贵州省届招生模拟考试语文试题扫描版Word格式文档下载.docx
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"南美白对虾育苗技术详解之欧阳物创编@#@育苗工作主要有五个方面,即幼体、水体、饵料、病害、管理。
@#@@#@时间:
@#@2021.02.07@#@命题人:
@#@欧阳物@#@幼体@#@幼体的质量对育苗有很大的影响,如果幼体的质量不好,如活力不好,畸形,携带病原生物等,会直接影响育苗的成败。
@#@判断是否为合格的优质幼体,用烧杯观察其幼体是否活跃,附肢划动是否有力,趋光性如何,镜检主要观察其卵黄颗粒如何,刚毛是否完整无损伤,是否挂脏,是否畸形(尾棘是否张开,是否有折断等),如果有条件最好检疫看是否携带特定病原,优质无节幼体的比率占90%以上,不能低于80%,畸形率>10%即淘汰。
@#@@#@注:
@#@无节幼体时期可能不是完全的内源性营养,可能是通过体表等途径吸收一部分营养,一般如果水体不是非常瘦的话是完全可以满足幼体的需要的,在这个时期往水中加入少量的Vc、复合Vb等应该有一定的作用。
@#@@#@最近几个月因为幼体的质量出现的问题:
@#@@#@1)真菌病,有一次出现,Z2发病,虽然用了0.05ppm氟乐灵,但因为其携带真菌较严重,所以应增加用量和使用次数才能预防。
@#@@#@2)发光菌:
@#@有可能是来源于幼体,因为在亲虾那边经常看到发光的海水,而且据雷师傅说他那边没有加过海水,但也出现了发光现象,所以怀疑是幼体携带的荧光菌。
@#@@#@3)活力较差,引起挂脏、拖时间,一般出现这种问题要加温、投百碘(蚤状一期一般0.15ppm,但此阶段很少用,因为苗的抵抗力较差,随着苗的长大用量可适当增加)@#@4)有可能携带原生动物或者是其幼体,如果育苗过程中调控水质不到位,也可能会导致其大量繁殖。
@#@@#@水体@#@水体的质量如何,对虾苗影响极大,育苗过程中最重要的就是调控水质。
@#@水质主要包括两个方面,第一是其各项理化指标,第二则是其透明度(悬浮物等的浓度)、粘性、底质等。
@#@@#@第一部分:
@#@理化指标@#@一、PH@#@1、PH对虾苗的影响@#@1)pH改变,氢离子通过渗透、吸收作用,影响动物血液中氢离子浓度,从而改变其输送氧气的能力,碱性过强的水直接腐蚀鳃组织,导致呼吸障碍而窒息。
@#@@#@2)PH的改变会改变物质的存在形式,特别是一些有毒物质的存在形式,改变其毒性从而影响生物的生命活动。
@#@如当NH4+、S2-、CN-分别转化为NH3、H2S、HCN时,对苗的毒性增强;@#@@#@特别是EDTA与重金属的络合物稳定性主要取决于PH,PH改变时可能会导致其分解加快,重新释放出重金属离子。
@#@@#@3)当PH降到7.8左右时,可能会导致有害细菌的繁殖速度加快。
@#@@#@2、育苗水体的PH@#@西海岸的天然海水PH约为7.9~8.0,经处理后用作育苗一般达到8.0~8.3左右。
@#@但育苗过程中经常会出现PH降低的情况,最低时能降到6.5左右。
@#@@#@3、PH的影响因素@#@1)育苗期间加淡水,淡水的PH比较低,尤其是下雨时,雨水的PH是很低的,大约只有5~6.5之间,所以淡化等时要注意PH的检测。
@#@@#@2)水中的理化反应,如淡水中可能亚铁离子等含量较高,而这些离子的氧化、水解等都会导致PH的降低。
@#@池底有机残饵缺氧代谢产生的硫化氢(电离作用)、铵盐(水解作用)等也会使PH降低。
@#@本次处理水时用虾片和沸石粉共同处理的水PH明显低于之用沸石粉处理组,怀疑虾片会导致PH的降低,或者水中微生物对虾片的分解作用使PH降低。
@#@@#@3)水中微生物的新陈代谢也可能导致PH的降低。
@#@因为其次级代谢产物一般是偏酸性的。
@#@@#@4、调控措施@#@1)用生石灰:
@#@同时会增加水的硬度,但若加的太过量,可能会影响钙镁比(氢氧化镁的溶度积为5.1乘以10的负十二次方,而PH为8左右时远不会生成氢氧化镁沉淀)@#@2)用碳酸钠:
@#@同时会增加总碱度,增大水体PH的缓冲能力。
@#@@#@3)沸石粉似也有升高PH的作用,用了50ppm处理水之后水的PH从7.96升到了8.2左右。
@#@@#@二、重金属离子和EDTA@#@重金属存在于天然海水中,藻、原生动物等生物体内也存在,其对虾苗有很大危害,会造成虾苗的畸形,死亡。
@#@但其危害也受到温度(越高危害越大)、PH(越低危害越大)、总碱度(因会产生碳酸盐沉淀,故其越高危害越小)、总硬度(越大危害越小)等的影响。
@#@@#@EDTA的作用是螯合重金属离子,改变重金属离子的存在状态从而降低其毒性,但这种螯合物只是相对稳定,也会产生光降解、生物降解等作用,且其降解产物有甲醛、氨等对虾苗有很大危害的物质,所以使用时尽量不要太过量,且要注意不要在强光时使用。
@#@@#@思考:
@#@西海岸水中重金属离子含量较高,用的EDTA也较多,一般15ppm,比较高,沸石粉可能能够吸附一部分的EDTA螯合物,处理水时能否先加EDTA,然后加沸石粉使其吸附沉降,再调水将其除掉?
@#@@#@三、总碱度和总硬度@#@1、总碱度:
@#@指水中碳酸根、碳酸氢根、氢氧根、硼酸根等离子的含量。
@#@本地海水的总碱度?
@#@@#@总碱度高的海水其对PH的缓冲性较高(碳酸根、碳酸根水解等的电离作用),且能降低重金属的毒性。
@#@但过高也会对虾苗有毒害作用。
@#@@#@2、总硬度@#@主要指水中钙镁离子的含量,其对育苗也有重要影响,主要作用主要表现在@#@1)钙、镁是生物生命过程所必需的营养元素,缺钙会影响虾苗的蜕壳变态,育苗过程中经常加乳酸钙对虾苗进行补钙,促其顺利蜕壳。
@#@(以前好像看过资料说补钙时也要补磷)@#@2)钙离子可降低重金属离子和一价金属离子的毒性@#@3)钙、镁离子可增加水的缓冲性@#@4)水中钙、镁离子比例,对海水鱼、虾、贝的存活有重要影响(水中以15方水计的话,钙约有7公斤,镁约有21公斤,加生石灰过多担心会影响钙镁比)@#@第二部分@#@四、水体的透明度@#@来源:
@#@水的透明度主要受有机残饵、粪便、藻等的影响,其随着苗的生长逐渐变浓,原因是投饵越来越多,粪便也增多,水中其它的有机物也增多。
@#@@#@五、水的粘性@#@一般M3~仔虾阶段投饵量加重,根据其活力注意控制投饵量。
@#@如果育苗池的水过浓、饵料过量容易造成饵料的结块儿、沉底,导致虾苗的严重挂脏、活力不好,使用虾片、海草粉、沸石粉等对其都有较好的效果,育苗期间用了沸石粉后酶制剂、益生菌等均可将其分解掉。
@#@育苗过程中若发现水过浓,则应使用沸石粉,最好再使用一些光合细菌利于底质的分解。
@#@据陈师傅讲,观察池壁上虾片沉积的多少就能知道水的粘性如何。
@#@放幼体前处理水时用15~20ppm的虾片(用300目的网袋搓洗)和50ppm的沸石粉处理取得了比较理想的效果。
@#@@#@六、底质@#@底质如何是一个很重要的指标,尤其到了仔虾阶段,若底质较脏、发臭则应及时搬池,因为仔虾阶段经过前期的有机物积累,容易有较多的有机物沉底,而仔虾期虾苗有沉底和附壁的特性,若底质较脏会对虾苗有较大的损害。
@#@且有机物沉底过多微生物不足以分解之且缺氧就容易发臭,形成硫化氢、氨氮、亚硝酸盐等有害物质,危害虾苗。
@#@@#@可以用酶制剂(为胞外水解酶)、光合细菌、芽孢杆菌、红糖(?
@#@)等来降解一部分底质。
@#@@#@第三部分、水处理@#@育苗用水一般要经过沉淀池沉淀、沙滤池、沙滤缸过滤,进车间时用棉花、过滤袋过滤。
@#@@#@进水后先进行消毒,可以用漂白粉(约100ppm)、鱼虾安(有效成分为亚氯酸)、甲醛(有效浓度约为6.5ppm)等消毒12小时(要注意曝气十分钟后停气,因为上述消毒液为挥发性,不停气很容易挥发掉),曝气,时间长短与天气有关,太阳越厉害需要的曝气时间就越短,注意检测余氯(用甲醛的话如何检测?
@#@)。
@#@之后若是水粘性比较大,则用沸石粉吸附,加沸石粉约30~50ppm处理(最近实验同时用了20ppm的顶好虾片处理,效果较好)。
@#@用沸石粉开气处理24小时左右,然后停气沉降24小时,调水。
@#@@#@管理@#@主要包括日常的观测和操作@#@第一部分、日常观测和技术操作@#@第一、观察@#@1、苗的数量:
@#@苗有无减少,若出现明显减少,就说明是出现了大量死亡,应及时找原因并采取措施。
@#@@#@2、活力:
@#@是最重要的一个指标,一般活力好的话摄食正常、变态、生长等都能比较顺利,也不易发病。
@#@@#@3、变态时间:
@#@看是否正常,有拖时间的现象,拖时间有可能是幼体质量、温度偏低(多在蚤状期)、营养不足(糠虾后)、PH、各种原因引起的挂脏等,应当及时找原因,适当采取措施,如增加营养饵料量、适当加温、缚脚时用氢氧化钠加淡水、氟乐灵或者百碘(怀疑为真菌细菌感染的原因时用)等。
@#@@#@4、体色:
@#@看是否有白浊不透明等现象,若有则说明可能发病,微孢子虫病、肌肉坏死病、病毒/细菌性疾病都能导致肌肉白浊,需作进一步的镜检确认。
@#@@#@5、胃肠饱满度:
@#@看其摄食情况,是增减投饵量的指标之一,不过如果虾苗有病、挂脏严重时有时也会导致空胃现象。
@#@其肝胰脏内的液泡是起消化作用的。
@#@@#@6、肠道:
@#@是否有食物/粪便,蠕动是否正常(仔虾期后肠道一般有一半以上是满的就比较正常,全满的很少),还有其肠道两侧类似于淋巴管,内有快速流动的小颗粒,可能是淋巴细胞@#@7、有无死苗:
@#@若有则应镜检观察,找出原因,如果只是偶有死者,其它活力尚可,应该问题不大。
@#@@#@8、是否挂脏或者缚脚:
@#@引起挂脏的原因有很多,比如水体粘性过大、苗质量/活力不好、感染病菌等等,挂脏往往只是一个外观表现,应当做进一步检查,但如果活力较好,轻微挂脏也不怕,一般蜕壳后就可以恢复。
@#@@#@9、蚤状期:
@#@是否拖便正常,若不正常,则可能是消化道出现问题或者是病变,但其拖便似也与饵料种类有关,一般可以用特效品/拖粪宝,幕帝那斯是调理肠道用的,一般在蚤状期一天用一次,约0.5~1ppm@#@10、观察水色,根据虾苗所处时期判断是清还是浓(也是增减投饵量的一个指标,过浓可以采取换水等措施),是否有结块儿等。
@#@@#@11、糠虾后期、仔虾期时捞底观察看是否池底太脏、发臭,若比较脏或者发臭,在仔虾期一般采取搬池的手段,同时也可以控制饵料用量、增加微生态制剂(光和菌)和酶制剂的用量。
@#@@#@12、检测水体的PH、氨氮、亚硝酸盐、总碱度、总硬度等指标(见水体部分)。
@#@@#@第二、技术操作@#@一、消毒@#@1、常用消毒药品:
@#@@#@1)漂白粉:
@#@一般100ppm左右,过300目网,@#@2)鱼虾安:
@#@一般50ppm,直接冲水@#@3)漂白精:
@#@一般25ppm,过300目@#@4)甲醛:
@#@一般16ppm左右,直接冲水@#@2、注意:
@#@@#@1)需要搓的药品要搓的完全,渣不要,不能有成块的落入水中@#@2)注意人身安全@#@3)加入消毒药品后先曝气10分钟后停气消毒12小时@#@4)全池泼洒均匀@#@二、测余氯、中和@#@若在室内用硫代硫酸钠中和,根据计算数据,将硫代硫酸钠冲一桶水,先投多半桶,补满水曝气30分钟,测余氯,再根据余氯的多少再投硫代硫酸钠,循环操作,直到完全中和。
@#@@#@若在室外的话视天气情况而定,阳光强烈的话暴晒除氯最好,如果天气不好则需用硫代硫酸钠。
@#@@#@三、处理水@#@根据水质的变化情况决定是否使用沸石粉,虾片等来处理,其使用应和海水的粘性程度有关,沸石粉用量过大的话容易在水中残留的小颗粒比较多,易吸附饵料造成结块,使苗易挂脏,缚脚等。
@#@虾片用量大的话容易沉底(无节幼体期气量较小),造成池底较脏。
@#@@#@处理水时加入沸石粉/虾片后先曝气24小时,再停气沉淀24小时,调水。
@#@@#@四、测余氯、PH、总碱度/总硬度等水质指标,目的是确保放幼体之前各项理化指标达标。
@#@@#@五、EDTA、百安威、VC@#@在放幼体之前,要加EDTA螯合重金属,其用量根据重金属的含量而定,本厂区一般用量为15ppm。
@#@@#@放幼体当天上午一般用百安威活化水质,百安威成分不祥,应该是芽孢杆菌或者光合细菌,也可能是复合菌。
@#@投放之前要先活化2小时左右(装在300目袋中在海水里打气浸泡)。
@#@@#@第二部分、工人操作@#@一、整理车间及工具准备@#@1、操作:
@#@1)池的清洗2)装气管3)清洗准备各种工具(桶、瓢、烧杯、小桶、料袋、温度计)@#@2、注意事项:
@#@@#@1)装气管注意插紧、靠壁、摆直,不要有漏了胶粒的。
@#@@#@2)各种工具要用洗洁精严格清洗,消毒、暴晒方可使用。
@#@@#@3)@#@一、进水@#@进水时需要注意:
@#@@#@1、棉花一定要够厚,包扎均匀,这样才能有效起到过滤作用,如果有不够厚的漏洞,则会造成水过滤不充分,有杂质混入。
@#@但也不能过厚,太厚的话进水速度会很慢(一般一个进水筒用一包半脱脂棉,进两到三个池之后要更换棉花和棉袋。
@#@@#@2、棉袋口要绑紧,否则水可能会从袋口溢出,不经棉花过滤就进入池中。
@#@@#@3、各进水管要弄紧,防止水流较大时冲开接口处。
@#@@#@4、进水工具如进水筒(约五六十公分长,钻孔约1寸直径)、过滤棉袋(约七十公分长)、网袋、绑过滤棉袋的气管等用前用后都要消毒、冲洗干净。
@#@@#@二、消毒@#@消毒一般加消毒液后先曝气十分钟左右使其在水体中分布均匀,然后停气(所用的消毒液都是挥发性的,若不停气易挥发掉),消毒一般12小时,再曝气以除去剩余消毒成分,如余氯等。
@#@消毒一般是在晚上,因为阳光也有使消毒液挥发的作用,若白天消毒效果可能也不理想。
@#@@#@三、处理水@#@一般若水的粘性较大,则需要用沸石粉等来吸附处理,(处理之前要测余氯)此外,虾片、海草粉也有吸附净化水质的作用(活性炭也可以,效果不知道)。
@#@加入沸石粉后,开气24小时,再停气沉降24小时,然后方能调水。
@#@@#@四、调水@#@调水时需要注意@#@1、同进水时的1、2、3、4注意事项@#@2、调完一个池后要彻底洗刷干净(冲池时要开气)。
@#@@#@3、在开始调之前插好管后先要用塑料袋和气管将底下排水孔封死,避免出现漏水。
@#@@#@五、调PH、加EDTA@#@调完水之后测其PH,根据测的值用碳酸钠调节PH(用了10ppm的碳酸钠使池水的PH从8.1左右升至8.25左右)。
@#@@#@EDTA的用量应视海水中重金属含量而定,本厂区一般用15ppm.@#@六、投微生态制剂@#@在放幼体之前投放微生态制剂能起到调节水质,为幼体创造一个良好环境的作用,一般用8~10ppm左右的百安威(光合细菌)和速宝贝/宝来雅(芽孢杆菌),共用能起到功能互补的协同作用。
@#@@#@在育苗过程中也经常使用益生菌,主要是芽孢杆菌,速宝贝一般要先活化6~12小时,投时一般用80目网过滤一下,残渣似为载体、稀释剂一类物质,应该无害,也可以投。
@#@宝来雅直接冲水投,速宝贝在活化时要使用消毒的海水,使用之前必须测海水的余氯,其作用详见饵料篇。
@#@一般投放微生态制剂应以10000~100000个细菌每毫升为宜。
@#@@#@七、抽藻@#@抽藻时要注意@#@1)开始抽之前水管、管架等要严格消毒,并冲洗干净。
@#@@#@2)刚开始抽时先不要将管放在池里,要先排掉水管中本带的水,再将其放入池中抽藻@#@3)抽完一个池后最好将管头消毒冲洗一下,避免池之间交叉感染。
@#@抽完一个车间抽另一个车间时更必须消毒冲洗干净再抽,曾经发生过因为没有冲洗就直接加另一条车间而导致另一条车间的苗被传染,最先加的几个池全军覆没。
@#@@#@4)抽藻时最好将管头稍微放深一点,可以减小对藻和虾苗的冲击力,减小其受损程度。
@#@@#@八、放幼体@#@放幼体时需要注意的事项@#@放之前先将装幼体的袋消毒一下,放到池中适应一下温度,然后拿出对幼体进行消毒,用100ppm甲醛浸泡30秒,再用百碘200ppm浸泡一分钟,再投放到池中。
@#@整个过程动作应当轻柔,尽量减小对幼体的损伤。
@#@@#@放幼体之后及时放0.05ppm氟乐灵,以预防真菌病(真菌病最易在蚤状早期和无节幼体期发病)@#@九、收丰年虫@#@注意事项:
@#@@#@1)盖虫之前要先将气管拿出,排两下,将沉底的死软排掉,盖严,不要有光透入。
@#@@#@2)盖得时间要足够,以使其充分沉底。
@#@开始时开关开小一些,慢慢开大,这样能尽可能多的把沉底的虫收好。
@#@@#@3)用于孵化丰年虫和二次沉淀的孵化桶都要洗刷干净。
@#@@#@4)虫消毒的消毒液浓度和消毒时间都必须足够,以保证消毒效果。
@#@@#@5)消毒时一定要保证将所有虫都冲进消毒液中,不要有残留在消毒用桶边缘的。
@#@还有捞网上的虫也要全部冲进去,否则就相当于将没有消毒的虫投喂了。
@#@@#@6)烫死或者冰冻死的虫在冲水投时注意用白水瓢缓冲一下水的冲力,减小死虫的受损。
@#@@#@7)烫虫时有结块儿时要用瓢摇一下。
@#@@#@8)如果虫的质量太差,可以采取事先去壳的办法,在4℃的情况下用氢氧化钠和漂白水来处理,待虫软呈橙黄色之后即可,这样最大的好处就是能够完全把壳表面的丝状细菌、聚缩虫等完全杀死。
@#@@#@9)卤虫孵化时大量耗氧,PH也会降低,这样会影响其孵化率,因此是否可以在其孵化桶中同时加入适量碳酸钠?
@#@@#@十、换消毒液@#@每天早晨都要将消毒手脚和看苗杯的消毒液换一次。
@#@因为经过一天的洗手脚、光解等影响,消毒液的浓度减小,杂质增多,消毒效果不能保证,所以要每天换一次。
@#@@#@十一、换水@#@当水质较浓、氨氮亚硝酸盐偏高或者要淡化时常要进行换水,换水时要注意,排水器在用之前要用淡水冲洗干净,并检查有无漏洞。
@#@排完水后先将水管提起来让排水停掉,再将排水器从池中拿出来,这样不易沾苗在上面。
@#@换水会导致应激,可能会导致隐伏疾病的爆发,换水多时一般在换之前投一点VC(0.5ppm),增强其抗应激能力。
@#@@#@十二、搬池/出苗@#@在此之前要先将沙井板打开,用高锰酸钾消毒一下。
@#@@#@捞苗时注意要等苗达到一定密度再捞,捞一两个来回即可,这样可减少对苗的伤害。
@#@要注意控制沙井中的水位,过低的话排水孔中水的冲力太大会损伤虾苗。
@#@若底质较脏可在冲池后将捞的苗放到大红盆中弄干净。
@#@@#@十三、投料@#@随着虾苗的生长,各阶段用的网目也不一样,Z1一般用300目,Z2用250目,Z3用200目,糠虾一般用150目,仔虾期从一百到八十最后直接用水冲投。
@#@不过也要看具体情况@#@,比如如果糠虾前期活力较差的话就不要用150目而用200目。
@#@BP为微胶囊产品,不能搓洗,只能用150目网冲洗过滤之后投。
@#@@#@据彪哥讲这种搓料的方式对水体伤害较大(为什么?
@#@)所以可以用捞网用水冲洗过滤来投。
@#@@#@投料时要尽量投均匀,避免局部料过多沉积和苗的聚集。
@#@而且要注意尽量不要泼到池壁上,因为池壁上有机污物较多,极易滋生有大量病菌,泼到池壁上的话容易将病菌冲到池中。
@#@@#@十四、刷池@#@刷池最好是在出苗或搬池之后立即进行,因为这时候比较湿润容易刷干净,否则干了的话就很不易刷干净。
@#@刷池时使用洗洁精,再加一点碘福效果较好。
@#@@#@感觉刷池时基本很难完完全全刷干净,所以最好是刷完之后再加淡水和消毒液(二溴海因等)浸泡。
@#@并在进水前用消毒液泼洒池,将池壁等消毒。
@#@@#@十五、加温@#@在温度降低时要注意加温,加温时要注意一定不要按温差计算时间再去看,一定要经常去看,以防脱管。
@#@一般白天不会降温,但天气凉时要多注意观察,降得多时注意加。
@#@加温幅度不要过大,一般不要超过一度。
@#@@#@饵料@#@主要包括天然饵料和人工配合饵料@#@天然饵料主要有丰年虫和藻类(主要用角毛藻和骨条藻)@#@一、藻类@#@1.藻类使用:
@#@@#@一般是直接抽藻入池,这样对藻的伤害比较小;@#@藻的浓度一般为100万/ml,但这样加到池中的水比较多,容易带入原生动物或者别的病菌。
@#@用浓缩藻的话容易损伤藻,目前藻类的实际用量,差不多为5~10万/ml左右,而863李色东总经理给出的数据为溞Ⅰ~溞Ⅲ期:
@#@一般按苗池中10万~20万个细胞/毫升的量投喂单胞藻。
@#@一般抽藻是在傍晚,如果改在上午光线较强时加,会不会有利于其繁殖,增大其浓度?
@#@藻类是幼体最好的开口饵料,蚤状期以植食性饵料为主,所以最好能多投喂一些单胞藻。
@#@因为角毛藻比骨条藻要小,所以在蚤状一期应投喂角毛藻,蚤状二期和三期可以投喂骨条藻。
@#@在糠虾阶段投藻主要的作用是稳定水质,调节PH值(因为藻液的PH一般在9以上),还能分泌抑菌物质。
@#@但如果密度过大可能会造成藻的沉底、老化,有可能会分泌毒素,坏水。
@#@@#@2、单细胞藻类质量的要求@#@各种单胞藻处于指数生长期,生活力强、生长旺盛,颜色正常,上浮或悬浮;@#@镜检细胞个体大,饱满,无敌害和大量沉淀。
@#@@#@二、丰年虫@#@因为其营养丰富,尤其是含有的不饱和脂肪酸很丰富,容易消化吸收,所以成为虾苗最好的饵料。
@#@@#@三、人工配合饵料@#@病害@#@虾苗生病应该是病原、机体和环境三者互相作用的结果。
@#@例如如果环境较好,机体的抵抗力也较强,那么即使有病原危害,很有可能也不会造成太大影响。
@#@如果机体处于不是很健康的状态,例如有机械损伤,那么病原就会趁虚而入,导致疾病的发生。
@#@@#@疾病有生物性疾病和非生物性疾病之分@#@生物性疾病主要包括细菌病、原生动物性疾病、真菌病、病毒病、其它疾病。
@#@@#@非生物性疾病则包括营养不良、水体环境异常等引起的疾病。
@#@@#@一、细菌病@#@常见的主要有弧菌病、丝状细菌病、荧光菌病等。
@#@@#@1、弧菌病:
@#@病原为革兰氏阴性菌,主要包括弧菌、假单胞菌、气单胞菌等,因为病菌大都发现于血淋巴中,所以又叫菌血病。
@#@@#@患病的幼体游动不活泼,趋光性较差,有些慢性感染的个体在体表和附枝上常粘附着一些单细胞藻类、原生动物和有机碎屑等。
@#@但急性感染就不会挂脏。
@#@@#@一般在Z2之后发病较多,可能是因为Z2之后投饵较多,残饵使水质变差,容易滋生细菌。
@#@因为有资料显示,投喂活饵料的比投喂人工饵料的发病率明显低。
@#@@#@诊断时要在400倍下观察,可见血淋巴中有很多细菌活泼游动。
@#@在身体透明处易见。
@#@@#@应当以预防为主,放幼体前严格消毒、进水前对池严格消毒,投喂人工饵料后加一些酶制剂、微生态制剂、低聚糖、酵母等净化水质。
@#@平时多观察,有沉底的、游动不活泼的、体表有污物的,应当立即用显微镜观察。
@#@此外,工具最好专池专用,捞底用的网应当捞完一个池后消毒冲洗一下再用于别的吃,避免交叉感染。
@#@@#@发现患病幼体之后,可采取换水用抗生素的办法,也可以尝试用菌克27(因其能裂解革兰氏阴性菌,所以可以尝试用,但不清楚效果)。
@#@@#@2、丝状细菌病@#@同样为革兰氏阴性菌,主要附着在对虾的各期幼体的鳃和体表各处。
@#@它并不侵入虾体内,也不吸取营养,但可能会分泌毒素到虾体内,而且附着在鳃上的丝状细菌菌丝之间还往往附着有很多原生动物、单胞藻类、有机污物等杂质,它们会阻碍呼吸,且如果体表和鳃表面丝状细菌过多时会对蜕壳造成机械阻碍,且由于缺氧,往往会造成无法蜕壳死亡。
@#@@#@丝状细菌的发生和水质底质密切相关,当有机底质较多时易发病。
@#@丝状细菌菌体较大,一般低倍镜就可看到。
@#@@#@防治:
@#@以防为主,注意保持水质良好,发生时保持丰富营养、促使虾苗尽快生长蜕皮,蜕皮时丝状细菌就可以被蜕掉。
@#@另外注意换水。
@#@@#@3、荧光菌病:
@#@病原也是弧菌。
@#@发病初期幼体活力下降,糠虾弹跳无力,仔虾游动缓慢,且身体尤其是头胸部乳白色,濒死或者死亡的个体黑暗处会发出像萤火虫似的荧光,清晰可见。
@#@(但也可能是夜光虫,要将发光体捞上来观察,在病虾上找不到夜光虫的话才能确诊)。
@#@荧光菌非常容易一次出问题,下一批苗还会出问题,所以出苗后一定要彻底充分的消毒。
@#@@#@也是要以预防为主,主要是要勤观察,一旦发现异常立即镜检,防患于未然,用速宝贝(芽孢杆菌)来预防的话效果较好,但用量要足够其形成优势菌群,否则也可能会发病,发病后要加大芽孢杆菌的用量,但这样可能会有副作用,加大芽孢杆菌用量后PH最低降到6.5左右,而且加了一定量生石灰后PH仍不见回升,说明是生物的作用,可能跟芽孢杆菌有关。
@#@@#@防治措施:
@#@可以在M3期到仔虾期就使用速宝贝,变齐仔虾后用一次百碘,然后连续用速宝贝,应该能起到较好的预防效果,如果等发现后再治疗,损失较大,且不容易控制,成本也较大。
@#@再就是早发现,一旦发现有空胃、发白的个体马上镜检,如果是充满细菌等症状,则说明很有可能就是发光菌,要尽早采取措施,一般先用百碘(0.5ppm)再用速宝贝,再用百碘,再用速宝贝,重复几次之后一般就可控制住。
@#@@#@4、Z2综合症,怀疑为细菌的原因。
@#@主要症状是在蚤状二期不摄食,可以采取适当升温等措施促其快速变到蚤状三期,度过危险期。
@#@@#@二、真菌病@#@真菌病的病原主要是链壶菌(离壶菌/海壶菌)、镰刀菌@#@链壶菌的菌丝为不规则的分枝,不规则(似鹿角状),不分隔,菌丝吸收虾体营养,很快就布满虾体全身,将营养物质吸收殆尽后,靠近宿主体表的菌丝就形成游动孢子囊的原基,有隔膜与菌丝的其它部分分开,并生出一条排放管,排放管穿过诉诸体表伸向体外形成顶囊,游动孢子囊原基中的原生质通过排放管流到顶囊中,再顶囊中形成许多游动孢子,最后释放。
@#@然后附着在幼体表面,短暂休眠后就侵染幼体。
@#@镰刀菌的大分生孢子形似镰刀,细而长,菌丝分枝状,有分隔。
@#@@#@发病的幼体活力差,趋光性弱.变态时间长,身体粘污严重.附肢刚毛卷曲.有的幼体体表附着大量的动孢子。
@#@无节幼体问歇运动停留时间长,卵黄松散,尾棘部分或全部脱落,体内菌丝不明显。
@#@蚤状幼体肠胃空,腹部弯曲,体色发白,体内尤其是头胸甲网状菌丝明显。
@#@该病原菌在体内繁殖速度快.从幼体活力减弱到幼体死亡一般只需8~l0小时。
@#@@#@一般用氟乐灵(0.05ppm)来预防,据报道";i:
1;s:
7993:
"难以置信高薪女人难嫁婚姻易破裂@#@难以置信高薪女人难嫁婚姻易破裂@#@2011年05月16日@#@貌美多金女人难嫁?
@#@@#@男大当婚,女大当嫁,千古不变的道理,为什么到目前这个社会却又点背道而驰呢?
@#@我们看到很多貌美、而且薪水不错的优质女人,越来越难嫁出去,而且婚姻也并不幸福,这是为什么呢?
@#@本文将为大家一一揭开。
@#@@#@高薪女人的婚姻其实很悲催@#@强势@#@多金熟女普遍比较强势,她当然不想找个很窝囊的男人。
@#@所以多金女一点都不难嫁,而是她们不想嫁,她们缺的是嫁的决心。
@#@尽管她们普遍都说,我没什么大要求啊,我只想找个好男人啊。
@#@但她们心目中的好男标准估计要高出别人的好大一截子。
@#@还有,多金女同样让男人没有安全感,因为传统观念更认可男强女弱的婚姻,男人骨子里是需要被女人仰视的。
@#@@#@网友总结了几条高薪女人的强势表现:
@#@@#@1.男人都喜欢比自己弱的女人!
@#@若是多金女懂得示弱就好办多了,现在不少多金女都拼命地抖机灵,惟恐别人不知道她能干,她品位好,很让人倒胃口。
@#@@#@2.因为多金女事儿多,并且支配欲强烈,让男人无所适从。
@#@跟男人说话像跟下属或谈判对象那样理智,有条理,在公司遭遇这样的人也就算了,在家里还与此类人腻在一起,天,还是免了吧。
@#@@#@3.因为她们自我感觉超好。
@#@感觉就像卖房产的,虽然只是个精装房,但却想买高级公寓的价,结果让更多的男人去排队买经济适用房。
@#@@#@4.多金要看是怎么来的,要是老爸留下的,就不难嫁;@#@自己赚的才难嫁。
@#@男人在乎的不是钱,在乎的是女人赚钱的本事太大了。
@#@本事大了,比较难管理,不利于家庭和谐。
@#@@#@高薪女人的婚姻其实很悲催@#@高薪女人的婚姻其实很悲催挑剔@#@其实多金熟女嫁不出去无非就是挑剔多,总不肯放弃自己的那些所谓原则。
@#@其实一起过日子就知道了,哪有那么多原则。
@#@婚姻需要看大方向,包容小细节。
@#@@#@网友总结高薪女人的挑剔表现:
@#@@#@多金熟女的眼界比较高,想法也就比较多,会让很多男人望而却步。
@#@想得太多的人,条条框框太多,就很难框住合适的人。
@#@@#@贪婪@#@女人对吃软饭的男人是心存戒心的,怕看中的是钱而不是人。
@#@所以,多金熟女更要求感情的纯粹性。
@#@所以,她们往往就陷入了“高不成,低不就”的循环。
@#@没钱看不上,有钱不敢上,这种人想得太多,难以获得幸福。
@#@@#@网友总结高薪女人的贪婪表现:
@#@@#@1.害怕对方想娶的是自己的钱而并非自己吧。
@#@@#@2.她们自以为钻石王老五才配得上吧!
@#@只是钻石男又太珍稀了。
@#@而且也可能她们对金钱不贪婪,但是对感情上却太贪婪了,太纯粹,强烈的占有欲让人透不过气,只会把人逼跑。
@#@@#@3.我身边有很多这样的女孩子嫁不出去。
@#@我找到原因只有一个“高不成,低不就”。
@#@各方面条件好的男人她看上了,人家看不上她,因为条件好的男人都想要一个傻一点的女人做老婆,金女都是绝对聪明的女人;@#@条件一般的男人她又看不上,所以嫁不出去。
@#@身边的剩女太多了,每个都说羡慕我早早嫁了,让她们结婚她们又是谁都看不上。
@#@哎,说得我都累了。
@#@@#@高薪女人的婚姻其实很悲催@#@大龄@#@年龄与出嫁机会绝对成反比!
@#@这是有数据支持的!
@#@《中国社会婚恋调查报告》数据显示,2007年女性眼中最理想的男性结婚年龄已推迟至31岁,而女性的结婚机会则从25岁起逐年递减。
@#@再有钱也买不回时光!
@#@@#@网友总结:
@#@@#@女人能获得多金,肯定年纪已然三字头以上!
@#@所以,她们与20岁小姑娘竞争,没优势!
@#@女人可以多金,但结婚要趁早哦。
@#@@#@高薪女性婚姻更易破裂?
@#@@#@高薪女性婚姻更易破裂@#@你有一份自己一直想要的工作,而且做得很好,甚至比你丈夫赚钱更多。
@#@@#@但是当心了,那些在家庭中成为主要经济支柱的女性更易付出离婚的代价。
@#@@#@研究人员坦言尚不明确导致这一问题的原因,但这可能是由于男性因不能成为家庭的主要经济支柱而自尊心受挫所致。
@#@@#@对于成功女性而言,她们可能会由于丈夫没有尽自己的本分而渐生不满。
@#@@#@上述发现来自于一项历时25年的研究,该研究对2500多对夫妇的婚姻进行了分析。
@#@此前有其他研究表明家庭妇男更易产生婚外情。
@#@@#@高薪女性婚姻更易破裂@#@由于近三分之一的英国女性比她们的丈夫挣得多,可能会有数百万人对这一研究结果感到怀疑。
@#@@#@这些美国研究人员对2500多位女性的婚姻和收入进行了研究,这些女性都在1979年至2002年期间首次结婚。
@#@@#@他们发现,那些挣钱比丈夫多的女性离婚的可能性要比其他女性高出38%。
@#@@#@西华盛顿大学的杰伊蒂奇曼说,这一数据背后可能有几方面的原因。
@#@@#@例如,经济独立让女性更容易找到摆脱不幸婚姻的方法。
@#@@#@自尊心受挫——双方皆有——也可能是其中一个原因。
@#@@#@高薪女性婚姻更易破裂@#@蒂奇曼教授说:
@#@“男性‘自尊心受损’可能导致双方关系紧张。
@#@还可能出现的情况是,有些女性对挣得比她们少的伴侣态度消极。
@#@”@#@据美国《家庭心理学期刊》上的报道,工作时间的突然延长也同婚姻破裂相关。
@#@@#@这种现象的其中一例是2001年凯特温斯莱特同助理导演吉姆塞普莱顿的婚姻破裂,他们的婚姻失败被归咎于这位女演员电影事业的突飞猛进。
@#@@#@今年,歌手夏洛蒂澈奇同她的橄榄球手未婚夫盖文汉森分手了,朋友们指出,他挣钱比她少得多。
@#@@#@关于幸福的婚姻,蒂奇曼教授建议男女收入比应为60、40,而且丈夫应是赚钱最多的那个。
@#@@#@他的发现和近日发布的一项美国研究相似,该研究指出,那些在经济上依赖另一半的男性更易出轨——而且收入差距越大,男性出轨的可能性越大。
@#@@#@例如,那些妻子整天工作的家庭妇男,同那些与妻子赚钱相当的男性相比,有外遇的几率要大五倍。
@#@@#@康奈尔大学的研究人员说,收入低的男性可能会将婚外情作为重树男子汉气概的一种方式。
@#@@#@高薪女性婚姻更易破裂@#@蒂奇曼教授说:
@#@“男性‘自尊心受损’可能导致双方关系紧张。
@#@还可能出现的情况是,有些女性对挣得比她们少的伴侣态度消极。
@#@”@#@据美国《家庭心理学期刊》上的报道,工作时间的突然延长也同婚姻破裂相关。
@#@@#@这种现象的其中一例是2001年凯特温斯莱特同助理导演吉姆塞普莱顿的婚姻破裂,他们的婚姻失败被归咎于这位女演员电影事业的突飞猛进。
@#@@#@今年,歌手夏洛蒂澈奇同她的橄榄球手未婚夫盖文汉森分手了,朋友们指出,他挣钱比她少得多。
@#@@#@关于幸福的婚姻,蒂奇曼教授建议男女收入比应为6040,而且丈夫应是赚钱最多的那个。
@#@@#@他的发现和近日发布的一项美国研究相似,该研究指出,那些在经济上依赖另一半的男性更易出轨——而且收入差距越大,男性出轨的可能性越大。
@#@@#@例如,那些妻子整天工作的家庭妇男,同那些与妻子赚钱相当的男性相比,有外遇的几率要大五倍。
@#@@#@康奈尔大学的研究人员说,收入低的男性可能会将婚外情作为重树男子汉气概的一种方式。
@#@@#@";i:
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20953:
"内控合规部分练习题@#@1.《商业银行合规风险管理指引》所称合规风险,是指商业银行因没有遵循法律、规则和准则可能遭受法律制裁、监管处罚、重大财务损失和声誉损失的风险。
@#@@#@2.合规管理是商业银行一项核心的风险管理活动。
@#@商业银行应综合考虑合规风险与信用风险、市场风险、操作风险和其他风险的关联性,确保各项风险管理政策和程序的一致性。
@#@@#@3.内部控制是商业银行为实现经营目标,通过制定和实施一系列制度、程序和方法,对风险进行事前防范、事中控制、事后监督和纠正的动态过程和机制。
@#@@#@4.商业银行内部控制的目标:
@#@@#@
(一)确保国家法律规定和商业银行内部规章制度的贯彻执行。
@#@@#@
(二)确保商业银行发展战略和经营目标的全面实施和充分实现。
@#@@#@(三)确保风险管理体系的有效性。
@#@@#@(四)确保业务记录、财务信息和其他管理信息的及时、真实和完整。
@#@@#@5.商业银行内部控制应当贯彻全面、审慎、有效、独立的原则,包括:
@#@@#@6.内部控制应当包括以下要素:
@#@@#@
(一)内部控制环境。
@#@@#@
(二)风险识别与评估。
@#@@#@(三)内部控制措施。
@#@@#@(四)信息交流与反馈。
@#@@#@(五)监督评价与纠正。
@#@@#@7.商业银行应当认真遵循“了解你的客户”的原则,注意审查客户资金来源的真实性和合法性,提高对可疑交易的鉴别能力,如发现可疑交易,应当逐级上报,防止犯罪分子进行洗钱活动。
@#@@#@8.《商业银行操作风险管理指引》所称操作风险是指由不完善或有问题的内部程序、员工和信息科技系统,以及外部事件所造成损失的风险。
@#@本定义所指操作风险包括法律风险,但不包括策略风险和声誉风险。
@#@@#@9.商业银行法律、合规、信息科技、安全保卫、人力资源等部门在管理好本部门操作风险的同时,应在涉及其职责分工及专业特长的范围内为其他部门管理操作风险提供相关资源和支持。
@#@@#@10.商业银行应当选择适当的方法对操作风险进行管理。
@#@具体的方法可包括:
@#@评估操作风险和内部控制、损失事件的报告和数据收集、关键风险指标的监测、新产品和新业务的风险评估、内部控制的测试和审查以及操作风险的报告。
@#@@#@11.商业银行可购买保险以及与第三方签订合同,并将其作为缓释操作风险的一种方法,但不应因此忽视控制措施的重要作用。
@#@@#@12.商业银行的操作风险管理政策和程序应报银监会备案。
@#@@#@13.商业银行应及时向银监会或其派出机构报告下列重大操作风险事件:
@#@@#@
(一)抢劫商业银行或运钞车、盗窃银行业金融机构现金30万元以上的案件,诈骗商业银行或其他涉案金额1000万元以上的案件;@#@@#@
(二)造成商业银行重要数据、账册、重要空白凭证严重损毁、丢失,造成在涉及两个或两个以上省(自治区、直辖市)范围内中断业务3小时以上,在涉及一个省(自治区、直辖市)范围内中断业务6小时以上,严重影响正常工作开展的事件;@#@@#@(三)盗窃、出卖、泄漏或丢失涉密资料,可能影响金融稳定,造成经济秩序混乱的事件;@#@@#@(四)高管人员严重违规;@#@@#@(五)发生不可抗力导致严重损失,造成直接经济损失1000万元以上的事故、自然灾害;@#@@#@(六)其他涉及损失金额可能超过商业银行资本净额1‰的操作风险事件;@#@@#@(七)银监会规定其他需要报告的重大事件。
@#@@#@14.在中华人民共和国境内设立的外国银行分行,应当遵循其总行制定的操作风险管理政策和程序,按照规定向银监会或其派出机构报告重大操作风险事件并接受银监会的监管;@#@其总行未制定操作风险管理政策和程序的,按照本指引的有关要求执行。
@#@@#@15.操作风险事件是指由不完善或有问题的内部程序、员工和信息科技系统,以及外部因素所造成财务损失或影响银行声誉、客户和员工的操作事件,具体事件包括:
@#@内部欺诈,外部欺诈,就业制度和工作场所安全,客户、产品和业务活动,实物资产的损坏,营业中断和信息技术系统瘫痪,执行、交割和流程管理七种类型。
@#@@#@16.商业银行用于识别、评估操作风险的常用工具:
@#@@#@
(一)自我风险评估。
@#@自我风险评估是指商业银行识别和评估潜在操作风险以及自身业务活动的控制措施、适当程度及有效性的操作风险管理工具。
@#@@#@
(二)关键风险指标@#@17.法律风险包括但不限于下列风险:
@#@@#@
(1)商业银行签订的合同因违反法律或行政法规可能被依法撤销或者确认无效的;@#@@#@
(2)商业银行因违约、侵权或者其他事由被提起诉讼或者申请仲裁,依法可能承担赔偿责任的;@#@@#@(3)商业银行的业务活动违反法律或行政法规,依法可能承担行政责任或者刑事责任的。
@#@@#@18.根据银行业金融机构从业人员是否涉嫌犯罪,是否存在其他违法违规行为等因素将案件分为三类:
@#@@#@
(1)银行业金融机构从业人员在案件中涉嫌触犯刑法的,为第一类案件。
@#@@#@
(2)银行业金融机构从业人员在案件中不涉嫌触犯刑法,但存在其他违法违规行为且该违法违规行为与案件发生存在联系的,为第二类案件。
@#@@#@(3)银行业金融机构从业人员在案件中不涉嫌触犯刑法,且银行业金融机构或其从业人员也无其他违法违规行为的,为第三类案件。
@#@@#@19.《银行业金融机构案件处置工作规程》中第三条案件定义修订为:
@#@“本规程所称案件是指银行业金融机构从业人员独立实施或参与实施的,或外部人员实施的,侵犯银行业金融机构或客户资金或财产权益的,涉嫌触犯刑法,已由公安、司法机关立案侦查或按规定应移送公安、司法机关立案查处的刑事犯罪案件。
@#@”@#@20.《关于加强案件防控,落实轮岗、对账及内审有关要求的工作意见》就银行业金融机构2012年案件防控工作在重要岗位员工轮岗、对账及内部审计三方面提出要求,各机构要与现有的监管要求一并严格落实。
@#@@#@21.银行业外部风险事件时有发生,对银行业金融机构稳健运行产生一定影响。
@#@为规范银行经营管理,维护正常金融秩序,切实防范外部风险传染。
@#@@#@
(1)关注主要风险来源@#@
(2)建立名单制@#@银行业金融机构应对小贷公司和融资性担保机构实行名单制管理,由总行统一确定合作机构准入标准,分支机构根据总行确定的标准提出合作名单,并报总行批准或向总行报备。
@#@银行业金融机构应对名单实行动态管理,每年至少评估一次,对存在违规行为和重大风险的合作机构建立及时退出机制。
@#@@#@(3)开展资质信用评级@#@(4)实行分级管理与授信@#@(5)防范民间融资和非法集资风险@#@(6)实施统一管理@#@(7)建立风险处置机制@#@(8)建立信息报送制度@#@(9)及时提示风险@#@22.基本薪酬按月支付。
@#@@#@23.中长期激励在协议约定的锁定期到期后支付。
@#@中长期激励的兑现应得到董事会同意。
@#@锁定期长短取决于相应各类风险持续的时间,至少为3年。
@#@@#@24.商业银行高级管理人员以及对风险有重要影响岗位上的员工,其绩效薪酬的40%以上应采取延期支付的方式,且延期支付期限一般不少于3年,其中主要高级管理人员绩效薪酬的延期支付比例应高于50%,有条件的应争取达到60%。
@#@@#@25.商业银行应制定绩效薪酬延期追索、扣回规定,如在规定期限内其高级管理人员和相关员工职责内的风险损失超常暴露,商业银行有权将相应期限内已发放的绩效薪酬全部追回,并止付所有未支付部分。
@#@@#@26.商业银行绩效考核指标应包括经济效益指标、风险成本控制指标和社会责任指标。
@#@@#@
(一)经济效益指标按国家有关规定选取。
@#@@#@
(二)风险成本控制指标至少应包括资本充足率、不良贷款率、拨备覆盖率、案件风险率、杠杆率等。
@#@@#@27.银行业金融机构绩效考评指标包括五大类:
@#@合规经营类指标、风险管理类指标、经营效益类指标、发展转型类指标、社会责任类指标。
@#@@#@28.合规经营类指标用于评价银行业金融机构遵守相关法律法规和规章制度、内部控制建设及执行的情况,包括合规执行、内控评价、违规处罚等方面。
@#@@#@29.风险管理类指标用于评价银行业金融机构风险状况及变动趋势,包括信用风险指标、操作风险指标、流动性风险指标、市场风险指标、声誉风险指标等。
@#@@#@30.经营效益类指标用于评价银行业金融机构经营成果、经营效率和价值创造能力,包括利润指标、成本控制指标、风险调整后收益指标等。
@#@@#@31.发展转型类指标用于评价银行业金融机构根据宏观经济政策、结构调整及自身需要,推动业务发展和战略转型的情况,包括业务及客户发展指标、资产负债结构调整指标、收入结构调整指标等。
@#@@#@32.社会责任类指标用于评价银行业金融机构提供金融服务、支持节能减排和环境保护、提高社会公众金融意识的情况,包括服务质量和公平对待消费者、绿色信贷、公众金融教育等。
@#@银行业金融机构应当在社会责任报告中,披露社会责任类指标的总体情况。
@#@@#@33.银行业金融机构及其分支机构在设置考评指标、确定考评标准和分解考评指标时,应当符合审慎经营和与自身能力相适应的原则,不得有下列情形:
@#@@#@
(一)设立时点性规模考评指标;@#@@#@
(二)在综合绩效考评指标体系外设定单项或临时性考评指标;@#@@#@(三)设定没有具体目标值、单纯以市场份额或市场排名为要求的考评指标;@#@@#@(四)分支机构自行制定考评办法或提高考评标准及相关要求。
@#@@#@34.银行业金融机构董事会应当根据国民经济发展状况、市场变化、自身发展战略和风险偏好等因素,审批确定审慎、可行的年度经营计划。
@#@@#@35.银行业金融机构高级管理层应当按照董事会批准的年度经营计划,制定本行绩效考评制度和指标体系,并对绩效考评负最终责任。
@#@@#@36.银行业金融机构应当指定专门部门,负责绩效考评的制度建设、组织实施和质量控制。
@#@@#@37.银行业金融机构应当于年初将董事会批准的年度经营计划和高级管理层制定的绩效考评制度报送银监会或其派出机构。
@#@各级考评对象应当于年初将上级机构考评要求和本级机构对下考评要求,报送银监会派出机构。
@#@@#@38.银行业金融机构年终绩效考评工作完成后,银行业金融机构和各级考评对象应当于10日内将考评结果报送银监会或其派出机构。
@#@@#@39.银监会对银行业金融机构绩效考评进行监督管理。
@#@重点关注以下事项:
@#@@#@
(一)年度经营计划的审慎性;@#@@#@
(二)绩效考评目标与年度经营计划的吻合性;@#@@#@(三)绩效考评指标设置与上级机构考评要求的一致性;@#@@#@(四)业务归属和会计核算的准确性;@#@@#@(五)财务数据和管理信息的规范性。
@#@@#@40.银行业金融机构绩效考评实施情况纳入年度监管评价,并与监管激励措施挂钩:
@#@@#@
(一)与考评对象设立机构挂钩;@#@@#@
(二)与考评对象开办新业务挂钩;@#@@#@(三)与考评对象高级管理人员任职资格核准挂钩。
@#@@#@41.同业代付业务,是指银行根据客户申请,通过境内外同业机构或本行海外分支机构为该客户的国内贸易或国际贸易结算提供的短期融资便利和支付服务,分为境内同业代付和海外代付。
@#@@#@42.当代付行为境内外银行同业机构时,委托行应当将委托同业代付的款项直接确认为向客户提供的贸易融资,并在表内进行相关会计处理与核算;@#@代付行应当将代付款项直接确认为对委托行的拆出资金,并在表内进行相关会计处理与核算。
@#@当代付行为委托行的海外分支机构时,应当参照以上原则执行。
@#@@#@43.商业银行不得将其他商业银行或其他金融机构开发设计的理财产品标记本行标识后作为自有理财产品销售。
@#@@#@44.小微企业贷款包括商业银行向小型、微型企业发放的贷款,个体工商户贷款以及小微企业主贷款。
@#@@#@45.银行业金融机构要认真遵守信贷管理各项规定和业务流程,按照国家利率管理相关规定进行贷款定价,并严格遵守下列规定。
@#@@#@
(一)不得以贷转存。
@#@@#@
(二)不得存贷挂钩。
@#@@#@(三)不得以贷收费。
@#@银行业金融机构不得借发放贷款或以其他方式提供融资之机,要求客户接受不合理中间业务或其他金融服务而收取费用。
@#@@#@(四)不得浮利分费。
@#@@#@(五)不得借贷搭售。
@#@@#@(六)不得一浮到顶。
@#@银行业金融机构的贷款定价应充分反映资金成本、风险成本和管理成本,不得笼统将贷款利率上浮至最高限额。
@#@@#@(七)不得转嫁成本。
@#@银行业金融机构应依法承担贷款业务及其他服务中产生的尽职调查、押品评估等相关成本,不得将经营成本以费用形式转嫁给客户。
@#@@#@46.银行业金融机构要严格遵守国家价格主管部门和监管机构关于金融服务收费的各项政策规定,对现行收费服务价目进行全面梳理检查,及时自查自纠,并严格遵守以下原则。
@#@@#@
(一)合规收费。
@#@@#@
(二)以质定价。
@#@@#@(三)公开透明。
@#@服务价格应遵循公开透明原则,各项服务必须“明码标价”,充分履行告知义务,使客户明确了解服务内容、方式、功能、效果,以及对应的收费标准,确保客户了解充分信息,自主选择。
@#@@#@(四)减费让利。
@#@@#@47.银行业金融机构要组织本系统在一季度集中开展以“规范贷款行为、科学合理收费”为主题的不规范经营问题专项治理活动。
@#@@#@
(一)加强源头治理。
@#@@#@
(二)加强程序治理。
@#@@#@(三)加强行为治理。
@#@@#@48.为加强土地储备机构、业务和资金管理,规范土地储备融资行为,切实防范金融风险,保障土地储备工作规范和健康运行,现将有关问题通知如下:
@#@@#@
(1)加强土地储备机构管理@#@
(2)合理确定储备土地规模结构@#@(3)加强储备土地前期开发管理@#@(4)加强土地收储及管护工作@#@(5)规范土地储备融资行为@#@(6)严格土地储备资金管理@#@49.资本充足率,是指商业银行持有的符合本办法规定的资本与风险加权资产之间的比率。
@#@@#@50.商业银行计算并表资本充足率,应当将以下境内外被投资金融机构纳入并表范围:
@#@@#@
(一)商业银行直接或间接拥有50%以上表决权的被投资金融机构。
@#@@#@
(二)商业银行拥有50%以下(含)表决权的被投资金融机构,但与被投资金融机构之间有下列情况之一的,应将其纳入并表范围:
@#@@#@
(1)通过与其它投资者之间的协议,拥有该金融机构50%以上的表决权。
@#@@#@
(2)根据章程或协议,有权决定该金融机构的财务和经营政策。
@#@@#@(3)有权任免该金融机构董事会或类似权力机构的多数成员。
@#@@#@(4)在被投资金融机构董事会或类似权力机构占多数表决权。
@#@@#@确定对被投资金融机构表决权时,应考虑直接和间接拥有的被投资金融机构的当期可转换债券、当期可执行的认股权证等潜在表决权因素,对于当期可以实现的潜在表决权,应计入对被投资金融机构的表决权。
@#@@#@(三)其它证据表明商业银行实际控制被投资金融机构的情况。
@#@@#@51.@#@52.商业银行资本充足率监管要求包括最低资本要求、储备资本和逆周期资本要求、系统重要性银行附加资本要求以及第二支柱资本要求。
@#@@#@53.商业银行各级资本充足率不得低于如下最低要求:
@#@@#@
(一)核心一级资本充足率不得低于5%。
@#@@#@
(二)一级资本充足率不得低于6%。
@#@@#@(三)资本充足率不得低于8%。
@#@@#@54.储备资本要求为风险加权资产的2.5%,由核心一级资本来满足。
@#@@#@特定情况下,商业银行应当在最低资本要求和储备资本要求之上计提逆周期资本。
@#@逆周期资本要求为风险加权资产的0-2.5%,由核心一级资本来满足。
@#@@#@55.国内系统重要性银行附加资本要求为风险加权资产的1%,由核心一级资本满足。
@#@@#@56.核心一级资本包括:
@#@@#@
(一)实收资本或普通股。
@#@@#@
(二)资本公积。
@#@@#@(三)盈余公积。
@#@@#@(四)一般风险准备。
@#@@#@(五)未分配利润。
@#@@#@(六)少数股东资本可计入部分。
@#@@#@57.商业银行采用权重法计量信用风险加权资产的,超额贷款损失准备可计入二级资本,但不得超过信用风险加权资产的1.25%。
@#@@#@58.这些账户应是在机构各项日常经营、管理活动中发现存疑,且必须被机构密切关注或监视的,如:
@#@@#@
(1)连续两个对账周期对账失败的账户;@#@@#@
(2)短期内频繁收付的大额存款、整收零付或零收整付且金额大致相当的账户;@#@@#@(3)账户所有者与无业务往来者之间划转大额款项的账户;@#@@#@(4)未经银行营销主动开立并立即收付大额款项的存款账户;@#@@#@(5)长期未发生业务又突然发生大额资金收付的账户;@#@@#@(6)多次不及时领取对账回单或返回对账回执、对账过程中出现可疑情况的账户;@#@@#@(7)其他迹象表明值得密切、立即关注的账户或监管部门要求即时、上门对账的账户。
@#@@#@59.重要岗位员工轮岗方面@#@
(一)各机构必须建立重要岗位员工轮岗制度,此制度应作为银行的基本内控制度向监管部门进行报备。
@#@@#@
(二)严格执行有关重要岗位员工轮岗制度。
@#@@#@(三)提高营业机构委派会计(授权经理)的轮岗要求,强化其独立性和权威性。
@#@提高委派会计(授权经理)的轮岗频率,轮岗期限最长不超过2年,轮岗率100%。
@#@@#@(四)提高基层营业机构管理层的轮岗要求以强化对其的监督制约。
@#@为减少环境因素导致案件风险发生的可能性,基层营业机构负责人轮岗期限最长不超过3年,轮岗同时必须实施离任审计。
@#@@#@(五)加强对柜员的轮岗工作要求,切实保证切断风险源头。
@#@临柜业务经办人员是柜台类案件防范的第一道、最直接的防线。
@#@鉴于各机构柜员的配置、管理各不相同,按一般原则,轮岗期限不超过1年。
@#@@#@60.对账工作方面@#@
(一)确保对账工作有效落实。
@#@@#@
(二)提高对账率及对账频率要求。
@#@对于前一个对账期内未能实现有效对账的账户,在下一个对账期内必须实现有效对账,即保证对公账户最少每半年有效对账一次。
@#@@#@(三)加大对重点账户、高风险账户的监控。
@#@对于值得高度关注的账户,原则上逐月采取上门对账的方式并收取对账回执;@#@对于异动、可疑、高风险账户,要求必须逐月采取上门对账的方式,核对发生额和余额并收取余额对账回执;@#@出现特殊异常情况或有理由认为涉及案件风险的账户,要采取临时性对账措施,对有关账户的发生额和余额进行全面对账。
@#@@#@(四)加强考核指标要求。
@#@@#@(五)强化对账工作的监督检查。
@#@@#@各机构应至少每年组织一次对总、分行对账制度执行情况的现场检查,重点关注对重点账户、异动账户、可疑账户的对账情况并对休眠账户进行清理规范。
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
22974:
"手机游戏论文@#@JAVA手机网[]一前言@#@1.1摘要@#@J2ME(Java2MicroEdition)是近年来随着各种不同设备,尤其是移动通信设备的飞速发展而诞生的一项新的开发技术。
@#@它定位在消费性电子产品的应用上,对设备的智能化、多样化,提供了革命性的解决方案,并因其“WriteOnce,runanywhere”的Java特性而提高开发的效率。
@#@@#@随着手机的日益普及、Java功能在移动设备上的实现,Java应用程序产生的手机增值服务逐渐体现出其影响力,对丰富人们的生活内容、提供快捷的资讯起着不可忽视的作用。
@#@本论文着眼于J2ME技术的应用,开发一款可商用的手机游戏程序——扑克豪斯。
@#@本程序的界面和运作方式于台式游戏豪斯,将老少皆宜的经典作品移植到手机上来,为更流行的硬件平台提供应用软件。
@#@@#@本论文介绍了手机的软硬件特性、J2ME的相关技术及本程序的结构分析和具体功能的实现。
@#@@#@关键字:
@#@J2ME,手机游戏,Java,扑克豪斯@#@JAVA手机网[]@#@ABSTRACT@#@J2MEisakindoffastdevelopingtechnologyimplementedonvariousdevicesespeciallymobilecommunicationequipments.Itfocusesonapplicationforconsumptiveelectronicproducts,providingrevolutionarysolutiontotheintelligentizationanddiversificationoftheequipment.Itimprovetheefficiencyofthedevelopmentprocessthankstoits“WriteOnce,runanywhere”nature.@#@Whencellphoneisgettingevermorepopularnowadays,withtheimplementationofJavatechnologyonmobileequipment,incrementofcapitaloncommunicationserviceexhibitsitsforceonpeople’severydaylife,providingthemeverfastinformationjustinhand.ThisdissertationfocusesonimplementationofJ2MEtechnologyandhasdevelopedacommercialgamesuiterunonmobilephones—PokerMachine.ThisapplicationinheritsmanycharactersoftheoldfashionedgameBattleCitywhichdevelopedbyNintendoin1980s.Ittransportstheclassicalproducttomobilephones,offeringcorrespondingsoftwareforsuchmorepopularhardwareplatform.@#@ThisdissertationintroducesthecharacteristicofNintendoFCmachineanditssoftware,J2MEanditsrelativetechnologyaswellasthisprogram’sstructureandanalysisofimplementationindetails.@#@Keywords:
@#@J2ME,mobilegame,Java,tank,BattleCity.@#@ @#@@#@1.2引言@#@手机游戏成绩斐然,成为IT产业中增长最快的部分之一.纵观IT产业的历史,计算机游戏已经成为技术创新背后的动者渴望更加强大的硬件计算能力;@#@渴望不受不同的软件的限制?
@#@?
@#@无论是将图形强制在人工智能(AI)上还是网络安全性。
@#@游戏开发者和玩家常常是前沿计算机技术的最早的采用者。
@#@由于他们的创新天性,游戏不再是由大型采购公司控制的技术产品?
@#@?
@#@游戏领域总是有充足的空间给那此@#@在这方面有天分的单个创新者。
@#@随着技术对游戏经验的促进,游戏市场持续增长。
@#@商业IT革命为我们节省了时间力之一。
@#@计算机游戏和金钱,从而提高了我们的工作水平,我们因此花费更多的时间和金钱在游戏上,来改善生活的整体质量。
@#@甚至在当今困难的经济时代,游戏仍保持快速增长,他仍然是盈利行业的组成部分。
@#@Java开发者应该注意到这里蕴藏着的巨大的商机。
@#@@#@ @#@@#@1.3手机游戏特征@#@手机游戏的盈利主要是由于它们的涉及面很广。
@#@手机已经与现代生活方式紧紧地结合在一起。
@#@他们是最普遍携带的个人用品中仅次于钥匙和钱包的东西。
@#@传统的台式机游戏将目标锁定在低级趣味的人和青少年身上,而手机游戏则每个人都可以访问的到?
@#@?
@#@随时,随地。
@#@尽管每个手机游戏都不贵,但是巨大的使用量(如:
@#@每人每星期一个新游戏)将使得这个市场商机无限并且有利可图。
@#@但是,对于开发者来说,将控制台游戏迁移到手机游戏工程很大因为他们所面向的对象、生活方式和分布式模型都有着极大的区别。
@#@让我们从手机游戏的需求谈起吧。
@#@@#@一个成功的手机游戏大多具有以下特征:
@#@@#@1:
@#@易于学习:
@#@既然手机游戏面向的是普通消费者而不是计算机高手,那么他们不可能深入的学习游戏技巧。
@#@消费者不会花几个小时去研究一个3美元的手动操作的游戏。
@#@所以游戏必须是一下载就可以玩的。
@#@保持游戏的简单是最基本的要求。
@#@@#@2:
@#@可中断性:
@#@多任务处理是手机生活方式的基本特征。
@#@手机用户常常在任务(如等一个电子邮件或者等车)之间有一小段时间。
@#@而游戏、日历管理、通讯和工作数据访问使用的是同一个设备。
@#@所以一个好的手机游戏应该提供短时间的娱乐功能,并且允许用户在游戏和工作模式之间顺利切换。
@#@@#@3:
@#@基于订阅:
@#@手机游戏的盈利成功取决于他们巨大的使用量。
@#@一开始开发和设计每个游戏都是昂贵的。
@#@如果一个手机游戏开发者要赚钱的话,重要的是:
@#@同一个游戏引擎,多个标题,基本的故事情节类似。
@#@基于订阅的游戏是不断产生收入的最好方法。
@#@@#@4:
@#@丰富的社会交互:
@#@不管一个游戏设计得多好,只要玩家找到了它的根本模式或者玩完了所有的游戏路径很快就会厌烦这个游戏。
@#@对于一个基于订阅的游戏,重要的是与别的玩家合作以增强所玩游戏的智力和随机性。
@#@在今天纷繁复杂的多玩家游戏中具有丰富社会交互的游戏证明是成功的。
@#@@#@5:
@#@利用手机技术的优点:
@#@巨额的手机技术研发费用都花在提高设备和网络的可用性和可靠性上面。
@#@因此,手机设备硬件和网络协议与桌面/控制台世界(如全球定位系统(GPS)扩展、条形码扫描仪、和短消息服务(SMS)/多媒体信息服务(MMS)通讯)有着非常大的差别。
@#@好的手机游戏应该利用那些更新的设备特征和网络基础设备的优点。
@#@@#@JAVA手机网[]6:
@#@无违法内容:
@#@既然所有年龄/性别的人群都玩手机游戏并且常常在公共/工作场合,你应该避免明显的暴力或者色情内容。
@#@@#@JAVA手机网[]1.4手机游戏的类型@#@基于以上标准,最有可能成功的手机游戏就是那些临时小游戏,它可为广泛的玩家在所有的社交场合提供娱乐。
@#@特别是,下列类型的游戏将是明天最具有杀伤力的游戏:
@#@@#@1:
@#@多玩家游戏:
@#@这些游戏可以提供手机访问以便建立在线游戏团体。
@#@或者,他们利用手机专有特征如多媒体通讯和基于位置的服务,从而创建完全不同的社会结构。
@#@好的游戏设计和管理是这种类型游戏成功的关键。
@#@@#@2:
@#@基于内容的游戏:
@#@这些游戏传送版权的多媒体内容,如名人的图片、视频片断、音频立体声、和私人的体育节目,给那些音乐/电影/体育迷们。
@#@它成功的关键就是提供值得订阅的高品质的内容流。
@#@@#@3:
@#@高冲击的视频游戏:
@#@PC和台式游戏已经从2D进化到3D。
@#@手机游戏也会遵循这种趋势。
@#@现在已经出现手机3D工具箱和听筒。
@#@但是,3D是非常资源集中型的。
@#@他们要求开发者和图形设计者都是专家级的。
@#@专业的商店最有可能开发这些游戏。
@#@@#@在手机游戏的早期,大多数开发者都是想要玩转设备、学习技巧和快速攻关的狂热分子。
@#@但是,随着更多的开发者加入这个行业,手机游戏已经进化成涉及到专业设计师、构造师、开发者、产品经销商、律师、和艺术家在内的主导产品。
@#@这是行业走向成熟的必然趋势。
@#@尽管在某人的业余时间内要开发和推销简单的游戏更加困难,但是更多的专业商店将为许多人提供更多的就业机会。
@#@@#@1.5手机软件现状@#@在信息社会中,手机及其他无线设备越来越多的走进普通百姓的工作和生活,随着信息网络化的不断进展,手机及其他无线设备上网络势在必行。
@#@但是传统手机存在以下弊端:
@#@@#@1.传统手机出厂时均由硬件厂商固化程序,程序不能增加、删除,有了错误也不能更新、修改,若要增加新功能必须另换一部手机。
@#@@#@2.传统手机访问互联网是通过WAP(WirelessApplicationProtocal),所有网络资源必须接通网络才能在线访问,非常耗时、费用亦很高。
@#@@#@而Java技术在无线应用方面的优势非常明显:
@#@@#@1.应用程序可按需下载,而不是购买由硬件商提供的套件,可升级空间大。
@#@@#@2.Java技术提供了一个类库,它使的应用开发商可以创建更为直觉、丰富的用户界面(GUI);@#@@#@JAVA手机网[]@#@3.Java技术使网络带宽的应用更为有效,因为应用程序可以下载到器件上,并在本地运行,仅仅是在连接到服务器时才会占用网络带宽。
@#@@#@基于以上分析,Java手机将是未来手机的发展方向,是业界的热点。
@#@@#@JAVA手机网[]@#@1.6本游戏的未来@#@看过周润发主演的《赌神》都知道里的豪斯是很好玩的,也很有发展前途。
@#@一,这个游戏对手机的要求不高;@#@二,这个游戏简单;@#@三,当这个游戏做成网络游戏时,可以是各个玩家斗智的平台;@#@要实现这点技术要求并不难。
@#@在本设计的基础上再加上某些技术就可以了:
@#@a)网络的连接b)能读能存网络数据库c)牌不再是用随机产生这么简,它应该根据玩家的积分来产生,这样会更好。
@#@@#@JAVA手机网[]1.7手机未来的发展方向@#@手机游戏的盈利主要是由于它们的涉及面很广。
@#@手机已经与现代生活方式紧紧地结合在一起。
@#@他们是最普遍携带的个人用品中仅次于钥匙和钱包的东西。
@#@传统的台式机游戏将目标锁定在低级趣味的人和青少年身上,而手机游戏则每个人都可以访问的到——随时,随地。
@#@尽管每个手机游戏都不贵,但是巨大的使用量(如:
@#@每人每星期一个新游戏)将使得这个市场商机无限。
@#@只要有好的游戏,就会有更广的使用量。
@#@@#@1.8游戏业务及J2ME概述@#@虽然Java已经被用到许多企业级软体上,可是其实骨子里面还是非常适合用在嵌入式系统之中。
@#@Java平台演进到Java2后,Java平台分别针对不同领域的需求被分成四个版本,亦即J2EE、J2SE、J2ME以及JavaCard。
@#@其中J2ME定位在消费性电子产品的应用上。
@#@这个版本针对资源有限的电子消费产品的需求精简核心类库,并提供了模块化的架构让不同类型产品能够随时增加支持的能力。
@#@这个版本的应用层面相当广泛,会是未来Java平台发展的重点项目。
@#@J2ME在设计其规格的时候,遵循着“对各种不同的装置而造出一个单一的开发系统是没有意义的事”这个基本原则。
@#@于是J2ME先将所有的嵌入式装置大体上区分为两种:
@#@一种是运算功能有限、电力供应也有限的嵌入式装置(比方说PDA、手机);@#@另外一种则是运算能力相对较佳、在电力供应上相对比较充足的嵌入式装置(比方说冷气机、电冰箱、电视机上盒(set-topbox))。
@#@因为这两种型态的嵌入式装置,所以Java引入了一个叫做Configuration的概念,把上述运算功能有限、电力有限的嵌入式装置定义在ConnectedLimitedDeviceConfiguration(CLDC)规格之中;@#@而另外一种装置则规范为ConnectedDeviceConfiguration(CDC)规格。
@#@也就是说,J2ME先把所有的嵌入式装置利用Configuration的概念区隔成两种抽象的型态。
@#@J2ME平台被认为是最杰出的手机游戏平台,它为开发者、设备制造商、网络通信公司和消费者广泛接受。
@#@它有一些非常重要的特征对所有组织都有益。
@#@因为J2ME应用在不同设备上都是便携式的,他们常常可在网络上下载和执行。
@#@如果没有正确的防范,它则为用户和无线通信公司冒着无数个安全的风险。
@#@幸运的是,Java被设计成一种安全的语言。
@#@所有字节码应用在执行之前都要校验;@#@JVM在执行过程中监督应用的安全性和存储违反问题。
@#@MIDPv2运行时间包括一个完全特征化的、基于域的安全管理员,它在应用的数字签名者鉴别的基础上赋予应用API级许可。
@#@@#@纵观IT产业的历史,就像军事的发展时常推动计算机的演化一样,计算机游戏已经成为技术创新背后的动力之一。
@#@计算机游戏者渴望更加强大的硬件计算能力;@#@渴望不受不同的软件的限制——无论是将图形强制在人工智能(AI)上还是网络安全性。
@#@游戏开发者和玩家常常是前沿计算机技术的最早的采用者。
@#@由于他们的创新天性,游戏不再是由大型采购公司控制的技术产品——游戏领域总是有充足的空间给那些在这方面有天分的单个创新者。
@#@@#@手机游戏的盈利主要是由于它们的涉及面很广。
@#@手机已经与现代生活方式紧紧地结合在一起。
@#@他们是最普遍携带的个人用品中仅次于钥匙和钱包的东西。
@#@传统的台式机游戏将目标锁定在低级趣味的人和青少年身上,而手机游戏则每个人都可以访问的到——随时,随地。
@#@尽管每个手机游戏都不贵,但是巨大的使用量(如:
@#@每人每星期一个新游戏)将使得这个市场商机无限。
@#@但是,对于开发者来说,将控制台游戏迁移到手机游戏工程很大。
@#@因为他们所面向的对象、生活方式和分布式模型都有着极大的区别。
@#@@#@JAVA手机网[]@#@二开发环境及相关技术的介绍@#@ @#@@#@JAVA手机网[]2.1Java语言的特点@#@1.平台无关性@#@Java引进虚拟机原理,并运行于虚拟机,实现不同平台之间的Java接口。
@#@使@#@用Java编写的程序能在世界范围内共享。
@#@Java的数据类型与机器无关。
@#@@#@2.安全性@#@Java的编程类似C++,但舍弃了C++的指针对存储器地址的直接操作,程序运@#@JAVA手机网[]行时,内存由操作系统分配,这样可以避免病毒通过指针入侵系统。
@#@它提供@#@了安全管理器,防止程序的非法访问。
@#@@#@3.面向对象@#@Java吸收了C++面向对象的概念,将数据封装于类中,实现了程序的简洁性和@#@JAVA手机网[]便于维护性,使程序代码可以只需一次编译就可反复利用。
@#@@#@4.分布式@#@Java建立在TCP/IP网络平台上,提供了用HTTP和FTP协议传送和接收信息@#@的库函数,使用其相关技术可以十分方便的构建分布式应用系统。
@#@@#@5.健壮性@#@Java致力与检查程序在编译和运行时的错误,并自动回收内存,减少了内存出@#@JAVA手机网[]错的可能性。
@#@Java取消了C语言的结构、指针、#define语句、多重继承、goto@#@语句、操作符、重载等不易被掌握的特性,提供垃圾收集器自动回收不用的内存空间。
@#@@#@2.3J2ME是什么?
@#@@#@据J2ME应用程序调用的API,J2ME应用程序分为标准应用程序和不易移植的应用程序两种。
@#@@#@据J2ME应用程序调用的API,J2ME应用程序分为标准应用程序和不易移植的应用程序两种。
@#@@#@术语:
@#@@#@CDC:
@#@连接设备配置@#@CLDC:
@#@连接限制设备配置@#@JRE:
@#@Java运行环境@#@MIDP:
@#@MobileInformationDeviceProfile规范@#@OTA:
@#@OverTheAir@#@非OTA:
@#@数据线、蓝牙(Bluetooth)、红外线(IrDA)、多媒体信息服务(MMS)、Email附件@#@2.3J2ME智能客户端@#@J2ME平台被认为是最杰出的手机游戏平台,它为开发者、设备制造商、网络通信公司和消费者广泛接受。
@#@它有一些非常重要的特征对所有组织都有益@#@ @#@@#@2.4J2ME总体架构@#@J2ME使用配置和简表定制Java运行时环境(JRE)。
@#@作为一个完整的JRE,J2ME由配置和简表组成,配置决定了使用的JVM,而简表通过添加特定于域的类来定义应用程序。
@#@@#@配置将基本运行时环境定义为一组核心类和一个运行在特定类型设备上的特定JVM。
@#@我们将在J2ME配置一章中详细讨论配置。
@#@@#@JAVA手机网[]简表定义应用程序;@#@特别地,它向J2ME配置中添加特定于域的类,定义设备的某种作用。
@#@我们将在J2ME简表一章中深入介绍简表。
@#@@#@下面的图表描述了不同的虚拟机、配置和简表之间的关系。
@#@它同时把J2SEAPI和它的Java虚拟机进行了比较。
@#@虽然J2SE虚拟机通常被称为一种@#@JAVA手机网[]@#@@#@JVM,但是J2ME虚拟机、KVM和CVM都是JVM的子集。
@#@KVM和CVM均可被看作是一种Java虚拟机--它们是J2SEJVM的压缩版,并特定于J2ME。
@#@@#@移动通信的时代即将来临,通信相关待业变得前景可期,而除了移动通信的主要通信工具——手机,其功能越来越强大之外,有更多的厂商相继投入移动通信设备的生产与开发,其平台和操作系统的复杂度比目前混乱的PDA有过之而不及,除了Symbian针对手机推出操作系统SymbianOS(过去称做EPOC,)操作系统之外,微软也针对手机推出操作系统Smartphone2002(Stinger),但是日前市面上的手机仍以使用厂商自行开发的操作系统者居多。
@#@@#@平台的复杂纷乱对一般用户当然没什么影响,但是对于程序开发人员来说,这么多不同的程序发展平台,光看完头就昏了。
@#@如果每个平台都有自己的程序写法以及程序库,那么光是看上面这些平台至少就要学习五种以上程序的写法。
@#@当然,只专精一种平台当然是很好的事情。
@#@可是程序员不禁要说:
@#@“如果我们写出来的软件可以在不经过修改源代码的情况下就能够在这些平台上执行,那不是更完美吗?
@#@“对程序开发人员来说,这样的投资报酬率当然是最大的。
@#@@#@JAVA手机网[]要在那么多平台上开发程序,对程序员来说的确是很大的挑战,如果要把所有的时间和精力放在软件的可用性上,那么相对而言很多时候我们根本没有那么多时间撰写各种平台的程序。
@#@要解决这个问题,一般来说程序员会选用一个可以跨平台的Framework来达成至少sourcecodelevel的跨平台。
@#@利用Java的“Writeonce,runanywhere”特性,我们可以真正达到程序只要写一次,拿到任何平台上都可以执行。
@#@@#@ @#@@#@利用Java撰写手机上的程序当然有其缺点,最广为人知的可能就是执行效率的问题,Java在执行速度这个议题上一直让人诟病。
@#@不过笔者认为,随着技术的发达,将会有更快更省电的嵌入系统专用CPU出现,JavaOne中也传出将针对J2ME开发专用芯片,让Java在手机上的程序可以跑得更快,因此效率上的总是其实是可以忽略的。
@#@更何况,当Sun在设计J2ME的时候,也用了很多方式企图加快Java在手机上的执行速度。
@#@@#@因此,目前的移动通信设备大厂几乎采用J2ME平台。
@#@搭建J2ME环境:
@#@@#@2.5简单环境的搭建:
@#@@#@JAVA手机网[]1、下载JDK和J2ME无线工具包()@#@安装SUNJDK:
@#@j2sdk-1_4_0_03-windows=i386@#@安装SUNJ2MESDK:
@#@j2me_wireless_toolkit-1_0_3-win@#@2关于WirelessToolKit@#@WTK(WirelessToolKit)是Sun公司针对J2ME推出的用于手机和Palm等@#@移动设备的开发包,是除手机厂商的专用开发包外唯一的手机模拟器开发包。
@#@@#@它通用性高,开发出的应用程序可保证能运行在大部分设备上,而不像专用@#@厂商具有一定的不兼容性。
@#@虽然它没有强大的功能和完善的调试手段,但它@#@提供运行模拟器的最基本组件,是其他IDE需集成采用的必备元素。
@#@@#@3,用于手机游戏开发的环境不是只建立一个javasdk就可以了,它还需要了一个一个库类,叫javatoolkit。
@#@首先安装javasdk再在原来的目录下安装javatoolkit这个新的环境就可以满足我们的需要了。
@#@然后我们编写一个最简单的程序用来验证这个环境是否可以用来编写我们的手机程序。
@#@@#@编写以下代码:
@#@@#@保存成Hello.java文件。
@#@@#@importjavax.microedition.midlet.*;@#@@#@importjavax.microedition.lcdui.*;@#@@#@publicclassHelloextendsMIDlet@#@JAVA手机网[]{privateDisplaydisplay;@#@@#@publicHello()@#@{display=Display.getDisplay(this);@#@}@#@publicvoidstartApp(){@#@TextBoxt=newTextBox("@#@HelloMIDlet"@#@,"@#@HelloMIDP!
@#@"@#@,256,0);@#@@#@display.setCurrent(t);@#@@#@JAVA手机网[]}@#@publicvoidpauseApp(){@#@}@#@publicvoiddestroyApp(booleanunconditional){@#@}@#@}@#@启动Ktoolbar新建一个工程,取名Hello。
@#@把以上文件拷到Hello文件的目录编译。
@#@能通过编译并能运行,说明这个开发环境就能满足我们的需要了。
@#@@#@2.6MIDP应用程序:
@#@@#@MIDP应用程序是指遵循由应用程序主体(Jar文件)和应用程序描述文件(Jad文件)组成。
@#@按部署方式可分OTA和非OTA两种。
@#@@#@MIDlet:
@#@是Jave一个类,扩展了javax.microediton.midlet.MIDlet抽象类。
@#@MIDlet生命周期分3种状态:
@#@运行状态,暂停状态,销毁状态等。
@#@@#@2.6JavaAppicationManager@#@手机中负责调配程序运行资源的管理后台是JavaApplicationManager。
@#@它所使用的传输媒体可以是红外线、网络、以及其他可用来传输的媒体。
@#@JavaApplicationManager会从网络上下载代表该ApplicationSuite的JAR档,接着在手机上安装此MIDletSuite,@#@然后在手机开始执行该应用程序。
@#@整个详细的运作流程如图2-1所示。
@#@@#@@#@2.7预先审核:
@#@@#@审核动作一般在PC上执行,速度可以接受。
@#@为了是对安全的考虑,任何来自本地或者远程机器,都必须经过ByteCode审核器的验证,以防止程序在传输途中遭到恶意更改。
@#@如图@#@JAVA手机网[]@#@";i:
4;s:
12719:
"风电项目划分@#@ @#@@#@风电项目@#@质量检验项目划分表@#@ @#@@#@批准:
@#@@#@审核:
@#@@#@编写:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@编制单位:
@#@XXXXX项目经理部@#@ @#@@#@风电项目@#@质量验评划分项目编制说明@#@为统一50MW风电项目的验收管理工作,规范风力发电场项目建设工程质量验收项目范围和验收程序,确保工程竣工验收,特制定本质量检验计划。
@#@@#@一、适用范围:
@#@@#@本质量验评划分项目适用于50MW风电项目。
@#@@#@二、编制依据:
@#@@#@1、《电力建设施工质量验收及评定规程》第一部分:
@#@土建工程(DL/T5210.1—2012)@#@2、《风力发电工程建设施工监理规范》(NB/T31084-2016)@#@3、《公路工程质量检验评定标准》(JTGF80/1-2016)@#@4、《电气装置安装工程质量检验及评定规程》DL/T5161.1~5161.17—2018中的变电工程项目@#@5、风机厂家提供的风电机组技术说明书、使用手册和安装手册@#@三、本计划中所列质量控制点:
@#@@#@1、W——现场见证点@#@2、H——停工待检点@#@3、S——旁站点@#@四、具体项目划分说明:
@#@@#@本工程按、升压站建筑、风力发电机组、升压站设备安装调试、场内电力线路工程、交通工程进行划分,具体如下:
@#@@#@001:
@#@升压站建筑工程@#@002:
@#@#1风力发电机组工程@#@003~014:
@#@#2风力发电机组工程~#13风力发电机组工程@#@015:
@#@升压站设备安装调试@#@016:
@#@场内电力线路工程@#@017~018:
@#@交通工程@#@五、本项目划分根据图纸及现场实际情况实时更新@#@施工质量检验项目划分表@#@工程名称:
@#@50MW风电项目@#@工程编号@#@工程名称@#@验收单位@#@本部分@#@编号@#@单@#@位@#@工@#@程@#@子@#@单@#@位@#@工@#@程@#@分@#@部@#@工@#@程@#@子@#@分@#@部@#@工@#@程@#@分@#@项@#@工@#@程@#@检@#@验@#@批@#@施工单位@#@勘测单位@#@设计单位@#@总承包单位@#@监理单位@#@建设单位@#@质量控制点@#@001@#@升压站建筑工程@#@01@#@生活楼@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-4~-3.0.12.10@#@01@#@地基与基础工程@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@土方工程@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@定位及高程控制@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@定位及高程控制@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.2.1@#@02@#@挖方@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@土方开挖@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.3.1@#@03@#@填方@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@土方回填@#@√@#@√@#@√@#@S@#@DL/T5210@#@表5.3.2@#@02@#@地基处理(视项目情况确定)@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@03@#@混凝土基础@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@ @#@@#@01@#@垫层@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@垫层@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.12.7@#@02@#@基础模板@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@模板安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表6.7.1@#@02@#@模板拆除@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.6@#@03@#@基础钢筋@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@钢筋加工@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.7@#@02@#@钢筋安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.9@#@04@#@基础混凝土@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@混凝土材料及配合比@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.10@#@02@#@混凝土施工@#@√@#@√@#@√@#@S@#@DL/T5210@#@表5.10.11@#@03@#@混凝土结构外观尺寸偏差@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.12@#@04@#@地下防水@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@水泥砂浆防水层@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@水泥砂浆防水层@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.5.2@#@02@#@主体工程@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@混凝土结构@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@模板@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@模板安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.1@#@02@#@模板拆除@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.6@#@02@#@钢筋@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@钢筋加工@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.7@#@02@#@钢筋安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.9@#@03@#@混凝土@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@混凝土材料及配合比@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.10@#@02@#@混凝土施工@#@√@#@√@#@√@#@S@#@DL/T5210@#@表5.10.11@#@03@#@混凝土结构外观尺寸偏差@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.12@#@02@#@砌体工程@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@砌体@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@加气块砌体@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.9.5@#@02@#@构造柱圈过梁模板@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@模板安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.1@#@02@#@模板拆除@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.6@#@03@#@构造柱圈过梁钢筋@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@钢筋加工@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.7@#@02@#@钢筋安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.9@#@04@#@构造柱圈过梁混凝土@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@混凝土原材料及配合比@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.10.10@#@02@#@混凝土施工@#@√@#@√@#@√@#@S@#@DL/T5210@#@表5.10.11@#@03@#@混凝土结构外观及尺寸偏差@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.10.12@#@03@#@钢结构@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@钢构件组装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室外钢梯及栏杆组装@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.11.13@#@02@#@钢构件安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@室外钢梯及栏杆安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.11.19@#@03@#@钢结构涂装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@钢结构防腐@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.11.22@#@02@#@钢结构防火@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.11.23@#@03@#@建筑装饰装修@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@地面@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@基层@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@基层@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.12.1~表5.12.10@#@02@#@面层@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@面层@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.12.11~表5.12.28@#@02@#@抹灰@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@一般抹灰@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@一般抹灰@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.13.1@#@03@#@门窗@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@木门窗安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@木门安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.14.2@#@02@#@金属门窗安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@金属窗安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.14.3~表5.14.5@#@03@#@特种门安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@特种门安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.14.7@#@04@#@门窗玻璃安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@门窗玻璃安装@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.14.8@#@04@#@吊顶@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@暗龙骨吊顶@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@暗龙骨吊顶@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.15.1@#@05@#@饰面板(砖)@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@饰面砖安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@饰面砖安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.17.1@#@06@#@涂饰@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@水性涂料涂饰@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@水性涂料涂饰@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.19.1~表5.19.3@#@07@#@细部结构@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@窗帘盒和窗台板制作与安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@窗帘盒和窗台板制作与安装@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.21.2@#@02@#@护栏和扶手制作与安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@护栏和扶手制作与安装@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.21.4@#@04@#@建筑屋面@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@00@#@01@#@屋面找平层@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@屋面找平层@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.22.1@#@02@#@屋面保温层@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@屋面保温层@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.22.2@#@03@#@屋面卷材防水层@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@屋面卷材防水层@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.22.3@#@04@#@屋面工程细部构造@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@屋面工程细部构造@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.22.10@#@05@#@建筑给、排水及采暖@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@室内给水系统@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@室内给水管道及配件安装@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室内给水管道及配件安装@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.1@#@02@#@室内给水设备安装@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室内给水设备安装@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.2@#@02@#@室内排水系统@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@室内排水管道及配件安装@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室内排水管道及配件安装@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.3@#@02@#@雨水管道及配件安装@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@雨水管道及配件安装@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.25.4@#@03@#@卫生器具安装@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@卫生器具安装@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@卫生器具安装@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.7@#@02@#@卫生器具给水配件安装@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@卫生器具给水配件安装@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.8@#@03@#@卫生器具排水管道安装@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@卫生器具排水管道安装@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.9@#@04@#@室外给水管网@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@室外给水管道安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室外给水管道安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.14@#@02@#@室外管沟及井室@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室外管沟及井室@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.15@#@05@#@室外排水管网@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@室外排水管道安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室外排水管道安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.16@#@02@#@室外排水管沟及井室@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室外排水管沟及井室@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.17@#@06@#@@#@常规水消防系统@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@室内消防管道及配件安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室内消防管道及配件安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.1@#@02@#@室内消火栓系统安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@室内消火栓系统安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.25.21@#@06@#@建筑电气@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@室内电气照明安装工程@#@√@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-3@#@01@#@成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装@#@√@#@√@#@√@#@H@#@DL/T5210@#@表5.26.1@#@02@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.26.2@#@03@#@电线、电缆穿管和线槽敷线@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@电线、电缆穿管和线槽敷线@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.26.4@#@04@#@槽板配线@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@槽板配线@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.26.5@#@05@#@电缆头制作、接线和线路绝缘测试@#@√@#@√@#@√@#@DL/T5210@#@表3.0.12-2@#@01@#@电缆头制作、接线和线路绝缘测试@#@√@#@√@#@√@#@W@#@DL/T5210@#@表5.26.6@#@";i:
5;s:
26605:
"服装店营运手册从职责到日常工作细则全41页@#@营运篇@#@一、营运部组织架构@#@二、店铺岗位职责说明@#@1.导购员岗位职责@#@2.店助岗位职责@#@3.店长岗位职责@#@4.高级店长、区域主管岗位职责@#@5.销售督导岗位职责@#@6.区域经理岗位职责@#@三、店铺营运管理@#@1.店铺日营业流程@#@2.营业流程说明@#@3.店长日工作流程@#@4.店长周工作流程@#@5.店长月工作流程@#@6.导购工作流程@#@7.新员工带教流程@#@8.店铺周、月会议流程@#@9.关于接“单”的界定程序@#@10.播麦技巧、标准及程序@#@11.VIP办理及管理程序@#@12.售后服务@#@13.店铺排班说明@#@14.店铺音乐播放要求说明@#@四、店铺形象标准@#@1.品牌形象@#@2.人员形象@#@3.商品陈列形象@#@4.店铺行为规范@#@5.店铺POP使用标准及申请流程@#@五、商品管理@#@1.商品说明@#@2.店员穿版说明@#@3.商品补货程序@#@4.商品验收及交接程序@#@5.商品进、销、存、调、退注意事项@#@6.商品质检及处理程序@#@7.商品盘点流程@#@六、报表管理@#@七、电脑操作常识@#@1.办公软件常识@#@2.系统操作常识@#@3.电脑日常故障问题解决@#@一•营运部组织架构(附件)二•店铺岗位职责说明@#@、导购员岗位职责@#@岗位@#@导购员@#@所属部门@#@营运部@#@上级岗位@#@店助、店长@#@下级岗位@#@见习导购@#@岗位任职要求@#@年龄:
@#@18周岁以上@#@性别:
@#@女@#@学历:
@#@初中以上学历@#@籍贯:
@#@不限@#@经验要求:
@#@有服装行业工作经验@#@婚姻状况:
@#@不限@#@知识要求:
@#@有一定的服装知识和搭配色彩知识、有较强的时尚概念。
@#@@#@能力要求:
@#@普通话标准或会将当地方言、语言表达流畅、有较强的抗压能力及沟通能力。
@#@@#@其它要求:
@#@形象良好具有较强的服务意识,并热爱服装行业。
@#@@#@工作权重示意图:
@#@@#@■服务礼仪□形象堆护□货品@#@■日常营运@#@序号@#@工作权重@#@工作职责@#@工作内容@#@01@#@80%@#@销售业绩工作@#@1、负责完成店铺每月分解的个人销售指标,每天跟进个人指标的完成率,及时上报店长;@#@@#@2、每月个人业绩指标完成率100%@#@02@#@5%@#@服务礼仪@#@1、负责为每一位客户提供高品质服务,三声服务(来有迎声、走有送声、问有答声)三米微笑原则,严格执行首问负责@#@制,满意度100%@#@2、高品质执行店铺的服务流程。
@#@与顾客亲切的关系。
@#@@#@03@#@5%@#@形象维护工作@#@1、负责每日清洁打扫卫生,并保持随手清洁,保证店内无尘埃,无卫生死角。
@#@@#@2、负责店内陈列、模特换版、橱窗调整、新品挂板等工作,以整洁、美观、新颖为标准。
@#@@#@3、每天更换店内模特服装出样及橱窗模特服装出样,3天进行1次店铺陈列调整。
@#@@#@4、每天及时整理店铺内的仓储区货品,及时进行陈列维护。
@#@@#@04@#@5%@#@货品管理工作@#@1、参加店长安排每月的盘点工作、每月不少于1次向店长提出有关于店铺建设及货品分析方面的建议。
@#@@#@2、协助店铺做好货品的调拨、订、退、换货的完成,按时按量符合公司标准。
@#@@#@3、熟悉店里所以货品知识,搭配知识,爆版、逆销版,熟知货品库存。
@#@@#@05@#@3%@#@店铺日常工作@#@1、负责客户的售前售中售后服务,以客户为中心,满意度达100%@#@2、负责客户资料的收集,客户资料登记的完整率100%@#@3、每天收集星级客户2个以上。
@#@(星级客户:
@#@买单干脆,消费能力强)@#@4、每日参加店内会议、每周参加店内培训1次,上级随机考试每月1次。
@#@@#@5、负责日常店铺营业中的防火、防盗、防损工作,保证店内无任何失误损失。
@#@@#@06@#@2%@#@其它工作@#@店长、店助安排的其它工作@#@、店助岗位职责@#@ @#@@#@岗位@#@店助@#@所属部门@#@营运部@#@上级岗位@#@高级店长、店长@#@下级岗位@#@导购员@#@岗位任职要求@#@年龄:
@#@20岁以上@#@性别:
@#@女@#@学历:
@#@初中以上学历@#@籍贯:
@#@当地户口优先@#@经验要求:
@#@1年以上服装行业销售经验,半年以上店铺管理经验婚姻状况:
@#@不限,已婚优先@#@知识要求:
@#@熟悉卖场知识,熟悉服装连锁管理知识及服装货品管理知识。
@#@@#@能力要求:
@#@有办公软件的基础操作能力,较强的人际协调能力及团队合作精神,有较强的计划与执行能力。
@#@@#@其它要求:
@#@形象良好,五官端正。
@#@@#@工作权重示意图:
@#@@#@□业绩■日常营运□商品管理□团队建设■形象维护□突发处理■市场调研□VIP维护■财务管理■其它工作@#@ @#@@#@01@#@75%@#@销售业绩工作@#@1、协助店长每月1日前完成店铺(月,周,日)计划的下达与业绩指标分配;@#@参与店铺销售计划的跟踪、监督与指导店内人员;@#@负责完成每日店内工作事务,每月1日协助店长总结和上报店铺销售总结。
@#@@#@2、负责完成公司每月下达的个人销售指标,每周向店长总结和汇报一次个人及店铺完成情况。
@#@@#@3、个人业绩指标完成率100%以上。
@#@@#@02@#@5%@#@店铺日常工作@#@1、负责完善店内工作流程并协助监督公司各项规章制度的执行。
@#@@#@2、和店长轮班时负责主持店铺会议,做好每日工作小结,协助员工销售,创造销售氛围,并在营业结束后向店长汇报当日店铺工作。
@#@@#@03@#@5%@#@商品管理工作@#@1、协助店长组织每月店铺的货品盘点工作的开展与审核,每月向店长总结和汇报问题1次。
@#@@#@2、负责监督和指导店内商品的调拨、订、退、换的流程、按照公司的要求标准严格执行与把控,无差错率。
@#@@#@3、协助店长完成常规及规定的店铺货品补货,补货流程及数据符合公司标准,无差错率。
@#@@#@04@#@5%@#@团队建设工作@#@1、协助店长做店内人员的培训,合理安排分工,协助店长完@#@成人才培养,协助店长合理控制人才流失,每周培训1次。
@#@@#@(包括业务技能、产品知识、企业文化、营业流程等)@#@2、任职期间培养优秀有效导购2名以上,培养优秀有效储备@#@店助1名。
@#@@#@05@#@2%@#@形象维护工作@#@1、负责指导员工对店内货品做好陈列布局(挂板、模特换版、橱窗调整、货架调整等),保持店面的新颖和变化性,每周1次。
@#@@#@2、店铺淡场时间带领员工完成店内卫生维护、线头检查、次品检查、氛围激励等。
@#@@#@3、每天更换店内模特服装出样及橱窗模特服装出样,3天进行1次店铺陈列调整。
@#@@#@06@#@1%@#@突发事件处理工作@#@1、作为值班店长时负责店内突发事件的处理,做到事件影响不扩大化,对公司无造成影响。
@#@@#@2、处理店内突发时不应在卖场及收银台处理,特殊突发设计监控的应在下班后处理。
@#@@#@07@#@1%@#@市场调研工作@#@1、协助店长做好市场调研提交。
@#@@#@08@#@2%@#@VIP维护工作@#@1、协助店长完成每周客户档案的建立与客户关系的维护,客户信息无差错,客户关系无流失。
@#@@#@09@#@3%@#@财务管理工作@#@1、负责营业款收缴(当店内无专职收银,需承担收银的责任)并每日向店长汇报收银情况。
@#@@#@10@#@1%@#@其它工作@#@店长、高级店长安排的其它工作。
@#@@#@工作权限@#@1、销售收银接收找付;@#@@#@2、权责范围内贵宾卡的发放与更换;@#@@#@3、协助店长对店铺人员、货品的管理。
@#@@#@三、店长岗位职责@#@岗位@#@店长@#@所属部门@#@营运部@#@上级岗位@#@高级店长、区域主管@#@下级岗位@#@导购员、店助@#@ @#@@#@年龄:
@#@20岁以上@#@性别:
@#@女@#@学历:
@#@中专以上学历@#@籍贯:
@#@当地户口优先@#@岗位任职要求@#@经验要求:
@#@服装行业2年以上经验,店长岗位1年以上经验。
@#@@#@婚姻状况:
@#@已婚优先@#@知识要求:
@#@熟悉卖场管理,服装连锁管理及服装货品管理@#@能力要求:
@#@有较强的组织管理能力、市场判断能力、良好的合作精神,较强的观察能力、突发事件处理能力及应变力。
@#@@#@其它要求:
@#@形象良好,口齿清晰并愿意服从公司调派。
@#@@#@工作权重示意图:
@#@@#@ @#@@#@□业绩@#@■日常营运□商品管理□团队建设■形象维护□突发处理■市场调研□维护■财务管理■其它工作@#@序号@#@工作权重@#@工作职责@#@工作内容@#@01@#@65%@#@销售业绩工作@#@1、负责分解本店铺的年度指标计划并上报上级;@#@制定本店铺月、周、日销售计划并下达至个人监督执行。
@#@@#@2、每月1日总结上月销售情况;@#@个人月销售指标完成100%。
@#@@#@3、店铺月销售指标完成100%季度指标完成100%年度指标完成100%@#@02@#@10%@#@店铺日常管理工作@#@1、负责主持日常店铺会议、每日每周工作小结、协助员工销售,创造销售氛围。
@#@@#@2、负责日常员工考勤,考勤资料每月3日前提交行政部。
@#@@#@3、负责加强员工沟通,传达公司各项文件,领导并贯彻政令执行。
@#@@#@03@#@5%@#@团队建设工作@#@1、负责人员的合理安排与分工,针对店内人员的特质,完成@#@店铺人才培养(培养店助和其它岗位有潜力的员工);@#@每周@#@培训不少于1次(包括业务技能、产品知识、企业文化、@#@产品FAB等),季度人才达成率不低于80%人才流失率不咼于20%@#@2、在岗1年期间应培养1名优秀有效店长,2名优秀优秀店助。
@#@@#@04@#@5%@#@店铺形象管理工作@#@1、负责组织带领员工针对店内货品做好陈列布局(挂板、模特换版、橱窗调整、货架调整等),保持店面的新颖和变化性,每周1次。
@#@@#@2、带领店员清理店铺卫生、员工着装形象符合公司标准。
@#@@#@3、指导检查店铺灯光的使用、音乐播放、顾客接待、服务意识提升,确保各项服务符合公司标准。
@#@@#@4、每天更换店内模特服装出样及橱窗模特服装出样,3天进行1次店铺陈列调整。
@#@@#@ @#@@#@05@#@5%@#@商品管理工作@#@1、负责监督、指导店铺货品的调拨、退、换货、产品的验收、整理、盘点(每月1次)等各项工作。
@#@@#@2、负责指导和监督店铺常规补货,负责店内货品的进、销、存管理,季度货品的周转率90%以上。
@#@@#@3、负责找出爆版,引导店员做主推。
@#@@#@4、注意节假日货品准备与补充。
@#@@#@06@#@5%@#@财务管理工作@#@1、负责店铺人员的销售数据统计,工作绩效表评估及员工工资核算,并在每月3日前提交公司总部。
@#@@#@2、负责营业款收缴(当店无专职收银的,店长需承担起收银的责任)每月3前向总部提交营业报表、存款明细。
@#@@#@07@#@2%@#@VIP管理工作@#@1、负责建立和管理本店客户资源档案,检查资料是否完善,定期向上级提交客户状况分析。
@#@@#@2、新款上市的邀约及节假日问候等VIP回访服务;@#@回访方式有短信、电话、微信等。
@#@@#@08@#@1%@#@突发事件处理工作@#@1、负责店内各项突发事件的处理(包含客户投诉、防火防盗、设备维护),保证事件不扩大化,无造成公司损失。
@#@@#@09@#@1%@#@市场调查工作@#@1、负责洞察周边竞争对手的产品销售情况、促销方式和广告投放,每季度末向上级提出销售方案,并执行公司各类型促销活动,按公司通知的规定时间做好店铺氛围调整,活动讲解。
@#@@#@10@#@1%@#@其它工作@#@高级店长、区域主管交代的其它工作。
@#@@#@岗位权限@#@1、店铺日常管理制度及工作计划的监督权;@#@@#@2、对直接下级人员调配的建议权、权限内奖罚的处理权;@#@@#@3、对直接下级工作争议的裁决;@#@@#@4、对店铺内突发事件处理权;@#@@#@5、要求相关部门和人员配合工作的权利。
@#@@#@四、高级店长、区域主管岗位职责@#@岗位@#@高级店长、区域主管@#@所属部门@#@营运部@#@上级岗位@#@区域经理、营运经理@#@下级岗位@#@店长、店助@#@岗位任职要求@#@年龄:
@#@23岁以上@#@性别:
@#@不限@#@学历:
@#@高中以上学历@#@籍贯:
@#@当地户口优先@#@经验要求:
@#@3年以上服装行业经验,店长岗位2年以上经验@#@婚姻状况:
@#@不限@#@知识要求:
@#@具备卖场管理、服装连锁管理、货品管理、团队管理知识。
@#@@#@能力要求:
@#@能熟练操作办公软件,有独立的团队管理能力,良好的合作精神,较强的观察能力、突发事件处理能力及应变力@#@其它要求:
@#@形象良好,口齿清晰并愿意服从公司调派。
@#@@#@ @#@@#@工作权重示意图:
@#@@#@□业皴@#@□计划总结@#@□营运@#@□团队建设■商品管理□财务管理■市场调研□突发处理■新店统筹□其它工作@#@序号@#@工作权重@#@工作职责@#@工作内容@#@01@#@60%@#@销售业绩工作@#@1、对区域店铺的销售业绩进行时刻追踪,对销售业绩提出解决方案,并落地执行。
@#@@#@2、协助上级做好营运部各类活动的推动,组织本区域积极参加每月PK活动,并每周跟进,时时激励。
@#@@#@3、区域月度总指标完成率100%季度总指标100%年度总指标100%@#@4、每月管辖区域内所有店铺指标完成率100%@#@5、每月管辖区域内店铺,1/2以上为标杆店铺。
@#@(标杆店铺的指标完成率为115姬上)@#@02@#@5%@#@工作计划与总结@#@1、负责区域工作目标规划、业绩具体运作方案的制定并落实、跟踪、定期督导执行。
@#@(每月3日前将本区域整体工作方案及工作总结上报上级)@#@2、负责每月召开本区域店长会议,有计划组织培训所辖区域的店铺人员,总结销售情况、分享经验和总结改善建议,并对培训效果进行考核、评估、各项总结每月上报经理。
@#@@#@3、负责接受并领导组织分配、落实、完成区域的各项销售任务。
@#@(公司任务下达启动大会前上报各个店铺具体分配目标并每月监督考核)@#@03@#@5%@#@发现问题和解决问题@#@1、根据月度计划报表的行程下店或驻店,在店期间分析店铺存在的问题或表现好的方面。
@#@@#@2、对于存在的问题及时与店长沟通,并及时提出方案解决问题。
@#@@#@3、重点问题店铺安排行程重点跟进解决,并定期回访该店。
@#@@#@4、下店检查店铺的硬件形象及软件形象,发现问题及时责令整改,必要时上报上级。
@#@@#@04@#@5%@#@团队建设工作@#@1、负责指导区域店铺的团队建设,店员的沟通、后备人才培训培养、建立人才梯队。
@#@对本区人员进行提职、加新、调整、解聘的建议权。
@#@(季度考评人才的达成率)@#@2、负责本区域店员的绩效考核方案的审核、奖罚措施及销售分配制度的组织实施。
@#@(随时检查督导、每月考核评价)@#@3、负责做好本区域店长的合理分工,当区域出现店长岗位空缺时,做好店长冈位的选拔与任命。
@#@@#@4、一年期间应培养3名以上的优秀有效店长。
@#@@#@05@#@5%@#@商品管理工作@#@1、负责分析本区域所辖店铺库存和商品结构管控(新款、畅销@#@款、旧款、滞销款),@#@2、审核店铺提出的补货、调拨、退、换货要求、盘点等工作,@#@并监督补货的执行情况及各项流程的执行标准。
@#@(即时检查,@#@月报反馈,季度考评货品周转率)@#@3、负责找出爆版,弓1导店铺做主推。
@#@@#@06@#@5%@#@财务管理@#@1、负责监督店铺的营业款收缴情况及各项财务情况;@#@@#@2、督促各类报表上传至公司总部,月度总结汇报。
@#@@#@07@#@3%@#@突发事件处理@#@1、负责店铺各项突发事件的处理(包含客户投诉、防火防盗、设备维护等),重大情况及时反馈至上级。
@#@@#@08@#@5%@#@市场调查@#@1、负责本区域的周边市场调研,搜集竞争品的售价情况;@#@@#@2、对区域促销有市场导向规划、建议权。
@#@(周报信息反馈、月度报告3日前提交并分析制定本区域策略)@#@09@#@2%@#@新店开业的统筹工作@#@1、负责本区域的新店开业筹备;@#@@#@2、指导新店店长进行新店开业布置工作,做好销售计划、销售分析、促销活动跟进等工作。
@#@@#@10@#@5%@#@其它工作@#@1、积极主动上级交代的其它工作@#@岗位权限@#@1、店铺日常管理制度执行及工作计划的监督权;@#@@#@2、对直接下级人员调配的建议权、权限内奖罚的处理权;@#@@#@3、对直接下级工作争议的裁决;@#@@#@4、对店铺内突发事件处理权;@#@@#@5、要求相关部门和人员配合工作的权利;@#@@#@6、对下属员工的请假审批权(2天以内)。
@#@@#@五、销售督导岗位职责@#@岗位@#@销售督导@#@所属部门@#@营运部@#@上级岗位@#@区域经理@#@下级岗位@#@无@#@岗位任职要求@#@年龄:
@#@20岁以上@#@性别:
@#@不限,女性优先@#@学历:
@#@高中以上学历@#@籍贯:
@#@不限@#@经验要求:
@#@服装行业3年以上经验、同岗位1年以上经验@#@婚姻状况:
@#@不限@#@知识要求:
@#@具备市场营销、服装连锁管理、货品管理及人员管理知识。
@#@@#@能力要求:
@#@销售能力强,能指导、引导别人提升销售;@#@具备熟练操作办公软件,有独立管理和运作区域市场的能力、丰富的团队管理经验并落实、考核、督导团队完成公司的各项任务指标@#@ @#@@#@工作权重示意图:
@#@@#@□业绩@#@■驻店带教□商品管理□解决问题@#@■突发处理□新店统筹口其它工作@#@序号@#@工作权重@#@工作职责@#@工作内容@#@01@#@75%@#@销售业绩工作@#@1、新店开业的驻店,以全店业绩为考核,100%完成店铺指标。
@#@@#@2、原有店铺的驻店,考核驻店周期的店铺指标完成率。
@#@并分析店铺存在的问题,提出解决问题的方案与店长分享引导其执行整改。
@#@@#@3、对驻店期间发现问题与解决问题及所需支持等以文件形式上报上级。
@#@@#@02@#@5%@#@驻店带教工作@#@1、负责对驻店店铺形象、陈列、商品、人员、促销等情况进行督导,责成整改。
@#@@#@2、负责督察店内各项公司流程标准、政令文件、营运规范的执行情况,并及时责令整改。
@#@@#@3、驻店提升店铺人员业绩以及店铺总业绩,使其驻店期间及驻店之后店铺业绩得到正面增长。
@#@@#@4、协助店长做好各类活动的推动,跟进销售进度,时时激励。
@#@@#@03@#@5%@#@商品管理@#@1、分析店铺库存和商品结构管控(新款、畅销款、旧款、滞销款),协助店长补货。
@#@@#@04@#@5%@#@分析问题与解决问题@#@1、驻店期间能迅速分析店铺存在的问题,能迅速提出解决方案,并反馈至上级审议。
@#@@#@2、将问题的解决方案与店长沟通及分析店铺后期老问题重现的注意事项。
@#@@#@05@#@3%@#@突发事件处理@#@1、指导店铺各项突发事件的处理(包含客户投诉、防火防盗、设备维护),重大情况及时反馈至区域经理。
@#@@#@06@#@5%@#@新店开业@#@1、协助其它部门进行本区域的新店开业筹备,指导新店店长进行新店开业布置工作,促销活动跟进等工作。
@#@@#@2、新开店每月合适的店长时,销售督导应先驻店管理店铺行@#@驶店长全力与职责。
@#@带店期间指标完成率100%@#@07@#@2%@#@其它工作@#@1、区域经理交代的其它工作@#@岗位权限@#@1、有对店长业绩事项相关工作的监督与提议权;@#@@#@2、对于店铺提升业绩所需支持的提议权。
@#@@#@六、区域经理岗位职责@#@岗位@#@区域经理@#@所属部门@#@营运部@#@上级岗位@#@营运经理@#@下级岗位@#@销售督导、高级店长、区域主管@#@ @#@@#@年龄:
@#@25岁以上@#@性别:
@#@不限@#@学历:
@#@高中以上学历@#@籍贯:
@#@不限@#@岗位任职要求@#@经验要求:
@#@5年以上服装行业工作经验,1以上同岗位经验。
@#@@#@婚姻状况:
@#@不限@#@知识要求:
@#@0市场营销、服装连锁管理、货品管理及人员管理知识。
@#@@#@能力要求:
@#@具备熟练操作办公软件,有独立管理和运作区域市场的能力、丰富的团队管理经验并落实、考核、督导团队完成公司的各项任务指标@#@其它要求:
@#@形象良好具有较强的服务意识及热爱服装行业。
@#@@#@工作权重示意图:
@#@@#@序号@#@工作权重@#@工作职责@#@工作内容@#@01@#@50%@#@销售业绩工作@#@1、100%完成区域月度、季度、年度业绩,指标完成率作为岗位考核标准。
@#@@#@2、协助上级做好营运部员工各类活动的推动,组织本区域积极参加每月PK活动,并每周跟进,时时激励。
@#@@#@02@#@5%@#@计划统筹工作@#@1、对本区域店铺的年度计划指标作分解,围绕指标作营运事项计划。
@#@@#@2、对下属高级店长、区域主管的工作计划作审核指导,并监督其后期执行。
@#@@#@3、对销售督导工作行程计划作安排,针对性安排其驻店提升当店业绩及其它营运标准。
@#@@#@4、对整体计划统筹内容上报至营运经理审议。
@#@@#@03@#@5%@#@总结评估工作@#@1、对本区域店铺的阶段营运结果作总结评估,提出改善建议。
@#@@#@2、对下属高级店长、区域主管的工作总结进行审核评估,提出改善建议。
@#@@#@3、对销售督导的工作结果作总结评估,提出改善建议。
@#@@#@4、对整体总结评估内容上报营运经理审议。
@#@@#@04@#@5%@#@财务管理工作@#@1、负责监督店铺的营业款收缴情况及各项财务情况;@#@@#@2、督促各类报表上传至公司总部,月度总结汇报。
@#@@#@ @#@@#@05@#@10%@#@日常管理工作@#@1、对每个片区店铺存在的情况清楚掌握,订立每月主次跟进的片区及片区店铺。
@#@@#@2、对于主要重点跟进的片区及店铺,重点安排行程下片区及店铺考察实际情况。
@#@提出解决方案,上报上级。
@#@@#@3、对业绩下滑的店铺,重点安排驻店跟进,迅速提出业绩改进、提升方案。
@#@@#@4、驻店所辖店铺,对店铺形象、陈列、商品、人员、促销等情况进行分析,责成整改。
@#@@#@4、负责督察店内各项公司流程标准、政令文件、营运规范的执行情况,并及时责令整改,月度总结汇报。
@#@@#@06@#@5%@#@团队建设工作@#@1、1年区域培养优秀有效咼级店长和区域主管3人以上,培养优秀有效店长5人以上。
@#@@#@2、负责指导区域店铺的团队建设,店员的沟通、后备人才培训培养、建立人才梯队。
@#@对本区人员进行提职、加薪、调整、解聘的建议权。
@#@(季度考评人才的达成率)@#@07@#@5%@#@货品管理工作@#@1、负责分析本区域所辖店铺库存和商品结构管控(新款、畅销款、旧款、逆销款),审核店铺提出的补货、调拨、退、换货要求、盘点等工作,@#@2、监督补货的执行情况及各项流程的执行标准。
@#@(即时检查,月报反馈,季度考评货品周转率)@#@08@#@5%@#@品牌形象管理工作@#@1、对区域店铺的品牌形象(软件、硬件)进行检查,并提出改善建议。
@#@@#@09@#@5%@#@市场调研工作@#@1、负责本区域的周边市场调研,搜集竞争品的售价情况;@#@@#@2、对区域促销有市场导向规划、建议权。
@#@(周报信息反馈、月度报告3日前提交并分析制定本区域策略)@#@10@#@3%@#@新店开业工作@#@1、组织部门人员进行本区域的新店开业筹备,指导区域主管或高级店长进行新店开业布置工作,做好销售计划、销售分析、@#@促销活动跟进等工作。
@#@@#@11@#@2%@#@其它工作@#@营运经理交代的其它事项@#@工作权限@#@1、有对下属终端发布工作目标,要求高级店长、区域主管提交工作计划的权利;@#@@#@2、有权根据下属咼级店长、区域主管工作计划的执行进行监督,并对其进行考核;@#@@#@3、有相关培训需求及费用的申请权;@#@@#@4、有对培训计划、培训体系负有建立和实施权;@#@@#@5、有对下属员工人员配置、人事任免建议权;@#@@#@6、对下属员工的工作表现有奖惩权并有请假审批权(5天以内);@#@@#@三、店铺日常营运管理@#@
(一)店铺日营业流程@#@ @#@@#@
(二)店铺日营业流程说明@#@1、开铺:
@#@先观察店外情况,确保店铺完好。
@#@@#@2、开启设备@#@
(1)开启店铺照明、空调、电脑、音响等设备。
@#@@#@
(2)检查收银台及店内设施,确保完好。
@#@@#@(3)收银款项交接。
@#@@#@3、晨会的目的:
@#@鼓舞士气部署工作方向@#@晨会准备:
@#@店长或领班准备晨会内容并记录店铺交接本,内容如下:
@#@@#@夾接本早班坤现@#@口期二星期=冲J3指忘二完或=占比=@#@金周完辰二昨曰业叢=BT日早班=昨曰etM:
@#@@#@今日指标=早如吹班=@#@部著占(今日的工作方向及内容〉@#@事务补充=(公刁奁接事项=当班注意事项、未元成事项交接等)@#@晨会流程说明:
@#@@#@
(1)开会前@#@'@#@会议主持人组织好开会流程(引子/内容/结论等)@#@1所须物料@#@'@#@员工精神面貌(仪容仪表/精神状态)@#@
(2)部署内容@#@'@#@订立每个人员的个人销售指标@#@|订立当天的时段销售指标@#@|订立当日的主推款@#@E订立当日的陈列主题@#@「订立当日的服务主题@#@(3)开会过程@#@.让所有同事围成一个圈。
@#@";i:
6;s:
29607:
"高中语文专题辅导专题三标点使用@#@专题三标点使用@#@★@#@<@#@重点点击>@#@@#@《考试大纲》从2004年起又恢复了对标点符号的考查,具体表达为“正确使用标点符号”,能力层级为D。
@#@虽然前几年的高考标点符号并不作考查要求,但这并不等于标点符号不重要。
@#@事实上,标点符号的使用是一个人语文综合能力的一个重要内容。
@#@标点符号在区分语意层次、表情达意等方面常具有独特的作用,所以,不仅为了高考,就是在平时的语文学习和语文实践中也应重视正确使用标点符号。
@#@@#@常见的标点符号有16种,分点号和标号两类。
@#@点号的作用是点断,主要是表示语句的停顿和语气;@#@标号主要标明语句的性质和作用。
@#@@#@1.句末点号(表示一句话说完之后一个较大的停顿)@#@
(1)句号(。
@#@)。
@#@用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
@#@句子无论长短,只要是结构完整、意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
@#@语气舒缓的祈使句也用句号。
@#@@#@
(2)问号(?
