佛山市九年级教学质量检测试题语文Word文档下载推荐.doc
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巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
。
2.根据拼音写出相应的词语。
⑴因桥下多半是急流,人们到此总要zhù
zú
()欣赏飞瀑流泉。
⑵时候既然是深冬;
渐近故乡时,天气又yīnhuì
()了。
⑶他们mè
ishà
ngqīxià
(),俯伏于国王之前,凌驾于人民之上。
⑷过不一会儿,暴风雨就xiēsīdǐlǐ()地开始了,顿时,天昏地暗。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
B.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
C.登上西樵山,举目远眺,只见青山如屏,绿水如带,古树成荫,野花遍地,令人心旷神怡。
D.有一种执着是坚忍的,若遇到变故、纷乱,也有一颗处变不惊的心,一份进退维谷的从容。
4.对下列病句修改不正确的一项是()(3分)
A.通过《汉语英雄》节目,让我们感悟到人们还需要重拾汉字,让世界的所有人都能感受到汉字的辉煌。
(删去“通过”)
B.各地媒体从多省考试院获悉得知,2017年高考将增加中华优秀传统文化的考核内容,如在语文中增加古代文化常识的内容。
(删去“得知”)
C.神舟十一号飞船返程后,天宫二号空间实验室将继续在轨运行,开发有关科学实验,并于2017年4月接受天舟一号飞船访问。
(把“开发”调到“运行”前面)
D.加强安全防范和自我保护意识,尽量避免不前往人烟稀少、治安较差的地区,在人群密集场所,注意防范身边可疑人员。
(删去“不”)
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
身在佛山,感知佛山,回眸佛山,你一定会被家乡的民俗民风、特色美食所陶醉,佛山的醒狮,腾挪跳跃,让人精神振奋;
佛山的双皮奶,香甜嫩滑,让人回味无穷;
,
,;
,,。
二、(46分)
(一)(10分)
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
⑴名之者谁()⑵野芳发而幽香()⑶而不知太守之乐其乐也()
7.用现代汉语翻译下列句子。
⑴山水之乐,得之心而寓之酒也。
⑵觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
8.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.文章以欧阳修被贬官滁州知州为背景,描述了滁州城环境优美百姓和乐的情景,表现了欧阳修寄情山水,与民同乐的思想。
B.“人知从太守游而乐”表现出滁州百姓跟随太守出游感到快乐。
“而不知太守之乐其乐也”说明他们不知道其实是太守偷偷地取笑他们。
C.文章开头写“醉翁之意不在酒”,结尾点明了“醉能同其乐,醒能述以文者”,首尾呼应,结构严谨,突出了文章的主旨。
D.文章语言简洁生动,骈散结合,错落有致,其中连用21个“也”字,具有表判断和舒缓语气的作用,读起来别有韵味。
(二)(9分)
周文襄公忱巡抚江南,有一册历,自记日行事,纤悉不遗,每日阴晴风雨,亦必详记。
人初不解。
一日某县民告粮船江行失风,公诘其失船为某日午前午后,东风西风,其人所对参错。
公案籍以质,其人惊服。
始知公之日记非漫书也。
蒋颖叔为江淮发运,尝于所居公署前立占风旗,使日候之置籍焉。
令诸漕纲吏程亦各记风之便逆。
每运至取而合之责其稽缓者纲吏畏服。
文襄亦有所本。
(选自冯梦龙《智囊••察智部•周忱》)
9.下列各组句子中加点词语意思不相同的一项()(3分)
A.自记日行事/日扳仲永环谒于邑人
B.纤悉不遗/是以先帝简拔以遗陛下
C.尝于所居公署前立占风旗/尝与人佣耕
D.令诸漕纲吏程亦各记风之便逆/属予作文以记之
10.请用三条“/”给文中划线句断句。
每运至取而合之责其稽缓者纲吏畏服。
11.结合选文,分析周忱明断沉船案的依据,并说说你得到的启示。
(三)(10分)
人生需要“顶住”
李秦卫
①“打一分赚一分,我们一起顶住!
”“我们有那种不服输的劲儿,不管怎么着也得顶住!
”
“女排精神就是不放弃,能顶住!
