中考语文基础题七种题型分析与解题技巧Word格式文档下载.doc
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己jǐ、已yǐ、巳sì
;
崇chó
ng、祟suì
菅jiān、管guǎn;
赡shà
n、瞻zhān、儋dān等。
2、注意读音与声旁不一致的形声字的读音(中考题更多的是检测这一类字)
①声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同
如:
“矩”(jǔ)不能误读为“巨”,“诽(fěi)谤”不能读成“非”(fēi)、“殉(xù
n)葬”不能读成“旬”(xú
n)、“杀一儆(jǐng)百”不能读成“敬”(jì
ng)等
②声旁与本字的声母相同而韵母不同。
如“砰”、“抨”、“怦”(pēng)不能读为“平”(pí
ng)
③声旁与本字的韵母相同而声母不同
如“械”(xiè
)不能读为“戒”(jiè
),“发酵”(jià
o)不能读成“孝”(xià
o)、“畸(jī)形”不能读成“奇”(qí
)、“歼(jiān)灭”不能读成“千”(qiān)等
④声旁与本字的声母韵母均不同。
如“瞠”(chēng)不能误读“堂”(tá
ng),“停滞”(zhì
)不能读成“带”(dà
i)、“鞭笞”(chī)不能读成“台”(tá
i)等
3、注意多音字的读音
4、注意一些字方言与普通话的区别
二、错别字
《新课程标准》明确指出:
七——九年级的学生能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写;
要能正确、规范的辨别和写出同音字、形似字多音多义字。
本考点近几年来在中考中出现的题型以识记为主,考查学生对常用字的记忆、运用能力。
考点主要包括:
1、正确辨识形似字;
2、掌握成语(或四字词语)中的关键字;
3、结合词语(短语)的意思或句子的语境辨识字形。
例1、下列词语中,没有错别字的一项是()
A.庸碌锋芒毕露 赃物吹毛求疵
B.杀戳一泻千里 恣睢冥思暇想
C.沉湎苦心孤诣 驻立顾名思意
D.谰语获益非浅急燥声名狼籍
[答案]A
[解析]此题主要考查考生辨析错别字的情况,正确选项为A。
B项“杀戳”的“戳”应为“戮”,“冥思暇想”的“暇”应为“遐”;
C项“驻立”的“驻”应为“伫”,“顾名思意”的“意”应为“义”;
D项“急燥”的“燥”应为“躁”,“获益非浅”的“非”应为“匪”。
多数考生容易把正确项选为B。
因为B项中“戳”与“戮”形似,容易混淆;
对“暇”与“遐”的字义不甚清楚,造成混用。
解误方略是弄清楚常见形似字的区别,理解辨析常用字的字义。
例2、下面语句中书写准确无误的一项是()
A、黄土高原啊,只有你,才能承受如此惊心动魄的博击!
