部编道德与法治四年级下册全册课课练习+答案Word格式文档下载.docx
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四、简答:
1、原因有:
有共同的话题和兴趣;
能互相帮助;
能宽容原谅朋友的错误;
敢于指出朋友的缺点和不足,共同成长,共同进步。
2、先委婉拒绝,然后找机会解释沟通。
第二课说话要算数
学习目标
1、逐步养成说到做到的好习惯;
2、从传统文化中的失信和诚信故事,明白失信害人害己,守信的人得到他人尊重和敬佩;
3、了解说话算话的重要意义,在生活中努力成为一个讲诚信的人。
在故事中体会诚信的重要性,自己纠正身上存在的失信问题并改正。
了解说话算话的重要意义,在生活中努力成为一个讲诚信
的人。
收集关于失信和守信的小故事
我会做:
一、填空题
造成伤害。
2、()的人是得不到尊重的。
3、()是一个人诚实守信的重要标志。
4、对自己说话算数要靠()o
二、判断题:
1、失信会导致害人害己。
2、和家人保证早起,第二天早上继续赖床。
3、经常在学校和家里做保证,但是说话不算数。
4、对他人做出保证就要想办法尽力完成。
5、我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。
三、单项选择题:
1、向老师保证按时完成作业后,你应该()
A•说到做到B•靠他人监督C.继续不写作业
2、说话不算数会伤害()
A•自己B別人C•都有
3、和同学约好一起去公园,但家里突然有事,你应该()
A.和同学说明情况B•不管家里有事继续去公园
C•直接爽约
A•有人监督B•自觉C.随意作保证不考虑后果
5、下列不是关于诚信成语的是()
B.
立木而信B•锲而不舍C•一诺千金
了哭闹不已,曾了妻许诺孩了回来后杀猪给他吃。
曾了妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说:
“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾了说:
“和孩了是不可说着玩的。
小孩了不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。
现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾了深深懂得,诚实守信,说话算话是做人的基本准则,若失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
我的感悟:
第二课参考答案:
1•说话算数说话不算数
2・不守信用的人
3•说到做到
4•自觉
二、判断题
1.√
2.×
3.×
4.J5>
三、选择题
1.A
2.C
3A
4.B5.B
四、感悟:
曾子对孩子说话算话,我们要像曾子学习,做一个诚实守信的人。
第三课当冲突发生
1、与朋友相处时,多为別人着想,尽量避免矛盾的发生;
2、懂得原谅别人,与别人交往时,做到宽以待人,严以律己;
3、发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人;
4、学会用合理办法摆脱欺负,保护自己。
懂得原谅別人,与別人交往时,做到宽以待人,严以律己。
学习难点:
发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人。
一、填空题:
1、只有(),才能更好地解决冲突。
2、能否避免发生冲突,往往取决于我们()o
3、在校内受到欺负可以请同学(),也可以向老师
()。
4、在校外受到欺负时,需要果断(,)o
1、被别人欺负就默默忍受()
2、当其他同学被欺负时,帮助被欺负的同学,对欺负行为说不()
3、当冲突发生时,要学会换位思考,理解他人()
4、在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。
()
5、被人欺负要向老师、家长请求保护。
3.选择题:
1、当高年级同学向你索要零花钱,你应该()
A.直接给B•告诉老师家长,寻求帮助C•不给钱和他们打架
2、当其他同学被欺负时,你应该()
A•跟我无关,赶紧躲开B•起哄看热闹
C.向家长或老师报告,让他们前来制止
3、当冲突产生,我们应该()
A•指责B•忍受C•真诚劝告
4、学校中的欺负行为有()
A.辱骂、取笑、同学B.关心爱护同学C•不小心弄坏同学的文具
5、阅览室里,大家正在安静地阅读。
刘强却拉着李文说起话来,又
偷偷的吃饼干,满室的书香混进葱香的气味,真让人难受。
假如你在现场看书,该怎么办?
四、简答题:
1、正确处理冲突有哪些好方法?
2、当我们在校外受到欺负时,应该怎么做?
