高中生偏科现象课题研究报告文档格式.docx
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高中生为什么大多数偏科?
三。
高中生偏科对个人和社会造成什么影响?
(社会、家长、老师。
)四。
高中生如何正确科学的选科?
五。
应当从那些方面来扭转偏科的局面?
四、过程:
随着素养训练思想的提出,随着高考模式在全国的实施,同学综合素养的提高成了一个新课题,但是,高中生学习过程中长期存在着偏科现象,为了预备而又全面的了解清晰偏科现象的成因,时间以及人们对它的熟悉和评价,为了从人才成长过程中探究中订正偏科的方法和措施,以有效的指导高中生的学习生活,我们高二(3)班讨论性学习小组,从以下三个方面进行调查讨论。
一是以三班为单位,进行全员问卷调查;
二是对典型的偏科生进行个案调研;
三是采访有关专家和老师。
(1)问卷调研为了使问卷调查科学全面具有操作性,我们谈论设计出问卷调查表:
高一(3)班共58人,我们以6人一表发放操作,调查前进行了细致系统的指导,同学们的协作很协调。
调查是真实可信的。
对调查结果的统计,从表中我们发觉喜爱科目人数最多的是微机占78.72%,然后是音乐70.71%,再次就是语文,英语,数学分别为27.66%、30.80%、25.61%,其中语文的厌恶率最低为13.83%,次之为微机14.89%,厌恶率在20%以上的有:
数学21%,化学25%,美术22%,体育29%,政治30.85%,物理40.1%,在此调查中我们发觉形成偏科的缘由是多种多样的。
我们先说喜爱的缘由,在众多调查对象中,有的认为"
从小就喜爱文科,基础始终也很好,没有掉队,所以喜爱文科。
'
而有的"
出于奇怪 心和求知欲。
有的却是认为"
由于班主任,家长或其它课老师、同学、伴侣的影响。
同时形成偏科的缘由还和社会时代的进展有关系。
譬如,有的同学认为"
与现实生活联系亲密,盼望通过学习这些科目进而了解现实生活。
由于媒体的影响或是看书籍等影响,比如因爱着历史性的电视剧而喜爱学历史。
再就是和自身的熟悉有关,如有的说:
"
由于自制力薄弱而投入不进去。
学起来心情舒服,有种美的享受,可以增加爱好、自信念。
接下来再说形成厌恶的缘由。
有的同学认为"
天赋较差'
、"
从小不感爱好'
基础始终很差'
厌烦背诵和记忆而不愿学文科'
。
有的则是由于"
听不懂老师讲的内容,感到乏味、难学'
,由于一项成果不抱负就失去了学习这门课的爱好和自信念。
同时对四周的环境也是有影响的,如"
由于班主任,科任老师,同学,伴侣影响。
觉得所学科目在实际生活中用处不大,所以不想学。
还有人说"
自身性格,爱好有关,'
自身性格缺陷或意志力薄弱,不愿下苦工。
在面对高考和人才成长的问题上,同学们的熟悉和评价也是简单多样的,有的同学已有所熟悉,如他们说:
立刻文理不分科了,大综合后,每科都要考,为了高考,不得不学。
学习不单是为了考试,仔细思索从中可以体会到无穷乐趣。
要尽力学习较差的科目,学习是为以后的生活打基础,是我们将来立足于社会的必要途径。
对于自己擅长的学科或特长,要再接再厉,发挥自己的一技之长,'
不管哪一科对自己都有好处,我已熟悉到偏科的严峻性,努力改正,争取做一名全面进展的好同学。
将来的社会,需要的是多方面的复合型人才,偏科不利于我们将来的事业的进展。
就算自己学不好,也要为关怀自己的父母,亲人努力去拼搏、奋斗。
为自己的前途,父母,国家而学习,应在全面进展的基础上培育和进展自己的特长。
对偏科时间的统计,发觉61.7%的同学在学校阶段有不同的偏科,在学校偏科的占24.47%,高中偏科为19.15%。
由此可以看出大多数同学对操作性强和消遣性的科目比较感爱好,此外对三门主科也具有较大爱好,对美、体、政厌恶率也较高。
这次讨论性学习的调查活动,我们有以下一些体会和熟悉:
(1)中同学的偏科现象,是人才成长过程中不行避开的现象,好像个别人的偏科并没有影响到他以后的进展和成长,我们估量这应当是一种特别现象。