@#@)。
@#@表示问话完了之后的停顿。
@#@反问句末了一般也用问号。
@#@选择问句、主谓倒装的问句等形式要加以注意。
@#@@#@(3)感叹号(!
@#@)。
@#@表示感情强烈的句子末了的停顿。
@#@感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末尾要用感叹号。
@#@@#@感叹句如果有成分倒置,感叹号也应放在句末。
@#@如:
@#@多美啊,祖国的春天!
@#@@#@2.句中点号(表示句中的停顿和结构关系)@#@
(1)逗号(,)。
@#@表示一句话中间的停顿。
@#@@#@
(2)顿号(、)。
@#@表示句中较短的并列词语之间的停顿。
@#@句中并列的词语中间的停顿如果较长,就可以不用顿号而用逗号。
@#@@#@(3)分号(;@#@)。
@#@表示并列的分句或分句组之间的停顿。
@#@凡是用逗号不能很清楚地表示并列分句的关系的地方就用分号。
@#@几个分句并列,分句内部已用了逗号的,分句之间用分号;@#@并列的几个分句组,不论内部的结构是否一致,其间都应该用分号。
@#@如:
@#@窗外的白杨的嫩叶,在日光下发着金光;@#@榆叶梅也比昨日开得更烂漫。
@#@@#@(4)冒号(:
@#@)。
@#@表示提示语后或总括语前的停顿,有提示下文或总括上文的作用。
@#@使用冒号时注意:
@#@第一,没有比较大的停顿不要用冒号。
@#@第二,冒号一般管到句终。
@#@@#@3.标号的用法(标明语句的性质和作用)@#@
(1)引号(“”)。
@#@表示文中引用的部分。
@#@为了引起读者注意,重要的或有特定意义的词语可加上引号,引号也表示特定的称谓。
@#@引号和引文点号连用的时候,点号是放在引号之内,还是放在引号之外,要看引文是完整地照录原话,还是作为引用者文句一部分而定。
@#@@#@
(2)括号(()[])。
@#@表示文中注释的部分。
@#@从注释范围上分,有句内括号和句外括号两种。
@#@只注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号,注释和补充说明全句的叫句外括号。
@#@句内括号内最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去,句外括号内最后一句话后应有标点。
@#@@#@(3)破折号(——)。
@#@表示它后面有个注释,或表示语意的转换、跃进,或语音的中断、延长。
@#@@#@(4)省略号(……)。
@#@表示文中省略的部分。
@#@省略号还可以表示沉默,语言中断,断断续续,欲言又止。
@#@省略号后面一般不用点号。
@#@省略号就表示“等”、“等等”,所以用了“等等”、“等”就不必用省略号。
@#@@#@(5)书名号(《》)。
@#@表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
@#@@#@下面重点学习一下几种用法复杂的标点符号。
@#@@#@1.问号的使用@#@
(1)表示疑问语气的选择复句,句末用问号,中间不用问号。
@#@如:
@#@@#@是你去,还是他去?
@#@@#@这件事,是你干的,还是他干的,抑或是你俩合伙干的?
@#@@#@
(2)不少陈述句、祈使句以表示疑问的短语作宾语,这样的句子不能用问号,如:
@#@@#@小明也不明白自己为什么还得了第一呢。
@#@@#@请你问问他姓什么,叫什么名字。
@#@@#@我是决定去的,可不知道他怎么样。
@#@@#@以上句子均为陈述句。
@#@“自己为什么还得了第一呢”、“他姓什么,叫什么名字”、“他怎么样”只是句子的宾语,句末不能用问号,否则表达不清。
@#@@#@大家来讨论这个问题该怎么解决。
@#@@#@请认真阅读课文.简要回答课文的中心论点是什么,用了什么写作方法。
@#@@#@上面句子都是祈使句。
@#@“这个问题该怎么解决”、“课文的中心论点是什么,用了什么写作方法”只是宾语,所以句末不能用问号,否则表达不清。
@#@@#@(3)有两个或更多分句的问句,问号放在最后的分句后面,如:
@#@@#@这是他的错吗,想打他的人们?
@#@@#@2.引号的使用。
@#@@#@引号有4种用法:
@#@@#@
(1)表示引用。
@#@如:
@#@鲁迅说:
@#@“写完后至少看两遍。
@#@”@#@
(2)表示强调。
@#@如:
@#@这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
@#@@#@(3)表示称渭。
@#@如:
@#@“刚朵拉”是摇橹的小船,威尼斯所特有……@#@(4)表示反义(否定)。
@#@如:
@#@好个国民党政府的“友邦人士”!
@#@@#@使用引号应注意:
@#@@#@①照录原话要用引号,句末的标点符号要放在引号里边。
@#@叙述别人说话的大意不用引号。
@#@@#@②如果引文只作一句话的一个组成部分,引文末尾不用标点。
@#@如;@#@在这篇文章里,毛泽东提出“没有调查,就没有发言权”的科学论断。
@#@@#@③引号中还要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。
@#@@#@3.破折号的使用@#@破折号有5种用法:
@#@@#@
(1)表示解释说明。
@#@破折号、括号表示解释说明的不同:
@#@破折号引出的解释说明是正文的一部分,朗读时一定要朗读;@#@括号里的解释说明不是正文,只是注释,朗读时可不朗读。
@#@@#@
(2)表示意思递进。
@#@如;@#@一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地冲向乌云.它喊叫着——就在这鸟儿勇敢的叫声里,乌云听出了欢乐。
@#@@#@(3)表示意思转换。
@#@如:
@#@我是你的——你打的这个人的妈。
@#@@#@(4)表示转折。
@#@如:
@#@她又不杂些尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她。
@#@@#@(5)表示声音延长。
@#@@#@4.句内括号、句外括号的用法@#@括号里的内容如果是解释句中某一部分的,叫句内括号,应紧贴被注释的内容之后,正文此处如有标点应置于括号之后;@#@如果括号里的内容是对全句的注释,叫句外括号,要放在句末标点后。
@#@例如:
@#@@#@
(1)一般图书馆或资料室都备有各种卡片箱,里面盛着目录卡片(分类卡片、书名卡片,著者卡片),供人查找。
@#@@#@
(2)人们阅读应用文时,一般不包括欣赏因素。
@#@@#@(书信,日记有时被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文)只要求全文能准确、通顺地把客观事实、作者观点说清楚。
@#@@#@<@#@难点探究>@#@@#@标点符号的难点主要在辨认、识别上。
@#@下面举一些常见标点差错的例子。
@#@作一点分折。
@#@@#@1.非疑问句用问号@#@我不知道这条路谁能走通?
@#@但我一定要坚定不移地走下去。
@#@@#@“这条路谁能走通”虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句。
@#@故不能用问号。
@#@@#@2.倒装句中问号前置@#@“到底去还是不去?
@#@我的小姑奶奶。
@#@”@#@这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。
@#@凡是倒装问句,问号应置于句末,才能准确表达出疑问或反问的语气。
@#@不能一看到发问便加问号。
@#@@#@3.分句之间用顿号@#@浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
@#@@#@这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。
@#@“欢快、昂扬、奋发”是并列短语,凡是并列短语,最后一个成分后面,不能用顿号。
@#@@#@4.并列短语不同层次的词语之间用顿号@#@上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
@#@@#@越剧、沪剧、淮剧,是一个层次,它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列短语,又是一个层次。
@#@不同层次之间用顿号,必然脉胳不清。
@#@第二层次应改用逗号。
@#@@#@5.连词前面用顿号@#@观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。
@#@@#@“或”是连词。
@#@在不表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”,均不能用顿号。
@#@可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。
@#@@#@6.概数用顿号@#@看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
@#@@#@“十七八岁”是邻近两数字连用,表示大概年龄。
@#@既然是概数便不能加顿号。
@#@因为概数无须停顿,一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。
@#@这不符合表述原意。
@#@@#@7.集合词语用顿号@#@这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。
@#@@#@“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。
@#@集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。
@#@“中、小学生”、“大、专院校”、“指、战员”、“司、乘人员”等词语中的顿号都是不该用的。
@#@@#@8.句中没有逗号径直用分号@#@打好这一仗的关键是:
@#@一要发动群众;@#@二要找准目标;@#@三要速战速决。
@#@@#@顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。
@#@应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。
@#@只有在分行列举的各项之间,才能直接用分号。
@#@@#@9.句中已用句号再用分号@#@一、学习贵在自觉。
@#@要有笨鸟先飞的精神,自我加压;@#@二、学习贵在刻苦。
@#@要有锲而不舍的精神,持之以恒;@#@……@#@句号是句末点号,分号是句内点号。
@#@既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。
@#@或者句号改为逗号,或者分号改为句号。
@#@@#@10.冒号后面揭示范围不清@#@毛泽东有两句诗:
@#@“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罢”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
@#@@#@从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。
@#@其实不然。
@#@这里提示的,只是两句诗。
@#@或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
@#@@#@11.句中短暂停顿用冒号@#@本市文坛三位女杰:
@#@王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
@#@@#@“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。
@#@如果一定要用,只宜用破折号,让“王、王、程”作“三位女杰”的说明词语。
@#@@#@12.同一句中用两个冒号@#@晚上开大会,张书记宣布:
@#@厂里要实行两项改革措施:
@#@一是持证上岗,二是脱产培训。
@#@@#@“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。
@#@在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。
@#@两个冒号中应有一个改为逗号。
@#@@#@13.引语中“某某说”后用冒号@#@“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:
@#@“请大家咬紧牙关。
@#@作最后的冲刺。
@#@”@#@凡是在一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。
@#@冒号在这里的作用是提示下文。
@#@用了冒号,前面的话便没有着落了。
@#@@#@14.引语中句末点号误置@#@李白的诗多豪迈:
@#@“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
@#@@#@为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。
@#@”@#@用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。
@#@上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内;@#@下句“盗火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外。
@#@一般来说,凡前面用了冒号,便是提示下面的引文是独立成句的。
@#@@#@15.不是书名用书名号@#@《丽达公寓》即日发售,每平方米3500元。
@#@@#@书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。
@#@“丽达公寓”不能加书名号。
@#@@#@另外,高考对标点符号的考查,一般都有较高的综合性和技巧性,综合性是多种标点的连用,技巧性指标点在一定的语言环境里的变通用法。
@#@@#@1.解决标点活用的考题,要明确点号表示停顿长短的等级。
@#@如冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。
@#@例如:
@#@@#@在下列句子的方框处加标点:
@#@@#@①今天晚上有如下节目□舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
@#@@#@②这次职工代表大会有三项议程□审议奖惩条例、通过三年规划、选举职工代表会理事。
@#@@#@③我国的四大发明□火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
@#@@#@④胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人□帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
@#@@#@答案:
@#@①②句用冒号,③④句用破折号。
@#@@#@上述四个例句中,似乎都有总说与分说部分,但例⑨句是转折关系的偏正复句,例⑩句是因果关系的偏正复句,两者都用了分号。
@#@如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆。
@#@如果用上句号又会把前后的意思割断,用上分号就显得前后关系清楚了。
@#@@#@为什么①②句用冒号,③④句用破折号呢?
@#@又如何辨析呢?
@#@@#@
(1)总说与分说的关系不同。
@#@分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,例①②句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。
@#@若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,例③句的“火药、印刷术、指南针、造纸术”是对“四大发明”的注释,例④句的“帝国主义、封建军阀、买办资产阶级”是对中国人民的敌人”的注释。
@#@@#@
(2)凡是用破折号表示注释的.可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的。
@#@例③句可以说成:
@#@“我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献。
@#@”例④句可以说成:
@#@“胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人起着帮凶作用。
@#@”而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
@#@@#@(3)从语气方面分析,用冒号表示总说与分说时,中间的停顿时间较长;@#@而用破折号表示注释时,则没有停顿时间或停顿时间很短。
@#@@#@2.标点符号的判定,还要结合语境、语意。
@#@@#@例如:
@#@@#@⑤“祥林嫂,你放着罢!
@#@我来摆。
@#@”四嫂慌忙地说。
@#@@#@⑥“你放着罢,祥林嫂!
@#@”四嫂慌忙大声说。
@#@@#@两个句子意思差不多,一个是常式句,一个是变式句,但标点符号都一样.为什么?
@#@因为这是一个单句,“祥林嫂,你放着罢!
@#@”只不过在主谓之间停顿了一下;@#@而第⑥句,谓语提前,但感叹号还是放在单句之后。
@#@@#@⑦我们清楚地看到,上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
@#@@#@⑧科学的研究表明:
@#@人类是由猿猴进化而来的。
@#@@#@同是动宾之间,前者用逗号,后者用冒号,为什么?
@#@例⑦句用逗号的条件是,宾语是一个比较长的主谓词组,不用逗号隔开.读起来就会感到吃力。
@#@例⑧句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性,因而把它放在比较突出的位置上。
@#@@#@再如分号,用在表示偏正关系的多重复句的分句之间,主要目的在于避免产生歧义。
@#@@#@例如:
@#@@#@⑨桥砖是深褐色,表明它的历史的长久;@#@但都完好无缺,令人叹息于古昔工程的坚美。
@#@@#@⑩他以为那里正是繁华的极点,再过去就是荒凉了;@#@所以让我们多多赏鉴一会儿。
@#@@#@<@#@考点透视>@#@@#@纵观1991~1998年的全国高考语文试题。
@#@“正确使用标点符号”的考查着眼于应用,一般都带有较高程度的综合性与技巧性,试题覆盖面广,国家语言文字委员会、国家新闻出版局1990年修订发布的《标点符号用法》中规定的16种常用的标点符号大部分有所涉及,重点考查容易用错的标点符号,而且往往与句子的思路层次结合起来,进行综合性的考查。
@#@其命题规律如下:
@#@@#@1.考查范围上,重点考查点号,兼顾常用的标号。
@#@1994—1998年,主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号则考查了引号、书名号和括号三种。
@#@@#@2.考查频率上,出现最高的知识点有:
@#@
(1)问号、书名号的使用;@#@
(2)引号与相关点号舱搭配使用;@#@(3)用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文句的层次。
@#@2004年全国鲁、晋、豫、冀、苏、皖卷与宁夏、甘肃卷均考到了冒号、引号、书名号、问号等的用法。
@#@@#@3.考查题型上,以客观单项选择题为主,以综合语用中的主观改错题为辅。
@#@前者如上所引:
@#@1991~1998全国高考试题,2004年全国各省市单独命题亦如此;@#@后者如1993、1996、1997几年,其综合语用题的修改,都涉及到标点方面的毛病。
@#@@#@“正确使用标点符号”这一考点,在沉寂了5年之后,重新列入了2004年《考试大纲》,说明在国家教育部考试中心高考命题研究者的心目中,它并未受到冷落。
@#@相反,伴随着《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行(自2001年1月1日起)力度的加强,作为国家语言文字的规范与标准之一的《标点符号用法》,与汉字的字音、字形一样,已经引起了社会的广泛关注。
@#@因此,今后对这一考点的考查,就显然是顺理成章的事,不能不引起重视。
@#@@#@根据对1998年以前以及2004年全国高考关于标点符号命题情况的分析,可以预测:
@#@标点符号的考查,重点仍将是语句中标点符号使用正误的判断和综合语用中标点符号错误的修改.前者系客观选择题,后者是主观笔答题,分值3分左右。
@#@@#@<@#@经典解析>@#@@#@[例1](2004全国高考卷甲)下列各句中,标点符号使用正确的一句是()@#@A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身,”@#@B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
@#@@#@C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不—、经济承受能力不同:
@#@这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
@#@@#@D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
@#@@#@[答案]C@#@[解析]本题考查学生正确使用标点符号的能力。
@#@能力层级为D级。
@#@@#@该题的正确答案为C,主要考查了冒号的使用。
@#@该项中的冒号用在总括语之前,前面是分述,后面是总结,使用完全符合标点符号用法要求。
@#@@#@A项中引号里面的话是独立的引文,而且句末点号已放在引号之内,所以应将“表示”后的逗号改成冒号;@#@“三项任务”后面的逗号应改为破折号,表示解释和说明。
@#@@#@B项中的“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题,而不是书名、篇名,所以不应用书名号,而应改用引号,以表示突出强调;@#@在月份和日期的中间表示间隔,应用间隔号,所以“3”和“15”之间的实心句号应改用间隔号。
@#@@#@D项中“检察机关对那些行贿者将如何处置”虽然含有疑问词“如何”,但已充当了“关注”的宾语,整个句子是陈述语气,而不含疑问语气,所以应该将问号改成句号。
@#@@#@[例2](2004年全国高考卷乙)下列各句中,标点符号使用正确的一句是()@#@A.我国月球探测工程将分三步实施:
@#@一是“绕”,即卫星绕月飞行;@#@二是“落”,即探测装置登上月球;@#@三是“回”,即采集月壤样品返州地球。
@#@@#@B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。
@#@@#@C.近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
@#@@#@D.《地质灾害防治条例》正式确立了:
@#@“自然因素造成的地质灾害,巾各级政府负责治理;@#@人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
@#@@#@[答案]A@#@[解析]本题考查学生正确使用标点符号的能力。
@#@能力层级为D级@#@A项主要考了冒号和分号的使用。
@#@该项中的冒号用在总提语“分三步实施”之后,让读者注意下文将要分项来说。
@#@因为分项说明的三项之间是并列关系,而且每一项内部已用了逗号,所以在三项之间应用分号。
@#@两种标点的使用均符合用法要求,所以A项为正确的选项。
@#@@#@B项的错误在于引号赘余。
@#@以地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号,如“京广铁路”、“大亚湾核电站”、“三峡工程”等,所以该句中的引号应去掉。
@#@@#@C.项的错误在于逗号的误用。
@#@多个并列词语或较短的词组之间,习惯上前面用顿号,后面一处用“和”或“及”。
@#@所以“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增”之间的两个逗号应改用顿号。
@#@@#@D项的错误在于冒号赘余。
@#@这是因为:
@#@一、该句中的引文不是独立的引文,而是作为引用者文句的一部分,充当的是“原则”的定语,所以无须在此前用冒号提示。
@#@二、虽然该句宾语较长,但结构并不复杂,是明显的偏正短语;@#@加之在“确定”之后已用了时态助词“了”,再用冒号反而破坏了语意表述的连贯性。
@#@所以该句中的冒号应去掉。
@#@@#@[例3](2004年高考广东卷)下列句子中,标点符号使用有错误的一项是()@#@A.人的—生,总是在不断地尝试,尝试拥有,尝试放弃;@#@人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。
@#@@#@B.墙上挂着一幅画,画的题目选自宋朝临川(属江西)诗人榭无逸《千秋岁·@#@咏夏景》中的“人散后,一钩新月天如水”。
@#@@#@C.闲聊之中,我忍不住问她:
@#@为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?
@#@她摇摇头,无奈地笑了。
@#@@#@D.“还愣着干吗?
@#@”妈妈大声地训斥我:
@#@“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办……”@#@[答案]D@#@[解析]本题重点考查考生正确使用标点符号的能力。
@#@能力层级为D级。
@#@@#@正确使用标点符号是今年恢复的考点,标点符号在停考了多年后恢复,体现了《考试说明》中部分考点轮考的思路。
@#@标点符号一般考查其在具体语句中的运用或不同的标号与点号的配合使用。
@#@作为语言文字规范化要求的一部分。
@#@标点符号的使用直接或间接影响到语言表达的准确性。
@#@本题考查的标点符号包括了分号、括号、书名号、间隔号和冒号、逗号与引号,引号与句号的综合使用。
@#@答案项的设置错误较明显,试题难度不大。
@#@@#@本题的正确选项为D项,考查冒号与引号的综合使用。
@#@冒号的作用是引起下文,即引出说话的全部内容,当发话人在中间,引用的话分为前后各半,这时发话人后不能用冒号@#@而应用逗号;@#@另外引号里的语句是个祈使句,省略号改用问号更好,其他各项标点符号的运用是正确的,但也有一定干扰性。
@#@A项的干扰点是“尝试拥有,尝试放弃”“追求自@#@由,追求聿福”是两个并列分句,中间宜用逗号。
@#@B项的干扰点是句末句号的位置,因引文是句子的组成部分,句末句号应放在句末而不要误放在引号内。
@#@C项的干扰点是冒号后@#@引出的问题是否用引号,如是对原文的直接引用,应加引号;@#@如是概括说话的内容或转述别人的话(间接的引用),不用加引号,本题应作后一种理解。
@#@@#@[例4](1997年高考题)下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()@#@A.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
@#@@#@B.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
@#@@#@C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:
@#@务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名,册数)。
@#@@#@D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
@#@@#@[解析]这道题重点考的是标点符号的使用。
@#@能力层级D级。
@#@@#@B项中的“海尔——波普”的引号误用。
@#@根据《标点符号用法》,引号主要用于“行文中直接引用的话”,“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”,但B句中的“海尔——波普”,不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,这是个别报刊误用引号。
@#@C项中的括号为误用。
@#@根据《标点符号用法》,括号是用于标明“行文中注释性的文字”的,但C句中括号内的语句并不是注释性的文字,而是很重要的补充性话语,因此不应放入括号之中。
@#@修改方法是,将括号去掉,在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。
@#@D项中,“任务重、工程难、规模大”的顿号误用。
@#@根据《标点符号用法》,顿号用于“句子@#@内部并列词语之间的停顿”,D句中的“任务重”、“工程难”和“规模大”不是句子内部的并列词语,而是三个句子,因此它们之间不应用顿号,该改为逗号。
@#@@#@[答案]A@#@[例5](1998年全国高考题)依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是()@#@“写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。
@#@“写人写鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;@#@“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献,“入骨三分”,则概括了他在艺术上的成就。
@#@今天这节课要学习他的名篇③促织③,让我们来看看这个评价是否恰当④@#@ @#@@#@标点@#@选项①②③④A,,《》。
@#@B。
@#@;@#@“”。
@#@C,;@#@《》?
@#@D。
@#@,“”?
@#@@#@[解析]全句开头的“写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”其实不能算一句话,而且后面还紧跟着“这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联”,用“这”复指前面的对联,文气连接很紧,所以①处不能用句号,只能用逗号。
@#@而句中引用的“写人写鬼”、@#@“高人一等”、“入骨三分”三句并列,用分号隔开,但“它借孤鬼故事来达到‘刺贪刺虐’的目的”一句并非与这三句并列,②处不能用分号,只能用逗号。
@#@“促";i:
7;s:
25713:
"福建省三明市届高三质检检测@#@福建省三明市2013届高三5月质检检测@#@理科综合能力试题@#@本试卷分第Ⅰ卷(选择题)第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
@#@满分300分。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
@#@@#@2.答题要求,见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。
@#@@#@可能用到的相对原子质量:
@#@C—12O—16Cu—64@#@第Ⅰ卷@#@一、本卷共18小题,每小题6分,共108分。
@#@在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合要求。
@#@@#@1.某人接种过乙肝疫苗,当接触乙肝病毒时,记忆细胞能够迅速增殖分化,快速产生大量抗体。
@#@此时,细胞不会发生()@#@A.细胞膜面积变化@#@B.ATP总量减少@#@C.内质网、高尔基体等结构参与抗体的加工和分泌@#@D.mRNA的种类变化@#@2.右图是与缩手反射有关的神经结构示意图,方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓。
@#@据图分析不正确的是()@#@A.由甲发出的传出神经纤维末稍释放的神经递质可引起@#@乙的兴奋或抑制@#@B.由图示可知脊髓的神经中枢受大脑皮层控制@#@C.若M处受损,当手被针刺时会发生缩手反射,并产生痛觉@#@D.在N处施加一强刺激,c、d和e处均能测到膜内外电位变化@#@3.下列对遗传物质的探索历程叙述正确的是()@#@A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息@#@B.格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNA@#@C.艾弗里在含有R型菌的培养基中加入S型菌的DNA,R型菌全部转化成S型菌@#@D.赫尔希、蔡斯用32P标记的T2噬菌体来侵染细菌,离心后的上清液中测不到放射性@#@4.下列关于植物激素调节及在生产实践上应用的叙述,正确的是()@#@A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加@#@B.苹果果实的发育过程中与生长素调节有关,与其它植物激素无关@#@C.香蕉成熟期时喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液有利于果实成熟@#@D.用带芽枝条扦插较易成活是因为芽能产生一定浓度的生长素@#@5.图A为某哺乳动物一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图B为相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。
@#@下列有关说法正确的是@#@ @#@@#@A.图A中有2个染色体组的Ⅱ和Ⅲ细胞@#@B.图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞的名称是精细胞@#@C.图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段@#@D.曲线中d和i区段可能会发生基因重组@#@6.下列说法正确的是()@#@A.淀粉、蛋白质完全水解的产物互为同分异构体@#@B.反应@#@属于取代反应@#@C.可以用NaOH溶液来除去乙酸乙酸中的乙酸杂质@#@D.分馏、裂化、裂解都是化学变化@#@7.已知短周期元素甲、乙、丙、丁、戊的原子序数依次增大,它们的部发化合价如下表。
@#@下列说法()@#@正确的是@#@A.乙的单质中能与水剧烈反应@#@B.气态氢化物的稳定性:
@#@丙>甲@#@C.丙的氧化物能与戊的氢化物水溶液反应@#@D.其最高价氧化物对应的水化物的酸性:
@#@丁>戊@#@8.甲、乙、丙有如图转化关系:
@#@@#@,甲不可能是()@#@A.A12O3B.SiO2C.NH4C1D.CO2@#@9.下列溶液均处于25℃,有关叙述正确的是()@#@A.将醋酸溶液加水稀释1000倍,pH增大3@#@B.在NaHCO3溶液中,c(Na+)=c(HCO3-)+c(H2CO3)@#@C.PH=8的Ba(OH)2溶液和PH=8的氨水中,由水电离的c(OH-)均为1×@#@10-5mo1·@#@L-1@#@D.PH=13的NaOH溶液与PH=1的盐酸混合后,一定有c(H+)=c(OH-)@#@10.下列操作或仪器选用不正确的是()@#@ @#@@#@11.利用右图密封装置进行实验,起初a、b两处液面相平,放置一段时间。
@#@下列说法正确的是()@#@A.a中发生析氢腐蚀,b中发生吸氧腐蚀@#@B.一段时间后,a中液面低于b中液面@#@C.a中溶液的pH增大,b中溶液的pH减小@#@D.a、b中负极的电极反应式均为Fe-2e-=Fe2+@#@12.碘单质难溶于小却易溶于KI溶液。
@#@碘水中加入KI溶液@#@发生反应:
@#@I2(aq)+I-(aq)I3-(aq),该反应的平@#@衡常数与温度的关系如右图,下列说法不正确的是()@#@A.上述正反应为放热反应@#@B.上述体系中加入苯,平衡不移动@#@C.可运用该反应原理除去硫粉中少量的碘单质@#@D.实验室配制碘水时,为增大碘单质的溶解度可加入适量KI溶液@#@13.2012年6月24日,航天员刘旺手控“神舟九号”飞船完成与“天宫一号”的交会对接,组合体绕地球匀速圆周运动,轨道高度约为340km。
@#@下列有关描述正确的是()@#@A.“神舟九号”从低轨道通过加速才能与“天宫一号”交会对接@#@B.组合体匀速圆周运动的周期一定大于地球的自转周期@#@C.组合体匀速圆周运动的角速度一定小于同步卫星的角速度@#@D.组合体匀速圆周运动的线速度一定大于第一宇宙速度@#@14.如图所示为A、B两点电荷形成的电场线分布图,一带正电粒子仅在电场力作用下从C点运动到D点,轨迹如图虚线所示,则下列说法正确的是()@#@A.C点电势比D点的高@#@B.粒子在C点的加速度比D点的大@#@C.粒子由C点运动到D点的过程中,电场力对其做负功@#@D.粒子由C点运动到D点的过程中,电势能转化为动能@#@15.MN为半圆形玻璃砖截面的直径,@#@为过圆心且垂直于MN的直线。
@#@两束可见单色光a、b与@#@的距离均为d,从空气垂直MN射入玻璃砖中,两束光的光路如图所示。
@#@由此可知()@#@A.玻璃对a光的折射率比对b光的小@#@B.在玻璃中a光的传播速度比b光的大@#@C.相同条件下,a光的干涉条纹间距比b光的小@#@D.相同条件下,a光的衍射现象比b光的更明显@#@16.图甲是某燃气炉点火装置的原理图,转换器将直流电压@#@转换为图乙所示的正弦交变电压,并加在一理想变压器@#@的原线圈上,变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2,交@#@流电压表为理想电表。
@#@当变压器副线圈电压的瞬时值大于@#@5000V时,就会在钢针和金属板间引发电火花进而点燃气体。
@#@@#@以下判断正确的是()@#@A.电压表的示数为5V@#@B.副线圈输出的交流电频率为100HZ@#@C.实现点火的条件是@#@D.实现点火的条件是@#@17.如图所示,一简谐横波以速度v沿x轴正方向传播,t=0时传播到坐标原点,此质点正从平衡位置以速度v0向下振动,已知质点的振幅为A,振动角频率为@#@,@#@则x轴上横坐标为@#@处质点的振动方程为()@#@A.@#@B.@#@@#@C.@#@D.@#@@#@18.如图所示,B是一个螺线管,C是与螺线管相连接的金属线圈,在B的@#@正上方用绝缘丝线悬挂一个金属圆环A,A的环面水平且与螺线管的横@#@截面平行。
@#@若仅在金属线圈C所处的空间加上与C环面垂直的变化磁场@#@发现在t1至t2时间段内金属环A的面积有缩小的趋势,则金属线圈C@#@处所加磁场的磁感应强度随时间变化的B—t图象可能是()@#@ @#@@#@第Ⅱ卷@#@必考部分第Ⅱ卷必考部分共10题,共157分。
@#@@#@19.(18分)@#@
(1)(6分)某同学利用图示装置探究小车加速度与所爱合外力、质量的关系。
@#@@#@①实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,@#@先调节长木板左端滑轮的高度,使细线与长木板平行。
@#@接@#@下来还需要进行的一项操作是。
@#@(选填选项前的字母)@#@A.将长木板水平放置,调节砂桶质量的大小,使小车在@#@砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动@#@B.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去砂和砂桶,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动@#@②实验中要进行砂桶质量m和小车质量M的选取,以下最合理的一组是。
@#@(选填选项前的字母)@#@A.M=20g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g@#@B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g@#@C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g@#@D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g@#@③利用该装置还可以完成其他实验,请列举一例;@#@@#@
(2)(12分)某同学用如图所示电路来测量金属丝电阻R及探究消耗的功率P随其接入电路的长度x的变化规律。
@#@实验中使用的器材为:
@#@@#@a.金属丝(总长度x0为1m,电阻约5@#@—6@#@)@#@b.直流电源(4.5V,内阻不计@#@c.电流表(200Ma,内阻约1.0@#@)@#@d.电压表(3V,可视为理想电表)@#@e.滑动变阻器(50@#@,1.5A)@#@f.定值电阻R0(10.0@#@,1.0A)@#@g.开关,导线若干@#@①开关闭合前,滑动变阻器的滑片应滑至最端@#@(选填“左”或“右”)@#@②某次测量时电压表示数如图,U=V;@#@@#@③该同学测得金属丝全部接入电路时的多组电压值和电流值@#@后,根据测量数据描绘出了U—I图象(如图所示),由图@#@象可求得该金属丝的电阻R=@#@(保留两位有数数字)@#@④若金属丝温度不变,逐渐减小金属丝接入电路的长度x,当@#@电压表的示数保持不变时,下列图象中能大致反映金属丝@#@消耗的功率P随x变化规律的是。
@#@(填选项字母)@#@ @#@@#@20.(15分)如图所示,用内壁光滑的薄壁细圆管弯的由半圆形@#@APB(圆半径比细管的内径大得多)和直线BC组成的轨道@#@固定在水平桌面上,已知半圆形APB的半径R=1.0m,BC段@#@L=1.5m。
@#@弹射装置将一个质量为1kg的小球(可视为质点)以@#@v0=5m/s的水平初速度从A点弹入轨道,小球从C点离开轨@#@道随即水平抛出,桌子的高度h=1.25m,不计空气阻力,g取10m/s2,@#@取3.14,求:
@#@@#@
(1)小球在半圆轨道上运动时的向心力大小及从A运动到C点的时间@#@
(2)小球落地瞬间速度与水平方向的夹角。
@#@@#@21.(19分)如图所示,质量足够大、截面是直角梯形的物块静置在光滑水平地面上,其两个侧面恰合与两个固定在地面上的压力传感器X和Y相接触,图AB高@#@H=0.3m,AD长L=0.5m,斜面倾角@#@=37°@#@有一质量m=1kg的小物@#@块p(图中未画出),它与斜面的动磨擦因数@#@可以通过更换斜面@#@的材料进行调节,调节范围是@#@1,取sin37°@#@=0.6,cos37°@#@=0.8,@#@重力加速度g=10m/s2。
@#@@#@
(1)在A点给P一个沿斜面向上的初速度v0=3m/s,使之恰好能到达D点,求此时动摩擦因数@#@的值;@#@@#@
(2)在第
(1)问中若@#@=0.5,求p落地时的动能;@#@@#@(3)对于不同的@#@,每次都在D点给p一个沿斜@#@面向下足够大的初速度以保证它能滑离斜面。
@#@@#@在p沿斜面下滑过程中,通过压力传感器@#@能读出X或Y对大物块的水平压力F,取水@#@平向左为正方向,试写出F随@#@变化的关系表达式,并在坐标系中画出其函数图象。
@#@@#@22.(20分)如图所示,有三个宽度均为d的区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ;@#@在区域Ⅰ和Ⅲ内分别有方向垂直于纸面向外和向里的匀强磁场(虚线为磁场边界,并不表示障碍物),区域Ⅰ中磁场的磁感应强度大小为B,区域Ⅲ中磁场的磁感应强度大小未知。
@#@质量为m、带电量为+q的粒子,从孔O1以大小不同的速率沿图示与@#@夹角a=30°@#@的方向进入磁场,粒子重力忽略不计。
@#@@#@
(1)若粒子在区域Ⅰ内运动时恰好不从边界@#@射出,求粒子@#@在该区域内的运动时间;@#@@#@
(2)若粒子经区域Ⅰ运动后恰好垂直边界@#@射入区域Ⅱ,求@#@粒子从孔O1入射速度v的大小;@#@@#@(3)若在区域Ⅱ中O1O2上方加坚直向下的匀强电场,O1O2下方@#@对称加竖直向上的匀强电场,场强大小相等,使第
(2)问@#@中的粒子每次均垂直穿过界@#@和@#@并能回到O1点,求粒@#@子从O1出发至回到O1运动的总时间及所加电场强度的大小。
@#@@#@ @#@@#@23.(15分)@#@
(1)医疗上常用浓度为75%的某有机物水溶液作皮肤消毒液。
@#@该有机物的结构简式是。
@#@@#@
(2)一定条件下,0.1mol氨气与氧气反应生成两种无毒气体,放出31。
@#@67kJ热量。
@#@写出核反应的热化学方程式:
@#@。
@#@@#@(3)现有固体X,可能含有Cu、SiO2、KNO3、NH4Cl中的一种或几种。
@#@为了探究其成分,某学习小组取该样品进行如下实验(部分产物已略去)。
@#@@#@①步骤I中发生反应的离子方程式为。
@#@@#@②20.00gX中Cu的质量分数为.@#@③为进一步确定固体X的组成,常温下,学习小组另取固体X加水,充分搅拌后过滤,测得滤液的pH<7.他们判断一定有NH4Cl,理由是.@#@(4)工业上常用电渗析法生产HI,其模拟实验如图。
@#@写出阴极的电极反应式:
@#@。
@#@@#@24.(14分)元素锶(Sr)位于周期表第5周期第ⅡA族。
@#@碳酸锶(SrCO3)被广泛用于彩色电视机的阴极射线管。
@#@以天青石(主要成分为SrSO4,含不溶性杂质)为原料制取高纯碳酸锶的“煅烧浸取法”部分工艺流程示意如下。
@#@@#@
(1)写出与元素锶同族第3周期元素的原子结构示意图:
@#@。
@#@@#@
(2)隔绝空气高温焙烧中,若0.5molSrSO4中只有S被还原,转移了4mol电子。
@#@写出该反应的化学方程式:
@#@。
@#@@#@(3)制取高纯碳酸锶过程中,常用乙醇胺(HOCH2CH2NH2)作为CO2吸收剂。
@#@乙醇胺水溶液显弱碱性(与NH3溶于水原理相似),原因是(用离子方程式表示)。
@#@@#@(4)该流程中过滤2之后还有除杂等多步操作,其中最后两步是。
@#@@#@(5)“低温湿法”是一种制取碳酸锶的方法:
@#@将天青石粉末与碳酸钠溶液混合,70oC下加热1~2h后,经一系列操作,得到碳酸锶。
@#@主要反应为:
@#@@#@SrSO4(s)+CO@#@(aq)SrCO3(s)+SO@#@(aq)@#@此反应的平衡常数K=。
@#@@#@[已知:
@#@70oC时,Kap(SrSO4)=3.3×@#@10-7,Kaq(SrCO3)=1.1×@#@10-10]@#@(6)通过“低温湿法”得到的碳酸锶纯度较低,可能的原因是(写一种)。
@#@@#@25.(16分)保护环境是全球关注的问题。
@#@@#@Ⅰ.某环保部门处理含CN-电镀废水的方法如图(CN-的CNO-中的N的化合价均为-3价):
@#@@#@某学习小组依据上述方法,用下图实验装置进行该电镀废水处理的研究。
@#@@#@操作步骤:
@#@@#@i.先关闭装置甲的开关,再将含CN-废水与过量NaClO溶液混合,取200mL混合液(其中c(CN-)为0.200mol·@#@L-1)加到装置甲中,塞上橡皮塞。
@#@@#@ii.装置甲中,充分反应后,打开橡皮塞和开关,使溶液全部流入装置乙中,关闭开关。
@#@@#@iii.测定干燥管I增加的质量。
@#@@#@
(1)写出装置乙中反应的离子方程式:
@#@。
@#@@#@
(2)装置丙中的试剂是,装置丁的作用是。
@#@@#@(3)假定上述实验中的气体都被充分吸收。
@#@若干燥管I增重1.408g。
@#@则CN-被处理的百分率为。
@#@@#@(4)你认为用此装置进行实验,与(3)对比,CN-被处理的百分率将(填“偏高”、“偏低”、“无法确定”或“无影响”)。
@#@简述你的理由:
@#@。
@#@@#@Ⅱ.防治空气污染,燃煤脱硫很重要。
@#@目前,科学家对Fe3+溶液脱硫技术的研究已取得新成果。
@#@@#@(5)科学研究表明,脱硫率与Fe3+浓度、pH关系如图1、2。
@#@@#@为达到最佳脱硫效果,应采取的适合[Fe3+]及pH分别是、。
@#@@#@(6)某学习小组为了探究“SO2与Fe3+反应的产物”,将过量的SO2通入FeCl3溶液后,各取10mL反应液分别加到编号为A、B、C的试管中,并设计后续实验的3个方案:
@#@@#@方案①:
@#@A中加入少量KMnO4溶液,紫红色褪去。
@#@@#@方案②:
@#@B中加入KSCN溶液,不变红,再加入新制的氯水,溶液变红。
@#@@#@方案③:
@#@C中加入稀盐酸酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀。
@#@@#@上述实验方案中不合理的是。
@#@@#@26.(14分)几年前,北京翠湖湿地公园因蓝藻爆发性繁殖导致频繁发生“水华”。
@#@通过反复喷洒农药“扑草净”杀灭蓝藻,同时也导致翠湖的沉水植物大量死亡。
@#@与之邻近的玉渊潭湿地公园却没有发生“水华”,生态系统稳定。
@#@某研究小组为了深究扑草净对沉水植物的影响,在实验室做了模拟实验:
@#@配置等量的一系列浓度的“扑草净”溶液,观察其对沉水植物金鱼藻的影响,实验结果如下表。
@#@@#@
(1)湿地生态系统的结构包括。
@#@湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面发挥着重要的功能,体现了生态系统的价值。
@#@@#@
(2)实验中的A、B应取自于(填翠湖/玉渊潭)湿地,实验结论是。
@#@@#@(3)为进一步探究恢复翠湖湿地生态系统生物多样性的方法,研究小组分别用取自现阶段翠湖和玉渊潭的水体和底泥来培养金鱼藻,结果发现金鱼藻均生长良好,说明翠湖中所使用的农药“扑草净”经过长时间的物理沉降、化学分解及,其现有的浓度对沉水植物基本没有危害,这体现了生态系统的能力。
@#@据此结果,可采取措施恢复翠湖湿地生态系统多样性。
@#@@#@27.(12分)金线莲是一种珍稀中草约,在三明市多外地区均有分布。
@#@为确定金线莲人工载培的最佳光照强度,某科研机构利用组织培养快速繁育种苗进行人工载培,并测定人工载培植株的生长情况和光合速率。
@#@其实验过程如下:
@#@@#@1.选取长有3-4个叶片的金线莲组织培养苗,随机分为5组,每组48株。
@#@@#@2.将栽有植株的育苗盘分别放置在20、50、100、150、200@#@·@#@s)光照强度下。
@#@@#@3.在每天6时~22时给予光照、温度为25oC的条件下栽培3个月,测定数据并绘制曲线图如下。
@#@@#@
(1)利用组织培养技术快速繁育种苗所依据的原理是。
@#@进行组织培养时选取的材料最好是金线莲的(芽/叶/茎)。
@#@@#@
(2)据图分析,金线莲在@#@·@#@s)的光照强度下生长最好,过高光照强度会抑制金线莲生长,原因是随着光照强度增加,。
@#@@#@(3)本实验测定叶绿素含量时,在叶绿体色素的提取过程中加入丙酮的目的是。
@#@@#@(4)如果需要更准确地确定金线莲生长的最适光照强度,根据实验结果分析,应在@#@·@#@s)范围内设置多组梯度的光照强度继续进行实验。
@#@@#@28.(14分)孔雀鱼是一种热带淡水鱼。
@#@某一育种专家在众多的孔雀鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,形似“礼服”,并以此个体为基础培育出了“礼服”品种,并做了如下遗传实验。
@#@@#@
(1)控制“礼服”性状基因的出现是结果。
@#@从分子遗传学的角度看,控制孔雀鱼的“无礼服”性状的基因的根本区别是。
@#@@#@
(2)从F2性状分析,孔雀鱼“礼服”性状的遗传(遵循/不遵循)孟德尔的基因分离定律。
@#@@#@(3)对“礼服”性状的遗传方式进行研究,可采用“假说-演绎法”,作出的假说是:
@#@控制礼服性状的基因。
@#@@#@(4)根据假说推测:
@#@F2产生的卵细胞中“礼服”基因和“无礼服”基因的比例为,让F2雌雄个体自由交配所得F3的表现型及比例为:
@#@雌“礼服”:
@#@雄“无礼服”:
@#@雄“礼服”:
@#@雄“无礼服”=。
@#@@#@(5)从生物多样性角度分析,“礼服”品种出现,增加了多样性。
@#@@#@选考部分@#@第Ⅱ卷选考部分共5题,共35分。
@#@其中,29、30题为物理题,第31、32题为化学题,考生从两道物理题、两道化学题中各任选一题作答,若第29、30题都作答,则按第29题计分,若第31、32题都作答,则按第31题计分;@#@第33题为生物题,是必答题。
@#@请将答案都填写在答题卡选答区域的指定位置上。
@#@@#@29.[物理—选修3-3](本题共有两小题,每小题6分,共12分。
@#@每小题只有一个选项符合题意。
@#@)@#@
(1)下列说法中正确的是。
@#@(填选项前的字母)@#@A.布朗运动是液体分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动@#@B.叶面上的小露珠呈球形是由于液体表面张力的作用@#@C.液晶显示器是利用了液晶对光具有各向同性的特点@#@D.当两分子间距离大于平衡位置的间距rO时,分子间的距离越大,分子势能越小@#@
(2)某同学家一台新电冰箱能显示冷藏室内的温度,存放食物之前,该同学关闭冰箱密封门并给冰箱通电。
@#@若大气压为1.0×@#@105pa,刚通电时显示温度为27oC,通电一段时间后显示温度为15oC,则此时冷藏室中气体的压强是.(填选项前的字母)@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@@#@30.[物理-选修3-5](本题共两小题,每小题6分,共12分.每小题只有一个选项符合题意.)@#@
(1)下列说法中正确的是.(填选项前的字母)@#@A.采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期@#@B.光电效应时逸出光电子的最大初动能与照射光强度成正比@#@C.由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子@#@D.原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量@#@
(2)如图所示,光滑水平面上有一辆质量为2m的小车,车上左右两端分别站着甲、乙两人,他们的质量均为m,开始两个人和车一起以速度v向右匀速运动.某一时刻,甲、乙两人以相对于地面相同的速率向相反的方向水平跳离小车.两人都离开小车后,小车的速度将是.(填选项前的字母)@#@A.vB.2vC.大于v小于2vD.大于1v@#@31.[化学—物质结构与性质](13分)@#@铬、铁、镍、铜等金属及其化合物在工业上有重要用途。
@#@@#@
(1)基态铬原子的价电子排布式为。
@#@@#@
(2)CrO2Cl2和NaClO均可作化工生产的氧化剂或氯化剂。
@#@制备CrO2Cl2的反应为:
@#@@#@K2Cr2O2+3CCl42KC+2CrO2Cl2+3COCl2↑。
@#@@#@①上述反应式中非金属元素电负性由大到小的顺序是(用元素符号表示)。
@#@@#@②常温时CrO2Cl2是一种易溶于CCl4的液体,则固态CrO2Cl2属于晶体。
@#@@#@③COCl2分子中所有原子均满足8电子构型,COCl2分子中@#@键和@#@键的个数比为。
@#@@#@(3)NiO、FeO的晶体结构均与氯化钠的晶体结构相同,其中Ni2+和Fe2+的离子半径分别为6.9×@#@10-2nm和7.8×@#@10-2nm.则熔点:
@#@NiOFeO(填”<@#@”、“=”或“>@#@”).@#@(4)CuCl的盐酸溶液能吸收CO生成复合物氯化羰基亚铜[Cu2Cl2(CO)2·@#@2H2O],其结构如图.下列说法不正确的是.(填标号)@#@A.该复合物中存在化学健类型只有离子键、配位键@#@B.该复合物中Cl原子的杂化类型为sp3@#@C.该复合物中只有CO和H2O作为配位体@#@D.CO与N2的价电子总数相同,其结构为C=O@#@(5)往硫酸铜溶液中加入过量氨水,可生成[Cu(NH3)4]2+配离子。
@#@已知NF3与NH3的空间构型都是三角锥形,但NF3不易与Cu2+形成配离子,其原因是。
@#@@#@32.[化学—有机化学基础](13分)@#@有机物F是新型降压药替米沙坦的中间体,其结构如右下图。
@#@@#@
(1)有机物F的分子式为。
@#@@#@
(2)下列关于有机物F的叙述,不正确的是。
@#@(填标号)@#@A.能发生水解反应@#@B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色@#@C.苯环上的一氯取代产物有3种@#@D.不能发生加成反应@#@@#@(3)有机物F可由下列路线合成:
@#@@#@ @#@@#@①B的结构简式为。
@#@@#@②反应①—⑤中,属于取代反应的是。
@#@(填序号)@#@③C→D的化学方程式是。
@#@@#@④满足下列条件的B的同分异构体共有种。
@#@@#@i.含有苯环,能发生水解反应ii.能与新制cu(OH)2悬浊液反应@#@写出其中苯环上只有一个取代基的结构简式:
@#@。
@#@@#@33.[生物—选修3现代生物科技专题]必答题(10分)@#@下图是培育携带外源赖氨酸基因的克隆奶牛的过程示意图,此奶牛分泌的乳法中富含赖氨酸。
@#@请据图回答:
@#@@#@ @#@@#@
(1)a过程若在体外进行,则要对从雄牛A中采集的精子进行处理。
@#@@#@
(2)实施基因工程的核心步骤是,c过程将赖氨酸基因导入成纤维细胞常用的方法是。
@#@@#@(3)目前普遍使用去核法去除卵细胞中的核。
@#@@#@(4)对选择好的雌牛D和代孕牛E要进行处理。
@#@@#@ @#@@#@";i:
8;s:
23769:
"你好说说@#@2017你好说说@#@【篇一:
@#@2017你好说说】@#@4.不是将来才有的,而是从去做的那一刻起,持续累积而成。
@#@从不奢求生活能给予我最好的,只是执着于寻求最适合我的!
@#@逃避不一定躲得过,面对不一定难受。
@#@转身不一定最软弱。
@#@再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
@#@好多人做不好自己,是因为总想着做别人!
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@付出不一定有收获,努力了就值得了。
@#@@#@10.人不怕走在黑夜里,就怕心中没有阳光。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@11.用爱生活,你会使自己幸福!
@#@用爱工作,你会使很多人幸福!
@#@@#@12.每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@13.命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中。
@#@@#@14.含泪播种的人一定能含笑收获。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@15.永远都不要停止微笑,即使是在你难过的时候,说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你。
@#@@#@16.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@17.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@18.穷则思变,差则思勤!
@#@没有比人更高的山没有比脚更长的路。
@#@@#@19.曾经拥有的不要忘记,已经得到的要珍惜,属于自已的不要放弃。
@#@@#@20.只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。
@#@只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
@#@@#@再见2016你好2017的说说1.人生没有彩排,每天都是现场直播。
@#@带着感恩的心启程,学会爱,爱父母,爱自己,爱朋友,爱他人。
@#@用爱生活,你会使自己幸福!
@#@用爱工作,你会使很多人幸福!
@#@流过泪的眼睛更明亮,滴过血的心灵更坚强!
@#@天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@微笑拥抱每一天,做像向日葵般温暖的女子。
@#@别小看任何人,越不起眼的人。
@#@往往会做些让人想不到的事。
@#@没有伞的孩子必须努力奔跑!
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@我们什么都没有,唯一的本钱就是青春。
@#@梦想让我与众不同,奋斗让我改变命运!
@#@@#@10.当世界给草籽重压时,它总会用自己的方法破土而出。
@#@@#@11.既然人生的幕布已经拉开,就一定要积极的演出;@#@既然脚步已经跨出,风雨坎坷也不能退步;@#@既然我已把希望播在这里,就一定要坚持到胜利的谢幕@#@12.我们可以失望,但不能盲目。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@13.自己选择的路跪着也要把它走完。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@14.业精于勤,荒于嬉;@#@行成于思,毁于随。
@#@@#@15.原以为得不到和已失去是最珍贵的,可原来把握眼前才是最重要的。
@#@@#@16.我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
@#@@#@17.我走得很慢,但我从不后退!
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@18.这个社会是存在不公平的,不要抱怨,因为没有用!
@#@人总是在反省中进步的!
@#@@#@19.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!
@#@每个人的生命都是可以绽放美丽的只要你珍惜。
@#@@#@20.再见了2016年,新的2017年你好。
@#@没有创造的生活不能算生活,只能算活着。
@#@@#@再见2016你好2017的语录1.志在山顶的人,不会贪念山腰的风景。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
@#@生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。
@#@你可以很有个性,但某些时候请收敛。
@#@快乐不是因为得到的多而是因为计较的少!
@#@待人对事不要太计较,如果太计较就会有悔恨!
@#@把艰辛的劳作看作是生命的必然,即使没有收获的希望也心平气和的继续。
@#@前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的激情,转动心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。
@#@失败是什么?
@#@没有什么,只是更走近成功一步;@#@成功是什么?
@#@就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
@#@@#@10.善待他人,体谅他人,热爱生命,努力生活。
@#@@#@11.岂能尽人如意,但求无愧于心!
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@12.朋友是路,家是树。
@#@别迷路,靠靠树。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@13.世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
@#@@#@14.性格决定命运,选择改变人生。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@15.永远要寻找比自己更积极的人,比自己更积极的环境。
@#@@#@16.一份耕耘一份收获,未必;@#@九份耕耘一份收获,一定。
@#@@#@17.人既不是天使,又不是禽兽;@#@但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
@#@@#@18.只有一条路不能选择那就是放弃的路;@#@只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
@#@@#@19.如果要后退,上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@20.生存是人类第一要务,而快乐却是生存的唯一原则。
@#@快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足,是最最纯洁和高尚的享受。
@#@@#@21.靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
@#@@#@22.想要逃避总有借口,想要成功总有方法!
@#@@#@23.再见了2016年,新的2017年你好。
@#@对的,坚持;@#@错的,放弃!
@#@@#@24.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成败。
@#@@#@25.老虎不发威他就一只病猫!
@#@发威了他就是王者!
@#@所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫,关键在于你自己的选折!
@#@@#@26.再见了2016年,新的2017年你好。
@#@站得更高才能看得更远。
@#@@#@27.人生最大的失败,就是放弃。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@28.嘴里说的人生,就是自己以后的人生。
@#@@#@29.再见了2016年,新的2017年你好。
@#@拿的起,放得下。
@#@凡事别勉强!
@#@@#@30.一个真正的将军是拼出来的。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@下一页更多精彩2017你好励志的说说句子@#@【篇二:
@#@2017你好说说】@#@1.无论多美丽的今天衣服,依旧要天黑脱掉,无论多糟糕的今天结局,依旧夜幕画上句号。
@#@明天才最重要,有一夜的安眠,就有愉快的手向你招。
@#@祝你好梦,越来越好。
@#@今夜星光灿烂,好运随时来。
@#@疲惫的身体带着倦意慢慢入睡,愿你做一个好梦,梦中流星滑落让你愿望成真,再见了2016年,2017年你好!
@#@睡一睡,精神好,烦恼消,快乐长;@#@睡一睡,心情好,做美梦,甜蜜蜜;@#@睡一睡,身体健,头脑清,眼睛明。
@#@愿你酣然入梦,再见了2016年,2017年你好!
@#@晨曦之前的启明星,是我的双眼;@#@朝霞之前的晨露,是我的泪水;@#@黄昏之前的夕阳,是你的温暖;@#@黑夜之前的黄昏,是你的再见了2016年,2017年你好。
@#@朝朝暮暮,思念悠长!
@#@生气容易长皱纹,开心就会变年轻,熬夜肯定会伤身,适当睡眠一身轻!
@#@提醒调皮又可爱的你:
@#@少在深夜晒月亮!
@#@容易出事!
@#@祝:
@#@睡眠甜甜!
@#@好梦圆圆!
@#@赛尔乔?
@#@莱翁:
@#@当我对所有的事情都厌倦的时候,我就会想到你,想到你在世界的某个地方生活着,存在着,我就愿意忍受一切。
@#@你的存在对我很重要。
@#@当鸟儿倦了的时候,它会选择飞回巢穴,当人儿累的时候,他会选择回到家里,卸去疲惫的伪装,放松自己心情,原来生活是这样的美好,再见了2016年,2017年你好,朋友!
@#@我们现在比赛,谁先梦见周公!
@#@如果我赢了,你让我亲一下!
@#@如果你赢了,我让你亲一下!
@#@加油快睡吧!
@#@明天早上短信公布比赛结果,明晚见面颁奖。
@#@有一份祝福的机会,摆在我面前我没有珍惜,于是后悔莫及。
@#@若再给我一次机会,我一定会对你说:
@#@再见了2016年,2017年你好哦!
@#@若要给这个祝福加上期限,我希望是一万年。
@#@@#@10.人生路上多磨难,遇事要往宽处看;@#@烦恼忧愁抛脑后,豁达心态时时有;@#@莫把埋怨放嘴边,放眼日子很灿烂;@#@放下一天恩和怨,收拾心情道声:
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@11.今晚,阴魂不散,死光又现,鬼魂四处转!
@#@愿鬼听到我的呼叫,半夜来到你庆头,苍白的脸,幽绿的眼,干枯的手抚摩你的脸,代我向你说一句:
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@12.宁静的夜晚,月牙弯弯,柔柔月光带去我深深的思念。
@#@温馨的夜晚,星光跳动,闪闪星光传递我真挚的祝福。
@#@在这幸福的夜晚,一句再见了2016年,2017年你好带你进入美好梦境。
@#@@#@13.今日天色越来越晚,疲惫睡意更是充满,可脑海中你的身影依旧忽隐忽现,而内心中我的思念仍然牢牢深陷,忍不住想对你说:
@#@宝贝,再见了2016年,2017年你好!
@#@愿你好梦甜甜!
@#@@#@14.朋友常来挂念,忘记白天工作的劳累,抛开日常生活的琐碎,让习习晚风当床,让丝丝清凉当被,让我美好祝福陪你入睡,再见了2016年,2017年你好!
@#@好梦!
@#@@#@15.宁静的夜晚,柔柔月光带去我深深的思念。
@#@温馨的夜晚,闪闪星光传递我真挚的祝福。
@#@在这幸福的@#@夜晚,一句再见了2016年,2017年你好带你进入美好梦境。
@#@@#@16.有朋友关心是一种幸运,有朋友鼓励是一种督促,有朋友思念是一种幸福,有朋友祝福是一种愉快,愿我小小的问候给你带来安慰。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@17.我的梦中夜夜有你。
@#@我想,我也一定走进了你的梦里。
@#@愿我们在同一星空下思念!
@#@再见了2016年,2017年你好,祝今晚好梦!
@#@@#@18.晚上是烦恼的结束,早晨是快乐的开始,晴天照出你灿烂的心情,雨天冲去你所有的忧愁,无论是早晚,不管是晴雨,我都愿陪在你身边,愿你快乐每一天!
@#@@#@19.在云朵后面偷偷地看着你哦!
@#@看你夜里有没有想到我,看你夜里可爱的睡姿,这样我也会有好梦。
@#@@#@20.天要塌了?
@#@地要陷了?
@#@江河要倒流了?
@#@这些都与你没有关系,别再焦心了,你现在的任务就是清除掉,看你累的,好好睡个觉吧。
@#@@#@2017年你好经典的说说1.天上的星星都在眨着眼睛,月亮在跳跃着思绪,不眠的夜里,有个不眠的我在想你,再见了2016年,2017年你好亲爱的,梦里要有我,无论是好或是坏,至少能证明你的心里有个我。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@刚刚我跟月亮通了电话,要它洒下清辉伴你入睡;@#@给星星发了邮件,要它点缀夜空伴你美梦。
@#@它们答应了,祝你再见了2016年,2017年你好,好梦!
@#@在每个人眼里,都有一抹容颜,时而清晰,时而恍惚间;@#@在每个人的岁月里,总有一些片段,永远都不会忘记,不会永远消失在静静的河岸。
@#@奔波,其实是为了不再奔波;@#@痛苦,其实是为了不再痛苦。
@#@再见了2016年,2017年你好~有的路,是用脚去走。
@#@有的路,要用心去走。
@#@绊住脚的,往往不是荆棘和石头,而是心。
@#@看起来是路铺展在我们眼前,实际上,是心扑腾在路上。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@寂静的夜,愿月亮为你祈祷,星星为你唱摇篮曲,清风为你催眠,床为你带来放松,枕头带你进入梦乡,我的祝福送你好梦,再见了2016年,2017年你好!
@#@直销优质睡眠,推销驱除疲倦,报销烦恼杂乱,促销美梦连连,放下压力的包袱,换上轻松新装,愿你安心入眠,好梦甜甜,再见了2016年,2017年你好!
@#@别让自己活得太累。
@#@应该学着想开看淡,学着不强求,学着深藏。
@#@适时放松自己,寻找宣泄,给疲惫的心灵解解压。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@刚刚我给夜空中的星星客服发了短消息:
@#@为你带去宁静,祥和,温暖,好梦!
@#@星星客服答应了,并且还要洒下星空下的余辉陪伴你安然入睡,让明月来装饰你的梦。
@#@流星划过时就已把问候落至你的手机窗口:
@#@夜深了,再见了2016年,2017年你好!
@#@宁静的夜晚,月牙弯弯,柔柔月光带去我深深的思念。
@#@温馨的夜晚,星光跳动,闪闪星光传递我真挚的祝福。
@#@在这幸福夜晚,一句再见了2016年,2017年你好带你进入美好梦境。
@#@@#@10.不要为别人委屈自己,改变自己。
@#@你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。
@#@一定要好好爱自己。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@11.一个人最幸福的时刻,就是找对了人,他纵容你的习惯,并爱着你的一切。
@#@@#@12.我没时间去讨厌那些讨厌我的人,因为我在忙着爱那些爱着我的人。
@#@谁对我好与不好,我心知肚明;@#@所以没必要在需要我的时候对我好。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@13.我的梦中夜夜有你。
@#@我想,我也一定走进了你的梦里。
@#@愿我们在同一星空下编织思念!
@#@再见了2016年,2017年你好,祝今晚好梦!
@#@@#@14.天要塌了?
@#@地要陷了?
@#@江河要倒流了?
@#@这些都与你没有关系,别再焦心了,你现在的任务就是清除掉黑眼圈,看你累的,好好睡个觉吧。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@15.晚灯烁烁夜读书,盏茶袅袅香满屋,知君一心求学切,莫忘身伤无人补。
@#@来日方长细思量,愿君吹灯早入眠,美梦翩翩驱疲惫,养精蓄锐明日狂。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@16.深一脚,浅一脚,痛一回,哭一回,欢喜在路上,悲伤在路上。
@#@眼光不到,容易走弯路;@#@理智丧失,容易走绝路。
@#@但只要心不走在绝路上,生活也终不会给你绝路走。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@17.抛开日常生活的琐碎,忘记白天工作的劳累,让习习晚风当床,让丝丝清凉当被,让我美好祝福陪你入睡,再见了2016年,2017年你好!
@#@好梦!
@#@@#@18.夜幕降临,睡眠来伴,一天劳累,就此停止,一天好坏,从心放下;@#@不思烦恼,莫念忧愁,心无挂碍,入睡安然。
@#@祝你今夜,睡眠安稳,好梦相随,吉祥陪伴。
@#@@#@19.失败是什么?
@#@没有什么,只是更走近一步;@#@成功是什么?
@#@就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
@#@再见了2016年,2017年你好~@#@20.每一个不懂爱人。
@#@都会遇到一个懂爱的人。
@#@然后经历一场撕心裂肺?
@#@爱情。
@#@不懂爱的人慢慢懂了。
@#@懂爱?
@#@人,却不敢再爱了。
@#@再见了2016年,2017年你好!
@#@@#@你好2017再见2016说说语录1.流过泪的眼睛更明亮,滴过血的心灵更坚强!
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子,就算跌倒也要豪迈的笑。
@#@带着感恩的心启程,学会爱,爱父母,爱自己,爱朋友,爱他人。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@幸福和幸运是需要代价的,没有免费的午餐!
@#@爱是恒久忍耐,又有恩慈。
@#@爱是不嫉妒。
@#@爱是不自夸,不张狂,不作害羞的事。
@#@不求自己的益处。
@#@不轻易发怒。
@#@不计算人的恶。
@#@不喜欢不义。
@#@只喜欢真理。
@#@凡事包容。
@#@凡事相信。
@#@凡事盼望。
@#@凡事忍耐。
@#@爱是永不止息。
@#@行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
@#@没有天生的信心,只有不断培养的信心。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@要冒一险!
@#@整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。
@#@你需要一个人的独自,将自己扔进陌生中的勇气。
@#@它让你不得不因为食物语言路线的问题不断与陌生人发生交谈,让你在危险和未知中拓宽舒适圈。
@#@你只有跳开自己的生活,用旁观者的角度去审视,才更懂自己这么一个人。
@#@@#@10.总有一些事,我们不愿它发生,却必须接受;@#@总有些东西,我们不想知道,却必须了解;@#@总有些人,我们不能没有,却必须学着放手。
@#@人只能自己去成全自己,这是现实。
@#@@#@11.如果你的面前有阴影,那是因为你的背后有阳光。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@12.人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@13.不管怎样,生活还是要继续向前走去。
@#@有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变得更好,孤单和失落亦是如此。
@#@每件事到最后一定会变成一件好事,只要你能够走到最后。
@#@@#@14.很多时候,不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备,而是因为活得还不够简单。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@15.懂得感恩,是收获幸福的源泉。
@#@懂得感恩,你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
@#@@#@16.人活着就是为了解决困难。
@#@这才是生命的意义,也是生命的内容。
@#@逃避不是,知难而上往往是解决问题的最好手段。
@#@@#@17.幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;@#@在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;@#@而强者却坚持不懈,紧追不舍。
@#@@#@18.再见了2016年,新的2017年你好。
@#@抽出时间去学习,凡事从小做起,不怕单调和重复,长期的积累坚持,想不成功,也难。
@#@@#@19.成功的道路上,肯定会有失败;@#@对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;@#@怕失败者,则一无是处,会更失败。
@#@@#@20.决不能习惯失败,因为你要知道,身体的疲惫,不是真正的疲惫;@#@精神上的疲惫,才是真的劳累。
@#@@#@21.每颗珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。
@#@想要卓尔不群,就要有鹤立鸡群的资本。
@#@忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。
@#@年轻人要想让自己得到重用,取得成功,就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。
@#@@#@22.人生从来没有真正的绝境。
@#@无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。
@#@@#@23.过去的习惯,今天的你,所以,过去的懒惰,决定你今天的一败涂地。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@24.我不怕千万人阻挡,只怕自己投降。
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@25.即使遭遇了人间最大的不幸,能够解决一切困难的前提是活着。
@#@只有活着,才有希望。
@#@无论多么痛苦多么悲伤,只要能够努力地活下去,一切都会好起来。
@#@@#@26.要想改变我们的人生,第一步就是要改变我们的心态。
@#@只要心态是正确的,我们的世界就会的光明的。
@#@@#@27.低头是一种能力,它不是自卑,也不是怯弱,它是清醒中的嬗变。
@#@有时,稍微低一下头,或者我们的人生路会更精彩。
@#@@#@28.你不喜欢我,我一点都不介意。
@#@因为我活下来,不是为了取悦你!
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@29.当我觉得我倒霉了,我就会想:
@#@这是在挥洒我的霉运,挥洒之后,剩下的就全都是幸运了!
@#@再见了2016年,新的2017年你好。
@#@@#@30.就算跑最后一名又怎样,至少我又运动精神。
@#@而且我一定会跑完全程,只要跑到终点我就成功了!
@#@@#@下一页更多精彩你好2017年的心情说说@#@【篇三:
@#@2017你好说说】@#@2017说说心情短语人生感悟@#@前途永远不属于那些犹豫不决的人,而属于那些一旦决定之后,就不屈不挠、不达目的誓不罢休的人。
@#@@#@人生的冷暖取决于心灵的温度。
@#@@#@别在喜悦时许下承诺,别在忧伤时做出回答,别在愤怒时妄下决定。
@#@@#@总是责备生活,就不知该去爱什么;@#@总是满足现状,就不知该去做什么。
@#@@#@缓字可以免悔,退字可以免祸。
@#@@#@合理的叫做训练,不合理的叫做磨练。
@#@@#@一个人有了远大的理想,就是在最艰苦的时候,也会感到幸福。
@#@@#@社交场上的信心比机智更加重要。
@#@@#@把长处托在掌上,把短处夹在腋下,这是自欺欺人。
@#@@#@拥有的越多,负担越重,一身轻松地生活吧。
@#@生活可以更简单!
@#@@#@爱你的人不一定等你,但等你的人一定爱你。
@#@@#@如果额头终将刻上皱纹,你只能做到不让皱纹刻在你的心上。
@#@@#@多希望我在说你忙吧,你会说不,你重要我陪你。
@#@@#@人之所以活得累,是因为放不下架子撕不开面子解不开情结.@#@花开再谢、人来又走。
@#@假若注定是过客,起初又何必招惹。
@#@@#@会不会无助得像个孩子然后一遍一遍地念我的名字@#@心若计较,处处都是怨言;@#@心若放宽,时时都是晴天。
@#@@#@也许等到很久以后碰到你只能问一句最近过的好吗@#@虽然我与爸爸结仇四年多了,但我知道他依然爱着我。
@#@@#@可不可以为了我,为了一个在乎你的我,好好照顾你自己@#@当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。
@#@@#@如若不是我爱你,怎会让你把我伤得那么彻底。
@#@@#@满满的压力,让我有点喘不过气来。
@#@我却无力释怀这种压力。
@#@@#@我们总是想当年然后在那些当年里不复当年@#@很多人如果换一个时间认识,就会有不同的结局。
@#@@#@我们将拿着三年青春和七张答卷跟世界赌一个明天。
@#@@#@亲爱的自己,不要因为一片云而指责天空说没有太阳。
@#@@#@自己再怎么好也不能忘了对你好的人@#@爱最令人窒息的地方是以关心之名扼杀对方的自由@#@我把所有的伤心走一遍,最伤心的是你不在终点@#@我可以永远笑着扮演你的配角在你的背后自己煎熬.@#@你必须知道,不是每个人都能在我心里兴风作浪。
@#@@#@成熟是一个很痛的词,它不一定会得到,却一定会失去。
@#@@#@无论如何,请让现在的自己要对得起以后的自己.@#@如果两个人想好好的在一起,就必须有一个人特别特别会忍。
@#@@#@悲伤,不属于阳光,却总是在阳光下暴露得如此清晰。
@#@@#@人生总会遇到那么个王八蛋,被伤害了也就长大了@#@我的心以后肯定也会变但我至少不会变给那些对我真的人看@#@你说孤独时诗人应具有的感触,写歌的人就会有伤悲。
@#@@#@";i:
9;s:
11241:
"数据结构作业任务分块查找算法@#@数据结构实验报告三@#@题目:
@#@@#@试编写利用折半查找确定记录所在块的分块查找算法。
@#@@#@提示:
@#@@#@1)读入各记录建立主表;@#@@#@2)按L个记录/块建立索引表;@#@@#@3)对给定关键字k进行查找;@#@@#@测试实例:
@#@设主表关键字序列:
@#@{12221382833384287765063991019796},L=4,依次查找K=13,K=86,K=88@#@算法思路@#@题意要求对输入的关键字序列先进行分块,得到分块序列。
@#@由于序列不一定有序,故对分块序列进行折半查找,找到关键字所在的块,然后对关键字所在的块进行顺序查找,从而找到关键字的位置。
@#@@#@故需要折半查找和顺序查找两个函数,考虑用C++中的类函数实现。
@#@因为序列一般是用数组进行存储的,这样可以调用不同类型的数组,程序的可适用性更大一些。
@#@@#@折半查找函数:
@#@@#@ints,d,ss,dd;@#@//声明一些全局变量,方便函数与主函数之间的变量调用。
@#@@#@template<@#@classT>@#@@#@intBinSearch(TA[],intlow,inthigh,Tkey)//递归实现折半查找@#@{@#@intmid;@#@//初始化中间值的位置@#@Tmidvalue;@#@//初始化中间值@#@if(low>@#@high)@#@{@#@s=A[high];@#@@#@d=A[low];@#@@#@ss=high;@#@@#@dd=low;@#@@#@return-1;@#@}//如果low的值大于high的值,输出-1,并且将此时的low与high的值存储。
@#@@#@else@#@{@#@mid=(low+high)/2;@#@//中间位置为低位与高位和的一半取整。
@#@@#@midvalue=A[mid];@#@@#@if(midvalue==key)@#@returnmid;@#@@#@elseif(midvalue<@#@key)//如果关键字的值大于中间值@#@returnBinSearch(A,mid+1,high,key);@#@//递归调用函数,搜索下半部分@#@else@#@returnBinSearch(A,low,mid-1,key);@#@//否则递归调用哦个函数,搜索上半部分@#@}@#@}@#@以上为通用的折半查找的函数代码,这里引入了几个全局变量,主要是方便在搜索关键字在哪一个分块中时,作为判断条件。
@#@@#@顺寻查找函数:
@#@@#@template<@#@classT>@#@@#@intshuxuSearch(TA[],inthigh,Tkey)//顺序查找@#@{@#@inti=0;@#@A[high]=key;@#@//初始化i,使A的最高位为key值@#@while(A[i]!
@#@=key)@#@i++;@#@@#@returni;@#@//如果A中有key值,则在i不到n+1时就会输出,否则,返回high值,说明搜索失败。
@#@@#@}@#@主函数中,首先对所需要的参数变量进行初始化,由键盘输入关键字,分块的多少,每一块有多少个关键字。
@#@为了用户的人性化考虑,这里由用户自己决定分块的多少和数目。
@#@为了实现这一功能,引入了一个动态存储的二维数组:
@#@@#@int**p2;@#@@#@p2=newint*[row];@#@//声明一个二维数组@#@for(i=0;@#@i<@#@row;@#@i++)@#@p2[i]=newint[col];@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@row;@#@i++)@#@{for(j=0;@#@j<@#@B[i];@#@j++)@#@{p2[i][j]=A[k];@#@@#@k=k+1;@#@}@#@}//将所有关键字,按块的不同存入二维数组中@#@cout<@#@<@#@"@#@分块情况为"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@row;@#@i++)@#@{@#@for(j=0;@#@j<@#@B[i];@#@j++)@#@{cout<@#@<@#@p2[i][j]<@#@<@#@'@#@'@#@;@#@@#@if(p2[i][j]>@#@=M[i])@#@M[i]=p2[i][j];@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@}//输出二维数组,检验分块是否为预期@#@将各种信息用各种数组加以存储,在需要时不断调用。
@#@@#@另外,由于题目中需要多次查找,为了避免每次查找的反复输入,引入了一个while循环,保证可以多次查找并输出结果。
@#@@#@在关键字等信息输入完毕后,进行查找,可以得到该关键字所在块的序号,以及该关键字在整个关键字序列中的位置。
@#@@#@程序结构@#@源代码:
@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@ints,d,ss,dd;@#@//声明一些全局变量,方便函数与主函数之间的变量调用。
@#@@#@template<@#@classT>@#@@#@intBinSearch(TA[],intlow,inthigh,Tkey)//递归实现折半查找@#@{@#@intmid;@#@//初始化中间值的位置@#@Tmidvalue;@#@//初始化中间值@#@if(low>@#@high)@#@{@#@s=A[high];@#@@#@d=A[low];@#@@#@ss=high;@#@@#@dd=low;@#@@#@return-1;@#@}//如果low的值大于high的值,输出-1,并且将此时的low与high的值存储。
@#@@#@else@#@{@#@mid=(low+high)/2;@#@//中间位置为低位与高位和的一半取整。
@#@@#@midvalue=A[mid];@#@@#@if(midvalue==key)@#@returnmid;@#@@#@elseif(midvalue<@#@key)//如果关键字的值大于中间值@#@returnBinSearch(A,mid+1,high,key);@#@//递归调用函数,搜索下半部分@#@else@#@returnBinSearch(A,low,mid-1,key);@#@//否则递归调用哦个函数,搜索上半部分@#@}@#@}@#@template<@#@classT>@#@@#@intshuxuSearch(TA[],inthigh,Tkey)//顺序查找@#@{@#@inti=0;@#@A[high]=key;@#@//初始化i,使A的最高位为key值@#@while(A[i]!
@#@=key)@#@i++;@#@@#@returni;@#@//如果A中有key值,则在i不到n+1时就会输出,否则,返回high值,说明搜索失败。
@#@@#@}@#@ @#@@#@intmain()@#@{@#@inti,key,pos,length,fen,k,j,a,kuai,e;@#@//定义一些变量@#@a=0;@#@@#@k=0;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入关键字的个数"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@length;@#@@#@intA[length-1];@#@//根据输入关键字的个数初始化一个数组进行存储@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入要分块的个数"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@fen;@#@@#@intB[fen-1];@#@@#@intM[fen-1];@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@fen;@#@i++)@#@{M[i]=0;@#@}//初始化两个数组,一个用来存储每一块元素的大小,另一个用来存储每一块的中元素的最大值@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入每个分块关键字的个数"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@fen;@#@i++)@#@{cin>@#@>@#@B[i];@#@}//使数组B中表示每块中关键字的个数@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入关键字"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@length;@#@i++)@#@{cin>@#@>@#@A[i];@#@}//输入所有的关键字,存在数组A中@#@introw,col;@#@@#@row=fen;@#@@#@col=length;@#@@#@int**p2;@#@@#@p2=newint*[row];@#@//声明一个二维数组@#@for(i=0;@#@i<@#@row;@#@i++)@#@p2[i]=newint[col];@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@row;@#@i++)@#@{for(j=0;@#@j<@#@B[i];@#@j++)@#@{p2[i][j]=A[k];@#@@#@k=k+1;@#@}@#@}//将所有关键字,按块的不同存入二维数组中@#@cout<@#@<@#@"@#@分块情况为"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@row;@#@i++)@#@{@#@for(j=0;@#@j<@#@B[i];@#@j++)@#@{cout<@#@<@#@p2[i][j]<@#@<@#@'@#@'@#@;@#@@#@if(p2[i][j]>@#@=M[i])@#@M[i]=p2[i][j];@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@}//输出二维数组,检验分块是否为预期@#@cout<@#@<@#@"@#@每个块最大元素为"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@fen;@#@i++)@#@{cout<@#@<@#@M[i]<@#@<@#@endl;@#@}//将每一组的最大元素存入数组M中@#@cout<@#@<@#@endl<@#@<@#@"@#@请输入要查找的元素"@#@;@#@@#@cin>@#@>@#@key;@#@//将要查找的关键字赋值给key@#@pos=BinSearch(M,0,length-1,key);@#@//调用折半查找函数,查找关键字处于哪个块中@#@cout<@#@<@#@"@#@该元素所处的块是"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@if(pos!
@#@=-1)@#@{kuai=pos;@#@@#@cout<@#@<@#@kuai<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@else@#@{kuai=dd;@#@@#@cout<@#@<@#@kuai<@#@<@#@endl;@#@}//将关键字所在的块输出。
@#@@#@int*S;@#@@#@S=newint[kuai];@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@B[kuai];@#@i++)@#@{S[i]=p2[kuai][i];@#@@#@}//初始化一个一维数组,将关键字所在快的元素重新定义为一个数组S@#@pos=shuxuSearch(S,B[kuai],key);@#@//在S中顺序查找关键字@#@intq=0;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@kuai;@#@i++)@#@{q=q+B[i];@#@}@#@if(pos!
@#@=B[kuai])@#@cout<@#@<@#@"@#@该元素的位置为"@#@<@#@<@#@pos+q<@#@<@#@endl;@#@//如果关键字存在,输出其位置@#@else@#@cout<@#@<@#@"@#@不存在该元素"@#@<@#@<@#@endl;@#@//若不存在,输出“不存在该元素”@#@cout<@#@<@#@"@#@还要继续查找吗?
@#@是的话,输入1,不是的话输入0"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@e;@#@//引入判断条件,以便多次查找@#@@#@while((e!
@#@=1)&@#@&@#@(e!
@#@=0))@#@{cout<@#@<@#@"@#@输入不合法,请重新输入e"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@e;@#@}//保证输入合法@#@while(e==1)@#@{@#@cout<@#@<@#@endl<@#@<@#@"@#@请输入要查找的元素"@#@;@#@@#@cin>@#@>@#@key;@#@@#@pos=BinSearch(M,0,length-1,key);@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@该元素所处的块是"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@if(pos!
@#@=-1)@#@{kuai=pos;@#@@#@cout<@#@<@#@kuai<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@else@#@{kuai=dd;@#@@#@cout<@#@<@#@kuai<@#@<@#@endl;@#@}@#@for(i=0;@#@i<@#@B[kuai];@#@i++)@#@{S[i]=p2[kuai][i];@#@}@#@pos=shuxuSearch(S,B[kuai],key);@#@@#@intq=0;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@kuai;@#@i++)@#@{q=q+B[i];@#@}@#@if(pos!
@#@=B[kuai])@#@cout<@#@<@#@"@#@该元素的位置为"@#@<@#@<@#@pos+q<@#@<@#@endl;@#@@#@else@#@cout<@#@<@#@"@#@不存在该元素"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@还要继续查找吗?
