高一物理《受力分析》课件.ppt
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高一物理《受力分析》课件.ppt
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受力分析,一、力的物质性:
任何一个力都不可能脱离物体而单独存在,必须同时与两个物体相联系,即施力物体和受力物体。
二、力的条件性:
依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。
在分析某个力是否存在时,必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。
比如:
两物体若未直接接触,则不存在弹力和摩擦力;两个物体直接接触,但没有相互挤压,则不存在弹力,也不存在摩擦力;两个物体接触面光滑,则一定不存在摩擦力等等,例1:
子弹从枪口射击后,在跟水平成30仰角的方向上运动,画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于子弹向前的力F1,受力分析四依据,惯性不是力。
三、力的相互性:
某物体对其它物体施加了力的同时,也必然受到其它物体对它的力的作用。
不存在只施力而不受力的物体,也不存在只受力而不施力的物体。
在分析几个相互联系的物体的受力情况时,可从力的相互性考虑。
四、力和运动的一致性:
物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的,受力情况和运动状态总是一致的.比如:
处于平衡状态(静止或匀速运动)的物体,其合外力为零等等。
例2如图,两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动,两物块保持相对静止,分别画出两物受力分析图。
受力分析的一般步骤:
1、明确研究对象,即明确分析哪个物体的受力情况。
1)不要找该物体施加给其它物体的力。
研究对象是A,只分析其他物体对A的作用力。
2)不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
研究对象为C。
G,F,FB,2、隔离研究对象。
将研究对象从周围的物体中隔离出来,并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
GA,FA,假设我们分析物体B。
B,GB,FA,FB,假设我们分析物体C。
C,GC,FC,FB,3)要养成按步骤分析力的习惯。
A.重力一定有:
作用点在物体的重心.,B.弹力看四周:
看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹力.,C.摩擦力看接触面:
注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.,4)画完受力图后再做一番检查.,A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。
养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施),B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态,否则必然发生了多力或漏力的现象.(力和运动的一致性),G,F,5)如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.,先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的运动状态.,F,1)匀速时,2)加速时,木块静止在斜面上,分析木块和斜面的受力情况.,Gm,F1,F2,GM,F1,F2,F,分析:
GP,F1,GQ,F1,F2,F,F3,B,讨论题:
例题二:
如图,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力的作用,即F1,F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,其中F1=10N,F2=2N,若撤去力F1,则木块在水平方向受到的摩擦力为()。
A.10N的滑动摩擦力,方向向左,B.10N的静摩擦力,方向向右,C.2N的滑动摩擦力,方向向左,D.2N的静摩擦力,方向向右,1),F1,F2,F,F+F2=F1,F=F1-F2=10-8N=2N,2)撤去F1后:
F2,F,F2=F=2N8N,选D,例题三:
如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。
则有()。
A,F,BD,作业1、如图,重100牛的物体放在水平面上,它与水平面间的动摩擦因数是0.25,最大静摩擦力是30N,今用一水平推力F作用于物体,当F的大小由8N增大到28N时,地面对物体的摩擦力大小为_,当力F的大小由35N减小到28N时,地面对物体的摩擦力大小为_.,F,2、三物块均静止。
求:
A,B,C所受摩擦力的大小和方向。
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- 受力分析 物理 分析 课件