(2)从问卷调查访问的过程中,不少同学认为为了高考,主观上盼望订正自己的偏科现象,可见高考"
指挥棒'
对偏科是有导向作用的。
(3)从调查了解中,偏科现象消失的高峰期,在学校这唯恐与学校生特定的心理,生理以及课程的加重有关,比如说他们会由于同学的一句话,社会思潮等等的因素而形成偏科,也就是易受外因的影响。
(4)从胜利人士的调查来看,偏科还是应订正的,坚持全面进展,会使人终生受益,可见提高自己的熟悉水平,以及培育顽强的意志,尤其要加强对学校时期预防偏科的训练。
(5)假如我们能对偏科现象予以正确的,适时的引导培训,开办各种特长班、爱好班、文学班。
多种多样的形式来引导它,那么即使偏科的同学也会走上一条健康进展的道路。
五、结果:
实践证明,高中生偏科的现象是一把双刃剑,既有乐观的一面,也有消极的一面。
高中生的偏科现象能提高同学的综合素养,激发同学的才能,为以后的生活打基础。
反之偏科也影响同学的自信念,影响其他学科。
学习上的弱科往往会导致整体成果下降。
同学一旦消失偏科现象,假如得不到准时的引导,往往会造成烦躁和厌倦,进而产生对学习的厌烦心情,很可能波及其他学科。
由于各学科都是相互联系,融会贯穿的,学习上消失"
瘸腿'
现象也会影响其他学科的学习,并给升入高一班级的学习带来困难。
同时,高中生自信念不足,缺乏毅力造成偏科记忆力较差或记忆方式特别造成高中生偏科。
六、对策:
1.解决思想问题:
心理学家指出,厌学往往只是孩子心理问题的表面现象,其背后隐蔽的缘由不尽相同,而家长们却往往只看成果单,缺乏对孩子真正的关注。
2.激发学习爱好:
偏科往往是学习没有爱好,激发孩子的学习爱好是订正偏科的关键,我们可以通过这几个方面:
(1)用目标激发爱好;
(2)用兴奋形成爱好;
(3)用优势引导爱好;
(4)用意志强化爱好;
(5)用胜利来激发爱好。
3.解决心理的问题:
偏科是指在学习学校文化课程中,某一门或者几门功课成果特殊好或一般,同时剩下的功课成果特殊差或较差,我们称之为偏科。
这些现象有些可以纳入学习心理范畴,有些同学的学习心理有问题,或者说,在某学科的学习上,这些同学的学习心理是不健康的。
4.从零做起:
学习偏科现象是一个客观的事实。
每当同学们的学科消失"
时,不仅同学自己焦急,家长和老师更是甚为头疼。
所以,我们应当正确的去看待和应对这个问题,不应当存有焦虑的心情,要敢于从零做起。
5."
有效'
偏科法:
所谓"
有效偏科'
就是"
哪壶不开提哪壶'
,越是感觉困难大的科目就越是要努力拿下它,"
啃的就是硬骨头'
这与一般的"
偏科'
的意思截然相反。
七、感悟:
时间过得真快,两年已过,我收获许多,快乐多,难过过。
在讨论性学习这门课上,我更是领悟颇多,一个小组(团队),只有全部人都付出,才会成为好的团队,一个再强的也强不过一群人要仔细的观看生活。
只有平常多努力,学习方法正确,我的学习也会克服一个又一个困难取得巨大收获。
李进转瞬间,和讨论性学习这门课已经相识两年了。
对于这门课刚开头的生疏感也消逝了。
对于这门课的喜爱也随着时间增加了。
在讨论活动中我最快乐的就是组员在一起争论问题,尤其是争论到最令人难忘的。
当然其中也有令人不开心的事,大家会由于种种缘由争得面红耳赤,有时不免闹冲突。
也有一些组员不合作,这也是令人苦恼的。
在活动中我学会了合作、团结。
讨论性学习的开展,增加了我学习的乐观性,启发了我的思路,让我对学习产生了爱好,我不在是缄默不语,而是开头思索问题,提出问题。
是它开阔了我们的视野,让我们更进一步的了解外面的世界,培育了我们独立自主的精神。
因此,我们应当努力学习讨论性学习这门课,给我们以后的路打下坚实的基础。
吕纯慧两年的讨论性学习课已接近尾声了。
我们既失败过,也胜利过;
既付出过也努力过。
再过去的两年里,团结,讨论性学习的各项学问,让我懂得了很多,成长了很多,更让我领悟了许多,一个小组,不是一个人的,而是每个人都应当付出,去做,只有这样,讨论才更有意义。