@#@是的话,输入1,不是的话输入0"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@e;@#@//与上面程序一致,通过循环条件保证可以多次进行查找@#@}@#@system("@#@pause"@#@);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@输出结果:
@#@@#@说明:
@#@可见,按照16=4*4分块的选择方式,13元素在第0块,处于关键字序列中的第2位。
@#@86和88元素都不在关键字序列中。
@#@@#@另外,由于程序中引入了可以由用户自己选择分块数目和大小的功能,因此,选择16=5+5+6的分块方法可以得到一样的结果:
@#@@#@发现结果完全一致。
@#@@#@心得体会:
@#@@#@1)本次实验程序结构比较简单,无需复杂的函数调用。
@#@但是由于本人编程基础不够扎实,在面对需要很多数组声明和调用的时候,经常弄错,在编译的过程中出现了很多次内存调用出错的情况。
@#@后来发现是二维数组的定义上没有做好,引入了动态定义的方法解决了这一问题。
@#@@#@2)用户的需求是编程的主要目的,这道题如果输入以及分块由编程者自己定义,虽然可以大大简化编程的繁琐度,但是并没有太大的实际意义。
@#@@#@3)引入while循环使程序可以多次查找,语句并不复杂,但是实现的功能却比较理想。
@#@@#@";i:
10;s:
24446:
"各镇乡贤能人信息@#@各镇2018年乡贤能人信息@#@一、城关镇(创业型30人技术型50人综合型33人)@#@1.创业型(30人):
@#@@#@何向丽女杨柳社区上坝三组文智勇男太平村二组@#@罗贤雨男城关镇严云峰男城关镇北街社区@#@程光银男七里社区7组任秀琳女黄荆坝社区二组@#@周文松男黄荆坝社区五组郑诗奎男七里社区7组@#@易守义男双桥七组刘辉男堡子社区五组@#@黄厚东男堡子社区四组安波男古堰社区一组@#@周才东男古堰社区七组刘家顺男黄荆坝社区二组@#@盛启友男珍珠河村三组廖详家男沙河村四组@#@李秀奎男枫树村一组黄孝明男江南社区一组@#@周刚男江南社区三组夏玉超男七里社区三组@#@李江清男太阳村五组吕清勇男纸坊村四组@#@赵家富男红星村一组程传贵男东风村一组@#@陈德良男红二村一组朱德勇男元岭村二组@#@周中生男丝银坝村六组邹再猛男雷兴村十组@#@邱长平男新民村六组杨传林男新联村十二组@#@2.技术型(50人)@#@余成林男五三村吕清亿男五三村@#@彭少金男百乐村刘大松男古堰社区五组@#@谭从耀男古堰社区九组杨华新男双喜村@#@曹世松男太阳村谭伟男双嶂村@#@苟军男新联村马传辉男江南社区@#@郑书勇男珍珠河村谭文军男珍珠河村@#@周信学男黄荆坝社区王善超男龙堰村@#@赵云华男农光村六组夏祖刚男元岭村@#@陈代明男元岭村黄孝玉男元岭村@#@陈家友男元岭村高荣斌男元岭村@#@高荣民男元岭村高荣国男元岭村@#@钟家友男元岭村张建男元岭村@#@彭万军男元岭村蒋永林男堡子社区三组@#@胡秀武男堡子社区六组许国栋男珍珠河村一组@#@吴先林男珍珠河村二组赵从健男沙河村五组@#@王定超男百乐村二组陈玲女枫树村四组@#@程光德男七里社区三组李仕海男太阳村五组@#@王铣斌男纸坊村二组李荣奎男纸坊村二组@#@赵家兵男红星村一组马孝华男东风村六组@#@柯瑞男东风村五组李锦菊女红二村二组@#@胡录兵男太平村一组文胜录男太平村二组@#@刘绵贵男双喜村一组张孝斌男双桥村三组@#@陈明根男双桥村三组陈刚男丝银坝村四组@#@张嗣平男双嶂村七组贾自奎男龙堰村六组@#@谭家国男新联村二组李诗建男新联村四组@#@3.综合型(33人):
@#@@#@王信春男堡子社区六组范小康男堡子社区五组@#@谭从昭男古堰社区九组刘大平男古堰社区五组@#@李松男黄荆坝社区一组陈世利女黄荆坝社区二组@#@柯常国男珍珠河村一组唐志国男百乐村三组@#@彭勇男枫树村三组李兵男社区上坝四组@#@杨勇男杨柳社区红岩二组袁德贤男江南社区一组@#@周昌乾男江南社区三组夏玉峰男七里社区三组@#@夏洪刚男七里社区三组周传康男太阳村六组@#@侯代成男纸坊村四组乔代新男红星村五组@#@马孝义男东风村一组李武松男城西社区三组@#@何国顺男城西社区一组王鸿谊男二里社区一组@#@代显波男二里社区三组柯长能男红二村四组@#@高华勇男元岭村三组杨荣军男太平村@#@高尚满男双桥村一组张红女丝银坝村十五组@#@张嗣军男双嶂村七组舒庆应男雷兴村八组@#@蒋在财男龙堰村五组方代平男新民村六组@#@何忠贵男新联村十二组@#@二、曾溪镇(创业型20人技术型30人综合型19人)@#@1.创业型(20人):
@#@@#@何国勤男联盟村四组彭易军男兴隆村五组@#@屈国兴男大沟村四组刘国贵男瓦窑村四组@#@黎兴刚男大沟村二组李峰男大沟村四组@#@廖聪武男油坊湾村黄朝忠男大沟村五组@#@黎林男大沟村二组张坤银男大沟村五组@#@柯齐兵男立新村一组吴先洪男立新村四组@#@彭永康男油坊湾村一组江明男油坊湾村二组@#@陶仁兵男油坊湾村三组吴先德男高坎村@#@黄宗斌男高坎村赵发军男高坎村@#@徐开兵男兴隆村二组彭亿锋男兴隆村二组@#@2.技术型(30人)@#@邓康兰女瓦窑村赵发成男高坎村@#@袁兴国男高坎村刘升国男大沟村五组@#@向正科男大沟村四组陈明凤女大沟村六组@#@刘善斌男大沟村一组杨继宝男瓦窑村一组@#@邓少清男瓦窑村一组邓康峰男瓦窑村一组@#@刘忠成男瓦窑村四组刘孝飞男瓦窑村四组@#@张水忠男瓦窑村四组郭清兰女立新村一组@#@王远学男立新村四组李万勤男油坊湾村二组@#@周光海男油坊湾村一组黄富明男油坊湾村一组@#@柏朝海男油坊湾村二组李启兵男油坊湾村三组@#@王留学男油坊湾村张忠才男油坊湾村@#@张大忠男高坎村何正谢男高坎村@#@王全义男联盟村一组王全明男联盟村一组@#@周本奎男联盟村五组张义成男联盟村二组@#@张义友男联盟村二组黄德双男联盟村二组@#@3.综合型(19人):
@#@@#@黄朝盛男大沟村六组张秀兰女大沟村四组@#@张全均男大沟村一组李世玲女大沟村一组@#@严元全男大沟村五组王忠洪男油坊湾村二组@#@江忠发男油坊湾村二组杨正龙男油坊湾村三组@#@龚正兴男油坊湾村三组李国金男油坊湾村三组@#@王留进男油坊湾村郑万聪男油坊湾村@#@王留虎男油坊湾村柯友均男高坎村@#@陈正兵男高坎村赵明翠女高坎村@#@毕显武男高坎村张良英女高坎村@#@彭易华男兴隆村二组@#@三、池河镇(创业型39人技术型56人综合型44人)@#@1.创业型(39人):
@#@@#@王华男城关镇北街社区刘道亮男城关镇北街社区@#@陈林男柏安5组陈启兵男力建村五组@#@陈始明男力建八组邓国江男顺风村二组@#@邓红卫男顺风村三组邓洪俭男明星村二十组@#@董尚国男力建村七组方和秀女五爱村6组@#@高国洪男明星村7组胡克男新棉村六组@#@黄波男新兴村十一组赖真彩女明星村24组@#@李能衣男明星村12组刘本章男明星村15组@#@刘根俭男明星村二十六组刘祥旭男明星村25组@#@陆隆志男力建村四组吕恩慧男柏安村五组@#@吕恩松男柏安村五组马本升男柏安6组@#@彭勃女明星村4组秦绪杰男谭家湾村@#@谭坤才男草庙村一组谭文成男柏安2组@#@谭要兴男双营村五组唐河男良田村12组@#@王刚男明星村4组王琴显女五爱村15组@#@姚光辉男五爱村5组袁小东男明星村26组@#@袁小红女草庙7组张恩男双红二组@#@郑书鹏男良田村4组杨志刚男双红五组@#@李坤华男良田村7组郑诗米男良田村7组@#@胡侠山男新棉村六组@#@2.技术型(56人)@#@周从全男合一村六组陈辉男新兴村八组@#@陈文海男新兴村三组陈文忠男新兴村五组@#@陈永昌男力建村一组陈永聪男力建村一组@#@陈永国男力建村八组陈泽保男力建村一组@#@陈泽运男力建村一组邓国胜男顺风村二组@#@邓其满男明星村22组邓涛男明星村21组@#@邓永凯男顺风村三组邓永祥男顺风村二组@#@付荣成男谭家湾村一组高国成男明星村10组@#@高吉顺男合一村四组胡红军男合心村一组@#@李静男明星村9组李来文男柏安6组@#@刘哲男新兴村一组刘家辉男柏安村@#@刘家祥男明星村7组刘明成男合一村六组@#@刘明德男合一村七组刘胜友男良田村2组@#@刘文俭男合一村一组陆洪友男明星村9组@#@毛寿元男明星村牟宗福男柏安6组@#@聂声林男柏安村三组孙启斌男明星村5组@#@谭燚男双营村四组谭文艾男双营村四组@#@谭文庆男双营村五组谭文义男双营村四组@#@谭小华男双营村三组王亿男明星村9组@#@王传东男合心村一组王传树男合心村一组@#@王双显男五爱村12组吴勇男柏安3组@#@徐云女双红五组徐友保男明星村7组@#@颜鲁平男柏安3组晏昌平男合心村六组@#@晏如平男合心村六组颜理海男谭家湾村七组@#@姚洋男五爱村4组叶小胜男明星村10组@#@袁国庆男明星村张继坤男新兴村九组@#@张璞男合心村二组钟贵志男力建村二组@#@姚忠华男良田村3组周作风女双红一组@#@3.综合型(44人):
@#@@#@蔡明峰男良田村10组曹远斌男明星村1组@#@陈兵男双红村二组陈鹏男新兴村十组@#@陈世国男良田村15组陈晓红男新兴村二组@#@方言菊女合一村三组付荣华男力建村九组@#@付荣建男谭家湾村一组郭世军男双营村十组@#@胡宇明男明星村20组康建男合心村一组@#@李清男柏安6组李小勇男双营村八组@#@李勇男明星村12组李自强男明星村@#@廖小铁男新兴村一组刘家满男明星村七组@#@刘明贵男合一村三组刘万保男柏安2组@#@刘文艳男合一村六组刘小兰女新兴村三组@#@陆洪琴女双营村五组仁宗春女谭家湾村一组@#@谭博男双营村四组谭文松男五爱村11组@#@谭晓琴女力建村王开玉女五爱村10组@#@夏德金男五爱村7组徐德生男明星村3组@#@袁国政男五爱村一组张辉男顺风村二组@#@张飞兵男合心村二组张飞江男新棉村五组@#@张敏男双红村一组郑本刚男良田村7组@#@钟家刚男五爱村7组赖真东男明星村24组@#@刘家旺男顺风村一组李秋林男顺风村一组@#@卢昌金男合心村二组马孝波男谭家湾村七组@#@张垂亮男双红三组张辉志男力建村五组@#@四、后柳镇(创业型30人技术型33人综合型30人)@#@1.创业型(30人):
@#@@#@陈国盛男石泉县县城崔世霞女居民五组@#@李金斗男永红村四组阮仕普男群英村七组@#@夏富军男长安村三组刘玉平男长安村二组@#@陆爱华男磨石村七组陈崇海男群英村七组@#@杨志军男群英村一组崔道军男黑沟河村四组@#@杨金贵男黑沟河村一组徐永山男牛石川村二组@#@魏加安男牛石川村四组李天明男中坝村二组@#@黄从华男中坝村三组李国武男中坝村三组@#@陈家常男永红村二组尤自勇男前锋村二组@#@张锋男前锋村二组程贤兵男长安村三组@#@朱正东男金齐村四组赵懿男金齐村三组@#@吕清华男黄村坝村五组陈维进男石泉县后柳镇@#@李定均男石泉县后柳镇邱道富男汉阴沟村四组@#@何清松男一心村一组阮绍山男一心村四组@#@王顺强男柏桥村八组李传成男柏桥村9组@#@2.技术型(33人)@#@蒋启俊男长兴村五组张吉意男长兴村三组@#@陆洪吉男磨石村七组江吉建男群英村三组@#@阮长林男群英村六组李品荣女群英村七组@#@江成男群英村三组阮班菊女黑沟河村四组@#@张远升男黑沟河村四组邓国兵男牛石川村二组@#@徐维主男中坝村三组李国祥男中坝村三组@#@江兴明男中坝村二组安忠建男永红村三组@#@陈升义男永红村四组曹全富男前锋村一组@#@王启才男前锋村一组黄从玺男长安村五组@#@熊明强男黄村坝村四组张守武男黄村坝村五组@#@冯永兴男黄村坝村六组鄢德礼男黄村坝村七组@#@杨彩林男磨石村十组孙代勤男磨石村九组@#@代尚友男磨石村十组付贵全男汉阴沟村四组@#@唐少泉男汉阴沟村三组钟泽林男一心村五组@#@胡家斌男柏桥村五组刘友林男柏桥村九组@#@阮连志男长安村二组黄勤章男长安村二组@#@周文清男长安村四组@#@3.综合型(30人):
@#@@#@鲁建国男群英村一组贺啓明男群英村三组@#@何仕勤男群英村三组张远洪男黑沟河村三组@#@潘家美女黑沟河村三组徐寿安男牛石川村四组@#@古泽明男牛石川村二组徐寿兴男牛石川村四组@#@黄华朋男中坝村二组程书贵男中坝村一组@#@张梅女永红村二组陈家云男永红村七组@#@安忠义男永红村三组何易建男永红村一组@#@张德典男前锋村四组颜从国男前锋村一组@#@郭治平男长安村四组梅可安男长安村四组@#@黄太保男金齐村五组王贵伦男金齐村五组@#@徐兴亮男金齐村六组蔡德发男黄村坝村二组@#@梅术格男长兴村七组梅可海男长兴村七组@#@孙富荣男磨石村十组谭银才男磨石村八组@#@吕隆淞男石泉县后柳镇郑生兵男汉阴沟村三组@#@何冉卫男一心村五组周汉平男永红村三组@#@五、两河镇(创业型19人技术型29人综合型27人)@#@1.创业型(19人):
@#@@#@余晓卫男艾心村五组郭九余女城镇社区四组@#@赵坤男高原村五组姜方玉男迎河村三组@#@夏兴平男金盆村二组胡兴顺男迎河村一组@#@毛明胜男高原村八组石晓琴女高原村四组@#@陈明海男新春村四组罗来卫男金盆村六组@#@赵华春男金盆村二组李清保男金盆村一组@#@葛振宇男迎河村一组周治男中心村三组@#@罗贤云男艾心村一组刘贤林男艾心村六组@#@毛明成男高原村八组李忠强男火地沟村三组@#@兰小飞男简场村二组@#@2.技术型(29人)@#@王发保男中心村二组周友全男中心村二组@#@周子平男中心村二组张正成男简场村一组@#@石有兵男简场村四组陈世禄男简场村四组@#@朱念华男金盆村三组饶统满男金盆村二组@#@郭昌平男火地沟村四组姜孝礼男火地沟村三组@#@毛德兵男迎河村一组牟国钦男迎河村三组@#@姚全兴男共和村四组张开寿男共和村五组@#@张地刚男共和村三组张善忠男城镇社区一组@#@杨小康男城镇社区一组叶真祥男城镇社区一组@#@杨建康男城镇社区一组刘德保男迎河村一组@#@曹术杰男中心村五组张金平男新春村五组@#@王兴春女新春村一组蒋昌林男新春村一组@#@冯大军男兴坪村三组冯贤春男兴坪村二组@#@周天清男兴坪村二组刘升军男镇社区四组@#@蒋永国男新春村三组@#@3.综合型(27人):
@#@@#@蒋永贵男新春村一组胡厚金男新春村六组@#@邓美朝男新春村七组余永娥女新春村七组@#@柯友斌男金盆村二组饶流安男金盆村二组@#@蒲朝松男金盆村一组郑孔雄男中心村一组@#@罗从华男中心村六组罗贤进男中心村六组@#@洪正发男艾心村一组李正芳女艾心村二组@#@何萍男城镇居民组王福田女镇社区二组@#@聂小亭男镇社区五组何永兵男高原村三组@#@潘方正男高原村四组张志华男火地沟村四组@#@刘传才男火地沟村一组陈明华男火地沟村四组@#@侯明华男火地沟村八组周纯刚男简场村二组@#@官明保男简场村三组梁长孝男兴坪村五组@#@许龙宗男兴坪村二组方亿胜男共和村三组@#@兰文祥男共和村二组@#@六、迎丰镇(创业型21人技术型39人综合型31人)@#@1.创业型(21人):
@#@@#@徐奇芳女梧桐寺村袁世清男梧桐寺村七组@#@储成果男庙梁村一组叶文章男社区居民一组@#@胡洲男红花坪村一组沈定琰男红花坪村二组@#@吴和平男弓箭沟村二组崔世侠女三官庙村二组@#@吴灯海男迎丰集镇谭潇男集镇社区@#@甘少红男三湾村一组储成良男新庄村五组@#@郑光华男弓箭沟村五组张兴明男弓箭沟村三组@#@吴明军男香炉沟村四组卢军男梧桐寺村@#@胡春早男迎丰集镇刘子丰男三官庙村二组@#@郭世能男迎丰镇新庄村陈志国男迎丰镇新庄村@#@刘东男庙梁村@#@2.技术型(39人)@#@侯焕坤男三官庙村徐世安男梧桐寺村@#@汪孟海男梧桐寺村蔡名勇男梧桐寺村@#@叶章明男弓箭沟村王贞奎男红花坪村一组@#@石德春男红花坪村马忠志男红花坪村@#@陈华生男庙梁村成章红男庙梁村@#@余顺成男庙梁村余顺平男庙梁村三组@#@冯国金男香炉沟村张本义男香炉沟村@#@甘文才男香炉沟村沈定军男新庄村四组@#@沈定明男新庄村四组李大发男三官庙村@#@姜关清男梧桐寺村欧长明男红花坪村@#@程志兴男新庄村四组张伟继男红花坪村@#@储健女新庄村五组黄显主男梧桐寺村四组@#@王枝梅女红花坪村一组余佑堂男香炉沟村一组@#@储茂森男新庄村二组余福兵男庙梁村一组@#@余顺勇男庙梁村三组王贞林男弓箭沟村五组@#@杨兴成男梧桐寺村一组王治来男三官庙村三组@#@吴大兴男三官庙村五组王平权男三湾村一组@#@冯宗富男三湾村二组袁树中男三湾村一组@#@蔡立华男三官庙村一组赵国元男三官庙村二组@#@唐成林男迎丰镇三湾村@#@3.综合型(31人):
@#@@#@谢呈刚男三官庙村徐启菊女三官庙村@#@吴礼江男三官庙村三组王在欣男三官庙村二组@#@储茂勋男三湾村三组查桃德男三湾村三组@#@郭金贤男三湾村一组崔用国男梧桐寺村@#@郭凡明男梧桐寺村六组王大安男梧桐寺村八组@#@吴应高男梧桐寺村三组张涛男弓箭沟村四组@#@郑光荣男弓箭沟村一组张会芬男弓箭沟村二组@#@柯玉庆男弓箭沟村二组胡养鑫男红花坪村一组@#@刘云男红花坪村一组叶春红女红花坪村二组@#@余顺平男庙梁村三组蔡明翠女红花坪村五组@#@成典军男迎丰集镇王业存女庙梁村@#@余佑奇男庙梁村三组吴国凤女新庄村二组@#@汪知群女新庄村一组谭纯鑫男香炉沟村五组@#@汪兴建男香炉沟村三组詹必芳男集镇社区@#@刘新建男社区居民一组肖清兰女社区居民一组@#@白小芹女社区居民一组@#@@#@七、云雾山镇(创业型17人技术型24人综合型20人)@#@1.创业型(17人):
@#@@#@田枝金男双河村六组喻家华男双河村八组@#@刘佐全男双河村三组曾旭兵男官田村二组@#@吴锋男秋树坝村三组罗显林男秋树坝村三组@#@沈继平男丁家坝村六组高安秀女板桥村六组@#@牛英平男板桥村黄瑞山男板桥村六组@#@张显涛男铜钱峡村三组冀胜金男铜钱峡村一组@#@周清勇男松树沟村一组潘江男南沟村三组@#@贺培建男银杏坝村一组郭维军男松树沟村@#@李登华男铜钱峡村一组@#@2.技术型(24人)@#@张友华男丁家坝村六组沈继平男丁家坝村六组@#@潘佐华男双河村二组何国顺男城关镇西街一组@#@陈为保男云阳村一组胡传全男银杏坝村二组@#@张秀凤女云阳村五组陈维华男云阳村二组@#@张显贵男云阳村五组李刚烈男水田坪村三组@#@谭宗兰女水田坪村三组黄瑞祥男松树沟村一组@#@方贤志男松树沟村二组王平勇男南沟村六组@#@陈正燕男银杏坝村二组罗显芬女官田村一组@#@李金强男秋树坝村三组邓德贵男秋树坝村三组@#@汪安能男丁家坝村三组何华祥男丁家坝村三组@#@徐新辉男板桥村一组胡培成男官田村二组@#@张友华男丁家坝村六组彭陆明男云阳村四组@#@3.综合型(20人):
@#@@#@曾传军男双河村一组陈家力男双河村二组@#@廖祥华男镇官田村一组喻其贵男秋树坝村三组@#@汤林红男秋树坝村三组罗显森男秋树坝村三组@#@陈乐新男丁家坝村二组邱益富男丁家坝村二组@#@张斗三男丁家坝村一组张军男板桥村五组@#@潘兴宏男铜钱峡村二组樊恭艳男松树沟村三组@#@蒋诗高男松树沟村二组陈家均男南沟村一组@#@陈家美女南沟村一组钟锡兵男银杏坝村四组@#@李明海男银杏坝村二组陈为保男云阳村一组@#@李兵烈男云阳村三组张成学男水田坪村三组@#@八、熨斗镇(创业型35人技术型37人综合型22人)@#@1.创业型(35人):
@#@@#@孟天毅男先联村二组朱成林男中河村二组@#@余昌国男金星村二组刘兴会男中河村六组@#@胡泽保男瓦子沟村五组曾定华男双坪村三组@#@吕恩顺男长岭村三组张诗俊男先联村五组@#@吕隆彪男瓦子沟村一组刘兴能男中河村六组@#@梅少松男麦坪村五组付贵早男麦坪村三组@#@任国松男麦坪村三组蒲跃红男麦坪村三组@#@孔令富男麦坪村五组蒲耀兵男麦坪村五组@#@俞大平男麦坪村六组孟余金男麦坪村六组@#@梅少海男麦坪村五组杨世建男麦坪村六组@#@王付友男中河村三组吕梯男长岭村一组@#@刘兴佳男中河村六组唐自明男刘家湾村五组@#@郑清文男板长村六组庞丹男先联村七组@#@涂永兴男金星村五组张书勇男高兴村四组@#@张杰男高兴村四组梅少尉男麦坪村三组@#@吕隆宣男先联村二组吴鑫男刘家湾村三组@#@张守兵男沙湾村四组郭万明男板长村一组@#@张林飞男麦坪村二组@#@2.技术型(37人)@#@张毕清男麦坪村三组梅可青男麦坪村二组@#@候荣钰男麦坪村二组袁召文男瓦子沟村二组@#@胡荣安男长岭村三组杨成元男金星村三组@#@付顺琴女金星村二组张守清男高兴村四组@#@曾定海男双坪村三组范世忠男双坪村三组@#@余昌林男双坪村三组刘道菊女茨林村三组@#@张楷男茨林村二组吴启明男刘家湾村五组@#@袁召义男刘家湾村四组刘道清男刘家湾村一组@#@廖邦武男中河村六组刘兴友男中河村七组@#@张万明男中河村七组胡洪国男瓦子沟村五组@#@甘定顺男瓦子沟村四组谢飘勤男瓦子沟村一组@#@谢飘升男齐建村四组吕龙奎男齐建村三组@#@夏培顺男沙湾村一组袁先艳女沙湾村一组@#@吕清友男双坪村三组曾仕勤男双坪村一组@#@梅可华男板长村二组梅吉兴男板长村六组@#@周福斌男板长村六组江天银男长岭村六组@#@吕勇男长岭村一组彭继松男先联村四组@#@庞清华男金星村一组王隆高男高兴村四组@#@邱智男麦坪村五组@#@3.综合型(22人):
@#@@#@张义超男茨林村五组杨成顺男刘家湾村五组@#@吴宗元男刘家湾村二组张远佰男中河村二组@#@孔德明男中河村一组吕恩普男瓦子沟村一组@#@甘廷怀男瓦子沟村三组杨业全男齐建村一组@#@凌代军男沙湾村一组肖相友男双坪村一组@#@贾荣财男双坪村一组贾荣本男板长村一组@#@甘立忠男板长村三组李正堂男长岭村五组@#@黄家林男长岭村三组孟天毅男先联村四组@#@吕清广男先联村一组肖兴寿男金星村一组@#@张诗才男高兴村四组孔令兴男高兴村二组@#@梅少军男麦坪村三组梅少松男麦坪村六组@#@九、中池镇(创业型29人技术型35人综合型24人)@#@1.创业型(29人):
@#@@#@叶松华男民主村五组冯华通男堰坪村@#@周汉兵男军民村罗平男东沙河村@#@冯宣江男军民村何毅男西沙河村@#@沈荣华男茶里村叶方海男青泥涧村@#@陈立军男东沙河村叶仁本男";i:
11;s:
27746:
"妇产科学考试重点+名解+简答@#@第二章女性生殖系统解剖@#@一名解@#@1骨盆:
@#@女性骨盆是支持躯干和保护盆腔脏器的重要器官,同时又是胎儿娩出时必经的骨性产道。
@#@@#@2阴道穹隆:
@#@子宫峡部环绕宫颈周围的部分称为阴道穹隆后穹隆最深,与直肠子宫陷凹紧密相邻,临床上可经此处穿刺或引流。
@#@@#@2、子宫峡部:
@#@在宫体与宫颈之间形成最狭窄的部分称子宫峡部,在非孕期长约lcm,其上端因解剖上较狭窄,称解剖学内口;@#@其下端因黏膜组织在此处由官腔内膜转变为宫颈黏膜,称组织学内口。
@#@妊娠期子宫峡部逐渐伸展变长,妊娠末期可达7一lOcm,形成子宫下段。
@#@@#@三大题@#@1子宫韧带——圆韧带:
@#@起子宫角,止于大阴唇前端。
@#@维持子宫前倾。
@#@@#@阔韧带:
@#@位于子宫两侧呈翼状的双层腹膜皱襞。
@#@内2/3包裹输卵管,外1/3形成骨盆漏斗韧带。
@#@@#@主韧带:
@#@宫颈横韧带,宫颈-----骨盆侧壁。
@#@固定子宫位置,防止子宫脱垂@#@宫骶韧带:
@#@宫体、宫颈后方,第2、3骶椎前。
@#@维持子宫前倾位置。
@#@@#@2女性生殖道的邻近器官:
@#@尿道、膀胱、输尿管、直肠、阑尾。
@#@@#@
(1)尿道:
@#@短而直,接近阴道,易引起泌尿系统感染。
@#@@#@
(2).膀胱:
@#@妇科检查及手术前必须排空膀胱。
@#@@#@(3)输尿管:
@#@下行至宫颈外侧2cm处,与子宫动脉交叉绕行入膀胱。
@#@行子宫切除术结扎子宫动脉时,应避免损伤输尿管。
@#@@#@(4)直肠:
@#@妇科手术及分娩处理时应避免损伤肛管、直肠。
@#@@#@(5)阑尾:
@#@孕妇患阑尾炎时也有可能累及子宫附件,应注意鉴别诊断@#@3女性生殖系统解剖特点@#@
(1)内生殖器开口与外生殖器相通易上行感染。
@#@@#@
(2)盆腔血液供应丰富,同名静、动脉伴行,并@#@(3)有静脉丛,感染易蔓延。
@#@@#@(4)女性生殖器具有丰富的淋巴系统,炎症和癌瘤易传播和转移。
@#@@#@(5)女性生殖器官与盆腔其它器官邻接,血管、淋巴及神经联系密切,容易相互受累。
@#@@#@第三章女性生殖系统生理@#@一名解@#@1、第一性征:
@#@即生殖器官的发育。
@#@@#@2、第二性征:
@#@即出现音调变高,乳房发育,出现阴毛及腋毛,骨盆横径发育大于前后径,胸、肩、髋不皮下脂肪增多,形成女性特有体态。
@#@乳房发育是女性第二性征的最初特征,是女性青春期发动的标志。
@#@@#@3、月经初潮:
@#@第一次月经来潮称为月经初潮,为青春期的重要标志。
@#@@#@4、月经:
@#@随卵巢变化,子宫内膜周期性脱落及出血,是生殖功能成熟的标志之一。
@#@月经初潮13~14岁@#@5、月经周期:
@#@出血的第一日为月经周期的开始,相邻两次月经第一日的间隔时间,称为一个月经周期。
@#@一般21~35天。
@#@@#@6、排卵:
@#@卵细胞被排出的过程成为排卵。
@#@排卵多发生在下次月经来潮前14日左右。
@#@@#@7、黄体期:
@#@排卵日至月经来潮为黄体期,约为14日。
@#@@#@三大题@#@1卵巢功能及周期性变化@#@
(一)卵巢功能:
@#@卵巢为女性性腺,其主要功能:
@#@@#@生殖功能:
@#@排卵内分泌功能:
@#@分泌女性激素@#@
(二)卵巢生殖功能的周期性变化:
@#@卵泡的发育及成熟、排卵、黄体形成及退化。
@#@@#@1、卵泡的发育及成熟@#@
(1)始基卵泡:
@#@@#@胎儿期:
@#@700万个@#@新生儿:
@#@200万个@#@青春期:
@#@30~50万个@#@发育成熟:
@#@400--500个@#@
(2)发育成熟的卵泡:
@#@每个月只有一个卵泡成熟。
@#@@#@2、排卵:
@#@指卵细胞被排出的过程。
@#@@#@排卵时间:
@#@下次月经来潮前14日***。
@#@@#@3、黄体形成及退化:
@#@@#@1)黄体形成:
@#@排卵后(M14)形成黄体;@#@@#@排卵后7-8日(M21-22)黄体成熟@#@2)黄体的退化:
@#@排卵后9-10日(M23-24)退化,黄体寿命14天。
@#@@#@4、甾体激素的周期性变化@#@●雌激素:
@#@月经第7日,卵泡分泌雌激素量迅速增加,于排卵前达第一高峰,排卵后出现暂时下降,排卵后7~8日黄体成熟时,循环血中形成低于第一高峰的第二高峰,此后黄体萎缩,雌激素水平急剧下降,月经前水平最低。
@#@@#@●孕激素:
@#@孕酮,排卵后开始增加,排卵后7~8日达最高峰,以后下降,月经时回复至排卵前水平。
@#@@#@5、月经周期的调节:
@#@下丘脑——垂体——卵巢轴(HPO-a轴)@#@子宫内膜的周期变化受卵巢激素影响@#@卵巢功能受垂体控制@#@垂体活动受下丘脑调节@#@下丘脑接受大脑皮层的支配@#@卵巢激素又影响下丘脑与垂体功能(反馈作用)@#@三者合称为下丘脑-垂体-卵巢轴(HPOA)@#@
(一)下丘脑生殖调节激素:
@#@促性腺激素释放激素,十肽结构@#@
(二)垂体生殖激素:
@#@促性腺激素、催乳激素、蛋白类卵泡刺激素、黄体生成素@#@(三)卵巢激素:
@#@雌激素、孕激素;@#@甾体激素@#@6、子宫内膜的周期性变化@#@
(1)增殖期:
@#@M5-14日,在卵泡期雌激素作用下,子宫内膜呈增生状态,称增生期。
@#@@#@
(2)分泌期:
@#@M15—28日,黄体形成后在孕激素作用下,子宫内膜呈分泌反应,称分泌期。
@#@@#@(3)月经期:
@#@M1-4日,雌、孕激素水平下降,子宫内膜变性、坏死,与血液相混排出,形成月经。
@#@@#@7、卵巢性激素的生理作用@#@
(1)雌激素的生理作用@#@对内生殖器官——@#@①促使子宫肌发育,增加对缩宫素的敏感性@#@②使子宫内膜增生@#@③使宫颈口松弛,粘液分泌增加@#@④促进输卵管发育@#@⑤使阴道上皮增生角化@#@⑥促进卵泡发育@#@对下丘脑——@#@对下丘脑的正负反馈调节,控制Gn分泌@#@对乳腺——使乳腺管增生@#@对全身——促进钠、水潴留;@#@骨钙沉积@#@
(2)孕激素的生理作用:
@#@@#@对内生殖器官——@#@①使子宫肌松弛,降低妊娠子宫对催产素的敏感性。
@#@@#@②使子宫内膜从增生期转化为分泌期,为着床作准备@#@③使宫颈闭合,粘液减少@#@④抑制输卵管收缩@#@⑤使阴道上皮细胞脱落加快@#@对下丘脑——对下丘脑正、负反馈,影响Gn分泌@#@对乳腺——促进乳腺腺泡发育@#@对全身——促进水、钠排泄@#@体温中枢——升温作用,是排卵的重要指标@#@8、雌孕激素的协同和拮抗作用@#@拮抗@#@雌激素E@#@孕激素P@#@子宫肌@#@肌纤维增大,促进收缩,子宫发育增大@#@抑制子宫肌应激性,保胎@#@宫颈@#@粘液多,稀薄,羊齿叶@#@粘液少,椭圆体@#@内膜@#@促进增殖@#@增殖转分泌期@#@阴道@#@上皮细胞增生、角化@#@上皮细胞脱落@#@体温中枢@#@-@#@升温作用@#@协同:
@#@生殖器官发育、乳房发育@#@@#@第四章妊娠生理@#@一名解@#@1、精子获能:
@#@精子顶体表面的糖蛋白被生殖道分泌物中的a、b淀粉酶降解,同时顶体膜结构中胆固醇与磷脂比率和膜电位发生变化,降低顶体膜稳定型,此过程称为精子获能。
@#@@#@2、妊娠:
@#@是胚胎和胎儿在母体内发育成长的过程。
@#@成熟卵子受精是妊娠的开始,胎儿及其附属物自母体排出是妊娠的终止。
@#@@#@3、受精:
@#@男女成熟生殖细胞(精子和卵子)的结合过程成为受精。
@#@受精在排卵后12小时。
@#@在输卵管壶腹部与峡部连接处。
@#@受精过程需24小时。
@#@@#@4、顶体反应:
@#@当精子与卵子相遇,精子头部顶体外膜与精细胞膜顶端破裂,形成小孔释放出顶体酶,溶解卵子外围的放射冠和透明带,称为顶体反应。
@#@@#@5、受精卵着床:
@#@受精后第6~7日晚期胚泡透明带消失后逐渐埋入并被子宫内膜覆盖的过程,称为受精卵着床。
@#@受精卵着床需经过定位、粘附和穿透3个过程。
@#@@#@6透明带反应:
@#@精子穿过放射冠和透明带,精子头部与次级卵母细胞表面接触时,卵子细胞质内的皮质颗粒释放溶酶体酶,引起通明带结构改变,阻止其他精子进入。
@#@@#@7羊水:
@#@充满在羊膜腔内的液体。
@#@早期主要是来自母体血清的透析液;@#@中期以后尿液是羊水的主要来源;@#@晚期胎儿肺参与羊水的生成。
@#@羊水量:
@#@妊娠20周约400ml,38周1000ml。
@#@@#@8胚胎:
@#@受精后8周的人胚。
@#@@#@9胎儿:
@#@受精后9周起,是各器官逐渐发育成熟时期。
@#@@#@三大题@#@1人绒毛膜促性腺激素hCG:
@#@由合体滋养细胞合成,受精后第六日受精卵滋养层形成时,开始微量分泌人绒毛膜促性腺激素,至8~10周血清人绒毛膜促性腺激素浓度达到高峰,产后两周内消失。
@#@@#@人绒毛膜促性腺激素功能有:
@#@@#@
(1)维持月经黄体寿命,使月经黄体增大成为妊娠黄体,增加甾体激素的分泌以维持妊娠@#@
(2)促进雄激素芳香化转化为雌激素,同时刺激孕酮的形成@#@(3)抑制植物血凝素对淋巴细胞的刺激作用,人绒毛膜促性腺激素能吸附于滋养细胞表面,以免胚胎滋养层被母体淋巴细胞攻击@#@(4)刺激胎儿睾丸分泌睾酮,促进男性性分化@#@(5)能与母体甲状腺细胞TSH受体结合,刺激甲状腺活性。
@#@@#@2受精卵着床三阶段:
@#@@#@定位(apposition)—子宫后壁@#@黏附(adhesion)--晚期囊胚接触子宫内膜@#@穿透(penetration)--晚期囊胚被子宫内膜覆盖@#@着床必备条件:
@#@@#@⏹透明带必须消失;@#@@#@⏹囊胚细胞滋养细胞必须分化出合体滋养细胞;@#@@#@⏹囊胚和子宫内膜必须同步发育并相互配合;@#@@#@⏹孕妇体内必须有足够数量的孕酮。
@#@@#@3胎盘功能@#@1)气体交换(O2、CO2)@#@2)营养物质供应(葡萄糖、氨基酸、电解质、维生素等)@#@3)排除胎儿代谢产物(尿素、肌酐等)@#@4)防御功能—分子量小有害药物,病毒进入,胎儿致畸甚至死亡@#@细菌、弓形虫、衣原体、螺旋体需在胎盘部位先形成病灶,破坏绒毛结构后进入胎体@#@母血免疫抗体(IgG)能通过胎盘使胎儿在生后短时间内获得被动免疫力@#@5)合成功能(激素HCGHPLEP和酶类细胞因子生长因子)@#@第五章妊娠诊断@#@一名解@#@1胎姿势:
@#@胎儿在子宫内的姿势。
@#@@#@2胎产式:
@#@胎体纵轴与母体纵轴的关系。
@#@包括纵产式(99.75%)、横产式(0.25%)、斜产式。
@#@@#@3胎先露:
@#@最先进入骨盆入口的胎儿部分。
@#@包括头先露、臀先露、肩先露。
@#@@#@4胎方位:
@#@胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系。
@#@枕先露以枕骨、面先露以颏骨、臀先露以骶骨、肩先露以肩胛骨为指示点。
@#@根据指示点与母体骨盆左、右、前、后、横的关系有不同的胎位@#@第一节早期妊娠的诊断@#@1、病史、症状@#@⏹停经:
@#@(最早、最重要的症状)@#@⏹早孕反应:
@#@6-12周,与HCG↑、胃酸分泌↓、@#@胃排空时间↑相关@#@⏹尿频:
@#@(增大的子宫压迫膀胱所致)@#@⏹乳房的变化:
@#@乳头、乳晕着色加深、@#@乳晕周围蒙氏结节@#@⏹妇科检查:
@#@@#@阴道壁及宫颈充血,呈紫蓝色,宫颈变软,峡部极软,黑加征(停经6~8时,双合检察子宫峡部极软,感觉宫颈与宫体之间似不相连,称为黑加征,宫体增大变软@#@第二节中、晚期妊娠的诊断@#@一、症状:
@#@早孕经过,腹部增大,感觉胎动@#@二、体征@#@⏹子宫增大:
@#@手、尺测宫高粗判孕周@#@⏹胎动:
@#@妊娠18-20周(自觉、视、触)@#@⏹胎体@#@⏹胎心:
@#@120-160次/分钟@#@三、辅助检查:
@#@超声、胎儿心电图@#@第六章产前保健@#@1围生期的定义和分法@#@–我国现阶段采用的是围生期是从妊娠满28周至产后1周@#@2首次产前检查包括询问病史,进行各系统的全身检查、产科检查和必要的辅助检查@#@–推算预产期(expecteddateofconfinement,EDC)@#@–产科检查包括腹部检查、产道检查和肛门指诊@#@3、评估胎儿健康技术@#@胎心率基线@#@摆动幅度和摆动频率@#@胎心率一过性变化@#@加速@#@减速:
@#@早期,晚期,变异减速@#@无应激实验@#@反映胎儿情况的实验,正常20分钟至少有3次以上胎动伴胎心率加速>15bpm,持续时间>15秒,为反应型@#@缩宫素激惹实验@#@检测子宫胎盘功能,正常为20分钟内宫缩时,没有晚期减速和显著的变异减速,是阴性@#@胎儿生物物理监测@#@评分法@#@4、胎儿成熟度检查@#@•胎龄@#@•BPH>8.5cm@#@•胎儿体重=宫高cm×@#@腹围cm+200g@#@•卵磷脂/鞘磷脂比值,磷脂酰甘油@#@•泡沫试验或震荡试验@#@5、妊娠药物危险性分级:
@#@@#@•FDA的5个级别,在妊娠前12周,以不用C、D、X级药物为好@#@6、孕期常见症状@#@•便秘,痔疮,恶心,呕吐,胃灼热,腰背痛,静脉曲张@#@第七章正常分娩@#@1、正常分娩定义与分类@#@•定义:
@#@妊娠满28周(196天)及以上,胎儿及其附属物从临产开始到全部从母体娩出的过程称为分娩@#@•分类@#@–早产:
@#@28~36周末@#@–足月产:
@#@37周~41周末@#@–过期产:
@#@满42周及以上@#@2、决定分娩的因素@#@•产力:
@#@将胎儿及其附属物从宫腔内逼出的力量@#@•产道:
@#@胎儿娩出的通道@#@•胎儿:
@#@胎儿大小、胎位及有无畸形@#@•精神心理因素:
@#@分娩是持续而强烈的应激@#@产力@#@•产力:
@#@将胎儿及其附属物从宫腔内逼出的力量@#@•子宫收缩力:
@#@临产后的主要产力,贯穿于分娩全过程,特点为:
@#@节律性:
@#@对称性:
@#@极性:
@#@缩复作用:
@#@@#@•腹壁肌及膈肌收缩力:
@#@第二产程重要辅助力量,第三产程可迫使已剥离的胎盘娩出@#@•肛提肌收缩力:
@#@第二产程协助胎头内旋转、仰伸及娩出,第三产程协助胎盘娩出@#@产道@#@•产道是胎儿娩出的通道,分为@#@–骨产道(真骨盆)、软产道两部分@#@骨产道的大小、形态和分娩直接相关,分娩过程中几乎无变化,重要标志包括:
@#@@#@–骨盆入口平面@#@–中骨盆平面@#@–骨盆出口平面@#@–骨盆轴与骨盆倾斜度@#@•软产道是子宫下段、宫颈、阴道和盆底软组织构成的弯曲通道@#@3、胎头径线@#@•双顶径:
@#@两侧顶骨隆突间距离,妊娠足月时平均约9.3cm@#@•枕额径:
@#@鼻根上方至枕骨隆突间距离,妊娠足月时平均约11.3cm@#@•枕下前囟径:
@#@前囟中央至枕骨隆突下方相连处之间距离,妊娠足月时平均约9.5cm@#@•枕颏径:
@#@颏骨下方中央至后囟顶部间距离,妊娠足月时平均约12.5cm@#@4、分娩机制@#@•胎儿先露部随骨盆各平面的不同形态,被动进行的一连串适应性转动,以其最小径线通过产道的全过程@#@5、枕先露分娩机制@#@•衔接下降俯屈内旋转仰伸复位及外旋转胎儿娩出@#@6、先兆临产@#@•出现预示不久将临产的症状……假临产胎儿下降感见红@#@7、临产的诊断@#@•规律且逐渐增强的子宫收缩,持续30秒或以上,间歇5~6分钟@#@•同时伴进行性宫颈管消失,宫口扩张和胎先露部下降@#@8、总产程及产程分期@#@•总产程即分娩全过程。
@#@@#@•第一产程:
@#@宫颈扩张期。
@#@初产妇11~12小时,经产妇6~8小时。
@#@@#@•第二产程:
@#@胎儿娩出期。
@#@初产妇不超过2小时,经产妇不超过1小时。
@#@@#@•第三产程:
@#@胎盘娩出期。
@#@不超过30分钟。
@#@@#@9、第一产程临床表现@#@•规律宫缩:
@#@产程开始时,出现伴有疼痛的子宫收缩,习称“阵痛”@#@•宫口扩张:
@#@临产后规律宫缩的结果@#@•胎头下降程度:
@#@决定能否经阴道分娩的重要观察项目@#@•胎膜破裂:
@#@羊膜腔内压力增加到一定程度时,前羊水囊胎膜自然破裂,多发生在宫口近开全时@#@10、宫口扩张及胎头下降@#@•宫口扩张曲线(将第一产程分为潜伏期和活跃期):
@#@@#@–潜伏期:
@#@出现规律宫缩至宫口扩张3cm。
@#@平均8小时,最大时限16小时@#@–活跃期:
@#@宫口扩张3cm~10cm。
@#@需4小时,最大时限为8小时。
@#@@#@–活跃期又分为3期:
@#@@#@•加速期:
@#@宫口扩张3cm至4cm,约需1小时30分钟;@#@@#@•最大加速期:
@#@宫口扩张4cm至9cm,约需2小时;@#@@#@•减速期:
@#@宫口扩张9cm至10cm,约需30分钟。
@#@@#@•胎头下降曲线:
@#@@#@–以胎头颅骨最低点与坐骨棘平面关系标明胎头下降程度@#@11、第二产程临床表现@#@•未破膜者人工破膜@#@•产妇有排便感,不自主地向下屏气@#@•胎头拨露@#@•胎头着冠@#@•胎头、肩和胎体相继娩出@#@12、脐带绕颈@#@•若脐带绕颈过紧或绕颈2周及以上,应快速松解脐带@#@13、第三产程临床表现@#@•胎盘剥离征象:
@#@@#@–宫体变硬呈球形,宫底升高达脐上@#@–阴道口外露的脐带自行延长@#@–阴道少量流血@#@–接产者用手掌尺侧在产妇耻骨联合上方轻压子宫下段时,宫体上升而外露的脐带不再回缩@#@•根据剥离开始部位及排出方式分两种:
@#@@#@–胎儿面娩出式:
@#@多见,胎盘胎儿面先排出,随后见少量阴道流血。
@#@@#@母体面娩出式:
@#@少见,胎盘母体面先排出,胎盘排出前先有较多量阴道流血。
@#@@#@14、新生儿阿普加评分@#@体征@#@0分@#@1分@#@2分@#@每分钟心率@#@呼吸@#@肌张力@#@喉反射@#@皮肤颜色@#@0@#@0@#@松弛@#@无反射@#@全身苍白@#@<100次@#@浅慢,不规则@#@四肢稍屈曲@#@有些动作@#@躯干红,四肢青紫@#@≥100次@#@佳@#@四肢屈曲,活动好@#@咳嗽,恶心@#@全身粉红@#@以出生后一分钟内的心率、呼吸、肌张力、喉反射及皮肤颜色5项体征为依据,每项为0~2分。
@#@8~10分属正常新生儿;@#@4~7分为轻度窒息(青紫窒息);@#@0~3分为重度窒息(苍白窒息),缺氧严重需紧急抢救。
@#@对缺氧较严重的新生儿,应在出生后5分钟、10分钟时再次评分,直至连续两次评分均≥8分。
@#@@#@第九章妊娠时限异常@#@一名解@#@1、流产:
@#@妊娠不足28周,胎儿体重不足1000g而终止者,称为流产。
@#@妊娠12周前终止者,@#@称为早期流产,妊娠12周至不足28周终止者,称为晚期流产。
@#@@#@2、稽留流产:
@#@又称过期流产。
@#@指胚胎或胎儿已死亡滞留宫腔内未能及时自然排出者。
@#@典型@#@表现为早孕反应消失,可无任何症状,子宫不增大反而缩小。
@#@@#@3、习惯性流产:
@#@指连续自然流产3次级3次以上者。
@#@@#@4、过期妊娠:
@#@平时月经规则,妊娠达到或超过42周(≥294日)尚未分娩者,称为过期妊娠。
@#@@#@三大题@#@1、流产的临床表现。
@#@@#@答:
@#@主要为停经、阴道流血、腹痛@#@
(1)早期流产:
@#@绒毛蜕膜分离→血窦开放→出血,胎盘分离及血块引起宫缩→腹痛@#@
(2)晚期流产:
@#@阵发性子宫收缩→腹痛→胎儿娩出,阴道流血→胎盘娩出@#@2、临床诊断@#@
(1)病史:
@#@停经史早孕反应反复流产史阴道流血(量,持续时间,是否混有排出物)腹痛(部位,性质,程度)阴道排液@#@
(2)查体:
@#@贫血貌,生命体征消毒条件下妇科检查,疑为先兆流产,动作应轻柔宫颈口是否扩张,有无堵塞物,子宫大小,有无压痛。
@#@@#@(3)B超检查:
@#@根据妊娠囊的形态和有无胎心搏动,确定胚胎或胎儿是否存活。
@#@@#@(4)妊娠试验:
@#@48消失血hCG增长速度小于66%,提示妊娠预后不良。
@#@@#@3、自然流产的处理原则@#@答:
@#@根据自然流产的不同类型进行相应处理。
@#@@#@1)先兆流产@#@①卧床休息,禁性生活,必要时给予对胎儿危害小的镇静剂,使其情绪安定,增强信心@#@②黄体功能不足可肌注黄体酮,口服维生素E@#@③甲减可口服小剂量甲状腺片@#@④治疗2周,若阴道流血停止,B超示胚胎存活,可继续妊娠@#@⑤若临床症状加重,B超发现胚胎发育不良,HCG持续不升或下降,应终止妊娠。
@#@@#@2)难免流产@#@①一旦确诊,尽早使胚胎及胎盘组织完全排出@#@②早期流产及时行刮宫术@#@③晚期流产,子宫较大,出血多,可用缩宫素,促进子宫收缩@#@3)不全流产@#@①尽快行刮宫术或钳刮术@#@②阴道大量流血伴休克,同时输血输液,并抗生素预防感染@#@1)完全流产@#@流产症状消失,B超检查证实宫腔内无残留物,若无感染征象,不需特别处理@#@2)稽留流产:
@#@处理比较困难。
@#@胎盘组织机化,与子宫壁粘连,刮宫困难;@#@凝血功能遗产,DIC,严重出血。
@#@@#@①检查血常规,出凝血时间,血小板等,并做输血准备。
@#@@#@②凝血功能正常<@#@12周刮宫术;@#@>@#@12周引产术@#@③凝血功能异常先治疗@#@3)习惯性流产@#@①查原因@#@②黄体酮治疗@#@③宫颈内口环扎术@#@4)流产合并感染:
@#@积极控制感染@#@①流血少,先抗炎治疗,再刮宫。
@#@@#@②流血多,抗炎输血同时,卵圆钳将宫腔内残留组织夹出。
@#@不可全面刮宫,以免炎症扩散,术后继续抗炎治疗。
@#@@#@4、判断胎盘功能*@#@1、胎动计数:
@#@对妊娠超过40周的孕妇尤为重要。
@#@胎动计数>@#@30次/12h为正常,<@#@10次/12h或逐日下降超过50%,应视为胎盘功能减退,提示胎儿宫内缺氧;@#@@#@2、胎儿电子监护仪检测:
@#@无应激实验NST每周两次,若NST无反应需做缩宫素激惹试验OCT,若多次反复出现胎心晚期减速提示胎盘功能减退,胎儿明显缺氧。
@#@NST需结合B超检查估计胎儿安危;@#@@#@3、B超:
@#@观察胎动、胎儿肌张力、胎儿呼吸运动及羊水量。
@#@羊水暗区<@#@3cm提示胎盘功能减退,<@#@2cm提示胎儿宫内明显缺氧。
@#@脐血流仪检查胎儿脐动脉血流S/D比值,协助判断胎盘功能与胎儿安危;@#@@#@4、尿雌激素与肌酐(E/C)比值:
@#@单次E/C比值<@#@10提示胎盘功能减退;@#@@#@5、羊膜镜检查:
@#@观察羊水颜色,若膜已破,可直接观察流出的羊水有无感染。
@#@@#@5、终止妊娠的指征。
@#@@#@
(2)宫颈条件成熟;@#@@#@(3)胎儿体重≥4000g或胎儿生长受限;@#@@#@(4)12小时内胎动<@#@10次/分或NST为无反应型,OCT阳性或可疑;@#@@#@(5)尿E/C比值持续低值;@#@@#@(6)羊水过少(羊水暗区<@#@3cm)和(或)羊水粪染;@#@@#@(7)并发重度子痫前期或子痫。
@#@@#@第十章妊娠特有疾病@#@大题@#@1、妊娠期高血压疾病分类。
@#@@#@
(1)妊娠期高血压@#@
(2)子痫前期@#@(3)子痫@#@(4)慢性高血压并发子痫前期@#@(5)妊娠合并慢性高血压@#@2、妊娠期高血压疾病的治疗原则。
@#@@#@答:
@#@治疗目的和原则:
@#@争取母体完全恢复健康,胎儿生后存活,采取对母儿影响最小的方式@#@终止妊娠。
@#@@#@妊娠期高血压:
@#@休息;@#@镇静;@#@密切监护母儿状态;@#@间断吸氧;@#@饮食@#@子痫前期:
@#@休息;@#@镇静;@#@解痉;@#@降压;@#@合理扩容;@#@必要时利尿;@#@密切监测母胎状态;@#@@#@适时终止妊娠@#@子痫:
@#@控制抽搐;@#@纠正缺氧和酸中毒;@#@控制血压;@#@抽搐控制后终止妊娠;@#@加强护理;@#@@#@密切观察病情变化@#@3、子痫前期硫酸镁解痉用药前及用药中应注意的事项。
@#@@#@①膝反射必须存在@#@②呼吸每分钟不少于16次,@#@③尿量每小时不少于25ml,≥600ml/24h。
@#@@#@④治疗时须备钙剂作为解毒剂。
@#@10%葡萄糖酸钙10ml静脉注射@#@⑤肾功不全时应减量或停用;@#@有条件时监测血镁浓度;@#@产后24-48小时停药。
@#@@#@4、子痫前期终止妊娠的指征@#@①子痫前期患者经积极治疗24-48h无明显好转@#@②子痫前期患者孕周超过34周@#@③子痫前期患者孕龄不足34周,胎盘功能减退,胎儿已成熟者@#@④子痫前期患者孕龄不足34周,胎盘功能减退,胎儿未成熟者,用地塞米松促肺成熟后@#@⑤子痫控制后2小时的孕妇@#@第十一章异位妊娠@#@一名解@#@1、异位妊娠:
@#@习称宫外孕。
@#@指受精卵在子宫体腔意外着床称为异位妊娠。
@#@是妇产科常见的急腹症之一,包括输卵管妊娠、卵巢妊娠、腹腔妊娠、阔韧带妊娠、宫颈妊娠。
@#@@#@三大题@#@1、输卵管妊娠的临床表现。
@#@@#@2、输卵管妊娠诊断@#@
(1)症状:
@#@停经、腹痛、阴道出血、晕厥与休克、腹部包块。
@#@@#@
(2)体征:
@#@@#@(3)一般情况:
@#@血压、脉搏@#@(4)腹部检查:
@#@下腹有压痛、反跳痛、腹肌稍紧张、移动性浊音.@#@①胀痛—胚胎在输卵管生长@#@②撕裂样疼痛----输卵管妊娠破裂@#@③肛门坠胀痛----血液聚积在子宫直肠陷凹@#@④全腹疼痛----血液流向全腹@#@⑤肩部放射痛----血液刺激膈肌@#@妇科检查:
@#@后穹窿饱满、触痛;@#@宫颈举摆痛;@#@子宫稍大而软;@#@附件区包块。
@#@@#@(5)辅助检查:
@#@@#@1尿、血β-HCG测定:
@#@诊断早期异位妊娠@#@2超声诊断:
@#@诊断早期异位妊娠@#@3阴道后穹窿穿刺:
@#@疑有腹腔出血时是一种简单而可靠的诊断@#@4腹腔镜检查:
@#@目前异位妊娠诊断的金标准@#@5子宫内膜病理检查@#@3、异位妊娠治疗@#@答:
@#@包括期待疗法、药物治疗和手术治疗@#@十二章妊娠晚期出血、十五章胎儿发育异常及死胎@#@一名解@#@1、胎盘早剥:
@#@妊娠20周以后或分娩期正常位置的胎盘在胎儿娩出前部分或全部从子宫壁剥离,称为胎盘早剥。
@#@@#@2、前置胎盘:
@#@妊娠28周后,胎盘附着于子宫下段,甚至胎盘下缘达到或覆盖子宫内口,其位置低于胎心路部,称为前置胎盘。
@#@@#@3、胎儿生长受限:
@#@胎儿受各种不利因素影响,未能达到其潜在所应有的生长速率。
@#@表现为足月胎儿出生体重<@#@2500g,或胎儿体重低于同孕龄平均体重的两个标准差,或低于同孕龄正常体重的第10百分位数。
@#@@#@三大题@#@1胎盘早剥临床分度@#@一度:
@#@胎盘剥离面积小,腹痛轻微,腹部检查见子宫软,胎心率正常@#@二度:
@#@胎盘剥离面积为胎盘面积的1\3左右。
@#@主要症状为:
@#@突然发生持续性腹痛,腰酸及腰背痛,贫血程度与阴道流血量不符,腹部检查见子宫大于妊娠周数,胎盘附着处压痛明显,宫缩有间歇,胎儿存活。
@#@@#@三度:
@#@胎盘剥离面积为胎盘面积的1\2,休克症状与阴道流血量成正比,腹部检查见子宫硬如板状,宫缩间歇不能松弛,胎心消失。
@#@、@#@2前置胎盘临床表现:
@#@妊娠";i:
12;s:
18272:
"年产600万m2陶瓷抛光砖设计任务书@#@年产600万@#@陶瓷抛光砖设计任务书@#@摘要@#@@#@该课程设计是年产600万@#@陶瓷抛光砖工艺初步设计。
@#@由于近年来渗花抛光砖备受关注,特别是加快城市化建设和全面奔小康社会等政策的出台,给渗花抛光砖带来了新的活力和生机,所以本次设计为选择渗花抛光砖的工厂工艺设计。
@#@本次课程设计严格按照老师所给任务书去完成,通过查找资,结合所学知识和实习经验,并根据市场前景选择产品的种类和工厂所在地,合理选择工艺流程和设计指标,采用国内先进生产技术及生产设备,机械化、自动化装备水平合理,进行了坯料配方计算、物料衡算、设备选型计算和厂址选择。
@#@@#@@#@关键词:
@#@抛光砖,工艺,物料衡算,设备选型@#@Abstract@#@Thiscourseisdesignedtoproduce6millionceramicpolishingbrickprocesspreliminarydesign.Duetooozetospendpolishingbrickhasattractedmuchattentioninrecentyears,especiallytospeeduptheurbanizationconstructionandrunningofawell-offsocietyinanall-roundwayandotherpolicies,tooozetospendpolishingbrickbroughtnewvigorandvitality,sothedesignforchoosingoozetospendpolishingbrickfactoryprocessdesign.Thecurriculumdesigninstrictaccordancewiththeteachergivecommitmentstoachieve,bylookingforinformation,combiningwiththeknowledgeandpracticeexperience,andaccordingtothetypesofmarketprospectschooseproductsandfactorylocation,reasonableselectionprocessflowanddesignindex,USESthedomesticadvancedproductiontechnologyandproductionequipment,mechanizationandautomationequipmentlevelisreasonable,theblank@#@1@#@ingredients,materialbalancecalculation,equipmentselectionandsite@#@selection.@#@Keywords:
@#@PolishingBrick,Process,MaterialBalance,EquipmentTypeSelection@#@ @#@@#@2@#@目录@#@前言.........................................................5@#@第1章总论部分.............................................6@#@1.1设计数据...............................................6@#@1.2设计依据...............................................6@#@1.3设计原则...............................................6@#@第2章制备与工艺选择........................................7@#@2.1原料组成与计算.........................................7@#@2.1.1坯体组成.........................................7@#@2.1.2坯体矿物组成计算..................................7@#@2.1.3原料矿物组成.....................................8@#@2.2工艺选则...............................................9@#@2.2.1生产方法的确定...................................9@#@2.2.2生产中工艺处理....................................9@#@2.2.3工艺流程..........................................9@#@2.3工艺简介................................................9@#@2.3.1配料、球磨........................................9@#@2.3.2过筛、除铁........................................10@#@2.3.3均化..............................................10@#@2.3.4干燥..............................................10@#@2.3.5粉料陈腐..........................................10@#@第3章物料衡算...............................................10@#@3.1选择原则.................................................10@#@3.2工艺参数的选择...........................................10@#@3.3物料衡算.................................................11@#@3.3.1衡算意义...........................................11@#@3.3.2物料衡算指标.......................................11@#@第4章设备与选型..............................................12@#@3@#@4.1选型原则.................................................12@#@4.2设备.....................................................12@#@4.2.1球磨机.............................................12@#@4.2.2喷雾干燥塔..........................................13@#@4.2.3料仓................................................14@#@4.2.4液压压砖机..........................................14@#@4.2.5双层辊道式干燥器....................................14@#@4.2.6辊道窑.............................................15@#@4.3抛光线...................................................16@#@4.4辅助设备.................................................16@#@第5章厂址选择................................................18@#@5.1建厂地选择的主要因素......................................18@#@5.2厂址具体位置选择的原则....................................19@#@5.3具体厂地的选择............................................19@#@结论............................................................20@#@致辞............................................................20@#@参考文献.........................................................20@#@ @#@@#@4@#@前言@#@近年来,随着我国居民收入水平的提高和人均居住面积的增加,抛光砖的使用将从大城市向中小城市、向农村市场发展,特别是价廉物美的渗花砖、普通微粉砖,在新农村建设中将会大量的使用。
@#@大规格高档地砖的需求出现了明显的增长,结构比例逐年提高,小规格墙地砖的市场份额逐年下降,规格在600mm×@#@600mm以上的地砖逐渐成为了市场的主流产品,平均销售量年增长率超过80%,600mm×@#@600mm地砖的销量亦呈现出较快的增长势头。
@#@@#@随着个人收入和欣赏品位的提高,中高档瓷砖制品需求不断扩大。
@#@渗花抛光砖由于其装饰效果好,性价比高,经久耐用等优良特点,被广泛运用于公共场所、商业场合及民用住宅等建筑装饰,成为建筑空间表面装饰使用量最大的建筑材料。
@#@且其易于生产、产品性能较其他制品优异、花色适宜、价格低廉、款式大方高雅等受到广大消费者的欢迎需求量也较其他制品的大。
@#@@#@陶瓷抛光砖分为4类:
@#@它们是渗花型抛光砖、微粉型抛光砖、多管布料抛光砖和微晶石。
@#@@#@抛光砖的优点:
@#@@#@1、优点一:
@#@无放射元素:
@#@天然石材属矿物质,未经高温烧结,故含有个别微量放射性元素,长期接触会对人体有害;@#@抛光砖不会对人体造成伤害。
@#@@#@2、优点二:
@#@基本可控制无色差:
@#@天然石材由于成岩时间、岩层深浅不同色差较大,抛光砖经精心调配,同批产品花色一致,基本无色差。
@#@@#@3、优点三:
@#@抗弯曲强度大:
@#@天然石材由于自然形成,成材时间、风化等不尽相同,导致紧密程度、强度不一;@#@抛光砖由数千吨液压机压制,再经1200℃以上高温烧结,强度高。
@#@@#@4、优点四:
@#@砖体薄、重量轻:
@#@天然石材因强度低,故加工厚度较大,笨重,增加了楼层建筑物的负荷重量,形成潜在威胁,成本上升,并且增加了运输、铺贴等困难。
@#@@#@5、优点五:
@#@防滑:
@#@地面瓷砖安全防滑很重要,尤其是有老人孩子的家庭更看重瓷砖的防滑效果。
@#@抛光砖表面光洁鲜亮,很多消费者认为其防滑效果差,万@#@5@#@一洒上水更增加了安全隐患,于是避之唯恐不及,只好选择“光芒内敛”的亚光瓷砖。
@#@事实上,所有的抛光砖都是防滑的,如果砖上有土会滑,有水反而会涩,因此只要做好日常清洁是不会影响其防滑效果的。
@#@@#@第1章总论部分@#@1.1设计数据@#@1.产品规格@#@
(1)产品重量:
@#@23.5kg/@#@
(2)产品规格:
@#@瓷质渗花抛光砖600mm×@#@600mm×@#@10mm@#@2.建厂规模@#@@#@生产规模:
@#@年产600万@#@陶瓷抛光砖,以300个工作日计。
@#@本设计为生产渗花抛光砖@#@3.坯体化学组成(见表1—1)@#@表1—1坯体化学组成@#@SiO2@#@Al2O3@#@Fe2O3@#@CaO@#@TiO2@#@MgO@#@K2O@#@Na2O@#@酌减@#@合计@#@68.24@#@18.56@#@0.55@#@2.25@#@0.1@#@1.86@#@3.66@#@1.87@#@2.91@#@100@#@1.2设计依据@#@1.借鉴实习经验,结合所学知识进行本次设计。
@#@@#@2.查阅相关资料,查阅相关研究成果作为本次设计的依据。
@#@@#@3.在生产质量合格的情况下,充分利用地方性原料,简化流程,缩短生产周期,同时提高产品质量并注意引进先进技术的实用性和稳定性。
@#@@#@1.3设计原则@#@1.设计前要根据我国的国情和实际情况,并调查该产品在周边市场的前景,选择产品的种类和质量。
@#@@#@2.设计中应充分利用设计原则,做到经济合理,尽可能的为工厂节约建设资金,降低生产成本,降低废品率。
@#@@#@3.设计中应充分发挥设备的效能,降低生产成本,降低原料及燃料的消耗,@#@6@#@提高生产率,降低废品率。
@#@@#@4.在设计过程中应尽可能采用国内外的先进和成熟技术,并根据自身的特点合理选择国内外的先进技术。
@#@@#@5.设计的工厂必须安全可靠。
@#@@#@6.合理选择工艺流程和设计指标,设计中的指标应切合实际。
@#@@#@7.由于技术在不断发展,销售市场也不断扩大,所以设备的能力也要满足生产要求,并有可更换得余地。
@#@@#@8.充分考虑在连续生产过程中大量物料的装卸、运输及重大设备的检修,尽可能实现自动化。
@#@@#@9.要考虑设备及土建公司的要求,并为建筑公司设计提供可靠依据。
@#@@#@10.设计应严格执行国家关于工业企业在环保、劳动保护、卫生等方@#@面的规定,保证工人健康,避免环境污染。
@#@@#@第2章制备与工艺选择@#@2.1原料组成与计算@#@2.1.1坯体组成@#@坯体化学组成如下:
@#@(其中酌减全部做结晶水计算)@#@坯体化学组成(%)@#@SiO2@#@Al2O3@#@Fe2O3@#@CaO@#@TiO2@#@MgO@#@K2O@#@Na2O@#@酌减@#@合计@#@68.24@#@18.56@#@0.55@#@2.25@#@0.1@#@1.86@#@3.66@#@1.87@#@2.91@#@100@#@2.1.2坯料矿物组成计算@#@各氧化物的摩尔数计算如下:
@#@@#@SiO2:
@#@68.24/60.06=1.136Al2O3:
@#@18.56/101.94=0.182@#@Fe2O3:
@#@0.55/159.68=0.003TiO2:
@#@0.1/80.1=0.001@#@CaO:
@#@2.25/56.08=0.040MgO:
@#@1.86/40.32=0.046@#@K2O:
@#@3.66/94.2=0.039Na2O:
@#@1.87/61.99=0.030@#@H2O:
@#@2.91/18=161@#@ @#@@#@7@#@列表如下:
@#@(表2—1)@#@氧化物名称@#@SiO2@#@Al2O3@#@TiO2@#@CaO@#@MgO@#@K2O@#@Na2O@#@Fe2O3@#@H2O@#@摩尔数@#@1.136@#@0.182@#@0.001@#@0.040@#@0.046@#@0.039@#@0.030@#@0.003@#@0.161@#@0.039摩钾长石@#@0.234@#@0.039@#@—@#@—@#@—@#@0.039@#@—@#@—@#@—@#@剩余@#@0.902@#@0.143@#@0.001@#@0.040@#@0.046@#@0@#@0.030@#@0.003@#@0.161@#@0.015摩滑石@#@0.06@#@—@#@—@#@—@#@0.046@#@—@#@—@#@—@#@0.015@#@剩余@#@0.842@#@0.143@#@0.001@#@0.040@#@0@#@0@#@0@#@0.003@#@0.146@#@0.04摩钙长石@#@0.08@#@0.04@#@—@#@0.040@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@剩余@#@0.762@#@0.103@#@0.001@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.003@#@0.146@#@0.03摩钠长石@#@0.18@#@0.03@#@—@#@—@#@—@#@—@#@0.03@#@—@#@—@#@剩余@#@0.582@#@0.073@#@0.001@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.003@#@0.146@#@0.073摩高岭石@#@0.146@#@0.073@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@0.146@#@剩余@#@0.436@#@0@#@0.001@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.003@#@0@#@0.003摩赤铁矿@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@0.003@#@—@#@剩余@#@0.436@#@0@#@0.001@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.001摩金红石@#@—@#@—@#@0.001@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@剩余@#@0.436@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0.436摩石英@#@0.436@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@—@#@剩余@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@ @#@@#@各矿物的质量及质量百分数(表2—2)@#@矿物@#@摩尔数@#@相对分子质量@#@质量(g)@#@%(质量)@#@钾长石@#@0.039@#@556.8@#@21.72@#@21.72@#@滑石@#@0.015@#@379.2@#@5.70@#@5.70@#@钙长石@#@0.040@#@279.3@#@11.20@#@11.20@#@钠长石@#@0.030@#@524.29@#@15.73@#@15.73@#@高岭石@#@0.073@#@258.1@#@18.84@#@18.84@#@赤铁矿@#@0.003@#@160@#@0.48@#@0.48@#@金红石@#@0.001@#@80.1@#@0.08@#@0.08@#@石英@#@0.436@#@60.06@#@26.20@#@26.25@#@合计@#@99.95@#@100@#@2.1.3原料矿物组成@#@8@#@1.原料矿物如下:
@#@@#@2.粘土质矿物18.84%@#@3.长石质矿物21.72+11.20+15.73+0.48+0.08=49.21%@#@4.滑石5.70%@#@5.石英质矿物26.25%@#@2.2工艺选择@#@2.2.1生产方法的确定@#@本设计的产品为结构简单的渗花陶瓷抛光砖,工艺选用电子配料、间歇式球磨机、喷雾干燥塔、压机压制成型、辊道窑一次烧成,抛光线磨边抛光的方法。
@#@@#@2.2.2生产工艺处理@#@工艺处理分以下几部分:
@#@@#@1.原料进厂是严格控制质量,分类堆放和均化@#@2.进厂大部分原料为经加工处理的原料,入球磨机进行的是湿法球磨@#@3.料浆在浆池中陈腐后经柱塞泵入喷雾干燥塔制得半干压粉料(指水分为5%—7%的粉料)本工艺取粉料含水分为6.5%@#@4.自动液压机半干压成型@#@5.双层辊道式干燥器干燥@#@6.辊道窑一次烧成@#@2.2.3工艺流程@#@原料进厂(破碎)→配料→球磨→放浆→过筛、除铁→均化库→喷雾干燥塔造粒→粉料陈腐→压制砖坯→干燥→喷水→施釉→施助渗剂→施底浆→烧成→磨边倒角→抛光→打蜡→选分级→包装入库@#@2.3工艺简介@#@2.3.1配料、球磨@#@按照既定配方,购置原料。
@#@进厂的原料有石英、粘土、长石、滑石、高岭土等,入磨前,用颚式破碎机将坚硬块大的原料进行破碎,然后再入磨。
@#@根据配方组成进行配方,得到所需的坯体原料,在皮带输送下进入球磨机进行球磨,球磨完成后,采用自动放浆,使浆体通过振动筛。
@#@@#@9@#@2.3.2过筛、除铁@#@泥浆过筛一般采用振动筛或六角回转塞,本工艺采用振动筛。
@#@过筛目的:
@#@因为球磨出的浆体并非都达到所需颗粒大小,所以要出去大的、不合要求的颗粒。
@#@原料除本身含铁外,在加工及运输过程中混有一定量的铁质,由于坯体需铁量一定,铁量过多会影响坯体质量,所以需要除铁以达到配方要求。
@#@@#@2.3.3均化@#@经过过筛、除铁的浆体直接进入均化浆池,由于各球磨机的浆料粒度并非一致,所以需要对浆体进行均化,以得到更好的坯料。
@#@@#@2.3.4干燥@#@球磨机流出的浆体约有60%的水分,所以需对浆料进行干燥造粒,得到所需水分的坯料。
@#@@#@2.3.5粉料陈腐@#@陈腐作用:
@#@散发热气,使水分均匀,陈腐时间为24小时。
@#@如果颗粒不一致,在压制成型的时,就会影响砖的平整度、或分层。
@#@@#@第3章物料衡算@#@3.1选择原则@#@工艺参数的确定应尽量符合实际,有时依据类似工厂生产统计出来的先进指示,再结合具体工艺特点,进行分析最后确定。
@#@@#@3.2工艺参数的选择@#@1.原料运输损失率1.5%,储存损失率1%,配料损失率1%@#@2.坯泥球磨周期15小时,料:
@#@球:
@#@水=1:
@#@1.6:
@#@0.6,球磨损失率2%@#@3.泥浆相对密度为1.6g/ml,细度为250目筛筛余小于1.5%@#@4.喷雾干燥器损失率为0.5%,微粉回收率为98%,干粉含水率为6.5%@#@5.液压机成型损失率为0.5%,废料回收率为98%@#@6.干燥周期48min,介质温度160℃,干燥后含水率为0.2—0.6%,干燥损失率1.5%,废坯7.回收率为98%@#@7.坯釉比例为98:
@#@2,釉浆比重为1.05g/ml,施釉损失率为0.5%@#@8.烧成周期40min,烧成温度1225℃,烧成损失率为1%,坯体烧失率为7%@#@10@#@9.出窑后经行磨边、抛光、打蜡处理,损失率为0.5%@#@10.检验包装损失率为0.1%,检验、分拣损失率1.5%@#@11.产品单重23.5kg/@#@,规格600mmx600mmx10mm,单个面积为0.36@#@,年产600万㎡@#@3.3物料衡算@#@3.3.1衡算意义@#@1.是工艺设计的重要组成部分,以生产规模、产品方案、工艺流程、工艺参数及生产班制为基础,对陶瓷生产过程各工序物料量的一种近似算法。
@#@@#@2.是计算从原料进厂至成品出厂各工序需处理的物料量,作为确定车间生产任务、设备选型及人员编制的依据。
@#@@#@3.是计算各种原料、辅助材料及燃料需要量、总图设计中确定运输量、@#@运输设备和计算各种堆场、原料仓库面积的依据。
@#@@#@4.是计算水、电、蒸汽和劳动力的需要量、确定原材料、燃料等的指标,是公用设计和计算成品成本等的依据。
@#@@#@3.3.2物料衡算指标@#@1.年产量:
@#@6X@#@X23.5/1000=141000t/年@#@2.年抛光处理量=工厂年产量/{(1—抛光处理损失率)(1—检验、包装损失率)}=141000/{(1-0.5%)(1-0.1%)}=141850.3t/年@#@3.年岀窑量=年抛光处理量/(1—检验、分拣损失率)=141708.5/(1-1.5%)=144010.5t/年@#@4.年烧成量=年岀窑量/(1—烧成损失率)=144010.5/(1-1.0%)=145465.2t/年@#@5.年施釉坯体量=年烧成量/(1—施釉损失率)=145465.2/(1-0.5%)=146196.1t/年@#@6.年干燥量=年施釉坯体量×@#@98%/(1—干燥损失率)=146196.1×@#@98%/(1—1.5%)=145454.0t/年@#@7.年成型量=年干燥量/(1—成型损失率)@#@=145454.0/(1—0.5%)=146184.9t/年@#@11@#@8.年喷干制粉量=年成型量/(1—喷干损失率)=146184.9/(1—0.5%)=146919.5t/年@#@9.年球磨加工量=年喷干制粉量/(1—球磨损失率)=146919.5/1—2%)=149917.9t/年@#@10.年坯料加工量(干基)=年球磨加工量/(1—烧失率)=149917.9/(1—7%)=161202.0t/年@#@11.日产量所需原料(以300个工作日算)=161202.0/300=537.34t/天@#@第4章设备与选型@#@4.1选型原则@#@根据配方、生产性质、产量大小和工艺流程,选择合适的设备和型号,确定设备的规格尺寸。
@#@对各工序的加工量和设备的生产能力进行计算,确定所需设备的台数。
@#@先选主机设备,然后选辅助设备,辅助设备结合工艺布置来选择@#@4.2设备@#@4.2.1";i:
13;s:
24225:
"水利水电表格表表6111@#@水利水电工程@#@表6.1主变压器安装单元工程质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@检验日期@#@年月日@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@1@#@一般规定@#@油箱及所有的附件应齐全,无锈蚀或机械损伤,无渗漏现象。
@#@各连接部位螺栓应齐全,紧固良好。
@#@套管表面无裂缝、伤痕,充油套管无渗油现象,油位指示正确@#@2@#@器身检查@#@△2.1铁芯@#@应无变形和多点接触。
@#@铁轭与夹件,夹件与螺杆等处的绝缘应良好,连接部位应紧固@#@△2.2线圈@#@绝缘层应完好无损,各组线圈应排列整齐,间隙均匀,油路畅通。
@#@压钉应紧固,绝缘良好,防松螺母锁紧@#@2.3引出线@#@△绝缘包扎紧固,无破损、拧曲现象。
@#@固定牢固,绝缘符合设计要求。
@#@引出线裸露部分应无毛刺或尖角,焊接良好。
@#@△引出线与套管的连接应正确,连接牢固@#@2.4电压切换装置@#@△无激磁电压切换装置各分接点与线圈的连接应紧固正确。
@#@接点接触紧密,转动部位应转动灵活,密封良好,指示器指示正确。
@#@有载调压装置的各开关接点接触良好。
@#@分接线连接牢固、正确,切换部分密封良好@#@2.5箱体@#@△各部位无油泥、金属屑等杂物。
@#@有绝缘围屏者,其围屏应绑扎牢@#@3@#@变压器干燥的检查@#@检查干燥记录,应付合GBJ148-90第2.5.1~2.5.5条有关要求@#@4@#@本体@#@及@#@附件@#@安装@#@4.1轨道检查@#@两轨道间距离允许误差应小于2mm,轨道对设计标高允许误差应小于±@#@2mm,轨道连接处水平允许误差应小于1mm@#@4.2本体就位@#@轮距与轨距中心应对正,滚轮应加制动装置且该装置应固定牢固。
@#@装有气体继电器的箱体顶盖应有1%~1.5%的升高坡度@#@△4.3冷却装置安装@#@安装前应进行密封试验无渗漏。
@#@与变压器本体及其他部位的连接应牢固,密封良好。
@#@管路阀门操作灵活,开闭位置正确。
@#@油泵运转正常。
@#@风扇电动机及叶片应安装牢固,转动灵活,运转正常,无振动和过热现象。
@#@冷却装置安装完毕,试运行正常,联动正确@#@4.4有载调压装置的安装@#@△传动机构应固定牢固,操作灵活无卡阻。
@#@切换开关的触头及其连线应完整,接触良好。
@#@限流电阻完整无断裂。
@#@△切换装置的工作顺序及切换时间应符合产品要求,机械连锁与电气连锁动作正确。
@#@△位置指示器动作正常,指示正确。
@#@油箱应密封良好,油的电气绝缘强度应符合产品技术要求。
@#@电气试验符合“标准6”要求@#@4.5储油柜及吸潮器安装@#@储油柜应清洁干净,固定牢固。
@#@△油位表应动作灵活,指示正确。
@#@吸潮器与储油柜的连接管应密封良好,吸潮剂应干燥@#@续表6.1@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@4@#@本体及@#@附件安装@#@△4.6套管的安装@#@套管表面无裂纹、伤痕,套管应试验合格。
@#@各连接部位接触紧密,密封良好。
@#@充油套管不渗漏油,油位正确@#@4.7升高座的安装@#@安装正确,边相倾斜角应符合制造要求。
@#@与电流互感器中心应一致。
@#@绝缘筒应安装牢固位置正确@#@4.8气体继电器的安装@#@安装前应检验整定。
@#@安装水平,接线正确。
@#@与连通管的连接应密封良好@#@4.9安全气道的安装@#@内壁清洁干燥,隔膜的安装位置及油流方向正确。
@#@@#@4.10测温装置的安装@#@温度计应校验,整定值符合要求,指示正确@#@4.11保护装置的安装@#@配备应符合设计要求,各保护应经校验,整定值符合要求。
@#@操作及联动试验过程中保护装置应动作正确@#@5@#@△变压器油@#@应符合GB50150-91第6.0.12条的要求@#@6@#@变压器与母线或电缆的连接@#@应符合GBJ149-90第2.1.8条、第2.2.2条、第2.3.2条的有关规定@#@7@#@各接地部位@#@应牢固可靠,并按规定涂漆。
@#@接地引下线及引下线与主接地网的连接应满足设计要求@#@8@#@△变压器整体密封检查@#@符合GB50150-91,表19.0.1的要求@#@9@#@测量绕组连同套管一起的直流电阻@#@相间相互差别不大于2%@#@10@#@检查分接头的电压比@#@额定分接头电压比允许偏差为±@#@0.5%,其他分接头与铭牌数据相比应无明显差别,且应符合变压比规律@#@11@#@△检查三相变压器的接线组别和单项变压器的极性@#@应与铭牌及顶盖上的符号相符@#@续表6.1@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@12@#@测量绕组连同套管一起的绝缘电阻和吸收比@#@符合GB50150-91的要求(绝缘电阻不低于出厂值的70%,吸收比大于等于1.3)@#@13@#@△测量绕组连同套管的正切值tgδ@#@符合GB50150-91@#@14@#@测量绕组连同套管直流泄漏电流@#@GB50150-91符合要求@#@15@#@工频耐压试验@#@试验电压标准见GB50150-91附录1,试验中应无异常@#@16@#@与铁芯的各紧固件及铁芯引出套管与外壳的绝缘电阻测量@#@用2500V兆欧表测量,时间1min,应无闪络及击穿现象@#@17@#@非纯瓷套管试验@#@符合GB50150-91第15.0.3条的有关规定@#@18@#@18.1测量限流元件的电阻@#@与产品出厂测量值比较应无显著差别@#@18.2检查开关动静触头动作顺序@#@应符合产品技术要求@#@18.3检查切换装置的切换过程@#@全部切换过程,应无开路现象@#@18.4检查切换装置的调压情况@#@电压变化范围和规律与产品出厂数据相比,应无显著差别@#@19@#@△相位检查@#@必须与电网相位一致@#@20@#@额定电压下的冲击合闸试验@#@试验5次,应无异常现象@#@检验结果@#@共检验项,合格项,其中优良项,优良率%@#@评定意见@#@单元工程质量等级@#@主要检查项目全部符合质量标准,@#@一般检查项目质量标准,@#@启动试运行:
@#@@#@测量人@#@ @#@@#@年月日@#@施工@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@建设@#@(监理)@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@水利水电工程@#@表6.2油断路器安装单元工程质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@检验日期@#@年月日@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@1@#@一般规定@#@所有部件应齐全完整,无锈蚀、损伤、变形。
@#@油箱应焊接良好,无渗漏油且油漆完好。
@#@安装前需进行电气试验的部件,其试验结果应与产品说明书相符@#@2@#@基础及@#@支架安装@#@2.1基础部分允许偏差(mm)@#@中心距及高度小于等于±@#@10;@#@预留孔中心小于等于±@#@2@#@2.2支架@#@金属支架焊接质量应良好,螺栓固定部位应紧固@#@3@#@本体安装@#@安装垂直,固定牢固,底座与基础之间的垫片总厚度不大于10mm,各垫片之间焊接牢固。
@#@三相油箱中性线误差小于等于5mm。
@#@油箱内部清洁,无杂质。
@#@绝缘衬套干燥,无损伤。
@#@放油阀畅通。
@#@油箱、顶盖法兰等处密封良好,箱体焊缝应无渗油,油漆完整@#@4@#@消弧室检查@#@组装正确,中心孔径一致,安装位置正确、固定牢固@#@5@#@5.1套管@#@介损值符合要求,安装位置正确。
@#@法兰垫圈完好,固定螺栓紧固@#@5.2电流互感器@#@安装位置正确,固定牢固,绝缘电阻符合要求。
@#@引线无损伤、脱焊等缺陷。
@#@接触良好,端子板完整,编号及接线正确@#@6@#@提升杆和导向板检查@#@无弯曲及裂纹,绝缘漆层完好、干燥,绝缘电阻值符合要求@#@7@#@△导电部分检查@#@触头表面清洁,镀银部分不得挫磨,铜钨合金不得有裂纹或脱焊。
@#@动静触头应对准,分合闸过程无卡阻,同相各触头弹簧压力均匀一致,合闸触头接触紧密,调整后的触头行程、超行程、同相各断口间及相间接触的同期性等技术指标均符合产品技术规定@#@8@#@缓冲器安装@#@符合GBJ147-90第3.2.5条或产品的有关规定@#@9@#@断路器与电缆软母线连接@#@符合GB50168-92、GBJ149-90要求@#@10@#@操作机构和传动装置安装@#@部件齐全完整,连接牢固,各锁片、防松螺母均应拧紧,开口销张开。
@#@分合闸线圈绝缘良好,线圈铁芯动作应灵活,无卡阻。
@#@△合闸接触器和辅助切换开关的动作应准确、可靠,接点接触良好,无烧损或锈蚀△操纵机构的调整应满足动作要求,检查活动部件与固定部件的间隙、移动距离、传动角度等数据均应在产品允许的误差范围内。
@#@操作机构密封良好。
@#@△与断路器的联动动作正常,无卡阻,分合闸位置指示器指示正确@#@续表6.2@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@11@#@接地@#@牢固可靠@#@12@#@提升杆绝缘电阻测量@#@符合产品技术要求@#@13@#@测量35KV多油断路器介损@#@tgδ(%)≤1.5(100时测值)@#@14@#@测量少油断路器泄漏电流@#@35KV应小于等于10μA(试验电压为直流40KV),220KV以上小于等于5μA@#@15@#@交流耐压试验@#@试验电压表准见GB50150-91附录1,试验无异常@#@16@#@△测量每相导电回路电阻@#@符合产品技术规定@#@17@#@△测量固有分合闸时间@#@符合产品技术规定@#@18@#@△测量分合闸速度@#@符合产品技术规定@#@19@#@△测量触头分合闸同时性@#@符合产品技术规定@#@20@#@测量分合闸线圈及合闸接触器的绝缘电阻及直流电阻@#@符合产品技术规定@#@21@#@检查合闸接触器及分闸电磁铁的最低动作电压@#@合闸:
@#@85%~110%Un时能可靠动作@#@分闸:
@#@小于30%Un时不应分闸,大于65%Un时能可靠分闸@#@22@#@检查并联电阻及均压电容器@#@符合产品技术要求@#@23@#@△绝缘油试验@#@应符合GB10150-91要求@#@24@#@操作试验@#@在额定操作电压下进行分合闸各三次,断路器动作正常@#@检验结果@#@共检验项,合格项,其中优良项,优良率%@#@评定意见@#@单元工程质量等级@#@主要检查项目全部符合质量标准,@#@一般检查项目质量标准,@#@试验结果:
@#@@#@测量人@#@ @#@@#@年月日@#@施工@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@建设@#@(监理)@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@注:
@#@适用范围:
@#@额定电压35~330KV户外式油断器及其操作机构。
@#@@#@水利水电工程@#@表6.3空气断路器安装单元工程质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@检验日期@#@年月日@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@1@#@一般规定@#@所有部件齐全完好。
@#@绝缘件清洁,无损伤和变形,绝缘良好。
@#@瓷件清洁无裂纹,高强度瓷件不得修补,瓷套与金属法兰间的粘合应牢固、密实,法兰粘合面平整,无外伤或砂眼。
@#@△安全阀、减压阀及压力表应经校验合格@#@2@#@基础或支架安装允许偏差(mm)@#@中心距离及高度小于等于±@#@10;@#@预留孔中心小于等于±@#@10;@#@预埋孔螺栓中心距离小于等于±@#@2@#@3@#@断路器底座安装@#@三相底座相间距离小于±@#@5mm,安装应稳固。
@#@支持瓷套的法兰面应水平,三相联动的相间瓷套法兰面应在同一水平面上。
@#@橡皮密封无变形、裂纹,密封垫圈压缩量不应超过其厚度的1/3@#@4@#@阀门系统的安装@#@活塞、套筒、弹簧、涨圈等零部件完好、清洁。
@#@活塞动作灵活,无卡阻,弹簧符合产品要求。
@#@橡皮垫圈无变形、裂纹,弹性良好。
@#@各排气管、孔畅通@#@5@#@△灭弧室的安装@#@触头零件应紧固,触指镀银层完好,弹簧压力适中。
@#@灭弧室尺寸及活塞行程符合产品要求。
@#@并联电阻值应符合产品规定,并联电容值应不超过出厂值的±@#@5%。
@#@介损值tgδ(%)±@#@0.5,内部应无断线,接线接触良好@#@6@#@传动装置安装@#@各部件连接可靠,传动机构及缓冲器动作灵活、正确无卡阻@#@7@#@操作机构安装@#@安装应符合GBJ147-90要求。
@#@空气管道系统在额定气压下,在24h内压降不超过@#@10%@#@8@#@接地@#@应牢固,接触良好,排列整齐@#@9@#@测量提升杆绝缘电阻@#@符合产品的技术要求@#@续表6.3@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@10@#@△测量每相导电回路电阻@#@电阻值应符合产品技术要求@#@11@#@测量分合闸电磁铁线圈的绝缘电阻及直流电组@#@绝缘电阻大于等于10MΩ;@#@直流电阻应符合产品要求@#@12@#@测量支持瓷套及每个断口的直流泄漏电流@#@符合产品技术要求@#@13@#@△工频耐压试验@#@试验电压标准见GB50150-91附录1,试验应无异常@#@14@#@△测量主、辅触头分合闸配合时间@#@动作程序及配合时间应符合产品技术要求@#@15@#@△测量主触头分、合闸同时行@#@符合产品技术要求@#@16@#@测量操动机构分合闸电磁铁最低动作电压@#@分闸电磁铁:
@#@30%Un<U<65%Un@#@合闸接触器:
@#@35%Un<U<110%Un@#@17@#@操作试验@#@在额定操作电压(气压)下进行分合闸操作各三次,断路器应按GB50150-91第10.0.10条进行操动试验,动作正常@#@检验结果@#@共检验项,合格项,其中优良项,优良率%@#@评定意见@#@单元工程质量等级@#@主要检查项目全部符合质量标准,@#@一般检查项目质量标准,@#@试验结果:
@#@@#@测量人@#@ @#@@#@年月日@#@施工@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@建设@#@(监理)@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@注:
@#@适用范围:
@#@额定电压小于等于330KV者。
@#@以KW1-110型空气断路器一组安装为例。
@#@项次16质量标准栏,括号内数字用于自动重合闸。
@#@@#@水利水电工程@#@表6.4六氟化硫断路器安装单元工程质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@检验日期@#@年月日@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@1@#@一般规定@#@所有零件应齐全完好。
@#@绝缘元件无变形、受潮、裂纹,绝缘良好。
@#@充有SF6气体和N2气体的部件,其压力值应符合产品说明书的规定。
@#@并联电阻、电容器及合闸电阻的规格应符合制造厂的规定。
@#@密度继电器和压力表应经校验合格@#@2@#@基础或支架安装允许偏差(mm)@#@基础中心距及高度(△L、△H)≤±@#@10;@#@预留孔中心△Φ≤±@#@10;@#@预埋螺栓中心@#@△L2≤±@#@2@#@3@#@断路器的组装@#@部件编号正确,组装顺序符合产品规定。
@#@零部件安装位置正确、牢固,并应符合制造厂的水平或垂直要求。
@#@同相各支柱瓷套法兰面在同一水平上,支柱中心线距离误差小于等于±@#@5mm,相间中心距离误差小于等于±@#@5mm。
@#@绝缘支柱出线套管垂直于底架@#@4@#@导电回路安装@#@接触面应平整,接触良好。
@#@载流部分的可挠连接无折损@#@5@#@操作机构安装@#@操作机构应固定牢固,表面清洁完整。
@#@液压操作机构应无渗油,油位正常。
@#@各连接管路应密封良好,阀门动作正常。
@#@油漆完整,接地良好@#@6@#@断路器支架接地@#@应牢固,可靠@#@7@#@△SF6气体的检验及充装@#@符合GBJ147-90第5.3.1~5.3.4条规定,新SF6气体充装前应抽样复验,气体质量应符合《SF6气体质量标准》,含水量小于8ppm,断路器内气体含水量小于150ppm@#@8@#@测量绝缘操作杆的绝缘电阻@#@符合GB50150-91第9.0.2条要求@#@9@#@测量每相导电回路的电阻@#@符合产品的技术要求@#@续表6.4@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@10@#@工频耐压试验@#@按产品出厂试验电压的80%进行,试验应无异常@#@11@#@测量灭弧室的并联电阻和均压电容器的电容量tgδ(%)@#@符合产品技术要求@#@12@#@△测量断路器分合闸时间及主、副触头分合闸的同时行及主、副触头配合时间@#@各实测值均应符合产品技术要求@#@13@#@测量断路器合闸电阻投入时间及其电阻值@#@应符合产品要求@#@14@#@测量断路器合闸电磁铁线圈的绝缘电阻及直流电组@#@绝缘电阻大于大于10MΩ,直流电阻应符合产品技术要求@#@15@#@操作试验@#@按GB50150-91第12.0.11条进行,动作应正常@#@检验结果@#@共检验项,合格项,其中优良项,优良率%@#@评定意见@#@单元工程质量等级@#@主要检查项目全部符合质量标准,@#@一般检查项目质量标准,@#@试验结果:
@#@@#@测量人@#@ @#@@#@年月日@#@施工@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@建设@#@(监理)@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@注:
@#@适用范围:
@#@额定电压小于等于330KV者。
@#@@#@水利水电工程@#@表6.5六氟化硫组合器安装单元工程质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@检验日期@#@年月日@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@1@#@一般规定@#@所有零件应齐全完好,瓷件及绝缘件应无变形、受潮、裂纹@#@2@#@组合元件装配前的检查@#@各元件应完好无损。
@#@紧固螺栓应齐全紧固,气室密封应符合要求,接地体及支架无锈蚀损伤,接地应牢固可靠。
@#@密度继电器和压力表应校验合格@#@3@#@装配与调整@#@装配程序和编号应符合产品技术规定。
@#@元件组装的水平垂直误差应符合产品技术规定。
@#@电气闭锁动作应正确可靠,辅助接点接触良好,动作可靠。
@#@接地线应连接可靠,不能构成环路。
@#@△导电回路应表面平整、清洁,接触紧密,载流部分的表面应无凹陷或毛刺@#@4@#@△封闭式组合电器安装的预埋件@#@水平误差不应超过产品技术要求@#@5@#@△SF6气体检验及充装@#@新SF6气体充装前应抽样复验,气体质量应符合《SF6气体质量标准》,充装应符合“标准6”要求@#@6@#@测量主回路导电电阻@#@电阻值应小于等于1.2倍的产品规定值@#@7@#@主回路的工频耐压试验@#@按产品出厂试验电压的80%进行,试验应无异常@#@8@#@密封性试验@#@各气室年漏气率应小于等于1%@#@9@#@操作试验@#@进行操动试验时,连锁与闭锁装置动作应准确可靠。
@#@电动气动或液压装置的操作试验,应按产品技术条件的规定进行,动作应正常@#@检验结果@#@共检验项,合格项,其中优良项,优良率%@#@评定意见@#@单元工程质量等级@#@主要检查项目全部符合质量标准,@#@一般检查项目质量标准,@#@试验结果:
@#@@#@测量人@#@ @#@@#@年月日@#@施工@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@建设@#@(监理)@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@注:
@#@适用范围:
@#@额定电压小于等于220KV者。
@#@以系统额定电压为110KV的六氟化硫组合器安装为例。
@#@@#@水利水电工程@#@表6.6隔离开关安装单元工程质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@检验日期@#@年月日@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@1@#@外观检查@#@所有部件、附件齐全无损伤、变形及锈蚀,瓷件应无裂纹及破损。
@#@固定部分安装正确,固定牢固。
@#@操动机构部件齐全,连接紧固动作灵活。
@#@液压操作机构油位正常,无渗漏油。
@#@气压操作机构密封应良好,无漏气现象@#@2@#@开关组装@#@相间距离允许误差:
@#@110KV及以下应小于±@#@10mm,110KV以上开关应小于等于±@#@20。
@#@支持绝缘子与底座平面应垂直且固定牢固。
@#@同一绝缘子支柱的各绝缘子中心线应在同一中心线上。
@#@同相各绝缘子支柱的中心线应在同一垂直面内。
@#@均压环应安装牢固平整@#@3@#@△导电部分检查@#@触头应接触紧密,两侧压力均匀。
@#@接触表面应平整,无氧化膜。
@#@触头及开关与母线的接触面用厚0.05mm×@#@10mm塞尺检查:
@#@线接触塞不进。
@#@面接触:
@#@接触面宽度在50mm及以下,塞入深度小于4;@#@接触宽度在60mm以上,塞入深度小于6。
@#@三相触头接触的前后差值应符合产品技术规定(小于等于10mm)。
@#@开关与母线的连接应符合“标准6”的要求@#@4@#@操动机构及传动装置检查@#@应符合GBJ147-90第8.2.4第8.2.5条的有关规定@#@5@#@接地@#@应牢固、可靠@#@6@#@△交流耐压试验@#@试验电压标准见GB50150-91附录1,试验中应无异常@#@7@#@测量操动机构线圈的最低动作电压@#@符合GB50150-91第14.0.7条规定,其电压值为80%~110%Un@#@8@#@开关动作情况检查@#@在额定操作电压(气压、液压)下进行分合闸操作各3次,动作正常@#@检验结果@#@共检验项,合格项,其中优良项,优良率%@#@评定意见@#@单元工程质量等级@#@主要检查项目全部符合质量标准,@#@一般检查项目质量标准,@#@试验结果:
@#@@#@测量人@#@ @#@@#@年月日@#@施工@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@建设@#@(监理)@#@单位@#@ @#@@#@年月日@#@注:
@#@适用范围:
@#@额定电压35~330KV户外者。
@#@@#@水利水电工程@#@表6.7油浸式互感器安装单元工程质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@检验日期@#@年月日@#@项次@#@检查项目@#@质量标准@#@检验记录@#@结论@#@1@#@外观检查@#@外观完整,部件齐全,无锈蚀、损伤。
@#@瓷套清洁,无裂纹,瓷铁件粘合应牢固。
@#@△油位指示器、瓷套法兰接触处及放油阀等处应密封良好,无渗漏油现象,油位正常。
@#@变比分接头位置应符合设计规定。
@#@二次接线板应完整,引出端应连接牢固、绝缘良好,标志清晰@#@2@#@安装质量检查@#@固定牢固、安装面水平,排列整齐。
@#@均压环应装置牢固、水平且方向正确。
@#@一次接线接触良好。
@#@保护间隙的距离应符合规定,允许偏差小于±@#@5mm。
@#@接地部位正确,牢固可靠@#@3@#@测量线圈绝缘电阻@#@电阻值与出厂值无明显差别@#@4@#@交流耐压试验@#@一次线圈交流耐压试验电压标准见GB50150-91附录1;@#@二次线圈交流耐压试验电压标准为2000V,试验应无异常@#@5@#@△测量介损正切值@#@符合产品技术要求@#@6@#@绝缘油试验@#@应符合GB50150-91第8.0.5条的规定@#@7@#@测量电压互感器一次线圈直流电阻@#@不应超过制造厂测得值的±@#@5%@#@8@#@△测量电流互感器的励磁特性曲线@#@同型式互感器相互比较,应无明显差别@#@9@#@测量电压互感器空载电流@#@空载电流与出厂值比较无明显差别@#@10@#@△检查三相互感器的结线组别和单项互感器的极性@#@必须符合设计要求并与铭牌及外壳上的符号相符@#@11@#@△检查互感器的变比@#@应与设计要求及铭牌值相符@#@12@#@测量铁芯夹紧螺栓的绝缘电阻@#@按GB50150-91第8.0.11条进行@#@检验结果@#@共检验项,合格项,其中优良项,优良率%@#@评定意见@#@单元工程质量等级@#@主要检查项目全部符合质量标准,@#@一般检查项目质量标准,@#@测量人@#@ @#@@#@年月日@#@";i:
14;s:
26514:
"工具式防护全版@#@电梯井安全门(A型)@#@说明:
@#@【适用范围】@#@门式电梯井安全门是建筑施工现场预防人生伤害必备的保护设施,它涉及到高层建筑、多层建筑、综合性工业厂房等建筑施工工地。
@#@@#@【结构、型号】@#@A型门式电梯井安全门全部由钢结构组成,适用于门洞宽度(900-1200)的电梯井。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的,喷漆均匀,安全门安装离地200mm。
@#@@#@【产品特点】@#@门式电梯井安全门,结构简洁,安装、使用方便、感观大方,质量安全可靠,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@铰链固定要求横平竖直,标高准确,铰链固定用膨胀螺栓,要求拧紧;@#@安全门的安装离地200mm。
@#@@#@【颜色要求】@#@电梯安全门采用黄色,门下部档脚板采用黄、黑间隔,宽度为150mm,60度斜向布置。
@#@@#@电梯井安全门(B型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@门式电梯井安全门是建筑施工现场预防人生伤害必备的保护设施,它涉及到高层建筑、多层建筑、综合性工业厂房等建筑施工工地。
@#@@#@【结构、型号】@#@B型门式电梯井安全门全部由钢结构组成,适用于门洞宽度(1200-1600)的电梯井。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的,喷漆均匀,安全门安装离地200mm。
@#@@#@【产品特点】@#@门式电梯井安全门,结构简洁,安装、使用方便、感观大方,质量安全可靠,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@铰链固定要求横平竖直,标高准确,铰链固定用膨胀螺栓,要求拧紧;@#@安全门的安装离地200mm。
@#@@#@【颜色要求】@#@电梯安全门采用黄色,门下部档脚板采用黄、黑间隔,宽度为150mm,60度斜向布置。
@#@@#@ @#@@#@基坑临边防护栏(A型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于基坑周边区域的围护及施工区域的隔离分隔。
@#@@#@【结构、型号】@#@A型基坑临边防护栏全部由钢结构组成,尺寸为1200X1800(mm)。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工;@#@尺寸正确,焊接牢固,达到安全防护目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁、安装使用方便,感观大方,质量安全可靠,可反复使用。
@#@@#@【安装要求】@#@临边防护栏安装在混凝土地表面,并用膨胀螺栓固定,防护栏内侧现浇混凝土挡水梁(高150mm,宽150mm、C20混凝土)。
@#@@#@【颜色要求】@#@φ48钢管采用黄、黑色间隔,每段长250mm(油漆二度);@#@角钢框和铁丝网为绿色(油漆二度)。
@#@@#@ @#@@#@基坑临边防护栏(B型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于基坑周边区域的围护及施工区域的隔离分隔,并可适用于电梯井防护门。
@#@@#@【结构、型号】@#@B型基坑临边防护栏由钢立管和插片式防护围栏组成,各构件由螺栓锚固组成。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工;@#@尺寸正确,焊接牢固,达到安全防护目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简单、安装使用方便,外观大方,质量安全可靠,可反复使用。
@#@@#@【安装要求】@#@基坑周边防护围栏的立管底座应埋入混凝土翻梁内,梁截面150mm*150mm护栏距地总高度1200mm;@#@用于电梯井防护门时,应采用拼装式网片,护栏通过锚固钢板同电梯井边墙面有稳妥联结,各锚固件位置和栏板高度尺寸应符合设计要求。
@#@@#@【颜色要求】@#@φ48钢管、定型网片、角钢框均为黄色(油漆二度)。
@#@@#@基坑临边防护栏(C型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@可用作基坑周边区域的围护及施工区域的隔离分隔,并可适用于电梯井防护门。
@#@@#@【结构、型号】@#@C型基坑临边防护栏由钢立管和插片式防护围栏组成,各构件由螺栓紧固组成。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工;@#@尺寸正确,焊接牢固,达到安全防护目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简单、安装使用方便,外观大方,质量安全可靠,可反复使用。
@#@@#@【安装要求】@#@基坑周边防护围栏的立管应牢固埋入混凝土翻梁内,护栏距地总高度1350mm;@#@用于电梯井防护门时,应采用拼装式@#@网片,护栏通过锚固钢板同梯井边墙面有稳妥联结,各锚固件位置和栏板高度尺寸应符合设计要求。
@#@@#@【颜色要求】@#@φ48钢管、定型网片、角钢框均为@#@黄色(油漆二度)。
@#@@#@楼梯扶手栏杆@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于安装在不同长度,不同斜度的楼梯段临边作防护;@#@@#@【结构、型号】@#@采用内插式钢管,弯头可调节,杆件可伸缩;@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工。
@#@尺寸正确,连接方便、牢固,达到安全防护目的;@#@@#@【产品特点】@#@楼梯扶手栏杆采用工具式短钢管接头,立杆采用膨胀螺栓与结构固定,内插钢管栏杆,使用结束后可拆卸周转重复使用;@#@@#@【安装要求】@#@立杆安装要求位置正确,垂直,底座膨胀螺栓与结构固定平整牢固,内插钢管栏杆连接,螺丝不遗漏;@#@@#@【颜色要求】@#@扶手栏杆颜色采用黄色(油漆二度)。
@#@@#@楼层临边防护栏杆@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于各种楼层临边,较大洞口临边及电梯井临边等安装使用。
@#@@#@【结构、型号】@#@楼层临边防护栏杆采用固定件与结构固定,上插φ60钢管。
@#@@#@【制作特点】@#@用6厚钢板通过膨胀螺栓与结构固定,φ60钢管与钢板焊接,施工完毕后可拆卸周转使用。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁,使用方便,美观大方,质量安全可靠,可循环使用,可拆卸周转。
@#@@#@【安装要求】@#@如左图所示,使用膨胀螺栓连接钢板与结构,将φ60钢管焊接在钢板上,并用螺栓固定钢管栏杆。
@#@@#@【颜色要求】@#@楼层临边防护栏杆的颜色为黄色。
@#@@#@ @#@@#@地沟盖板(A型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@A型适用于各类施工现场及后勤生活场所排水沟,适用于各门口、通道及各类车辆通行。
@#@@#@【结构、型号】@#@地沟盖板全部由钢结构组成,左图为A型。
@#@@#@【制作特点】@#@切割两头平整(竖管),横向管两头切割平整与竖管相接焊密。
@#@电焊焊接均为满焊(厚度2.5mm)。
@#@盖板制作后,再涂两层防锈漆(分黑黄两种)。
@#@@#@【产品特点】@#@制作专业化,焊接牢固,产品能够承受一定负载,产品经济、实用、美观耐用。
@#@@#@【安装要求】@#@钢地沟盖板底座,要求平整、牢固、L型凹口上下成一直线,上口尺寸一致。
@#@@#@【颜色要求】@#@盖板为黄、黑二色间隔。
@#@@#@安全通道@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@多功能组合钢构架可利用标准的构件完成多种临时设施的搭设,包括人行安全通道、车行安全通道、仓库及各种加工棚;@#@@#@【结构、型号】@#@桁架式安全通道采用多功能组合钢构架搭设而成,左图为车行安全通道,净空宽3.6米,高4.8米;@#@@#@【制作特点】@#@立柱与地面用4个M16膨胀螺丝固定,纵向桁架每端与立柱用两个十字扣件连接,横向每榀角部加设斜撑;@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁,使用构件安装,使用方便,美观大方,质量安全可靠,运输方便;@#@@#@【安装要求】@#@立杆部位地面砼强度达到C30设计要求及表面平整,立杆安装时拉通长麻线,标高采用经纬仪器控制,扣件连接时螺栓拧紧,要求扭距达40NM~65NM;@#@@#@【颜色要求】@#@立杆、桁架均用黄色,通道两侧隔离用绿色钢丝网片。
@#@@#@卸料钢平台@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@卸料钢平台是建筑施工现场建筑物楼层装卸材料的周转平台设施,它可以灵活的适用于各类施工工地。
@#@@#@【结构、型号】@#@卸料钢平台全部由槽钢拼装而组成,上铺花纹钢板,连接采用电焊(满焊)。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@卸料钢平台,结构简洁,安装、使用方便、感观大方,质量安全可靠,运输方便,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@卸料钢平台采用塔吊或吊车吊至适当位置,一端搁在结构梁上并固定牢靠;@#@另一端用一套2根受力钢丝绳和一套(2根)保险钢丝绳与结构主梁分别固定。
@#@@#@【颜色要求】卸料钢平台周边栏板外侧采用黄黑间隔300mm,斜向60度布置。
@#@@#@灯架(A型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于多层结构工程。
@#@@#@【结构、型号】@#@A型采用48钢管作立柱(宽度500),每节1500左右,内部设爬梯。
@#@三面斜撑加固,另一面作为爬梯(在内登高)。
@#@最大高度不超过10m。
@#@@#@【制作特点】@#@基础采用砼基础,架体上设置专用电箱底座和电管管卡,并设置接地装置。
@#@基础采用砼C30,基础面宜与地面平,尺寸1.0×@#@1.0×@#@0.4m3,基础底、面双层双向配筋Φ14@200,箍筋Φ8。
@#@基础节进入基础200mm,并与钢筋焊接。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁,安装使用方便,感观大方,质量安全可靠,运输方便。
@#@@#@【安装要求】@#@砼基础强度达到要求后方可安装灯架,基础面标高平整,灯架安装时用经纬仪测垂直度。
@#@@#@【颜色要求】@#@该A型灯架的颜色为黄色。
@#@@#@ @#@@#@灯架(B型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于基坑工程等施工现场。
@#@@#@【结构、型号】@#@B型灯架采用钢管拼接而成,宽度1050mm,每节高度900mm,内部设爬梯,灯架上平台设置10mm厚防滑钢板。
@#@@#@【制作特点】@#@钢管采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁,安装使用方便,感观大方,质量安全可靠,运输方便。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,基础面标高平整,灯架安装时用经纬仪测垂直度。
@#@@#@【颜色要求】@#@该灯架颜色要求为黄色。
@#@@#@@#@ @#@@#@塔吊过道@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于使用附墙式塔吊的工程。
@#@@#@【结构、型号】@#@塔吊过道连接主体结构同塔吊安全平台间的钢制构件@#@【制作特点】@#@塔吊过道使用钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工;@#@尺寸正确,焊接牢固,达到安全通行和防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简单、安装使用方便,外观大方,质量安全可靠,可重复周转吊装使用。
@#@@#@【安装要求】@#@本钢制构件焊接固定时要求横平竖直,焊接牢固,焊缝表面要求平整光洁,各安全防护措施的位置和尺寸符合规范要求。
@#@@#@【颜色要求】@#@塔吊过道颜色为黄色(油漆二度),并在构件表面处理专用防护油漆。
@#@@#@梯笼@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于深基坑作业人员上下登高,按节拼装,安全方便。
@#@@#@【结构、型号】@#@全部由钢结构拼装而组成,连接采用电焊(满焊),箱式构件四面独立形成围护体系。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准型材,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简单,安装方便、外观大方,安全防护设施可靠,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@各箱式笼体间紧固件要求横平竖直焊缝饱满,基座标高准确结构牢固,当箱式笼体超高时应增设斜撑予以固定。
@#@@#@【颜色要求】@#@梯笼颜色为黄色。
@#@@#@ @#@@#@移动登高平台@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于楼层内作业;@#@二结构、装饰和安装作业等。
@#@@#@【结构、型号】@#@全部由钢管构件拼装组成,连接采用电焊(满焊)及铰链端联接。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@移动登高平台移动方便,支撑灵活安全;@#@结构简单,安装使用方便、感观大方,结构安全可靠,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@铰链端固定要求横平竖直,标高准确,支撑脚固定端用撑地螺栓,要求四面整平固定。
@#@@#@【颜色要求】@#@移动登高平台颜色为黄黑相间。
@#@@#@ @#@@#@简易基坑登高梯@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@登高梯适用于施工现场基础部分施工,作为基坑上下通道。
@#@@#@【结构、型号】@#@采用Φ48×@#@3.5钢管与十字扣件连接,横档上铺设轧花钢板,钢板厚度为3毫米,登高梯坡度为1:
@#@3。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工。
@#@尺寸正确,连接方便、牢固,达到安全防护之目的;@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁,安装使用方便,感观大方,质量安全可靠,运输方便。
@#@@#@【安装要求】@#@立杆安装要求位置正确,垂直。
@#@扣件连接时螺栓拧紧,要求扭距达到40NM~65NM。
@#@@#@【颜色要求】@#@登高梯的颜色为黄色。
@#@@#@脚手登高梯@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@登高梯适用于施工现场上部结构施工,作为脚手架的上下通道。
@#@@#@【结构、型号】@#@采用Φ48×@#@3.5钢管与十字扣件连接,横档上铺设篱笆。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工。
@#@尺寸正确,连接方便、牢固,达到安全防护之目的;@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁,安装使用方便,感观大方,质量安全可靠,运输方便。
@#@@#@【安装要求】@#@立杆安装要求位置正确,垂直。
@#@扣件连接时螺栓拧紧,要求扭距达到40NM~65NM。
@#@@#@【颜色要求】@#@登高梯的颜色为黄色。
@#@@#@电箱防护棚@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@电箱防护棚是建筑施工现场防护电箱的安全设施,它可以灵活的适用于各类施工工地。
@#@@#@【结构、型号】@#@电箱防护棚是全部由钢结构组成,分为上下两部分组成(平顶和支架)。
@#@外围尺寸:
@#@长1.5米,宽1米,高1.75米(含遮阳棚)。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护@#@之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@电箱防护棚,结构简洁,安装、使用方便、感观大方,质量安全可靠,运输方便,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,可整体搬运。
@#@@#@ @#@@#@木工圆锯@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@木工圆锯是建筑施工现场加工、制作木板、木料的设施,它可以灵活的适用于各类施工工地。
@#@@#@【产品特点】@#@定型化木工圆锯具有高强度悬空式锯盘护罩、可移动的定位防护挡板、集中式出屑槽等专项设计,产品的安全性、可靠性和耐用性较强。
@#@@#@ @#@@#@电焊机防雨车@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@电焊机防雨车是建筑施工现场防护电焊机的安全设施,它可以灵活的适用于各类施工工地;@#@@#@【结构、型号】@#@电焊机防雨车是全部由钢结构组成,顶部有盖板,底部装有滚轮。
@#@四面装有栏杆,形成一个封闭的可移动箱体;@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@电焊机防雨车,结构简洁,安装、使用方便、感观大方,质量安全可靠,运输方便,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,可移动,可整体搬运。
@#@@#@ @#@@#@砂轮机防护罩@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@砂轮机防护罩是建筑施工现场防护砂轮切割机的安全设施,它可以灵活的适用于各类施工工地。
@#@@#@【结构、型号】@#@砂轮机防护罩是采用铝板加工而成,具体尺寸见左图。
@#@@#@【制作特点】@#@铝材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@防护罩能防止火种复燃,扬尘控制。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,可整体搬运。
@#@@#@ @#@@#@危险品仓库@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@危险品仓库是建筑施工现场存放氧气、乙炔的安全设施,它可以灵活的适用于各类施工工地。
@#@@#@【结构、型号】@#@危险品仓库是全部由钢结构组成,分为上下两部分组成(屋顶和墙体)。
@#@外围尺寸:
@#@长2米,宽1.6米,高2.68米(含遮阳棚)。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@危险品仓库,结构简洁,安装、使用方便、感观大方,质量安全可靠,运输方便,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,可整体搬运。
@#@@#@【颜色要求】@#@危险品仓库为白色。
@#@@#@ @#@@#@移动式消防架@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@移动式消防架适宜放置在工地火灾易发区域。
@#@@#@【结构、型号】@#@危险品仓库是全部由钢结构组成,分为上下两部分组成(屋顶和支架)。
@#@外围尺寸:
@#@长2米,高2.2米(含遮阳棚)。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@移动式消防架,结构简洁,安装、使用方便、感观大方,质量安全可靠,运输方便,符合安全生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,可整体搬运。
@#@@#@【颜色要求】@#@移动式消防架为红色。
@#@@#@ @#@@#@气瓶推车@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@气瓶推车是建筑施工现场运输氧气、乙炔瓶的设施,它可以灵活的适用于各类施工工地。
@#@@#@【结构、型号】@#@气瓶推车采用钢管、扁钢托架、轮子等组成,配置灭火器,覆盖板。
@#@外围尺寸:
@#@长1.2米,宽0.6米。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@气瓶推车具有防晒、通风、稳定、安全的特点,可方便气瓶的移动。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,宽度和高度应根据实际气瓶尺寸作调整。
@#@@#@ @#@@#@进出车辆冲洗设施@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@采用自动冲洗系统,冲洗进出车辆,保持车容环保整洁,因受场地限制,有条件的工地必须强制推行。
@#@@#@【结构、型号】@#@自动冲洗系统由车辆冲洗隔离岛和排水沟及限位块结构组成,适用于有条件的工地。
@#@@#@【制作特点】@#@冲洗隔离岛采用混凝土隔离岛内配国家标准镀锌水管组成,制作严格按图施工,水管喷头间距严格按设计,达到安全冲洗之目的,水流冲洗效果佳。
@#@@#@【产品特点】@#@自动冲洗系统结构简洁,使用效果佳、节约人力时间和节约水资源的使用,质量安全可靠,符合安全文明生产保证体系要求。
@#@@#@【安装要求】@#@自动冲洗系统安装在工地货运通道混凝土地表面,并配合排水沟和水循环利用系统,各构件布设准确。
@#@@#@防尘洒水车@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@适用于任何工地,能满足建筑工地的需要。
@#@@#@【结构、型号】@#@彩用钢管、扁钢托架、轮子、塑料桶、轮子等组成;@#@塑料桶顶部设置进水口兼透气孔,前方安装洒水管路并用阀门调节流量。
@#@@#@【制作特点】@#@采用定型化塑料桶,美观环保,控制场地扬尘。
@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工;@#@充分利用工程常用材料制作,简单结构轻巧,达到环境防护施工之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@外观轻巧、结构简单、现场使用方便,质量安全可靠,可长期使用。
@#@@#@【安装要求】@#@各构件拼接固定时要求横平竖直,焊接牢固,传动装置构架牢固轻巧,铰接端使用螺栓固定并拧紧,洒水阀门及喷头应采用套接管分系统配设。
@#@@#@【颜色要求】@#@洒水车颜色为白色。
@#@@#@二级沉淀池@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@二级沉淀池适用各类工地,能满足建筑工地的需要。
@#@@#@【结构、型号】@#@沉淀池由钢结构护栏或钢盖板及混凝土池体结构组合而成。
@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,池体按图施工,规格正确,各项技术指标符合工程需求,达到安全文明生产之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@二级沉淀三级排放,符合环保要求,沉淀水可循环利用。
@#@@#@【安装要求】@#@沉淀池结构表面要求平整光洁、钢盖板或护栏要求牢固安全;@#@沉淀池位置尺寸要求便于清理及不受工程各项施工影响,使该循环系统能长期使用。
@#@@#@【颜色要求】@#@沉淀池的颜色为黄色。
@#@@#@ @#@@#@隔音棚@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@可拆卸式隔音屏,安装于工地围墙边,减少工地施工噪音对周边居民的影响。
@#@@#@【结构、型号】@#@可拆卸式隔音屏由钢管和彩钢板及托架结构拼装组成,宽度2米。
@#@@#@【制作特点】@#@钢管采用国家标准材料,制作严格按组织设计方案施工;@#@高度正确,焊接锚固稳妥,达到安全隔音防护目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简单、拆除安装使用方便,外立面感观大方,质量安全可靠,可反复使用。
@#@@#@【安装要求】@#@可拆卸式隔音屏安装在工地围墙边混凝土坪表面,并用膨胀螺栓固定、扣件固定;@#@钢管支架要求横平竖直,高度准确,螺栓固定采用锚固螺栓,要求整体架体安全可靠。
@#@@#@【颜色要求】@#@隔音棚为灰色。
@#@@#@ @#@@#@垃圾箱@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@垃圾箱是建筑施工现场用来堆放垃圾,保障工地环境卫生的必备设施,适用于各类施工现场;@#@@#@【结构、型号】@#@垃圾箱采用全钢结构,长1470mm。
@#@高度为1500mm,双门双开,顶部设有顶棚;@#@@#@【制作特点】@#@钢材采用国家标准材料,制作严格按图施工,尺寸正确,电焊接点牢固,达到安全防护之目的。
@#@@#@【产品特点】@#@结构简洁、轻便,安装、使用方便、感观大方,运输方便。
@#@@#@【安装要求】@#@基本按照图示,可移动,可整体搬运。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@节电控制电箱(A型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@A型控制箱主要是通过在电箱内加装时间控制装置,根据设定可自动开启和关闭电器装置。
@#@@#@【结构、型号】@#@A型节电控制箱全部由全钢箱体组成。
@#@@#@【制作特点】@#@箱体各项材料采用国家标准规定材料,箱体制作严格按规范要求制作;@#@@#@【产品特点】@#@结构简单、工程中使用广泛,外观大方牢固,质量安全可靠,可反复使用,同时能定时开关,保证电能的合理利用。
@#@@#@【安装要求】@#@电箱固定时要求横平竖直支架牢固,箱底距地面应大于1.3米小于1.5米标高准确,箱内的开关及仪表等电器排列整齐,配线绝缘良好,绑扎成束,熔丝及保护装置按设备容量合理选择,三相设备的熔丝大小应一致,三个及其以上回路的配电箱应设总开关,分开关应标有回路名称,各开关、触电应动作灵活、接触良好。
@#@箱内的操作盘不得有带电体明露,箱内应整洁,箱门应开关灵活,门上并配有线路图。
@#@@#@【颜色要求】@#@节电箱颜色为红色。
@#@@#@ @#@@#@节电控制电箱(B型)@#@说明:
@#@@#@【适用范围】@#@B型控制箱主要是通过在电箱内加装光控感应装置,通过光照强度自动控制照明等电器装置的开启和关闭。
@#@@#@【结构、型号】@#@B型节电控制箱全部由钢结构组成。
@#@@#@【制作特点】@#@箱体各项材料采用国家标准规定材料,箱体制作严格按规范要求制作;@#@@#@【产品特点】@#@结构简单、工程中使用广泛,外观大方牢固,质量安全可靠,可反复使用,同时能根据光照强度自动控制开关,保证电能的合理利用。
@#@@#@【安装要求】@#@电箱固定时要求横平竖直支架牢固,箱底距地面应大于1.3米小于1.5米标高准确,箱内的开关及仪表等电器排列整齐,配线绝缘良好,绑扎成束,熔丝及保护装置按设备容量合理选择,三相设备的熔丝大小应一致,三个及其以上回路的配电箱应设总开关,分开关应标有回路名称,各开关、触电应动作灵活、接触良好。
@#@箱内的操作盘不得有带电体明露,箱内应整洁,箱门应开关灵活,门上并配有线路图。
@#@@#@【颜色要求】@#@节电箱颜色为红色。
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"年快乐的春节作文大全100字@#@快乐的春节大全@#@ 今天是除夕夜,我们全家人围在一起吃团圆饭。
@#@然后在空地上放烟花,放完烟花后,爸妈和奶奶开始给我和哥哥发压岁钱。
@#@初二早上我们六点起床,七点上车,九点到达外婆家,外婆家门口挂着一幅对联,屋檐上挂着红灯笼。
@#@一家人喜气洋洋。
@#@@#@ 这个春节我过的真快乐。
@#@@#@ 好朋友二山在我们家玩了几天,我们一起爬山玩。
@#@很快乐。
@#@@#@ 我们又去了快乐大本营玩,我玩了攀山网,玩了走钢丝。
@#@玩了荡秋千。
@#@玩了跷跷板。
@#@我能沿着木排过河,周围的人都夸我勇敢,其实我心里也害怕,但是我战胜了这种害怕的心情。
@#@@#@ 春节让我最开心的事,当然是拜年啦!
