人教版七年级上册《诫子书》小测试及答案文档格式.doc
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8、励精
9、无以
10、明志
11、诫
12、书三、填空(4分)
《诫子书》选自,作者是字他是三国时蜀国的政治家家。
四、翻译下列句子(30分)1、非宁静无以致远
2、静以修身
3、俭以养德
4、非淡泊无以明志
5、年与时驰
6、淫慢不能励精
五、阅读(38分)
诫子书诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【阅读训练】
1、本文作者就和两个方面进行了论述。
从这几个方面又是怎样展开论述的?
(6分)
答:
2、这是一篇充满力量的书:
“静以修身”“非宁静无以致远”是的力量;
“俭以养德”是的力量;
“非淡泊无以明志”有的力量;
诫子书只有字,传递出的信息,比起长篇大论,戒子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。
(4分)
3、作者写这封信的用意是什么?
4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
5、用横线画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
(8分)
6、请写出你读过课文后感悟。
7、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋。
参考答案
1、夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德2、非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远
1、静:
摒除杂念和干扰,宁静专一。
2、淡泊:
内心恬淡,不慕名利。
3、致远:
达到远大目标。
致:
达到。
4、险躁:
轻薄浮躁。
5、治性:
修养性情。
治:
修养
6、广才:
增长才干。
7、将复何及:
又怎么来得及。
8、励精:
振奋精神。
9、无以:
没有什么可以拿来。
没办法。
10、明志:
明确志向。
明:
明确、坚定。
11、诫:
告诫、劝勉。
12、书:
书信。
三、填空(4分)《诫子书》选自《诸葛亮》作者是诸葛亮字孔明他是三国时蜀国的政治家军事家。
四、翻译下列句子(30分)
1、非宁静无以致远:
(如果)不能排除杂念使心意专一,就无法实现远大的目标。
2、静以修身:
要用排除杂念使心意专一来提高自身的修养。
(或:
以宁静心绪来涵养德行)
3、俭以养德:
以节俭生活来培养品德(用简朴来培养自己的品德)
4、非淡泊无以明志:
不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向。
5、年与时驰:
年纪随同时光而疾速逝去。
驰:
疾行,指迅速离去。
6、淫慢不能励精:
放纵懈怠,就无法振奋精神。
1、本文作者就学习和做人两个方面进行了论述。
无论做人还是学习,作者强调的是一个“静”字:
修身需要安静,学习需要静,获得成就也取决于“躁”字,把“静”与“躁”字加以对比,增强了论述效果。
“静以修身”“非宁静无以致远”是宁静的力量;
“俭以养德”是节俭的力量;
“非淡泊无以明志”有超脱的力量;
诫子书只有86字,传递出的信息,比起长篇大论诫子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。
告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就时时将“志”放在眼前,不断磨砺;
一方面强调无“志”则不足以“成学”,没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。
例学习要一心一意,不能三心二意;
读书时要沉静,将身心全放在所读材料上,才能有所感悟,有所理解。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.蜀相(杜甫)
三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、空城计
【译文】
君子的品德,靠静来修身,靠俭来养德,不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向,不做到安静就不能高瞻远瞩。
学习必须安静焉,才能来源于学习,不学习无法扩展才能,没有志向就不能在学习上有甩成就。
享乐过度就不能挂历精神,暴躁就不能陶冶性情。
年华和时光一同逝去了,意志和时间一同消失了,象枯枝败叶一样凋落,对社会没有任何贡献,晚年守着破房子痛惜过去,还怎能来得及呢
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