在学习上,我们要多问为什么,如:
我们为什么讨论它'
,把它换成"
我们为什么学不好'
,这样对于学习,做人都有极大的关心。
讨论性学习对我们好处多,在这不绽开了,由于好处太多,经受了这些过程,我很懊悔,假如当时以仔细的态度对待,那该多好,时间如风,转瞬即逝,我不想停留,由于我不能回头,我要尽我自己的全力,为讨论性学习划上一个完善的句号。
一个结束,代表着一个新的开头,我要把握真确的学习方法,更加努力地投入到学习当中,争取取得更好的成果。
王昌勇篇二:
学校生调查报告范文"
中同学与网络'
调查报告调查人:
xxx调查时间:
200x年x月x日-x月x日调查方式:
网上调查、摘集资料调查结果:
1、大部分中同学(包括上过网的和未上过网的)喜爱上网。
2、中同学上网的目的:
(1)、中同学上网,查阅自己爱好的信息或玩嬉戏者较多,其次是谈天、消遣、收发邮件、下载音像资料或图片,再次是查阅资料、做网页、查阅有关学问的信息、扫瞄新闻等等;
(2)、大部分男生上网是为了玩嬉戏;
多半女生上网是为了谈天;
3、比较热门的网站:
搜狐、新浪等;
4、中同学上网的时间:
大部分中同学上网是在节假日,还有一部分是在放学后和同学一起上网;
5、中同学上网的途径大部分中同学在家里上网,其次是去网吧或在同学、伴侣家上网;
6、(非中同学)是否支持中同学上网:
支持者居多,反对者较少,大部分支持者的前提是"
要正确对待,有限制地上网'
但许多中同学的家长反对或掌握孩子上网。
其反对缘由大多是"
上网耽搁学习'
及"
上网简单受不良信息影响'
;
7、网络对中同学的好处
(1)、可以开阔视野,扩大学问面;
(2)、因特网信息量大,信息沟通速度快,中同学可以依据学习的需要,快速的查阅相关信息,并能准时了解世界新闻信息、科技动态,不受时空限制,这给中同学的生活、学习带来了很大的便利;
(3)、由于网络的虚拟性,中同学在网上与其他人交谈时,不受时空的限制,便利的与其他人沟通看法、心得,可以把平常不便于说的话说出来。
从某一方面来讲,老师、同学家长可以在网上更好的了解同学的看法、建议,以及思想状况;
(4)、可以促进中同学的学业。
在网上查阅信息特别便利,同学可以依据学习的需要,找到合适的学习资料,甚至是合适的老师。
这可以增加同学学习的动力和效率。
8、网络对中同学的坏处
(1)、简单上瘾。
很多中同学沉迷于网络嬉戏、谈天室,不知不觉的消失了精神和身体上的病症,影响中同学的健康成长。
(2)、简单受网上不良信息的影响。
很多网站(包括很多着名的大网站)的页面甚至主页上,都有一些不健康的内容,中同学很简单受它们的影响。
有一些中同学受网上暴力内容的影响,甚至走上了犯罪的道路;
(3)、简单荒废学业。
很多中同学自控力量不强,上网常常着了迷,晚上常常拖得很晚,不但影响了这一天的写作业和复习,还影响到其次天的学习。
(4)、网吧问题。
现在,网吧的数量日渐增多,且其中有很大一部分是非法的网吧。
很多中同学在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打嬉戏、谈天等等,且上网时间很长。
这不仅铺张钱财,而且在网吧里更简单受到不良信息的影响。
在调查过程中,很多接受调查的人都表示,许多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
(5)、网上交友问题。
很多中同学在网上都有网友。
而网络究竟是一个虚拟世界,网上很多人说的都是谎话,很简单是中同学说谎、受骗,甚至在这些人的"
引导'
下误入歧途。
8、网络对中同学心理的影响
(1)、很多网络嬉戏都含有暴力的内容。
许多中同学上网就是为了玩嬉戏,常常接触这些嬉戏,就有可能使一些中同学掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想,给中同学的心理造成了较大危害。
(2)、在调查中发觉,谈天室中,很多人几乎句句不离脏话,而且常常谈论一些不良的内容。
