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5、认真落实作业练习,少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。
并要求学生细心发现问题,限时改正,针对学生的典型错误进行重点讲解。
6、在课堂上重点指导学困生,让他们多想,多说、多做,能在同学和老师的帮助下认真及时地完成作业,提高成绩。
六、复习时间安排
1、数与数的运算1课时
2、数的加减运算及其应用1课时
3、混合运算及解决问题1课时
4、方向与路线及测量1课时
5、平面图形及统计1课时
6、综合复习1课时
课题:
总复习
(一)(总第89课时)
教学内容:
数与数的运算
教学目标:
1、引导复习万以内数的读写法,掌握数的组成规律。
2、让学生熟练掌握三位数的加减法运算。
教学重点:
三位数的加减法及其应用。
教学难点:
被减数末尾有零的减法。
教具准备:
情境图和图表。
教学过程:
一、导入新课
一学期即将结束了,请同学们回顾自已的学习过程中都学了哪些知识,我们一起来作回顾和复习本学期学过的相关知识。
二、数的整理认识。
1、电脑出示方块图,使学生理解10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,并变换方块图让学生说说分别是几个千几个百几个十几个一,这个数是多少。
2、读读下面的句子,并写出横线上的数。
(1)上海东方明珠电视塔高四百六十米。
(2)黄河的通航河道约三千七百九十千米。
(3)长城东起山海关,西到嘉峪关,全长约六千七百千米。
说说写数时要注意什么?
3、独立完成“总复习”第2题,同桌交流发现了什么规律。
4、电脑出示三个不同大小的瓶子,里面装满牛奶,告诉学生其中一瓶的容量,然后让学生估计另外两瓶牛奶的容量。
5、用5颗珠子在计数器上表示数,可以表示出哪些数?
并把它们读写出来。
三、计算的温习。
1、四人一组玩扑克,规定一个发牌的顺序,猜一猜第8张发给谁?
第13张呢?
第25张呢?
第38张呢?
说说你是怎么想的,看看猜得又快又对,由此活动导出有余数的除法计算。
2、用竖式计算下题,说说是怎么样计算有余数的除法。
65÷
5=37÷
7=
3、独立完成第92页的第3题,请学生板演,并挑两题请学生说说怎么样计算三位数的加减法笔算。
务必让学生理解计算时相同数位要对齐,先从个位算起,哪一位相加满十要向前一位进一;
哪一位不够减,要从前一位退一,在这一位加10后再减。
三、归纳本节课学习内容
1、再次强调万以内数的读写过程中应注意的地方。
2、总结归纳三位数加减的计算方法和验算方法。
作业设计:
1、找规律填数:
(1)、408、409、()、()、()。
(2)、90、87、84、()、()、()。
(3)、()、()、450、500、550。
2、填空:
(1)、4302、2520、4203、4320四个数中最小的数是();
最大的数是()。
(2)、用4、0、2、7组成最大的四位数是();
最小的四位数是()。
(3)、用两个0、两个3组成一个"
0"
也不读的数是()。
3、用竖式计算并验算:
159+348500-298417-76-215278+72269+635
总复习
(二)(总第90课时)
教学内容:
数的加减运算及其应用。
教学目标:
1、进一步复习多位数的加减运算。
2、应用所学知识解决实际问题。
三位数的连加和连减运算。
三位数连加连减的准确性。
情景图和图表。
一、情景导入
1、引导学生观察课本93页4题
(1)
(1)让学生观察后说说图中信息。
(2)讨论说出租车方案:
方案
(1):
大车2辆、小车1辆。
方案
(2):
大车1辆、小车6辆。
2、出示课本92页6题图形
引导学生了解图中各信息,讨论解答下列问题:
(1)、李明上水这有几条路线?
走哪条路最近?
近多少米?
(2)、张红去商店有几条路线?
走哪条路线近?
3、你还能提出什么数学问题?
(1)学生找出图中信息。
(2)讨论说出租车方案。
(3)确定最佳方案。
4、在教师引导下讨论分析后解答各问题。
二、复习加减运算
1、完成课本93页7题:
2、427+291+436814-356-167514-496+183900-(402+199)
教师指导讲述各题的计算方法,并板演计算过程。
(1)、竖式要规范;
(2)、计算要准确。
作业设计:
1、计算:
3×
8-2025+5×
53×
(67-58)
24÷
(68-64)38-36÷
9(63-21)÷
6
25+(18+37)100-(25+75)90-27-38
2、竖式计算:
336+217+185638-219-187
415-386+1871000-(402+299)
3、每辆出租车限乘8人,有50人出游,至少要租几辆车才够?
总复习(三)(总第91课时)
解决问题
1、引导学生学会应用所学的知识解决实际问题,培养学生解决实际问题的能力。
2、使学生学会从具体的情境中发现并提出问题。
3、引导学生在探讨不同算法的过程中,了解同一问题可以有不同的解决办法,并与同伴合作解决问题。
一、引入课题:
这节课我们利用所学知识解决问题。
二、复习
1、学生做总复习第6题。
(1)帮助学生弄懂题意
(2)学生独立填写(一种即可)
(3)组织交流
2、指导学生做总复习第9题
先指导学生通过观察插图,发现每串需要9颗珠子后,然后让学生独立完成。
集体交流时,教师引导学生复习有余数除法的知识。
3、指导学生做总复习的第12题。
先让学生说一说从图里你能得到什么信息,然后让学生独立解答后进行全班交流。
4、指导学生做总复习的第11题。
练习时,教师注意先引导学生观察本题的插图,发现本题中隐含的信息,如老师买了7盒月饼,盒8块。
接着让学生独立解答后进行全班集交流。
三、全课总结
我们要善于从数学的角度提出问题,理解问题。
并能通过观察,思考、猜测,交流,推理等富有思维成分的活动,综合所学的知识解决问题。
1、有28人要乘车去飞机场,面包车限坐8人,小汽车限坐5人,可以怎样派车?
