当具备的基本特征包括()。
@#@@#@A.选样方法能够计量并控制审计风险在可接受的水平@#@B.所有抽样单元都有被选取的机会@#@C.审计测试的目的是为了评价该账户余额或交易类型的某一特征@#@D.对某类交易或账户余额中低于百分之百的项目实施审计程序@#@8.在抽样风险中,导致注册会计师执行额外的审计程序,降低审计效率的风险有()。
@#@@#@A.信赖不足风险B.信赖过度风险@#@C.误受风险D.误拒风险@#@9.影响样本规模的因素有()。
@#@@#@A.可接受的抽样风险B.可容忍误差@#@C.预计总体误差D.总体规模@#@10.选取样本的基本方法包括()。
@#@@#@A.使用随机数表或计算机辅助审计技术选样B.系统选样@#@C.随意选样D.分群选样@#@11.注册会计师选取测试项目的方法有()。
@#@@#@A.选取全部项目B.选取特定项目@#@C.风险评估程序D.审计抽样@#@12.在注册会计师审计中,整个审计过程包括的工作有()。
@#@@#@A.接受业务委托B.计划审计工作@#@C.实施风险评估程序、控制测试和实质性程序D.完成审计工作和编制审计报告@#@三、判断题@#@1.如果采用积极的函证方式,注册会计师应当要求被询证者在所有情况下必须回函,确认询证函所列示信息是否正确,或填列询证函要求的信息。
@#@()@#@2.趋势分析法主要是通过对比两期或连续数期的财务或非财务数据,确定其增减变动的方向、数额或幅度,以掌握有关数据的变动趋势或发现异常的变动。
@#@()@#@3.在控制测试和实质性程序中,分析程序均适用。
@#@()@#@4.现代审计已建立和运用完善的抽样技术,因此详查法已不适用。
@#@()@#@5.在抽样风险中,信赖过度风险与误受风险是注册会计师应特别关注的,因为它们会影响审计效果。
@#@()@#@6.审计抽样对控制测试和实质性测试中的所有程序都适用。
@#@()@#@7.误受风险是指注册会计师推断某一重大错报存在而实际上不存在的风险。
@#@()@#@8.注册会计师不论选用统计抽样还是非统计抽样,只要运用得当,都能获取充分、适当的审计证据。
@#@()@#@9.统计抽样是以概率论和数理统计为理论基础的现代抽样方法,因此,采用统计抽样能比采用非统计抽样选取更加适当的样本。
@#@()@#@10.注册会计师设计的样本是否合理,将直接影响所选取的样本的质量。
@#@()@#@11.无论是控制测试还是细节测试,注册会计师都可以通过扩大样本规模降低抽样风险。
@#@()@#@12.在实施控制测试时,由于样本的误差率就是整个总体的推断误差率,因此注册会计师无须推断总体误差率。
@#@()@#@四、问答题@#@1.简述详查法和抽查法的优缺点及适用范围。
@#@@#@2.简述顺查法和逆查法的优缺点及适用范围。
@#@@#@3.获取审计证据的方法有哪些?
@#@@#@4.注册会计师如何控制函证?
@#@@#@5.审阅原始凭证、记账凭证和账簿应分别注意什么问题?
@#@@#@6.分析程序可使用哪些方法?
@#@@#@7.统计抽样的特征是什么?
@#@@#@8.影响样本规模的因素有哪些?
@#@@#@9.控制测试和实质性程序中各有哪些抽样风险?
@#@@#@10.注册会计师应当考虑选取全部项目进行测试的情况有哪些?
@#@@#@五、案例分析题@#@1.S公司20×@#@7年11月销售费用明细账如下:
@#@@#@销售费用明细账@#@20×@#@7年凭证摘要包装费运输费装卸费保险费广告费展览费其他@#@月日种类编号@#@111付1付1#产品包装费2500@#@2付4付报刊广告费3000@#@3付6展览公司展览费9500@#@3付9付运费650@#@5付12招待客户用餐1050@#@7付13付装卸费400@#@8付15付赔偿金6000@#@11付16付2#产品包装费3000@#@12付20付车站装卸费860@#@18付22付销货合同违约金4000@#@22付24付电台产品广告费4000@#@26付28付运输保险费1480@#@27付34付门市部差旅费1200@#@31转11计提固定资产折旧10000@#@31转12计提门市部职工工资2650@#@31本月合计5500650126014807000950024900@#@要求:
@#@对销售费用明细账进行审阅,判断可能存在的问题。
@#@@#@2.20×@#@8年1月14日,注册会计师对C公司甲材料进行审计。
@#@该公司20×@#@7年12月31日甲材料账面结存数为32 000千克,20×@#@8年1月14日注册会计师实施了监盘程序,甲材料盘点数为42 000千克。
@#@注册会计师审阅、核对了1月1日至1月14日甲材料的入库单、领料单,证实入库数为50 500千克,出库数为40 000千克。
@#@@#@要求:
@#@运用调节法来证实甲材料20×@#@7年12月31日账面结存数是否正确。
@#@@#@3.注册会计师对F公司20×@#@7年度财务报表进行审计,该公司适用的所得税税率为25%,20×@#@7年产销形势与上年相当,且未发生债务重组行为。
@#@F公司20×@#@7年度未审利润表及20×@#@6年度已审利润表如下表所示。
@#@@#@利润表@#@编制单位:
@#@F公司20×@#@7年度单位:
@#@人民币万元@#@项目20×@#@7年度(未审数)20×@#@6年度(已审数)@#@一、营业收入3367024068@#@减:
@#@营业成本2620020400@#@营业税金及附加172120@#@销售费用16216@#@管理费用1055900@#@财务费用320280@#@资产减值损失306300@#@加:
@#@公允价值变动收益6564@#@投资收益250230@#@二、营业利润57702346@#@加:
@#@营业外收入99";i:
3;s:
11443:
"2年级语文上册部编版二年级看图写话图片和范文word文档良心出品@#@上学路上 @#@星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。
@#@这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
@#@@#@这下可急坏老奶奶了:
@#@“袋子破了,我怎么拿回家去啊?
@#@老伴还等着我买梨回去呢!
@#@”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。
@#@就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
@#@@#@老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。
@#@小鱼这时说:
@#@“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!
@#@”老奶奶高兴地答应了。
@#@@#@就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。
@#@老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
@#@跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
@#@@#@ @#@@#@@#@洗手帕@#@星期六,阳光明媚万里无云。
@#@小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!
@#@弄脏啦!
@#@她着急地往家里赶……@#@回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。
@#@最后用清水冲洗干净。
@#@她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!
@#@小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
@#@这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:
@#@“嗨!
@#@小手帕你可真香啊!
@#@”小手帕自豪地说:
@#@“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!
@#@我还正舒服着呢!
@#@”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:
@#@“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”@#@ @#@@#@送伞@#@星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。
@#@@#@过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。
@#@小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。
@#@小明担心地想:
@#@“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!
@#@”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。
@#@@#@外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。
@#@忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!
@#@只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。
@#@小明赶紧喊:
@#@“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!
@#@”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:
@#@“你真是个懂事的好孩子!
@#@”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。
@#@@#@ @#@@#@@#@气球又回来了@#@一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。
@#@回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……@#@ 小白兔对妈妈说:
@#@“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?
@#@”妈妈说:
@#@“可以。
@#@”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
@#@@#@ 小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。
@#@忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。
@#@小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
@#@就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。
@#@小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:
@#@“我可以帮你。
@#@”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。
@#@过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
@#@小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。
@#@它非常感谢小鸟姐姐,便说:
@#@“谢谢你,小鸟姐姐。
@#@”小鸟连忙说:
@#@“不客气”。
@#@于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。
@#@@#@ @#@@#@保护庄稼的好朋友@#@放学了,小明高高兴兴地走在回家的小路上。
@#@忽然,他看见一位贩子提着一只网罗,网罗里塞满了青蛙。
@#@那些青蛙有的呱呱地叫,有的使劲乱跳。
@#@@#@小明想:
@#@“青蛙是庄稼的卫士,怎么可以把它们抓起来呢?
@#@”正这样想着,小明看见一个人走过来,想买青蛙吃,小明着急了,他想:
@#@“保护青蛙人人有责,我要与他们说理去。
@#@”小明毫不犹豫地走过去,对那个贩子说:
@#@“你把青蛙放了,青蛙可是能保护庄稼的!
@#@”那贩子听了,怒气冲冲地说:
@#@“我抓来的青蛙是要卖钱的。
@#@你没有钱,就走开!
@#@”@#@小明一听,赶紧跑回家,他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱,拿给了那个小贩。
@#@小贩拿到钱,把青蛙一扔,走了。
@#@小明把网罗里的青蛙倒进小河里,看着那群快乐的小青蛙,小明也高兴极了!
@#@@#@ @#@@#@“对不起”和“没关系”@#@一天,小明正走在路上,突然感到后背一阵疼痛,好像被什么东西打到了,他转过头一看,原来是一个足球。
@#@这时,小刚急忙赶上来,连声说:
@#@“对不起!
@#@对不起!
@#@我是不小心的。
@#@”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚,说:
@#@“没关系。
@#@”小明转身就走了。
@#@刚走不远,就听到小刚在后面喊:
@#@“请等一等!
@#@”小明很奇怪,转身问:
@#@“请问还有什么事吗?
@#@”小刚气喘吁吁地赶上来,说:
@#@“刚才的球把你的衣服弄脏了,让我帮你把衣服上的土拍干净!
@#@”说完,小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。
@#@小明高兴地说:
@#@“谢谢你!
@#@”小刚说:
@#@“不用谢,这是我应该做的!
@#@”@#@ @#@@#@捉蝌蚪@#@ @#@ @#@ @#@今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白云。
@#@一丝丝风也没有。
@#@小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。
@#@到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。
@#@正当他在观察蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识,他立刻被吸引住了。
@#@然后,小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。
@#@他知道自己错了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二天一早,小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子,跑到池塘边,把小蝌蚪放进了池塘,他对小蝌蚪说:
@#@“小蝌蚪,快快长大吧!
@#@长成青蛙,帮农民伯伯捉害虫吧!
@#@”@#@ @#@@#@
(一)我是“小眼镜”@#@我是个“小书迷”,不管在哪儿都爱看书。
@#@@#@有时,我会在车上看书。
@#@一次在车上,我正捧着一本书津津有味地看着,身边一位老爷爷说:
@#@“别在车上看书,小心眼睛近视了。
@#@”我笑着说:
@#@“没关系,我眼睛好着呢!
@#@”有时,我会边走路边看书。
@#@一次,我不小心撞在了一棵大树上,还连连说“对不起”,逗得周围的人哈哈大笑!
@#@@#@每天晚上睡觉前,我也总要躺在床上看一会儿书,再甜甜地入睡。
@#@妈妈多次批评我,我总是嫌她唠叨。
@#@@#@可最近不知怎么啦,上课时黑板上的字老是模模糊糊的,看不清。
@#@妈妈带我去医院一检查,原来,我成近视眼了,只好戴上了眼镜。
@#@“小眼镜”的雅号从此就传开了。
@#@@#@ @#@@#@小猴学艺@#@动物王国要举行一年一度的特长大赛了。
@#@小猴贝贝心想:
@#@咱们猴子家族世世代代都那么聪明,冠军肯定非我莫属喽!
@#@@#@小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前,之间小兔端坐在书桌前,在认真地写着什么。
@#@“兔妹妹,你在干什么呀?
@#@”贝贝问。
@#@小兔抬起头认真地对小猴说:
@#@“我正在写文章,以后当个小作家。
@#@”贝贝一听,这个主意不错哦,于是他赶忙跑回家也开始学写作了。
@#@@#@刚写了没几个字,小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。
@#@他顺着声音望去,哈,原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。
@#@贝贝想:
@#@吹喇叭比写文章容易,我还是去学这个吧!
@#@于是,他丢下笔,跑出去学吹喇叭了。
@#@@#@第二天,贝贝起了个大早,抱着喇叭跳到树上,准备练习。
@#@可他费了好大劲,脸都憋红了,就是吹不出个声音来!
@#@贝贝心想:
@#@要知道吹喇叭这么难,我还不如在家里写文章呢!
@#@@#@这时,一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。
@#@小猴立刻眼前一亮,他猛地一拍大腿,自言自语道:
@#@“我怎么就这么笨,学长跑不用大脑,我的脚天生就灵巧,学长跑比较容易!
@#@学跑步才是我的特长啊!
@#@”于是他把喇叭喇叭抛在了一边,跳下树去练跑步了。
@#@@#@可是他刚跑了没有几分钟,就累得呼哧呼哧直喘气,趴在了地上再也不想起来了。
@#@@#@动物王国的特长大赛如期举行了。
@#@赛场上,小动物们都大显身手,展示才艺。
@#@“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。
@#@贝贝呢,什么也没学成,只好在台下发呆。
@#@@#@小白兔运南瓜@#@一个晴空万里、阳光明媚的早晨。
@#@天上飘着朵朵白云,今天是小兔子欢欢的生日,好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。
@#@兔妈妈非常热情,想到自家地里还种着许多大南瓜,妈妈高兴的说:
@#@“好吧,那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。
@#@”小白兔答应着就跑向地里。
@#@@#@小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。
@#@只见绿油油的叶子有荷叶那么大,像一块块碧玉,金黄色的小花星星点点,可漂亮了。
@#@在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又摸摸那个,自言自语地说:
@#@“每个都那么大,到底摘哪个好呢?
@#@”,最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。
@#@小白兔抓住南瓜藤,双手用力一折,把南瓜藤折断了。
@#@“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢?
@#@”小兔想。
@#@小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎么也搬不动。
@#@它会一屁股坐在南瓜上,说:
@#@哎,我搬不动,怎么办呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@小兔正在思考,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过,看着那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮。
@#@既然车轮可以滚动,那我的大南瓜一定也可以滚动。
@#@想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。
@#@兔妈妈急忙跑出来。
@#@看了看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:
@#@“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?
@#@”小兔得意地说:
@#@“是我动脑筋把大南瓜运回来的。
@#@”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说:
@#@“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。
@#@”@#@小刺猬,你别走@#@ @#@@#@2019年6月27日@#@";i:
4;s:
19535:
"XX年职业规划课程心得体会@#@XX年职业规划课程心得体会@#@ 导语:
@#@中国职业规划师协会的定义是:
@#@职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。
@#@@#@XX年职业规划课程心得体会 所有职业规划只是空想而已。
@#@可以说我是抱着这种消极的态度上这门课的。
@#@但是,在上了这门课程以后,我彻底改正了这种错误的想法。
@#@正所谓“人无远虑,必有近忧”,每个人都要未雨绸缪,树立自己的理想,规划自己的每一步。
@#@首先,要肯定的是教授职业发展教育课程的唐燕老师对这门课程所做出的努力付出。
@#@课程每一部分都是结合我们学生的实际而设计,而且内容生动有趣。
@#@老师的努力使我们受益匪浅,她的敬业精神值得我们每位学生尊敬。
@#@下面我就来谈谈上这门课程的一些心得体会。
@#@@#@ 第一,端正了我的就业观念。
@#@正如上面所说的,自此之前,我都是对未来一片茫然,觉得一切与工作相关的事情都可以留在以后找工作的时候再去考虑,有着“船到桥头自然直”的想法。
@#@但是上了这门课程以后,我意识到比别人早走一步就越能靠近成功一点,晚一步就可能遭到淘汰。
@#@@#@ 因此,现在就应该为以后做好准备,各种择业和就业的条件从此刻就应该去创造和实现。
@#@通过这门课程我知道:
@#@没有兢兢业业的辛苦付出,就没有成功的喜悦;@#@没有勤勤恳恳的钻研,就不可能有震撼人心的累累硕果。
@#@如今,身为大学生的我们,站在了人生的十字路口,我们即将离开校园进入自己的职业生涯,迎接人生的第一份工作的挑战。
@#@虽然有“先就业,再择业”的说法,但对涉世未深,缺乏职业规划能力的我们来说,第一份工作能否选好并且做好是至关重要的。
@#@@#@ 第二,培养了我良好的职业道德。
@#@通过这门课程学习,我清醒的认识到:
@#@职业道德是大学生职业发展的根本,也是大学生职业素养的根基。
@#@在大学生职业发展的不同阶段,职业道德发挥着不同的重要作用,现代社会与职业市场的迅速变化对大学生提出了更高的职业道德要求,加强职业道德修养可以帮助我们大学生坦荡地驰骋于职业疆场。
@#@@#@ 我们大学生在校期间,通过这门课程的学习,达到了形成良好的职业道德素养,并使之不断发展,就业之后就可以迅速转化为良好的职业道德行为。
@#@@#@ 第三,形成了我良好的职业心理。
@#@在上此课程之前,我认为一个人职业生涯的成功主要取决于职业能力、知识素养等因素,而忽视了职业心理的作用,但当我学习了本课程之后,我明白了加强职业心理的准备与修炼,努力提高自己的心理调试能力,形成未来职业发展所必需的心理品质,对大学生可持续职业发展也是至关重要的。
@#@在职业心理方面,我收获最大的是职业心理的自我调试。
@#@我认为,每个大学生在自己的职业生涯中都会遇到职业心理问题,而正确解决心理问题的能力是我们职业发展不可或缺的“良药”。
@#@在这门课程的帮助下,我的职业心理得到了强化,使我更加有勇气和信心面对将来的工作职业。
@#@@#@ 第四,增加了我很多就业知识和技巧。
@#@在课程中,老师讲述了很多的面试技巧、就业注意事项,而且介绍了许多学长的求职经验,还有企业成功人士的任职或创业的卓见,课件与媒体文件结合,使这门课程丰富多彩。
@#@这对于我们这些还没有过多接触社会的大学生而言,无疑是一个很好的了解社会的有效途径。
@#@在职业发展教育课程学习获益的过程中,我也对该课程的改革产生了一些不成熟的看法和意见,希望能得到大家的关注和批评指导。
@#@@#@ 首先,职业发展教育课程应与有效的测评方法、手段相结合。
@#@例如在美国,高校会按照学生规模配备足量的专职和兼职教师,负责心理测试、能力评估、求职咨询等工作的学生职业顾问。
@#@主要任务是借助心理学测量科学的研究成果和经验,通过科学的手段对学生的职业能力倾向、气质类型、人格特征、职业适应性等进行测评,并做出解释,以帮助学生建立一个更为科学、客观的自我观念,为学生进行职业决策提供依据,并指导他们将职业规划战略融入其终生规划之中。
@#@@#@ 职业测评是提高大学生职业发展的有效手段。
@#@但是,该方法在我国高校中还很稀缺。
@#@因此,在大学职业发展教育中各高校应加大这方面的投入。
@#@@#@ 第二,理论与实践相结合。
@#@理论与实践相结合在开展大学生职业生涯规划与就业指导过程中尤其重要。
@#@我觉得最好应该通过典型案例分析、专题讨论、模拟演练等一系列实践活动,完成职业生涯规划的内容,有效提高就业指导的实际效果。
@#@@#@ 第三,紧随社会发展脚步,抓住职业变化趋势。
@#@我国现正处于经济高速发展时期,社会的变化日新月异。
@#@各专业领域也会产生变化,尤其对技术含量高的高科技专业领域更是如此。
@#@因此,职业发展教育课程应加强结合职业现状及发展趋势,拓宽学生观察社会的视野,培育学生自身知识及技能的增长与社会发展需要相结合的思想。
@#@以上就是我上这门课程的体会及一些建议。
@#@我相信在这门课程学到的知识将会使我在职业生涯中受益匪浅。
@#@@#@XX年职业规划课程心得体会 记得看过一本书,作者是一名职业规划师,这样的工作及职位在中国还很少。
@#@他们的主要工作是帮助人们找到最适合自己能力发展的、最能有幸福感的工作。
@#@看到书中很多因为做了不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人,我不尽也在思考如何找到一个适合自己发展的工作呢?
@#@@#@ 我是一个绝对的以兴趣为导向的人,对我来说做一个自己不喜欢的工作是件痛苦的事情。
@#@那如何找到最适合自己的,同时对此有浓厚兴趣的工作呢?
@#@这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前。
@#@与其在进入职场后叹息迷茫,不如现在进行职业规划的探索。
@#@职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能,考虑社会背景等多方面主客观因素,结合职业发展的阶段,提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。
@#@做一个适合自己的、合乎现实的职业规划,不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力,还能帮助我们能健康发展职业能力。
@#@在大学阶段,为自己规划一条职业之路是很有帮助的。
@#@@#@ 一、自我盘点:
@#@@#@ 我是学习工程造价专业,英语水平可以,能流利沟通;@#@造价专业扎实,略通经贸知识;@#@具有较强的人际沟通能力;@#@思维敏捷,表达较流畅;@#@在大学期间担任学生干部,有较强的组织协调能力;@#@有很强的学习能力。
@#@很有热情为自己的将来奋斗.@#@
(1)学历目标:
@#@大专毕业(时刻还有为自己"@#@充电"@#@)。
@#@@#@
(2)方向:
@#@企业高级管理人员建立自己的公司(建筑)@#@ 二、社会环境规划和职业分析(三年规划)@#@ 1、社会一般环境@#@ 中国政治稳定,经济持续发展。
@#@在全球经济一体化环境中的重要角色。
@#@经济发展有强劲的势头,加入wto后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。
@#@@#@ 2、建筑职业特殊社会环境@#@ 由于中国的建筑科学发展较晚,建筑知识大部分源于国外,中国的建筑管理还有许多不完善的地方。
@#@中国急需建筑人才,尤其是经过系统培训的高级建筑人才。
@#@因此企业建筑职业市场较为广阔。
@#@@#@ 三、大学三年规划:
@#@@#@ 大一学期:
@#@为试探期和定向期:
@#@首先要适应由高中生到大学生的角色转变,重新确定自己的学习目标和要求;@#@其次,要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯规划设计;@#@熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业认识方面可以向高年级学生尤其是即将毕业的毕业生询问就业情况;@#@积极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧;@#@在学习方面,要巩固扎实专业基础知识,加强英语、计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本技能;@#@要初步了解职业,提高人际沟通能力。
@#@虽然感觉大一的学习任务不重,但应多参加学校活动,增加交流技巧。
@#@在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;@#@提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
@#@@#@ 大二学期:
@#@为准备期。
@#@加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。
@#@因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。
@#@参加与专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道,并确定自己是否要升本或考研。
@#@要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;@#@积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。
@#@@#@ 大三学期:
@#@为分化期(冲刺就业):
@#@目标应锁定在工作申请及成功就业上。
@#@这时可先对前两年的准备做一个总结:
@#@首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;@#@然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;@#@最后,预习或模拟面试。
@#@积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。
@#@在撰写毕业论文的时,可大胆提自己的见解,锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。
@#@另外,要重视实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
@#@@#@ 四、目标分解与目标组合(毕业五年规划)@#@
(1)目标分解:
@#@目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业,一个是成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。
@#@@#@ 对于第一个目标,又可分解为把专业课学好和把选修课学好,以便修完足够的学分,顺利毕业。
@#@接下来,还可以细分:
@#@在专业课程中,如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学);@#@在选修课程中,需要选择哪些课程,如何才能学得更好。
@#@@#@ 对于第二目标,又可分解为接触社会阶段,了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。
@#@接下来,还可以细分:
@#@在接触社会阶段,要采用什么办法,和哪些公司保持联系,如何锻炼自己…….@#@
(2)组合目标:
@#@顺利毕业的前提是学好专业课程,而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员)有促进作用。
@#@@#@ 五、成功标准@#@ 我的成功标准的个人事物、职业生涯、家庭生活的协调发展。
@#@@#@ 只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
@#@@#@ 为了家庭牺牲职业目标的实现,我不这样认为,在30所以之前能够拥有自己的家庭就ok了。
@#@@#@ 六、对大学生就业规划的认识:
@#@@#@ 当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。
@#@物竞天择,适者生存。
@#@职业活动的竞争非常突出,尤其是我国加入wto后。
@#@要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。
@#@这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。
@#@而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划,而是拿着简历与求职书到处乱跑,总想会撞到好运气找到好工作。
@#@结果是浪费了大量的时间、精力与资金,到头来感叹招聘单位是有眼无珠,不能“慧眼识英雄”,叹息自己英雄无用武之地。
@#@这部分大学毕业生总认为找到理想的工作学识、业绩、耐心、关系、口才等条件,认为职业生涯规划纯属纸上谈兵,简直是耽误时间,有那时间还不如多跑两家招聘单位。
@#@这是一种错误的理念,实际上未雨绸缪,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。
@#@@#@ 大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。
@#@对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期,包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。
@#@@#@ 结束语:
@#@@#@ 通过对职业自我的分析和职业信息的搜索,我对自己、对职业有了一个初步的了解。
@#@通过将职业自我和职业信息的匹配,我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。
@#@进一步规划,让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。
@#@思索自己的职业环境要求和职业目标计划,让我对职业有了一个细致的描绘。
@#@现在我比较清晰的理清了自己的职业系统,进行了相应的职业规划,拨开迷雾,第一次清晰地看到了自己的职业之路。
@#@但是我也了解现实变化很多,不可能完全按照自己的职业规划进行,所以我有了心理准备,面对不同的情况适时调整职业规划的细节,长期目标是明晰的,职业自我系统是明确的。
@#@我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。
@#@@#@XX年职业规划课程心得体会 职业对社会发展和个人存在有着重要的意义,职业成功是人生成功的重要标志,获得职业成功是我们对未来的理想。
@#@大学生活是学习生活的高级阶段,同时也是职业生活的准备阶段。
@#@与职业不同,职业生涯是一个发展的概念,即将个人的职业生活看作是一个动态的过程,带有浓厚的个人色彩。
@#@职业生涯是生涯的重要组成部分,是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性的作用。
@#@《中庸》有云:
@#@“凡事预则立,不预则废。
@#@”因此,学校开设职业生涯规划课是相当有必要的,可以影响我们今后的人生道路。
@#@@#@ 在选择这门课程以前,一直以来,我对于职业生涯规划都有着一个不是很恰当的观念——未来的事情总存在着变数,所以所谓的规划就是一种幻想而已。
@#@但是为了在本学期修够学分,可以说我是抱着一种消极的态度上这门课的。
@#@@#@ 但是在上了江老师您的第一节课以后,我彻底的改正我的这种错误想法。
@#@正所谓“人无远虑必有近忧”,每个人都要未雨绸缪,树立自己的理想,规划自己的每一步,才可以取得成功。
@#@江老师您的第一节课结合一些现实来讲述了职业生涯规划重要性,让我在那一节课里就清醒的意识到做好职业规划对于每一个渴求成功的人来说,都是必须的。
@#@@#@ 首先,要肯定的是所有上职业生涯规划这门课程的老师的敬业精神,他们的每一节课都是经过精心的准备,每个老师负责的每一部分都是结合我们学生的实际而设计,真正的让我们有所得。
@#@下面就来谈谈我学这门课程的一些心得体会。
@#@@#@ 第一.端正了我的就业观念。
@#@正如上面所说的,在此之前,我都是对于未来一片茫然,觉得一切与工作相关事情都留在以后找工作的时候再去考虑,“船到桥头自然直”。
@#@但是上了这门课以后,我就意识到现在就应该要为以后的工作做好准备,各种软的或是硬的条件都去努力创造和实现。
@#@比别人早走一步就越能靠近成功近一点,晚一步就可能被人淘汰。
@#@因此从此刻开始就应该积极的去提高自己的各方面素质。
@#@@#@ 第二.学到了很多的面试技巧。
@#@在讲课的过程当中,江老师,讲述了一些的面试方式,这于我们这些没有过多的接触社会的大一学生来说,无疑是一个很好的与社会接触的有效途径,而且能够针对以后的找工作来介绍在面试过程当中的一些面试技巧,以及一些需要注意的细节问题。
@#@这些都在一定的程度上增加了我们的见识,提高了我们应对面试的能力。
@#@@#@ 除此以外,这门课程的形式也是丰富多样,既有老师的讲解,也有同学的个人规划之谈;@#@课件与一些媒体文件相结合,使这门课程丰富多彩。
@#@所以这门课程的编排都是经过江老师您的精心制作,想方设法的努力的创造好条件使我们学有所得。
@#@这样的编排也确实提高了我们对这门课程的学习兴趣,使我们在轻松当中学到很多东西。
@#@@#@ 在此,我也有一个建议,就是我们的课程在请一些同学来给我们讲述一些以前经验的时候,成功的经验当然是需要的,但是一些失败的教训也是需要的。
@#@因此,老师能不能够在请一些比较成功的同学到来的时候,也可以请一些曾经失败过的同学来给我们讲述他们以前失败教训。
@#@此外,江老师您可以在结束课程的时候举办一些模拟的面试实战。
@#@以检验我们的实际面试能力,并将此作为期末成绩。
@#@我想有压力才会有动力,这样我们更能集中精力去学好这门课程,并学以致用。
@#@@#@ 以上就是我学这一门课程心得体会,最大体会就是我并没有选错上这门课。
@#@我相信在这门课程学到的知识将会令我在以后的求职,甚至是以后的工作中都受益非浅。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
5;s:
20040:
"1初级班产生企业想法大纲@#@ 第一阶段创业基础普及课程教学大纲@#@ 本课程是对高校学生进行创业教育的主渠道。
@#@根据大学生创业人才培养方案,现制定“创业基础普及课程”教学大纲,供参考使用。
@#@@#@ 一、课程性质与教学目标@#@
(一)课程性质。
@#@@#@ “创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程,要纳入学校教学计划,不少于32学时、不低于2学分。
@#@@#@
(二)教学目标。
@#@@#@ 通过“创业基础”课程教学,应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。
@#@@#@ ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
@#@认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
@#@@#@ ——使学生具备必要的创业能力。
@#@掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。
@#@@#@ ——使学生树立科学的创业观。
@#@主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。
@#@@#@ 二、课程要求与教学方法@#@ “创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
@#@要遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。
@#@@#@ ——设计真实的学习情境。
@#@通过运用模拟软件、现场教学等方式,努力将相关教学过程情境化,使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
@#@@#@ ——提供完备的支持条件。
@#@根据课程教学需要提供基本的教学条件,重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
@#@@#@ ——拓展有效的实践途径。
@#@通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动,通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动,将课堂知识与创业实践紧密结合起来,培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。
@#@@#@ 三、课程内容与教学要点@#@
(一)创业、创业精神与人生发展。
@#@@#@ 通过本部分教学,使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系,以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值,正确认识并理性对待创业。
@#@@#@ 1.创业与创业精神。
@#@@#@ 使学生了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 创业的定义与功能@#@ 创业的要素与类型@#@ 创业过程与阶段划分@#@ 创业精神的本质、来源、作用与培育@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。
@#@@#@ 创业的关键要素包括机会、团队和资源。
@#@@#@ 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报,涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。
@#@可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。
@#@@#@ 创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练,主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
@#@@#@ 创业精神将在新时期发挥更大的作用,有利于加快转变经济发展方式,促进经济社会又好又快发展。
@#@@#@ 2.知识经济发展与创业。
@#@@#@ 通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业热潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 经济转型与创业热潮的关系@#@ 创业活动的功能属性@#@ 知识经济时代赋予创业的重要意义@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。
@#@@#@ 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。
@#@@#@ 创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能,同时也是解决社会问题的有效途径之一。
@#@@#@ 3.创业与职业生涯发展。
@#@@#@ 使学生了解创业与职业生涯发展的关系,认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 广义和狭义的创业概念@#@ 创新型人才的素质要求@#@ 创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创业并不只是开办一家企业。
@#@@#@ 创业能力具有普遍性与时代适应性。
@#@@#@ 创业能力对个人职业生涯发展起着积极作用。
@#@@#@
(二)创业者与创业团队。
@#@@#@ 通过本部分教学,使学生形成对创业者的理性认识,纠正神化创业者的片面认识,了解创业者应具备的基本素质,认识创业团队的重要性,掌握组建和管理创业团队的基本方法。
@#@@#@ 1.创业者。
@#@@#@ 使学生认识创业者的基本素质,了解创业者动机及其对创业的影响,注重识别创业活动的理性因素。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 创业者@#@ 创业者素质与能力@#@ 创业动机的含义与分类@#@ 产生创业动机的驱动因素@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创业者并不是特殊人群。
@#@具备一些独特技能和素质有助于成功创业。
@#@@#@ 大多数创业能力可以通过后天培养而习得。
@#@@#@ 创业者选择创业的动机受诸多直接和间接因素的影响。
@#@@#@ 创业者可以通过创业教育培养和提高创业素质和能力。
@#@@#@ 2.创业团队。
@#@@#@ 使学生认识创业团队对创业成功的重要性,学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响,掌握管理创业团队的技巧和策略,认识创业团队领袖的角色与作用。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 创业团队及其对创业的重要性@#@ 创业团队的优劣势分析@#@ 组建创业团队的策略及其后续影响@#@ 创业团队的管理技巧和策略@#@ 领导创业者的角色与行为策略@#@ 创业团队的社会责任@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创业团队是团队而不是群体。
@#@团队中成员所作的贡献是互补的,而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。
@#@@#@ 创业团队是由两个以上具有一定利益关系、共同承担创建新企业责任的人组建形成的工作团队。
@#@@#@ 与个体创业相比较,团队创业具有多方面的优势,对创业成功起着举足轻重的作用。
@#@@#@ 依据不同逻辑组建创业团队既可能带来优势,也可能带来障碍,对后续创业活动会带来潜在影响。
@#@@#@ 创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性优势。
@#@@#@ 创业团队领袖是创业团队的灵魂,是团队力量的协调者和整合者。
@#@@#@ (三)创业机会与创业风险。
@#@@#@ 通过本部分教学,使学生了解创业机会及其识别要素,了解创业风险类型以及如何防范风险,了解由创业机会开发商业模式的过程,掌握商业模式设计策略和技巧。
@#@@#@ 1.创业机会识别。
@#@@#@ 使学生认识创业机会的概念、来源和类型,了解创意与机会之间的联系和区别,了解识别创业机会的一般步骤与影响因素,习得有助于识别创业机会的行为方式。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 创意与机会@#@ 创业机会与商业机会@#@ 创业机会的特征与类型@#@ 创业机会的来源@#@ 影响机会识别的关键因素@#@ 识别创业机会的一般过程@#@ 识别创业机会的行为技巧@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创意是具有一定创造性的想法或概念,其是否具有商业价值存在不确定性。
@#@@#@ 创业机会是具有商业价值的创意,表现为特定的组合关系。
@#@@#@ 创业机会来自于一定的市场需求和变化。
@#@@#@ 识别创业机会受到历史经验等多种因素的影响。
@#@@#@ 识别创业机会是思考和探索互动反复,并将创意进行转变的过程。
@#@@#@ 2.创业机会评价。
@#@@#@ 使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会,了解创业机会的评价,掌握创业机会评价的方法。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 有价值创业机会的基本特征@#@ 个人与创业机会的匹配@#@ 创业机会评价的特殊性@#@ 创业机会评价的技巧和策略@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 有价值的创业机会具有价值性、时效性等基本特征。
@#@@#@ 判断创业机会是否适合自己的主要依据在于机会特征与个人特质的匹配。
@#@@#@ 机会评价有利于应对并化解环境不确定性。
@#@@#@ 常规的市场研究方法不一定完全适用于创业机会评价,尤其是原创性创业机会的评价。
@#@@#@ 3.创业风险识别。
@#@@#@ 使学生认识到创业有风险,但也有规避和防范的方法。
@#@增强学生对机会风险的理性认识,提高防范风险的能力。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 机会风险的构成与分类@#@ 系统风险防范的可能途径@#@ 非系统风险防范的可能途径@#@ 创业者风险承担能力的估计@#@ 基于风险估计的创业收益预测@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 有价值的创业机会也是有风险的。
@#@@#@ 机会风险分为系统风险与非系统风险。
@#@系统风险主要是创业环境中的风险,诸如商品市场风险、资本市场风险等;@#@非系统风险是指创业者自身的风险,诸如技术风险、财务风险等。
@#@@#@ 机会风险中,一些是可以预测的,一些是不可预测的。
@#@@#@ 创业者需要结合对机会风险的估计,努力防范和降低风险。
@#@@#@ 4.商业模式开发。
@#@@#@ 使学生认识商业模式的本质,了解战略与商业模式之间的关系,掌握商业模式设计和开发的思路,明确开发商业模式的关键影响因素。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 商业模式的定义和本质@#@ 商业模式和商业战略的关系@#@ 商业模式因果关系链条的分解@#@ 设计商业模式的思路和方法@#@ 商业模式创新的逻辑与方法@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 商业模式本质上是若干因素构成的一组赢利逻辑关系的链条。
@#@@#@ 商业模式是商业战略生成的基础,商业战略是在商业模式基础上的行为选择。
@#@@#@ 商业模式的价值主张、价值网络和价值实现等要素之间的不同组合方式形成了不同的商业模式。
@#@@#@ 商业模式设计是创业机会开发环节的一个不断试错、修正和反复的过程。
@#@@#@ 商业模式设计是分解企业价值链条和价值要素的过程,涉及到要素的新组合关系或新要素的增加。
@#@@#@ (四)创业资源。
@#@@#@ 通过本部分教学,使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径,认识创业资金筹募渠道和风险,掌握创业资源管理的技巧和策略。
@#@@#@ 1.创业资源。
@#@@#@ 使学生了解创业资源的类型,重点认识不同类型创业活动的资源需求差异,掌握创业资源获取的一般途径和方法,明确创业资源获取的技巧和策略。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 创业资源的内涵与种类@#@ 创业资源与一般商业资源的异同@#@ 社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用@#@ 影响创业资源获取的因素@#@ 创业资源获取的途径与技能@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 不同的创业活动具有不同的创业资源需求。
@#@@#@ 创业资源包括有形资源和无形资源,无形资源往往是撬动有形资源的重要杠杆。
@#@@#@ 创业资源获取途径包括市场途径和非市场途径。
@#@@#@ 创业资源获取的关键往往取决于软实力。
@#@@#@ 2.创业融资。
@#@@#@ 使学生了解创业融资难的相关理论,掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异,了解创业融资的一般过程。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 创业融资分析@#@ 创业所需资金的测算@#@ 创业融资渠道@#@ 创业融资的选择策略@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创业融资是创业管理的关键内容,在企业成长的不同阶段具有不同的侧重点和要求。
@#@@#@ 不确定性和信息不对称是创业融资难的影响因素。
@#@@#@ 正确测算创业所需资金有利于确定筹资数额,降低资金成本。
@#@@#@ 创业融资的主要渠道包括自我融资、亲朋好友融资、天使投资、商业银行贷款、担保机构融资和政府创业扶持基金融资等。
@#@@#@ 创业融资不只是一个技术问题,还是一个社会问题,应从建立个人信用、积累社会资本、写作创业计划、测算不同阶段的资金需求量等方面作好准备。
@#@@#@ 3.创业资源管理。
@#@@#@ 使学生了解创业资源整合和有效使用的方法,认识创业资源开发的技巧和策略。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 不同类型资源的开发@#@ 有限资源的创造性利用@#@ 创业资源开发的推进方法@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 大多数创业者难以整合到充足的创业所需的资源。
@#@@#@ 开发创业资源是有效利用创业资源的重要途径。
@#@@#@ 开发创业资源表现为一些独特的创业行为。
@#@@#@ (五)创业计划书。
@#@@#@ 通过本部分教学,使学生认识创业计划书的作用,了解创业计划书的基本结构、编写过程和所需信息等,掌握创业计划书的撰写方法。
@#@@#@ 1.创业计划书。
@#@@#@ 使学生了解创业计划的基本内容及其重要性,认识创业者在创业过程中准备创业计划的原因,了解做好商业计划所需要开展的准备工作。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 创业计划的作用@#@ 创业计划的内容@#@ 创业计划的基本结构@#@ 创业计划中的信息搜集@#@ 市场调查的内容和方法@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创业计划是创业的行动导向和路线图,既为创业者行动提供指导和规划,也为创业者与外界沟通提供基本依据。
@#@@#@ 创业计划需要阐明新企业在未来要达成的目标,以及如何达成这些目标。
@#@创业计划要随着执行的情况而进行调整。
@#@@#@ 创业计划包括产品(服务)创意、创意价值合理性、顾客与市场、创意开发方案、竞争者分析、资金和资源需求、融资方式和规划以及如何收获回报等内容。
@#@@#@ 准备创业计划的过程实质上是信息的搜集过程,是分析并预测环境进而化解未来不确定性的过程。
@#@@#@ 2.撰写与展示创业计划。
@#@@#@ 使学生了解撰写创业计划的方法,创业计划展示过程中需要注意的问题,以及创业计划各构成部分的相对重要性。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 研讨创业构想@#@ 分析创业可能遇到的问题和困难@#@ 凝练创业计划的执行概要@#@ 把创业构想变成文字方案@#@ 创业计划书的撰写和展示技巧@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 创业计划包括封面、目录、执行概要、主体内容和附件等。
@#@@#@ 撰写商业计划是创业者(团队)反复思考、推理并讨论的过程。
@#@@#@ 展示创业计划的基本方法。
@#@@#@ 激情在创业计划展示中发挥重要作用。
@#@@#@ (六)新企业的开办。
@#@@#@ 通过本部分教学,使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解,进而认识到创办企业所必须关注的问题。
@#@@#@ 1.成立新企业。
@#@@#@ 使学生了解注册成立新企业的原因,新企业注册的程序与步骤和新企业选址的影响因素等。
@#@认识新企业获得社会认同的必要性和基本方式。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 企业组织形式选择@#@ 企业注册流程@#@ 企业注册相关文件的编写@#@ 注册企业必须考虑的法律与伦理问题@#@ 新企业选址策略和技巧@#@ 新企业的社会认同@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 一家新创企业可以选择的组织形式有多种,主要有:
@#@个人独资企业、合伙企业、有限责任公司(包括一人有限责任公司)和股份有限公司。
@#@@#@ 创业者在创建和经营企业的过程中,必须了解和遵守有关法律法规,以确保自身和他人的利益没有受到非法侵害。
@#@与创业有关的法律主要包括专利法、商标法、著作权法、反不正当竞争法、合同法、产品质量法、劳动法等。
@#@@#@ 创建新企业时应注意伦理问题,包括创业者与原雇主之间、创业团队成员之间、创业者和其他利益相关者之间的伦理问题等。
@#@@#@ 新企业选址需要综合考虑政治、经济、技术、社会和自然等影响因素。
@#@其中经济因素和技术因素对选址决策起基础作用。
@#@@#@ 企业注册成立后,除遵纪守法外,还需要主动承担社会责任,才能获得社会认同。
@#@@#@ 2.新企业生存管理。
@#@@#@ 使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应对策略,掌握新企业管理的独特性,了解针对新企业的管理重点与行为策略。
@#@@#@
(1)课程内容。
@#@@#@ 新企业管理的特殊性@#@ 新企业成长的驱动因素@#@ 新企业成长管理的技巧和策略@#@ 新企业的风险控制和化解@#@
(2)教学要点。
@#@@#@ 新企业成立初期应以生存为首要目标,其特征是主要依靠自有资金创造自由现金流,实行充分调动“所有的人做所有的事”的群体管理,以及“创业者亲自深入运作细节”。
@#@@#@ 新企业成立初期易遭遇资金不足、制度不完善、因人设岗等问题。
@#@@#@ 企业成长的推动力量包括创业者(团队)、市场和组织资源等。
@#@@#@ 新企业成长的管理需要注重整合外部资源追求外部成长;@#@管理好保持企业持续成长的人力资本;@#@及时实现从创造资源到管好用好资源的转变;@#@形成比较固定的企业价值观和文化氛围;@#@注重用成长的方式解决成长过程中出现的问题;@#@从过分追求速度转到突出企业的价值增加。
@#@@#@";i:
6;s:
30164:
"15种分时走势图详解1@#@15种分时走势图详解@#@2010-05-1111:
@#@21@#@分时图详解一:
@#@早盘冲高回落的分时走势@#@ @#@ @#@在分时走势中,可以看到很多主力意图的表现,无论是多么娴熟的操作技巧,多么天衣无缝的事前策划,在股市中人算不如天算的事情时有发生,这就给投资者判断主力的真实想法创造了机会,但是在看盘过程中,如果非常专注于分时走势,再加上自己先入为主的心理,很容易被一些细小的非主要因素误导。
@#@@#@ 每天的分时走势组成了股价的短线、中线和长线趋势,中长线趋势无法左右,但短线的以及当日的走势是很容易受到大资金或大筹码的拥有者的影响,对这种短线行为的分析有助于对中长线走势的把握,不过,这种走势很容易让人忽视对全局的认识。
@#@散户投资者大多数都会受到股价涨跌产生强烈的心理影响,一般情况,股价在明显上涨之后,涨势才会明朗,投资者看清这种趋势时才会考虑买进,这样就形成了分时走势中投资者的先入为主,再分析股价时就会自然而然的把分析建立在本身已涨的基础之上,这时感情是主导,而当涨的基调深入投资者心中后,盘面点点滴滴的变化都会引导投资者作出向上涨的可能判断,对此是非常难控制的,有时甚至是不知不觉,可能根本意识不到自己会先入为主,就像不识卢山真面目,只缘身在此山中的状态,目光只会跟着风景走,判断更多的只能是凭直觉了。
@#@@#@ 例如2001年11月23日的南风化工(000737),当日股价高开高走,一刻钟后涨停,很快涨停板打开,之后震荡回落。
@#@因为开盘涨势很猛,给投资者留下很深的印象,在如此弱势里,有股票强劲上涨,属强势股无疑,在这种大致和最初简单的判断下,继续观察盘面,该股盘面出现了回调后又上涨的反复,对于持有者来说,涨后的回调是正常的,对于想买的人来说,回调正好给了买入的机会,于是股价继续着回调和上涨的交错,人们在涨的基调之下,对盘面点点滴滴的变化统统作出善意的理解,在分时走势中,是不断的期待和对自己自圆其说的安慰,没有人想到回调是有人出货。
@#@但翻看日k线图,结合大势,这种冲高后的回落的确是有人派发,在分时走势里也可以看清楚,最简单的,该股股价虽然上涨了,但全天大部分时间里是在不明显的下跌之中,许多投资者只是看到了前面的上涨,再也不愿看到后面的下跌了。
@#@忽视了这种更长时间的下跌,是因为在分时走势中,回调之后总有反弹,尽管反弹力度不断减弱,可先入为主的投资者是可以对此一而再,再而三的宽容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在思考和判断过程中,事实的真相就摆在我们面前,每一个人都是细心者,但如果将看盘的重点放在小的方面,就没有时间看清大方向,就洞察不到影响股价未来趋势的本质因素了。
@#@股市里,一定要深入其中后,适时和及时的站出来,粗中要有细,更重要的是还要细中有粗,才不会模糊了大方向@#@分时图详解二:
@#@尾盘急速拉升@#@ 从收盘价看,股票的变化只有两种,一是涨,二是跌,但仅以此判断未来股价的走势远远不够,要想更多了解盘面具体的变化,一定要看分时走势的变化,最普通的比如拉升的时间上就有很多文章,在此我们重点探讨一下在尾市时急速拉升的案例。
@#@@#@ 尾盘急拉有两种情况,第一种,在收盘最后一分钟时股价出现异常的放量拉升,股价的变动呈跳跃波动,这种尾市拉升的手法只是市场投资者短时间的需要,有时可能是为了粉饰帐面利润,有时是为了引起市场关注,多是一种信心不足的表现。
@#@这种手法在股价大幅上涨之前一般不会出现,在股价主趋势完成以后才比较常见。
@#@第二种,量价配合非常完美,出现正常的价涨量增,此时股价流畅上扬,在很短的时间里出现让人赏心悦目的上涨,成交量也呈现极有规律的持续放大,因为主力要在有限的资金量下实现股价涨幅的最大化,所以在时间上多选择收市前半小时内完成整个拉升,给人的整体印象是涨势非常强劲,上涨已迫不及待。
@#@这种尾市的急升主要是主力为了吸引市场投资者参与,集中资金和筹码在短时间里交易,做出极具实力的股价形态。
@#@这种结论基于两点:
@#@第一,主力并不想增大持仓量,在分时走势的交易中,股价一口气上涨,并不是主力拼命想要货,而是在大量交易下利用投资者心理喜好的变化有效抑制抛盘,上方看起来很大的抛盘实际上是在主力的预期中;@#@第二,主力想要做高股价的幅度已经有限,所以选择尾市,否则完全可以开盘后拉升,就可以买到更多筹码,尾市拉升说明主力已无心恋战;@#@第三,尾市拉升不会给投资者充分的时间思考,一般会依据追涨心理行动,可见主力是想让市场持有者持有,观望者买进。
@#@@#@ 例如,2001年12月3日的浦东不锈(600748),该股已连续拉升数日,在这段仅是拉升的运行过程中,主力完成了拉高吸货、拉升洗盘以及拉高出货,从当日的分时走势看,股价在全天大部分时间里窄幅波动,下午两点后开始震荡上涨,临收盘前半小时,股价开始发力上涨,呈现流畅上扬的态势,成交量也成倍放大,在没有任何回档的情况下从5%至涨停,显而易见,主力急切想推高股价并希望市场都来关注该股的上涨,再依照前面的分析,该股主力是不想付出太大成本而尽量在高位派发筹码。
@#@@#@ 能在尾市急速拉升的股票一定是控盘程度很高的股票,主力已不怕被散户发现,完全是通过这种手段尽可能的让人参与,也就是说,此时主力的目的多是出货,而此后股价的整体上涨空间已经有限,对于投资者而言,此时追高参与无异于刀口舔血。
@#@@#@分时图详解三:
@#@不吸货拉升要堤防@#@ 股价上涨意味着市场有较强的获利预期,尤其在上涨之初,市场正常的思路应该是尽量的买进,可在分时走势中并不经常是这样,有些时候迫切需要股价上涨,但市场实际并不是愿意买进,就会出现不想吸货的拉升,想要出货的拉升,这种分时走势反应了主力想要尽快离场的决心。
@#@@#@ 不想吸货的拉升大多出现在大资金被套的股票中,这类股票主力非常被动,因为迫于无奈,采取直接杀跌的手法离场,此时股价中线趋势自然是一路下跌,当跌到一定位置,市场中除主力以外所有的人套牢,这时股价再跌也没有人买进也没有人能够卖出时,股价会自然出现短线止跌,经过一段时间的无量的交易后,如果大盘能突然趋好,这种股票会迫不急待的拉升,但必定是不想吸货的拉升。
@#@这种情形的判断需要掌握非常重要的盘面特征,在日k线中很难分辨,在分时走势中却能一目了然。
@#@@#@ 例如,2001年11月20日时,大盘在某些利好传闻的影响下,股指节节走高,前期超跌股均出现了较好的反弹,风华高科(000636)也做出了迅速的反应,该股曾经大幅上涨,是注重基本面分析的市场人士极为推崇的蓝筹成长股之一,但事过境迁,股价持续下跌,从将近30元开始单边下跌,期间有获利盘的杀跌,有套牢盘的反复斩仓,还有抄底盘的止损,直到一切波澜恢复平静,股价已跌至不到9元,这时持有的投资者因为超跌已经不再卖出,想买的投资者因为前期的示范效应不敢买进,股价处于无量僵持状态,但此时仍有出货盘继续寻找出局机会。
@#@当日大盘震荡上扬,风华高科(00636)抓住机会立即响应,在分时走势中我们清楚的看到,股价开盘后稳步盘上,涨到3%左右时,同板块的东方电子(000682)出现涨停,该股盘面突然出现连续的极其迅速的大笔交易单,只在3分钟内,股价从9.20元涨到涨停9.77元,之后稍有回落,一直在相对高位做窄幅整理。
@#@在这段短暂的拉升中,主力目的非常明确,就是推升股价上涨的同时尽可能少买进,于是用大笔交易单在最短的时间里让股价尽可能的涨高,再用这种涨的气势吸引人买入,毕竟这个位置,股价早已超跌,从很多角度看都有机会获利,自然会吸引博彩的人介入,仅这3分钟的拉升过程,可以非常明了主力的意图——只想让股价上去,并不想真心买进,而让股价上涨的目的是让别人买进,自己则卖出,可想而知后面的盘整,主力是在不断出货。
@#@@#@ 一叶落而知秋,看到分时走势中虽然只是几分种的表演,但应该可以判断主力的真实心理和操作意图,做为投资者完全可以因此而预测出股价今后的趋势,并做出相应的对策,也许在生活中这样考虑一些事情可能会有些草率,但在股市里,这种结论往往是正确的。
@#@@#@分时详解四:
@#@跌势里的钝化表现@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一只股票在上涨时总是轰轰烈烈,下跌时则正好相反——默默无闻,这种特点在分时走势中表现得尤为突出,主要的原因是,作为盘中暂时可以影响股价短线走势的资金或者筹码,总是希望股价在上涨过程中得到市场的关注和积极参与,在股价下跌的时候,尽量让持有者更长时间地持有,这样投资者就不会因突然恐慌而卖出,于是在分时走势中我们经常可以看到主流资金的小心翼翼。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分析分时走势,股价的种种表现会充分体现主流资金或筹码控盘的目的以及股价后市可能出现的必然走势,对于投资者来说,判断股价总的趋势,不仅要看多种k线组合,分时走势对将来的预测也是至关重要的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@例如2001年11月15日跌停的海螺型材(000619),这只股票也是控盘程度很高的一只庄股,在前期大盘下跌了几个月中,该股没有受到任何不良影响,甚至股价还出现了略微的重心上移,市场筹码的高度集中是显而易见的,当日该股像往常一样平静的开盘,之后缩量整理,但市场再也无法用他的耐心和精力维持以往看起来很容易的盘局,股价一点点滑落,没有什么特别,而且单从分时走势看,股价的跌幅也并不强烈,并非是那种轰轰烈烈的大跌势,就是这么自然而然的下跌,就是这么简简单单的跌停,盘中没有任何抵抗,也没有什么异常迹象,股价就在平静中进行着交易。
@#@从这种毫不抗跌的走势中,我们看到三点问题,第一,跌停本身是有备而来,市场用最迟钝的走势说明了股价中散户参与数量的稀少;@#@第二,主力小心翼翼,让跌停并不起眼,说明主力尽可能在让减仓盘出局;@#@第三,分时走势非常平淡,跌停本是股价最大风险的体现,没有理由如此若无其事,原因只是因为存在某种很自然的掩盖风险的力量。
@#@基于这三点的分析,可以判断这只股票,主力持仓很重,在这个点位继续维持盘局已没有太大意义,主力虽然急于出货,但必须要不动声色等待以后的机会,否则可能更惨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这种分时走势让我们看到了主力的持仓比例的轻重,也看到了主力想要出货但却无法出货的无奈,尤其那种并不意外的跌停,好象力图让人们相信,主力会与我们风雨与共,可事实上大家都明白,主力无非是想等待一个可能会有接盘的位置再出货,而现在盘面的这种钝化表现正是为日后目的的实现作提前的铺垫@#@分时图详解五:
@#@吸引眼球的拉升@#@ 精致的广告,为了吸引人们的眼球而多姿多彩,分时走势中,如果股价的上涨轰轰烈烈,也就不是单纯拉升这么简单,就像广告的目的是让人们买,这种为了吸引人们关注的拉升目的也一样是为了让人们买进。
@#@@#@ 一般情况下,股价出现明显的拉升,甚至是持续的强势上涨,往往已是股价运行的后期阶段,即出货阶段。
@#@是短线派发,还是中长线的彻底出货?
