九年级语文《曲艺两则》教案教案文本Word文件下载.docx
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一、教学目标
1.了解曲艺、京韵大鼓的特点。
2、通过对结构、语言的分析,把握作品的思想内容。
3、朗读京韵大鼓《地球的呼救》,要求读准字音。
二、教学过程
1.导入新课。
(1)板书课题。
(2)理解:
什么是曲艺?
它有哪些类别?
③曲艺有哪些主要特点?
引导学生学习“单元提示”中有关文字,归纳如下:
曲艺是一种流行于民众中的富地方色彩的说唱艺术。
曲艺可分成两大类,即以说为主的和以唱为主的。
包括相声、快板莲花落、弹词、京韵大鼓等。
京韵大鼓属以唱为主的一类。
曲艺的主要特点是:
内容集中,主题单一;
叙述描写生动形象;
语言浅显易懂;
常有乐器伴奏。
2.结合课文注释,掌握“京韵大鼓”的特点。
(明确:
京韵大鼓,曲艺的一种。
流行于河北以及东北、华东的部分地区。
唱词基本为七字句,一人演唱,自打鼓、板,有三弦、琵琶等伴奏。
)
3.引导学生分析《地球的呼救》这标题运用了什么修辞方法?
呼救什么?
边听录音边思考,深入体会京韵大鼓的表演形式和课文的主要内容。
《地球的呼救》运用了拟人的修辞方法。
呼救:
盲目生育、人口猛增已给人类带来严重恶果。
课文提出了人类面临的人口问题,用京韵大鼓这种曲艺形式宣传了实行计划生育,控制人口增长的重要性。
4.认读生字,理解词语。
5.结合评点文字,划分课文层次,概括层次大意。
(明确:
全文分成三层:
(1)开头至“惊呆了众星球”:
设疑——地球为什么如此窘迫难受?
(2)“月宫嫦娥”至“向你们来呼救”:
释疑——通过地球自诉,交待呼救的原委。
(3)“众星球听罢”至末尾:
解救——要靠计划生育,自强自救。
6.概括中心思想。
以京韵大鼓的形式,提出了人类所面临的人口问题,说明实行计划生育、控制人口增长的重要性。
7.全班齐读课文,体会京韵大鼓的语言特点。
四人小组讨论明确:
(1)唱词多为七字句。
(2)唱词唱出来顺口,听起来悦耳,每句或隔句押韵。
例如,首段中“头、由、受、眍、瘦、悠”都是ou韵。
(3)通俗易懂、形象生动。
例如,“炼钢冶铁要煤炭,汽车飞机要石油”明白如话。
“开口笑”,“闷了口”,“皱眉头”,“眼儿眍,腰儿弯,骨儿瘦”,生动形象。
“肩膀上压着人口五十亿”的“压”点出负担沉重。
(4)、常运用排比、比喻、拟人、设问等修辞手法。
8、全班齐读课文。
三、板书设计(略)
[第二课时]
1、了解快板的一般特点。
2.通过对快板结构、语言的分析,把握作品的思想内容。
3.感受改革开效带来的巨大变化。
1、播放几种不同的曲艺录音,请同学思考:
(1)录音里共有哪几种曲艺形式?
(2)你凭什么区别?
2、通过比较,明确:
京韵大鼓:
流行于河北及东北、华东部分地区的一种曲艺。
一人演唱,自打鼓板,有三弦、琵琶伴奏。
莲花落:
流行于南方,用竹板打节拍,有说有唱,琵琶、二胡等伴奏。
弹词:
流行于南方各省,有说有唱,用三弦伴奏或再加琵琶陪衬。
相声:
起源于北方,流行于全国,以引人发笑为艺术特色以说、学、逗、唱为主要艺术手段。
快板:
流行于我国各地,表演者自击竹板,按较快的节奏念诵唱词。
《衣食住行新面貌》即属快板。
3.听课文录音,要求同学从内容、表演形式、语言、结构四方面人手进行分析。
(讨论明确:
内容:
反映十年改革带给人民生活的巨变。
表演形式:
单口,自击竹板念诵唱词
语言:
以七字句为主,押韵,间以说白。
结构:
总一分一总。
(1)总领全文。
(2)分述。
衣、食、住、行各方面的面貌。
(3)总结:
点明题旨,歌颂党的革开放政策。
4.全班试读全文,教师点评。
5.再听录音,体会快板创作在语言上应注意什么?
(1)以“七字句”为主,节奏感强。
每句四节拍,念起来既流畅又顺口,节拍分明。
例:
人民|齐夸|政策|好舒适|美观|光线|好
十年|改革|有|成效书房|卧室|装|空调
(2)小押韵。
规则:
一、二、四、六、八押韵;
三、五、七、九不论。
标出课第二段的韵脚,指出押什么韵?
(3)口语化、大众化,生动形象,通俗易懂。
(4)常用排比、比喻、对比、反复、夸张等修辞方法,以增强语言的表现力、感染力。
比喻:
车的海洋车的潮百货商店搞展销家家都把“洞房”闹
排比:
蓝的红的绿的黑的
拟人:
汽车三卡拖拉机为民致富立功劳
借代:
花雕、四特、飞鸽、永久
三、板书设计
[第三课时]
1.学习快扳的写作方法,学生课堂完成快板创作。
2.朗诵自己创作的快板,并学会唱。
1.复习快板的特点。
(1)用七字句,押韵
(2)节奏较快。
2.指导快板的写作。
(1)反映现实生活。
快板篇幅短小,形式灵活,能叙事、说理、抒情,便于及时反映现实生活。
可写以下几类题材:
①宣扬好人好事;
②批评不良现象;
③宣传党和国家的方针、政策。
(2)中心明确,内容集中。
这是立意、组材方面的要求。
快板,篇幅短小,容量不大,要求中心明确,内容集中,才能吸引听众,给听众留下深刻的印象。
本文中心:
通过写人民生活上的巨变来歌颂党的改革开放政策。
内容集中:
从衣、食、住、行四个方面,紧扣住“新面貌”这个中心。
(3)用七字句,通俗易懂,有节奏感。
3.学生在课堂上完成一则快板的写作。
4.在四人小组内朗读自己的快板,组内同学提出修改意见。
三、作业
(1)修改创作的快板
(2)准备一次快板表演赛
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