第三课参考答案案:
-、填空题
四、简答:
1、化解冲突的方法有:
控制情绪,保持冷静;
交换意见,讲清道理;
换位思考,理解他人;
商议办法,和谐相处;
请人调解,解决冲突。
2、
(1)要保持冷静,不要害怕;
(2)观察周围的坏境,寻找脱身的
方法;
(3)向路过的大人或附近的居民求助;
(4)可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。
第四课买东西的学问
学习目标:
1、掌握购物技巧;
2、培养良好购物习惯,做文明消费者;
3、当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益。
掌握购物技巧,培养良好购物习惯
当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益学习准备:
学生课前查找关于消费者保护方法的资料我会做:
1、正规商品的外包装一般都有()、()、
()等内容。
2、购买食品时,要记得看()和(),尽量购买绿
色、天然的产品。
3、购买物品,接受服务时,一定要()。
4、购物时需要
()O
5、当自己的权益受到侵犯,我们要()o
6、()是国家管理财政、征收税款的重要工具。
1、买没有生产日期和保质期的零食,便宜实用。
2、商家说不要发票给你算便宜点。
3、商家要求搜查你的身体或背包,你拒绝。
4、小明买东西时要拆包装看了再决定买不买。
5、商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。
(
1、消费者协会投诉电话()
A.12345
B.12315C.12580
2、新买的水彩笔没水了,你应该()
A.自认倒霉
B.买新的C.要求超市退换
3、下列哪些购物行为是文明的()
A.买水果时用手乱捏B・・轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位
4、网购时不应该()
A.货比二家
B・参考顾客评价C.哪个最便宜就买哪个
5、《
》规定,消费者有权索要发票。
A、消费者权益保护法B.预防未成年人犯罪法C•知识产权法
四、简答题
1、购买商品时,要注意产品有无哪些内容?
2、购物时遇到矛盾和问题,该怎么办?
3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包?
为什么?
第四课参考答案:
一、填空题:
1•厂名厂址使用说明生产日期
2.生产日期和保质期
3.索要发票
4・培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者
5・有维权意识,维护自身合法权益
6.发票
二、判断题
3.×
4.√5.×
1.B2.C3.B4.C5.A
1、要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
2、购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
3、商家无权搜查。
因为《中华人民共和国消费者权益保护法》第27条明确规定:
经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。
第五课合理消费
1、反思自己的消费行为,辨明自己想要和真正需要的东西;
2、学会合理消费;
3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
辨明自己想要和真正需要的东西
学生课前查找收集关于消费方面的资料,做购物调查我会做:
)等方法,学会做出正确的购物
)合理消费,是拥有健康生
1、通过(
选择。
2、学会克制,根据(
活的重要条件。
1、下列哪个要求属于合理要求()
A.价格过于昂贵B.有利于我们健康成长C.增加家庭经济负担
2、当父母拒绝我们不合理的愿望,我们应该()
A.理解父母B.勒索低年级同学
3、合理消费应该()
A.量入为出有计划B.不知节制
4、合理开支要求()
C.要求父母必须买
C.不知约束
A.过度消费B.—味省钱C.精打细算,量入为出
1、同桌买了一个昂贵的书包,你也要求父母为你买。
2、生活中不攀比,不赶时髦。
3、无论何时都该注意节约,合理消费。
4、合理开支意味着一味省钱。
5、过度消费就是入不敷出。
五、简答题
1、怎样做到有计划的消费一一量入为出?
2、合理开支最明智的做法是什么?
第五课参考答案:
3.
量入为出
二、选择题
三、判断题
五、简答:
1、
(1)按实际需要采购日常用品;
(2)饮食适量,按需就餐;
(3)有储蓄,可以进行投资理财。
2、最明智的做法是精打细算、量入为出。
第六课有多少浪费本可避免
1、观察生活中的浪费现彖,了解浪费造成的危害;
2、在生活屮懂得节约,避免浪费。
在生活屮懂得节约,避免浪费
观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害
学生课前查找收集关于浪费方面的资料,做浪费危害调查
一、填空题:
1、()是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、()是习惯,更是美德。
3、()是屮华民族的传统美德,我们要养()的
好习惯。
3、为了面子,点很多菜导致吃不完。
4、认为稍微浪费一点没关系。
5、小明认为自己花钱买的矿泉水,喝不完扔了,别人管不着。
三、简答题:
1、倡导光盘行动已7年了,你认为如何做到“光盘行动”?
2、为什么要节约食物,拒绝浪费?