@#@短期内市场筹码必然是呈明显的分散状态,但是在分时走势中,这种判断并不清晰,因为想要出货的筹码为达到相对高位出货数量的最大化,必会在交易中细致地维护盘面,让投资者尽量买进和尽可能长时间的持股。
@#@对于主力而言,最简单的方法是采用大胆的欲擒故纵的手法,即想卖就拼命的买进,这种方法是出货的极有效方法。
@#@理由有三点,第一,人们都有从众心理,在分时走势中,如果投资者不仔细分析是谁在买卖,看到有人迫切买进,很容易因为从众心理而匆忙介入;@#@第二,对于大成交量抱有希望,当看到股价在放大量交易时,会有理智地想,这些买进的人不会鲁莽行事,却不知主力就是利用投资者这种心理变化迷惑人们;@#@第三,股价有良好的k线形态组合,这是投资者安心参与其中的最大理由,而对于主力而言,想要出货,必会处心积虑,短期好的形态出现也并不难,但会让人们在主力最希望有接盘的时候介入。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ 例如,2001年11月26日的灯塔油漆(000695),在分时走势中,股价开盘后义无返顾的震荡盘上,不顾大盘的下跌,放量上涨,这对主力来说是兵家大忌,但该股已营造了一个星期的价涨量增的标准圆弧底,此时已到了不得不涨的时候。
@#@在股价上涨过程中,出现了很多单笔大单交易,并有较长时间的持续性,股价显出很强的抗跌性和很好的上攻性,但这与盘面的实际情况是矛盾的。
@#@在分时走势中盘整阶段,成交量是递增的,分析盘面的结果是压力越来越大,而正常的拉升应该是随着强势盘整的进行,压力越来越轻,还有当日的成交量是前一日的一倍多。
@#@该股表现出量过大的异常,如果是正常的拉升,不应该有这么大的量在此处分散,综合而言,该股这种上涨是主力想要吸引市场眼球而作的拉升,目的和结果都是出货。
@#@@#@ 有谋划的事多是暗中成事的,以前有无数的例子,当人们看见一只好股票时,发现该股早已默无声息涨了很久,分时走势中这种情形依然存在,不到万不得已,没有股票会大张旗鼓的张扬,此时是投资者最应该谨慎的时刻。
@#@@#@分时图详解六:
@#@筹码的再次收集@#@ @#@ @#@ @#@ @#@筹码的收集是一段较长的过程,但往往总是等股价走出收集区域才会恍然大悟,从实际操作角度看,这种发现显然是滞后的,不过,如果能仔细观察分时走势图就可以有效地改善这种滞后性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在分时走势中,筹码的收集有两种典型的方式:
@#@拉升吸货和打压吸货。
@#@这两种手法在盘面中表现得很简单,反复上涨和反复下跌,但只从股价的变动形式上是很难判断出主力就在吸货,还要从盘口买卖节奏、买卖数量的变化中不断验证自己的判断。
@#@在拉升吸货中,股价的拉升速度是尽可能的慢,这与想要出货的拉升截然想反。
@#@当盘整或下跌已没有筹码出局时,为了吸货主力不得不拉升,但同时必然要加大买入成本,为协调这种矛盾,股价在分时走势中必然是尽量缓慢上涨,成交量的变化则没有明显规律,因为是收集筹码,细节的量变具有随机性。
@#@打压吸货相对复杂,股价在分时走势中会出现较剧烈的宽幅震荡,主力希望通过股价的下跌震出恐慌盘,通过急跌后的反弹让信心不足者逢高离场,此时成交量的变化呈较规则的下跌放量,反弹缩量。
@#@此外,在盘口交易中表现出反向思维和正向思维的交错运用,这主要是主力区别对待不同思维投资者的结果,对于普通投资者,主力运用反向思维可以实现自己的意愿,对于比较成熟的投资者,有时正向思维才可以让他们的操作符合自己的需要,所以在盘口上的挂单具有多变性,没有固定的格式,但仍能通过对分时走势的通盘分析明了主力根本的意图。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@例如,2001年11月27日的龙涤股份(000832)就属于拉升吸货,该股经历了前期长时间的下跌后,股价最大跌幅达到50%,对于大量高位持有股票的人来说,有较强的自救需要,但自救之前,首先要在底位回补,即摊平成本的筹码再次收集,当天的分时走势中,股价一路震荡向上,小幅上涨,从股价不急不躁的上涨中,可以发现主力的目的并非是推高股价。
@#@盘口交易中,主力有意摆放了许多大单,有时在卖盘连续挂单,有时在买盘挂,有时则是买卖盘同时挂单,盘中交易连续,但成交手笔并不规则,在缓慢的拉升中明显有种较坚决的买入力量,而盘口的反复活跃的变动,反映出主力较迫切的操盘心理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在分时走势的持续变化过程中,主力所有的作为都是为了实现自己的目的,无论涨还是跌,无论反向还是正向,主力的目的是一条不变的主线,投资者把握分时走势中的这条线索就可以把握全局@#@分时图详解七:
@#@出货的波折@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在分时走势中,出货的手法多姿多彩,有拉升、有打压等不同的变形,不同出货手法的出现因个股前期不同的获利空间和当时不同的已出货程度密切相关,如果股价出现较规则的震荡方式出货,则可能是股票已到了出货后期。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@震荡出货,在分时走势图上呈现股价规则的波动状态,上涨时股价顺利上扬,没有太多明显的回档,股价下跌时则小幅震荡盘下,从时间上看则是急涨和缓跌。
@#@显而易见,拉升时是盘内主力是主要的推动者,下跌时则是主力将筹码分散给市场投资者,主力用尽量少的资金量将股价拉起以吸引投资者的参与,而随着人们的不断成熟,更多的人会选择回调时买进,而主力正好趁机小心翼翼的不断卖出,于是股价在分时走势上显出较有规则的上涨和下跌节奏。
@#@但仅在分时走势上进行反复的震荡出货不一定会有很大的效用吸引市场投资者,主力在做这种操作时,会事先在日k线上构造非常好的向上趋势的图形,让投资者从整体判断到细节的观察都有很好的连续性,才能最大程度的发挥在分时走势营造的氛围,以期获得投资者的参与。
@#@运用这种出货手法,一般情况下股价已到了出货的后期,从资金成本考虑,主力为了节省资金,股价拉升高度必然有限,而且主力会在整个上升形态形成之初采用这手法,以希望因股价短期还没有太大升幅而获得更多投资者介入,短线而言,这种股票会有较好的上涨机会,部分筹码应该有小幅获利的机会,但整体升幅因为主力出货的本质而幅度有限。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@例如,2001年12月4日的东泰控股(000506),该股近几个交易日出现小幅震荡盘上格局,成交量明显放大,从整个形态上分析,局部走势显示股价正处强势,但综合分析前期股价的走势,以及一系列的利好不断出现,该股可以说炒作已经非常充分,主力想要离场的意愿早在盘面显现。
@#@当天,该股分时走势上出现比较明显的急涨缓跌的特点,股价在下跌时非常谨慎,并有较小抛单持续出现,主力想要派发的意愿比较强烈。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@出货时从日k线的形态上也会反映出反复波动的特征,分时走势上是同样的道理,对于投资者来说看到股价有规律波动并不重要,重要的是知道每一种波动形态体现出的盘中主力的真正意图@#@分时图详解八:
@#@强庄股的拉高出货@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@强庄股因为筹码已大幅度集中的特点,出货时盘面表现的本质特征比较单一,但也正是这个原因,股价走势的盘面形式随大势变化的随意性较大,因此在分时走势及k线形态中有较多的形态的灵活性,但无论表现形式多么繁杂,其出货行为的本质不会改变。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@强庄股的出货通常选择拉高的手法,杀跌的手段只是在万不得已的时候选用,而且有一个较通常的共性,往往在大盘刚刚止跌后不久就开始了有计划的拉高出货。
@#@这是因为,这类股票因为筹码的集中,只要自己不抛售,股价受到的实际上行压力不大,只要大盘不跌,就不会过多的影响拉高行为,而且在大盘止跌初期,市场投资者还没有太多的头绪,此时能异军突起的个股就会得到更广泛的关注,另外,如果大盘一旦能真的走强,这类股票更可以借大势的力量大面积的派发,当然,如果大盘再度沉寂,对股票本身也没有太大的影响。
@#@类似的例子很多,近期大盘欲涨还跌的过程里,强庄股出货的情况较常见,例如,兰陵陈香(600735),该股就选择了这样的时机。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@具体到盘面的细节上,其手法更是有根可循,继续以兰陵陈香(600735)为例,近期该股已出现连续的阳线的走势,在k线图上呈现出极其强劲的升势,而在分时走势图上,该股的点滴走势都反应出想要出货的市场特征,不过这也是类似个股采用类似手法出货的较普遍特征。
@#@首先,股价上涨的过程是缓慢推升的过程,很少或者不可能见到常见的强势股,价涨量增流畅上涨的过程,因为强庄股的抛盘是可测的基本恒定的,不像普通的股票抛压是递增的,其上涨过程是有规律的推升,在兰陵陈香(600735)2002年3月26日的分时走势中,股价在上档抛压均衡的情况下持续平稳的推进,充分显示出了强庄股的特点;@#@其次,股价不轻易回调,经常会出现逆势盘整或上涨。
@#@在兰陵陈香(600735)近期拉升过程的分时走势中,这是一个重要的盘面特征,如果说前面的稳步的拉升过程只能反应出推高股价的意愿,那么这种抗跌则表现出想要变现筹码的意愿,试想如果不是出货,经过持续的拉升后,正常情况下应该是较强烈的回调洗盘,但股价并不情愿下跌,反而极力维持高价位,期间交易非常频繁,成交量的堆积较明显,加上拉升过程单纯的推高股价的目的,可想而知其变现的本质意图;@#@第三,股价下跌时,跌速快同时又尽可能的迅速回抽,在分时走势上经常显示为锯齿型。
@#@这种走势的形成原因是,盘中筹码力图最大程度的在高位变现,一方面对买盘现有的挂单尽快抛售,另一方面又不希望这种卖出影响市场其它持有者的信心,于是就快速回抽护盘,但这种出货行为本身没有办法阻止股价的下跌,最终股价将会出现持续的盘跌行情,在兰陵陈香(600735)2002年3月26日的分时走势图这种行为极其明显。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@判断出股票想要出货,并不意味着股价可能会很快大幅下跌,有时恰好相反,股价可能会涨的更快更猛烈,因为成功的出货都是通过拉高出局的,而对于投资者,通过分时走势及k线组合形态判断出股票是否在出货就犹为重要,不仅可以依据其出货的本质有效的抵抗风险,而且还可以利用出货的拉升过程获取最快和最大的市场收益,而这里最为关键的是始终把握住拉升出货过程中的涨跌节奏@#@分时图详解九:
@#@拉升中的突破@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分时走势是股价走势最基本的组成元素。
@#@平时在分析股价走势时,我们总是更多的关注着股价的整体趋势,这对于中长线投资来说,基本上是充分的,但对于短线投资者来说,这种粗放型的分析可能有局限性,从股价形态角度分析,分时走势是股价走势最基本的东西,对这种走势的分析对于短线投资来说是必要的,对于中长线趋势的判断也是非常重要的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@最为常见的拉升阶段的分时走势因为上涨目的的明确性,非常相似。
@#@好像幸福的家庭有相同的幸福一样,以推高股价为目的的拉升,上涨的过程几乎相似。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@例如2001年11月14日中上海本地小盘股的上涨,先是联华合纤(600617)跳高开盘,略作强势整理后,出现迅速的上涨,在这个过程中,成交量由小到大,密集性增加,仅一刻钟,股价几乎上摸到涨停板,此后缓慢回落,股价在升幅7%左右窄幅震荡,直到收盘。
@#@与此同时,同板块的其它个股快速联动,一时间,盘面上,上海本地小盘股成了当时市场最突出的关注焦点。
@#@类似的个股及演化到板块联动的走势我们经常可以看到,可以说这个过程也是一般个股及板块走强的规律性走势。
@#@对于投资者来说有三点问题值得重视,首先,认识和熟悉这种因为上涨目的的明确性而出现必然性走势的规律,这样在出现相类似的走势时容易及时把握盘面的下一步变化;@#@其次,如果是早期的上涨,可以立刻介入最先上涨的股票,就是我们常说的龙头股,在强势市场里,是把握短线操作的良机,如果股票涨势过快,可以转而选择同板块的其它个股,等待联动效应的出现;@#@第三,每一次股价的上涨都是在这种状况下完成的,只是大势整体的强弱将导致股价上涨幅度和持续时间的差异,作为短线操作的投资者,最重要的判断大盘短期方向,考虑参与并随机的调整获利目标。
@#@在搏取短线差价的时候,以上三点是较为重要的操作技巧,投资者可以不过多考虑基本面,以技术面为主要参考依据。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这种盘面走势还受制于前几个交易日的股价走势影响,任何一次类似的短线快速拔高股价都会经过一段时间的蓄势,如果在股价还没有出现这种上涨的突破之前,及时关注,操作上会更得心应手。
@#@此外,这种走势一般情况下都出现在开盘后十五分钟内,如果能提前有预料就会进一步增加获利的可靠性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这种较典型的拉升突破型走势,不仅可以为我们带来短期的获利机会,也会对日后的中线走势的判断奠定基础,对这种走势的判断有两种结果:
@#@一是下跌途中的换挡,一是上涨之初的热身,如果短线的强势比较温和的持续,中线趋势向上;@#@短期出现暴发性走势,中线趋势可能继续向下@#@ @#@@#@分时图详解十:
@#@高开营造的氛围@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中长线的上涨趋势是较长时间积累的结果,市场投资者在作出判断时,需要做各方面综合的考虑,短线的上涨,尤其一天的走势判断起来就相对简单,就好像一场戏,每一节都会有一个明确的主题,投资者只要及时判断出市场中可影响股价走势的资金或筹码想要营造的气氛,就可以把握当天的走势。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在分时走势中,最先给投资者一种重要的心理影响的就是开盘价。
@#@对于想要营造走势的主力来说,会抓住第一时间让投资者感觉到股价当天的走势趋势,好像对人的印象,有了先入为主,就会比较固执坚持。
@#@开盘价有三种情况,高开、平开和低开,通常情况下,这三种方式代表了想要拉升、进行整理、想要打压的主基调,当然这三种可能完全可以出现相反的走势,这当然还需要对k线形态的整体分析。
@#@此处我们仅分析正常情况下的分时走势,以高开为例,如果出现大幅度的高开,意味着市场主力想要快速推高股价并引起投资者的关注,这种迫切可能出于以下三方面的可能,第一,股价长期下跌,或者明显超跌,在大势环境较好的时";i:
7;s:
2353:
"3微观经济学弹性理论@#@TheTheoryofElasticity@#@弹性理论@#@弹性的一般定义@#@弹性是一个变量对另一个变量的敏感性(sensitivity)的度量。
@#@@#@3.1ElasticityofDemand@#@需求弹性@#@3.1-1ThepriceElasticityofDemand@#@需求价格弹性@#@
(1)Definition@#@定义@#@需求的价格弹性是以价格为自变量,需求量为因变量的弹性关系。
@#@@#@它表明了需求量对市场价格的变动作出反应的程度。
@#@@#@ @#@@#@(4)TheInfluentialFactorinthePriceElasticityofDemand@#@影响需求价格弹性的因素@#@A、商品的可替代程度:
@#@@#@替代品的种类愈多,需求量的价格弹性愈大。
@#@@#@猪肉与肉类的比较,前者的弹性大得多。
@#@@#@B、商品满足需要的属性:
@#@@#@奢侈品(luxury)的需求量对价格是有弹性的,@#@⏹而必需品(necessary)的需求量是缺乏弹性的。
@#@@#@C、占收入的比重:
@#@@#@某项支出占收入的比重愈大,价格的需求弹性愈大。
@#@@#@D、时间因素:
@#@@#@任何弹性,也就是任何市场的反应都是与时间高度相关的。
@#@@#@一般地说,由于寻找和适应替代品是需要时间的,所以,时间愈长,价格的需求弹性愈大。
@#@@#@但是,对耐用消费品正好相反:
@#@短期的需求量的价格弹性大,而长期的需求量的价格弹性小。
@#@@#@(5)ThePriceElasticityofDemandandTotalRevenue需求价格弹性系数与总收益@#@供给者总收益=消费者总支出,@#@总收益=P×@#@Q@#@3.1-2TheIncomeElasticityofDemand@#@需求的收入弹性@#@3.1-3TheCross-ElasticityofDemand@#@需求的交叉弹性@#@ @#@@#@3.2ThePriceElasticityofSupply@#@供给的价格弹性@#@3.2-1TheConceptionofPriceElasticityofSupply@#@供给价格弹性的概念@#@
(1)Definition定义:
@#@@#@以价格为自变量,以供给量为应变量的弹性关系。
@#@@#@C、反例@#@比如。
@#@铜的短期供给弹性有可能大于长期的供给弹性;@#@@#@因为铜能以再生铜形成短期@#@大量供给。
@#@@#@3.3ApplicationofElasticityTheory@#@均衡理论与弹性理论的运用@#@3.3-1DoesDrugInterdictionIncreaseorDecreaseDrug-RelatedCrime?
@#@@#@禁毒增加了还是减少了@#@与毒品相关的犯罪?
@#@@#@";i:
8;s:
21833:
"600MW机组的ETS汽机保护讲义@#@一、概述:
@#@@#@ETS(EMERGENCYTRIPSYSTEM)是汽轮机危急跳闸系统的简称。
@#@汽轮机危急跳闸系统用以监视汽轮机的某些参数,当这些参数超过其运行限制值时,该系统就关闭全部汽轮机蒸汽进汽阀门,紧急停机。
@#@以保证汽轮机安全运行,被监控的这些参数是:
@#@@#@1.汽轮机转速--超速跳闸;@#@@#@2.推力轴承磨损--轴向位移大跳闸;@#@@#@3.调节油压力低--低EH油压跳闸;@#@@#@4.轴承润滑油压低--低润滑油压跳闸;@#@@#@5.凝器器真空低--低真空跳闸;@#@@#@6.轴承振动大--轴承振动大跳闸;@#@@#@7.胀差大--胀差大跳闸;@#@@#@8.发电机主保护--发电机主保护跳闸;@#@@#@9.MFT---锅炉保护跳闸;@#@@#@10.高排温度高—高排温度高跳闸;@#@(电厂选定)@#@11.透平压比低—透平压比低跳闸;@#@(电厂选定)@#@12.后汽缸温度高—后汽缸温度高跳闸;@#@(电厂选定)@#@13.轴承温度高—轴承温度高跳闸;@#@(电厂选定)@#@14.DEH110%--DEH110%跳闸;@#@(电厂选定)@#@15.DEH失电—DEH失电跳闸;@#@(电厂选定)@#@16.远控手动跳机—远控手动跳闸;@#@(电厂选定)@#@17.中压抽汽高—中压抽汽高跳闸;@#@(电厂选定)@#@18.低压抽汽高—低压抽汽高跳闸;@#@(电厂选定)@#@19.远控跳闸信号(备用点)@#@对于60万机组来说,跳闸信号一般在1-16条件中选定,远控跳闸接口再置4路作为备用。
@#@@#@系统应用了双信道概念,布置成“或─与”门的信道方式,这就允许在线试验,并在试验过程中装置仍起保护作用,另外三低信号的每个接点连接成在线监视状态,从而保证此系统的可靠性。
@#@@#@二、工作原理:
@#@@#@系统机柜放在电子间,采用两套PLC并联运行,即定义为A机和B机,A、B机冗余控制。
@#@当运行机故障时,另外机立即切至运行状态。
@#@@#@触摸屏上设有跳闸“首出”信号记忆灯,且每一组信号都可以给出“首出”记忆信号,即第一个到来的跳闸信号指示灯闪动亮,其它跳闸信号指示灯常亮,手动复位后,跳闸信号消失。
@#@@#@三、闸块工作原理:
@#@@#@跳闸块安装在前箱的右侧,块上共有6个电磁阀,2个OPC电磁阀是110VDC,常闭电磁阀,OPC电磁阀由DEH控制;@#@4个AST电磁阀由ETS控制,电磁阀电源为110VDC,常开阀。
@#@正常情况下,AST电磁阀是常带电结构,两路110VDC电源取自电气直流屏。
@#@其中一路电源控制AST1、AST3电磁阀,另一路电源控制AST2、AST4电磁阀。
@#@机柜中有各路电源检测继电器检测电源工作状况。
@#@@#@跳闸块电磁阀连接如下图:
@#@@#@ @#@@#@P1点压力为130kg/cm左右。
@#@通过节流孔J1、J2使P2点压力为65kg/cm左右。
@#@在作试验时,20-1/AST和20-3/AST动作,使得P2点压力升高至130kg/cm;@#@若20-2/AST和20-4/AST动作,则P2点压力降为0kg/cm。
@#@压力开关K1、K2设定值分别为K1:
@#@90kg/cm,K2:
@#@40kg/cm。
@#@通道1(20-1/AST,20-3/AST)动作试验时,K1动作;@#@通道2(20-2/AST,20-4/AST)动作试验时,K2动作;@#@K1、K2分别送出指示信号。
@#@@#@由于整个跳闸块采用“双信道”原理,当一个信道中的任一只电磁阀打开都将使该通道跳闸;@#@但不能使汽轮机进汽阀关闭,只有当两个通道都跳闸时,才能使汽轮机进汽阀关闭,起到跳闸作用,因此大大提高其可靠性,可有效地防止“误动”和“拒动”。
@#@@#@四、跳闸试验块工作原理:
@#@@#@该系统共有4个试验块,EH油试验块,LBO润滑油试验块和LV1、LV2@#@真空试验块。
@#@每个块的原理均相同。
@#@原理图如下:
@#@@#@@#@每个试验块都被布置成双通道。
@#@J1、J2为节流孔;@#@F、F1、F2为手动阀;@#@S1、S2为电磁阀;@#@B1、B2为压力表;@#@K1、K2、K3、K4为压力开关。
@#@@#@节流孔的作用是将两路隔离开,试验时互不干扰。
@#@试验可以手动就地试验,也可以在主控室通过试验按钮远方试验。
@#@@#@用远方试验时,电路上有闭锁,保证不会两路同时试验,一路试验时,另一路还有保护功能。
@#@@#@用就地手动阀试验时,不能两路同时作,否则将会引起误跳机。
@#@手动试验时,尤其要注意。
@#@正常情况下,压力油通过节流孔送到压力开关和指示表B1和B2,指示表将指示正常油压,一旦油压降低,两边的4个压力开关只要各有一个开关动作,将引起跳机。
@#@@#@电磁阀接成“两或-与”关系,即可防止误跳,又可防止拒跳。
@#@(见图3)。
@#@@#@试验时,打开F1或S1,则B1上指示将缓缓下降达到设定值时,K1、K3将动作。
@#@ETS远方在线试验时,对应试验盘上指示灯亮,表示出相应跳闸控制阀上某一路在试验。
@#@由于跳闸阀布置成双通道,所以只试验一路不会产生跳闸信号,若此时被测参数真的达到停机值,则试验块上的压力开关将全部动作,两路信号通过“与”的作用,产生跳闸信号,通过跳闸控制块使机组停下来。
@#@所以说该试验块可以在线试验,并不影响机组的保护功能。
@#@@#@试验块电磁阀的电源是220VAC。
@#@试验完毕后,要注意表压是否恢复到正常值,否则不准试验另一路,以免引起误跳机。
@#@@#@五、触摸屏:
@#@@#@触摸屏是人机接口界面,目前广泛的应用于工业领域的各个方面。
@#@它完全可以取代原始的按键式操作盘,简单灵活的可视化操作界面、多样化的报警功能、及按键式操作盘无法实现的功能等。
@#@界面说明如下:
@#@@#@@#@设备正常工作时,首出跳闸信号灯是绿色的,当有信号跳闸时,相应信号的灯会不断的闪烁(由绿变红色在变绿…),随后到来的报警信号只能是常亮(平光红色),这就是具有首出的功能。
@#@ETS跳闸后,汽机停机灯会常亮(由绿色变为红色)。
@#@@#@1.试灯:
@#@@#@当按下此健后可以看到所有的报警灯会变成红色,这个功能主要是检查报警信号与plc通讯是否正常。
@#@@#@2.在线试验功能:
@#@@#@盘上面有一个开关,当旋转到在线试验位置时,在线试验灯会亮,表示可以进行下列试验。
@#@两个通道的按钮是互锁的关系并且ASP1和ASP2也参与两个通道的互锁关系,用以防止两个通道同时试验引起误跳停机。
@#@@#@(钥匙开关在其它位置时在线试验做不了)。
@#@@#@做在线试验时应当注意:
@#@刚试验过的通道恢复正常后,才可以进行另一路试验。
@#@这要观察一下ASP1和ASP2指示灯的状态。
@#@否则另一通道的试验就做不了,因为通道是互锁的关系。
@#@@#@3.超速抑制功能:
@#@@#@盘上面有一个开关,当旋转到超速抑制位置时,超速抑制灯会亮(变红色),表示可以进行超速试验。
@#@@#@4.ETS电源监视灯:
@#@@#@ETS正常工作时,盘上的电源监视灯是红色常亮的,在停机状态和故障状态时该灯是绿色的。
@#@@#@5.当盘下钥匙开关旋转到机组运行位置时,超速抑制灯和再线试验灯都不亮,相应的功能也不起作用。
@#@@#@六、保护投退开关:
@#@@#@保护投退开关设在机柜后端子排的内侧,可以对单项信号保护按要求断开或投入。
@#@@#@七、ETS控制柜:
@#@@#@ETS控制柜主要包括可编程控制器、电源组件、继电器组件、触摸屏和端子排部分。
@#@@#@7.1可编程控制器:
@#@@#@可编程控制器用来完成逻辑控制。
@#@合上两路电源开关,两台可编过程控制器同时工作,如一台PC机损坏,需要维修,可让另一台单机运行。
@#@@#@7.2电源组件:
@#@@#@两路交流电源输入,在内部直流组成冗余输出,交流组成互为切换结构,用以保证ETS的供电。
@#@@#@7.3继电器组件:
@#@@#@继电器组件主要用来扩展跳闸的报警信号。
@#@@#@7.4端子排@#@端子排上安装有输入端子卡件和输出继电器卡件及接触器等元器件。
@#@@#@八、ETS系统的可靠性@#@综上所述,危机跳闸系统采用了双信道的原理,无论是一次监测组件还是跳闸电磁阀,都采用双通道,因此,可大大提高系统的可靠性。
@#@一般系统的可靠性是用下述公式表示的:
@#@@#@可靠性=MTBF/MTBF+MTBR@#@式中MTBF-----平均无故障时间;@#@@#@MTBR-----平均维修时间。
@#@@#@可见,MTBF越大越好,MTBR越小越好。
@#@增加双通道系统后,可使系统的MTBF大大提高。
@#@使用双通道后,MTBF是这样计算的:
@#@@#@MTBFD=MTBFS+MTB2S/2MTBR@#@式中MTBFD-----双信道的平均无故障时间;@#@@#@MTBFS-----单信道的平均维修时间。
@#@@#@使用双通道后,系统的MTBF是按指数规律增加的,这样系统的可靠性大大提高了。
@#@@#@九、使用维护:
@#@@#@所有跳闸功能在每次启动前必须进行试验。
@#@控制柜上的所有开关及按钮一经调整好,不能随意乱动,当发现控制柜中的任何一个指示灯及开关损坏,应立即更换。
@#@所有使用维护必须由专门人员操作。
@#@@#@一十、汽机主保护@#@汽机主保护@#@序号@#@保护名称@#@保护源信号@#@信号@#@来源@#@定值@#@1@#@EH油压低@#@63/LP-1@#@压力开关@#@8Mpa@#@63/LP-2@#@压力开关@#@8Mpa@#@63/LP-3@#@压力开关@#@8Mpa@#@63/LP-4@#@压力开关@#@8MPa@#@2@#@润滑油压低@#@63/LBO-1@#@压力开关@#@0.06Mpa@#@63/LBO-2@#@压力开关@#@0.06Mpa@#@63/LBO-3@#@压力开关@#@0.06Mpa@#@63/LBO-4@#@压力开关@#@0.06MPa@#@3@#@真空低@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.1@#@高背压凝汽器真空低@#@63/LV1-1@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@63/LV1-2@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@63/LV1-3@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@63/LV1-4@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@3.2@#@低背压凝汽器真空低@#@63/LV2-1@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@63/LV2-2@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@63/LV2-3@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@63/LV2-4@#@压力开关@#@28KPa(绝对压力)@#@4@#@轴向位移大@#@轴向位移大@#@TSI@#@±@#@1.0mm@#@5@#@TSI超速@#@TSI超速@#@TSI@#@3300rpm@#@6@#@轴振大@#@轴相对振动大@#@TSI@#@250um@#@7@#@相对位移/膨胀大@#@高缸相对膨胀大@#@TSI@#@高胀:
@#@+11.1mm/-4.7mm@#@低胀:
@#@23.5mm/-1.52mm@#@8@#@DEH失电@#@DEH失电@#@DEH@#@9@#@手动停机@#@手动停机@#@操作台@#@10@#@DEH110%超速@#@DEH110超速@#@DEH@#@110%@#@11@#@发电机主保护@#@发电机主保护@#@发电机保护柜@#@11.1@#@发电机断水@#@12@#@炉MFT@#@炉MFT@#@FS1@#@13@#@推力轴承温度高@#@推力轴承温度(正)P4@#@DEH@#@107℃@#@推力轴承温度(正)P2@#@107℃@#@推力轴承温度(负)G4@#@107℃@#@推力轴承温度(负)G2@#@107℃@#@14@#@汽轮机压比低@#@高排压力1@#@ATC@#@调节级压力/高排压力<@#@1.734@#@高排压力2@#@调节级压力1@#@调节级压力2@#@调节级压力3@#@15@#@高排温度高@#@高压排汽蒸汽温度1@#@ATC@#@427℃@#@高压排汽蒸汽温度2@#@427℃@#@16@#@再热汽温突降@#@ @#@ATC@#@50℃/10min@#@17@#@过热汽温突降@#@50℃/10min@#@十一、现保护说明:
@#@@#@a)保护项目@#@1、EH油压低保护:
@#@EH油压低信号为就地EH油压开关信号,共四路,此四路信号直接引入ETS系统,采用双信道连接方式(63/LP-1、63/LP-3和63/LP-2、63/LP-4),每一通道至少有一开关动作做为停机信号,即63/LP-1或63/LP-3动作与上63/LP-2或63/LP-4动作。
@#@压力开关的整定值为8MPa。
@#@@#@2、汽轮机润滑油压低保护:
@#@汽轮机润滑油压低信号为就地压力开关信号,共四路。
@#@此四路信号直接引入ETS系统,采用双信道连接方式(63/LBO-1、63/LBO-3和63/LBO-2、63/LBO-4),每一通道至少有一开关动作做为停机信号,即63/LBO-1或63/LBO-3动作与上63/LBO-2或63/LBO-4动作。
@#@压力开关的整定值为0.06MPa。
@#@@#@3、凝汽器真空低:
@#@凝汽器真空低信号为就地真空开关信号,共八路,每一低压缸对应四路,任意一个低压缸真空低保护动作即发出保护动作。
@#@#1低压缸四个压力开关(63-1/LV1-1、63-3/LV1-1和63-2/LV1-1、63-4/LV1-1),#2低压缸四个压力开关(63-1/LV2-1、63-3/LV2-1和63-2/LV2-1、63-4/LV2-1)每一通道至少有一开关动作做为停机信号,即63-1/LV1-1或63-3/LV1-1动作与上63-2/LV1-1或63-4/LV1-1动作,真空开关的整定值为28KPa(绝对压力);@#@@#@4、汽轮机轴向位移大:
@#@汽轮机轴向位移大信号取自TSI,在前箱推力瓦西侧一共安装四支轴向位移传感器,轴向位移1和轴向位移2安装在测量盘西侧,轴向位移3和轴向位移4安装在测量盘东侧,其零点位置为推力瓦中心,当同向安装的两个轴向位移都达到-1.0mm或+1.0mm时,即侧1和3都动作或2和4都动作,轴向位移检测仪表发出轴向位移大接点信号送到ETS系统,实现轴向位移保护。
@#@@#@5、TSI超速:
@#@TSI超速信号取自TSI;@#@TSI系统检测的三路转速信号,三路转速探头安装在盘车处88齿测速盘,当任意一路转速信号达到3300RPM时,都将使转速检测仪表发出一电超速接点信号,三路信号经三取二逻辑送到ETS系统,实现电超速保护。
@#@@#@6、轴振大:
@#@该汽轮发电机组共有九个轴瓦,#1-#8轴瓦分别设置X方向和Y方向轴振传感器,共有十六个测点,任意一个轴振大于250чm,同时其它任意一个轴振大于150чm,保护动作。
@#@此保护要在DCS中先判断轴振大于250чm外不同的另一点的轴振大于150чm,输出一DO点,到ETS中和TSI中任一点轴振大于250чm相与后保护动作。
@#@@#@7、相对位移/膨胀大:
@#@所谓的胀差就是汽轮机缸体和转子之间的热膨胀差。
@#@信号取自TSI系统,高压缸胀差安装两个探头,输出为两探头复合输出,低压缸胀差为LVDT传感器。
@#@原设计汽轮机高压缸胀差达到:
@#@正向+11.1mm,负向–4.7mm;@#@汽轮机低压缸胀差达到:
@#@正向+23.5,负向–1.52mm。
@#@此四项中的任何一项都会使汽轮机胀差保护动作。
@#@目前汽机“高低缸胀差大”保护决定取消,改为一级报警,提醒运行人员手动停机。
@#@@#@8、DEH失电:
@#@DEH接口电源和控制电源共四路保护,当任意一路电源保护动作,向ETS发出DEH失电保护动作。
@#@@#@9、手动停机:
@#@手动停机按扭安装在控制室操作台,两个按扭同时按下,向ETS发出手动停机保护。
@#@@#@10、DEH110%超速:
@#@DEH判断三路转速信号,实行三取中,当转速大于3300RPM时发出保护动作信号,到ETS停机。
@#@@#@11、发电机保护动作:
@#@当发电机保护动作时,发出保护动作信号,到ETS停机。
@#@@#@其中发电机断水保护由内冷水站内冷水进出口差压低开关三取二延时30S实现,逻辑做在SC4控制器,DO输出硬接线经ETS机柜至电气。
@#@@#@12、炉MFT:
@#@当锅炉MFT保护动作,发出保护动作信号,到ETS停机。
@#@@#@13、推力轴承温度高:
@#@推力瓦块共安装4支温度组件,推力轴承温度(正)P4,推力轴承温度(正)P2,推力轴承温度(负)G4,推力轴承温度(负)G2,当任意一支温度组件温度超过107℃,汽机“轴承温度高”保护决定引入各支持轴承金属温度[带防跳切除],任一支持轴承金属温度高或推力轴承温度高均汽机跳闸。
@#@@#@14、汽轮机压比低:
@#@调节级压力1、2、3信号为高选,高排压力1、2为高选,当调节级压力/高排压力<@#@1.734,发出汽轮机压比低保护动作。
@#@@#@15、高排温度高跳机:
@#@汽机“高排温度高”保护定值修改为427℃,并增加防跳切除功能,采取逻辑与,高压排汽蒸汽温度1、2均高时该保护动作。
@#@@#@16、过热汽温突降:
@#@主汽温度10分钟下降50度,向ETS发出高排温度高保护动作信号。
@#@@#@17、再热汽温突降:
@#@再热汽温度10分钟下降50度,向ETS发出高排温度高保护动作信号。
@#@@#@b)保护项目@#@在如上保护动作的情况下,AST电磁阀动作,迅速泄去安全油和OPC油,使汽机主汽门和调速汽门迅速关闭,并联锁关闭各段抽汽逆止门,汽机主汽门关闭后,送入DCS控制系统的主汽门关闭信号就会联锁关闭各段抽汽电动门、联锁打开机本体疏水及各部分管道疏水汽机跳闸后,若主蒸汽流量>@#@15%,则锅炉MFT,主汽门关闭信号送到电气,由发电机逆功率保护将发电机解列。
@#@@#@小机保护:
@#@@#@一、保护项目:
@#@@#@设备名称@#@保护名称@#@小机(MEH)@#@1)轴位移大@#@2)小机前轴振动大@#@3)小机后轴振动大@#@4)汽泵前轴振动大@#@5)汽泵后轴振动大@#@6)DCS紧急停机@#@7)小机润滑油压低(三取二)@#@8)小机排汽压低(三取二)@#@9)小机抗燃油压低@#@10)小机速关油压低@#@11)小机超速@#@12)MEH画面板停机@#@13)速关阀关闭停机@#@14)手动停机@#@另:
@#@硬接线跳机@#@1)手动停机@#@2)小机TSI来小机超速@#@3)控制器CPU故障@#@二、保护说明:
@#@@#@2.1小机“轴向位移大”信号取自小机TSI,当两位移均大于动作值小机TSI继电器接点动作,信号送到MEH,实现轴向位移保护。
@#@@#@2.2小机“轴振大”保护采取以下策略:
@#@任意一个轴振大于80um,同时其它任意一个轴振大于50um,保护动作。
@#@此保护要在DCS中先判断出其它轴振大于50um,然后与TSI轴振>@#@80um信号逻辑与。
@#@@#@2.3汽泵“轴振大”保护采取以下策略:
@#@任意一个轴振大于125um,同时其它任意一个轴振大于100um,保护动作。
@#@此保护要在DCS中先判断出其它轴振大于100um,然后与TSI轴振>@#@125um信号逻辑与。
@#@@#@2.4“DCS紧急停机”信号来自汽泵保护,任一汽泵保护条件均跳相应小机。
@#@汽泵保护包括以下内容:
@#@@#@1)除氧器水位A三取二低延时2秒@#@2)前置泵保护跳闸@#@3)三条件相与,延时20秒@#@1.汽泵运行@#@2.汽泵再循环门已关@#@3.汽泵流量低于120T/H@#@4)推力轴承内侧温度1越限后延时2秒@#@5)泵推力轴承内侧温度2越限后延时2秒@#@6)小机推力轴承温度1越限后延时2秒@#@7)小机推力轴承温度2越限后延时2秒@#@8)小机推力轴承温度3越限后延时2秒@#@9)小机推力轴承温度4越限后延时2秒@#@10)小机推力轴承温度5越限后延时2秒@#@11)小机推力轴承温度6越限后延时2秒@#@12)锅炉MFT,4秒钟脉冲。
@#@@#@2.5小机“润滑油压低”保护由三个压力开关三取二实现。
@#@@#@2.6小机“排汽真空低”保护由三个真空开关三取二实现。
@#@@#@2.7小机“EH油压低”保护由两个压力开关相与实现。
@#@。
@#@@#@2.8小机“速关阀油压低”保护增加了一台速关油压力变送器,此模拟量油压低且油压开关动作时保护动作。
@#@@#@2.9小机“速关阀关闭”保护采取三取二逻辑,信号分别为速关阀关闭、速关阀开启非、速关阀行程LVDT<@#@5%来实现。
@#@@#@2.10“小机超速”保护由MEH判断三路转速信号,实行三取中,当转速大于6430RPM时发出停机信号。
@#@@#@2.11“MEH画面停机”是指按下MEH画面中“停机”操作端按纽即实现停机功能。
@#@@#@2.12取消原来汽泵温度保护:
@#@汽泵自由端/传动端轴承温度高保护、小机前/后径向轴承温度高保护。
@#@@#@2.13保留汽泵温度保护:
@#@小机推力轴承内侧温度高保护、小机推力轴承1~6温度高保护。
@#@@#@2.14取消前置泵温度保护:
@#@前置泵自由端/传动端径向轴承温度高保护、前置泵电机自由端/传动端径向轴承温度高保护。
@#@@#@2.15为了保证汽泵、前置泵之间的跳闸顺序,除氧器水位低或MFT动作时,前置泵均应比汽泵/小机晚跳闸2秒。
@#@@#@三、硬接线保护@#@1、手动停机@#@盘前停机按纽按下后直接驱动跳机继电器XJ06、XJO7,动作就地停机电磁阀1、2。
@#@@#@2.小机TSI来小机超速@#@小机TSI超速信号来自小机TSI柜,TSI系统检测的三路转速信号,当任意一路转速信号达到6430RPM时,都将使转速检测仪表发出一电超速接点信号,三路信号经三取二逻辑送到MEH系统直接驱动中间继电器XJ08,继电器XJ08动作后接点闭合驱动跳机继电器XJ06、XJO7,动作就地停机电磁阀1、2。
@#@@#@3.控制器CPU故障@#@小机控制有一对冗余CPU,控制器CPU故障跳机是指两CPU同时故障,当有一只CPU正常工作时不会出跳机信号。
@#@控制器CPU故障含义较广,由CPU自身判断,CPU正常状态下输出硬接点使继电器XJ01、XJO2带电,当CPU判断其故障时硬接点断开使XJ01、XJO2继电器断电,靠继电器常闭接点闭合驱动跳机继电器XJ06、XJO7,动作就地停机电磁阀1、2。
@#@@#@四、电源介绍@#@小机保护控制的跳急电磁阀电源为110VDC,正常情况下电磁阀是不带电。
@#@两路110VDC电源取自电气直流屏,经过MEH柜电源组件切换后冗余输出,见下保护接线图,机柜中有各路电源检测继电器检测电源工作状况。
@#@@#@五、保护接线图@#@";i:
9;s:
27795:
"XX新学期六年级家长会语文老师发言稿@#@XX新学期六年级家长会语文老师发言稿@#@XX新学期六年级家长会语文老师发言稿 各位家长:
@#@@#@ 你们好!