@#@@#@ 我特别爱去三姨家拜年,因为那里有我的表兄弟啦!
@#@我们同龄,可他比我高,长着一双乌溜溜眼睛,看起来又黑又壮。
@#@我们在一起玩游戏、写作业、看书、下棋,三姨说我字写的好,可我羡慕他画画画的比我好。
@#@我心里暗暗下决心:
@#@我要向他学习。
@#@@#@ 我最想别人到我们家来拜年。
@#@家里又热闹,我又开心,因为妈妈一整天忙着烧菜和客人喝茶、聊天,没工夫管我,我就能和小伙伴们一起玩电子游戏了。
@#@@#@ 春节,我们的传统节日,我的快乐节日,春节,我愿你永远与我相伴。
@#@@#@ 一年一度的春节是中国最为隆重的节日,主要习俗有年前的备年货、买年花、打扫除或布置家居、贴春联等,年三十的吃年夜饭、守岁,正月初一开始的亲朋好友们相互拜年,长辈们给晚辈们派红包等等。
@#@@#@ 每当春节来临,我都会帮妈妈打扫卫生,还绞尽脑汁的帮妈妈策划年花及新年物品的摆放,还和妈妈一起包饺子。
@#@虽然有点累,但心里确很甜美。
@#@到了正月初一,就开始享受丰富多彩的快乐活动了——全家去婆婆公公家拜年、泡温泉,旅行……,像一群快乐的鸟儿,一会飞到东,一会又飞到西的欢度春节。
@#@@#@ 每一个春节都让我很难忘,它让我感受着无比温暖的亲情,让我亲身体验到劳动的乐趣,让我成为其中一只快乐的小鸟,在慰蓝的天空中成长一岁。
@#@@#@ 让春节快点到来的愿望我终于实现了。
@#@@#@ 那天早上,我5点就起床了,我穿上新衣服开开心心地跨出了第一步。
@#@那时的我开心的无法控制我自己,其中一个原因就是在过春节之前我已经把寒假作业都完成了,所以就感觉更开心快乐,可以无忧无虑尽情的玩了。
@#@我又蹦又跳地出发去奶奶家了,一路上我哼着歌,转眼就到了奶奶家。
@#@在奶奶家我和妹妹一起堆雪人、放鞭炮、一起吃呀、喝呀、跳呀、玩呀,真是玩得不亦乐乎!
@#@我和妹妹大声喊着“新年快乐……”,想把心里无法控制的开心与激动全部化作这四个字,传出来,传到每一个角落。
@#@玩累了,我和妹妹就一起看电视,现在电视里都在播放《春节联欢晚会》,大家都欢聚舞台,载歌载舞、相声小品笑声不断。
@#@电视里和我差不多大的小孩也都在开心的堆雪人,疯狂地玩呀、跳呀!
@#@@#@ 电视里、电视外都是一片其乐融融……春节真是太快乐了。
@#@@#@ 大年初二,妈妈带我和我哥哥弟弟一起开车去南阳的淘气猫玩。
@#@@#@ 那里什么都有:
@#@桌球、碰碰车、海盗船、疯狂赛车、勇者攀登……@#@ 我们先跑到海盗船旁边,海盗站在船头拿着刀,它的姿势吸引了我们,于是,我们坐了上去,海盗船开动了,海盗船在左摇右晃,一会儿从空中下来,我们一声尖叫,快吓死了,开来以后我还得多练练。
@#@@#@ 我们来到了赛车场,我和我二哥一人一辆F1赛车,带上头盔,裁判红旗一挥我们一起踩油门,过了一会儿,我二哥超过了我,我很不甘心,于是,我猛踩油门,和我二哥并排同时冲线,都赢了!
@#@我们都不想要这个结果。
@#@于是,我们有去比打枪。
@#@@#@ 我们一人十发我先来,啪啪,几声响,我打了七发,该我二哥了,我二哥一扣板击,打掉了九个,看来我还是没我二哥厉害,我以后还要多加练习,才能超过我二哥。
@#@@#@ 这个春节意义非凡,这就是我快乐的春节!
@#@@#@ 今年春节,我们全家一起去西安旅游,听到了很多有趣的故事,看到了许多的名胜古迹,度过了一个难忘的春节。
@#@@#@ 大年初一,我们来到了陕西省会西安,妈妈告诉我,西安历叫做长安,这里的特点就是历史文物和名胜古迹特别多,一到西安,就看到一个很高大的城墙,妈妈告诉我说这是世界上规模、保存最完好的古城墙,城墙看起来非常雄伟壮观。
@#@@#@ 西安最吸引我的地方是,被誉为“世界八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆,博物馆里有好多好多的秦代兵马俑,兵马俑一共分为三个坑,朝坑内看,兵马俑一个个身披盔甲,手拿兵器,排成一个个的方阵,好威武啊!
@#@随后,我们又到西安最的旅游景点钟楼,鼓楼、大雁塔游玩,还拍了许多照片呢。
@#@晚上,我们在西安吃到了最有名的小吃:
@#@羊肉泡馍和饺子宴,真好吃啊。
@#@@#@ 旅游最后一天,我们参观了华清池,导游阿姨介绍说这个地方是当年杨贵妃洗澡的地方,我觉得华清池真美啊!
@#@这次旅游我学到了好多知识,这个春节我感觉过的特别的快乐!
@#@@#@ 今年的元月二十五日是农历的大年三十,再过一天就是我国的传统节日——春节。
@#@几天前,爸爸就开始置办年货,超市里人山人海,挤得水泄不通,收银台前排起了一条条长龙,超市里的人好像要把所有能买的东西都买回家,妈妈就在家里打扫卫生。
@#@@#@ 大年三十的上午,我穿上刚买的新衣服,爸爸妈妈带我去爷爷家拜年,中午在爷爷家吃完团圆饭以后,又去姥姥家拜年。
@#@大年三十还有一项重要的节目,那就是看春节联欢晚会。
@#@@#@ 我对春节联欢晚会不怎么感兴趣,却非常喜欢放炮。
@#@在爸爸置办年货的时候,我就缠着爸爸给我买了一些炮,有擦炮、糖果炮、二踢脚和花炮。
@#@擦炮放起来最简单,擦一下再扔出去就行了。
@#@糖果炮放起来最安全,用打火机点一下在扔出去。
@#@二踢脚放起来虽然有点危险,但放起来很刺激。
@#@花炮最适合晚上放,放起来很好看,五颜六色的烟花把晚上照的像白天一样。
@#@@#@ 春节期间油田最美丽的地方就是五一路了。
@#@街道两旁的树木,都用红色的彩灯围起来,张灯结彩。
@#@远看,像两条舞动的长龙,近看每一棵树都像一朵红色的荷花。
@#@在油田的中心,那个象征着河南油田的标志,也被五颜六色的彩灯装扮得五彩斑斓。
@#@标志周围的一圈梅树,也披上了好看的彩灯。
@#@四周,插着“欢度春节”四个大字,许多人都专门来这里拍照,热闹非凡,每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
@#@@#@ 这真是一个快乐的春节啊!
@#@@#@ 盼星星,盼月亮,终于就要盼到春节了。
@#@@#@ 离春节还有六十天时,我就开始盼望春节早一点到来,真恨不得今天就是大年三十。
@#@我这么渴望春节早点到来,理由十分简单:
@#@能攻拿到大把大把的压岁钱,穿上期盼已久的新衣服,还可以好好地享受各种各样的美食。
@#@这简直太令人向往了。
@#@@#@ 每年的春节,我总是能拿到好多的压岁钱,再把它们小心翼翼地藏起来。
@#@前年拿1000,去年拿2000,今年拿多少呢?
@#@是2500,2800,还是3000。
@#@我躺在被窝里就再想这个问题,随然说理春节还有八十天,但我已经开始在分配这些钱了,1000元给爸爸妈妈用,其他归我私人所有。
@#@买书、买自己喜欢的小饰品……想到这儿,我躲在被窝里偷偷地笑出了声来。
@#@真盼望春节早一点到来,让我早一点拿到自己的压岁钱。
@#@@#@ 还有,就是穿上自己几天前挂在衣橱里的新衣服。
@#@每天晚上我总是要看一眼新衣服,每天都在想穿上新衣服给大家看,炫耀一番。
@#@无奈妈妈不让,只能在镜子前穿给自己看。
@#@真盼望春节早点来,让我可以穿上那套想了已久的新衣服。
@#@@#@ 最后,那就是可以大饱口福了嘛。
@#@平时不准吃得糖果啦、油炸食品啦……在春节统统“开禁”,我可以好好地吃夫子庙那些诱人的小吃,一想到色香味俱全的小吃,我的口水都快要流出来了,心里一阵窃喜,心想:
@#@过春节真好!
@#@朦胧中仿佛看见了自己左手拿着一串红得发亮的冰糖葫芦,右手拿着一根热气腾腾、金黄金黄的油炸鸡大腿。
@#@@#@ 一年一度的春节已经来到了,就在这个春节里,我非常开心。
@#@@#@ 在除夕的早上,因为我起床起得太晚了,都到中午了,妈妈正在厨房里煮饭,等饭煮好了,我迅速地把饭吃完了,我吃完了饭,爸爸带我到流行美去扎头发,我扎的头发真是太美了,美的不知道怎么形容,我开心得笑了起来。
@#@扎完了头发,我又飞快地回家冲凉,怕不够时间。
@#@我冲完了凉,妈妈、爷爷和我坐上了爸爸的车,我们去小姑的新家吃年夜饭。
@#@来到了小姑新家,里面有很多人,有我、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、大姑、大姑丈。
@#@非常多的人,真的是非常热闹啊!
@#@@#@ 到吃饭的时间了,大人们在饭桌上吃饭,我们三个小孩子、奶奶、妈妈就在另一张小桌子上吃饭。
@#@我们这顿饭又多又好吃,就连那一口汤也是甜甜的。
@#@大人们在喝酒,我们三个小孩子、妈妈、奶奶在喝王老吉,这顿饭,我们大家都吃地饱饱的。
@#@@#@ 吃完了这顿饭,我们三姐妹就去弟弟的房间玩,我们玩的游戏是:
@#@“偷星九月天”,这个游戏非常好玩,我们也玩得非常开心。
@#@就在我们玩游戏玩了一半的时候,妈妈叫我们去吃寿包,这个寿包非常好吃,如果谁吃完了这个寿包,谁就能长寿。
@#@等我吃完了这个寿包,我们三个小朋友又进房间去玩了。
@#@我们的游戏已经结束了,我们就高高兴兴地回家了。
@#@@#@ 这真是一个既难忘又开心的春节啊!
@#@我永远也不会忘记这个难忘的春节。
@#@@#@ 春节家家户户都张灯结彩,喜气洋洋。
@#@今年的春节我过的特别有意义。
@#@我的奶奶也从老家敢过来和我们一起在南方过年啦!
@#@直到今天我还记忆犹新。
@#@@#@ 清晨,我和妈妈奶奶一起去买过年的东西,街市好热闹呀!
@#@我们来到卖对联那里,我们挑选了几张对联还挑选了几个福字。
@#@我们又来到卖衣服那,妈妈给奶奶和我挑选了几件衣服,好看极了!
@#@@#@ 三十早上,我们一家忙起来了,我和妈妈贴对联,妈妈把门擦的干干净净,我呢!
@#@帮着贴福字,正要贴到门上时妈妈连忙阻止我,说道;@#@‘福字应该倒着贴,就是福到的谐音,福光临我们家了。
@#@’哦!
@#@我连忙把福字倒过来,原来贴个福字也有讲究。
@#@@#@ 到了吃饭的时间了,我刚跨进家门,就闻到了一股香味,我心想;@#@一定是我最爱吃的东西了,我走进厨房一看,真的有好多我爱吃的东西,好丰盛的晚餐呀!
@#@有鱼,肉,饺子,炸鸡腿。
@#@都是我爱吃的!
@#@更奇怪的是奶奶怎么坐在最上方,我们都坐在下方呢?
@#@原来妈妈说这叫做尊老爱幼。
@#@@#@ 吃饭啦!
@#@奶奶分给了我一个红包,爸爸妈妈也给了我红包还鼓励我在新的一年里学习更上一层,爸爸妈妈也给了奶奶一份希望奶奶身体能棒棒的,奶奶和我乐开了花。
@#@@#@ 晚上八点,我们全家打开了电视机收看‘春节联欢晚会’那优美的舞姿,那滑稽有趣的笑话,那精彩的相声,使人开环大笑……阵阵笑声荡漾在我们的客厅。
@#@一会儿爸爸说逛花市去喽!
@#@我们就出发了。
@#@@#@ 今年的春节,我过的十分开心,多么盼望明年的春节快点到来。
@#@@#@ 春节是我国最热闹、喜庆、隆重的节日,正如宋朝王安石所说的”爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏“。
@#@春节临近,孩子和大人们都去买过年的用品,脸上洋溢着欢快的笑容。
@#@@#@ 除夕真热闹。
@#@家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
@#@人们都穿起了新衣,门前贴了红红的对联,家家灯火通宵,在外地工作的人,除非万不得已,必定来吃年夜饭。
@#@这一夜,大家都不睡觉,一起看春节晚会,孩子们在十二都会得到压岁钱,得到自己的喜欢的礼物。
@#@@#@ 我喜欢喜欢除夕,但更喜欢元宵节,因为不但会品尝到美味无比的元宵,还会欣赏到绚烂多彩的元宵盛会。
@#@晚上,我们匆忙地吃完了元宵,便来到唐人街。
@#@啊,这里可真热闹,放眼望去,这里成了人的海洋,灯的海洋,人们接踵磨肩,说说笑笑。
@#@最吸引我注意的是各形各色的花灯,有走马灯、宫灯、纱灯……让人目不暇接,眼花缭乱。
@#@其中,我最喜欢的是”龙灯送福“。
@#@一条昂首摆尾的巨龙,吸引了很多人,只见龙背中间是一个大大的”福“字,”福“字旁边放着金元宝、大仙桃、红鲤鱼,象征着福、禄、寿、喜四喜临门。
@#@这组花灯多么有创意啊!
@#@我不禁感叹人们精湛的艺术。
@#@人们在这组花灯前摆好了姿式,照了张全家福,以求平安,吉祥,年年有余。
@#@@#@ 瞧!
@#@那边的焰火把天空渲染得五彩缤纷。
@#@随着悦耳的声响,焰火组成了各种不同的形状,有的像鲤鱼,有的像流星雨,有的像盛开的菊花,有的像清洁的莲花,变化多端,最让人稀奇的是,突然烟花腾空而起,在天空中出现了一个大的福字。
@#@看着又红又在的福字,我不禁想到:
@#@是啊!
@#@我生活在丰南,这美丽的地方,怎么不让我感到幸福呢?
@#@置身在这仙境一般的环境,怎么能不感到快乐呢?
@#@@#@ 春节,不但让我感到了无法形容的快乐,还让我感受到了浓浓的民族风情。
@#@我盼望着来年的春节即将到来!
@#@@#@ 爆竹隆隆金鸡去,喜气洋洋玉兔来。
@#@哇,农历兔年春节来到了!
@#@它带给人们无数的祝福与快乐,勾画出新一年的蓝图。
@#@@#@ 说到过年,最快乐的就是我们小孩子了,春节我们可以无忧无虑地玩耍,还能穿上新衣服,拿到压岁钱,玩游戏,放爆竹……真是太棒了!
@#@不仅如此,随着春姑娘的到来,我们又长大了一岁,来迎接新一年的学习与生活,倾听老师的淳淳教导,把新学期当作一个新的起点,把过去的失败抛到脑后,精神百倍地迎接新的挑战;@#@也不要沉醉于过去的成功,要知道:
@#@它们已是历史。
@#@@#@ 其实春节并不是那一大堆的祝福,民俗才是它真正的迷人之处。
@#@就拿我们家的新年来说吧,那可就是一个迷人的传统春节:
@#@@#@ 一到除夕,这个欢乐的春节就揭开了序幕。
@#@大家都穿着崭新的衣服,洗得干干净净,迎接新一年。
@#@出门望望,火红的对联,火红的灯笼,火红的爆竹,真是一个火红的中国年!
@#@古代,这火红能吓走吃人的年兽;@#@而今日,这火一般的红色,则让大地充满了新的气象!
@#@爷爷点燃鞭炮,“啪啪啪”,鞭炮散出的欢乐的声音,让每个人的的心灵都接受到了一次震撼。
@#@读读春联,金色的字体格外喜庆。
@#@突然,刚刚起床的弟弟欢蹦乱跳地跑来了,向我炫耀他的新衣服,我点了点头,弟弟更高兴了,又跑到所有的亲人身边秀一秀。
@#@@#@ 其实除夕最有意思的还是夜晚。
@#@渐渐地,夜幕降临了,灯笼都亮了,大家忙活着,来准备今天的大餐——年夜饭。
@#@什么花生米,丸子,鸡块,好菜好肉摆了满满一桌子,真丰盛啊!
@#@把我们哥俩都谗得流出口水了!
@#@真是人多力量大,年夜饭不一会儿就准备好了,大家围坐在饭桌旁,品尝着美味佳肴,小弟弟手拿筷子,不停地往嘴里塞,什么菜他都吃了个够,还不时举起杯子,喝着饮料,直到牙酸了,才停手,真是个小可爱。
@#@大人们则举起酒杯,互致新年祝福。
@#@饭桌上充满了欢声笑语,浓浓暖意也充满了大家的心间。
@#@@#@ 中国的传统节日有很多:
@#@除夕、春节、元宵节、中秋节等。
@#@其中最有中国特色、最隆重的节日肯定是每年的春节,春节是所有人都盼望喜爱的节日,我和所有小朋友一样,对春节充满了向往。
@#@@#@ 春节,在字面上来讲,就是春天的节日。
@#@春节是一个辞旧迎新的日子。
@#@在这时,人们依依送走旧岁,幸福迎来新春,对新年充满希望。
@#@在我国,春节有许多习俗,如贴春联、守岁、放鞭炮、吃年夜饭、给压岁钱等,大年三十晚我们全家团聚,一边开心地聊着,一边收看央视《春节联欢晚会》,真是幸福极了。
@#@@#@ 春节里,是我们小朋友最开心的日子,我们终于可以放下所有的负担和唠叨,无忧无虑、自由自在地玩几天,享受我们美好的童年。
@#@新年里,我们穿上崭新的衣服,拿着长辈给的红包,看着大家一张张丰收的笑脸,感觉世界都是那么美好可爱。
@#@@#@ 春节里我最喜欢放焰火,我在爷爷家时,各种各样的烟火堆成了一座“小山”,有喷泉似的烟火,有焰火棒,有小朋友玩的“小金鱼”,还有一种我都不敢玩的擦炮。
@#@晚上燃放焰火时特别的开心刺激,各种焰火的色彩和造型把夜空装点得分外靓丽,不过,玩这些烟花,一定要注意安全哟!
@#@@#@ 长辈压岁钱可是我的“最爱”,但你们可别把我当成“小财迷”,我全年的支出来源可全靠它,爸妈会把我的压岁钱以我的名义存起来,由我支配使用。
@#@开学了,我要添置一些学习用品;@#@还需购买一些教辅书和课外书籍,学好课内外知识,丰富自己的视野;@#@我还要拿出点钱捐助给学校和社会上那些需要帮助的人,做点有意义的事;@#@还可以为班级的各项活动的开展做些力所能及的经济支持;@#@还有就是想等妈妈生日时,送妈妈一条围巾,这样寒冷的冬季妈妈上下班就暖和了,不过目前这还是我的小秘密!
@#@大家觉得我的理财计划还行吧!
@#@@#@ 盼望着,盼望着,春节来了;@#@不知不觉,还在回味中,春节又悄悄走了。
@#@春节因为快乐让我们留恋,春节又像春姑娘的使者给我们带来新一年的生机和活力。
@#@@#@ 春节,是农历的岁首,也是中国最盛大、最热闹、最重要的一个独有的古老传统节日。
@#@@#@ 宋代诗人王安石在《元日》中写道:
@#@“爆竹声中一岁除,春风送暧入屠苏。
@#@千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
@#@”按照我国的传统习俗,春节这天,家家户户除了燃放“噼哩啪啦,噼哩啪啦”的烟花爆竹,使得空气中除了节味儿,就是年味儿;@#@城乡百姓还要家家户户披红挂绿,贴上新的春联,以示辞旧迎新,迎来甜甜美美的新春佳节。
@#@@#@ 这不,今天我也动手贴起了春联。
@#@以前,对联都是爸爸贴,可今年爸爸却把贴对联的任务交给了我。
@#@我拿过来一看,一张写着:
@#@事事如意大吉祥;@#@另一张是:
@#@家家顺心永安康;@#@横批:
@#@四季兴隆。
@#@天啊,我连哪一句是上联都不知道,怎么贴呀?
@#@爸爸说:
@#@“古诗绝句的第三、四句是对偶句,讲究平仄对仗,第三句最末一字是仄声,第四句最末一字是平声。
@#@对联也一样,上联末字是仄声,下联末字是平声,按这个规律去贴就不会错。
@#@”@#@ “哦,我明白了”。
@#@原来春联的正确顺序是:
@#@上联是事事如意大吉祥;@#@下联是家家顺心永安康;@#@横批:
@#@四季兴隆。
@#@@#@ 知道了对联的顺序,就开始贴春联了。
@#@我先把胶水均匀地抹在对联反面,然后贴在墙上,两边都要一样高。
@#@最后贴横批。
@#@贴好后我问爸爸:
@#@“贴的怎样?
@#@”爸爸说:
@#@“不错!
@#@以后过年贴对联的任务就交给你了。
@#@”@#@ 贴完对联我就缠着爸爸去院里看烟花。
@#@这里烟花的花样可不少。
@#@你瞧,圆形的、流星形的、瀑布形的……五花八门的烟花在天空争先恐后地显示着自己的“舞姿”,好像要告诉大家自己才是最美的。
@#@它们有的好像娇媚的牵牛花;@#@有的好像绚丽的菊花美丽极了……@#@ 我看得入了迷,眼睛都不眨一下。
@#@我心想:
@#@“多美丽的烟花啊!
@#@像从天上下凡的仙女,如此明艳动人!
@#@”每次烟花炸开,我除了鼓掌,就是大声叫好。
@#@引得一旁的观众不时地对我侧目。
@#@而我竟全然忘记了自己应该是个很矜持的小姑娘,简直开心到了极点。
@#@@#@ 其实此刻开心的不仅是我。
@#@有小一点的孩子,都骑在了爸爸妈妈的头上观看;@#@年轻的,更是看得忘乎所以,甚至大喊大叫;@#@年纪大的,也仿佛重新回到了童年,边看边给身边的人讲解讲解;@#@更有一位老者,虽然拄着拐棍却始终像小孩子似的仰着头乐得合不拢嘴……@#@ 这个春节,我不仅欣赏到了许多各式各样的漂亮烟花,还让我从中学到了贴春联的知识。
@#@这个春节我过得非常快乐。
@#@@#@";i:
16;s:
30638:
"说风流@#@说“风流”@#@根据现存资料,“风”、“流”二字合成一词,始见于汉代。
@#@汉代以降,“风流”词义历经演化,发生了显著的变迁,及至唐朝,学者整理两汉六朝文献,已感到有必要对“风流”一词出注说明,且注家的理解也不尽一致,①显示出唐代风流的涵义因备历嬗变而趋于丰富、复杂。
@#@前人对魏晋名士风流已有诸多研究,②本文的关注重点,则在于汉唐间“风流”语义的演化,语义演化过程中的历史语境转换,以及风流涵义演化和演化由以发生的汉唐历史变迁二者间的关联。
@#@@#@ 一、教化与风流@#@ 西汉元光元年(前134),武帝下诏举贤良,所亲拟问策中有云:
@#@@#@ 伊欲风流而令行,刑轻而奸改,百姓和乐,政事宣昭……德泽洋溢,施乎方外,延及群生?
@#@子大夫明先圣之业,习俗化之变……其明以谕朕。
@#@@#@ 这大概是传世文献中“风流”一词的最早出现。
@#@③《淮南子·@#@本经训》“晚世风流俗败,嗜欲多,礼义废”云云,④也是西汉前期“风流”的用例。
@#@以上二例,以及东汉班固《汉书·@#@叙传》“先王观象,爰制礼乐。
@#@厥后崩坏,郑卫荒淫,风流民化,湎湎纷纷”句中的“风流”,分别与“令行”、“俗败”、“民化”相对,属于主谓结构,表明这几例“风流”都还不是稳定、独立的双音词。
@#@不过至迟在东汉,就出现了作为独立名词的“风流”。
@#@《汉书·@#@刑法志》:
@#@@#@ 及孝文即位,躬修玄默……而将相皆旧功臣,少文多质……论议务在宽厚,耻言人之过失。
@#@化行天下,告讦之俗易。
@#@……风流笃厚,禁罔疏阔……有刑错之风。
@#@@#@ 同书《赵充国辛庆忌传》卷末“赞”:
@#@@#@ 秦汉已来……山西出将。
@#@秦将军白起……不可胜数。
@#@何则?
@#@……(山西)迫近羌胡,民俗修习战备,高上勇力鞍马骑射。
@#@……其风声气俗自古而然,今之歌谣慷慨,风流犹存耳。
@#@@#@ 东汉和帝、安帝间人苏顺《和帝诔》:
@#@@#@ 恭惟大行,配天建德。
@#@陶元二化,风流万国。
@#@……无为而治,冠斯往代。
@#@……洪泽滂流,茂化沾溥。
@#@@#@ 《后汉书·@#@王畅传》载有桓帝时期南阳功曹张敞上谏太守王畅的“奏记”,如果我们认为范晔摘录的就是张敞的原奏文,则其中亦有一例:
@#@@#@ 五教在宽,著之经典。
@#@……卓茂、文翁、召父之徒,皆疾恶严刻,务崇温厚。
@#@仁贤之政,流闻后世。
@#@……(南阳)郡为旧都侯甸之国,园庙出于章陵,三后生自新野,士女沾教化,黔首仰风流。
@#@……愚以为……化人在德,不在用刑。
@#@⑤@#@ 上举四例“风流”均已双音化,作为一个独立词汇,分别与“禁罔(网)”、“歌谣”、“陶元”、“教化”相对。
@#@以上诸例的出现时间表明,风流的双音化完成于东汉时代,而揆诸后世文献,可知“风流”一词虽在涵义上以后还有诸多变化,但在构词形式上却从此稳定下来。
@#@@#@ 上列诸例“风流”,无论是在双音化过程中的西汉,还是在双音化已然完成的东汉,其意蕴都是明确的,指向也是一致的,那就是“社会风尚(风俗、风气)的流播”,这显然来自于该词汇的两个组成部分:
@#@风和流。
@#@气之动为风,水之行为流,⑥但上述诸例乃至后世文献中的“风流”,所指称的几乎都不是自然现象,而是人类社会现象。
@#@就上列“风流”的基本含义而言,即指通过教化形塑和推广一种良好的社会风尚,所谓“风流而令行”,“风流民化”,“风流万国”,均为此意,“士女沾教化、黔首仰风流”,更是直接将“教化”对等于“风流”。
@#@这里的“风流”和“教化”都是自上而下的,即颜师古所谓“上风即流,下人则化”,⑦“黔首仰风流”的“仰”即为生动写照。
@#@@#@ 上引可知,所谓“教化”,就是用儒家理论(“先圣之业”、“五教”、“礼乐”)来教育和感化民众,其特征是“务在宽厚”,是“仁贤之政”、以德“化人”,是“玄默”、“无为”;@#@教化的反面是刑罚,故“耻言人之过失”,“疾恶严刻”,“不在用刑”;@#@教化的目标则是“民化”、“百姓和乐”,是“德泽洋溢”、“洪泽滂流,茂化沾溥”,也就是“化行天下”。
@#@那么,何以要用风流来表达教化的推行呢?
@#@@#@ 《尚书·@#@说命下》:
@#@“四海之内,咸仰朕德,时乃风。
@#@”孔安国传:
@#@“风,教也。
@#@”《尚书·@#@君陈》:
@#@“尔惟风,下民惟草。
@#@”孔安国传:
@#@“民从上教而变,犹草应风而偃。
@#@”《论语·@#@颜渊》:
@#@“君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。
@#@”⑧上引均以“风”比拟“教”即“上教”、“君德”,而以“草应风而偃”比拟“民从上教而变”、“民之化于上”。
@#@又《诗大序》:
@#@“风,风也,教也。
@#@风以动之,教以化之。
@#@”据陆德明“音义”,“风,风也”的前一个“风”是十五国风,为“诸侯政教”;@#@后一个“风”“即是风伯鼓动之风”,以比拟“君上风教”,因“君上风教能鼓动万物,如风之偃草也”。
@#@孔颖达疏亦谓“风”是“政教之名”、“施政之名”。
@#@⑨总之,儒家经典以“风”为“君上之教”,以“风以动之”比拟君上所主导的“教以化之”,而“风动”即是“风流”,因此以“风流”来指称“人君”的“风动教化”,是非常符合儒家的政治理念的。
@#@@#@儒家以“君上之教”来“化行天下”的另一个表述是“移风易俗”。
@#@如果“风,风也,教也”的“风”来自于“君上”,民众或为其“披靡”或“仰”而从之,“移风易俗”的“风”、“俗”则原本存在于民间,且因地而异,即《诗大序》所谓“国异政,家殊俗”,也唯其如此,所以才需要“美教化,移风俗”。
@#@应劭《风俗通义·@#@序》:
@#@“风者,天气有寒暖,地形有险易,水泉有美恶,草木有刚柔也。
@#@俗者,含血之类,像之而生,故言语歌讴异声,鼓舞动作殊形,或直或邪,或善或淫也。
@#@圣人作而均齐之,咸归于正,圣人废则还其本俗。
@#@”⑩应劭所谓“风”,是指自然环境方面的地方差异,如气候、地形、水文、植被;@#@“俗”则指各地人民基于不同自然环境而出现的文化、性情及社会风气方面的差异。
@#@就特定地域内历代相沿、积久而成的特定风尚习惯而言,应劭所谓“风”、“俗”有相通之处,因而风、俗又合成一双音词,如上引《诗大序》中的“美教化,移风俗”。
@#@前文所引《汉书·@#@赵充国辛庆忌传·@#@赞》“今之歌谣慷慨,风流犹存”的“风流”,即相当于《荀子》、《诗大序》和《风俗通义》中的“风俗”。
@#@由于风俗都是长久流传、极具定势的,所以相当于“风俗”的“风流”又有遗风旧习、流风余韵之意,上举《汉书·@#@赞》中“风流犹存”,实兼含此意。
@#@南齐乐蔼在给竟陵王萧子良的上书中称“道德以可久传声,风流以浸远挥称”,(11)也是就“风流”的延承性和长久性而言。
@#@当然,这种“风流”通常是指称正面的良善的事物,有类于《孟子·@#@公孙丑上》“纣之去武丁未久也,其故家遗俗,流风善政,犹有存者”(12)句中的“流风”。
@#@@#@ 尽管“风流”通常是指正面的、良善的风俗,但“风俗”本身却有善有恶。
@#@班固《汉书·@#@地理志》下:
@#@“凡民函五常之性,而其刚柔缓急,音声不同,系水土之风气,故谓之风。
@#@好恶取舍,动静亡常,随君上之情欲,故谓之俗。
@#@孔子曰:
@#@‘移风易俗,莫善于乐。
@#@’言圣王在上,统理人伦,必移其本,而易其末,此滉同天下一之乎中和,然后王教成也。
@#@”班固这里所谓“风”,实兼包了上引《风俗通义》所谓“风”和“俗”。
@#@对这种各地有别、良莠不齐的风俗,应劭认为要“均齐”,班固认为要“混同”,也就是儒家所谓“移风易俗”。
@#@其实不独儒家,法家也是主张移风易俗的。
@#@使秦国迅速走向强兵富国之路的商鞅改革,首先针对的就是戎狄之俗,行之十年,风俗丕变,即李斯所谓“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服”。
@#@(13)但儒法二家移易风俗的手段和方法则完全不同。
@#@相对于法家的严刑峻法,儒家所标榜的是教化,认为政治不仅仅是治理百姓,更重要的是教化百姓;@#@统治者不仅仅是政治上的元首,更是道德教化的人师和楷模。
@#@(14)“政者正也,君为正,则百姓从政矣。
@#@”统治者只须以身作则,被统治者自会如草随风,上行下效,从而达到“无为而治”。
@#@(15)这样一种理想政治统治方式的精炼概括,就是以“风流”为特征的“教化”,它有如风动草靡,春风化雨,不须甚至是反对刑杀。
@#@汉初贾谊之竭力倡导教化、呼吁移风易俗--“商君遗礼义,弃仁恩……秦俗日败。
@#@……道之以德教者,德教洽而民气乐;@#@敺之以法令者,法令极而民风哀”;@#@汉初文帝“专务以德化民”,“玄默躬行以移风俗”,“景帝遵业”,成就了“风流笃厚”的文景之治;@#@(16)均是对秦政的反动。
@#@两汉循吏之所施为,则是对“风流”、“教化”的实践。
@#@(17)“风流”一词形成于两汉时代,并被赋予“教化”、“移风易俗”之义,实为新的时代和新的政治理念的产物。
@#@@#@ 二、东汉三国之际的名士与风流@#@ “是真名士自风流”,这是《红楼梦》第49回史湘云的话。
@#@(18)而“名士”和“风流”联系在一起,则是在魏晋时期,但魏晋时期无论“风流”还是“名士”,其涵义都发生了很大的变化,较之两汉有明显不同。
@#@这一变化实可上溯至东汉时期。
@#@@#@ 《礼记·@#@月令》“季春之月”:
@#@“勉诸侯聘名士,礼贤者。
@#@”郑玄注:
@#@“名士,不仕者。
@#@”孔颖达疏引“蔡氏云”:
@#@“名士者,谓其德行贞绝(纯),道术通明,王者不得臣而隐居不在位者也。
@#@”(19)则名士为有德才之名的隐居未仕者。
@#@《管锥编·@#@史记会注考证》第9则曾广引《吕氏春秋》、《史记》、《汉书》诸书之例,谓“《史》、《汉》之‘名士’则谓有名而犹未仕者”,(20)尚为郑注、孔疏所理解的《礼记·@#@月令》中“名士”之原意。
@#@就传世的两汉文献而言,几乎都可以证明钱先生的判断不误。
@#@不过在东汉前期班彪、班固父子相继编纂而成的《汉书》中,却有一条异例。
@#@其书卷九九上《王莽传上》:
@#@@#@ (王)凤且死,以托太后及帝,拜(莽)为黄门郎,迁射声校尉。
@#@久之,叔父成都侯商上书,愿分户邑以封莽,及长乐少府戴崇、侍中金涉、胡骑校尉箕闳、上谷都尉阳并、中郎陈汤,皆当世名士,咸为莽言,上由是贤莽。
@#@永始元年,封莽为新都侯,国南阳新野之都乡,千五百户。
@#@迁骑都尉光禄大夫侍中,宿卫谨敕,爵位益尊,节操愈谦。
@#@散舆马衣裘,振施宾客,家无所余。
@#@收赡名士,交结将相卿大夫甚众。
@#@故在位更推荐之,游者为之谈说,虚誉隆洽,倾其诸父矣。
@#@(21)@#@ 上引有两例“名士”。
@#@后一例(“收瞻名士”)亦为上揭《管锥编》所引,作为名士为未仕者之例。
@#@按“交结将相卿大夫”与“在位更推荐之”相应,“振施宾客”、“收赡名士”当与“游者为之谈说”相应,则名士应如钱先生所说指未仕者。
@#@但前一例“当世名士”所指,则皆为入仕为官者。
@#@上揭《管锥编》同条又称:
@#@“至魏晋则凡得名早于得官者,虽已仕宦贵达,亦仍称‘名士’,且浸假推及于诸余著名之闻人,原意遂掩。
@#@”钱先生所言极是,唯仕宦中得名早者亦称名士,并不迟至魏晋,从上引《汉书·@#@王莽传》可见,东汉前期已然。
@#@传中所列“当世名士”,均为西汉元帝以降的风云人物,即“著名之闻人”。
@#@(22)总之,他们任官时乃至入仕前均为当世“著名之闻人”。
@#@又东汉前期卫宏所著记载西汉官制的《汉旧仪》有云:
@#@“武帝元狩六年,丞相吏员三百八十二人:
@#@史二十人,秩四百石……皆从同秩补。
@#@……官事至重,古法虽圣犹试,故令丞相设四科之辟,以博选异德名士,称才量能,不宜者还故官。
@#@第一科曰德行高妙,志节清白。
@#@……四科曰刚毅多略,遭事不惑,明足以照奸,勇足以决断,才任三辅剧令。
@#@”(23)从“皆从同秩补”、“不宜者还故官”,可知当时“四科”所“博选”的“异德名士”,均为在职官员,实即“从同品秩官员中选拔丞相府属官的标准”,其来源则为“九卿及大行令的属吏”。
@#@(24)记录东汉一代历史的编年体著作《后汉纪》、纪传体正史《后汉书》,分别为东晋袁宏和南朝刘宋范晔所著(今本《后汉书》所附诸志则为西晋司马彪《续汉志》),作为公元4至5世纪的文献,其中的语料未必完全保持了东汉时期的原貌,但它们都是以东汉时成书的《东观汉记》为主并博采多家《后汉书》编纂而成,其中还收录了不少东汉人的奏疏、文章,可视为当时语料,至少可以作为参照。
@#@《后汉纪》出现的“名士”有12例,有10例明确指出仕任官者。
@#@《后汉书》有21例,可以确定尚未出仕或不含出仕者的也只有2例。
@#@(25)《后汉纪》卷八光武帝纪中元二年四月条,称受光武帝遗诏作为明帝辅政大臣的骠骑将军、东平王苍,“以母弟辅政,尽心王室,其所宾礼,皆当世名士”。
@#@《东观汉记》亦称:
@#@“东平宪王苍上书表荐名士左冯翊桓虞等,虚己礼下,与参政事。
@#@”(26)苍所宾礼、荐举的“当世名士”中,虽也有“隐居山泽,不求于世”者,如太原郇恁,但大多为在官之人。
@#@(27)正因为东汉所谓“名士”率皆入仕之人,所以《后汉书·@#@鲁恭传》称其弟丕任赵国相、东郡太守时,“数荐达幽隐名士”,(28)特在“名士”之前冠上“幽隐”二字,即强调是未仕者。
@#@@#@值得注意的是,见于《后汉纪》、《后汉书》中的名士,很多是指东汉后期与宦官相对立的党人即所谓清流。
@#@如号称“天下名士”的郭泰,延熹五年为黄琼会葬的“天下名士”、“四方名士”,何进、董卓先后执政时所辟选之“海内名士”、“天下名士”。
@#@(29)特别是《后汉书·@#@党锢传》称延熹九年(166)第一次党锢之祸后,“海内希风之流,遂共相标榜,指天下名士,为之称号”,即所谓“三君”、“八俊”、“八顾”、“八及”、“八厨”。
@#@建宁元年(168),“三君”中的陈蕃、窦武“共秉朝政,连谋诛诸宦官,故引用天下名士,乃以膺为长乐少府”。
@#@上述《党锢传》中所谓“名士”,实即“党人”的代名辞;@#@所谓“海内希风之流”之“风”,则是党锢名士的所谓“婞直之风”。
@#@《党锢传·@#@序》称:
@#@@#@ 逮桓灵之间,主荒政缪,国命委于阉寺,士子羞与为伍,故匹夫抗愤,处士横议,遂乃激扬名声,互相题拂,品核公卿,裁量执政,婞直之风,于斯行矣。
@#@@#@ 范书《党锢传序》实本于袁宏《后汉纪》卷二二关于党锢之祸的议论,后者认为两汉士风变化,乃是由“任侠之风”而“守文之风”而“肆直之风”,并认为:
@#@“因其所弘则谓之风,节其所托则谓之流。
@#@……是以古先哲王必节顺群风而导物为流之途……中古陵迟,斯道替矣。
@#@……背异倾同,世俗之心也。
@#@……故欲进之士,斐然向风,相与矫性违真,以徇一时之好。
@#@”袁宏还对党锢名士“肆直之风”的“益”、“弊”分别作了评述,(30)这里姑置勿论,与本文论旨有关的是,袁宏将士风的倡导者和追随者分别称之为“风”和“流”,范晔更将汉末“婞直”士风的追随者径称为“希风之流”。
@#@以风、流来描述和指称特定的士人群体及其风气,似乎前此未见。
@#@范晔《后汉书》又将这种意义上的“风”和“流”合成一个双音词。
@#@卷八二上《方术传上·@#@论》:
@#@@#@ 汉世之所谓名士者,其风流可知矣。
@#@虽弛张趣舍,时有未纯,于刻情修容,依倚道艺,以就其声价,非所能通物方,弘时务也。
@#@@#@ 这是以“风流”来形容东汉“名士”“经明行修”、刻意求名的特征和风气。
@#@(31)党锢事件正是这样一种风气发展的必然结果。
@#@《后汉书》卷六一《左周黄列传·@#@论》:
@#@@#@ 及孝桓之时,硕德继兴,陈蕃、杨秉处称贤宰,皇甫、张、段出号名将,王畅、李膺弥缝衮阙,朱穆、刘陶献替匡时,郭有道奖鉴人伦,陈仲弓弘道下邑。
@#@其余宏儒远智,高心絜行,激扬风流者,不可胜言。
@#@而斯道莫振,文武陵队,在朝者以正议婴戮,谢事者以党锢致灾。
@#@往车虽折,而来轸方遒。
@#@所以倾而未颠,决而未溃,岂非仁人君子心力之为乎?
@#@呜呼!
@#@@#@ 这里以“风流”形容党锢名士的正气、风骨及其影响。
@#@《后汉书》的编纂,与《世说新语》的编纂同时,当时魏晋名士风流的余韵犹存,范晔将“风流”与“党锢名士”联系在一起,或许是受自己心目中魏晋风流名士形象的影响。
@#@而汉末党锢名士之于魏晋名士,正如汉末作为人物批评的清议之于魏晋作为老庄玄学的清谈一样,二者并非毫无关联,毋宁说党锢名士正是魏晋名士的前辈,陈寅恪、唐长孺等先生已有精审论述。
@#@(32)而“肆直”的党锢名士之蜕变为“风流”的魏晋名士,或者说魏晋放达士风的兴起,实与东汉末年结局惨烈的党锢之祸,导致“婞直之风”盛极而衰有关。
@#@这样一种转变,也导致了“风流”含义的演变。
@#@《三国志·@#@蜀书·@#@刘琰传》:
@#@@#@ 刘琰字威硕,鲁国人也。
@#@先主在豫州,辟为从事,以其宗姓,有风流,善谈论,厚亲待之,遂随从周旋,常为宾客。
@#@……(后主时)迁车骑将军。
@#@然不豫国政,但领兵千余,随丞相亮讽议而已。
@#@车服饮食,号为侈靡,侍婢数十,皆能为声乐,又悉教诵读《鲁灵光殿赋》。
@#@建兴十年,与前军师魏延不和,言语虚诞,亮责让之。
@#@琰与亮笺谢曰:
@#@“琰禀性空虚,本薄操行,加有酒荒之病,自先帝以来,纷纭之论,殆将倾覆。
@#@颇蒙明公本其一心在国,原其身中秽垢,扶持全济,致其禄位,以至今日。
@#@(下略)”于是亮遣琰还成都,官位如故。
@#@@#@ 又《三国志·@#@杨戏传》注引东晋习凿齿《襄阳(耆旧)记》:
@#@@#@ 习祯有风流,善谈论,名亚庞统,而在马良之右。
@#@(33)@#@ 刘琰和习祯之“有风流”,实为其人格、气质的抽象,其主要表现则是“善谈论”。
@#@关于东汉时期的“谈论”,据刘季高等先生的研究,有“品核公卿,裁量执政”、“非讦朝政”的“清议派”和“奖训士类”、品题人物的“人伦派”等多种类型,占主流的是后者,后者又以“善谈论、美音制”的郭泰和“好人伦”、主持“月旦评”的许邵为代表。
@#@及至汉献帝、三国时期,出现了学术性“谈论”,由主持清议、奖拔人才、讲求政军谋略而转向“玄虚”。
@#@(34)刘琰和习祯的谈论内容,史无记载,今已不得而知。
@#@《襄阳记》称习祯“名亚庞统”,据《三国志·@#@蜀书·@#@庞统传》,统亦为善谈论、“性好人伦”,不过如何焯所言,这还是“东汉之风流”。
@#@(35)但从刘琰“车服饮食,号为侈靡,侍婢数十,皆能为声乐”,“言语虚诞”,“身中秽垢”,“禀性空虚,本薄操行,加有酒荒之病”,知其性行颇为放达,所谈或涉“玄虚”,其“风流”已接近两晋名士,故义门何焯谓刘琰使侍婢“诵读《鲁灵光殿赋》”,乃是“于侈靡中炫其风流”。
@#@(36)其当官而不任事,“随丞相亮讽议而已”,又因薄行、酒荒等,幸亏诸葛亮“扶持全济”,才得保禄位。
@#@而据《三国志·@#@蜀书·@#@诸葛亮传》,亮虽以信奉申韩法术、治理军国严明著称,若就其个人好尚而言,却与刘琰颇有相通的一面,其善“谈论”自不用说(如“隆中对”及赤壁战前说孙权抗曹),本传称其隐居隆中时“躬耕陇亩,好为梁父咏”,裴注引《魏略》则谓其“晨夜从容,常抱膝长啸”。
@#@又据东晋裴启《语林》:
@#@“诸葛武侯与宣皇在渭滨,将战,宣皇戎服莅事,使人视武侯,乘素舆,葛巾毛扇,指麾三军,皆随其进止。
@#@宣王闻而叹曰:
@#@‘可谓名士矣!
@#@’”“素舆、葛巾、毛扇”(或称“白毛扇”、“白羽扇”)的形象,隐“耕”“咏”歌,“抱膝长啸”的举止,(37)不禁使我们想起其后两晋名士的风度。
@#@《语林》称司马懿叹羡诸葛亮“可谓名士”,历史上未必实有其事,却反映了晋人对诸葛亮名士风度的认同。
@#@《文选·@#@赞》所录袁宏《三国名臣序赞》亦称诸葛亮“遐想管乐,远明风流”;@#@“标榜风流,远明管乐”。
@#@唐六臣注释此“风流”,或引征嵇康《琴赋》中的“体制风流,莫不相袭”,或称诸葛亮“远知此二人(管、乐)高风流于前代,可师而行”,或称其“见古人之风流”而“自比”,(38)理解不尽相同,但在名士以风流相标榜的东晋时代,袁宏以“风流”来“赞”诸葛亮,正是将他视为风流名士的。
@#@由此可见诸葛亮对“有风流”的刘琰之欣赏、扶持有加,或有惺惺相惜之故。
@#@@#@三、两晋名士与风流@#@ 正是在两晋时期,“风流”成为“名士”的重要标志,毋宁说成为名士之所以为名士的要件。
@#@《晋书》中相关例证极多,尽管初唐时期成书的《晋书》所采用的史料、所记录的史实都是六朝时期的,但考虑到史书往往有作者的整理加工,故下面的讨论仍以“名士风流”余韵犹存的刘宋时期成书的《世说新语》中的资料为主,而辅以六朝时期的相关文献及《晋书》。
@#@@#@ 《世说新语》中“风流”一词共出现6次,刘孝标注中出现10次。
@#@兹将正文中出现者引录于下。
@#@@#@ 《方正》64:
@#@孝武问王爽:
@#@“卿何如卿兄。
@#@”王答曰:
@#@“风流秀出,臣不如恭,忠孝亦何可以假人!
@#@”@#@ 《赏誉》150:
@#@范豫章(宁)谓王荆州(忱):
@#@“卿风流俊望,真后来之秀。
@#@”王曰:
@#@“不有此舅,焉有此甥!
@#@”@#@ 《品藻》81:
@#@有人问袁侍中(恪)曰:
@#@“殷仲堪何如韩康伯?
@#@”答曰:
@#@“理义所得,优劣乃复未辨;@#@然门庭萧寂,居然有名士风流,殷不及韩。
@#@”故殷作诔云:
@#@“荆门昼掩,闲庭晏然。
@#@”@#@ 《伤逝》6:
@#@卫洗马(玠)以永嘉六年丧,谢鲲哭之,感动路人。
@#@咸和中,丞相王公(导)教曰:
@#@“卫洗马当改葬。
@#@此君风流名士,海内所瞻,可修薄祭,以敦旧好。
@#@”@#@ 《栖逸》11:
@#@康僧渊在豫章,去郭数十里,立精舍。
@#@旁连岭,带长川,芳林列于轩庭,清流激于堂宇。
@#@乃闲居研讲,希心理味,庾公(亮)诸人多往看之。
@#@观其运用吐纳,风流转佳。
@#@加已处之怡然,亦有以自得,声名乃兴。
@#@后不堪,遂出。
@#@@#@ 《俭啬》8:
@#@苏峻之乱,庾太尉(亮)南奔见陶公(侃)。
@#@陶公雅相赏重。
@#@陶性俭吝,及食,啖薤,庾因留白。
@#@陶问:
@#@“用此何为?
@#@”庾云:
@#@“故可种。
@#@”于是大叹庾非唯风流,兼有治实。
@#@(39)@#@ 王导称卫玠为“风流名士”,袁恪谓韩康伯有“名士风流”,这应是传世文献中最早将“风流”与“名士”连属而称者,也是最早以“风流”来概括两晋名士特征者,可知在被称为“中国的风流宝鉴”的《世说新语》中,“风流”乃是名士的风流,“名士”乃是风流的名士,“是名士,必风流”。
@#@只是在《世说新语》及刘孝标注、诸家旧晋书等六朝史籍以及唐修《晋书》中,除了“风流”以外,描写六朝名士风貌的还有“风韵”、“风度”、“风操”、“风致”、“风格”、“风味”等语汇,它们在意义上或与“风流”重合,至少有程度不同的交叉,因此之故,最早(1927)从文学角度研究魏晋士风并深刻揭示其历史背景、本质特征的鲁迅先生,即以“魏晋风度”指称魏晋名士风采,而最早(1940)从美学角度系统研究魏晋名士人格精神的宗白华先生,则迳以“晋人的美”概之。
@#@1943年,冯友兰先生以“风流”来概括魏晋名士的“美”,认为这是一种能被人“感觉”、“赏识”并“能使人有某种快感”的“人格美”,并论证分析其构成条件有四,即“有玄心”、“有洞见”、“有妙赏”、“有深情”。
@#@这样的概括和分析是非常切当的,宜乎为学术界普遍接受,迄今犹然。
@#@(40)之所以说它切当,则是因为它不仅符合六朝名士的基本风貌和审美特征,而且还与专门记述魏晋士人精神、风貌的《世说新语》的概括相一致。
@#@有鉴于冯先生所使用、后来学者们所沿用的“风流”,都是将其作为魏晋士风研究中的一个分析概念的,凡是历史文献中载述魏晋名士风貌及其表现者,均能以“风流”概称之,而无论其相关资料中是否出现“风流”字样,因此下文则以《世说新语》及刘注中出现的“风流”为线索,对此语所表现的魏晋士人精神、风貌,在前人基础上略作考析。
@#@@#@ 上引《世说新语》六例风流所指涉的都是声名藉藉的过江名士:
@#@太原王恭、太原王忱、颍川韩伯、河东卫玠、颍川庾亮、西域佛僧康僧渊,除康僧渊外都出自第一流侨姓高门。
@#@其中卫玠是被誉为“当时第一”、“海内所瞻”的“风流名士”,若论其主要特征,大抵有如下数点。
@#@其一是“风神秀异”,既指“朗然来照人”、如“珠”似“玉”的靓俊“姿容”,所谓“羸形”、“虚令”、“清胜”、“若不堪罗绮”的清秀仪态,也指“奕奕神令”、“神衿可爱”、“神清”的风采气韵。
@#@其二是“颖识通达”,“玄理”入微,善于清谈,号称“微意之绪”上接王弼,“正始之音”复闻于江左。
@#@而且其清谈言简意赅,所谓“卫君不言,言必入真”;@#@慎择接谈对象,高自标置,所谓“不于外擅相酬对”,曾与谢鲲“达旦微言”,而于同坐的大将军王敦“都不复顾”。
@#@其三是少年成名。
@#@“龆龀”之岁即被洛阳“举市”之人及“家门州党”号为“璧人”,“少有名理,善《老》、《易》”。
@#@其四是名满朝野,具有极大的影响力、传播力,除了深得当时第一流名士如乐广、王济、王敦、王澄、王导、谢鲲等人的激赏外,卫玠还为士林乃至大众所追捧,所至之处“观者如堵”,其病卒后号称被“看杀”,作为盖棺定评的“风流名士”、“海内民望”,即出自丞相同时也是大名士王导之口。
@#@@#@ 对照卫玠,《世说新语》中的其他五例风流之主,无不擅于清谈,长于名理,此点不待详论。
@#@“齐声见称”的王恭、王忱,庾亮,韩伯,都是年少时即有“美誉”,一如卫玠五岁即知名。
@#@韩伯因其“门庭萧寂”、“荆门昼掩、闲庭晏然”而被目为更具“名士风流”,一如卫玠之慎于择交。
@#@王恭“清辞简旨”,“常有新意不觉为烦”,则如卫玠谈玄之辞简而旨深。
@#@值得注意的是王恭、王忱、庾亮等均以“美姿容”见称。
@#@王恭号称“濯濯如春月柳”,其于微雪中“乘高舆”,“披鹤氅裘”,被目为“神仙中人”,甚至临刑前仍“自理鬓须,神无惧容”。
@#@王忱号称“风流俊望”,被王恭目为“故自濯濯”,与“清露晨流、新桐初引”的良辰美景相得益彰。
@#@庾亮“风仪伟长”,“风情都雅”,苏峻之乱后他被迫拜访政敌陶侃,一度担心被杀,结果“庾风姿神貌,陶一见便改观,谈宴竟日,爱重顿至”,尽管陶侃的“改观”,“非唯(其)风";i:
17;s:
10405:
"公开课教案水平一二年级《前滚翻》课的设计@#@水平一(二年级)《前滚翻》课的设计@#@一、指导思想:
@#@@#@本教学设计以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据,以学生发展为教学主线,体现了快乐、主动、合作创新的教学思路,运用语言、音乐等形式丰富教学内容。
@#@以促进学生身心、心理和社会适应三方面协调发展为核心,为学生营造在乐中学,学中练,练中乐的良好氛围,培养学生团结互助,勇敢果断等优良品质,为学生的终身体育服务。
@#@@#@二、教材分析:
@#@@#@前滚翻是学生必须掌握的一项运动技能并具有自我保护的实用价值,依据《体育与健康课程标准》,结合我校学生的实际情况,以及二年级学生的身心特点,本节课通过各种的滚动、滚翻练习,提高学生前滚翻的运动技能,激发学生学习兴趣,发展学生柔韧、灵敏、协调素质。
@#@本节课是本单元教学的第二次课,通过各种滚翻练习使学生掌握前滚翻技术动作,教学重点是提臀、低头、蹬腿的协调配合,难点是后脑勺着垫、滚动圆滑。
@#@@#@三、学情分析:
@#@@#@本节课为单元教学的第一次课,根据二年级学生、生性活泼、好动、好模仿、富与表现力的身心特点来设计教学方法与过程。
@#@在教学过程中由易到难,层层递进,以引导——垫上辅助练习(滚动练习)——前滚翻为主线形成一个完整的环环相扣的学习过程,激发学生对前滚翻的兴趣。
@#@@#@四、教学目标:
@#@@#@认知与技能目标:
@#@通过前滚翻的学习,让学生能了解前滚翻的动作方法,使90%的学生能够在同伴的帮助下或独立完成前滚翻的动作。
@#@@#@体能目标:
@#@锻炼学生的上下肢力量及协调、灵敏、速度等身体素质。
@#@@#@情感目标:
@#@在前滚翻练习和游戏中,体验参与体育活动的乐趣,培养团结合作的集体主义精神。
@#@@#@五、教学程序:
@#@@#@
(一)开始热身部分:
@#@通过动感的音乐进行趣味地形跑,欢快的热身操达到热身活动的目的,组织学生完成趣味小游戏:
@#@“小皮球”跳跳,燃烧学生的学习激情,激发学生的学习兴趣,同时为了合理的控制运动量,教师将准备活动融入到热身操中,做到省时、高效、合理。
@#@@#@
(二)学习提高部分:
@#@@#@1、教师通过语言引导学生做各种辅助性练习,让学生在自主练习中发展学生的想象力,提高学生学习兴趣。
@#@@#@2、在学习前滚翻的教学过程中,教师对前滚翻技术动作进行分解,循序渐进,由易到难,以保持学生的学习兴趣,不断激发学生的挑战欲望促进学生速度、灵敏、协调等身体素质的提高。
@#@@#@3、在进行“障碍赛跑”的游戏中,教师先提出要求,然后由学生通过小组自己动手把垫子摆成大长方形,让学生在集体合作学习中,运用所学的知识,与同伴一起体验游戏的快乐,进一步提高学生的灵敏、协调能力。
@#@@#@(三)整理恢复部分:
@#@在活泼、开心的游戏中,师生一起玩放松小游戏“木头人”,营造轻松愉快的氛围,学生充分放松,心旷神怡,心情舒畅,圆满结束本节课。
@#@@#@五、教学预计效果:
@#@@#@1、预计90%以上的学生能够独立或在同伴的帮助下完成前滚翻动作。
@#@@#@2、预计本课学生的运动强度为中等,最高心率145次/分左右,平均心率105次/分左右,练习的密度为35%-40%左右。
@#@@#@六、教学中可能出现的问题及解决预防方法@#@可能出现问题:
@#@在学生初次学习前滚翻动做技术过程中,低头动作要领多数学生做不到,用前额或头顶触垫子,影响滚动的流畅性。
@#@@#@解决预防方法:
@#@垫上贴图形,学生蹬地瞬间,“低头大象”等方法,接着后脑勺着垫向前滚动,动作很圆滑,轻松的解决了这个难题,要比枯燥的强调要领效果好的多,学生易懂。
@#@@#@安全问题:
@#@A:
@#@学生必须身着运动服装上课。
@#@B:
@#@关注学生的个体差异,合理安排运动量。
@#@C:
@#@多留意活泼好动的学生,防止意外事故的发生。
@#@@#@七、场地器材@#@小体操垫28个、大体操垫1个、扩音机1台、音乐U盘1个@#@教师:
@#@班级:
@#@二(4)人数:
@#@56人课次:
@#@二时间:
@#@@#@教学@#@内容@#@1、前滚翻@#@2、游戏:
@#@障碍赛跑@#@重点:
@#@提臀、低头、蹬腿的协调配合@#@难点:
@#@后脑勺着垫,滚动圆滑@#@教学@#@目标@#@认知与技能目标:
@#@通过前滚翻的学习,让学生能了解前滚翻的动作方法,使90%的学生能够在同伴的帮助下或独立完成前滚翻的动作。
@#@@#@体能目标:
@#@锻炼学生的上下肢力量及协调、灵敏、速度等身体素质。
@#@@#@情感目标:
@#@在前滚翻练习和游戏中,体验参与体育活动的乐趣,培养团结合作的集体主义精神。
@#@@#@课的@#@结构@#@教学内容@#@教学活动方式与组织措施@#@次数与时间@#@ @#@@#@开始@#@热身@#@部分@#@ @#@@#@开始@#@热身@#@部分@#@一、上课常规@#@ @#@@#@二、趣味地形跑@#@ @#@@#@(在音乐的伴奏下教师带队学生跟随跑)@#@ @#@@#@三、复习:
@#@“三字经”武术操@#@四、针对前滚翻教材做基本关节练习。
@#@@#@@#@ @#@@#@五、小游戏:
@#@@#@1、“小皮球”跳跳跳@#@ @#@@#@一、教法与学法@#@1、集合整队。
@#@@#@2、师生问好,安排见习生。
@#@@#@3、教师宣布本课的内容及要求@#@二、要求:
@#@学生精神饱满、注意力集中,教师精神抖擞、语言亲切。
@#@@#@三、组织队形如下:
@#@@#@图
(1)@#@一、教法与学法@#@1、教师宣布趣味地形跑方法。
@#@@#@2、学生认真听取趣味地形跑方法。
@#@@#@3、师生开始趣味地形跑。
@#@@#@二、要求:
@#@按慢跑的动作要领进行跑步,注意安全,不推拉,不踢体操垫。
@#@@#@三、组织队形如下:
@#@@#@图
(2)@#@一、教法与学法@#@1、教师用语言提示动作。
@#@@#@2、学生模仿教师动作。
@#@@#@3、师生一起练习。
@#@@#@二、要求:
@#@动作舒展大方、节奏感强。
@#@@#@三、组织队形如下:
@#@@#@图(3)@#@一、教法与学法@#@1、教师讲解示范“小皮球”跳跳跳动作。
@#@@#@2、学生模仿教师动作。
@#@@#@3、教师巡回指导,纠正错误动作。
@#@@#@二、要求:
@#@动作到位。
@#@@#@三、组织队形如下:
@#@@#@图(3)@#@10分钟@#@ @#@@#@1次@#@ @#@@#@1次@#@ @#@@#@1次@#@ @#@@#@2——3次@#@ @#@@#@学习@#@提高@#@部分@#@ @#@@#@学习@#@提高@#@部分@#@一、前滚翻辅助练习@#@蹲撑——蹲撑蹬地练习(低头大象)——小皮球@#@ @#@@#@二、教学内容:
@#@前滚翻@#@动作要领:
@#@蹲撑,两腿蹲直,同时曲臂、低头、提臀、团身向前翻滚。
@#@前滚时,按照头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速曲小腿。
@#@上体与膝部靠紧,两手抱小腿,向前滚动成蹲立。
@#@@#@前滚翻动作口诀:
@#@@#@一撑、二蹬、三低头,团身前滚像个球。
@#@@#@保护与帮助:
@#@保护者单腿跪立于练习者的前侧方,当练习者前滚时,一手托其颈部随着换托背部,另一手托大腿后部。
@#@@#@保护与帮助:
@#@单跪垫侧,一手扶颈,一手托大腿。
@#@@#@重点:
@#@提臀、低头、蹬腿的协调配合@#@难点:
@#@后脑勺着垫,滚动圆滑@#@三、游戏:
@#@障碍赛跑。
@#@@#@游戏方法:
@#@把学生分成人数相等的四组,教师发令后,各组排头的同学按要求迅速通过障碍物,然后迅速跑回与下名同学接力,依次进行,先完成的组为胜。
@#@@#@游戏规则:
@#@@#@1、接力时,接力者不得提前超过起跑线。
@#@@#@2、接力时用左手击掌。
@#@@#@ @#@@#@一、教法与学法@#@1.教师用语言引导学生模仿教师进行前滚翻辅助练习。
@#@@#@2、学生进行前滚翻模仿练习。
@#@@#@蹲撑——蹲撑蹬地练习(低头大象)——小皮球@#@3、教师巡视指导,纠错。
@#@@#@二、要求:
@#@在练习的过程中体验低头、团身像球的感觉。
@#@并在教师的引导下,统一进行练习。
@#@@#@三、组织队形如图(3):
@#@@#@一、教法与学法@#@1、师生配合,讲解示范前滚翻动作及保护帮助。
@#@@#@2、学生二人一组进行一人滚翻练习一人保护帮助轮流练习。
@#@@#@3、教师总结、点评并强调重难点。
@#@@#@4、做小手套小手,后脑勺碰小圆片练习。
@#@@#@4、组织学生独立进行前滚翻练习。
@#@@#@5、教师巡回指导,纠正错误动作。
@#@@#@6、邀请学生进行表演示范,教师强调重难点。
@#@@#@7、教师总结点评。
@#@@#@二、要求:
@#@同学之间互帮互助。
@#@@#@三、组织队形如图(4)@#@图(4)@#@ @#@@#@一、教法与学法@#@1、教师讲解练习方法并提出要求。
@#@@#@2、学生分四组进行自主合作练习。
@#@@#@3、组织学生进行教学比赛。
@#@@#@4、教师总结点评。
@#@@#@二、要求:
@#@合作创新,积极参与,按游戏规则进行。
@#@@#@三、组织队形如图(4):
@#@@#@图(4)@#@4分钟@#@1次@#@2—3次@#@ @#@@#@2次@#@ @#@@#@14分钟@#@1-2次@#@1-2次@#@1-2次@#@1-2次@#@1-2次@#@2-3次@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@8分钟@#@ @#@@#@2次@#@恢复@#@整理@#@部分@#@一、放松小游戏:
@#@木头人。
@#@@#@二、课后小结@#@一、教法与学法@#@1、集合整队。
@#@@#@2、学生跟随教师听着音乐做模仿动物动作和动物叫声。
@#@@#@3、教师总结。
@#@@#@4、师生再见,收拾器材。
@#@@#@二、要求:
@#@动作舒展,使身心充分放松。
@#@@#@二、组织队形:
@#@散点。
@#@@#@4分钟@#@ @#@@#@1次@#@场地器材@#@小体操垫28个、大体操垫1个、扩音机1台、音乐U盘1个@#@预计@#@运动@#@负荷@#@练习密度:
@#@35%----40%@#@平均心率:
@#@105次/分左右@#@运动量曲线图:
@#@@#@@#@ @#@@#@课@#@后@#@反@#@思@#@";i:
18;s:
25821:
"四川省成都市届高三摸底零诊考试政治试题@#@四川省成都市@#@2015届高三摸底(零诊)考试@#@政治试题@#@本试卷分选择题和非选择题两部分。
@#@第I卷(选择题),第Ⅱ卷(非选择题)满分100分,考试@#@时间100分钟。
@#@@#@注意事项@#@1答题前,务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
@#@@#@2答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
@#@@#@3答非选择题时,必须使用05毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
@#@@#@4所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
@#@@#@5考试结束后,只将答题卡交回。
@#@@#@第I卷(选择题,共48分)@#@一、选择题。
@#@(在下列各题的四个选项中,只有一项是取符合题意的。
@#@每小题2分,共48分) @#@@#@2014年4月23日 @#@,是世界第20个“世界读书日”。
@#@回答1~2题。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1.阅读是简单的休闲与学习方式,更是一种社会行为。
@#@李克强总理在今年的政府工作报告中第一次指出“倡导全民阅读”,全民阅读受到了社会各方面的高度认同和关注。
@#@从文化生活角度看:
@#@“倡导全民阅读” @#@ @#@ @#@ @#@@#@①是传承文明,推动我国文化发展的客观需要 @#@ @#@ @#@ @#@@#@②是提高全民文化素质和道德修养的根本途径 @#@ @#@ @#@@#@③有利于提高我国文化软实力,建设文化强国 @#@ @#@ @#@ @#@@#@④有利于促进人的全面发展,建设学习型社会 @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@B.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③④ @#@@#@2.专家指出,倡导全民阅读,各级财政应该在预算中按比例设立专项资金,用于建设公共图书馆、社区书屋、农家书屋、学校图书馆、幼儿园图书馆,并保质保量地为这些图书馆、书屋等配备和更新图书,供公民阅读。
@#@这是因为 @#@@#@①公益性文化事业由政府主导,政府必须加大财政投入 @#@@#@②发展文化产业必须发挥市场在资源配置中的决定作用 @#@@#@③精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质产品 @#@@#@④文化作为一种精神力量能直接转化为强大的物质力量@#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④ @#@@#@3.“不孝有三,无后为大”、“养儿防老,重男轻女”等观念是与我国传统农耕社会相适应的。
@#@但在生产力已经很发达的今天。
@#@这样的观念在我国一些地方依然根深蒂固。
@#@这表明 @#@@#@A.文化不一定是对政治、经济的反映 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.文化具有自身传承性和相对独立性 @#@@#@C.文化发展总是落后于社会经济发展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.文化给予政治、经济以重大的影响 @#@@#@4.“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。
@#@美国一所孔子学院的老师给美国小孩“孔融让梨”,孩子们不接受这个观点,并反驳说小孩不应该吃小的,他也不应该垄断大的,应该把大的用刀切开,跟他哥哥一直平分,这才叫公平。
@#@这表明 @#@@#@A.不同民族文化间的差异是不可逾越的 @#@ @#@ @#@B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律 @#@@#@C.文化影响人们的认识活动和思维方式 @#@ @#@ @#@D.文化影响人们的交往行为和交往方式 @#@@#@5.提起端午节,人们就会想起吃粽子、赛龙舟、祭屈原等习俗,其历史可追溯到2000新市场营销法则助推企业成长电子商务营销食品餐饮营销建筑房产营销消费品营销多年前我国远古的祭龙日。
@#@当时,人们把五月视为恶月,希冀以龙的威慑力驱除灾疫邪祟。
@#@此后,端午节就以祛除病疫、躲避兵鬼、驱邪禳灾的形式传承。
@#@由此可见 @#@@#@①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 @#@@#@②民族节日是一国历史文化成就的重要标志 @#@@#@③中华文化内容丰富,各民族文化异彩纷呈 @#@@#@④中华文化源远流长,传统习俗有持久影响 @#@@#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④ @#@@#@6.在杭州“丝绸路·@#@中国梦·@#@2013中华丝绸文化论坛”上,著名绸企万事利集团将其利用无涂层微喷技术成功复制、还原流失在海外的12幅敦煌丝绢古画赠送给了敦煌博物院,轰动了海内外。
@#@“无涂层微喷”是万事利的专利技术,这种现代化的生产工艺,采用不带任何化学品的原料,还原的古画精度甚至超过了原画。
@#@这表明 @#@@#@①科学技术的进步决定文化发展的方向 @#@@#@②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 @#@@#@③文化与经济相互交融,科技作用日渐突出 @#@@#@④科学技术是民族文明程度的重要标志之一@#@ @#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④ @#@@#@7.2014年2月27日,第十二届全国人大常委会第七次会议通过两个决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
@#@从文化生活角度看,这一举措的意义在于 @#@@#@①培育伟大民族精神 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②凝聚强大民族力量 @#@③塑造坚韧民族品格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@④提高民族科学素质 @#@@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@B.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③④ @#@@#@8.近年来,一些“戏说”历史的通俗读物成为出版热门。
@#@这些出版物常常将奇闻异事作为历史知识,把阴谋权术作为成功之道,将历史事件和历史人物荒诞化,误导了社会公众,尤其是青少年读者对历史知识的认识。
@#@从文化生活的角度看,对此 @#@@#@①国家必须加强市场管理,引导企业发展先进文化@#@ @#@②文化生产企业需要把追求企业经济效益放在首位 @#@@#@③文化工作者要坚持“百花齐放、百家争鸣”方针 @#@@#@④读者要提高辨识能力,自觉抵制不良文化的影响 @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@谚语是俗语的一种,是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。
@#@回答9-10题。
@#@ @#@@#@9.“天上勾勾云,地下雨淋淋”,“朝霞不出门,晚霞行千里”,“今麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,这些谚语 @#@@#@①是人类的社会实践的产物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②是人广大民群众智慧的结晶 @#@@#@③是亘古不变的真理性认识 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④对人们生产生活有决定作用 @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@10.从唯物辩证法角度看,上述谚语的内容共同体现了@#@ @#@①物质的统一性 @#@ @#@ @#@②联系的客观性 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@③发展的普遍性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④矛盾的特殊性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@C.②④ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@11.从哲学角度看碟,下列对漫画解读正确的是 @#@@#@①失败者的借口体现主观唯心主义倾向命,乃失败者借口 @#@@#@②失败者的借口体现客观唯心主义倾向运,乃成功者的谦词 @#@@#@③良好的机遇是获得成功的决定性因素 @#@@#@④善于抓住机遇是成功不可缺少的条件@#@ @#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.②③ @#@ @#@ @#@D.②④ @#@@#@12.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革,是科学的世界观和方法论。
@#@马克思主义哲学之所以是科学的,根本原因在于 @#@@#@A.第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一对 @#@@#@B.坚持科学的实践观,其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验@#@ @#@C.批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核的费尔巴哈唯物主义的基本内核 @#@@#@D.以改造世界为目的,是指导人类解放的科学,是无产阶级的思想武器 @#@@#@13.北宋沈括在《梦溪笔谈》中有言:
@#@古人诗有“风定花犹落”一句,素来认为无人能对,王安石用“鸟鸣山更幽”来对,集句成妙。
@#@“风定花犹落,鸟鸣山更幽”这一妙对蕴含的主要哲理是 @#@@#@A.物质和运动的统一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.绝对运动和相对静止的统一@#@C.量变与质变的统一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.矛盾的普遍性和特殊性的统一 @#@@#@14.2014年5月22日,四川省政府办公厅印发了《四川省服务业发展四年行动计划(2014-2017年)》,未来四年我省服务业发展时间表和路线图清晰可见。
@#@这表明 @#@@#@①意识活动具有自觉选择性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②意识对物质具有促进作用 @#@@#@③意识活动具有主动创造性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④意识活动具有直接现实性@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@15.随着电影《私人订制》的上映,社会中各种“私人订制”不断涌现:
@#@私人订制旅游、私人订制家俱、私人订制婚礼、私人订制服„„下列说法与“私人订制”体现的哲学道理相一致的是 @#@@#@A.日有所思,夜有所梦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.头痛医头,脚痛医脚 @#@@#@C.对症下药,辩证施治 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.兼听则明,偏听则暗 @#@@#@16.2013年2月20日,康奈尔大学的研究者用胶原蛋白的耳细胞创造出了更自然的活的人工耳;@#@8月2日,荷兰研究者利用干细胞培养出的肉纤维,做出了第一个完全诞生于培养皿的人造肉饼。
@#@这从一个侧面证明 @#@@#@①人类改造自然的活动要以自然物的客观性为前提 @#@@#@②意识活动有创造性,能依据自己意愿创造新物质@#@③人们可以利用对规律的认识,改造世界造福人类 @#@@#@④意识能动性是人们正确改造客观世界的可靠保证 @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@17.2014年6月10日,国务院新闻办公室发表《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书,以大量的事实和数据介绍了“一国两制”政策在香港取得的实践成就,说明“一国两制”是香港回归后保持长期繁荣稳定的最隹制度安排。
@#@这表明 @#@@#@①科学构想实践的目的在于获得真理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②实践是检验认识真理性的唯一标准@#@ @#@③真理是理论与实践具体的历史的统一 @#@ @#@ @#@ @#@④真理性认识能够精准应验发展的事实 @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④ @#@@#@珠算是以算盘为工具进行计算的一种方法,被誉为中国的第五大发明。
@#@回答18-19题。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@18.2013年12月,中国珠算被联合国教科文组织列入非物质文化遗产目录。
@#@从文化生活角度看,中国珠算成功申遗 @#@@#@①有利于展现世界文化的多样性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②表明文化遗产是人类共同财富 @#@@#@③佐证了中华文化的巨大包容性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④为传统文化注入新的时代精神 @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@19.对此,有人认为此举有利于保护和弘扬珠算文化,但也有人认为在科技高度发达的今天,特别是电子计算技术的出现。
@#@申遗并不能给珠算新的生命力,珠算已经失去了其用武之地。
@#@从哲学角度看。
@#@这样争论表明 @#@@#@①事物的价值取决于人的需要 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②价值判断和选择会因人而异 @#@@#@③价值判断是价值选择的基础 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④价值观对实践活动有导向作用 @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@20.一个鸡蛋如果从外面把它打破,放点葱,炒一盘菜就是一盘食物;@#@从内部打破,一个小鸡成长出来,就是生命。
@#@因此,“从内部打破”是事物发展的根本途径。
@#@这启示我们促进事物的发展,需要 @#@@#@A.关于分析的把握事物存在和发展的条件 @#@B.坚持辩证的否定观,实现事物处我发展@#@ @#@C.果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展 @#@D.创造必要条件,促进主次矛盾相互转化 @#@@#@2014年5月29日,教育部、国家语委发布2013年中国语言生活状况报告,“中央八项规定”“棱@#@镜门”“N7N9”“土豪”“自贸试验区”“单独二胎”“中国大妈”“光盘行动”“女汉子”“十面霾伏”等获评年度@#@十大新词。
@#@回答21-24题。
@#@ @#@@#@21.据介绍。
@#@这十大新词从364条2013年年度新词脱颖而出,记录了丰富多彩的2013,从中可以窥见当年社会生活中的重大事件和民众关注的焦点。
@#@从哲学角度看,这体现了 @#@@#@①社会意识反作用于社会存在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②社会意识是社会存在的反映 @#@@#@③社会生活在本质上是实践的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④社会生活有其自身发展规律 @#@@#@ @#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@22.“改进调查研究,到基层调研要深入了解真实情况,总结经验、研究问题、解决困难、指导工作,向群众学习、向实践学习”是因为 @#@@#@①实践是人们改造客观世界的活动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②实践是个人与社会相统一的基础@#@ @#@③实践是认识的来源和发展的动力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④实践是人们获得认识的唯一途径 @#@@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④ @#@@#@23.截至2013年底,我60岁以上人口达20亿,202年将达到2.43亿,2025年将突破3亿,人口老龄化态势十分严峻。
@#@十八届三中全会决定将实施30多年的“一胎化”调整为“单独夫妻可生二胎”政策。
@#@这一调整的哲学依据是 @#@@#@A.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提@#@B.同一矛盾在事物发展的不同阶段有不同的特点 @#@@#@C.人口的生产和再生产是社会存在和发展的基础 @#@@#@D.社会发展总趋势是前进的,发展过程是曲折的 @#@@#@24.Dama(大妈)、Tuhao(土豪)等一些新词也在海外媒体或口头交际中成为热点。
@#@截至目前,已有245个汉语借词在牛津英语词典中“安家落户”。
@#@从文化生活角度看,这 @#@@#@①有利于中华文化走向世界,增强国际影响力 @#@②体现文化多样性是人类文明进步的重要动力@#@③说明尊重文化多样性需要认同其它民族文化 @#@④表明不同民族文化最终会走向完全融合之路 @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④ @#@@#@第Ⅱ卷(非选择题,共52分)@#@二、非选择题(根据题目设问的具体要求作答,共52分) @#@@#@25.(14分)家风,就是一个家庭或家族的传统风尚,是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@ @#@@#@材料一 @#@ @#@在当代中国,家风是中华民族传统美德的现代传承,是中国核心价值的体现。
@#@家风构成@#@了人们精神成长的重要源头,是我们立身做人的行为准则。
@#@有什么样的家风,往往就有什么样的做@#@人做事态度,为人处事伦理。
@#@对于不少人来说,家风甚至影响和决定了他的一生。
@#@家风也是社会和@#@谐的基础细胞。
@#@现代社会被分割为小的家庭单元,弘扬好的传统家风可潜移默化传达社会规范,社@#@会风气自然会得到好转。
@#@ @#@@#@
(1)结合材料一,运用“文化与生活”的相关知识简要分析传承和弘扬优良家风的意义。
@#@(6分) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@材料二 @#@ @#@2014年新春尹始,中央电视台推出“新春走基层:
@#@家风是什么?
@#@”进行家风调查,许多网@#@友也表达了自己的观点和看法,请从《生活与哲学》中提炼依据。
@#@(8分) @#@@#@网友@#@观点和看法@#@哲学依据@#@甲@#@家风是一个小家庭或大家庭所遵循或崇尚的风格和品质。
@#@家风具有家的特性,又有“社风”的共性。
@#@ @#@@#@示例:
@#@矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
@#@@#@乙@#@家庭是社会的细胞,家风是国风的基础。
@#@家风正,则国风清;@#@家风乱,则国风浊。
@#@@#@①@#@丙@#@家风就是勤勤恳恳做事,本本分分做人。
@#@家风不在嘴上,家风在行动上。
@#@@#@②@#@丁@#@弘扬家风,人格第一。
@#@人无品格,行之不远。
@#@ @#@ @#@@#@③@#@戊@#@家风是中国传统文化和道德在每个家庭的传承。
@#@好的家风要发扬和传承,在这个过程中,要不断吸收先进的,剔除糟粕,坚持与时俱进。
@#@@#@④@#@ @#@26.(8分)“全国十二个,人人有一个”,生肖文化是中国民俗文化的重要组成部分。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@ @#@@#@材料一 @#@ @#@生肖也称属相,是中国民间计算年龄的方法,也是一种十分古老的纪年法。
@#@古时候,为@#@了让贫民百姓也能记住自己出生的年号,就使用了最简单的动物纪年法,后来称其为“生肖年”。
@#@生@#@肖已成为每个人的出生符号、生命符号之一,是每个人的吉祥物,人们赋予十二生肖不同的象征意@#@义,共同表达美好的祝愿和心灵的祈求。
@#@ @#@@#@材料二 @#@ @#@2014年,是中国农历马年。
@#@某网发布了2014年马年运势分析:
@#@踏入2014年,属马的@#@朋友迎来了他们的本命太岁年,俗称“本命年”,是犯太岁的一种……要提防外伤、同行之间的口舌@#@纷争以及钱财破损……健康运势欠隹,要格外注意安全,避免被金属利器所伤…… @#@@#@结合材料一、二,运用传统文化的知识,谈谈你对生肖文化的认识。
@#@(8分) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@27.(10分)阅读材料,回答问题。
@#@ @#@@#@当前,我国实现“十二五”节能减排降碳约束性指标依然严峻。
@#@为此,国务院于2014年5月@#@15日印发《2014-2015年节能减排低碳发展行动方案》。
@#@根据《行动方案》,今明两年,我国将努力实现单位GDP能耗、化学需氧量、二氧化碳、氨氮、氢氧化合物排放量分别逐年下降3.9%、2%、2%、2%、5%发上,单位GDP二氧化碳排放量两年分别下降4%、3.5%以上。
@#@《行动方案》从大力推进产业结构调整、加快节能减排降碳工程,狠抓重点领域节能降碳、强化技术支撑、进一步加强政策扶持、积极推进市场化节能减排机制、加强监测和监督检查、落实责任目标等8个方面提出了30项措施要求。
@#@ @#@@#@结合材料,运用“探索世界”与“把握思维的奥妙”的有关知识,分析国家制定节能减排低碳发展@#@行动方案的正确性。
@#@(10分) @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@28.(20分)推进我国文化建设,必须正确认识和处理文化的意识形态属性和商品属性的关系、弘扬主旋律与提倡多样化的关系。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@ @#@@#@材料一 @#@ @#@文化是指相对经济、政治而言的人类全部精神活动及精神产品,属于经济基础之上的社@#@会的上层建筑。
@#@从文化的内涵上来看,它承载着社会诉求、教化理想、审美判断等精神内容,具有@#@教育人民、引导社会的重要功能,因而具有意识形态属性;@#@而从其存在与发生作用的方式来看,文@#@化以产品和服务的方式存在,具有一般商品都 @#@具有的价值和使用价值,可以通过市场交换获取经济@#@利益、实现再生产。
@#@文化产品是意识形态属性和商品属性的统一。
@#@正确把握“两种属性”的关系,@#@要求我们必须正确认识和处理“两个效益”即社会效益与经济效益的关系。
@#@ @#@@#@
(1)结合材料,运用矛盾分析法分析如何正确认识和对待文化产品的属性?
@#@(12分) @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@材料二 @#@ @#@弘扬主旋律,是社会主义制度对文化建设提出的本质要求,是社会主义精神文明的具@#@体体现;@#@提倡多样化,是社会主义初级阶段的基本国情对文化建设提出的客观要求,是社会主义文@#@化繁荣发展的活力所在。
@#@主旋律反映了当代中国社会发展的主流思想和价值取向,代表着最广大人@#@民群众的根本利益和热切愿望;@#@多样化反映了当代中国社会思想文化多样多变的客观现实,体现着@#@社会生活的丰富多彩。
@#@这两个方面相辅相成、为可或缺,都统一于贴近实际、贴近生活、贴近群众@#@的具体实践中。
@#@ @#@@#@
(2)从“发展中国特色社会主义文化”的角度,这我国文化建设“既要弘扬主旋律、又要提倡@#@多样化”提出至少四点建议。
@#@(8分)@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
19;s:
27075:
"四年级数学老师家长会发言稿@#@尊敬的各位家长朋友们:
@#@@#@下午好!
@#@非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持.作为四
(1)班的数学老师,今天我主要和大家谈谈孩子的期中考试及透过这次考试来谈谈孩子在过去这两个多月里的学习情况。
@#@@#@ 一、认识四年级@#@ 中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。
@#@四年级处于转折后期。
@#@在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
@#@我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
@#@@#@ 1、学习内容@#@ 从四年级开始,孩子们的学习内容变了。
@#@低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。
@#@到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。
@#@但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
@#@@#@ 2、心理方面@#@ 孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。
@#@而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。
@#@另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
@#@@#@ 3、学习方面@#@ 说到学习在座的家长都深有体会。
@#@现在的孩子越来越不好辅导了。
@#@在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
@#@现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。
@#@学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。
@#@但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。
@#@比如,最明显地就是表现在作业上。
@#@这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。
@#@”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:
@#@“今天老师没布置作业。
@#@”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。
@#@老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。
@#@因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。
@#@而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
@#@这一点务必引起家长们的足够重视。
@#@@#@ 4、课堂方面@#@四年级的课堂,非常重要。
@#@所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作准备,吸引学生的注意力。
@#@在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:
@#@陈冬明、王少凯、李彤、李想、秦志浩、汤丽娟、秦小雪、侯子恒、温己申等同学,这一部分孩子课堂效率比较高。
@#@但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,不认真听老师的讲课,也不积极思考问题。
@#@久而久之,成绩下滑很严重。
@#@@#@ 5、成绩方面:
@#@@#@ 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这两个多月的学习态度和学习情况。
@#@在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:
@#@中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
@#@人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?
@#@所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。
@#@请关注孩子的学习过程。
@#@考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。
@#@在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。
@#@有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。
@#@如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。
@#@@#@ 7、其他方面@#@转折时期,思想教育也很重要。
@#@在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。
@#@上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。
@#@打了上课铃,一点反应都没有。
@#@表扬汤丽娟妈妈她经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展。
@#@其实,孩子这么小,不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给辅导班,最好和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。
@#@@#@二、帮助学生养成良好的学习习惯.@#@一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:
@#@@#@1、教育孩子上课认真听讲.听讲:
@#@一般认为听老师讲,这是很不全面的.上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取别人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的.所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不是不会竞争而是不太会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作.在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏.@#@2、养成独立思考,不怕困难的习惯.孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考.敢于思考,善于思考,才能有"@#@标新立异"@#@,"@#@异想天开"@#@.生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状.因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的.@#@3、最基本的一些习惯.比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的.@#@三、引导掌握解决问题的方法.@#@我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题的方法.以前很多家长反映:
@#@小孩子一年级,二年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂.但有一个重要原因是相同的:
@#@那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学.成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生.@#@四、期中考试分析:
@#@@#@本次期中测试试卷总体上来说考察学生知识掌握情况比较全面,注重了和生活实际的联系,只是有个别题目比较有深度,学生出错率高。
@#@我将从以下几个方面来分析学生测试情况:
@#@@#@一、对于第一题的填空题。
@#@因为都是一些基本知识、概念,学生掌握的都还可以,80%左右的学生都能得到15分以上,失分最多的题是最后一个小题,本小题的难度稍微大了一些。
@#@因此,在以后的教学中,在抓基础知识概念技能的同时,也要适当做一些拓展练习,加大练习的深度,使学生能够掌握更多的知识。
@#@@#@二、第二题判断题部分,90%的学生都能达到全对,可以说本题是全试卷年中做的比较好的一题。
@#@@#@三、第三题选择题部分的第2个小题有60%的学生做错,这个题可以说跟现实生活联系十分密切,也就有3—5个同学把本题做对。
@#@所以,在以后的教学中一定要把数学与现实生活实际结合在一起,使学生在生活中学习数学,运用数学。
@#@@#@四、第四题操作题部分也是学生做得比较好的一个题,但是也有个别学生把单位度的符号掉了,今后教学中要培养学生仔细认真的学生态度。
@#@@#@五、第5题计算题部分,学生对于口算、笔算、估算的方法基本都掌握了,就是在计算过程中有的学生不是掉零,就是忘了进位,因此计算的正确率不是很高,也就能达到80%。
@#@再就是本题中列式计算的第二小题,学生对题目叙述不理解,做对的只有10人,因此本小题失分很多。
@#@@#@六、第6题解决问题部分,学生失分也很多,失分的地方主要有以下几个方面:
@#@计算错误;@#@掉单位。
@#@答写的简单;@#@最后一个小题学生错的太多,在以后的教学中,应该加强对学生应用题的训练,提高他们分析解决问题的能力,使他们能够从做题中积累经验,提升数学思维能力,培养学习兴趣。
@#@@#@总之,本次期中测试成绩总体来说不是很理想,由于填空中有2个小题,计算中列式计算的一个小题,还有解决问题的最后一个小题失分较多,高分的学生很少。
@#@尖子率10%(95分以上);@#@高分率75%(80分以上);@#@及格率98%;@#@平均分85(以上均不含卷面分)。
@#@以后,在教学中继续保持优势的同时,发现不足,及时改正,让每个学生的都不断提高。
@#@@#@五、给家长的建议:
@#@@#@1、针对本册教材的要求及特点,向各位家长朋友提二点建议:
@#@一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
@#@(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业,时间长了,孩子按时做作业的习惯也就培养成了。
@#@)二是对于教材的重点和难点内容,家长要有意识的多看看孩子的作业,通过作业发现存在的问题,及时补救。
@#@@#@2、严格管理时间,科学安排时间。
@#@有以下几个方面需要家长注意:
@#@@#@
(1)每一个学生都应做到按时到校,不迟到。
@#@@#@
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时。
@#@晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也休息一会。
@#@@#@3、今后的数学学习方法。
@#@学期已经过半,期末考试一晃眼就会来到,我们课堂上以讲授新知为主,也就是以课本为主。
@#@练习册主要是在课下自己完成,来到学校后老师再有针对性的进行讲解。
@#@孩子回家必须要内化,不断重复巩固。
@#@往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,希望我们家长引起重视。
@#@@#@4、其他方面:
@#@@#@ .提醒孩子每天佩戴红领巾。
@#@@#@ .保证孩子每天的早饭要吃好吃饱,它是每天学习的保证。
@#@@#@ .教育学生不乱花钱,不在小摊子上买吃的,学校不允许带零食。
@#@@#@尊敬的家长朋友,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。
@#@为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。
@#@为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想。
@#@老师愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女--我们的学生。
@#@我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
@#@最后,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!
