《分镜头设计》课程标准0813103106Word格式文档下载.docx
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(4)空镜的运用
(5)画面空间的构图方法
(6)分镜头的画面透视
(7)景别的运用和作用
(8)机位的运用和轴线
(9)镜头之间的链接技巧
2.2素质目标
(1)具备良好的政治素养、道德品质和法律意识;
(2)具备积极的动画创作态度与专业服务意识;
(3)具有正确的就业观和创业意识;
(4)具有良好的交流合作能力和团队合作精神;
(5)具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
2.3能力目标
(1)通过学习和实践,让学生能够具备分析影视动画镜头语言的能力;
(2)掌握动画片的制作流程及一定的故事创作和镜头语言运用技能;
(3)具备将剧本改写成文字分镜脚本的能力;
(4)具备较好的美术设定的能力;
(5)具备熟练运用镜头语言的能力;
6)具备动画分镜头设计岗位的管理和协调能力
3.课程内容和要求
学习项
目
工作任务
知识要求
技能要求
授课形
式
学时
安排
1.分镜
台本的类型及设计流程
分镜台本
的类型及
设计流程
1.分镜台本的类型;
2.分镜头台本的设计
流程。
1.能够熟练掌握动画分镜台本的基本类型;
2.能够熟悉动画分镜头台本的设计流程。
讲授
2
2.《三个和
尚》:
分镜前期准备一剧本和导演阐述
《三个和尚》的分镜前期准备:
剧本分析
《三个和尚》的动画剧
本分析方法;
能够《三个和尚》的动画风格特点分析剧本创作方法。
理实一
体
导演阐述写作
《三个和尚》的动画导
演阐述写作方法。
能够写出《三个和尚》的动画导演阐述。
3.《小
猪班
纳》:
文字分镜台本
《小猪班
纳》文学剧
本赏析
1.商业剧本的基本特
点;
J\\、‘
2.商业剧本的分析方
法。
1.能够熟悉商业剧本的特点也基本要求;
2.能够准确分析商业剧本。
《小猪班纳》文字分镜台本创作
1.商业剧本的镜头设计方法;
2.商业剧本的文字分镜台本创作。
1.能够根据剧本准确设计镜头;
2.能够按要求创作商业剧本的文字分镜头台本。
4.《魔
术师与
兔子》:
造型设
计
《魔术师
与兔子》的
造型设计
《魔术师与兔子》的造
型设计方法。
能够绘制出动画短片《魔术师与兔子》中的造型三视图。
5
5.《红
领巾
侠》:
背
景设计
《红领巾
侠》的背景
设计
《红领巾侠》的背景设计方法。
能够绘制出动画短片《红领巾侠》中的背景设计稿。
6.《小
魔女宅急便》:
前期对白及音乐
《小魔女宅急便》的前期对白及音乐
《小魔女宅急便》的前
期对白及音乐设定方
能够准确分析出动画片《小魔女宅急便》中的前期对白及音乐设定方法。
7.《回忆积木小屋》:
镜头设计及表现
《回忆积
木小屋》:
场面/空间
调度
《回忆积木小屋》中镜头的场面/空间调度方法。
能够准确绘制出动画短片《回忆积木小屋》中镜头的场面/空间调度设计图。
20
《回忆积木小屋》:
镜头与景别
《回忆积木小屋》的镜
头与景别运用方法。
能够准确写出动画短片《回忆积木小屋》中镜头与景别运用列表。
机位与轴线
《回忆积木小屋》的机
位与轴线设计方法。
能够准确绘制出动画短片《回忆积木小屋》中机位与轴线设计图。
能够准确绘制出动
《回忆积木小屋》的视
画短片《回忆积木
视点与运
点与运动设计方法。
小屋》中视点与运
动
动设计图。
视觉连续
觉连续与镜头衔接设
小屋》中视觉连续
与镜头衔
计方法。
与镜头衔接设计
接
图。
构图与透视
头画面构图与透视设
能够准确绘制出动画短片《回忆积木小屋》中镜头画面构图与透视设计图。
表演与动作
《回忆积木小屋》的表
演与动作设计方法。
能够准确绘制出动画短片《回忆积木小屋》中表演与动作设计图。
时间掌握
头时间设计方法。
能够准确写出动画短片《回忆积木小屋》中镜头时间设计列表。
8.原创
动画分
镜台本
设计项
原创动画
项目:
创意
与构思
原创动画项目的创意
与构思方法。
能够独立完成原创动画项目的创意与构思。
18
剧本
创作
原创动画项目的剧本创作方法。
能够独立完成原创动画项目的剧本创作。
原创动画项目:
文字分镜脚本创作
原创动画项目的文字
分镜脚本创作方法。
能够独立完成原创动画项目的文字分镜脚本创作。
美术
设定
原创动画项目的美术
设定方法。
能够独立完成原创
动画项目的美术设
^定O