@#@我是咱们班今年新任的语文老师,我姓梁,有一部分的家长认得我,但不一定了解我,只是从孩子们哪里听来只字片言,今天首次的家长会,我不会感谢您在百忙之中来参加家长会,因为我知道,每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注,你的到来代表您渴望或者愿意来聆听老师的要求,了解孩子的学习状态和最近状况。
@#@@#@ 我首先谈谈这个班的情况:
@#@我接这个班的8月31日,就留了预习第一课的作业,我想让孩子们体会到毕业班的时不我待,不能混着过日子。
@#@第一篇课文,我们爱你啊,中国。
@#@我惊讶于孩子们朗读的气势,还有良好的听讲习惯,那些都得益于安老师、小符老师和各位家长五年来的培养。
@#@当读到,“我爱你杭州西湖的浓妆淡抹”,我给他们讲了闭月羞花,沉鱼落雁,还有那句千古名篇《晓出净慈寺送林子方》,当读到景德镇,我给他们讲了中国china瓷器的巧夺天工,孩子们听得有滋有味,我看到余蓉茜微笑的眼神告诉她明白了,拈花一笑,心领神会。
@#@《郑成功》,我从张少涵和我握着的颤抖手,知道他的激动,孩子都是好孩子,主要是有一个人来点燃他们学习的热情,我愿意是那个盗火的普罗米修斯。
@#@@#@ 作业,对他们的要求是一丝不苟,一次做好,细致可以精致成奇迹。
@#@都是一个全新的开始。
@#@第一次就做好一个标准,以后只能比这更好。
@#@今天第五课,他们从开始的热情到逐步习惯,还有部分一些反复,我了解了每个学生的书写习惯,还有作业差别。
@#@今天早晨9人没有背诵朗读签条,我不点名了,您昨晚是否听了孩子的朗读和背诵您问问自己就知道了。
@#@我对他们的评价是:
@#@绝大多数的孩子都能按时认真完成,一小部分恶习一时半下还没有改正,但有起色。
@#@后面,我将对作业要求详细说明。
@#@@#@ 接着,我来说说我们班家长的情况。
@#@分三类:
@#@第一种类型,放任自流型,第二种类型:
@#@处处紧逼型,第三种,随机管理型。
@#@放任自流型,我说的最狠的话就是,你缺席了孩子的成长,你会为现在的不负责任买单,可能在十年后、二十年后,你再有钱、再有时间也不会买了一个好孩子了。
@#@对于处处紧逼型,是要抓大放小,不要传递给孩子一种焦虑和没有了你就不知道该干什么了。
@#@于丹的考场故事。
@#@第二种属于正常,但是水平参差不齐。
@#@需要提升自我,只有读书,和孩子一起进步,腹有诗书气自华,一种静气,一种你说的话比他知道的高级。
@#@@#@ 最后来说说存在问题:
@#@读书和习作。
@#@寻找写作的“心”中国古代有个了不起的作家,写了一本了不起的书《水浒传》。
@#@中国有那么多的皇帝,都被忘差不多了,那个叫施耐庵的却被一代一代的人记住。
@#@写作就是这么有力量。
@#@施耐庵写到“时迁盗甲”写不下去了,他没有当做贼,也没有当贼的朋友,更没有见过贼怎么偷。
@#@巧了,有个贼光顾他们家,被他发现了。
@#@贼很害怕,施耐庵说你不要害怕,只要你偷一回给我看看,我不告官,还送你银子。
@#@那贼喜出望外,使出浑身解数。
@#@叫施耐庵睁大眼睛看,“时迁盗甲”写出来了。
@#@@#@ 不少人说,施耐庵靠的是观察。
@#@错了,错了,施耐庵观察之前,有着强烈的欲望,一定要写好时迁盗甲,有了强烈的写作心,观察才能发生效应,没有强烈的写作心,你叫学生观察,学生也没办法,只好去观察,即使观察一百年,一万年,也写不出好作文。
@#@@#@ 写作文第一要紧的,是那颗一直跳动的写作的“心”,作文教学第一要紧的,是帮助学生寻找到这颗心,让这颗心永远鲜活的跳动、跳动、跳动。
@#@有了这颗心,观察就不只是观察,就能显示神奇的力量,要不就是瞎起劲,白忙话。
@#@@#@ 我们常说,写好作文,要回观察周围的人和事。
@#@不过,这话不完整。
@#@有一个人,眼睛看不见。
@#@耳朵听不见,确是伟大的作家,她的名字叫海伦凯勒。
@#@会写作的人,比不会写作的人多了一个世界,他还会观察内心的世界,他拥有两个世界。
@#@学会看自己的内心,并把自己内心的话细致的、有条理的写出来。
@#@就是作文的生命,写作文不是写作业。
@#@写作业是一种责任,写作文是一种勇敢,亮出自己的观点和看法,评说自己的喜怒哀乐,我们这样鼓励过孩子吗?
@#@写作,是一种倾吐,一种勇敢。
@#@@#@ 重点要求:
@#@@#@ 思想上:
@#@是伙伴,是良师,外松内紧、关注着、学习着,孩子应该是你的粉丝,您的一言一行是他的榜样和偶像,您有素养、一丝不苟、爱读书、严格将会打造出一个会学习、会生活、有知识、有能力的一个“人”。
@#@@#@ @#@XX新学期六年级家长会语文老师发言稿 @#@ 尊敬的各位家长:
@#@@#@ 你们好,首先欢迎你们来参加咱们青云分校六年级的家长会。
@#@感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心班级的发展。
@#@下面我把近期学生的一些情况向家长做以下汇报。
@#@@#@ 一、平时情况反馈。
@#@@#@
(1)表扬平时表现认真的同学:
@#@自从新学期开学以后,学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
@#@比如我班的本班杜晨宇,孙丽丽多次在考试中名列前茅,李赛,刘梦圆等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的进步。
@#@杨昊、葛秋楠等同学在课堂上大胆表现,积极发言;@#@石岩,陈尚伟等同学特别维护集体的利益,孩子们的可爱之处太多太多了,在这里因为时间的关系,我就不一一的向各位家长汇报了!
@#@@#@
(2)提出存在的问题:
@#@但也有个别学生行为习惯不太好,不遵守到校时间,(讲班级要求)、上课做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便、不文明等问题,还有些学生书写不太认真,作业敷衍了事;@#@有些学生不肯动脑筋,抄袭别人作业的行为;@#@还有些学生不懂得和同学友好相处,不团结同学,给老师和班级带来麻烦。
@#@家庭作业完成情况不好,此外从孩子的家庭作业情况也反映出了家长对孩子学习的关注程度,虽然我们各位的文化程度不一样,但对孩子的辅导不是包办代替而是合理有效的监督,保证孩子家庭作业的质量,是各位家长在家对孩子负责人的表现。
@#@不过,我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的,也希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步,多表扬、激励,让每个孩子都看到自己优势,认识自我、表现自我,从学习活动中获得成功的快乐。
@#@@#@ 二、语文、数学、英语抽测情况反馈:
@#@@#@
(1)试卷的来源、试题的类型及出题的意图。
@#@@#@
(2)测查目的:
@#@了解学生学习情况,以便采取有效的教学措施。
@#@@#@ (3)答卷情况:
@#@从学生的答卷情况来看,极大部分学生学习还是不错的(举例说明),反映出的主要问题:
@#@一部分学生思考问题比较肤浅,回答问题缺少要点,课外阅读、知识积累比较欠缺(举例说明),尤其是那些学习不自觉,从来不看课外书的学生,课外知识积累几乎空白。
@#@部分同学作文的重点部分叙述不具体,缺乏真情实感。
@#@@#@ (4)分析问题的原因。
@#@学习不自觉,主动性差,从来不看课外书,缺少知识积累,家长很少关注孩子的学习,放任自流等。
@#@@#@ (5)教学设想(采取措施)。
@#@老师会为不同的孩子寻找一些合适的方法,提高他们的学习兴趣和学习责任心,养成良好的学习习惯,从而提高学生的成绩。
@#@(具体情况进行分析)@#@ 三、家校协同要求@#@ 六年级是小学最后一个学期了,面临着毕业考试和升初中的素质测试。
@#@相信家长都会十分关注孩子的成长,关注孩子的学习情况,都希望孩子们能以优秀的成绩顺利地跨过小学这个坎,走进另外一个崭新的世界中学。
@#@我想,这一年,我们大家都会比往常辛苦些,我们只要家、校共同配合,端正孩子的学习态度,提高孩子们的学习自觉性,孩子们一定会获得令人满意的成绩。
@#@因此,想请家长协同做好以下工作:
@#@@#@ 1、青春期教育。
@#@孩子大了家长应注意孩子的生活和孩子的日常中和同学的交往情况,引导孩子顺利的度过青春期。
@#@@#@ 2、在双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业,及时了解孩子的学习状态,发现问题及时纠正教育,良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯,从而终身受益。
@#@做父母的首先必须以身作则,做孩子的榜样,因为榜样的力量是无穷的。
@#@此外我们还应帮助孩子克服不良的习惯,例如,做作业时吃东西,看电视、上课时从来不做笔记,课后不复习等习惯,它们对于儿童的学习来说,起着阻碍作用。
@#@从小培养学习能力和良好的学习习惯,对孩子的学习非常重要。
@#@@#@ 3、要重视孩子的书写,发现双休日作业书写潦草,要让他(她)重写,要培养孩子良好的书写习惯。
@#@不要说为孩子看作业就是签个字,从来没看过孩子到底做的怎样,完成的效果如何。
@#@@#@ 4、要引导孩子多阅读课外书。
@#@目前家长中存在很大的误区,有的把课外阅读与课堂学习对立起来,以为课外阅读会影响学习成绩而禁止孩子读课外书,其实课外阅读非常重要。
@#@向我们班的杜晨雨课外阅读的范围比较广,反映出孩子的习作能力也比较高。
@#@(读文章)@#@ 孩子语文能力的提高要靠广阔的知识背景的建立和丰富的课外阅读的积累,并且人的内部存储量的大小决定了人的思维是否敏捷。
@#@家长多给孩子们一点时间,让他们按照自己的意愿和兴趣,阅读一些有益的课外书籍。
@#@@#@ 5、双休日看管好孩子,解决学生随意上网问题,到处乱跑的现象。
@#@如在晚上,六、日在广场上乱跑乱闹的现象时有发生,不仅存在不安全隐患,如打群架,还影响了集体的形象。
@#@还有部分孩子比较迷恋网络游戏,其实大家也都看到了网络所带给我们的利与弊,网络其实是鲜花与陷阱同在的,所以家长应合理对待孩子的上网情况,要对孩子有所了解。
@#@@#@ 6、让孩子有一个良好的心态,这非常重要。
@#@即当他骄傲时,您要告诉他,天外有天,人外有人,局部的胜利,并不预示着你天下第一,所以你一定不能骄傲。
@#@当他碰到挫折、失败时,您一定要帮他一起分析问题出在哪里,鼓励他克服困难,千万不要过分地指责他,记住拇指教育永远胜于食指教育。
@#@@#@ 以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
@#@@#@ 今天家长会到此结束,谢谢大家,欢迎大家有问题随时交流。
@#@@#@ @#@XX新学期六年级家长会语文老师发言稿 @#@ 各位家长:
@#@@#@ 大家好!
@#@首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。
@#@试想,哪一位家长不望子成龙?
@#@哪一位家长不望女成凤?
@#@哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?
@#@一个孩子的成长,不是光靠学校才能够做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。
@#@我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
@#@@#@ 一、介绍六年级的重要性:
@#@@#@ 首先,作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。
@#@@#@ 第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。
@#@现在到了最后收获的季节。
@#@这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。
@#@谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
@#@@#@ 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。
@#@如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;@#@有句话说:
@#@态度决定一切。
@#@可见这对他的学习影响是十分大的;@#@@#@ 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。
@#@多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。
@#@所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。
@#@好的开始是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开始的成败了;@#@@#@ 第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。
@#@能够在将来有一个好的学习环境;@#@那这段时间学习就是必经的一道坎;@#@某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择,一次可能并不是自觉的抉择。
@#@但的确是隐含着的,真实存在的社会现实。
@#@@#@ 我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性,其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。
@#@一句话,我们每一个人,只要是与孩子有关系的人,我们都应该重视孩子的这一段学习,把他当作自己人生中的一件大事来看待。
@#@在最后不要让任何一个人留下遗憾。
@#@@#@ 二、了解孩子的状况。
@#@@#@ 11月,我们进行了期中测试。
@#@试卷我都已经发给了孩子们,并要求孩子给您过目了,这里我就测试情况及孩子们的学习状况做个介绍。
@#@@#@ 期中试卷是我自己命题的,应该来讲题目比较灵活,考察的知识点是比较全面的。
@#@而且试卷的重点放在了分数应用题的理解分析与解题的思维方法上,学生只有真正的学懂了,才有可能得高分,可以说它比较科学的反映了学生的真实的学习状况,及数学思维能力。
@#@考试结果基本是比较满意的。
@#@全年级中考满分的有xxx;@#@99分的有xxx;@#@98分的有xxx;@#@97分的有xxx;@#@96分的有xxx;@#@95分的有xxx;@#@此外,还有xxx、这些同学都取得了优异的成绩!
@#@当然有些同学平时学习也挺不错,只是考试中没有完全发挥正常水平的有:
@#@xxx;@#@半期来学习进步比较大的有xxx。
@#@从目前看学习亟待提高,敬请家长密切关注的有:
@#@xxx@#@ 家长们,扪心自问,我们知道您在孩子成长中倾注了大量精力,付出了大量的心血,对他们寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子吗?
@#@了解自己的孩子的家长请举举您的手!
@#@(好,咱们给点掌声谢谢!
@#@)@#@ 期中考试完后,孩子们写下了自己的学习反思。
@#@记得那天中午,我和曾老师一起阅读了孩子们写下的发自心灵的文字,我俩一次次地被孩子们的坦诚感动着,震撼着,时而激动得泪流满面,时而为他们渴求进步的呐喊振臂高呼!
@#@@#@ xxx同学在反思中说:
@#@当老师说到我数学100分的时我大吃一惊;@#@当老师说我总分数全班第一时,我更加吃惊:
@#@上个学期数学94的我,竟考出了100分的好成绩!
@#@@#@ 我想,这也离不开我的细心吧。
@#@上个学期,我因粗心而痛失6分。
@#@这样惨痛的教训使我刻骨铭心。
@#@@#@ 这期中考试,我没有再那么急于交卷了,而是细心地检查,避免了粗心,好险,终于保住了满分。
@#@@#@ 其实,细心知识一个方面,不懂就问才是关键中的关键。
@#@在考试之前,不懂的就忽悠一下过去了。
@#@直到考前复习,才问老师。
@#@只有保持好不懂就问的好习惯,才能保证有好成绩。
@#@@#@ 成绩只属于过去,我要继续加油,争取再考一个满分!
@#@@#@ xxx同学在反思中写道:
@#@考试是检验我们学的情况的一个手段,这次成绩并不代表未来,重要的是从考试中吸取教训,找出不足,从现在开始好好学习,最终到达胜利的彼岸!
@#@学而时习之,学完以后要时常去温习,我经常学完新知识,总忘记复习,所以造成一次一次不应该的失误,这次期中考试,又能怪谁,只能怪自己。
@#@又马虎又粗心,应用题的第五题明明是按比例分配,我却不会做,唉!
@#@就让自己白白地失去了8分!
@#@@#@ xxx在反思中写道:
@#@唉看到那鲜红89分,我实在不甘心;@#@但这又能怪谁呢?
@#@还是怪我自己,谁让自己平时不好好学习,谁让我那么骄傲,到头来还是自作自受啊!
@#@我明白老师们的苦心,在高考只差1分就会考不上大学,甚至找不到一份工作。
@#@每次,一个人单独走在大街上,看着那些流浪街头,无家可归的人,我就明白:
@#@这个社会,这个世界,就这么残酷的。
@#@没有文化,就会落后,难怪人们常说:
@#@落后就要挨打。
@#@事实说明,只有努力学习,将来才可以过上幸福的生活。
@#@@#@ 为了明天,为了以后,为了未来,我一定重新塑造自我,做一个好学生。
@#@@#@ 学生xxx在反思中写道:
@#@我的贪玩、任性,已经给父母添了许多麻烦与担忧,使他们双发已有一丝白发。
@#@我的贪玩、任性,还给您,张老师、李老师多了一丝忧愁。
@#@@#@ 您说得对,我是一个没有资格笑的人,在同学开心地笑的时候,我只能默默的看着,默默的希望,68分!
@#@68分!
@#@我对不起张老师,我在您面前认错、悔恨。
@#@如有机会让张老师看到这篇文章,我只能对张老师您说:
@#@张老师,请您打我一巴掌,让我忘掉过去,重新开始,再做您心目中的好学生。
@#@“我只能默默地、安静地反思,我之前的过错,用实际行动来证明我的决心。
@#@@#@ 我还想对张老师说一句话:
@#@“张老师,我对不起您,对不起您对我的希望,希望您在明天能看到我的进步,看到我的认真!
@#@”@#@ 进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始!
@#@孩子们的生理、心理都在发生着急剧的变化。
@#@自我意识也在不断加强,各种环境都可能影响到他们的发展,他们一方面渴望自己的努力能得到周围的认可,能得到自我价值的肯定,另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又使得他们不得不面对各种矛盾。
@#@在众多矛盾面前,有些孩子不会识别主次,分不清轻重缓急,于是就开始手忙脚乱,情绪失控,心态极易变得消沉,表现出做事注意力不集中,记忆力下降,忙却效率低下,甚至出现心智的逐渐退化,形成恶性循环!
@#@@#@ 当然,这个阶段如果家长老师引导得好,影响孩子的这些因素是完全可以控制的!
@#@关键在咱们得用心去观察孩子们在学习生活中的种种表现,当发现他们的优点和好的做法时,要及时的表扬鼓励,不断地放大孩子们的优点,促使他们积极向上,不断进取;@#@同时我们更应该重视孩子们成长中的困惑,帮助孩子树立面对困难的信心与勇气。
@#@用爱心来呵护孩子的自尊,使他们对生活充满幸福感,对父母充满感激!
@#@当孩子心存感恩的时候,我们的教育就是成功的!
@#@因为孩子不再是以自我为中心了,他会主动关心别人的感受。
@#@这正是一个人人格成熟的标志,也是一个人由自然人向社会人转变的重要标志!
@#@试想:
@#@一个在乎他人感受的人,他会不对自己的言行负责吗?
@#@他会绞尽脑汁把父母骗得团团转吗?
@#@他会去做那些损人不利己的蠢事吗?
@#@对一个有责任心的孩子,我们不用担心他回家书包一放就去上网;@#@不用担心他到处游荡令自己的亲人在家干着急,更不用担心他抄袭别人的作业,剽窃同学的试卷了!
@#@这就是教育的理想境界,让孩子自己学会思考做人的道理,建构自己正确的做人原则,并按照这些原则来做人,来做事,来生活!
@#@您认为呢?
@#@@#@ 三、家长如何配合老师对孩子进行教育:
@#@@#@ 那么,作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?
@#@@#@ 1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。
@#@最后这一段时间,由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦。
@#@但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。
@#@我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。
@#@特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。
@#@同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。
@#@使他们苦中有乐、苦中有希望。
@#@@#@ 2、加强对孩子们的身体健康方面关心。
@#@学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平时的用餐营养。
@#@在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视,以防孩子生病。
@#@要知道,现在一感冒就会落下课。
@#@由于时间紧,节奏变快,一旦落下,就很难有时间补上。
@#@另外,在休息方面也要加以监督。
@#@不要让孩子的睡眠不足,到一定的时间提醒孩子休息,控制好电视的收看,电脑的使用时间。
@#@@#@ 3、加强对孩子的课外时间管理。
@#@平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。
@#@千万不能留下管理上的空白。
@#@因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下。
@#@这样就很容易出问题。
@#@另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。
@#@查明原因,进行相关的教育。
@#@在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
@#@现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。
@#@一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。
@#@可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
@#@@#@ 4、加强安全意识。
@#@因为学习到了紧张的关键时刻。
@#@有些学生有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全。
@#@@#@ 5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。
@#@@#@ A平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。
@#@@#@ B平时有空多陪陪你的孩子,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
@#@特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。
@#@@#@ C参与学习过程,进行有效的帮助。
@#@数学知识触类旁通,环环相扣,更不能落下,家长们更应该多关注孩子做题的情况,并给予有效的指导!
@#@我们有许多家长都很有耐心,孩子完成好以后,家长认真检验,发现问题及时给孩子点拨,让孩子更正,直到最对了,孩子弄懂了,才签一个字,作为证明。
@#@@#@ D多鼓励,少批评。
@#@多正面引导,少横向比较打击。
@#@敌视伴随着孩子,他学会争斗。
@#@下面这段话与大家共享:
@#@嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;@#@鼓励伴随着孩子,他信心倍增;@#@赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;@#@认可伴随着孩子,他爱心常存;@#@分享伴随着孩子,他慷慨大方。
@#@@#@ E多谈心,减轻学习的精神压力。
@#@@#@ 6、加强对孩子良好学习品质的培养。
@#@对待自己孩子的学习,要从严要求,严不是打,不是骂。
@#@是高标准严要求。
@#@现在许多学生在考试时不是不会做题,而是不够细心。
@#@要知道,细心正是一种很重要良好的学习品质。
@#@所以平时做作业时,作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。
@#@在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。
@#@@#@ 还有学习的态度,也是十分重要的。
@#@有的学生安他的能力他是能做好的,但因为某种不经意的态度,从不尽心做,尽力做,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。
@#@同时发现有厌倦的情绪,要及时做好思想工作,也可以及时与任课老师联系。
@#@@#@ 7、加强家长与任课老师的联系。
@#@因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。
@#@这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。
@#@以及和老师及时沟通自己的想法。
@#@特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。
@#@不要动不动就与校长或一些领导联系。
@#@然后他们还是要找到我们来解决问题。
@#@显得有点兴师动众的样子,把一些小事复杂化。
@#@作为教师,我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。
@#@在最大程度上减轻学生的负担。
@#@最后我相信通过我们大家的努力,所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。
@#@以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。
@#@@#@ 以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
@#@我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们最后一年的小学时光吧!
@#@谢谢大家。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
10;s:
26329:
"09年会计分录大全@#@会计分录大全(2009年更新),希望对考试生有帮助!
@#@!
@#@@#@ 一、资产类@#@ 一、现金@#@ 1、备用金a、发生时:
@#@借:
@#@其他应收款-备用金(或直接设备用金科目)@#@ 贷:
@#@库存现金@#@ b、报销时:
@#@借:
@#@管理费用(等费用科目)@#@ 贷:
@#@库存现金@#@ 2、现金清查a、盈余借:
@#@库存现金@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢-待处理流动资产损益@#@ 查明原因:
@#@借:
@#@待处理财产损溢-待处理流动资产损益@#@ 贷:
@#@营业外收入(无法查明)@#@ 其它应付款一应付X单位或个人@#@ b、短缺借:
@#@待处理财产损溢-待处理流动资产损益@#@ 贷:
@#@库存现金@#@ 查明原因:
@#@借:
@#@管理费用(无法查明)@#@ 其他应收款-应收现金短缺款(个人承担责任)@#@ 其他应收款-应收保险公司赔款@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢-待处理流动资产损益@#@ 3、接受捐赠借:
@#@库存现金@#@ 贷:
@#@待转资产价值-接收货币性资产价值@#@ 缴纳所得税借:
@#@待转资产价值-接收货币性资产价值@#@ 贷:
@#@资本公积-其他资本公积@#@ 应交税金-应交所得税@#@ 二、银行存款@#@ A、货款交存银行借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@库存现金@#@ B、提取现金借:
@#@库存现金@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ 三、其他货币资金@#@ A、取得:
@#@借:
@#@其他货币资金-外埠存款(等)@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ B、购买原材料:
@#@借:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@其他货币资金-(明细)@#@ C、取得投资:
@#@借:
@#@短期投资@#@ 贷:
@#@其他货币资金-(明细)@#@ 四、应收票据@#@ A、收到银行承兑票据借:
@#@应收票据@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ B、带息商业汇票计息借:
@#@应收票据@#@ 贷:
@#@财务费用(一般在中期末和年末计息)@#@ C、申请贴现借:
@#@银行存款@#@ 财务费用(=贴现息-本期计提票据利息)@#@ 贷:
@#@应收票据(帐面数)@#@ D、已贴现票据到期承兑人拒付@#@
(1)银行划付贴现人银行帐户资金借:
@#@应收账款-X公司@#@ 贷:
@#@银行存款@#@
(2)公司银行帐户资金不足借:
@#@应收账款-X公司@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ 短期借款(帐户资金不足部分)@#@ E、到期托收入帐借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@应收票据@#@ F、承兑人到期拒付借:
@#@应收账款(可计提坏账准备)@#@ 贷:
@#@应收票据@#@ G、转让、背书票据(购原料)借:
@#@原材料(在途物资)@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@应收票据@#@ 五、应收账款@#@ A、发生:
@#@借:
@#@应收账款-X公司(扣除商业折扣额)@#@ 贷:
@#@主营业务收入@#@ 应交税金-应交增值税(销项税)@#@ B、发生现金折扣:
@#@借:
@#@银行存款(入帐总价-现金折扣)@#@ 财务费用@#@ 贷:
@#@应收账款-X公司(总价)@#@ C、发生销售折让:
@#@借:
@#@主营业务收入@#@ 应交税金-应交增值税(销项税)@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ D、计提坏账准备(备抵法)借:
@#@管理费用-坏帐损失@#@ 贷:
@#@坏账准备@#@ 注:
@#@如计提前有借方余额,应提数=借方余额+本期应提数;@#@@#@ 如计提前有贷方余额,应提数=本期应提数-贷方余额(负数为帐面多冲减管理费用)。
@#@@#@ E、发生并核销坏帐:
@#@借:
@#@坏账准备@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ F、确认的坏帐又收回:
@#@借:
@#@应收账款同时:
@#@借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@坏账准备贷:
@#@应收账款@#@ 《会计》与《税法》坏帐准备计提基数的区别:
@#@@#@ A、会计:
@#@“应收账款”+“其它应收款”科目余额,不论是否购销活动形成@#@ B、税法:
@#@“应收账款”+“应收票据”科目余额,仅限于购销活动形成的@#@接上篇--会计分录大全第一部分(2009年更新)@#@ 六、预付账款@#@ A、发生借:
@#@预付账款@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ B、付出及不足金额补付借:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@预付账款@#@ 银行存款(预付不足部分)@#@ 注:
@#@如有确凿证据表明其不符合预付账款性质,或者因供货单位破产、撤销等原因已无望再收到所购货物的,应当将原计入预付款的金额转入其他应收款,并按规定计提坏账准备。
@#@@#@ 七、存货@#@ 1、存货取得@#@ A、外购借:
@#@原材料(等)@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@应付账款(等)@#@ B、投资者投入借:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@实收资本(或股本)@#@ C、非货币性交易取得@#@
(1)支付补价借:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@原材料(固定资产、无形资产等)@#@ 应交税金-应交增值税(销项税)@#@ 银行存款(支付的不价和相关税费)@#@
(2)收到补价借:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 银行存款(收到的补价)@#@ 贷:
@#@原材料(等)@#@ 应交税金-应交增值税(销项税)@#@ 营业外收入-非货币性交易收益@#@ 补价收益=补价-补价/公允价*帐面价-补价/公允价*应交税金和教育费附加@#@ D、债务重组取得@#@
(1)支付补价借:
@#@原材料(应收账款-进项税+补价+相关税费)@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ 银行存款(=补价+相关税费)@#@
(2)收到补价借:
@#@原材料(应收账款-进项税-补价+相关税费)@#@ 银行存款(补价)@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ 银行存款(相关税费)@#@ E、接受捐赠借:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@待转资产价值-接受非现金资产准备@#@ 银行存款(相关费用)@#@ 应交税金(税费)@#@ 月底:
@#@借:
@#@待转资产价值-接受非现金资产准备@#@ 贷:
@#@资本公积-接受非现金资产准备@#@ 处置后:
@#@借:
@#@资本公积-接受非现金资产准备@#@ 贷:
@#@资本公积-其他资本公积@#@ 2、存货日常事务@#@ A、在途物资借:
@#@在途物资@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@应付账款@#@ B、估价入帐借:
@#@原材料@#@ 贷:
@#@应付账款-估价@#@ 注:
@#@本月未入库增值税不得抵扣@#@ C、生产、日常领用借:
@#@生产成本@#@ 制造费用@#@ 管理费用@#@ 贷:
@#@原材料(等)@#@ D、工程领用借:
@#@在建工程(或工程物资)@#@ 贷:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税额转出)@#@ E、用于职工福利借:
@#@应付福利费@#@ 贷:
@#@原材料@#@ 应交税金-应交增值税(进项税额转出)@#@ @#@@#@接上篇--会计分录大全-第二部分(2009年更新)@#@ 3、计划成本法@#@ A、入库借:
@#@原材料(等)@#@ 贷:
@#@物资采购(计划成本)@#@ B、付款、发票到达借:
@#@物资采购(实际成本)@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@银行存款(应付账款)@#@ C、月底物资采购余额转出@#@ 借方(超支):
@#@借:
@#@材料成本差异@#@ 贷:
@#@物资采购@#@ 贷方(节约)借:
@#@物资采购@#@ 贷:
@#@材料成本差异@#@ 计划成本=实际入库数量(扣减发生的合理损耗量)*计划价@#@ 实际成本=包含合理损耗的购货金额(即发票价)@#@ 材料成本差异率=(月初结存差异+本期差异)/(月初计划成本+本期计划成本)@#@ D、分摊本月材料成本差异@#@ 借:
@#@生产成本(等,+或-)@#@ 贷:
@#@材料成本差异(+或-)@#@ 4、零售价法@#@ 成本率=(期初存货成本+本期存货成本)/(期初存货售价+本期存货售价)@#@ 期销售存货的成本=本期存货的售价(销售收入)*成本率@#@ 例:
@#@某商品公司采用零售价法,期初存货成本20000元,售价总额30000元。
@#@本期购入存货100000元,售价120000元,本期销售收入100000元,本期销售成本是多少?
@#@@#@ 成本率=(20000+100000)/(30000+120000)=80%@#@ 销售成本=100000*80%=80000元@#@ 5、毛利率法@#@ 销售成本-销售收入-毛利@#@ 例:
@#@某商业公司采用毛利率法,02年5月月初存货2400万元,本月购货成本1500万元,销货收入4550万元,上月毛利率24%,求5月末成本。
@#@@#@ 5月销售成本=4550*(1-24%)=3458万元@#@ 5月末成本 =2400+1500-3458=442万元@#@ 6、包装物@#@ A、发出借:
@#@营业费用(1、出借2、随同商品出售不单独计价)@#@ 其他业务支出(1、出租2、随同商品出售单独计价)@#@ 贷:
@#@包装物@#@ 注意:
@#@包装物仅指容器,不包括包装材料,在原材料核算;@#@自用的作为固定资产或低值易耗品核算。
@#@@#@ 7、委托代销商品核算@#@ 受托方:
@#@@#@ A、发出时借:
@#@委托代销商品@#@ 贷:
@#@库存商品@#@ B、收到销货清单,开具发票借:
@#@应收账款@#@ 贷:
@#@主营业务收入@#@ 应交税金-应交增值税(销项税)@#@ C、收到款项借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ D.结转成本借:
@#@主营业务成本@#@ 贷:
@#@委托代销商品@#@ E、支付代销费用借:
@#@营业费用@#@ 贷:
@#@银行存款(或应收账款)@#@ 受托方:
@#@@#@ A、收到借:
@#@委托代销商品@#@ 贷:
@#@委托代销款@#@ B、对外销售借:
@#@应收账款(或银行存款)@#@ 贷:
@#@主营业务收入@#@ 应交税金-应交增值税(销项税)@#@ C、月底开出销货清单,收到委托单位发票借:
@#@代销商品款@#@ 应交税金-应交增值税(进项税)@#@ 贷:
@#@银行存款(应付账款)@#@ D、结转成本借:
@#@主营业务成本@#@ 贷:
@#@委托代销商品@#@9、盘存@#@ 发生盈亏借:
@#@待处理财产损溢(盘亏)借:
@#@原材料@#@ 贷:
@#@原材料贷:
@#@待处理财产损溢(盘盈)@#@ A、盘盈借:
@#@待处理财产损溢@#@ 贷:
@#@营业外收入@#@ B、盘亏借:
@#@管理费用(因计量、日常管理导致的损失)@#@ 其他应收款-X个人@#@ 其他应收款-应收X保险公司赔款@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢@#@ 10、存货期末计价@#@ 按成本与可变现净值孰低法@#@ A、计提跌价准备借:
@#@管理费用-计提的存货低价准备@#@ 贷:
@#@存活跌价准备@#@ B、市价回升未到计提前存货帐面价值,部分冲回@#@ 借:
@#@存活跌价准备@#@ 贷:
@#@管理费用-计提的存货低价准备@#@ C、市价回升高于原帐面价值,全部冲回,不得超过原帐面价值@#@ 借:
@#@存活跌价准备@#@ 贷:
@#@管理费用-计提的存货低价准备@#@ 11、因销售、债务重组、非货币性交易结转的存货跌价准备=@#@ 上期末该类存货所计提的存货跌价准备/上期末改类存货的帐面金额*因销售、债务重组非货币性交易而转出的存货的帐面余额@#@接上篇--会计分录大全-第三部分(2009年更新)@#@ 八、短期投资@#@ 1、取得时借:
@#@短期投资@#@ 应收股利(垫付的股利,已宣告未分派的股利)@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ 2、收到投资前宣告现金股利借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@应收股利@#@ 3、取得后获取股利借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@短期投资@#@ 4、计提跌价准备借:
@#@投资收益-计提短期投资跌价准备@#@ 贷:
@#@短期投资跌价准备@#@ 5、部分出售借:
@#@银行存款@#@ 短期投资跌价准备(出售部分分摊额,也可期末一起调整)@#@ 贷:
@#@短期投资@#@ 投资收益(借或贷)@#@ 5、全部出售、处理借:
@#@银行存款@#@ 短期投资跌价准备@#@ 贷:
@#@短期投资@#@ 投资收益(借或贷)@#@ 九、长期股权投资@#@ 1、成本法@#@ A、取得@#@
(1)购买借:
@#@长期股权投资-X公司@#@ 应收股利(已宣告未分派现金股利)@#@ 贷:
@#@银行存款@#@
(2)债务人抵偿债务而取得@#@ a、收到补价借:
@#@长期股权投资(=应收账款-补价)@#@ 银行存款(收到补价)@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ b、支付补价借:
@#@长期股权投资(=应收账款+补价)@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ 银行存款(支付补价)@#@ (3)非货币性交易取得(固定资产换入举例)@#@ a、借:
@#@固定资产清理@#@ 累计折旧@#@ 贷:
@#@固定资产@#@ b、
(1)支付补价借:
@#@长期股权投资-X公司@#@ 贷:
@#@固定资产清理@#@ 银行存款@#@
(2)收到补价借:
@#@长期股权投资-X公司@#@ 银行存款@#@ 贷:
@#@固定资产清理@#@ 营业外收入-非货币性交易收益@#@ B、日常事务@#@
(1)追加投资借:
@#@长期股权投资-X公司@#@ 贷:
@#@银行存款@#@
(2)收到投资年度以前的利润或现金股利借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@长期股权投资-X公司@#@ (3)投资年度的利润和现金股利的处理借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@投资收益@#@ 长期股权投资-X公司@#@ 投资公司投资年度应享有的投资收益=投资当年被投资单位实现的净损益*投资公司持股比例*(当年投资持有月份/全年月份12)@#@ @#@@#@接上篇--会计分录大全-第四部分(2009年更新)@#@ 我国公司一般是当年利润或现金股利下年分派,由此导致冲减成本的核算。
@#@@#@ 【应冲减初始投资成本的金额】=被投资单位分派的利润或现金股利*投资公司持股比例-投资公司投资年度应享有的投资收益@#@ 即:
@#@超过应享有收益部分冲减投资成本@#@ (4)投资以后的利润或现金股利的处理@#@ a、冲回以前会计期间冲减的投资成本借:
@#@应收股利@#@ 长期股权投资-X公司@#@ 贷:
@#@投资收益-股利收入@#@ b、继续冲减投资成本借:
@#@应收股利@#@ 贷:
@#@长期股权投资-X公司@#@ 投资收益-股利收入@#@ 【应冲减初始投资成本的金额】=(投资后至本年末被投资单位累积分派的利润或现金股利-投资后至上年末止被投资单位累积实现的净损益)*投资公司的持股比例-投资公司已冲减的初始投资成本@#@ 应确认的投资收益=投资公司当年获得的利润或现金股利-应冲减初始投资成本的金额@#@ 举例:
@#@A公司2002年1月1日以已银行存款购入B公司10%股份,准备长期持有。
@#@投资成本110000。
@#@@#@
(1)B公司2003年5月8日宣告分派上年度现金股利10000;@#@@#@ 取得时:
@#@借:
@#@长期股权投资-B公司110000@#@ 贷:
@#@银行存款110000@#@ 分派股利时:
@#@借:
@#@应收股利10000@#@ 贷:
@#@长期股权投资-B公司10000@#@ 假设:
@#@
(2)B公司2003年实现净利润400000,2004年5月8日宣告分派300000现金股利@#@ 冲减投资成本额=【(100000+300000)-400000】*10%-10000=-10000@#@ 借:
@#@应收股利30000@#@ 长期股权投资-X公司10000@#@ 贷:
@#@投资收益-鼓励收入40000@#@ 假设:
@#@(3)B公司2003年实现净利润400000,2004年5月8日宣告分派450000现金股利@#@ 冲减投资成本额=【(100000+450000)-400000】*10%-10000=5000@#@ 借:
@#@应收股利45000@#@ 贷:
@#@长期股权投资-X公司5000@#@ 投资收益-鼓励收入40000@#@ 假设:
@#@(4)引用例(3),B公司2004年实现净利润100000,2005年4月8日宣告分派30000现金股利@#@ 冲减投资成本额=【(100000+450000+30000)-(400000+100000)】*10%-(10000+5000)=-7000@#@ 借:
@#@应收股利30000@#@ 长期股权投资-X公司7000@#@ 贷:
@#@投资收益-股利收入37000@#@ 此时长期股权投资-X公司帐面=110000-10000-5000+7000=102000@#@ 假设:
@#@(5)引用例(3),B公司2004年实现净利润200000,2005年4月8日宣告分派30000现金股利@#@ 冲减投资成本额=【(100000+450000+30000)-(400000+200000)】*10%-(10000+5000)=-35000@#@ -35000高于累计冲减投资成本部分,最多冲减=10000+5000=15000@#@ 借:
@#@应收股利30000@#@ 长期股权投资-X公司15000@#@ 贷:
@#@投资收益-股利收入45000@#@ 此时长期股权投资-X公司帐面=110000-10000-5000+15000=110000(原投资帐面价值)@#@ 注:
@#@至此以前冲减部分全部确认为收益@#@ 2、权益法@#@ A、取得@#@
(1)借:
@#@长期股权投资-X公司(投资成本)………………占被投资公司应享有份额@#@ (股权投资差额)@#@ 贷:
@#@银行存款@#@
(2)初始投资成本低于应享有被投资公司份额@#@ 借:
@#@长期股权投资-X公司(投资成本)……………占被投资公司应享有份额@#@ 贷:
@#@资本公积-股权投资准备…………投资差额部分@#@ 银行存款@#@ B、被投资公司实现净损益@#@
(1)被投资公司分派投资以前年度股利借:
@#@应收股利@#@ 贷:
@#@借:
@#@长期股权投资-X公司(投资成本)@#@
(2)被投资公司实现净利润借:
@#@长期股权投资-X公司(损益调整)@#@ 贷:
@#@投资收益-股权投资收益@#@ (3)被投资公司发生净损失借:
@#@投资收益-股权投资损失@#@ 贷:
@#@借:
@#@长期股权投资-X公司(损益调整)@#@ 加权持股比例=原持股比例*当年持有月份/12+追加持股比例*当年持有月份/12@#@ (4)被投资公司分派利润或现金股利借:
@#@应收股利@#@ 贷:
@#@长期股权投资-X公司(损益调整)@#@ @#@@#@接上篇--会计分录大全-第五部分(2009年更新)@#@ (5)被投资公司接收捐赠@#@ a、被投资公司帐务处理(举例:
@#@固定资产)@#@ 1借:
@#@固定资产@#@ 贷:
@#@待转资产价值-接受捐赠非货币性资产@#@ 应交税金(或银行存款)……………………………支付的相关税费@#@ 2借:
@#@待转资产价值-接受捐赠非货币性资产@#@ 贷:
@#@资本公积-接受非现金资产准备@#@ 3处理借:
@#@资本公积-股权投资准备@#@ 贷:
@#@资本公积-其他资本公积@#@ b、投资公司@#@ 1借:
@#@长期股权投资-X公司(股权投资准备)……….被投资公司确认资本公积*应享有份额@#@ 贷:
@#@资本公积-股权投资准备@#@ (6)被投资公司增资扩股@#@ 借:
@#@长期股权投资-X公司(股权投资准备)……被投资公司确认资本公积*应享有份额@#@ 贷:
@#@资本公积-股权投资准备@#@ (7)被投资公司接受其他单位投资产生的外币资本折算差额(同上)@#@ (8)专项拨款转入(同上)@#@ (9)关联交易差价(同上)@#@ (10)投资差额摊销(期限:
@#@1、合同约定投资期限,按此期限;@#@2、无规定不超过10年)@#@ 借:
@#@投资收益-股权投资差额摊销@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司(股权投资差额)@#@ (11)被投资公司重大会计差错更正(例:
@#@发现某办公用设备未提折旧)@#@ 分录中123代实际金额@#@ a、被投资公司@#@ 1)补提折旧借:
@#@以前年度损益调整…………………………1@#@ 贷:
@#@累计折旧@#@ 2)调减应交所得税借:
@#@应交税金-应交所得税……………….=1*所得税率@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整…………2@#@ 3)减少未分配利润借:
@#@利润分配-未分配利润@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整……………3=2-1@#@ 4)冲回多提公积金借:
@#@盈余公积-法定公积金…………………按调整年度计提比例*3@#@ -法定公益金@#@ 贷:
@#@利润分配-未分配利润……………4@#@ 调整后减少未分配利润(净利润)=3-4@#@ b、投资公司@#@ 1)损益调整借:
@#@以前年度损益调整…………………=上3-4@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司(损益调整)@#@ 2)若与被投资公司所得税率相同所得税不作变动@#@ 3)冲减未分配利润借:
@#@利润分配-未分配利润……………………5@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整@#@ @#@@#@接上篇--会计分录大全-第六部分(2009年更新)@#@ 4)冲回多提公积金借:
@#@盈余公积-法定公积金@#@ -法定公益金@#@ 贷:
@#@利润分配-未分配利润…………6@#@ 调整未分配利润(净利润)=5-6@#@ 3、权益法转成本法(资本公积准备不作处理)@#@ A、出售、处置部分股权(导致采用成本法)@#@ 借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司(投资成本)@#@ (损益调整)@#@ 投资收益(借或贷)@#@ B、转为成本法借:
@#@长期股权投资-x公司……………………成本法投资成本@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司(投资成本)…………权益法下帐面余额@#@ (损益调整)…………权益法下帐面余额@#@ C、宣告分派前期现金股利……………冲减转为成本法下投资成本@#@ 借:
@#@应收股利@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司@#@ 4、成本法转权益法(以(追溯调整后长期股权投资帐面余额+追加投资成本)为基础确认投资差额)@#@ A、取得长期股权投资(成本法)借:
@#@长期股权投资-x公司@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ B、宣告分派投资前现金股利借:
@#@应收股利@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司@#@ C、追溯调整@#@ 追加投资前应摊销投资差额=追加投资前确认投资差额/摊销年限*已持有期间……………………1@#@ =(成本法初始投资成本-应享有被投资公司份额)/摊销年限*已持有期间@#@ 持有期间应确认投资收益=持有期间被投资公司净利润变动数*所占份额………………………2@#@ 成本法改权益法的累计影响数=持有期间应确认投资收益-追加投资前应摊销投资差额=2-1@#@ 借:
@#@长期股权投资-x公司(投资成本)……………@#@ (股权投资差额)……………=调整前确认的投资差额-确认摊销部分@#@ (损益调整)…………………=2@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司……………………调整时帐面数@#@ 利润分配-未分配利润……………………=2-1(累计影响数)@#@ D、追加投资借:
@#@长期股权投资-x公司………………实际投资成本@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ E、以下分录见例题@#@ 举例:
@#@A公司2002年1月1日已银行存款520000元购入B公司股票,持股比例占10%,另支付2000元相关税费@#@
(1)2002年5月8日B公司宣告分派2001年现金股利,A公司可获得40000元;@#@@#@ a、借:
@#@长期股权投资-x公司522000@#@ 贷:
@#@银行存款522000@#@ b、借:
@#@应收股利40000@#@ 贷:
@#@长期股权投资-x公司40000@#@ 长期股权投资帐面余额=522000-40000=482000@#@
(2)2003年1月1日A公司以1800000再次购入B公司25%股权,另支付9000元相关税费。
@#@持股比例达35%,改用权益法核算。
@#@B公司2002年1月1日所有者权益合计4500000元,2002年实现净利润400000,2003年实现净利润400000。
@#@A与B所得税率均为33%,股权投资差额10年摊销。
@#@@#@ A、追溯调整@#@ 2002年投资时产生的投资差额=552000-450000*10%=72000@#@ 2002年应摊销投资差额=72000*10*1=7200@#@ 2002年应确认的投资收益=400000*10%=40000@#@ 成本法改权益法累计影响数=40000-7200=32800@#@ 借:
@#@长期股权投资-b公司(投资成本)410000=(522000-40000-7200)@#@ (股权投资差额)64800=(72000-7200)@#@ (损益调整)40000=(400000*10%)@#@ 贷:
@#@长期股权投资-b公司482000@#@ 利润分配-未分配利润32800@#@ B、追加投资借:
@#@长期股权投资-b公司(投资成本)1809000=(1800000+9000)@#@ 贷;@#@银行存款1809000@#@ ";i:
11;s:
23384:
"4010+数据结构本@#@2010年秋期成人教育(本科)@#@《数据结构(本)》期末复习指导@#@2010年12月修订@#@第一部分课程考核说明@#@1.考核目的@#@通过本次考试,了解学生对本课程的基本内容、重点和难点的掌握程度,以及运用本课程的基本知识、基本方法和基本理论分析和解决实际问题的能力。
@#@同时还考察学生在平时的学习中是否注意了理解和记忆相结合,理解和运用相结合。
@#@@#@2.考核方式@#@本课程期末考试为开卷笔试,考试时间为120分钟。
@#@@#@3.适用范围、教材@#@本复习指导适用于成人教育本科计算机科学与技术专业的必修课程《数据结构(本)》。
@#@@#@本课程考试命题依据的教材为:
@#@@#@主教材:
@#@采用的是由中央广播电视大学出版社2008年1月出版,李伟生主编的《数据结构》为文字教材。
@#@@#@4.命题依据@#@本课程的命题依据是《数据结构(本)》课程教学大纲、教材、实施意见。
@#@@#@5.考试要求@#@考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。
@#@在能力层次上,从了解、掌握、重点掌握3个角度要求。
@#@主要考核学生对各种数据结构的理解程度和基于这些数据结构进行算法设计的能力。
@#@@#@6.试题类型及结构@#@考题类型及分数比重大致为:
@#@单项选择题(30%)、填空题(24%)、程序填空题(14%)、综合题(32%)。
@#@@#@第二部分期末复习指导@#@第1章绪论@#@一、重点掌握@#@1.掌握逻辑结构、物理结构的概念及相互关系@#@2.掌握本书介绍的四种基本结构的特点@#@二、一般掌握@#@1.理解数据结构的基本概念@#@2.理解算法及其特性@#@第2章线性表@#@一、重点掌握@#@掌握顺序表的基本操作(包括建立链表、遍历链表、删除、插入、查找)和应用。
@#@特别要求能够利用链表的操作和相关的程序设计技术编制有一定难度的程序。
@#@@#@二、一般掌握@#@1.理解线性表的定义及两种存储结构@#@2.理解线性表顺序存储的特点、实现方法和应用。
@#@@#@3.理解双向链表、循环链表的原理和相关操作。
@#@@#@第3章栈和队列@#@一、重点掌握@#@1.掌握栈和队列的操作特点@#@2.理解顺序栈、顺序队列的基本操作@#@3.能按照后续章节(例如二叉树、排序等)的要求利用递归程序设计技术实现相关算法@#@二、一般掌握@#@掌握在实际编程中栈和队列的不同应用。
@#@理解循环队列的概念、实现方法。
@#@掌握循环队列判空、判满的条件。
@#@@#@第4章串@#@一、重点掌握@#@1.理解串的定义和存储方法@#@2.掌握用C语言处理字符串的语法规则@#@二、一般掌握@#@掌握串的基本操作和相关算法@#@第5章数组和广义表@#@一、重点掌握@#@1.掌握特殊矩阵进行压缩存储的下标转换公式。
@#@@#@2.理解稀疏矩阵的压缩存储原理。
@#@@#@3.掌握利用三元组表示稀疏矩阵的方法。
@#@@#@二、一般掌握@#@1.掌握数组的存储结构。
@#@@#@2.掌握广义表的概念和存储结构。
@#@@#@第6章树和二叉树@#@一、重点掌握@#@1.掌握二叉树的基本性质,能利用相关性质解决简单计算问题@#@2.掌握二叉树的链式存储结构、相关操作@#@3.掌握二叉树的有关算法并能编程实现@#@4.掌握利用遍历序历构造二叉树的规则和具体步骤@#@5.掌握哈夫曼树的定义、性质和构造方法@#@二、一般掌握@#@1.掌握树和二叉树的定义@#@2.掌握二叉树的顺序存储结构@#@3.掌握哈夫曼树的应用@#@第7章图@#@一、重点掌握@#@1.掌握图的存储方法(邻接矩阵、邻接表)@#@2.掌握图的深度优先和广度优先遍历的规则和步骤@#@二、一般掌握@#@1.掌握图的基本概念@#@2.掌握在连通图中求最小生成树的方法。
@#@了解求图的最短路径等相关算法及其应用@#@第8章查找@#@一、重点掌握@#@1.掌握顺序表的查找方法、步骤、程序实现、时间复杂度和平均查找长度。
@#@@#@2.掌握在有序的顺序表上进行折半查找的方法、步骤、程序实现。
@#@@#@3.掌握折半查找的判定树的构造方法。
@#@能利用判定树求平均查找长度。
@#@@#@4.掌握二叉排序树的确切定义,掌握建立二叉排序树的步骤和方法。
@#@理解在二叉排序树中进行输入、删除操作的规则。
@#@@#@二、一般掌握@#@1.掌握查找的相关概念。
@#@@#@2.掌握哈希表的相关概念和原理,了解常用哈希函数的构造和处理冲突的方法。
@#@理解哈希函数和哈希表的关系及在查找中的应用。
@#@@#@第9章排序@#@一、重点掌握@#@1.掌握教材中介绍的各种排序算法的基本原理、步骤。
@#@@#@2.能针对小规模具体实例,按相关排序算法的规则人工完成排序;@#@能通过分析排序的中间结果判断所用的排序算法。
@#@@#@3.能正确理解相关排序算法的程序实例,并重点掌握算法中的关键步骤和关键语句。
@#@@#@4.掌握堆和特殊的完全二叉树的对应关系。
@#@掌握建堆、筛选算法和完全二叉树相关操作的对应关系。
@#@@#@第三部分综合练习题@#@一、填空题@#@1.在单链表中设置头结点的作用是_____________________________。
@#@@#@2.在双向循环链表的每个结点中包含_____________指针域,其中next指向它的_____________,prior指向它的_____________,而头结点的prior指向_____________,尾结点的next指向_____________。
@#@@#@3.串的两种最基本的存储方式是_____________和_______________。
@#@@#@4.线性表具有_____________和_____________两种存储结构。
@#@@#@5.算法的5个特性是____________、____________、____________、____________和____________。
@#@@#@6.设有一个头指针为head的单向循环链表,p指向链表中的结点,若p->@#@next==____________,则p所指结点为尾结点。
@#@@#@7.栈是限定在表的一端进行插入和删除操作的线性表,又称为__________。
@#@@#@8.用邻接矩阵存储图,占用的存储空间与图中的________数有关。
@#@@#@9.快速排序在最坏情况下的空间复杂度为____________。
@#@@#@10.数据的逻辑结构在计算机中的表示称为_______________或_______________。
@#@@#@11.向一个栈顶指针为h的链栈中插入一个s所指结点时,可执行________________和h=s;@#@操作。
@#@(结点的指针域为next)@#@12.一棵高度为5的完全二叉树中,最多包含有________个结点。
@#@假定树根结点的高度为0。
@#@@#@13.n个顶点的连通无向图的生成树含有________条边。
@#@@#@14.需要压缩存储的矩阵可分为___________矩阵和__________矩阵两种。
@#@@#@15.假定一棵二叉树的结点数为18,则它的最小高度为________。
@#@假定树根结点的高度为0。
@#@@#@16.设广义表L=((),()),则表头是__________,表尾是__________,L的长度是__________。
@#@@#@17.在一个长度为n的顺序存储结构的线性表中,向第i(1≤i≤n+1)个元素之前插入新元素时,需向后移动_____________个数据元素。
@#@@#@18.n(n﹥0)个顶点的无向图中顶点的度的最大值为________。
@#@@#@19.在一个链队中,设f和r分别为队头和队尾指针,则删除一个结点的操作为___________。
@#@(结点的指针域为next)@#@20.循环队列队头指针在队尾指针______________位置,队列是“满”状态@#@21.顺序表中,逻辑上相邻的元素物理位置___________相邻;@#@单链表中逻辑上相邻的元素物理位置___________相邻。
@#@@#@22.队列的特性是______________________。
@#@@#@23.一个递归算法必须包括________________和_______________。
@#@@#@24.线性结构中元素之间存在____________关系,树形结构中元素之间存在____________关系,图形结构中元素之间存在____________。
@#@@#@25.往栈中插入元素的操作方式是:
@#@先_____________,后______________。
@#@@#@26.假设以S和X分别表示入栈和出栈操作,则对输入序列a,b,c,d,e一系列栈操作SSXSXSSXXX之后,得到的输出序列为_______________________。
@#@@#@27.设有一个头指针为head的单向链表,p指向表中某一个结点,且有p->@#@next==NULL,通过操作_____________,就可使该单向链表构造成单向循环链表。
@#@@#@28.除了第1个和最后一个结点外,其余结点有且只有一个前驱结点和后继结点的数据结构为_____________,每个结点可有任意多个前驱和后继结点数的结构为_____________。
@#@@#@29.删除栈中元素的操作方式是:
@#@先______________,后_________________。
@#@@#@30.数据的逻辑结构包括____________、____________、____________和____________四种类型。
@#@@#@31.两个串相等的充分必要条件是__________________。
@#@@#@32.判断一个循环队列LU(最多元素为m0)为空的条件是__________________@#@33.数据结构按结点间的关系,可分为4种逻辑结构:
@#@_____________、_____________、____________、_____________。
@#@@#@34.每个结点只包含一个指针域的线性表叫_____________。
@#@@#@35.循环队列的引入,目的是为了克服__________________。
@#@@#@36.串是一种特殊的线性表,其特殊性表现在组成串的数据元素都是_______________。
@#@@#@37.在一个单链表中p所指结点之后插入一个s所指结点时,应执行_____________和p->@#@next=s;@#@的操作。
@#@@#@38.在一个链队中,设f和r分别为队头和队尾指针,则插入s所指结点的操作为___________和r=s;@#@(结点的指针域为next)@#@39.空串的长度是___________;@#@空格串的长度是____________。
@#@@#@40.从长度为n的采用顺序存储结构的线性表中删除第i(1≤i≤n+1)个元素,需向前移动____________个元素。
@#@@#@41.带头结点的单链表head为空的判定条件是______________________。
@#@@#@42.n(n﹥0)个顶点的连通无向图各顶点的度之和最少为________。
@#@@#@43.数据结构中的数据元素存在一对一的关系称为_____________结构。
@#@@#@44.对稀疏矩阵进行压缩存储,矩阵中每个非零元素对应的三元组包括该元素的____________、___________和_____________三项信息。
@#@@#@45.在队列的顺序存储结构中,当插入一个新的队列元素时,尾指针_____________,当删除一个元素队列时,头指针_____________。
@#@@#@46.数据结构中的数据元素存在一对多的关系称为_____________结构。
@#@@#@47.广义表A((a,b,c),(d,e,f))的表尾为_______________。
@#@@#@48.已知p为单链表中的非首尾结点,在p结点后插入s结点的语句为______________________。
@#@@#@49.单向循环链表是单向链表的一种扩充,当单向链表带有头结点时,把单向链表中尾结点的指针域由空指针改为_____________;@#@当单向链表不带头结点时,则把单向链表中尾结点的指针域由空指针改为指向_____________。
@#@@#@50.从一个栈顶指针为h的链栈中删除一个结点时,用x保存被删结点的值,可执行x=h->@#@data;@#@和_______________。
@#@(结点的指针域为next)@#@51.带头结点的单链表L中只有一个元素结点的条件是_____________________________。
@#@@#@52.存储结构主要有____________、____________、____________、____________四种。
@#@@#@53.数据结构中的数据元素存在多对多的关系称为_____________结构。
@#@@#@54.在一个单向链表中,要删除p所指结点,已知q指向p所指结点的前驱结点。
@#@则可以用操作_____________。
@#@@#@55.在一棵二叉树中,假定双分支结点数为5个,单分支结点数为6个,则叶子结点数为________个。
@#@@#@二、单项选择题@#@1.判断栈S满(元素个数最多n个)的条件是()。
@#@@#@A.s->@#@top==0B.s->@#@top!