@#@祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!
@#@@#@最后,送大家几句话,作为激励:
@#@@#@好父母都是学出来的@#@好孩子都是交出来的@#@好习惯都是养出来的@#@好成绩都是帮出来的@#@好沟通都是弹出来的@#@好成就都是比出来的@#@@#@ @#@@#@2013年11月@#@八年级家长会总结@#@12月13日上午8点,根据学校工作安排,我班组织召开了一次家长会。
@#@应到家长人数为30人,实到人数28人。
@#@此次家长会的目的主要是为了加强家长与学校、老师之间的联系,便于家长加深对学校教育教学工作情况的了解,更好地掌握孩子在校的学习、生活情况,有针对性地实施家庭教育,共同帮助孩子改进学习方法,提高学习效率,养成良好的行为习惯。
@#@也便于老师能够及时调整教学方法,提高教育教学质量。
@#@@#@首先,今天参加家长会的家长很多,说明家长对孩子学校生活非常重视,对学校老师工作很支持。
@#@@#@其次,家长对于孩子的教学成绩与学校表现非常关心。
@#@我先总体谈了一下班级的情况后,又对我的教学中学生存在的问题与家长进行了交流,家长给我献计献策,提了很多很有价值的建议。
@#@@#@再次,家长具有超前的意识。
@#@很多家长嫌我给布置的作业太少,应该多给学生布置作业,对于这一点,我感到很高兴,说明家长很重视学生的学习。
@#@@#@通过与家长的交流,总结以下几个问题:
@#@@#@
(1)看电视问题。
@#@@#@很多学生看电视时间过长。
@#@有的学生甚至痴迷看电视,影响了正常的休息与学习,尤其是视力。
@#@@#@
(2)与家长沟通问题@#@我汇报了开学以来学校和我们班级组织的一系列的活动,还有一次小测验,结果大部分家长表示不知道,没听说过,测验题也没有看到过。
@#@再就是我从和家长的交流中看到有的家长嫌学校老师和家长交流的太少,不了解学校组织的一些活动。
@#@从这些事中可以看出,我们的学生和家长交流的太少了!
@#@@#@负责的家长可能每天会问一下孩子的作业,不负责任的家长连作业也不会询问,而且对待孩子的方式也不对,经常是非打即骂,导致了孩子不敢跟家长交流。
@#@所以才出现了上面的情况。
@#@在家长会上我也就这个问题跟家长做了交流,以后注意跟孩子交流的方式,多表扬鼓励孩子,和孩子做好朋友,能够走进孩子的心灵,多倾听孩子的心声,做一个称职的家长。
@#@@#@(3)零花钱问题@#@有些家长反应,孩子经常跟家长要钱。
@#@我这段时间也发现了,学生买零食玩具的现象挺严重。
@#@所以我也要求家长以后尽量少给孩子零花钱,买必要的东西,不能在学校买零食和玩具。
@#@希望家校联合起来,彻底改掉一些学生乱花钱的习惯。
@#@@#@总体来是这次家长会还是非常成功的。
@#@对我来说也是受益匪浅,了解了很多我不清楚的学生的一些情况,便于以后的教育管理,因人而异,因材施教。
@#@通过这次家长会也增强了家长的责任感,有利于学校一些工作的开展,而且让家长明确一些自己的责任,有利于学生的管理和发展。
@#@@#@家长会家长代表发言稿@#@尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们,大家晚上好!
@#@@#@我是XXX同学的妈妈,今天非常感谢X老师给我这么一个机会,让我在这里和各位家长相聚、沟通,共同探讨孩子的成长教育问题。
@#@@#@昨天是感恩节,在这里请允许我代表XX班所有的家长,感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师,正是因为你们呕心沥血的辛勤教育,才成就了我们孩子的优秀,谢谢你们!
@#@@#@说实话,站在这里,我感到一些惶恐。
@#@因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在不少差距,今天和大家说的,算不上什么经验,只能说是自己的一些体会和感受,如能在某些方面引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。
@#@下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
@#@@#@第一,家长是孩子最好的老师@#@家长既是孩子的第一位老师,也是孩子一生的老师,家长的一言一行直接影响着孩子,孩子的好习惯和家长有关,孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。
@#@我看过一个故事,说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门,只扔给老人一床毯子,当他回头时,他的儿子站在门口看着他说,你应该只给半床毯子,他吃惊地问为什么,儿子说,那一半留着你老了的时候用。
@#@这个故事告诉我们,言传身教有多么的重要。
@#@比如说,要孩子孝敬父母,我们自己就不能虐待老人;@#@要孩子勤俭节约,我们自己就不能大手大脚;@#@要孩子知难而进,我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人;@#@要孩子刻苦用功,我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。
@#@@#@第二,少一点压力,多一些理解@#@前几天看到一则小故事:
@#@一个孩子期中考试没考好,他爸爸斥责他读书不认真,连笨鸟先飞的道理都不懂,孩子回答说,你知道这世界上最笨的鸟是什么吗?
@#@就是那种自己飞不起来,在窝里下了一个蛋,然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。
@#@这虽然是一个笑话,却普遍反应出现在家长的心理。
@#@让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;@#@因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;@#@看到邻居家孩子钢琴弹得好,你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师;@#@看到亲戚家的孩子考上重点高中,你生怕自己的孩子考不好丢了脸面,逼着孩子昏天黑地的去做题。
@#@让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,严重的会不堪重压,采取极端的做法,到那时一切都悔之晚矣!
@#@@#@望子成龙,望女成凤,是所有家长的愿望,但是真正“成龙成凤”的又有几个。
@#@我们做家长的要深知,孩子不只是你生命的延续,他们同样都是独立的个体,有独立的思维,所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐,给予他们自由成长的空间。
@#@爱玩是每个孩子的天性,我女儿上小学的时候,因为是学校“红领巾”艺术团的成员,每个星期天要去学习舞蹈,六年级时,不再参加艺术团了,这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班,女儿对我说:
@#@“妈妈,这一年我什么兴趣班都不上,我要抓住童年的尾巴,好好玩一玩。
@#@”我爽快地答应了,因为我知道一进入中学,她就没有那么多自由的时间玩了,一个人的童年只有一次,至少要让她少些遗憾,多点快乐。
@#@@#@作为孩子,学习固然是他们的首要任务,但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。
@#@现在的孩子,他们已经有与生俱来的压力,学习压力、就业压力以至于成家压力都时刻充斥其耳边,我们无须再给他们太大压力,相反,我们要理解他们,及时的鼓励他们,让他们有一个积极健康的心态。
@#@女儿以前总害怕考试,一到考试前就紧张,我总是对她说,没事,就当明天不上课做一天作业。
@#@考试完了,我从不问她考得怎么样,她愿意跟我说分数我就听,她不愿意说我也不问。
@#@这次期中考试她认为考得不好,自己做了个考后分析给我看,我说知道原因很好,下次改就行了。
@#@以至于昨天晚上她跟我讲了一个笑话,说班上有个同学问她,你这次考这么点分,你妈妈说你了吗?
@#@她说没有,那个同学就羡慕地说,太好了,我们两个换个妈妈吧。
@#@在这样的放松要求下,女儿至少可以减轻一点来自家长方面的压力。
@#@我并不是不重视她的学习,但我认为,健康快乐地成长比一时的成绩更重要。
@#@@#@第三,多和孩子沟通,做孩子的朋友@#@初中阶段是孩子的人生观,价值观形成的时期,这个时期的孩子他们观察社会,观察父母,观察同学,他们会有很多的困惑,对社会现象的困惑,学习上的困惑,与同学交往的困惑,这些困惑如果不解决,会很影响孩子的成长。
@#@我们家长就要多和孩子沟通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么难题,然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。
@#@现在孩子每天早出晚归,和父母呆在一起的时间很少,我们可以在他们下自习回家后聊聊天,谈谈学校里学习的事情,跟同学相处的事情,当他们表现出疑惑时,做家长的适时给予一些建议。
@#@总之,家长要让孩子感觉你对他(她)并不是不闻不问,要善于引导孩子,着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质,克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
@#@@#@但家长与孩子的沟通也要注意方法,初中阶段是一个半幼稚,半成熟的时期,如果处理不当,孩子很容易产生逆反心理,和父母对着干。
@#@那么这个时候应该怎么做呢?
@#@@#@首先,要心平气和。
@#@父母的心平气和是孩子成长的最大养分。
@#@父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话,那么这个孩子成长过程中一定无所依从,他搞不清楚到底想要什么,也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。
@#@如果我们的父母能够控制自己的情绪,在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话,那么孩子一定可以养成心平气和的情绪,这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难、挫折、失败等等。
@#@@#@其次,要尊重孩子的隐私。
@#@我女儿写作业的时候我有时候去看看,当我走近的时候,她赶紧用胳膊把作业盖上,我笑说是不是有什么秘密呀,然后就走开,有时候她感觉不好意思就主动地跟我说了。
@#@她常常收拾自己的抽屉并加上锁,这个时候我从来都不问里面有什么。
@#@我觉得做家长的,必须尊重孩子的隐私权,不能随便的、强行的打开孩子的抽屉。
@#@@#@再次,不要一味的在孩子耳边唠叨说教,那样会让孩子觉得你就像《大话西游》里的唐僧,只会增加他“她”的反感。
@#@你可以用适当的小故事或案例,起到事半功倍的作用。
@#@比如安全教育是家长讲得最多的,可是多了孩子就觉得麻木了。
@#@前段时间总是出现一些女生失联受害的报道,我让女儿和我一起看,有了这些事例,再看到后面那些公安机关提醒注意事项等等,不用我多说,她看了就明白,以后自己出门应该怎么做。
@#@@#@第四,是积极配合老师和学校@#@有些父母认为孩子交到学校,由学校去教好了,这种态度是不对的。
@#@孩子的成长,光靠学校教育肯定是不够的,虽然老师的心情和父母一样,希望每个孩子都获得成功,但试想一下,在家里通常只有一个孩子,我们教育起来都感到很吃力,而一个班几十个孩子,其责任之大,难度之大是可以想象的。
@#@我们家长只有与学校,与老师积极配合,倾听老师的意见,了解孩子的学习情况,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
@#@鼓励他们多参加集体活动,增强集体荣誉感,培养团队协作精神。
@#@只有形成家校合力,才能让孩子得到最大程度的发展。
@#@@#@各位家长,教育是一份责任,也是一门艺术,孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开老师们的辛勤培育,同样,也离不开家庭的关怀。
@#@以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法,不当之处,欢迎大家批评指正。
@#@@#@再次感谢辛勤耕耘的老师们,祝愿所有的老师和家长朋友们工作顺利,身体健康,祝愿所有的孩子健康快乐的成长!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@ @#@@#@";i:
20;s:
4959:
"苏教版二年级语文下册看图写话专项全能训练@#@苏教版二年级语文下册看图写话专项全能训练@#@ @#@@#@1.仔细看图,用几句话把你观察到的、想象到的内容写下来,不会写的字写拼音。
@#@@#@@#@2.仔细看图,什么时间?
@#@有谁在什么地方干什么?
@#@他们分别是怎么做的?
@#@@#@@#@3.这是在哪里?
@#@发生了什么事?
@#@请你根据图意,发挥想象,写一段连贯的话,注意标点符号地使用。
@#@@#@@#@4.图中的孩子的做法对吗?
@#@你想对他们说些什么?
@#@把你要说的话写下来。
@#@@#@@#@5.看图写话。
@#@@#@提示:
@#@图上画的是什么时候?
@#@他们在干什么?
@#@可以用上“有的……有的……有的……”的句式简单地写一写。
@#@@#@@#@6.看图写话。
@#@@#@提示:
@#@图中都有谁?
@#@他们在干什么?
@#@请你写一写。
@#@@#@@#@7.看图写词语,再写一两句话。
@#@(不会写的字写拼音)@#@@#@词语:
@#@________________________@#@写话:
@#@______@#@8.题目:
@#@我的理想@#@提示:
@#@你长大后想做什么?
@#@是当一名警察,还是当一位老师?
@#@……为什么你会有这样的理想?
@#@想一想,再写下来,不会写的字用拼音代替。
@#@@#@@#@9.看图想一想他们在干什么,再照样子写下来。
@#@@#@例:
@#@@#@@#@@#@10.做事有计划。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@星期天,和大人计划一次秋游吧!
@#@想一想:
@#@你们要准备带哪些物品呢?
@#@和大人商量一下,再写下来。
@#@(不会写的字写拼音)@#@@#@11.仔细看图,说说图上都有谁?
@#@发生了什么事?
@#@把你看到的,想到的写下来.@#@@#@12.看图写话。
@#@(10分)@#@提示:
@#@图上有谁?
@#@他们在哪儿?
@#@在干什么?
@#@用两三句话写一写。
@#@@#@@#@附加题品读经典·@#@弘扬传统文化@#@13.看图写话。
@#@@#@狐狸是聪明的、狡猾的,可是也有糊涂的时候。
@#@仔细看图,想一想,狐狸这样钓鱼会有怎样的结果?
@#@请编一个小故事写下来吧!
@#@@#@@#@14.看图写话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@提示:
@#@选择其中自己最喜欢的一幅图,写一写“我”学会了什么,是怎么学会的,学会后心情怎么样。
@#@@#@@#@15.看图写话。
@#@@#@提示:
@#@下面的图上都有谁?
@#@他们在做什么?
@#@想一想,他们会说些什么?
@#@写一段通顺的话下来吧!
@#@@#@@#@16.看图写话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@仔细观察图画,看图划伤都有谁?
@#@他们在哪?
@#@在做什么?
@#@把你看到的、想到的,用一段通顺、连贯的话写下来。
@#@@#@@#@17.看图写话。
@#@@#@图上有谁?
@#@他们在干什么?
@#@他们的心情怎么样?
@#@把你看到的和想到的写下来。
@#@@#@@#@18.仔细看图,图上是什么天气?
@#@都有谁?
@#@他们在干什么?
@#@他们会说些什么?
@#@用几句话写一写。
@#@@#@@#@19.看图写话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@提示:
@#@图上有谁?
@#@发生了什么事?
@#@结果怎样?
@#@试着用上下面这几个词语写一写。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@词语:
@#@面红耳赤 @#@ @#@ @#@恍然大悟 @#@ @#@ @#@齐心协力@#@@#@20.看图写话。
@#@@#@看图,小猫正在干什么?
@#@是谁喊它?
@#@它们在一起干什么?
@#@小猫回到家后发现了什么?
@#@按照这四幅图的顺序写一写。
@#@@#@可以用上这些词:
@#@吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心@#@@#@21.看图写话。
@#@@#@@#@22.我会看图写话。
@#@@#@观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?
@#@他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?
@#@请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
@#@@#@漂 @#@ @#@ @#@捞 @#@ @#@ @#@搬 @#@ @#@ @#@滑梯 @#@ @#@ @#@开心@#@@#@23.看图,试着把下面的句子补充完整,不会写的字可以写拼音。
@#@@#@
(1)妹妹在______。
@#@@#@
(2)水里有______。
@#@@#@24.看图写话。
@#@@#@先按春、夏、秋、冬的顺序写上序号,再按图序各写几句话。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@25.图中的人物在哪里?
@#@他在干什么?
@#@发挥想象,把图上的内容写一写。
@#@@#@@#@26.看图写话。
@#@@#@提示:
@#@图上画的是什么季节?
@#@他们在干什么?
@#@请写一写。
@#@@#@@#@27.我会看图写话。
@#@(提示:
@#@请认真观察图片,发挥想象写一写。
@#@)@#@@#@28.看图写话。
@#@@#@@#@图中什么天气?
@#@小兔子做什么去了?
@#@发生了一件什么事?
@#@仔细看图写一写。
@#@@#@29.看图写话。
@#@@#@请仔细观察这幅图。
@#@图上画了谁?
@#@他们在什么地方干什么?
@#@结果怎样呢?
@#@充分发挥你的想象,编一个有趣的故事吧。
@#@@#@@#@30.看图写一句话。
@#@@#@@#@";i:
21;s:
29600:
"苏教版小学一年级上册数学教案全册教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@第一单元:
@#@数一数@#@教学内容@#@数一数(教科书第2-3页的内容)@#@课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、使学生通过数一数,初步接触1-10各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,初步学会用1-10各数和同学交流物体的个数。
@#@@#@2、使学生在数数的过程中,了解分类数数的方法,感受从“数”的角度观察事物的独特价值,初步体会符号化思想。
@#@@#@3、激发学生的学习兴趣,使学生初步数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。
@#@@#@教学重点@#@会按顺序数出10以内的数。
@#@@#@教学难点@#@从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。
@#@@#@教学过程@#@一、创设情境,激发兴趣@#@谈话:
@#@小朋友,从今天起,老师将和大家一起学习和研究很多有趣、有用的数学问题,小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领。
@#@今天这节课,老师就和小朋友们一起到儿童乐园去玩一玩,好吗?
@#@不过,今天到儿童乐园玩,跟平时的玩可不一样,我们要用数学的方法去玩、去观察、去思考。
@#@(光盘出示儿童乐园主题图)@#@1.二、自主探索,体验领悟初步感知。
@#@@#@
(1)提问:
@#@图上画的是什么地方,都画了些什么?
@#@@#@
(2)小组交流后集体交流。
@#@@#@(3)描述:
@#@灿烂的阳光下,绿树成阴,鲜花怒放,鸟儿欢快地唱着歌,花蝴蝶欢乐地飞舞着,小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着,他们有的在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。
@#@看!
@#@他们笑得多开心呀!
@#@学完今天的新本领,咱们也到儿童乐园去玩,好吗?
@#@@#@2.看主题图数数。
@#@@#@
(1)提问:
@#@图上画了滑梯、秋千、木马等东西,还画了人、鸟、花等,你能数出每一种有多少个吗?
@#@@#@
(2)学生先自己数一数,再数给同桌听。
@#@@#@(3)集体交流,教师引导学生按顺序数,并指出在数较多的物体时,可以数一个轻轻地划掉一个,防止遗漏。
@#@@#@如果有学生数的角度与书上不同,只要合理教师也应该加以肯定。
@#@如有学生说:
@#@“有2个小朋友在荡秋千”,“有2个小朋友在骑木马”等等。
@#@@#@3.总结方法。
@#@@#@
(1)开展讨论:
@#@怎样数数又对又快?
@#@@#@小组讨论后再集体交流。
@#@@#@
(2)小结:
@#@数数时,要一个一个按顺序数,可以从左往右或从右往左数,也可以从上往下或从下往上数,这样就不会多数或少数了;@#@如果数的是画在书上的图,可以用笔点着数,或者数一个用笔作一个记号,这样数就又对又快了!
@#@最后数到几,就说明一共有几个物体。
@#@@#@三、巩固深化,寓教于乐@#@1.按顺序数数。
@#@@#@谈话:
@#@你能看着圆点图,按顺序从1数到10吗?
@#@同桌的小朋友先互相数一数。
@#@@#@反馈:
@#@指名数一数。
@#@@#@2.谈话:
@#@刚才我们数出了儿童乐园里事物的个数,并且用圆点图表示了这些事物的个数。
@#@你能用一句话来说一说自己身边事物的个数吗?
@#@如第一小组有6位同学……@#@组织交流。
@#@@#@3.用点子图表示个数。
@#@@#@
(1)提问:
@#@我们可以用一些简单的符号表示物体个数,你想用哪些符号表示?
@#@@#@
(2)讨论:
@#@我们就先用点子来表示。
@#@有1个滑梯就用1个点子表示。
@#@(出示点子图)怎样表示秋千的个数?
@#@为什么?
@#@(出示点子图)怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数?
@#@(出示点子图)@#@(3)探索:
@#@图中什么物体的个数可以用7个点子来表示?
@#@8个点子呢?
@#@怎样表示气球的个数?
@#@(自己在书上画好)10个点子表示什么?
@#@@#@四、总结提升,激发学习责任感@#@谈话:
@#@今天这节课,我们学习了数数,你们学得开心吗?
@#@@#@数学与我们的生活紧紧相连,它在我们的生活中有着非常重要的作用。
@#@希望我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学,与数学交朋友,长大后为祖国作贡献。
@#@@#@@#@第二单元:
@#@比一比@#@教学内容@#@比长短、高矮(教科书第4-5页例题,“想想做做”第1-5题)@#@课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1. @#@使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
@#@@#@2. @#@使学生经历比较的活动,初步建立长短、高矮和轻重的观念,培养初步的观察、判断和推理能力。
@#@@#@ @#@3.使学生感受生活中的数学现象与事实,培养对数学学习的积极情感。
@#@@#@教学重点@#@会比较长短、高矮和轻重。
@#@@#@教学难点@#@理解体会长短、高矮和轻重是相对的。
@#@@#@教学具准备@#@主题图、光盘。
@#@@#@教学过程@#@一、创设情境,激趣导@#@请一个小朋友上台和老师比身高,请学生说一说比的结果。
@#@说明:
@#@高和矮是比较的结果。
@#@今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重,好吗?
@#@揭题。
@#@@#@二、联系生活比一比1.比长短。
@#@@#@
(1)出示主题图,指导学生按一定顺序,从上往下观察主题图,说说图上画的是哪儿?
@#@从图中你能看到些什么?
@#@@#@
(2)观察两根跳绳,通过讨论和交流,弄清图上画的两根跳绳就是两个小朋友用的。
@#@@#@(3)指导学生用在□画画√的方法在书上比较两根跳绳的长短。
@#@@#@(4)同桌交流比较的结果,相互说说自己是如何比较的,为全班交流做准备。
@#@@#@(5)交流反馈,说说比较两根跳绳长短的方法,感受长短是比较的结果。
@#@@#@2.比高矮。
@#@@#@
(1)出示主题图,观察,说说图中两个小朋友谁高谁矮。
@#@@#@
(2)追问:
@#@从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮?
@#@学生汇报交流,体会高矮的基本方法。
@#@@#@(3)请两个学生上来,照样子比一比。
@#@@#@3.比轻重。
@#@@#@
(1)出示天平,进行介绍。
@#@@#@
(2)掂一掂钢笔和橡皮哪个重,然后放到天平上称一称,观察谁重。
@#@@#@(3)看主题图,说明石榴和柿子是从树上采下来的,观察一下哪个重些。
@#@指名交流。
@#@@#@4.体会比长短、高矮和轻重的方法。
@#@@#@
(1)提问:
@#@图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮?
@#@@#@
(2)组织小朋友先在小组内交流讨论,教师巡视指导,搜集讨论信息,以便有目的地指导交流。
@#@@#@(3)要求小组内推选代表交流找到的比较物体,说说自己是如何比较的,以不同的方式表述比较的结果。
@#@如两棵树的高矮等。
@#@@#@5.组织讨论,加深认识。
@#@@#@教师出示一枝铅笔,组织学生讨论:
@#@这枝铅笔是长还是短?
@#@通过讨论,使学生明确,没有比较就没有长短、高矮之分。
@#@要讨论这枝铅笔是长还是短,必须再拿一枝铅笔来比一比才能确定。
@#@教师拿出不同长度的铅笔分别与之比较,使学生明确长短、高矮是相对的,并不是一成不变的。
@#@@#@三、综合运用,发展学生的比较意识@#@1.想想做做”第1题。
@#@@#@
(1)光盘出示两幅图,观察第一幅图中谁的铅笔长,再说说第二幅图中哪支铅笔最长。
@#@@#@
(2)同桌比一比铅笔的长短。
@#@指名汇报交流。
@#@@#@2.想想做做”第2题。
@#@@#@
(1)明确题目要求。
@#@@#@
(2)学生按要求在书上练习。
@#@@#@(3)提问:
@#@为什么小鹿最高,小白兔最矮?
@#@(“最”加重音,学生体会最高、最矮的含义。
@#@)@#@3.想想做做”第3题。
@#@@#@让学生结合生活实际独立完成,并说说自己是怎样想的,进一步体会比较的方法和策略。
@#@@#@4.“想想做做”第4题。
@#@@#@
(1)读题,学生自主练习。
@#@@#@
(2)巡视,搜集学生的反馈信息。
@#@@#@(3)学生交流,说明自己的想法。
@#@发展学生的推理能力。
@#@@#@5、找几个同学,从高到矮排排队。
@#@@#@四、课堂小结,课外延伸@#@1.提问:
@#@今天在学习中,你比较了哪些物体,比的结果怎样?
@#@学生自由交流。
@#@@#@3.要求学生回家在自己家里找一些物体,比一比他们的长短、高矮和轻重。
@#@@#@@#@第三单元:
@#@分一分@#@教学内容@#@分一分(教科书第7页例题,第7—8页“想想做做”的习题)@#@课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、使学生联系生活现象体会分类的含义,初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。
@#@@#@2、使学生通过分一分的活动,初步体会分类的思想,培养初步的分类能力。
@#@@#@3、使学生感受生活中的分类现象与事实,初步养成通过分类整理物品的习惯。
@#@@#@教学重点@#@初步学会按一定的标准给物品分类@#@教学难点@#@体会给物品分类要按一定的标准,但标准并不是唯一的,有时分的标准不同,分的结果也不相同。
@#@@#@教学具准备@#@教学挂图、磁性黑板。
@#@@#@教学过程@#@一、创设情境,激趣导入@#@1.同学们都到商店买过东西吧,你麝香商店的商品是怎样摆放的吗?
@#@指名回答,说出商品都是放在货架上的。
@#@@#@2.出示商店情境的主题图,师:
@#@这里有一张商店货架图,请小朋友们仔细观察货架上的商品,你觉得这些商品摆放得怎么样?
@#@(很整齐)@#@3.设疑激趣:
@#@货架上有很多物品,却摆放得既美观又整齐。
@#@那么,营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢?
@#@今天我们就来研究这样的问题。
@#@(板书课题:
@#@分一分)。
@#@@#@二、自主探索,解决问题@#@1.提问:
@#@图中有几个货架?
@#@第一个货架上有哪些物品?
@#@这些物品有什么用途?
@#@你们能说一说这些物品属于哪一类吗?
@#@@#@2.学生同桌讨论,并组织反馈。
@#@@#@3.谈话:
@#@刚才同学们都说第一个货架上的物品是玩具,是卖给小朋友们玩的。
@#@那么第二个货架上有些什么物品呢?
@#@属于哪一类?
@#@这些物品有什么用途?
@#@(指名回答)@#@4、第二个货架上的物品都是书籍,是卖给顾客阅读的。
@#@第三个货架上有哪些物品?
@#@是做什么用的?
@#@(指名回答)@#@5、第三个货架上有饼干、食用油、面粉,都是卖给顾客食用的。
@#@@#@6、小结:
@#@@#@我们再看看,第一个货架是什么?
@#@第二个货架上是?
@#@第三个货架上是?
@#@它们都是以货物的用途为标准分类的。
@#@@#@你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗?
@#@(同桌讨论,指名回答)@#@商店里的分类摆放,便于顾客选购,也便于营业员拿取,这就是分类带来的好处。
@#@@#@三、巩固深化,再次体验@#@1、动物的分类(想想做做1)@#@师:
@#@让我们先去动物园玩一玩吧。
@#@播放动物的电影片段。
@#@@#@师:
@#@这么多可爱的小动物,现在想要考考你。
@#@你知道哪些小动物生活在水里吗?
@#@你能把在水里生活的动物圈出来吗?
@#@@#@出示想想做做1图。
@#@@#@生活动。
@#@点击一个小动物就出示一个圈圈住该动物。
@#@@#@网络出示学生的几种圈法。
@#@集体交流讨论。
@#@@#@师:
@#@动物园参观完了,让我们再去别的地方玩一玩。
@#@@#@2、交通工具的分类(想想做做2)@#@师:
@#@让我们去交通工具模型展览厅看一看吧。
@#@@#@点击“交通工具模型展览”。
@#@@#@师:
@#@小朋友你们认识这些交通工具吗?
@#@它们各在哪里行驶?
@#@你知道吗?
@#@和你的同桌依次说一说。
@#@@#@师:
@#@你能给这些交通工具分分类吗?
@#@你觉得可以怎样分?
@#@@#@(按天上飞的,公路上行驶的,水里航行的)@#@学生四人小组实践,汇报分类方法。
@#@@#@师:
@#@工作人员说:
@#@“太好了!
@#@交通工具的模型就可以分成水、陆、空三部分进行展览,谢谢你叮当!
@#@”@#@3.树叶的分类(想想做做3)@#@出示主题图,提问:
@#@图上画了一些树叶,你们打算按什么标准来分类?
@#@在小组里讨论一下,看一看有没有不同的分类标准?
@#@@#@指名汇报小组交流的你是按什么标准分的。
@#@@#@师:
@#@同学们认为可以按树叶的颜色分类,也可以按树叶的形状分类。
@#@下面请每位小朋友自选一种分类标准给树叶分类。
@#@@#@指名请用不同标准分类的学生分别说一说自己的分类结果,让全班评议。
@#@@#@4.完成“想想做做”4。
@#@@#@出示情境图,提问:
@#@图上画了一些小朋友,你能把这些小朋友分一分吗?
@#@先仔细观察,想一想可以怎样分,再把自己的想法说给小组内的同学听。
@#@@#@反馈:
@#@你是按什么标准来分的?
@#@请同学们按自己的想法把图上的小朋友分一分。
@#@@#@反馈:
@#@你是怎样分的?
@#@分的结果怎样>@#@四、实际运用,总结全课@#@1、今天这节课,你有哪些收获?
@#@对自己在今天课堂上的表现满意吗?
@#@@#@2、其实分一分的方法在日常生活中经常用到。
@#@请同学们回去后,看一看自己的书包和房间,自己的一些常用物品是按一定的标准分类摆放的。
@#@@#@第四单元:
@#@认位置@#@教学内容@#@认上下、前后(教科书第9页的例题,第9~10页“想想做做”的习题。
@#@)@#@课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、 @#@使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系,初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。
@#@@#@2、 @#@在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力。
@#@@#@3. @#@让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组织下参与数学学习活动。
@#@@#@教学重点@#@能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。
@#@@#@教学难点@#@体会物体间的位置关系是比出来的,是相对的。
@#@@#@教学具准备@#@教师:
@#@光盘课件。
@#@学生:
@#@文具盒、学具盒等。
@#@@#@教学环节@#@师 生 活 动@#@一、游戏引入,揭示课题@#@1、游戏一。
@#@@#@上指天,下指地,两手向前指,再摸后脑勺。
@#@@#@先由教师示范做,再请学生起立,师生一起做。
@#@@#@提问:
@#@谁来说一说,哪边是上,哪边是下,哪边是前,哪边是后。
@#@(先同桌互相说说,再指名说说)@#@2、谈话:
@#@@#@上课时想发言怎么办?
@#@(要举手)想发言,举哪只手?
@#@(举右手)哪只手是右手呢?
@#@你是怎么知道的?
@#@@#@3、游戏二。
@#@@#@左手握拳头,右手握拳头,左边拍拍手,右边拍拍手,左手摸右耳,右手摸左耳。
@#@@#@教师背向学生,先示范做,再请学生起立,师生一起做。
@#@@#@4、现在知道哪边是左,哪边是右了吗?
@#@我们在认识了上下、前后、左右后,就可以利用这些知识来认识物体的位置了。
@#@(板书课题:
@#@认位置)@#@二、讨论交流,感悟新知@#@1、出示主题图——教室。
@#@@#@提问:
@#@观察主题图,图中的小朋友在干什么?
@#@他们举起的是哪个手@#@告诉学生图中四个小朋友的姓名,分别是小明、小红、小刚和小芳。
@#@@#@2、练习本和数学书的位置。
@#@@#@观察小刚和小芳的桌上放的是什么物品?
@#@(练习本和数学书)是怎样放的?
@#@@#@(练习本在数学书的左边,数学书在练习本的右边。
@#@)@#@3、图中人和人及物和物的位置。
@#@@#@
(1)四个小朋友坐的位置:
@#@(指名汇报交流)@#@小明在小红的左面,小红在小明的右面;@#@@#@小红在小芳的前面,小芳在小红的后面。
@#@@#@
(2)国旗和黑板的位置:
@#@国旗在黑板的上面,黑板在国旗的下面。
@#@(小组汇报交流)@#@国旗在黑板的什么位置?
@#@小明在小军的什么位置?
@#@@#@(3)讨论:
@#@国旗在黑板的上面,还可以怎么说?
@#@小明在小军的前面,又可以怎样说?
@#@@#@4、提问:
@#@你还能找出图中哪些物体有上下、前后的位置关系?
@#@讨论后汇报:
@#@@#@地球仪在讲台的上面,讲台在地球仪的下面。
@#@@#@小红在小平的前面,小平在小红的后面。
@#@@#@……@#@5、联系教室真实场景,感悟位置关系。
@#@@#@指定一位同学说一说自己前、后、左、右坐的各是谁?
@#@@#@再指定一位坐在边上的学生说一说。
@#@(及时集体纠正)@#@再指定一位从在角落里的学生说一说。
@#@(及时集体纠正)@#@小组内互相说一说。
@#@互相纠正。
@#@@#@三、拓展应用,深化提高1、“想想做做”第3题。
@#@@#@
(1)出示食品橱图,提问:
@#@谁能按从上到下的顺序说一说食品橱里放了哪些食品?
@#@(指名回答)@#@
(2)苹果上面是什么?
@#@(苹果上面是鸡蛋)@#@(3)“苹果上面是鸡蛋”这句话还可以怎样说?
@#@@#@(4)你看着图,还能说说什么位置关系?
@#@(小组里互相说一说,再指名交流)@#@2、“想想做做”第4题。
@#@@#@按教师的要求在课桌上摆东西,看谁能都摆对。
@#@@#@要求:
@#@把数学书摆在课桌的中间,把文具盒摆在书的后面,把学具盒摆在书的左面,把橡皮摆在文具盒在上面。
@#@同桌互相检查摆得对不对。
@#@@#@3、“想想做做”第5题。
@#@@#@请一组小朋友(6人)起立。
@#@@#@请每位小朋友说一说自己前面有几位同学,后面有几位同学。
@#@其余小组的学生一起判断说得对不对。
@#@@#@4、“想想做做”第6题。
@#@@#@光盘出示第6题的图,提问:
@#@图中有几朵红花?
@#@几朵黄花?
@#@红花左边有几朵花?
@#@右边呢?
@#@@#@先同桌互相说一说,再指名回答。
@#@@#@四、总结评价1、今天这节课我们认识了上下,还有?
@#@你能用上下说句话吗?
@#@你还能用前后、或左右再说句话吗?
@#@(先让学生互相说一说,再告诉大家)@#@2、作业:
@#@回家以后,把家里各种物品间的位置关系说给你的爸爸、妈妈听。
@#@@#@@#@第五单元:
@#@认数
(一)@#@教学内容@#@认识1-5(教材P11页例题,第12页“想想做做”第1-3题。
@#@)@#@课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动,初步理解1~5各数的含义,会认、读、写1~5各数,会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。
@#@@#@2、使学生经历1~5各数的抽象过程,初步感受数与生活的联系,有用数进行交流的的愿望。
@#@@#@3、结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育,初步学生认真写数的习惯。
@#@@#@教学重点@#@指导学生写1-5各个数字,特别是3和5。
@#@@#@教学难点@#@经历1~5各数的抽象过程,正确理解1~5各数的含义。
@#@@#@教学具准备@#@教学光盘、教师准备小动物贴画若干张、学生准备学具盒@#@教学过程@#@一、激情引趣@#@1、你会数数教室里哪些东西,能数给同桌听吗?
@#@@#@2、在我们的生活中呀,经常需要数数,还需要把数记下来,你能告诉同学和老师一些你认识的数字吗?
@#@(绝大部分学生已知道,让他们充分说)@#@二、动手操作,合作探究1、初步感知1—5各数@#@出事例题场景图,让学生说说图意。
@#@(适当进行思想点拨。
@#@)@#@你能数出图中的一些东西有多少吗?
@#@@#@(1块黑板,2盆花,3个小朋友,4个气球,5个字)@#@2、认数、写数@#@
(1)认识“1”。
@#@@#@“1”可以在计数器上拨1颗珠子表示,也可以用一个圆点表示,还可以用一个方块表示。
@#@还可以用什么表示呢?
@#@(写数字“1”来表示)@#@你会用“1”来说一句话吗?
@#@@#@你能写一个很漂亮的“1”,和老师比一比吗?
@#@(学生自写一个“1”。
@#@)@#@你想把这个“1”写得再漂亮一点吗?
@#@(描写课本上的“1”)@#@再写两个“1”和同桌比一比谁棒!
@#@@#@(适当指导:
@#@写“1”时,要写得稍微斜一点,笔画要直。
@#@)@#@
(2)用类似的方法教“2”、“3”、“4”、“5”。
@#@@#@写“2”时说明要在哪里拐弯,拐弯时要写得流畅一些。
@#@@#@写“3”时说明3的字形像两个半圆,开口向左。
@#@@#@写“4”时说明4的字形像小旗。
@#@@#@写“5”时说明5的字形像称钩。
@#@@#@3、强化1—5各数@#@拿出1—5的是数字卡片,按次序排在课桌上,读读这5个数。
@#@@#@三、巩固新知@#@1、“想想做做”第1题:
@#@先看图中有什么,再数一数。
@#@@#@2、“想想做做”第2题:
@#@先看第一格,上面写的是几,下面涂了几个圆?
@#@你能看着每一格里上面的数,再在下面涂出几个圆吗?
@#@自己涂一涂。
@#@@#@3、“想想做做”第3题:
@#@要求先数一数每种水果的个数,再在相应的“日”字格里写数。
@#@@#@四、总结全课@#@1、这节课我们写了哪些数?
@#@请大家一起读一读这几个数。
@#@@#@2、回家用1—5这五个数和爸爸、妈妈各说一句话。
@#@@#@@#@第五单元:
@#@认数
(一)@#@教学内容@#@认识1-5(教材P12-13页“想想做做”第4-7题。
@#@)@#@课时@#@第二课时@#@教学目标@#@1、进一步理解1~5各数的含义,会认、读、写1~5各数,会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。
@#@@#@2、结合具体情境,初步感受数与生活的联系,体验用数进行交流的愿望。
@#@@#@3、结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育,初步学生认真写数的习惯。
@#@@#@教学重点@#@指导学生写1-5各个数字。
@#@@#@教学难点@#@把1-5各数写端正。
@#@@#@教学过程@#@一、复习回顾@#@1、上节课,我们认识了哪些数?
@#@@#@2、范写1-5各数,同时介绍书写时的注意点,提出学生在书写过程中的不足。
@#@@#@3、检查回家练写情况,指名在实物投影上展示,让学生评议。
@#@@#@二、进行练习@#@1、练习写1-5各数,写在田字格中,每个写一行。
@#@@#@2、完成第4题。
@#@@#@同桌开展活动,先按顺序排一排1-5这五张数字卡片,再按从小到天和从大到小的顺序读一读。
@#@@#@3、完成第5题。
@#@@#@① @#@ @#@ @#@ @#@多媒体出示第5题,让学生说说图意。
@#@@#@② @#@ @#@ @#@ @#@先说说要数些什么,再依次数出每种要数的物体的个数。
@#@@#@③ @#@ @#@ @#@ @#@让学生数一数,再进行交流,说出有几棵树、几只苹果、几只小兔、几中小猴、几只小鸟。
@#@@#@④ @#@ @#@ @#@ @#@在书上填写相关的数字。
@#@@#@⑤ @#@ @#@ @#@ @#@反馈,媒体演示。
@#@@#@4、完成第6题。
@#@@#@① @#@ @#@ @#@ @#@教师读明题意。
@#@@#@② @#@ @#@ @#@ @#@师问:
@#@这个花瓶上应该有几朵花呀?
@#@可是这里只有几朵?
@#@还缺几朵?
@#@缺几朵就应该画上,应该再画上几朵?
@#@@#@③ @#@ @#@ @#@ @#@让学生独立画,不要求画的很像,只要数目对就可以了。
@#@@#@5、第7题:
@#@写1-5各个数字。
@#@@#@ 说说最后一行空的可以怎样利用。
@#@@#@四、总结全课@#@今天这节课,你有什么收获?
@#@@#@第五单元:
@#@认数
(一)@#@教学内容@#@认识几和第几(教科书第14页例题,第14~15页“想想做做”的习题@#@课时@#@第三课时@#@教学目标@#@1、让学生经历观察、活动、交流的过程,初步理解“几”和“第几”的不同含义,能区分几个和第几个,并在实际中加以运用。
@#@@#@2、在具体的情境中练习运用“上、下、前、后、做、右”这些词语与“第几”相结合描述物体的位置,培养学生初步的观察、探索规律和推理的能力。
@#@@#@3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识,培养语言表达的能力,并且能渗透尊敬老人的教育。
@#@@#@教学重点@#@区分和理解几、第几的不同含义,并能在生活实际中运用。
@#@@#@教学难点@#@灵活运用几和第几来回答生活中的实际问题。
@#@@#@教学具准备@#@教学课件、小动物贴图、数字卡片等。
@#@@#@教学过程@#@一、学习新知1、教学例题@#@
(1)提问:
@#@图上有几个人在买票?
@#@谁排在最前面,谁排在最后面?
@#@@#@
(2)提问:
@#@从前往后数,戴帽子的小男孩排在第几?
@#@不戴帽子的男孩排在第几?
@#@@#@(3)谈话:
@#@反过来说:
@#@排在第2的是谁,指几个人?
@#@排在第5的是谁,指几个人?
@#@@#@(4)提问|看了图,你还可以说出什么?
@#@@#@2、“想想做做”第1题。
@#@@#@过渡:
@#@小明、小丽要进动物园要做对点灯笼的游戏才行?
@#@你想试一试吗?
@#@@#@
(1)老师点灯笼学生回答。
@#@@#@○●○○○问:
@#@点的是第几个灯笼?
@#@你是怎么数的?
@#@@#@注意数的时候要说清楚是从左边数起还是从右边数起。
@#@@#@○○○●○问:
@#@现在点的是第几个灯笼?
@#@@#@○○○●●问:
@#@从右边看点了几个灯笼?
@#@@#@
(2)老师提要求学生涂色。
@#@@#@左边第3个,左边3个。
@#@@#@右边第2个,右边2个。
@#@@#@问:
@#@这里的第2个和2个意思一样吗?
@#@@#@(3)书上练习。
@#@@#@过渡:
@#@大家都想来点灯笼,下面我们打开书一起来涂一涂。
@#@@#@从左边起点4个灯笼?
@#@(●●●●○)指名上黑板涂色@#@从左边起点第4个灯笼?
@#@(○○○●○)@#@这就是我们今天要学习的内容:
@#@几和第几。
@#@(板书:
@#@几和第几)@#@3、小结(板书:
@#@几和第几)@#@二、组织练习1、“想想做做”第2题(左图)。
@#@@#@过渡:
@#@小明买好票来找小丽@#@
(1)问:
@#@小丽住在第几层呢,你是怎么数的?
@#@(同桌讨论后交流)@#@指出:
@#@一般楼房的第几层,是从下往上数的。
@#@@#@
(2)问:
@#@如果小丽住在3楼应该出现在哪个阳台?
@#@@#@(3)问:
@#@老师想了解哪些同学住的是楼房?
@#@你家住几楼?
@#@@#@2、“想想做做”第2题。
@#@@#@过渡:
@#@来到动物园,小红和小明首先看到了猴子捞月亮的表演。
@#@@#@问:
@#@同学们看哪只猴子比较特别?
@#@它是第几只猴子,你是怎么数的?
@#@(说:
@#@老师将这个问题交给小组讨论,每组选个同学汇报你们讨论出的答案)@#@得出:
@#@可以从上面数起,戴帽子的是第2只,也可以从下面数起,戴帽子的是第4只。
@#@@#@问:
@#@猴子能捞起月亮来吗?
@#@为什么?
@#@让我们来看一看。
@#@@#@3、“想想做做”第3题。
@#@@#@过渡:
@#@动物园里的小动物们听说山那边有场精彩的比赛,正兴高采烈地去看比赛呢!
@#@@#@问:
@#@上山的动物有几只?
@#@谁第一?
@#@谁第二?
@#@@#@问:
@#@上山的动物有几只?
@#@谁第一?
@#@谁第二?
@#@@#@4、“想想做做”第4题。
@#@@#@问:
@#@4号车前面有几辆车?
@#@是哪些车?
@#@@#@问:
@#@5号车前面是几号车?
@#@后面又是几号车?
@#@@#@问:
@#@4号车前面是几号车?
@#@后面又是几号车?
@#@@#@问:
@#@除了这几个问题外,你还想到什么考考大家?
@#@(小组讨论)@#@交流:
@#@1号车前面是5号车;@#@5号车前面是2号车;@#@1号车后面是4号车和3号车;@#@前3名的是2号、5号、1号车;@#@最后一名是3号车……@#@追问:
@#@刚才说的是前3名和第3名一样吗?
@#@为什么?
@#@@#@小结:
@#@“几”和“第几”是不一样的,“几”表示一共有多少个,“第几”只表示其中的某一个。
@#@@#@三、应用拓展1、“想想做做”第5题。
@#@@#@过渡:
@#@小动物们回家了,小动物们的家住在几楼几室呢?
@#@说说你们是怎么看的?
@#@@#@交流:
@#@竖着看有几层,就说是几楼。
@#@横着看有几家,也就说是几室。
@#@小兔家竖着看在5楼,横着看在第1室,所以它家住5楼1室。
@#@@#@A:
@#@出示小动物的位置说住在几楼几室。
@#@@#@B:
@#@告诉小动物住在几楼几室学生在电脑上点位置。
@#@@#@2、你能说一句带有几和第几的话吗?
@#@在我们身边找一找!
@#@@#@引导:
@#@自己的座位是几排几座,红花榜的排名,自家住房是几楼几室等等。
@#@@#@3、发散练习。
@#@@#@告诉同学你喜欢吃的东西是第几个,让同学猜猜你喜欢吃的是什么?
@#@";i:
22;s:
22390:
"塑胶料知识@#@塑胶料知识 @#@@#@二、一般塑料性质与成型作业之关系@#@
(一) @#@ @#@PE料@#@成型时的流动性良好属水性的,所以不必担心热安定性,但分子配性强容易变形,高密度PE有明显的结晶化温度,最好增大射出压力及射出速度。
@#@增快射出速度对厚肉制品很重要,可改良制品的表面光泽,防止翘曲,减少成型收缩率,螺杆设计及止逆配合尤需精密,若有损耗及伤痕,加料时会产生渐慢现象。
@#@因逆流而产生要射入模具的料减少,熔料倒回于计量部,使加料部的新料会被滞存,新陈代谢失效。
@#@若有成型品,其品质也是不坚实的,缩水度又强,一天有效能极低,损人、机、耗电、得不偿失。
@#@@#@
(二) @#@ @#@PP料@#@同是水性料,各方面很近似PE,但料从280°@#@C附近开始恶化,所以温度宜在270°@#@C以下操作,其分子配向性很强,在低温成型时,易因分子配向而翘曲或扭曲,宜注意。
@#@@#@(三) @#@ @#@尼龙料@#@其料即聚醯胺,粘度对加热温度很敏感,也是吸湿性大的料,所以射出温度及干燥温度高于其它温度,在未达干燥程度,绝对不可放入熔胶管内,因带水分强而易于卡住加料段的杆槽里,而不易加料。
@#@射嘴最易冷却,当冷却时射出压力增加,易使止逆圈破裂,@#@所以射嘴部温度就得控制适温。
@#@塑料又会因加料而溢入模体,最好用有控制性的射嘴。
@#@(本厂制弹簧控制射嘴,只要牙部修改和原本射嘴同样,即可按装)。
@#@若要改射别种料需注意其原尼龙料是270°@#@C以上的。
@#@而一般温度只在200°@#@C达到即行运作,易使螺杆头折断。
@#@避免断掉修设,必须在到达原尼龙料温度270°@#@C时,再停顿一下方才运作,因射嘴部温度达到升温标准,如此操作较安全。
@#@如果原螺杆是专射硬质料。
@#@。
@#@。
@#@如PC、压克力或PVC等,则用来射尼龙料,因止逆装置不标准,电热门加温不够,则在加料上会较慢。
@#@因尼龙料它是高温水性型,不易熔解,又易冷却凝固,必加注意成型方式,方能产生效果。
@#@以下是各尼龙料的熔点成型温度。
@#@@#@性质@#@单位@#@尼龙@#@6@#@6.6@#@6.10@#@11@#@12@#@密 @#@ @#@ @#@度@#@结晶化度@#@融 @#@ @#@ @#@度@#@固化温度@#@加工温度范围@#@分解温度(空气中)@#@比 @#@ @#@ @#@热(20°@#@C)@#@热传导率(20°@#@C)@#@体积收缩(溶点—20°@#@C)@#@成型收缩@#@g/cm3@#@%@#@°@#@C@#@°@#@C@#@°@#@C@#@°@#@C@#@cal/g°@#@C@#@kcal/mh°@#@C@#@%@#@ @#@@#@%@#@1.135@#@~25@#@~220@#@~190@#@225-280@#@>@#@300@#@0.4@#@0.23@#@~13@#@ @#@@#@0.5-2.2@#@1.14@#@~35@#@~255@#@~230@#@260-280@#@>@#@300@#@0.4@#@0.22@#@~15@#@ @#@@#@0.5-2.5@#@1.075@#@~30@#@~215@#@~180@#@260-280@#@>@#@300@#@0.37@#@0.20@#@~13@#@ @#@@#@0.5-2.5@#@`1.04@#@~30@#@~185@#@-@#@190-250@#@>@#@300@#@0.58@#@0.25@#@-@#@ @#@@#@0.5-2.0@#@1.02@#@~35@#@~180@#@-@#@190-260@#@>@#@300@#@0.62@#@0.21@#@-@#@ @#@@#@0.5-2.0@#@(四) @#@ @#@POM料,商品DELRIN(塑胶钢)@#@易起热分解,宜注意成型时的温度管理,不可在管内滞留过长时间,否则易起黄色化。
@#@熔化后的气体很浓,射嘴及料管头的各部接触点最易腐蚀,宜用好的材质。
@#@@#@(五) @#@ @#@PBT料:
@#@@#@和PET同属饱和聚脂,其熔度高,成型性良好,结晶性迅速,固化快,熔胶筒温在230°@#@C~270°@#@C,模温约在40°@#@C~90°@#@C于低温模也可成型,但欲得光泽良好的表面时,宜升温,射出压500~1,300KG/cm2.因固化迅速,故射速加快,且要充分的预备干燥即可改变外观。
@#@@#@(六) @#@ @#@PS、AS、ABS种苯乙烯料,乃一般普通料,这些较易成型,唯ABS常用于镀金品。
@#@要镀金的产品注意事项如下:
@#@@#@1. @#@熔胶管温宜高ABS约220°@#@C~250°@#@C。
@#@@#@2. @#@射出速度宜慢(用二次加压法),射出压力宜低。
@#@@#@3. @#@不可用离模剂。
@#@@#@4. @#@不可有收缩下陷及熔接线之流痕。
@#@成品表面不可有划痕。
@#@@#@(七) @#@ @#@PC料:
@#@@#@此料熔粘度高,射出压力大,管内温度过高或滞久时,易起热分解,变色及减低物性,须注意模温以85°@#@C~120°@#@C为准。
@#@但产品厚的在模温低时,不只不易成型,残留应力也增加,是日后易破裂之因,为避免裂开,宜用粉末状的石利康作脱模剂,勿用液状离模剂。
@#@@#@(八) @#@ @#@亚克力料:
@#@@#@此料是强韧的,料流不良,且仅在低温成型的,所以螺杆设计宜加强压缩率,因此储料压力大,尽量缩小杆径,既轻转力又可压射出力,逢品质光滑平面度。
@#@应用慢转法,使升不起管内温度。
@#@模子加大浇道,射嘴孔加大,设计模子时,须加开一两处空间,让已受冷却的料先达到空间储存,让好的熔料成型。
@#@是以种技术性加工型的高尚品,操作时间须开净室隔离灰尘,漏斗宜清洁,取模轻巧,戴白手套等保持干净。
@#@@#@(九) @#@ @#@硬质PVC料:
@#@@#@此料最易烧焦、酸性浓。
@#@所以管内温度取之于170°@#@C~190°@#@C,避免200°@#@C以上,滞留时间取短,模子温50°@#@C~60°@#@C,射出压力高达到最大限度,用最慢转加料法使管内不升温度。
@#@用慢射法,使气体可排出模体,所以模子排气孔加大。
@#@螺杆须加电镀,不必用止逆装置,射嘴孔加大平常的一倍,每次必射到底,使不含滞料在里面。
@#@停止或休息前,须把温度慢慢降低,操作至不良成品时,才把内部料全部射出干净。
@#@避免隔天开机时再冲洗增加很多废料。
@#@通常是成型于水龙头的接管或水管用。
@#@@#@(十) @#@ @#@含玻璃纤维的成型注意要点:
@#@@#@1. @#@FRTP的流动性低于非强化料,所以常增加管温及模温及射出压力等。
@#@同理模子的浇口、横浇口、浇口等的尺寸,也须大于非强化料。
@#@@#@2. @#@成型收缩率甚大于非强化树脂,成方向性的流动,所以浇口方向设法减少配向所致的不良影响。
@#@@#@3. @#@成型品的胶接线部强度,常低于其他部分,在设计制品模子时须加注意,于熔接部设排气孔,不致包风现象。
@#@@#@4. @#@模子各部分(特别是胶口部)或螺杆组件,熔胶管等磨耗很快,宜注意材料及表面的硬度处理。
@#@@#@(十一)低发泡的成型要决:
@#@@#@在射出计量终了,螺杆后退时,在等待一次射出开始的时间,管内的发泡剂也慢慢开始分解,其气体压力,欲使螺杆后退,故宜在射出缸的油压回路设背压调整回路,抑止杆后退。
@#@同时射嘴处漏料也增多,宜用弹簧阀的控制,模内排气孔不充分时,其花模和光泽不利。
@#@螺杆制造宜用稍有混炼型的较易有发泡作用。
@#@@#@(十二)电木尿素等成型、两者皆一样的,本厂于以上两者成型如下说明:
@#@@#@1. @#@换装另设计制造的电木射出用熔胶管及螺杆、射嘴等。
@#@用油热循环式的加温,油温控制在80°@#@C~100°@#@C左右,模温控在160°@#@C~180°@#@C。
@#@@#@2. @#@模子两边各暗中安装圆柱电热管,两面模板装硬质石棉板,它是和塑胶成相反的,必须在高温模内加热成型,所以模子必用耐高温铁材,并电镀优良。
@#@浇口加大排气口,料管内绝对不能有滞料存在,一次定射完毕并到底。
@#@@#@3. @#@当温度达到开始第一次射入后,螺杆须等15~20秒开始加料动作。
@#@加完后把射座暂松退一下,让射嘴与母模暂分开一点,因母模高过射嘴,能使射嘴部硬化而射不出料。
@#@一模时间在45秒或55秒间(看成品厚薄),才开模取成品。
@#@依次完成二次射出。
@#@@#@(十三)BMC料与加工成型条件@#@BMC系以特殊不饱和聚脂为主之热固硬化性树脂具有优良的电缘特性,耐热性、耐燃性、高机械强度尺寸安定性、耐蚀性、耐水性、收缩稳定性等,为各种热固硬化性成型材料中最高级品。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加工成型条件:
@#@@#@1. @#@成型温度:
@#@成型温度与BMC热固性聚脂塑胶之流动性及其所选加工成型机械加工方式@#@有极大之关系因素。
@#@温度在140°@#@C~170°@#@C。
@#@@#@2. @#@成型时间:
@#@加工成型时间与当时成型,模具正确温度及成品的肉厚,形状有关,一般硬@#@化程度可表面光泽予于判定。
@#@@#@3. @#@成型压力:
@#@成型压力视所选择加工成型机械与方式而定,材料加工后,成品表面光泽时@#@之压力。
@#@其压力在20~200KG/cm2。
@#@@#@4.储 @#@ @#@ @#@ @#@存:
@#@BMC材料应置18°@#@C以下之冷暗处,使用后剩余品应予密闭保存。
@#@一般正@#@常使用可存放一个月,外在之温度与BMC之软、硬将影响其储存期。
@#@如使@#@用冷藏将延长BMC之寿命。
@#@@#@5.用 @#@ @#@ @#@ @#@途:
@#@应用在各种电器产品、通信资讯机零件、汽车类零件、电动工具绝缘披覆、@#@超静音马达、食品用餐具。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@等均广泛使用。
@#@@#@(十四)螺杆之保养:
@#@@#@1. @#@停机时先将料管温度降低约20°@#@C,然后再继续做到成品无法进行时,开料,再将料管内@#@剩料清除干净即可。
@#@@#@2. @#@开机前须先将料管内加热到预定生产温度之90%~95%,让温度开关ON、OFF2~3次调升至生产温度,。
@#@待温度足马上开始生产,避免螺杆受损、侵蚀。
@#@@#@三、塑料预备干燥的目的及其温度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在成型材料若有吸湿或水分附着表面,成型影响如下:
@#@@#@
(一) @#@ @#@发生银条、气泡、模糊、透明度不强或外观缺陷等。
@#@@#@
(二) @#@ @#@熔接线显出。
@#@@#@(三) @#@ @#@PC或PBT等,因吸湿而引起水分解,会降低分子量或成品的密度,而无法达耐冲击性。
@#@@#@塑料干燥后的好处:
@#@@#@
(一) @#@ @#@获得作业的安定性。
@#@@#@
(二) @#@ @#@可使料流动性均匀,易加料。
@#@@#@(三) @#@ @#@可缩短成型周期,可降低熔胶管温。
@#@@#@ @#@@#@附一、各类塑料的吸水率及干燥时间表@#@料名@#@吸水率%@#@干燥温度@#@干燥时间@#@PS@#@0.1~0。
@#@3@#@75°@#@C~85°@#@C@#@2小时以上@#@AS@#@0.2~0。
@#@3@#@75°@#@C~85°@#@C@#@2-4小时@#@ABS@#@0.2~0。
@#@3@#@80°@#@C~100°@#@C@#@2-4小时@#@亚克力@#@0.2~0。
@#@4@#@80°@#@C~100°@#@C@#@2-6小时@#@PE@#@0.01以下@#@70°@#@C~80°@#@C@#@1小时@#@PP@#@0.01以下@#@70°@#@C~80°@#@C@#@1小时@#@PPO(NORYL)@#@0.14@#@105°@#@C~120°@#@C@#@2-4小时@#@PPO(SE-100)@#@0.37@#@85°@#@C~95°@#@C@#@2-4小时@#@聚缩醛POM@#@0.12~0。
@#@25@#@80°@#@C~90°@#@C@#@2-4小时@#@PC@#@0.1~0。
@#@3@#@100°@#@C~120°@#@C@#@2-10小时@#@硬质PVC@#@0.1~0。
@#@4@#@60°@#@C~80°@#@C@#@1小时@#@PBT@#@0.30@#@130°@#@C~140°@#@C@#@4-5小时@#@FR-PET@#@0.10@#@130°@#@C~140°@#@C@#@4-5小时@#@聚醯胺尼龙)@#@1.5~3。
@#@5@#@80°@#@C@#@2-10小时@#@ @#@@#@附二、结晶性塑胶一般温度控制:
@#@@#@ @#@@#@料管温度°@#@C@#@喷出料温度°@#@C@#@射出压力KG/cm2@#@高密度PE@#@210°@#@C后降温呈180°@#@C操作@#@200~220@#@500~1,500@#@PP@#@200~270@#@210~280@#@400~1,000@#@尼龙6@#@225~280@#@240~280@#@700~1,000@#@尼龙6。
@#@6@#@260~280@#@270~310@#@600~1,500@#@DEIRIN@#@180~200@#@190~220@#@800~1,400@#@鸠拉康@#@220~270@#@230~280@#@400~1,000@#@ @#@@#@附三、非结晶性塑料一般温度控制:
@#@@#@ @#@@#@料管温度°@#@C@#@喷出料温度°@#@C@#@射出压力KG/cm2@#@PS一般用@#@180~240@#@190~260@#@400~1,300@#@ABS@#@200~230@#@200~240@#@800~1,500@#@亚克力一般用@#@180~220@#@200~230@#@700~1,500@#@PC@#@260~310@#@280~320@#@800~1,500@#@变性PPO即(NORYL)@#@240~280@#@250~300@#@850~1,400@#@硬质PVC@#@165~185@#@175~195@#@1,000~1,500@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注一:
@#@以上均是不添加玻璃纤维的非强化塑胶为标准。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注二:
@#@管内之熔料温度通常高于管外控制的温度,从喷嘴出料显示之。
@#@@#@ @#@@#@附四、各塑料的比重分析表@#@材料@#@名称@#@比重@#@注@#@聚氯乙烯@#@PVC@#@1.3~1.45@#@硬质@#@聚氯乙烯@#@PVC@#@1.16~1.35@#@软质@#@聚乙烯@#@PE@#@0.91~0.925@#@低密度@#@聚乙烯@#@PE@#@0.926~0.94@#@中密度@#@聚乙烯@#@PE@#@0.902~0.91@#@高密度@#@聚丙烯@#@PP@#@0.902~0.91@#@单聚合@#@聚丙烯@#@PP@#@0.89~0.905@#@共聚合@#@聚甲基丙烯酸甲酯@#@PMMA亚克力@#@1.09~1.14@#@共聚合@#@聚甲基丙烯酸甲酯@#@PMMA亚克力@#@1.11~1.18@#@抗冲击@#@聚甲基丙烯酸甲酯@#@PMMA亚克力@#@1.21~1.28@#@自熄@#@聚苯乙烯@#@PS@#@1.09@#@ @#@@#@聚醯胺@#@尼龙@#@1.04~1.17@#@ @#@@#@聚碳酸酯@#@PC@#@1.2@#@ @#@@#@丙烯睛。
@#@丁二烯。
@#@苯乙烯@#@ABS@#@1.04@#@ @#@@#@丙烯睛。
@#@苯乙烯@#@SAN@#@1.10@#@AS@#@诺里而@#@PPO@#@1.06@#@NORYL@#@聚四氟乙烯@#@PTFE@#@2.14~2.20@#@铁氟龙@#@聚缩醛@#@POM@#@1.425@#@塑胶钢@#@醋酸纤维素@#@CA@#@1.32~1.34@#@ @#@@#@甲醛@#@电木@#@1.32~1.45@#@木粉填充@#@甲醛@#@电木@#@1.52~2.0@#@石棉填充@#@尿素甲醛@#@尿素@#@1.47~1.52@#@ @#@@#@预制成型品@#@BMC@#@1.7~2.2@#@不饱和聚酯@#@附五、热塑性塑胶材料中英对照表@#@中文名称@#@简称@#@全 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@名@#@缩水率%@#@干燥温度°@#@C@#@干燥时间H@#@炳烯晴一丁二烯一苯乙@#@烯塑胶@#@ABS@#@Acryionitrile-butadiene@#@Styreneplastics@#@0.3~0.8@#@80@#@1~2@#@苯乙烯一丙烯晴共聚物@#@AS@#@(SAN)Acrylonitrile@#@styreneplastics@#@0.2~0.7@#@80@#@1~2@#@醋酸纤维素@#@CA@#@Celluloseacetate@#@0.3~0.8@#@75@#@1~2@#@醋酸一丁纤维素@#@CAB@#@Celluloseacetatebutyrate@#@0.4~0.5@#@75@#@1~2@#@醋酸一丙纤维素@#@CAP@#@ @#@@#@1@#@80@#@1~2@#@羧甲(基)纤维素@#@CMC@#@Carboxymethyl @#@cellulose@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@硝酸纤维素@#@CN@#@Cellulosenitrate@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@丙酸纤维素@#@CP@#@Cellulosepropionate@#@0.4~0.5@#@70@#@4~5@#@氯化聚氯乙烯@#@CPVC@#@Chlorinatedpoly(vinylchloride)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@酪素@#@CS@#@Casrin@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@甲酚一甲醛@#@CF@#@Cresol-formaldehyde@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@乙基纤维素@#@EC@#@Ethylcellulose@#@0.4~0.5@#@ @#@@#@ @#@@#@发泡聚苯乙烯@#@EPS@#@ @#@@#@0.4@#@ @#@@#@ @#@@#@全氟乙烯一丙烯共聚物@#@FEP@#@Perfluoro(ethylene-propylene@#@Copolymer)@#@3~4@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@FRP@#@Fibrousglassreimforcedplastic@#@0.1~0.4@#@ @#@@#@ @#@@#@聚醋酸乙烯酯@#@EVA@#@Poly(vinylacefate)@#@0.5~1.5@#@40~80@#@0~1@#@耐冲击聚苯乙烯@#@HIPS@#@ @#@@#@0.2~1@#@40~80@#@0~1@#@聚酸胺(耐隆)@#@PA@#@Polyamide(Nyion)@#@0.6~1.5@#@80~100@#@4~5@#@聚苯烯晴@#@PAA@#@Poly(acrylicacid)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚苯烯晴@#@PAN@#@Polyacrylonitrile@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚丁二烯一苯乙烯@#@PBS@#@Polybutadiene-styrene@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚丁二烯一丙烯晴@#@PBAN@#@Polybutadiene-acrylonitrile@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚对苯二甲酸乙丁二醇酯@#@PBT@#@Polybutadiene-acrylonitrile@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚碳酸酯@#@PC@#@Polyacrbonate@#@0.5~0.7@#@120@#@2~3@#@聚一氯三氟乙烯(铁夫龙)@#@PCTFE@#@Polymonochlorotrifluoroethylene@#@0.2~2.5@#@ @#@@#@ @#@@#@聚乙烯@#@PE@#@Polyetylene@#@1.5~5.0@#@ @#@@#@ @#@@#@聚对苯二甲酸乙烯酯@#@PETorPETP@#@Polyetyleneterephthalate@#@ @#@@#@80~120@#@1~2@#@聚乙烯醇@#@PVAorPVAL@#@Poly(vinylalcohol)@#@0.5~1.5@#@ @#@@#@ @#@@#@聚醋酸乙烯酯@#@PVACorEVA@#@Poly(vinylacetate)@#@0.5~1.5@#@40~80@#@0~2@#@聚乙烯醇缩丁醛@#@PVB@#@Poly(vinylbutyral)@#@0.5~1.5@#@ @#@@#@ @#@@#@聚氯乙烯@#@PVC@#@Poly(vinylchloride)@#@0.1~0.5@#@40~80@#@ @#@@#@ @#@@#@聚氯乙烯一醋酸乙烯酯@#@ @#@@#@PVCA@#@ @#@@#@Poly(vinylchloride-acetate)@#@ @#@@#@1~5@#@ @#@@#@ @#@@#@聚偏二氯乙烯@#@PVDC@#@Poly(vinylidenechloride)@#@0.5~2.5@#@ @#@@#@ @#@@#@聚氯乙烯@#@PVF@#@Poly(vinylfluoride)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚乙烯醇缩甲酸@#@PVFM@#@Poly(vinylformal)@#@0.5~1.5@#@ @#@@#@ @#@@#@聚异丁烯@#@PIB@#@Polyisobutylene@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚-a-氯烯酸甲酯@#@PMCA@#@Poly(methyla-chloracrylate)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚甲基丙烯酸甲@#@酯(亚克力)@#@PMMA@#@Poly(methylmethacylate)@#@0.2~0.8@#@60@#@3@#@聚氧化甲烯,聚@#@缩醛(塑胶钢)@#@POM@#@Polyoxymethylene,polyacetal@#@1.5~3.5@#@100@#@2@#@聚丙烯@#@PP@#@Polystyrene@#@1.0~2.5@#@40~90@#@0~1@#@聚氧化苯@#@PPO@#@Polystyreneoxide@#@ @#@@#@90~120@#@1~2@#@聚苯乙烯@#@PS@#@Polystyrene@#@0.2~1@#@40~80@#@0~1@#@聚树酯@#@PSF@#@Polysulfones@#@0.7@#@ @#@@#@ @#@@#@聚四氟乙烯@#@PTFE@#@Polytetrafluoroethylene@#@0.5~2.5@#@ @#@@#@ @#@@#@苯乙烯-丙乙晴@#@SANorAS@#@Styrene-acrylonitrile@#@0.2~0.6@#@80@#@1~2@#@苯乙烯-丁二烯@#@SB@#@Styrene-butadiene@#@0.2~1.0@#@80~90@#@0.5~1.5@#@苯乙烯橡胶塑胶@#@SRP@#@Styrene-rubberplastics@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附六、热固性塑胶材料中、英对照表@#@学 @#@ @#@ @#@名@#@简称@#@英文全名@#@缩水率%@#@备注@#@环氧化物、环氧树脂@#@EP@#@Epoxy,epoxide@#@0.1~0.5@#@ @#@@#@三聚氰胺甲醛(美臘皿)@#@MF@#@Melamine-formaldehyde@#@0.5~1.5@#@ @#@@#@聚磷苯二甲酸二内烯酯@#@PDAP@#@Polydiallyphthalate@#@0.1~0.5@#@ @#@@#@酚甲醛(电木)@#@PF@#@Phenol-formaldehyde@#@0.4~0.9@#@ @#@@#@聚胺基甲酸乙酯(尿烷)@#@PUorPUR@#@Polyurethane@#@0.9~3@#@ @#@@#@矽铜塑胶@#@SPorSI@#@Siliconeplastics@#@0~0.5@#@ @#@@#@尿素甲醛(尿素)@#@UF@#@Urea-formaldehyde@#@0.6~1.4@#@ @#@@#@不饱和聚酯(达克龙)@#@UP@#@Unsatyratedpolyester@#@0.1~1.2@#@ @#@@#@ @#@@#@DAP@#@Diallylphthate@#@0.1~0.5@#@ @#@@#@不饱和聚酯@#@BMC@#@Bulkmoldingcompounds@#@0.2以下@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附七 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@附八@#@应用塑料特性之螺杆换料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热塑性塑胶的成型条件@#@及温控法@#@原材料@#@更换材料@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@先@#@ @#@将@#@ @#@螺@#@ @#@中@#@ @#@原@#@ @#@材@#@ @#@料@#@ @#@射@#@ @#@出@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@原料名称@#@加热温度@#@模具温度@#@PC@#@ABS@#@PE@#@ @#@@#@PVC@#@PVC@#@硬@#@149~213@#@50~70@#@PC@#@PMMA@#@PE@#@PVCA@#@PC@#@PP@#@PP@#@PVCE@#@软@#@160~196@#@40~80@#@PC@#@HIPS@#@PE@#@PVCB@#@PC@#@POM@#@PE@#@PVDC@#@ @#@@#@150~200@#@50~70@#@PP@#@PC@#@PC@#@PMMA@#@丙烯酸@#@180~260@#@50~70@#@PP@#@ABS@#@ABS@#@PVAC@#@OR@#@EVA@#@PVAL@#@PVFM@#@PVB@#@ @#@@#@100~200@#@ @#@@#@20~55@#@PP@#@POM@#@POM@#@PP@#@PMMA@#@PMMA@#@PC@#@碳酸酯@#@260~320@#@80~120@#@PP@#@HIPS@#@HIPS@#@POM@#@乙缩醛@#@190~220@#@80~120@#@PMMA@#@PC@#@PE@#@PS及SB@#@一般@#@160~310@#@40~70@#@PMMA@#@PP@#@PP@#@耐冲击@#@180~310@#@40~70@#@PMMA@#@ABS@#@ABS@#@PA@#@尼龙6@#@220~300@#@20~90@#@PMMA@#@POM@#@PS@#@尼龙66@#@270~380@#@30~100@#@PMMA@#@HIPS@#@HIPS@#@PE@#@低压@#@140~300@#@30~65@#@P[OM@#@ABS@#@ABS@#@高压@#@150~300@#@50~70@#@POM@#@PMMA@#@PS@#@氯素@#@树脂@#@PTFE@#@PCTFE@#@FEP@#@260~340@#@100~160@#@POM@#@PC@#@PE@#@350~400@#@200~230@#@ABS@#@PC@#@PE@#@ABS@#@POM@#@PS@#@ @#@@#@纤维素@#@CA,CAB@#@CN@#@EC,CP@#@ @#@@#@170~265@#@ @#@@#@20~80@#@ABS@#@PMMA@#@PS@#@HIPS@#@PC@#@PE@#@HIPS@#@POM@#@PS@#@SAN@#@ORAS@#@170~290@#@40~80@#@HIPS@#@ABS@#@ABS@#@ABS@#@ACS,AAS@#@180~260@#@50~70@#@HIPS@#@PP@#@PP@#@PP@#@PP,PPE@#@180~300@#@20~80@#@HIPS@#@PMMA@#@PMMA@#@*FRP@#@PS,SAN@#@170~300@#@40~90@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@PCorPOM@#@285~340@#@40~120@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@PUR@#@ @#@@#@150~200@#@20~60@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@聚风@#@ 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"套期保方案与流程@#@一、套期保值工具选择 @#@@#@二、套期保值时机选择 @#@@#@ @#@
(一)生产成本与毛利得评估――绝对价格判断 @#@ @#@@#@
(二)供求结构与社会库存变化――相对价格变化 @#@ @#@@#@(三)期货与现货价格得关系――把握有利时机 @#@ @#@@#@(四)钢材现货地区价差――定向锁定利润 @#@@#@ @#@三、平仓与交割方式得选择 @#@@#@ @#@
(一)直接获利平仓 @#@ @#@@#@
(二)到期集中交割 @#@ @#@@#@(三)期货转现货交割 @#@@#@ @#@四、套期保值得操作流程 @#@@#@ @#@
(一)充分认识套期保值成功与否得标准 @#@ @#@@#@
(二)套期保值得基本原则与策略 @#@ @#@@#@(三)完善得套期保值计划 @#@ @#@@#@(四)套期保值过程 @#@@#@ @#@(五)改善套期保值综合盈利得技巧 @#@@#@ @#@五、套期保值得效果-基差得影响 @#@@#@
(一)基差概念 @#@@#@
(二)基差变化对套期保值得影响 @#@@#@六、子丑寅卯参与期货交易得注意事项 @#@@#@ @#@
(一)参与期货交易得目得 @#@ @#@@#@
(二)参与期货交易得制度设计 @#@ @#@@#@(三)参与期货交易得风险控制@#@(四)企业参与期货交易得财务管理 @#@@#@子丑寅卯甲乙股份有限公司套期保值方案 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@子丑寅卯甲乙股份有限公司作为疆内较大得PVC节水管材生产企业之一,参与期货 @#@ @#@市场套期保值得着眼点应该就是寻求PVC期货得相对低价位,锁定预期得采购成本。
@#@在制 @#@ @#@成品价格相对稳定得情况下,企业担心PVC原料销售价格上涨,这也就是PVC管材企业主 @#@ @#@要风险所在、企业寻求尽可能稳定得采购成本,需在适当得时机进行“买入保值"@#@以管理 @#@ @#@原料价格上涨得风险、其保值操作得方式就是买入大连商品交易所PVC期货,与现货采购 @#@ @#@合同项下得实物货物进行对冲,不同得市场状态及现货采购地域都约束买入保值得具体 @#@ @#@操作。
@#@ @#@@#@ @#@一、套期保值工具选择 @#@@#@ @#@ 子丑寅卯产品结构以PVC管材为主,其中PVC管材就是目前得主导产品,而PE滴灌带 @#@将在未来成为企业得主导产品之一,因此目前套期保值得主要对象就是PVC。
@#@但就是PVC与 @#@ @#@PE就是最常见得节水管材产品,其价格具有高度得相关性,子丑寅卯虽然暂时没有主导得 @#@ @#@PE管材产品,一样可以利用LLDPE期货进行套期保值,如果风险敞口比较大,PVC期货 @#@ @#@得市场容量或者价格因素不足以完全保值时,还可以利用LLDPE与PVC得相关性,适当 @#@ @#@在LLDPE期货合约上进行保值。
@#@ @#@@#@ @#@在进入交割月之前,可以选择利润空间最大得品种进行套期保值操作,随着交割月得临近存在潜在得交割需求时,逐渐减少在LLDPE得期货持仓并组织PVC进行交割。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ 另外,采购PVC原料得企业在进行套保得时候,不能只瞧单个品种得绝对价格,这个 @#@ @#@时候更要关注其她品种间得价差,因为在品种间价差处于急剧扩大得时候,企业还能赚取 @#@ @#@额外价差,而且这个价差收益也不可小视。
@#@例如PVC与LLDPE得价差往往在2000元到4000 @#@ @#@元得范围上下震荡,以1500元得价格变化水平算,当时买进LLDPE比买进PVC得收益要高得多。
@#@ @#@@#@ @#@二、套期保值时机选择 @#@@#@ @#@
(一)生产成本与毛利得评估――绝对价格判断 @#@@#@ @#@ 做为订单生产企业,最担心得就是原料采购回来之前所面临得价格上涨风险。
@#@而企业在 @#@ @#@进行套保决策得时候最关心得就是其成本问题。
@#@如果说原料成本处于较低状态下,企业得采 @#@ @#@量往往会急剧增加,价格就容易处于上涨风险,例如在09年11月、10年8月、11年3月,这 @#@ @#@三个时间段,均会发现在成本低得时候,其间得采购量往往会大幅提高,价格面临上涨得 @#@ @#@动力就会越强、而如果成本达到很高得时候,PVC管材企业采购力度就会减弱,资金也紧 @#@ @#@张,价格就会处于易跌难涨状态,这个时候,企业进行套保得力度就要减弱,例如在09年 @#@ @#@12月、10年11月,疆内管材生产企业普遍处于微利状态,成本居高不下,这个时候进行买 @#@ @#@进套保已然没有太多意思。
@#@因此,当市场价格大大低于采购成本时买进套期保值得力度应适当加大。
@#@ @#@@#@ @#@
(二)供求结构与社会库存变化――相对价格变化 @#@@#@供求关系决定着市场得总体运行趋势,当需求大于供给表现出社会库存得不断降低, @#@ @#@库存降到合理库存以下时市场价格开始上涨。
@#@当需求小于供给时表现出社会库存开始不 @#@断增加,增加到合理库存以上时市场价格开始下跌。
@#@合理得社会库存其实就是市场信心得 @#@体现,而且就是个经常变化得量。
@#@它就是历史经验与对未来需求判断综合出得一个结果。
@#@因 @#@此,库存减少过程得中后期买进套期保值得力度应适当加大,库存增加得过程中尽量不进行买进套期保值。
@#@ @#@@#@ @#@(三)期货与现货价格得关系――把握有利时机 @#@@#@ @#@PVC与PE期货上市时间不长,但现货与期货价格之间已经形成了比较合理得价格关系。
@#@虽然该期货价格同现货价格得变动走势基本上就是一致得,但这两种价格得影响因素 @#@ @#@不同,短期期货价格变化并不就是与现货价格亦步亦趋得、现货价格主要由当地PVC供求 @#@ @#@关系与华南华东主导价格决定,而期货价格具有商品与金融双重属性,一方面在长期走 @#@势上受现货制约,另一方面短期波动更多受金融市场与心理预期得影响。
@#@当期货价格高于现 @#@ @#@货价格,而我们又无法做出未来现货市场价格能上涨到目前期货价格之上得判断,那就可以 @#@ @#@不进行买进套期保值。
@#@而当期货价格低于现货价格,而我们又无法做出未来现货市场价格能 @#@ @#@下跌到目前期货价格之下得判断,那么我们就选择买进套期保值、 @#@@#@ @#@(四)PVC现货地区价差――定向锁定成本 @#@@#@ @#@PVC原料具有很强得地域性,运费价格比决定了PVC原料得有效半径较小,再加上三北 @#@ @#@地区就是典型得PVC原料主产区,这样就就产生了区域性得价格、与我们子丑寅卯密切相关得 @#@ @#@采购市场包括北疆(天业与中泰)、东疆(圣雄)、宁夏(英力特与金昱元)三大区域五大 @#@ @#@供应商,其中以疆内得天业、中泰与圣雄为主、而由于各种原因目前主要集中在中泰一家。
@#@ @#@ @#@PVC期货价格主要同华东、华南得现货价格密切相关。
@#@当华东华南得现货价格高于主要产地 @#@得现货价格,我们可以尽量不进行卖套期保值。
@#@而当华东得价格低于主要产地得价格时适当考虑买进套期保值。
@#@ @#@@#@ @#@总之,我们在选择买进套期保值价格得时候应该综合考虑以上几点因素,以判断PVC价 @#@ @#@格得总体运行趋势。
@#@同时如果我们套保得量可能相对较大,选择时机时要把套保建仓时间跨度考虑进来。
@#@ @#@@#@ @#@三、平仓与交割方式得选择 @#@ @#@@#@
(一)直接获利平仓 @#@@#@提起套期保值,初接触期货者总以为要在期货市场上交割,将期货市场做为产品采购得远期市场。
@#@事实上,通过套期保值,我们只需就是锁定价格波动得风险,而不必去实物交割。
@#@而且在多数情况下,由于交割品质、地点与交割成本等原因,实物交割并不经济。
@#@ @#@@#@ @#@ 套期保值得核心作用在于利用期货与现货价格波动高度一致得特点,通过期货合约得操 @#@ @#@作锁定现货价格波动得风险,实现价格管理与实物流基本分离、企业套保操作,不改变其实 @#@ @#@物购销渠道,但可以通过期货更加优化。
@#@ @#@@#@ @#@ 当期货头寸得盈利远远超过现货销售得亏损时,完全可以及时平仓来兑现这部分利润;@#@ @#@ @#@而当期货盈利不足以弥补现货亏损,甚至期货头寸出现较大亏损时,可以采取实物交割得方 @#@ @#@式避免实际损失得发生。
@#@ @#@@#@ @#@
(二)到期集中交割 @#@@#@ @#@当套期保值到期期货头寸亏损或期货盈利小于现货价格下跌损失时,可以选择到期集中 @#@交割(最后交易日后五个工作日)。
@#@@#@ @#@钢材期货集中交割业务流程如下:
@#@@#@(三)期货转现货交割 @#@@#@ @#@期货交割并不等同于现货贸易,在具体实施上要受到交割制度得诸多限制,例如交割时 @#@ @#@间、交割仓库、交割产品、交割地点不能灵活选择,而且存在运费、检验、出入库等诸多交 @#@ @#@割成本。
@#@引入期货转现货得贸易方式,可以极大地降低交割成本并提高套期保值得效果,同 @#@ @#@时实现买方通过期货市场采购商品,卖方通过期货市场销售商品得作用。
@#@ @#@@#@ @#@期转现就是指持有得同一月份合约得多空双方协商一致并向交易所提出申请,获得交易所 @#@ @#@批准后,分别将各自持有得合约按交易所规定得价格由交易所代为平仓,同时按双方协议价 @#@ @#@格进行与期货合约标得物数量相当、品种相同、方向相同得仓单得交换行为。
@#@用非标准仓单 @#@ @#@交割得,需提供相关得买卖协议与提单复印件。
@#@ @#@@#@ @#@期转现得期限为欲进行期转现合约得交割月份得上一月份合约最后交易日后得第一个交 @#@ @#@易日起至交割月份最后交易日前二个交易日(含当日)止。
@#@期转现得交割结算价为买卖双方 @#@ @#@达成得协议价。
@#@双方原持有得相应交割月份期货头寸,由交易所按申请日前一交易日该月份合约得结算价平仓。
@#@@#@期转现能够满足加工企业与生产经营企业对不同品级货物得要求,并且可以灵活地选择 @#@ @#@交货时间与地点,降低了交货成本,弥补了期货标准化过程中所失去得灵活性。
@#@有利于生产 @#@ @#@经营企业、加工企业与销售企业顺利接到现货,节约搬运、整理与包装等费用。
@#@另外生产企 @#@ @#@业如果在合约到期集中交割,必须一次拿出数十万甚至上百万吨实物商品,期转现可以使企 @#@ @#@业根据需要,分批分期地自由交割,即减轻了买方得资金压力,又可以使生产经营企业提前 @#@ @#@与分批收到资金,用于生产。
@#@ @#@@#@ @#@四、套期保值得操作流程 @#@@#@ @#@套期保值应当就是企业得一个风险管理工具,就是企业生产经营中得一个重要环节,就是企业 @#@ @#@得经营工具。
@#@企业通过期货市场进行套期保值就就是要转移与抛售风险,保证企业得核心利润。
@#@ @#@ @#@@#@
(一)充分认识套期保值成功与否得标准 @#@@#@ @#@ 套期保值得成功与否不在于在期货市场就是否盈利,而就是要把期货市场得收益与亏损同现 @#@ @#@货市场得操作综合起来再进行评价。
@#@对于企业作为产原料采购者来讲,即买进套保而言,评 @#@ @#@判成功与否得标准就就是:
@#@采购得买进价就是否低于现货市场平均价,若低于现货市场平均价就可以说套保就是成功得。
@#@ @#@@#@ @#@
(二)套期保值得基本原则与策略 @#@@#@为了更好实现套期保值目得,企业在进行套期保值交易时,必须注意以下程序与策略。
@#@ @#@@#@ @#@1、坚持“数量均等、方向相反、时间相近"@#@得原则、“数量均等”就是指期货持仓头寸不能 @#@ @#@超过订单对应得需求量与排产待采购原料得总量,避免过度保值演变成期货投机;@#@“方向相 @#@ @#@反”就是指在订单堆积、排产待采时期应坚持以买进保值为主,避免现货不足同时卖出期货承 @#@ @#@担双倍风险;@#@时间相近”就是指当订单对应得原料需求量面临风险时建立期货买进头寸,随着采购进度原则上同步及时平仓(价格合适,也可适当延时待机),防止期货头寸超出现货数量变成投机。
@#@ @#@@#@ @#@2、应选择有一定风险得现货交易进行套期保值、如果市场价格较为稳定,那就不需进 @#@ @#@行套期保值,进行保值交易需支付一定费用、 @#@@#@ @#@3、比较净冒险额与保值费用,最终确定就是否要进行套期保值。
@#@ @#@@#@ @#@4、根据价格短期走势预测,计算出基差(即现货价格与期货价格之间得差额)预期变动额,并据此做出进入与离开期货市场得时机规划,并予以执行。
@#@@#@(三)完善得套期保值计划 @#@ @#@@#@1、计划周期与入场时机 @#@@#@一般以年度为单位制定操作计划,每季度根据实际情况修订一次,特殊情况可随时修 @#@订。
@#@根据年度操作计划与实际情况,再制定针对每笔采购业务得单项套保操作方案。
@#@ @#@@#@ @#@ 在入场时机得选择上要因企业而异。
@#@采购者可以在价格较低时买进使用时到期得期货 @#@合约,如果到了使用季节现货价格上涨了,那么期货市场上原来买进得合约产品得盈利就 @#@ @#@可以弥补现货市场上得损失。
@#@ @#@@#@2、确定套期保值力度 @#@@#@ @#@ 套期保值力度得确定应以公司现货实际需求为依据,以规避现货交易价格风险为目得、 @#@ @#@保值力度就是指企业参与保值得数量占企业消耗量得百分比,介于0与100之间,0代表“不保”, @#@ @#@100代表“全保”。
@#@如果超出100以上,就就是所谓得“保值过度”, @#@保值过度也就是一种投机,它 @#@ @#@有可能会给企业带来不良得后果。
@#@例如,1997年株洲冶炼厂在LME遭受重大损失得原因就 @#@ @#@就是,企业在期货市场抛售了两倍于自己产量得锌,使过量得保值成为了投机,后因价格暴 @#@ @#@涨而损失惨重。
@#@ @#@@#@3、根据套期保值力度调整期货占用资金量 @#@@#@ @#@通常期货交易所规定,期货交易所收取大部分保证金比例为7%,期货公司在此基础上 @#@ @#@加收一定比例得保证金。
@#@某期货公司现行得PVC期货保证金比例为11%,按此比例计算当期 @#@ @#@货价格为6600元每吨时,套保1万吨PVC所需保证金为:
@#@ @#@@#@6600×@#@10000×@#@11%=726 @#@万元 @#@@#@ @#@ 当然行情有可能向不利得方向变动,需配比适当得流动资金。
@#@按套保1万吨PVC配比100 @#@ @#@万流动资金计算,套保一万吨钢材需占用资金830万。
@#@ @#@@#@ @#@根据套期保值力度计算出需要套保得总量,同时配合操作进度我们就可以合理得划拨资 @#@金了、 @#@@#@4、设定套期保值目标价位 @#@@#@目标价位得设定有两种形式:
@#@即单一目标价位策略与多级目标价位策略。
@#@单一目标价位策略就是指企业在市场条件得允许下,在为保值所设定得目标价位已经达到 @#@或可能达到时,企业在该价位一次性地完成保值操作。
@#@这样一来,不管今后市场如何变 @#@ @#@动,企业产品得采购价与销售价都就是锁定得,市场上得价格波动对企业不再产生实质性 @#@ @#@影响,国际上很多大企业都就是采用此种策略进行保值操作得。
@#@ @#@@#@ @#@所谓多极目标价位就是指企业在难以正确判断市场后期走势得情况下,为避免一次性 @#@介入期市造成不必要得损失,从而设立了多个保值目标价位,分步、分期地在预先设定 @#@ @#@得不同目标价位上按计划地进行保值操作,这样可以更好地回避市场风险。
@#@ @#@@#@ @#@(四)套期保值过程 @#@@#@1、分析市场 @#@@#@ @#@一个企业在制定它得保值策略与保值计划时,首先要对后期得市场走向有一个预测, @#@ @#@也就就是市场分析、套保操作能否成功得关键因素就是分析市场,只有通过市场分析,才能评 @#@ @#@估出市场目前处于何种状态。
@#@ @#@@#@2、评估风险 @#@@#@ @#@在市场分析得基础上,针对预期价格得波动给企业带来得威胁、造成得影响、企业得 @#@弱点以及三者综合作用而带来风险得可能性进行评估、 @#@@#@ @#@风险评估得主要任务包括:
@#@识别价格波动得各种风险、评估风险概率与给企业经营带 @#@ @#@来得影响、确定企业承受风险得能力、确定风险消减与控制得优先等级、测算企业承受得 @#@ @#@风险敞口、根据风险敞口推荐套期保值策略。
@#@ @#@@#@3、选择策略 @#@@#@ @#@一般来说,生产者进行套期保值时,只需计算出自身产品得成本,再加上预期得目标 @#@利润,只要商品期货价格低于此成本价格即可进行套期保值,因此,成本水平与利润水平 @#@ @#@在一定程度上决定了企业就是否可进行套期保值、另外,根据市况研判,还可以选择牛市策 @#@ @#@略、熊市策略或振荡策略、在策略制定阶段,还要制定应急预案,即如果市况发生逆转, @#@ @#@需采取得调整保值策略得具体预案。
@#@ @#@@#@4、建立、调整、了结头寸 @#@@#@ @#@ 根据套期保值策略确定详细得套保方案建立头寸,也可以就是头寸得组合。
@#@可以根据方 @#@案计划对头寸进行调整,比如将近期头寸移仓为远期头寸。
@#@头寸得了结一般通过对冲进行 @#@ @#@平仓,如果出于业务需要或者基差变动得原因,则可以进行实物交割、@#@ @#@如果之前得市场预测与市场实际发展走向出现较大得偏差,原先所制定得一些保值操 @#@作方案在其实际执行过程中不一定十分有效,有时甚至会出现与市场明显背离得情况、这 @#@ @#@时应根据应急预案对原来得保值方案进行修正,比如保值得目标价位、保值得力度问题等 @#@ @#@等,同时对已保值得头寸进行处理,比如采用止损斩仓、锁仓保护或压缩头寸。
@#@ @#@@#@5、套保效果预测与评估 @#@@#@ @#@ 期货部应在单笔保值操作完成后一个星期内,以及年度保值计划完成后一个月内,对 @#@单笔保值操作方案与年度保值计划实施情况做出总结,并对下一笔保值操作与下一年度保值计划就所需资金、风险敞口等进行预测。
@#@ @#@@#@ @#@(五)改善套期保值综合盈利得技巧 @#@ @#@@#@1、谨慎选择入市点 @#@@#@ @#@“选择性买进保值”并不意味着一旦订立了产品采购合同后就机械地买进等量得期货对 @#@ @#@冲,而就是有其适用得条件与时机、因其价格变动较大,可以考虑运用卖出保值得方法来控 @#@ @#@采购价格上涨得风险。
@#@ @#@@#@ @#@对于具体得买保值入市点,首先需要结合企业采购成本与终端消费承受能力得估算来 @#@确定绝对价值区间。
@#@例如以下半年PVC管材价格计算PVC采购得盈亏平衡点在7880元/吨左 @#@ @#@右,按照目前得期货价格即可至少锁定1100元得毛利空间。
@#@其次,还应该结合PVC现货价 @#@ @#@格与期货价格变化趋势。
@#@如果PVC市场价格出现非常明显得上行趋势,则即使期货价格略 @#@ @#@高于期望得盈利点,亦可以入市,因为这样可以控制原料价格大幅上涨得风险(根据实际, @#@ @#@ @#@这里也可以待回调进入)。
@#@而在后续得操作中,仍有机会改善整体套期保值操作得盈利。
@#@ @#@ @#@此时企业可以采取分步建仓得策略:
@#@例如期货价格在6640元/吨时买进500手5月期货,跌至 @#@ @#@6620元/吨得时再次入市买进700手期货,跌至6600元/吨附近时将最后800手期货头寸建齐。
@#@这样可以将1万吨产品锁定1260元得利润(实际这里还可做期货与疆内价格得期现无风险套利,可以做组合得风险管理,此处不做详细描述)。
@#@ @#@@#@ @#@2、期货头寸盈利时得滚动操作 @#@@#@ @#@在现货采购进入计价月份之前,可以对期货头寸进行滚动操作。
@#@如果期货价格上涨得 @#@幅度超过了企业预期得利润空间,则可以先对期货进行平仓、因为保值目得追求得就是正常 @#@ @#@得采购成本或减少亏损,既然已经在期货头寸上实现,先对期货平仓,锁定这部分得利润 @#@ @#@就是一种理性得选择、若后市期货价格在波动中再度跌至钢厂期望盈利点之下,则可以补回 @#@期货头寸,重新锁定产品采购价格,前述买卖得期货操作就成为额外得盈利。
@#@钢材市场价格 @#@ @#@波动就是常见现象,因此,在选择买进保值得操作中,期货头寸往往有多次滚动操作得机会, @#@ @#@从而为改善保值效果、增加保值盈利提供了一种可行得思路。
@#@ @#@@#@ @#@3、期货头寸不利时得移仓技巧 @#@@#@ @#@PVC管材生产企业参与期货套期保值得目得就是以期货市场得盈利来弥补原料价格上涨得 @#@ @#@带来得利润损失与亏损,但由于期货市场价格变化得不确定性,我们不可能做到在期货市场 @#@ @#@总就是盈利、当期货头寸出现亏损,但对价格未来趋势得判断并未出现根本逆转时,我们可以 @#@ @#@利用远月期货合约价格比近月期货合约价格高(大幅下跌时可能就是低得)得特点,将临近交 @#@ @#@割月得期货头寸平仓,同时在远月期货合约上布局相同数量得买进套期保值头寸。
@#@例如,我 @#@ @#@们以6400元/吨得价格在PVC1301合约上建立了买进套保头寸,临近交割期1301合约价格跌到 @#@6290元/吨,出现110元/吨得浮动亏损,而此时我们判断后市PVC价格持续下跌得动力并不充 @#@足,而且1305合约价格为6370元/吨,此时我们可以平仓1301合约,并在1305合约上买进同样数量PVC期货,持仓成本从6290元/吨提高到6370元/吨,持仓亏损由-110元/吨减少到-80元 @#@/吨。
@#@ @#@@#@ @#@4、风险敞口得动态调整 @#@@#@ @#@ 风险敞口就是指在保值得盘口中,期货与现货对冲后得净头寸水平。
@#@事实上,因为基差风 @#@ @#@险总就是存在,完全套期保值得效果并不好。
@#@理论研究也表明,应该运用一定得套期保值比率。
@#@ @#@ @#@这意味着,在套期保值操作过程中,存在一定水平得敞口就是合理得。
@#@不过,敞口本身具有一 @#@ @#@定得投机性,所以其水平应适度,经验上敞口水平不应该超过总盘口得 @#@20%。
@#@敞口既然就是未 @#@ @#@对冲得头寸,所以顺应市场趋势调整敞口,有利于改善总体保值效果、在上升得市场趋势中, @#@ @#@ @#@保持多头敞口;@#@或在下降得趋势中,保持空头敞口,都能增加保值得盈利。
@#@当然,因为敞口调 @#@ @#@整有投机性,应对敞口调整建立止损与止盈机制。
@#@ @#@@#@ @#@5、保值工具切换 @#@@#@ @#@当保值者面临一个可选择得保值工具组合时,保值工具切换也就是一种重要技巧。
@#@例如,西 @#@ @#@部节水在“选择性买进保值”得操作中,虽然主要以PVC期货作为保值工具,但就是当LLDPE价 @#@ @#@格波动空间更大时,往往可以用LLDPE期货来对PVC价格风险进行替代保值工具、PVC与LLDPE之间存在价格联动得价差关系、在同一时期,某一个品种得价格处于相对高位,而另一个 @#@ @#@处于低位。
@#@在“选择性买进保值”得操作中,可以比较不同保值工具得强弱,尽量将保值头寸配置在价格相对低位得品种上,但就是在需要实物交割时,要提前将期货头寸布局到PVC期货合约上。
@#@ @#@@#@ @#@五、套期保值得效果-基差得影响 @#@@#@ @#@ 利用套期保值可以使企业在一定程度上消除现货市场中价格波动得风险,但就是由于“基差” @#@ @#@得存在,这种风险不能完全抵消。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@
(一)基差概念 @#@@#@ @#@ 基差(basis)就是指某一特定商品在某一特定时间与地点得现货价格与该商品在期货市场得期 @#@ @#@货价格之差,即:
@#@基差=现货价格-期货价格。
@#@ @#@@#@ @#@例如,1月4日华东SG-5型PVC现货价格6470元/吨,当日得PVC1305合约结算价就是6685元/吨 @#@ @#@则基差为-215元/吨。
@#@ @#@@#@ @#@ 当然,基差可以就是正数也可以就是负数、一般情况下现货价格总就是低于期货价格,则基差为 @#@ @#@负数,又称为远期升水或现货贴水;@#@如果现货价格高于期货价格,则基差为正数,又称为远期 @#@ @#@贴水或现货升水、 @#@@#@ @#@ 基差包含着两个成份,即分隔现货与期货市场间得“时"@#@与“空"@#@两个因素、 @#@@#@ @#@1、就同一市场而言,不同时期得基差理论上应充分反映着持有成本,它又包括储藏费、利 @#@ @#@息、保险费与损耗费等,其中利率变动对待有成本得影响很大。
@#@这部分基差反映现货与期货市 @#@ @#@场间得时间因素,离期货合约到期得时间越长,持有成本就越大;@#@当非常接近合约得到期日时, @#@ @#@现货价格与期货价格必然几乎相等、 @#@@#@ @#@2、就不同市场而言,基差包含着贸易发生地与交割地之间得运输成本,反映着现货与期货 @#@ @#@市场间得空间因素,这也正就是在同一时间里,两个不同地点得基差不同得基本原因。
@#@ @#@@#@ @#@
(二)基差得变化对套期保值得影响 @#@@#@ @#@ 在商品实际价格运动过程中,基差总就是在不断变动,而基差得变动形态对一个套期保值者而 @#@ @#@言至关重要。
@#@由于期货合约到期时,现货价格与期货价格会趋于一致,而且基差呈现季节性变动, @#@使套期保值者能够应用期货市场降低价格波动得风险。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@基差变化就是判断能否完全实现套期保值得依据。
@#@套期保值者利用基差得有利变动,不仅可以 @#@ @#@取得较好得保值效果,而且还可以通过套期保值交易获得额外得盈余。
@#@一旦基差出现不利变动, @#@套期保值得效果就会受到影响,蒙受一部分损失。
@#@ @#@@#@子丑寅卯作为原料采购企业应以买进套期保值者为主,我们愿意瞧到得就是基差走弱,即现货价格比期货价格更为疲软。
@#@ @#@@#@ @#@ 1、基差走弱对买进套期保值得有利影响(案例) @#@@#@ @#@现货价格与期货价格均上升,但现货价格得上升幅度小于期货价格得上升幅度,基差走 @#@弱,从而使得房产商在现货市场上蒙受得损失小于在期货市场上得获利,实现完全套期保值并 @#@ @#@有额外盈利、 @#@@#@例如,6月12日上海20mm三级螺纹钢现货价格为3550元/吨,我们以3707元/吨得价格买 @#@ @#@进螺纹钢909期货合约,基差—157元/吨;@#@假设到了8月15日沈阳现货价上升到3600元,我们以 @#@3807元/吨得价格平仓螺纹钢909期货合约,基差-207元/吨,降低了50元/吨;@#@期货实现盈利100 @#@元/吨,现货亏损50元/吨,两市合并实现盈利50元/吨、@#@如果现货市场与期货市场得价格不就是上升而就是下降,虽然我们在期货市场承受了损失,但 @#@ @#@在现货市场因价格下降而获利,只要基差扩大(正向市场),说明现货价格跌幅超过期货,则 @#@现货市场得盈利足以弥补期货市场得损失,套期保值仍然实现额外盈利、@#@2、基差走强对买进套期保值得不利影响(案例) @#@@#@ @#@ 现货价格与期货价格均上升,但现货价格得上升幅度大于期货价格得上升幅度,基差走弱,从而使得我们在现货市场上因价格上涨蒙受得损失大于在期货市场上得获利。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@同样瞧上例,6月12日沈阳20mm螺纹钢现货价格为3500元/吨,我们以3757元/吨得价格买进 @#@ @#@螺纹钢909期货合约,基差—257元/吨;@#@假设到了8月15日沈阳现货价格升到3600元/吨,而螺纹钢 @#@ @#@909期货升到3807元/吨,基差—207元/吨,提高了50元/吨;@#@期货实现盈利50元/吨,现货亏损100 @#@ @#@元/吨,两市合并亏损50元/吨。
@#@@#@如果现货价格与期货价格不升反降,我们在现货市场因价格下跌而获利,但在期货市场出现亏损,只要基差缩小(正向市场),现货市场得盈利不能够完全弥补期货市场得全部损 @#@ @#@失,两市综合评估仍出现净亏损。
@#@ @#@@#@ @#@期货价格与现货价";i:
24;s:
15142:
"天津市初中毕业生学业考试化学试题word版含答案@#@第Ⅰ卷@#@可能用到的相对原子质量:
@#@ @#@H-1C-12O-16Na-23S-32Cl-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Ba-137@#@一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。
@#@每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意)@#@1.从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是()@#@A.天然气B.氮气C.酒精D.乙醇汽油@#@2.下列变化属于化学变化的是()@#@A.纸张燃烧B.盐酸挥发C.冰雪融化D.瓷碗破碎@#@3.人体内含量最高的金属元素是()@#@A.铁B.锌C.钾D.钙@#@4.右图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是()@#@A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体@#@5.在汽车加油站见到的油罐车上,所贴的危险化学品图标是()@#@ @#@ @#@@#@@#@@#@@#@AB @#@CD@#@6.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
@#@吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()@#@A.氧气是无色无味的气体 @#@ @#@B.氧气可以支持燃烧@#@C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 @#@ @#@D.氧气可以燃烧@#@7.下列说法正确的是()@#@A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧@#@C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出监紫色火焰@#@8.人体中一些体液或排泄物的pH范围如下,其中酸性最强的是()@#@A.胃液0.9~1.5 @#@ @#@B.唾液6.6~7.1C.尿液4.7~8.4 @#@D.胰液7.5~8.0@#@9.下列有关农药的叙述中不正确的是()@#@A.施用农药是最重要的作物保护手段@#@B.农药施用后,会通过农作物、农产品等发生转移@#@C.农药本身有毒,应该禁止使用农药@#@D.为了减少污染,应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药@#@10. @#@在反应A+3B=2C+2D中,已知A和B的相对分子质量之比为7∶8,当2.8gA与一定量B恰好完余反应后,生成3.6gD,则生成C的质量为()@#@A.9.6g @#@ @#@B.8.8g @#@ @#@C.6.8g @#@ @#@D.4.4g@#@二、选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。
@#@每小题给出的四个选项中,有1~2个符合题意。
@#@只有一个选项符合题意的多选不得分;@#@有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分,若选2个有一个不符合题意则不得分)@#@11.下列对事实的解释不正确的是@#@选项@#@事实@#@解释@#@A@#@用洗洁精洗去餐盘上的油渍@#@洗洁精能溶解油渍形成溶液@#@B@#@盐酸、稀硫酸的化学性质相似@#@盐酸、稀硫酸中都含有氢离子@#@C@#@金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异@#@它们的碳原子排列方式不同@#@D@#@ @#@6000L氧气在加压情况下可装入容积为 @#@40L的钢瓶中@#@加压时氧气分子变小@#@12.芯片是电脑、智能家电的核心部件,它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制成的。
@#@@#@硅及其氧化物能发生如下反应:
@#@@#@①Si+O2@#@SiO2 @#@ @#@②SiO2+Na2CO3@#@Na2SiO3+CO2↑@#@③SiO2+2C@#@Si+2CO↑ @#@ @#@④Si+2NaOH+H2O@#@Na2SiO3+2H2↑@#@下列说法不正确的是()@#@A.反应③属于置换反应 @#@ @#@B.上述反应中共生成三种可燃性气体@#@C.Na2SiO3中Si为+4价 @#@ @#@D.Si和SiO2在一定条件下可以相互转化@#@13.下列有关实验方案设计正确的是()@#@选项@#@实验目的@#@实验方案@#@A@#@检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3@#@加入过量的稀盐酸,观察现象@#@B@#@鉴别纯棉线和羊毛线@#@观察颜色@#@C@#@除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2@#@加入适量的Na2SO4溶液,过滤@#@D@#@除去CO2中含有的少量CO@#@点燃@#@l4.下列各组物质反应, @#@所得溶液能使酚酞溶液变红的是()@#@A.一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钠溶液恰好完会反应@#@B.相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸相混合@#@C.将硫酸钾溶液滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应@#@D.将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中得到碳酸钠溶液@#@15.某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种,取mg该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及到的反应均为初中化学常见的反应,且各步均恰好完全反应)。
@#@@#@下列说法中正确的是@#@A.溶液N中只含一种溶质@#@B.原固体粉末中可能含有碳酸钙@#@C.白色沉淀Y一定是碳酸钙,气体W一定是氢气@#@D.原固体粉末中一定没有氧化铜,一定含有碳酸钙@#@第Ⅱ卷@#@可能用到的相对原子质量:
@#@ @#@H-1C-12 @#@N-l4 @#@O-l6 @#@Na-23 @#@Al-27 @#@S-32Cl-35.5 @#@Fe-56 @#@ @#@@#@Cu-64 @#@Zn-65 @#@Ag-108@#@三、填空题(本大题共3小题,共19分)@#@16.(6分)化学就在我们身边,一些物质在生产生活中有重要的用途。
@#@现有①二氧化碳②活性炭③氮气④熟石灰⑤硝酸钾⑥不锈钢,选择适当的物质填空(填序号)。
@#@@#@
(1)可用于冰箱除味剂的是;@#@@#@
(2)绿色植物进行光合作用吸收的是;@#@@#@(3)与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是;@#@@#@(4)可充入食品包装袋中以防腐的是;@#@@#@(5)可用于制造炊具的是;@#@@#@(6)属于复合肥科的是。
@#@@#@17.(5分)生活离不开水,我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
@#@@#@
(1)组成:
@#@右图所示电解水的实验中,试管a、b中产生气体的体积比约为,该实验证明水是由组成的。
@#@@#@
(2)结构:
@#@每个水分子是由构成的。
@#@@#@(3)性质:
@#@水能与许多物质发生化学反应,写出水与氧化钙反应的化学方程式。
@#@@#@18.(8分)化学是在分子、原子层次上研兖物质的科学。
@#@@#@
(1)构成物质的粒子有分子、原子和。
@#@@#@
(2)下图为三种元素的原子结构示意图。
@#@@#@①氧原子在化学反应中容易电子(填“得到”或“失去”)。
@#@@#@②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。
@#@将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶波中生成亚硫酸钠(Na2SO3) @#@和水,写出该反应的化学方程式。
@#@@#@③硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素。
@#@硒(Se) @#@在氧气中燃烧生成二氧化硒。
@#@回答下列问题:
@#@@#@A.硒原子的核电荷数为。
@#@@#@B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子相同。
@#@@#@C.写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式。
@#@@#@四、简答题(本大题共3小题,共18分)@#@19.(6分)写出下列反应的化学方程式。
@#@@#@(l)碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳;@#@@#@
(2)氢氧化钠溶液与稀盐酸混合;@#@@#@(3)镁与稀硫酸反应。
@#@@#@20.(5分) @#@
(1)下图是利用海水提取粗盐的过程:
@#@@#@上图中①是池 @#@(填“蒸发”或“冷却”)。
@#@@#@
(2)粗盐中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙,某同学将该粗盐样品进行提纯。
@#@@#@①将样品加适量水溶解,然后进行,除去泥沙等难溶性杂质,得到澄清溶液;@#@@#@②向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCl2溶液、NaOH溶液和溶液,除去生成的沉淀后,再滴加稍过量的稀盐酸,得到较纯挣的NaCl溶液;@#@@#@③蒸发溶液,得到较多氯化钠固体时停止加热,他注意到不能立即把直接放在实验台上,以免烫坏实验台。
@#@@#@(3)另一同学用所得的氯化钠和蒸馏水配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
@#@配制步骤:
@#@①称量和量取②溶解③计算④装入试剂瓶贴好标签。
@#@配制上述溶液的正确顺序是(填序号)。
@#@@#@21.(7分)溶液与人们的生产生活密切相关。
@#@@#@
(1)将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到无色溶液的是(填字母)。
@#@@#@A.高锰酸钾B.汽油C.面粉D.白糖@#@
(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度没有明显变化的@#@是(填字母)。
@#@@#@A.烧碱B.硝酸铵C.氯化钠D.浓硫酸@#@(3)下图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
@#@@#@①溶解度随温度升高而增大的物质是(填 @#@“甲”或“乙”)。
@#@@#@②某同学按图2所示进行实验,得到相应温度下的A、B、C溶液,在A、B、C三种溶液中属于饱和溶液的是(填字母)。
@#@向溶液C中再加入25g甲,充分搅拌,恢复到t2℃时,所得溶液中溶质的质量分数为(结果精确到0.1%)。
@#@@#@③将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数@#@甲乙(填“<@#@”、“=”或“>@#@”)。
@#@@#@五、实验题(本大题共3小题,共23分)@#@22.(7分)根据下列装置图回答问题:
@#@@#@
(1)写出仪器a和b的名称:
@#@a,b。
@#@@#@
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为(填字母),若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入的试剂是。
@#@@#@(3)实验室用高锰酸钾制取气体,该反应的化学方程式为。
@#@@#@(4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用mL。
@#@@#@23.(9分)金属材料广泛应用于生产生活中。
@#@@#@
(1)常温下大多数金属都是固体,但体温计中的金属却是液体,该金属是。
@#@@#@
(2)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步氧化。
@#@这种氧化物的化学式为。
@#@@#@(3)向含有氯化铜、氯化锌、稀盐酸的混合溶液中加入过量铁粉,充分反应后过滤,滤液中含有的溶质是(写化学式)。
@#@@#@(4)铁矿石有多种,如赤铁矿(主要成分Fe2O3)和磁铁矿(主要成分Fe3O4)等。
@#@@#@①写出赤铁矿石中的主要成分与一氧化碳反应的化学方程式。
@#@@#@②冶炼2900t含四氧化三铁80%的磁铁矿石,理论上能得到含杂质2%的生铁的质量是t(结果精确到0.1)。
@#@@#@(5)含有锌粉6.5g、铁粉5.6g、铜粉3.2g、铝粉l.8g的混合物与一定质量的稀硫酸充分反应,反应停止后,有6g固体剩余。
@#@则生成氢气的质量为g。
@#@@#@24.(7分)酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。
@#@@#@
(1)化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液,现将其任意编号:
@#@A、B、C、D、E,然后两两组合进行实验,其部分现象如下表(微溶物视为可辩物):
@#@@#@实验@#@A+B@#@A+C@#@A+D@#@B+C@#@现象@#@产生气体@#@产生沉淀@#@产生沉淀@#@产生沉淀@#@①写出溶液B、C中溶质的化学式:
@#@ @#@B,C。
@#@@#@②写出溶液A与D反应的化学方程式。
@#@@#@
(2)我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”,其主要化学原理:
@#@@#@NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X;@#@ @#@2NaHCO3@#@Na2CO3+H2O+CO2↑等。
@#@@#@回答下列问题:
@#@@#@①X的化学式为。
@#@@#@②将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物l0g充分加热至质量不再改变,冷却,称量剩余固休质量为6.9g,则原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为(写最简比)。
@#@@#@六、计算题(本大题共2小题,共10分)@#@23.(4分)蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。
@#@根据丙氨酸的化学式计算:
@#@@#@
(1)丙氨酸由种元素组成(写数值);@#@@#@
(2) @#@一个丙氨酸分子中含有个原子;@#@@#@(3)丙氨酸的相对分子质量为;@#@@#@(4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为(写最简比)。
@#@@#@26.(6分)现有一定质量的硝酸钠和氯化钠的混合物,其中含钠元素9.2g。
@#@将此混台物加足量水配成溶液,再加入一定量硝酸银溶液,恰好完全反应,生成氯化银白色沉淀28.7g。
@#@计算:
@#@@#@
(1)原混合物中氯化钠的质量;@#@@#@
(2)原混合物中硝酸钠的质量分数(结果保留至0.1%)。
@#@@#@ @#@@#@一、选择题(每小题2分,共20分)@#@1-5BADBC6-10CDACB@#@二、选择题(每小题2分,共10分。
@#@只有一个选项符合题意的多选不得分;@#@有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分,若选2个有一个不符合题意则不得分)@#@1l.AD12.Bl3.Al4.CD15.BC@#@三、填空题(19分)@#@16.(6分)@#@
(1)②
(2)①(3)④(4)③(5)⑥(6)⑤@#@17.(5分)@#@
(1) @#@2∶1氢元素和氧元素@#@
(2)两个氢原子和一个氧原子@#@(3) @#@CaO+H2O=Ca(OH)2@#@18.(8 @#@分)@#@
(1)离子@#@
(2)①得到②2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O@#@③A.34 @#@B.最外层电子数C.Se+O2@#@SeO2@#@四、简答题(18分)@#@19.(6分)@#@
(1) @#@C+O2@#@CO2@#@
(2) @#@NaOH+HCl=NaCl+H2O@#@(3) @#@Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑@#@20.(5 @#@分)@#@
(1)蒸发
(2)①过滤②Na2CO3 @#@③蒸发皿@#@(3)③①②④@#@21.(7分)@#@
(1) @#@D@#@
(2) @#@C@#@(3)①甲②B28.6%@#@③>@#@@#@五、实验题(23分)@#@22.(7分)@#@(l)试管集气瓶
(2) @#@BD浓硫酸@#@(3)2KMnO4@#@K2MnO4+MnO2+O2↑@#@(4)1~2@#@23.(9分)@#@(l)汞@#@
(2) @#@Al2O3 @#@(3) @#@ZnCl2 @#@和FeCl2@#@(4)①Fe2O3+3CO@#@2Fe+3CO2@#@②1714.3@#@(5)0.5@#@24.(7分)@#@
(1)①H2SO4 @#@BaCl2 @#@②Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH@#@
(2)①NH4Cl@#@②4∶21@#@六、计算题(10分)@#@25.(4分)@#@
(1)4@#@
(2)13@#@(3)89@#@(4) @#@2∶1@#@26.(6分)@#@解:
@#@设混合物中氯化钠的质量为x,氯化钠中钠元素的质量为y,混合物中硝酸钠的质量为z。
@#@@#@AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3@#@58.5143.5@#@x28.7g@#@58.5∶143.5=x∶28.7gx=ll.7g@#@NaCl~Na@#@58.523@#@ll.7gy@#@58.5∶23=11.7g∶yy=4.6g@#@硝酸钠中钠元素的质量为:
@#@9.2g-4.6g=4.6g@#@NaNO3~Na@#@8523@#@z4.6g@#@85∶23=z∶4.0gz=17g@#@混合物质量为:
@#@ @#@17g+11.7g=28.7g@#@混合物中硝酸钠的质量分数为:
@#@@#@×@#@100%=59.2%@#@答:
@#@原混合物中氯化钠的质量为11.7g,硝酸钠的质量分数为59.2%。
@#@@#@";i:
25;s:
19250:
"听课心得体会范文通用6篇@#@2021年听课心得体会范文(通用6篇)@#@听课心得体会范文1@#@ 这次展示课活动使我们每一位教师都受益匪浅。
@#@从这次活动中我学到了很多,关于教学,关于管理,我有了一些新的认识。
@#@@#@ 各位老师从思想上高度重视;@#@为了打造出一堂成功的课,我们积极准备,虚心请教,相互学习,精心制作了课件,结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。
@#@@#@ A老师在授课时引导和激发非常到位,在超市学习环节,学生在课堂上是如此活跃,质疑充分,真正是在思考,是激情投入,全力以赴的,很好地体现了充分引导学生自主学习。
@#@@#@ B老师的幻灯片设计新颖独特,极富美感,带给人极佳的审美享受,为课堂增添了色彩。
@#@C老师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识的自查引导,很好的切合了高三学生实际,实事求是,扎实有效。
@#@@#@ D老师在对导学案的处理上大胆取舍,重点突出对阅读版块的专项训练,高位引导,科学引领,也是效果颇佳。
@#@、@#@ E老师在表述反馈环节充分考虑学生的实际水平,及时引领,巧妙设疑,收到了很好的育人效果。
@#@@#@ 我这一次主导的是一节作文指导课,针对学生不讲写作技巧,草草开头的毛病,专项训练学生如何在写作文时开好头,特别是在表述反馈环节进行了总结和提升,能感觉到学生切实有所收获。
@#@@#@ 总体来说,A老师的自信大气,B老师的诵读指导,C老师的到位点拨,D老师的从容不迫,E老师的深入研究……都值得我们好好学习;@#@突出育人立意,突出教师的课堂引导,注重学生的自我发现,自我成长,让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣,较之以前,这是一大进步。
@#@@#@ 在这次展示课活动中,我也发现了在教学方面存在的问题。
@#@@#@ 1、课堂仍表现出个别教师讲解过多,知识类灌输过多,方法类引导不够。
@#@师生互动,学生学习的主动性体现还不充分。
@#@@#@ 2、课堂上过于拘泥于环节和预设,多数课堂缺乏生成教学的灵活与精彩,个别课堂教学环节过于浅显,学生到底有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。
@#@@#@ 3、导学案问题设计缺乏梯度。
@#@有些导学案探究题缺乏典型意义,迁移和拓展不够,不利于学生的提高。
@#@@#@ 4、另外,板书的美观,表达的简洁准确,体式语言的运用等还有待提高。
@#@@#@ 针对本次达标活动出现的问题,我准备采取以下措施加以改正。
@#@@#@ 1、认真研读考纲和课标,熟练掌握专业知识,吃透教材、吃透课标、吃透学生。
@#@@#@ 2、认真打磨特色课堂,在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。
@#@@#@ 3、虚心好学,多向在多方面做得好的教师取经。
@#@多反思总结,争取尽快形成自己的教学风格。
@#@@#@听课心得体会范文2@#@ 3月16日,我校全体数学教师到育才学校去听课学习。
@#@我听了两节数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。
@#@现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。
@#@@#@ 一、收获@#@ 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,要来得直接。
@#@@#@ 2、真实——课堂教学就应追求的境界@#@ 在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢,事先准备的痕迹太过浓重,我自我的体会就比较深刻,当然我所说的并不是不备课一点准备都没有,而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输,害怕再作课中出现纰漏,我以前确实就有过这样的顾虑,因此当一节课在我不停的灌输给学生,然后在作课时,就觉得我的每一句话,学生的每一个答案都是准备好预设好的,而不是适时生成的,虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假。
@#@听了两位教师的课后,我觉得在教学中他们做到了真实的教学,首先教师为学生创造广阔的思维空间,使学生暴露思维的真实,例如六年级的那节课,在他的教学中没有一种固定的答案,而是拓展了思维的空间,这样学生的思维很活跃,即时生成的答案各式各样,让人找不到雕琢的痕迹,很真实。
@#@其次,学生畅所欲言,让学生凸显个性的真实,@#@ 3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段@#@ 我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活,并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境,而是尽量贴近于生活,这样学生学习起来便于思考操作,同时也能在生活中加以应用。
@#@个性是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合,因为我们的目标就是要让学生透过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法,掌握技能。
@#@所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察,多思考,多操作。
@#@@#@ 4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求@#@ 我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授,到提倡育人的重要性,我们的观念都有了逐级的改变,那么此刻课改又提出了“三维目标的整合”,所谓的“三维目标”就是:
@#@“知识与潜力,过程与方法,情感道德与价值观”,要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合,而且是“品之有味,寻之无迹”,如在三年级数学课的教学中,她透过教学让学生体会到了,不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的结果和答案,那么做人就是这样我们不就应以一种标准去看待我们周边的人、事,我们要从多角度去思考一个问题,所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中,让学生透过学习知识,提高了学生分析决定事物的潜力,同时也教会学生如何做人。
@#@做到了“三维目标的整合”。
@#@@#@ 5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品@#@ 能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课,能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课,我觉得一节好课并非是很完美的,哪怕只有一个亮点,能够引起大家共鸣,我觉得都是好课,其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好,而且在我们学校应用起来未必就很实用,但是在他练习的设计中,他采用了层层递进、小组合作,并让学生进行质疑,我感到了教学的效果十分好,这就是一个亮点,使这节课生辉。
@#@@#@ 6、教师素质之高,学生习惯之好。
@#@是我们该思考如何去做。
@#@@#@ 二、自我反思@#@ 总之,听了两位教师的课,看了气势宏伟的广播操,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自我的很多不足,在以后的教学中,必须要严格要求自我:
@#@做到课前认真解读教材,根据学生的实际状况设计出合理的教学流程;@#@课后认真反思,坚持写好教学后记;@#@多看书学习,多做笔记,不断提高自我教学业务水平。
@#@@#@听课心得体会范文3@#@ 学校组织语文教师到庄口初中听课学习。
@#@我听了三堂语文课,每一堂课都是具有学习意义,但都各有特色。
@#@对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次学习使我产生很大的思想震动,当然收获也很多。
@#@我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈:
@#@@#@ 一、注重指导学生朗读,恰当点评学生的发言。
@#@@#@ 在语文课堂中应让学生多读,让学生在阅读的过程中进入境界,并且还要生发联想,才能更有感情的朗读,也才能更深入地理解文意。
@#@在这次语文课堂上,许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终,对学生的读书通常做了如下安排:
@#@@#@ 1、观其大意,谓之粗读,只要求将课文读通,了解其大意,@#@ 2、在已然把握__情感的基础上,分角色有感情的朗读。
@#@@#@ 3、点评朗读。
@#@@#@ 通过这三步既发挥了学生的客观主动性,又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
@#@@#@ 二、教给学生好的学习方法,注重学习习惯培养。
@#@@#@ 很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”,名字多样“温馨提示”,如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的:
@#@结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?