画面
分镜绘制
原创动画项目的画面
分镜绘制方法。
能够独立完成原创动画项目的画面分镜绘制。
8
机动
1
合计
4.课程实施和建议
课程的重点、难点及解决办法
4.1.1课程重点、难点
(1)分镜头台本与影片风格的分析和掌握
(2)角色场景造型的风格设定方法
(3)空镜的运用
(4)画面空间的构图方法
(5)分镜头的画面透视
(6)景别的运用和作用
(7)机位的运用和轴线
(8)镜头之间的链接技巧
4.1.2解决办法
针对以上情况,先将重点、难点知识点提炼概括,整合到该课程设置的几个大项目中,授课中遵守行业标准操作,将构思创意方法及实践操作进行演示性互动教学,注重每个项目选取的代表性和知识技能的延伸性。
另外增加实际商业项目的训练机会,注重学生创意与实践能力的培养。
教学方法和教学手段
4.2.1教学方法
本课程主要采用任务驱动和项目导向教学法,过程中融合教师项目实作演示,学生分组项目实作等。
(1)“任务驱动”教学法就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”,以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新。
重点激发学生的学习兴趣,培养学生的分析问题、解决问题的能力,提高学生自主学习及与他人协作的能力。
(2)项目教学法就是将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。
“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,注重理论与实践相结合。
项目教学法是师生共同完成项目,使学生在具体的项目中积累实战经验。
4.2.2教学手段
(1)多媒体教学;
2)动画项目模拟教学;
(3)网络视屏录像教学;
(4)根据学生实际情况开展具体案例式教学;
(5)行业专家项目集训式教学。
教学评价
4.3.1课程考核方式
该课程采用过程考核、合作式项目考核、期末原创项目考核等方式结合进行。
(1)过程考核
(2)合作式项目考核
(3)期末原创项目考核
(4)其他附加性考核
4.3.2课程考核标准
学习项目
评价目标
评价方式
评价比重
分镜台本的类型及设计流程
1.能够熟练掌握动画分镜台本的基本类型;
2.能够熟悉动画分镜头台本的设计流程。
1.根据商业标准判定学生完成项目质量的等级;
2.根据学生完成附加项目程度判定附加性考核等级。
3.说明:
A级为评价比重的100%B级为评价比重的
1%
80%C级为评价比重的60%D级为不及格。
剧本分析;
导演阐述写作。
1.能够《三个和尚》的动画风格特点分析剧本创作方法;
2.能够写出《三个和尚》的动画导演阐述。
2.过程性考核操作规范性等级;
3.根据学生完成附加项目程度判定附加性考核等级。
4.说明:
A级为评价比重的100%B级为评价比重的80%C级为评价比重的60%D级为不及格。
4%
3.《小猪班
《小猪班纳》文学剧本赏析;
《小猪班纳》文字分镜台本创作。
1.能够熟悉商业剧本的特点也基本要求;
2.能够准确分析商业剧本;
3.能够根据剧本准确设计镜头;
4.能够按要求创作商
A级为评价比重的100%B级为评价比重的80%C级为评价比
5%
业剧本的文字分镜头
台本。
重的60%D级为不及格。
术师与兔子》:
《魔术师与兔子》的造型设计。
能够绘制出动画短片
《魔术师与兔子》中的造型三视图。
1根据商业标准判定学生完成项目质量的等级;
背景设计
《红领巾侠》的背景设计。
《红领巾侠》中的背景设计稿。
魔女宅
急便》:
前期对白及音乐
《小魔女宅急便》的前期对白及音乐。
能够准确分析出动画片《小魔女宅急便》中的前期对白及音乐设定方法。
场面/空间调度;
镜头与景别;
1.能够准确绘制出动画短片《回忆积木小屋》中镜头的场面/空间调度设计图;
2.能够准确写出动画短片《回忆积木小屋》中镜头与景别运用列表;
A级为评价比重的100%B级为评价比重的80%C级为评价比重的60%D级为不
10%
机位与轴线;
3.能够准确绘制出动画短片《回忆积木小屋》中机位与轴线设计图;
及格。
4.能够准确绘制出动
画短片《回忆积木小
屋》中视点与运动设
动;
计图;
5.能够准确绘制出动
屋》中视觉连续与镜
头衔接设计图;
接;
6.能够准确绘制出动
屋》中镜头画面构图
构图与透
与透视设计图;
视;
7.能够准确绘制出动
屋》中表演与动作设