@#@=0C.s->@#@top==n-1D.s->@#@top!
@#@=n-1@#@2.线性表在链式存储中各结点之间的地址()。
@#@@#@A.必须连续B.部分地址必须连续@#@C.不能连续D.连续与否无所谓@#@3.一个队列的入队顺序是a,b,c,d,则离队的顺序是()。
@#@@#@A.a,d,cbB.a,b,c,dC.d,c,b,aD.c,b,d,a@#@4.图的深度优先遍历算法类似于二叉树的()遍历。
@#@@#@A.先序B.中序C.后序D.层次@#@5.权值为{1,2,6,8}的四个结点构成的哈夫曼树的带权路径长度是()。
@#@@#@A.18B.28C.19D.29@#@6.设有如下遗产继承规则:
@#@丈夫和妻子可以互相继承遗产,子女可以继承父亲和母亲的遗产,子女间不能相互继承,则表示该遗产继承关系最合适的数据结构应该是()结构。
@#@@#@A.树形B.图形C.线性D.集合@#@7.已知一个有序表为{11,22,33,44,55,66,77,88,99},则顺序查找元素55需要比较()次。
@#@@#@A.3B.4C.5D.6@#@8.设有一个长度为n的顺序表,要删除第i个元素移动元素的个数为()。
@#@@#@A.n-i+1B.n-iC.n-i-1D.i@#@9.下列说法中,不正确的是()。
@#@@#@A.数据元素是数据的基本单位@#@B.数据项是数据中不可分割的最小可标识单位@#@C.数据可有若干个数据元素构成@#@D.数据项可由若干个数据元素构成@#@10.树最适合于用来表示()。
@#@@#@A.线性结构的数据@#@B.顺序结构的数据@#@C.元素之间无前驱和后继关系的数据@#@D.元素之间有包含和层次关系的数据@#@11.在一个链队中,假设f和r分别为队头和队尾指针,则插入s所指结点的运算为()。
@#@@#@A.f->@#@next=s;@#@f=s;@#@B.r->@#@next=s;@#@r=s;@#@@#@C.s->@#@next=r;@#@r=s;@#@D.s->@#@next=f;@#@f=s;@#@@#@12.有关线性表的正确说法是()。
@#@@#@A.每个元素都有一个直接前驱和一个直接后继@#@B.线性表至少要求一个元素@#@C.表中的元素必须按由小到大或由大到下排序@#@D.除了一个和最后一个元素外,其余元素都有一个且仅有一个直接前驱和一个直接后继@#@13.下面关于线性表的叙述错误的是()。
@#@@#@A.线性表采用顺序存储,必须占用一片地址连续的单元@#@B.线性表采用顺序存储,便于进行插入和删除操作@#@C.线性表采用链式存储,不必占用一片地址连续的单元@#@D.线性表采用链式存储,便于进行插入和删除操作@#@14.在一个单链表中,p、q分别指向表中两个相邻的结点,且q所指结点是p所指结点的直接后继,现要删除q所指结点,可用语句()。
@#@@#@A.p=q->@#@nextB.p->@#@next=q@#@C.p->@#@next=q->@#@nextD.q->@#@next=NULL@#@15.每个存储结点不仅含有一个数据元素,还包含一组指针,该存储方式是()存储方式。
@#@@#@A.顺序B.链接C.索引D.散列@#@16.关于哈希查找的说法正确的是()。
@#@@#@A.除留余数法是最好的@#@B.哈希函数的好坏要根据具体情况而定@#@C.删除一个元素后,不管用哪种方法处理冲突,都只需简单地把该元素删除掉@#@D.因为冲突是不可避免的,所以装填因子越小越好@#@17.采用分块查找时,若线性表中共有324个元素,查找每个元素的概率相同,假设采用顺序查找来确定结点所在的块,每块应分()个结点最佳。
@#@@#@A.10B.18C.6D.324@#@18.邻接表是图的一种()。
@#@@#@A.顺序存储结构B.链式存储结构C.索引存储结构D.散列存储结构@#@19.在一个栈顶指针为top的链栈中,将一个p指针所指的结点入栈,应执行()。
@#@@#@A.top->@#@next=p;@#@@#@B.p->@#@next=top->@#@next;@#@top->@#@next=p;@#@@#@C.p->@#@next=top;@#@top=p;@#@@#@D.p->@#@next=top->@#@next;@#@top=top->@#@next;@#@@#@20.下列有关二叉树的说法正确的是()。
@#@@#@A.二叉树中度为0的结点的个数等于度为2的结点的个数加1@#@B.二叉树中结点个数必大于0@#@C.完全二叉树中,任何一个结点的度,或者为0或者为2@#@D.二叉树的度是2@#@21.任何一棵二叉树的叶结点在先序、中序和后序遍历序列中的相对次序()。
@#@@#@A.不发生改变B.发生改变@#@C.不能确定D.以上都不对@#@22.组成数据的基本单位是()。
@#@@#@A.数据项B.数据类型C.数据元素D.数据变量@#@23.若串S=="@#@English"@#@,其子串的个数是()。
@#@@#@A.9B.16C.36D.28@#@24.无向图的邻接矩阵是一个()。
@#@@#@A.对称矩阵B.零矩阵C.上三角矩阵D.对角矩阵@#@25.数据结构中,与所使用的计算机无关的是数据的()。
@#@@#@A.存储结构B.物理结构C.逻辑结构D.物理和存储结构@#@26.向顺序栈中压入新元素时,应当()。
@#@@#@A.先移动栈顶指针,再存入元素B.先存入元素,再移动栈顶指针@#@C.先后次序无关紧要D.同时进行@#@27.设二维数组A[5][6]按行优先顺序存储在内存中,已知A[0][0]起始地址为1000,每个数组元素占用5个存储单元,则元素A[4][4]的地址为()。
@#@@#@A.1140B.1145C.1120D.1125@#@28.在一个单链表中p所指结点之后插入一个s所指的结点时,可执行()。
@#@@#@A.p->@#@next=s;@#@s->@#@next=p->@#@nextB.p->@#@next=s->@#@next;@#@@#@C.p=s->@#@nextD.s->@#@next=p->@#@next;@#@p->@#@next=s;@#@@#@29.一组记录的排序码为(46,79,56,38,40,84),则利用堆排序的方法建立的初始堆是()。
@#@@#@A.79,46,56,38,40,80 B.84,79,56,38,40,46@#@C.84,79,56,46,40,38 D.84,56,79,40,46,38@#@30.有一个有序表{1,3,9,12,32,41,45,62,75,77,82,95,100},当用二分查找法查找值为82的结点时,经()次比较后查找成功。
@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@31.在一个图G中,所有顶点的度数之和等于所有边数之和的()倍。
@#@@#@A.1/2B.1C.2D.4@#@32.一个线性表第一个元素的存储地址是100,每个元素的长度为4,则第5个元素的地址是()。
@#@@#@A.110B.116C.100D.120@#@33.将含有150个结点的完全二叉树从根这一层开始,每一层从左到右依次对结点进行编号,根结点的编号为1,则编号为69的结点的双亲结点的编号为()。
@#@@#@A.33B.34C.35D.36@#@34.若让元素1,2,3依次进栈,则出栈顺序不可能为()。
@#@@#@A.3,2,1B.2,1,3C.3,1,2D.1,3,2@#@35.一组记录的关键字序列为(25,48,16,35,79,82,23,40,36,72),其中,含有5个长度为2的有序表,按归并排序的方法对该序列进行一趟归并后的结果为( )。
@#@@#@A.16,25,35,48,23,40,79,82,36,72@#@B.16,25,35,48,79,82,23,36,40,72@#@C.16,25,48,35,79,82,23,36,40,72@#@D.16,25,35,48,79,23,36,40,82,72@#@36.一个具有n个顶点的无向完全图包含()条边。
@#@@#@A.n(n1)B.n(n1)C.n(n1)/2D.n(n1)/2@#@37.链表不具有的特点是()。
@#@@#@A.可随机访问任一元素B.插入删除不需要移动元素@#@C.不必事先估计存储空间D.所需空间与线性表长度成正比@#@38.在数据结构中,从逻辑上可以把数据结构分成()。
@#@@#@A.动态结构和静态结构B.紧凑结构和非紧凑结构@#@C.线性结构和非线性结构D.内部结构和外部结构@#@39.一个队列的入队序列是1,2,3,4。
@#@则队列的输出序列是()。
@#@@#@A.4,3,2,1B.1,2,3,4@#@C.1,4,3,2D.3,2,4,1@#@40.两个字符串相等的条件是()。
@#@@#@A.两串的长度相等@#@B.两串包含的字符相同@#@C.两串的长度相等,并且两串包含的字符相同@#@D.两串的长度相等,并且对应位置上的字符相同@#@41.如果将给定的一组数据作为叶子数值,所构造出的二叉树的带权路径长度最小,则该树称为()。
@#@@#@A.哈夫曼树B.平衡二叉树@#@C.二叉树D.完全二叉树@#@42.稀疏矩阵采用压缩存储的目的主要是()。
@#@@#@A.表达变得简单B.对矩阵元素的存取变得简单@#@C.去掉矩阵中的多余元素D.减少不必要的存储空间的开销@#@43.下列有关图遍历的说法不正确的是()。
@#@@#@A.连通图的深度优先搜索是一个递归过程@#@B.图的广度优先搜索中邻接点的寻找具有"@#@先进先出"@#@的特征@#@C.非连通图不能用深度优先搜索法@#@D.图的遍历要求每一顶点仅被访问一次@#@44.在有向图的邻接表中,每个顶点邻接表链接着该顶点所有()邻接点。
@#@@#@A.入边B.出边@#@C.入边和出边D.不是入边也不是出边@#@45.长度为255的表,采用分块查找法,每块的最佳长度是()。
@#@@#@A.14B.15C.16D.17@#@46.使用折半查找法时,要求查找表中各元素的键值必须是()排列的。
@#@@#@A.递增或递减B.递增C.递减D.无序@#@47.把数据存储到计算机中,并具体体现数据元素间的逻辑结构称为()。
@#@@#@A.逻辑结构B.物理结构@#@C.算法的具体实现D.给相关变量分配存储单元@#@48.设有1000个无序的元素,希望用最快的速度挑选出其中前10个最大的元素,最好选用()排序法。
@#@@#@A.起泡排序 B.快速排序C.堆排序 D.基数排序@#@49.如果以链表作为栈的存储结构,则退栈操作时()。
@#@@#@A.必须判断栈是否满B.判断栈元素类型@#@C.必须判断栈是否空D.对栈不作任何判断@#@50.假定一棵二叉树中,双分支结点数为15,单分支结点数为30,则叶子结点数为()。
@#@@#@A.15B.16C.17D.47@#@51.如果要求一个线性表既能较快地查找,又能动态适应变化要求,可以采用()查找方法。
@#@@#@A.顺序B.分块C.折半D.散列@#@52.设有一个长度为n的顺序表,要在第i个元素之前(也就是插入元素作为新表的第i个元素),则移动元素个数为()。
@#@@#@A.n-i+1B.n-iC.n-i-1D.i@#@53.串是()。
@#@@#@A.不少于一个字母的序列B.任意个字母的序列@#@C.不少于一个字符的序列D.有限个字符的序列@#@54.对于具有n";i:
12;s:
17228:
"12五年级下册总复习1@#@【第一单元】图形的变换@#@1、轴对称图形:
@#@把一个图形沿着一条直线折叠后,两边的图形可以完全重合,那么这个图形就是轴对称图形,这条直线就是这个图形的对称轴。
@#@@#@2、对称点到对称轴的距离相等。
@#@@#@3、旋转要明确绕点,角度和方向。
@#@@#@4、图形变换的基本方式是平移、对称和旋转。
@#@@#@5、等腰三角形有1条对称轴,等边三角形有3条对称轴,长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴,等腰梯形有1条对称轴,任意梯形和平行四边形不是轴对称图形。
@#@@#@例1、在下面图形中,你还能画出其它对称轴吗?
@#@如果能,请画出来。
@#@@#@ @#@@#@例2、画出图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
@#@@#@@#@例3、下面的现象中是平移的画“△”,是旋转的画“□”。
@#@(12%)@#@
(1)索道上运行的观光缆车。
@#@()
(2)推拉窗的移动。
@#@()@#@(3)钟面上的分针。
@#@()(4)飞机的螺旋桨。
@#@()@#@(5)工作中的电风扇。
@#@()(6)拉动抽屉。
@#@()@#@例4、画出绕O点顺时针旋转90°@#@,然后向右平移5个单位长度的图形。
@#@@#@@#@ @#@@#@【第二单元】因数和倍数@#@1、2和6是12的因数。
@#@12是2的倍数,也是6的倍数。
@#@因数和倍数的描述:
@#@谁是谁的因数,谁是谁的倍数。
@#@【注意:
@#@为了方便,在研究因数和倍数时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)】@#@2、一个数的因数的个数是有限的,最小因数是1,最大的因数是它本身。
@#@@#@3、一个数的倍数的个数是无限的,最小倍数是它本身,没有最大的倍数。
@#@@#@4、因数或它本身、倍数或它本身、最大的因数=最小的倍数=它本身@#@5、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
@#@@#@6、自然数中,是2的倍数的数叫偶数(0也是偶数),也就是个位上是0、2、4、6、8的数。
@#@不是2的倍数的数叫奇数。
@#@也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
@#@@#@7、自然数分成偶数和奇数,最小的偶数是0,最小的奇数是1。
@#@@#@8、个位上是0或5的数,是5的倍数。
@#@@#@9、个位上是0的数,既是2的倍数,又是5的倍数。
@#@@#@10、奇数+、-偶数=奇数奇数+、-奇数=偶数偶数+、-偶数=偶数。
@#@@#@11、一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
@#@@#@12、既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是120。
@#@@#@13、同时满足2.3.5的倍数,实际是求2×@#@3×@#@5=30的倍数。
@#@@#@14、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。
@#@@#@15、一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
@#@(至少3个因数)@#@16、1既不是质数,也不是合数。
@#@@#@17、最小的质数是2,最小的合数是4。
@#@@#@18、
(1)按因数的个数划分为:
@#@自然数分为质数、合数、1和0。
@#@@#@
(2)按2的倍数划分:
@#@自然数分为偶数、奇数@#@19、100以内找质数、合数的技巧:
@#@看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数,是的就是合数,不是的就是质数。
@#@@#@20、20以内的质数:
@#@2、3、5、7、11、13、17、19。
@#@@#@21、100以内的质数:
@#@2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、@#@43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
@#@【25个】@#@22、每个合数都可以由几个质数相乘得到,质数相乘一定得合数。
@#@@#@例1、
(1)在26、12和13这三个数中,( )是( )的倍数,( )是( )的因数,( )和( )是互质数。
@#@@#@@#@
(2)一个数,千位上是最小的质数,百位上是最小的奇数,个位是最小的合数,其余数位上的数字是0,这个数写作( )。
@#@@#@(3)a=2×@#@3×@#@5,b=2×@#@5×@#@11,a和b的最大公约数是( ),a和b的最小公倍数是( )。
@#@@#@例2、求下面各组数的最大公约数和最小公倍数。
@#@@#@@#@50和75 78和26@#@@#@@#@@#@例3、某学校同学们做操,把学生分为10人一组,14人一组,18人一组,都恰好分完,这个学校至少有多少个学生?
@#@@#@ @#@@#@例4、1+2+3+……+999+1000+1001的和是奇数还是偶数?
@#@请写出理由@#@ @#@@#@【第三单元】长方体和正方体@#@1、长方体是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。
@#@在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。
@#@长方体有6个面。
@#@有12条棱,相对(也可以说是平行)的4条棱的长度相等。
@#@长方体有8个顶点。
@#@相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
@#@@#@2、长方体的棱长总和:
@#@
(1)(长+宽+高)×@#@4@#@
(2)长×@#@4+宽×@#@4+高×@#@4@#@3、
(1)正方体的6个面是完全相同的正方形。
@#@@#@
(2)正方体的12条棱长度都相等。
@#@@#@(3)有8个顶点。
@#@@#@【正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体】@#@4、正方体的棱长总和=棱长×@#@12@#@5、用棱长1cm的小正方体摆成稍大一些的正方体,至少需要8个小正方体。
@#@@#@6、长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。
@#@@#@长方体的表面积=(长×@#@宽+长×@#@高+宽×@#@高)×@#@2@#@正方体的表面积=棱长×@#@棱长×@#@6@#@(用刀分开物体时,每分一次增加两个面)@#@7、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
@#@@#@
(1)长方体的体积=长×@#@宽×@#@高用字母表示:
@#@V=abh@#@
(2)正方体的体积=棱长×@#@棱长×@#@棱长用字母表示:
@#@V=a³@#@@#@【a·@#@a·@#@a·@#@也可以写作“a³@#@”,读作“a的立方”,表示3个a相乘】@#@8、长方体或正方体底面的面积叫做底面积。
@#@@#@9、长方体(或正方体)的体积=底面积×@#@高用字母表示:
@#@V=Sh@#@(横截面积相当于底面积,长相当于高)。
@#@@#@10、1dm³@#@=1000cm³@#@1m³@#@=1000dm³@#@@#@11、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,但体积不一定相等。
@#@@#@12、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
@#@@#@13、固体一般就用体积单位,计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和ml。
@#@【1L=1dm³@#@1ml=1cm³@#@1L=1000ml】@#@14、长方体或正方体容器容积的计算方法,跟体积的计算方法相同。
@#@但要从容器里面量长、宽、高。
@#@对于同一个物体,体积大于容积。
@#@@#@※15、形状不规则的物体可以用排水法求体积,形状规则的物体可以用公式直接求体积。
@#@@#@排水法的公式:
@#@V物体=V现在-V原来@#@也可以V物体=S×@#@(h现在-h原来)@#@V物体=S×@#@h升高@#@例1、判断题@#@1.把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后,虽然它的形状变了,但是它所占@#@的空间大小不变( )@#@2.在一个长方体中,从一个顶点出发的三条棱的和是7.5分米,这个长方体的棱长总和是30分米. ( )@#@3.把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体,表面积增加了8平方厘米( )@#@4、用同样大小的小正方体4个可以拼成一个大正方体。
@#@( )@#@例2、填空题@#@1.一种水箱最多可装水120升,我们说这个水箱的( )是120升. @#@2.一个正方体的棱长总和是12厘米,它的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米. @#@3.1立方分米的正方体可以分成( )个1立方厘米的小正方体. @#@4.用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架,这个正方体的体积是( )立方分米.@#@例3、选择题@#@1.用一根52厘米长的铅丝,正好可以焊成长6厘米,宽4厘米,高________厘米的长方体教具.@#@ ①2 ②3 ③4 ④5@#@2.一个长方体的棱长之和是180厘米,相交于一个顶点的三条棱的长度和是 @#@A.45厘米 B.30厘米 C.90厘米@#@@#@例4、应用题@#@1、一个正方体木块,它的棱长是5分米,已知每立方分米重0.4千克,这个木块重多少千克?
@#@@#@ @#@@#@2、在一个长20米,宽8米,深1.5米的长方体蓄水池里面贴瓷砖,瓷砖是边长为0.2米的正方形,请问要多少块瓷砖?
@#@@#@@#@3、把一块棱长8厘米的正方体钢坯,锻造成长16厘米,宽5厘米的长方体钢板,这钢板有多厚?
@#@(损耗不计)@#@@#@※4、小刚家有一个正方体的鱼缸,从里面量棱长是12厘米,取出2条同样大小的金鱼后水面下降0.4厘米,求一条金鱼的体积。
@#@@#@ @#@@#@【第四单元】分数的意义和性质@#@1、一个物体、一个计量单位或者一些物体都可以看作一个整体,也就是单位“1”。
@#@@#@2、把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数叫做分数。
@#@@#@3、把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份的数叫做分数单位。
@#@@#@4、分数与除法的关系:
@#@@#@被除数÷@#@除数==分子÷@#@分母(除数不能为0,分母也不能够为0))@#@5、求一个数是另一个数的几分之几用()计算。
@#@求鹅的只数是鸭的几分之几用()÷@#@()=鹅的只数是鸭的几分之几。
@#@@#@※6、分子比分母小的分数叫做真分数。
@#@(真分数小于1)@#@分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。
@#@(假分数大于1或等于1)@#@带分数由整数和真分数组成的分数叫带分数。
@#@(带分数大于1)@#@真分数<1≤假分数@#@7、、当分子一定是分母的倍数时,假分数可以化成整数:
@#@用分子除以分母。
@#@@#@如:
@#@@#@的分子是14,分母是7,14是7的倍数,所以@#@=14÷@#@7=2。
@#@@#@8、把假分数化成带分数:
@#@用分子除以分母,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母是原来的分母。
@#@@#@把带分数化成假分数:
@#@@#@9、分数的基本性质:
@#@分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
@#@这叫做分数的基本性质。
@#@@#@10、两个数公有的倍数,叫做它们的公倍数。
@#@其中最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。
@#@两个数的公倍数是它们的最小公倍数的倍数。
@#@@#@11、⑴两个连续的自然数只有公因数1,它们的最大公因数是1,最小公倍数是这两个数的积。
@#@如:
@#@3和4是两个连续的自然数,它们的最大公因数是1,最小公倍数是3×@#@4=12。
@#@@#@⑵两个不同的质数只有公因数1,它们的最大公因数是1,最小公倍数是这两个质数的积。
@#@如:
@#@5和7是两个不同的质数,它们的最大公因数是1,最小公倍数是35。
@#@@#@⑶一个数是另一个数的倍数,它们的最大公因数是较小数,最小公倍数是较大数。
@#@如:
@#@32是8的倍数,它们的最大公因数是8,最小公倍数是32。
@#@@#@12、分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。
@#@@#@13、
(1)把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
@#@约分时是根据分数的基本性质。
@#@@#@
(2)约分可以一次性约分(用最大公因数分别去除分子、分母)@#@也可以逐步约分(用公因数分别去除分子、分母)@#@14、
(1)比分数的大小:
@#@分母相同,分子大,分数就大;@#@@#@分子相同,分母小,分数才大。
@#@@#@
(2)、分数比较大小的一般方法:
@#@同分子比较;@#@通分分比较;@#@化成小数比较@#@15、
(1)把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
@#@通分时是根据分数的基本性质。
@#@@#@
(2)通常用分子和分母的最小公倍数作公分母比较合适。
@#@@#@16、小数化成分数:
@#@看小数的位数,小数表示是十分之几,百分之几,千分之几……的数,所以可以直接写成分母是10、100、1000……的分数,在化简。
@#@@#@分数化成小数:
@#@@#@
(1)利用分数的基本性质将分母化成整十整百…的分数@#@
(2)利用分数与除法的关系,用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
@#@一般保留两位小数。
@#@@#@17、一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含其他的质因数,就能够化成有限小数。
@#@反之则不可以。
@#@@#@例1、在下面的括号里填上适当的数。
@#@@#@是( )个@#@ 0.875=@#@=@#@=@#@ @#@例2、8和9的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
@#@@#@12和72的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
@#@@#@例3、用直线上的点表示下面各数。
@#@@#@@#@1@#@@#@@#@例4、一辆汽车3小时行310千米,平均每小时行多少千米?
@#@每走1千米需要多久?
@#@(用分数表示)@#@ @#@@#@【第六单元】分数的加法和减法@#@1、同分母分数加、减法法则:
@#@分母不变,分子相加、减。
@#@结果要是最简分数。
@#@@#@2、异分母分数要先通分才能够相加、减。
@#@@#@3、分数加减混合运算的顺序和整数的相同。
@#@@#@整数加法的交换律、结合律对于分数加法同样适用@#@例1、口算题@#@ @#@例2、计算下列各式(能简算的必须简算)(27分)@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@【第七单元】折线统计图@#@1、出现次数最多的数据是这组数据的众数。
@#@众数能够反映一组数据的集中情况。
@#@@#@众数可以不止一个,也可能没有众数。
@#@@#@2、条形统计图可以表示数量的多少。
@#@@#@折线统计图分为:
@#@单式折线统计图和复式折线统计图。
@#@不仅可以表示数量的多少,还可以表示数量增减变化的趋势,便于比较。
@#@@#@ @#@@#@例1、6、4、6、6、8、6、2、6这8个数据的平均数是(),众数是()。
@#@@#@例2、判断。
@#@正确的在题后的括号里打“√”,错的打“×@#@”。
@#@@#@1、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。
@#@……………()@#@2、在一组数据中,众数可能不止一个,也可能没有众数。
@#@……………()@#@3、众数不能够反映一组数据的集中情况。
@#@……………………………()@#@4、为了清楚地展示彩电全年的变化趋势,用折线统计图更合适……()@#@例3、两辆汽车行驶时间与路程的关系如下表,观察其中的规律,填完下表。
@#@(6%)@#@时间(小时)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@甲车路程(千米)@#@60@#@120@#@240@#@300@#@420@#@乙车路程(千米)@#@80@#@160@#@320@#@400@#@560@#@根据上表的数据,在下图中绘制复式折线统计图。
@#@@#@两辆汽车行驶路程情况统计图 @#@ @#@@#@【第八单元】找次品@#@1、要辨别的物品数目保证能找到次品需要称量的次数@#@2~3个物体(n≤31)1次@#@4~9个物体,(31<n≤32)2次@#@10~27个物体,(32<n≤33)3次@#@28~81个物体,(33<n≤34)4次@#@82~243个物体,(34<n≤35)5次@#@244~729个物体,(35<n≤36)6次@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@称n次,最多可以分辨3的n次方个零件!
@#@@#@2、打电话@#@通知人数需要时间(分)@#@1∽1@#@2-3∽2@#@4-7∽3@#@8-15∽4@#@16-31∽5@#@32-63∽6@#@64-127∽7@#@128-255∽8@#@256-511∽9@#@512-1023∽10@#@ @#@@#@例1、灰太狼用1瓶变形药水(质量比纯净水要稍重一点)偷换了羊村的15瓶纯净水中的1瓶,聪明的喜羊羊至少要称多少次才能保证找出这瓶变形药水?
@#@@#@ @#@@#@例2、有5个零件,其中有一个是次品,重量稍重,根据如图所示可以推断出( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)号零件一定是正品。
@#@@#@例3、有一个舞蹈团,有84人,老师在假期接到一项紧急的演出,需要通知他们回来,每一个人打1分钟通知一个人,要多久才能通知所有人?
@#@【如果通知一个人需要半分钟、2分钟又需要多久呢?
@#@】@#@ @#@@#@";i:
13;s:
3836:
"acer47414745升级内存硬盘@#@AS4741G-332G32Mnkk升级内存加装固态硬盘 @#@@#@ @#@@#@前两天搞了一台AS4741G-332G32Mnkk,这台机器性能还比较满意,只是内存太低,于是上网买内存添加。
@#@@#@这是添加内存前的系统评分:
@#@@#@可以看出系统的瓶颈在内存和硬盘上,用鲁大师测试了一下,结果如下:
@#@@#@总的来说机器性能不错,下一步是加装内存了,下面是加装内存后的照片:
@#@@#@器材:
@#@佳能A590IS @#@[佳能数码相机] @#@ @#@镜头:
@#@Unknown5-23mm@#@时间:
@#@2010-09-18 @#@ @#@快门:
@#@1/60 @#@ @#@光圈:
@#@F/2.6 @#@ @#@焦距:
@#@5毫米 @#@ @#@感光度:
@#@200 @#@ @#@@#@总共加了两根4G金士顿内存,再看看系统评分:
@#@@#@内存由5.5提升到了6.3,再看看鲁大师的结果:
@#@@#@现在系统最慢的是硬盘了,无奈固态硬盘太贵,只好弄了个60G的先试试:
@#@@#@器材:
@#@佳能A590IS @#@[佳能数码相机] @#@ @#@镜头:
@#@Unknown5-23mm@#@时间:
@#@2010-09-18 @#@ @#@快门:
@#@1/60 @#@ @#@光圈:
@#@F/2.6 @#@ @#@焦距:
@#@5毫米 @#@ @#@感光度:
@#@200 @#@ @#@@#@装好硬盘,安装系统(系统装的的33合1的,选择Acer旗舰版),再看看系统评分:
@#@@#@再看看鲁大师:
@#@@#@由于固态硬盘容量太小,于是拆了光驱,加了一个320G硬盘,这是光驱位硬盘托架:
@#@@#@器材:
@#@佳能A590IS @#@[佳能数码相机] @#@ @#@镜头:
@#@Unknown5-23mm@#@时间:
@#@2010-09-21 @#@ @#@快门:
@#@1/60 @#@ @#@光圈:
@#@F/2.6 @#@ @#@焦距:
@#@5毫米 @#@ @#@感光度:
@#@125 @#@ @#@@#@将原来光驱的面板装上:
@#@@#@器材:
@#@佳能A590IS @#@[佳能数码相机] @#@ @#@镜头:
@#@Unknown5-23mm@#@时间:
@#@2010-09-21 @#@ @#@快门:
@#@1/60 @#@ @#@光圈:
@#@F/2.6 @#@ @#@焦距:
@#@5毫米 @#@ @#@感光度:
@#@200 @#@ @#@@#@效果不错:
@#@@#@器材:
@#@佳能A590IS @#@[佳能数码相机] @#@ @#@镜头:
@#@Unknown5-23mm@#@时间:
@#@2010-09-21 @#@ @#@快门:
@#@1/60 @#@ @#@光圈:
@#@F/2.6 @#@ @#@焦距:
@#@5毫米 @#@ @#@感光度:
@#@200 @#@ @#@@#@启动电脑,找到新硬盘,电脑开机速度26秒:
@#@@#@全部完成,中间出了个笑话,自以为是的以为光驱的螺丝在键盘下,把键盘拆了,实际螺丝在背面,就是下图螺丝旁边那个空,拆下螺丝就可以拿出光驱:
@#@@#@器材:
@#@佳能A590IS @#@[佳能数码相机] @#@ @#@镜头:
@#@Unknown5-23mm@#@时间:
@#@2010-09-18 @#@ @#@快门:
@#@1/60 @#@ @#@光圈:
@#@F/2.6 @#@ @#@焦距:
@#@5毫米 @#@ @#@感光度:
@#@200 @#@ @#@@#@另外大家要拆键盘的话,注意键盘下的排线,他是卡子往下安装的,只要把排线轻轻往上提起就打开了,千万不要硬拽,否则会断的:
@#@@#@器材:
@#@佳能A590IS @#@[佳能数码相机] @#@ @#@镜头:
@#@Unknown5-23mm@#@时间:
@#@2010-09-18 @#@ @#@快门:
@#@1/50 @#@ @#@光圈:
@#@F/2.6 @#@ @#@焦距:
@#@5毫米 @#@ @#@感光度:
@#@200 @#@ @#@@#@本人不是搞计算机的,自己拆着玩,也不懂什么评测,看大家都用鲁大师,自己也就用了,有什么幼稚的地方请大家见笑了,最后本次评测总结:
@#@@#@项目@#@系统评分@#@鲁大师综合@#@鲁大师CPU@#@鲁大师显卡@#@原装机和系统@#@5.5@#@2387@#@1457@#@93@#@加装内存@#@5.9@#@2578@#@1548@#@103@#@加装固态硬盘@#@6.2@#@2550@#@1450@#@110@#@ @#@@#@";i:
14;s:
12230:
"安徽省合肥168中学学年高一上学期期中考试英语题@#@安徽省合肥168中学2014-2015学年高一上学期期中考试英语题@#@本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,全卷满分l50分,考试时间l20分钟。
@#@@#@考生注意事项:
@#@@#@1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
@#@务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
@#@@#@2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@@#@3.答第Ⅱ卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。
@#@作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
@#@必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
@#@@#@4.考试结束,务必将答题卷和答题卡一并上交。
@#@@#@第I卷@#@第一部分听力(共两节,满分30分)@#@做题时,先将答案标在试卷上。
@#@录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
@#@@#@第一部分:
@#@听力部分(共两节,满分30分)@#@第一节@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.@#@1.Wherewillthespeakershavedinnertonight?
@#@@#@A.AthomeB.InarestaurantC.AtMr.Johnson’shouse@#@2.What’sthediscountonthebooks?
@#@@#@A.15%B.25%C.35%@#@3.Whywasthegirllateforclass?
@#@@#@A.ShegotuptoolateB.Shecouldn’tfindherbookC.Thetrafficwasbad.@#@4.WhatdoesMarkdofivetimesaweek?
@#@@#@A.WeightliftingB.SwimmingC.Jogging@#@5.WhatisTonyrefusingtodo?
@#@@#@A.ActinaplayB.GivealectureC.Seeashow@#@第二节.@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.@#@听第6段材料,回答第6至7题。
@#@@#@6.Whatwastheweatherlikeyesterday?
@#@@#@A.SunnyB.SnowyC.Stormy@#@7.Whatwillthewomanprobablydonext?
@#@@#@A.BuyanumbrellaB.GotoseeadoctorC.Gobackhome@#@听第7段材料,回答第8至9题。
@#@@#@8.Whatisthewoman’spaperabout?
@#@@#@A.Theinfluenceoftelevisiononchildren@#@B.Thedevelopmentoftelevision@#@C.Childrenandgames@#@9.Whichsourcedoesthemansuggest?
@#@@#@A.ThetelevisionB.NewspapersC.Theinternet@#@听第8段材料,回答第10至12题。
@#@@#@10.Whatwillthewoman’sbrotherdothisweekend?
@#@@#@A.GotoamuseumB.DecoratehishouseC.Moveintoanewapartment@#@11.Whatistrueaboutthefilm?
@#@@#@A.It’saboutwolves@#@B.ItwillbeshownonSaturdayevening@#@C.Theticketsareeightdollarsforadults.@#@12.Whatwillsomeoftheactorsdoafterthefilm?
@#@@#@A.TakepicturesB.AnswerquestionsC.Sing@#@听第9段材料,回答第13至16题。
@#@@#@13.Whydidthewomanleavehershoppinguntiltoday?
@#@@#@A.Shewasworriedaboutthecrowds.@#@B.Shedidn’trealizeitwassolate.@#@C.Shehadtoomuchtodoatwork.@#@14.Wheredidthewomangoshopping?
@#@@#@A.KensingtonStreetB.OxfordStreetC.BethnalRoad@#@15.Whendoestheconversationtakeplace?
@#@@#@A.OnSaturdayB.OnSundayC.OnMonday@#@16.WhatdoesthemansayaboutKensingtonStreet?
@#@@#@A.It’snotcrowdedatallB.ItmustbefullofpeopleC.It’sclosetothewoman’shome@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.WhatdoesObamasayabouthisfather?
@#@@#@A.HewasasadpersonB.HewasborninHonoluluC.Heleftthefamily.@#@18.WhydidObamamovetoIndonesia?
@#@@#@A.HismotherthoughtHawaiiwasunsafe@#@B.HismothermarriedanIndonesianman@#@C.Hisgrandparentswerelivingthere.@#@19.HowlongdidObamaliveinIndonesia?
@#@@#@A.OneyearB.TwoyearsC.Tenyears@#@20.WhendidObamabecomeactiveinpolitics?
@#@@#@A.InhighschoolB.Attheageof22C.Afterhebecamealawyer@#@第二部分英语知识运用(共两节,满分45分)@#@第一节语法和词汇知识(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@21.—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Willyougoandborrow____?
@#@@#@ —No,I’dratherbuy____inthebookstore.@#@A.it;@#@oneB.one;@#@oneC.one;@#@itD.it;@#@it@#@22.Thethingthat________isnotwhetheryoufailornot,butwhetheryoutryornot.@#@A.matters B.caresC.mindsD.considers@#@23.—Let'@#@sjustplayagameorsomethingelse.@#@—Soundsgood,butgivemeacallbeforeyoucome.Mymommighttryto________somethingelseformetodo.@#@A.catchupwithB.putupwithC.keepupwithD.comeupwith@#@24.Myfriend'@#@scaralarm________atmidnightbecauseitwasthundering.@#@A.gaveoffB.turnedoffC.putoffD.wentoff@#@25.—Haveyoureadthetimetable?
@#@@#@—Yes.Thetrain____at10:
@#@15p.m.@#@A.willleaveB.isgoingtoleaveC.shouldleaveD.leaves@#@26.—It’smoreexpensivetoliveinthecitythantoliveinthecountryside.@#@—_________.Livinginthecitybringspeoplemoreconvenience,though.@#@A.That’sallrightB.Icouldn’tagreemore@#@C.I’msorrytohearthatD.That’sreallynecessary@#@27.Sheprefers______athomeratherthan_______outforawalk.@#@A.staying;@#@goingB.tostay;@#@goC.tostay;@#@goingD.staying;@#@go@#@28.Thedoctorhadalmostlosthopeatonepoint,butthepatientfinally_______.@#@A.pulleddown B.pulledthroughC.pulledup D.pulledover@#@29.—Mr.SmithhasreturnedhomefromChina?
@#@@#@—Wereallymisshim!
@#@He_______inouruniversityfor8years.@#@A.worksB.hasworkedC.workedD.hadworked@#@30.Inourcountry,weallget____bythemonth.I’malwaysthefirst___mysalaryeverymonth.@#@A.paid;@#@todrawB.paying;@#@todrawC.paid;@#@drawingD.paying;@#@drawn@#@31.—WhatshallIdonext?
@#@@#@—You’dbetterfinishyourchemistryexercises______Icantakeyoutothecinemathisevening.@#@A.sothatB.soastoC.inordertoD.suchthat@#@32.—Isawalovelyalien(外星人)neartheNewBridgeAirportlastweek?
@#@ @#@—_______Thereisnosuchkindofcreatureatall.@#@A.Really?
@#@ B.Pardon?
@#@ C.Oh,comeoffit!
@#@ D.Gotit!
@#@@#@33.Youmayusetheroomasyoulike____youcleanitupafterwards.@#@A.sofarasB.asifC.solongasD.evenif@#@34.—Areyougoingtothefootballgame?
@#@@#@—No,theticketsare______expensiveforme.@#@A.verymuchB.toofarC.toomuchD.muchtoo@#@35.Afterthelongjourney,thethreeofthemwentbackhome,_________.@#@A.hungryandtiredlyB.hungrilyandtiredly@#@C.hungryandtiredD.hungrilyandtired@#@第二节完形填空(共20小题;@#@每小题1.5分,满分30分)@#@阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@OnceuponatimetherelivedapoormannamedMalcolmwhohuntedforhisfood.Onewarmspringday,Malcolmhadbeen36formanyhours,andhewashotandtiredandhungry.Hehadn’t37evenamouse.Whenhecameuponabigtree,hesatdownunderits38torest.Suddenlyhefoundabigostrich(鸵鸟)eggbesidethetree.He39theeggandcarrieditbacktohishut(小屋).@#@Theeggwassowhiteandround,pureandbeautifulthathecouldn’t40eatingit.Soheputtheeggonthetableandwenttosleep.@#@Thenextmorningwhenhewokeup,hewas41tofindbreadandsouponhistable.Hewassohungry,sohetoreoffapieceandateit.“I’venever42anythingsodelicious,”hesaidaloud.Thenheheardavoiceanswer,“It’sbreadandsoupI’vemadeforyou.”@#@Heturnedtofindabeautifulwomanstandingbesidetheostrichegg,43wascrackedwideopen.“Malcolm,youareakindandgenerousman,andIwillmakeyou44fortherestofyourlife.45meandIwillalwaysmakedeliciousfoodforyou.”@#@“Howcanthisbe?