@#@括号中是这样提示的:
@#@(提示:
@#@如找关键词,相对应的句子等)。
@#@让学生收获一种学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
@#@个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养,一直强调“不动笔墨不读书”,有利于培养学生集中精力的好习惯。
@#@@#@ 三、设置简单有效的课堂情境,创设自然和谐的课堂氛围。
@#@@#@ 托尔斯泰说过:
@#@“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。
@#@”兴趣是学习的推动力,是帮助学生获取知识的捷径。
@#@因此,很多老师在新课的导入中会有意地设疑,激疑或精心设计,或课前播放歌曲,或课前进行语言互动,去激发学生的兴趣,紧紧地吸引住学生,使学生很快地进入新课意境。
@#@@#@ 我对王小兵老师印象深刻,在他的作文课堂上,我发现他非常擅长并注重语言的运用,极其幽默。
@#@学生非常喜欢这种活泼的授课方式,整个课堂欢乐愉悦,让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中,很轻松。
@#@@#@ 四、进行了恰如其分的课堂评价,进行适时鼓励和评价。
@#@@#@ 课堂评价,是师生交流的一种有效方式,它不仅是某个环节的终结,更重要的'@#@是能调动学生参与学习的积极性,激发学生更强烈的求知欲望。
@#@这次活动中,老师几乎运用了及时评价,并且在课堂上,充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。
@#@@#@ 五、具有扎实的教学基本功,调控课堂游刃有余。
@#@@#@ 教学基本功是所有教师都必须掌握的。
@#@这次语文教学学习中,每一位老师的教学基本功都比较的深厚,例如许老师那堂《羚羊木雕》。
@#@虽短短几个字的板书,却能简明扼要出文本主要内容,使人一目了然就知其主要内容,@#@ 通过参加这次活动,让我感到受益匪浅,对此我也仔细的反思了一下自己的教学,认识到自己的专业基本功还应需加强,教学过程中,我的教学方法应须改进,尽可能的利用多种教学方式,为学生提供一个自然和谐的学习氛围。
@#@实现学生的主体性,从而有效提高教学质量。
@#@@#@听课心得体会范文4@#@ 本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。
@#@课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
@#@@#@ 第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
@#@在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!
@#@使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
@#@@#@ 第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。
@#@让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
@#@学生各抒己见,积极性很高!
@#@@#@ 第三,注重反复朗读。
@#@好__是用来读的,无论是现代文还是文言文,老师都把朗读当作理解__的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟__的语言美。
@#@在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了__的内涵。
@#@@#@ 第四,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。
@#@人们常说:
@#@教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。
@#@在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;@#@尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
@#@评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
@#@新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。
@#@老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
@#@作为一名新教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。
@#@其中最令我印象深刻的是她们的多维评价:
@#@“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”,“这个地方你再读上一遍,老师相信你一定会有新的感受和发现”,以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。
@#@同时,其激励的效果也是不言而喻的。
@#@在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们是能办到的。
@#@@#@ 总之,本学期的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
@#@“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
@#@”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
@#@@#@听课心得体会范文5@#@ 纵观整节课,无论是教师后教环节的循循善诱还是学生自学环节的激烈讨论都恰到好处,学习气氛浓烈,可以说听这样一节课是一种享受。
@#@@#@ 首先,杨老师的课堂充满激情,学生也总是学习热情高涨。
@#@只有充满激情才能唤起孩子们内心的共鸣,才能让原本枯燥无味的数学课变得生动而有趣,变得有滋有味。
@#@@#@ 其次,教师教学环节衔接得当,教学语言干脆利落。
@#@特别是导入环节的设计十分巧妙,两道同分母分数加减法学生直接进行口算,然后相继出示两道异分母分数加减法的题,通过对比的方式引出课题,既使得导入干脆利落,毫不拖泥带水,又注重了新旧知识的衔接,为学生接下来的学习起到了良好的铺垫作用。
@#@@#@ 第三,学习目标确定准确,可谓是既精准又简洁,简简单单8个字——掌握方法,正确计算,就把本节课的学习内容和需要掌握的程度显现出来。
@#@@#@ 第四,自学指导设计准确,做到了有内容,有方法,怎么学,学到什么程度,学多长时间,为学生的自学起到了良好的辅助作用。
@#@自学指导是学生学习的导航标,正确合理的自学指导能使学生的自学变得更加轻松更加有的放矢。
@#@特别是教师心思缜密,把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来,既醒目又能为学生的自学起到点拨的作用,使学生的学习有法可依,有法可行。
@#@@#@ 建议:
@#@@#@ 1、学习目标的出示时教师应对学生做以简洁明了的诠释,虽然学习目标以精简为主,但教师的适时解释能使学生对于本节课的学习方向更为明确。
@#@所以我想教师何不妨浪费半分钟的时间对学习目标做简要的诠释。
@#@@#@ 2、后教环节对于学生的放手力度不够。
@#@学生自学检测后虽然能及时的发现学生自学中的问题,但是出于对学困生的关注,不敢相信学生,以至于频频的讲解,频频引导。
@#@@#@ 3、合理整合时间,本节课的后续练习部分处理的过于浮躁,如果能合理整合时间,相信不会出现手忙脚乱的现象。
@#@@#@听课心得体会范文6@#@ 20__年__月__日我参加了学校的“双高”听课活动。
@#@听课的老师是大宗商品专业的《国际贸易》的温怀德老师。
@#@这次听课让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的不足之处,说一说心得体会。
@#@@#@ 本次课的主要内容是关于产品生命周期和大规模经济在国际贸易中的应用。
@#@@#@ 第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
@#@在听课中时常看到老师们独特的教学设计,从对比中国、美国、西欧和日本等国家在产品生命周期中的相同和区别点来引入本次课的主要内容,比较生动且抓住学生的兴趣。
@#@@#@ 第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,。
@#@由于是在阶梯教室上课,学生人数相对来说比较多。
@#@但温老师还是在不断地引导学生互动,参与到课堂教学中来,很值得学习。
@#@@#@ 第三,注重反复强调重点。
@#@在讲到产品生命周期的五个阶段中,温老师从新产品的产生,成长,成熟,标准化和创新过退出等五个阶段反复强调其中的顺序性和阶段性的原则。
@#@让学生在反复的潜移默化中强化理解和记忆。
@#@@#@ 第四,丰富的专业背景知识是最大的魅力。
@#@从温老师的上课过程中不难发现其实他的专业背景和基本功是相当扎实的。
@#@就从昨天这节课的内容安排上来讲,温老师对相关知识的研究其实是比较深的。
@#@不仅能够结合国内外的发展历程来解说,更能够理论联系实际的向同学们展示,比较生动。
@#@@#@ 从昨天的听课中,我学到了很多,也希望自己能够吸取温老师在上课中的优点,运用到自己的教学中去。
@#@同时,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,力争可以早日成为一名“双高”老师。
@#@@#@";i:
26;s:
30696:
"统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详细答案@#@统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详细答案@#@一、高中诗词鉴赏@#@1.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
@#@@#@曲 @#@ @#@ @#@江@#@杜甫@#@一片花飞减却春,风飘万点正愁人。
@#@@#@且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。
@#@@#@江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟。
@#@@#@细推物理须行乐,何用浮荣绊此身?
@#@@#@【注释】①这首诗作于唐肃宗乾元元年,唐军暂时击退叛军收复长安后。
@#@杜甫时任左拾遗,因屡次进言,被皇帝疏远冷落,频遭贬官。
@#@麒麟:
@#@传说中的瑞兽,此指冢边石塑之麒麟。
@#@@#@
(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@首联从花瓣飘飞的景象落笔,描绘出“风飘万点”的暮春图景,“落花时节”所牵动的不仅是诗人的伤春之愁,还有国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。
@#@@#@B. @#@“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉,美好事物的一点点缺憾便引起诗人惆怅。
@#@此处“一片花飞”与成语“一叶知秋”异曲同工,堪称锤炼语言的典范。
@#@@#@C. @#@颔联写趁花还未落尽,赶快欣赏;@#@不怕酒多会伤身,开怀畅饮。
@#@句中的“且看”是只管看之意,“莫厌”是不推辞之意,这两句表达了诗人珍惜春光、尽情行乐的愿望。
@#@@#@D. @#@颔联两句不仅形象丰富,对仗工整,而且“且”“莫”等虚字的运用,更利于传达丰富的意蕴和幽微的情绪,展现了格律与灵活辩证统一的特色。
@#@@#@E. @#@颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”的内容和手法相同,都是以小见大,在荒凉破败之景中寄寓了诗人慨叹盛衰兴亡的伤感。
@#@@#@
(2)尾联中的“物理”指事物变化的规律。
@#@诗中诗人“细推”的有哪些“物理”?
@#@体现了诗人怎样的思想感情?
@#@@#@【答案】
(1)C,E@#@
(2)物理:
@#@①春有始末,花有荣枯。
@#@②家国有盛衰,人事有兴亡。
@#@@#@思想感情:
@#@诗歌表面上写诗人感到世间万物无常、得失难料,不欲留恋官位荣华,而思抛开世俗束缚、及时行乐,实际上写的是作者这种旷达之语背后的有志难酬、报国无门的悲哀。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)C项对词句的分析不误。
@#@“且”是姑且、暂且,并非“只管看”;@#@“莫厌”是莫厌烦,并非“不推辞”。
@#@诗人没有“只管看”“不推辞”的率性无忌,看花和饮酒的举动在这里表现的是对美好事物的留恋和无法挽回的悲哀,不能说尽情行乐。
@#@E项,刘诗的景象并不荒凉破败,与杜诗中的江上小堂、苑边的景象不同。
@#@@#@
(2)第一问是概括诗中所“细推”的事物变化的规律,“一片花飞减却春!
@#@”历尽漫长的严冬,好容易盼到春天来了,花儿开了。
@#@这春天,这花儿,是很值得人们珍惜的。
@#@然而“一片花飞”,又透露了春天消逝的消息。
@#@春有始末,花有荣枯的规律。
@#@“江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟。
@#@”就写到了人事。
@#@诗人“且看欲尽花经眼”,目光随着那“风飘万点”在移动:
@#@落到江上,就看见原来住人的小堂如今却巢着翡翠──翡翠鸟筑起了窝,何等荒凉;@#@落到苑边,就看见原来雄踞高冢之前的石雕墓饰麒麟倒卧在地,不胜寂寞。
@#@经过安史之乱,曲江往日的盛况远没有恢复;@#@可是,好容易盼来的春天,眼看和万点落花一起,就要被风葬送了!
@#@这并不是什么“惊人”的“奇想”,而是触景伤情。
@#@面对这残败景象的办法,仍不外是“莫厌伤多酒入唇”,只不过换了一种漂亮的说法,就是“行乐”。
@#@是家国有盛衰,人事有兴亡的规律。
@#@第二问,“细推物理须行乐,何用浮荣绊此身?
@#@”这两句意思是:
@#@难道“物理”就是这样的吗?
@#@如果只能如此,无法改变,那就只须行乐,何必让浮荣绊住此身,失掉自由呢?
@#@联系全篇来看,所谓“行乐”,不过是他自己所说的“沉饮聊自遣”、或李白所说的“举怀消愁愁更愁”而已,“乐”云乎哉!
@#@绊此身的浮荣指的就是“左拾遗”那个从八品上的谏官。
@#@因为疏救房琯,触怒了肃宗,从此,为肃宗疏远。
@#@作为谏官,他的意见却不被采纳,还蕴含着招灾惹祸的危机。
@#@这首诗就是公元758年(乾元元年)暮春任“左拾遗”时写的。
@#@到了这年六月,果然受到处罚,被贬为华州司功参军。
@#@从写此诗到被贬,不过两个多月的时间。
@#@明乎此,就会对这首诗有比较确切的理解。
@#@实际上写的是作者这种旷达之语背后的有志难酬、报国无门的悲哀。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴CE;@#@@#@⑵物理:
@#@①春有始末,花有荣枯。
@#@②家国有盛衰,人事有兴亡。
@#@思想感情:
@#@诗歌表面上写诗人感到世间万物无常、得失难料,不欲留恋官位荣华,而思抛开世俗束缚、及时行乐,实际上写的是作者这种旷达之语背后的有志难酬、报国无门的悲哀。
@#@@#@【点评】@#@
(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
@#@解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
@#@在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
@#@@#@
(2)此题考核概括诗歌内容的能力,要求分析“行乐”在诗中具体所指,诗人“行乐”的原因,答题时注意根据文中的重点句子和词语作答即可。
@#@@#@2.阅读下面的诗歌,回答问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@念奴娇•中秋@#@苏轼@#@凭高眺远,见长空万里,云无留迹。
@#@桂魄飞来,光射处,冷浸一天秋碧。
@#@玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。
@#@江山如画,望中烟树历历。
@#@@#@我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。
@#@起舞徘徊风露下,今夕不知何夕?
@#@便欲乘风,翻然归去,何用骑鹏翼。
@#@水晶宫里,一声吹断横笛。
@#@@#@【注释】本诗是作者被贬黄州时作。
@#@水晶二句:
@#@李肇《唐国史补》卷下:
@#@李舟以笛遗李牟,"@#@牟吹笛天下第一,月夜泛江,维舟吹之……甚为精壮,山河可裂……及入破,呼吸盘擁,其笛应声粉碎”。
@#@李牟,或作李谟。
@#@此喻胸中豪气喷薄而出。
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@分析“江山如画,望中烟树历历。
@#@”在词中的作用。
@#@@#@
(2)请从下片入手,结合全词,分析作者表达的情感态度。
@#@@#@【答案】
(1)①“江山如画,望中烟树历历。
@#@”他想象着从月宫往下界眺望:
@#@秀丽的江山像图画那样的美,清晰可辨的烟火,历历在望;@#@人间的江山越美,就越反衬出现实社会越丑,就越能见出作者内心世界的苦闷;@#@②引出下文,作者毕竟是一个处于逆境而善于自我解脱的人,所以下片笔锋一转,作者在苦闷中同样表现出对自由生活、美好现实的追求。
@#@@#@
(2)①化用李白诗句,拍手狂歌、月下起舞,表面上狂放不羁,但中秋之夜却只能邀月为伴,表达了因被贬谪而产生的落寞孤独之感。
@#@②化用李牟典故,表达了对自由、美好境界的追求和渴望,抒发了內心的旷达豪迈之情。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)“江山如画,望中烟树历历”是上阕的结尾句,承接上面中秋夜月景象,进一步写了从月亮上看人间江山的美好景致。
@#@联系作者被贬的写作背景,可知作者写美景的用意:
@#@以江山之美反衬现实的丑恶与黑暗,从而表达复杂的感情。
@#@@#@
(2)下片写归天意愿。
@#@“我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。
@#@”这三句化用李白“举杯邀明月,对影成三人”的诗句。
@#@作者通过高超的想象,把天上的明月和身边的影子当做知心朋友,一起欢乐。
@#@这样写,既使词染上了浓厚的浪漫色彩,带来了一种奇异之感;@#@又真实地展现出他孤单、凄凉的影子。
@#@“起舞徘徊风露下,今夕不知何夕?
@#@”希望愉快地度此中秋良夜,不要辜负这良辰美景。
@#@作者之所以月下起舞,并非愉快而歌,得意而舞,恰恰是为了消除这股愁闷与抑郁不平之气。
@#@正如“长言之不足,故嗟叹之。
@#@嗟叹知不足,故不知手之舞之足之蹈之也。
@#@”因此,这里似乎使人听到他强颜为笑之声,但又使人深深地感到他觉得月亮才是他的知音。
@#@唯其如此,所以,他便幻想起遨游月宫来了:
@#@“便欲乘风,翻然归去,何用骑鹏翼!
@#@水晶宫里,一声吹断横笛。
@#@”他渴望乘风归去,在明净的月宫里,把横笛吹得响彻云霄,唤起人们对美好境界的追求与向往,豪情溢于纸背。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴①“江山如画,望中烟树历历。
@#@”他想象着从月宫往下界眺望:
@#@秀丽的江山像图画那样的美,清晰可辨的烟火,历历在望;@#@人间的江山越美,就越反衬出现实社会越丑,就越能见出作者内心世界的苦闷;@#@②引出下文,作者毕竟是一个处于逆境而善于自我解脱的人,所以下片笔锋一转,作者在苦闷中同样表现出对自由生活、美好现实的追求。
@#@@#@⑵①化用李白诗句,拍手狂歌、月下起舞,表面上狂放不羁,但中秋之夜却只能邀月为伴,表达了因被贬谪而产生的落寞孤独之感。
@#@②化用李牟典故,表达了对自由、美好境界的追求和渴望,抒发了內心的旷达豪迈之情。
@#@@#@【点评】⑴此题考查学生正确理解诗歌中重要语句的基本含义和作用的基本能力。
@#@解决此类题目需要学生将诗句进行完整品读,可以从诗句的语言、内容等方面进行分析。
@#@@#@⑵本题考查学生准确把握诗歌思想情感的能力。
@#@解答此题一要关注诗歌中的“情语”,这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向;@#@二要关注诗歌中的“景语”,景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系;@#@三要结合作者的生平经历和作品的时代背景,做到知人论世。
@#@@#@3.阅读下面这首唐诗,完成各题。
@#@@#@寒食还陆浑别业①@#@宋之问@#@洛阳城里花如雪,陆浑山中今始发。
@#@@#@旦别河桥杨柳风,夕卧伊川桃李月。
@#@@#@伊川桃李正芳新,寒食山中酒复春。
@#@@#@野老不知尧舜力,酣歌一曲太平人②。
@#@@#@【注释】①陆浑别业,位于洛阳西南的陆浑县伊水之滨,是宋之问的别墅,公务之暇,他常前往消闲度假。
@#@②典出《帝王世纪》,帝尧之世,天下太平,百姓无事。
@#@有八九十老人,击壤(古代一种木制的玩具)而歌。
@#@@#@
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()@#@A.诗歌首句运用了比喻的修辞手法,把花比作雪,形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。
@#@@#@B.诗歌第二句与首句形成对比,说明山中景色与洛阳城的不同,花朵才刚刚绽放,可尽情欣赏。
@#@@#@C.颔联紧扣标题中的“还”字,诗人早上告别洛阳城中的美景,晚上就看到了陆浑别业的美景。
@#@@#@D.诗人在寒食节回到陆浑别业,山中不但春景迷人,而且春酒醉人,让诗人不禁生出归隐之情。
@#@@#@
(2)尾联中的“野老”,有人认为是诗人自己,有人认为是山野中的寻常老人,你怎么看?
@#@请阐述理由。
@#@@#@【答案】
(1)D@#@
(2)@#@【示例1】指诗人自己。
@#@①尾联中的“酣歌”一词,是承接颈联中的“酒”而来,两联一以贯之,都是写诗人自己在山中的生活及感受;@#@②诗人摆脱了公务的烦扰,在山中化身乡野老人,怡然自得,表达了对山中生活的喜爱,对太平盛世的歌颂。
@#@@#@【示例2】指山野中的寻常老人。
@#@①诗人在洛阳为官,此诗旨在歌咏太平盛世,山中之人犹如生活在尧舜时期,将“野老”理解为寻常百姓,更符合诗歌主题;@#@②由颈联写诗人自己在山中的生活,到尾联写山野中寻常人的生活,诗人视野有所拓宽,诗歌内容更加丰富。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)D选项“让诗人不禁生出归隐之情。
@#@”错误,由诗歌注释“公务之暇,他常前往消闲度假。
@#@”可知,诗人是公务闲暇来山中享受休闲时光。
@#@但没有信息体现“归隐之情”。
@#@故选D。
@#@@#@
(2)“野老”指当地居民,也可兼包诗人自己。
@#@谓处此山中人无异于尧舜太平盛世的百姓,当酣歌一曲,终老此地。
@#@这个结尾,不无歌咏升平的意味。
@#@但话说得很艺术,很富诗情,并不是硬贴上去的颂圣尾巴,与全诗的内容风格也比较统一。
@#@武后统治时期,统治集团内部尽管矛盾斗争不断,但社会安定,经济繁荣,诗人所歌咏的“太平”,并非纯粹的粉饰之词。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴D;@#@@#@⑵【示例1】指诗人自己。
@#@①尾联中的“酣歌”一词,是承接颈联中的“酒”而来,两联一以贯之,都是写诗人自己在山中的生活及感受;@#@②诗人摆脱了公务的烦扰,在山中化身乡野老人,怡然自得,表达了对山中生活的喜爱,对太平盛世的歌颂。
@#@@#@【示例2】指山野中的寻常老人。
@#@①诗人在洛阳为官,此诗旨在歌咏太平盛世,山中之人犹如生活在尧舜时期,将“野老”理解为寻常百姓,更符合诗歌主题;@#@②由颈联写诗人自己在山中的生活,到尾联写山野中寻常人的生活,诗人视野有所拓宽,诗歌内容更加丰富。
@#@@#@【点评】@#@
(1)此题综合考查把握诗歌内容的能力。
@#@解答此类题,要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上,对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。
@#@@#@⑵本题考查学生个性化把握诗歌塑造的人物形象的能力。
@#@解答此题,要把握人物形象的答题思路。
@#@一般包括:
@#@①知人论世,关注背景;@#@②分析描写手法,抓住人物特征。
@#@诗歌中的人物形象,可以抓住诗歌中人物的语言、动作、外貌、心理等等直接描写,也要抓住间接描写,即侧面衬托;@#@③体察诗人写作意图,注意联想和想象。
@#@本题中,将“野老”理解为诗人自己或者山野中的寻常老人皆可,但要能自圆其说,若理解为诗人自己,可主要从诗歌整体的连贯性来阐述;@#@若理解为山野中的寻常老人,则可从诗歌主旨、诗歌内容方面来阐述。
@#@@#@4.阅读四首唐诗,完成下面小题。
@#@@#@云@#@郑准@#@片片飞来静又闲,楼头江上复山前。
@#@@#@飘零尽日不归去,点破清光万里天。
@#@@#@云@#@来鹄@#@千形万象竟还空,映水藏山片复重。
@#@@#@无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
@#@@#@岭上云@#@白居易@#@岭上白云朝未散,田中青麦旱将枯。
@#@@#@自生自灭成何事,能逐东风作雨无?
@#@@#@云@#@郭震@#@聚散虚空去复还,野人闲处倚筇看。
@#@@#@不知身是无根物,蔽月遮星作万端。
@#@@#@
(1)请从四首诗中指出感情倾向不同的一项( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@《云》郑准 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@《云》来鹄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@《岭上云》白居易 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@《云》郭震@#@
(2)请述评第二首来鹄《云》“无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰”两句。
@#@@#@【答案】
(1)A@#@
(2)答案示例:
@#@田间禾苗枯焦得奄奄一息,然而它却优哉游哉,无所用心,变幻出与人间痛痒无关的奇峰模样。
@#@作者同情、关心困于久旱的农民,对着美妙的云彩毫无赏心,心焦如焚。
@#@/作者借云反讽不关心民间疾苦的统治者,指责他们故作姿态,不能造福一方百姓。
@#@/作者借云反讽生活中口惠而实不至的人,指责他们徒托空言,令人失望。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)①郑准的《云》,写出了云舒缓悠闲的姿态,自由轻盈的白云,一天到晚的在天上飘来飘去不会回家,一旦被太阳穿透,就会照亮万里的天空,让人过目不忘忘;@#@②来鹄的《云》,描写了高高在上,悠闲容与,化作奇峰在自我欣赏的云朵,与干枯的禾苗亟待降雨形成鲜明的对比,作者借云反讽不关心民间疾苦的统治者,指责他们故作姿态,不能造福一方百姓;@#@③白居易的《岭上云》,诗中作者希望白云化作甘霖,大济苍生,表现出诗人暮年不忘兼济天下的思想。
@#@④郭震的《云》,诗人轻蔑地哂笑云彩,不知道自己是飘浮无根的东西,借浮云蔽月遮星这一形象,来讽刺社会上那些为所欲为、横行霸道而无自知之明的人。
@#@综合四首诗的情感倾向可以明确答案:
@#@郑准的《云》写的是自然界的云,而其他三首均有其讽刺和象征意义。
@#@故选A。
@#@@#@
(2)“无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰”意思是“一边大片旱苗行将枯死,亟盼甘霖,一边的云却是高高在上,悠闲容与,化作奇峰在自我欣赏”,诗中“云”的形象,既具有自然界中夏云的特点,又概括了社会生活中某一类人的特征;@#@那千变万化,似乎给人们以洒降甘霖希望的云,其实根本就无心解救干枯的旱苗;@#@当人们焦急地盼它降雨时,它却“悠悠闲处作奇峰”。
@#@不言而喻,这正是旧时代那些看来可以“解民倒悬”,实际上“不问苍生”的权势者的尊容;@#@在跌宕有致的对比描写中,诗人给云的形象添上了画龙点睛的一笔,把憎厌如此夏云的感情推向了高潮。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴A;@#@@#@⑵答案示例:
@#@田间禾苗枯焦得奄奄一息,然而它却优哉游哉,无所用心,变幻出与人间痛痒无关的奇峰模样。
@#@作者同情、关心困于久旱的农民,对着美妙的云彩毫无赏心,心焦如焚。
@#@/作者借云反讽不关心民间疾苦的统治者,指责他们故作姿态,不能造福一方百姓。
@#@/作者借云反讽生活中口惠而实不至的人,指责他们徒托空言,令人失望。
@#@@#@【点评】⑴本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力,以选择的题型考查,内容涉及量很大,需要考生分析四首诗的情感。
@#@赏析诗歌情感,一般需要通读全诗,首先关注标题和注释,然后抓住诗中人、事、景等情感的载体,发掘诗歌背后蕴涵的情感,整体了解诗人大概的情感意图。
@#@@#@⑵本题考查学生鉴赏诗句能力。
@#@解答此类题目,首先要审题,明确题干要求,本题要求“请述评第二首来鹄《云》‘无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰’两句”;@#@然后熟读全诗,试着翻译诗句,整体把握诗歌内容,作者的情感以及诗中体现的艺术手法等。
@#@作答本题的关键是能准确理解诗中所描写的“云”的形象,进而由“云”去联想,去思索。
@#@@#@5.阅读下面这首词,完成下列小题。
@#@@#@暑旱苦热@#@王令@#@清风无力屠得热,落日着翅飞上山。
@#@@#@人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?
@#@@#@昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。
@#@@#@不能手提天下往,何忍身去游其间?
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@从本诗的尾联可以感受到诗人________的宏愿与胸襟。
@#@@#@
(2)这首诗虚实结合的手法特色鲜明,试作赏析。
@#@@#@【答案】
(1)与天下同忧乐(与天下人共苦难)。
@#@@#@
(2)“人固已惧江海竭”是“苦热”心情的实写,“天岂不惜洒汉干”想象上天也应忧虑河汉因热而竭,是虚写。
@#@“昆仑”两句则联想到常年积雪的昆仑山与留有寒气的蓬莱仙岛两处清凉世界,是虚写,与前文的实写苦热结合。
@#@虚实结合渲染出暑旱之烈以及对清凉的迫切希望。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)“不能手提天下往,何忍身去游其间”,意思是“我不能够携带天下人一起去避暑,又怎能忍心独自一个,到那儿去逍遥徜徉”。
@#@诗歌结尾运用反问的句式来表达情感。
@#@诗歌标题是“暑旱苦热”,交代了当时的情境,诗歌颈联说“昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒”,诗人说即使有神山仙岛、清凉世界,但不能与普天下人一起享受,自己决不会独个前往,尾联直接展示诗人广大的胸怀,与范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想完全一致,也是他“可以任世之重而有助于天下”的品质的表现。
@#@同时,“手提天下”,又展现了诗人勃勃壮志,及睥睨天下的豪情。
@#@@#@
(2)首先明确“虚实结合”这一概念,虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
@#@与拟人不同。
@#@虚与实是相对的,如书上所言,有者为实,无者为虚;@#@有据为实,假托为虚;@#@客观为实,主观为虚;@#@具体为实,隐者为虚;@#@有行为实,徒言为虚;@#@当前为实,未来是虚;@#@已知为实,未知为虚等等。
@#@然后到诗中圈出虚写的内容和实写的内容,进行分析即可。
@#@诗歌标题是“暑旱苦热”,交代了季节及天气状况,“清风无力屠得热,落日着翅飞上山”,这两句借助景物来具体写“热”,属于实写的内容;@#@颔联“人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干”,前一句写人面对“苦热”的心境,人们担心连江海也将枯竭,这是实写,后一句“天岂不惜河汉干”,“河汉”指“银河”,难道老天就不怕耿耿银河被晒干,这是诗人的想象,属于虚写;@#@如“昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒”,现实中既然没有可以躲避的清凉世界,诗人的思绪便飞向了虚幻的神仙世界。
@#@他想到神仙居住的昆仑山顶常年有雪,那海上仙山蓬莱岛,四季阴凉,由冰雪而进一步扩展到神仙所居地的高寒,这属于想象,是虚写。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴与天下同忧乐(与天下人共苦难)。
@#@@#@⑵“人固已惧江海竭”是“苦热”心情的实写,“天岂不惜洒汉干”想象上天也应忧虑河汉因热而竭,是虚写。
@#@“昆仑”两句则联想到常年积雪的昆仑山与留有寒气的蓬莱仙岛两处清凉世界,是虚写,与前文的实写苦热结合。
@#@虚实结合渲染出暑旱之烈以及对清凉的迫切希望。
@#@@#@【点评】⑴本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。
@#@赏析诗歌所表达的思想感情,要善于抓住带感情色彩的关键词语,还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑,即我们平时所说的要“知人论世”。
@#@@#@⑵此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。
@#@诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法等。
@#@表达方式包括记叙、议论和抒情,表现手法包括对比、衬托、象征、用典等,修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等。
@#@分析诗句的手法理解诗句是第一位的,做题时首先要准确指出手法,接着要结合诗句分析该手法的具体运用,并指出手法的作用。
@#@本诗 @#@由人间苦热而联想到天上情景,由人境而联想到仙境,丰富了内容,升华了悲天悯人的主旨。
@#@@#@6.阅读下面这首词,完成下面小题。
@#@@#@倾 @#@杯@#@(宋)柳永@#@ @#@ @#@ @#@鹜落霜洲,雁横烟渚,分明画出秋色。
@#@暮雨乍歇,小楫夜泊,宿苇村山驿。
@#@何人月下临风处,起一声羌笛。
@#@离愁万绪,闲岸草,切切蛩吟如织。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@为忆芳容别后,水遥山远,何计凭鳞翼①。
@#@想绣阁深沉,争知憔悴损,天涯行客。
@#@楚峡云归②,高阳人散,寂寞狂踪迹。
@#@望京国,空目断,远峰凝碧。
@#@@#@[注]①鳞翼:
@#@即鲤鱼、大雁。
@#@古人以为雁能为人传道书信。
@#@②楚峡云归:
@#@用楚王遇巫山神女的故事,借指欢乐不再。
@#@@#@
(1)上阙中“何人月下临风处,起一声羌笛”一句中的“起”字非常富有表现力。
@#@请分析一下它的表达效果。
@#@@#@
(2)本词下阕是怎样抒写离愁的?
@#@请结合具体内容加以赏析。
@#@@#@【答案】
(1)“何人”二句以设问提起,借笛声以抒旅怀。
@#@羌笛之声使词人思远之情油然而出,一泄无余。
@#@一个“起”字强调了声音突兀传来的响亮与气势。
@#@@#@
(2)先直写别后水山远,书信难达的相思之苦;@#@接着就对面设想,写佳人深居闺房,虽知游子思念自己却难以体会行客远走天涯的苦楚,委婉曲折,倍增愁绪;@#@再借用典故转写自己日前的境遇,抒发远离往昔欢愉生活的孤独落寞;@#@最后以景结情,写远望京华,但见远峰一片暗绿色而已,言有尽而意无穷,委婉地传达了无尽的惆怅低徊之意。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)“起”,吹奏起。
@#@是谁人迎着风站在月光下?
@#@忽然吹奏起一阵阵的羌笛声。
@#@用设问手法,借笛声回答,抒发旅怀,使人体会到浓烈悲凉的思远之情和吹笛人遗世独立的孤傲。
@#@虽写愁,却画面清旷而气象高远。
@#@@#@
(2)词的下阕抒写离愁之苦,先用“为忆芳容别后,水遥山远”,触景生情,抒写别后的思念和因关山阻隔而鱼雁难通的离别之悲。
@#@“想绣阁深沉,争知憔悴损,天涯行客”三句,用想象手法,写伊人深居闺房,怎能体会出行客漂流天涯的思念苦处。
@#@接着“楚峡”句用宋玉的典故,暗指自己旧日的欢爱已散,再联系到目前境遇,说明往昔“暮宴朝欢”都已烟消云散,此时孤村独坐,对月自伤之悲。
@#@末尾“望京国,空目断,远峰凝碧”两句,以景结情,京华杳不可见,只见远峰清苦愁恨,融情于景地写出思年之怅惘。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴“何人”二句以设问提起,借笛声以抒旅怀。
@#@羌笛之声使词人思远之情油然而出,一泄无余。
@#@一个“起”字强调了声音突兀传来的响亮与气势。
@#@@#@⑵先直写别后水山远,书信难达的相思之苦;@#@接着就对面设想,写佳人深居闺房,虽知游子思念自己却难以体会行客远走天涯的苦楚,委婉曲折,倍增愁绪;@#@再借用典故转写自己日前的境遇,抒发远离往昔欢愉生活的孤独落寞;@#@最后以景结情,写远望京华,但见远峰一片暗绿色而已,言有尽而意无穷,委婉地传达了无尽的惆怅低徊之意。
@#@@#@【点评】@#@
(1)本题考查诗句的表达效果,要理解诗句含义,结合表达技巧具体分析。
@#@译文:
@#@野鸭飞落在霜露覆盖的小洲,大雁横越于雾霭笼罩的小渚。
@#@清楚地勾画出一幅秋色图。
@#@傍晚的雨刚刚停歇。
@#@天黑了,一叶小舟靠岸停泊,寄宿在荒村驿店。
@#@何人迎风站在月光下?
@#@一阵阵的羌笛声与河岸草丛里切切的蟋蟀声交织一起,引起离愁万绪!
@#@只为思恋。
@#@与佳人别后,山水相隔,相距遥远,靠什么来传递书信呢?
@#@想来绣阁深枕中的佳人,怎么也不会知道浪迹天涯的游子如今已是身心俱损、憔悴不堪!
@#@巫峡幽会已逝,高阳酒徒已散,只有身心的寂寞孤独、行为的放荡不羁。
@#@眺望京都,徒然望断远方浓绿的山峰。
@#@@#@
(2)本题考查对作者表达情感的理解分析;@#@结合诗句中的意象,从意象到意境全面把握诗歌的情感,同时注意抒情主人公的活动及带有情感色彩的词语。
@#@@#@7.阅读下面这首唐诗,完成小题。
@#@@#@山居即事 @#@@#@王维@#@寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。
@#@鹤巢松树遍,人访荜门稀。
@#@@#@嫩竹含新粉,红莲落故衣。
@#@渡头烟火起,处处采菱归。
@#@@#@
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( @#@ @#@)@#@A. @#@室内寂寞,故出门掩扉,环视山居外景以解闷,正切诗题"@#@即事"@#@,吟咏眼前景物。
@#@@#@B. @#@颔联运用了对比手法。
@#@松茂鹤多,访者稀少,两相对照更显山居环境的幽静。
@#@@#@C. @#@夕照满山,鸟鹊还巢,炊烟袅袅,人们采菱而归,无不流露出作者闲适喜悦之情。
@#@@#@D. @#@诗中用“处处采菱归”来表达归隐之意,这与孟浩然《夜归鹿门歌》手法相同,都是双关。
@#@@#@
(2)颈联体物精细,状写传神,“诗中有画”,请作简要赏析。
@#@@#@【答案】
(1)C@#@
(2)颈联描绘了一幅金秋美景图:
@#@柔嫩的竹节添上了一层新粉,衰老的荷花落下了片片花瓣。
@#@这幅图画描";i:
27;s:
10567:
"年上半年北京学位英语考试真题及答案解析完整版复习过程@#@2017年上半年北京学位英语考试真题及答案解析(完整版)@#@ PartIReadingComprehension(30%)@#@Directions:
@#@TherearethreepassagesInthispartEachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.YoushoulddecideonthebestchoiceandblackenthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@Passage1@#@Questions1to5arebasedonthefollowingpassage:
@#@@#@Peoplesaythatmoneycannotbuyhappiness.ThiswastrueforHowardHughes. @#@(76)Hewasoneoftherichestandmostpowerfulmenofhistime. @#@Hebadeverything:
@#@goodlooksuccess,power,andalotofmoney.Buthedidn’thavelaveorfriendshipbecausehecouldn’tbuythem.Allhislifeheusedhismoneytocontroleverythingandeveryonearoundhim.Intheend,helostcontrolofeverything,evenhimself.@#@HowardHugheswasbornin1905inHouston,Texas.HisfatherstartedtheHughesToolCompany.Hewasaworkaholic(工作狂)andmadealotofmoney.Heboughteverythinghewanted.HeevengavemoneytoschoolssoHowardcouldgetintothem.Fromhisfather,Howardlearnedtobeasuccessfulbutmercilessbusinessman.Hughes’smother,Allenealsohadabiginfluenceonhislife.Howardwasheronlychild.Sheprotectedhimandgavehimeverything.UnfortunatelyAllenehadmentalproblems. @#@(77)Shewasafraidofgermsanddiseases. @#@ShewasobsessedwithHoward'@#@shealth,andhebecameobsessedwinittoo.@#@AllenediedwhenHowardwas16yearsold.Twoyearslaterhisfatherdied.HughesinheritedtheHughesToolCompany.ThenhemarriedEllaRice.HeandEllamovedtoLosAngeles,California.ItwastherethatHowardHughesbegantobecomealegend(传奇人物).Hughesbegantoinvesthismoneyinmovies.HebecameanimportantproducersoonafterhemovedtoCalifornia.Heworkedhard,buthealsoplayedhard.Hebecameobsessedwithpowerandcontrol.Whenhecouldn’tgetsomethinglegally,hegavemoneypoliticiansandbusinessmensotheywouldhelphim.Heownedalotofbusinesses,includingairplanecompanies,amoviestudio(制片厂),LasVegashotels,goldandsilvermines,andradioandtelevisionstations.OnceheboughtatelevisionstudiosohecouldwatchmoviesallnightHealsoboughtahotelbecausehewantedtostayinhisfavoriteroomforoneweekend.@#@1.Accordigntothepassage,HowardHugheswashot_____.@#@A.good-lookingB.wealthy@#@C.friendlyD.powerful@#@2.WhichofthefollowingaboutHughes'@#@fatherisNOTTRUE?
@#@@#@A.HestartedtheHughesToolCompany.@#@B.Helikedtospendmoney.@#@C.Heworkedhard.@#@D.Hedrankalcoholalot.@#@3.HowardHughes'@#@parentsdied_____.@#@A.whenhewas16yearsold@#@B.beforehewas19yearsold@#@C.afterhegotmarried@#@D.afterhemovedtoCalifornia@#@4.ThewordobsessedinParagraph2probablymeans.@#@A.troubledB.reducedC.relatedD.informed@#@5.Fromthepassage,welearnwhatMr.Hugheslackedinhislifewas_____.@#@A.educationB.loveC.moneyD.goodlooks@#@Passage2@#@Questions6to10arebasedonthefollowingpassage:
@#@@#@Halfoftheworld'@#@scoralreefs(珊瑚礁)havediedinthelast30years.Nowscientistsareracingtoensurethattherestsurvive.Evenifglobalwarningweretorightnow,scientistspredictthatmorethan90%ofcoralswilldieby2050.Ifnomajorstepsaretakentoaddresstheproblem,thereefsmaybeheadedfortotalextinction(灭绝).@#@(78)Theplanet’shealthdependsonthesurvivalofcoralreefs. @#@Theydescribedas“therainforestsofthesea"@#@,becausetheyprovideshelterforawidevarietyofsealife.Inaddition,thereefsserveasbarriersthatprotectcoastlinesfromthefullforceofpowerfulstorms.@#@Coralareusedinmedicalresearchforcurestodiseases.Theyarekeytolocaleconomiesaswell,sincethereefsattracttourists,thefishingindustry,andotherbusinesses,bringinginbillionsofdolllars.@#@(79)Coralsareparticularsensitivetochangesintemperature. @#@Ariseofjust1to2degreescanforcethecoralstodriveoutthealgae(水藻).Thenthecoralsturnwhiteinaprocesscalled“bleaching”.Coralscanrecoverfromshort-termbleaching,butlong-termbleachingcancausepermanentdamage.In1998,whenseasurfacetemperatureswerethehighestinrecordedhistory,coralreefsaroundtheworldsufferedthemostseverebleaching.Itisestimatedthatevenunderthebestofconditions,manyofthesecoralreefswillneeddecadestorecover.@#@Althoughreefsfaceotherthreatsfrompollution,industrialactivities,andoverfishing,itisglobalclimatechangethatmostconcernsscientists.Scientistsremainhopefulthatit’snottoolatetosavethereefs,andsomearemovingaheadonexperimentstoaccomplishthatgoal.@#@6.Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?
@#@@#@A.RisingGlobalTemperatures@#@B.RainforestsAreinDanger@#@C.CoralReefsFaceExtinction@#@D.GlobalClimateChange@#@7.ThewordaddressinParagraph1isclosestinmeaningto_____.@#@A.breakdown@#@B.stickto@#@C.goover@#@D.dealwith@#@8.Whyarecoralreefscalled"@#@therainforestsofthesea"@#@?
@#@@#@A.Becausetheyarehometoawidevarietyofsealife.@#@B.Becausetheycanprotectourcoastsfromstorms.@#@C.Becausetheymightsupplynaturalmedicines.@#@D.Becausetheylooklikerainforests.@#@9.Thecoralsturn_____intheprocessof“bleaching”.@#@A.red@#@B.black@#@C.green@#@D.white@#@10.Accordingtothepassage,_____isthebiggestthreattocoralreefs.@#@A.pollution@#@B.overfishing@#@C.industrial @#@activity@#@D.dimatechange@#@Passage3@#@Questions11toI5arebasedonthefollowingpassage:
@#@@#@Overtheyears,collegestudentshavestoodtogetherforwhattheybelievein,fromcivilrightstoanti-warpoliciestothemorerecentprotestsagainsttheunequaldistributionofwealth.Butnowhereinhistoryhavestudentsbanned(禁止)bottledwater.Untilnow.@#@Thebottledwaterban,whichPartedonjustafewcampuses,hasnowspreadnationwidetomorethan20universities.Thecollegeshavecithercompletelybannedtheuseofplasticbottlesaltogether,orsomehavetakenamorelimitedapproachwithpartialbans.@#@Manypeoplebelievethatproducingandbottledwaterwastesmoneyandharmstheenvironment.TheysaythatbottledwaterisunnecessarybecausepublicwatersuppliesintheU.S.arcamongthebestintheworld.Waterfountainsandreusablebottleswitheasyaccess(获取)tofillingstationsareabetterchoice.@#@AnorganizationcalledBantheBottleraisesawarenessabouttheeconomicandenvironmentalcostsofusingplasticbottles.Thegroupclaimsthateightglassesofwateradaycostseachperson49centsannually,whiledrinkingfromplasticcontainerscosts$I,400peryear.Plasticbottlescontainantimony—achemicalthatinlowdosescausesdepression,butinlargedosescanevenleadtodeath.@#@Thecontroversyoverbottledortapisnotlimitedtothestudentsandcollegeadministrations.Themakersofbottledwaterseethemovementasathreat.(80)TheyarguethatplasticbottlesmakeUPasmallportionofthenation’stotalwaste.It'@#@sunfairtosingleout(单独挑出)theirproductwhensomanyotheritemsarepackagedinplasticcontainers.Plus,waterisahealthychoicecomparedtosomesodasandjuicesthatarcalsosoldatschool.,@#@11.Whichofthefollowingisthemainideaofthepassage?
@#@@#@A.Manyuniversitiesbanorrestrictthesaleofbottledwater.@#@B.Manystatesbanorrestrictthesaleofbottledwater.@#@C.Thebottledwaterindustryisconcernedaboutitsdecreasingsales.@#@D.Manypeopleareopposedtothebottledwaterban.@#@12.AccordingtoBantheBottle,drinkingbottledwatercosts_____dollarsperyear.@#@A.8B.20C.49D.1400@#@13.ThewordcontroversyinParagraph5isclosestinmeaningto_____.@#@A.choiceB.controlC.argumentD.statement@#@14.Whatdoesthebottledwaterindustryuseinitsowndefense?
@#@@#@A.Bottledwaterismuchleanerthantapwater.@#@B.Studentsshouldhavefreedomofchoice.@#@C.Thebottlesaremadeinamoreenvironment-friendlyway.@#@D.Waterishealthierthansomesodasandjuices.@#@15.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisTRUE?
@#@@#@A.Alltheuniversitieshavebannedthesaleofbottledwater.@#@B.Plasticbottlesmaydoharmtopeopledhealth.@#@C.Thepurchaseofsoftdrinkswillincrease.@#@D.Bottledischeapandenvironment-friendly.@#@PartⅡVocabularyandStructure(30%)@#@16.Theyhavedecidedtoputthemeeting_____tillnextMonday.@#@A.up@#@B.on@#@C.off@#@D.forward@#@17.Ifyougetintodifficulties,don’thesitatetoask_____advice.@#@A.of@#@B.out@#@C.after@#@D.for@#@18.Whilewewereonholiday,ourneighbortook_____ourhouse.@#@A.noticeof@#@B.careof@#@C.after@#@D.on@#@19.@#@20.Iwastryingtogetintothe_____buswhenIheardavoicefrombehind.@#@A.crowd@#@B.crowding@#@C.crowds@#@D.crowded@#@21.Honestyisthemostimportant_____amanshouldhave.@#@A.effort@#@B.habit@#@C.quality@#@D.question@#@22.Thatstudent_____hishandeverytimeIaskedaquestion.@#@A.madeup@#@B.putup@#@C.rose@#@D.arose@#@23.HespokeEnglishsowellthatItookitfor_____thathewasanAmerican.@#@A.good@#@B.certain@#@C.sure@#@D.granted@#@24.Iamvery_____toyouforyourhelp.@#@A.grateful@#@B.agreeat@#@C.capable@#@D.enjoyable@#@25.Thetwogirlslook@#@A.same@#@B.alike@#@C.like@#@D.sameone@#@26.Thechildren_____happilyintheclassroomwhentheteachercamein.@#@A.talk@#@B.aretalking@#@C.weretalking@#@D.hadtalked@#@27.Intheroadaccidenttheotherdaythreepeople_____,includingthedriver.@#@A.killed@#@B.werekilled@#@C.arekilled@#@D.havekilled@#@28.Jim’sjobistokeephisboss_____ofthelatestdevelopmentofthatproductinEurope.@#@A.inform@#@B.toinform@#@C.informed@#@D.informing@#@29.Theyoungman_____visitedourschoolthismorningisMaria’sbrother.@#@A.who@#@B.which@#@C.whose@#@D.what@#@30.I’mawfullytiredandcan’tgoanyfarther,Ted.Let’shavearest,_____?
@#@@#@A.shallwe@#@B.willyou@#@C.canyou@#@D.mayI@#@31._____themanagerwillcome";i:
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"公路安全工作总结精选多篇@#@公路安全工作总结(精选多篇)@#@@#@ 公路安全工作总结 安全生产工作是运营管理工作中的重要内容,是运营管理工作顺利进行的保障,事关人民生命和国家财产安全,关系国家和社会稳定的大局,公路安全工作总结。
@#@京秦高速公路作为连接首都的重要通道,河北的东大门,承担着暑期保畅的重要任务。
@#@在日趋复杂的国际、国内形势下,管理处领导班子始终站在讲政治的高度,充分认识到京秦高速公路安全畅通的重要性和特殊性,把安全生产工作作为运营管理工作的重要内容长抓不懈。
@#@具体工作情况如下:
@#@@#@ 一、加强领导,严格落实安全生产责任制度。
@#@@#@ 管理处党委对安全生产工作高度重视,成立了专门的安全生产领导小组,负责全处安全生产工作的领导、督促、检查,定期进行安全联查,并在重要节日和重要时期进行专项检查。
@#@并在今年上半年根据人事变动情况适时进行了调整。
@#@处属各单位均成立安全领导小组,根据各自的生产、工作性质,制订了详细的、操作性强的安全保卫防范措施、制度和各岗位、工种的安全操作规程,定期进行检查,消灭事故隐患。
@#@管理处与各管理所、服务区;@#@管理所与下属各单位;@#@站与各班组均层层签订了安全生产责任状,坚持谁主管,谁负责的原则,一级抓一级,切实落实安全生产责任制度。
@#@@#@ 二、认真执行iso9000质量管理体系,严格落实安全管理规定。
@#@@#@ 安全生产是iso9000质量认证的重要内容,在质量审核体系中有非常严格的要求,我处在进行认证的过程中,对全处各项管理工作的规章制度重新进行了审定和修改,各单位按质量标准要求建立和完善了各项工作档案,对各项工作的实施过程实行原始记录。
@#@如消防器材药液的检查更换,各单位均画出示意图,标明存放地点和数量,对更换和使用情况进行登记。
@#@锅炉房、发电机组、配电室机械运行记录、保养记录等按要求填写无误,做到了从按程序办事,按规章操作,不允许任何与安全生产不符的行为。
@#@各单位安全生产领导小组坚持每月一次至两次活动,并在全体职工会议上反复强调安全问题,根据季节开展各种安全检查活动,做到了活动有记录,工作总结《公路安全工作总结》。
@#@管理处安全领导小组每个季度进行全处性的安全联查,并在重要节日及暑期等特殊时期进行专项检查。
@#@使安全隐患得到了及时消除和有效的遏制,确保运营管理各环节的正常运转。
@#@@#@ 三、进一步加强收费站和服务区的安全管理。
@#@@#@ 月12日,项目办召开安全工作会议通报了沧州服务区加油站被抢一事,我处于5月17日召开安全工作会议,对我处的服务区和收费站的现金交易和管理做出进一步安排和部署。
@#@并开展了专项集中整顿活动,教育干部职工吸取教训,引以为戒,查漏洞、破麻痹思想,提高安全意识、责任意识。
@#@进一步完善安全管理规定、生产操作规范、安全防范、处置预案和安全联防制度。
@#@并提出九项安全措施,要求各单位认真贯彻落实:
@#@一是严格落实上下岗、交接款措施,明确人员、落实责任;@#@二是严格主辅站上下岗专车接送制度,严禁专车它用;@#@三是严格落实财务、票证室管理制度;@#@四是严格落实收费亭上岗锁门制度;@#@五是严格落实财务现金制度;@#@六是严格落实加油站、配电室、操作间等重要部位的消防制度;@#@七是严格落实食品卫生制度;@#@八是严格落实车辆管理制度;@#@九是实行交接款领导跟班制度。
@#@@#@ 四、全面加强暑期安全工作,确保暑期万无一失。
@#@@#@ 暑期工作是我处每年工作中的重要内容,安全生产尤其重要。
@#@为认真贯彻落实省委、省政府及交通厅、项目办关于暑期工作的系列指示精神,全力做好京秦路的暑期畅通工作,管理处制定了暑期保畅实施方案。
@#@以“五保”为目标,加强领导,提高认识,不断增强责任意识、服务意识、法律意识和政治敏感性,提早谋划、周密部署、明确任务、落实责任,全面加强暑期的管理工作。
@#@6月1至6月20日是暑期保畅的准备阶段。
@#@各单位和部门建立和完善相应的组织机构,对暑期工作做出安排部署。
@#@在6月20日前对所辖范围内的设施设备进行一次全面检查,及时发现和消除各种隐患,保证道路设施设备的完好。
@#@路政、养护部门加强对沿线交通安全设施、标志标线的巡查。
@#@6月20日前完成各项新改建工程及养护专项工程。
@#@各收费站、服务区对车流情况进行深入的分析和预测,对可能出现的问题和困难制定出解决办法。
@#@成立抢险队伍,准备充足的物资、设备。
@#@建立暑期联动机制,制定出紧急情况和特殊情况下的联动方案,明确联系人、联系电话和协作方案,确保紧急情况下的快速反应。
@#@@#@ 今年暑期是联网收费以后的第一个暑期,出现了车流量大、微机收费速度慢,暑期客流到来早等新的情况和特点。
@#@为切实保障道路安全畅通,全处各单位和部门都切实站在讲政治的高度,认真落实暑期的三项制度:
@#@一是坚持值班制度。
@#@处、所、站区各级都要做到24小时值班,保障暑期上情下达,政令畅通;@#@二是坚持岗位责任制度。
@#@定岗、定人、定职、定责,各单位在暑期必须严格领导带班制度,重要事件主要领导必须到场指挥处理,对于工作不认真负责,擅离职守的一定严肃查处;@#@三是坚持报告制度。
@#@对重要事件、重大事故不管是否与本部门有责任,只要在辖区范围内发生都必须在1小时内电话报告,两小时内文字报告到上一级值班部门和主管领导,对延误报告或隐瞒不报的,将依照有关规定,追究有关领导和人员的责任。
@#@@#@ 今年暑期车流又有大幅度增加,7月份通行费收入已突破亿元大关,8月8日全处通行费日最高收入为490万元。
@#@面对如此大的车流,全处上下团结一心,严细管理确保了暑期京秦路的安全畅通。
@#@@#@ 安全生产工作总结@#@ ------高速公路**段建设办@#@ 自2014年1月16号**高速公路开工以来,**高速公路建设办高度重视安全生产工作,并能够严格按照厅质监站、集团公司下发的有关安全文件精神要求开展工作,到目前为止未发生安全事故,下面把**建设办2014年上半年的安全工作具体情况及下半年的安全生产布置总结如下:
@#@@#@ 一、安全生产工作情况@#@ 1、安全生产管理体系@#@ 自2014年1月16日签发开工令以来我办结合国家相关法律法规、厅质监站、集团公司下发的相关文件要求立即组织人员学习并下发《高速公路**段安全生产管理办法》、《高速公路**段安全生产费用管理实施细则》等指导性文件,并转发了省政府、质检站“安全防护”、“平安工地”等文件。
@#@根据本项目特点制定了各项安全生产管理制度,做到了所有作业人员安全生产有章可循,并有可行的奖惩办法,执行谁管生产谁负责安全的原则,做到安全生产有人管,层层有人抓,杜绝违章作业。
@#@@#@ 我办按照厅质监站相关文件要求成立了安全生产委员会及安全生产办公室,确定了以建设办主任为责任人,安全工程师为负责人的安全管理体系,确定专人抓安全,并定期和不定期相结合的方式进行安全生产检查,发现隐患及时整改,始终使安全工作处于可控状态。
@#@@#@ 另外,我办组织**高速公路项目的安全管理人员参加了安全培训班学习,对全体人员加强安全教育和现场安全知识培训,提高全体人员的安全意识,并针对各专业特点进行安全技术交底。
@#@@#@ 2、安全生产工作的开展@#@ 建设办定期和不定期的对全线安全工作进行检查,并经常主持召开安全会议,对检查情况进行通报,并要求各施工单位加强思想上的重视,着重问题的落实,树立安全生产警钟长鸣的意识,具体情况如下:
@#@@#@ 1、成立以建设办主任为组长,总监为副组长,高级驻地,项目经理为组员的安全生产应急领导小组。
@#@统一领导、协调、指挥**高速公路建设项目的施工安全生产应急工作。
@#@@#@ 2、“平安工地”建设达标考核。
@#@组织建设办及**项目参建人员认真学习《安徽省公路水运重点工程“平安工地”建设达标考核标准》的内容,掌握其中的达标检查重点,按照要求展开项目“平安工地”建设达标考核的自评工作。
@#@@#@ 2、开展以“安全生产年”“安全生产月”为主题的多项安全活动。
@#@通过组织举办安全事故图片展览,”安全生产月”宣传教育日,学习安全生产事故警示教育片,开展“我为安全献计策”,评选“安全明星班组、安全明星班组长、安全明星职工”,“青年安全生产示范岗”,“网上安全知识竞赛”等大家喜闻乐见的形式来加强安全生产工作,增强参建人员安全意识。
@#@@#@ 3、组织开展应急预案演练。
@#@要求施工单位根据应急预案演练计划@#@ 认真编制应急预案演练方案,积极组织应急救援演练,及时总结,针对演练中出现的问题采取有效措施,进一步完善应急体系,提高突发事件处置能力。
@#@@#@ 4、开展安全生产大检查和安全隐患排查整治。
@#@建设办邀请了市安监局通过全面、深入检查,进一步落实安全管理规章制度的执行情况,特别是施工现场临时用电、施工机械、便道、挖孔桩、爆破作业、高边坡施工、龙门吊等特种设备的安全隐患。
@#@@#@ 5、通过要求总监办编制《三阶段安全风险分析与防控》、《单元预警法》、《“一校、一会、一志”活动》实施方案,充分调动监理的监督作用,确保安全工作形成长效机制。
@#@@#@ 二、安全生产工作中的不足和存在问题@#@ 1、临时用电不规范,未能全部做到“一机、一闸、一漏、一箱”;@#@@#@ 2、警示标语,标示标牌不足,设置不及时;@#@@#@ 3、龙门吊轨道两端未安装限位装置;@#@@#@ 4、专职安全员数量不足。
@#@@#@ 5、基坑开挖防护不及时,损坏严重@#@ 6、施工现场仍存在未佩戴安全帽现象@#@ 以上问题都通过安全整改通知单的形式通知了施工单位,并整改到位。
@#@@#@ 三、下半年安全生产工作计划@#@ 1、突出抓好安全宣传教育培训,增强全员安全意识;@#@要求在办公区域、施工现场悬挂安全生产横幅,提高广大干部职工的安全生产@#@ 意识,营造出一个人人皆知、人人关注、人人重视的安全生产氛围;@#@@#@ 2、突出抓好安全生产长效机制建设,进一步提高安全生产管理水平;@#@一是建立安全组织体系,明确目标、责任,使安全生产机构设置、安全生产人员配备、安全生产管理网络建设得到进一步强化,做到了安全生产组织到位。
@#@二是按照《安全生产法》的规定,全面落实项目负责人的安全生产第一责任人;@#@按照“谁主管,谁负责”和“管生产必须管安全”的原则,全面项目领导成员“一岗双责”制度;@#@三是严格安全生产事故;@#@四是强化安全管理机制的长效性,树立安全生产警钟长鸣的意识;@#@@#@ 3、继续加强对安全工作的管理力度,落实安全人员和各项安全管理职能的到位,把安全放在与生产一样的高度来抓落实,彻底纠正重施工,不重安全的现象;@#@@#@ 4、要求参加施工的新进人员都必须进行“三级教育”;@#@@#@ 5、继续抓好隐患整改和重大安全隐患及时排除或采取有效防范措施的力度。
@#@对当前存在的主要问题要重点研究、重点解决;@#@@#@ 6、加大定期和不定期安全检查频率,切实做好安全隐患的排查,着重于安全隐患的整改落实;@#@@#@ 7、进一步加强单元预警法和“平安工地”的开展及学习教育工作;@#@@#@ 8、加大防汛防雷防大风安全教育和巡查力度,责任到人,实行24小时值班制度。
@#@@#@ 总之,我们将继续坚持对**全线三个标段的安全生产检查和隐患排查,使全体项目参建人员做到“警钟长鸣、防微杜渐”,始终贯彻@#@ 执行“安全第一,预防为主”的方针,把各类事故隐患消灭在萌芽状态,杜绝各类事故的发生,确保本项目建设安全和谐发展。
@#@@#@ 县2014年农村公路安全@#@ 工作总结@#@ 2014年,是全国农村公路建设质量年活动的第四年。
@#@今年来,我办充分吸取往年及兄弟单位的建设经验,抓住机遇,狠抓安全生产,牢固树立“安全生产,重于泰山”的理念,坚持安全与质量齐抓并管,以落实建设工程施工安全责任为重点,稳步推进工程建设,为社会主义新农村建设,构建和谐慈利和全县的交通事业快速发展作出了积极贡献。
@#@@#@ 一、工程建设安全情况:
@#@@#@ 今年截止12月中旬,通村公路项目完成386公里,通畅率达到86.25%,并完成渡改桥四座。
@#@在施工过程中,所有施工队狠抓安全生产,坚持“以人为本、安全生产”的思想,确保安全形势持续稳定,没有发生一起安全责任事故,死亡人数为零,获得社会的一致好评。
@#@@#@ 二、主要做法@#@ 1、落实领导安全生产责任。
@#@按照“管生产必须管安@#@ 全”的原则,实行领导集体责任制,成立了安全生产领导小组,总抓工程施工安全。
@#@并明确主要领导为安全生产第一责任人,分管领导为直接责任人,并由安全专干具体负责安全工作,在安全管理过程中不仅抓原则抓指导,更注重抓具体@#@ 抓落实。
@#@@#@ 2、落实施工队安全生产责任;@#@渡改桥办与每个施工队签订施工合同时,同时签订工程安全生产责任协议,要求施工队在施工过程中,搞好以下安全生产工作。
@#@一是要求双方均应严格遵守国家有关安全生产的法律法规、交通部颁发的《公路工程施工安全技术规范》和《公路桥涵施工技术规范》及有关质量安全生产的规定,认真执行工程承包合同中的有关安全要求。
@#@二是要求施工队应坚持“安全第一、预防为主”和“管生产必须管安全、管质量”的原则,加强安全生产宣传教育,增强全员质量安全生产意识,建立健全各项安全生产的管理机构和安全生产管理制度,配备专职及兼职安全检查人员,有组织有领导地开展安全生产教育。
@#@承包人、工程技术人员、生产管理人员及具体操作人员,必须熟悉和遵守各项规定,做到生产与安全工作同时计划,布置、总结和评比。
@#@三是施工队应确保施工人员管理达标,认真做好一线人员的用工登记、施工安全培训,安全技术交底、施工意外伤害保险等,建立健全质量安全生产责任制,从总承包人到生产工人的安全生产管理系统必须做到纵向到底,一环不漏;@#@所有人员的安全生产责任制做到横向到边,人人有责。
@#@承包人是安全生产第一责任人。
@#@现场设置的安全机构,应按施工人员的1%—3%配备安全员,专职负责所有员工的安全和治安保卫工作及预@#@ 防事故的发生。
@#@安全机构人员,有权按有关规定发布指令,并采取保护措施防止事故发生。
@#@四是施工队在任何时候都应采取各种合理的预防措施,防止其员工发生任何违法、违暴、暴力或防碍治安的行为。
@#@五是现场施工时,施工队必须按照公路工程施工技术规程操作程序施工,在滑坡、高边坡等危险施工路段施工时要制定专项施工方案并报交通主管部门审查,施工时施工队应安排专职安全员负责现场监督,。
@#@六是操作人员上岗,必须按规定穿戴防护用品。
@#@施工负责人和安全检查员应随时检查劳动防护用品的穿戴情况,不按规定穿戴防护用品的人员不得上岗。
@#@七是施工机具设备均应定期检查,并有安全员的签字记录,保证其经常处于完好状态;@#@不合格的机具、设备和劳动保护用品严禁使用。
@#@施工队必须雇请手续齐全的施工车辆,严禁无任何手续或不齐全的车辆参与通畅工程建设。
@#@八是施工中采用新技术、新工艺、新设备、新材料时,必须制定相应的安全技术措施,施工现场必须具有相关的安全标志牌。
@#@九是施工队必须按照本工程项目特点,组织制定本工程实施中的生产安全事故应急救援预案;@#@如果发生安全事故,应按照《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》以及其它有关规定,及时上报在有关部门,并支持“三不放过”的原则,严肃处理有关责任人。
@#@十是施工队必须严格执行安全生产操作规程,严防事故发生。
@#@@#@ 3、加大安全投入,夯实安全基础。
@#@@#@ 由于通村公路大多坡多弯急,安全隐患极多,级易发生安全事故,通村办对完工通畅工程埋置部分安全标识牌。
@#@渡改桥项目由于桥梁施工,安全隐患多,易发生安全事故。
@#@施工期间渡改桥办要求各施工单位在现场安置安全施工条幅和安全牌。
@#@并发放安全帽,严格监督工人佩戴情况。
@#@在挖好的基坑处,围护安全警示标志,保证群众安全。
@#@@#@ 三、下半年工作打算@#@ 在下半年的安全工作中,通村项目均已全面开工,我办将加大交通建设工程施工安全监督,积极消除工程现场存在的安全隐患。
@#@努力提高施工企业及施工人员的安全意识,提高建设项目的安全生产水平。
@#@力争不出现任何安全责任事故。
@#@@#@ 县通村办@#@ 二〇一四年十二月十二日@#@ xx年以来我处在上级主管部门的正确领导下,牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针,坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕“平安公路”、“安全管理推进年”两项活动、安全生产“三项行动”以及“三项建设”,对照全年工作目标任务狠抓落实,不断创新工作理念,建立健全网络体系,强化责任落实,有力保障了建国六十周年国庆期间公路安全畅通,全市文秘杂烩网公路安全形势持续稳定,到目前为止未发生一起重大安全责任事故。
@#@现将今年以来的安全工作开展主要情况总结如下:
@#@@#@ 一、主要工作@#@ 加强领导,夯实基础,全面落实安全目标责任@#@ 一是层层落实责任。
@#@为切实做好安全管理工作,从年初开始,我处加大管理力度,狠抓落实。
@#@根据省、市局下达给我处的安全管理目标,层层落实安全生产目标责任制,市处与各单位签订了安全生产责任书,缴纳安全风险责任金,把安全生产目标责任层层分解落实到基层。
@#@@#@ 二是切实加强领导。
@#@市处要求各单位必须明确安全分工,确保主要领导亲自抓,分管领导具体抓,明确专职安全管理人员,进而形成安全工作处处有人管、事事有人抓的良好工作局面,树立了安全生产人人有责的工作机制,建立起横向到边,纵向到底的安全生产管理网络。
@#@@#@ 加大投入,注重实效,认真开展安全各项活动@#@ 今年我处认真开展“公路系统深化平安公路建设暨安全管理推进年”、“安全生产月”、“安康杯”、“公路环境综合整治”和“公路系统国庆反恐和安全防范工作”等各项活动,成立以处主要领导为组长的工作机构,下发相关文件,制定活动计划和实施意见并督促按序时进度有效开展。
@#@@#@ 从年初开始,将“深化平安公路建设暨安全管理推进年”与“公路环境综合整治”活动有机结合,积极做好公路环境综合整治,突出抓公路隐患排查与治理,进一步推进公路安保工程。
@#@一是清除违法建筑3175平方米,清除障碍物11922立方米,清除摊点599个,清除非标悬挂物1357块;@#@二是投资119万元,对全市9条国省干线公路安全设施逐一进行了增设、维护和更新,同时在231省道公路拓宽改建工程中,对同步实施的安保工程进行前置介入,审核、完善设计文件,纠正和修改了设计缺陷15处,安全设施更加齐全、规范;@#@三是归并非法搭接道口15处,消除公路安全隐患点段34处;@#@四是通过每月《路政巡查情况通报》发现各类管理缺陷275起,并及时要求各大队进行整改,确保整改率达到100,将安全隐患消除在萌芽状态;@#@五是对全市境内近600公里国省干线公路上近500座桥梁桥下堆积物进行了全面清理,消除了桥下安全隐患,确保了桥梁安全,形成了既轰轰烈烈又扎扎实实的活动效果。
@#@@#@ 认真组织开展“安全生产月”、“安康杯”、“建设平安交通”等活动,统筹兼顾,并行不悖。
@#@活动期间,我处阶段性开展了“安全生产宣传周”、“安全生产科技周”、“安全生产咨询周”、“应急预案演练周”等一系列活动,布置横幅近100条,张贴标语380多条,发放各类宣传材料7000多份,刊发各类文章40多篇。
@#@通过宣传提升公众安全生产法制意识、责任意识、事故防范意识和自我保护意识,营造“关爱生命、关注安全”的社会氛围。
@#@邀请专家组织安全知识讲座,内容紧扣安全生产主题,什么是事故隐患,如何整改事故隐患等,内容丰富,形式多样,全处干部职工认真听取、收效明显,有力地促进了全处安全生产工作。
@#@@#@ 开展公路系统国庆反恐和安全防范工作。
@#@做到组织早、动员早、部署早,安全防范工作措施得力,严格实行监管关口前移,确保每个领域、每个环节都在监管之下。
@#@@#@ 为落实省、市国庆期间安全生产工作部署,确保我市公路系统国庆特殊防护期间不发生重特大生产安全事故,市处9月9日至9月11日组织处安全装备科会同各市区公路站和泰州收费站对辖区内g328、s229、s231、s232、s333、s336等6条国省干线公路施工路段现场管理及站区安全管理情况进行专项检查。
@#@以苏交传xx163号文《关于做好国庆期间交通安全工作的通知》和泰交安xx24号文《关于认真做好国庆期间交通行业反恐和安全防范工作的通知》要求为检查内容。
@#@通过检查反映:
@#@各单位日常安全管理到位;@#@超限运输车辆管理平稳有序开展;@#@公路标志标线严格按gb5768—1999及《江苏省公路标志标线实施指南》,干线公路的交通标志和安全设施设置规范、合理、清晰;@#@施工路段现场管理规范,安全标志设置齐全、规范、醒目,施工路段路面整洁,通行有序;@#@站区安全管理力度明显提高,安全值班、调度、人员备勤制度执行良好;@#@配备的安全设施和储备的抢险物资存放整齐规范并全部有效;@#@利用监控系统实行24小时监控,有计划地并适时开展开展安全学习培训和安全方面法律法规的宣传工作。
@#@对检查中发现的问题现场提出整改意见,并于9月19日、20日和9月29日、30日进行了两次督查,整改率100。
@#@@#@ 突出重点,超前防范,确保安全措施落到实处@#@ 我处始终结合公路行业工作特点把安全管理工作抓紧、抓实。
@#@一是规范安全监管基础管理,对所有涉及安全事项的许可和监管行为都要求符合规定要求,不错位、不缺位;@#@二是重点加强在建工程、危桥险段等方面的隐患排查,对影响安全生产、安全通行的要求有患必改,除患务尽;@#@三是加强施工路段的安全管理工作,确保公路安全畅通,通过加大巡查、整改力度,有效保证了各施工路段的安全;@#@四是加大路政巡查力度,组织清障,清理路边堆积物和占道经营马路市场现象,确保公路安全畅通;@#@五是强化依法行政手段,严厉打击超限运输车辆,并将超限率控制在3以内,确保公路安全畅通;@#@六是加强公路的日常养护,加大预防性和精细化养护力度,确保公路安全畅通;@#@七是加强公路站、收费站安全管理,完善事故防范处理预案,明确安全区域、安全管理的责任人,做到防范于未然;@#@八是加大督查力度,针对行业监管重点有的放矢,开展重点环节重点监控,确保安全工作落到实处。
@#@@#@ 按照公路交通突发公共事件总体应急预案的框架,逐步细化应急处置预案,进一步完善了应急组织指挥和保障体系,提高了应急处置效率。
@#@@#@ 健全预案,开展演练,加强安全应急处置能力@#@ 市处十分重视安全预案的制度建设,今年年初对原有制订的预案进行了全面整理完善。
@#@结合公路行业自身特点,对可能出现的突发事件进行了细化分类,对各部门应当承担的职责进行了明确。
@#@针对夏季台风、暴雨多发情况,市处要求各公路站组织养护公司开展应急演练。
@#@7月12日,长江流域发生日全食天象,各单位根据各自特点制定了应对预案。
@#@上半年,我处在兴化与当地消防大队组织了一次消防应急救援演练,通过演练提高了广大干部职工的安全意识和应急救援能力。
@#@@#@ 二、下阶段工作打算@#@ 围绕迎国检工作目标,强化监管机制,落实安全责任,全面夯实安全管理基础管理工作。
@#@下一步突出抓好以下工作:
@#@一是健全完善公路系统安全基础台账;@#@二是完善公路突发事件应急预案,修订安全管理制度;@#@三是强化隐患排查,做到治理除患务尽;@#@四是强化在建工程、养护施工现场安全监管;@#@五是加强公路桥梁隐蔽部位治理力度;@#@六是加大应急装备的投入提高快速处置公路突发事件的能力。
@#@@#@ 2014年安全生产工作总结2014年以来,安全生产工作,在建设指挥部的领导下,以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,深化“安全生产年”活动、推动实施安全发展为主线,以“强化安全基础、推动安全发展”为主体,以贯彻落实国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》为重点,进一步结合“百日安全生产大检查活动”、“防坍塌、防坠落、防三违”等活动,通过集中开展一系列安全生产活动,注重实效,普及安全知识,弘扬安全文化,提高安全意识和防范能力,为全面提升安全基础工作,有效防范和坚决遏制重特大事故,坚决把我合同段建设成“平安工地”作为我合同段的安全管理的目标,促进我合同段安全生产状况持续稳定好转提供强力的保障。
@#@现将2014年的安全生产管理工作总结如下:
@#@@#@ 一、实现安全生产管理目标:
@#@@#@ 1、“平安工地”考核达标。
@#@@#@ 2、年重伤率控制在0‰,年死亡率控制在0‰。
@#@@#@ 二、注重实效加强安全教育:
@#@@#@ 人是第一要素,要进一步加强安全教育,把安全教育工作作为一项持之以恒的大事来抓,培养员工的遵纪守法意识、自我保护意识和大局意识,进一步提高员工的安全技术水平和管理水平。
@#@开展形式多样、丰富多彩、覆盖面广的安全宣传教育活动,务求收到实效,不走过场,使安全工作深入人心,从人员的素质上为工程的顺利实施奠定基础。
@#@@#@ 三、加强对重大危险源辨识和控制机管理:
@#@@#@ 项目部根据工程项目特点、地质地貌、当地气候、周边环境等具体情况以及所承担的施工范围和进展,在开工前把爆破工程、高边坡工程、基础开挖工程、桥梁工程、脚手架工程、起重吊装工程、与铁路及公路交叉工程的风险源辨识列为工程项目";i:
29;s:
26168:
"公务员司法考题题库2@#@ @#@@#@题库2@#@第1题】@#@()年1月22日,国务院总理温家宝签署国务院令公布《国有土地上房屋征收与补偿条例》,原《城市房屋拆迁管理条例》同时废止。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@2012@#@B:
@#@2009@#@C:
@#@2010@#@D:
@#@2011@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第2题】近现代意义上的宪法是()世纪资产阶级革命的产物。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@17、18@#@B:
@#@15、16@#@C:
@#@16、17@#@D:
@#@18、19@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第3题】在我国历史上,1908年清王朝颁布的()是最早的宪法性文件。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@《钦定宪法大纲》@#@B:
@#@《中华民国约法》@#@C:
@#@《天坛宪草》@#@D:
@#@《自由大宪章》@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第4题】@#@()年9月27日通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》在新中国成立初期起到了临时宪法的作用。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@1949@#@B:
@#@1965@#@C:
@#@1947@#@D:
@#@1945@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第5题】@#@()年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@1949@#@B:
@#@1982@#@C:
@#@1997@#@D:
@#@1954@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第6题】@#@()年的宪法是一部符合我国国情的中国特色社会主义宪法。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@1949@#@B:
@#@1982@#@C:
@#@1980@#@D:
@#@1954@#@标准答案B@#@ @#@@#@【第7题】1988年、1993年、1999年和2004年,全国人大以宪法修正案的形式分别对()年宪法进行了部分修改,从而巩固和扩大了宪法的社会基础,维护了人民的根本利益。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@1949@#@B:
@#@1982@#@C:
@#@1997@#@D:
@#@1954@#@标准答案B@#@ @#@@#@【第8题】我国宪法调整的主要社会关系是国家与()之间的关系。
@#@(1.0分)答:
@#@A:
@#@公民@#@B:
@#@国家@#@C:
@#@国际社会@#@D:
@#@各企业@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第9题】我国宪法规定,中华人民共和国的一切权力属于()。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@共产党@#@B:
@#@国家主席@#@C:
@#@人民@#@D:
@#@公民@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第10题】下列哪项不属于1999年宪法修正案的内容?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@我国将长期处于社会主义的初级阶段@#@B:
@#@国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展@#@C:
@#@农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础,统分结合的双层经营体制@#@D:
@#@国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度@#@标准答案B@#@ @#@@#@【第11题】1999年《宪法修正案》规定:
@#@“国家对个体经济、私营经济实行()。
@#@”(2.0分)答:
@#@A:
@#@帮助、鼓励和管理@#@B:
@#@鼓励、监督和管理@#@C:
@#@引导、鼓励和管理@#@D:
@#@引导、监督和管理@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第12题】宪法分为成文宪法和不成文宪法的依据是下列哪项?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@是否有书面文字@#@B:
@#@是否容易修改@#@C:
@#@是否有统一的法典形式@#@D:
@#@是否具有最高法律效力@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第13题】下列哪项属于我国2004年的宪法修正案的内容?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@增加规定:
@#@“私营经济是社会主义公有制经济的补充。
@#@国家保护私营经济的合法的权利和利益,对私营经济实行引导、监督和管理。
@#@”@#@B:
@#@修改规定:
@#@“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分”@#@C:
@#@修改规定:
@#@“国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理”@#@D:
@#@修改规定:
@#@“国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行监督和管理”@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第14题】坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上是社会主义法治的必然要求。
@#@根据《宪法》规定,对于“宪法法律至上”中“法律”的理解,下列哪一选项是正确的?
@#@()(3.0分)答:
@#@A:
@#@是指具有法的一般特征的规范性文件@#@B:
@#@是指全国人大制定的基本法律@#@C:
@#@是指全国人大常委会制定的法律@#@D:
@#@是指全国人大及其常委会制定的法律@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第15题】关于《中华民国临时约法》,下列哪一选项是正确的?
@#@()(1.0分)答:
@#@A:
@#@《临时约法》是辛亥革命后正式颁行的宪法@#@B:
@#@《临时约法》设立临时大总统,采行总统制@#@C:
@#@《临时约法》是中国历史上唯一一部具有资产阶级共和国性质的宪法性文件@#@D:
@#@《临时约法》确立了五权分离的原则@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第16题】宪法结构指宪法内容的组织和排列形式。
@#@关于我国宪法结构,下列哪一选项是不正确的?