表演与动
作;
8.能够准确写出动画
时间掌握。
短片《回忆积木小屋》中镜头时间设计列表。
动画编
导项目
创意与构思;
剧本创作;
文字分镜脚本创作;
美术设定;
画面分镜绘制。
1.能够独立完成原创动画项目的创意与构思;
2.能够独立完成原创动画项目的剧本创作;
3.能够独立完成原创动画项目的文字分镜脚本创作;
4.能够独立完成原创动画项目的美术设疋;
5.能够独立完成原仓U动画项目的画面分镜绘制。
3.根据学生完成附加项目程度判定附加性考核等级;
4.根据学生合作完成期末原创大项目的情况判定合作式项目考核等级;
5.说明:
65%
课程资源的开发与利用
(1)教学方案:
按照行业标准及岗位技能要求,运用项目教学模式,提炼整合教学内容形成完整且具代表性的项目式教学方案。
(2)教学课件:
以教学项目为单位,制定任务驱动模式教学课件,并上传至在线精品教学资源共享课供学生在线学习。
(3)项目教材:
在不断更新教学资源的基础上提炼总结最新项目案例,整理成教材。
(4)项目案例:
不但引进最新商业项目作为教学项目案例,让学生充分体会商业要求及商业标准操作。
(5)实训指导书:
针对教学中的实训项目,制定明确的实训指导书及商业操作规范及质量要求。
师资和实训条件
4.5.1师资要求
(1)专业教师应具备影视动画或相关艺术类大学本科以上学历(含本
科),并接受过职业教育教学方法论的培训;
(2)从事实践教学的主讲教师要具备丰富的企业工作经验;
(3)对于本课程具有较深刻的研究;
(4)具备独立开发基于工作过程的能力。
4.5.2实训条件
实训室名称
影视动画实训室
基本面积要求
60m2~120m2
序号
核心设备
基本数量要求
备注
二维动画合成电脑
50台、1间教室
需要1台教师机
二维动画专业扫描系
统、
1套
教材及参考资料
461教材:
1)推荐教材
(1)《分镜头脚本设计》.王默,夏铭泽.中国青年出版社.2015
(2)《动画分镜头设计》.吕静锋,詹敏玲.人民邮电出版社.2014
2)参考教材
(1)《动画分镜头脚本设计》.陈贤浩•人民邮电出版社.2015
(2)《动画分镜头设计》.张乐鉴,马胜.清华大学出版社.2013
(3)《动画分镜头设计一一经典动画片解析》.刘辉,孙文博.清华
大学出版社.2014
(4)《动画分镜头脚本设计》.殷俊.海人民美术出版社.2014
4.6.2自编教材
无
4.6.3推荐学习网站:
(1)中国动画网:
(2)闪吧:
(3)水晶石教育:
(4)火星时代:
(5)其卡通:
(6)互象动画:
教材说明:
本书结合课堂教学中的知识难点,有针对性的结合案例加以解读,并附有大量的师生原创动画分镜头脚本设计,包括:
工作前的准备、必须掌握的绘画技能、构思——从文学到画面、景别和构图——镜头画面的无言向导、用镜头画面建立叙事关系等进行深入讲解。
本教材除了内容充实、原创案例丰富之外,还增加了部分课外知识,不仅扩充了教材的知识含量还为大家的动画造型创作提供了丰富的参考素材。
这也是本教材的另一特色。
Chapter1动画分镜头脚本概述
第1课什么是分镜头脚本
第2课动画分镜头脚本
第3课谁来担此重任
Chapter2工作前的准备
第1课绘画工具
第2课工作环境准备
Chapter3必须掌握的绘画技能
第1课关于透视和景深
第2课描绘角色动态的能力
第3课刻画角色神态的能力
Chapter4为我们的短片确定风格
第1课丰富多彩的场景风格
第2课各异的角色造型
第3课丰富的表现手法
Chapter5构思——从文字到画面
第1课从动画剧本到文字分镜头脚本
第2课分镜头脚本的表现方法和绘制方式第3课画面气氛渲染常用的手法
Chapter6景别和构图——镜头画面的无言向导第1课景别
第2课镜头画面的构图形式
Chapter7用镜头画面建立叙事关系
第1课固定镜头和运动镜头
第2课镜头的角度及运用
第3课镜头的组接与切换
第4课机位的运动与轴线
第5课节奏的把握和控制
Chapter8分镜头脚本创作案例——动画短片《李小熊和兔卤饭》
第1课动画分镜头脚本的绘制步骤
第2课动画短片《李小熊和兔卤饭》的中、后期创作
Chapter9学会看很重要——作品点评台
第1课学生动画分镜头脚本作业点评第2课国外优秀动画分镜头脚本欣赏
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- 分镜头设计 分镜头 设计 课程标准 0813103106