3、联系实际,谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句
2、从水、电、气、衣物、文具等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,设计两条宣传标语。
第六课参考答案
一、填空题
1•浪费行为
2.节约粮食
3.勤俭节约勤俭节约
4.从自身做起,从小事做起
5.电、纸、文具、水等
2.√3.×
4.×
5.×
三、简答:
1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜;
就餐时要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜要打包带走。
2、因为勤俭节约是一种美徳,浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。
节约食物,拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力,也能节约食品生产所需的资源。
3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。
虽然我们现在不缺粮食了,但是人们对粮食的浪费仍然很厉害,因此国家倡导光盘行动,要求吃光自己盘了里的食物,意思是要求所有的国人都要爱惜粮食,不浪费粮食。
五、找一找、做一做:
1、由俭入奢易,由奢入俭难静以修身,俭以养德
水是生命之源!
新三年旧三年,缝缝补补又三年。
第七课我们的衣食之源
1、探究农业生产与人们日常生活的关系,了解大米从哪里来。
2、了解农业生产的种类。
3、尊重农民的劳动成果,尊重农民,养成节约粮食,爱惜粮食的习惯。
探究农业生产与人们日常生活的关系。
养成节约粮食,爱惜粮食的习惯。
一、填空:
1、生活中,我们要知道“一粥一饭,();
半丝半缕,
”
2、大米的生产过程:
育秧—()—()—()
3、我们国家是一个农业大国,农业的生产种类多样,有种植业,有()、有()、有()等。
4、自2018年起,我国将每年秋分日定为:
“(),,o这
个是为农民设计的节日。
5、中国是一个农业大国,养活着14亿多人口!
!
粮食生产是我们国家的大事情,我们中国的国徽上还有(),寓意希望农
民能够年年五谷丰登,丰衣足食。
6、我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样
样离不开()。
农业为我们提供(),为工业生产提
供()。
7、()是我们的衣食之源。
二、判断对错:
1、我们要自拄尊重和珍惜种田人的劳动成果,不要浪费粮食。
()
2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。
3、全国人民都奔小康了,可以不要农业了。
4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。
5、我国设立农民丰收节。
提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳
动的文化传统。
三、根据农业生产的特点,请给下列物品分分类。
玉米
木头
牛奶
白鱼
螃蟹
牛肉
鸡蛋
西瓜
大米
白菜
种植业:
-
畜牧业:
•
林业:
渔业:
1、结合大米的生产过程,说说你对“白米饭好吃,五谷田难种"
这
句话的理解。
2、查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。
在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法?
第七课参考答案
1、当思来处不易恒念物力维艰
2、插秧田间管理收割
3、畜牧业林业渔业
4、中国农民丰收节
5、谷穗
6、农业食物原材料
7、农业
一、判断对错:
1—-5
对对错错对
三、分类:
大米白菜
牛奶林业:
7<
⅛⅜:
白伟四、简答:
1、意思是说大米蒸出来好吃,但大米种的时候却要历经辛苦。
寓意:
確眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来的。
2、第一问:
略
第二问:
好办法有:
在Fl常生活和来客人时,要看菜下饭,够吃就行;
到餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜,吃不完的要打包。
第八课这些东西哪里来
1、探究玩具小熊的生产过程,从中感受到工业产品的来之不
易。
再通过身边的生活用品,探究工业与我们Fl常生活的密切关系。
2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点,初步培养学生参加社会调查的能力。
3、培养学生珍惜工人的劳动产品,尊重工业生产者的劳动的意识。
了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。
领会中国制造与中国创造的区别。
1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程:
()—
一挑选材料一一()一一组合装饰一一()一一出厂销售。
2、MadeinChilla翻译为中文是()
3、在世界上有影响的“中国创造”有:
()、()
()
二、判断:
1、暑假里,李亚同学参加了出国旅行,在国外看到了许多中国制造,
他很自豪,觉得屮国很了不起。
2、中国高铁是“中国制造”,很多国家都与中国签订了引进高铁技术
的协议。
过去
现在
带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板
洗衣机
爬楼梯
电梯
蒲扇
空调
到邮局寄信
1、屮国制造和屮国创造有什么区别?
说说你的理解。
2、从人们的生活需要出发,想想你可以改善和发明什么产品?