@#@()(3.0分)答:
@#@A:
@#@宪法序言规定了宪法的根本法地位和最高法律效力@#@B:
@#@现行宪法正文的排列顺序是:
@#@总纲、公民的基本权利和义务、国家机构以及国旗、国歌、国徽、首都@#@C:
@#@宪法附则没有法律效力@#@D:
@#@我国现行宪法没有附则@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第17题】宪法效力是指宪法作为法律规范所具有的约束力与强制性。
@#@关于我国宪法效力,下列哪一选项是不正确的?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@侨居国外的华侨受中国宪法保护@#@B:
@#@宪法的效力及于中华人民共和国的所有领域@#@C:
@#@宪法的最高法律效力首先源于宪法的正当性@#@D:
@#@宪法对法院的审判活动没有约束力@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第18题】根据《宪法》和法律规定,关于人民代表大会制度,下列哪一选项是不正确的?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@人民代表大会制度体现了一切权力属于人民的原则@#@B:
@#@地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关@#@C:
@#@全国人民代表大会是最高国家权力机关@#@D:
@#@地方各级国家权力机关对最高国家权力机关负责,并接受其监督@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第19题】根据我国宪法关于公民基本权利的规定,下列哪一说法是正确的?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@我国公民在年老、疾病或者遭受自然灾害时有获得物质帮助的权利@#@B:
@#@我国公民被剥夺政治权利的,其出版自由也被剥夺@#@C:
@#@我国公民没有信仰宗教自由的权利@#@D:
@#@我国公民有休息的权利@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第20题】将“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度”载入现行宪法的是下列哪一宪法修正案?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@1988年宪法修正案@#@B:
@#@1993年宪法修正案@#@C:
@#@1999年宪法修正案@#@D:
@#@2004年宪法修正案@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第21题】关于宪法在立法中的作用,下列哪一说法是不正确的?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@宪法确立了法律体系的基本目标@#@B:
@#@宪法确立了立法的统一基础@#@C:
@#@宪法规定了完善的立法体制与具体规划@#@D:
@#@宪法规定了解决法律体系内部冲突的基本机制@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第22题】根据《全国人大组织法》规定,在必要的时候,下列哪一机构有权决定全国人民代表大会会议秘密举行?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@十个以上代表团联名@#@B:
@#@全国人大常委会委员长会议@#@C:
@#@全国人大主席团和各代表团团长会议@#@D:
@#@全国人大常委会和全国人大主席团@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第23题】我国()年修改宪法时,将“国家尊重和保障人权”载入宪法,体现了保障人权的基本原则。
@#@(1.0分)答:
@#@A:
@#@2004@#@B:
@#@1999@#@C:
@#@1982@#@D:
@#@1988@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第24题】中国特色社会主义法律体系以()为统帅,以涵盖多个法律部门的法律为主干,由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@政治规范@#@B:
@#@宪法@#@C:
@#@刑法@#@D:
@#@政策@#@标准答案B@#@ @#@@#@【第25题】关于经济制度与宪法关系,下列哪一选项是错误的?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@自德国魏玛宪法以来,经济制度便成为现代宪法的重要内容之一@#@B:
@#@宪法对经济关系特别是生产关系的确认与调整构成一国的基本经济制度@#@C:
@#@我国宪法修正案第十六条规定,法律范围内的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分@#@D:
@#@私有财产神圣不可侵犯是我国宪法的一项基本原则@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第26题】为了实现国家统一,全国人民代表大会制定的()进一步明确规定:
@#@“维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
@#@”(1.0分)答:
@#@A:
@#@《反分裂国家法》@#@B:
@#@《反不正当竞争法》@#@C:
@#@《反垄断法》@#@D:
@#@《知识产权贸易协定》@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第27题】现行宪法颁布后,党中央、国务院始终重视领导干部对宪法的学习。
@#@从()年开始的第一个五年普法规划中把干部学好宪法作为一个重要内容起,之后进行的“二五”普法、“三五”普法、“四五”普法和“五五”普法教育工作,宪法始终是普法教育的核心内容,也是对领导干部普法教育的重点内容。
@#@(1.0分)答:
@#@A:
@#@1985@#@B:
@#@1980@#@C:
@#@1999@#@D:
@#@2005@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第28题】@#@()是党的执政能力建设的核心。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@依宪执政@#@B:
@#@依德治政@#@C:
@#@依人执政@#@D:
@#@依权执政@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第29题】党的()大对党的执政能力建设提出的具体要求是:
@#@科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总揽全局。
@#@(1.0分)答:
@#@A:
@#@十五@#@B:
@#@十四@#@C:
@#@十六@#@D:
@#@十七@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第30题】从宪法蕴涵的民主、人权、法治、和谐等价值而言,()是执政的基础。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@民主@#@B:
@#@人权@#@C:
@#@法治@#@D:
@#@和谐@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第31题】从宪法蕴涵的民主、人权、法治、和谐等价值而言,()是执政的目的。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@民主@#@B:
@#@人权@#@C:
@#@法治@#@D:
@#@和谐@#@标准答案B@#@ @#@@#@【第32题】从宪法蕴涵的民主、人权、法治、和谐等价值而言,()是执政的保障。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@民主@#@B:
@#@人权@#@C:
@#@法治@#@D:
@#@和谐@#@标准答案C@#@ @#@@#@【第33题】宪法的核心精神是()。
@#@(3.0分)答:
@#@A:
@#@国家权力的实行@#@B:
@#@国家与国家的协调@#@C:
@#@保障权力第一位@#@D:
@#@规范公共权力运行以保障公民基本权利的实现@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第34题】@#@()是人的伦理的价值,是人所固有的价值形态。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@尊严@#@B:
@#@性格@#@C:
@#@自由@#@D:
@#@生命@#@标准答案A@#@ @#@@#@【第35题】@#@()是人们对宪法精神与基本内容的理解、认同与情感。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@宪法思想@#@B:
@#@宪法意识@#@C:
@#@宪法情感@#@D:
@#@宪法思维@#@标准答案B@#@ @#@@#@【第36题】@#@(),是指按照宪法的逻辑来观察、分析和解决社会问题的思维方式,也就是把合宪性当做思考问题的前提,合理地处理社会问题和矛盾纠纷,协调各方利益关系。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@宪法思想@#@B:
@#@宪法意识@#@C:
@#@宪法情感@#@D:
@#@宪法思维@#@标准答案D@#@ @#@@#@【第37题】我国特别行政区的外交事务、国防事务及其他一切事务均由特别行政区政府负责管理,并自行制定政策。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第38题】行政机关、立法机关由当地人组成是特别行政区的主要特点之一。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第39题】宪法最初在资产阶级革命中产生。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第40题】1908年清王朝颁布的《钦定宪法大纲》是最早的宪法性文件。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第41题】1908年清王朝颁布的《钦定宪法大纲》没有法律效力。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第42题】我国在民国时期不曾颁布任何宪法或宪法性文件。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第43题】新中国成立初期起到了临时宪法的作用是1949年9月27日通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第44题】1954年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第45题】1982年宪法是一部符合我国国情的中国特色社会主义宪法。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第46题】全国人民代表大会常务委员会的组成人员不得担任国家行政机关、审判机关和检察机关的职务。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第47题】全国人民代表大会常务委员委员长、副委员长连续任职不得超过两届。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第48题】根据我国宪法的规定,矿藏、水流只能属于国家所有。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第49题】平等权是我国宪法所规定的公民的一项基本原则。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第50题】任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第51题】在我国,全国人大是最高国家权力机关,行使国家最高监督权。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第52题】宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第53题】世界上不同国家的宪法内容有长有短,但规定的都是国家最根本的问题,是国家的根本法。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第54题】我国宪法对国家权力的确认集中体现为对国家性质的规定。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第55题】我国宪法规定,中华人民共和国的一切权力属于公民。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第56题】各国宪法基本都以专章规定公民的基本权利,确认公民在政治、经济、文化、社会生活的各个领域的自由和利益。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第57题】在我国,民族乡虽然名字中有“民族”二字,但它不是我国宪法规定的民族自治地方。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第58题】我国1999年修改宪法时,将“国家尊重和保障人权”载入宪法。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第59题】就规范效力位阶而言,宪法和法律是处于不同效力位阶的规范。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第60题】在我国,所有的法律都不得与宪法相抵触,与宪法相抵触的法律是无效的。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第61题】没有国家统一,公民的任何权利与自由都是没有基础的。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第62题】我国现行宪法于1982年通过,至今进行了五次修改。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第63题】公民合法财产的所有权和私有财产的继承权规定在宪法“总纲”部分。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第64题】根据我国宪法规定,居住在中国境内的自然人在法律面前平等是公民在法律面前一律平等原则的具体含义。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第65题】根据我国宪法规定,“私有财产权”的含义即是任何人不得剥夺公民的私有财产。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第66题】根据我国宪法规定,公民在遭受自然灾害时有获得物质帮助的权利。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第67题】根据我国法律的规定,全国人民代表大会和地方各级代表大会代表的选举经费由国库开支。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第68题】根据现行宪法,国务院有权规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第69题】公民享有的结社自由必须经过申请登记才能合法。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第70题】我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第71题】据根我国宪法的规定,我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作制。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第72题】全国人民代表大会有权制定宪法。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第73题】我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第74题】我国地方各级人民政府的领导体制是行政首长负责制。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第75题】我国公民有受教育的权力。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第76题】我国国家机关组织和活动的最基本的原则是民主集中制原则。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第77题】国家的一切权力属于人民是我国人民代表大会制度的核心内容和实质。
@#@(3.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第78题】我国社会主义经济制度的基础是社会主义公有制。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第79题】根据我国宪法的规定,全国人民代表大会常务委员会是可以提出宪法修改有效议案的主体。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第80题】根据现行法律,特别行政区终审法院可以向全国人大常委会提出对基本法的解释要求。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第81题】地方各级人民代表大会都是地方国家权力机关。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第82题】《共同纲领》是建国初期起临时宪法作用的一部宪法性文件。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第83题】公民通过言论自由表达的内容受法律的保护,不受非法干预,所以公民享有的言论自由是绝对的。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第84题】华侨是居住在外国的中国公民,国家保护华侨的正当的权利和利益。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第85题】“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
@#@”这是宪法对我国政体的规定。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第86题】批评权和建议权的区别是前者针对的是国家机关和工作人员的缺点和错误,后者针对的是国家机关和工作人员的工作。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第87题】到目前为止,我国已经形成了27条宪法修正案。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第88题】人格权主要是指姓名、名誉、肖像和人身等权利。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第89题】我国一切组织和个人的根本活动准则是“三个代表”重要思想。
@#@(2.0分)答:
@#@标准答案错@#@ @#@@#@【第90题】我国宪法明确规定,国家尊重和保障人权。
@#@(1.0分)答:
@#@标准答案对@#@ @#@@#@【第91题】我国宪法序言规定:
@#@“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,规定了国家的根本制度和根本任务,是国家的根本法,具有最高的法律效力。
@#@”这段文字表明()。
@#@(3.0分)答:
@#@A:
@#@宪法是国家的根本法@#@B:
@#@宪法就是法律@#@C:
@#@宪法具有最高的法律效力@#@D:
@#@一切与宪法相抵触的规范和行为都应当得到纠正@#@标准答案ACD@#@考生答案ACD@#@ @#@@#@【第92题】为什么说“近现代意义上的宪法是17、18世纪资产阶级革命的产物”?
@#@()(1.0分)答:
@#@A:
@#@从经济上看,资本主义生产关系要求建立自由的市场竞争,商品经济在社会经济中处于主导地位,平等自由观念也因此而成为普遍的价值追求@#@B:
@#@从政治上看,新兴的资产阶级为了巩固革命的胜利成果,防止封建势力复辟,促进资本主义经济发展,希望以国家根本法的形式确认和巩固资本主义制度@#@C:
@#@从思想条件上看,以“天赋人权”、“人民主权”、“三权分立”和“法治”为主要内容的资产阶级启蒙思想深入人心,以民主代替专制、以民权代替君权、以人权代替神权、以自由代替奴役的思想成为宪法产生的重要理论基础@#@D:
@#@从社会的普及范围来看,宪法为资本主义国家所独有@#@标准答案ABC@#@考生答案ABC@#@ @#@@#@【第93题】下列关于“宪法历史”的表述正确的是()。
@#@(1.0分)答:
@#@A:
@#@1908年清王朝颁布的《钦定宪法大纲》是最早的宪法性文件@#@B:
@#@1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》在新中国成立初期起到了临时宪法的作用@#@C:
@#@1954年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法@#@D:
@#@1982年宪法是一部符合我国国情的中国特色社会主义宪法@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@ @#@@#@【第94题】新中国成立后,我国颁布了哪几部宪法?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@1954年宪法@#@B:
@#@1975年宪法@#@C:
@#@1978年宪法@#@D:
@#@1982年宪法@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@ @#@@#@【第95题】1982年宪法通过了哪几次宪法修正案?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@1988年宪法修正案@#@B:
@#@1993年宪法修正案@#@C:
@#@1999年宪法修正案@#@D:
@#@2004年宪法修正案@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@ @#@@#@【第96题】宪法的主要特征有()。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@宪法规定一个国家最根本的问题@#@B:
@#@宪法与法律具有同等的法律效力@#@C:
@#@宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格@#@D:
@#@宪法具有最高的法律效力@#@标准答案ACD@#@考生答案ACD@#@ @#@@#@【第97题】宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面?
@#@()(3.0分)答:
@#@A:
@#@宪法是法律制定的基础和依据,所有法律都要体现宪法的精神和要求@#@B:
@#@与宪法抵触的法律无效@#@C:
@#@与宪法抵触的法律有一部分也有效@#@D:
@#@法律是宪法制定的依据@#@标准答案AB@#@考生答案AB@#@ @#@@#@【第98题】下列哪些属于宪法的内容与作用?
@#@()(2.0分)答:
@#@A:
@#@宪法确认和规范国家权力@#@B:
@#@宪法保障公民基本权利@#@C:
@#@宪法维护国家法制统一@#@D:
@#@宪法规定国家的经济制度@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@ @#@@#@【第99题】作为上层建筑,宪法对经济基础具有能动的反作用,具体表现为()。
@#@(1.0分)答:
@#@A:
@#@宪法规定和维护经济制度@#@B:
@#@宪法规范经济生活,保证经济有序运行@#@C:
@#@宪法通过规制、维护和保障经济关系,最终对生产力发展起到促进的作用@#@D:
@#@宪法维护政治秩序@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@ @#@@#@【第100题】实现依宪执政既是执政党的目标,也是一个长期的过程。
@#@牢固树立依宪执政意识,需要认识到()。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@按照宪法和法律程序行使公权力@#@B:
@#@执政活动的有效性与宪法的权威性是相统一的@#@C:
@#@在合宪性与合法性统一中提高执政能力@#@D:
@#@依宪执政是党的执政能力建设的核心@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@ @#@@#@【第101题】党的十六大对党的执政能力建设提出的具体要求有()。
@#@(2.0分)答:
@#@A:
@#@科学判断形势@#@B:
@#@驾驭市场经济@#@C:
@#@应对复杂局面@#@D:
@#@依法执政和总揽全局@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@ @#@@#@【第102题】如何树立依宪执政意识,自觉遵守和维护宪法?
@#@()(3.0分)答:
@#@A:
@#@尊重宪法,牢固树立依宪执政意识@#@B:
@#@遵守宪法,做到科学决策、民主决策@#@C:
@#@维护宪法,运用宪法思维处理现实问题@#@D:
@#@处理社会现实问题要善用宪法思维,提高应用宪法的能力@#@标准答案ABCD@#@考生答案ABCD@#@";i:
30;s:
28:
"沟通激励与团队@#@@#@";i:
31;s:
33387:
"古诗趣味练习@#@古诗趣味小练习:
@#@@#@ @#@@#@1.填颜色:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)白毛浮绿水,红掌拨清波。
@#@@#@
(2)白日依山尽,黄河人海流。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)日暮苍山远,天寒白屋贫。
@#@@#@(4)两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(5)一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。
@#@@#@2.填数字:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
@#@@#@
(2)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)飞流直下三尺,疑是银河落九天。
@#@@#@(4)朝辞自帝彩云间,千里江陵一日还。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(5)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
@#@@#@3.填植物:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)离离原上草,一岁一枯荣。
@#@@#@
(2)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
@#@@#@(4)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(5)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@@#@古诗文中“游”名胜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@下列诗句写的是哪处名胜吗?
@#@它属于哪个省(市、县)?
@#@请分别填在横线上和括号内。
@#@@#@ @#@
(1)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
@#@ @#@ @#@ @#@( @#@安徽泾县桃花潭)@#@
(2)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
@#@ @#@( @#@江西庐山)@#@ @#@(3)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
@#@ @#@( @#@今南京紫金山)@#@(4)劝君更尽二杯酒,西出阳关无故人。
@#@@#@(阳关故址在敦煌市城西,居玉门关之南 @#@)@#@ @#@(5)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
@#@ @#@@#@( @#@今重庆市奉节县东白帝山 @#@)@#@(6)姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
@#@ @#@(苏州)@#@ @#@(7)即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
@#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@(8)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
@#@ @#@@#@(玉门关位于敦煌市区西北 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@(9)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
@#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@(10)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@下边所选古诗句中,每句都有一个动物名,请你把它们填出来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.柴门闻( @#@犬)吠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.千山( @#@ @#@鸟 @#@ @#@)飞绝@#@3.射人先射( @#@马 @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.不是养( @#@ @#@蚕 @#@ @#@ @#@ @#@)人@#@ @#@ @#@ @#@5.牧童骑( @#@ @#@黄牛 @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.意欲捕鸣( @#@ @#@ @#@蝉 @#@ @#@ @#@)@#@7.处处闻啼( @#@ @#@鸟 @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.但爱( @#@ @#@鲈鱼 @#@ @#@)美@#@ @#@ @#@ @#@9.两个( @#@ @#@黄鹂 @#@ @#@ @#@)鸣翠柳 @#@ @#@ @#@@#@10.一行( @#@ @#@白露 @#@ @#@ @#@)上青天@#@11.两岸( @#@ @#@猿 @#@ @#@ @#@)声啼不住 @#@ @#@ @#@@#@12.故人西辞( @#@ @#@黄鹤楼 @#@ @#@ @#@)楼@#@ @#@ @#@13.月落( @#@乌 @#@ @#@)啼霜满天 @#@@#@14.添得( @#@ @#@黄鹂 @#@ @#@ @#@)四五声@#@15.早有( @#@蜻蜓 @#@ @#@ @#@)立上头 @#@ @#@@#@16.怕得( @#@ @#@鱼 @#@ @#@ @#@)惊不应人@#@古诗专项训练@#@一、填空@#@1、写诗题@#@
(1)李白的诗有:
@#@@#@《静夜诗》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》、《望天门山》。
@#@@#@
(2)王维的诗有:
@#@@#@《九月九日忆山东兄弟》、《廘柴》、《山居秋螟》、@#@(3)杜甫的诗有:
@#@@#@《望春》、《旅夜书怀》、《登高》、《闻官军收河南河北》@#@(4)陆游的诗有:
@#@@#@@#@(5)苏轼的诗有:
@#@@#@(6)白居易诗有:
@#@@#@2、作者及诗题 @#@ @#@@#@
(1)送别诗有:
@#@@#@《赠汪伦》(李白)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
@#@@#@《送元二使安西》(王维)劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
@#@@#@
(2)有季节特征的诗有:
@#@@#@春:
@#@碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
@#@(贺知章《咏柳》)@#@夏:
@#@小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
@#@(杨万里《小池》)@#@秋:
@#@停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
@#@(杜牧《山行》)@#@冬:
@#@窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
@#@(杜甫《绝句》)@#@(3)与月亮有关的诗有:
@#@@#@明月几时有?
@#@把酒问青天,(苏轼《水调歌头》)@#@(4)与流水有关的诗有:
@#@@#@桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
@#@《赠汪伦》(李白)@#@(5)与战争有关的诗有:
@#@@#@烽火连三月,家书抵万金。
@#@(杜甫《春望》)@#@(6)描写某种植物的诗有:
@#@@#@(7)思念家乡及亲人的诗有:
@#@@#@3、按要求写诗句。
@#@@#@
(1)描写山水的有关诗句:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)歌颂情谊的有关诗句:
@#@@#@(3)反映科学哲理的有关诗句:
@#@@#@(4)反映边疆将士的有关诗句:
@#@@#@(5)表现爱国主义的有关诗句:
@#@@#@二、补充诗句@#@ @#@1、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),后不见来者。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),悠然见南山。
@#@@#@ @#@3、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),燕山月似钩。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),只是近黄昏。
@#@@#@ @#@5、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),一览众山小。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、明月几时有,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@7、随风潜入夜,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8、生当作人杰,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@9、海内存知己,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10、少壮不努力,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@11、本是同根生,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12、谁知盘中餐,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@13、野火烧不尽,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14、谁言寸草心,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@15、青山遮不住,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@16、欲穷千里目,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@17、但愿人长久,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18、十指不沾泥,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@19、国破山河在,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@20、百川东到海,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@21、感时花溅泪,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@22、大江东去,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@23、人有悲欢离合,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@24、山重水复疑无路,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@25、春花秋月何时了,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)!
@#@ @#@ @#@@#@26、问君能有几多愁?
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@27、黄沙百战穿金甲,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@28、劝君更尽一杯酒,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@29、粉身碎骨全不怕,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@30、南朝四百八十寺,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@31、独在异乡为异客,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@32、桃花潭水深千尺,( @#@)。
@#@@#@33、不知细叶谁裁出,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@34、莫愁前路无知己,( @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@35、天苍苍,野茫茫,( @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@36、青箬笠,绿蓑衣,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@37、横看成岭侧成峰,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@38、毕竟西湖六月中,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@39、等闲识得东风面,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@40、遗民泪尽胡尘里,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@41、问渠那得清如许,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@42、竹外桃花三两枝,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@43、欲把西湖比西子,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@44、东边日出西边雨,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@45、路人借问遥招手, @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@46、洛阳亲友如相问,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@47、绿阴不减来时路,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@48、蒌蒿满地芦芽短,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@49、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@人间能有几回闻。
@#@ @#@@#@50、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@西湖歌舞几时休。
@#@@#@51、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@巴山夜雨涨秋池。
@#@ @#@@#@52、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@八千里路云和月。
@#@、53、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@留取丹心照汗青。
@#@ @#@@#@54、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@一枝红杏出墙来。
@#@@#@55、( @#@), @#@立根原在破岩中。
@#@ @#@@#@56、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@路上行人欲断魂。
@#@ @#@@#@57、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@一行白鹭上青天。
@#@ @#@@#@58、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@只缘身在此山中。
@#@ @#@@#@59、( ), 烟花三月下扬州。
@#@ @#@@#@60、( ), @#@早有蜻蜓立上头。
@#@@#@61、( ), @#@西出阳关无故人。
@#@ @#@@#@62、( ), @#@欲饮琵琶马上催。
@#@ @#@@#@63、( ), @#@不教湖马度阴山。
@#@ @#@@#@64、( ), @#@疑是银河落九天。
@#@@#@65、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@五千仞岳上摩天。
@#@ @#@@#@66、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@飞入菜花无处寻。
@#@ @#@@#@67、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@春风送暖入屠苏。
@#@ @#@@#@68、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@隔江犹唱后庭花。
@#@ @#@@#@69、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@), @#@独怆然而涕下。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@70、古道西风瘦马,夕阳西下,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@小学语文语言积累竞赛试卷@#@ @#@一、成语部分(共24分)@#@
(一) @#@ @#@按要求写出下列成语(8分)@#@1、 @#@ @#@含有动物名称的:
@#@@#@_____________、_____________、_____________、_____________@#@2、 @#@ @#@表示知识渊博的:
@#@@#@_____________、_____________、_____________、_____________@#@
(二) @#@ @#@给下列成语找出相对应比喻意思的成语(8分)@#@一箭双雕( )飞蛾投火( )@#@水落石出( )画蛇添足( )@#@虎头蛇尾( )掩耳盗铃( )@#@过河拆桥( )螳臂挡车( )@#@(三) @#@ @#@照样子,成语接龙(8分)@#@例:
@#@洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……@#@1、 @#@ @#@握手言欢 —→ ( ) —→ ( )@#@ —→ ( ) —→ ( )@#@2、 @#@ @#@人一己百 —→ ( ) —→ ( )@#@ —→ ( ) —→ ( )@#@二、常用语部分(共24分)@#@
(一) @#@ @#@照样子,写出你平时积累的名人名言(4分)@#@例:
@#@好好学习,天天向上。
@#@——毛泽东@#@1、______________________________________________________________@#@2、______________________________________________________________@#@3、______________________________________________________________@#@4、______________________________________________________________@#@
(二)将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来(10分)@#@出其不意——( ) @#@翻手为云——( )@#@福无双至——( ) @#@捡了芝麻——( )@#@智者千虑,终有一失——( )@#@( )——一波又起 @#@( )——败事有余@#@( )——弃之可惜 @#@( )——后无来者@#@( )——焉得虎子@#@
(二) @#@ @#@把下列歇后语的后半部分填出来(10分)@#@猫哭耗子——( ) @#@太阳底下点灯——( ) @#@泥菩萨过河——( ) @#@狗咬吕洞宾——( ) @#@猪鼻子里插大葱——( )@#@太平洋的警察——( ) @#@大姑娘上轿——( ) @#@起重机吊鸡毛——( ) @#@水中捞月——( ) @#@千里送鹅毛——( ) @#@三、古诗文部分(共22分)@#@
(一) @#@ @#@填写下列古诗和古文句子的上句或下句(10分)@#@1、 @#@ @#@随风潜入夜,_______________________@#@2、 @#@ @#@南朝四百八十寺,_______________________@#@3、 @#@ @#@遥望洞庭山水色,_______________________@#@4、 @#@ @#@世人若被明月累,_______________________@#@5、 @#@ @#@老吾老以及人之老,_______________________@#@6、 @#@ @#@_______________________,风雪夜归人。
@#@@#@7、 @#@ @#@_______________________,是非经过不知难。
@#@@#@8、 @#@ @#@_______________________,天下谁人不识君。
@#@@#@9、 @#@ @#@_______________________,映日荷花别样红。
@#@@#@10、_______________________,朋友相处心连心。
@#@@#@
(二)按要求填写下列表格(12分)@#@作者朝代题目名句@#@白居易《忆江南》@#@王冕《墨梅》@#@于谦《石灰吟》@#@宋《水调歌头》(明月几时有)@#@唐会当凌绝顶,一览众山小@#@文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青@#@四、课内外阅读部分(共30分)@#@
(一)“华山”是我国五岳中的__岳,《咏华山》写的是宋__朝宰相寇准七岁时咏诗一事,他咏的这首诗是:
@#@只应天山有,更无山与齐。
@#@举头红日迈,回首白云低。
@#@@#@我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是:
@#@《__________》,这个传说选自神话故事《_________》,主要写的是:
@#@________________________________________-@#@我国古代神话故事还有许多,如:
@#@《__________》《__________》《__________》《__________》等。
@#@@#@
(二)《三顾茅庐》写的是______________________________________________________,它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》,书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
@#@@#@其余三部名著是:
@#@@#@1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等;@#@@#@2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等;@#@@#@3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
@#@@#@(三)请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物:
@#@@#@1、( )的居处——开门见山@#@2、( )误闯白虎堂——单刀直入@#@3、( )用兵——以一当十@#@4、( )败走华容道——不出所料@#@5、( )大摆空城计——化险为夷@#@6、( )断案——铁面无私@#@7、( )七十二变——神通广大@#@8、( )草船借箭——满载而归@#@趣味古诗练习@#@<@#@P>@#@<@#@b>@#@@#@<@#@/b>@#@一、读诗句,识季节@#@1.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
@#@@#@2.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
@#@@#@3.肠断江城雁,高高正北飞。
@#@@#@4.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
@#@@#@5.柳挂九衢丝,花飘万家雪。
@#@@#@6.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
@#@@#@7.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
@#@@#@8.纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。
@#@@#@二、读诗句,辨物体@#@1.千形万象竟还空,映山藏水片复童。
@#@无限旱苗枯欲死,悠悠闲处作奇峰。
@#@@#@2.本以高难饱,徒劳恨费声。
@#@五更疏欲断,一树碧无情。
@#@@#@3.凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。
@#@爝火燃回春浩浩,烘炉照破夜沉沉。
@#@@#@4.朝飞蔽天不见日,若以万布筛尘灰。
@#@暮行啮地赤千顷,积叠数尺交相埋。
@#@@#@5.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
@#@@#@6.飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
@#@@#@三、读诗句,知人物@#@1.功盖三分国,名成八阵图。
@#@江流石不转,遗恨失吞吴。
@#@@#@2.此地别燕丹,壮士发冲冠。
@#@昔时人已没,今日水犹寒。
@#@@#@3.寄书元有雁,食雪不离羊。
@#@施尽风霜节,心悬日月光。
@#@@#@4.林暗草惊风,将军夜引弓。
@#@平明寻白羽,没在石棱中。
@#@@#@5.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
@#@@#@6.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
@#@@#@7.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
@#@@#@8.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
@#@@#@<@#@/P>@#@@#@<@#@P>@#@参考答案:
@#@@#@一、1.盛夏、夏 @#@ @#@2.重阳3.春、初春4.夏5.春6.冬7.除夕8.七夕@#@二、1.云2.蝉3.煤4.蝗虫5.梅6.菊@#@三、1.诸葛亮2.荆轲3.苏武4.李广5.王昭君6.孟浩然7.贾谊(或汉文帝)8.李白<@#@/P>@#@@#@";i:
32;s:
17444:
"农村趣事作文多篇@#@农村趣事作文多篇@#@ 篇一:
@#@农村趣事@#@ 乡下人家与城市不一样,在乡下的农村里能看到跟城市里一点儿也不一样的风景。
@#@城市里一睁眼映入眼帘的是:
@#@一层乘高楼大厦挺拔立着,高楼大厦前又是一辆辆豪华气派的轿车从宽大平稳大马路上开过。
@#@城市虽然壮观,但没有农村的田园风光美丽。
@#@在农村,扑人眼帘的是:
@#@一座座古老的房子,房子周围都有东西。
@#@有瓜果蔬菜,花朵也有一大丛,还有几株竹子想士兵一样站在门前,好像是在门前来欢迎客人的到来,和送别客人。
@#@@#@ 乡下那里也有很多趣事,在城市可是没有的。
@#@我在暑假时,就到奶奶那边的乡下去了。
@#@每次暑假去那里,我都会非常开心。
@#@有时帮助奶奶种田,给蔬菜浇水;@#@有时和好朋友在河里游泳、嬉戏;@#@有时和大家到河里或者小溪里捉鱼、虾。
@#@@#@ 有一次,我和几位小朋友在河中捉鱼、虾,捉完后我们准备回家了。
@#@在回家的路上,我们看见一位大人和几个小孩子在河里捉鱼,那些鱼已经被别人打了迷昏的药了,所以都“睡着”了。
@#@我们见了,连忙脱鞋子,卷起裤角,下河捉鱼。
@#@我们在路边捡了几个塑料袋,这样我们就可以把捉到的鱼放进袋子里,带回家了。
@#@我们开始捉鱼了,周围一片寂静,只听见水在流动的声音。
@#@过了一会的时间,大家连续捉了两三条鱼,而我却一条也没捉到。
@#@我看他们都捉了鱼,自己却没捉到,就生气地站在一边发呆。
@#@结果一条老大的鱼自己找上门了,它飘到我脚边,我就轻而易举地抓住了它。
@#@回到家后我又让它变成了我的下酒菜,我这一顿吃得可真香!
@#@@#@ 农家风光真没,趣事真多,我希望城里的孩子们能去观赏一下农村的风景,体验一下农村趣事!
@#@@#@ 篇二:
@#@农村趣事@#@ 乡村里的孩子非常快乐,我和姐姐也在乡村里住过一段时间,并发生了一件有趣的事情。
@#@@#@ 我和姐姐在家里打得很烦,于是,姐姐说:
@#@“昨天刚下完雨,路上还是湿的,不如我们去田里抓蚯蚓吧!
@#@那儿的可多啦,你抓也抓不完。
@#@”“当然要去了”。
@#@我痛快地答应了,可姐姐又说:
@#@“你是男的,所以你负责抓,我在一旁看着。
@#@”我其实特别想说;@#@你个胆小鬼。
@#@@#@ 我选择了一块小田地,就开始抓,“嘿,你别跑呀!
@#@”“你怎么那么不听话呀。
@#@”抓了一个多小时,结果我只抓了二十多只。
@#@姐姐在一旁看热了眼,也过来抓了。
@#@“你怎么也来抓呀,你不是不抓吗?
@#@”“我看你太笨了,想不到你连个蚯蚓也抓不住,瞧我的!
@#@”@#@ 一个多小时过去了,姐姐才抓了十二只,“哎,怎么不吹嘘自己了,不时能得很吗?
@#@”姐姐不由自主地脸红了,就这样,我们度过了一个愉快的下午。
@#@@#@ 就再回来的路上,我和姐姐突然听到路旁的草堆里有“沙沙的的声音,我立刻拿上一根木棍,一弄开,啊!
@#@原来是蛇窝,他们把我和姐姐追得跑东跑西的,还好,总算躲过了这一难。
@#@@#@ 后来,我突发奇想,既然把蛇的家给弄坏了,就应该还给他们一个家呀!
@#@于是,我帮他们做了个家,也算是一种补偿吧。
@#@@#@ 在乡村里,每时每刻都有着无穷的乐趣,真希望我是在那里生长的。
@#@@#@ 篇三:
@#@农村趣事@#@ 乡村生活是美好的,乡村生活是有趣的,乡村生活是多彩的,乡村生活是令人回味无穷的……去年暑假,爸爸妈妈把我送到了邹平——我的姥姥家。
@#@@#@ 在姥姥家,我度过了一个有趣的暑假。
@#@早上,吃完了早饭,写完了一天的作业,已是上午十点钟了。
@#@我和姐姐来到附近的一块玉米地上,用砖垒了个“炉灶”,向大人们要了一个干净又耐烧的小盆子。
@#@把从地里揪来的野菜放进去,再倒上些能喝的水,然后,拾些干柴放在旁边。
@#@“炉灶”内终于燃起了火,我们把“锅”一架,拿把小扇子忽闪忽闪地吹风,慢慢地往里面添柴,火烧地越来越旺,火苗窜地愈来愈高,烧到了我的头发。
@#@我伸手一摸,什么东西,啊,我的头发!
@#@姐姐瞧见了我这副“囧”样,笑得直不起腰来。
@#@不久,“饭”做好了,我们把火扑灭,将锅拿下来,打开锅盖,不看不知道,一看吓一跳——水变得黑乎乎的,还散发着一股难闻又刺鼻的金属味,这哪能吃呢?
@#@我们并不气馁,又想起了烤玉米。
@#@姐姐掰玉米,我在大桥上的小洞——选好的地方生火。
@#@下午一点多,我们终于吃上了美味的烤玉米。
@#@这次自己烧火做饭,仿佛让我感受到了自力更生的辛苦与快乐。
@#@@#@ 我和姐姐在大桥下打水漂,直至夕阳西下。
@#@天边的红霞,向晚的微风,都是我们的好友,恋恋不舍地目送我们远去。
@#@@#@ 月明人静的夜里,蛐蛐唱起了动听的催眠曲。
@#@狗睡了,牛睡了,羊睡了,人也睡了;@#@风睡了,星睡了,月睡了,花草也睡了。
@#@这可真是“人闲桂花落,夜静春山空”啊!
@#@@#@ 美好的乡村,你真令我回味无穷啊!
@#@@#@ 篇四:
@#@农村趣事@#@ 我和爸爸已经好几个月没有去看望奶奶了,我们决定今天去看望奶奶。
@#@我们到奶奶家一看,奶奶的院子里堆了好多玉米,奶奶正在扒玉米。
@#@后来才知道这些玉米是奶奶留的老玉米。
@#@现在这些玉米有用,所以才把它们从很远的山坡上运回来。
@#@我迫不及待的问奶奶:
@#@“吃过午饭后我能不能和哥哥一起去掰玉米?
@#@”奶奶答应了。
@#@我以最快的速度吃完了午饭,我们推着小车一会儿就到了山坡上。
@#@@#@ 来到了玉米地里我们使出全身的力气,掰呀掰呀,一会儿就装满了一袋子,掰了好长时间,我气喘吁吁得对爸爸说“能休息一会吗”爸爸说“好吧”我和哥哥趁爸爸不注意,我们就干出了两件趣事。
@#@我来给你们讲一讲第一件趣事吧!
@#@我和哥哥来到了地瓜地里,哥哥想挖几个地瓜,于是便拔出一块地瓜一看,我和哥哥都发呆了,你们猜有没有,当然有而且有五个大地瓜趴在地里,我和哥哥赶紧把它挖出来。
@#@现在我要讲第二件趣事喽。
@#@我和哥哥把地瓜放在原处,又去西红柿地里,在西红柿地里,我看见西红柿像一个个红红的小灯笼。
@#@我赶紧摘了两个,一个给哥哥,另一个自己吃了,啊!
@#@真甜。
@#@@#@ 这时爸爸叫我,我赶紧跑了过去,原来爸爸干完了。
@#@我依依不舍的走了。
@#@经过了今天这番事,让我体验到了劳动多么光荣,多么辛苦。
@#@这真是有趣的一天!
@#@@#@ 篇五:
@#@农村趣事@#@ 我和妈妈一起去农村,爸爸那天要上班,所以过两天才能到农村。
@#@@#@ 我们上车的时候,我就有点晕,开车的时候我晕的都快要吐了。
@#@妈妈看见我晕车就说:
@#@“睡觉吧,那样就不晕。
@#@”我开始睡了。
@#@@#@ 醒了以后我的肚子有点饿了。
@#@我从妈妈的包里拿出一袋饼干开始吃了起来。
@#@我吃完了妈妈也醒了,车也到站了。
@#@我和妈妈下了车,我就问妈妈:
@#@“叶阿姨什么时候来?
@#@”妈妈说:
@#@“过半个小时以后就来了”过了半个小时,叶阿姨果然来了。
@#@阿姨的头发很短,眉毛很粗。
@#@叶阿姨要去超市,买完东西以后,我们上阿姨家,阿姨家是平房,家门口种了樱桃、葡萄,菜园子里有杏,香菜、黄瓜、茄子、大葱等蔬菜,长得很好。
@#@叶阿姨有一个小姐姐,姐姐有大大的眼睛,头发长长的,很漂亮。
@#@小姐姐和我玩的可好了。
@#@我们骑自行车到广场玩儿,玩一些健身器材,还玩溜冰鞋。
@#@第二天,又有一个小姐姐来了。
@#@小姐姐十岁,个子比我高点,性格很开朗。
@#@印象最深的是我们去了果园,果园的路上我看见了农民种的玉米很高,像稻草人。
@#@还有梨树但是没结梨子。
@#@那里有一个小房子,还有几只小狗,那里住着一位老爷爷和老奶奶。
@#@我们坐在一颗很大的梨树下野餐,后面有一口井,我们打了好多桶水,那水很清凉。
@#@我们用井水冲冲洗洗,玩得很开心。
@#@@#@ 最后我们去看了荷花,荷塘铺满了荷叶,荷叶上面开满了粉红色的荷花,我还揪了莲子,在那里一群鸭子自由自在的游泳。
@#@@#@ 后来我们去了老爷家,老爷家有一条小河。
@#@我和爸爸经常去河边玩,有一次爸爸伸出一只手指头,一只蜻蜓飞过来,落在爸爸的手指头上面,爸爸赶紧捏住蜻蜓的腿,把它抓住了。
@#@那个蜻蜓的眼睛是绿的,一直瞪着我看,好像是希望我放了它,看它很可怜,我就放了它。
@#@@#@ 在农村玩了几天以后我们就回家了,虽然爸爸不喜欢农村,但是我喜欢农村,因为空气好,晚上还可以看星星。
@#@下一个假期我还想去农村。
@#@@#@ 篇六:
@#@农村趣事@#@ 奶奶家在农村,这里有溪水,这天,我和我亲爱的奶奶和我敬爱的哥哥和妹妹,一起去河边玩水。
@#@@#@ 我们来到溪水边,这里的溪水非常多,也非常长,这里的水里有鱼,蝌蚪,水底还有许多细沙,从远处看这里的河,就像一道长光,非常刺眼,非常漂亮。
@#@@#@ 当我把手伸到水里的时候,突然摸到一条园园的,软软的东西我问哥哥这是东西?
@#@哥哥说:
@#@“这是蝌蚪。
@#@”我把蝌蚪捉了一只,我仔细看了看蝌蚪,它长着圆圆的脑袋,长长的尾巴,蝌蚪从头到尾都是的,非常可爱,也非常漂亮!
@#@@#@ 我们又向前走了一段路,我突然发现水边有许多绿绿的,软软的,我问奶奶:
@#@“这是什么东西?
@#@”奶奶说:
@#@“这是青苔。
@#@”我问奶奶:
@#@“为什么这里要张青苔?
@#@”奶奶说:
@#@“这不是长出来到,这是自然形成的。
@#@”@#@ 我们又向前走了一会儿,突然,我看见有一群鸭子,我走到鸭子旁边,我抱起一只鸭子,这只鸭子不停的叫着,嘎,嘎,嘎,我把鸭子放了下去,这只鸭子跑到一只很大很大的鸭子旁边,嘎嘎叫着,好像在给自己的妈妈告状。
@#@这些鸭子非常可爱,也非常淘气!
@#@@#@ 快到中午了,我们要回家吃饭了,我和哥哥妹妹还有奶奶我们恋恋不舍的离开这里,中午回到家里,可是,我的心还依然留在那里!
@#@作文@#@ 篇七:
@#@农村趣事@#@ 想起去年与爸爸妈妈、哥哥一家去爷爷的家乡山东,真是记忆犹新。
@#@因为在那里发生了几件非常有趣的事。
@#@@#@ 我们去了爷爷的兄弟——四爷爷的家。
@#@四爷爷家里的院子很大,里面种满了花草树木。
@#@屋子门前有几层台阶,台阶的一旁有一棵小树,上面的叶子非常茂盛,葱茏的绿色让人看着非常舒服。
@#@四爷爷的家里还养了两只小猫,一只鸡和一只白鹅。
@#@白鹅长得非常高,差不多等于一个课桌的高度,它长得也很白,白得看不出一点杂色。
@#@@#@ 这时,我的注意力转到了厨房门前的扁担上,旁边的两个桶里都装满了水,我用扁担钩子钩起它们。
@#@哎哟,太沉了。
@#@我把哥哥叫过来,让他试一试。
@#@还是哥哥力气大,不费一点劲就把水桶挑了起来。
@#@爸爸见了,走过来,笑着说:
@#@“看看,你和你哥哥的力气差多了!
@#@”嘿,这不明显说我不如哥哥吗。
@#@我就不服气,决定自己把它挑起来。
@#@谁知道,水桶没挑起来,自己倒是一屁股摔在了地上。
@#@@#@ 讨厌的扁担,害我疼了半天,突然,哥哥跑了出去,我也跟上了他。
@#@大白鹅正在院外悠闲地散步,就像一个绅士。
@#@哥哥对着大白鹅的后背扔了一根木棍,正好打到了它。
@#@这下把鹅吓了一跳,冲进院子里。
@#@谁知大娘正在院里站着,被冲进来的白鹅吓得差点坐在地上,奶奶看到了,边笑边说哥哥淘气。
@#@@#@ 乡村的生活气息真浓啊!
@#@乡村的景色更美。
@#@让我联想到了王驾的那句古诗,“鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。
@#@”我以后一定会再去山东,去到那美丽的地方。
@#@@#@ 篇八:
@#@农村趣事@#@ 今天我来到向往已久的老家。
@#@大口大口的呼吸一下新鲜空气,再闻一闻湿润的泥土,看一看在院子门口的那棵枝繁叶茂的百年老杨树。
@#@似乎又勾起了儿时的回忆……。
@#@@#@ 猫狗斗@#@ 早上10点多的时候,我和哥哥姐姐一起去河边玩耍,但是刚一出家门,一个少见的场景映入我的眼睑——一只流浪猫和一条体积比它大五倍的狼狗打起架来。
@#@这一场景在城市非常少见,我便驻足观看。
@#@@#@ 狗朝着猫叫了一声,按着猫的长尾巴用厚实的狗爪在猫的脑袋上使劲地拍了一下。
@#@猫凄惨地叫了一声突然站了起来,用尖利的爪子抓了一下狗的脖颈,没想到狗却不理会,但是,那阵阵刺痛让他难以忍受。
@#@他突然放开了尾巴,猫乘机逃跑。
@#@@#@ 这场斗争不像我想象的那么激烈,结果竟然如此平淡不奇,多少还是让我有点扫兴呀!
@#@@#@ 麻雀争食@#@ 下午,我坐在门口乘凉时又被这一幕给吸引住了:
@#@两只麻雀为了一块面包屑而争了起来,场面相当激烈。
@#@@#@ 两只麻雀扑扇着翅膀,用尖尖的嘴在对方的身上啄来啄去。
@#@这时,一直麻雀突然哀号了一声——原来他的眼睛被啄瞎了一只,由于疼痛难忍,他便灰溜溜的逃走了。
@#@而另一只麻雀叼起面包屑飞走了。
@#@@#@ 没想到短短的一天竟然有这么多有趣的事情,这种地境真是太让人大开眼见了。
@#@@#@ 篇九:
@#@农村趣事@#@ 星期一,我和爸爸妈妈一起去农村拜年。
@#@爸爸手抱一箱烟和酒,妈妈抱着一箱饮料,我则拎着大大小小的零食,来道大门口,随手搭一辆出租车,就出发了。
@#@@#@ 农村可真好玩儿呀!
@#@虽然不像城市一样繁荣富华,但动物们也为生活添加几分乐趣。
@#@有清澈的河水;@#@有松软的泥土;@#@有绿油油的庄稼;@#@有成群结队的鸡鸭;@#@还有许多的小动物。
@#@可以捉鱼虾;@#@给庄稼浇水;@#@给猫狗喂食。
@#@@#@ 我就做过一些有趣的事。
@#@有一次,我邀请小侄女一起去池塘捕鱼虾。
@#@我先借老爹的铁锹。
@#@这种捕鱼的方法与平时在城市里捕鱼的方法不同。
@#@首先,要找干净的地方捕鱼。
@#@因为它们不喜欢肮脏的地方。
@#@然后,把铁锹悄悄地放入水中,不让鱼感觉到有动静。
@#@探一探有无东西在动,若有,把东西铲到铁锹上,快速的拉到池塘边的泥土旁铲上来就可以了!
@#@是不是很特殊呢﹖费了九牛二虎之力,但毫无结果。
@#@恩,这么难了我不干了。
@#@我气急败坏地把铁锹扔在一旁并无理会它。
@#@正是我绝望的时候,小侄女突然叫了起来,说﹕“姑姑,你看!
@#@泥土里有一条鱼!
@#@”我兴高采烈,一蹦三尺高!
@#@终于有收获了。
@#@我慌慌张张地拿起铁锹。
@#@跑过去一看,有一条小鱼,身上有着像小草一样青的颜色。
@#@我从土里将它铲起,放回屋里。
@#@屋里的阿姨们都说︰“呀!
@#@真棒!
@#@捕到了一条鱼。
@#@快放到盆里。
@#@”我本来想说,这并不是捕地!
@#@但又不敢开口。
@#@于是,小心翼翼地把它放入盆里。
@#@就又去捕鱼了。
@#@@#@ 还有一次,我给老猫喂食。
@#@这是一只母猫,黄白相间的,肚子里还有一只小猫咪呢!
@#@我希望小猫咪快快长大,所以把鱼肉一点一点的喂给它,后来我嫌麻烦,就把整块鱼肉扔在地上,给它吃。
@#@然后,又挑了一些带一点肉的骨头给它吃。
@#@猫咪吃之前,总要用粉色的灵敏的鼻子嗅一嗅,闻出了鱼腥味才肯吃。
@#@我看它已经吃的心满意足的样子,心想,人要喝水,动物难免也要喝一点吧!
@#@我拿起果汁,正要往地下泼,妈妈爸爸立即劝阻了我,说﹕“猫怎能喝那么好喝的饮料呢!
@#@”于是,我从厨房里借了一个杯子,舀一小杯水泼在地上,猫咪不一会儿,就舔干净了!
@#@我还真是它的知音呀!
@#@@#@ 这次,去农村我不仅玩地高兴,而且使我感受到农村人生活的艰辛,我们一定要珍惜我们的幸福生活。
@#@@#@感谢阅读,希望能帮助您!
@#@@#@";i:
33;s:
27522:
"农民专业合作社会计核算案例201@#@农民专业合作社会计核算案例@#@@#@第一部分 资产的核算@#@一、债权资产的核算@#@ 农民专业合作社的债权资产从内外方向角度划分为两类:
@#@一是农民专业合作社与外部单位和个人发生的应收及暂付款项,为外部应收款,以“应收款”科目核算;@#@二是农民专业合作社与所属单位和社员发生的应收及暂付款项,为内部应收款,以“成员往来”科目核算。
@#@@#@
(一)外部应收款项核算@#@ 外部应收款项是指农民专业合作社与外部单位和外部个人发生的各种应收及暂付款项。
@#@农民专业合作社外部应收款项通过“应收款”账户进行会计核算。
@#@该账户借方登记农民专业合作社应收及暂付外部单位和个人的各种款项,贷方登记已经收回的或已转销的应收及暂付款项,余额在借方,反映尚未收回的应收款项。
@#@@#@ 在“应收款”科目下,应按不同的外部单位或个人设置明细账,详细反映各种应收款项的情况。
@#@@#@ 【例1】兴旺禽业专业合作社销售一批鸡蛋到某超市,成本20000元,售价23000元,货款尚未收到。
@#@会计分录为两笔:
@#@一是应收款增加,经营收入增加;@#@另外结转成本,经营支出增加,产品物资减少,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@应收款——某超市 23000@#@ 贷:
@#@经营收入 23000@#@ 同时,结转成本@#@ 借:
@#@经营支出 20000@#@ 贷:
@#@产品物资——鸡蛋 20000@#@
(二)内部应收款项核算@#@ 内部应收款项是指农民专业合作社与社员发生的各种应收及暂付款项。
@#@农民专业合作社内部应收款项通过“成员往来”账户进行核算。
@#@“成员往来”是一个双重性质的账户,凡是农民专业合作社与所属单位和社员发生的经济往来业务,都通过本账户进行会计核算。
@#@也就是说,它既核算农民专业合作社与所属单位和社员发生的各种应收及暂付款项业务,也核算各种应付及暂收款项业务。
@#@该账户借方登记合作社与所属单位和社员发生的各种应收及暂付款项和偿还的各种应付及暂收款项,贷方登记合作社与所属单位和社员发生的各种应付及暂收款项和收回的各种应收及暂付款项。
@#@该账户各明细账户的期末借方余额合计数反映农民专业合作社所属单位和社员尚欠合作社的款项总额,各明细账户的期末贷方余额合计数反映合作社尚欠所属单位和社员的款项总额。
@#@@#@ 为详细反映成员往来业务情况,农民专业合作社应按社员设置“成员往来”明细账户,进行明细核算。
@#@各明细账户年末借方余额合计数应在资产负债表的“应收款项”项目内反映,各明细账户年末贷方余额合计数应在资产负债表的“应付款项”项目内反映。
@#@@#@ 有关成员往来业务核算举例如下:
@#@@#@ 【例2】某生猪专业合作社向社员企业华丰生猪公司按协议提供饲料10吨,成本14000元,售价14500元,价款暂未收到。
@#@@#@ 销售商品是农民专业合作社正常经营活动,该业务同时导致经营收入增加,同时应收款(成员往来借方)增加。
@#@会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@成员往来——华丰公司 14500@#@ 贷:
@#@经营收入 14500@#@ 同时结转成本@#@ 借:
@#@经营成本 14000@#@ 贷:
@#@产品物资 14000@#@ 【例3】社员华丰生猪公司向农民专业合作社借款20000元,用于周转,农民专业合作社从银行转账支付,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@成员往来——华丰公司 20000@#@ 贷:
@#@银行存款 20000@#@ 【例4】年终,按成员大会决议,华丰生猪公司在农民专业合作社盈余分配时,按交易额比例可分12000元,按股本分配可分8000元。
@#@@#@ 借:
@#@盈余分配——各项分配 20000@#@ 贷:
@#@应付盈余返还——华丰 12000@#@ 应付剩余盈余——华丰 8000@#@ 将所有成员账户应收、应付款项转入“成员往来”科目。
@#@@#@ 借:
@#@应付盈余返还——华丰 12000@#@ 应付剩余盈余——华丰 8000@#@ 贷:
@#@成员往来——华丰 20000@#@ 二、存货的核算@#@ 农民专业合作社的存货是指在生产经营过程中持有以备出售,或者仍然处于生产过程中,或者在生产或提供劳务过程中将消耗的各种材料或物资等。
@#@具体来讲,农民专业合作社存货包括各种材料、燃料、机械零配件、包装物、种子、化肥、农药、农产品、在产品、半成品、产成品等。
@#@包括产品物资、委托加工物资、委托代销商品、受托代购商品、受托代销商品5个会计账户。
@#@@#@
(一)产品物资的核算@#@ 农民专业合作社出入库的材料、商品、包装物和低值易耗品,以及验收入库的农产品,通过“产品物资”账户进行核算。
@#@包装物如果使用频繁、数量大,也可增设为一级科目。
@#@该账户借方登记外购、自制生产、委托加工完成、盘盈等原因而增加的物资的实际成本,贷方登记发出、领用、对外销售、盘亏、毁损等原因而减少的物资的实际成本,余额在借方,反映期末产品物资的实际成本。
@#@@#@ 1.材料的核算@#@ 【例5】某养蜂专业合作社为加工蜂蜜,购进辅助材料一批,发票注明价款5000元,货款已用银行存款支付。
@#@@#@ 会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@产品物资——材料 5000@#@ 贷:
@#@银行存款 5000@#@ 【例6】农民专业合作社自制的某材料验收入库,自制成本10000元,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@产品物资——材料 10000@#@ 贷:
@#@生产成本 10000@#@ 【例7】大米加工专业合作社接受社员以稻谷作为入社投资,双方协议作价5000元,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@产品物资——材料 5000@#@ 贷:
@#@股金——某社员 5000@#@ 【例8】蜂业合作社加工蜂蜜饮料,领用蜂蜜1000公斤,单价15元。
@#@会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@生产成本 15000@#@ 贷:
@#@产品物资——材料(蜂蜜) 15000@#@ 【例9】农民专业合作社出售材料一批,价格10000元,已收银行。
@#@成本9000元,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@银行存款 10000@#@ 贷:
@#@经营收入 10000@#@ 期末结转成本@#@ 借:
@#@经营支出 9000@#@ 贷:
@#@产品物资 9000@#@ 2.农产品的核算@#@ 农产品是指生物资产的收获品,其可直接对外出售,可再加工。
@#@农产品的成本,如果为一年生农作物,如:
@#@稻谷、小麦、玉米等。
@#@则包括整个生产期间的各项实际支出,如:
@#@种子、肥料、人工及相关费用等;@#@如果为多年生植物,如葡萄等。
@#@在投产期之前,各项实际支出则计入农业资产阶值,投产之后,如明确收获农产品,相关费用则计入该期农产品的成本,否则,计入经营支出。
@#@@#@ 【例10】某水稻种植专业合作社,在一亩田一季水稻种植过程中,共花费种子30元,肥料150元,农药60元,人工100元,收获水稻500公斤。
@#@会计分录为两步,投入时作分录:
@#@@#@ 借:
@#@生产成本 340@#@ 贷:
@#@产品物资 240@#@ 应付工资 100@#@ 收获入库后作分录:
@#@@#@ 借:
@#@产品物资——农产品 340@#@ 贷:
@#@生产成本 340@#@ 【例11】某葡萄专业合作社2005年栽种葡萄10亩,到2006年实际支出物资60000元,工资20000元,2006年到2007年生产周期实际支出物资15000元,工资5000元。
@#@2007年7月开始收获,预计可正常产果8年。
@#@@#@ 投产之前的各项开支,计入农业资产的价值,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@林木资产——葡萄树 80000@#@ 贷:
@#@产品物资 60000@#@ 应付工资 20000@#@ 2006年至2007年生产周期,各项开支记入产品成本,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@生产成本 20000@#@ 贷:
@#@产品物资 15000@#@ 应付工资5000@#@ 2007年收获葡萄15000公斤,摊销本年葡萄树价值,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@产品物资——葡萄 20000@#@ 贷:
@#@生产成本 20000@#@ 摊销本年葡萄树的折旧=80000×@#@(1-5%)÷@#@8=9500(元)@#@ 借:
@#@经营支出 9500@#@ 贷:
@#@林木资产——葡萄树 9500@#@ 销售农产品时,按已收或应收款借记“银行存款”、“应收款”,贷记“经营收入”科目,同时,按实际成本借记“经营支出”,贷记“产品物资”科目。
@#@@#@ 【例12】前例所收获的葡萄全部对外实现销售,销售价每斤8元,货款已全部收存银行。
@#@会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@银行存款 120000@#@ 贷:
@#@经营收入 120000@#@ 期末,结转成本:
@#@@#@ 借:
@#@经营支出 20000@#@ 贷:
@#@产品物资 20000@#@ 3.商品核算@#@ 商品是指农民专业合作社已完成全部生产过程并已验收入库,可以作为商品对外销售的产品,以及外购或委托加工完成验收入库用于销售的各种商品。
@#@@#@
(1)从事商品流通合作社商品物资的核算@#@ 农民专业合作社在商品到达验收入库后,按商品进价,借记“产品物资”,贷记“应付款”、“成员往来”、“银行存款”、“库存现金”等科目,发出商品后,结转成本,借记“经营支出”,贷记“产品物资”科目。
@#@@#@ 【例13】养鸡专业合作社到社员李义家收购山鸡一批,价格2000元,价款尚未支付。
@#@会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@产品物资——山鸡 2000@#@ 贷:
@#@成员往来——李义 2000@#@ 同月,这批山鸡实现对外销售,计2200元,款存银行。
@#@会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@银行存款 2200@#@ 贷:
@#@经营收入 2200@#@ 结转发出商品成本:
@#@@#@ 借:
@#@经营支出 2000@#@ 贷:
@#@产品物资 2000@#@
(2)加工型专业合作社商品物资的核算@#@ 从事加工生产的专业合作社,其商品物资主要指产成品。
@#@生产完成验收入库的产成品,按实际成本,借记“产品物资”科目,贷记“生产成本”等科目。
@#@专业合作社在销售产成品并结转成本时,借记“经营支出”,贷记“产品物资”科目。
@#@@#@ 【例14】蜂业专业合作社的生产车间将蜂蜜加工成饮料,当月共加工饮料10000箱,实际单位成本72元,共计720000元,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@产品物资 720000@#@ 贷:
@#@生产成本 720000@#@ 同月,上例实现对外销售5000箱,每箱售价120元,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@银行存款 600000@#@ 贷:
@#@经营收入 600000@#@ 月底,结转发出商品的成本:
@#@@#@ 借:
@#@经营支出 360000@#@ 贷:
@#@产品物资 360000@#@
(二)委托业务的核算@#@ 1.委托加工物资的核算@#@ 专业合作社发给外单位加工的物资,按实际成本。
@#@借记“委托加工物资”科目,贷记“产品物资”等科目。
@#@专业合作社支付的加工费用、应负担的运杂费等,借记“委托加工物资”科目,贷记“银行存款”等科目;@#@加工完成验收入库,按收回物资的实际成本和剩余物资的实际成本,借记“产品物资”等科目。
@#@@#@ 【例15】蜂业专业合作社加工蜂蜜饮料,委托外单位进行灌装,发出半成品甲材料50000元,辅助材料乙10000元,应负担加工费用5000元,运输费用1000元。
@#@@#@
(1)发出委托加工物资@#@ 借:
@#@委托加工物资 60000@#@ 贷:
@#@产品物资——甲材料 50000@#@ ——乙材料 10000@#@
(2)支付加工费用@#@ 借:
@#@委托加工物资 5000@#@ 贷:
@#@银行存款 5000@#@ (3)支付运杂费@#@ 借:
@#@委托加工物资 1000@#@ 贷:
@#@银行存款 1000@#@ (4)收回委托加工物资以备对外销售@#@ 借:
@#@产品物资 66000@#@ 贷:
@#@委托加工物资 66000@#@ 2.委托代销商品的核算@#@ 专业合作社发给外单位销售的商品,按委托代销商品的实际成本。
@#@借记本科目,贷记“产品物资”等科目。
@#@收到代销单位报来的代销清单时,按应收金额,借记“应收款”科目,按应确认的收入,贷记“经营收入”科目;@#@按应支付的手续费等,借记“经营支出”科目,贷记“应收款”科目;@#@同时,按代销商品的实际成本(或售价),借记“经营支出”等科目,贷记本科目;@#@收到代销款时,借记“银行存款”等科目,贷记“应收款”科目。
@#@@#@ 【例16】某禽业专业合作社委托中旺超市销售500箱鸡蛋。
@#@每箱鸡蛋成本为40元,零售价每箱50元。
@#@协议按销售收入的5%作为手续费。
@#@@#@ 发出500箱鸡蛋时,会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@委托代销商品 20000@#@ 贷:
@#@产品物资 20000@#@ 收到已销售500箱鸡蛋的清单时@#@ 借:
@#@应收款——中旺超市 25000@#@ 贷:
@#@经营收入 25000@#@ 结转成本时@#@ 借:
@#@经营支出 20000@#@ 贷:
@#@委托代销商品 20000@#@ 提取手续费用时@#@ 借:
@#@经营支出 1250@#@ 贷:
@#@应收款——中旺超市 1250@#@ 实际收到销售款时@#@ 借:
@#@银行存款 23750@#@ 贷:
@#@应收款——中旺超市 23750@#@ 3.受托代销商品的核算@#@ 专业合作社收到委托代销商品时,按合同或协议约定的价格,借记本科目,贷记“成员往来”、“应付款”等科目。
@#@专业合作社售出受托代销商品时,按实际收到的价款,借记“银行存款”、“应收款”等科目,按合同或协议约定的价格。
@#@贷记本科目,如果实际收到的价款大于合同或协议约定的价格,按其差额,贷记“经营收入”等科目;@#@如果实际收到的价款小于合同或协议约定的价格,按其差额,借记“经营支出”等科目。
@#@@#@ 【例17】生姜专业合作社接受本社社员李义委托代销生姜2000公斤,协议每公斤2.40元,货物售出后结清。
@#@专业合作社当月实现对外销售,每公斤2.60元,货款已收存银行。
@#@用现金结清往来。
@#@会计分录如下:
@#@@#@ 收到委托代销产品时@#@ 借:
@#@受托代销商品 4800@#@ 贷:
@#@成员往来——李义 4800@#@ 售出商品时@#@ 借:
@#@银行存款 5200@#@ 贷:
@#@受托代销商品 4800@#@ 经营收入 400 @#@ 如因市场行情发生变化,市场价每公斤2.30元,产品售出,则@#@ 借:
@#@经营支出 200@#@ 银行存款 4600@#@ 贷:
@#@受托代销商品 4800@#@ 4.受托代购商品的核算@#@ 专业合作社收到受托代购商品款时,借记“库存现金”、“银行存款”等科目,贷记“成员往来”、“应付款”等科目。
@#@@#@ 专业合作社受托采购商品时,按实际支付的价款,借记本科目,贷记“库存现金”、“银行存款”、“应付款”等科目。
@#@专业合作社将受托代购商品交付给委托方时,按代购商品的实际成本,借记“成员往来”、“应付款”等科目,贷记本科目;@#@如果受托代购商品收取手续费,按应收取的手续费,借记“成员往来”、“应收款”等科目,贷记“经营收入”科目。
@#@收到手续费时,借记“库存现金”、“银行存款”等科目,贷记“成员往来”、“应收款”等科目。
@#@@#@ 【例18】生猪专业合作社接受本社成员兴旺生猪公司委托,当月用银行存款统一购买饲料5000公斤,成本每公斤1.40元,并将饲料交付兴旺公司。
@#@会计分录为:
@#@@#@
(1)接受委托购买,收到银行存款7500元@#@ 借:
@#@银行存款 7500@#@ 贷:
@#@成员往来——兴旺公司 7500@#@
(2)购买饲料@#@ 借:
@#@受托代购商品 7000@#@ 贷:
@#@银行存款 7000@#@ (3)交付委托方时,并结清款项@#@ 借:
@#@成员往来—-兴旺公司 7500@#@ 贷:
@#@受托代购商品 7000@#@ 库存现金 500@#@ 如果协议手续费为商品总价的2%,7000×@#@2%=140(元),则@#@ 借:
@#@成员往来 7500@#@ 贷:
@#@受托代购商品 7000@#@ 经营收入 140@#@ 库存现金 360@#@ (三)农业资产的核算@#@ 1.农业资产的计价@#@ 专业合作社农业资产价值构成与其他资产的价值构成有明显差别,主要体现在生物的成长期间增加了农业资产价值。
@#@农业资产一般按以下三种方法计价。
@#@@#@
(1)原始价值。
@#@指购入农业资产的买价及相关税费的总额,是实际发生并有支付凭证的支出。
@#@如果是自产幼畜,则为相关期间的生产成本。
@#@@#@
(2)饲养价值、管护价值和培植价值。
@#@饲养价值是指幼畜及育肥畜成龄前发生的饲养费用;@#@管护价值是指经济林木投产后发生的管护费用;@#@培植价值是指经济林木投产前及非经济林木郁闭前发生的培植费用。
@#@@#@ (3)摊余价值。
@#@指农业资产的原始价值加饲养价值或培植价值减去农业资产的累计摊销后的余额。
@#@摊余价值反映农业资产的现有价值。
@#@@#@ 农业资产具有特殊的生物性,其价值随着生物的出生、成长、衰老、死亡等自然规律和生产经营活动不断变化。
@#@适应这一特点,专业合作社会计制度规定了农业资产的以下计价原则。
@#@@#@
(1)购入的农业资产按照买价及相关的税费等计价;@#@@#@
(2)幼畜及育肥畜的饲养费用、经济林木投产前的管护费用和非经济林木郁闭前的培植费用按实际成本计价;@#@@#@ (3)产役畜、经济林木投产后,应将其成本扣除预计残值后的部分在其正常生产周期内按直线法分期摊销,预计净残值率按照其成本的5%确定;@#@@#@ (4)已提足折耗但未处理仍然继续使用的产役畜、经济林木不再摊销;@#@@#@ (5)农业资产死亡毁损时,按规定程序批准后,依实际成本扣除应由责任人或者保险公司赔偿的金额后的余额,计入其他支出。
@#@@#@ 2.牲畜(禽)资产的核算@#@ 牲畜(禽)资产是指专业合作社农业资产中的动物资产。
@#@主要有幼畜及育肥畜、产畜及役畜等(包括特种水产)。
@#@为全面反映和监督专业合作社牲畜(禽)资产的情况,专业合作社应设置“牲畜(禽)资产”账户进行核算。
@#@该账户的借方登记因自产、购买、接受投资、接受捐赠等原因而增加的牲畜(禽)资产的成本,以及幼畜及育肥畜的饲养费用;@#@贷方登记因出售、对外投资、死亡毁损等原因而减产的牲畜(禽)资产的成本,以及产役畜的成本摊销;@#@期末余额在借方,反映专业合作社幼畜及育肥畜和产役畜的账面余额。
@#@本账户应设置“幼畜及育肥畜”、“产役畜”两个二级账户,并按牲畜(禽)的种类设置明细账户,进行明细核算。
@#@@#@ 1.牲畜(禽)资产增加的核算@#@
(1)购入的牲畜(禽)资产@#@ 【例19】专业合作社2008年1月赊购幼牛5头,每头幼牛600元。
@#@@#@ 借:
@#@牲畜(禽)资产——幼畜及育肥畜——幼畜——牛3000@#@ 贷:
@#@应付款——×@#@×@#@×@#@ 3000@#@
(2)投资者投入的牲畜(禽)资产@#@ 【例20】专业合作社2008年2月接受光明乳业集团公司投资投入的奶牛6头,双方协议确定,每头牛定价为4000元,预计仍可产奶8年。
@#@@#@ 借:
@#@牲畜(禽)资产——产役畜——产畜——奶牛 24000@#@ 贷:
@#@股金——光明乳业集团公司 24000@#@ (3)接受捐赠的牲畜(禽)资产@#@ 【例21】专业合作社2008年3月收到南山牧场捐赠已经产毛的绵羊10只,所附发票列明价格为5000元,预计仍可产羊毛5年。
@#@@#@ 借:
@#@牲畜(禽)资产——产役畜——产畜——羊 5000@#@ 贷:
@#@专项基金 5000@#@ (4)自产的牲畜(禽)资产@#@ 【例22】生猪专业合作社饲养母猪2008年2月产仔10头。
@#@其整个生产期间饲养工资200元,饲料费用600元。
@#@新生产小猪防疫等费用500元,已现金支付。
@#@作两笔会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@经营支出 800@#@ 贷:
@#@产品物资 600@#@ 应付工资 200@#@ 借:
@#@牲畜(禽)资产——幼畜——猪500@#@ 贷:
@#@库存现金 500@#@ 2.牲畜(禽)资产饲养费用的核算@#@ 《合作社财务会计制度》规定,牲畜(禽)资产的饲养费用要区分以下两种处理方法:
@#@一是幼畜及育肥畜的饲养费用资本化,增加牲畜(禽)资产价值;@#@二是产役畜的饲养费用作为当期费用,记入经营支出。
@#@@#@
(1)幼畜及育肥畜的饲养费用@#@ 【例23】专业合作社2008年1月饲养幼牛费用如下:
@#@应付养牛人员工资2400元,喂牛用饲料3600元。
@#@@#@ 借:
@#@牲畜(禽)资产——幼畜及育肥畜——幼畜——牛 6000@#@ 贷:
@#@应付工资 2400@#@ 产品物资——饲料 3600@#@
(2)产役畜的饲养费用@#@ 【例24】奶牛专业合作社2008年2月发生奶牛饲养工资2000元,饲料5000元,其他费用1000元,其他费用已用现金支付。
@#@@#@ 借:
@#@经营支出 8000@#@ 贷:
@#@应付工资 2000@#@ 产品物资——饲料 5000@#@ 库存现金 1000@#@ 3.牲畜(禽)资产转换的核算@#@ 现行制度规定,幼畜成龄前,确定为牲畜(禽)资产中的幼畜及育肥畜;@#@幼畜成龄后,要转为牲畜(禽)资产中的产役畜,通过“牲畜(禽)资产”账户进行明细核算。
@#@@#@ 【例25】2008年1月30日,养牛专业合作社10头幼牛已成龄,转为役畜,预计可使用10年,幼牛买价6000元,饲养费用6000元。
@#@@#@ 幼牛的成本=6000+6000=12000(元)@#@ 借:
@#@牲畜(禽)资产——产役畜——役畜——牛 12000@#@ 贷:
@#@牲畜(禽)资产——幼畜及育肥畜——幼畜——牛 12000@#@ 幼畜转为产役畜后发生的饲养费用,不再资本化,作为当期费用。
@#@@#@ 4.产役畜成本摊销的核算@#@ 专业合作社产役畜的成本扣除预计残值后的部分,应在其正常生产周期内按直线法摊销,预计净残值率按照产役畜成本的5%确定。
@#@@#@ 【例26】2008年2月,专业合作社开始摊销成龄奶牛的成本,此时奶牛成本12000元,预计可使用8年。
@#@@#@ 奶牛成本的月摊销额计算:
@#@@#@ 每年应摊销的金额=12000×@#@(1-5%)÷@#@8=1425(元)@#@ 每月应摊销的金额=1425÷@#@12=118.75(元)@#@ 借:
@#@经营支出 118.75@#@ 贷:
@#@牲畜(禽)资产——产役畜——产畜——奶牛 118.75@#@ 5.牲畜(禽)资产处置的核算@#@
(1)牲畜(禽)资产出售的核算@#@ 【例27】2008年1月专业合作社将育成的50头仔猪出售给昌都肉品厂,每头售价500元,货款暂欠,该批仔猪购买成本10000元,饲养费用12000元。
@#@@#@ 借:
@#@应收款——昌都肉品厂 25000@#@ 贷:
@#@经营收入 25000@#@ 同时结转成本:
@#@@#@ 育肥畜(猪)的";i:
34;s:
19615:
"关于新疆扶贫攻坚实施方案@#@关于新疆扶贫攻坚实施方案@#@ 为认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、中央经济工作会议和《中国农村扶贫开发纲要》精神,按照人民银行等七部委《关于全面做好扶贫开发金融服务工作的指导意见》以及《伊犁州直创建金融扶贫示范县活动的实施方案》总体要求,结合《尼勒克县扶贫开发富民提升“双百”工程的实施方案》,积极引导县域金融机构合理配置金融资源,创新金融产品和服务,完善金融基础设施,优化金融生态环境,积极发展农村普惠金融,进一步加快尼勒克县扶贫开发步伐,促进尼勒克县经济社会持续健康发展。
@#@特制定本方案。
@#@@#@ 一、创建活动目标和创建原则@#@
(一)总体目标。
@#@@#@ 按照党的十八大、十八届三中全会和自治区党委八届六次全委(扩大)会议、自治州党委工作会议精神,把贫困村产业提升作为扶贫攻坚工作重点,切实解决贫困村产业发展资金短缺、产业发展滞后等突出问题,着力发展“一村一品”、“多村一品”,努力形成产业规模,推动贫困村优势特色产业升级,进一步增强贫困村自我发展能力,拓宽贫困农牧民增收渠道。
@#@力争通过2年努力,使尼勒克县42个贫困村贫困状况明显改善,贫困农牧民收入明显增加,为尼勒克县与全州、全疆同步全面建成小康社会奠定坚实基础。
@#@@#@
(二)创建原则。
@#@@#@ 1.开发式扶贫原则。
@#@坚持以产业发展为引领,通过完善金融服务,促进尼勒克县贫困地区和贫困人口提升自我发展能力,增强县域贫困地区“造血”功能,充分发挥其发展生产经营的主动性和创造性,增加农民收入,实现脱贫致富。
@#@@#@ 2.商业可持续原则。
@#@坚持市场化和政策扶持相结合,以市场化为导向,以政策扶持为支撑,充分发挥市场配置资源的决定性作用,健全激励约束机制,在有效防范金融风险的前提下,引导金融资源向县域贫困地区倾斜。
@#@@#@ 3.因地制宜原则。
@#@立足县域实际,根据县域的产业特点、资源禀赋和经济社会发展趋势,结合不同主体的差异化金融需求,创新扶贫开发金融服务方式,让县域农业、农村和农民得到更高效、更实惠的金融服务。
@#@@#@ 4.突出重点原则。
@#@加强与县域区域发展规划和相关产业扶贫规划相衔接,重点支持县域基础设施建设、主导优势产业和特色产品发展,保护生态环境,着力提供贫困人口、特别是创业青年急需的金融产品和服务,破除制约金融服务的体制机制障碍,努力寻求重点领域新突破。
@#@@#@ 二、创建活动参与单位@#@ 尼勒克县扶贫开发领导小组、金融办、县财政、扶贫、团委、妇联等相关部门,人民银行尼勒克县支行、农业发展银行尼勒克县支行、农业银行尼勒克县支行、邮政储蓄银行尼勒克县支行、尼勒克县农村信用合作联社、中华联合保险公司尼勒克县支公司、人保财险尼勒克县支公司、泰康人寿尼勒克县支公司、中国人寿尼勒克县支公司。
@#@@#@ 三、组织领导@#@ 为加强创建金融扶贫示范县的组织领导,经县人民政府研究,决定成立由各有关部门和金融机构组成的创建金融扶贫示范县活动领导小组。
@#@@#@ 组长:
@#@王军民(县委常委、常务副县长)@#@ 副组长:
@#@吐尔逊江(县委常委)@#@ 许天良(人民银行尼勒克支行副行长)@#@ 张寨羽(县财政局局长)@#@ 成员:
@#@王志新(县委办主任、县人社局局长)@#@ 牛军祖(县扶贫办主任)@#@ 毛菊旦(县妇联主席)@#@ 温涛(县团委书记)@#@ 张勇(县供销社主任)@#@ 陈幻强(县畜牧兽医局党委书记)@#@ 郭晓冬(农业发展银行尼勒克县支行行长)@#@ 严如武(农业银行尼勒克县支行行长)@#@ 刘新刚(邮政储蓄银行尼勒克县支行行长)@#@ 曹刚(尼勒克县农村信用合作联社理事长)@#@ 张红亮(中华联合财产保险公司经理)@#@ 刘雷(中国人民财产保险公司经理)@#@ 段志刚(阳光财产保险公司经理)@#@ 领导小组下设办公室在人民银行尼勒克县支行综合业务股,负责创建实施方案的制定和具体组织协调推进等工作。
@#@@#@ 四、创建活动重点@#@
(一)加强政策引导,努力实现信贷增长目标。
@#@认真学习贯彻《中国人民银行财政部银监会证监会保监会扶贫办共青团中央关于全面做好扶贫开发金融服务工作的指导意见》(银发〔XX〕65号)、《关于做好XX年伊犁州直银行业信贷工作的意见》(伊银发〔XX〕42号)等文件精神,加强政策引导,完善金融扶贫服务机制,实现信贷投入总量持续增长,力争尼勒克县每年各项贷款增速高于当年州直各项贷款平均增速,新增贷款占州直贷款增量的比重高于上年同期水平。
@#@@#@
(二)强化部门联动,力促金融扶贫开发组织体系日趋完善。
@#@加强与尼勒克县政府、扶贫、财政、人社等部门的协调联系,建立由人民银行牵头,多部门共同参与的创建金融扶贫示范县工作协调机制和信息共享机制,制定创建方案,明确创建目标,积极搭建信息交流和工作协作平台,确保金融扶贫示范县创建活动有序开展。
@#@加大扶贫政策梳理整合,将金融政策与扶贫政策、财政政策、就业政策、产业发展政策等有机结合,形成政策合力,共同推进尼勒克县的金融扶贫开发工作。
@#@优化金融机构网点布局,提高金融服务覆盖面,进一步延伸服务网点,改善农村支付环境,提升金融服务便利度。
@#@形成政府有关部门、金融管理部门、银行业金融机构、保险证券机构协调配合、共同参与的金融扶贫开发新格局。
@#@@#@ (三)进一步发挥政策性、商业性和合作性金融的互补优势。
@#@通过创建活动,使尼勒克县政策性金融的导向作用进一步显现,鼓励和支持其他国有银行、村镇银行、小型商业型金融机构来尼勒克县设立经营网点。
@#@鼓励国家开发银行结合自身业务特点,合理调剂信贷资源,支持尼勒克县基础设施建设和新型城镇化发展。
@#@强化农行尼勒克县支行“三农金融事业部”“一级经营”能力,提升对综合服务水平。
@#@强化邮政储蓄银行尼勒克县支行在县以下机构网点功能建设,积极拓展小额贷款业务,探索资金回流贫困地区的合理途径。
@#@继续发挥农村信用社贫困地区支农主力军作用,继续保持县域法人地位稳定,下沉经营管理重心,真正做到贴近农民、扎根农村、做实县域。
@#@鼓励其他商业银行创新信贷管理体制,适当放宽基层机构信贷审批权限,增加尼勒克县贫困乡村信贷投放。
@#@@#@ (四)进一步完善扶贫贴息贷款政策,加大扶贫贴息贷款投放。
@#@加强与县金融办公室、财政局、扶贫办、人社局、妇联等相关部门的沟通协调,积极推动完善《尼勒克县扶贫贴息贷款管理实施办法》,依照建档立卡认定的贫困户,完善项目库建设、扶贫企业和项目认定机制,合理确定贷款贴息额度。
@#@优化扶贫贴息贷款的发放和贴息流程,支持金融机构积极参与发放扶贫贴息贷款,加强扶贫贴息贷款的统计和监测考核,建立相应的激励约束机制。
@#@@#@ (五)探索建立完善扶贫贴息贷款担保机制。
@#@一是推动尼勒克县多渠道筹集资金,设立扶贫贷款担保基金和风险补偿基金,健全扶贫贴息贷款风险分担补偿机制,提高贫困户贷款可得性;@#@二是建立完善农保中心运行机制,加大对农保中心的指导管理,充分发挥农保中心担保和杠杆作用,增强贫困户融资能力,将尼勒克县“双百”工程、农村互助组织资金与农保中心建立发展相结合,建立尼勒克县扶贫贴息贷款担保基金,增强农保中心资金实力。
@#@@#@ (六)创新金融产品和服务方式,积极探索金融扶贫开发新途径。
@#@积极鼓励辖区金融机构结合尼勒克县发展特点和贫困户特点,创新组织、产品和服务,探索开发适合贫困地区现代农业发展特点的贷款专项产品和服务模式。
@#@大力发展大型农机具、林权抵押、仓单和应收账款质押等信贷业务,重点加大对管理规范、操作合规的家庭农场、专业大户、农民合作社、产业化龙头企业和农村残疾人扶贫基地等经营组织的支持力度。
@#@积极探索开展林权抵押贷款、农村土地承包经营权抵押贷款、农民住房财产抵押贷款等,不断拓展抵押担保物范围;@#@通过探索开展“企业+农民合作社+贫困户”、“企业+家庭农场+贫困户”“扶贫项目+农民合作社(贫困户为主)”等信贷模式,大力发展农业产业链金融服务模式,提高农业金融服务集约化水平,增强尼勒克县贫困户自我发展能力。
@#@@#@ (七)继续改善农村支付环境,提升金融服务便利度。
@#@加快推进尼勒克县支付服务基础设施建设,逐步扩展和延伸支付清算网络的辐射范围,支持尼勒克县符合条件的农村信用社等银行业金融机构以经济、便捷的方式接入人民银行跨行支付系统,畅通清算渠道,构建城乡一体的支付结算网络。
@#@大力推广非现金支付工具,优化银行卡受理环境,提高使用率,稳妥推进网上支付、移动支付等新型电子支付方式。
@#@进一步深化银行卡助农取款和农民工银行卡特色服务,切实满足尼勒克县农民各项支农补贴发放、小额取现、转账、余额查询等基本服务需求。
@#@鼓励金融机构柜面业务合作,促进资源共享,加速城乡资金融通。
@#@积极引导金融机构和支付机构参与农村支付服务环境建设,扩大支付服务主体,提升服务水平,推动国家级贫困县农村支付服务环境改善工作向纵深推进。
@#@@#@ (八)加快农村信用体系建设,营造良好农村信用环境。
@#@结合自治区“访民情惠民生聚民心”活动,积极与相关部门协调,充分发挥各金融机构县驻村干部的作用,加大尼勒克县域金融知识宣传和农牧民入户调查,建立完善农户信用档案,并深入开展“信用户”、“信用村”、“信用乡”以及“农村青年信用示范户”的创建,不断提高尼勒克县各类经济主体的信用意识,营造良好的农村信用环境;@#@同时,积极推动家庭农场、农民专业合作社、农村企业等经济主体的电子信用档案建设,多渠道整合社会信用信息,完善信用评价与共享机制,促进信用体系建设与农户小额信贷有效结合,鼓励金融机构创新农户小额信用贷款运作模式,提高国家级贫困县低收入农户的申贷获得率,切实发挥农村信用体系在提升国家级贫困县农户信用等级、降低金融机构支农成本和风险、增加农村经济活力等方面的重要作用。
@#@@#@ (九)拓宽多元化融资渠道。
@#@鼓励和支持符合条件的尼勒克县域企业通过股权融资、发行企业(公司)债券、短期融资券、中期票据、中小企业集合票据及由证券交易所备案的中小企业私募债券等多种债务融资工具,扩大直接融资的规模和比重。
@#@@#@ (十)积极发展农村保险市场,构建尼勒克县风险保障网络。
@#@引导尼勒克县域各保险机构要认真按照《农业保险条例》(中华人民共和国国务院令第629号)的要求,创新农业保险险种,提高保险服务质量,保障投保农户的合法权益。
@#@鼓励保险机构在设立基层服务网点,进一步提高保险密度和深度。
@#@鼓励发展特色农业保险、扶贫小额保险,扩大特色种养业险种。
@#@积极探索发展涉农信贷保证保险,提高金融机构放贷积极性。
@#@加大农业保险支持力度,扩大农业保险覆盖面。
@#@支持探索建立适合尼勒克县特点的农业保险大灾风险分散机制,完善多种形式的农业保险。
@#@拓宽保险资金运用范围,进一步发挥保险对国家级贫困县经济结构调整和转型升级的积极作用。
@#@@#@ (十一)加大贫困地区金融知识宣传培训力度。
@#@加强对尼勒克县农村信用社、邮储银行、新型农村金融机构及小额信贷组织的信贷业务骨干进行小额信贷业务和技术培训,提升金融服务水平。
@#@对尼勒克县基层干部进行农村金融改革、小额信贷、农业保险、资本市场及合作经济等方面的宣传培训,提高运用金融杠杆发展贫困地区经济的意识和能力。
@#@充分发挥“金融惠民工程”、“送金融知识下乡”等项目的作用,积极开展对尼勒克县特定群体的专项金融教育培训。
@#@鼓励涉农金融机构加强与地方政府部门及共青团组织的协调合作,创新开展国家级贫困县金融教育培训,使农民学会用金融致富,当好诚信客户。
@#@@#@ (十二)加强贫困地区金融消费权益保护工作。
@#@各金融机构要重视尼勒克县金融消费权益保护工作,加强对金融产品和服务的信息披露和风险提示,依法合规向金融消费者提供服务。
@#@公平对待贫困地区金融消费者,严格执行国家关于金融服务收费的各项规定,切实提供人性化、便利化的金融服务。
@#@各金融机构要完善投诉受理、处理工作机制,切实维护国家级贫困县金融消费者的合法权益。
@#@各相关部门要统筹安排金融知识普及活动,建立金融知识普及工作长效机制,提高金融消费者风险识别和自我保护的意识和能力。
@#@@#@ 五、创建活动安排@#@
(一)组织推进阶段(XX年6月5日至XX年至6月15日)。
@#@由人行尼勒克县支行牵头,组织政府相关部门和县域各家金融机构,召开尼勒克金融扶贫示范县创建活动推进会,成立尼勒克县创建金融扶贫示范县领导小组,学习讨论《尼勒克县创建金融扶贫示范县活动实施方案》,安排部署相关工作。
@#@人民银行尼勒克县支行支行负责加强与政府、财政局、扶贫办、团委以及金融机构等相关部门沟通联系,成立创建活动领导小组,结合《尼勒克县开展金融扶贫示范县创建活动实施方案》中提出的工作重点,制定详细的创建活动工作计划。
@#@各银行业金融机构负责加强组织领导,就如何加强金融服务,开展金融创新拿出具体的创建措施和工作思路,于6月20日前上报人行尼勒克县支行创建活动领导小组办公室。
@#@@#@
(二)创建实施阶段(XX年6月20日至XX年12月31日)。
@#@按照尼勒克县创建活动计划,加强对金融扶贫创建活动的组织领导,不断加大创建活动的宣传,加强与相关部门沟通协调,认真梳理整合各项扶贫政策,形成政策合力,共同推进扶贫开发;@#@进一步理顺扶贫贴息贷款发放和贴息流程,建立完善扶贫贴息贷款担保机制,畅通扶贫贴息贷款统计渠道,切实加大扶贫贴息贷款投放力度;@#@积极推进创新金融产品,不断探索新的扶贫方式,努力扩大金融扶贫影响,使贫困户切实得到实惠;@#@想方设法加快农村信用体系建设,促进农村信用环境逐渐改善;@#@认真梳理金融扶贫过程中遇到存在的困难和问题,积极向尼勒克县政府和相关部门反映,争取政策支持,共同协调解决。
@#@县域各金融机构要积极将创建活动中的各种动态,及时以信息的形式上报人行尼勒克县支行创建活动领导小组办公室。
@#@@#@ 县域各银行业金融机构要各展优势,积极创新适用于国家级贫困县的农村金融服务和金融产品。
@#@其中农发行尼勒克县支行要健全支持城乡发展一体化的信贷运作模式,在支持新农村建设和农业基础设施建设方面破解难题。
@#@农行尼勒克县支行要继续深化“三农金融事业部”改革,强化县事业部“一级经营”能力,提升对综合服务水平,以服务模式和产品创新为支撑,做大做强扶贫特色优势产业,放大扶贫资金效益。
@#@邮政储蓄银行尼勒克县支行要加强县以下机构网点功能建设,积极拓展小额贷款业务,探索资金回流的合理途径。
@#@尼勒克县农村信用联社要继续发挥“三农”主力军的作用,灵活运用优惠支农再贷款政策,制订相关落实措施,充分发挥国家对国家级贫困县农村信用社支农再贷款利率下浮一个百分点的优惠政策效应,积极探索多元化贷款担保方式和专属信贷产品,加大对农业新型经营主体的支持力度,大力推进扶贫小额信用贷款、农村青年创业小额贷款和妇女小额担保贷款工作。
@#@鼓励金融机构各展优势,创新信贷管理体制,适当放宽基层机构信贷审批权限,增加涉农信贷投放。
@#@@#@ (三)阶段性成果总结提炼阶段(XX年12月21日至XX年12月31日)。
@#@县域各银行业分支机构要将创建活动中形成的典型案例和所采取的创建措施形成书面报告,及时上报人行尼勒克县支行。
@#@要及时将金融扶贫工作中取得的好的做法和经验提练成典型案例或经验总结,12月25日前报送人行尼勒克县支行。
@#@由人民银行尼勒克县将开展金融扶贫示范县创建活动的采取的措施及成效进行全面总结,撰写总结报告(报告内容重点反映创建活动开展情况、采取主要措施、金融支持基础设施建设、特色产业发展、就业创业和贫困户脱贫致富情况,金融扶贫典型案例等);@#@同时,要将创建过程中出台的各项政策、措施归纳总结,装订成册,将创建过程中摸索出的好的工作经验、方法以及推出的创新产品进行提炼总结,一并于10月末前报送人行伊犁州中心支行创建工作领导小组办公室。
@#@@#@ (四)阶段性创建成果评价运用阶段(XX年1月1日至XX年12月31日)。
@#@创建活动领导小组办公室将对相关银行业金融机构报送的创建活动材料整理建档,并采取现场和非现场方式对创建活动的开展情况和实际成效进行评价和典型经验推广运用。
@#@并将评价结果及创建经验和成果提交人行伊犁州中心支行创建活动领导小组,力争尼勒克县支行创建为全疆金融扶贫示范县。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
35;s:
26276:
"女性性激素六项检查的意义2@#@女性性激素六项检查的意义@#@来源/编辑:
@#@admin更新时间:
@#@2021-08-0813:
@#@45 @#@@#@性激素六项检查,是临床上常用的一种检查女性内分泌疾病的方法。
@#@那么什么是性激素六项检查呢?
@#@做性激素六项检查有和作用呢?
@#@请往下看女性性激素六项即卵泡生成激素〔FSH〕、黄体生成激素〔LH〕、雌二醇〔E2〕、孕酮〔P〕、睾酮〔T〕、催乳激素〔PRL〕,根本满足了临床医生对内分泌失调与否的筛查和对生理功能的一般性理解。
@#@@#@月经是女性一生中重要的生理环节,它反映出下丘脑-垂体-卵巢轴的功能发育、成熟和衰退的过程。
@#@正常月经的发生和周期性变化受卵巢周期性变化的调节,即卵泡期:
@#@FSH、LH维持在较低程度,E随卵泡发育分泌逐渐升高,P仅微量。
@#@排卵期:
@#@排卵前24小时,FSH是低峰式分泌,LH是陡峰式分泌,E较FSH、LH出现略早亦是峰式分泌,在排卵时FSH、LH均骤降。
@#@黄体期:
@#@FSH、LH又维持在低程度,E、P随黄体发育分泌量渐增,至排卵后7E8天达最高量,以后回落。
@#@@#@月经来潮前FSH、LH、E、P均降至最低值,月经来潮后逐渐恢复继续下一周期。
@#@女性进入围绝经期,HPOA功能呈渐进性衰退,E分泌渐少至消失,T有分泌,FSH、LH分泌逐渐升高,且FSH/LH>@#@1。
@#@@#@1、测定促性腺激素〔FSH、LH〕的意义@#@1〕判断闭经的原因:
@#@@#@①FSH及LH程度低于正常,提示闭经原因在腺垂体或下丘脑。
@#@但需除外高催乳素血症及口服避孕药的影响。
@#@为此还需要行垂体兴奋试验〔用促性腺激素释放激素LHRH100ug,溶于5ml生理盐水中,静脉注射,30秒钟内注完〕,当注完30分钟时测定的LH值较注射前增高3倍或以上者,说明垂体功能正常,病变在下丘脑;@#@假设无增高或增高不明显,必须再重复试验,重复后仍得一样结果,那么认为病变在垂体。
@#@@#@②FSH及LH程度高于正常,甚至到达绝经程度,病变在卵巢。
@#@如卵巢早衰、卵巢发育不良、双侧卵巢切除术后等,均可以表现为促性腺激素程度升高。
@#@@#@2〕测定LH/FSH值>@#@3提示多囊卵巢综合征。
@#@@#@3〕诊断性早熟:
@#@有助于区别真性和假性性早熟。
@#@@#@真性性早熟由促性腺激素分泌增加引起,FSH和LH呈周期性变化,应考虑中枢性原因;@#@假性性早熟FSH及LH程度较低,且无周期性变化,应考虑外周原因如卵巢功能性肿瘤或外源激素所致。
@#@@#@4〕测定LH峰值:
@#@可以估计排卵时间及理解排卵情况,有助于不孕症的治疗。
@#@@#@2、测定催乳激素〔PRL〕的意义@#@①闭经、不孕及月经失调者,无论有无泌乳,均应测PRL,以除高催乳激素血症。
@#@@#@②PRL异常增高时应考虑垂体催乳素瘤,需进一步检查。
@#@PRL兴奋或抑制试验可以区别PRL增高是由于下丘脑、垂体功能失调,还是由于垂体肿瘤。
@#@功能失调者受药物兴奋及抑制的影响明显,而垂体泌乳素瘤的激素分泌有相对自主性,缺乏对一般药物兴奋、抑制的反响。
@#@@#@③PRL程度升高还见于性早熟、原发性甲状腺功能低下、卵巢早衰、黄体功能欠佳、长期哺乳、神经精神刺激、某些药物作用如氯丙嗪、避孕药、大量雌激素、利血平等抗高血压药等因素均可引起PRL升高;@#@PRL降低多见于垂体功能减退、单纯性催乳激素分泌缺乏症。
@#@@#@3、测定雌激素〔E2〕的意义@#@1〕监测卵巢功能@#@判断闭经原因:
@#@@#@①雌激素持续低程度,说明卵巢无卵泡发育,闭经可能由于卵巢早衰或继发于下丘脑、垂体功能失调、@#@高泌乳素血症或药抑制。
@#@@#@②雌激素程度符合正常的周期变化,说明卵泡发育正常,应考虑子宫性闭经。
@#@@#@判断有无排卵:
@#@雌激素持续在早、中期卵泡程度,无周期性变化,常见于无排卵型宫血、多囊卵巢综合征等。
@#@@#@监测卵泡发育@#@2〕其他女性性早熟,雌激素程度常高于正常值;@#@妊娠期雌激素程度升高;@#@卵巢颗粒细胞瘤或使用促排卵药物如氯米酚、绒促性素、尿促性素等可使雌二醇到达超生理程度;@#@肝硬化时雌激素程度升高。
@#@卵巢切除、化学治疗时卵巢功能受损均可使雌二醇程度下降。
@#@@#@3〕监测胎儿-胎盘功能:
@#@应连续动态的观察雌二醇的变化。
@#@@#@4、测定孕激素〔P〕的意义@#@①理解有[FS:
@#@PAGE]无排卵:
@#@正常月经周期中排卵后7-8日孕酮程度达顶峰,血孕酮>@#@15.6nmol/L,提示有排卵。
@#@使用促排卵药时,可用孕酮观察促排卵效果。
@#@@#@②原发性或继发性闭经、无排卵性月经或无排卵性宫血、多囊卵巢综合征、口服避孕药或长期使用GnRH冲动剂,均可使孕酮程度下降。
@#@@#@③理解黄体功能:
@#@黄体期孕酮程度低于生理值,提示黄体功能缺乏;@#@月经来潮4-5日孕酮仍高于生理程度,提示黄体萎缩不全。
@#@④观察胎盘功能:
@#@妊娠期胎盘功能减退时,血中孕酮程度下降。
@#@⑤血中孕酮升高,也可见于肾上腺皮质功能亢进或肾上腺肿瘤。
@#@@#@5、测定雄激素〔T〕的意义@#@①卵巢男性化肿瘤〔睾丸母细胞瘤、门细胞瘤〕,血睾丸酮程度明显增高。
@#@@#@②两性畸形的鉴别。
@#@男性假两性畸形及真两性畸形,睾丸酮程度在男性正常范围内:
@#@女性假两性畸形那么在女性范围。
@#@@#@③评价多囊卵巢综合征的疗效,治疗后血睾丸酮程度应有所下降。
@#@@#@④多毛症患者、血睾丸酮程度正常者,多考虑由于毛囊对雄性激素敏感所致。
@#@@#@性激素六项什么时候查最正确@#@来源/编辑:
@#@admin更新时间:
@#@2021-08-0813:
@#@49@#@许多女性朋友都有过人流的经历,却对性激素六项什么时候查最正确不甚理解,襄阳五医院专家根据多年的成功经历为众多女性朋友介绍性激素六项什么时候查最正确:
@#@@#@在来月经的第3-5天(经期)空腹抽血做性激素六项检查(包括:
@#@促黄体生成素(LH),促卵泡刺激素(FSH),泌乳素(PRL),睾酮(T),孕酮(P),雌二醇(E2))。
@#@@#@之所以选择在月经第3-5天做性激素六项检查,是因为这时的激素程度是根底卵泡期,而月经第二天检查有所不妥,是由于有许多女性在月经第1-2天只有少量的阴道出血,这说明黄体期的激素程度没有明显下降,误差很大,而月经第3-5天是稳定的,不会有误差。
@#@@#@除了激素六项外在月经完毕后在做一个B超就可以了。
@#@检查后有什么疑问可随时联络。
@#@@#@以上就是襄阳五医院专家针对性激素六项什么时候查最正确的简单介绍。
@#@为此襄阳五医院专家为患者朋友开设了免费孕育咨询热线效劳,可以医院专业医师进展良好的沟通,及时理解自己的安康状况,以免加重病情。
@#@@#@性激素六项检查都包括什么?
@#@@#@来源/编辑:
@#@admin更新时间:
@#@2021-08-0813:
@#@50 @#@@#@性激素六项检查工程一睾酮〔T〕:
@#@女性体内睾酮,50%由外周雄烯二酮转化而来,25%为肾上腺皮质所分泌,仅25%来自卵巢。
@#@主要功能是促进阴蒂、阴唇和阴阜的发育,对雄激素有拮抗作用,对全身代谢有一定影响。
@#@女性血浆睾酮程度在0.7-2.1nmol/L,T值高,称高睾酮血症,可引起女性不育。
@#@@#@性激素六项检查工程一孕酮〔P〕:
@#@由卵巢的黄体分泌。
@#@主要功能是促使子宫内膜从增殖期转变为分泌期。
@#@血P浓度在排卵前期为0-4.8mnol/L,排卵后期7.6-97.6nmol/L。
@#@排卵后期血P值低,见于黄体功能不全、排卵型子宫功能失调性出血。
@#@@#@性激素六项检查工程一雌二醇(E2):
@#@功能是使子宫内腺生长成增殖期,促进女性第二性征的发育。
@#@血E2的浓度在排卵前期为48-52lpmol/L,排卵期370-1835pmol/L,排卵后期272-793pmol/L。
@#@低值见于卵巢功能低下、卵巢功能早衰、席汉综合征。
@#@@#@性激素六项检查工程一促卵泡成熟激素〔FSH〕:
@#@是垂体前叶嗜碱性细胞分泌的一种糖蛋白激素,其主要功能是卵巢的卵泡发育和成熟。
@#@血FSH的浓度,在排卵前期为1.5-10U/L,排卵期8-20U/L,排卵后期2-10U/L。
@#@FSH值低见于雌、孕激素治疗期间、席汉综合征等。
@#@FSH值高见于卵巢早衰、卵巢不敏感综合征,原发性闭经等。
@#@@#@性激素六项检查工程一催乳素〔PR1〕:
@#@由垂体前叶嗜酸性细胞之一的泌乳滋养细胞分泌,是一种单纯的蛋白质激素,主要功能是促进乳腺的增生乳汁的生成和排乳。
@#@在非哺乳期,血PR1正常值为0.08-0.92nmol/L。
@#@高于1.0nmol/L即为高催血症。
@#@@#@性激素六项检查工程一促黄体生成素〔LH〕:
@#@也是垂体前叶嗜碱性细胞分泌的一种糖原蛋白激素。
@#@主要功能是促进排卵,形成黄体分泌激素。
@#@血LH浓度,在排卵前期2-15U/L,排卵期20-100U/L,排卵后期4-10U/L。
@#@低于5U/L比较可靠地提示促性腺激素功能低下,见于席汉综合征。
@#@高FSH如再加高LH,那么卵巢功能衰竭已非常肯定。
@#@LH/FSH>@#@=3,那么是诊断多囊卵巢综合征的根据之一。
@#@@#@性激素六项检查是哪六项有什么作用?