B、因为我听到海依然在远方为我喧腾……那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次浸湿了枯干的心灵。
C、读书的要决,全在于会意。
对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。
D、不管扔进去什么东西,这个慷概大方的洞全部一视同仁,照收不误。
[答案]:
B
[解析]:
本题考查汉字字形。
A项中“博击”应为“搏击”;
C项中的“要决”应为“要诀”;
D项中的“慷概大方”应为“慷慨大方”。
1、以音辨形。
对于因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们在默读的时候,就可凭读音来锁定它。
例如:
①“沓无音讯”,只要一读就发现“沓”读tà
,离“杳无音讯”的“杳”甚远;
②“茶毒生灵”中的“茶”读音为chá
,由字音就知道有错误,应该为“荼毒生灵”
2、以义辨形。
如:
披星带月。
“戴”是加在头、颈、手等处之义;
“带”有“携带”之义,弄清二字的含义,就不会将“披星戴月”中的“戴”字写成“带”了。
3、抓住形旁,辨义选字。
汉字中,有许多音同、音近、形近的字,都有共同的声旁,所以只要抓住形旁加以辨析,就不会用错字。
如“鹰”和“膺”,前者从“鸟”部,表示它与鸟有关;
后者从“月”部,意为“胸,胸中”,知道了这些,就不会把“义愤填膺”中的“膺”错写成“鹰”。
4、根据词语的结构推断字形。
四字词语,特别是成语,结构对称,词义也相对应,如果书写错误,就可通过对应字形字义的辨析推断出来。
如“闲情逸志”,“闲”与“逸”是相对的。
剩下的也应该相对,“情”是情趣、情味、情致,而“志”是志向、记忆,就对不上
5、由语境推断字形。
对于给定语境辨析错别字的,我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。
汉字具有独立性,单独的汉字无所谓正误,但与其他汉字组成词语时,正误的区别就表现出来了。
“青山绿水”和“山清水秀”若写成“清山绿水”和“山青水秀”就错了。
因为“青”表颜色,与“绿”相对应,所以“青山绿水”不能写作“清山绿水”;
“清”与“秀”同意,表示美丽,所以“山清水秀”不能写作“山青水秀”。
二、词语(成语)的理解与运用
词语(成语)的理解与运用题在佛山市中考中属于常考题之一,均采用选择题的形式,命题点主要落在“褒贬不当、望文生义、搞错对象、不合语境、形近义远”等五种情况。
1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美,是一篇脍炙人口的散文佳作。
B.中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前,都表现出了坚忍不拔,不可战胜的英雄气慨。
C.一提到环城河近几年的变化,管委会的老马夸夸其谈,充满了建设者的自豪。
D.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛若小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。
[答案]:
C
[解析]:
A选项中的“脍炙人口”用的比喻义,指“比喻人人赞颂和传诵”,在A句语境中应是恰当的;
B选项中“坚忍不拔”指意志坚强,决不动摇,在B选项中用来形容中华民族是恰当的;
C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词,与句中的“自豪”等词是不协调的;
D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用,表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情,结合语境应是正确的,故正选答案为C。
2、对下面句子中加点词语理解不正确的一项是()
A.这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
(赋闲:
没有职业在家闲着。
这里指失业在家。
)
B.但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。
(和平:
指没有战争的状态。
C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
(锤炼:
这里是反复推敲加以提炼的意思。
D.惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
(风骚:
这里借指文学才华。
这题属于在具体的语言环境中解释词语的题型。
以选择题形式呈现,相对简单,B项中“和平”一词的解释只是其本义,根据具体语境判断显然不是此种解释,应该是“温和、平和”的意思。
1、成语的感情色彩与句子的感情色彩不合。
老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
句意为贬义,而成语为褒义
应用“臭名远扬”。
2、不理解成语的准确意思,或只了解字面意义,不了解引申义、比喻义,因而错用了成语。
我独自一人形影不离地徜徉在空旷的大街上。
字面义:
身体与影子不分离,紧密相随。
引申义:
形容彼此关系非常密切。
应用“形单影只”。
3、成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围不一致。
节日时的公园,张灯结彩,五光十色,真是一派姹紫嫣红的景象。
形容花,而非写人,应用“热闹非凡”。
4、成语意思与句意重复罗嗦或是前后矛盾。
我和老王单枪匹马参加市运会,夺得跳远冠军。
比喻孤身一人行动,而句中是“我和老王”,应用“势单力薄”。
5、有些成语形式很相近,但意义不同,容易混淆