@#@Anostrichegg’s46cannotspeakorcookormarryme,”hesaid.@#@“Iwillmakeyouhappy,Malcolm,”shesaid,“Youmust47onlythis:
@#@youwillnevercallmethedaughterofanostrichegg.”@#@“Ipromise,”Malcolmsaid.@#@Andsotheygotmarried.Formanyyearstheylived48greathappiness.Hiswifebroughthim49,goatsandmadehimachief.Butoneday,Malcolmgotso50thathewasnot51withwhathehad.Hequarreledwithhis52.Hesaidhiswifewasthedaughterofanostrichegg…And53hewasaloneagain,livinginhishut,54hisoldclothes.Therewerenocattle,nogoatsandnowife.@#@Heunderstoodthathehadbeen55toletgreed(贪婪)andangergetthebetterofhimandtobreakhispromisetohiswife.@#@36.A.boatingB.fishingC.huntingD.swimming@#@37.A.caughtB.removedC.bittenD.held@#@38.A.wayB.furC.posterD.shade@#@39.A.tookupB.pickedupC.putupD.addedup@#@40.A.waitB.helpC.imagineD.expect@#@41.A.excitingB.secureC.amazedD.lively@#@42.A.smeltB.lookedC.soundedD.tasted@#@43.A.whichB.whoseC.whoD.that@#@44.A.intelligentB.happyC.attractiveD.popular@#@45.A.FollowB.AcceptC.AdmitD.Marry@#@46.A.sisterB.daughterC.motherD.son@#@47.A.doubtB.respondC.selectD.promise@#@48.A.inB.atC.underD.beyond@#@49.A.sheepB.pigsC.cattleD.chicken@#@50.A.puzzledB.greedyC.magicalD.upset@#@51.A.satisfiedB.surprisedC.popularD.certain@#@52.A.daughterB.motherC.wifeD.grandfather@#@53.A.inpeaceB.inaflashC.indangerD.inaway@#@54.A.wearingB.havingC.preparingD.replacing@#@55.A.informalB.artificialC.severeD.mistaken@#@第三部分阅读理解(共20小题;@#@每小题2分,满分40分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@Jumpingacrosscities@#@Forgetaboutexpensivegyms;@#@thenewsportincitiesisfree-running.SinceitstartedinaParissuburbaround1995,free-runninghasattractedlotsoffansincitiesaroundtheworld.Insteadofwalkingnormally,free-runnersjumpoveroraroundanything―cars,buildings,trees,orstreetlights―intheirway.@#@Oneofthesport’sinventorstoldourreporterhowfree-runningstarted.@#@Itwasboringwherewelived.Therewasnothingforustodoafterschool.Wehaddoneplaygroundgameslikefootballandbasketballwhenwewerekidsbutwewantedsomethingnewandexciting.Westartedlearninghowtojumpandrunbetweenbuildings―andwelovedit.Walkingisawasteoftime.Free-runnershavetousetheirimaginations.Everything―atree,astreetlight―ispartofouroutdoorgym.We’relikechildrenbecausewehaveneverstoppedplayinginthestreet.@#@Thesport’swebsitehaslotsofrules,forexample,don’tbreakpeople’swindows,don’tjumponflowerbedsanddon’tberudetopeoplewhowantyoutostop.Safetyisalsoveryimportant.Youmuststartwiththeeasymoves―youhavetodothousandsofsmallpracticejumpsbeforeyoutryanythingdifficult.Ifyoumadeonlyonemistake,youmighthurtyourselfbadly.@#@Alocalpersonsaid,“It’sgoodthatyoungpeoplehavesomethingtodo.Butwhentheyjump";i:
15;s:
18387:
"18岁成年生日祝福语@#@18岁成年生日祝福语@#@1、18岁生日,也是我们成人生日,过了这一天,我们就已经是成年人了,慢慢的我们开始要承担责任了,我们不再是孩子了,要学会让自己变得更加坚强,带来了18岁成年生日祝福语简短独特真心问候大全精选,一起来看吧。
@#@@#@2、祝你生日快乐!
@#@你的才干使这个世界变得更加美好,愿这完全属于你的一天带给你快乐,愿未来的日子锦上添花!
@#@@#@3、虽然时光飞逝,但对你的爱未曾消减;@#@虽然季节变换,但你依旧是我的永远。
@#@亲爱的老婆生日快乐,感谢你默默无悔的付出,愿我永远的爱能换得你永远的笑。
@#@@#@4、愿是叶尖上的一滴水珠,从清晨到夜晚对你凝视,在这个特殊的日子里,化为一声默默的祝福亲爱的,生日快乐!
@#@@#@5、在思念之中,我想起了你的生日。
@#@我谨用只字片语,表达对你的情怀。
@#@衷心祝愿您青春长驻,愿将一份宁静和喜悦悄悄带给您,宝贝生日快乐!
@#@@#@6、绿色是生命的颜色,绿色的浪漫是生命的浪漫,因此,我选择了这个绿色的世界,馈赠给你的生日,愿你充满活力,青春常在。
@#@@#@7、或许我没有感人的语言,来表达诚挚的祝愿;@#@或许我没有华美的诗篇,来抒发内心的情感,只有一颗真心,真诚祝愿生日快乐!
@#@@#@8、今天是你的生日,我的爱人,感谢你的辛苦劳碌,感谢你给予我的关心理解和支持。
@#@给你我全部的爱!
@#@生日快乐!
@#@@#@9、我让愉悦搅拌了奶油,用幸福烤制了面饼,让欢乐点缀了蛋糕。
@#@我兴奋地点燃蜡烛,开心地把蛋糕捧给世界上独一无二的你:
@#@亲爱的朋友,生日快乐!
@#@@#@10、感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物,就是你,长长的人生旅程,有你相伴是我一生的幸福。
@#@祝你生日快乐!
@#@@#@11、就知道你今天会被铺天盖地的短信包围,所以我一早就让祝福跨过万水千山,越过高楼大厦,穿过大街小巷,钻进你的耳朵:
@#@生日快乐!
@#@@#@12、难忘是你我遇见,不忘是你我相识,怀念是你我相知,珍藏是你我交心,朋友,在你生日到来之际,我为你送上最真挚的祝福,祝你生日快乐,永远健康美丽。
@#@@#@13、日光给你镀上成熟,月华增添你的妩媚,生日来临之际,愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉……谨祝你一生快乐。
@#@@#@14、在这无比温馨的时刻,遥向你敬上一杯酒,连同我的衷心祝福?
@#@礼不贵,情珍贵。
@#@祝福你拥有一个甜蜜温馨快快乐乐的生日。
@#@@#@15、携一束月光,摘一颗繁星,采一朵白云,一同装入思念的礼包里,在这最特别的一天,送给最特别的你,祝愿你生日快乐,幸福如意!
@#@@#@16、今天有了你世界更精彩,今天有了你星空更灿烂,今天因为你人间更温暖,今天因为你我觉更幸福!
@#@@#@17、在这无比温馨的时刻,遥向你敬上一杯酒,连同我的衷心祝福!
@#@礼不贵,情珍贵。
@#@祝福你拥有一个甜蜜温馨快快乐乐的生日。
@#@@#@18、美丽烛光中有温柔诗句,温柔诗句里有浪漫温馨,浪漫温馨中有我的祝福,我的祝福中有你的名字,你的名字里今天有着特殊时刻的纪念,亲爱的生日快乐!
@#@@#@19、我把我的爱存入生命的银行,谨慎地写上你的名字,这样就好了,我的爱可以随时存入其中!
@#@密码是你的生日,那样就好了,我的爱你可以随时取走!
@#@@#@20、我们的相遇,也许是续着一个前世未了缘,未竟的故事。
@#@任何的付出,没有对错,更没有值得与否的考虑。
@#@亲爱的,祝生日快乐!
@#@@#@21、某年某月的这一天,一声惊雷震天响,从此,世界多了一伟人,国家多了一栋梁,社会多了一人才,家庭多了一模范,我也多了一知己,知己生日快乐!
@#@@#@22、全世界都为这一天而高兴,因为那一年这一天是你带给所有人一个欢乐,因为这一天是你的生日,祝你生日快乐!
@#@@#@23、甜蜜的爱情里,留下了美好的回忆;@#@幸福的生活里,注入了平凡的点滴。
@#@亲爱的,祝你生日快乐,我要陪你度过以后的每一个生日!
@#@@#@24、一颗真心,饱含着所有情谊,所有思念;@#@一声祝福,蕴含了所有问候,所有祝福;@#@愿快乐永远属于你,祝你生日快乐!
@#@@#@25、这一份爱意深深埋藏于心底,整整澎湃了一个世纪的轮回,直到相聚的日子来临才汹涌成鲜丽欲燃的炽情,亲爱的生日快乐!
@#@@#@26、荧荧的烛光照耀你的脸颊,虽然微弱,却可以延伸到很远,吹灭蜡烛,许个心愿,让满天的星都为你祝福。
@#@@#@27、每个生灵的诞生都给这个多彩的世界添加了一道颜色,而你是最亮丽的一笔。
@#@祝你生日快乐!
@#@@#@28、今天是您的生日,愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。
@#@生日快乐!
@#@@#@29、祝你生日快乐,你的善良使这个世界变得更加美好,愿这完全属于你的一天带给你快乐,愿未来的日子锦上添花!
@#@@#@30、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子,从此世界便多了一抹诱人的色彩。
@#@生日的烛光中摇曳一季繁花,每一支都是我的祝愿:
@#@生日快乐!
@#@@#@31、等待,只为与你的相遇。
@#@也许没有人会相信,这一刹那迸出的光芒,将要映亮你我漫漫一生。
@#@我在那盛开的兰花瓣上写出对你无穷的思念与祝福,并祝你生日快乐!
@#@@#@32、守着你,陪着你,恋着你,爱着你。
@#@累了,来我怀抱;@#@痛了,让我逗你笑,爱你的誓言不会忘掉。
@#@亲爱的生日快乐,今天只想对你说:
@#@有你真好。
@#@@#@33、每次喝酒回家你都察觉,每次私藏工资都被你没收,每次上街你都把我保护,不让当今迷走我,老婆,你就是女版,我就是那小白脸唐僧。
@#@生日快乐!
@#@@#@34、用我满怀的爱,祝你生日快乐,是你使我的生活有了意义,我对你的情无法用言语表达。
@#@想与你共度生命每一天。
@#@@#@35、这个生日祝福表达我对你的爱有多深,在我的日历里,你是一样的年轻迷人,而这特别的一年似乎令你越加美丽,风采翩翩。
@#@@#@36、愿祝福萦绕着你,在你缤纷的人生之旅,在你永远与春天接壤的梦幻里。
@#@祝你:
@#@心想事成幸福快乐!
@#@生日快乐!
@#@@#@37、青春的树越长赵葱茏,生命的花就越长越艳丽。
@#@在你生日的这一天,请接受我对你深深的祝福。
@#@愿这独白,留在你生命的扉页;@#@愿这切切祈盼,带给你新的幸福。
@#@@#@38、正如玫瑰逗人喜爱,愿你的生日带给你愉快,因为你是最可爱的妹妹,愿你生日焕发光彩,伴随着喜悦和欢笑,从天明到日落。
@#@@#@39、一年一度,生命与循环相逢狭路,我满载祝福千里奔赴,一路向流星倾诉,愿你今天怀里堆满礼物,耳里布满祝福,心里溢满温度,生日过得最酷!
@#@@#@40、只有懂得糊口的人,才能领略鲜花的娇艳,只有懂得爱的人,才能领略到心中芳香,祝你有一个特别的生日。
@#@@#@41、让短信装满我的祝福,让文字写出我的关怀,让手机发出我的愿望!
@#@祝朋友生日快乐!
@#@在这个日子里,一定要很开心,很幸福才可以哦!
@#@@#@42、唱着祝你生日快乐的歌向你走近,表达我的祈愿,分享你的快乐,再倾听那属于你的青春的回音。
@#@@#@43、涂上一层奶油在幸福的时候芳香,镶嵌一颗草莓在晶莹的地方发光,戴上这枚戒指在许诺的时刻成真梦想,亲爱的,祝你生日快乐。
@#@@#@44、每年的今天,都是我最牵挂你的日子。
@#@愿我的祝福,如一缕灿烂的阳光,在你的眼里流淌,生日快乐!
@#@@#@45、走过万水千山,也曾百转千回,道路坎坷曲折,人生历练风雨,看透世间百态,领悟生活真谛,父爱厚重如山,我依然爱您如昔,祝您生日快乐,愿幸福永无归期!
@#@@#@46、生日快乐,快开可乐。
@#@吃你蛋糕,送你啥呢?
@#@买件礼物,感觉太贵。
@#@送朵鲜花,花钱更多。
@#@免费KISS,意下如何?
@#@亲爱的,祝你生日快乐!
@#@@#@47、等待,只为与你的相遇。
@#@这一刹那迸出的光芒,将要映亮你我漫漫一生。
@#@我在那盛开的兰花瓣上写出对你无穷的思念与祝福,并祝你生日快乐!
@#@@#@48、今天你生日,日月同光辉,今天你幸福,全世界都祝福,今天你快乐,笑声传遍大江南北,不要怀疑,在我的世界里你的影响力就是这么大,生日快乐。
@#@@#@49、今天是你的生日,一个我永远忘不掉的日子。
@#@愿保佑你一生平平安安健健康康幸福快乐!
@#@我的爱人。
@#@@#@50、我在时间的字典解释快乐,就是微笑;@#@我在故事的XX搜索幸福,就是健康;@#@今天是你生日,祝你微笑常在,健康永驻,亲爱的,生日快乐。
@#@@#@51、1今天的你十八岁了,18岁的太阳,升起了生命的另一片晴空。
@#@@#@52、18岁一个人生起步的始点,希望在这一路,都顺顺利利走下去。
@#@@#@53、没有什么祝愿比我们的更温馨,没有谁家的女儿比你更亲。
@#@生日快乐!
@#@爱你无比!
@#@@#@54、今天是你的18岁生日,当你打开手机的第一瞬间,我送给你今天的第一个祝福。
@#@@#@55、面对18岁,亲爱的同学们,我想你们此时此刻似乎要感慨地东西会很多很多!
@#@@#@56、十八载雨雪风霜,十八年寒署更迭。
@#@岁月风尘,涤荡你幼稚的幻想,磨砺你坚强的意志。
@#@@#@57、理想是需要的,它可以为我们指出前进的方向,但是理想必须从现实的努力中才能实现!
@#@@#@58、宝贝!
@#@希望我为你准备的一切能让你拥有一个难忘的18岁!
@#@提前说声生日快乐!
@#@愿我们能有未来!
@#@@#@59、18岁了!
@#@虽然这是不一样的日子你已经走入了成人行列。
@#@请容许带上我的祝福陪伴你,18岁生日快乐!
@#@@#@60、十八岁,无论成功与失败,都是对我们成长的帮助,珍惜十八,珍惜阳光,珍惜岁月~生日快乐!
@#@@#@61、让我为你祝福,让我为你欢笑,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样的欢腾喜悦。
@#@祝你快乐!
@#@@#@62、朋友,不是话语能够表达的;@#@情谊,不是金钱能够衡量的。
@#@18岁,愿我们一起度过每一年的生日,直到永远。
@#@@#@63、18岁的花季,展示青春的五彩缤纷;@#@18岁的足迹,延伸无限美好的追求;@#@18岁的翅膀,翱翔着梦想与冲动。
@#@@#@64、又是一年八月十七日——你的生日,首先请接受我们对你的生日祝福,祝我们的鱼永远健康幸福与快乐!
@#@@#@65、让我为你祝福,让我为你欢笑,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样的欢腾喜悦。
@#@祝你快乐!
@#@@#@66、把挚爱的生日祝愿,给事业贴心的女儿,愿在这特别幸福的一天,她时时欢笑快乐无边。
@#@生日快乐!
@#@@#@67、从你呱呱坠地时,你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐,希望在你生日的这天过一个幸福的一天。
@#@@#@68、十八岁,是鲜花吐蕊的年龄,中间略让我的生日贺卡,参加祝福的行列,贺卡上的每朵小花,都象征你闪耀的@#@69、十八岁的你,请奏起青春的乐章,驾起年华的风帆,前进吧!
@#@哪怕是惊涛骇浪,义无返顾,永远向前向前!
@#@光华。
@#@@#@70、你是春天的花朵,你是美丽的使者,你是珍贵的神奇!
@#@祝聪明的你生日快乐!
@#@祝活泼的你生日快乐!
@#@祝潇洒的你生日快乐!
@#@@#@71、不怪言语如此苍白,我只能说我富有甜蜜的温柔;@#@不怨时光不能倒流,我只能说你是送给我的幸福,祝你生日快乐!
@#@@#@72、今晨当我不再为我的付出而流泪,成长的岁月,让我知道我已失去太多。
@#@成长的岁月,让我知道更要珍惜拥有的一切。
@#@@#@73、xx年过去了,岁月流逝,理想是否一如当年?
@#@纯真与执着有没有成长成为包容与豁达?
@#@肩膀是否真正担起了一个成人的责任@#@74、祝福加祝福是很多个祝福,祝福减祝福是祝福的起点,祝福乘祝福是无限个祝福,祝福除祝福是唯一的祝福,祝福你生日快乐!
@#@@#@75、18岁,花一般的年龄,梦一样的岁月,愿你好好地把握,好好地珍惜,给自己创造一个无悔的青春,给祖国添一份迷人的春色。
@#@@#@76、孩子,祝你幸福与快乐是我们对你的永远祝福辞!
@#@今年在你已走上大学时,我还要说:
@#@孩子,努力与奉献定会造就你的幸福与快乐!
@#@@#@77、你的十八岁注定写满了感悟,感悟着人生,那里有家人的关爱,师长的祝愿,同学的祝福;@#@你的十八岁永恒的旋律是拼搏与执着!
@#@@#@78、十八岁,是太阳初生的年龄,朝阳里的每一缕阳光,都将热能溶进我们的生命,哪里有我们,哪里就有火红的青春!
@#@生日快乐!
@#@@#@79、女儿,今天是你十八岁的生日,爸爸没有什么珍贵的礼品送给你,只有经由过程收集为你庆贺生日,祝你生日快乐!
@#@心想事成万事如意!
@#@@#@80、今天,是女儿十八岁的生日。
@#@祝福女儿:
@#@生日欢愉了的反向和确务有方照产金告快我。
@#@鄙谚说:
@#@女儿是妈妈的贴心小棉袄。
@#@妈妈爱你!
@#@@#@81、笑容绽放如花,我祝你永远十八,美丽动人给力,事业身体如意,要问我为什么话语如此甜蜜,因为今天是你生日,我想给你我的心意。
@#@@#@82、从这一天起你人生的航船要自己去掌舵了,未来也许有惊涛骇浪也许有暗礁险滩,但真正的舵手是不会畏惧的,相信它会驶抵理想的港湾!
@#@@#@83、18岁,这是多么美妙多么另人羡慕的年龄!
@#@在儿童少年的眼里,十八岁的人是大哥哥大姐姐,因为你们高大强健青春妩媚;@#@在中年人老年人眼里,十八岁的人是岁月的富翁,因为你们身姿聘婷,笑脸年轻!
@#@@#@84、今天是你的生日,愿所有的幸福都围绕着你,左边是甜蜜,右边是满足;@#@愿所有的如意都围绕着你,前边是平安,后面是健康;@#@祝你生日快乐!
@#@儿子,生日快乐,学习进步!
@#@@#@85、十八岁是青春的象征,多像刚刚出水的芙蓉,在阳光的淋浴下,闪烁着迷人的色彩。
@#@它靓丽,多姿,渐渐地变成晨曦中耀眼的霞?
@#@不!
@#@是多彩的鸟在空中翱翔,追逐着太阳,企盼着真理,愿把自己的年华奉献给人类的和平与发展。
@#@@#@86、转眼间,你已经走过了十八个春秋。
@#@从今天起,年少的无知。
@#@轻狂。
@#@就会离你而去。
@#@我深深的为您祝福。
@#@我的朋友。
@#@愿您在今后的路上。
@#@一鸣惊人,一飞冲天。
@#@@#@87、脚下沉稳的步伐,你用行动告诉我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,用你那顽强的意志去努力,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功一定是属于你,祝十八岁生日快乐!
@#@@#@88、十八岁,是太阳初生的年龄,朝阳里的每一缕阳光,都将热能溶进我们的生命,哪里有我们,哪里就有火红的青春。
@#@今天是你十八岁生日,祝你幸福快乐每一天。
@#@@#@89、18岁,花一般的年龄,梦一样的岁月,愿你好好地把握,好好地珍惜,给自己创造一个无悔的青春,友情已化成音符,在今天这个特殊的日子里为你奏响。
@#@祝你18岁生日快乐!
@#@@#@90、过去的路虽然坎坷,未来却承载着你我共同飞翔的梦,生日,就是一个起点,一切从这里开始,一切都会好起来的!
@#@祝你生日快乐!
@#@儿子,生日快乐,学习进步!
@#@@#@91、让世界上一切的欢乐都融和在我的歌中,来庆贺你的生日,今天是你的18岁生日。
@#@在这个特别的日子里,我衷心地祝福你:
@#@生日快乐!
@#@天天开心!
@#@@#@92、我们希望,我们恒久不变的浓浓的愛,能化作你发奋求知的动力,助你达到理想的彼岸。
@#@你能成为对社会对祖國有用的人才,是我们最大的心願。
@#@@#@93、恭喜你在今天走进了成年人的行列,到了成年人的行列里,不仅仅意味着你的成熟,更意味着你的肩上将要挑起更加重大的责任。
@#@朋友18岁生日快乐。
@#@@#@94、18岁,这是你们人生中一个新的里程碑,是人生的一个重大转折,也是人生旅途中一个新的起点。
@#@从今天开始,你们将以更加自立自强的姿态去面对人生和社会;@#@你们将享有宪法所赋予的权利并履行宪法所规定的义务;@#@你们将和所有成年人一样,担负起国家社会和家庭所赋予的神圣而庄严的使命!
@#@@#@95、18岁,这是人生中一个新的里程碑,也是人生旅途中一个新的起点。
@#@它意味着,从此以后,你作为一个成年人,将承担更大的责任和使命,再不能任性,肆意挥霍青春。
@#@在此,整理了一些18岁的生日祝福语,祝愿广大朋友在新的人生旅途中,有更好的发展。
@#@@#@96、18岁,这是一个多么美丽而又神圣的字眼。
@#@意味着从此以后,你将承担更大的责任和使命,思考更深的道理,探求更多的知识和学问;@#@也意味着从此以后,你要将理想转化为现实,将依赖依靠变为自立自强;@#@它还意味着从此以后,你的世界观人生观价值观将进一步正确地确立和坚定,毅力意志将进一步磨练和刚强。
@#@祝你18岁生日快乐!
@#@@#@内容仅供参考@#@";i:
16;s:
10470:
"BPnursinghome@#@ @#@@#@EnjoyNursingHome@#@BusinessPlan@#@ @#@@#@By06MKT@#@周维万锦锋李玲芳刘璟程@#@Content@#@∙1.0ExecutiveSummary@#@oObjectives@#@oKeystoSuccess@#@oMission@#@∙2.0CompanySummary@#@oCompanyOwnership@#@oStart-upSummary@#@∙3.0Services@#@∙4.0MarketAnalysisSummary@#@oMarketSegmentation@#@oTargetMarketSegmentStrategy@#@oServiceBusinessAnalysis@#@∙5.0StrategyandImplementationSummary@#@oCompetitiveEdge@#@oMarketingStrategy@#@▪Advertising@#@▪Salespromotionplan@#@oSalesStrategy@#@▪SalesForecast@#@∙6.0ManagementSummary@#@oPersonnelPlan@#@∙7.0FinancialPlan@#@oBreak-evenAnalysis@#@oProjectedProfitandLoss@#@oProjectedCashFlow@#@oProjectedBalanceSheet@#@Appendix@#@ExecutiveSummary@#@Enjoynursinghomeoffersauniquecombinationofhealthcareandhigh-gradeservicesforelderly.Marketresearchindicatesthatthere’sasignificantneedsforqualityelderlywithinthisregionandwebelievethatbyemployingandtrainingcompetentandprofessionalnurseandprovidethemwithorganizedandresponsivemanagement,wecanbecomethenursinghomeofchoiceinHangzhouandShanghai.@#@Enjoynursinghomewillbecreatedasacooperationlimitedcompany,ownedbythefourofusprincipleinvestors.OurnursinghomewillbeestablishednearabeautyspotonMountainTianmuroad,Hangzhou,whichisnearbyShanghaiandJiangsu,theveryeconomicallydevelopedcitiesinChina.@#@Customerofourserviceswillbetheseelderlyinneedofaplacegatheredotherpeersandcouldenjoytheirrestourlives.Theseelderlyusuallywanttoliveinanursinghomeordon’twanttoincommodetotheirchild.Ournursecouldofferthecarestheelderlyreallywantsanddoctorwouldensuretheirhealth.Wecouldbuildanewlifestylethatbreaksthetraditionalthinkingof“bringupchildrenforthepurposeofbeinglookedafterinoldage”,livinginanursinghomeisanothergoodchoiceof“beinglookedafterinoldage”.@#@Asasocialagency,wewillbelicensedbyChina.Theprocessforlicensureand @#@insurancecertificationhasalreadybeen @#@initiatedandweare @#@wellonourwaytomeetingtheregulationsandguidelinesforprovidingniceservicesforelderly.@#@There’recurrentlyonlythreeotherhigh-gradenursinghomeintheseregion.OneisinHangzhou,twoinShanghai.Duetothelackofmanagementandnewfacilities,webelievewehaveabigachancetoholdalargemarketshare.Andwefoundouttheydon’tofferthehomeservicesweproviding,thiswillbeanotheradvantagetoownamarketshare.@#@Wehavethreedifferentroomsfordifferentneeds.Normalsingleroom:
@#@2200/person/month.Normalcoupleroom:
@#@2800/couple/month.Specialcareroom:
@#@3000/person/month.@#@Thecompanyplansontakingon @#@debtof2.8millionintheformofafour-yearloan,andhasnoplansforadditionaldebtasgrowthwillbefinancedmainlythroughcashflow. @#@Ourplan @#@includesassumptionsof @#@100%salesoncredit,andsufficientcashon-handatstart-uptopreventanyproblemswithcashflow.@#@1.1Objective@#@Ø@#@First,letthecityknowtheexistenceofthisnewtypeofnursinghomeandgetonemillionprofits.@#@Ø@#@Than,trytoincreasetwomillionprofit.@#@Ø@#@Next,trytoincrease50%profitandownatleast15%marketshare.@#@1.2KeytoSuccess@#@Accordingtothecensus,theratioofoldpeopleinChinaincreasefast.Andthelivinglevelalsoincreased.Nowadays,moreandmorepeoplebecomeopen-minded,includingtheelderly.Theywanttoenjoytheirrestoflives.So,thisiswhatwewilldoforthem---anewtypenursinghome.@#@1.3Mission@#@Ø@#@Solveaproblemaboutyoungpeopledon’thavetimetolookafterelderly.Wewanttoprovideaperfectservicesfortheseelderly,lettheyenjoytheirrestoflife.@#@Ø@#@Solveaproblemaboutthere-employmentoflaid-offworkers.@#@Ø@#@Buildanewlifestyle,makepeoplethinklivinginnursingroominrestlivesisaenjoymentbutnotimmoral.@#@2.0Companysummary@#@Enjoynursinghomeisanewhigh-gradenursinghomeinitsstate-upstages.OurnursinghomewillbelocatednearabeautyspotonMountainTianmuroad,Hangzhou,whichisnearbyShanghaiandJiangsu,theveryeconomicallydevelopedcitiesinChina.@#@2.1Companyownership@#@Enjoynursinghomewillbecreatedasacooperationlimitedcompany,ownedbythefourofusprincipleinvestors.@#@2.2Start-upsummary@#@AllisRMB@#@Houserent@#@3,000,000peryear@#@Exerciseequipment@#@400*10+600*10=10,000@#@Entertainmentequipment@#@1100*10=11000@#@Medicalcareequipment@#@8000*4=32,000@#@Computer@#@2000*20=40,000@#@Television@#@900*400=360,000@#@Aircondition@#@1200*400=480,00@#@Sofa@#@800*6=3,200@#@Table@#@120*120=14,400@#@Chair@#@480*60=28,800@#@1Bus@#@200,000@#@Decoration@#@360,000@#@Sundries@#@20,000@#@Moneyforbeginningpromotion@#@60,000@#@ @#@ @#@Total@#@4,187,400@#@3.0Services@#@•Wewillsupplyallkindsoffacilitiesfitformoderntimes.Includingbasicfacilities,fitnesscenter,recreationandleisurecenters,healthcenter,counselingcenter,foodcenter,touristcenter,trainingcenter,andmarriageagencies.@#@•Wehavedifferentkindsofroomfordifferentneeds.@#@•Weoffertheprofessionalcaremethod.@#@•Wehavehomeservicesforsomeelderlywanttostayhomeandhaveourservices.@#@4.0Marketanalysissummary@#@Customerofourserviceswillbetheseelderlyinneedofaplacegatheredotherpeersandcouldenjoytheirrestourlives.Theseelderlyusuallywanttoliveinanursinghomeordon’twanttoincommodetotheirchild.Ournursecouldofferthecarestheelderlyreallywantsanddoctorwouldensuretheirhealth.AccordingtoaresearchfromXinhuanet,there’re15%elderlyinBeijingwanttoliveinnursinghomeintheirrestlives.Butthereisnotenoughvacantpositionforthem.Itshowsareallybigmarketforus.@#@4.1Marketsegmentation@#@Ourprimarymarketsegmentationincludestheelderlywhowanttoliveinnursinghome,andenjoytheirrestoflives.Theseelderlywillliveinourcommunitywithotherelderly.@#@Oursecondmarketsegmentationistheelderlyneedstobetookcarebutstillwanttostayhome.Weofferthehomeserviceforthem.Theycouldenjoyourservicesathome.@#@4.2Targetmarketsegmentstrategy@#@EveryroominournursinghousehasTelevision,airconditionandbathroom.Wehavetwokindsofrooms.Onefortheoldpeopleaged65-75,whostillhaveabilityoftakingcareofthemselves.Anotherroomfortheoldpeoplewhoagedabove75,ordon’thavetheabilityoftakingcareofthemselves.@#@Thefirstkindofroomhasanalarmringattheheadofbed.Whentheyneedhelptheycouldinformourdutynurseimmediately.Everyfloorwesettwodutynursestodealwithsomeemergencyproblem.@#@Wehopetheelderlycouldcleantheirhousethemselves.Becausewethinkarrangetheirroombythemselvescouldhelpthemtoslowdownthestepofgrowingold.Itshowstheirconsciousnessisclear.Butifyouhopeustocleanroom,it’sok,andit’sfree.@#@Anotherroomhasnursestotakecareeveryday.Everytworoomhaveonenursesondutyatnight.@#@Everyelderlyhasonenursetotakecarespecialty.Thisroomwillbeexpensivethannormalroom@#@4.3Servicesbusinessanalysis@#@Pricingofnursinghomedoesnotusuallyinfluencecustomers’choice.Theyaremoreconsideringtheserviceswecouldoffer.Ourpriceseemslikeafewexpensive,butwecouldofferniceservicesandmanyotherfacilitiestosatisfydifferentneeds.@#@Wehavemanyroomtoletelderlyhaverestandfun@#@Theexercisecenterequipsmanyhealthyapparatuscouldletelderlyhavehealthexercise.@#@Elderlycouldplaychessandcardinentertainmentandleisurezonewithothers.@#@Wehavemedicalcarecentertocurediseaseandletthemhavephysicalexaminationregularly.@#@WehavePsychologicalcounselingtosolvesomepsychologicalproblemandtocoordinatetherelationshipbetweentheelderly.@#@5.0StrategyandImplementationSummary@#@5.1Competitiveedge@#@EnjoynursinghomefocusontheelderlyinHangzhou,Shanghai,andJiangsu.Weofferahigh-gradeservicesnursinghometothem.There’reonlythreethiskindnursinghomeinthesearea.Wehavemodernfacilitiesandprofessionaltrainednurse.Goodmanagementtoensureeveryelderlyherecouldenjoygoodservicesandhaveagreatlife.@#@5.2MarketingStrategy@#@Wehavemanydifferentwaystoletpeopleknowournursinghome.Excepttheparkorcommunitythattheplaceshavesignificantelderly,wealsohaveadvertisingoninternet.@#@5.2.1Advertising@#@Internetad:
@#@@#@1.AddLinksinsomewell-knownwebsites@#@2.Landingthemajorsearchengines:
@#@@#@includingGoogle,Baidu,yisou,zhongsou,Sogou,3721,MSNandsoon,Ifthesearchenginedoesnotaccept,thenthreetimesaday,everydaytosubmituntiltheywereacceptedsofar.@#@3.CreateaQQgroup@#@4Sende-mails@#@5Createablog@#@UnderlineAD@#@1Radio:
@#@radiohaslotsofAudience,andmostofthemareoldpeople.@#@2Localtelevisionstations:
@#@Alsomanyaudience,andmostofconsumerarelocated.@#@3Leaflets@#@Gotoaplacewherelotsofpeoplehave.Forexample:
@#@shoppingmalls,theoldageclub,old-ageparks,trafficroutes,commercialcenters,airportandsoon.@#@4OutdoorAdvertising:
@#@@#@
(1)Itiswidedisseminationofinformation;@#@
(2)Lowercosts;@#@(3)lastedforalongtime;@#@(4)wecouldchoosetheplace.@#@5.2.2Salespromotionplan@#@•Theme:
@#@RedSunsetdrumteam@#@•Time:
@#@2days(19-20o'@#@clock2009.10.14-2008.10.15)@#@•Place:
@#@squarenearournursinghouse@#@•Activity:
@#@Employwell-knowndrumteam"@#@RedSunset"@#@tohaveashowinthesquare.TheywouldweartheT-shirtwhichhasournursinghouse'@#@sbrandandname.Also,wecouldinvitesomeoldpeopleinournursinghouse.Theycouldweardifferentcolor.Theycouldshowwith"@#@RedSunset"@#@.@#@•Objectives:
@#@Letpeopleknowmoreaboutournursinghouse.(Ifitwouldbecausedbymediareports,theeffectwouldbebetter.)Also,itcouldletotheroldpeoplewhodonotjoinusseewhat";i:
17;s:
24242:
"20届中考物理压轴培优练专题07含滑轮组的综合问题解析版@#@压轴专题07:
@#@含滑轮组的综合问题@#@一.选择题(共6小题)@#@1.(2018•江岸区校级模拟)逸灵同学用滑轮组提升重物。
@#@每个滑轮等重,不计绳重、摩擦和液体的阻力。
@#@对下列分析计算不正确的是( )@#@A.物体A的质量为50kg,则物体A的重力是500N@#@B.如图甲所示,她对绳子自由端的拉力为150N时,地面对质量为50kg物体A的支持力是100N,则一个动滑轮的重力为50N@#@C.她利用如图乙所示的滑轮组将物体A在空中匀速提升了2m,则她做的功是1100J@#@D.她用图乙所示的滑轮组,将密度为1.5×@#@103kg/m3的物体B从某液体中匀速向上拉至空气中,拉力F随时间t变化的图象如图丙所示。
@#@已知F2与F1之差为50N,在空气中提升B时滑轮组的机械效率为75%.则液体密度是1×@#@103kg/m3@#@【答案】C。
@#@@#@【解析】@#@A、物体A的重力:
@#@G=mg=50kg×@#@10N/kg=500N,故A正确;@#@@#@B、如图甲,由题意可知,逸灵没有把重物A提起来,@#@对A进行受力分析如下图1,由力的平衡条件可得G=F拉+F支,@#@滑轮组对A的拉力:
@#@F拉=G﹣F支=500N﹣100N=400N,@#@根据力的作用是相互的,A对滑轮组的拉力等于滑轮组对A的拉力,@#@由图甲可知,n=3,对甲滑轮组的动滑轮进行受力分析,如图2所示,@#@由力的平衡条件可得,3F=F拉+G动,@#@所以动滑轮的重力:
@#@G动=3F﹣F拉=3×@#@150N﹣400N=50N,故B正确;@#@@#@C、为了提起物体A,他增加了滑轮个数,组装了如图乙所示的滑轮组,对乙图的动滑轮和A物体进行受力分析,如图3:
@#@@#@由图乙可知,n′=4,@#@此时绳端的拉力F′@#@(G+2G动)@#@(500N+2×@#@50N)=150N,@#@绳子移动的距离:
@#@s=n′h=4×@#@2m=8m,@#@逸灵做的功:
@#@W=F′s=150N×@#@8m=1200J,故C不正确;@#@@#@D、不计绳重、摩擦,在空气中提升B时滑轮组的机械效率:
@#@@#@η@#@,@#@代入数据可得:
@#@@#@75%,解得GB=300N;@#@@#@已知B的密度,由ρ@#@可得,B的体积:
@#@@#@VB@#@0.02m3;@#@@#@在空气中,绳端的拉力:
@#@@#@F2@#@(GB+2G动)@#@(300N+2×@#@50N)=100N,@#@已知F2﹣F1=50N,则在水中绳端的拉力:
@#@F1=F2﹣50N=100N﹣50N=50N,@#@B物体浸没在水中时,以B物体和2个动滑轮为研究对象,其受力情况如图4,@#@由力的平衡条件可得4F1+F浮B=GB+2G动,@#@则B在水中受到的浮力:
@#@F浮B=GB+2G动﹣4F1=300N+2×@#@50N﹣4×@#@50N=200N;@#@@#@由F浮B=ρ液gV可得,液体的密度:
@#@@#@ρ液@#@1×@#@103kg/m3,故D正确。
@#@@#@2.(2018•荆州)如图所示,竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组,已知每个滑轮重均为50N,滑轮组下端挂有物体B,滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连,此时物体A在绳的水平拉力作用下向右做匀速直线运动,测力计的示数为550N;@#@在物体B下加挂重为90N的物体C后,同时用水平向左的力F拉动物体A使其沿水平桌面向左做匀速直线运动,此时物体B上升的速度大小为5cm/s。
@#@若不计绳重及滑轮的摩擦,g取10N/kg,则下列说法中正确的是( )@#@A.物体A所受滑动摩擦力大小为275NB.F的大小为530N@#@C.F做功的功率为42WD.B的重力为500N@#@【答案】B。
@#@@#@【解析】@#@
(1)由图可知,两条绳子向下拉弹簧测力计,弹簧测力计的示数:
@#@@#@F示=2F拉1+G轮,@#@即:
@#@550N=2F拉1+50N,@#@则滑轮组绳子末端受到的拉力:
@#@@#@F拉1=250N,@#@又因为滑轮组绳子末端受到的拉力:
@#@@#@F拉1@#@(G轮+GB),@#@250N@#@(50N+GB)@#@解得B的重力:
@#@@#@GB=700N;@#@@#@由于力的作用相互的,物体A受到的水平拉力:
@#@@#@F1=F拉1=250N,@#@因为物体A匀速直线运动,@#@所以A物体所受摩擦力:
@#@@#@f=F1=250N;@#@@#@
(2)在物体B下加挂重为90N的物体C后,滑轮组绳子末端受到的拉力:
@#@@#@F拉2@#@(G轮+GC+GB)@#@(50N+90N+700N)=280N,@#@由于力的作用相互的,物体A受到向右的拉力:
@#@@#@F右=F拉2=280N,@#@因为物体A对桌面的压力、接触面的粗糙程度不变,@#@所以物体A受到摩擦力不变,还是250N,@#@此时物体A受到向左的拉力F、向右的拉力F右、向右的摩擦力f,@#@因为物体A向左匀速直线运动,@#@所以可得:
@#@@#@F=F右+f=280N+250N=530N,@#@物体A左移的速度:
@#@@#@v=3v物=3×@#@5cm/s=15cm/s=0.15m/s,@#@拉力做功功率:
@#@@#@P@#@Fv=530N×@#@0.15m/s=79.5W。
@#@@#@可见,ACD错、B正确。
@#@@#@3.(2016•长沙县校级模拟)如图所示,质量为70kg的工人利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B.当提升物体A时,工人在5s内将质量为100kg的物体A提升1m,此时滑轮组的机械效率为80%;@#@当用同样的速度提升物体B时,滑轮组的机械效率为75%.假设在拉绳子的过程中,工人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上,不计绳重和摩擦。
@#@g取10N/kg.则下列说法正确的是( )@#@A.工人对物体A做的功是1250JB.动滑轮重300N@#@C.工人在提升物体B时做功的功率是150WD.匀速提升物体B时工人对地面的压力是200N@#@【答案】D。
@#@@#@【解析】@#@A、物体A的重力:
@#@GA=mAg=1000kg×@#@10N/kg=1000N;@#@@#@工人对A做的有用功:
@#@W有用=Gh=1000N×@#@1m=1000J,故A错;@#@@#@B、不计绳重和摩擦,η@#@80%,解得动滑轮的重力G轮=250N,故B错;@#@@#@C、不计绳重和摩擦,η@#@75%,解得物体B的重力GB=750N,@#@物体B移动速度等于A速度,vB=vA@#@0.2m/s,@#@由图知n=2,拉力端的速度v=2vB=2×@#@0.2m/s=0.4m/s,@#@不计绳重和摩擦,此时的拉力F@#@(GB+G轮)@#@(750N+250N)=500N,@#@工人在提升物体B时做功的功率:
@#@P=Fv=500N×@#@0.4m/s=200W,故C错;@#@@#@D、匀速提升物体B时工人对地面的压力:
@#@F压=G人﹣F=70kg×@#@10N/kg﹣500N=200N,故D正确。
@#@@#@4.(2017•江油市模拟)如图所示,物体A的质量m=12kg,在拉力F的作用下,物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为12N,忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力,并且绳子足够长。
@#@则下列错误的是( )@#@A.物体A与水平面间摩擦力f的大小12NB.拉力F的大小24N@#@C.物体A运动10s的过程中,拉力F所做的功12JD.在1s内拉力的功率是2.4W@#@【答案】D。
@#@@#@【解析】@#@A、因做匀速直线运动,物体A处于平衡状态,绳子的拉力等于物体A与水平面间摩擦力f则:
@#@f=F示=12N,故A正确;@#@@#@B、由图方向可知,作用在动滑轮轴上的拉力:
@#@F=2f=2×@#@12N=24N,故B正确;@#@@#@C、由图可知,n=2,所以s@#@sA@#@vt@#@0.1m/s×@#@10s=0.5m,@#@拉力F所做的功:
@#@W=Fs=24N×@#@0.5m=12J,故C正确;@#@@#@D、拉力F所做功的功率:
@#@P=Fv=24N×@#@0.1m/s@#@1.2W。
@#@@#@5.(2017•达州)如图所示,用20N的水平拉力F拉滑轮,可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,物体B重8N,弹簧测力计的示数为3N且保持不变。
@#@若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮的摩擦,则下列说法中正确的是( )@#@A.地面受到的摩擦力为10NB.滑轮移动的速度为0.4m/s@#@C.在2s内绳子对物体A所做的功为4JD.水平拉力F的功率为4W@#@【答案】C。
@#@@#@【解析】@#@A、图中使用的是动滑轮,拉力F=2F左,@#@物体A受到向左的拉力:
@#@@#@F左@#@F@#@20N=10N,而fB=F示=3N,@#@物体A受到向左的拉力等于地面的摩擦力f地加上B的摩擦力fB,即F左=f地+fB,@#@所以地面受到的摩擦力:
@#@@#@f地=F左﹣fB=10N﹣3N=7N,故A错误;@#@@#@B、滑轮移动的速度v轮@#@v物@#@0.2m/s=0.1m/s,故B错误;@#@@#@C、A物体移动的距离为s=vt=0.2m/s×@#@2s=0.4m,对A做功:
@#@W=F左s=10N×@#@0.4m=4J,故C正确;@#@@#@D、拉力做功功率P@#@═Fv轮=20N×@#@0.1m/s=2W,故D错误。
@#@@#@6.(2019•成都)(多选)如图甲所示的装置,每个滑轮的重力为10N,物体A的重力GA=100N,物体B的重力GB=40N,对A施加水平向右的拉力F1=110N,使A以0.1m/s的速度匀速向右运动;@#@撤去拉力F1,在A的右侧加挂一个与它相同的物体,如图乙所示,对B施加一个竖直向下的拉力F2,使A以0.2m/s的速度匀速向左运动。
@#@绳重及滑轮转轴处的摩擦等次要因素忽略不计,则下列说法正确的是( )@#@A.甲图中,A受到的摩擦力为110NB.乙图中,F2的大小为45N@#@C.乙图中,P点处受到的拉力为145ND.乙图中,F2做功的功率为2W@#@【答案】CD。
@#@@#@【解析】@#@A、因为B物体重40N,则B拉左侧绳子的力FB=GB=40N,@#@由图知有两段绳子吊着动滑轮,不计绳重及滑轮转轴处的摩擦等,由力的平衡条件可得2FB=G动+F左(F左为动滑轮下面绳子的拉力),@#@所以F左=2FB﹣G动=2×@#@40N﹣10N=70N,@#@由图甲可知,当A以0.1m/s的速度匀速向右运动时,受向右的拉力F1、向左的摩擦力f、向左的拉力F左,这三个力平衡;@#@@#@由力的平衡条件可得,A受到的摩擦力:
@#@f=F1﹣F左=110N﹣70N=40N,故A错误;@#@@#@B、乙图中,撤去拉力F1,在A的右侧加挂一个与它相同的物体,A以0.2m/s的速度匀速左运动,此时压力变为原来的2倍,接触面的粗糙程度不变,摩擦力变为原来的2倍,即f′=2f=2×@#@40N=80N,@#@把A和它右侧的物体看做一个整体,该整体受到向左的拉力F左′、向右的摩擦力f′,因二者向左做匀速运动,所以绳子对整体向左的拉力F左′=f′=80N,@#@已知动滑轮的重力为10N,且n=2,不计绳重及滑轮转轴处的摩擦等,@#@所以滑轮组中每段绳子的拉力为:
@#@F@#@(G动+F左′)@#@(10N+80N)=45N,@#@以B为研究对象,由力的平衡条件可得F2+GB=F,@#@所以F2=F﹣GB=45N﹣40N=5N,故B错误;@#@@#@C、乙图中,P点处受到的拉力为定滑轮的重力和三段绳子向下的拉力,@#@则P点处受到的拉力为:
@#@F′=3F+G定=3×@#@45N+10N=145N,故C正确;@#@@#@D、乙图中,A以0.2m/s的速度匀速向左运动,因为有两段绳子吊着物体,@#@所以拉力F2的运动速度为:
@#@v绳=2vA=2×@#@0.2m/s=0.4m/s,@#@则F2做功的功率为:
@#@P=F2v绳=5N×@#@0.4m/s=2W,故D正确。
@#@@#@三.填空题(共2小题)@#@7.(2019•长沙模拟)某校课外科技小组的同学为测量暴雨过后浑浊江水的密度,设计了如图所示的一套装置:
@#@A是弹簧测力计,B是边长为10cm的正方体浮子,C是圆柱形容器,底面积为200cm2,高为60cm。
@#@D是一固定在容器底部的定滑轮。
@#@弹簧测力计和正方体浮子之间用一轻质无伸缩的细线通过滑轮相连接(不考虑滑轮的摩擦和滑轮的体积,取g=10N/kg),B浸没在清水中,弹簧测力计示数为5N,水的高度为20cm,则B的重力为 5N ﹣;@#@若将容器中的清水用同体积的浑水替换,容器C对桌面的压强增加了100Pa,则浑水的密度相比清水的密度 增大 (选填“增大”或“减小”)了 100 kg/m3。
@#@@#@【答案】5N;@#@增大;@#@100。
@#@@#@【解析】@#@
(1)浮子B受到的浮力:
@#@F浮=ρ水gV排=ρ水gVB=1×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@(0.1m)3=10N,@#@根据图示可知,浮子B受到竖直向下的拉力加上重力等于竖直向上的浮力,即:
@#@F1+GB=F浮1,@#@浮子B的重力:
@#@@#@GB=F浮1﹣F1=10N﹣5N=5N;@#@@#@
(2)B的体积VB=(0.1m)3=1×@#@10﹣3m3=1000cm3,@#@水的体积V=Sh﹣VB=200cm2×@#@20cm﹣1000cm3=3000cm3=3×@#@10﹣3m3,@#@定滑轮质量不计,图中装清水时,弹簧测力计的示数F1=F浮1﹣GB,@#@容器对桌面的压力:
@#@@#@F压1=G容+G水+GB﹣F1=G容+ρ水Vg+GB﹣(F浮1﹣GB)=G容+ρ水Vg+2GB﹣F浮1,﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①@#@将容器中的清水换为同体积的浑水,容器对桌面的压力:
@#@@#@F压2=G容+G浑水+GB﹣F2=G容+ρ浑水Vg+GB﹣(F浮2﹣GB)=G容+ρ浑水Vg+2GB﹣F浮2,﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②@#@因为浑水的密度大于清水的密度,且容器中液体的体积大于木块排开液体的体积,@#@所以由①②可知F压2大于F压1,@#@则压力变化量:
@#@@#@△F压=F压2﹣F压1@#@=G容+ρ浑水Vg+2GB﹣F浮2﹣(G容+ρ水Vg+2GB﹣F浮1)@#@=ρ浑水Vg﹣ρ水Vg+F浮1﹣F浮2@#@=(ρ浑水﹣ρ水)Vg﹣(ρ浑水﹣ρ水)VBg,@#@=(ρ浑水﹣ρ水)(V﹣VB)g,@#@由p@#@可得压力变化量:
@#@@#@△F压=△pS=100Pa×@#@200×@#@10﹣4m2=2N,@#@可得:
@#@(ρ浑水﹣ρ水)(V﹣VB)g=2N,@#@即(ρ浑水﹣1×@#@103kg/m3)(3×@#@10﹣3m3﹣1×@#@10﹣3m3)×@#@10N/kg=2N,@#@解得:
@#@@#@ρ浑水=1.1×@#@103kg/m3,@#@ρ浑水﹣ρ清水=1.1×@#@103kg/m3﹣1.0×@#@103kg/m3=100kg/m3。
@#@@#@8.(2018•长沙模拟)如图所示是利用起重机打捞水中物体的示意图。
@#@起重机的吊臂前端由滑轮组组成,动滑轮总重为300kg,绳重和摩擦不计。
@#@现在用此起重机从水中把质量为2×@#@103kg,体积为0.8m3的物体G向上提,当物体在水中均匀上升时,滑轮组上钢丝绳拉力F的功率为3kW.则物体完浸没在水中时受到的浮力为 8000 N,物体未露出水面前上升的速度为 0.2 m/s,物体离开水面后,滑轮组的机械效率是 87.0% 。
@#@(g=10N/kg,ρ水=1.0×@#@103kg/m3)@#@【答案】8000;@#@0.2;@#@87.0%。
@#@@#@【解析】@#@
(1)物体完全浸没在水中时受到的浮力:
@#@@#@F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@0.8m3=8000N;@#@@#@
(2)拉物体的绳子所受的拉力:
@#@@#@F拉=G﹣F浮=mg﹣F浮=2×@#@103kg×@#@10N/kg﹣8000N=1.2×@#@104N,@#@由图可知,n=3,@#@绳重及摩擦不计时,钢丝绳拉力F的大小:
@#@@#@F@#@(F拉+G动)@#@(F拉+m动g)@#@(1.2×@#@104N+300kg×@#@10N/kg)=5000N;@#@@#@由P@#@Fv得拉力F端移动速度:
@#@@#@v@#@0.6m/s,@#@物体上升速度:
@#@@#@v物@#@v@#@0.6m/s=0.2m/s;@#@@#@(3)物体离开水面后,滑轮组的机械效率:
@#@@#@η@#@100%≈87.0%。
@#@@#@四.计算题(共13小题)@#@9.(2019•广安)如图所示,图甲是使用滑轮组从水中打捞一正方体物体的简化示意图,在打捞过程中物体始终以0.1m/s的速度匀速竖直上升,物体未露出水面前滑轮组的机械效率为75%,图乙是打捞过程中拉力F随时间t变化的图象。
@#@(不计绳重,忽略摩擦和水的阻力,g取10Nkg)求:
@#@@#@
(1)物体的边长;@#@@#@
(2)物体浸没在水中时受到的浮力;@#@@#@(3)物体的重力。
@#@@#@【答案】@#@
(1)正方形边长L=1m;@#@
(2)F浮=104N;@#@(3)G=105N。
@#@@#@【解析】@#@
(1)由图象可知正方体的边长:
@#@@#@L=vt=0.1m/s×@#@(110s﹣100s)=1m;@#@@#@
(2)物体浸没在水中时受到的浮力为:
@#@@#@F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×@#@103kg/m3×@#@10N/m×@#@(1m)3=104N;@#@@#@(3)物体在水中匀速上升时,有:
@#@@#@η@#@100%@#@100%@#@100%@#@代入数据得:
@#@75%@#@,@#@解得:
@#@G=105N@#@10.(2019•齐齐哈尔)图甲是某起重船的示意图,A处为卷扬机,吊臂前端滑轮组如图乙所示。
@#@在一次吊装施工中,当起重船从运输船上吊起重物时,起重船浸入海水中的体积增加了18m3,重物在空中匀速竖直上升了3m,所用时间为30s。
@#@已知动滑轮总重为2×@#@104N,不计钢丝绳重及摩擦。
@#@(ρ海水=1.0×@#@103kg/m3)@#@
(1)求该重物的重力是多少?