”……
②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后,女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。
③赛场是最高强度的比拼,是精神意志的较量。
“顶住”,既是一种姿势表象,也是一种内心观念。
“顶住”,不是无可奈何的被动选择,更不是安于现状的消极保守。
对于人生而言,
“顶住”,是一种态度,一种责任,是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。
④“顶住”是执着,坚持不懈。
人与人之间最小的差距是智商,最大的差距是坚持。
“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,说的是成功的偶然性。
然而,这种“不费功夫”的偶然,却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中,是千辛万苦付出后的某种必然。
世间事,除了岁月,没有“不费功夫”就得来的好事。
曹雪芹写《红楼梦》,“批阅十载,增删五次”“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。
国学大师钱穆“虽居乡僻,未尝敢一日废学”,一生著书立说达1700万言,还探索出一套独特的治学方法和治学门径。
年复一年的“顶住”,最终才能积跬步以至千里。
⑤“顶住”是毅力,坚忍不拔。
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。
前进路上,艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”,关键看能不能“顶住”。
爱迪生说,失败了一千次并不可怕,最起码我知道这一千次的努力都是不可行的,于是我就会做出第一千零一次的努力。
袁隆平培育出高产杂交稻,屠呦呦提炼出青蒿素,说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。
成功路上,不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦,还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。
无数事实证明,面对困难时选择“顶住”,一个个失败、挫折和困难,就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。
⑥“顶住”是定力,坚定不移。
当年长征,尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束,不知道最终去往哪里,但大家坚信“只要跟党走,跟着抗日救国的理想走,就会有前途”,坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸,我们的旗帜一定能达到”。
正是因为对这一目标的坚定不移,才使“红军不怕远征难”,把二万五千里的艰辛远征,化作了地球上最绚丽的红飘带。
志行万里者,不中道而辍足。
马克思说,他能创立剩余价值学说,前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写,关键是“目标始终如一”。
凡事咬定一个目标,矢志不渝,必会凌绝顶而览众山。
⑦“世界上有一种鸟是关不住的,因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉!
希望是一种坚持,使灵魂深处保有一片自由的天空,为相同的生命做出不同的解释。
”的确,全面建成小康社会的道路上,我们有转型的难题,有升级的压力,但只要我们选择“顶住”,有锲而不舍、驰而不息的劲头,踏石留印、抓铁有痕的态度,干在实处、走在前列的执着,就一定能让“关不住”的鸟儿,“羽毛都沾满太阳的光辉”,始终飞翔在希望的田野上。
(选自《人民日报》2016年08月25日,有删改)
12.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.作者用中国女排获得金牌的事例,提出“人生需要‘顶住’”的观点,然后层层深入展开论述,结尾重申“顶住”的重要性。
B.第⑤段,举出袁隆平培育出高产杂交水稻的事例,从而论证了勇于创新、不断创造的观点,事实胜于雄辩,具体有力。
C.中国女排的胜利,并不是“不费功夫”的偶然,而是靠着不服输、不放弃的女排精神,千辛万苦付出后的某种必然。
D.作者善于运用比喻论证、事例论证和引用论证等方法来阐述道理,既使论证生动形象,又丰富了文章内容,极富有说服力。
13.下列与“顶住”精神不符合的一项是()(3分)
A.南宋宰相文天祥在广东兵败被元军俘虏,不愿丧失气节,仍旧吟诵出:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国豪情。
B.“百败而其志不折”,“失败是块磨刀石”,失败了并不可怕,屡败屡战,百折不挠,定能走上成功的大道。
C.开国领袖毛泽东年轻时候就树立了拯救我们穷苦的国家,让劳动人民过上安乐的日子这样高尚的目标,经过艰苦卓绝的奋斗而取得成就。
D.“不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香”。
人只有克服困难,才能成就事业,道出了人对待一切困难所应采取的正确态度。
14.第③段“压舱石”和“发动机”的含义是什么?
结合选文,联系生活实际,谈谈对“顶住”精神的理解。
(四)(17分)
一株赶考的麦子
洛水
①六月麦香,父亲像个将军,一把镰刀,几根烟,就把麦子连根拔起。
曾经,我是父亲的影子,像个游兵散勇,在他身后无所事事。
父亲从不责怪我,直到那年高考,我才明白,他对我有着别样的期待,在他人生的麦田里,我是一株赶考的麦子。
②高考前两天,学校不组织统一上课,让我们根据各自情况自行调整,准备迎考。
我心念一转,决定打道回家。
半年的闭关苦读,我和时节完全脱钩。
回到家才发现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。
时间过得真快,更让我措手不及的是,在我面前巍峨多年的父亲,已没有我高了!
③对我的火线回归,父亲很欣慰。
“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役,多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓。
父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我:
今年麦倒伏,要用手割了。
我心生忐忑,过去割麦,是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零,现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心。
④我接过镰刀,掂了掂,我明白,我怎么也做不到父亲那样游刃有余。
⑤六月,阳光如织,我是条落网的鱼。
我不时直起腰,汗水沿着脊梁沟,一泻而下,酸痛逆流而上。
我低估了弱不禁风的小麦,那把镰刀也临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡。
我暴露在麦芒般的阳光里,孤立无援。
父亲却像个无坚不摧的坦克,带着饱满的信心与斗志,所向披靡。
在这里,父亲总是火力十足。
我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他的啦啦队。
⑥这是场父亲的“战争”,我无法提供“火力”支持,但可供给茶水。
父亲看看我的手:
使不惯?