世界杯快要开赛了,各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。
应用“络绎不绝”
滔滔不绝:
形容口才很好,说话不间断。
络绎不绝:
形容行人车马,来来往往,接连不断。
四、选词填空
选词填空在佛山市中考中属于常考题之一,采用选择题的形式,而找准搭配词语和分清近义词的区别是解答这类题的两把金钥匙。
1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是()
(1)圣母殿宽七间、深六间,极为,却无一根柱子。
(2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最的一个角落——人的自尊心。
(3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地中学生:
“不管写长文章或短文章,都要从心里写,要从心里流出来。
”
A.宽敞敏感告诫B.宽敞敏锐训诫
C.宽阔敏锐告诫D.宽阔敏感训诫
A
【解析】:
“宽敞”和“宽阔”同有“大”之意,但也存在着一定的区别,“宽敞”一般指室内的,“宽阔”多用于指室外的,如水面、草原等,根据句子情况,应选用“宽敞”;
“敏锐”、“敏感”也是在相同中存在着区别,他们在搭配上存在着区别,如“敏锐”一般同“观察力”、“眼神”等搭配,而“敏感”一般同“神经”等词搭配;
“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意,但是“训诫”一词还有“教训,训导”之意在内,结合三个词语的情况,故正选答案应是A。
1、辨析词义,同中求异
辨析词义即从词性、词义的轻重、词义范围的大小、词的感情色彩、词的造句功能等方面对词义进行辨析。
大革命失败了,我和家庭完全________________(隔离、隔绝、隔断)了。
分析:
这道题实际上是要求辨析“隔离”“隔绝”“隔断”三个词。
这三个词都有“隔开”的意思,其细微差别在于它们分别还有“不让聚在一起,断绝来往”“断绝”“阻隔,使断绝”之义,根据句子意思,这里应填写“隔绝”。
2、联系语境,寻找“暗示”
所谓“暗示”,即上下文中隐含的信息。
解题时别忘了捕捉这些“暗示”,它们是你正确答题的关键之一。
上海位于长江的入海处,居我国大陆沿海南北航线的中心。
京沪、京广两条铁路在此相接,是_______________(海陆、海空、陆空、海陆空)交通和长江航运的枢纽。
此句的前半句有“大陆沿海”“两条铁路”的“暗示”,由此就可以推断出横线上应填“海陆”。
3、看与前后词语是否搭配
有些实词在句中做谓语或宾语,辨析选择时,就要看该词与句中前后词语是否搭配。
亚洲的一些国家和地区现已发生了人类因感染禽流感死亡的病例,生物学家就如何避免感染禽流感提出了几点___________.
该空选择词语为“提议”与“建议”,其在句中作“提出”的宾语,如选择“提议”,那就是“提出了几点提议”,很明显不搭配,只有选择“建议”作“提出”的宾语恰当。
4、从词语轻重程度区分
实词语义有轻重差别,适合不同的语境,如果能准确把握词义的轻重程度,结合具体语境,就比较容易选择。
鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着______的思想锋芒。
该句的选择项为“锋利”与“犀利”,这两个词语都有言论、文笔等尖锐的意思。
但“锋利”常用于口语,语义较“犀利”轻:
“犀利”用于书面语,语义较“锋利”重。
从句子来看是政论体,表达着一种明确的观点,选择“犀利”更能达意。
五、病句
佛山市对于病句只考选择题,并没有要求修改,因为,课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是:
辨析并判断句子的正误就可以了。
1、下列句子没有语病的一项是()
A.微笑是一曲动人的音乐,它让我们的生活充满了温馨。
B.每当站在中国地图前,使我产生无尽的联想。
C.经过精心筛选和广泛征集,北京奥组委最终确定"
福娃"
为北京奥运会的吉祥物。
D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。
[答案]:
【解析】:
这道选择题的命题从成分残缺、搭配不当、语序颠倒三个方面各给一个干扰项让考生辨析判断。
B句成分残缺,缺主语"
我"
,应把“使”字删去;
C句语序颠倒,"
精心筛选和广泛征集"
应为"
广泛征集和精心筛选"
D句搭配不当,动词"
降低"
与名词"
经济负担"
搭配不当,"
减轻"
。
解答这道题,首先要明确本题"
选出没有语病的一项"
这一题干要求;
其次可用排除法找出有语病的三项,然后再确定正确的选项。
常见的病句类型:
1、成份残缺:
一般都是缺主语或宾语。
▲出现这些词语的一般都是缺主语:
“通过……使……”“经过……令(让、把)……”等。
经过大家的努力,使我们出色地完了上级交给的任务。
▲缺宾语的要分析句子成份,一般是句子结尾不完整。
救援物资迟迟未到,他们很难克服粮食紧张。
2、用词不当。
主要是指词的感情色彩不当和关联词不当。
▲感情色彩(或褒贬不当、或轻重不当、或大小不当、或近义词错用等)
他办事总是犹豫不决,一点也不武断。
▲有关联词语的,看关联词的搭配。
只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。
3、搭配不当。
多指主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭当等。
(可分析句子成份)
秋天的北京是美丽的季节。
我们要改进学习态度。
4、乱用否定词。
一般句子中出现多个否定词就要注意了。
为了防止交通事故不再发生,同学们都遵守交通规则。
5、前后矛盾。
佛山市题主要考前后不统一的题型。
当句子中出现:
“能否、是否、能不能、有没有、可否”等词语就要注意。
同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。
6、语序不当。
▲一是词序颠倒。
知识是一切世界上最宝贵的财富。
▲二是关联词前后的内容逻辑混乱。
他的写作水平不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。
7、重复罗嗦
我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
六、句子排序
课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是:
培养学生正确地理解语段内容,在语段中正确地衔接上下文,及运用句子组段的能力。
句子排序试题的主要题型依然是选择题。
1、我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得,以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。
,,,。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了
③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②
[答案]:
【解析】:
此题涉及到空间关系——由室内到室外,逻辑关系——由一般感受到较深感受等。
做题时应在把握语段整体意思或语境的前提下,结合有关选择,或分析,或排除。
先看整体语段的基本内容和意境。
独坐书斋,怡然自乐,惟书为友。
在此好情趣之下,自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。
再看所给的四句,它们相对独立构成一个语段,与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系;
主要联系体现在意蕴上,这是一种内在的联系。
这四句都是写室外的所见、所闻,那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容(室内以书为友)到要求排序内容(室外景象及感受)的过渡。
可初步确定③句为首。
③句与①句皆为所见景象,应连在一起;
②④句皆为感受,应在其后。
④句开首有指代词“这”,而内容与“所见”直接相关,自应放在③①之后;
②句写听觉,是对视觉所体现感受的进一步深入,可放在最后。
语序排列要注意几个方面:
任何文体的文章,在描写,叙述,议论,抒情或说明时,总要遵循一定的表述法则。
在做题的过程中,根据表述内容的不同,通常要考虑到这样一些行文规律,
时间的先后(或后先)、空间(里外、表里、高低、低高等)、心理(悲喜或喜悲等)、事理(轻重、重轻、大小、小大、感性到理性、理性到感性等)、逻辑(因果、果因、具体到抽象、抽象到具体、一般到个别、个别到一般等)
七:
标点符号
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
这一考点中,《语文新课程标准》对考生的要求是:
“能正确使用常用的标点符号。
”近年来佛山中考试题对标点符号的考查以选择题的形式出现,主要是会辨别标点符号使用的正误。
1、下列语句中标点使用正确的一项是()
A上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会,主题是“城市,让生活更美好。
B上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》,寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C电脑显示屏上,一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转,整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境,无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D东道主人民的文明程度,不仅代表个人素质高低;
而且关系到世博会能否圆满成功。
A引号内句号应删去;
B主题用引号,不能用书名号;
D不仅和而且间不能用分号。
中考标点的考查主要以选择的形式,判读句中标点运用的正误,相对错点比较集中,只要记住常见错误和某些标点的常见作用就可以了。
较常见的错误有:
1.有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但不一定用问号,只要表达的意思是陈述句,句末不能用问号。
2.邻近的两个概数之间不能用顿号。
3.选择问句中间的停顿不能用问号,用逗号。
4.引用诗句、对联,引号里面不用标点。
标点速记口诀:
1、问号:
第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号:
关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号:
大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号:
分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号:
提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号:
引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号:
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