@#@@#@
(2)求钢丝绳拉力F做功的功率是多少?
@#@@#@(3)求该重物在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率。
@#@@#@【答案】@#@
(1)该重物的重力是1.8×@#@105N;@#@@#@
(2)钢丝绳拉力F做功的功率是2×@#@104W;@#@@#@(3)该重物在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率为90%。
@#@@#@【解析】@#@
(1)起重船增大的浮力:
@#@@#@△F浮=ρ水g△V排=1×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@18m3=1.8×@#@105N,@#@因为起重船始终漂浮,@#@所以该重物的重力:
@#@@#@G=△F浮=1.8×@#@105N;@#@@#@
(2)由图知,n=4,不计钢丝绳重及摩擦,钢丝绳的拉力:
@#@@#@F@#@(G+G动)@#@(1.8×@#@105N+2×@#@104N)=5×@#@104N;@#@@#@拉力端移动距离s=4h=4×@#@3m=12m,@#@拉力做的总功:
@#@@#@W总=Fs=5×@#@104N×@#@12m=6×@#@105J,@#@拉力做功的功率:
@#@@#@P@#@2×@#@104W;@#@@#@(3)拉力做的有用功:
@#@@#@W有用=Gh=1.8×@#@105N×@#@3m=5.4×@#@105J,@#@滑轮组的机械效率:
@#@@#@η@#@100%=90%。
@#@@#@11.(2019•濠江区一模)用如图甲所示的滑轮组提升物体M,已知被提升的物体M重为760N,卷扬机加在绳子自由端的拉力F,将物体M以0.5m/s的速度匀速提升到5m的高度。
@#@拉力做的功W随时间t的变化图象如图乙所示,不计绳重和滑轮与轴的摩擦。
@#@@#@求:
@#@
(1)滑轮组提升重物所做的有用功W有;@#@@#@
(2)滑轮组提升重物的机械效率η;@#@@#@(3)动滑轮的重力G动。
@#@@#@【答案】@#@
(1)滑轮组提升重物所做的有用功是3800J;@#@@#@
(2)滑轮组提升重物的机械效率是95%;@#@@#@(3)动滑轮的重力是40N。
@#@@#@【解析】@#@
(1)滑轮组提升重物所做的有用功:
@#@@#@W有=Gh=760N×@#@5m=3800J;@#@@#@
(2)货物以0.5m/s的速度匀速提升到5m的高度,@#@由v@#@可知,运动的时间:
@#@t@#@10s,@#@由图乙可知,此时10s拉力做的总功是4000J,@#@所以滑轮组提升重物的机械效率:
@#@@#@η@#@100%=95%;@#@@#@(3)由图甲知通过动滑轮绳子段数n=2,@#@所以绳子自由端移动的距离:
@#@s=2h=2×@#@5m=10m,@#@由W总=Fs可得拉力:
@#@@#@F@#@400N,@#@不计绳的重、摩擦力,由F@#@(G+G动)可得动滑轮的重力:
@#@@#@G动=2F﹣G=2×@#@400N﹣760N=40N。
@#@@#@12.(2019•梧州二模)如图是现代家庭使用的升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。
@#@已知晾衣架上所挂衣服质量为4kg,动滑轮、杆和晾衣架总质量为1kg。
@#@小燕用力F拉动绳子自由端,在5s时间内使衣服匀速上移0.5m。
@#@(g取10N/kg,不计绳重和摩擦)求:
@#@@#@
(1)绳子自由端拉力F的大小@#@
(2)拉力的功率P@#@(3)整个过程中机械效率。
@#@@#@【答案】@#@
(1)绳子自由端拉力F的大小为12.5N;@#@@#@
(2)拉力的功率为5W;@#@@#@(3)整个过程中机械效率80%。
@#@@#@【解析】@#@
(1)由图知,使用滑轮组承担物重的绳子股数n=4,所承受的总重力:
@#@@#@G总=m总g=(4kg+1kg)×@#@10N/kg=50N,@#@不计绳重和摩擦,拉力:
@#@F@#@G总@#@50N=12.5N;@#@@#@
(2)拉力端移动的距离s=4h=4×@#@0.5m=2m,@#@拉力做功:
@#@W总=Fs=12.5N×@#@2m=25J,@#@拉力做功功率:
@#@P@#@5W;@#@@#@(3)有用功:
@#@W有用=G衣h=m衣gh=4kg×@#@10N/kg×@#@0.5m=20J,@#@整个过程中机械效率:
@#@η@#@100%=80%。
@#@@#@13.(2019•达州)如图所示,工人准备用一根最多能承受400N力的绳子(若超过绳子将断裂)绕成的滑轮组先后打捞水中材料相同、体积不同的实心物体A和B.完全露出水面的物体A被此装置匀速提起时绳子达到最大拉力。
@#@已知动滑轮的质量为20kg(绳的质量、绳与滑轮的摩擦、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力均不计,连接动滑轮与物体间的钢绳@#@不会断裂,g=10N/kg)。
@#@求:
@#@@#@
(1)物体A完全露出水面后以0.5m/s的速度匀速上升时,物体A的重力和工人拉力的功率分别是多少。
@#@@#@
(2)在物体A浸没在水中匀速上升的过程中,滑轮组的机械效率为75%,物体A的密度是多少。
@#@@#@(3)若用该滑轮组打捞体积为50dm3的物体B时,物体B最多露出多少体积时绳子将断裂。
@#@@#@【答案】@#@
(1)物体A的重力是1000N,工人拉力的功率是600W。
@#@@#@
(2)物体A的密度是2.5×@#@103kg/m3。
@#@@#@(3)物体B最多露出25dm3时绳子将断裂。
@#@@#@【解析】@#@
(1)G动=m动g=20kg×@#@10Nkg=200N@#@物体有三段绳子承担,n=3@#@F@#@(GA+G动)@#@400N@#@(GA+200N)@#@GA=1000N@#@绳子自由端移动的速度:
@#@v=nv'@#@=3×@#@=0.5m/s=1.5m/s@#@P=Fv=400N×@#@1.5m/s=600W。
@#@@#@
(2)物体A浸没在水中匀速上升的过程中,滑轮组提起的力:
@#@@#@F'@#@=GA﹣F浮=1000N﹣ρ水gVA@#@η@#@75%@#@解得,VA=4×@#@10﹣2m3@#@GA=ρAgVA@#@1000N=ρA×@#@10N/kg×@#@4×@#@10﹣2m3@#@ρA=2.5×@#@103kg/m3@#@(3)GB=ρBgVB=2.5×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@50×@#@10﹣3m3=1250N@#@F@#@(GB﹣F'@#@浮+G动)@#@400N@#@(1250N﹣F'@#@浮+200N)@#@F'@#@浮=250N@#@V排@#@2.5×@#@10﹣2m3=25dm3@#@V露=VB﹣V排=50dm3﹣25dm3=25dm3@#@14.(2019•农安县模拟)小峰利用滑轮组将一个正方体金属块A从某溶液池内匀速提出液面,当金属块A浸没在液面下,上表面距液面的距离为h时开始计时,如图甲,计时后调整滑轮组绳端竖直向上拉力F的大小使金属块A始终以大小不变的速度匀速上升,提升过程中拉力F与金属块A向上运动时间关系如图乙。
@#@已知金属块A被提出液面后,滑轮组的机械效率为80%,h=0.25m,(假设溶液池足够大,金属块被提出液面前后液面高度不变,不计绳重及摩擦,)。
@#@求:
@#@@#@
(1)金属块A的重力;@#@@#@
(2)动滑轮的总重;@#@@#@(3)正方体A的体积;@#@@#@(4)溶液的密度。
@#@@#@【答案】@#@
(1)金属块A的重力为48N;@#@@#@
(2)动滑轮的总重为12N;@#@@#@(3)正方体A的体积为0.001m3;@#@@#@(4)溶液的密度为1.2×@#@103kg/m3。
@#@@#@【解析】@#@
(1)金属块A在水中时受到浮力作用,提出液面后不再受到浮力,所以滑轮组对它的拉力会变大,@#@读图象可知,金属块离开水面后,作用在绳子自由端上的拉力F=15N,@#@由图甲知,该滑轮组由四段绳子通过动滑轮,@#@滑轮组的机械效率:
@#@η@#@,@#@由此可得,金属块A的重力:
@#@@#@G=4ηF=4×@#@0.8×@#@15N=48N;@#@@#@
(2)不计绳重及摩擦,提出液面后作用在绳子自由端上的拉力:
@#@@#@F@#@(G动+G),@#@所以动滑轮的重力:
@#@@#@G动=4F﹣G=4×@#@15N﹣48N=12N;@#@@#@(3)金属块A的上表面离液面0.25m至金属块A上表面与液面相平,金属块上升的距离h=0.25m,@#@由图象知,此过程中金属块上升的时间t=5s,@#@金属块A上升的速度:
@#@v@#@0.05m/s,@#@从金属块A的上表面与液面相平上升至金属块A下表面刚离开液面,此过程金属块上升高度等于";i:
18;s:
21521:
"25团创建示范社区汇报材料精@#@25团创建示范社区汇报材料@#@近年来,25社区工作在师民政局和团党委的坚强领导下,在机关各部门的大力支持下,以建设“管理有序,服务完善,环境优美,治安良好,生活便利,人际关系和谐”的新型文明社区为目标,以创建示范社区为载体,以服务居民为根本,规范制度建设,强化民主管理,深入开展示范社区宣传教育,大力推进依法治理进程,充分调动了辖区单位和居民参与社区建设的积极性,在团社区建设指导委员会的指导下,将社区建设工作纳入团政工百分考核中,并制定责任目标,为创建示范社区营造了良好的环境,促进了社区各项工作的深入开展,加快了和谐社区的建设步伐。
@#@现将创建示范社区工作情况汇报如下:
@#@@#@一、社区组织建设@#@(一、二十五团社区基本情况@#@社区建设工作能否深入、持久地开展下去,关键在于组织领导。
@#@为此,我们重点抓了三个方面:
@#@@#@一是为确保社区建设工作的顺利开展,团成立了社区建设指导委员会领导小组,团党委书记政委尤益民任组长,团长陈芳任副组长,团主管民政领导田玉刚主抓社区工作,领导小组下设了社区建设工作办公室,社区建设指导委员会制定了社区建设发展规划和年度实施计划。
@#@@#@二是每个社区成立领导小组。
@#@由党支部书记任组长,一名副书记任副组长的社区建设工作领导小组,落实了领导工作责任制,分工明确,各负其责。
@#@每个社区有专职工作人员4——5人,负责日常工作。
@#@@#@三是健全规章制度。
@#@为使社区居委会工作逐步走上制度化、规范化,在师民政局的帮助指导下,我们制定了《社区居民会议制度》、《社区居务公开制度》、《社区居委会工作制度》、《社区居名代表制度》、《社区公约》等一系列的规章制度,各居委会都设立了居务公开栏。
@#@通过建章立制,划分了职能,明确了权利和义务,从而加强了社区居委会自身建设,保证了各项工作任务的落实。
@#@@#@四是建立社区服务中心。
@#@要搞好社区服务没有场所不行。
@#@为此,我们在团文化中心内设老年服务站、社区志愿者服务队,阅览室、图书室等。
@#@在硬件建设的同时,我们还抓了服务队伍的建设。
@#@各居委会在人员紧张的情况下,专门从离退休人员中培养骨干协同社区组成了工作机构,全身心地为社区居民提供服务。
@#@@#@为了更好地把社区工作开展的扎实有效,制定了社区创建工作计划,制定了团场的示范社区创建标准,积极启动了师示范社区创建活动,社区向农牧连队延伸工作进展有序,我团将2个农业单位(谷丰社区、三里洼社区和湖光社区一并作为创建示范社区的单位。
@#@湖光社区居委会成立于2001年,辖区共有居民户209户,人口615人,社区民警1人,医疗门诊2个,现有干部3名。
@#@党支部共有党员38名,其中在职党员13名,离退休党员25名。
@#@现有办公活动场所面积150平方米以上,设有乒乓球各类棋牌活动室、阅览室、展览馆,图书室藏书室1500余册,配有电视机、VCD、投影等器材。
@#@@#@谷丰社区辖区共有居民220户,人口660人,社区民警1人,医疗门诊1个,现有干部7名。
@#@党支部共有党员40名,其中在职党员22名,离退休党员18名。
@#@@#@三里洼社区辖区共有居民247户,人口763人,社区民警1人,医疗门诊1个,现有干部5名。
@#@党支部共有党员43名,其中在职党员38名,离退休党员17名。
@#@@#@每个社区党支部、社区居委会办公用房面积达到了100平方米以上,建立了能容纳100余人的社区党员电教室,有老年活动室”完善了社区党支部和居委会各种办公设备,添置了电脑、电话、文件柜和饮水机等。
@#@设立了阅览室、棋牌室等,室外安置了健身器材篮球场每个社区都有音响设备等文化体育设备。
@#@@#@团在湖光社区共投资20万,建成了一个占地1000平方米、集休闲、健身、娱乐为一体的社区场所---文化健身广场,广场内绿化面积1600平米,为社区居民创造了优越的健身、休闲、娱乐环境,大大提升了社区的文明程度积极发挥带头作用。
@#@@#@(二、二十五团社区党支部基本工作@#@25团社区党支部在团党委的正确领导和大力支持下,开展“四抓四看”活动,结合社区实际,采取有力措施,使社区的各项工作得到了快速发展。
@#@社区党支部一班人解放思想、求真务实,牢固树立“社区是我家,建设靠大家”的创建理念,依据上级提出“创建示范社区”活动。
@#@@#@一是每个社区党支部建立了“六到家”的工作制度,即家庭纠纷调解到家、有病住院看望到家、新迁居民走访到家、“两劳”人员帮教到家、生活保障发放到家、计划生育政策宣传到家。
@#@,确确实实的为老百姓办多好事。
@#@@#@二是每个社区党支部始终将开展丰富多彩的活动作为团结党员、教育党员的重要途径,在党员中开展“倡导文明新风,共建美好家园”、“一名党员一面旗,一片真情献社区”和党员承诺制,湖光社区在建党节组织党员参观团展览馆、重温党史等主题活动,不仅丰富了组织生活,教育了广大党员,更是深深地感染了社区的居民群众。
@#@@#@积极发挥带头作用。
@#@社区党支部以“民心工程”活动为载体,确立了“核心在组织、专心抓党员、热心办实事、真心换民心”的工作思路,把党的工作落实到温暖民心、稳定民心、赢得民心上。
@#@@#@三是增强班子队伍建设,建起了一支高素质的社区工作队伍。
@#@@#@团党委把政治素质好、文化程度高、工作能力强、对社区工作热心的干部分配到社区工作,目前各社区班子成员均已达到了大专以上学历,支部书记和主任都达到了大学本科学历。
@#@社区干部平均年龄40岁,从而使社区党支部和社区居委会干部的年龄结构和文化层次有了较大改善,居民对社区干部的工作满意率极大的提高。
@#@社区党员队伍(组织关系在社区的有了较强的凝聚力和战斗力,能够充分发挥好先锋模范作用。
@#@在职党员根据具体情况承担社区服务,提供合理化建议,并且每三到五人包扶一户困难家庭,对社区的工作无私的奉献着。
@#@社区志愿者队伍在党组织和党员的带动下,(社区老年志愿者队伍负责卫生清整、执勤巡逻、责任区、文娱活动等;@#@青年志愿者队伍负责为广大群众服务、提高青少年素质工作等参与人数增多,结构稳定、工作热心十足,成为了社区建设和管理的主力军,从而扩大了党组织组建面和党的工作覆盖面。
@#@@#@四是坚持“三会一课制度”每月进行党员电化教育,各社区都制定了党员奉献日活动。
@#@今年在组织党员开展“四抓四看”活动中,各党支部开展了每个社区都向社会公布2部热线电话,服务项目都在20项以上,为社区居民解决各种工作生活问题60余起,为困难户送去大米、棉被等生活用品,把党组织的温暖送到家。
@#@在开展“两级党建联创”活动中,每个社区根据党员身体状况、爱好特长等情况,先后组建了义务巡逻队、家庭纠纷调解队,保洁队、党员责任区等多支志愿者队伍,在社区居民中得到广泛赞誉。
@#@在党员的示范引领下,社区群众参与社区建设的热情高涨等活动。
@#@@#@(三、社区组织健全,管理机制有序@#@各社区严格组织生活制度,按时召开支部大会和支委会,根据团党委的总体要求,研究布署支部工作,制定党员工作、活动计划,组织开展各项工作,定期召开民主生活会和党员民主评议,有计划的经常组织党员及非党积极分子进行理论学习和思想政治教育,班子成员亲自备课,带头讲课,组织党员积极参加上级举办的各类培训。
@#@@#@每个居委会制定了各项规章制度,如;@#@居委会工作制度、居委会干部工作制度、学习制度、居民代表会、制度。
@#@@#@1、实现民主参与,发挥居民代表作用,提高代表的参政议政能力。
@#@做到“一事一议”。
@#@@#@2、实现民主管理。
@#@民主管理是居民自治的核心,;@#@并明确规定社区限额内开支由社区主任一支笔审批。
@#@@#@3、实现民主监督。
@#@居委会办事公开、财务等公开是民主监督的主要形式。
@#@今年,居委会把办事公开、财务公开、社会事业、计划生育、财务和每季度享受低保人员公开化。
@#@@#@二、社区服务@#@(一、推进社区组织体系建设。
@#@建立健全了社区党支部、社区居委会和社区群团组织,培育和发展了社区老年协会、残疾人协会等服务机构,残疾人合法权益得到保障。
@#@创新社区管理机制,提高社区工作者的能力和水平。
@#@@#@(二、创新社区服务载体。
@#@坚持每月开展一次“志愿者服务”活动。
@#@根据社区居民的特长和身体状况,把她们组成不同类型的志愿者服务队,在社区积极开展各种便民利民活动。
@#@如,三里洼社区组织低保人员分片包干环境卫生责任区,并由专职的社区干部负责每星期检查一次,湖光社区在居民中开展了邻里“一帮一”活动,谷丰社区开展了绿化美化保洁队。
@#@(三、拓展社区服务领域。
@#@建立了社区服务站,开展家政、治安、保洁,维修服务,每个社区服务项目都在20项?
@#@以上,设立了家政服务、邮政征订及义务投递、法律咨询等一些便民利民服务网点,成立了一支由党员、居民志愿者服务队伍,优抚对象、特困对象均得到帮扶,定期为社区居民开展无偿和低偿服务,居民最低生活保障落实率到达100%。
@#@三、社区治安@#@(一、组织机构健全,班子齐抓共管。
@#@@#@为确保社会稳定,搞好社会治安综合治理,实行“一把手”工程,各居委会成立了以党支书记为组长;@#@党支部副书记为副组长;@#@专职治安员,会计、计生干部为成员的居委会社会治安综合治理领导小组、社区调解委员会、义务巡逻队,实行了主要领导亲自抓,班子成员齐心抓,群策群力上下抓,配合中心协作抓的齐抓共管格局。
@#@@#@(二、规章制度完善,常抓治安防范。
@#@@#@各社区完善了《居委会社会治安综合治理领导小组职责》、《治安保卫委员会职责》、《安全文明公约》、《暂(寄住人口须知》、《暂(寄住人口协管员职责》、、《安全文明户标准》,建起了、《案件事故登记薄》、《安全检查登记薄》、《治安隐患排查登记薄》、《事故调查处理登记薄》、《居民纠纷调解登记薄》、《群防组织花名册》、《刑释解教人员安置帮教花名册》等五薄两册,按照一社区“一警”建立民警责任区,开展了“平安和谐家庭”评选活动,在社区发放宣传单1000余份。
@#@充分利用电视、板报、法制宣传栏、各种培训班、低保列会日等不失时机的对社区干部和广大居民进行法制宣传教育。
@#@组织社区干部和广大社区居民学习了《刑法》、《民法通则》、《婚姻法》、《人口与计划生育法》、《未成年人保护法》、《妇女权益保障法》、《物业管理条例》、《低保条列》等法律法规,并出200余份法律试卷让居民和社区干部笔试做题,定期不定期的邀请社区民警在社区安全防范知识讲座,今年暑假期间社区邀请团老革命、老干部到社区进连队开展国防、爱国主义教育,共巡回讲课4场,参加人员达600余人,期间还组织居民、学校的中小学生进行了知识竞赛,参加人员达200余人,社区干部的普法参与率达与100%。
@#@居民普法参学率达到85%,法律素质不断提高。
@#@@#@(三、治安秩序井然@#@社区通过这些年来的社会治安综合治理,各项治安防范措施落实。
@#@各小区有义务巡逻队,有合理的报警点、报警电话。
@#@有固定的车辆停放处。
@#@辖区内各单位办公区、生活区、特别是要害部位的人防、物防、技防措施落实,消防器材完备。
@#@保卫工作有专人,各项工作正常。
@#@近几年来,辖区内无重、特大案件,杜绝了重大火灾事故。
@#@出租房屋、暂住人口、经商店铺人员、特种行业人员底数清,管理到位。
@#@学校预防青少年违法犯罪教育扎实,防范措施有力,周边环境管理好。
@#@两劳回归人员安置率达100%。
@#@由于结合“五五”普法教育和治安宣传教育经常化,80%的居民人口受到了教育,法制观念普遍增强,社会风气良好。
@#@各小区@#@都设有宣传栏或宣传橱窗,能及时宣传党的方针政策,表扬好人好事。
@#@职业道德、社会公德、家庭美德等教育形势多样。
@#@全社区民事纠纷逐年减少,文明家庭户逐年上升。
@#@“平安和谐家庭”评选挂牌三个社区都达到98%,暂住人口登记率100%。
@#@通过开展文明创建活动,在整个社区形成了比文明礼貌、比卫生整洁、比美化绿化、比文化品位、人人争当文明居民、户户争创文明家庭的良好风气。
@#@@#@四、社区环境@#@搞好社区建设,优化居住环境,是创建示范社区建设的重头戏,社区立足实际,精心建设,严细管理,较好地改善了社区面貌,提升了社区形象。
@#@@#@一是社区建设突出四个“快”字。
@#@加快道路建设。
@#@几年来,累计投资近百万元,先后对谷丰社区、三里洼社区主干道和居民小巷全部进行了硬化,有效改善了居民出行条件。
@#@加快改造步伐。
@#@以新型团场建设为契机,大力实施改造工程,2007年投资几十万元,对谷丰社区办公室、居民教育室进行装修,公共场所的墙面做成了文化墙,另外团投资120万元给三里洼社区新盖了居民教育室,老年活动室、卫生室,今年团投资2万元又把三里洼社区的道路两旁开出林床种上树,道路两旁还做了宣传版面6副,加快实施环境美化工程。
@#@大力开展“绿化、美化家园”活动,采取见缝插绿、拆墙透绿、立体治绿等措施,绿化覆盖率达到35%以上。
@#@@#@二是社区管理突出两个“细”字。
@#@管理措施严细。
@#@深入开展了治理滥搭滥建、乱圈乱占、清理占道经营活动,较好地维护了社区建设秩序。
@#@卫生保洁精细。
@#@成立了环卫队,配备了垃圾清运车,居民都实行了袋装垃圾,道路两侧和个体经营户门前都实行承包责任制,将责任落实到个人,细致管理,真正实现了卫生保洁全覆盖,确保了社区环境的净化、美化,为居民创造了一个舒适优雅的工作生活环境。
@#@@#@(三各社区组织开展了义务植树、种花种草美化社区环境。
@#@湖光社区三月份开展了“治理居民区墙面乱贴乱画和户外杂物乱堆放”的“三乱”活动,每年种植花卉达2000株以上,谷丰社区、三里洼社区在居民区植树800棵。
@#@@#@五、社区卫生@#@(一、建立健全组织机构建立长效管理机制@#@在团党委的正确领导下,社区爱国卫生工作组织机构健全,规章制度明确。
@#@团卫生科主抓,各社区及时成立了以社区主任任组长、共同抓好社区的爱卫工作。
@#@每月20日进行卫生大检查,并在全团通报。
@#@@#@(二、加强爱卫宣传力度,积极组织各种形式的宣传活动@#@以三月促全年,积极向居民及各商户宣传爱卫政策、健康知识;@#@组织社区居民志愿者、环保志愿者、青少年参加卫生宣传活动。
@#@活动中各社区展出宣传条幅1幅,出黑板报一期,如:
@#@今年3月10日湖光社区组织社区志愿者到农贸市场发放宣传单,并成立了农贸市场卫生卫生监督小组,挨家挨户上门宣传,对居民房前房后进行检查,实行每星期卫生坚持一次的制度,受到广大群众的一致好评。
@#@@#@(三抓好社区卫生医疗和计划生育服务工作,谷丰社区和三里洼社区由职业医护人员,和社区卫生室并通过师卫生局验收达到甲级卫生单位,湖光社区、谷丰社区、三里洼社区都建立了居民档案和育龄妇女档案,各社区居委会完成计划生育规定各项指标,没有超生现象。
@#@六、社区文化@#@(一、抓基础,优化社区文化条件@#@社区文明氛围日益增强。
@#@我们坚持创建“学习型”社区的基本要求,结合廉政文化进社区,每个社区内设置了2——3块长久性的文化橱窗、阅报栏,在社区内开展以“科技、文化、法律、卫生”为主要内容的“四进社区”活动,每季度办一次板报展。
@#@对社区各类民间文化资源进行了优化整合,培训了社区文化活动、每个社区都组建以社区党员为骨干的腰鼓@#@队、秧歌队、太极拳、剑队、舞蹈队、老年门球队、老年合唱团等10余支社区文化团体,并经常性开展活动,今年7月社区参加了团举办的《首届廉政文艺汇演》,并获得优秀组织奖,用先进的文化占领思想。
@#@@#@(二、抓阵地,营造浓郁社区文化氛围@#@我们以学校为依托,建立社区思想政治教育阵地。
@#@发挥社区老党员、老革命多的优势,请他们来学校讲课,在社区中传播先进文化,提高社区居民的整体素质。
@#@今年暑假期间湖光社区邀请团老革命、老干部到社区进连队开展国防、爱国主义教育,共巡回讲课4场,参加人员达600余人,期间还组织居民、学校的中小学生进行了知识竞赛,参加人员达200余人,社区干部的普法参与率达与100%。
@#@居民普法参学率达到85%,法律素质不断提高。
@#@@#@(三、抓投入,完善社区文化基础设施@#@团党委对社区文化建设投入了大量的财力和物力,创建了更多的社区文化活动的场所,为居民提供了许多求知、求乐、求健康的好去处。
@#@如,团把谷丰社区公共场所的墙面都做成了文化墙,三里洼社区道路两边都做了宣传版面,营造了文化氛围,每年派2—3名热爱文体活动的老同志出去培训学习,每个社区都有老年活动的场所,湖光社区还成立了夕阳红舞蹈队,团今年投资3万余把谷丰社区和湖光社区的门球场进行了维修,购买了门球器材,真正使老人们老有所为、老有所乐。
@#@@#@(四、抓活动,丰富社区文化生活@#@我们把开展群众性社区文化娱乐活动作为丰富居民业余生活、满足居民精神文化需要的有效载体,以活动促进居民交流,提高居民良好文化素养,构筑和谐人际关系,营造健康向上的社区文化氛围。
@#@我们立足办社区文化,始终以形式多样、各具特色的活动为载体,以群众参与、自娱自乐为目的,群众性文化活动在社区和家庭中异常活跃,社区文化活动开展得红红火火。
@#@主要开展了“节日文化”活动、“廉政文化”活动、文化共建活动、“文明创建”活动、全民健身运动。
@#@如:
@#@每年“三八节”社区都要组织趣味游戏活动,5月份是民族团结教育月,社区组织老年人与博湖县老干局搞老年联谊会,“迎奥运健步走”活动,“庆重阳节老年健身操表演”等节日文化活动;@#@今年7月25日,社区开展了书画、漫画展,居民参展的作品达45幅。
@#@各社区还开展了评先树优活动。
@#@先后开展了“十星级文明户”和“平安和谐家庭”等的创评活动。
@#@谷丰社区共评出“十星级”以上文明户达95%,一系列活动的开展使社区中的文化资源由单个的点形成了覆盖整个社区的网络,受益对象由特定人群扩展到全体社区成员,社区文化资源得到了较充分的利用,为社区精神文明建设和文化建设奠定了坚实的基础。
@#@@#@随着创建工作有条不紊、紧锣密鼓地稳步实施,在社区内已形成浓厚的创建氛围。
@#@一个管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区已初步形成。
@#@今后我们将继续坚持党委指导与社会共同参与相结合的原则,推动社区服务网络化和产业化进程,充分发挥社区力量,合理配置社区资源,大力发展社区事业,从而逐渐增强社区居民的认同感及归属感,借以满足人民群众日益增长的物质文化需求,实现各项社区工作的全面提升,最终把25团社区建设成为高标准文明安全的和谐社区。
@#@@#@";i:
19;s:
22006:
"css样式兼容不同浏览器问题解决办法@#@css样式兼容不同浏览器问题解决办法@#@在网站设计的时候,应该注意css样式兼容不同浏览器问题,特别是对完全使用DIVCSS设计的网,就应该更注意IE6IE7FF对CSS样式的兼容,不然,你的网乱可能出去不想出现的效果!
@#@@#@所有浏览器通用 @#@height:
@#@100px;@#@ @#@IE6专用 @#@_height:
@#@100px;@#@ @#@IE6专用 @#@*height:
@#@100px;@#@ @#@IE7专用 @#@*+height:
@#@100px;@#@ @#@IE7、FF共用 @#@height:
@#@100px!
@#@important;@#@@#@一、CSSHACK @#@@#@1,!
@#@important@#@随着IE7对!
@#@important的支持,!
@#@important方法现在只针对IE6的HACK.(注意写法.记得该声明位置需要提前.)@#@以下为引用的内容:
@#@ @#@ @#@@#@2,IE6/IE7对FireFox@#@以下为引用的内容:
@#@*+html与*html是IE特有的标签,firefox暂不支持.而*+html又为IE7特有标签. @#@ @#@@#@注意:
@#@*+html对IE7的HACK必须保证HTML顶部有如下声明:
@#@@#@二、万能float闭合@#@关于clearfloat的原理可参见[HowToClearFloatsWithoutStructuralMarkup]将以下代码加入GlobalCSS中,给需要闭合的div加上class=”clearfix”即可,屡试不爽.@#@以下为引用的内容:
@#@ @#@ @#@@#@三、其他兼容技巧@#@1,FF下给div设置padding后会导致width和height增加,但IE不会.(可用!
@#@important解决)如width:
@#@115px @#@!
@#@important;@#@width:
@#@120px;@#@padding:
@#@5px;@#@@#@ 必须注意的是, @#@!
@#@important;@#@ @#@一定要在前面。
@#@ @#@2,居中问题.1).垂直居中.将line-height设置为当前div相同的高度,再通过vertical-align:
@#@middle.(注意内容不要换行.)2).水平居中.margin:
@#@0auto;@#@(当然不是万能)3,若需给a标签内内容加上样式,需要设置display:
@#@block;@#@(常见于导航标签)4,FF和IE对BOX理解的差异导致相差2px的还有设为float的div在ie下margin加倍等问题.5,ul标签在FF下面默认有list-style和padding.最好事先声明,以避免不必要的麻烦.(常见于导航标签和内容列表)6,作为外部wrapper的div不要定死高度,最好还加上overflow:
@#@hidden.以达到高度自适应.7,关于手形光标.cursor:
@#@pointer.而hand只适用于IE.@#@兼容代码:
@#@兼容最推荐的模式。
@#@ @#@.submitbutton{ @#@float:
@#@left;@#@ @#@width:
@#@40px;@#@ @#@height:
@#@57px;@#@ @#@margin-top:
@#@24px;@#@ @#@margin-right:
@#@12px;@#@ @#@} @#@*html.submitbutton{ @#@margin-top:
@#@21px;@#@ @#@} @#@*+html.submitbutton{ @#@margin-top:
@#@21px;@#@ @#@} @#@什么是浏览器兼容:
@#@当我们使用不同的浏览器(FirefoxIE7IE6)访问同一个网站,或者页面的时候,会出现一些不兼容的问题,有的显示出来正常,有的显示出来不正常,我们在编写CSS的时候会很恼火,刚修复了这个浏览器的问题,结果另外一个浏览器却出了新问题。
@#@而兼容就是一种办法,能让你在一个CSS里面独立的写支持不同浏览器的样式。
@#@这下就和谐了。
@#@呵呵!
@#@ @#@最近微软发布的IE7浏览器的兼容性确实给一些网页制作人员添加了一个沉重的负担,虽然IE7已经走向标准化,但还是有许多和FF不同的地方,所以需要用到IE7的兼容。
@#@有一点逻辑思想的人都会知道可以用IE和FF的兼容结合起来使用,下面介绍三个兼容,例如:
@#@(适合新手,呵呵,高手就在这里路过吧。
@#@) @#@程序代码 @#@第一个兼容,IEFF所有浏览器公用(其实也不算是兼容) @#@height:
@#@100px;@#@ @#@第二个兼容IE6专用 @#@_height:
@#@100px;@#@ @#@第三个兼容IE6IE7公用 @#@*height:
@#@100px;@#@ @#@介绍完了这三个兼容了,下面我们再来看看如何在一个样式里分别给一个属性定义IE6IE7FF专用的兼容,看下面的代码,顺序不能错哦:
@#@ @#@程序代码 @#@height:
@#@100px;@#@ @#@*height:
@#@120px;@#@ @#@_height:
@#@150px;@#@ @#@下面我简单解释一下各浏览器怎样理解这三个属性:
@#@ @#@在FF下,第2、3个属性FF不认识,所以它读的是height:
@#@100px;@#@ @#@在IE7下,第三个属性IE7不认识,所以它读第1、2个属性,又因为第二个属性覆盖了第一个属性,所以IE7最终读出的是第2个属性*height:
@#@120px;@#@ @#@在IE6下,三个属性IE6都认识,所以三个属性都可以读取,又因为第三个属性覆盖掉前2个属性,所以IE6最终读取的是第三个属性。
@#@ @#@@#@1针对firefoxie6ie7的css样式现在大部分都是用!
@#@important来hack,对于ie6和firefox测试可以正常显示,但是ie7对!
@#@important可以正确解释,会导致页面没按要求显示!
@#@找到一个针对IE7不错的hack方式就是使用“*+html”,现在用IE7浏览一下,应该没有问题了。
@#@现在写一个CSS可以这样:
@#@@#@以下为引用的内容:
@#@#1{color:
@#@#333;@#@}*html#1{color:
@#@#666;@#@}*+html#1{color:
@#@#999;@#@} @#@ @#@@#@那么在firefox下字体颜色显示为#333,IE6下字体颜色显示为#666,IE7下字体颜色显示为#999。
@#@@#@2css布局中的居中问题主要的样式定义如下:
@#@@#@body{TEXT-ALIGN:
@#@center;@#@}#center{MARGIN-RIGHT:
@#@auto;@#@MARGIN-LEFT:
@#@auto;@#@}说明:
@#@首先在父级元素定义TEXT-ALIGN:
@#@center;@#@这个的意思就是在父级元素内的内容居中;@#@对于IE这样设定就已经可以了。
@#@但在mozilla中不能居中。
@#@解决办法就是在子元素定义时候设定时再加上“MARGIN-RIGHT:
@#@auto;@#@MARGIN-LEFT:
@#@auto;@#@”需要说明的是,如果你想用这个方法使整个页面要居中,建议不要套在一个DIV里,你可以依次拆出多个div,只要在每个拆出的div里定义MARGIN-RIGHT:
@#@auto;@#@MARGIN-LEFT:
@#@auto;@#@就可以了。
@#@@#@3盒模型不同解释@#@#box{width:
@#@600px;@#@//forie6.0-w\idth:
@#@500px;@#@//forff+ie6.0}#box{width:
@#@600px!
@#@important//forffwidth:
@#@600px;@#@//forff+ie6.0width:
@#@500px;@#@//forie6.0-}@#@4浮动ie产生的双倍距离@#@#box{float:
@#@left;@#@width:
@#@100px;@#@margin:
@#@000100px;@#@//这种情况之下IE会产生200px的距离display:
@#@inline;@#@//使浮动忽略}这里细说一下block,inline两个元素,Block元素的特点是:
@#@总是在新行上开始,高度,宽度,行高,边距都可以控制(块元素);@#@Inline元素的特点是:
@#@和其他元素在同一行上,…不可控制(内嵌元素);@#@@#@#box{display:
@#@block;@#@//可以为内嵌元素模拟为块元素display:
@#@inline;@#@//实现同一行排列的的效果diplay:
@#@table;@#@@#@IE不认得min-这个定义,但实际上它把正常的width和height当作有min的情况来使。
@#@这样问题就大了,如果只用宽度和高度,正常的浏览器里这两个值就不会变,如果只用min-width和min-height的话,IE下面根本等于没有设置宽度和高度。
@#@比如要设置背景图片,这个宽度是比较重要的。
@#@要解决这个问题,可以这样:
@#@#box{width:
@#@80px;@#@height:
@#@35px;@#@}html>@#@body#box{width:
@#@auto;@#@height:
@#@auto;@#@min-width:
@#@80px;@#@min-height:
@#@35px;@#@}@#@6页面的最小宽度@#@min-width是个非常方便的CSS命令,它可以指定元素最小也不能小于某个宽度,这样就能保证排版一直正确。
@#@但IE不认得这个,而它实际上把width当做最小宽度来使。
@#@为了让这一命令在IE上也能用,可以把一个@#@放到标签下,然后为div指定一个类:
@#@然后CSS这样设计:
@#@#container{min-width:
@#@600px;@#@width:
@#@expression_r(document.body.clientWidth<@#@600?
@#@“600px”:
@#@“auto”);@#@}第一个min-width是正常的;@#@但第2行的width使用了Javascript,这只有IE才认得,这也会让你的HTML文档不太正规。
@#@它实际上通过Javascript的判断来实现最小宽度。
@#@@#@7清除浮动@#@.hackbox{display:
@#@table;@#@//将对象作为块元素级的表格显示}或者.hackbox{clear:
@#@both;@#@}或者加入:
@#@after(伪对象),设置在对象后发生的内容,通常和content配合使用,IE不支持此伪对象,非Ie浏览器支持,所以并不影响到IE/WIN浏览器。
@#@这种的最麻烦的……#box:
@#@after{content:
@#@“.”;@#@display:
@#@block;@#@height:
@#@0;@#@clear:
@#@both;@#@visibility:
@#@hidden;@#@}@#@8DIV浮动IE文本产生3象素的bug@#@左边对象浮动,右边采用外补丁的左边距来定位,右边对象内的文本会离左边有3px的间距.@#@#box{float:
@#@left;@#@width:
@#@800px;@#@}#left{float:
@#@left;@#@width:
@#@50%;@#@}#right{width:
@#@50%;@#@}*html#left{margin-right:
@#@-3px;@#@//这句是关键}HTML代码@#@9属性选择器(这个不能算是兼容,是隐藏css的一个bug)@#@p[id]{}div[id]{}这个对于IE6.0和IE6.0以下的版本都隐藏,FF和OPera作用属性选择器和子选择器还是有区别的,子选择器的范围从形式来说缩小了,属性选择器的范围比较大,如p[id]中,所有p标签中有id的都是同样式的.@#@10IE捉迷藏的问题@#@当div应用复杂的时候每个栏中又有一些链接,DIV等这个时候容易发生捉迷藏的问题。
@#@有些内容显示不出来,当鼠标选择这个区域是发现内容确实在页面。
@#@解决办法:
@#@对#layout使用line-height属性或者给#layout使用固定高和宽。
@#@页面结构尽量简单。
@#@@#@11高度不适应 @#@高度不适应是当内层对象的高度发生变化时外层高度不能自动进行调节,特别是当内层对象使用 @#@margin或paddign时。
@#@例:
@#@ @#@@#@p对象中的内容@#@CSS:
@#@ @#@#box{background-color:
@#@#eee;@#@} @#@#boxp{margin-top:
@#@20px;@#@margin-bottom:
@#@20px;@#@text-align:
@#@center;@#@} @#@解决方法:
@#@在P对象上下各加2个空的div对象CSS代码:
@#@.1{height:
@#@0px;@#@overflow:
@#@hidden;@#@}或者为DIV加上border属性。
@#@ @#@屏蔽IE浏览器(也就是IE下不显示) @#@*:
@#@lang(zh)select{font:
@#@12px!
@#@important;@#@} @#@select:
@#@empty{font:
@#@12px!
@#@important;@#@} @#@这里select是选择符,根据情况更换。
@#@第二句是MAC上safari浏览器独有的。
@#@ @#@仅IE7识别 @#@*+html{…} @#@当面临需要只针对IE7做样式的时候就可以采用这个兼容。
@#@ @#@IE6及IE6以下识别 @#@*html{…} @#@这个地方要特别注意很多地主都写了是IE6的兼容其实IE5.x同样可以识别这个兼容。
@#@其它浏览器不识别。
@#@ @#@html>@#@bodyselect{……} @#@这句与上一句的作用相同。
@#@ @#@仅IE6不识别 @#@select{display:
@#@none;@#@} @#@这里主要是通过CSS注释分开一个属性与值,流释在冒号前。
@#@ @#@仅IE6与IE5不识别 @#@select{display:
@#@none;@#@} @#@这里与上面一句不同的是在选择符与花括号之间多了一个CSS注释。
@#@ @#@仅IE5不识别 @#@select{display:
@#@none;@#@} @#@这一句是在上一句中去掉了属性区的注释。
@#@只有IE5不识别 @#@盒模型解决方法 @#@selct{width:
@#@IE5.x宽度;@#@voice-family:
@#@"@#@"@#@}"@#@"@#@;@#@voice-family:
@#@inherit;@#@width:
@#@正确宽度;@#@} @#@盒模型的清除方法不是通过!
@#@important来处理的。
@#@这点要明确。
@#@ @#@清除浮动 @#@select:
@#@after{content:
@#@"@#@."@#@;@#@display:
@#@block;@#@height:
@#@0;@#@clear:
@#@both;@#@visibility:
@#@hidden;@#@} @#@在Firefox中,当子级都为浮动时,那么父级的高度就无法完全的包住整个子级,那么这时用这个清除浮动的兼容来对父级做一次定义,那么就可以解决这个问题。
@#@ @#@截字省略号 @#@select{-o-text-overflow:
@#@ellipsis;@#@text-overflow:
@#@ellipsis;@#@white-space:
@#@nowrapoverflow:
@#@hidden;@#@} @#@这个是在越出长度后会自行的截掉多出部分的文字,并以省略号结尾,很好的一个技术。
@#@只是目前Firefox并不支持。
@#@ @#@只有Opera识别 @#@@mediaalland(min-width:
@#@0px){select{……}} @#@针对Opera浏览器做单独的设定。
@#@ @#@以上都是写CSS中的一些兼容,建议遵循正确的标签嵌套(divulli嵌套结构关系),这样可以减少你使用兼容的频率,不要进入理解误区,并不是一个页面就需要很多的兼容来保持多浏览器兼容),很多情况下也许一个兼容都不用也可以让浏览器工作得非常好,这些都是用来解决局部的兼容性问题,如果希望把兼容性的内容也分离出来,不妨试一下下面的几种过滤器。
@#@这些过滤器有的是写在CSS中通过过滤器导入特别的样式,也有的是写在HTML中的通过条件来链接或是导入需要的补丁样式。
@#@ @#@IE5.x的过滤器,只有IE5.x可见 @#@@mediatty{ @#@i{content:
@#@"@#@"@#@;@#@}}@import’ie5win.css’;@#@ @#@IE5/MAC的过滤器,一般用不着 @#@下面是IE的条件注释,个人觉得用条件注释调用相应兼容是比较完美的多浏览器兼容的解决办法。
@#@把需要兼容的地方单独放到一个文件里面,当浏览器版本符合的时候就可以调用那个被兼容的样式,这样不仅使用起来非常方便,而且对于制作这个CSS本身来讲,可以更严格的观察到是否有必要使用兼容,很多情况下,当我本人写CSS如果把全部代码包括兼容都写到一个CSS文件的时候的时候会很随意,想怎么兼容就怎么兼容,而你独立出来写的时候,你就会不自觉的考虑是否有必要兼容,是先兼容CSS?