别攥太紧,和拿笔一样。
我点点头。
镰刀是父亲的笔,麦子是墨,他可在田野上挥毫泼墨,只是他没能教会我,而我也从没用心学。
⑦喝罢水,父亲问我,快高考了吧?
我说,后天。
父亲怔住,满身的汗珠也麦粒般静止。
父亲拿毛巾擦拭着我的,似乎要把我湿漉漉的疲惫驱赶殆尽。
他督促道:
快回家歇着吧!
别累着,高考才属于你,养足精神去收你的麦子吧,那个老子帮不上。
⑧父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。
阳光烘烤着麦田,父亲伫立着,像一株硕大的麦穗,满身滚圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。
麦子是父亲的汗珠,我是其中最大的一颗吧。
⑨正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田。
看着同学被父母簇拥着走向考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨。
我的心中满溢着父亲在麦田割麦时的干劲。
我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲并肩作战。
我学着父亲,以笔为镰,以墨为麦,在我的麦田里恣意挥毫。
⑩那年,我考取一所重点高校。
以后,求学,工作,一路颠簸流离。
我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。
(选自《意林》2016年第16期,有删改)
15.请结合选文内容,完成表格。
情节发展
准备割麦时
割麦过程中
看到父亲又埋
首割麦时
参加高考时
“我”的情感
(1)
(2)
(3)
(4)
16.本文多处运用了对比手法,请举一例,并分析其作用。
17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
(1)父亲从不责怪我
(2)父亲怔住,满身的汗珠也麦粒般静止。
18.结合文章内容,分析标题“一株赶考的麦子”的含义和作用。
(5分)
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。
(50分)
在人生道路上,我们总会遇到一些人、一些事……遇到故人,是一种重逢后的喜悦;
遇到挫折,需要百折不挠的勇气;
遇到美景,自有赏心悦目的怡然。
你,又遇到了什么?
请以“我遇到了”为题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整。
(2)自选文体,字数不少于500字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
附加题(10分)
阅读名著选段,完成1—3题。
鲍西娅扮律师上。
公爵把您的手给我。
足下是从培拉里奥老前辈那儿来的吗?
鲍西娅正是,殿下。
公爵欢迎欢迎;
请上坐。
您有没有明了今天我们在这儿审理的这件案子的两方面的争议点?
鲍西娅我对于这件案子的详细情形已经完全知道了。
这儿哪一个是那商人,哪一个是犹太人?
公爵安东尼奥,夏洛克,你们两人都上来。
鲍西娅你的名字就叫夏洛克吗?
夏洛克夏洛克是我的名字。
鲍西娅你这场官司打得倒也奇怪,可是按照威尼斯的法律,你的控诉是可以成立的。
(向安东尼奥)你的生死现在操在他的手里,是不是?
安东尼奥他是这样说的。
鲍西娅你承认这借约吗?
安东尼奥我承认。
鲍西娅那么犹太人应该慈悲一点。
夏洛克为什么我应该慈悲一点?
把您的理由告诉我。
鲍西娅慈悲不是出于勉强,它像甘霖一样从天上降下尘世;
它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;
它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:
御杖不过象征着俗世的威权,使人民对于君上的尊严凛然生畏;
慈悲的力量却高出于权力之上,它深藏在帝王的内心,是一种属于上帝的德性,执法的人倘能把慈悲调剂着公道,人间的权力就和上帝的神力没有差别。
所以,犹太人,虽然你所要求的是公道,可是请你想一想,要是真的按照公道执行起赏罚来,谁也没有死后得救的希望;
我们既然祈祷着上帝的慈悲,就应该按照祈祷的指点,自己做一些慈悲的事。
我说了这一番话,为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步;
可是如果你坚持着原来的要求,那么威尼斯的法庭是执法无私的,只好把那商人宣判定罪了。
夏洛克我自己做的事,我自己当!
我只要求法律允许我照约执行处罚。
鲍西娅他是不是无力偿还这笔借款?
巴萨尼奥不,我愿意替他当庭还清;
照原数加倍也可以;
要是这样他还不满足,那么我愿意签署契约,还他十倍的数目,拿我的手、我的头、我的心做抵押;
要是这样还不能使他满足,那就是存心害人,不顾天理了。
请堂上运用权力,把法律稍为变通一下,犯一次小小的错误,干一件大大的功德,别让这个残忍的恶魔逞他杀人的兽欲。
鲍西娅那可不行,在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律;
要是开了这一个恶例,以后谁都可以借口有例可援,什么坏事情都可以干了。
这是不行的。
夏洛克一个但尼尔来做法官了!
真的是但尼尔再世!
聪明的青年法官啊,我真佩服你!
1.联系原著,说说这一场官司的起因。
2.鲍西亚在判决之前对夏洛克的契约说“你的控诉是可以成立的。
”这是一种什么写法?
请分析其作用。
3.鲍西亚和巴萨尼奥立场一致,他们的言语却不一样。
结合选文,分别分析他们的人物形象。
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