第八课参考答案:
一、填空:
1、设计样式制作检验包装
2、中国制造
3、中国高铁神舟系列飞船天眼等
1——5对错对对对
三、填表:
节省了劳力,节省了劳动时间
减轻上楼的体力劳动
生活变得更加舒适
手机电脑各种
社交平台
更加快捷,随时随地交流
四、简答:
1、中蠢U造的核心就是加工,而中国创造的核心技术是设计;
中国制造的产品版权不属于中国,中国只是简单的生产和加工,所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力;
中国创造就是版权持有者是中国,由中国创新、发明。
2、略
1、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工作的态度,增强对他们的尊重和感谢。
2、指导学生怎么去做体验准备,让学生选择自己感兴趣的一种劳动者,走进他们,访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。
3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人,知道我们的生活离不开各行各业的人。
了矗在我们的身边,有哪些为人家服务的人,知道我们的生活离不开各行各业的人。
体2⅛J感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工作的态度,增强对他们的尊重和感谢。
了解家人的职业及其特点
―、填空
1、我们的生活离不开各行各业()的付出。
如驾驶员、
厨师、商场的业务员等。
2、人们无论从事什么职业,只是()不同,没有()
之分。
3、国际劳动节在每年的()月()日。
4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。
尽管不同的职业
在劳动方式上存在差别,但劳动者之间是()o
5、尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼
()o
1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。
2、“五一”国际劳动节是每年的5月1日,每年这一天,我国举
国欢庆,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。
4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾,就捂着鼻子走开了。
5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。
6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。
7、每天放学走过学校大门,我都会和门卫大爷打招呼。
8、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:
“谢谢!
”()
9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。
10、演员不是为我们服务的人。
三、想一想、填一填:
我们的生活
需要哪种职
业的劳动者
假如缺少了这些劳动者会如何
衣物
纺织工人
粮食和蔬菜
农民
房子
坐车出行
逛商场
去餐馆
去医院
四、单项选择
1、下列行为错误的是()
A、小华的鞋坏了,修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了,小华说了
声:
“谢谢!
B、小明家脏了,就打电话叫清洁工人打扫
C、邮递员叔叔不管刮风下南总是按时将报纸送到订户手中
2、生活中,治病救人的是()
A、警察B、医生C、教师
3、赞美“清洁工”的是()o
A、人类灵魂工程师B、最可爱的人C、城市美容师
4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况,不可采取的方式是()
A、采访B、请他们到班级中来做客
C、同他们争吵,不吵不相识
五、连线题城市美容师人民的卫士白衣天使人类灵魂的工程师绿衣天使
医务工作者
教师
环卫工人邮递员
武警战士
六、议一议
小明的妈妈对小明说:
“如果你不好好读书,将来你就会没出息,你就会去扫马路。
”小明的妈妈说法对吗?
第九课参考答案:
1、劳动者
2、分工高低贵贱
3、51
4、平等的
5、劳动者
二、判断;
1——5错对对错对610错对对错错
三、填表
职业名称
没有衣服穿,没有舒适的盖被保暖等
没有丰富的饮食素材,身体不健康等
建筑工人
没有安全舒适的家
司机及车站工作
人员
出行不方便
营业员及保安人
无法购买自己想要的物品
员等
厨师及服务人员
吃不到可口的美食
医生及护1:
健康无法保证
四、单项选择:
1——4BBCC
五、连线:
小明的妈妈说法不对。
因为人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。
第十课我们当地的风俗
1、初步了解家乡的风俗,知道风俗的历史意义;
2、知道不同风俗有着不同的含义
3、在生活中理解风俗的总义,知道风俗的演变,知道要保护传
统的风俗。
4、树立保护传统的意识。
知道不同风俗有着不同的含义
通过了解风俗的演变,树立保护传统风俗的总识。
调查自己和家人的属相。
1、每个地方都有属于自己的独特的(),例如有的地方会给
孩子做“满月”活动。
2、()是中华民族的传统美德。
3、()是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份
和人出生的年号。
4、在二十四节气中,既是节日又是节气的只有()o
二、填表:
全国各地
节日名称
具体盛况
黑龙江(五
大连池市)
饮水节
广西壮族
三月三歌节
西藏(拉萨
市)
福建(福州
内蒙古(锡
林郭勒)
云南傣族
三、判断题」
1、相同的节日会有不同的庆祝方式。
2、在我的家乡,一般人过生日都要吃长寿面。
3、重阳节又
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