@#@还是先把主CSS里面的东西调整到尽可能的不需要兼容?
@#@当你仅用很少的兼容就让很多浏览器很乖很听话的时候,你是不是很有成就感呢?
@#@你知道怎么选择了吧~~呵呵 @#@IE的if条件兼容自己可以灵活使用参看这篇IE条件注释 @#@OnlyIE @#@所有的IE可识别 @#@只有IE5.0可以识别 @#@OnlyIE5.0+ @#@IE5.0包换IE5.5都可以识别 @#@仅IE6可识别 @#@OnlyIE7/- @#@IE6以及IE6以下的IE5.x都可识别 @#@OnlyIE7/- @#@仅IE7可识别 @#@Css当中有许多的东西不按照某些规律来的话,会让你很心烦,虽然你可以通过很多的兼容,很多的!
@#@important来控制它,但是你会发现长此以往你会很不甘心,看看许多优秀的网站,他们的CSS让IE6,Ie7,Firefox,甚至Safari,Opera运行起来完美无缺是不是很羡慕?
@#@而他们看似复杂的模版下面使用的兼容少得可怜。
@#@其实你要知道IE和Firefox并不不是那么的不和谐,我们找到一定的方法,是完全可以让他们和谐共处的。
@#@不要你认为发现了兼容的办法,你就掌握了一切,我们并不是兼容的奴隶。
@#@ @#@divulli的嵌套顺序 @#@今天只讲一个规则。
@#@就是@#@的三角关系。
@#@我的经验就是@#@在最外面,里面是@#@,而不用@#@的时候,你会发现你的间隙十分难控制,一般情况下,IE6和IE7会凭空多一些间距。
@#@但很多情况你来到下一行,间隙就没了,但是前面的内容又空了很大一块,出现这种情况虽然你可以改变IE的Margin,然后调整Firefox下面的Padding,以便使得两者显示起来得效果很相似,但是你得CSS将变得臭长无比,你不得不多考虑更多可能出现这种问题补救措施,虽然你知道千篇一律来兼容它们,但是你会烦得要命。
@#@ @#@@#@具体嵌套写法 @#@@#@遵循上面得嵌套方式,然后在CSS里面告诉ul{Margin:
@#@0px;@#@Padding:
@#@0px;@#@list-style:
@#@none;@#@},其中list-style:
@#@none是不让@#@标记的最前方显示圆点或者数字等目录类型的标记,因为IE和Firefox显示出来默认效果有些不一样。
@#@因此这样不需要做任何手脚,你的IE6、和IE7、Firefox显示出来的东西(外距,间距,高度,宽度)就几乎没什么区别了,也许细心的你会在某一个时刻发现:
@#@两个象素的差别,但那已经很完美了,不需要你通过调整大片的CSS来控制它们的显示了,你愿意,你可以仅仅兼容一两个地方,而且通常这种兼容可以适应各种地方,不需要你重复在不同的地方调试不同的兼容方式–减轻你的烦。
@#@你可以ul.class1,ul.class2,ul.class3{xxx:
@#@xxxx}的方式方便的整理出你要兼容的地方,而统一兼容。
@#@尝试一下吧,再也不要乱嵌套了,虽然在Div+CSS的方式下你几乎可以想怎么嵌套就怎么嵌套,但是按照上面的规律你将轻松很多,从而事半功倍!
@#@@#@六、CSS兼容要点分析IEvsFF@#@CSS兼容要点:
@#@@#@DOCTYPE影响CSS处理@#@FF:
@#@div设置margin-left,margin-right为auto时已经居中,IE不行@#@FF:
@#@body设置text-align时,div需要设置margin:
@#@auto(主要是margin-left,margin-right)方可居中@#@FF:
@#@设置padding后,div会增加height和width,但IE不会,故需要用!
@#@important多设一个height和width@#@FF:
@#@支持!
@#@important,IE则忽略,可用!
@#@important为FF特别设置样式@#@div的垂直居中问题:
@#@vertical-align:
@#@middle;@#@将行距增加到和整个DIV一样高line-height:
@#@200px;@#@然后插入文字,就垂直居中了。
@#@缺点是要控制内容不要换行@#@cursor:
@#@pointer可以同时在IEFF中显示游标手指状,hand仅IE可以@#@FF:
@#@链接加边框和背景色,需设置display:
@#@block,同时设置float:
@#@left保证不换行。
@#@参照menubar,给a和menubar设置高度是为了避免底边显示错位,若不设height,可以在menubar中插入一个空格XHTML+CSS兼容性解决方案小集@#@使用XHTML+CSS构架好处不少,但也确实存在一些问题,不论是因为使用不熟练还是思路不清晰,我就先把一些我遇到的问题写在下面,省的大家四处找^^@#@1、在mozillafirefox和IE中的BOX模型解释不一致导致相差2px解决方法:
@#@@#@div{margin:
@#@30px!
@#@important;@#@margin:
@#@28px;@#@}@#@注意这两个margin的顺序一定不能写反,据阿捷的说法!
@#@important这个属性IE不能识别,但别的浏览器可以识别。
@#@所以在IE下其实解释成这样:
@#@@#@div{maring:
@#@30px;@#@margin:
@#@28px}@#@重复定义的话按照最后一个来执行,所以不可以只写margin:
@#@XXpx!
@#@important;@#@@#@2、IE5和IE6的BOX解释不一致IE5下div{width:
@#@300px;@#@margin:
@#@010px010px;@#@}div的宽度会被解释为300px-10px(右填充)-10px(左填充)最终div的宽度为280px,而在IE6和其他浏览器上宽度则是以300px+10px(右填充)+10px(左填充)=320px来计算的。
@#@这时我们可以做如下修改@#@div{width:
@#@300px!
@#@important;@#@width:
@#@340px;@#@margin:
@#@010px010px}@#@,关于这个是什么我也不太明白,只知道IE5和firefox都支持但IE6不支持,如果有人理解的话,请告诉我一声,谢了!
@#@:
@#@)@#@3、ul标签在Mozilla中默认是有padding值的,而在IE中只有margin有值所以先定义@#@ul{margin:
@#@0;@#@padding:
@#@0;@#@}@#@就能解决大部分问题。
@#@@#@4、关于脚本,在xhtml1.1中不支持language属性,只需要把代码改为@#@<@#@type=”text/java”>@#@@#@就可以了@#@七、10个你未必知道的CSS技巧@#@1、CSS字体属性简写规则@#@一般用CSS设定字体属性是这样做的:
@#@@#@以下为引用的内容:
@#@font-weight:
@#@bold;@#@font-style:
@#@italic;@#@font-varient:
@#@small-caps;@#@@#@font-size:
@#@1em;@#@@#@line-height:
@#@1.5em;@#@@#@font-family:
@#@verdana,sans-serif;@#@@#@ @#@ @#@@#@但也可以把它们全部写到一行上去:
@#@@#@font:
@#@bolditalicsmall-caps1em/1.5emverdana,sans-serif;@#@@#@真不错!
@#@只有一点要提醒的:
@#@这种简写方法只有在同时指定font-size和font-family属性时才起作用。
@#@而且,如果你没有设定font-weight,font-style,以及font-varient,他们会使用缺省值,这点要记上。
@#@@#@2、同时使用两个类@#@一般只能给一个元素设定一个类(Class),但这并不意味着不能用两个。
@#@事实上,你可以这样:
@#@@#@…@#@同时给P元素两个类,中间用空格格开,这样所有text和side两个类的属性都会加到P元素上来。
@#@如果它们两个类中的属性有冲突的话,后设置的起作用,即在CSS文件中放在后面的类的属性起作用。
@#@@#@补充:
@#@对于一个ID,不能这样写@#@…@#@也不能这样写@#@3、CSSborder的缺省值@#@通常可以设定边界的颜色,宽度和风格,如:
@#@@#@border:
@#@1pxsolid#000@#@这位把边界显示成3像素宽,黑色,实线。
@#@但实际上这里只需要指定风格即可。
@#@@#@如果只指定了风格,其他属性就会使用缺省值。
@#@一般地,Border的宽度缺省是medium,一般等于3到4个像素;@#@缺省的颜色是其中文字的颜色。
@#@如果这个值正好合适的话,就不用设那么多了。
@#@@#@4、CSS用于文档打印@#@许多网站上都有一个针对打印的版本,但实际上这并不需要,因为可以用CSS来设定打印风格。
@#@@#@也就是说,可以为页面指定两个CSS文件,一个";i:
20;s:
26809:
"安全生产法知识复习题@#@安全生产法知识复习题@#@一、单项选择题@#@1.关于《安全生产法》的立法目的,下列表述中不准确的是(D)@#@A.加强安全生产工作@#@B.防止和减少生产安全事故@#@C.保障人民群众生命和财产安全@#@D.提升经济发展速度@#@2.下列关于《安全生产法》适用范围的理解,正确的是(B)@#@A.生产经营单位的安全生产适用本法,但消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全除外@#@B.生产经营单位的安全生产,适用本法;@#@有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的,适用其规定@#@C.生产经营单位的安全生产,适用本法;@#@消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全.参照适用本法有关规定@#@D.生产经营单位的安全生产,适用本法;@#@消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全,适用其他有关法律、行政法规的规定@#@3.下列关于安全生产工作方针的表述,最准确的是(C)@#@A.以人为本、安全第一、预防为主@#@B.安全第一、预防为主、政府监管@#@C.安全第一、预防为主、综合治理@#@D.安全第一、预防为主、群防群治@#@4.关于安全生产工作机制,不正确的表述是(A)@#@A.政府负责B.职工参与C.行业自律D.社会监督@#@5.某公司董事长由上一级单位总经理张某兼任,张某长期在外地.不负责该公司日常工作。
@#@该公司总经理安某在国外脱产学习,期间日常工作由常务副总经理徐某负责,分管安全生产工作的副总经理姚某协助其工作。
@#@根据(安全生产法)有关规定,此期间对该公司的安全生产工作全面负责的人是(C)@#@A.安某B.张某C徐某D.姚某@#@6.关于安全生产领域有关协会组织发挥的作用,表述错误的是(C)@#@A.为生产经营单位提供安全生产方面的信息服务@#@B.为生产经营单位提供安全生产方面的培训服务@#@C.加强对生产经营单位的安全生产管理@#@D.发挥自律作用@#@7.叶某为某国有矿山的主要负责人,下列关于叶某在安全生产方面的职责的表述,不正确的是(C)@#@A.组织制定本单位的安全生产规章制度@#@B.组织制定本单位的事故应急救援预案@#@C.亲自为职工讲授安全生产培训课程@#@D.保证本单位安全生产投人的有效实施@#@8.生产经营单位应当具备的安全生产条件所必需的资金投人,予以保证的是(D)@#@A.当地县级以上人民政府@#@B.主管的负有安全生产监管职责的部门@#@C.生产经营单位的财务部门@#@D.生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人@#@9.关于生产经营单位提取和使用安全生产费用,正确的说法是(D)@#@A.所有生产经营单位都应当提取安全生产费用@#@B.生产经营单位可以根据本单位情况,自行决定是否提取安全生产费用@#@C.安全生产工作经费较为充足,或者安全生产状况较好的生产经营单位,可以不提取安全生产费用@#@D.有关生产经营单位应当按照国家有关规定提取和使用安全生产费用@#@10.某道路运输企业共有基层员工83人,管理人员15人,依据(安全生产法》的规定,下列关于该企业安全生产管理机构设置和安全生产管理人员配备的说法,正确的是(C)@#@A.该企业可根据需要,自主决定是否设置安全生产管理机构、配备安全生产管理人员,这是其经营自主权范围内的事@#@B.该企业规模较小,配备兼职安全生产管理人员就可以了@#@C.该企业应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员@#@D.该企业应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员@#@11.某化工厂委托一家安全生产服务机构为本单位提供安全生产管理服务,在这种情况下,保证该厂安全生产的责任(A)@#@A.仍由该厂负责@#@B.由接受委托的安全生产服务机构负责@#@C.主要由接受委托的安全生产服务机构负责,该厂承担相应责任@#@D.由双方在委托合同中约定@#@12.下列表述中,不属于生产经营单位的安全生产管理人员法定职责@#@的是(B)@#@A.落实本单位重大危险源的安全管理措施@#@B.为本单位主要负责人起草有关安全生产管理的讲话材料@#@C.组织或者参与本单位应急救援演练@#@D.落实本单位安全生产整改措施@#@13.关于生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员的表述,错误的是(C)@#@A.生产经营单位做出涉及安全生产的经营决策,应当听取安全生产管理机构以及安全生产管理人员的意见@#@B.生产经营单位不得因安全生产管理人员依法履行职责而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同@#@C.危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位的安全生产管理人员的任免,应当经主管的负有安全生产监督管理职责的部门批准@#@D.生产经营单位的安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力@#@14.某危险化学品储存企业的几名安全生产管理人员在学习《安全生产法》时.讨论有关注册安全工程师的问题。
@#@其中,万某说,咱们都得去考注册安全工程师资格了,不然以后不能再在这里干安全生产管理了;@#@叶某说,不是那么回事儿,咱们单位应当有注册安全工程师从事安全生产管理工作,但不是说没有注册安全工程师资格就不能当安全生产管理人员;@#@姚某说,你们都错啦,国家只是鼓励我们这样的单位聘请注册安全工程师从事安全生产管理,可并没有什么硬性要求;@#@徐某则说,要不要有注册安全工程师,得咱们老板说了算。
@#@@#@以上说法正确的是:
@#@(A)@#@A.叶某B.万某C.姚某D.徐某@#@15.关于生产经营单位对从业人员进行安全生产教育和培训的说法,正确的是(A)@#@A.对所有从业人员都应当进行安全生产教育和培训@#@B.对有过相似工作经验的从业人员可以不进行安全生产教育和培训@#@C.从业人员培训不合格的应予以辞退@#@D.可以根据情况决定是否建立安全生产教育和培训档案@#@16.万某、叶某、姚某、徐某4人被某劳务派遣公司派遣到一家公司工作。
@#@一天公司为从业人员发放劳动防护用品,但没有给他们4人发。
@#@公司负责人安某告诉他们说,由于你们和公司没有建立劳动关系,不是正式员工,按照国家规定由劳务派遣单位为你们提供劳动防护用品。
@#@徐某和他辩论说,不对,你们应当把我们和其他人一样对待,提供劳动防护用品。
@#@见两人争执不下,万某劝徐某说,算了。
@#@咱就是个临时工,不给咱发也说得过去。
@#@叶某说,咱们和人家身份不一样,就别争了。
@#@姚某说,不给咱发也行,咱就干活儿拿钱,他们那些规章制度咱也不用听。
@#@以上说法正确的是(B)@#@A.安某B.徐某C.万某D.叶某E.姚某@#@17.生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施,必须做到与主体工程“三同时”。
@#@以下哪项不属于“三同时”的内容(C)@#@A.同时设计B.同时施工C.同时验收D.同时投人生产和使用@#@18.矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目,应当按照国家规定(B)@#@A.进行安全条件论证@#@B.进行安全评价@#@C.分别进行安全条件论证和安全评价@#@D.进行安全条件论证或者进行安全评价@#@19.矿山、金属冶炼建设项目的安全设施必须经依法验收,以下关于验收的表述正确的是几(C)@#@A.验收应当在建设项目竣工投人生产或者使用后尽快进行@#@B.验收由有关主管部门组织进行@#@C.验收由建设单位组织进行@#@D.施工单位应当对验收结果负责@#@20.关于事故隐患排查治理制度,以下表述错误的是,(B)@#@A.生产经营单位应当采取技术、管理措施,及时发现并消除事故隐患@#@B.事故隐患应当报告主管的负有安全生产监督管理职责的部门@#@C.县级以上地方各级人民政府负有安全生产监督管理职责的部门应当建立健全重大事故隐患治理督办制度@#@D事故隐患排查治理情况应当如实记录.并向从业人员通报@#@21.万某、叶某、姚某、徐某4人一同到某工厂打工。
@#@到厂的第一天晚上,发现厂方安排的宿舍地下室是个仓库.储存着不少黑火药。
@#@万某说.咱们得赶紧去和厂方说,这个仓库不能和宿舍在同一个楼里;@#@叶某说,搬仓库可不容易。
@#@咱们和厂方说说。
@#@让他们派人看管好仓库;@#@姚某说,这么多人都在这儿住,厂子里在安全方面肯定有把握;@#@徐某说,靠别人靠不住,咱们睡觉时机灵着点。
@#@以上说法正确的是(A)@#@A.万某B.叶某C.姚某D.徐某@#@22.生产经营单位的安全生产管理人员在对本单位安全生产状况进行检查时,对发现的安全问题,正确的处理方式是(D)@#@A.应当立即报告主管的负有安全生产监督管理职责的部门@#@B.应当首先报告本单位主要负责人@#@C.应当首先报告本单位有关负责人@#@D.应当立即处理;@#@不能处理的,应当及时报告本单位有关负责人@#@23.两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动,可能危及对方生产安全时,正确的处理方式是(D)@#@A.互相提醒注意安全后继续进行生产经营活动@#@B.由各自主管的负有安全生产监督管理职责的部门确定生产经营活动方案@#@C.各方自行采取安全措施@#@D.签订安全生产管理协议,明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全措施,并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调@#@24.关于安全生产责任保险,正确的说法是(D)@#@A.安全生产责任保险是政策性保险@#@B.生产经营单位必须投保安全生产责任保险@#@C.高危行业的生产经营单位必须投保安全生产责任保险@#@D.国家鼓励生产经营单位投保安全生产责任保险@#@25.关于从业人员在安全生产方面的权利,错误的说法是(D)@#@A.从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告@#@B.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业@#@C.发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所@#@D.本单位做出有关安全生产的决策,必须经全体从业人员同意@#@26.从业人员发现事故隐患或者其他不安全因家,正确的处理方法是(D)@#@A.一定要自己想办法排除隐患@#@B.立即停止作业@#@C.告知工友注意安全后继续作业@#@D.立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告@#@27.关于安全生产监督年度检查计划,以下表述正确的是(D)@#@A.安全生产监督管理部门只能按照年度监督检查计划进行监督检查@#@B.按照年度监督检查计划实施了监督检查,发生生产安全事故的,不再承担相应责任@#@C.年度监督检查计划由当地县级以上人民政府组织制定@#@D.年度监督检查计划由安全生产监督管理部门制定@#@28.负有安全生产监督管理职责的部门对涉及安全生产的事项进行审查、验收(A)@#@A.不得要求接受审查的单位购买其指定品牌的安全设备、器材@#@B.为保证安全设备的质量,可以要求接受审查的单位购买其指定品牌的安全设备@#@C.可以收取费用@#@D.为统一规格,可以要求接受审查的单位购买其指定厂家的相关产品@#@29.关于负有安全生产监督管理职责的部门依法进行监督检查时可以行使的职权,错误的表述是(D)@#@A.对违法生产危险物品的作业场所予以查封@#@B.对违法生产的危险物品予以扣押@#@C.对违法运输的危险物品予以查封、扣押@#@D.对违法经营的危险物品予以变卖@#@30.安全生产监督检查人员的下列行为中,哪项不符合(安全生产法)的规定(D)@#@A.执行监督检查任务时出示有效的监督执法证件@#@B.执行监督检查任务时,对涉及被检查单位的技术秘密和业务秘密予以保密@#@C.对发现的违法行为.依照法津、行政法规的规定给予行政处罚@#@D.将检查发现的问题及其处理情况以口头形式告知被检查单位的负责人@#@31.负有安全生产监督管理职责的部门依法采取停止供电措施.强制生产经营单位履行有关决定,除有危及生产安全的紧急情形的,应当提前通知生产经营单位的时间为(C)@#@A.10天B.3天C.24小时D.一周@#@32.关于安全生产违法行为举报制度,以下表述错误的是(C)@#@A.负有安全生产监督管理职责的部门应当建立举报制度@#@B.举报电话、信箱或者电子邮件地址应当公开@#@C.只有对实名的举报才应当进行调查核实@#@D.举报事项需要落实整改措施的,报经有关负贵人签字并督促落实@#@33.国家加强生产安全事故应急能力建设,在建立应急救援基地和应急救援队伍时,应该选择(B)@#@A.所有行业、领域B.重点行业、领域@#@C.经济发达地区D.经济欠发达地区@#@34.关于事故应急救援预案,以下表述错误的是(B)@#@A.县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内生产安全事故应急救援预案@#@B.危险性较小的生产经营单位可以不制定生产安全事故应急救援预案@#@C.生产经营单位制定的生产安全事故应急救援预案应当与所在地县级以上地方人民政府组织制定的生产安全事故应急预案相衔接@#@D.生产经营单位应当定期组织应急救援预案演练@#@35.下列关于建立应急救援组织的表述正确的是(D)@#@A.生产经营单位都应当建立应急救援组织@#@B.危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、金属冶炼、城市轨道交通运营、建筑施工单位都应当建立应急救援组织@#@c.生产经营规模较小的危险物品生产单位可以不建立应急救援组织,不配备应急救援人员@#@D.金属冶炼企业、城市轨道交通运营企业应当建立应急救援组织;@#@生产经营规模较小的,可以不建立应急救援组织,但应当指定兼职的应急救援人员@#@36.生产经营单位发生生产安全事故后.以下哪项处理措施是错误的(B)@#@A.事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人@#@B.单位负责人接到事故报告后,应当首先向当地负有安全生产监督管理职责的部门报告,根据负有安全生产监督管理职责的部门的指令组织抢救@#@C.单位负直人接到事故报告后,应当迅速采取有效措施,组织抢救.防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失@#@D.生产经营单位负责人应当按照国家有关规定立即如实报告当地负有安全生产监督管理职责的部门@#@37.关于生产安全事故抢救的表述,错误的是(D)@#@A.有关地方人民政府和负有安全生产监督管理职责的部门的负责人接到生产安全事故报告后,应当按照事故应急救援预案的要求立即赶到事故现场,组织事故抢救@#@B.抢救时可以采取警戒、疏散等措施,防止事故扩大和次生灾害的发生@#@C.参与事故抢救的部门应当服从统一指挥@#@D.参与事故抢救的部门应当首先服从本部门负责人的指挥@#@38.关于《安全生产法》规定的行政处罚的决定机关,以下表述错误的是(A)@#@A.由安全生产监督管理部门决定;@#@法律、行政法规对行政处罚的决定机关另有规定的,从其规定@#@B.由安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监督管理职责的部门按照职责分工决定@#@C.给予拘留的行政处罚由公安机关依照治安管理处罚法的规定决定@#@D.予以关闭的行政处罚由负有安全生产监督管理职责的部门报请县级以上人民政府按照国务院规定的权限决定@#@39.发生生产安全事故造成人员伤亡和财产损失的,对事故发生负有责任的生产经营单位承担责任的有关表述,正确的是,(B)@#@A.生产经营单位拒不承担赔偿责任或者其负责人逃匿的,由当地人民政府依法强制执行@#@B.责任人未依法承担赔偿责任,经人民法院依法采取执行措施后,仍不能对受害人给予足额赔偿的,应当继续履行赔偿义务@#@C.从业人员依法获得了工伤保险赔偿后,不能再向生产经营单位要求赔偿@#@D.受害人发现责任人有其他财产的,可以随时请求地方人民政府执行@#@40.某生产经百单位主要负责人张某在本单位发生生产安全事故后逃匿,根据《安全生产法》的有关规定,应当处以拘留(C)@#@A.5日B.10日C.15日D.30日@#@二、多项选择题(每题的选项中至少有2个是正确答案,不选、多选或者少选均不得分)@#@41.这次修改《安全生产法》,对立法目的做了两处修改,分别是(AD)@#@A.将“为了加强安全生产监督管理”修改为“为了加强安全生产工作”@#@B.将“防止和减少生产安全事故”修改为“避免和杜绝生产安全事故”@#@C.将“促进经济发展”修改为“促进经济社会和谐发展”@#@D.将“促进经济发展”修改为“促进经济社会持续健康发展”@#@42.下列关于安全生产工作方针的表述,正确的是(BDE)@#@A.以人为本B.安全第一@#@C.政府监管D.预防为主@#@E综合治理@#@43.关于安全生产工作机制的表述,正确的是(ACEGH)@#@A.生产经营单位负责B.生产经营单位参与@#@C.职工参与D.政府负责@#@E.政府监管F.行业管理@#@G.行业自律H.社会监督@#@44.生产经营单位的工会在监督安全生产工作中的职责是(ABD)@#@A.依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督@#@B.维护职工在安全生产方面的合法权益@#@C.为职工缴纳工伤保险@#@D.在生产经营单位制定或修改有关安全生产的规章制度时,提出意见@#@E.必要时直接对生产经营单位的安全生产工作进行管理@#@45.生产经营单位的安全生产责任制应当明确的内容包括(ABC)@#@A.各岗位的责任人员B.各岗位的责任范围@#@C.考核标准D.主要负责人财产状况@#@E.安全生产守法情况记录@#@46.关于安全生产费用的提取和使用,正确的表述是(BC)@#@A.安全生产费用提取的具体比例由生产经营单位根据本单位实际情况决定@#@B.安全生产费用专门用于改善安全生产条件支出@#@C.安全生产费用在成本中据实列支@#@D.安全生产费用不得在成本中列支@#@47.下列单位中,应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员的有(ABCD)@#@A.矿山、建筑施工单位B.金属冶炼、道路运输单位@#@C.危险物品的生产、经营、储存单位D.从业人员150人的百货公司@#@48.依据《安全生产法》,生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管@#@理人员应履行的职责有(ABCDE)@#@A.组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案@#@B.组织或者参与本单位安全生产教育和培训,如实记录安全生产教育和培训情况@#@C.督促落实本单位重大危险源的安全管理措施@#@D.检查本单位的安全生产状况,及时排查生产安全事故隐患,提出改进安全生产管理的建议@#@E.组织或者参与本单位应急救援演练@#@49.《安全生产法》规定的保障生产经营单位的安全生产管理人员依法履行职责的主要措施是(ACE)@#@A.生产经营单位做出涉及安全生产的经营决策,应当听取安全生产管理人员的意见@#@B.生产经营单位应当为安全生产管理人员发放安全生产管理岗位津贴@#@C.生产经营单位不得因安全生产管理人员依法履行职责而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同@#@D.在安全生产管理方面,生产经营单位应当服从安全生产管理人员的决定@#@E.危险物品的生产、储存单位以及矿山的安全生产管理人员的任免,应当告知主管的负有安全生产监督管理职责的部门@#@50.生产经营单位对重大危险源应当采取的安全管理措施包括(ABCDE)@#@A.登记建档@#@B.进行定期检侧、评估、监控@#@C.制定应急预案@#@D.告知从业人员在紧急情况下应当采取的应急措施@#@E.按照国家有关规定报有关部门备案@#@51.生产经营单位员工宿舍的安全保障措施包括、(ABCD)@#@A.生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内@#@B.生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库应当与员工宿舍保持安全距离@#@C.员工宿舍应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持杨通的出口@#@D.禁止锁闭、封堵员工宿舍的出口@#@52.生产经营单位将经营项目、场所发包给他人的,应当遵守下列规定(ACD)@#@A.不得将生产经营项目、场所发包给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人@#@B.对承包单位的安全生产全面负责.并承担全部后果@#@C.与承包单位签订专门的安全生产管理协议,或者在承包合同中约定各自的安全生产管理职责@#@D.对承包单位的安全生产工作统一协调、管理,定期进行安全检查,发现安全问题的,及时督促整改@#@53.工会对生产经营单位安全生产工作的监督体现在(ABCE)@#@A.对生产经营单位违反安全生产法律、法规,侵犯从业人员合法权益的行为,有权要求纠正@#@B.发现生产经营单位违章指挥、强令冒险作业或者发现事故隐患时,有权提出解决的建议@#@C.发现危及从业人员生命安全的情况时,有权向生产经营单位建议组织从业人员撤离危险场所,生产经营单位必须立即做出处理@#@D.审查批准生产经营单位涉及安全生产的经营决策@#@E.有权依法参加事故调查,向有关部门提出处理意见,并要求追究有关人员的责任@#@54.生产经营单位以劳务派遣形式用工的,被派遣劳动者(CE)@#@A.不享有《安全生产法》规定的从业人员的权利,也不履行《安全生产法》规定的从业人员的义务@#@B.享有(安全生产法)规定的从业人员的部分权利,并应当履行《安全生产法》规定的从业人员的部分义务@#@C.享有《安全生产法》规定的从业人员的权利,并应当履行《安全生产法》规定的从业人员的义务@#@D.由其所在生产经营单位决定其是否享有《安全生产法》规定的从业人员的权利,以及是否应当履行《安全生产法》规定的从业人员的义务@#@E.应当由生产经营单位纳入从业人员统一管理@#@55.负有安全生产监督管理职责的部门依法对存在重大事故隐患的生产经营单位做出停产停业、停止施工、停止使用的决定,生产经营单位拒不执行,有发生生产安全事故的现实危险的,负有安全生产监督管理职责的部门可以采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施,依法强制生产经营单位履行决定。
@#@采取上述措施,应当符合的要求是(ABC)@#@A.以保证安全为前提@#@B.经本部门主要负责人批准@#@C.通知采用书面形式@#@D.提前24小时通知生产经营单位@#@E.报上级部门批准@#@56.关于安全生产违法行为信息的记录和公示制度,以下表述正确的是(ABC)@#@A.负有安全生产监督管理职责的部门应当建立安全生产违法行为信息库@#@B.违法行为信息库要记录生产经营单位的安全生产违法行为信息@#@C.对违法行为情节严重的生产经营单位,应当向社会公告,并通报行业主管部门、投资主管部门、国土资源主管部门、证券监督管理机构以及有关金融机构@#@D.对违法行为特别严重的生产经营单位,经报本级人民政府同意,负有安全生产监督管理职责的部门有权要求金融机构不予贷款,投资部门不予核准有关项目等@#@57.根据《安全生产法》有关规定,以下哪些生产经营单位(经营规棋较小的除外)应当建立应急救援组织(ABCDE)@#@A.危险物品的生产、经营、储存单位B.矿山@#@C.金属冶炼企业D.城市轨道交通运营企业@#@E.建筑施工单位F.道路运输企业@#@58.根据《安全生产法》的规定,事故调查处理应当遵循的原则有(ACDE)@#@A.科学严谨B.认真负责@#@C.实事求是D.注重实效@#@E.依法依规@#@59.生产经营单位未如实记录安全生产教育和培训情况的,如何处理(AB)@#@A.责令限期改正,可以处五万元以下的罚款@#@B.逾期未改正的,责令停产停业整顿,并处五万元以上十万元以下的罚款,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上二万元以下的罚款@#@C.情节严重的,对主要负责人给予撤职处分@#@D.构成犯罪的,依法追究刑事责任@#@60.生产经营单位不具备安全生产条件的,如何处理(BC)@#@A.直接予以关闭@#@B.经停产停业整顿仍不具备安全生产条件的,予以关闭@#@C.予以关闭的,有关部门应当依法吊销其有关证照@#@D.对其主要负责人处15日以下拘留@#@";i:
21;s:
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"103酸碱滴定解析@#@教师姓名@#@学生姓名@#@年级@#@高二@#@上课日期@#@2014/11/28@#@学科@#@化学@#@课题名称@#@高二化学酸碱中和滴定@#@上课时间@#@教学目标@#@1、理解酸碱中和滴定的基本原理。
@#@@#@2、初步学会中和滴定的基本操作方法。
@#@@#@3、掌握酸碱中和的有关计算和简单误差分析。
@#@@#@教学重难点@#@在化工生产和化学实验中,经常需要知道某种酸或碱溶液准确的物质的量浓度。
@#@现实验室有未知物质的量浓度的氢氧化钠溶液,怎样测定它的准确物@#@质的量浓度呢?
@#@@#@首先量取一定量的氢氧化钠溶液,再测定与之恰好中和的已知浓度的盐酸或硫酸溶液的准确体积,再利用相关量关@#@系求出氢氧化钠溶液物质的量浓度。
@#@@#@一、实验原理:
@#@@#@写出下列两个反应的化学方程式和离子方程@#@式。
@#@@#@①盐酸和氢氧化钠溶液反应;@#@@#@②硫酸和氢氧化钠溶液的反应;@#@@#@酸碱中和反应的实质是:
@#@@#@例:
@#@在20.00ml氢氧化钠溶液中加入0.1218mol/L盐酸溶液,当用掉18.60ml时,恰好完全反应。
@#@试计算氢氧化钠溶液的浓度。
@#@@#@例:
@#@用0.1230mol/L的NaOH溶液滴定25.00mL未知浓度的硫酸溶液,滴定完成时用去NaOH溶液27.84mL。
@#@计算待测硫酸溶液的物质的量浓度。
@#@@#@@#@滴定的原理计算关系:
@#@H++OH-===H2O@#@n(可被中和的H+)=n(可被中和的OH-)@#@公式:
@#@C标·@#@V标·@#@N标=C测·@#@V测·@#@N测@#@C-表示酸或碱的物质的量的浓度,V-表示酸或碱的体积,N-酸或碱的元数。
@#@@#@酸碱中和滴定的定义:
@#@在定量分析中用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的方法叫做酸碱中和滴定。
@#@@#@二、急需要解决的问题@#@1、准确测量参加反应的两种溶液的体积@#@量筒、滴定管、移液管@#@
(1)用来准确移取一定体积的溶液的量器。
@#@移液管是一种量出式仪器,只用来测量它@#@所放出溶液的体积。
@#@它是一根中间有一膨大部分的细长玻璃管。
@#@其下端为尖嘴状,上端管颈处刻有一条标线,是所移取的准确体积的标志。
@#@@#@@#@@#@
(2)滴定管分为碱式滴定管和酸式滴定管。
@#@@#@碱式滴定管:
@#@量取对玻璃管有侵蚀作用的液态试剂,@#@酸式滴定管:
@#@量取对橡皮有侵蚀作用的液体。
@#@@#@滴定管容量一般为50mL,@#@25mL刻度的每一大格为1mL,每一大格又分为10小格,故每一小格为0.1mL。
@#@精确度是百分之一。
@#@即可精确到0.01ml.滴定管为一细长的管状容器,一端具有活栓开关,其上具有刻度指示量度。
@#@一般在上部的刻度读数较小,靠底部的读数@#@1、上边的刻度小(有0刻度),下边的刻度大。
@#@@#@2、因为滴定管内经小,精密度度高(精确0.01mL)。
@#@@#@3、下部尖嘴内液体不在刻度内,量取或滴定溶液时不能将尖嘴内的液体放出。
@#@@#@(3)、注意事项与方法@#@1、使用时先检查是否漏液。
@#@@#@2、用滴定管取滴液体时必须洗涤、润洗。
@#@@#@3、读数前要将管内的气泡赶尽、尖嘴内充满液体。
@#@@#@4、读数需有两次,第一次读数时必须先调整液面在0刻度或0刻度以下。
@#@@#@5、读数时,视线、刻度、液面的凹面最低点在同一水平线上。
@#@@#@6、读数时,边观察实验变化,边控制用量。
@#@@#@7、量取或滴定液体的体积==第二次的读数-第一次读数。
@#@@#@【练习】有一@#@支25mL的滴定管盛有溶液,液面正好在10.0mL刻度线处,打开活塞,把滴定管内的溶液全部放入锥形瓶中,所得溶液的体积毫升数为()@#@(A)15(B)>@#@15(C)<@#@15(D)无法确定@#@2、准确判断中和反应什么时候“恰好”完全(称为滴定终点)@#@实验:
@#@向40mL0.1mol/L的稀盐酸溶液中滴加0.1mol/LNaOH溶液,溶液pH的变化如下图所示:
@#@@#@@#@ @#@@#@酸碱指示剂:
@#@在一定的酸碱性条件下,能发生颜色变化的化学试剂,常用来检验溶液的酸碱性或指示滴定终点。
@#@@#@红色橙色黄色@#@甲基橙:
@#@--------3.1--------4.4-----------@#@无色浅红红色@#@酚酞:
@#@----------8.2-----------10----------@#@甲基橙与酚酞在允许误差范围内。
@#@@#@指示剂用量常用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@滴,若用量过多,会使滴定时酸或碱的消耗量增加。
@#@@#@ ①不用石蕊作指示剂,主要原因是:
@#@石蕊的“红色→紫色”、“紫色→蓝色”的颜色变化不够明显,不利于及时、准确地作出酸碱是否恰好完全中和的判断。
@#@@#@ ②强酸强碱相互滴定,酚酞:
@#@酸滴定碱——颜色由 @#@色刚好褪色;@#@@#@ 碱滴定酸——颜色由无色到 @#@色。
@#@@#@酚酞作指示剂时PH值为@#@甲基橙:
@#@酸滴定碱——颜色由 @#@色到 @#@色;@#@@#@ 碱滴定酸——颜色由 @#@色到 @#@色。
@#@@#@ 甲基橙作指示剂时PH值为。
@#@@#@【练习】@#@1:
@#@以甲基橙为指示剂,用标准的盐酸来滴定未知浓度的氢氧化钠溶液,滴定达终点时,溶液颜色变化是()@#@A、由黄色到红色B、由橙色到红色C、由黄色到橙色@#@D、由红色到橙色@#@2:
@#@下列溶液可以使酚酞无色、甲基橙显黄色、石蕊显红色的是()@#@A、PH=3B、C(OH-)=10-9mol/lC、PH=8D、C(H+)=10-4mol/l@#@三、中和滴定操作@#@1、仪器:
@#@酸式滴定管、碱式滴定管、烧杯、滴定管夹、锥形瓶、铁架台。
@#@@#@2、试剂:
@#@标准浓度的溶液,待测浓度的溶液,指示剂。
@#@@#@3、滴定前准备@#@
(1)检查滴定管是否漏液@#@
(2)玻璃仪器洗涤:
@#@@#@①水洗@#@②用标准液润洗装标准液的滴定管@#@③用待测液润洗装待测液的滴定管@#@(3)向用标准液润洗过的滴定管中装入标准液。
@#@调整液面到0刻度或0刻度以下(注意O刻度在上方),排除滴定管尖嘴部分气泡,记下刻度读数。
@#@@#@(4)往锥形瓶中加入一定体积(一般为20.00mL)的待测液。
@#@@#@注意:
@#@锥形瓶只能用蒸馏水洗,一定不能用待测液润洗,否则结果会偏高,锥形瓶取液时要用滴定管(或用相应体积规格的移液管),不能用量筒。
@#@@#@(5)向锥形瓶中加入2滴指示剂。
@#@@#@4、指示剂的选择@#@指示剂的颜色变化要灵敏,变色范围最好接近等当点,且在滴定终点由浅色变深色,即:
@#@碱滴定酸宜用酚酞作指示剂,酸滴定碱宜用甲基橙作指示剂(滴定过程中一般不能用石蕊作指示剂)。
@#@@#@注意:
@#@指示剂用量不能过多,因指示剂本身也具有弱酸性或弱碱性,会使滴定中耗标准液量增大或减小,造成滴定误差。
@#@@#@5、滴定操作@#@左手操作滴定管,右手摇动锥形瓶,眼睛注意观察锥形瓶中溶液颜色变化,到最后一滴刚好使指示剂颜色发生改变,且半分钟不再变化为止,记下刻度读数。
@#@@#@再重复上述操作一次或两次。
@#@(定量分析的基本要求)@#@终点的判断方法:
@#@最后一滴刚好使指示剂颜色发生改变,半分钟不再变化@#@5、计算@#@取两次操作或叁次操作所耗实际试液体积的平均值进行计算。
@#@(如果有偏差太大的要舍去)@#@注意:
@#@用滴定管的精确度为0.01mL,故无论用滴定管取待测液或用标准液滴定达终点计数时,待测液和标准液体积都必须精确到小数点后第二位数。
@#@@#@例题:
@#@用标准NaOH滴定盐酸时,若配制标准溶液称取的NaOH固体中含有下列杂质时,会引起滴定结果偏低的是@#@A.NaClB.Na2OC.Na2CO3D.NaHCO3@#@四、中和滴定误差分析@#@从以上计算数学式可知,造成滴定误差的关键因素是:
@#@①标准液浓度是否准确②待测液体积③滴定时耗标准液的体积。
@#@因此,滴定时引起误差的错误操作常有以下几点:
@#@@#@1、锥形瓶水洗后,又用待测液润洗,再取液,待测液实际用量增大造成测定结果是浓度偏高。
@#@@#@2、不能用量筒取待测液,因量筒为粗略量具,分度值为最大量度的1/50,精度低,要用移液管取液。
@#@@#@3、滴定管水洗后未用标准液润洗就直接装入标准液,造成标准液稀释,滴定中耗体积增大,测定结果是使待测液浓度偏高。
@#@@#@4、滴定前滴定管尖嘴部分有气泡,滴定后气泡消失,气泡作标准液体积计算,造成测定结果浓度偏高。
@#@@#@5、滴定过程中,标准液滴到锥形瓶外,或盛标准液滴定管漏液,读数时,V标偏大,造成测定结果是待测液浓度偏大。
@#@@#@6、盛待测液滴定管水洗后,未用待测液润就取液入锥形瓶,造成待测液被稀释,测定结果浓度偏低。
@#@@#@7、读数不准确,例如,盛标准液的滴定管,滴定前仰视,读数偏大,滴定后俯视,读数偏小。
@#@造成计算标准液体积差偏小,待测液测定结果浓度偏低。
@#@@#@8、待测液溅到锥形瓶外或在瓶壁内上方附着未被标准液中和,测定结果待测液浓度偏低。
@#@@#@9、标准液滴入锥形瓶后未摇匀,出现局部变色或刚变色未等待半分钟观察变色是否稳定就停止滴定,造成滴定未达终点,测定结果待测液浓度偏低。
@#@@#@注意:
@#@@#@
(1)酸式滴定管可以盛装酸性或强氧化性等液体,但一定不能盛装碱液,@#@碱式滴定管只能盛装碱性或对橡胶无腐蚀性液体,一定不能盛装酸性或强氧化性液体。
@#@@#@
(2)滴定管使用时,下端没有刻度部分液体不能用于滴定。
@#@@#@(3)滴定管规格常有25.00mL和50.00mL两种。
@#@@#@(4)滴定完成后,应即时排除滴定管中废液,用水洗净,倒夹在滴定管架上。
@#@@#@(5)中和滴定的终点是指示剂变色点,故溶液一定不是中性。
@#@而酸、碱恰刚巧完全中和时,溶液不一定呈中性。
@#@@#@【典型例题】@#@例1、准确量取25.00mLKMnO4溶液可以选用的仪器是()@#@A、50mL量筒 @#@ @#@ @#@B、10mL量筒C、50mL酸式滴定管D、50mL碱式滴定管@#@例2、某学生做中和滴定实验的过程如下:
@#@@#@①取一支碱式滴定管,用蒸馏水洗净;@#@@#@②加入待测的NaOH溶液,记录液面刻度读数;@#@@#@③用酸式滴定管放出一定量标准酸液,置于未经标准酸清洗的洁净锥形瓶中,并加入适量蒸馏水;@#@@#@④加入两滴酚酞试液(锥形瓶内);@#@@#@⑤滴定时边滴边振荡,眼睛注视滴定管内液面的变化;@#@@#@⑥当小心滴到溶液由无色变成浅红色时,即停止滴定;@#@@#@⑦记录液面刻度读数;@#@@#@⑧根据两次滴定读数得出NaOH溶液体积为22mL。
@#@@#@指出上述实验过程中的错误之处。
@#@@#@例3、实验室用标准盐酸溶液测定某NaOH溶液的浓度。
@#@用甲基橙作指示剂,下列操作可能使测定结果偏低的是。
@#@@#@A.酸式滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准液清洗@#@B.开始实验时,酸式滴定管尖咀部份有气泡,在滴定过程中气泡消失。
@#@@#@C.滴定过程中,锥形瓶内溶液颜色由黄色变为橙色,但又立即变为黄色,此时便停止滴定,记录读数。
@#@@#@D.达到滴定终点时,俯视读数并记录。
@#@@#@例4、称取纯Na2CO30.53g,用未知浓度的盐酸滴定,恰好完全反应时,用去10mL盐酸。
@#@取此盐酸20mL(稀释到200mL)。
@#@做如下实验:
@#@称取工业烧碱6.25g加入溶解到1L,用上述稀释后的盐酸滴定,达到终点时,稀盐酸和烧碱溶液的体积比为3∶2,求工业烧碱的纯度。
@#@@#@ @#@@#@例5、完成下列表格中的误差分析@#@产生误差的常见因素@#@的误差@#@仪器洗涤@#@酸式滴定管水洗后未用标准液润洗@#@移液管水洗后未用待测液润洗@#@锥形瓶水洗后用待测液润洗@#@量器读数@#@滴定前俯视酸式滴定管,滴定后平视@#@滴定前仰视酸式滴定管,滴定后俯视@#@操作不当@#@滴定前酸式滴定管尖嘴部分有气泡,滴定结束后气泡消失@#@滴定结束,滴定管尖端挂一滴液体未滴下@#@将移液管尖嘴部分的液体吹出@#@滴定过程中,振荡锥形瓶时,不小心将溶液溅出@#@用甲基橙作指示剂,滴至橙色,半分钟内又还原成黄色,不处理就计算@#@参考答案1、C2、从表面看,此实验似乎做反了,应用标准酸滴定未知碱,而不是用未知碱滴标准酸。
@#@实际上整体操作并没有错,因为正滴与反滴目的一致。
@#@已知C酸、v酸滴定读出v碱,照样可计算求得C碱,但在过程中有一些操作的错误。
@#@@#@②加入待测液前,应用待测碱液清洗碱式滴定管。
@#@@#@⑤滴定时应注视锥形瓶内液体颜色的变化,而不要去关注滴定管内液面的变化。
@#@@#@⑥滴到浅红色在半分钟之内颜色不消失,才能停止滴定而不是立即停止。
@#@@#@⑧NaOH的体积应精确到0.1,估读到0.01,记录22mL是错误的,应为22.00mL。
@#@@#@3、CD4、96%5、偏大、偏小、偏大、偏大、偏小、偏大、偏大、偏大、偏小、偏小@#@(松江二模26)现使用酸碱中和滴定法测定市售白醋的总酸量(g/100mL)。
@#@@#@Ⅰ.实验步骤:
@#@@#@
(1)用_______________(填仪器名称)量取10.00mL食用白醋,在_________(填仪器名称)中用水稀释后转移到100mL___________(填仪器名称)中定容,摇匀即得待测白醋溶液。
@#@@#@
(2)用酸式滴定管取待测白醋溶液20.00mL于锥形瓶中,向其中滴加2滴@#@作指示剂。
@#@@#@(3)读取盛装0.1000mol/LNaOH溶液的碱式滴定管的初始读数。
@#@如果@#@液面位置如右图所示,则此时的读数为mL。
@#@@#@(4)滴定。
@#@当时,@#@停止滴定,并记录NaOH溶液的终读数。
@#@重复滴定3次。
@#@@#@Ⅱ.实验记录@#@滴定次数@#@实验数据(mL)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@V(样品)@#@20.00@#@20.00@#@20.00@#@20.00@#@V(NaOH)(消耗)@#@15.95@#@15.00@#@15.05@#@14.95@#@Ⅲ.数据处理与讨论:
@#@@#@
(1)甲同学在处理数据时计算得:
@#@@#@平均消耗的NaOH溶液的体积V=(15.95+15.00+15.05+14.95)/4mL=15.24mL。
@#@@#@指出他的计算的不合理之处:
@#@________________________________。
@#@@#@按正确数据处理,可得c(市售白醋)=mol/L;@#@@#@市售白醋总酸量= g/100mL。
@#@@#@
(2)乙同学仔细研究了该品牌白醋的标签,发现其中还含有苯甲酸钠作为食品添加剂,他想用资料法验证醋酸与苯甲酸钠不会发生离子互换反应,需查找在一定温度下的@#@(填写序号)。
@#@@#@a.pHb.电离度c.电离常数d.溶解度@#@(3)在本实验的滴定过程中,下列操作会使实验结果偏大的是(填写序号)。
@#@@#@a.碱式滴定管在滴定时未用标准NaOH溶液润洗@#@b.碱式滴定管的尖嘴在滴定前有气泡,滴定后气泡消失@#@c.锥形瓶中加入待测白醋溶液后,再加少量水@#@d.锥形瓶在滴定时剧烈摇动,有少量液体溅出@#@[同步练习]@#@一、选择题(每题只有一个选项符合题意)@#@1、用盐酸作标准液滴定待测浓度的碱溶液,若用甲基橙作指示剂,当滴定达终点时,溶液颜色变化是()@#@A、由红色变橙色B、由黄色变红色C、由黄色变橙色D、由橙色变黄色@#@2、一支25mL滴定管,内盛溶液液面在15.00mL刻度处,当将滴定管内液体全部排出时,所得液体的体积是()@#@A、10.00mLB、15.00mLC、小于10.00mLD、大于10.00mL@#@3、中和滴定中,用浓度为Cmol·@#@L-1的某二元酸溶液中和摩尔质量为Mg·@#@mol-1的一元碱Wg,耗这种二元酸溶液的体积是()@#@@#@@#@@#@4、用0.1mol·@#@L-1NaOH溶液滴定100mL0.1mol·@#@L-1盐酸,若滴定误差在±@#@0.1%以内,反应完毕后,溶液pH的范围为()@#@A、3.3~10.7B、4.3~9.7C、5.3~8.7D、6~8@#@5、某学生中和滴定实验过程为:
@#@(a)取碱式滴定管;@#@(b)用蒸馏水洗净;@#@(c)即加入待测的NaOH溶液;@#@(d)记录液面刻度读数;@#@(e)用酸式滴定管精确放出一定量标准酸液入只用蒸馏水洗涤过的锥形瓶中;@#@(f)向锥形瓶中加入适量蒸馏水;@#@(g)加入酚酞试液2滴;@#@(h)滴定时边摇荡锥形瓶;@#@(i)边注视滴定管内液面变化;@#@(j)当滴到溶液由无色变到粉红色时,立即停止滴定;@#@(k)记录液面刻度读数;@#@(m)根据重复两次滴定得耗NaOH溶液体积平均值为22mL,上述实验过程中错误之处有()@#@A、c、d、f、j、kB、c、i、j、mC、e、f、i、mD、c、e、f、i、j、m@#@6、将含有杂质的4.0gNaOH配成1000mL溶液,取20mL置于锥形瓶中,用0.1mol·@#@L-1的盐酸滴定。
@#@用甲基橙作指示剂,滴定达终点时,耗酸19.0mL,则NaOH中含有的杂质不可能为()@#@A、NaClB、Na2CO3C、NaHCO3D、Ca(OH)2@#@7、下图是向20.00mL盐酸中逐渐滴入NaOH溶液时,溶液pH值变化的图象,根据图象分析,下列结论中不正确的是()@#@A、盐酸起始浓度为0.1mol·@#@L-1B、NaOH溶液浓度为0.08mol·@#@L-1@#@C、滴入碱量为20mL时,向混合溶液中滴入2滴甲基橙试液,溶液显橙色D、滴到中和点时,耗NaOH物质的量为0.002mol@#@8、酸碱恰好完全中和时,它们一定相等的是()@#@A、质量B、物质的量C、物质的量浓度D、H+和OH-的物质的量@#@9、已知常温常压下,饱和CO2的水溶液pH=3.9,则可推断用标准盐酸滴定NaHCO3溶液时,适量选择的指示剂及终点颜色变化的情况是()@#@A、石蕊,由蓝变红B、甲基橙,由橙变黄C、酚酞,由红变浅红D、甲基橙,由黄变橙@#@10、物质的量浓度相同,体积也相同的一元酸和一元碱恰好中和时,溶液将()@#@A、显酸性B、显碱性C、显中性D、无法确定其酸碱性@#@二、选择题(每题有1—2个选项符合题意)@#@11、下列说法中,正确的是()@#@A、酸碱中和反应的实质是H++OH-=H2OB、酸碱中和反应的离子方程式,都可用H++OH-=H2O表示@#@C、当酸碱完全中和时,两者物质的量一定相等D、当酸碱完全中和时,所得盐溶液pH值不一定等于7@#@12、关于锥形瓶在中和滴定中的作用和使用方法的下列说法中,错误的是()@#@A、用于盛装被滴定的溶液B、使用前用蒸馏水洗后还必须用待测液润洗@#@C、若瓶中装入被滴定溶液量太少,可向瓶中加入一定量蒸馏水稀释D、滴定时,应用左手依顺时针方向旋摇锥形瓶@#@13、下列仪器中,没有“0”刻度线的是()@#@A、温度计B、量筒C、滴定管D、容量瓶@#@14、用0.01mol/LNaOH溶液滴定0.01mol/L的H2SO4溶液中和后加水到100mL。