你认为怎样派车合理。
2、一壶茶可以倒8杯,38个客人至少需要几壶茶?
3、小华说:
我买了4本笔记本共花了12元,小东说:
我买的笔记本每本5元,谁买的笔记本便宜,每本便宜多少钱?
总复习(四)(总第92课时)
方向与路线及测量。
1、帮助学生清楚认识八个方向,并准确描述生活中及图中物体的位置。
2、让学生明确:
1千米、1分米、1毫米的实际长度,掌握一些物体长度的测量方法。
方向与位置的确定,长度单位的换算。
物体方位的描述及长度单位的换算关系。
情景图、方位图、三角尺。
一、复习方向与路线
1、出示方向板:
引导学生填写自已的方向板。
2、让学生说出生活中的八个方向。
3、出示97页5题情景图:
(1)、指名学生回答问题
(1)。
(2)、引导分析讨论回答问题
(2)。
然后教师归纳总结:
(1)、大门-游乐园-天鹅湖-花房-大门2100+2300+1300+1200=6900(米)
(2)、大门-游乐园-花房-天鹅湖-大门2100+1400+1300+2400=7200(米)
(3)、大门-花房-游乐园-天鹅湖-大门1200+1400+2300+2400=7300(米)
(4)大门-花房-天鹅湖-游乐园-大门1200+1300+2300+2100=6900(米)
(5)、大门-天鹅湖-游乐园-花房-大门2400+2300+1400+1200=7300(米)
由此可见,
(1)(4)两种走法距离最短,是6900米。
二、复习测量
1、提问:
1千米、1分米、1毫米各有多长?
2、填一填:
(1)、1km=()m1dm=()1cm=()mm
(2)、画出下面各线段:
(1)25mm
(2)3cm5mm(3)1dm
3、在()里填上适当的单位:
(1)、一棵大树高约9()。
(2)、汔车每小时行60()。
(3)、小东身高是135()。
(4)、一条毛巾长6()。
(5)、一本练习本厚约4()。
三、课堂小结
学生自由提问,说说还有什么地方不懂。
1、填空:
5km=()m3000m=()km7dn=()cm
400cm=()m20mm=()cm12cm=()mm
2、在()里填上适当的单位:
(1)、小红爸爸身高173()。
(2)、一间教室长9()。
(3)、一本书厚6()。
(4)、一架飞机每小时飞行900()。
3、看图回答问题:
(1)动物园、花园、大门分别在游乐园的什么方向?
(2)从大门出发经过动物园、花园、游乐园再回到大门有几条路可走?
哪条路最短?
总复习(五)(总第93课时)
图形的有关知识和统计方面的知识
1、复习图形的基础知识,培养初步的空间观念。
2、能看懂生活中常见的统计图表。
基本概念的复习。
图形的画法和统计图的制作。
图形和图表。
一、复习各种图形知识
1、复习角的大小及各部分名称。
2、复习长方形、正方形、平行四边形各种图形的相关知识。
3、指导学生在方格纸或点子图中画各种图形。
4、归纳各种图形之间的关系和角的变化情况。
二、练习反馈
1、数角填表
锐角()个直角()钝角()
1、独立完成
2、交流数的方法
2、折一折并剪一剪回答问题
把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后,剩下的部分是几边形,它有几个角,说说各是什么角?
让学生实际操作,由于有不同的剪法,就有不同的答案:
(1)三条边,三个角,一个直角,两个锐角;
(2)四条边,四个角,两个直角,一个锐角,一个钝角;
(3)五条边,五个角,三个直角,两个钝角。
三、复习统计
1、根据统计表绘制统计图,再回答问题。
2、让学生按要求在方格里涂色,绘制条形统计图。
独立想想打算怎样组织小小运动会。
小组交流说说自己的想法。
四、小结
说一说本书中哪些内容自己最感兴趣,哪些内容感到还有困难,提出和大家一起交流交流。
总复习(六)(总第94课时)
综合复习
对本学期所学内容有一个比较系统的认识、回顾和练习
一、基本概念复习
1、写出下面各数:
(1)、二千五百零六、二千零五十六、二千零六。
(2)、千位上是5、十位上是4、其它各位是0的数是()、
2、验算有余数的除法的方法是()。
3、一个数除以5,余数最大是()。
4、小明面向南,他的左面是();
后面是()。
5、飞机每小时飞行1800()、课桌高是7()、一颗螺丝钉长40()。
6、比直角大的角是()、所有直角大小()
7、4350()43097dm()69cm
8、调查统计本班学生喜欢春、夏、秋、冬的人数,将统计结果填入下表:
--班同学喜欢春、夏、秋、冬的人数统计表
季节春夏秋冬
人数
根据上表完成下面的统计图-班同学喜欢春、夏、秋、冬人数统计图(图略)
1、填空:
(1)、3064读作()二千九百零二写作()。
(2)一列火车每小时行120(),教室长8()。
(3)、毛巾长6(),课桌高72()。
(4)、18dm()2m70cm()7dm.
(5)、3070是()位数,最高位上的数字是(),表示()个()。
(6)、最小的四位数比最大的三位数多()。
(7)、35÷
8=()……()
2、操作题:
(1)、画一条40mm的线段;
(2)、画一条3cm5mm的线段。
(2)、数一数
()个正方形()个长方形()个平行四边形
()个直角()个锐角()个钝角
3、下面是二()班同学喜欢电视节目情况:
二()班同学喜欢电视节目统计表
节目电视剧新闻卡通片体育歌舞
人数961394
根据统计表制成统计图:
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