上海版2013学年第二学期预备年级语文期末复习卷及答案Word下载.doc
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——Huà
luó
ɡēnɡ
6.下列没有错别字的一项是(
)(2分)
A、弥漫心有余悸尉为壮观风格迥异
B、燠热铺天盖地骤雨如幕言简意该
C、过瘾波澜状阔金戈铁马沁人心脾
D、黝黑尘烟障目温文尔雅逞强好胜
7.下列选项说法不恰当的一项是(
A、白居易的《春夜喜雨》表现了诗人盼雨、爱雨的喜悦情怀。
B、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《聊斋志异》是我国四大古典名著。
C、奥地利首都布鲁塞尔的“布鲁塞尔第一公民”塑像是撒尿的小孩于廉。
D、贾祖璋的《花儿为什么这样红》介绍了花儿这样红的原因,所以说明的顺序是逻辑顺序。
第二部分阅读(46分)
(一)阅读下文,完成题目(8分)
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也。
今方来,吾欲辱之,何以也?
”
左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:
‘何为者也?
’对曰:
‘齐人也。
’王曰:
‘何坐?
’曰:
‘坐盗。
’”
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王,王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
8.上文出自《》,该作者是(朝代)的人物。
9.下列句子中与“晏婴,齐之习辞者也”中的“之”意思相同的是()。
A、环而攻之而不胜。
B、然后知松柏之后凋也。
C、得无楚之水土使民善盗耶?
D、吾欲辱之。
10.用现代汉语解释句子。
圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
。
11.本文最后一句中楚王的“笑”是怎样的“笑”?
表现出楚王当时怎样的心态?
(二)阅读下文,完成题目(6分)
楚庄王欲伐陈,使人视之。
使者曰:
“陈不可伐也。
”庄王曰:
“何故?
“其城郭高,沟洫①深,蓄积多也。
”宁国②曰:
“陈可伐也。
夫陈,小国也,而蓄积多,赋敛重也,则民怨上矣。
城郭高,沟壑深,则民力罢③矣。
兴兵伐之,陈可取也。
”庄王听之,遂取陈焉。
——选自《吕氏春秋》
【注释】①洫(xù
):
护城河。
②宁国:
楚国大臣。
③罢:
通“疲”。
12.解释加点词(2分)
⑴楚庄王欲伐陈()⑵何故()
13.用现代汉语解释句子。
14.故事给人的启示是:
(2分)
(三)阅读下文,完成题目(15分)
①我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
②赵州桥横(kuà
)在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,这座古桥又恢复了青春。
③赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙在一起,作成了一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
15.根据拼音写汉字:
横kuà
()(2分)
16.第①段中提到的“旅人桥”是运用了的说明方法,作用是。
(3分)
17.第①段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否删去?
为什么?
(3分)
18.选文中多处运用了列数字的说明方法,请摘抄一句并分析其作用(4分)
19.概括第③段文字的大意正确的一项是()(3分)
A.说明赵州桥非常雄伟。
B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
C.说明赵州桥结构的特点:
结构巧,用料省,强度高,形式美。
D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(四)阅读下文,完成题目(17分)
会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟,我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱,诚实,其他的就包容了。
③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:
“她聪明,大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:
“不错。
④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。
有一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。
这种事没法在家里做,因为弟弟们会打岔和捣乱,我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用,又把高背的椅子列成两队,给公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了,又想布置个荷花池,这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间,水漫开来。
房间里全浸了水,走路能踩出水花。
我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。
正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。
即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。
⑤刚进小学时,我曾很抗拒学校,觉得老师太严厉了,我喜欢无拘无束的自在生活,所以常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我说谎,因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校。
一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定逃学。
⑦爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关。
为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我:
“你怎么不来上课呀?
”我就给他一颗糖说:
“请吃糖吧。
”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖。
这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。
我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生。
⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的,在成长过程中,孩子实际上是“无所不能”的。
我庆幸有个有太阳味的童年。
(文/秦文君
有删改)
20.文章开头划线句在全文中的作用是:
21.说说第⑦段“终于成为品学兼优的学生”中加点词“终于”在文中的作用。
22.文章结尾说“爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的”,请你概括写出三个“爸爸”运用这种方式教育“我”的故事(6分)
⑴
⑵
⑶
23.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么?
说说你的理解。
24.结尾段划线的“太阳味的童年”是什么意思?
25.结合全文内容,说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。
第三部分写作(40分)
题目:
那一刻
要求:
(1)不少于500字,写出自己的真情实感。
(2)不得出现真实的校名和人名。
参考答案:
11、苦笑、尴尬的笑、羞惭的笑、难堪的笑等自嘲无奈的心态
13、陈国是个小国,却财粮积蓄很多,(这)是(因为)赋税沉重,那么老百姓一定会怨恨统治者。
14、看问题要全面、辩证,要透过现象看本质。
百姓安定是治国之本。
20、围绕“自豪、赞美、感激、怀念”等方面来回答。
示例:
表达了作者对爸爸能给自己一个充满爱的快乐童年的感激之情,以及对童年生活的留恋。
引出下文。
21、“终于”是“最终”的意思,说明了我成为“品学兼优的学生”所花的精力大、时间长。
更突出了“爸爸”爱的教育对我的促进作用。
22、
(1)我和弟弟走窗户,爸爸包容我们。
(2)爸爸鼓励我读书。
(3)我扮公主闯了祸,爸爸宽容我。
(4)爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。
(5)爸爸鼓励逃学的我重返学校。
23、让我体会到和同学伙伴分享的乐趣,分享中包容,分享中谅解。
24、围绕"
新颖、形象、引起读者阅读兴趣、有文学色彩、有想象力、有象征意义、突出童年生活的特点、更能表现出作者对童年的怀念"
等方面来回答。
25、向日葵的生长离不开太阳的引导,这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样,所以以“会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义。
预初语文第5页共4页
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