很多中同学长期沉迷于谈天室,不行能不受其影响。
(3)、在网上,一切事物都是虚拟的。
一些中同学长期沉迷于网络的虚幻世界里,有的人就会渐渐形成孤僻、缄默、不擅长于别人沟通等性格。
分析:
由调查可以看出:
1、中同学上网主要还是处于奇怪 心和爱玩。
2、中同学由于上网而消失的问题主要有两方面:
一是影响了学习;
二是受到网上不良信息的影响。
但是,调查表明,受到网络影响的中同学并不太多。
一般中同学上网是出于奇怪 和网络信息量大且速度快。
绝大部分中同学上网还是特别正经的。
少数由于网络而消失问题的中同学,他们的问题一般是出在了"
玩'
上。
网络吸引他们的不是学问,而是其他他们所看到的事物。
中同学奇怪 心强、爱玩,自控力量又不太强,这使这些过于沉迷于网络的中同学在生活、学习,乃至思想上出了问题。
而且,促成他们消失了问题的不只是在于他们本身,其根源问题是在于,现在针对中同学乃至青少年的网站实在太少。
一般上网,假如不是有明确目的地搜寻信息,充斥于中同学眼中的网络世界的,更多的还是过于成人化的东西。
真正能让中同学感爱好,并能牢牢吸引住他们的有益的特地网站寥寥无几。
正由于如此,很多感到孤独 、无聊而上网的中同学,才会被吸引到网络嬉戏、谈天室中来,或是在无意的扫瞄中,被不良信息所影响。
而且,玩嬉戏、谈天时都很简单上瘾,时间往往在不知不觉中过去,这样就使一些中同学的身体受到影响,还影响到学习的效率和质量。
3、一些中同学沉迷网吧的缘由
(1)、假期缺少能使中同学感爱好的活动。
(2)、缺少可以供中同学们消遣、活动、放松的有益的免费活动场所。
很多中同学的学习压力大,因此在节假日,都很想去外面放松一下。
但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到学问的场所。
而像科技馆等场所,虽然比较好,可是门票往往很贵,而且展品也很少更新,中同学不行能常常去。
所以,正是这种"
真空'
使网吧得到了机会。
而且网吧为了增加顾客,上网的价格不贵,还增加了很多能满意同学们"
爱玩'
性格的嬉戏,这更使中同学常常"
光顾'
网吧。
(3)、对非法网吧的打击力度不够。
很多非法网吧已转到了"
地下'
,这更使执法人员无法清除它们。
针对问题的解决方法:
1、中同学自己要加强自控力量,上网避开扫瞄不良信息,并要少玩嬉戏,支配好上网的时间,不要太长。
2、老师和家长应当引导同学上网,不能盲目的"
堵网'
,而应当通过各种培训训练,乐观引导同学主动接触、了解并使用网络,并通过训练,提高同学的素养,重点培育他们的判别是非的力量,增加道德推断力量,使中同学能自动远离网上的不良信息,并能娴熟的使用网络来为自己服务。
3、应多多建立一些针对中同学的网站。
这些网站不应当是说教式的,而应当是特别好玩味,能吸引住中同学,并能使中同学在"
中学到学问,受到训练。
应当调查中同学更喜爱什么样的网站,更喜爱什么内容的网站,并将这些有益的内容加到这些针对中同学的网站中,使它们能真正贴近中同学,把他们从网络嬉戏、谈天室中吸引过来。
可以在这些网站中加入一些论坛,是中同学能在其中畅所欲言,发表对网站,对老师、家长、学校的看法和建议,倾诉自己的想法和苦恼,这样就能用很多中同学都喜爱的方式,不但是中同学远离不良网站,还能更实际的解决他们的心理问题,改进老师、家长的训练方法,改进网站的内容、效果。
这样做往往是事半功倍。
4、应当努力监督网络中网站的内容,净化网上环境,假如发觉对中同学思想、行为有误导作用的网站,应当把它们清除。
这样才能从根本上解决问题。
5、针对网吧的问题,应当加强对非法网吧的监管力度,一发觉非法的网吧,就要坚决清除。
可以发动中同学"
举报'
非法网吧,给监察网吧供应便利。
其实,只要全社会的人都来关注中同学上网,不久以后,网络必将成为中同学学习生活的一个必要工具。
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