@#@若滴定时终点判断有误差:
@#@①多加了一滴NaOH,②少加了一滴NaOH。
@#@(设1滴为0.05mL),则①和②溶液中C(OH-)之比值是()@#@A、1B、10-4C、104D、4×@#@104@#@15、两人用同一瓶标准盐酸滴定同一瓶NaOH溶液,甲将锥形瓶用NaOH待测液清洗后,使用水洗后后的移液管移取碱液于锥形瓶中;@#@乙则用甲用过的移液管取碱液于刚用蒸馏水洗过的尚残留有蒸馏水的锥形瓶中,其它操作及读数全部正确,你的判断是()@#@A、甲操作有错B、乙操作有错C、甲测得的数值一定比乙小D、乙测得的值较准确。
@#@@#@16、用某种量器对一种液体进行体积测量,设正确的读数为nmL,仰视读数为xmL,俯视读数为ymL。
@#@若x>@#@n>@#@y,则所用量器是()@#@A、量筒B、滴定管C、容量瓶D、移偏管@#@三、填空题@#@17、A同学用10mL量筒量取某液体,读数时视线偏高(如下图),该同学所得读数是,B同学向50mL滴定管中加入某种液体,在调整液面高度后,读数时视线偏低(如下图),该同学所得读数是。
@#@@#@18、某同学为测定某烧碱样品中含NaOH的纯度(设样品中杂质为NaCl),进行如下实验:
@#@@#@
(1)称取样品:
@#@调节托盘天平到零点后,在天平两盘放质量大小相同纸片,使天平保持平衡,向左盘放一个5g砝码,将游码拨0.2g处;@#@向右盘纸片上缓缓小心加烧碱颗粒到天平达平衡。
@#@该操作的错误之处有:
@#@。
@#@按如上操作,该同学称取烧碱样品的实际量应是。
@#@@#@
(2)配制溶液:
@#@将纸片上的烧碱样品小心移入100mL容量瓶中,加蒸馏水到刻度,盖紧瓶塞,反复倒置摇匀,该操作的错误是。
@#@按此方法所配制得的溶液浓度应(从“偏高”或“偏低”等词中选填)@#@(3)取液:
@#@将用蒸馏水洗净的锥形瓶再用所配制碱液润洗2~3次,再用蒸馏水洗净的移液管取10mL所配碱液移入锥形瓶,再向瓶中加入约15mL蒸馏水将碱液稀释。
@#@此操作中错误之处是。
@#@@#@(4)滴定:
@#@向锥形瓶中加入约2mL酚酞溶液,用浓度为0.5mol·@#@L-1的盐酸标准液进行滴定,滴定时左手操作滴定管,右手猛力振荡锥形瓶,当锥形瓶中溶液颜色刚变粉红色时,停止滴定,记下耗酸体积数,此步操作中错误之处是。
@#@@#@将(3)(4)操作重复一次@#@(5)计算:
@#@取两次操作耗标准酸液体积平均值为20.00mL,依此数据计算出烧碱样品中含NaOH的质量分数为。
@#@@#@19、维生素C的分子式是C6H8O6,水溶液呈酸性,高温或较长时间受热易损耗,许多新鲜水果、蔬菜、乳制品中都含有丰富的维生素C,例如:
@#@新鲜橙汁中含维生素C浓度在500mg·@#@L-1左右。
@#@@#@某校化学课外活动小组进行测定果汁中维生素C含量实验,下面是他们的实验过程及分析报告,请根据此报告填写有关空白。
@#@@#@
(1)实验目的:
@#@测定×@#@×@#@牌软包装鲜橙汁维生素C含量。
@#@@#@
(2)实验原理:
@#@C6H8O6+I2→C6H6O6+2H++2I-。
@#@@#@(3)实验用品和试剂:
@#@@#@①仪器和用品(自选,略)②试剂:
@#@浓度为7.50×@#@10-3mol·@#@L-1的标准碘(水)溶液,指示剂,蒸馏水等。
@#@@#@(4)实验过程:
@#@@#@①洗涤仪器,检查是否漏液,用标准液润洗后装好标准液待用。
@#@在此步操作中,需用蒸馏水洗涤的仪器有。
@#@用标准液润洗的仪器是。
@#@@#@②打开橙汁包,目测:
@#@颜色—橙黄色,澄清度—好,将仪器该橙汁润洗2~3遍,移取20.00mL橙汁入锥形瓶,向瓶中加入2滴指示剂,该指示剂的名称是。
@#@@#@③用左手操作滴定管,右手摇动锥形瓶,眼睛注视。
@#@滴定至终点时的现象是。
@#@@#@(5)数据记录和处理:
@#@(设计出表格,将三次滴定所得数据都填入表格中),若经数据处理,滴定中消耗标准碘溶液体积平均值为20.00mL,则此橙汁中维生素C的含量是mg·@#@L-1。
@#@@#@(6)问题讨论:
@#@@#@①从测定结果看,此软包装橙汁是否是纯天然橙汁(填序号)@#@A、可能是B、一定是C、不是@#@②制造商可能采取的作法是(填序号)@#@A、天然橙汁被加水稀释B、天然橙汁被浓缩C、向天然橙汁中添加维生素CD、用水和其原料混合制作@#@③对上述结论,你的意见是(填序号)@#@A、向新闻界公布B、向有关部门反映C、继续实验D、调查后再作结论@#@四、计算@#@20、通过中和滴定实验测定25.00mL未知浓度的H2SO4与23.80mL0.42mol/L的NaOH溶液恰好完全中和,试计算H2SO4的物质的量浓度。
@#@@#@21、为测定人体血液中Ca2+的含量,有人设计如下方案:
@#@@#@若血样为10mL,消耗0.05mol·@#@L-1KMnO4(H+)溶液1.2mL,问:
@#@试写出有关反应方程式并计算出该血样中的含钙量(用g·@#@L-1表示)。
@#@@#@ @#@@#@同步测试答案:
@#@@#@一、选择题@#@1、C2、D3、D4、B5、B6、D7、C8、D9、D10、D@#@二、选择题@#@11、A、D12、B、D13、B、D14、C15、A、D16、B@#@三、填空题@#@17、5.25.20@#@18、
(1)3处:
@#@①称量易吸湿潮解或腐蚀性药品,不能放到纸上,而应用玻璃器皿盛装②砝码与药品在天平两端位置错放,应该左盘放称量物,右盘放砝码③称量NaOH等易潮解性药品不能缓慢操作,而应迅速称量。
@#@<@#@4.8g@#@
(2)容量瓶不能用于作固态物溶解的器皿,特别不能用于溶解过程中热效值变化大的物质溶解或浓溶液稀释。
@#@正确的操作是将NaOH固体在烧杯中溶解,经复温后才能移入容量瓶,还必须再经洗涤,移液,定容等过程,才能得浓度较准确的溶液。
@#@总体偏低@#@(3)2处:
@#@①锥形瓶水洗后不能再用待测液润洗②移液管取液前除水洗外,还必须经所要移取的溶液润洗2~3次。
@#@@#@(4)3处:
@#@①指示剂酚酞试液量取用过多,只能用1~2滴②摇动锥形瓶不能用力过猛,以免造成瓶中液体溅出瓶外③指示剂选择最好用甲基橙,并且变色应稳定在半分钟以上,若溶液刚变色即停止滴定,并不能说明瓶中试剂已均匀混合充分反应,此处指示剂变色点选择不适当,应当是";i:
22;s:
18213:
"EDA多功能数字钟@#@EDA@#@数@#@字@#@钟@#@设@#@计@#@学院:
@#@信息工程学院@#@专业:
@#@@#@姓名:
@#@@#@学号:
@#@@#@2010年6月15日@#@一、设计要求@#@1、具有以二十四小时制计时、显示、整点报时、时间设置和闹钟的功能。
@#@@#@2、设计精度要求为1秒。
@#@@#@二、设计目的@#@1.掌握各类计数器以及计数器的级联方式;@#@@#@2.掌握数码管动态显示的原理与方法;@#@@#@3.掌握用FPGA技术的层次化设计方法;@#@@#@4.理解数字逻辑硬件和软件的设计思想;@#@@#@三、设计环境:
@#@QuartusIICPLD-5型试验箱@#@四、系统功能描述@#@1、系统输入:
@#@系统状态及较时、定时转换的控制信号为enset、k、set;@#@@#@时钟信号clk采用50MHz;@#@校时复位信号为reset,输入信号均由按键信号产生。
@#@@#@2、系统输出:
@#@LED显示输出;@#@蜂鸣器声音信号输出。
@#@@#@3、多功能数字电子钟系统功能的具体描述如下:
@#@@#@
(一)计时:
@#@正常工作状态下,每日按24h计时制计时并显示,蜂鸣器无声,逢整点报时。
@#@@#@
(二)校时:
@#@在计时显示状态下,按下“enset”键,接着按下“k”键,进入“小时”待校准状态,若此时按下“set”键,小时开始校准;@#@之后按上“k”键则进入“分”待校准状态;@#@继续按下“k”键则进入“秒”待复零状态;@#@再次按上“k”键数码管显示闹钟时间,并进入闹钟“小时”待校准状态;@#@再次按下“k”键则进入闹钟“分”待校准状态;@#@若再按上“k”键恢复到正常计时显示状态。
@#@若校时过程中按下“reset”键,则系统恢复到正常计数状态。
@#@@#@
(1)“小时”校准状态:
@#@在“小时”校准状态下,显示“小时”的数码管以2Hz闪烁,并以2Hz的频率递增计数。
@#@@#@
(2)“分”校准状态:
@#@在“分”校准状态下,显示“分”的数码管以2Hz闪烁,并以2Hz的频率递增计数。
@#@@#@(3)“秒”校准状态:
@#@在“秒复零”状态下,显示“秒”的数码管以2Hz闪烁,并以1Hz的频率递增计数。
@#@@#@(4)闹钟“小时”校准状态:
@#@在闹钟“小时”校准状态下,显示“小时”的数码管以2Hz闪烁,并以2Hz的频率递增计数。
@#@@#@(5)闹钟“分”校准状态:
@#@在闹钟“分”校准状态下,显示“分”的数码管以2Hz闪烁,并以2Hz的频率递增计数。
@#@@#@(三)整点报时:
@#@蜂鸣器在“59”分钟的第“51”、“53”、“55”、“57”秒发频率为500Hz的低音,在“59”分钟的第“59”秒发频率为1000Hz的高音,结束时为整点。
@#@@#@(四)显示:
@#@要求采用扫描显示方式驱动6个LED数码管显示小时、分、秒。
@#@@#@(五)闹钟:
@#@闹钟定时时间到,蜂鸣器发出频率为1000Hz的高音,持续时间为60秒。
@#@@#@ @#@@#@五、各个模块分析说明@#@1、分频器模块@#@
(1)模块说明:
@#@输入一个频率为50MHz的CLK,利用计数器分出@#@1KHz的q1KHz,500Hz的q500Hz,2Hz的q2Hz和1Hz的q1Hz。
@#@@#@
(2)源程序:
@#@@#@LIBRARYieee;@#@@#@USEieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@ENTITYfdivIS@#@PORT(CLK:
@#@INSTD_LOGIC;@#@--输入时钟信号@#@q1KHz:
@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@@#@q500Hz:
@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@@#@q2Hz:
@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@@#@q1Hz:
@#@OUTSTD_LOGIC);@#@@#@ENDfdiv;@#@@#@ARCHITECTUREbhvOFfdivIS@#@BEGIN@#@P1KHZ:
@#@PROCESS(CLK)@#@VARIABLEcout:
@#@INTEGER:
@#@=0;@#@@#@BEGIN@#@IFCLK'@#@EVENTANDCLK='@#@1'@#@THEN@#@cout:
@#@=cout+1;@#@--每来个时钟上升沿时cout开始计数@#@IFcout<@#@=25000THENq1KHz<@#@='@#@0'@#@;@#@--当cout<@#@=25000时,q1KHz输出“0”@#@ELSIFcout<@#@50000THENq1KHz<@#@='@#@1'@#@;@#@--当25000<@#@cout<@#@=50000时,q1KHz@#@ELSEcout:
@#@=0;@#@--输出“1”,完成1KHz频率输出@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESS;@#@@#@P500HZ:
@#@PROCESS(q1KHz)--q1KHz作为输入信号,分出q500Hz@#@VARIABLEcout:
@#@INTEGER:
@#@=0;@#@@#@BEGIN@#@IFq1KHz'@#@EVENTANDq1KHz='@#@1'@#@THEN@#@cout:
@#@=cout+1;@#@@#@IFcout=1THENq500Hz<@#@='@#@0'@#@;@#@--二分频@#@ELSIFcout=2THENcout:
@#@=0;@#@q500Hz<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESS;@#@@#@P2HZ:
@#@PROCESS(q500Hz)@#@VARIABLEcout:
@#@INTEGER:
@#@=0;@#@@#@BEGIN@#@IFq500Hz'@#@EVENTANDq500Hz='@#@1'@#@THEN@#@cout:
@#@=cout+1;@#@@#@IFcout<@#@=125THENq2Hz<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@ELSIFcout<@#@250THENq2Hz<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@ELSEcout:
@#@=0;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESS;@#@@#@P1HZ:
@#@PROCESS(q2Hz)@#@VARIABLEcout:
@#@INTEGER:
@#@=0;@#@@#@BEGIN@#@IFq2Hz'@#@EVENTANDq2Hz='@#@1'@#@THEN@#@cout:
@#@=cout+1;@#@@#@IFcout=1THENq1Hz<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@ELSIFcout=2THENcout:
@#@=0;@#@q1Hz<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESS;@#@@#@ENDbhv;@#@@#@(3)模块图:
@#@@#@2、控制器模块@#@
(1)模块说明:
@#@输入端口enset,k,set键来控制6个状态,这六个状态分别是@#@显示计时时间状态,调计时的时、分、秒状态,调闹铃的时、分的状态,reset键是复位键,用来回到显示计时时间的状态。
@#@@#@
(2)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@entitycontlis@#@port(clk,enset,k,set,reset:
@#@instd_logic;@#@@#@cth,ctm,cts,cbh,cbm,flashh,flashm,flashs,sel_show:
@#@outstd_logic);@#@@#@endcontl;@#@@#@architecturertlofcontlis@#@typestatsis(s0,s1,s2,s3,s4,s5);@#@--定义6个状态@#@signalcurrent_state,next_state:
@#@stats:
@#@=s0;@#@@#@begin@#@process(clk,reset)@#@begin@#@ifreset='@#@1'@#@then@#@current_state<@#@=s0;@#@@#@elsifclk'@#@eventandclk='@#@1'@#@then@#@ifreset='@#@0'@#@then@#@current_state<@#@=next_state;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@process(current_state,enset,k,set)@#@begin@#@casecurrent_stateis@#@whens0=>@#@cth<@#@='@#@0'@#@;@#@ctm<@#@='@#@0'@#@;@#@cts<@#@='@#@0'@#@;@#@cbh<@#@='@#@0'@#@;@#@cbm<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@flashh<@#@='@#@0'@#@;@#@flashm<@#@='@#@0'@#@;@#@flashs<@#@='@#@0'@#@;@#@sel_show<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@if(enset='@#@1'@#@andk='@#@1'@#@)then--若enset和k为“1”,@#@next_state<@#@=s1;@#@--由s0态转到s1态@#@elsenext_state<@#@=s0;@#@@#@endif;@#@@#@whens1=>@#@ctm<@#@='@#@0'@#@;@#@cts<@#@='@#@0'@#@;@#@cbh<@#@='@#@0'@#@;@#@cbm<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@flashh<@#@='@#@1'@#@;@#@flashm<@#@='@#@0'@#@;@#@flashs<@#@='@#@0'@#@;@#@sel_show<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@ifset='@#@1'@#@thencth<@#@='@#@1'@#@;@#@--若set为“1”,cth输出“1”@#@elsecth<@#@='@#@0'@#@;@#@--进入调小时状态。
@#@@#@endif;@#@@#@if(enset='@#@1'@#@andk='@#@0'@#@)then--若enest为“1”,k为“0”,@#@next_state<@#@=s2;@#@--由s1态转到s2态@#@elsenext_state<@#@=s1;@#@@#@endif;@#@@#@whens2=>@#@cth<@#@='@#@0'@#@;@#@cts<@#@='@#@0'@#@;@#@cbh<@#@='@#@0'@#@;@#@cbm<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@flashh<@#@='@#@0'@#@;@#@flashm<@#@='@#@1'@#@;@#@flashs<@#@='@#@0'@#@;@#@sel_show<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@ifset='@#@1'@#@thenctm<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@elsectm<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@if(enset='@#@1'@#@andk='@#@1'@#@)then@#@next_state<@#@=s3;@#@@#@elsenext_state<@#@=s2;@#@@#@endif;@#@@#@whens3=>@#@cth<@#@='@#@0'@#@;@#@ctm<@#@='@#@0'@#@;@#@cbh<@#@='@#@0'@#@;@#@cbm<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@flashh<@#@='@#@0'@#@;@#@flashm<@#@='@#@0'@#@;@#@flashs<@#@='@#@1'@#@;@#@sel_show<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@ifset='@#@1'@#@thencts<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@elsects<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@if(enset='@#@1'@#@andk='@#@0'@#@)then@#@next_state<@#@=s4;@#@@#@elsenext_state<@#@=s3;@#@@#@endif;@#@@#@whens4=>@#@cth<@#@='@#@0'@#@;@#@ctm<@#@='@#@0'@#@;@#@cts<@#@='@#@0'@#@;@#@cbm<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@flashh<@#@='@#@1'@#@;@#@flashm<@#@='@#@0'@#@;@#@flashs<@#@='@#@0'@#@;@#@sel_show<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@ifset='@#@1'@#@thencbh<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@elsecbh<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@if(enset='@#@1'@#@andk='@#@1'@#@)then@#@next_state<@#@=s5;@#@@#@elsenext_state<@#@=s4;@#@@#@endif;@#@@#@whens5=>@#@cth<@#@='@#@0'@#@;@#@ctm<@#@='@#@0'@#@;@#@cts<@#@='@#@0'@#@;@#@cbh<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@flashh<@#@='@#@0'@#@;@#@flashm<@#@='@#@1'@#@;@#@flashs<@#@='@#@0'@#@;@#@sel_show<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@ifset='@#@1'@#@thencbm<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@elsecbm<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@if(enset='@#@1'@#@andk='@#@0'@#@)then@#@next_state<@#@=s0;@#@@#@elsenext_state<@#@=s5;@#@@#@endif;@#@@#@endcase;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@(3)仿真波形图:
@#@@#@(4)模块图:
@#@@#@3、二选一模块@#@
(1)源程序:
@#@@#@ENTITYmux21aIS@#@PORT(a,b,s:
@#@INBIT;@#@@#@y:
@#@OUTBIT);@#@@#@ENDENTITYmux21a;@#@@#@ARCHITECTUREoneOFmux21aIS@#@BEGIN@#@PROCESS(a,b,s)@#@BEGIN@#@IFs='@#@0'@#@THEN@#@y<@#@=a;@#@ELSE--若s=0,y输出a,反之输出b。
@#@@#@y<@#@=b;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESS;@#@@#@ENDARCHITECTUREone;@#@@#@
(2)仿真波形图:
@#@@#@(3)模块图:
@#@@#@4、计时模块@#@a、秒计时@#@
(1)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@useieee.std_logic_arith;@#@@#@entitycnts60is@#@port(sld0:
@#@bufferstd_logic_vector(3downto0);@#@--小时个位@#@sld1:
@#@bufferstd_logic_vector(7downto4);@#@--小时十位@#@co:
@#@outstd_logic;@#@@#@rest:
@#@instd_logic;@#@@#@clk:
@#@instd_logic);@#@@#@endcnts60;@#@@#@architecturertlofcnts60is@#@begin@#@process(clk,rest)@#@begin@#@ifrest='@#@1'@#@thensld1<@#@="@#@0000"@#@;@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsif(clk'@#@eventandclk='@#@1'@#@)then@#@if(sld1="@#@0101"@#@andsld0="@#@1001"@#@)then--当sld1=5,sld0=9时@#@sld1<@#@="@#@0000"@#@;@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@co<@#@='@#@1'@#@;@#@--全清零,co输出“1”@#@elsifsld0="@#@1001"@#@then@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@sld1<@#@=sld1+1;@#@co<@#@='@#@0'@#@;@#@--sld1自加“1”@#@elsesld0<@#@=sld0+1;@#@co<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@
(2)仿真波形图:
@#@@#@(3)模块图:
@#@@#@b、分计时@#@
(1)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@useieee.std_logic_arith;@#@@#@entitycnt60is@#@port(sld0:
@#@bufferstd_logic_vector(3downto0);@#@@#@sld1:
@#@bufferstd_logic_vector(7downto4);@#@@#@co:
@#@outstd_logic;@#@@#@clk:
@#@instd_logic);@#@@#@endcnt60;@#@@#@architecturertlofcnt60is@#@begin@#@process(clk)@#@begin@#@if(clk'@#@eventandclk='@#@1'@#@)then@#@if(sld1="@#@0101"@#@andsld0="@#@1001"@#@)then@#@sld1<@#@="@#@0000"@#@;@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@co<@#@='@#@1'@#@;@#@@#@elsifsld0="@#@1001"@#@then@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@sld1<@#@=sld1+1;@#@co<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@elsesld0<@#@=sld0+1;@#@co<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@
(2)仿真波形图:
@#@@#@(3)模块图:
@#@@#@c、小时计时@#@
(1)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@useieee.std_logic_arith;@#@@#@entitycnt24is@#@port(sld0:
@#@bufferstd_logic_vector(3downto0);@#@@#@sld1:
@#@bufferstd_logic_vector(7downto4);@#@@#@clk:
@#@instd_logic);@#@@#@endcnt24;@#@@#@architecturertlofcnt24is@#@signals:
@#@std_logic_vector(7downto0);@#@@#@begin@#@process(clk)@#@begin@#@s<@#@=sld1&@#@sld0;@#@@#@if(clk'@#@eventandclk='@#@1'@#@)then@#@ifs="@#@00100011"@#@then@#@sld1<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsifsld0="@#@1001"@#@then@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@sld1<@#@=sld1+1;@#@@#@elsesld0<@#@=sld0+1;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@
(2)仿真波形图:
@#@@#@(3)模块图:
@#@@#@d、闹钟分计时@#@
(1)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@useieee.std_logic_arith;@#@@#@entitycntm60bis@#@port(sld0:
@#@bufferstd_logic_vector(3downto0);@#@@#@sld1:
@#@bufferstd_logic_vector(7downto4);@#@@#@en:
@#@instd_logic;@#@@#@clk:
@#@instd_logic);@#@@#@endcntm60b;@#@@#@architecturertlofcntm60bis@#@begin@#@process(clk)@#@begin@#@if(clk'@#@eventandclk='@#@1'@#@)then@#@ifen='@#@1'@#@then@#@if(sld1="@#@0101"@#@andsld0="@#@1001"@#@)then@#@sld1<@#@="@#@0000"@#@;@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsifsld0="@#@1001"@#@then@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@sld1<@#@=sld1+1;@#@@#@elsesld0<@#@=sld0+1;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@
(2)仿真波形图:
@#@@#@(3)模块图:
@#@@#@e、闹钟小时计时@#@
(1)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@useieee.std_logic_arith;@#@@#@entitycnth24bis@#@port(sld0:
@#@bufferstd_logic_vector(3downto0);@#@@#@sld1:
@#@bufferstd_logic_vector(7downto4);@#@@#@en:
@#@instd_logic;@#@@#@clk:
@#@instd_logic);@#@@#@endcnth24b;@#@@#@architecturertlofcnth24bis@#@signals:
@#@std_logic_vector(7downto0);@#@@#@begin@#@process(clk,en,sld1,sld0)@#@begin@#@s<@#@=sld1&@#@sld0;@#@@#@if(clk'@#@eventandclk='@#@1'@#@)then@#@ifen='@#@1'@#@then@#@ifs="@#@00100011"@#@then@#@sld1<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsifsld0="@#@1001"@#@then@#@sld0<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@sld1<@#@=sld1+1;@#@@#@elsesld0<@#@=sld0+1;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@
(2)仿真波形图:
@#@@#@(3)模块图:
@#@@#@5、闹钟比较模块@#@
(1)模块说明:
@#@比较正常计数时间与闹钟定时时间是否相等,若相等,compout输出“1”,反之输出“0”。
@#@@#@
(2)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@entitycompis@#@port(th1,tm1:
@#@instd_logic_vector(7downto4);@#@@#@th0,tm0:
@#@instd_logic_vector(3downto0);@#@@#@bh1,bm1:
@#@instd_logic_vector(7downto4);@#@@#@bh0,bm0:
@#@instd_logic_vector(3downto0);@#@@#@compout:
@#@outstd_logic);@#@@#@endcomp;@#@@#@architecturertlofcompis@#@begin@#@process(th1,tm1,bh1,bm1,th0,tm0,bh0,bm0)@#@begin@#@if(th1=bh1andtm1=bm1andth0=bh0andtm0=bm0)then@#@compout<@#@='@#@1'@#@;@#@--当正常计数时间与闹钟定时时间相等时compout输出1@#@elsecompout<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@(3)仿真波形图:
@#@@#@(4)模块图:
@#@@#@6、报时模块@#@
(1)模块说明:
@#@该模块既实现了整点报时的功能,又实现了闹铃的功能,蜂鸣器通过所选频率的不同,而发出不同的声音。
@#@@#@
(2)源程序:
@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@entitybelis@#@port(tm1,ts1:
@#@instd_logic_vector(7downto4);@#@@#@tm0,ts0:
@#@instd_logic_vector(3downto0);@#@@#@compout,q1KHz,q500Hz,openbel:
@#@instd_logic;@#@@#@bell:
@#@outstd_logic);@#@@#@endbel;@#@@#@architecturertlofbelis@#@signalt:
@#@std_logic_vector(7downto0);@#@@#@begin@#@process(compout,q500Hz,q1KHz,openbel,tm1,tm0,ts1,ts0)@#@begin@#@if(openbel='@#@0'@#@)then@#@bell<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@if(openbel='@#@1'@#@)then@#@if(compout='@#@1'@#@)then--compout=1,闹铃响@#@bell<@#@=q1KHz;@#@--bell输出1KHz@#@elsif(tm1="@#@0101"@#@andtm0="@#@1001"@#@andts1="@#@0101"@#@)then@#@casets0is@#@when"@#@0001"@#@=>@#@bell<@#@=q500Hz;@#@@#@when"@#@0011"@#@=>@#@bell<@#@=q500Hz;@#@@#@when"@#@0101"@#@=>@#@bell<@#@=q500Hz;@#@@#@when"@#@0111"@#@=>@#@bell<@#@=q500Hz;@#@--bell输出500Hz@#@when"@#@1001"@#@=>@#@bell<@#@=q1KHz;@#@--bell输出1KHz@#@whenothers=>@#@bell<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endcase;@#@@#@elsebell<@#@='@#@0'@#@;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@endrtl;@#@@#@(3)仿真波形图:
@#@@#@(4)模块图:
@#@@#@7、控制显示模块@#@
(1)模块说明:
@#@该模块实现了数码管既可以显示正常时间,又可以显示闹钟时间的功能;@#@调时,定时闪烁功能也在此模块中真正实现。
@#@@#@";i:
23;s:
17869:
"安心账户交易资金托管协议三方版要点@#@协议编号:
@#@@#@安心账户(交易资金)托管协议(三方)@#@中国工商银行遵循平等自愿、诚实守信、勤勉尽责的原则,努力为客户提供专业化、高质量的金融服务。
@#@在签订本协议之前,特提请客户充分了解工商银行提供的相关金融服务内容及收费标准,自主决定是否选择相关金融服务。
@#@@#@甲方(付款委托人):
@#@@#@地址:
@#@电话@#@证件类型:
@#@证件号码:
@#@@#@法定代表人(负责人):
@#@@#@乙方(收款委托人):
@#@@#@地址:
@#@电话@#@证件类型:
@#@证件号码:
@#@@#@法定代表人(负责人):
@#@@#@丙方(托管人):
@#@中国工商银行股份有限公司行@#@地址:
@#@电话:
@#@@#@法定代表人(负责人):
@#@@#@甲乙双方已于年月日签订《合同》(合同编号:
@#@),双方自愿委托丙方对交易款项进行托管,由丙方为交易款项提供资金保管,并按照本协议的有关约定监督资金支付并进行信息披露等托管服务。
@#@甲、乙双方承诺并保证托管资金来源及用途合法,且具有充分的权力、授权及法定权利签署本协议及履行本协议项下的全部义务。
@#@甲、乙、丙三方经友好协商,达成如下协议,并共同遵守。
@#@@#@第一章托管账户开立及管理@#@第一条托管账户开立@#@甲、乙双方指定丙方“中国工商银行股份有限公司行资产托管账户”(账号:
@#@开户行:
@#@)为托管账户,丙方在本托管账户下开设以甲乙双方商定的名义开立托管子账户(户名:
@#@),用于对本协议项下的托管资金进行明细核算。
@#@@#@开立托管子账户时,甲方应向丙方出具《委托开户通知书》,《委托开户通知书》应加盖甲乙双方的预留印章,丙方以《委托开户通知书》为依据开立托管子账户。
@#@@#@第二条资金所有权和托管账户管理@#@在托管期间,托管子账户内的资金所有权归属于本协议第四章第一条约定的资金存入方,托管账户和托管子账户由丙方管理,以上两账户不得提现。
@#@丙方对托管子账户内的全部款项仅享有托管的权利和义务,并根据本协议约定的合规指令办理资金支付,不擅自动用账户资金。
@#@@#@第二章托管职责、期限和金额@#@第一条丙方作为托管银行,应履行以下职责:
@#@@#@
(一)开立托管账户及托管子账户保管托管资金,确保资金安全;@#@@#@
(二)根据本协议约定的合规指令及监督标准办理资金支付;@#@@#@(三)及时向甲方、乙方披露托管资金的相关信息。
@#@@#@第二条托管期限@#@丙方对托管账户内资金履行托管职责的托管期限自甲方将托管资金划入托管账户之日起至托管资金划入甲、乙双方共同确认的账户为止,但最长不超过天(含。
@#@托管资金在托管期间产生的活期存款利息归方所有,甲、乙双方共同授权丙方在银行结息日或托管子账户销户后将利息直接支付至以下收息账户:
@#@@#@户名:
@#@@#@开户行:
@#@@#@账号:
@#@@#@托管期限到期后,若甲、乙双方仍未按照本协议约定提供《委托付款通知书》或《终止协议通知书》的,丙方有权解除本协议。
@#@丙方应书面通知甲、乙双方解除托管协议,并将托管账户内款项划入以下退款账户:
@#@@#@户名(甲方):
@#@@#@开户行:
@#@@#@账号:
@#@@#@第三条 托管资金@#@本协议项下托管金额为人民币(大写)元整(小写:
@#@元)。
@#@@#@第三章受权人及相关指令@#@甲、乙双方根据丙方要求向丙方提供《托管指令授权书》(附件1),约定《委托开户通知书》(附件2)、《委托付款通知书》(附件3)、《终止协议通知书》(附件4)、《托管业务变更申请书》(附件5)、《延长托管期限申请书》(附件6)的授权签发人签章或有效业务印章样式,丙方以此作为对以上各类通知书做要素的齐全性以及签章的表面一致性审核的依据。
@#@@#@第四章资金收付@#@第一条资金存入@#@本协议签署后的个工作日内,甲方将以上托管资金汇入托管子账户。
@#@丙方向乙方出具资金到账通知后,正式对托管账户内的资金履行托管职责。
@#@@#@第二条资金支付@#@一、在托管期限内,丙方仅可以按下述条件支付托管资金:
@#@@#@1、甲方提供甲方签署的《委托付款通知书》,丙方审查《委托付款通知书》要素的齐全性以及签章的表面一致性。
@#@审查无误后,丙方将托管账户内的款项以转账的方式划到甲、乙双方共同确认的乙方开立的以下收款账户中:
@#@@#@户名(乙方):
@#@@#@开户行:
@#@@#@账号:
@#@@#@2、在托管期限内,甲、乙双方自愿终止资金的托管,乙方应向丙方提交由乙方签署的《终止协议通知书》,丙方审查《终止协议通知书》要素的齐全性以及签章的表面一致性。
@#@审查无误后,丙方将托管资金以转账的方式划入甲方开立的以下退款账户中。
@#@@#@户名(甲方):
@#@@#@开户行:
@#@@#@账号:
@#@@#@本协议终止,安心账户资金托管费不予退回。
@#@@#@二、丙方仅根据本条第一款的规定对支付指令内容进行核对,并据以解付款项。
@#@@#@三、《委托付款通知书》或《终止协议通知书》应以原件或传真的方式向丙方发出,当其以传真方式发出时,应由发出方保管原件,丙方保管传真件,当两者不一致时,以丙方收到的传真件为准。
@#@@#@四、在托管期限结束前,若甲方或乙方对托管资金的支付尚未达成一致意见,不能如期向丙方发出《委托付款通知书》或《终止协议通知书》的,甲方或乙方中的任何一方可在托管期限结束前向丙方发出《延长托管期限申请书》,并应以原件方式向丙方发出。
@#@单次延长的托管期限最长不得超过原托管期限;@#@延长的托管期限的到期按原托管期限终止的约定执行。
@#@延长的托管期限期间的安心账户资金托管费与原托管期限内安心账户资金托管费总金额相同,上述申请经丙方同意后,申请方应于丙方同意之日起2个工作日内支付托管费至丙方指定账户,否则托管期限到期终止。
@#@托管期限延长期内,甲乙双方通过友好协商后按照本条第一款约定解付资金,或按照或仲裁或诉讼等方式达成处理纠纷的意见后再行处理交易资金。
@#@延长托管期限所产生的任何后果由申请托管期限延长的一方承担。
@#@若托管期限延长期到期后,甲方或乙方再须延长托管期限的,则按本条款的约定类推执行。
@#@@#@第三条资金支付条件的变更@#@甲方或乙方申请变更托管资金的支付条件、控制要素等信息时,应向丙方提交《托管业务变更申请书》并加盖甲乙双方的预留印章,丙方审核《托管业务变更申请书》无误后,按照新设定的支付条件等控监督托管资金使用情况。
@#@变更内容包括但不限于:
@#@预留收款账号、付款要件。
@#@@#@第五章费用@#@第一条安心账户资金托管费@#@本项目安心账户资金托管费按以下方式支付:
@#@@#@安心账户资金托管费为人民币大写:
@#@ 元,小写:
@#@ 元,币种为【】。
@#@@#@上述费用以第种方式计价:
@#@@#@
(1)含税价格@#@
(2)不含税价格@#@若为不含税价格的,付费方支付的最终费用还应包含增值税,增值税税率依据国家法律法规确定。
@#@@#@第二条【】方作为付费方按照以下第种方式向丙方支付托管费:
@#@@#@
(1)在本协议签署后日内一次性向丙方支付。
@#@@#@
(2)按月/季/年(三者选其一)支付,每次支付元。
@#@@#@(3)其他方式:
@#@ 。
@#@@#@付费方应将安心账户资金托管费足额划入丙方指定账户(户名:
@#@、开户行:
@#@、账号:
@#@),如未及时向丙方支付安心账户资金托管费,甲乙双方同意丙方从托管资金中直接扣除安心账户资金托管费。
@#@@#@第三条资金汇划费@#@对于在托管资金划转过程中产生的资金汇划费,丙方直接从托管资金中扣除该费用,资金汇划费用的标准根据人民银行的规定执行。
@#@@#@第四条咨询与投诉@#@收费相关咨询(投诉)请联系95588或丙方营业网点。
@#@@#@第六章协议生效与终止@#@本协议经甲、乙、丙三方法定代表人(负责人)或授权代表签字并加盖公章之日起生效,直至丙方按照托管协议的约定将托管资金划入本协议指定账户时终止,但最长不超过天(含。
@#@@#@第七章违约责任和免责条款@#@第一条本协议任何一方未按照本协议约定履行其义务,造成协议其他方损失的,违约方应赔偿因其违约行为给托管资金及其他各方造成的全部直接损失。
@#@@#@第二条丙方只接受甲、乙双方委托对上述款项予以托管,并根据本协议的约定将托管资金划转到甲、乙双方指定账户,对甲、乙双方之间可能出现的任何纠纷不承担任何责任。
@#@@#@第三条托管资金在托管期间若因甲方纠纷、乙方纠纷或甲乙双方之间纠纷造成司法机关对托管账户进行冻结、扣划而造成未能成交或资金损失等,丙方不承担任何责任。
@#@@#@第四条由于计算机系统故障、网络故障、通讯故障、电力故障、计算机病毒攻击等意外事故造成的损失,丙方不承担责任,因丙方故意或重大过失造成的计算机系统故障、网络故障、通讯故障、电力故障、计算机病毒攻击等除外。
@#@@#@第五条本条上述规定并不影响守约方根据法律、法规或者本协议其他条款之规定,就本条规定所不能补偿之损失,请求违约方继续赔偿。
@#@@#@第八章不可抗力、争议解决及其他@#@第一条如果本协议任何一方因不可抗力不能履行本协议时,可根据不可抗力的影响部分或全部免除该方的责任。
@#@不可抗力是指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况。
@#@任何一方遭受不可抗力时,应及时通知其他方并在合理期限内提供受到不可抗力影响的证明,并采取适当措施防止其他方损失的扩大和保护资金的完整。
@#@@#@第二条任何与本协议有关或因本协议引起之争议,协议各方均应首先通过友好协商解决,协商不能解决时,按下列第种方式解决:
@#@@#@1、提交仲裁委员会在进行仲裁。
@#@@#@2、向丙方所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@丙方根据协商或仲裁或诉讼的结果处理托管资金。
@#@@#@第三条增值税特别约定@#@1、付费方要求丙方开具增值税发票的,应先在丙方办理客户信息登记,登记信息包括付费方全称、纳税人识别号或社会信用代码、地址、电话、开户银行和账号。
@#@付费方应确保提供给丙方的相关信息真实、准确和完整,并按照丙方要求提供相关证明资料,具体要求由丙方通过网点通知或网站公告等发布。
@#@@#@2、付费方自行领取增值税发票的,需向丙方提供加盖印章的授权委托书,指定领取人,并明确领取人身份证号等信息,由指定领取人凭身份证原件领取增值税发票;@#@指定领取人发生变更的,付费方需重新向丙方出具加盖印章的授权委托书。
@#@付费方选择邮寄方式收取增值税发票的,还应提供准确无误且可送达的邮寄信息,若邮寄信息发生变更的,应及时书面通知丙方。
@#@@#@3、因自然灾害、政府行为、社会异常事件等不可抗力或税务机关原因导致丙方不能及时开具增值税发票的,丙方有权延迟开票,并不承担任何责任。
@#@@#@4、增值税发票被付费方领取后或丙方交由第三方邮递后发生发票丢失、破损或逾期等非丙方原因,导致付费方无法收到增值税发票相应联次或逾期无法抵扣的,丙方不负责赔偿付费方相关经济损失。
@#@@#@5、由于发生销售退回、应税服务中止或开票有误、抵扣联、发票联均无法认证等情形,需要开具增值税红字专用发票的,根据相关法律、法规及政策性文件规定需要由付费方向税务机关提交《开具红字增值税专用发票信息表》的,应由付费方向税务机关提交《开具红字增值税专用发票信息表》,待税务机关审核并通知丙方后,丙方开具红字增值税专用发票。
@#@@#@6、如本协议确定的协议价格为含税价格,在协议履行期间,如遇国家税率调整,丙方有权根据国家税率变化调整本协议约定价格。
@#@@#@第四条本协议一式肆份,甲方、乙方各执壹份,丙方执贰份,每份具有同等法律效力。
@#@@#@附件:
@#@1.托管指令授权书@#@2.委托开户通知书@#@3.委托付款通知书@#@4.终止协议通知书@#@5.托管业务变更申请书@#@6.延长托管期限申请书@#@甲方(签章)@#@日期:
@#@年月日@#@乙方(签章)@#@日期:
@#@年月日@#@丙方(签章)@#@日期:
@#@年月日@#@附件1@#@托管指令授权书@#@致:
@#@中国工商银行股份有限公司行@#@兹就贵行与我司于年 月日签署的编号为的《安心账户(交易资金)托管协议(三方)》(以下简称“托管协议”)出具本授权书。
@#@@#@我司特此授权下列人员于协议有效期内,签发本协议项下的《委托开户通知书》、《委托付款通知书》、《终止协议通知书》、《托管业务变更申请书》:
@#@@#@受权签发人:
@#@@#@受权签发人签字或个人印章样式:
@#@@#@预留有效业务章名称及样式:
@#@@#@授权单位(签章)@#@日期:
@#@年月日@#@附件2@#@委托开户通知书@#@中国工商银行股份有限公司 行:
@#@@#@为保障安心账户托管(交易资金)业务顺利实施,根据本单位/人与贵行签署的《安心账户(交易资金)托管协议(三方)》(协议编号:
@#@)的约定,现委托贵行办理以下开户事宜:
@#@@#@□开立托管账户,户名:
@#@。
@#@@#@□在托管账户(户名:
@#@账号:
@#@)下开立托管子账户,户名为:
@#@。
@#@@#@申请单位/申请人(签章)@#@日期:
@#@年月日@#@附件3@#@委托付款通知书@#@中国工商银行股份有限公司行:
@#@@#@甲方(付款委托人)和乙方(收款委托人),于年月日与贵行签订了《安心账户(交易资金)托管协议(三方)》(协议编号:
@#@)。
@#@现经甲方(付款委托人)和乙方(收款委托人)一致同意,委托贵行将甲方(付款委托人)在贵行“中国工商银行股份有限公司行资产托管专户”下托管子账户内金额为人民币(大写)元整(小写:
@#@元)的资金,全部划入托管协议中约定的乙方(收款委托人)收款账户。
@#@@#@甲方(付款委托人)和乙方(收款委托人)对由此而产生的一切法律后果负责,与贵行无关。
@#@@#@申请人:
@#@(签章)@#@签署日期:
@#@@#@附件4@#@终止协议通知书@#@中国工商银行股份有限公司行:
@#@@#@甲方(付款委托人)和乙方(收款委托人),于年月日与贵行签订了《安心账户(交易资金)托管协议(三方)》(协议编号:
@#@)。
@#@现甲、乙双方一致同意终止本协议的履行,委托贵行解除“中国工商银行股份有限公司行资产托管专户”下托管子账户内金额为人民币(大写)元(小写:
@#@元)的托管资金的托管,全部划入托管协议中约定的甲方退款账户。
@#@@#@甲乙双方对由此而产生的一切法律后果负责,与贵行无关。
@#@@#@申请人:
@#@(签章)@#@签署日期:
@#@@#@附件5@#@托管业务变更申请书@#@客@#@户@#@填@#@写@#@申请单位名称@#@/申请人姓名@#@ @#@证件类型@#@ @#@证件号码@#@ @#@账户户名@#@ @#@账号@#@ @#@□业务变更@#@□账户利率□收息账号□账户户名□收付方式□收款要件@#@□付款要件□划款方式□定向收款帐(卡号□定向付款帐(卡号@#@□其他()@#@变更前信息@#@ @#@变更后信息@#@ @#@变更原因@#@ @#@□暂停交易@#@□恢复交易@#@□修改密码@#@申请人预留收款/付款账号@#@ @#@申请原因@#@ @#@□注销账户@#@ @#@客户签章@#@ @#@申请日期:
@#@年月日@#@银行@#@填写@#@经办银行名称@#@ @#@经办银行代码@#@ @#@事后监督:
@#@@#@复核(授权):
@#@@#@经办:
@#@@#@附件6@#@延长托管期限申请书@#@中国工商银行股份有限公司行:
@#@@#@甲方(付款委托人)和乙方(收款委托人),于年月日与贵行签订了《安心账户(交易资金)托管协议(三方)》(协议编号:
@#@)。
@#@现甲方(付款委托人)和乙方(收款委托人)对款项支付存在异议,我方(委托人)申请延长托管期限至年月日,延长期的安心账户资金托管费及资金汇划费由我方承担。
@#@@#@我方对由此而产生的一切法律后果负责,与贵行无关。
@#@@#@(委托人):
@#@(签章)@#@签署日期:
@#@@#@ @#@@#@";i:
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