@#@@#@来源/编辑:
@#@admin更新时间:
@#@2021-08-0813:
@#@51 @#@@#@性激素六项检查是女性不孕重要检测工程@#@伴随女性终生的性腺轴即下丘脑-垂体-卵巢轴(HPOA),其主要生理功能是控制女性发育、正常月经和性功能,这种功能调节是通过神经调节和激素反响调节完成的。
@#@因此,临床上通过测定性激素程度来理解女性内分泌功能和诊断与内分泌失调相关的疾病。
@#@@#@常用的性激素六项检查即卵泡生成激素(FSH)、黄体生成激素(LH)、雌二醇(E2)、孕酮(P)、睾酮(T)、催乳激素(PRL),根本满足了临床医生对内分泌失调与否的筛查和对生理功能的一般性理解。
@#@@#@
(1)睾酮浓度增高:
@#@常见于睾丸良性间质细胞瘤、先天性肾上腺皮质增生症、真性性早熟、男性假两性畸形、女性男性化肿瘤、多囊卵巢综合征、皮质醇增多症和应用促性腺激素、肥胖以及晚期孕妇,血中睾酮浓度皆可增高。
@#@@#@
(2)睾酮浓度降低:
@#@男子性功能低下、原发性睾丸发育不全性幼稚、高催乳素血症、垂体功能减退、系统性红斑狼疮、甲低、骨质疏松、隐睾炎、男子乳房发育等均可见睾酮程度降低。
@#@@#@
(1)正常妊娠雌二醇轻度升高,胎盘娩出后急剧下降。
@#@@#@
(2)异常妊娠双胎或多胎妊娠以及糖尿病孕妇,雌二醇大都升高;@#@妊娠高血压综合征重症患者雌二醇较低,假设雌二醇特别低,那么提示胎儿宫内死亡的可能性,宜结合其它检查予以确定,以便及时处理;@#@无脑儿雌二醇降低;@#@葡萄胎时,雌二醇低落,尿中雌二醇含量仅为正常妊娠者的1-12%。
@#@@#@(3)雌二醇值增高的病理病因1)卵巢疾患:
@#@卵巢颗粒层细胞瘤、卵巢胚瘤、卵巢脂肪样细胞瘤、性激素生成瘤等,均表现卵巢功能亢进,雌二醇分泌量增加。
@#@2)心脏病:
@#@心肌堵塞、心绞痛、冠状动脉狭窄。
@#@3)其它:
@#@系统性红斑狼疮、肝硬化、男性肥胖症。
@#@@#@(4)雌二醇降低的病理原因1)卵巢疾病:
@#@卵巢缺如或发育低下,原发性卵巢衰竭、卵巢囊肿。
@#@2)垂体性闭经或不孕。
@#@3)其它:
@#@甲低或甲亢、柯兴氏综合征、阿狄森氏病、恶性肿瘤、较大范围的感染、肾功能不全、脑及垂体的局灶性病变等,均可使血浆雌二醇降低。
@#@@#@
(1)监测胎盘功能:
@#@胎盘功能不良,胎盘硫酸脂酶缺乏症以及妊娠高血压综合征影响子宫胎盘血液循环者,均可导致雌三醇值下降。
@#@一般说来,孕周>@#@42周的孕妇,其胎盘功能逐渐减退,每周检测雌三浓度2-3次,将有助于临床随时发现问题。
@#@如雌三醇持续高程度,可等待自然分娩;@#@当雌三醇值降低,那么反映胎儿―胎盘功能已趋向不良,胎儿随时可发生宫内意外,临床应及时引产或进展剖腹产。
@#@@#@
(2)监护高危妊娠:
@#@定期动态检测孕妇血或尿液雌三醇含量,可帮助估计孕期;@#@雌三醇继续上升,提示妊娠未足月;@#@假设几次检测均在同一程度,提示为足月妊娠;@#@如测定值逐渐下降那么常为过期妊娠;@#@明显降低,提示胎儿宫内窘迫,临床应严密监测胎动、胎心等指标,并针对实际情况积极采取相应措施;@#@血浆雌三醇含量<@#@2mg/L,那么胎儿宫内死亡的可能性很大。
@#@@#@(3)协助诊断胎儿疾病:
@#@胎儿宫内生长发育缓慢、因孕妇吸烟过多或营养不良而影响胎儿发育者,雌三醇下降;@#@胎儿先天性肾上腺发育不全或因无脑儿等畸形影响肾上腺功能者,雌三醇下降;@#@而仅为正常值的10%左右。
@#@@#@(4)其它疾病:
@#@冠心病、肝硬化等疾病时,雌三醇含量增高。
@#@@#@4.人绒毛膜促性腺激素(HCG)@#@
(1)诊断早孕:
@#@在受精卵着床后5-7天(未次月经后26天左右)即能测出HCG,以血清HCG值作为诊断早孕的指标,符合率达98-100%。
@#@@#@
(2)滋养层细胞肿瘤的诊断、疗效观察和预后判断:
@#@葡萄胎和绒毛膜上皮癌患者的血清HCG明显高于正常妊娠,且其分泌量与癌细胞总数以及病情严重程度呈正相关。
@#@在治疗过程中动态检测HCG浓度,实际上反映了癌细胞群生长或退化的状态。
@#@这对临床选择治疗方案,观察疗效和判断预后都有实用价值。
@#@一般葡萄胎刮宫术后,血清HCG浓度降至正常,随访期间假设上升那么提示复发。
@#@同时测定脑脊液和血清[FS:
@#@PAGE]HCG浓度,计算其浓度比值,尚有助于确定有无绒癌脑转移。
@#@@#@(3)诊断宫外孕:
@#@对月经过期而无早孕病症,HCG较高而人工流产未见绒毛组织者,应考虑为宫外孕。
@#@@#@(4)前兆流产的处理根据:
@#@临床上发现孕妇有前兆流产的病症时,通过动态检测,观察HCG的变化,对HCG浓度下降不明显而仍接近正常者,可积极保胎,经治疗HCG浓度渐上升,并与妊娠月份相符,多能继续妊娠;@#@而对HCG逐渐下降,且下降至一定程度者,孕妇流产已不可防止,宜人工流产以终止妊娠。
@#@@#@(5)不全流产的鉴别诊断:
@#@流产4周后HCG应转为正常,而不全流产者HCG仍会高于正常;@#@假设宫腔感染或产后子宫复旧不全,其HCG在正常范围。
@#@@#@(6)诊断异位HCG肿瘤:
@#@作为肿瘤标志物,不同组织脏器肿瘤HCG的阳性检出率上下不一,依次分别为:
@#@绒毛细胞管细胞瘤66%,乳腺瘤60%,睾丸瘤51%,卵巢腺瘤36%,胰腺瘤33%,胃癌22%,肝癌17%,肠癌13%,肺癌9%。
@#@@#@(7)用于生育研究:
@#@HCG可作为观察抗早孕药物效果的指标之一。
@#@@#@5促卵泡激素(FSH)和促黄体生成激素(LH)@#@
(1)FSH、LH增高常见于性腺原发性病变,如卵巢功能早衰,\0@#@性激素检查的适应症要求@#@来源/编辑:
@#@admin更新时间:
@#@2021-08-0813:
@#@54@#@检查根底性激素前至少一个月不能用性激素类药物〔包括黄体酮、雌激素类〕,否那么结果不可靠〔治疗后需要复查性激素除外〕。
@#@月经任何时间检查性激素都可以,每个时段的正常值不同。
@#@但是诊治不孕症一定要理解根底性激素程度,首先要选择月经第2~5天检查,称为根底性激素程度,第3天测定最好。
@#@@#@确定是来月经第3天,检查性激素5项即可,可以不查孕酮,孕酮应该在黄体期检查〔月经21天或排卵后7天〕;@#@但不能肯定阴道流血是否月经,应该检查6项,以防止误诊〔根据P数据可以大概判断月经周期时段〕。
@#@月经稀发及闭经者,如尿妊娠试验阴性、阴道B超检查双侧卵巢无≥10mm卵泡,EM厚度@#@性激素六项还女性内分泌一个真相@#@来源/编辑:
@#@admin更新时间:
@#@2021-08-0813:
@#@36@#@人体有内分泌系统,分泌各种激素和神经系统一起调节人体的代谢和生理功能。
@#@正常情况下各种激素是保持平衡的,如因某种原因使这种平衡打破了〔某种激素过多或过少〕这就造成内分泌失调,男性女性都会患有内分泌失调症,但其表现病症不同,一样的是都会因内分泌失调而造成不孕不育。
@#@有位王女士结婚3年,无避孕措施下未孕,经人推荐来我院就诊,我院汪国璞任医师对于她伴有多毛及肥胖病症,初步诊断为多囊卵巢综合症,于是给王女士进展性激素六项检测。
@#@@#@“性激素六项〞即通过测定性激素程度来理解女性内分泌功能和诊断与内分泌失调相关的疾病.常用的性激素六项即卵泡生成激素(FSH)、黄体生成激素(LH)、雌二醇(E2)、孕酮(P)、睾酮(T)、催乳激素(PRL),根本满足了临床医生对内分泌失调与否的筛查和对生理功能的一般性理解。
@#@@#@检查时间与本卷须知@#@检查内分泌最好在月经来潮后的第3-5天,这一段时间属于卵泡早期,可以反响卵巢的功能状态。
@#@但对于月经长期不来潮而且又急于理解检查结果者,那么随时可以检查,这个时间就默认为月经前的时间,其结果也就参照黄体期的检查结果。
@#@@#@临床意义@#@催乳素〔简称PRL,也叫做泌乳素〕。
@#@PRL浓度的测定有助于下丘脑一垂体功能障碍的诊断,垂体肿瘤会造成高催乳素血症,有时也与男性阳痿有关,高PRL程度一般与溢乳及闭经相关,经过药物治疗PRL下降后月经可恢复正常。
@#@@#@卵泡刺激素〔简称FSH,也叫卵泡生成素〕。
@#@FSH和LH与生殖腺组织的生长和生殖活性的控制亲密相关,在绝经期、卵巢切除术后及早熟性卵巢衰竭中FSH上升,FSH与LH之间及FSH与雌激素之间的异常关系与神经性厌食和多囊卵巢病有关。
@#@在随机测定FSH浓度超过40miu/ml时提示卵巢衰退。
@#@在男性,输精管生长以及保持精子产生往往受FSH的调节,无精症和少精症男性的FSH程度通常是升高的,FSH升高,同时还见于原发性睾丸衰竭和精细管发育不全〔即klinefelter综合征〕,饥饿,肾衰竭,甲亢和肝硬化等;@#@而睾丸肿瘤一般FSH浓度降低。
@#@@#@黄体生成素〔LH〕。
@#@LH浓度升高,见于性腺功能减退,原发性睾丸衰竭和精细管发育不全,肾功能衰竭,肝硬化,甲亢及严重饥饿。
@#@垂体前叶激素分泌缺乏可引起LH程度降低,男女低LH程度均可导致不育症,低LH值可提示垂体或下丘脑的某些功能障碍。
@#@在鉴别诊断下丘脑,垂体或性腺功能障碍时,LH浓度测定是常规工程,并且与FSH一同测定。
@#@此外,LH还用于确定绝经期、排卵时间以及监控内分泌治疗。
@#@@#@雌二醇〔E2〕。
@#@血清E2测定对评价各种月经异常是非常有用的指标:
@#@如女孩青春期提早或延迟,原发性或继发性闭经、卵巢早衰等。
@#@在男性,假设有女性化综合征,乳房女性化以及睾丸癌等也会有E2上升。
@#@在不育症患者中血清E2的监别监测,对于监控诱导排卵及随后的治疗是非常有用的。
@#@在体外受精〔IVF〕中,对卵巢进展过激刺激时,通常每天对绒毛膜促性腺激素的使用和卵母细胞的搜集进展最正确的调整,也需要测E2浓度。
@#@@#@睾酮〔Testoserone,T)男性血清Testo的测定有助于睾丸功能障碍的诊断。
@#@女性血清Testo的测定有助于评价多毛症,脱发和月经异常。
@#@@#@孕酮〔Prog,P〕Prog浓度在测定用于判断有无排卵及未孕女性的黄体功能。
@#@@#@襄阳五医院专家指出:
@#@不孕不育的原因是复杂的、多方面的,必需要做详细的检查明确病因再治疗。
@#@引起男女不孕不育的疾病约有150多种,襄阳第五人民医院不孕不育中心认为,即使在人工辅助生殖技术泛滥的今天,我们仍然坚持自然受孕是不孕不育的首选解决方案,并建立起一套实用性强、技术领先的“男女不孕不育自然受孕方案〞,力争让每一对不孕不育夫妇自然受孕,拥有最安康的宝宝。
@#@@#@对于内分泌失调怎么检查,验血测定激素是一个比较准确的方法。
@#@患者在正常月经周期的第3-5天空腹抽取静脉血可以正确测出性激素促卵泡素、黄体生成素、泌乳素、睾酮、雌二醇、孕酮的量。
@#@一般这几个激素互相间有联络:
@#@在黄体功能不全的妇女中,大多是孕酮分泌缺乏;@#@而血清泌乳素程度增加会导致黄体功能缺乏。
@#@这些都能在血液检查中检查出来。
@#@此外,内分泌失调怎么检查还可以进展血液检查,可测出甲状腺、肾上腺、胰腺的功能是否正常,以诊断不孕不育与这几种内分泌疾病有无关系。
@#@中药对调整女性内分泌有独到的疗效。
@#@一般通过调理气血、化瘀散结、补益冲任着手,调理女性各脏器功能,从而调节内分泌,消除体内瘀积,使雌、孕激素的分泌程度趋于平衡状态。
@#@另外,现代女性还应养成良好的饮食习惯。
@#@饮食应以新颖蔬菜及高蛋白、低脂肪的食物为主;@#@保持每天都吃一定量的水果,以补充体内水分和营养。
@#@ @#@@#@妇科性激素六项结果说明什么@#@来源/编辑:
@#@admin更新时间:
@#@2021-08-0813:
@#@42 @#@@#@性激素六项检查,在优生优育、不孕不育、妇科等门诊非常常见,但对检查的意义、检查方法、检查本卷须知等问题,患者常常不够明白。
@#@@#@检查时间与本卷须知。
@#@检查内分泌最好在月经来潮的第三天。
@#@但对于月经长期不来潮而且又急于理解检查结果者,那么随时可以检查,这个时间就默认为月经前的时间,其结果也就参照黄体期的检查结果。
@#@@#@性激素程度检测的临床意义。
@#@催乳素〔简称PRL,也叫做泌乳素〕。
@#@PRL浓度的测定有助于下丘脑一垂体功能障碍的诊断,垂体肿瘤会造成高催乳素血症,有时也与男性阳痿有关,高PRL程度一般与溢乳及闭经相关,经过药物治疗PRL下降后月经可恢复正常。
@#@@#@卵泡刺激素〔简称FSH,也叫卵泡生成素〕。
@#@FSH和LH与生殖腺组织的生长和生殖活性的控制亲密相关,在绝经期、卵巢切除术后及早熟性卵巢衰竭中FSH上升,FSH与LH之间及FSH与雌激素之间的异常关系与神经性厌食和多囊卵巢病有关。
@#@在随机测定FSH浓度超过40miu/ml时提示卵巢衰退。
@#@在男性,输精管生长以及保持精子产生往往受FSH的调节,无精症和少精症男性的FSH程度通常是升高的,FSH升高,同时还见于原发性睾丸衰竭和精细管发育不全〔即klinefelter综合征〕,饥饿,肾衰竭,甲亢和肝硬化等;@#@而睾丸肿瘤一般FSH浓度降低。
@#@@#@黄体生成素〔LH〕。
@#@LH浓度升高,见于性腺功能减退,原发性睾丸衰竭和精细管发育不全,肾功能衰竭,肝硬化,甲亢及严重饥饿。
@#@垂体前叶激素分泌缺乏可引起LH程度降低,男女低LH程度均可导致不育症,低LH值可提示垂体或下丘脑的某些功能障碍。
@#@在鉴别诊断下丘脑,垂体或性腺功能障碍时,LH浓度测定是常规工程,并且与FSH一同测定。
@#@此外,LH还用于确定绝经期、排卵时间以及监控内分泌治疗。
@#@@#@雌二醇〔E2〕。
@#@血清E2测定对评价各种月经异常是非常有用的指标:
@#@如女孩青春期提早或延迟,原发性或继发性闭经、卵巢早衰等。
@#@在男性,假设有女性化综合征,乳房女性化以及睾丸癌等也会有E2上升。
@#@在不育症患者中血清E2的监别监测,对于监控诱导排卵及随后的治疗是非常有用的。
@#@在体外受精〔IVF〕中对卵巢进展过激刺激时,通常每天对绒毛膜促性腺激素的使用和卵母细胞的搜集进展最正确的调整,也需要测E2浓度。
@#@@#@睾酮〔Testoserone,T)男性血清Testo的测定有助于睾丸功能障碍的诊断。
@#@女性血清Testo的测定有助于评价多毛症,脱发和月经异常。
@#@@#@孕酮浓度在测定用于判断有无排卵及未孕女性的黄体功能@#@当安康遇到烦恼问题的时候,当需要不孕不育指导的时候,当面临优生优育选择的时候,您可以咨询专家,也答应以解决您的难题,也许使您顿开茅塞。
@#@专家就在身边,专家愿意为您免费效劳。
@#@我为什么不孕不育……找不孕不育专家我要优生优育不孕不育的原因是多方面的,一旦发生,首先需要弄清病因,然后才可以对症治疗。
@#@一切盲目的治疗,都是对资金的浪费;@#@一切盲目的治疗,都是对病情的延误……如何明明白白的治疗找不孕不育专家要优生优育。
@#@@#@精子质量问题,是男性最没有面子的事情,是不孕不育的大患、优生优育的大敌。
@#@死精子症、弱精子症、少精子症、畸形精子过多……当出现这些问题的时候,应该查明原因,然后才可以采取对症措施。
@#@@#@";i:
36;s:
13068:
"广东科学院实施创新驱动发展能力建设专项资金项目申报@#@附件1@#@广东省科学院2017年实施创新驱动@#@发展能力建设专项资金项目申报指南@#@类别一:
@#@提升院属骨干科研机构创新能力@#@专题一、院属骨干科研机构创新能力建设专项@#@
(一)专题内容@#@围绕广东省“十三五”规划、省科学院“十三五”规划纲要和院属骨干科研机构制定的“十三五”发展规划,面向世界科技前沿,面向国家及广东省的重大科技需求,面向广东省国民经济的主战场,集中力量建设优势学科领域的人才高地,培育新的学科方向,建设国家一流的科研机构,为广东省经济社会发展提供支撑。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.全面提升了研究机构整体创新能力。
@#@培育和建成了在国内处于领先地位的若干学科领域和完善的科研条件和配套设施。
@#@@#@2.引进和培育了高水平的学科领军人才和结构合理的科研队伍,建成了国内高端科技创新平台。
@#@@#@3.完成了系列重大科技成果,推动了科技成果的转化和产业化,推动了广东省的创新驱动发展。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题定向支持《广东省科学院机构编制方案》(粤机编发〔2015〕33号)中确定的18个院属骨干科研机构,支持经费1000万元/项。
@#@项目实施周期原则上2-3年。
@#@@#@(四)申报要求@#@1.每个单位限申报1项,项目负责人为单位法定代表人。
@#@@#@2.项目申报内容须由申报单位学术委员会(或专家委员会)研讨,由领导班子集体研究决定,并将学术委员会(或专家委员会)意见及班子决议作为申报附件。
@#@@#@类别二:
@#@高端领军人才培育培养资助专项@#@专题二、院士科研基金@#@
(一)专题内容@#@立足我院全职院士已经打造的科研基础,面向世界科技前沿,支持院士引领建设国内外领先的优势学科领域,培育一支高水平的骨干科研人才队伍,建设国家一流的科技创新平台,提升我院整体科技创新水平。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.培育形成了在国内外处于领先地位的学科领域和建成了国家一流的科技创新平台。
@#@@#@2.培育了高水平的学科领军人才,建成了一支具有创新能力的骨干科研队伍。
@#@@#@3.基础及原始创新能力得到了显著提高。
@#@@#@4.完成了系列重大科技成果,推动了科技成果的转化和产业化,推动了广东省的创新驱动发展。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题定向支持全职在我院的中国科学院院士和中国工程院院士,支持经费2000万元/项。
@#@项目实施周期原则上2-3年。
@#@@#@(四)申报要求@#@项目负责人为在我院全职工作的中国科学院院士和中国工程院院士。
@#@@#@专题三、“南粤百杰”资助专项@#@
(一)专题内容@#@面向世界科技前沿,在我院优势学科领域,培养杰出领军人才,培育一支高水平的骨干科研人才队伍,建设国家一流的科技创新平台,提升我院在特定学科领域的科技创新水平。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.培育形成了在国内外处于领先地位的学科领域和建设完成了国家一流的科技创新平台。
@#@@#@2.培育了杰出的学科领军人才,建设形成了一支具有创造力的骨干科研队伍。
@#@@#@3.基础及原始创新能力得到了显著提高。
@#@@#@4.完成了系列重大科技成果,推动了科技成果的转化和产业化,推动了广东省的创新驱动发展。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题定向支持我院全职的“南粤百杰”入选者的科研工作,支持经费1000万元/项。
@#@项目实施周期原则上2-3年。
@#@@#@(四)申报要求@#@项目负责人为在我院全职工作的“南粤百杰”入选者。
@#@@#@专题四、“国家和省科技人才计划”称号获得者资助专项@#@
(一)专题内容@#@面向世界科技前沿,培养我院高水平的中青年科技领军人才,培育一支高水平的骨干科研人才队伍,建设国家一流的科技创新平台,完成一批国内外领先的科技成果,提升我院在特定学科领域的科技竞争力。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.培育形成了在国内处于具有科技竞争力的学科领域。
@#@@#@2.培育了学科领军人才,建设形成了一支具有创造力的骨干科研队伍。
@#@@#@3.完成了重要科技成果,或推动了科技成果的转化和产业化。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题定向支持我院全职的国家杰青、国家优青、省杰青、省特支计划、万人计划等获得者的科研工作(拥有多个称号获得者限报其中1项)。
@#@支持经费原则不高于该人才项目获得的国家或省级财政的支持,最高支持300万元/项。
@#@项目实施周期原则上2年。
@#@@#@(四)申报要求@#@项目负责人为在我院全职工作并获得“国家或省级科技人才计划”称号的科研人员。
@#@@#@专题五、青年科技人才出国进修资助专项@#@
(一)专题内容@#@以培养、提升青年科技人才为目标,选派优秀青年科技人才出国进修,开展前瞻性国际科技合作研究。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.在承担国家级或省级科技计划项目、学术论文、专利、成果等方面形成重要科技产出。
@#@@#@2.连续出国进修时间原则上为1年,最低不少于10个月。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题择优支持我院全职工作人员去国外大学和机构进修。
@#@每项(人)支持经费15万元。
@#@@#@(四)申报要求@#@1.申报人为在院属骨干科研机构全职连续工作三年以上、40周岁以下且具博士学位或副高以上职称的人员。
@#@@#@2.每个单位限报1人。
@#@@#@类别三:
@#@创新人才引进资助专项@#@专题六、引进全职院士资助专项@#@
(一)专题内容@#@面向世界科技的前沿,面向国家和广东省的重大科技需求,为促进我院科学技术跨越式发展,引进全职的中国科学院院士或中国工程院院士,打造我院新的国内外领先的学科领域,培育国内外领先的创新团队,建设国家一流的科技创新平台,提升我院整体科技创新水平。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.培育形成了新的在国内外处于领先地位的学科领域和建成了国家一流的科技创新平台。
@#@@#@2.培育了高水平的学科领军人才,建成了一支具有创造力的骨干科研队伍。
@#@@#@3.完成了系列重大科技成果,推动了科技成果的转化和产业化,推动了广东省的创新驱动发展。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题面向院属骨干科研机构实施引进全职院士计划,支持启动经费3000万元/名。
@#@@#@(四)申报要求@#@1.申报人限中国科学院院士或中国工程院院士。
@#@@#@2.项目申报时,必须签订全职聘用合同,院士的人事关系须在2016年12月31日前转入院属骨干科研机构。
@#@@#@专题七、全职引进高层次人才资助专项@#@
(一)专题内容@#@面向国家和我省科技发展的需求,面向我省重大产业科技创新的需求,结合院属骨干科研机构重点学科领域和新建学科领域的需求,引进全职的具有正高职称(或国外一流高校和科研机构相当副高以上职称)的科技领军人才,支持在科研工作方面有成就且科研工作尚未转入院属骨干科研机构的“双肩挑”人员在相关专业院属骨干科研机构建立研究团队,培育重点学科领域,提升院属骨干科研机构在特定学科领域的科技创新能力。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.建设形成了一支具有创新能力的骨干科研队伍。
@#@@#@2.培育形成了在国内处于具有科技竞争力的学科领域。
@#@@#@3.在承担重要的国家级或省级科技计划项目、学术论文、专利、成果等方面形成重要科技产出,或推动了科技成果的转化和产业化。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题支持经费不超过500万元/人。
@#@项目实施周期原则上2年。
@#@@#@(四)申报要求@#@1.申报人具有正高职称(或国外一流高校和科研机构相当副高以上职称),或在科研工作方面有成就且科研工作尚未转入院属骨干科研机构的“双肩挑”人员。
@#@@#@2.项目申报时,必须签订全职聘用合同,人事关系必须在2016年12月31日前转入省院或院属骨干科研机构。
@#@@#@专题八、全职引进高学历和特殊技能型人才资助专项@#@
(一)专题内容@#@针对院属骨干科研机构专业领域的特点和需求,支持院直属科研机构引进全职的具有博士学位的人才,优化院属骨干科研机构的科技人才结构;@#@支持相关院属骨干科研机构引进全职的、急需的特殊技能专业人才,培养支撑科技创新的技术支撑人才队伍。
@#@@#@
(二)考核指标@#@高学历人才:
@#@@#@具有独立从事科学研究的能力,能独立承担各类科技计划项目@#@特殊技能型人才:
@#@@#@具有独立为科学研究提供专业技术服务的能力。
@#@@#@(三)支持力度@#@高学历人才支持经费25万元/人,特殊技能型人才支持经费15万元/人。
@#@项目实施周期原则上为2年。
@#@@#@(四)申报要求@#@1.申报人员必须满足以下条件:
@#@院属骨干科研机构2016年全职引进的人员;@#@2016年1月1日-12月31日期间已经签订了全职聘用合同。
@#@@#@2.高学历人才必须是具有博士学位的人员,《广东省科学院机构编制方案》(粤机编发〔2015〕33号)中确定的18个骨干科研机构可以申报。
@#@@#@3.特殊技能人才必须为本科以上学历(特殊情况可放宽至大专)人员,申报只限于省半导体产业技术研究院。
@#@@#@类别四:
@#@产业服务资助专项@#@专题九、省科学院专业科技孵化器启动专项@#@
(一)专题内容@#@以孵化催生高新技术企业为目标,围绕省科学院成果转移转化组织载体建设,推进各类创新资源的全要素集聚和开放共享。
@#@借鉴国内外成功的孵化器运营经验和商业模式,提出专业科技孵化器建设方案。
@#@@#@选址筹建省科学院专业科技孵化器,按省科学院的六大创新板块总体谋划分步实施。
@#@促进创新链、产业链和资本链的深度融合,实现“创业苗圃+专业孵化器+高企加速器”的全链条孵化功能,实质性推进省科学院“板块式”的专业科技孵化器建设,争取获认定为国家级孵化器。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.建成省科学院专业科技孵化器并进入运营阶段。
@#@@#@2.实现省委省政府对省科学院绩效考评“培育孵化企业、输出技术成果和创业专才”的指标,在孵企业100家以上。
@#@@#@3.获省级以上项目经费1000万元以上。
@#@@#@4.获认定为省级以上孵化器。
@#@@#@(三)支持方式@#@本专题由院本部策划,统筹资源组织实施。
@#@从省科学院发展基金安排省科学院专业科技孵化器建设经费。
@#@@#@专题十、省科学院企业工作站资助专项@#@
(一)专题内容@#@围绕省委省政府对省科学院绩效考评“服务企业、解决产业发展共性技术难题”的指标要求,院属骨干科研机构与省内企业广泛开展深入持久的技术服务,组织相对稳定的科研团队持续实施关键技术研发。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.建立可供量化检查的省科学院企业工作站服务内容数据库。
@#@@#@2.有具体开展的新技术、新产品、新工艺研发项目,为企业培训研发人员20人/站以上。
@#@@#@(三)支持力度@#@本专题面向院属骨干科研机构组织申报、实地考察并遴选实施,支持经费20万元/站。
@#@@#@专题十一、服务企业创新券专项@#@
(一)专题内容@#@推动院属研究机构面向省科学院产业技术创新联盟单位、省科学院专业孵化器的在孵企业和省内企业开放服务,不断完善实验仪器和科技信息共享服务的后补助机制;@#@面向粤东西北地区企业技术创新及转型升级、高新技术企业培育、技术人才培养等需求,为企业开展多形式全方位的技术服务。
@#@@#@
(二)考核指标@#@1.建立可供量化检查的为企业提供研发、检测服务的数据库。
@#@@#@2.取得企业认可的服务评价报告。
@#@@#@(三)支持方式@#@本专题支持的经费预算原则上不超过当年安排省科学院企业工作站的经费总额。
@#@根据企业服务评价报告,按服务内容分类汇总,在当年经费预算总额内确定服务企业创新券的面值。
@#@院属骨干科研机构凭获取的服务企业创新券兑现经费。
@#@@#@";i:
37;s:
20739:
"抛丸机规格书@#@附件2-5@#@诚德金属压延@#@1550mm热轧不锈钢退火酸洗机组@#@ @#@@#@抛丸机技术规格书@#@ @#@@#@一重集团设计研究院@#@2011年10月@#@1.一般概念@#@2.前提@#@3.供应围@#@4.设备参数@#@5.项目推进进度及图纸资料交付@#@6.性能保证及考核验收@#@7.设备制造标准及出厂验收@#@8.人员派遣与现场服务培训@#@9.参考资料及图纸@#@1.一般概念@#@1.1一般介绍@#@目前热轧不锈钢带退火酸洗生产工程一般按以下工序进行:
@#@即退火、冷却、机械除磷、酸洗和平整。
@#@机械去磷和化学除磷结合使用,可以取得最佳的去鳞效应。
@#@@#@1.2基本概念@#@不锈钢带抛丸机用于连续生产线,对不锈钢带材进行高性能机械除磷。
@#@这种高质量的均匀除磷,可以使得后续的化学去磷过程中酸消耗降低,从而使酸洗液中的金属离子有效减少。
@#@通过抛丸机抛丸量的优化利用,可以获得很高的去鳞效率,从而确保被处理带材表面质量的均一性。
@#@该机时不锈钢带退火酸洗生产线的重要组成部分,安装在破磷机后面、酸洗池的前面。
@#@@#@ @#@@#@2.前提@#@2.1机组原料及产品条件@#@2.1.1原料带钢的钢种:
@#@AISI200、300系列不锈钢@#@2.1.2原料钢卷状态:
@#@@#@●带钢厚度:
@#@3.0~16.0mm@#@●带钢宽度:
@#@1000~1550mm@#@●带钢温度:
@#@常温@#@2.1.3原料为:
@#@来自热轧的不锈钢卷@#@2.1.4产品为:
@#@用于生产冷轧不锈钢2B和BA板带的原料或1#板商品卷@#@2.2产能及机组参数@#@2.2.1产能@#@退火酸洗线年生产能力:
@#@60万吨@#@2.2.2机组参数@#@●穿带速度:
@#@5~15m/min@#@●入口段速度:
@#@5~80m/min@#@●工艺段速度:
@#@5~40m/min@#@●出口段速度:
@#@5~80m/min@#@●工艺段加速:
@#@+0.133m/s²@#@@#@●工艺段减速:
@#@-0.133m/s²@#@@#@●工艺段快停:
@#@-0.26m/s²@#@@#@2.3公用介质条件@#@2.3.1供电系统@#@●高压电源:
@#@10KVAC,-10%~+15%;@#@50Hz±@#@1Hz@#@●低压电源:
@#@380VAC,-10%~+15%;@#@50Hz±@#@1Hz@#@●操作电源:
@#@220VAC,24VDC@#@●电磁阀电源:
@#@24VDC@#@2.3.2压缩空气@#@干燥无油压缩空气,压力:
@#@0.4~0.5Mpa@#@2.4厂房条件@#@抛丸机最大高度:
@#@<@#@8.5m@#@2.5机组年工作时间@#@机组年计划工作时间≤7000小时。
@#@@#@2.6抛丸机的主要设备配置@#@抛丸系统、丸粒循环系统、电机及检测控制元件、除尘系统、隔音室等。
@#@@#@2.7设备的基本功能及技术要求@#@2.7.1抛丸机基本功能要求@#@●满足在最大工艺速度下带钢除鳞要求,保证喷丸后钢带表面无铁鳞残留,无灰尘,清洁度SA2.5,表面粗糙度Ra≤2.5μm。
@#@@#@●除尘粉尘排放标准,低于20mg/m3@#@●提供机组速度与钢种、宽度变化对抛头电流实行闭环控制的数学模型及相关控制要求和详细功能规格说明书@#@●提供故障显示、报警及自诊断功能的详细说明@#@●提供不同钢带宽度自动调节定向套角度的详细说明@#@●提供不同钢种调节钢丸抛射速度的详细说明@#@●各台喷丸机单独加砂@#@●隔音室要有二次除尘@#@●除尘系统采用布袋形式,同时包含破鳞机除尘需求,(除磷机除尘风量35000m3/h),设计有效的消防系统@#@投标人应在投标文件中列出抛丸机清洁度为SA2.5时,抛丸机处理最宽、最窄带钢的最大工艺速度。
@#@@#@2.7.2带钢抛丸机传动要求@#@●采用交流传动,抛头电机采用交流变频电机@#@2.8设计标准@#@2.8.1单位和语言@#@单位:
@#@设计和制造全部采用公制单位标准;@#@@#@语言:
@#@所有提交的图纸和文件采用中文;@#@@#@2.8.2设计图纸@#@所有卖方提供的设备、材料均按照标准设计、制造以及测试。
@#@@#@2.8.3设计图纸@#@如果没有特殊说明,所有的文件的格式将按照卖方的标准形式、尺寸、样式、特征和缩写提交各买方;@#@@#@所有设备的设计必须便于操作、润滑、维修、以及有足够的耐用性,同样的设备尽可能使其具有互换性;@#@@#@所有设备的设计参数和图纸要获得买方批准;@#@@#@买卖双方在设计联络或相互提供技术资料时均使用不新于以下版本的应用软件:
@#@@#@CAD图形文件采用AutoCAD2004(*.dwg)@#@文本文件采用Office2003的Word2003(*.doc)@#@电子表格文件采用Office2003的Excel2003(*.xls)@#@压缩文件采用WinRAR(*.rar)@#@2.8.4涂装颜色@#@涂漆和颜色均按买方的标准执行;@#@涂漆厂家由买方指定。
@#@@#@装配后不能涂漆的部分需要在装配前涂漆。
@#@@#@2.9流程图@#@原料卷-开卷-夹送展平-头尾剪切-焊接-入口活套-退火炉-破鳞-抛丸-酸洗-平整-出口活套-矫直-检查-定尺剪(码垛、对中装置、垫纸机)-尾部折弯机-卷取-本半动打包-称重@#@ @#@@#@3.0设备参数@#@3.1.1技术数据@#@抛丸机型号:
@#@3XQ6916X该抛丸机连同辅助设备是不锈钢带以直通方式在退火、冷却、破鳞后,酸洗前而设计的机械出氧化皮装置。
@#@该抛丸机按照产品大纲的要求进行设计。
@#@实际通过速度以带钢钢种,氧化皮类型,带钢宽度,退火炉能力而定。
@#@依据ISO8501-1:
@#@1988标准,抛丸后带钢表面质量达到Sa2.0。
@#@@#@3.1.2抛丸机:
@#@@#@长度约(不含梯子长度)14400mm@#@长度约(带隔音罩)19000mm@#@宽度约(带隔音罩)8200mm@#@高度约8500mm@#@地面上带钢通过线高度(实际根据总线设计高度确定)@#@隔音罩外噪音(带钢出/入口除外)≤85Db(A)@#@3.1.3抛头@#@抛头数量(12套)@#@类型(带气动定向套调节装置)QSX105*500@#@每个抛头的叶片数量(8片)@#@抛头宽度/直径105/500mm@#@抛头转速(变频控制)1500-250rpm@#@抛射速度约52-78m/sec@#@每个抛头最大抛丸量1100kg/min@#@所需的电机轴位置的驱动功率12*90Kw@#@3.1.4罗茨鼓风机@#@利用风机提供的压缩空气将带钢表面上的丸料吹走,以下数据是风机的参数:
@#@@#@风量spproc.3600m³@#@/h@#@压力0.68bar@#@驱动功率110Kw@#@3.1.5除尘器@#@过滤效率99.99%(针对1微米的粉尘颗粒)@#@气布比<@#@1.5m/min@#@处理风量:
@#@50000m³@#@/h@#@滤材:
@#@涤纶针刺毡@#@工作温度≤150℃@#@引风机的驱动功率75Kw@#@清洁空气中的粉尘含量:
@#@<@#@50mg/Nm³@#@@#@3.1.6总安装功率1700kw@#@电源3*380V±@#@10%50Hz±@#@0.5Hz@#@控制电压24DCV±@#@10%@#@3.1.7压缩空气需求约174Nm³@#@/h@#@压缩空气压力≥6Bar@#@3.1.8除尘器防火系统@#@N2的最大压力1.0Bar@#@3.1.9丸料的大概消耗量:
@#@@#@对于新机器丸料抛射速度为78米/秒,每安装1KW功率一般值是0.2kg(12*90kw$0.2kg/kw=216kg/h)@#@所需的丸料量及质量:
@#@@#@丸料初装量75000kg42-50HRC@#@钢丸平均硬度@#@3.2设备功能描述@#@抛丸机是专门用于钢带上下表面去除氧化皮,在抛丸室钢带在抛头之间通过支承辊支撑,钢带入口用橡胶帘密封防止丸料泄漏,第一、二个抛室后安装有辅助吹扫室,第三个抛室后装有终吹扫室。
@#@在吹扫室中,喷嘴使用压缩空气吹扫钢带表面,清除钢带表面所有的粉尘和堆积丸料。
@#@抛丸后的钢带可以进入酸洗槽。
@#@@#@3.2.1抛丸原理@#@抛丸工艺使用横向抛丸原理,适用于平直宽钢带,利用变频电机驱动抛头,通过抛头转速无级调整丸料抛射速度。
@#@@#@抛丸方式可以通过调整定向套适用于两种不同钢带宽度。
@#@因此,最佳丸料强度分布和抛丸流利用可以得到保证。
@#@@#@3.2.2丸料循环系统@#@在抛丸室,丸料通过抛丸器抛射到运动的钢带上,丸料和氧化皮的混合物在抛丸室的底部收集并通过螺旋输送机输送到斗提机。
@#@斗提机将丸料混合物垂直向上输送到上部螺旋输送机,螺旋输送机又输送到丸料分离器,在分离器中,丸料从杂质和过小颗料(小于要求的丸料直径最小值)中分离出来,并输送到料斗,进料阀用于调整供给到抛头的丸料量。
@#@@#@3.3机械设备描述@#@3.3.13XQ6914X型宽不锈钢带去氧化皮抛丸机@#@主要由:
@#@检修平台(上部平台、下部平台各1套)1套、抛丸室(含衬护板)3套、吹丸室3套(含衬护板的中间吹扫室、最终吹扫室各套个)、抛丸器总成12套(含电机及其传动)、底部螺旋输送器3套、输送辊道1套、弹丸控制系统1套(含12个丸料进给阀及其远程控制系统)、斗式提升机3套、丸渣分离器3套(含上部螺旋输送机、丸料分离器、储料斗、废料螺旋输送机等)、弹丸补偿系统1套、通风除尘系统1套(含惯性除尘器、布袋除尘器、风机、电机、管道、蝶阀、烟囱等)、吹丸风机及管道(含3台套3HE-200罗茨鼓风机及管道)、气动控制系统、电气控制系统等。
@#@(详见设备总图:
@#@3XQ6916X.0).具体分述如下:
@#@@#@3.3.1.1抛丸室壳(3套)@#@抛丸室壳用12毫米厚的Q235A钢板焊接而成,衬有耐磨衬板,带有必要的加强肋及安装抛丸器的底板,底部有ZGMn13耐磨栅格及一个带有开关锁并用安全限位开关控制的检修门。
@#@抛丸室入口用橡胶条密封。
@#@顶部射有安全护栏和上下用的梯子。
@#@@#@3.3.1.2耐磨衬板(3套)@#@抛丸室丸料直接抛射区域用高耐磨锰钢板(ZGMn13)制成,并用特别硬化的盖螺母固定。
@#@(导向衬板的厚度为:
@#@22mm,上部衬板:
@#@16mm,底部衬板:
@#@16mm,侧面衬板:
@#@16mm)。
@#@@#@吃扫室也有耐磨衬板。
@#@@#@3.3.1.3中间吹扫室(2套)@#@中间吹扫室壳用8毫米厚的Q235A钢板焊接而成,衬有耐磨衬板,底部带栅格板。
@#@它有一套喷嘴板来吹扫带钢上表面的丸料,有一个锁开关安全保护和一人安全限位开关控制的检修门。
@#@吹扫室的出口用橡胶条密封。
@#@顶部设有安全护栏和上下用的梯子。
@#@@#@吹丸采用气刀形式。
@#@@#@3.3.1.4最终吹扫室(1套)@#@最终吹扫室壳用8毫米厚的Q235A钢板焊接而成,衬有耐磨衬板,底部带栅格板。
@#@他又一套喷嘴板来吹扫带钢上表面的丸料,一套副喷嘴板直接安装在转向辊后吹扫带钢下表面,有一个锁开关安全保护和一个安全限位开关控制的检修门。
@#@吹扫室的出口外用橡胶条密封。
@#@顶部射有安全栏和上下用的梯子。
@#@@#@气吹采用气刀形式。
@#@@#@3.3.1.5抛丸器(12套)@#@型号:
@#@QSX105*500@#@每个抛丸器包括带耐磨保护衬板的抛头外壳,带有8个抛头叶片、分丸轮、定向套、进丸管的抛头本体。
@#@抛头外壳盖装有一个电动机械安全锁,轴承部装有永久性油杯。
@#@@#@耐磨件包含:
@#@叶片、分丸轮、定向套、外连动盘、进料管、驱动盘、罩壳所有衬板。
@#@@#@3.3.1.6丸料进给阀(12个)@#@型号:
@#@DK100S@#@带有检修门,包括修理门及存储料斗到抛头的软管@#@阀芯采用材质:
@#@耐磨锰钢。
@#@@#@3.3.1.7丸料进给阀远程控制单元(12套)日本(SMC)@#@用于调节到抛丸器的丸料供给量,每套装置包括一个电动控制气缸,安装在丸料进给阀上,远程控制。
@#@@#@3.3.1.8(12个)@#@用来适应2种不同钢带宽度的抛丸器模式。
@#@@#@3.3.1.9下部螺旋输送器(3套)@#@用来将丸料从抛丸室运输至斗式提升机,螺旋叶片由耐磨的锰钢35Mn2制作。
@#@@#@由轴装式齿轮电机(SEW)驱动,带有旋转监控器。
@#@@#@3.3.1.10斗式提升机(3套)@#@由提升机下部传动及中部壳体,提升机头部,有主轴安装的齿轮电机(SEW)和止回器组成,还包括带有耐磨铲斗的皮带。
@#@斗式提升机底座装有气动紧装置和旋转监控器。
@#@@#@耐磨铲斗材质:
@#@35Mn2@#@3.3.1.11上部螺旋输送器(3套)@#@用来将丸料从斗式提升机运输至分离器,螺旋叶片用耐磨的锰钢35Mn2制作,右轴装式齿轮电机(SEW)驱动,带有旋转监控器。
@#@@#@3.3.1.12沉降箱及部除尘管道系统(1套)@#@从抛丸机到沉降箱,分成简单的若干段,便于现场安装。
@#@沉降箱为正方形设计便于将未净化气体中的大颗粒分离和减少涡流,有手动蝶阀用于调节抽入的空气。
@#@@#@3.3.1.13风选丸料分离器(3套)@#@型号:
@#@FLQ2*2000带有丸料存储料斗,两个料位计,卸料管和溢流阀。
@#@@#@3.3.1.14分离器的螺旋输送器(3套)@#@用于去除废料,螺旋叶片由耐磨的锰钢35Mn2制造,由轴装式齿轮电机(SEW)驱动,带有旋转监控器。
@#@@#@4.3.1.15储料斗(3套)@#@每个带有两个料位计,一个溢流阀,一个卸料管。
@#@@#@3.3.1.16丸料补偿管道及阀(3套)@#@在两个抛室之间,以避免其中的一个抛丸室中完了过多。
@#@@#@3.3.1.17导向辊及支撑辊@#@由2个位于抛丸室入口处导向辊和3个抛丸室中的支撑辊组成。
@#@@#@导向辊:
@#@Ф250*1900(表面衬NBR,厚度15mm)数量:
@#@3个@#@支撑辊:
@#@Ф250*1900(表面衬NBR,厚度15mm)数量:
@#@5个@#@3.3.1.18(3个)@#@位于抛丸室和吹扫室中,钢带上部,防止带钢划伤。
@#@@#@保护辊:
@#@Ф200*1900(表面衬NBR,厚度15mm)数量:
@#@5个@#@3.3.1.19转向辊(1个)@#@位于抛丸机组尾部的最终吹扫室中,用于带钢30°@#@或45°@#@偏转。
@#@表面有螺纹状沟槽。
@#@@#@转向辊,Ф1200*1900(表面衬NBR,厚度15mm)数量:
@#@1个@#@3.3.1.20维修平台(1套)@#@由支撑钢结构,地板栅,栏杆,扶梯和楼梯组成。
@#@分上部平台和西部平台。
@#@@#@3.3.1.21丸料补充器(3套)@#@每个抛丸室一个,位于平台顶部,用于平台顶部,用于操作中自动补充丸料。
@#@料斗容量约为3000kg,带有软管,丸料供应阀和低位记料计。
@#@@#@3.3.1.22气动设备组(1套)@#@由调节装置,电动-气动控制阀和相应的到启动器的管道系统,汽缸组成。
@#@@#@3.3.1.23空气管道(1套)@#@机器到TOP点(节点)的压缩空气管道。
@#@@#@3.3.1.24横梁(3套)@#@安装在上维修平台的支撑结构上,安装用于拆装上部抛头的升降装置。
@#@@#@3.3.1.24.1小车(3套)@#@用于下抛头的更换。
@#@@#@3.3.1.24.2皮带紧装置(1套)@#@用于斗式提升机皮带的更换。
@#@@#@3.3.1.25电机(1套)@#@包括:
@#@@#@3.3.1.25.01标准电机(12个)90kw1500rpm用于抛丸器@#@3.3.1.25.02齿轮电机(3个)18.5kw1500rpm用于斗式提升机@#@3.3.1.25.03齿轮电机(3个)7.5kw1500rpm用于上螺旋输送机@#@3.3.1.25.04齿轮电机(3个)7.5kw1500rpm用于下螺旋输送机@#@3.3.1.25.05齿轮电机(3个)0.75kw1500rpm用于分离器中的螺旋输送机@#@3.3.1.26地脚螺旋,板和垫片(1套)@#@3.3.1.27电气元件(1套)@#@用于机器的传感器,接近开关,安全开关,限位开关,压力开关和料位计。
@#@@#@3.3.1.28接线盒、配线(1套)@#@将所有带钢抛丸机低压电气部件(如闸门,限位开关)接线,接至2个接线盒。
@#@接线盒将安装在机器上的合适区域。
@#@@#@3.3.2隔音罩(1套)@#@将带钢抛丸机周围完全围住以降低噪音等级至85dB(A)。
@#@噪音防护罩配合机器设计,主要包括一个盖有易于拆除的吸音板的锅结构,带有维修门,包括防护罩的照明灯和开关。
@#@@#@在隔音罩的入口和出口处噪音等级可能由于带钢生产过的开口和带钢本身延伸至隔音罩外的原因而超出85dB(A)。
@#@@#@3.3.2.1通风机(3套)@#@包括约3.2kw的电机,用于隔音罩通风。
@#@@#@3.3.3旋转活塞式风机(罗茨风机)(3个)@#@提供压缩空气,用于清理带钢表面的丸料。
@#@每个单元主要包括风机和驱动电机的基础框架,带消音器的吸风过滤器,涡流腔和出口消音器组成。
@#@框架弹性地安装在带地脚螺栓的四个减震器上,还配有压力安全阀,检查阀,压力端的柔性接头,压力表,V形皮带驱动,锥型锁衬套,电机滑动件和安全防护装置,带冷风扇的噪音保护装置用于整套装置噪音保护。
@#@@#@3.3.3.1电机(3个)@#@用于旋转活塞式风机的电机110kw@#@3.3.4压力管道(3套)@#@在旋转活塞式风机和吹扫室之间,包括支撑。
@#@@#@3.3.5除尘系统(3套)@#@3.3.5.1布袋除尘器(50000m³@#@/小时)@#@带压缩空气反吹系统,在连续净化含尘空气下工作,盒式除尘器具有完整的功能,带过滤元件及安装反吹系统,包括:
@#@@#@外壳使用满焊机构钢制造,带有单独的含尘空气和净气间隔间。
@#@@#@用于方便维修和检查工作的中间地板栅格检修平台、检修门护栏。
@#@@#@连接法兰用于含尘空气罩和灰尘收集料斗。
@#@@#@支架,大集尘袋便于收集灰尘,带地板栅格的维修平台,带气动管道,阀装置,面板含有电子压差监控器用于自动反吹清理。
@#@@#@3.3.5.2离心风机(3套)@#@用于75kw的电动功率而设计的离心风机,包括支架,减震装置以及风机入口和出口的延伸接头。
@#@@#@3.3.5.3至接线盒预配线(3套)@#@将把所有除尘器低压电气部件(如闸门,限位开关)连接到1个接线盒,接线盒将安装在机器上的合适区域。
@#@@#@3.3.6惰性气体系统(3套)@#@包括:
@#@@#@除尘器装置顶部N2喷雾系统用管道@#@一个用于N2的自动控制电磁阀@#@一个减压阀@#@四个热敏元件用于测量含尘气体和清洁气体的温度@#@一个清洁空气监控系统@#@3.3.7连接管道(3套)@#@在抛丸机的沉降室和除尘器之间@#@3.3.8清洁空气排放管道(3套)@#@从除尘器至风机@#@3.3.9烟囱(3个)@#@排放除尘后的废气及粉尘。
@#@@#@除尘设备顶部至烟囱中部设有检测用栅格过道及栅格平台。
@#@@#@3.3.10空气反吹系统(3套)@#@该系统将为除尘器的滤袋进行反吹,确保除尘系统能正常工作,压缩空气来自空压站。
@#@该系统由空气管道、三联件、减压阀、储气罐、压力表等组成。
@#@@#@3.3.11除尘器下部四周彩钢瓦(3套)@#@为防止灰尘影响周围环境,在除尘器下部四周用彩钢瓦封闭,颜色卖方确定。
@#@@#@3.4电气设备描述@#@3.4.1电控及编程(1套)@#@组成:
@#@西门子PLCS7-300,电源交流/直流变压器,继电器,急停电路和到总控室的总线接口,输入/输出端口和槽10%预留。
@#@@#@生产线电控的数字信号交换,硬:
@#@@#@1抛室1急停@#@2抛室2急停@#@1抛室1钢带可安全通过@#@2抛室2钢带可安全通过@#@可以开始自动抛丸@#@丸料太少@#@设备故障@#@从生产线电控到抛丸机的数字信号交换,硬:
@#@@#@1抛室1急停@#@2抛室2急停@#@钢带开始通过@#@开始抛丸@#@从生产线电控到抛丸机的数字信号交换,通过以太网:
@#@@#@受到编号@#@钢带通过速度以米/分钟表示@#@带钢宽度以mm表示@#@在总控室和PLC之间的最终信号交换将在接口会议上最终确定@#@采用4种不同速度和4种不同抛射量控制模式@#@可以采用远程和当地控制,可以单机控制和联动控制编程语言及注释采用英文具有故障提示和报警功能@#@(放西门子控制柜,高度2200mm,厚度600mm,长度约:
@#@2400mm)@#@3.4.2操作台(1套)@#@包括操作元件,信号灯,主开关,急停按钮,带有钥匙的手动和自动运行模式切换开关,运行和抛丸时间计时器,运行/故障指示和OMRON触摸屏,12”彩色。
@#@用于控制抛丸机和除尘器。
@#@@#@(仿西门子操作台,高度:
@#@1000mm,厚度:
@#@400,。
@#@长度:
@#@1200mm)@#@3.4.3MCC、变频器柜(1套)@#@分别包括:
@#@带有单独主开关,电机保护开关,超过70千瓦电机的软启动,罗茨鼓风机的电机。
@#@西门子变频器用于驱动抛头。
@#@@#@3.4.4现场检测元件(1套)@#@用于设备的传感器,接近开关,安全开关,限位开关,压力开关和料位计。
@#@@#@3.4.5电缆、桥架及通讯电缆@#@中间电缆及配套桥架由卖方设计,买方供应。
@#@@#@ @#@@#@";i:
38;s:
21626:
"广告策划中分析消费者的目的@#@广告策划中分析消费者的目的@#@篇一:
@#@广告策划中的产品分析@#@广告策划中的产品分析@#@一、产品的特征分析:
@#@@#@这个产品最大的特点是什么?
@#@找到了满足消费者需求的要点和特性,才能确定广告活动的主题和广告的诉求点,从而提出良好的创意。
@#@@#@产品的构成成分、在广告主目标市场中产品的价格和质量是否重要、产品的使用方法及难易程度、产品在市场中的竞争状况、优势和劣势、产品的包装、产品的设计是否会令消费者感到满意、产品的销售、产品的生命周期。
@#@@#@二、产品生命周期分析:
@#@@#@在产品的引入期,产品未被消费者了解,知名度低,这时集中宣传,能培养该产品的最早消费者——先驱。
@#@目标是提高产品知名度,打开销路。
@#@广告策略则应采用进攻型战略,选用信息传播速度快、影响大的媒介。
@#@如电视发布广告且频率要高,采用全面而强烈的诉求点和诉求方式。
@#@@#@知名度上升,市场销量增加,竞争加剧,即进入产品成长期。
@#@此时广告诉求的重点应放在突出本产品优于其他同类产品的特性上,以使更多的潜在消费者知道该产品;@#@广告目标对象——社会上大多数使用者,以便进一步扩大市场占有率,除了电视外,还可选用广播、PoP和报纸等,发布次数可略少于上一个时期的发布频率。
@#@@#@消费者进一步扩大后,一般会出现更多竞争对手。
@#@1992年八九月份,“康师傅”遇到“统一”方便面铺天盖地的电视广告——成熟期广告策略要将广告诉求放在品牌与产品形象宣传上。
@#@诉求对象针对中期和中后期使用者,以便在巩固原有市场规模基础上进一步开拓竞争。
@#@@#@市场饱和,销售量开始出现下降时,即进入衰退期——重点放在宣传产品新的改良,新的用途以及价格和售后服务方面,诉求对象是老用户及下一周期的新用户。
@#@@#@三、品牌形象分析:
@#@@#@当同类产品出现了大量不同的品牌之后,每一种品牌品质已经大同小异,在广告中已很难强调自己拥有某些别人不具有的特色,因而诞生了一种新的方法,使产品具有与其他产品不同的形象特征——产品品牌策略,这是大卫·@#@奥格威创立的理论。
@#@他认为品牌的个性确定品牌的价值。
@#@所谓品牌的个性就是品牌给消费者的印象。
@#@长虹跟索尼的个性不同,可是还有各自的拥护群,品牌个性的差异是界定品牌的重要因素。
@#@可口可乐“新配方”事件以沉重的代价印证了消费者品牌印象不会轻易改变这一心理。
@#@80年代,面对百事可乐强大的竞争压力,可口可乐决定以口感更好的新配方来争取消费者。
@#@但由于“可口可乐,真正的可乐”这一品牌印象在消费者心目中根深蒂固,新配方推出后遭到消费者的强烈抵制,甚至引发了忠诚消费者的游行示威,抗议可口可乐公司侵犯了他们饮用“正宗”可乐的权利。
@#@可见,改变消费者的品牌印象很困难。
@#@@#@第五节企业与竞争对手广告策略分析@#@广告是企业之间开展竞争的一种重要手段,因此在进行广告策划中的市场分析时,研究企业自身、企业的竞争对手的广告策略和广告活动是不可缺少的内容。
@#@企业与竞争对手的广告的分析包括以下要点:
@#@@#@广告活动的概况:
@#@广告活动开展的时间、目的、投入的费用以及主要内容。
@#@@#@产品的定位策略。
@#@@#@广告诉求策略:
@#@诉求对象是谁?
@#@诉求重点是谁?
@#@诉求方法如何?
@#@@#@广告表现策略:
@#@广告主题如何?
@#@广告创意如何?
@#@合理与不合理之处?
@#@有无明显优势?
@#@广告媒介策略:
@#@媒介组合如何?
@#@广告发布的频率如何?
@#@@#@广告效果:
@#@广告在消费者认知方面有何效果?
@#@广告在改变消费者态度、行为、直接促销以及其他方面有何效果?
@#@@#@总结:
@#@竞争对手在广告方面的优势与不足;@#@企业自身在广告方面的优势与不足;@#@企业以往广告中应该继续保持的内容;@#@企业以往广告中突出的劣势。
@#@@#@[案例]:
@#@“上海市中小学生饮料市场调查分析报告”(摘自中国营销传播网)@#@一、中小学生的饮用习惯:
@#@@#@1、在家常喝的饮料@#@目前,碳酸型饮料中可乐依然是市场的主流,占84.4%;@#@其次是雪碧、美年达、芬达。
@#@再次,果汁饮料、茶饮料已开始进入家庭,达到10%左右;@#@中小学生在家饮水的比例偏低,仅为6.3%。
@#@@#@2、在校常喝的饮料@#@在校常喝的饮料以水为主流,且远远高于可乐,高出2倍,比例为75%;@#@其他饮料比例同在家相比,并没有明显变化。
@#@@#@综合分析得出,目前碳酸类饮料和水类饮料依然为第一选择,果汁饮料和茶饮料已经超越其他饮料而跃居为第二选择。
@#@@#@3、冬季常喝的饮料@#@冬季,孩子一般不喝或少喝冷饮料,在家多以开水冲饮料冲剂,喝热饮料;@#@在校喝热水或热饮料偏多,一般用保温杯从家里带去。
@#@@#@二、不同年龄段的饮用偏好@#@1、学龄前:
@#@孩子以乐百氏、达能、娃哈哈等奶制饮品为主,其他饮料逐渐开始接受。
@#@学龄前的孩子比较偏重酸甜饮料,口味稍偏浓重,并且颜色绚丽多样。
@#@@#@2、小学:
@#@部分小学生还保留饮用奶制品的习惯,如光明系列,但大多数选择可乐、美年达、橙汁等口味多样的碳酸饮料,此时学生的口味仍微重,但开始转向清淡。
@#@@#@3、初中:
@#@进入初中,孩子面临更多的选择,可乐、美年达、果珍、矿泉水、雪碧等多种类型、档次的饮料在初中生中广为流行,多种品牌汇集,品项丰富。
@#@@#@随着孩子年龄的递增,其口味也逐渐偏淡,并开始喜欢清凉、爽口的饮料。
@#@@#@碳酸可乐饮料仍居流行榜首,它是一种文化和时髦饮品,占到90%以上,这与其流行诉求点密切相关。
@#@其广告促销活动也给人造成巨大的流行冲击。
@#@@#@对于饮料,口味、广告、流行诉求是促成流行的三大法宝。
@#@另外,饮料的包装也非常重要,包装独特新潮,略带酷样的饮料也会形成流行饮品。
@#@@#@三、饮料购买者的消费特征@#@中小学生获得饮料的途径一般有三种:
@#@其一是自己购买;@#@其二是自己参与,父母购买;@#@其三是父母代购。
@#@父母代购的比例更高,年幼者基本由父母代购。
@#@因购买者(父母)和实际饮用者(孩子)主体不同,其喜好与侧重点也会不同。
@#@@#@1.关于价位:
@#@@#@家长喜欢“实惠”的饮料,家长认为饮料的价位设计要“科学、合理”,物有所值,价位不能太高,买饮料花费要值得。
@#@@#@2.关于成份:
@#@@#@家长要求饮料中不要含激素、色素与咖啡因,营养好是家长考虑购买的重要因素。
@#@家长认为饮料最好对孩子有益。
@#@目前,近视也越来越趋向年轻化,如果能在饮料中添加一种有利于保护眼睛的成份,部分家长会考虑购买。
@#@@#@3.关于口味:
@#@@#@由于品牌繁多,广告促销激烈,“口味”成了饮料竞争的主角。
@#@以下是对部分中小学生“口味”偏向的分析:
@#@@#@中小学生口味偏重于甜或酸甜,其中甜味不能太浓,也不能太淡;@#@@#@茶饮料中茶的口味要减少或没有,代替的是一种又酸又甜的感觉;@#@@#@果汁饮料中,柠檬味、橙汁味、苹果味较受欢迎,而桃子味不为大家接受。
@#@中小学生不喜欢喝水(瓶装水),无滋无味,其父母却认为水更能解渴。
@#@@#@一般来说,对新推出的饮料若需长期刺激购买,一定要迎合目标群体的口味。
@#@@#@4.关于饮料的购买特征@#@据市场调查得知,一般每天每位孩子至少要消费2瓶(听)饮料,冬季除外;@#@几乎一半的父母每月购饮料的频率为3~5次,约为一周一次,这正好符合上海居民周六、周日大购物的生活规律。
@#@@#@父母作为购买者,对选购饮料有一定的决策权,但实际饮用者是孩子,对父母来说,只要孩子喜欢就会买。
@#@大部分家长干脆带孩子进超市、卖场,任其选购,有些孩子对带有新颖玩具的食品礼盒包装相当感兴趣。
@#@@#@四、影响购买的因素@#@由零点调查公司对上海518位饮料消费者的调查得知,上海消费者评价品牌好坏的因素排序由高到低依次为:
@#@保质期、口味、营养成份、品牌、容量。
@#@而据此次饮料购买者拦截调查表明,影响购买的因素由高到低依次为品味(68%)、营养(54%)、广告(25%)、口碑(10%)、促销(8%)。
@#@@#@据资料反映,“价格”因素对购买产生相当大的影响,仅次于“口味”,可见饮料的合理定价对刺激购买产生相当大的作用力。
@#@@#@由此可见,保质期是饮料新鲜度与安全性的保证,也是最基本的前提。
@#@青少年儿童家长购买饮料最关心的是营养成份,而“口味”是决定青少年是否长期饮用的最主要因素。
@#@同时广告对孩子选择品牌有相当大的影响力,良好的口碑也不容忽视。
@#@另外,促销对父母购买影响力虽然最小,但是相当部分青少年儿童仍然喜欢各式各样新颖有趣的促销活动。
@#@@#@五、广告促销力@#@1.电视广告媒体@#@目前媒体类型越来越多,作为饮料产品,电视广告依然是最具影响力的理想媒体。
@#@电视广告特有的视觉效果及制作技巧,使得饮料产品广告视觉冲击力强,感染力也强于其他媒体。
@#@青少年对动画及动画广告也有相当的喜好。
@#@@#@2.明星的影响力@#@追星是青少年极为流行的话题,男生较崇拜影视明星,其次为体育明星。
@#@女生几乎都崇拜影视明星。
@#@因此,选择电视广告明星,应充分考虑目前电视剧的影响力。
@#@准确及时地掌握一些新的流行话题,能使广告效果更深入目标对象的心目中。
@#@电视动画在青少年儿童中也拥用相当高的收视率,调查显示,有近85%的小学生能列出十几位动画明星,而且能讲述每个明星的故事。
@#@可见,推广新品饮料,选择明星或动画明星作为形象代言人或卡通吉祥物,应该具有相当的广告促销力,饮料品牌及形象将会得到更有效的传播。
@#@@#@3.针对青少年儿童的广告黄金时段@#@关于动画片的收视率和收视时间,调查结果表明:
@#@动画片的播出时段一般集中在17:
@#@00—18:
@#@30,此时为少年儿童的黄金时段。
@#@在黄金时段插播饮料广告,针对中小学生的@#@诉求效果将会十分突出。
@#@@#@4.最爱看的广告片及其原因@#@经分析发现,内容精彩,有一定趣味性的广告受欢迎的比例最高;@#@其次是流行明星主演的广告片、动画片;@#@有可爱卡通形象的广告也较受欢迎。
@#@@#@六、促销活动的影响力@#@饮料食品的促销活动对于刺激购买有相当大的推动力,比较常见的是“108将”的小卡片收集珍藏、百事球星卡及其他刮刮卡的收集珍藏及相互交流也成为一种流行。
@#@肯德基、麦当劳不时推出的新颖玩具也颇吸引青少年前往消费。
@#@@#@据家长反映,在带孩子上超市购物时,孩子对食品礼盒中的玩具颇有兴趣,一般会要求购买。
@#@@#@另外,对饮料购买者拦截调查表明,有27%的被调查者认为,促销对其购买有影响,但价位要适中。
@#@@#@七、包装的促销力@#@1.包装的视觉效果越来越受到重视@#@被调查的家长及孩子认为,饮料包装应该透明、清澈,便于看清饮料的颜色、状态,以放心购买。
@#@目前有许多饮料厂商利用饮料(:
@#@广告策划中分析消费者的目的)鲜美、纯净、可口的色感及包装的透明度去吸引消费者购买。
@#@@#@2.包装材质、形状的选择也会对目标群体产生影响@#@调查结果表明,年龄较小的孩子一般慎饮玻璃瓶装的饮料,因为玻璃瓶对孩子不太安全,份量也较重,不便携带。
@#@@#@3.包装的大小也会对不同年龄的消费者产生影响@#@小学生较喜欢包装容量小的饮品,便于放入书包外侧。
@#@低年级学生对瓶口的密封性也非常关注。
@#@@#@4.流行包装的酷样与便携性@#@青少年儿童对包装新颖、酷样,且携带方便的饮料非常感兴趣,几乎一半被访者常常会因为包装而去尝试购买。
@#@@#@八、饮料购买通路选择@#@综合调查显示:
@#@上海人绝大多数在超市、大卖场购买饮料,其比例占到84。
@#@4%,在便利店、百货商店、副食品店购买饮料的人在15%左右。
@#@且年龄越轻,对在超市、大卖场购饮料的兴趣越大。
@#@@#@篇二:
@#@广告策划消费者部分@#@(1)消费者对娃哈哈的印象分析:
@#@@#@从抽取调查问卷的有限的人数中能够看出,娃哈哈作为知名品牌,在广大消费者心中占有较高地位,这就给娃哈哈其他产品带来了希望。
@#@最近,新产品C驱动的上市,为了获得消费者的关注,一方面要靠品牌来为它做广告,另一方面也要取决于它自身的因素。
@#@@#@
(2)消费者可接受碳酸饮料的价格分析:
@#@@#@从图表中可以看出,67%的消费者可接受的碳酸饮料是4元之间,而这也正是碳酸饮料的平均价格,说明这些消费者对碳酸饮料有一定的了解和认识,当然,也有37.36%的人喜欢喝碳酸饮料,但可能希望它的价格再稍微低一点,也许就能够受到更多人的消费。
@#@但毕竟,饮料归消费品,价格太贵,买的人数就会减少,超出了大部分人的可接受能力,因此,饮品为了获得广阔的消费市场,还是要满足大多数消费者人群的需求。
@#@@#@(3)消费者平均每周购买饮料的频率分析:
@#@@#@由扇形图可知,在我们所调查的100名消费者中有70%@#@的消费者,每周购买@#@的饮料频数都在3瓶以下,100%的消费者购买c驱动的频率都在3瓶以下。
@#@说明大多数消费者还是将饮料作为一种消费品,在他们的生活中可有可无,这就需要企业为自己的产品建立在顾客心中的印象,如果我们的产品c驱动第一次就深得消费者的喜爱,留给其较好的印象,那么后来产品市场的发展将会前途宽广。
@#@其次,每周购买3-5瓶碳酸饮料的消费者比重占22%,也有7%的消费者对碳酸饮料的需求较大,用来满足其生理需要。
@#@这就说明我们c驱动还有很大的空间可以扩张。
@#@@#@(4)消费者购买饮料的地点分析:
@#@@#@从柱形统计图可以看出,大部分消费者都喜欢在超市和小卖部购买饮料,由此可见,这是消费者比较方便的购买渠道。
@#@当然,饮料的消费者主要人群还是面向学生和上班族,,他们每天都会经过超市和小卖部,这就为他们提供了动机,当他们口渴或想喝时,就会主动去购买饮料。
@#@还有一方面来自价格因素,上述地方的售价都较为正规,是消费者比较信赖的商家。
@#@自动售货机,,虽然也有一部分消费者,但人数很少,一方面这些地方价格昂贵,消费者不到万不得已时,不愿意去高价购买。
@#@另一方面也取决于它们的质量安全保障。
@#@当然,促销现场价格肯定优惠,可消费者遇到的概率很小,而且即使遇到,一部分消费者还持有怀疑的态度,产生一些有损产品的念头,是不是快到期了,还是买的人很少等一系列想法,进而可能会影响促销时购买的人数。
@#@@#@(5)消费者对娃哈哈c驱动的认知度分析:
@#@@#@对于娃哈哈新上市的产品“c驱动”,从图表中可得知,80%的消费者仍处于一般这种状态,一种新产品,在短时间内被人们熟知的确不容易,这就需要企业加大宣传力度和一部分促销活动来尽可能让人们了解和认知,这样才可能被消费者熟悉和购买。
@#@也有20%左右的消费者听说过这款产品,说明C驱动在这部分消费者脑海里正处于朦胧状态,就需要进一步推广和强化“c驱动”市场,可通过打折促销等一系列方案来让消费者品尝和购买,并喜欢上这款产品。
@#@@#@(6)消费者对c驱动喜爱的程度分析:
@#@@#@购买c驱动的消费者,基本都是看中了它的营养价值,随着人们生活水平的提高,消费者愈来愈注重自己的健康,对饮料的需求不仅仅是满足最基本的解渴需求,而是更加高一层次的精神消费,想从饮料中方便地获取维生素,以满足体内的需求,因此,企业为了抓住市场机遇,应该将产品做到符合大多数消费者标准的需求,使他们相信并喜欢上。
@#@@#@(8)消费者愿意购买新产品的因素分析:
@#@@#@根据我们之前的一项调查,在不喝碳酸饮料的五大原因中,觉得碳酸饮料不健康而选择不喝的人占到了56.14%,这就说明大多数人还是看重营养。
@#@因此在消费者愿意购买的新产品的因素中,产品的健康性是主导因素。
@#@所以,当我们提出了如果一款新饮料加入了真正的果汁,且富含维生素c,大多数被调查者表示愿意尝试。
@#@@#@已有消费者:
@#@@#@优势@#@
(1)娃哈哈企业自身硬件素质高,拥有众多忠实的消费者@#@
(2)产品自身的柠檬清新口味,对已厌倦陈旧碳酸饮料的消费者开始,无疑是一次味觉盛宴。
@#@@#@(3)英超曼联队传奇巨星德怀特?
@#@约克和丹尼斯?
@#@埃尔文曾为“c驱动”代言,一定程度上扩大了产品的知名度,同时也潜在地提升了其在消费者心中的印象。
@#@@#@劣势:
@#@@#@
(1)已有的消费者只认可之前娃哈哈的其它产品,对于刚推出的c驱动认识不足,且有诸多大牌旗下都有柠檬味的碳酸饮料。
@#@竞争激烈,消费者忠诚度易被削弱。
@#@@#@机会@#@第一款加入纯正果汁的碳酸型饮料,这个新颖的产品能够留住已有的消费者@#@威胁@#@饮料作为快消品,很容易被对手模仿和复制,消费者也易流失。
@#@@#@潜在消费者:
@#@@#@优势:
@#@@#@
(1)主打鲜柠檬汁调配的碳酸饮料,能促使部分看中营养又碍于碳酸不健康的消费者进行消费。
@#@@#@
(2)消费者的猎奇心理,使该款碳酸饮料的市场潜力巨大,有待于开发。
@#@@#@劣势:
@#@@#@(3)竞争对手其产品也占据着市场的大把份额,@#@(4)在消费者心中的形象,还为达到类似于可口可乐,百事可乐等这样的高度。
@#@主打柠檬汁碳酸饮料,@#@机会@#@
(1)可借用企业自身资金和品牌优势,进一步扩大宣传,有望将该款碳酸饮料,打造成一款生命周期长,知名度高的新式碳酸饮料。
@#@可收获一批新的消费者。
@#@@#@威胁@#@
(1)碳酸饮料的生命周期短,推陈出新快,群宣传不到位,易面临着被市场淘汰的威胁。
@#@消费者极易流失。
@#@@#@广告计划@#@广告目标:
@#@@#@1.企业提出的目标:
@#@宣传推广的地区在夏天能掀起一股娃哈哈c驱动的狂潮,消费者被娃哈哈c驱动年轻活力的运动理念感染,通过这个品类营销形成这个夏天运动时就想到c驱动,喝着c驱动就让其活力无限的社会状况。
@#@@#@2.根据市场情况可以达到的目标:
@#@提高消费者对娃哈哈c驱动的购买。
@#@@#@3.对广告目标的表述:
@#@突出娃哈哈c驱动的富含维c的健康性能和青春活力的产品形象,使之根植于消费者心中,从而达到扩大影响,实现促销的目的。
@#@@#@篇三:
@#@分析:
@#@活动的目的@#@《活动的目的》分析:
@#@@#@
(一)针对社会:
@#@@#@在当今快节奏、物质第一的时代,文化缺失成为一种社会现实,社会亟需一些有文化内涵的正能量来沉淀人们内心的浮躁,举办寻找中国最文化家居品牌,能引领中国传统文化回归,引导人们重视和欣赏我们自己的文化。
@#@@#@
(二)针对行业:
@#@@#@家居业发展至今,已经走过了无序竞争的阶段。
@#@现在进入了拼文化拼科技的新纪元,谁拥有核心竞争力谁将在这场战役中胜出,举办寻找中国最文化家居品牌,旨在找到最优最强的运营模式,并进行经验总结推广,形成榜样和标杆,推动行业健康有序发展。
@#@@#@(三)针对企业:
@#@@#@对于企业来说,忙于公司运营和管理,无暇对商业模式和企业文化进行系统梳理和总结,导致企业在行业有实力而没有影响力,在这个酒香也怕巷子深的年代,消费者更加信赖公众形象好,品牌影响力高的企业,并能对一个品牌形成持久的购买力和忠诚度。
@#@举办寻找中国最@#@";i:
39;s:
12713:
"广西银行秋季校园招聘面试无领导小组讨论技巧解析@#@2019广西银行秋季校园招聘面试无领导小组讨论技巧解析@#@为了更加清晰全面地展示无领导小组讨论中需要的技巧,接下来,中公金融人将按照无领导小组讨论的基本流程为大家进行讲解。
@#@@#@一、入场阶段@#@1.组织入场@#@
(1)抽签@#@听从安排,谦让有序,保持平静,记住序号。
@#@@#@
(2)排队@#@听从指挥,按序号排队。
@#@不要过于活跃或呆滞,眼神机灵。
@#@若有紧张情绪,可适当地深呼吸。
@#@保持挺拔端庄的站姿。
@#@适当整理一下着装。
@#@@#@注:
@#@在排队过程中,可能会出现效率不高或者秩序较乱的情况,考生可以通过手势或者语言提醒大家遵守秩序。
@#@当然,一定要注意劝阻过程中的礼貌,避免引起其他考生反感。
@#@实际上,这也是展现考生领导力和个人素养的机会。
@#@@#@(3)进场@#@听从引导员或考官的指示行动,注意进场礼仪,当所有人都进场后向考官问好,然后就座。
@#@@#@注:
@#@①进场过程要大方自然;@#@②如果进场顺序靠前,要在大家进场后再落座;@#@③问好不必要僵化,可以是直接与考官眼神交流、点头微笑等;@#@同时也要注意和其他考生之间通过眼神示意或者点头微笑等方式打招呼,以示礼貌。
@#@@#@2.就座@#@坐姿端正,保持饱满的精神状态。
@#@不要有任何小动作,如,随意翻阅题本、草纸等。
@#@@#@3.宣读引导语@#@在主考官宣读引导语时,注意保持倾听,一方面用真诚的目光及适当点头示意的方式保持交流,调整自己的紧张情绪;@#@另一方面要听清楚考官关于考试要求的介绍。
@#@@#@4.发放背景材料@#@双手接材料,及时致谢。
@#@(材料已经放在桌子上时)未听到明确指示前不要随意翻动材料。
@#@@#@二、提纲准备阶段@#@1.审题@#@审题全面,思虑周全,能够为后续自由讨论阶段做准备。
@#@@#@2.注意时间限制,做好发言准备@#@
(1)逻辑清晰@#@观点+逻辑连接词+关键词@#@这种方式的优势在于调理比较清晰,容易记录;@#@有利于在发言中突出重点。
@#@@#@
(2)论据充分@#@考生在准备发言提纲时,为避免个人陈述与他人观点或论据重复,有必要充分利用提纲准备时间尽量完善自己的观点和论据。
@#@@#@(3)有备选方案@#@准备发言提纲时尽量准备一套备选方案,当遇到前面发言考生与自身提纲重复性高的情况,则选择准备好的其他内容。
@#@例如,在准备开放式问题是,一般情况下考生在准备好发言提纲后可以适当研究其他的问题。
@#@@#@三、个人陈述阶段@#@1.做好陈述者@#@
(1)观点明确@#@
(2)结构完整@#@(3)逻辑清晰@#@(4)语言简洁@#@(5)注重交流@#@(6)把控时间@#@注:
@#@在实际面试中,会出现指定发言顺序和不指定发言顺序两种方式。
@#@具体表现为:
@#@@#@①先发制人@#@②厚积薄发@#@2.倾听者@#@
(1)用心倾听@#@
(2)做好记录@#@四、自由讨论阶段@#@1.破冰@#@破冰实际上就是第一个发言的人,需要考生具备适当的引导性、统领性,具体有几种方法可供参考:
@#@[page]@#@
(1)总结大家观点(答题要点、分歧点等)+引导讨论方向@#@
(2)制定讨论标准+引导讨论方向@#@(3)提出讨论规则(具体流程、时间分配)@#@注:
@#@①自己发言时目的性一定要强,尽量做到观点新颖、明确,做到言简意赅、重点突出,不能只刷存在感,同时要把握进程的推进。
@#@②发言不是自己观点的再次复述。
@#@@#@2.推动@#@推动主要是指考生能够把控并有效推进小组讨论的过程。
@#@@#@常用的推动方式有多种,一是内容方面的推动,二是过程方面的推动。
@#@@#@
(1)内容方面的推动@#@①提出观点:
@#@结合个人陈述、破冰阶段所确定的方向,提出自己的见解。
@#@@#@②补充观点:
@#@紧紧围绕核心观点,提出细节化的补充和建设性意见。
@#@@#@③总结归纳观点:
@#@在讨论过程中,应该具备一定的总结意识,善于对组员间的观点进行概括和归纳,厘清差异,找准共性,明确问题,达成共识。
@#@@#@④阶段性小结:
@#@对已讨论的内容进行总结梳理。
@#@承上启下,引发下一个讨论点,使讨论能够有效地逐层推进。
@#@@#@
(2)过程方面的推动@#@①时间:
@#@时刻保有时间观念。
@#@在讨论的关键节点,如:
@#@争执时间过久、讨论话题的转折处等进行提醒。
@#@@#@②有效的组织引导:
@#@能够调动每位组员(比如,发言较少、参与度不高的组员)的积极性,并主动协调好场上秩序,各尽其才。
@#@@#@第一,调动一言不发者@#@第二,关注说话较多者@#@第三,协调争执混乱情况@#@③重申讨论结果:
@#@例如在选择或排序类的题目,观点较多,当有效信息已经陈述的差不多的时候学会推动确定答案,避免无效重复的探讨。
@#@但切不可急于求成。
@#@@#@3.突发状况的应对@#@
(1)"@#@撞车"@#@时的处理@#@自由讨论阶段,出现抢话的情景:
@#@@#@①应对办法@#@在对方之前很少发言的情况下,凸显修养,谦让给对方;@#@被对方谦让,则表示感谢,并抓住机会发言;@#@如果之前自己发言次数较少,则礼貌争取。
@#@@#@②表达方式@#@一是通过"@#@你先请"@#@、"@#@您说"@#@等话语,或者利用一个"@#@请"@#@的手势、或者眼神等动作,示意他人先说;@#@@#@二是表示感谢,并快速进入主题;@#@@#@三是礼貌表达"@#@请让我先说"@#@的想法,直接进入主题。
@#@@#@
(2)偏题时的处理@#@讨论中出现大家就一个无关紧要的话题争论较长时间:
@#@@#@①应对办法@#@及时介入,通过再次分析题目问法或者讨论主题提醒的方式,将话题带回来,从而展现统领全局的意识。
@#@@#@②表达方式@#@"@#@这位组员我觉得你说得非常有道理,但是,我们的讨论的主题是……,我的看法是……"@#@@#@"@#@不好意思这位组员,我们现在讨论的是……"@#@@#@"@#@我认为刚刚大家讨论的焦点主要是……但是我们今天应该讨论的话题是……,所以我建议接下来……"@#@@#@(3)被其他组员质疑时的处理@#@在讨论过程中,如果考生的思考不成熟,或者出现口误,很容易被其他人质疑反驳:
@#@@#@①应对方法@#@如果自己处于被动的状态,则采取转移话题的方式,不再纠结原话题;@#@如果对于他人的质疑,自己仍有反驳的内容,则可以采取感谢、补充的方式,完善自身观点,从而推动讨论过程。
@#@[page]@#@②表达方式@#@"@#@非常感谢,就**内容(另一个内容),我的想法是……"@#@@#@"@#@谢谢提醒,其实就这个话题我原本的意思是……那么接下来我们不妨换一个角度……(快速解释并转换下一个话题)"@#@@#@"@#@这一点我确实没考虑周到,谢谢这位组员对我提出的建议,那么我就这点建议补充几点……"@#@@#@(4)与他人观点不一致的处理@#@①应对办法@#@先考虑他人与自己观点的各自角度是否矛盾、能否融合,然后采取委婉的方式进行纠正。
@#@@#@如果考生是处于少数的一方,讨论过半后不能说服其他组员,建议应试者放弃自己的观点。
@#@@#@②表达方式@#@"@#@分析这位组员观点,实际上并不矛盾,因为……"@#@@#@"@#@这位组员的观点有一定道理,但是我们是不是可以……"@#@@#@"@#@我认真倾听了这位组员的观点,觉得有一定道理,但我有个疑惑……所以……"@#@@#@"@#@各位组员,既然需要讨论就没有绝对的对或绝对的错,虽然到目前为止我仍不认为我的观点没有道理,但为了顾全大局我愿意放弃我的观点。
@#@"@#@@#@"@#@经过大家的讨论,我觉得在……方面有一定的道理,所以我暂时保留自己的观点。
@#@"@#@@#@"@#@如果大家普遍从……角度认知,我也赞成。
@#@"@#@@#@(5)有人过早提出表决时的处理@#@①应对方法@#@当出现小组成员过早地建议大家表决,考生应适当地进行引导,并指出下一步讨论的话题。
@#@@#@②表达方式@#@"@#@表决确实是解决问题的一种方法,但是,我们还有15分钟的时间,可以进行更充分的讨论,得出更科学的结论。
@#@所以,我建议在最后的五分钟,我们再进行表决并推选代表总结陈词。
@#@"@#@@#@"@#@结合我们前边讨论的话题来看,我认为我们可以通过对……的的出结果。
@#@我认为……(引导下一话题)"@#@@#@(6)发现其他组员不礼貌地打断别人的发言时的处理@#@①应对办法@#@保持冷静,微笑提醒@#@②表达方式@#@"@#@不好意思,我们可以先听这位组员把话说完"@#@@#@"@#@这位组员,不要太激动,我们一个一个来。
@#@"@#@@#@(7)讨论接近尾声,有人固执己见的处理@#@存在小组成员固执己见,认为最终的答案和自己的观点越接近分数就会越高,或者以为坚持自己的观点可以更多的争取发言机会。
@#@@#@①应对办法@#@劝说其站在团队的角度考量问题,并指出其观点中的漏洞。
@#@@#@②表达方式@#@"@#@这位组员,我们都觉得你说的非常有道理,但是时间有限,是否可以先保留你的想法。
@#@"@#@@#@"@#@我很理解你也是为了团队在积极贡献自己的观点,但是从整体团队来考虑,我建议保留你的想法……(指出其想法中的漏洞)"@#@@#@(8)自己讲话被打断时的处理@#@应对方法@#@如果是因为自己的问题被打断,如语无伦次、话无重点、话语啰嗦等,则微笑致谢;@#@@#@如果是被无理打断,则可以采用"@#@这位组员,请先让我把话说完……"@#@"@#@不好意思这位组员,我马上说完。
@#@"@#@@#@4.自由讨论中的注意事项[page]@#@在自由讨论中,应试者要注意以下"@#@八不要"@#@:
@#@@#@不要做沉默者;@#@@#@不要做啰嗦者;@#@@#@不要做附和者;@#@@#@不要做墙头草;@#@@#@不要做易怒者;@#@@#@不要做搅局者;@#@@#@不要做旁观者;@#@@#@不要做无礼者。
@#@@#@五、总结陈述阶段@#@总结陈词是对小组讨论结果的概括陈述。
@#@总结陈词者需要以小组代表的身份把小组讨论的结果向面试官陈述。
@#@总结中既要体现出小组成员讨论的不同观点,同时又要体现出对于不同的观点进行梳理整合后的一致。
@#@总结陈词阶段主要考查考生的综合分析能力、语言表达能力、归纳概括能力等。
@#@@#@1.自己做总结陈词@#@自己做总结陈词通常以自荐或他人推荐自己的方式来抓住总结机会。
@#@如果考生认为自己能够将小组的讨论结果全面而有条理地陈述出来,则可以自荐成为总结者。
@#@所以,建议有实力的考生争取最终的总结陈词者。
@#@@#@2.推选他人@#@如果没有机会推荐自己,或者未得到其他组员推荐的情况下,可以选择推荐他人进行总结陈词,但推荐他人不可盲目。
@#@@#@注:
@#@@#@
(1)如果是他人总结,在时间允许的情况下,考生可以将自己记录的结论及内容分享给总结者。
@#@@#@
(2)在面试结束后,考官有时会针对总结询问其他成员还有什么补充的。
@#@如果考生补充,则注意:
@#@①对于大家集体讨论出的,但是最后总结遗漏的进行补充;@#@②如果有新的想法需要完善,则委婉从以结果考量的角度提出。
@#@@#@(3)总结陈词的表述逻辑,建议借鉴个人陈述阶段。
@#@@#@六、追问阶段@#@在无领导小组讨论结束之后,考官会根据情况选择其中几位考生或者所有考生进行追问。
@#@@#@1.常见追问分类@#@
(1)根据无领导小组讨论中的表现进行追问@#@
(2)根据考生的基本信息等进行随机追问@#@2.应对原则@#@
(1)如实回答、不回避问题@#@
(2)语言简洁、逻辑清晰@#@七、离场@#@1.注意整理资料,保证桌面的整洁性。
@#@@#@2.在考官的引导下,礼貌离场。
@#@@#@";i:
40;s:
20972:
"广州市小额建设工程@#@ @#@@#@广州市小额建设工程@#@施工项目交易文件范本@#@(试行)@#@ @#@@#@广州市黄埔区代建项目管理中心@#@广州市黄埔建设监理有限公司@#@二○一四年二月@#@@#@@#@ @#@@#@黄埔区大田花园新增牌坊工程@#@交易公告范本@#@ @#@@#@黄埔区大田花园新增牌坊工程施工总承包交易公告@#@根据[2013]第9期批准,并且本工程具有资金证明,发包价达到穗纪字[2013]33号文规定的小额建设工程规模,广州市黄埔区代建项目管理中心现对黄埔区大田花园新增牌坊工程施工总承包通过随机抽取(摇珠)方式,选定承包人。
@#@@#@一、工程名称:
@#@黄埔区大田花园新增牌坊工程@#@二、建设单位:
@#@广州市黄埔区代建项目管理中心@#@联系人:
@#@姚工联系电话:
@#@82383218@#@招标代理机构(如有):
@#@广州市黄埔建设监理有限公司@#@联系人:
@#@区工联系电话:
@#@82383538@#@交易监督机构:
@#@广州市黄埔区建设工程招标管理办公室@#@投诉电话:
@#@82387971@#@三、建设地点:
@#@黄埔区大田花园@#@四、项目概况:
@#@新建牌坊工程等。
@#@@#@五、承包内容、规模和发包价:
@#@@#@项目编号:
@#@2014-00227X@#@承包内容、规模:
@#@新建牌坊工程等。
@#@@#@发包价:
@#@560437.52元@#@六、资金来源:
@#@财政投资@#@七、发布交易公告:
@#@从2014年3月12日0时0分至2014年3月18日23时59分。
@#@@#@注:
@#@交易公告网上发布时,同时发布施工图纸、发包价。
@#@发布交易公告的时间不得少于5个工作日。
@#@如建设单位需发布补充公告的,以最后发布的补充公告的时间起计算公告发布时间,若因此交易时间发生变化的,需在补充公告中明确说明。
@#@@#@八、报名及递交报名资料时间、地点@#@1、网上报名时间:
@#@从2014年3月12日0时0分至2014年3月18日23时59分@#@2、现场递交报名资料时间、地点:
@#@从2014年3月19日9时0分至2014年3月19日11时0分,报名地点:
@#@广州公共资源交易中心一楼大厅报名窗口25(广州市天河区天润路333号)@#@九、摇珠时间及摇珠地点@#@1.摇珠时间:
@#@2014年3月19日14时30分。
@#@@#@2.摇珠地点:
@#@广州公共资源交易中心(广州市天河区天润路333号)第07开标室@#@3.摇珠时间是否有变化,请密切留意交易答疑中的相关信息。
@#@@#@十、承包意向人合格条件:
@#@@#@1、承包意向人在广州市房屋建筑工程施工总承包小额工程企业库中。
@#@@#@2、
(1)承包意向人具有承接本工程所需的级或以上级别施工总承包资质(注:
@#@施工总承包项目选择此项,若资质要求为入库企业的最低要求的,可省略此项)@#@
(2)承包意向人具有承接本工程所需的级或以上级别专业承包资质(注:
@#@专业承包项目选择此项,若资质要求为入库企业的最低要求的,可省略此项)。
@#@@#@3、
(2)承包意向人拟担任本工程项目负责人的人员为建筑工程专业二级或以上级别的注册建造师,或具备符合穗建筑[2010]915号文规定的小型项目负责人资质,并持有项目负责人安全生产考核合格证(B类)(注:
@#@小型项目选择此项)。
@#@@#@注:
@#@建造师的专业及等级标准按《注册建造师执业管理办法(试行)》及《注册建造师执业工程规模标准(试行)》;@#@注册建造师包括有效的注册临时建造师,有效的注册临时建造师必须满足:
@#@@#@年龄不满60周岁;@#@@#@已取得建造师临时执业证书。
@#@根据广东省建设厅《关于明确省外二级建造师入粤注册和执业有关问题的通知》(粤建市函〔2011〕218号),二级建造师执业资格证书、注册证书仅限所在行政区域内有效,不得跨省执业。
@#@@#@4、专职安全人员须具有安全生产考核合格证(C类),项目负责人和安全员不为同一人。
@#@@#@5、承包意向人按规定的格式及内容要求签署了《承包意向承诺及声明函》。
@#@@#@6、承包意向人在报名截止时间前向广州公共资源交易中心缴纳壹万元(注:
@#@交易保证金金额不超过发包价的2%)的交易保证金。
@#@交易保证金必须从其基本账户转出。
@#@@#@注:
@#@项目负责人在任职期间不得担任专职安全员,项目专职安全员在任职期间也不得担任项目负责人。
@#@@#@未在交易公告第十条单列的合格条件,不作为承包意向人不合格的依据。
@#@@#@十一、报名资料收取方式@#@本工程在报名时,由建设单位收取承包意向人提交的报名资料,并根据交易公告第十条的内容进行资料核对。
@#@提交报名资料完整、符合合格条件的承包意向人视为报名成功,可参加摇珠活动。
@#@@#@十二、摇珠结果将在广州公共资源交易中心网站公示,公开接受承包意向人的监督。
@#@@#@十三、报名成功参加摇珠的承包意向人不足3家为交易失败。
@#@建设单位应重新发布交易公告。
@#@@#@建设单位两次公告后,报名成功参加摇珠的承包意向人仍不足3家的,建设单位可在报名成功参加摇珠的承包意向人中随机抽取确定承包人。
@#@若无承包意向人报名,建设单位经集体讨论可从企业库中直接委托承包人。
@#@@#@十四、本工程根据国家和省有关计价规范设置发包价,承包意向人均应承诺按此价格承接本工程范围内的所有施工内容。
@#@@#@十五、潜在承包意向人或利害关系人对本交易公告有异议的,应在公告发布后三日内向建设单位书面提出。
@#@@#@异议受理部门:
@#@广州市黄埔区代建项目管理中心@#@异议受理电话:
@#@82388218@#@地址:
@#@广州市黄埔区丰乐中路94号2楼@#@十六、本公告在广州公共资源交易中心网站发布,本公告的修改、补充在广州公共资源交易中心网站发布。
@#@@#@十七、承包意向人在广州公共资源交易中心网站下载工程施工图纸。
@#@@#@十八、建设单位须将交易公告报交易监督机构备案后,方可发布。
@#@@#@附件:
@#@1、广州市房屋建筑工程施工总承包小额工程企业库企业名单;@#@@#@2、承包意向承诺及声明函;@#@@#@3、承包意向人报名审核一览表。
@#@@#@附件一:
@#@@#@广州市房屋建筑工程施工总承包小额工程企业库建库@#@入库单位结果公示@#@广州市房屋建筑工程施工总承包小额工程企业库建库资格审查工作已经完成,现将结果公示如下:
@#@@#@序号@#@单位名称@#@序号@#@单位名称@#@1.@#@广州恒龙建设工程有限公司@#@2.@#@东莞市江夏建设工程有限公司@#@3.@#@广东恒坤建设工程有限公司@#@4.@#@东莞市太龙湾建设工程有限公司@#@5.@#@广东隆建工程有限公司@#@6.@#@深圳市伟成建设有限公司@#@7.@#@广东坤鹏建筑有限公司@#@8.@#@梅州市政泰建设有限公司@#@9.@#@中山市中捷机电装饰工程有限公司@#@10.@#@广东锦绣天地市政工程有限公司@#@11.@#@汕头市潮阳区第八建筑有限公司@#@12.@#@广州市水电设备安装有限公司@#@13.@#@广东中煌建筑工程有限公司@#@14.@#@韶关市林源建筑工程有限公司@#@15.@#@珠海市市政建设有限公司@#@16.@#@广州市番禺南村建筑工程有限公司@#@17.@#@东莞现代建设有限公司@#@18.@#@广州市东涌建筑工程有限公司@#@19.@#@广州市置峰实业有限公司@#@20.@#@广州捷升建筑工程有限公司@#@21.@#@广州市从化珠江建筑工程有限公司@#@22.@#@广州金大建筑工程有限公司@#@23.@#@广东高盛富工程建造有限公司@#@24.@#@广州威恒建设工程有限公司@#@25.@#@广东宇丰建筑有限公司@#@26.@#@广东润铭达建设有限公司@#@27.@#@广州长利达建筑工程有限公司@#@28.@#@从化市广业建筑有限公司@#@29.@#@汕头市澄海区建筑总公司@#@30.@#@深圳市金润建设工程有限公司@#@31.@#@广东大匠建设工程有限公司@#@32.@#@茂名建筑集团第三有限公司@#@33.@#@广东名大建设工程有限公司@#@34.@#@深圳市新朗建设工程有限公司@#@35.@#@广东鹏兴彦建设工程有限公司@#@36.@#@广州市花都区花山建筑工程公司@#@37.@#@广东粤腾工程总承包有限公司@#@38.@#@安徽中旭建设工程有限公司@#@39.@#@广州市番禺区第五建筑工程公司@#@40.@#@广东路顺建设工程有限公司@#@41.@#@广州市鼎盛建设工程有限公司@#@42.@#@广东省化州市第四建筑工程公司@#@43.@#@信宜市广厦建筑工程有限公司@#@44.@#@中园园林股份有限公司@#@45.@#@广东恒宇建设工程有限公司@#@46.@#@广东省冶金建筑安装有限公司@#@47.@#@广州惠畅机电科技有限公司@#@48.@#@深圳市宝龙泰建设工程有限公司@#@49.@#@广东通达路桥工程有限公司@#@50.@#@广东煌宸建设有限公司@#@51.@#@广州众磊建筑工程有限公司@#@52.@#@广东建衡达建筑工程有限公司@#@53.@#@广州建潮建筑工程有限公司@#@54.@#@广东铭建建设工程有限公司@#@55.@#@广东中骏建设工程有限公司@#@56.@#@广东承毅电建工程有限公司@#@57.@#@广州市创博机电设备安装有限公司@#@58.@#@深圳市坤和建筑工程有限公司@#@59.@#@广东建工市政工程有限公司@#@60.@#@广州市铭恒建设工程有限公司@#@61.@#@广州同城建筑安装工程有限公司@#@62.@#@广东裕盛建设有限公司@#@63.@#@福建省鑫宇工程建设有限公司@#@64.@#@深圳市嘉景丰建筑工程有限公司@#@65.@#@广州锐骏建筑工程有限公司@#@66.@#@广东丰伟建设有限公司@#@67.@#@绍兴市水联建设工程有限责任公司@#@68.@#@增城市第四建筑工程公司@#@69.@#@广州三凤建筑工程有限公司@#@70.@#@广州市星凯建筑工程有限公司@#@71.@#@广东永和建设工程有限公司@#@72.@#@广州市花都区花东建筑工程公司@#@73.@#@广州市瑞华永发建设工程有限公司@#@74.@#@广州市花都区推广建筑工程公司@#@75.@#@广东皓一建设有限公司@#@76.@#@广州市花都区北兴建筑工程公司@#@77.@#@广州市中天建筑工程有限公司@#@78.@#@深圳市广汇源水利建筑工程有限公司@#@79.@#@汕头市光大建筑有限公司@#@80.@#@茂名建筑集团第四有限公司@#@81.@#@广州市盛州建筑工程有限公司@#@82.@#@湖南界华建筑工程有限责任公司@#@83.@#@广东信震建设工程有限公司@#@84.@#@深圳南海岸生态建设集团有限公司@#@85.@#@广州市裕建工程有限公司@#@86.@#@深圳市金群园林实业发展有限公司@#@87.@#@广东建厦建设工程有限公司@#@88.@#@广州市番禺大石建筑工程有限公司@#@89.@#@广东华川建设工程有限公司@#@90.@#@广东胜意建筑有限公司@#@91.@#@广东粤诚建筑工程有限公司@#@92.@#@广州市花都第四建筑工程有限公司@#@93.@#@广州市榄核建筑工程有限公司@#@94.@#@广东天伟建设有限公司@#@95.@#@广东省建筑构件工程公司@#@96.@#@广州市大石建筑工程有限公司@#@97.@#@汕头市潮阳第三建筑总公司@#@98.@#@广州市第一建筑工程有限公司@#@99.@#@深圳市东江绿化工程有限公司@#@100.@#@广州市冠城建设工程有限公司@#@101.@#@广东华鑫建建设有限公司@#@102.@#@广州市汇鹏建设有限公司@#@103.@#@深圳市粤地建设工程有限公司@#@104.@#@广东中新建设有限公司@#@105.@#@广东省化州市建筑工程总公司第二公司@#@106.@#@广州市花都区狮岭建筑工程公司@#@107.@#@广州添虹实业投资有限公司@#@108.@#@广东加丰建设有限公司@#@109.@#@广州中裕建安工程有限公司@#@110.@#@广东中科建设工程有限公司@#@111.@#@广东鹏鉴建设工程有限公司@#@112.@#@广东明量工程有限公司@#@113.@#@广东省水利水电第三工程局@#@114.@#@增城市水电建筑工程公司@#@115.@#@汕头市建华建筑有限公司@#@116.@#@广州市荔湾建筑工程有限公司@#@117.@#@广州茂达建筑工程有限公司@#@118.@#@广州市机电安装有限公司@#@119.@#@广东立乔交通工程有限公司@#@120.@#@广东金中海建设工程有限公司@#@121.@#@广东珠源建设工程有限公司@#@122.@#@广东西南建设工程有限公司@#@123.@#@广州元盛建设工程有限公司@#@124.@#@广东九天建设工程有限公司@#@125.@#@广州市从化第四建筑工程有限公司@#@126.@#@广东集盛建设有限公司@#@127.@#@从化市第三建筑集团有限公司@#@128.@#@广东天泽建安工程有限公司@#@129.@#@广州春涛园林建筑有限公司@#@130.@#@茂名建筑集团第二有限公司@#@131.@#@广州市海珠市政建设工程有限公司@#@132.@#@广东荣基鸿业建筑工程总公司@#@133.@#@广东中联建建筑工程有限公司@#@134.@#@深圳市鹏润达市政工程有限公司@#@135.@#@广州市白沙田建筑工程有限公司@#@136.@#@郑州市市政工程总公司@#@137.@#@广东盛安建设工程有限公司@#@138.@#@广东信泰建设有限公司@#@139.@#@广东力能工程有限公司@#@140.@#@中国轻工业广州工程有限公司@#@141.@#@广州中申建筑工程有限公司@#@142.@#@深圳市水利土木建筑工程有限公司@#@143.@#@广东兴煌建设工程有限公司@#@144.@#@广东和信致远建设工程有限公司@#@145.@#@广东中凯建设工程有限公司@#@146.@#@广州市从化城泰建筑工程有限公司@#@147.@#@广州汉威装饰工程有限公司@#@148.@#@浙江华光市政建设有限公司@#@149.@#@广东祺商建设集团有限公司@#@150.@#@广东众强建设工程有限公司@#@151.@#@广东中荣建设有限公司@#@152.@#@阳江市华美园林建筑工程有限公司@#@153.@#@广州市海建建筑工程有限公司@#@154.@#@广州市诚利建设工程有限公司@#@155.@#@广东豪龙建设有限公司@#@156.@#@梅州市威华水利水电建设工程有限公司@#@ @#@@#@附件二:
@#@@#@承包意向承诺及声明函@#@致:
@#@广州市城乡建设委员会、广州市黄埔区建设工程招标管理办公室、广州市黄埔区代建项目管理中心@#@1.根据建设单位发布的工程的交易公告,我方已详细审查了全部交易公告及有关附件,并无异议。
@#@@#@2.遵照《广州市小额建设工程交易管理办法》等有关规定,经研究交易文件的交易须知、合同条款、标准和技术规范、图纸、工程量清单及其他有关文件后,我方承诺:
@#@@#@愿以人民币(小写:
@#@¥)(其中:
@#@安全文明施工费人民币(小写:
@#@¥);@#@余泥渣土运输与排放费人民币(小写:
@#@¥))并按上述合同条款、标准和技术规范、图纸、工程量清单等的要求承包上述工程的施工、竣工并修补其任何缺陷。
@#@我方认同建设单位提供的工程量清单即为我方报价所对应的工程量清单,结算时综合单价及措施费、规费费率均不予调整。
@#@若出现工程变更,我方将依照相关工程变更管理办法及程序办理。
@#@@#@3.我方同意承包意向在交易须知规定的交易有效期内有效,在此期间内我方的承包意向有可能被建设单位接纳,获得承包资格,我方将受此约束。
@#@若建设单位需延长交易有效期的,我方同意延长。
@#@如果在交易有效期内撤回交易意向或放弃承包资格不予贵方签订合同的,建设单位有权要求我方对造成的损失进行赔偿。
@#@@#@4.如果我方获得承包资格,我方保证按交易须知中规定的工期,完成并移交本工程,质量标准达到交易须知中的要求。
@#@@#@5.如果我方获得承包资格,我方将实行项目经理负责制,我方拟委派的项目负责人为,项目负责人与安全员不为同一人,拟委派的安全员为,并按建设单位要求配备项目管理班子。
@#@如未经建设单位同意更换项目班子成员,建设单位有权取消我公司的承包资格或单方面终止合同,由此造成的违约责任由我公司承担。
@#@@#@6.我方理解贵方将不受任何我方报名的约束。
@#@@#@7.如果我方获得承包资格,我方将按照规定递交由建设单位认可、并在交易须知中规定金额的履约保函或保证金。
@#@@#@8.除非另外达成协议并生效,建设单位的工程发包通知书和本报名资料、交易文件将成为约束双方的合同文件的组成部分。
@#@@#@9.如果我方获得承包资格,我方将编制详细的施工组织设计,并报经监理单位或建设单位审批后实施。
@#@@#@10.我方就参加本项目交易工作,作出以下郑重声明:
@#@@#@
(1)本公司保证报名及其后提供的一切材料都是真实的。
@#@@#@
(2)本公司保证在本项目交易中不给其他单位挂靠,不出让交易资格,不向建设单位行贿。
@#@@#@(3)本公司没有处于被责令停业的状态;@#@没有处于被建设行政主管部门取消投标资格的处罚期内;@#@没有处于财产被接管、冻结、破产的状态;@#@在报名资料核对截止日期前两年内没有建设行政主管部门已书面认定的重大工程质量问题;@#@在广州市人民检察院行贿犯罪档案查询结果中,本公司没有在报名资料核对截止时间前两年内被人民法院判决犯有行贿罪的记录。
@#@@#@(4)严格遵守建设工程余泥渣土运输与排放管理制度,执行“一不准进、三不准出”规定。
@#@选择合法的余泥渣土运输单位及排放点。
@#@承诺如违反建设工程余泥渣土运输与排放管理制度,将自愿接受通报批评,记录不良行为。
@#@@#@(5)本公司及其有隶属关系的机构没有参加本项目的设计、前期工作、交易文件编写、监理工作;@#@本公司与承担本交易项目监理业务的单位没有隶属关系或其他利害关系。
@#@@#@(6)本公司承诺:
@#@获得承包资格后按照《广州市建筑工程劳务分包管理办法(试行)》(穗建筑〔2013〕428号)的规定发包劳务或使用自有劳务队伍。
@#@@#@本公司违反上述承诺,或声明陈述与事实不符,经查实,本公司愿意接受公开通报,承担由此带来的法律后果,并自愿退出广州市房屋建筑工程施工总承包小额工程企业库。
@#@@#@承包意向人企业公章:
@#@@#@法定代表人:
@#@(签名或盖章)@#@@#@日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@附件三:
@#@@#@承包意向人报名审核一览表@#@工程名称:
@#@承包意向人(盖章)@#@审核确认:
@#@建设单位接收资料人员与承包意向人代表对以下须提交的书面报名资料共同核对,审核情况属实。
@#@@#@建设单位接收资料人员签名:
@#@@#@承包意向人的代表签名:
@#@@#@序号@#@项目@#@内页码@#@报名提交资料要求@#@审核情况@#@备注@#@(此栏不需申请人填写)@#@1@#@企业法定代表人证明书@#@原件@#@2@#@法定代表人授权委托书@#@原件@#@3@#@企业资质证书@#@复印件@#@4@#@拟委派项目负责人的建造师注册证书或建造师临时执业证(临时建造师需提供身份证),或小型项目负责人培训考核合格证书及本企业聘书,或项目负责人的相关专业证明@#@复印件@#@5@#@项目负责人安全培训考核合格证(B类)@#@复印件@#@6@#@安全员C证@#@复印件@#@7@#@承包意向承诺及声明函@#@原件@#@8@#@承包意向人提交交易保证金的凭证@#@复印件@#@9@#@结论@#@注:
@#@1、本表中需承包意向人提交的复印件每页均需加盖承包意向人企业公章,否则提交的资料视为无效,审核情况为不符合。
@#@@#@2、本表审核情况栏及备注栏,承包意向人须留空,由建设单位核对后填写。
@#@审核情况填写“符合”或“不符合”,结论填写“报名成功”或“报名不成功”。
@#@@#@3、本表所有审核情况均为符合的,结论为报名成功。
@#@若有一项或以上审核情况为不符合的,结论为报名不成功。
@#@报名成功的承包意向人方能参加摇珠。
@#@@#@4、本表一式两份,一份附于报名资料内作为报名资料目录,另一份交回承包意向人的代表。
@#@两份表格中“审核确认”栏均需双方签署。
@#@本表中如有修改,修改处须经建设单位接收资料人员和承包意向人代表共同签署。
@#@@#@5、本表中没有要求提交的资料,不作为资料核对不符合的依据。
@#@@#@ @#@@#@@#@";i:
41;s:
54:
"贵州省届招生模拟考试语文试题扫描版@#@";}
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